பிள்ளைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைப் பற்றி பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? குழந்தையின் பேச்சு. விரல்கள் மற்றும் பேச்சுகளின் இயக்கங்களின் உறவு என்ன

பேச்சு  - இது மனித தொடர்பு நடவடிக்கைகளின் வகைகள் ஒன்றாகும் - மொழித் தளத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு மொழி கருவிகளின் பயன்பாடு. பேசும் பேச்சு (பேச்சு செயல்பாடு) மற்றும் இதன் விளைவாக (பேச்சு அல்லது எழுத்து மூலம் பதிவு செய்யப்படும் பேச்சு) செயல்முறை எனப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.

மாஸ்டர் பேச்சு ஒரு சிக்கலான பல்வகை மனநல செயல்முறை. அதன் தோற்றம் மற்றும் மேம்பாடு பல காரணிகளை சார்ந்திருக்கிறது. மூளை, விசாரணை, பேச்சு மோட்டார் இயந்திரம் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு முன்னேற்றத்தை அடைந்தவுடன் மட்டும் பேச்சு தொடங்குகிறது.

குழந்தை தோன்றும் பொருட்டு - பின்னர் அதை உருவாக்க - பேச்சு, ஒரு பேச்சு சூழல் அவசியம். கூடுதலாக, அவர் தன்னை பேச்சு பயன்படுத்த வேண்டும் என்று முக்கியம்.

அநேக பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு அவசியமான எல்லா நிபந்தனைகளையும் கொண்டிருக்கிறார்கள் என்று நம்புகிறார்கள், ஆனால் சில பிரச்சினைகள் இன்னும் எழுகின்றன. ஒன்று தெளிவாக உள்ளது - "சில" பேச்சு பிரச்சனை - தாமதமாக பேச்சு வளர்ச்சி.

வெறுமனே, இரண்டு வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைக்கு ஏற்கனவே ஒரு கௌரவமான சொற்களஞ்சியம் (100 முதல் 300 வார்த்தைகள்) உள்ளது, அவர் இரண்டு நான்கு சொற்களின் தண்டனைகளை தீவிரமாக உருவாக்குகிறார், பேச்சின் பல்வேறு பகுதிகளைப் பயன்படுத்துகிறார். சில நேரங்களில் எந்த உரையாடலும் இல்லை, அல்லது சொல்லகராதி மிகவும் சிறியதாக உள்ளது.

கவனிப்பு பெற்ற பெற்றோருக்கு, தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சியை கண்டறிந்து மூன்று வருடங்கள் வரை குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது. இத்தகைய தாமதத்திற்கு வெளிப்படையான சமூக காரணங்களுக்கும் கூடுதலாக (முழு வளர்ச்சிக்கான தேவைக்கு குழந்தைகளுக்கு எந்தவொருவருடனும் தொடர்பு இல்லை), காரணங்கள் சற்றே இருக்கும். தாயின் கர்ப்பம் அல்லது பிரசவம் (உதாரணமாக, கருவின் ஹைபோக்சியா அல்லது அஸ்பிசிசியா, வேகமான அல்லது நீடித்த உழைப்பு) தாய் இருந்தால், பேச்சு குழந்தை வளர்ச்சியைக் குறைக்கலாம். முதல் வருட வாழ்க்கையில் குழந்தை பெரும்பாலும் உடம்பு சரியில்லாமல் இருந்தது, குறைவான நோய்த்தடுப்பு அல்லது நாட்பட்ட நோய்கள் இருந்திருந்தால், எடை, உயரம் அல்லது மோட்டார் வளர்ச்சி குறிகாட்டிகள் ஆகியவற்றில் அவரது சகவாழ்வுகளுக்குப் பின்னால் கணிசமாக பின்தங்கியிருக்கிறது, FER க்கான ஆபத்துக் குழுவிலும் அவர் விழுகிறார். புயல் மூளை காயம் மற்றும் கடுமையான போதைப்பொருள் பேச்சு வளர்ச்சியை பாதிக்கும்.

குழந்தையின் பேச்சு பேச்சு தாமதமானது  - நான்கு வயதிற்கு உட்பட்ட குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியின் வீதத்திற்கு இது ஒரு பின்னடைவு. தாமதமாக பேச்சுத் திறன் கொண்ட குழந்தைகள் பேச்சு மற்றும் திறன்களைத் திறமைசாலியாகக் கொண்டவர்கள், ஆனால் வயது வரம்பு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் மாற்றப்படுகிறது.

துரதிருஷ்டவசமாக, தாமதமாக பேச்சு வளர்ச்சி சில நேரங்களில் பேச்சு வயிற்றுப் பிரச்சினைகள் ஒரு வயதான வயதிலேயே முன்வைக்கப்படும், ஆனால் இந்த விஷயத்தில் கூட, ஒரு குழந்தையுடன் ஆரம்பகால தொடக்க நடவடிக்கைகள் ஆரம்பிக்கும்போது, ​​அது அவரது எல்லா பிரச்சனையும் தீர்க்கவில்லை என்றால், குறைந்தபட்சம் எதிர்காலத்தில் பேச்சு குறைபாடுகளின் வெளிப்பாடாக மென்மையாக மாறும்.

