படிப்பு வழிகாட்டி. ரஷியன் மொழி. பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அதை சமாளிக்க வழிகள்.

பேச்சு அல்லது மொழி ஆக்கிரமிப்பு என்பது ஒரு நபர், ஒரு குழுவினர், ஒரு அமைப்பு அல்லது ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தை அவமானப்படுத்துவதற்கோ அல்லது வேண்டுமென்றே தீங்கிழைப்பதையோ நோக்கமாகக் கொண்ட உரையாடலின் ஒரு வடிவமாகும். பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு  பேச்சாளரின் ஆக்கிரோஷமான மாநிலத்தால் உந்துதல் மற்றும் பெரும்பாலும் முகவரியின் ஆக்கிரமிப்பு நிலையை ஏற்படுத்த அல்லது பராமரிக்க நோக்கம் கொண்டது. எனவே, பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு நெறிமுறை-பேச்சு நெறிகளின் மீறல் ஆகும். தற்போதுள்ள வகைப்பாடுகளின் அடிப்படையில், பின்வரும் வகையான ஆக்கிரமிப்பு வகைகளை நாம் பட்டியலிடலாம்:

1.   - smb இன் வாய்மொழி துஷ்பிரயோகம். அல்லது சித்., smb இன் அவமானம் அல்லது அவமானம். அச்சுறுத்தல்கள், ஒருவரின் முகவரிக்கு அழிவுகரமான விருப்பம்; ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகள், வன்முறை;
2. செயலில் மறைமுக பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு - யாரோ பற்றி தீங்கிழைக்கும் அவதூறு அல்லது வதந்திகள் பரவுவதை;
3. செயலற்ற நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு - மற்றொரு நபருடன் பேச மறுப்பது, அவரது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
4. செயலற்ற மறைமுக பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு - சில வாய்மொழி விளக்கங்களை நிராகரிப்பது, நிரூபணமான அமைதி.

செயலில் நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு  - நவீன பேச்சு உண்மையில் ஒரு மிகவும் பொதுவான நிகழ்வு. அன்றாட தினசரி தொடர்பு மற்றும் பொது பேச்சுகளில் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு சமமாக அடிக்கடி நிகழ்கிறது. கற்பனை மற்றும் செய்தித்தாள் நூல்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகளுடன் அதைக் காட்டுவோம்.

செயலில் நேரடி உரையாடல் ஆக்கிரமிப்பு ஒருவரின் முகவரிக்கு அச்சுறுத்தல்கள் தெரிவிக்கப்படுகின்றன:

• எப்படி அவர்கள் அவரை நன்றாக, பாஸ்டர்ட், அதனால் அவர் என்னை கண்டுபிடிக்க வேண்டும் ... நான் அவரை என் அம்மா காண்பிக்கும்! (ஏ செக்கோவ்);
• நீங்கள், பழக்கமில்லாத syavka ... அவரது [Alla Sergeevna] பாடம், நீங்கள் கூட ஒரு வார்த்தை சொல்ல வேண்டும் என்றால், நீங்கள் அதை சுவரில் பரப்ப வேண்டும். அது கெட்டதா? (Kunin).

செயலில் நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு பல்வேறு - தீமை, வாய்மொழி வெளிப்பாடு ஒருவரின் முகவரி (மரணம், காயம், அழிவு, முதலியன) அழிவு வாழ்த்துக்கள்:

• நீங்கள் அனைவரும் இறந்துவிட்டீர்கள்! (Kunin).

இந்த குழுவில் உரையாடலின் (ஆக்கிரமிப்புக்கு அழைப்பு, முதலியன) எதிராக ஆக்கிரோஷ நடவடிக்கைகளுக்கு நேரடியாக அழைப்பு விடுக்கும் பேச்சுக்கள் உள்ளன. அடிக்கடி, எழுத்தாளர் உரையாடலின் முக்கியத்துவத்தை முகவரியின் கோளமாக அறிமுகப்படுத்தி, அவரை ஒரு ஆக்கிரோஷமான செயலை செய்யும்படி கேட்கிறார், ஆனால் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ, முகவரியிடம் பயன்மிக்க நடவடிக்கை. இந்த வகையான பேச்சுச் செல்வாக்கு கையாளுதல் (மொழி கையாளுதல்).

மீடியா நூல்களில் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு  - இது முதன்மையாக வெகுஜன நனவை கையாள்வதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும். பார்வையாளர்களிடையே ஒரு தீவிரமான மாநிலத்தை ஏற்படுத்தவோ அல்லது பராமரிக்கவோ அல்லது அதற்கு எதிராக எதிர்மறையான மனோபாவத்தை ஏற்படுத்தும் வகையில் உரையாடலின் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட விடயங்களை வழங்கலாம்:

• எனவே இப்போது, ​​அவர்கள் குளத்தில் தண்ணீர் குறைத்து, மற்றும் ஒட்டும் கீழே - பீர் மட்டுமே crumpled கேன்கள், Sobchak ஈரமான காலணி, tattered Novodvorskaya bodice? அங்கு, இந்த ஒட்டும் கீழே, எச்சரிக்கையுடன், மூச்சு குறுகிய, myopic Primakov கீழே வந்து ஈரமான சேறு அங்கு ஏறினார். ஏதாவது மாஸ்யிகுகோவ் கடந்து, ஏதாவது ஒன்றைப் பற்றி கெராஷ்செனோவைக் கேட்கிறார். துரமாரைப் போலவே, அவர்களில் மூன்று பேரும் ஈரமான கொட்டைகள், மிதக்கும் மிதிவண்டி சக்கரங்கள் மற்றும் சிவப்பு, குதிரை ஹேர், சியூபாஸ் விக் (தலைமைத் தலைவர், 38, செப்டம்பர், 1998) ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர்.

பார்வையாளர்களின் மனதில் உருவாக்க மற்றும் ஒருங்கிணைக்க ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும் படம் (ஓவியம்-கண்டனம்) ஊடகங்கள் நூல்கள் போன்ற பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு பயன்படுத்த முடியும், போன்ற

1. பெயரிடல்;
2. பேச்சு ஆக்கிரமிப்புப் பொருள் என்ற பெயரைக் கையாள்வது;
3. வெறுப்பு ஒப்பீடுகள் மற்றும் சங்கங்கள் கட்டாயப்படுத்தி;
4. பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு விவரங்கள், விவரங்கள், சூழ்நிலைகள் மற்றும் பலவற்றிற்கான பொருளுக்கு கடினமானதல்ல, விரும்பத்தகாதவையாகும். மற்றும் பலர்.

உதாரணமாக:

• நீங்கள் சாப்பிட்டுக் கொள்ள முடியாத ஒரு மாமிச உணவு துண்டுகள் எரிக்கப்படாவிட்டால், புல் எங்காவது எறிந்தால், பல துண்டுகளாக நாக்குகள் பறந்தால், பறவைகள், பறவைகள் பறிக்கப்பட்டால், இந்த துண்டுகளை உங்கள் தட்டில் கொண்டு வந்தால் ? செர்னோமிர்டின் மறுபடியும் மறுபடியும் புரிந்தவர்களிடமும் இதேபோன்ற அனுபவம் இருந்தது (தலைமை, எண். 34, ஆகஸ்ட், 1998);
• கெய்டார் ஒரு காளான் என்றால், அவர் ஒரு பன்றி (தலைமை., 38, செப்டம்பர், 1998) இருக்கும்.

பேச்சு பொருள் தொடர்பாக ஆக்கிரோஷமான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்த ஒரு வழி dysphemisation (பார்க்க Dyphemism).

செயலில் நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு  திறந்த (வெளிப்படையான) மற்றும் மறைக்கப்பட்ட (மறைமுக) இருக்க முடியும். திறந்த பேச்சு கொண்டிருக்கும் உரைகளில், தெளிவான ஆக்கிரோஷமான கவனம் தேவைப்படுகிறது, நேரடி தாக்குதல்கள், அச்சுறுத்தல்கள் அல்லது அவமானங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன. மறைக்கப்பட்ட பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு அதன் இலக்குகள் முகவரியிடமிருந்து (உதாரணமாக, எளிய தகவல்களின்படி) முகமூடியைப் போடுவது சுவாரஸ்யமானது, மற்றும் பொருள் சம்பந்தமாக எதிர்மறை உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருக்கும் முகவரியினை ஏற்படுத்தும் வகையில் மொழி வழிமுறையானது தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன.

பொது சுய-கொடூரம் மற்றும் வாய்மொழி சுய இழிவு  - மற்றவர்கள் மிகவும் நேரடியான செயலில் நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு.

செயலில் மறைமுக பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு  - வேண்டுமென்றே அவதூறு, அவதூறு, அவதூறின் பரவல், துரதிர்ஷ்டமான கூற்றுகள்: ஊடகங்களின் நூல்களில் செயலற்ற மறைமுக பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு சமீபத்திய ஆண்டுகளில் பல சத்தமாக சோதனைகள் ஏற்படுத்தியுள்ளது.

செயலற்ற நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்புஒரு விதியாக, அது தொடர்பாடல் துவக்கத்திற்கான அவமதிப்பு, அவரை எதிர்மறையான அணுகுமுறை அல்லது அவரது நடத்தைக்கு எதிரான ஆர்ப்பாட்டம் ஆகியவற்றின் அவமதிப்பு வெளிப்பாடு ஆகும்: வாங்குபவரின் கேள்விக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் பேச்சு முரட்டுத்தனமான வடிவங்களில் ஒன்று அமைதியாகும்.

உதாரணமாக: (ஒரு பெண் மற்றும் ஒரு பெண் எதிர்முனையில் நிற்கிறாள், ஒரு பெண் ஒரு கடை உதவியாளரிடம் செல்கிறார்)
  ஜி. கேர்ள், இந்த தொப்பி எவ்வளவு?
  எம். (சைலண்ட், பதில் இல்லை).
  ஜே. (அவரது தோழருக்குப் பின்னால்). பதில் கடினம் !!! ஓ கடவுளே! என்ன ஒரு இராணுவ ரகசியம்! நான் அவளை இருமுறை கேட்டேன் !!! "(ரஷியன் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில்).

