பல உயிர் அல்லது மெய். பாடசாலை குழுவுக்கு "ஒலி மற்றும் கடிதம் Y" க்கு தயாரான குழந்தைகளுக்கான எழுத்தறிவு வகுப்புகளின் சுருக்கம்

கடிதம் "வது": கடுமையான அல்லது மென்மையான? இந்த கேள்வி பெரும்பாலும் ஒலிப்பியல் அனைத்து விதிகள் படி ஒரு வார்த்தை செய்ய வேண்டும் மாணவர்கள் கேட்டார். அதற்கு இன்னும் ஒரு பதில் கிடைக்கும்.

பொது தகவல்

கடிதம் "ஈ" (மென்மையான அல்லது கடினமான) என்னவென்பதைப் பற்றி பேசுவதற்கு முன், ரஷ்ய எழுத்துக்களின் கடிதங்கள் பொதுவாக அத்தகைய அம்சங்களைப் பொறுத்து பிரித்து வைக்கப்பட்டுள்ளன.

உண்மையில் ஒவ்வொரு வார்த்தையும் தனித்தனி ஒலிகளைக் கொண்டிருக்கும் அதன் சொந்த ஒலி உறை கொண்டிருக்கிறது. ஒரு வெளிப்பாட்டின் ஒலி அதன் மதிப்புடன் முழுமையாக தொடர்புடையது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அதே சமயத்தில், வெவ்வேறு வார்த்தைகளும் அவற்றின் வடிவங்களும் வேறுபட்ட ஒலி வடிவமைப்புகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. மற்றும் ஒலிகள் எந்த அர்த்தமும் இல்லை. எனினும், அவர்கள் ரஷியன் மொழியில் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களுக்கு நன்றி, நாம் எளிதாக வார்த்தைகளுக்கு இடையே வேறுபடுத்தி கொள்ளலாம். ஒரு உதாரணம் கொடுக்கலாம்:

• [வீடு] - [லேடி '] - [டோமா];
• [m'el] - [m'el '], [tom] - [அங்கே], [வீடு] - தாமரை.

படியெடுத்தல்

கடிதம் "y" என்ன (கடினமான அல்லது மென்மையானது) பற்றிய தகவலை ஏன் நமக்கு வேண்டும்? ஒரு வார்த்தையின் போது, ​​அதன் ஒலி விவரிக்கும் டிரான்ஸ்ஸ்கிரிப்ட் சரியாக காட்ட மிகவும் முக்கியம். அத்தகைய ஒரு கணினியில், கீழ்கண்ட சின்னங்களைப் பயன்படுத்துவது வழக்கமாக உள்ளது:

இந்த பெயரைப் பெயரிடுவது அவற்றிற்கு டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனைக் குறிப்பிடுவதற்கு அவசியமாக உள்ளது.

['] மன அழுத்தம். வார்த்தை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட அசையும் இருந்தால் அது வைக்கப்படுகிறது.

[b '] - மெய் எழுத்துக்களுக்கு அடுத்ததாக ஒரு வகையான கமாவு வைக்கப்பட்டு அதன் மென்மையை குறிக்கிறது.

மூலம், வார்த்தைகள் ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு போது, ​​பின்வரும் குறியீடு அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் - [ஜே]. ஒரு விதியாக, அவர்கள் "d" என்ற கடிதத்தின் ஒலி (சில நேரங்களில் [ஸ்டெர்ஸைப் போன்ற சின்னமாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது) குறிக்கப்படுகிறது.

"Y" என்ற எழுத்து: மெய் அல்லது உயிர்?

உனக்கு தெரியும், ரஷ்ய மொழியில் அனைத்து ஒலிகளும் மெய்ஞானிகளாகவும் உயிர் எழுத்துகளாகவும் பிரிக்கப்படுகின்றன. அவர்கள் முற்றிலும் வித்தியாசமாக உணரப்பட்டு உச்சரிக்கப்படுகிறார்கள்.

• உயிர்க்கொல்லி ஒலியும் வாய்மொழியாகும், அதன் வாயிலாக ஏதேனும் தடைகளை எதிர்கொள்ளாமல் வாயைக் கொண்டு வாயு வழியாக சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் கடந்து செல்கிறது. மேலும், அவர்கள் இழுக்க முடியும், அவர்கள் உதவியுடன் நீங்கள் கத்தி முடியும். தொண்டைக்குள் உங்கள் கையை வைத்துவிட்டால், உயிர் உச்சரிப்புகளின் போது உச்சரிப்புகளின் வேலை (சத்தம்) மிகவும் எளிதாக உணரப்படும். ரஷ்ய மொழியில் 6 வலியுறுத்தப்பட்ட உயிர்கள் உள்ளன: அதாவது, [a], [e], [y], [y], [o] மற்றும் [i].
• ஒளிக்கும் ஒலிகள் அந்த ஒலிகளாகும், அதன் உச்சியில் இருக்கும் காற்று அதன் தடையாக இருக்கும், அதாவது ஒரு வில் அல்லது ஒரு பிளவு. அவர்களின் தோற்றம் ஒலிகளின் தன்மையை தீர்மானிக்கிறது. ஒரு விதியாக, இடைவெளி [br], [br], [3] மற்றும் [g] உச்சரிக்கப்படும் போது இடைவெளி உருவாகிறது. அதே நேரத்தில், நாக்கு முனை மேல் அல்லது கீழ் பற்களை அணுகும். வழங்கப்பட்ட மெய் எழுத்துக்கள் இழுக்கப்படலாம் (எடுத்துக்காட்டாக, [WF, W], [3, 3, 3]). வில்லின் பேச்சு, உறுப்பு உறுப்புகளை மூடுவதன் காரணமாக உருவாகிறது. காற்று, அல்லது மாறாக அதன் ஓட்டம், வியத்தகு முறையில் அதை வெல்லும், இதனால் ஒலிகள் சுறுசுறுப்பாகவும் சுருக்கமாகவும் இருக்கும். அதனால்தான் அவர்கள் வெடிப்புக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள். மூலம், அவற்றை வரைய முடியாது (அதை நீங்களே முயற்சி: [ப], [ப], [டி], [ஈ]).

மேலே உள்ள மெய் எழுத்துக்களுக்கு அப்பால், ரஷ்ய மொழியில் பின்வருவன: [m], [y], [v], [f], [g], [l], [p], [h], [q], [x] . நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, உயிர் விட பல உள்ளன.

காது கேளாத சத்தம்

குரல் மற்றும் இரைச்சல் விகிதம் அடிப்படையில், மெய் ஒலிகள் குரல் மற்றும் செவிடு இருவரும் இருக்க முடியும். அதே சமயத்தில், குரல் கேட்கும் உச்சரிப்பின் போது சத்தம் மற்றும் குரல் இருவரும் கேட்க முடியும், செவிடர் மட்டும் சத்தம் கேட்கும்.

