நூலகத்திற்கு ஒரு சுருக்கம் சுற்றுலா (மூத்த குழு). மினி திட்டம் "மூத்த குழுவின் குழந்தைகளின் நூலகத்திற்கு பழைய குழுவிற்கான குழந்தைகளுக்கான நூலகத்திற்கு உகந்தது

நூலகத்திற்கு சுருக்கம் சுற்றுலா.

பணிகள்:
1) குழந்தைகளுக்கு வயது வந்தவர்களின் வேலை பற்றிய யதார்த்தமான கருத்துக்களில் வடிவமைக்க;
2) பெற்றோரை நூலகர் தொழிலில் குழந்தைகளை நன்கு அறிந்தவர்களை உள்ளடக்கியது;
3) குழந்தைகள் இருந்து அக்கறை கல்வி, பெரியவர்கள் வேலை மரியாதை.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நூலகத்திற்கு சுற்றுலா

(மூத்த குழு இரட்டையர் குழந்தைகள்)

பணிகள்:
1) குழந்தைகளுக்கு வயது வந்தவர்களின் வேலை பற்றிய யதார்த்தமான கருத்துக்களில் வடிவமைக்க;
2) பெற்றோரை நூலகர் தொழிலில் குழந்தைகளை நன்கு அறிந்தவர்களை உள்ளடக்கியது;
3) குழந்தைகள் இருந்து அக்கறை கல்வி, பெரியவர்கள் வேலை மரியாதை.
ஆரம்ப வேலை:
விசித்திரக் கதைகள் ஏ. லவ்லி புத்தகங்கள்
நேரத்தை செலவிடுங்கள்.
சுற்றுலா பயண:
பதிகாக் : குழந்தைகள் கேட்கிறார்: - நாங்கள் உங்களுடன் என்ன புத்தகம் படிக்கிறோம்?
குழந்தைகள் : விசித்திரமான டேல் "பர்சினோ அட்வென்ச்சர்ஸ்"
(ஆசிரியர் ஒரு தேவதை கதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி, ஆனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, மற்றும் குழந்தைகள் நூலகத்திற்கு சென்று இந்த புத்தகத்தை எடுத்து அழைக்கிறது.)
ஆசிரியர்: குழந்தைகள், ஒரு நூலகம் என்ன என்று உனக்குத் தெரியுமா?
குழந்தைகள் : ஆமாம், இது பல புத்தகங்கள் சேமிக்கப்படும் இடமாகும்.
பதிகாக் : சரி, நூலகத்தில் புத்தகங்கள் ஒரு பெரிய எண் உள்ளது, மற்றும் அங்கு நாம் வேண்டும் என்று ஒரு புத்தகம் கண்டுபிடிக்க முடியும்.
(Pedagogue மற்றும் குழந்தைகள் நூலகத்திற்கு வந்து, ஒரு நூலகர் இருக்கிறார்கள்.)
பதிகாக் : வணக்கம்! என அழைக்கப்படும் புத்தகத்தை வாசிக்க நாங்கள் விரும்பினோம்
"Buratino அட்வென்ச்சர்ஸ்", ஆனால் துரதிருஷ்டவசமாக, நாம் ஒரு புத்தகம் இல்லை, மற்றும் நாம் இந்த விசித்திர பின்னால் வந்தோம்.
நூலகர்: வணக்கம் தோழர்களே, என் பெயர் எலெனா நிக்கோலிவாவா, நான் நூலகர் வேலை செய்கிறேன்.
நூலகர்: உனக்கு வேண்டும், நான் இங்கு என்ன செய்கிறேன் என்று உங்களுக்கு சொல்கிறேன்?
குழந்தைகள்: மிகவும் விரும்புகிறேன்.
நூலகர்: கீழே வாருங்கள், இந்த உற்சாகமான தொழிலைப் பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.
நூலகர் ஒரு மிக முக்கியமான மற்றும் தேவையான தொழிலாகும். வார்த்தை நூலகர் "பைபிள்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து வருகிறது, அதாவது "புத்தகம்" என்று பொருள். பல மக்களுக்கு வீட்டு நூலகங்கள் உள்ளன. புத்தகங்கள் அலமாரிகளில் மற்றும் பெட்டிகளிலும் நிற்கின்றன. அவர்களின் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளைப் படியுங்கள். அவர்கள் தங்கள் புத்தகங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள். நூலகங்கள் - இன்னும் பெரிய புத்தக களஞ்சியங்கள் உள்ளன. நூலகத்தில் நூலகத்தில் நூலகத்தில் நடைபெறுகிறது. ரஷ்யாவில் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான நூலகங்கள் உள்ளன. மாஸ்கோவில், மிக முக்கியமான ரஷ்ய மாநில நூலகம் அமைந்துள்ளது, இதில் மில்லியன் கணக்கான புத்தகங்கள், பண்டைய மற்றும் நவீன சேகரிக்கப்படும் இதில். (நூலகர் நூலகத்தின் சுற்றுப்பயணத்தை வைத்திருக்கிறார்). ஒவ்வொரு நூலகம் முழு நகரங்களிலும், நீண்டகாலமாக புத்தக அலமாரிகளின் நீண்ட கால வரிசைகள் தெருக்களில் நீட்டிக்கின்றன. இது பல மாடிகளை இந்த களஞ்சியங்களை ஆக்கிரமிக்கிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு நாடுகளில் இருந்து புத்தகங்களை சேகரிக்கிறார்கள். நூலகர் அத்தகைய நகரத்தில் சரியான புத்தகத்தை கண்டுபிடிக்க உதவுகிறது.
ஒவ்வொரு புத்தகமும் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களில் இருந்து அதன் சொந்த எண்ணைக் கொண்டுள்ளது - சைபர். இந்த சைபர் மூலம், நீங்கள் புத்தகத்தின் முகவரியை கண்டுபிடிக்க முடியும்: மாடி மற்றும் அலமாரியில், அது சேமிக்கப்படும். பெட்டிகளில் - பட்டியல்கள் அனைத்து புத்தகங்களின் பெயர்கள் மற்றும் மறைக்களுடன் அட்டைகள் சேமிக்கப்படும். நான் அத்தகைய அட்டையில் நூலகர் பார்க்கிறேன், அது சேமிப்புக்குள் செல்கிறது மற்றும் உங்களுக்கு சரியான புத்தகத்தை கொண்டு வருகிறேன். வாசிக்க மற்றும் புத்திசாலி. (அட்டைகள் காட்டுகிறது).
ஆனால் குழந்தைகள் நூலகத்தில் நூலகர் வேலை பற்றி உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன். நூலகத்தில் இருந்து எத்தனை புத்தகங்கள் சேகரிக்கப்படவில்லை என்பதைப் பொறுத்தவரை, நூலகத்தில் புத்தகங்கள் தேர்வு மிக அதிகமாக உள்ளது! நூலகர் புத்தகங்கள் கொடுக்கிறது. அவர் தொடர்ந்து வாசகருடன் தொடர்புகொள்கிறார், அவருடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார், எந்த புத்தகத்தை படிக்க வேண்டும் என்று ஆலோசனை கூறுகிறார். குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களைப் பற்றிய நூலகர் பேச்சுவார்த்தைகள், புதிய புத்தகங்கள், குழந்தைகளுக்கு சமீபத்திய எண்களை அறிமுகப்படுத்துகின்றன.
நூலகர் எழுத்தாளர் அல்லது கவிஞரின் ஆண்டுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வண்ணமயமான புத்தக கண்காட்சிகளை ஏற்றுக்கொள்கிறார். இந்த கண்காட்சிகள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் வரைபடங்களுடன் அலங்கரிக்கப்படுகின்றன. சிறிய வாசகர்களுடன் சந்திப்பதற்காக புத்தகங்கள் புகழ்பெற்ற மற்றும் அன்பான புத்தகங்களின் ஆசிரியர்களை நூலகர்கள் வரவேற்கின்றனர்.
தோழர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், நூலகர் என்ன குணங்கள் வேண்டும்?
குழந்தைகள்: நூலகர் புத்தகங்கள் நேசிக்க வேண்டும், நல்ல நினைவகம் இருக்க வேண்டும்.
நூலகர்: சரி! அவரது ஆத்மாவின் மிக முக்கியமான சொத்து புத்தகங்கள் ஆர்வமற்ற மற்றும் முடிவற்ற காதல்! பெரிய நினைவகம் - அனைத்து பிறகு, நூலகர் ஒன்று அல்லது மற்றொரு புத்தகம் எங்கே நன்றாக நினைவில் கொள்ள வேண்டும். சமூகவியல், இலக்கிய படைப்புகளின் அறிவு, அவர்களின் ஆசிரியர்கள். கூடுதலாக, நூலகர் ஒரு பகுதி இருக்க வேண்டும், வாசகர் கேட்க, திறத்தல் மற்றும் கவனத்தை திறனை வேண்டும்.
தோழர்களே, நீங்கள் எப்போதாவது நூலகத்தில் இருந்திருக்கிறீர்களா?
புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்புகிறீர்களா? ஒருவேளை அம்மா அல்லது பாட்டி புத்தகங்களை நீங்கள் படிக்கலாமா?
உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்தை பெயர். அவளை எழுதியவர் யார்?
நூலகர் வேலை என்ன?
இப்போது, \u200b\u200bநான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய விளையாட்டு விளையாட வேண்டும் "புத்தகத்தை யூகிக்கிறேன்."
(குழந்தைகளை குழுக்களாக பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு புகழ்பெற்ற குழந்தைகளின் புத்தகங்களின் பெயர்களைக் கொண்ட ஒவ்வொரு குழுவையும் பிரித்தெடுக்கவும், உதாரணமாக: "லைவ் ஹாட்", "மூன்று கொழுப்பு", முதலியன இந்த புத்தகம், அதன் எழுத்தாளர் அல்லது அதன் எழுத்தாளர் அல்லது அவரது புத்தகத்தைப் பற்றி பேசுகிறார் ஹீரோக்கள். ஒருவருக்கொருவர் கதைகள் படி, குழந்தைகள் பேச்சு என்ன புத்தகங்கள் யூகிக்கின்றன.)
நூலகர்: இங்கே என் தொழில். இப்போது நீ என்னிடம் வந்த ஒரு புத்தகத்தை கண்டுபிடிப்போம். நீங்கள் ஃபேரி டேல் "பர்சினோவின் சாகசங்களை" படிக்க விரும்புகிறீர்களா?
குழந்தைகள்: ஆம்.
நூலகர் : பிறகு என்னுடன் போகலாம்.
(ஒரு புத்தகத்தை தேடும்)
Pedagogue மற்றும் குழந்தைகள் புத்தகம் elena nikolaevna நன்றி புத்தகம் மற்றும் குட்பை சொல்ல.
ஆசிரியர்: நன்றி, elena nikolaevna ஒரு சுவாரஸ்யமான பயணம் மற்றும் உங்கள் அற்புதமான தொழில் பற்றி கதை, மற்றும் நாம் தோழர்களே ஒரு விசித்திர கதை படிக்க போகிறோம். வருகிறேன்!!!
நூலகர்: அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாவுடன் நூலகத்திற்கு திரும்பி வாருங்கள், நான் உங்களுக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பேன், குட்பை தோழர்களே,

