ஒரு துகள் என்றால் என்ன? துகள்கள்: எடுத்துக்காட்டுகள், செயல்பாடுகள், அடிப்படை அர்த்தங்கள், எழுத்துப்பிழை. துகள்கள் வடிவத்தை உருவாக்கும் அல்லது சொற்பொருள்: அது இருக்கட்டும், அது இருக்கட்டும், ஆம், வாருங்கள் -

Dyachenko S.V.
இளைய ஆராய்ச்சியாளர்
ஐரியா அவர்கள். வி வி. வினோகிராடோவ் ஆர்ஏஎஸ்

ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு துகள்களை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது

ஒரு துகள் என்றால் என்ன? உருவ அமைப்பிலிருந்து நமக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு துகள் என்பது பேச்சின் ஒரு சேவைப் பகுதியாகும், இது வெவ்வேறு அர்த்தங்களின் அர்த்தங்களை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. ஆனால் நம் பேச்சின் நிழல்களை மாற்றுவதில் துகள்கள் எவ்வாறு சரியாக பங்கேற்கின்றன?

துகள்களை வடிவமைத்தல்சொற்களின் புதிய வடிவங்களை உருவாக்க உதவுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, வினைச்சொற்களின் நிபந்தனை அல்லது துணைநிலை மனநிலை: நான் விரும்புகிறேன்புளோரன்ஸ் வருகை.இந்தப் படிவங்கள் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடனான பேச்சாளரின் சிறப்பு உறவைக் குறிக்கின்றன: அவருடைய விருப்பங்கள் மற்றும் கனவுகள், அபிலாஷைகள், தேவைகள், கோரிக்கைகள் மற்றும் உத்தரவுகள், பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் மதிப்பீடுகள்.

* வடிவத்தை உருவாக்கும் துகள்கள் வினைச்சொற்களின் கட்டாய மனநிலையையும் பெயரடைகள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களின் ஒப்பீட்டு அளவுகளையும் உருவாக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வாக்கியங்களில் உள்ள துகள்களைக் கண்டறிந்து ஒவ்வொரு வழக்கிலும் அவற்றின் பங்கை விளக்குங்கள்:

1. கச்சேரி அமைப்பாளர்கள் விரும்பியதை விட நீண்டதாக மாறியது, ஏனெனில் கலைஞர்கள் அடிக்கடி குறியீட்டுக்காக அழைக்கப்பட்டனர்.

2. இந்த ஆண்டு நம் அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியையும் வெற்றியையும் தரட்டும்!

3. என்னால் பியானோ வாசிக்க முடிந்தால், நான் ஒவ்வொரு இரவும் சோபின் வாசிப்பேன்.

4. என் வாழ்க்கையில் நான் பார்த்த மிக அழகான சூரிய அஸ்தமனம் அது.

5. லெர்மொண்டோவைப் பற்றிய எனது கட்டுரை புஷ்கின் பற்றிய கட்டுரையை விட குறைவான சுவாரசியமானதாக மாறியதாக ஆசிரியர் கூறினார்.

6. சூரியன் வாழ்க, இருள் மறைக்கட்டும்!

7. இந்தக் கடிதத்தை உங்களுக்குக் காட்ட விரும்புகிறேன், ஆனால் என்னால் முடியாது.

8. இந்த முறை மாணவர் தயாரிப்பில் அதிக கவனத்துடன் இருந்தார் மற்றும் அவரது வேலையில் குறைவான தவறுகளை செய்தார்.

9. "உங்கள் தந்தையிடம் சொல்லுங்கள், அவர் மெஸ்ஸானைனுக்கு அல்ல, இசைக்குழுவுக்கு டிக்கெட் எடுக்கட்டும்" என்று என் அம்மா கேட்டார்.

10. மிக மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், சாவியுடன், அஞ்சல் பெட்டியிலிருந்து ஒரு புதிய பயணப் பத்திரிகையைப் பெறும் திறன் போய்விட்டது.

11. வணிகப் பயணத்திற்குப் பிறகு, திரு. N முன்பை விட ஆடம்பரமாக தன்னை வெளிப்படுத்தத் தொடங்கினார்.

நிச்சயமாக, வடிவத்தை உருவாக்கும் துகள்களுக்கு கூடுதலாக, நமக்கு பிரகாசமான, மேலும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய துகள்கள் உள்ளன - பொருள்... உரையாடலுடன் தொடர்புடைய உணர்வுகளையும் உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்த அவை நமக்கு உதவுகின்றன: ஒருவரின் வார்த்தைகளில் நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் சந்தேகம், ஆச்சரியம் அல்லது அலட்சியம். கூடுதலாக, இந்த துகள்கள் தகவலை ஒழுங்கமைக்க உதவுகின்றன: அவை ஒரு பொருளை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன, அதை சுட்டிக்காட்டுகின்றன, தகவலை தெளிவுபடுத்துகின்றன அல்லது அர்த்தத்தை மேம்படுத்துகின்றன. உதாரணமாக, வாக்கியம் இங்கு எப்போதும் கோடை காலம் இருக்கும்நாம் முற்றிலும் மாறுபட்ட மதிப்புகளைப் பெற துகள்கள் மூலம் மாற்றலாம் (எதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்):

இங்கு எப்போதும் கோடை இருக்காது.

இங்கு எப்போதும் கோடை காலம் இருக்கட்டும்.

மேலும் இங்கு எப்போதும் கோடை காலம் இருக்கும்.

இங்கு எப்போதும் கோடைகாலமாக இருக்குமா?

இங்கு எப்போதும் கோடை காலம் இருக்கும்.

இங்கே எப்போதும் கோடை இருக்கும் ...

எனவே, சொற்பொருள் துகள்கள் பல்வேறு உணர்வுகளையும் எண்ணங்களையும் தடையின்றி வெளிப்படுத்த உதவுகின்றன, மேலும், தங்களை கவனத்தை ஈர்க்காது - அதனால் தான் துகள்கள்! ஆனால் சுமாரான சிறிய துகள்களுக்கு மேலதிகமாக, வாக்கியங்களில் பேச்சின் மற்ற பகுதிகள் செயல்படுகின்றன, அவை தொடரியல் இணைப்புகளை உருவாக்கவும் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு துகள் ஒரு இணைப்பு, முன்மொழிவு அல்லது இடைச்சொல்லிலிருந்து வேறுபடுத்துவது எப்படி?

ஒன்றியம்எப்போதும் ஒரு முழுப் பகுதிகளுடன் தொடர்புடையது: இது ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களுடன் அல்லது சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளுடன் நிகழ்கிறது. அதனால்தான் தொழிற்சங்கத்திற்கு முன்மொழிவில் அதன் இடம் உள்ளது, மேலும் அது முன்மொழிவின் மீது "இயங்க" முடியாது: என்றால் நீங்கள் ஆணையை நன்றாக எழுதுகிறீர்கள், அடுத்த பாடத்தில் நாங்கள் ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்ப்போம்.நிபந்தனை இணைப்பை "if" முடிவுக்கு மாற்ற முடியாது: * நாங்கள் ஒரு திரைப்படத்தைப் பார்த்தால் நீங்கள் ஒரு டிக்டேஷனை நன்றாக எழுதுவீர்கள்- நகைச்சுவையாகவும் புரிந்துகொள்ள முடியாததாகவும் தெரிகிறது, அவர்கள் சொல்வது போல் ரஷ்ய மொழியில் அல்ல. ஒரு துகள், ஒரு தொழிற்சங்கத்தைப் போலன்றி, பாகங்களின் விகிதம், வாக்கியத்தின் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது அல்ல. இது "சுதந்திரமாக" அல்லது அது இணைக்கப்பட்ட வார்த்தையுடன் சேர்ந்து, மிகவும் சுதந்திரமாக நகர முடியும்: எந்த- பிறகுசிறுவன் வீரனுக்கு பூக்களைக் கொடுத்தான். - அந்த வீரர் சிலருக்கு பூக்களைக் கொடுத்தார் பிறகுசிறுவன்.

