நடுத்தர குழுவில் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் சுருக்கம் "கார்டன். காய்கறிகள். தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் குழு பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் சுருக்கம் "குடும்பம்

அமைப்பு: MBDOU № 273

இடம்: க்ராஸ்னோயார்ஸ்க் பகுதி, க்ராஸ்நோயார்ஸ்க்

குறிக்கோள்:உறவினர்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.

நோக்கங்கள்:
திருத்தல் கல்வி:
-   "குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் அகராதி செயல்படுத்த.
  - உரையாடல் மற்றும் சொற்பொழிவு உரையை மேம்படுத்துதல்;
  - ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த உரையாடலைத் தொடரக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

திருத்தல் அபிவிருத்தி:
  - சரியான பெயர்களிடமிருந்து சிறிய பின்னொட்டிகளுடன் பெயர்ச்சொற்கள் அமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
  - கதை விளக்கத்தை உருவாக்குவதற்கான திறமையை ஒருங்கிணைத்தல்;
  - தாத்தா, பாட்டி என்ற சொற்களில் பெயரடைகளைத் தேர்வு செய்யும் திறமையை ஒருங்கிணைத்தல்;
  - புதிர் கண்டுபிடிக்க யூகிக்க முடியும்;
  - கடினத்தன்மையின் மென்மைக்கு ஏற்ப ஒலிகளை வேறுபடுத்துவதற்கான திறமையை ஒருங்கிணைத்தல்;
  - கவனிப்பு கவனம்;
  - ஒலி திறன்களை திறமை - கடிதம் பகுப்பாய்வு;
  - வெளிப்படையான, நல்ல மோட்டார் திறன்கள், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

திருத்தல் மற்றும் கல்வி:
  - பிள்ளைகள் தங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் அன்பு மற்றும் மரியாதை வளர்ப்பது, அன்புக்குரியவர்கள் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த ஆசை.
  - ஒன்றாக வாழும் மக்கள் என குடும்பம் ஒரு யோசனை அமைக்க;
  - அன்புக்குரியவர்களை கவனித்துக்கொள்ள ஆசைகளை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

உபகரணங்கள்:  வண்ணமயமான சிறுமிகளின் பொம்மை, "எம்" மற்றும் "மில்" என்ற ஒலிகளுடன் வெவ்வேறு படங்கள், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையிலான தங்களது தாத்தா, பாட்டி இதயங்களின் ஒவ்வொரு குழந்தைகளின் புகைப்படங்களும், வண்ண வட்டாரங்களின் வடிவில் ஒலிக்கின்றன.

பாடம் முன்னேற்றம்:
  1. நிறுவன கணம்:தீம் அறிவிப்பு. உணர்ச்சிபூர்வமாக நேர்மறையான பின்னணி உருவாக்குதல்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்:
  எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.
  நான் உங்கள் நண்பன், நீ என் நண்பன்.
  கைகளை பிடி
  மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் சிரிக்கிறார்கள் (ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை). ஒரு பேச்சு சிகிச்சை பொம்மை கைப்பிடி இதயத்தில் கைகளில்.
  நாம் தெரிந்துகொள்ளலாம், நான் அனஸ்தேசியா இகோரெவ்னா, நீ யார்? பதில் சொல்லுங்கள், உங்கள் மென்மையான பெயர் என்ன (சோனியா, ஐயா ...). பிள்ளைகள் பொம்மை கையில் இருந்து கையில் எடுத்து, தங்கள் தலையணைகளில் உட்காரவைக்கிறார்கள்.
- யார் உங்களை மிகவும் அன்பாக அழைக்கிறார்? (குழந்தைகள் பதில்கள்)

2. ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

அம்மா சுடப்பட்ட அப்பத்தை
  கீழ் உதடுகளில் "பரந்த" நாக்கை வைத்து, அதை விளிம்புகள் வாயின் மூலைகளைத் தொடும். அவரை ஒரு அமைதியான, தளர்வான நிலையில் வைத்திருக்க (ஐந்து முதல் பத்து வரை).
  அம்மா பல்வேறு துண்டுகளால் துண்டு துண்டாக்கினார்:
  வாய் திறந்து, உதடுகள் புன்னகைக்கின்றன. கீழ் உதடு ஒரு "பரந்த" நாக்கை வைத்து. "முட்டைக்கோசு கொண்ட புட்டி" - ஒரு வைக்கோல் நாக்கு தூக்கி மற்றும் ரோல். குறைந்த பற்களை பின்னால் நாக்கு முனை உயர்த்தி- "லிங்கன்பிரிப் பை".

3. நல்ல மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி
  ஒரு கையால் உன் கைகளை உன் கைகளால் உயர்த்திக் கொள்ளவும், ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியில், உங்கள் விரல்களை வளைத்து, மோதிர விரல், தொடங்கி விரல், நடுத்தர மற்றும் பெரிய.

எனக்கு தெரியும் என்று எனக்கு தெரியும்
  குடும்ப நட்பு குடும்பம்:
  இது அம்மா,
  இது எனக்கு,
  இது என் பாட்டி,
  இது அப்பா,
  இது ஒரு தாத்தா.
  எங்களுக்கு எந்த தொடர்பும் இல்லை.

4. விளையாட்டு "புதிர் நினைக்கிறேன்"

இன்று நான் உனக்கு புதிதாய் கொடுக்க விரும்புகிறேன்:

அவர் சலிப்புக்கு வெளியே வேலை செய்யவில்லை,
  அவர் தனது கைகளில் calluses உள்ளது,
  இப்போது அவர் பழைய மற்றும் உட்கார்ந்து -
  என் அன்பே, அன்பே ... (தாத்தா) ஒரு இரு-பா-பொம்மை பொம்மை தாத்தா மைஷா தோன்றுகிறது.

தாத்தா "வாட்?" (பழைய, சாம்பல், காதலி, முதியவர்கள், வலுவான, வகையான, முதலியன)

உங்களில் யார் ஒரு தாத்தா? (குழந்தைகள் பதில்கள்)
  - நீ தாத்தாவுக்கு யார்? (பேரன், பேத்தி)

யார் சோர்வாக இல்லை காதல்,
  துண்டுகள் எங்களுக்கு பைகள்,
  சுவையான அப்பியா?
  இந்த எங்கள் ... (பாட்டி) ஒரு இரு பா பா பாட்டி Masha தோன்றுகிறது.

பாட்டி என்ற வார்த்தைக்கு "WHAT?" (பழமையான, பழைய, வேடிக்கையான, காதலி, முதலியன)

5 .தாத்தா பாட்டி பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல், முதியவர்களின் விடுமுறை பற்றி.

உங்களில் யார் ஒரு பாட்டி? (குழந்தைகள் பதில்கள்)
  - பாட்டிக்கு நீங்கள் யார்? (பேரன், பேத்தி)
  -நாம் ஒன்றாகச் சிந்தித்துப் பாருங்கள், அக்டோபர் 1 ம் தேதி நாம் என்ன கொண்டாட வேண்டும்? (முதியோரின் நாள்)
  - ஒரு முதியவர் என்ன சொல்கிறார்? (குழந்தைகள் பதில்கள்)
  "பழையது" என்பது பல ஆண்டுகள் வாழ்ந்திருப்பதால், குழந்தைகள் வளர்ந்துள்ளன, பேரப்பிள்ளைகள் வளர்ந்து வருகின்றன.
  ஆமாம், இலையுதிர் ஆண்டின் மிக அழகான மற்றும் தாராளமான நேரம் ஏனெனில் அவள் ஒரு வகையான மற்றும் கவனித்து பாட்டி போல்: அவள் உணவு, குடிக்க கொடு, கொடுக்கிறது, இலையுதிர் காலத்தில் இந்த விடுமுறை கொண்டாட.
  அக்டோபர் பனிப்பொழிவு ஒரு மழை மாதமாகும்.
  உழைப்பு, காதல், வேடிக்கை கோடை நாட்கள் ஆகியவற்றின் விளைவு
  மனித வாழ்க்கைக்கு பயபக்தியின் அடையாளமாக
  முதியவர்களின் விடுமுறைக்கு நாங்கள் கொடுக்கப்படுகிறோம்.

6 .விளையாட்டு: "Masha அல்லது மைஷாவின் ஒலியை படங்களை பரப்பலாமா?"

இன்று தாத்தா மைஷா மற்றும் பாட்டி Masha எங்களை சந்திக்க வந்தது, அவர்கள் பேரப்பிள்ளைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகளே. அவர்கள் தங்களுடைய தாத்தா பாட்டிக்கு மிகவும் பிடிக்கும், விடுமுறைக்காக அவர்கள் நிறைய வரைபடங்கள் கொடுத்தார்கள்.

தாத்தா மைஷா மற்றும் பாட்டி மஷா மட்டுமே தாங்கள் யார் இறந்தவர்களிடம் வரைபடங்களை வழங்கியிருக்கிறார்கள் என்பது தெரியாது. அவர்களுக்கு உதவுவோம்.
"Masha or Misha" (ஒலி எம் படங்களுடன் Masha வழங்கப்படுகிறது, என் மிஷே ஒலி).

7. உடல் கடிகாரம் "பாட்டி கிண்டல் சமைத்த"

பாட்டி சமைத்த ஜெல்லி (வலது கை "கலந்த கலவை").
  ஒரு சிறிய குரோஷஷா, (வலது மற்றும் இடது கை விரல்கள் குறிப்புகள் சேர்ந்து, கைகளை ஒரு கோணத்தில் (மலை) வேறுபடுத்தி.

மண்டை ஓட்டில் (வட்டமான பனை, மூடு, ஒரு பானை-மண்டை ஓடு).

ஆண்டிரிஷேகா (அலுனுஷ்கா). (வலது கையின் பனை மார்பில் உள்ளது).

பறந்து, ஒரு தொட்டியில் (பனை கடந்து, ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்ட கட்டைவிரலை) பறந்து சென்றது.

பாட்டியின் முனை வழியாக. இங்கே அவர் தனது இறக்கைகளை அடித்தார், (இறக்கைகள் போன்ற அசைவுகளை அசைப்பதன்).

பாட்டி கிஸ்ஸல் ஊற்றப்பட்டது, (கைகள் பல பக்கங்களிலும் பல முறை தாக்கியது).

சிறிய கோர்ஷெஷ்கா (அவள் கைகளை முன்னும் பின்னும் நீட்டி, அவளுடைய விரல்களை பரப்பின) பழைய பெண்மணியில்.

பாட்டி அழுகிறாள்: "ஆ-ஆ-அஹ்!" (கைகளை மீண்டும் ஸ்லைடு காட்ட).
  "அழாதே, பாட்டி, அழாதே!" (கைகளை "கண்ணீரை துடைக்க").

நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதால், (வலது கைகளின் குறியீட்டு விரல் "பாட்டிக்கு அச்சுறுத்துகிறது").

நாம் முத்தமிட்டு (வலது கையை "முத்தத்தை மீண்டும் கிளறிவிடுவோம்") வெல்டிங் செய்வோம்.

ஓ, இவ்வளவு! (கைகளை பக்கங்களிலும் பரவலாக பரவுகிறது).

8.   உங்கள் தாத்தா பாட்டிலை விவரிக்கும் ஒரு கதை வரைந்து, புகைப்படங்களிலிருந்து, தாத்தா பாட்டிகளுடன் ஒரு குடும்ப ஆல்பத்தில் புகைப்படம் எடுப்பது.

இப்போது நாற்காலிகளில் அமரலாம் (குழந்தைகள் அட்டவணையில் அமர்ந்து).
  அட்டவணையில் உங்கள் தாத்தா பாட்டிங்கின் புகைப்படங்களை நீங்கள் வைத்திருக்கிறீர்கள், அவர்கள் என்னவெல்லாம் ஆர்வமாக இருக்கிறார்கள். பாட்டி / தாத்தாவைப் பற்றி என்னிடம் சொல். (குழந்தைகள் தாத்தா / பாட்டி பற்றி கதையை விவரிக்கிறார்கள்).

இன்று ஒரு குடும்ப ஆல்பத்திற்காக ஒரு புகைப்படத்தை எடுப்போம்.
  - நாங்கள் எங்கள் புகைப்படத்தில் படியுங்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? (பாட்டி மற்றும் தாத்தா)
  (குழந்தைகள் பாட்டி மற்றும் தாத்தா ஓவியம் இருந்து தேர்வு மற்றும் தாள் அவர்களை ஒட்டிக்கொள்கின்றன)

9. இந்த வார்த்தையின் தொகுப்பு தாத்தா மற்றும் பாட்டி என்று ஒலிக்கிறது.

ஒலிகளிலிருந்து வார்த்தை பாட்டி மற்றும் தாத்தாவை உருவாக்கலாம் (பிள்ளைகள் நீல, சிவப்பு மற்றும் பச்சை வட்டாரங்களில் இருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்குகின்றன).

10. ஆக்கிரமிப்பின் விளைவாக.(குழந்தைகள் வேலை மதிப்பீடு)

பேச்சு சிகிச்சையாளர் சலுகைகள் குழந்தைகள் அவர்கள் வகுப்பில் என்ன பேசினார்கள், என்ன செய்தார்கள், என்ன செய்தார்கள் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள் பணிகள் அது இருந்தது சுவாரசியமாக உள்ளது செய்ய . பின்னர், ஒவ்வொரு குழந்தையின் வேலைக்கும் சாதகமாக மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது.
  -ஏன் கே தோழர்களே, நம் டெட்டி இதயத்தின் பாக்கெட்டில் என்ன இருக்கிறது? (நான் என் பையில் இருந்து காகித இதயங்களை எடுத்து).
  யாரை நாம் இந்த இதயங்களை கொடுப்போம்? (மூதாதையர்)
  -இந்த இதயங்களை, ஒரு நல்ல மனநிலையில் ஒரு புன்னகை வரச் செய்து விடுங்கள். நீங்கள் உங்கள் தாத்தா பாட்டிடம் சொல்வது மிகவும் அன்பானதும், அன்பான வார்த்தைகளுடனும் இந்த இதயத்தில் இரகசியம் கொள்ளலாம்.
  (குழந்தைகள் புன்னகைக்கிறார்கள், பேசுகிறார்கள், மென்மையான வார்த்தைகளை பேசுகிறார்கள், தாத்தா பாட்டியிடம் கொடுக்கிறார்கள்).

குறிப்புகள்:

1. பேச்சு சிகிச்சை விளையாட்டுகள் மற்றும் பணிகளை: போதனை உதவி. பிஸ்ட்ரோவ், 2008
2. பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். புடினோனாயா டி. வி. SPB, 2001.
3. பேச்சு சிகிச்சை விளையாட்டுகள். Skvortsova. 2015.

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம். பியோட்டர் சாய்கோவ்ஸ்கியின் "குளிர்கால காலை" ஒலிகளின் இசை.

வரவேற்கிறோம். பேச்சு சிகிச்சை: யாரோ கண்டுபிடித்தார்

எளிய மற்றும் வாரியாக

கூட்டத்திற்கு வரவேண்டும்:

நல்ல காலை

குழந்தைகள்: - காலை வணக்கம்! -

சன் மற்றும் பறவைகள்.

நல்ல காலை

புன்னகை முகங்கள்.

அனைவருக்கும் ஆகிறது

அன்புள்ள, நம்புகிற ...

நல்ல காலை

மாலை வரை நீடிக்கும்.

2. உடற்பயிற்சி "பனிச்சறுக்கு"

நாங்கள் பேசிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​அது தெருவில் பனிப்பொழிவு தொடங்கியது, மற்றும் பனிச்சறுக்குகள் எங்களிடம் வந்தன. வார்த்தை ஸ்னோஃபிளக் எப்படி இருக்கும்? (பனி அதிகமாக இருக்கும்)

வார்த்தை "பனி" போன்ற வார்த்தைகள் உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? (பனிச்சறுக்கு, பனி, பனிப்பந்து, பனிமனிதன், பனி கன்னி).

மேஜிக் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், பணி அவர்கள் மீது வரையப்பட்ட (நாம் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மீது திரும்ப, அவர்கள் படங்களை: Zebra, இந்திய, கேரட், தர்பூசணி)

எல்லா வார்த்தைகளையும் சத்தமாக சொல்லுங்கள்

முதல் ஒலி தேர்வு.

இணைக்கும் ஒலிகள்

விரைவில் சொல்லுங்கள்.

என்ன சொல்வது? (குளிர்)

குளிர்காலம் என்ன?
  - எப்போது வரும்?
  - நீங்கள் குளிர்காலத்தில் என்ன விரும்புகிறீர்கள்?

2. தலைப்பை ஆக்கிரமிப்பு இடுக.

இன்று நாம் குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசுவோம், குழந்தைகளின் குளிர்கால பொழுதுபோக்கின் படத்தைப் பற்றி ஒரு கதையை உருவாக்குவோம். ஆனால் முதல் விளையாட்டு விளையாட.

3. உடற்பயிற்சி "என்ன? எந்த ஒரு? எந்த ஒரு?

நான் இப்போது வார்த்தைகளைப் பேசுகிறேன், முடிந்தவரை பல வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்துக் கொள்கிற கேள்விக்கு பதில் என்ன? இது ஒன்று

அ) குளிர் என்ன? - (குளிர், பனி, frosty, ...).

என்ன பனி? - (வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, குளிர்ந்த, crumbly, மென்மையான, வண்ண, மிருதுவான, பளபளப்பான, ...).

என்ன நாள்? - (frosty, பனி, சன்னி, குறுகிய, கொந்தளிப்பான ...).

என்ன இரவு? - (நீண்ட, நிலவு, நட்சத்திரம், பனி, frosty ...).

என்ன பனி? - (குளிர், வலுவான, வெளிப்படையான, பலவீனமான, மெல்லிய ...).

என்ன? - (குளிர், பனி, வெளிப்படையான, ஈரமான, திடமான ...).

பி) நான் என்ன சொல்ல முடியும்:

என்ன உறைந்த? - நாள், மாலை, காற்று ...

குளிர் என்ன? - ... (வானிலை, குளிர்காலம், இரவு, பனிச்சறுக்கு ...).

பனி என்ன? - ... (மரம், மேகம், ஏரி ...).

பனிக்கட்டி என்ன? - ... (சாலைகள், icicles, ஸ்லைடுகள் ...).

4. பந்து "பாசமாக அதை கால்" என்று விளையாட்டு

இது பந்து விளையாட நேரம். நான் சொல்வதை கூப்பிடுவேன், நீ அதைப் பற்றி பேசுவாய்.

பனி பனி பனி icicle - icicle

பனி - பனி மரம் - மரம்

காற்று - காற்று அலை - மலை

பனி - பனி குளிர் - குளிர்

குளிர்கால - குளிர்கால சாய்வு - பனிக்கட்டி

5. திண்டாட்டிக் விளையாட்டு "சொற்கள் பொருந்தும்"

குளிர்காலத்தில், வானிலை வேறுபட்டது. அந்த பனிப்புயல் வெளியேறும், பின்னர் பனி வலுவாக உள்ளது, பின்னர் பனிப்பொழிவு. நான் இயற்கை இயல்பை அழைக்கிறேன், மற்றும் நீங்கள் பதில்.

ஃப்ரோஸ்ட் (அவர் என்ன செய்கிறது?) - வெடிக்கிறது, கிள்ளுதல், கடிக்கும் ...

காற்று (அது என்ன செய்கிறது?) - வீச்சுகள், வீச்சுகள், அலறல்கள் ...

பனி (அது என்ன செய்கிறது?) - செல்கிறது, ஈக்கள், விழுகிறது, சுழல்கிறது ...

குழந்தைகள் (அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?) - நடக்க, சவாரி, விளையாட, வேடிக்கை, மகிழ்ச்சி ...

பனிப்புயல் (அது என்ன செய்கிறது?) - காற்றுகள், கோபங்கள், விழிகள், ஸ்வீப் ...

6. தருக்க சிந்தனைக்கு உடற்பயிற்சி. மர்ம படத்தில் பார்த்து என்ன பொருள் காணவில்லை என்று சொல்லுங்கள்?

ஸ்னோஃபிளாக்

சவாரி

பனிமனிதன்

பனிமனிதன்

ஸ்னோஃபிளாக்

பனிமனிதன்

ஸ்னோஃபிளாக்

8. ஃபிஸ்மின்ட்டுக்கா (இயக்கங்களின் பிரதிபலிப்பு).

அது தாமதமாகிவிட்டது.

ஒரு தெரு ஸ்வெப்பர் ஸ்வீப்,

நாங்கள் ஸ்கை.

நாம் சக்கரங்களை எழுந்து,

நாங்கள் சறுக்கல்.

நாம் அனைவரும் பனிப்பாறைகள் விளையாடிறோம்.

9. விளையாட்டு "குளிர்கால வேடிக்கை". குழந்தைகள் பல்வேறு குளிர்கால விளையாட்டுகளின் படங்களைக் காட்டியுள்ளனர்.

குளிர்காலத்தில் என்ன செய்யலாம்? (ஸ்கேட்டிங், ஒரு பனிமனிதன், snowballs விளையாடி, பனிச்சறுக்கு, ஹாக்கி விளையாடி, sledding).

