ஒரு உளவியலாளரை கடந்து செல்ல ஒரு கற்பனை விலங்கு எப்படி வரைய வேண்டும். உளவியல் சோதனை: இல்லாத விலங்கு

1. RNZH சோதனைக்கான வழிமுறைகள்
     நினைத்துப் பார்க்க முடியாத விலங்கு ஒன்றை வரையுங்கள். இது ஒரு விலங்கினமாக இருக்கக்கூடாது, முன்பு தேவதைகளில் அல்லது திரைப்படங்களில், அல்லது கார்ட்டூன்களிலோ, அல்லது வேறு எங்கும் கற்பனைகளிலோ இல்லை.

   பொருட்கள்: A4 தாள், பென்சில்

   ஆர்.என்.எச்.எச் வரைபடத்தை வினாவிற்கு பிறகு கேள்விகளைக் கேட்க தயாராக உள்ளது. பதில்களின் படி, நீங்கள் அந்த நபரை ஆழமாக புரிந்து கொள்ள முடியும்:

   1. இந்த விலங்கு என்ன அழைக்கப்படும்? இது ஒரு இல்லாத பெயர் பற்றி நினைக்கிறேன்.
   2. இது ஒரு பையன் அல்லது ஒரு பெண் இல்லையா? அவர் எவ்வளவு வயதானவர் இது ஒரு குழந்தை அல்லது வயது வந்தவரா?
   3. அது எங்கே வாழ்கிறது? யாருடன் அவருக்கு ஒரு குடும்பம் இருக்கிறதா?
   4. அது என்ன சாப்பிடுகிறது? குடி என்ன?
   5. அவருடைய நாள் எப்படி இருக்கிறது? அது என்ன செய்கிறது?
   6. அவர் நண்பர்களா? யார்? அவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள்? (அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?)
   7. அவர் எதிரிகள் உள்ளாரா? யார்? ஏன், அவர்கள் எப்படி விரோதமாக இருக்கிறார்கள்?
   8. அவரது வாழ்க்கை என்ன? அது மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறதா?
   9. உங்கள் இல்லாத விலங்கு ஒரு வகையான வழிகாட்டி சந்தித்தார் என்று கற்பனை. நல்ல மந்திரவாதி அவரிடம் இவ்வாறு கூறுகிறார்: "உங்கள் மிகுந்த மதிப்புமிக்க ஆசீர்வாதங்களை நான் நிறைவேற்றுவேன். என்ன செய்வது? "

   மேலும் தகவல் எங்களுக்கு RNZH, உணர்ச்சி உணர்வை வரைதல் ஆரம்ப தோற்றத்தை கொடுக்கிறது. ஆனால் சில நேரங்களில், நாம் விவரங்களை கவனத்தில் கொள்கையில், முக்கிய விஷயத்தை நாம் காணவில்லை.

   நாம் உடலின் தனிப்பட்ட பாகங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு முன்பு நாம் முதலில் கவனம் செலுத்துவோம். வரைபடத்தின் சாதாரண அம்சங்களைப் பார்க்க வேண்டும்: "போலவே" வரைதல்   "என்ன?" "என்ன" ஒரு நனவான நிறுவல் மற்றும் "எப்படி" எப்போதும் கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. படத்தின் அளவு, வரைபடத்தின் கிராஃபிக் அம்சங்கள், சுழற்சி மற்றும் உணர்ச்சி உணர்வுகள் ஆகியவை - படத்தின் பகுப்பாய்வை ஆய்வு செய்ய அனுமதிக்கும் 4 அம்சங்கள்.

   படம் அளவு
     படம் அளவு - 2/3 க்கு மேல் - பெரிய, 1/3 விட குறைவாக - சிறியது. பெரிய படம்   மன அழுத்தம் மற்றும் மோசமான உணர்ச்சி கட்டுப்பாட்டை பிரதிபலிக்கிறது. அதே நேரத்தில் கவனக்குறைவு   (முடிக்கப்படாத பாகங்கள், மோசமான நறுக்குதல்) பின்னர் இது சிதைவு பற்றிய கருதுகோளை மீண்டும் மீண்டும் கூறுகிறது. எனினும், பெரிய ஆனால் கவனத்தை ஈர்க்கிறது (இது அவசரமாக கவனிக்கப்படாமல், அவசரத்தில் எடுக்கப்படவில்லை), இது தன்னைத்தானே சுயநலத்திற்காகவும் சுயநலத்திற்காகவும் சுயநலத்திற்காக ஒரு சொந்தமான "நான்" ஒரு அகநிலை மதிப்பின் ஒரு பிரதிபலிப்பாகும், பின்னர் இது வெளிப்படையான (அல்லது சித்தப்பிரமை) உடன் தொடர்புபடுத்த முடியும், ஆனால் அது கண்டிப்பாக இருக்க வேண்டும், ஹெவிவெயிட்). படத்தின் அழகுக்கான ஆசை எப்போதும் ஆர்ப்பாட்டம்.

   சிறிய வரைபடம்   நல்ல கட்டுப்பாட்டைக் குறிக்கலாம், ஆனால் அது சுத்தமாகவும், சிறியதாகவும், சிறியதாகவும் இருக்கும். கூடுதல் நிறமி மற்றும் குஞ்சு பொரிப்பது இருந்தால் இங்கு கவலை இருக்கிறது என்பதை நாம் புரிந்து கொள்கிறோம். இது சுய-சந்தேகத்திற்கும் எதிர்மறையான சுய மதிப்பிற்கும் ஒரு வெளிப்பாடு ஆகும், மேலும் இது மேல் இடது மூலையில் இருக்கும்போது இதைப் பெரிய அளவில் ஏற்றுக்கொள்ளலாம்.

   சுழற்ற முறை
     படம் ஒரு திசையில் மாற்றப்பட்ட போது சுவாரசியமான சேர்க்கைகள் உள்ளன, ஆனால் எதிர் திசையில் (அதை எதிர்கொள்ள மற்றும் எதிர்கால பார்க்க வேண்டும் என்று புரிந்து, ஆனால் அது அவருக்கு கடினமாக உள்ளது மற்றும் அவர் பயமாக உள்ளது) திரும்பியது. மற்ற ஆதரவு தரவுகள் இருந்தால், மறுபரிசீலனை செய்யக்கூடிய ஒரு போக்கு உள்ளது. மீண்டும், இடதுபுறம் இந்த அர்த்தத்தில், நாம் புரிந்துகொள்ளவில்லை.

   கிராஃபிக் அம்சம்
   எழுத்து வரிசை முறை - நாம் ஒரு ஆபத்தான அல்லது கவலை மாநில அடையாளம் இது மிக முக்கியமான அளவுகோல். ஒரு கோடு, ஆனால் பல சிறிய, குறுகிய புள்ளிகள் கொண்டது.

   பல சுவடு   இந்த கவலை கூட - அவர் நன்றாக ஈர்த்தது மற்றும் அவர் அதை திருத்த முயற்சி என்றால் நிச்சயமாக இல்லை. அல்லது அவர் எப்பொழுதும் அமைதியாகவும் இயங்காதவராகவும் இருக்கும் போது அது ஒரு துன்பகரமான நிலையாகும்.

   பலவீனமான அழுத்தம் அல்லது சிலந்தி வலை, அரிதாகவே தெரியும் வரி   - ஒரு நபர் மிகவும் சோர்வாக, ஆஸ்துமா, களைப்பாக இருக்கிறது, இது ஒரு விஷயம். அல்லது அது நெருங்கிய ஒரு வெளிப்பாடாக இருக்கலாம் - அவனது மிருகம் குறைந்த அளவில் காணப்பட வேண்டும் என்று விரும்புகிறார். அது ஒரு சொந்த "நான்" இல் பாதுகாப்பின்மை மற்றும் இது விலங்கு பலவீனமான வரிசையில் பிரதிபலிக்கிறது - அது மூடுபனி பரவுகிறது எப்படி சரியாக தெரியாது. அதாவது, அவர் நோயுற்றவராக இருக்கலாம், அவரது சொந்த "I" யில் நிச்சயமற்றவராகவும், மூடப்பட்டவராகவும் இருக்கலாம்.

   கடுமையான அழுத்தம்   - ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் நீங்கள் அந்த பக்கத்தில் bulges சரிபார்க்க வேண்டும்.

   மீண்டும், ஒரு கலைஞர் ஒரு நபர் அல்லது இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம் - அவர் ஒரு முழு கையை வைத்திருந்தால், அவர் கவலைப்படுவதால் அவர் கூடுதல் ஷேடிங் செய்வார், ஆனால் அது அவசியம் என்பதால்.

   விளிம்பு ஒற்றுமை - நிலைத்தன்மை மிகவும் நன்றாக வட்டமிட்டது மற்றும் அடிக்கோடிட்டால், அந்த நபர் தனது உள் இடத்தை பாதுகாக்கிறார் என்பதாகும். ஒரு மிருகத்தின் உயரத்தில் உள்ள இடைவெளிகள் இருந்தால், சில அம்சங்களில் ஒரு இணைப்பு, வெளிப்புற மற்றும் உள் அல்லது மீறல்கள் எல்லை மீறல் - ஒருவேளை ஒரு நபர் சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள் அல்லது ஒரு நபர் முற்றிலும் சமுதாயத்தில் சேர்கிறார் மற்றும் அவரது சொந்த "நான்" உணரவில்லை என்று நம்பப்படுகிறது. சில வகையான "கூந்தல்" உள்ளது, ஆனால் வெளி மற்றும் உள் இடையே எந்த எல்லைகளும் இல்லை என்று நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். ஆனால் அவசர மற்றும் ஹைப்போமனிசிலிசத்துடன் தொடர்புடைய இடைவெளிகளில் - ஒரு நபர் அவசரமாக இருக்கிறார்.

   படத்தின் பார்வையில் உணர்ச்சி   - முறை மற்றும் ஒருமைப்பாடு மற்றும் இணக்கம் ஒரு உணர்வு ஒரு உள்ளுணர்வு கருத்து முக்கியம். தெளிவற்ற, நேர்மையற்ற தன்மையும் ஒரு பொதுவான தோற்றத்தின் ஒரு அம்சம் மற்றும் சமமற்ற தன்மை மற்றும் கட்டமைப்பற்ற தன்மை ஆகியவற்றின் சார்பாக வாதம், எந்த சுயமும், தெளிவற்ற மற்றும் நிச்சயமற்ற ஒரு உணர்வு உள்ளது.

   ஷீட்டின் வெவ்வேறு பிரிவுகளின் SYMBOLIC மதிப்பு

   விதிமீறல் மனப்பான்மை

   உரை விளக்கம் படி, விலங்கு தன்னை பொருள் தன்னை அதே வயது வயது சொந்தமாக வேண்டும், அதே பாலியல் மற்றும் பாலியல் இனப்பெருக்கம் (விலகல் உதாரணங்கள்: பிரிவு, வளரும் மற்றும் வித்திகளை மூலம் இனப்பெருக்கம்);

   ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளியின் ஒரு உண்மையான படம், உதாரணமாக, ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளியின் ஒரு உண்மையான படம், மேலும் இது செண்டுராஸ், கோபின்ஸ், கெர்காயில்ஸ் மற்றும் பிற கற்பனைக் கலவைகளை வரையறுக்கலாம் - இவை அனைத்தும் பெரிய நோய்க்குறியியல் அறிகுறிகளாக கருதலாம் );

   படத்தில் ஒரே ஒரு விலங்கு மட்டுமே இருக்க வேண்டும்: பல விலங்குகளின் இருப்பு "நான்" எல்லைகளை மீறுவதையும், சிம்பியோடிக் உறவுகள், நெருங்கிய உறவுகள் மற்றும் உணர்ச்சி இணைப்பு ஆகியவற்றிற்கான அசைவற்ற தேவைகளையும் குறிக்கிறது.

   இத்தகைய நபர் வேறு சில உயிர்களைக் காப்பாற்றுவதைத் தனியாக உணர முடிவதில்லை. மற்றொரு சாதகமற்ற சூழ்நிலையானது ஒரு கன்றுடன் (அல்லது கர்சருவை ஒரு விருப்பமாக மார்க்சுபுல் வகை) கொண்ட ஒரு விலங்கு ஒரு உருவமாக உள்ளது: இது மனோபாவத்தின் மட்டத்தில் உச்சரிக்கப்படும் மனஸ்தாநிதி மற்றும் தெளிவான கவலையின் அடையாளம் ஆகும்;

   தலையை தவிர வேறு எங்காவது உணர்ச்சி உறுப்புகளின் இடம் ஒரு விலகலாக கருதப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டு: முழங்காலில் காது). பொருள் விலங்கு மட்டும் தலையை வர்ணம் மற்றும் "இது ஒரு ஓவியம்" என்கிறார் என்றால் - இது மோசமானது: உடல் அமைப்பின் மீறல், வளர்ச்சிப் பகுதிக்கு அதிர்ச்சி; படம் தரம் வாழ்க்கைக்கு ஒத்ததாக இருக்க வேண்டும்; பொதுவாக, மிருகம் ஒரு பாலூட்டியாக இருக்க வேண்டும் (விலங்கினங்களின் உதாரணங்கள்: பறவைகள், மீன் மற்றும் பிற கரப்பான்கள்); ரோபோ பொலிஸ்மேன் மற்றும் டெர்மினேட்டர் போன்ற கதாபாத்திரங்கள், பல தலைமுறைகளுக்கு வளர வேண்டிய நேரம் இருந்தது. இது சம்பந்தமாக, உங்கள் பொருள் 30 வயதில் இருக்கும் போது மட்டுமே வாழ்க்கை அல்லாத பாகங்கள் இருப்பது ஒரு தெளிவற்ற விலகலாக இருப்பதை விளக்குவது அறிவுறுத்தப்படுகிறது;

   வரைபடத்தை எப்படி எளிமையாகவும் ஆக்கபூர்வமாகவும் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டியது அவசியமாகிறது: உண்மையில் சாதாரணமான வரைபடங்கள் தகவல் தருவதில்லை என்பதுடன், சிந்தனை மற்றும் படைப்பு இல்லாத இயலாமை பற்றி மட்டுமே கூறுகிறார்கள். "சாதாரணமான" வரைபடங்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்: ஒரு குதிரை இறக்கைகளுடன், பன்னி காதுகள் கொண்ட ஒரு பூனை, ஒரு மீன் தலையில் ஒரு நாய்;

   சித்திரவதை, சித்தரிக்கப்பட்ட விலங்குக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான எதிர்விளைவு என்பதிலிருந்து முதல் தோற்றம் மிக முக்கியமானது. பொதுவாக, அனைத்து விலங்குகளையும் அச்சுறுத்துதல், அச்சுறுத்தல் மற்றும் நடுநிலை என பிரிக்கலாம். உதாரணமாக:

   • விலங்கு உங்களை சிரிக்க வைத்துவிட்டால், பிராய்டை நினைவுகூரும் நேரம் மற்றும் நகைச்சுவை உணர்வை ஆன்மீகத்தின் சிறந்த பாதுகாப்பு வழிமுறைகளில் ஒன்றாகக் கருதுவது அவசியம்;
   • வரைதல் நிராகரிப்பு மற்றும் நிராகரிப்பு காரணமாக - பெரும்பாலும், அதன் ஆசிரியர் ஒரு சித்தப்பிரமை ஆளுமை அம்சங்களை கொண்டுள்ளது;
   • நீங்கள் விலங்கு பாதுகாக்க மற்றும் சூடான விரும்பினால், அது மோசமான மற்றும் தொடுதல்-அபத்தமானது தெரிகிறது - பெரும்பாலும், ஆசிரியர் முக்கிய subtypes ஒரு பிரதிநிதி இருந்தது;
   • விலங்கு எந்த உணர்ச்சிகளையும் ஏற்படுத்தவில்லை என்றால் - பெரும்பாலும் இது போன்ற ஒரு பொருள் ஒரு உச்சரிக்கப்படாத தன்மை இல்லை.

   பென்சில் அழுத்தத்தின் சக்திக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: வலுவான, நடுத்தர மற்றும் பலவீனமாக உள்ளது. தீவிர நிகழ்வுகளில், கோடுகள் உடைந்து போயின. அழுத்தத்தின் சக்தி நேரடியாக மோட்டார் திறன்களுடன் தொடர்புடையது, இதன்மூலம் இதன் உள் மன அழுத்தமும், ஏமாற்றமும் காகிதத்திற்கு பரவுகிறது. வலுவாக மாறுபட்ட அழுத்தம் ஒரு நிலையற்ற மனோபாவத்தின் அடையாளம் ஆகும். பலவீனமான அழுத்தம் என்பது அஸ்தினியாவின் அறிகுறியாகும், வலிமை இழப்பு, மனச்சோர்வு மற்றும் (பெரும்பாலும்) மனச்சோர்வு.

   RNZH மூலம் விபரம்

   1. வயது

   ஏ நான்கு வயதுகளில் ஒன்று: குழந்தைகள், இளம், முதிர்ந்த, பழைய; அகநிலை உளவியல் வயது எவ்வளவு பொருள் வயதினருக்கு பொருந்தும், எந்த வயதில் அவர் தனது "நான்" என்பதை வரையறுக்கிறார்;

   பி. ஆயுள் எதிர்பார்ப்பு

   ஆய்வறிக்கை ஆயுட்காலம் மற்றும் குறிப்பாக நித்திய அல்லது கிட்டத்தட்ட நித்திய வாழ்வு என்ற ஒரு அறிக்கையாகும்: உதாரணமாக அவர் நீண்ட காலமாக வாழ்கிறார், அவர் பிறந்தபோது அவருக்கு தெரியாது, அவர் இறக்கும் போது, ​​ஒருவேளை அது மிக விரைவில் இருக்காது. இது உண்மையில் இருந்து குறியீட்டு புறப்பாடு காரணமாக பதட்டம் குறைவு என்று பொருள், பொருள் உலகின் சட்டங்களை வெளியே தன்னை அமைக்க. Schizoids இன் சிறப்பம்சமாக இருக்கலாம்.

   2. வாழ்விடம்

   1. மலைகள் (அணுக முடியாத), பாலைவனம், வன (அடர்த்தியான, கடந்து செல்ல), குகை, துளை, நிலவரம். ஒற்றுமை அல்லது தனிமைக்கான விருப்பம்; சில நேரங்களில் அச்சுறுத்தப்படுவதாக உணர வேண்டும், மறைக்க வேண்டும்.
   2. நீர் உறுப்பு. தாயின் கர்ப்பத்தில், முதன்மையான குழுவிற்கு திரும்புவதற்கான விருப்பம், ஒரு பழமையான வாழ்விடத்தில், வாழ்க்கைக்கு தேவையான எல்லா பொருட்களும் கரைந்து, தயாராக நிலையில் உள்ளன;
   3. மற்றொரு கிரகம், மற்றொரு பரிமாணம். நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து விலகிச் செல்ல விருப்பம், வாழ்க்கையில் அதிருப்தி உணர்வு மற்றும் அதை முழுமையாக மாற்ற விரும்பும் விருப்பம்;
   4. ஏர், வானம் உண்மையில் இருந்து தனிமை, கனவு, impracticality;
   5. பல சூழ்நிலைகளில் ஒரே நேரத்தில் வாழ்கிறோம். உற்சாகத்தன்மையின் மிருகத்திற்கு கவலை, இழப்பீட்டு பண்பு, அதாவது, எந்த சூழ்நிலையிலும் செயல்படுவதற்கான வாய்ப்பு.
   6. ஒரு வீட்டின் இருப்பு அல்லது இல்லாமை (பொருள் அறிகுறிகளால் இதைக் குறிக்கிறது என்பதை)

   • வீட்டின் பற்றாக்குறை - அமைதியற்ற உணர்வு, பாதுகாப்பின்மை உணர்வு;
   • வீட்டின் இருப்பு - பொருள், இந்த வீட்டிற்கான கருத்து, முக்கியத்துவம், வசதியான இடம், இவற்றின் முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றின் முக்கியத்துவம்.
   • டவுன் ஹவுஸ் (அடுக்குமாடி) - ஒரு விலங்குடன் அடையாளம் கண்டுகொள்வது, தன்னைத்தானே ஒரு உலகிற்கு கொண்டு வருவது.

   3. உணவு

   • சுண்ணாம்பு - உச்சரிக்கப்படும் ஆக்கிரமிப்பு;
   • சைவம் - ஆக்கிரமிப்பு மறுப்பு, அமைதியானது;
   • அது காற்று, ஆற்றல், ஒளி, எண்ணங்கள் - நிஜமாகவே விவாகரத்து, விவாகரத்து, அல்லாத பொருள், ஆன்மீகத்தை வலியுறுத்துகிறது;
   • இது சுற்றுச்சூழலில் கரைந்துள்ள ஊட்டச்சத்துக்களை உணர்கிறது - செயலில், உற்பத்தி செயல்திறன், சோர்வு, அஸ்டெனியா, மனத் தளர்ச்சி போக்குகள் தவிர்த்தல்);

   4. தொடர்பு
     A. தனியாக அல்லது ஒரு மந்தையில்

   இந்த இனங்கள் பல அல்லது சில உறுப்பினர்கள். ஒரு சிறிய என்றால், அனைத்து என்றால்
     இது போன்ற ஒன்று - தனிமை உணர்வு, புரிந்துகொள்ளமுடியாத தன்மை, மற்றவற்றுக்கு மாறுபட்ட உணர்வு.

   சி.வி.

   • நேர்மறை அணுகுமுறை, உதவ ஆசை;
   • எதிர்மறையான அணுகுமுறை, எரிச்சல் உண்டாக்குதல்;
   • போட்டி நோக்கங்கள், போட்டி;
   • சுதந்திரம், தனித்துவம், தங்களை தனிமைப்படுத்துவதற்கான ஆசை;
   • கூட்டு செயல்பாடு (வேட்டையாடுதல், விளையாட்டுகள், சமூகமளித்தல், குழந்தைகளை உயர்த்தி, பிரதேசத்தை பாதுகாத்தல்)
   • வலுவானவரின் பாதுகாப்பிற்கான தேவை இருக்கிறது;
   • பெற்றோருடன் (எந்த வழியில்)

   5. எதிரிகள்

   • எதிரிகளின் இருப்பை நிராகரித்தல் (சமாதானத்தை விரும்பும், ஆக்கிரமிப்பிற்கு மறுப்பு, பதட்டம் விலக்குதல்);
   • ஆக்கிரமிப்பு ஆக்கிரமிப்பின் ஒரு பொருளை உணர்கிறார்:
   • செயலற்ற பாதுகாப்பு - மறைக்கும், மாறுவேடங்களை, தப்பித்து, முதலியன.
   • செயல்திறன் பாதுகாப்பு என்பது பாதுகாப்பற்ற ஆக்கிரமிப்பு ஆகும், அதாவது, அது எல்லையை மீறுவதால், அந்தப் பிரதேசத்தை பாதுகாக்கிறது;
   • திறந்த ஆக்கிரமிப்பு - அனைவரையும் தாக்கும் முதல்வர்;

   6. பொழுதுபோக்கு

   பெரும்பாலான வகை நேரம் (விருப்பமான வாழ்க்கை முறை) செலவழிக்கப்படுகிறது.

   1. வேலை; விலங்கு செயல்பாடு ஒரு செயலில் வாழ்க்கை நிலையை எடுக்கும், செயல்திறன் நடவடிக்கையில் (அதாவது "வேலைக்கு செல்கிறது" - நேரடி அடையாளம் காணல் அல்லது முக்கிய செயல்பாடு (உணவு பிரித்தெடுத்தல், வீட்டைப் பாதுகாத்தல்) - நடைமுறை, யதார்த்தம், சுய-உணர்தல்,
   2. உடலியல் செயல்பாடுகளின் திருப்தி ("ஊட்டங்கள், தூக்கம், நலிவுற்றது, சோம்பேறித்தனமானது") - பின்னடைவு, தீவிர நடவடிக்கைகளில் இருந்து விலக்குதல், சமூக நடவடிக்கைகளை தவிர்த்தல், சாத்தியமான மனத் தளர்ச்சியான போக்குகள், "நோய்வாய்ப்பட்டு திரும்பப் பெறுதல்".
   3. மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுதல், செயலில் ஓய்வு, பயணம் செய்தல், விளையாட்டுகள், நீக்கம், நிரந்தரமற்ற தன்மை, சிசுக்கொலை;
   4. வெளிப்புற செயல்பாடு, தியானம், பிரதிபலிப்பு, அழகியல் நோக்குநிலை இல்லாத - தீவிர நடவடிக்கைகளில் இருந்து புறப்படுதல் - கவலை மற்றும் மனோநிலையுடைய நபர்கள்;
   5. குழந்தைகளை வளர்ப்பது - இந்த விஷயத்தின் முக்கியத்துவம்
   6. இனப்பெருக்கம்

     A. பாலியல் இனப்பெருக்கம்

   1. பாலியல், திருமண விளையாட்டு, முதலியன, அல்லது எதிர் பாலின உணர்வு (அன்பு, விசுவாசம், பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு தேவை) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு பற்றிய உணர்ச்சிவயப்பட்ட பக்கத்தில் ஒரு சிறப்பு முக்கியத்துவம் வெளிப்படுகிறது; இரண்டு நிகழ்வுகளிலும், வாழ்க்கையின் பாலியல் அல்லது காதல் கோளங்களின் முக்கியத்துவம் சாத்தியம், இந்த பகுதிகளில் உண்மையான தீர்க்கப்படாத பிரச்சினைகள் சாத்தியம், சில சரிவை, ஆனால் அடக்குமுறை இல்லை.
   2. பாலியல் இனப்பெருக்கம் குறிக்கப்படுகிறது, ஆனால் கடந்து செல்லும் போது, ​​பாலியல் கருப்பொருளுக்கு சிறப்பு கவனம் இல்லை; - அது பாலியல் தீம் வெறுமனே அற்பமான வாய்ப்பு உள்ளது;
   3. முக்கியத்துவம் இனப்பெருக்கம் செயல்பாடு ஆகும்; சில நேரங்களில் எதிர் பாலினத்தோடு தொடர்பு கொள்வது மட்டுமே இந்தச் செயல்பாடு மற்றும் பிள்ளையின் வளர்ச்சியைக் குறைக்கிறது. - அல்லது இந்த பகுதியில் உள்ள சிக்கல்கள் காரணமாக பாலியல் கருப்பொருள்கள் தவிர்த்தல், அல்லது இனப்பெருக்கம் தலைப்பு சிறப்பு முக்கியத்துவம் - குழந்தைகள் வேண்டும் ஆசை.