OHP - பொதுவான பேச்சு வளர்ச்சியால்.இது ஒரு நோயறிதல் அல்ல, மாறாக ஒரு பேச்சு சிகிச்சை முடிவு. எந்தவொரு குழந்தையிலும் உரையாடலின் வளர்ச்சியைப் பெற முடியும். பொதுவாக, OHP பேச்சு அனைத்து கூறுகளும் ஒரு மீறல் - ஒலிப்பு, இலக்கணம், சொல்லகராதி, அசல் அமைப்பு வார்த்தைகள் (குழந்தை "பார்" க்கு பதிலாக "பால்", "டைட்டிக்ஸ்" க்கு பதிலாக "கோலோமோ" என்ற பாடலை மீண்டும் எழுப்புகிறது), ஒலிகள் தவறாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன (ஒன்று அல்லது இரண்டு, ஆனால் ஐந்து, பத்து, பன்னிரண்டு). OHP மூன்று நிலைகளாகும்.

பேச்சு வளர்ச்சி 1 நிலைசாதாரணமாக வளரும் குழந்தை பெரும்பாலும் திறந்த பேச்சு திறன் கொண்டிருக்கும் போது ஒரு வயதில் ONR உடன் குழந்தைகள் தொடர்பில் ஒரு முழுமையான அல்லது கிட்டத்தட்ட முழுமையான குறைபாடு வகைப்படுத்தப்படும். இந்த குழந்தைகளில் சொற்பொழிவு பேச்சு முற்றிலும் இல்லை; ஒரு நிகழ்வைப் பற்றி பேச முயற்சிக்கும் போது, ​​அவர்கள் ஒரு சில வார்த்தைகளை அல்லது 1-2 கடுமையான சித்திரவதைகளை மட்டுமே பெயரிட முடியும்.

OHP குழுக்களில் பாலர் குழந்தைகளின் முக்கிய உறுப்பு 2 மற்றும் 3 பேச்சு வளர்ச்சிக்கான குழந்தைகளாகும்.

பேச்சு வளர்ச்சியின் இரண்டாம் நிலைதொடர்பு சைகைகள் உதவியுடன் மட்டுமில்லாமல் வார்த்தைகளால் மட்டுமல்லாமல், மிகவும் மாறிலியமான ஒலிப்பு மற்றும் இலக்கண பேச்சு அர்த்தம் இருப்பினும், மிகவும் மாறிலியுடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பிள்ளைகள் பேச்சு வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்த ஆரம்பித்து, கேள்விகளுக்கு விடையளிக்கலாம், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் பழக்கமான நிகழ்வுகளின் ஒரு படத்தில் ஒரு வயது வந்தவருக்கு பேசலாம். எனினும், இந்த வளர்ச்சிக்கான வளர்ச்சிக்கான குழந்தைகள் நடைமுறையில் எந்தவிதமான ஒத்திசைவான பேச்சும் இல்லை.

OHP உடன் 5-6 வயதில் குழந்தைகள் மிகவும் பொதுவானது நிலை 3 பேச்சு வளர்ச்சி.குழந்தைகள் ஏற்கனவே நீட்டப்பட்ட பேச்சு வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர், ஆனால் ஒலிப்பு-ஒலியியல் மற்றும் லெக்சிகல்-இலக்கண குறைபாடுகள் உள்ளன. அவர்கள் வெவ்வேறு விதமான மோனோலோகோ உரையில் தெளிவாக விவரிக்கப்படுகின்றனர் - விளக்கங்கள், மறுபிரசுரம், ஓவிய ஓவியங்கள் போன்றவை.

வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம், சொந்த மொழியின் இலக்கண கட்டமைப்பை மாஸ்டரிங்கில் பின்தொடர்தல் ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சிக்கு, பேச்சு உரையாடல் வடிவத்திலிருந்து மாறுபடும் நிலைக்கு மாறுகிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், நோயெதிர்ப்பு நிபுணர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் நரம்பியல் விஞ்ஞானிகள் பற்றி அலாரம் ஒலித்து வருகின்றனர் பேச்சு குறைபாடு, இது குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த உளவியல் வளர்ச்சிக்கும், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்வதின் கோளத்தை உருவாக்குவதற்கும் உண்மையில் கவனம் செலுத்துகிறது. குழந்தைகளின் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியும், பேச்சு, சிந்தனை, கவனம், கற்பனை ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

ஒலிபெயர்ப்பு ஆய்வுகள்  - குரல்களின் கருத்து மற்றும் உச்சரிப்பு குறைபாடுகள் காரணமாக பல்வேறு பேச்சு கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகள் உள்ள தாய்மொழியை உச்சரிப்பு அமைப்பு உருவாக்கம் செயல்முறைகள் மீறல். சரியான பேச்சு, ஒரு குழந்தைக்கு தயார்படுத்தப்படுவதன் குறியீடாக இருக்கிறது, வாசிப்பு மற்றும் எழுத்துத் திறனுடன் வெற்றிகரமாக மாஸ்டிங் செய்வதற்கான முக்கிய குறிப்புகள்: வாய்மொழி தொடர்பின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்ட மொழி உருவாகிறது, மற்றும் ஒலியியல் விசாரணையை வளர்த்துக் கொள்ளாத குழந்தைகளுக்கு சாத்தியமான disgraphics மற்றும் dyslexics (பலவீனமான எழுத்து மற்றும் வாசிப்பு கொண்ட குழந்தைகள்).

பல்வேறு பேச்சுக் குறைபாடுகளுடன் குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு பெரியவர்கள் உதவ முடியும்?