காதுகள் மற்றும் குரல் ஜோடிகளுக்கு இடையே பல மெய்நிகர் ஒலிகள்: [k] - [d], [b] - [n], [3] - [c], [e] - [t], [f] - மொத்தம், ரஷ்ய மொழியில் 11 போன்ற ஜோடிகள் உள்ளன. எனினும், இந்த அடிப்படையிலான ஜோடி இல்லாத ஒலிகள் உள்ளன. இவை பின்வருமாறு: [st], [p], [n], [l], [m] ஒற்றுமையுடன் குரல் கொடுக்கப்படுகின்றன, மேலும் [h] மற்றும் [p] இணைக்கப்படாத காதுகள் உள்ளன.

மென்மையான மற்றும் கடின மெய்

உங்களுக்கு தெரியும் என, மெய்ஞானிகள் குரல் அல்லது மாறாக, செவிடு, ஆனால் மென்மை மற்றும் கடினத்தன்மை மட்டும் வேறுபடுகின்றன. இந்த சொத்து ஒலிகளின் இரண்டாவது மிக முக்கியமான அம்சமாகும்.

எனவே, கடிதம் "ஈ": கடினமான அல்லது மென்மையான? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, ஒவ்வொரு பண்பு தனித்தனியாக கருதப்பட வேண்டும்:

• மென்மையான மெய் எழுத்துக்களின் உச்சரிப்பில், முழு நாடும் கொஞ்சம் முன்னோக்கி நகர்கிறது, அதன் நடுத்தர பகுதி சிறிது உயர்கிறது.
• கடின மெய்ஞானங்களுடைய உச்சரிப்பில், முழு மொழியும் உண்மையில் இழுக்கப்பட்டுவிட்டது.

குறிப்பாக மெய்நிகர் மற்றும் கடினத்தன்மை போன்ற பண்புகளின் அடிப்படையில் பல மெய் எழுத்துக்கள் தங்களுக்குள் ஜோடிகளாக இருப்பதை குறிப்பாக கவனிக்க வேண்டும்: [g] - [g '], [g] - [g'], போன்றவை மொத்தம் 15 போன்ற ஜோடிகள் உள்ளன. எனினும், இந்த அடிப்படையில் ஜோடிகளுக்கு சில ஒலிகள் உள்ளன. என்ன கடிதங்கள் கடினம்? இதில் பின்வருவன அடங்கும் - [w], [w] மற்றும் [p]. ஒட்டாத மென்மையானது, அது [yi '], [ch'] மற்றும் [y '] ஆகும்.

கடிதம் பதவி

கடிதம் "» "கடினமான அல்லது மென்மையானது என்று இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும். ஆனால் இங்கே ஒரு புதிய கேள்வி எழுகிறது: "கடிதத்தில் சுட்டிக் காட்டப்பட்ட ஒலிகளின் மென்மை எவ்வாறு உள்ளது?" இதற்காக, முற்றிலும் மாறுபட்ட முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• எழுத்துகள் "மின்", "யூ", "இ", "நான்" மெய் எழுத்துக்கள் ("ஜி", "ஷ" மற்றும் "க" ஆகியவற்றைக் குறிக்கவில்லை) இந்த மெய் மென்மையானவை என்பதைக் குறிக்கின்றன. நமக்கு ஒரு உதாரணம் தருவோம்: தியோதியா - [d'a'd'a], அத்தை - [t'o't'a].
• மெய் எழுத்துகள் "g", "g", "sh", மற்றும் "c" ஆகியவற்றைக் குறிக்கவில்லை) இந்த மெய் மென்மையானவை என்பதைக் குறிக்கிறது. நாம் ஒரு எடுத்துக்காட்டு கொடுக்க வேண்டும்: இனிப்பு - [m ',' '], இலை - [l'ist], இல்லை' tits - [n'i'tk'i].
• மெய்நிகர் ("" ") மெய்நிகர் (" ஜி "மற்றும்" ஷ "ஆகியவற்றைக் கணக்கிடவில்லை) இலக்கண வடிவத்தின் ஒரு அடையாளமாகும். இது மெய் மென்மையானது எனவும் இது அறிவுறுத்துகிறது. எடுத்துக்காட்டுகள்: டால் - [டால் '], தவிக்கிறோம் - [m'el'], கோரிக்கை - [prozba].

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, கடிதம் மீது மெய் ஒலிகளை தனி கடிதங்கள் மூலம் அனுப்பப்படும், ஆனால் உயிர் "மின்", "எக்ஸ்", "எக்ஸ்", "நான்", மேலும் இந்த காரணத்திற்காக, வார்த்தை ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு போது, ​​அவர்கள் நிபுணர்கள் அண்டை எழுத்துக்கள் .

உயிர் "d" பொறுத்தவரை, இது எப்போதும் மென்மையாக இருக்கிறது. இந்த தொடர்பில், டிரான்ஸ்கிரிப்ட்டில் பின்வருமாறு குறிப்பிடுவது வழக்கமாக உள்ளது: [y ']. அதாவது, மென்மையான ஒலி என்பதைக் குறிக்கும் காற்புள்ளியின் குறியீடு எப்போதும் அமைக்கப்பட வேண்டும். அதே ஆட்சி [y ''], [ch '] க்கு உட்பட்டுள்ளது.

நாம் முடிக்கலாம்

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஒரு வார்த்தை ஒரு ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு சரியாக செய்து கடினமாக எதுவும் இல்லை. இதை செய்ய, நீங்கள் என்ன உயிர் மற்றும் மெய், செவிடு மற்றும் குரல், அதே போல் மென்மையான மற்றும் கடினமாக தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனை ஏற்பாடு செய்வது அவசியம் என்பதைப் பற்றிய அதிக அறிவைப் பெறுவதற்காக, பல விரிவான உதாரணங்களை நாங்கள் தருகிறோம்.

1. "ஹீரோ" என்ற வார்த்தை இதில் இரண்டு எழுத்துக்கள் உள்ளன, இரண்டாவதாக வலியுறுத்தப்படுகிறது. பகுப்பாய்வு செய்யலாம்:

g - [g '] - சொற்பொருள், மெய் மற்றும் மென்மையான.

e - [நான்] - unstressed உயிர்.

p - [p] - சொற்பொருள், மெய், இணைக்கப்படாத மற்றும் உறுதியான.

o - [o] - அதிர்ச்சி உயிர்.

th - [st '] - சொற்பொருள், மெய், ஒன்பது மற்றும் மென்மையான.

மொத்தம்: 5 எழுத்துக்கள் மற்றும் 5 ஒலிகள்.

2. "மரங்கள்" என்ற வார்த்தை. இதில் மூன்று எழுத்துக்கள் உள்ளன, இரண்டாவதாக வலியுறுத்தப்படுகிறது. பகுப்பாய்வு செய்யலாம்:

d - [d '] - சொற்பொருள், மெய் மற்றும் மென்மையான.

e - [நான்] - unstressed உயிர்.

p - [p '] - சொற்பொருள், மெய், இணைக்கப்படாத மற்றும் மென்மையான.

ஈ - [ஈ] - உயிர் வலியுறுத்தினார்.

in - [in '] - சொற்பொருள், மெய் மற்றும் மென்மையான

e - [y '] - சொற்பொருள், மெய், ஒன்பது மற்றும் மென்மையான, மற்றும் [ஈ] - உயிர், unstressed;

in - [f] - செவிடு மற்றும் கடினமான.

மொத்தம்: 8 கடிதங்கள் மற்றும் 8 ஒலிகள்.

