சர்வைவல் பள்ளி முகாம் திட்டம். கூடுதல் தகவல் SWUTION SUBCTIVAL திட்டம். குழந்தைகள் சங்கம் வகுப்புகள்

CGOO லீ அல்தாய் பிராந்திய ஆசிரியரான லீசூம்

உடல்நலம் மற்றும் சுற்றுலா முகாம் "Fadeev log"

« சர்வைவல் ஸ்கூல் »

நிகழ்ச்சி கூடுதல் கல்வி

Pedagogue- அமைப்பாளர் Arvaacheva எஸ். வி.

2009.

"சர்வைவல் ஸ்கூல் »

ஒரு நவீன நபர், நன்கு நகர்ப்புற நடுத்தர தழுவி, பெரும்பாலும் இயற்கை நிலைமைகளில் வாழ தேவைப்பட்டால் முற்றிலும் உதவியற்றதாக மாறிவிடும். இயற்கையில் தன்னியக்க சர்வைவல் மூலம், நபர் மட்டுமே விரிவான மற்றும் இரும்பு சாப்பிட வேண்டும், ஆனால் வளர்ந்து வரும் சிரமங்களை மற்றும் அவசர சூழ்நிலைகளை சமாளிக்க சில அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவை.

உயிர்வாழ்வதற்கான பள்ளியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நடவடிக்கைகள்

இந்த திட்டத்தின் முக்கிய நோக்கம் இயற்கை சூழலில் உயிர் பிழைப்பதற்கான நிலைமைகளுக்கு பாடசாலை மாணவர்களின் தழுவல் ஆகும்.

இயற்கையில் உயிர்வாழ்வதற்கான நிலைமைகளிலும், அவற்றை சமாளிக்க வழிகளிலும் எழும் பிரதான அழுத்த காரணிகள் மற்றும் அபாயங்கள் கொண்ட பள்ளிக்கூடங்கள் அறிமுகப்படுத்துதல்.

நிலப்பரப்பில் நோக்குநிலைக்கு வழிகளை கற்றுக்கொடுங்கள், இயற்கை சூழலில் உயிர்வாழ்வதற்கான முக்கிய நுட்பங்கள்;

முன்முயற்சி, சுயாதீன முடிவுகளை தத்தெடுப்பதற்கான தயார்நிலையைத் தருதல்;

சுற்றுலா நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள தேவையான அறிவை பெற உதவுங்கள்;

சுற்றுச்சூழல் உலக கண்ணோட்டத்தின் கல்வி மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு இளைஞர்களின் கவனமான அணுகுமுறை.

கருப்பொருள் திட்டம்.

பிரிவுகள்

கடிகாரம்

கட்டாய தன்னாட்சிக்கான இருப்பு பிரச்சினைகள்

2. துன்பம் சமிக்ஞைகள்.

3. நிலப்பரப்பில் நோக்குநிலை.

4. திசையிலும் திசையையும் இயக்கத்தையும் தீர்மானித்தல்.

5. அடைக்கலம் மற்றும் தங்குமிடம் அமைப்பு.

6. நெருப்பு. தீ கையாளும் அடிப்படை கொள்கைகள்.

7. கொள்முதல் முறை மற்றும் நீர் உற்பத்தி.

8. உணவு மற்றும் உணவு சுரங்க.

9. அமைப்பு, தயாரிப்பு மற்றும் டர்போ நடத்தை.

10. பிரச்சாரத்தில் சுகாதாரத்திற்கான மிகவும் பொதுவான அபாயங்கள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் முதலுதவி.

மொத்தம்

10 மணி

பிரிவு 1. கட்டாய தன்னாட்சிக்கான இருப்பு பிரச்சினைகள்.

இயற்கையில் தீவிர நிலைமைகள் மற்றும் தீவிர சூழ்நிலைகள். உயிர்வாழ்வதற்கான வெற்றியை வரையறுக்கும் காரணிகள் (மானுடவியல், இயற்கை சூழ்நிலை, தர்க்கம், சுற்றுச்சூழல்). மன அழுத்தம் முக்கிய காரணிகள்: பயம், தனிமை, நோக்குநிலை இழப்பு, அதிக வேலை இழப்பு, பசி, தாகம், வெப்ப, வலி, வலி, வலி, முதலியன, அவற்றை சமாளிக்க வழிகள். சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளுக்கு தழுவல் சிக்கல்கள். பல்வேறு climatogeographic நிலைமைகளில் தன்னியக்க இருப்பு அடிப்படைகள்.

பிரிவு 2. பேரழிவு சமிக்ஞைகளை உணவூட்டுகிறது.

சிறப்பு (வானொலி, சமிக்ஞை விளக்கு, சிக்னல் ராக்கெட்டுகள், புகை சரிபார்ப்பு) மற்றும் அலாரம் (நெருப்பு, கண்ணாடி, நிலப்பகுதியைத் தகர்க்கும்) வழிமுறைகளை மீறுகிறது). இயக்கம் போது சமிக்ஞைகள் உணவு. நாள் மற்றும் இரவில் சமிக்ஞையின் முறைகள். பூமியில் சர்வதேச சிக்னல் குறியீடுகள் மற்றும் சமிக்ஞை சைகைகள்.

பிரிவு 3. நிலப்பரப்பில் நோக்குநிலை.

திசைகாட்டி மீது திசை. திசைகாட்டி மற்றும் வீட்டில் திசைகாட்டி பயன்படுத்தவும். உள்ளூர் அம்சங்கள் மீது நோக்குநிலை வழிகள். சூரியன் வழியாக நோக்குநிலை (நாள் மற்றும் உயரத்தின் உயரத்தின் போது, \u200b\u200bகடிகாரம் மற்றும் சூரியன் மூலம் நிழலின் கவனிப்பு). இரவில் நோக்குநிலை (துருவ நட்சத்திரம், சந்திரனில் நட்சத்திரங்களின் இயக்கத்தில்).

மணி நேரம் இல்லாமல் (சூரியன் வழியாக, சந்திரன், பறவைகள் மற்றும் தாவரங்களின் நடத்தை) இல்லாமல் நேரம் தீர்மானித்தல்.

பிரிவு 4. Azimuth திசையில் திசை மற்றும் இயக்கம் தீர்மானித்தல்.

அசிமூத், வரையறை, கவுண்டவுன் மற்றும் நோக்கம்.

அளவீட்டு மற்றும் மதிப்பீடுகளின் எளிமையான முறைகள் (வரைபடத்தில், பாதசாரி வேகத்தில், கண் சுடும், கண் சுடும்).

பிரிவு 5. அடைக்கலம் மற்றும் தங்குமிடம் அமைப்பு.

நிலப்பகுதியின் இயல்பைப் பொறுத்து ஒரு இடத்தையும், தங்குமிடத்தையும் தேர்ந்தெடுப்பது, இளம்பெண்ணின் "கட்டிடப் பொருட்கள்" என்ற இருத்தல். தற்காலிக தங்குமிடம் அடிப்படைத் தேவைகள். குளிர்கால நிலைகளில், புல்வெளியில், வெற்று மற்றும் மலைப்பாங்கான நிலப்பரப்பில் அடைக்கலம் மற்றும் மலைப்பகுதிகளில் அடைக்கலம் பற்றிய அம்சங்கள்.

பிரிவு 6. நெருப்பு. தீ கையாளும் அடிப்படை கொள்கைகள்.

நெருப்பிற்கான ஒரு இடத்தையும், நெருப்பின் ஒரு சாதனத்தையும் தேர்ந்தெடுப்பது. துணிக்கு மூல பொருட்கள், பிரித்தெடுக்க, முக்கிய எரிபொருள் மற்றும் அதன் பணியிடங்கள்.

தீ மற்றும் அவர்களின் அமைப்பு வகைகள் (ஸ்லாப், நன்றாக, பிரமிடு, நட்சத்திரம், நோட்டா, taiga, இரவு). தீ மற்றும் foci வகைகள் (உலர்த்தும் துணிகளை, சமையல், சமிக்ஞை), அவர்களின் அம்சங்கள். போட்டிகளில் இல்லாமல் ஒரு தீ இனப்பெருக்கம் முறைகள், கச்சா வானிலை, பனி, நெருப்பு பராமரிப்பு மற்றும் அதன் சுமந்து.

தீ பாதுகாப்பு. இயற்கை நிலைமைகளில் தீ தடுக்க நடவடிக்கை.

பிரிவு 7. குடிமை மற்றும் நீர் உற்பத்தி.

சுயாட்சி நிலைமைகளில் நீர் வழங்கல், நீர் ஆதாரங்களுக்கான தேடுதல். அசுத்தங்கள் இருந்து சுத்தம் மற்றும் நீர் நீக்குதல் (எளிய வடிகட்டிகள் மற்றும் மதகுருக்கள் உற்பத்தி, கொதிக்கும், மருந்துகள், சிறப்பு இரசாயனங்கள் மற்றும் மக்கள் நீக்குதல்). சேகரிப்பு மற்றும் மழைப்பொழிவு பயன்பாடு. பாதை மற்றும் பார்க்கிங் மீது குடி பயன்முறை.

பிரிவு 8. உணவு மற்றும் உணவு சக்தி.

தன்னாட்சி அடிப்படையில் கட்டாயப்படுத்தி பட்டினி கடத்தும் விதிகள்.

சமையல் பெர்ரி, காளான்கள், கொட்டைகள். சமையல் செய்ய சரிபார்க்கவும். மருத்துவ தாவரங்கள் மற்றும் இயற்கை நிலைமைகளில் அவற்றின் பயன்பாடு.

விலங்கு உணவு பிரித்தெடுத்தல் (உற்பத்தி ஆயுதங்கள், பொறிகளை, பட்டு மற்றும் கியர், வேட்டை மற்றும் மீன்பிடிக்கும் பல்வேறு வழிகள்). Nontraditional உணவு.

சுயாட்சியில் சமையல் அம்சங்கள் (சமையல் ஐந்து சமையல்காரர்கள் இருப்பு மற்றும் இல்லாத நிலையில்). ஆலை மற்றும் விலங்கு உணவு பயன்பாட்டிற்கான அடிப்படை பாதுகாப்பு விதிகள். சமைத்த உணவு மற்றும் உணவு இருப்புக்களின் சேமிப்பு.

பிரிவு 9. நிறுவனம், தயாரிப்பு மற்றும் டர்போ.

யோசனை, பயண இலக்குகள் மற்றும் காலக்கெடு வரையறை. பாதை வளர்ச்சி. ஒரு அட்டவணையை வரைதல்.

குழுவின் பேக்கிங் மற்றும் அமைப்பு. உபகரணங்கள் தயாரித்தல், இடும் கிட், டயல் செய்தல். வாழ்க்கை நடைமுறை, இயக்கம் அமைப்பு, சுமை மற்றும் ஓய்வு மாற்றுதல். பிவகோவின் அமைப்பு, முகாமின் கூகுதல்.

பிரச்சாரத்தில் தனிப்பட்ட சுகாதாரம்.

மாணவர்களின் பொறுப்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் சுற்றுச்சூழல்.

பிரிவு 10. சுகாதார உயர்வுக்கான மிகவும் பொதுவான ஆபத்துகள், அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் முதலுதவி.

வெப்ப மற்றும் சூரிய ஒளி தடுப்பு. சூரியன் மற்றும் பழுப்பு நிறத்தில் இருக்கவும். சோளம், ஹைகிங் நிலைமைகளில் அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் சிகிச்சை. பூச்சி மற்றும் டிக் கடி, பாம்புகள், தாவரங்கள் தீக்காயங்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு முதல் மருத்துவ பராமரிப்பு. இரத்தப்போக்கு வகைகள், நிறுத்த முறைகள். மூச்சு மற்றும் இதய துடிப்பு நிறுத்தி போது அவசர மறுபரிசீலனை உதவி. நுரையீரலின் செயற்கை காற்றோட்டத்தின் முறைகள், மறைமுகமான இதய மசாஜ். மருத்துவ மரணத்தின் அறிகுறிகள்.

காதுகள், dislocations, நீட்சி, முறிவுகள் மற்றும் அவர்களுக்கு முதல் மருத்துவ பராமரிப்பு. ஒரு இடியுடன் கூடிய மின்னல் மற்றும் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள்.

இறுதி கட்டுப்பாட்டின் பார்வை - இறுதி சுற்றுலா ரிலேவை நடத்தி வருகிறது.

அறிக்கையில் ரிலேவின் நிலைகளின் பத்தியில், பங்கேற்பாளர்கள் "உயிர்வாழ்வதற்கான பள்ளி" பாடத்திட்டத்தில் தத்துவார்த்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்.

பணிகளை கொண்ட ரிலே மற்றும் கார்டுகளின் நிலைகளின் பட்டியல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

சுற்றுலா மற்றும் விளையாட்டு திசையில் "தீவிர நிலைமைகளில் உயிர்வாழ்வதற்கான பள்ளி" திட்டம் நிறுவனத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது கல்விச் சூழல் மற்றும் கிரியேட்டிவ் பயன்முறையில் உள்ள குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகள், தார்மீக, அழகியல், உடல் மற்றும் உளவியல் ரீதியான வளர்ச்சி, அதே போல் தேர்வு நிலைமைகளை உருவாக்கும் எதிர்கால தொழில். இந்தத் திட்டம் நீங்கள் சுதந்திர நடவடிக்கைகளுக்கு மாணவர்களை தயார் செய்ய அனுமதிக்கிறது அவசரநிலை சூழ்நிலைகள்இரு இயல்பிலும் நவீன உலகின் நிலைமைகளிலும்.

இந்த திட்டம் குபான், ரஷ்யா மற்றும் உலகின் இயல்பு பற்றிய ஆய்வுக்கு ஒரு பரந்த அணுகுமுறையை வழங்குகிறது, மேலும் இயற்கையில் தன்னாட்சி இருப்பைத் திறமைகளை வளர்ப்பதற்கு உதவுகிறது.

முக்கிய வடிவங்களில் ஒன்று சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்றில் நிலப்பரப்பில் வேலை செய்கிறது. உயர்வின் போது, \u200b\u200bகுழந்தைகள் சுயாதீனத்தை கற்றுக்கொள்கிறார்கள் பகுத்தறிவு பயன்பாடு உயிர்வாழும் கருவிகளைப் போன்ற இயற்கையின் பரிசுகள்.

திட்டத்தின் புதுமை என்பது பரிமாற்ற வீதமாகும் உயர்நிலை பள்ளி நடைமுறையில் இல்லாத அல்லது அது ஒருங்கிணைக்கிறது பல்வேறு பாடங்களில்ஒரு அடிப்படை அல்லது மானுடவியல் இயற்கையின் அவசர நிலைமையின் காரணமாக ஒரு நபரை எவ்வாறு நடத்துவது என்பது ஒரு அடிப்படை பார்வையை கொடுக்காது. இந்த திட்டம் உங்களை சுயவிவர பரிசுகளை சுயவிவர பரிசுகளை பயன்படுத்தி பள்ளி போதனை கற்பிக்க அனுமதிக்கும்.

திட்டம் அடங்கும்உள்ள இதர பிளாக்ஸ்:

1. சுற்றுலா, சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவு ஒரு வழிமுறையாக.

2. இயற்கை காரணிகள் மற்றும் ஆதாரங்களின் அறிவு.

3. மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மற்றும் உடல் பயிற்சி.

4. IV Anthropenicenic நிலப்பகுதிகளில் பல்வேறு நிலைமைகளில் உயிர்வாழ்வதற்கு தேவையான அறிவு அமைப்பு.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

விளக்கமளிக்கும் குறிப்பு

சுற்றுலா மற்றும் விளையாட்டு துறையில் "தீவிர நிலைமைகளில் உள்ள உயிர்வாழ்வதில் உள்ள உயிர்வாழ்வின் பள்ளி" திட்டம் கல்வி சூழல் மற்றும் குழந்தைகளின் செயற்பாடுகளை படைப்பு ஆட்சியில் ஒழுங்கமைப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது, தார்மீக, அழகியல், உடல் மற்றும் உளவியல் ரீதியான அபிவிருத்தி, அதே போல் தேர்வு நிலைமைகளை உருவாக்கும் எதிர்கால தொழில். அவசரகால சூழ்நிலைகளில், இயல்பான மற்றும் சமகால உலகில் இரு சமகால உலகில் சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளுக்கு மாணவர்களை தயாரிக்க இந்த நிரல் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

இந்த திட்டம் குபான், ரஷ்யா மற்றும் உலகின் இயல்பு பற்றிய ஆய்வுக்கு ஒரு பரந்த அணுகுமுறையை வழங்குகிறது, மேலும் இயற்கையில் தன்னாட்சி இருப்பைத் திறமைகளை வளர்ப்பதற்கு உதவுகிறது.

முக்கிய வடிவங்களில் ஒன்று சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்றில் நிலப்பரப்பில் வேலை செய்கிறது. உயர்வின் போது, \u200b\u200bஉயிர்வாழ்வதற்கான வழிமுறையாக இயற்கையின் பரிசுகளின் சுயாதீனமான பகுத்தறிவு பயன்பாட்டிலிருந்து குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

திட்டத்தின் புதுமை என்பது ஒரு இரண்டாம்நிலை பள்ளியில் Obzh இன் போக்கு நடைமுறையில் இல்லாதது அல்லது பல்வேறு பொருள்களுடன் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு அடிப்படை அல்லது மானுடவியல் அவசர நிலைமையின் காரணமாக நபர் எப்படி நடந்துகொள்வது என்பது ஒரு அடிப்படை விளக்கக்காட்சியை வழங்குவதில்லை இயற்கை. இந்த திட்டம் உங்களை சுயவிவர பரிசுகளை சுயவிவர பரிசுகளை பயன்படுத்தி பள்ளி போதனை கற்பிக்க அனுமதிக்கும்.

திட்டம் அடங்கும்உள்ள இதர பிளாக்ஸ்:

1. இயற்கை காரணிகள் மற்றும் ஆதாரங்களின் அறிவு.
2. மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மற்றும் உடல் பயிற்சி.

4. IV Anthropenicenic நிலப்பகுதிகளில் பல்வேறு நிலைமைகளில் உயிர்வாழ்வதற்கு தேவையான அறிவு அமைப்பு.

திட்டத்தின் வெற்றி படிப்பின் பொருளுடன் தொடர்புடைய பகுதியில் வகுப்புகளின் எண்ணிக்கையை சார்ந்துள்ளது, இது அனைத்து வகையான சுற்றுச்சூழல் வகைகளையும் பயன்படுத்த வேண்டும்: நடைப்பயிற்சி, சுற்றுலா, சுற்றுலா பிரச்சாரங்கள், எதிர்பார்ப்புகள்.

இந்த திட்டத்தின் பொருத்தமானது அதன் நடைமுறை முக்கியத்துவம் காரணமாக உள்ளது.

திட்டத்தின் நோக்கம்: அவசரகால சூழ்நிலைகள், இயல்பான, பொறுப்பான சுற்றுச்சூழல் மனப்பான்மை மற்றும் அவர்களின் உடல்நலத்தின் விளைவாக, தன்னாட்சி இருப்பதற்கு தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களைக் கொண்ட ஒரு சமூக ரீதியாக தீவிரமான நபரின் உருவாக்கம் மற்றும் அபிவிருத்திக்கான ஒரு முழுமையான நடுத்தரத்தை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

1. பயிற்சி:

உயிருடன் செயல்படும் சட்டங்கள் மற்றும் சட்டங்களை அறிவிடும் மாணவர்களின் மாணவர்களின் உருவாக்கம் இயல்பான இயல்பு;

இயற்கையில் மற்றும் மானுடவியல் உள்ள தன்னாட்சி இருப்பு திறன்களை பயிற்சி
நிலைமைகள்;

வரலாறு மற்றும் ஆழ்ந்த அறிவு வரலாறு, புவியியல், குபான், ரஷ்யா மற்றும் உயிரியல் மற்றும் உயிரியல்
சமாதானம்;

கார்டோகிராஃபி, சுற்றுச்சூழல் பற்றிய அறிவு.

2. கல்வி:

விதிமுறைகள் (Motifs, உந்துதல்) நடத்தை மற்றும் நடவடிக்கைகள்
ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையுடன் இணங்குவதற்கும் சூழலை மேம்படுத்துவதற்கும்;

அணியில் வேலைவாய்ப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

3. வளரும்:

வளர்ச்சி அறிவார்ந்த திறன்களைஇலக்கை இலக்காகக் கொண்டது

வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்: உணர்ச்சி, ஆதிக்கம் மற்றும் உளவியல் கோளம் (நம்பிக்கை
சூழ்நிலைகளை தீர்ப்பதற்கான சாத்தியம்), சுற்றுச்சூழல் அறிவை பரப்புவதற்கான ஆசை
சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பில் நடைமுறை விவகாரங்களில் தனிப்பட்ட பங்கேற்பு.

திட்டத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம், மென்பொருளின் கற்றல் ஒரு ஆரம்ப வயதிலிருந்து நாகரிகத்தின் நன்மைகள் இல்லாமல், அவசரகாலச் சங்கத்தின் நன்மைகள் இல்லாமல் செய்ய உதவுகிறது, அது அவர்களின் சொந்த ஆரோக்கியத்திற்கான அழிவுகரமான விளைவுகளைத் தவிர்ப்பது மட்டுமல்ல, சில நேரங்களில் வாழ்க்கை கூட, ஆனால் இந்த சூழ்நிலையில் இருந்து வெளியேறும் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு தங்கள் "சுற்றியுள்ள" உதவும். இந்த திட்டம் பல்வேறு பள்ளி பாடங்களில் பொருள் ஒருங்கிணைக்கிறது: உயிரியல், வேதியியல், இயற்பியல், கியூபனோவேனேஷன், புவியியல், obzh மற்றும் உடல் கலாச்சாரம்இது மேலே உள்ள பொருட்களின் ஆழமான ஆய்வில் ஒரு ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

திட்டம் 9-15 ஆண்டுகள் மாணவர்கள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

1 வருடம் செயல்படுத்த விதிமுறைகள், தலைப்புகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தும் வாய்ப்புடன், புலம் நிலைமைகளில் திரட்டப்பட்ட அனுபவம்.

முறைகள் மற்றும் வேலை வடிவங்கள்.

இடப்பெயர்வு (உரையாடல்கள், பிரிவுகள், கருத்தரங்குகள்) பற்றி திரட்டப்பட்ட பொருள் படிக்கும்.

தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி (பல்வேறு பணிகளின் செயல்திறன் கொண்ட சுயாதீனமான வேலை),

அறிவார்ந்த விளையாட்டுகள் ("மூளை வளையம்", பல்வேறு வினாக்கள்).

வகுப்புகள் 2 மணி நேரம் 2 முறை ஒரு வாரம் நடைபெறுகின்றன.

மாணவர் மணிநேர எண்ணிக்கை: 144..

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு.