     பி. மாற்று பாலியல் முறைகள் இனப்பெருக்கம் செய்யப்படுகின்றன: சுய இனப்பெருக்கம் (அரும்பி, குளோனிங், சுய கருத்தமைத்தல், முதலியன); எதிர் பாலினத்தின் பங்கு விலக்கப்பட்டுள்ளது, அல்லது அதற்கு மாறாக அதன் இருப்பு நிராகரிக்கப்படுகிறது; - நெருக்கமான துறையில் வெளிப்படையான பிரச்சினைகள்;

   சி.என்.என் இனப்பெருக்க முறைகள்: தன்னிச்சையான தலைமுறை, சூரிய ஆற்றலின் தோற்றம், எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள்; பொதுவாக, இனப்பெருக்கத்தின் சாத்தியம் மறுக்கப்படுவது, தனிச்சிறப்பு மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட விலங்கின் மறுக்க முடியாத அறிக்கை; - பாலியல் உறவுகளின் வலுவான தலைப்பைத் தவிர்த்து, இது ஒரு தனித்தன்மை, தனித்துவம், பொருள் உலகின் சட்டங்களுக்கான தனித்தன்மை ஆகியவற்றை வலியுறுத்துவதாகும்.

   RNZH இல் பிரதான விவரங்கள்

   கண்கள், வாய், தலை, கழுத்து - கண்களில் அது மாணவர்களின் முன்னிலையில் அல்லது இல்லாமலே கவனத்தை செலுத்த வேண்டியது மிகவும் முக்கியம், அது இருந்தால் இல்லையென்றால் அது வாயில் இருக்கும் முக்கியம். கண்கள் - ஒரு நபர் தோன்றுகிறது, தகவல் மற்றும் மறுபார்வை தொடர்புகளைக் கவனித்து, அவர் வெளிப்படுத்த விரும்பவில்லை. உணவு, கூடுதலாக, வெளிப்பாடு ஒரு வழிமுறையாகும். மாணவர்களின் பற்றாக்குறை ஒரு மோசமான காட்டி, சோதனைக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறை, ஒரு நபர் உலகத்தையும் எங்களையும் பார்க்க விரும்பவில்லை. அவர் எந்த ஆத்மாவையும் தனிப்பட்ட ஆரம்பத்தையுமில்லாமல், இறந்தவரின் உணர்வை உணர்ந்தார். இது ஆழமான schizoid மற்றும் சுயமயமாக்கல், ஒருவருடன் தொடர்பு இல்லாமை, மற்றவர்கள் வலுவான ஒடுக்குமுறை என்று ஒரு விளக்கம் உள்ளது - மிக அதிகமான உள்ளடக்கம் தன்னை அணுக முடியாத போது. ஒரு வெளிப்படையான விளக்கம் புற-உலகில் அல்லாத தொடர்பு மற்றும் எதிர்மறையான அணுகுமுறை, அவர் தனது கண்கள் பார்க்க விரும்பவில்லை மற்றும் பார்க்க விரும்பவில்லை (பின்னர் வெற்று மாணவர்கள் அல்லது இருண்ட கண்ணாடி அல்லது வெளியே கடந்து).

   • சுயவிவரப் படங்களில் - வெளிப்படையான தகவலைத் தவிர்த்து, அதேசமயம் விலங்கு நம் மீது இருக்கும்போது - தொடர்பு.
   • பெரிய தகவல், படம், உணர்ச்சி உணர்வை ஆரம்ப தோற்றத்தை நமக்கு கொடுக்கிறது. ஆனால் சில நேரங்களில், நாம் விவரங்களை கவனத்தில் கொள்கையில், முக்கிய விஷயத்தை நாம் காணவில்லை.
   • வெவ்வேறு கால்கள் - ஸ்கிசோடைன் அடையாளம்
   • தொடை ஒரு விந்து அல்லது ஒரு சிக்கலான அல்லது சுமை ஒரு நபர் தன்னை மீது இழுக்கிறது (கடந்த சுமை, ஆன்மா மீது heaviness)

   நாம் உடலின் தனிப்பட்ட பாகங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு முன்பு நாம் முதலில் கவனம் செலுத்துவோம். வரைபடத்தின் சாதாரண அம்சங்களை நாம் காண வேண்டும்: "எப்படி" வரைதல் "என்ன" என்பதை விட அதிகமானது. "என்ன" ஒரு நனவான நிறுவல் மற்றும் "எப்படி" எப்போதும் கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. படத்தின் அளவு, வரைபடத்தின் கிராஃபிக் அம்சங்கள், சுழற்சி மற்றும் உணர்ச்சி உணர்வுகள் ஆகியவை - படத்தின் பகுப்பாய்வை ஆய்வு செய்ய அனுமதிக்கும் 4 அம்சங்கள்.

   ஒரு படத்தின் பார்வையில் உணர்ச்சி - படத்தின் உள்ளுணர்வு உணர்வைக் கொண்டிருப்பது மற்றும் அதன் உத்தமம் மற்றும் ஒற்றுமை ஆகியவற்றின் உணர்வைக் கொண்டிருப்பது முக்கியம். தெளிவற்ற, நேர்மையற்ற தன்மையும் ஒரு பொதுவான தோற்றத்தின் ஒரு அம்சம் மற்றும் சமமற்ற தன்மை மற்றும் கட்டமைப்பற்ற தன்மை ஆகியவற்றின் சார்பாக வாதம், எந்த சுயமும், தெளிவற்ற மற்றும் நிச்சயமற்ற ஒரு உணர்வு உள்ளது.

   கண்கள், வாய், தலை, கழுத்து

   கண்களில், மாணவர்களின் இருப்பு அல்லது இல்லாமைக்கு கவனம் செலுத்துவது மிகவும் முக்கியம், அது இருந்தால் அல்லது வாயில் இருக்கும்போது கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். கண்கள் - ஒரு நபர் தோன்றுகிறது, தகவல் மற்றும் மறுபார்வை தொடர்புகளைக் கவனித்து, அவர் வெளிப்படுத்த விரும்பவில்லை.

   உணவு, கூடுதலாக, வெளிப்பாடு ஒரு வழிமுறையாகும். மாணவர்களின் பற்றாக்குறை ஒரு மோசமான காட்டி, சோதனைக்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறை, ஒரு நபர் உலகத்தையும் எங்களையும் பார்க்க விரும்பவில்லை. அவர் எந்த ஆத்மாவையும் தனிப்பட்ட ஆரம்பத்தையுமில்லாமல், இறந்தவரின் உணர்வை உணர்ந்தார். இது ஆழமான schizoid மற்றும் சுயமயமாக்கல், ஒருவருடன் தொடர்பு இல்லாமை, மற்றவர்கள் வலுவான ஒடுக்குமுறை என்று ஒரு விளக்கம் உள்ளது - மிக அதிகமான உள்ளடக்கம் தன்னை அணுக முடியாத போது. ஒரு வெளிப்படையான விளக்கம் புற-உலகில் அல்லாத தொடர்பு மற்றும் எதிர்மறையான அணுகுமுறை, அவர் தனது கண்கள் பார்க்க விரும்பவில்லை மற்றும் பார்க்க விரும்பவில்லை (பின்னர் வெற்று மாணவர்கள் அல்லது இருண்ட கண்ணாடி அல்லது வெளியே கடந்து).

   Rnzh பெயர்

   • உணர்ச்சியற்ற-ஒலி - புலனுணர்வு அறிகுறி;
   • ஒரு சிறிய பின்னொட்டு (ஹாரே) என்ற பெயருடன் சிசுக்கொலை என்பது;
   • திரும்பப்பெற்ற எழுத்துகள் (yum-yum ...) - infantilism;
   • அறிவாற்றல் - ஆர்ப்பாட்டம் அம்சங்கள்;
   • பகுத்தறிவு பெயர் - பாதுகாப்பு வழிமுறையாக பகுப்பாய்வு செய்தல்;
   • செயற்கை முறை பகுப்பாய்வு - அடையாளம் காணல்;
   • ஒலியில் ஒத்த வார்த்தை ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்;
   • எதிர்மறை அடையாளம் - உரையாடலில் எதிர்மறை உரிச்சொற்கள் எண்ணிக்கை (சில வகையான வளைவு மாறியது, ... அது அல்ல ...) இதுபோன்றது மிகவும் - ஒரு ஆபத்தான வகை;

   விலங்கு தலை
     ஒரு குறியீட்டு வடிவத்தில், இது உளவுத்துறை, அறிவாற்றல் மற்றும் புலனுணர்வு செயல்பாடுகளை பொறுத்தது. பொதுவாக, தலையில் ஒன்று இருக்க வேண்டும்: ஒரு பல தலை தலைமுடி என்பது, பிளவுபடுத்தும் ஒரு அறிகுறியாகும், மேலும் பொருள்சார் பன்மையாக்கல் போக்குகளின் முன்னிலையில் உள்ளது, இது நரம்புகள் நிறைந்ததாக உள்ளது. பெரும்பாலும் ஒரு படம் ஸ்கிசோஃப்ரினியாவைப் பற்றி பேசுகிறது - "ஸ்கிசோஃப்ரினியா" (ஸ்கிசோஃப்ரினியா என்பது ஸ்கிசோஃப்ரினியா என்பது சுற்றியுள்ள உண்மை மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க சமூக செயலிழப்பு ஆகியவற்றின் தோற்றத்தை சீர்குலைக்கும் தன்மை கொண்ட மனநல கோளாறு ஆகும். இது ஸ்கிசோஃப்ரினியாவைப் போலவே முற்றிலும் வேறுபட்டது).

   Torso RNZH
     இது ஆசைகள் மற்றும் ஆசைகளின் நீர்த்தேக்கம் ஆகும்;

   • ஒரு சிறிய தலைவனுடன் இணைந்து ஒரு பெரிய உடல் மனதில் மேன்மையின் ஆற்றலின் அடையாளம் ஆகும்;
   • உடல் (தலை மிருகம்) முழுமையும் இல்லாதிருப்பது, சித்திரவதையின் அறிகுறியாகும், ஆசைகள் மற்றும் ஆசைகள், மற்றும் வெளிப்படையான பாலியல் அதிருப்தி ஆகியவற்றின் சிறப்பு அதிர்ச்சி.
   • தலைவலி பெரும்பாலும் ஸ்கிசோயிட்ஸ் மற்றும் பெண் ஹீஸ்டீராய்டுகளால் வரையப்பட்டது, ஆனால் முன்னாள் படைப்புகள் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் பாசத்தை ஏற்படுத்தவில்லை என்றால், ஹிஸ்டீராய்டுகள் மிக அழகிய சிகை "வில்" வில்லுடன் வரையலாம் - இது அவர்களின் ஆர்ப்பாட்டத்தை வெளிப்படுத்தும்;
   • உடலில் தேய்த்தல் / புள்ளிகள் / வடிவங்கள் - மாறுபடாத பயம்: நபர் தொடர்ந்து "போர்டில்" இருக்கிறார் மற்றும் வெளிப்புற அச்சுறுத்தலுக்கு எச்சரிக்கை அதிகரிப்பதற்கு பதிலளிக்க தயாராக இருக்கிறார், வெளிப்புற அச்சுறுத்தலின் அறிகுறிகளை கண்காணிக்கிறார்;
   • முகமூடியை "எதிரிகள் சாப்பிட்டதில்லை" - கவலை ஒரு அறிகுறி;
   • செயல்பாடு இல்லாமல் அலங்கார கூறுகள் - ஆர்ப்பாட்டம்;

     பன்முகத்தன்மையின் உறுப்புகளின் பொதுவான உணர்வு

   • ஒரு தொடை ஒரு தடிமனான தொப்பை - பெண்கள், அது நேரடியாக அதன் சொந்த எடை காரணமாக ஒரு தாழ்வு சிக்கலான குறிக்கிறது (உங்கள் பொருள் 40 கிலோ எடையுள்ளதாக கூட - இந்த வழக்கில், நீங்கள் கூடுதலாக உடல் அமைப்பு சிதைவு பற்றி பேச முடியும்);
   • காலவரையற்ற வடிவம் (உதாரணமாக, பாம்பு உடலின்) உடல் - ஏழை வேறுபாடு மற்றும் ஆளுமையின் புலனுணர்வு எளிமை பற்றி பேசுகிறது;
   • கால்கள் (குறிப்பாக குறைந்தது) ஒரே நேரத்தில் 3 செயல்பாடுகளை பொறுப்பேற்கின்றன:
     • தாங்கி;
     • பரந்த மனப்பான்மையில் வளர்ச்சி இயக்கம்;
     • உடல் மற்றும் கால்களுக்கு இடையே வெளிப்படையான இடைவெளி மோசமான சூழ்நிலையாகும், உடலின் கால்கள் இணைக்கும் தன்மை காரணம் மற்றும் முடிவுகளை கட்டுப்படுத்தும் பொறுப்பாகும் (சரியான நேரத்தில் கால்கள் நேரடியாக உடலின் "ஓட்டம்"
     • மேல் கைகள் அல்லது கைகள் இல்லாதிருந்தால், அவை பின்னால் மூடப்பட்டிருக்கும், உதாசீனமற்ற உணர்வைக் குறிக்கிறது (இது அவசியமாக உண்மைக்கு பொருந்தாது);
     • இறக்கைகள் பல்வேறு செயல்பாடுகளை கொண்டிருக்கின்றன (அவை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்து):
       • படம் "முழு முகம்" தோன்றுகிறது, மற்றும் இறக்கைகள் நீங்கள் பின்னால் பரவுகிறது - இது மற்றவர்களை வெளியே கூட்டம் மற்றும் வாழ்க்கை இடத்தை நிறைய ஆக்கிரமிக்க ஒரு போக்கு குறிக்கிறது;
       • பாரிய இறக்கைகள் பக்கவாட்டாக அல்லது மேல்நோக்கி இயங்கும் நல்ல கற்பனை மற்றும் படைப்பு செயல்பாடு ஒரு அடையாளம் ஆகும்;
       • மடிந்த இறக்கைகள் குறைக்கப்பட்ட கைகளின் ஒரு அனலாகும்: ஒரு நபர் படைப்பு திறன்களைக் கொண்டிருக்கிறார், ஆனால் அவற்றை அவர் பயன்படுத்துவதில்லை;
       • சமச்சீரற்ற இறக்கைகள் (உதாரணமாக, அந்துப்பூச்சிகளுடன் ஒரு நீர்யானைப் போன்றது) என்பது ஒரு நபர் நியாயமற்ற முறையில் தனது சொந்த படைப்பாற்றல்க்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிப்பதை அடையாளம் காட்டுகிறது.
     • விரல்களைக் கண்டறிந்து - எழுத்தாளர் ஒரு மனிதர் என்றால், இந்த அடையாளம் நேரடியாக கையேடு திறன்களை உருவாக்கியது என நேரடியாக விளக்க முடியும். இது பெண் பாடங்களுக்கு பொருந்தாது;
   • கண்கள்
     • அரிவாளின் வரைபடம் அச்சங்களுக்கு பொறுப்பானது (இது மிகவும் பொதுவான விருப்பம், ஏனென்றால் பொதுவாக ஒவ்வொருவருக்கும் அச்சம் உள்ளது);
     • மாணவர்களுக்கோ அல்லது ஒரு புள்ளியோ இல்லாமல் காலியான கண்கள் பெரும்பாலும் schizoid பாடங்களில் வரையப்படுகின்றன. இது உணர்ச்சி வறட்சி மற்றும் குளிர்விக்கும் அறிகுறியாகும்;
     • eyelashes தங்கள் சொந்த செக்ஸ் ஒரு நபர் அடையாளம் வலியுறுத்தி மற்றும் மற்றவர்கள் தங்கள் தோற்றத்தை பாராட்டி வட்டி பொறுப்பு;
   • மூக்கு   பாலியல் வடிவம் அல்லது உடற்பகுதி நேரடியாக பாலியல் அக்கறையின் அறிகுறியாக விவரிக்கப்படலாம்;
   • வாய்   வெவ்வேறு அர்த்தம் இருக்கலாம்:
     • பற்கள் கொண்ட ஏர் வடிவங்கள் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பின் அடையாளம் ஆகும்: இது போன்ற ஒரு நபர் பெரும்பாலும் நறுமணம் அடைந்து, மோசமாக பேசுகிறார்;
     • சற்று திறந்த கருப்பு நிறமுடைய வாய் மிகவும் வித்தியாசமான வகையான பயம் மற்றும் பயம் ஆகியவற்றின் கல்வி பற்றி பேசுகிறது (ஆர்வமுள்ள நரம்பியலின் பொதுவானது)
     • ஒரு மூடிய வாய் தன்னை பற்றிய தகவல்களை கொடுக்க விருப்பம் ஒரு காட்டி;
     • ஒரு புன்னகை வாய் ஒரு நபர் ஒரு நல்ல உண்மையான உணர்ச்சி நிலை பேச முடியும் (அது ஒரு புன்னகை, மற்றும் ஒரு கட்டாய கிரிமஸ் அல்லது சிரிப்பின் என்று வழங்கப்படுகிறது);
   • உதடுகள்   - பொதுவாக சிற்றின்பம் மற்றும் பாலியல் முறையீடு பற்றி பேச;
   • மீசை / தாடி: இந்த இரண்டாம் ஆண் பாலியல் பண்புகள், எனவே, பெண் எண்ணிக்கை தங்கள் இருப்பை கண்டறியும் எச்சரிக்கை வேண்டும். ஒரு மனிதன் ஒரு மீசை எடுத்துக் கொண்டால், அது அவரது பாலினத்தைச் சார்ந்ததாக இருக்கிறது, உச்சரிக்கப்படும் ஆண்மையின் ஆர்ப்பாட்டம்;
   • காதுகள்   தங்களைப் பற்றிய தகவல்களின் ஆர்வத்திற்கு பொறுப்பு:
     • திறந்த ஒலி - இது போன்ற தகவல்களை வலுவான வட்டிக்கு அடையாளம்;
     • ஒரு ஸ்பானிலை அல்லது ஒரு முயல் போன்ற அரை மூடிய காது - கேட்க விரும்புவதை மட்டும் கேட்க ஒரு நபர் தயாராக இருக்கிறார்;
     • மூன்றாம் தரப்பு மதிப்பீடுகளில் காதுகள் இல்லை.
   • தலையில் பேச்சாளர்கள் (கிரீடம், முடி, கொம்புகள்)   குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளின் அடிப்படையில் விளக்கப்பட வேண்டும் - நீங்கள் விலங்கு அல்லது இந்த பகுதியின் பகுதியாக என்ன பொருள் கேட்க வேண்டும். எந்த வெளிப்படையான செயல்பாடு இல்லை என்றால், நீங்கள் உறுப்புகள் தோற்றத்தை பார்க்க வேண்டும்:
     • pikoobrazny மற்றும் கியர் வடிவங்கள் - ஆக்கிரமிப்பு அடையாளம்;
     • தெளிவாக அலங்கார கூறுகள் (உதாரணமாக, பைகள்) - தங்கள் சொந்த செக்ஸ் மற்றும் பொது ஆர்ப்பாட்டத்தில் சேர்ந்தவை ஆர்ப்பாட்டம்;
     • headdress - பைத்தியம் போகிறது சாத்தியம் பயம் (ஆர்வத்துடன் வகை பிரதிநிதிகள் மத்தியில் ஒரு மாறாக வழக்கமான தாழ்);
   • கொம்புகள், கொட்டைகள், கவசம், முட்கள், ஊசிகள், ஸ்டிங், நகங்கள்   - ஆக்கிரமிப்பு அறிகுறிகள். அவர்கள் 2 பிரிவுகளாக பிரிக்கலாம்
     • மேல்நோக்கி அதிகமான (பெற்றோர்கள், முதலாளிகள், அரசு) எதிராக ஆக்கிரமிப்பு ஒரு அடையாளம் ஆகும்;
     • கீழ்நோக்கி - கேலிக்குரிய அல்லது உறுதியற்ற பயம் பற்றி பேசுதல்;
   • கழுத்து   ஒரு உச்சரிக்கப்படும் சொற்பொருள் செயல்பாடு இல்லை, ஆனால் பொதுவாக இது உடல் (தூண்டுதல்களை) தலை (மன) தலைகீழாக ஒரு உறுப்பு கருதுகின்றனர் வழக்கமாக உள்ளது. இங்கே, கூட, விருப்பங்கள் சாத்தியம்:
     • ஒரு கழுத்து இல்லாதிருந்தால், ஒரு ஆசை மனதில் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருக்குமா என்று ஆசைப்படுவது இல்லை (ஒன்று இருந்தால் கூட);
     • நீண்ட கழுத்து - டிரைவ்களின் மீது மனதில் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கும் பிரச்சினைகள் (குறிப்பாக ஒரு டை, ஒரு கயிறு, அல்லது கழுத்தில் சுற்றியுள்ள சில வகையான). இது கட்டுப்பாடில்லாமல் அல்லது கட்டுப்பாட்டு இல்லாமையால் இருக்கலாம்;

     தொப்பி: மிகவும் அழுக்கடைந்த, "கறுப்பு" மற்றும் நிழல் பகுதிகளில் இந்த பகுதியில் இருக்கும் குறிப்பிட்ட மன அழுத்தத்தை அடையாளப்படுத்துகிறது. பெரும்பாலும், அடிவயிறு மற்றும் பிறப்புறுப்பு மண்டலங்கள் மறைந்து போகின்றன: பெண்களில், இது மருந்தியல் பிரச்சினைகள் (கருவுற்றல் அல்லது கர்ப்பம் உள்ளிட்டவை) அல்லது கர்ப்பம், ஆண்கள், ஈவிரக்கமின்மை அல்லது புற்றுநோய் (புரோஸ்டேட் புற்றுநோய்) ஆகியவற்றைக் குறிக்கலாம்;

   ஜிப்ஸைக் கொண்டிருக்கும் பெண்களின் குட்டையானது புள்ளிவிவரங்களில் மிகவும் அரிதான அம்சமாகும், இது மிகவும் வேறுபட்ட குறியீட்டு அர்த்தம் கொண்டது (ஒரு பாலினத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பாலினச் சிதைவுக் கட்டியை அகற்றுவதற்கு முந்தைய நடவடிக்கையை அனுபவிப்பதற்கான ஒரு சாதாரணமான பாலினத்தினால்). இத்தகைய உறுப்புகளின் விளக்கத்தில் நோயறிதல் மிகச் சரியாகவும் துல்லியமாகவும் இருக்க வேண்டும்;

   பல விளக்கங்களுடன் TAIL ஒரு சுவாரஸ்யமான விவரம்:

   • வால் வலதுபுறத்திலிருந்து மேல்நோக்கி இயக்கப்படுகிறது: ஒரு நபர் தனது சொந்த நடவடிக்கைகளை ஏற்றுக்கொள்கிறார்;
   • வால் கீழே சுட்டிக்காட்டும்: நபர் தனது சொந்த நடவடிக்கைகளை ஏற்கவில்லை;
   • வால் கைவிடப்பட்டது: ஒரு நபர் தனது சொந்த எண்ணங்களையும் உணர்ச்சிகளையும் ஒப்புக்கொள்கிறார்;
   • வால் கீழே இறக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு நபர் தனது சொந்த எண்ணங்களையும் உணர்ச்சிகளையும் ஒப்புக் கொள்ள மாட்டார் - இது சுயநலத்திற்கும் சுயநலத்திற்கும் சொந்தமான சுயநலத்தைப் பற்றி பேசுவது, ஒரு சொந்த உணர்ச்சிகளைக் குறைப்பதற்கான ஒரு போக்கு;
   • வால் வலதுபுறத்தில் கிடைமட்டமாக உள்ளது: ஒரு நபர் ஒரு நிலையான சுயமான மதிப்பைக் கொண்டிருக்கிறார். அதே விஷயம் - நாம் ஒரு "முயல் வால்" இருந்தால்;
   • மூடப்பட்ட அல்லது "பிக்கி" வால் - இந்த குறிப்பிட்ட பகுதிக்கு சுயநிர்ணய உரிமை மற்றும் உறுதியான காயம். வால் திசையை இங்கே முக்கியம். தங்கள் மிருகங்களுக்கு இதே போன்ற ஒரு வாலை ஈர்த்த நபர்களில், சுய-உறவு ஆய்வு (IIA) படிப்பிற்கான முதுநிலை படிவத்தின் முதல் நான்கு செதில்களில் விளைவைப் பார்ப்பது, ஒரு நபரின் சுய மதிப்பை மதிப்பீடு செய்கிறது;
   • படம் பின்னால் மயில் வால்: தற்பெருமை மற்றும் ஆர்ப்பாட்டம், ஒரு மிகைப்படுத்தப்பட்ட அளவு பாசாங்கு நிலை மற்றும் ஒரு மிகைப்படுத்திய சுய மரியாதை;
   • மீன் அல்லது முள் வால் - நிலையற்ற சுய மரியாதை;

