Preschoolers செலவு தழுவி திட்டம். ABS உடன் ஒரு மாணவனுக்கான தழுவல் கல்வித் திட்டம், பேச்சு (III பேச்சு அபிவிருத்தி நிலை) குறைந்தபட்ச முரண்பாடான கோளாறுகள், எஸ் மீறல்களின் மீறல்கள் கொண்டது). நான் விளக்குகிறேன்

ABS (நடுத்தர குழு) ஒரு குழந்தைக்கு தழுவி கல்வி திட்டம்

நடைமுறை காலம் -

ஒப்புக்கொண்டது:

பெற்றோர்

2016 ஆண்டு

உருவாக்கப்பட்டது:

கல்வியாளர்கள்:

Pedagogian உளவியலாளர்:

உடல் பயிற்றுவிப்பாளர்:

இசைத் தலைவர்: \\

முன்னணி நிபுணர்: ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

நான். . ஒற்றை பிரிவு

1.1. விளக்கம்

1.1.1. ஒரு தழுவல் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கு குறிப்பிடத்தக்கது, HSA உடன் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சிறப்பியல்புகளின் பண்புகள் உட்பட பண்புகளை உள்ளடக்கியது

Vladislav டிசம்பர் 2015 முதல் Mbdou குழு வருகை. தழுவல் எளிதில் சென்றது, குழந்தை மனப்பூர்வமாக குழுவிற்கு செல்கிறது. அது நன்றாக சாப்பிடும், நன்றாக தூங்குகிறது, தூக்க முடிவடையும் வரை கடினமாக தூங்குகிறது. பிள்ளைகள் வால்டால் சொந்தமாக நட்பாக உள்ளனர், அவர் மகிழ்ச்சியுடன் அவர்களுடன் விளையாடுகிறார், தொடர்புகொள்கிறார். பெரியவர்கள் குறைவான மனப்பூர்வமாக தொடர்பு கொள்ள செல்கிறார்கள், உங்களுக்கு நேரம் தேவை. வழக்கம் அல்லது அனுபவிக்கும் அனுதாபம் முன்முயற்சியை வெளிப்படுத்துகிறது, மனப்பூர்வமாக செய்திகளால் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

நடாலியா சில்வா
Onr உடன் குழந்தைகளுக்கு திருத்தம் மற்றும் கல்வி வேலைகளின் கல்வித் திட்டத்தை தழுவி

தழுவல் கல்வி திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது பின்வரும் ஒழுங்குமுறைக்கு ஏற்ப ஆவணங்கள்: 29.12.2012 கூட்டாட்சி சட்டத்துடன். № 273-фф "பற்றி கல்வி ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் "10/17/2013 இலிருந்து 10/17/2013 எண் 1155 இலிருந்து ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான அமைச்சகத்தின் உத்தரவு கல்வி பாலர் தரநிலை கல்வி", ஆகஸ்ட் 30, 2013 இன் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான அமைச்சகத்தின் உத்தரவு, ஒழுங்கு மற்றும் நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நடைமுறையின் ஒப்புதல் பற்றியது. கல்வி முக்கியமான செயல்பாடு முன் பள்ளி கல்வி இரண்டாம் நிலை திட்டங்கள்", முக்கிய கல்வி திட்டம் டூ, MBDou சாசனம்.

AOP பல்துறை வளர்ச்சியை வழங்குகிறது குழந்தைகள் 5 ஆண்டுகளில், அவர்களின் வயது மற்றும் முக்கிய அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்து திசைகளில்: உடல், சமூக-தொடர்பு, கல்வி, பேச்சு மற்றும் கலை - அழகியல்.

AOP இலக்காக உள்ளது:

பேச்சு மனோபாவியல் அபிவிருத்தியின் சீரமைப்புக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் விரிவான இணக்கமான வளர்ச்சி உறுதி;

அதன் நேர்மறையான சமூகமயமாக்கலுக்கு வாய்ப்புகளைத் திறக்கும் ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், அவரது தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, முன்முயற்சியின் வளர்ச்சி மற்றும் கிரியேட்டிவ் திறமைகள் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்கள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் பொருத்தமான வயது ஒத்துழைப்பு அடிப்படையில்;

ஒரு வளரும் உருவாக்குதல் கல்விச் சூழல் இது சமூகமயமாக்கல் மற்றும் தனித்துவத்திற்கான நிபந்தனைகளின் ஒரு முறை ஆகும் குழந்தைகள்.

இன்றுவரை, பொருந்தக்கூடிய பிரச்சனை தொடர்புடையது திருத்தம் மற்றும் ஒட்டுமொத்த திட்டம் ஒரு சிக்கலான கட்டுவதற்காக திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு மாதிரிகள்இதில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் ஒருங்கிணைப்பு வரையறுக்கப்படுகிறது கல்வி இலக்குகளை மற்றும் குறிக்கோள்களை அடைவதில் செயல்முறை மழலையர் பள்ளி கல்வி திட்டம்.

தற்போது திட்டம் சரி செய்யப்பட்டது- எழுதுதல். இது படிக்க மற்றும் வளர்ந்து வர வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது குழந்தைகள் 5-7 வயது(இரண்டாவது மட்டத்தில், மற்றும் பேச்சுவார்த்தையின் பிற்பகுதியின் நிலைமையின் நிலை, தத்தெடுக்கப்பட்ட முரண்பாடான பாகுபாடுகளால் சிக்கலானது புகுமுகப்பள்ளி நிறுவனம் இரண்டு வருடங்களுக்கு.

கோட்பாட்டு மற்றும் வழிமுறை அடிப்படையில் திட்டங்கள் உள்ளன: L. எஸ்.பீ.யின் நிலை குழந்தையின் மன வளர்ச்சியில் கற்றல் மற்றும் கல்வியின் முக்கிய பங்கின் முன்னணி பாத்திரத்தில்; மூன்று நிலைகளில் ஆர். ஈ. லேவினா கற்பித்தல் பேச்சு அபிவிருத்தி குழந்தைகள் மற்றும் கணினியில் உளவியல் மற்றும் pedagogical அணுகுமுறை சிறப்பு கற்றல்; N. V. Nishcheva நடத்தியதன் மூலம், அதன் மீறல் நிலைமைகளில் குழந்தைகளின் உரையின் வளர்ச்சியின் வடிவங்களின் ஆய்வுகள். விற்பனை பி. தழுவல் கல்வி திட்டம் பிரமிக்கப்பட்டு பரிந்துரைக்கப்பட்டு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது திருத்தம் திட்டங்கள் , ஆசிரிய-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் பதிப்புரிமை மற்றும் நடைமுறை அனுபவம்.

திருத்தும் - Pedagogical செயல்முறை, குழுக்கள் குழந்தைகள் உரையின் மீறல்களுடன், வயது தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, இது மாணவர்களின் வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட வகைப்படுத்தும் அம்சங்களின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, இது கருத்தாக்கங்களின் குறிப்பிட்ட மீறல்களின் முன்னிலையில் உளவியல் ரீதியாகவோ அல்லது இயற்கையாகவோ இல்லாதது அல்லது இயல்பான விசாரணை மற்றும் பார்வை முன்னிலையில், ஆக்கபிறப்புகளின் ஆரம்ப கட்டங்களில் உரையின் உடலியல் வழிமுறைகள், மற்றும் அறிவார்ந்த அபிவிருத்தி முன்நிபந்தனை முன்நிபந்தனைகள்.

