இயற்பியலில் VLOOKUP: நாங்கள் ஒரு ஆசிரியருடன் பணிகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறோம். இயற்பியலில் VLOOKUP: ஆசிரியர் ரேஷு தேர்வு vpr இயற்பியல் 11 உடன் பணிகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறோம்

2017 ஆம் ஆண்டில், VLF இன் அனைத்து ரஷ்ய சரிபார்ப்புப் பணிகளும் இயற்பியலில் 11 வகுப்புகளில் சோதிக்கப்பட்டன.

VLOOKUP என்பது பல்வேறு பாடங்களில் வழக்கமான சோதனைகள் ஆகும், ஆனால் ஒரே மாதிரியான பணிகளின்படி மேற்கொள்ளப்பட்டு முழு நாட்டிற்கும் உருவாக்கப்பட்ட சீரான அளவுகோல்களின்படி மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது.

சரிபார்ப்பு வேலையை நீங்கள் எவ்வாறு செய்ய வேண்டும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள, இந்த ஆண்டின் பாடங்களுக்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களின் (CMM) VLOOKUP இன் டெமோ பதிப்புகளை நீங்கள் முதலில் அறிந்திருக்க வேண்டும்.

VPR இன் அதிகாரப்பூர்வ தளம் (StatGrad)- vpr.statgrad.org

இயற்பியல் 2017 இல் VPR தரம் 11 இன் டெமோ பதிப்பு

தரநிலை 11 க்கான இயற்பியலில் ஆர்ப்பாட்ட விருப்பத்தேர்வுகள் எதிர்கால CMM களின் அமைப்பு, பணிகளின் எண்ணிக்கை, அவற்றின் வடிவம் மற்றும் சிக்கலான நிலை பற்றிய யோசனையைப் பெற உதவும். கூடுதலாக, விரிவான பதிலுடன் பணிகளின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை டெமோ கொண்டுள்ளது, இது பதிலை முழுமையாக்குவதற்கும் சரியான பதிலைப் பெறுவதற்கும் தேவைகளைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை அளிக்கிறது.

இந்த தகவல் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவை இயற்பியலில் சோதனைக்கு முன் பொருளை மதிப்பாய்வு செய்வதற்கான திட்டத்தை வரைவதற்கு பயன்படுத்தப்படலாம்.

இயற்பியல் தரம் 11 இல் VLOOKUP 2017 விருப்பங்கள்

விருப்பம் 9	பதில்கள் + அளவுகோல்
விருப்பம் 10	பதில்கள் + அளவுகோல்
விருப்பம் 11	பதில்கள் + மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்
விருப்பம் 12	பதில்கள் + மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்
விருப்பம் 13	பதிவிறக்க Tamil
விருப்பம் 14	பதிவிறக்க Tamil
விருப்பம் 19	*
விருப்பம் 20	*

* 19, 20 விருப்பத்தேர்வுகள் வீட்டுத் தயாரிப்பிற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம், ஏனென்றால் இணையத்தில் எங்களால் இன்னும் பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

சோதனை வேலை 18 பணிகளை உள்ளடக்கியது. இயற்பியல் வேலை முடிக்க 1 மணி 30 நிமிடங்கள் (90 நிமிடங்கள்) ஆகும்.

பணிகளுக்கான அறிவுறுத்தல்களின்படி வேலையின் உரையில் பதில்களை நிரப்பவும். நீங்கள் தவறான பதிலை எழுதினால், அதைத் தாண்டி, அதற்கு அடுத்ததாக புதிய ஒன்றை எழுதுங்கள்.

வேலை செய்யும் போது, ​​அது ஒரு கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது.

பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு வரைவைப் பயன்படுத்தலாம். வரைவு உள்ளீடுகள் மதிப்பாய்வு செய்யப்படாது அல்லது தரப்படுத்தப்படாது.

பணிகளை கொடுக்கப்பட்ட வரிசையில் முடிக்க நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம். நேரத்தைச் சேமிக்க, உடனடியாக முடிக்க முடியாத பணியைத் தவிர்த்துவிட்டு, அடுத்த வேலைக்குச் செல்லவும். அனைத்து வேலைகளையும் முடித்த பிறகு, உங்களுக்கு நேரம் இருந்தால், நீங்கள் தவறவிட்ட பணிகளுக்கு திரும்பலாம்.

முடிக்கப்பட்ட பணிகளுக்காக நீங்கள் பெற்ற புள்ளிகள் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன. முடிந்தவரை பல பணிகளை முடித்து அதிக புள்ளிகளைப் பெற முயற்சிக்கவும்.

பதினோராம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான இயற்பியலில் VLOOKUP 18 பணிகளை உள்ளடக்கியது, இதில் 14 எண்கள் சிக்கலான அடிப்படை நிலைக்கு சொந்தமானது, மற்றும் 4. பள்ளி இயற்பியல் பாடத்திட்டத்தில் படித்த அனைத்து அம்சங்களையும் வேலை பிரதிபலிக்கிறது: மூலக்கூறு மற்றும் குவாண்டம் இயற்பியல், இயக்கவியல் மற்றும் எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸ்.

மதிப்பீட்டு அமைப்பு

இயற்பியலில் VLOOKUP எழுதுவதற்கு 90 நிமிடங்கள் ஆகும், அதாவது 2 பாடங்கள். மாணவர்கள் நிரல்படுத்த முடியாத கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். வேலைக்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண் 26 ஆகும், புள்ளிகளை தரங்களாக மாற்றுவது கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் விருப்பப்படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

முறிவு மற்றும் விளக்கங்களுடன் பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

உடற்பயிற்சி 1

முதல் பணி குழு விதிமுறைகள். நிபந்தனை ஆறு கருத்துகளின் பட்டியலைக் கொடுக்கிறது - உதாரணமாக:

• டைனமோமீட்டர், ப்ராட்ராக்டர், லென்ஸ் குவிய நீளம், ஆம்பரேஜ், பிரஷர் கேஜ், முடுக்கம்

• ஃபாரட், விமான விமானம், நியூட்டன், ஆம்பியர், பனி உருகுதல், மின்காந்த அலை

நீங்கள் அவர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரித்து, அவர்களுக்கு ஒரு பெயரைக் கொடுத்து, அவர்கள் சேர்ந்த குழுவில் உள்ள கருத்துகளை, படிவத்தின் அட்டவணையில் எழுத வேண்டும்:

குழு பெயர்	கருத்துகளின் பட்டியல்

இசைக்குழுவின் பெயர் மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கக்கூடாது. பெரும்பாலும் இவை "உடல் அளவுகள்" அல்லது "உடல் நிகழ்வுகள்", அல்லது "இயக்கவியல் தொடர்பான கருத்துகள்" வடிவத்தில் இயற்பியலின் ஒரு பிரிவின் அறிகுறியாகும்.

அட்டவணையின் அனைத்து நெடுவரிசைகளும் சரியாக நிரப்பப்பட்டால், மாணவர் 2 புள்ளிகளைப் பெறுகிறார். பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் 1 புள்ளி வழங்கப்படுகிறது:

• கருத்துக்கள் சரியாக விநியோகிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் குழுக்களில் ஒன்று தவறாக பெயரிடப்பட்டுள்ளது
• குழுக்கள் சரியாக பெயரிடப்பட்டுள்ளன, ஆனால் கருத்துகளை விநியோகிப்பதில் 1-2 தவறுகள் செய்யப்பட்டன

மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், மாணவர் முதல் பணிக்கான புள்ளிகளைப் பெறுவதில்லை.

பணி 2

பணி எண் 2 பல்வேறு இயக்க வரைபடங்களுடன் தொடர்புடையது, எடுத்துக்காட்டாக, வேகம் அல்லது நேர முடுக்கம் ஆகியவற்றைச் சார்ந்தது. ஒரு வரைபடத்தின் எடுத்துக்காட்டு:

1. கார் 30 முதல் 40 வினாடிகள் வரை சமமாக நகர்கிறது
2. 30 முதல் 40 வினாடிகள் வரை கார் ஓய்வில் உள்ளது
3. 50 விநாடிகள் கவனிப்பின் போது, ​​வாகனத்தின் வேகம் எல்லா நேரத்திலும் அதிகரிக்கிறது
4. 50 வினாடிகளில், காரின் இயக்கத்தின் திசை மாறியது
5. முடுக்கம் கட்டத்தில், கார் 3m / s2 முடுக்கத்துடன் நகர்கிறது

அட்டவணைக்கு பொருந்தக்கூடிய இரண்டு அறிக்கைகளை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இரண்டு அறிக்கைகளும் சரியாக இருந்தால் - 2 புள்ளிகள் கொடுக்கப்படும், ஒன்று மட்டும் உண்மையாக இருந்தால் - 1 புள்ளி, எதுவுமில்லை என்றால் - 0.

பணி 3

மூன்றாவது பணியில், ஒரு உடல் செயல்முறையை விளக்கும் வரைதல் உள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் மீது செயல்படும் சக்திகளையும் அதன் முடுக்கத்தின் சாத்தியமான திசையையும் சித்தரிப்பதன் மூலம் அதை நிரப்புவது அவசியம். வரைதல் இப்படி இருக்கலாம்:

கண்டிஷனில் தேவையான அனைத்தும் சரியாக காட்டப்பட்டால், மாணவர் 2 புள்ளிகளைப் பெறுவார். படைகளின் அளவுகளின் விகிதம் தேவைக்கேற்ப வரையப்படாவிட்டால் அல்லது மற்றொரு தவறு நடந்தால் - 1 புள்ளி. மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், மாணவர் மூன்றாவது பணிக்கான புள்ளிகளைப் பெறுவதில்லை.

பணி 4

இந்த பணியில், ஒரு சிறிய உரை (3-4 வாக்கியங்கள்) கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, அதில் மூன்று வெற்று வார்த்தைகள் அனுமதிக்கப்படுகின்றன. இந்த நியமனம் இயந்திரவியலில் பாதுகாப்பு சட்டத் துறையில் பட்டதாரிகளின் அறிவை சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டிருப்பதால், "பாதுகாக்கிறது, குறைகிறது, அதிகரிக்கிறது" அல்லது ஆற்றல்களின் பெயர்கள் பெரும்பாலும் தவிர்க்கப்படுகின்றன. உரை இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தையும் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை, ஏனெனில் அவை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம். உரை பின்வருமாறு இருக்கலாம்:

துப்பாக்கியிலிருந்து சுடப்படும் போது, ​​தோட்டாவும் துப்பாக்கியும் வெவ்வேறு வேகத்தில் எதிர் திசைகளில் நகரத் தொடங்குகின்றன. இந்த வழக்கில், புல்லட் உந்துவிசை மாதிரி ___________ ஆகும். துப்பாக்கியின் துடிப்பு தொகுதி ____________ சுடப்படும் போது. துப்பாக்கி-புல்லட் அமைப்பின் மொத்த தூண்டுதல் ____________ மற்றும் 0 க்கு சமம்.

அனைத்து இடைவெளிகளும் சரியாக நிரப்பப்பட்டால், பதில் 1 புள்ளியாக மதிப்பிடப்படுகிறது, குறைந்தது ஒரு பிழை இருந்தால் - 0 புள்ளிகள்.

பணி 5

இயற்பியலில் ஐந்தாவது VLOOKUP பணி ஒரு சிறிய பணி, இது சில நேரங்களில் படம் அல்லது வரைபடத்துடன் விளக்கப்படுகிறது. இது மூலக்கூறு இயற்பியலின் கிளைக்கு சொந்தமானது.

பெரும்பாலும், உள் ஆற்றலின் மாற்றத்தைக் கண்டறிய வேண்டும், அல்லது வெப்பநிலையை தீர்மானிக்க வேண்டும், அல்லது - வெப்பத்தின் அளவு. பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

1. ஒரு சிறந்த வாயு வெளிப்புற மூலத்திலிருந்து 500 J ஐப் பெறுகிறது மற்றும் 200 J. வேலையைச் செய்கிறது. வாயுவின் உள் ஆற்றல் எவ்வளவு மாறுகிறது?
2. 4 உலோக கம்பிகள், வெவ்வேறு வெப்பநிலையில் சூடுபடுத்தப்பட்டு, உருவத்தின் படி ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன. பட்டைகள் பட்டியில் இருந்து வெப்ப பரிமாற்றத்தின் திசையை அம்புகள் குறிக்கின்றன. சில சமயங்களில், பார்களின் வெப்பநிலை 140, 95, 93 மற்றும் 90 டிகிரி செல்சியஸ். எந்த பட்டியில் 93 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பநிலை உள்ளது?