தோழர்களே வணக்கம்!

இன்று நாம் பேசுகிறோம் கடிதம் Y குறுகிய மற்றும் ஒலி [ஸ்டம்ப்] .

முதல் வகுப்பில் நீங்கள் ஏற்கனவே சந்தித்திருக்கிறீர்கள் கடிதம் மற்றும் குறுகிய . இந்த கடிதம் நான் கடிதத்தை மிகவும் ஒத்திருக்கிறது, அவர்கள் J கடிதம் மேலே மட்டுமே வேறுபடுகின்றன ஒரு superscript அடையாளம் இருக்கிறது - ஒரு சிறிய புன்னகை போல். ஆனால் ஒலி [மற்றும்] நாம் ஒரு நீண்ட நேரம் இழுக்க முடியும்: மற்றும்-மற்றும்- மற்றும். மேலும் பாடுவதற்கு: மற்றும்-மற்றும்- மற்றும். அதே சமயத்தில், எந்தவொரு தடையையும் சந்திக்காமல், ஒலி வாயில் இருந்து வெளியேறுகிறது. சதுர அடைப்புக்குறிக்குள் ஒலியை நாம் குறிப்பிடுவதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா? ஆனால் ஒலி [st] ஐ இழுக்க முயற்சிக்கவும். நாக்கு உடனடியாக உயரும், பத்தியையும் தடுக்கும், மற்றும் ஒலி குறுகியது. அதனால்தான், ஒற்றுமை இருந்தபோதிலும், அதை நாங்கள் சொல்கிறோம் [மற்றும்] - உயிர் ஒலி மற்றும் [ச] - மெய் .

அதே நேரத்தில், மென்மையான மெய்ஞான சப்தங்களை நாம் உச்சரிக்கும்போது, ​​நமது நாக்கு மேல் மேலங்காய் மேல் உயர்கிறது. சந்தேகம் இருந்தால், சரிபார்க்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒலி [K] உறுதியானது, பின்னர் மென்மையாகவும் சொல்ல முயற்சிக்கவும். [கே - கே /]. அல்லது வேறு எந்த மெய் எழுத்து, மற்றும் உங்கள் நாக்கு பார்க்க. - [t] - [t /], [l] - [l /], [p] - [p /]. இப்போது ஒலி உச்சரிக்க முயற்சி செய்யலாம் [nd]. [TH] - [TH] ... நாக்கு உயர்ந்தது என்று நினைக்கிறீர்களா? இது ஏனென்றால் மெய் ஒலி [கள்] மென்மையாக உள்ளது.

சரி, இப்போது சத்தமாக இந்த சப்தத்தை உச்சரிக்க முயற்சி செய்யலாம். [கே]! அது வேலை செய்ததா? எனவே, ஒலி [ஸ்ட] - ஒலித்தல் . ஒலி ஒரு ஜோடியைக் கொண்டிருக்கிறதா? உதாரணமாக, ஒலி [B] ஒரு ஜோடி மென்மையான [B /], மற்றும் அவற்றில் ஒவ்வொன்றும் ஒரு ஜோடி செவி - [பி] மற்றும் [பி /]. நன்றாக, ஒரு ஜோடி ஒலி [nd] கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை? நிச்சயமாக ஒற்றுமை   எந்த குரல்-செவிடு, அல்லது கடினத்தன்மை-மென்மையான மீது.

எனவே, நாங்கள் அதை நிரூபித்தோம் ஒலி [மெய்] மெய், மென்மையான, சோனகரமான, இணைக்கப்படாத .

இப்போது உங்களுடனேயே பலர் விளையாடுவோம். ஒரு வார்த்தையை நான் ஒரு வார்த்தை சொல்கிறேன், அதே வார்த்தை சொல் "பலர்" என்று சொல்கிறீர்கள்.

சண்டை - சண்டை, ஹீரோ - ஹீரோக்கள், அருங்காட்சியகம் - அருங்காட்சியகங்கள், சோம்பேறி - சோம்பேறி, ரொட்டி - ரொட்டி. வார்த்தைகளை மாற்றி, ஒரு பொருளை பல பொருள்களாக மாற்றியது என்ன? Y கடிதம் பதிலாக நான் கடிதம் I. ஆனால் இது அனைத்து அல்ல. இப்போது நாம் முயற்சி செய்கிறோம் நம் வார்த்தைகளை எழுத்துகளாக பிரிக்கலாம்.

சண்டை - 1 அசையும், பி-மற்றும் - 2 அசையும். ஹீரோ - 2 எழுத்துக்கள், பு-ரா-ஐ - 3 அசையும். மு-ஸீ - 2 எழுத்துக்கள், மு-ஸீ-ஐ - 3 எழுத்துக்கள். லென்-டை-2 எழுத்துக்கள், லென்-ட்யா-இ - 3 அசையும். Ka-ra-vai - 3 எழுத்துக்கள், ka-ra-va-i - 4 எழுத்துக்கள்.

அதேபோல், அந்த வார்த்தை ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது, மற்றும் எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கை வேறுபட்டது. உண்மையில் அந்த கடிதம் நான் ஒரு உயிர் என்று. அவள், அனைத்து உயிர்களைப் போலவே, புதிய எழுத்துக்களை உருவாக்குகிறார். ஆனால், ஏற்கெனவே நிரூபிக்கப்பட்டபடி, கடிதம் குறுகிய - மெய்அதனால் தான் அசையும் அது அமைக்க முடியாது.

சில நேரங்களில் முழு வார்த்தை வரி பொருந்தும் இல்லை. துறைகள் அதை சேர்க்கவும், கூட வேடிக்கையான, மற்றொரு பக்கத்தில் சாத்தியமற்றது. என்ன செய்வது? நன்றாக, நிச்சயமாக, மற்றொரு பகுதிக்கு வார்த்தை பகுதியாக நகர்த்த. Y கடிதம் மூலம் வார்த்தைகள் எப்படி மாற்றப்படுகின்றன?

Y கடிதத்துடன் வார்த்தைகளை மீண்டும் பாருங்கள். J கடிதம் எப்போதும் உயிரெழுத்துக்குப் பிறகு எழுதப்பட்டிருப்பதை நீங்கள் கவனித்தீர்களா? மாற்றும் போது, ​​நாம் இந்த உயிர் இருந்து ஒருபோதும் அதை கிழிக்க முடியாது.. அனைத்து பிறகு, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நட்பு - உயிர், மற்றும் Y. எச். ராய், அவரது பின்னால் யார், உத்வேகம், கா-ரா-வேய்.

ஒரு சொற்களின் நடுவில் சுருக்கமாக இருந்தால் கூட, சொட்டு சொறி, ஹேர்சி, ஹாரே போன்ற வார்த்தைகளில், இன்னும் நாம் முந்தைய உயிர் இருந்து ஒரு சிறிய ஒரு எடுக்க மாட்டேன். கை, கே, கே, ஸே.

சில நேரங்களில் கடிதம் ஜே பின்னர் நிற்க முடியாது, ஆனால் ஒரு உயிர் முன், எடுத்துக்காட்டாக, மயோனைசே, வானவேடிக்கை. அல்லது வார்த்தை ஆரம்பத்தில் கூட - அயோடின், தயிர்.

