உள்ளே வர
பேச்சு சிகிச்சை போர்டல்
  • ஜான் அன்டோனோவிச்: குறுகிய சுயசரிதை, அரசாங்கத்தின் ஆண்டுகள் மற்றும் வரலாறு
  • பெருமையின் பாவம் மற்றும் அதற்கு எதிரான போராட்டம்
  • ஆடியோபுக் உஸ்பென்ஸ்கி ஃபெடோர் - பைசண்டைன் பேரரசின் வரலாறு
  • மக்கள் தொகை அடிப்படையில் மிகப்பெரிய நகரங்கள்
  • மக்கள் தொகை மற்றும் நிலப்பரப்பின் அடிப்படையில் உலகின் மிகப்பெரிய நகரங்கள்
  • சீராக விநியோகிக்கப்பட்ட சுமை
  • PMPK கமிஷனில் 7 குழு. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையின் தனிப்பட்ட கல்வி வழியை நிர்ணயிப்பதில் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆணையம் (பிஎம்சி) மற்றும் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சிலின் (பிஎம்சி) பங்கு

    PMPK கமிஷனில் 7 குழு.  குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையின் தனிப்பட்ட கல்வி வழியை நிர்ணயிப்பதில் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆணையம் (பிஎம்சி) மற்றும் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சிலின் (பிஎம்சி) பங்கு

    PMPK பணி மேலாண்மை. சம்பளம்.

      PMPK இன் பொது மேலாண்மை மையத்தின் இயக்குநரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது, இதன் கட்டமைப்பு அலகு கமிஷன் (PMPK, PPMS மையத்தின் கட்டமைப்பு உட்பிரிவாக அல்லது ஒரு சுயாதீன PPMS மையம், PMPK செயல்பாடுகள்) நேரடி மேலாண்மை PMPK தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
    PMPK தலைவர் சட்டப்படி பொறுப்பு இரஷ்ய கூட்டமைப்புதகுதியான நபர்களுடன் PMPK ஐ பணியமர்த்துவதற்கு. தலைவர் பிஎம்பிகேவின் வேலையை ஏற்பாடு செய்கிறார் மற்றும் அதன் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கு பொறுப்பாக இருக்கிறார்.
        நிர்வாக வரிசையில் பிஎம்பிகேவின் செயல்பாடுகள் நகராட்சி கல்வி அதிகாரிகளின் துறையின் ஒரு நிபுணரால் மேற்பார்வையிடப்படுகிறது, அவர் பிஎம்பிகேவின் செயல்பாடுகளை பிஎம்பிகே சேவையின் பிற கூறுகளுடன் நகராட்சியின் (மாவட்ட) கல்வியை உறுதிப்படுத்துகிறார். PMPK நிபுணர்களுக்கும் முதலாளிக்கும் இடையிலான உறவு வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தால் (ஒப்பந்தம்) நிர்வகிக்கப்படுகிறது, இதன் விதிமுறைகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் சட்டத்திற்கு முரணாக இருக்காது. பிஎம்பிகே நிபுணர்களின் ஊதியம் மற்றும் விடுமுறையின் காலம் ஆகியவை ஒரு உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் சுயவிவரத்தின் தொழிலாளர்கள் மற்றும் மருத்துவ ஊழியர்களுக்கான மனநல சுயவிவரத்தின் மாநில மருத்துவ நிறுவனங்களுக்கான திருத்தும் தன்மை கொண்ட கல்வி நிறுவனங்களின் தரநிலைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது. ஊழியர்களின் ஊதியம் (சம்பளம்) ETS இன் அடிப்படையில் பொதுத்துறை ஊழியர்களுக்கு கட்டணம் மற்றும் தகுதித் தேவைகளுக்கு ஏற்ப செலுத்தப்படுகிறது. கொடுப்பனவுகள், கூடுதல் கட்டணம் மற்றும் பிற ஊக்கக் கொடுப்பனவுகளின் வகைகள் மற்றும் அளவு ஊதிய நிதிக்குள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
    1. PMPK வேலை அமைப்பு

        நகராட்சி அளவில் பிஎம்பிகே மூலம் குழந்தைகளின் பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது திசை PMPkகண்டறியும் கடினமான மற்றும் மோதல் வழக்குகளில் கல்வி நிறுவனங்கள், பெற்றோரின் முன்முயற்சியால் (சட்ட பிரதிநிதிகள்), அத்துடன் கல்வி நிறுவனங்களின் நிபுணர்களின் முன்முயற்சி, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, சமூகப் பாதுகாப்பு. கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்கள், சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, சமூகப் பாதுகாப்பு ஆகியவற்றின் முன்முயற்சி ஏற்பட்டால், பெற்றோரின் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) ஒப்புதல் பெறப்பட வேண்டும். பெற்றோரின் ஒப்புதல் எழுத்துப்பூர்வ அறிக்கையால் உறுதி செய்யப்படுகிறது. குழந்தைகளின் பரிசோதனை பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) முன்னிலையில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தேவைப்பட்டால், நியமனம் அநாமதேயமாக இருக்கலாம் (ஆலோசனை முறையில் மட்டுமே). PMPC யில் குழந்தையைப் பரிசோதிப்பது நிபுணர்களால் தனித்தனியாகவும் (அல்லது) கூட்டாகவும் நடத்தப்படுகிறது, இது உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் பணிகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் பாடத்தின் தனிப்பட்ட அச்சுக்கலை பண்புகளைப் பொறுத்தது. அனாதைகள் வளர்க்கப்படும் நிறுவனத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்துவது நல்லது. செவிப்புலன் மற்றும் பார்வை குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்களின் அடிப்படையில் ஆடியோலஜிஸ்ட் மற்றும் கண் மருத்துவரின் பங்கேற்புடன் பரிசோதிக்கப்படுகிறார்கள். தேர்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், PMPK இன் ஒரு கூட்டு கருத்து இதில் உள்ள பரிந்துரைகளுடன் வரையப்படுகிறது. ஒவ்வொரு நிபுணரின் கருத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. கல்லூரி கருத்து இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: கருத்து மற்றும் பரிந்துரைகள்.
    முடிவு என்பது குழந்தைகள் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் கல்விக்கான உகந்த நிலைமைகளை உறுதி செய்வதற்கான உரிமையை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணம் ஆகும்.
        PMPK பின்வரும் ஆவணங்களை பராமரிக்கிறது:
      PMPK க்கு விண்ணப்பித்த குழந்தைகளின் முதன்மை பதிவு; எழுத்துக்கள் புத்தகம்; தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற குழந்தைகளின் பதிவு; பகுப்பாய்வு பொருட்கள்; PMPK நிபுணர்களின் பட்டியல், அவர்களின் வேலை விபரம்; வேலை திட்டம்.
        PMPK இன் முடிவானது ஒரு சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனம், சிறப்பு (திருத்தம்) வகுப்பு, குழுவில் குழந்தையின் சேர்க்கைக்கு (பெற்றோர் அல்லது சட்ட பிரதிநிதிகளின் ஒப்புதலுடன் மட்டுமே) மற்றும் குழந்தையின் முழு நேரத்திலும் சேமிக்கப்படும். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் தங்க. கண்டறியும் கடினமான சந்தர்ப்பங்களில், PMPK வல்லுநர்கள் குழந்தையை பிராந்திய நிலை PMPC க்கு குறிப்பிடுகின்றனர் அல்லது உதவி பெறுவதற்கான பிற சாத்தியக்கூறுகள் குறித்து பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) தெரிவிக்கின்றனர். PMPK நிபுணர்களுக்கான வேலை நேரத்தின் காலம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" சட்டத்தின் பிரிவு 55 இன் பத்தி 5 இன் படி நிறுவப்பட்டுள்ளது - வாரத்திற்கு 36 மணி நேரத்திற்கு மேல் இல்லை. சராசரியாக, ஒரு குழந்தை மற்றும் அவருடன் வரும் பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்), மற்ற ஆர்வமுள்ள நபர்கள் மற்றும் மீண்டும் சேர்க்கைக்கு ஒரு மணிநேரம் ஆரம்ப சேர்க்கைக்கு இரண்டு மணிநேரம் (வானியல்) ஒதுக்கப்படுகிறது. தேர்வின் செயல்முறை மற்றும் காலம் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வயது, தனிநபர் மற்றும் அச்சுக்கலை பண்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கல்வி நிறுவனங்களின் வேண்டுகோளின் பேரில், பிஎம்பிகே நிபுணர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் குழந்தைகளின் பரிசோதனைக்காக புறப்படுகிறார்கள். நிதி சார்ந்த பிரச்சனைகள் ஒப்பந்த அடிப்படையில் தீர்க்கப்படும்.
    1. பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

        பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உரிமை உண்டு:
      குழந்தைகளின் சட்ட உரிமைகள் மற்றும் நலன்களைப் பாதுகாத்தல்; குழந்தையின் நோயறிதல் மற்றும் ஆலோசனை பரிசோதனையில் இருக்க வேண்டும்.
        தேர்வுக்கான ஆரம்ப பதிவு பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஒப்புதலுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பின்வரும் ஆவணங்களை PMPK க்கு சமர்ப்பிக்க வேண்டிய அவசியம் குறித்து பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) அறிவிக்கப்படுகிறார்கள்:
      குழந்தையின் பிறப்புச் சான்றிதழ் (வழங்கப்பட்டது); குழந்தை படிக்கும் கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் கவுன்சிலின் (PMPk) கூட்டு முடிவின் நகல், PMPk நிபுணர்களின் முடிவுகளின் நகல்கள்; மருத்துவரின் முடிவுகளுடன் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றிலிருந்து ஒரு விரிவான சாறு: குழந்தை மருத்துவர், மனநல மருத்துவர், நரம்பியல் நோயியல் நிபுணர், ஆடியோலஜிஸ்ட், கண் மருத்துவர், எலும்பியல் மருத்துவர் (குழந்தையைப் பற்றிய கூடுதல் மருத்துவ தகவல் தேவைப்பட்டால், PMPK பொருத்தமான மருத்துவ நிபுணர்களுக்கு ஒரு கோரிக்கையை அனுப்புகிறது); கற்பித்தல் விளக்கக்காட்சி (பண்பு); ரஷ்ய (சொந்த) மொழி, கணிதம், வரைபடங்கள் மற்றும் குழந்தையின் சுயாதீன உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் பிற முடிவுகள் பற்றிய எழுதப்பட்ட படைப்புகள்.
        பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) இரண்டு ஆவணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன: ஒரு தேர்வு நெறிமுறை மற்றும் பரிந்துரைகளுடன் ஒரு PMPK முடிவு (இந்த முடிவு மருத்துவ நோயறிதலைக் குறிக்கவில்லை). ஒரு சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனம், சிறப்பு (திருத்தம்) வகுப்பு, குழுவில் குழந்தையை சேர்ப்பது பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஒப்புதலுடன் மட்டுமே செய்யப்படுகிறது. மோதல் வழக்குகளில், பிஎம்பிகேவின் தலைவர் பிராந்திய அளவில் GOPMPK க்கு விண்ணப்பிக்கும் உரிமை பற்றி பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) தெரிவிக்கிறார்.

    பின் இணைப்பு 5

    உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கவுன்சிலின் தோராயமான ஏற்பாடு

