இளம் பருவத்தில்களில் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சிக்கான திட்டம். கூடுதல் கல்வி திட்டம் "பாலர் அபிவிருத்தி குழந்தைகள் கல்வி செயல்முறைகள் வளர்ச்சி" வேலை திட்டம் (தயாரிப்பு குழு) தலைப்பு. ஆய்வின் பயிற்சியின் போக்கின் விளக்கம்
லைவ் ஜர்னல்
முகநூல்.
ட்விட்டர்.திருத்தம் திருத்தம் நிச்சயமாக திட்டம்
"மனோவியல் மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி"
மாணவர்கள் 3 - 4 வகுப்புகள் சிறப்பு (திருத்தம்) பொது கல்வி நிறுவனங்கள்
மாணவர்களுக்கு 3 - 4 வகுப்புகளுக்கு திருத்தம் திருத்தம் நிலைமைகளின் நிரலின் கட்டமைப்பு 3 - 4 வகுப்புகள்
1. விளக்கம் குறிப்பு
2. பயிற்சியின் போக்குகளின் இலக்குகள் மற்றும் பணிகளை
3. பாடத்திட்டத்தில் பயிற்சியளிக்கும் இடம்
4. பயிற்சி வகுப்பின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்
6. ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி நிறுவனத்தின் நடைமுறையில் இந்த வேலைத் திட்டத்தின் இலக்கு நோக்குநிலை
7. காலெண்டர் திட்டமிடல்
8. பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு
1. விளக்கம் குறிப்பு
ஜூனியர் பள்ளி வயது ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை வளத்தை உருவாக்கும் மிக முக்கியமான காலமாகும், அதன் சமூகத்தின் அமைப்பை உருவாக்கும் மிக முக்கியமான காலமாகும், சமூக உறவுகளின் வளர்ச்சியை, உலக கண்ணோட்டத்தின் வளர்ச்சி, உலக கண்ணோட்டத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்களை மேம்படுத்துதல். இது மன வளர்ச்சியில் விலகிய குழந்தைகளுக்கு இது குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்க முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகும், அவற்றில் பெரும்பாலானவை புள்ளிவிவரத் தரவுகளால் தற்போது உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதால், பொது முன்-பள்ளி கல்வி மூலம் மூடப்பட்டிருக்காது, எனவே, குழந்தை தகுதிவாய்ந்த திருத்தம் பெறவில்லை. சமூக விளைவுகளுக்கு மனித உடல்நலத்தின் ஒரு மாநிலத்தில் உள்ள அனைத்து செயல்பாட்டு மாறுபாடுகளிலிருந்தும் மிகவும் பொதுவான மற்றும் கடுமையான வளர்ச்சி குறைபாடு ஆகும் என்று அறிவியல் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. சமுதாயத்தின் அடையாளத்தை அபிவிருத்தி செய்வதற்கான சமூகத்தின் நவீன தேவைகள், நடைமுறையில் உள்ள குறைபாடுகளைத் தீர்ப்பதற்கான தேவையைக் கட்டளையிடுவதற்கான தேவையைக் கட்டளையிடுவதற்கான தேவையொன்றை இன்னும் முழுமையாக செயல்படுத்த வேண்டும், பள்ளிக்கூடம், அவர்களின் குறைபாடுகளின் தீவிரத்தன்மை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது நிபந்தனை, தனிப்பட்ட-அச்சியல் அம்சங்கள். எனவே, மென்பொருளின் அறிவு, திறமைகள் மற்றும் திறன்களால் மாஸ்டரிங் கஷ்டங்களைத் தாண்டிச் செல்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு விரிவான வேறுபட்ட உதவிகளை வழங்குவதற்கான அவசியத்தைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். இது இறுதியில் சமூகத்தில் வெற்றிகரமான தழுவலுக்கு பங்களிக்கும், அவற்றை ஒருங்கிணைக்கவும்.
மனிதாபிமானமயமாக்கல் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தின் நோக்கங்களின் நோக்கங்கள், புத்திசாலித்தனமான மீறல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளைக் கற்கும் நோக்கங்கள், அவற்றின் முழு வளர்ச்சிக்கான தேவையான நிலைமைகளையும் உருவாக்க வேண்டும், பாடங்களில் உருவாகின்றன கற்றல் நடவடிக்கைகள்.
இந்த விஷயத்தை சேர்ப்பதன் மூலம், "மனோவியல் மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி" நிச்சயமாக இந்த விஷயத்தை உள்ளடக்கியது, திருத்தம் - வளரும் பகுதி குழந்தைகளுக்கு தகுதிவாய்ந்த உளவியல் மற்றும் கற்பனையான உதவியின் தேவை காரணமாக உள்ளது வரையறுக்கப்பட்ட அம்சங்கள் ஆரோக்கியம் மற்றும் வெளிப்புற நிலைமைகளை உருவாக்கும் வகையில் வளரும், சரியான மற்றும் மறுவாழ்வு தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்கும் ஒரு அமைப்பாக கருதப்படுகிறது மன வளர்ச்சி குழந்தையின் அடையாளம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் அதன் தொடர்புகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
இந்த பாடத்திட்டம் இரண்டு பிரிவுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது: மனோவியல் மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகள். PsyMotorika ஒரு நபரின் நனவுபூர்வமாக நிர்வகிக்கப்பட்ட மோட்டார் செயல்களின் கலவையாகும், அதே போல் தசை உணர்வுடன் சில ஒற்றுமைகளை உருவாக்கும் ஒரு நபரின் "வாழ்க்கை" இயக்கங்கள் ஆகும். மனோதத்துவ சிகிச்சைகள் தன்னிச்சையான இயக்கங்கள், தகவல் பெறும் மற்றும் தகவலை மாற்றும் செயல்பாட்டில் எக்ஸ்பீயன்ஸ் நடவடிக்கைகளை முன்னெடுக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
அறிவாற்றல் துறை அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துகிறது: உள்வரும் தகவல் மற்றும் சமூக-உணர்ச்சி அனுபவம், நினைவகம், கவனத்தை, சிந்தனை மற்றும் மன செயல்பாடுகள் குவிப்பு ஆகியவற்றின் கருத்து. எனவே, புலனுணர்வு கோளம் என்பது ஒரு நபர் சூழலில் நுழைகிறது, அதனுடன் தொடர்புகொள்வதோடு, அதில் ஒரு பகுதியாக மாறும் மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும்.
உளவியல் பிரச்சனை I. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி அபிவிருத்தி குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகள் ஒரு சிறப்பு (திருத்தம்) பள்ளியில் சமூக மற்றும் தொழிலாளர் தழுவல் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதில் அவர்களில் ஒருவராக கருதப்படுகிறார்கள். முக்கிய திறனை உருவாக்கும்.