அவர்கள் அனைவரும் ரஷ்ய மொழியில் பிற மொழிகளில் இருந்து வந்தனர் - பிரெஞ்சு, ஆங்கிலம், ஜெர்மன் மற்றும் பலர். இந்த வார்த்தைகளை எழுதுவது அவசியம் அகராதியில் சரிபார்க்கவும்   மற்றும் மனப்பாடம் .

மற்றும் நினைவில், நான் கடி என்று Y குறுகிய விளையாட மற்றும் தேட விளையாட விரும்புகிறார்? நாம் கடிதம் பார்க்காதபோது என்ன நினைக்கிறீர்கள், ஆனால் ஒலி [கேட்க]? நன்றாக, நிச்சயமாக, நாம் கடிதங்கள் அழைக்கிறேன் போது, ​​நான், ஈ, ஒய் மற்றும் இந்த சொற்கள் ஒரு வார்த்தை ஆரம்பத்தில் அல்லது உயிர் பின்னர் தோன்றும் எந்த வார்த்தைகளில். உதாரணமாக, படகு [a / aht], ரக்கூன் [st / enot], மரம், பாவாடை [ST / பேக்], கலங்கரை விளக்கம் [மே / ஏ]. நான், ஈ, ஈ, யூ ஆகிய கடிதங்களில் ஒலி எவ்வளவு புத்திசாலித்தனமாக மறைந்திருக்கிறதா?

* கடிதம்   ஒலி [கள்] குறிக்கிறது. அவர் தயாராக உள்ளார், மென்மையான, மென்மையான, இணைக்கப்படாத.

* கடிதம்   ஒரு அசையும் (காடு, காளை) அமைக்கவில்லை.

* மாற்றும் போது, ​​TH முன் உயிர் (கடன், கடன், லீ-கா) இருந்து விலகி நிற்காது.

* பெரும்பாலும் கடிதம் Y   நடுத்தர அல்லது ஒரு உயிர் பின்னர் ஒரு வார்த்தை இறுதியில் எழுதப்பட்ட, ஆனால் சில நேரங்களில் மற்ற மொழிகளில் இருந்து எங்களுக்கு வரும் வார்த்தைகள், அது ஒரு வார்த்தை ஆரம்பத்தில் அல்லது ஒரு உயிர் முன் தோன்றும்.

"Y" இல் சில சொற்கள் உள்ளன:

தயிர், அயோடின், யோகா வார்த்தை.

யார்க், யார்க்ஷயர், யஷ்கர்-ஓலா ...

அவர்களில் சிலர், என் நண்பர்கள்.

இப்போது நான் உங்களிடம் விடைபெறுகிறேன். புதிய கூட்டங்கள் வரை.

குழந்தைகளுடன் எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்கும் பல பெற்றோருக்கு, கேள்வி எழுகிறது: ஒரு உயிர் அல்லது ஒரு மெய் ஒலி என்று எப்படி தகுதி பெறுவது?

உண்மையில், H இன் ஒலி இருமைக்கும், மற்றொன்று நடுவில் இருப்பது போலவும் உள்ளது. இந்த சிக்கலை புரிந்துகொள்ள முயற்சி செய்யலாம்.

என்ன ஒலி?

இன்னும், ஒலிகளை வகைப்படுத்தும் போது, ​​இது எவ்வகையான ஒலி: H என்பது ஒரு உயிர் அல்லது மெய்.

உடனடியாக பதிலளிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை: ஒன்றும் இல்லை.

சிந்திக்க முயற்சி செய்யலாம்.

இந்த ஒலி ஒலிப்பதன் மூலம் எளிதில் உணரக்கூடிய ஒலி, செவிடு அல்ல.

குரல்களைப் பங்குபற்றுவதன் மூலம் உச்சரிக்கப்படுகிறது, மாறாக இது ஒலித்தல் ஆகும். இருப்பினும், இது ஒரு உயிர் ஒலி இல்லை, ஏனெனில் எந்த உயிர் எளிதாக பாடியது.

ஒலியை ஒலிக்க முயற்சிக்கவும்: நீங்கள் வெற்றியடைய இயலாது. இது சம்பந்தமாக, இந்த ஒலி உருவாக்கம் குரல் தொடர்பு என்றாலும்,   அவர் இன்னும் ஒப்புக்கொள்கிறார்.

எனவே பள்ளி நடைமுறையில் ஆசிரியர் philologists அவரை தகுதி.

இருப்பினும், ஒலி ஒலித்ததல்ல. தத்துவஞானிகளின் வகைப்பாட்டின் படி மெய் ஒலி நான்கு குழுக்களில் எந்தவொரு காரணத்திற்காகவும் கூறப்படலாம்: செவிப்புலனானது, குரல் கொடுத்தல், ஒலித்தல் அல்லது சோர்வு. கடைசி விவரம் பற்றி மேலும் விரிவாகப் பார்க்கலாம்.

உயிர் எழுத்துக்கள் மற்றும் மெய் எழுத்துக்களுக்கு இடையே ஒரு மெய் சொனொரி ஒலி உள்ளது, ஆனால் இது ஒரு மெய்ஞானமாகவே குறிப்பிடப்படுகிறது.

ரஷ்ய மொழியில் சில சொனொரிக் ஒலிகள் உள்ளன: எச், ஆர், எல், ஒய், எம். அவர்கள் ஒரு குரலில் நீட்டிக்கப்படலாம், ஆனால் அவை ஒரு உயிர் ஒலி போல் பாடிக்கொள்ள முடியாது.

எனவே, ஒலியின் ஒலியானது மெய் சொனாகும்.

எழும் மற்றொரு கேள்வி எழுதும் Y யாகும்: மென்மையான அல்லது கடினமான.

பெரும்பாலான ஒலிகள் மென்மையான-கடினத்தன்மை கொண்ட ஜோடிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. ஒலிக்கு TH இந்த ஜோடி இல்லை.

அவர் விஞ்ஞானிகளை எப்பொழுதும் மென்மையாக மதிப்பிடுகிறார்.

அவரை தவிர வார்த்தை மாற்றுவதில் எப்போதும் மென்மையான பதவி உள்ளது.

கடிதங்களின் கலவை

ஈ, எ, ஒய், ஒய். இந்த கடிதத்தில், இது வழக்கில் குறிப்பிடப்படவில்லை, ஆனால் உச்சரிக்கப்படும் போது தெளிவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு எழுத்தும் ஒரு கலவையாகும்: உயிர் ஒலி மற்றும் ஒய்

இந்த கடிதங்களை பாகங்களாக பிரிப்பதன் மூலம், நாம் பெறுவோம்: E = I + E, I = I + I, I = I + Y, I = I + ஏ

இந்த கடிதங்கள் "உயிர் + Y" என்று கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட வழக்குகளில் மட்டுமே வாசிக்கப்படுகின்றன: உயிர், பி அல்லது பி. மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், அவை முந்தைய மெய்ஞானத்தை மட்டும் மென்மையாக மாற்றி விடுகின்றன.

ஆகவே, இன்றைய விஞ்ஞானம் ஒரு உயிர் எனச் சொல்வதைப் பொருட்படுத்தாது, அது ஒரு சத்தியாக இருந்து பிறந்திருந்தாலும், அது நிச்சயமாகவே கூறப்படுகிறது.