    பிரிவு 1. பொது ஏற்பாடுகள்
      இந்த ஏற்பாடு ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வியியல் கவுன்சிலின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வியியல் கவுன்சில் (இனிமேல் - பிஎம்பிகே) கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் உத்தரவின் பேரில் நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் எந்த வகை மற்றும் வகையின் கல்வி நிறுவனத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது (பொருத்தமான நிபுணர்கள் இருந்தால்) . ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில், இந்த குழந்தைகளுக்கான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவின் அமைப்பு, வளர்ச்சிப் பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகளை சரியான நேரத்தில் அடையாளம் காண்பது தொடர்பான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது PMPK இன் செயல்பாடுகள். ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் பிஎம்பிகே அதன் செயல்பாடுகளில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" சட்டத்தால் வழிநடத்தப்படுகிறது, ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம், இடையே ஒரு ஒப்பந்தம் கல்வி நிறுவனம்மற்றும் மாணவர் (மாணவர்) பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்), PMPK மற்றும் PMPK இடையே ஒப்பந்தம் மூலம். கலைப்புக்கான செயல்முறை, பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவுக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் PMPK யின் செயல்பாடுகளுக்கு நிதியளித்தல், அத்துடன் அதன் வேலையை கண்காணித்தல் ஆகியவை கல்வி நிறுவனத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.
    பிரிவு 2. PMPK இன் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் 1. PMPC யின் நோக்கம்: மாணவர்களுக்கு நோய் கண்டறிதல் மற்றும் திருத்தம், உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி உதவி வழங்குதல் தேவைகள், வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், நிலை சோமாடிக் மற்றும் குழந்தைகளின் நரம்பியல் ஆரோக்கியம். 2. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் PMPK இன் பணிகள்:
      சரியான நேரத்தில் கண்டறிதல் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் மற்றும் / அல்லது சிதைவு நிலைகளை முன்கூட்டியே கண்டறிதல்; குழந்தையின் உண்மையான மற்றும் இருப்பு திறன்களை அடையாளம் காணுதல்; உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷன்கள், மருத்துவ நிபுணர் கமிஷன்கள், மருத்துவ மற்றும் சமூக நிபுணத்துவம் பணியகம், குழந்தைகளை பரிசோதித்த தனிப்பட்ட நிபுணர்களின் பரிந்துரைகளை செயல்படுத்துவதற்கான பகுப்பாய்வு மற்றும் அமைப்பு; உடல், அறிவார்ந்த மற்றும் உணர்ச்சி-தனிப்பட்ட சுமைகள் மற்றும் முறிவுகள் தடுப்பு; இந்த கல்வி நிறுவனத்தில் கிடைக்கும் சாத்தியக்கூறுகளின் கட்டமைப்பிற்குள் சிறப்பு (திருத்தம்) உதவியின் இயல்பு, காலம் மற்றும் செயல்திறனை தீர்மானித்தல்; குழந்தையின் உண்மையான வளர்ச்சி, அவரது நிலையின் இயக்கவியல், பள்ளி வெற்றியின் நிலை ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கும் ஆவணங்களை தயாரித்தல் மற்றும் பராமரித்தல்.
    பிரிவு 3. PMPk ஐ உருவாக்குவதற்கான நடைமுறை 1. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சில் இந்த கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரின் உத்தரவின் பேரில் உருவாக்கப்பட்டது. 2. கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம் மற்றும் பிஎம்பிகே ஒழுங்குமுறைக்கு ஏற்ப பிஎம்பிகே அதன் செயல்பாடுகளை மேற்கொள்கிறது. தோராயமான நிலைஉளவியல் மற்றும் மருத்துவம் பற்றி கற்பித்தல் கவுன்சில்மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. 3. PMPK இன் பொது நிர்வாகம் கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது. 4. PMPK இன் தலைவர் OIA க்கான கல்வி நிறுவனத்தின் துணைத் தலைவராக நியமிக்கப்படுகிறார் (UTS இல் குறைந்தபட்சம் தரம் 13 இன் நிபுணர்). 5. PMPK இன் தோராயமான அமைப்பு: - OIA க்கான கல்வி நிறுவனத்தின் துணைத் தலைவர்; - விரிவான அனுபவம் கொண்ட ஆசிரியர்கள்; - ஆசிரியர்-உளவியலாளர்; - சமூக ஆசிரியர்; - ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்; - ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர்; - ஒரு மருத்துவ நிபுணர். 6. தேவைப்பட்டால், இந்த கல்வி நிறுவனத்தில் வேலை செய்யாத நிபுணர்கள் (குழந்தை மருத்துவர், நரம்பியல் நிபுணர், மனநல மருத்துவர், டைஃப்ளோபீடாகாக், காது கேளாத ஆசிரியர், பிற நிபுணர்கள்) கவுன்சிலில் வேலை செய்ய (ஒப்பந்தத்தின் கீழ்) ஈடுபடலாம். 7. கவுன்சிலின் தலைவர் ஒழுங்குபடுத்தும் சட்ட ஆவணங்களை ஒழுங்குபடுத்துகிறார் PMPK செயல்பாடுகள்; PMPK நிபுணர்களின் பட்டியல்; நிபுணர்கள் மற்றும் கவுன்சிலின் வேலை அட்டவணை. பிரிவு 4. அமைப்பு PMPK வேலை 1. பிஎம்பிகே நிபுணர்களால் குழந்தையை பரிசோதிப்பது பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) அல்லது ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியர்களின் முன்முயற்சியின் பேரில் பெற்றோரின் ஒப்புதலுடன் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) எழுத்துப்பூர்வ விண்ணப்பம் அல்லது கல்விக்கு இடையிலான ஒப்பந்தம் நிறுவனம் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்), மாணவர்கள். 2. தேர்வு ஒவ்வொரு PMPK நிபுணரால் தனித்தனியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கணக்கெடுப்பு தரவுகளின் அடிப்படையில், ஒவ்வொரு நிபுணரும் ஒரு முடிவை எடுத்து பரிந்துரைகளை உருவாக்குகிறார்கள். 3. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், ஒரு தனிப்பட்ட வளர்ச்சி வரைபடம் நிரப்பப்படுகிறது, இதில் தனிப்பட்ட தேர்வு, முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளின் அனைத்து தரவுகளும் உள்ளிடப்படுகின்றன, வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் பிரதிபலிக்கிறது. 4. PMPk யின் கூட்டத்தில், ஒவ்வொரு நிபுணரால் குழந்தையை பரிசோதிக்கும் முடிவுகள் விவாதிக்கப்படுகின்றன, PMPk இன் கூட்டு முடிவு வரையப்படுகிறது. குழந்தைகளின் மனோதத்துவ வளர்ச்சியின் நிலை குறித்த பொதுவான விளக்கமும், நிபுணர்களின் பரிந்துரைகளை சுருக்கமாகக் கொண்ட ஒரு சிறப்பு உதவித் திட்டமும் கூட்டுக் கருத்தைக் கொண்டுள்ளது. PMPK கூட்டு முடிவு மற்றும் பரிந்துரைகள் PMPK இன் தலைவர் மற்றும் அனைத்து உறுப்பினர்களால் கையொப்பமிடப்பட்டது. 5. நிபுணர்களின் முடிவுகள், கூட்டு கருத்து மற்றும் பரிந்துரைகள் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) கவனத்திற்கு கொண்டு வரப்படுகின்றன. முன்மொழியப்பட்ட பரிந்துரைகள் அவர்களின் எழுத்துப்பூர்வ ஒப்புதலுடன் மட்டுமே செயல்படுத்தப்படுகின்றன. 6. பரிந்துரைகளை செயல்படுத்தும் காலத்திற்கு, குழந்தைக்கு ஒரு முன்னணி நிபுணர் (கியூரேட்டர்) நியமிக்கப்படுகிறார், அவர் சிறப்பு உதவித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதைக் கண்காணிக்கிறார், அதன் செயல்திறன், குழந்தையின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் முன்முயற்சியுடன் வெளியே வருகிறார் PMPK இல் விவாதங்கள். 7. தேவைப்பட்டால் ஆழ்ந்த கண்டறிதல் மற்றும் (அல்லது) சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது, பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆணையத்தை (நகராட்சி PMPK, நகரம் PMPK, பிராந்திய PMPK) தொடர்பு கொள்ளுமாறு PMPK நிபுணர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். இந்த வழக்கில், பிஎம்பிகேவின் கூட்டு கருத்து நகல் பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஒப்படைக்கப்படுகிறது அல்லது அஞ்சல் மூலம் அனுப்பப்படுகிறது; நிபுணர்களின் கருத்துகளின் நகல்கள் அஞ்சல் மூலமாக அல்லது PMPK பிரதிநிதியுடன் மட்டுமே அனுப்பப்படும். 8. கலந்தாய்வுகளின் அதிர்வெண் சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட குழந்தைகளின் கல்வி தொடர்பான சிக்கல்களின் விரிவான, விரிவான விவாதத்திற்கான உண்மையான கோரிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. திட்டமிடப்பட்ட ஆலோசனைகள் குறைந்தது 2 மாதங்களுக்கு ஒரு முறையாவது (ஒரு காலாண்டு) நடத்தப்படுகின்றன. ஒன்பது. PMPk நிபுணர்கள்முக்கிய வேலை நேரத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் வேலை செய்யுங்கள், வளர்ச்சி பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான உளவியல், கல்வி மற்றும் மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவை செயல்படுத்துவதற்கான உண்மையான கோரிக்கைக்கு ஏற்ப ஒரு வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்குதல். வேலையின் அளவை அதிகரிப்பதற்காக நிபுணர்களுக்கு கூடுதல் கட்டணம் வழங்கப்படலாம், இதன் அளவு, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" சட்டத்தின் 32 மற்றும் 54 வது பிரிவின்படி, கல்வி நிறுவனத்தால் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. 10. உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி (பிபிஎம்எஸ் மையங்கள்) தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான நகராட்சி மற்றும் பிராந்திய உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கமிஷன்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஒத்துழைப்புடன் கவுன்சில் செயல்படுகிறது. 11. கவுன்சிலின் நிபுணர்கள் பின்வரும் ஆவணங்களை வைத்திருக்கிறார்கள்: - உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளை பதிவு செய்து பதிவு செய்யும் பத்திரிகை; - குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வரைபடங்கள்; - நிபுணர்களின் முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகள்; - கவுன்சிலின் கூட்டங்களின் நிமிடங்கள்; பகுப்பாய்வு பொருட்கள். பிரிவு 5. PMPK உறுப்பினர்களின் கடமைகள் மற்றும் உரிமைகள் 1. PMPK இன் நிபுணர்களுக்கு உரிமை உண்டு:
      உடல், அறிவார்ந்த மற்றும் உணர்ச்சி மிகுந்த சுமைகள் மற்றும் முறிவுகள், மருத்துவ மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு மற்றும் உளவியல் ரீதியாக போதுமானதை உருவாக்குவதைத் தடுக்க கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்திற்கு முன்மொழிவுகள் கல்விச் சூழல்; கவுன்சிலின் வேலை மற்றும் விவாதிக்கப்பட்ட பிரச்சனைகள் குறித்து ஆலோசனைகளைச் செய்யுங்கள்; அவர்களின் தொழில்முறை திறன் மற்றும் தகுதிகளின் கட்டமைப்பிற்குள் முறையான கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பயன்படுத்தவும்.
    2. PMPK இன் நிபுணர்கள் இதற்கு கடமைப்பட்டுள்ளனர்:
      குறைந்தது 2 மாதங்களுக்கு ஒரு முறையாவது, பரிந்துரைகளை செயல்படுத்துவதில் குழந்தையின் வளர்ச்சி நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தையின் வளர்ச்சி விளக்கப்பட தகவலை உள்ளிடவும்; தொழில்முறை, நெறிமுறை கொள்கைகள், தார்மீக தரநிலைகளால் அவர்களின் நடவடிக்கைகளில் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்; தகவலின் இரகசியத்தன்மையை பராமரிக்கவும், போதிய பயன்பாடு ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும், உளவியல் நிலைகுழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பம்; எந்தவொரு தொழில்முறை, பொது மற்றும் மாநில அளவில் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) உரிமைகள் மற்றும் நலன்களைப் பாதுகாக்க.

    பின் இணைப்பு 6

    தோராயமான நிறுவன மற்றும் மேலாண்மை மாதிரிகள்
    சிக்கலான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் சேவைகள்,
    கல்வியின் மருத்துவ, சமூக மற்றும் சட்ட ஆதரவு

    சேவையின் செயல்பாட்டின் நிறுவன மற்றும் நிர்வாக மாதிரியின் தேர்வு நகராட்சி மட்டத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் முதன்மையாக நகராட்சியின் வளங்கள் மற்றும் வாடிக்கையாளரின் (கல்வித் துறை) இந்த வளங்களை நிரப்ப விருப்பத்தைப் பொறுத்தது. கல்வி நிறுவனங்களில் உளவியலாளர்கள் (குறைந்தது 80 சதவீதம்) பணிபுரிந்தால், வேலை செய்வது சிறந்தது (மேலும் நம்பகமானது) பாரம்பரிய மாதிரி- ஒரு சட்ட மற்றும் ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பு உண்மையில் உருவாக்கப்பட்டது, நிர்வாகம் மற்றும் தொழில்முறை தொடர்புகளின் தெளிவான செங்குத்து அமைப்பு உள்ளது. இந்த மாதிரியில், ஒவ்வொரு கல்வி நிறுவனத்திலும் (அவர்களின் முழுமையான பெரும்பான்மையில்) சிக்கலான உளவியல், கற்பித்தல், மருத்துவ, சமூக மற்றும் சட்டரீதியான ஆதரவிற்காக மனித வளங்கள் உங்கள் சொந்த சேவையை பெற அனுமதிக்கின்றன. மையப்படுத்தப்பட்ட மாதிரிநகராட்சி நிறுவனத்தின் ஒரு சிறிய இடத்துடன் பயன்படுத்த முடியும், ஏனெனில் இது ஒரே இடத்தில் நிபுணர்களின் செறிவு உள்ளடக்கியது. நிர்வாகிகள் தங்கள் அதிகாரங்களில் சிலவற்றை மற்றொரு சட்ட நிறுவனத்திற்கு (மருத்துவ-சமூக மற்றும் உளவியல்-கற்பித்தல் உதவி மையம்) ஒப்படைக்கத் தயாராக இருப்பதும், அதனுடன் தேவையான ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களுடன் தொடர்புகளை உறுதி செய்வதும் மிகவும் முக்கியம். (நெட்வொர்க்) கிளஸ்டர் மாதிரி(அருகிலுள்ள கல்வி நிறுவனங்களை மேற்பார்வையிடும் பல அடிப்படை மையங்களை உருவாக்குதல்) வளங்களின் (முதன்மையாக பணியாளர்கள்) பயன்பாட்டை மேம்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது, உண்மையில், இது ஒரு பிணைய மாதிரி மற்றும் தன்னை மிகவும் கவனமாகக் கவனிக்க வேண்டும். அடிப்படை மையங்களின் செயல்பாடுகளை உறுதி செய்வதற்கு முழுமையான சட்ட மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் தேவை, அத்துடன் அவர்களின் தலைவர்களின் விரிவாக்க உளவியல் தயார்நிலை. செயல்பாட்டு பொறுப்புகள்மற்றும் அவர்களுடன் மேற்பார்வை செய்யப்பட்ட கல்வி நிறுவனங்கள் தொடர்பாக எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கான பொறுப்பு. இது, வெளிப்புற கண்காணிப்புக்கு தயாராக இருக்க வேண்டும். எனவே, ஒரு நகராட்சிக்கு (மாவட்டம்) உகந்த மாதிரியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​ஒருவர் இதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:
      நகராட்சியின் (மாவட்டம்) வளர்ச்சித் திட்டத்திலிருந்து எழும் சேவையில் நகராட்சியின் (மாவட்டம்) தேவைகள்; மனித வளங்கள் மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள்; சட்ட மற்றும் ஒழுங்குமுறைசேவையின் செயல்பாடுகளை உறுதி செய்தல்; கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவர்களின் திறமை மற்றும் சேவை நெட்வொர்க்கில் தொடர்பு கொள்ளத் தயாராக இருப்பது.
    மிக முக்கியமாக, இந்த குறிப்பிட்ட நகராட்சி (மாவட்டம்) மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் ஏன், எதற்காக இத்தகைய சேவை தேவை என்பதை முடிவு செய்வது அவசியம்.

    பின் இணைப்பு 7

    நிறுவன மற்றும் அர்த்தமுள்ள மாதிரிகள்
    ஒரு ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் செயல்பாடுகள்

    ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் செயல்பாட்டின் நிறுவன மற்றும் அடிப்படை மாதிரிகள் நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், அதன் சுயவிவரம் (ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் வளர்ச்சிக்கான திட்டம்) மற்றும் ஒரு உளவியலாளரின் செயல்பாட்டின் அடிப்படையின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. ஒரு நிறுவனத்தில். ஒரு நிபுணர் அனைத்து வேலைப் பகுதிகளையும் உள்ளடக்குவது சாத்தியமில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், எனவே, செயல்பாடுகளின் செயல்திறனுக்காக, இலக்குகளை தெளிவாக வரையறுப்பது அவசியம். பிஎச்டி தலைமையில் மாஸ்கோவில் கல்வி உளவியலாளர்களின் படைப்பு குழு உருவாக்கிய ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் செயல்பாட்டின் நிறுவன மற்றும் அடிப்படை மாதிரிகள். எம். பித்யனோவா, செயல்பாட்டின் மூன்று திட்டங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்: "உளவியலாளர்-ஆலோசகர்", "உளவியலாளர்-கண்காணிப்பாளர்" மற்றும் "உளவியலாளர்-முறையியலாளர்". மாதிரி "ஆலோசகர்" சோதனை அல்லது புதுமையான திட்டங்களை செயல்படுத்தாத மற்றும் ஒரு பணியாளர் விகிதம் கொண்ட வெகுஜன பள்ளிகளில் பயன்படுத்தலாம் ஆசிரியர்-உளவியலாளர்... இங்குள்ள உளவியலாளரின் செயல்பாட்டின் நோக்கம் கல்விச் சூழலில் சில நிபந்தனைகளை உருவாக்குவதன் மூலம் மாணவர்களின் உளவியல் வளர்ச்சியின் செயல்முறையுடன் சேர்ந்து கொள்வதாகும். முக்கிய குறிக்கோள்கள்:
      மாணவர்களின் உளவியல் வளர்ச்சியின் முடிவுகளை கண்காணித்தல் வெவ்வேறு நிலைகள்கற்றல் வழங்கல் உளவியல் உதவிபங்கேற்பாளர்களுக்கு கல்வி செயல்முறைகுழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில், பள்ளியின் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களின் உளவியல் பகுப்பாய்வை செயல்படுத்துதல், இந்த பள்ளி மாணவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் வயது குணாதிசயங்களுடன் இணங்குவதன் அடிப்படையில், கற்பித்தல், வளர்ப்பு மற்றும் மேம்பாட்டு செயல்முறைகளுக்கான தகவல் உளவியல் ஆதரவு குழந்தைகள்
    கியூரேட்டர் மாதிரி விரிவான கவனம் செலுத்தும் பள்ளிகளில் நன்றாக வேலை செய்கிறது உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல்துணை. இந்த மாதிரியில், நிபுணர்களின் குழுப்பணி கட்டாயமானது - பெரும்பாலும் இது ஒரு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கவுன்சில் மூலம் கட்டமைக்கப்படுகிறது. கல்விச் செயல்பாட்டில் மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கூட்டு உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவு முக்கிய குறிக்கோள்:
      மாணவர்களின் உளவியல் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட-தனிப்பட்ட திறன்களை உணர்ந்து கொள்வதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல் சில பிரிவுகளின் மாணவர்களுக்கு விரிவான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளை வழங்குதல் (பள்ளி / வகுப்பின் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்து) கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரின் உளவியல் திறனை அதிகரித்தல் பள்ளியின் வளரும் கல்விச் சூழலின் வளர்ச்சி மற்றும் வடிவமைப்பில்
    மெதடிஸ்ட் மாதிரி மாணவர் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்தும் பள்ளிகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டது: பள்ளி மேம்பாட்டு கருத்து, பரிசோதனை திட்டங்கள், புதுமையான செயல்பாடுகள். பாடசாலை அபிவிருத்தித் திட்டத்தின் முக்கிய நோக்கங்களின்படி பாடசாலை கல்வி அபிவிருத்திச் சூழலை வடிவமைத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்பதே குறிக்கோள்:
      கல்வித் திட்டங்கள், திட்டங்கள், அவற்றின் உளவியல் தகுதிகள் மற்றும் செயல்திறனை பரிசோதித்தல் மற்றும் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பது, கல்விச் செயல்பாட்டின் உளவியல் அம்சங்களை மேம்படுத்துதல், கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரின் தொடர்புக்கான நிலைமைகளை மேம்படுத்துதல்.
    அமைப்பாளர் மாதிரிஇந்த மாதிரி 500 க்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கான பள்ளிகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பள்ளியில் செயல்முறையின் முக்கிய செல்வாக்கு அறிவார்ந்தது மட்டுமல்ல, தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக வளர்ச்சிபள்ளி மாணவர்கள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் சகாக்களால் வழங்கப்படுகிறார்கள். இவ்வாறு, செயல்பாட்டில் உளவியலாளரின் முக்கிய பங்காளிகள், முதலில், வகுப்பு ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் வகுப்பு மாணவர் கூட்டு. ஒரு உளவியலாளரின் செயல்பாடு கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்குள் விரிவடைகிறது மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் வேலைத் திட்டத்திற்கு ஏற்ப கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த மாதிரியின் கட்டமைப்பிற்குள், மாணவர்களுடனான தனிப்பட்ட வேலை மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, முதன்மையாக அவசர உதவி வடிவத்தில். முக்கிய குறிக்கோள்மாதிரியின் கட்டமைப்பிற்குள் ஒரு உளவியலாளரின் வேலை - பள்ளி மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் படி கல்விச் சூழலின் செயல்பாட்டிற்கான உளவியல் ஆதரவு செயல்பாட்டின் முக்கிய திசைகள்:
      உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் கண்டறிதல்; கல்வி செயல்பாட்டில் பகுப்பாய்வு மற்றும் முன்கணிப்பு செயல்பாடு; பள்ளி நிர்வாகத்தின் உளவியல் ஆதரவு; உளவியல் தடுப்பு; அனுப்புதல் செயல்பாடு; திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வேலை; உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனை; முறையான வேலை.
    உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் கண்டறிதல்வரையறுக்கப்பட்ட இயல்புடையது, இரண்டு கட்டாய மினிமா மட்டுமே உள்ளன: - ஆன் ஆரம்ப கட்டத்தில்தனிப்பட்ட கல்வி பாதை தேவைப்படும் குழந்தைகளின் குழுக்களை அடையாளம் காண பயிற்சி; - சிறப்பு வகுப்புகளின் உருவாக்கம். கல்வி செயல்பாட்டில் பகுப்பாய்வு மற்றும் முன்கணிப்பு செயல்பாடுதரவு கண்காணிப்பு, குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் மனோதத்துவ மற்றும் உணர்ச்சி நிலை, கல்வி நடவடிக்கைகளின் செயல்திறன் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கல்வி செயல்முறையின் உளவியல் ஆதரவின் நோக்கத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பள்ளி நிர்வாகத்தின் உளவியல் ஆதரவுபள்ளியின் வளர்ச்சிக்கான நீண்டகால திட்டங்களின் வளர்ச்சி, ஆசிரியர்கள் மற்றும் வகுப்புகளின் குழுக்களில் சமூக-உளவியல் சூழலை கண்காணித்தல், கல்வியியல் குழுவில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களை செயல்படுத்துதல் போன்றவற்றில் ஒரு உளவியலாளரின் பங்கேற்பின் மூலம் அடையப்படுகிறது. . சைக்கோபுரோபிலாக்டிக் செயல்பாடுகள்பள்ளித் திட்டத்தின்படி கட்டப்பட்டு வருகிறது. இது ஆசிரியர்களுடனான ஒரு ஊடாடும் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது - ஆசிரியர் மன்றங்கள் மற்றும் முறைசார் சங்கங்களில்; மாணவர்களுடன் - வகுப்பறை நேரங்களில்; பெற்றோருடன் - அன்று பெற்றோர் கூட்டங்கள்(வாராந்திர கல்வி நிகழ்வு). அனுப்புதல் செயல்பாடுசிறப்பு முக்கியத்துவம் பெறுகிறது. உளவியலாளர், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் சிறப்பு மருத்துவ, உளவியல், உளவியல் சிகிச்சை சேவைகளை வழங்கும் நிபுணர்கள் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்டு, குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்களை ஆலோசனை அல்லது பிராந்திய மையங்களில் பணிபுரியும் திருத்த குழுக்களுக்கு வழிநடத்துகிறார். திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வேலைதிருத்துவதில் கவனம் செலுத்தியது ஒருவருக்கொருவர் இடையே இருக்கும் உறவுகள்வகுப்பறையில், பள்ளி மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் முறைகேடான காலங்களைக் கடக்க உதவி. சிறப்பு திருத்தம் ஆதரவு தேவைப்படும் குழந்தைகள் திருத்தும் குழுக்களுக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள் (அனுப்புதல் நடவடிக்கைகள்) உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனைஉளவியல் அம்சங்களில் ஆசிரியர்களுக்கு உதவுவது அடங்கும் தொழில்முறை செயல்பாடு; பள்ளி மாணவர்களின் குறிப்பிட்ட பிரச்சனைகள் குறித்து பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வழங்குதல். முறையான வேலைகல்விப் பணிகளைச் செயல்படுத்துவதில் தலைமை ஆசிரியர்களுடனான ஒத்துழைப்பு, எம்.ஓ. உளவியலாளர் அலுவலகம் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள், முறையான பரிந்துரைகள், ஊக்குவிக்கும் உளவியல் தகவல்களின் குவிப்புக்கான ஒரு முறை மையமாக மாறும். கல்வி செயல்முறை, பாடம் அமைப்பு, கற்பித்தல் தொடர்பு. இந்த மாதிரிகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் செயல்பாடுகளின் வகைகளை கல்வி செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுடன் தீர்மானிக்கிறது, மேலாண்மை ஆதரவு தேவை, பொருத்தமான முறையான ஆதரவுமற்றும் நிபுணரின் திறன் நிலை. ஒரு மாதிரியின் தேர்வு ஒரு ஆசிரியர்-உளவியலாளரின் செயல்பாடுகளில் அதன் நேரடித் திணிப்பில் அதிகம் இல்லை, ஆனால், முதலில், ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி நிறுவனத்தின் நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப தழுவல், இதில் விரிவாக்கம் அல்லது குறுகிய பணிகளை உள்ளடக்கியது, செயல்பாட்டு வகைகள், இலக்கு குழுக்களைக் குறிப்பிடுவது போன்றவை. மற்ற மாதிரிகள் அல்லது பலவற்றின் கலவையைப் பயன்படுத்த முடியும், ஆனால் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், உளவியலாளரின் செயல்பாடுகள், இலக்கு குழுக்கள், அவர்களுக்கான செயல்பாடுகளின் வகைகள், தேவையான மேலாண்மை ஆதரவு மற்றும் ஆதாரத் தளம் ஆகியவை தெளிவாக வரையறுக்கப்பட வேண்டும்.
    1. நோவோசிபிர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் கல்விக்கான உளவியல், கற்பித்தல், மருத்துவ, சமூக மற்றும் சட்ட ஆதரவுக்கான சேவைக்கான விதிமுறைகள்

      ஆவணம்

      நோவோசிபிர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் உளவியல், கற்பித்தல், மருத்துவ, சமூக மற்றும் சட்ட (பிபிஎம்எஸ்ஐபி) கல்வி வழங்கல் (இனிமேல் சேவை என குறிப்பிடப்படுகிறது) சேவையின் செயல்பாடுகளின் நிறுவன மற்றும் முறையின் அடிப்படையை இந்த விதிமுறை கட்டுப்படுத்துகிறது.

    2. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட 2010 வரையிலான காலத்திற்கு ரஷ்ய கல்வியின் நவீனமயமாக்கலின் கருத்து, முன்னுரிமை இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை வரையறுக்கிறது, தீர்வு (1)

      தீர்வு

      ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட 2010 வரையிலான காலத்திற்கு ரஷ்ய கல்வியின் நவீனமயமாக்கல் கருத்து, முன்னுரிமை இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை வரையறுக்கிறது, இதன் தீர்வுக்கு போதுமான உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் முறையை உருவாக்க வேண்டும்

    3. கற்பித்தல் மற்றும் பிற சிறப்பு ஆதரவு தேவைப்படும் குறிப்பிட்ட வகை குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுகாதார மேம்பாட்டுக்கான அமைப்பு பரிந்துரைகள் வோரோனேஜ் 2011

      வழிகாட்டுதல்கள்

      3. கல்வி மற்றும் பிற தொழிலாளர்களை சுகாதார முகாம்களில் வேலை செய்ய ஈர்க்கும் நடைமுறை மற்றும் நிபந்தனைகள், நகரத்திற்கு வெளியே உள்ள நிறுவனங்கள், சுற்றுலா பயணங்களை நடத்துதல்,

    4. 2011/2012 கல்வியாண்டு உள்ளடக்கத்தில் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களின் பணிகளை ஏற்பாடு செய்வதற்கான வழிகாட்டுதல்கள்

      வழிகாட்டுதல்கள்

      4. நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பின் அம்சங்கள் கூடுதல் கல்விகலை, தொழில்நுட்ப, சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் அறிவு, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் உயிரியல் சுயவிவரங்களின் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள்.

    5. உளவியல், கற்பித்தல், மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான "கல்வி, மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையம்" மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் முறையான கவுன்சிலால் முறையான கையேடு மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

      கல்வி வழிகாட்டி

      உளவியல், கற்பித்தல், மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான மாநில கல்வி நிறுவனம் "உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையம்"

    உள்ளடக்கிய பயிற்சி பாலர் கல்வி... கல்வியாளர்களுக்கான வழிகாட்டி பாலர் நிறுவனங்கள்ஆசிரியர்கள் குழு

    குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையின் தனிப்பட்ட கல்வி வழியை நிர்ணயிப்பதில் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆணையம் (PMPK) மற்றும் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சில் (PMPk) ஆகியவற்றின் பங்கு

    உடன் குழந்தையை திருப்புதல் குறைபாடுகள்ஒருங்கிணைந்த அல்லது ஈடுசெய்யும் வகையிலான ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சூழலில் உடல்நலம் உட்பட்டது சில நிபந்தனைகள்: தடையற்ற சூழலின் அமைப்பு, பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சி, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவின் அமைப்பு. ஊனமுற்ற குழந்தையை பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு அனுப்ப முடிவு முடிவின் அடிப்படையில் பெற்றோர்களால் எடுக்கப்படுகிறது உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆணையம் (PMPK).இந்த ஆவணம் குழந்தையின் கல்வி பாதை, ஒரு நபரின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாட்டிற்கு தேவையான நிபந்தனைகளின் பட்டியல் மற்றும் விளக்கத்தை அளிக்க வேண்டும் கல்வி திட்டம்.

    மார்ச் 24, 2009 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் எண் 95 மற்றும் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வியியல் ஆணையத்தின் விதிமுறைகளின்படி மாவட்ட PMPK இன் நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. மாஸ்கோ எண் 16 இல் உள்ள குறைபாடுகள் உள்ள நபர்கள் ஏப்ரல் 28, 2010 தேதியிட்ட ...

    ஒழுங்குமுறைக்கு இணங்க, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் (அல்லது) நடத்தை விலகல்கள், அவர்களின் விரிவான பரிசோதனையை நடத்துதல் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி உதவி மற்றும் அவர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பை ஏற்பாடு செய்வதற்கான பரிந்துரைகளைத் தயாரிப்பதற்காக ஆணையம் உருவாக்கப்பட்டது.

    கமிஷனின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

    "... A) உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வளர்ச்சி மற்றும் (அல்லது) குழந்தைகளின் நடத்தையில் உள்ள குறைபாடுகளை சரியான நேரத்தில் கண்டறிவதற்காக 0 முதல் 18 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் விரிவான உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் பரிசோதனையை நடத்துதல்;

    ஆ) கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், குழந்தைகளுக்கு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளை வழங்குவதற்கான பரிந்துரைகள் மற்றும் அவர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு, உறுதிப்படுத்துதல், தெளிவுபடுத்தல் அல்லது கமிஷன் முன்பு அளித்த பரிந்துரைகளின் திருத்தம்;

    c) ஒழுங்கமைத்தல் ஆலோசனை உதவிகுழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்), கல்வி நிறுவனங்கள், சமூக சேவை நிறுவனங்கள், சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, கல்வி, பயிற்சி மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி குறைபாடுகளை சரிசெய்தல் மற்றும் (அல்லது) நடத்தை விலகல்கள் தொடர்பான பிற நிறுவனங்கள் ... "

    "மாஸ்கோ நகரத்தில் ஊனமுற்றவர்களின் கல்வி பற்றிய சட்டம்" "சமூகத்தின் நோக்கத்திற்காக குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் கல்வி மற்றும் அவர்களின் திறமைகள் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்ப நோக்குநிலைக்கான உரிமையை உணர்தல் தொடர்பான உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. இந்த நபர்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சுய சேவை திறன்களைப் பெறுதல் உட்பட ".

    சட்டத்தின் பிரிவு 11, பகுதி 1 கூறுகிறது: “குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் (அல்லது) நடத்தை விலகல்களை அடையாளம் காண, ஒரு விரிவான பரிசோதனையை நடத்தி, அவர்களுக்கு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகளை வழங்குவதற்கான பரிந்துரைகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் அவர்களின் வளர்ப்பு மற்றும் பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்தல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிர்வாக அமைப்பு கல்வித் துறையில் மாஸ்கோ நகரத்தின் அதிகாரிகள் ஒரு மைய (நகரம்) மற்றும் பிராந்திய (மாவட்ட) உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷன்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

    கட்டுரை 11, பகுதி 3 கூறுகிறது: “... உருவாக்கத்திற்கான பரிந்துரைகள் (மாற்றம்) சிறப்பு நிலைமைகள்உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷனின் முடிவில் உள்ள பயிற்சி (கல்வி), மாநில கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசு சாராதவர்களுக்கு கட்டாயமாகும் கல்வி நிறுவனங்கள்குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. "

    PMPK மற்றும் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கவுன்சிலின் செயல்பாடுகளுக்கு குறிப்பாக முக்கியமானது, 14 மற்றும் 15 வது கட்டுரைகளின் உள்ளடக்கம் ஆகும், இது மாநில கல்வி நிறுவனங்களில் (பிரிவு 14) சேர்க்கை மற்றும் கல்வி முறையை மாற்றுவதற்கான மற்றும் மாற்றுவதற்கான தனித்தன்மைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் (கட்டுரை 15).

    பிரிவு 14 (பாகங்கள் 1, 2, 3) கூறுகிறது:

    "... 1. மாற்றுத்திறனாளிகளை மாநில கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்ப்பது அதன்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது பொது நடைமுறைஇந்த சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் கொண்டு, மாநில கல்வி நிறுவனங்களில் குடிமக்களை அனுமதிப்பதற்காக மாஸ்கோ நகரின் கூட்டாட்சி சட்டம், சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களால் நிறுவப்பட்டது.

    2. கூட்டாட்சி சட்டம் மற்றும் மாஸ்கோ நகரத்தின் சட்டங்களால் நிறுவப்பட்ட வழக்குகளைத் தவிர, இதுபோன்ற கட்டுப்பாடுகள் இருப்பதால், ஊனமுற்றவர்களை படிப்பில் சேர்க்க அனுமதி மறுக்க ஒரு மாநில கல்வி நிறுவனத்திற்கு உரிமை இல்லை.

    3. மாஸ்கோ நகரத்தின் கூட்டாட்சி சட்டம், சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்களால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப மாற்றுத்திறனாளிகளை ஒரு மாநிலக் கல்வி நிறுவனத்தில் சேர்க்க மறுப்பது மேல்முறையீடு செய்யப்படலாம்.