பேச்சு சீர்குலைவுகளின் காரணங்கள், அவர்களின் இயல்பின் தகுதிகள், தீவிரத்தன்மையின் அளவு, பேச்சு குறைபாடுகளின் கட்டமைப்பு நோக்கம், சிக்கல், பேச்சு சிகிச்சை, உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவம் ஆகியவற்றை தீர்மானிக்க அனுமதிக்கின்றன. உள்ள பேச்சு சிகிச்சை குழு வேலை சரியான திசையில்(புகுபதிகை ஆசிரியர் பொறுப்பான செயல்பாட்டின் அமைப்பு, முன்னணி, மற்றும் பொது கல்வி - துணைநெறிகள். எல்லா ஆசிரியர்களும் பேசுகிறார்கள் குழந்தைகள் ஒரு லோகோபிய ஆசிரியரால் உருவாக்கப்படும் பேச்சு திறன்கள். கூடுதலாக, ஒரு லோகோபா ஆசிரியரின் வழிகாட்டலின் கீழ் உள்ள அனைத்து வல்லுநர்களும் ஈடுபட்டுள்ளனர் திருத்தம் வேலை, பேச்சு மீறல் மற்றும் தொடர்புடைய செயல்முறைகளை சரிசெய்வதில் பங்கேற்கவும். அவர்களின் நிபுணர்கள் தங்கள் சிறப்பு வேலை வயது மற்றும் தனிப்பட்ட அம்சங்கள் கொடுக்கப்பட்டன குழந்தைகள், அவற்றின் மோட்டார் கோளம், பேச்சு மற்றும் நீதிபதிகளின் இயல்பு மற்றும் பட்டம் ஆகியவற்றின் நிலை.

இந்த நோக்கம் நிகழ்ச்சிகள் ஒரு முறைமையை உருவாக்குகிறது திருத்தம் வேலை பேச்சு சிகிச்சை குழுக்களில் குழந்தைகள் 5 முதல் 7 ஆண்டுகளில் இருந்து 5 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரை பேச்சுவார்த்தைகளின் ஒரு பொதுவான வளர்ச்சியுடன், அனைத்து முன்-பள்ளி நிபுணர்களின் செயல்களின் தொடர்ச்சியான தொடர்பு மற்றும் தொடர்ச்சியை வழங்குதல் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் preschoolers பெற்றோர்கள். கற்பனையான தாக்கத்தின் சிக்கலான தன்மை, பேச்சு மற்றும் உளப்பிணி வளர்ச்சியை நிலைநிறுத்துகிறது குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் விரிவான இணக்கமான வளர்ச்சி உறுதி.

தற்போது நிகழ்ச்சி மிகவும் பகுத்தறிவு ஏற்பாடு அனுமதிக்கும் onr உடன் குழந்தைகளுக்கான வேலை குழு, வகுப்பிற்கான பயிற்சிக்கான கல்வியாளர் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையின் நேரத்தை சேமிக்கவும், முழு-நீளமான பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்கும் அவர்களின் தேவைகளின் ஒற்றுமையை உறுதிப்படுத்தவும், மேலும் பயிற்சிக்கான முன்நிபந்தனை, குழந்தையின் சாத்தியமான திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான முன்நிபந்தனை உருவாக்கவும்.

தொகுப்பு இலக்கை செயல்படுத்துவதற்கு பின்வரும் வரையறுக்கப்படுகிறது நிகழ்வுகள்:

பொது வரிசை குழுக்களின் மாணவர்களின் பரிசோதனை (நடுத்தர மற்றும் மூத்த புகுமுகப்பள்ளி வயது) Mbdou மற்றும் அவர்கள் மத்தியில் அடையாளம் குழந்தைகள்தடுப்பு மற்றும் தேவை திருத்தும் பேச்சு அபிவிருத்தி துறையில் உதவி.

பேச்சு, புலனுணர்வு, சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட, உடல் வளர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள் ஆகியவற்றின் அளவைப் படிக்கும் குழந்தைகள்பேச்சு சிகிச்சை ஆதரவு தேவை, முக்கிய திசைகள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானித்தல் ஒவ்வொரு குழந்தை வேலை.

தேவையான முறையான நோய்த்தடுப்பு மற்றும் நடத்தும் முறையானது திருத்தம் வேலை தனிப்பட்ட மற்றும் துணை குழுக்களின் திட்டங்களுக்கு இணங்க குழந்தைகளுடன்.

முடிவுகளின் கண்காணிப்பு முடிவுகள் திருத்தம் வேலை, பேச்சு தயார்நிலை தீர்மானித்தல் குழந்தைகள் பள்ளி கற்றல்.

Mbdou மற்றும் பேச்சு சிகிச்சைக்கான தகவலுக்கான தகவலைப் பற்றிய பெற்றோர்களின் வடிவமைப்பை உருவாக்குதல் வேலைஒரு முழுமையான பேச்சு சூழலை ஏற்பாடு செய்வதில் உதவி வழங்குதல்

பேச்சு அபிவிருத்தி கட்டமைப்பில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் ஒருங்கிணைப்பு குழந்தைகள்(பெற்றோரின் இயக்கம், குடும்பத்தில் Preschoolers பேச்சு அபிவிருத்தி மீது உணர்வுபூர்வமான நடவடிக்கைகளுக்கு இயக்கம்).

பணிகள் AOP.:

சுதந்திரமான குழந்தைகள் மாஸ்டரிங் குழந்தைகள், இலக்கணமாக சரியான பேச்சு மற்றும் தொடர்புள்ள திறமைகளை உள்ளடக்கியது;

ரஷ்ய மொழியின் ஒலிப்பு அமைப்பு மாஸ்டர்;

பள்ளி கல்விக்கான உளவியல் தயார்நிலையை உருவாக்கும் தரங்களாக மாஸ்டர் மற்றும் பொது அமைப்பின் அடுத்த நிலைக்கு தொடர்ச்சியை வழங்குகிறது கல்வி

மூத்த Preschoolers லெக்ஸிக்கல் ரிசர்வ் பற்றிய தெளிவுபடுத்தல், விரிவாக்கம் மற்றும் செறிவூட்டல்

மூத்த preschoolers இணைக்கப்பட்ட பேச்சு உருவாக்கம்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

மழலையர் பள்ளியில் 4-7 ஆண்டுகளுக்கு நீச்சல் செய்யத் தழுவி நிரல் விளக்கமளிக்கும் குறிப்பு ஆரோக்கியமான குழந்தைகள் தேசத்தின் வாழ்க்கையின் அடிப்படையாகும். ஒரு வயதில் இருந்து ஒரு ஆரோக்கியமான குழந்தை வளர்ப்பதில் மிக முக்கியமான வழிகளில் ஒன்று,.

அபிவிருத்தி விலகல்களுடன் குழந்தைகளில் சரிசெய்தல் அபிவிருத்தி செய்யும் அம்சங்கள் அபிவிருத்திகளில் உள்ள மீறல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் உளவியல் மற்றும் கற்பனையான பரிசோதனையானது, குணப்படுத்தக்கூடிய நரம்பியல் குறைபாடுகளையும் வடிவமைப்புகளையும் அடையாளம் காட்டுகிறது.

GEF இன் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துவதில் சரியா மற்றும் வளரும் வேலை அமைப்பு Emelyanova N. V. - ஆசிரியர் -ஒருஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஓஎஸ் - டி / எஸ்.ஐ.எம்.ஆர்.ஆர்.ஆர்.ஆர்.

திருத்தம் அமைப்பின் அம்சங்கள் - தொடக்க பள்ளியில் வேலை வளரும் வேலை. பள்ளி ஆசிரியர்களின் குணநலன்களை பயிற்றுவிப்பதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளின் உளவியல் போதிய அறிவு போதாது, சமாளிக்க இயலாமை.