தெரியும்:

இப்பகுதியின் இயல்புடைய தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள், மனித ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்தும் காரணிகள்;

உங்கள் உடல் - அது எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது, சுற்றுலா மையமாக, பிரச்சாரத்தில் குடிப்பது மற்றும் சுத்தம் செய்தல் ஆகியவற்றின் விதிகள், நோய்கள் குணாதிசயங்கள் இயற்கை நிலைமைகள் அதன் இடம்;

முடியும்:

வழக்கமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு விளிம்புகளை வரையறுக்கவும் தோற்றம்வரையறுக்கப்பட்ட


வாழ்விடம்;

-
காயங்கள், இரத்தப்போக்கு மற்றும் துறையில் எரியும் போது (உயர்வு, காடுகளில் மற்றும் மானுடவியல் குடியேற்றங்களில் ஓய்வு);

சரியாக தேர்வு மற்றும் எரிபொருள் எரிபொருள் தேர்வு ஆண்டு, சரியான நேரத்தில் ஒரு தீ, வலது, வலது



இயற்கைச்சூழல்.

நிரல் ஒருங்கிணைப்பு முடிவுகளை சரிபார்க்க முறைகள்:

சுற்றுலா போட்டிகளில் பங்கேற்பு (தேடல் மற்றும் மீட்பு வேலை).

படித்த பொருள் மீது வினாடி வினா போட்டிகளை நடத்தி.

பெற்றோர் கூட்டங்களை நடத்துங்கள்.

அறிக்கைகள், எதிர்பார்ப்புகளை உருவாக்குதல்.

கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் கட்டுப்பாடு.

கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்.

இல்லை பி / பி		மொத்தம்	கோட்பாடு	பயிற்சி
	தொடக்க சுற்றுலா தயாரிப்பு
	சுற்றுலா - நண்பர் நண்பர்
	நுட்பம் இயக்கம்
	நீர் தேடல் மற்றும் உணவு முறைகள்
	உடல், மருத்துவ மற்றும் உளவியல் பயிற்சி
	தீவிர சூழ்நிலைகளில் தன்னாட்சி சர்வைவல்
	"உயிர் பிழைப்பு" என்றால் என்ன?
	துருவ நிலைமைகளில் சர்வைவல்
	மலைகளில் உயிர் பிழைப்பு
	வெப்ப மண்டலங்களில் சர்வைவல்
	பாலைவனத்தில் சர்வைவல் -
	கடலில் சர்வைவல்
	இயற்கை இயல்பு அவசர சூழ்நிலைகளில் சர்வைவல்
	அவசர மானுடவியல் சூழ்நிலைகளுடன் சர்வைவல்
2.10	நகரம் மற்றும் வீட்டு சூழலில் பாதுகாப்பு

முதல் பிரிவு 84 மணி நேரம் சுற்றுலாத் தயாரிப்பது தொடங்குகிறது.

சுற்றுச்சூழல் நிர்வாகத்தின் (சுற்றுலா, பொழுதுபோக்கு சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை), வட்டி குழந்தைகள் தேடல் மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் சுற்றுப்புற அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பற்றிய இயற்கையின் அறிவை உருவாக்குதல்,

பணிகள்.

1. மனிதனைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்கவும், இயற்கையில் ஒரு சிறப்பு பொருளாகவும் வளரவும்.

2. இயற்கையில் தன்னாட்சி வேலை திறன் மற்றும் திறன்களை உருவாக்க. சுற்றுச்சூழல் தாக்கத்தின் பட்டம் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சுற்றுலா திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் நடத்தை (வாழ்க்கை ஆதரவு,
மீட்பு மற்றும் பக்க பயன்பாடு).

3. திறன் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குதல் ஒரு திட்டம் மற்றும் அட்டை, நோக்குநிலை மீது வேலை
நிலப்பரப்பு.

4. உடல், மருத்துவ மற்றும் உளவியல் பயிற்சி மற்றும் சுற்றுலா தயாரிப்பு
மென்பொருள் தேவைகளைத் தொடர நுட்பம் உடற்கல்வி மற்றும்
வயது அம்சங்கள்.

வகுப்புகளின் முறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்:

கோட்பாட்டு - எடுத்துக்காட்டாக பொருள் மற்றும் மாதிரிகள் ஒரு ஆர்ப்பாட்டத்துடன் உரையாடல்.

நடைமுறை இப்பகுதியில் உள்ள வகுப்புகள் மற்றும் பகுதியில் உள்ள வகுப்புகள்: ஆய்வுகள், அளவிடும் கருவிகளுடன் வேலை செய்தல், இயற்கைப் பொருட்களின் விளக்கத்தில், நீட்டிப்புகள்-பட்டறைகள். கேமிங் வடிவங்கள் (தயாராக உருவாக்கப்பட்ட விதிகள் விளையாட்டுகள்; விளையாட்டு போட்டிகள், போட்டி விளையாட்டுகள், போட்டிகள் மற்றும் சதி பாத்திரங்கள்).

கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை பயிற்சியின் குறுகிய விளக்கம்

1. சுற்றுலா - நண்பர் நண்பர்

சுற்றுலா என்பது ஒரு விளையாட்டாக செயலில் பொழுதுபோக்கு மற்றும் மீட்பு ஒரு வெகுஜன வடிவமாகும். சுற்றுலா வகைகள். சுற்றுச்சூழலில் பாதசாரி சுற்றுலாவின் விளைவு. சுற்றுலா பயணிகள் அறிக உலகம். என்ன சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாறு நிலைகள் மற்றும் ஆணைகள் உள்ளன.

"சுற்றுச்சூழல்" என்றால் என்ன? சூழல் என்ன. ஏன் சுற்றுலா சுற்றுச்சூழலியல் ஆய்வு. எப்படி பல்வேறு வகைகள் சுற்றுச்சூழலை சுற்றுச்சூழலை பாதிக்கிறது. இயற்கை பாதுகாப்பு விஷயத்தில் சுற்றுலா பயணிகள் பங்கேற்பு.

நடைமுறை வேலை - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு விளிம்புகள் (ஆல்பம், சுருக்கம்), புத்தகங்கள் கண்காட்சி அமைப்பு, சுற்றுலா விநியோகம், சுற்றுலா விநியோகம் மற்றும்

உள்ளூர் வரலாற்று பதிவுகள் மற்றும் வழிமுறைகள். இயற்கையின் அவதானிப்புகளின் அமைப்பு.

1. நுட்பம் இயக்கம்

பல்வேறு இருப்பிட நிலைமைகளில் வாகன நுட்பங்களை உருவாக்குதல், தனியாக மற்றும் குழு இயக்கம். கருத்துக்கள்: டெம்போ, ரிதம், குழு இயக்கத்துடன் சிறப்பு அணிகள்.

நடைமுறை வேலை பல்வேறு தடைகளை கடந்து ஒரு பயணம் ஆகும்.

கவனிப்பு மூலம் இயற்கையின் மற்றும் வடிவமைப்பு பற்றிய கவனிப்பு. ஆல்பத்தை பதிவு செய்தல் "குறிப்பு பற்றிய சுற்றுலா பயணிகளை" (பக்கம் "" சிவப்பு புத்தகம் "விளிம்பில் இருந்து தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்). தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் (அல்லது உயர்வு) வாழ்விட ஆய்வு மீது சுற்றுலா மற்றும் பட்டறை.

1. சாதாரண மற்றும் தீவிர நிலைமைகளில் முறிவு முகாம்கள்

உன்னுடன் எதை எடுத்துக்கொள்வது? சுற்றுலா கியர். கூடாரம் ஒரு சுற்றுலா வீடு: அதன் சாதனம், நிறுவல் விதிகள் மற்றும் இடத்தின் தேர்வு (எனவே இயல்பு தீங்கு அல்ல). Bivak மற்றும் இடம் ஏற்பாட்டிற்கான இடத்தை தேர்வு செய்தல். முகாம்களில் மற்றும் அவற்றின் வகைகள். நெருப்பிற்கு சரியான இடத்தை தேர்வு செய்வது எப்படி நெருப்பைத் தூக்கி எறிவது. சுற்றுலா பிரச்சாரத்தில் நெருப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள். வீட்டு கழிவுப்பொருட்களின் "புதிரை" விதிகள் - எங்களுக்கு பிறகு - எங்களுக்கு முன் விட சுத்தம். காட்டு விலங்குகளுடன் தொடர்பு விதிகள்.

நடைமுறை வேலை - பொருள் ஒரு தேர்வு மற்றும் ஆல்பத்தின் வடிவமைப்பு "ஒரு குறிப்பு ஒரு குறிப்பு" (மருத்துவ தாவரங்கள் பற்றி, அவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் - அவர்கள் விஷம் உள்ளன).

1. இடம் நோக்குநிலை அடிப்படைகள்

பள்ளி திட்டம், பள்ளி திட்டத்தில் பள்ளி (கிராமங்கள், கிராமங்கள், கிராமம்). அட்டைகள் என்ன. நிலப்பரப்பு திட்டம், நிலப்பரப்பு வரைபடம், சுற்றுலா அட்டைகள். விளையாட்டு நோக்குநிலை வரைபடம் (முதல் அறிமுகம்). அடையாளங்களின் உலகில். திசைகாட்டி. நிலப்பரப்பு அறிகுறிகள் மற்றும் அவற்றின் நியமனம். வரைபடத்திலும் உள்ளூர் அம்சங்களிலும் பகுதியில் நோக்குநிலை.

நடைமுறை வேலை - டோபோகிராபிக் டிக்டேஷன், ஒரு வகுப்பு மற்றும் பள்ளி திட்டத்துடன் பணிபுரியும், அடிவானத்தின் பக்கத்தின் திசைகாட்டி, வரைபடத்தில் உள்ள விளையாட்டின் திசையில் வரையறை.

1. தண்ணீர் மற்றும் உணவு தேட வழிகள்.

நீர் தேடல் தன்னியக்க நிலைமைகளில் இருப்பதற்கான ஒரு முக்கிய பணியாகும். நீர் ஆதாரங்கள், நீர் நிலப்பரப்புகளின் வகைகள். வளிமண்டலத்தில் இருந்து நீர் உற்பத்தி முறைகள்.

வேட்டை, மீன்பிடித்தல், தயாரிப்பு மற்றும் சமையல் எக்ஸ்ட்ரீம் நிலையில். தாவரங்கள் - எதிரிகள் மற்றும் நண்பர்கள்: மருத்துவ, பழம்-பெர்ரி (சமையல்) காட்டு தாவரங்கள், சமையல் காளான்கள். "சிவப்பு சமிக்ஞை" - எச்சரிக்கை, விஷம்! சமையல் உலகளாவிய சோதனை.

நடைமுறை வேலை - சுற்றுலா - ஆய்வு மற்றும் மூலிகை மருத்துவ தாவரங்கள் "பச்சை மருந்தகம்" சேகரிப்பு மீது பட்டறை. இயற்கை வடிவமைப்பு பொருட்கள் கவனிப்பு கண்காணிப்பு.

ஒரு மிதமான பெல்ட்டின் காலநிலைக்கு ஒரு நபரின் தழுவல். தடுப்பு நடவடிக்கைகள், காய்ச்சல், avitaminosis தடுப்பு நடவடிக்கைகள். நோய்களின் பருவகால. உடல்நலம் மற்றும் பள்ளிக்கூடங்களின் நோய்கள். அவர்களின் விளிம்பின் இயற்கை நிலைமைகளில் மனித ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்தும் மற்றும் பலவீனப்படுத்தும் காரணிகள். விளைவு (மறைமுகமான மற்றும் நேராக) மாசுபட்ட காற்று, நீர், மண் மனித உடலில். நவீன நோய்கள் தடுப்பு. சிறப்பு உடற்பயிற்சி. உயிர்வாழ்வதற்கான உளவியல். நடைமுறை வேலை - முதலுதவி வழங்குவதற்கு.

சுற்றுலா உபகரணங்கள் மற்றும் தேடல் மற்றும் மீட்பு வேலைகளில் போட்டிகளுக்கான தயாரிப்பு.

நடைமுறை வேலை - உடற்பயிற்சி மற்றும் இயற்கை நிலைமைகளில் பயிற்சி.

தீவிர சூழ்நிலைகளில் 2 வது பிரிவு தன்னியக்க சர்வைவல் (72 மணி நேரம்).

நோக்கம்.

இயற்கையில் தன்னாட்சி இருப்பு நிலைமைகளுக்கு ஒரு நபரின் தழுவலின் கருத்தை உருவாக்க, பல்வேறு நிலப்பரப்புகளில் மற்றும் நகர்ப்புற சுழற்சிகளில் நடைமுறை உயிர் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், காப்பீடு மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்.

பணிகள்.

ஒரு நபர் மற்றும் அவரது தழுவல் ஒரு மிதமான பெல்ட், பங்கு ஒரு காலநிலை பற்றி அறிவு வளர
இளம் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதில் பொழுதுபோக்கு (சுற்றுலா-உள்ளூர் வரலாறு) நடவடிக்கைகள்
சுற்றுலா பயணிகள்.

பல்வேறு காலநிலையில் இயற்கை சாய்ஸ் திறன்களை மேம்படுத்துதல்
நிபந்தனைகள், விதிமுறைகளின் விதிமுறைகளையும் ஒழுங்குமுறைகளையும் நிறைவேற்ற விதிகள் மற்றும் திறன்களின் பயன்பாடு
இயற்கை மேலாண்மை.

அனைத்து சூழ்நிலைகளிலும் உயிர் பிழைப்பதற்கான திறமையை உருவாக்கவும், ஒரு இலக்கை உண்டாக்கவும்
பிழைக்கவும், ஆனால் மற்றவர்களை வாழ்வதற்கு உதவுங்கள்.

விளையாட்டு சுற்றுலா, விளையாட்டு நோக்குநிலை ஆகியவற்றின் பாத்திரத்தை காட்டுங்கள்
ஆளுமை, புனர்வாழ்வில்.

அந்த, கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை பயிற்சி பற்றிய குறுகிய விளக்கம்

2.1. "உயிர் பிழைப்பு" என்றால் என்ன?

"உயிர்வாழ்வதற்கான" கருத்து வழங்கப்படுகிறது, அதே போல் வெற்றிகரமான உயிர்வாழ்வதற்கு என்ன நிகழ்வுகள் செய்யப்படும் என்பதைச் சொல்லும்.

2.2. துருவ நிலைமைகளில் சர்வைவல்.

துருவ மண்டலங்களில் இயக்கம், துருவ நிலைமைகளில் இயக்கம், முகாம்களில் வகைகள், இனப்பெருக்கம் தீ மற்றும் சமையல், நீர் உற்பத்தி மற்றும் குளிர் காலநிலைகளில் உணவுகள் உள்ளன.

நடைமுறை வேலை - ஒரு நாள் குளிர்கால பிரச்சாரம்.

2.3. மலைகளில் உயிர் பிழைப்பு.

மலை நடைபயணம்: காலநிலை மற்றும் நிலப்பரப்பு. மலைகளில் நோக்குநிலை முறைகள். மலை இயக்கம். பனிப்பாறைகள் மற்றும் பனிச்சரிவு ஆபத்து. சிறப்பு ஏறும் நுட்பங்கள். முனைகள் மற்றும் சிறப்பு உபகரணங்கள்.

நடைமுறை வேலை ஒரு திட்டமிட்ட மூன்று நாள் உயர்வு ஆகும்.

2.4. வெப்பமண்டலத்தில் சர்வைவல்.

வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலம், காட்டில் இயக்கம், வெப்ப மண்டலங்கள் ஆடை குறிப்புகள். முகாம் மற்றும் தங்குமிடம், வெப்பமண்டல நிலைமைகளில் தண்ணீர் மற்றும் உணவு தேட. ஆபத்தான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்.

2.5. மிதமான காலநிலை நிலைமைகளில் சர்வைவல்.

மிதமான காலநிலை. கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் புவியியல் மற்றும் செவர்சிக் மாவட்டத்தின் புவியியல் அம்சங்கள். இந்த பிரிவில், மாவட்டத்தின் பகுதியில் உள்ள பிரச்சாரங்களுக்கு முக்கிய இடம் வழங்கப்படுகிறது (நடைமுறையில்).

2.6. பாலைவனத்தில் சர்வைவல்.

உயர் வெப்பநிலை மற்றும் போதிய மழைப்பொழிவு, பாலைவனத்தில் தண்ணீர் மற்றும் இரையாகும் வழிகளில் தண்ணீர். பயண ஆடை. ஆலை மற்றும் விலங்கு உணவு. ஆபத்து. பாலைவனத்தில் தங்குமிடம் கட்டுவதற்கான வழிகள்.

நடைமுறை வேலை - கடினமான நிலைமைகளின் கீழ் நீர் பிரித்தெடுத்தல்.

2.7. கடலில் சர்வைவல்.

தண்ணீரில் ஒரு விபத்து மூலம் பீதியை தவிர்க்க எப்படி? தண்ணீரில் சர்வைவல். மீட்பு பொருள் மற்றும் அவற்றின் உள்ளடக்கங்களை. பேரழிவு சமிக்ஞைகள். நீர் உற்பத்தி மற்றும் உணவு.

நடைமுறை வேலை - நீர் மற்றும் பனி மீது இரட்சிப்பின் நினைவூட்டல் வரைதல்.

2.8. இயற்கை இயல்பு மற்றும் நடவடிக்கைகளின் அவசர சூழ்நிலைகளில் சர்வைவல்.

மரண, சூறாவளி, புயல்கள். கடுமையான பனிப்பொழிவு மற்றும் பனிப்பாறை. புயல். காட்டுத்தீ. பூகம்பங்கள் மற்றும் எரிமலைகளின் வெடிப்பு. வறட்சி.

நடைமுறை வேலை - மீட்பு வேலைகளில் பயிற்சி (கம்யூனிகேஷன்ஸ், அறிகுறிகள் மற்றும் இரட்சிப்பின் அறிகுறிகள் மற்றும் சமிக்ஞைகளைப் பயன்படுத்துதல்).

2.9. ஒரு மானுடவியல் இயல்பு அவசர சூழ்நிலைகளில் உயிர் பிழைப்பு, வேதியியல் மற்றும் பிற ஆபத்தான நிறுவனங்களில் விபத்துக்கள்.

2.10. நகரம் மற்றும் வீட்டு சூழலில் பாதுகாப்பு.

சாலைகள் மீது பாதுகாப்பு பொது போக்குவரத்து, வீட்டில் சூழலில், பயங்கரவாத செயல்கள்.நடைமுறை வேலை - வெவ்வேறு சூழல்களில் உயிர்வாழும் குறிப்புகளை வரைதல்.

திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் விளைவாக மாணவர்கள் வேண்டும்:

1. சுற்றுலா, சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவு ஒரு வழிமுறையாக.

தெரியும்:

1. ஒரு பிரச்சாரம் என்ன, ஒரு நாடு பயணம்;
2. சுற்றுலா உபகரணங்கள் (ஹைகிங் வெளியீடு);
3. மருத்துவ உதவி கிட்;
4. சுற்றுச்சூழல் நட்பு பிவக், அதன் உபகரணங்கள் விதிகள்;
5. வீட்டில் சுற்றுலா உபகரணங்கள், சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு ஊக்குவித்தல்;
6. சுற்றுலா பிரச்சாரத்தில் தீ பயன்பாட்டின் விதிமுறைகள்;
7. பிளாட் பகுதிகளில் நடைபயிற்சி;
8. வம்சாவளியை மற்றும் சரிவுகளில் தூக்கி எறியுங்கள்;
9. கருத்துக்கள்: பள்ளி திட்டம், நகரம் (கிராமம்) மற்றும் அதன் சுற்றுப்புறங்கள், நிலப்பரப்பு, அளவு;
10. "அட்டை" என்ற கருத்து (இயற்பியல்-புவியியல், நிலப்பரப்பு, விளையாட்டு
    திசை, சுற்றுலாத்துறை);
11. லெஜண்ட் திட்டம், நிலப்பரப்பு வரைபடம், விளையாட்டு திசை
    (தனி அறிகுறிகள்);
12. நோக்குநிலை உள்ளூர் அறிகுறிகள்;

திசைகாட்டி சாதனம் மற்றும் வேலை வேலை.
புரிந்து:

சுற்றுலா உபகரணங்கள் தாக்கம் (நெருப்பு மற்றும் பிவர் உபகரணங்கள்) மற்றும்
இயற்கையில் உபகரணங்கள்;

- அந்த தவறான (I.E. சுற்றுச்சூழல் கல்வியறிவு) சுற்றுலா பயணிகள்,
இப்பகுதியில் விடுமுறை தயாரிப்பாளர்கள் - இயற்கை நிலப்பரப்புகளின் அழிவுக்கான காரணம்;

சரியாக தனிப்பட்ட உபகரணங்கள் மற்றும் மருத்துவ முதலுதவி கிட் - உறுதிமொழி - உறுதிமொழி
வெற்றிகரமான பிரச்சாரம், ஓய்வு மற்றும் சிறந்த ஆரோக்கியம்;

சுற்றுலாத்தலத்திற்கான நிலப்பரப்பு மற்றும் பல்வேறு அட்டைகளின் நோக்கம், திட்டத்தின் பங்கு, வணிகத்தில் உள்ள அட்டைகள்
இயற்கை பாதுகாப்பு;

மேம்படுத்துதல், வளர்ச்சியில் விளையாட்டு ஓரியண்டரிங் வகுப்புகளின் செல்வாக்கு
கவனிப்பு மற்றும் எல்லைகள்.

முடியும்:

- ஆண்டு மற்றும் வானிலை பருவத்தில் பொறுத்து தனிப்பட்ட சுற்றுலா உபகரணங்கள் தேர்ந்தெடுக்கவும்
நிலைமைகள்;

- சுற்றுலா பிரச்சாரத்தில் தீ பயன்படுத்தவும்;

- சரியாக வம்சாவளியைத் தேர்ந்தெடுத்து, பல்வேறு வகைகளின் சரிவுகளில் தூக்கி எறியுங்கள், கீழே இறங்கவும்
சாய்வு ஏற;

காட்டில் பிளாட் பகுதிகளில் நடைபயிற்சி விதிகளை செய்ய (conoferiferous, இலையுதிர்,
கலப்பு), புல்வெளியில் மற்றும் சதுப்பு நிலத்தில்;

ஒழுங்காக நெருப்பை சித்தப்படுத்து;

ஒரு திட்டத்துடன் வேலை செய்யுங்கள் நிலப்பரப்பு அட்டை;

விளையாட்டு நோக்குநிலை அட்டையுடன் பணிபுரியும் அடிப்படை நுட்பங்களை செய்யவும்;

ஒரு திசைகாட்டி வேலை: அடிவானத்தின் பக்கத்தை தீர்மானிக்க, ஓரியண்ட் பகுதி.

2. இயற்கை காரணிகள் மற்றும் ஆதாரங்களின் அறிவு.

தெரியும்:

- தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு காடுகள், புல்வெளிகள்;

இப்பகுதியின் இயற்கை மண்டலத்தின் வழக்கமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்;

விளிம்பின் அரிதான மற்றும் ஆபத்தான தாவரங்கள்;

மனித உடல்நலத்தை பலப்படுத்தும் மற்றும் பலவீனப்படுத்தும் காரணிகள் (அவற்றின் உதாரணத்தில்
இயற்கை மண்டலம்).

