கடிதங்கள் எப்போதும் மென்மையான என்று ஒலிகளை குறிக்கிறது. ஒரு மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் எழுத்தறிவு கல்வி நடவடிக்கைகள் சுருக்கம்: "எக்ஸ் XB ஒலிகள். கடிதம் x

[X], [x "] உடன் புத்திசாலித்தனமான சொற்கள்:

ஹா ஹா ஹா ஹா ஹாக: தரையில் ஒரு பிளே தாவிக் குதிகிறார்.

ஹு-ஹூ-ஹு, ஹூ-ஹூ-ஹு: நாங்கள் ஒரு பிளேவை பிடிக்கவில்லை.

அதற்கு அவன்: சிறுமைப்பட்டவர்கள் சீக்கிரமாய் வருவார்கள்.

எவ்வாறாயினும் ஒரு பிளேவின் கதை நமக்குத் தெரியும்.

ஒலிகள் [x], [x "] உடன் சொற்கள்:

உலர் தூரிகை சேகரிக்கவும்.

சிரி

பச்சோந்தி ஒரு நீண்ட வால் உள்ளது.

கரிட்டன் புழுதி சேகரித்தார்.

ஒலிகளைக் கொண்ட கவிதை நூல்கள் [x], [x "]:

வெள்ளெலிகள்

காய்ச்சல் நோயால் பாதிக்கப்பட்டவரா?

ஓ, ஓ, நீ என்ன பொய்யர்,

நான் சிரிக்க இறக்கப் போகிறேன்! (ஏ. புட்வால்)

சிரிக்கிறார்

சிரிக்கிறாய் மிலா,

என் வாயில் அவள் மகிழ்ச்சி அடைந்தாள்.

ஹ ஹா ஹா! திடீரென்று - பூ! - விழுந்தது

அவள் சிரிக்கிறாள். (எஃப். பாபிலிவ்)

ஒரு பெருமிதமான பச்சோந்தி.

ஒரு பச்சோந்தி அவரது வால் பற்றி பெருமிதம்

வன விலங்குகளிடம். பின்னர் ...

அவருக்கு என்ன நடந்தது, அவருடைய வால்?

இல்லை பச்சோந்தி, எந்த வால்.

அனைத்து பிறகு, வேட்டையாடும் விரதம் இல்லை.

கதை, அலை, எளிது. (ஈ கரர்ஸ்காயா)

வெள்ளெலி

ஹோம்கா, வெள்ளெலி, வெள்ளெலி -

ஸ்ட்ரிப்ட் பிளாங்.

ஹோம்கா ஆரம்பத்தில் எழுந்தாள்

சுத்தம் செய்யும் பாதங்கள், பானங்கள் தண்ணீர்.

ஹோட்கா குடிசைகளை சுத்தப்படுத்துகிறது

மேலும் கட்டணம் வசூலிக்கும்:

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து,

ஹோம்கா வலுவாக விரும்புகிறார்! (ஏ. காமெச்சுக்)

கேஜெட் ஹண்டர்

வேட்டை ஃபெரெட்டில் கோழி கூட்டுறவு சென்றார்,

ஆமாம் khokhlatok அவசரத்தில் விழித்தேன்.

ஆம்,

கரியின் மேல் பூ!

அச்சம் கொண்டு குப்பை அவரது கால்கள் இழந்தது.

ஓ, அது கண்ணீரை காயப்படுத்துகிறது!

அவர் அமர்ந்திருக்கும்போது அமர்ந்திருக்கிறார்.

- மோசமான கூட்டுறவு, கெட்ட! .. (வி. சுஸ்லோவ்)

ஃபெரெட்டி ஓநாயுக்கு மரம் சென்றார்,

இரகசியமாக கிராக்ஸைக் கொண்டு வந்தது.

இப்போது அவரது பட்டாம்பூச்சி ஒரு ferret

ஒரு துப்பாக்கியைப் போல விலங்குகள் பயமுறுத்துகின்றன. (ஜி. சப்கிர்)

நீங்கள் ஒரு பெரிய மாபெரும் ஆக வேண்டுமா?

கம்புகள் எழுந்திருக்க வேண்டும்!

ஏய், ஓ, சிரிப்பு, சிரிப்பு.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பசும்! (வி. பெர்ஜெரோவ்)

ஒலிகளைக் கொண்ட பேச்சாளர்கள் [X], [X "]:

சிரிக்கிறார் கடிதம் எக்ஸ்

சிரிக்கிறார்: "ஹா ஹா ஹே!"

புரோகார் மற்றும் பாக்கோம் சவாரி.

பறக்க- goryuha அவரது காது அமர்ந்து.

ஒலி எக்ஸ் மற்றும் எக்ஸ் ".

வார்த்தை ஆரம்பத்தில்: ஹட்ஸ், கான், டிரஸ்ஸிங் கவுன், கேஸ், ஹால்வா, ஃபெர்ரேட், நுகத்தடி, குளிர், இயங்கும், மலை, தண்டு, மெல்லிய, மெல்லிய, பண்ணை, வால்மீன். ஊசிகள், வால், தூரிகை, குப்பை, செதில்கள், முயற்சிகள், பட்டாசுகள், சவுக்கை, ரொட்டி, horseradish, துன்பம், கொள்ளையடிக்கும், அறுவை சிகிச்சை.

வார்த்தை நடுவில் சர்க்கரை, சமையல்காரர், வாத்து, சர்க்கரை, அலைந்து கிடக்கும் மருந்து, ஹே, ரொட்டி, குழிகள், வாசனை, சதுரங்கம், உலர், வேட்டை, காலாட்படம், காது, பறத்தல், தொப்பி, சண்டை, , காது, கவனிப்பு, சாந்தம், வேட்டையார், உயர்வு, பனி சறுக்கல், அனைத்து நிலப்பரப்பு வாகனம், ஸ்லக், சிரிப்பு, வாட்ச், ஒட்டோமான், என்னுடைய, விரிகுடா, சமையலறை, தேன், படகு, சுழற்காற்று.

வார்த்தை முடிவில் : கருங்கல், பாசி, புழு, ஆவி, சேவல், burdock, காற்று, மேய்ப்பன், சத்தமாக, டால்ட், ஃபர், நட், சிரிப்பு, பாவம், அவசரமாக, வசனம், வரை, இருண்ட, பாசி,

வார்த்தை விளையாட்டு "வார்த்தை எடுத்து." சத்தம் [x] கொண்ட வார்த்தைகளை தேர்வு செய்ய குழந்தைக்கு பயிற்சி.

யானை - யானை, வால்ரஸ் - வால்ரஸ், பன்றி - காட்டுப்பன்றி, தீக்கோழி - தீக்கோழி, நீர்நாய் - உறைபனி, முள்ளம்பன்றி - முள்ளம்பன்றி, முள்ளங்கி - கிளி எக்ஸ்

வார்த்தைகளின் ஜோடிகளுக்கு இதுவே: நீச்சம் - நீச்சல்காரர்கள். காவல்காரன் - காவல்காரன், கோழை - கோழை, தையல் - தையல், மற்றும் பல.

எக்ஸ் மற்றும் எக்ஸ் ஒலிகளோடு ஆலோசனைகள் ".

ஒரு மாஸ்டர் இல்லாமல் ஹட். எதிரொலித்தது. படுக்கைகளில் பட்டாணி விதைக்க வேண்டும். சர்க்கரை பட்டாணி. ஒரு நீராவி வளைகுடாவில் நுழைந்தது. வேட்டைக்காரன் வேட்டையாடினார். நான் வால்நட் ஹால்வா சாப்பிட்டேன். முகஹா - குரியோ காதில் அமர்ந்து கொண்டார். ரொட்டி ரொட்டி வாங்கினேன். மைக்கேல் நடைபயணம் செல்கிறது. மைக்கேல் ஓய்வெடுக்கிறார். சூடான சமையல் சூப். சேய் நரி ஒரு ரூஸ்டர் வேட்டையாடுகிறது. நறுமணம் நல்லது

ஒலி எக்ஸ் உடன் சொற்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம் வாக்கியங்களை முடிக்கவும்.