Gbu src.

"திரும்ப"

ஜி. சாரடோவ்

சுருக்கம் வகுப்புகள்

தலைப்பில்: "நூலகத்திற்கு பயணம்"

கல்வியாளர் I துறை

சமூக மறுவாழ்வு

கட்டிடங்கள் எண் 3.

Deminina e.i.

திருத்தும் குறிக்கோள்:

நூலகத்துடனான அறிமுகம், அதன் நியமனம், நூலகர் உள்ளடக்கம்.

பணிகள்:
புத்தகங்கள் கொண்ட வட்டி குழந்தைகள்;
வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள்: நூலகம், நூலகர்; புதிய சொற்களை உள்ளிடவும்: அட்டவணை, அடுக்குகள், அட்டை வடிவம்;
பெரியவர்களின் வேலைக்காக மரியாதை செலுத்துதல்.

நடத்தும் படிவம்: குழு பயணம்.

முறைகள்: வாய்மொழி, காட்சி, நடைமுறை.

வரவேற்புகள்: நூலகர் கதை, புதிய தகவல்களின் கதை, கவனத்தை இலக்காகக் கொண்ட கேள்விகள், சிந்தனை, விளக்கங்கள், ஹூட். ஸ்லோ (கவிதைகள்), புதிதியல், பார்வை புத்தகங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள்.

முன்னதாக வேலை: ரஷ்யாவில் முதல் நூலகங்கள் பற்றிய கல்வியாளரின் கதை. தொடரில் "நூலகர்" என்ற படத்தை "தொழிற்சாலை" மற்றும் I.I. Pchelko மற்றும் i.v. ஷெவந்தானோவா "கிராமப்புற நூலகத்தில்". பழமொழிகள் வெடிப்பு: "சிறந்த கோட்பாட்டை படித்து", "நல்ல புத்தகம் சிறந்த நண்பர்." படித்தல் "புத்தக வீடு".

உபகரணங்கள்: நூலகம் (பல்வேறு புத்தகங்கள்).

அமைப்பு ஆக்கிரமிப்பு

நான் என்னை சுற்றி குழந்தைகள் சேகரிக்க, நான் இன்று ஒரு அழைப்பிதழ் இன்று மையத்திற்கு வந்துவிட்டேன் என்று அறிவிக்கிறேன், நான் படிக்கிறேன்:

"அன்பே நண்பர்!

"புக் சிட்டி" க்கு பயணிக்க உங்களை அழைக்கிறோம். Pinocchio மற்றும் Winnie Pooh பற்றி புத்தகங்கள், Munhausen மற்றும் இணைப்புகள் முகவரியில் நீங்கள் காத்திருக்கிறார்கள்: செயின்ட் டாங்கிகள், வீடு ... குழந்தைகள் நூலகம் № 4 G.Saratova. "

நாங்கள் எங்கே அழைக்கிறோம்?

நூலகம் "புத்தகம் நகரம்" என்று இங்கு எழுதுவது ஏன்? (நகரத்தில் உள்ள மக்களுக்கு பல புத்தகங்கள் உள்ளன).

நூலகத்தில், பல புத்தகங்கள், இதழ்கள். இதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள உதவும்? (நூலகர்)

அது சரி, அவர் செய்தபின் செய்தபின், அடிக்கடி புத்தகங்கள் பற்றி தோழர்களே பேசுகிறார், அவர்கள் நல்ல, ஸ்மார்ட் வாசகர்கள் ஆக உதவுகிறது. அவர் வாசிக்க உங்களுக்கு அறிவுரை கூறுவார், புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் புத்தக அலமாரிகளில் அவற்றை கண்டுபிடிப்பதற்கும் கற்றுக்கொள்வார். இன்று அவர் நூலகம் ஏற்பாடு செய்யப்படுவதைப் பற்றி அவர் எங்களிடம் கூறுவார், புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துவது எப்படி.

நூலகத்தில்:

நான் அறையின் சுயாதீனமான ஆய்வு ஒரு சில நிமிடங்கள் குழந்தைகள் கொடுக்கிறேன். நூலகர் மூலம் வணக்கம், அதை அறிந்திருங்கள்.

நூலகர்: நான் உன்னை பார்க்க மிகவும் மகிழ்ச்சி! நீங்கள் நூலகத்தின் லாபியில் இருக்கிறீர்கள். இங்கே எங்கள் வாசகர்களின் வரைபடங்களின் கண்காட்சி உள்ளது (கண்காட்சியை ஆய்வு செய்தல்). நான் அலமாரி மீது சூடாக மற்றும் வாசிப்பு அறையில் (குழந்தைகள் undress, pass) செல்ல உங்களை அழைக்கிறேன்.

நூலகர்: தயவுசெய்து பாஸ்! இது எங்கள் வாசிப்பு அறை. அது என்ன? நீங்கள் இங்கே என்ன பார்க்கிறீர்கள்? (அட்டவணைகள், நாற்காலிகள், புத்தகங்கள், மலர்கள்). ஏன் அட்டவணைகள் மற்றும் நாற்காலிகள் தேவை? (படிக்க மிகவும் வசதியாக இருக்க வேண்டும்). அட்டவணைகள் கீழே உட்கார்ந்து, தயவு செய்து! (குழந்தைகள் உட்கார்ந்து)

நூலகர்: "நூலகம்" என்ற வார்த்தை என்ன அர்த்தம் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? "நூலிய" -கிகா, "தேக்கா". எனவே நூலகம் ஒரு புத்தகம் வீடு அல்லது புத்தகங்களின் புத்தகம். நூலகர் நூலகத்தில் வேலை செய்கிறார், அவர் இந்த வீட்டின் உரிமையாளர் ஆவார்.