நாம் கிரேக்க மொழியில் நீண்ட மற்றும் குறுகிய ஒலிகளாக இருப்பதாக கருதுகிறீர்களானால், சர்ச் ஸ்லாவோனிக் எழுத்து வடிவத்தில் ஒரு சிறிய பதிப்பாக இருக்கிறது, மேலும் சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழி கிரேக்கத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டதால், இது மிகவும் இயற்கையானது.

நவீன மொழியில், மெய்ஞானங்களை மெய்ஞானங்களாக நாம் வகைப்படுத்துகிறோம், இருப்பினும், நாம் உயிர்கொடுக்கும் திறன் வாய்ந்தவையாக, உயிரினங்களுடனான சரளமாக கூறுகிறோம். குழந்தைகளிலும் பாடசாலைகளிலும் ஒலி அறிவு எவ்வாறு கற்பிக்கப்படுகிறது என்பதுதான். நிச்சயமாக, ஒரு சிறு பிள்ளையின் ஒலி என்ன அர்த்தம் என்பதை விளக்க ஒரு சிறு குழந்தை மிகவும் கடினம். நீங்கள் ஒரு மெய்ஞானியாக அதை வெறுமனே குறிக்க முடியும், ஆனால் தங்களுக்கு ஏற்றவாறு, எந்த சந்தர்ப்பத்திலும் எதிர்பாராத கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க தயாராக இருப்பதற்காக பெற்றோர் அதன் தோற்றத்தின் வரலாற்றை நினைவில் வைக்க வேண்டும்.

தரம் 1 இல் எழுத்தறிவு பாடம்

ஆசிரியர்: ஸ்வெட்லானா ஒக்குலோவா

விருப்ப வகை: "புதிய அறிவின் ஆய்வு மற்றும் ஆரம்ப ஒருங்கிணைப்பு"

தீம்: "ஒலி   [Y], கடிதம் Y.

நோக்கங்கள்: ,

ஒலி அறிமுகம்[Y] மற்றும் கடிதங்கள் Y, Y;

ஒரே-நிலை சொல் வடிவங்களின் அடிப்படையில் இந்த ஒலியின் உச்சரிப்பு உச்சரிப்பைக் கற்பித்தல்; வார்த்தைகளின் இரண்டு-நிலை மாதிரிகள் அடிப்படையில் சொற்களின் ஒலி வடிவத்தின் டிரான்ஸ்கோடிங்; சொற்கள் மற்றும் ஆர்த்தோபிக் மூலம் வார்த்தைகளை வாசித்தல்; வாசிப்பு வாக்கியங்களில் உடற்பயிற்சி;

பேச்சு, ஒலியைக் கேட்பது, சிந்தனை;

கல்வியின் பண்பாடு, கடின உழைப்பு, பெற்றோருக்கு உதவும் ஒரு ஆசை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

கருவி:

உயர்தர அட்டவணை; மெய்ஞான குரல் மழுங்கிய ஒலி மற்றும் மெய் [E]; கடிதம் முறைகள் கொண்ட உறைகள்; ஒற்றை-நிலை மற்றும் இரு-நிலை சொல் முறைகள்;

அச்சிடப்பட்ட மற்றும் மேல் வழக்கு டெமோ அட்டை

Y, Y; உடற்பயிற்சிக்கு மெல்லிசை.

டிஎம்சி "பெர்ஸ்பெக்ட் முதன்மை பள்ளி"

லெஸ்ஸன் லெசன்.

நான் ஒத்துழைப்பு தருகிறது.

II

· -விருது பயிற்சிகள்.

· என்ன பக்கம் திறக்கப்பட்டது? (34)

· ஏன்? ( நேற்று இந்த பக்கத்தில் வேலை செய்தது)

· கடைசி பாடம் என்ன தலைப்பில் இருந்தது? (ஒலிகள் [பி], [பி "], கடிதம்" பி ")

· - ஒலி பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? ஒடுங்கிய, இணைப்பு, குரல், உறுதியான, எழுத்துக்களில் ... ..)

· - ஒலி [p] பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்?

· - என்ன ஒலிகள் - உங்களுக்கு தெரியுமா rtorakryvateli? (எங்களைப் பற்றி)

· அவர்கள் ஏன் உழைக்கிறார்கள்? (ஏனென்றால், உயிரினத்திலிருந்து நாம் உயரத்தை மூடுவதற்குப் பதிலாக உயிர்வாழ்க்கைக்கு நகர்த்துவோம்)

· -கோர்ஸ் வாசிக்க.

· - சங்கிலியுடன் வார்த்தைகள் ஒரு பத்தியில் படித்தல்.

· -உதவி வாக்கியம்

ஒரு வாக்கியத்தில் எத்தனை வார்த்தைகள் உள்ளன?

இந்த வாக்கியம் என்ன சொல்கிறது?

எழுதும் 3 விதிகள்.

மூன்றாம் பாடம் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களை அடையாளம்.

§ அடுத்த பக்கத்தில் பாருங்கள்.

§ நாம் என்ன வேலை செய்யப் போகிறோம்? (புதிய கடிதத்திற்கு மேலே)

§ - மேல் இடது மூலையில் அமைக்கப்பட்ட பாடம் தலைப்பு அடையாளம் (ஒரு புதிய ஒலி: மெய், சோனகரமான, மென்மையானது. கடிதத்தில் அது ஒரு புதிய கடிதத்தால் குறிக்கப்பட்டுள்ளது)

எனவே, நமது பாடம் குறிக்கப்படுகிறது ஒலி [Y], "Y" என்ற கடிதத்தில் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

நான்காம் புதிய பொருள் கற்றல்.

1. முதல் படத்தில் என்ன உருப்படி காட்டப்படுகிறது? (ஹைவ்)

ஓகடைசி ஒலி இல்லை.

ஓவலது படத்தில் பாருங்கள், ஒரே வார்த்தையில் பல சரங்களை அழைப்பது எப்படி? (கிளஸ்டர்)

ஓ- வார்த்தை "swarm" கடைசி ஒலி இல்லை.

ஓ-இந்த சொற்களின் திட்டங்கள், சமீபத்திய ஒலிகளை உயர்த்தி காட்டுகிறது.

, (கருப்பையில் 1 மாணவர், பின்னர் கோரஸ்)

ஓ-இந்த ஒலி [வது] - மெய் அல்லது உயிர்?

ஓஏன்? (போது உச்சரிக்கப்படுகிறது ...)

ஓRtoraper அல்லது rtoshrykatel?

ஓகுரல்வளைக்கு உங்கள் விரல்களை இணைக்கவும் மற்றும் ஒலித்தல் அல்லது செவிடு ஒலி தீர்மானிக்கவும்[ஜே].

ஓசொல்லுங்கள், ஒலி என்ன இயல்பு[கே]?

முடிவு:

ஒலி [ஏ]   - மெய், rtmklacatel, சற்றே, மென்மையான.

·

கடிதம் YY என்ற கடிதத்தை குறிக்கிறது.

ஒலி வார்த்தைகளை பெயர்[ஜே].