    கட்டுரை 15 (பாகங்கள் 1, 2) கூறுகிறது:

    “... 1. குறைபாடுகள் உள்ள ஒருவர் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆணையத்தின் முடிவின் அடிப்படையில் மற்றும் சிறுபான்மையினரின் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) ஒப்புதலின் பேரில் மற்றொரு கல்வி நிறுவனத்திற்கு அல்லது மற்றொரு கல்விக்கு மாற்றப்படுகிறார். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கல்வி நிறுவனம் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படிவத்தின் படி கல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற தவறினால் குழந்தை. பரிமாற்ற பிரச்சினை ஒரு விதியாக, பிறகு கருதப்படுகிறது பள்ளி ஆண்டுமுந்தைய தேதி மாணவரின் நலன்களுடன் பொருந்தவில்லை என்றால், மாணவர்.

    2. மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் அத்தகைய குறைபாடுகள் இல்லாத நபர்களின் கூட்டு கல்வி மற்றும் பயிற்சி பிந்தையவர்களின் கற்றல் விளைவுகளை மோசமாக பாதிக்கக்கூடாது. கல்வி நிறுவனங்களின் சுயநிர்ணய அமைப்பின் முடிவின் அடிப்படையில், கல்வித் திட்டங்களை வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்ற மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் அத்தகைய கட்டுப்பாடுகள் இல்லாத நபர்களின் கூட்டு கல்வியின் சாத்தியமற்றதை உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆணையம் நிறுவினால், கல்வித் துறையில் நிர்வகிக்கும் மாஸ்கோ நகரத்தின் அரசு அதிகாரம், சிறு குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உடன்படிக்கை மற்றும் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆணையத்தின் பரிந்துரைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, தனிநபர்களால் கல்வியைத் தொடர நடவடிக்கை எடுக்கிறது. மற்றொரு கல்வி நிறுவனத்தில் அல்லது வேறு விதமான கல்வியில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள். "

    கட்டுரை 15 பிஎம்பிகே, சூழ்நிலையின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், ஒரு குழந்தையை ஒரு கல்வி நிறுவனத்திலிருந்து மற்றொரு கல்வி நிறுவனத்திற்கு மாற்ற வேண்டிய அவசியம் குறித்து ஒரு முடிவை (முன்மொழிவு) அவரது நிலை மற்றும் மேலதிக கல்விக்கான வாய்ப்புகளுக்கு ஏற்ப அனுமதிக்கிறது. கல்வி நிறுவனத்தின் சுயநிர்ணய அமைப்பின் பொருத்தமான முடிவால் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும்.

    உள்ளடக்கிய நடைமுறையை உருவாக்கும் சூழலில் PMPK இன் முக்கிய பணிகள்:

    குழந்தையின் பண்புகள் மற்றும் வளர்ச்சியின் நிலை மதிப்பீடு;

    உள்ளடக்கிய நடைமுறையை செயல்படுத்தும் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு குழந்தையை சேர்ப்பதற்கான சாத்தியத்தை மதிப்பீடு செய்தல்;

    ஒரு தனிப்பட்ட கல்வி வழியை தீர்மானித்தல்;

    சேர்ப்பதற்கான நிபந்தனைகளைத் தீர்மானித்தல் (ஆதரவு நிபுணர்கள், சிறப்பு உபகரணங்கள், தடையற்ற சூழல் போன்றவை);

    ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் தேர்வு (அல்லது அதன் கட்டமைப்பு அலகு);

    பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் (அதன் கட்டமைப்பு அலகுகளில் ஒன்று) கல்விப் பாதையின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதியில் குழந்தை தங்கியிருத்தல், நோய் கண்டறிதல் உட்பட காலத்தை தீர்மானித்தல்.

    இவ்வாறு, பிஎம்பிகே, குழந்தையின் பரிசோதனை மற்றும் அவரது பெற்றோருடனான தொடர்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், பின்வரும் நிபந்தனைகளைத் தீர்மானிக்கிறது:

    1. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வகை, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு அலகு (ஆரம்ப உதவி சேவை (EWS); நூலகம் மற்றும் / அல்லது குறுகிய கால தங்குமிடம் "சிறப்பு குழந்தை" வளரும் குழந்தைகள்); குழு ஒருங்கிணைந்த கவனம்(உள்ளடக்கியது));

    2. உள்ளடக்கிய பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தை தங்குவதற்கான நிபந்தனைகள்: சேர்க்கும் நோக்கம் (பகுதி அல்லது முழு சேர்க்கை; ஒரு ஆதரவு நிபுணர் (ஆசிரியர்) தேவை தீர்மானித்தல்; சைக்கோ உட்பட ஒரு தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தை வரைவதற்கான பரிந்துரைகள் திருத்தும் வேலைநிபுணர்களால் செயல்படுத்தப்பட்டது (பேச்சு சிகிச்சையாளர், ஆசிரியர்-உளவியலாளர், ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர், சிறப்பு ஆசிரியர், உடற்பயிற்சி சிகிச்சை நிபுணர், மருத்துவர், முதலியன); பரிந்துரைக்கப்பட்ட வகுப்புகள் மற்றும் ஆலோசனைகள்; பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு வெளியே உள்ள நிபுணர்களிடமிருந்து கூடுதல் உதவி தேவை; குழந்தைக்கு தேவையான கூடுதல் சிறப்பு உபகரணங்கள், செயற்கையான உள்ளடக்கம், சுற்றுச்சூழல் மாற்றங்கள்; PMPK க்கு மீண்டும் மீண்டும் முறையீடு செய்யும் காலம்.

    ஆட்டிஸம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் கொண்ட ஒரு பாலர் குழந்தைக்கு ஒரு கல்வி வழியின் பிஎம்பிகே நிபுணர்களின் வளர்ச்சியின் ஒரு உதாரணத்தை கொடுக்கலாம் (குழந்தை 4 வயதில் இருந்து கவனிக்கப்பட்டது).

    நடத்தையில், அவர் போதாது, பயப்படுகிறார், வலுவாக கிளர்ந்தெழுந்தார், பல ஸ்டீரியோடைப்கள் மற்றும் எக்கோலாலியாவை நிரூபிக்கிறார். கற்பனையானவை உட்பட அச்சங்கள் இருப்பதை ஒருவர் கருதலாம். தொடர்பு முறையானது, சோர்வின் பின்னணியில், அது சில நேரங்களில் தானாக ஆக்கிரமிப்பை வெளிப்படுத்துகிறது, பின்னர் அது அலட்சியமாக கம்பளத்தின் மீது கிடக்கிறது.

    PMPK பரிந்துரைகள். 6 மாதங்களுக்கு ஒரு குறுகிய கால தங்குமிடக் குழுவான "லெகோடெகா" விற்கு வருகை தருதல் நிவாரண வகுப்புகள்... ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார அமைச்சின் மனநல மையத்தில் ஒரு மனநல மருத்துவரின் ஆலோசனை. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான PMPK யை குறைந்தது 3 மாதங்களுக்கு ஒரு முறையாவது மேற்கொள்ளுதல்.

    2. மீண்டும் மீண்டும் PMPK (மாறும்). ஒழுங்குமுறையின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியலை மதிப்பிடுவதற்காக இது மேற்கொள்ளப்படுகிறது உணர்ச்சி கோளங்கள்மற்றும் உள்ளடக்கிய சூழலில் குழந்தையின் திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.

    PMPC வரவேற்பறையில் குழந்தையின் நிலை மதிப்பீடு.நடத்தையில், அவர் மிகவும் ஒழுங்கானவர், வரவேற்பறையில் தன்னியக்க ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடு நிரூபிக்கப்படவில்லை, ஒரு பொருளைப் பற்றி வயது வந்தோருடனான தொடர்பு முறையானது, பொருள்களுடன் செயல்கள் ஒரே மாதிரியானவை, பெரியவர்களுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள் சாத்தியம் (குறுகிய காலத்திற்கு) . நிபுணர்களின் முடிவுகளின்படி, பாலர் கல்வி நிறுவனம் சுமார் 15-20 நிமிடங்கள் "ஈடுபட" முடியும். தனிப்பட்ட முறையில், சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதில் அதிக ஆர்வம் காட்டுகிறது, பேச்சு எக்கோலாலியாவால் நிரம்பவில்லை. எதிர்மறை இல்லாமல் எளிய ஆட்சி தருணங்களைச் செய்கிறது (தேநீர் குடிக்க உட்கார்ந்து, பொம்மைகளை நீக்குகிறது). குழந்தை ஒரு மனநல மருத்துவரால் கண்காணிக்கப்பட்டு, மருந்து எடுத்துக் கொள்கிறது.

    PMPK பரிந்துரைகள்.உள்ளடக்கிய பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ("சிறப்பு குழந்தை" குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு நிபுணருடன்) சாதாரண சகாக்களின் சூழலில் பகுதி நெகிழ்வான ஒருங்கிணைப்புடன் "சிறப்பு குழந்தை" என்ற குறுகிய கால தங்கியிருக்கும் குழுவுக்கு 6 மாத கால வருகை. சாதாரண குழந்தைகளின் சூழலில் செலவழித்த நேரத்தின் படிப்படியான அதிகரிப்பு. ஒரு உளவியலாளர், குறைபாடுள்ளவர், பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் தனிப்பட்ட மற்றும் குழு திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வகுப்புகள். உடற்பயிற்சி சிகிச்சை வகுப்புகள். PMPk OS இன் விருப்பப்படி அத்தகைய ஆட்சியில் தங்கியிருக்கும் காலத்தை தீர்மானித்தல்.

    3. மீண்டும் மீண்டும் PMPK (குழந்தை இருக்கும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு புறப்படுதல்). குழந்தையின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல், ஒரு குழுவில் இருப்பதன் செயல்திறன் மற்றும் அனைத்து வளர்ச்சியின் செயல்திறனை மதிப்பிடும் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சாதாரண சகாக்களின் சூழலில் குழந்தையைச் சேர்ப்பதற்கான நிலை மற்றும் அளவை சரிசெய்யும் நோக்கத்துடன் இது மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நடவடிக்கைகள்

    இயக்கவியல் மதிப்பீடு.குழந்தை நடத்தையில் குறிப்பிட்டதாக உள்ளது, எக்கோலாலியா பேச்சில் உள்ளது, எளிய விளையாட்டின் மட்டத்தில் குழந்தைகளுடன் தொடர்பைப் பராமரிக்கிறது, சோர்வு ஏற்படும் வரை மோட்டார் அமைதியின்மையை வெளிப்படுத்தாது. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் முடிவுகளின்படி, ஒரு ஸ்டீரியோடைப் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது தனிப்பட்ட பாடங்கள்ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணருடன், வெற்றிகரமான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகளில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அன்று குழு பாடங்கள்விளையாட்டு தருணங்கள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான விளையாட்டுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், அது தனியாக விளையாட முடியும். PMPK DOE இன் பரிந்துரைகள் - குழந்தையை உள்ளடக்கிய குழுவில் சேர்ப்பது.

    PMPK பரிந்துரைகள்.ஒரு குழந்தையை உள்ளடக்கியதாக மாற்றுவது DOW குழு, தனிப்பட்ட பாடங்களில் கலந்து கொள்ளும் முறையை தீர்மானித்தல். பள்ளிக்காகத் தயாராகும் மாவட்ட வள மையத்தில் கூடுதல் வகுப்புகள் (நாட்டுப்புற சிகிச்சையின் ஒரு குழு, தகவல் தொடர்பு மற்றும் சமூக திறன்களை உருவாக்குவதற்கான ஒருங்கிணைந்த குழுவில் வகுப்புகள்), மனநல மருத்துவத்திற்கான மனநல மருத்துவ மையத்தில் மனநல மருத்துவரின் கண்காணிப்பு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆரோக்கியம். கல்வி பாதை 2 ஆண்டுகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது. PMPk DOU இல் மாநிலத்தின் இயக்கவியல் மதிப்பீடு.

    4.பிஎம்பிகே (நேரடியாக மாவட்ட வள மையத்தில்) குழந்தையின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் மற்றும் உள்ளடக்கிய பள்ளி வகுப்பில் படிக்க அவரது உளவியல் தயார்நிலை ஆகியவற்றை மதிப்பீடு செய்யும் பணியுடன், பயிற்சித் திட்டம் மற்றும் தேவையான கூடுதல் வகுப்புகளைத் தீர்மானித்தல்.

    இயக்கவியல் மதிப்பீடு. 7 வயது 2 மாதங்களில் குழந்தையின் நிலை பற்றிய விளக்கம். வரவேற்பறையில், அவர் நடத்தையில் குறிப்பிட்டவர், பாசாங்குத்தனத்தின் அம்சங்கள் தோன்றுகின்றன, அவர் கவனமாக, பதட்டமாக தொடர்பு கொள்கிறார். முன்மொழியப்பட்ட பணிகளைச் செய்கிறது, மன செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியில் சீரற்ற தன்மையை நிரூபிக்கிறது, வயதுக்கு ஏற்ப கணக்கிடுதல் மற்றும் வாசிப்பதற்கான முறையான முதன்மை திறன்கள் உருவாகின்றன, ஆக்கபூர்வமான இயற்கையின் பணிகள் வயது மூலோபாயத்தில் செய்யப்படுகின்றன, உணர்ச்சிபூர்வமான சூழலைப் படிப்பது கடினம் சூழ்நிலை, உணர்ச்சி ரீதியாக முதிர்ச்சியற்றது. "அதிகமாக மதிப்பிடப்பட்ட" உற்சாகமான ஆர்வங்களின் "மண்டலங்களை" நிரூபிக்கிறது.

    PMPK பரிந்துரைகள்.வெகுஜன திட்டத்தின் படி முதல் உள்ளடக்கிய வகுப்பில் கல்வி, ஆசிரியரின் ஆதரவு (கல்வி ஆண்டு காலத்திற்கு), கூடுதல் வகுப்புகள்ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணருடன் - (தனிநபர்), முன் முறையில் ஒரு உளவியலாளர், வள மையத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் ஒரு குடும்பத்துடன் உளவியல் சிகிச்சை. பள்ளி PMPk இல் கலந்துரையாடல், திருத்தும் வகுப்புகளின் அளவையும் அவற்றின் கவனத்தையும் சரிசெய்யும் பொருட்டு. ஆதரவு நிபுணரின் (ஆசிரியர்) மூலோபாயம் பற்றிய விவாதம். குழந்தையின் தழுவல் மற்றும் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் PMPK ORC இன் நிபுணர்களுடன் கூட்டு கலந்துரையாடல். கல்வியாண்டின் இரண்டாம் பாதியில், கூடுதல் கல்வி முறையில் ஒரு நாட்டுப்புற வட்டம் அல்லது ஸ்டுடியோவுக்கு வருகை. ஒரு மனநல மருத்துவரின் தொடர் கண்காணிப்பு.

    பிஎம்சி வல்லுநர்கள் குழந்தையை கல்வி நிறுவனத்திற்கு வெற்றிகரமாக தழுவுவதற்கு தேவையான கூடுதல் நிபந்தனைகளுடன் பெற்றோருடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த உரிமை உண்டு - எங்கள் உதாரணத்தில், இது என்சிபிஎசில் ஒரு மனநல மருத்துவரின் கவனிப்பு அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் மனநல சிகிச்சை வேலைகளை நடத்துதல் மற்றொரு மையம், முதலியன

    உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷனின் (ஏ. யா. யூடிலெவிச், 2002) நிபுணர்களின் நவீன குழுப் பணியில், இரண்டு அடிப்படைக் கொள்கைகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன - பலதுறை மற்றும் இடைநிலை. முழு அளவிற்கு, இரண்டு கொள்கைகளையும் PMPK DOE இன் செயல்பாடுகளுக்குப் பயன்படுத்தலாம்.

    ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியை மதிப்பிடுவதற்கான ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையை செயல்படுத்துவதே பலதரப்பட்ட கொள்கையாகும், இது அனைத்து PMPK நிபுணர்களின் தரவுகளின் சமமான பதிவின் தேவையை வழங்குகிறது (மருத்துவர்கள் முதல் சமூக பணியாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் வரை).

    மதிப்பீட்டில் நிபுணர்களின் செயல்பாடுகளின் இடைநிலைக் கொள்கை மன வளர்ச்சி PMPK யின் மற்ற உறுப்பினர்களின் கருத்துகளைப் பொறுத்து, ஒவ்வொரு நிபுணர்களின் கருத்தையும் அத்தகைய மதிப்பீடு மற்றும் ஒளிவிலகல் (சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு தீவிரமான திருத்தம்) ஆகியவற்றில் கூட்டு அணுகுமுறைகளை உருவாக்க (ஒப்புக்கொள்ள) குழந்தை அவசியத்தை வழங்குகிறது. இதற்கு, சக கலந்துரையாடலை நடத்துவதற்கு பொருத்தமான தொழில்நுட்பங்கள் தேவை, அதாவது, இடைநிலை தொடர்புக்கான தொழில்நுட்பங்கள். இந்த சூழ்நிலையில் முக்கிய சுமை ஒரு நிபுணர் குழுவின் கூட்டத்தின் தலைவரின் மீது விழுகிறது (PMPK தலைவர் - ஒரு மூத்த பேச்சு சிகிச்சையாளர் அல்லது ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் சேர்ப்பதற்கான ஒருங்கிணைப்பாளர்). ஒரு முக்கியமான பணிதலைவர் என்பது தனிப்பட்ட நிபுணர்களால் குழந்தையின் விவாதத்தின் வரிசை, நிபுணர்களின் நிலைகளின் ஒருங்கிணைப்பு போன்றவை.

    நிபுணர்களின் குழுப்பணியின் இரண்டு கோட்பாடுகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, கல்விப் பணிகள் மற்றும் குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்துடன் வரும் திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு உதவி ஆகிய பணிகளை உருவாக்குகிறது.

    ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சில் (PMPk DOU)மாணவர்களின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆதரவிற்காக ஒன்றிணைந்த நிறுவனத்தின் நிபுணர்களுக்கிடையேயான தொடர்பின் ஒரு வடிவமாக, குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் முறையான பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில் செயல்படுகின்றனர் "உளவியல், மருத்துவ மற்றும் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வியியல் கவுன்சில் (PMPk) "தேதியிட்ட 03.27.2000. எண் 127 / 901-6. ஒரு உள்ளடக்கிய பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில், PMPk என்பது பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் சங்கமாகும், இது ஒரு குழந்தையுடன் ஒன்று அல்லது மற்றொரு மூலோபாயத்தை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் சேர்க்கப்பட்ட குழந்தையுடன் வருவதற்கான குறிப்பிட்ட தந்திரங்களை உருவாக்குகிறது.

    இந்த அல்லது குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் சமூக தழுவலின் தனித்தன்மையின் நிபுணர்களின் கலந்துரையாடல்;

    தற்போதைய கல்வி நிலை பற்றிய விவாதம்;

    கொடுக்கப்பட்ட பிஎம்பிகேவுக்கான ஒரு பொதுவான மூலோபாயத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்தல்

    இவ்வாறு, ஓரளவிற்கு ஒரு குழந்தையைச் சேர்ப்பதற்கான உத்தி PMC நிபுணர்களைப் பொறுத்தது, அவர் சாதாரண சகாக்களின் சூழலில் அவரை வெற்றிகரமாகச் சேர்ப்பதற்குத் தேவையான நிபந்தனைகளைத் தீர்மானிக்கிறார்.

    ஒரு உள்ளடக்கிய பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சிலின் (PMPk) பணிகள் தந்திரோபாய ஆதரவு பணிகளின் வளர்ச்சி, ஒரு குறிப்பிட்ட நிபுணர் அல்லது நிபந்தனைகளை இணைப்பதற்கான வரிசையின் விவரக்குறிப்பு, குறிப்பிட்ட தேர்வு திருத்தும் திட்டங்கள், தந்திரோபாயங்கள், ஆதரவு தொழில்நுட்பங்கள், குழந்தையின் குணாதிசயங்களுக்கு மிகவும் போதுமானது மற்றும் பொதுவாக வளரும் சகாக்களின் சூழலில் அவரைச் சேர்ப்பதற்கான முழு சூழ்நிலை. வரையறுக்கப்பட்ட பணிகளுக்கு கூடுதலாக வழிகாட்டுதல்கள், உள்ளடக்கிய பயிற்சி இன்னும் ஒரு பணியை நடைமுறைப்படுத்துகிறது - குழுவின் அனைத்து குழந்தைகளுடன், இதில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையும் அடங்கும்.

    PMPK இன் வெற்றிகரமான செயல்பாடு ஒரு உள்ளடக்கிய பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்க வெளிப்புற மற்றும் உள் நிலைமைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

    எனக்குத் தெரிந்த புத்தகத்திலிருந்து, என்னால் முடியும், என்னால் முடியும். உங்கள் குழந்தையை நன்கு அறிவது மற்றும் ஒரு முழுமையான ஆளுமையை வளர்ப்பது எப்படி நூலாசிரியர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவா நடாலியா ஃபெடோரோவ்னா

    ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியில் விளையாட்டின் பங்கு நேரம் பறக்கிறது, மேலும் உங்கள் குழந்தை தனது ஆர்வங்களின் நோக்கத்தை தொடர்ந்து விரிவுபடுத்தி புதிய அறிவையும் திறமையையும் தேர்ச்சி பெறுகிறது. கணிசமான செயல்பாடு அவரைப் பெற அனுமதித்தது என்ற அறிவு அவருக்கு ஏற்கனவே இல்லை. எனவே, வளர்ச்சியின் ஒரு புதிய கட்டத்தில், ஒரு புதிய வழி வருகிறது

    நூலாசிரியர் ஆசிரியர்கள் குழு

    ஊனமுற்ற ஒரு குழந்தையை உள்ளடக்கிய ஒரு தனிப்பட்ட கல்வி வழியை உருவாக்குவதற்கான மாதிரி

    ஆரம்பகால குழந்தை பருவ கல்வியில் உள்ளடக்கிய பயிற்சி புத்தகத்திலிருந்து. பாலர் ஆசிரியர்களுக்கான வழிகாட்டி நூலாசிரியர் ஆசிரியர்கள் குழு

    பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் பல்வேறு கட்டமைப்பு உட்பிரிவுகளின் வேலையில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையை சேர்ப்பதற்கான கல்வி வழி மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கான விருப்பங்கள் PMPK யின் பரிந்துரைகள் தனிப்பட்ட கல்வி வழிகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் ஆகியவை கீழே சுருக்கமாக உள்ளன

    நூலாசிரியர் ஸ்மிர்னோவா எலெனா ஒலெகோவ்னா

    அறிமுகம் தொடர்பு மற்றும் குழந்தை வளர்ச்சியில் அதன் பங்கு

    பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் பாலர் குழந்தைகளின் தொடர்பு புத்தகத்திலிருந்து. பயிற்சி நூலாசிரியர் ஸ்மிர்னோவா எலெனா ஒலெகோவ்னா

    குழந்தையின் வளர்ச்சியில் தகவல்தொடர்பு பங்கு குழந்தை பருவத்தில் தகவல்தொடர்பு பங்கு குறிப்பாக பெரியது. ஒரு சிறு குழந்தையைப் பொறுத்தவரை, மற்றவர்களுடனான அவரது தொடர்பு பல்வேறு அனுபவங்களின் ஆதாரமாக மட்டுமல்லாமல், அவரது ஆளுமை, அவரது மனித வளர்ச்சிக்கான முக்கிய நிபந்தனையாகும்.

    அம்மாவின் முக்கிய ரஷ்ய புத்தகம் புத்தகத்திலிருந்து. கர்ப்பம். பிரசவம். ஆரம்ப ஆண்டுகளில் நூலாசிரியர் ஃபதீவா வலேரியா வியாசஸ்லாவோவ்னா

    குழந்தையின் வளர்ச்சியில் மசாஜ் பங்கு குழந்தையின் ஆரோக்கியமான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் அவரது உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இரத்த ஓட்டம் மேம்படுகிறது மற்றும் குழந்தையின் நோய் எதிர்ப்பு சக்தி பலப்படுத்தப்படுகிறது. மசாஜ் தான் குழந்தையையும் பெற்றோர்களையும் நன்கு அறிய அனுமதிக்கிறது

    குழந்தை உளவியலாளருக்கான 85 கேள்விகளின் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் ஆண்ட்ரியுஷ்சென்கோ இரினா விக்டோரோவ்னா

    ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் பாட்டியின் பங்கு "பாட்டி" என்ற வார்த்தை எல்லா மொழிகளிலும் உள்ளது, ஆனால் ரஷ்ய மொழியில் மட்டுமே அது ஒரு சிறப்பு அர்த்தத்துடன் நிரப்பப்படுகிறது. சமீப காலம் வரை, நம் நாட்டில், சில சமூக நிலைமைகள் காரணமாக, தாத்தா பாட்டிகள்தான் குழந்தைகளை வளர்த்து, தங்கள் குழந்தைகளை வளர்க்க உதவினார்கள்

    நூலாசிரியர்

    அத்தியாயம் 1. பள்ளி தோல்வி ஒரு உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் சமூக

    கலாச்சார அணுகுமுறை புத்தகத்திலிருந்து மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகளின் ஆய்வு வரை நூலாசிரியர் யூலியா கோஸ்டென்கோவா

    அத்தியாயம் 2. மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகளின் மருத்துவ, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பண்புகள் 2.1. மருத்துவ வெளிப்பாடுகள்மனவளர்ச்சி குன்றிய கோட்பாட்டு வளர்ச்சிகள் மற்றும் அன்றாட நடைமுறைகளின் பகுப்பாய்வு மருத்துவத்தில், மனவளர்ச்சி குன்றியிருப்பதைக் காட்டுகிறது

    மேன் இன் எக்ஸ்ட்ரீம் சூழ்நிலையில் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் சுவின் போரிஸ் டிகோனோவிச்

    நூலாசிரியர்

    வளர்ச்சி புத்தகத்திலிருந்து அறிவுசார் திறன்கள்விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் இளம் பருவத்தினர்: தத்துவார்த்த, முறை மற்றும் நிறுவன முன்நிபந்தனைகள் நூலாசிரியர் குஸ்மென்கோ கலினா அனடோலீவ்னா

    விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் நிலைமைகளில் இளம் பருவத்தினரின் அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சி புத்தகத்திலிருந்து: தத்துவார்த்த, முறை மற்றும் நிறுவன முன்நிபந்தனைகள் நூலாசிரியர் குஸ்மென்கோ கலினா அனடோலீவ்னா

    கோரல் வகுப்பு புத்தகத்திலிருந்து. கற்றல் மீதான அணுகுமுறை நூலாசிரியர் ஸ்டுலோவ் இகோர் கரிவிச்

    I.3. மாணவர்களின் அணுகுமுறை கற்றல் நடவடிக்கைகள்ஒரு உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பிரச்சனையாக ஆசிரியருக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையிலான உறவின் உளவியலின் பிரச்சனை, வகுப்பறையில் உணர்ச்சிபூர்வமான நேர்மறையான சூழ்நிலையை உருவாக்குவது ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் தத்துவவாதிகள் நீண்ட காலமாக ஈர்த்தது.

    கல்வி இடத்தில் ஒரு வயது வந்தவரின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சி புத்தகத்திலிருந்து: கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை நூலாசிரியர் எகோரோவ் ஜென்னடி விக்டோரோவிச்

    உங்கள் குழந்தை பிறப்பு முதல் இரண்டு வயது வரை புத்தகத்திலிருந்து சியர்ஸ் மார்த்தாவால்

    பெற்றோரின் பங்கு - குழந்தையின் பங்கு எட்டு பெற்றோர்களாக, எங்கள் முதல் குழந்தைகளிடம் அடுத்த உணவைப் பற்றி நாங்கள் மிகவும் பொறுமையாக இல்லை என்பதை நாங்கள் உணர்கிறோம், குறிப்பாக அவர்கள் ஒன்று முதல் இரண்டு வயது வரை இருந்தபோது. அவர்களின் ஒவ்வொரு உணவிற்கும் நாங்கள் பொறுப்பாக உணர்ந்தோம்

    உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனைகளின் (PMPK) பணியின் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

    PMPK வேலையின் அமைப்பு

    பாரம்பரியமாக, அசாதாரண குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு நிறுவனங்களின் பணியாளர்கள் பொது கல்வி மற்றும் சுகாதார அதிகாரிகளால் உருவாக்கப்பட்ட மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆணையங்களால் (MPC) மேற்கொள்ளப்பட்டது. அதே நேரத்தில், ஒவ்வொரு வகை குழந்தைகள் நிறுவனங்களுக்கும் (மனவளர்ச்சி குன்றியவர்களுக்கு, பார்வையற்றவர்களுக்கு, காது கேளாதவர்களுக்கு, முதலியன) மருத்துவ மற்றும் கல்வி கமிஷன்கள் இருந்தன. இந்த கமிஷன்களின் வேலைகளில் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்கள் பங்கேற்றிருந்தாலும், அவர்களின் பணி அமைப்பு மற்றும் நிபந்தனைகள் (குழந்தைகளை பரிசோதிப்பதற்கான வரையறுக்கப்பட்ட நேரம், ஒரு முறை தேர்வின் போது வளர்ச்சியின் இயக்கவியலைக் கண்காணிக்க இயலாமை போன்றவை) மருத்துவத்தின் தரத்தை உறுதி செய்யவில்லை. மற்றும் உளவியல்-கற்பித்தல் கண்டறிதல். இதன் விளைவாக, தவறான நோயறிதல்கள் அடிக்கடி நிகழ்ந்தன. இது மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆராய்ச்சிக்கு சமமாக பொருந்தும். பல ஆண்டுகளாக, மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷன்கள், அளவுகோல்கள் மற்றும் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் நோயறிதலின் முறைகள் ஆகியவற்றுக்கான பணிகளை நிரப்புவதற்கான வழிகள் உள்ளன. குறைபாடுள்ளவர்களின் அபிலாஷைகள் குழந்தைகளின் படிப்பை மேலும் புறநிலையாக மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தன.

    அசாதாரண குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு நிறுவனங்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்யும் முழு அமைப்பையும் மேம்படுத்துவதற்காகவே உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனைகள் (PMPK) உருவாக்கப்பட்டது. முதலில், அவர்களின் கண்டுபிடிப்பு தனிப்பட்ட குறைபாடுகளின் ஆர்வத்தின் விளைவாகும் மற்றும் பொதுக் கல்வி, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் உள்ளூர் அதிகாரிகளால் இந்தப் பிரச்சினையின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொண்டது. இப்போது PMPK இன் இருப்பு. மாதிரி விதிமுறைகளால் சட்டப்பூர்வமாக்கப்பட்டது. சில நேரம், PMPK இன்னும் PMPK உடன் இணையாக செயல்படும், ஆனால் படிப்படியாக அவை PMPK ஆல் மாற்றப்படும். மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷன்களை விட அவர்களின் நன்மை என்னவென்றால், முதலில், அவர்கள் நிரந்தரமாக இயங்குகிறார்கள் மற்றும் குழந்தைகளை மறுபரிசீலனை செய்ய அனுமதிக்கிறார்கள், இரண்டாவதாக, குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு உதவ செயல்பாட்டுத் துறைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்கள்.