மாணவர்களின் மனோதத்துவ மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் முன்நிபந்தனை இன்னும் முழுமையாக பங்கேற்க ஒரு முன்நிபந்தனை உருவாக்குகிறது பள்ளி திட்டம் மற்றும் பொதுவாக சமூக தழுவல்.
நிச்சயமாக "மனோதத்துவ பரிசோதனை மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி" ஆகியவற்றில் மிகவும் தேவைப்படுகிறது முதன்மை பள்ளிஇந்த காலம் உணர்வுபூர்வமாக ஆதிக்கக் கட்டுப்பாட்டின் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கு உணர்திறன் என்பதால், சுய கட்டுப்பாடு, பயிற்சி ஊக்குவிப்பு, அறிவாற்றல் செயல்பாடு, தனிப்பட்ட மன செயல்முறைகள், மோட்டார் disbuits, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் அடிப்படை உணர்ச்சி தரங்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றின் திருத்தம்.
2. இலக்குகளின் இலக்குகள் மற்றும் பணிகளைபாடநெறி
திட்டத்தின் நோக்கம்:
உளவியல் மற்றும் உணர்ச்சி செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல், புலனுணர்வு செயல்முறைகள்;
உள்நாட்டு நிலைத்தன்மையின் உணர்வை உருவாக்குவதன் மூலம் சமூக-உணர்ச்சி நல்வாழ்வின் வளர்ச்சி;
கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு மாணவர்களின் வெற்றிகரமான மற்றும் விரைவான தழுவலை ஊக்குவித்தல்.
நிரல் பணிகளை:
1. உயர் மன செயல்பாடுகளை வளர்ச்சிக்கு உளவியல் அடிப்படையை உருவாக்குதல்:
மோட்டார் கோளத்தில் குறைபாடுகளின் திருத்தம்;
ஆழமற்ற மற்றும் பொதுவான இயக்கம் வளர்ச்சி;
சிறப்பு விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் ஒரு முறை மூலம் முழு fledged உளவுத்துறை தொடர்பு நிலைகளை உருவாக்குதல்.
2. உயர் மன செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல்:
உணர்ச்சி வளர்ச்சி - புலனுணர்வு செயல்பாடு மற்றும் குறிப்பு பிரதிநிதித்துவங்கள்;
உருவாக்கம் மன செயல்பாடு(மனநல செயல்பாடு, சிந்தனை, மன செயல்பாடுகள், கருத்தியல் கருத்தியல் வடிவங்கள், கருத்தியல் ரீதியாக கருத்துருவை மற்றும் அடிப்படை-குறைப்பு சிந்தனை);
படைப்பு செயல்பாடு வளர்ச்சி
கவனம் பண்புகள் வளர்ச்சி: செறிவு, நிலைப்புத்தன்மை, மாறுதல், விநியோகம், தொகுதி;
காட்சி, கேட்பது, தொட்டுணரக்கூடிய முறைகளில் நினைவக அளவு அதிகரிக்கும்;
3. உணர்ச்சி திருத்தம் - தனிப்பட்ட கோளம்:
அதன் நடத்தை உணர்வுபூர்வமான கட்டுப்பாட்டின் திறனை அபிவிருத்தி;
நடத்தை நெகிழ்வு வளர்ச்சி, பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்கு போதுமான பதில் திறன்களை;
மாணவர்களின் திறனான தொடர்புகளின் முறைகள் (பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறன், விட்டுக்கொடுக்கும் திறன், மற்றவர்களின் வெற்றிகளைப் பார்க்கவும், அவற்றின் நன்மைகளை மதிப்பிடுகின்றன).
மாணவர்களுடன் கண்காணிப்பின் ஒரு பகுதியாக, வருடத்தின் தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்படுகிறது. பரிசோதனையின் நோக்கம் உயர் மன செயல்பாடுகளை வளர்ச்சியின் அளவைப் படிப்பதே ஆகும், உணர்ச்சி வளர்ச்சி ஜூனியர் பள்ளி குழந்தைகள்.
பின்வரும் நுட்பங்கள் இந்த இலக்கை செயல்படுத்த பயன்படுத்தப்பட்டன:
நினைவக அம்சங்கள் ஆய்வு, கவனம்
முறைகள் "10 வார்த்தைகளை நினைவுபடுத்துதல்" (A.R. லூரியா)
நோக்கம்: ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான சொற்களின் லூப்ரிகன் நினைவூட்டலின் தொகுதி மற்றும் வேகத்தின் விசாரணை.
சீடர் கவனமாக வார்த்தைகளை கவனமாகக் கேட்காத வார்த்தைகளை கவனமாகக் கேட்கவும், பின்னர் அவற்றை மீண்டும் செய்யவும். வார்த்தைகள் மெதுவாகவும் தெளிவாகவும் வாசிக்கின்றன. குழந்தைகள் குறிப்புகள் மற்றும் பதில்கள் அனுமதிக்கப்படவில்லை. வார்த்தைகள் ஒருமுறை வாசிக்கின்றன.
முறை "10 பொருட்கள்"
நோக்கம்: ஆடிட்டோரியத்தின் அம்சங்களின் ஆய்வு.
குழந்தை 10 கார்டுகளை நினைவில் கொள்வதற்கு வழங்கப்படுகிறது, இதில் வெவ்வேறு உருப்படிகள் வரையப்பட்டிருக்கின்றன, அவை போதுமானதாக இருக்கும். கார்டுகள் 15-30 விநாடிகள் வெளிப்பாடு.
முறையியல் "படம் நினைவகம்"
நோக்கம்: படங்களுக்கான குறுகிய கால நினைவகம் ஆய்வு.
நினைவகத்தின் ஒரு அலகு என, ஒரு படம் எடுக்கப்படுகிறது (பொருள், ஒரு வடிவியல் வடிவம், சின்னம்). மாணவர்கள் வழங்கப்பட்ட அட்டவணையில் இருந்து அதிகபட்ச எண்ணிக்கையிலான படங்களை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.
L.S. மூலம் "மத்தியஸ்தம் நினைவகம்" முறை முன்மொழிகிறது Vygotsky, A.r. லூரியா, A.N உருவாக்கப்பட்டது. லியோன்வீவர்.
நோக்கம்: மத்தியஸ்தம் நினைவூட்டல் ஆய்வு.
குழந்தைகள் (15) வார்த்தைகளை அழைக்க வேண்டும் (15) நீங்கள் அட்டைகள் (30) எடுக்க வேண்டும், இது அவர்களை நினைவில் வைக்க உதவும்.