செயலற்ற மறைமுக பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு, உதாரணமாக, ஆக்கிரமிப்பாளரிடம் மறைமுக ஒப்பந்தமாக கருதப்படுபவர், அவரது நடத்தையின் ஒப்புதல் என்று கருதப்படும் ஒருவரின் முகவரியில், வாய்மொழி அவதூறுகளை தடுக்க மற்றும் நிறுத்துவதற்கு விருப்பமில்லாமல் கருதலாம். ஒரு அரசியல் எதிரி மீது அழுத்தம் கொடுப்பதற்கான ஒரு வழி என்பது குறிப்பிடத்தக்க அமைதிதான். அதாவது, அரசியல்வாதிகளின் பேச்சுக்கள் மற்றும் பத்திரிகை அறிக்கைகள் தற்காலிக நிராகரிப்பு.

குறிப்புகள்:

• Berezhnaya TM பொது நனவை கையாள்வதில் ஒரு கோட்பாடு மற்றும் பழக்கமாக நவீன அமெரிக்க சொல்லாட்சி: டிஸ். ... கேண்டில். filol. அறிவியல். எம்., 1986;
• பரோன் ஆர்., ரிச்சர்ட்சன் டி. ஆக்கிரோஷன். எம்., 1997;
• மிக்கால்ஸ்காயா ஏ.கே. ரஷியன் சாக்ரடீஸ்: ஒப்பீட்டு வரலாற்று சொல்லாட்சி மீது சொற்பொழிவுகள்: உரை புத்தகம், மனிதாபிமான ஆசிரியர்கள் மாணவர்கள் கையேடு. எம்., 1996;
• ஊடக ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் மனிதவள தகவல் தொடர்பு ஊடகம். எகடரின்பர்க்: யூரல் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி, 1997;
• ஸ்கொவொரோட்னிகோவ் ஏ.பீ. நவீன ரஷ்ய பத்திரிகைகளில் மொழியியல் வன்முறை // வாய்மொழி தொடர்பின் கோட்பாட்டு மற்றும் பொருந்திய அம்சங்கள். தொகுதி. 2. க்ராஸ்னோயார்ஸ்க்-அச்சின்ஸ்க், 1997;
• ஷரமுனி, பி.ஏ. மொழி விரிவாக்கம், மொழி ஆக்கிரமிப்பு, மொழி பேசுதல் // ஆசிரியரின் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் சிக்கல். டோம்ஸ்க், 1997;
• XX நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் ரஷியன் மொழி (1985-1995) / எட். இஏ Zemsky. எம்., 1996.

வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு சட்ட தகுதி

நீதிமன்ற நடைமுறையில் (2005-2007 இல் கிரோவ் மற்றும் கிரோவ் பிராந்தியத்தில் கருதப்பட்ட வழக்குகளின் அடிப்படையில்) நடைமுறை ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்படையான பொதுவான வடிவங்களை வழங்குவதற்காக ஆசிரியரால் நடாத்தப்பட்ட பல நீதித்துறைப் பரீட்சைகளின் முடிவுகளை சுருக்கிக் கொள்ளும் முயற்சியை இந்த கட்டுரை வழங்குகிறது.

தவறான மொழி வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடாக மதிப்பிடப்படுகிறது. பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு என்பது "விரோதப் போக்கு, விரோதப் போக்கு ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் மொழியியல் வழிமுறையாகும்; பேச்சு, அவமதிப்பு பெருமை, மரியாதை "(ரஷியன் மொழி 2003, பாணியிலான என்சைக்ளோபிக் அகராதி 2003, பக்கம் 340).

நடைமுறை நிகழ்ச்சிகளைப் போல (கௌரவத்திற்கும் கௌரவத்திற்கும் இடையிலான 20 வழக்குகள் பற்றி நாங்கள் பகுப்பாய்வு செய்துள்ளோம்), பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாட்டு மிக அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் வடிவங்கள்: எதிர்மறை மதிப்பீடு கொண்ட உருவகங்கள்; கடினமான பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம்; ஆபாசமான சொல்லகராதி; முரண்; பெயர்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள். இந்த நுட்பங்களை இன்னும் விரிவாக ஆராயுங்கள்.

எதிர்மறையாக மதிப்பிடப்பட்ட உருவகங்களைப் பயன்படுத்துதல். பெரும்பாலும், வெளிப்படையான உருமாதிரிகள், உரையாடலைத் தணிக்கை செய்ய பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் - முதன்மையாக ஆனால் figuratively பயன்படுத்தப்படாத வார்த்தைகள். இத்தகைய சொற்கள் பொதுவாக தோன்றும், மற்றும் பெயரின் பரிமாற்றம் முக்கியமாக விலங்கு (ஒரு பரவலாக) ஒரு நபருக்கு (வான்கோழி, ஆடு, நாக், பிச், புல், பிழை, முரட்டுத்தனம், முதலியன) என்ற பெயரில் நடத்தப்படுகிறது. புதன், எ.கா: இப்போது நீங்கள் எல்லாம், முட்டாள், ஆடு (கிரிமினல் வழக்கு எண் 90224 என்பவற்றிலிருந்து) பெறுவீர்கள். நபரின் பெயரை நபரிடம் இருந்து மாற்றுவது குறைவாகவே கவனிக்கப்படுகிறது. Wed, எ.கா.: அவர் வகை வெளிப்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படும்: ... "freak" (கிரிமினல் வழக்கு எண் 62532 பொருட்கள் இருந்து). சில நேரங்களில் அந்த நபரின் பெயரை நபருக்கு இடமாற்றம் செய்யலாம். Wed: அவர் "நீங்கள்" என்று அழைக்கப்படும், நீதிபதி "பணப்பையை" ... "குப்பை" (குற்றவியல் வழக்கு எண் 95055/06 பொருட்கள் இருந்து).

கடினமான பேச்சுவார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி‑ பொதுவான மொழி சொற்களஞ்சியம். வழக்கமாக ஒரு நபர் ஒரு எதிர்மறை மதிப்பீடு கொடுக்க பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம் பொதுவாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், முகவரியாளர் முகவரி மனநல திறன்களை வலியுறுத்துகிறார். Wed, எ.கா. கே., நீங்கள் கூரைக்கு செல்லவில்லை? (குற்றவியல் வழக்கு எண். 91761). சில சமயங்களில் உடலின் ஒரு பகுதியைக் குறிக்கும் ஒரு பரபரப்பான-பேச்சுவார்த்தை வார்த்தையானது பரவலான பயன்பாட்டில் முழுவதுமாக அழைக்கப்படலாம் - அந்த நபர் தானே. Wed: நீதிமன்றத்தின் மிக முக்கியமான முகம் (கிரிமினல் வழக்கு No. 91761 பொருட்களில் இருந்து).

முரண். முரண்பாட்டின் சாராம்சம் "ஒரு சொல், வெளிப்பாடு அல்லது முழுமையான சொற்பொழிவு (ஒரு பெரிய உரையை உள்ளடக்கியது) என்பது ஒரு கேலிக்குரிய பொருளுக்கு மாறாக (பெரும்பாலும் எதிரிடையாக)" (Ermakova 2005, p.7) பயன்படுத்துகிறது. முகவரியாளர் அவரின் திறமையற்ற தன்மை அல்லது தேவையான மன திறன்களின் பற்றாக்குறை ஆகியவற்றின் நிலைப்பாட்டை ஒத்துக்கொள்வதில்லை என்ற உண்மையை வலியுறுத்திக்கொள்ளும்போது, ​​ஐயோனிக் கேலிசெய்கிறது. மாநில கடமை பொறுத்தவரை, கவனமாக வரி கோட் மற்றும் ரஷியன் கூட்டாட்சி சிவில் செயல்முறை கோட் படித்து, அல்லது (கிரிமினல் வழக்கில் இலக்கம் 91761 பொருட்கள் இருந்து) நீங்கள் எப்படி மறந்துவிட்டேன்.

ஆபாசமான மொழியைப் பயன்படுத்துதல். இந்த குழுவின் வார்த்தைகளும் வெளிப்பாடுகளும் பேச்சாளரால் முடிந்தவரை முடிந்த அளவிற்கு அவமானப்படுத்துவதற்காக பயன்படுத்தப்படுகின்றன (பொலிஸ் ஊழியர் ஒருவர், நீதிமன்ற நடைமுறையிலுள்ள பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவர்). அடிக்கடி, ஆபாசமான சொற்களஞ்சியம் தொகுப்பு வெளிப்பாடுகள் பகுதியாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், பேச்சாளர் அதிகபட்ச அவமதிப்பைக் காட்ட முற்படுகிறார், மேலும் கலந்துரையாடலுக்காக கூட அவமதிக்கிறார்.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வகைகள்

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வகைகள் பல்வேறு காரணங்களில் வகைப்படுத்தலாம்.

L.V. இன் உளவியல் அம்சத்தில் Enina பல வகையான செயலற்ற வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பை அடையாளம் காணும், அவற்றுள் அடங்கும்: a) செயலில் நேரடி  (ஒரு கட்டளையின் சொற்பொருள்களுடன் அறிக்கைகள் இந்த வகையுடன் தொடர்புடையவையாகும்: நேரடியாகவும், தெளிவாகவும் மற்றொரு நபருக்குத் தேவைப்படும்) மற்றும் ஆ) செயலில் மறைமுக  - தீங்கிழைக்கும் அவதூறு அல்லது வதந்திகளால் பரவி [Enin 1999: 97].

தீவிரம் மூலம் வகைப்படுத்துதல்: a) பலவீனமான, வெளியே அணிந்து  மற்றும் பி) வலுவான. ஷெர்பினினா வலுவான ஆக்கிரமிப்பு வடிவங்களை தவறாக, சத்தியமாக, பழிவாங்கும், கடுமையான கோரிக்கை, அழுக்காகக் கருதுகிறது. இங்கே அது விரோதமான கருத்துக்கள், கொடூரங்கள், கடுமையான அச்சுறுத்தல்கள் ஆகியவை அடங்கும். அவரின் கருத்துப்படி பலவீனமான வெளிப்பாடுகள், மிகவும் கடுமையான நிராகரிப்பு, மறைமுக அவமதிப்பு, மறைமுக கண்டனம் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கின்றன. இயற்கையின் மூலம், யூ.வி.வின் வெளிப்பாட்டு முறை. Shcherbinina வெளிப்படையான (திறந்த) மற்றும் மறைக்கப்பட்ட (மறைமுக) ஆக்கிரமிப்பு அடையாளம். தி திறந்த  வாய்மொழி ஆக்கிரோஷ உள்ளடக்கத் திட்டம் ஒற்றை ஆக்கிரோஷ உரையில் உள்ள வெளிப்பாட்டின் திட்டத்தை ஒத்துள்ளது. இதில் தெளிவான அச்சுறுத்தல், வேண்டுமென்றே அவமதிப்பு, கடுமையான கோரிக்கை, மறுப்பு, கண்டனம் ஆகியவை அடங்கும்.