  குழந்தை பேசும் போது விரைவான பேச்சு ஏற்கத்தக்கது அல்ல.. தெளிவாக, தெளிவாக, பொருட்களை சரியாக சொல்ல, "குழந்தை" மற்றும் "வயது வந்தோர்" இரு சொற்களையும் பயன்படுத்துங்கள். ( இது ஒரு பிபிசி கார்.). குழந்தையின் பேச்சு கட்டுப்படுத்த, விரைவில் பேச வேண்டாம்.
நீங்கள் பார்க்கும் குழந்தையை எப்போதும் சொல். உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் நன்கு தெரிந்திருந்தாலும், நன்கு அறிந்திருந்தாலும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் குழந்தை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். தேனீ வளர்க்கிறது என்று அவனிடம் விளக்குங்கள், மலர் வளரும், ஏன் தேனீ வளர்க்கிறது? உங்கள் குழந்தை வளர்ந்ததா என்பதைப் பொறுத்தது.

அழகான பேச்சு முக்கிய கூறுகள் உள்ளன: சரியான, தெளிவு, அறிவாற்றல், மிதமான டெம்போ மற்றும் உரப்பு, பணக்கார சொல்லகராதி மற்றும் intonational வெளிப்பாடு. அது உங்கள் பேச்சு.

குழந்தை 3 வயதாக இருந்தால், அவர் சொற்றொடரை பேச முடியும். பேச்சு வார்த்தைகள் இல்லாத பேச்சு பேச்சு வளர்ச்சியில் ஒரு தாமதம் இருப்பதைப் பற்றி பேசுகிறது, 3 ஆண்டுகளில் இல்லாத வார்த்தைகளை பொது வளர்ச்சிக்கு முற்றிலும் மீறல் பற்றி பேசுகிறது.

சைகைகள் நம் உரையை நிறைவு செய்கின்றன. ஆனால் குழந்தை என்றால் அதற்கு பதிலாகபேச்சு சைகைகளைப் பயன்படுத்துகிறது, வார்த்தைகள் இல்லாமல் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்காதே. அவன் என்ன விரும்புகிறான் என்று உனக்குத் தெரியவில்லை. அவரை கேட்க ஊக்குவிக்கவும். இனி நீ குழந்தையின் "கௌரவ" உரையை புரிந்துகொள்கிறாய், இனி அவர் மௌனமாக இருப்பார்.

"தங்க அர்த்தம்" - இது ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்காக நாம் போராட வேண்டும், அதாவது, சாதாரணமாக. குழந்தைக்கு ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுங்கள். அவர் தனது தோழர்களிடமிருந்து வேறுபடுகிறாரா? தகவல்களுடன் அதை சுமக்க வேண்டாம், அதன் வளர்ச்சி முடுக்கி விடாதீர்கள். குழந்தை தனது சொந்த மொழி மாஸ்டர் வரை ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை கற்று மிகவும் சீக்கிரம்.

குழந்தைகள் புத்தகங்களில் எடுத்துக்காட்டுகள்,பொருத்தமான வயது குழந்தை, பேச்சு வளர்ச்சிக்கு ஒரு சிறந்த கருவியாகும். அவருடன் இருக்கும் விளக்கங்களைக் கவனியுங்கள், (யார்?) அவர்கள் மீது சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள் என்று கூறுங்கள்; குழந்தைக்கு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: எங்கே? யார்? இது ஒன்று? என்ன செய்வது? என்ன நிறம்? என்ன வடிவம்?முன்னறிவிப்புகளுடன் கேள்விகளை இடுக மேலே, கீழ்,  மற்றும் மற்றவர்கள்

இடது கைப்பழக்கம்- இது ஒரு விலகல் அல்ல, ஆனால் பெற்றோர் காலத்தில் உள்ளார்ந்த ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட தன்மை, மற்றும் பயிற்சியளிப்பு ஏற்றுக்கொள்ளாது.  இது நரம்பு மண்டலத்திற்கு வழிவகுக்கலாம் மற்றும் திடுக்கிடும்.

  நீங்கள் ஒரு மோசமான மனநிலையை வைத்திருந்தால் குழந்தைடன் நீங்கள் ஈடுபட முடியாது.குழந்தை துயரமடைந்தாலும் அல்லது உடல்நிலை சரியில்லாவிட்டாலும் கூட பாடம் தள்ளிவிட இது நல்லது. நேர்மறையான உணர்வுகளை மட்டும் பாடம் செயல்திறன் மற்றும் உயர் செயல்திறன் உறுதி.

தினசரி வழக்கம்ஒரு சிறு குழந்தைக்கு மிக முக்கியமானது, குறிப்பாக உயர் இரத்த அழுத்தம். நரம்பு மண்டலத்தின் தொடர்ச்சியான அதிக தூண்டுதல், போதுமான தூக்கம் சோர்வு, அதிகப்படியான தூக்கத்திற்கு வழிவகுக்கிறது, இதையொட்டி, தட்டல் மற்றும் பிற பேச்சு குறைபாடுகள் ஏற்படலாம். குழந்தை நன்றாக தூங்கவில்லை என்றால், தலையில் தலையில் வால்டர் ரூட் மூலம் ஒரு தொட்டியை (பை) வைக்கலாம். நீங்கள் ஒரு அடக்கும் விளைவை கொண்ட இயற்கை எண்ணெய்களையும் பயன்படுத்தலாம்.

