செய்முறை வேலைப்பாடு. இயற்கையான மண்டலங்களில் ஒன்றின் உதாரணத்தில் இயற்கையான கூறுகளுக்கிடையே சார்ந்திருப்பதை கண்டறிதல். இயற்கையின் கூறுகளுக்கிடையே சார்ந்திருப்பதை அடையாளப்படுத்துதல். இயற்கையின் கூறுகளுக்கு இடையே சார்பு அடையாளம் நடைமுறை வேலை.

மண்டலங்களில் ஒன்றின் உதாரணத்தில் இயல்பு கூறுகளுக்கு இடையில் சார்ந்திருப்பதைத் தவிர்த்தல்

வேலை நோக்கம்:இயற்கை மண்டலத்தில் உள்ள இயற்கை கூறுகளுக்கு இடையில் உள்ள உறவுகளை காட்ட குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளின் திறமைகளை உருவாக்குதல்.

வடக்கில் இருந்து தெற்கிலிருந்து நகரும் போது மண்ணிலிருந்து வளர்ந்து வரும் அட்டையில் மாற்றத்தைக் காட்டும் சுயவிவரத்தின் பகுப்பாய்வு வடிவத்தில் இந்த நடைமுறை வேலை மேற்கொள்ளப்படலாம்.

1. பணி:

ஒரு) கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளி மூலம் எழுதப்பட்ட சுயவிவர பகுப்பாய்வு தயார் (நீங்கள் மற்ற பிரதேசங்களை எடுக்க முடியும்). ஒரு பணியைச் செய்யும் போது, \u200b\u200bதிட்டத்தை கடைபிடிக்கவும்:

1. வடகிழக்கு ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் தெற்கே வடக்கிலிருந்து முக்கிய வகையான மண்ணின் முக்கிய வகைகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன?

2. மண் வளத்தை எப்படி மாற்றுவது மற்றும் அது என்ன சார்ந்தது?

3. எப்படி, ஏன் தாவரங்கள் மாறும் தன்மை?

b) விலங்குகளின் உயிரினங்களையும், கலப்பு காடுகளிலும் வாழும் விலங்குகளின் கலவையை ஒப்பிட்டு, விலங்குகளின் பாலைவனங்கள் மற்றும் அரை பாலைவனங்கள். வேறுபாடுகளின் காரணங்களை விளக்கவும். ஒரு முடிவை எடுக்கவும்.

2. பணி:

ஒரு) அட்லஸ் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தி, ஒரு மேஜை நிரப்பவும்.

பகுதி	இயற்கை மண்டலம்		தாவர	விலங்கு உலகம்
தீபகற்பம் யமால்
சைபீரியன் ஹனா
குலுண்டி புல்வெளி

b) ஒரு எழுதப்பட்ட பண்புகளை கொடுங்கள் இயற்கை மண்டலங்கள் திட்டத்தின் படி:

1. புவியியல் இடம்.

2. காலநிலை அம்சங்கள்.

4. தாவர மற்றும் விலங்கு உலகம்.

மக்கள்தொகை அடர்த்தி மற்றும் டவுன்டவுன் பங்கு புள்ளிவிவர ஆதாரங்களில் மாணவர்களின் 8 உறுதிப்பாடு கிராமப்புற மக்கள் தொகை அதன் வட்டாரத்தில். நாட்டில் சராசரி விகிதங்களுடன் ஒப்பீடு

வேலை நோக்கம்:மக்கள்தொகை குறிகாட்டிகளுடன் வேலை செய்வதற்கான திறமைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மக்கள்தொகை அடர்த்தி அட்டை, குறிகாட்டிகளை ஒப்பிட்டு, முடிவுகளை எடுக்கவும்.

1. பணி:ரஷ்யாவின் பிரதான மக்கள்தொகை குறிகாட்டிகளை ஒப்பிட்டு, அதன் குடியரசு, பிராந்தியத்தில், அவர்களின் பகுதிக்கான பகுதி. அட்டவணையில் தரவை விண்ணப்பிக்கவும்.

குறிகாட்டிகள் (புள்ளிவிவர தரவு)		அதன் குடியரசு, எட்ஜ், பகுதி	அவரது பகுதி	அதன் இடம்
மக்கள் தொகை
மக்கள் அடர்த்தி
நகர்ப்புற மக்களின் எண்ணிக்கை
நகர்ப்புற மக்கள்தொகையின் பங்கு
கிராமப்புற மக்களின் எண்ணிக்கை
கிராமப்புற மக்கட்தொகையின் பங்கு

வேலைவாய்ப்பு வேலைகளின் எண்ணிக்கையில் புள்ளிவிவர பொருட்களின் படி 9 வரையறை

வேலை நோக்கம்:ரஷ்யாவின் மக்கள்தொகை பற்றிய அறிவை அபிவிருத்தி செய்தல், பல்வேறு துறைகளில் வேலைவாய்ப்பை கொண்ட புள்ளிவிவர பொருட்களுடன் வேலை செய்யும் திறன்களை உருவாக்குதல், அவர்களின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் முடிவுகளை வரையறுக்கின்றன.

பணி:ஒரு மேஜை நிரப்பவும், ரஷ்யாவின் மக்கட்தொகையின் போக்குகளைப் பற்றி முடிவு செய்யவும்.