மாணவர் சரியான பதிலுக்கு 1 புள்ளியும், தவறான 0 க்கு 0 புள்ளியும் பெறுகிறார்.

பணி 6

இந்த பிரச்சினை மூலக்கூறு இயற்பியலின் அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு சூழ்நிலை விளக்கப்படுகிறது, பெரும்பாலும் விளக்கப்படுகிறது, அதன் பிறகு 6 அறிக்கைகள் கொடுக்கப்படுகின்றன, அதில் இருந்து நீங்கள் சரியானவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். சரியான அறிக்கைகளின் எண்ணிக்கை குறிப்பிடப்படவில்லை, இது பணியை ஓரளவு சிக்கலாக்குகிறது. ஒரு பணியின் உதாரணம் இங்கே:

வெள்ளி சிலந்தி குளத்தின் மேற்பரப்பில் ஒரு காற்றுக் குமிழியைப் பிடித்து ஆழம் வரை இழுத்து வீடு கட்டும். குளம் முழுவதும் நீர் வெப்பநிலை ஒரே மாதிரியாக இருக்கும். ஒரு குமிழியில் காற்றோடு நிகழும் செயல்முறையை சரியாக வகைப்படுத்தும் அந்த அறிக்கைகளைத் தேர்வு செய்யவும்:

1. குமிழில் காற்றின் அளவு குறைகிறது
2. குமிழில் காற்றின் அளவு அதிகரிக்கிறது
3. குமிழியில் உள்ள காற்று நிறை மாறாமல் உள்ளது
4. குமிழியில் காற்று நிறை குறைகிறது
5. குமிழியில் காற்று அழுத்தம் உயர்கிறது
6. குமிழில் காற்று அழுத்தம் குறைகிறது

பதிலில் அனைத்து சரியான எண்களும் இருந்தால், 1 புள்ளி வழங்கப்படும். குறைந்தது ஒரு எண் தவறாக எழுதப்பட்டிருந்தால் (அல்லது, சரியான விருப்பங்களுடன், தவறான ஒரு எண்ணும் உள்ளது) - 0 புள்ளிகள்.

பணி 7

ஏழாவது பணி பாடத்தின் மற்றொரு பிரிவைச் சேர்ந்தது - மின்னியல். இது ஒரு சிறிய பணி, அதில் ஒரு வரைபடம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. பெரும்பாலும், பிரச்சனை எலக்ட்ரோமீட்டர்களின் அளவீடுகள் அல்லது எந்த உடல்களின் கட்டணங்களைப் பற்றியது, எடுத்துக்காட்டாக, க்யூப்ஸ், எடுத்துக்காட்டாக:

கண்ணாடி க்யூப்ஸ் 1 மற்றும் 2 ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டது, அதன் பிறகு நேர்மறை சார்ஜ் செய்யப்பட்ட உடல் க்யூப் 2 க்கு கொண்டு வரப்பட்டது. பின்னர், இந்த உடலை அகற்றாமல், க்யூப்ஸ் பிரிக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு மரணத்திற்கும் என்ன கட்டணம் இருக்கும்?

பணிக்கான சரியான பதில் பதினொன்றாம் வகுப்பு மாணவிக்கு 1 புள்ளியைக் கொண்டுவருகிறது.

பணி 8

இந்தப் பிரச்சினையில், உடல் அளவுகளைக் கணக்கிடுவதற்கான சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் சிக்கலைத் தீர்க்க வேண்டும் - உதாரணமாக, EMF, எதிர்ப்பு, மின்னோட்டம், எலக்ட்ரான் வேகம். பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

1. இரும்பு 220V மின்னழுத்தத்தில் இயங்குகிறது. 5 நிமிட செயல்பாட்டிற்கு, அதன் ஹீட்டர் 30 kJ வெப்பத்தை உருவாக்கியது. ஹீட்டரின் மின் எதிர்ப்பைக் கணக்கிடுங்கள்.
2. 10 ஏ ஓம் ஹீட்டர் ஒரு 10 ஏ மின்சாரம் பாய்ந்தால் 250 கேஜே வெப்பத்தை உருவாக்க எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?

தேவையான சூத்திரம் பதிலில் சரியாக எழுதப்பட்டு சரியான பதில் பெறப்பட்டால், அளவீட்டு அலகுகள் குறிப்பிடப்பட்டால், அது 2 புள்ளிகளால் மதிப்பீடு செய்யப்படும். சூத்திரம் சரியாக எழுதப்பட்டிருந்தால், ஆனால் கணக்கீடுகளில் பிழை இருந்தால் - 1 புள்ளி; மற்ற எல்லா சூழ்நிலைகளிலும் - 0 புள்ளிகள்.

பணி 9

இயற்பியலில் VLOOKUP இன் ஒன்பதாவது வெளியீடு மின்காந்த அலைகள் மற்றும் தூண்டல் போன்ற தலைப்புகளில் மாணவர்களின் அறிவை சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பணிகள் மிகவும் கடினம் அல்ல - பெரும்பாலும் நீங்கள் அலைகளின் வகைகளை அவற்றின் அதிர்வெண் அல்லது அலைநீளத்தை அதிகரிக்கும் அல்லது குறைக்கும் வரிசையில் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

சரியான பதில் மாணவர்களுக்கு 1 புள்ளியை அளிக்கிறது.

பணி 10

இந்த பணி குவாண்டம் இயற்பியலுடன் தொடர்புடையது. நிலையில், ஒரு எண்ணிக்கை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது - பெரும்பாலும் இது ஒரு அணுவின் ஆற்றல் நிலைகளின் வரைபடம் அல்லது கால அட்டவணையின் ஒரு துண்டு. இந்த வரைபடத்தைப் பற்றிய கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க வேண்டும் - உதாரணமாக, வரைதல் இப்படி இருந்தால்

குறைந்த அதிர்வெண் கொண்ட குவாண்டம் எந்த மாற்றங்களில் உறிஞ்சப்படும் என்பதைக் குறிப்பிடுவது அவசியம். ஒரு அட்டவணையின் ஒரு துண்டு கொடுக்கப்பட்டால், ஒரு ஐசோடோப்பின் சிதைவுக்குப் பிறகு எந்த உறுப்பு உருவாகிறது என்பதை தீர்மானிக்க பொதுவாக கேட்கப்படும்.

அது சரியாக செய்யப்பட்டால், 1 புள்ளி வழங்கப்படும்.

பணி 11

பதினோராவது பணி இயற்பியலில் அறிவியல் அறிவின் முறைகள் தொடர்பான ஒரு தொகுதியைத் தொடங்குகிறது. பல்வேறு சாதனங்களின் அளவீடுகளைத் தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம் - பீக்கர்கள், காற்றழுத்தமானி, அம்மீட்டர், வோல்ட்மீட்டர் அல்லது டைனமோமீட்டர். வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள எந்த சூழ்நிலையும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது; அளவீட்டு பிழையின் அளவும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. உதாரணங்கள்:

பிழையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, சித்தரிக்கப்பட்ட சாதனத்தின் அளவீடுகளை பதிவு செய்வது அவசியம். மாணவர் சரியான பதிலுக்கு 1 புள்ளியும், தவறான 0 க்கு 0 புள்ளியும் பெறுகிறார்.

ஒதுக்கீடு 12

இந்த பணி முந்தையதைப் போலவே அதே தொகுதிக்கு சொந்தமானது, இருப்பினும், அதற்கு மாறாக, இது அதிகரித்த சிரம நிலைக்கு சொந்தமானது. இந்த கருதுகோளின் ஆராய்ச்சி திட்டமிடலில் அதன் சாராம்சம் உள்ளது. கருதுகோள் மற்றும் கிடைக்கக்கூடிய உபகரணங்கள் நிலையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஆராய்ச்சியின் போது நடவடிக்கைகளின் வழிமுறையை விவரிக்க வேண்டியது அவசியம், மேலும் ஒரு சோதனை அமைப்பை வரையவும். இங்கே ஒரு உதாரணம்:

ஒரு கடத்தியின் மின் எதிர்ப்பின் நீளத்தை சார்ந்து இருப்பதை நீங்கள் ஆராய வேண்டும். அத்தகைய உபகரணங்கள் உள்ளன:

• நிலையான தற்போதைய ஆதாரம்;
• வோல்ட்மீட்டர்;
• அம்மீட்டர்;
• மின்சாரம்;
• இணைக்கும் கம்பிகள்;
• சாவி;
• ரியோஸ்டாட்.

சோதனை அமைப்பு சரியாக விவரிக்கப்பட்டு, பரிசோதனையை நடத்துவதற்கான நடைமுறையும் சரியாக வரையப்பட்டிருந்தால், 2 புள்ளிகள் கொடுக்கப்படும், பரிசோதனையின் போக்கில் விளக்கத்தில் பிழை இருந்தால் - 1 புள்ளி, மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் - 0 புள்ளிகள்.

பணி 13

இந்த பணி தொழில்நுட்ப பொருட்களின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடு மற்றும் வாழ்க்கையில் உடல் நிகழ்வுகள் தொடர்பான மூன்று எண்களின் தொகுப்பைத் தொடங்குகிறது. அதில், வாழ்க்கையிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் உடல் நிகழ்வுகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவுவது அவசியம். இரண்டு உதாரணங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன - ஒரு சைக்கிள் டயர் ஊதும்போது ஒரு பம்பை சூடாக்குதல் மற்றும் இணை -திசை மின்சாரம் கொண்ட இரண்டு இணையான கம்பிகளின் ஈர்ப்பு. நிகழ்வுகள் 4 கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, அதனால்தான் பதிலை யூகிப்பது மிகவும் கடினம். இரண்டு உதாரணங்களுக்கான நிகழ்வுகளும் சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால், பதில் 2 புள்ளிகளாக மதிப்பிடப்படுகிறது, ஒன்று - 1 புள்ளியாக இருந்தால், மற்றும் பதில் தவறாக இருந்தால், அதற்கு 0 புள்ளிகள் கொடுக்கப்படும்.

அதன் பிறகு, வேலை ஒரு இயற்பியல் சாதனம் பற்றி ஒரு உரை (அளவு - ஒரு பக்கம் பற்றி) வழங்குகிறது - உதாரணமாக, ஒரு உள் எரிப்பு இயந்திரம். சாதனத்தை உருவாக்கிய வரலாறு, அதன் செயல்பாட்டின் கொள்கை மற்றும் முக்கிய பண்புகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. அடுத்த இரண்டு பணிகள் அதனுடன் தொடர்புடையவை.

பணி 14

பதினான்காவது பணியில், உரையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் விவரிக்கப்பட்ட சாதனத்தின் செயல்பாட்டுக் கொள்கை தொடர்பான ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்க வேண்டியது அவசியம் - உதாரணமாக, “ உள் எரிப்பு இயந்திரத்தில் என்ன வகையான ஆற்றல் மாற்றம் நடைபெறுகிறது" அல்லது " விங்க்ஸூட்டின் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் என்ன உடல் நிகழ்வு உள்ளது". உரை கேள்விக்கு நேரடி பதிலை அளிக்காது. பதில் சரியாக இருந்தால், மாணவர் 1 புள்ளியைப் பெறுகிறார்.

பணி 15

பதினைந்தாவது இதழில், உரையின் தலைப்பு தொடர்பான இரண்டு கொடுக்கப்பட்ட அறிக்கைகளிலிருந்து நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும், இரண்டு சரியானவை. இரண்டு கூறுகளும் சரியாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால், பதில் 2 புள்ளிகள், ஒரே ஒரு புள்ளியாக இருந்தால் - 1 புள்ளி, எதுவும் இல்லை என்றால் - 0 புள்ளிகள்.

வேலையின் உரையில் மேலும் ஒரு உரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, அதனுடன் கடைசி மூன்று பணிகள் தொடர்புடையதாக இருக்கும். உரையின் அளவு ஏறக்குறைய - ஒரு பக்கத்தைப் பற்றியது. உரையின் தலைப்புகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம் - உதாரணமாக, " நீரின் அசாதாரண விரிவாக்கம் "," மருத்துவத்தில் கதிரியக்க ஐசோடோப்புகள் "அல்லது " பூமியின் ஹைட்ரோஸ்பியர்". உரையுடன் விளக்கப் பொருள் உள்ளது - அட்டவணை அல்லது வரைபடம்.