    குழந்தைகளுடன் சரியான நேரத்தில் திருத்தும் வேலையைச் செய்ய, அவர்களின் வளர்ச்சியில் உள்ள விலகல்களை முன்கூட்டியே கண்டறிவது அவசியம். புதிய விதிமுறைகளின் படி, பிறப்பு முதல் 18 வயது வரையுள்ள குழந்தைகள் அவர்களில் பரிசோதிக்கப்படுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், PMPK அசாதாரண குழந்தைகளுக்கான அனைத்து வகையான சிறப்பு நிறுவனங்களையும் பணியமர்த்துகிறது. இது சம்பந்தமாக, மிகவும் தகுதியான வல்லுநர்கள் PMPK யில் பணியாற்ற வேண்டும், அவர்கள் பல்வேறு வளர்ச்சி குறைபாடுகளுடன் வெவ்வேறு வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு பரீட்சை முறைகள் மற்றும் திருத்த உதவிகளை வழங்குவதில் வல்லவர்கள்.

    எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும், ஆலோசனையின் போது, ​​குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் தன்மை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, எனவே, அதிக அளவு வேலை ஒலிகோஃப்ரினோபெடாகாக் மற்றும் உளவியலாளர் மீது விழுகிறது. குழந்தை நரம்பியல் நிபுணரிடம் ஆலோசனை பெறுவதும் அவசியம். இது சம்பந்தமாக, பின்வரும் நிபுணர்கள் PMPK இன் நிரந்தர ஊழியர்களாக இருக்க வேண்டும்: மருத்துவர் (நரம்பியல் நோயியல் நிபுணர்), குறைபாடுள்ளவர்கள் (ஒலிகோஃப்ரினோபெடாகாக், பேச்சு சிகிச்சையாளர்), உளவியலாளர். மற்ற வல்லுநர்கள் - ஒரு சர்போபெடாகாக், டைப்லோபெடாகாக், மருத்துவர்கள் (கண் மருத்துவர், ஓட்டோலரிஞ்ஜாலஜிஸ்ட், எலும்பியல் நிபுணர், முதலியன) PMPK யில் ஒரு மணிநேர அடிப்படையில் தேவைக்கேற்ப பணியமர்த்தப்படுகிறார்கள். பிஎம்பிகே ஒரு குறைபாடுள்ள கல்வி மற்றும் அசாதாரண குழந்தைகளுடன் நடைமுறை வேலை அனுபவம் கொண்ட ஒரு தலைவரின் தலைமையில் உள்ளது. அவரது பொறுப்புகளில் கூட்டுப் பணிகளை ஒழுங்குபடுத்துதல், பிஎம்பிகே உறுப்பினர்களின் பணியின் முறையான வழிகாட்டுதல், பிஎம்பிகேவுக்கு தேவையான உபகரணங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி அமைப்புகளுடன் தொடர்புகொள்வது, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, மக்கள்தொகையின் சமூகப் பாதுகாப்பு, சங்கங்கள், அடித்தளங்கள் போன்றவை அடங்கும். மருத்துவ புள்ளியியல் நிபுணர். அவர் மருத்துவ மற்றும் உளவியல்-கற்பித்தல் படிப்புகளுக்கு அனுப்பப்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் ஆவணங்களையும் சரிபார்க்கிறார், குழந்தைகளின் தேர்வின் முன்னேற்றத்தைப் பதிவு செய்கிறார்; தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர்களின் பதிவேட்டை வைத்திருக்கிறது; முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளுடன் நெறிமுறையிலிருந்து சாற்றைத் தயாரிக்கிறது.

    அங்கீகரிக்கப்பட்ட அட்டவணையின்படி PMPK வேலை. தேவைப்பட்டால், அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் குழந்தைகளைப் பரிசோதிக்கச் செல்கிறார்கள். ஒரு ஆலோசனையின் அடிப்படையில், வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் ஆழமான ஆய்வுக்கான மையத்தை உருவாக்க முடியும்.

    சிறப்பு நிறுவனங்களில் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணி தொடர்புடைய அறிவுறுத்தல்களின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. குழந்தைகளின் பரிசோதனை பெற்றோர்கள் (அல்லது அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) முன்னிலையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. PMPK க்கு விண்ணப்பித்த 12 வயதுக்கு மேற்பட்ட இளைஞர்கள் பெற்றோர் இல்லாமல் அனுமதிக்கப்படலாம்.

    பொதுக் கல்வி நிறுவனங்கள், சமூக சுகாதார சேவைகள், பொது அமைப்புகள் ஆகியவற்றின் மனோவியல் நிலையை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் மேலதிக கல்வி, பயிற்சி, சிகிச்சைக்கான நிறுவன வகை சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்காக குழந்தைகள் ஆலோசனைக்கு அனுப்பப்படும் சந்தர்ப்பங்களில், பின்வரும் ஆவணங்கள் தேவைப்படுகின்றன:

    பிறப்புச் சான்றிதழ் (வழங்கப்பட்டது); மருத்துவரின் முடிவுகளுடன் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றிலிருந்து ஒரு விரிவான சாறு (குழந்தை மருத்துவர், நரம்பியல் நோயியல் நிபுணர், ஓட்டோலரிஞ்ஜாலஜிஸ்ட், கண் மருத்துவர், எலும்பியல் மருத்துவர்); கற்பித்தல் பண்புகள், வளர்ச்சியின் விரிவான பகுப்பாய்வை பிரதிபலிக்கிறது, கல்வி உதவி மற்றும் அதன் செயல்திறனைக் குறிக்கிறது; குழந்தையின் வளர்ச்சி, வரைபடங்களின் இயக்கவியல் வெளிப்படுத்தும் எழுதப்பட்ட படைப்புகள்.

    கல்வியியல் விளக்கம் குழந்தை கற்றுக்கொள்ளாதது, அவரது குறைபாடுகளை பட்டியலிடுவது மட்டுமல்லாமல், குழந்தை அனுபவித்த கஷ்டங்களின் தன்மையையும், அவற்றை எப்படி சமாளிக்க அவருக்கு உதவியது என்பதையும் குறிக்க வேண்டும். பண்பில், அது கவனிக்கப்பட வேண்டும் நேர்மறை பண்புகள்அவருடன் மேலும் வேலைக்கு பயன்படுத்தக்கூடிய குழந்தை. குணாதிசயங்களின் உள்ளடக்கம் பள்ளி ஆண்டுகளின் எண்ணிக்கையின் கட்டாய அறிகுறியுடன் குழந்தையைப் பற்றிய முறையான தரவுகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்; குடும்ப தகவல்; குழந்தையின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் அம்சங்கள், பள்ளி அறிவு, சுய சேவை திறன் பற்றிய தகவல்கள்; குழந்தை பின்தங்கியிருப்பதற்கான முக்கிய சிரமங்கள் மற்றும் காரணங்கள் பற்றிய அறிவுறுத்தல்கள்; குழந்தையின் உணர்ச்சி-விருப்ப கோளத்தின் பண்புகள் பற்றிய தகவல்; ஆளுமை பண்புகளை வகைப்படுத்தும் பொருட்கள்.

    முழு உரையையும் பெறுங்கள்

    இந்த தகவல் முறையான தேவை இல்லை. குழந்தையை குணாதிசயப்படுத்தும் பொருட்களை கவனமாக தயாரிப்பது ஆலோசனையின் உறுப்பினர்களுக்கு கணக்கெடுப்பை இன்னும் சரியாக உருவாக்க உதவுகிறது, மேலும் குழந்தையின் வளர்ச்சியில் தலையிடும் சிரமங்களின் காரணங்களை அடையாளம் கண்டு நிறுவுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

    ஆவணங்களைச் சரியாகச் செயல்படுத்துவதற்கு ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களின் முன்னிலையில் கலந்தாய்வின் நிபுணர்களின் உரைகள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர் எந்த வகையான ஆவணங்கள் மற்றும் அதை எப்படி வரைய வேண்டும் என்று சொல்கிறார், கலந்தாய்வின் நேரத்தைச் சொல்கிறார். வரிசை பயனுள்ள குறிப்புகள்மருத்துவர் கொடுக்கிறார். குழந்தைக்கு சரியான நேரத்தில் உதவி தேவை என்பதை வலியுறுத்தி, அதே நேரத்தில், குழந்தைகளை PMPK க்கு அனுப்பும் நியாயமற்ற, அவசர வழக்குகளைப் பற்றி அவர் எச்சரிக்கிறார்.

    PMPK இல் வைக்கப்பட்டுள்ள கட்டாய ஆவணங்கள், தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற குழந்தைகளின் பதிவு; தேர்வின் போக்கை பதிவு செய்யும் நெறிமுறைகள்; முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளுடன் நெறிமுறையிலிருந்து பிரித்தெடுக்கிறது.

    குழந்தைகள் பற்றிய பின்வரும் தகவல்கள் கணக்கியல் பதிவில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன:

    தேர்வு தேதி

    குடும்பப்பெயர், I. 0

    ஆண்டு, நாள், பிறந்த மாதம்

    வசிக்கும் இடம்

    எந்த நிறுவனங்களில் அவர் வளர்க்கப்பட்டார் அல்லது பயிற்சி பெற்றார்

    யார் PMPK க்கு அனுப்பியது

    நான் PMPK இல் நுழைந்த நோயறிதல் என்ன

    பெற்றோரின் சுருக்கம்

    குறிப்பு

    "குறிப்பு" நெடுவரிசை ஆலோசனையின் பரிந்துரைகளுடன் பெற்றோரின் இணக்கத்தை குறிக்கிறது. குழந்தையின் மேலும் வளர்ப்பு மற்றும் கல்விக்காக நிறுவனத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமை பெற்றோருக்கு உள்ளது என்றாலும், பிஎம்பிகே உறுப்பினர்கள் குழந்தையின் நலன்களுக்குத் தேவையானதைச் செய்ய அவர்களைச் சமாதானப்படுத்த முடிந்த அனைத்தையும் செய்வது மிகவும் முக்கியம்.

    கணக்கியல் பதிவு PMPK இல் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

    கலந்தாய்வில் குழந்தையின் தேர்வின் முழுப் பாடமும் தகுதியான நிபுணரால் (மருத்துவப் புள்ளியியல் நிபுணர்) நெறிமுறையில் பதிவு செய்யப்பட்டு குழந்தையின் தனிப்பட்ட கோப்பில் சேமிக்கப்பட்டு, அவர் அனுப்பப்படும் நிறுவனத்திற்கு மாற்றப்படும். ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளியில் தங்கிய முதல் நாட்களிலிருந்து கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டிய ஆளுமைப் பண்புகள், அறிவின் தரம், மனோதத்துவ வளர்ச்சியின் தனித்தன்மைகள் ஆகியவற்றை முன்கூட்டியே அறிந்துகொள்ள ஆசிரியர்களுக்கு நெறிமுறைகள் உதவுகின்றன. கூடுதலாக, வளர்ச்சியின் இயக்கவியலைப் பதிவு செய்ய நெறிமுறைகள் அவசியம், குறிப்பாக குழந்தை PMPK க்கு மீண்டும் அனுப்பப்படும் சந்தர்ப்பங்களில். முந்தைய கணக்கெடுப்பின் நெறிமுறையுடன் பெறப்பட்ட தரவை ஒப்பிட்டு, கடந்த காலத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும். நெறிமுறை PMPK உறுப்பினர்களுக்கு குழந்தை பற்றிய விரிவான அறிக்கையை வரைய உதவுகிறது. அவர் தனிப்பட்ட கோப்பில் இருக்கிறார். குழந்தைகளின் தேர்வுக்கான நெறிமுறையின் மாதிரி வடிவம் PMPK இல் கிடைக்கிறது.

    குழந்தையின் தனிப்பட்ட பரிசோதனையின் தரவுகளின் அடிப்படையில், கலந்தாய்வு விலகல்களின் தன்மை குறித்து ஒரு முடிவை எடுக்கிறது. அவரது மனோதத்துவ மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை கணக்கில் கொண்டு, மேலும் திருத்தும் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் இடத்தில் ஒரு கூட்டு முடிவு எடுக்கப்படுகிறது. குறிப்பிட்ட பரிந்துரைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

    கலந்தாய்வு பரிந்துரைகளுடன் பரிசோதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் பட்டியல்கள் பொது கல்வி, சமூக சுகாதாரப் பாதுகாப்பு போன்றவற்றிற்கு மாற்றப்படுகின்றன.

    குழந்தைகள் அல்லது இளம் பருவத்தினருடன் பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த முயற்சியில் PMPK க்கு வரும் சந்தர்ப்பங்களில், அவர்களிடமிருந்து எந்த ஆவணங்களும் தேவையில்லை மற்றும் தேர்வு முடிவுகள் எங்கும் தெரிவிக்கப்படவில்லை.

    குழந்தைகளை வழிநடத்துதல் சிறப்பு நிறுவனம் PMPK யின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில் பொது கல்வி அதிகாரிகளால் ஒவ்வொரு சிறப்பு நிறுவனத்தில் சேர்க்கைக்கான அறிவுறுத்தல்களின்படி மேற்கொள்ளப்பட்டது.

    ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகம்

    உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷனில்

    I. பொது ஏற்பாடுகள்

    1. இந்த கடிதம் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கமிஷன்களின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறது (இனிமேல் - PMPK), இது பிராந்திய மற்றும் நகராட்சி மட்டங்களில் கல்வி அதிகாரிகளால் உருவாக்கப்பட்டது, கூட்டாட்சி மட்டத்தில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தால்.

    2. பிஎம்பிகே என்பது ஒரு கல்வி நிறுவனமாகும் (இனிமேல், "நிறுவனம்" மற்றும் "பிஎம்பிகே" என்ற சொற்கள்) மற்றும் பிறப்பு முதல் 18 வயது வரையிலான வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் தொடர்பாக ஆலோசனை, நோயறிதல் மற்றும் திருத்தம் மற்றும் கற்பித்தல் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துகிறது.

    3. PMPK பணியின் முறையான வழிகாட்டுதல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார அமைச்சகம், கல்வி அதிகாரிகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் சுகாதார அதிகாரிகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    4. பிஎம்பிகே அதன் செயல்பாடுகளில் குழந்தையின் உரிமைகள் மற்றும் சட்டப்பூர்வ நலன்களைப் பாதுகாக்கும் சர்வதேசச் செயல்களால் வழிநடத்தப்படுகிறது, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி", கூட்டாட்சி சட்டம் "தடுப்புக்கான அமைப்பின் அடிப்படைகள் புறக்கணிப்பு மற்றும் சிறார் குற்றங்கள் ", ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணைகள் மற்றும் உத்தரவுகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பு கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் உத்தரவுகள் மற்றும் உத்தரவுகள், தொடர்புடைய கல்வி அதிகாரத்தின் முடிவுகள், இந்த கடிதம்.

    II. PMPK இன் நோக்கம் மற்றும் முக்கிய பணிகள்

    5... இலக்குபிஎம்பிகே என்பது வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஒரு விரிவான நோயறிதல் பரிசோதனை மற்றும் அவர்களின் கல்விக்கான சிறப்பு நிலைமைகளை நிர்ணயித்தல் மற்றும் தேவையான மருத்துவ பராமரிப்பு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உதவி வழங்கும் அமைப்பாகும்.

    6. முக்கிய பணிகள் PMPK இவை:

    - வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளை சரியான நேரத்தில் கண்டறிதல், தடுப்பு மற்றும் மாறும் கண்காணிப்பு;

    சிக்கலான மற்றும் விரிவான, குழந்தையின் வளர்ச்சியில் உள்ள விலகல்கள் மற்றும் அவரது திறனை மாறும் கண்டறிதல்;

    - வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, வளர்ப்பு, கல்விக்கான சிறப்பு நிலைமைகளை தீர்மானித்தல்;

    - வளர்ச்சி, கல்வி மற்றும் வளர்ப்புக்கான நிபந்தனைகளின் அமைப்பின் உதவி மற்றும் துவக்கம், போதுமானது தனிப்பட்ட பண்புகள்குழந்தை;

    - செயல்படுத்தல் நவீன தொழில்நுட்பங்கள்குழந்தைகளுடன் கண்டறிதல் மற்றும் திருத்தும் வேலை;

    - வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் பற்றிய தரவு வங்கியை உருவாக்குதல்;

    நோயறிதலில் சிரமங்கள் ஏற்பட்டால் ஆராய்ச்சி, சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு, சுகாதாரம், மறுவாழ்வு மற்றும் பிற நிறுவனங்களுக்கு சரியான நேரத்தில் குழந்தைகளை பரிந்துரைத்தல், வழங்கப்பட்ட உதவியின் பயனற்ற தன்மை;

    குடும்பம் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தில் குழந்தையின் நலன்களை நேரடியாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்), கல்வி மற்றும் மருத்துவ பணியாளர்களை கலந்தாலோசித்தல்;

    - பங்கேற்பு கல்வி நடவடிக்கைகள்மக்களின் உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் மருத்துவ சமூக கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது;

    - சமூகத்தில் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளை ஒருங்கிணைக்கும் செயல்முறைகளுக்கு உதவி.