நிப்பிள் தீங்கு விளைவிக்கும்குழந்தை நீண்ட மற்றும் பெரும்பாலும் அதை sucks என்றால். முதலாவதாக, அது உயர் (கோதிக்) வானத்தை உருவாக்குகிறது, இது சரியான ஒலி உச்சரிப்பு உருவாவதை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. இரண்டாவதாக, பேச்சு உரையாடலில் முலைக்காம்பு குறுக்கிடுகிறது. வார்த்தைகளை உச்சரிப்பதற்கு பதிலாக, குழந்தை சைகைகள் உதவியுடன் பாண்டமைமிகளுடன் தொடர்பு கொள்கிறது.

மன வளர்ச்சிஒரு குழந்தையுடன் படிப்பதைப் பேசுவதில் இருந்து பிரிக்கமுடியாதது, மனநல செயல்முறைகளை வளர்ப்பது அவசியம்: சிந்தனை, நினைவு, பேச்சு, கருத்து.

நாட்டுப்புறவியலில்- சிறந்த பேச்சு பொருள்பல நூற்றாண்டுகளாக மக்கள் திரட்டப்பட்டனர். மோதிரங்கள், சொற்கள், நாக்கு twisters, கவிதைகள், பாடல்கள் குழந்தைகள் பேச்சு வளர மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் உணரப்படுகின்றன. பேச்சாளர்கள் பேச்சுவழக்கை உருவாக்குகின்றனர். ஆனால் முதலில், அவர்கள் மெதுவான வேகத்தில் பிரகாசிக்க வேண்டும், ஒரு கண்ணாடியின் முன், தெளிவாக ஒவ்வொரு ஒலியையும் உச்சரித்து, பின்னர் டெம்போவை அதிகரிக்க வேண்டும்.

பிற்பகுதியில் பேசும் குழந்தைகளில் பொதுவாக பொது பேச்சு குறைபாடு (OHP) பொதுவாகப் பேசுகிறது: 2 வருடங்களுக்குப் பிறகு வார்த்தைகள், 3 க்குப் பிறகு. குழந்தை எல்லா உரையாடல்களின் வளர்ச்சிக்கும் போது OHP பற்றி பேசலாம்: உச்சரிப்பு உடைந்துவிட்டது, சொல்லகராதி குறைவாக உள்ளது, பேச்சு, உடைந்த இலக்கண அமைப்பு.

ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்- இது உதடு, நாக்கு, கீழ் தாடைக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகும். உங்கள் குழந்தையை ஒரு வாயில் திறந்து மூடி திறக்க, தனது வாயை மூடி, தனது நாக்கை தூக்கி, பரந்த மற்றும் குறுகிய வகையில் செய்து, சரியான நிலையில் வைத்திருங்கள்.

மூச்சு பயிற்சிகள்பேச்சு preschoolers வளர்ச்சி முக்கியம். உங்கள் குழந்தைக்கு ஒளி பொம்மைகளை, பந்துகளில், தண்ணீரில் படகுகளை (கன்னங்கள் ஊறவைக்க முடியாது!

நல்ல மோட்டார் திறன்கள்- இது வழக்கமாக கைகள் மற்றும் விரல்களின் இயக்கம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. சிறந்த வளர்ந்த விரல்கள், சிறந்த வளர்ந்த பேச்சு. எனவே, குழந்தையின் கைகள் தசைகள் வளர முயற்சி. இது ஒரு விரல் மசாஜ், விளையாட்டு "நாற்பது, நாற்பது" போன்ற விளையாட்டுகள், பின்னர் உங்கள் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் சிறு பொருட்களை கொண்ட விளையாட்டுகள், lacing, மாடலிங், பொத்தானை fastening, முதலியவை.

கவனிப்பு, பெற்றோர்! முந்தைய வேலைகள் கடக்க ஆரம்பிக்கப்படும் பேச்சு கோளாறுகள்  குழந்தைகள், மிகவும் பயனுள்ள முடிவுகள் இருக்கும்!

"சில பிள்ளைகள் தங்கள் பேச்சு திறமையை மெதுவாக வளர்த்துக்கொள்கிறார்கள், சிலர் இந்த வயதில் உண்மையான பேச்சாளர்களாக உள்ளனர்," நீயே சொல்கிறாய், மருத்துவரிடம் விரைந்து செல்லாதே. கவலைப்பட வேண்டிய ஒன்றும் இல்லை என உங்களுக்குத் தோன்றுகிறது ... பேசுவதற்கு அவசரமில்லாத குழந்தைகளின் பெற்றோர்களிடையே இது மிகவும் பொதுவானது. மற்றும் சில பெற்றோர்கள், அவர்களின் செயலிழப்பு மூலம், நேரம் தாமதப்படுத்தி, உண்மையில் அது குழந்தையின் பேச்சு உருவாக்க பயன்படுத்தப்படும்.

ஆரம்பகால வளர்ச்சி மற்றும் பிற பகுதிகளில் பெற்றோர்கள் "மந்தமான" கண்காணிக்கும் - உணர்ச்சி, மோட்டார், புலனுணர்வு - நீங்கள் சங்கடம் கூடாது, நீங்கள் ஒரு நரம்பியல் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை இருந்து ஆலோசனை பெற வேண்டும். சில பெற்றோர்கள் தங்களை "ஊக்கப்படுத்தும்" அல்லது "அவர் உடல் ரீதியாக செல்ல விரும்புகிறார்" என்று தங்களை ஊக்குவிக்கிறார்கள். நேரம் இயங்கும் ...