விவசாயம்							போக்கு
தொழில் மற்றும் கட்டுமான
வர்த்தக, தகவல் தொடர்பு, போக்குவரத்து
கிராமப்புற மற்றும் வனப்பொருட்கள்
பொது முடிவு:

2. பணி:உற்பத்திகளின் பல்வேறு துறைகளில் உள்ளிட்ட தொழில்களின் உதாரணங்களை உருவாக்கவும், குறிப்பிட்ட தொழில்துறைகளில் வேலைவாய்ப்பு நிலையை கவனியுங்கள். ஒரு மேஜை நிரப்பவும். ஒரு முடிவை எடுக்கவும்.

		வேலைவாய்ப்பு	வேலைவாய்ப்பு போக்கு
1. உற்பத்தி
2. தயார்படுத்தல்
முடிவு: மக்கள் தொகை வேலைவாய்ப்பு என்ன மாற்றங்கள் ஏற்படும் மற்றும் அவர்கள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

புவியியல் 9.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் உள்ள அனைத்து குடியரசுகளின் கோடு கார்டில் தலைப்பு 1 பதவி

வேலை நோக்கம்:ரஷ்யாவின் நிர்வாக-பிராந்திய பிரிவின் அட்டையுடன் வேலை செய்யும் திறனை உருவாக்குதல்.

1. பணி:ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பகுதியாக இருக்கும் குடியரசின் சமநிலையில்.

2. பணி: ஒரு மேஜை நிரப்பவும்.

வரையறை தொலைதூரங்கள் மற்றும் திசைகளில் அதன் மேல் திட்டம் ... உறவினர் பிழை (மீ). முடிவுபணிகள் மதிப்பிடப்பட்ட மற்றும் சோதனை பணிகள் மூலம் தலைப்பு ...

2011-2015 காலத்திற்கான முதன்மை பொது கல்வியின் கல்வி திட்டம்

கல்வி திட்டம்

... படம். ஒழுங்குமுறை: பயிற்சி மற்றும் பயிற்சி நடத்த பணிஒப்பனை திட்டம் நடவடிக்கைகள் வரிசை. புலனுணர்வு: பயன்பாடு பொது பெறுதல் தீர்வுகள் பணிகள் ...

2012-2017 ஆம் ஆண்டிற்கான Voronezh பிராந்தியத்தின் துக்கிய நகராட்சி மாவட்டத்தின் எம்.கே.யோ Boturlinovskaya பள்ளி எண் 1 இன் முக்கிய கல்வி திட்டத்தின் திட்டம்

... திட்டம். புராண அட்டைகள், பட்டம் கட்டம். திசை மற்றும் அளவீடு தொலைதூரங்கள் மூலம் map.. படித்தல் அட்டைகள், வரையறை இடங்களில் புவியியல் பொருள்கள், அறுதி உயரம் ... புள்ளிவிவர தகவல். முடிவு எளிமையான லாஜிக் பணிகள். வட்ட ...

நகராட்சி வரவுசெலவுத் திட்ட பொது கல்வி நிறுவனத்தின் ஆரம்ப பொது கல்வியின் முக்கிய கல்வித் திட்டம் "இரண்டாம்நிலை பள்ளி எண் 7"

Basic. கல்வி திட்டம்

... தலைப்புகள் - 13 h. அறிமுகப்படுத்துதல் வரைதல் அம்சங்களுடன் கருப்பொருள்கள் பாடல்களும். பொது ... திட்டங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள், சங்கிலிகள் மற்றும் aggregates, பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் தரவு விளக்குகிறது. தீர்வு பெயரிடப்பட்டது பணிகள் சிறப்பு கட்டமைப்புக்கு பங்களிக்கிறது வரையறுக்கப்பட்ட ...

RF குடியரசின் பெயர்	Tatarstan.
குடியரசின் மூலதனம்

இறுதி நடைமுறை வேலை

இறுதி நடைமுறை வேலை

1. தலைப்பு: தென் அமெரிக்காவின் இயல்பான வளாகங்களில் ஒன்றில் இயற்கையின் கூறுகளின் இடையேயான உறவின் அட்டைகளில் அடையாளம் காணப்படுகிறது.

2. கல்வி பணிகளை:

1. ஈரமான ஈக்வடொழில் வனப்பகுதிகள் மற்றும் தென் அமெரிக்கா சனோவானின் உதாரணத்தில் இயற்கை வளாகத்தின் கூறுகளின் உறவு பற்றிய அறிவின் ஆழமான மற்றும் விரிவாக்கம் விரிவாக்கம்.

2. பல்வேறு அட்லஸ் கார்டுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை உருவாக்குதல்.

3. சிக்கலானதுக்குள் கூறுகள் இடையே உள்ள உறவின் இருப்பைப் பற்றி மட்டுமல்லாமல், சிக்கலான அமைந்துள்ள பிராந்தியத்தின் புவியியல் நிலைப்பாட்டின் மீது தங்கியிருப்பதைப் பற்றி ஒரு முடிவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

தென் அமெரிக்காவின் இரண்டு வெவ்வேறு இயற்கை மண்டலங்களின் இயற்கை வளாகங்களை ஒப்பிட்டு (ஈரமான சமத்துவக் கோளாறு மற்றும் ஒரு சாவான்) மற்றும் இந்த இயற்கை மண்டலம் அமைந்துள்ள சிக்கலான மற்றும் புவியியல் இருப்பிடத்தின் உள்ள கூறுகள் இடையே சார்பு பற்றி ஒரு முடிவை ஒப்பிட்டு. வேலை முடிவுகளின் முடிவுகள். மாணவர்கள் ஒரு அட்டவணை வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறார்கள்.