தனிப்பட்ட அபிவிருத்தி திட்டங்களுக்கான திருத்தமான அபிவிருத்தித் திட்டத்தின் திட்டமிடல் திட்டமிடல் திட்டமிடல் உயர் மன செயல்பாடுகளை வளர்ச்சி. 1. கவனத்தை ஈர்த்தது. கவனம் மற்றும் நிலைத்தன்மை திறன்களை உருவாக்குதல். தேடலில் பயிற்சிகள்.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு திட்டம் "வண்ண சிகிச்சை" சம்பந்தம்: மிகவும் குழந்தைகள் குழந்தைகளின் நிலையான நடத்தை எதிர்வினைகளில் ஒரு மாற்றம் ஆகும். எப்படி உதவ வேண்டும் ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை சுற்றியுள்ள பொருட்களையும் கவனமாகவும் இருங்கள்.

Onr உடன் குழந்தைகளுக்கு மூத்த மற்றும் தயாரிப்பாளரான பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் திருத்தம் மற்றும் வளர்ந்து வரும் வேலைக்கான வேலைத் திட்டம் ONR திட்டத்துடன் கூடிய குழந்தைகளுக்கான மூத்த மற்றும் தயாரிப்பாளரான பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் திருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலை வேலைத் திட்டம் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

வேலை நிகழ்ச்சித்திட்டம் "ஒழுங்குமுறை அபிவிருத்தி அபிவிருத்தி செய்வதற்கான நிறுவன மற்றும் கற்பனையான நிலைமைகள்" திட்டத்தின் நோக்கம்: தடுப்பு, சரியான நேரத்தில் நோயறிதல், திருத்தம் மற்றும் மேலும் பங்களிப்பு நிறுவன மற்றும் கற்பனையான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர வயதினருடன் குழந்தைகளுக்கான திருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலை உள்ளடக்கம் திருத்தம் உள்ளடக்கம் - ஜூனியர் மற்றும் நடுத்தர வயது குழந்தைகள் வளரும் அக்டோபர் 1 வாரம் தீம் "காய்கறிகள்" இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள்: 1. Fasten.

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகள் குழந்தைகள் திருத்தம் அபிவிருத்தி உள்ளடக்கங்களை செப்டம்பர் 1-2 வாரங்கள் கணக்கெடுப்பு செப்டம்பர் 1-2 வாரங்கள் கணக்கெடுப்பு செப்டம்பர் 1-2 வாரங்கள் கணக்கெடுப்பு உள்ளடக்கங்களை திருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலை உள்ளடக்கங்களை 3 வாரம் தலைப்பு:

பட நூலகம்:

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

உணர்ச்சி வளர்ச்சி, மனநல செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல் உலக தகவல்-ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் கணித கருத்துக்களின் அபிவிருத்தி ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்கும்

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

கற்பனையின் கருத்து

வடிவமைத்தல், மாடலிங், நன்றாக செயல்பாடு (வரைதல், applique) lrack

இசை வளர்ச்சி (இசை உணர்வு, இசை மற்றும் தாள இயக்கங்கள், பாடல், குழந்தைகள் இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் விளையாட்டு)

சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட அபிவிருத்தி

பொதுவாக நடத்தை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகளை உருவாக்குதல், பாலினம் மற்றும் பொதுமக்கள் உணர்வுகளை உருவாக்குதல், விளையாட்டு மற்றும் நாடக செயல்பாடு (நகரும் விளையாட்டுகள், disatactic விளையாட்டுகள், சதி விளையாட்டு, நாடக விளையாட்டுகள்) உருவாக்கம் உருவாக்கம்

கூட்டு வேலை

அன்றாட வாழ்வில் பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை உருவாக்குதல், சமூகம், இயற்கை

உடல் வளர்ச்சி

உடல் கலாச்சாரம், முக்கிய இயக்கங்கள், வெளிப்புற பயிற்சிகள், விளையாட்டு பயிற்சிகள், நகரும் விளையாட்டுகள்)

ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைகள் மற்றும் விதிகள் மாஸ்டர்

3.2. திருத்தம் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள்.

கடுமையான பேச்சு மீறல்களுடனான குழந்தைகளுக்கான இழப்பீட்டு முறையின் பள்ளி ஆண்டு, செப்டம்பர் முதலாவதாக தொடங்குகிறது) பத்து மாதங்கள் (ஜூலை 1 வரை) நீடிக்கும் மற்றும் நிபந்தனைகளாக மூன்று காலங்களில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

காலம் - செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர்;

காலம் - டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி;

மார்ச், ஏப்ரல், மே, ஜூன்.

ஒரு விதியாக, செப்டம்பர் அனைத்து வல்லுனர்களாலும் ஆழமாக வழங்கப்படுகிறது கற்பனையான நோயறிதல்»: குழந்தைகள் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, வரலாறு சேகரிப்பு, குழந்தைகள் தனிப்பட்ட வேலை, கூட்டுச் செயல்பாடு ஆட்சியின் தருணங்களில் குழந்தைகள், குழுவின் அனைத்து நிபுணர்களாலும் தொகுத்தல் மற்றும் விவாதம்வேலை திட்டங்கள், முக்கிய தழுவல் கல்வி திட்டத்தை சரிசெய்தல்.

செப்டம்பர் மாத இறுதியில், டோவின் தலைமையில் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் கூட்டத்தில் ஒரு குழுவில் உள்ள நிபுணர்கள், குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அபிவிருத்திகளின் நோயறிதலின் முடிவுகளையும், வேலைத் திட்டங்களையும் OAO க்கும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட முடிவுகளின் அடிப்படையில் விவாதிக்கப்படுகிறார்கள் .

அக்டோபரில் முதல், அனைத்து வயதினரிலும் குழந்தைகளுடன் கல்வித் திட்டங்களை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் தொடங்குகின்றன. முதலாவதாக முடிப்பதில் பட்டறைகளை நடத்தி, பின்னர் இரண்டாவது வேலைகள் கட்டாயமில்லை. குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அபிவிருத்தியின் இயக்கங்களின் டெம்போ பற்றிய விவாதம், அனைத்து நிபுணர்களுடனான ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரின் நேர்காணலின் போது ஒரு வேலை வரிசையில் இருக்க முடியும்.

பாலர் கல்வி நிறுவனம் தலைவர் நிபுணர்கள் மற்றும் OAO வேலை திட்டங்களை ஒப்புக்கொள்கிறார். உளவியல் மற்றும் மருத்துவ பல்நோக்கு ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பட்ட அபிவிருத்தியின் இயக்கவியல் பற்றி விவாதிக்கவும், இழப்பீட்டுத் தொகுதியிலும் இன்னும் தங்குவதற்கான தேவையைத் தீர்மானிப்பதற்காக பள்ளி ஆண்டின் முடிவில் சந்திப்பு அவசியம்.

உள்ள நடுத்தர குழு ஒரு லோகூப் ஆசிரியர் திங்கள், செவ்வாய்க்கிழமை, புதன்கிழமைகளில் மற்றும் வெள்ளிக்கிழமைகளில் ஒரு துணைக் குழுவை (6 குழந்தைகளின் துணைப்பிரிவுகளுடன்) நடத்துகிறார். நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் ஒரு துணைக் குழுவுடன் வேலை செய்ய - 15 நிமிடங்கள். ஆசிரியரின் பேச்சு சிகிச்சையின் வேலை கட்டத்தில் எல்லா நேரங்களிலும் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலைகளை ஆக்கிரமிக்கிறது. தனிப்பட்ட பாடம் 10-15 நிமிடங்கள் நீடிக்கும். வியாழக்கிழமை, பேச்சு சிகிச்சையாளர் தனிப்பட்ட வேலை அல்லது தனிப்பட்ட வகுப்புகள் மட்டுமே பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற்பகல் பெற்றோர்கள் ஆலோசனை குழந்தைகள் மட்டுமே நடத்துகிறது. வியாழக்கிழமைகளில் பெற்றோரின் மாலை வரவேற்புகள் தேவைப்படும் பேச்சு சிகிச்சையாளரை செலவிட்டன, ஆனால் ஒரு மாதத்திற்கு இரண்டு முறை அல்ல. மாலை தினசரி தினசரி கல்வியாளர்கள் பேச்சு சிகிச்சையின் பணியில் வேலை செய்கிறார்கள்.