வளைகுடாவில் (நீராவி) நுழைந்தது.

சதுப்பு நிலத்தில் வளரும் (பாசி)

படுக்கைகளில் விதைக்க (பட்டாணி)

காலையில் பாடி (சேவல்)

பாப்லர் (கீழே) விமானத்தில் பறக்கிறது

அபார்ட்மெண்ட் பெரியது, வசதியாக (சமையலறை)

கார் தலைகீழ் (நிச்சயமாக)

குழந்தைகள் சத்தம் போடுவதை நிறுத்தினர், அது (அமைதியானது)

மந்தை மேய்ச்சல் (மேய்ப்பன்).

நீதிமொழிகள், சொற்பொழிவுகள், புதிர், நாக்கு twisters, கவிதைகள், விளையாட்டுகள்.

பயம் பெரிய கண்கள்.

நல்ல பேச்சு நன்றாக இருக்கிறது, கேட்கவும்.

ஒரு நல்ல நபர் நல்லது மற்றும் வேலை செய்கிறார்.

காதில் நல்ல ரஃப், மற்றும் பை உள்ள bream.

நன்றாக, நன்றாக சென்று சென்றார்.

பயம் மரணம் விட மோசமாக உள்ளது.

வார்த்தைகள், அமைதியான, ஆனால் உண்மையில், துருதுருவி.

சுவையான halvah - மாஸ்டர் பாராட்டு.

இந்த சிரிப்பு மட்டுமே என்றால் - ஆம்.

கவலை என்னவென்றால், வருமானம்.

Delano அவசரமாக - மற்றும் ஒரு சிரிப்பு செய்தார்.

தொப்பை பின்னால் ரொட்டி போக கூடாது.

வெள்ளை முயல் நன்றாக உள்ளது, மற்றும் வேட்டையாடி தைரியமாக உள்ளது.

பழைய நாய் பர்னர்கள் உள்ள துப்பாக்கியால் உள்ளது.

தியானம் செய்யாதீர்கள், ஆனால் நல்லது செய்யாதீர்கள்.

துறைகளில் பனி - மூடுபனி ரொட்டி.

கால்களே சிரிப்புடன் நீண்ட காலமாக இருந்தாலும், வெற்றிகரமாக இல்லை.

கற்று கொள்ள நல்லது, எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார்.

நல்ல தயாரிப்பு தன்னை புகழ்கிறது.

வெள்ளை ஆடு தண்டு முழு உள்ளது. (குஷன்)

அவர் நடந்து, நடந்து, ஆனால் குடிசைக்குள் நுழையவில்லை. (கதவு)

இல்லை புழு, அனைத்து அல்ல, மற்றும் அனைத்து உடைக்கும். (காட்டன்)

தேன் விட இனிப்பானது, புழுதி எளிதாக.

ஓய்வு! - காதுகளில் அனைத்து விசாரிப்புகளும்.

அவளுடன் நண்பர்களாக இருப்பவர்,

வாழ மிகவும் மோசமாக இருக்கும். (சோம்பேறி)

புரோகார் மற்றும் பாக்கோம் சவாரி.

Ha - ha - ha - சுவையான காது!

ஹு - ஹூ - ஹூ - நாம் மீன் சூப் சாப்பிடுகிறோம்.

ஓ - ஓ - ஓ, சதுப்புப் பாசி.

அவர் - அவர் - ஒரு பறவை ஒரு அமர்வில் உட்கார்ந்து.

"எக்ஸ்" அனைத்து நடைப்பயிற்சி, நடைப்பயிற்சி, நடைப்பயிற்சி,

அது ஒரு இடம் இல்லையா?

காது மோசமாக இல்லை

இது ஒரு நல்ல காது.

இந்த சிரிப்பு நீடித்திருக்கவில்லை

அவர் எழுந்து விட்டுவிட்டார்.

சிரிக்கும் - கடிதம் "எக்ஸ்"

டபிள்யூசிரிக்கிறார்: ஹெச் - ஹெச் - ஹெச்.

வெள்ளெலி கூறினார்:

"உங்கள் வால் என் பரந்த அளவைக் குறிக்கிறது"

நீங்கள் ஒரு பெரிய மாபெரும் ஆக வேண்டுமா?

கம்புகள் எழுந்திருக்க வேண்டும்.

ஓ, ஓ, சிரிப்பு, சிரிப்பு -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பசைகள்.

அங்கு தோட்டத்தில் ஒரு பரபரப்பை இருந்தது - அங்கு

முள்ளங்கி பூத்தது.

எனவே தோட்டம் நிறுத்தப்படாது

முள் களை

கதை "வெள்ளெலி - ஒரு மகத்தான"

ஒரு வெள்ளெலி- braggart இருந்தது.

ஒவ்வொரு மாலை, அவரது அற்புதமான கதைகள் கேட்க மலை மீது கூடி பல வெள்ளெலிகள்.

அதை நம்புங்கள் அல்லது இல்லை, "வெள்ளெலி தொடங்கியது," ஒருமுறை நான் முழு பூமி வழியாக சென்று ஆபிரிக்காவில் ஏறினார். இது போன்ற குளிர் - நம்முடைய விட மோசமாக உள்ளது. ஒருமுறை நான் வெளியே சென்றேன், நான் பார்த்தேன் - அது ஒரு யானை, அது அதன் தண்டு மற்றும் கிரஞ்ச் திருப்பியது. நான் அவரிடம் சொன்னேன்: "நான் ஏன் துஷ்பிரயோகம் செய்தேன்? மற்றும் அவர்: "Oink-oink", ஆம் "Oink-oink". நான் கோபமடைந்து, தண்டு வழியாக அவரை பிடித்து, அவரை துரத்தி மரத்தின் மிக உயரத்திற்கு வீசினேன்.

வாவ்! - பாராட்டப்பட்ட வெள்ளெலிகள்.

என்ன, என்ன? வெள்ளெலிகள் ஒற்றுமையாக கேட்டன.

நான் ... பின்னர்

ஆம், உன்னை இழுக்காதே! - வெள்ளெலிகள் கெளரவிக்கப்பட்டன - அழகான வியாபாரம்! - குற்றம் சாட்டப்பட்ட சீட்டு. - நீங்கள் இதுவரை பார்த்திராத ஒன்றை கண்டுபிடிப்பது அவ்வளவு சுலபமாக இருக்கிறதா?

தன்னியக்க ஒலி X / பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் உளவியலாளர் ஆன்லைன் /

தன்னியக்க ஒலி XH / பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் உளவியலாளர் ஆன்லைன் /

பாடம் நோக்கங்கள்:

• புதிய கடிதத்துடன் மாணவர்களின் அறிமுகம்: அச்சிடப்பட்ட, ஸ்மால், பெரியவகை;
• "எக்ஸ்" என்ற கடிதத்துடன் வார்த்தைகளை எழுதவும் எழுதவும் பிள்ளைகளை கற்பிப்பதோடு, கேட்கவும் அர்த்தமுள்ள விதமாக பேசவும் திறன்;
• ஒலியியல் விசாரணை, சிந்தனை, மொழியியல் உள்ளுணர்வு, கவனம், பேச்சு;
• உழைப்பு மக்களுக்காக ரொட்டிக்கு மரியாதை காட்டுங்கள்.

உபகரணங்கள்:ஆய்வுக் கடிதங்களின் அட்டைகள் மற்றும் "எக்ஸ்" கடிதம், பழமொழிகள், புதிர்.

பாடம் பாடநெறி

1. ஆய்வு செய்த பொருள் மீண்டும்

W:  இன்று நாம் ஒரு பயணத்திற்கு செல்கிறோம். எங்கள் ரயில் பயணிகள் யார் என்று நினைக்கிறேன். இதற்காக ...