2. அச்சிடப்பட்ட கடிதம் "ஒய்" வடிவமைத்தல்.

Y கடிதம், பெயர் "மற்றும் குறுகிய"

"ஒய்" என்று ஒரு "நோட்புக்".

அதனால் குழப்பம் இல்லை

மேல் மந்திரம் எழுதவும்.

கடிதம் "ஒய்" சோம்பேறி. வார்த்தை ஆரம்பத்தில், இது மொத்த வார்த்தைகளில் அரிதாகவே காணப்படுகிறது. (அயோடின், யோகா, தயிர்)

3. இரண்டு நிலை மாதிரியில் பரீட்சை ஒலிப் பதவிக்கு தெரிந்திருத்தல்.

ஓஎனவே, ஒலி பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்[கே]?

ஓபாத்திரம் என்ன?

வரைபடத்தில், அது சதுரம் மூலம் ஒரு கமாவு மற்றும் ஒரு புள்ளிடன் குறிக்கப்படும்;

சதுர அடைப்புகளை பயன்படுத்தி

அச்சிடப்பட்ட கடிதம் "ஜே"[கே]

எனவே: "Y" என்ற எழுத்து குறிக்கிறது ஒருமெய்ஞான ஒலி மென்மையான, சோனோஸ்.

4. இரண்டு நிலைத் திட்டங்களில் வேலை செய்யுங்கள்.

ஓபடத்தைப் பாருங்கள். ஒரு பெண் என்ன செய்கிறாள்? பெண் அம்மா உதவுகிறது. இரவு உணவுக்குப் பிறகு அவர் உணவை கழுவினார்.)

ஓபெற்றோருக்கு எப்படி உதவுவது? நீங்கள் வீட்டை சுற்றி என்ன செய்கிறீர்கள்? (சாப்பிட்ட பிறகு, நீங்களே சுத்தம் செய்ய வேண்டும், உங்கள் பொம்மைகளை ஒழுங்காக பொருத்துங்கள், அறையைச் சுற்றி சிதறாதீர்கள், ஒரு பள்ளி சீருடை எங்கும் போடாதே, ஆனால் ஒரு நாற்காலியில் அல்லது கழிப்பிடத்தில் அதைத் தூக்கி வைத்துக் கொள்ளுங்கள், அதனால் உங்கள் தாய் இருமுறை இரும்பு இல்லை)

திட்டத்தில் என்ன சொல்வது?

1. பொருளின் சப்தங்களை பெயரிடுக.

(மேல் வரிசையில் விரல், 1 மாணவர் செல்கிறது)

2. உள்ள எழுத்துக்களை மையமாகக் கொண்டு, எழுத்து மூலம் வார்த்தைகளைப் படியுங்கள்இரண்டாம் வரி

3. மன அழுத்தத்துடன் படிக்கவும். கோரஸ் சொல். (முக்கிய உயிர் ஒலி உள்ளது).

4. எத்தனை ஒலிகள் ஒரு வார்த்தையில் உள்ளன? அசைகள்? (("MY" என்ற வார்த்தையில்: 3 எழுத்துக்கள், 3 ஒலிகள், 1 அசையும், 1 உயிர் என்பதால்)

5. ஒலி மென்மையான அல்லது கடினமா? (எப்போதும் மென்மையானது)

ஒரு புதிர் யூகிக்க:

தோட்டக்காரர்

ஒரு நீண்ட மூக்கு வாழ்க்கை

வணங்குவது எப்படி

எனவே அது மழையாகிவிடும்

(ஏரி)

1. வார்த்தை "நீர்ப்பாசனம்" என்ற உச்ச வரியில் உங்கள் விரலை வைக்கவும். உங்கள் குரல் ஒவ்வொரு ஒலி ஒளிரும், வார்த்தை "தண்ணீர்" சொல்ல (1 மாணவர் கரும்பலகையில் செல்கிறார்)

2. கடிதங்களில் கவனம் செலுத்துவதன்மூலம், வார்த்தைகளால் வார்த்தைகளைப் படியுங்கள்.

3. மன அழுத்தத்துடன் படிக்கவும்.

4. "நீர்ப்பாசனம்" என்ற வார்த்தையில் எத்தனை எழுத்துக்கள் உள்ளன? ஏன்?

5. இந்த வார்த்தை ஒலி என்ன [நான்]?

5. ஃபிஸ்ஸ்குல்மின்கா.

வி.

1. கொடுக்கப்பட்ட வடிவத்தில் எழுத்துகளைப் படித்தல்:

· சங்கிலி மூலம்,

· தங்கள் சொந்த மீது

· கோரஸ்.

2. வார்த்தைகளை படித்தல்:

· மந்தமான அர்த்தம் என்ன? (வருத்தம்)

· மாறாக? (மெர்ரி)

· அடையாளத்தின் பெயரின் மூலம் பொருள் என்ற வார்த்தையின் பெயருடன் வரலாம் . (பார், சிறுவன், நேரம், மனநிலை)

3. முன்மொழிவுக்கு உரை வாசிக்க:

· சட்டத்தை சுத்தம் செய்ய சொல்லப்பட்டவர் யார்? (மெரினா)

· சிறிய பெண்ணின் பெயர் என்ன? (லாரா)

· லாரா என்றால் என்ன? ( ராணா)

· அவள் எப்படி கத்துகிறாள்?

4. வார்த்தை ஜோடிகளை படித்தல்:

மே ரே.

· வார்த்தைகள் இடையே உள்ள வேறுபாடு என்ன? (உதாரணமாக, பரதீஸ், பூமிவீரர்: அழகான, இனிமையான இடம்)

VI. பாடம் முடிவு.

· நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

· நீங்கள் என்ன கடிதத்தை சந்தித்தீர்கள்?

· "Y" கடிதத்தைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

· என்ன நினைவிருக்கிறது? என்ன கடினம்? ஏன்?

  நடாலியா யால்ட்சோவா
  ஒலி [ஸ்ட], கடிதம் nd.

ஒலி(டி, கடிதம் y.

நோக்கம்: ஆட்டோமேஷன் ஒலி [ஸ்டம்ப்].

பணிகளை: நிலை தீர்மானிக்க கற்று வார்த்தைகளில் ஒலி [கள்], தலைகீழ் மற்றும் நேரடி எழுத்துகளின் தொகுப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு, அறிமுகப்படுத்த கடிதம் d;

குரல் அறிதல், செவிப்புரையின் கவனத்தை, இயக்கத்தோடு பேச்சு ஒருங்கிணைப்பு, அபாயகரமான மோட்டார் திறன்கள், தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;

பேச்சு, சுதந்திரம், வேலைக்கு வருவதற்கான விருப்பம் ஆகியவை முடிவடையும் வரை ஆர்வத்தை வளர்க்கும்.

1. நிறுவன கணம்

நான் யாருடைய பெயர்கள் உள்ள, தோழர்களே உட்கார்ந்து கேட்க வேண்டும் ஒலி [w], [ஈ], [l], [m], [k], [t], [c], [n], [p], [l] (மீண்டும் மீண்டும்).

2. அறிமுகம் ஒலி மூலம்.

