ஆக்ரோஷமான ஹைபராக்டிவ் எரிச்சலூட்டும் குழந்தை. என்ன செய்ய? உளவியலாளரின் ஆலோசனை. ஹைபராக்டிவிட்டி எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?

https://pandia.ru/text/78/462/images/image002_20.gif "alt =" (! LANG: சர்ச்சை" width="359" height="128 src=">!}

பள்ளியின் பெற்றோருடன்

தலைப்பில்:"ஆக்கிரமிப்புடன் தொடர்பு

மற்றும் அதிரடி குழந்தைகள்»

Ust-Nerskaya முக்கிய பொது கல்வி

திருத்தும் வகுப்புகள் கொண்ட பள்ளிகள்

ஆசிரியர்-உளவியலாளர்

பாஸ்கல் விக்டோரியா விக்டோரோவ்னா

உஸ்ட்-நேரா கிராமம், 2010

இன்று நாம் இளம் பருவ குழந்தைகளில் அடிக்கடி ஏற்படும் கஷ்டங்களைப் பற்றி பேசுவோம், குழந்தைகள் ஏன் இப்படி நடந்து கொள்கிறார்கள், அதற்கு என்ன செய்வது, எப்படி சரியாக தொடர்புகொள்வது என்று எங்களுக்குத் தெரியாது. இந்த சிரமங்களில் ஒன்றை புரிந்து கொள்ள முயற்சிப்போம்.

ஆக்கிரமிப்பு (லத்திலிருந்து. - தாக்குதல், தாக்குதல்) சமுதாயத்தில் மக்களின் சகவாழ்வின் விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளுக்கு முரணான ஒரு அழிவு நடத்தை, தாக்குதல் பொருள்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் (உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற), மக்களுக்கு உடல் தீங்கு விளைவிக்கும் (எதிர்மறை அனுபவங்கள், பதற்றம், பயம், மன அழுத்தம் போன்றவை) (உளவியல் அகராதி).பாஸ் மற்றும் ஏ. டார்கி 5 வகையான ஆக்கிரமிப்புகளை வேறுபடுத்தி காட்டுகிறார்கள், அவை திட்டவட்டமாக பின்வருமாறு சித்தரிக்கப்படலாம்:

இந்த வகையான ஆக்கிரமிப்பு எல்லா வயதினரிடமும் காணப்படுகிறது, சில சமயங்களில் அவை குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தோன்றும்.

ஆகும்போது ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகுழந்தை பல காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, மூளையின் சில சோமாடிக் நோய்கள் மற்றும் பல்வேறு சமூக காரணிகள் ஆக்கிரமிப்பு குணங்களின் வெளிப்பாட்டிற்கு பங்களிக்கும். இப்போதெல்லாம், திரைப்படங்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சித் திரைகளில் காட்டப்படும் வன்முறை காட்சிகள் பார்வையாளர்களின் ஆக்ரோஷத்தின் அளவை அதிகரிக்க பங்களிக்கின்றன என்ற உண்மையை உறுதிப்படுத்தும் அறிவியல் ஆராய்ச்சி இன்னும் அதிகமாக உள்ளது. குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடுகளுக்கும் குடும்பத்தில் பெற்றோருக்குரிய பாணிகளுக்கும் இடையே நேரடி தொடர்பு உள்ளது.

எனவே, உளவியலாளர்கள் ஒரு குழந்தை ஆக்ரோஷத்தின் வெளிப்பாட்டிற்காக கடுமையாக தண்டிக்கப்பட்டால், அவர் தனது கோபத்தை பெற்றோரின் முன்னிலையில் மறைக்க கற்றுக்கொள்கிறார், ஆனால் இது வேறு எந்த சூழ்நிலையிலும் ஆக்கிரமிப்பை அடக்குவதற்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது.

குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான வெடிப்புகளுக்கு பெரியவர்களின் நிராகரிப்பு, இணக்கமான அணுகுமுறை அவரிடம் ஆக்ரோஷமான ஆளுமைப் பண்புகளை உருவாக்க வழிவகுக்கிறது. பெரியவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கீழ்ப்படியாமையைப் பயன்படுத்துகின்றனர். அதிகப்படியான இணக்கம், பாதுகாப்பின்மை மற்றும் சில நேரங்களில் உதவியற்ற தன்மை ஆகியவற்றால் பெற்றோர்கள் வேறுபடுகின்ற குழந்தைகள் கல்வி செயல்முறைமுற்றிலும் பாதுகாப்பாக உணர வேண்டாம் மேலும் ஆக்ரோஷமாக மாறவும். எந்த முடிவுகளையும் எடுக்கும்போது பெற்றோரின் நிச்சயமற்ற தன்மையும் தயக்கமும் குழந்தையை கோபம் மற்றும் கோபத்திற்கு தூண்டுகிறது, இதன் உதவியுடன் குழந்தைகள் மேலும் நிகழ்வுகளின் போக்கை பாதிக்கலாம் மற்றும் அதே நேரத்தில் தங்கள் சொந்தத்தை அடையலாம். குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பின் தேவையற்ற வெளிப்பாடுகளை அகற்ற, தடுப்பு நடவடிக்கையாக, உளவியலாளர்கள் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளில் அதிக கவனம் செலுத்தவும், அவர்களுடன் அன்பான உறவை ஏற்படுத்தவும், ஒரு மகன் அல்லது மகளின் வளர்ச்சியின் சில கட்டங்களில் உறுதியைக் காட்டவும் அறிவுறுத்துகிறார்கள். மற்றும் உறுதிப்பாடு.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு முன்மாதிரி வைக்க வேண்டும். குழந்தைகளில் நல்ல சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் போதுமான நடத்தைக்கான சிறந்த உத்தரவாதம் பெற்றோர்கள் தங்களை கட்டுப்படுத்தும் திறன் ஆகும்.

அதிவேகத்தன்மை ... இலக்கிய ஆதாரங்களில், "ஹைபராக்டிவிட்டி" என்ற சொல் இன்னும் தெளிவற்ற முறையில் விளக்கப்படவில்லை. இருப்பினும், பல வல்லுநர்கள் கவனக்குறைவு, மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் அதிகரித்த உடல் செயல்பாடு ஆகியவற்றை ஹைபராக்டிவிட்டியின் வெளிப்புற வெளிப்பாடுகளாக குறிப்பிடுகின்றனர். ஒரு குழந்தையில் ஹைபராக்டிவிட்டி தோன்றுவதற்கான காரணங்களில், மரபணு காரணிகள், பிறப்பு அதிர்ச்சி (85% வழக்குகள்), குழந்தையால் பாதிக்கப்பட்ட தொற்று நோய்கள் இருக்கலாம். இளமைப் பருவத்தில், அதிகரித்த உடல் செயல்பாடு பொதுவாக மறைந்துவிடும், ஆனால் மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் கவனக் குறைபாடு இருக்கும்.

ஒரு செயலற்ற குழந்தையை அடையாளம் கண்ட பிறகு, ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர் ஒரு நரம்பியல் நிபுணரைத் தொடர்பு கொண்டு தகுந்த மருத்துவப் பரிசோதனையை நடத்த வேண்டும்.

நினைவுக்கு வருகிறது தனிப்பட்ட பண்புகள்செயலற்ற குழந்தைகள், வேலையின் இடைவெளியைக் குறைப்பதற்காக, வேலைப்பளுவைக் குறைப்பதற்காக, நாளின் ஆரம்பத்தில் அவர்களுடன் வேலை செய்வது நல்லது, மாலையில் அல்ல. அதிகப்படியான குழந்தைக்கான அறிவுறுத்தல்கள் மிகவும் தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும் இருக்க வேண்டும் என்பதை ஒரு வயது வந்தவர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் (10 வார்த்தைகளுக்கு மேல் இல்லை). ஒரு செயலற்ற குழந்தைக்கு அடிக்கடி வெகுமதி அளிக்கப்பட வேண்டும் (தன்னம்பிக்கையை வளர்க்க, பெரியவர்களின் பாராட்டு மற்றும் ஒப்புதல் தேவை, குழந்தையை அதிகமாக தூண்டிவிடாதபடி, அதை உணர்வுபூர்வமாக செய்யாதீர்கள்). குழந்தையுடன் மெதுவாகவும் அமைதியாகவும் தொடர்புகொள்வது அவசியம், ஏனென்றால் அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் அலறலுக்கு மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள், அவர்கள் உங்கள் மனநிலையில் எளிதில் சேரலாம். இந்த குழந்தைகள் விரைவாக சோர்வடைகிறார்கள், எனவே பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் நெரிசலான இடங்களில் இருப்பதை மட்டுப்படுத்த வேண்டும், ஒரே நேரத்தில் பல விருந்தினர்களை வீட்டிற்கு அழைக்க வேண்டாம். வீட்டில் ஒரு தெளிவான தினசரி வழக்கத்துடன் இணங்குவதும் ஒரு அதிவேக குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும் போது வெற்றிகரமான செயல்களுக்கான மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாகும். முடிந்தால், அதிவேகமாக செயல்படும் குழந்தையை நீண்டகால கணினி பயன்பாட்டிலிருந்தும், தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பதிலிருந்தும், குறிப்பாக அவரது உணர்ச்சித் தூண்டுதலுக்குப் பங்களிக்கும் குழந்தைகளைப் பாதுகாப்பது அவசியம். படுக்கைக்கு முன் பெற்றோருடன் அமைதியான நடைப்பயிற்சி ஒரு செயலற்ற குழந்தைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், இதன் போது பெற்றோருக்கு வெளிப்படையாக, தனிப்பட்ட முறையில் குழந்தையுடன் பேசவும், அவருடைய பிரச்சினைகளைப் பற்றி அறியவும் வாய்ப்பு உள்ளது. புதிய காற்று மற்றும் அளவிடப்பட்ட படி குழந்தையை அமைதிப்படுத்த உதவும்.

ஹைபராக்டிவ் குழந்தையின் பெற்றோர் பெரும்பாலும் பெற்றோரில் மூன்று முக்கிய தவறுகளை செய்கிறார்கள் என்று காம்ப்பெல் நம்புகிறார். அவர் வகுத்த பிழைகள் - "பொறிகள்":

நரம்பியல் நிபுணர், உளவியலாளர், ஆசிரியர், முதலியன: பல நிபுணர்களின் பங்கேற்புடன், ஒரு அதிவேக குழந்தையின் சிகிச்சை மற்றும் கல்வி ஒரு விரிவான முறையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

கவலை ஒரு தனிநபர் உளவியல் அம்சம், இது பல்வேறு வகையான கவலைகளை அனுபவிக்கும் அதிகரித்த போக்கைக் கொண்டுள்ளது வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், இது இல்லாதவை உட்பட. கவலை என்பது சூழ்நிலை மற்றும் பொதுவானது.