பணி 16

இந்த பணியில், மாணவர் வெளிப்படையாக உரையில் அல்லது விளக்கப்படத்தில் வழங்கப்பட்ட தகவல்களை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும், எனவே இது அனைத்து வேலைகளிலும் எளிதான ஒன்றாகும். உதாரணமாக, உரை ட்ரோபோஸ்பியர் மற்றும் அதில் சராசரி காற்று அடர்த்தி குறிப்பிடப்பட்டால், 16 பணிகளில் அவர்கள் கேள்வி கேட்கலாம் ட்ரோபோஸ்பியரில் தோராயமான காற்று அடர்த்தி என்ன”, அதாவது, நீங்கள் உரையிலிருந்து மதிப்பை மீண்டும் எழுத வேண்டும். அல்லது, அத்தகைய திட்டம் கொடுக்கப்பட்டால் -

வளிமண்டலத்தில் எந்த மூன்று வாயுக்கள் அதிகம் உள்ளன என்று கேட்கப்படலாம். சரியான பதில் மாணவர்களுக்கு 1 புள்ளியை அளிக்கிறது.

பணி 17

இந்த பணி முந்தையதை விட சற்று கடினமானது, ஆனால் இது அடிப்படை சிரம நிலைக்கு சொந்தமானது. அதில், நீங்கள் உரையின் அடிப்படையில் முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும் மற்றும் பெறப்பட்ட தகவலை விளக்க வேண்டும். கொடுக்கப்பட்ட அட்டவணைக்கு, இந்த பணியின் கேள்வி இப்படி இருக்கும்: பூமியின் வளிமண்டலத்தில் எந்த வாயுவின் நிறை - நைட்ரஜன் அல்லது ஆக்ஸிஜன் அதிகம்? எத்தனை முறை? உங்கள் பதிலை பத்தாவது வரை சுற்றவும்.சரியான பதிலும் ஒரு புள்ளியுடன் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது.

பணி 18

வேலையின் கடைசி பணி அதிகரித்த சிக்கலான நிலைக்கு சொந்தமானது. அதன் வெற்றிகரமான செயலாக்கத்திற்கு, உரையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள தகவலை மட்டுமல்லாமல், உங்கள் சொந்த அறிவையும் நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும். இது உரையின் தலைப்பில் சில எளிய கேள்விகளைக் கேட்கவில்லை, சில சமயங்களில் சில பரிந்துரைகளை முன்வைப்பது கூட அவசியம் - உதாரணமாக, "சிறுகோள்கள் அதை அணுகும் போது பூமியை எவ்வாறு பாதுகாக்க முடியும்." கேள்விகளின் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்:

1. மத்திய ரஷ்யாவின் நீர்த்தேக்கங்களில் நீர் கீழே உறைந்திருக்கிறதா?
2. அனல் மின் நிலையங்களில் எரிபொருள் எரிப்பு போது சூட் துகள்களை சிக்க வைக்கும் வடிப்பான்களை நிறுவ வேண்டியது அவசியமா?
3. கடல்களின் கரையோரங்களில் கூர்மையான வெப்பநிலை தாவல்கள் உள்ளதா?

மாணவர் கேள்விக்கு சரியான பதிலை அளித்து, முழுமையான வாதத்தை அளித்தால், அதில் பிழைகள் இல்லை என்றால், அவருக்கு 2 புள்ளிகள் கிடைக்கும். பதில் சரியாக இருந்தால் 1 புள்ளி வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் கொடுக்கப்பட்ட வாதம் போதாது, அல்லது நேர்மாறாக - வாதத்தில் உள்ள பகுத்தறிவு சரியானது, ஆனால் பதில் தேவைக்கேற்ப வடிவமைக்கப்படவில்லை. இல்லையெனில், இந்த பணிக்கு புள்ளிகள் வழங்கப்படாது.

ஆசிரியர்கள்: லெபடேவா அலெவ்டினா செர்ஜீவ்னா, இயற்பியல் ஆசிரியர், பணி அனுபவம் 27 ஆண்டுகள். மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கல்வி அமைச்சின் க honorரவ சான்றிதழ் (2013), உயிர்த்தெழுதல் நகராட்சி மாவட்டத் தலைவரின் நன்றியுணர்வு கடிதம் (2015), மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் ஆசிரியர்கள் சங்கத்தின் தலைவரின் மரியாதை சான்றிதழ் (2015).

தேர்வு மற்றும் தேர்வுக்கான தயாரிப்பு

இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வி

UMK N. S. பூரிஷேவாவின் வரி. இயற்பியல் (10-11) (BU)

UMK வரி ஜி. யா. மியாகிஷேவா, எம்.ஏ. பெட்ரோவா. இயற்பியல் (10-11) (B)

UMK வரி G. யா. மியாகிஷேவ். இயற்பியல் (10-11) (டி)

அனைத்து ரஷ்ய சோதனை வேலை 18 பணிகளை உள்ளடக்கியது. இயற்பியல் வேலை முடிக்க 1 மணி 30 நிமிடங்கள் (90 நிமிடங்கள்) ஆகும். பணிகளை முடிக்கும்போது, ​​ஒரு கால்குலேட்டரைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறது. வேலைகளில் திறன்களை சோதிக்கும் பணிகளின் குழுக்கள் அடங்கும், இது பட்டதாரிகளின் பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். சரிபார்ப்பு பணியின் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கும் போது, ​​அடிப்படை இயற்பியல் பாடத்தின் அனைத்து பிரிவுகளிலிருந்தும் உள்ளடக்க கூறுகளின் ஒருங்கிணைப்பை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டிய அவசியம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது: இயக்கவியல், மூலக்கூறு இயற்பியல், எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸ், குவாண்டம் இயற்பியல் மற்றும் வானியற்பியல் கூறுகள். பாடத்திட்டத்தின் பிரிவுகளால் பணிகளை விநியோகிப்பதை அட்டவணை காட்டுகிறது. வேலையில் உள்ள சில பணிகள் சிக்கலானவை மற்றும் பல்வேறு பிரிவுகளின் உள்ளடக்க கூறுகளை உள்ளடக்கியது, 15-18 பணிகள் உரைத் தகவலை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இது இயற்பியல் பாடத்தின் பல பிரிவுகளுடன் ஒரே நேரத்தில் தொடர்புடையது. இயற்பியல் பாடத்தின் முக்கிய அடிப்படை பிரிவுகளுக்கான பணிகளின் விநியோகத்தை அட்டவணை 1 காட்டுகிறது.

அட்டவணை 1. இயற்பியல் பாடத்தின் முக்கிய முக்கிய பிரிவுகளுக்கான பணிகளின் விநியோகம்

பட்டதாரிகளின் பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகளை சரிபார்க்க வேண்டியதன் அடிப்படையில் VPR உருவாக்கப்பட்டது. அட்டவணை 2 அடிப்படை திறன்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு முறைகள் மூலம் பணிகளின் விநியோகத்தைக் காட்டுகிறது.

அட்டவணை 2. திறன்களின் வகை மற்றும் செயல்பாட்டின் முறைகள் மூலம் பணிகளை விநியோகித்தல்

அடிப்படை திறன்கள் மற்றும் செயல் முறைகள்	பணிகளின் எண்ணிக்கை
உடல் கருத்துகள், அளவுகள், சட்டங்களின் பொருளை அறிந்து / புரிந்து கொள்ளவும். உடல் நிகழ்வுகள் மற்றும் உடல்களின் பண்புகளை விவரிக்கவும் விளக்கவும்
தொழில்நுட்ப பொருட்களின் செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பு மற்றும் கொள்கையை விளக்கவும், உடல் அறிவின் நடைமுறை பயன்பாட்டின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள்
அறிவியல் கோட்பாடுகளிலிருந்து கருதுகோள்களை வேறுபடுத்துங்கள், சோதனைத் தரவுகளின் அடிப்படையில் முடிவுகளை எடுக்கவும், ஆய்வு செய்யப்பட்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்முறைகளைப் படிக்க பரிசோதனைகளை நடத்தவும்
பெற்ற அறிவின் அடிப்படையில், ஊடகங்கள், இணையம், பிரபலமான அறிவியல் கட்டுரைகளில் உள்ள தகவல்களை சுயாதீனமாக மதிப்பீடு செய்யவும்.

தனிப்பட்ட பணிகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த வேலைக்கான தரப்படுத்தல் அமைப்பு

மாணவர் எழுதிய பதில் சரியான பதிலுடன் பொருந்தினால் பணிகள் 2, 4-7, 9–11, 13–17 முடிந்ததாகக் கருதப்படும். 4-7, 9-11, 14, 16 மற்றும் 17 பணிகளின் செயல்திறன் 1 புள்ளியாக மதிப்பிடப்படுகிறது. 2, 13 மற்றும் 15 பணிகளின் செயல்திறன் 2 புள்ளிகளுடன் மதிப்பிடப்படுகிறது, பதிலின் இரண்டு கூறுகளும் சரியாக சுட்டிக்காட்டப்பட்டால்; கொடுக்கப்பட்ட பதில் விருப்பங்களில் ஒன்றைக் குறிப்பிடுவதில் தவறு இருந்தால் 1 புள்ளி. 1, 3, 8, 12 மற்றும் 18 என்ற விரிவான பதிலுடன் ஒவ்வொரு பணியின் செயல்திறனும் பதிலின் சரியான தன்மையையும் முழுமையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. விரிவான பதிலுடன் ஒவ்வொரு பணிக்கும், அறிவுறுத்தல்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை ஒவ்வொரு புள்ளியும் எதைக் குறிக்கின்றன - பூஜ்ஜியத்திலிருந்து அதிகபட்ச புள்ளி வரை.

உடற்பயிற்சி 1

இயற்பியல் பாடத்தில் நீங்கள் சந்தித்த கருத்துகளின் பட்டியலைப் படிக்கவும்: வெப்பச்சலனம், செல்சியஸ், ஓம், ஒளிமின் விளைவு, ஒளி பரவல், சென்டிமீட்டர்

நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த அளவுகோலின் படி இந்த கருத்துக்களை இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவின் பெயரையும் அந்த குழுவில் உள்ள கருத்துகளையும் அட்டவணையில் எழுதுங்கள்.

கருத்து குழு பெயர்	கருத்துகளின் பட்டியல்

தீர்வு

பணியில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அளவுகோலின் படி கருத்துக்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்க வேண்டும், ஒவ்வொரு குழுவின் பெயரையும் இந்த குழுவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள கருத்துகளையும் அட்டவணையில் எழுத வேண்டும்.

முன்மொழியப்பட்ட நிகழ்வுகளில் இருந்து உடல் சார்ந்தவற்றை மட்டுமே தேர்வு செய்ய முடியும். உடல் அளவுகள் மற்றும் அவற்றின் அளவீட்டு அலகுகளின் பட்டியலை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

உடல் அச்சில் நகர்கிறது ஓ... அச்சில் உடலின் வேகத்தின் திட்டத்தின் சார்பின் வரைபடத்தை படம் காட்டுகிறது ஓநேரத்திலிருந்து டி.