புரிந்து:

- ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் காடுகளின் மதிப்பு, புல்வெளிகள், நீர் உடல்கள், அவரது உடல் நலத்தை வலுப்படுத்துவதில்,
சுற்றுலா;

- வாழும் உயிரினங்களுக்கான வாழ்விடத்தின் விளைவு (தழுவல்);

- மனித ஆரோக்கியத்தில் சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டின் விளைவு.

முடியும்:

- தோற்றத்தில் வழக்கமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு விளிம்புகளை அடையாளம் காணவும்;

- அடிவானத்தின் பக்கத்தை நிர்ணயிக்கவும், தாவரங்கள் மற்றும் உள்ளூர் வானிலை நிலைமை
அறிகுறிகள்;

- உதாரணங்களைக் கொடுங்கள் மற்றும் வாழும் உயிரினங்களின் வெளிப்புற அமைப்புகளின் அம்சங்களை விளக்கவும்
வாழ்விடத்துடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

3. மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மற்றும் உடல் பயிற்சி.

தெரியும்:

உங்கள் உடல் - அது எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது;

சுற்றுலா பயணி பற்றி;

குடிப்பழக்கம் மற்றும் குடிநீர் உயர்வு ஆகியவற்றிற்கான விதிகள்;

அவர்களின் இடம் மற்றும் அவற்றின் நடவடிக்கைகளின் இயற்கை நிலைமைகளின் தன்மை நோய்கள்
தடுப்பு;

சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டுடன் தொடர்புடைய நோய்கள்;

ஒரு இளம் சுற்றுலா மருத்துவ மற்றும் உடல் பயிற்சி அம்சம்;

- நச்சு மற்றும் சாப்பிடக்கூடிய தாவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் விளிம்பின் காளான்கள்.
புரிந்து:

மனித ஆரோக்கியத்தில் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் விளைவு;

அதை காப்பாற்ற ஒரு மனித வாழ்விடத்தின் "தூய்மை" பாதுகாக்க வேண்டிய அவசியம்
உடல்நலம்.

முடியும்:

- தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகள், முதல் உதவி விதிகள் செய்யவும்
காயங்கள், இரத்தப்போக்கு மற்றும் துறையில் தீக்காயங்கள் (ஹைகிங், காட்டில் ஓய்வு);

- விஷம், சாப்பிடக்கூடாத தாவரங்கள் மற்றும் காளான்களை வரையறுக்க;

- துறையில் நீக்குதல் மற்றும் சுத்தமான குடிநீர்;

4. இயற்கையில் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் உயிர்வாழ்வதற்கு தேவையான அறிவு அமைப்பு மற்றும் மானுடவியல் நிலப்பரப்புகளில்.

தெரியும்:

1. கருத்து இயற்கை மண்டலங்கள் மற்றும் இயற்கை;
2. தன்னாட்சி நிலைமைகளில் உயிர் பிழைப்பதற்கான அம்சங்கள்;
3. பல்வேறு பகுதிகளின் இயல்புகளின் வடிவங்கள்.
   புரிந்து:
4. சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நடத்தை நடத்தை இயல்பு சுமை குறைக்க வேண்டும் என்று.
5. சுற்றுலா பயணிகள் (ஃபயர்ஃபிளை) இயற்கையால் ஏற்படும் "காயங்கள் குணப்படுத்துதல்" காலம்.
   முடியும்:
6. சரியாக தேர்வு மற்றும் ஆண்டு வெவ்வேறு நேரங்களில் தீ எரிபொருள் எரிபொருள் சேகரிக்க;
7. சரியாக குடிநீர் எடுத்து அதை துறையில் சுத்தம்;

பல்வேறு வகையான வீட்டு கழிவுப்பொருட்களை அகற்றுவதற்கு பிரச்சாரத்தில் (சுற்றுலாத்தின்போது);

சேகரிக்க மற்றும் மருத்துவ, பழம் மற்றும் பெர்ரி தாவரங்கள் பயன்படுத்த;

ஒரு குறிப்பிட்ட இயற்கை சூழலில் அவர்களின் நடத்தை சாத்தியக்கூறுகளை விரிவாக்குங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான குறிப்புகள்

1. Bagaughdinova f.g. மாணவர்களின் சுற்றுலா-உள்ளூர் வரலாற்று நடவடிக்கைகள். - எம்.: Tsdutur, 1996.

144 ப.

2. பிளானட் - எங்கள் முகப்பு: கல்வி. - Preschoolers மற்றும் வாசகர் ஜூனியர் பள்ளி குழந்தைகள். /
செலவு. IG. Belavina, N.g. அறக்கட்டளை. - எம் .: Lyada, 1995. - 228 ப.

3. Velek I. என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் இயற்கையின் ஒரு இளம் பாதுகாவலனாக இருக்க முடியும். - எம்: முன்னேற்றம், 1983. - 273 ப.

4. ராணி A.E., Kuchenseva G.G. சுற்றுச்சூழல் பாதையில் (ஆசிரியரின் திட்டம்) / புல்லட்டின்
ASEO-1994-தொகுதி. 3-4-கள். 3-7.

1. Kubrin ay.m. நிலப்பரப்புக்கு செல்லவும். - m.: 1998.
2. Kubrin ay.m. நோக்குநிலை பற்றி பொழுதுபோக்கு. - எம்.: ஞானம், 1980. - 108 ப.
3. Mindelevich s. இது உயர்வு நேரம்! - m.: "இளம் காவலர்", 1985. - 180 கள்.

ஆசிரியர் குறிப்புகள்

Barysheva yu.a.

2. பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல்-முனகப்பட்ட அறிவின் உருவாக்கம் - எம்.: Tsdut RF,
1997. - 104 ப.

3. Pleshakov A. A. A. A. A. விருப்பப்படி "ஜூனியர் பள்ளிகளுக்கான சுற்றுச்சூழல்"

4. Pleshakov a.a. திட்டம் "இயற்கை மற்றும் நாம்" (தரம் 4).
5. பொது கல்விக்கான சுற்றுச்சூழல் திட்டங்கள் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் குழந்தைகள்
புகுமுகப்பள்ளி நிறுவனங்கள். - குர்கன்: குரு நிர்வாகத்தின் குரு நிர்வாகம் 1993. - எஸ்
14-22.

6. PLEMSHAKOV A.A. இளைய பாடசாலைக்கான சூழலியல் - எம்.: ஞானம், 1995. - 45 கள்.

7. Pleshakov A. A. வானத்தில் தரையில் இருந்து வானம்: அட்லஸ் - இயற்கை மற்றும் சூழலியல் தீர்மானம்

8. Paulis K. Pioneer Camp இல் குழந்தைகள். -எம்.: "Profisdat", 1989. - 143 ப.

9. சிமோனோவா L.P. இயற்கையின் விசைகள். கையேடு கற்பித்தல். - எம் .: அகார், 1997. - 144.

முன்னோட்ட:

2009-2010 க்கான இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

1. சமூக செயலில் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு ஒரு முழுமையான நடுத்தரத்தை உருவாக்குதல்

அவசர சூழ்நிலைகளில் தன்னாட்சி மற்றும் திறன்களைக் கொண்ட பல திறன்களையும் திறன்களையும் கொண்டிருப்பது, இயல்பான நடத்தை கலாச்சாரம், பொறுப்பான சுற்றுச்சூழல் அணுகுமுறை மற்றும் அவர்களின் உடல்நலத்தின் விளைவாக.

2. சட்டங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் அறிவு முறைமை உருவாக்கம்,
ஒரு வாழ்க்கை மற்றும் உயிரற்ற தன்மை, ஆந்த்ரபோஜெனிக் நிலைமைகளில் தன்னாட்சி இருப்பு பயிற்சி திறன்களை, குபான், ரஷ்யா மற்றும் உலகில் ஒரு பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் ஆழமடைதல் ஆகியவை கார்டோகிராஃபி பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பது.

3 . நோக்கம் மற்றும் நடவடிக்கைகளின் விதிமுறைகளின் கல்வி
ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மேம்பாடு,
குழுவில் வேலை செய்ய நிறுவன திறன்கள்.

4. இலக்கு, காரணங்களை இலக்காகக் கொண்ட அறிவார்ந்த திறன்களை மேம்படுத்துதல்
மாணவர்கள் அவசரநிலையில் முன்னெடுக்கக்கூடிய சாத்தியக்கூறு பகுப்பாய்வு மற்றும்
வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்: ஒரு உணர்ச்சி, ஆதிக்கம் மற்றும் உளவியல் கோளம் (சூழ்நிலைகளை தீர்ப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகளில் நம்பிக்கை), சுற்றுச்சூழல் அறிவு மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் பாதுகாப்பிற்கான நடைமுறை விவகாரங்களில் பங்களிப்பதற்கான ஆசை.

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு.

நிரல் பொருட்களின் விளைவாக, உயிர் பள்ளியின் பள்ளியின் மாணவர்கள்

தெரியும்:

- சுற்றுலா, "அட்டை" (இயற்பியலாளர் புவியியல், நிலப்பரப்பு, விளையாட்டு நோக்குநிலை, சுற்றுலா, திட்டத்தின் நிபந்தனை அறிகுறிகள், நிலப்பரப்பு விளையாட்டு நோக்குநிலை (தனிப்பட்ட அறிகுறிகள்) நிபந்தனை அறிகுறிகள்;

இப்பகுதியின் இயல்புடைய தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள், மனித ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்தும் காரணிகள்.

அதன் உயிரினம் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது என்பதுதான் சுற்றுலா மருத்துவ சுகாதாரம் பற்றி, பிரச்சாரத்தில் குடிப்பதும், குடிப்பழக்கத்தின் சுத்திகரிப்பு மற்றும் சுத்திகரிப்பு விதிகள், அவர்களின் இடத்தின் இயற்கை நிலைமைகளின் குணாதிசயங்கள்.

இயற்கை மண்டலங்கள் மற்றும் நிலப்பரப்புகளின் கருத்து, பல்வேறு பகுதிகளின் இயற்கையின் வடிவங்களில் உயிர் பிழைப்பதற்கான அம்சங்கள்.

முடியும்:

வனப்பகுதியில் பிளாட் பகுதிகளில் நடைபயிற்சி விதிகள் (ஊசலாட்டம், கலப்பு), ஒரு புல்வெளியில் மற்றும் ஒரு சதுப்பு நிலப்பகுதியில் நடைபயிற்சி விதிகளை நிறைவேற்றும் விதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் தனிப்பட்ட சுற்றுலா சாதனங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் மற்றும் Topoghic அட்டை, ஒரு விளையாட்டு அட்டை நோக்குநிலையுடன் பணிபுரியும் அடிப்படை நுட்பங்களை செய்யவும்;

தோற்றத்தில் வழக்கமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு விளிம்புகளை தீர்மானிக்கவும், தீர்மானிக்கவும்
ஹாரிசன் பக்க, தாவரங்கள் மற்றும் உள்ளூர் அறிகுறிகளுடன் கூடிய வானிலை
உதாரணங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்பில் வாழும் உயிரினங்களின் வெளிப்புற அமைப்புகளின் அம்சங்களை விளக்கவும்
வாழ்விடம்;

1. தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகள், முதல் உதவி விதிகள் செய்யவும்
   காயங்கள், இரத்தப்போக்கு மற்றும் துறையில் தீக்காயங்கள் (ஒரு உயர்வு, காட்டில் ஓய்வு, முதலியன);
2. சரியாக தேர்வு மற்றும் எரிபொருள் எரிபொருள் தேர்வு ஆண்டு, சரியான நேரத்தில் ஒரு தீ, வலது, வலது
   குடிநீர் எடுத்து, துறையில் அதை சுத்தம் செய்யுங்கள், பிரச்சாரத்தில் (பயணத்தின் போது) முடியும்
   பல்வேறு வகையான வீட்டு கழிவுகளை அகற்றுவது, சேகரித்தல் மற்றும் மருந்துகளை பயன்படுத்துதல்,
   பழம்-பெரி தாவரங்கள், ஒரு கான்கிரீட் தங்கள் நடத்தையின் சாத்தியக்கூறுகளை விளக்குங்கள்
   இயற்கைச்சூழல்.

நிறுவன-வெகுஜன வேலைநிகழ்வுகள் செயல்திறன்:

விடுமுறை "சுற்றுலா - நண்பர் நண்பர்" செப்டம்பர்.

செப்டம்பர் "ஸ்டார் கேம்" பங்கேற்பு.

போட்டி "அக்டோபர்" நான் செல்லவும் முடியும்.

அறிவியல் சுற்றுச்சூழல் மாநாடு நவம்பர்.

வினாடி வினா "கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்" டிசம்பர்.

ஜனவரி மாதம் "நாங்கள் உங்களுடன் என்ன எடுத்துக்கொள்கிறோம்" என்று விளையாட்டு.

போட்டி "சுற்றுலா பயணிகள் - மீட்பு" பிப்ரவரி.

போட்டிகள் "சுற்றுலா குடும்பம்" மார்ச்

ஆண்டு முழுவதும் முகாம்.

விளைவு: சுற்றுலா பயணிகள் மாவட்ட விமானத்தில் பங்கேற்பு.

நிறுவன உருவாக்கம் வேலை

1. கோப்புறையின் பதிவு "கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்".
2. ஆல்பம் "நாங்கள் பிரச்சாரங்களில் இருக்கிறோம்."
3. ஆண்டின் முடிவுகளில் கோப்புறையின் பதிவு.

முறையான வேலை

1. பொருட்கள் வளர்ச்சி "இயற்கை Seversky மாவட்டத்தில்".
2. விடுமுறை ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் வினாடிகளின் வளர்ச்சி.
3. ஆல்பத்தின் பதிவு "இயற்கையின் சட்டங்களைப் பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்ன?"

பெற்றோர் வேலை

1. பெற்றோர் கூட்டங்கள்:

1. Org. சேகரிப்பு. செப்டம்பர்
2. இயற்கையைப் பற்றிய அறிவைப் பெறும் போது மாணவர்களின் பிரச்சினைகள்.

2. போட்டிகள் "சுற்றுலா குடும்பம்", வினாடி வினா "கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்".

சுய கல்வி திட்டம்

இலக்கியம் ஆய்வு:

1. பிழைத்திருத்த மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய கலைக்களஞ்சியம்

1. Pleshakov A. A. Younger Schoolchildren க்கான சுற்றுச்சூழல் - எம்.: கல்வி, 1995. - 45 கள்.
2. சிமோனோவா L.P. இயற்கையின் விசைகள். கல்வி மற்றும் வழிமுறை கையேடு. - எம் .: அகார், 1997. - 144.

3. Tatarnikova L.g., Zakharevich n.b., Kalinina T.O. Valeology - பாதுகாப்பு அடிப்படைகள்
ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்:"Rigos", 1995. - 214 ப.

4. மாணவர்களின் சுற்றுலா-உள்ளூர் வரலாற்று நடவடிக்கைகள்: நிரல் மற்றும் வழிமுறை

நாள்காட்டி மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு "உயிர்வாழ்வதற்கான பள்ளிக்கூடம்தீவிர நிலைமைகளில் "

	தீம் பாடம்	தேதி		கொடுப்பனவு	கடிகாரம்	Theo-	Praak-
				இலக்கியம்		ரியா	tika.
1. தொடக்க சுற்றுலா தயாரிப்பு
1.1.	இயற்கையின் ஒரு நண்பரின் சுற்றுலா
	சுற்றுலா விளையாட்டு போன்றது.		பண்பு	BAGAUGHDINOVA F.G.
	சுற்றுலா பயணிகள் அறிந்திருப்பார்கள்		பல்வேறு இனங்கள்	சுற்றுலா
	இயற்கை.		என்ன சுற்றுலா	பிராந்திய
			இயற்கை சட்டங்கள்.	நடவடிக்கை
				மாணவர்கள். - m.:
				Tsdutur, 1996.
1.2.	நுட்பம் இயக்கம்
	நுட்பம் ஊக்குவிப்பு		குழு பி இயக்கம்	புதியவர்
	தீவிரமான குழுக்கள்		சுற்றுலா பிரச்சாரம்.	என்சைக்ளோபீடியா
	நிபந்தனைகள் (சுற்றுலாவில்		"உத்தியோகபூர்வ"	சர்வைவல் மாஸ்கோ
	உயர்வு).		பங்கேற்பாளர்களின் பொறுப்புகள்	Ast-astrelle கீழ்
			உயர்வு	சிவப்பு t.timoshin.
				2006.
	பல்வேறு வகைகள்	,. -	தடைகள்:	புதியவர்
	கடந்து செல்லுதல்		குறுக்கு இணைப்புகள், நிலச்சரிதர்கள்,	என்சைக்ளோபீடியா
	தடைகள்.		கத்தி, வம்சாவளியை மற்றும்	சர்வைவல் மாஸ்கோ
			உயர்கிறது.	Ast-astrelle கீழ்
				சிவப்பு t.timoshin.
				2006.
	பண்பு		அனைத்து இனங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன	புதியவர்
	ஸ்னீக்கிங் பி		தடைகள் I.	என்சைக்ளோபீடியா
	சுற்றுலா பிரச்சாரம்		அலங்கரித்தல் இயந்திரங்கள்	சர்வைவல் மாஸ்கோ
			அவர்களை கடந்து	Ast-astrelle கீழ்
				சிவப்பு t.timoshin.
				2006.
	ஆறுகள் நான் கடந்து வருகிறேன்.		வழிகாட்டலின் அம்சங்கள்	புதியவர்
	ஓஸ்ராகோவ்		இணைப்பு	என்சைக்ளோபீடியா
				edyomina 2006 கீழ் asterel: சர்வைவல் மாஸ்கோ ஆஸ்டல்
	மலை நிலப்பரப்புகளை மீறுகிறது		நுட்பம் மலைகளில் தடைகளை கடந்து: எழுச்சி, வம்சாவளியை, முதலியன
1.3. சாதாரண மற்றும் தீவிர நிலைமைகளில் முறிவு முகாம்கள்
	உன்னுடன் எதை எடுத்துக்கொள்வது? சுற்றுலா கியர்.		சுற்றுலாத்தலத்தின் தனிப்பட்ட மற்றும் குழு கியர்.	Mindelevich s. இது உயர்வு நேரம்! - எம்.; "இளம் காவலர்", 1985,
	முகாம்களில் மற்றும் அவற்றின் வகைகள். கூடாரம் - சுற்றுலா மாளிகை: அதன் சாதனம், அதன் நிறுவல் விதிகள்		குளம் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது, அதன் கருத்துக்கள். மற்ற வகை முகாம்களின் சாதனத்தின் சாத்தியம் கருதப்படுகிறது: சாலாஸ், முதலியன
	Bivak மற்றும் இடம் ஏற்பாட்டிற்கான இடத்தை தேர்வு செய்தல்.	. ■■■<""	ஒரே இரவில் தங்கியிருப்பது மற்றும் நிறுத்தம் ஆகியவற்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
	நெருப்பு மற்றும் நெருப்பிடம்.		வகைகள் மற்றும் தீவுகளின் வகைகள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடு	Mindelevich s. இது உயர்வு நேரம்! -M.: "இளம் காவலர்". 1985.
	எங்களுக்கு முன் விட சுத்தமான வீட்டு கழிவு "புதிரை" விதிகள் - எங்களுக்கு முன் விட சுத்தம்		சுற்றுச்சூழல் பிரச்சாரத்தில் சுற்றுச்சூழல் வேலை
	வன செல்வம்	< ■■" .<	கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் எட்கொப் தாவரங்களின் பட்டியல்	பாஷ்காங் சக். எம். ரோட்ஜெவிச் என்.என். இயற்கையில் மாணவர்களின் நடத்தைக்கான முக்கிய விதிகள். // பள்ளியில் புவியியல், 2002. - № 5.
				Mindelevich s. இது உயர்வு நேரம்! - m.: "இளம் காவலர்", 1985.
	பயிற்சி (உடல் பயிற்சி வகுப்புகள்)		குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு	Mindelevich s. இது உயர்வு நேரம்! -எம்.: "இளம் காவலர்", 1985.
1.4. இடம் நோக்குநிலை அடிப்படைகள்
	உள்ளூர் தோற்றம் நோக்குநிலை		நட்சத்திரங்கள், சூரியன், சந்திரன், MKU, முதலியன
	திட்டம் மற்றும் வரைபடம்		நிலப்பரப்பு திட்டம், நிபந்தனை அறிகுறிகள். வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்	Kubrin ay.m. நிலப்பரப்புக்கு செல்லவும். - m.:

			ஒரு திட்டம் மற்றும் வரைபடத்துடன்.	1998
	திட்டம் மற்றும் வரைபடம் மூலம் நோக்குநிலை		திசைகாட்டி மீது திசை.	Kubrin ay.m. நிலப்பரப்பு செல்லவும் தரம், - எம்.: 1998
	ஓரியண்டரிங் பயிற்சி			Kubrin ay.m. நிலப்பரப்புக்கு செல்லவும். - எம்.: 1998.
	ஓரியண்டரிங் பயிற்சி		குறுக்கு தயாரிப்பு, இடம் சார்ந்த நோக்குநிலை (நடைமுறை).	Kubrin ay.m. நிலப்பரப்புக்கு செல்லவும். - எம்.; 1998.
1.5. நீர் தேடல் மற்றும் உணவு முறைகள்
	தண்ணீர் தேட மற்றும் சுத்தமான வழிகள்		இயற்கையின் பல்வேறு நிலைமைகளில் நீர் உற்பத்தி முக்கிய முறைகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா
	வேட்டை, மீன்பிடித்தல், தயாரிப்பு மற்றும் சமையல் எக்ஸ்ட்ரீம் நிலையில்.		சிறப்பு வழி இல்லாமல் மீன் மற்றும் வேட்டையாடுவதை விதிகள்.	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா
1.6. உடல், மருத்துவ மற்றும் உளவியல் பயிற்சி.
	ஒரு மிதமான பெல்ட்டின் காலநிலைக்கு ஒரு நபரின் தழுவல்.		மிதமான காலநிலை வனவிலங்கில் சரியான நடத்தை மற்றும் நடவடிக்கை பற்றிய ஒரு விளக்கம், "இயற்கை நிலைமைகளுக்கு அடிமையாகும்" என்ற கருத்தை ஒரு விளக்கம்.	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா
	உளவியல் சர்வைவல்			2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா
			குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு
	சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் சிக்கலான (சக்தி மற்றும் பொறுமை வளர்ச்சி)		குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு	2001 சுற்றுலா பயணிகள் வி. Mironov மாஸ்கோ, பயிற்சிகள் சிக்கலான
	சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் சிக்கலான (சக்தி மற்றும் பொறுமை வளர்ச்சி)		குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு	2001 சுற்றுலா பயணிகள் வி. Mironov மாஸ்கோ, பயிற்சிகள் சிக்கலான
	சுற்றுலா பயணிகள் சிக்கலான பயிற்சிகள் (வளைந்து கொடுக்கும் தன்மை வளர்ச்சி)		குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு	2001 சுற்றுலா பயணிகள் வி. Mironov மாஸ்கோ, பயிற்சிகள் சிக்கலான
			குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு	சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் சிக்கலான