"கவலை" மற்றும் "கவலை" என்ற கருத்துக்கள் பெரும்பாலும் குழப்பமடைகின்றன. கவலை என்பது கவலை மற்றும் உற்சாகத்தின் எபிசோடிக் வெளிப்பாடு. ஒற்றை, அதாவது, அடிக்கடி ஏற்படும் பதட்டத்தின் வெளிப்பாடுகள் ஒரு நிலையான நிலையில் உருவாகலாம், இது "கவலை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. கவலை பல உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுள்ளது, அவற்றில் ஒன்று பயம். பயத்தின் உணர்ச்சியை எந்த வயதினரும் அனுபவிக்கிறார்கள், இருப்பினும், "வயது தொடர்பான அச்சங்கள்" என்று அழைக்கப்படுபவை, பல நிபுணர்களால் ஆய்வு செய்யப்பட்டு விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, அவை ஒவ்வொரு வயதிலும் உள்ளார்ந்தவை. 7 முதல் 11 வயது வரை, ஒரு குழந்தை "தவறாக" இருப்பதற்கு மிகவும் பயப்படுகிறது, ஏதாவது தவறு செய்கிறது, பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் விதிமுறைகளை பூர்த்தி செய்யாது. இவ்வாறு, ஒரு குழந்தையில் அச்சங்கள் இருப்பது ஒரு விதிமுறை, ஆனால் நிறைய அச்சங்கள் இருந்தால், நாம் ஏற்கனவே கவலை மற்றும் குழந்தையின் தன்மை பற்றி பேச வேண்டும். ஜே. ரான்ஸ்பர்க் மற்றும் பி. பாப்பர் ஒரு சுவாரஸ்யமான வடிவத்தை வெளிப்படுத்தினர்: குழந்தையின் புத்திசாலித்தனம், அவர் அனுபவிக்கும் பயங்கள். இளைய பள்ளி மாணவர்களின் கவலை அதிகரிப்பதற்கான முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று பெற்றோர்-குழந்தை உறவுகளை மீறுவதாகக் கருதப்படுகிறது (பெற்றோர்கள் தங்கள் வேலை, நிதி நிலைமை மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மீதான அதிருப்தி குழந்தைகளில் கவலை தோற்றத்தில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது)

பெரும்பாலும், குழந்தை ஒரு நிலையில் இருக்கும்போது கவலை உருவாகிறது உள் மோதல்... இதை அழைக்கலாம்:

1) குழந்தைக்கு எதிர்மறையான தேவைகள், இது அவமானப்படுத்த அல்லது ஒரு சார்பு நிலையில் வைக்கலாம்;

3) பெற்றோர் அல்லது பள்ளியால் குழந்தைக்கு விதிக்கப்பட்ட முரண்பட்ட தேவைகள்.

பெரும்பாலும், ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளுக்கு குறைந்த சுயமரியாதை உள்ளது, இது சுய குற்றம், விமர்சனத்தின் வலி உணர்தல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த குழந்தைகள் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களால் கையாளப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். குழந்தைகள் தங்கள் சுயமரியாதையை அதிகரிக்க உதவுவதற்காக, உளவியலாளர்கள் அவர்கள் மீது உண்மையான அக்கறையைக் காட்டவும், முடிந்தவரை, அவர்களின் செயல்கள் மற்றும் செயல்களின் நேர்மறையான மதிப்பீட்டை வழங்கவும் பரிந்துரைக்கின்றனர். முதலில், நீங்கள் குழந்தையை முடிந்தவரை அடிக்கடி பெயரால் அழைக்க வேண்டும் மற்றும் மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் முன்னிலையில் அவரைப் பாராட்ட வேண்டும். கவலையான குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மன அழுத்தம் பெரும்பாலும் முகம் மற்றும் கழுத்தில் உள்ள தசைப்பிடிப்புகளில் வெளிப்படுகிறது என்பதை அவதானிப்புகள் காட்டுகின்றன. மசாஜ் கூறுகளின் பயன்பாடு மற்றும் எளிய உடல் தேய்த்தல் கூட தசை பதற்றத்தை போக்க உதவுகிறது. மேலும் மருத்துவ நிபுணர்களின் உதவியை நாட வேண்டிய அவசியமில்லை. மசாஜ் செய்வதற்கான எளிய கூறுகளை தாய் பயன்படுத்தலாம் அல்லது குழந்தையை கட்டிப்பிடிக்கலாம். நீங்கள் முன்கூட்டியே முகமூடிகள், நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், அம்மாவின் பழைய உதட்டுச்சாயங்களால் உங்கள் முகங்களை வரைங்கள். குறைவாக கத்த முயற்சி செய்யுங்கள், பின்வாங்கவும், கவலையான குழந்தைகளுக்கு கருத்து தெரிவிக்கவும் - இது குழந்தையில் பாதுகாப்பற்ற உணர்வை உருவாக்குகிறது.

வெளிப்படையான கலைகளுடன் இடைநிலை சிகிச்சை பற்றிய நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட முதல் ரஷ்ய புத்தகம். தத்துவ அடித்தளங்கள் முதல் நடைமுறை பயிற்சிகள் வரை பரந்த அளவிலான தலைப்புகள் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளன. விலைமதிப்பற்றதைத் தொடவும் புத்தகம் உங்களை அனுமதிக்கிறது தனிப்பட்ட அனுபவம்கலை சிகிச்சையின் கற்பித்தல் மற்றும் நடைமுறையில் ஆசிரியர். இந்தத் துறையில் உள்ள தொழில் வல்லுநர்கள் இருக்க வேண்டும், அத்துடன் ஆர்வமுள்ள அனைவருக்கும் வேடிக்கையான வாசிப்பு மற்றும் உத்வேகம். "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"எனக்கு விளையாட்டு மிகவும் பிடித்திருந்தது! அட்டைகள் பெரியவை மற்றும் அடர்த்தியானவை, அவை எங்களுக்கு நீண்ட நேரம் சேவை செய்யும் என்று நினைக்கிறேன். நாங்கள் முழு குடும்பத்துடனும் விளையாடுகிறோம்: முதலில் அது கடினமாக இருந்தது, ஆனால் பின்னர் நீங்கள் ஆடுகிறீர்கள் மற்றும் வேக விளையாட்டு தொடங்குகிறது. என் கணவருக்கும் எனக்கும், பெரியவர்களுக்கு, எந்த நன்மையும் இல்லை, என் மகள் இன்னும் சரியான சேர்க்கைகளை விரைவாகக் கண்டுபிடிப்பதாகத் தோன்றியது. எங்களிடம் இன்னும் ஒரு நரம்பியல் உளவியல் விளையாட்டு "மீண்டும் முயற்சிக்கவும்", ஏனென்றால் அவற்றை இணைக்க முடிவு செய்தோம் விளையாட்டை மிகவும் கடினமாக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட புதிர் அட்டைகள், ட்ரை ரிபீட் கார்டுகளுக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது. இப்போது நாங்கள் இப்படி விளையாடுகிறோம்: முன்கூட்டியே, நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடிய போஸ்களுடன் "மீண்டும் முயற்சிக்கவும்" இலிருந்து எளிய அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம். நாங்கள் "புதிர்கள்" தளத்திலிருந்து ஒரு அட்டையை மாற்றி திறந்து, அதை நினைவில் வைத்து, பின்னர் முகத்தை கீழே வைப்போம். சரியான கலவையை கண்டறிந்தவர் மூடிய அட்டையிலிருந்து போஸை மீண்டும் செய்து "டச்சாவுக்கு" கத்த வேண்டும். போஸ் சரியாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு கலவையை எடுத்து "புதிர்கள்" தளத்திலிருந்து ஒரு புதிய அட்டையைத் திறக்கலாம், சரியாக இல்லை என்றால், பங்கேற்பாளர் கலவையை எடுக்க முயன்ற பிறகு பங்கேற்பாளர் மீண்டும் முயற்சி செய்யலாம்.