மறைத்து பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு மிகவும் விரோதமான குறிப்புகள், முரண் கருத்துக்கள், மறைக்கப்பட்ட அச்சுறுத்தல்களில் பெரும்பாலும் உணரப்படுகிறது; சில நேரங்களில் வதந்திகள், கண்டனங்கள். யூ.வி. இடைநிலை மற்றும் இடைவிடா பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு பற்றி ஷெர்பினினா பேசுகிறார். இடைவிடா ஆக்கிரமிப்பு பேச்சு நிலைமை ஒரு உண்மையான பங்கேற்பாளரை இலக்காகக் கொண்டது, ஒரு நபர் அபூரணமாக, "பொது வாழ்வில்" தோற்றமளிக்கும் போது, ​​முழு உலகத்திற்கும் ஒரு எதிர்மறையான மதிப்பீட்டை வெளிப்படுத்தியபோது, ​​மறைமுகமானவை வெளிப்படையானவை. [ஷெர்பினினா 2001: 109].

வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு வழிமுறையின் பகுப்பாய்வு ஈஐ ஷிகால் அதன் வகைகளில் மூன்று வகைகளை வேறுபடுத்துகிறது:

1.Ekspletivnaya  - வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் மிகவும் நேரடி, கூர்மையான, உணர்ச்சியுற்ற-உணர்ச்சி வடிவம் (தூண்டுதல்கள், அச்சுறுத்தலின் பேச்சு நடவடிக்கைகள், தீர்ப்புக்கள் மற்றும் கோரிக்கைகள் மற்றும் முறையீடுகள்).

2.சூழ்ச்சித்  - அசல் பொருள் (உட்செலுத்துதல் அடையாளங்கள், அவதூறு வழிமுறைகள்) என்ற கருத்தியல் மாற்றியமைப்பின் அடிப்படையில், வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் மிகவும் பகுத்தறிவு-உணர்வுபூர்வமான வடிவங்கள்.

3. உள்ளார்ந்த  தொடர்புடைய மறைமுகமான நோக்கம் (மறைமுக பேச்சு நடவடிக்கைகள், மறைமுக வேட்டையாடுதல், முரண்பாடான தூண்டுதல்களின் மறைமுக வெளிப்பாடுடன் தொடர்புடைய ஆக்கிரமிப்பு) [ஷிகால் 1999: 221].

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வகைகளின் பொதுவான வகைப்பாடு KF ஐ வழங்குகிறது. செடோவிற்கு. அவர் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாட்டின் படி பத்து பைனரி எதிர்ப்பை அடையாளம் காட்டுகிறார்:

1. வாய்மொழி / சொற்களஞ்சியம்.

இங்கே, வேறுபாட்டின் அளவுகோல் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்படுத்தும் அடையாளத்தின் இயல்பு ஆகும். கே.எஃப். செடோவ், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சைகைகள், அதே போல் அமைதி (அச்சுறுத்தும், முரண், எதிர்ப்பு, முதலியன) தொடர்புடையது.

2. நேரடி / மறைமுக (மறைமுக).

நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு ஒரு தொடர்பு நடவடிக்கை விளைவாக, திறந்த வெளிப்படையான விரோதம் கொண்டிருக்கும் ஒழுக்கம். இவை பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு போன்ற அவதூறுகள், அச்சுறுத்தல்கள், தீய விருப்பங்கள் போன்றவை.

வி.வி. Dementiev மறைமுகமான தகவல்தொடர்பை "அர்த்தமுள்ள சிக்கல் நிறைந்த தொடர்பு என வரையறுக்கிறது, அதில் ஒரு அறிக்கையை புரிந்து கொள்ளுதல் என்பது அறிக்கையில் அடங்கிய அர்த்தங்களை உள்ளடக்கியது, மேலும் முகவரியின் பகுதியிலுள்ள கூடுதல் விளக்க முயற்சிகளைக் கோருகிறது, இது அடையாளம் காணும் எளிமையான அங்கீகாரம் (அடையாளம் காண முடியாதது)" [Dementiev 2001: 3].

3. கருவியாக / அல்லாத கருவியாக.

விரோத நோக்கத்துடன் கூடுதலாக, ஒரு பிற்போக்குத்தனமான நடவடிக்கைகளில் கருவூல ஆக்கிரமிப்பு, வேறு சில இலக்கை அடைவதற்கான விருப்பத்தையும் கொண்டுள்ளது. ஆக்கிரமிப்புக்காக கருவூல ஆக்கிரமிப்பு ஆக்கிரமிப்பு ஆகும். இது தொடர்புதாரர் பங்குதாரரின் இழப்பில் கத்தாரடி வெளியேற்றத்தின் பணிகளுக்கு உதவுகிறது மற்றும் பொதுவாக ஒரு பாதிப்பைக் கொண்டுள்ளது.

4. தொடக்கம் / எதிர்வினை.

ஆரம்ப ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல் ஒரு வழிமுறையாகும். எதிர்வினை ஆக்கிரமிப்பு ஆக்கிரமிப்பாளருக்கு எதிரான பாதுகாப்பு செயல்பாடு (உண்மையான அல்லது கற்பனை) செயல்படுகிறது.

5. நேரடி / மறைமுக.

உரையாடல்கள் ஒரே இடத்திலும், நேரத்திலும் இருக்கும் ஒரு பேச்சுச் சட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் நேரடி பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு நடைபெறுகிறது. இடைப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு, பேச்சு நேரமாக கருதப்படுகிறது, இது வெவ்வேறு நேர இடைவெளியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

6. தன்னிச்சையான / தயாரிக்கப்பட்ட.

இந்த வழக்கில் வேறுபாடுகளின் அளவுகோல், K.F. Sedov அறிக்கைகள் உருவாக்கும் செயல்முறை விசித்திரம் அழைப்பு விடுகிறது. தன்னிச்சையான ஆக்கிரமிப்பு, பேச்சின் செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, அங்கு உள்நோக்கம் மற்றும் தொடர்புத் தன்மை அவற்றின் வாய்மொழி வெளிப்பாடாக கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் உணரப்படுகிறது. தயாரிக்கப்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு முன் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. சில நேரங்களில் அது குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் தயாரிக்கப்படும் நபரின் தகவல்தொடர்பு நோக்கத்தின் வெளிப்பாடு ஆகும்.

7. உணர்ச்சி / பகுத்தறிவு.

உணர்வு ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு பொதுவாக தன்னிச்சையான பேச்சு நடவடிக்கையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. KF சிடோவ் உணர்ச்சி-ஆக்கிரோஷமான பேச்சு நடவடிக்கைகள் செயல்திறன் என்று குறிப்பிடுகிறார். பகுத்தறிவு ஆக்கிரமிப்பு ஒரு முன் திட்டமிடப்பட்ட உரையாடல் ஆகும், இது பல்வேறு வகையான வெளிப்பாடுகளில் மறைமுக வடிவங்களில் வெளிப்பாட்டைக் காண்கிறது: பார்பர்கள், நகைச்சுவை, முரண்.

8. விரோதமான / விரோதமற்ற.

KF இன் ஆராய்ச்சிக்கான பேச்சு நிகழ்வுகளின் அணுசக்தி வடிவம் சோடோவ் விரோத ஆக்கிரமிப்பை கருதுகிறார். அல்லாத விரோத ஆக்கிரமிப்பு ஆக்கிரமிப்பு மட்டுமே வடிவத்தில் உள்ளது. ஆக்கிரோஷத்தின் அனைத்து அறிகுறிகளுடனும், பேச்சின் முக்கிய நோக்கம் தீங்கு விளைவிக்கும் ஆசை, குறுக்குவழிக்கு தீங்கு விளைவிப்பதில்லை மற்றும் முறைசாரா நட்புரீதியான தொடர்பில் பயன்படுத்தப்படுகிறது [Sedov 2003: 201-207].

ஒய். ஷெர்பினினா. ரஷ்ய நிர்வாக சட்டத்தில் "பொது இடங்களில் தவறான மொழி, குடிமக்களின் தவறான துன்புறுத்தல்" தகுதி  2002 ஆம் ஆண்டு செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி வரை "தண்டனைக்குரிய நடத்தை மீதான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கோடரி" கலை 20.1 "ஒழுங்கற்ற நடத்தை" ("ஒழுங்கற்ற நடத்தை" எனவும், 5 முதல் 15 மடங்கு வரை குறைந்தபட்ச ஊதியம் அல்லது நிர்வாக கைது) ). இருப்பினும், உண்மையில் இந்த கட்டுரையின் கீழ் வழக்கு மிகவும் கடினமாக உள்ளது, ஏனெனில் பலர் தங்கள் உரையில் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பை கவனிக்கக்கூடாது, வாய்மொழி தாக்குதல்களுக்கு பதிலளிப்பதில்லை அல்லது இந்த பிரச்சினையைத் தங்கள் சொந்தத் தீர்விலேயே தீர்க்க வேண்டும் - பெரும்பாலும் பழிவாங்கும் ஆக்கிரமிப்பு உதவியுடன்.

குறிப்பு: இந்த ஆக்கிரமிப்பு பேச்சு ஆக்கிரமிப்பை விவரிக்கிறது.

ஆக்கிரமிப்பின் வரையறை கொடுக்கப்பட்டிருக்கிறது, அதன் வெளிப்பாட்டின் வகைகள் மற்றும் நிலைமைகள் பற்றி அது சொல்கிறது. ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் கவனத்தை பேச்சு நடத்தை மற்றும் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு பிரச்சினைகள் ஈர்த்தது.

"நீ சொல்வது எப்படி என்று சொல், நீ யார் என்று உனக்குச் சொல்கிறேன்" என்றார்.

நாம் எல்லோரும் நம்மை சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில் மேலும் ஆக்கிரமிப்பு என்று புகார் செய்கிறோம். ஆக்கிரமிப்பு வழக்கமாக சிலவிதமான நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டது. நாம் அவமதிக்கப்படுகிறோமோ, அச்சுறுத்தப்பட்டோம், அது என்ன?