எனவே, பேச்சு வளர்ச்சியில் எந்த மாற்றமும் இல்லை என்றால், நேரத்தை ஒரு நிபுணர் ஆலோசிக்க வேண்டும்.

குழந்தையின் சாதாரண பேச்சு மற்றும் மொழி திறன்களை மேம்படுத்துதல்

பெற்றோரின் பேச்சு ஆரம்பகால வளர்ச்சியைப் பற்றி விவாதிக்கவும், அதேபோல் டாக்டருடன் குழந்தையின் பிற வளர்ச்சிக்கான பிரச்சனைகளுக்கும் மிகவும் முக்கியம். நிபுணர் கருத்து இல்லாமல், ஒரு குழந்தை தனது ஆண்டுகளில் வெறுமனே முதிர்ச்சியடைந்ததா அல்லது தொடர்பு கொள்ளும் திறன் குறைந்துவிட்டதா என்பதை தீர்மானிக்க கடினமாக இருக்கலாம், ஒரு மருத்துவரின் தொழில்முறை கவனம் தேவைப்படும் ஒரு சிக்கல் இருக்கிறது.

பேச்சு வளர்ச்சி இந்த விதிமுறைகளை புரிந்து கொள்ள பெற்றோர்கள் பெற்றெடுக்க முடியும்

12 மாதங்கள் வரை ஒரு குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி

ஒரு குழந்தை இந்த வயதை அடையும் போது, ​​அவர் எப்படி பேசுவார் என்பதை கவனமாக கண்காணிக்க வேண்டும். பேச்சு வளர்ச்சியின் ஆரம்ப கட்டங்களில் தனித்தனி எழுத்துக்கள் மற்றும் குழந்தை பேச்சு ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன. குழந்தைகள் வயது வந்தவுடன் (சுமார் 9 மாத காலப்பகுதியில்), அவர்கள் தனி சத்தங்கள், உரையாடல்களை வெளிப்படுத்த ஆரம்பித்து, வேறுபட்ட உரங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர், "அம்மா" மற்றும் "அப்பா" போன்ற வார்த்தைகளை சொல்வார்கள் (உண்மையில் இந்த வார்த்தைகள் என்னவென்று புரிந்துகொள்ளாமல்).

பெற்றோர் 12 மாதங்கள் வரை குழந்தையின் பேச்சுக்கு கவனமாக இருக்க வேண்டும். இந்த வயதில் குழந்தைகள் பொருட்களின் பெயர்களை அடையாளம் காண ஆரம்பித்துள்ளனர். தங்கள் உரையாடலின் போது பெரியவர்கள் கவனமாக இருக்கும் குழந்தை, ஆனால் ஒலி பதிலளிக்க வேண்டாம், செவிடு இருக்கலாம்.

நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் குழந்தையுடன் பேச வேண்டும், சில வீட்டு வேலைகளைச் செய்கிறீர்கள் அல்லது செய்கையில் நீங்கள் என்னவென்று சொல்லுங்கள். குழந்தை பேசும் எந்தவொரு முயற்சியையும் ஊக்கப்படுத்துவது அவசியம். பின்னர் அவர் இந்த பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு ஆர்வமாக இருப்பார்.

குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி 12 முதல் 15 மாதங்கள் வரை

இந்த வயதில் குழந்தைகள் ஏற்கனவே ஒலியும் ஒலிகளை (எடுத்துக்காட்டாக, பி, பி, எம், டி அல்லது பி) கொண்டிருக்க வேண்டும், அவர்கள் பெரியவர்களைப் பின்பற்றவும், குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கான ஒலிகளையும் சொற்களையும் மீண்டும் தொடங்குகின்றனர். இந்த வயதில், தெளிவாகவும் தெளிவாகவும், ஆனால் தன்னிச்சையாக, குழந்தைகள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வார்த்தைகள் ("அம்மா" மற்றும் "அப்பா" உட்பட). நாகரீகங்கள் வழக்கமாக முதலில், எடுத்துக்காட்டாக, "லலா" மற்றும் "கிட்டி." உதாரணமாக எளிய கட்டளைகளை உங்கள் பிள்ளை புரிந்து கொள்ளவும், பின்பற்றவும் வேண்டும்: "எனக்கு ஒரு பொம்மை கொடுங்கள்."

குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி 18 முதல் 24 மாதங்கள் வரை

வேறுபட்ட குழந்தைகளில் உரையாடல் வளர்ச்சி வேறுபட்டாலும், 18 மாதங்களில் பெரும்பாலான குழந்தைகளில் 20 முதல் 50 வார்த்தைகள் வரை பேசுகின்றன. 2 வயதில், பிள்ளைகள் "லலா கொடுக்க" அல்லது "அம்மா மீது" போன்ற எளிய வாக்கியங்களை ஒன்றாக சேர்த்து இரண்டு வார்த்தைகளை இணைக்கத் தொடங்குகின்றனர். 2 வயதில் உள்ள குழந்தைகள் நன்கு அறியப்பட்ட பொருள்களை அடையாளம் காணவும், அவற்றை பெயரிடவும், புகைப்படத்தில் உள்ள நண்பர்களைக் கண்டறியவும், அவற்றில் பல பிரபலமான மற்றும் அறிமுகமில்லாத மக்கள், தங்களின் உடலின் பெயர் மற்றும் பகுதிகளை காட்சிப்படுத்தவும் முடியும். இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை ஒரு வரிசையில் இரண்டு எளிய கோரிக்கைகள் செய்யலாம், உதாரணமாக: "தயவுசெய்து ஒரு பொம்மை எடுத்து அதை எனக்குக் கொடுங்கள்."