நீங்கள் கவனித்தபடி, ஒரு துகள்களை ஒரு வார்த்தையுடன் இணைப்பது பெரும்பாலும் ஒரு ஹைபன் மூலம் எழுத வழிவகுக்கிறது அல்லது ஒன்றிணைக்கப்படுகிறது - இப்படித்தான் "இல்லை" மற்றும் "இல்லை" என்ற எதிர்மறை முன்னொட்டுகள் தோன்றும்:

நான் ஒரு பெரிய பையை அல்ல, ஒரு சிறிய பச்சை பையை கொடுக்கச் சொன்னேன். - நான் அவளிடம் ஒரு சிறிய பச்சை பர்ஸைக் கொடுத்தேன்.

சாக்குப்போக்குபெயர்ச்சொற்களின் வழக்குகளுடன் தொடர்புடையது மற்றும் அவற்றுடன் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது. பெயர்ச்சொல்லிலிருந்து முன்னுரையை நாம் பிரித்து வாக்கியத்தின் மற்றொரு பகுதிக்கு மாற்ற முடியாது, அதுபோல முன்னுரை வெளிப்படுத்தும் உணர்ச்சியையோ அல்லது கருத்தையோ நம்மால் குறிக்க முடியாது. : போதுஐந்து ஆண்டுகளாக ஒலெக் விடாமுயற்சியுடன் இசையைப் படித்து வருகிறார்.

அதன் செயல்பாடுகளில் குறுக்கீடு துகளுக்கு மிக அருகில் உள்ளது: பேச்சின் இந்த பகுதி நம் உணர்ச்சிகள், ஆன்மாவின் இரகசிய அசைவுகள் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான எதிர்வினைகளையும் வெளிப்படுத்துகிறது. துகள்கள் மற்றும் குறுக்கீடுகளுக்கு இடையில் வேறுபடுவதற்கு, வாக்கியத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுடனான தொடர்பைச் சோதிப்பது உதவும்: பொதுவாக துகள் மீதமுள்ள வாக்கியத்துடன் தொடர்புடையது, மற்றும் இடைச்சொல்லை ஒரு தனி ஆச்சரியமாக பிரிக்கலாம்: ஓ, நான் எவ்வளவு காலம் தியேட்டருக்கு வந்திருக்கிறேன்! – ஓ! நான் எவ்வளவு காலம் தியேட்டருக்கு வந்திருக்கிறேன்!

! நினைவில் கொள்ளுங்கள்:சந்தேகம் அல்லது முரண்பாட்டை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வார்த்தை வாக்கியத்தை நாம் கண்டால், நாம் கவனமாக இருக்க வேண்டும்:

நான் இன்று ஆணைக்கு ஏ பெற்றுள்ளேன். - உண்மையில்?

நாங்கள் இன்று சினிமாவுக்குச் சென்று கொண்டிருந்தோம். - உண்மையில்?

* இந்த வாக்கியங்களில் வார்த்தைகளின் எந்தப் பகுதி இருக்கிறது என்று சிந்தியுங்கள் உண்மையில்மற்றும் அப்படியா... கட்டுரையின் முடிவில் நீங்கள் பதிலைக் காண்பீர்கள்.

உடற்பயிற்சி.வாக்கியங்களில் முன்னுரைகள், இணைப்புகள், துகள்கள் மற்றும் இடைச்சொற்களைக் கண்டறியவும். பேச்சின் இந்த பகுதிகளின் பங்கை விளக்கவும்.

1. பல வருடங்களாக, இந்த கதை விவரங்களால் நிரம்பியுள்ளது மற்றும் பல நவீன துப்பறியும் நபர்களை விட உற்சாகமாக உள்ளது.

2. கள ஆய்வை விரும்பும் உயிரியலாளர்களைப் பற்றி நான் பிரத்தியேகமாகப் பேசுகிறேன்.

3.நீங்கள் பயந்தாலும், என்னை எப்படி சோதிக்க முடியும்?

4. ஐயோ, நேரம் இளைஞர்களுக்கு கவனிக்கப்படாமல் பறக்கிறது!

5. பூர்வீக நிலத்திலிருந்து விலகி, இதயம் குளிர்ச்சியாகவும் சங்கடமாகவும் மாறும்.

6. நமது அயலவர் எவ்வளவு விசித்திரமான மனிதர்!

7 ஓ, ஜூன் காலையில் எழுந்து பனித் தோட்டத்திற்குச் செல்வது எவ்வளவு அற்புதம்!

8. நான் ஏன் உங்களை அழைக்க நினைக்கவில்லை!

9. யூரேசியாவின் கிடைமட்ட அளவிற்கு பண்டைய மக்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகள், தாவர விதைகள் மற்றும் வளர்க்கப்பட்ட விலங்குகளை பரிமாறிக்கொள்ள முடிந்தது.

10. இரவு உணவில் பேசிய வார்த்தைகள் கூட அம்மாவுக்கு நினைவில் இல்லை.

11. நான் எல்லாவற்றையும் மகிழ்ச்சியுடன் விட்டுவிட்டு பாலைவனத்தை ஆராயச் செல்வேன், ஆனால் என்னால் என் வாக்குறுதியை மீற முடியவில்லை.

பதில்(சொற்களின் பேச்சின் பகுதியைத் தீர்மானிக்கும் பணி உண்மையில்மற்றும் அப்படியா:

இந்த வார்த்தைகள் இந்த வாக்கியங்களில் சொற்பொருள் துகள்கள் - வாக்கியங்கள் முழுமையடையாது, எனவே மற்ற உறுப்பினர்கள் தவிர்க்கப்பட்டனர்.

துகள்கள் மாறாது. வாக்கியத்தில் அவற்றின் பொருள் மற்றும் பாத்திரத்தின் படி, துகள்கள் மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:

• உருவாக்கம் - வினைச்சொல்லின் நிபந்தனை மற்றும் கட்டாய மனநிலையை உருவாக்க உதவுகிறது (ஆ, ஆம், மற்றவையாக இருந்தாலும், வாருங்கள்);
• எதிர்மறை - துகள்கள் இல்லை;
• மாதிரி - அவர்கள் வாக்கியத்தில் பல்வேறு சொற்பொருள் நிழல்களை அறிமுகப்படுத்தி, பேச்சாளரின் உணர்வுகளையும் அணுகுமுறையையும் வெளிப்படுத்துகிறார்கள் (ஒருவேளை, அங்கே, மற்றவர்கள்).

பேச்சின் மற்ற பகுதிகளுடன் துகள்களை குழப்ப வேண்டாம்.

1. துகள் (ஆ) பிரதிபெயருக்குப் பின் என்னவாக இருக்கும் மற்றும் தொழிற்சங்கம் (உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்? தந்தை மருத்துவ சிகிச்சை பெற ஒரு சானடோரியத்திற்குச் சென்றார்.).
2. பிரதிபெயருக்குப் பிறகு உள்ள துகளும் ஒன்றியம்
3. வினையுரிச்சொல் மற்றும் தொழிற்சங்கத்திற்குப் பிறகு துகள் (இன்றையதைப் போலவே. இன்று அதுவும் துடைக்கிறது.).
4. துகள்கள் இல்லை, அல்லது ஒரே மாதிரியான முன்னொட்டுகள் அவர்களுக்கு வரவில்லை (வரவில்லை - நட்பற்றது, மரங்கள் அல்ல - எதுவுமில்லை).
5. துகள் இப்போது மற்றும் ஒரே மாதிரியான பின்னொட்டு (அட்டவணை யாரோ).
6. துகள்கள் மற்றும் பேச்சின் மற்ற பகுதிகள் ஒரே மாதிரியானவை:
   என்ன ஒரு வீடு! (துகள் என்ன) - வீட்டின் பின்னால் என்ன இருக்கிறது? (முன்னுரை எதைக் குறிக்கிறது)
   நீங்கள் எவ்வளவு நல்லவர்! (துகள் எப்படி) - அதை எப்படி சிறப்பாக செய்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை! (தொழிற்சங்கம் போன்றது).