வெகுஜன குழுக்களுடன் ஒப்பிடும்போது, \u200b\u200bபேச்சு சிகிச்சை குழுவில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் கால அளவை குறைக்க சிறப்பு நிபுணர்கள் செலுத்தப்பட வேண்டும். குழந்தைகளின் மேலாதிக்கம் மற்றும் இறப்பு ஆகியவற்றை தடுக்க இது செய்யப்படுகிறது, இதனால் பேச்சு சிகிச்சையின் கட்டத்தில் குழந்தைகளுடன் அதிக வேலை செய்யப்படுகிறது; பேச்சு சிகிச்சை குழுவில், பெரிய எண்ணிக்கையிலான நிபுணர்கள் வெகுஜனக் குழுவில் இருந்ததைவிட செயல்படுகின்றனர், மேலும் குழந்தையின் வாராந்திர சுமை மீறுவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

பள்ளி ஆண்டின் நடுவில், 01/01 முதல் 11.01 வரை, ஒரு குளிர்கால விடுமுறை நாட்களுக்கு கடுமையான மீறல்கள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ஏற்பாடு செய்யப்படுகின்றன, மேலும் மே முதல் வாரத்தில் - வசந்த விடுமுறை நாட்கள். இந்த காலகட்டத்தில், வேலை நாட்கள் வீழ்ச்சியடைந்தால், இந்த நாட்களில் எல்லா வல்லுனர்களும் குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வேலை மட்டுமே நடத்தப்படுகிறார்கள், கூடுதலாக, அனைத்து வல்லுநர்களும் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கிறார்கள், Preschoolers விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும், இசை, உடல் நடத்த வேண்டும் கல்வி. கோடைகால நடவடிக்கைக்கு ஒரு மழலையர் பள்ளி நகரும் போது, \u200b\u200bதிருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலை மற்றும் ஜூன் மாதங்களில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது.

கடுமையான பேச்சு மீறல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான இழப்பீட்டு அடைவு குழுவில், காலையில் நடந்த குழந்தைகளுடன் பேச்சு சிகிச்சையின் தனிப்பட்ட வேலை மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதால், ஒவ்வொரு குழந்தையினரும் செலவழித்த காலத்தின் நேரத்தை நிரப்ப வேண்டியது அவசியம் தனிப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு, மற்றும் இதை செய்ய, முந்தைய குழந்தைகள் வெளியீடு (10 -15 நிமிடங்கள்) வெகுஜன குழுக்கள் ஒப்பிடும்போது மாலை நடைபயிற்சி (10 -15 நிமிடங்கள்) உறுதி.

3.3. திருத்தம் அபிவிருத்தி வேலை அமைப்பு.

அக்டோபர் முதல் மே மாதம் வரை கடுமையான பேச்சு மீறல்கள் (ONR) கொண்ட குழந்தைகளுக்கு இழப்பீட்டு நோக்குநிலையின் நடுத்தர குழுவில், ஒரு வாரத்தில் நடைபெறும் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் 15 நிமிடங்கள் மற்றும் 3 தனிப்பட்ட வகுப்புகள் ஒரு ஆசிரியருடன் - ஒவ்வொரு குழந்தைகளுடனும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர், கல்வித் திட்டத்துடன் இணைந்து, பரிந்துரைக்கப்பட்ட சன்பின் வாராந்திர சுமை (4 மணி நேரம் ஒரு வாரம்) அதிகமாக இல்லை.

3.4. கல்வி மற்றும் பொருள்-வெளி சார்ந்த சூழலின் அமைப்பு .

மத்திய புகுமுகப்பள்ளி வயது (4 முதல் 5 ஆண்டுகள் வரை)

இந்த வயதினரின் நடுத்தர குழுவின் குழுவின் வளாகத்தில் வளர்ந்து வரும் நடுத்தர அமைப்பின் அசல் தன்மை இந்த வயதான குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் சிறப்பம்சங்களுடன் தொடர்புடையது. ஐந்தாம் ஆண்டின் குழந்தைகளுக்கு வளரும் சூழல் குழந்தைகளுக்கு நடுத்தர சில அம்சங்களை பராமரிக்க வேண்டும், அவற்றின் சொந்த அம்சங்களை மட்டுமே வைத்திருக்க வேண்டும். இது ஐந்தாம் ஆண்டின் சிறுவர்களின் அபிவிருத்திகளின் பல்வேறு விகிதங்களின் தெளிவான வெளிப்பாடாக விளங்குகிறது. கூடுதலாக, நடுப்பகுதியில் பாலர் வயது குழந்தைகள், அதே போல் குழந்தைகள், ஒரு கடுமையான தேவை மற்றும் அது திருப்தி இல்லை என்றால் விரைவாக overcited உள்ளன. எனவே, நடுத்தர குழுவில் உள்ள நடுத்தரத்தின் வெளிப்புற அமைப்பானது குழந்தையின் இயக்கத்திற்கும், வேறுபட்ட தசைநாள்களுக்கும், வசதியாகவும் பாதுகாப்பாகவும் இருக்க வேண்டும். பேச்சுவார்த்தையின் ஒரு பொதுவான வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சைக் குழுக்களுக்கு இது குறிப்பாக உண்மைதான், ஏனென்றால் அவற்றின் மாணவர்கள் மோசமாக ஒருங்கிணைந்த மற்றும் பொறியியல் ஆவிக்குரியவையாக இருப்பதால், இயக்கத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் நுட்பம் குழந்தைகளுக்கான மோட்டார் பணிகளை ஒரு "பாடல் பாதை" குழுவுடன் பொருத்தப்படலாம் சின்னங்கள் அல்லது புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி சுட்டிக்காட்டப்பட்டது. குறிப்பிட்ட திட்டங்களின்படி குழந்தைகளுக்கு கற்றுக் கொள்வது முக்கியம் என்று நடுத்தர குழுவில் உள்ளது.

வாழ்க்கையின் ஐந்தாவது ஆண்டின் குழந்தைகள் தங்கள் விளையாட்டுப் பகுதியை நியமிக்க விரும்புகிறார்கள், இதற்கு ஒரு குழுவில் ஒன்று அல்லது இரண்டு சித்திரவதை, நிற கயிறுகளில், மடிப்பு வேலிகள், முதலியன வேண்டும்.

குழுவில் உள்ள பொம்மைகள் மற்றும் பொருள்கள் உலகின் அனைத்து வகைகளையும் பிரதிபலிக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் சொந்த வழியில் உண்மையான பொருள்களை ஒத்திருக்க வேண்டும். தோற்றம்இந்த வயதில் இருந்து, பேச்சுவார்த்தையின் ஒரு பொதுவான வளர்ச்சியுடன் ஒரு குழந்தை, அகராதி, முதல் முறையாக குழந்தையின் பல பொருட்கள் மற்றும் ஒரு வகையான தரநிலையாக கருதுகிறது. இது சம்பந்தமாக, பேச்சு பொருள், ஒரு கார்ட்டூன் பாத்திரம், சிதைந்த விகிதாச்சார மற்றும் இயற்கைக்கு மாறான நிறங்கள் ஆகியவற்றின் பொதுவான வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகளுக்கு நடுத்தர வயதில் இது பயன்படுத்தப்படக்கூடாது. பொம்மைகள் மற்றும் பொருள்கள் சுத்தமான பிரகாசமான நிறங்கள், பல்வேறு அளவுகள் மற்றும் எளிய வடிவங்களில் இருந்து பல்வேறு பொருட்களிலிருந்து.