   மனிசனின் ஜெனரல் ஆர்ஜென்ஸின் எண்ணங்கள் - ஒரு விதியாக, இது டி. என். ஸ்கிசோஃப்ரினிக் ஜோக் ஆகும்: ஸ்கிசோஃப்ரினிக்ஸ் ஒரு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி மனநோய்க்கு முகம் கொடுக்கும் பொது மக்களை அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்குவதற்கு பெரும்பாலும் கண்களைக் கொண்ட ஒரு உறுப்பினரை ஈர்க்கிறது;

   மனித உரிமை ஆர்வலர்கள் - மனிதர்களின் நூலாசிரியருக்கான புள்ளிவிவரத்தில் இந்த உறுப்பு தோற்றத்தில், நாம் முழுமையான நோயியல் பற்றி பாதுகாப்பாக பேசலாம்;

   WOOL - நோயறிதாளர்களிடையே "பாலியல் அமைப்பு" என அறியப்படுகிறது;

   BRUSHES - அவர்கள் இணைக்கப்பட்டிருக்கும் உடலின் ஒரு பகுதியின் சிறப்பு முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகின்றன. அவர்கள் அடிக்கடி காதுகளில் (விருப்பத்தை ஒரு லா லின்க்ஸ்) மற்றும் வால்களில் வரையப்பட்டிருக்கிறார்கள். தூரிகை மேல்நோக்கிய வால் வரையப்பட்டால், நாம் நிலையான சுய மரியாதையின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிப் பேசலாம் (இது ஒரு தூரிகை என்று கருதுகிறது, மற்றும் ஒரு டிரிக்ராபொபஸ் இயக்கம் அல்ல - முட்கள் கொண்ட ஒரு கூர்வானது இழுக்கப்பட்டால், அதன் சொந்த சுய மரியாதைக்கு ஒரு தீவிரமான பாதுகாப்பு உள்ளது);

   செயல்படாத / குறைந்த-செயல்பாட்டு பகுதிகள் பெரிய எண்ணிக்கை சிக்கி ஒரு அறிகுறியாகும். ஹாட்சிங் அதே விஷயம் சொல்ல முடியும். கலை அல்லது கட்டடக்கலை கல்வி பாடப்புத்தகங்கள் சில நேரங்களில் விவரங்களில் ஈடுபட ஆரம்பிக்கின்றன - இது சித்தன்னோ உளவியலின் வகை அம்சங்களில் ஒன்றாக சிக்கிவிடும் ஒரு சாத்தியமான வெளிப்பாடாகும்;

   அனிமல் டைனி-புஷ்ச் டைப் (உதாரணமாக, காட்ஸ்பாட்) - ஒரு நபருக்கு இரண்டு வித்தியாசமாக இயக்கிய போக்குகள் உள்ளன என்பதைக் குறிக்கிறது. நீங்கள் ஒவ்வொரு தலைகளின் அளவு பார்க்க வேண்டும் - அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட போக்கு வலிமை, அதே போல் இந்த தலைகள் முகங்கள் வெளிப்பாடு பற்றி பேசுவேன். பொதுவாக, இத்தகைய விலங்கு ஒரு ஆழ்ந்த நரம்பியல் நிலை இருப்பதை நிரூபிக்கிறது - இது குறைந்தபட்சம்;

வழிமுறைகள்:   "மேலே கொண்டு வரவும், விலங்கு விலங்குகளை இழுக்கவும் அது பெயரின் பெயரை அழைக்கவும்".

குறிகாட்டிகள் மற்றும் விளக்கம்:

1. ஷீட்டில் உள்ள படிவத்தின் நிலை. வழக்கமாக, வரைபடம் செங்குத்தாக அமைக்கப்பட்ட தாள் மையத்தில் அமைந்துள்ளது. காகித தாள் வெள்ளை அல்லது சற்று கிரீமி, அல்லாத பளபளப்பான எடுத்து சிறந்தது. நடுத்தர மென்மையான பென்சில் பயன்படுத்தவும்; பேனா மற்றும் மார்க்கரை இழுக்க முடியாது.
பேட்டர்ன் இருப்பிடம் தாள் மேல் விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக   (நெருக்கமாக, மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது) சமூகத்தில் அதன் நிலைப்பாடு, மற்றவர்களிடமிருந்து அங்கீகாரம் இல்லாமை, ஊக்குவிப்பு மற்றும் அங்கீகாரம் ஆகியவற்றின் கூற்று, தன்னுணர்வுக்கான ஒரு போக்கு போன்ற உயர் சுய மரியாதை எனக் கருதப்படுகிறது.
   பேட்டர்ன் நிலை கீழே   - தலைகீழ் போக்கு: சுய சந்தேகம், குறைந்த சுய மரியாதை, மன அழுத்தம், indecision, சமூகத்தில் தங்கள் நிலையில் ஆர்வம் இல்லை, அங்கீகாரம், சுய உறுதி ஒரு போக்கு இல்லாதது.

2. கண்ணோட்டத்தின் மத்திய சொற்பொருள் பகுதி   (தலை அல்லது பகுதியை மாற்றுவது). தலை திரும்பிவிட்டது சரி - செயல்பாடு, செயல்திறனை நோக்கி ஒரு நிலையான போக்கு: சிந்தனை கிட்டத்தட்ட எல்லாம் திட்டமிடப்பட்டது அல்லது, குறைந்தபட்சம், மேற்கொள்ளப்பட தொடங்குகிறது (அது இறுதியில் இல்லை என்றாலும்). பொருள் அவரது திட்டங்கள் மற்றும் விருப்பங்களை நிறைவேற்றுவதற்கு தீவிரமாக செல்கிறது.
   தலை திரும்பிவிட்டது இடது பக்கம்   - பிரதிபலிப்பு ஒரு போக்கு, நினைத்து. இது ஒரு நபர் அல்ல: நோக்கங்களின் ஒரு சிறிய பகுதி மட்டுமே உணரப்பட்டது அல்லது குறைந்த பட்சம் உணரப்படுவது தொடங்குகிறது. சுறுசுறுப்பான செயலையும், கவனமின்மையையும் அடிக்கடி அஞ்சுகின்றனர். (விருப்பம்: நடவடிக்கை அல்லது செயல்பாடு பற்றிய பயம் இல்லை - கூடுதலாக தீர்க்கப்பட வேண்டும்).
   நிலையை "முழு முகம்   (தலையை இழுக்கும் நோக்கம், தன்னைத்தானே ஈக்ஸெஸ்டிரிஸ்ம் என்று பொருள்படுத்துகிறது).
   காதுகள், வாய், கண்கள் - தலையில் உணர்வுகள் தொடர்பான விவரங்கள் உள்ளன.
   விரிவான மதிப்பு "கதிர்கள்"   - நேரடி: தகவல் ஆர்வம், தங்களை பற்றி மற்றவர்களின் கருத்துக்கள் முக்கியத்துவம். கூடுதலாக, மற்ற குறிகளாலும், அவற்றின் கலவையினாலும், பொருள் ஒரு நேர்மறையான மதிப்பீட்டைப் பெற ஏதாவது செய்யிறதா அல்லது தன் நடத்தை மாற்றாமல் மற்றவர்களின் மதிப்பீடுகளுக்கு தொடர்புடைய உணர்ச்சிப்பூர்வ எதிர்வினைகள் (மகிழ்ச்சி, பெருமை, வெறுப்பு, வருத்தப்படுதல்) ஆகியவற்றைத் தயாரிக்கிறதா என்பதை தீர்மானிக்கின்றது.
பிளவுபட்ட வாய்   உதடுகள் வரைதல் இல்லாமல் மொழி இணைந்து ஒரு உத்வேகம் ஒரு பேச்சு பேச்சு செயல்பாடு (பேசுதல்), உதடுகள் வரைதல் இணைந்து - உணர்ச்சி; சில நேரங்களில் இரண்டுமே. நாக்கு மற்றும் உதடுகள் வரைதல் இல்லாமல் ஒரு திறந்த வாய், குறிப்பாக - வரையப்பட்ட, அச்சங்கள் மற்றும் அச்சங்கள், நம்பிக்கையூட்டும் நிகழ்வுகள் எளிதாக இருப்பதாக விளக்கம். வாய் பற்கள்   - வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் - பாதுகாப்பு (ஸ்னாரல்கள், கொடுமைப்படுத்துதல், அவரை எதிர்மறையான அணுகுமுறைக்கு பிரதிபலிக்கும் முரட்டுத்தனமாக, கண்டனம் செய்தல், தணிக்கை). குழந்தைகள் மற்றும் பருவ வயதினருக்கு, ஒரு வட்டமான வாய் வரைதல் என்பது சிறப்பியல்பு (பயம், பதட்டம்) ஆகும்.
   கண்களுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுங்கள். இது மனிதனின் உள்ளார்ந்த பயம் ஒரு சின்னமாக உள்ளது: கருவிழி ஒரு கூர்மையான வரைதல் மூலம் வலியுறுத்தினார். கண் இமைகளின் முன்னிலையிலோ அல்லது இல்லாமலோ கவனம் செலுத்துங்கள். கண் முசி   - நடத்தை வெறித்தனமான-ஆர்ப்பாட்டம் நடத்தை; ஆண்கள்: பெண்களின் குணாதிசயக் குணங்களும், கருவிழி மற்றும் கருவிழி ஆகியவை அரிதாகவே இணைந்திருக்கின்றன. கண் பார்வைகளும் - மற்றவர்களின் வெளிப்புற அழகு மற்றும் ஆடை வகைகளை பாராட்டுவதில் ஆர்வமும், மிகுந்த முக்கியத்துவமும் அளிக்கின்றன.
   விரிவுபடுத்தப்பட்ட (முழு உருவங்களுக்கிடையில்) தலை அளவு, பொருள் தன்னை ஒரு பகுத்தறிவு கோட்பாடு (மற்றும் ஒருவேளை சூனியம்) தன்னை மற்றும் தன்னை சுற்றி அந்த மதிப்பு என்று குறிக்கிறது.
   தலையில் கூடுதல் விவரங்களும் உள்ளன: எடுத்துக்காட்டாக, கொம்புகள் - பாதுகாப்பு, ஆக்கிரமிப்பு. மற்ற அறிகுறிகளோடு இணைக்க - நகங்கள், முட்கள், ஊசிகள் - இந்த ஆக்கிரமிப்பின் தன்மை: தன்னிச்சையான அல்லது பாதுகாப்பு-எதிர்வினை. இறகு- சுய கற்பனை மற்றும் சுய நியாயப்படுத்தும் போக்கு, ஆர்ப்பாட்டம். மான், கம்பளி, முடி போன்றது   - உணர்ச்சிவயப்படுதல், ஒருவரின் பாலினம் மற்றும் சில நேரங்களில், ஒருவரின் பாலியல் பாத்திரத்தை நோக்குநிலை.

3. தாங்குதல், பொருளின் ஆதாரப் பகுதி   (கால்கள், அடி, சில நேரங்களில் - ஒரு பீடம்). இந்த பகுதியின் செல்லுபடியாகும் முழு உருவம் மற்றும் படிவத்தின் அளவு தொடர்பாகக் கருதப்படுகிறது:

ஒரு) திறமையும், விவாதமும், முடிவெடுக்கும் பகுத்தறிவு, முடிவுகளுக்கு வழிகள், உருவாக்கம்-தீர்ப்பு, கணிசமான விதிகள் மற்றும் பொருத்தமான தகவல்களை நம்புவது;
   பி) மேலோட்டமான தீர்ப்புகள், முடிவுகளில் குறைபாடு மற்றும் தீர்ப்பு இல்லாமை, சில நேரங்களில் மனக்கிளர்ச்சி முடிவெடுக்கும் (குறிப்பாக இல்லாத அல்லது கிட்டத்தட்ட கால்களில்).
   உடலுடன் கால்களின் தொடர்பின் தன்மைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்: இணைப்பு துல்லியமாக, கவனமாக அல்லது கவனக்குறைவாக, பலவீனமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது அல்லது இணைக்கப்படவில்லை - இது ஒரு சொந்த காரணத்திற்காக, முடிவுகளில், முடிவுகளை கட்டுப்படுத்தும் தன்மை ஆகும். முடிவுகளை எடுக்கும் தீர்ப்புகள் மற்றும் மனோபாவங்கள், அவற்றின் தரநிலை, ஏராளமான தன்மை ஆகியவற்றின் கால்கள், பாதங்கள், உறுப்புகளின் வடிவத்தின் சீரான தன்மை மற்றும் ஒற்றுமை. இந்த விவரங்களின் வடிவத்திலும் நிலைப்பாட்டிலும் உள்ள பல்வேறு - மனப்போக்குகள் மற்றும் தீர்ப்புகளின் அசல்நிலை, சுதந்திரம் மற்றும் ஒற்றுமை; சில நேரங்களில் படைப்பாற்றல் (அசாதாரண வடிவங்களின் படி) அல்லது கருத்து வேறுபாடு (நோயியலுக்கு நெருக்கமாக).

4. கண்ணோட்டத்தின் அளவைக் கருத்தில் கொண்ட பகுதி   செயல்படலாம் அல்லது அலங்கரிக்கலாம்.
   வளைவுகள், கூடுதல் கால்கள், செதுக்கல்கள், ஷெல் விவரங்கள், இறகுகள், வளைகுடா சுருள்கள், பூ-செயல்பாட்டு விவரங்கள் போன்ற வளைவுகள் - மனித செயல்பாடு, சுய நம்பிக்கை, சுய-பரப்புதல், மற்றவர்களின் கண்மூடித்தனமான மற்றும் அடக்குமுறையற்ற அடக்குமுறைகளால் கவரப்பட்ட ஆற்றல். இதன் பொருள் என்னவென்றால், விசாரணைகள், முடிந்தவரை பல விவகாரங்களில் பங்கேற்க, சூரியனில் ஒரு இடத்தை வென்றது, ஒரு செயலுடன் அர்ப்பணிப்பு, நிறுவனங்களின் தைரியம் (சின்னம்-பகுதி-இறக்கைகள் அல்லது விலாசங்கள் போன்றவற்றின் பொருள்). அலங்கரிக்கும் விவரங்கள் - ஆர்ப்பாட்டம், மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் போக்கு, நடைமுறை (உதாரணமாக, ஒரு குதிரை அல்லது மயில் இறகுகளின் சுல்தானில் இல்லாத தன்மை).

5. டைல்ஸ். அவர்கள் தங்கள் சொந்த நடவடிக்கைகள், முடிவு, முடிவுகளை தங்கள் சொற்பொழிவுகளுக்கு தங்கள் மனோபாவத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் - இந்த வால்கள் வலது பக்கம் (தாள்) அல்லது இடது பக்கம் திரும்பினாலும் சரி என்று தீர்மானித்தல்.
   வால்கள் திரும்பின சரி - அவர்களின் நடவடிக்கைகள் மற்றும் நடத்தை அணுகுமுறை. இடதுபுறம்- தங்கள் எண்ணங்கள், முடிவுகளை அணுகுமுறை; வாய்ப்புகளை தவற விட்டது, அவற்றின் சொந்தக் குற்றச்சாட்டுக்கு. இந்த உறவின் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை நிறம், (நம்பிக்கையுடன், நேர்த்தியாக, மகிழ்ச்சியுடன்) அல்லது கீழ்நோக்கி செல்லும் வீழ்ச்சி (தன்னையே நம்பி, சுயநீதி, மனம், மனம், மனம் ஆகியவற்றைப் பற்றி) வருந்தத் தொடங்கியது. பல, சில நேரங்களில் மீண்டும், இணைப்புகள், குறிப்பாக பஞ்சுபோன்ற வால், குறிப்பாக நீண்ட மற்றும் சில நேரங்களில் கிளைகளை கொண்ட, வால் கவனம் செலுத்த.

6. விண்கலத்தின் சுற்றுகள். முன்னோடிகளின் முன்னிலையோ அல்லது இல்லாமலோ (அதாவது கவசங்கள், குண்டுகள், ஊசிகள்), வரையப்பட்ட கோடுகளின் கலவை மற்றும் இருட்டமைப்பால் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. இது மற்றவர்களிடமிருந்து பாதுகாப்பு, ஆக்கிரமிப்பு - இது கூர்மையான மூலைகளிலும் செய்யப்பட்டால்; பயம் மற்றும் பதட்டம் - ஒரு இருட்டடிப்பு இருந்தால், கோடு வரி "தளர்வான"; பயம், சந்தேகம் - கேடயங்கள் அமைக்கப்பட்டுள்ளால், "தடைகள்", வரி இருமடங்காக உள்ளது.
   இத்தகைய பாதுகாப்பின் மையம் இடஞ்சார்ந்த இடத்தோடு பொருந்துகிறது: உருவத்தின் மேலதிக மேலானது உயர்ந்தவருக்கு எதிரானது, தடையுத்தரவை தடைசெய்யும் திறன், கட்டுப்பாடு, கட்டுப்பாடு (அதாவது, பழைய, பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், மேற்பார்வையாளர்கள், மேலாளர்கள் ஆகியோருக்கு எதிராக) செயல்படுபவர்களுக்கு எதிராக.
   குறைந்த சுற்று - மோசடி, அல்லாத அங்கீகாரம், குறைந்த தரக்குழு கீழ் உள்ள அதிகாரத்தை பற்றாக்குறை, ஜூனியர், கண்டனம் பயம் எதிராக பாதுகாப்பு; பக்கவாட்டு வரையறைகளை - எந்தவொரு ஒழுங்கு மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளிலும் சுய பாதுகாப்புக்காக ஒருதலைப்பட்சமான எச்சரிக்கையையும் தயார்நிலையையும்; அதேபோல் "பாதுகாப்பு" உறுப்புகளுக்கு இது பொருந்தும், அவை உயரடுக்கில் அமைந்துள்ளன, ஆனால் உட்புறத்தின் உள்ளே, விலங்கு உடலில். வலதுபுறத்தில் - செயல்பாட்டில் செயல்முறை (உண்மையான), இடதுபக்கத்தில் - அவர்களின் கருத்துக்கள், நம்பிக்கைகள், சுவைகளை இன்னும் பாதுகாக்கின்றன.

7. பொது ஆற்றல். கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பகுதிகளின் கணக்கிடப்பட்ட எண்ணிக்கை - கண்டுபிடிக்கப்பட்ட அல்லாத இருப்பு விலங்கு (உடல், தலை, மூட்டுகளில் அல்லது உடல், வால், இறக்கைகள், முதலியன) பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க வேண்டும் என்பதை மட்டுமே. பூர்த்தி மற்றும் கூடுதல் கோடுகள் மற்றும் பகுதிகள் இல்லாமல் நிரப்பப்பட்ட கோடுடன், அது ஒரு பழங்கால நிலைப்பாடு அல்லது தேவையான விவரங்களை மட்டுமல்ல, "கூடுதல் விவரங்கள் வடிவமைப்பையும் சிக்கலாக்கும்.
அதன்படி, அதிக கூறுகள் மற்றும் கூறுகள் (மிகவும் தேவைக்கு கூடுதலாக), அதிக சக்தி. எதிர்மறையான வழக்கில் - ஆற்றல் சேமிப்பு, அஸ்தினியா, நாள்பட்ட சீமாடிக் நோய். (இது பலவீனமான cobweb வரி, அது அழுத்தி இல்லாமல் "பேனா ஒரு பென்சில் கொண்டு) வரி பாத்திரம் உறுதி - அதே அழுத்தம் தைரியமான - அழுத்தம் தைரியமாக இல்லை: இது ஆற்றல் இல்லை, ஆனால் கவலை.
   கவனமாக வெளிப்படையான வளைந்த கோடுகளுக்கு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், தாளின் தலைகீழ் பக்கத்திலும் கூட (கூர்மையற்ற, உயர்ந்த தசைக் கயிறு தொனியில்) கூட தெரியும் - கூர்மையான கவலை. என்ன விவரம், எந்த பாத்திரம், இந்த வழியில் செய்யப்படுகிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள் (அதாவது, எச்சரிக்கை இணைக்கப்பட்டிருக்கும்).

8. எழுத்து வரி மதிப்பீடு   (கோடு, கவனக்குறைவு, இணைப்புகளின் தவறான தன்மை, "தீவுகள்", ஒருவருக்கொருவர் வழிகாட்டுதல், படத்தின் பாகங்களைக் கறுப்பு, "நிற்கும்", செங்குத்து அச்சில் இருந்து விலகல், ஒரே மாதிரியான கோடுகள் போன்றவை) டப்பிங். மதிப்பீடு pictogram பகுப்பாய்வு போலவே அதே வழியில் செய்யப்படுகிறது. அதே - கோடுகள் மற்றும் வடிவங்கள், எண்ணிக்கை சமமின்மை, எண்ணிக்கை துண்டிக்கப்பட்டது.
   திமிங்கலமாக, விலங்குகள் அச்சுறுத்தல், அச்சுறுத்தல், நடுநிலை (சிங்கம், நீர்யானை, ஓநாய் அல்லது பறவை, நத்தை, எறும்பு, அல்லது அணில், நாய்கள், பூனைகள் போன்றவை) பிரிக்கப்படுகின்றன. இது ஒரு நபரின் சொந்த மனப்பான்மை மற்றும் ஒருவரின் "நான்", உலகின் ஒரு நிலைப்பாட்டின் யோசனை, ஒரு முக்கியத்துவத்தை (ஒரு முயல், பிழை, யானை, நாய், முதலியன) அடையாளம் காண்பது போல் உள்ளது. இந்த வழக்கில், வரையப்பட்ட விலங்கு தன்னை கலைஞர் ஒரு பிரதிநிதி.
   முகம், கால்கள் மற்றும் பாதங்கள் மீது ஒற்றுமை உள்ளிட்ட மனித உடலில் (பேண்ட், ஓரங்கள், வில், பெல்ட்கள், ஆடை) உள்ள விலங்குகளை உடைத்து முடித்து, இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட காதுகளுக்கு பதிலாக, இரண்டு கால்கள் மீது, கைகள், - விலங்குகளின் "மனிதாபிமானம்" பட்டப்படின்படி, சிசுக்கொலை, உணர்ச்சிமயமாக்குதல் ஆகியவற்றுக்கு சாட்சி கூறுகிறது.
   மிருகங்கள் மற்றும் அவர்களின் எழுத்துக்கள் விசித்திரக் கதைகள், உவமைகள், முதலியவற்றின் உருவகமான அர்த்தத்திற்கு வழிமுறை (மற்றும் இணை) ஆகும்.
   படத்தின் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பகுதியுடன் அவற்றின் தொடர்பைப் பொருட்படுத்தாமல், வரைபடத்தில் உள்ள கோணங்களின் எண்ணிக்கை, இருப்பிடம் மற்றும் தன்மை ஆகியவற்றால் ஆக்கிரோஷத்தின் அளவு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த விஷயத்தில், ஆக்கிரமிப்பின் நேரடி சின்னங்கள் - நகங்கள், பற்கள் மற்றும் பீக்குகள் - குறிப்பாக பளுவானவை. பாலுணர்வு, முலைக்காம்புகள், ஒரு மனித உருவம் கொண்ட மார்பு போன்றவையும் பாலியல் குணவியல்புகளின் கவனத்திற்குக் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். இது பாலியல் தொடர்பான பிரச்சனைக்கு பாலியல் தொடர்பானது.
வட்டத்தின் எண்ணிக்கை (குறிப்பாக - ஒன்றும் நிரப்பப்படவில்லை) இரகசியத்திற்கான தனிமை, தனிமை, தங்கள் உள்ளக உலகின் நெருக்கம், மற்றவர்களுக்கு தங்களைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்குவதில் விருப்பமில்லாமல், இறுதியாக, சோதனை செய்ய விரும்பாத போக்கு ஆகியவற்றை அடையாளப்படுத்துகிறது. இத்தகைய புள்ளிவிவரங்கள் பொதுவாக பகுப்பாய்வுக்கான மிக குறைந்த அளவு தரவுகளை வழங்குகின்றன.
   ஒரு "விலங்கு" உடலில் இயந்திர பாகங்கள் நிறுவல் வழக்குகளில் கவனம் செலுத்த - ஒரு பீடத்தில், டிராக்டர் அல்லது தொட்டி தடங்களில் விலங்கு வைப்பது, முக்காலி; ப்ரொப்செல்லரின் தலைக்கு இணைப்பு, திருகு; உடலின் உடலில் மற்றும் உடலின் மூட்டுகளில், கண்களில் உள்ள மின் பல்புகளின் நிறுவல் - கைப்பிடிகள், விசைகள் மற்றும் ஆண்டெனாக்கள். ஸ்கிசோஃப்ரினியா மற்றும் ஆழ்ந்த ஸ்கிசோயிட்டுகள் உள்ள நோயாளிகளில் இது அடிக்கடி காணப்படுகிறது.
   கிரியேட்டிவ் வாய்ப்புகள் வழக்கமாக ஒரு உருவில் உள்ள கூறுகளின் எண்ணிக்கையால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. வண்ணமயமான பற்றாக்குறை, "தயாராக", இருக்கும் விலங்கு (மக்கள், குதிரைகள், நாய்கள், பன்றிகள், மீன்) வடிவத்தை எடுத்துக் கொள்கிறது, இதில் "தயாராக" இருக்கும் விவரம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அதனால் வர்ணம் பூசப்பட்ட மிருதுவானது இல்லாததால் (இறக்கைகளுடன் ஒரு பூனை, இறகுகள் கொண்ட ஒரு மீன், ஒரு நாய் flippers, முதலியன). முழுமையான வெற்றிடங்களைக் காட்டிலும் உறுப்புகளில் இருந்து ஒரு வடிவத்தை வடிவமைக்கும் வடிவத்தில் அசலானது வெளிப்படுகிறது.
   பெயர் சொற்பொருள் பகுதிகள் (பறக்கும் முயல், "பெக்கோட்", "ஃப்ளைம்ம்ம்" முதலியவற்றின் பகுத்தறிவு இணைப்புகளை வெளிப்படுத்தலாம்). மற்றொரு விருப்பம் ஒரு புத்தகம்-அறிவியல், சில நேரங்களில் லத்தீன் பின்னொளி அல்லது முடிவடையும் ("ratoletius", முதலியன) என்ற வார்த்தை-உருவாக்கம் ஆகும். முதல் பகுத்தறிவு, நோக்குநிலை மற்றும் தழுவலுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பு; இரண்டாவதாக, வெளிப்படையானது, ஒருவரின் சொந்த மனது, அறிவாற்றல், அறிவு ஆகியவற்றை முக்கியமாக நோக்கமாகக் கொண்டது. மற்றவர்களுக்கு ஒரு அற்பமான அணுகுமுறையை குறிப்பிட்டு, ஆபத்து சமிக்ஞையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ள இயலாமல், சிந்தனை அடிப்படையில் பாதிக்கப்படக்கூடிய அளவுகோல்களின் முன்னிலையில், தீர்ப்புகளில் அழகியல் தனிமங்களின் பிரத்தியேகத்தன்மையைக் கொண்டு எந்தவிதமான புரிந்துணர்வுமின்றி ("Lilye", "lioshan", "grateker" பகுத்தறிவு.