* முழுமையான வாக்கியங்கள்

  "நாங்கள் எழுதுகிறோம் மற்றும் பார்க்கிறோம் ..." ( கடிதங்கள்)
  "நாங்கள் சொல்வதைக் கேட்கிறோம் ..." ஒலிகள்)

W:  பயணிகள் உயிரெழுத்துகள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்களின் கடிதங்கள்.

* சொற்பொருள் குழுமம்

W:  பல்வேறு வண்ணங்களின் எங்கள் ரயில்களில்.

- சிவப்பு வண்டியில் இரண்டு அலமாரியில் நாம் என்ன ஒலியைக் கேட்போம்? ( உயிர் எழுத்துக்கள்)

பலகையில்:

W:  அடுத்த காரில், மிகவும் "சோனகரமான பயணிகள்." அவர்களை அழைக்கவும்

W:  என்ன ஒலியின் கடிதம் தனித்தனியாக வெளியே எடுக்கும்? ( திருவொற்றியூர்)

- பதில் நியாயப்படுத்த. (குரல்வளையற்ற மென்மையான ஒலியின் கடிதம், மற்றது கடினத்தன்மை, மென்மை ஆகியவற்றால் இணைக்கப்பட்டது).

W:  மீதமுள்ள கடிதங்களை விநியோகிக்கவும்.

டி.:  இவை குரல் மற்றும் செவிடு ஒலிகளின் ஜோடிகளின் கடிதங்களாகும்.

டி.:  கார் கீழே அடிப்பகுதியில் செவிடு ஒலிகள் [w], [uch`], [h`], மற்றும் மேல் ஒரு ஒற்றை ஒற்றை ஒலி ஒலி கடிதம்.

W:  பயணிகள் இல்லாமல் கடைசி கார் உள்ளது. இன்று நாம் சந்திக்கும் ஒரு அச்சிடப்பட்ட கடிதத்திற்கு செல்கிறது.

புதிய கடிதத்துடன் அறிமுகம்

  * மாடலிங் கடிதங்கள்

W:  கூறுகளின் கடிதத்தை சேகரிக்கவும்

கரும்பலகையில் மாணவர், மேசை மீது ஓய்வு.

W:  எழுத்துக்களைப் பாருங்கள் மற்றும் கடிதத்தின் பெயரை என்னிடம் சொல்லுங்கள்? ( "Ha")

3. அச்சிடுவதற்கு நோட்புக் ஒரு குறைந்த கடிதம் கடிதம்

4. ஸ்மால் கடிதத்துடன் அறிமுகம்

W:  சுவரொட்டி பாருங்கள். கடிதம் "XA" கூறுகள் என்ன?

டி.:  இரண்டு அரை ஓவர்ஸில்.

* பலகையில் கடிதங்களை எழுதுங்கள்.

* காற்றில் கடிதம்.

* ஒரு நோட்புக் கடிதத்தில் "எக்ஸ்" மாணவர்களை எழுதுதல்.

W:  மிக அழகிய கடிதத்தை சிறப்பித்துக் காட்டுங்கள். அழகாக, அழகாகவும், சரியாகவும் மற்றும் அனைத்து பிற சின்னங்களுடனும் எழுத முயற்சிக்கவும்.

5. ஒலிகள் [x] மற்றும் [x`]

W:  எக்ஸ் கடிதத்தை எவ்வளவு பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது என்பதைப் பற்றி சிந்தித்துப் பாருங்கள். இதை செய்ய, இந்த கடிதத்துடன் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுங்கள். ( கொந்தளிப்பு, துப்பாக்கி சூடு, தந்திரமான, பலவீனமான, பல.)

* ஒலி பண்பு

டி.:  [x] - மெய், காது, கடினமான, [x`] - நிலையான, செவி, மென்மையான.

* ஒரு நோட்புக் உள்ள வார்த்தைகளை எழுதுதல்

* ஃபிஸ்ஸ்குல்மினிட்டா

W:  நான் வார்த்தைகளை அழைக்கிறேன். நீங்கள் [எக்ஸ்] சத்தம் கேட்டால் - குந்து, நீங்கள் [எக்ஸ்`] ஒலி உச்சரிக்கிறீர்கள் என்றால் - எழுந்து உங்கள் கால்விரல்களில் நீட்டவும்.

வார்த்தைகள்: கலைஞர், உடம்பு, கோரஸ், விரும்பும், களவு, ஹாப், ஹேக், நல்ல.

6. எழுத்துக்களை படிக்க கற்றல்

("எக்ஸ்" என்ற எழுத்துடன் அட்டையை மேலே வரிசையில் A, O, Y, Y, E. உயிரின் உயிரினங்களுக்கு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது "ரயில் காரை" பயன்படுத்துவது பொருத்தமானது.)

டி.:  கடினமான, உயிர் உயரங்கள், திட அணிகள் தளபதிகள்.

("X" என்ற எழுத்துடன் உள்ள அட்டை கீழே வரிசையின் உயிரெழுத்துக்களுக்கு பொருந்தும்.)

W:  இந்த எழுத்துக்களில் முதல் மெய் என்ன? ( HY, XY, HY, XI, XE)

டி.:  மெதுவாக சொல்.

W:  கௌரவமான எழுத்துக்கள்.

7. அகராதி வேலை

W:  என்ன குழுக்கள் நீங்கள் வார்த்தைகளை பிரிக்கலாம்?

டி.:  பொருள்களை அழைக்கும் வார்த்தைகள்: துன்பம், துப்பாக்கி சூடு மற்றும் வார்த்தைகள் பொருள்களின் அறிகுறிகள்: பலவீனமான, தந்திரமான.

* புதிர் மீது வேலை செய்யுங்கள்

  இது பைத்தியம்
  Kvasha,
  Valeno,
  மேசை மீது வைக்கவும். ( ரொட்டி)

- இறுதியில் நாம் கேட்கும் ஒலி என்ன?

டி.:  நாம் [n] ஒலி கேட்கிறோம்.

W:  நீ சொல்வது சரி, அதிர்ச்சியூட்டும் ஒலி உள்ளது.

- நாம் என்ன கடிதத்தைக் குறிப்பிடுகிறோம்? இதை செய்ய, வார்த்தை "ரொட்டி" அதே வார்த்தைகள் அழைத்து.

* மறைக்கப்பட்ட முனை

W:  அன்புள்ள அழைப்பு ... ( hlebushek)

- ரொட்டி சேமிக்கப்படும் உருப்படியை ... ( ரொட்டி பெட்டி)

- ரொட்டி தயாரித்தல் நிறுவனம் ... ( பேக்கரி, முதலியன)

- நோட்புக் இந்த வார்த்தை எழுத வேண்டும். நாம் இந்த இடத்தை வலியுறுத்துகிறோம் - மெய்ஞானியின் பலவீனமான நிலை.

8. வார்த்தைடன் ஒலி திட்டத்தை இணைத்தல்

பலகையில்:

W:  "ரொட்டி" என்ற வார்த்தையின் திட்டங்களில் எதைப் பற்றி யோசிப்போம்?

டி.:  "ரொட்டி" என்ற வார்த்தை 2 திட்டத்தை குறிக்கிறது, ஏனெனில் [X] என்பது ஒரு மெய்; [எல்`] - மெய், மென்மையானது, கடிதம் "இ" மென்மையாகிறது. அடுத்த ஒலி [ஈ] என்பது ஒரு உயிர். கடைசி ஒலி [பி] மெய், திடமானது.

9. திட்டத்தினை முன்வைத்தல்

W:  நன்றாக செய்து, இப்போது திட்டம் திட்டத்தை எடுத்து:

டி.:  புதிய ரொட்டி மேஜையில் பொய்.

- அம்மா ரொட்டி பெட்டியில் வைத்து.

* கடிதம் கருத்து

W:  நாம் நோட்புக் ஒரு தண்டனை எழுத.

10. குறிப்பு சொற்களில் ஒரு கதை வரைதல்

W:  நீங்கள் செய்த கதையில் பின்வரும் வார்த்தைகள் உள்ளன:

FIELD, KOLOSYA, ப்ரெட், பாரிஸ், பார்ர்க்ஸ், விதை

- ஜோடிகளில் பணிபுரியும் உங்கள் கதையுடன் வாருங்கள்.

