குறுகிய காலத்தில் சரியாக எழுத கற்றுக்கொள்வது எப்படி, ஏன் தவறுகள் இல்லாமல் எழுதுவது முக்கியம். சரியாக எழுதுவது எப்படி: பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு பயனுள்ள ஆலோசனை.

நிச்சயமாக, நாங்கள் அனைவரும் பள்ளிக்குச் சென்றோம், எழுதக் கற்றுக்கொண்டோம், ரஷ்ய மொழி, இலக்கணம், மற்றும் சமமாக எல்லாம் பாடம் எடுத்தோம், நாங்கள் தொடர்ந்து தவறுகள் செய்கிறோம். இது பல காரணிகளால் ஏற்படுகிறது, அவற்றில் ஒன்று மிகவும் மேம்பட்ட நுட்பமாகும், இது எழுத்துப்பிழை சரிசெய்கிறது, ஏனென்றால் சமீபத்தில், நான் பெரும்பாலும் எல்லாவற்றையும் தட்டச்சு செய்கிறேன், கையால் எழுதவில்லை. கணினியில் பயன்படுத்த போதுமான எளிதானது சிறப்பு திட்டம்உங்கள் எழுத்துப்பிழை சரிபார்க்க, அது உங்கள் எல்லா தவறுகளையும் முன்னிலைப்படுத்தும் அல்லது சரிசெய்யும். அதே சமயத்தில், எழுத்துப்பிழைகளை மறந்து, காகிதங்களை கையால் நிரப்ப வேண்டிய தேவையை எதிர்கொண்டு, விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகளில் நாம் காணப்படுகிறோம்.

உங்கள் தொலைபேசியில் எழுத்துப்பிழை சரிபார்ப்பை அணைப்பதன் மூலம் தொடங்கவும், நீங்களே சரியாக எழுத முயற்சிக்கவும்.

எழுத்துப்பிழை தெரியாமல் ஒரு நபர் முட்டாள்தனமாக தோற்றமளிக்கலாம், எனவே நீங்கள் மேம்பட்டு மேலும் கல்வியறிவு பெற முயற்சி செய்ய வேண்டும். இதை எதிர்த்துப் போராட, நீங்கள் ரஷ்ய மொழியில் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் நினைவுகளை நாட வேண்டும் அல்லது படிப்புகளுக்குச் செல்ல வேண்டும். ஆனால் முதலில், நம் நிலையை மேம்படுத்த சில சுயாதீன முயற்சிகளை மேற்கொள்வோம்.

தவறாகவும் தவறாகவும் எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

எல்லா போதனைகளையும் போலவே, நீங்கள் உங்கள் செயல்களை கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையாகப் பிரித்து, வரிசையைப் பின்பற்ற வேண்டும். மேலும் புனைகதைகளைப் படிக்கத் தொடங்குங்கள், அது உங்களுக்கு இன்னும் ஆழத்தை வளர்க்கும் உள் அமைதி... ஸ்மார்ட் புத்தகங்களின் மற்றொரு பிளஸ், அவர்கள் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தில் புதிய சொற்களைச் சேர்க்கலாம், பின்னர் காட்சி நினைவகம் பயிற்சிக்குப் பிறகு கவனம் செலுத்தப்படும் கூட்டு வார்த்தைகள்ஓ. உதாரணமாக புஷ்கின், தஸ்தாயெவ்ஸ்கி அல்லது டால்ஸ்டாயை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நிதானமான சூழ்நிலையில் படிக்கவும், முன்னுரிமை வீட்டில், ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் படிக்கவும், மெதுவாக உங்கள் நினைவை வார்த்தைகள் நினைவில் வைக்க, நீங்கள் சத்தமாக, உங்களுக்கு மட்டுமல்ல, வெளிப்படையாகவும்.

கிளாசிக்ஸுக்கு எதிரானது, மஞ்சள் பத்திரிகை, எந்தப் பத்திரிகைகளும், ஒரு விதியாக, அவை கொண்டிருக்கும் இலக்கண பிழைகள்... ஒரு நாளைக்கு நாற்பது நிமிடங்களை வாசித்து, இது அதிகம் இல்லை, ஆனால் அது ஒரு குறிப்பிட்ட விளைவைக் கொண்டுள்ளது. பொதுவாக, இது ஒரு அடிப்படை விதி, முடிந்தவரை படிக்கவும், புத்தகங்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு நாற்பது நிமிடங்களுக்கு மேல் இருந்தால், உங்களை மட்டுப்படுத்தாதீர்கள், என்னை நம்புங்கள், நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்வீர்கள்.

இலக்கணத்தை பயிற்சி செய்யுங்கள்

புத்தகத்தைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் நடைமுறையில் முடிவை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும். புத்தகத்திலிருந்து ஒரு பக்கத்தை எடுத்து, மெதுவாக மீண்டும் எழுதவும், யாராவது உங்களுக்கு ஆணையிட்டால் சிறந்தது. எழுத, ஏற்கனவே குறிப்பிட்டபடி, தொடங்க, நீங்கள் மெதுவாக, ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் சிந்தித்து, தவறுகளைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், படிப்படியாக வேகத்தை அதிகரிக்க வேண்டும். பின்னர் உடனடியாக அதை சரிபார்த்து, இரண்டு முறை படிக்கவும், முதல் முறையாக நிறுத்தற்குறிகள், எழுத்துப்பிழை மற்றும் இரண்டாவது முறை வாக்கியத்தின் சரியான தன்மையையும் அதன் அர்த்தத்தையும் சரிபார்க்கவும். பெரும்பாலும், தவறுகள் பெரும்பாலும் கவனிப்பு இல்லாததால் ஏற்படுகிறது.

உங்கள் கண்களை உரையின் மீது சறுக்குவதில் இருந்து விடுபட ஒரு சிறிய தந்திரம் உள்ளது, அதை பின்னோக்கிப் படியுங்கள், இது ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் புரிந்துகொள்ள உங்களை அனுமதிக்கும்.

அச்சிடப்பட்ட வடிவத்தில், எழுத்துப்பிழை அகராதியை வாங்கவும். சரியான வார்த்தையைத் தேடி அதன் வழியாக உருட்டினால், நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு கவனம் செலுத்துவீர்கள், நிச்சயமாக, உங்கள் காட்சி நினைவகம் பயிற்றுவிக்கப்படுகிறது. ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக, அனைவருக்கும் நல்ல காட்சி நினைவகம் இல்லை, சில நேரங்களில் அவர்கள் நெரிசலை நாட வேண்டியிருக்கும். கோட்பாடு நல்லது, ஆனால் பயிற்சிக்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

எழுத்து மேம்பாட்டு நுட்பம்

இருப்பினும், புத்தகங்களைப் படிக்கும் முறை ஒரு குறைபாட்டைக் கொண்டுள்ளது, பலர் புத்தகத்தின் அர்த்தத்தில் மூழ்கிவிட்டதால் அவர்களால் எழுத்துப்பிழைக்கு கவனம் செலுத்த முடியவில்லை. பள்ளி நாட்களிலிருந்தே பாடப்புத்தகங்கள் உங்களிடம் இருந்தால் நல்லது, அவற்றில் பல்வேறு நிலைகள் உள்ளன பயனுள்ள விதிகள்மற்றும் பல்வேறு நிலைகளின் பயிற்சிகள். நிச்சயமாக, ஒரு நபர் இதையெல்லாம் நினைவில் கொள்ளக்கூடாது, ஆனால் அதை மீண்டும் செய்வது நல்லது.