ஏன் ஒரு நபர் நூலகங்கள் உருவாக்கியது? (உலகில் நிறைய புத்தகங்கள் உள்ளன, அவை எல்லாவற்றையும் வீட்டிலேயே வைத்திருக்க இயலாது. எனவே, புத்தகங்கள் நூலகங்களில் சேமிக்கப்படுகின்றன, அவை அவற்றைப் பின்பற்றுகின்றன, அவை சேமிக்கப்படும்.

"நீங்கள் இங்கே கடல்களைப் பற்றி புத்தகங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்,

பனி வெட்டுக்கள் பற்றி

நட்சத்திரங்கள், பறவைகள் மற்றும் மிருகங்கள் பற்றி

தாவரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்கள். "

எங்கள் நூலகத்தில் எத்தனை புத்தகங்கள் உள்ளன என்பதை பாருங்கள்: "அற்புதமான புத்தகங்கள்", புத்தகங்கள் பொம்மைகள், மாபெரும் புத்தகங்கள் மற்றும் குழந்தை புத்தகங்கள் வரைந்தன. அவர்கள் அனைவரும் ஒரு இடம் உண்டு. புதிர் யூகிக்கவும்:

"சுவர், பெரிய மற்றும் முக்கியமானது

ஹவுஸ் பல மாடி

நாங்கள் கீழ் தரையில் இருக்கிறோம்

அனைத்து குடியிருப்பாளர்களும் ஏற்கனவே ஏற்கனவே படிக்கிறார்கள்! " (புத்தகம்)

நூலகத்தில் புத்தகக்கடையில் ஸ்டெட்ஜ் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அலமாரிகளில் இருந்து புத்தகங்கள் எடுக்க எளிதாகவும், வசதியாகவும் செய்ய, மறைவை போன்ற கதவு அடுக்குகள் உள்ளன. நீங்கள் என்ன வகையான புத்தகங்கள் படிக்க விரும்புகிறீர்கள்? (தேவதை கதைகள், விலங்குகள் பற்றி புத்தகங்கள், விண்வெளி, முதலியன)

புத்தகத்தின் விரும்பிய தலைப்பை எளிதாக கண்டுபிடிக்க, கருப்பொருள்கள் (நிகழ்ச்சிகள்) அலமாரிகளில் உள்ள dividers உள்ளன. நீங்கள் வரைபடத்தை படிக்க அல்லது பார்க்க முடியும் மற்றும் இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்பம் பற்றிய புத்தகங்கள் இங்கே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன என்பதை உணரலாம். நூலகத்தில் பல புத்தகங்கள் இருப்பதால், நீங்கள் மிகவும் தேவையானவற்றைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். "கோல்டன் கீ" இரகசியத்தை நீங்கள் கற்றுக் கொண்டால் இந்த திறமை வரும். ஒவ்வொரு நூலகம் புத்தகங்கள் ஒரு முக்கிய உள்ளது - அடைவு. பண்டைய கிரேக்க மொழியில் இருந்து இந்த வார்த்தை மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. அட்டவணை அட்டைகள் கொண்டிருக்கிறது. ஒவ்வொன்றிலும் - புத்தகத்தின் ஆசிரியரின் பெயர், அதன் பெயர், கலைஞரின் பெயர், நகரம் மற்றும் வெளியீட்டு ஆண்டின் பெயர். பட்டியல் எப்போதும் சரியான புத்தகத்தை கண்டுபிடிக்க உதவும்.

இந்த "செல்வத்தை" பயன்படுத்த, நீங்கள் நூலகத்திற்கு பதிவு செய்ய வேண்டும். நூலகர் அட்டை படிவத்தை வழிநடத்தும், அங்கு உங்கள் வீட்டு முகவரி, தொலைபேசி மற்றும் பிற தகவல் எழுதும்.

குழந்தைகள் நூலகத்தில், வழக்கமாக இரண்டு பெட்டிகள்: நீங்கள் இதில் வாசிப்பு அறை, மற்றும் சந்தா, நாம் பின்னர் போகும் அங்கு. "சந்தா" என்ற வார்த்தை பல மதிப்புகள் கொண்டிருக்கிறது, ஆனால் நூலகத்தில் புத்தகங்களுக்கு வழங்கப்படும் இடம் இது. பல நாட்களுக்கு, உங்கள் புத்தகம் உன்னுடையது. நீங்கள் படங்களை பார்க்க முடியும், படிக்க, மறுபிரவேசம், நோட்புக் ஏதாவது எழுத. நூலகத்தின் நியமிக்கப்பட்ட புத்தகம் திரும்பப் பெறப்பட வேண்டும் - அவள் மற்ற தோழர்களே தேவை. நீங்கள் படிக்க நேரம் இல்லை என்றால்? தேவையில்லை, நூலகத்திற்கு வந்து காலத்தை நீட்டிக்க கேட்கவும். இது சாத்தியம். எனவே வீட்டிலேயே ஒரு புத்தகத்தை எங்கு எடுக்கலாம்? (சந்தாவில்). எப்போது அது திரும்ப வேண்டும்? ஏன்?

வாசிப்பு அறையில் இருந்து புத்தகங்கள் வீட்டுக்கு வழங்கப்படவில்லை, அவை தொடர்ந்து நூலகத்தில் இருக்க வேண்டும். ஏன் கேட்கிறீர்கள்? ஆமாம், எந்த நாளிலும் வாசகர்களுக்கு தேவையான புத்தகங்கள் இருப்பதால். அவர்கள் எப்போதும் கையில் இருக்கிறார்கள் என்பது நல்லது. வாசிப்பு அறை அமைதியாக இருக்க வேண்டும்.

வாசிப்பு அறையில் அமைதி,

அவர் குறிப்பாக தேவைப்படுகிறார்

விடுப்பு, உரையாடல்கள், -

லாபியில், தாழ்வாரங்களில்!

பேண்டஸி, கனவு!

வாசிப்பு அறையில் உரையாடல்கள் உள்ளன, எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்கள், கலைஞர்கள் ஆகியோருடன் கூட்டங்கள் உள்ளன. ஒரு சுவாரஸ்யமான சந்திப்பை இழக்காத பொருட்டு, அடிக்கடி நூலகத்திற்கு வந்து.

இப்போது நான் அறையில் சந்தாவிற்குச் செல்லும்படி கேட்கிறேன். இன்று "புத்தக மருத்துவமனை" வேலை செய்கிறது.

குழந்தைகள் மற்றொரு துறைக்கு செல்கிறார்கள்.

நூலகர் அவர்களை "பாதிக்கப்பட்ட" புத்தகங்கள் காட்டுகிறது மற்றும் வாசிக்க:

ஸ்க்வார்ட்ஸோவா க்ரிஷி.

புத்தகங்கள் வாழ்ந்து

அழுக்கு, ஷாகி,

கிழிந்த, ஹம்பேக்,

முடிவு இல்லாமல் தொடங்காமல்,

பைண்டர்கள் - எப்படி சிறுநீர்

Doodle இன் தாள்களில்

கோர்கி புத்தகங்கள் அழுதான் ...

தோழர்களே, ஏன் புத்தகங்கள் உரிமையாளரிடமிருந்து ஓடினார்கள்? புத்தகங்களை எவ்வாறு கையாள்வது? (குழந்தைகள்: புத்தகங்கள் விழுங்க முடியாது, ஈரமான, அழுக்கு கைகளை எடுத்து, ஒரு வெளிப்படுத்தப்பட்ட புத்தகம் தலைகீழாக வீசுகிறது, பக்கங்களின் மூலைகளிலும் வளைந்து, புத்தகங்களை இழுத்து எழுத இயலாது, நீங்கள் பூனைகள் மற்றும் நாய்கள் கவனித்துக்கொள்ள வேண்டும் புத்தகத்தை உடைக்க). நூலகர் இணைந்து, குழந்தைகள் பழுதுபார்ப்பு புத்தகங்கள் (அல்லது அவர்களுடன் எடுத்து).