4. வேலை அடிப்படையில் அறிவு ஆதாரங்கள்:

மாணவர்கள் அட்லஸ் வரைபடங்கள் பகுப்பாய்வு: தென் அமெரிக்கா, காலநிலை, இயற்கை மண்டலங்கள், மண் அட்டை மற்றும் பாடநூல் பாடநூல் "கண்டங்கள் மற்றும் கடல்கள் புவியியல்" - V.A. Corinskaya, I.v. சோல், வி.ஏ. நாய்க்குட்டிகள் எண் 40 - 44.

5. முறைகள் அறிவாற்றல் செயல்பாடு மாணவர்கள்:

தென் அமெரிக்காவின் இரண்டு இயற்கை வளாகங்களின் ஒப்பீட்டளவில் அட்லஸ் கார்டுகள் மற்றும் பாடநூலின் உரையின் ஆய்வின் அடிப்படையில் இந்த வேலையை நான் பரிந்துரைக்கிறேன். வேலை முடிவுகள் மற்றும் விளைவாக முடிவுகளை ஒரு அட்டவணை என்று ஆய்வு. டேபிள் பகுப்பாய்வு, இயற்கை பொருட்கள் மற்றும் இயற்கை நிலைமைகள் (நிவாரண, காலநிலை) இடையேயான ஒரு வித்தியாசத்தை ஏற்படுத்துகிறது, இது சிக்கலானது உருவான நிலப்பகுதியின் புவியியல் நிலையைப் பொறுத்து, கூறுகளின் தரமான உள்ளடக்கத்தை பாதிக்கும்.

6. சுவை மாணவர்கள்:

1. பாடநூலின் பயன்பாட்டுடன் உங்களை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு "ஸ்ட்ரெய்ன் மற்றும் ஓசோவோவின் புவியியல்" V.A. Corinskaya, I.v. சோல், வி.ஏ. PP. 313 "ஒப்பிட்டு எப்படி"

2. தென் அமெரிக்காவின் இயற்கை மண்டலங்களை ஒப்பிடுக: பின்வரும் திட்டத்தின் படி ஈரமான ஈக்வடோரியல் காடுகள் மற்றும் சவன்னங்கள்:

ஆனாலும். புவியியல் நிலை.

b. இயற்கை நிலைமைகள்: a) நிவாரண b) காலநிலை.

உள்ளே இயற்கை கூறுகள்: a) மண் b) உள் வாட்டர்ஸ் சி) தாவர விலங்கு உலகம்.

ஜி. சிக்கலான மற்றும் புவியியல் நிலைப்பாட்டின் மீது தங்கியிருப்பதைப் பற்றி ஒரு முடிவை பற்றி ஒரு முடிவை எடுக்கவும்.

7. மாணவர்களின் வேலை செயல்திறன் திட்டமிட்ட முடிவு.

சிக்கலான இயற்கை நிலைமைகள் மற்றும் இயற்கை கூறுகள்	ஈரமான நில காடுகள்	சவன்னாய்
1. புவியியல் இடம்	இது அமேசானிய தாழ்வான மற்றும் கிழக்கு மற்றும் கிழக்கு மற்றும் கிழக்கு சரிவுகளில், அத்துடன் பசிபிக் கோஸ்ட்டில் உள்ள பசிபிக் கடற்கரையின் வடக்குப் பகுதியிலும் அமைந்துள்ளது.	இது ஓரினோக் தாலாட்டு மற்றும் கியூபின் மற்றும் பிரேசிலிய நாகிராய் ஆகியவற்றை ஆக்கிரமித்துள்ளது.
2. இயற்கை நிலைமைகள்
A) நிவாரணம்	அமேசான் தாலா்லாண்ட்	ஓரினோசிக் லோலாண்ட், பிரேசிலிய பீடபூமு, கியானிய ஹைலேண்ட்ஸ்.
B) காலநிலை	பூகோள, சூடான மற்றும் ஈரமான ஆண்டு முழுவதும்.	துணை திரை, தெளிவாக உலர் மற்றும் ஈரப்பதத்தை (டிசம்பர் மே) காலங்கள் வெளிப்படுத்தியது, ஓரளவிற்கு வெப்பமண்டலத்தில்.
3. இயற்கை கூறுகள்
A) மண்	சிவப்பு-மஞ்சள் ஃபெர்மெல்லிடிக்	சிவப்பு ferrallitic.
ஆ) உள் நீர்	அமேசான் நதி மற்றும் அதன் துணை நிறுவனங்கள்	ஆறுகள் ஓரினோகோ, பரந்தா, VDP. ஏஞ்சல், VDP. Iguazu.
C) தாவரங்கள்	Sebba, முலாம்பழம் மரம், சாக்லேட் மரம், பாம்புகள், ficuses, gevei	புல் மற்றும் பருப்பு வகைகள், பனை மரங்கள், மிமோசா, பாட்டில் மரம், cabracho.
ஈ) விலங்கு உலக	ஜாகுவார், காபிபரா, அனகோண்டா, ஹம்மிங் பட்டி, துகானியர்கள், கிளிகள்	மான், பன்றிகள் - பன்றிகள் - பிக்கர்கள், கவசங்கள், முதலைகள், ஜாகுவார், கோகர், தீக்கோழி