உதாரணங்கள்

துகள்களை வடிவமைத்தல்

ஒரு நிபந்தனை மனநிலையை உருவாக்குதல்: நான் வருவேன், b போடுவேன், நான் என்ன வேண்டுமானாலும், ஒரு கட்டாய மனநிலையை உருவாக்குகிறேன்: வாழ்க, போகலாம், போகலாம், போகட்டும், சவாரி செய்யட்டும்

மாதிரி துகள்கள் (சொற்பொருள் நிழல்கள்)

சொற்பொருள் நிழல்கள் கொண்ட துகள்கள் அர்த்தத்தால் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:
கேள்வி: இது உண்மையில் உள்ளதா;
இங்கே, இங்கே, வெளியே, மற்றும் வெளியே ஒரு குறிப்பு;
தெளிவுபடுத்தல்: சரியாக, வெறும்;
ஒதுக்கீடு மற்றும் வரம்பு:மட்டும், கிட்டத்தட்ட பிரத்தியேகமாக.

மாதிரி துகள்கள் (உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துதல்)

பேச்சாளரின் உணர்வுகள் மற்றும் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் துகள்கள் அர்த்தத்தால் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:
ஆச்சரியம்: எப்படி எப்படி;
சந்தேகம்: அரிதாக, அரிதாக;
பெருக்கல்: கூட, எனினும், கூட, உண்மையில், அனைத்து அதே;
தேவையை குறைத்தல்:-கா (அதை செய், காட்டு).

எதிர்மறை துகள் இல்லை

ஒரு துகள் எதிர்மறை மதிப்பையும் நேர்மறை ஒன்றையும் இரட்டை மறுப்புடன் கொடுக்க முடியாது.
முழு வாக்கியத்தின் எதிர்மறை பொருள்:
பதிலளிக்க அவசரப்பட வேண்டாம். இது நடக்காது.
ஒற்றை வார்த்தையின் எதிர்மறை பொருள்:
எங்களுக்கு முன் ஒரு சிறிய அல்ல, ஆனால் ஒரு பெரிய தீர்வு.
நேர்மறை மதிப்பு:
ஒரு நண்பர் எனக்கு உதவாமல் இருக்க முடியவில்லை.

எதிர்மறை துகள் இல்லை

ஒரு துகள் அல்லது, எதிர்மறை தவிர, வேறு அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.
பொருள் இல்லாத எதிர்மறை மதிப்பு:
நகர வேண்டாம்! சுற்றி ஒரு ஆன்மா இல்லை!
ஒரு துகள் மூலம் மறுப்பை வலுப்படுத்துவது ஒரு வார்த்தை கூட இல்லை:
சுற்றி ஆன்மா இல்லை. ஒரு புதர் தெரியவில்லை.
எதிர்மறை பிரதிபெயர் மற்றும் வினையுரிச்சொல்லுடன் பொருளைப் பொதுமைப்படுத்துதல்:
அவர் என்ன செய்தாரோ (= எல்லாம்), எல்லாம் அவருக்கு வேலை செய்தது.
நீங்கள் எங்கு பார்த்தாலும் (= எல்லா இடங்களிலும்) புலங்களும் புலங்களும் உள்ளன.

ஒரு துகள் என்பது பேச்சின் ஒரு சேவை பகுதியாகும், இது முற்றிலும் சுதந்திரமான லெக்சிகல் பொருள் இல்லாமல், சொற்களுக்கும் வாக்கியங்களுக்கும் பல்வேறு நிழல்களைக் கொடுக்கிறது அல்லது சொல் வடிவங்களை உருவாக்க உதவுகிறது.

துகள்கள் மாறாது, சுயாதீன சொற்களஞ்சிய அர்த்தம் இல்லை மற்றும் வாக்கியங்களின் உறுப்பினர்கள் அல்ல, ஆனால் அவை ஒரு வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களில் சேர்க்கப்படலாம்.
துகள்களின் பயன்பாட்டின் முக்கிய பகுதிகள் வாய்மொழி பேச்சு, புனைகதை மற்றும் பேச்சு வார்த்தையின் கூறுகளைக் கொண்ட பத்திரிகை. பேச்சில் துகள்களின் பயன்பாடு அறிக்கைகளுக்கு பெரும் வெளிப்பாடு மற்றும் உணர்ச்சியை அளிக்கிறது. துகள்களின் அதிகப்படியான பயன்பாடு பேச்சு அடைப்பு மற்றும் சொற்பொருள் துல்லியத்தை இழக்க வழிவகுக்கிறது.

துகள்களின் முக்கிய பங்கு (பொது இலக்கண பொருள்) மற்ற சொற்கள், சொற்களின் குழுக்கள் அல்லது வாக்கியங்களின் அர்த்தங்களுக்கு கூடுதல் நுணுக்கங்களைச் சேர்ப்பதாகும். துகள்கள் தெளிவான, முன்னிலைப்படுத்தும், உள்ளடக்கத்தை இன்னும் துல்லியமாக வெளிப்படுத்துவதற்குத் தேவையான வார்த்தைகளை வலுப்படுத்துகின்றன: « ஏற்கனவேஇலையுதிர்காலத்தில் வானம் சுவாசித்தது, ஏற்கனவேகுறைவாக அடிக்கடி சூரியன் பிரகாசித்தது.» ( புஷ்கின் ஏ.எஸ்.) ஏற்கனவே- பெருக்க மதிப்பு கொண்ட துகள்.

பேச்சின் பிற பகுதிகளை விட துகள்கள் பின்னர் தோன்றின. தோற்றத்தின் அடிப்படையில், துகள்கள் பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளுடன் தொடர்புடையவை: வினையுரிச்சொற்களுடன் ( வெறும், வெறும், உண்மையில், சரிமற்றும் பல.); வினைச்சொற்களுடன் ( அதை விடு, அது போகட்டும், அது இருக்கட்டும், அது, ஏனெனில், நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்மற்றும் பல.); தொழிற்சங்கங்களுடன் (a, ஆம், மற்றும், ஆனால்மற்றும் பல.); பிரதிபெயர்களுடன் ( எல்லாம், அது, என்ன, பிறகு, இது, நானேமுதலியன), குறுக்கீடுகளுடன் ( வெளியே, நன்றாகமற்றும் பல.). சில துகள்கள் பேச்சின் பிற பகுதிகளுடன் தோற்றத்துடன் தொடர்புடையவை அல்ல: இங்கே, -காமற்றும் பல.

ரஷ்ய மொழியில் சில துகள்கள் உள்ளன. பயன்பாட்டின் அதிர்வெண் அடிப்படையில், அவை அதிகம் பயன்படுத்தப்பட்ட வார்த்தைகளின் முதல் நூறில் உள்ளன (அத்துடன் , இணைப்புகள் மற்றும் சில பிரதிபெயர்கள்). அடிக்கடி பேசப்படும் இந்த நூறு வார்த்தைகளில் 11 துகள்கள் அடங்கும் ( இல்லை, இல்லை, இல்லை, இல்லை, இல்லை, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ).

பேச்சின் மற்ற பகுதிகளுடன் ஒப்பிடுதல்

அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகளில், துகள்கள் வினையுரிச்சொற்கள், இணைப்புகள் மற்றும் இடைச்சொற்களுக்கு அருகில் உள்ளன.