				வி. Mironov மாஸ்கோ, 2001.
8	சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு (சுறுசுறுப்பு மற்றும் வேகம் வளர்ச்சி).		குறுக்கு தயாரிப்பு, சுற்றுலா பயணிகள் பயிற்சிகள் ஒரு தொகுப்பு	2001 சுற்றுலா பயணிகள் வி. Mironov மாஸ்கோ, பயிற்சிகள் சிக்கலான	2		2
1.7. சிறப்பு சுற்றுலா தயாரிப்பு
1	சிறப்பு சுற்றுலா பயிற்சியின் அம்சங்கள்		போட்டி மற்றும் இயற்கையின் போது சுற்றுலா பயிற்சியின் சிறப்பு நுட்பங்கள்.		2	2
2	ஏற்றப்பட்ட கடந்து செல்லும் பாதை		கடந்து செல்லும் கட்டத்தின் நுட்பம் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள்	1996 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுலாப் பயணிகளில் போட்டிகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் 1996	2		2
3	பரந்த பத்தியில்		நுட்பம் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள்	1996 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுலாப் பயணிகளில் போட்டிகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் 1996	2		2
4	PTS.			1996 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுலாப் பயணிகளில் போட்டிகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் 1996	2		2
5	PTS.		PTS நிலை நுட்பம் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள்	1996 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுலாப் பயணிகளில் போட்டிகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் 1996	2		2
6	இணை ரெயிலிங் கடந்து		மேடையில் பத்தியின் தந்திரோபாயங்கள் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள்	1996 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுலாப் பயணிகளில் போட்டிகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் 1996	2		2
7	சுற்றுலா செக்ஸ் பத்தியில்		சுற்றுலா-விளையாட்டு கோடுகளின் பொது உபகரணங்கள் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள்	1996 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுலாப் பயணிகளில் போட்டிகளை நடத்துவதற்கான விதிகள் 1996	2		2
2. தீவிர சூழ்நிலைகளில் தன்னியக்க சர்வைவல்
2.1. "உயிர் பிழைப்பு" என்றால் என்ன?
1	"உயிர்வாழ்வதற்கான" கருத்து		உயிர் மற்றும் அவரது அமைப்பு என்ன.	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	2
2.2. துருவ நிலைமைகளில் சர்வைவல்
1	துருவ மண்டலங்கள், துருவ நிலைமைகளில் இயக்கம்		துருவத் தளபதிகளின் தன்மையின் அம்சங்கள்		2	2
				2006 ஆம் ஆண்டு சிவப்பு டி .timoshin கீழ் Astel
2	முகாம்களில் வகைகள்		துருவ நிலைமைகளில் முகாம்களின் வகைகள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
3	இரத்த ஓட்டத்தை தீ மற்றும் சமையல் கொண்டுள்ளது		துருவ நிலைமைகளில் தீ உற்பத்தி முறைகள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
4	குளிர்ந்த காலநிலை சூழ்நிலைகளில் தண்ணீர் மற்றும் உணவு அறுவடை செய்தல்.		துருவ நிலைமைகளில் நீர் மற்றும் உணவு உற்பத்தி	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
2.3. மலைகளில் உயிர் பிழைப்பு
1	மலை நடைபயணம்: காலநிலை மற்றும் நிலப்பரப்பு.		இயற்கை அம்சங்கள் மலை பகுதி	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
2	மலைகளில் நோக்குநிலை முறைகள். மலை இயக்கம்,		இயக்கத்தின் மலைகளில் மற்றும் தந்திரோபாயங்களில் திசை	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா			1
3	பனிப்பாறைகள் மற்றும் பனிச்சரிவு ஆபத்து		பனிப்பாறைகள் மற்றும் சமவெளிகள், மனிதர்களுக்கு ஆபத்து என்ன.	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
4	சிறப்பு ஏறும் நுட்பங்கள். முனைகள் மற்றும் சிறப்பு உபகரணங்கள்		சிறப்பு சுற்றுலா தயாரிப்பு	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
2.4. வெப்ப மண்டலங்களில் சர்வைவல்
1	வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலம், காட்டில் இயக்கம், வெப்ப மண்டலங்கள் ஆடை குறிப்புகள்.		வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலத்தின் தன்மையின் அம்சங்கள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
2	முகாம் மற்றும் தங்குமிடம்		வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலத்தில் முகாம்களில் உள்ள வகைகள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
3	வெப்பமண்டல நிலைமைகளில் தண்ணீர் மற்றும் உணவு தேட		வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலத்தில் நீர் மற்றும் உணவு உற்பத்தி	புதிய சர்வைவல் என்சைக்ளோபீடியா மாஸ்கோ	2		2
				2006 ஆம் ஆண்டின் விளிம்பில் Ast-Astel
4	ஆபத்தான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்.		வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலத்தின் ஆபத்துகள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
2.5. மிதமான காலநிலையில் சர்வைவல்
1	மிதமான காலநிலை.		ரஷ்யாவின் இயல்புடைய அம்சங்கள், கிராஸ்னோடார் பிரதேசமும், செவர்செஸ்கி மாவட்டத்திலும்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
2	கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் புவியியல் அம்சங்கள்		பிராந்திய அறிவியல்		2	1	1
3	Seversky மாவட்டத்தின் புவியியல் அம்சங்கள்.		பிராந்திய அறிவியல்	கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் புவியியல் சுத்தம் செய்வதில். குபான் 1991.	2		2
4	சுற்றுலா உயர்வு		-	-	2	-	2
5	சுற்றுலா உயர்வு		-	-	2	-	2
6	சுற்றுலா உயர்வு		-	-	2	-	2
2.6. பாலைவனத்தில் சர்வைவல்
1	உயர் வெப்பநிலை மற்றும் போதிய மழைப்பொழிவு, பாலைவனத்தில் தண்ணீர் மற்றும் இரையாகும் வழிகளில் தண்ணீர்.		உயர் வெப்பநிலை மற்றும் மழையின் மனித உடலில் தாக்கம்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
2	பயண ஆடை.		பயண உடைகள் தேர்வு	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
3	ஆலை மற்றும் விலங்கு உணவு. ஆபத்து.		விலங்கு மற்றும் காய்கறி பாலைவனத்தின் பட்டியல் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
4	பாலைவனத்தில் தங்குமிடம் கட்டுவதற்கான வழிகள்.		பாலைவனத்தில் முகாம்களில் உள்ளவர்கள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
2.7. கடலில் சர்வைவல்
1	தண்ணீரில் ஒரு விபத்து மூலம் பீதியை தவிர்க்க எப்படி?		அவசர நிலைகளின் தோற்றத்தில் உளவியல் பயிற்சி நுட்பங்கள்.	திருத்தத்தின் கீழ் உயிர்வாழ்வதற்கான மாஸ்கோ AST- ASSOLEER சமீபத்திய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
				2006.
2	தண்ணீரில் சர்வைவல்.		நீர் உறுப்பு உள்ள உயிர்வாழ்வதற்கான முறைகள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
3	மீட்பு பொருள் மற்றும் அவற்றின் உள்ளடக்கங்களை.		நீர் இரட்சிப்பிற்கான மீட்பு வேலை மற்றும் உபகரணங்கள்	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
4	பேரழிவு சமிக்ஞைகள். நீர் உற்பத்தி மற்றும் உணவு.		சிறப்பு பேரழிவு சமிக்ஞைகள்.	2006 ஆம் ஆண்டின் ஆசிரியர்களில் சர்வைவல் மாஸ்கோ AST- Astel இன் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2		2
2.8. இயற்கை இயல்பு அவசர சூழ்நிலைகளில் சர்வைவல்
1	வெள்ளம். மரண, சூறாவளி, புயல்கள்.		Phenomena இயற்கை		2	1	1
2	கடுமையான பனிப்பொழிவு மற்றும் பனிப்பாறை.		Phenomena இயற்கை .	Velek I. என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் இயற்கையின் ஒரு இளம் பாதுகாவலனாக இருக்க முடியும்.	2	1	1
	புயல். காட்டுத்தீ.		Phenomena இயற்கை ■	Velek I. என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் இயற்கையின் ஒரு இளம் பாதுகாவலனாக இருக்க முடியும்.			2
4	பூகம்பங்கள் மற்றும் எரிமலைகளின் வெடிப்பு. வறட்சி.		Phenomena இயற்கை	Velek I. என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் இயற்கையின் ஒரு இளம் பாதுகாவலனாக இருக்க முடியும்.	2		2
2.9. அவசர மானுடவியல் சூழ்நிலைகளுடன் சர்வைவல்
1	வேதியியல் மற்றும் பிற ஆபத்தான நிறுவனங்களின் விபத்துக்கள்				2	1	1
2	கதிர்வீச்சு		விபத்துகளில் சேமிக்க நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு	திருத்தத்தின் கீழ் உயிர்வாழும் மாஸ்கோ ஆஸ்டல் அஸ்டெல் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
2.10. நகரம் மற்றும் வீட்டு சூழலில் பாதுகாப்பு
1	சாலையில் பாதுகாப்பு		pDD.	திருத்தத்தின் கீழ் உயிர்வாழும் மாஸ்கோ ஆஸ்டல் அஸ்டெல் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
2	பொது போக்குவரத்து மற்றும் வீட்டு சூழலில் பாதுகாப்பு			திருத்தத்தின் கீழ் உயிர்வாழும் மாஸ்கோ ஆஸ்டல் அஸ்டெல் புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
3	பயங்கரவாத செயல்களில் பாதுகாப்பு.			உயிர்வாழும் மாஸ்கோ AST Astrel இன் புதிய புதிய என்சைக்ளோபீடியா	2	1	1
		1	சிவப்பு t.timoshin.

1. திருத்தத்தின் கீழ் உயிர்வாழ்வதற்கான மாஸ்கோ AST- ASSOLEER சமீபத்திய என்சைக்ளோபீடியா
2. Barysheva yu.a. பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று அறிவின் உருவாக்கம். - எம்.: Tsdut RF,
   1997.-104 ப.
3. Pleshakov A. A. A. A. விருப்பப்படி "Junior Schoolchildren க்கான சுற்றுச்சூழல்" //
   கல்வி புல்லட்டின் - 1993. - № 6 - ப. 72-80.
4. Pleshakov a.a. திட்டம் "இயற்கை மற்றும் நாம்" (தரம் 4). "காப்பாற்று" (தரம் 3):
   பொது கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு சுற்றுச்சூழல் நிகழ்ச்சிகள்
   புகுமுகப்பள்ளி நிறுவனங்கள். - குர்கன்: குரு நிர்வாகத்தின் குரு நிர்வாகம் 1993. - எஸ்

14-22.

5. Pleshakov a.a. இளைய பாடசாலைக்கான சூழலியல் - எம்.: ஞானம், 1995. - 45 கள்.
6. Pleshakov a.a. பூமியில் இருந்து பரலோகத்திலிருந்து: அட்லஸ் - இயற்கை மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கான உறுதியானது
   மாணவர்கள். Cl. - எம்: ஞானம், 1998. - 224 ப.
7. Paulis K. Pioneer Camp இல் குழந்தைகள். -எம்.: "Profisdat", 1989. - 143 ப.
8. சிமோனோவா L.P. இயற்கையின் விசைகள். கல்வி மற்றும் வழிமுறை கையேடு. -எம்.: அகார், 1997. - 144.

9. Tatarnikova l.g., Zakharevich n.b., Kalinin T.O. Valeology - பாதுகாப்பு அடிப்படைகள்
ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: "RE1GOS", 1995. - 214 ப.

10. மாணவர்களின் சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று நடவடிக்கைகள்: நிரல் மற்றும் வழிமுறை
ஆசிரியர் பரிந்துரைகள். / ஆசிரியர்-compiler f.g. Bahautdinova. - Kazan:
குடியரசு சித்தரி, 1991. -12 கள்.

Mou "magininanovskaya உயர்நிலை பள்ளி"

"சர்வைவல் ஸ்கூல்"

தலை

விரிவுரையாளர் - அமைப்பாளர் obzh.

உயிர் பிழைப்பு பள்ளி "டார்ச்"

கூடுதல் கல்வியின் நிலைமைகளில், Obzh இன் பள்ளி வேலைத்திட்டத்தின் இடைவெளிகளை பூர்த்தி செய்யும் வாழ்க்கை-பாதுகாப்பு, அத்தகைய ஒரு போக்கை உருவாக்க வேண்டிய அவசியம் இருந்தது, அதே நேரத்தில் கணிசமாக இந்த பாடத்திட்டத்தை விரிவுபடுத்தும். இது அதன் நடைமுறை திறன்களை குறிப்பிட்ட சந்தர்ப்பங்களிலும் சூழ்நிலைகளிலும் பாதுகாப்பு மட்டுமல்ல, தனிநபரின் முக்கிய திறன்களின் விளம்பர ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சிக்கும் மட்டுமல்ல.

திட்டத்தின் நோக்கம்:

ஆளுமை சாத்தியம் விரிவான அபிவிருத்தி நிலைமைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் தீவிர சூழ்நிலைகளில் போதுமான பதில் சாத்தியங்களை அதிகரித்து, ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, தேசபக்தி கல்வி உருவாக்கம்

இந்த நோக்கத்தை அடைவதற்கு, பின்வரும் பணிகளை தீர்க்கப்படுகின்றன

ஆளுமையின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக குணங்களை உருவாக்குதல்;

சுயாதீன தொழில்நுட்ப மற்றும் உயிரியல் ஆராய்ச்சியின் கல்வித் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்;

சிந்தனை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் மாறுபாடு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் அடிப்படையில் நமது சொந்த நடத்தையின் சுய-ஒழுங்குமுறையை அபிவிருத்தி செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குதல்;

சில அடிப்படை வகைகளில் குறைக்கப்படும் பல்வேறு நிலைமைகளில் வெற்றிகரமான வாழ்வாதாரங்களின் கீழ் உள்ள மாணவர்களிடையே நடைமுறை அறிவை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

ஓய்வு பெற்ற குழந்தைகளின் அமைப்பு;

அடிப்படை விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மற்றும் துறையில் வேலை செய்ய இளம் பருவத்தினர் கற்பித்தல்;

மாணவர்களின் உடல் வளர்ச்சி, ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைகளில் அவற்றின் தேவைகளை உருவாக்குதல்

தந்தையின் பாதுகாப்பிற்கான மாணவனுக்கு ரெயில். தீவிர சூழ்நிலைகளில் சரியான செயல்.

சர்வைவல் ஸ்கூல் யூனியன் திட்டம் மாணவர்களுக்கு 6-8 மற்றும் 9-11 தரங்களாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் லூப்ரிகண்டுகள் பற்றிய அறிவு பெற தேவையான திறன்களை கையகப்படுத்தி, சுற்றுலா பயணிகளில் விளையாட்டு வெளியேற்றங்கள், சுற்றுச்சூழல் முழுவதும், ஓரியண்டரிங். இந்த திட்டம் கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, Obzh ஆசிரியர்கள், உடல் கலாச்சாரம் ஆசிரியர்கள்.

திட்டம் 2 வருட ஆய்வுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் நீண்ட காலத்திற்கு பயன்படுத்தப்படலாம். இரண்டு ஆண்டுகளாக ஆய்வு முதல் வருடம் (ஆரம்ப தயாரிப்பு) வேலைவாய்ப்பு மற்றும் இரண்டு வருட சுழற்சியை கடந்து பின்னர், ஆசிரியர் தனது அனுபவம், நிபுணத்துவம், மாணவர்களின் நலன்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஆசிரியர் அதைச் சேர்க்கலாம். பயிற்சிக்காக ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் ஒரு வருடம் 136 மணி நேரம் ஆகும், நடைமுறை வகுப்புகள் பெரும்பாலான திட்டங்களை உருவாக்குகின்றன.

முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டு ஆய்வு சுற்றுலா, நோக்குநிலை, பங்கேற்பாளர்கள் (பாதசாரி, பனிச்சறுக்கு, சைக்கிள் ஓட்டுதல்) சுற்றுலா, நோக்குநிலை, அறிமுகம், அறிமுகம்

சுற்றுலா சங்கங்களின் வேலைவாய்ப்புகளுடன் தொடர்பில், தரையில் நடைமுறை வகுப்புகளுக்கு செலுத்த வேண்டிய நேரம், அதன் தீர்வில் பயணம் செய்த நேரம், 4 மணி நேரங்கள், ஒரு நாளுக்கு ஒரு நாள், நாடு பயணம், சுற்றுலா நிகழ்வுகள் -8 மணி நேரம் வைத்திருக்கும். நடைமுறை ஆக்கிரமிப்பு இருவரும் தரையில் மற்றும் அறையில் இருவரும் மேற்கொள்ளப்படலாம், வகுப்புகளின் பொருள், ஆண்டின் நேரம். சிறப்பு கவனம் வாதிடும் மற்றும் சிறப்பு பயிற்சி கவனம் செலுத்த வேண்டும். 15 பேர் படிப்பதற்கான முதல் ஆண்டின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட குறைந்தபட்ச அமைப்பு, குறைந்தது ஆண்டுகளில் குறைந்தது 12 பேர். முதல் ஆண்டின் மாணவர்களுக்கு தட்டச்சு செய்யும் போது, \u200b\u200bஒரு குழுவினர் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை மீறுவதன் மூலம் ஒரு குழுவினருடன், பயிற்சி காலத்தின்போது ஒரு கணிசமான இயல்பான திரையிடல் மற்றும் ஒரு காரணத்திற்காக, ஒரு காரணத்திற்காக அல்ல மற்றொருவர் கல்வி மற்றும் கடன் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க முடியும். வகுப்புகள் ஒரு முழுமையான கலவை மூலம் வகுப்புகள் மேற்கொள்ளப்படலாம், ஆனால் அனுபவம் குழு (2-3 நபர்கள்) மற்றும் தனிப்பட்ட வகுப்புகள், குறிப்பாக கற்றல் மேடையில், சிறப்புத் தொடங்கும் போது, \u200b\u200bஒரு பெரிய முக்கியத்துவம் பெற்றது.

கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகள் சமீபத்திய நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, காட்சி பொருட்களின் ஈடுபாட்டைக் கொண்டு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், ஆசிரியருக்கு சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்கக்கூடிய திறன்களைப் பற்றிக் கொள்ள வேண்டும், போட்டியின் விதிகளை கண்டிப்பாக ஒரு புறநிலை நீதிபதியாக இருக்க வேண்டும். மாவட்ட, குடியரசு, குடியரசில் தங்கள் கல்வி நிறுவனங்களில் நடத்தப்பட்ட பயண நடவடிக்கைகள் தயாரிப்பதில் PRENEQUISITE ஆகும். கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை வகுப்புகளுக்கு, அனுபவம் வாய்ந்த நீதிபதிகள், சுற்றுலா பயணிகள், விளையாட்டு வீரர்கள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியதாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு பல நாள் சுற்றுலா நிகழ்வு ஆய்வு கடிகாரம் அப்பால் நடைபெறுகிறது - பிரச்சாரம், மௌனம், போட்டிகள், கட்டணங்கள், சுற்றுலா முகாம்.

உதாரணமாக சர்வைவல் பள்ளி பாடத்திட்டம்

(முதல் வருடம் ஆய்வு)

		மணிநேர எண்ணிக்கை
		மொத்தம்	உட்பட
	விரிவுரைகள்	நடைமுறை பாடங்கள்
	சுற்றுலா பயணிகளின் அடிப்படைகள்
	சுற்றுலா பயண, சுற்றுலா வளர்ச்சி வரலாறு
	சுற்றுலா பற்றிய கல்வி பங்கு
	திசைகாட்டி. திசைகாட்டி வேலை
	தொலைவுகளின் அளவீடு
	நோக்குநிலை முறைகள்
	உள்ளூர் பாடங்களில் நோக்குநிலை. நோக்குநிலை இழப்பு விஷயத்தில் செயல்கள்.
	பிராந்திய அறிவியல்
	இவரது இயற்கை அம்சங்கள், இயற்கை அம்சங்கள், வரலாறு, புகழ்பெற்ற நாடுகள்
	சொந்த நிலத்தின் சுற்றுலா திறன்கள், சுற்றுலா வசதிகள் ஒரு கண்ணோட்டம், அருங்காட்சியகங்கள்
	பயண மாவட்ட ஆய்வு
	சமூக பயனுள்ள வேலை மற்றும் பயண, சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள்
	சுகாதாரம் மற்றும் முதல் விருப்பத்தின் அடிப்படைகள்
	தனிப்பட்ட சுற்றுலா சுகாதார, நோய் தடுப்பு
	மருத்துவ முதல் உதவி கிட், மருத்துவ தாவரங்களின் பயன்பாடு
	முதல் புலன்க்கான அடிப்படை நுட்பங்கள்
	பாதிக்கப்பட்ட போக்குவரத்து மரங்கள்
	பொது மற்றும் சிறப்பு உடல் பயிற்சி
	உடலின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகளைப் பற்றிய சுருக்கமான தகவல் மற்றும் உடல் பயிற்சிகளின் செல்வாக்கு
	மருத்துவ கட்டுப்பாடு, சுய கட்டுப்பாடு, பயிற்சியில் எச்சரிக்கை விளையாட்டு காயங்கள்
	பொது உடல் தயாரிப்பு
	சிறப்பு உடல் பயிற்சி
	படிப்பின் காலத்திற்கான மொத்தம்

கடிகாரங்களுக்கு வெளியே கடன் பவர் ஹைவ்

1. சுற்றுலா பயணிகளின் அடிப்படைகள்

சுற்றுலா பயண, சுற்றுலா வளர்ச்சி வரலாறு

சுற்றுலாத்தன்மை அவர்களின் விளிம்பு, உடல் மற்றும் ஆன்மீக வளர்ச்சி, மீட்பு, சுதந்திரம், தொழிலாளர் மற்றும் அப்ளிகேஷன் திறன்களைப் பெறுதல் ஆகியவற்றைத் தெரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும். புகழ்பெற்ற ரஷியன் பயணிகள், எங்கள் நாட்டின் வளர்ச்சியில் அவர்களின் பங்கு. ரஷ்யாவில் சுற்றுலா வளர்ச்சியின் வரலாறு. ரஷ்யாவில் சுற்றுலா வளர்ச்சியின் அமைப்பு. இளைஞர் சுற்றுலாத் துறையின் வளர்ச்சியில் மாநிலங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் பங்கு. சுற்றுலா வகைகள். பாதசாரி, பனிச்சறுக்கு, தண்ணீர், சைக்கிள் ஓட்டுதல். ஒவ்வொரு வகை பண்பு. விளையாட்டு சுற்றுலா கருத்து. சுற்றுலா மற்றும் வெளிநாட்டு சுற்றுலா. விளையாட்டு சுற்றுலா, விளையாட்டு ஓரியண்டரிங், சுற்றுலா பயணிகளுக்கு டிஸ்சார்ஜ் தரநிலைகள்.