நாங்கள் நூலகர்கள் நன்றி, குட்பை சொல்ல. பயணத்திற்குப் பிறகு நான் இறுதி உரையாடலை செலவிடுகிறேன். (நாங்கள் விஜயங்களைப் பற்றி மற்றவர்களுக்கு சொல்கிறோம்).

மூத்த குழுவில் ஒரு சுருக்க வகுப்புகள்

"நூலகத்திற்கு சுற்றுலா»

Chugui Inna Nikolaevna.

இருந்து. Elizavetovka.

1) குழந்தைகள் யதார்த்த நிகழ்ச்சிகளில் படிவம்

பெரியவர்கள்;

2) குழந்தைகளை அறிந்திருக்க பெற்றோர் ஈடுபடுகின்றனர்

நூலகர் தொழில்;

3) குழந்தைகள் இருந்து அக்கறை கல்வி, பெரியவர்கள் வேலை மரியாதை.

ஆரம்ப வேலை:

குழந்தைகள் ஃபேரி டேல்ஸ் ஏ. அலொபத்தின் "வாழ்க்கை புத்தகங்கள்"

நேரத்தை செலவிடுங்கள்.

சுற்றுலா பயண:

பதிகாக்: குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்: - நாங்கள் உங்களுடன் என்ன புத்தகம் படிக்கிறோம்?

குழந்தைகள்: "லாஸ்ட் டைம் ஃபேரி டேல்"

(ஆசிரியர் ஒரு விசித்திரக் கதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்கிறார், ஆனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, மற்றும் குழந்தைகள் நூலகத்திற்கு சென்று இந்த புத்தகத்தை எடுத்து அழைக்கிறது.)

ஆசிரியர்: குழந்தைகள், ஒரு நூலகம் என்ன என்று உனக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள்: ஆமாம், இது பல புத்தகங்கள் சேமிக்கப்படும் இடமாகும்.

ஆசிரியர்: உண்மை, நூலகத்தில் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான புத்தகங்கள் உள்ளன, மற்றும் அங்கு நாம் ஒரு புத்தகம் கண்டுபிடிக்க முடியும்.

(ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் நூலகத்திற்கு வந்து, அங்கு அவர்கள் நூலகர் சந்திப்பார்கள்.)

ஆசிரியர்: வணக்கம்! என அழைக்கப்படும் புத்தகத்தை வாசிக்க நாங்கள் விரும்பினோம்

"இழந்த நேரம் விசித்திர கதை", ஆனால் துரதிருஷ்டவசமாக, நாம் ஒரு புத்தகம் இல்லை, நாங்கள் இந்த விசித்திர பின்னால் வந்தோம்.

நூலகர்: வணக்கம் தோழர்களே, என் பெயர் ஓல்கா aleksevna உள்ளது, நான் நூலகர் வேலை.

நூலகர்: உனக்கு வேண்டும், நான் இங்கு என்ன செய்கிறேன் என்று உங்களுக்கு சொல்கிறேன்?

குழந்தைகள்: நாங்கள் மிகவும் விரும்புகிறோம்.

நூலகர்: கீழே வாருங்கள், இந்த உற்சாகமான தொழிலைப் பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

நூலகர் ஒரு மிக முக்கியமான மற்றும் தேவையான தொழிலாகும். வார்த்தை நூலகர் "பைபிள்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து வருகிறது, அதாவது "புத்தகம்" என்று பொருள். பல மக்களுக்கு வீட்டு நூலகங்கள் உள்ளன. புத்தகங்கள் அலமாரிகளில் மற்றும் பெட்டிகளிலும் நிற்கின்றன. அவர்களின் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளைப் படியுங்கள். அவர்கள் தங்கள் புத்தகங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள். நூலகங்கள் - இன்னும் பெரிய புத்தக களஞ்சியங்கள் உள்ளன. நூலகத்தில் நூலகத்தில் நூலகத்தில் நடைபெறுகிறது. ரஷ்யாவில் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான நூலகங்கள் உள்ளன. மாஸ்கோவில், மிக முக்கியமான ரஷ்ய மாநில நூலகம் அமைந்துள்ளது, இதில் மில்லியன் கணக்கான புத்தகங்கள், பண்டைய மற்றும் நவீன சேகரிக்கப்படும் இதில். ( நூலகர் நூலகத்தின் சுற்றுப்பயணத்தை நடத்துகிறார்). ஒவ்வொரு நூலகம் முழு நகரங்களிலும், நீண்டகாலமாக புத்தக அலமாரிகளின் நீண்ட கால வரிசைகள் தெருக்களில் நீட்டிக்கின்றன. இது பல மாடிகளை இந்த களஞ்சியங்களை ஆக்கிரமிக்கிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு நாடுகளில் இருந்து புத்தகங்களை சேகரிக்கிறார்கள். நூலகர் அத்தகைய நகரத்தில் சரியான புத்தகத்தை கண்டுபிடிக்க உதவுகிறது.

ஒவ்வொரு புத்தகமும் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களில் இருந்து அதன் சொந்த எண்ணைக் கொண்டுள்ளது - சைபர். இந்த சைபர் மூலம், நீங்கள் புத்தகத்தின் முகவரியை கண்டுபிடிக்க முடியும்: மாடி மற்றும் அலமாரியில், அது சேமிக்கப்படும். பெட்டிகளில் - பட்டியல்கள் அனைத்து புத்தகங்களின் பெயர்கள் மற்றும் மறைக்களுடன் அட்டைகள் சேமிக்கப்படும். நான் அத்தகைய அட்டையில் நூலகர் பார்க்கிறேன், அது சேமிப்புக்குள் செல்கிறது மற்றும் உங்களுக்கு சரியான புத்தகத்தை கொண்டு வருகிறேன். வாசிக்க மற்றும் புத்திசாலி. ( அட்டைகள் காட்டுகிறது).

ஆனால் குழந்தைகள் நூலகத்தில் நூலகர் வேலை பற்றி உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன். நூலகத்தில் இருந்து எத்தனை புத்தகங்கள் சேகரிக்கப்படவில்லை என்பதைப் பொறுத்தவரை, நூலகத்தில் புத்தகங்கள் தேர்வு மிக அதிகமாக உள்ளது! நூலகர் புத்தகங்கள் கொடுக்கிறது. அவர் தொடர்ந்து வாசகருடன் தொடர்புகொள்கிறார், அவருடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார், எந்த புத்தகத்தை படிக்க வேண்டும் என்று ஆலோசனை கூறுகிறார். குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களைப் பற்றிய நூலகர் பேச்சுவார்த்தைகள், புதிய புத்தகங்கள், குழந்தைகளுக்கு சமீபத்திய எண்களை அறிமுகப்படுத்துகின்றன.

நூலகர் எழுத்தாளர் அல்லது கவிஞரின் ஆண்டுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட வண்ணமயமான புத்தக கண்காட்சிகளை ஏற்றுக்கொள்கிறார். இந்த கண்காட்சிகள் பெரும்பாலும் குழந்தைகளின் வரைபடங்களுடன் அலங்கரிக்கப்படுகின்றன. சிறிய வாசகர்களுடன் சந்திப்பதற்காக புத்தகங்கள் புகழ்பெற்ற மற்றும் அன்பான புத்தகங்களின் ஆசிரியர்களை நூலகர்கள் வரவேற்கின்றனர்.

தோழர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், நூலகர் என்ன குணங்கள் வேண்டும்?

குழந்தைகள்: நூலகர் புத்தகங்கள் நேசிக்க வேண்டும், நல்ல நினைவகம் இருக்க வேண்டும்.

நூலகர்: சரி! அவரது ஆத்மாவின் மிக முக்கியமான சொத்து புத்தகங்கள் ஆர்வமற்ற மற்றும் முடிவற்ற காதல்! பெரிய நினைவகம் - அனைத்து பிறகு, நூலகர் ஒன்று அல்லது மற்றொரு புத்தகம் எங்கே நன்றாக நினைவில் கொள்ள வேண்டும். சமூகவியல், இலக்கிய படைப்புகளின் அறிவு, அவர்களின் ஆசிரியர்கள். கூடுதலாக, நூலகர் ஒரு பகுதி இருக்க வேண்டும், வாசகர் கேட்க, திறத்தல் மற்றும் கவனத்தை திறனை வேண்டும்.