துகள்கள் பேச்சின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதிகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன, ஏனெனில் அவை லெக்சிகல் அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, எனவே துகள்கள் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்கள் அல்ல, ஆனால் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களின் பகுதியாக இருக்கலாம். துகள்கள் சொற்களுக்கும் வாக்கியங்களுக்கும் இடையில் இலக்கண உறவை வெளிப்படுத்தாததால், முன்னுரைகள் மற்றும் இணைப்புகளிலிருந்து வேறுபடுகின்றன, அதாவது. ஒரு துகள் ஒருபோதும் எதையும் இணைக்காது.

பாகுபடுத்தும் போதுதுகள் அது குறிப்பிடும் அல்லது முன்னிலைப்படுத்தப்படாத வார்த்தையுடன் சிறப்பிக்கப்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியின் அறிவியலில், துகள்களின் வகைப்பாட்டில் ஒருமித்த கருத்து இல்லை. ஒரு ஆசிரியரிடமிருந்து இன்னொரு எழுத்தாளருக்கு வகைப்பாடு வேறுபடலாம்.

துகள் வெளியேற்றங்கள்.

வாக்கியத்தில் அவற்றின் மதிப்பு மற்றும் பாத்திரத்தின் படி, துகள்கள் வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன.

• உருவாக்கம்,
• எதிர்மறை,
• சொற்பொருள் (மாதிரி).

துகள்களை வடிவமைத்தல்

பேச்சின் பல்வேறு பகுதிகளின் சில வடிவங்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கும் துகள்கள் (வினைச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள், வினையுரிச்சொற்கள், மாநில பெயர்கள், பிரதிபெயர்கள்).

• வினைச்சொல்லின் மனநிலை வடிவங்களை உருவாக்க உதவும் துகள்கள்:
  • கட்டாய மனநிலை - ஆமாம் அதை விடுங்கள் (விடுங்கள்), விடுங்கள் (விடுங்கள்) :வாழ்க, அவர் போகட்டும், வாருங்கள் (போகலாம்);
  • துணை (நிபந்தனை) மனநிலை - (b): கூறினார் செய்வேன், உதவியது செய்வேன் , போடு b ; என்ன செய்வேன்நடக்கவில்லை.
    துகள் (ஆ)வினைச்சொல்லுக்கு முன்னால் நிற்க முடியும் bதொழிலாளர்களிடம் சென்றார். நான் விரும்பினேன் செய்வேன் மாஸ்கோவில் வாழ்கின்றனர். நான் இன்னும் செய்தேன் செய்வேன்சிறந்த. நான் செய்வேன்இன்னும் சிறப்பாக ஆக்கியது.

  துகள்கள் இருக்கட்டும், விடுங்கள், ஆம், வாருங்கள் (வா) வினை வடிவத்தின் ஒரு பகுதியாகும் மற்றும் வினைச்சொல்லின் அதே உறுப்பினரின் பகுதியாகும், அதனுடன் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது. வடிவம்-கட்டும் துகள் வினை வடிவத்தின் ஒரு அங்கமாகும் மற்றும் இது வினைச்சொல்லின் உரையின் பாகமாக உரையின் பாகமாக எழுதப்படுகிறது.

• உரிச்சொற்கள், வினையுரிச்சொற்கள், மாநில பெயர்களின் ஒப்பீட்டு அளவுகளை உருவாக்கும் துகள்கள் - அதிகமாக, குறைவாக : மேலும் முக்கியமான, குறைவாக முக்கியமான; மேலும் சுவாரஸ்யமான, குறைவாக சலிப்பு.
  ஒப்பீட்டு மதிப்பை துகள்களால் பெருக்க முடியும் இன்னும் மற்றும் அனைத்து : இன்னும் பயமுறுத்தும் அனைத்து மேலும் சுவாரஸ்யமான.

வடிவங்களின் உருவாக்கத்தின் போது, ​​துகள்கள் மார்பிம்களை அணுகுகின்றன: மிக முக்கியமானது (ஒப்பீட்டு அளவு ஒரு பின்னொட்டு உதவியுடன் உருவாகிறது) - மிக முக்கியமானது (ஒப்பீட்டு அளவு ஒரு துகளின் உதவியுடன் உருவாகிறது).

போஸ்ட்ஃபிக்ஸ் துகள்கள் அல்ல -ஸ்யா (-s), -ஒன்று, -ஒன்று மற்றும் இல்லை இல்லை தொடர்ச்சியான அல்லது தனி எழுத்துப்பிழையைப் பொருட்படுத்தாமல் எதிர்மறை மற்றும் காலவரையற்ற பிரதிபெயர்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள், பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களின் ஒரு பகுதியாக. ஒரு துகள் வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும் -பிறகு மற்றும் -பிறகு : எந்த -பிறகு, எங்கே -பிறகு ( ) - நான் -பிறகுஎனக்கு எல்லாம் தெரியும். (துகள்)

கருத்து.

ரஷ்ய மொழியில் பபாய்சேவா வளாகத்தில், வேறு சில ஆசிரியர்கள் (கிளாசுனோவ், ஸ்வெட்லிஷேவ்) ஒரு வித்தியாசமான அணுகுமுறையை முன்மொழிந்தனர். ஏதோ, ஏதோ, ஏதோ - குறிப்பிடப்படுகிறது வார்த்தை உருவாக்கும் துகள்கள்மற்றும் பிரதிபெயர்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களை உருவாக்குங்கள் : யாரோ - யாரோ, யாரோ, யாரோ, யாரோ; சில - சில, சிலமுதலியன எதிர்மறை துகள்கள் வார்த்தை-உருவாக்கும் துகள்கள் என வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இல்லை மற்றும் அல்லது இல்லை : யார் யாருமில்லை, யாருமில்லை; எப்போது, ​​ஒருபோதும்முதலியன இந்த வழக்கில், துகள்கள் மாறும் .
ஒரு துகள் உதவியுடன் இல்லை எதிர் அர்த்தம் கொண்ட சொற்கள் உருவாகின்றன: நண்பன் எதிரி, மகிழ்ச்சி துரதிர்ஷ்டம்.
இல்லாமல் சில வார்த்தைகள் இல்லை இனி இல்லை: மோசமான வானிலை, சோம்பல், அறியாமை, அது சாத்தியமற்றதுமற்றும் பல.
இந்த கேள்விகள் உங்கள் ஆசிரியரிடம் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும்.

எதிர்மறை துகள்கள்

இல்லை இல்லை- அடிக்கடி துகள்கள். தவிர: இல்லை, இல்லை, இல்லை.

துகள் இல்லைமறுப்பின் வெளிப்பாட்டில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, பின்வரும் அர்த்தங்களை இணைக்கிறது:

• முழு வாக்கியத்திற்கும் எதிர்மறை மதிப்பு: இது நடக்காது.
• வாக்கியத்தின் தனிப்பட்ட உறுப்பினருக்கு எதிர்மறை மதிப்பு: எங்களுக்கு முன்னால் சிறியதல்ல, ஒரு பெரிய அழிவு.
• நேர்மறை பொருள், அறிக்கை (இரட்டை மறுப்பு மூலம்) உதவாமல் இருக்க முடியவில்லை, அதாவது. உதவியிருக்க வேண்டும்; சொல்லாமல் இருக்க முடியவில்லை.

பெரும்பாலும் எதிர்மறை துகள் இல்லை முன்கணிப்பின் ஒரு பகுதியாகும்: இரவில் இல்லை மழை. ( இல்லை- முன்கணிப்பு) நான் தெரியாது. (தெரியாது- ஸ்காஸ்.)