பிராந்திய அறிவியல். சுற்றுலா பயணிகளை - உள்ளூர் லோரத்தின் இயக்கம் "தந்தை", இயக்கத்தின் முக்கிய திசைகளில்.

1.2 சுற்றுலா கல்வி பங்கு.

ஆளுமை வளர்ச்சியில் சுற்றுலா மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்று நடவடிக்கைகளின் முக்கியத்துவம். தாய்நாட்டின் பாதுகாப்பை தயாரிப்பதில் அவரது பங்கு. வரவிருக்கும் வேலைக்கான தொழில் மற்றும் தயாரிப்பு தேர்வு. ஆளுமை வளர்ச்சியில் இயற்கை மற்றும் சமூக சூழலின் ஆன்மீக மற்றும் உடல் ரீதியான திறன்களை. சமூக பயனுள்ள வேலை. ஆளுமையின் பொது கலாச்சாரத்தை உருவாக்கியதில் சுற்றுலாப் பயணிகளின் பங்கு, இயற்கையின் மற்றும் சமுதாயத்தில் சரியான நடத்தை.

வோல்கிஜி முயற்சிகள் மற்றும் உயர்வு மற்றும் பயிற்சிகளில் அவர்களின் முக்கியத்துவம். துல்லியமான குணங்களின் கல்வி: குறிக்கோள், விடாமுயற்சி மற்றும் விடாமுயற்சி, சுதந்திரம் மற்றும் முன்முயற்சி, தீர்மானம் மற்றும் தைரியம், எகிப்தியங்கள் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு. சட்டங்கள், விதிகள், விதிமுறைகள் மற்றும் சுற்றுலா மரபுகள், அவர்களின் அணியின் மரபுகள்.

1.3 தனிப்பட்ட மற்றும் குழு சுற்றுலா உபகரணங்கள்.

தனிப்பட்ட மற்றும் குழு சுற்றுலா உபகரணங்கள் கருத்து. ஒன்று, மூன்று நாள் பிரச்சாரத்திற்கான தனிப்பட்ட உபகரணங்களின் பட்டியல், அதற்கு தேவையான தேவைகள். முதுகெலும்புகளின் வகைகள், தூக்க பைகள், நன்மைகள் மற்றும் குறைபாடுகள். ஒரு பையுடனும் பொருட்களின் விதிமுறைகளுக்கு விதிகள். கோடை மற்றும் குளிர்கால உயர்வுக்கான ஆடைகள் மற்றும் காலணிகள். குளிர்கால பயணங்கள், ஸ்கை வகைகள் உபகரணங்கள். பிரச்சாரத்திற்கு தனிப்பட்ட உபகரணங்களைத் தயாரித்தல்.

குழு உபகரணங்கள், தேவைகள். கூடாரங்கள், அவற்றின் நியமனம், நன்மைகள் மற்றும் குறைபாடுகள். சமையல் ஐந்து டிஸ்கிங் உணவுகள். அச்சுகள் பார்த்தேன். பழுது உதவி கிட் கலவை மற்றும் நோக்கம். பொருளாதார தொகுப்பு: உபகரணங்கள், கையுறை, கத்திகள், முதலியன ஒரு குளிர்கால பிரச்சாரத்திற்கான உபகரணங்களின் அம்சங்கள்.

நடைமுறை செயல்பாடு முதுகெலும்புகள், பொருத்தி உபகரணங்கள், உபகரணங்கள் வேலை, அதைப் பராமரிப்பதற்கும் பழுதுபார்க்கும்.

நோக்கம்:

நவீன சமூக நிலைமைகளில் செல்லவும், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையிலிருந்த ஒரு மாணவரின் ஆரோக்கியமான தேவையை உருவாக்குவதற்கான உயிர்வாழ்வுப் பள்ளியில் நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

பணிகள்:

உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை பிரச்சாரம்; உடல் குணங்கள் மற்றும் சமூக-தொடர்பு திறன் மற்றும் திறன்களை அபிவிருத்தி; குழந்தை தனிப்பட்ட திறனை வெளிப்படுத்த, இயற்கை வைப்பு மற்றும் படைப்பு திறன்களை உருவாக்க.

கற்றல் நிறுவன மற்றும் pedagogical அடித்தளங்கள்.

இந்த திட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவது உயிர் பள்ளியின் மாணவர்களை எதிர்கொள்ளும் முக்கிய பணி சமூக தேவைகளை உருவாக்கும், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையுடன் தொடர்புடைய நலன்களின் நோக்கங்கள், சுகாதார மற்றும் உயர் செயல்திறன் பாதுகாக்க விளையாட்டு சாதனைகளை பயன்படுத்த விருப்பம் பள்ளி உயிர்வாழ்வதில் உள்ள திசைகளில் "4 ஆண்டுகள் ஆய்வு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் பின்வரும் பகுதிகளில் தத்துவார்த்த மற்றும் மாஸ்டரிங் நடைமுறை அறிவு பற்றிய ஆய்வுக்கு இந்த திட்டம் வழங்குகிறது:

சுற்றுச்சூழல் "சுற்றுலா", சுற்றுலா விளையாட்டு மற்றும் அதன் வளர்ச்சி, முக்கிய மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறமைகள், சொந்த நிலத்திற்கு காதல் வருகையின் வருகை பற்றிய மாணவர்களிடமிருந்து மாணவர்களின் உருவாவதற்கு நோக்கம் கொண்டுள்ளது. மாஸ்டரிங் கடைசி படி, சொந்த நிலத்தின் இடங்களுக்கு ஒரு பல நாள் பயணம் ஆகும்.

உயிர் பள்ளி பள்ளியில், புதிய பொருள் படிக்கும் மற்றும் நடைமுறை திறன் மற்றும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க போது, \u200b\u200bபல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் இலக்குகள் மற்றும் பணிகளை பொருத்தமான முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதே போல் கல்வி நடவடிக்கைகள் உள்ளடக்கம். (இவை வாய்மொழி உணர்வின் முறைகள், ஒரு பார்வை முறை, நடைமுறை முறை, ஒரு நடைமுறை முறை, போட்டி மற்றும் விளையாட்டு படிவம் ஆகியவற்றின் முறைகள்.) மிகப்பெரிய விளைவு மற்றும் இதன் விளைவாக முக்கியமாக வர்க்கத்தில் கல்வியாளர்களால் பயன்படுத்தப்படும் விளையாட்டு மற்றும் போட்டி வடிவங்களை வழங்குகிறது. கற்பனையான நுட்பங்களைப் பொறுத்தவரை, நம்பிக்கைகள், விளக்கங்கள், பதவி உயர்வு, கண்டனம், பிரகாசமான உறுதியளிக்கும் உதாரணங்கள், பிரதிபலிப்புக்கான ஒரு உதாரணமாக சிறந்த விளையாட்டு வீரர்களின் வாழ்க்கையில் இருந்து பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

திசையில் "சுற்றுலா"

பின்வரும் பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது:

பாதசாரி சுற்றுலா;

சுற்றுச்சூழலில் வகுப்புகள் சக்தி, சகிப்புத்தன்மை, திறமை, தைரியம், விடாமுயற்சி, ஒழுக்கம், கல்வியின் உணர்வை, கல்விக்கான கல்வி, இயற்கையின் அன்பு, அடிவானத்தின் நீட்டிப்பு ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பாதையில் நுழைவதற்கு முன், சிறப்பு பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதில் உயிர்வாழும் பள்ளிகளின் மாணவர்கள் விளையாட்டு மற்றும் சுற்றுலா நுட்பங்கள் கூறுகளை வெளியே வேலை செய்யும்: கூடாரம் அமைக்க, தீ அமைக்க, backpack வைத்து.

"சுற்றுலா" பற்றிய ஆய்வின் விளைவாக, உயிர்வாழ்வின் பள்ளியின் மாணவர் வேண்டும்:

ஒரு விளக்கக்காட்சி:

சுற்றுலா வரலாறு பற்றி,

சுற்றுச்சூழலின் வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள் பற்றி,

நிலப்பரப்பு முக்கிய கூறுகள் பற்றி,

நிபந்தனை நிலப்பரப்பு அறிகுறிகள்,

சுற்றுலா பயணத்தின் ஆரோக்கியமான ஆதரவுடன்,

சுய மசாஜ் வகைகள் பற்றி,

விதிகள் தேன் பற்றி. தயாரிப்பு

தீவிர சூழ்நிலைகளில் நடத்தை விதிகள் மீது,

பாதுகாப்பு விதிகள் படப்பிடிப்பு போது,

தடைகளை பத்தியில் பற்றி

போட்டிகளில் தீர்ப்பது பற்றி.

சர்வைவல் பள்ளி குவளை திட்டம்

	மணிநேர எண்ணிக்கை	கோட்பாடு	பயிற்சி
வகுப்புகளில் பாதுகாப்பு
இயற்கையில் தீவிர சூழ்நிலைகள் மற்றும் அவற்றின் காரணங்கள்
இயற்கை நிலைமைகளில் சர்வைவல் காரணிகள் மற்றும் மன அழுத்தம்
இயற்கை நிலைமைகளில் உயிர்வாழ்வதற்கான உளவியல் அடிப்படையில்
ஒரு தீவிர சூழ்நிலையில் எப்படி தவிர்க்க வேண்டும்
நம்பகமான ஆடைகள், பாதுகாப்பு காலணிகள்
தீவிர சூழ்நிலையில் நடத்தை அடிப்படை விதிகள்
வெளியேறும் திசையின் உறுதிப்பாடு
திசை நோக்கி
தீர்வு அணுகல் (உள்ளூர் பாடங்களில்)
தற்காலிக வீடுகள் கட்டுமான
தீ சுரங்க முறைகள்
மின்சாரம் மற்றும் நீர்
தேடல் மற்றும் சமையல்
பேரழிவு சமிக்ஞைகள்
வண்ணமயமான நிலைமைகளை மாற்றுதல்
காட்சி சமிக்ஞைகளின் சர்வதேச குறியீடு
ஒளி நோக்குநிலை
நட்சத்திரங்கள் மீது திசை
உள்ளூர் பொருட்களுடன் வெளிச்சத்திற்கு கட்சிகளைத் தீர்மானித்தல்
இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கான விதிகள்
நெருப்புக்களின் வகைகள்
இயற்கை உணவு
தண்ணிர் விநியோகம்
காட்டு சமையல் தாவரங்கள்
சமையல் உணவு
சுற்றுலா முடிச்சுகள்
நேரடி முடிச்சு
எதிர் முடிச்சு
நெசவு முடிச்சு
கிராபிவின் முடிச்சு
குளிர்கால சுற்றுலா
பனிச்சறுக்கு போது பாதுகாப்பு
Tropstage பனிச்சறுக்கு
அசிமுதால் பக்கவாதம்
வம்சாவளி மற்றும் skis மீது மலைகள் துணை
சுற்றுலா பாதை (குளிர்கால பாதை)
இயற்கையில் பழுது பழுது
முதலுதவி
Semafortan abc.
கடல் முனைகளை பின்னல்
கடல் முயற்சிக்கிறது
கூடாரம் நிறுவல்		52

எதிர்பார்க்கப்படும் நிரல் செயலாக்கம் முடிவு:

வகுப்புகளுக்கு ஒரு நடைமுறை செயல்பாட்டு அணுகுமுறையை செயல்படுத்தும்போது சமூகவியல் திறன்களின் அனைத்து பாகங்களையும் அபிவிருத்தி;

குழுவின் சமுதாய மாதிரியில் சாதகமற்ற (சமச்சீர்மை) உறவுகளில் சுய மதிப்பீட்டை மேம்படுத்துதல்;

தனிப்பட்ட நிறுவல்களை மாற்றுதல் - சமுதாயத்தின் கட்டமைப்பில் குறைந்தது தனிப்பட்ட "மின்கலங்கள்" இழப்பீடு, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் வேறு ஒருவருடைய கருத்துக்கு சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் வளர்ச்சி, தங்களது சொந்த நடத்தையின் சுய-கட்டுப்பாட்டின் சாத்தியக்கூறுகளில் அதிகரிப்பு;

ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்புற சுற்றுச்சூழல் காரணிகளுக்கு எதிர்ப்பை அதிகரித்தல்;

சுற்றுச்சூழல் வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி திறன்களை கையகப்படுத்துதல்.

நவீன உலகில் உள்ள இளம் பருவத்தினரின் சமூக தழுவலை வளர்ப்பதற்கு உயிர்வாழ்வதற்கான பள்ளிக்கூடம் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டிய அவசியம், தொடர்ச்சியான கல்வி மற்றும் கல்வியை ஏற்பாடு செய்யாமல் சாத்தியமற்றது, இது தனிப்பட்ட சாத்தியமான மற்றும் விரிவான அபிவிருத்தி வெளிப்படுத்தும் உகந்த நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. உயிர்வாழ்வின் பள்ளி விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் உடல் பயிற்சி ஒரு பெரிய பல்வேறு மற்றும் தேர்வு அடங்கும்.

வாழ்வாதாரத்தின் பள்ளி தந்தையின் எதிர்கால பாதுகாவலர்களான தேவையான உடல் குணங்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மாஸ்டர் போர்க்குணமிக்க திறமைகளுக்கு செய்தபின், விரைவாக பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டும், அது ஒரு வலுவான, தைரியமான, கடினமான நபர் என்று அவசியம்.

சுற்றுலா பயணிகள் ஒரு பயணம், கண்கவர் ஹைக்கிங், மாணவர்கள் தங்கள் நிலத்தை படிக்கும், இயற்கையின் அன்பு வளர்க்கப்படுகிறது, எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது. சுற்றுலா பயணங்கள் ஒரு ஆரோக்கியமான மற்றும் கடினமான மனிதனை வளர்ப்பது மிகவும் விரிவான வகை ஆகும், அவர் கூட்டிணைப்பு, கூட்டாண்மை, ஒழுக்கம், முன்முயற்சி, கடின உழைப்பு, பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கிறார். சுற்றுலாத்துறை அருவருப்பானது, ஆன்மீக வாழ்வை வளர்க்கிறது, அழகு பற்றிய அறிவின் வழிமுறையாகும். சுற்றுலாப் பிரச்சாரங்களில் Rousseau இளைஞர்களின் தேசபக்தி கல்விக்கு ஒரு வழியைக் கண்டார்.

"சர்வைவல் ஸ்கூலில்" உள்ளிட்ட விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து பன்மடங்கு அனைத்து பருவங்களுக்கான சிறந்த, சமூக தழுவல், குழந்தைகளின் விரிவான இணக்கமான உடல் வளர்ச்சியின் வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும். விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் போன்ற பல்வேறு வகையான எடுத்து, உயிர்வாழும் பள்ளிகளின் மாணவர்கள் உருவாகி, சக்தி, திறமை, வேகம், சகிப்புத்தன்மை, எந்த தரமற்ற வாழ்க்கை நிலைமையில் இருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான திறனைக் கொண்டுள்ளனர்.

முடியும்:

வரைபடத்தில் பகுதியில் செல்லவும், பரலோக லூமெய்ரேயர்களில், உள்ளூர் மூலம்

பாடங்களில், தனிப்பட்ட உபகரணங்கள் விநியோகிக்கவும், கூடாரங்கள் நிறுவவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும்

நெருப்பு, சமையல் உணவு.

கை-கை-கை சண்டை கூறுகள்

1) நேராக மற்றும் பக்க ஷாக்ஸ் ஃபிஸ்ட் 1 எதிராக பாதுகாப்பு 1

2) தாக்குதல் கை மற்றும் எதிரி கால்களை 1 1 ஐ கைப்பற்றும்

3) எதிரியின் பாதுகாப்பான நிலை 1 1.

4) கத்தி மற்றும் அவர்களின் பிரதிபலிப்புடன் வேலைநிறுத்தங்கள்

5) தாக்குதல் நேரத்தில் கத்தி தட்டுங்கள்

6) கத்தி மற்றும் எதிரி நடுநிலைமயமாக்குதல் கைகளை கைப்பற்றவும்

சுற்றுலா கருத்துக்கள்

ஒரு சுற்றுலா பிரச்சாரம் ஒரு கல்வி, ஆரோக்கியம் விளையாட்டு, ஆராய்ச்சி இலக்கை கொண்டு நடத்திய குடியிருப்பு பகுதிகளில் தொலைதூர பகுதிகளில் இயக்கம் ஒரு செயலில் வழி ஒரு பயணம் ஆகும்.

உடலை உடலுறவு செய்வதற்காக, ஒரு புலனுணர்வு, ஆரோக்கிய இலக்குடன் தரையில் இயக்கம் உள்ளது.

ஒரு புலனுணர்வு இலக்குடன் சில பொருள்களுக்கு ஒரு கூட்டு விஜயம் ஆகும்.

ஒரு சுற்றுலா பயணப் பயணம் ஒரு குறிப்பிட்ட பல நாள் பயணமாகும், இது ஒரு குறைந்த விசாரணை செய்யப்பட்ட பகுதிக்குள் ஒரு சிறப்பு ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

நிலப்பகுதி என்பது பூமியின் மேற்பரப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட இடைவெளியைக் குறிக்கிறது, இது நிவாரண மற்றும் உள்ளூர் பொருட்களுக்கு இடையில் வேறுபடுவதற்கு வழக்கமாக உள்ளது.

நிவாரணம் பூமியின் மேற்பரப்பை உருவாக்கும் அனைத்து முறைகேடுகளின் தொகுப்பாகும். ரிட்ஜ் ஒரு திசையில் நீட்டிக்கப்பட்ட ஒரு உயரம்.

சேணம் இரண்டு அருகில் உள்ள சிகரங்களுக்கிடையில் அமைந்துள்ள ரிட்ஜ் அல்லது ஒரு நீளமான மலையின் குறைக்கப்பட்ட பகுதியாகும்.

Subbang - காற்றுக்கு எதிராக வீக்கம் ஒரு அரை குறுகிய வடிவத்தின் தாவரங்கள் மொத்த மணல் பிழைகள் மூலம் fastened இல்லை.

200 மீ மற்றும் மென்மையான சரிவுகள் மற்றும் தெளிவற்ற கான்கிரீட் கால் ஆகியவற்றுடன் மலை ஒரு சிறிய வட்டமான உயரத்தில் உள்ளது.

சரிவு 200 மீட்டருக்கும் குறைவான உயரத்துடன் ஒரு பொதுவான உயர்ந்ததுடன், வட்டமான சரிவுகளுடன் ஒரு உச்சரிக்கப்படுகிறது.

பள்ளத்தாக்கு - நீளம் நீளம் ஒரு திசையில் ஒரு சார்பு கொண்ட நிவாரண ஒரு வெற்று வடிவம்.

வெள்ளப்பெருக்கு மத்தியில் பள்ளத்தாக்கின் ஒரு பகுதியாகும்.

செங்குத்தான அல்லது இயல்புகளாக நிலப்பரப்பில் ஒரு குறுகிய, நீளமான குறைவு ஆகும்

சரிவுகள்.

பீம் ரவினைப் போலவே இருக்கிறது, ஆனால் ஒரு மென்மையான, பெரும்பாலும் மறுவரையறை சரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

வெற்று - ஒரு திசையில் ஒரு நீளமான ஆழமடைந்து. Wasproof - டெல் கீழே குறைந்த புள்ளிகள் இணைக்கும் வரி.

Basin நிலப்பகுதியில் குறைந்து, அனைத்து பக்கங்களிலும் மூடப்பட்டது.

வரைபடம் பூமியின் மேற்பரப்பில் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியையும் கொடுக்கும் ஒரு படமாகும், மேலும் பூமியின் வளைவு கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது.

திட்டம் - ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான நிபந்தனை அறிகுறிகளால் செய்யப்படும் காகிதத்தில் ஏதேனும் நிலப்பகுதியின் குறைக்கப்பட்ட படம்.

Bergshtri - இந்த அடையாளம் குறிப்பிடப்பட்ட சாய்வு குறைக்கும் திசையில்.

அளவுகோல் - வரைபடத்தின் நீளத்தின் விகிதம், தரையில் உள்ள தொடர்புடைய வரியின் நீளத்திற்கு, அதே நீள அளவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது.

மேற்பரப்பில் அல்லது விண்வெளியில் புள்ளிகளின் நிலைப்பாட்டைக் குறிக்கும் கோண மற்றும் நேரியல் மதிப்புகள் ஆகும்.

நோக்குநிலை - சுற்றியுள்ள உள்ளூர் பொருட்கள் மற்றும் நிலப்பகுதியின் அடிவானத்தின் பக்கத்திற்கு அதன் இருப்பிடத்தின் இருப்பிடத்தின் இருப்பிடத்தின் உறுதிப்பாடு.

டேன்டேம் - டூசன்ஸ் டூயன்ஸ் இடம்

UPU (இராணுவ-பயன்பாட்டு விளையாட்டு)

ஆசிரியர்கள்

1. "தடைகள் இராணுவமயமாக்கப்பட்ட பொருட்டல்ல" போராளிகள்

1995..

2. "இராணுவ பார் தடைகள்" 1988.

3. "1999 ஆம் ஆண்டு வாழ்வதற்கு ஒரு பள்ளி தேவை"

4. இராணுவ சேவைக்கான ரிப்பா தயாரிப்பு "1988.

மாணவர்கள்

1. Evdokimov பி. சி. "சரி, தோழர்களே!" 1998.

2. எவ்டோகிமோவ் பி. சி. "இராணுவத்தில் ஒரு நாள்" 1998 இல்

3. "விருப்ப தயாரிப்பு மணி 1987.

4. எம் "பள்ளியில் இராணுவ-பள்ளி விடுமுறை" 1983

5. "மற்றும் நன்றாக, சிறுவர்கள்", 1988.

6. "மற்றும் சிறுவர்கள்" 1988.

7. "மற்றும் நன்கு கியா தோழர்களே" 1988.

சுற்றுலா

ஆசிரியர்கள்

1., "சுற்றுலாத் தலைவலி" மாஸ்கோ 1985.

2. "சுற்றுலா" மாஸ்கோ கல்வி 1988.

3. "சுற்றுலா பயணி மற்றும் உள்ளூர் வரலாற்றின் போதகர்" மாஸ்கோவில்

அங்கீகரிக்கப்பட்ட

கற்பனையான கவுன்சில்

_______2013 இலிருந்து நெறிமுறை இல்லை

இயக்குனர் MBOU DOD "CVR"

பரிசாக குழந்தைகள்

O.s. கர்பானோவா

தழுவி கல்வி

நிகழ்ச்சி

குழந்தைகள் சங்கம்

"சர்வைவல் ஸ்கூல்"
ஒரு வருட படிப்புக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது

12-14 வயதுடைய மாணவர்களுக்கு
2013-2014 கல்வி ஆண்டு

Nizhnekamsk, rt.