விளையாட்டு "மிதமிஞ்சிய என்ன?".

படங்கள்: சவாரி, ஸ்கை, பைக், ஸ்கேட்ஸ்.

11. கதை "குளிர்கால வேடிக்கை" அடிப்படையில் ஒரு கதை வரைதல்.

படத்தில் உரையாடல்:

இங்கே எந்த நேரம் இது சித்தரிக்கப்படுகிறது?
  குழந்தைகள் என்ன செய்தார்கள்?
  குழந்தைகள் மலை மீது என்ன செய்தார்கள்?
  பனி மீது என்ன செய்தாய்?
  குழந்தைகள் என்ன செய்தார்கள்? (சிற்பமான பனிமனிதன்)
  ஒரு பனிமனிதனின் தலையில் என்ன இருக்கிறது? அவரது மூக்கு என்ன ஆனது?
  எப்படி குளிர்காலத்தில் குழந்தைகளுக்கு வேடிக்கை?
  குழந்தைகளுக்கு இந்த நட்பு பிடித்திருக்கிறது என நினைக்கிறீர்களா?

இப்போது படம் பற்றி ஒரு கதையை கொண்டு வாருங்கள். பிள்ளைகள் நடைப்பயணத்திற்கு சென்றபோது என்னவென்று எங்களுக்குத் தெரியுமா? அவர்கள் எப்படி விளையாடுகிறார்கள் என்பதை எங்களுக்கு சொல்லுங்கள்.

கதையின் தோராயமான உரை:

  "குளிர்கால வேடிக்கை"

அது ஒரு சன்னி குளிர்கால நாள். அங்கு பனி நிறைய இருந்தது. தோழர்கள் ஒரு மகிழ்ச்சியான சிரிப்பு மற்றும் கத்தி ஒரு நடைக்கு சென்றார். அவர்கள் ஒரு ஸ்லேட், ஸ்கைஸ் மற்றும் சக்கரங்களை எடுத்துக்கொண்டனர். பெண் மற்றும் சிறுவர்கள் தாழ்வாரங்கள் மற்றும் ஸ்கைஸ் மீது கீழ்நோக்கி ஓடுகிறார்கள். பெண் பனி மீது சாய்ந்தது. பனி மென்மையாக மாறியது, மேலும் பல பெரியவர்கள் ஒரு பெரிய பனிமனிதனைக் கண்டனர். அவர்கள் தங்கள் தலையில் ஒரு வாளி வைத்து, அதற்கு பதிலாக ஒரு மூக்கு அவர்கள் ஒரு கேரட் வைத்து. ஒரு perky சிறிய சிறுவர்கள் snowballs விளையாட தொடங்கியது. அவர்கள் அழகாக செதுக்கி, ஒருவருக்கொருவர் துரத்தினர். அனைத்து குழந்தைகளும் குளிர்காலத்தில் நடக்க நேசித்தார்கள்.

12. படிப்பின் விளைவாக.

பாடம் பற்றி நாம் என்ன பேசினோம் என்பதை நினைவில் கொள்க.

குளிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம்?

நீங்கள் குளிர்காலத்தில் என்ன சவாரி செய்யலாம்?

நீங்கள் வகுப்பில் என்ன விரும்புகிறீர்கள்?

தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் பேச்சு வளர்வதற்கான வகுப்புகளின் சுருக்கம்: இலையுதிர் காலம்

  Valimukhametova Feruza Kabulzhanovna, ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் MADOU மழலையர் பள்ளி எண் 11 "ஃபேரி டேல்" நகரம் மாவட்டம் Kumertau குடியரசு பாஷ்கொர்டொஸ்தான்
விளக்கம்:நான் நடுத்தர குழுவில் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் சுருக்கத்தை வழங்குகிறேன். இந்த பாடம் நடுத்தர பாலர் வயது குழந்தைகள் வீழ்ச்சி பற்றி கருத்துக்களை உருவாக்கம் நோக்கமாக உள்ளது.
இந்த பொருள் நடுத்தர குழுக்கள், பெற்றோர்கள், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
குறிக்கோள்:இலையுதிர்காலம் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல், குறிப்பிடத்தக்க வகையில் அறிமுகம் செய்தல்
  இலையுதிர் அறிகுறிகள்.
நோக்கங்கள்:உரையாடலில் பெயர்ச்சொற்கள் ஒற்றை மற்றும் பன்மை வடிவங்களைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; பேச்சு மற்றும் சொற்பொருள் சொற்களால் பேசுதல்; பேச்சு வார்த்தைகளை மேம்படுத்துதல்: 2-3 சொற்களின் வாக்கியங்களுடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்;
  பாடம் செயலில் பங்கேற்க ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை அமைக்க; இயல்பு, நட்பு உறவுகள், நல் கலைகளில் ஆர்வம் ஆகியவற்றிற்கான கவனமான, கவனமான மனோபாவத்தை வளர்ப்பதற்கு.
உபகரணங்கள்:"பிச், ஓக், மேப்பிள், இலைகள், இயற்கை மாப்பிள் இலைகள், தொடரின்" ஒரு-பல ", கதையின்" க்ளேடு "-" அன்பான பெயரை ", உடற்பயிற்சிகளை சுவாசிக்க வேண்டும்.

பாடம் முன்னேற்றம்:
1. நிறுவன தருணம். விளையாட்டு "அன்பாக சொல்ல"  (பந்தை ஒரு வட்டம்)
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:அவருடைய பெயரை அன்பாக அழைப்பவர் ஒருவர் உட்கார்ந்துகொள்வார்.
2. தலைப்பை இடுகையிடவும்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - நண்பர்களே, ஆண்டு என்ன நேரம் இது?
குழந்தைகள்:  இலையுதிர்
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - எப்படி நீங்கள் யூகிக்கிறீர்கள்?
  (குழந்தைகள் இலையுதிர் முக்கிய அறிகுறிகள் நினைவு).
  பேச்சு சிகிச்சையாளர் தண்டனை தொடங்குகிறார், குழந்தை முடிவடைகிறது.
  "இது இப்போது இலையுதிர்காலத்தில் தான் ..."
குழந்தைகள்:  - ... அது அடிக்கடி மழை, ... இலைகள் வீழ்ச்சி, ... சிவப்பு, மஞ்சள் மரங்கள் இலைகள், சூரியன் சூடாக இல்லை, ... பறவைகள் பறந்து, ...
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  நல்லது! நீங்கள் கவனத்துடன் இருக்கிறீர்கள்.
  - சரி. இலையுதிர்காலம் பற்றி கவிதைக்கு கேளுங்கள்.
"இலையுதிர் காலம்" N. N. Golovin எழுதியது
இலையுதிர். காலையில் பனி.
  மஞ்சள் இலைகளின் தோப்புகள்.
  பிர்ச்,
  கோல்டன் கம்பள பொய்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - அழகான கவிதை? இந்த கவிதை என்ன?
குழந்தைகள்:இது இலையுதிர் காலத்தில் ஒரு கவிதை.
  - மீண்டும் கவிதைக்கு கேளுங்கள்.
REPEAT READING.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - கைஸ், உண்மையில் காலை உறைந்த என்ன?
குழந்தைகள்:ஆமாம், காலை உறைபனி.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - தெருவில் இலை வீழ்ச்சி இருக்கிறதா?
குழந்தைகள்:  - ஆமாம், தெருவில் இலை வீழ்ச்சி இருக்கிறது.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - இலை வீழ்ச்சி என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்:இந்த மரங்கள் மரத்திலிருந்து விழும்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - சரி. தங்கம் பிர்ச் சிதைந்ததா?
குழந்தைகள்:  - இல்லை. அனைத்து இலைகள் மஞ்சள் மற்றும் தங்க உள்ளன.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - நல்லது! இந்த பாடலை நம் அடுத்த பாடத்தில் கற்போம்.
கதவை ஒரு தட்டு உள்ளது. போஸ்ட்மேன் வருகிறது.
தபால்காரர்:வணக்கம்! இது கிரானேவின் குழுவா?
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:ஆமாம்.
தபால்காரர்:காட்டில் இருந்து கடிதம் மற்றும் பார்சல்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நன்றி, அன்பே போஸ்ட்மேன்.
தபால்காரர்:கொள்ளவும். குட்பை! (அவுட்)
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நண்பர்களே, எனக்கு யாருக்கு கடிதம் மற்றும் பார்சல் தெரியுமா? வாசித்து கண்டுபிடிப்போம்.
"தோழர்களே வணக்கம்! உங்கள் நண்பர், சிறிய வயதானவர், உங்களிடம் எழுதுகிறார்.
நீங்கள் புத்திசாலி, புத்திசாலி மற்றும் அன்பான பிள்ளைகள் என்று எனக்கு தெரியும். எனவே, என் நியமங்களை உங்களுக்கு அனுப்ப முடிவு செய்தேன். நீங்கள் அவர்களை பின்பற்றினால், நீங்கள் என் இனிப்பு உபசரிப்பு பெறுவீர்கள். உங்கள் நல்ல நண்பர் ஸ்டார்ச்சிகா லெஸ்விச்சோக்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - நண்பர்களே, பணிகளை செய்வீர்களா?
குழந்தைகள்:ஆமாம்
பணி 1. "அதை அன்பாக அழைக்கவும்"  இந்த படத்தைப் பாருங்கள். இங்கே இழுக்கப்படுவதை நான் அழைப்பேன், நீங்கள் வார்த்தையை மாற்றிக்கொண்டு அதை அன்பாகக் கூறுங்கள்.
  இதைப் போலவே ஒரு மரம் ஒரு மரம்.
குழந்தைகள்:பிர்ச் - பிர்ச், இலை - இலை, பூஞ்சை, மேகம், மலர், சூரியன், புல், ஸ்டம்ப், நேப்ச்கோ, ரே, பிழை,
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - நல்லது! பணி கையாளுகிறது. இப்போது விளையாடுவோம். ஒரு பழைய காவலாளி எங்களுக்கு இலையுதிர்கால இலைகள் அனுப்பினார்.
இசைக்கருவிகள் இயற்பியல் நிமிடம்: "இலையுதிர் இலைகள்"
  நாம் இலைகள் விழுகின்றன -
  கிளைகளில் உட்கார்ந்து கொண்டேன்
  காற்று பறந்து - பறந்து,
  நாங்கள் பறந்து, நாங்கள் பறந்து,
  அவர்கள் தரையில் அமர்ந்து கொண்டார்கள்.
  காற்று மீண்டும் எழுந்து இலைகளை உயர்த்தியது.
  வட்டமிட்டது, வட்டமிட்டது
  மற்றும் தரையில் குறைக்கப்பட்டது.
(குழந்தைகள் இசைக்கு பொருத்தமான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்)

பணி 2. விளையாட்டு "எங்கு நினைக்கிறேன்?"
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - கைஸ், ஓல்டு-தி லெம்பியன் லெஸ்பியன் ஒரு விஷயத்தை எங்கே சரியாகச் சொல்வது, எங்கே நிறைய இருக்கிறது?
  எனவே, (பேச்சு சிகிச்சையாளர் பதில் ஒரு மாதிரி கொடுக்கிறது): இங்கே ஒரு மரம், மற்றும் இங்கே மரங்கள்.
  குழந்தைகள் காட்டு மற்றும் படங்களை அழைக்க
  - இங்கே இலை, ஆனால் இலைகள்.
  - இங்கே ஒரு காளான், ஆனால் காளான்கள்.
  - இங்கே கிறிஸ்துமஸ் மரம், மற்றும் இங்கே கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் (நீங்கள் இன்னும் சொல்ல முடியும் - சாப்பிட்டு).
  - இங்கே ஒரு மலர், ஆனால் மலர்கள்.
  - இங்கே ஒரு மேகம், ஆனால் இங்கே மேகங்கள்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - நல்லது! இந்த பணியை நாங்கள் சமாளித்தோம்.