    III PMPK நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு

    7. நிறுவனம் நிறுவனர் (நிறுவனர்கள்) உருவாக்கியது மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

    8. நிறுவனர் (நிறுவனர்கள்) நிலை நிறுவனத்தின் நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவத்தை தீர்மானிக்கிறது. மாநில PMPK இன் நிறுவனர் (நிறுவனர்கள்) கூட்டாட்சி நிர்வாக அமைப்புகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் நிர்வாக அமைப்புகளாக இருக்கலாம். நகராட்சி PMPK இன் நிறுவனர்கள் உள்ளூர் அரசாங்கங்கள். ஒரு நிறுவனத்தின் கூட்டு நிறுவல் அனுமதிக்கப்படுகிறது.

    9. நிறுவனத்தின் உறுப்பு ஆவணங்கள் நிறுவனர் (நிறுவனர்களுக்கிடையேயான ஒப்பந்தம்) அதன் உருவாக்கம் பற்றிய முடிவு, அத்துடன் நிறுவனர் (நிறுவனர்களால்) அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிறுவனத்தின் சாசனம்.

    10. இடமாற்றம் அரசு நிறுவனங்கள்உள்ளூர் சுய-அரசாங்க அமைப்புகளின் அதிகார வரம்பு பிந்தையவர்களின் ஒப்புதலுடன் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகிறது.

    11. நிறுவனர் (நிறுவனர்கள்) மற்றும் பிஎம்பிகே இடையேயான உறவு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி அவர்களுக்கு இடையே முடிவடைந்த ஒப்பந்தத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

    12. சட்டபூர்வமான நிதி மற்றும் பொருளாதார நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான சட்ட நிறுவனத்தின் உரிமைகள் PMPK யில் இருந்து மாநில பதிவு செய்யப்பட்ட தருணத்திலிருந்து எழுகின்றன, மேலும் நோயறிதல் மற்றும் திருத்தும் நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான உரிமை மற்றும் ரஷ்ய சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட நன்மைகளைப் பெறும் உரிமை கூட்டமைப்பு - அது சம்பந்தப்பட்ட கல்வி அதிகாரிகள் மற்றும் சுகாதார அதிகாரிகளால் அவர்களின் திறனுக்குள் உரிமம் பெற்ற தருணத்திலிருந்து.

    13. பதிவு செய்யப்பட்ட தருணத்திலிருந்து, பிஎம்பிகே ஒரு சட்ட நிறுவனத்தின் உரிமைகளைப் பெறுகிறது, ஒரு சுயாதீன இருப்புநிலை, நடப்புக் கணக்கு, நடப்பு மற்றும் வங்கி மற்றும் பிற கடன் நிறுவனங்களில் உள்ள பிற கணக்குகள், நிறுவப்பட்ட வடிவத்தின் முத்திரை, முத்திரை, கடித தலைப்புகள் பெயர்

    14. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி" மூலம் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் நிறுவனம் மாநில அங்கீகாரத்திற்கு உட்படுகிறது.

    15. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒவ்வொரு தொகுதி நிறுவனத்திலும், குறைந்தது ஒரு மாநில PMPK உருவாக்கப்பட்டது. நகராட்சி அளவில் பிஎம்பிகே பத்தாயிரம் வரையிலான குழந்தை மக்கள்தொகையுடன் உருவாக்கப்பட்டது.

    16. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் பிஎம்பிகே நகராட்சி மட்டத்தில் பிஎம்பிகே தொடர்பாக முன்னணி வகிக்கிறது. கொடுக்கப்பட்ட பிரதேசத்தில் அமைந்துள்ள கல்வி நிறுவனங்களின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் கவுன்சில்கள் (PMPK) தொடர்பாக நகராட்சி மட்டத்தில் PMPK முன்னணி வகிக்கிறது.

    17. அனைத்து நிலைகளிலும் பிஎம்பிகேவின் கலவை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்: ஒரு ஆசிரியர்-உளவியலாளர், சிறப்பு உளவியலாளர், ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர், சமூக கல்வியாளர், மருத்துவ நிபுணர்கள் (குழந்தை மனநல மருத்துவர், குழந்தை நரம்பியல் நிபுணர், ஓட்டோலரிஞ்ஜாலஜிஸ்ட், கண் மருத்துவர்), வழக்கறிஞர், மருத்துவ பதிவாளர்.

    18. PMPK யில் அடிப்படை சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்கள் அல்லது வகுப்புகள், பொதுக் கல்வியில் ஒதுக்கப்பட்ட குழுக்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் ஆழ்ந்த பரிசோதனைக்காக சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்கள் இருக்கலாம். முதலியன

    19. PMPK இன் மறுசீரமைப்பு மற்றும் கலைப்பு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    IV. PMPK தொழிலாளர்கள்

    20. PMPK ஐ கற்பித்தல், மருத்துவ மற்றும் பிற தொழிலாளர்களுடன் பணியமர்த்துவதற்கான நடைமுறை அதன் சாசனத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. PMPK ஊழியர்களுக்கு, முதலாளி இந்த நிறுவனம்.

    தேவையான தொழில்முறை தகுதிகளைக் கொண்ட நபர்கள் (இனிமேல் நிபுணர்கள் என குறிப்பிடப்படுகிறார்கள்) வேலைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார்கள், இது தகுதி மற்றும் தகுதிக்கான தகுதி பண்புகளின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்து கல்வி ஆவணங்களால் உறுதி செய்யப்படுகிறது.

    TO கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் RF சட்டத்தின் "கல்வி" சட்டத்தின் பிரிவு 53 இன் பிரிவு 2 இல் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நபர்களை நிறுவனம் அனுமதிக்காது.

    21. ஊழியருக்கும் PMPK நிர்வாகத்திற்கும் இடையிலான உறவு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் சட்டத்தால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது.

    22. பிஎம்பிகே ஊழியர்களுக்கு நிறுவனத்தின் சாசனத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட முறையில் நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தில் பங்கேற்க உரிமை உண்டு, அவர்களின் தொழில்முறை மரியாதை மற்றும் கண்ணியத்தை பாதுகாக்க.

    23. உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் சுயவிவரத்தின் மிகவும் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களிடமிருந்து PMPK இன் தலைவர் நிறுவனர் (நிறுவனர்கள்) நியமிக்கப்படுகிறார்.

    PMPK இல் வேலை அமைப்பு

    24. PMPK க்கு குழந்தைகள் மற்றும் மாணவர்களை அனுப்புவது பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) வேண்டுகோளின் பேரில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. PMPK யில் குழந்தைகளின் தேர்வை ஆரம்பிப்பவர்கள் கல்வி நிறுவனங்கள், வளர்ச்சி குறைபாடுகள், சிகிச்சை மற்றும் நோய்த்தடுப்பு, பொது மற்றும் பிற அமைப்புகளின் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் உரிமைகளை உறுதி செய்யும் மற்றும் பாதுகாக்கும் நிறுவனங்களின் நிபுணர்களாக இருக்கலாம்.

    25. பரீட்சைக்கான ஆரம்ப பதிவு பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) சம்மதத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பின்வரும் ஆவணங்களை PMPK க்கு சமர்ப்பிக்க வேண்டிய அவசியம் குறித்து பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) அறிவிக்கப்படுகிறார்கள்:

    - ஒரு குழந்தையின் பிறப்புச் சான்றிதழ் (வழங்கப்பட்டது);

    - உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வியியல் கவுன்சிலின் (பிஎம்பிகே) கூட்டுக் கருத்தின் நகல்கள், பிஎம்பிகே நிபுணர்களின் முடிவுகளின் நகல்கள் (குழந்தை படிக்கும்போது மற்றும் (அல்லது) கல்வி நிறுவனத்தில் வளர்க்கப்பட்டால் மட்டுமே சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது);

    - குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றிலிருந்து ஒரு விரிவான சாறு, மருத்துவர்கள் (குழந்தை மருத்துவர், நரம்பியல் நோயியல் நிபுணர், ஆடியோலஜிஸ்ட், கண் மருத்துவர், எலும்பியல் மருத்துவர்) குழந்தைகளின் கிளினிக்கில் வசிக்கும் இடத்தில் குழந்தையைப் பார்க்கிறார். குழந்தையைப் பற்றிய கூடுதல் மருத்துவத் தகவல்களைப் பெறுவது அவசியமானால், பிஎம்பிகே குழந்தையின் வசிப்பிடத்தில் உள்ள குழந்தைகள் மருத்துவமனைக்கு ஒரு கோரிக்கையை அனுப்புகிறது;

    - கல்வியியல் பண்புகள் (ஒரு மாணவருக்கு மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது, ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் மாணவர், ஒரு குழந்தையுடன் நேரடியாக பணிபுரியும் ஆசிரியரால் தொகுக்கப்பட்டு, கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனர் (தலைவர்) சான்றளித்தார்).

    ஆவணங்கள் ரஷ்ய (சொந்த) மொழி, கணிதம், வரைபடங்கள் மற்றும் குழந்தையின் சுயாதீன உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் பிற முடிவுகளில் எழுதப்பட்ட வேலை மாதிரிகளுடன் உள்ளன.

    26. PMPK பின்வரும் ஆவணங்களை பராமரிக்கிறது:

    - PMPK இல் தேர்வுக்காக குழந்தைகளின் ஆரம்ப பதிவு பற்றிய பத்திரிகை;

    - PMPK- யில் தேர்வுக்கு உட்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகளின் பதிவு;

    - நெறிமுறைகள், ஒரு மாறும் கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பு, நிபுணர் கருத்துக்கள் மற்றும் கூட்டமைப்புடன் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் வரைபடம் (கோப்புறை) PMPK இன் முடிவு(குறைந்தது 10 வருடங்களுக்கு PMPK இல் சேமிக்கப்படும்).

    27. PMPK யில் குழந்தையை பரிசோதிப்பது ஒவ்வொரு நிபுணரால் கட்டங்களாக அல்லது பல நிபுணர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் பணிகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

    28. செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளை பிஎம்பிகே நிபுணர்கள் ஆடியோலாஜிக்கல் அலுவலகம் (துறை, மையம்) அடிப்படையில் பரிசோதிக்கிறார்கள், அதில் குழந்தை பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

    29. பி.எம்.பி.கே.யின் நிபுணர்களால் அவர்கள் வளர்க்கப்படும் நிறுவனத்தின் அடிப்படையில் அனாதைகளை பரிசோதிப்பது நல்லது.

    30. பி.எம்.பி.கே சிறப்புக் குழந்தை, ஆரம்ப, பாலர் மற்றும் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் நோயறிதல் மற்றும் திருத்தும் உதவியை ஏற்பாடு செய்கிறது, சிறப்பு கல்வி முறையால் உள்ளடக்கப்படவில்லை.

    31. நோயறிதலில் கடினமான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தையை கூடுதல் பரிசோதனைக்கு அழைக்கலாம் அல்லது கண்டறியும் குழுக்கள் அல்லது வகுப்புகளுக்கு அனுப்பலாம்.

    32. பெற்றோர்கள் அல்லது அவர்களின் சட்ட பிரதிநிதிகள் முன்னிலையில் குழந்தைகளின் பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    33. கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஒவ்வொரு நிபுணரின் கருத்தையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, PMPK இன் கூட்டு முடிவு எடுக்கப்படுகிறது. முடிவு என்பது குழந்தைகள் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் கல்விக்கான உகந்த நிலைமைகளை உறுதி செய்வதற்கான உரிமையை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணம் ஆகும்.

    33. PMPK இன் கூட்டு முடிவுக்கு உடன்படவில்லை என்றால், பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உயர் PMPK ஐ தொடர்பு கொள்ள உரிமை உண்டு.

    Vi பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

    34. பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உரிமை உண்டு:

    - குழந்தைகளின் சட்ட உரிமைகள் மற்றும் நலன்களைப் பாதுகாக்க;

    - குழந்தையின் பரிசோதனையில் கலந்து கொள்ளுங்கள்.

    35. PMPK இன் கூட்டு முடிவோடு கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டால், பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) உயர் PMPK ஐ தொடர்பு கொள்ள உரிமை உண்டு.

    36. பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) அவர்கள் தொடர்பான PMPK சாசனத்தின் தேவைகளுக்கு இணங்க கடமைப்பட்டுள்ளனர்.

    Vii. PMPK மேலாண்மை

    37. கல்வித் துறையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் மற்றும் நிறுவனத்தின் சாசனத்தின்படி PMPK மேலாண்மை மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    38. நிறுவனத்தின் நேரடி நிர்வாகம் பொருத்தமான சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற்ற தலைவரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    பிஎம்பிகே மாநிலத்தின் தலைவரை பணியமர்த்தல் (பணியமர்த்தல்) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி" மற்றும் நிறுவனத்தின் சாசனத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    நகராட்சி PMPK இன் தலைவர் நிறுவனர் (களால்) நியமிக்கப்பட்டு தள்ளுபடி செய்யப்பட்டார்.

    39. PMPK இன் தலைவர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி நிறுவனத்தை தகுதிவாய்ந்த பணியாளர்களுடன் பணியமர்த்துவதற்கான பொறுப்பு.

    தலைவர் PMPK இன் வேலையை ஒழுங்குபடுத்துகிறார் மற்றும் நிறுவனத்தில் திட்டமிட்ட, நிதி மற்றும் நிறுவன ஒழுக்கத்தைக் கடைப்பிடிப்பதற்கான செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான முழுப் பொறுப்பையும் ஏற்கிறார்.

    VIII. நிறுவனத்தின் சொத்து மற்றும் நிதி

    40. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் சொத்தின் உரிமையாளர் (அவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உடல்) அதை PMPK க்கு ஒதுக்குகிறார்.

    நிறுவனத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட சொத்து பொருள்கள் இந்த நிறுவனத்தின் செயல்பாட்டு நிர்வாகத்தின் கீழ் உள்ளன.

    இந்த சொத்தின் நோக்கம், அதன் சட்டபூர்வமான குறிக்கோள்கள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்திற்கு ஏற்ப நிறுவனம் ஒதுக்கப்பட்ட சொத்தை சொந்தமாக, பயன்படுத்துகிறது மற்றும் அகற்றுகிறது.

    41. ஒரு நிறுவனத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட சொத்தை திரும்பப் பெறுதல் மற்றும் (அல்லது) அந்நியப்படுத்துதல் வழக்குகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட முறையில் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகிறது.

    42. பாதுகாப்பிற்காக நிறுவனம் உரிமையாளருக்கு பொறுப்பாகும், திறமையான பயன்பாடுஅவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட சொத்து. இந்த பகுதியில் உள்ள நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள் மீதான கட்டுப்பாடு உரிமையாளரால் (அங்கீகரிக்கப்பட்ட அமைப்பு) மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    43. ஒரு நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகள் அதன் நிறுவனரால் (நிறுவனங்களால்) அவர்களுக்கிடையேயான ஒப்பந்தத்தின் படி நிதியளிக்கப்படுகின்றன.

