குறைபாடு என்ன? ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் ஒரு நோயியல் நிபுணருக்கும் இடையிலான வித்தியாசம் என்ன?

பல அம்மாக்கள் விளையாட்டு மைதானத்தில் பேசுகிறார்கள்.
"என் மைஷா எல்லாமே பேசவில்லை," என்று ஒரு அம்மா சொல்கிறார். - நேற்று அவர் நான்கு வயது. விருந்தினர்கள் வந்தார்கள், வெவ்வேறு விஷயங்களைப் பற்றி அவரிடம் கேட்டார்கள், அவரோடு அவரிடம் பேசுவதற்கு ஏதோவொரு விஷயத்தை அவர் முணுமுணுத்தார். பெண்கள், ஒரு நல்ல பேச்சு சிகிச்சை பரிந்துரை, தயவு செய்து. பின்னர் நாம் ஏற்கனவே அனைத்து காலக்கெடுகளையும் தவறவிட்டோம்.
"இல்லை, நீங்கள் இங்கே ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரைப் பெறுவீர்கள்," என்று அனுபவமுள்ள அம்மா பதிலளிப்பார். - இங்கே உண்மையான பிரச்சனை. நான்கு ஆண்டுகளில், அது மிகவும் தீவிரமாக சொல்லாதே. நீங்கள் பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தேவையில்லை, ஆனால் பேச்சு சிகிச்சையாளர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர்.
- நீ என்ன சொல்கிறாய்? - இன்னும் ஒரு அம்மா கோபமாக இருந்தார். - ஏன் ஒரு குவியல் அனைத்து கவலை? அனைவரும் தங்கள் வேலையைச் செய்ய வேண்டும்! உங்களுக்கு ஒரு பெரிய பிரச்சனை இருக்கிறது, நீங்கள் ஒரு நிபுணரிடம் நிர்வகிக்க மாட்டீர்கள். நான் ஒரு நல்ல பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் ஒரு நல்ல குறைபாட்டை கண்டறிய பரிந்துரைக்கிறேன். இன்னும், அவர்கள் வெவ்வேறு நிபுணர்கள்.

இதுபோன்ற உரையாடல்களை நீங்கள் எப்போதாவது கேட்டிருக்கிறீர்களா? ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் ஒரு நோயியல் நிபுணருக்கும் இடையிலான வித்தியாசத்தை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கவில்லை என்று நினைத்துக் கொண்டீர்களா?

நான் தொடங்கும், ஒருவேளை, தொடக்கத்தில் இருந்து, அதாவது நிறுவனங்கள், பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் பெரும்பாலான பகுதிகள்.

உதாரணமாக, நான் A.I. என்ற பெயரில் ரஷ்ய அரசு பல்கலைக்கழகத்தில் படித்தேன். ஹெரென்ஸ் (ஆர்.எஸ்.எஸ்.யு.ஆ.ஐ.ஐ.ஏ. ஹெர்ஜன்) திருத்தூதர் பீடோகாக்கியின் ஆசிரியத்தில். வழியில், நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே அவர் அழைக்கப்பட்டார். முன்னதாக, அது நிறைய எளிதாக அழைக்கப்பட்டது - defectology ஆசிரிய (நீங்கள் ஏற்கனவே எனக்கு என்ன தெரியும்?). இங்கு மிகவும் குறைபாடுள்ள ஆசிரியர்களில் அவர்கள் நான்கு சிறப்பம்சங்களைக் கற்பித்தனர். ஒருமுறை, தியரி துறை பயின்றார் யார் உடல் பயிற்சி, சீர்திருத்தக் துறை மற்றும் வேறு யாராக இருந்தாலும் துறையில் யாரோ சில (என்னை உட்பட) நான் அவளை வாழ்த்துக்கள் கொடுக்க, நிறுத்த Lyudmila Vladimirovna Lopatin நினைவில், மனரீதியாகவும் வேண்டும் உரையில் சிகிச்சை துறை (இங்கே நன்றி மற்றும் வார்த்தைகள்).