வெளியீடு - ஈரமான நிலப்பகுதிகளின் மண்டலத்தின் மண்டலம் தென் அமெரிக்காவில் உள்ள ஒரு பெரிய பகுதியை பரந்த அளவிலான நிலப்பகுதிகளின் விளைவாக ஆக்கிரமித்துள்ளது. ஈரமான காலநிலை மற்றும் இரும்பு மண் நிறைந்த கலவை காரணமாக ஒரு சிவப்பு நிறத்தை பெறுதல். எனவே மண் பெயர் - சிவப்பு ferrally. வருகை கரிம பொருட்கள் இறுதியில் சிதைந்து போனது, அதில் குவிந்து கிடக்கிறது, அத்துடன் ஈரப்பதத்தின் மிகுதியாக மண்ணின் தொடர்ச்சியான சலவை ஒரு பெரிய ஆழமாக பாதிக்கும் வழிவகுக்கிறது. நிவாரண நிவாரணம் பிளாட் மற்றும் இந்த இயற்கை மண்டலத்தில் மிகவும் ஈரப்பதமாக இருப்பதால், உலகின் மிகப் பெரிய நதி என்று ஆச்சரியமல்ல - அமேசான் இங்கு வருகிறார். தென் அமெரிக்காவின் ஈரமான நிலப்பகுதிகளின் சிறப்பியல்புகளின் அம்சங்கள் (செல்வசில்): அவை எப்போதும் இனிமையானவை, இனங்கள், இனங்கள் கலவை, பல அடுக்கு, மலரும் மற்றும் பழம்தரும் ஆண்டு முழுவதும். இடங்களில், வன தடிப்புகள் தவிர்க்க முடியாதவை மற்றும் சூரிய ஒளி வெறுமனே தடித்த பசுமையாக மூலம் ஊடுருவி வருகின்றன. அத்தகைய ஒரு காட்டில், நாள் கூட donly. எனவே, பல விலங்குகள் மரங்கள் மீது வாழ்கின்றன அல்லது மரங்களை செலவிடுகின்றன.

தென் அமெரிக்காவில் சவன்னாக்கள் ஒரு சிறிய பகுதியை ஆக்கிரமிக்கின்றனர். மண்ணின் உலர் மற்றும் ஈரமான காலநிலை இரண்டு பருவங்கள் காரணமாக, அது எளிதாக கழுவி, ஆனால் இங்கே காய்கறி கவர் பல்வேறு மற்றும் பருப்பு தாவரங்கள் உள்ளன. ஒரு வறண்ட காலத்தில், ஈரப்பதம் இல்லாததால், நுண்ணுயிரிகளின் வாழ்க்கை குறைந்து, ஆலை ஓபட் சிதைவுகளை முழுமையாகக் குறைக்கவில்லை, எனவே மட்கியத்தை குவிக்கிறது. ஏராளமான மழைகளின் காலத்தில், இயற்கை வாழ்க்கைக்கு வருகிறது. விலங்குகள், தாவரங்கள் போன்ற உலர்ந்த மற்றும் ஈரமான காலத்திற்கு பொருந்தும். ஆறுகள் ஆட்சியின் ஒரு பருவகால இயல்பைக் கொண்டிருக்கின்றன, அல்லது பிளாட் இடங்களை சுற்றியுள்ள முழு மற்றும் வெள்ளம், அல்லது உலர்ந்த காலத்தில் அவர்கள் மிகவும் அமைதியாக இருக்கும். ஆறுகள் ஒரு பிளாட்பெட் (குவியன்ங், பிரேசிலியன்) இருந்து ஓட்டம் மற்றும் எனவே பல நுழைவாயில்கள் மற்றும் நீர்வீழ்ச்சிகள் உள்ளன - Iguazu, தேவதை. இவ்வாறு, இவை தென் அமெரிக்காவில் உள்ள மிகவும் வித்தியாசமான இயற்கை மண்டலங்கள்.

நடைமுறை வேலை நிச்சயமாக "புவியியல்" தரம் 8

நடைமுறை வேலை எண் 1.

ரஷ்யாவின் புவியியல் நிலை

வேலை நோக்கம்: ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் புவியியல் நிலைப்பாட்டின் தனித்தன்மையைகளைப் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல்

முன்னேற்றம்

உரை டுடோரியலைப் பயன்படுத்தி, A மற்றும் ATLAS வரைபடங்கள் ரஷ்யாவின் GP இன் ஒரு அம்சத்தை வழங்குகின்றன

ரஷ்யாவின் சமநிலையில்:

ரஷ்யாவின் மாநில எல்லையை சிவப்பு குறிப்பிடப்படுகிறது;

வடக்கில் இருந்து ரஷ்யாவின் நீளத்தை 100 க்கு தெற்கே தீர்மானிக்கவும்பற்றி V.D. மற்றும் மேற்கு இருந்து கிழக்கு வரை 60 வரைபற்றி S.sh. (Shelikhov வளைகுடாவிற்கு முன்);

ரஷ்யாவுடன் மாநிலங்களின் எல்லைகளின் பெயர்களைக் கையெழுத்திடுங்கள்;

கடல் மற்றும் கடல்களின் பெயர்களான, ரஷ்யாவின் கரையோரங்களின் பெயர்களைக் கையெழுத்திடுங்கள் (காஸ்பியன் கடல் உட்பட);

ரஷ்யாவின் தீவிர புள்ளிகளைக் குறிக்கின்றன, அவற்றின் பெயர்களை குறிப்பிடவும், அவற்றை வரையறுக்கவும். புவியியல் ஒருங்கிணைப்புகள்.