* உரைக்கு பழமொழிகள் தேர்வு

(குழந்தைகள் கதைகள் கேட்கப்படுகின்றன)

W:  உங்கள் கதைகளுக்கு பழமொழி என்ன?

டி.:  "தலைக்கு மேல் ரொட்டி."

11. சுருக்கமாக

* விளையாட்டு "நீங்கள் நம்புகிறீர்களா"

W:  நீங்கள் "எக்ஸ்" என்ற கடிதம் ஒரு உயிர் ஒலியின் ஒரு கடிதம் என்று நம்புகிறீர்களா?

டி.:  இது மெய் எழுத்துக்களின் கடிதம்.

W:  அதை நிரூபிக்கவும்.

W:  இந்த கடிதம் செவிடு ஒலிகளின் சின்னமாக இருக்கிறது என்று நீங்கள் நம்புகிறீர்களா?

டி.:  இது செவிவழி கடிதம் [x] மற்றும் [x`].

W:  ஏன்?

டி.:  நாம் சொல்லும்போது, ​​கழுத்து நடுங்கவில்லை.

* கருத்து

W:  நீங்கள் பாடம் சுவாரசியமான என்ன கண்டுபிடித்தீர்கள்? எப்போது கடினமாக இருந்தது?

* மாணவர் செயல்திறன் மதிப்பீடு.

திருத்தும் பணிகள்.

தெரிந்த ஒரு சொல் சரியான மற்றும் தவறான உச்சரிப்பை வேறுபடுத்துவதற்காக ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க (தெளிவான நம்பகத்தன்மையுடன்).

முன்னிலை அறிமுகம் மூலம்முன்னிலைகளை வேறுபடுத்தி அறிய கீழ், மேலேமதிப்பு மூலம்

சத்தங்களை சரியாக உச்சரிக்க எப்படி கற்று [X] - [எக்ஸ்! ], காது மற்றும் உச்சரிப்பில் அவற்றை வேறுபடுத்துகின்றன.

சொற்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் சொற்களின் தொகுப்பு ஆகியவற்றின் திறமைகளை ஒருங்கிணைக்க, குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான எழுத்துகளுடன் சொற்களைத் தெரிவு செய்ய கற்றுக்கொள்ள.

வார்த்தைகளை மாற்றுவதற்கு, குறுகிய வார்த்தைகளின் முழுமையான ஒலி-சாயல் பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ள தொடர்க.

பார்வைக் கதைகள் எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பணி 1. ஒரு வயது குழந்தை ஒரு படத்தை அளிக்கிறது மற்றும் வர்ணம் பொருளின் பெயரைக் கேட்க கேட்கிறது. குழந்தை சரியான பெயரைக் கேட்டால், அவர் கைகளை கைதூக்கி, சிதைந்திருந்தால்,

பாமான் - பானம் - வாழை - வாழை;

vavan - davan - sfa - van;

ஆல்பம் - ஆல்போன் - அல்மோன் - அன்போம் - அப்துல் - ஆல்ப்;

vitavin - mitanite - phytamine - mitavim - வைட்டமின் - வைட்டமின்.

பணி 2. தவிர்க்கவும் அறிமுகம் ஒரு.

குழந்தை பின்வரும் கட்டளைகளை செயல்படுத்துவதாக தெரிவிக்கிறது: நாற்காலியின் கீழ் பந்தை வைத்து, நாற்காலியை மேலே உயர்த்தி; புத்தகத்தின் கீழ் புத்தகத்தை வைத்து, மேசையின் மேலே புத்தகத்தை உயர்த்தவும். பின்னர் அவர் கேட்கிறார்: "நீ பந்து எங்கே எடுத்தாய்?" அல்லது "நீ அவனிடம் என்ன செய்தாய்?" குழந்தை பதிலளிக்கிறது. பின்னர் வயது முதிர்ந்த பந்தை மேசைக்கு மேலே எடுத்து, "எங்கே பந்து (அட்டவணைக்கு ஒப்பானது)?" என்று கேட்டார். வயது வந்தவர் மீது,முன்னிலை விளக்கம் விளக்குகிறது மூலம்அவரது கிராஃபிக் படத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது. பின்னர் வயது வந்தவர்கள் பின்வரும் பணிகளைச் செய்வர்:

- சலுகைகள் முடிக்க:

விளக்கு மேல் தொங்கும் ... கைப்பிடி கீழ் விழுந்தது ...

- தேவையான முன்னிலை:

பையன் பந்தை எடுத்தார் ... அவரது தலையில். பெண் ஒரு புத்தகம் ... ஒரு தலையணை வைத்து;

- பிழை சரி செய்யுங்கள்:

விளக்கு கீழ் அட்டவணை தொங்குகிறது. முயல் கிறிஸ்துமஸ் மரம் மேலே காட்டில் தூங்குகிறது;

- கொடுக்கப்பட்ட சொற்களின் தண்டனை

விமானம், பறக்க, காடு, மேல்; காளான், வளர, மரம், கீழ்;

- முன்னிலைகளோடு சுயாதீனமாக தண்டனை வழங்குதல் மீதுமற்றும் ஒரு.

பணி 3. ஒலி [X] உடன் அறிமுகம்.

ஒரு வயது பிள்ளையை எதிர்ச்சொல் பொருளைக் கொண்டு ஒரு வார்த்தையை எடுக்க அழைக்கிறார். இந்த வார்த்தையில் எத்தனை எழுத்துக்கள் உள்ளன?

ஒளி - இருண்ட, சூடான - ... (குளிர்).

ரொட்டி, குளிர், ஹாக்கி, கம்புகள்.

ஒரு கண்ணாடி முன் ஒரு வயது காட்டுகிறது மற்றும் குழந்தை ஒலி [ஒலி] ஒலிப்பு விளக்குகிறது:

கடற்பாசிகள் மற்றும் பற்கள் இலவசம்;

நாக்கு முனை கீழே குறைக்கப்படுகிறது, நாக்கு பின்புறம் கடின வானத்திற்கு நகர்ந்து, சூடான காற்றுக்கு ஒரு பிளவு ஏற்படுகிறது;

கழுத்து அமைதியாக இருக்கிறது.

ஒலி சின்னம்: தாத்தா ஸ்நோர்ஸ்: XXX ....

அம்சம்ஒலி: ஒலி மெய் (நாக்கு காற்றுக்கு ஒரு தடையை உருவாக்குகிறது), திடமான, செவிடு. பதவி: நீல வட்டம்.

பணி 4. ஒலிப்புமுறை உடற்பயிற்சி.

பெண் உறைந்திருக்கும் கரங்களைப் பார்த்துக்கொள்கிறார்: XXXXX ... (மென்மையான, நீண்ட சுவாசத்தில்).

பணி 5. திசைகாட்டி உடற்பயிற்சி "உங்கள் கைகளை கைப்பிடி, ஒலி [X] கேட்கும் போது:

x, n, m, x ...; ஹெச், ஹோ, பூ ...; ஓ, ஓ! ரொட்டி, பால், ரொட்டி, பாசி, காது ..

பணி 6.  வயது வந்த தொடர்ச்சியான தொடர்களைத் தொடரவும்:

ஓ ஓ ஓ-அவர்களை; hahhhhh ...

பணி 7. வார்த்தையின் கடைசி ஒலி முடிவுக்கு. வயது முதிர்ச்சி வார்த்தை ஆரம்பம், மற்றும் குழந்தை மட்டுமே வார்த்தை கடைசி ஒலி அழைக்கிறார்.

பீட்டா ..., பாஸ்தா ..., ஓட ..., ஸாபா ..., பர்ல் ..., சிட்டி ..., ஷோரோ ..., நாட் ...

பணி 8.  திசைகாட்டி உடற்பயிற்சி "ஒரு வார்த்தை":

ஹோ-லோ-தில்-எந்த-கி; ஹோ பெயர்-கி; MU-ஹோ-மோர்; சோலி-மிகுதி-கி; pa-ro நடவடிக்கை; hri-nan-those-we, ha.