2 முதல் 3 வருடங்கள் வரை குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி

இந்த வயதில், பெற்றோர் பெரும்பாலும் குழந்தையின் உரையில் ஒரு "வெடிப்பு" என்பதைக் கவனிக்கிறார்கள். குழந்தை சொல்லகராதி படிப்படியாக காலப்போக்கில் அதிகரிக்கப்பட வேண்டும், குழந்தைகள் மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வார்த்தைகளை மிகவும் எளிய வாக்கியங்களில் வழக்கமாக இணைக்க வேண்டும்.

3 வயதிற்கு முன்பாக, "ஒரு கப் போட வேண்டும்" அல்லது "படுக்கையில் ஒரு பானையை வைக்க வேண்டும்" என்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை புரிந்துகொள்ள ஆரம்பிக்க வேண்டும். பேச்சு பிள்ளைகளின் கருத்துகளை புரிந்து கொள்ளவும் (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பெரிய சிறிய).

பேச்சு மற்றும் மொழியை வித்தியாசம்

"பேச்சு" மற்றும் "மொழி" என்ற கருத்தாக்கங்கள் பெரும்பாலும் குழப்பமடைந்துள்ளன, ஆனால் அவர்களுக்கு இடையே ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வித்தியாசம் உள்ளது.

பேச்சு என்பது ஒரு மொழியின் வாய்மொழி வெளிப்பாடாகும், இது ஒலிப்பு, ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வழியாகும்.

மொழி பேச்சு என்பது ஒரு பரந்த கருத்தாக்கமாகும், இது பொருள் கொண்டிருக்கும் விதத்தில் வெளிப்படுத்தும் மற்றும் பெறும் முழு முறையையும் குறிக்கிறது. தொடர்பு மூலம் இந்த புரிதல் வாய்மொழி என அழைக்கப்படுகிறது, மற்றும் சொற்கள் அல்லாத பேச்சு எழுத்து மற்றும் சைகைகள் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பேச்சு மற்றும் மொழி பிரச்சினைகள் கணிசமாக வித்தியாசமாக உள்ளன என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவை பெரும்பாலும் ஒன்றுடன் ஒன்று சேரும். மொழி சிக்கலில் சிக்கியிருக்கும் குழந்தை நன்றாக வார்த்தைகளை பேசலாம், ஆனால் இரண்டு வார்த்தைகளை ஒன்றாக இணைக்க முடியவில்லை. குழந்தையின் உரையின் மற்றொரு சிக்கல் அவர் சொன்ன வார்த்தைகளையும் சொற்றொடர்களையும் புரிந்துகொள்ள முடியாதது, அவர் தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த முடியாது. மற்றும் குழந்தை நன்றாக பேச முடியும், ஆனால் பின்வரும் திசைகளில் அனுபவம் சிரமங்களை.

ஒலிக்காக பதிலளிக்காமலோ அல்லது அதை இனப்பெருக்கம் செய்யவோ இயலாத குழந்தை பெரியவர்களிடம் குறிப்பிட்ட கவலையாக இருக்க வேண்டும். 12 மற்றும் 24 மாதங்களுக்கு இடையில் உள்ள ஒரு குழந்தை,

• ஒரு பொருளை சுட்டிக்காட்டும் அல்லது "பாய்-பை" பேனாவை அசைத்தல் போன்ற சைகைகளுடன் மட்டும் தொடர்புகொள்க
• 18 மாத வயதில் குரல் தொடர்புக்கு சைகைகளைத் தோற்றுவிக்கிறது
• 18 மாதங்கள் வரை ஒலிகளைப் பின்பற்ற முடியாது
• எளிமையான வாய்மொழி கட்டளைகளை புரிந்துகொள்வதில் சிரமம் உள்ளது.

குழந்தை 2 வயதுக்கு மேல் இருந்தால் ஒரு மருத்துவரை அணுக வேண்டும்:

• பெரியவர்களின் பேச்சு அல்லது செயல்களை மட்டுமே பின்பற்ற முடியும் மற்றும் சுதந்திரமாக வார்த்தைகளையோ சொற்றொடர்களையோ அல்ல
• சில சத்தம் அல்லது வார்த்தைகளை மட்டுமே பேசுகிறார், உடனடி தேவைகளுக்குத் தேவையானதைக் காட்டிலும் வாய்மொழி உரையைப் பயன்படுத்த முடியாது
• எளிமையான வயதுவந்த கட்டளைகளை பின்பற்ற முடியாது.
• குழந்தை பேச்சு வழக்கத்திற்கு மாறான தொனி (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மெல்லிய குரல் அல்லது நாசி ஒலி)

முழு சொற்களிலும் சுமார் மூன்றில் ஒரு பகுதி - 2 வருடங்களில் ஒரு குழந்தை அனைத்து வார்த்தைகளில் பாதி மற்றும் 3 ஆண்டுகளில் ஏற்கனவே அறிந்திருக்க வேண்டும் என்று பெற்றோர் மற்றும் பராமரிப்பாளர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். நான்காம் வருடத்தில், குழந்தையை அறிந்தவர்கள் கூட குழந்தையின் பேச்சு புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பல சூழ்நிலைகள் குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம் ஏற்படலாம். பேச்சு வழக்கமாக வளரும் குழந்தை கூட தாமதமாகலாம். பேச்சில் தாமதம் சில சமயங்களில் குறைவான பேச்சு இயந்திரத்தால் ஏற்படலாம், அதே போல் நாக்கு அல்லது வானத்துடனான பிரச்சினைகள் இருக்கலாம். ஒத்திசைவான உரையைப் புதுப்பிப்பதற்கான நாக்குகளின் இயக்கங்கள் மிகக் குறுகியதாக (நாக்கு கீழ் மடங்கு) கட்டுப்படுத்தலாம்.