நடைமுறை வேலை எண் 2.

காரணங்கள் வரையறைக்கு பணிகளை தீர்க்கும்

குறிக்கோள்: சமநிலையை தீர்மானிக்க திறன்களை உருவாக்குதல்

முன்னேற்றம்

1 விருப்பம்.

1. முர்செஸ்க் மதியலில் இருந்தால், விக்ரஸ்க்ஸின் உள்ளூர் நேரத்தை இயக்கு.

2. காலையில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் 10 வயதில் இருப்பு நேரத்தை வைக்கவும்.

3. ஒரு முறை தீர்வு 6 மணி நேரம் மாஸ்கோவில் இருந்து வேறுபடுகிறது. இந்த உருப்படியை என்ன நேரம்?

4. யாக்குத்ஸ்கிலிருந்து மாஸ்கோவிற்கு வந்த கடிகார பயணிகள் அம்புகளை நான் எங்கு மாற்ற வேண்டும்?

5. மாஸ்கோ நேரம் மாஸ்கோ (2 பெல்ட்) தரையிறங்க செய்யும் போது தீர்மானிக்கவும்

விருப்பம் 2.

1. நோவோஜான்கின் உள்ளூர் நேரம், நோவோசிபிர்ஸ்க் நள்ளிரவில் இருந்தால்.

2. யாகுட்ஸ்கில் இருப்பு நேரத்தை தீர்மானித்தல், மாஸ்கோ 15 மணி நேரம் என்றால்.

3. குடியேற்றத்தின் உள்ளூர் நேரம் 5 மணி நேரம் மாஸ்கோவில் இருந்து வேறுபடுகிறது. எந்த நேர மண்டலம் இந்த உருப்படி?

4. ANADYR இலிருந்து Yakutsk இலிருந்து வந்த கடிகார பயணிகள் அம்புகளை நான் எங்கு மாற்ற வேண்டும்?

5. விமானம் Yakutsk (8 பெல்ட்) இருந்து மாஸ்கோ (2 பெல்ட்) இருந்து உள்ளூர் நேரம் 9 மணி நேரத்தில் பறந்தது. மாஸ்கோ நேரம் மாஸ்கோவில் தரப்படும் போது, \u200b\u200bவிமானம் 5 மணி நேரம் இருந்தது.

நடைமுறை வேலை எண் 3.

நிவாரணத்தின் முக்கிய வடிவத்தின் வெளிப்புற வரைபடத்தில் பதவி நீக்கம்

குறிக்கோள்: ரஷ்யாவின் நிவாரணத்தின் முக்கிய வடிவத்தை அறிந்திருங்கள்

முன்னேற்றம்

பாடநூல் உரை மற்றும் அட்லஸ் வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி, புள்ளிவிவந்த வரைபடத்தின் முக்கிய படிவத்தை பத்தியின் உரையில் ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட ரஷ்யாவின் நிவாரணத்தின் முக்கிய வடிவம்

நடைமுறை வேலை எண் 4.

டெக்டோனிக் கட்டமைப்புகள், நிவாரண மற்றும் தாதுக்கள் ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு நிறுவுதல்

வேலை குறிக்கோள்: டெக்டோனிக் மற்றும் உடல் அட்டைகளின் ஒருங்கிணைந்த பயன்பாட்டின் திறமைகளின் உருவாக்கம், தடங்கல் கட்டமைப்பு, நிவாரணம் மற்றும் தாதுக்கள் ஆகியவற்றிற்கு இடையேயான தொடர்பை அடையாளம் காணும்

முன்னேற்றம்

பகுதி	டெக்டோனிக் அமைப்பு	அதன் நிவாரண வடிவம் அதனுடன் தொடர்புடையது	கனிமங்கள்
மேற்கு சைபீரியன் வெற்று

டெக்டோனிக் கட்டமைப்பு, நிவாரண மற்றும் தாதுக்கள் இடையே உறவு இருப்பதைப் பற்றி முடிவெடுப்பது பற்றி முடிவு செய்யுங்கள்

நடைமுறை வேலை எண் 5.

மொத்த கதிர்வீச்சின் காலநிலை வரைபடத்தின் உறுதிப்பாடு, தனிப்பட்ட புவியியல் பொருள்களுக்கு ஈரப்பதமூட்டும் குணகம்

குறிக்கோள்: பல்வேறு வகையான காலநிலை கார்டுகள் மற்றும் ஒரு சினோப்டிக் வரைபடத்துடன் திறமைகளை உருவாக்குதல்

முன்னேற்றம்

அட்லஸ் கார்டுகள், உரை மற்றும் பாடநூல் அட்டைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையில் நிரப்பவும்:

	மொத்தம் சூரிய கதிர்வீச்சு (kcal.cm2 / ஆண்டு)	ஜனவரி மாதத்தின் சராசரி வெப்பநிலை	ஜூலை சராசரி வெப்பநிலை	ஆண்டு எண் ஓபல்கோவ்		ஈரப்பதமான குணகம்
முர்மேன்ஸ்க் அஸ்ட்ரகான்

மொத்த சூரிய கதிர்வீச்சு, காற்று வெப்பநிலை, மழைப்பொழிவு மற்றும் ஆவியாதல் ஆகியவற்றின் விநியோகங்களின் வடிவங்களைப் பற்றி ஒரு முடிவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

நடைமுறை வேலை எண் 6.