உட்செலுத்தல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - கைஸ், ஓல்ட் மேன் எங்களை அனுப்பியது என்ன - சிறிய காட்டில்! இந்த இலைகளுடன் விளையாடுவோம். நாங்கள் இலையுதிர்காலம் காற்று என்று கற்பனை செய்துகொள்வோம், இலைகளை சரியான முறையில் ஊதி, அவர்கள் "நடனம்" செய்வார்கள்.
  குழந்தைகள் சுவாச பயிற்சிகள் செய்ய. குழந்தைகள் தங்கள் தோள்களை உயர்த்தாமலும், தங்களுடைய கன்னங்களை உயர்த்தாமலும் இருக்கவும்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - நல்லது! இது என்ன? பேச்சு சிகிச்சையாளர் மரங்களைக் கொண்ட குழுவை அம்பலப்படுத்துகிறார்.
  - இவை இலையுதிர் மரங்கள். லெவிவிச்சோக், அவர்கள் பறந்து கொண்டிருக்கும் மரத்தின் கீழ் இலைகளை ஒட்ட உதவுகிறது, இங்கே இலைகள்: மஞ்சள், சிவப்பு, பழுப்பு.

கூட்டு துணிமணிகள்.  குழந்தைகள் விண்ணப்பத்தைச் செய்வார்கள். பேச்சு சிகிச்சையாளர் உதவுகிறார்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - என்ன ஒரு அழகான இலையுதிர் கார்பெட் மாறியது! நல்லது.

மொத்தம்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  - சரி, நாம் அனைத்து பணிகள் பழைய நாயகன்- Lesovichka நிறைவு. இங்கே உபசரிப்பு: காளான்கள் மற்றும் கொட்டைகள். உங்களை உதவுங்கள்.
  எங்கள் படிப்பு முடிந்துவிட்டது. உங்கள் உதவிக்கு நன்றி.

அளவு: px

பக்கத்திலிருந்து காட்டும் தொடக்கம்:

தமிழாக்கம்

1 MBDOU "மழலையர் பள்ளி" Teremok "சுருக்கம் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் பொருள்:" கோடை "மூத்த பேச்சு குழு 2 நடத்தியது: பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியர் சாய்கோவ்ஸ்கி ஈ. யூ ஆண்டு

2 பணிகள். சீர்திருத்த கல்வி: - கோடை பற்றி குழந்தைகள் கருத்துக்களை சுருக்கமாகவும் தெளிவுபடுத்தவும்; - புல்வெளிகள், காடு, புலம் மற்றும் பூச்சிகள் ஆகியவற்றின் தாவரங்களைப் பற்றி குழந்தைகளின் சிந்தனைகளை விரிவாக்குதல்; - உயிர்காக்கும் மற்றும் இயற்கைக்கு மாறான தன்மையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை ஆழப்படுத்துவதற்காக; - ஒலி மற்றும் பாடத்திட்ட பகுப்பாய்வு திறன் ஒருங்கிணைத்தல்; - பேச்சு சிக்கலான வாக்கியங்களில் உருவாக்க மற்றும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ள; - பெயர்ச்சொல் அலகுகளை உருவாக்குவதற்கான திறனை மேம்படுத்தவும். மற்றும் பலர் P. n இல் எண்கள் சீர்திருத்த வளர்ச்சி: - படைப்பு பேச்சு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; - தருக்க சிந்தனை உருவாக்க; - இயக்கம் பேச்சு ஒருங்கிணைக்க திறன் உருவாக்க தொடர்ந்து. சரணாகரீ கல்வி: - இயற்கையை வளர்ப்பது; - உரையாடலை வளர்த்துக் கொள்ளுதல்: கேட்கும் திறனை, ஒரு தோழனாக குறுக்கிட வேண்டாம்.

3 பாடம் பாடநூல்: 1. குழந்தைகள், புதிர் யூகிக்கவும்: தெளிவான வானத்தில் சூரியன் பிரகாசமாக வெளிச்சமாகிறது, நீ நீந்த முடியும்: அது மிகவும் சூடாக இருக்கிறது. இது ஆண்டின் நேரத்தை நான் விரும்புகிறேன். என்ன நினைக்கிறேன்? சரி, நிச்சயமாக அது கோடை தான். இன்று நாம் கோடைகாலத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம். ஆண்டுக்கு எத்தனை மாதங்கள் உள்ளன? முதல் மாதம், இரண்டாவது, மூன்றாவது பெயர். ஜூலைக்கு முன் என்ன மாதம்? ஜூன் மற்றும் ஆகஸ்ட் இடையே என்ன? இந்த வரிசையில் என்ன மிதமிஞ்சிய வார்த்தை? (ஜூன், ஜூலை, கோடை, ஆகஸ்ட்) 2. பயிற்சி "அறிகுறிகள் எடு". - கோடை ஆண்டின் சிறந்த நேரம். கோடை காலத்தில் சூரியன் என்ன? (பிரகாசமான, சூடான, சூடான, மென்மையான). வானம் நீல, உயர்ந்த, பிரகாசமான, புல் மென்மையானது, மென்மையானது, புதியது, இளம், பசுமையானது, பறவைகள் முழுமையானது, மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சி நிறைந்தவை, அசிங்கமானவை, நீரின் நீளம் நீல, வெளிப்படையான, சூடான, இனிமையானது. ஆற்றின் நீர் ஏன் சூடாகிறது? 3. ஒரு வார்த்தை முதல் ஒலி வெளிச்சத்திற்கு. - வார்த்தைக்குச் செவிசாயுங்கள், இந்த வார்த்தையில் முதல் ஒலி பெயரிடு, உங்கள் வார்த்தையை நினைவில் கொள்ளுங்கள். சன், வானம், மேகம், மழை, புல், பூக்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், பறவைகள், வானவில், ஸ்கூட்டர், பைக், ஆறு. -ஒரு வார்த்தையில் உங்கள் வார்த்தை மற்றும் முதல் ஒலி நினைவில். உயிர் வார்த்தையில் முதல் ஒலி யார்? கடினமா? மென்மையான விருப்பமா? 4. "டெலிகிராஃப்" உடற்பயிற்சி (பாடத்திட்ட பகுப்பாய்வு). - உங்கள் வார்த்தையை ஒலிகளாக (otkhlopali) பிரிக்கவும். விதி நினைவு: "சி.கே. உயிர் வார்த்தைகளில் பல எழுத்துக்கள் உள்ளன. " - உன்னுடைய மிக நீண்ட வார்த்தை என்ன? குறுகிய?

   என்றால் ($ this-\u003e show_pages_images && $ PAGE_NUM ஆவணம் [ "images_node_id"]) (தொடர்ந்து;) // $ வெட்டு = நூலகம் :: get_smart_snippet ($ உரை, DocShare_Docs :: CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $ snips = நூலகம் :: get_text_chunks ($ உரை, 4); ?\u003e

5. உடற்பயிற்சி "ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குங்கள்." - உங்கள் வார்த்தையை நினைத்து, உங்கள் வார்த்தையால் ஒரு வாக்கியத்தை உண்டாக்குங்கள். கோடைகாலத்தைப் பற்றி ஒரு கதை இருக்கிறது. நான் கதை முடிக்கிறேன்: "கோடை எவ்வளவு நல்லது!" 6.Phiz. ஒரு நிமிடம் "ரிவர்." - நீங்கள் கோடை காலத்தில் சூரியன் பிரகாசமான மற்றும் சூடான என்று கூறினார். ஆற்றில் நீந்த விரும்புகிறவன் யார்? ஒரு வட்டத்தில் வெளியே வா. வேகமாக நதியில் நாம் இறங்கி, சாய்ந்து, கழுவினோம். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு நன்றாக புத்துயிர் பெற்றுள்ளது. இப்போது இணக்கமாக நீந்தினேன். நீங்கள் இதை உங்கள் கைகளால் செய்ய வேண்டும்: ஒன்றாக, இது மார்பக முள்ளாக இருக்கிறது. ஒன்று, மற்றொன்று வலம். அனைத்து ஒரு டால்பின் போன்ற நீந்த போன்ற. அவர்கள் கடற்கரைக்குச் சென்று வீட்டிற்கு சென்றார்கள். 7. "மாறாக" உடற்பயிற்சி (எதிர்மறையான வார்த்தைகளை தேர்வு செய்தல்). - கோடை காலத்தில் பூச்சிகள் மற்றும் சிலந்திகள் நிறைய உள்ளன மற்றும் அவர்கள் மிகவும் வேறுபட்டது. கொசு சிறியது, மற்றும் பட்டாம்பூச்சி (பெரிய). பட்டாம்பூச்சி நீண்ட ஆண்டென்னாவைக் கொண்டிருக்கும், மற்றும் தேனீ ஒரு குறுகிய ஒன்றாகும். குவியல் குறுகிய இறக்கைகளைக் கொண்டது, மற்றும் பம்பில்யை அகலமானது. பறக்க ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சி, மற்றும் தேனீ பயனுள்ளதாக இருக்கும். டிராகன்ஃபிளை பெரியது, மற்றும் midge சிறியது. எறும்பு ஒரு பயனுள்ள பூச்சி, மற்றும் கொசு தீங்கு விளைவிக்கும். பம்பேயில் ஒரு சோகமான பின்னொட்டு உள்ளது, மற்றும் கயிறு மென்மையானது. கொசுக்களின் பின்புறம் மெல்லியதாக இருக்கிறது, மற்றும் பம்பில்யை தடிமனாக இருக்கிறது. பறக்கக் குறுகிய கால்கள் உள்ளன, மற்றும் வெட்டுக்கிளி நீண்ட கால்கள் கொண்டிருக்கிறது. தேனீவின் கால்கள் தடித்தவை, மற்றும் கொசு மெல்லியதாக இருக்கிறது. டிராகன்ஃபிளை ஒரு குறுகிய முதுகு, மற்றும் வண்டு பரந்த உள்ளது. - நீ பெரியவள்! விளையாடுவோம்.