1. மீண்டும் செய்ய வேண்டிய முதல் விதிகள் பெயர்ச்சொற்களின் சரிவு மற்றும் நிறுத்தற்குறிகள் வழங்கல், வழக்குகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். படித்த பிறகு, இந்த பொருளில் உங்கள் சொந்த அட்டவணையை உருவாக்கவும்.
2. இலக்கணத்தின் அடிப்படை, உருவவியல் அறிவு என்பது பேச்சின் சரியான தன்மை பற்றிய இலக்கணத்தின் ஒரு பகுதியாகும், தொடரியல் என்பது வாக்கியங்களைப் படிப்பது மற்றும் சொற்களை உள்ளே இணைப்பதற்கான வழிகள் பற்றிய ஒரு பகுதி. எழுதப்பட்ட பேச்சை சரியாகப் பயன்படுத்த, சொற்களின் கட்டமைப்பை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், வார்த்தைகள் எந்தப் பகுதியைச் சேர்ந்தவை என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்: பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள், எண்கள், வினைச்சொற்கள், பங்கேற்புகள், துகள்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள். ஒரு வார்த்தையின் கலவையைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் நீங்கள் அதை பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம், சிக்கல் பகுதிகளை அடையாளம் காணலாம்: ரூட், பின்னொட்டு, முன்னொட்டு, முடிவு.
3. நிறுத்தற்குறியின் சிக்கலுடன், அறிகுறிகளின் விதியை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அதாவது, இடைநிறுத்தம் செய்ய காற்புள்ளிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எழுதப்பட்ட நிறுத்தற்குறிகள் இல்லாமல் வாக்கியத்தை சத்தமாக வாசித்து, இடைநிறுத்தம் எங்கு இருக்க வேண்டும் என்பதை உள்ளுணர்வாக யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
4. பலவீனமான எழுத்துப்பிழையுடன், வார்த்தையின் மூலத்தில் அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்களின் விதி பொதுவாக நொண்டியாக இருக்கும். விதி மற்றும் விதிவிலக்கு வார்த்தைகளை கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பல வழிகளில் அது உங்களுக்கு மீண்டும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் உங்கள் படிப்பை கைவிட விரும்பும் போது, ​​ரஷ்ய மொழியின் சிறந்த அறிவு உங்களை ஒரு எழுத்தறிவுள்ள நபராக ஆக்குகிறது, எனவே மிகவும் மரியாதைக்குரிய, முன்னணி, இதை நினைவில் வைத்து பொறுமையாக இருங்கள். புத்தகங்களைப் படிப்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள், கலை கிளாசிக்ஸின் சோவியத் பிணைப்புகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள். இல் இருந்து அவை மிகவும் திறமையாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளன நவீன புத்தகங்கள், பல எழுத்துப்பிழைகள் அனுமதிக்கப்படுகின்றன, சொற்பொருள் சுமையில் சில மாற்றங்கள். உங்கள் வாசிப்பு மற்றும் கற்றலை மகிழ்விக்க உங்கள் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப புத்தகங்களைத் தேர்வு செய்யவும். வகை உண்மையில் ஒரு பொருட்டல்ல.

எல்லா மக்களும் தகவல்களை வெவ்வேறு வழிகளில் உணர்கிறார்கள், யாரோ ஒருவர் இயற்கையிலிருந்து வேறுபட்ட காட்சி நினைவகத்தைக் கொண்டிருக்கிறார், யாரோ எல்லாவற்றையும் காதுகளால் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். உங்கள் செவிப்புலன் நினைவகத்தை மேம்படுத்தவும், உங்கள் செவிப்புலனைப் படிக்க தயங்கவும். ஒரு உரையை மனப்பாடம் செய்வது, எடுத்துக்காட்டாக, கவிதை அல்லது முந்தைய நாள் படித்த புத்தகம், உங்களுக்குச் சரியாக உதவும். முதல் சிறிய நடைமுறைகளுக்குப் பிறகு, மறுக்க முடியாத முடிவு இருக்கும். யாரிடமாவது உதவி கேளுங்கள், மற்றொரு நபர் உங்களைச் சோதித்து, கட்டளைகளை எழுத, உரையாடலை நடத்தும்போது அது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். கற்றுக்கொள்வது எளிதல்ல, மனப்பாடம் செய்யாத, உங்கள் சிக்கலான சொற்களின் அகராதியை உருவாக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இந்த வார்த்தைகளை எழுதும் போது, ​​பிரச்சனை பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். பெரிய எழுத்துக்களில்உதாரணமாக, ஒரு சலுகை.

நீங்கள் தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யும்போது, ​​சிக்கல் நிறைந்த பொதுவான தவறுகளில் உங்கள் கவனத்தை செலுத்துங்கள். நீங்கள் அவற்றை அகற்றும் வரை மட்டுமே வேலை செய்யுங்கள்.

நிபந்தனையற்ற, நாம் அனைவரும் வெவ்வேறு திறன்களையும் மனநிலையையும் கொண்டிருக்கிறோம். யாரோ ஒரு கணித திறமை, யாரோ ஒரு சிறந்த காட்சி நினைவகம், ஆனால் யாரோ இயற்கையாகவே சரியான எழுத்துப்பிழைக்கு ஒரு உள்ளுணர்வு கொடுக்கப்படுகிறது. அத்தகைய திறன் இல்லாதிருந்தால், பிழைகள் முற்றிலுமாக அகற்றப்படும் வரை மற்ற அனைவரின் முதல் விதி நிலையான பயிற்சி.

வீடியோ: ரஷ்ய மொழியில் சரியாக எழுத கற்றுக்கொள்வது எப்படி

நண்பர்களிடம் சொல்லுங்கள்

அறிவுறுத்தல்கள்

மேலும் படிக்கவும். மிகுதியான வாசிப்பு புனைவுஉங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்க, ஆழ் மனதில் பல்வேறு சொற்களின் எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி விதிகளை மனப்பாடம் செய்ய அனுமதிக்கும். தர்க்கரீதியாகவும், ஒத்திசைவாகவும், ஆர்வத்துடன் உங்கள் எண்ணங்களை, நிகழ்வுகளின் நாளாகமம் அல்லது காகிதத்தில் எதையாவது விவரிப்பது பற்றி சில யோசனைகளையும் பெறுவீர்கள். தொழில்முறை விமர்சகர்களால் மிகவும் மதிக்கப்படும் ரஷ்ய கிளாசிக் அல்லது சமகால எழுத்தாளர்கள் போன்ற தரமான இலக்கியங்களைப் படிக்க முயற்சிக்கவும். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் காணப்படும் சில சொற்றொடர்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட சொற்கள் நம் காலத்தில் காலாவதியானவை மற்றும் நடைமுறையில் புழக்கத்தில் இல்லை.

சொற்பொழிவின் திறமையை நீங்கள் இன்னும் திறமையாகக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்றால், முடிந்தவரை அரிதாக பல திருப்பங்களுடன் சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். வாசகர் அசல் அர்த்தத்தை இழக்க மாட்டார் என்று உறுதியாக இருக்கும்போது மட்டுமே அவற்றைப் பயன்படுத்தவும். சில நேரங்களில் குறுகிய வாக்கியங்கள் மிகவும் வண்ணமயமாகவும் அழகாகவும் இருக்கும்.

உரையின் தெளிவான அமைப்பைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கவும்: அறிமுகம், முக்கிய பகுதி, முடிவு. உங்கள் உரையின் முக்கிய யோசனை வெளிப்படுத்தப்பட்ட முக்கிய பகுதியில்தான், வாசகருக்கு உரையின் தலைப்பின் போக்கை அறிமுகப்படுத்துவதற்காக மட்டுமே அறிமுகம் உருவாக்கப்பட்டது. முடிவு பொதுவாக குறுகிய முடிவுகளை அளிக்கிறது மற்றும் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

ஆதாரங்கள்:

• குறிப்பு மற்றும் தகவல் போர்டல் GRAMOTA.RU

செயல்பாட்டின் பல துறைகளில் ஆங்கிலம் அவசியம். உதாரணமாக, வெளிநாட்டவர்களுடன் தொடர்புகளைப் பராமரிக்கும் நிறுவனங்களில் வேலைக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது அவருடைய அறிவு தேவை. எனவே, திறமையான நிபுணராக இருப்பதற்கு சரியாக எழுதுவது முக்கியம்.

உனக்கு தேவைப்படும்

• - பாடப்புத்தகங்கள்;
• - ஆங்கிலத்தில் புத்தகங்கள்;
• - இணைய அணுகல்;
• - icq.