கவனத்தை அம்சங்கள் ஆய்வு
முறைகள் "திருத்தும் மாதிரி" (டெஸ்ட் Bourdona)
நோக்கம்: கவனத்தை செறிவு மற்றும் கவனத்தை தரத்தை ஆய்வு.
சீரற்ற வரிசையில் அமைந்துள்ள கடிதங்களின் வரிசைகளுடன் சிறப்பு வெற்றிடங்களின் உதவியுடன் ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மாணவர்கள் அருகில் உள்ள வரிசையின் உரை உலவ, அறிவுறுத்தல்களில் குறிப்பிடப்பட்ட எழுத்துக்களை நீக்கவும்.
முறைகள் "கற்றல் கூறுகிறது படங்கள்" (Popellator புள்ளிவிவரங்கள்)
குழந்தை ஒருவருக்கொருவர் superiums அனைத்து படங்களையும் கற்று மற்றும் ஒவ்வொரு பொருட்களின் பெயரையும் கொடுக்கிறது.
முறைகள் "காணாமல் போன பகுதிகளை கண்டுபிடித்து"
நோக்கம்: காட்சி உணர்வு மற்றும் அடையாள சிந்தனை ஆய்வு.
பல்வேறு பொருட்களின் வரைபடங்களில் காணாமல் போன விவரங்களை (பகுதிகள்) கண்டுபிடிக்க மாணவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், சில நேரங்களில் மிக முக்கியமான மற்றும் நன்கு தெரியும், சில நேரங்களில் குறைவாக உச்சரிக்கப்படுகிறது, அந்த விடயத்தில் உள்ளவர்கள்.
ஆராய்ச்சி காட்சி-அடையாளமாக, வாய்மொழி தருக்க சிந்தனை
முறைகள்: "பாலங்கா மீது வீடுகள்" (லாபிரிந்த்)
நோக்கம்: காட்சி வடிவ சிந்தனை மாஸ்டரிங் நடவடிக்கைகளின் பட்டம் பற்றிய விசாரணை.
தாள்களில் தங்கள் முனைகளில் கிளர்ந்தெழுந்த மரங்கள் மற்றும் வீடுகளுடன் "தீர்வு" சித்தரிக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு தீர்வும் அட்டைகள் ("கடிதங்கள்") வழங்கப்படுகிறது, இது வீடுகள் ஒன்றுக்கு நிபந்தனைக்கு உட்பட்டது. தோழர்களே விரும்பிய வீட்டை கண்டுபிடித்து அதை குறிக்க வேண்டும்.
நுட்பத்தை "நெலாபிட்சா" (அல்லாத முரண்பாடுகளின் முரண்பாடுகளின் அங்கீகாரம்) M.N. தடைசெய்யப்பட்ட.
குறிக்கோள்: விஷுவல் கன்ஸிஸின் அம்சங்களைப் பற்றிய ஆய்வு, உருவகமான-தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நகைச்சுவை குழந்தை அடையாளம்.
மாணவர்கள் "அபத்தமான" படங்களைக் கருத்தில் கொள்ளும்படி முன்மொழிகின்றனர்.
கருத்துகள் தவிர
நோக்கம்: வாய்மொழி தருக்க சிந்தனை ஆராய்ச்சி.
குழந்தை ஒரு "பொருத்தமற்ற" கருத்தை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் விளக்குகிறது என்ன அடையாளம் (கொள்கை) அவர் அதை செய்தார். கூடுதலாக, அவர் வார்த்தைகளை பொதுமக்களிடமிருந்து மற்ற எல்லா வார்த்தைகளையும் எடுக்க வேண்டும்.
11. முறைகள் "doring" (அல்லது gilford மற்றும் torrens)
நோக்கம்: உருவகமான கற்பனை ஆய்வு (உருவகமான படைப்பாற்றல்).
குழந்தை "கலைஞர்" வரைய வேண்டிய நேரம் இல்லை என்று ஒரு படத்தை வரைய வழங்கப்படுகிறது. ஆடை, குழந்தைகள் பொதுவாக மாறிவிடும் 3-4 கோணத்தில் (முடிந்தவரை) வழங்கப்படும். பணிகளை ஒவ்வொன்றையும் முடித்தபின், படத்தில் சரியாக என்னவெல்லாம் சரியாக வரையப்பட்டதாகக் கேட்கப்படுகிறது.
தரம் 4 மாணவர்களின் மன வளர்ச்சியை கண்டறிய, இந்த அதே நுட்பங்கள் முன்மொழியப்பட்டன, ஆனால் E.f. இன் முறையானது சிந்தனைகளின் வளர்ச்சியைப் படிப்பதற்கு முன்மொழியப்பட்டது. Zambatsochenye. முறையின் நோக்கம்: மன வளர்ச்சியின் அளவை தீர்மானித்தல்.
உணர்வுபூர்வமாக தனிப்பட்ட அம்சங்களைப் படிக்க பயன்படும் நுட்பங்கள்:
திட்டவட்டமான நுட்பம் "இல்லாத விலங்கு";
கவலை ஆய்வு ஆய்வு (ஆமென், டர்கி);
சமூக உணர்ச்சிகளைப் படிப்பதற்கான முறைகள் (ஜி.ஏ., யுருண்ட்டேவா, யு.ஏ. அஃபோனினா);
3. பாடத்திட்டத்தில் பயிற்சி பாடத்தின் பாடநெறியின் விளக்கம்
| தோராயமான வாராந்திர பாடத்திட்டம் பொது கல்வி மன அழுத்தம் கொண்ட மாணவர்கள் (அறிவார்ந்த மீறல்கள்): நான்.- IV. வகுப்புகள். வகுப்புகள் |
|||||||||||
| பொருள் பகுதிகளில் | வகுப்புகள். வகுப்புகள் | வருடத்திற்கு மணிநேரம் | மொத்தம் |
||||||||
| 1. மொழி மற்றும் பேச்சு நடைமுறையில் | 1.1. ரஷ்ய மொழி 1.2.t.t. 1.3.rech நடைமுறையில் | ||||||||||
| கணிதம் | 2.1. கணிதம் | ||||||||||
| 3. இயற்கை அறிவியல் | 3.1.mir இயற்கை மற்றும் மனிதன் | ||||||||||
| 4. கலை | 4.1. இசை 4.2. கலை | ||||||||||
| 5. உடற்கல்வி | 5.1. உடற்கல்வி | ||||||||||
| 6. தொழில்நுட்பங்கள் | 6.1. கையேடு உழைப்பு | ||||||||||
| பங்கேற்பாளர்கள் கல்வி உறவுகள் | |||||||||||
| அதிகபட்ச அனுமதிக்கப்பட்ட வருடாந்திர சுமை (ஒரு 5 நாள் பள்ளி வாரத்தில்) | |||||||||||
| திருத்தம் மற்றும் வளரும் பகுதி ( திருத்தும் வகுப்புகள் மற்றும் ரிதம்): | |||||||||||
| மொத்த நிதி | |||||||||||
"மனோவியல் மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி" என்பது திருத்தம் மற்றும் அபிவிருத்தி நாடுகளின் வளர்ச்சி, 3-4 கிராம்ஸில் 3-4 கிராம்ஸில் "மனோவியல் மற்றும் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி" என்ற ஆய்வில் 68 மணி நேரம் ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டது. இந்த வேலை நிகழ்ச்சித்திட்டத்தில், 62 மணி நேரம் திருத்தம் போக்கிற்கு (வாரம் 2 மணிநேரம், 34 பள்ளி வாரங்களுக்கு) வழங்கப்படுகிறது, மாணவர்களின் நோயறிதலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, செப்டம்பர் மாத தொடக்கத்தில் இரண்டு வாரங்களுக்குள் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
4. பயிற்சி மற்றும் பயிற்சி பாடத்திட்டத்தின் உள்ளடக்கம்
பிரிவு 1. ஆழமற்ற மோட்டார் வளர்ச்சி
கைகள், கினியோஜிகல் பயிற்சிகள், விஷுவல்-மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் கையாளுதல் செயல்பாட்டை வளர்ப்பதில் விளையாட்டு மற்றும் பயிற்சிகள் அடங்கும்.