முரண்பாடான நகைச்சுவையான பெயர்களை ("Rynokurka", "குமிழி", முதலியன) காணலாம் - முறையே, மற்றவர்களுக்கு எதிராக ஒரு முரண்பாடான-தயக்கமான அணுகுமுறை. சிறுபான்மை பெயர்கள் வழக்கமாக மீண்டும் மீண்டும் கூறுகளை ("tru-tru", "லியூயு-லியூ", "couscous", முதலியன) கொண்டிருக்கின்றன. கற்பனை செய்வதற்கான போக்கு (பெரும்பாலும் ஒரு பாதுகாப்புக் கட்டளை) வழக்கமாக நீளமான பெயர்களால் ("அபெரோசினோ-டாரல்ரோன்", "ஹுலோபார்னிக்லெட்-மீஷினியா" முதலியவை) வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

1.doc

சோதனை "ஒரு இல்லாத விலங்கு பார்க்கும்"

நுட்பத்தின் நோக்கம்:குழந்தை ஈர்க்கும் போது, ​​அவர் இடமாற்றங்கள், காகிதத்தில் அவரது உள் உலகில், சுய-படமாக இருக்கும். உளவியலாளர் மனநிலை, சிறிய கலைஞரின் உள்ளுணர்வுகள், அவருடைய வேலையைப் பார்த்துப் பேசுவார். நிச்சயமாக, ஒரு சோதனை ஒரு துல்லியமான உளவியல் உருவத்தை மீண்டும் உருவாக்க உதவாது, ஆனால் வெளியில் உலகத்துடன் கையாள்வதில் சிக்கல் உள்ளதா என்று புரிந்து கொள்வதற்கு இது உதவும்.

ஆராய்ச்சிக்காக அவசியம்:வெள்ளை மற்றும் ஒரு எளிய பென்சில் நடுத்தர கடினத்தன்மை தரநிலை தாள். குறிப்பான்கள் மற்றும் பேனாக்களைப் பயன்படுத்த முடியாது, மென்மையான பென்சில்கள் விரும்பத்தகாதவை.

^ குழந்தைகளுக்கான வழிமுறைகள்: கண்டுபிடித்து ஒரு இல்லாத விலங்கு வரைய மற்றும் அது ஒரு அல்லாத பெயர் அழைக்க.

மிருகத்தை அவரால் துல்லியமாக கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று குழந்தைக்கு விளக்குங்கள், அவரிடம் இந்த பணிக்காக அவரை வற்புறுத்துங்கள் - எந்த ஒரு மனிதனுக்கும் முன்னால் கண்டுபிடிக்கப்படாத ஒரு உயிரினத்தை உருவாக்க வேண்டும். இது ஏற்கனவே காணப்பட்ட கார்ட்டூன்கள், கணினி விளையாட்டுகள் அல்லது விசித்திரக் கதைகளில் இருந்து ஒரு பாத்திரமாக இருக்கக்கூடாது. வரைபடத்தை தயார்படுத்திய பிறகு, அவர் வெற்றிபெற்ற படைப்பாளரைப் பற்றி கலைஞரைக் கேளுங்கள். பாலினம், வயது, அளவு, அசாதாரண உறுப்புகளின் நோக்கம், அவர்கள் இருந்தால், நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்; அவர் உறவினர்களிடம் இருக்கிறாரா, அவருடன் என்ன உறவு வைத்திருக்கிறாரோ, அவர் ஒரு குடும்பம் உள்ளாரா, அவர் குடும்பத்தில் உள்ளவர், அவர் நேசிக்கிறார், பயப்படுகிறார், என்ன தன்மையைக் கொண்டிருக்கிறார் எனக் கேட்பார்.
சுயாதீனமாக ஒரு வரைவுடன் தன்னை அடையாளம் கண்டுகொள்வதன் மூலம் சோதிக்கப்படுபவர், அவரது குணங்கள் மற்றும் சமுதாயத்தில் சித்தரிக்கப்பட்ட உயிரினத்திற்கு அவரது பங்கை மாற்றுகிறார். சில நேரங்களில் பிள்ளைகள் தங்கள் பிரச்சினைகளைப் பற்றி விலங்குகளின் முகத்தில் பேசுகிறார்கள். ஆனால் இது எப்போதும் போதுமான தகவலைச் சுமக்காது மற்றும் அவரது உள் உலகத்தை ஆய்வு செய்வதற்கான குழந்தையின் திறனைப் பொறுத்தது. எங்களுக்கு, அது அணியில் தழுவி எப்படி புரிந்து கொள்ள முக்கியமானது.

^ எனவே, நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

தாளில் இடம்

பொதுவாக, படம் தாள் மையத்தில் அல்லது சற்றே அதிகமான மற்றும் வலது பக்கம் அமைந்துள்ளது. மேல் விளிம்பிற்கு நெருக்கமான படத்தின் இருப்பிடம் உயர் சுய மரியாதை மற்றும் பாசாங்கு நிலைகளை குறிக்கிறது, இது குழந்தை உணர்கிறது என முழுமையாக உணரப்படவில்லை. உயர்ந்த வரைவு என்பது, சமுதாயத்தில் அவர்களின் நிலைப்பாட்டின் அதிருப்தி, அங்கீகாரம் மற்றும் சுயநிர்ணயத்திற்கான அவசியம் ஆகியவற்றின் வலிமையைக் கருத்தில் கொண்டது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம். அவர் மேலும் தகுதியுடையவராக இருப்பார், அவர் குறைவாக மதிப்பிடுவதால் கவலைப்படுவார் என்று அவர் நம்புகிறார்.

குறைவான படம், குறைந்த குழந்தையின் சுய மரியாதை. சுய-சந்தேகம், துஷ்பிரயோகம், சுயநிர்ணயத்திற்கான ஆசை இல்லாமை - இது போன்ற ஒரு கலைஞரின் சிறப்பியல்பு என்னவென்றால். ஒரு குழந்தை நீண்ட காலத்திற்கு தோல்விகளை நினைவூட்டுகிறது, மேலும் அவர் நேர்மறையான விளைவைப் பற்றி உறுதியாக தெரியாவிட்டால் எல்லா நடவடிக்கைகளையும் எடுக்க மறுக்கலாம். தனது தேவைகளை திருப்தி செய்வதற்கு தடைகளை அவர் கவனம் செலுத்துகிறார்.

வலதுபுறமாக படத்தை மாற்றுவதால், சுய கட்டுப்பாடு, வெளிப்பாடு ஆகியவற்றின் விருப்பம் குறிக்கிறது. வரைபடம் வலுவாக செல்கிறது, வரைபடத்திற்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கும் "கலகத்தனமான" வலுவான வலிமையானது.
படம் மேல் வலது மூலையில் அமைந்தால், குழந்தை பெரும்பாலும் தலைகீழ் கோரிக்கை மற்றும் இந்த பங்கிற்கு மற்ற விண்ணப்பதாரர்கள் யாரோ மோதல் அல்லது ஏற்கனவே இருக்கும் "ஆளும்" எதிர்க்கிறது என்று சொல்ல முடியாது. இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்களும், ஆசிரியர்களும், மற்றவர்களின் முழு அங்கீகாரத்தையும் அதிகாரத்தையும் அனுபவிக்கும் குழந்தைகளை "ஆட்சி" என்று கூறலாம்.

இடது பக்கம் படத்தை மாற்றுவது சமூக செயலற்ற தன்மை, கூச்சம், உள்நோக்கம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும். படம் தாளின் விளிம்பிற்கு அப்பால் சென்றுவிட்டால் இந்த வடிவங்கள் வேலை செய்யாது.

சமுதாயத்தில் குழந்தையின் நிலைப்பாடு மற்றும் அவரது நிலைப்பாட்டின் மதிப்பீட்டை புரிந்து கொள்வதற்கு இப்போது முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருப்பதால் இந்த விவரணத்தின் படத்தின் வடிவமைப்பை நாங்கள் கருதுகிறோம். குழப்பம் பற்றிய அறிகுறி - குழுவில் அவற்றின் பங்களிப்புடன் அதிருப்தி, இது சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். படத்தின் இருப்பிடம் மட்டுமே அடிப்படைகளில் ஒன்று என்பதால், பகுப்பாய்வு செயல்பாட்டில் எங்கள் அனுமானங்கள் சுத்திகரிக்கப்பட்ட அல்லது மாற்றப்படும். ஆகையால், நாம் தொடர்ந்து கலந்தாலோசிக்க வேண்டும்.

^ தலை அல்லது மாற்று உறுப்புகள்

இந்த நபரின் மைய சொற்பொருள் பகுதியாகும். அது வலது பக்கம் திரும்பினால், கலைஞருக்கு அதிக பயனுள்ளது மற்றும் செயல்பாட்டைக் கொண்டிருக்கிறது, பெரியவர்கள் சில நேரங்களில் அதிக பிடிவாதமாக இருக்கிறார்கள். அவரது திட்டங்கள் யதார்த்தமான மற்றும் சாத்தியமானவை, மற்றும் தலையிடுவதில்லை என்பதை புரிந்துகொள்வது முக்கியம், ஆனால் குழந்தையின் குறிக்கோள்களை உதவவும், முடிவுகளை அடையவும் உதவுகிறது.

இடதுபுறமாக தலையைத் திருப்பிக் கொள்ளும் நபர், சிந்தனை செய்வதற்கும், கற்பனை செய்வதற்கும், அவரது கனவுகள் பெரும்பாலும் அவரது கற்பனையில் மட்டுமே உள்ளன, உண்மையில் யதார்த்தத்தில் உணரப்படவில்லை. ஒருவேளை இது ஒரு குணாதிசயம், ஆனால் இதுபோன்ற நிலைமை தோல்வியின் பயத்தின் கீழ் தோன்றலாம், இது செயலிழப்புக்கு வழிவகுக்கும், எனவே இதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

முழு முகம் நிலையில் தலையில் படத்தை ஈக்கோசிண்டஸ்ம் அல்லது நடத்தை கட்டுப்பாட்டை இல்லாமை இருப்பதை குறிக்கிறது.

தலையை விட உடல் மிக பெரியதாக இருந்தால், ஒருவேளை குழந்தை தன்னை மற்றும் அவரை சுற்றி அந்த அறிவுசார் குணங்கள் பாராட்டுகிறார்.

கண்கள்

பெரிய, தெளிவாக அறியப்பட்ட கருவிழி கண்கள் குழந்தைக்கு நிலையான பயம் மூலம் சித்திரவதை என்று அர்த்தம்.
Eyelashes வரைதல் - மற்றவர்கள் புகழையும் ஆர்வத்தை ஒரு குறிகாட்டி, அதன் கவர்ச்சி உலகளாவிய அங்கீகாரம்.

பல்வகை உயிரினங்கள் பாதுகாப்பான வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பினால் வகைப்படுத்தப்படும் குழந்தைகளால் வர்ணிக்கப்படுகின்றன. மற்றவர்களின் தாக்குதல்களில் இருந்து தற்காப்புக்கான ஒரு வழிமுறையாக அவர்களின் முரண்மையை உணர வேண்டும்.
மொழி பேச்சு நடவடிக்கைக்கான தேவையைக் குறிக்கிறது, அத்தகைய உயிரின ஆசிரியர்கள் பெரிய பேச்சாளர்களாக இருக்கிறார்கள்.
உதடுகள் மற்றும் நாக்குகளை இழுக்காமல் திறந்த வாய், குறிப்பாக ஷேடட், ஷேடட் போன்றவை பயப்பட வேண்டிய ஒரு அறிகுறியாகும், அத்தகைய குழந்தைகள் அடிக்கடி சந்தேகத்திற்கிடமான மற்றும் எச்சரிக்கையாக இருக்கிறார்கள்.

காதுகள்

அவர்கள் இருந்தால், அவரைப் பற்றிய மற்றவர்களின் கருத்து மற்றும் தகவல் குழந்தைக்கு முக்கியம் என்பதற்கான அறிகுறியாகும். மேலும் காதுகள், அதிக கவனத்தை குழந்தை அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் மற்றும் அவரை பற்றி என்ன செலுத்துகிறது.

கூடுதல் விவரங்கள்

கொம்புகள் - ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து பாதுகாப்பு. நகங்கள் மற்றும் முள்ளம்பன்றி இணைந்து - தன்னிச்சையான ஆக்கிரமிப்பு அல்லது பாதுகாப்பு-பதில் ஆக்கிரமிப்பு.

^ ஃபெதர்ஸ்- சுய உறுதிப்படுத்தல், சுய நியாயம், ஆர்ப்பாட்டம்.

மான், கம்பளி, முடி போன்றது- உணர்திறன்.

ஒரு விலங்கு, பாதசாரி, ஆதரவுமற்றும் முழு உருவம் வடிவம் மற்றும் விகிதம் மூலம் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும்.

ஆதரவு பகுதியாக இருந்தால், குழந்தைக்கு பகுத்தறிவு உள்ளது, ஏற்கனவே இருக்கும் தகவல்களின் அடிப்படையில் நன்கு பரிசீலிக்கப்படும் ஒரு முடிவு. அவர் தனது சொந்த கருத்தை கொண்டிருக்கிறார், அதனுடன் அவருடன் கருத்து தெரிவிக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது, இல்லையெனில் ஒரு எதிர்ப்பு இருக்கும், இது நேரடி மற்றும் மறைமுக வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட முடியும்.

இலகு எடை ஆதரவு பகுதியின் உருவம் - உதாரணமாக சிறிய பாதங்கள், லேசான தலைவலி, தூண்டுதல், மேலோட்டமான தீர்ப்பு ஆகியவற்றுக்கு சான்றளிக்கின்றன.

ஆதரவையும் உடலையும் தொடர்புபடுத்தும் முறை அவர்களின் தீர்ப்புகள் மற்றும் முடிவுகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டைப் பற்றி பேசுகிறது. துல்லியமான மற்றும் கவனமான இணைப்பு - உயர்மட்ட, கவனக்குறைவு மற்றும் பலவீனமான - அவர்களின் கருத்துகளில் செயல்கள் அல்லது நிச்சயமற்ற தன்மைக்குத் தடையாக இருக்கும் போக்கு.

வரைபடத்தின் பொது எல்லைக்கு மேலாக உயர்ந்து வரும் பாகங்களைக் கொண்டிருக்கும். இவை இறக்கைகள், கூடுதல் கால்கள், செதுக்குகள், ஷெல் விவரங்கள், இறகுகள் ... ஆகியவை இருக்க முடியும். அவை அலங்காரமாகவோ அல்லது பயன்மிக்கதாகவோ இருக்கலாம். குழந்தைக்கு என்னவென்று கேளுங்கள். சில வகையான விலங்கு நடவடிக்கைகளுக்கு அவர்கள் தேவைப்பட்டால், பெரும்பாலும் சோதனை செய்யப்படும் ஆற்றல் சுய-உறுதிப்பாட்டிற்காக போராடும். அலங்கார துண்டுகள் மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் குழந்தைகளால் வரையப்பட்டவை.

வால் -குழந்தையின் சுய மரியாதையை பிரதிபலிக்கிறது.
அது இடது பக்கம் திரும்பினாலும் - எண்ணங்கள் மற்றும் முடிவுகளின் சுய மதிப்பீட்டை நாம் சரியான தீர்ப்புக்கு ஆளாக்கலாம் - செயல்கள் மற்றும் நடத்தை.

வால், உயர்த்தப்பட்டது, ஒரு நேர்மறை சுய மதிப்பு, வீரியம் பொருள்.

தாழ்வு மனப்பான்மை - தன்னையே சந்தேகப்படுவது, சுய-சந்தேகம், சொன்னது மற்றும் செய்ததைப் பற்றி வருந்துகிறோம்.

கிளைடு வால்கள், பல வால்கள் - சார்பு அல்லது சுய மதிப்பின் முரண்பாடு.

இரண்டு வால்கள் பக்கங்களிலும், விலங்குகளிலும் பெரிய காதுகள் உள்ளன - குழந்தையின் சுய மரியாதை மற்றவர்களின் கருத்துக்களை வலுவாக சார்ந்துள்ளது.

உருவம் வரையறைகளை பகுப்பாய்வு, போன்ற ribbed ஷெல், கூர்முனை அல்லது வளர்ச்சிகள் மற்றும் ஒத்த விவரங்கள் போன்ற protrusions கவனம் செலுத்த. அவர்கள் குழந்தையின் உளவியல் பாதுகாப்பு அம்சங்களை பிரதிபலிக்கிறார்கள். தீவிர ஆக்கிரமிப்புப் பற்றாக்குறை கூர்மையான முன்முயற்சிகள் மற்றும் அவற்றின் நோக்குநிலை ஆகியவற்றால் ஏற்படுகின்றது. குழந்தை வளர்ந்து, அவரைக் காப்பாற்றும் திறன், நசுக்குதல், தடைசெய்தல், எதையாவது கட்டுப்படுத்துவது ஆகியவற்றிலிருந்து குழந்தை பாதுகாக்கப்படுவதாக அவர்கள் கூறுகின்றனர். இது பெற்றோர்களாக இருக்கலாம், பழைய குழந்தைகள், கவனிப்பவர்கள், ஆசிரியர்கள்.

பாதுகாப்பு கூறுகள் கீழ்நோக்கி இயக்கப்பட்டால், குழந்தைக்கு அங்கீகாரம் இல்லை என்ற பயம், ஒரு கேலிக்குரிய விஷயமாகி, அல்லது இந்த நிலைமையில் ஏற்கனவே உள்ளதால், குழந்தைகளுடன் தனது அதிகாரத்தை இழந்துவிடுமோ என்ற அச்சம் நிலவுகிறது.

பக்கங்களிலும் லேடஜ்கள் எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும், பாதுகாப்பிற்காகவும் தயாராக இருப்பதால், குழந்தைகளால் வர்ணிக்கப்படும்.

வரிகளை

அதிகரித்த சோர்வு, தீவிர உணர்திறன், தூக்கம் தொந்தரவுகள் மற்றும் குறைவான உயிர் சம்பந்தமான இதே போன்ற சிக்கல்கள் கொண்ட ஒரு குழந்தை பலவீனமான, அராங்கினோயிட் கோடுகள் வரைகிறது.

அழுத்தம், கோடுகள், குஞ்சுகள் ஆகியவற்றுடன் ஆழ்மயமான, ஆனால் ஆபத்தான குழந்தைகளுக்கு குணமாகாது. பிள்ளையை குழிதோண்டிப் படுத்தும் திறன் என்ன என்பதை தீர்மானிக்க சிறப்பு பகுதிகளால் என்ன பாகங்கள் செய்யப்படுகின்றன என்பதை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். ஆனால், நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு குழந்தை ஸ்டூடியோவில் வரைய கற்றுக்கொள்கிறீர்களா அல்லது அதை தானே அனுபவித்துக்கொள்வது தெரிந்தால், இந்த கோஷம் வரைதல் ஒரு உறுப்பு போலவே இருக்கும்.

மற்ற விவரங்கள்

உதாரணமாக, உடலில் உட்பொதிக்கப்பட்ட இயந்திர பொருள்கள் - உளவியலாளர்களின் அடையாளம் அல்லது ரோபோக்கள் மற்றும் அறிவியல் புனைகளுக்காக அதிக உற்சாகமின்மையின் ஒரு எதிரொலியாக, ஒரு குறிப்பிட்ட அசல் தன்மையை வெளிப்படையாகக் காட்டலாம்.

விலங்கு பெயர்

குழந்தை உருவாக்கிய பெயர், குழந்தையின் இயல்பு பற்றிய தகவலைக் கொண்டுள்ளது.

சொற்பொருள் பகுதியின் பகுத்தறிவு உள்ளடக்கம் - பறக்கும் முயல், ஜாகிங், மற்றும் போன்ற - குழந்தை பகுத்தறிவு மனப்போக்கைப் பேசுகிறது.

புத்தகம்-அறிவியல், இலத்தீன் மொழியால் முடிந்தவற்றுடன் வார்த்தை உருவாக்கம் - ரீப்டிலஸ் - அதன் வளர்ச்சியின் நிலைப்பாட்டை வலியுறுத்துவதற்கான விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.

எந்தவிதமான புரிந்துகொள்ளுமின்றி மேற்பரப்பு-ஒலி, சொற்களுக்கு ஒரு அற்பமான அணுகுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறது.

முரட்டுத்தனமான-நகைச்சுவையான - குமிழி விளையாட்டு, pelmesh - உண்மையில் அதே முரண்பாடான- indulgent அணுகுமுறை வெளிப்படுத்துகிறது.

மறுபிறப்பு கூறுகள் - உழைப்பு, உழைப்பு, சிசுவஸ் - சித்திரவதை என்பதைக் குறிக்கலாம்.

கற்பனைக்கு இடமில்லாமல் இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு மிக நீண்ட கால பெயர்கள் கொடுக்கலாம், இது உண்மையில் காப்பாற்றும் வகையில் ஒரு பாதுகாப்பான தன்மையைக் கொண்டிருக்கும்.

இப்போது நீங்கள் அனைத்து விவரங்களையும் பகுத்தாய்ந்து, அனைத்தையும் எழுதி, முடிவுகளை பார்த்து, அவற்றை ஒன்றாக இணைக்க வேண்டும். நான் ஏற்கனவே கூறியதுபோல், ஒரு சோதனை உதவியுடன் இயற்றுவது இயலாத காரியம். ஆனால், அனுபவத்தின் படி, சமுதாயத்தில் ஒரு குழந்தை சிதைந்துபோகும் வெளிப்பாடாக அது வெளிப்படுத்துகிறது.

உங்கள் குழந்தை சரிபார்க்க முயற்சிக்கவும், அவருக்காக ஒரு விளையாட்டாக இருக்கவும், நண்பர்களுக்கும் உறவினர்களுக்கும் இணைக்கவும், இந்த விஷயத்தில் இழுக்கும் திறன் பொருத்தமற்றதாக இருக்க வேண்டும் என்று எச்சரிக்கிறது, மேலும் அனைத்து பரிசோதனையாளர்களும் கனவு காணலாம்.

^ குழந்தைகள் வரைபடங்களின் பகுப்பாய்வுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

படம் எண் 1.

தாளில் இடம் (படம் மிக அதிகமாக மாற்றப்பட்டுள்ளது) மூலம், குழந்தை சமுதாயத்தில் தனது நிலைப்பாட்டை அதிருப்திக்குள்ளதாக முடிவு செய்யலாம், தன்னை அடையாளம் காணாதவராக கருதுகிறார், ஆனால் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும் என்று கூறுகிறார்.