திட்டத்தின் ஆற்றலின் பண்புகள்

குறிக்கோள்: பல்வேறு ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி ஆற்றின் விரிவான தன்மையைத் தொகுக்க திறன்களை உருவாக்குதல்

முன்னேற்றம்:

பாடநூல் உரை, உடல், காலநிலை அட்டை, நீர் வளங்கள் மற்றும் ஒரு அட்லஸ் கிளிமிட்டிராம், சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் வரைபடத்தின் வரைபடம், மாடல் திட்டத்தின் படி ரஷ்யாவின் ஆறுகளில் ஒரு விளக்கத்தை வழங்குதல்:

விருப்பம் 1 - லீனா

விருப்பம் 2 - அமுர்

ரஷ்யாவின் ஆற்றின் புவியியல் நிலை (ரஷ்யாவின் நதி பாய்கிறது);

ஆற்றின் மூலத்தின் இருப்பிடம், ஓட்டம், வாய் ஆகியவற்றின் திசையில்;

கடல் பூல் அல்லது உள் ஓட்டம் நதி குறிக்கிறது;

ஆற்றின் ஊட்டச்சத்து ஆதாரங்கள்

நீர் ஆட்சி வகை

நதி துளி மற்றும் சார்பு

பண்பு பாய்வு

ஆற்றின் பொருளாதார பயன்பாடு

முடிவு: ஆற்றின் வீழ்ச்சி ஏன், சக்தி மற்றும் அதன் ஆட்சி சார்ந்துள்ளது?

நடைமுறை வேலை எண் 7.

மண்டலங்களில் ஒன்றின் உதாரணத்தில் இயற்கையின் கூறுகளுக்கு இடையே சார்பு கண்டறிதல்

குறிக்கோள்: குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளில் திறன்களை உருவாக்குதல் இயற்கை மண்டலத்தில் இயற்கை கூறுகளுக்கு இடையேயான ஒருங்கிணைப்புகளை காட்டுகிறது

முன்னேற்றம்

டுடோரியல், அட்லஸ் கார்டு, கூடுதல் இலக்கியம் ஆகியவற்றின் உரையைப் பயன்படுத்தி, Steppes இன் இயற்கை மண்டலத்தை விவரிக்கவும்.

புவியியல் நிலை

காலநிலை (ஜனவரி, ஜூலை, மழைப்பொழிவு, ஈரப்பதம்)

வழக்கமான தாவரங்கள் (வாழ்க்கை நிலைமைகளுக்கு உடற்பயிற்சி அம்சங்கள்)

வழக்கமான விலங்குகள் மற்றும் அவர்களின் உடற்பயிற்சி வாழ்விடத்திற்கு

சுற்றுச்சூழல் சிக்கல்கள்

நடைமுறை வேலை எண் 8.

இயற்கை பகுதிகளில் ஒரு நபர் வேலை நிலைமைகள் மற்றும் வாழ்க்கை சிறப்பம்சங்கள் பண்புகள்

வேலை நோக்கம்: அவர்களின் இயற்கை பகுதிகளில் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் மனித நடவடிக்கைகளை மதிப்பீடு செய்வதற்கான திறமைகளை உருவாக்குதல்.

முன்னேற்றம்

புவியியல் இருப்பிடத்தின் அம்சங்கள்

காலநிலை அம்சங்கள்

உள்நாட்டு நீர் கொண்டுள்ளது

மண் அம்சங்கள்

காய்கறி மற்றும் விலங்கு உலகின் அம்சங்கள்

பகுதி இதில் இயற்கை மண்டலம் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது

வாழ்க்கை மற்றும் மனித நடவடிக்கைகளின் நிலைமைகள் பற்றி ஒரு முடிவை எடுப்பது, ஒரு நபரின் தழுவல் தீவிர நிலைமைகளில் வாழ்வது.

நடைமுறை வேலை எண் 9.

இவானோவா பிராந்தியத்தின் புவியியல் நிலை

குறிக்கோள்: அட்லஸ் கார்டுகள் மற்றும் கூடுதல் இலக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி அதன் வட்டாரத்தின் புவியியல் இருப்பிடத்தை மதிப்பிடுவதற்கான திறனை உருவாக்குதல்

முன்னேற்றம்

பக்கம் 4 இல் வரைபடத்தில், இயற்கை பகுதியில் Ivanovo பகுதியில் எந்த தீர்மானிக்க வேண்டும்.

பக்கம் 5 இல் வரைபடத்தில், என்ன பகுதிகளில் மற்றும் Ivanovo பகுதியில் எல்லைக்கு உட்பட்டது கண்டுபிடிக்க.

வடக்கில் இருந்து தெற்கே மற்றும் மேற்கு நோக்கி கிழக்கிலிருந்து கிழக்கு வரை.

எங்கள் பிராந்தியத்தின் பகுதி என்ன?

எங்கள் பகுதியில் எத்தனை நிர்வாக மாவட்டங்கள் ஒதுக்கப்படுகின்றன?

இவானோவ் மற்றும் வோல்கா பிராந்தியத்தின் புவியியல் ஒருங்கிணைப்புகளை தீர்மானித்தல்.

நடைமுறை வேலை எண் 10.

மதிப்பிடுதல் இயற்கை நிலைமைகள் இவானோவா பகுதி.