அனைத்து விமர்சனங்களும்



புத்தகம் (முதல் பகுதி) என் குழந்தைகளை மிகவும் விரும்பியது. நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் கேட்டோம், நிறைய கேள்விகளைக் கேட்டோம். அத்தியாயத்திலிருந்து அத்தியாயத்திற்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும் ஒவ்வொரு அத்தியாயத்திற்கும் பிறகு பயிற்சிகள் உள்ளன. எனவே, படுக்கைக்கு முன் புத்தகத்தைப் படிப்பது நல்லது, ஆனால் குழந்தைகளுடன் ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாடலுக்கு சரியான நேரத்தில் சேமித்து வைப்பது நல்லது. பயிற்சிகள் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையைப் பொறுத்து, பெற்றோர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் படைப்பாற்றலுக்கான ஒரு துறையை வழங்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. என் குழந்தைகள் குறிப்பாக அவர்களின் உருவப்படங்களை வரைவதற்கு விரும்பினர், கருணை, தாராள மனப்பான்மை, முதலியன வீடுகளை மக்கள்தொகைக்கு உட்படுத்தினர். குழந்தைகள் 4 வகையான மனநிலையின் பங்கேற்புடன் ஒரு விசித்திரக் கதையை விளையாட விரும்பினர். உங்களையும் உங்கள் தன்மையையும் அறிந்து கொள்ள ஒருவேளை மிகவும் பிடித்த விளையாட்டு. நாங்கள் அதை கொஞ்சம் மேம்படுத்தினோம், ஆசிரியரால் பரிந்துரைக்கப்படாத பல குணங்களைச் சேர்த்தோம். உதாரணமாக, நேர்மை, தந்திரம், உணர்வு கண்ணியம்... நாம் ஒவ்வொருவரும் 4 தாள்களை நிரப்பினோம் - 1 நம்மைப் பற்றியும் மற்ற 3 குடும்ப உறுப்பினர்கள் பற்றியும். பூர்த்தி செய்யும் போது, ​​பேசும் போது, ​​குறிப்பிடும் போது, ​​விளக்கும் போது, ​​தெளிவுபடுத்தும் போது, ​​சித்தரிக்கும் போது மற்றும் சிரிக்கும் போது கூட. என் குழந்தைகள் இதுபோன்ற பணிகளை விரும்புகிறார்கள், அங்கு நீங்கள் உங்களைப் பற்றி மேலும் அறியலாம், அவருடைய உருவப்படத்தை இன்னொருவருக்குக் காட்டலாம் மற்றும் மற்றொருவரின் கண்களால் உங்களைப் பார்க்கலாம். அவர்கள் அத்தகைய தருணங்களை நினைவில் வைத்து, அவ்வப்போது அவற்றை மீண்டும் செய்யச் சொல்கிறார்கள். வழியில், உங்கள் குழந்தைகளுடன் இதுபோன்ற ஒரு காரியத்தைச் செய்ய நீங்கள் முடிவு செய்யும் போது, ​​ஒவ்வொரு தாளில் பெயர் மற்றும் தேதியை எழுத மறக்காதீர்கள். எல்லாம் மாறிக்கொண்டிருக்கிறது. இந்த காகிதத் துண்டுகளைச் சேமிக்கவும். சிறிது நேரம் கழித்து, நீங்கள் அவர்களிடம் திரும்பலாம், அதை மீண்டும் செய்யலாம் மற்றும் என்ன மாறும், எது அப்படியே இருக்கும் என்பதைப் பார்க்கவும். குழந்தைகளுக்கான உளவியலின் முதல் பகுதியைத் தொடர ஆசிரியர் முடிவு செய்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். யூலியா மற்றும் அவளுடைய அப்பாவின் புதிய சாகசங்களை குழந்தைகள் எதிர்பார்க்கிறார்கள். சந்தையில் சில குழந்தைகளின் இலக்கியம் தன்னையும், சொந்தத்தையும் அறிந்து கொள்ளும் நோக்கில் உள்ளது உள் அமைதி... இன்னும் குறைவான தரமான வெளியீடுகள் உள்ளன. இகோர் வாச்ச்கோவின் மிகவும் ஆத்மார்த்தமான அறிவியலின் கதை அடிப்படையாக கொண்டது சிறந்த சாதனைகள்உளவியல் அறிவியல் கடந்த ஆண்டுகள், எழுதப்பட்டது எளிய மொழிஉண்மையில் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களை ஒரு அற்புதமான பயணத்திற்கு அழைக்கிறது. ஒரு குழந்தை மற்றும் ஒரு வயது வந்தவரின் வளர்ச்சிக்கு வேலை செய்யும் பயணம். பெற்றோர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் ஆர்வம் உள்ள அனைவருக்கும் சுறுசுறுப்பாக வாசிக்க பரிந்துரைக்க நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"ஆசிரியர்களின் வேட்பாளர் ஆய்வுக் கட்டுரைகளின் தலைப்புகளை நான் பார்த்தேன், அவை நடைமுறையில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன பாலர் கல்வி... எண்ணம் என்னவென்றால், முழு வேலையும் அனுமானங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அறிவியல் ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் அடிப்படையில் அல்ல. இந்த பிரச்சனையை கையாளும் விஞ்ஞானிகளுக்கு அனைத்து தகவல்களும் நீண்ட காலமாக தெரியும். ஆசிரியர்கள்-தத்துவவியலாளர்களுக்கு இந்த பகுதியில் உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆராய்ச்சி தெரியாது, அவற்றில் நிறைய உள்ளன. வேலையின் உள்ளடக்கம் இளங்கலை அல்லது முதுகலை பட்டத்தின் FQP ஐ ஒத்திருக்கிறது கல்வியியல் கல்வி, மொழியியல் கல்வி இடங்களில் வெளிப்படுகிறது. அவ்வளவுதான். சுருக்க வேலைக்காக ஆசிரியர்களுக்கு நன்றி. "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நுண்ணறிவின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு அற்புதமான திட்டம். நான் ஒரு ஆசிரியர்-உளவியலாளர், நான் 14 வருடங்கள் மழலையர் பள்ளியில் வேலை செய்தேன். பல்வேறு நல்ல திட்டங்களின்படி அவர் குழந்தைகளுடன் பணியாற்றினார். கடந்த 2 ஆண்டுகளாக நான் ஒரு சீனியர் மற்றும் உடன் படிக்கிறேன் ஆயத்த குழுக்கள்"வாழ்க்கை திறன்" திட்டத்தின் கீழ். இது மற்ற திட்டங்களிலிருந்து வேறுபடுகிறது, இதில் தத்துவார்த்த அடிப்படை மிகச் சிறப்பாக உச்சரிக்கப்பட்டுள்ளது, அனைத்து நடைமுறைப் பணிகளும் கோட்பாட்டுடன் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் என்ன, ஏன், எப்படி செய்வது என்பதற்கு நிறைய விளக்கங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. எளிய மற்றும் மிகவும் கடினமான பணிகள் இரண்டும் உள்ளன. குழந்தைகள் அவர்களை சமாளிக்க முடியாது என்று தெரிகிறது. ஆனால் இல்லை, அவர்கள் அதைச் செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் அதை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"சிறந்த உருவக அட்டைகள்! அமைப்பு அசாதாரணமானது: டெக் 31 செட் புகைப்படங்களைக் கொண்டுள்ளது (ஒவ்வொரு தொகுப்பிலும் 3 அட்டைகள் உள்ளன). நீங்கள் செட்களுடன் (அறிவுறுத்தல்கள் மீட்புக்கு வரும்) மற்றும் தனிப்பட்ட அட்டைகளுடன் (நிலையான கொள்கையின்படி) வேலை செய்யலாம். தளத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கு நிறைய வாய்ப்புகள் உள்ளன! அட்டைகளின் தரமும் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது. உருவக அட்டைகளின் உலகில் தொடர்ந்து புதிய ஒன்றைத் தேடும் பதிப்பாளருக்கு நன்றி! ”

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"செட்டுகள் மிகவும் உள்ளன. பழைய மாடல், சில இடங்களில் 2007 காலெண்டேரியன் வரைபடங்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த உணர்ச்சிகளுடன் கூடிய சுவரொட்டி பயனுள்ளதாக இருக்கும் மற்றும் மதிப்புமிக்க மேற்கோள்கள் உள்ளன. உதாரணமாக, தனிநபரின் உரிமைகள் மசோதா. ஆனால் டெலிவரிக்கு கூடுதல் பணம் கொடுப்பதை விட, பிரிண்டிங் ஹவுஸில் பிரிண்ட் ஆர்டர் செய்வது, இணையத்தில் அவற்றை நீங்களே கண்டுபிடிப்பது எளிது.

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"நான் ஒரு குழந்தை உளவியலாளர், நான் வேலை செய்தேன் மழலையர் பள்ளி 12 ஆண்டுகள். இந்த நேரத்தில், நான் தலைமை தாங்கினேன் குழு பாடங்கள்இது உட்பட பல்வேறு திட்டங்களில். இது ஒரு சிறந்த திட்டம் என்று நினைக்கிறேன். குழந்தைகள் அதில் ஆர்வமாக உள்ளனர், மேலும் ஒரு உளவியலாளர் வேலை செய்வது மற்றும் என்ன நடக்கிறது, குழந்தைகள் எப்படி மாறுகிறார்கள் என்பதைப் பார்ப்பது சுவாரஸ்யமானது. இப்போது பலர் இருந்தாலும் உண்மையில் பரிந்துரைக்கிறோம் நல்ல திட்டங்கள்... எல்லாம் வேலை செய்ய துணைக்குழுவில் உள்ள ஒரே விஷயம் அதிகபட்சம் 6-7 பேர் இருக்க வேண்டும்.

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"பிரச்சினையின் ஆழமான கருத்துக்கு ஆசிரியருக்கு எனது நன்றியைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறேன். புத்தகத்தைப் படித்த பிறகு, சில குழந்தைகளுக்கு என்ன கொடுக்கப்படுகிறது, மற்றவர்களுக்கு அல்ல என்ற மூடநம்பிக்கைகள் மறைந்துவிடும். எழுத்தறிவு உருவாக்கம் செயல்முறை பற்றிய புரிதல் உருவாகி வருகிறது. உண்மையில், புத்தகம் கொடுக்கிறது: 1. வெவ்வேறு குழந்தைகளில் எழுத்தறிவு எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. 2. ஒரு எளிய படிப்படியான கல்வியறிவு கற்றல் கருவி. அன்புடன், மிகைல். "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"சிந்திக்கும் கல்வியாளர்கள் மற்றும் பொறுப்பான பெற்றோர்களுக்கான புத்தகம். சிக்கல்களின் தோற்றத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. எழுதியது நல்ல மொழி, ஆசிரியர் குறிப்பிட்ட பொருளை அணுகக்கூடிய மற்றும் வசீகரிக்கும் வகையில் வழங்குகிறார். நான் கற்பிக்கிறேன் அந்நிய மொழி, ஆனால் எனக்கு புத்தகம் முறை மற்றும் உளவியல் அம்சங்களில் பயனுள்ளதாக இருந்தது.

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"வணக்கம்!" ஆண்டு முதல் பள்ளி: A முதல் Z வரை "நிகழ்ச்சிக்கு நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். நான் ஒரு கல்வி உளவியலாளராகவும் கடந்த காலமாகவும் வேலை செய்கிறேன் கல்வி ஆண்டில்பள்ளிக்கு குழந்தைகளை உளவியல் ரீதியாக தயாரிப்பது குறித்து ஒரு குழுவை வழிநடத்தியது. இந்த ஆண்டு எனக்கு இதே போன்ற பணி உள்ளது, ஆனால் துரதிருஷ்டவசமாக ஆன்லைன் ஸ்டோர்களில், உங்களுடையது உட்பட, இந்த திட்டத்திற்கான பணிப்புத்தகங்கள் இல்லை. எதிர்காலத்தில் இந்த தயாரிப்புகளை வெளியிட திட்டமிட்டுள்ளீர்களா? "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"இரண்டாவது தளம் - மற்றும் இன்னும் அதிக மகிழ்ச்சி :)" உங்களைப் பற்றி "டெக் வாங்கிய பிறகு, கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடத்திற்கு வெளியீட்டை எதிர்பார்த்தேன். மற்றும் வீணாக இல்லை !!! இது இரினா லோகச்சேவா மற்றும் உளவியலாளர்கள் குழுவின் மற்றொரு தலைசிறந்த படைப்பாகும். எனது 25 தளங்களில், இவை இரண்டும் மிகவும் :) :) மிகவும் சுவாரஸ்யமான படங்கள், சதி ... நேற்று நான் அதை வேலையில் சோதித்தேன் - மிகுந்த மகிழ்ச்சி, மற்றும் டெக் பற்றி அதே நேர்மறையான வாடிக்கையாளர் விமர்சனங்கள். அழகு மற்றும் தொழில்முறை! "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



நான் சமீபத்தில் பாலர் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வதற்காக ஒரு கிட் வாங்கினேன். இந்த விளையாட்டில் கவனம் செலுத்துவது சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தையின் அறிவாற்றல் கோளம். கையேடு மிகவும் விரிவானது, விளக்கங்களுடன். இந்த விளையாட்டை வீட்டில் குழந்தைகளுடன் பெற்றோர்கள் எளிதாக விளையாடலாம். நான் குறிப்பாக வரைபடத்தைப் பாராட்ட விரும்புகிறேன்: இது நிறைய கதாபாத்திரங்களை சித்தரிக்கிறது, எனவே அது நிச்சயமாக குழந்தைகளின் கவனமின்றி விடப்படாது. "

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"இந்த அட்டைகளுக்கு நன்றி. ஆரம்ப கட்ட ஆலோசனை முதல் பரிகார வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் வரை பல பகுதிகளில் வாடிக்கையாளர்களுடனான எனது பணியில் இந்த கிட் மிகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், இந்த அட்டைகளைத் தடுப்பதில் பயன்படுத்துவது சுவாரஸ்யமானது மற்றும் பயனுள்ளது.