படத்தைப் பயன்படுத்தி, முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கவும் இரண்டு

1. ஒரு நேரத்தில் டி 1 உடல் ஓய்வில் இருந்தது.
2. டி 2 < டி < டி 3 உடல் சமமாக நகர்ந்தது
3. கால இடைவெளியில் டி 3 < டி < டி 5, உடல் ஒருங்கிணைப்பு மாறவில்லை.
4. ஒரு நேரத்தில் டி டி 2
5. ஒரு நேரத்தில் டி 4 உடலின் முடுக்கம் மாடுலஸ் நேரத்தை விட குறைவாக உள்ளது டி 1

தீர்வு

இந்த பணியைச் செய்யும்போது, ​​சரியான நேரத்தில் வேகத்தின் சார்பின் வரைபடத்தை சரியாகப் படிப்பது முக்கியம். தனிப்பட்ட பகுதிகளில் உடல் இயக்கத்தின் தன்மையை தீர்மானிக்கவும். உடல் ஓய்வெடுத்த அல்லது சமமாக நகரும் இடத்தை நிறுவவும். உடலின் வேகம் மாறிய பகுதியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். முன்மொழியப்பட்ட அறிக்கைகளிலிருந்து பொருந்தாதவற்றை விலக்குவது நியாயமானது. இதன் விளைவாக, நாங்கள் சரியான அறிக்கைகளில் வாழ்கிறோம். அது அறிக்கை 1:ஒரு நேரத்தில் டி 1 உடல் ஓய்வில் இருந்தது, எனவே வேகத்தின் கணிப்பு 0 ஆகும். அறிக்கை 4:ஒரு நேரத்தில் டி 5 உடலின் ஒருங்கிணைப்பு நேரத்தை விட அதிகமாக இருந்தது டி 2 எப்போது வி x= 0. உடலின் வேகத்தின் கணிப்பு மதிப்பில் அதிகமாக இருந்தது. உடலின் ஒருங்கிணைப்புகளின் சமன்பாட்டின் சமன்பாட்டை சரியான நேரத்தில் எழுதினால், நாம் அதைப் பார்க்கிறோம் எக்ஸ்(டி) = வி x டி + எக்ஸ் 0 , எக்ஸ் 0 என்பது உடலின் ஆரம்ப ஒருங்கிணைப்பாகும்.

இயற்பியலில் தேர்வின் கடினமான கேள்விகள்: இயந்திர மற்றும் மின்காந்த அதிர்வுகளில் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் முறை

உடல் ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரின் அடிப்பகுதியில் இருந்து மிதக்கிறது (படம் பார்க்கவும்). இந்த படத்தில் உடலில் செயல்படும் சக்திகளையும் அதன் முடுக்கத்தின் திசையையும் வரையவும்.

தீர்வு

நாங்கள் பணியை கவனமாக படிக்கிறோம். கண்ணாடியில் கார்க் என்ன நடக்கிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். கார்க் கண்ணாடியின் அடிப்பகுதியில் இருந்து தண்ணீர் மற்றும் முடுக்கத்துடன் மேல்தோன்றும். பிளக்கில் செயல்படும் சக்திகளை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம். இது புவி ஈர்ப்பு விசையாகும், இது பூமியின் பக்கத்திலிருந்து செயல்படுகிறது, ஆர்க்கிமிடிஸின் சக்தி ஒரு, திரவத்தின் பக்கத்திலிருந்து செயல்படுவது, மற்றும் திரவத்தின் எதிர்ப்பின் சக்தி. புவியீர்ப்பு விசையின் திசையன்களின் தொகுதியின் கூட்டுத்தொகை மற்றும் திரவத்தின் எதிர்ப்பின் சக்தி ஆர்க்கிமீடியன் சக்தியின் மாடுலஸை விட குறைவாக இருப்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இதன் விளைவாக வரும் சக்தி மேல்நோக்கி இயக்கப்படுகிறது, நியூட்டனின் இரண்டாவது விதியின் படி, முடுக்கம் திசையன் அதே திசையைக் கொண்டுள்ளது. முடுக்கம் திசையன் ஆர்க்கிமிடிஸ் படை திசையில் இயக்கப்படுகிறது ஒரு

பணி 4

உரையைப் படித்து, விடுபட்ட சொற்களைச் செருகவும்: குறைகிறது; அதிகரிக்கிறது; மாறாது. உரையில் உள்ள வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்யலாம்.

பனிச்சறுக்கு வீரர், பனியில் நின்று, கிடைமட்டமாக அவரிடம் பறந்த பூச்செடியைப் பிடிக்கிறார். இதன் விளைவாக, பூச்செடியின் வேகம் _______________, ஸ்கேட்டரின் வேகம் ________________, ஸ்கேட்டரின் உடல் அமைப்பின் தூண்டுதல் ___________ இன் பூச்செண்டு.

தீர்வு

பணியில், ஒரு உடலின் வேகத்தின் கருத்து மற்றும் வேகத்தை பாதுகாக்கும் சட்டம் ஆகியவற்றை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். தொடர்புக்கு முன், ஸ்கேட்டரின் வேகம் பூஜ்ஜியமாக இருந்தது, எனவே அவர் பூமியுடன் ஒப்பிடும்போது ஓய்வில் இருந்தார். பூச்செடியின் உந்துதல் அதிகபட்சம். தொடர்புக்குப் பிறகு, ஸ்கேட்டர் மற்றும் பூச்செண்டு ஒரே வேகத்தில் ஒன்றாக நகரத் தொடங்குகின்றன. எனவே, பூச்செடியின் வேகம் குறைகிறது, ஸ்கேட்டர் வேகம் அதிகரிக்கிறது... பொதுவாக, ஸ்கேட்டர்-பூங்கொத்து அமைப்பின் உந்துதல் மாறாது.

இயற்பியல் ஆசிரியருக்கு முறையான உதவி

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, நான்கு உலோகக் கம்பிகள் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக அமைக்கப்பட்டன. பட்டைகள் பட்டியில் இருந்து வெப்ப பரிமாற்றத்தின் திசையை அம்புகள் குறிக்கின்றன. இந்த நேரத்தில் பார்களின் வெப்பநிலை 100 ° C, 80 ° C, 60 ° C, 40 ° C ஆகும். பட்டியில் 60 ° C வெப்பநிலை உள்ளது.

தீர்வு

உள் ஆற்றலின் மாற்றம் மற்றும் ஒரு உடலிலிருந்து மற்றொரு உடலுக்கு மாற்றுவது உடல்களின் தொடர்பு செயல்பாட்டில் நிகழ்கிறது. எங்கள் விஷயத்தில், தொடர்பு கொள்ளும் உடல்களின் குழப்பமான நகரும் மூலக்கூறுகளின் மோதல் காரணமாக உள் ஆற்றலில் மாற்றம் ஏற்படுகிறது. பார்களுக்கு இடையில் வெப்ப பரிமாற்றம் அதிக உள் ஆற்றல் கொண்ட உடல்களிலிருந்து, குறைந்த உள் ஆற்றல் கொண்ட பார்களுக்கு ஏற்படுகிறது. அவர்கள் வெப்ப சமநிலையை அடையும் வரை செயல்முறை தொடர்கிறது.

பார் B 60 ° C வெப்பநிலையைக் கொண்டுள்ளது.

படம் காட்டுகிறது பி.விஒரு சிறந்த வாயுவில் செயல்முறைகளின் வரைபடம். வாயு நிறை நிலையானது. எந்தப் பகுதி ஐசோகோரிக் வெப்பத்திற்கு ஒத்துள்ளது.

தீர்வு

ஐசோகோரிக் வெப்பத்துடன் தொடர்புடைய வரைபடத்தின் பகுதியை சரியாகத் தேர்ந்தெடுக்க, ஐசோப்ரோசெஸ்களை நினைவுபடுத்துவது அவசியம். வரைபடங்கள் அச்சில் கொடுக்கப்பட்டிருப்பதால் பணி எளிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது பி.வி... ஐசோகோரிக் வெப்பமாக்கல், ஒரு சிறந்த வாயுவின் அளவு மாறாத ஒரு செயல்முறை, ஆனால் வெப்பநிலை அதிகரிக்கும் போது அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது. நினைவுகூருங்கள் - இது சார்லஸின் சட்டம். எனவே, இந்த தளம் ஓ.ஏ... நாங்கள் தளத்தை விலக்குகிறோம் ஓஎஸ், அங்கு தொகுதி மாறாது, ஆனால் அழுத்தம் குறைகிறது, இது வாயுவின் குளிரூட்டலுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

மெட்டல் பந்து 1, ஒரு நீண்ட இன்சுலேடிங் கைப்பிடியில் சரி செய்யப்பட்டது மற்றும் சார்ஜ் + கே, இன்சுலேடிங் சப்போர்ட்ஸ் மற்றும் முறையே கட்டணங்களைக் கொண்டுள்ள அதே பந்துகளில் 2 மற்றும் 3 ஆகிய இரண்டில் மாறி மாறி தொடர்பு கொள்ளவும் - கேமற்றும் + கே.

பந்து எண் 3 இல் என்ன கட்டணம் இருக்கும்.

தீர்வு

முதல் பந்தின் அதே அளவு இரண்டாவது பந்துடன் தொடர்பு கொண்ட பிறகு, இந்த பந்துகளின் கட்டணம் பூஜ்ஜியத்திற்கு சமமாக மாறும். இந்த கட்டணங்கள் தொகுதியில் ஒரே மாதிரியாக இருப்பதால். முதல்வரின் பந்தை மூன்றாவதாக தொடர்பு கொண்ட பிறகு, கட்டணத்தின் மறுபகிர்வு ஏற்படும். கட்டணம் சமமாக பிரிக்கப்படும். அன்று இருக்கும் கே/ 2 ஒவ்வொன்றிலும்.

பதில்: கே/2.

பணி 8

2 A. மின்சக்தியுடன் 10 நிமிடங்களில் வெப்பச் சுருளில் எவ்வளவு வெப்பம் வெளியிடப்படும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். சுருளின் எதிர்ப்பு 15 ஓம்.

தீர்வு

அளவீட்டு அலகுகளை SI அமைப்பாக மாற்றுவதே முதல் படி. நேரம் டி= 600 கள், மேலும், மின்னோட்டம் கடந்து செல்லும் போது நாங்கள் கவனிக்கிறோம் நான் = 2 A எதிர்ப்போடு சுழலில் ஆர்= 15 ஓம், வெப்பத்தின் அளவு 600 வினாடிகளில் வெளியிடப்படுகிறது கே = நான் 2 Rt(ஜூல்-லென்ஸ் சட்டம்) சூத்திரத்தில் எண் மதிப்புகளை மாற்றுவோம்: கே= (2 A) 2 15 ஓம் 600 s = 36000 J

பதில்: 36000 ஜே.

பணி 9

சூரியனால் உமிழப்படும் மின்காந்த அலைகளின் வகைகளை அவற்றின் அலைநீளங்களின் வரிசையில் குறைத்து வரிசைப்படுத்துங்கள். எக்ஸ்ரே கதிர்வீச்சு, அகச்சிவப்பு கதிர்வீச்சு, புற ஊதா கதிர்வீச்சு

தீர்வு

மின்காந்த அலைகளின் அளவு தெரிந்திருப்பது பட்டதாரியானது மின்காந்த கதிர்வீச்சு எந்த வரிசையில் அமைந்துள்ளது என்பதை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று கூறுகிறது. கதிர்வீச்சு அதிர்வெண்ணுடன் அலைநீளத்தின் தொடர்பை அறிந்து கொள்ளுங்கள்

எங்கே v- கதிர்வீச்சு அதிர்வெண், c- மின்காந்த கதிர்வீச்சின் பரவல் வேகம். ஒரு வெற்றிடத்தில் மின்காந்த அலைகள் பரவும் வேகம் அதே மற்றும் 300,000 கிமீ / விக்கு சமம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அளவானது குறைந்த அலைவரிசையின் நீண்ட அலைகளுடன் தொடங்குகிறது, இது அகச்சிவப்பு கதிர்வீச்சு, அதிக அதிர்வெண் கொண்ட அடுத்த கதிர்வீச்சு முறையே புற ஊதா கதிர்வீச்சு மற்றும் முன்மொழியப்பட்டவற்றின் அதிக அதிர்வெண் எக்ஸ்-ரே கதிர்வீச்சு ஆகும். அதிர்வெண் அதிகரிக்கிறது மற்றும் அலைநீளம் குறைகிறது என்பதை உணர்ந்து, தேவையான வரிசையில் எழுதுகிறோம்.

பதில்: அகச்சிவப்பு கதிர்வீச்சு, புற ஊதா கதிர்வீச்சு, எக்ஸ்ரே கதிர்வீச்சு.

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணையின் துண்டைப் பயன்படுத்தி, பிஸ்மத்தின் மின்னணு பீட்டா சிதைவின் விளைவாக எந்த உறுப்பு உருவாகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்

தீர்வு

β - எலக்ட்ரானின் உமிழ்வுடன் ஒரு நியூட்ரானை ஒரு புரோட்டானாக மாற்றியதன் விளைவாக ஒரு அணுக்கருவில் சிதைவு ஏற்படுகிறது. இந்த சிதைவின் விளைவாக, கருவில் உள்ள புரோட்டான்களின் எண்ணிக்கை ஒன்று அதிகரிக்கிறது, மற்றும் மின் கட்டணம் ஒன்று அதிகரிக்கிறது, அதே நேரத்தில் கருவின் வெகுஜன எண்ணிக்கை மாறாமல் உள்ளது. இவ்வாறு, தனிமத்தின் உருமாற்ற எதிர்வினை பின்வருமாறு:

பொதுவாக. எங்கள் விஷயத்தில், எங்களிடம் உள்ளது:

கட்டணம் எண் 84 பொலோனியத்துடன் ஒத்துள்ளது.