உண்மையில், ஆக்கிரமிப்பு இரண்டு வகைகள் உள்ளன: உடல் மற்றும் வாய்மொழி. பெரும்பாலும் அவர்கள் தனியாக இல்லாமல் தனியாக வாழவில்லை. சில நேரங்களில் அவள் காற்று மூலம் நனைத்திருக்கிறாள் என்று தெரிகிறது. இந்த உணர்வுகள் சத்தியத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை. வீட்டை விட்டு ஒரு அற்புதமான மனநிலையில் நாம் போகலாம், ஆனால் படிப்படியாக மற்றவர்களின் பேச்சு நம் உணர்ச்சிகளை மாற்றியமைக்கிறது, எரிச்சல் மற்றும் கடுமையானது தோன்றும்.

நாங்கள் கேட்கிறோம்:

- "இங்கே இருந்து வெளியேறு!"

- "நான் உன்னை நிற்க முடியாது!"; "நீ என்னை மூழ்கடி!"

- "பிளாக் ஷீப்", "சில்லி சிக்கன்".

துரதிருஷ்டவசமாக, இது நமது நூற்றாண்டின் "கண்டுபிடிப்பு" அல்ல. போரின் இந்த அம்சம் அரிஸ்டாட்டிலால் குறிப்பிடப்பட்டது:

"பழக்கவழக்கங்கள், ஒரு வழி அல்லது வேறெந்த மோசமான மொழி கெட்ட செயல்களைச் செய்வதற்கான போக்கு உருவாகிறது."

மனிதனின் பேச்சு அவரது சுய-குணாதிசயம் என்பதையும், நன்கு அறியப்பட்ட ஒரு கூற்றைப் பறைசாற்றுவது, "நீங்கள் சொல்வது எப்படி என்று எனக்குச் சொல்லுங்கள், நீ யார் என்று உனக்குச் சொல்கிறேன்" என்று சொல்ல முடியாது.

அபத்தமானது மற்றும் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றின் பயன்பாடு, வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்றாலும், நமக்குத் தவறான நடத்தை, பேச்சாளரின் திறமையற்ற தன்மை ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன. மற்றும் ஒரு பொதுவான ஆக்கிரமிப்பு சூழலை உருவாக்குகிறது.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு  - தாக்குதல் தொடர்பு; எதிர்மறையான உணர்ச்சிகள், உணர்வுகள் அல்லது நோக்கங்கள் ஆகியவற்றின் வாய்மொழி வெளிப்பாடு இந்த பேச்சு நிலைமையில் தாக்குதல், முரட்டுத்தனமான, ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத வடிவத்தில்.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு நடக்கிறது இரண்டு வகையான:

1. வெளி மற்றும் சுற்றுச்சூழல் தூண்டுதலுக்கான எதிர்விளைவாக.

இது எதிர்மறை உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகள் (கோபம், எரிச்சல், வெறுப்பு, அதிருப்தி, வெறுப்பு, அவமதிப்பு போன்றவை) வெளிப்பாடு ஆகும்.

உதாரணமாக, நாங்கள் கடையில் முரட்டுத்தனமாக இருந்தோம், பஸ்ஸில் காலில் அடித்தோம், கோரிக்கையை மறுத்துவிட்டோம்.

2. சிறப்பு நோக்கமாக, இது, பேச்சாளர் வேண்டுமென்றே ஆசை முகவரியாளர் சேதம் ஏற்படுத்தும் (அவமானப்படுத்த, அவமானம், கேலிக்குரிய, முதலியன).

நாம் எல்லா இடங்களிலும் இதை எதிர்கொண்டுள்ளோம், நாம் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்புகளை பெற்றுக்கொள்கிறோம், இது நாங்கள் (பாலி்ளினிக் பதிவேட்டில், அதிகாரப்பூர்வ வரவேற்பில் ...) தூண்டவில்லை.

குழந்தைகளை ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துவதை நாங்கள் கேட்கிறோம்: "கிரேட் ஃபால்ல்" அல்லது "ஹலோ டால்டா" (இது உடல் தரத்தை குறைக்கிறது).

பெரும்பாலும், இத்தகைய "தடை செய்யப்பட்ட" வழியில், மக்கள் தங்கள் சொந்த தேவைகளை (சுய உறுதி, சுய பாதுகாப்பு, சுய-உணர்திறன், முதலியன) நிறைவேற்றுகின்றனர். நீங்கள் தானாகவே "மாறும்", சிறந்தவர், சிறந்தவர்.

இந்த வகையான பேச்சு ஆக்கிரோஷம் "தன்னைத்தானே" ஆக்கிரமிப்பு "அதன் தூய வடிவத்தில்" மிகவும் ஆபத்தானது, ஏனென்றால் இது ஒரு சிந்தனை, திட்டமிடப்பட்ட, தயாரிக்கப்பட்ட பேச்சுச் சட்டத்தை பிரதிபலிக்கிறது. துல்லியமாக இந்த ஆக்கிரமிப்பு: திட்டமிட்ட, சிந்தனை, உங்கள் சொந்த இன்பத்திற்காக, ஒரு நபர் மட்டுமே திறன். ஒரு விலங்கு உணவு சேகரிக்கும் போது விலங்கு உலகில் ஆக்கிரமிப்பு இருப்பதால், தன்னை அல்லது ஒரு குட்டியை பாதுகாக்கிறது, அதாவது, வாழ

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பின் நிபந்தனைகள்:

- பேச்சாளர் ஒரு எதிர்மறை தொடர்பு நோக்கமாக (உதாரணமாக, முகவரியினை அவமானப்படுத்த, எதிர்மறை உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த). நிலைமை முதலாளி - கீழ்ப்பகுதி ("நீங்கள் உன்னுடைய புத்திசாலி எதையும் பெற முடியாது");

- அறிக்கை மற்றும் தொடர்பு தன்மை மற்றும் "முகவரியின் படத்தை" (உதாரணமாக, ஒரு முறையான அமைப்பில் ஒரு பழக்கமான குறிப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு முரண்பாடு;

குழு தொடர்பில் ஒரே ஒரு உரையாடலைக் கேட்டு, உரையாடலை அவமதிக்கும் குறிப்புகள்);

- இந்த அறிக்கையில் எதிர்மறையான உணர்ச்சிப்பூர்வ எதிர்வினைகள் (கோபம், கோபம், எரிச்சல்). நாங்கள் ஒரே ஒரு வார்த்தையால் சொல்லப்பட்டோம், ஆனால் உள்ளே எங்கெல்லாம் எல்லாம் கொதிக்கும். நாங்கள் புண்படுத்தினோம். பிரதிபலிப்பு பிரதி பிரதிபலிப்புகள் உள்ளன (எனவே அவர்கள் பேசினர்!);

வாய்மொழி மற்றும் உடல் ஆக்கிரமிப்பு ஆகிய இரண்டும் ஒரே வாய்மொழி சிந்தனை செயல்களைக் கொண்டுள்ளன என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம். நாம் பேசும் பேச்சு மற்றும் ஊக்குவிப்பு ஆகிய இரண்டும், உள் அறிவின் உதவியுடன் திட்டமிட்டு செயல்படுகின்றன. அது நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. வாய்மொழி மற்றும் உற்சாகமான நடவடிக்கைகள் போன்ற ஒற்றுமை அடிக்கடி வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்புக்கு முன்னோடி அல்லது பிந்தைய உடல் ஆக்கிரமிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது.

எனவே, தனது சொந்த பேச்சு நடவடிக்கைகளில் நபரின் கட்டுப்பாட்டை அவசியம்.

நவீன சமுதாயத்தில் ஒரு பொதுவான நிகழ்வாக பேச்சு ஆக்கிரமிப்பை நாம் கருத்தில் கொள்ளலாமா?

ஆமாம், நாம்.

அரச அமைப்புமுறையின் மாற்றத்தால், அவரைக் குறிக்கும் பேச்சு மற்றும் நடத்தை சார்ந்த ஒரே மாதிரியான போக்குகள் போய்விட்டன. புதிய தலைமுறையினரால் அவை மாற்றப்பட்டன, அதில் நவீன தலைமுறை உருவானது (எங்கள் குழந்தைகள்). பொது நனவின் மறைமுக உற்சாகத்துடன், வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு என்பது "நவீன", "வலுவான", "தன்னம்பிக்கை" நபர் என்ற பேச்சு நடத்தையின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்புக்கான காரணங்கள்:

• சமூக,
• உளவியல்,
• சமூக-கலாச்சார,
• உண்மையில் தொடர்பு.

ஒவ்வொன்றும் தனித்தனியாக கவனியுங்கள்.

1. சமூக:

நவீன சமுதாயத்தின் அரசியல், பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார உறுதியற்ற தன்மை, வாழ்க்கைத் தரங்களின் வீழ்ச்சியைத் தீர்மானிக்கும்.

செய்தி ஊடகத்தில் வன்முறை பிரச்சாரம், வெகுஜன ஊடகங்கள், எல்லா தொலைக்காட்சிகளுக்கும் மேலாக, அவர்கள் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு ஆதாரமாக செயல்படுகிறார்கள். கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு நடத்தையின் தொடர்புடைய மாதிரிகள், வாய்மொழிக் கூழாங்கல் வழங்கப்படுகின்றன. இது கணினி விளையாட்டுகள் மற்றும் இசை மூலம் உதவுகிறது.

கூடுதலாக, வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு என்பது நவீன அச்சிடப்பட்ட பிரசுரங்களில் வழங்கப்பட்ட குற்றங்களின் விவரங்களில் ஒரு ஆரோக்கியமற்ற வட்டி மூலம் "தூண்டுகிறது".

தணிக்கைக் கட்டுப்பாட்டுக்குள் வெளிப்படையான குறைப்புடன் கூடிய பலவகை மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் நியாயமற்ற பயன்பாட்டை பல ஊடகங்கள் பயிரிடுகின்றன என்பதையும் கவனிக்க முடியும்.

சமூக ஆக்கக்கூறுகள், பேச்சு ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடாக மரபார்ந்த முறையில் கட்டுப்படுத்தும் வழிமுறைகளின் இழப்பு அல்லது பலவீனப்படுத்துதல் ஆகியவை அடங்கும்.

2. சமூகவியல்:

ஆக்கிரமிப்பிற்கு சமூகத்தின் அணுகுமுறை மற்றும் அதன் தேய்மானத்தின் அளவு.