பல குழந்தைகளுக்கு வாய்வழி-மோட்டார் முறையில் குறைபாடு காரணமாக பேச்சு தாமதத்தை அனுபவித்து வருகிறது, அதாவது, பேச்சு இனப்பெருக்கத்திற்குப் பொறுப்பேற்றிருக்கும் மூளை பகுதிகளில் குழந்தைக்கு திறமையற்ற தொடர்பு உள்ளது. இத்தகைய சூழ்நிலைகளில், குழந்தை பேச்சு வார்த்தைகளில் கஷ்டங்களை எதிர்கொள்கிறது, உதடுகள், நாக்கு மற்றும் தாடைகளை ஒலிக்கச் செய்வதற்கான ஒத்துழைப்பை ஒருங்கிணைக்கிறது. இத்தகைய குழந்தைகளின் பேச்சு வாய்வழி-மோட்டார் அமைப்புடன் பிற பிரச்சினைகள், உதாரணமாக, உணவூட்டுவதில் சிரமங்களைக் கொண்டிருக்கும்.

• பேச்சு தாமதம் ஒரு பேச்சுப் பிரச்சனையின் பகுதியாக இருக்கலாம், மேலும் உலக அபிவிருத்தி தாமதங்களை சுட்டிக்காட்டும்.
• கேட்டல் பிரச்சினைகள் பொதுவாக தாமதமாக பேச்சுடன் தொடர்புடையவையாகும், எனவே ஓட்டோலார்ஞ்ஜாலஜிஸ்ட் குழந்தையின் கேள்வியை சோதிக்க வேண்டும். கேட்கும் பிரச்சினைகள் கொண்ட குழந்தை வெளிச்சம், அதே போல் புரிதல், பிரதிபலிப்பு மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றுடன் பிரச்சினைகள் இருக்கலாம்.
• காது நோய்த்தொற்றுகள், குறிப்பாக நாள்பட்ட நோய்த்தொற்றுகள், மேலும் விசாரணை மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றை பாதிக்கலாம். உண்மை என்னவென்றால், எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் பெற்றோர் பயப்படக்கூடாது: நேரமாக நடத்தப்பட்ட எளிய காது நோய்த்தொற்றுகள் குழந்தையின் உரையை பாதிக்காது.

உங்களுக்கோ அல்லது உங்கள் பிள்ளைக்கும் பேச்சுவார்த்தைக்கு பிரச்சினைகள் இருப்பதாக சந்தேகிக்கிறீர்கள் என்றால், உரிய காலத்தில் சரியான பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்படும். அவர் பெற்றோர் அச்சத்தைத் தணிப்பார்.

நோயறிதலின் போது, ​​முழுமையான வளர்ச்சியின் சூழலில் குழந்தையின் மொழி திறமைகளை பேச்சு சிகிச்சையாளர் மதிப்பிடுவார். குழந்தை கண்காணிப்போடு கூடுதலாக, பேச்சு சிகிச்சையாளர் தரநிலையான சோதனைகள் நடத்துவதோடு, குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியில் ஏதேனும் தாமதம் ஏற்பட்டால், மேலும் சிறப்பு பயிற்சிகளை பரிந்துரைக்கும். பேச்சு சிகிச்சையாளர் பாராட்டுவார்:

• மொழிக்கு ஒரு குழந்தை எவ்வளவு முக்கியமானது (அவர் உரையின் ஓட்டத்தில் இருந்து என்ன புரிந்து கொள்கிறார்)
• உங்கள் குழந்தை என்ன சொல்ல முடியும் (வெளிப்படையான மொழி என்று அழைக்கப்படுவது)
• சைகை, முகபாவங்கள் போன்ற பல வழிகளில் உங்கள் குழந்தை தொடர்பு கொள்ள முடியும்.
• குழந்தையின் ஒலி மற்றும் ஒலி எவ்வளவு தெளிவானது என்பதை தெளிவாகக் கேட்க முடியும்.
• குழந்தையின் வெளிப்பாடு மற்றும் அதன் பேச்சு உறுப்புகள் சரியாக உள்ளதா (குழந்தை, வாய், நாக்கு, வானம், முதலியன) சரியாக இருக்கிறதா? குழந்தையை விழுங்குவதற்குப் பிள்ளைகள் எவ்வளவு சிறப்பாக உள்ளனர் என்பதை டாக்டர் மதிப்பிடுவார்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு பேச்சு சிகிச்சை தேவை என்று பேச்சு சிகிச்சையாளர் நம்பினால், இந்த செயல்பாட்டில் உங்கள் பங்கு மிகவும் முக்கியமானது. டாக்டர் எவ்வாறு வேலை செய்கிறார் என்பதைக் கவனித்துக் கொள்ளவும், இந்த செயல்பாட்டில் எவ்வாறு பங்கேற்க முடியும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளவும் முடியும். பேச்சு உரையாடலானது உங்கள் உரையையும் மொழித் திறமையையும் மேம்படுத்துவதற்காக உங்கள் பிள்ளையுடன் எவ்வாறு வேலை செய்யப் போகிறீர்கள் என்பதைக் காண்பிக்கும்.