5 8. உடற்பயிற்சி "ஒரு நிறைய" (பந்து). - நான் உன்னை ஒரு பூச்சி என்று அழைத்துக் கொள்கிறேன், நீ என்னிடம் நிறைய சொல்கிறாய். பல குளவிகள், வண்டுகள் பல வண்டுகள் (தேனீ, வெட்டுக்கிளி, பட்டாம்பூச்சி, டிராகன்ஃபிளை, கொசு, பறக்க, எறும்பு, பம்பல்பீ). 9. விளையாட்டு "இங்கே, நிச்சயமாக, அனைவருக்கும் தெரியும்." - கோடையில் குழந்தைகள் மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது. உனக்கு என்ன கோடை விளையாட்டுகள் தெரியும்? பிள்ளைகள் பந்தைப் பிரதிபலித்து, பந்து (கால்பந்து, டென்னிஸ், பேட்மிண்டன், மணல் விளையாடுகிறார்கள், ஒரு பைக், ஸ்கூட்டர், ரோலர் ஸ்கேட்டிங், நீச்சல், முதலியன) வளைந்து செல்கிறார்கள். -நாம் வேறு எங்களது மகிழ்ச்சியான கோடைக்காலத்தை என்ன செய்கிறது? மலர்கள் நிறைய சுற்றி கோடை காலத்தில். அவர்கள் புல்வெளியில் வளர்ந்து இருந்தால் (என்ன?) புல்வெளியில், வயல் துறையில், காட்டில் காட்டில், தோட்டத்தில் தோட்டத்தில். -என்ன புலமும் புல்வெளிகளும் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பிள்ளைகள் வட்டாரங்களில் பந்தைப் பிரதிபலித்து கடந்து செல்கின்றனர் (மிதுனிட்சா, டேன்டேலியன், பாப்பி, பெல், கார்ன்ஃப்ளவர், பட்டர், அப் ஷேமமைல், அனிமோன், மறந்து-இல்லை-இல்லை பள்ளத்தாக்கில்). 10. MAC என்ற சொல் ஒலி ஆய்வுகள். - இந்த மலர் என்ன? இந்த வார்த்தையை குறியாக்குவோம். குழந்தைகள் சொல் திட்டத்தை இடுகின்றன - MAC. ஒரு வார்த்தையில் முதல் ஒலி என்ன? (கடின மெய்). அவர் அல்லது காது கேளுங்கள்? அதை பாருங்கள். நாம் என்ன வீடு வைக்கிறோம்? இரண்டாவது ஒலி என்ன? (உயிரெழுத்து). காற்றுக்கு தடையாக இருக்கிறதா என்று சோதிக்கவும். நாம் என்ன வீடு வைக்கிறோம்? மூன்றாவது ஒலி என்ன? - ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை ஒலிகள் உள்ளன? எத்தனை உயிர்கள்? நல்லது! கடினமான வேலையைச் சமாளித்தேன்! 11. P. பிரானுஸின் கவிதை "நான் கோடை வரைகிறேன்". நான் கோடை வரைந்து என்ன நிறம்? சிவப்பு வண்ணம் - சூரியன், ரோஜா புல்வெளிகளில். ஒரு பச்சைத் துறை, புல்வெளிகள் ப்ளூ வானத்தில் வண்ணம் பூசும் மற்றும் புருவம் மென்மையானது.

6 என்ன வண்ணம் நான் மேகம் விட்டுவிடுவேன்? நான் கோடை வண்ணம் மிகவும் கடினமாக உள்ளது. - கோடைக்காலத்தை இழுக்க நமக்கு கடினமாக இல்லை. நான் உங்களை கலைஞர்களாக மாற்றுவேன். நீங்கள் என்ன பெயிண்ட் தேர்வு? ஏன்? (நான் பச்சை நிறத்தில் நிற்கிறேன், ஏனென்றால் கோடைகால பச்சை புல்வெளியில் நான் சிவப்பு எடுத்துக் கொள்கிறேன், ஏனென்றால் கோடைகால சிவப்பு பாப்களில் வெயிட் பண்ணிப் போடுவேன் வெள்ளை வெள்ளி மேகங்களில், ஏனெனில்) வெள்ளை நிற மேகங்களில் உள்ளேன். நீ பெரியவள்! 12.- ஆனால் கோடைகாலத்தை பற்றி ஏதாவது சொல்ல மறந்துவிட்டோம். கோடையில், எல்லா குழந்தைகளும் விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் விடுமுறை நாட்கள். நான் உன்னையும் உன் பெற்றோர்களையும் ஒரு அற்புதமான மனநிலையையும் நல்ல கோடைகால ஓய்வுகளையும் விரும்புகிறேன். டான்ஸ் "கோடை". குழந்தைகள் பெற்றோரை அழைக்கிறார்கள்.

தீம்: "" குறைந்த பூச்சி நண்பர்களுக்கு விஜயம். " (பழைய பாலர் வயது) கல்விப் பகுதிகள் ஒருங்கிணைத்தல்: தொடர்பாடல், அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், இசை. குறிக்கோள்கள்: கல்வித் துறை "அறிவு"

மாஸ்கோ நகரத்தின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம். "ஸ்கூல் 1874" (முன் பள்ளி திணைக்களம், நோவோகோவா ஸ்ட்ரீட் 4 கோர் 3) TRIZ உறுப்புகளுடன் பாடம் "எறும்பு பயணம்" மூத்த ஆசிரியர்:

MDOU குழந்தைகள் குழந்தை வளர்ச்சி மையத்தின் ஒரு ஆசிரியரால் நடத்தப்படும் "இயற்கை ஒரு சூனியக்காரி" என்ற தலைப்பில் பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு அறிவாற்றல் வளர்ச்சியை நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளை சுருக்கம் செய்தல்

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 14. 3-4 வயது குழந்தைகள் பொழுதுபோக்கு "எங்கள் கோடை நண்பர்கள்" தொகுக்கப்பட்ட: ஆசிரியர்: Lyutko LA செலவு: ஆசிரியர்: லியூடுகோ LA இசை

தீம். வெற்றி நாள். 05/04/16 "யு" என்ற சொல்லைக் கொண்ட ஆண்பால் மற்றும் நேர்மறையான மரபுவழி பெயர்களோடு பொருந்தும் சொற்கள். 1. இராணுவ தொழில்களை நினைவுகூருங்கள் மற்றும் பெயரிடுக (தொட்டிமான், பைலட், கடலோடி,

பேச்சு சிகிச்சையின் சொற்களின் கட்டமைப்பை சரிசெய்யுவதற்கு MBDOU / மழலையர் பள்ளி "ஸ்னோடொப்ட்" எனும் ஆய்வக வகுப்புகளின் வகுப்புகளின் சுருக்கம்: பன்ஹென்கோ கலினா ட்ரெண்டெய்னேனா பொருள்: "பலூன் ஜர்னி".

நகர்ப்புற பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 105 நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள் சுருக்கம் "என்ன நிறம் கோடை உள்ளது" மூத்த குழு கலவை: ஆசிரியர் ஸ்மிர்நோவா Ye.N. Rybinsk,

லியுபியோவா, வாலண்டினா பெட்ரவ்னா நகராட்சி தன்னார்வ முகாமையாளர் கல்வி முகாமைத்துவ பொது முகாமைத்துவ வகை மழலையர் பள்ளி, 61, டாம்ஸ்க். தனித்துவமான மற்றும் சப்ஜெக்ட் லோகோபிடிவ் லெசன்சின் ஆலோசனை "ஆட்டோமேஷன்

NOD சுருக்கம் "ஸ்பிரிங் வருகிறது! ஸ்பிரிங் வழி! "இரண்டாவது இளைய குழுவில், கருப்பொருள் வாரம்" ஸ்பிரிங் "ஆசிரியர்: மடினா அகமோகா, MBDOU மழலையர் பள்ளி 397 சமாரா நோக்கம்: சரி செய்ய

நகர்ப்புற பட்ஜெட் பாலர் பாடசாலை கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 23" ஒரு பொது மேம்பாட்டு வகையிலான படிப்பு சுருக்கம் கூடுதல் கல்விச் சேவை "தடுப்பு மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சியின் திருத்தம்"

சப்பாவ்ஸ்க் நகரின் 23 வது வயதிற்குட்பட்ட பள்ளியின் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம், மூத்த பாலர் வயதினருடன் கூட்டு வளைவு "மழலையர் பள்ளி" சுருக்கம் NOD தலைப்பு: "வண்ணமயமான கோடை". இயக்கம்: "அறிவாற்றல்-பேச்சு வளர்ச்சி." கல்வி பகுதி: "அறிவு".

NOD இயற்கை உலகில் "இந்த அற்புதமான பூச்சிகள்" (மூத்த குழு) தெரிந்து கொள்ள. குறிக்கோள்கள்: பூச்சிகளின் பல்வேறு உலகங்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; கவனத்தை, நினைவு, கற்பனை அபிவிருத்தி; வட்டி உயர்த்த

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 14 "கிரகம் கணிதத்திற்கு பயணம்" தயாரிப்பு குழுவில் FEMP திறந்த வகுப்புகள் சுருக்கம். ஆசிரியர் தயாரிப்பாளரால் தயாரிக்கப்பட்டது

சமாரா நகர மாவட்டத்தின் "கூட்டு வகை 321" மழலையர் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் (சமார நகரத்தின் மழலையர் பள்ளி "மழலையர் பள்ளி 321") ரஷ்யா, 443074, சமாரா, உல். ஏரோடிராம்,

பழைய பேச்சு சிகிச்சை குழுவின் குழந்தைகளுக்கு வகுப்புகளின் சுருக்கம். பணிகள்: 1. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. "மலர்கள் நிலத்திற்குச் செல்." சொந்த இயற்கையிலும் அதன் அறிவிலும் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு. 1 கல்வியாளர்: ஐவன்சுவா நினா

லோகோபீடிஷனல் சீசன் / சில்லாபிக் பகுப்பாய்வு மற்றும் தயாரிப்பு / "வாக் டு த பார்க்" ஆகியவற்றின் கூட்டு குழு (OHP) நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பாடசாலை கல்வி நிறுவனத்தில் "