தோழர்களே, நீங்கள் எப்போதாவது நூலகத்தில் இருந்திருக்கிறீர்களா?

உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்தை பெயர். அவளை எழுதியவர் யார்?

நூலகர் வேலை என்ன?

இப்போது, \u200b\u200bநான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய வழங்க வேண்டும் விளையாட்டு விளையாட்டு "புத்தகம் நினைக்கிறேன்."

(குழந்தைகளை குழுக்களாக பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். பல்வேறு புகழ்பெற்ற குழந்தைகளின் புத்தகங்களின் பெயர்களைக் கொண்ட ஒவ்வொரு குழுவையும் பிரித்தெடுங்கள், உதாரணமாக: "பர்ரடினோ", "மூன்று தந்தைகள்", முதலியன இந்த புத்தகத்தை அழைப்பது இல்லாமல் ஒவ்வொரு குழுவும் அவரது புத்தகத்தைப் பற்றி பேசுகிறது. ஆசிரியர் அல்லது ஹீரோக்கள். ஒருவருக்கொருவர் கதைகள் படி, குழந்தைகள் பேச்சு என்ன புத்தகங்கள் யூகிக்கின்றன.)

நூலகர்: இங்கே என் தொழில். இப்போது நீ என்னிடம் வந்த ஒரு புத்தகத்தை கண்டுபிடிப்போம். நீங்கள் Evgeny Schwartz எழுதிய "லாஸ்ட் டைம் ஃபேரி டேல்" படிக்க விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: ஆம்.

நூலகர்: பின்னர் என்னுடன் போகலாம்.

(ஒரு புத்தகத்தை தேடும்)

Pedagogue மற்றும் குழந்தைகள் புத்தகம் olga alekseevna புத்தகம் மற்றும் குட்பை சொல்ல.

ஆசிரியர்: நன்றி Olga Alekseevna ஒரு சுவாரஸ்யமான பயணம் மற்றும் உங்கள் குறிப்பிடத்தக்க தொழிலை கதை, மற்றும் நாம் தோழர்களே ஒரு விசித்திர கதை படிக்க போகிறோம். வருகிறேன்!!!

நூலகர்: அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாவுடன் நூலகத்திற்கு திரும்பி வாருங்கள், நான் உங்களுக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பேன், குட்பை தோழர்களே,

நகராட்சி பட்ஜெட் புகுமுகப்பள்ளி கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி "ஸ்னோஃப்ளேக்"

தலைப்பில் சுருக்கம் முனை "குழந்தைகள் நூலகத்திற்கு பயணம்"

(தயாரிப்பு குழு Mbdou மழலையர் பள்ளி "ஸ்னோஃப்ளேக்")

அபிவிருத்தி மற்றும் செலவு:

கல்வியாளர் zorkin n.n.

Igrim 2017.

வகை முனை: மாஸ்டரிங் புதிய அறிவு.

அமைப்பு வடிவம்: சுற்றுலா.

அடிப்படை கல்வி பகுதி: "அறிவாற்றல்" (உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல், அடிவானத்தின் விரிவாக்கம், OBR உடன் ஒருங்கிணைப்பாக இருந்தது. ஒழுங்குமுறை "கம்யூனிகேஷன்" (பேச்சு வளர்ச்சி); "சமூகமயமாக்கல்" (கேமிங் செயற்பாடுகளின் வளர்ச்சி).

குழந்தை பருவ நடவடிக்கைகள் வகைகள்: புலனுணர்வு, தொடர்பு, விளையாட்டு, உற்பத்தி.

நோக்கம்: ஒரு நூலகர் தொழிலை கொண்ட குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்,நூலகத்தை தொடர்ந்து வருவதற்கு பெற்றோருடன் குழந்தைகளை ஒருங்கிணைக்கவும்.

பணிகள்:

கல்வி: நூலகர் வேலை பற்றி யதார்த்தமான கருத்துக்களை உருவாக்க, நூலகத்தின் முக்கியத்துவத்தை காட்ட; குறுக்கீடு மூலம் நகரும் போது போக்குவரத்து விதிகள் அறிவை நடைமுறையில் பாதுகாப்பாக பாதுகாக்க.

வளரும்: புதிய சொற்களின் செறிவூட்டல்: நூலகர், ரேக், புத்தக அலமாரிகள்; ஒரு அகராதி செயல்படுத்தல்: வாசகர்கள், புத்தகங்கள், இதழ்கள், எடுத்துக்காட்டுகள்.

உயர்த்துதல்: புத்தகத்தில் ஆர்வம் மற்றும் நூலகர் வேலை கவனமாக மனப்பான்மை மற்றும் மரியாதை; சுய பாதுகாப்பு தொழிலாளர் திறன்களை விளக்குகிறது.

முறைகள் மற்றும் உத்திகள் : கேள்விகள், விளக்கம், விளக்கம், சோதனைகள், விளையாட்டு, காட்சி, நடைமுறை.

ஆரம்ப வேலை: கலை படித்தல், நூலகர் வேலை பற்றி பேச. பாடசாலைகள் மற்றும் ஒரு நூலகர் பெற்றோருடன் ஒரு சுற்றுப்பயணத்தை வைத்திருக்கும் சாத்தியம் பேச்சுவார்த்தை நடத்துகிறது.

உபகரணங்கள்: நூலகங்களில் உள்ள புத்தகங்கள், அடுக்குகள்.

இலக்கியம்: முந்தைய பள்ளி கல்வி இரண்டாம் நிலை திட்டம் "பிறப்பு முதல் பள்ளி" எட். N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

சுற்றுலா பயண:

1. அறிமுகப் பகுதி.

1) குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளி ஜோடி விட்டு. பொது இடங்களில் மற்றும் தெருவில் நடத்தை விதிகளை மீண்டும் செய்யவும்.

2) PDD மறுபடியும் (சாலை விதிகள்).முதல் குறுக்கு செல்லும், கல்வியாளர் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், ஏன் சரியாக இங்கே சாலையை நகர்த்த முடிவு செய்தோம்?

குழந்தைகள்: ஒரு அறிகுறி இருப்பதால், இடைக்கால மாற்றம் (கல்வியாளர்களுடன் சேர்ந்து குழந்தைகள் அடையாளம், அதன் மதிப்பை நினைவில் வைத்துக்கொள்வது).

மேலும், கல்வியாளர் அனைத்து இயந்திரங்கள் தடுத்து நிறுத்த மற்றும் பாதசாரி கடந்து இயக்கம் தொடங்கும் முன் நம்பிக்கை வேண்டும் என்று ஒரு விளக்கம் செய்கிறது. சாலையில் முழுவதும் நகரும் பாதையை பாதிக்கும் பாதசாரி கடக்கத்தை அணுக முடியாது, சாலையின் புறத்தில் உள்ள புதர்களை அல்லது மற்றொரு காரணத்திற்காக அவற்றை கவனிக்க முடியவில்லை. கார் நிறுத்திவிட்டதை உறுதி செய்ய வேண்டும், பின்னர் மட்டுமே நகரும்.

2. முக்கிய கட்டம்.

கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் நூலகத்திற்கு வந்தோம், உங்களுடன் நினைவில் கொள்வோம்நூலகத்தில் நடத்தை விதிகள்.

குழந்தைகள்:

நாம் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும்

நீங்கள் ஒரு விஸ்பர் பேச முடியும்

நீங்கள் விரும்பினால், உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டிய கேள்வியை கேளுங்கள்

நான் பார்த்தேன், இடத்தில் வைக்கிறேன்

கல்வியாளர்: நன்றாக தோழர்களே, அனைத்து விதிகள் நினைவில், நான் புத்தகங்கள் வாழும் வீட்டில் உங்களை அழைக்கிறேன்.

நூலகர்: ஹலோ குழந்தைகள்! உலகில் அத்தகைய வீடு உள்ளது, இதில் வழிகாட்டிகள் உங்களுக்காக சேகரிக்கப்படுகின்றன. இந்த வீடு பெரியது அல்லது சிறியது, ஆனால் எப்போதும் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, அது அழைக்கப்படுகிறது ...