திட்டத்தின் கட்டமைப்பு

தலைப்பு பக்கம்;
பிரிவு 1 - விளக்கம் குறிப்பு;
பிரிவு 2. - கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்;
பிரிவு 3. - நிரலின் உள்ளடக்கங்கள்;
பிரிவு 4.-பயன்பாட்டின் கட்டுப்பாட்டின் கட்டுப்பாடு;
பிரிவு 5. - கல்வி வேலை;
பிரிவு 6. - முறையான திட்டம், ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள், குழந்தைகளுக்கான குறிப்புகள்.
இணைப்பு 1.
இணைப்பு 2.
இணைப்பு 3.

நான்.. விளக்கமளிக்கும் குறிப்பு
கல்வி திட்டம் "சர்வைவல் ஸ்கூல்" அதன் நடவடிக்கைகள் அனைத்து பகுதிகளிலும் இயற்கையான மற்றும் மானுடவியல் தோற்றத்தின் ஆபத்தான மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் காரணிகளுக்கு எதிராக மனித பாதுகாப்பின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறைகளை உள்ளடக்கிய விஞ்ஞான அறிவின் ஒரு பகுதியாகும்.

பெரும்பாலும் சூழ்நிலைகள், அவற்றின் அம்சங்கள் மற்றும் சாத்தியமான விளைவுகளின் முறையான ஆய்வு, இத்தகைய நிலைமைகளில் நடத்தை பயிற்சி என்பது சிறிய இழப்புகளுடன் சூழ்நிலைகளைத் தடுக்க சரியான தீர்வைத் தேர்வு செய்ய ஒரு மாணவனை தயாரிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த தயாரிப்பு மனித முக்கிய செயல்பாட்டின் அனைத்து நிலைகளிலும் தொடர்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்.

மாணவர்கள் இயந்திரங்கள், இயற்கை, சூழலியல், மக்கள் தினசரி தொடர்புகளில் திறமையான மேலாண்மை மன அழுத்தம், தீங்கு விளைவிக்கும் காரணிகள் மற்றும் தயார்நிலைக்கு உளவியல் எதிர்ப்பை உருவாக்குவார்கள்.

இந்த திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையானது பல நன்மைகளாக இருந்தது: "இயற்கை நிலைமைகளில் சர்வைவல்", ரஷ்ய அரிடெட் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், வெளியீட்டின் 1993; பயிற்சிகள் Litvinova E.n., Smirnova A.t. மற்றும் Shibetsky a.p.

சம்பந்தம் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கல்வியில் சமுதாயத்தின் தேவைகளால் திட்டங்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, பாதுகாப்பான மற்றும் சமுதாயத்தின் மேலும் மேம்பாட்டின் அடிப்படையில், உலகின் ஒரு நனவான உணர்தல் ஆரம்பமாகும்.

ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வியின் அமைப்பு பின்வரும் திசைகளைக் கொண்டுள்ளது:

ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் தேவை உருவாக்கம்;

தேசபக்தி மற்றும் குடியுரிமை கல்வி;

இலக்கியம், மீடியாவிற்கு எதிரான மனப்போக்குகளின் மூலம் பாடசாலை மாணவர்களின் ஆன்மீகத்தை உருவாக்குதல்;

அவர்களின் மக்கள் மரபுகள் மற்றும் மதிப்புகள் முறையீடு.

இந்தத் திட்டம் மிகவும் சாத்தியமான சூழ்நிலைகள், அவற்றின் அம்சங்கள் மற்றும் சாத்தியமான விளைவுகளை பற்றிய ஒரு முறையான ஆய்வு, இத்தகைய நிலைமைகளில் நடத்தை பயிற்சி, மிகச் சிறிய இழப்புடன் சூழ்நிலைகளை வெளியேற்றுவதற்கான சரியான தீர்வைத் தேர்வு செய்ய ஒரு மாணவனைத் தயாரிக்க உதவுகிறது.

திட்டம் ஒரு வருடம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மாணவர்களுக்கு 12-13 ஆண்டுகள். குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை 15 பேர்.

வகுப்புகள் ஒரு வாரம் 2 முறை ஒரு வாரம், 2 மணி நேரம் அமைச்சரவை obzh, ஜிம்னாசியம், ஜிம்னாசியா ஜிம்னாஸ் எண் 13, ygamnasium அலுவலகம் அடிப்படையில் 2 மணி நேரம் இணங்க நடைபெறும்.

இந்த வயதில் குழந்தைகளின் சைக்கோ-உடலியல் பண்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளது.

திட்டத்தின் நோக்கம் : ஆபத்தான மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் காரணிகளுக்கு எதிரான மனித பாதுகாப்பின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையில் மாணவர்களின் திறனை உருவாக்குங்கள்.

பணிகள் :

கல்வி:

அவசர சூழ்நிலைகளில் பாதுகாப்பு அடிப்படை வழிகளில் மாணவர்களை தயார் செய்யுங்கள், முதலுதவி, முதலியன வரவேற்புகள்.

இயற்கை மற்றும் சமூக பாத்திரத்தின் அறிமுகமில்லாத சூழ்நிலைகளில் சுயாதீனமான சிந்தனை மற்றும் நடத்தை வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

வளரும்:

இயற்கை சூழலில் முதன்மை உயிர்வாழும் திறன்களை உருவாக்குதல்.

கல்வி:

தேசபக்தி மற்றும் குடியுரிமையின் உணர்வுகளின் கல்வி;

ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை தேவை;

என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான அணுகுமுறை மூலம் பள்ளி மாணவர்களின் ஆன்மீதத்தை உருவாக்குதல்;

அவர்களின் மக்கள் மரபுகள் மற்றும் மதிப்புகள் மீது ஒரு கவனமாக அணுகுமுறை அமைக்க.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்

இந்த திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்குப் பிறகு, மாணவர்கள் வேண்டும்:

வாழ்வாதாரத்திற்கான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் (திறன்களை) வாங்குதல், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை (திறமைகளை), வாழ்வாதாரத்தின் நிலைமைகளுக்கு தழுவலை விரைவுபடுத்துவதற்கு தேவையான நபரின் உடல் மற்றும் உளவியல் குணங்களும், அபாயகரமான நடவடிக்கைகளுக்கான உள் தயார்நிலையும்.

ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் வாழ்க்கை நிலைகளை உருவாக்கும் புதிய கருத்துக்கள் மற்றும் கருத்தாக்கங்களை உருவாக்குவதற்கு.
உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: சுவரொட்டிகள், காட்சி பொருள்: சுவரொட்டிகள், ஓவியங்கள், ஊடகங்கள், ict, துப்பாக்கி, முதலியன
ஆவணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்இந்த திட்டம் வரையப்பட்டிருக்கிறது: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, "கல்வி மீது", "கல்வி மீது", Nizhnekamsky Municipal மாவட்டத்தின் நிர்வாகக் குழுவின் தலைவரின் ஆணையின் ஆணை தஜிகிஸ்தான் குடியரசு "NMR RT இன் கூடுதல் கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகளுக்கு கூடுதல் கல்வியை வழங்குவதற்கான நகராட்சி சேவையின் தரம், ODO தொழிலாளர்கள் வழக்கமான விதிகள், கூடுதல் கல்வி ஆசிரியரின் வேலை விவரம்.

இந்த திட்டம் தேசிய பிராந்திய உபகரணத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது.

II.. கல்வி-கருப்பொருள் திட்டம்

№	பொருள்	மணிநேர எண்ணிக்கை
		கோட்பாடு	பயிற்சி	மொத்தம்
1.	தாக்கம்	1	1	2
2.	திசை நோக்கி. பள்ளி திட்டம். பேரழிவு சமிக்ஞைகள்.	3	3	6
3.	உடல்நலம் மற்றும் சுகாதாரம். பர்ன்ஸ் உடன் PMP மூழ்கி போது PMP. முறிவுகளுக்கு PMP. PMP போது frostbite. வைட்டமின்கள்.	7	7	14
4.	தயாரிப்புகள் மற்றும் நீர். பொது.	3	1	4
5.	தண்ணீர். தண்ணீர் தேட. டிஸ்டில்லர்.	2	1	3
6.	இனப்பெருக்கம் தீ. Campfire இன் கைவினை.	2	1	3
7.	ஆபத்து. மின் உபகரணங்கள் கொண்ட TB.	5	3	8
8.	சர்வைவல் குளிர் பிரதேசங்களில்.	1	-	1
9.	சர்வைவல் வெப்ப மண்டல மண்டலத்தில்.	1	-	1
10.	சர்வைவல் பாலைவனத்தில்.	1	-	1
11.	சர்வைவல் கடலில்.	1	-	1
12.	ஒலிம்பியாட் தயாரிப்பு.	2	2	4
13.	விஷம் பாம்புகள். விளக்கம். PMP.	1	1	2
14.	முனைகளின் வகைகள். பல்வேறு முனைகளை பின்னல்.	1	2	3
15.	இரசாயன அபாயகரமான பொருட்கள்.	1	2	3
16.	தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி ரஷ்ய கூட்டமைப்பிற்காக ஆயுதங்கள். சோதனை. துரப்பணம்.	4	36	40
17.	படப்பிடிப்பு. சின்னங்கள்	2	4	6
18.	துப்பாக்கி.	2	30	32
19.	படப்பிடிப்பு கேலரியில் ட்ரெக்கிங்.		10	10
மொத்தம்:		40	104	144

காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டம்

வாழ்க்கை பாதுகாப்பு பற்றிய குழந்தைகள் சங்கம் குறிக்கோள்கள்

"சர்வைவல் ஸ்கூல்"

№பி / பி	பொருள்	குறிக்கோள், பணிகள்	உபகரணங்கள்	தேதி
1	TB இல் அறிவுறுத்தல், போக்குவரத்து விதிகள்.	பாதுகாப்பு விதிமுறைகள், தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, சாலை விதிகள் பற்றி நினைவூட்டுகின்றன.		2
2	தாக்கம்ஒரு நபருக்கு சூரிய கதிர்வீச்சு. பனாமா காகித இருந்து கைவினை.	கதிர்வீச்சின் அடிப்படை கருத்துக்களை கொடுங்கள்.	கைவினை	2
3	Lyceum போர்டில் பணிநீக்கம் செய்தல் மற்றும் கடமை, பணிநீக்கம்.	பள்ளி ஆண்டிற்கான குழந்தைகளின் சங்கத்தின் வேலைத் திட்டத்துடன் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்		2
4	இளைஞர் மற்றும் விளையாட்டு துறையின் பிரதிநிதிகளுடன் சந்திப்பு. திசை நோக்கி. மணிக்கட்டு கடிகாரத்தில் ஒரு திசைகாட்டி உற்பத்தி. பள்ளி திட்டம். பேரழிவு சமிக்ஞைகள். சட்ட அமலாக்க முகவர் சந்திப்பு.	பி.பூலேவ் "இந்த நபரின் கதை" கதை மூலம் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். " தன்னாட்சி இருப்பில் உடலின் திறன்களையும் இருப்புகளையும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். {!LANG-b5c988300341fc5ae17e0f6f28d89ad4!} {!LANG-e9b58c6abcf1708d863f24b3e971f9d2!}	{!LANG-936cb1c9b0db1498738866e9f6d27aef!} {!LANG-ad4c96938b4b0b993d10eaa3f39e5d07!}	2
5	உடல்நலம் மற்றும் சுகாதாரம். பர்ன்ஸ் உடன் PMP மூழ்கி போது PMP. முறிவுகளுக்கு PMP. PMP போது frostbite. {!LANG-192b7868ee1cfb2a1caa7c18e43ed056!} வைட்டமின்கள். {!LANG-d54bef2ab0f1dafe9476f3a9cb396cfc!}	{!LANG-d4f270bf88d91c611c1af211156b2808!} {!LANG-5acb05bd975ce5be9d3e0ed3c1e86f43!} {!LANG-1d9600a5e559c4242f254e232d5184f1!}	{!LANG-6c0de632e2e78bafac4304d29d1cf791!}	14 24.09, 29.09, 01.10, 06.10, 08.10, 13.10,
6	தயாரிப்புகள் மற்றும் நீர். பொது. {!LANG-6a6c4ef074c9bf75cc6a98c61e406e17!} {!LANG-8c2eed145f8e657dd4c7c18f235abac8!} {!LANG-b2355a9242cda054aef5e8cb9ed6f1a4!}	{!LANG-843f825cc9f5b0e26c8f6b3dd7b20e5b!}	{!LANG-46f9cdc3c32f773682efcf3eda8dea02!}	4
7	{!LANG-75a9ea23365ea816bb8af88d864d1262!}	{!LANG-692f7cca6aa4c80d8f36dcfc02cb796f!}		8 27.10, 29.10, 03.11,05.11,
8	ஆபத்து. {!LANG-afdb60b3e0385d049e7258ed9502c5e4!} மின் உபகரணங்கள் கொண்ட TB. {!LANG-0040be2e72f09f19a47bc58ab0d4519e!} {!LANG-26cefe163e7db257ae8db369a234ccf6!} {!LANG-89d8d607320033af54bf3970e347aa1c!}	{!LANG-209b73abcc3180949a4024575b67e21c!} {!LANG-d229239adfe6e672020e2fffc9b6353c!}	{!LANG-e4c0ee92ae2fdee675fe6c681bc88b70!}	8 10.11, 12.11, 17.11, 19.11
9	சர்வைவல் குளிர் பிரதேசங்களில். {!LANG-3c3cb1a2ac5a5e42b7055d6d0656fe34!} வெப்ப மண்டல மண்டலத்தில். சர்வைவல் பாலைவனத்தில். சர்வைவல் கடலில்.	{!LANG-f00e4ddfb691c9a59ed97aaaa584eaca!} {!LANG-e54aa7854fe8e745c72c5132ef5dbb06!}		2
10	{!LANG-73f9eeaf2116122cd71a7b7a8d7712a4!}	{!LANG-9fadcc9bbbb254339c27c0aaf8a2a190!}		2
11	{!LANG-6707dec5d4c691c13382e2ccbb090e77!} {!LANG-90120ab1217137e7b3397c0a17e77c23!} {!LANG-e467796c9dc6e58751caf233c155739d!}	{!LANG-f4e271add99895c615c59cff2b190d8e!}		4 01.12, 03.12
12	விஷம் பாம்புகள். விளக்கம். PMP.	{!LANG-824c9ba51b9e5e676558cc5a2d337ce6!}		2 08.12,
13	முனைகளின் வகைகள். பல்வேறு முனைகளை பின்னல்.	{!LANG-e75b2f15c47ae69dae61ad507eb595a0!}	{!LANG-f89f47b1598da60ca34e9a8f1238d149!}	2
	இரசாயன அபாயகரமான பொருட்கள். {!LANG-aa522f0d3507c9e7585dc9c6f53978c1!}	{!LANG-8abee493ef7e6d0cd303c9d7d64b77d4!}	{!LANG-9ee568a08ffc5ca287ec349894fbe04d!}	4 15.12, 17.12
14	தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி {!LANG-e824f9ec893c3d2abec6d7030a977460!} {!LANG-0ff4f1de0e5fc59443720803b4680cc7!} துரப்பணம். {!LANG-cbec15c3913acd683836a50c9e27c6e9!} {!LANG-12a3d8dc96ad6f6c6b79c3459a512488!} {!LANG-8c624af954281564e8dee62c4d3a117c!} {!LANG-42eca6eecd411a5eca263056c99b33bd!} {!LANG-f5fc03690d06e2ea2ea7bba7e84d31b2!}	{!LANG-085a2c2f836b89cd401d92f5bb45471a!} {!LANG-b2d223bd56a33160da68dd9ab44c9562!} {!LANG-8d17f531514c35d45e032feeedc4ed23!} {!LANG-96ddd9737eed242fa84a1f03080fa603!}	{!LANG-b7c75b7a6eba1d1113499dd19340fdd4!}	32 22.12, 24.12, 12.01, 14.01,19.01, 21.01, 26.01, 28.01, 02.02, 04.02, 09.02, 11.02, 16.02, 18.02, 24.02, 25.02, 02.03
15	படப்பிடிப்பு. சின்னங்கள்	{!LANG-dd18ed9203e9d7b89993fd9d6172f8e7!}	{!LANG-5fbbbe4b36865bcda0d12ba7ba88d64a!}	6 04.03, 09.03, 11.03
16	தண்ணீர். தண்ணீர் தேட. {!LANG-d4054f1d5642a76bedf873979c3b4bb1!} டிஸ்டில்லர்.	{!LANG-e77a8fc757fbcb509802b008cbda59f1!} {!LANG-bff0eb668cd5e6fc4ce0726dd654893c!}	{!LANG-3e42d53a26db862288c83feef0616382!}	2
17	இனப்பெருக்கம் தீ. Campfire இன் கைவினை.	{!LANG-c8214eaacd8fb9e2e806d59cedd131a3!} {!LANG-e6fee5b01a4a4e6cba1eb7b23ef2b505!} {!LANG-f97bb167f3a175b8261fc38086078547!} {!LANG-0172ad1ad71c739dba5fe02c9784168c!}	{!LANG-14a91da04ab7b42a938581d15b99d293!}	4
18.	துப்பாக்கி. {!LANG-5c59c1a26560ab81e8f54310a724da72!}	{!LANG-beeaa46d21244292f32283ae24152f40!} {!LANG-69153fcc8fdde466b5caebed8c5aab1f!} {!LANG-a8fdb95361086db7f5f796d6360cad1e!}	{!LANG-baef610a77c63f2c20b1da150dd758a9!}	32 25.03, 30.03, 01.04, 06.04, 08.04,13.04, 15.04, 20.04, 22.04, 27.04, 29.04, 04.05, 06.05, 11.05
19.	படப்பிடிப்பு கேலரியில் ட்ரெக்கிங்.	{!LANG-5ca20776e0a260dfc754a93fd5350fed!}	{!LANG-b5a55878b12f8f586742f1381a449cb7!}	10 13.05,18.05, 20.05, 25.05, 27.05
மொத்தம்:				144

{!LANG-00a382f9911c71b529d999a4e2b62823!}{!LANG-a04a39cabf731091e7d04dcf3f2d0cac!}
{!LANG-5c9dd0f1867e47b2abc5980658477b32!}
{!LANG-2dcfc68b06a1a101e74e716196d6f58b!}

{!LANG-3e26ddc75fef3fc9c23465fc759fc2a3!}

{!LANG-fff70015469769acc862c6bd29c21b41!}

{!LANG-fad8fca6a77915403211ec51d6a83838!}

{!LANG-f9cb2cb4fced289bb6a7e63c2d26ec87!}

{!LANG-6e43c43fbd92230a8e56e00b00365477!}

{!LANG-16d96db8b69c6f6ebd2f4a8082eef91f!}

{!LANG-e4c11ec471c339132ab1370a381faefa!}

{!LANG-ebe14c44a8442ac70192af0f61eff428!}

{!LANG-4b79ef883e82a514f3271e5719e5868d!}

{!LANG-01d5656b674a600e92ed05843f77ba84!}

{!LANG-971fa1a8e2feb84fe4815c2dc0b1745b!}
{!LANG-6603a10ca9beb6c43df274ac694158cc!}

{!LANG-9ae177cbdee263052afe9e2266ce95c0!}

{!LANG-74e083574897e138774d9cf298362f16!}

{!LANG-b95ebea25ba4d9960b7c7a52cd250908!}

{!LANG-10b8547506d59ccb9f37faa2734baac8!}

{!LANG-db053ed694a748d66562b0dc3d495862!}

{!LANG-9926efaa90fea160c8717b32655e8a1c!}

{!LANG-64a846b0ea3ab542da94e20111d0684a!}

{!LANG-e372ca1f63a6d127469a4d50b193d62f!}

{!LANG-6766edfb7c645c409d708c2ef0226a34!}

{!LANG-d98e2e2509a9dbf80c178a4b8eca51f9!}

{!LANG-fda4572cc854b6481762b969dd210ba4!}

{!LANG-06bc9d9fcaed05d1bda16a589b1f9c36!}

{!LANG-85edf5f4c57e5eb34626671810ce15f7!}

{!LANG-4e2626edc131d163cd8db395a261bb50!}

{!LANG-8c5da2eaf549102d3da4d876f8f4a058!}

{!LANG-0293ef64bf11847b038213d2d6892179!}
{!LANG-3094c91a71465fe7193b6340133abbca!}
{!LANG-4b65d0d69d8643cc72f269902c0af818!}

{!LANG-a0a1786aa30ee2abeb13b15039a76405!}

{!LANG-93c2dc6cc87264eff95f90504e6f4962!}

{!LANG-f1cc2f06d1f03995ce3094fb6f9a290b!}

{!LANG-78a732836c3cd0fc39f3f544aea8833d!}

{!LANG-393aa69a62b255106dd8baa77d5808d1!}

{!LANG-9ca69d14140906179f86ed73ec39479a!}

{!LANG-e2e20227de1fb6d337ff16ad0bd45911!}

{!LANG-8b08f78b3e4ba1c04259b1293e098c5f!}

{!LANG-e382d904129701e448344df45cb3954a!}

{!LANG-0950de4f7b17cf153474c2c0b8c24a5c!}{!LANG-3db910aaf56de1da9dbc644830f1cf87!}

№	{!LANG-3d855c216060ac166c8d7f35f2016e22!} {!LANG-cba1d52d644708921d55a47ea3a79704!}	{!LANG-a4a619f569c76fef41cd6fbcb5d2bdaa!}	{!LANG-a1a386463e63feef4b424424765af152!}
1	{!LANG-43aac19b91d0cb1ff6f7925b7dfc376e!} {!LANG-9622116ae127146a21ea67dd0c3cee1f!} {!LANG-3f8b9c027f67e81acd199bc36ebb4f16!}	{!LANG-de950e7f0cc1a801c12e4913587d1ca4!} {!LANG-b13dedcea2fb7bbba41ce29bb53ae20e!} {!LANG-4c8046a9d284f35685c8edcb06541f31!}	{!LANG-2df058b2635a20443e0f84d3e2fbcd86!} {!LANG-17208f1f784b167b199ff1a90ab200b5!}
2	{!LANG-f6899a7d6bc341141665e3ee4cb687b5!}	{!LANG-d99b9db943bdae0246500647816035f3!}	{!LANG-b6ef9ff5fcffdadb806c4d5da9f494f2!}
3	{!LANG-0895115de2ea9b805ca03071984e6f04!}	{!LANG-06fa0b43a682afb34e6d3742c727e99c!} {!LANG-b1758bb6901b3fc0116c170d28ba8756!}	{!LANG-cdb5a14988965ad2b65d05d315561735!}
4	{!LANG-0895115de2ea9b805ca03071984e6f04!}	{!LANG-fbfef82abf0d5813055fe3cd0156df42!}	{!LANG-28ffcf8a6b65b57cbd165a751d465d69!}
5	{!LANG-0d7653bed796c59330ed08066fc7f4eb!}	{!LANG-3dbfda1ee26209b3f1099c0309bbfd11!}	{!LANG-724934b9e96cfe5abc53c826891b59fc!}
6		{!LANG-9e037d46d04e964e8fe719ccc4a244a0!}	{!LANG-d766d4fca8fe0965a78a4b8460c464b1!}
7	{!LANG-4c41661b2f55742035c9d3f0b6ebdcab!}	{!LANG-731069a7b7d6662440a17b71843762be!} {!LANG-f85ce160511a71bf606e4740f69a0839!}	{!LANG-21cdaa29c826edd8f46b73a70baebc0b!}