வாழ்க்கையின் ஐந்தாவது ஆண்டு பங்களிப்பு-விளையாடும் விளையாட்டின் சதி (polyakova எம். என்.). குடும்பம், மழலையர் பள்ளி, கடை, மருந்தகம், மெயில், மிருகக்காட்சிசாலிகள், மழலையர் பள்ளி, கடை, மருந்தகம், மெயில், மிருகக்காட்சிசாலிகள், மழலையர் பள்ளி, கடை, மருந்தகம், அஞ்சல், மிருகக்காட்சிசாலிகள் போன்றவை பிரதிநிதிகள் இரண்டு பாலங்கள் பல்வேறு தொழில்கள், தளபாடங்கள் செட், உணவுகள், ஆடை, போக்குவரத்து மற்றும் மாற்று பொருட்கள், அதே நேரத்தில் படைப்பு சிந்தனை வளர்ச்சி தூண்டுகிறது அதே நேரத்தில் அது நடுத்தர வயதுடைய குழந்தைகள் மீண்டும் காதல் என்று மனதில் மூலம் பயந்து கொள்ள வேண்டும் நேசித்த விளையாட்டுகள், எனவே இது பொம்மைகள் மற்றும் சதி வகையிலான விளையாட்டுகளின் மூலையில் பொம்மைகள் மற்றும் பண்புகளை மாற்றியமைக்கவில்லை.

நடுத்தர குழுவில், சிறப்பு கவனம் சிறிய இயக்கம் வளர்ச்சிக்கு வழங்கப்பட வேண்டும், இது நேரடியாக உரையின் வளர்ச்சிக்கு தொடர்புடையதாக இருக்கும், எனவே பெரிய மொசைக்ஸ், புதிர்கள், புதிர்கள், ஃபாஸ்டென்ஸ் மற்றும் லேசிங், மெழுகு ஆகியவற்றின் போதுமான எண்ணிக்கையிலான எண்ணிக்கையிலான எண்ணிக்கையிலான எண்ணிக்கையை பெற வேண்டும் வாட்டர்கலர் சுண்ணாம்பு, "மேஜிக் ஸ்கிரீன்" மற்றும் சிறிய வரைதல் பலகைகள். இயற்கை பொருட்கள் சிறிய மோட்டார்கள் அபிவிருத்தி உபகரணங்கள் சேர்க்கப்பட வேண்டும்: seashells மற்றும் கூழாங்கற்கள், பெரிய பொத்தான்கள், மணிகள் அல்லது எலும்புகள் ரோலிங் பழைய பில்கள் இருந்து எலும்புகள், முதலியன ஆழமற்ற இயக்கம் மற்றும் ஆக்கபூர்வ praxns வளர்ச்சி, பல்வேறு வடிவங்களின் எலுமிச்சை கொள்கலன்கள் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் அளவுகள் இருக்கலாம்.

ஐந்தாம் ஆண்டு வாழ்வின் குழந்தைகளில், உரையில் செயலில் உள்ள ஆர்வம் வெளிப்படுகிறது, நடுத்தர குழுவில் உள்ள மொழி தொடங்குகிறது மற்றும் ஒலிப்பொருட்களை தானியங்குகிறது. எனவே, "நாங்கள் சரியாக பேசுவோம்" மையத்தின் உபகரணங்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும், அதில் பொருள் மற்றும் இயற்கைக்காட்சி அட்டைகள் மற்றும் சுவர் அச்சிடப்பட்ட didactic விளையாட்டு உயிர்களை உச்சரிப்பின் உச்சரிப்பு மற்றும் ஒலிப்பதிவு ஆகியவற்றின் உச்சரிப்பு, ஆட்டோமேஷன் மற்றும் ஒலிகளின் ஒலிகளின் வேறுபாடு, பேச்சு, படங்கள் மற்றும் பொம்மைகள் அனைத்தையும் திரட்டுவதற்கான இலக்கணவியல் முறையை மேம்படுத்துவதற்கான விளையாட்டுகளின் தேர்வு லெக்ஸிக்கல் தலைப்புகள். இந்த மையத்தில் இந்த மையத்தை சுவாசிக்க போதுமான பொம்மைகள் மற்றும் நன்மைகள் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருப்பதை கவனித்துக்கொள்ள வேண்டும், படங்கள் தொடர்ச்சியான படங்கள் மற்றும் குழந்தைகளை கற்பிப்பதற்கான படங்களை ஆதரிக்கும்.

அலுவலக பேச்சு சிகிச்சையில் வளரும் சூழல், பேச்சு மற்றும் அல்லாத வெளிப்புற மனநல செயல்பாடுகளை மட்டுமல்லாமல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பதற்கான ஒரு வழியில் ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது. இதற்காக, "உரையாடல் மற்றும் தொலைபேசி பக்கத்தின்", "உரையாடல் மற்றும் தொலைபேசி பக்கத்தின் வளர்ச்சி", "ஒரு சென்சாமோடர் கோளத்தின் அபிவிருத்தி", "சமுதாயத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் பேச்சு கம்யூனிகேஷன் "," சிறுவர்களுக்கான விளையாட்டு மற்றும் பொம்மைகள் "," விளையாட்டுகள் மற்றும் பெண்கள் பொம்மைகள். "

கண்ணாடியில் வகுப்புகள் வசந்த இடம், குழந்தைகள் தினமும் நிறைய நேரம் செலவிடுகிறார்கள். ஒரு பெரிய கண்ணாடியில் பேச்சு சிகிச்சை அட்டவணை ஒலி-ஆதாரம் திருத்தம் மீது தனிப்பட்ட வேலை அவசியம். இளைய பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் போலவே, இந்த வயதில் குழுவில் நீங்கள் ஒரு காட்சி ஆதரவாக பயன்படுத்தலாம் மற்றும் ஒளிரும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் படங்கள் மற்றும் வேடிக்கையான பொம்மைகளை நடத்தும் போது ஒரு காட்சி ஆதரவாக பயன்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியையும் முன்னெடுக்க, பேச்சு சிகிச்சையாளர் உதவியாளர் பொம்மை தேர்வு செய்யப்பட வேண்டும். இது கண்ணாடியில் வகுப்புகளுக்கு குழந்தைகளின் நலன்களை தொடர்ந்து பராமரிக்கவும், விளையாட்டு புள்ளிக்கு பங்களிக்கும்.

பேச்சுவார்த்தைகள் அல்லது பேச்சுத்துறை அலுவலகத்தில் உள்ள பெட்டிகளில் உள்ள அலமாரிகளில் உள்ள அலமாரிகளில் திறந்திருக்கும் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடியவை. அது அவர்களுக்கு மாற்றப்பட்டுள்ளது வினாடிக் பொருள். அலுவலகத்தில் ஒரு நவீன காந்தப் குழு உள்ளது, அது மொபைல் ஆகும். தேவைப்பட்டால், வகுப்புகளை நடத்துவது மற்றும் சரிவுகள் உள்ளன. கட்டாய உபகரணங்கள் ஒரு டேப் ரெக்கார்டர் அல்லது ஒரு இசை மையம் மற்றும் ஒரு நல்ல phonethek (இயற்கை ஒலிகள் பதிவு, subgroup வகுப்புகள் பின்னணி இசை, தளர்வான இசை, தளர்வு இசை, நகரும் விளையாட்டுகள் மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நகரும் subgroup வகுப்புகள் Logotrick கூறுகள்).