பிரிவு 2. காட்சி உணர்வின் வளர்ச்சி
வகுப்புகள் உணர்ச்சி தரங்களை (வண்ணம், பொருட்களின் மதிப்பு) வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, ஒரு அசாதாரண முன்னோக்கில் (superimposed, incurred, undersecated படங்கள்), இடஞ்சார்ந்த பிரதிநிதித்துவங்கள் (இடதுபுறத்தில் நிலையான வேறுபாட்டின் உருவாக்கம் மீது உடற்பயிற்சி மற்றும் வலது பக்க, பொருள்களின் இடைவெளியை குறிக்கும் முன்மாதிரிகள் பயன்பாடு) மற்றும் தற்காலிக உறவுகள் (வாரத்தின் நாட்கள் வரையறைகள், நாள் பகுதி, பருவங்கள், பருவங்கள்)
பிரிவு 3. கவனம் செலுத்துதல்
கவனத்தை மேம்படுத்துவதற்கான நடைமுறை பயிற்சிகள் மற்றும் அதன் பண்புகள் (ஸ்திரத்தன்மை, செறிவு, மாறுதல், விநியோகம்) ஆகியவை அடங்கும்.
பிரிவு 4. நினைவக வளர்ச்சி
இந்த பிரிவு காட்சி, பிரமாதமான, அடையாள அர்த்தமுள்ள நினைவுகளை, நினைவக நுட்பங்களை அபிவிருத்தி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
பிரிவு 5. சிந்தனை வளர்ச்சி
வகுப்புகள் மனநல செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்டுள்ளன: பொதுமைப்படுத்தல், விதிவிலக்குகள், வகைப்பாடு, ஒப்பீடுகள், எளிமையான வடிவங்களை கண்டுபிடித்து, காரணங்களால் உறவுகள், ஒப்புமைகளை நிறுவுதல்
பிரிவு 6.
அல்லாத வாய்மொழி கற்பனை வளர்ச்சி, படைப்பு சிந்தனை வளர்ச்சி விளையாட்டுகள் மற்றும் உடற்பயிற்சி அடங்கும்.
5. கற்றல் பாடநெறிகளின் முடிவுகள்
நிரல் சில தனிப்பட்ட மற்றும் பொருள் முடிவுகளை அடைய வேண்டும் என்பதை உறுதி செய்கிறது.
தனிப்பட்ட முடிவுகள்:
தொடர்பு திறன் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சமூக தொடர்பு விதிமுறைகளை பாதுகாத்தல்;
பெரியவர்கள் மற்றும் சகோருடன் ஒத்துழைப்பு திறன்களை உருவாக்குதல் சமூக சூழ்நிலைகள்;
நன்னெறி உணர்வுகளை அபிவிருத்தி, நல்லெண்ணத்தின் வெளிப்பாடு, உணர்ச்சி -நடவடிக்கை மற்றும் பரஸ்பர உதவி ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு, மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு உணர்ச்சி வெளிப்பாடு;
தங்கள் சொந்த திறன்களைப் பற்றி போதுமான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்
ஒலி முடிவுகள் தரம் 3:
காட்சி உணர்வை உருவாக்குதல்:
மாணவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
முக்கிய நிறங்களின் பெயர்கள், அவற்றின் நிழல்கள்;
விண்வெளியில் உள்ள உருப்படிகளின் பெயர்கள்: முன்னால், பின்புற, வலது, இடது, மேலே, கீழே, இதுவரை, நெருங்கிய;
வாரத்தின் நாட்களின் பெயர்கள் அவற்றின் வரிசை;
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
வடிவம், வண்ணங்களின் குறிப்பிட்ட அறிகுறிகளில் குழு உருப்படிகள்;
காகிதத்தின் தாளில் கவனம் செலுத்துங்கள்
விண்வெளியில் பொருள்களின் நிலையை நிர்ணயிக்கவும், முன்முயற்சிகளின் உதவியுடன் வெளிப்படையான உறவுகளை வெளிப்படுத்துங்கள்
"அபத்தமானது" படங்கள் பற்றிய உண்மையற்ற கூறுகளை கண்டுபிடிக்கவும்
ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தல்களில் நோக்கமாக செயல்படுகிறது
நினைவக வளர்ச்சி
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
பல உருப்படிகளை (5.6) நினைவுபடுத்துதல் மற்றும் அவற்றின் வேலைவாய்ப்புக்கான நடைமுறை
சில மாதிரி பணிகளைச் செய்யவும்;
நினைவகம் 5.6 வார்த்தைகள், பொருட்கள், வண்ணங்கள்
கவனம் செலுத்துதல்
சிந்தனை வளர்ச்சி
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
அத்தியாவசிய அம்சங்களின் குழுவில் பொருள்களை இணைக்கவும்
சாதாரண வடிவங்களை நிறுவவும்
பொருட்களை தேர்வு மற்றும் வகைப்பாடு நடத்த
விளக்க அறிகுறிகள் அடிப்படையில் பொருட்களை அங்கீகரிக்க
கற்பனை வளர்ச்சி:
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
பல்வேறு விவரங்கள், பண்புகள், பக்கங்களிலும், படிப்பு பொருள் உள்ள குணங்கள்;
விளக்கம் அடிப்படையில் ஒரு படத்தை உருவாக்க.