தீம்: "வெற்றி நாள்" 1. புதிர்களை நினைக்கிறேன்: 04/05/16 *** ஒரு சாரி அசைக்க முடியாது, ஆனால் ஈக்கள். ஒரு பறவை, ஆனால் அனைவருக்கும் முந்தியது. *** ஒரு பெரிய நகரம் கடலில் வேலை செய்ய செல்கிறது. ********************************************************************************************************************************************************************************* * எங்கள்

அரசு புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவகம் குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் மழலையர் பள்ளி 115 செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் நவ்ஸ்கி மாவட்டம் "பூச்சிகள் உலக பயணம்" (குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்

நடுத்தர குழு "FIDGETS" உள்ள ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் சுருக்கம். பாடம் தலைப்பு: "நான் உன்னை விரும்புகிறேன் என் சொந்த நிலம்". ஆசிரியர் கோரோலேவ் எலெனா ஆண்ட்ரிவேன்னா திட்டம் உள்ளடக்கம்: காய்கறி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவுரை சுருக்கவும்

நகர்ப்புற பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 5 பொதுவாக வளரும் வகை Istrinsky நகராட்சி மாவட்டத்தில் சுருக்கம் NOD மீது PA "கலை மற்றும் அழகியல் மேம்பாடு. பயன்பாடு "என்ற தலைப்பில்:" Chamomile-white

பொழுதுபோக்கு "பூமியின் பிறந்தநாள்" திட்டம் உள்ளடக்கம்: 1. வசந்த குணாதிசய அம்சங்களை குழந்தைகள் அறிமுகம் தொடர்ந்து. புல்வெளியைப் பற்றி குழந்தைகள் கருத்துக்களை விரிவாக்குக. இறங்கும் ஒரு யோசனை கொடுங்கள்

   "பூச்சிகள்" (பள்ளிக்கான தயாரிப்பு குழுவில் கல்வித் துறையில் "தொடர்பாடல்" வகுப்புகளின் வெளிப்பாடு)

நகர்ப்புற பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 66 "தேனீ" தயாரிப்பாளர் குழு "ஜிம்ஷ்கா-குளிர்காலத்தில்" வெளியில் உலகில் பேச்சு மற்றும் அறிமுகம் வளர்ச்சி பற்றிய ஒரு பாடம் சுருக்கம் (பயன்படுத்தி

நகர்ப்புற தன்னாட்சி பள்ளிகளுக்கு கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 259" ஒருங்கிணைந்த வகை ஒப்திராஸ்கி மாவட்டத்தின் நகர்ப்புற மாவட்டத்தின் யூஃபா நகரில், பாஷ்கோர்டோஸ்டன் குடியரசு.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "பொது முகாமைத்துவ வகையிலான 79 மழலையர் பள்ளி 79" பாடசாலை அபிவிருத்தி தொடர்பான கல்வி நடவடிக்கைகள் சுருக்கம் தலைப்பு: ஒரு விசித்திரத்தை தயாரித்தல் (தயாரிப்பு

பழகுபவர்களுக்கு பொழுதுபோக்கு மற்றும் விளையாட்டு திட்டம் தயாரிக்கப்படுகிறது: கிளிம்கினா T.V. பாடசாலையானது ஜூன் மாதம் ஒன்றாகும், 2015. விடுமுறை தினம் கொடிகள், பலூன்கள், குழந்தைகள் வரைபடங்கள், கைவினைப்பொருட்கள்,

GBOU "SCHOOL 2035" மாஸ்கோவில் STRUCTURAL UNIT 1 இல் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் மூத்த குழுவில் "மலர்கள்" தயாரித்தல் மற்றும் நடாத்தப்பட்டது: Tutor Belous Tatiana Georgievna

சரண்ஸ்க் நகரத்தின் சமூகத் திணைக்களம் மாவட்ட நிர்வாகம் கல்வித் திணைக்களம் சாரன்க்ஸ் நகரின் மாவட்ட மாநகராட்சி தன்னாட்சி பள்ளிக் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 47"

   "லெக்சிக்கல் மற்றும் இலக்கண வகுப்புகளில் புதிய பேச்சு சிகிச்சையியல் தொழில்நுட்பங்களை பயன்படுத்துவதற்கான அம்சங்கள்" நோக்கம்: புத்திஜீவிகளைப் பயன்படுத்தி monologic utterances இன் lexical மற்றும் இலக்கண வடிவமைப்பின் திறன்களை வாங்குவது

Inyakina டாடியானா Pavlovna, கல்வியாளர் MADUO "மழலையர் பள்ளி 377", சாமர்; பாடத்திட்டத்தில் தயார்படுத்திய வகுப்பு பள்ளியில் ABSTRACT: "ஒரு தலைமையுடன் அற்புதமான பயணம்" கல்வித் துறைகளின் ஒருங்கிணைப்பு:

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் MBDOU "மழலையர் பள்ளி" Rodnichok "உடன். Bykov நேரடியாக குழந்தைகளுக்கு கல்வி நடவடிக்கைகள் பொருள்: "நீர் மாயம்" பூர்த்தி செய்யப்பட்டது:

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "ஒருங்கிணைந்த வகை மழலையர் பள்ளி 3" ஸ்பார்க் "நடுத்தர குழுவில் இறுதி வரைதல் அமர்வு தீம்:" வசந்த தேவதை கதை "Prosvirnina I.S. கல்வியாளர்

KO N S P EK T ஒருங்கிணைந்த தொழில்முனைவோர் "COLOR QUALITY நாடுகளுக்கு பயணம்" திட்டம் திட்டங்கள்: - உடனடி சூழலை அறிந்த அடிப்படையில் அகராதி செயல்படுத்த; தேவை திருப்தி

பழைய குழு NOD சுருக்கம் "இந்த அற்புதமான காடு." நோக்கம்: மனித மற்றும் விலங்கு வாழ்வில் காடுகள் முக்கியத்துவம் பற்றி குழந்தைகள் அறிவு ஒருங்கிணைப்பதற்கு - ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. குறிக்கோள்கள்: 1. குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவாக்குக

Sverdlovsk பிராந்தியத்தின் Nizhneserginsky நகராட்சி மாவட்ட கல்வி துறை துறை முன்னுரிமை செயல்படுத்த பொது வளர்ச்சி வகை மழலையர் பள்ளி பொது முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 2 "Kolokolchik" Starooskolsky நகர்ப்புற மாவட்டத்தில் நடுத்தர குழு 6 "Polyanka" உள்ள இறுதி NOD சுருக்கம் தலைப்பில் கணிதம்

தலைப்பு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்: கிராஃபிக் திட்டங்களின்படி K. உஷின்ஸ்கியின் கதை "நான்கு ஆசைகள்" கம்ப்யூட்டரில் MBDOU DS 374 Urzhuntseva S. M. பொருள்: K. Ushinsky எழுதிய "நான்கு ஆசைகள்"

MBDOU DS "கோல்டன் கீ" Pevek "ஹலோ சம்மர்" சிறுவர்களை பாதுகாக்கும் தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட விளையாட்டு விழா (இளைய வயது) உடல் கல்வி தலைவர் Donets IV 02,06. 2016. கீழ் இரு குழுக்களின் குழந்தைகள்

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "ஒருங்கிணைந்த வகை 169 மழலையர் பள்ளி", இரண்டாவது ஜூனியர் குழு தலைப்பு இறுதி கல்வி நடவடிக்கைகள் Orenburg சுருக்கம்: "காக்கை

"மலர்கள்" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சியில் திறந்த வகுப்புகளின் சுருக்கம் (புலனுணர்வு வளர்ச்சியில் ICT பயன்பாடு) தயாரித்தவர்: ஆசிரியர் எமெலேயானோவி EV குறிக்கோள்கள்: தோட்டத்தை அடையாளம் காண, காடு

நகராட்சி தன்னாட்சி பள்ளிகளில் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி" Belochka "Novaya Tavolzhanka கிராமத்தில், Shebekinsky மாவட்டத்தில், பெல்கொரோட் பகுதியில்" மூத்த குழு பேச்சு பொழுதுபோக்கு: "ஜர்னி

கிரியேட்டிவ் திட்டம் தயாரிக்கப்பட்டது: I. லோமாவே "கோடை வருகிறது!" திட்ட காலம்: குறுகிய கால திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்: மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள். தயாரிப்பாளர்களின் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் திட்டம்:

ஒருங்கிணைந்த வகை 365 நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி Preparatory School Speech Teaching Group இல் எழுத்தறிவு பற்றிய NOD இன் சமரா சுருக்கம்

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி x. பெல்கொரோட் பிராந்தியத்தில் உள்ள மோஸ்பானோவ் நோவோஸ்ஸ்கோல்கி மாவட்டம் "இளைய குழந்தைகளின் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள் சுருக்கம்

1 ஆம் வகுப்பில் நடத்தப்பட்ட உலகின் பாடம் பற்றிய திட்ட வரைபடம். தலைப்பு: "மீன் யார்?" முதன்மை பள்ளி ஆசிரியர் ஓ Timofeeva பாடம் நோக்கம்: மீன் மீன், பல்வேறு மீன் அடையாளம் அறிமுகப்படுத்த. பணிகள்: 1. அறிமுகம்

பேச்சு வளர்ச்சிக்கு வகுப்புகள். தீம். டாய்ஸ். திரட்டு. மென்பொருள் உள்ளடக்கம். தலைப்பிலும், உறவினர் பெயரளவிலும் தெரிவு செய்வதன் மூலமும், விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் சொற்களஞ்சியம்

பழைய பாலர் குழந்தைகளிடம் இயல்பான கவனிப்பு. கல்வியாளர்: எச்.ஐ.ஏ.சத்தியபிரீவா. பாலர் வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளில் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தின் அஸ்திவாரங்களை உருவாக்குவதில் இயல்பான கண்காணிப்புகள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

3 வது வகுப்பில் உரையாடலின் பொது வளர்ச்சியுடன் டிஸ்ரார்ட்ரியா கொண்ட குழந்தைகளுடன் திறந்த வகுப்புகளின் சுருக்கம். விசேடமான (திருப்திகரமான) விரிவான பள்ளியின் பேச்சு சிகிச்சை நிபுணரால் தயாரிக்கப்பட்ட இவரது 26Vvida, Popova

பாடசாலைக்கு 6 ஆம் வகுப்பிற்கான தயாரிக்கப்பட்ட குழுவில் FCSKM மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சியில் OOD, "ஆரம்ப வசந்தம்" கல்வியாளர் Melnikova E. மற்றும் மார்ச் 2016 நோக்கம்: திருத்தம் மற்றும் கல்வி இலக்குகள். ஆரம்பத்தில் யோசனைகளின் பொதுமைப்படுத்தல்

அல்லாத பாரம்பரிய வரைதல் "Ladybug" நோக்கம் NOD சுருக்கம். கல் மீது ஒரு புதிய அல்லாத பாரம்பரிய வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த. பணிகள்: ஒரு கனமான வடிவம் (கல்) மற்றும் ஒரு வரைபடத்தை வைக்கவும் கற்றுக்கொள்ள.