பதில்: பிஸ்மத்தின் மின்னணு பீட்டா சிதைவின் விளைவாக, பொலோனியம் உருவாகிறது.

ரஷ்யாவில் இயற்பியலைக் கற்பிக்கும் முறைகளை மேம்படுத்துதல்: 18 முதல் 21 ஆம் நூற்றாண்டு வரை

பணி 11

A) சாதனத்தின் அளவீட்டு பிரிவு மற்றும் அளவீட்டு வரம்பு முறையே சமம்:

1. 50 A, 2A;
2. 2mA, 50mA;
3. 10 A, 50 A;
4. 50 mA, 10 mA.

B) அளவீட்டு பிழை பாதிப் பிரிவின் மதிப்புக்கு சமம் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, மின்னழுத்தத்தின் முடிவை பதிவு செய்யவும்.

1. (2.4 ± 0.1) வி
2. (2.8 ± 0.1) வி
3. (4.4 ± 0.2) வி
4. (4.8 ± 0.2) வி

தீர்வு

அளவீட்டு கருவிகளின் அளவீடுகளை பதிவு செய்யும் திறன், கொடுக்கப்பட்ட அளவீட்டு பிழை மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் எந்த அளவீட்டு சாதனத்தையும் (பீக்கர், தெர்மோமீட்டர், டைனாமோமீட்டர், வோல்ட்மீட்டர், அம்மீட்டர்) சரியாகப் பயன்படுத்தும் திறனைப் பரிசோதிக்கும் பணி. கூடுதலாக, இது குறிப்பிடத்தக்க புள்ளிவிவரங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, முடிவுகளை பதிவு செய்வதில் கவனம் செலுத்துகிறது. சாதனத்தின் பெயரை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். இது ஒரு மில்லிமீட்டர். தற்போதைய வலிமையை அளவிடும் சாதனம். அலகுகள் mA ஆகும். அளவிடும் வரம்பு அதிகபட்ச அளவு மதிப்பு, 50 mA. பட்டப்படிப்பு 2 எம்.ஏ.

பதில்: 2mA, 50mA.

பிழையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அளவீட்டு சாதனத்தின் அளவீடுகளை உருவத்தின் படி பதிவு செய்ய வேண்டும் என்றால், செயல்படுத்தும் வழிமுறை பின்வருமாறு:

அளவிடும் சாதனம் ஒரு வோல்ட்மீட்டர் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். வோல்ட்மீட்டரில் இரண்டு அளவிடும் அளவுகள் உள்ளன. சாதனத்தால் எந்த ஜோடி முனையங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதில் நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம், எனவே நாங்கள் மேல் அளவில் வேலை செய்கிறோம். அளவீட்டு வரம்பு - 6 வி; பிரிவின் மதிப்பு உடன் = 0.2 வி; பிரச்சினையின் நிலைக்கு ஏற்ப அளவீட்டுப் பிழை பாதிப் பிரிவின் மதிப்பில் சமம். ஆ யு= 0.1 வி.

பிழையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அளவிடும் சாதனத்தின் அளவீடுகள்: (4.8 ± 0.1) வி.

• காகிதம்;
• லேசர் சுட்டிக்காட்டி;
• ப்ராட்ராக்டர்;

பதிலளிப்பதில்:

1. ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கான செயல்முறையை விவரிக்கவும்.

தீர்வு

ஒளியின் ஒளிவிலகல் கோணம் எவ்வாறு மாற்றப்படுகிறது என்பதை நீங்கள் ஆராய வேண்டும், அதில் ஒளியின் ஒளிவிலகல் நிகழ்வு காணப்படுகிறது. பின்வரும் உபகரணங்கள் கிடைக்கின்றன (படத்தைப் பார்க்கவும்):

• காகிதம்;
• லேசர் சுட்டிக்காட்டி;
• கண்ணாடி, பாலிஸ்டிரீன் மற்றும் ராக் படிகத்தால் செய்யப்பட்ட அரை வட்டத் தகடுகள்;
• ப்ராட்ராக்டர்;

பதிலளிப்பதில்:

1. சோதனை அமைப்பை விவரிக்கவும்.
2. செயல்முறையை விவரிக்கவும்

சோதனை படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள நிறுவலைப் பயன்படுத்துகிறது. நிகழ்வின் கோணம் மற்றும் ஒளிவிலகல் கோணம் ஒரு நீட்டிப்பால் அளவிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது மூன்று சோதனைகளை மேற்கொள்வது அவசியம், இதில் லேசர் பாயிண்டரின் கற்றை வெவ்வேறு பொருட்களால் ஆன தட்டுகளை நோக்கி இயக்கப்படுகிறது: கண்ணாடி, பாலிஸ்டிரீன், ராக் கிரிஸ்டல். தட்டின் தட்டையான முகத்தில் பீமின் நிகழ்வின் கோணம் மாறாமல் உள்ளது, மற்றும் ஒளிவிலகல் கோணம் அளவிடப்படுகிறது. ஒளிவிலகல் கோணங்களின் பெறப்பட்ட மதிப்புகள் ஒப்பிடப்படுகின்றன.

கேள்விகள் மற்றும் பதில்களில் VLOOKUP

பணி 13

உடல் நிகழ்வுகள் மற்றும் உடல் நிகழ்வுகளின் வெளிப்பாடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவுங்கள். முதல் நெடுவரிசையிலிருந்து ஒவ்வொரு எடுத்துக்காட்டுக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து இயற்பியல் நிகழ்வுக்கு பொருத்தமான பெயரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதுங்கள்.

பதில்:

தீர்வு

உடல் நிகழ்வுகள் மற்றும் உடல் நிகழ்வுகளின் வெளிப்பாடுகளின் எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவுவோம். முதல் நெடுவரிசையிலிருந்து ஒவ்வொரு எடுத்துக்காட்டுக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து உடல் நிகழ்வின் தொடர்புடைய பெயர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம்.

சார்ஜ் செய்யப்பட்ட கருங்கல் குச்சியின் மின்சார புலத்தின் செயல்பாட்டின் கீழ், சார்ஜ் செய்யப்படாத எலக்ட்ரோமீட்டரின் ஊசி குச்சியை கொண்டு வரும்போது விலகுகிறது. செல்வாக்கின் மூலம் கடத்தியின் மின்மயமாக்கல் காரணமாக. ஒரு காந்தப்புலத்தில் ஒரு பொருளின் காந்தமயமாக்கல் இரும்புத் துகள்கள் ஒரு காந்தத் தாது மீது ஈர்க்கப்படும் போது ஏற்படுகிறது.

பதில்:

உரையைப் படித்து 14 மற்றும் 15 பணிகளை முடிக்கவும்

எலக்ட்ரோஸ்டேடிக் ப்ரிசிபிடேட்டர்கள்

திட அசுத்தங்களிலிருந்து மின்சார எரிவாயு சுத்தம் செய்வது தொழில்துறை நிறுவனங்களில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. எலக்ட்ரோஸ்டேடிக் ப்ராசிபிடேட்டரின் செயல்பாடு ஒரு கரோனா வெளியேற்றத்தைப் பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பின்வரும் பரிசோதனையை நீங்கள் செய்யலாம்: புகை நிரப்பப்பட்ட ஒரு பாத்திரம் திடீரென வெளிப்படையானதாகி, மின்சார இயந்திரத்தில் இருந்து எதிரே சார்ஜ் செய்யப்பட்ட கூர்மையான உலோக மின்முனைகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டால்.

இந்த உருவம் எளிமையான எலக்ட்ரோஸ்டேடிக் ப்ராசிபிடேட்டரின் வரைபடத்தைக் காட்டுகிறது: ஒரு கண்ணாடி குழாயின் உள்ளே இரண்டு எலக்ட்ரோட்கள் உள்ளன (ஒரு உலோக உருளை மற்றும் ஒரு மெல்லிய உலோக கம்பி அதன் அச்சில் நீண்டுள்ளது). மின்முனைகள் மின் இயந்திரத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் குழாய் வழியாக புகை அல்லது தூசியை ஊதி இயந்திரத்தைத் தொடங்கினால், ஒரு குறிப்பிட்ட மின்னழுத்தத்தில் கரோனா வெளியேற்றத்தை பற்றவைக்க போதுமானது, வெளியேறும் காற்று ஓட்டம் சுத்தமாகவும் வெளிப்படையாகவும் மாறும்.

கொரோனா வெளியேற்றம் பற்றவைக்கப்படும் போது, ​​குழாயின் உள்ளே உள்ள காற்று அதிக அயனியாக்கம் செய்யப்படுகிறது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது. எரிவாயு அயனிகள் தூசித் துகள்களுடன் ஒட்டிக்கொண்டு அவற்றை சார்ஜ் செய்கின்றன. மின்சார புலத்தின் செயல்பாட்டின் கீழ் சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்கள் மின்முனைகளுக்கு நகர்ந்து அவற்றில் குடியேறுகின்றன

பணி 14

வலுவான மின் புலத்தில் வாயுவில் என்ன செயல்முறை காணப்படுகிறது?

தீர்வு

முன்மொழியப்பட்ட உரையை நாங்கள் கவனமாகப் படிக்கிறோம். நிலையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள செயல்முறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இது ஒரு கண்ணாடிக் குழாயின் உள்ளே இருக்கும் கரோனா வெளியேற்றமாகும். காற்று அயனியாக்கம் செய்கிறது. எரிவாயு அயனிகள் தூசித் துகள்களுடன் ஒட்டிக்கொண்டு அவற்றை சார்ஜ் செய்கின்றன. மின்சார புலத்தின் செயல்பாட்டின் கீழ் சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்கள் மின்முனைகளுக்கு நகர்ந்து அவற்றில் குடியேறுகின்றன.

பதில்: கொரோனா வெளியேற்றம், அயனியாக்கம்.

பணி 15

வழங்கப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து தேர்வு செய்யவும் இரண்டுசரியான அறிக்கைகள். அவர்களின் எண்களைக் குறிக்கவும்.

1. வடிகட்டியின் இரண்டு மின்முனைகளுக்கு இடையே ஒரு தீப்பொறி வெளியேற்றம் ஏற்படுகிறது.
2. பட்டு நூலை வடிகட்டியில் சிறந்த கம்பியாகப் பயன்படுத்தலாம்.
3. படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள மின்முனைகளின் இணைப்பின் படி, எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்கள் சிலிண்டரின் சுவர்களில் குடியேறும்.
4. குறைந்த மின்னழுத்தத்தில், எலக்ட்ரோஸ்டேடிக் ப்ராசிபிடேட்டரில் காற்று சுத்தம் மெதுவாக இருக்கும்.
5. ஒரு சக்திவாய்ந்த மின்சார புலத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு கடத்தியின் நுனியில் ஒரு கரோனா வெளியேற்றத்தைக் காணலாம்.

தீர்வு

பதிலுக்கு, எலக்ட்ரோஸ்டேடிக் ப்ரிசிபிடேட்டர்கள் பற்றிய உரையைப் பயன்படுத்துவோம். மின்சார காற்று சுத்திகரிப்பு விளக்கத்தைப் பயன்படுத்தி முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து தவறான அறிக்கைகளை நாங்கள் விலக்குகிறோம். நாங்கள் உருவத்தைப் பார்த்து, மின்முனைகளின் இணைப்பில் கவனம் செலுத்துகிறோம். இழை எதிர்மறை துருவத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, சிலிண்டர் சுவர் மூலத்தின் நேர்மறை துருவத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்கள் சிலிண்டர் சுவர்களில் குடியேறும். உண்மை அறிக்கை 3. ஒரு வலுவான மின்சார புலத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு கடத்தியின் நுனியில் கொரோனா வெளியேற்றத்தைக் காணலாம்.