{!LANG-425a3e9d228952d6bf6ae19e67d8ade4!}{!LANG-7ed210d3cd03d86308141ce6c37ac3c0!}
{!LANG-c2baf47089af24bfa95bfdc6fd19e010!}

{!LANG-8b7eb790e7aeae0316a4e61821dda6cb!}

{!LANG-618cab39460d62f4bba95c1b910140eb!}

{!LANG-bd7aa57d07731841ce44e6b6d259adba!}

{!LANG-c61568b28ebae13de44e495c689e8910!}

{!LANG-e3df60461d08a204a77097f77e8c76fe!}

{!LANG-f909353d37e0df58867af75060484dfc!}

{!LANG-1a0c20f82efeeee8b572aa780e3bef81!}

{!LANG-9bb4cec3d2b5cc3bfc5f0de18c696352!}

{!LANG-27a52697a9ccedd7d02b15337826f8fd!}

{!LANG-425a3e9d228952d6bf6ae19e67d8ade4!}நான்.{!LANG-60e60030ee3bc1c2a39b02479b17eaa3!}

№	{!LANG-eb6a29cb5aa555e3a1bdd9b1a758f2c0!}	{!LANG-8a444244ccbf9387bdfdd6bc32101626!}
1	{!LANG-8c033df192d4d5e7c99669e17d7dbf02!}	{!LANG-ebfbaeb6ae53d2d5e2c4b97012447241!}
2	{!LANG-765eff03287a6d6760b1279efc047286!} {!LANG-921e4c921adf52fb810567ad759b6aa4!} {!LANG-36e35067ea1bbdd2394e30dc5f914126!} {!LANG-731d3aae4871eb4a724331f5a6a34f1f!} {!LANG-e3ad806c794545eb73831e34a54b2618!} {!LANG-b10abec285f3b3f4834407bea75f37cb!}	{!LANG-e44993be2ca941f2bb5087d52b212054!} {!LANG-aa3dd8e36e612dce62ba3e7e4ba8daa2!}
3	{!LANG-94e3b7fce594b867480ddbb25db94065!}	{!LANG-b6ef9ff5fcffdadb806c4d5da9f494f2!}
4	{!LANG-7f1ad9f0adb83fb767d24dd2c26c0914!}	{!LANG-5d6d70e99de1008ba95c807833f860bb!}
5	{!LANG-ec10ee9a2836c535f65c532fd85e61ee!}	{!LANG-39b3dc4cd1bff016d0da77b2ace44e88!}
6	{!LANG-a82cb2a49f3c0ddbe32e0b51ec87b747!}	{!LANG-5d6d70e99de1008ba95c807833f860bb!}
7	{!LANG-4543bb5011804bb179c87457e361d8ef!}	{!LANG-cdb5a14988965ad2b65d05d315561735!}
8	{!LANG-4ca5cc9cd028055fc032e2a39b8a6354!} {!LANG-b8d531a6bb6ecc03f0b9d029b2ea6e36!}	{!LANG-e1f31032a0a648bf522fad51a42e783d!}
9	{!LANG-77bbf32015648c7565b69d83b50c94a4!}	{!LANG-03e90d6b997d3d8b567c12c78613868f!}
10	{!LANG-a5727878639f0e680a08954ebdd12a21!} {!LANG-3cdcb05283e50b48d521f924de3fb819!}	{!LANG-2e53bf643cfcc39b5f7c83fe5c2b8926!}

{!LANG-a35e7b8da0c50cf844da8711612de3c8!}

{!LANG-81880aafb47b2861da0698b704339e6d!}
{!LANG-802b3eef5dfdd8bc2a5e4c7b078f2c68!}

{!LANG-7a10f21890b2b30cd8e180d07ba6fcec!}

{!LANG-ace823a1251252297b0ccb479763d5ed!}

{!LANG-4532200792a2f46dda693e6358c57aba!}

{!LANG-a1892d0d2fbeed997804ccfd74ab2d76!}

{!LANG-88b1a30244f4c027d0d54d42f4d25cb6!}

{!LANG-ec2c1eaa350e06e7c72b1e1c1d42de72!}

{!LANG-d36f48a8c48ae47dc5f6c591e3b6c30a!}

{!LANG-19eb0cf6912606a7786b705a4cd6c2a9!}

இணைப்பு 1.
{!LANG-c9e148f4d698571c70d66769fb843946!}
{!LANG-752813a74dff991bf8bec729b01025a0!}

{!LANG-a69778018a17691d27eab4caf1a22589!}

{!LANG-b334eb9e93f2986c196b8fe604796542!}{!LANG-3975f9ea267dc9b04029667d7105be86!}

{!LANG-74539217e4d70b87b14576f5275243f1!}{!LANG-521ef3458ebb3deda9a21d55766f6e37!}

{!LANG-c3d4bf6a057f89f475ba23843f8144d9!}{!LANG-54189d70d2f999d2c3eeb5d8efffeb74!}

{!LANG-0d4610efd8f7070aa27088972d6454a4!}{!LANG-19bb889e54684a5a2d2194c0e849eab6!}

{!LANG-b2f8cf8eb96e1a9b17e975e7b9738647!}{!LANG-d00caa109506b0057125ab7c76fa1ed6!}

{!LANG-1a0bb8eeef2253d13bb01ead217c1cd9!}{!LANG-13de085ef43d5b8ab5ac1fd753b619d4!}

{!LANG-4f5a6a24aac486b593e433b1a3fdf6c9!}{!LANG-545df9eb331fee8b7aab26f9e47cd2d8!}
{!LANG-1cb00c021172efa2a8c23daba45e7371!}

{!LANG-5ed7dfb8871895afba24357f335eb981!}

{!LANG-b880078b3b62f80dfc4bb7b4e9b2923d!}

{!LANG-6153619f6c4eea892e26babf376040e2!}

{!LANG-f2f3e5f2e923cabad89560f151bbae47!}

{!LANG-6ac9ac404395566ea131795540e493c0!}

{!LANG-81f0e2fbb6da5e7a911277b8cbb65812!}

{!LANG-f8955c2da0c9047df5393aa9bc9a17ef!}

{!LANG-0fddfce699cfde77f0df3863e0e9af7c!}

{!LANG-4b6340f45c31fab47ae8f2ddd88f614c!}

{!LANG-1db3ec76481890dfa8f3e1ca75561df5!}

இணைப்பு 2.
{!LANG-7436ed9fdd401cb0eca0136a4c990609!}

{!LANG-a27db8be5bccce7226d81cb2704e517c!}

{!LANG-6585d0c57f5460fd9f483e98063463aa!}

{!LANG-00c892bf33429dafffdf9580e246cd86!}

{!LANG-9ce3559d52bcb9dae22eb08a5b68159d!}

{!LANG-1119c1601b9d7b46a09dab8cb41811d4!} {!LANG-86a4ad96c641e790b0e02df817e1d74f!}

{!LANG-e689b858e7090c2171d64d37d06e68ed!}

{!LANG-253efa1ac94f42cac57e88dafbb0c952!}

{!LANG-20f08995d0f3687554dd432a4469ab51!}

{!LANG-d6d0659dc82e0d512fc5a14b29c907d5!}

{!LANG-cf2d9164f0e6ac0442d2f8e0487c074e!}

{!LANG-148554dad4bde46cece9f01956032a94!}

{!LANG-7af510c858ae44152bd63a42f8b67721!}

{!LANG-8a3148aecb7d8e7979665e89cceb2a35!}

{!LANG-77754a66b9bbfa7df1ce63380464060d!}

{!LANG-90db74c0692d844f6f3e666daa8d5d03!}

{!LANG-8adf7c0049f557697a64738aa4e83b93!} {!LANG-82fe44c08da106404b75b87c3e2761ef!}

{!LANG-f7acaa9016b162f1ca98a12852060263!}

{!LANG-6c28cebbed5958c4b7a0d8885fe89854!}

{!LANG-7f374a465e5fd58c0781f9f63ba98f24!}

{!LANG-d20d2d6a9c7a1610dd2ae04776556e14!}

{!LANG-f32156345180ca44f2805f2dd024d785!}

{!LANG-c968cdc5b2d23e5ace042ffd0ce91204!}

{!LANG-79a65fe5e5aadd38c73c2209c99ad823!}

{!LANG-b42247590b0b02452c5c4083576065c5!}

{!LANG-877171942ec6cfb5f94265e46becf210!}

{!LANG-72d19f596499c762eb48c594790fa2c9!}

{!LANG-9b502d7bf0e4139ffd3d64d1e3de4c81!}

{!LANG-ba0cd4798124a6f19e5c159aca4fc08c!}

{!LANG-094ac80df8d9cf4b9dec491363d2cadb!}

இணைப்பு 3.

{!LANG-6239179e56ae4d762c7b977a54ad1fb1!}

{!LANG-b64c5d1ddc094811478f99f5bc549700!}

{!LANG-182827d8e97c8f1dff0867d3aa77e82f!}

{!LANG-a321fcee5f8a032464487aa04c31c9d3!}

{!LANG-3726c2ec61f1ba2b9995ba2d2a4ccd2a!}

{!LANG-e623e9cd56679701b5c4a57dd62f23a1!}

{!LANG-079b3fe87ab10663129bc29d9e6dfd6c!}

{!LANG-e3c9f93cbebf9df3aa3a59494130031f!}

{!LANG-3b7dd534719ebafecefe74c3c4ebe694!}

{!LANG-46ddb66432ffd4238824ba301b52e5d7!}

{!LANG-b0c661e17e9eab6795ff05d299a53465!}

{!LANG-415697ef403cfa44379f9c040c55cf97!}

{!LANG-6a24ecb059b879d5e81997e055945e5a!}

{!LANG-f8f80c5e5e213132a630c1be71aa101e!} {!LANG-6553797e26188a5c29f6b345b7711710!}

{!LANG-e4e4748f0a0920e8ba24d2f20423f084!}

{!LANG-d1a4c65ccb4909a3df40a58f1c8101b3!}

{!LANG-e0df814db6a45256ee774d8c6a4af8e6!}

{!LANG-66bdbce57bfc9ef6e5d9f054e0005304!}

காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டம்

{!LANG-bb57245c4453d0f7e508b2fe2b52bad1!}

"சர்வைவல் ஸ்கூல்"

2013-2014 கல்வி ஆண்டு

விளக்கமளிக்கும் குறிப்பு

{!LANG-89664b398d0973400beed19b4633f658!}

{!LANG-0c063f06aa606e5325fe7a44f58f5dbe!}

{!LANG-d2e85b4b3d068c34bfb6c41dea3cfc9a!}

{!LANG-48f77f56a052ea9e9a1d6e23edee632c!}

{!LANG-919f7b3fd6ef3bd0bd9e418f823837fe!}

{!LANG-15ace6b08d4d61aa3b8398519b19fdd1!}

திட்டம் அடங்கும்உள்ள இதர பிளாக்ஸ்:

{!LANG-63b5c3574e53d137326153e17abb14ea!}

மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மற்றும் உடல் பயிற்சி.

{!LANG-61d88598d32c7ca42e26a894870feeac!}

{!LANG-00333eb9ed908ada59eeb98e91ed5f7a!}

{!LANG-e49c91332dc5b7318f3d4c3a4e50764c!}{!LANG-233c37d91b74dca015fe0cecc7c78c2a!}{!LANG-69578cbeb21a5cc12ed3c8b5dc9bd8ef!}{!LANG-631603bf1c40a7b80bc525c564a5c061!}

{!LANG-2b94414c6783da36ad56579fb09c42d4!}{!LANG-e2e0427c06896d438a241a2776e49388!}

திட்டத்தின் நோக்கம்: {!LANG-98e1c03fcebe5edf94bf4e22bcc3588f!}{!LANG-359f07018630ed8a704216a7b1e43fd5!}{!LANG-8b2eb2267efdebab5ea8f6c962416990!}{!LANG-78d81b616cc99c662786aab25c2953b6!}

பணிகள்:

1. பயிற்சி:

{!LANG-24b78e082b5d014549b54e6c7eb66353!}

{!LANG-98e6d7ba67ae00de217e5e2b27632700!}

{!LANG-79dffb94ce2860759430158ae5ccc25f!}

கார்டோகிராஃபி, சுற்றுச்சூழல் பற்றிய அறிவு.

{!LANG-514a5fd1d5eb0dc40407215119177e54!}

{!LANG-f8f34a7edae11950e0ce631576bfdbaa!}

{!LANG-8e67e8ecee4bc09d7553f2c9711a3d3d!}

2. கல்வி:

{!LANG-900a6f6d1cb064e9dd817d2973f4f9a6!}

அணியில் வேலைவாய்ப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

3. வளரும்:

{!LANG-de33f2a98dcd918bac0544096abc5c0f!}
{!LANG-6d666888691177d7fa10b972e85dec93!}

{!LANG-f91e88b2b1e76b20392e7bf53dfde7de!}

{!LANG-4b8c777ff3892dada912c97c548b5f3b!} {!LANG-b7331f26bdb18560566f0a73f08d3df1!} {!LANG-22ccc2f4da1114ef9e49ec087c10e490!}

{!LANG-4707bc509ab010e2b8446feafef35b5f!} {!LANG-eea5afd8dcf240eeca1d96182fe97219!} {!LANG-0d9faf2b93f3ca0d8da9ba93d588dc87!}

{!LANG-bdb3f67f96a22a4449a84ba41ef7d825!} {!LANG-b3f0e85bb4b240cdab9e63a06ef98bea!} {!LANG-f4e683b66fa36cdca3957c8103d2c1a3!}

{!LANG-a9638cdcde768842c301e1ca21f7593d!} {!LANG-ff384e7dca0f283da24a576f2ce3f208!} {!LANG-8efaf438e019d01fe3d2dcf3bcdc1d13!}

{!LANG-9830e3801b5d38151da6d77fd9aedce0!} {!LANG-71328c9187661bb52edd305475e78e5f!} {!LANG-b91244034c9231e7e497d3a4474b5373!}

{!LANG-37f51ac2eb0ed6331cfd1359f6bdaf2f!}

{!LANG-1327b843c34cec5d75c86f2919b8635a!}

1 வருடம் செயல்படுத்த விதிமுறைகள், தலைப்புகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தும் வாய்ப்புடன், புலம் நிலைமைகளில் திரட்டப்பட்ட அனுபவம்.

{!LANG-2ca7e16371c62d61402800ba756657bc!}

இடப்பெயர்வு (உரையாடல்கள், பிரிவுகள், கருத்தரங்குகள்) பற்றி திரட்டப்பட்ட பொருள் படிக்கும்.

தேடல் மற்றும் ஆராய்ச்சி (பல்வேறு பணிகளின் செயல்திறன் கொண்ட சுயாதீனமான வேலை),

அறிவார்ந்த விளையாட்டுகள் ("மூளை வளையம்", பல்வேறு வினாக்கள்).

வகுப்புகள் 2 மணி நேரம் 2 முறை ஒரு வாரம் நடைபெறுகின்றன.

மாணவர் மணிநேர எண்ணிக்கை: 144..

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு.

{!LANG-b1d484fc7ee52e4a3a6d34c83f294935!}

தெரியும்:

- {!LANG-f5eedcda2ad4b3dd94d054f762366c5c!}{!LANG-12181b089c36a4eff3de7a14c2683b51!}{!LANG-0f30e3c171e103821230250711230711!}

இப்பகுதியின் இயல்புடைய தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள், மனித ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்தும் காரணிகள்;

{!LANG-ecfff03552f7fe3e59a8c936ffbbbd58!}

இயற்கை மண்டலங்கள் மற்றும் நிலப்பரப்புகளின் கருத்து, பல்வேறு பகுதிகளின் இயற்கையின் வடிவங்களில் உயிர் பிழைப்பதற்கான அம்சங்கள்.

{!LANG-2db8887d3b464b503a36f4c04ace67bd!}

{!LANG-e5e6595d859b9a930b13990ac3e6e4a7!}

{!LANG-38c2beee63109aa0a7177ae7261bd7ad!}

{!LANG-6f54a7c46fd0af124ee78d9cd14f1bfb!}

{!LANG-6066673d7e0eaaf5a2a62a4f7487949f!}

{!LANG-88531ed9da5ab1c266a4dfd041c70d01!}

முடியும்:

வனப்பகுதியில் பிளாட் பகுதிகளில் நடைபயிற்சி விதிகள் (ஊசலாட்டம், கலப்பு), ஒரு புல்வெளியில் மற்றும் ஒரு சதுப்பு நிலப்பகுதியில் நடைபயிற்சி விதிகளை நிறைவேற்றும் விதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் தனிப்பட்ட சுற்றுலா சாதனங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் மற்றும் Topoghic அட்டை, ஒரு விளையாட்டு அட்டை நோக்குநிலையுடன் பணிபுரியும் அடிப்படை நுட்பங்களை செய்யவும்;

{!LANG-2860ada2277db9336a104a5fb5964463!}

{!LANG-5f24e1a6ee2324d52ca02ab55ceb8617!}

{!LANG-a5c48a727c92e0e490292ea16352d100!}

{!LANG-5e724207f4d08c2570bb7354ade1c04f!}

{!LANG-58dde2f584e9136d0b74fa2641e75485!}

நிரல் ஒருங்கிணைப்பு முடிவுகளை சரிபார்க்க முறைகள்:

சுற்றுலா போட்டிகளில் பங்கேற்பு (தேடல் மற்றும் மீட்பு வேலை).

படித்த பொருள் மீது வினாடி வினா போட்டிகளை நடத்தி.

பெற்றோர் கூட்டங்களை நடத்துங்கள்.

அறிக்கைகள், எதிர்பார்ப்புகளை உருவாக்குதல்.

கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்தின் கட்டுப்பாடு.

கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்.

№ {!LANG-057fe83754675a3b0910e151418165a9!}

மொத்தம்

கோட்பாடு

பயிற்சி

தொடக்க சுற்றுலா தயாரிப்பு

56

14

42

சுற்றுலா - நண்பர் நண்பர்

2 – 4

நுட்பம் இயக்கம்

5-10

11-14

15-16

நீர் தேடல் மற்றும் உணவு முறைகள்

17-21

உடல், மருத்துவ மற்றும் உளவியல் பயிற்சி

22-28

{!LANG-b89e5e74b1407cd3b1389f536607d7d2!}

2

தீவிர சூழ்நிலைகளில் தன்னாட்சி சர்வைவல்

52

20

32

"உயிர் பிழைப்பு" என்றால் என்ன?

30-31

துருவ நிலைமைகளில் சர்வைவல்

32-33

மலைகளில் உயிர் பிழைப்பு

34-35

வெப்ப மண்டலங்களில் சர்வைவல்

36-41

மிதமான காலநிலையில் சர்வைவல்

42-43

பாலைவனத்தில் சர்வைவல் -

44-45

கடலில் சர்வைவல்

46-48

இயற்கை இயல்பு அவசர சூழ்நிலைகளில் சர்வைவல்

49-50

அவசர மானுடவியல் சூழ்நிலைகளுடன் சர்வைவல்

51-54

நகரம் மற்றும் வீட்டு சூழலில் பாதுகாப்பு

{!LANG-b89e5e74b1407cd3b1389f536607d7d2!}

2

{!LANG-c9e4389fd775fdb4b8847d16de4d7266!}

1

1

-

{!LANG-7b9e57c1c26ddbf77099fa1128341af4!}

{!LANG-a9acb45112b84e897f851c589c3aaada!}

1

1

-

{!LANG-43d20bb126b4b10fee1f24b809325e50!}

{!LANG-491e64180eb680e86a39cccfb4c0afec!}

4

1

3

{!LANG-34d9f44db3bd464a083aeefd34c533ec!}

{!LANG-e8c0b1881fdd3b096cbd2d0338494747!}

{!LANG-7f2e41d54e1095cb3868327a66e4203d!}

{!LANG-5121ff277b98634a88a0a8b9a59907f4!}

{!LANG-b89e5e74b1407cd3b1389f536607d7d2!}

2

{!LANG-23817fa87924e3f89b90d583ff5ec6ad!}

20

2

18

{!LANG-b07f1f3166e923219fa70ad0b5596c2d!}

{!LANG-01e8d44ee4cc15905c37c57cf4254455!}

{!LANG-fc8114e10e4d5e74743997f00136e18b!}

61-62

{!LANG-79a37a029a443a39358970d2a8c90dce!}

63-64

{!LANG-f596b6b312b3876cad221b72eacb59d8!}

65-66

{!LANG-af4e9d45c28df11e30b0db735c8ff5df!}

67-68

{!LANG-9b37e13051063b6dfb84aeef99872ecb!}

{!LANG-50e796b1694dcf9c046a436b36b100a3!}

4

-

4

{!LANG-7f6da9e5bc576847263f6625402b238e!}

{!LANG-cb5e0380e3db8edea701af7963942d2c!}

{!LANG-7f8de18c3084ea238536d02449721e2f!}

{!LANG-b89e5e74b1407cd3b1389f536607d7d2!}

2

மொத்தம்

136+8

{!LANG-83af73ad16c91ec000cb7cf21c75f1cb!}

சுற்றுச்சூழல் நிர்வாகத்தின் (சுற்றுலா, பொழுதுபோக்கு சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை), வட்டி குழந்தைகள் தேடல் மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் சுற்றுப்புற அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பற்றிய இயற்கையின் அறிவை உருவாக்குதல்,

பணிகள்.

1. மனிதனைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்கவும், இயற்கையில் ஒரு சிறப்பு பொருளாகவும் வளரவும்.

2. இயற்கையில் தன்னாட்சி வேலை திறன் மற்றும் திறன்களை உருவாக்க. சுற்றுச்சூழல் தாக்கத்தின் பட்டம் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சுற்றுலா திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் நடத்தை (வாழ்க்கை ஆதரவு,
மீட்பு மற்றும் பக்க பயன்பாடு).

3. திறன் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குதல் ஒரு திட்டம் மற்றும் அட்டை, நோக்குநிலை மீது வேலை
நிலப்பரப்பு.

4. உடல், மருத்துவ மற்றும் உளவியல் பயிற்சி மற்றும் சுற்றுலா தயாரிப்பு
{!LANG-6220f66c528bb4f38f978465430861d8!}
வயது அம்சங்கள்.

வகுப்புகளின் முறைகள் மற்றும் வடிவங்கள்:

கோட்பாட்டு - எடுத்துக்காட்டாக பொருள் மற்றும் மாதிரிகள் ஒரு ஆர்ப்பாட்டத்துடன் உரையாடல்.

நடைமுறை{!LANG-db6afc504f9f6f4cffcbaac46496b3c5!}

கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை பயிற்சியின் குறுகிய விளக்கம்

சுற்றுலா - நண்பர் நண்பர்

{!LANG-7af4515db0073fd1bc0caf6ec26e9001!}

{!LANG-09601d26c492af9114c4e2422b8bf509!}

நடைமுறை வேலை - தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு விளிம்புகள் (ஆல்பம், சுருக்கம்), புத்தகங்கள் கண்காட்சி அமைப்பு, சுற்றுலா விநியோகம், சுற்றுலா விநியோகம் மற்றும்

உள்ளூர் வரலாற்று பதிவுகள் மற்றும் வழிமுறைகள். இயற்கையின் அவதானிப்புகளின் அமைப்பு.