ஒருங்கிணைந்த வகை "பூச்சிகள்" - நகர்ப்புற தன்னாட்சி பெற்ற பாலர் கல்வி நிறுவனம் "மழலையர் பள்ளி 131" - இறுதி கல்வி செயல்பாடு (மூத்த குழு) தொகுக்கப்பட்ட: வோட்டென்கோ என்.எஸ். Barnaul

ஆசிரியர்களுடன் பணி அனுபவத்தை நாங்கள் பகிர்ந்து கொள்கிறோம். தயாரிப்பு குழு "பன்னி" வகுப்புகளின் சுருக்கம் "கடல் மற்றும் சமுத்திரங்களின் வாழ்வாதாரங்கள்" குறிக்கோள்: கடல்கள் மற்றும் கடல்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் இயற்கை விஞ்ஞான கருத்துக்களை விரிவாக்குதல்; வளர்க்கவும்

மழலையர் பள்ளி மூத்த குழு 330 இல் ஒருங்கிணைந்த பேச்சு வளர்ச்சி வகுப்புகள் சுருக்கம், Sovetsky மாவட்ட செர்னோவா Z.V. நவீன சமுதாயத்திற்கு முன், XX1 நூற்றாண்டின் ஆரம்பம். குறிப்பாக தீவிரமாக உணர்ந்தேன்

எங்களது நண்பர்களைத் திட்டமிடுங்கள். MBDOU "KINDERGARTEN" ZORENKA ". KREPOVOY N.V. 2014. சுமேர் ஒரு சுருக்கமாக ஒரு நல்ல கனவு அளவு போது, ​​கவனமாக நீங்கள் எதுவும் இல்லை, நண்பர்களே! எளிதானது

மூத்த குழு "ஸ்பிரிங்" திருத்தம் மற்றும் கல்வி இலக்குகளில் இறுதி படிப்பினை: வசந்தத்தையும் அதன் அறிகுறிகளையும் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்து, தெளிவுபடுத்துதல், விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் "ஸ்பிரிங்" என்ற தலைப்பில் அகராதியை செயல்படுத்துதல். முழுமையாக

நகராட்சி முன் பள்ளி கல்வி தன்னாட்சி நிறுவனம் "ஒருங்கிணைந்த வகை 145 மழலையர் பள்ளி" Orenburg உள்ள பேச்சு வளர்ச்சி கல்வி நடவடிக்கைகள் சுருக்கம் "ஒரு கவிதை கற்றல்

4-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளில் ஒலி பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்புகளின் திறன்களை உருவாக்குதல் (மனநிலை பாதிப்புக்குள்ளான குழந்தைகளுக்கான சராசரி ஈடுசெய்யும் குழு). லெக்ஸிக்கள் தலைப்பு: "காடு. பார்க். வருத்தம். " பாடத்தின் தீம்: "சரிசெய்தல்

"அக்டோபஸ் சாகச" என்ற தீம் மீது நடுநிலை பாலர் வயது குழந்தைகளுடன் கூட்டு நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள் அமைப்பின் சுருக்கம் தயாரிக்கப்பட்டது: Aleksanrova E. ஆசிரியர் சி. 14 (11/19/2015

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 11 பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மூத்த குழுவில் கல்வியில் கற்பிப்பதில் வெளிப்படையான பாடம் சுருக்கம் உயிர் மற்றும் மெய் ஒலிகள். வார்த்தை பந்துகளின் ஒலி பகுப்பாய்வு உருவாக்கப்பட்டது

இலையுதிர் காலம் "வசந்தகாலத்தின் அறிகுறிகள்" உருப்படி: மாதம், வசந்த காலம், மார்ச், ஏப்ரல், மே, காய், சொட்டுகள், தவாட் இணைப்புக்கள், பட்டுகள், நீரோடைகள், பறவைகள், பறவைகள் (புலம்பெயர்ந்தோர்), கூண்டுகள், மொட்டுகள், இலைகள், புல், பனிமலைகள்,

நேரடியாக இளைய பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு கல்வி நடவடிக்கைகள் நேரடியாக நடத்தி சுருக்கம் "மலர்கள்" (கருப்பொருள் வாரம் "வசந்த" கட்டமைப்பின் கீழ்) நடாலியா Kuptsova, வகுப்புகள் MBOU

நாகரிக விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அட்டைப் படிவம் "அசல் கல்வியின் அடிப்படைகள்" பல வயது மூத்த தயாரிப்பு குழு பள்ளி 2015 "கடை" குறிக்கோள்: முதல் ஒலி தீர்மானிக்க திறனை வளர்த்துக்கொள்ள

பனிப்பொழிவு சிறியது மற்றும் நிற்க அனுமதிக்காது. அல்மேனாக்கின் இரண்டாம் பதிப்பு தலைப்பில் வெளியானது: "மழலையர் பள்ளியில் குளிர்காலக் காலத்தில் குழந்தைகளுடன் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை", இதில் ஆசிரியர், இரினா கொட்ரோவா

நகர்ப்புற பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் பொதுவான மேம்பாட்டு வகை மழலையர் பள்ளி 67 இளநிலை பாலர் வயது ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள் சுருக்கம் O.O.

நகர்ப்புற தன்னாட்சி பள்ளிக்கல்வி கல்விக் கல்வி மழலையர் பள்ளி பொது வளர்ச்சிக்கான வகை மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு முன்னுரிமை அமுல்படுத்துதல்

நடுத்தர குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சியில் திறந்த பாடம். "அழகான வார்த்தைகளின் நாடு" Lychemisha Grechishkina Educator MBDOU 5 "ஸ்மைல்" 2013 ஆண்டு கல்வி பணிகளை: பெயர்ச்சொற்கள் கொண்ட குழந்தைகள் பேச்சு,

Solovetsky Jung Marina Anatolyevna Vodyannikova என்ற Arkhangelskaya மேல்நிலை பள்ளியில் ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்கள் ஹார்மோனியா TMM 2 வது வகுப்பு ரஷியன் மொழி பாடம் சுருக்கம் பாடம் தீம் "நான் என் மொழி வார்த்தைகள் பற்றி நினைக்கிறேன்"

அரசு பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி 86 இல் வேலை மாதிரியின் முறையைப் பயன்படுத்தி புதுமையான பல்பணி கையேடு "டெரேக்" பயன்படுத்துதல்

சுருக்கம் NOD கல்வி பகுதி "சமூக-தொடர்பு அபிவிருத்தி" "நல்ல வார்த்தைகள்" (மூத்த குழு) இலக்கணம் பள்ளி 1504 முன் பள்ளி துறை 2 (மழலையர் பள்ளி 899) தயாரிக்கப்பட்ட: ஆசிரியர் எல் Podolyanchuk

இரண்டாவது இளம் குழு "Zvezdochka" இல் "வசந்த காலத்தில்" "பூச்சிகள்" என்ற தலைப்பில் இறுதி நிகழ்வு. குறிக்கோள்கள்: 1) பூச்சிகளின் உலகின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துகளை சுருக்கமாக; 2) பேச்சு மற்றும் புலனுணர்வு உள்ள உடற்பயிற்சி

டி.ஆர்.சி. நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி ஒத்திசைவான பேச்சு அபிவிருத்திக்கு NOD இன் சுருக்கம். வசந்த காடு வழியாக பயணம். பொருள்: ஒரு வாழ்க்கை மற்றும் அல்லாத வாழ்க்கை பொருள் சார்பாக ஒரு கதை தயாரித்தல் (ஒரு படைப்பு பணி: முதல் ஒரு கதை

நகர்ப்புற பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண் 6

தலைப்பு:

உள்நாட்டு பறவைகள்

பேச்சு சிகிச்சை வகுப்பு

மத்திய குழு

பேச்சு சிகிச்சை: Avezova VS

2015

உள்ளடக்கம்:

விளக்கம் குறிப்பு பக்கம் 3

பாடம் பக்கம் 3 இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

4 ஆரம்பப் பணி பக்கம்

உபகரணங்கள் பக்கம் 5

வகுப்புகள் பக்கம் 5 கட்டங்களின் நிலைகள்

பாடம் பாடங்கள் 5-7

பின் இணைப்பு 9-10

பயன்படுத்திய இலக்கியம் 11

விளக்கக் குறிப்பு

பாடத்தின் தீம்: "கோழி"

குழுவில் 17 பேர், குழந்தைகள் 4 - 5 ஆண்டுகள் அடங்குவர்.

குழந்தைகளின் உபகுழு (8 பேர்) உடன் பாடம் நடத்தப்பட்டது.

திட்டம் "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகள் அபிவிருத்தி மற்றும் பயிற்சி" என்பது ஃபெடரல் ஸ்டேட் எடிசஸ் தரநிலைக்கு இணங்க, T.B. Filicheva.

பாலர் பள்ளிகளில் இலக்கணப்படி சரியான மற்றும் ஒத்திசைவான உரையை வளர்ப்பது மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் முக்கிய பணிகளில் ஒன்றாகும். எனவே, பாடம் வழங்கப்பட்ட பாடம் ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சி மைய நடுத்தர குழுவில் முன்னணி பேச்சு சிகிச்சை அமர்வு ஒரு சுருக்கம் ஆகும்.

பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் 3 முறை ஒரு வாரம் நடத்தப்படுகின்றன. ஆண்டு ஒன்றுக்கு மொத்தம் 111 பாடங்கள்.

பாடம் குறிக்கோள்கள்:

கோழி பற்றிய அறிவு அறிவித்தல்.

குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான உரையை உருவாக்குங்கள்.

நோக்கங்கள்:

இந்த விஷயத்தில் குழந்தைகள் அறிவைப் புனையுங்கள்.

ஒரு போலியான கருத்து வளர.

தலைப்பில் குழந்தைகளில் வாய்மொழி அகராதி விரிவுபடுத்தவும்.

குழந்தைகள் கோழி தோற்றத்தை யோசனை ஒருங்கிணைப்பதற்கு.

சிறிய பின்னொட்டுகள் கொண்ட ஒரு பெயர்ச்சொல் கல்வி திறன் அமைக்க.

பெயரிடப்பட்ட வழக்கின் பிரதிபலிப்பு எண்ணின் பெயர்ச்சொற்கள் அமைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பெயர்ச்சொல்லுடன் எண்ணெழுத்து வரிசைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கு சொந்தமான உரிச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொடுக்க.