முன்னேற்றம்

இவானோவா பிராந்தியத்தில் உள்ள நிலப்பகுதியின் 1.Kakova உயரம்?

2. இப்பகுதியின் எந்த பகுதியினர் மிகச் சிறிய உயரம்? அது என்ன?

3. இவானோவா பிராந்தியத்தில் தாதுக்கள் என்ன?

4. என்ன காலநிலை பெல்ட் இவானோவா மண்டலம்?

5. ஜனவரி மற்றும் ஜூலை சராசரி வெப்பநிலை என்ன? (எங்கே என்பதைக் குறிக்கவும்)

6. மழை மிக பெரிய அளவு என்ன?

7. குறைந்த மற்றும் மிக அதிகம் எங்கே உயர் வெப்பநிலை? என்ன மாதிரியான?

8. Ivanovo பிராந்தியத்தில் இருந்து அனைத்து ஆறுகள் என்ன ஆறுகள் உள்ளன?

9. இப்பகுதியின் 2 மிகப்பெரிய ஏரிகளுக்கு பெயரிடவும்

10. வோல்கா பிராந்தியத்தின் மண்ணின் பதவி

நடைமுறை வேலை எண் 11.

இவானோவா பிராந்தியத்தின் இயற்கை வளங்களை மதிப்பீடு செய்தல்

குறிக்கோள்: அட்லஸ் கார்டுகள் மற்றும் கூடுதல் இலக்கியம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி அதன் வட்டாரத்தின் இயற்கை வளங்களை மதிப்பிடுவதற்கான திறனை உருவாக்குதல்

முன்னேற்றம்

1. Ivanovo பகுதியில் மற்றும் கூடுதல் இலக்கியம் அட்லஸ் அட்டைகள் பயன்படுத்தி, பண்பு கொடுக்க:

A) agrocomativativatic வளங்கள்

B) கனிம (அளவு மற்றும் உயர்தர மதிப்பீடு)

சி) மண் வளங்கள்

ஈ) நீர் வளங்கள்

ஈ) உயிரியல் வளங்கள்

2. முடிவு: Ivanovo பிராந்தியத்தின் பொருளாதாரம் வளர்ச்சிக்கு இயற்கை வளங்களை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்

பாடம் வகை: திறன்களை உருவாக்குவதற்கான பாடம்
தீங்கு விளைவிக்கும் குறிக்கோள்: இயற்கை மண்டலங்களின் தனித்துவங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பது, குணப்படுத்தும் உறவுகளை அடையாளம் காண திறன்களைத் தொடரவும்.
பணிகள்:
1. கல்வி பணி: ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களின் தனித்தன்மையைகளில் இருந்து பெறப்பட்ட அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் இயற்கை மண்டலங்களின் உதாரணத்தில் இயற்கை வளாகங்களின் கூறுகளின் இடையேயான உறவை அடையாளம் காணவும்.
2. வளரும் பணி: இயற்கை மண்டலத்தின் அம்சங்களை விவரிக்கவும் விளக்கவும் திறமைகளைத் தொடரவும், இயற்கை வளாகத்தின் கூறுகளுக்கிடையேயான உறவுகளைக் கண்டறிந்து, கருப்பொருள் வரைபடங்களை ஒப்பிடவும்.
3. பணி பணி: பாதுகாக்க திறன் மற்றும் தயார்நிலை உருவாக்கம் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் இயற்கையில் சமூக பொறுப்புணர்வு நடத்தை.
வகுப்புகள் போது:
நிறுவன கணம்: வாழ்த்து.
உந்துதல்: பல படிப்பினைகளுக்கு, நாங்கள் எங்கள் ரஷ்யாவில் பயணம் செய்தோம். நமது கண்கள் முன், எங்கள் தாயகத்தின் பல்வேறு இயற்கை மண்டலங்கள் நம் கண்கள் முன் தோன்றியது. பனிப்பகுதியிலிருந்து, சோஷியின் நகரத்தின் ஈரமான துணைப்பிரிவுகளுக்கு துக்கமற்ற ஆர்க்டிக். ஒவ்வொரு இயற்கை நிலப்பரப்பு எங்களுக்கு சிறப்பு ஏதாவது ஈர்த்தது.
இயல்பாக்கம்: நாம் நினைவில் கொள்ளலாம்
இயற்கை மண்டலம் காட்டப்பட்டுள்ளது, மற்றும் சீடர்கள் அதை அழைக்கப்படுகின்றன.
1. ரஷ்யாவில் நாம் என்ன இயற்கை மண்டலங்கள் சந்தித்தோம்? (மாணவர் குழுவில் வரைபடத்தில் காட்டுகிறது)
2. ரஷ்யாவில் இயற்கை மண்டலங்கள் எப்படி இருக்கும்? என்ன சட்டங்கள் அவர்கள் கீழ்ப்படிய வேண்டும்?
3. இயற்கை வளாகத்தை நாம் அழைக்கலாமா? ஏன்?
4. இயற்கை வளாகத்தில் என்ன கூறுகள் உள்ளன? அவர்களுக்கு பெயர்?
5. இந்த கூறுகள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளனவா? உதாரணங்களை கொடுங்கள்?
6. வேறொரு அளவிலான ஒரு பிசி கொடுங்கள்?
7. PC இன் மிக முக்கியமான கூறுகளை முன்னிலைப்படுத்த முடியுமா? (காலநிலை, ராக், மண்)
8. ஒரு நபர் இயற்கை மண்டலங்களை பாதிக்க முடியுமா? எதிர்மறை தாக்கம் மற்றும் நேர்மறையான தாக்கத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறதா?
9. நீங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் என்ன நடவடிக்கைகள் ரஷ்யாவின் இயற்கை மண்டலங்களை பாதுகாக்க வேண்டும்?