புதிர் யூகிக்க முயற்சி செய்யலாம்:

வெளியே பாருங்கள் -

ஒரு வீடு என வீடு

ஆனால் அது குடியிருப்பாளர்கள் இல்லை.

அதில், புத்தகங்கள் சுவாரஸ்யமானவை

வரிசைகள் கொண்டு நிற்க.

சுவரில் நீண்ட அலமாரிகளில்

தொல்பொருள்கள் இணைக்கப்பட்ட கதைகள்:

மற்றும் chernomor, மற்றும் கிங் gvidon,

மற்றும் நல்ல தாத்தா Mazay ...

இந்த வீடு என்ன அழைக்கிறது?

முயற்சி செய்யுங்கள், யூகிக்கவும்.

நன்றாக, நிச்சயமாக, அதுநூலகம். ! கிரேக்க மொழியில் "நூலிய" - ஒரு புத்தகம், "தெக்கா"-கணக்கு. என் பெயர் ___________________, மற்றும் நான் இந்த அற்புதமான வீட்டில் வேலைநூலகர்.

நூலகங்கள் வரலாற்றில் இருந்து சிறிது சிறிதாக.

நீண்ட காலத்திற்கு முன்னர், மக்கள் இன்னமும் காகிதத்தை அறிந்திருக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் மற்றவர்களிடம் தங்கள் அறிவை அனுப்ப விரும்பினார்கள், வார்த்தைகள் என்னவென்பதை பதிவு செய்ய வேண்டும்: அவர்கள் கல்லில் உள்ள சின்னங்களை செதுக்கப்பட்டனர், பின்னர் கடிதங்கள் களிமண் தகடுகளில் பதுங்கியிருந்தன. பண்டைய எகிப்தில், அவர்கள் ஒரு பாபிரஸில் எழுதினார்கள் - அதே பெயரில் நீண்டகால ஆலைகளிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்ட பொருள். ரஷ்யாவில், அவர்கள் மெல்லிய தோலை செய்தார்கள், பிர்ச் மேலோடு மீது காகிதத்தில் எழுதினார்.

இந்த கடிதங்கள் மக்கள் பாதுகாக்க முயன்றனர்: மற்றும் களிமண் planks, மற்றும் papyrus, மற்றும் parchments. முதல் நூலகங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. ஆனால் காலப்போக்கில், வார்த்தைகள் அழிக்கப்பட்டன, வாசனையானவை, பெர்ஸ்ட் ஷர்கட். பின்னர் மக்கள் காகிதம் மற்றும் அச்சு புத்தகங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொண்டனர். புத்தகங்களை எழுதும் நபர்கள் எழுத்தாளர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். எழுத்தாளர்கள் அவர்கள் பார்த்ததைப் பற்றி எழுதினார்கள். அவர்கள் கவிதைகளை எழுதினர் மற்றும் கதைகள், தேவதை கதைகள் கொண்ட வந்தனர். எங்கள் கடந்த காலத்தை, தற்போதைய மற்றும் எதிர்காலத்தை கற்றுக்கொள்வதற்கு நிறைய புத்தகங்கள் நிறைய உள்ளன. உலகில் நடக்கும் அனைத்தையும் கண்டுபிடி, அது பூமியில் நடக்கிறது. நாம் எங்கே புத்தகங்களை எடுக்கலாம்? (கடையில் வாங்க, நூலகத்தில்.)

நன்றாக சிறுவர்கள்! நான் ஸ்மார்ட் ஆக வேண்டும் என்று உறுதி செய்தேன், நிறைய புதிய கற்று கொள்ள வேண்டும்.

அதனால், நூலகம் புத்தகங்களின் புத்தகம்.

நூலகத்தில் நிறைய புத்தகங்கள், பத்திரிகைகள் மற்றும் இவை அனைத்தும் அழைக்கப்படுகின்றனபுத்தக அறக்கட்டளை. சரியான புத்தகத்தை விரைவாகக் கண்டுபிடிக்க எங்களுக்கு பொருட்டு, அது அதன் இடத்தில் நிற்க வேண்டும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒவ்வொரு புத்தகமும் அதன் சொந்த வீடு மற்றும் அதன் அபார்ட்மெண்ட் என்று சொல்லலாம்.ஒவ்வொரு புத்தகமும் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களில் இருந்து அதன் சொந்த எண்ணைக் கொண்டுள்ளது -cipher. . இந்த சைபர் மூலம், நீங்கள் புத்தகத்தின் முகவரியை கண்டுபிடிக்க முடியும்: மாடி மற்றும் அலமாரியில், அது சேமிக்கப்படும். பெட்டிகளில்- பட்டியல்கள் அனைத்து புத்தகங்களின் தலைப்புகள் மற்றும் மறைக்குறிகளுடன் சேமிக்கப்பட்ட அட்டைகள். அத்தகைய ஒரு கார்டில் நூலகர் இருப்பதைப் பார்ப்பேன், களஞ்சியத்தில் செல்கிறது மற்றும் நீங்கள் சரியான புத்தகத்தை கொண்டு வருகிறேன் (நூலகர் கார்டுகள் காட்டுகிறது, குழந்தைகள் கருதப்படுகிறார்கள்). ஆனால் இந்த தோழர்களே, படித்தல் படிவம் (நிகழ்ச்சிகள்), நீங்கள் படிக்க வேண்டிய அனைத்து புத்தகங்களும் எழுதப்பட்டுள்ளன.

எங்கள் நூலகத்தில் இரண்டு முக்கிய துறைகள் உள்ளன:சந்தா மற்றும் வாசிப்பு அறையில் . நூலகத்தில் உள்ள சந்தா என்பது வீட்டுக்கு வழங்கப்படும் ஒரு இடமாகும். வீட்டுக்கு வழங்கப்படாத புத்தகங்கள் உள்ளன என்சைக்ளோபீடியாஸ் மற்றும் அகராதிகள். இவை எந்த நாளிலும் வாசகர்களுக்கு தேவைப்படும் புத்தகங்கள் (நூலகர் எவ்வாறு ஒழுங்குபடுத்தப்படுகிறார்கள் என்பதை நூலகர் சொல்கிறார்கள், புத்தகங்களை வெளியிடுதல் மற்றும் திரும்பப் பெறுவது எப்படி)

நூலகர்: புத்தகங்கள் - மக்கள் போன்ற: பிறந்தவர்கள், வாழ, வயதானவர்கள் மற்றும் காயப்படுத்தலாம். முக்கிய காரணங்கள் புத்தகம் நோக்கி நேரம் மற்றும் அலட்சிய அணுகுமுறை உள்ளன. புத்தகம் முற்றிலும் சரிந்துவிடும்.

கவிதை S.ya. மார்ஷக் "புத்தகங்கள் பற்றிய புத்தகப் புத்தகம்." உங்கள் புத்தகங்களுக்கு இது நடக்காது என்று தோழர்களே, புத்தகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

ஒரு புத்தகத்தை கையாளும் விதிகள்

• ஒரு புத்தகத்தை வாசிப்பதற்கு முன், அதை காகிதத்துடன் போர்த்தி அல்லது அட்டையில் வைக்கவும்.
• புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bபுக்மார்க்கைப் பயன்படுத்தவும்.
• ஜாக்பே புத்தக பக்கங்களை செய்ய வேண்டாம்.
• நீங்கள் புத்தகங்கள் உடற்பயிற்சி செய்ய முடியாது. புத்தகம் தனி துண்டு பிரசுரங்களில் கரைந்துவிடும்.
• பென்சில்கள் மற்றும் பேனா புத்தகங்களில் வைக்க முடியாது.
• சாப்பிடும் போது படிக்க வேண்டாம். சுத்தம் செய்ய முடியாத புள்ளிகளால் பக்கங்கள் தோன்றும்.
• புத்தகங்களை சிதறாதே - நீங்கள் அவர்களை இழக்கலாம்.