அனைத்து விமர்சனங்களும்



"அருமையான புத்தகம். அனாதை இல்லத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் கடினமான வாழ்க்கையை வெளிச்சம் போட்ட வேலைக்காக இன்னா செர்ஜீவ்னாவுக்கு மிக்க நன்றி. புத்தகம் பின்தங்கிய குழந்தைகளைப் பற்றிய எனது பார்வையை மாற்றியது மட்டுமல்லாமல், எனது சொந்த அணுகுமுறையைக் கண்டறியவும் உதவியது. "

உங்கள் சிறிய ஃபிட்ஜெட் ஒரு ஆற்றல்மிக்க நபர் மட்டுமல்ல, ஒரு நோயியல் கொண்ட குழந்தை என்பதை எப்படி புரிந்துகொள்வது? ADHD நோயறிதல் உறுதி செய்யப்பட்டால் என்ன செய்வது?

சமீபத்தில், "ஹைபராக்டிவிட்டி" என்ற சொல் இளம் நோயாளிகளின் மருத்துவ பதிவுகளில் அதிகளவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த நோயறிதலுக்குப் பின்னால் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

அதிவேகத்தன்மை- மருத்துவ மொழியில், ADHD (கவனக் குறைபாடு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு) என்பது ஒரு நோயியல் ஆகும், இதில் ஒரு குழந்தை அதிக உற்சாகமாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் இருக்கும்.

• அவ்வப்போது அதிக சுறுசுறுப்பாக இருக்கும் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், ADHD உடைய குழந்தைகள் தொடர்ந்து சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள். ADHD உடைய குழந்தைகளின் அதிகப்படியான செயல்பாடு மையத்தின் தனித்தன்மையால் ஏற்படுகிறது. நரம்பு மண்டலம்குறிப்பாக, அவளது அனிச்சை உற்சாகம் அதிகரித்தது
• இந்த நோயைக் கண்டறிவது மிகவும் கடினம், ஏனென்றால் மருந்து சிகிச்சைகள் இல்லை. மருத்துவ சூழலில், "ஹைபராக்டிவிட்டி" போன்ற ஒரு நோயியல் இருப்பதன் உண்மை நிறைய சர்ச்சைகளையும் முரண்பாடுகளையும் ஏற்படுத்துகிறது.
• டாக்டர்களின் கூற்றுப்படி, சுமார் மூன்றில் ஒரு பங்கு குழந்தைகளுக்கு ADHD இருப்பது கண்டறியப்பட்டுள்ளது இளமைப் பருவம்இந்த குழந்தைகளில் சிலர் வயது வந்தவர்களில் ADHD ஐ சமாளிக்க வழிகளை உருவாக்குகிறார்கள்
• வழக்கமாக, குழந்தையின் அதிவேகத்தன்மை 2-3 வயதில் தெளிவாகத் தெரியத் தொடங்குகிறது. குழந்தை பருவத்தில், அதை கண்டறிவது கடினம் அறிகுறிகள் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை, இருப்பினும், பிறப்பிலிருந்து நீங்கள் கவனம் செலுத்தக்கூடிய அறிகுறிகள் உள்ளன

மூன்று வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளில் கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறின் அறிகுறிகள்

• மோசமான தூக்கம்: குழந்தையை பகலில் படுக்க வைக்க முடியாது, இரவில் நன்றாக தூங்குவதில்லை
• சாப்பிட்ட பிறகு அடிக்கடி வாந்தியெடுத்தல் (மறுஉருவாக்கம் அல்ல, ஆனால் நிறைய உள்ளடக்கங்களுடன் வாந்தி)
• குழந்தை தனது அசைவுகளை அல்லது தோலில் அழுத்துவதைத் தடுக்கும் அனைத்தையும் விரும்புவதில்லை: டயப்பர்கள், கையுறைகள், தொப்பிகள் கொண்ட தொப்பிகள், தொண்டையின் கீழ் ஃபாஸ்டென்சருடன் ஸ்வெட்டர்ஸ்
• எந்தவொரு தூண்டுதலுக்கும் அவர்கள் மிகவும் உணர்ச்சிபூர்வமாக செயல்படுகிறார்கள்: பிரகாசமான ஒளி, உரத்த சத்தம்கூர்மையான அசைவுகள்
• நிலையான உடல் செயல்பாடு காணப்படுகிறது: குழந்தை தனது கைகளையும் கால்களையும் எப்போதும் நகர்த்துகிறது, பரிந்துரைக்கப்பட்ட நேரம் உருட்டத் தொடங்குவதற்கு முன், உட்கார்ந்து, வலம் வந்து எழுந்திரு
• ஒரு விதியாக, ஹைபராக்டிவ் குழந்தைகள் தங்கள் தாயுடன் மிகவும் இணைந்திருக்கிறார்கள், அவள் இல்லாதபோது அவர்கள் மணிக்கணக்கில் அழலாம். அதே நேரத்தில், அறிமுகமில்லாத நபர்களுடன் தொடர்புகொள்வது அவர்களுக்கு கடினமாக உள்ளது: அவர்கள் தங்கள் கைகளில் இருந்து பொம்மைகளை எடுக்க மறுக்கிறார்கள், மறைக்க விரும்புகிறார்கள், யாராவது அவர்களை எடுக்க முயன்றால் வன்முறையில் எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள்

பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளில் கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறின் அறிகுறிகள்

• ஒரு பாடத்தில் கவனம் செலுத்த முடியாது, விரைவாக சோர்வடைந்து வகுப்பின் போது திசைதிருப்பப்படுகிறது
• அவரால் நீண்ட நேரம் அமைதியாக இருக்க முடியாது: அவரது நாற்காலியில் தொடர்ந்து சலசலத்து, கைகளையும் கால்களையும் அசைத்து, சுற்றிப் பார்க்கிறார்; வகுப்பில் அல்லது உணவளிக்கும் போது அவரை அமைதியாக உட்காரச் சொல்வது பயனற்றது
• எல்லாவற்றையும் பாதியிலேயே வீசுகிறது: ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தல், ஒரு கார்ட்டூன் பார்ப்பது, சகாக்களுடன் விளையாடுவது
• விடாமுயற்சி தேவைப்படும் கல்வி விளையாட்டுகள் (கட்டமைப்பாளர்கள், புதிர்கள், கைவினைப்பொருட்கள்) அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு அதிக ஆர்வம் இல்லை
• சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் தேவைப்படும் அனைத்தையும் அவர்கள் நன்றாக சமாளிக்கவில்லை: அப்ளிகேஸ், சிற்பம், க்ரேயான்ஸ், ஃபாஸ்டென்சர்கள், லேஸ்கள், ஆடைகளில் கொக்கிகள்
• அவர்கள் தொடர்ந்து சில வகையான கதைகளுக்குள் நுழைகிறார்கள், ஏனெனில் அதிவேக குழந்தைகள் குறைவான அபாய உணர்வு மற்றும் மோட்டார் கட்டுப்பாடு இல்லாததால்: அவர்கள் விழுகிறார்கள், நீல நிறத்தில் இருந்து காயமடைகிறார்கள், அடிக்கடி எதையாவது கைவிடுகிறார்கள், உடைந்து அழுக்காகிறார்கள்

• பள்ளியில், அவர்கள் கணிதம் மற்றும் கையெழுத்தில் மோசமாக உள்ளனர், அவர்கள் படிக்க விரும்புவதில்லை
• வளர்ச்சியைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் சகாக்களுக்கு முன்னால் இருக்கிறார்கள்: அவர்கள் மிகவும் உயர்ந்த புத்திசாலித்தனத்தைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் ஆக்கபூர்வமான பணிகளை அற்புதமாகச் சமாளிக்கிறார்கள், அவர்கள் பொருட்களை விரைவாகப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்
• ஒழுக்கத்திற்கு அடிபணிவது மிகவும் கடினம், பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களுடன் மோதல், பாடங்களை சீர்குலைப்பது
• சகாக்களுடன் பழகுவது மிகப்பெரிய சவால். அதிக மொபைல் கவனம் காரணமாக, செயலற்ற குழந்தைகளால் உரையாடலை முழுமையாகப் பராமரிக்க முடியவில்லை, விளையாட்டில் சேரவும்; அவர்கள் மிகவும் பேசக்கூடியவர்கள், அவர்கள் உரையாசிரியரை நடுத்தர வாக்கியத்தில் துண்டித்து தங்கள் கதையைத் தொடங்கலாம்
• அவர்கள் வகுப்பு தோழர்களின் கேலி மற்றும் நகைச்சுவைகளுக்கு மிகைப்படுத்தி, வழக்கத்தை விட அடிக்கடி மோதல், சிறிய காரணத்திற்காக கடுமையாகவும் முரட்டுத்தனமாகவும் நடந்து கொள்கிறார்கள்; இதன் விளைவாக, அவர்கள் பெரும்பாலும் வெளியேற்றப்படுகிறார்கள் மற்றும் நண்பர்கள் இல்லை
• அவர்கள் கவனம் செலுத்த இயலாமை காரணமாக, அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் மனம் இல்லாதவர்களாகவும் மோசமானவர்களாகவும் உள்ளனர்; அவர்கள் தொடர்ந்து எதையாவது இழக்கிறார்கள், மறந்துவிடுகிறார்கள், நீண்ட காலமாக எந்தவொரு பொருளையும் தேடுகிறார்கள்; அவர்களால் அறையில், அலமாரியில், அறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்க முடியவில்லை
• அதிக வேலை காரணமாக, அவர்கள் அடிக்கடி தலைவலி, இரைப்பை குடல் கோளாறுகள், ஒவ்வாமை மற்றும் நரம்பியல் நிலைமைகளால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.

ADHD உள்ள குழந்தைகளின் உடல் செயல்பாடு

அனைத்து விவரிக்கப்பட்ட எதிர்மறை அம்சங்களுடன், உள்ளன நேர்மறை பக்கங்கள்குழந்தையின் அதிகரித்த மோட்டார் செயல்பாட்டில். இயக்கம் ஒரு வளர்ந்து வரும் உயிரினத்தின் அனைத்து அமைப்புகளின் சுறுசுறுப்பான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், செயல்முறையை ஒழுங்காக ஒழுங்கமைத்து, குழந்தையின் செயல்பாட்டை சரியான திசையில் இயக்குவது.