பணி 9. புதிதாக எழுதுங்கள், சொற்களில் வார்த்தைகளை வார்த்தைகளாகப் பிரிக்கலாம் (எந்த வார்த்தையானது நீண்டது?), ஒவ்வொரு வார்த்தையுடனும் ஒரு வாக்கியத்தை பழக்கமான முன்மொழிகளால் பயன்படுத்தவும். வார்த்தைகளில் முதல் ஒலிப்பெயரைக் குறிப்பிடுக:

உப்பு இல்லாமல் சுவையாக இல்லை,

இல்லாமல் திருப்தி இல்லை ... (ரொட்டி)

ஒளி, இல்லை புழுதி

மென்மையானது அல்ல,

வெள்ளை, இல்லை பனி,

ஆனால் அனைவரையும் அலங்கரிக்கும். (காட்டன்)

கடைசி சொல்லை ஒரு வார்த்தையில் உள்ளிடவும்:

மென்மையான மற்றும் புழுதி

பச்சை, இல்லை புல். (மோஸ்)

ஒரு சிவப்பு சீப்புடன்,

ஒரு விதை நடவு

சூரியன் வளர்ந்துள்ளது. (சூரியகாந்தி)

பணி 10. வரையப்பட்ட பொருள்களின் தொடரிலிருந்து, முதலில் [X] ஒலித் தொடரில், பின்னர் - நடுவில், பின்னர் - வார்த்தை முடிவில், முதல் தலைப்பை தேர்ந்தெடுங்கள். அனைத்து சொற்களையும் எழுத்துகளாக பிரிக்கவும், மிக நீண்ட சொல்லை மற்றும் மிகச் சிறியவற்றைக் கண்டறியவும்.

பணி 11. சுதந்திரமாக ஒரு வார்த்தை, இரண்டு, மூன்று, நான்கு எழுத்துகளுடன் கூடிய ஒலி [எக்ஸ்] உடன் தேர்வு செய்யவும்.

பணி 12. ஒரு ஒலி [X] உள்ளது என்ற தலைப்பில் உள்ள பொருட்களின் படங்களைக் கொண்ட நோட்புக் மீது படங்களை ஒட்டுக.

பணி 13. அத்தியாயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

ஹா ஹா ஹா - பயம் சேவல்.

ஹூ-ஹூ-ஹூ - நாங்கள் காது சாப்பிட்டோம்.

அவர்களது-அவர்களது உறவு மங்கிவிட்டது.

ஓ-ஓ-ஓ - பச்சைப் பாசி.

பணி 14.  ஒலி அறிமுகம்.

ஒலி சின்னம்: குழந்தைகள் வேடிக்கை, அவர்கள் சிரிக்கிறார்கள்: hhhh ...

அம்சம்ஒலி: ஒலி மெய், மென்மையான, செவிடு. பதவி: பச்சை வட்டம்.

பணி 15.  திசைகாட்டி உடற்பயிற்சி "நீங்கள் ஒரு ஒலி கேட்கும் போது உங்கள் கைகளை கிழித்து விடுங்கள்":

хь, мь, п, хь ...; அவர், அவர், என்னை, பை ...; ap, ah ...; தந்திரமான, பால், வேதியியல், இயந்திரம், அறுவை சிகிச்சை.

பணி 16.  வயது வந்தவருக்கு பிறகு ஒரு தொடர்ச்சியான எழுத்துக்களை மீண்டும் தொடரவும் (குரலில் எந்த அசையும் வெளியீட்டைக் கொண்டு).

xB ஹீ ஹீ-W; ah-ooh-uh-ih ...

பணி 17. ஒரு வயதுக்கு பின்னால் ஒரு தொடர் வார்த்தைகளை மீண்டும் தொடங்குங்கள். குழந்தைக்கு ஒவ்வொரு வார்த்தையின் அர்த்தத்தையும் விளக்குங்கள். இந்த வார்த்தைகளை எழுத்துக்களாக பிரிக்கவும். நீண்ட மற்றும் குறுகிய வார்த்தைக்கு பெயர்:

ஹட், தந்திரம், அறுவை மருத்துவர், வேட்டையாடும், வேட்டைக்காரன்.

பணி 18. தூய பேச்சு கற்று:

சேவல் கூவிற்று, வயல்வெளியில் பாடினார்கள்.

பணி 19.  ஒலிகளின் வேறுபாடு [X] -. திசைகாட்டி உடற்பயிற்சி "மாறாக சொல்லுங்கள்":

ஹே அவர், ஹோ ...; ஹூஹூ ஹூ, ஹே ...

தொடரில் கூடுதல் சொல்லை (ஒலிகள் [X] மற்றும் முன்னிலையில்) அழைக்கவும். குழந்தைக்கு அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்:

பறக்க, சேவல், பறக்கவால்; சேவல் காட் என்னும் இனத்தைச் சார்ந்த மீன் வகை,படகு, தண்டு; கொள்ளை, வேதியியல், தேவதாரு,குடிசை.

திசைகாட்டி உடற்பயிற்சி "அதன் தொடக்கத்திற்கான வார்த்தையைத் தேர்வுசெய்யவும்." வார்த்தைகளில் முதல் ஒலிப்பெயரைக் குறிப்பிடுக:

ஹிட் -... (-ஆர், -ரோஸ்ட், -ரட்ஸ்), ஹோ -... (-போர்ட், -ஏ, -லோட்), துணிச்சலான-. (-ரோஸ்ட், -ரட்ஸ், -ஆர்).

வார்த்தையுடன் பேசும் வார்த்தைகளின் தொடரிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கவும் தைரியமான மனிதன்(வயது வந்தவர்களுடைய வார்த்தைகள் ஒரு ஜோடி, மற்றும் குழந்தை இந்த வார்த்தை வார்த்தை பொருந்துகிறது என்கிறார் தைரியமான மனிதன்அல்லது இல்லை.)

நன்றாக செய்துமகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன் முரட்டுத் தனமான,crybaby, தந்திரமான,எளிதில் விட்டு போகிறவர்.

ஒலிகள் [x] மற்றும் வார்த்தைகளை பொருத்தவும். பிடிக்க கற்று:

சிரித்த சிரிப்பு சத்தமாக சிரித்தது: ஹே ஹே, ஹெச் ஹெச் ஹே, ஹொ ஹோ ஹோ, அவன் அவன்.

பணி 20. கடிதம் எக்ஸ் சந்திக்க.

நல்ல புகழ், கிகில்,

இது தற்பெருமை மற்றும் சிணுங்குக்கு கெட்டது.

ஓ. ஹாஃப்மேன்

கடிதம் X எப்படி இருக்கும்?

விரல் எழுத்து X: வலது மற்றும் இடது கைகளின் குறுக்கு குறியீட்டு விரல்கள்.

கடிதம் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

பணி 21. சொற்களின் சுயாதீன ஒலி-எழுத்து ஆய்வு.

வட்டங்களில் இருந்து சுற்றுகளை அகற்றுதல். பிளவு எழுத்துக்கள், வாசிப்பு, ஏமாற்றுதல், கடிதம் உள்ள கடிதங்கள் ஆகியவற்றின் கடிதங்களில் வார்த்தைகளை வைப்பது:

காது, பாசி, பறக்க, பறக்க, குடிசை, ஹோமம்.

பிளவு எழுத்து எழுத்துக்களை பயன்படுத்தி வார்த்தைகள் மாற்றும்:

ஒரு ஈ - பறக்கிறது; குடிசை - குடிசை - குடிசை.

காட்சி விளக்கக்காட்சியின் பின்னர் நினைவகத்திலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தை படித்து எழுதுதல்:

ஹோமா ஹட்.