பொருள் முடிவுகள் 4 வகுப்பு:
காட்சி உணர்வை உருவாக்குதல்
மாணவர்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:
நேரம் மற்றும் அவர்களின் அறிகுறிகள் வரிசை
இடஞ்சார்ந்த உறவு பெயர்கள்
மாதங்கள் மற்றும் அவற்றின் வரிசை பெயர்கள்
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
பொருள்களின் எதிர் குணங்களை வரையறுக்கவும்
ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பொருட்களின் இருப்பிடத்தை மாதிரி
அதன் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் பகுதிகளில் பொருள் அங்கீகரிக்க
ஒரு அசாதாரண கண்ணோட்டத்தில் பொருட்களை வேறுபடுத்தி
குறிப்பிட்ட உருப்படிகளை ஆய்வு செய்தல், அதன் பண்புகளை அடையாளம் காணவும்
நினைவக வளர்ச்சி
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
8 பொருட்கள் மற்றும் அவர்களின் வேலைவாய்ப்பு வரிசையில் நினைவில் கொள்ளுங்கள்
வாய்மொழி வழிமுறைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை செய்யவும்
நினைவகத்தில் 8 வார்த்தைகள், உருப்படிகளை வைத்திருங்கள், பின்னர் அவற்றை மீண்டும் உருவாக்கவும், சிறிது நேரம்
கவனம் செலுத்துதல்
போது திருத்தம் வேலை மாணவர்கள் 3, தரம் 4, கவனத்தை போன்ற பண்புகள், தொகுதி, செறிவு, விநியோகம், மாறுதல், ஸ்திரத்தன்மை, தீர்வு பணிகளை அமைப்பதில் மற்றும் தீர்க்கும் வகையில் வளரும்
சிந்தனை வளர்ச்சி
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
பொருட்கள் ஒப்பிட்டு, அத்தியாவசிய அறிகுறிகளை உயர்த்தி
எளிய ஒப்புமைகளை நிறுவுதல்
காரண உறவுகளை நிறுவுதல் (வயது வந்தவுடன்)
rO ஐப் பயன்படுத்தவும் - பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை பொதுமைப்படுத்தும்போது கருத்தியல் கருத்துக்கள்
பொருள்களின் எதிர் அறிகுறிகளைக் கண்டறியவும்
கற்பனை வளர்ச்சி:
மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
பொருட்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் ஒப்பிட்டு, அவர்களின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் நிறுவ;
அதன் அறிகுறிகளின் பன்மடங்கில் உள்ள பொருளைப் பார்க்கவும், பொருள் பற்றிய பல புள்ளிகளைப் பார்க்கவும்.
6. வேலை திட்டத்தின் இலக்கு நோக்குநிலை
இந்த வேலைத் திட்டம் மாணவர்களின் அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.
மன அழுத்தம் கொண்ட குழந்தைகள் அனைத்து மனநல நடவடிக்கைகள் தொடர்ந்து குறைபாடுகள் வகைப்படுத்தப்படும், குறிப்பாக தெளிவாக புலனுணர்வு செயல்முறைகள் துறையில் கண்டறியும். மற்றும் விதிமுறைகளிலிருந்து ஒரு லேக் மட்டுமல்ல, ஒரு ஆழமான விசித்திரமும் தனிப்பட்ட வெளிப்பாடுகளும், அறிவும் இல்லை. மன அழுத்தம் மூலம், அது அறிவின் முதல் கட்டத்தில் தொந்தரவு செய்யப்படுவதாக மாறிவிடும். உணர்தல் விகிதம் குறைந்துவிட்டது, தொகுதி குறுகியதாகும். அவர்கள் படத்தில் முக்கிய அல்லது பொது ஒதுக்கீடு, உரையில், தனிப்பட்ட பகுதிகளில் snatching மற்றும் பாகங்கள், பாத்திரங்கள் இடையே உள் இணைப்பை புரிந்து கொள்ளவில்லை. இந்த குழந்தைகளை சுற்றியுள்ளவர்களைத் தடுக்கிறது இது விண்வெளி மற்றும் நேரம் ஆகியவற்றின் உணர்வுகளால் வகைப்படுத்தப்படும். அனைத்து மனநல நடவடிக்கைகளும் (பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, ஒப்பீடு, பொதுமைப்படுத்தல், கருத்தியல்) போதுமானதாக இல்லை. நினைவகத்தின் பலவீனம் தகவல்களைப் பெறுவதற்கும், காப்பாற்றுவதற்கும் மிகவும் சிரமங்களில் வெளிப்படுகிறது, ஆனால் அதன் இனப்பெருக்கம் (குறிப்பாக வாய்மொழி பொருள்). பலவீனமான புலனாய்வுடன் குழந்தைகளில், கவனத்தை நிலையற்றது, அது மெதுவாக மாறுகிறது.
திட்டம் மாணவர்கள் 3, 4 வது வகுப்பு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் செயல்படுத்தும் பணிகளை உள்ளடக்கியது அறிவாற்றல் செயல்பாடு, விரல் விளையாட்டுகள், Kinesiological பயிற்சிகள், தொடர்பு திறன்களை அபிவிருத்தி விளையாட்டுகள்
வகுப்புகள் குழந்தைகளின் வயது பண்புகளை மற்றும் குறைபாடுகளின் தீவிரத்தன்மையின் அளவைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ள வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு நெகிழ்வான கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளன. ஆக்கிரமிப்பின் செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குகின்றனர், புலனுணர்வு செயல்முறைகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன, செறிவூட்டப்பட்டன உணர்ச்சி அனுபவம்எதிர்மறை போக்குகள் சமன் செய்யப்படுகின்றன.
பயிற்சி முழுவதும், அடிப்படை உருவாக்கம் மீது இலக்கு வேலை கல்வி நடவடிக்கைஇது பள்ளிக்கூடம் ஒரு நனவான அணுகுமுறை அமைக்கிறது மற்றும் ஒரு மாணவர் ஸ்தாபனம் ஒரு மலிவு மட்டத்தில் நனவான செயலில் கற்றல் நடவடிக்கைகள் ஒரு பொருள் என்று பங்களிக்க.