நூலகர். உண்மையான வாசகர்கள் ஆக, நீங்கள் நூலகத்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

"நூலகத்தை பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள்"

• நூலகத்தில் அமைதியாக நடந்துகொள்ள வேண்டியது அவசியம் சத்தம் மற்ற வாசகர்களுடன் குறுக்கிடுகிறது.
• நூலகர் புத்தகத்தை கடந்து விட்டதால் உங்கள் வர்க்கத்தையும் குடும்பத்தையும் தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் பெயரிடவும்.
• நூலக புத்தகங்களுடன், குறிப்பாக கவனமாக சிகிச்சை செய்ய வேண்டும், அதனால் அவர்கள் முடிந்தவரை மாணவர்களை படிக்க முடியும்.
• நூலக புத்தகங்கள் இழக்கப்பட முடியாது, இல்லையெனில் ஒரு புத்தகம் நூலகத்தில் இருக்கும்.
• நூலகத்தில் உள்ள புத்தகங்கள் நீங்கள் எடுத்த இடத்தில் சரியாக வைக்க வேண்டும்

நூலகர்: தோழர்களே, நீங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்புகிறீர்களா? உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்தை அழைக்கவா? (குழந்தைகள் பதில்)

இப்போது, \u200b\u200bதோழர்களே, நான் உன்னை புதிதாக ஆக்குவேன்.

கவனமாக இரு!

(நூல்)

2. புஷ் வேண்டாம், ஆனால் இலைகள், ஒரு சட்டை அல்ல, ஆனால் தையல், ஒரு நபர் அல்ல, ஆனால் பேச்சுவார்த்தைகள்.

(நூல்)

3. யார் மௌனமாக சொல்கிறார்கள்?

(நூல்)

4. நீங்கள் அவளுடன் அடிக்கடி பேசுகிறீர்கள், நீங்கள் புத்திசாலியாக இருப்பீர்கள்.

(நூல்)

5. நாம் அலமாரியில் ஒரு வரிசையில் இருக்கிறோம், நாங்கள் மிகவும் நிறைய இருக்கிறோம் - தடித்த, மெல்லிய,

நாங்கள் புத்திசாலித்தனமான மக்களை நாங்கள் உதவுவோம்.

எங்கள் தோழர்கள் வர்க்கம் அணிந்து, சோம்பேறி நம்மை நேசிக்கவில்லை.

(புத்தகங்கள்)

நன்றாக! இந்த புதிர் அனைத்தும் புத்தகங்கள் பற்றி இருந்தன.

கல்வியாளர்: தோழர்களே, இன்று என்ன புதிய வார்த்தைகள் கண்டுபிடித்தீர்கள்? தோழர்களே மீண்டும் (வேலை செய்யும் வேலை).

கல்வியாளர் மற்றும் நூலகர்: நன்றாக சிறுவர்கள்! நீங்கள் உண்மையில் என்னை வழிநடத்துகிறீர்கள், மிக முக்கியமாக நீங்கள் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், வாசிப்பு அறையில், நூலகத்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது?

குழந்தைகள்: அமைதியான, சத்தம் இல்லை!

கல்வியாளர்: தோழர்களே, தொழில் ஒரு நூலகர் பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்? (பிரதிபலிப்பு) (பொதுமைப்படுத்தல்) (குழந்தைகள் பதில்)

நூலகர். தோழர்களே, இந்த எங்கள் பயணம் ஒரு முடிவுக்கு வந்தது. உங்கள் பெற்றோருடன் எங்கள் நூலகத்தில் உங்களைப் பார்க்க எப்போதும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

கல்வியாளர் மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு சுவாரசியமான, புலனுணர்வு பயணம் மற்றும் ஒரு புத்தகம் நூலகர் நன்றி மற்றும் குட்பை சொல்ல.

3. இறுதி நிலை. நாள் இரண்டாவது பாதியில், சதி பாங்கு-வாசிப்பு விளையாட்டு "நூலகர்" மற்றும் "Provenkin மருத்துவமனை" (குழுவில் புத்தகங்கள் பழுது)

Ekaterina denibekova.
"நூலகத்திற்கு பயணம்." தயாரிப்புக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான சுருக்கம் முனை

"உலகில் ஒரு அற்புதமான நாடு உள்ளது

அவளுக்கு Bliestoye அழைப்பு..

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இங்கே வருகிறார்கள்

புத்தகங்கள் இங்கே வாழ்கின்றன. "

சுற்றுலாஒரு கற்றல் வடிவம் எப்படி ஒரு சிறப்பு வகையான வகுப்புகள் என்று நீங்கள் ஒரு இயற்கை அமைப்பை அறிமுகப்படுத்தும் வாய்ப்பை வழங்கும் இயற்கையான குழந்தைகள், கலாச்சார பொருள்கள், வயது வந்தோர் நடவடிக்கைகள். அடிப்படை மதிப்பு tOM க்கு உந்துதல்அவர்கள் உருவாக்கம் வழங்கும் என்று குழந்தைகள் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் குறிப்பிட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் பதிவுகள்.

நான் உங்கள் கவனத்தை கொண்டு வருகிறேன் தலைப்பு மீது முனை சுருக்கம்« நூலகத்திற்கு சுற்றுலா» ஐந்து தயாரிப்புக் குழுவின் குழந்தைகள்.

முனை வகை: புதிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

அமைப்பு வடிவம்: சுற்றுலா.

அடிப்படை கல்வி பகுதி: "அறிவாற்றல்"(உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல், அடிவானத்தின் விரிவாக்கம், OBR உடன் ஒருங்கிணைப்பாக இருந்தது. "தொடர்பு" (பேச்சு அபிவிருத்தி); "வேலை"(வீட்டு வேலை); "சமூகமயமாக்கல்" (கேமிங் நடவடிக்கைகள் வளர்ச்சி).

குழந்தை பருவ நடவடிக்கைகள் வகைகள்: புலனுணர்வு, தொடர்பு, விளையாட்டு, உற்பத்தி.

புறநிலை முனை: அறிமுகப்படுத்த ஒரு நூலகர் தொழில் கொண்ட குழந்தைகள்.

பணிகள்:

கல்வி: படிவம் U. குழந்தைகள் தொழிலாளர் பற்றி யதார்த்தமான கருத்துக்கள் நூலகர்குறிப்பிடத்தக்க காட்டு நூலகங்கள்.

வளரும்: புதிதாக செறிவூட்டல் சொற்கள்: நூலகர், ரேக், புத்தக அலமாரிகள்; செயல்படுத்தல் மருந்து: வாசகர்கள், புத்தகங்கள், இதழ்கள், எடுத்துக்காட்டுகள்; அறிய குழந்தைகள் பழுதுபார்க்கும் புத்தகங்கள்.

உயர்த்து: புத்தகத்தில் ஆர்வம் கொள்வதற்கு, கவனமாக மனப்பான்மை மற்றும் வேலைக்கான மரியாதை நூலகர்; சுய பாதுகாப்பு தொழிலாளர் திறன்களை விளக்குகிறது.

முறைகள் மற்றும் உத்திகள்: கேள்விகள், விளக்கம், விளக்கம், சோதனைகள், விளையாட்டு, காட்சி, நடைமுறை.

ஆரம்ப வேலை: ஒரு கலை படித்தல், தொழிலாளர் பற்றி பேச நூலகர். முன்கூட்டியே, கல்வியாளர் வைத்திருக்கும் சாத்தியத்தை கல்வியாளர் பேச்சுவார்த்தை நடத்துகிறார் சுற்றுலாமாணவர்களின் பெற்றோருடன் இருவரும் நூலகர்.

உபகரணங்கள்: புத்தகங்கள், அடுக்குகள், அனைத்தும் நூலகம்., லைனர் புத்தகம், டேப், கத்தரிக்கோல் பசை.

இலக்கியம்: முன் பள்ளி கல்வி பொது கல்வி திட்டம் "பிறப்பு முதல் பள்ளியில் இருந்து" Ed. N. E. Veracs, T. எஸ். கொமரோவா, மீ. A. Vasilyeva.