என்ஐ துகள்கொடுக்கிறது:

• ஒரு பொருள் இல்லாமல் ஒரு வாக்கியத்தில் எதிர்மறை மதிப்பு: இல்லை இடத்திலிருந்து!
• இல்லை (இல்லை) என்ற வார்த்தையுடன் வாக்கியங்களில் மறுப்பை வலுப்படுத்துதல், இது முக்கிய மறுப்பை வெளிப்படுத்துகிறது: சுற்றி இல்லை அல்லது இல்லை ஆன்மாக்கள். இல்லை அது காணப்படுகிறது அல்லது இல்லை zgi. வானத்தில் இல்லை அல்லது இல்லை மேகங்கள். சில நேரங்களில் அல்லது இல்லை இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படுகிறது இல்லை : வானத்தில் அல்லது இல்லை மேகங்கள்.
• முக்கிய உட்பிரிவில் செய்யப்பட்ட எந்தவொரு அறிக்கையையும் வலுப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல் (இதற்காக, துகள் துணை உட்பிரிவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது அல்லது இல்லை ): என்ன அல்லது இல்லை (= எல்லாம்) செய்யும், எல்லாம் அவருக்காக வேலை செய்தது. எங்கே அல்லது இல்லை (= எல்லா இடங்களிலும்) நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், எல்லா இடங்களிலும் புலங்களும் புலங்களும் உள்ளன.
• மீண்டும் மீண்டும், துகள் அல்லது இல்லை முக்கியத்துவம் பெறுகிறது படைப்பு (இணைக்கும்) தொழிற்சங்கம் : இல்லை சூரியன், அல்லது இல்லை காற்று எனக்கு உதவாது. ( அல்லது - தொழிற்சங்கம்)
• எதிர்மறை துகள்கள் வார்த்தைகளை உள்ளடக்கியது இல்லை. எதிர்மறை அல்லது பேசப்படாத கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது இது பயன்படுத்தப்படுகிறது: வேண்டும்? இல்லை ... மறுப்பை வலுப்படுத்த, வார்த்தை இல்லை எதிர்மறை முன்கணிப்புக்கு முன் மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்தப்படுகிறது அல்லது இல்லை: இல்லை, நான் விரும்பவில்லை.
  துகள் இல்லை வாக்கியத்தில் அதன் பாத்திரத்தில் உறுதியான துகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது ஆம் : நீ செல்வாயா? ஆம் .
• இல்லை, வெகு தொலைவில் இல்லை .

வேறுபடுத்துவது அவசியம் அல்லது (இல்லை) முன்னொட்டு, துகள் மற்றும் ஒன்றியம். முன்னொட்டு ஒன்றாக எழுதப்பட்டுள்ளது ( யாரும், யாரும், யாரும் இல்லை) துகள் மற்றும் தொழிற்சங்கம் தனித்தனியாக எழுதப்பட்டுள்ளன: இல்லை ஆன்மா அல்ல (துகள், மறுப்பை வலுப்படுத்துகிறது); இல்லை (தொழிற்சங்கம்) மழை, அல்லது இல்லை (தொழிற்சங்கம்) பனியால் அதைத் தடுக்க முடியவில்லை.

உணர்வு துகள்கள்

சொற்பொருள் (மாதிரி) துகள்கள் - வாக்கியத்தில் பல்வேறு சொற்பொருள் நிழல்களை அறிமுகப்படுத்தும் துகள்கள் (தெளிவுபடுத்தவும், உச்சரிக்கவும், வலுப்படுத்தவும்), பேச்சாளரின் உணர்வுகளையும் அணுகுமுறையையும் வெளிப்படுத்துகின்றன.

துகள் குழுக்கள் மதிப்பு அடிப்படையில்:

• சொற்பொருள் நிழல்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்:
  • விசாரணை —(இ) உண்மையில், உண்மையில் :
    உண்மையில் இது உண்மையா? உண்மை என்பதை இது? அப்படியா நீங்கள் என்னுடன் உடன்படவில்லையா?
    அப்படியா மற்றும் உண்மையில் பெரும்பாலும் ஒத்த சொற்களாக செயல்படுகின்றன: அது (உண்மையா) நீங்கள் என்னை அடையாளம் காணவில்லையா?ஆனால், அவை வெவ்வேறு அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.
    உடன் வாக்கியங்களில் அப்படியா சந்தேகம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, பேச்சாளர் உரையாசிரியருடன் வாதிடுவதாகத் தெரிகிறது, உண்மையின் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது உறுதி: அப்படியா நான் பொய் சொல்லலாமா?
    உடன் வாக்கியங்களில் உண்மையில் சந்தேகம் மற்றும் ஆச்சரியம் தோன்றுகிறது: உண்மையில் அவர் நம்மை ஏமாற்றினாரா?
  • குறிக்கும் — இங்கே (மற்றும் இங்கே), அங்கே (அங்கே), இங்கே மற்றும், அங்கே மற்றும் .
    நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும்: இங்கேஎன் கிராமம்.
  • தெளிவுபடுத்தும் — சரியாக, கிட்டத்தட்ட, கிட்டத்தட்ட, சரியாக, சரியாக, சரியாக, சரியாக, சரியாக : சரியாக அவள் அதைப் பற்றி என்னிடம் சொன்னாள். சும்மா அவருக்கு அது பற்றி தெரியும்.
    துகள்கள் சரியாக , வெறும் மிக முக்கியமான தகவல்களை முன்னிலைப்படுத்த உதவுகிறது.
  • எக்ஸ்பிரஸ் வெளியேற்றம், வரம்பு(கட்டுப்பாடு மற்றும் வெளியேற்றம்) - மட்டும், பிரத்தியேகமாக, கிட்டத்தட்ட, மட்டும், ஏதாவது : எனக்கு உடம்பு சரியில்லை, மட்டும்) கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறது.
• பேச்சாளரின் உணர்வையும் அணுகுமுறையையும் வெளிப்படுத்தும் துகள்கள்:
  • ஆச்சரியம்துகள்கள் - என்ன எப்படி , சரி: என்ன ஒரு ஆன்மா! எவ்வளவு அற்புதம்! சரி, வணிகம்!
    இந்த துகள்கள் போற்றுதல், ஆச்சரியம், கோபத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன.
    துகள் எப்படி ஒரு ஒற்றுமை உள்ளது எப்படி - பிரதிபெயர் எப்படி மற்றும் தொழிற்சங்கம் எப்படி .
    துகள் எப்படி பொதுவாக ஆச்சரியக்குறி உட்பிரிவுகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது: எப்படி ரஷ்யாவில் மகிழ்ச்சியான மாலை!
    உச்சரிப்பு-வினையுரிச்சொல் எப்படி விசாரணை வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வாக்கியத்தின் உறுப்பினர் : எப்படி நீங்கள் உணர்கிறீர்களா? எப்படி - சூழ்நிலை.
    ஒன்றியம் எப்படி - சிக்கலான வாக்கியங்களில்: நான் உன்னிடம் சொல்கிறேன், எப்படி வாழ.
  • எக்ஸ்பிரஸ் சந்தேகம் —அரிதாக, அரிதாக: அரிதாகவே என்பதை அது செய்யும். சாத்தியமற்றது அவர் ஒப்புக்கொள்வார்.
  • பெருக்கல்துகள்கள் - கூட, அதே, இல்லை, நன்றாக, உண்மையில், அனைத்து பிறகு, அனைத்து பிறகு, மட்டும், மட்டும் மற்றும் பல.
    துகள்கள் ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளை முன்னிலைப்படுத்துகின்றன: மாஷா நன்கு அறிந்தவர் மட்டும் புகழ்பெற்ற நினைவுச்சின்னங்கள். ( மட்டும் - பெருக்கல் துகள், வாக்கியத்தில் வரையறையின் ஒரு பகுதி மட்டுமே தெரியும்).
    இந்த வெளியேற்றத்தின் சில துகள்கள் செயல்பட முடியும் தொழிற்சங்கங்களின் பங்கு : சந்திரன் பிரகாசமாகிவிட்டது, நட்சத்திரங்கள் அதே நீலமாக மாறியது. துகள் அதே ஒரு வார்த்தையை முன்னிலைப்படுத்துகிறது நட்சத்திரங்கள்மற்றும் முதல் மற்றும் இரண்டாவது வாக்கியங்களை இணைக்கிறது.
  • எக்ஸ்பிரஸ் தேவைகளின் தளர்வு — —க.
    கட்டாய வினைச்சொற்களுடன் இணைந்து, இந்த துகள் வினைச்சொல்லின் பொருளை மென்மையாக்குகிறது: செய்! - செய் -கா .