நண்பர்களே, இன்று நாம் புதிதாய் கற்றுக் கொள்வோம் ஒலி. என்ன - உன்னை யூகிக்க. நான் ஒரு உதவியாளரை அழைத்து, என் கட்டளைகளை நிறைவேற்றுவேன்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஒன்று அழைக்கிறார் குழந்தை: "ஸ்டாண்ட், ரன், பாடு, எண்ணுங்கள்".

என்ன கட்டளைகளை நான் கொடுத்தேன்? (குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகின்றன, பேச்சு சிகிச்சையாளர் pronounces, மிகைப்படுத்தப்பட்ட வது சிறப்பித்த)

எந்த ஒரு ஒலி  இந்த வார்த்தைகளின் முடிவில் கேட்டீர்களா? (கே)

இன்று நாம் கதை கேட்போம் ஒலி  [nd] மற்றும் அவருடன் விளையாடுவோம்.

கண்காட்சி குடும்பம் ஒலிகள்.

உயிர்கள் தங்கள் வீடுகளில் உட்கார்ந்துவிட்டால்- கடிதங்கள்அனைத்து குரல்களுக்கும் இசை பாட. திடீரென்று அவர்கள் வினோதமான, புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒன்று கேட்கிறார்கள்

பாருங்கள், அவர்களில் சிலரைப் போல் அல்ல ஒலி  ஒரு பச்சை சட்டை அவர்கள் ஏதாவது விளக்க முயற்சி, அவர் அதை சுருக்கமாக கூறுகிறார்

அவர் சொல்வதைக் கேட்டு, அவரது தொலைதூர உறவினர் அவரைக் கண்டுபிடித்தார், அவரின் பெயர் நான் குறுகியது, ஏனெனில் அது திடீரென்று, சுருக்கமாக இருக்கிறது, அவரை எப்போதும் கேட்க மிகவும் எளிதானது அல்ல.

அவர்கள் கேட்டார்கள், அவர்கள் கேட்டார்கள், இறுதியாக அவர்கள் புரிந்து கொண்டார்கள் - சுருக்கமான பாடகர் அவர்களிடம் கேட்டார்.

உயிரெழுத்துகள் வெளியே வந்தன, ஒரு வட்டத்தில் நின்று, சுருக்கமாக பாடுவதற்கு எப்படி கற்பிக்க வேண்டும் என்று சிந்திக்க ஆரம்பித்தார்கள். அவரது குரல் அனைத்து குரல், மென்மையான, மென்மையானது ஒலி முடியாது.

ஆரம்பத்தில், அவருடைய உறவினரின் வீட்டிற்கு அதே வீடு கட்டப்பட்டது, ஒலி மற்றும்ஆனால் ஒரு முகமூடி - வேறுபடுத்தி

நான் சுருக்கமான மாளிகை அழைக்கப்பட்டது கடிதம் மற்றும் குறுகிய. நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன் மற்றும் குறுகிய, நன்றி அனைவருக்கும் வீடு கடிதம்.

அவரது வீட்டில் குடியேறி மற்றும் குறுகிய கடிதம், உயிர் பாடல்களைப் பாடுகிறார், அவர்களுடன் சேர்ந்து பாடுவதற்கு அவர் முயற்சிக்கிறார். Listened Listened A, மற்றும் ஆம் அவர் பேசுகிறார்:

ஒன்றாக சேர்ந்து பாடுவோம். நீங்கள் ஆரம்பிக்கிறீர்கள், நான் எடுத்துக்கொள்கிறேன்

மற்றும் குறுகிய ஒப்பு, அவர்கள் பாடும் தொடங்கியது

YA, YA, YA!

நீ பெரியவனாகிறாய், "என்று யோசித்தான்." நீ என்னுடன் பாடுவாயா? " - அவர் சுருக்கமாக திரும்பினார்

நான் கேட்பேன், - அவர் பதில் சொல்லவில்லை

பின்னர் அவர்கள் எல்லோரும் கேட்டார்கள் - யா, யா, யா

ஓ! என்னுடன் இப்போது பாடுங்கள்! - ஓ

கொள்ளவும்.

யோ யோ யோ! - ஒரு புதிய பாடல் ஊற்றினார்.

ஓ, நான் ஒதுக்கி நிற்க விரும்பவில்லை, ó தீர்ப்பு Ö, நாம் ஒன்றாக பாடுவோம், - அவர் சுருக்கமாக வழங்கினார்

அடுத்த பாடல் இதைப் போன்றது

ஆம், நீங்கள்

நான் A உடன் மகிழ்ச்சியுடன் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் - அது மாறிவிடும் "YA YA YA"y உடன் பாடுகிறார் "நீயா நீ?"o உடன் பாடுகிறார் - அது மாறிவிடும் "யோ, யோ, யோ"u பாடுகிறார் - பெறுகிறார் "YE, YE, YE"

சோகமாகவும் ஆமாம்

நல்லது, மிகவும் இனிமையானது, - பெருமூச்சு விட்டேன், நண்பர்களின் பாடும் பாடல்களைக் கேட்கிறேன் - நான் சிறுகதையில் பாடுகிறேன், ஆனால் நான் பாடுவதற்குத் தொடர்ந்தால், நாங்கள் உறவினர்களாக யாரும் கேட்க மாட்டோம்

நான் மற்றும் சுருக்கமான ஒன்றாக கூட பாட முடியாது அவர் மிகவும் உயரமானவர் மற்றும் நான் மிகவும் தாழ்ந்து இருக்கிறேன், - நாங்கள் சோகமாக இருந்தோம்

அதனால் அவர்கள் உட்கார்ந்து, பாடல்களைக் கேட்டனர், அமைதியாக பேசினர், அத்தகைய வீடுகளை கட்ட முடிவெடுத்தார்கள், ஒலி ஒருஉடன் ஒலி மூலம்உடன் ஒலி ஓஉடன் ஒலி இ

சிந்தனை மற்றும் சிந்தனை மற்றும் நான்கு வீடுகள்

முதல் வீடு அழைக்கப்பட்டது கடிதம் I ஒலி ஒரு

இரண்டாவது வீடு அழைக்கப்பட்டது கடிதம் யு, அது நான் குறுகிய-உடன் பாட ஆரம்பித்தேன் ஒலி மூலம்

மூன்றாவது வீடு அழைக்கப்பட்டது கடிதம் மூலம்  அதில், நான் குறுகலானது பாடுவதற்குத் தொடங்கியது ஒலி ஓ

நான்காவது வீடு அழைக்கப்பட்டது கடிதம் மின், அது நான் குறுகிய-உடன் பாட ஆரம்பித்தேன் ஒலி இ

எனவே இன்னும் வீடுகளில் பாடும் கடிதங்கள் நான், யூ, ஈ, ஈ

ஒரு ஒலி நான் குறுகியஉயிர்களுடனான பாடல்களை பாடுவதற்கு அவர் ஒப்புக்கொண்டார், அவர்கள் தயாராக அழைக்கப்பட்டனர், மேலும் பெயரை ஒரு மிருதுவான, மென்மையான பெயரைச் சேர்க்கின்றனர். I- சுருக்கத்தின் குரல் உண்மையில் வியப்புக்குரியது, வியக்கத்தக்க மென்மையானது.