^ தலை இடது பக்கம் திரும்பியது - நியாயப்படுத்த ஒரு நிமிஷம் பேசுகிறார், செயலில் செய்பவராக ஒருவேளை பயப்படுகிறார், திட்டங்களின் ஒரு பகுதி மட்டுமே உணரப்படுகிறது.

பெரிய காதுகள்- அவர் தன்னை பற்றி கேட்கும் தகவல் பெரும் முக்கியத்துவம். தன்னைப் பற்றி மற்றவர்களுடைய அபிப்பிராயத்திற்கு அவர் மிகுந்த முக்கியத்துவம் கொடுத்துள்ளார்.

^ வாய் மூலம் பற்கள்- வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பு (புகைப்படங்களைக் கண்டறிதலுக்கு பதிலளிப்பது).

அடி- போதுமான சுதந்திரம், அவர்களின் காரணங்களைக் கட்டுப்படுத்துதல், முடிவுரை.

வால்- அவர்களின் நடவடிக்கைகள் மிகவும் நேர்மறையான மதிப்பீடு.

குழந்தைகளின் வயது முதிர்ந்தவர்களிடமிருந்து பாதுகாக்கப்படுவதையும், கால்களில் உள்ள நகங்கள் அவர் சக பணியாளர்களிடமிருந்து பாதுகாக்கப்படுவதையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது. வரிகளின் தன்மை கவலையைக் குறிக்கிறது.

படம் எண் 2.

ஒரு அமைதியான, மூடிய பெண்ணின் படம், தரம் 5 Nadi S. மாணவர் மாணவர், பள்ளியில் ஊக்கமாக, ஆனால் அவர் வர்க்கம் இருக்க முடியாது.

தாள் (கீழே) என்ற நிலையில், குழந்தையைப் பற்றி நிச்சயமற்றதாகக் கருதுகிறோம், குறைந்த சுய மரியாதை உள்ளது, மனச்சோர்வு அடைந்துள்ளது, அவரது சமூக நிலைப்பாட்டில் அக்கறை இல்லை, சுயநிர்ணயத்திற்கு எந்தவிதமான முரண்பாடும் இல்லை.

தலை- நடவடிக்கைக்கான போக்கு, அதாவது நாடியா - "ஒரு மனிதர்", ஆனால் சுய நம்பிக்கையின்மை காரணமாக, இது வெளிப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் ஒடுக்கப்பட்டது.

^ அடி- நடைமுறையில் எந்த சுயாதீனமான முடிவுகளும் இல்லை என்பதால், அவற்றை கட்டுப்படுத்த முடியாது. கருத்து இல்லை.

வால்- சுய மதிப்பீடு நிலைமை பொறுத்தது.

கடுமையான அழுத்தம்- கவலை.

ஆதாரம்: adalin.mospsy.ru (V.N. கோஸ்டியீவா)
^

பட சோதனை "யானை"

ஒரு நபரின் உடல், தார்மீக, உணர்ச்சிபூர்வமான நிலைகளை மதிப்பிடுவதற்கு பல்வேறு நோயறிதல் முறைகள் உள்ளன. இந்த முறைகளில் ஒன்று "யானை" உதவியுடன் ஒரு நபரின் ஆய்வு ஆகும். எனவே ...

நபருக்கு ஒரு துண்டு காகிதத்தை கொடுத்து ஒரு யானை வரையுவதற்காக சோதனை நபரைக் கேளுங்கள். ஒரு மரம் வரையும்போது, ​​ஒரு நபர் தன்னுடைய வாழ்க்கையைப் பொருத்துகிறார், ஒரு யானை வரைந்தால், அவர் தன்னை ஈர்க்கிறார். உங்கள் பிரச்சினைகள் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய உங்கள் பார்வை.

ஒரு யானை நன்கு அறியப்பட்ட காதுகள், கண்கள், வாய், தண்டுகளின் முனை, ஒரு வார்த்தையில், எல்லாவற்றையும் கொண்டிருக்கும். இது உணர்வுகளுடன் தொடர்புபட்டது, அதாவது, அதை வரையப்பட்ட நபர் வாழ்க்கைக்கு போதுமான உணர்திறன் கொண்டவர், அதைப் பார்க்கவும் அதைக் கேட்கவும் முடியும்.

எழுத்து உறுப்புகள், எழுதப்பட்டிருந்தாலும், ஓரளவு சாதாரணமாக செய்யப்பட்டன, ஒரு தண்டு எப்படியாவது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. ஒரு மிக முக்கியமான விவரம் - யானை கால்களில் நகங்கள் இல்லை. இது ஒரு நபர் கவனமாக இல்லை என்று ஒரு உறுதி அடையாளம், கவனமாக இல்லை, வாழ்க்கை தரத்தை சிறப்பு கவனம் செலுத்த முடியாது, அது சிறிய பார்க்க முடியாது.

கால்கள் மிகவும் கவனமின்றி இழுக்கப்பட்டுவிட்டால், அந்த நபர் ஆதாரமற்றவர் என்பதற்கான சான்று.

படத்தின் ஒட்டுமொத்த வெளிப்புறம் தருக்க, விகிதாசாரமாகும். ஒரு உண்மையான யானை பொது தோற்றத்துடன் இணைந்திருக்கிறது. எனவே, ஓவியர் விகிதம் ஒரு உணர்வு உள்ளது, அவர் வாழ்க்கை ஒரு விரிவான அணுகுமுறை எடுக்க எப்படி தெரியும், அவர் என்ன இணக்கம் தெரியும்.

நான்கு கால்கள் ஒரே நீளம். அதாவது, ஒரு நபர் வாழ்வில் மிகவும் உறுதியானவர், அவர் முக்கியமாக தனது மீது நம்பிக்கை வைத்து, நம்பிக்கையுடனும், நிலையானதாகவும் உணர்கிறார்.

யானை ஒரு வட்டமான தலை கொண்டிருக்கிறது, பொதுவாக பல உருவங்கள் உள்ளன. வட்டமேசை கொள்கையின் ஆற்றலின் இருப்பைக் குறிக்கிறது - அது மென்மையாகவும், தயவாகவும் இருக்கிறது.

பெரிய, உயர்த்தப்பட்ட கொம்புகள் தங்களை நிற்கும் திறன் மற்றும் விருப்பத்தை சுட்டிக்காட்டுகின்றன. ஓட்டைகள் நிறைந்திருந்தாலும், சிறியவை மற்றும் இழுக்கப்படாவிட்டால், இது ஓவியரின் அல்லாத ஆக்கிரோஷத்தைக் குறிக்கிறது.

ஒரு யானையின் தலையில் உடலில் செல்லும் தலையில் பின்னால் நாம் ஒரு காட்சியைப் பார்க்கிறோம். அது தெளிவாக இருந்தால் எழுதப்பட்டால், அது ஒரு காயமாக வரையப்பட்ட போது, ​​வாழ்க்கையில் நிறைய மறக்க விரும்புகிறேன். வால் மற்றும் டிரம் டவுனி. கொள்கையில், இது ஒரு சிந்தனை, சோகம், நிலையற்ற தன்மையைக் குறிக்கிறது. ஆனால், இதனுடன் சேர்ந்து, வரைபடத்தில் பலவிதமான சுறுசுறுப்புகளும் உற்சாகமும் இருந்தன என்றால், ஒருவரை மனநிலை அடிக்கடி மாற்றுவதற்கு ஆர்வமாக இருப்பதாக ஒருவர் கருதினார்.

காதுகள் ஒரு அமைதியான நிலையில் இழுக்கப்படுகின்றன, இது ஒரு நபர் அல்லது நரம்புத் தன்மையின் முடிவுக்கு முக்கியமானதாகும். ஒரு யானை காதுகள் உயர்த்தப்பட்டால் - படத்தின் ஆசிரியரால் தொடர்ந்து எச்சரிக்கப்பட்டு, வாழ்க்கைத் தந்திரங்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளுக்கு காத்திருக்கும் சாத்தியம் உள்ளது.

ஒரு யானை வளர்க்கப்பட்ட காதுகள், எழுப்பப்பட்ட தந்திகள், நீட்டப்பட்ட வால் மற்றும் தண்டு ஆகியவற்றை உயர்த்தியிருந்தால் - நபர் மிகுந்த பதட்டம், ஆக்ரோஷம். உலகில் எப்பொழுதும் ஒரு காடு அல்ல, அது அப்பட்டமாக அணிதிரட்டப்படுவது அரிதாகத்தான் இருக்கும் என்ற கருத்தை அவரால் தூண்டுவதற்கு அவர் உறுதியளிக்கப்பட வேண்டும்.

யானைகள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. இந்த தலைப்பை நீங்கள் பிரதிபலிக்க விரும்பினால், "யானை" உருவாக்கும் சின்னங்களின் உலகில் உங்களை மூழ்கடித்து விடுங்கள். ஓவியர் இந்த உணர்ச்சிக் குணங்களை வெளிப்படுத்தும் நோக்கத்திற்காக, அவருடைய குணநலன்களை வெளிப்படுத்தும் நோக்குடன், யானை மென்மையாக இருக்க முடியும் என்பதைக் காணலாம், வாழ்க்கையில் நிலையானதாக இருக்க முடியும், மேலும் முரட்டுத்தனமான, சண்டையிடும் வகையாக இருக்கலாம்.

ஒரு யானை தன்னை மட்டும் வர்ணம் பூசிக்கொள்ளவில்லை, ஆனால் ஒரு தார்மீக வடிவத்தில் அவருடைய பிரச்சினையை காகிதத்தில் ஒப்படைத்தார். நீங்கள் அவர்களைப் பார்க்கும்போது, ​​வாழ்க்கையில் நேரடியாக ஒரு நபருக்கு உதவ முடியும்.
^

மழையில் மனிதன்

அரிதான பிரபலமான, ஆனால் சுவாரசியமான மற்றும் தகவல்தொடர்பு மழை முறையின் நாயகன். ஒரு நபரின் ஈகோவின் சக்தியைக் கண்டறிந்து, எதிர்மறையான சூழ்நிலைகளை சமாளிக்கும் திறனைக் கண்டறிந்து, அவர்களை எதிர்த்து நிற்பது கவனம் செலுத்துகிறது. இது தனிப்பட்ட இருப்புக்கள் மற்றும் பாதுகாப்பு வழிமுறைகளின் சிறப்பியல்புகளைக் கண்டறிய உதவுகிறது.

↑ பொது நிர்மாணம்

உன்னதமான பதிப்பில் உள்ள வழிமுறை எளிதானது: A4 தாளின் வெற்று தாள் மீது, இது செங்குத்தாக நோக்குடன் உள்ளது, பொருள் ஒரு நபரை இழுக்க அழைக்கப்படுகிறது, பின்னர் மற்றொரு ஒத்த தாளில், மழை பெய்யும் ஒரு நபருக்கு.

இரண்டு வரைபடங்களின் ஒப்பீடு ஒரு நபருக்கு மன அழுத்தம், எதிர்மறையான சூழல்களுக்கு எப்படி பிரதிபலிக்கிறது என்பதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது, சிக்கல்கள் எழுந்தால் அவர் உணர்கிறார்.

சோதனையின் செயல்பாட்டில், வரைபடத்தின் அனைத்து அம்சங்களுக்கும் கவனம் செலுத்துவதையும் கவனம் செலுத்துவதையும் முக்கியம். மேலும் நம்பகமான தகவலைப் பெறுவதற்கு, கூடுதல் பரிசோதனையை பரிசோதனையுடன் நடத்த வேண்டியது அவசியம்.

வரைபடம் தயாராக இருக்கும் போது, ​​அதை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். இந்த வரைபடத்தை "உள்ளிடவும்" அவசியம் மற்றும் தன்மை மனதில் (சந்தோஷமான, மகிழ்ச்சியான, சோர்வடைந்த முதலியன), அவர் உதவியற்றவராக உணர்கிறதா அல்லது அதற்கு மாறாக, கஷ்டங்களை சமாளிக்க உள்வள ஆதாரங்களை உணர்கிறார், ஒருவேளை அமைதியாக மற்றும் ஒரு பொதுவான வாழ்க்கை நிகழ்வு கருதுகின்றனர், போதுமான கஷ்டங்களை உணர்கிறது. இவ்வாறு, இது மாதிரி உலகளாவிய உணர்வைக் கண்காணிக்கும் முக்கியம். இது ஒரு உள்ளுணர்வு செயல்முறை.

அதன்பிறகு மட்டுமே தர்க்கத்தின் பார்வையில் இருந்து அனைத்து குறிப்பிட்ட விவரங்களையும் பகுப்பாய்வு செய்ய முடியும், விளக்க வழிகாட்டி முக்கிய குறிப்புகளை நம்பியிருக்கிறது.

விளக்கம்

^ வெளிப்பாடு மாற்றம்

உருவத்தில் "நாயகன்" என்ற படத்தில் "நாயகன்" என்ற படத்தில் ஒரு விதியாக, கணிசமான வேறுபாடுகள் காணப்படுகின்றன. வெளிப்பாடு எப்படி மாறிவிட்டது என்பதைப் பார்ப்பது முக்கியம். உதாரணமாக, ஒரு நபர் வெளியேற்றப்பட்டால், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பது, சிக்கலைத் தவிர்ப்பது (மனித உருவம் பறவையின் கண் பார்வையில் இருந்து கவனிக்கப்படுவது போலவே சித்தரிக்கப்பட்டாலும்) இது ஒரு காரணமாக இருக்கலாம்.

தாளின் மேல் மழைக்கு நகரும் நபரின் நபரின் விஷயத்தில், சோதனையின் சோதனையை உண்மையில் இருந்து தப்பிக்க, அவரது கால்களின் கீழ் ஆதரவு இழப்பு, அதே போல் கற்பனை வகை பாதுகாப்பு முறைகளை முன்னிலையில், பெரும்பாலும் நியாயப்படுத்தப்படாத இது அதிகப்படியான நம்பிக்கையுடன் இருப்பதைக் கொள்ளலாம்.

சுயவிவரம் அல்லது பின்னணியில் உள்ள நபரின் நிலைப்பாடு, உலகிலிருந்து தற்காத்துக் கொள்ள விரும்பும் விருப்பத்தை குறிக்கிறது. தாளின் அடிப்பகுதியில் வைக்கப்பட்டிருக்கும் படம் மனச்சோர்வடைந்த போக்குகள், பாதுகாப்பின்மை உணர்வு ஆகியவற்றைக் குறிக்கலாம். மீதமுள்ள, விளக்கம் "மனிதனை" அடிப்படையாக கொண்டது. உதாரணமாக, இடதுபுறமாக மாற்றப்படும் ஒரு உருவம், நடத்தைக்கு மன அழுத்தம், கடந்தகால நோக்குநிலை மற்றும் சில சமயங்களில் தாய் மீது தங்கியிருப்பதன் காரணமாக இருக்கலாம். படம் வலதுபுறம் மாறியது, சூழலுக்கு நோக்குநிலை இருப்பதையும், ஒருவேளை தந்தையின் மீது சார்ந்திருப்பதையும் குறிக்கிறது.

^ வடிவம் மாற்றம்

இந்த எண்ணிக்கை அளவு அதிகரித்து சில நேரங்களில் கஷ்டங்களை அணிதிரட்டி, அவர்களை வலுவான மற்றும் அதிக நம்பிக்கை கொள்ளும் இளம் பருவத்தினர் காணப்படுகிறது. பொருள் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு தேவைப்படும் போது எண்ணிக்கை சுருங்கிவிடுகிறது, மற்றவர்கள் தனது சொந்த வாழ்க்கை பொறுப்பை மாற்ற முயற்சிக்கிறது. சிறு உருவங்களை சித்தரிக்கும் தோழர்களே பொதுவாக தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதில் வெட்கப்படுகிறார்கள், மக்களுடன் பேசும்போது தடுக்கப்படுகிறார்கள், ஓரளவு தடுக்கப்படுகிறார்கள். மன அழுத்தம் காரணமாக மன அழுத்தத்திற்கு ஆளாகிறார்கள். எதிர் பாலின ஒரு நபரின் படம் ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் ஒரு குறிப்பிட்ட வகையிலான பிரதிபலிப்பைக் குறிக்கலாம், உடனடி சூழலில் (அம்மாக்கள், பாட்டி) இருந்து குறிப்பிட்ட நபர்களிடமிருந்து கடனாக நடத்தும் திட்டங்களின் "சேர்த்துக்கொள்தல்". வயதான மாற்றம் வாழ்க்கையின் பிரச்சனைகளில் ஒரு நபரின் சுய-உணர்வைக் குறிக்கிறது.

"மழை மேன்" என்ற படத்தில், உடலின் எந்த பாகங்களும் (கால்கள், கைகள், காதுகள், கண்கள்) அகற்றப்பட்டால், இது பாதுகாப்பு வழிமுறைகள் மற்றும் ஈகோ எதிர்வினைகளின் வெளிப்படையான வெளிப்பாடுகளை குறிக்கிறது.

துணிகளின் செயல்பாடு "உறுப்புகளிலிருந்து பாதுகாப்பை உருவாக்குகிறது." ஆடைகளின் ஏராளமான கூடுதல் பாதுகாப்பு தேவைப்படுவதைக் குறிக்கிறது. ஆடை இல்லாததால், சில நடத்தை சார்ந்த மாதிரிகள், மனக்கிளர்ச்சியான பதில் புறக்கணிக்கப்படும்.

^ மழை பண்புகளை.

மழை ஒரு தடை, ஒரு நபர் மறைக்க, மறைக்க ஒரு விரும்பத்தகாத விளைவு. அவரது தோற்றத்தின் தன்மை ஒரு நபர் எப்படி ஒரு கடினமான சூழ்நிலையை உணருகிறார்: அரிய சொட்டுகள் - தற்காலிகமாக, சமாளிப்பது; கனமான, நிழலான சொட்டுகள் அல்லது கோடுகள் - கனமான, நிரந்தர.

மழை "வருவது" (நபரின் வலது அல்லது இடது பக்கம்) மற்றும் எங்கு எந்த பகுதியினருக்கு அதிக அளவிற்கு பாதிப்பு ஏற்பட்டது என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். விளக்கம், வலது மற்றும் இடது பக்கம் மற்றும் ஒரு நபரின் உருவம் ஆகியவற்றின் பண்புக்கூறுகளின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது. மேகங்கள் சிக்கலுக்கு காத்திருக்கும் சின்னமாக இருக்கின்றன. மேகங்களின் எண்ணிக்கை, மேகங்கள், அவற்றின் அடர்த்தி, அளவு, இடம் ஆகியவற்றைக் கவனத்தில் கொள்வது முக்கியம். ஒரு மனச்சோர்வடைந்த மாநிலத்தில், முழு வானத்தையும் ஆக்கிரமித்துக் கொண்டது. Puddles, dirt symbolically ஒரு ஆபத்தான சூழ்நிலையின் விளைவுகளை பிரதிபலிக்கிறது, "மழை" பின்னர் அந்த அனுபவங்களை. குளங்கள் குறிப்பிடப்படுகின்றன (வடிவம், ஆழம், ஸ்பிளாஸ்) முறையில் செலுத்தப்பட வேண்டும். அந்த நபரின் உருவம் (அவை முன் அல்லது பின்னால் உள்ளவையோ, எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் நபரைச் சுற்றியுள்ளோ அல்லது குட்டைக்குள் நிற்கிறதோ) பபுள்களை எவ்வாறு அமைப்பது என்பது முக்கியம்.

^ கூடுதல் விவரங்கள்

பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது மற்றும் மாற்றுவதன் மூலம் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கு ஒரு கூடுதல் முயற்சியைத் தவிர்ப்பதற்கு கூடுதல் கூடுதல் விவரங்கள் (கை, மரங்கள், பெஞ்சுகள், கார்கள்) செயல்பாடு.

விவரங்கள் ஒரு முழுமையான டிகோடிங் வழங்கப்பட்ட படங்களை குறியீட்டு பொருள் அடிப்படையாக கொண்டது. எடுத்துக்காட்டாக, மின்னல் ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் வளர்ச்சி மற்றும் வியத்தகு மாற்றங்கள் ஒரு புதிய சுழற்சியின் தொடக்கத்தை அடையாளப்படுத்தலாம். இடியுடன் கூடிய மழை, பெரும்பாலும் சூரியனின் தோற்றத்தை முன்னறிவிக்கிறது, பரிபூரணத்தை அடைய முடியாதது என்ற கனவின் அடையாளமாக உள்ளது.

குடை விரும்பத்தகாத வெளிப்புற தாக்கங்கள் இருந்து மன பாதுகாப்பு ஒரு குறியீட்டு படம். உருவங்களின் விளக்கம் பார்வையில் இருந்து, ஒரு குடையை தாயிடமும் தகப்பருடனும் தொடர்பு கொள்ளும் ஒரு குடையைக் காணலாம், அவை ஒரு குடையின் உருவத்தில் அடையாளமாகக் குறிப்பிடப்படுகின்றன: குவிமாடம் தாயின் கொள்கையாகும், மற்றும் பேனா தந்தை. குடை வானிலை அல்லது வானிலை இருந்து பாதுகாக்க முடியாது, பாத்திரம் பார்வையில் துறையில் குறைக்க, மற்றும் இல்லாமல் இருக்கலாம்.

உதாரணமாக, ஒரு பெரிய குடை-காளான், ஒரு நபர் அனைவருக்கும் கடினமான சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது, அம்மா மீது வலுவான சார்பு இருப்பதைக் குறிக்கலாம். குடையின் அளவு மற்றும் இடம் ஒரு நபரின் நபருடன் தொடர்புடையது, மனநலப் பாதுகாப்பு இயக்கவியல் தீவிரத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

^ விலகல் மற்றும் தவிர் விவரங்கள்

குறிப்பிடத்தக்க விவரங்கள் இல்லாதிருப்பது மோதலின் பரப்பளவை சுட்டிக்காட்டும் மற்றும் ஆன்மீகத்தின் பாதுகாப்புக் கருவியாக அடக்குமுறை விளைவாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு குடை இல்லாத நிலையில், ஒரு கடினமான சூழ்நிலையில் பெற்றோரின் ஆதரவை மறுக்கலாம்.

^ வண்ணங்களில் படங்கள்

வரைபடங்களை பென்சில் செய்யலாம். இருப்பினும், என்னுள் உள்ள பலர், வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறார்கள். பொருள் முழுமையான வண்ண பென்சில்கள் இல்லை என்றால் வண்ண தீர்வு ஒரு துல்லியமான விளக்கம் செய்ய முடியாது என்று நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

நிறங்கள் ஒரு நபரின் குறிப்பிட்ட உணர்வுகள், மனநிலை மற்றும் மனப்பான்மை ஆகியவற்றை அடையாளப்படுத்தலாம். அவர்கள் பல்வேறு எதிர்விளைவுகளின் அல்லது மோதலின் பகுதிகள் ஒரு ஸ்பெக்ட்ரம் பிரதிபலிக்க கூடும்.

ஒரு நன்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக இழந்த குழந்தை பொதுவாக இரண்டு முதல் ஐந்து வண்ணங்களில் பயன்படுத்துகிறது. ஏழு அல்லது எட்டு நிறங்கள் உயர்ந்த தாடையைக் குறிக்கின்றன. ஒரு நிறத்தின் பயன்பாடு உணர்வு ரீதியான விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தும் அச்சத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
^

சோதனை "ஒரு மனிதன் வரைதல்"

ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட குணங்களைத் தீர்மானிப்பதற்காக சோதனை எஃப். கௌடினாஃப் அடிப்படையில் 1946 ஆம் ஆண்டில் கே. மாகோவர் சோதனை "ஒரு மனிதனின் படம்" உருவாக்கப்பட்டது.

சோதனை செயல்முறை: ஒரு குழந்தை நடுத்தர மென்மையான ஒரு எளிய பென்சில் மற்றும் A4 காகித (21 x 29 செ.மீ.) ஒரு நிலையான வெற்று தாள் வழங்கப்படும் மற்றும் ஒரு படத்தை உருவாக்க கேட்கப்படுகிறது: "நீங்கள் விரும்பும் நபர், வரையுங்கள்."
உங்கள் கோரிக்கை நிறைய கேள்விகளை அல்லது நிராகரிப்புகளை எழுப்புகிறது. குழந்தை மறுத்தால், நீங்கள் அவரை நம்ப வைக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும். எல்லா வினாக்களும், ஒரு விதியாக, ஒரு தெளிவான இயல்பு ("என்ன வகையான நபர்?"), உதாரணமாக, "எவருக்கும்", "நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீங்க? சந்தேகம் எந்த வெளிப்பாட்டிற்கும், நீங்கள் பின்வருமாறு சொல்லலாம்: "நீங்கள் ஆரம்பிக்கிறீர்கள், அது எளிதாக இருக்கும் ...". உங்கள் வேண்டுகோளுக்கு பதிலளித்தபடி, குழந்தை ஒரு நபரின் ஒரு முழுமையான வரையறையை உருவாக்கத் தேவையில்லை. அவர் ஒரு நபர் ஒரு சித்திரவதை அல்லது ஒரு கேலிச்சித்திரம், ஒரு கார்ட்டூன் ஹீரோ, ஒரு சுருக்க படம் போன்ற ஏதாவது ஒரு நபர் இழுக்க முடியும்.
கொள்கை, எந்த வரைபடமும் குழந்தை பற்றிய முக்கியமான தகவலை வழங்க முடியும், எனினும் வரைபடம் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யாவிட்டால், குழந்தை மற்றொரு துண்டுத் தாளை எடுக்கவும், மீண்டும் அந்த நபரை முழுமையாக முழு உயரமாகவும் இழுக்கவும், தலை, உடல், கை மற்றும் கால்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வரும்படி கேட்கப்படுகிறது. மனித உருவத்தின் திருப்திகரமான உருவம் பெறும் வரை அறிவுறுத்துகிறது. வரைபடத்தின் செயல்பாட்டில் குழந்தையின் எல்லா கேள்விகளும் கருத்துகளும், அவரது நடத்தையின் அம்சங்கள், வரைதல் மற்றும் கூடுதலாக உள்ள கூறுகளை அழித்ததை போன்ற கையாளுதல்கள் நீங்கள் சரி செய்ய வேண்டும். அதே நேரம் வரைந்து செல்கிறது.