இப்போது நாம் நடைமுறை வேலைகளைச் செய்யத் தொடர்கிறோம், அங்கு ஒவ்வொருவரும் காரணமான உறவுகளை அடையாளம் காண்பதற்கான திறமை மற்றும் கருப்பொருள் வரைபடங்களுடன் பணிபுரியும் திறனைக் காட்டலாம்.

தலைப்பு: "இயற்கை மண்டலங்களின் உதாரணத்தில் இயற்கையின் கூறுகளின் இடையேயான உறவை அமைத்தல்."
குறிக்கோள்: இயற்கை மண்டலங்களின் உதாரணத்தின் அடிப்படையில் இயற்கையின் கூறுகளுக்கிடையேயான உறவை நிலைநிறுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
முன்னேற்றம்.

பகுதி
காலநிலை

இயற்கை
மண்டலங்கள்

மண்
தாவர
விலங்கு
சமாதானம்

தீபகற்பம்
யமால்

அஸ்த்ரகான் ஒப்லாஸ்ட்

ரங்கல் தீவு

Fastening மற்றும் சுருக்கமாக:
1. காலநிலை மற்றும் மண் வகை இடையே உள்ள உறவு?
2. தாவரங்கள் மற்றும் மண்ணுக்கு இடையில்? உதாரணமாக
3. தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கு உலகத்திற்கு இடையில்? உதாரணமாக
4. காலநிலை மற்றும் தாவரங்களுக்கு இடையில்? உதாரணமாக
5. காலநிலை மற்றும் விலங்கு உலகத்திற்கு இடையில்? உதாரணமாக
தோழர்களே! இன்றைய பாடம் முடிவு என்ன செய்ய முடியும்?
எந்த இயற்கை வளாகத்தில், இயற்கையின் கூறுகளுக்கு இடையே மிக நெருக்கமான உறவு இருக்கிறது. நீங்கள் ஒரு இயற்கை கூறு மாற்றினால், பின்னர் முழு இயற்கை சிக்கலான ஒரு மாற்றம் இருக்கும்.
பணி: பிளஸ், நீங்கள் அறிக்கை மற்றும் கழித்து உடன்படவில்லை என்றால், நீங்கள் அறிக்கையுடன் உடன்படவில்லை என்றால்.
1. காலநிலை இயற்கை வளாகத்தின் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும்.
2. டன்ட்ரா மண்டலத்தில், டென்ட்-பாட்கோலிக் மண்.
3. ஒட்டக Spiky - ஒரு வழக்கமான புல்வெளி ஆலை.
4. ஆர்க்டிக் பாலைவன மண்டலத்தில், லைன்கன்களை மட்டுமே வளர முடியும்.
5. இயற்கை மண்டலத்தில் இயற்கையின் கூறுகளுக்கு இடையே ஒரு நெருங்கிய உறவு உள்ளது.
மொத்த பாடம்: இயற்கை மண்டலம் கூறுகள் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக ஒன்றோடொன்று உள்ளன, மனித திட்டமிடல் பொருளாதார நடவடிக்கைகள் எப்போதும் இந்த உறவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.
பிரதிபலிப்பு: உங்கள் நடைமுறை வேலை என்ன கஷ்டங்கள்? உங்களுக்கு மிகவும் கடினமானதா? இந்த வேலையில் நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள்?
சரிபார்த்தல்

பாடம் செய்யாத பொருள்
தலைப்பு: "இயற்கை மண்டலங்களின் உதாரணத்தில் இயற்கையின் கூறுகளின் இடையேயான உறவை அமைத்தல்."
வேலை நோக்கம்:
முன்னேற்றம்.
பணி: அட்லஸ் வரைபடங்கள் பயன்படுத்தி, பயிற்சி கலை. 296-297 ஒரு மேஜை நிரப்பவும்.

பகுதி
காலநிலை

இயற்கை
மண்டலங்கள்

மண்
தாவர
விலங்கு
சமாதானம்

தீபகற்பம்
யமால்

அஸ்த்ரகான் ஒப்லாஸ்ட்

ரங்கல் தீவு

முடிவு: அட்டவணை தரவு பகுப்பாய்வு அடிப்படையில் இயற்கை கூறுகள் இடையே உறவு பற்றி வார்த்தை வெளியீடு.
தலைப்பு: "இயற்கை மண்டலங்களின் உதாரணத்தில் இயற்கையின் கூறுகளின் இடையேயான உறவை அமைத்தல்."
வேலை நோக்கம்:
முன்னேற்றம்.
பணி: அட்லஸ் வரைபடங்கள் பயன்படுத்தி, பயிற்சி கலை. 296-297 ஒரு மேஜை நிரப்பவும்.

பகுதி
காலநிலை

இயற்கை
மண்டலங்கள்

மண்
தாவர
விலங்கு
சமாதானம்

தீபகற்பம்
யமால்

அஸ்த்ரகான் ஒப்லாஸ்ட்

ரங்கல் தீவு

முடிவு: அட்டவணை தரவு பகுப்பாய்வு அடிப்படையில் இயற்கை கூறுகள் இடையே உறவு பற்றி வார்த்தை வெளியீடு.