உதாரணங்கள்:

• இரவும் பகலும், பூனை ஒரு விஞ்ஞானி அனைத்துஒரு வட்டத்தில் சங்கிலியுடன் நடந்து செல்கிறது. (A. புஷ்கின்) - பெருகும் மதிப்பு
• சரி என்னகழுத்து, என்னகண்கள்! (I. கிரைலோவ்) - ஆச்சரியக்குறி
• ஆம்சூரியன் வாழ்கஆம்இருள் மறைக்கும் (A. புஷ்கின்) பழுப்பு நிறமானது வலுவாக வெடிக்கட்டும். (எம். கோர்கி) - வினைச்சொல்லின் கட்டாய மனநிலையின் வடிவத்தை உருவாக்குகிறது
• அதே வார்த்தை, ஆனால் அப்படி இல்லைசெய்வேன்கூறினார். - வினைச்சொல்லின் துணை மனநிலையை உருவாக்குகிறது.
• நாங்கள் முன்பு என்ன பேசினோம் மட்டும்நினைத்தேன், இப்போது அவர்கள் அதை உயிர்ப்பித்திருக்கிறார்கள். சிந்தனை மட்டுமே -மட்டும்வினையுரிச்சொல் அல்ல, ஒன்றியம் அல்ல, ஏனெனில் அது எதையும் பிணைக்காது, ஆனால் வினைச்சொல்லின் அர்த்தத்தை அதிகரிக்கிறது (சிந்தனை, ஆனால் செய்யவில்லை). எனவே, இது ஒரு துகள்.

இந்த பொருள் பேச்சின் சேவை பகுதி - துகள். வகைகள் பரிசீலிக்கப்படும், உதாரணங்கள் கொடுக்கப்படும், ஒரேவிதமான சொற்களிலிருந்து வேறுபாடுகள் காட்டப்படும்.

துகள் அறிமுகம்!

ஒரு துகள் என்றால் என்ன என்பதை உங்களுடன் ஆராய்வோம். முந்தைய வாக்கியத்தில் "அதே" என்ற வார்த்தை இருப்பதை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம். எனவே, ஒரு துகள் பேச்சின் சேவை பகுதியாகும், இது புதிய சொற்பொருள் உணர்ச்சி வண்ண நிழல்களை வாக்கியங்களில் அறிமுகப்படுத்துகிறது, மேலும் ஒரு வார்த்தையின் புதிய வடிவங்களை உருவாக்க உதவுகிறது. உடனே ஒரு உதாரணம் கொடுப்போம்.

அவர் வந்து.ஒரு எளிய, ஒருவர் சொல்லலாம், முகமற்ற வாக்கியம். இந்த வாக்கியத்தில் பல்வேறு துகள்களைச் சேர்ப்போம்.

அவர் இப்போதுதான் வந்தார்.

அவர் இப்போதுதான் வந்தார்.

அவர் வந்தாரா?

அவர் அரிதாகவே வந்தார்.

வாக்கியங்களில் பொருள் எவ்வளவு மாறிவிட்டது மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான நிறம் தோன்றியது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள், சிறிய கூறுகளைச் சேர்ப்பது மட்டுமே அவசியம். மூலம், "மட்டும்" ஒரு துகள்.

ரஷ்ய மொழி பேச்சின் இத்தகைய கூறுகளால் நிறைந்திருப்பதால் அவற்றை மனப்பாடம் செய்ய குறிப்பிட்ட தேவைகள் கூட இல்லை என்பது கவனிக்கத்தக்கது. உரையில் கண்டுபிடிக்கவும் பார்க்கவும் கற்றுக்கொள்வது அவசியம், மேலும் அவற்றை வாக்கியங்களில் உள்ள மற்ற சொற்களிலிருந்து வேறுபடுத்தி அறிய முடியும். இதைப் பற்றி எங்கள் கட்டுரையில் பேசுவோம்.

துகள்களின் அடிப்படை வெளியேற்றங்கள்

இந்த உறுப்புகளின் முழு வகையிலும், நான்கு வகைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்.

1. படிவத்தை உருவாக்கும் துகள்கள் (நாம், அவை இருக்கட்டும்) ஒரு வார்த்தையின் வடிவத்தை உருவாக்கும் நோக்கம் கொண்டவை, அவை உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களின் ஒப்பீட்டு அளவுகளை உருவாக்கலாம்.
2. எதிர்மறை (இல்லை, வெகு தொலைவில், இல்லை, இல்லை).
3. ஒரு அம்சத்தை வகைப்படுத்தக்கூடிய துகள்கள் (இது ஒரு மாநிலமாகவோ அல்லது ஒரு செயலாகவோ இருக்கலாம்), சரியான நேரத்தில் பாய்கிறது, செயல்திறன் அல்லது செயல்பாட்டின் முழுமை, அல்லது நேர்மாறாக - மலட்டுத்தன்மை, முழுமையின்மை.
4. மாதிரித் துகள்கள், கேள்விக்குரியதாக இருக்கலாம்), குறிக்கும் (இங்கே, அங்கே), தெளிவுபடுத்துதல் (சரியாக, சரியாக, சரியாக), வெளியேற்றம் மற்றும் கட்டுப்பாடு (மட்டும், மட்டும்), ஆச்சரியம் (எதற்காக, எப்படி), பெருக்குதல் (கூட, இல்லை, பிறகு எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரே மாதிரியான, எல்லாம்), தேவைகளை மென்மையாக்குதல், சந்தேகங்களைக் காட்டுதல் (அரிதாக, அரிதாக) மற்றும் இறுதியாக, ஊக்கத்தொகை (அது இருக்கட்டும், இருக்கட்டும்).

உதாரணங்கள்

வாக்கியங்களில் ஒரு மாதிரித் துகள் உதாரணமாகக் கருதுங்கள்:

• நாம் இன்று மீன்பிடிக்கச் செல்லவில்லையா?
• இங்கே அவர் ஒரு உண்மையான சாம்பியன்!
• இது துல்லியமாக தவறவிட முடியாத தருணம்.
• இது என்ன இசை!
• ஆனாலும், நான் மீண்டும் அந்த வேலையைச் செய்ய வேண்டியிருந்தது.
• சூரியன் எப்போதும் பிரகாசிக்கட்டும்!

உரையின் அல்லது பேச்சாளரின் உரையில் அர்த்தத்தின் கூடுதல் அர்த்தத்தை தெரிவிக்க, உணர்ச்சிபூர்வமான பக்கத்தை வலுப்படுத்தி, கவனம் செலுத்துவதற்கு மாதிரி துகள்கள் உதவுகின்றன.

மாதிரி வடிவமைப்பாளர்கள்

உருவாக்கும் கூறுகளின் உதவியுடன், சொற்களின் புதிய வடிவங்களை உருவாக்க முடியும். இந்த மாதிரி வடிவமைக்கும் துகள்களுக்குக் காரணம் கூறலாம்: இருக்கட்டும், ஆம், வரலாம் (-s), குறைவாக, அதிகம், இன்னும் அதிகமாக இருந்தாலும்.