ஒரு படத்தில் பணிபுரியும் செயல்முறையில் செய்யப்பட்ட குழந்தையின் கண்காணிப்பு, அதன் அம்சங்களைப் பற்றிய முக்கியமான தகவல்களை உங்களுக்கு வழங்கும். அவர் பணிக்கு எப்படி பிரதிபலித்தார்? அவர் எதிர்ப்பு அல்லது கூர்மையான நிராகரிப்பு வெளிப்படுத்தியதா? கூடுதல் கேள்விகளைக் கேட்டீர்களா, எத்தனைபேர்? நீங்கள் மேலும் அறிவுறுத்தல்களுக்கு அவசியமான அவசியத்தை வெளிப்படுத்தினீர்களா?

அப்படியானால், எவ்விதத்தில் அது நேரடியாகக் குறிப்பிடுகிறதா, அல்லது இது அவரது இயக்கங்கள் மற்றும் நடத்தையில் வெளிப்படுத்தியதா? ஒருவேளை அந்த வேலையை முடித்துவிட்டு, தன் திறமைகளில் சந்தேகத்தை வெளிப்படுத்தியிருக்கிறாரா? அல்லது அவர் செய்த எல்லாவற்றிலும் பிரதிபலித்த சந்தேகங்கள் மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மைகள் யாவை? அத்தகைய கருத்துக்கள் சிந்தனைக்கு மிகவும் உணவளிக்கின்றன: ஒருவேளை குழந்தை கவலையற்றதாக உணருகிறது, அவர் ஆர்வமுள்ளவர், அமைதியற்றவர், நம்பிக்கையற்றவர், சந்தேகத்திற்குரியவர், சந்தேகத்திற்குரியவர், திமிர்பிடித்தவர், எதிர்மறையானது, மிக முக்கியமான, விரோதம், பதட்டம், அமைதி, நம்பிக்கை, ஆர்வம், குழப்பம் , எச்சரிக்கை, உந்துதல், முதலியன முதலியன

வரைதல் முடிந்ததும், அவர் எல்லாவற்றையும் எடுத்துக் கொண்டால், குழந்தையை கேளுங்கள், பின்னர் உரையாடலுக்கு சென்று, வரைதல் மற்றும் அதன் அம்சங்களின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது. உரையாடலின் போது, ​​வரைபடத்தின் அனைத்து தெளிவான தருணங்களையும், உரையாடலின் போது குழந்தை வெளிப்படுத்தும் உறவுகள், உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்கள் ஆகியவற்றின் மூலம் நீங்கள் தெளிவுபடுத்தலாம், அவருடைய உணர்ச்சி, உளவியல் நிலை பற்றிய தனிப்பட்ட தகவல்களைப் பெறலாம். உரையாடலில் கேள்விகள் இருக்கலாம்: இந்த நபரின் பெயர் யார்? அவர் எங்கு வாழ்ந்தார்? அவர் நண்பர்களா? அவர் என்ன செய்கிறார்? அவர் நல்லவராக அல்லது தீயவராக இருக்கிறாரா? அவர் யார் பார்க்கிறார்? யார் அவரைப் பார்க்கிறார்கள்?

கொள்கை அடிப்படையில், நீங்கள் கிராஃபிக் தகவலின் செயலாக்கத்தின் ஒரு குறுகிய பதிப்பை நாடலாம். எந்த ஆழ்ந்த வெளிப்பாடுகளையும் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது, ஆனால் குழந்தையின் மனநல வளர்ச்சியைப் பற்றி நீங்கள் சில தகவல்களைப் பெறுவீர்கள். கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள கேள்விகளுக்கான பதில்கள் குழந்தை வெளிப்படையான மாறுதல்களைக் காட்டுகிறதா, மற்றும் மனோதத்துவத்தின் அறிகுறிகள் இருந்தால் அதை தெளிவுபடுத்துமாறும்.

1. ஒரு நபர் ஒரு தலையை இழுத்துள்ளார்.
2. அவருக்கு இரண்டு கால்கள் உள்ளன.
3. இரண்டு கைகள்.
4. உடல் தலையில் இருந்து போதுமானதாக பிரிக்கப்பட்டிருக்கிறது.
5. உடலின் நீளமும் அகலமும் விகிதாசாரமாகும்.
6. தோள்பட்டை நன்றாக இழுக்கப்படும்.
7. ஆயுதமும் கால்களும் சரியாக உடலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.
8. உடல் மற்றும் கைகளுடன் இருக்கும் மூட்டுகள் தெளிவாகக் குறிப்பிடப்படுகின்றன.
9. கழுத்து தெளிவாக தெரியும்.
10. கழுத்து நீளம் உடல் மற்றும் தலை அளவுக்கு விகிதாசாரமாக இருக்கும்.
11. ஒரு மனிதன் கண்கள் வர்ணம் பூசப்பட்டிருக்கிறது.
12. அவரது மூக்கு இழுக்கப்படுகிறது.
13. இழுத்த வாய்.
14. மூக்கு மற்றும் வாய் சாதாரண அளவு.
15. நாசிகளைப் பாருங்கள்.
16. முடிந்த முடி.
17. முடி நன்றாக இழுத்து, அவர்கள் சமமாக தலையை மறைக்கிறார்கள்.
18. மனிதன் துணிகளில் வர்ணம் பூசப்பட்டான்.
19. குறைந்தபட்சம், துணிகளின் முக்கிய பாகங்கள் (டிரெசர்ஸ் மற்றும் ஜாக்கெட் / சட்டை) வரையப்படுகின்றன.
20. மேலுடன் கூடுதலாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து துணிகளும் நன்கு வரையப்பட்டிருக்கின்றன.
21. ஆடை அபத்தமான மற்றும் பொருந்தாத கூறுகளை கொண்டிருக்காது.
22. கைகளில் விரல்கள்.
23. ஒவ்வொரு கையிலும் ஐந்து விரல்கள் உள்ளன.
24. விரல்கள் மிகவும் விகிதாசாரமானவை, மேலும் பரவலாக இல்லை.
25. கட்டை நன்கு சிறப்பித்துக் காட்டப்பட்டுள்ளது.
26. கையில் முழங்காலின் குறுகலான மற்றும் விரிவாக்கத்தால் விஸ்டாஸ்டுகள் நன்கு அறியப்பட்டிருக்கின்றன.
27. முழங்கை மூட்டு இழுக்கப்படுகிறது.
28. முழங்கால் மூட்டு கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.
29. உடல் சம்பந்தமாக சாதாரண தலைமுறையில் தலை உள்ளது.
30. உடல், அல்லது நீண்ட, ஆனால் இரண்டு முறை விட அதே ஆயுதங்கள் உள்ளன.
கால்களின் நீளம் சுமார் 1/3 கால்கள் நீளம்.
32. கால்களின் நீளம் உடலின் நீளம் அல்லது நீளத்திற்கு சமமாக இருக்கும், ஆனால் இரண்டு முறைக்கு மேல் இல்லை.
33. மூட்டுகளின் நீளமும் அகலமும் விகிதாசாரமாகும்.
34. கால்கள் மீது, குதிகால் தெரிந்து கொள்ளலாம்.
35. தலையின் வடிவம் சரியானது.
36. உடல் வடிவம் பொதுவாக சரியானது.
37. உறுப்புகளின் வரையறைகளை சரியாக நிறைவேற்றியது.
38. மீதமுள்ள பகுதிகளின் பரிமாற்றத்தில் எந்த குறைபாடுகளும் இல்லை.
39. காதுகள் நன்கு வேறுபடுகின்றன.
40. காளைகள் இடத்தில் உள்ளன மற்றும் சாதாரண அளவுகள் உள்ளன.
41. கண்கள் மற்றும் புருவங்களை முகத்தில் இழுக்கின்றன.
42. மாணவர்களுக்கு சரியாக அமைந்துள்ளது.
43. கண்கள் முகத்தின் அளவிற்கு விகிதாசாரமாக இருக்கும்.
44. அந்த மனிதன் நேராகத் தோன்றுகிறான், அவன் கண்கள் பக்கமாய் ஓடவில்லை.
45. நெற்றியில் மற்றும் மெல்லிய துடைக்க.
46. ​​கன்னம் கீழ் உதடு இருந்து பிரிக்கப்பட்ட.

முடிவுகள் மிக எளிது. பொதுவாக, பிள்ளையின் வரைபடம் கொடுக்கப்பட்ட விளக்கத்துடன் ஒத்திருக்க வேண்டும். அவரது வரைபடத்தை நெருங்கிய இந்த மாதிரியானது அதன் வளர்ச்சியின் உயர்ந்த மட்டத்தில் உள்ளது. ஒவ்வொரு நேர்மறையான பதிலுக்கும் ஒரு புள்ளியை ஒதுக்கி, நீங்கள் பெற்ற புள்ளிகளைச் சேர்க்கவும்.
ஒரு சாதாரண மனதளவில் வளர்ந்த குழந்தை தனது வயதுக்கேற்ப கீழே உள்ள கண்ணாடிகளை அடித்தாக வேண்டும்.

5 ஆண்டுகள் - 10 புள்ளிகள்

6 வயது - 14 புள்ளிகள்

7 வயது - 18 புள்ளிகள்

8 வயது - 22 புள்ளிகள்

9 வயது - 26 புள்ளிகள்

10 ஆண்டுகள் - 30 புள்ளிகள்

11 வயது - 34 புள்ளிகள்

12 வயதில் - 38 புள்ளிகள்

13 வயது - 42 புள்ளிகள்

 14 வயது - 42 புள்ளிகளுக்கு மேல்

பெட்டி, பெட்டி, ரோலர் ஸ்கேட்கள் முதலியவற்றைப் போன்ற டிராங்கிங் போன்ற கூடுதல் விவரங்கள் குழந்தைக்கு ஆதரவாக இருக்கின்றன. உதாரணமாக, இந்த விவரம் சித்தரிக்கப்படுபவருக்கு படத்தொகுப்பு அல்லது அவசியமாக உள்ளது, உதாரணமாக, ஒரு வீரருக்கு வாள்.

இந்த எண்ணிக்கை சில சிக்கல்களைக் குறிக்கும் எனக் கூறப்படும் எதிர்மறை அறிகுறிகளையும் கொண்டிருக்கும்.

படம் 13. ஒரு மூக்கு மற்றும் வாய் இல்லாமல் ஒரு மனிதன் படம்.

முகத்தில் கண்கள் இல்லை; ஒரு முகம் முகத்தில் முகம்; முகத்தில் இரண்டு கண்கள்.

எந்த மூக்கு, மூக்கு ஒரு செங்குத்து கோடு அல்லது புள்ளி.

 வாய் அல்லது ஒற்றை பரிமாண வாயை ஒரு கிடைமட்ட வரியில் வடிவில் இல்லை.

ஒரு குச்சியின் வடிவில் உடல் அல்லது உடல் இல்லை.

எந்த கைகளும் இல்லை (ஒரு கையில் முன்னால்), விரல்கள் இல்லை.

 மயக்கங்கள் வடிவில் துலக்க, தூரிகைகள் அல்லது விரல்கள் இல்லாமல் வட்டங்கள் சிப்பிங்.

இல்லை அடி.

இல்லை துணி மற்றும் பாலியல் அறிகுறிகள் இல்லை.

உடலின் தொடை மற்றும் பிற ஏற்றத்தாழ்வுகள் விட ஷின் பரந்த.

உதாரணமாக, உருவத்தின் உருவத்தில் உள்ள மொத்த பிழைகள் உள்ளனவா என்பதை கவனத்தில் கொள்ளவும்.

மனித உருவத்தின் வரைபடம் உடலின் தோற்றத்தை அடையாளப்படுத்துகிறது என்ற உண்மையிலிருந்து தொடர்ந்தால், அது குழந்தையின் உணர்ச்சிவசமான நிலையை மீறுகின்ற வெளிப்புற தூண்டுதல்களுக்கு மிகுந்த சந்தேகத்திற்குரியதாகக் கருதப்படுவதால், சித்திரம் அவர் அனுபவிக்கும் பிரச்சினைகளை அடையாளமாக பிரதிபலிக்கும். குழந்தையின் மிகப்பெரிய சீர்குலைவு, அதன் உடல் தோற்றம், மற்றும் பிற்பகுதியின் கிராஃபிக் பிரதிநிதித்துவம் போன்றவற்றால் பாதிக்கப்படுகிறது. குழந்தையின் உடலின் பிம்பத்தை முழுதாகவோ அல்லது பகுதியிலோ பாதிக்கலாம், அல்லது சாதாரணமாக இருந்து சிறிது மாறுபடலாம். உடலின் சிதறப்பட்ட பாகங்கள், முற்றிலும் பொருத்தமற்ற விவரங்கள், மற்றொரு பொருளின் நபர் பதிலாக படம், ஒரு வரையப்பட்ட மனித உருவம், திடமான, இயங்கற்ற, ரோபோ போன்ற (படம் 14) அல்லது மிகவும் ஆடம்பரமான புள்ளிவிவரங்கள் அழித்து போன்ற உருவம் படம் போன்ற தீவிர விலகல்கள் மத்தியில்.

இத்தகைய வழக்குகள் கடுமையான பிரச்சினைகள் மற்றும் கோளாறுகளை சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

மற்றொரு குறிப்பிடத்தக்க எதிர்மறையான காரணி, பாலினம் சார்பற்ற பாலினத்தின் உருவத்தை சித்தரிக்கிறது, இது பெரும்பாலும் ஓரினச்சேர்க்கைகளுடன் தொடர்புடையதாக இல்லை, இது பெரும்பாலும் நம்பப்படுகிறது. இது ஒரு குழப்பமான பாலியல் பாத்திரம், வலுவான இணைப்பு அல்லது எதிர் பாலினத்தின் பெற்றோர் மீது சார்ந்திருத்தல், வலுவான இணைப்பு அல்லது எதிர் பாலின வேறொரு நபரின் சார்பின்மை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு ஆகும்.

ஒத்த அல்லது புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒன்றை எதிர்கொண்டால், முடிவுகளை எடுக்க விரைந்து விடுங்கள். வரைபடங்களில் சில வித்தியாசங்கள் எளிய மற்றும் நம்பத்தகுந்த விளக்கங்கள் இருக்கலாம். எனவே, அடுத்த படி வரையப்பட்ட வரையறையின் விளக்கமாக இருக்கும். அவரது வரைபடத்தில் சித்தரிக்கப்படுபவர் யார் என்பதைக் கேட்க குழந்தைக்கு கேளுங்கள். ஒரு படத்தின் குழந்தையின் ஒரு எளிய விளக்கம் கூட சுவாரஸ்யமான தகவலை கொடுக்க முடியும், ஏனென்றால், ஆசிரியரின் வெளிப்புற ஒற்றுமையின்மை மற்றும் அவரது உருவாக்கம் இல்லாத போதிலும், குழந்தையின், உணர்ச்சிகள், எண்ணங்கள் மற்றும் அனுபவங்களைக் கவனத்தில் எடுக்கும் நபரின் விளக்கத்தில்.

முடிந்தவரை அவரைவிட அதிக தகவலை பெற குழந்தைக்கு கேட்க வேண்டிய மற்ற கேள்விகள்:

 அவர் யார்?

இந்த நபருடன் நீங்கள் அறிந்திருக்கிறீர்களா?

 அவர் யார் போன்றவர், அவர் யார்?

 வரைவதற்கு போது நீங்கள் யார் நினைத்தீர்கள்?

 அவர் தற்போது பிஸியாக இருக்கிறாரா என்று இழுத்தவர் என்ன செய்கிறார்?

அவர் எவ்வளவு வயதானவர்?

 அது எங்கே உள்ளது?

 அவரை சுற்றி என்ன இருக்கிறது?

அவர் என்ன நினைப்பார்?

 அவர் என்ன உணருகிறார்?

 அவர் என்ன செய்கிறார்?

நீ அவரை விரும்புகிறாயா?

அவர் கெட்ட பழக்கங்களைக் கொண்டிருக்கின்றாரா?

அவர் ஏதேனும் ஆசைகள் உள்ளதா?

இந்த வண்ணமயமான நபரை நீங்கள் பார்க்கும்போது உங்கள் மனதில் என்ன இருக்கிறது?

இந்த நபர் ஆரோக்கியமானதா?

இந்த நபர் மிகவும் விரும்புவது என்ன?

குழந்தையுடன் இந்த உரையாடலின் போது, ​​படத்தில் தெளிவான விவரங்கள், கேள்விக்குரிய அல்லது தெளிவற்ற புள்ளிகளைப் பற்றி தெளிவுபடுத்த அல்லது கருத்து தெரிவிக்கலாம். உடலின் எந்த பாகம், அவருடைய கருத்தில், சிறந்தவையாகவும், ஏன், எந்த பகுதியிலும் தோல்வியுற்றது ஏன் என்று கேட்கவும்.

ஒரு குழந்தை பேச மற்றொரு வழி இந்த நபர் பற்றி ஒரு கதை உருவாக்கும் அவரை கேட்க வேண்டும்.

இந்த சுருக்கமான ஆய்வு மற்றும் வரைபடத்தின் போது குழந்தையின் நடத்தை பற்றிய பகுப்பாய்வுகளைப் பயன்படுத்தி முதன்மை தகவலை நீங்கள் சேகரித்த பிறகு, வரைபடத்தின் விளக்கத்தை நீங்கள் தொடர வேண்டும். முதலில், நீங்கள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள உருவத்தின் ஒவ்வொரு பகுதியும் ஒரு குறியீட்டு அர்த்தம் இருப்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அதன் தன்மை விளக்கத்தில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படும். குழந்தையின் உணர்ச்சி மற்றும் சமூக வாழ்வின் எதிரொலியாக இருப்பதால் உடலின் ஒவ்வொரு அங்கமும் ஒரு சிறப்பு அடையாள அர்த்தத்தை பெறுகிறது.

மீண்டும் மீண்டும் அவசர முடிவுகளை தவிர்ப்பது பற்றி எச்சரிக்க வேண்டும். உணர்ச்சிகள், அனுபவங்கள், முரண்பாடுகள் மற்றும் ஒரு குழந்தையின் மனோநிலையின் பிற அம்சங்கள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து மாறுபடும் வழிகள் மற்றும் விதத்தில் நிலைமையைப் பொறுத்து மாறுபடும் மற்றும் நபருக்கு நபர் மாறுபடும் என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. எனவே, நீங்கள் ஒரு அறிகுறி அடிப்படையில் ஒரு ஆய்வு செய்ய முயற்சிக்க கூடாது, பகுப்பாய்வு செயல்பாட்டில், நீங்கள் கணக்கில் மொத்தமாக எடுத்து கொள்ள வேண்டும்.

^ மனித உருவத்தின் அடையாள அர்த்தம்

தலை - புலனாய்வு துறையில், குழந்தையின் "நான்", அதன் மன மையம், பரவலாக இடத்தில் உருவகப்படுத்துதல், எனவே அதிகபட்ச கவனம் தலையில் பணம் என்று ஆச்சரியம் இல்லை. குழந்தை தலையை கவனிக்காமல் இருந்தால், இது சமூக சூழலுக்கு தழுவல், தொடர்பு உள்ள கஷ்டங்கள், அல்லது தலை, குறிப்பாக, நரம்பு மண்டலத்தின் கூட இருப்பதை சுட்டிக்காட்டலாம், நெற்றியில்   - இது சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சமூக தொடர்புகளின் ஒரு பிரதிபலிப்பாகும். இது மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு எப்பொழுதும் திறந்த உடலின் ஒரு பகுதியாகும், இது மற்றவர்களுடன் உள்ள தொடர்பு உறவில் ஈடுபட்டுள்ளது. நெற்றியில்லாத பற்றாக்குறையானது, மனநலக் கோளாறியை குழந்தை கவனத்துடன் புறக்கணிக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. தலை மற்றும் உடலின் விகிதங்களின் விகிதம் குழந்தையின் உடல் மற்றும் ஆன்மீகத்திற்கான உறவு. ஒரு நபர் இருந்தால் விகிதத்தில் பெரிய தலை   - இது குழந்தை தலையில் இருந்து தொந்தரவு அல்லது இந்த பகுதியில் மற்ற எதிர்மறை விளைவுகளை அனுபவிக்கும் ஒரு அடையாளம் இருக்கலாம். தலையில் திருத்தம் என்பது அறிவுசார் திறன்களை அல்லது கட்டுப்பாட்டை பலவீனப்படுத்துவதோடு தொடர்புடையதாக இருக்கலாம், இதன் விளைவாக குழந்தைக்கு இந்த உடலின் மதிப்பு அதிகரிக்கிறது. காணாமல் போனதற்கு ஈடு செய்ய விரும்பும் விருப்பத்தின் வெளிப்பாடாக இந்த தலைப்பில் பெரிய தலை தோன்றுகிறது. மனநல வளர்ச்சியில் தங்கள் சகாக்களுக்குப் பின்னணியில் உள்ளவர்கள், வாசிப்பு அல்லது எழுதும் திறன்களை மேம்படுத்துவதில், அல்லது தழுவல் சீர்குலைவுகளால் பாதிக்கப்படுபவர்கள், பெரும்பாலும் ஒரு நபர் ஒரு பெரிய தலைவரை ஈர்த்துக்கொள்வது பற்றி அறிந்திருக்கும் இளைஞர்கள்.

முடி. தலையில் முடியைத் தேர்ந்தெடுப்பது, ஆண் உருவத்தின் ஆண்மையை வலியுறுத்துவதற்கான விருப்பத்தை குறிக்கலாம். பெண்கள் தங்கள் முடிகளில் வலியுறுத்தி, பசுமையான சிகை அலங்காரங்கள் கவனமாக சித்தரிக்கப்படுவது, நீளமான, அழகுபடுத்துதல் முடிந்த பிற முடிகளை அழகுபடுத்துவதன் மூலம் ஆரம்பகால பாலியல் முதிர்ச்சியைக் குறிக்கலாம்.

முகம் - தகவல்தொடர்பு கோளத்தின் குறியீடு, முக்கிய தொடர்பு மையம். இது படத்தின் மிகவும் சமூக பகுதியாக கருதப்படுகிறது. தொடர்பு உள்ள சிரமங்களை அனுபவிக்கும் ஒரு குழந்தை, மற்றவர்கள் உறவு முரண்பாடுகள் தொடர்புடைய பிரச்சினைகளை தவிர்க்க முற்படுகிறது, முக அம்சங்கள் indistinctly சித்தரிக்கிறது, மோசமாக அவர்களை இழுக்கிறது, மிகவும் schematically சித்தரிக்கிறது, முக அம்சங்கள் படத்தை இழக்க. அதே நேரத்தில், அவர் கவனமாக மற்றும் நம்பிக்கையுடன் எண்ணிக்கை மற்ற பகுதிகளில் தேர்ந்தெடுக்க முடியும். குழந்தை கடைசி முகத்தில் முகத்தை ஈர்க்கும் போது, ​​வழக்கு மற்றும் வழக்கு. அத்தகைய ஒரு குழந்தையின் உறவு மிகவும் மேம்போக்கானது, பிற மக்கள், அவர் கியூ-கு என்பதால் அவதிப்படுகிறார். அவர் மிகவும் ஜாக்கிரதையாக இருக்கிறார், மற்றவர்களிடம் இருந்து மோசமான விஷயங்களை மட்டுமே எதிர்பார்க்கிறார், மற்றவர்களுக்கு அடிக்கடி விரோதமாக இருப்பார். தொடர்புடைய முகபாட்டுத் தோற்றத்தின் விஷயத்தில் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் விரோதப் பற்றாக்குறையைப் பற்றி பேசலாம்: கண்களை மூடி, இறுக்கமான உதடுகள் அல்லது திறந்த வாய் பறிக்கப்பட்ட பற்கள். நன்கு கவனமாக முக அம்சங்கள் தன்னை, ஆரோக்கியமான சுய மரியாதையை கவனம். மறுபுறம், இந்த பகுதியில் கவனம் செலுத்துவது, முகமூடியை அதிகப்படுத்தி, முகபாவனை சிறப்பித்துக் காட்டும் வகையில், சமூகத்தின் தழுவல், வெற்றிகரமான மற்றும் தனிப்பட்ட சுய ஆற்றல் ஆகியவற்றின் தோற்றத்தை உருவாக்கும் முயற்சியாக இருக்கலாம்.