உரையைப் படித்து 16-18 பணிகளை முடிக்கவும்

அதிக ஆழத்தை ஆராயும்போது, ​​நீருக்கடியில் வாகனங்கள் பாத்திஸ்கேப் மற்றும் பாத்திஸ்பியர் போன்றவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பாத்திஸ்பியர் என்பது ஒரு பந்து வடிவத்தில் உள்ள ஆழ்கடல் கருவி, இது எஃகு கேபிளில் கப்பலின் பக்கத்திலிருந்து தண்ணீரில் குறைக்கப்படுகிறது.

நவீன குளியல் கோளங்களின் பல முன்மாதிரிகள் ஐரோப்பாவில் 16 முதல் 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் தோன்றின. அவற்றில் ஒன்று டைவிங் பெல் ஆகும், இதன் வடிவமைப்பு 1716 இல் ஆங்கில வானியலாளர் எட்மண்ட் ஹாலியால் முன்மொழியப்பட்டது (படம் பார்க்கவும்). அடிவாரத்தில் திறந்திருக்கும் ஒரு மர மணி, ஐந்து பேர் வரை, ஓரளவு தண்ணீரில் மூழ்கியது. அவர்கள் இரண்டு பீப்பாய்களிலிருந்து காற்றை மாறி மாறி மேற்பரப்பில் இருந்து கீழே இறக்கினர், அங்கிருந்து ஒரு தோல் ஸ்லீவ் வழியாக காற்று மணியினுள் நுழைந்தது. ஒரு தோல் தலைக்கவசம் அணிந்து, மூழ்காளர் மணிக்கு வெளியே அவதானிப்புகளை நடத்தலாம், அதிலிருந்து கூடுதல் குழாய் வழியாக காற்றைப் பெறலாம். வெளியேற்றப்பட்ட காற்று மணியின் மேற்புறத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு குழாய் வழியாக வெளியேற்றப்பட்டது.

ஹாலி மணியின் முக்கிய தீமை என்னவென்றால், அதை அதிக ஆழத்தில் பயன்படுத்த முடியாது. மணி மூழ்கும்போது, ​​அதில் உள்ள காற்றின் அடர்த்தி அதிகமாகி அவர்கள் சுவாசிக்க முடியாத நிலை ஏற்படுகிறது. மேலும், அதிக அழுத்தம் உள்ள மண்டலத்தில் மூழ்கி நீண்ட நேரம் தங்கியிருக்கும் போது, ​​இரத்தம் மற்றும் உடல் திசுக்கள் காற்று வாயுக்களால் நிறைவுற்றது, முக்கியமாக நைட்ரஜன், இது ஒரு மூழ்காளர் ஆழத்திலிருந்து மேற்பரப்புக்கு ஏறும்போது டிகம்ப்ரஷன் நோய் என்று அழைக்கப்படும். தண்ணீரின்.

டிகம்பரஷ்ஷன் நோயைத் தடுப்பதற்கு வேலை நேரத்தைக் கடைப்பிடிப்பது மற்றும் டிகம்பரஷனின் சரியான அமைப்பு (உயர் அழுத்த மண்டலத்திலிருந்து வெளியேறுதல்) தேவைப்படுகிறது.

டைவிங் செயல்பாடுகளுக்கான சிறப்பு பாதுகாப்பு விதிகளால் டைவர்ஸ் ஆழத்தில் தங்குவது கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது (அட்டவணையைப் பார்க்கவும்).

பணி 16

மணி மூழ்கும்போது காற்றழுத்தம் எவ்வாறு மாறுகிறது?

பணி 17

டைவிங் ஆழத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் டைவர்ஸ் அனுமதிக்கப்பட்ட இயக்க நேரம் எவ்வாறு மாறுகிறது?

பணி 16-17. தீர்வு

நாங்கள் உரையை கவனமாகப் படித்து, டைவிங் பெல் வரைவதை ஆராய்ந்தோம், இதன் வடிவமைப்பை ஆங்கில வானியலாளர் ஈ.கேலி முன்மொழிந்தார். டைவிங் நடவடிக்கைகளுக்கான சிறப்பு பாதுகாப்பு விதிகளால் டைவர்ஸ் ஆழத்தில் தங்கியிருக்கும் நேரம் கட்டுப்படுத்தப்படும் அட்டவணையை நாங்கள் அறிந்தோம்.

அழுத்தம் (வளிமண்டலத்திற்கு கூடுதலாக), ஏடிஎம்.	வேலை செய்யும் பகுதியில் அனுமதிக்கப்பட்ட நேரம்

அதிக அழுத்தம் (அதிக மூழ்கும் ஆழம்), ஒரு மூழ்காளர் அதன் மீது இருக்கும் நேரம் குறைவாக இருப்பதை அட்டவணை காட்டுகிறது.

பணி 16. பதில்: காற்று அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது

பணி 17. பதில்: அனுமதிக்கப்பட்ட இயக்க நேரம் குறைகிறது

பணி 18

ஒரு மூழ்காளர் 30 மீ ஆழத்தில் 2.5 மணி நேரம் வேலை செய்யலாமா? பதிலை விளக்கவும்.

தீர்வு

2.5 மணி நேரம் 30 மீட்டர் ஆழத்தில் ஒரு மூழ்காளர் வேலை அனுமதிக்கப்படுகிறது. 30 மீட்டர் ஆழத்தில் இருப்பதால், வளிமண்டல அழுத்தம் கூடுதலாக ஹைட்ரோஸ்டேடிக் அழுத்தம் தோராயமாக 3 · 10 5 Pa அல்லது 3 ஏடிஎம்). இந்த அழுத்தத்தில் ஒரு மூழ்காளர் தங்குவதற்கு அனுமதிக்கப்பட்ட நேரம் 2 மணிநேரம் 48 நிமிடங்கள் ஆகும், இது தேவையான 2.5 மணி நேரத்தை விட அதிகம்.

1. பணி 17 எண்.

சூரிய குடும்பம்

2. பணி 1 எண்.

கருத்து குழு பெயர்

கருத்துகளின் பட்டியல்

3. பணி 18 எண்.

4. பணி 2 எண்.

தயவு செய்து தேர்வு செய்யவும்இரண்டு

5. பணி 4 எண்.

1) குறைகிறது

2) அதிகரிக்கிறது

3) மாறாது

மீ

6. பணி 5 எண்.

7. பணி 5 எண்.

1) வாயு வெப்பநிலை;

3) ஒரு வாயு துகளின் நிறை;

4) வாயு அழுத்தம்;

5) ஒரு வாயு துகளின் உந்தம்;

6) வாயு வெப்பநிலை.

8. பணி 7 எண்.

எலக்ட்ரோமீட்டர் அளவீடுகள் ஏ

எலக்ட்ரோமீட்டர் பி அளவீடுகள்

9. பணி 9 எண்.

1) பி

2) சி

3) டி

10. பணி 6 எண்.

11. பணி 10 எண்.

12. பணி 12 எண்.

- மல்டிமீட்டர்;

- ஆட்சியாளர்;

பதிலளிப்பதில்:

13. பணி 13 எண்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

இயற்பியல் பினோமினா

A) மின்னல்

ஏ

14. பணி 14 எண்.

15. பணி 15 எண்.

16. பணி 16 எண்.

உரையைப் படித்து 16-18 பணிகளை முடிக்கவும்.

பதில்கள்

1. பணி 17 எண்.

செவ்வாய் கிரகத்தில் ஒரு வருடத்தின் நீளத்தை தீர்மானிக்கவும். பதில்களை நாட்களில் வெளிப்படுத்தி ஒரு முழு எண்ணைச் சுற்றி, பூமியில் ஒரு வருடம் அது ஒரு லீப் ஆண்டு அல்ல.

உரையைப் படித்து 16-18 பணிகளை முடிக்கவும்.

சூரிய குடும்பம்

சூரிய மண்டலத்தின் மையப் பொருள் சூரியன் நட்சத்திரம். அமைப்பின் மொத்த வெகுஜனத்தின் பெரும் பகுதி சூரியனில் குவிந்துள்ளது (சுமார் 99.866%); இது அதன் ஈர்ப்பு விசையால் கிரகங்கள் மற்றும் சூரிய மண்டலத்தைச் சேர்ந்த மற்ற உடல்கள் மற்றும் சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது. சூரிய மண்டலத்தின் கிரகங்களின் முக்கிய பண்புகளை அட்டவணை காட்டுகிறது.

செவ்வாய் மற்றும் வியாழனின் சுற்றுப்பாதைகளுக்கு இடையில் சிறுகோள்களின் முக்கிய பெல்ட் உள்ளது - சிறிய கிரகங்கள். பல சிறுகோள்கள் உள்ளன; அவை மோதுகின்றன, சிதைகின்றன, ஒருவருக்கொருவர் சுற்றுப்பாதைகளை மாற்றுகின்றன, இதனால் சில துண்டுகள் நகரும் போது பூமியின் சுற்றுப்பாதையை கடக்கின்றன.

பூமியின் வளிமண்டலம் வழியாக குப்பைகள் (விண்கல் உடல்கள்) கடந்து செல்வது பூமியின் மேற்பரப்பில் இருந்து "சுடும் நட்சத்திரங்கள்" போல் தெரிகிறது. அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் பெரிய துண்டுகள் கடந்து செல்லும் போது, ​​ஒரு தீப்பந்து வானில் பறப்பதை காணலாம். இந்த நிகழ்வு ஃபயர்பால் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

வளிமண்டலத்தில் நகரும் போது, ​​திடமான உடல் குறைவதால் வெப்பமடைகிறது, மேலும் சூடான வாயுக்களைக் கொண்ட ஒரு விரிவான ஒளிரும் ஷெல் அதைச் சுற்றி உருவாகிறது. வலுவான காற்று எதிர்ப்பிலிருந்து, ஒரு விண்கல் உடல் அடிக்கடி பிளக்கிறது, மற்றும் அதன் துண்டுகள் - கர்ஜனையுடன் கூடிய விண்கற்கள் பூமியில் விழுகின்றன.

விளக்கம்.

அட்டவணையில் இருந்து செவ்வாய் கிரகத்தில் ஒரு வருடத்தின் நீளம் பூமியில் ஒரு வருடத்தின் நீளத்தின் 1.88: 1.88 · 365 நாட்கள் ≈ 686 நாட்கள்.

பதில்:686 நாட்கள்.

2. பணி 1 எண்.

உங்கள் இயற்பியல் பாடத்தில் நீங்கள் சந்தித்த கருத்துகளின் பட்டியலைப் படியுங்கள்:

கட்டணம், ஆதரவு எதிர்வினை சக்தி, உராய்வு, எலக்ட்ரோமீட்டர், முடுக்கம், மின் திறன்.

நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த அளவுகோலின் படி இந்த கருத்துக்களை இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவின் பெயரையும் அந்த குழுவில் உள்ள கருத்துகளையும் அட்டவணையில் எழுதுங்கள்.

கருத்து குழு பெயர்

கருத்துகளின் பட்டியல்

விளக்கம்.

சாத்தியமான பதில்:

இயக்கவியல் இருந்து கருத்துக்கள் - ஆதரவு எதிர்வினை சக்தி, உராய்வு, முடுக்கம்.

எலக்ட்ரோஸ்டாடிக்ஸிலிருந்து கருத்துக்கள் - சார்ஜ், எலக்ட்ரோமீட்டர், மின் திறன்.

3. பணி 18 எண்.

நிலவில் இருக்கும் போது தீப்பந்தம் போன்ற ஒரு நிகழ்வை அவதானிக்க முடியுமா? பதிலை விளக்கவும்.

விளக்கம்.

சாத்தியமான பதில்:

1. உங்களால் முடியாது.

2. சந்திரனுக்கு அதன் சொந்த வளிமண்டலம் இல்லை. நிலவின் மேற்பரப்பில் விழும் அண்ட உடல்கள் எதிர்ப்பு சக்திகளின் பற்றாக்குறையால் வீழ்ச்சியின் போது வெப்பமடையாது (மற்றும் ஒளிரும்).

4. பணி 2 எண்.

கார் நேரான தெருவில் ஓடுகிறது. வரைபடம் அதன் வேகத்தை சரியான நேரத்தில் சார்ந்து இருப்பதைக் காட்டுகிறது.

தயவு செய்து தேர்வு செய்யவும்இரண்டு வாகனத்தின் இயக்கத்தை சரியாக விவரிக்கும் அறிக்கைகள், அவை தோன்றும் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) முதல் 3 விநாடிகளுக்கு, கார் அசையாமல் நிற்கிறது, பின்னர் சீரான முடுக்கத்தில் நகரும்.