தனிப்பட்ட கற்றல் செயல்பாடுகள்:
பள்ளி, பயிற்சி, வகுப்புகள், ஒரு குடும்ப உறுப்பினர், வகுப்பு மாணவர், நண்பர் போன்ற ஆர்வமுள்ள ஒரு மாணவர் உங்களை விழிப்புணர்வு;
சமூக சூழலைப் புரிந்துகொள்வதற்கான திறன், அதன் இடமாக, பொருத்தமான வயது மதிப்புகள் மற்றும் சமூகப் பாத்திரங்களை தத்தெடுப்பு;
சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்திற்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை;
கற்றல் பணிகளை செயல்படுத்துவதில் சுதந்திரம், ஆர்டர்கள், ஒப்பந்தங்கள், தேய்க்கும்;
இந்த முனைகளில் முன்-கம்யூனிகேஷன்ஸ் மற்றும் நவீன சமுதாயத்தில் நடத்தை விதிகளின் அடிப்படையில் தங்கள் செயல்களில் தங்கள் செயல்களுக்கு தனிப்பட்ட செயல்களுக்கு தனிப்பட்ட முறையில் புரிந்துகொள்ளுதல்;
தொடர்பு கற்றல் செயல்பாடுகள்:
அணி தொடர்பு மற்றும் வேலை essupping (ஆசிரியர் - மாணவர், மாணவர் - கடுமையான புனைப்பெயர், மாணவர் - வகுப்பு, ஆசிரியர் - வர்க்கம்);
என் சொந்த மற்றும் எந்த உதவியிலும் விண்ணப்பிக்கவும்;
ஆம் கற்றல் அறிவுறுத்தல்கள் கேளுங்கள் மற்றும் புரிந்து கொள்ளுங்கள் பல்வேறு வகைகள் நடவடிக்கைகள் மற்றும் தினசரி வாழ்க்கை;
பல்வேறு சமூக சூழ்நிலைகளில் பெரியவர்கள் மற்றும் செயின்ட் ஸ்னோவர்ஸுடன் ஒத்துழைக்கலாம்; ஒப்பீட்டளவில் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், கோன்-எஸ்-டி-ரூல் - ஆனால் மக்களுடன் தொடர்பு கொள்வது;
மற்றவர்களுடனான மோதல்களில் பெரும்பான்மையினரின் புறநிலை கருத்துக்கணிப்புக்கு இணங்க உங்கள் நடத்தையை பேச்சுவார்த்தைத்து மாற்றவும்.
ஒழுங்குமுறை பயிற்சி:
பள்ளி நடத்தை சடங்குகளை போதுமானதாக (கையை உயர்த்தவும், எழுந்து மேசை வெளியே சென்று, முதலியன);
எந்தவொரு நோக்கத்திற்கும் தன்னிச்சையாக செயல்பாடுகளாகவும், முன்மொழியப்பட்ட திட்டத்தை தொடர்ந்து ஒரு பொதுவான வேகத்தில் பணிபுரியும்;
தீவிரமாக பங்கேற்க, தங்கள் டி-எஸ்-வழியாகவும், ஒரு-ஆனால் கே-லா-எஸ்- நகரங்களின் செயல்களையும் கட்டுப்படுத்தவும் மதிப்பிடவும்;
குறிப்பிட்ட OB-Z-CA-CA உடன் அவர்களின் செயல்களையும் அவற்றின் முடிவுகளையும் நினைவுபடுத்துதல், நடவடிக்கைகளை மதிப்பீடு செய்வதற்கு, மதிப்பீட்டை மதிப்பிடுவது, அடையாளம் காணப்பட்ட குறைபாடுகளைப் பொறுத்தவரையில் அதன் நடவடிக்கைகளை சரிசெய்ய, முன்மொழியப்பட்ட குரோச்செரிவை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்வது.
அறிவாற்றல் கற்றல் நடவடிக்கைகள்:
நன்கு அறியப்பட்ட முன் உலோகங்கள் சில அத்தியாவசிய, பொது மற்றும் தனித்துவமான பண்புகள் ஒதுக்கீடு;
இனங்கள்-பொதுவான உறவு பொருள்களை நிறுவுதல்;
எளிமையான பொதுமைப்படுத்தல்களை உருவாக்கவும், ஒரு காட்சி பொருள் மீது வகைப்படுத்தவும், வகைப்படுத்தவும்;
அறிகுறிகள், சின்னங்கள், பதிலீட்டு பாடங்களைப் பயன்படுத்தவும்;
சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் பாடங்களில் மற்றும் நிகழ்வுகள் ஒரு வயது முதிர்ச்சியின் கீழ் பார்க்கவும்
7. கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்
தரம் 3.
| இல்லை வகுப்புகள் | பிரிவு வகுப்புகளின் தலைப்புகள் | மணிநேர எண்ணிக்கை |
| பிரிவு 1 சிறிய செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி | 9 |
|
| வரைதல் எல்லைகள் | ||
| 3 - 6 | கிராஃபிக் ஆணை | |
| 7 - 9 | வெவ்வேறு திசைகளில் உள்ள கோடு படங்களின் பக்கவாதம் | |
| பிரிவு 2. உணர்வின் வளர்ச்சி | 9 |
|
| பல்வேறு வடிவங்கள் | ||
| நிறங்களின் உலகில் | ||
| 12 - 13 | விண்வெளியில் பயணம் | |
| 14 - 17 | டைம் மெஷின் (பருவங்கள்) | |
| வீழ்ச்சி | ||
| குளிர்காலத்தில் | ||
| வசந்த | ||
| கோடைக்கால | ||
| வார நாட்கள் | ||
| பிரிவு 3. கவனம் செலுத்துதல் | 13 |
|
| 19 - 20 | கவனம், சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் செறிவு | |
| 21 - 23 | கவனத்தை செறிவு வளர்ச்சிக்கு பயிற்சிகள். கிராஃபிக் ஆணை | |
| 24 - 25 | விநியோகம் மற்றும் மாற்றுதல் கவனம் | |
| 26 - 28 | கவனம் செலுத்துதல் | |
| 29 - 31 | கவனத்தை அளிப்பதை மேம்படுத்துதல், வழிமுறைகளின் படி செயல்படும் திறன் | |
| பிரிவு 4. நினைவக வளர்ச்சி | 7 |
|
| 32 - 33 | நினைவில் கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள் | |
| 34 - 35 | நாங்கள் நினைவகத்தை பயிற்றுவிக்கிறோம் | |
| 36 - 37 | வேறு யார் நினைவில் வைப்பார்கள் | |
| நாம் வரைதல் நினைவில் | ||
| பிரிவு 5. | 12 |
|
| "ஒரு வார்த்தையில் பெயர்" | ||
| 40 - 41 | "நான்காவது கூடுதல்" | |
| 42 - 44 | பொருள்களின் ஒப்பீடு | |