வர்ணம் பூசப்பட்ட முகம்   - அடையாளம் இழப்புடன் தொடர்புபடுத்தும் ஒரு மாறாக எதிர்மறையான அடையாளம், சுய உணர்வு இழப்பு. விலங்குக் முகம் அல்லது ஒரு ரோபோ போன்ற தோற்றம், அதே போல் ஒரு தனித்துவமற்ற, வெளிப்படுத்தாத முகம், இது உயிருக்கு ஆபத்தானது எனக் கூறப்படுவது குறைவான குழப்பமான உண்மை.

சின் வரை. அவருடைய ஒரே மாதிரியான அர்த்தம் அவருக்குக் கட்டாயமாக இருந்தது, அதன்படி, கன்னம், சக்தி, ஆளுமை, ஆண்மையின்மை ஆகியவற்றின் பிரதிபலிப்பாகும். இது அடிக்கடி அழிக்கப்பட்டு, படிப்படியாக, வரையறுக்கப்பட்ட அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட (சுயவிவரத்தில் புள்ளிவிவரங்கள் புள்ளிவிவரங்களில்), உண்மையில் பலவீனத்தை, துஷ்பிரயோகம், பொறுப்பு பயம் ஒரு இழப்பீடு கருதப்படுகிறது என்று உண்மையில் உள்ள வெளிப்படுத்தப்படும் என்று தோற்றம், படத்தை கவர்ந்து. இது மற்றவர்களின் கண்களுக்கு முக்கியத்துவம் பெறவும், முக்கியத்துவம் பெறவும் உதவுகிறது. வலுவான, அழுத்தம், முழு முக சுயவிவரத்தை வரைதல் மீதமுள்ள பகுதிகளின் படத்தில் பலவீனமான, ஒளி கோடுகள் இணைந்து இருந்தால் இந்த விளக்கம் இன்னும் நியாயமானது. இந்த விஷயத்தில், படத்தின் ஆசிரியருக்கு உண்மையிலேயே அத்தகைய குணங்கள் இருப்பதாகக் கருத முடியாது, கற்பனையிலேயே தன்னைத்தானே வர்ணிக்கிறது.

புருவங்களை. புருவம் போன்ற புருவங்களை ஒரே அர்த்தத்தில் கொடுக்கின்றன. சுத்த புருவங்களை, அதே போல் ஒரு சுத்தமான சிகை அலங்காரம், - தங்கள் சொந்த தோற்றம், சீர்ப்படுத்தும், கட்டுப்பாடு, மிதமான கவலை சான்றுகள். தடித்த, கரடுமுரடான புருவங்களை கதாபாத்திரத்தின் முரண்பாடு, பிடிவாதம், அசைக்க முடியாத, அறநெறிகளின் primitiveness, முதலியவற்றைப் பற்றி பேசுகின்றன. வளர்ந்து வரும் புருவங்கள் பெருமையையும் அகங்காரத்தையுடனும் தொடர்புபடுகின்றன.

காதுகள்   - அவர்கள் இருந்தால், அவர்கள் சுற்றி உலகின் மீது கருத்து அல்லது விழிப்புணர்வு வெளிப்படைத்தன்மையை குறிக்கிறது. பிள்ளைகள் பிற்பகுதியில் காதுகளை சித்தரிக்கத் தொடங்குகின்றனர், இதனால் உடலின் இந்த பகுதி கைவிடுதல் அல்லது முடிவிற்கு பின்னால் ஒளிந்துகொள்வது குறைவாகக் கருதப்படுகிறது. இந்தக் காட்சியில் உள்ள குறிப்பிட்ட காதுகளின் தேர்வு, கருத்துகள் மற்றும் கண்டனம் மற்றும் அதிகாரம், மறைமுகமாக, பிடிவாதம் மற்றும் அதிகாரத்திற்கு ஆசைப்படுதல் ஆகியவற்றுக்கான உணர்திறனைக் குறிக்கலாம்.

கண்கள், தெரிந்தபடி, ஆன்மாவின் கண்ணாடி, ஒரு குழந்தையின் உள் உலகின் பிரதிபலிப்பு. ஏற்கனவே கண்களின் வெளிப்பாடு குழந்தையைப் பற்றி நிறைய சொல்லலாம்: துன்பம், கனவு, சோகம். நெருக்கமான, குத்திக்கொள்வது கண்கள் - ஆக்கிரமிப்பு வெளிப்பாடு. கண்கள் பெரியவை, கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மாணவர்களுடனோ அல்லது மாணவர்களுடனோ நிழலான ஸ்கெலெராவுடன் - பயம் அல்லது கவலையின் சின்னம். பெரிய மற்றும் கவனமாகக் கண்டறிந்த கண்கள் பெரும்பாலும் பெண்களால் வரையப்பட்டிருக்கின்றன மற்றும் சிறுவர்களை மிகவும் குறைவாகவே பெரும்பாலும் வர்ணிக்கின்றன. கண்கள் பரந்த திறந்த, ஆனால் மிகைப்படுத்தப்பட்ட இல்லை, ஆர்வத்தை ஒரு அடையாளம் இருக்கலாம். பார்வையை நேராக இல்லை, ஆனால் oblique சந்தேகத்தின் பேசுகிறார்.

கண்களின் உதவியுடன் நாம் வெளி உலகத்துடன் தொடர்பு கொள்கிறோம், சிறிய கண்களின் விஷயத்தில், நாம் இரகசியத்தைப் பற்றி பேச முடியும், சுய-மையம், நமது சொந்த உணர்ச்சிகளைக் கொண்டு சிந்திக்கிறோம். மூடிய கண்கள் - வெளி உலகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்த முயற்சி, மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளாதது. மாணவர்களின் பற்றாக்குறை, வெற்று கண் சாக்கெட்டுகள், அநேகமாக தீவிரமான ஈகோசிண்ட்ரிசம் பற்றிப் பேசுகிறது, குழந்தைக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்கும் எதையும் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. அழகிய, சமச்சீரற்ற, நன்கு அறியப்பட்ட கண்கள் கவர்ச்சிகரமானவை, மற்றவர்களுடையது போன்றவற்றுக்கான பிரதிபலிப்பாகும்.

வாய்- பல மதிப்பு உறுப்பு. வாய் திறந்திருந்தால், பற்கள் வரையப்பட்டால், ஆக்கிரமிப்பு அல்லது ஆக்கிரோஷ இயற்கையின் ஆக்கிரமிப்பு அல்லது வாய்மொழி நடவடிக்கைகளின் அடையாளமாக இது கருதப்படுகிறது, இது தெளிவான ஆக்கிரமிப்பு ஆகும். ஒருவேளை அது பாதுகாப்பானது. அழிக்கப்படுதல், இடப்பெயர்ச்சி, சமமற்ற அளவுகள், அடிக்கோடிடுதல் போன்றவற்றை வெளிப்படுத்தக்கூடிய வாய்ப்பை தேர்வு செய்வது, அண்மையில் தாயில் வாய்வழி சார்புள்ள நிலையில் இல்லாத இளம் குழந்தைகளுக்கு பொதுவாகப் பொதுவானது. பழைய குழந்தைகள், இது ஏற்கனவே சார்பு அடையாளம், சுதந்திரம் இல்லாதது வருகிறது. ஒரு நேர்கோட்டைக் குறிக்கும் வாயில், உள் அழுத்தம் பற்றி பேசலாம்.

உதடுகள்   - பாலியல் துறையில் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சின்னம். குழந்தைகளின் வரைபடங்களில், முகங்கள் பொது வெளிப்பாடு பரவுவதால், அந்த உதடுகளில் ஒன்றாகும். பெண்ணால் வரையப்பட்டிருக்கும் உருவத்தின் வெற்று உதடுகள் சரியான பாலியல் அடையாளங்களுக்கான அடையாளமாக இருக்கின்றன. இளைஞரின் உருவத்தில் வரையப்பட்ட உதடுகள் நாசீசிச போக்குகளின் இருப்பைக் குறிக்கலாம்.

மூக்கு- தன்னைப் புரிந்து கொள்ளும் மதிப்பு இல்லை. பெரும்பாலும், மூக்கு தொடர்பாக, அவர் ஒரு பாலியல் சின்னமாக கருதப்படுகிறது நரம்பு உள்ள, மனோவியல் பகுப்பாய்வு நினைவு. உளவியலாளர்கள் பயிற்சி பெற்ற போதிலும், பாலியல் பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்ளும் இளைஞன் டை அல்லது பேன்ட் பாக்கெட்டுகள் போன்ற குறியீட்டில் கவனம் செலுத்துவது அதிகமாகும், மேலும் மூக்கில் இல்லை. மூக்கின் பற்றாக்குறை சில அறிவு அறிவார்ந்த தோல்விகளைக் குறிக்கலாம்.

கழுத்து   இது உடல் (விலங்குகளின் உணர்வுகள், திடீர் வாழ்க்கை) மற்றும் தலை (அறிவுசார் மையம், மனநிலை, கட்டுப்பாடு) ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான இணைப்பு ஆகும். கழுத்து பகுதிகளில் உடல் தூண்டுதல்கள் மற்றும் உணர்வு கட்டுப்பாட்டு இடையே உறவு சம்பந்தப்பட்ட அந்த கவனம்.
அத்தகைய மக்கள் தங்கள் உற்சாகத்தை எப்போதும் சமாளிக்க முடியும் என்று உறுதியாக தெரியவில்லை. அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட இரட்டைத் தன்மை கொண்டதாக இருக்க வேண்டும். நீண்ட கழுத்து ஒரு அழுத்தம், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட, அறநெறி, mannered மனிதன், தன்னை கட்டுப்படுத்தும் தன்னை தொடர்புடையதாக உள்ளது.
ஒரு குறுகிய கழுத்து இயற்கை தன்மை, நேர்மை ஆகியவற்றைக் குறிக்க முடியும். குழந்தைகளின் வரைபடத்தில் ஒரு கழுத்து இல்லாதிருப்பது என்பது முதிர்ச்சியின் அறிகுறியாகும்.

படம். 17

கைகளை - செயல்பாடு, தொடர்பு மற்றும் தொடர்பின் சின்னம் (படம் 17). ஒரு நபரின் கைகள் தூரத்திலிருந்தால், சூழலுக்கு நீட்டி, சூழலை நோக்கி நீட்டினால் - இது சமுதாயத்தின் அறிகுறியாகும், வெளி உலகத்துடன் செயலூக்கத்துடன் செயல்படும். மாறாக, கைகள், முதுகில் பின்னால் மறைந்திருந்தால், உடலோடு நின்று, உடலில் இறுக்கமாக அழுத்துவதால், உள்ளங்கைகள் பைகளில் மறைக்கப்படுகின்றன - இது மறைமுகமாகவும் தனிமைப்படுத்தப்படலாம் என்பதைக் குறிக்கலாம். வடிவமைப்பு மற்ற அம்சங்கள் இணைந்து, இது சுய பாதுகாப்பு, நாசீசிசம் மற்றும் வேனிட்டி, அல்லது வலுவான உள் அழுத்தம் அடையாளம் இருக்கலாம். கைகளின் உருவத்தின் மற்றொரு முக்கியமான பண்பு அவற்றின் தொனியாகும். நெகிழ்வான, மொபைல், சுதந்திரமாக கைகளில் இருக்கும், அநேகமாக, நல்ல சமுதாய உடற்பயிற்சி, சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்புகளை உருவாக்குவது எளிது, சூழலில் செயலில் அறிமுகம். கடினமான, கடினமான, இயந்திரரீதியாக நீடித்த, வலது கோணங்களில் ஆயுதங்களை வளைத்து வெளிப்புற மற்றும் உலகில் அல்லாத உணர்ச்சி தொடர்புகள் பண்புப்படுத்தி முடியும்.

பெரிய, பெரிய உள்ளங்கைகள்   - செயலில், வெடிப்புத்தன்மையின் ஒரு அறிகுறியாகும், அதேசமயம் பனை இல்லாதது சாக்கடையற்ற தன்மையை குறிக்கிறது, ஒருவரின் சொந்த பலத்தில் நம்பிக்கை இல்லாதது, பொருத்தமற்றது என்ற உணர்வு. தீங்கற்ற தொட்டியானது தொடர்பின் பற்றாக்குறை, நடைமுறைச் செயல்களில் குறைந்த தொடர்பு மற்றும் குறைவான உற்பத்தித்திறனைப் பற்றி பேசுகிறது. கவனமாகக் கண்டறியப்பட்ட விரல்கள், நிலைமையை கட்டுப்படுத்த, உங்கள் கைகளில் வைத்து, அதை நிர்வகிப்பதற்கான திறனை அர்த்தப்படுத்துகின்றன. நீண்ட விரல்கள் நகங்கள் அல்லது அடிக்கோடிடு முனையுடன்   - ஆக்கிரமிப்பு அடையாளம், போர்க்குணம். உடலில் இருந்து பிரிக்கப்பட்ட கை மீது முழங்கால்கள் - திறந்த விரோதம், கிளர்ச்சி, எதிர்ப்பு. உடலில் அழுகிய கயிறுகளால் கைகள் உடலில் அழுந்தால், கிளர்ச்சிக்கான மறைந்த, ஒடுக்கப்பட்ட போக்கு பற்றி பேசலாம். விரல்கள் ஒரு ஆக்கிரமிப்பு பற்றி பேச முடியும், ஒரு நபர் ஏறிக்கொள்ள தயாராக இருப்பதாக சித்தரிக்கப்படுவது, ஒரு பறவையின் பறவையின் நகங்களைப் போல. விரோதப் போக்கின் மற்ற அடையாளங்கள்: ஆயுதங்கள் எழுப்பப்பட்டன, கைகளை வர்ணம் பூசின. இல்லை கைகள்   - செயலிழப்பு, செயலற்ற தன்மை, தொடர்பு இல்லாமை, பயமுறுத்தல், புத்திசாலித்தனமான முதிர்ச்சி. ஒரு வாயில் இல்லாதது போன்ற வரைபடத்தின் அம்சங்களைக் கொண்டு, உடலின் இல்லாமையும், வரைபடத்தின் பொதுக் கோளாறுகளும், கைகள் இல்லாதிருந்தால், குழந்தையின் மோசமான உடற்பயிற்சி குறிக்கிறது. பழைய குழந்தைகளுக்கு, கைகளின் இல்லாமை மிகவும் அசாதாரணமான உண்மை. கூடுதலாக, ஒரு குழந்தை தனது ஆக்கிரோஷமான, விரோதமான மனப்பான்மையுடன் சம்பந்தப்பட்ட குற்றத்தை உணர முடியும். அதே கூர்மையாக கூர்மையான கைகள் என்று அர்த்தம். குறுகிய ஆயுதங்கள் அவர்கள் மூடுவதைக் குறிக்கவும், உள்நோக்கமாகவும், தன்னைத்தானே நோக்கிப் பார்க்கவும், ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்புக்குள் தன்னைத்தானே வைத்துக்கொள்வதற்கான ஒரு விருப்பம், வெளிப்படையான ஒரு வெளிப்பாட்டை அனுமதிக்கக்கூடாது. குழந்தை ஈர்க்கிறது என்றால் நீண்ட ஆயுதம்   - அது வெளி உலகின் நோக்குநிலை பற்றி பேசுகிறது, தொடர்பு கொள்ள, பெறும் ஆசை, குவிந்து. பெரிய, தசைநார்கள்   குழந்தைகள் வலுவாக இருக்க விரும்பும் சக்திகளின் முன்னுரிமைகளை அங்கீகரித்து, இந்த வலிமையைக் குறைப்பதற்காக தங்கள் சொந்த பலவீனத்தை ஈடுகட்ட, பெரிய மற்றும் வலுவான கைகளை தோற்றமளிக்கும் படங்களில் காணப்படுகின்றனர். மறுபுறம், அவரது பலவீனமான உடல் நிலை பற்றி அறிந்த ஒரு குழந்தை மெல்லிய, பலவீனமான கைகளை சித்தரிக்க முடியும்.

உடற்பகுதியில்   - ஒரு நபர் உடல் தோற்றம் குழந்தையின் வழங்கல் ஒரு சின்னமாக. ஒரு வலுவான, தற்காப்பு உடல், ஒரு பலவீனமான, பலவீனமான குழந்தை வரையப்பட்ட, ஒரு காணாமல் இழப்பீடு ஒரு அடையாளம், அவரை சிறந்த உடல் தோற்றத்தை. ஒரு குழந்தையின் சாதாரண உருவாக்கத்தில் சக்திவாய்ந்த தோள்களுடன் கூடிய பெரிய, வலுவான உடல் ஒரு உள் வலிமை, வலுவான ஈகோ ஆகும். அகலமாகவும் பாரிய தோள்கள்   உடல் வலிமை மற்றும் மேன்மையின் வெளிப்பாடாக சேவை செய்யுங்கள். பாலியல் பற்றாக்குறையை அனுபவிக்கும் இளம் பருவத்தினர், உடலின் பிற பாகங்களைப் பொறுத்து வலுவாக குறிக்கப்பட்ட தோள்களில் இதை வெளிப்படுத்தலாம். ஒரு வலுவான குழந்தை பலவீனமான உடல் ஈர்க்கிறது என்றால், ஒருவேளை இது கடந்த அனுபவம் சில அனுபவம் காரணமாக இருக்கலாம்.

முட்டாள்தனமான உடல்   அவரது சொந்த பலவீனம் வெளிப்பாடு இருக்கலாம். சுய ஆசைகளின் வெளிப்பாடுகள் அனைத்தையும் புறக்கணிப்பதற்கும், பலவீனமான, பலவீனமான உடலுறவின் உடலையும், சிறிய அளவிலான தலையை வரையறுக்க முயலும் குழந்தை. ஒரு சிறிய குழந்தை தொப்புள் சித்தரிக்கிறது என்றால் - இது தொப்புள்கொடி ஒரு அடையாளம், தொப்புள் ஒரு பழைய குழந்தை வரையப்பட்டால் - இது முதிர்ச்சி வெளிப்பாடு அல்லது நீங்களே திரும்ப பெற ஒரு ஆசை ஆகிறது. பொதுவாக, உடலின் உருண்டையான வடிவம் - இருப்பு, மிகவும் தளர்வான இயல்பு, சில பெண்களுக்கு.

செவ்வக, செவ்வக வடிவம்   ஆண்மை, உற்சாகம் மற்றும் வெளிப்பாட்டுடன் தொடர்புடையது. பெரும்பாலும் எண்ணிக்கை கூடுதல் பாகங்கள் (போவின், buckles, முதலியன) அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. இது ஒருவரின் சொந்த நபருக்கு அதிக கவனம் செலுத்துவதாகும். மிகவும் எதிர்மறை அடையாளம் - உள் உறுப்புகளின் படம். அது தீவிர மனநல கோளாறுகளுக்கு நிரூபிக்கிறது.

அடி   - ஆதரவு, ஸ்திரத்தன்மையை ஒரு சின்னமாக, நடைமுறை நோக்குநிலை மீது கவனம் செலுத்துகிறது. அடி சுயவிவரத்தில் வரையப்பட்டிருந்தால் - இது உறுதிப்பாடு, சுய நம்பிக்கையின் அடையாளம்.

படம் 18

கால்விரல்கள் கால்விரல்கள்   பார்வையாளர், அல்லது அடி இல்லாதது பாதுகாப்பற்ற உணர்வை வெளிப்படுத்தவும் (படம் 18). உடலில் உள்ள குறைவான பாகம் தடித்த கோடுடன் பிரிக்கப்பட்டிருக்கும் பதின்வயதுகளை பாலியல் துறை தொடர்பான பிரச்சினைகள் இருப்பதை வெளிப்படுத்துகின்றன. பலவீனமான, சுருக்கமான, மோசமான அல்லது கூந்தல் கால்கள் - பாதுகாப்பின்மை, பலவீனம், அவரது சொந்த மதிப்பற்ற தன்மை, ஊக்கம் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு. உடைந்த நபரின் அடி விரல்களால் சித்தரிக்கப்பட்டிருந்தால், இது தீவிர ஆக்கிரமிப்பு என்பதைக் குறிக்கலாம். சிறியவர்கள் நிலையற்ற அடி   - பாதுகாப்பின்மை உணர்வை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் மிகவும் பொதுவான அம்சம். அத்தகைய குழந்தைகள், நிலையற்ற புள்ளிவிவரங்களைச் சித்தரிக்கிறார்கள், மிகக் குறைந்த பலவீனமான நிலைத்தன்மை காரணமாக எந்த நேரத்திலும் விழ தயாராக இருக்கிறார்கள். குழந்தைக்கு அறிகுறி வடிவில் வெளிப்படையாக ஒரு நபரின் உறுதியற்ற தன்மை, ஒரு பலவீனமான, நம்பமுடியாத அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு அடிப்படை பாதுகாப்பு உணர்வு இல்லாத நிலையில், ஆளுமை வளர்ச்சி குறைபாடுடையது; தொடர்ந்து பதட்டம் உணர்ச்சி முதிர்ச்சி மற்றும் மன ஆரோக்கியம் நோக்கி இயக்கம் தடுக்க தொடர்ந்து.

பிறப்புறுப்புகள். பிறப்புறுப்பு மண்டலத்தை மறைப்பது இளம் பெண்களின் வரைபடங்களில் பெரும்பாலும் காணப்படுகிறது. பெண் உருவத்தில், கைகள் அடிவயிற்றின் கீழ்ப்பகுதியை மூடி மறைக்கின்றன, அதே சமயத்தில் ஆண் உருவங்களின் கைகள் தைரியமாக பக்கங்களைக் கவரும். ஒரு பெண் தன் உடலின் மைய பகுதியில் ஒரு பூச்செடி வைத்திருக்கும் மணமகள். பிற பொருட்களை அடிவயிற்றில் மேலே சித்தரிக்கப்படலாம்.

பிறபொருளெதிரியின் வேட்டை படம். பிறப்புறுப்புகளின் உருவம் மிகவும் அசாதாரணமானது, அவைகளின் எண்ணிக்கை அவர்கள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருக்கும். பிறப்புறுப்புகளை இனப்பெருக்கம் செய்வதில் தோல்வி கலாச்சார தாக்கங்கள் காரணமாக இல்லை. மறைந்த பாலியல் காலத்தில் குழந்தைகளின் நடத்தையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு நபரின் உடலின் வட்டி மாற்றமானது, கண்கவர் உலகம் முழுவதும் இருக்கும். ஆறு மற்றும் பன்னிரண்டு வயதிற்குட்பட்டவர்களுக்கிடையில், நன்கு பழக்கப்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகள் புதிய திறமைகளை மாஸ்டர் மற்றும் அவர்களது பள்ளித் தோழர்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும் பொருந்தும் வகையில் ஈடுபட்டு வருகின்றனர்.

ஆண்குறி அல்லது வுல்வா வெளிப்படையாக சித்தரிக்கப்படுகிற மறைக்கப்பட்ட பாலியல் காலத்தில் இருந்த குழந்தைகளின் படங்கள் மிகவும் அரிதானவை. இந்த அசாதாரண கூடுதலாக காரணங்கள் நன்கு வளர்ந்த குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது மற்றும் பிறப்புறுப்பில் முதலீடு செய்யப்பட்ட உயர் உணர்ச்சி மதிப்பை அறிந்திருக்க வேண்டும். சிறுநீரக அறுவை சிகிச்சைக்கு பிறகு அறுவைசிகிச்சை அல்லது விருத்தசேதனம் சித்திரவதைக்குப் பயத்தை ஏற்படுத்தும். பழைய குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்கள் அல்லது மிகவும் நுட்பமான சூழ்ச்சி மூலம் துஷ்பிரயோகம் மறைக்கப்பட்ட பாலியல் ஒரு காலத்தில் ஒரு குழந்தை தூண்ட முடியும், குறிப்பாக ஒரு அறிவார்ந்த, முக்கிய குழந்தை. பிறப்புறுப்பின் திறந்த உருவங்களின் அரிதான நிகழ்வுகளின் காரணமாகவும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அவை ஒரு வகையான அல்லது மற்றொரு (ஆக்கிரமிப்பு, phobias) நடத்தைத் தொந்தரவுகளாக இருந்தன - இது சிறுவர்களை வளர்ப்பதற்கும், நன்கு பழகுவதற்கும் இளம் வயதினரை அடையாமல் தடுக்கவில்லை.