2) முதல் 3 வினாடி கார் சீராக நகர்கிறது, பின்னர் - சீராக முடுக்கிவிடப்பட்டது.

3) முழு கண்காணிப்பு காலத்திற்கும் அதிகபட்ச வாகன வேகம் 54 கிமீ / மணி ஆகும்.

4) 10 விநாடிகளுக்குப் பிறகு, கார் நின்றது.

5) 5 விநாடிகளுக்குப் பிறகு, கார் வேறு திசையில் சென்றது.

விளக்கம்.

1) முதல் 3 விநாடிகளுக்கு, கார் சீராக நகர்கிறது, பின்னர் ஒரே சீராக நகரும். அறிக்கை உண்மை இல்லை.

2) முதல் 3 வினாடி கார் சீராக நகர்கிறது, பின்னர் - சீராக முடுக்கிவிடப்பட்டது. அறிக்கை சரியானது.

3) அதிகபட்ச வாகன வேகம் இந்த நேரத்தில் கவனிக்கப்படுகிறது மற்றும் இது: கிமீ / மணி. அறிக்கை சரியானது.

4) 10 விநாடிகளுக்குப் பிறகு, வாகனம் சீராக நகர்கிறது. அறிக்கை உண்மை இல்லை.

5) 5 வினாடிகளுக்குப் பிறகு, கார் சமமாக மெதுவாக நகர்கிறது, அதன் வேக தொகுதி நேர்கோட்டுடன் குறைகிறது, மற்றும் வேக திசையனின் திசை முடுக்கம் திசையனின் திசைக்கு எதிரானது. அறிக்கை உண்மை இல்லை.

பதில்: 23.

5. பணி 4 எண்.

உரையைப் படித்து, விடுபட்ட சொற்களைச் செருகவும். பதிலில் உள்ள வார்த்தைகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம்.

1) குறைகிறது

2) அதிகரிக்கிறது

3) மாறாது

ஓய்வு நிலையில் இருந்து சாய்ந்த விமானத்தின் மேலிருந்து, ஒரு வெகுஜன கொண்ட சுமை உராய்வு இல்லாமல் நழுவுகிறதுமீ ... இறங்கும்போது, ​​சுமையின் இயக்க ஆற்றல் __________, சுமையின் சாத்தியமான ஆற்றல் __________, சுமையின் மொத்த இயந்திர ஆற்றல் __________.

விளக்கம்.

பூமியின் உயரத்தை விட உடலின் உயரம் குறைவதால், அதன் ஆற்றல் குறைகிறது. இந்த வழக்கில், ஆற்றலைப் பாதுகாக்கும் சட்டத்தின்படி, அமைப்பின் மொத்த ஆற்றல் மாறாமல் உள்ளது, மேலும் இயக்க ஆற்றல் அதிகரிக்க வேண்டும்.

பதில்: 213.

6. பணி 5 எண்.

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி நான்கு உலோகக் கம்பிகள் (A, B, C மற்றும் D) அருகருகே வைக்கப்பட்டன. பட்டைகள் பட்டியில் இருந்து வெப்ப பரிமாற்றத்தின் திசையை அம்புகள் குறிக்கின்றன. பார்களின் வெப்பநிலை தற்போது 90 ° C, 80 ° C, 50 ° C, 30 ° C ஆகும். 80 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பநிலையைக் கொண்ட பார்கள் எது?

விளக்கம்.

வெப்பப் பரிமாற்றம் அதிக வெப்பமான உடலிலிருந்து குறைவான வெப்பமான ஒன்றுக்கு செல்கிறது. அம்புகளின் திசை அதைக் காட்டுகிறதுடி ஒரு > டி c , டி ஒரு > டி b , டி b > டி c , டி b > டி ஈ , டி c> டி ஈஅல்லது, இணைத்தல்,டி ஒரு > டி b > டி c > டி ஈ .

இதன் பொருள் உடல் B 80 ° C வெப்பநிலையைக் கொண்டுள்ளது.

பதில்:பி.

7. பணி 5 எண்.

மூலக்கூறு இயற்பியலில் ஒரு சிறந்த வாயு என்பது வாயுவின் ஒரு கோட்பாட்டு மாதிரியாகும், இதில் வாயுத் துகள்களின் அளவு புறக்கணிக்கப்படலாம், வாயுத் துகள்களின் சராசரி இயக்க ஆற்றல் அவற்றின் தொடர்புகளின் சாத்தியமான ஆற்றலை விட பல மடங்கு அதிகமாக உள்ளது, ஒருவருக்கொருவர் வாயுத் துகள்களின் மோதல்கள் மற்றும் பாத்திரத்தின் சுவர்கள் முற்றிலும் மீள். மேக்ரோ மற்றும் மைக்ரோ அளவுருக்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு சிறந்த வாயுவை விவரிக்க முடியும். முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து மைக்ரோபராமீட்டர்களுக்குக் காரணமான மூன்று இயற்பியல் அளவுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

1) வாயு வெப்பநிலை;

2) வாயுத் துகள்களின் சராசரி இயக்க ஆற்றல்;

3) ஒரு வாயு துகளின் நிறை;

4) வாயு அழுத்தம்;

5) ஒரு வாயு துகளின் உந்தம்;

6) வாயு வெப்பநிலை.

பதிலில் உள்ள எண்களை ஏறுவரிசையில் எழுதுங்கள்.

விளக்கம்.

ஒரு சிறந்த வாயுவின் நுண் அளவுருக்கள் தனிப்பட்ட மூலக்கூறுகள் தொடர்பான பண்புகளை உள்ளடக்கியது. முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து, மைக்ரோபராமீட்டர்கள் வாயுத் துகள்களின் சராசரி இயக்க ஆற்றல், வாயுத் துகள்களின் நிறை மற்றும் வாயுத் துகள்களின் உந்தம்.

பதில்: 235.

8. பணி 7 எண்.

படம் இரண்டு ஒத்த எலக்ட்ரோமீட்டர்களைக் காட்டுகிறது. எலக்ட்ரோமீட்டர் A இன் பந்து நேர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்டு 1 யூனிட் சார்ஜைக் காட்டுகிறது, மேலும் எலக்ட்ரோமீட்டர் B இன் பந்து சார்ஜ் செய்யப்படவில்லை. எலக்ட்ரோமீட்டர்களின் அளவீடுகள் அவற்றின் பந்துகளை மெல்லிய எபோனைட் குச்சியுடன் இணைத்தால் என்னவாக இருக்கும்?

எலக்ட்ரோமீட்டர் அளவீடுகள் ஏ

எலக்ட்ரோமீட்டர் பி அளவீடுகள்

விளக்கம்.

பந்துகளை மெல்லிய எபோனைட் குச்சியால் இணைக்கும்போது, ​​பந்துகளுக்கு இடையில் கட்டணங்களை மறுபகிர்வு செய்ய முடியாது, ஏனெனில் எபோனைட் ஒரு கடத்தி அல்ல. இதன் பொருள் எலக்ட்ரோமீட்டர்களின் அளவீடுகள் மாறாமல் இருக்கும்: எலக்ட்ரோமீட்டர் ஏ 1 அலகு, எலக்ட்ரோமீட்டர் பி - 0 அலகுகளைக் காட்டும்.

பதில்: 1;0.

9. பணி 9 எண்.

படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள மின்மாற்றியில், உள்ளீடு A க்கு மாற்று மின்னழுத்தம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. தூண்டல் EMF முறுக்கு B, C மற்றும் D இல் ஏற்படுகிறது. திருப்பங்களின் எண்ணிக்கை படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளதற்கு சமம். தூண்டல் ஈஎம்எஃப் அதிகரிக்கும் பொருட்டு முறுக்கு பி, சி மற்றும் டி. பதிலில் தொடர்புடைய எண்களின் வரிசையை எழுதுங்கள்.

1) பி

2) சி

3) டி

விளக்கம்.

மின்மாற்றி முறுக்குகளுக்கு, மின்னழுத்தத்திற்கான (EMF) பின்வரும் உறவு உண்மை:

இதை இவ்வாறு மீண்டும் எழுதலாம்:

எங்கே 1 மற்றும் 2 - முதல் மற்றும் இரண்டாவது முறுக்குக்கு ஒத்திருக்கிறது,யு - முறுக்கு மின்னழுத்தம்,என் - தொடர்புடைய முறுக்கு திருப்பங்களின் எண்ணிக்கை. விளிம்பு A க்கு வெவ்வேறு வரையறைகளில் திருப்பங்களின் விகிதத்தை எழுதுவோம் (சூத்திரத்தின்படி, A எப்போதும் முதல் வரையறையாக இருக்கும், மற்ற அனைத்தும் - இரண்டாவது):

சுற்றுகளின் அதிக விகிதம், சுற்றில் அதிக தூண்டல் EMF எழுகிறது.

பின்னர், ஈஎம்எஃப் அதிகரிப்பின் படி, வரையறைகள் இந்த வழியில் அமைந்திருக்கும்: சி, டி, பி.

பதில்: 231.

10. பணி 6 எண்.

Α சிதைவின் போது கருவுக்கு என்ன நடக்கும்?

1) கருவின் சார்ஜ் ஒன்று அதிகரிக்கப்படுகிறது

2) கருவின் கட்டணம் 2 அலகுகளால் குறைக்கப்படுகிறது

3) நிறை எண் 2 அலகுகளால் குறைக்கப்படுகிறது

4) நிறை எண் 2 அலகுகள் அதிகரிக்கிறது

விளக்கம்.

Dec- சிதைவின் போது, ​​அணு கட்டணம் 2 அலகுகள் குறைகிறது. இரண்டாவது கூற்று உண்மை.

பதில்: 2.

11. பணி 10 எண்.

வேகம் ஒரு வேகமானியுடன் அளவிடப்படுகிறது. இந்த ஸ்பீடோமீட்டரைப் பயன்படுத்தி வேகத்தை அளவிடும் பிழை அதன் பிரிவு மதிப்புக்கு சமம்.

பதிலில் வேகமானி அளவீடு மைல் / மணி (mph), அளவீட்டு பிழையை கணக்கில் கொண்டு, அரைப்புள்ளியால் பிரிக்கப்பட்ட. உதாரணமாக, வேகமானி அளவீடு (51 ± 3) mph என்றால், பதில் "51; 3" ஆக இருக்க வேண்டும்.

விளக்கம்.

"40" மற்றும் "60" மதிப்பெண்களுக்கு இடையில் 2 பிரிவுகள் பொருந்துகின்றன என்பதை அந்த உருவத்திலிருந்து காணலாம், அதாவது பிரிவு மதிப்பு 10 mph ஆகும். நிபந்தனைப்படி, அளவீட்டு பிழை பிரிவு மதிப்புக்கு சமம். ஊசி 50 மைல் வேகத்தில் உள்ளது. எனவே வேகமானி அளவீடு (50 ± 10) மைல் ஆகும்.

பதில்: 50;10.

12. பணி 12 எண்.

ஒரு மின்தேக்கியின் கொள்ளளவு தகடுகளின் பரப்பைப் பொறுத்தது என்பதை நீங்கள் ஆராய வேண்டும். பின்வரும் உபகரணங்கள் கிடைக்கின்றன:

- மல்டிமீட்டர்;

- வெவ்வேறு தகடுகளுடன் நான்கு மின்தேக்கிகளின் தொகுப்பு, ஆனால் அவற்றுக்கிடையே ஒரே தூரம்;

- ஆட்சியாளர்;

- நிலையான மின்னழுத்த ஆதாரம்.

ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கான செயல்முறையை விவரிக்கவும்.

பதிலளிப்பதில்:

1. சோதனை அமைப்பை வரையவும் அல்லது விவரிக்கவும்.

2. ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கான செயல்முறையை விவரிக்கவும்.

விளக்கம்.

சாத்தியமான பதில்:

1. மல்டிமீட்டருடன் மூல மின்னழுத்தத்தை அளவிடுகிறோம்.

2. நாங்கள் முதல் மின்தேக்கியை எடுத்து, அதன் தட்டுகளின் பகுதியை ஒரு ஆட்சியாளரால் அளவிடுகிறோம்.

3. நாங்கள் மின்தேக்கியை மூலத்துடன் இணைக்கிறோம்.

4. மல்டிமீட்டரைப் பயன்படுத்தி மின்தேக்கியின் கொள்ளளவை அளவிடுகிறோம்.