நாம் வெளியேறும்போது, ​​வெளியேறும்போது ஒரு செவிடு கல்வியாளர் (விழிப்புணர்வு கொண்ட குழந்தைகளுக்கு போதிக்கும் ஒரு நிபுணர்), ஒரு டைபாய்ட் டீச்சர் (விழிப்புணர்வு கொண்ட குழந்தைகளுக்கு போதிக்கும் ஒரு நிபுணர்), ஒரு ஓலிஜிஃப்ரனோபிடாகோக் (அறிவார்ந்த குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு போதிக்கும் ஒரு நிபுணர்) மற்றும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் பேச்சுக் குறைபாடுகளுடன் குழந்தைகளை நடத்துகிறது).

பொதுவாக, அனைத்து இந்த நிபுணர்கள் பட்டப்படிப்பில் .

அதன்படி, ஆசிரியரின் தேர்வு, குழந்தைக்கு எந்த விதமான மீறல் ஏற்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்தது. முக்கிய விசாரணை அல்லது பார்வை குறைபாடுகள் இருந்தால், நான் உங்களுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறேன், "சிறப்பு" குறைபாட்டாளர்கள் தங்கள் வார்டுகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான நுட்பங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்கள். காதுகேளாத மற்றும் ஊமை ஊதுகுழலாகக் காட்டிலும் சிறந்த பேச்சு சிகிச்சையாளர் இல்லை என்று நம் மத்தியில் ஒரு சொல் கூட இல்லை. ஒரு விசாரணைக் குறைபாடுள்ள குழந்தையைப் பேசுவதற்கு அவர் கற்பிக்க முடிந்தால், சாதாரணமாக கேட்கும் குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்வது.

பேச்சு குறைபாடுகளுடன் கூடுதலாக, அறிவார்ந்த குறைபாடுகள் உள்ள ஒரு குழந்தை தீர்மானிக்க மிகவும் கடினமாக உள்ளது. முதல் கட்டத்தில் முதல் விஷயம் என்னவென்று புரிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம். அறிவாற்றல் குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளின் மிகப்பெரிய சதவீதமானது பேச்சு வளர்ச்சி தாமதமாகும். மேலும் விளக்க எளிதானது. அனைத்து பிறகு, பேச்சு மிக உயர்ந்த மன செயல்பாடு ஆகும். நன்கு வளர்ந்த பேச்சு நன்கு வளர்ந்த சிந்தனைக்கு ஒரு அடையாளமாகும். ஆகையால், புத்திஜீவி கோளத்தில் குழந்தைக்கு சிரமம் இருந்தால், அவருடைய பேச்சு வெறுமனே "நம்பியிருக்க வேண்டும்." இந்த வழக்கில், உங்கள் குறைபாடு நிபுணர் ஒரு தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனம்.

மற்றும் குழந்தைகள் உள்ளன, இது மனோவியல் வளர்ச்சி ஒரு உரை புத்தகம் நடைபெறும், பேச்சு தாமதமாக அல்லது அனைத்து தொடங்கும் இல்லை. இந்த வழக்கில், உங்கள் நோயியல் நிபுணர் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர். நீங்கள் வகுப்புக்களுடன் தாமதமாக இருக்கக்கூடாது, ஏனென்றால் ஒரு புத்திசாலித்தனமாக உள்ள குழந்தைக்கு கூட பேச்சு பேச்சு குறைந்து போகலாம்.

இப்போது சில சட்டம்
ஒரு தகுதி குறிப்பு உள்ளது. எனவே, நான் மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள எல்லாவற்றிலிருந்தும், அது "பேச்சு சிகிச்சையாளர்" மற்றும் "குறைபாடுள்ள மருத்துவர்" மட்டுமே சிறப்புகளைக் கொண்டுள்ளது. அவை அதே எண்ணின் கீழ் செல்கின்றன, ஒரு கமாவால் பிரிக்கப்படுகின்றன, அதே கோரிக்கைகளை அவர்கள் மீது திணிக்கிறார்கள். சிறப்பு "செவிடு மற்றும் ஊமை", "tiflopedagog" மற்றும் "oligophrenopedagog" இல்லை. அதாவது, நீங்கள் பணிப்புத்தகத்தில் ஒரு பதிவை ஒரு நிபுணர் சந்திக்க மாட்டீர்கள் (கவலைப்பட வேண்டாம், நீங்கள் டிப்ளமோ இந்த பதிவு பார்க்க வேண்டும்). அவர்கள் எல்லோரும் கசியும் பெயர் "குறைபாடுள்ள" கீழ். மூலம், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் நோயாளிகள் மூலம் "பதிவு" கூட உள்ளன (எடுத்துக்காட்டாக, நான்). மேலும் சிறப்பு "பேச்சு சிகிச்சை-குறைபாடு நிபுணர்" இல்லை. எனவே, அவர் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர்-குறைபாடுள்ளவர் என்று உங்களுக்குச் சொல்கிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் பேசுவதற்கும், ஏதோவொரு காரணத்திற்காகவும் விளக்கிக் கூறுவதும், விளக்கிக் கூறுவதும் சோர்வாக இருக்கும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரைக் கொண்டிருப்பதை அர்த்தப்படுத்துகிறது.