| தீர்மானிக்க கற்றல், நியாயப்படுத்த முயற்சி | ||
| முடிவு லாஜிக் ரிடில்ஸ். | ||
| சட்டங்கள் தேட | ||
| வடிவியல் கலீடோஸ்கோப் | ||
| 49 - 50 | ||
| பிரிவு 6. கற்பனை மற்றும் சிந்தனை வளர்ச்சி | 12 |
|
| 51 - 52 | அல்லாத வாய்மொழி பேண்டஸி | |
| 53 - 54 | அவதூறு முறை | |
| 55 - 57 | நாங்கள் கலைஞர்கள்! | |
| 58 - 62 | ||
| மொத்தம் | 62 மணி நேரம் |
கல்வி - கருப்பொருள் திட்டம்
4 வது வகுப்பு
| இல்லை வகுப்புகள் | பிரிவு வகுப்புகளின் தலைப்புகள் | மணிநேர எண்ணிக்கை |
| பிரிவு 1 சிறிய செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி | 9 |
|
| இயக்கங்களின் துல்லியத்தை மேம்படுத்துதல் | ||
| 2 - 5 | கிராஃபிக் ஆணை | |
| வடிவியல் புள்ளிவிவரங்களை விநியோகித்தல் | ||
| 7 - 9 | சமச்சீர் அரை படத்தை doring | |
| பிரிவு 2. உணர்வின் வளர்ச்சி | 9 |
|
| பருவங்கள், அவர்களின் வழக்கமான மாற்றம் | ||
| Didactic விளையாட்டு "அது நடக்கும் போது" | ||
| நாள் நேரத்தை உணர்தல் | ||
| 13 - 15 | விண்வெளி கருத்து | |
| 16 - 18 | பொருள்களின் ஒரு முழுமையான வழி உணர்வு | |
| பிரிவு 3. கவனம் செலுத்துதல் | 13 |
|
| 19 - 21 | கவனத்தை மாற்றுவதற்கான திறனுக்கான பயிற்சிகள் | |
| 22 - 23 | கவனம் மற்றும் அதன் நிலைத்தன்மையின் செறிவு வளர்ச்சி | |
| 24 - 25 | தன்னிச்சையான கவனத்தை அபிவிருத்தி | |
| 26 - 27 | கவனம் செலுத்துதல் | |
| 28 - 31 | கவனம் கவனம் | |
| பிரிவு 4. நினைவக வளர்ச்சி | 7 |
|
| 32 - 33 | காட்சி நினைவகம் வளர்ச்சி | |
| 34 - 35 | தணிக்கை நினைவகம் வளர்ச்சி | |
| 36 - 37 | சொற்பொருள் நினைவகம் வளர்ச்சி | |
| சுவை மற்றும் தொட்டு நினைவக வளர்ச்சி | ||
| பிரிவு 5. சிந்தனை, மன செயல்பாடுகள் வளர்ச்சி | 13 |
|
| "மன சார்ஜிங் மர்மங்கள்" | ||
| 40 - 41 | "அதிகம் என்ன?" | |
| ஒற்றுமை மற்றும் வேறுபாடு | ||
| 43 - 45 | தர்க்கரீதியாக தேடுங்கள் | |
| அத்தியாவசிய அறிகுறிகளின் ஒதுக்கீடு | ||
| 47 - 48 | சட்டங்கள் தேட | |
| "முதலில் என்ன, பின்னர்" | ||
| 50 - 51 | எளிய ஒப்புமைகளை | |
| பிரிவு 6. கற்பனை மற்றும் சிந்தனை வளர்ச்சி | 11 |
|
| கற்பனை மற்றும் கற்பனை அபிவிருத்தி | ||
| 53 - 55 | "மேஜிக் படங்கள்." | |
| 56- 57 | "கலைஞருக்கு உதவுவோம்" | |
| பட்டறை வடிவங்கள் | ||
| 59 - 62 | சங்கிலி பொழுதுபோக்கு பணிகளை | |
| மொத்தம் 62 மணி நேரம் |
||
8. பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு
திருத்தம் - வளரும் வகுப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:
· நினைவகம், கவனத்தை, காட்சி மற்றும் தணிக்கை ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதற்கான Didactic விளையாட்டுகள்;
· உயர் மன செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதற்கான தனிப்பட்ட விநியோக பொருள்
· 2-4-6-8 பகுதிகளில் படங்களை வெட்டுவது
· கருப்பொருள் பொருள் அட்டைகள் "tableware", "காய்கறிகள்", "மரங்கள்", "விலங்குகள்", "பறவைகள்", "மரச்சாமான்கள்", " உபகரணங்கள்"," தாவரங்கள் "," ஆடை "," பூச்சிகள் ",
· விமான வடிவியல் வடிவங்களை அமைக்கவும்
· உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட அட்டைகள்
· போஸ்டர் "சீசன்ஸ்"
· ஒலி, தோற்றத்தின் வளர்ச்சிக்கான இசைக்கருவிகள் வாசித்தல்
· மேலோட்டமான இயக்கம் வளர்ச்சிக்கான கையேடுகள் (மசாஜ் பந்துகள், புடைப்புகள், கிளிப்புகள், துணிச்சலான்கள், ஊசி பந்துகள் - ஜாக், லேசிங், கவுண்டி குச்சிகள்);
· பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள்
· டாய்ஸ் (பந்து, மென்மையான டாய்ஸ், க்யூப்ஸ்)
· பொருட்கள் மாதிரிகள், பல்வேறு இழைமங்கள், பாகுத்தன்மை, வெப்பநிலை, அடர்த்தி;
· Aromobanka செட்
· Plasticine.
· தொழில்நுட்ப கற்றல் (விளக்கக்காட்சிகள்)
பாலர் வயதில், கட்டுப்பாட்டில் முக்கிய பங்கு சமூக நடத்தை உணர்ச்சி கட்டுப்பாட்டின் நிலைக்கு சொந்தமானது. இந்த மட்டத்தின் குறிப்பிட்ட தகவமைப்பு உள்ளடக்கம் மற்றவர்களுடன் உணர்ச்சி தொடர்புபடுத்துவதாகும், இது (பிரதிபலிப்பு, குரல், சைகை, சைகை, தொடு) ஒரு குழந்தை சமிக்ஞைகளுக்கு ஏற்படுவதாகும். சுற்றுச்சூழல். உணர்ச்சிகரமான அனுபவங்களின் மீது உணர்ச்சி கட்டுப்பாட்டின் வருகையுடன், ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட உணர்ச்சி வாழ்க்கையின் தோற்றத்தைப் பற்றி பேசலாம்.
புகுமுகப்பள்ளி குழந்தைகளின் வளர்ச்சி அவர் மகிழ்ச்சியான மனநிலையில் இருந்தால் அது பயனுள்ளதாக இருக்காது. ஒரு ஆதாரம், குழந்தைகளின் மகிழ்ச்சியை ஆதரிக்கும், கவனத்தையும் இரவும்.