  நடாலியா போரிஸ்ஸாவா
  ஒலியியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். எழுத்தறிவு பயிற்சி பற்றிய NOD இன் சுருக்கம் பழைய குழு  "ஒலிகள் [எக்ஸ்], [எக்ஸ்]. கடிதம் x

நோக்கம்: வேறுபாடு ஒலிகள்  [X] மற்றும் [X '] ஒலி அடையாளங்களுக்கான; ஒலியியல் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். பணிகளை: பொருள், வர்ல் அகராதி, குறியீட்டு அகராதி; இடம் தீர்மானிக்க திறனை சரி செய்ய வார்த்தை ஒலி; உடற்பயிற்சி ஒலியின் ஒலி பகுப்பாய்வு, சொற்கள்; தண்டனை செய்ய கற்றுக்கொள்; உயிர், கடின மெய், மென்மையானவற்றை வேறுபடுத்தி அறிய ஒலிகள்; திறந்த மற்றும் மூடப்பட்ட எழுத்துகளைப் படிக்க கற்றுக் கொள்ளுங்கள், சரியாக கற்பிப்பது, உச்சரிக்கவும் ஒலிகள் [x] மற்றும் [x '], காது மற்றும் உச்சரிப்பில் அவற்றை வேறுபடுத்தி; குரல் கேட்டல் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்கும்; குழந்தைகள் பேச்சு வளர, கற்பனை சிந்தனை, தன்னார்வ கவனத்தை மற்றும் நினைவகம், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள திறனை ஊக்குவிக்க.

பிராந்தியம் "அறிவாற்றல்"  கல்விப் பகுதியுடன் ஒருங்கிணைப்பில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது "கம்யூனிகேஷன்", "சமுதாயமாக்கல்", "டெப். கலாச்சாரம் ".

உபகரணங்கள்:

பொருள் படங்களுடன் ஒலி [x], [х '], உடற்பயிற்சி புத்தகங்கள், பென்சில்கள், சில்லுகள், பந்து, « ஆடியோ டிராக்குகள்» .

GCD முன்னேற்றம்

I. நிறுவன கணம்

பந்து விளையாட்டு "இந்த நிறம் என்ன?" (சிவப்பு - தக்காளி, வெள்ளை - பனி, பச்சை - இலை).

பந்து விளையாட்டு "போ"  (ஆரஞ்சு - ஆப்பிள், பூனை - நாய், வெங்காயம் - தக்காளி, russula - boletus, கோப்பை - பானை, ஓநாய் - நரி, சிவப்பு நெஞ்சு கொண்ட பறவை - பதிலுக்குப், கேக் - பிஸ்கட், சூப் - கஞ்சி).

உளவியல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

எப்படி சித்தரிக்க வேண்டும் oldish  பாட்டி மாடிக்கு ஏறினார். அது அவளுக்கு கடினமாக இருக்கிறது உன் moans: "ஓ, ஓ, ஓ!"  நீங்கள் அவளுக்கு உதவி செய்து, இந்த அம்மாவை பற்றி அவளிடம் சொன்னேன். அம்மா மகிழ்ச்சியாக இருந்தார் அவர் கூறினார்: "ஓ, ஓ, ஓ!"  விடுமுறை நீங்கள் நடனம்: "ஏ, எச், ஈ!"  மற்றும் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறது: "ஓ, ஓ, ஓ!"

ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

இரண்டாம். தெரிந்துகொள்ளுதல் ஒலிகள் [x], [x ']

அமைதியாக உட்கார்ந்து, பின்புறத்தை நேராக்கு.

உன் கண்கள் கவனமாகக் காத்திருக்கின்றன

உங்கள் காதுகள் கவனமாக கேட்டுக்கொண்டிருக்கின்றன.

உங்கள் கால்களை எங்களுக்கு தொந்தரவு செய்யவில்லை,

உங்கள் கைகள் எங்களை தொந்தரவு செய்யவில்லை, ஆனால் உதவுகின்றன.

ஒரு புதிர்

நான் புத்திசாலி

எனக்கு ஒரு சேமிப்பு அறை உள்ளது.

களஞ்சியம் எங்கே? கன்னத்தில் பின்னால்!

இங்கே நான் என்ன தந்திரம் செய்கிறேன். (வெள்ளெலி)

ஒலி [x](அதாவது ஒலி உச்சரிக்கப்படுகிறதுஎங்கள் கைகளை சூடுபடுத்தும்போது)  - மெய், செவி. உச்சரிக்கும்போது ஒலி [x] ​​மொழி செய்கிறது"மலையும்"நாம் உச்சரிக்கிறோம் ஒலி குறுகிய.

திண்ணை விளையாட்டு "கவனமாக கேள்".

(பிள்ளைகள் கேட்கும்போது தங்கள் கைகளை தட்டி விடுகிறார்கள் ஒலிகள் ஒரு தொடர் ஒலி [x]:

கே - எக்ஸ் - டி - எக்ஸ் - பி - எக்ஸ் - டி - கே - டி - எக்ஸ் - கே;

ha - ho - poo - we - xy - ka - xy - oh - ok - oh;

ரொட்டி, சாக், வெள்ளெலி, பூனை, காது, கஞ்சி, கப், பறக்க.

"Chistogovorki"

Ha - ha - ha - சுவையான காது. ஹு - ஹூ - ஹூ - நாம் மீன் சூப் சாப்பிடுகிறோம்.

ஓ - ஓ - ஓ - காஸ் காட்டில் வளரும்.

"வாய்ப்பை முடிக்கவும்" (வார்த்தை சேர்க்க ஒலி [x])

நான் தேநீரில் வைக்கிறேன். சர்க்கரை.

அம்மா இரவு உணவிற்கு வெட்டுகிறாள். ரொட்டி.

காலையில் சத்தமாக பாடுகிறார். சேவல்.

இந்த படம் வர்ணம் பூசப்பட்டது. ஒரு கலைஞர்

ஒலி [x] ​​- மெய்காது, கடினமான;

ஒலி [x "] - மெய், காது, மென்மையான.

திண்ணை விளையாட்டு "கேளுங்கள் ஒலி» .

(விசாரணை ஒலி  [x "] பச்சை சிப் காட்டுகின்றன)

ஒரு தொடர்ச்சியான எழுத்துக்களில்: ஆமாம்.

வார்த்தைகளில்: ஈக்கள், ரொட்டி, குடிசை, வாசனை, வாதுமை கொட்டை, வெள்ளெலி.

"Chistogovorki"

அவர் - குதிரையின் முற்றத்தில். Uh-uh - சேவல் புறத்தில் சுற்றி செல்கிறது.

ஹே ஹே - ரூஸ்டர் போராடினார்கள். ஹாஹா - நாங்கள் சேவல் ஓட்டிவிட்டோம்.

சி-ஹாய்-துறையில் களமிறங்கினார்.

III ஆகும். ஃபிஸ்குல்மினிட்ட்கா ஹோக்கா-ஹோம்கா

ஹோம்கா ஹோம்கா வெள்ளெலி,

ஸ்ட்ரிப்ட் பிளாங்.

ஹோங்கா,

கன்னங்கள் கழுவுதல், கண்கள் டி.

வீட்டிற்கு ஹட்கா வைப்பது

மற்றும் உடற்பயிற்சி செல்கிறது.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து -

ஹோம்கா வலுவாக இருக்க விரும்புகிறார்.

வரிசையில் அனைத்து தோழர்களே

அவர்கள் இப்போது உடற்பயிற்சி செய்வார்கள்.

படங்கள் (குளிர்சாதன பெட்டி, காளான், மேலங்கி, வேட்டைக்காரர், ரொட்டி, கலைஞர், கொட்டைகள், ஈக்கள், ரூஸ்டர்ஸ், சூரியகாந்தி)

« ஒலி பாடல்»   (எங்கே? வார்த்தை ஒலி: ஆரம்பத்தில், நடுவில், இறுதியில்)

சிப்ஸ் வேலை (பகுப்பாய்வு, uh, hee, moss)

எத்தனை பேர் நான் சொன்னேன் ஒலிகள்?

முதல் என்ன ஒலி? இரண்டாவது? மூன்றாவது?