அறிவுறுத்தல்கள்

தொடங்குவதற்கு, நீங்கள் ஆங்கில மொழியின் அடிப்படை அறிவைப் பெற வேண்டும், பிரகடன மற்றும் விசாரணை வாக்கியங்களின் கட்டமைப்பைப் பற்றி ஒரு யோசனை வேண்டும் மற்றும் குறைந்தபட்ச சொற்களஞ்சியத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். படிப்புகளுக்கு பதிவு செய்யவும்

ஒரு நீண்ட ஆனால் மகிழ்ச்சியான சுய முன்னேற்ற செயல்முறை அடிப்படைகளுடன் தொடங்க வேண்டும். அடித்தளங்கள் அந்த அடிப்படை அறிவு மற்றும் திறமைகள், மேலும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை உருவாக்குகின்றன. அவர்கள் இல்லாமல், செலவழித்த அனைத்து மனித முயற்சிகளும் வீணாகலாம். வெற்றிகரமான ஆளுமையின் அடிப்படைகளில் ஒன்று சரியாக எழுதும் திறன். தவறுகள் இல்லாமல் எழுத கற்றுக்கொள்வது எப்படி? விரைவில் அல்லது பின்னர், இந்த கேள்வியை தனது வாழ்க்கையை சிறப்பாக மாற்ற முயற்சிக்கும் ஒவ்வொரு நபரும் கேட்கப்படுகிறார்.

சரியாக எழுதும் திறன் நிச்சயம் வாழ்க்கையில் தேவைப்படும்.

இன்று பெரும்பாலான மக்கள் தங்கள் எண்ணங்களை எழுத்தில் எழுதுவதை விட அச்சில் தெரிவிக்கிறார்கள். உங்கள் கடிதத்தைப் பாருங்கள் சமுக வலைத்தளங்கள்... சிறிய எழுத்துடன் ஒரு வாக்கியத்தைத் தொடங்குவது, நிறுத்தற்குறிகள் இல்லாதது, "இல்லை / இல்லை" துகள்களின் தவறான பயன்பாடு போன்ற பொதுவான தவறுகளை நீங்கள் காண்பீர்கள். அன்றாட வாழ்க்கைபலர் இதை கவனிக்கவில்லை அல்லது அதை வழக்கமாக கருதுவதில்லை.

ரஷ்ய மொழியின் விதிகளை தொடர்ந்து புறக்கணிப்பது சரியான நேரத்தில் ஒரு நபர் தன்னை ஒரு மோசமான நிலையில் வைக்கிறார் என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது.

சரியாக எழுதும் திறன் எங்கே பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

• ஆட்சேர்ப்பு.

சில முதலாளிகள் மின்னஞ்சல் மூலம் உங்கள் விண்ணப்பத்தை அனுப்ப முன்வருகிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில், சிறப்பு பிரச்சினைகள் எதுவும் இல்லை. நீங்கள் உங்கள் சுயவிவரத்தை எழுதி, அதை ஒரு சிறப்பு எழுத்துப்பிழை சரிபார்ப்பாக நகலெடுத்து, தவறுகளை சரிசெய்து, உங்கள் சாத்தியமான முதலாளிக்கு ஒரு அழகான உரையை அனுப்புங்கள்.

ஆனால் சமீபத்தில், முதலாளிகள் ஒரு நேர்காணலில் கையால் ஒரு கேள்வித்தாளை நிரப்ப வேட்பாளர்களை அதிகளவில் வழங்குகின்றனர். கணினி உதவியாளர் இல்லை, முதல் சிரமங்கள் எழுகின்றன. ரஷ்ய மொழியில் சரியாக எழுதக்கூடாத, படிக்காத ஒரு ஊழியரை ஏன் வேலைக்கு அமர்த்த வேண்டும்?

• தனிப்பட்ட அறிமுகம்.

சமூக வலைப்பின்னல்களில் அறிமுகம் செய்ய நீங்கள் எப்போதாவது முயற்சித்திருக்கலாம். ஒரு நண்பர் அல்லது வழக்கமான உரையாடல் துணையை கண்டுபிடிப்பதை விட ஆத்ம துணையை கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். ஒரு சாத்தியமான பங்குதாரர் தனது வசம் இருக்கும் அளவுகோல்களின்படி உங்களை மதிப்பீடு செய்வார்.

சமூக வலைப்பின்னல்களில், அவர் இரண்டு விஷயங்களை மட்டுமே பாராட்ட முடியும்: புகைப்படங்கள் மற்றும் கடித உரை. நீங்கள் உங்களைக் காணலாம் சுவாரஸ்யமான துணை... ஆனால் நீங்கள் பல தவறுகளுடன் எழுதினால், உங்கள் உரையாசிரியர் குளிர்ச்சியை உணர்ந்து மேலும் படித்த கூட்டாளரைத் தேடலாம்.

• சிறப்புத் தொழில்களில் தேர்ச்சி.

சில நேரங்களில் சரியாக எழுதுவது அவசியமான தேவையாகும். எனவே, நீங்கள் ஒரு நகல் எழுத்தாளர், பத்திரிகையாளர், எழுத்தாளர், ஆசிரியர் அல்லது மக்கள் தொடர்பு நிபுணர் ஆக விரும்பினால், ரஷ்ய மொழியின் விதிகள் அறியாமை உங்களுடன் ஒரு கொடூரமான நகைச்சுவையை விளையாடலாம்.

ஒருவரின் சொந்த எழுத்தறிவு அளவை அதிகரிக்கும் செயல்முறையை இரண்டு நிலைகளாகப் பிரிக்கலாம்: தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை. நீங்கள் ஒரு கோட்பாட்டுடன் தொடங்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் நீண்ட நேரம் உட்காரக்கூடாது.

தத்துவார்த்த நிலை

நினைவில் கொள்ளுங்கள் பள்ளி பாடங்கள்நீங்கள் ரஷ்ய மொழியில் வாக்கியங்களை சரியாக எழுத கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்த போது. பள்ளி பாடப்புத்தகங்கள், குறிப்புகள், தேர்வு தயாரிப்பு புத்தகங்களை எடுத்து அடிப்படை விதிகளை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள். துவங்க எளிய விதிகள்எழுத்துப்பிழை மீது, பின்னர் மட்டுமே நிறுத்தற்குறி மற்றும் பாணி செல்ல. இது மிகவும் சுவாரஸ்யமான செயல் அல்ல என்பதை நான் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்.

சிறப்பாக எழுத கற்றுக்கொள்ள ஒரு நல்ல வழியும் உள்ளது. உங்களுக்கு உண்மையிலேயே சுவாரஸ்யமான புத்தகங்களை தொடர்ந்து படிக்கவும். ரஷ்ய இலக்கியத்தின் கிளாசிக்ஸ் இந்த நோக்கத்திற்காக மிகவும் பொருத்தமானது, ஏனென்றால் இதுபோன்ற புத்தகங்களில் பணக்கார சொற்களஞ்சியம், அத்துடன் பல திருப்பங்கள், அறிமுக வார்த்தைகள், உரையாடல்கள் உள்ளன. நீங்கள் மெதுவாகவும் அமைதியான சூழ்நிலையிலும் படிக்க வேண்டும், இதனால் தேவையான வார்த்தைகள் உங்கள் ஆழ் மனதில் பதிக்க நேரம் கிடைக்கும்.

இணையத்தில் கட்டுரைகளைப் படிப்பது சரியாக எழுத கற்றுக்கொள்ள உங்களுக்கு உதவ வாய்ப்பில்லை.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வலையில் உள்ள முக்கிய உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குபவர்கள் நகல் எழுதுபவர்கள், அவர்களில் பலர் தொடர்ந்து அவசர அவசரமாக வேலை செய்கிறார்கள். சரியாக எழுதும் திறனை பெருமைப்படுத்த முடியாத சில ஆசிரியர்களும் உள்ளனர். லேசான இலக்கியங்களைப் படிப்பதும் உங்களுக்கு ஏற்றதல்ல (உதாரணமாக, காதல் நாவல்கள்), ஏனென்றால் இந்த புத்தகங்களில் உள்ள வாக்கியங்களின் அமைப்பு முடிந்தவரை எளிமையானது.