நீங்கள் பேச்சு சிகிச்சையைப் பார்வையிடும்போது குழந்தையின் பேச்சு பற்றிய உங்கள் எதிர்பார்ப்புகள் மிகவும் அதிகமாக இருக்கும் என்று நீங்கள் காணலாம். ஆனால் குழந்தையின் உரையின் நிலைகளைத் தீர்மானிக்கும் கல்வி பொருட்கள் அதை இன்னும் யதார்த்தமாக பார்க்க உதவும்.

பிள்ளையின் பேச்சுக்கு பெற்றோர்கள் என்ன செய்யலாம்?

பல பிற திறன்களைப் போலவே குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியும் அவருடைய இயல்பான திறமை மற்றும் வளர்ப்பின் கலவையாகும். குழந்தையின் இயல்பான திறன்களை மிகவும் சார்ந்துள்ளது. இருப்பினும், பிள்ளை மற்றவர்களிடமிருந்து கேட்கும் பேச்சையே சார்ந்திருக்கிறது. குழந்தை மற்றவர்களிடமிருந்து கேட்கும் சொற்களின் ஒலி மீண்டும், அவர் இந்த ஒலிகளைப் பின்பற்றுகிறது, இதனால் விரைவாக பேச கற்றுக்கொள்கிறார்.

குழந்தை பேச்சு உரையாடலில் சிக்கல் இருந்தால், மருத்துவர்கள் தங்களின் தேவைக்கேற்ப உதவியை ஆரம்பிக்க வேண்டும். சிறார்களுக்கான நன்றி, பெற்றோர் ஒரு குழந்தையின் உரையின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க புதிய வழிகளைக் கற்றுக் கொள்ளலாம்.

வீட்டிலுள்ள குழந்தை பேச்சு மேம்பாட்டுத் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு சில உதவிக்குறிப்புகள் உள்ளன.

1. உங்கள் குழந்தையுடன் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே நேரத்தை செலவழிக்கவும், அவர் எழுத்துக்களை கூட இனப்பெருக்கம் செய்ய இயலாது போது: பேச, பாடு, மற்றும் ஒலிகள் மற்றும் சைகைகள் பிரதிபலிக்க ஊக்கம்.
2. 6 மாதங்கள் முதல் உங்கள் குழந்தைக்கு படிக்கவும். நீங்கள் ஒரு மாலை ஒரு குழந்தை முழு புத்தகத்தை படிக்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் பெரிய படங்களை வயது பொருத்தமான மெல்லிய புத்தகங்கள் பார்க்க வேண்டும். குழந்தைகளைத் தொடுக்கும் மிகப்பெரிய படங்களை உங்கள் பிள்ளையையும் புத்தகங்களைக் காட்ட முயற்சி செய்யுங்கள். இப்போது சந்தையில் நிறைய புத்தகங்கள் உள்ளன. பின்னர் உங்கள் பிள்ளைகள் படங்களைப் பார்க்கும் பெயரைப் பெயரிட முயற்சிக்கட்டும். பின்னர் பிள்ளைகள் தெளிந்த தாளத்துடன் நாற்றங்கால் வளையங்களுக்கு செல்கின்றன. பிள்ளைகள் அடுத்த என்ன நடக்கும் என்பதை முன்கூட்டியே அனுமதிக்கின்ற விசித்திரக் கதைகள் வாசிக்கவும். உங்களுடைய குழந்தை ஏற்கனவே உங்களுக்கு பிடித்த கதைகளை நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்.
3. உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சு திறமையை வலுப்படுத்த எளிய தினசரி சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்தவும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழந்தை பெரியவர்களுடைய கேள்விகளை கேட்க வேண்டும் மற்றும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும். உதாரணமாக, பெரியவர்கள் பிள்ளையின் மளிகை கடைக்குரிய பொருட்களின் பெயர்களை மீண்டும் நிகழ்த்த வேண்டும், நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை விளக்கவும், அறையை சமைக்கவோ அல்லது சுத்தம் செய்யவோ, வீட்டைச் சுற்றியுள்ள குழந்தை பொருட்களை காட்டவும். நீங்கள் ஓட்டும்போது, ​​குழந்தைக்கு நீங்கள் கேட்கும் சத்தம் மீண்டும் நிகழ்கிறது. உங்கள் குழந்தை கேள்விகளைக் கேட்டு அவர்களின் பதில்களை ஊக்குவிக்கவும் (புரிந்து கொள்ள கடினமாக இருந்தாலும்).

உங்கள் குழந்தையின் வயதினைப் பொருட்படுத்தாமல், பேச்சுப் பிரச்சினைகளை ஆரம்பக் கட்டத்தில் ஏற்றுக்கொள்வதும் சரிப்படுத்துவதும் உங்கள் பிள்ளையின் பேச்சு தாமதங்களை அகற்ற உதவுவதற்கான சிறந்த அணுகுமுறையாகும். வயது வந்தோரின் சரியான அணுகுமுறை மற்றும் பொறுமை, குழந்தையை தனது பேச்சு திறமைகளை நிச்சயமாக மேம்படுத்துவார்.