• சரியான உடல் செயல்பாடு மனநிலையை அதிகரிக்கிறது மற்றும் தூக்கத்தை மேம்படுத்துகிறது, நரம்பு மண்டலத்தை உருவாக்குகிறது, வளர்சிதை மாற்ற செயல்முறைகள் மற்றும் உறுப்புகளுக்கு இரத்த விநியோகத்தை ஒழுங்குபடுத்துகிறது
  தசைகள் மற்றும் எலும்புகள் பலப்படுத்தப்படுகின்றன, சரியான தோரணை மற்றும் உடல் வரையறைகள் உருவாகின்றன, இது உள் உறுப்புகளின் இயல்பான செயல்பாட்டிற்கு பங்களிக்கிறது
• இதயம் மற்றும் நுரையீரல் முறையே பலப்படுத்தப்படுகின்றன, இரத்த வழங்கல் மற்றும் பல்வேறு உறுப்புகளுக்கு ஆக்சிஜன் விநியோகம் மேம்படுகிறது
• சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பயிற்சிகளுடன் தசை வேலை நேரடியாக பாதிக்கிறது மன வளர்ச்சி, பேச்சு, நினைவகம் மற்றும் சிந்தனை செயல்முறைகள்
• முக்கியமான தனிப்பட்ட குணங்கள் உருவாகின்றன: விருப்பம், சகிப்புத்தன்மை மற்றும் ஒழுக்கம்

ADHD உள்ள குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு

அறிவாற்றல் செயல்பாடு என்பது ஒரு முடிவை அடைய, சில திறன்களையும் திறன்களையும் வளர்க்க, கற்றுக்கொள்ள குழந்தையின் தயார்நிலை ஆகும் செயற்கையான பொருள்சரியான அளவில்.

தரமான வளர்ச்சியிலிருந்து அறிவாற்றல் செயல்பாடுகுழந்தை நேரடியாக பள்ளி மற்றும் பிற்கால வாழ்க்கையின் வெற்றியைப் பொறுத்தது. செயலற்ற குழந்தைகளுக்கு, இந்த விஷயத்தில் பெற்றோரின் உதவி மிகவும் முக்கியம்.

• குழந்தை பெறும் தகவலின் அளவை அளவிடவும். பாடங்கள் குறுகியதாகவும், தகவல் எளிமையாகவும் குறிப்பிட்டதாகவும் இருக்க வேண்டும் - குழந்தை எதைப் பார்க்கிறது மற்றும் தொடலாம் என்பது பற்றி. சுருக்க குழந்தைகளின் கருத்து பாலர் வயதுஉணர முடியவில்லை.
• பெற்ற அறிவின் நடைமுறை பயன்பாடு சாத்தியம் இருந்தால், குழந்தையுடன் ஒரு சிறிய அனுபவத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், இது பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் தெரிவுநிலை மிக முக்கியமான காரணியாக இருப்பதால், இந்த விஷயத்தை சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்க உதவும்.
• பெறப்பட்ட தகவல்கள் ஆன்மாவில் கூடுதல் அழுத்தத்தை உருவாக்காதபடி சிதறக்கூடாது.
• தகவலை வழங்கும்போது, ​​தர்க்கரீதியாக அதை ஏற்கனவே கடந்து வந்த பொருட்களுடன் இணைப்பது முக்கியம், அதனால் குழந்தைக்கு உலகின் முழுமையான படம் இருக்கும்
• வகுப்புகள் விளையாட்டுத்தனமாக இருக்க வேண்டும், பாலர் பாடசாலைகளில், விளையாட்டு என்பது அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைக் கற்றுக்கொள்ளும் ஒரு முன்னணி நடவடிக்கையாகும்
• தவறுகள் மற்றும் சீரற்ற தன்மைக்காக நீங்கள் குழந்தையை திட்டவட்டமாக தண்டிக்கக்கூடாது, எனவே பல ஆண்டுகளாக வகுப்புகளில் அவர் ஆர்வத்தை நீக்கிவிடுவீர்கள்.

ஆக்கிரமிப்பு குழந்தை

ஹைபராக்டிவிட்டி வெளிப்பாட்டிற்கான விருப்பங்களில் ஒன்று குழந்தையின் அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்பு. குழந்தைகளில் ஏற்படும் தீங்கற்ற ஆக்கிரமிப்பு அல்லது ஆக்கிரமிப்புகளிலிருந்து தங்கள் பிரதேசத்தை பாதுகாக்க வேண்டிய அவசியம் அல்லது குற்றவாளிக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் ஆக்கிரமிப்பு பற்றி நாங்கள் பேசவில்லை.

அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்புகோபத்தின் ஒரு தூண்டப்படாத வெளிப்பாடு மற்றவர்கள் மீது செலுத்தப்படுகிறது.

அதிகப்படியான ஆக்ரோஷம் ஒரு குழந்தையின் அதிகப்படியான உற்சாகமான ஆன்மாவிற்கு, அதிகப்படியான உற்சாகத்துடன், சிறிய காரணத்தால் ஒரு தீவிர எரிச்சலாகவும், அதன் விளைவாக, எரிச்சலுக்கான காரணத்தை அகற்றுவதற்கான "பாதுகாப்பு" நடவடிக்கைகளின் வெளிப்பாடாகவும் இருக்கிறது.

மற்றவர்களுக்கு, இந்த நடத்தை பெரும்பாலும் தூண்டப்படாததாகத் தோன்றுகிறது, ஏனெனில் பெரியவர்களின் பார்வையில் முற்றிலும் பாதிப்பில்லாத விஷயங்கள் எரிச்சலுக்கு காரணமாக இருக்கலாம். உங்கள் குழந்தை அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டினால் நடந்துகொள்ள சரியான வழி என்ன?

நடைமுறையில், பொதுத் தண்டனை (அவரை அடிப்பது, ஒரு நடைப்பயணத்தை இழத்தல், அனைவர் முன்னிலையிலும் மன்னிப்பு கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துதல்) எதிர் விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது: இது மோதலை தீவிரப்படுத்துகிறது மற்றும் குழந்தையை மேலும் எரிச்சலடைய வைக்கிறது. குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான செயல்களை நீங்கள் புறக்கணித்தால், குழந்தை அதை அனுமதிப்பதாக உணர்கிறது, மேலும் தூண்டப்படாத ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடுகள் அவருக்கு இயல்பாகின்றன. ஆக்ரோஷமான குழந்தைக்கு நீங்கள் எப்படி உதவ முடியும்?

• ஆக்கிரமிப்பின் முதல் அறிகுறியில், குழந்தையின் கவனத்தை வேறு தலைப்புக்குத் திருப்ப வேண்டும். அதேசமயம், குழந்தைக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையே நெருங்கிய உடல் தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன், குறிப்பாக அவர்களின் தாயுடன் மிகவும் இணைந்திருக்கிறார்கள்.
• கோபத்திற்கான காரணங்களை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். முதலில், உணர்ச்சிகளை வார்த்தைகளில் வைக்கும் செயல்முறை குழந்தையை திசை திருப்பி அமைதிப்படுத்துகிறது, இரண்டாவதாக, ஆக்கிரமிப்பைத் தூண்டியது என்ன, அதை எப்படி அகற்றுவது என்பதை நீங்கள் எளிதாக புரிந்துகொள்வீர்கள்.
• என்பதை உறுதிப்படுத்த கவனமாக இருங்கள் அன்றாட வாழ்க்கைகுழந்தை மற்றவர்களின் ஆக்ரோஷமான நடத்தையை எதிர்கொள்ளவில்லை. குடும்பத்தில் ஆக்கிரமிப்பு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது, ஆக்கிரமிப்பு அதிகரித்த கார்ட்டூன்கள் மற்றும் வயது வந்தோரின் படங்களை நீங்கள் தவிர்க்க வேண்டும்
• உங்கள் குழந்தைக்கு சாட்டையடிக்கும் பொம்மையைப் பெறுங்கள். அவனால் கோபத்தை சமாளிக்க முடியாவிட்டால், அவனது அனைத்து உணர்ச்சிகளையும் ஒரு குத்து பையில் அல்லது மென்மையான தலையணையில் ஊற்ற அழைக்கவும். உங்கள் பரிசுடன் விளையாடுங்கள் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்காமல் ஆக்கிரமிப்பை அகற்ற உங்கள் குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

ஒரு குழந்தையை எப்படி அமைதிப்படுத்துவது?

• பேசத் தொடங்குங்கள் - அதாவது, மிக வேகமாக, குழந்தைக்கு "முக்கியமான" மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் சொல்லத் தொடங்குங்கள். அவர் விருப்பமின்றி கேட்பார், வெறி படிப்படியாக நிறுத்தப்படும்.
• உங்கள் கவனத்தை மற்றொரு பொருளுக்கு மாற்றவும், இந்த விஷயத்தில் உங்கள் ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்தவும் மற்றும் குழந்தையை உரையாடலில் சேர்க்கவும்: "ஓ, எவ்வளவு சுவாரசியமாக இருக்கிறது, நான் இதை பார்த்ததில்லை. அது என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? அதைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள் "
• குழந்தையை குழப்ப முயற்சி செய்யுங்கள். உதாரணமாக, அவனுடைய விருப்பங்களை இன்னொரு முறை தள்ளிப்போடும்படி அவரிடம் கேளுங்கள்: "கடையை மூடுவதற்கு முன்பு விரைவாகச் செல்வோம், நாங்கள் வீட்டிற்கு வந்ததும் நீங்கள் அழலாம்." அல்லது, உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தையை பாஸ் குரலில் அழச் சொல்லுங்கள், ஏனென்றால் அதிக ஒலிகள் பாட்டியின் காதுகளை காயப்படுத்துகின்றன. உங்கள் முன்மொழிவைக் கருத்தில் கொண்டு, குழந்தை அமைதியாகிவிடும்.
• நெருங்கிய தொட்டுணரக்கூடிய தொடர்பு குழந்தையை நன்கு ஆற்றும். உங்கள் முழங்காலில் குழந்தையை எடுத்து, இறுக்கமாக அணைத்து, நீங்கள் அவரை எப்படி நேசிக்கிறீர்கள் என்று அவரது காதில் கிசுகிசுக்கவும், கண்ணீரை துடைக்கவும்
• அழுவதற்கான காரணங்களைப் பற்றி அவரிடம் கேளுங்கள், பெற்றோரின் பச்சாத்தாபம் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பையும் அமைதியையும் அளிக்கிறது

அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ஒப்புதல், பாராட்டு, ஏற்றுக்கொள்ளுதல், அங்கீகாரம் தேவை. அவர்களின் வழக்கமான நடத்தை காரணமாக, அவர்கள் பாராட்டு வார்த்தைகளை விட அடிக்கடி நிந்தைகள் மற்றும் அச்சுறுத்தல்களைக் கேட்கிறார்கள். உங்கள் குழந்தை வெற்றிகரமாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்கும் சூழலை எப்படி உருவாக்க முடியும்?