5. அடுத்த மின்தேக்கியை எடுத்து, பரப்பளவு மற்றும் கொள்ளளவின் அதே அளவீடுகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.

6. திறன்களின் பெறப்பட்ட மதிப்புகள் ஒப்பிடப்படுகின்றன.

13. பணி 13 எண்.

எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் விளக்கும் உடல் நிகழ்வுகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும். முதல் நெடுவரிசையிலிருந்து உடல் நிகழ்வுகளின் வெளிப்பாட்டின் ஒவ்வொரு எடுத்துக்காட்டுக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து இயற்பியல் நிகழ்வின் தொடர்புடைய பெயரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

இயற்பியல் பினோமினா

A) மின்னல்

B) ஒரு ஒளி விளக்கிலிருந்து வெளிச்சம் அறையை ஒளிரச் செய்கிறது

1) உலோகங்களின் காந்த பண்புகள்

2) வளிமண்டலத்தில் ஒளி பரவுதல்

3) வளிமண்டலத்தில் மின் கட்டணம் குவிதல்

4) திரவத்திலிருந்து வாயு நிலைக்கு மாறுதல்

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதுங்கள்.

ஏ

விளக்கம்.

மின்னல் என்பது வளிமண்டலத்தில் ஒரு பெரிய மின் வெளியேற்றம். (A - 3)

வளிமண்டலத்தில் பரவும் ஒளியின் பண்புகள் காரணமாக ஒரு பல்பிலிருந்து வெளிச்சம் ஒரு அறையை ஒளிரச் செய்கிறது. (பி - 2)

பதில்: 32.

14. பணி 14 எண்.

உள் எரிப்பு இயந்திரத்தின் செயல்பாட்டினால் என்ன உடல் நிகழ்வு ஏற்படுகிறது?

உரையைப் படித்து 14 மற்றும் 15 பணிகளை முடிக்கவும்.

உள் எரிப்பு இயந்திரம்

எந்தவொரு உள் எரிப்பு இயந்திரத்தின் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், எரிபொருள் நேரடியாக அதன் வேலை அறைக்குள் பற்றவைக்கப்படுகிறது, கூடுதல் வெளிப்புற கேரியர்களில் அல்ல. செயல்பாட்டின் போது, ​​எரிபொருள் எரிப்பிலிருந்து இரசாயன மற்றும் வெப்ப ஆற்றல் இயந்திர வேலைகளாக மாற்றப்படுகிறது. உள் எரிப்பு இயந்திரத்தின் செயல்பாட்டுக் கொள்கை வாயுக்களின் வெப்ப விரிவாக்கத்தின் உடல் விளைவை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது இயந்திர சிலிண்டர்களுக்குள் அழுத்தத்தின் கீழ் எரிபொருள்-காற்று கலவையை எரிக்கும் போது உருவாகிறது.

இயந்திரம் தொடங்கப்பட்டதும், காற்று எரிபொருள் கலவை அதன் சிலிண்டர்களில் உட்செலுத்து வால்வுகள் மூலம் செலுத்தப்பட்டு அங்கு தீப்பொறி பிளக் மூலம் பற்றவைக்கப்படுகிறது. அதிக அழுத்தத்திலிருந்து வாயுக்களின் எரிப்பு மற்றும் வெப்ப விரிவாக்கத்தின் போது, ​​பிஸ்டன் இயக்கத்தில் அமைகிறது, இயந்திர வேலையை கிரான்ஸ்காஃப்ட் சுழற்சிக்கு மாற்றுகிறது. பிஸ்டன் உள் எரிப்பு இயந்திரத்தின் செயல்பாடு சுழற்சி முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த சுழற்சிகள் நிமிடத்திற்கு பல நூறு முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. இது இயந்திரத்திலிருந்து வெளியேறும் கிரான்ஸ்காஃப்டின் தொடர்ச்சியான முன்னோக்கி சுழற்சியை உறுதி செய்கிறது.

ஒரு ஸ்ட்ரோக் என்பது ஒரு பிஸ்டனின் ஒரு ஸ்ட்ரோக்கில் ஒரு இயந்திரத்தில், இன்னும் துல்லியமாக, பிஸ்டனின் ஒரு இயக்கத்தில், ஒரு திசையில், மேல் அல்லது கீழ் ஏற்படும் ஒரு வேலை செயல்முறை ஆகும். ஒரு சுழற்சி என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும். ஒரு வேலை சுழற்சியில் உள்ள பக்கவாதிகளின் எண்ணிக்கையின் படி, உள் எரிப்பு இயந்திரங்கள் இரண்டு-ஸ்ட்ரோக்காக பிரிக்கப்படுகின்றன (சுழற்சி ஒரு கிரான்ஸ்காஃப்ட் புரட்சி மற்றும் இரண்டு பிஸ்டன் ஸ்ட்ரோக்குகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது) மற்றும் நான்கு-ஸ்ட்ரோக் (இரண்டு கிரான்ஸ்காஃப்ட் புரட்சிகள் மற்றும் நான்கு பிஸ்டன் ஸ்ட்ரோக்குகளில்) . அதே நேரத்தில், அந்த மற்றும் பிற என்ஜின்களில், வேலை செயல்முறை பின்வரும் திட்டத்தின் படி செல்கிறது: உட்கொள்ளல்; சுருக்க; எரிப்பு; விரிவாக்கம் மற்றும் வெளியீடு.

இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் உள் எரிப்பு இயந்திரங்களில், பிஸ்டனின் வேலை இரண்டு ஸ்ட்ரோக்குகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது; இது நான்கு-ஸ்ட்ரோக் இயந்திரத்தை விட மிகக் குறைவாகவே செயல்படுகிறது, குறிப்பிட்ட யூனிட் நேரத்திற்கு இயக்கங்களின் எண்ணிக்கை. உராய்வு இழப்புகள் குறைக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும், நிறைய வெப்ப ஆற்றல் வெளியிடப்படுகிறது, மேலும் இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் இயந்திரங்கள் வேகமாகவும் வலுவாகவும் வெப்பமடைகின்றன. இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் என்ஜின்களில், பிஸ்டன் வால்வு நேர பொறிமுறையை மாற்றுகிறது, அதன் இயக்கத்தின் போது, ​​சில நேரங்களில், சிலிண்டரில் வேலை செய்யும் உட்கொள்ளல் மற்றும் வெளியேற்ற திறப்புகளைத் திறந்து மூடுகிறது. நான்கு-ஸ்ட்ரோக் எஞ்சினுடன் ஒப்பிடுகையில் மோசமான எரிவாயு பரிமாற்றம் இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் ICE அமைப்பின் முக்கிய தீமை ஆகும். வெளியேற்ற வாயுக்களை அகற்றும் தருணத்தில், வேலை செய்யும் பொருளின் ஒரு குறிப்பிட்ட சதவிகிதம் இழக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், சக்தியும் கூட. இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் உள் எரிப்பு இயந்திரங்களின் நடைமுறை பயன்பாட்டின் கோளங்கள் மொபெட்கள் மற்றும் மோட்டார் ஸ்கூட்டர்கள்; படகு மோட்டார்கள், புல்வெளி அறுக்கும் இயந்திரங்கள், செயின்சாக்கள், முதலியன, குறைந்த சக்தி கொண்ட உபகரணங்கள்.

விளக்கம்.

சாத்தியமான பதில்: வெப்பமடையும் போது வாயுக்களின் விரிவாக்கம்.

15. பணி 15 எண்.

வழங்கப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து இரண்டு சரியான அறிக்கைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து அவை சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

1) எந்த உள் எரிப்பு இயந்திரத்தின் முக்கிய அம்சம் எரிபொருள் கூடுதல் வெளிப்புற ஊடகத்தில் பற்றவைக்கப்படுகிறது.

2) இயந்திரம் சிலிண்டர்களைக் கொண்டுள்ளது.

3) இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் உள் எரிப்பு இயந்திரங்களில், பிஸ்டன் இரண்டு பக்கவாதம் மட்டுமே.

4) ஒரு நடவடிக்கை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும்.

விளக்கம்.

எந்தவொரு உள் எரிப்பு இயந்திரத்தின் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், எரிபொருள் நேரடியாக அதன் வேலை அறைக்குள் பற்றவைக்கப்படுகிறது, கூடுதல் வெளிப்புற கேரியர்களில் அல்ல. முதல் அறிக்கை உண்மை இல்லை.

இயந்திரம் சிலிண்டர்களைக் கொண்டுள்ளது. இரண்டாவது கூற்று உண்மை.

இரண்டு-ஸ்ட்ரோக் உள் எரிப்பு இயந்திரங்களில், பிஸ்டன் இரண்டு பக்கவாதம் மட்டுமே. மூன்றாவது கூற்று உண்மை.

ஒரு சுழற்சி என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும். நான்காவது அறிக்கை உண்மை இல்லை.

பதில்: 23.

16. பணி 16 எண்.

ஆண்ட்ரியின் முடிவை உறுதிப்படுத்தும் இரண்டு வரைபடங்கள் என்ன காட்டுகின்றன?

உரையைப் படித்து 16-18 பணிகளை முடிக்கவும்.

கிரீன்ஹவுஸ் விளைவு: உண்மையானதா அல்லது கற்பனையா?

வாழும் உயிரினங்களுக்கு வாழ ஆற்றல் தேவை. பூமியில் உயிரை நிலைநிறுத்தும் ஆற்றல் சூரியனில் இருந்து வருகிறது, இது விண்வெளியில் ஆற்றலை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த ஆற்றலின் ஒரு சிறிய பகுதி பூமியை அடைகிறது.

பூமியின் வளிமண்டலம் கிரகத்தின் மேற்பரப்பை உள்ளடக்கிய ஒரு பாதுகாப்பு போர்வையாக செயல்படுகிறது மற்றும் காற்று இல்லாத இடத்தில் இருக்கும் வெப்பநிலை உச்சநிலையிலிருந்து பாதுகாக்கிறது.

சூரியனால் உமிழப்படும் ஆற்றலின் பெரும்பகுதி பூமியின் வளிமண்டலம் வழியாக செல்கிறது. பூமி இந்த ஆற்றலில் சிலவற்றை உறிஞ்சுகிறது மற்றும் சில பூமியின் மேற்பரப்பில் இருந்து பிரதிபலிக்கிறது. இந்த பிரதிபலித்த ஆற்றல் சில வளிமண்டலத்தால் உறிஞ்சப்படுகிறது.

இதன் விளைவாக, வளிமண்டலம் இல்லை என்றால் பூமியின் மேற்பரப்புக்கு மேலே சராசரி வெப்பநிலை அதை விட அதிகமாக உள்ளது. பூமியின் வளிமண்டலம் ஒரு கிரீன்ஹவுஸாக செயல்படுகிறது, எனவே "கிரீன்ஹவுஸ் விளைவு" என்ற சொல் தோன்றியது.

கிரீன்ஹவுஸ் விளைவு இருபதாம் நூற்றாண்டில் மிகவும் அதிகமாக இருப்பதாக நம்பப்படுகிறது.

பூமியின் வளிமண்டலத்தின் சராசரி வெப்பநிலை அதிகரித்துள்ளது என்பது ஒரு உண்மை. செய்தித்தாள்கள் மற்றும் இதழ்களில், கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வு வளிமண்டலத்தில் அதிகரிப்பது பெரும்பாலும் இருபதாம் நூற்றாண்டில் வெப்பநிலை உயர்வுக்கு முக்கிய காரணமாகக் கூறப்படுகிறது.

ஆண்ட்ரி என்ற பள்ளி மாணவர் பூமியின் வளிமண்டலத்தின் சராசரி வெப்பநிலைக்கும் பூமியின் வளிமண்டலத்தில் கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வுக்கும் இடையே சாத்தியமான தொடர்பில் ஆர்வம் காட்டினார்.

நூலகத்தில், அவர் பின்வரும் இரண்டு வரைபடங்களைக் கண்டார்.

இந்த இரண்டு வரைபடங்களின் அடிப்படையில், பூமியின் வளிமண்டலத்தின் சராசரி வெப்பநிலையின் அதிகரிப்பு உண்மையில் கார்பன் டை ஆக்சைடு உமிழ்வின் அதிகரிப்பு காரணமாகும் என்று ஆண்ட்ரி முடிவு செய்தார்.