நுட்பம் இயக்கம்

பல்வேறு இருப்பிட நிலைமைகளில் வாகன நுட்பங்களை உருவாக்குதல், தனியாக மற்றும் குழு இயக்கம். கருத்துக்கள்: டெம்போ, ரிதம், குழு இயக்கத்துடன் சிறப்பு அணிகள்.

நடைமுறை வேலை பல்வேறு தடைகளை கடந்து ஒரு பயணம் ஆகும்.

கவனிப்பு மூலம் இயற்கையின் மற்றும் வடிவமைப்பு பற்றிய கவனிப்பு. ஆல்பத்தை பதிவு செய்தல் "குறிப்பு பற்றிய சுற்றுலா பயணிகளை" (பக்கம் "" சிவப்பு புத்தகம் "விளிம்பில் இருந்து தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்). தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் (அல்லது உயர்வு) வாழ்விட ஆய்வு மீது சுற்றுலா மற்றும் பட்டறை.

சாதாரண மற்றும் தீவிர நிலைமைகளில் முறிவு முகாம்கள்

உன்னுடன் எதை எடுத்துக்கொள்வது? சுற்றுலா கியர். கூடாரம் ஒரு சுற்றுலா வீடு: அதன் சாதனம், நிறுவல் விதிகள் மற்றும் இடத்தின் தேர்வு (எனவே இயல்பு தீங்கு அல்ல). Bivak மற்றும் இடம் ஏற்பாட்டிற்கான இடத்தை தேர்வு செய்தல். முகாம்களில் மற்றும் அவற்றின் வகைகள். நெருப்பிற்கு சரியான இடத்தை தேர்வு செய்வது எப்படி நெருப்பைத் தூக்கி எறிவது. சுற்றுலா பிரச்சாரத்தில் நெருப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள். வீட்டு கழிவுப்பொருட்களின் "புதிரை" விதிகள் - எங்களுக்கு பிறகு - எங்களுக்கு முன் விட சுத்தம். காட்டு விலங்குகளுடன் தொடர்பு விதிகள்.

நடைமுறை வேலை - பொருள் ஒரு தேர்வு மற்றும் ஆல்பத்தின் வடிவமைப்பு "ஒரு குறிப்பு ஒரு குறிப்பு" (மருத்துவ தாவரங்கள் பற்றி, அவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் - அவர்கள் விஷம் உள்ளன).

இடம் நோக்குநிலை அடிப்படைகள்

பள்ளி திட்டம், பள்ளி திட்டத்தில் பள்ளி (கிராமங்கள், கிராமங்கள், கிராமம்). அட்டைகள் என்ன. நிலப்பரப்பு திட்டம், நிலப்பரப்பு வரைபடம், சுற்றுலா அட்டைகள். விளையாட்டு நோக்குநிலை வரைபடம் (முதல் அறிமுகம்). அடையாளங்களின் உலகில். திசைகாட்டி. நிலப்பரப்பு அறிகுறிகள் மற்றும் அவற்றின் நியமனம். வரைபடத்திலும் உள்ளூர் அம்சங்களிலும் பகுதியில் நோக்குநிலை.

நடைமுறை வேலை - டோபோகிராபிக் டிக்டேஷன், ஒரு வகுப்பு மற்றும் பள்ளி திட்டத்துடன் பணிபுரியும், அடிவானத்தின் பக்கத்தின் திசைகாட்டி, வரைபடத்தில் உள்ள விளையாட்டின் திசையில் வரையறை.

தண்ணீர் மற்றும் உணவு தேட வழிகள்.

நீர் தேடல் தன்னியக்க நிலைமைகளில் இருப்பதற்கான ஒரு முக்கிய பணியாகும். நீர் ஆதாரங்கள், நீர் நிலப்பரப்புகளின் வகைகள். வளிமண்டலத்தில் இருந்து நீர் உற்பத்தி முறைகள்.

வேட்டை, மீன்பிடித்தல், தயாரிப்பு மற்றும் சமையல் எக்ஸ்ட்ரீம் நிலையில். தாவரங்கள் - எதிரிகள் மற்றும் நண்பர்கள்: மருத்துவ, பழம்-பெர்ரி (சமையல்) காட்டு தாவரங்கள், சமையல் காளான்கள். "சிவப்பு சமிக்ஞை" - எச்சரிக்கை, விஷம்! சமையல் உலகளாவிய சோதனை.

நடைமுறை வேலை - சுற்றுலா - ஆய்வு மற்றும் மூலிகை மருத்துவ தாவரங்கள் "பச்சை மருந்தகம்" சேகரிப்பு மீது பட்டறை. இயற்கை வடிவமைப்பு பொருட்கள் கவனிப்பு கண்காணிப்பு.

{!LANG-55769633759865fca945a09a6a0f0463!}

ஒரு மிதமான பெல்ட்டின் காலநிலைக்கு ஒரு நபரின் தழுவல். தடுப்பு நடவடிக்கைகள், காய்ச்சல், avitaminosis தடுப்பு நடவடிக்கைகள். நோய்களின் பருவகால. உடல்நலம் மற்றும் பள்ளிக்கூடங்களின் நோய்கள். அவர்களின் விளிம்பின் இயற்கை நிலைமைகளில் மனித ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்தும் மற்றும் பலவீனப்படுத்தும் காரணிகள். விளைவு (மறைமுகமான மற்றும் நேராக) மாசுபட்ட காற்று, நீர், மண் மனித உடலில். நவீன நோய்கள் தடுப்பு. சிறப்பு உடற்பயிற்சி. உயிர்வாழ்வதற்கான உளவியல். நடைமுறை வேலை - முதலுதவி வழங்குவதற்கு.

சிறப்பு சுற்றுலா தயாரிப்பு

சுற்றுலா உபகரணங்கள் மற்றும் தேடல் மற்றும் மீட்பு வேலைகளில் போட்டிகளுக்கான தயாரிப்பு.

நடைமுறை வேலை - உடற்பயிற்சி மற்றும் இயற்கை நிலைமைகளில் பயிற்சி.

{!LANG-c1dc7ad62f5b9cf69ff78065ecf0d2ca!}

நோக்கம்.

இயற்கையில் தன்னாட்சி இருப்பு நிலைமைகளுக்கு ஒரு நபரின் தழுவலின் கருத்தை உருவாக்க, பல்வேறு நிலப்பரப்புகளில் மற்றும் நகர்ப்புற சுழற்சிகளில் நடைமுறை உயிர் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், காப்பீடு மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்.

பணிகள்.

ஒரு நபர் மற்றும் அவரது தழுவல் ஒரு மிதமான பெல்ட், பங்கு ஒரு காலநிலை பற்றி அறிவு வளர
இளம் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதில் பொழுதுபோக்கு (சுற்றுலா-உள்ளூர் வரலாறு) நடவடிக்கைகள்
சுற்றுலா பயணிகள்.

பல்வேறு காலநிலையில் இயற்கை சாய்ஸ் திறன்களை மேம்படுத்துதல்
நிபந்தனைகள், விதிமுறைகளின் விதிமுறைகளையும் ஒழுங்குமுறைகளையும் நிறைவேற்ற விதிகள் மற்றும் திறன்களின் பயன்பாடு
இயற்கை மேலாண்மை.

அனைத்து சூழ்நிலைகளிலும் உயிர் பிழைப்பதற்கான திறமையை உருவாக்கவும், ஒரு இலக்கை உண்டாக்கவும்
பிழைக்கவும், ஆனால் மற்றவர்களை வாழ்வதற்கு உதவுங்கள்.

விளையாட்டு சுற்றுலா, விளையாட்டு நோக்குநிலை ஆகியவற்றின் பாத்திரத்தை காட்டுங்கள்
ஆளுமை, புனர்வாழ்வில்.

அந்த, கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை பயிற்சி பற்றிய குறுகிய விளக்கம்

"உயிர் பிழைப்பு" என்றால் என்ன?

"உயிர்வாழ்வதற்கான" கருத்து வழங்கப்படுகிறது, அதே போல் வெற்றிகரமான உயிர்வாழ்வதற்கு என்ன நிகழ்வுகள் செய்யப்படும் என்பதைச் சொல்லும்.

{!LANG-b8a02dbf245ba5c5d3b2eda307dcd2cd!}

துருவ மண்டலங்களில் இயக்கம், துருவ நிலைமைகளில் இயக்கம், முகாம்களில் வகைகள், இனப்பெருக்கம் தீ மற்றும் சமையல், நீர் உற்பத்தி மற்றும் குளிர் காலநிலைகளில் உணவுகள் உள்ளன.

நடைமுறை வேலை - ஒரு நாள் குளிர்கால பிரச்சாரம்.

{!LANG-f0ab665f1f09f0dfaff4a9a46651f3bd!}

மலை நடைபயணம்: காலநிலை மற்றும் நிலப்பரப்பு. மலைகளில் நோக்குநிலை முறைகள். மலை இயக்கம். பனிப்பாறைகள் மற்றும் பனிச்சரிவு ஆபத்து. சிறப்பு ஏறும் நுட்பங்கள். முனைகள் மற்றும் சிறப்பு உபகரணங்கள்.

நடைமுறை வேலை ஒரு திட்டமிட்ட மூன்று நாள் உயர்வு ஆகும்.

{!LANG-bcbb1d5bf4fad7f8a9639fb54b4e69ce!}

வெப்பமண்டல இயற்கை மண்டலம், காட்டில் இயக்கம், வெப்ப மண்டலங்கள் ஆடை குறிப்புகள். முகாம் மற்றும் தங்குமிடம், வெப்பமண்டல நிலைமைகளில் தண்ணீர் மற்றும் உணவு தேட. ஆபத்தான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்.

{!LANG-92229fb0a15e459f8261eac36a496a27!}

மிதமான காலநிலை. கிராஸ்னோடார் பிரதேசத்தின் புவியியல் மற்றும் செவர்சிக் மாவட்டத்தின் புவியியல் அம்சங்கள். இந்த பிரிவில், மாவட்டத்தின் பகுதியில் உள்ள பிரச்சாரங்களுக்கு முக்கிய இடம் வழங்கப்படுகிறது (நடைமுறையில்).

{!LANG-c804a6532cbd91c437f40c6dbba6c495!}

உயர் வெப்பநிலை மற்றும் போதிய மழைப்பொழிவு, பாலைவனத்தில் தண்ணீர் மற்றும் இரையாகும் வழிகளில் தண்ணீர். பயண ஆடை. ஆலை மற்றும் விலங்கு உணவு. ஆபத்து. பாலைவனத்தில் தங்குமிடம் கட்டுவதற்கான வழிகள்.

நடைமுறை வேலை - கடினமான நிலைமைகளின் கீழ் நீர் பிரித்தெடுத்தல்.

2.7. கடலில் சர்வைவல்.

தண்ணீரில் ஒரு விபத்து மூலம் பீதியை தவிர்க்க எப்படி? தண்ணீரில் சர்வைவல். மீட்பு பொருள் மற்றும் அவற்றின் உள்ளடக்கங்களை. பேரழிவு சமிக்ஞைகள். நீர் உற்பத்தி மற்றும் உணவு.

நடைமுறை வேலை - நீர் மற்றும் பனி மீது இரட்சிப்பின் நினைவூட்டல் வரைதல்.

{!LANG-8f238e12ffb45f539b0284b54a5999d1!}{!LANG-7183a51d88f87f6b245e8e1b51486aa7!}

மரண, சூறாவளி, புயல்கள். கடுமையான பனிப்பொழிவு மற்றும் பனிப்பாறை. புயல். காட்டுத்தீ. பூகம்பங்கள் மற்றும் எரிமலைகளின் வெடிப்பு. வறட்சி.

நடைமுறை வேலை - மீட்பு வேலைகளில் பயிற்சி (கம்யூனிகேஷன்ஸ், அறிகுறிகள் மற்றும் இரட்சிப்பின் அறிகுறிகள் மற்றும் சமிக்ஞைகளைப் பயன்படுத்துதல்).

{!LANG-e960e02c0702aefbbfef2c396bf4153f!}

{!LANG-9c449c7902adda0d03bef52d79cc7719!}

{!LANG-d8812f9e2ced426d37832e639884deee!}{!LANG-262cb68446cd6f8c01ea38965e5b1de6!} நடைமுறை வேலை - வெவ்வேறு சூழல்களில் உயிர்வாழும் குறிப்புகளை வரைதல்.

திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் விளைவாக மாணவர்கள் வேண்டும்:

1. சுற்றுலா, சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவு ஒரு வழிமுறையாக.

தெரியும்:

ஒரு பிரச்சாரம் என்ன, ஒரு நாடு பயணம்;

சுற்றுலா உபகரணங்கள் (ஹைகிங் வெளியீடு);

மருத்துவ உதவி கிட்;

சுற்றுச்சூழல் நட்பு பிவக், அதன் உபகரணங்கள் விதிகள்;

வீட்டில் சுற்றுலா உபகரணங்கள், சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு ஊக்குவித்தல்;

சுற்றுலா பிரச்சாரத்தில் தீ பயன்பாட்டின் விதிமுறைகள்;

பிளாட் பகுதிகளில் நடைபயிற்சி;

வம்சாவளியை மற்றும் சரிவுகளில் தூக்கி எறியுங்கள்;

கருத்துக்கள்: பள்ளி திட்டம், நகரம் (கிராமம்) மற்றும் அதன் சுற்றுப்புறங்கள், நிலப்பரப்பு, அளவு;

"அட்டை" என்ற கருத்து (இயற்பியல்-புவியியல், நிலப்பரப்பு, விளையாட்டு
திசை, சுற்றுலாத்துறை);

லெஜண்ட் திட்டம், நிலப்பரப்பு வரைபடம், விளையாட்டு திசை
(தனி அறிகுறிகள்);

நோக்குநிலை உள்ளூர் அறிகுறிகள்;

திசைகாட்டி சாதனம் மற்றும் வேலை வேலை.
புரிந்து:

சுற்றுலா உபகரணங்கள் தாக்கம் (நெருப்பு மற்றும் பிவர் உபகரணங்கள்) மற்றும்
இயற்கையில் உபகரணங்கள்;

- அந்த தவறான (I.E. சுற்றுச்சூழல் கல்வியறிவு) சுற்றுலா பயணிகள்,
இப்பகுதியில் விடுமுறை தயாரிப்பாளர்கள் - இயற்கை நிலப்பரப்புகளின் அழிவுக்கான காரணம்;

சரியாக தனிப்பட்ட உபகரணங்கள் மற்றும் மருத்துவ முதலுதவி கிட் - உறுதிமொழி - உறுதிமொழி
வெற்றிகரமான பிரச்சாரம், ஓய்வு மற்றும் சிறந்த ஆரோக்கியம்;

சுற்றுலாத்தலத்திற்கான நிலப்பரப்பு மற்றும் பல்வேறு அட்டைகளின் நோக்கம், திட்டத்தின் பங்கு, வணிகத்தில் உள்ள அட்டைகள்
இயற்கை பாதுகாப்பு;

மேம்படுத்துதல், வளர்ச்சியில் விளையாட்டு ஓரியண்டரிங் வகுப்புகளின் செல்வாக்கு
கவனிப்பு மற்றும் எல்லைகள்.

முடியும்:

- ஆண்டு மற்றும் வானிலை பருவத்தில் பொறுத்து தனிப்பட்ட சுற்றுலா உபகரணங்கள் தேர்ந்தெடுக்கவும்
{!LANG-1292bf2b05b214f6aa652e43c60997f9!}

- சுற்றுலா பிரச்சாரத்தில் தீ பயன்படுத்தவும்;

- சரியாக வம்சாவளியைத் தேர்ந்தெடுத்து, பல்வேறு வகைகளின் சரிவுகளில் தூக்கி எறியுங்கள், கீழே இறங்கவும்
சாய்வு ஏற;

காட்டில் பிளாட் பகுதிகளில் நடைபயிற்சி விதிகளை செய்ய (conoferiferous, இலையுதிர்,
கலப்பு), புல்வெளியில் மற்றும் சதுப்பு நிலத்தில்;

ஒழுங்காக நெருப்பை சித்தப்படுத்து;

{!LANG-ae08ddaa833ae0e2b9f28741776ecb18!}

விளையாட்டு நோக்குநிலை அட்டையுடன் பணிபுரியும் அடிப்படை நுட்பங்களை செய்யவும்;

ஒரு திசைகாட்டி வேலை: அடிவானத்தின் பக்கத்தை தீர்மானிக்க, ஓரியண்ட் பகுதி.

2. இயற்கை காரணிகள் மற்றும் ஆதாரங்களின் அறிவு.

தெரியும்:

- தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு காடுகள், புல்வெளிகள்;

இப்பகுதியின் இயற்கை மண்டலத்தின் வழக்கமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்;

விளிம்பின் அரிதான மற்றும் ஆபத்தான தாவரங்கள்;

மனித உடல்நலத்தை பலப்படுத்தும் மற்றும் பலவீனப்படுத்தும் காரணிகள் (அவற்றின் உதாரணத்தில்
இயற்கை மண்டலம்).

புரிந்து:

- ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் காடுகளின் மதிப்பு, புல்வெளிகள், நீர் உடல்கள், அவரது உடல் நலத்தை வலுப்படுத்துவதில்,
சுற்றுலா;

- வாழும் உயிரினங்களுக்கான வாழ்விடத்தின் விளைவு (தழுவல்);

- மனித ஆரோக்கியத்தில் சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டின் விளைவு.

முடியும்:

- தோற்றத்தில் வழக்கமான தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு விளிம்புகளை அடையாளம் காணவும்;

- அடிவானத்தின் பக்கத்தை நிர்ணயிக்கவும், தாவரங்கள் மற்றும் உள்ளூர் வானிலை நிலைமை
அறிகுறிகள்;

- உதாரணங்களைக் கொடுங்கள் மற்றும் வாழும் உயிரினங்களின் வெளிப்புற அமைப்புகளின் அம்சங்களை விளக்கவும்
வாழ்விடத்துடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

3. மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மற்றும் உடல் பயிற்சி.

தெரியும்:

உங்கள் உடல் - அது எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது;

சுற்றுலா பயணி பற்றி;

குடிப்பழக்கம் மற்றும் குடிநீர் உயர்வு ஆகியவற்றிற்கான விதிகள்;

அவர்களின் இடம் மற்றும் அவற்றின் நடவடிக்கைகளின் இயற்கை நிலைமைகளின் தன்மை நோய்கள்
தடுப்பு;

சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டுடன் தொடர்புடைய நோய்கள்;

ஒரு இளம் சுற்றுலா மருத்துவ மற்றும் உடல் பயிற்சி அம்சம்;

- நச்சு மற்றும் சாப்பிடக்கூடிய தாவரங்கள் மற்றும் அவற்றின் விளிம்பின் காளான்கள்.
புரிந்து:

மனித ஆரோக்கியத்தில் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் விளைவு;

அதை காப்பாற்ற ஒரு மனித வாழ்விடத்தின் "தூய்மை" பாதுகாக்க வேண்டிய அவசியம்
உடல்நலம்.

முடியும்:

- தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகள், முதல் உதவி விதிகள் செய்யவும்
காயங்கள், இரத்தப்போக்கு மற்றும் துறையில் தீக்காயங்கள் (ஹைகிங், காட்டில் ஓய்வு);

- விஷம், சாப்பிடக்கூடாத தாவரங்கள் மற்றும் காளான்களை வரையறுக்க;

- துறையில் நீக்குதல் மற்றும் சுத்தமான குடிநீர்;

4. இயற்கையில் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் உயிர்வாழ்வதற்கு தேவையான அறிவு அமைப்பு மற்றும் மானுடவியல் நிலப்பரப்புகளில்.

தெரியும்:

{!LANG-ed62501713014d02e572b542d209dbc9!}

தன்னாட்சி நிலைமைகளில் உயிர் பிழைப்பதற்கான அம்சங்கள்;

பல்வேறு பகுதிகளின் இயல்புகளின் வடிவங்கள்.
புரிந்து:

சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நடத்தை நடத்தை இயல்பு சுமை குறைக்க வேண்டும் என்று.

சுற்றுலா பயணிகள் (ஃபயர்ஃபிளை) இயற்கையால் ஏற்படும் "காயங்கள் குணப்படுத்துதல்" காலம்.
முடியும்:

சரியாக தேர்வு மற்றும் ஆண்டு வெவ்வேறு நேரங்களில் தீ எரிபொருள் எரிபொருள் சேகரிக்க;

சரியாக குடிநீர் எடுத்து அதை துறையில் சுத்தம்;

பல்வேறு வகையான வீட்டு கழிவுப்பொருட்களை அகற்றுவதற்கு பிரச்சாரத்தில் (சுற்றுலாத்தின்போது);

சேகரிக்க மற்றும் மருத்துவ, பழம் மற்றும் பெர்ரி தாவரங்கள் பயன்படுத்த;

ஒரு குறிப்பிட்ட இயற்கை சூழலில் அவர்களின் நடத்தை சாத்தியக்கூறுகளை விரிவாக்குங்கள்.

இலக்கியம்

{!LANG-85290b4ad29b464d5b0193631cf0db1a!}

{!LANG-2ad95024c33f0e7bace023c718a96095!}

{!LANG-c4b6cfc4e56500bdb082d1894ed4a8c3!}

Kubrin ay.m. நோக்குநிலை பற்றி பொழுதுபோக்கு. - எம்.: ஞானம், 1980. - 108 ப.

{!LANG-249b8055d8c8c50f801f9cd663f1f52f!}

திருத்தத்தின் கீழ் உயிர்வாழ்வதற்கான மாஸ்கோ AST- ASSOLEER சமீபத்திய என்சைக்ளோபீடியா

{!LANG-4947a715119d2da6f708f4ac840df064!}

{!LANG-7f27d384f9e195976bf13e2fb61680fe!}

{!LANG-2ce35b2c911b2a85cef945c2855fc062!}

{!LANG-823e6fb027467835d67bfde5065710c4!}

{!LANG-b0d505b38a25dc60ec485bb0ed399bff!}

{!LANG-ea78f19c115b9557ffb4bb7c52666de3!}

{!LANG-5c3d397f63cea92b2edcc38e9e1aeadb!}

{!LANG-c309832f8db342ee1c23b44fd218ec41!}

{!LANG-0b4107c5d39aa4a14e3148aa66a0ef8b!}

{!LANG-c89f07812e89674add0560bd7f253d5d!}

{!LANG-19ca3bc4e43f72e2588e1c15bed6844b!}

{!LANG-0d8e87d8a6fd1fdc8808c9550c0e1a7e!}

{!LANG-7ef2a3129378c7d8d447d90a3a70bf04!}

{!LANG-d6e12dc6467f0caed1219a92a130ed9d!}

{!LANG-9dfba30cf4a0dd91458830649a7e8b46!}