நான் நம்புகிறேன், இந்த ஆழமான மூர்க்கத்தனமான கருத்தாக்கங்களுக்கு என்னால் தெளிவுபடுத்த முடிந்தது, விரைவில் உங்கள் குறைபாட்டைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

எங்கள் குழந்தைகள் எங்கள் நம்பிக்கை, ஏனெனில் ஒவ்வொரு பெற்றோர் மிகவும் நெருக்கமான கனவுகள் அவர்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அதனால்தான் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் சரியான காதலிற்காகவும், வளர்ச்சிக்காகவும் தேவையான எல்லாவற்றையும் தங்கள் அன்பான குழந்தைக்கு வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பல பெற்றோர்கள், குழந்தைகளுக்கு பேச்சு திருத்தம் தேவை, அடிக்கடி கேள்விக்குரியால்: "ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் ஒரு நோயியல் நிபுணருக்கும் இடையில் என்ன வித்தியாசம்?"

குறைபாடுள்ள மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் யார்

நோயியல்   குறைபாடு போன்ற நிபுணத்துவம் உள்ளது. இது எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக குழந்தைகளின் மன மற்றும் உடல் ரீதியான குறைபாடுகளுடன் வேலை செய்கிறது. நோயெதிர்ப்பு நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டம் நரம்பியல் மற்றும் உளவியல், உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் போன்ற அடிப்படை அம்சங்களாகும். இந்த வல்லுநர்கள், பணியிடத்தில் அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கலாம், அதாவது செவிடு-மற்றும்-ஊமை மற்றும் ஒலியிகோபிரனோபீயோஜி.
  குறைபாடு நிபுணர் போலல்லாமல், பேச்சு சிகிச்சையாளர்மன நிதானம் இல்லாமல், மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் இடையூறு இல்லாமல் சாதாரண குழந்தைகளுடன் நடந்துகொள்கிறது. அவர் சரியான உச்சரிப்பில் பணிபுரிகிறார், ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துக்களை உருவாக்கம் செய்கிறார்.

ஒரு நோயியலாளர் மற்றும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கு இடையிலான வேறுபாடு

எனவே, குறைபாடு குறைபாடு அல்லது மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் நோய்களால் குறைபட்டுள்ள குழந்தைகளுடன் குறைபாடுள்ள மருத்துவர். குறைபாடுள்ளவர், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தையின் சிந்தனையில், உலகம் தெரிந்துகொள்ளும் வழிகளில், மேலும் குறிப்பாக கவனத்தை ஈர்த்து, பேச்சு பற்றிய உணர்வைப் பற்றிக் கூறுகிறார். பேச்சு சிகிச்சையைப் போலல்லாமல், அவர் உச்சரிப்பில் குறைபாடுகளை சரிசெய்யவில்லை, ஆனால் குழந்தையை தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த மட்டுமே உதவுகிறார். உண்மையில், குறைபாடுள்ள வல்லுனர்கள் ஒரு பேச்சு கொடுக்க மாட்டார்கள், ஆனால் மனநல குறைபாடுகளால் ஏற்படுகின்ற பிரச்சனையுடன் போராடுகிறார்கள்.
ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் ஒரு வயதான குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்க முடியும், மேலும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் மூன்று வயது சிறுவர்களுடன் வகுப்புகள் தொடங்குகிறார். பேச்சு சிகிச்சையை சரிசெய்து, பேச்சு, செட் ஒலிகள் மற்றும் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் நோயியலாளர் பல்வேறு சீர்குலைவுகளால் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான தாமதத்தை மேற்கொள்கிறார், மேலும் குழந்தை உலகத்தை அறிந்துகொள்ள உதவுகிறது.
  உதாரணமாக, ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தையின் நிறங்களை கற்பிக்க மாட்டார், அவர் பெயரை உச்சரிக்கிறார், சரியான உச்சரிப்புக்காக முயல்கிறார், அதே நேரத்தில் குறைபாடுள்ளவரின் பணி மலரத்துடன் குழந்தையை அறிமுகப்படுத்துவதோடு, ஒவ்வொன்றின் பெயரையும் கற்றுக்கொள்வதாகும். அதாவது சாராம்சத்தில், ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணர் ஒரு பரந்த அடிப்படையிலான வல்லுநராக இருக்கிறார், அதே நேரத்தில் பேச்சு ரீதியான குறைபாடுகளைக் குறைப்பதற்கான ஒரு பேச்சாளர் மட்டுமே பொறுப்பு.