நவீன ஐரோப்பிய சமூகத்தில் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாடுகள் மீதான கடுமையான சட்டக் கட்டுப்பாடு இல்லை.

ரஷ்ய நிர்வாகச் சட்டத்தில், "பொது இடங்களில் தவறான மொழி, குடிமக்களின் தவறான துன்புறுத்தல்" "ஒழுங்கற்ற நடத்தை" என்று தகுதி பெறுகிறது.

இந்தக் கட்டுரையின் கீழ் குற்றச்சாட்டுகளை நாம் நினைவுகூரலாமா?

துரதிருஷ்டவசமாக, இது கடினமானதாக மாறிவிடும், ஏனென்றால் பலர் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பை அவர்களது உரையில் கவனிக்கக்கூடாது, வாய்மொழி தாக்குதல்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுவது அல்லது பதில் ஆக்கிரமிப்புடன் பதிலளிப்பது அல்ல.

3. தொடர்பு:

இவை முக்கியமாக இத்தகைய வாய்மொழி வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படும் பெற்றோரின் மனோபாவங்களாகும்: "எப்போதுமே மாற்றத்தை கொடுங்கள்", "யாருக்குமே நல்லது", "பெற்றோரின் நம்பிக்கைகளை எந்தவொரு விலையிலும் நியாயப்படுத்து", போன்றவை.

பெரும்பாலும் இந்த பேச்சு, உடல் ஆக்கிரமிப்பு அல்ல. குடும்பத்தில் குழந்தையின் பேச்சுக்கு சற்றே கவனம் செலுத்துவது, சமுதாயத்தில் பொதுவான கலாச்சாரத்தில் ஒரு சரிவு பங்களிக்கிறது.

4. உளவியல்:

வயதுவந்தோருக்கான உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறை அமைப்பின் வயது நெருக்கடி மற்றும் உறுதியற்ற தன்மை ஆகியவை இதில் அடங்கும். கூடுதலாக, நவீன குழந்தைகள் அணிகள், சூழல் தன்னை மிகவும் ஆக்கிரமிப்பு உள்ளது.

சமூக சொற்களால் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் பிரதான ஆபத்து பொது நனவின் மூலம் அதன் ஆபத்தை குறைத்து மதிப்பிடுவது ஆகும். இன்று, பெரும்பாலும் முரண்பாடுகள் மோதல்களில் ஒரு இயற்கை வடிவமாக கருதப்படுகின்றன, மேலும் மிரட்டலைத் தீர்ப்பதற்கு ஒரு பலவீனம் அல்லது "மிகவும் சிக்கலானது" என மரியாதை செய்தல். நார்ம் மற்றும் ஆன்டினாராம் மாற்றம் இடங்களில்.

இந்த விடயத்தில், பாடசாலை மாணவர்களிடையே ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்புக்கு உயர்ந்த நிலைத்தன்மையை வெளிப்படுத்தியவர்கள் அவர்களது வாய்மொழி நடத்தை ஆக்கிரோஷமாக மதிப்பிடவில்லை. அவர்களுக்கு, இது ஒரு பழக்கம் தான்.

இத்தகைய நடத்தைக்கான காரணங்களில் ஒன்று, குறைந்த பட்ச உரையாடல் கலாச்சாரம், சொல்லகராதிகளின் வறுமை, இலக்கிய மொழியில் ஒருவரின் எண்ணங்களையும் உணர்ச்சிகளையும் வெளிப்படுத்த முடியாத திறன், மற்றும் தொடர்பு கொள்ள முடியாத ஒரு இயலாமை.

சில நேரங்களில் ஒரு நபர் தனது "முதிர்ந்த", "விடுதலை", "அசல்" என்று காட்ட, அவதூறு "அறிவு" நிரூபிக்க இந்த வழியில் முற்படுகிறது.

அதே நேரத்தில், வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு தகவல் பரிமாற்றத்தை முழுமையாக்குகிறது, ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துணர்வையும் புரிந்துகொள்ளுதலையும் interlocutors மூலம் தடுக்கிறது. அவள் எந்த சண்டையிலும் தோழன்.

இளம் பருவத்தினர் பற்றிய ஒரு ஆய்வின் படி, ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் திறமை வாய்ந்த பேச்சுத்தொடர்புத் திறமைகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரே ஆதாரமாக இருக்கிறார்கள், இது முரணாக அல்லது திறமையற்ற தன்மையை அனுமதிக்காது. பொதுவாக, ஆசிரியர் சமூகம், குடும்பம், செய்தி ஊடகம், இலக்கியம் மற்றும் கலை ஆகியவற்றை எதிர்கொள்ள வேண்டும்.

நம் கருத்தில், இன்று பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு என்ன என்பதை அறிய வேண்டும், அதை சமாளிக்க அமைதியான வழிகளை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். குடும்பத்தில் பேச்சு நடத்தையை உருவாக்குவது, கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் பொதுவாக சமூகத்தில் சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள்.

(2   சராசரி மதிப்பைப் பிடித்திருந்தது: 5,00   5)

1

தலைப்பைப் பொருத்துவது தொடர்பாடல், திறமையான பேச்சு ஆகியவற்றின் ஆர்வம் அதிகரிக்கப்படுகிறது. தனித்துவமான, நடைமுறையில் சார்ந்த விஷயமாக தனிநபரின் தொடர்பு குணங்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் ஒரு பரவலான, நடைமுறை சார்ந்த விஷயமாக உலகளாவிய செயல்களால் வினையுரிமையை உருவாக்குகிறது. ஆராய்ச்சி ஆக்கிரமிப்பு வகைகளின் வேறுபாடு ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டது. பேச்சு உரையாடலில் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பைத் தடுக்க வழிகளில் கவனம் செலுத்துகிறது. உரையாடலின் நிலைமைகளுக்கு ஏற்றவாறு மாணவர் திறனைக் கருத்தில் கொண்டு, உரையாடலின் சாத்தியங்களைக் கருத்தில் கொள்ளவும், செய்தியை புரிந்து கொள்ளவும், செய்தித் தொகுப்பின் கட்டமைப்பைத் தீர்மானிக்கும் மாணவர்களின் திறமையால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றது. ஒரு விவகாரமாக தகவல்தொடர்பு வடிவம் ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்பொழிவின் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒரு மாணவரின் மொழி ஆளுமையின் உருவாக்கம் என்பது, உரையாடல் ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாட்டுடன் கூடிய சூழ்நிலைகளை சமாளிக்கும் திறனுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும், பேச்சு உரையாடலின் உயர் மட்டத்தின் வளர்ச்சியைக் குறிக்கிறது.

intercultural communication.

பேச்சு நிலைமை

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு

சொல்லாட்சி

1. வெவெட்சென்ஸ்காயா எல்.ஏ., பாவ்லோவா எல்ஜி. வணிக சொல்லாட்சி. - எம்: கரோஸ், 2012. - 416 ப.

2. வினோக்ராடோவ் வி.வி. ரஷ்ய பாணியில் சிக்கல்கள். - எம்., 1981. - சி .20-102.

3. டிஜூபீவா F.I., பாச்சீவா Z.B. "கெளகேசிய டயரி உள்ளீடுகள் - ரஷ்ய எழுத்தாளர் லியோ டால்ஸ்டாய்" / VESTNIK பைத்தியகிர்க் மொழியியல் பல்கலைக்கழகத்தின் பேச்சு நடத்தையை உருவாக்குவதற்கான ஒரு முறை. - 2013. - № 4, ஜூலை-செப்டம்பர். - P.119-122.

4. கோஜினா எம்.என். ரஷ்ய மொழியின் இலக்கிய கலைக்களஞ்சிய அகராதி. - எம்: ஃபிளின்ட், 2006. - 696 ப.

5. மைல்கால்ஸ்காயா ஏ.கே. ஆசிரியர் சொற்பொழிவு: ஆய்வு வழிகாட்டி. - எம். கல்வி, 1987. - 282 பக்.

6. மோல்ஹானோவா E.E. பேச்சு நடத்தை / சொல்லாட்சி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம் ஆதரவு மற்றும் அல்லாத ஆதரவு பாணியை கேள்விக்கு: அறிவியல், கல்வி, பயிற்சி: XIV சர்வதேச அறிவியல் மாநாடு பொருட்கள் (பிப்ரவரி 1-3, 2010) / ed. ஜி. ஜி. கிளினினா. - Astrakhan: Astrakhan பல்கலைக்கழகம் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2010. - பி 142-143.

7. முருஷோவ் ஏ.ஏ. பேச்சு கலாச்சாரம். - எம்., 2003.

8. மெஸ்ரோபியன் எல்.எம். பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு: தத்துவவியல் சிக்கல் // பியதிகர்கோஸ் மொழியியல் பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். - 2013. - № 4, ஜூலை - செப்டம்பர். - பி.128-132.

9. பர்ஷினா ஓ.என். விஞ்ஞானம், கல்வி, நடைமுறை: XIV சர்வதேச அறிவியல் மாநாடு (பிப்ரவரி 1-3, 2010) / பதிப்பு. மூலோபாயங்கள் மற்றும் தந்திரோபாயங்களின் விகிதத்தில் நவீன ரஷ்ய அரசியல் சொற்பொழிவுகள். ஜி.ஜி Glinina. - அஸ்டரகான்: அஸ்டரகான் பல்கலைக்கழகம் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2010. - பக்கம் 149-150.

10. சொல்லாட்சி / பதி. வி.டி. Chernyak. - எம்: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஜூராஜ், 2013. - 430 பக்.

11. ரஷ்ய மொழி மற்றும் கலாச்சாரம் / பதிப்பின் கலாச்சாரம். I. மாக்சிமோவ், ஏ.வி. Golubeva. - எம்., 2013. - 382 ப.

12. சோகோலோவா வி.வி. பேச்சு மற்றும் கலாச்சாரம் கலாச்சாரம் கலாச்சாரம். - எம்., 1995. - 151 அ.

13. ஷெர்பினினா யூ யூ.வி. ரஷியன் மொழி. பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அதை சமாளிக்க வழிகள்: ஆய்வுகள். கொடுப்பனவு. - எம்: ஃபிளின்ட், 2004. - 224 பக்.