காட்சி கவனம் மற்றும் நினைவகம் உருவாக்க.

இயக்கத்துடன் பேச்சு ஒருங்கிணைப்புகளை உருவாக்குதல்.

நன்றாக மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குங்கள்.

ஆரம்பப் பணி:

கோழி மற்றும் அவர்களின் இளம் படங்களை பரிசோதித்தல்.

புதிர் புதிர்.

நடிப்பு விளையாட்டுகள்: பிரிந்த படங்கள், புதிர்கள்.

வார்த்தைகள் வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

பேச்சு விளையாட்டுகள்: "காட்டு மற்றும் பெயர்", "மறைக்க மற்றும் தேடுங்கள்", "பறவைகள் ஊட்டி", "விளையாட்டு நினைக்கிறேன்".

பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

உள்நாட்டு பறவையின் படங்கள் மற்றும் அவர்களின் இளம் படங்கள்.

ஒரு மடிக்கணினி.

காகித இறகுகள்.

கையேடு "குழந்தைகள் 4-5 வயதுடைய ஒரு ஒத்திசைவான பேச்சு கற்பித்தல்." - எம்: ஸ்கிரிப்டோ 2014.

வளையங்களை.

உள்நாட்டு பறவைகள்

பாடம் முன்னேற்றம்:

நிறுவன தருணம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   "இன்று ஒரு அசாதாரண ஆக்கிரமிப்பு இருக்கிறது. நீங்கள் பறவைகள் மாறும். முதலில் பறவையைப் பற்றிய மர்மத்தை யூகிக்கிற எவனும் இந்த பறவை ஆவான். "

குழந்தைகள் புதிர் நினைக்கிறார்கள். பேச்சு சிகிச்சையாளர் அவர்களை மாஸ்க் தொப்பிகளின் தலைப்பகுதியில் உள்நாட்டு பறவையின் தோற்றத்துடன் வைத்திருக்கிறார்.

புதிர்களை:

நான் ஒரு முள்ளெலும்பு, நான் ஒரு முட்டாள். KUD-எங்கே! - நான் சுருக்கமாக சத்தமிடுகிறேன். நான் தென்றல் மற்றும் தெருக்களில் கேட்கிறேன்: அவர் ஒரு முட்டை ... (சிக்கன்)

ஒரு மயில் அதன் வாலை பரப்புகிறது. அவர் ஒரு முக்கிய மனிதர், தரையில் கிக்ஸ், நடக்கிறது - ஒரு நாக், அவரது பெயர் என்ன - (வான்கோழி).

வெள்ளை இறகுகள், சிவப்பு scallops, யார் ஒரு பெக் மீது ... (பீட்டர்- Petushok)

நீண்ட கழுத்து, சிவப்பு கால்கள், குதிகால் கிள்ளுதல், திரும்பி பார்க்காமல் ரன் ... (குஸ்)

Kvokhche, தொந்தரவு, குழந்தைகள் ஏற்பாடு, இறக்கைகள் கீழ் அனைவருக்கும் சேகரிக்கிறது ... (கோழி)

எப்பொழுதும் உரோமத்தை உமிழும். ஒரு சதுப்பு நிலப்பகுதி நடந்துகொண்டு, அவை அனைத்தையும் கவர்ந்தது ... (துருக்கி)

மெதுவாக மீனவர்களிடம் சென்று, துள்ளல்: தன்னை ஒரு மீன்பிடி ராட், யார் அது? ... (டக்)

முத்தம், கஞ்சி, என்னை கிள்ளுகிறேன் விரும்புகிறது. இது யார் என்று நான் பயப்படுகிறேன்? ... (குஸ்)

2. தலைப்பு திருத்தும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "நீங்கள் என்ன பறவைகள்?" (நாங்கள் பறவைகள்)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   "அவர்கள் ஏன் வீட்டிற்கு அழைக்கிறார்கள்?" (அவர்கள் ஒரு நபர் மற்றும் நன்மைக்கு அருகில் வாழ்கின்றனர்).

​ பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   "பறவைகள் எங்கு வாழ்கின்றன?" (கோழிப்பண்ணை ஒரு கோழி முற்றத்தில் வாழ்கிறது)

​ பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   "இன்று எங்கள் குழு ஒரு கோழி முற்றத்தில் இருக்கும். கோழிக்கு யார் கவலைப்படுகிறார்கள்? "(Birdhouse)" இன்று நான் ஒரு பறவை வீடு. "

3. திமிர்த்தன விளையாட்டு "குரல் மூலம் பறவைகள் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்." குழந்தைகள் கோழி குரல்களை ஒலி பதிவுகளை கேட்கிறார்கள். பேச்சு சிகிச்சையின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

4. திண்டாட்டிக் விளையாட்டு "ஒரு குரல் கொடுக்கிறது யார்". பேச்சு சிகிச்சையாளர் பறவை எனக் கூப்பிடுகிறார், அவர் சொன்னதைப் போல குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள். உதாரணம்: ரூஸ்டர் - "ku-ka-re-ku" - காகங்கள். சிக்கன் - "எங்கே-எங்கே" - கைப்பைகள். வாத்து - "குவாட்-க்வாக்-குவாக்" - குவாக்ஸ். கூஸ் - "ஹெச் ஹெச்-ஹெக்" - காகோசேட். துருக்கி - "bl-bl-bl" - போக்

5. ஃபிஸ்ஸ்குல்மின்கா. விளையாட்டு "கோழி மற்றும் கோழிகள்."

ஒரு நரி தேர்ந்தெடுங்கள்.

கோழி ஒரு நடைக்கு சென்றது,

புதிய களை,

மற்றும் அவரது கோழிகள் பின்னால்,

குஞ்சுகள், தோழர்களே.

நீ என் கோழிகள்,

வரிசையான பாதங்கள், புழுக்கள் பார்.

கோ-கோ-கோ! கோ-கோ-கோ!

இதுவரை போகாதே

நரி நரி

நீங்கள் வளையத்திற்கு எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை.

குழந்தைகள் படிப்படியாக இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள். வார்த்தைகள் "பின்வாங்கவில்லை" பிறகு, நரி குழந்தைகள் பிறகு இயங்கும். நரி இருந்து மறைத்து குழந்தைகள் - வளையங்களை நிற்க.

6. கதை "கோழி" கதை ("4-5 ஆண்டுகள் பழைய குழந்தைகள் இணைக்கப்பட்ட பேச்சு கற்றல்" கையேடு பார்க்க).

குழந்தைகளுடன் சதித் திட்டத்தைக் கவனியுங்கள். ஒரு கேள்வியை கேளுங்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு வாக்கியத்தின் ஒரு படம் மற்றும் கிராஃபிக் திட்டம் காட்டவும்:

யார் அம்மாவை உண்கிறார்? (அம்மா கோழிக்கு உணவளிக்கிறார்).

யார் தான்யா மற்றும் வோவா (டான்யா மற்றும் வோவா உதவி அம்மா) உதவுகிறது.

என்ன அம்மா ஒரு வாத்து உணவாக? (அம்மா பட்டாணி ஒரு வாத்து உணவளிக்கிறது).

தியானா கோழிக்கு என்ன உணவு தருகிறது? (டான்யா கோழி தானியத்தை உணவளிக்கிறது).

வாவா ஒரு வாத்து என்ன? (வோவா கஞ்சி கொண்டு வாத்து உணவளிக்கிறது).

அம்மாவை வளர்க்க என்ன உதவி? (அம்மா நல்ல உதவியாளர்களை வளர்க்கிறார்).

திட்டங்களில் கர்னல் வாசிப்பு வாக்கியங்கள்:

திட்டத்தின்படி முழு கதையையும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் கூறுகிறார். இரண்டு அல்லது மூன்று பிள்ளைகள் முழு உரைகளையும் ஒரு படத்திலும் கிராஃபிக் திட்டத்திலும் தட்டினார்கள். கதையின் பெயருடன் வாருங்கள்.

7. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். குழந்தைகள், ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் சேர்ந்து, கொடுக்கப்பட்ட ஒரு பறவைக்கு ஏற்ப தங்கள் விரல்களை மடித்துக் கொள்கிறார்கள்.

8. திண்டாட்டிக் விளையாட்டு "குழந்தைகள் தொலைந்து போயுள்ளனர்."

பேச்சு சிகிச்சையாளர் வயது வந்த பறவைகள் மற்றும் குஞ்சுகள் பலகை படங்களை வைக்கிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் : "சிறிய உதவிகளை: குழந்தைகள் அம்மாக்கள் இழந்தது. பெற்றோர்கள் இல்லாமல், தனியாக, அவர்கள் பிரச்சனையில் இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் உதவி! விரைவாக அம்மாக்களை கண்டுபிடி! ".

குழந்தைகளுக்கு குஞ்சுகள் ஒரு படத்தை கொடுங்கள், அதனால் இரு குழந்தைகளும் ஒரே படம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "உங்களுடன் உள்ள டான்யா (வన్య)? இந்த குஞ்சு யார்? (பிள்ளையானது அதனுடன் தொடர்புடைய பறவைக்கு அருகில் வைக்கப்படுகிறது) யார் கோழி (வாத்து)? (சிக்கன் கோழி).

9. தின்பண்டிக் விளையாட்டு "குஞ்சுகளை எண்ணுங்கள்." பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "கோழி சகோதரர்கள் மற்றும் சகோதரிகள் யார்?" (கோழிகள்) பேச்சு சிகிச்சை: "படத்தில் எத்தனை கோழிகள் உள்ளன என்பதை நாம் கணக்கிடுவோம்." குழந்தைகள்: "ஒரு கோழி, இரண்டு கோழி, மூன்று கோழி, நான்கு கோழி, ஐந்து கோழிகள்"

10. விளையாட்டு "யாருடைய இறகுகள்?" என்று பேசும் மருத்துவர்: "பறவைகள் இறந்து போனதால் பறவைகள் பறிக்கப்பட்டன." "ஒவ்வொரு பறவையுமே அதன் பாதையில் அதன் இறக்கை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்." குழந்தைகள் தங்கள் இறகுகள் கண்டுபிடிக்க மற்றும் பதில்: "இது என் இறகு". "இது என் இறகு - சேவல்." "இது என் இறகுதான் - கோழி." "இது என் வாத்து இறப்பு." "இது என் பேனா - துருக்கி."

11. பாடம் முடிந்தது. பேச்சு சிகிச்சையாளர்: "இப்போது பிள்ளைகள் பக்கம் திரும்பவும். நாம் பாடம் பேசியவரைப் பற்றி எங்களிடம் சொல்லுங்கள்? ". (நாங்கள் கோழி பற்றி பேசினோம்).