நிலையான மற்றும் தொடர்ச்சியான பயிற்சி

கற்றல் கோட்பாட்டைக் காட்டிலும் சரியாக எழுதுவது எப்படி என்பதை அறிய பயிற்சி நிலை உங்களுக்கு உதவுகிறது. பள்ளியில் கூட, ரஷ்ய மொழியின் விதிகள் ஒரு பாடத்தின் அதிகபட்சம் 20 நிமிடங்கள் வழங்கப்பட்டன, மீதமுள்ள நேரம் மாணவர்கள் பல்வேறு பயிற்சிகளை செய்தனர்.

பயனுள்ள நடைமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது.

• 1. ரஷ்ய மொழி பாடப்புத்தகங்களிலிருந்து பயிற்சிகளைப் பின்பற்றவும்.

அத்தகைய புத்தகங்களை வாங்குங்கள், இறுதியில் விரிவான விளக்கங்களுடன் சரியான பதில்களைக் கொண்டிருக்கும்.

• 2. கட்டுரைகள், கதைகள், கவிதைகள் எழுதி சிறப்பு சேவைகளில் அவற்றைச் சரிபார்க்கவும்.

நீங்கள் ஒரு பால்பாயிண்ட் பேனாவுக்கு பதிலாக விசைப்பலகை பயன்படுத்த விரும்பலாம். இந்த வழக்கில், தினமும் குறைந்தது 5000 எழுத்துக்கள் கொண்ட உரைகளை எழுதுங்கள். பின்னர் இணையத்தில் கண்டுபிடிக்கவும் நல்ல சேவைஎழுத்துப்பிழை சரிபார்ப்பு (எடுத்துக்காட்டாக, orfogrammka.ru) மற்றும் உங்கள் உரையை அலசவும்.

ஒரு விதி புத்தகத்தை கையில் வைத்திருங்கள்! எந்தவொரு சிறப்பு சேவையும் பிழைகள் அல்லது அவை உண்மையில் இல்லாத இடங்களை சுட்டிக்காட்டுவதில்லை. எனவே, நீங்கள் உரையை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், மேலும் எந்த தவறும் தானாக திருத்தப்படக்கூடாது. சேவை உங்கள் உதவியாளர், கல்வியறிவு தரநிலை அல்ல.

• 3. எழுதப்பட்ட உரையை குறைந்தது இரண்டு முறையாவது மீண்டும் படிக்கவும்.

கவனக்குறைவு காரணமாக ஒரு நபர் சில தவறுகள் செய்கிறார். ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் வாக்கியத்தையும் மெதுவாகச் செல்ல முயற்சிக்கவும். நெகிழ்ந்த கண்களின் விளைவைத் தவிர்க்க உரையை இறுதி முதல் படிக்கலாம்.

• 4. எப்போதும் ஒரு ஸ்பெல்லிங் அகராதியை கையில் வைத்திருங்கள்.

உரையை உருவாக்கும் போது இந்த அல்லது அந்த வார்த்தையின் எழுத்துப்பிழையை நீங்கள் சந்தேகிக்கத் தொடங்கினால், அகராதியைப் பார்க்க சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள். நீங்கள் எப்போது கண்டுபிடிப்பீர்கள் சரியான வார்த்தை, அதை ஞாபகம் வைத்துக்கொள்ள குறைந்தபட்சம் மூன்று முறையாவது உரக்கச் சொல்லுங்கள்.

• 5. உங்கள் சொந்த குறிப்புகளை எழுத முயற்சிக்கவும்.

டுடோரியலில் தலைப்பைப் படியுங்கள், பயிற்சிகளை முடிக்கவும். பின்னர் உங்களை ஒரு ஆசிரியராக கற்பனை செய்து பாருங்கள். மாணவர்களுக்கு நன்றாக ஞாபகம் இருக்கும் வகையில் நீங்கள் எவ்வாறு பொருள் வழங்க முடியும்? உங்கள் சொந்தத்துடன் வாருங்கள் பாடத்திட்டம்... இவை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் கூடிய விதிகளாக, குறுகிய வடிவத்தில் அல்லது காட்சி அட்டவணையில் வழங்கப்படலாம். இந்த செயல்பாடு உங்களுக்கு பயனற்றதாக தோன்றலாம். ஆனால் உண்மையில், நீங்கள் அனைத்து பொருட்களையும் சரியாகக் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

எனவே, சரியாகவும் திறமையாகவும் எழுத கற்றுக்கொள்வது கடினம் அல்ல! இங்கு உங்களுடையது அவ்வளவு முக்கியமல்ல. அறிவுசார் திறன்கள்தொடர்ந்து பயிற்சி செய்ய எவ்வளவு பொறுமை மற்றும் தார்மீக விருப்பம். மேலே பரிந்துரைக்கப்பட்ட பல கற்பித்தல் முறைகளை நீங்கள் பின்பற்றினால், மூன்று மாதங்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் தவறுகள் இல்லாமல் எழுதத் தொடங்குவீர்கள்.

இன்று, ஒரு அரிய நபர் தங்கள் எண்ணங்களை எழுத்து மற்றும் பிழையில்லாமல் எழுதுவதில் பெருமை கொள்ளலாம். நீங்கள் வாழ்க்கையில் ஏதாவது சாதிக்க விரும்பினால், நீங்கள் வெற்றியின் உச்சத்தில் இருக்கும்போது கூட, தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உங்களை மேம்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒரு திரைப்படத்தில் முக்கிய கதாபாத்திரம்கூறினார்: "நீங்கள் எதையாவது தீர்மானிக்கும் முன், அது மெழுகுவர்த்திக்கு மதிப்புள்ளதா என்று சிந்தியுங்கள்." இந்த வழக்கில், தயக்கமின்றி - "விளையாட்டு மெழுகுவர்த்திக்கு மதிப்புள்ளது." ஒரு படித்த நபர் ஒரு பயனுள்ள நபர் என்பதால், அதற்கு முன் பயனுள்ள நபர்அனைத்து சாலைகளும் திறந்திருக்கும்.

பொறுமையாகவும் மன உறுதியுடனும் இருங்கள்

உங்கள் ரஷ்ய மொழியை மேம்படுத்த விருப்பம் இல்லை என்றால், எந்த முடிவும் இருக்காது. ஒரு நபர் எவ்வளவு கல்வியறிவு பெறுகிறாரோ, அவர் வாழ்க்கையில் உயர்ந்த இடத்தைப் பெறுகிறார், மேலும் சுதந்திரமானவராக, முன்னணி வகிக்கிறார். நீங்கள் வெளியேற விரும்பும் ஒவ்வொரு முறையும் இந்த எண்ணங்களை மனதில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

நிறைய படிக்கவும்

எங்கள் ரஷ்ய மொழி பாடத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

ரஷ்ய மொழியில் பல தலைப்புகள் இல்லை, அதில் மக்கள் பெரும்பாலும் தவறு செய்கிறார்கள் - சுமார் 20. இந்த தலைப்புகளுக்கு பாடத்திட்டத்தை ஒதுக்க முடிவு செய்தோம். " வகுப்பறையில், திறமையான எழுத்து திறனைப் பயிற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவீர்கள் சிறப்பு அமைப்புஎளிய பயிற்சிகள் மற்றும் சிறப்பு மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பங்கள் மூலம் பொருளின் பல விநியோகிக்கப்பட்ட மறுபடியும்.

எல்லா மக்களுக்கும் வெவ்வேறு திறன்கள் உள்ளன. ஒரு நபருக்கு நன்கு வளர்ந்த காட்சி நினைவகம் உள்ளது, இன்னொருவருக்கு செவிப்புலன் நினைவகம் உள்ளது, மூன்றாவது நபருக்கு மோட்டார் நினைவகம் உள்ளது. பெரும்பாலும் கலப்பு நிலவுகிறது: காட்சி-செவிவழி அல்லது காட்சி-மோட்டார் போன்றவை. எனவே, உங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஆலோசனையை தேர்வு செய்யவும். இது ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் உங்கள் எதிர்கால வெற்றியின் அடிப்படை விதி மற்றும் ரகசியம்.

கிட்டத்தட்ட 70% பள்ளி மாணவர்கள் எழுத்தில் சில தவறுகளை செய்கிறார்கள். இது என்ன - பொது படிப்பறிவின்மை? ஆசிரியர்கள் அனைவருக்கும் சரியாக எழுத கற்றுக்கொடுக்க முடியவில்லையா?