இன்று, ரஷ்ய உயர் கல்வி துறையில் உள்ள கொள்கை பல்வேறு காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்கிறது. பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு பற்றிய ஆய்வுக்கு தொடர்புகொள்வது தொடர்பில் அதிக ஆர்வம், பயனுள்ள பேச்சு ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. உயர் கல்வித் திட்டங்கள் தற்போது பேச்சு துறைகளில் அடங்கும், இதில் ஒரு சிறப்பு இடம் கல்வித் துறையால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது - "சொல்லாட்சி", இந்த விடயம் ஆசிரியரின் தொழில்ரீதியான திறன் மற்றும் திறமை, நவீன சமுதாயத்தில் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை அடைய பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு, தகவல் வழங்கல் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்கிறது. இது "சொல்லாட்சிக் கலை" ஆகும், இது ஒரு விரோத மொழியின் அடிப்படை வடிவங்களை அறிந்து கொள்வது அவசியம் என்பதைக் கற்பிக்கிறது; பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு முக்கிய வகைகள்; சண்டையின் பிரதான தந்திரோபாயங்கள்; பேச்சு ஆக்கிரமிப்பை அங்கீகரிக்கவும் எதிர்த்து நிற்கவும் முடியும்; சமுதாயத்தில் முரண்பாட்டை முறியடிப்பதற்கு திறன்களைக் கொண்டிருக்கின்றன; மோதல் இல்லாத நடத்தை தந்திரோபாயங்கள். " இந்த வேலைக்கான முக்கிய குறிக்கோள் மாணவர்களின் தொடர்பு திறனை உயர்த்துவதாகும். ரஷ்ய மொழியின் நவீனமான கலைக்களஞ்சிய அகராதி, M.N. கொஞ்ஜினா கால பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு என்பது "விரோதம், விரோதப் போக்கு ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துவதற்கான மொழிப் பயன்பாடாகும். பேச்சு வார்த்தை, அவமதிப்பு யாரோ பெருமை, கண்ணியம் ". தொடர்பாடல் கற்றல் அடிப்படையில், எனவே சொல்லாட்சி தகவல் சமூகம், புதுமையான பொருளாதாரம் மற்றும் கலாச்சாரங்களுக்கு இடையே சகிப்புத்தன்மை மற்றும் உரையாடல் அடிப்படையில் கட்டப்பட்ட சமூகத்தின் தேவைகள் தொடர்புடைய நபர் தொடர்பு குணங்கள் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு, ஒரு புதுமையான, நடைமுறையில் சார்ந்த விஷயமாக குறுக்கு கல்விசார் அளவில் உலகளாவிய நடவடிக்கை உருவாக்கம் சிக்கலைத் தீர்க்கிறான். மனிதாபிமான பாடங்களின் சுழற்சியில் நுழைந்து, சொல்லாட்சிக் கலை மாணவர்களிடையே தகவல் பரிமாற்றம், சமுதாயத்தில் தொடர்பு கொள்ளும் அம்சங்களை ஆய்வு செய்ய அனுமதிக்கிறது; பேசுவதன் முக்கியத்துவத்தை புரிந்து கொள்ளுங்கள், ஏனென்றால் மனிதாபிமான கலாச்சாரத்தின் மிக முக்கியமான பாகம் தொடர்புத்துவத்தின் கலாச்சாரம் என்பதால், மொழி மற்றும் பேச்சு மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த செயல்பாடாக இருக்கிறது என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது. கற்பித்தல் பேச்சு தாக்கத்தின் முக்கிய பணி மாணவரின் வளர்ச்சியாகும், அதாவது கல்வி கற்பித்தல் எப்பொழுதும் கல்வி அம்சத்துடன் தொடர்புடையது என்பதாகும். ஆசிரியர் உணர்வுபூர்வமாக பேச்சு திறமைகளை உருவாக்க வேண்டும்: பொது பேச்சு நுட்பங்கள் கற்பித்தல் என்பது பொருள், நோக்கம், சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சகிப்புத்தன்மை ஆகியவற்றின் அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

இன்று, ரஷ்ய மொழி, ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுகையில், பேச்சு கலாச்சாரம், பேச்சுத் திறன் மற்றும் உரையாடல் ஆகியவற்றின் அளவு குறைவதால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - இவை அனைத்தையும் பொது நனவின் ஆக்கிரோஷத்தின் விளைவு ஆகும். இது வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு உடல் ஆக்கிரமிப்பு விட குறைவான ஆபத்தானது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அது தகவல் தொடர்பு தகவல்களின் முழு பரிமாற்றத்தையும் தடுக்கிறது மற்றும் அவற்றின் பரஸ்பர புரிந்துணர்வின் சாத்தியத்தை குறைக்கிறது. பேச்சு ஆக்கிரமிப்பின் வடிவங்களும் உள்ளடக்கமும் வரலாற்று ரீதியாக மாறக்கூடியவை: பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு செயல்பாட்டு முறை மற்றும் பயன்பாடு குறைந்து வருகிறது, இது ரஷ்ய இலக்கிய மொழி வளர்ச்சியின் நவீன கட்டத்தின் சிறப்பம்சமாகும். ஆக்கிரமிப்பு ஈர்ப்பு மற்றும் செல்வாக்கின் வலிமையான கருவியாகும், பெறுநரின் பாதுகாப்பான வழிமுறைகளை பலவீனப்படுத்துகிறது, மற்றவரின் விருப்பத்திற்கு அடிபணியச் செய்கிறது. "இதன் விளைவாக, சமூகத்தின் திட்டம் தாக்கம் எதிர்மறை உணர்ச்சி கொண்ட- மதிப்பிடும் அணுகுமுறை ஒரு வலியுறுத்தினார் வெளிப்பாடு மூலம் நடத்தும் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு கையாளுதல் நிகழ்வு, உடன், அடிக்கடி தொடர்பு நன்னடத்தை மற்றும் அழகியல் தரங்கள் மீறல்கள் கொண்டு, மாற்றமுடியாத சமூக cataclysms வழிவகுக்கும் தவறாக இதில் நிறைய நூல்கள் தேக்கம் எதிர்மறை தகவல், எதிர் உள்ளது , விரக்தியை அதிகரிக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் மோதல் திறனை அதிகரிக்கவும் ", - L.M. மெசொபிரியன் வேலை "பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு: தத்துவத்தின் பிரச்சனை." சமூக மற்றும் சமூகத்தின் உறுப்பினர்கள் மீதான கலாச்சார தாக்கம் உருவாக்கம் மிக முக்கியமான காரணிகளுள் ஒன்றாக, வாய்மொழி மொழி நீங்கள் அதன் பேசுபவர்கள் கண்கள் மூலம் நம்மை சுற்றி உலகம், மற்றும் பார்வை "விதிகள் மற்றும் கருப்பொருள்கள் தொடர்பான சொற்களின் மூலம் தகவல் தொடர்பு பழமையையும், ஒரு தொகுப்பு கருதப்பட முடியும் என்று தொடர்பு நடத்தை வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்ன என்று உணர அனுமதிக்கிறது சில சூழ்நிலைகளில் பேச்சு நடத்தை அமைப்பின் அம்சங்கள். "

ஒரு அறிக்கையை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது, "வரவிருக்கும் மில்லினியத்தில் நுழைந்தவர்களில் பலருடைய மொழி உணர்வு மற்றும் பேச்சு நடத்தையின் சீரழிவு உள்ளது." உற்சாகமான சொற்களஞ்சியம் பயன்பாடு, இலக்கிய மொழி விதிமுறைகளை மீறல், சூழ்நிலை ரீதியாக பொருத்தமற்ற, அறிக்கைகள் உரத்த குரல், அச்சுறுத்தல் அச்சுறுத்தல் பொதுவானவை, மற்றும் இது நாம் பெரும்பாலும் தனிப்பட்ட தொடர்பில் அடிக்கடி கண்காணிக்க வேண்டும். இரண்டு போக்குகள் ஆபத்தானவை - அவை ஈ.இ. Molchanov வேலை "வாய்மொழி நடத்தை ஆதரவு ஆதரவற்ற பாணியை பற்றி:" 1) கொச்சையான பேச்சு குறிப்பாக குறைந்த அறிவுசார் நிலை குடிமக்கள் சமூக அந்தஸ்து உறுதிப்படுத்தும் ஒரு முக்கிய வழிமுறையாக மாறிவிட்டது, ஆனால் அவர்கள் மட்டும், இன்று அந்த பல்கலைக்கழகங்களில் காணலாம்; 2) அதன் புறக்கணிப்புடன் ஒப்பிடுகையில் இதுபோன்ற உரையில் ஒரு அலட்சியமற்ற அல்லது / அல்லது ஒப்புதலைப் பிரதிபலிப்பதாக இருக்கும். " இருப்பினும், நவீன பேச்சுவார்த்தைக்கு இணக்கமான பேச்சுத்தொடர்பு தேவைப்படுகிறது, ஏனென்றால் "பேச்சாளர், சமூக நிலை, கல்வி நிலை, உளவியல் வகை  மற்றும் மற்றவர்கள். " ஒரு சொல்லாட்சிக் கண்ணோட்டத்திலிருந்து, வெளிப்பாடு குறிக்கோள்களை எவ்வாறு அடைவது என்பதை அறிந்து கொள்வது அவசியம். பேச்சு மூலம். ஆசிரியருடன் வாதிடுவது அவசியமானாலும் கூட, நவீன மாணவர்கள், நன்கு அறியப்பட்டிருப்பதால், தங்கள் கருத்துக்களை வெளிக்காட்டுவது பற்றி வெட்கப்படாமல் இருப்பதால், இது பொது பேசும் திறன் மற்றும் தனிப்பட்ட சர்ச்சை மேலாண்மை உத்திகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, வெளிப்பாட்டின் வெளிப்பாடு வழிமுறைகள் (இடைநிறுத்தங்கள், லெக்சிகல் மறுபடியும், முறையீடுகள், சொல்லாட்சிக் கேள்விகளின்) அமைப்பு மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாடு போன்ற நிர்வாகத்தின் வாய்ப்பை வழங்குகிறது. இதைப் பொறுத்தவரை, ஆசிரியர் வாதங்கள் வகைப்படுத்தி நடைமுறை ரீதியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும், மேலும் நீதி, வணிக மற்றும் ஆசிரிய வனப்புரையில் பயன்படுத்தப்படும் வாதம் முறை மட்டுமல்லாமல் மட்டுமல்ல, அன்றாட மோதல்களில் பயன்படுத்தப்படும் வாதத்தின் முறைகள். சில ஆய்வாளர்கள் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்புக்கான முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று, "ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் சுற்றியுள்ள உலகோடு தொடர்புடைய பங்காளிகளின் நேர்மறையான தார்மீக மனப்பான்மை இல்லாதது ... நெறிமுறை துறையில் திறமையற்ற நிபுணர் ஒருவரையொருவர் முழுநீளமாக கருத முடியாது". இப்போதெல்லாம், பேச்சு ஆக்கிரமிப்பின் விரைவான பரவலை சமாளிக்க உதவும் புதிய வழிமுறைகளின் விஞ்ஞான வளர்ச்சிக்கான தேவை, சமுதாயத்தை மனிதநேயமாக்கும் செயல்களுக்கு பங்களிக்கும். வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு வகைப்பாடு நிறைய வேலை (டி.ஏ Vorontsova, KF செடோவிற்கு, ஈவி Kakorina, ஜார்ஜியா Konin, யு Shcherbina மற்றும் பலர் வேலை.) வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு சின்னங்கள் பற்றிய ஆய்வு கருத்தில் அர்ப்பணித்தார் படிக்க Yu.V . பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வகைப்பாட்டிற்கான பல விருப்பங்களைக் குறிக்கும் ஷெர்பினினா: பேச்சாளர் செயல்களின் விழிப்புணர்வு மூலம், தாக்கத்தின் நோக்கம், வெளிப்பாட்டின் மூலம், தொடர்புபடுத்தியவர்களின் எண்ணிக்கை மூலம் தீவிரம் மூலம்.

வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் உள்ளுர் தகவல்தொடர்பு வகைகளில் பாரம்பரியமாக வேறுபடுகின்றன:

1. அவமதிப்பு - "இது கௌரவத்திற்கும் கௌரவத்திற்கும் ஒரு வேண்டுமென்றே அவமானமாக இருக்கிறது, அது ஒரு மோசமான வடிவத்தில் வெளிப்படுகிறது."

2. அச்சுறுத்தல் - குறிப்பிட்ட நிபந்தனையுடன் உடன்படவில்லை என்றால், முகவரிக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஒரு சத்தியம்.

மொழி ஆக்கிரமிப்பு, மொழியியல் வன்முறை, மொழி கையாளுதல் - கொள்பவர் சங்கடமான உணர செய்ய - அவர்கள் மத்தியில் ஒரு சிறப்பான இடத்தை ஒரு பேச்சு வகையாக ஒரு பேச்சு வகையை "அச்சுறுத்தல்" ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது, வெவ்வேறு வகைப்பட்ட பண்புகள், ஒரு முக்கிய தொடர்பு நோக்கத்தின் அச்சுறுத்தல் என்பதால் வகையை கடுஞ்சொல் ஒதுக்கப்படும் கொடுக்க்கப்பட்ட . "புலனுணர்வு மட்டத்தில் அச்சுறுத்தல் தந்திரோபாயங்கள் பெரும்பாலும் விளைவின் அறிகுறியாகும், எதிரிகளின் சில செயல்களைச் செய்யும் எதிர்மறையான எதிர்மறையான விளைவு. உள்ளடக்கம் பிரதிநிதித்துவத்தின் மறைமுக வடிவங்கள், உட்குறிப்பு கட்டமைப்புகள் மூலம் இது குறிப்பிடப்படலாம். "

3. மொத்த கோரிக்கை என்பது ஒரு தீர்க்கமான மற்றும் விரிவான வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்படும் ஒரு ஒழுங்கு.

4. ஒரு நிராகரிப்பு என்பது "கோரிக்கை அல்லது கோரிக்கைக்கு பொருத்தமற்ற எதிர்மறை பிரதிபலிப்பாகும். இந்த ஆக்கிரமிப்பு ஆக்கிரமிப்பு மனிதாபிமானம் (மன்னிக்கவும், தயவுசெய்து) தேவையான சூத்திரங்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அதிகரித்த தொனியைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் மறுப்புக்கான காரணத்தை விளக்கவில்லை. "

5. ஒரு விரோதமான கருத்து, முகவரியிடம் எதிர்மறையான அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு கருத்து, (ஒத்துழைப்புடன் செயல்திறன்மிக்க தொடர்புக்கான காரணம் ஒ.கே.

6. தணிக்கை - தீர்ப்பு, கண்டனம், மறுப்பு. இல்லையெனில், ஒரு செயலுக்கான எதிர்மறையான எதிர்வினையின் வாய்மொழி வெளிப்பாடு ஆகும்.

7. மோக் - போலி என்பது உண்மையானதுடன் கூறப்பட்ட உபதொகுப்பு அல்லது முரண்பாடான முரண்பாடுகளில் கட்டப்பட்டது.

உதாரணமாக, ஒரு முரட்டுத்தனமான இலக்கணத்தில் அல்லது பேச்சு ஒரு சிறப்பு டெம்போவில் - செயற்கை இடைநிறுத்தங்கள் மூலம், கேலி பேசுகையில் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு ஒரு அறிக்கையின் வடிவத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்த முடியும்.

8. சண்டை சச்சரவு மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது இதில் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு ஒரு சிக்கலான பேச்சு வகையாகும்.

ரஷ்ய மொழியின் ஒத்திசைவுகளின் அகராதியின் சண்டையின் அர்த்தம் இதே போன்ற பல சொற்களுக்கு பொருந்துகிறது: ஸ்வாரா, கருத்து வேறுபாடு, குழப்பம், குழப்பம், சண்டை, சச்சரவு, கருத்து வேறுபாடு.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு கருதப்படுகிறது வகையான தவிர: தனியார், தனிப்பட்ட தொடர்பு, ஒரு பெரிய பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு உள்ளது. சொல்லாட்சி ஏகே Mikhalskaya துறையில் ஒரு புகழ்பெற்ற நிபுணர் இதில் எதிரி "குறிப்பிடப்படுகின்றன" சில பொதுவான எதிராக வெறுக்கத்தக்க பேச்சு செயல் ஒன்றாக அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள் "ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் நிலைமை பிரதிநிதித்துவம் இல்லை / எங்கே" தலைவர் தலைமையில் மக்கள் நிறை ஈடுபடுத்துகிறது "வெறுக்கத்தக்க பேச்சு நிலைமை காட்டுகிறார் / நபர்கள் ":" தலைவர் நோக்கத்துடன் மற்றும் வேண்டுமென்றே ஒரு சிறப்பு உள்ளுணர்வை பாதிக்கிறது ... "உத்வேகம்", "ஊக்கப்படுத்தும் சண்டை உந்துதல்". இத்தகைய சூழல்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் வெகுஜன நிகழ்வுகள் (அரசியல் பேரணி, கால்பந்து போட்டி, ராக் கச்சேரி, முதலியன) பணியாற்றலாம்.

வெறுக்கத்தக்க பேச்சு ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிப்பாடாக ஊடகங்களில் மற்றும் வெறுக்கத்தக்க பேச்சு சில அரசியல்வாதிகள் விஷயம் ஒரு பண்பு, வருகிறது பொது நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ, தேசிய மத, சமூக மற்றும் / அல்லது பிற வெறுப்பு ஆவதாகக் பங்களிப்பு, எந்த "நடவடிக்கை மொழி" பார்க்கவும் இது.

இவ்வாறு, யூ.வி. ஷெர்பினினா, வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு, திறமையான பேச்சுத்தொடர்புகளின் முக்கிய குறிக்கோள்களை செயல்படுத்துவதைத் தடுக்கிறது: இது தகவல் பரிமாற்றத்தை முழுமையாக்குகிறது, ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் புரிந்துகொள்ளுதல் ஆகியவற்றைத் தடுக்கிறது, இது தொடர்புபடுத்தலின் பொதுவான மூலோபாயத்தை உருவாக்க இயலாது. குறிப்பிட்ட தொடர்பு செயல்களில் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பைத் தடுக்க பல வழிகள் உள்ளன: புறக்கணித்தல், கவனம் செலுத்துதல், "ஆக்கிரமிப்பாளர்", நகைச்சுவை, நேர்மறையான மதிப்பீட்டு அறிக்கைகள், இணக்கம் ஆகியவற்றின் நேர்மறையான பண்புகளை முன்வைத்தல். வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பைத் தடுப்பதற்கான சிறந்த வழிகள் உரையாடலின் வழிமுறையாகும்: மன்னிப்பு, கண்ணியமான சிகிச்சை, சமுதாயம்.