வரைகலை ஆசிரியருக்கு நெருக்கமான தொடர்பு இருப்பதோடு ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் அதைக் குறிப்பிடுவதால், வரையறையானது வரைபடத்தின் அதிகபட்ச அம்சங்களை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும். குறிப்புகளின் அளவு, அழுத்தம், கடினத்தன்மை, காலம் அல்லது இடைவிடாத தன்மை, விவரங்களின் வரிசை, பின்னணி அல்லது பின்னணி விளைவுகளைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் புறம்பான பொருள்கள் ஆகியவற்றுடன் ஒப்பிடும் போது, ​​நபரின் வரைபடத்தின் அளவு, அதன் தோற்றம் மற்றும் நிலை, நானும் நானும் ஆய்வு செய்யப்படுகிறோம். உருவத்தின் உடல் பாகங்கள், வரைபடத்தின் முடிக்காத கூறுகள், விரிவுபடுத்தலின் நிலை, வலுவான அழுத்தம் மற்றும் அதன் பரவல் ஆகியவற்றின் பிரசன்னம், சிதைவு செய்தல், வரைபடத்தில் மாற்றங்களைச் செய்தல், நபரின் முகம் மற்றும் காட்சியில் வெளிப்படும் உணர்வுகள் ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

^ அளவு மற்றும் இடம்

பாதுகாப்பற்ற அனுபவம், ஆர்வமுள்ள பிள்ளைகள் சிறிய எண்களை வரையறுக்கிறார்கள், அவை எளிமையாக அணுகக்கூடிய இடத்தின் சிறிய பகுதியை மட்டுமே தக்கவைத்துக் கொள்கின்றன. ஒரு நபரின் சிறிய அளவுகள் மனச்சோர்வு மற்றும் பொருத்தமற்ற தன்மையைப் பற்றி பேச முடியும். அதற்கு பதிலாக, ஒரு வடிவமைக்கப்பட்ட உணர்வுடன் கூடிய சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட குழந்தைகள் சிறப்பாக வண்ணப்பூச்சுடன் எளிதில், எளிதில் வடிவமைக்கலாம், அதன் அளவு, அளவிலான மற்றும் பக்கத்திலுள்ள காட்சிப்பார்வை மூலம், கவலை மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றிலிருந்து சுதந்திரம் வெளிப்படுகிறது. இந்த எண்ணிக்கையின் அதிகப்படியான பெரிய, பருமனான அளவு பலவீனமான உள் கட்டுப்பாடு மற்றும் விரிவாக்கம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது.

மன அழுத்தம் எண்ணிக்கை மனநிலை சமநிலை, உறுதியற்ற தன்மையை குறிக்கலாம். இந்த தாளின் வலதுபுறம் மாற்றப்பட்டு, வெளிப்புற உலகிற்கு நோக்குநிலை பற்றி பேசுகிறது, இடதுபுறம் இடதுபுறமாக மாற்றுவதைக் குறிக்கிறது. குழந்தையின் படம் முக்கியமாக தாள் மேல்புறத்தை எடுத்துக் கொண்டால், அவர் நம்பிக்கைக்கு உகந்தவராக இருப்பார் என்பதாகும். மன அழுத்தம், மன அழுத்தம், அடிக்கடி தாள் கீழ் பகுதியில் உருவம் இடம் பிரதிபலிக்கிறது.

தாளின் மையத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு பெரிய வழியில் வரையப்பட்ட ஒரு பெரிய, உயர்ந்த சுய மரியாதை பற்றி பேசுகிறது. ஒரு குழந்தை பூமிக்கு ஒரு கோளத்தை எடுத்தால், அதிலிருந்து ஒரு நபரை உயர்த்தினால், அவர் காற்றில் மிதப்பதுபோல தெரிகிறது, பின்னர் அவர் உண்மையில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டு, கற்பனையையும் கற்பனையையும், உண்மையில் பலவீனமான தொடர்பையும் கொண்டிருந்தார்.

முன்னோக்கு

பருவ வயது சிறுவர்கள் (அரிதாக - பெண்கள்) சில நேரங்களில் ஒரு நபர் முழு முகத்தில் உடல் மற்றும் தலையில் ஒரு நபரை சித்தரிக்கிறார்கள். ஒரு நபரின் இயற்கைக்கு மாறான நிலைப்பாடு பொதுவாக சமூக பதட்டத்தின் அறிகுறியாக கருதப்படுகிறது. கூடுதலாக, இது தொடர்பு துறையில் தொடர்புள்ள ஒரு குறிப்பிட்ட குற்ற உணர்வின் அடையாளம் ஆகும். இந்த நிலைமை என்றால், சுயவிவரத்தில் தலையில் முழு முகம் - சுயவிவரத்தில் கால்கள் தோற்றமளிக்கும் போது, ​​இந்த விஷயத்தில் நாம் குறைந்த மன வளர்ச்சி மற்றும் ஆபத்தான கற்பனையின் தொந்தரவு பற்றி பேசலாம்.

^ மற்ற பட அம்சங்கள்

வெளிப்படைத்தன்மை விளைவு   (படம் மூலம் ஒரு விவரம் பார்க்கும் திறன்). 6 வருட சிறுவர்களால் வரையப்படும் வரைபடம் ஒரு வரைபடத்தில் வெளிப்படையான உறுப்புகளின் தோற்றம் முற்றிலும் இயற்கையான காரணியாக இருக்கலாம்.

படம் 19

ஒரு பழைய வயதில், இது ஏற்கனவே எதிர்மறையான மதிப்பைக் கொண்டிருக்கும், ஏனெனில் விவரங்களின் வெளிப்படைத்தன்மை உண்மைக்கு முரணானது (படம் 19). அபிவிருத்தியில் சிறிது தாமதத்தை, அத்துடன் ஆளுமை சீர்குலைத்தல் அல்லது மன அழுத்தம் போன்ற கடுமையான மீறல்கள் பற்றி பேசலாம். "மென்மையான" பதிப்பில், வெளிப்படைத்தன்மை குழந்தை ஆதரவு மற்றும் பாதுகாப்பு இல்லாததால் உணர்கிறது. வெளிப்படைத்தன்மையின் எதிர்மறையான மதிப்பானது வெளிப்படையான உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையிலும், வெளிப்படையான பகுதியின் அளவிலும் மதிப்பிடப்படுகிறது (இரண்டாவது வழக்கு மேலும் குறிக்கோளாகத் தோன்றுகிறது).

விருப்ப பாகங்கள். சிகரெட் அல்லது குழாய், ஆயுதங்கள், கரும்பு, பொத்தான்கள், பாக்கெட்டுகள், தொப்பி போன்ற படத்தின் விருப்பமான பாகங்களில் ஒன்று. வரையப்பட்ட நபரின் கைகளில் உள்ள ஆயுதம் விரோதமான, ஆக்கிரோஷமான அணுகுமுறையின் அடையாளம் எனக் குறிக்கப்படுகிறது. பழைய குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் உள்ள பொத்தான்கள் முதிர்ச்சி, சிசுவைக் குறைப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கலாம். அதே போல, வெளிப்படையாக, பைகளில் ஒதுக்கீடு குறிக்கிறது. ஒரு டை மற்றும் தொப்பி போன்ற உறுப்புகளை மையமாகக் கொண்டது, பொதுவாக நம்பப்படுகிறது என, பாலியல் மேலோட்டங்கள் உள்ளன. மற்ற பாலியல் குறியீடுகள் ஒரு குழாய், ஒரு சிகரெட் மற்றும் குறைவான ஒரு கரும்பு ஆகும். காலுறைகளில் உள்ள பேன்களை ஒதுக்கீடு இளமை பருவத்தில் காணலாம், சுயஇன்பம் கையாளுதல்.

சிதறி உடல் பாகங்கள்.   இத்தகைய வழக்குகள் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஒரு விலகலை சுட்டிக்காட்டுகின்றன, ஏனெனில் பெரும்பான்மையான குழந்தைகள், ஒரு நபரை சித்தரிக்க முற்பட்ட ஆரம்ப முயற்சிகளிலிருந்தும், ஒரு ஒருங்கிணைந்த உருவத்தை வரைந்தனர். ஒருவருக்கொருவர் பொருட்படுத்தாமல் சிதறடிக்கப்பட்ட ஒரு நபரின் வரைபடம் நெறிமுறையின் தெளிவான விலகலாகும். ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்க மறுப்பது கடுமையான சீர்குலைவுகளைக் கொண்ட குழந்தைகளில் குறிப்பிட்டது, அவர்களின் தனிப்பட்ட சீரழிவின் ஒரு அடையாளமாகும்.

வரையறுக்கப்பட்ட, துறவி, ரோபோ போன்ற வரைபடங்கள். வரையறுக்கப்பட்ட, ஸ்டீரியோடிபிகல் புள்ளிவிவரங்கள் உணர்வு ரீதியாக முதிர்ச்சியற்ற பிள்ளைகள் வரைகின்றன. இந்த மீறல் வேறுபட்ட வடிவங்களை எடுக்கலாம், ஆனால் பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொதுவானது, திறமை மற்றும் பள்ளியின் செயல்திறன் ஆகியவற்றிற்கு இடையேயான முரண்பாடு ஆகும். அவர்களில் பலர் மிகவும் திறன் வாய்ந்தவர்களாக உள்ளனர், ஆனால் கல்வி துறையினருக்கு மோசமாக பாதிக்கப்படுகின்றனர். பெரும்பாலும், பிரச்சினையின் தோற்றுவாய்கள் மிகுந்த பதற்றத்தினால் குறிக்கப்பட்ட குடும்ப சூழ்நிலைக்கு ஆளாகலாம்.

அதிக வேகக்கட்டுப்பாடு.   ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளின் வரைபடங்களில், வரையப்பட்ட உருவத்தை அல்லது அதன் பகுதியைப் பற்றிக் கவனித்துக்கொள்ளலாம். ஹாட்சிங் முகம், குறைந்த உடல், அல்லது, குறிப்பாக, பிறப்புறுப்பு பகுதிக்கு மட்டுமல்ல.
அதிகப்படியான, சுறுசுறுப்பான ஷேடிங், சில நேரங்களில் பிறப்புறுப்பு மண்டலத்தை நோக்கி இயக்கப்பட்டால், அடக்குமுறை, அதிக அளவில் கட்டுப்படுத்தப்படும் இளைய மாணவர்கள், மறைக்கப்பட்ட பாலியல் காலத்திற்கு ஒரு வயதில். இந்த கட்டத்தை கடந்து வந்த குழந்தைகள், அதாவது, 13 வயதிற்கு மேற்பட்டவர்களாக இருக்கிறார்கள், பிள்ளைகள் சுய-பகுப்பாய்விற்கு ஆளாகிறார்கள் மற்றும் அவரது திறமைகளைப் பற்றி கவலைப்படுகையில் வயதை எட்டியுள்ளனர், அத்தகைய எதிர்வினைகள் வழக்கமானவை அல்ல. வரைபடங்களில் ஷேடிங் வழக்குகள் உணர்ச்சி துயரத்தின் குறிகளாக இருக்கலாம்.

மக்கள் இல்லாமல் வரைபடங்கள். ஒரு நபர் வரைதல் மற்றும் குழந்தைகள் படைப்பாற்றல் ஒரு பிடித்த பொருள் தொடர்கிறது. ஒரு குழந்தையின் அறிவார்ந்த மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், ஒரு நபரின் வரைபடம் ஒரு தொடர்ச்சியான பரிமாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது, ஆனால் இந்த படத்தை காப்பாற்ற வேண்டும், குறைந்தபட்சம் மறைந்த பாலியல் காலத்தின் போது, ​​ஒரு காட்சியில் மையக்கருவாக, இது செல்லப்பிராணிகள், ஒரு வீடு, மலர்கள், ஒரு மரம், ஒரு ஒளிரும் சூரியன், ஒருவேளை கூட ஒரு மேகம் அல்லது இரண்டு. சிறுவர்களுக்காக, அந்த நபரிடமிருந்து ஒரு நபரை ஒதுக்கிவைக்க மிகவும் வித்தியாசமானதாக இருக்கிறது, இது, தனிப்பட்ட உறவுகளில் சாத்தியமான கஷ்டங்களை உறுதிப்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்துகிறது. ஒரு நபர் மற்றும் விலையுயர்ந்த பொருட்களின் உருவத்தை வரையறுக்க மறுப்பது ஒரு அசாதாரணமான, ஒருவேளை மாறுபட்ட செயலாகக் கருதப்பட வேண்டும், இது தனிப்பட்ட உறவுகளில் உள்ள சிக்கல்கள், அசாதாரண அலட்சியம், உணர்ச்சிவசப்படுதல், மன இறுக்கம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

டார்க் மேகங்கள் மற்றும் ஷேடட் சன். பல நன்கு ஏற்ற குழந்தைகள் ஒரு பிரகாசிக்கும் சூரிய கூடுதலாக ஒரு மனித உருவம் வரைதல் பிரகாசிக்க முடியும். வழக்கமாக தாள் மேல் மூலைகளிலும், பெரும்பாலும் ஒரு வில் வடிவத்தில். வட்டத்திலிருந்து வெளிவரும் கோடுகள் கதிர்களை பிரதிபலிக்கின்றன, சூரியன் ஒரு புன்னகை முகத்தைக் கொண்டிருக்கும்.
பிள்ளைகளுக்கு வழக்கமாக மழை மேகங்களைச் சேர்த்து, சூரியன் நிழலிட்டால். இந்த அசிங்கமான அறிகுறிகள் மகிழ்ச்சியற்ற, ஆர்வத்துடன், மனச்சோர்ந்த குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் காணப்பட்டன.

அழித்தல்.   அழிவின் உண்மைகள் கவலை மற்றும் அதிருப்தியின் வெளிப்பாடு என்று கருதப்படுகின்றன. ஒரு விதியாக, சிதைவுகள் ஒரு சரிவுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன, மாறாக இது ஒரு முன்னேற்றத்தைத் தருகிறது, இதன்மூலம் அவை மோதல் வெளிப்பாடு என்பதை உறுதிப்படுத்துகின்றன.

↑ தரத்தின் தரம்

புள்ளிவிவரங்களை விளக்கும் போது, ​​கோட்டின் தரமும் மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது. இந்த வகையின் அல்லது வகையின் அர்த்தம் குழந்தைகள் வரைபடத்தின் சிறப்பியல்புகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட புத்தகத்தின் பகுதியாக காணலாம்.

கூடுதலாக, வரைதல் சோதனைகள் பற்றிய அனைத்து பொதுவான அம்சங்கள் மற்றும் மனிதனின் வரைபடத்தின் அந்த பகுதியிலுள்ள ஹவுஸ்-ட்ரீ-மேன் சோதனையின் பொருள் விளக்கம் ஆகியவை இந்த முறையை முழுமையாகப் பொருத்துகின்றன.

முடிவுக்கு

இவ்வாறாக, மேற்கூறப்பட்டவாறு, ஒரு நபரின் வரைபடம் பிரதிபலிப்பதற்கான தகவலைப் பெறுகிறது என்று நாம் சொல்லலாம். மற்றவர்கள், கசப்பு, குழப்பம், பாலியல் பாத்திரம், ஏமாற்றம் மற்றும் தூண்டுதல், பதட்டம், மற்றும் பல வேறுபட்ட அல்லது குறைவான தீவிர மீறல்கள் ஆகியவற்றின் மீது கடுமையான விரோதப் போக்கு மற்றும் விரோதப் போக்கு பற்றி குழந்தையின் வரைபடம் போன்ற பண்புகளை மற்றும் ஆளுமை பண்புகளைப் பற்றி கற்பனையான தீர்ப்புகளை செய்ய அனுமதிக்கிறது.

ஒரு குழந்தை சகாருடன் உறவுகளை வளர்க்கவில்லை என்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள் என்றால், அவர் ஒரு குழுவில் மோசமாக நடந்துகொள்கிறார், "கவலையற்ற விலங்குகளை வரையவும்" என்று அழைக்கப்படும் குழந்தைகளுக்கான ஒரு சோதனை உதவியுடன் உங்கள் கவலைகள் எவ்வளவு தீவிரமானவை என்பதை நீங்கள் பார்க்கலாம்.

எல்லோரும் ஒரு குழந்தை, வரைதல், காகிதம் தனது உள் உலகம் கொண்டு வருகிறது என்று தெரிகிறது. எனவே, படம் நிறைய சொல்ல முடியும்: குழந்தையின் மனநிலை, தன்மை, மனச்சோர்வு, வெளி உலகத்துடன் பிரச்சினைகள்.

எப்படி ஒரு "ஒரு அல்லாத விலங்கு விலங்கு வரைதல்" ஒரு சோதனை நடத்தி?

இது ஒரு ஒளி தாள் (வெள்ளை அல்லது கிரீம்) மற்றும் ஒரு எளிய பென்சிலை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், இது நடுத்தர கடினத்தன்மை.

குழந்தையின் பணி: ஒரு இல்லாத விலங்கு கண்டுபிடிக்க மற்றும் வரைய, பின்னர் அது ஒரு அல்லாத பெயர் அழைக்க.

மிருகத்தை கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள், அவர் ஒரு படைப்பை உருவாக்க வேண்டும்.

குழந்தை ஓவியம் முடிந்தவுடன், விலங்கு என்ன பாலியல் அவரை கேட்க, என்ன வயது, அது என்ன அளவு. குழந்தை அசாதாரண உடல் பாகங்கள் வரையப்பட்டால், அவர்களின் நோக்கம் கேள்வி.

அவர் ஒரு குடும்பம் உள்ளதா என்பதைக் குறிப்பிடவும், அவருடன் அவருடன் என்ன உறவு உள்ளார் என்பதைக் குறிப்பிடவும். மேலும், அவரது பாத்திரம் என்ன, அவர் என்ன பயப்படுகிறார் மற்றும் அவர் நேசிக்கிறார், அவர் நண்பர்களுக்கு இருக்கிறாரா?

குழந்தை அறியாமல் தன்னை ஈர்த்த மிருகத்தோடு தன்னை அடையாளம் கண்டுகொள்வதை கவனியுங்கள். அவர் சமுதாயத்தில் அவரது பங்கை மாற்றும் மற்றும் அவரது குணங்கள் இந்த இருப்பது.

மிகவும் அடிக்கடி, வர்ணம் பூசப்பட்ட உயிரினத்திலிருந்து வரும் குழந்தைகளின் சிக்கல்கள் பற்றிப் பேசுகிறார்கள்.

படத்தைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம் அவற்றை சமாளிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

எனவே, குழந்தைகளுக்கு "இல்லாத விலங்கு" சோதனை, நான் என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும்?

1. தாளில் உள்ள படத்தின் இடம்

வெறுமனே, படம் தாளின் நடுவில் அல்லது மேலே அல்லது வலது பக்கம் இருக்க வேண்டும். குழந்தை உயிருடன் உயரமாக உயர்த்தப்பட்டால், இது சுயநலத்தை குறிக்கலாம், இது அவர் சமுதாயத்தில் உணர முடியாது. மேலும், தாளில் இருக்கும் படம் அதிகமாக உள்ளது, மேலும் குழந்தை அதிருப்தி பிரச்சினை குறித்து கவலை கொண்டுள்ளது. அவர் குறைவாக மதிப்பிடப்படுகிறார் என்று அவர் நம்புகிறார்.

குறைந்த எண்ணிக்கையில் தாள் உள்ளது, குறுநடை போடும் குழந்தை சுய மரியாதையை குறைந்த. அவர் நிச்சயமற்றவர், நிச்சயமற்றவர்.

படம் வலதுபுறம் மாறியிருந்தால், குழந்தை வெளிப்புறம், இடதுபுறமாக இருந்தால் - ஊடுருவல்.

2. தலை

இது படத்தின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும். தலையை வலது பக்கம் திருப்பி விட்டால், குழந்தை செயலில் மற்றும் இலக்கு சார்ந்ததாக இருக்கும். பெற்றோருக்கு இந்த குணங்களை பிடிவாதமாக மதிப்பீடு செய்யலாம்.

தலை இடதுபுறமாக மாறியிருந்தால், குழந்தை சிந்திக்க மற்றும் கனவு பிடிக்கும்.

தலை முழு உடலையும் விட பெரியதாக இருந்தால், குழந்தையின் அறிவுசார் குணங்களும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களும் முக்கியமானவை.

தலையில் இருக்கும் படத்தை முழு முகத்தில் பார்த்தால், இது நடத்தை கட்டுப்பாட்டு இல்லாமை, எக்கோசிண்ட்ரிஸம் இருப்பதை குறிக்கலாம்.

3. கண்கள்

அந்த விலங்குக்கு பெரிய, பெரிய கண்கள் இருந்தால், அந்தப் படத்தில் வலுவாக நிற்கும், இதன் அர்த்தம் குழந்தை அச்சத்தால் பாதிக்கப்படுகிறது.

ஒரு குழந்தை அழகாக கண்கள் அனைத்து கூறுகளையும் ஈர்க்கிறது என்றால் - eyelashes, புருவங்களை, பின்னர் அவர் தனது கவர்ச்சி அங்கீகரிக்கிறது.

குழந்தை மொழி ஈர்க்கிறது என்றால், அவர் தொடர்பு இல்லை.

ஒரு திறந்த வாய் சிதைவுகளின் பகுதியின் மீது நம்பிக்கையற்ற தன்மையையும், அச்சத்தையும் குறிக்கிறது.

4. காதுகள்

ஒரு குழந்தை ஒரு மிருகத்திற்கு காதுகளை எடுத்தால், அவரைப் பற்றிய மற்றவர்களின் தகவல்கள் அவருக்கு முக்கியம். படத்தில் அதிக காதுகள், அவரைப் பற்றிய மற்றவர்களின் சிதைந்த கருத்துகளுக்கு மிகவும் முக்கியம்.

5. கொம்புகள், நகங்கள், முட்கள்

இந்த உருவம் கொம்புகள், நகங்கள் மற்றும் துளையிட்டால் - இது ஆக்கிரமிப்பைக் குறிக்கிறது. இது தன்னிச்சையான, மறைக்கப்பட்ட, பாதுகாப்பான பதிலானதாக இருக்கலாம்.

6. இறகுகள்

இந்த உறுப்பு குழந்தையின் ஆசை தன்னை உறுதிப்படுத்துகிறது.

7. கம்பளி, மானே

இந்த உணர்திறன் சின்னங்கள் உள்ளன.

8. பாதங்கள், கால்கள், முதலியன

இந்த கூறுகள் மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும், முழு நபரின் அளவுடன் இணக்கமானவை. அவர்கள் பெரியவர்களாக இருந்தால், குழந்தைக்கு பகுத்தறிவு உள்ளது, அவர் நன்கு பரிசீலிக்கப்பட்ட முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.

சிறிய பாதங்கள் மனச்சோர்வு மற்றும் மேற்பரப்பு தீர்ப்பைக் குறிக்கின்றன.

9. விங்ஸ், செதுக்கல்கள்

இந்த கூடுதல் கூறுகள் மற்றும் அவர்கள் என்ன அர்த்தம் குழந்தை கேட்க நன்றாக இருக்கிறது.

அலங்காரப் பகுதிகள் பெரும்பாலும் தங்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் குழந்தையின் விருப்பத்தை சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

10. வால்

இது குழந்தையின் சுய மரியாதையை பிரதிபலிக்கும் ஒரு உறுப்பு.

வால் குறைக்கப்பட்டுவிட்டால், குழந்தை எழுந்தால், அவர் தன்னையே அதிருப்தி கொள்கிறார், அவருக்கு நேர்மறையான சுய மதிப்பு உண்டு.

பல வால்கள் அல்லது போர்க் முரண்பாடுகள் குறிக்கின்றன.

11. படத்தின் வரையறைகளை

சிதைவு, வளர்ச்சிகள், முதலியவற்றின் உருவத்தில் ஏதாவது முன்மாதிரிகள் உள்ளதா என்பதை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். இந்த விவரங்கள் குழந்தையின் உளவியல் பாதுகாப்பின் சிறப்பியல்புகளை பிரதிபலிக்கின்றன.

12. கோடுகள்

மெல்லிய, பலவீனமான, பிரகாசமான கோடுகளில் வரையப்பட்டிருந்தால், குழந்தை சோர்வு, தூக்க சீர்கேடுகள் ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகிறது.

தைரியமான கோடுகள் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளின் சிறப்பியல்பு. விசேஷ அழுத்தத்துடன் வரையப்பட்டிருக்கும் விவரங்களை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள், கராபுஸை சரியாக புரிந்து கொள்ள அவர்கள் என்ன உதவுவார்கள்.

13. விலங்குகளின் பெயர்

தலைப்பு பகுத்தறிவு உள்ளடக்கத்தை உபயோகித்தால், குழந்தைக்கு ஒரு அறிவார்ந்த மனது.

புத்தகம்-அறிவியல் கலவையாக இருந்தால், குழந்தை தனது பாசத்தை வலியுறுத்துகிறது.

வார்த்தைகளின் அர்த்தமற்ற கலவையானது நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு அற்பமான மனப்பான்மையைக் குறிக்கிறது.

முரண்-நகைச்சுவையான பெயர் யதார்த்தத்திற்கு ஒரு முரட்டுத்தனமான-தயக்கமான மனப்பான்மையைக் குறிக்கிறது.

ஒரு மிகப்பெரிய நீண்ட தலைப்பு கற்பனை ஒரு மனநிலையை குறிக்கிறது.

இல்லாத மிருகத்தின் வரைபடத்தின் விவரங்களை பகுப்பாய்வு செய்த பின்னர், அவற்றை எழுதுங்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக கருதுங்கள். ஒரு குழந்தையின் மனோவியல் சித்திரத்தை நீங்கள் பார்ப்பீர்கள். ஆனால் குழந்தையின் உள் உலகத்தையும், அவரது நலன்களையும், அனுபவங்களையும் முழுமையாக வெளிப்படுத்த முடியாது என்ற உண்மையை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். முழுமையான பகுப்பாய்விற்காக பல சோதனைகள் அனுப்ப வேண்டும்.