தெளிவுக்கான எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுப்போம்.

வினைச்சொல்லின் நிபந்தனை மனநிலையை உருவாக்க "வில்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தலாம். நான் முன்பு எழுந்திருந்தால் இன்னும் அதிகமாக செய்திருப்பேன்.

சாய்வின் கட்டாய வடிவம் மாதிரி துகள்களால் உருவாகிறது, வரட்டும், வரட்டும், ஆம். இங்கே சில உதாரணங்கள்:

• வசந்த காலம் வரட்டும்.
• அவரை சீக்கிரம் சொல்லுங்கள்.
• "அங்கே வெளிச்சம் இருக்கட்டும்!" - எலக்ட்ரீஷியன் கூறினார்.
• வேறொரு நாட்டிற்கு சுற்றுலா செல்வோம்.

வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களின் ஒப்பீட்டு அளவு உருவாவதற்கு, படிவத்தை உருவாக்கும் கூறுகள் அதிகமாக, குறைவாக உள்ளன. உதாரணத்திற்கு:

• லிஃப்ட் மூலம் தரையில் வேகமாக ஏறுதல்.
• குறைவான வெற்றிகரமான முயற்சி.

படிவத்தை உருவாக்கும் உறுப்பு (எண் மற்றும் பாலினம் குறித்து நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம்) ஒரு உரிச்சொல்லில் ஒரு சிறந்த வடிவத்தை உருவாக்க உதவுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: பிரகாசமான.

இந்த பட்டியலிடப்பட்ட படிவத்தை உருவாக்கும் கூறுகள் அனைத்தும் வினை வடிவத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. உறுப்பினர்களுக்கு ஒரு வாக்கியத்தை பாகுபடுத்தும் போது, ​​அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக இல்லாவிட்டாலும், அவர்களை வாக்கியத்தின் ஒரு உறுப்பினராக அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. மாதிரித் துகள்கள் கொண்ட வாக்கியங்களின் உதாரணங்களைக் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம்.

• நான் வேலைக்கு தாமதமாக வரவில்லை என்றால் நான் தாமதிக்க மாட்டேன்.
• அவர்கள் நாளை வரட்டும்.
• சூழ்நிலைகள் இன்று குறைந்த அதிர்ஷ்டம்.
• இப்போது நான் மிகவும் கடினமான புதிர் கேட்பேன்.
• அவள் வாழ்க்கையில், அவள் மிகவும் கடினமான பணியைத் தீர்த்தாள்.

இத்தகைய உருவாக்கும் கூறுகளை நிபந்தனை மற்றும் கட்டாய மனநிலைகளாக பிரிக்கலாம் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். நிபந்தனை சாய்வு மாதிரி துகள்கள் அடங்கும் வேண்டும், ஆ.

கட்டாயமானது அத்தகைய துகள்களை உள்ளடக்கியது: அது போகட்டும், போகட்டும், ஆம், போகட்டும், போகட்டும்.

ஒத்த சொற்களிலிருந்து வேறுபாடு. உதாரணங்கள்

ஒத்த பெயர்கள் என்றால் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம். எனவே, ஒரே மாதிரியான சொற்கள் எழுத்து மற்றும் ஒலியில் ஒரே மாதிரியானவை, ஆனால் அர்த்தத்தில் வேறுபடுகின்றன.

குழப்பமடையாமல் இருப்பது முக்கியம், ஒரே மாதிரியான சொற்களைப் பார்க்கவும் வேறுபடுத்தவும் முடியும். உதாரணங்கள்:

• ஒவ்வொரு அரை மணி நேரத்திற்கும் அரை மாத்திரை மருந்தைக் கொடுங்கள்.இந்த சூழலில், வார்த்தை நாம்ஒரு உருவாக்கும் உறுப்பு அல்ல, ஆனால் ஒரு வினைச்சொல்லின் வடிவம் கொடு
• இப்போது படகு கீழ்நோக்கி செல்லட்டும்.என்ற வார்த்தையும் உள்ளது விடுஒரு துகள் இருக்க முடியாது, அது ஒரு வினை வடிவம் தொடங்கு
• அது உண்மையில் நீங்களா? - நான் தான் அதிகம்.இந்த மாறுபாட்டில், வார்த்தை மிகஒரு பிரதிபெயர் மற்றும் ஒரு உரிச்சொல்லுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை.
• மன்னிப்பு கேட்பது போல் அவள் மிகவும் மென்மையாக பேசினாள்.இந்த வாக்கியத்தில், வார்த்தை போல்ஒத்த சொற்களால் மாற்றக்கூடிய பிரிக்க முடியாத கட்டமைப்பை உருவாக்குகிறது போல்அல்லது போல்.

ஓ, அந்த துகள்கள்! நாங்கள் எவ்வளவு கற்பித்தோம், எவ்வளவு பயிற்சி பெற்றோம், ஆனால் எங்களால் நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை: நாம் அவர்களை தொழிற்சங்கங்கள், பின்னர் வினையுரிச்சொற்களுடன் குழப்புவோம். நான் கத்த விரும்புகிறேன்: "உதவி!"

முதலில், "பட்டியல்" மூலம் நீங்கள் துகள்களைக் கற்றுக்கொள்ள முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பேச்சின் இந்த உத்தியோகபூர்வ பகுதியின் தனித்தன்மையைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம், அதன் கலவை தொடர்ந்து நிரப்பப்படுகிறது.

இது இணைப்புகளின் இழப்பில் வளரும் , ஏதோ) ... இத்தகைய துகள்கள் அவற்றின் தோற்றத்தால் வழித்தோன்றல்களாகக் கருதப்படுகின்றன. உண்மையில், பல துகள்கள் இல்லை, மிகவும் பிரபலமானவை இல்லை, இல்லை, ஒரே, இங்கே, VON, -KA. இந்த துகள்கள் வழித்தோன்றல்கள் அல்ல.

அவற்றின் கலவையின்படி, துகள்கள் எளிய மற்றும் கலவையாக பிரிக்கப்படுகின்றன. ஒரு துகள் ஒரு வார்த்தையைக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​அது எளிமையானது என்று அழைக்கப்படுகிறது (என்ன ஒரு துரதிர்ஷ்டம்! அது எங்கே போனது?). இது இரண்டு சொற்களைக் கொண்டிருந்தால், மூன்று முறை குறைவாக இருந்தால், அது ஏற்கனவே கலவையாக உள்ளது (நான் உன்னைத் தேடிக்கொண்டிருந்தேனா இல்லையா?).

ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் ஒத்த சொற்களை ஒப்பிடுவதன் மூலம் மட்டுமே, அந்த துகள் எங்கே இருக்கிறது, அதன் ஒற்றைப்பெயர் ஒரு தொழிற்சங்கம் அல்லது வினையுரிச்சொல் எங்கே என்பதை சரியாக தீர்மானிக்க முடியும். ஒரு வாக்கியத்தில் வேறுபாடுகளைக் கண்டறிவது சிறந்தது, ஏனென்றால் துகள்கள் மற்றும் அவற்றின் "சகாக்கள்" உடனடியாக சிறப்பு பண்புகளைக் காட்டுகின்றன.

உதாரணமாக நான்கு வாக்கியங்களை எடுத்துக் கொள்வோம்: உலகம் மிகப் பெரியது மற்றும் மிகவும் அழகானது. மாஸ்கோ இப்போதே கட்டப்படவில்லை. அவள் எல்லாவற்றையும் எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் விளக்கினாள். நான் அறிமுகமில்லாத இடத்தில் தொலைந்து போனேன்.