• உங்கள் குழந்தையை ஒரு பிரிவு அல்லது கலைப்பள்ளிக்கு அனுப்புங்கள். பொதுவாக அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமாக பரிசளிக்கப்படுவார்கள்: அவர்கள் அழகாக வரைவார்கள், அவர்கள் சிறந்த கேட்கும் திறன் கொண்டவர்கள், அவர்களின் திறமைகள் சாதாரண குழந்தைகளின் பின்னணியில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை.
• உங்கள் குழந்தைக்கு பிடித்த விளையாட்டு மற்றும் அதற்கான தெளிவான திறன்கள் இருந்தால் நீங்கள் விளையாட்டுப் பிரிவுக்கு அனுப்பலாம். ஹைபராக்டிவ் குழந்தைகள் பொதுவாக சோர்வு மற்றும் வலி உணர்ச்சிகளுக்கு குறைந்த வரம்புகளைக் கொண்டுள்ளனர், எனவே அவர்கள் விளையாட்டிலும் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியை அடைகிறார்கள்.
• குழந்தையின் செயல்பாட்டை ஒரு பயனுள்ள திசையில் வழிநடத்துங்கள்: பூக்களுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள், தண்ணீர் கொண்டு வாருங்கள், பாத்திரங்களை கழுவவும், கிளி கொண்டு கூண்டை சுத்தம் செய்யவும். வழக்கு நீண்ட நேரம் எடுக்காது, ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க உதவியைத் தருவது முக்கியம். குறுகிய இடைவெளிகளுடன் நீங்கள் பல பணிகளை கொடுக்கலாம். அதனால் குழந்தை ஆற்றலை வெளியேற்றும், அதே நேரத்தில் செய்த வேலையில் பெருமிதம் கொள்ளும்.
• அவர் அடைய முடிந்த ஒவ்வொரு வெற்றிக்கும் குழந்தையைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள்: அவர் ஒரு புதிர் சேர்த்து, ஒரு ஓவியத்தை வரைந்தார், எந்த வேலையும் முடிவுக்குக் கொண்டு வந்தார், ஒரு பாடத்திற்காக அமைதியாக உட்கார்ந்தார், ஒரு கனவு நேரத்தில் அமைதியாக படுத்துக் கொண்டார். மழலையர் பள்ளியில் அதே ஆசிரியர்களைப் பற்றி கேளுங்கள் ஆரம்ப பள்ளி... பெரியவர்களிடமிருந்து நேர்மறையான எதிர்வினை குழந்தையை இந்த திசையில் வெற்றியை வளர்க்கும்.

• உளவியல் வல்லுநர்கள் ஒரு அதிவேக குழந்தையுடன் பேசும்போது முதலில் கண் தொடர்பை ஏற்படுத்திக் கொள்ள அறிவுறுத்துகிறார்கள் ("என்னைப் பாருங்கள், தயவுசெய்து"), பிறகுதான் உரையாடலைத் தொடங்குங்கள். உரையாடலின் போது குழந்தை திசைதிருப்பப்பட்டால், தொட்டுணரக்கூடிய தொடர்பை ஏற்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் (உள்ளங்கையைப் பிடி, தோளில் தட்டவும்) - இந்த நடவடிக்கை குழந்தையின் உரையாடலின் தலைப்புக்கு மெதுவாக திரும்பும்.
• கடுமையான தினசரி வழக்கத்தை வரையறுக்கவும். நிலைத்தன்மை மற்றும் முன்கணிப்பு ஆகியவை அதிகப்படியான குழந்தைகளுக்கு மிக முக்கியமான காரணிகளாகும். நிறுவப்பட்ட ஆட்சி குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தில் எதிர்பாராத செயல்களால் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டின் பழக்கமின்மையால் ஏற்படும் அதிக அழுத்தத்தைத் தவிர்க்க உதவும்.
• அபார்ட்மெண்ட் மற்றும் குழந்தையின் அறையில் எல்லா விஷயங்களுக்கும் கண்டிப்பான இடம் இருப்பதை உறுதி செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்: ஒரு விளக்கு, ஒரு கூடை பொம்மைகள், ஒரு அலமாரி. ஒரு செயலற்ற குழந்தை மிகவும் மனம் இல்லாதது மற்றும் விஷயங்களின் கடுமையான ஒழுங்கு அவருக்கு கண்டுபிடிக்க உதவும் விரும்பிய பொருள்எனவே தேவையற்ற உற்சாகத்திற்கான காரணத்தை குறைக்கும்

ஒரு செயலற்ற குழந்தை. பெற்றோர் என்ன செய்ய வேண்டும்?

மூளையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் குழந்தையின் அதிகரித்த உற்சாகம் மற்றும் அதிரடித்தன்மையை ஏற்படுத்துவது வாழ்நாள் முழுவதும் இல்லை மற்றும் பெரும்பாலும் இளமைப் பருவத்தில் கடந்து செல்கிறது.

ஹைபராக்டிவிட்டி என்பது வார்த்தையின் கடுமையான அர்த்தத்தில் ஒரு நோய் அல்ல, இது ஒரு தற்காலிக அசாதாரணமாகும். வளரும் காலத்தில் தங்களுக்கும் தங்கள் குழந்தைக்கும் வாழ்க்கையை எளிதாக்க, பெற்றோர்கள் சில எளிய விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்:

• கீழ்ப்படியாமையின் அதிகப்படியான தண்டனையைத் தவிர்க்கவும், குழந்தையின் தவறான நடத்தை தற்செயலாக இருப்பதால், அவனால் அவனால் மாற்ற முடியாத சில அசcomfortகரியங்களை அனுபவிக்கிறான் பொது விதிகள்... சத்தியம் மற்றும் குற்றச்சாட்டுகள் குழந்தையின் நிலையை மோசமாக்கும்.
• குழந்தையின் கோபம் ஏற்படுவதற்கு முன்போ அல்லது ஹைபராக்டிவ் கட்டத்திற்கு வளர்வதற்கோ முன்பே தடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
  குழந்தைக்கு மிகவும் வன்முறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்தும் சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும்: ஆச்சரியங்கள், திடீர் சூழ்நிலைகள், இயற்கையில் கூர்மையான மாற்றம் ஆகியவற்றை ஏற்பாடு செய்யாதீர்கள்
• விடாமுயற்சியும் கவனமும் தேவைப்படும் ஒவ்வொரு சிறப்பாகச் செய்யப்படும் பணிக்கும் குழந்தை ஒரு சிறிய வெகுமதியைப் பெறும் சில விதிகளை உருவாக்கவும்
  நடத்தை விதிகளை உருவாக்குங்கள் (குழந்தை எப்போதும் "இல்லை" என்ற வார்த்தையைக் கேட்கும் சூழ்நிலைகள்) மற்றும் மெதுவாக ஆனால் கண்டிப்பாக அவற்றைக் கடைப்பிடிக்கவும்
• மக்கள் கூட்டம், பெரிய சத்தமில்லாத விடுமுறைகள், வீட்டில் அதிக எண்ணிக்கையிலான விருந்தினர்களைத் தவிர்க்கவும்; இந்த சூழல் அதிகப்படியான தூண்டுதலுக்கு மிகவும் உகந்தது
  குழந்தையின் அறையின் வடிவமைப்பில் பிரகாசமான விவரங்கள், மாறுபட்ட சேர்க்கைகள் மற்றும் ஒளிரும் வண்ணங்களைத் தவிர்க்கவும்; அமைதியான டோன்களுக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள்
• நாற்றங்காலில் தளபாடங்கள் மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலான பொம்மைகளை குவிப்பதைத் தவிர்க்கவும், ஒழுங்கீனம் மற்றும் ஒழுங்கீனத்தைத் தவிர்க்கவும்
• உங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி கல்வி மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாடுங்கள். அதே நேரத்தில், அறையில் வெளிப்புற ஒலிகள் இருக்கக்கூடாது (தொலைக்காட்சி அல்லது வானொலி இயக்கப்பட்டது, புறம்பான உரையாடல்கள்). உங்கள் குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துவது மிகவும் கடினம், பின்னணி சத்தம் ஆன்மாவில் கூடுதல் அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும்

• வெளிப்புற நடவடிக்கைகள், வெளிப்புறப் பயணங்கள், சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுக்கள் (ஆனால் போட்டிகள் அல்ல!) - மற்றவர்களைத் தொந்தரவு செய்யாமல் ஆற்றலுக்கு இலவசக் கட்டுப்பாட்டை வழங்க அனுமதிக்கும் எந்தவொரு செயல்பாடும் அதிகப்படியான குழந்தைகளை விடுவிக்க உதவுகிறது.
• குழந்தைக்கு ஒரு நிலையான பழக்கத்தையும் ஒரு குறிப்பிட்ட உளவியல் அணுகுமுறையையும் வளர்ப்பதற்காக தூக்கத்திற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட சடங்கை உருவாக்குவது நல்லது. படுக்கைக்கு 2 மணி நேரத்திற்கு முன் அனைத்து செயலில் உள்ள விளையாட்டுகளையும் செயல்பாடுகளையும் நிறுத்துங்கள். படுக்கைக்கு ஒரு மணி நேரத்திற்கு முன், டிவியை அணைக்கவும், ரிசீவர், அபார்ட்மெண்டில் பொதுவான பின்னணி சத்தத்தை குறைக்கவும். படுக்கைக்கு 30-40 நிமிடங்களுக்கு முன், மூலிகை தேநீர் குடிக்கவும், குளிக்கவும், கால்களை மசாஜ் செய்யவும். இது நரம்பு மண்டலத்தின் தொனியை நிதானப்படுத்தவும் நிவாரணம் பெறவும் உதவுகிறது.
• குழந்தையை விளக்குகள் அணைத்து ஜன்னல்கள் மற்றும் கதவுகள் வெளிப்புற சத்தத்தில் இருந்து மூடுவது அவசியம். குழந்தைக்கு நெருக்கமாக இருப்பது நல்லது, அவரை தூங்க வைக்கிறது: கிசுகிசுத்தல், மென்மையான ஸ்ட்ரோக்கிங், மந்தமான அசைவுகள் மற்றும் ஒலிகள்.
• குழந்தை தூங்கும் அறை நன்கு காற்றோட்டமாக இருப்பது முக்கியம். நிலையான மின்சாரம் நரம்பு மண்டலத்தின் தொனியை அதிகரிப்பதால், பெட் லினன் மற்றும் பைஜாமாக்களுக்கான பொருட்கள் மின்மயமாக்காத இயற்கை பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்பட வேண்டும்.

வீடியோ: அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தை. என்ன செய்ய?

அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தையின் பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

குழந்தைக்கு கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு இருக்கிறதா அல்லது அவர் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறாரா என்று எப்படி சொல்வது? இந்த கருத்துகளுக்கு இடையில் வேறுபடுவோம்.

சுறுசுறுப்பான குழந்தை:

- பெரும்பாலான நாட்களில் அவர் "அமைதியாக உட்காரவில்லை", வெளிப்புற விளையாட்டுகளை செயலற்ற விளையாட்டுகளை விரும்புகிறார் (புதிர்கள், கட்டமைப்பாளர்கள்), ஆனால் அவர் ஆர்வமாக இருந்தால், அவர் தனது தாயுடன் ஒரு புத்தகத்தைப் படித்து அதே புதிரை ஒன்றாக இணைக்கலாம்.
- அவர் விரைவாகவும் நிறையவும் பேசுகிறார், எண்ணற்ற கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
அவரைப் பொறுத்தவரை, தூக்கம் மற்றும் செரிமானக் கோளாறுகள் (குடல் கோளாறுகள்) ஒரு விதிவிலக்கு.
- அவர் எல்லா இடங்களிலும் செயலில் இல்லை. உதாரணமாக, வீட்டில் அமைதியற்ற மற்றும் அமைதியற்ற, ஆனால் அமைதியான - தோட்டத்தில், அறிமுகமில்லாத மக்களை பார்வையிடுவது.
- அவர் ஆக்ரோஷமானவர் அல்ல. அதாவது, தற்செயலாக அல்லது மோதலின் வெப்பத்தில், அது ஒரு "சாண்ட்பாக்ஸ் சக ஊழியரை" உதைக்க முடியும், ஆனால் அவரே ஒரு ஊழலை அரிதாகவே தூண்டிவிடுகிறார்.