ஒரு குழந்தை எழுத்தில் தவறாக இருந்தால், பெற்றோர்கள் அவரை விதிகளை நெரித்து ஒவ்வொரு உரையையும் எண்ணற்ற முறை மீண்டும் எழுதும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். இதன் விளைவாக, சில காரணங்களால் பிழைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கிறது. மேலும் மாணவர் ரஷ்ய மொழியின் படிப்பினைகள் மீது வெறுப்புடன் உள்ளார்.

முன்னதாக, அத்தகைய குழந்தைகள் சும்மா, முட்டாள்களாக கருதப்பட்டனர், நிலையான பயிற்சிக்கு ஏற்றது அல்ல. ஆசிரியர்கள் அவர்களை நோக்கி கைகளை அசைத்து, "நீட்டப்பட்ட" முக்கோணங்களை வைத்து அவ்வப்போது இரண்டாம் ஆண்டுக்கு விட்டுச் சென்றனர்.

இப்போது இந்த குழந்தைகளுக்கு டிஸ்கிராபியா இருப்பது கண்டறியப்பட்டுள்ளது. சில தகவல்களின்படி, டிஸ்கிராபியா உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை இளைய பள்ளி மாணவர்கள்ரஷ்யாவில் 30%!

டிஸ்கிராபியாவுடன், குழந்தைக்கு, விசித்திரமாக, ரஷ்ய மொழியின் விதிகள் தெரியும், ஆனால் அவர் எழுதும் போது, ​​அவர் அவற்றைப் பயன்படுத்த முடியாது. முரண்பாடு. இது எப்படி சாத்தியம்?

தவறுகள் இல்லாமல் எழுத ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும் என்று பார்ப்போம்?

முதலில், விரும்பிய ஒலியை வார்த்தையிலிருந்து தனிமைப்படுத்தவும். இந்த ஒலி எந்த எழுத்தால் குறிக்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இந்தக் கடிதம் எப்படி இருக்கிறது, அதன் கூறுகள் விண்வெளியில் எப்படி அமைந்துள்ளன என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அதன் பிறகு, மூளை கைக்கு ஒரு கட்டளையை அளிக்கிறது, இது ஒரு பால்பாயிண்ட் பேனாவால் சரியான இயக்கங்களைச் செய்கிறது. அதே நேரத்தில், மாணவர் எழுத்து முறையில் இந்த தருணத்தில் என்ன விதியை பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

நீங்கள் பார்க்கிறபடி, எழுத்து என்பது முழு மூளையையும் உள்ளடக்கிய ஒரு சிக்கலான செயல்முறையாகும்: முன் லோபஸ், டெம்போரல், பேரியட்டல் மற்றும் ஆக்ஸிபிடல். இன்னும் துல்லியமாக, எழுதும் செயல்பாட்டில், மூளையின் ஒரு பகுதி அடுத்த பகுதிக்கு தேவையான தூண்டுதல்களை அனுப்புகிறது, மேலும் சங்கிலியுடன். ஒரு கட்டத்தில் தடையாக இருந்தால், செயல்முறை தடைபட்டு, தூண்டுதல் தவறான பாதையில் செல்கிறது, மற்றும் குழந்தை பிழைகளுடன் எழுதத் தொடங்குகிறது.

இதன் பொருள் நாம் மூளைக்கு எழுத கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், மேலும் குழந்தையின் மூளை இந்த கற்றலுக்கு தயாராக இருக்க வேண்டும்.

குழந்தைக்கு டிஸ்கிராபியா இருந்தால் எப்படி புரிந்துகொள்வது?

அல்லது அவருக்கு விதிகள் மோசமாகத் தெரியுமா?

மாணவரின் குறிப்பேட்டைப் பார்ப்போம். பின்வரும் வகையான பிழைகள் டிஸ்கிராபியா இருப்பதைக் குறிக்கின்றன:

1. உள்ள பிழைகள் அழுத்தப்பட்ட எழுத்துக்கள்("ஜாய்" க்கு பதிலாக "ரோடு")
2. கடிதங்களைத் தவிர்ப்பது.
3. வார்த்தைகள் மற்றும் எழுத்துக்களை விவரிக்கத் தவறியது ("ஸ்டாக்" என்பதற்கு பதிலாக "ஸ்டாக் ...")
4. எழுத்துக்களின் வரிசைமாற்றம் ("ஆப்பிள்" என்பதற்கு பதிலாக "ஆப்பிள்").
5. அதே கடிதத்தின் மறுபடியும் ("பத்திரிகை" என்பதற்கு பதிலாக "ஸ்டோர்").
6. "B", "c", "e", "z", எண்கள் "4", "3", "5" எழுத்துகள் தலைகீழாக மாற்றப்பட்டுள்ளன (கண்ணாடி கடிதம்).
7. அரிய எழுத்துக்களை மறந்து "காணாமல்" ("ъ" மற்றும் "e").



இறுதியாக, நோட்புக்கில் "சோம்பல்":

8. குழந்தை புலத்தை "கவனிக்கவில்லை" மற்றும் நோட்புக்கின் விளிம்பில் தொடர்ந்து எழுதுகிறது.
9. வாக்கியத்தின் முடிவில் உள்ள கோடுகளில் இருந்து "நழுவுகிறது".
10. சொற்களை தவறாக மடக்குங்கள்.
11. பெரும்பாலும் சொற்களுக்கு இடையில் இடைவெளி ஏற்படாது.
12. வாக்கியத்தின் முடிவை கவனிக்கவில்லை, பீரியட்ஸ் போடவில்லை, அடுத்ததை ஒரு சிறிய எழுத்துடன் தொடர்ந்து எழுதுங்கள்.

டிஸ்கிராபியா நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைக்கு எப்படி உதவ முடியும்?

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் பயன்படுத்தும் சில விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் இங்கே. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் வீட்டில் விளையாடலாம்.

1. குழந்தை கடிதங்களைத் தவிர்த்தால், "மேஜிக் டிக்டேஷன்" பயிற்சியைச் செய்யுங்கள்.

நீங்கள் ஒரு வாக்கியம் அல்லது அதன் ஒரு பகுதியை (3-4 வார்த்தைகள்) படிக்கிறீர்கள். வாக்கியத்தின் தாளத்தைப் பிடிக்க குழந்தை எழுத்துக்களை (ma-ma, we-la, ra-mu) தட்டுகிறது. அதன் பிறகு, அவர் இந்த தாளத்தை புள்ளியிடப்பட்ட கோட்டின் வடிவத்தில் எழுதுகிறார், அங்கு அவர் எழுத்துகளுக்கு பதிலாக கோடுகளை வைக்கிறார். அடுத்த கட்டமாக ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் புள்ளிகள் வடிவில் எழுத வேண்டும் (வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப).

2. குழந்தை முடிவை எழுதி முடிக்கவில்லை என்றால், "வார்த்தையின் படம்" என்ற பயிற்சியை நாங்கள் செய்கிறோம்.

ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள், நீங்கள் சொன்ன வார்த்தையின் இறுதி எழுத்தில் தொடங்கும் ஒரு வார்த்தைக்கு உங்கள் குழந்தைக்கு பெயரிடச் சொல்லுங்கள். அல்லது முடிவில் இருந்து மூன்றாவது. அல்லது அகராதி வார்த்தையில் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டிய கடிதத்திற்கு: எடுத்துக்காட்டாக, kOrabl என்ற வார்த்தையில் - இரண்டாவது கடிதத்திற்கு. ஒரு தலைப்பில் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம் (உதாரணமாக, விலங்குகள், தாவரங்கள்) - இது வகைப்பாட்டில் ஒரு நல்ல பயிற்சியாக இருக்கும்.

3. குழந்தை சொற்களஞ்சியத்தில் தவறுகளைச் செய்தால், "வேடிக்கையான கார்ட்டூன்" பயிற்சியை நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.