பொருள்-வெளி சார்ந்த சூழலை வளர்ப்பது
லோகோபா ஆசிரியரின் அமைச்சரவையில்

பேச்சு அபிவிருத்தி மையம்

1. கூடுதல் லைட்டிங் ஒரு விளக்கு கொண்ட கண்ணாடி.

கண்ணாடியில் highchairs.

ஒலிகளைப் பற்றி பேசுவதற்கான ஆய்வுகள்.

ஒரு வெளிப்பாடு மசாஜ் ஒரு ஆய்வுகள் ஒரு தொகுப்பு.

முலைக்காம்புகள்.

Spatulas.

கம்பளி, பருத்தி மந்திரவாதிகள்.

துணி துடைக்கும்.

ஆல்கஹால்.

பொம்மைகள் மற்றும் கண்மூடித்தனமான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸுடன் இணைந்திருக்கும் பொம்மைகள் மற்றும் கணிசமான வடிவங்களின் தொகுப்பு.

"மெர்ரி சுவாசம் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்" .

"மெர்ரி மிமிக் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்" .

"மகிழ்ச்சியான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்» .

"கிட்ஸ் மெர்ரி டீஸர்கள்" .

மகிழ்ச்சியான விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் .

சுவாசம், பொம்மைகள், சுவாச வளர்ச்சிக்கான நன்மைகள் (விசில், விசில், காலணிகள், பலூன்கள், "சோப்பு குமிழ்கள்", உலர்ந்த இலைகள், உலர் மலர்கள், முதலியன) வளர்ச்சிக்கான நன்மைகள்.

ஆட்டோமேஷன் மற்றும் ஹீரிங் ஒலிகள் (எழுத்துக்கள், வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள், பரிந்துரைகள், செயல்பாடுகளை, துப்புரவு. இனங்கள், நூல்கள்) .

பல்வேறு குழுக்களின் ஒலிப்பொருட்களுக்கான ஆட்டோமேஷன் மற்றும் வேறுபாட்டிற்கான பொருள் மற்றும் சதி படங்களின் ஒரு அட்டை கோப்பு. வெளியீடு 1 மற்றும் 2 .

பேச்சு சிகிச்சை ஆல்பம் கடுமையான உச்சரிப்புடன் கூடிய நபர்களை பரிசோதிப்பதற்காக .

ஒலி-ஆதாரம் ஆய்வுகள் ஐந்து பேச்சு சிகிச்சை ஆல்பம் .

பேச்சு சிகிச்சை ஆல்பம் ஒலிப்பு-போனிமெடிடிக்ஸ் ஆய்வுபேச்சு அமைப்புகள்.

ஆய்வு செய்யப்பட்ட லெக்ஸிகல் தலைப்புகளில் பொருள் படங்கள் .

காட்சி படங்கள் மற்றும் சதி படங்கள் தொடர்.

வெட்டு மற்றும் காந்த எழுத்துக்களை.

க்யூப்ஸ் உள்ள எழுத்துக்கள்.

அடிமை அட்டவணைகள்.

காந்த வடிவியல் வடிவங்கள்.

புவியியல் லோட்டோ.

வடிவியல் டோமினோ.

தேவதை கதைகள் வரைதல் பொம்மைகளை அமைக்கிறது.

உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான மையம்

பொம்மைகளை ஒலித்தல் (rattles, squeakers, விசில், காலணிகள், மணிகள், tambourine, ஒலித்தல் பந்துகளில் மற்றும் டாப்ஸ்).

"இசை ஆக்டோபஸ்".

ஒலி டாய்ஸ் பதிலீடுகள் (வெவ்வேறு * பட்டாணி நிரப்பு, பீன்ஸ், கூழாங்கற்கள் போன்றவை).

டெஸ்க்டாப் ஷிர்மா.

இசை மையம்.

விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் கொண்ட பெரிய பொருள் படங்கள்.

பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்களை ஒலிக்கும் படங்களுடன் பெரிய பொருள் படங்கள்.

லோட்டோ "வண்ண பின்னணிகள்".

விளையாட்டு "வண்ண படம்."

Kuizher இன் குச்சிகள்.

சிறிய ஐந்து dienesh தொகுதிகள்.

லாஜிக் பிளாக்ஸ் Dieensha.

மாண்டிசோரி liners.

தொட்டுணரக்கூடிய உணர்ச்சிகளின் வளர்ச்சிக்கு பொழுதுபோக்கு பொம்மைகளை பொழுதுபோக்கு.

சிறிய நபர்கள் மற்றும் பொம்மைகளுடன் "மேஜிக் பை".

குரங்கு ஒரு மெல்லிய அடுக்கு கொண்ட பிரகாசமான பிளாஸ்டிக் தட்டில்.

பல்வேறு நிரப்பு கொண்ட விரல் நீச்சல் குளங்கள்.

மார்க்கர்களின் ஒரு தொகுப்புடன் வெள்ளை காந்தப் குழு.

மர வாரியம் மற்றும் வண்ண crayons.

மென்மையான வண்ண பென்சில்கள்.

மெழுகு crayons.

வெள்ளை மற்றும் வண்ண காகித வரைதல், வால்பேப்பர்.

சிறுவர்கள் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள் மையம்

வெவ்வேறு பொருட்களின் பல்வேறு அளவிலான கார்கள் மாதிரிகள்.

இயந்திரங்கள் நூலிழையால் ஆக்கப்பட்ட மாதிரிகள்.

மின்மாற்றி டாய்ஸ்.

கட்டுமான கிட்.

கட்டிடங்கள் விளையாடுவதற்கான புள்ளிவிவரங்கள்.

படங்கள் மற்றும் புதிர்கள் வெட்டுதல் (கார்கள், மோட்டார் சைக்கிள்கள், விமானம்).

சிறுவர்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

பெண்கள் விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள் மையம்

2-3 பொம்மைகள் மற்றும் ஆடைகளின் செட்.

பொம்மைகள் தளபாடங்கள் தொகுப்பு.

பொம்மை சேவை.

பின்னல் pigtails கொண்ட ராக் பொம்மை.

அவர்களுக்கு பொம்மைகள் மற்றும் ஆடைகளின் விமானம் படங்கள்.

பொம்மைகள் படங்களை படங்களை மற்றும் புதிர்கள் மடக்கு.

பெண்கள் apriculating ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

முறையான ஆதரவு

1. Nishcheva N. V. ஒரு குழந்தையின் பேச்சு அட்டை பேச்சு ஒரு பொதுவான வளர்ச்சியுடன் (4 முதல் 7 வயது வரை) - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

2. Nishcheva N. V. ஒரு குழந்தையின் பேச்சு வரைபடத்தில் ஒரு குழந்தையின் பேச்சு வரைபடத்தில் உரையாற்றிய பொருள் (4 முதல் 7 வயது வரை) - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

3. Nishcheva N. V. நவீன முறை பேச்சு சிகிச்சையளிக்கும் குழந்தைகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் திருத்து வேலை பேச்சு - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவம், பத்திரிகை ", 2013.

4. Nishcheva N.V. சுருக்க subgroups. பேச்சு சிகிச்சை ஆக்கிரமிப்பு ஆன்ர் (பாகம் I) - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

6. Nishcheva N. V. என் கடிதம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

7. Nishcheva N. V. ஒன்றாக ஈடுபட்டார். நடுத்தர குழு. முகப்பு நோட்புக். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

10. Nishcheva N.V. மழலையர் பள்ளி நடுத்தர சிகிச்சை குழு நோட்புக் எண் 1 - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

11. நிஷ்சேவா என்.வி. நோட்புக் மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர பேச்சு சிகிச்சை குழு 2 - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

12. Nishcheva N. V. நோட்புக் புகுமுகப்பள்ளி குழந்தைகள் டிப்ளமோ கற்றல் பற்றி 3- SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

16. Nishcheva N. V. புதிய multicolored தேவதை கதைகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

17. Nishcheva N. V. வளரும் தேவதை கதைகள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ பத்திரிகை ", 2012.

18. மொபைல் விளையாட்டுகள், உடற்பயிற்சிகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "வெளியீட்டாளர்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012. Nishcheva N.V.