அதீத செயல்திறன் கொண்ட குழந்தை:
- அவர் நிலையான இயக்கத்தில் இருக்கிறார், தன்னைக் கட்டுப்படுத்த முடியாது, அதாவது, அவர் சோர்வாக இருந்தாலும், அவர் தொடர்ந்து நகர்கிறார், அவர் முற்றிலும் சோர்வடைந்தால், அவர் அழுகிறார் மற்றும் வெறி கொள்கிறார்.
- அவர் விரைவாக நிறைய பேசுகிறார், வார்த்தைகளை விழுங்குகிறார், குறுக்கிடுகிறார், முடிவைக் கேட்கவில்லை. ஒரு மில்லியன் கேள்விகளைக் கேட்கிறது, ஆனால் அரிதாகவே அவற்றுக்கான பதில்களைப் பெறுகிறது.
- அவரை தூங்க வைக்க இயலாது, அவர் தூங்கினால், உடலமைப்பு மற்றும் ஆரம்பத்தில், ஓய்வின்றி. அவருக்கு அடிக்கடி குடல் கோளாறுகள் உள்ளன. ஹைபராக்டிவ் குழந்தைகளுக்கு, அனைத்து வகையான ஒவ்வாமைகளும் அசாதாரணமானது அல்ல.
- குழந்தை கட்டுப்பாடற்றது, அதே நேரத்தில் அவர் தடைகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகளுக்கு முற்றிலும் பதிலளிக்கவில்லை. மேலும் எந்த சூழ்நிலையிலும் (வீடு, கடை, மழலையர் பள்ளி, விளையாட்டு மைதானம்), அவர் சமமாக தீவிரமாக நடந்து கொள்கிறார்.
- அடிக்கடி மோதல்களைத் தூண்டுகிறது. அவரது ஆக்கிரமிப்பைக் கட்டுப்படுத்தாது - சண்டைகள், கடித்தல், தள்ளுதல் மற்றும் மேம்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துதல்: குச்சிகள், கற்கள் ...

ஹைபராக்டிவிட்டிக்கு முக்கிய காரணங்கள்

பெரும்பாலும் ஹைபராக்டிவிட்டி என்பது மிகவும் மென்மையான பிறப்பு மற்றும் குழந்தை பருவத்தில் கோளாறுகளின் விளைவாகும். ஆபத்து குழுவில் சிசேரியன் விளைவாக பிறந்த குழந்தைகள், கடுமையான நோயியல் பிரசவம், குறைந்த எடையுடன் பிறந்த செயற்கை குழந்தைகள், முன்கூட்டிய குழந்தைகள் ஆகியவை அடங்கும். நவீன வாழ்க்கையின் சூழலியல் மற்றும் வேகம் இப்போது விரும்பத்தக்கதாக இருப்பதை கருத்தில் கொண்டு, அதிவேக குழந்தைகள் ஏன் அசாதாரணமாக இல்லை என்பதில் ஆச்சரியமில்லை, மாறாக இன்று நம் வாழ்வின் விதிமுறை. முன்பதிவு செய்வது மதிப்புக்குரியது: ஆபத்தில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் மிகைப்படுத்தப்பட்டவர்கள் அல்ல! பின்னர், அனைத்து "தவறான புரிதல்களும்" (பதட்டம், வெறி, பெருங்குடல், தூக்கக் கலக்கம்) குழந்தையின் முதல் பிறந்தநாளுக்கு முன்பு மறைந்துவிடவில்லை என்றால், பின்னர் அவற்றை இயல்பு நிலைக்குக் கொண்டுவர தாமதமில்லை.

குழந்தை "அதிகப்படியான" செயல்பாட்டிலிருந்து விடுபட என்ன செய்ய வேண்டும்?

1. அவரை உருவாக்குங்கள் சில நிபந்தனைகள்வாழ்க்கை.

இது குடும்பத்தில் அமைதியான உளவியல் சூழல், தெளிவான தினசரி வழக்கம் (புதிய காற்றில் கட்டாய நடையுடன், உல்லாசமாக இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது). பெற்றோர்கள் கடுமையாக உழைக்க வேண்டியிருக்கும். நீங்களே மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு சமநிலையற்றவராக இருந்தால், நீங்கள் எல்லா இடங்களிலும் தொடர்ந்து தாமதமாகிவிட்டீர்கள், அவசரமாக, நீங்களே வேலை செய்யத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது. நாங்கள் இனிமேல் தோட்டத்திற்குள் விரைந்து செல்லமாட்டோம், தொடர்ந்து குழந்தையை விரட்டுகிறோம், நாங்கள் "பதட்டமாக" திட்டங்களை மாற்ற குறைவாக பதட்டமாகவும் குறைவாகவும் முயற்சி செய்கிறோம். "ஒரு தெளிவான தினசரி" என்று நீங்களே சொல்லுங்கள், மேலும் உங்களை ஒழுங்கமைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

2. இந்த உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்:

அவர் ஒரு "கலகலப்பானவர்" என்பதில் குழந்தை குற்றவாளி அல்ல, எனவே அவரை திட்டுவது, தண்டிப்பது, அவமானகரமான அமைதியான புறக்கணிப்புகளை ஏற்பாடு செய்வது பயனற்றது. இதன்மூலம் நீங்கள் ஒரே ஒரு விஷயத்தை அடைவீர்கள் - அவருடைய சுயமரியாதை குறைவு, அவர் "தவறு" மற்றும் அம்மாவையும் அப்பாவையும் மகிழ்விக்க முடியாது என்ற குற்ற உணர்வு.

தங்களை நிர்வகிக்க உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிப்பது உங்கள் முதல் முன்னுரிமை. "ஆக்கிரமிப்பு" விளையாட்டுகள் அவரது உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த உதவும். உங்கள் குழந்தை உட்பட அனைவருக்கும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் உள்ளன, ஒரு தடை மட்டுமே அவரிடம் சொல்லுங்கள்: "நீங்கள் அடிக்க விரும்பினால், அடிக்க வேண்டும், ஆனால் உயிர்களை (மக்கள், தாவரங்கள், விலங்குகள்) அல்ல." நீங்கள் ஒரு குச்சியால் தரையில் அடிக்கலாம், ஆட்கள் இல்லாத இடத்தில் கற்களை வீசலாம், உங்கள் கால்களால் எதையாவது உதைக்கலாம். அவர் ஆற்றலை வெளியேற்ற வேண்டும், அதை எப்படி செய்வது என்று அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டும்.

வளர்ப்பில், இரண்டு உச்சநிலைகளைத் தவிர்ப்பது அவசியம் - அதிகப்படியான மென்மையின் வெளிப்பாடு மற்றும் அவரிடம் அதிகரித்த கோரிக்கைகளை வழங்குதல். அனுமதியை அனுமதிக்கக்கூடாது: நடத்தை விதிகள் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள்... இருப்பினும், தடைகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகளின் எண்ணிக்கை நியாயமான குறைந்தபட்சமாக வைக்கப்பட வேண்டும்.

தொடங்கிய வேலையை முடிவுக்குக் கொண்டுவர முடிந்தபோது ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் குழந்தையைப் பாராட்ட வேண்டும். ஒப்பீட்டளவில் எளிமையான விஷயங்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, படைகளை எவ்வாறு சரியாக விநியோகிப்பது என்பதை நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டும்.

அதிக எண்ணிக்கையிலான ஆட்களுடன் (டிவி, கணினி) தொடர்புடைய சோர்விலிருந்து குழந்தைகளைப் பாதுகாப்பது அவசியம், அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்கள் இருக்கும் இடங்களைத் தவிர்க்கவும்.
- சில சமயங்களில், அதிகப்படியான செயல்பாடு மற்றும் உற்சாகம் பெற்றோர்களால் குழந்தைக்கு மிக அதிகமான கோரிக்கைகளின் விளைவாக இருக்கலாம். இந்த வழக்கில், பெற்றோர்கள் குறைவாக கோர வேண்டும், சுமையை குறைக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

- "இயக்கம் வாழ்க்கை", உடல் செயல்பாடு இல்லாமை அதிகரித்த உற்சாகத்தை ஏற்படுத்தும். சத்தமில்லாத விளையாட்டுகள், உல்லாசம், ஓட்டம், குதித்தல் போன்ற குழந்தையின் இயல்பான தேவையை நீங்கள் கட்டுப்படுத்த முடியாது.

சில நேரங்களில் நடத்தை கோளாறுகள் குழந்தையின் மன அதிர்ச்சிக்கு ஒரு எதிர்வினையாக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, குடும்பத்தில் ஒரு நெருக்கடி, பெற்றோரின் விவாகரத்து, அவரிடம் மோசமான அணுகுமுறை, அவரை ஒரு பொருத்தமற்ற பள்ளி வகுப்பில் வைப்பது, ஒரு ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோருடன் மோதல்.

குழந்தையின் உணவைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​சரியான ஊட்டச்சத்துக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள், அதில் வைட்டமின்கள் மற்றும் தாதுக்களின் பற்றாக்குறை இருக்காது. மற்ற குழந்தைகளை விட அதிக செயல்திறன் கொண்ட குழந்தை, ஊட்டச்சத்தில் தங்க சராசரியை கடைபிடிக்க வேண்டும்: குறைந்த வறுத்த, காரமான, உப்பு, புகைபிடித்த, அதிக வேகவைத்த, சுண்டவைத்த மற்றும் புதிய காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். மற்றொரு விதி: குழந்தை சாப்பிட விரும்பவில்லை என்றால் - அவரை கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்!

உங்கள் ஃபிட்ஜெட்டை "சூழ்ச்சிக்கான களம்" தயார் செய்யவும்: அவருக்கான செயலில் விளையாட்டு - ஒரு சஞ்சீவி.

உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தைக்கு செயலற்ற முறையில் விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள். நாங்கள் படிக்கிறோம், மேலும் வரைவோம், சிற்பம். உங்கள் குழந்தை அமைதியாக உட்கார்ந்து கொள்வது கடினமாக இருந்தாலும், அவர் அடிக்கடி திசைதிருப்பப்படுகிறார், அவரைப் பின்தொடரவும் ("நீங்கள் இதில் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள், பார்க்கலாம் ..."), ஆனால் ஆர்வத்தை திருப்தி செய்த பிறகு, குழந்தையுடன் முந்தைய நிலைக்குத் திரும்ப முயற்சி செய்யுங்கள் பாடம் மற்றும் முடிவுக்கு கொண்டு வாருங்கள்.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஓய்வெடுக்க கற்றுக்கொடுங்கள். அவருடன் உள் இணக்கத்தை கண்டுபிடிப்பதற்கான உங்கள் "செய்முறை" யோகாவாக இருக்கலாம். சிலருக்கு, மற்ற தளர்வு முறைகள் மிகவும் பொருத்தமானவை. ஒரு நல்ல உளவியலாளர் அது என்னவாக இருக்கும் என்று உங்களுக்குச் சொல்வார்: கலை சிகிச்சை, விசித்திரக் கதை சிகிச்சை அல்லது தியானம்.

உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் எவ்வளவு நேசிக்கிறீர்கள் என்று சொல்ல மறக்காதீர்கள்.

முன்னோட்ட:

குழந்தை பருவ ஆக்கிரமிப்பு

ஆக்கிரமிப்பு என்றால் என்ன?

ஆக்கிரமிப்பு - இது உடல் அல்லது வாய்மொழி (வாய்மொழி) நடத்தை, ஒருவருக்கு தீங்கு விளைவிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

குழந்தைகளில் ஆக்கிரமிப்பு எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?

• குழந்தையின் அழுகை அழுகையில் கோபமும் கோபமும், அதற்கான காரணம் எளிது: குழந்தையின் உடலியல் தேவைகள் திருப்தி அடையவில்லை. இந்த வழக்கில் ஆக்ரோஷமான எதிர்வினை உயிர்வாழ்வதற்கான போராட்டத்தின் எதிர்வினை.
• 1.2-5 வயது குழந்தைக்கு பொம்மைகள் வைத்திருப்பதில் சண்டை மற்றும் சகா மீது உடல் ரீதியான தாக்குதல், மோதல். இந்த வயதில் பெற்றோர் அவரது நடத்தையில் சகிப்புத்தன்மையற்றவர்களாக இருந்தால், இதன் விளைவாக, ஆக்கிரமிப்பின் குறியீட்டு வடிவங்கள் உருவாகலாம்: சிணுங்குதல், கீழ்ப்படியாமை, பிடிவாதம் போன்றவை.
• 3 வயது குழந்தையில் கத்துதல், அழுவது, கடித்தல், முத்திரை குத்துதல், அவரது "ஆராய்ச்சி உள்ளுணர்வின்" வரம்புடன் தொடர்புடையது, இது திருப்தியற்ற ஆர்வத்திற்கும் பெற்றோரின் "இல்லை" க்கும் இடையிலான மோதலுடன் தொடர்புடையது.
• ஒரு பையனிடம் கugரவம், பாலர் வயது பெண்களில் அழுகை, சத்தமிடுதல். இந்த வயதில் சிறுவர்கள் சிறுமிகளை விட ஆக்ரோஷமான போக்குகளைக் காட்டுகிறார்கள், ஏனெனில் பிந்தையவர்கள் தண்டனையின் பயத்தால் தங்கள் வெளிப்பாட்டிற்கு பயப்படுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், சூழல் சிறுவர்களின் ஆக்கிரமிப்பை மிகவும் சாதகமாகவும் சகிப்புத்தன்மையுடனும் நடத்துகிறது.
• ஆரம்ப பள்ளி வயதில், சிறுவர்களில் அடிக்கடி ஏற்படும் உடல்ரீதியான தாக்குதல்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் "சமூகமயமாக்கப்பட்ட" ஆக்கிரமிப்பு வடிவங்கள்: அவமதிப்பு, கிண்டல், போட்டி.
• இளம்பருவத்தில் - சிறுவர்கள், உடல்ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு (தாக்குதல்கள், சண்டைகள்) தொடர்ந்து ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன, மற்றும் பெண்களில் - எதிர்மறை மற்றும் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு (வதந்திகள், விமர்சனம், அச்சுறுத்தல்கள், சத்தியம்).

அது எப்போதும் மோசமாக இருக்கிறதா?

எப்பொழுதும் இல்லை. ஆக்கிரமிப்பு அதன் சொந்த நேர்மறை, ஆரோக்கியமான பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை வாழ்க்கைக்கு அவசியமானவை.

இது விடாமுயற்சி, இலக்குகளை அடைவதில் விடாமுயற்சி, வெற்றிக்காக பாடுபடுவது, தடைகளைத் தாண்டுவது. எனவே, கல்வி நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளின் தன்மையிலிருந்து ஆக்கிரமிப்பை முற்றிலுமாக அகற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கக்கூடாது, ஆனால் அதைக் கட்டுப்படுத்துவதையும் கட்டுப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும். எதிர்மறை பண்புகள்மற்றும் அதன் நேர்மறையான வெளிப்பாடுகளை ஊக்குவித்தல்.

குழந்தைத்தனமான ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்கள்.

பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் ஆக்கிரமிப்பு ஏற்படலாம்:

• விரக்தியின் எதிர்வினையாக. இது தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் வழியில் உள்ள தடையை சமாளிக்கும் முயற்சி, உணர்ச்சி சமநிலையை அடைதல்.
• குழந்தை தனது தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான மற்ற அனைத்து சாத்தியங்களையும் தீர்ந்துவிட்ட போது கடைசி முயற்சியாக.
• "கற்ற" நடத்தையாக, குழந்தை தீவிரமாக செயல்படும் போது, ​​முறையைப் பின்பற்றி (பெற்றோரின் நடத்தை, இலக்கிய, திரைப்படம் மற்றும் தொலைக்காட்சி கதாபாத்திரங்கள்).

மேலும், ஆக்கிரோஷத்தின் வெளிப்பாடு உயிரியல் காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது (நரம்பு மண்டலத்தின் அம்சங்கள், பரம்பரை, உயிர்வேதியியல் காரணிகள்).

உங்களுக்கு எப்போது நிபுணர் உதவி தேவை?

இரண்டு வகையான குழந்தை ஆக்கிரமிப்புக்கு சிறப்பு தலையீடு தேவைப்படுகிறது:

முதலில் ஐந்து வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தை மற்ற குழந்தைகளையும் விலங்குகளையும் சித்திரவதை செய்யும் போது. இந்த வகை அரிதானது, ஆனால் எப்போதும் ஒரு நரம்பியல் மனநல மருத்துவரின் சிறப்பு சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது.

இரண்டாவது – அதிரடி குழந்தை... அத்தகைய குழந்தை அமைதியற்றது, ஆக்ரோஷமானது, எல்லாவற்றையும் மற்றும் அனைவரையும் தொடுகிறது, அழிவு மற்றும் கோபத்தின் "ரயில்" அவரைப் பின்தொடர்கிறது. அத்தகைய குழந்தையின் நடத்தை மனக்கிளர்ச்சி, சிந்தனையற்ற செயல்கள், தடைகளை மீறுதல் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தை அன்பாகவும், தாராளமாகவும், இதயத்தில் இனிமையாகவும் இருக்கலாம், ஆனால் பெருமூளைப் புறணி உள்ள ஒரு உயிர்வேதியியல் ஏற்றத்தாழ்வு அவரது நடத்தையை அதிகமாக்குகிறது. அத்தகைய மனக்கிளர்ச்சியான குழந்தை மருத்துவருக்கு கவலை அளிக்கிறது, அவர் தேவையான மருந்துகளை பரிந்துரைக்க முடியும்.

ஆக்கிரமிப்பு தடுப்பு

ஒரு குழந்தையில் அதிக ஆக்ரோஷமாக இருப்பதைத் தவிர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி, அவரிடம் அன்பைக் காட்டுவதாகும். அன்பாகவும் ஆக்ரோஷமாகவும் உணரும் குழந்தை இல்லை.

• பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான நடத்தைக்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொண்டு அவற்றை நிவர்த்தி செய்ய முயற்சிக்க வேண்டும்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு ஆற்றலை வெளியிட வாய்ப்பளிக்கவும். அவர் தனியாக அல்லது நண்பருடன் உல்லாசமாக இருக்கட்டும். அதிகப்படியான செயலற்ற குழந்தையை சுற்றி உட்கார விடாதீர்கள். அவரது ஆற்றல் "அமைதியான" நோக்கங்களுக்காக செலவிடப்படட்டும்: விளையாட்டு, அறிவியல் வட்டங்கள், "கைவினைஞர்கள்" போன்றவை.
• வன்முறை மற்றும் கொடுமை காட்சிகளுடன் திரைப்படங்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பதைத் தவிர்க்கவும்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு நண்பர்களைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள், சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். கூட்டு நடவடிக்கைகளில், பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிகளை குழந்தைகள் விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வார்கள்.
• உடல் ரீதியான தண்டனையைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்.
• பயனுள்ள, கருணையுள்ள நடத்தைக்கு உங்கள் குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட உதாரணத்தைக் காட்டுங்கள். அவருடன் கோபம் மற்றும் கோபத்தை வெளிப்படுத்துவதை அனுமதிக்காதீர்கள், உங்கள் சகாக்களை அவமதித்தல், திட்டங்களை உருவாக்குதல், பழிவாங்குதல்.

ஆக்கிரமிப்பு சிகிச்சை

ஆக்கிரமிப்பு சிகிச்சைக்கு, தடுப்புக்கு ஏறக்குறைய அதே முறைகள் பொருத்தமானவை. இந்த வகை குழந்தைக்கு, ஒரு வகையான வார்த்தையால் மட்டுமே அவரது கோபத்தை நீக்க முடியும். அத்தகைய குழந்தை கெட்டுப்போனதாக கருத வேண்டாம். நீங்கள் அப்படி நினைக்க ஆரம்பித்தால், நீங்கள் குழந்தையை ஏற்காமல், அந்நியமாக உணரலாம். அவர் நிச்சயமாக இதை உணருவார், மேலும் நெருக்கமானவர்களிடையே தனிமையின் உணர்வு குழந்தை மிகவும் கடினமாக மாறும் என்பதற்கு வழிவகுக்கும்.

குழந்தையே ஆக்ரோஷத்தால் மிகவும் பாதிக்கப்படுகிறது: அவர் தனது பெற்றோருடன் சண்டையில் இருக்கிறார், அவர் நண்பர்களை இழக்கிறார், அவர் தொடர்ந்து எரிச்சலில் வாழ்கிறார், அடிக்கடி பயப்படுகிறார். இவை அனைத்தும் குழந்தையை மகிழ்ச்சியடையச் செய்கிறது. அத்தகைய குழந்தைக்கு கவனிப்பும் அரவணைப்பும் சிறந்த மருந்து. ஒவ்வொரு கணமும் அவருடைய பெற்றோர் அவரை நேசிக்கிறார்கள், பாராட்டுகிறார்கள், ஏற்றுக்கொள்வார்கள் என்று அவர் உணரட்டும். அவர் உங்களுக்கு அவசியமானவர் மற்றும் முக்கியமானவர் என்பதை குழந்தை பார்க்கட்டும்.