சந்திக்க கடிதம் எக்ஸ்(எக்ஸ் - எல்லாம் நடக்கிறது, நடக்கிறது, நடக்கிறது,

இடங்களில் இல்லை)

  மீண்டும் எழுத்துகள்: ஓ, அவர்கள், ஓ, ஓஹோ, ஹெக்டே, ஹீ, ஹூ, ஹோ.

"ஒரு அற்புதமான சிறிய பை" (உருப்படிகளை பெறவும், அவற்றை பெயரிடவும், வாக்கியங்கள் செய்யவும்)

ஒரு நோட்புக் வேலை ஸ்மார்ட் பன்ஸ்)

நான்காம். பாடம் முடிவு

என்ன ஆகும் ஒலிகள்  நாம் சரியாகப் பேசுவதற்கும் சரியாக விளங்குவதற்கும் கற்றுக் கொண்டீர்களா?

வார்த்தைகளை அழையுங்கள் ஒலி [x]பின்னர் ஒலி [x '].

ஒலிப்பியல்  - இது மொழி அறிவியலின் பகுதியாகும், இதில் ஒலிகள் மற்றும் அவற்றின் மாற்றங்கள் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன, அத்துடன் வேலைநிறுத்தங்கள், intonations, மற்றும் ஒரு அசையும்.

கிராபிக்ஸ்  - இது எழுத்துக்களின் எழுத்துக்கள் மற்றும் எழுத்துக்களின் ஒலிகளுடனான உறவு ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்யும் மொழியின் அறிவியல் பகுதியாகும்.

நவீன ரஷியன் எழுத்துக்கள்  இதில் 33 கடிதங்கள் உள்ளன, அவற்றுள் 10 அவற்றின் உயிர்களைக் குறிக்கவும் அதன்படி உயிர்வாழ்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. மெய்ஞானிகளைக் குறிக்க 21 மெய் எழுத்துக்கள். கூடுதலாக, நவீன ரஷ்யனில் இரண்டு எழுத்துக்கள் இல்லை சத்தம் இல்லை: ஆ(கடின அடையாளம்), ங்கள்  (மென்மையான அடையாளம்).

உயிர் மற்றும் மெய்

ரஷ்ய மொழியின் அனைத்து ஒலிகளும் உயிர் மற்றும் மெய்ஞானங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

1. உயிர் ஒலிக்கிறது  - குரல் பங்களிப்புடன் உருவாக்கப்படும் ஒலிகள் இவை. ஆறுகளில் ரஷ்ய மொழியில் ஆறுகள் உள்ளன: [a], [e], [and], [o], [y], [y].

2. ஒடுங்கிய ஒலிகள்  - இந்த குரல் மற்றும் சத்தம், அல்லது சத்தம் பங்கு உருவாகின்றன என்று ஒலிகள் உள்ளன.

அ)ஒடுங்கிய ஒலிகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன   கடினமான மற்றும் மென்மையான. மிகவும் கடினமான மற்றும் மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள் கடினமாக இருந்து மென்மையான ஜோடிகள்: [б] - [б]], [в] - [в]], [г] - [г '], [д] - [д'], [з] - [з '], [к] - [р] - [р '], [л] - [р'], [л] - [л '], [எம்] - [எம்'], [н] - [н '], [с] - [с] - [с] - [т '], [ф] - [ф'], [х] - [х '] (மேல் வலது புறத்தில் உள்ள அடையாளம்   மென்மைமெய் ஒலி). உதாரணமாக, வில் - [வில்] மற்றும் ஹட்ச் - [l'uk].

ஆ)சில மெய்ஞானிகளுக்கு பொருத்தமான ஜோடி இல்லை, ஆனால் கடினத்தன்மை-மென்மையானது, அதாவது மொழியில் உள்ளது இணைந்த நிறுவன மெய்  [W], [W], [W] (அதாவது அவை எப்போதும் திடமானவை) மற்றும் ஒட்டாத மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள்  [w '], [th], [h] (அதாவது, அவர்கள் எப்போதும் மென்மையானவை).

குறிப்புகள்:

• ஒலிகளுக்கு [y], [ch] என்பது ஒரு அப்போஸ்திரி மூலம் மென்மையாக இருப்பதை குறிக்கும் வழக்கமில்லை, சில பாடப்புத்தகங்களில் இது குறிக்கப்பட்டுள்ளது;
• ஒலி [w '] கடிதத்தால் குறிக்கப்படுகிறது u;
• மேலே பார் இரட்டை ஒலி. உதாரணமாக, கன்னத்தில் [ஷா 'ika], தடிமனான [கப்' ஏ], குளியல் [வான் ஒரு], பண டெஸ்க் [காஸ் ஏ]. சில பாடநூல்கள் குறிக்கின்றன நீண்ட மெய்  இது போன்ற: [வான்: ஒரு] - குளியல்.

இ)குரல் மற்றும் இரைச்சல் ஆகியவற்றுடன் உருவான ஒடுக்கப்பட்ட ஒலிகள் அழைக்கப்படுகின்றன உரத்த  (எடுத்துக்காட்டாக, [d], [d '], [S], [S]], போன்றவை); ஒலிகள் சத்தம் உருவாகும்போது மட்டுமே சத்தம் உண்டானது என்றால், பிறகு ஒலிகள் அழைக்கப்படுகின்றன செவிடு  மெய் (உதாரணமாக, [t], [t '], [கள்], [கள்], முதலியன). ரஷ்ய வடிவத்தில் மிகவும் குரல் மற்றும் செவிடு மெய் எழுத்துக்கள் காது கேட்கும் தம்பதிகள்: [ப] - [ப], [ப '] - [பி]], [в] - [ф], [в]] - [ф'], [г] - [к], [г '] - [ச]], [டி] - [உ], [டி]] [[]] புதர்: துடிப்பு - பானம், ஆண்டு - ஒரு பூனை, வாழ - தைக்க.

கிராம்)ஒரு ஜோடி செவி மெய்ஞானிகளுடன் ஒலியை உருவாக்குவதில்லை, ஒலிகள், எனவே, அவர்கள் ஒற்றுமை குரல்(ஒற்றையற்ற குரல்வளையங்கள் கூட அழைக்கப்படுகின்றன உரத்த, இவை ஒலிகள், குரல் மற்றும் இரைச்சல் ஆகியவை இதில் உருவாகின்றன). மாறாக, காது கேட்காத ஜோடிகளை உருவாக்காத காது மெய் எழுத்துக்கள் சேதமடைந்த செவிடு. இவை ஒலிகள் [h], [q], [x], [x '].

3. உரையின் ஒரு ஓட்டத்தில், ஒலியின் ஒலி மற்றொரு ஒலிக்கு ஒப்பிடலாம். இந்த நிகழ்வு அழைக்கப்படுகிறது சீரழிவு. எனவே, வார்த்தை வாழ்க்கையில், ஒலி [கள்], மென்மையான [n]] அடுத்த நின்று, மேலும் மென்மையாக உள்ளது, மற்றும் நாம் ஒலி [z] கிடைக்கும். இவ்வாறு, வார்த்தை உச்சரிப்பு வாழ்க்கை  இப்படி எழுதப்பட்டிருக்கிறது: [zhyz'n ']. ஒலி ஒரு குரல் குரல் காது கேட்கும் ஒலிகள் ஒரு ஜோடி சாத்தியமாகும். எனவே, செவி-மில் முன் நிலையில் உள்ள குரல் மெய்ஞானிகள் மற்றும் வார்த்தை ஒலி முடிவில் செவிடு- mi ஜோடி நெருக்கமாக. எனவே நடக்கிறது அதிர்ச்சியூட்டும்  மெய். உதாரணமாக, ஒரு படகு ஒரு [m] கா, ஒரு தேவதை கதை ஒரு s [கள்], ஒரு காற்று உள்ளது. ஒரு தலைகீழ் நிகழ்வு கூட சாத்தியம், மணிகள் முன் நிலையில் காது மெய் ஞானிகள் கூட குரல் கொடுக்கும் போது, ​​அதாவது, மோதிரம் மீண்டும். உதாரணமாக, kosba - ko [z '] பா, கோரிக்கை - பற்றி [z'] பா.