    PMPK இன் சொத்து மற்றும் நிதி ஆதாரங்களை உருவாக்குவதற்கான ஆதாரங்கள்:

    - நிறுவனரின் சொந்த நிதி (நிறுவனர்கள்);

    - பட்ஜெட் மற்றும் கூடுதல் பட்ஜெட் நிதி;

    - உரிமையாளர் நிறுவனத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட சொத்து (அதன் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உடல்);

    - வங்கிகள் மற்றும் பிற கடன் வழங்குநர்களிடமிருந்து கடன்கள்;

    - ஸ்பான்சர்களின் நிதி, தனிநபர்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களின் தன்னார்வ நன்கொடைகள்;

    - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி பிற ஆதாரங்கள்.

    44. PMPC யின் நிதி ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தற்போதைய சட்டத்தின்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

    கூடுதல் நிதிகளை ஈர்ப்பது தரத்தில் குறைவு மற்றும் (அல்லது) நிறுவனத்திற்கு அதன் நிறுவனர் (நிறுவனர்கள்) இழப்பில் நிதியளிக்கும் முழுமையான அளவு ஆகியவற்றை உள்ளடக்குவதில்லை.

    45. PMPK சுயாதீனமாக செயல்படுத்த உரிமை உண்டு பொருளாதார செயல்பாடுமற்றும் இந்த நடவடிக்கையின் வருமானத்தை அதன் சாசனம் மற்றும் தொழில்முனைவோர் செயல்பாட்டை நிர்வகிக்கும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி அகற்றவும்.

    46. ​​நிறுவனத்தின் நிதி ஆதாரங்கள் அதன் வசம் உள்ளன மற்றும் திரும்பப் பெறுவதற்கு உட்பட்டவை அல்ல. சாசனத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட நோக்கங்களுக்காக இந்த நிதிகளை அகற்றுவதற்கான உரிமை PMPK இன் தலைவருக்கு சொந்தமானது.

    47. கூட்டாட்சி பட்ஜெட்டில் இருந்து ஒரு நிறுவனத்திற்கு நிதியளிக்கும்போது, ​​செலவு மதிப்பீடு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

    48. நிறுவனம் நிறுவுகிறது:

    - ஊழியர்களின் சம்பள விகிதங்கள் (உத்தியோகபூர்வ சம்பளங்கள்) பொதுத் துறை ஊழியர்களின் ஊதியம் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த கட்டண அட்டவணை (ETC) ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கட்டணம் மற்றும் தகுதித் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மற்றும் சான்றிதழ் கமிஷனின் முடிவின் அடிப்படையில், மற்றும் வகைகளையும் தீர்மானிக்கிறது மற்றும் கொடுப்பனவுகள், கூடுதல் கொடுப்பனவுகள் மற்றும் ஊதியத்திற்காக ஒதுக்கப்பட்ட நிதியில் உள்ள பிற ஊக்கத்தொகைகளின் அளவு;

    - நிறுவனத்தின் மேலாண்மை அமைப்பு;

    - பணியாளர் அட்டவணை, வேலை கடமைகளின் விநியோகம்.

    49. PMPK க்கு உரிமை உரிமை உள்ளது:

    - தனிநபர்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களால் பரிசு நிதி, நன்கொடை அல்லது விருப்பத்தின் மூலம் அவருக்கு அனுப்பப்படும் பண நிதிகள், சொத்து மற்றும் பிற சொத்துக்கள்;

    - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் இந்த வருமானங்களுக்காக வாங்கிய நிறுவனத்தின் சொந்த செயல்பாடுகள் மற்றும் சொத்துப் பொருட்களின் வருமானம்.

    50. ஒரு நிறுவனம் கலைக்கப்படும் போது, ​​நிதி மற்றும் அதற்குச் சொந்தமான பிற சொத்துக்கள், கடமைகளைச் செலுத்துவதற்கான கழிவுகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் மற்றும் நிறுவனத்தின் சாசனம் ஆகியவற்றின் படி பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

    51. PMPK செயல்படுத்த முடியும் சர்வதேச ஒத்துழைப்புமற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி வெளிநாட்டு பொருளாதார நடவடிக்கைகள்.

    ஆவணத்தின் உரை சரிபார்க்கப்பட்டது:
    "கல்வியில் அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்கள்",
    N 27, 2003

    மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கான கலந்தாய்வு
    ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சிலின் வேலை

    பாலர் நிறுவனங்களுக்கு, வளர்ச்சி மற்றும் உடல்நலப் பிரச்சினைகளை அடையாளம் காண்பதற்கும், குழந்தையுடன் வருவதற்கான ஒரு மூலோபாயத்தை உருவாக்குவதற்கும் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய வடிவம் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் கவுன்சில்கள் ஆகும்.
    வேலை செய்வதற்கான முறைகளில் ஒன்றுதான் ஒருங்கிணைப்பு உளவியல் சேவை, கற்பித்தல் மற்றும் கல்விப் பணியில் ஈடுபடும் நபர்களின் சந்திப்பு, ஒரு கல்வியியல் நோயறிதலை நிறுவுதல் மற்றும் குழந்தை மீதான கல்வியியல் செல்வாக்கின் நடவடிக்கைகள் குறித்த கூட்டு முடிவின் வளர்ச்சி. கலந்தாலோசிப்பதன் மூலம், தொடர்ச்சியான நடிப்பு, ஒருங்கிணைந்த, நிபுணர்களின் பொதுவான குறிக்கோள் குழுவால் ஒன்றுபட்டு, ஒரு குழந்தையுடன் ஒன்று அல்லது மற்றொரு மூலோபாயத்தை செயல்படுத்துவதைக் குறிக்கிறோம். அத்தகைய குழுவில், இது அவசியம்: வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தும் பணியின் மூலோபாயம் மற்றும் பணிகளின் அனைத்து நிபுணர்களின் புரிதல், செயல்களின் தெளிவான ஒருங்கிணைப்பு.
    குழந்தைகளுடன் பின்வருபவை உள்ளன பாலர் கல்வி நிபுணர்கள்: கல்வி உளவியலாளர், பேச்சு சிகிச்சையாளர், கல்வியாளர், மருத்துவ பணியாளர், இசை இயக்குனர், கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்கள். சபை பொதுவாக ஒரு மூத்த கல்வியாளரால் வழிநடத்தப்படுகிறது.
    கல்வியாளர்-உளவியலாளர்குழந்தைகளுக்கு உதவி அமைப்பது குறித்து ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் அறிவுறுத்துகிறது, அவரது கண்டறியும் நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளை கவுன்சில் கூட்டத்திற்கு கொண்டு வருகிறது, குறிப்பிட்ட தரவு அல்ல, ஆனால் பொதுவான பகுப்பாய்வு தரவு, அங்கு குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்தைப் பற்றிய தகவல்கள் உள்ளன. தகவலின் இரகசியத்தை மீறாத படிவத்தில் பொருள் வழங்கப்படுகிறது.
    மருத்துவ ஊழியர்சுகாதார நிலை, பாலர் குழந்தைகளின் உடல் பண்புகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது: உடல் நிலைகலந்தாய்வின் போது, ​​வயது விதிமுறைகளுடன் உடல் வளர்ச்சியின் இணக்கம், உடல் செயல்பாடுகளின் சகிப்புத்தன்மை, கடந்த ஆண்டிற்கான நோய்களின் பண்புகள்.
    ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்ஆலோசனையின் போது குழந்தையின் வளர்ச்சியின் முடிவுகளை எடுத்துக்காட்டுகிறது, குழுவின் மாணவர்களுடன் திருத்தும் மற்றும் வளர்ச்சி வகுப்புகளின் திட்டத்தை உருவாக்குகிறது.
    குழு கல்வியாளர்அளிக்கிறது கல்வியியல் பண்புகள்குழந்தையின் செயல்பாடு மற்றும் நடத்தை, திருத்தங்கள்: ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தை அனுபவிக்கும் சிரமங்கள் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள், அவரது குணாதிசயத்தின் தனிப்பட்ட பண்புகளின் அம்சங்கள், மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் நல்வாழ்வு.
    மூத்த கல்வியாளர்ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், உளவியல் சேவை உளவியலாளர் - மருத்துவ - கற்பித்தல் கவுன்சில், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் உள்ள விலகல்களைத் தடுக்கவும் அகற்றவும் ஆசிரியர்களின் பணி வடிவங்களையும் முறைகளையும் கண்காணிக்கிறது.
    PMPk நடவடிக்கைகளின் நிறுவன ஆவணங்கள்:
    ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் உத்தரவு "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் உளவியல் - மருத்துவ மற்றும் கல்வியியல் கூட்டமைப்பு (PMPk)" எண் 27/901 - 6 மார்ச் 27, 2000 தேதியிட்டது.
    - பிஎம்பிகே உருவாக்கம் குறித்த நிறுவனத்தின் தலைவரின் உத்தரவு - ஒழுங்குமுறை "உளவியல் - மருத்துவம் - கற்பித்தல் கவுன்சில் (பிஎம்பிகே)
    - PMPK மற்றும் உளவியல் - மருத்துவ - கல்வியியல் ஆணையம் (PMPK) இடையேயான தொடர்பு பற்றிய ஒப்பந்தம்
    - கல்வி நிறுவனம் மற்றும் குழந்தையின் பெற்றோர் இடையே ஒரு ஒப்பந்தம்.
    எங்கள் மழலையர் பள்ளியில், PMPk வெற்றிகரமாக செயல்படுகிறது. மருத்துவ, கற்பித்தல், உளவியல், பேச்சு சிகிச்சை திருத்தம் தேவைப்படும் குழந்தைகள் கவுன்சிலின் நிபுணர்களுடன் சேர்ந்து தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள். சபையின் ஒவ்வொரு நிபுணரும் குழந்தையை பரிசோதிக்கிறார். கணக்கெடுப்பின் அடிப்படையில், ஒரு திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது தனிப்பட்ட வேலைகுழந்தையுடன்.
    ஆண்டின் தொடக்கத்தில், PMPK க்கான வேலைத் திட்டம் வரையப்பட்டது. PMPK இன் திட்டமிடப்பட்ட கூட்டங்கள் காலாண்டுக்கு ஒரு முறை நடத்தப்படுகின்றன. பிரச்சனை அடையாளம் காணப்பட்டதால் திட்டமிடப்படாத (கோரிக்கையின் பேரில்) கூட்டங்கள் நடத்தப்படுகின்றன.
    சபை தயாரித்தல் மற்றும் நடத்தும் நிலைகளை கவுன்சில் பின்பற்றுகிறது:
    நிலை 1 - ஆயத்த.கண்டறியும் தரவு மற்றும் குழந்தை பற்றிய தகவல்கள் சேகரிக்கப்படுகின்றன.
    நிலை 2 முக்கியமானது.கவுன்சிலின் கூட்டம் நடத்தப்படுகிறது, இதில் ஒவ்வொரு நிபுணரும் குழந்தையை பரிசோதிக்கும் முடிவுகள் விவாதிக்கப்படுகின்றன, PMPK இன் கூட்டு முடிவு வரையப்படுகிறது.
    நிலை 3 - கட்டுப்படுத்தும்.கவுன்சில் உறுப்பினர்கள் பரிந்துரைகளை செயல்படுத்துவதை கண்காணிக்கின்றனர். அனைத்து அவதானிப்புகள் மற்றும் முடிவுகள் இதில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன தனிப்பட்ட திட்டம்குழந்தை வளர்ச்சி.
    உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சிலின் செயல்பாடுகள் பின்வரும் ஆவணங்களுடன் உள்ளன:
    - PMPk வேலை திட்டம்,
    - PMPK கூட்டங்களின் நிமிடங்கள்,
    - PMPK இல் முதன்மை சமர்ப்பிப்புகளின் நெறிமுறைகள்,
    - கல்வியியல் பண்புகள்,
    - PMPk இன் முடிவு,
    - அனைத்து PMPK நிபுணர்களுக்கான தனிப்பட்ட குழந்தை மேம்பாட்டுத் திட்டம்,
    - பெற்றோருடன் உடன்பாடு
    PMPK DOE இன் வேலையின் விளைவாக குழந்தைக்கு உதவுவதற்கான ஒரு மூலோபாயத்தின் வளர்ச்சி ஆகும்.
    கல்வியாளர்கள் வரையறுக்கிறார்கள்:
    - ஒரு குழந்தைக்கு அல்லது குழந்தைகளின் குழுவிற்கு என்ன வகையான உதவி தேவை,
    - எந்த வகையான திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சிப் பணிகளை மேற்கொள்வது விரும்பத்தக்கது,
    - கற்றல் மற்றும் தொடர்பு செயல்பாட்டில் என்ன அம்சங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்,
    - கவுன்சிலின் பங்கேற்பாளர்கள் எந்த வகையான வேலையை எடுக்க முடியும்,
    - கற்பித்தல் ஊழியர்களால் என்ன நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்,
    - குடும்பத்தின் உதவியுடன் என்ன செய்ய முடியும்,
    - பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு வெளியே உள்ள பல்வேறு சுயவிவரங்களின் நிபுணர்கள் வேலைக்கு ஈர்க்க வேண்டும்.
    எங்கள் PMPK இன் நிபுணர்கள் மழலையர் பள்ளிநீங்கள் வேலை செய்தீர்கள் PMPK செயல்பாட்டின் வழிமுறை:
    1) ஒரு குழந்தையில் ஒரு பிரச்சனையை கண்டறிதல்:
    - பெற்றோருடன் உரையாடல்;
    - பரிசோதனை;
    2) கவுன்சில் கூட்டம்;
    3) ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தின் வளர்ச்சி;
    4) திட்டமிட்ட திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்;
    5) குழந்தையின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் கண்காணிப்பு;
    6) தேவைப்பட்டால், குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சித் திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்தல்;
    7) பயிற்சி மற்றும் கல்விக்கான பரிந்துரைகளுடன் குழந்தையின் பெற்றோரின் ஆலோசனை;
    8) நிபுணர்களுக்கான பரிந்துரை,
    9) பாலர் கல்வி நிறுவனம் மற்றும் குடும்பத்தில் ஒரு திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு இடத்தை உருவாக்குதல்.
    கவுன்சிலின் முதல் கூட்டத்தில், ஆசிரியர்கள் குழந்தையின் நோயறிதல் தேர்வு முடிவுகளை விவாதிக்கிறார்கள். ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு குழந்தையுடன் பணிபுரியும் திட்டத்தை அவர்கள் கோடிட்டுக் காட்டுகிறார்கள். கற்றல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் என்ன அம்சங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்பதை அவர்கள் கவனிக்கிறார்கள். கவுன்சிலின் பங்கேற்பாளர்கள் என்ன வேலையை மேற்கொள்ளலாம், கற்பித்தல் ஊழியர்களின் முயற்சியால் என்ன நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். குடும்பத்தின் உதவியுடன் என்ன செய்ய முடியும். பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு வெளியே பல்வேறு சுயவிவரங்களின் வல்லுநர்கள் வேலைக்கு ஈர்க்க வேண்டும். குழந்தைக்கு உதவக்கூடிய அனைத்து வழிகளையும் விவாதித்த பிறகு, கவுன்சிலின் வல்லுநர்கள் குழந்தையின் படிப்படியான மற்றும் முறையான ஆதரவைத் தொடங்குகிறார்கள்.
    கவுன்சிலுடன் குழந்தையுடன் செல்வது நேர்மறையான இயக்கவியலைக் கொடுக்கவில்லை என்றால், பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மருத்துவப் பணியாளர் பாலி கிளினிக்கில் ஒரு பரிசோதனைக்கு உட்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர். ஒரு குழந்தைக்கு கடுமையான பேச்சு கோளாறுகள் அல்லது பிற வளர்ச்சி குறைபாடுகள் இருப்பது கண்டறியப்பட்டால், குழந்தையின் மேலும் துணையை தீர்மானிக்க நகர PMPk க்கு அவர் அனுப்பப்படுகிறார்.