குழந்தைக்கு மனதளவில் மிகவும் வேடிக்கையான கார்ட்டூனை உருவாக்கும் பணியை நாங்கள் கொடுக்கிறோம், அதில் நீங்கள் பெயரிடும் பொருள்கள் வரிசையில் தோன்றும். குழந்தை கண்களை மூடுகிறது, நீங்கள் கட்டளையிடத் தொடங்குகிறீர்கள் சொல்லகராதி வார்த்தைகள்அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்துக்கள், உச்சரிக்க முடியாத மெய் எழுத்துக்கள் மற்றும் பிற கடினமான நிகழ்வுகள்: கப்பல், மாடு, ஏணி, கோர்சினா ... சில வேடிக்கையான கதையில் அவர் தலையில் கட்டி, பின்னர் கண்களைத் திறந்து தனது கார்ட்டூனிடம் கூறுகிறார். நீங்கள் தெளிவாக எதிர்வினையாற்றுகிறீர்கள்.

அதன்பிறகு, குழந்தை, அவர் கண்டுபிடித்த சதித்திட்டத்தை நினைத்து, இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தையும் எழுத வேண்டும். பின்னர் - ஒரு சுய சோதனை: குழந்தைக்கு அவர்கள் கட்டளையிட்ட மாதிரியை நீங்கள் கொடுக்கிறீர்கள், மேலும் அவர் சரியாக எழுதினாரா என்று சோதிக்கவும்.

தவறுகள் இருந்தால், அடுத்த பணி: இந்த வார்த்தையில் உள்ள சிரமம் என்ன என்பதை அறிய ஒரு தவறு செய்யப்பட்டுள்ள ஒரு வார்த்தையை நீங்கள் வரைய வேண்டும் (எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பறையில், ஆசிரியர் சைக்கிளில் ஒரு மாடு அல்லது பெரிய வட்ட கண்களுடன் ஒரு மாடு வரைந்தார் இரண்டு எழுத்துகளின் வடிவம் O; ஒரு பெரிய எழுத்து K உடன் ஒரு நிலையம்; T எழுத்துடன் படிக்கட்டுகள்).

4. குழந்தை ரஷ்ய மொழியின் விதிகளை நன்றாக நினைவில் கொள்ளவில்லை என்றால், நாங்கள் "குறியாக்கம்" பயிற்சியை செய்கிறோம்.

இப்படித்தான் நாங்கள் விளையாடுகிறோம் குழு பாடங்கள்கல்வியறிவை மேம்படுத்த. எழுத்துக்கள் பலகையில் எழுதப்பட்டுள்ளன, ஒவ்வொரு கடிதமும் ஒருவித படத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது: ஒரு சதுரம், ஒரு முக்கோணம், ஒரு நடன மனிதன், முதலியன நாம் ஒரு நண்பருக்கு ஒரு குறிப்பை எழுத வேண்டும், அதனால் குறைந்தபட்சம் ஒரு வார்த்தையாவது நாம் என்ற விதியைக் கொண்டிருக்கும் வேலை செய்கிறது.

உதாரணமாக, பெர்-பிர் மாற்று. BER அல்லது BIR தவிர குறிப்பின் முழு உரையும் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது. ஒரு நண்பர் அவர்கள் அவருக்கு எழுதியதை புரிந்துகொண்டு அதே வழியில் பதிலளிக்க வேண்டும்.

5. குழந்தை எழுதும் போது விதிகளைப் பின்பற்றவில்லை என்றால், "மிருகக்காட்சிசாலை" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக கம்பளத்தின் மீது. எல்லோரும் ஒரு மிருகத்தையும் வழக்கமான அடையாளத்தையும் தேர்வு செய்கிறார்கள்: உதாரணமாக, ஒரு லின்க்ஸ் (காதுகளால் காதுகளை தன் கைகளால் சித்தரிக்கிறது), ஒரு குருவி (முழங்கைகள், சிறகுகளை மடக்குகிறது) ... எல்லோரும் தங்கள் அசைவுகளை நிரூபிக்கிறார்கள், மீதமுள்ளவர்கள் நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறார்கள்

விளையாட்டை ஆரம்பிப்பவர் தனது சொந்த இயக்கத்தை உருவாக்குகிறார், பின்னர் பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவரின் இயக்கம். எல்லோரும் இதைப் பிடிக்க வேண்டும், அவர்களின் இயக்கத்தை மீண்டும் செய்ய வேண்டும் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவரின் இயக்கத்தை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். வேகம் படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது. தவறாக இருப்பவர், ஒரு கற்பனையை நிறைவேற்றுகிறார்: பகிரங்கமாக பாடுகிறார், நடனமாடுகிறார், கவிதை வாசிக்கிறார், முதலியன இது பார்வையாளர்களுக்கு பயத்தை போக்கி, விடுதலைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

பெற்றோருக்கான உதவிக்குறிப்புகள்

• பாலர் குழந்தைப் பருவத்தில் குழந்தை போதுமான அளவு விளையாடட்டும். கல்வியறிவு பிரச்சினைகள் உள்ள 95% குழந்தைகளுக்கு விளையாடத் தெரியாது என்று ஆராய்ச்சி முடிவுகள் காட்டுகின்றன பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், மிகவும் பிரபலமான குழந்தைகளின் வேடிக்கைக்கான விதிகள் கூட தெரியாது, அதாவது மறைத்து தேடுதல் மற்றும் குறிச்சொல். விளையாட்டுகளில், நீங்கள் விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும், எனவே குழந்தை தன்னிச்சையாக தனது செயல்களையும் நடத்தையையும் கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது. ஆனால் அது துல்லியமான தன்னிச்சையான ஒழுங்குமுறைதான் திறமையான எழுத்துக்கு அடித்தளமாக உள்ளது.
• உங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி நடந்து செல்லுங்கள். நடைபயிற்சி போது, ​​மூளை ஆக்ஸிஜனுடன் நிறைவுற்றது, அதன் செயல்திறன் மேம்படுகிறது. வெற்றிகரமான கற்றலுக்கு இது மிகவும் உதவியாக இருக்கும்.
• குழந்தையை விளையாட்டுப் பகுதிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள் அல்லது நடனமாடுங்கள். விளையாட்டு தன்னார்வ ஒழுங்குமுறையை சரியாக கற்பிக்கிறது, மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கிறது, கவனம் மற்றும் எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குகிறது. பயிற்சியின் போது ஆழ்ந்த மூச்சு ஆக்ஸிஜனுடன் மூளையை நிறைவு செய்கிறது.
• இசை பாடங்கள் (குறிப்பாக, பியானோ வாசித்தல்) கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து, மூளையின் இரண்டு அரைக்கோளங்களின் தொடர்புகளை மேம்படுத்துகிறது.
• பள்ளிக்குப் பிறகு உங்கள் குழந்தையின் கர்ப்பப்பை வாய் மற்றும் ஆக்ஸிபிடல் பகுதிகளை அடிக்கடி மசாஜ் செய்யவும்.

இவை அனைத்தும் உடனடியாக கல்வியறிவில் மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த பள்ளி செயல்திறனிலும் சிறந்த தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