கடிதத்தில் மென்மையான மெய் எழுத்துக்களின் பெயர்கள்

ரஷ்ய மொழியில், மெய் மிருதுவானது பின்வரும் வழிகளில் சுட்டிக்காட்டுகிறது:

1. கடிதத்துடன்  ங்கள்  (மென்மையான அடையாளம்) ஒரு சொல் முடிவில் மற்றும் மெய் எழுத்துக்களுக்கு நடுவில்: பயன்படுத்த - [floor'za], elk - [los '], முதலியன

குறிப்பு.  ஒரு மென்மையான அடையாளம் பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் மெய்ஞானியின் மென்மையை குறிக்கவில்லை:

a) இது தனி மெய்ஞானங்களுக்கான தனித்துவமாக இருந்தால், அவற்றில் இரண்டாவது   வது(yot): இலைகள் - lis [t'ya], bele-bee - be [l'yo];

b) இலக்கண வகைகளுக்கு இடையில் வேறுபாடு: கம்பு (3 ஸ்கல்., zh.r.) - ஒரு கத்தி (2 ஸ்கல்., mr);

c) வார்த்தைகளின் வடிவங்களை வேறுபடுத்துவதற்கு: (2 l., ஒற்றுமை), வெட்டு (கட்டாய வடிவம்), உதவி (வார்த்தை காலவரையற்ற வடிவம்), மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள்: குதிக்க, ஸ்பின்.

2. கடிதங்கள் மூலம்மற்றும்,e, y, y, i,  முந்தைய காந்த ஒலியின் மென்மை மற்றும் சுழற்சிகள் [u], [e], [o], [y], [a]: காடு - [l'ஆம்], தேன் - [m'ot], lil - [l'il], ஹட்ச் - [l'uk], நசுக்கிய - [m'al].

3. பின்வரும் மென்மையான மெய் எழுத்துகளுடன்:  cog - [in'in't'ik], பிளம் - [s'l'iva].

கடிதம் e, e, u, i இன் ஒலி மதிப்பு

1. கடிதங்கள் e, e, u, நான் நிற்க முடியும்இரண்டு ஒலிகள்: [நீங்கள்], [யோ], [யுயு], [யா]. இது பின்வரும் நிகழ்வுகளில் நடக்கிறது:

• வார்த்தை ஆரம்பத்தில்: உதாரணமாக, தளிர் - ஈ, ஹெட்ஜ்ஹாக் - [yo] g, யூல் - [yu] la, yama - [ya] ma;
• உயிர் பின்னர்: கழுவுதல் - நீங்கள் [இசை], பாடுகிறார் - ஆம் [yu] t, பட்டை - la [ya] t;
• பி [பி]: சாப்பிடு - சாப்பிடுங்கள் - பக் [யோ] டி, ஊற்ற - இ [யு], ஆர்வமுள்ள - நாடகம் [பி].

கூடுதலாக, பிரிப்புக்குப் பிறகு ங்கள்  இரண்டு ஒலிகள் கடிதத்தை பிரதிபலிக்கும் மற்றும்: நைட்டிங்கேல்ஸ் - நைட்டிங்கேல் [யி].

2. கடிதங்கள் e, e, u, i முந்தைய முனையின் மென்மையை குறிக்கிறது  கர்நாடகப் பின்னணியில், கடினமாக அடையக்கூடிய மென்மையான தன்மை உடைய ஜோடி: ஃபர் - [m'eh], சுமந்து - [n'oos], ஹேட்ச் - [l'ouk], கசங்கியது - [m'al].

நினைவூட்டல்:

• ஒலிகள் [குரல்], [l], [m], [n], [p] - குரல் கொடுத்தது (ஒரு ஜோடி குரல்-செவிடு)
• ஒலிகள் [x], [u], [h], [sh '] - செவிடு (ஒரு ஜோடி கடினமாக இருந்து மென்மையான இல்லை)
• ஒலிகள் [சரி], [W], [C] - எப்போதும் திட.
• ஒலிகள் [st], [h], [sh] எப்போதும் மென்மையாக இருக்கும்.

வார்த்தை ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு (வார்த்தை ஒலி கடிதம் பகுப்பாய்வு)  - இது சொற்களின் ஒரு பகுப்பாய்வைக் குறிக்கிறது அசல் அமைப்பு   மற்றும் வார்த்தையின் ஒலி அமைப்பு; இந்த வார்த்தைகளின் ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு, வரைபட பகுப்பாய்வு கூறுகளை உள்ளடக்கியது. பள்ளி பாடப்புத்தகங்களில் ஒலிப்பு பகுப்பாய்விற்கான சொல் எண் 1 ஆல் குறிக்கப்படுகிறது: எடுத்துக்காட்டாக, பூமி 1 .

வார்த்தை ஒரு ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு நடத்தி போது, ​​அது வார்த்தை உரத்த உச்சரிக்க கட்டாயமாகும். ஒரு ஒலி ஒலிப்பதிவு தானாகவே ஒரு கடிதத்தை மொழிபெயர்க்க முடியாதது, இது பிழைகள் ஏற்படுகிறது. இது கடிதங்கள் வகைப்படுத்தப்படவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் வார்த்தையின் சத்தங்கள்.

ஒலி ஒழுங்கு(ஒலி கடிதம்)  parse words (பள்ளி பாரம்பரியம்):

1. வார்த்தை எழுதி, அதை எழுத்துக்களாக பிரிக்கலாம், சொற்களின் எண்ணிக்கையை வாய்மொழியாக குறிப்பிடுகிறது.

2. வார்த்தை அழுத்தத்தில் போடு.

3. வார்த்தை ஒலிப்பு படியெடுத்தல் எழுதவும் (நாம் கடிதத்தில் கடிதத்தில் வார்த்தையை எழுதலாம், ஒவ்வொரு சண்டையின் முன்னால் சதுர அடைப்புள்ளியில் ஒலி எழுதுவோம்).

4. ஒலியை விவரியுங்கள் (ஒவ்வொரு ஒலிக்கு முன்னும் ஒரு கோடு போட்டு, அதன் பண்புகளை எழுதுங்கள், அவற்றைக் கமாவால் பிரிக்கலாம்):

• உயிர் பண்புகள்: ஒலி ஒரு உயிர் என்று குறிக்க; அதிர்ச்சி அல்லது அதிர்ச்சி;

• ஒலியின் ஒலிகளின் பண்புகள்: ஒலி என்பது மெய்; கடினமான அல்லது மென்மையான, சோனகரமான அல்லது செவிடு. நீங்கள் கடினமாக-மென்மையான, சொற்பொழிவு-செவிடுக்கு ஜோடியாகவோ அல்லது இணைக்கவோ குறிப்பிடலாம்.

5. ஒலிகள் மற்றும் கடிதங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கவும்.

ஒலிப்பு மாதிரிகள்(ஒலி கடிதம்) பேசும் வார்த்தைகள்(அடிப்படை நிலை)

பூமி - பூமி
з [] '- மெய், மென்மையான, சொற்பொருள் விளக்கம்
ஈ [u] - உயிர், unstressed
m [m] - மெய், உறுதியான, குரல்
l [l '] - மெய், மென்மையான, மென்மையான
e [e] - உயிர், அதிர்ச்சி
__________
5 கடிதங்கள், 5 ஒலிகள்

கறுப்பு - கருப்பு -இ-யு
h [h] - மெய், மென்மையான, செவிடு
ஈ [u] - உயிர், unstressed
ப [ப] - மெய், உறுதியான, குரல்
n [n]] - மெய், மென்மையான, மென்மையான
e [e] - உயிர், அதிர்ச்சி
u [y] - மெய், மென்மையான, மென்மையான
  [u] - உயிர், unstressed
t [t] - மெய், கடினமான, செவிடு.
___________
7 கடிதங்கள், 8 ஒலிகள்