முன்னேற்றம் சுற்றுலா:

1. அறிமுகப் பகுதி:

2-3 நாட்கள் முன்பு சுற்றுலா நான் ஃபேரி டேல் ஏ. எஸ் புஷ்கின் வாசிக்க குழந்தைகளை வழங்குகிறேன் "மீனவர் மற்றும் மீன் பற்றி" (நான் சிறைச்சாலைக்கு குழந்தைகளை தயார் செய்கிறேன்) . நாங்கள் புக் கார்டில் ஒரு விசித்திரக் கதையை தேடுகிறோம் (ஊக்குவித்தல் குழந்தைகள் வரவிருக்கும் நடவடிக்கைகளுக்கு, எங்களுக்கு அது இல்லை, குழந்தைகள் ஒரு புத்தகத்திற்கு செல்ல நான் பரிந்துரைக்கிறேன் நூலகம்.. ஆனால் தொடக்கத்தில், நாங்கள் போக்குவரத்து விதிகள் (சாலை விதிகள், மற்றும் பொது இடங்களில் நடத்தை விதிகள் கொண்ட தோழர்களே நினைவில்.

கல்வியாளர்: தோழர்களே, நாம் நினைவில் கொள்வோம், ஆனால் எப்படி நடந்துகொள்வது நூலகம்.?

(குழந்தைகள் பொது இடங்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றி பேச)

2. முக்கிய கட்டம்:

குழந்தைகள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் வந்தனர் நூலகம்.. ஆசிரியர்களுக்கு அவர்கள் வந்த குழந்தைகளுக்கு கூறுகிறார் நூலகம்.. கல்வியாளர் குழந்தைகள் சுற்றி பார்க்க நேரம் கொடுக்கிறது, பின்னர் கற்பனை நூலகர், நான் பரிந்துரைப்பது நூலகர் இந்த அற்புதமான தொழிலைப் பற்றி பேசுங்கள். நூலகர் - மிக முக்கியமான மற்றும் தேவையான தொழில். சொல் நூலகர் வார்த்தை இருந்து வருகிறது « திருவிவிலியம்» என்ன அர்த்தம் "நூல்". பலர் வீட்டில் உள்ளனர் நூலகங்கள், அவர்களின் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளைப் படியுங்கள். அவர்கள் தங்கள் புத்தகங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள். ஆனால் புத்தகங்கள் இன்னும் பெரிய சேமிப்பு உள்ளன - நூலகங்கள். வேலை நூலகத்தில் நூலகர் நடைபெறுகிறார், புத்தகங்கள் மத்தியில். ஒவ்வொரு நூலகம் - இவை முழு நகரங்களாகும், புத்தக அலமாரிகளின் நீண்ட நீள வரிசைகள் அங்கு தெருக்களில் நீட்டிக்கின்றன. இது பல மாடிகளை இந்த களஞ்சியங்களை ஆக்கிரமிக்கிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு நாடுகளில் இருந்து புத்தகங்களை சேகரிக்கிறார்கள். அத்தகைய நகரத்தில் சரியான புத்தகத்தை கண்டுபிடிக்கவும் நூலகர். ஒவ்வொரு புத்தகமும் கடிதங்கள் மற்றும் எண்களில் இருந்து அதன் சொந்த எண்ணைக் கொண்டுள்ளது - சைபர். இந்த சைபர் மூலம், நீங்கள் முகவரியை கண்டுபிடிக்க முடியும் புத்தகங்கள்: மாடி மற்றும் அலமாரியில், அது சேமிக்கப்படும் இடத்தில். பெட்டிகளில் - பட்டியல்கள் அனைத்து புத்தகங்களின் பெயர்கள் மற்றும் மறைக்களுடன் அட்டைகள் சேமிக்கப்படும். அதை நோக்கு அத்தகைய அட்டைக்கு நூலகர், களஞ்சியத்திற்கு செல்கிறது மற்றும் உங்களுக்கு சரியான புத்தகத்தை கொண்டு வாருங்கள். வாசிக்க மற்றும் புத்திசாலி. (நூலகர் அட்டைகள் காட்டுகிறது, குழந்தைகள் கருதப்படுகிறார்கள்)நூலகர் புத்தகங்கள் கொடுக்கிறது. அவர் தொடர்ந்து வாசகருடன் தொடர்புகொள்கிறார், அவருடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார், எந்த புத்தகத்தை படிக்க வேண்டும் என்று ஆலோசனை கூறுகிறார். நூலகர் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்கள் பற்றி பேச்சு, அவர்களின் புதிய புத்தகங்கள், பத்திரிகைகளின் சமீபத்திய எண்ணிக்கையை அறிமுகப்படுத்துகிறது குழந்தைகள்.

நூலகர்: நண்பர்களே, புத்தகங்கள் படிக்க விரும்புகிறீர்களா? உங்களுக்கு பிடித்த புத்தகத்தை அழைக்கவா? (குழந்தைகள் பதில்)

இப்போது, \u200b\u200bதோழர்களே, நான் உன்னை புதிதாக ஆக்குவேன்.

கவனமாக இரு!

(நூல்)

2. புஷ் வேண்டாம், ஆனால் இலைகள், ஒரு சட்டை அல்ல, ஆனால் தையல், ஒரு நபர் அல்ல, ஆனால் பேச்சுவார்த்தைகள்.

(நூல்)

3. யார் மௌனமாக சொல்கிறார்கள்?

(நூல்)

4. நீங்கள் அவளுடன் அடிக்கடி பேசுகிறீர்கள், நீங்கள் புத்திசாலியாக இருப்பீர்கள்.

(நூல்)

5. நாம் அலமாரியில் ஒரு வரிசையில் இருக்கிறோம், நாங்கள் மிகவும் நிறைய இருக்கிறோம் - தடித்த, மெல்லிய,

நாங்கள் புத்திசாலித்தனமான மக்களை நாங்கள் உதவுவோம்.

எங்கள் தோழர்கள் வர்க்கம் அணிந்து, சோம்பேறி நம்மை நேசிக்கவில்லை.

(புத்தகங்கள்)

நன்றாக! இந்த புதிர் அனைத்தும் புத்தகங்கள் பற்றி இருந்தன.

கல்வியாளர்: தோழர்களே, இன்று என்ன புதிய வார்த்தைகள் கண்டுபிடித்தீர்கள்? தோழர்களே மீண்டும் (சொல்லகராதி வரவேற்பு).

கல்வியாளர் I. நூலகர்: நன்றாக ஆண்கள்! நீங்கள் உண்மையில் உங்களை வழிநடத்துகிறீர்கள், மிக முக்கியமாக நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் நூலகம்., வாசிப்பு அறையில்?

குழந்தைகள்: அமைதியான, சத்தம் இல்லை!

ஆசிரியர் கேட்கிறார் நூலகங்கள்., அவர்கள் வந்த அட்டைக்கு ஒரு புத்தகத்தை எழுதுங்கள்.

கல்வியாளர்: தோழர்களே, ஓ பார், புத்தகம் கிழிந்த ஒரு பிட்! நம்மால் என்ன செய்ய முடியும்? குழந்தைகள் பதில்: ஸ்லைடு! கல்வியாளர்: சரி செய்தேன், நீங்கள் சொல்வது சரிதான், ஒரு புத்தகத்தை நாங்கள் விண்ணப்பிக்கலாம். இப்போது நீங்கள் புத்தகங்கள் "சிகிச்சை" கற்றுக்கொண்டீர்கள். வீட்டில் நீங்கள் எங்கள் சொந்த வைக்க முடியும் நூலகம்.. எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் யாராவது ஒரு புத்தகம் வாங்கியிருந்தால், உடனடியாக அதை உடனடியாக சரிசெய்யலாம். எங்கள் புத்தகம் மூலையில் எப்போதும் சுத்தமாக இருக்கும்.

கல்வியாளர்: தோழர்களே, நீங்கள் தொழில் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் நூலகர்? (பிரதிபலிப்பு) (பொதுமைப்படுத்தல்) (குழந்தைகள் பதில்)

நூலகர் புத்தகம் நேரம் திரும்ப வேண்டும் என்று குழந்தைகள் நினைவூட்டுகிறது, மற்ற குழந்தைகள் வந்து மற்றும் விசித்திர கதை படிக்க வேண்டும் என "மீனவர் மற்றும் மீன்"

கல்வியாளர் மற்றும் குழந்தைகள் நன்றி சுவாரசியமாக நூலகர், அறிவாற்றல் சுற்றுலா மற்றும் புத்தகம் மற்றும் குட்பை சொல்ல.

3. இறுதி நிலை: நாள் இரண்டாவது பாதியில் நான் ஒரு சதி பங்கு விளையாட்டு விளையாட குழந்தைகள் வழங்குகின்றன « நூலகர்» .