இரினா நாட்ரஸ்,
பேச்சு சிகிச்சையாளர்

ஆசிரியரின் கட்டுரை

கலந்துரையாடல்

எல்லாவற்றிற்கும் ஒரு விளக்கத்தைக் கண்டுபிடிப்பது நல்லது. ஆனால் இந்த புத்திசாலித்தனமான வார்த்தைகள் முன்பு இல்லை. எங்களிடம் போதுமான கல்வியறிவு உள்ளவர்கள் இருந்தனர். 10 ஆம் வகுப்பு வரை, நான் பிழைகளுடன் எழுதினேன். அவள் படிக்க விரும்பினாலும். திடீரென்று அவள் நாக்கை உணர ஆரம்பித்தாள். ஆரம்பத்தில் என் அம்மா ITAR-TASS இல் ஒரு ப்ரூஃப் ரீடராக பணிபுரிந்தது மிகவும் உதவியது. அவர்களுக்கு பெரிய அளவிலான உரைகள் வழங்கப்பட்டன, பின்னர் அவை ஆசிரியர்களால் திருத்தப்பட்டன. எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி பிழைகளை சரிபார்ப்பதே சரிபார்ப்பவர்களின் பணியாகும். எனவே, என் அம்மா என்னை படிக்கச் சொன்னார், அவளே பிழை விதியின் நகலில் இருந்தாள். நிச்சயமாக, ஒரு தவறை கண்டுபிடித்து, அவள் என்னைத் தடுத்தாள், நாங்கள் அதை சரிசெய்தோம். அங்கு அவர்களுக்கு சிறப்புப் பெயர்களும் இருந்தன. உதாரணமாக, ஒரு எழுத்தை கீழே இரண்டு முறை அடிக்கோடிட்டு சிறிய எழுத்தை பெரிய எழுத்துக்கு மாற்ற வேண்டும். இதன் விளைவாக, நான் முற்றிலும் புரிந்துகொள்ளமுடியாமல் தவறுகளை நானே தேட ஆரம்பித்தேன், அவற்றைக் கண்டபோது மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது.
இன்னொரு விஷயம் - எல்லோரும் சொல்கிறார்கள் - குழந்தை ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும். ஆம், நான் ஆர்வமாக இருந்தேன். ஆனால் அது ஏற்கனவே 10 ஆம் வகுப்பு. அந்த நேரத்தில், எனக்கு என்ன சுவாரஸ்யமானது என்று கூட புரியவில்லை. உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். மேலும் நமக்குத் தடையாக இருப்பது நம் ஆசைதான். எங்கள் குழந்தைகள் தங்கள் ஆட்சேபனைகளை சகித்துக்கொள்ளாதபடி சரியாகப் படிக்கவும் எழுதவும் நாங்கள் விரும்புகிறோம். மற்றும், நிச்சயமாக, நாங்கள் எதிர்ப்பை சந்திக்கிறோம்.

கட்டுரை நன்றாக உள்ளது.
மற்றொரு கேள்வி என்னவென்றால், இந்த பயனுள்ள பொருட்களில் குழந்தையை எவ்வாறு ஈடுபடுத்துவது?
நீண்ட காலமாக நான் ஒருவித விளையாட்டு அல்லது ஒரு மேம்பாட்டு புத்தகத்தை தேடிக்கொண்டிருந்தேன், அதனால் நான் படிப்பதில் ஆர்வம் காட்டினேன். "ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து கடிதங்கள். ஆர்வத்துடன் கற்றல்" கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. தேடலில் தட்டச்சு செய்க, மிகவும் பயனுள்ள விஷயம்!

டிஸ்கிராபியாவை எதிர்த்துப் போராடுவது கடினம், ஆனால் அது சாத்தியம் மற்றும் அவசியம்,
ஆசிரியர்கள், வல்லுநர்களாக, சிறிது நேரத்தில் கூட அதை சரியான நேரத்தில் கண்டுபிடிக்க உதவியிருந்தால், என்ன பரிந்துரைக்க வேண்டும் என்று தெரிந்திருந்தால் ...
டிஸ்கிராபியாவைக் கையாண்ட அனுபவத்திலிருந்து, டயரியின் 1-4 பாகங்கள்
[இணைப்பு -1]

மோனோ மக்களின் கல்வியை நம் நாடு அமைதியாக அணுகி வருகிறது. அறிவின் ஒரு பகுதியில் தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு நபர் இன்னொருவரிடமிருந்து வெகு தொலைவில் இருக்கிறார், ஒத்த மற்றும் நெருக்கமானவர். என் மூத்த மகன், ஒன்றில் படிக்கிறான் சிறந்த பள்ளிநகரம் மற்றும் 4 வது வகுப்பில், டிஸ்கிராஃபியா, தரம் 1 முதல் பயிற்சி ஆசிரியர்களுடன் படித்தது, 3 பேரில் யாருக்கும் குழந்தையின் பிரச்சனை என்னவென்று புரியவில்லை ... இரண்டாவது குழந்தை தரம் 1 க்கு சென்றது, ஏற்கனவே படித்தது, பேச்சு சிகிச்சையில் முன்னணி நிபுணர்களில் ஒருவரோடு (உயர்கல்வி கல்வி நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்), எந்த டிஸ்கிராப் இல்லை என்பது தெரியவந்தது ..., இப்போது அவர் இரண்டாம் வகுப்பில் இருக்கிறார், ரஷ்யர் திடமானவர் 3 ... மற்றும் காரணம் வகுப்பில் 35 பேர், குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர் இருவருக்கும் இது கடினம். கல்விக்கான பந்தயத்தை நிறுத்த நான் முன்மொழிகிறேன், குறைந்தபட்சம் கொஞ்சம், குழந்தைகளுக்கு உளவியல் ரீதியாக நிவாரணம் அளிக்கும் குழந்தைப்பருவத்தை கொடுக்க, சரி, பெற்றோரிடமிருந்து பணம் எடுப்பதை நிறுத்துவோம், இந்த நோயறிதலை இதுபோன்ற பல குடும்பங்களுக்கு வைப்போம்

சரி, குறைந்தபட்சம் சில ஆலோசனைகள், ஒரு நல்ல கட்டுரை

நல்ல கட்டுரை!

என் கடவுளே! உங்களுக்கு ரஷ்ய மொழியின் விதிகள் தெரியாது மற்றும் சரியாக எழுதலாம், ஆனால் நீங்கள் எப்படியாவது அறிந்து எழுதலாம். விதிகள் மற்றும் கல்வியறிவு வெவ்வேறு விஷயங்கள். முதலில், அவை தீவிரத்தை உருவாக்கும் பள்ளி பாடத்திட்டம்விதிகள் மற்றும் விதிவிலக்குகளால் அடைக்கப்பட்டு, பின்னர் அவர்கள் சரியாக எழுதாததால் அவர்கள் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். எனவே, அவர்கள் இதை கற்பிக்கவில்லை!

கட்டுரையில் கருத்து "தவறுகள் இல்லாமல் எழுத ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது?"

டிஸ்கிராபியா: ஒரு குழந்தை தவறுகளுடன் எழுதும்போது. குழந்தைகளில் டிஸ்கிராபியா - கோளாறுகள் எழுதப்பட்ட பேச்சு... நான் அவளை பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் அழைத்துச் செல்லலாமா? மறுபுறம், எல்லா குழந்தைகளும் வித்தியாசமானவர்கள், மற்றும் ஒரே மாதிரியான அறிகுறிகளுடன் இரண்டு மாணவர்கள் இல்லை. மூன்று முக்கிய வகை டிஸ்கிராஃப்கள் உள்ளன.

அனைவருக்கும் நன்றி, இன்று நாங்கள் ஒரு சிறப்பு பேனாவை வாங்கினோம். வகுப்பில், பல குழந்தைகள் அப்படித்தான் எழுதுகிறார்கள் என்று மகள் சொன்னாள். மூத்தவர் கூட அதையே கேட்டார். வார இறுதியில் அவள் எப்படி எழுதுவாள் என்று பார்ப்போம்.

இது பள்ளி ஏற்பாடுகளின் தேவை / தேவையின் கேள்வி, உண்மையில் ...

ஆசிரியர் வேறு யாராவது கற்பிப்பதை எதிர்க்கிறார், பெரும்பாலும் "எழுத்துப்பிழை" வேறுபாடுகள் காரணமாக. நான் கற்பித்ததை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் கடிதங்களை எழுத அவர்கள் கற்பிக்கும் ஒரு திட்டத்தை நான் சந்தித்தேன், தடியின் தவறான பக்கத்தில் எழுதத் தொடங்குகிறேன், அதனால் கடிதங்களின் இணைப்புகள் உருவாகவில்லை ... ஆசிரியரை பரிந்துரைக்கும்படி நான் கேட்பேன் ஒரு செய்முறை, ஒருவேளை "5-6 வயது" உங்கள் திட்டம்.

கைப்பிடிக்கு சரியான பிடியில் பங்களிக்கும் இணைப்புகள் உள்ளன, இவை போன்ற இணைப்பைப் பாருங்கள்.