பாடும் நிறைய மற்றும் வீட்டில் ஒலிக்கிறதுமற்றும் கச்சேரிகளில்

பேச்சாளர்கள் உயிர் ஒலிகள்  எப்போதும் சிவப்பு சட்டைகள், மற்றும் குறுகிய, பச்சை

அவரை பார்த்து, அனைத்து மென்மையான ஒலிகள்  சட்டை பச்சை, மற்றும் திட அணிய தொடங்கியது ஒலிகள்  நீல சட்டைகளை அணிய முடிவு செய்தேன்

அப்போதிருந்து இது ரஷ்ய மொழியில் வழக்கமாக உள்ளது.

ஆறு உயிர் ஒலிகள்  சிவப்பு வட்டங்களால் குறிக்கப்பட்ட,

எல்லாவற்றையும் ஒலிகள் - மெய்,

மென்மையான மெய் எழுத்துக்கள் பச்சை வட்டாரங்களாலும்,

திட மெய் நீல நிறத்தில் உள்ளன.

3. "ஜர்னி".

இப்போது நாம் ஒரு பயணம் செல்ல கடிதம் y. உன்னுடன் என்ன நடக்கிறது என்று பாருங்கள். படங்கள் (குருவி, எறும்பு, டிராம், பெட்டி, வான்கோழி, பெர்ரி, தேநீர், சட்டை, சட்டை, சுழலும், பனிச்சறுக்கு, படகு) என்று எடுக்கப்பட்ட படங்கள்.

மற்றும் பயணம், தோழர்களே, நாம் ரயில் மூலம் செல்கிறோம். கடிதம்  ஒரு மரத்தில் ஒளிந்துகொள்வது ஒலி [ஸ்டம்ப்]. இந்த மரம் என்ன?

படங்களுக்கு பெயரிடு. படங்களின் பெயர்களில் ஒலி  [ST] தொடக்கத்தில், ஒரு வார்த்தையின் முடிவில், நடுவில் உச்சரிக்கப்படுகிறது. மூன்று கார்களில் படங்களை நாங்கள் விநியோகிப்போம். முதல் காரில் எந்த வார்த்தைகள் வரும் வார்த்தையின் ஆரம்பத்தில் ஒலி [st]. இரண்டாவது கார் இதில் வார்த்தைகள் உள்ளன ஒலி  வார்த்தையின் நடுவில் [st]. மூன்றாவது - இதில் வார்த்தைகள் ஒரு வார்த்தை முடிவில் ஒலி [ஸ்டம்ப்]கடந்த ஒரு.

முழு இரயில் தொடங்கிவிட்டது. இதற்கிடையில், ரயில் போகிறது, நாங்கள் சிறிது ஓய்வெடுக்க வேண்டும்.

4. ஃபிஸ்ல்கம்மின்கா

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஹெர்ரிங்கோன்".

எங்களுக்கு முன் கிறிஸ்துமஸ் மரம்: காட்டு "கிறிஸ்துமஸ் மரம்": முழங்கால்களில் முழங்கினேன், உங்கள் முன்னால்; விரல்கள் ஒன்றோடொன்று, கட்டைவிரலை உயர்த்தி - மேல் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள்.

கூம்புகள், ஊசிகள், காட்டு "கைப்பிடிகளை"  - துளையிட்ட கேம்கள் மற்றும் "களங்கமில்லாமல்"  - ஸ்பைடு விரல்கள்.

பல்புகள், விளக்குகள், காட்டு "பந்துகள்": பனை - "Polukovshik"  சற்று விரிவாக விரல்களை எதிர்கொள்ளும் வகையில்; "ஒளிரும் விளக்குகள்": மேலும் கீழே முகம் அடித்தால்.

முயல்கள் மற்றும் மெழுகுவர்த்திகள், நிகழ்ச்சி "முயல்கள்"  - குறியீட்டு மற்றும் நடுத்தர விரல்கள் கொண்ட கேம்கள்; "மெழுகுவர்த்தி"  - தட்டையான விரல்களால் மூடிய பனை.

நட்சத்திரங்கள், சிறிய ஆண்கள். நிகழ்ச்சி "நட்சத்திரங்கள்"  - பரவி விரல்களால் மூடிய பனை; "சிறிய ஆண்கள்"  - நிலை "கதிர்கள்"  கீழே.

5. "யாகி இரகசியங்கள்".

நீங்கள் யூகிக்கும் வரை எங்கும் செல்ல நான் விடமாட்டேன் புதிர்கள்:

எல்லாம் வெள்ளை பனி உடுத்தியுள்ளது, அதாவது இது வந்துள்ளது ... (குளிர்).

இரவில், ஒவ்வொரு சாளரமும் மங்கலானது ... (மூன்).

மரம் கீழ் 4 சிங்கங்கள் உள்ளன, ஒரு இடது, விட்டு ... (அ).

எந்த பெண் அந்த கேரட் தெரியும் ... (ஆரஞ்சு).

வெறுங்காலுடன் கடந்து சென்றது ... (பியர்).

சுட்டி உள்ள துளைகளை கணக்கிடுகிறது பாலாடைக்கட்டி: 3 + 2 - மொத்தம் ... (ஐந்து).

மேகம் என்று எனக்கு நன்றாக தெரியும் ... (வெள்ளை).

3 மரங்கள் ஒரு பிர்ச் தோப்பு ஒரு சுவர் வளர்ந்து, ஒவ்வொரு விவசாயி தெரியும், அவர்களின் நிறம், நிச்சயமாக ... (பச்சை).

நண்பர்களே, நாம் பாபா யாகைப் பற்றி ஒரு திட்டத்தைச் செய்யலாம், அதனால் அவள் எங்களைப் போகவிடுகிறாள்.

6. "கிறிஸ்துமஸ் மரம்". உரையின் தொகுப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு (ஓ, ஓ, யூ, ஓய், ஹே).

இங்கே எங்கள் உள்ளது கடிதம் Y, மற்றும் அது உயிர் உயிர்களை, நாம் அவர்களை என்ன நட்பு, நாம் என்ன எழுத்துக்கள் பெற முடியும்?

இப்போது ஒரு சொற்களஞ்சியம் எழுதலாம் யாகி:

ஆய்-ஆ-ஆ-யாக எங்களை பயமுறுத்துவதில்லை.

ஓ-ஓ-ஓ - நாங்கள் யாகுடன் நண்பர்களாக இருப்போம்.

ஹே ஹே - விரைவாக செல்லலாம்.

6. தெரிந்துகொள்ளுதல் கடிதம் d.

இப்போது நாம் ஒன்றாக இருக்கிறோம் கடிதம் மூலம்  நாம் நாற்றுக்கு செல்கிறோம் தோட்டம்:

குழந்தைகள் ஒரு கவிதையை கேட்கிறார்கள்:

ஒரு பறவை,

ஆனால் வாயில் உட்கார வேண்டாம்.

எனவே குழப்பம் இல்லை மற்றும்,

மேல் டிக் எழுதவும்.

ஈ. டார்லபான்

அவுட் அவுட் கூறுகளின் கடிதங்கள்.

7. சுருக்கமாக.

இது இன்று நாம் விளையாடிய ஒலி?

நீங்கள் வகுப்பில் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்?