எனவே, நம் கருத்தில், இன்று பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு என்ன என்பதை அறிந்து கொள்ளவும், அதை சமாளிக்க அமைதியான வழிகளை கண்டுபிடிக்கவும் அவசியம். "மொழியானது விழிப்புணர்வின் வடிவமாகவும், பண்பாடுகளின் மறுபகுதியாகவும், ஒரு நபரின் ஆக்கபூர்வமான சொத்து, ஒரு செய்தித் தொடர்பாளர் மற்றும் எழுத்தாளர் உருவாக்கிய சிந்தனையாளர்களின் ஒரு கேரியர், தன்னைப் பற்றியும் அதனது சுற்றியுள்ள உண்மை பற்றியும் அறிந்த ஒரு வழிமுறையாகும்." "சொல்லாட்சிக் கலை" துறையின் அதிகபட்ச கற்றல் திறன்களைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்களின் பேச்சு நடத்தை, அவர்களின் திறனாய்வு திறனை அதிகரிக்க, சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும். புதுமையான கற்றல் தொழில்நுட்பங்கள், குழுப்பணி திறன்கள், தனிப்பட்ட தொடர்பாடல், ரஷ்ய மொழியியலில் சிறப்புத் திறன்கள்: ஊடாடும் விரிவுரைகள் வாசித்தல், குழு விவாதங்களை நடத்துதல், சிக்கல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது, சிக்கலான விஞ்ஞான தலைப்புகள் பற்றி விவாதித்தல், வர்த்தக சூழ்நிலைகளை ஆய்வு செய்தல், நடாத்துதல் தொழில்முறை பயிற்சி, பங்களிப்பு விளையாட்டுகள். மனிதாபிமான அறிவு, சட்டங்கள் மற்றும் பேச்சு நடத்தையின் கொள்கைகள் போன்ற சொல்லாட்சிக் கலையில், அவர்களின் பயன்பாட்டின் நடைமுறை சாத்தியக்கூறுகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன, இது முக்கிய இலக்கின் இலக்கை அடைவதற்கு அனுமதிக்கிறது - மக்களுக்கிடையே பரஸ்பர புரிந்துணர்வை உறுதிப்படுத்துகிறது, பேச்சாளர்களின் உறவுகளை ஒத்திசைக்கிறது. ஒழுக்கம் பொது சொல்லாட்சிக்கலையின் அடிப்படைகள், சமூக தொடர்பு பொதுவான கலாச்சார திறன் உருவாக்கம் கற்பித்தல் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியதாக மற்றும் உகந்த பேச்சு ஒரு அறிவியலாக சொல்லாட்சி அடிப்படைகள் சொந்தமாக யார் மக்களுடன் உள்ள தொடர்பு பல்வேறு மட்டங்களில் இலக்காக பொது எப்படி பேச தெரியும் யார் மிகவும் தகுதியான நபர்கள், பேச்சை கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம் கவனம் செலுத்துகிறது. பட்டப்படிப்பு மாணவர்களின் தொழிற்துறை சார்ந்த தகவல்தொடர்பு, பேச்சுச் சொற்பொழிவு, சொல்லாட்சிக் கலை மற்றும் தொடர்பு கலாச்சாரம், திறமையான பேச்சு தொடர்பு, பேச்சு திறன் மற்றும் பேச்சு துயரங்கள் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல் தொடர்பான பல்வேறு சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது. வெறுக்கத்தக்க பேச்சு கடக்க பின்வரும் பகுதிகளில் மேற்கொள்ளப்பட்ட தொடர்ந்து வேண்டும் வேலை: (தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை) பேச்சு நடவடிக்கையில், கற்பித்தல் rechevedcheskih துறைகளில் மாணவர்கள் ( "ரெடோரிக்கின்", "கல்வி சொல்லாட்சி", "ரஷியன் மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்") மொழி மற்றும் தொடர்பு திறன் உருவாக்கம் ரஷ்ய மொழி கல்விக்கான ஒரு வழிமுறையாக ரஷ்ய மொழி பேசும் பேச்சுத்தொடர்பு, ஒரு பல்கலைக்கழக ஆசிரியரின் சொல்லாட்சி கலாச்சாரம், கலாச்சாரங்களின் உரையாடலின் பின்னணியில் உரையின் கலாச்சாரம்.

எனவே, வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு, ஆக்கிரமிப்பு வாய்மொழி வாய்ந்த பழக்கவழக்கமானது, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்வதைத் தடுக்கிறது, எதிர்ப்பாளர்களிடையே மோதலுக்கு வழிவகுக்கிறது, சமூக மோதல்களைத் தூண்டுகிறது; இருப்பினும், மனித சமுதாயம் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பை எதிர்த்துப் போராட கற்றுக்கொண்டது. பேச்சு ஆக்கிரோஷத்தின் பகுப்பாய்வு மற்றும் அதன் வழிகாட்டல் ஆகியவற்றின் முடிவுகள் நவீன பேச்சுவார்த்தை தொடர்பாக மொழி வழிமுறையின் பயன்பாட்டின் மீதான ஒரு கலாச்சார மற்றும் வாய்மொழி பாத்திரத்தின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. வி.வி. Vinogradov வலியுறுத்தினார்: "அறிவியல் கலாச்சாரம் மொழி மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரத்தின் வாழ தங்கள் பதவிகளை இரண்டு நூல்களின் முடிவுகளை சுருக்குதல், ஒரு கருத்தியல் மற்றும் நடைமுறை ஒழுக்கம் (அல்லது ஆராய்ச்சி நோக்கத்திற்கு), ஸ்டைலிங் மொழி மற்றும் பேச்சு பாணியில் அருகில் பிரதிநிதித்துவம், மொழி வளர்ச்சி மேலும் செயல்முறைகள், செயல்பாட்டு தாக்கம் அத்துடன் மற்றும் இலக்கிய பேச்சு மற்றும் கற்பனை பாணிகளின் இயக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பின் அடிப்படை அழகியல் நெறிகள், வடிவங்கள் மற்றும் போக்குகளைத் தீர்மானிக்க ". நன்னெறி மனப்பான்மை வாய்மொழி நடத்தை செயல்முறை மீது ஒரு தீர்க்கமான செல்வாக்கு உள்ளது, எனவே சொல்லாட்சி போதனை நெறிமுறை கல்வி மற்றும் தார்மீக கல்வி தொடர்புடைய வேண்டும். இது தொடர்பாக, மொழியியலாளர்கள் நேர்மறை சொற்களின் மூலம் தகவல் தொடர்பு திறன் சிறப்பு கவனம் செலுத்தும் வருகின்றன, அது இந்த வழியில், உலகின் நல்லிணக்கம், அதன் இணக்கம் பங்கெடுத்திருக்கும் 'வளர்ந்து வரும் உணர்வு அடிப்படையில், மதிப்பீடு எழுப்பபட்டுள்ளது "பொது விகிதம், பொது காலவரிசைப்படி சொற்பொழிவு அமைப்புகள், தொடர்பு உத்திகள் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள் ஒற்றுமை விளைவுகளான நேரடி மற்றும் மறைமுக தகவல்களின் பயன்பாடுகளின் பொது கலாச்சார சூழல். இத்தகைய தகவலின் உளவியல் விளைவு மகிழ்ச்சி. "

  விமர்சகர்கள்:

அலிவே டி.கே., தத்துவத்தின் டாக்டர், பேராசிரியர், FSBEI HPE "கராச்சி-சேர்கெசியன் ஸ்டேட் யுனிவெர்சிட்டி ஆஃப் கார்டன் மற்றும் நோகவின் திணைக்களத்தின் தலைவர். உத் அலீவ் ", செர்கெஸ்க்;

FI Dzhaubayeva, தத்துவம் டாக்டர், இணை தொழில் பேராசிரியர், உயர் தொழில் கல்வி மத்திய மாகாண பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் Philo Institute இன் ரஷியன் மொழி துறை பேராசிரியர் கராச்சி-செர்கெஸ்கி மாநில பல்கலைக்கழகம்  U.D. அலீவ் ", கராச்செவ்ஸ்க்.

நூலகத்தின் இணைப்பு

  பாச்சீவா Z.B. ஸ்பீச் AGGRESSION மற்றும் அதன் மேல்நோக்கி வழிகள் // அறிவியல் மற்றும் கல்வி நவீன பிரச்சினைகள். - 2015. - № 2-1.
  URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=20740 (அணுகல் தேதி: 01.09.2017). இயற்கை விஞ்ஞான பப்ளிஷிங் இல்லம் அகாடமி வெளியிட்ட பத்திரிகைகள் உங்கள் கவனத்திற்குத் தருகின்றன

பேச்சு என்பது ஒரு சிறப்பு அணுகுமுறையாக விவரிக்கப்படலாம், இது கடுமை, விரோதம், அதிகாரம் மற்றும் அகந்தை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. நாம் அனைவரும் இப்பொழுது வேலை, பள்ளி, கடையில் மற்றும் நண்பர்களுடனும் சந்திக்கிறோம். எதிர்காலத்தில் நீங்கள் எளிதாக உணர்ந்து அதை நேரெதிராக பாதுகாக்க முடியும் என்பதால் இன்று பல்வேறு வகையான பேச்சு ஆக்கிரமிப்புகளை நாங்கள் அறிவோம்.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு வகைகள்

பெரும்பாலும், ஒரு தீவிரமான மனநிலையுள்ள நபர் தனது எதிரியைக் குற்றம்சாட்டவும், அற்ப விஷயங்களைக் கண்டறிந்து, மேற்பார்வைக்கு கவனம் செலுத்தவும் வசதியான வாய்ப்பை நாடுகிறார். பேச்சு ஆக்கிரமிப்பு, அச்சுறுத்தும் தோற்றத்தின் மூலமாக தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, உதாரணமாக, சைகைகளின் செயலில் பயன்படுத்துவது, மேசை மீது தட்டுகிறது, முதலியவை.

மேலும், ஆக்கிரோஷமான எண்ணம் கொண்ட பேச்சாளர்கள் கோரிக்கைகளின் முன்னேற்றம், உத்தரவுகளின் பொருத்தமற்ற விநியோகம், குரல் அதிகரிப்பு, தனி நபர்களுக்கு கடுமையான மாற்றம், உரையாடலில் ஏராளமான கருத்துக்கள் மற்றும் தவறான மொழி ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தனர்.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்புக்கு எதிராக பாதுகாப்பு

முதலில், ஒரு பிரச்சனையைத் தீர்ப்பதில், நீங்களே ஆரம்பிக்க வேண்டும், அதனால் பேச்சு ஆக்கிரமிப்பைத் தடுக்க, இத்தகைய நடத்தைக்கு நீங்கள் தொடர்புபடுத்தாதீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் சொந்த பேச்சு நடத்தையில் சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு என்பது மோதல் சூழ்நிலைகளில் உங்கள் சிறந்த நண்பர்கள். மரியாதை மற்றும் சரியான முறையில் உங்கள் உரையை நீங்கள் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும்.

பேச்சு ஆக்கிரமிப்புக்கு எதிராக பாதுகாக்க சிறந்த வழி அதை புறக்கணிக்க வேண்டும். அந்நியர்களின் தூண்டுதலற்ற அறிக்கைகள் மற்றும் தந்திரங்களை மதிக்காதீர்கள். "அவர் எனக்கு ஒரு வார்த்தை, மற்றும் நான் அவருக்கு பத்து இருக்கிறேன்" என்ற வார்த்தை பற்றி மறந்து மதிப்பு இல்லை மற்றும் முரட்டுத்தனமாக முரட்டுத்தனமாக பதில் இல்லை. ஒரு ஆக்ரோஷமான நபருடன் ஒரு உறவை நீங்கள் மதிப்பீடு செய்தால், மோதலுக்கு தயாராக இல்லை என்றால், அதை மாற்ற முயற்சி செய்க. உதாரணமாக, ஒரு ஜோக் உதவியுடன், அவரது எதிர்மறையான உணர்ச்சி நிலையை மாற்றுவதன் மூலம் திசைதிருப்பல் மூலம் விரோத போக்குகளை மாற்ற முயற்சி செய்க. உங்கள் எதிர்ப்பாளரின் தெரிந்த நலன்களைப் பயன்படுத்தி வேறு திசையில் உரையாடலைத் திருப்திப்படுத்தவும் முயற்சி செய்யலாம்.