TheDifference.ru நோயெதிர்ப்புவாதி மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் இடையே உள்ள வேறுபாடு பின்வருமாறு தீர்மானிக்கப்பட்டது:

குறைபாடுள்ள மருத்துவர் பிரச்சனை மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுடன் வேலை செய்கிறார், பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளுடன் பிரத்தியேகமாக பேசுகிறார்.
  குறைபாடுள்ள ஒரு வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் தொடங்குகிறது, பேச்சு சிகிச்சையாளர் மூன்று வயதினரை அடையும் போது, ​​குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கிறார்.
  ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் ஒரு பரந்த சுயவிவரம் கொண்ட நிபுணர் ஆவார், ஒரு பேச்சு நிபுணர் ஒரு குறுகிய நிபுணர் ஆவார்.

ஆலோசனை, வோல்கோகிராட் சிகிச்சை

வோல்கோகிராட் உள்ள குறைபாடுள்ள பதிவாளர் தொலைபேசி மூலம் செய்யப்படுகிறது:
8-904-439-95-37

நோயியல்-aphasiology சின் ஓல்கா Evgenievna. பக்கவாதம், மூளை மூளை காயம் மற்றும் மூளை மீது நரம்புசார் தலையீடு ஆகியவற்றின் பின்னர் பேச்சு மற்றும் திருத்தம் திருத்தம்.

ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் யார்?

ஒரு பற்றாக்குறையாளர் "சிறப்பு" குழந்தைகள் (உடல் மற்றும் மன குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகள்) வளர்ச்சி, பயிற்சி, மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு நிபுணர். தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சி, மனோமாற்றம், மன அழுத்தம், மன இறுக்கம், கால்-கை வலிப்பு, பெருமூளை வாதம் போன்ற பல வேறுபாடுகள் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். "சிறப்பு" குழந்தைகளுக்கு பெற்றோரிடமிருந்து அதிக கவனம் தேவை, அவர்களுடன் வேலை செய்யும் தொழில் சில தகுதிகள் தேவை. இந்த குழந்தைகளுக்கு கல்வி, நடத்தை திருத்தம் மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றுடன் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை தேவை. அதனால்தான், பற்றாக்குறையாளரின் பணி மற்ற வல்லுநர்களின் பணிக்கு மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளது: உளவியல், மருத்துவம், போதனை, முதலியன "குறைபாடு" என்ற கருத்து லத்தீன் வார்த்தையின் குறைபாடாக இருந்து வருகிறது, அதாவது ஒரு குறைபாடு, ஒரு குறைபாடு. இதையொட்டி, "குறைபாடு" என்ற வார்த்தை இரண்டு பாகங்களைக் கொண்டது ("குறைபாடு" மற்றும் "தர்க்கம்") - இது ஒரு கற்பிக்கும் விஞ்ஞானமாகும், இது அசாதாரண குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்புகளை ஆய்வு செய்கிறது. இதில் பேச்சு சிகிச்சை, ஒலிஜோஃப்ரினோபிடாகோகி, சர்டோ-பயிற்றுவிப்பு மற்றும் டைபாய்டு பயிற்றுவிப்பு ஆகியவை அடங்கும். குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளில் மருத்துவம், போதனாக்கல் மற்றும் உளவியலில் ஈடுபடுதல். அசாதாரணமான குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி அம்சங்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தீவிரமாக ஈடுபடத் தொடங்கின. ஏனென்றால், ஒரு சாதாரண மனிதனாக வளரும் குறைபாடுகள் கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு மட்டும் சரியான நேரத்தில் கண்டறிதல் முடியும். ஒரு குழந்தை தொந்தரவு ஒரு செயல்பாடு மறுசீரமைப்பு அல்லது மாற்று - சிறப்பு சிகிச்சை உதவி உதவியுடன் ஒரு குறைபாடுள்ள ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இழப்பீடு அடைய முடியும்.