ஒரு விரல் பயிற்சியாளரும் இருக்கிறார், யாஸ்கா அதை விரும்பினார் :) http://www.planetasp.ru/images/zakup/229/190/1/r308413.jpg

என் மகள் பொது அடிப்படையில் மதிப்பிடப்படுகிறாள், ஆனால் அவள் கவலைப்படவில்லை. மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், அவள் பள்ளியில் பேசப்படுவதில்லை மற்றும் 3 மணி நேரம் மீண்டும் எழுத வேண்டிய கட்டாயம் இல்லை. தவறுகளுடன், ஆசிரியர் திருப்பி அனுப்புகிறார், ஆம், சரி. சில நேரங்களில் தவறுகள் இருக்கும் இடங்களை அவள் வலியுறுத்துகிறாள், அதனால் மகளே அவற்றை சரிசெய்து உயர் தரத்திற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவாள். ஆனால் மொழிக்கான தரங்களைப் பற்றி நான் அமைதியாக இருக்கிறேன்: அதை விட சிறந்தது மற்றும் சரி. எனக்கு முக்கிய விஷயம் என் மகள் முயற்சி செய்து படிப்படியாக முன்னேற வேண்டும்.

என்னுடையதை 3 மணிநேரம் பாடங்களுக்குப் பிறகு வைக்க நான் திட்டவட்டமாக அனுமதிக்க மாட்டேன், குறிப்பாக மீண்டும் எழுதுவது பயனற்றது. நான் பல தவறுகளுடன் கட்டளைகளையும் கட்டுரைகளையும் எழுதுகிறேன், ஆனால் பிற பணிகள் உள்ளன: விதிகளுக்கு பதிலளிக்க, நீங்கள் விரும்பிய வார்த்தையை மாற்ற வேண்டிய பயிற்சிகள் இலக்கண வடிவம்அல்லது ஏற்கனவே உள்ள திட்டத்தை மீண்டும் செய்யவும். இங்கே என்னுடையது அவற்றைச் சிறப்பாகச் செய்கிறது, நாங்கள் நடைமுறையில் நகல் பிழைகளை அகற்றினோம். அவர்களின் அடிப்படையில், ஒருவர் சான்றளிக்க முடியும், சராசரியாக, ஒரு நல்ல மதிப்பெண் கிடைக்கும். முறையான இரண்டு கட்டளைகள் என்ன என்பதை நான் பொருட்படுத்தவில்லை.

குழந்தைக்கு பதட்டப்படாமல் இருக்கச் சொல்லுங்கள், சிறப்பாக செயல்படுவதில் கவனம் செலுத்துங்கள். நான் ஆசிரியருடன் உடன்படுவேன், அதனால் அவர் மற்ற சான்றிதழ் முறைகளையும் மேலும் தகுதியான மதிப்பெண்களுடன் டிக்டேஷனுக்கும் பயன்படுத்துவார். அவருக்கு நல்ல நினைவாற்றல் இருந்தால், அவர் பாடத்தையும் விதியையும் கற்றுக்கொள்ள முடியும் - இப்போது அவர் ஒரு மோசமான மாணவர் அல்ல. வழியில், என் மகள் உங்களுடைய விளக்கத்தில் மிகவும் ஒத்தவள், டிஸ்லெக்ஸியா, டிஸ்கிராபியா, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை மற்றும் இருதரப்பு பிரச்சினைகள். சரி, நாங்கள் வாழ்க்கைக்கு ஒரு தத்துவ அணுகுமுறையைப் படித்து வளர்க்கிறோம். உங்கள் சூழ்நிலையில், நான் இன்னும் ஒரு கணினியின் வளர்ச்சியில் சாய்ந்திருப்பேன், விரைவாக தட்டச்சு செய்ய கற்றுக்கொடுப்பேன், அது எதிர்காலத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

மேலும் வெளிநாடுகளில் வாழும் குழந்தைக்கு விதிகளை ஏற்றாமல் எழுதவோ அல்லது குறைவாகவோ எழுத கற்றுக்கொடுக்க முடியுமா? டிஸ்கிராபியா: ஒரு குழந்தை எழுதும் போது ...

IMHO, சுயமரியாதையை முற்றிலுமாக கொல்லாதபடி, அதை மிகைப்படுத்தாமல் இருப்பது முக்கியம். என்னுடையது செயல்படத் தொடங்கும் போது, ​​அவரால் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாது என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள், அவர் 4 மற்றும் 5 வயதில் எப்படி வரைந்தார் / எழுதினார் என்று பார்க்க நான் முன்மொழிகிறேன் :) "ஃபேஷன்" பற்றி நான் ஓரளவு ஒப்புக்கொள்கிறேன். 50% குழந்தைகள் (தனிப்பட்ட முறையில் எனக்கு இதுபோன்ற ஒரு வழக்கு தெரியும்) டிஸ்கிராஃபியா இருப்பது கண்டறியப்படும்போது ... அதிகப்படியான நோயறிதல் நினைவுக்கு வருகிறது. மற்றும் ஆசிரியரின் விருப்பம் முதன்மை தரங்கள்பேச்சு சிகிச்சையாளரிடம் குழந்தைகளை தள்ளுங்கள் :))
இணைப்பு:
http://rrc.dgu.ru/res/1september1/articlef.php-ID-=200201006.htm

சரியாக எழுத கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி. கல்வித் திட்டங்கள். குழந்தைகள் கல்வி. சரியாக எழுத கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி. நாங்கள் 3/3 இல் காலாண்டு ஆணையை எழுதினோம். பொதுவாக அவர் சரியாக எழுதவில்லை, மோசமாக மீண்டும் எழுதுகிறார்.

கலந்துரையாடல்

பொதுவாக, சுய-படிப்புக்காக, "குடும்பக் கல்வியாளர்" தொடரிலிருந்து ரஷ்ய மொழி குறுந்தகட்டைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. இந்தத் தொடர் இரண்டாம் வகுப்பில் தொடங்குகிறது. இந்த திட்டத்தின் நன்மை என்னவென்றால், அது கவனம் செலுத்துகிறது தனிப்பட்ட அணுகுமுறை- உங்களால் செய்ய முடியாதவற்றில் நீங்கள் வேலை செய்கிறீர்கள் (பொருள், தேர்வு, அடுத்தடுத்த சரிபார்ப்புடன் ஒலி கட்டளைகளை விளக்கும் கண்டறியும், திருத்தும் பணிகள் உள்ளன). இந்தத் தொடர் தரம் 7 வரை உருவாக்கப்பட்டது (ஒவ்வொரு தரத்திற்கும் அதன் சொந்த குறுவட்டு உள்ளது).
உள்ளே இருந்தால் ஆரம்ப பள்ளிஇது போதும் பயனுள்ள தீர்வு, பின்னர் ஏற்கனவே ஆறாம் வகுப்பில், பயன்பாட்டின் செயல்திறன் வீழ்ச்சியடைகிறது (தொகுதி பெரியது, ஒவ்வொரு விதியையும் தனித்தனியாக வேலை செய்வது நேரத்தை வீணாக்குவதாகும்).
எனவே, இப்போது நாங்கள் என்.பி. புத்தகத்தின் படி படிக்கிறோம். சாம்சோனோவ் "கல்வியறிவை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது: வகுப்பு 8-11 / எட் மாணவர்களுக்கான எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி வகுப்புகளின் அமைப்பு. பி.ஏ. லெகாந்த்" .- எம்.: TsentrKom, 2001. நான் புத்தகத்தை பதிப்பகத்திலிருந்து வாங்கினேன் (t. 973-20-64). புத்தகத்தின் நன்மை ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை (உங்கள் கல்வியறிவின் அளவை நிர்ணயிக்கும் திறன் மற்றும் அதைப் பொறுத்து, பிழைகளைச் சரிசெய்யும் வரிசையை தீர்மானிக்கும் திறன், அனைத்து எழுத்து வடிவங்களும் ஒற்றை எழுத்து அட்டவணையில் இணைக்கப்படுகின்றன, மிக முக்கியமாக, பகுத்தறிவுத் திட்டங்கள் சிக்கலான விதிகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது).

டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்கிராபியா மூலம் கற்றுக்கொள்ளலாம்>. டிஸ்கிராபியா: ஒரு குழந்தை தவறுகளுடன் எழுதும்போது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், எனக்கு ஒரே ஒரு விஷயம் புரியவில்லை: எந்த சந்தேகமும் வேதனையும் இல்லாமல் தரம் 3 வரை நீங்கள் எப்படி உயிர் பிழைத்தீர்கள்?