19. Nishcheva N. V. Cardoteck பணிகளை முறையான உச்சரிப்பு மற்றும் பல்வேறு குழுக்களின் மாறுபாடுகளின் மாறுபாட்டிற்கான பணிகள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

21. Nishcheva N.V. Cardotek பொருள் மற்றும் சதி படங்களை ஆட்டோமேஷன் மற்றும் ஒலிகளின் வேறுபாடு. பதிப்புகள் 1, 2, 3, 4. - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" டெஸ்டிங் பிரஸ் ", 2013.

22. Nishcheva N. V. நூல்கள் மற்றும் ஒலிப்பொருட்களுக்கான தலைப்புகள் மற்றும் படங்கள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

23. Nishchev N. V. ஒலியியல் ஆட்டோமேஷன் படங்கள் மற்றும் நூல்கள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

28. நிஷ்சேவா என்.வி. PAINDY 4. கல்லூரி - SPB.: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2010.

29. Nishcheva N. V. PAINDY 5. - SPB.: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2009.

30. Nishcheva N. V. Playk 6. Gramistry. - SPB.: "வெளியீட்டாளர்" dettleship- பத்திரிகை ", 2013.

31. Nishcheva N.V. விளையாட்டு 7. கல்லூரி - SPB.: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2010.

32. Nishcheva N.V. PAINDY 8. Carticle - SPB.: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2010.

33. Nishcheva N. V. Phyday 9. ரப்பர் - SPB.: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2010.

50. Nishcheva N.V. Playk 10. Courtic. மூத்த Preschoolers இருந்து கணித கருத்துக்கள் வளர்ச்சி விளையாட்டுகள் - SPB.: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2010. 51. Nishcheva NV Gameka 11. பாலர் வயது குழந்தைகள் நேரம் பற்றி யோசனைகள் உருவாக்கம் விளையாட்டுகள் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2011.

52. nishcheva n. விளையாடி 12. சிறிய தொகுப்பாளினி. பேச்சு, சிந்தனை, கவனம் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

53. Nishcheva N.V. Gameka 13. சிப்பாய். கணித பிரதிநிதித்துவங்களின் வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2011.

69. Nishcheva N. V. Preschoolers கற்பிப்பதற்கான படங்களின் படங்கள். வெளியீடு 1.- SPB., குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2014.

70. Nishcheva N. V. பயிற்சி preschoolers சொல்லும் படங்களை தொடர். வெளியீடு 2.- SPB., குழந்தை பருவ பிரஸ், 2014.

71. Nishcheva N. V. நாம் போகிறோம், நாம் போகிறோம், நாம் போகிறோம் ... போக்குவரத்து வகைகள் - SPB.: ரெஸ்டிரிட், பிரஸ், 2010.

72. Nishcheva N. V. இயற்கையின் உலகம். விலங்குகள் - SPB.: "குழந்தை பருவத்தில் பிரஸ் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2013.

73. நிஷ்சேவா என். வி. வாழ்க்கை இயற்கை. விலங்கு உலகில் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

74. Nishcheva N. V. வாழ்க்கை இயற்கை. தாவரங்கள் உலகில் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

75. Nishcheva N. V. நான்கு ஆண்டுகள் ஆண்டு. இயற்கை ஓவியம் படைப்புகள் மீளாய்வு செய்யும் போது மூத்த preschoolers பேச்சு உருவாக்கும் போது வகுப்புகள் சுழற்சி - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

86. Nishcheva N.V. அட்டை சுய வடிவங்கள். பழங்கள், காய்கறிகள் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

87. Nishcheva N. V. அட்டை சுய வடிவங்கள். மரங்கள், புதர்கள், காளான்கள் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

88. Nishcheva N.V. Cardotek பொருள் படங்கள். போக்குவரத்து - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

89. Nishcheva N.V. கார்டோடெக் பொருள் படங்களின். எங்கள் காடுகளின் விலங்குகள், செல்லப்பிராணிகள், அவர்களின் குட்டிகள் - SPB.: "பிரசுரிப்பாளர்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

90. Nishcheva N. V. அட்டை சுய வடிவங்கள். சூடான மற்றும் வடக்கு நாடுகளின் விலங்குகள். விலங்கு உலகம் கடல் - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

91. Nishcheva N.V. கணிசமான படங்களின் கார்டோடெக். கார்டன் மற்றும் வன பெர்ரி. வீட்டு தாவரங்கள் - SPB.: "வெளியீட்டாளர்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012. Nishcheva N.V. அட்டை சுய படம். முன்னுரிமை, புலம் மற்றும் புல்வெளிகள் மலர்கள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

93. Nishcheva N.V. Cardoteca கணிசமான படங்கள். வீட்டில், புலம்பெயர்ந்தோர், குளிர்கால பறவைகள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

94. Nishcheva N.V. அட்டை சுய வடிவங்கள். மீன் மற்றும் நன்னீர் மீன். பூச்சிகள் மற்றும் சிலந்திகள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

95. Nishcheva N.V. Cardoteca பொருள் படங்கள். தொழிலாளர் கருவிகள், கருவிகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

96. Nishcheva N.V. அட்டை சுய படம் அட்டை. டாய்ஸ் பள்ளி பொருட்கள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

97. Nishcheva N. V. Cardoteca கணிசமான படங்கள். Tableware, மரச்சாமான்கள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2011.

98. Nishcheva N.V. Cardotek பொருள் படங்கள். உபகரணங்கள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2011.

99. Nishcheva N.V. கார்டோடெசேஸ் பொருள் படங்களின். Preschooler பேச்சு வடிவம். பெயர்ச்சொல் பெயர்கள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

100. Nishcheva N.V. Cardotek Plot படங்கள். Preschooler இன் வினைச்சொல் அகராதி. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

101. Nishcheva N.V. Cardoteck Plot படங்கள். Prepositions. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2013.

102. Nishcheva N.V. Cardotek பொருள் படங்கள். தந்தையின் பாதுகாவலர்கள். காஸ்மோஸ் வெற்றியாளர்கள் - SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012. நிஷ்சேவா என். வி. மாஸ்கோ - ரஷ்யாவின் தலைநகரம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2011.

104. Nishcheva N. V. என் உரிமைகள். உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றி Preschoolers. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2010.

105. Nishcheva N.V. Cardoteck Plot படங்கள். இரண்டு தலைநகரங்கள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

111. Nishcheva N. V. பாலர் வயது குழந்தைகளில் மீட்பு திறன் உருவாக்கம். ரஷ்ய நாட்டுப்புற விசித்திரக் கதைகளின் நூல்களின் அடிப்படையில் கல்வி சூழ்நிலைகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2014.

112. Vereshchagin N. V. கண்டறியும் ஆசிரிய செயல்முறை முதலில் ஜூனியர் குழு புகுமுகப்பள்ளி கல்வி அமைப்பு. - SPB.: "வெளியீட்டாளர்" குழந்தை பருவம், பத்திரிகை ", 2014.

115. Vereshchagin N. V. கண்டறியும் கல்வி செயல்முறை மூத்த குழுவில். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2014.

116. Vereshchagin N.V. பள்ளி குழுவிற்கு தயாரிப்பில் கல்வித் திட்டத்தின் கண்டறிதல். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2014.

125. Gavrisheva L., Nishcheva N. புதிய பேச்சு சிகிச்சை அலகுகள். இசை விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள். வெளியீடு 2.- SPB.: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

126. Nishcheva N. V. Logopedic Rhythm மழலையர் பள்ளியில் திருத்து வேலை அமைப்பில். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2014.