குறைபாடுள்ள தொழிலாளியின் வேலைகள் என்ன?

• உயர் மன செயல்பாடுகளை சீரற்ற வளர்ச்சியுடன் உதவுங்கள். (உதாரணமாக, நினைவகம் நல்லது, ஆனால் பேச்சு முன்னேற்றத்தில் பின்தங்கியிருக்கிறது, சிந்தனை நல்லது, மற்றும் கவனம் பலவீனமானது.)
• பல நோய்களில் வளர்ச்சி பிரச்சினைகள்: PEP, MMD, ZRR, ZPR, RDA, ADHD (பேச்சு குறைபாடுகள், போதிய கவனம், நினைவகம், அமைதியின்மை, கற்றல் சிக்கல்கள், முதலியன).
• பாலர் வயது குறைபாடு வளர்ச்சி காரணமாக பள்ளி செயல்திறன் சிக்கல்கள்.
• பலவீனமான மனநிலை மற்றும் உடல் வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.

நோயியல் வல்லுநரின் வேலை எப்படி இருக்கிறது?

நோயியல் வல்லுநரின் பணியில், தனித்த படிப்பினைகளைப் படிப்பதன் படி இத்தகைய ஒரு படிப்பு படிப்பது. ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனித்துவமான குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் மனநல வளர்ச்சியில் உள்ளார்ந்த குறிப்பிட்ட மாறுதல்களையே காணவும், அவற்றைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கான பயனுள்ள முறையான வழிமுறைகளைத் தேர்வு செய்யவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. உயர் மனநல செயல்பாடுகளை உருவாக்கும் ஒரு விரிவான ஆய்வு, குழந்தை (பொருள், நாடகம், காட்சி, அடிப்படை உழைப்பு), உணர்வின் வளர்ச்சி மற்றும் எளிமையான மன நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றின் மிக முக்கியமான நடவடிக்கைகளின் மேன்மையைக் குறிக்கும் நோக்கத்தைக் கொண்டது. குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி, அதன் நிலை நிறுவப்படுதல், ஒலி உச்சரிப்பைக் கண்டறிதல், தருக்கவியல் மற்றும் இலக்கண கட்டமைப்புகள், மற்றும் வாக்கியப் பேச்சு ஆகியவற்றை நிர்ணயிப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

குறைபாட்டாளரின் வேலை முறை என்ன?

• நடைமுறை முறை (ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்துடன் ஒரு சாதாரண பாடம் போல தோன்றுகிறது)
• விளையாட்டு முறை (வளரும், பயிற்சி, கல்வி விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்)
• சாதகமான கட்டுப்பாட்டு முறை (பணிகளை உள்ளடக்கியது மற்றும் அதன் செயலாக்கத்தின் அடுத்தடுத்த கட்டுப்பாடு). கஷ்டங்களை சமாளிக்க, தங்கள் சொந்த சோம்பேறிகளை சமாளிப்பதற்கு, கல்வியில் முடிவுகளை அடைய முடியாத பிள்ளைகளுக்கு இது உதவியாக இருக்கும்.

குறைபாடுகளின் முக்கிய பகுதிகள் யாவை?

• பேச்சு சிகிச்சை - பல்வேறு சீர்குலைவுகள் மற்றும் அவர்களது திருத்தம் பேச்சு மற்றும் முறைகள் குறைபாடுகள் ஆய்வு
• அன்பே ஆசிரிய - கல்வி மற்றும் பயிற்சி குறைபாடு கொண்ட மக்கள் பயிற்சி
• tiflopedagogika - கல்வி மற்றும் காட்சி குறைபாடுகள் மக்கள் பயிற்சி
• குருட்டுத்தனமான கற்பித்தல் - கல்வி மற்றும் குருட்டு மற்றும் செவிடு மற்றும் ஊமை மக்கள் பயிற்சி
• அம்பிலியோல் - குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடுள்ள நோயாளிகளின் தழுவல் மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு
• ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி - கல்வி மற்றும் மனோ ரீதியான பாதிப்புக்குள்ளான மக்கள் மற்றும் அவர்களின் சமூக மறுசீரமைப்பின் சிக்கல்கள்