முதல் வாக்கியத்தில், யூனியன் மற்றும் இணைக்கும் இரண்டு ஒரேவிதமான கலவை பெயரளவிலான "பெரிய" மற்றும் "அழகான" ஆகியவற்றை முன்னறிவிக்கிறது. இரண்டாவது, I துகள் "மாஸ்கோ" என்ற பொருளின் அர்த்தத்தை அதிகரிக்கிறது. தொழிற்சங்கங்கள் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களை மட்டுமல்ல, சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதிகளையும் இணைக்கின்றன. மற்றும் துகள்கள் தகவல்தொடர்பு வழிமுறையாக இருக்க முடியாது, அவை முற்றிலும் மாறுபட்ட பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன: அவை கூடுதல் சொற்பொருள் நிழல்களை அறிமுகப்படுத்துகின்றன அல்லது ஒரு வார்த்தையின் வடிவத்தை உருவாக்க உதவுகின்றன, ஆனால் பின்னர் அதைப் பற்றி மேலும். மூன்றாவது வாக்கியத்தில், வினையுரிச்சொல் JUST "விளக்கப்பட்டது" என்ற முன்கணிப்பைப் பொறுத்தது மற்றும் செயல்பாட்டின் சூழலின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. நான்காவது - துகள் JUST வாக்கியத்தின் உறுப்பினர் அல்ல, "இழந்த" முன்கணிப்பிலிருந்து ஒரு கேள்வியை வைக்க இயலாது, மேலும் இது வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தை மட்டுமே பலப்படுத்துகிறது.

நாம் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு வாக்கியத்திலும் துகள்களைப் பயன்படுத்துகிறோம், ஆனால் மொழியின் இந்த சிறிய "கழிப்பறைகளை" நாங்கள் அடிக்கடி கவனிக்கவில்லை. அவர்கள் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது, குறிப்பாக பேச்சு வழக்கில், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒன்றிணைந்து கலக்கிறார்கள்: அது ஒரு பிரச்சனை! ஆமாம் பெட்கா, அன்பே முரட்டு! அதனால் பாடங்கள் முடிந்துவிட்டன ...

வடிவமைக்கும் துகள்கள் விரைவாக நினைவில் வைக்கப்பட்டு எளிதில் அடையாளம் காணப்படுகின்றன, அவற்றில் சில உள்ளன:

B, B வினைச்சொல்லின் நிபந்தனை மனநிலையை உருவாக்க உதவுகிறது, சாத்தியத்தின் அர்த்தம், செயலின் அனுமானம், அவர்கள் வாக்கியத்தில் வெவ்வேறு இடங்களை ஆக்கிரமிக்க முடியும் (நான் ஒரு மந்திரவாதியாக இருந்தால், நான் எல்லா மக்களையும் மகிழ்விப்பேன்.);

ஆம், நாம், நாம், நாம், நாம், வினைச்சொல் கட்டாய மனநிலையை உருவாக்க உதவுகிறது மற்றும் சில நேரங்களில் KA துகளோடு இணைந்து செயல்படுகிறது, இது கோரிக்கை அல்லது கோரிக்கையின் மென்மையை வெளிப்படுத்துகிறது: DAY-KA, LET-KA, LET-KA, DAYTE -KA, NU-KA (ஆமாம் உலகிற்கு நல்ல அதிர்ஷ்டம்! நான் புத்தகத்தைப் படிக்கட்டும்.).

உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களின் சில ஒப்பீட்டு வடிவங்களை உருவாக்க உதவும் துகள்களை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களில் கூட்டு ஒப்பீட்டு பட்டம் துகள்களின் உதவியுடன் உருவாகிறது மேலும், குறைவாக: வலிமையானது, குறைவான வேகமானது; மிக விரைவாக, குறைவாக வலுவாக. உரிச்சொற்களுக்கு மிகச்சிறந்த கலவைக்கு துகள்கள் அதிகமாக இருக்க வேண்டும், மிக அதிகமாக, குறைந்தது: வலுவான, வேகமான, குறைந்த வெற்றி).

இயற்கையில் சொல்-வடிவமாகக் கருதப்படும் கூறுகள் உள்ளன: -TO, -OR, -NEE, KUE-, NOT-, NOR-. அவர்கள் காலவரையற்ற மற்றும் எதிர்மறை பிரதிபெயர்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கிறார்கள். இந்த "கட்டுமானத் தொகுதிகள்" தனித்தனி சொற்களாக நின்றுவிட்டதால், அவை துகள்களுக்கு சொந்தமானவை இழந்துவிட்டன.

இன்னும், பெரும்பாலும் நாம் சொற்பொருள் துகள்களைக் கையாளுகிறோம், சில பள்ளி பாடப்புத்தகங்களில் அவை மாதிரி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவற்றின் வகைகள் குறிப்பாக பல அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளன, மிக முக்கியமாக, அவற்றை நினைவில் கொள்வது கடினம். எனவே, தயாராகுங்கள்! அட்டவணையின் ஆரம்பத்தில், பேச்சில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் துகள்கள் குறிக்கப்படுகின்றன. இறுதியில், வழக்கமான வகைப்பாட்டிற்குள் வராத துகள்களின் மூன்று குழுக்கள் உள்ளன.

துகள் வெளியேற்றங்கள்

விஞ்ஞானிகள் மற்றும் முறையியலாளர்கள் துகள்களின் ஒருங்கிணைந்த வகைப்பாட்டிற்கு வரவில்லை என்பது ஒரு பரிதாபம், எனவே சில பள்ளி பாடப்புத்தகங்களில் அவர்கள் ஐந்து வகைகளை மட்டுமே அழைக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் - எட்டு. ஒரு ஆசிரியரும் மாணவர்களும் என்ன செய்ய வேண்டும்? கேள்வி சொல்லாடல்!

இலக்கியம்

1. வல்ஜினா என்எஸ், ரோஸெண்டல் டி.இ., ஃபோமினா எம்.ஐ., சாபுகேவிச் வி.வி. நவீன ரஷ்ய மொழி. எட். 2, சேர். மற்றும் திருத்தப்பட்டது: பதிப்பகம் "வைஷய ஷ்கோலா". - எம்., 1964 .-- எஸ். 264-267.

2. டிகோனோவ் ஏ.என். நவீன ரஷ்ய மொழி. (உருவவியல். வார்த்தை உருவாக்கம். உருவவியல்). எட். 2, ஸ்டீரியோ -எம்.

3. Dudnikov A.V., Arbuzova A.I., Vorozhbitskaya I.I. ரஷ்ய மொழி: சராசரிக்கான பாடநூல். நிபுணர். படிப்பு நிறுவனங்கள் - 7 வது பதிப்பு, ரெவ். - எம்.: உயர். shk., 2001.-- S. 217-228.

4. ஷ்க்லியரோவா டி.வி. ரஷ்ய மொழி. பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் விண்ணப்பதாரர்களுக்கான கையேடு (மேல்நிலைப் பள்ளிக்கான கையேடு). - எம்.: கிராமோட்டி, 2002.-- எஸ். 260-268.

5. வோய்லோவா கே.ஏ., கோல்ட்சோவா என்.ஜி. ரஷ்ய மொழியில் கையேடு-பட்டறை. - எம்.: கல்வி, 1996.-- எஸ் 127-137.

6. Bulatnikova A.E. துகள் கற்றல் அம்சங்கள் / பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி. - 1981. - எண் 1. - எஸ். 56-59.

7. சோகோலோவா ஜி.பி. NOT மற்றும் NOT பற்றி மீண்டும் ஒருமுறை ... (மறுபடியும் பாடங்களில் எழுத்துத் திறன்களை உருவாக்குதல்) / பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி. - 2003. - எண் 5. - எஸ் 15-23.