127. Bartos N. T. Savinskaya S. P. ஒருங்கிணைந்த கல்வி வகுப்புகள் பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் ஒருங்கிணைந்த கல்வி வகுப்புகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ்" குழந்தை பருவ-பத்திரிகை ", 2012.

Smirnova I. A. கடுமையான மீறல்களுடன் நபர்களை பரிசோதிப்பதற்காக பேச்சு சிகிச்சை ஆல்பம் "! உச்சரிப்புகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2013.

Smirnova I. A. ஒலி-ஆதாரம் ஆய்வுகள் பற்றிய பேச்சு சிகிச்சை ஆல்பம். - SPB.: குழந்தை பருவ - பிரஸ், 2013.

Smirnova I. A. ஒலிப்பு-ஒலியியல் பேச்சு அமைப்பின் ஒரு கணக்கெடுப்புக்கான பேச்சு சிகிச்சை ஆல்பம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: குழந்தை பருவ-பத்திரிகை, 2013.

"கடுமையான பேச்சு மீறல்கள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ஒரு தழுவிய கல்வி திட்டம்" (நிரல் என குறிப்பிடப்படுகிறது) ஒரு புகுமுகப்பள்ளி அமைப்பின் ஒரு ஆசிரிய-பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, இதில் கடுமையான பேச்சு மீறல்கள் (TNR) குழந்தைகள் 5 - 7 ஆண்டுகளாக எழுப்பப்படுகின்றன . அது நம்பப்படுகிறது கடுமையான பேச்சு மீறல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் குழு பல்வேறு மரபணுக்களின் பேச்சு (மருத்துவ மற்றும் கற்பனையான வகைப்பாட்டின் மீது ஒரு பொதுவான வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது.

திட்டத்தின் நோக்கம்:

மாணவர்களின் பேச்சு மீறல்களைச் சமாளிப்பதற்கும், சரியான நேரத்தில் மற்றும் முழுநேர அபிவிருத்தி செய்வதற்கும் பங்களிக்கும் உகந்த கற்பனையான நிபந்தனைகளை வழங்குதல், கல்வி செயல்முறையின் பாடங்களைத் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் குழந்தைகளின் ஆரம்ப திறன்களை சமரசப்படுத்தும் வகையில் உணர்ச்சி நல்வாழ்வை உறுதிப்படுத்துகிறது பள்ளியில் நுழைகிறது. மூத்த பாடசாலையின் பேச்சுவார்த்தைகளின் வளர்ச்சியின் காரணமாக, வெகுஜன பள்ளி திட்டத்தை ஒருங்கிணைப்பதில் சாத்தியமான சிரமங்களைத் தடுக்கவும்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் காரணமாக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் சட்டத்தின் படி, பாலியல் மாநில கல்வி தரநிலையான பாலேல் மாநில கல்வி தரநிலையான பாலியல் மாநில கல்வி தரநிலையுடன், உயிர், பாதுகாப்பு மற்றும் அபிவிருத்தி ஆகியவற்றை வழங்குவதில் உலக பிரகடனம் குழந்தைகள், குழந்தை உரிமைகள் பிரகடனம், சாதனம், உள்ளடக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள் புகுமுகப்பள்ளி அமைப்புகள்மேலும், உள்நாட்டு விஞ்ஞானிகளின் வளர்ச்சியிலும், பொது மற்றும் சிறப்பு ஆசிரியர்களுக்கும் உளவியல் ரீதியாகவும்.

வேலைத் திட்டத்தின் முக்கிய தளமானது:

• DVO இன் முக்கிய கல்வி வேலைத்திட்டம், "குழந்தையின் தோட்டக்கலுக்கான கல்வி மற்றும் பயிற்சிக்கான வேலைத்திட்டம்" என்ற அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது ", எட். N.e.verks, ts. Komarova, m.a.vasilieva.
• திருத்தப்பட்ட கோப்பு திருத்தம் TB. Chirkina g.v. "பேச்சு சிகிச்சையின் வேலைத்திட்டம் குழந்தைகளில் பேச்சுவார்த்தைகளின் இயற்கையின் வளர்ச்சியை சமாளிக்க வேலை செய்யும்"

இந்த திட்டம் ஒரு திருத்தம்-வளரும் தன்மை ஆகும். இந்த திட்டத்தின் உருவாக்கம், நவீன விஞ்ஞான மற்றும் வழிமுறை பரிந்துரைகள், இலக்கிய பட்டியலில் வழங்கப்பட்ட நுண்ணறிவு கடிதங்களால் ஆதரிக்கப்படும் பேச்சு குறைபாடுகளுடன் குழந்தைகளுக்கு இழப்பீட்டு குழுவில் பணிபுரிய பயன்படுத்தப்பட்டது.

வேலை நிரல் இலக்குகளை, பணிகளை, திருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலை, முக்கிய திசைகளில், குழந்தைகள் பேச்சு வளர்ச்சியின் நிலைமைகள் மற்றும் வழிமுறைகள் ஆகியவற்றை அடையாளம் காட்டுகிறது. இந்த வேலை திட்டம் இயற்கையில் நிலையானதாக இல்லை. வகுப்புகளின் விருப்பங்களைப் பொறுத்து வகுப்புகளின் தலைப்புகள் மாற்றியமைக்கப்படலாம். திட்டம் 2 ஆண்டுகள் ஆய்வு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

நிரல் பயன்பாடு ஒரு முறையான மற்றும் முறையான இலக்கியம், தோராயமான திட்டமிடல் பட்டியல்கள் ஒரு முறைகேடு கிட், ஒரு முறைமதிப்பியல் கிட் நன்மைகள் பட்டியலை அளிக்கிறது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

முன்னோட்ட பயன்படுத்த, ஒரு Google கணக்கை உருவாக்க மற்றும் அதை உள்நுழைய: https://accounts.google.com

தலைப்பில்: முறையான வளர்ச்சி, விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் சுருக்கங்கள்

ஆசிரியரின் வேலைத் திட்டம் - MBDOU D / C இலிருந்து 50 பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் குழந்தைகளுக்கு நடுத்தர இழப்பீடு குழுவில்

வேலை பையில் - பேச்சு சிகிச்சையின் நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறது.

பேச்சு சிகிச்சையின் வேலைத் திட்டத்தின் வேலைத்திட்டம் "பாலர் நிறுவனத்தில் 5-7 ஆண்டுகளில் குழந்தைகளில் பேச்சு ஒலி பக்கத்தை உருவாக்குதல்"

டிசம்பர் 29, 2012 ஆம் ஆண்டு ரஷியன் கூட்டமைப்பில் கல்வி மீது "வேலை திட்டம் 2012 டிசம்பர் 273-FZ, அல்டாய் பிரதேசத்தின் சட்டம்" அல்டாய் பிரதேசத்தில் கல்வி மீது "கல்வித் துறையின் படி உருவாக்கப்பட்டது.

கடுமையான பேச்சு மீறல்கள் (மூத்த மற்றும் தயாரிப்பு பாலர் வயது) ஆசிரியர்களுக்கான இழப்பீட்டு குழுவில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையின் வேலைத் திட்டம்-தொகுப்பி: ஆசிரியர்-லோகோபா Zaitseva e.v.

"மூத்த பேச்சு மீறல்கள் (மூத்த மற்றும் தயாரிப்பு விலைமதிப்பற்ற வயது) Mbdou" குழந்தைநலஞ்சியம் ... மொழி: தமிழ் தொடங்குக, இது இலவசம்! உள்நுழை என்னை ஞாபகம் கடவுச்சொல்லை மறந்து விட்டீர்களா? எங்களை தொடர்பு