இந்த நேரத்தில் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் முன்னணி செயல்பாடு விளையாட்டு. விளையாட்டில், வேறு எந்த நடவடிக்கையிலும் போலவே, ஒரு குழந்தை நடைமுறைப்படுத்தப்படுகிறது. கேமிங் செயல்களின் உதவியுடன், ஒரு குழந்தை அவருக்கு வயது வந்தோருக்கான வாழ்க்கையை கவர்ச்சிகரமான உலகத்தை அணுகுவதாக தெரிகிறது.
கொடுக்கப்பட்ட கருத்தில் கருத்தில் preschoolers புலனுணர்வு செயல்முறைகள் வளர்ச்சி திட்டம் விளையாட்டு மூலம் அதன் இலக்கு மற்றும் பணிகளை செயல்படுத்துகிறது.
இந்த நிகழ்ச்சித்திட்டம் 4 வது ஆண்டின் வாழ்வின் குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளை நடத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது (மழலையர் பள்ளி நடுத்தர குழு).
3-4 ஆண்டுகளில் மழலையர் பள்ளிக்கு கலந்துகொள்ள ஆரம்பிக்கும்போது, \u200b\u200bஇந்த திட்டத்தின் குறிக்கோள்:
குழந்தைகளில் ஒரு நேர்மறையான மனநிலையை உருவாக்குதல்;
தொடர்பு நிறுவப்பட்டது "வயது வந்தோர் குழந்தைகள்";
அனுதாபம், நல்லெண்ணம், பரஸ்பர உதவி மற்றும் பிற நேர்மறையான குணங்களின் கல்வி.
நிரல் பணி:
- குழந்தைகள் உணர்ச்சிமிக்க மக்கள் ஒரு யோசனை அவர்களை வேறுபடுத்தி புரிந்து கொள்ளவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொள்;
பல்வேறு உணர்ச்சி நிலைகளை நிர்ணயிக்கும் வார்த்தைகளில் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்;
வெளிப்படையான இயக்கங்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், முகபாவங்கள், சைகைகள் மூலம் எளிமையான உணர்ச்சி நிலைகளை அனுப்பும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- குழந்தைகளில் மனநல செயல்முறைகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும் - நினைவகம், கவனம், சிந்தனை, கருத்து;
- நேர்மறை குழந்தைகள் அமைக்க தார்மீக குணங்கள் .
நிரலின் பணிகளை செயல்படுத்த அனுமதிக்கும்:
சந்திப்பதற்கும், குழந்தைகளுக்கு இடையே நேர்மறையான உணர்ச்சித் தொடர்பை ஸ்தாபிக்கவும்;
குழந்தைகளில் மனநல செயல்முறைகளின் வளர்ச்சிக்கு ஊக்கமளிக்கும்;
இது மக்கள் உணர்ச்சி அரசுகளை வேறுபடுத்தி, மற்றவர்களுடன் சமரசம் செய்ய உதவுகிறது.
இந்த திட்டத்தில் 10 வகுப்புகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பாடம் காலமும் 20 நிமிடங்கள் ஆகும். வகுப்புகள் ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு முறை 10 பேர் ஒரு குழுவினருடன் நடத்தப்படுகின்றன.
வகுப்புகளின் கட்டமைப்பு
திட்டத்தின் வகுப்புகளை வளர்ப்பது அறிமுகம், முக்கிய மற்றும் இறுதி பகுதி கொண்டது.
வகுப்பின் அறிமுகப் பகுதி ஒரு வாழ்த்துக்கள் (ஒரு வாழ்வில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு வாழ்த்துக்கள்) மற்றும் விளையாட்டையும் கொண்டுள்ளது. வாழ்த்துக்கள் சேர்ந்து பயன்படுத்தப்படும் விளையாட்டுகள் ஒருவருக்கொருவர் குழந்தைகளை சமாளிக்கும் இலக்கை எடுத்து ஒரு உளவியலாளர். மேலும், அறிமுகப் பகுதி வெளிப்படையான இயக்கங்கள், முக வெளிப்பாடுகளை உருவாக்கும் விளையாட்டிற்கு சொந்தமானது, மனநிலையை உயர்த்தி, குழந்தைகளின் நேர்மறையான தார்மீக குணங்களை உயர்த்தும் விளையாட்டிற்கு சொந்தமானது.
வர்க்கத்தின் அடிப்படை பகுதி
இலக்கு:
ஒப்பிட்டு மற்றும் காரணத்தை பயிற்சி ஊக்குவிக்க.
காட்சி மற்றும் தணிக்கை உணர்வு, கவனம், நினைவகம், சிந்தனை மற்றும் குழந்தைகள் செயலில் பேச்சு உருவாக்க.
குழந்தைகளின் நேர்மறையான தார்மீக குணங்களை உருவாக்குவதற்கு.
முக்கிய பகுதியை இலக்காகக் கொண்ட Didactic விளையாட்டுகள் உள்ளன குழந்தைகளில் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி .
இறுதி பகுதி
class \u003d "Eliadunit"\u003e
இலக்கு:
குழந்தைகளில் கவனமாகக் கேட்கும் திறனைக் காணலாம்;
சரியாக ஒலிகளை உச்சரிக்க, வார்த்தைகள்;
Preschoolers, திறமை இருந்து ஒரு விரைவான பதில் உருவாக்க.
பல்வேறு வகையான சுவாசங்களுடன் குழந்தைகளை கற்பிப்பது (ஆழமான, மேலோட்டமாக, அமைதியாக, வலுவாக).
இறுதி பகுதியை ஒரு நகரும் விளையாட்டு கொண்டிருக்கிறது, இது முக்கிய பகுதியின் விளையாட்டு பணிகளின் செயல்திறன் போது திரட்டப்பட்ட எரிசக்தி, உணர்ச்சிகளை தூக்கி எறிய அனுமதிக்கிறது. விளையாட்டு குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியை சேர்க்கும் மெர்ரி மியூசிக் கீழ் செலவழிக்க முடியும். ஒரு மொபைல் விளையாட்டுக்குப் பிறகு இனிமையாக சுவாசத்தை பயன்படுத்துகிறது. வகுப்புகளின் முடிவில், குழந்தைகள் விரும்பியிருந்தால், ஒரு உளவியலாளருடன் கழித்த நேரத்தை பற்றி தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துங்கள், குட்பை சொல்லுங்கள்.
வாழ்க்கையின் 4 வது ஆண்டின் குழந்தைகள் பிரதிபலிப்புக்கு ஆளாகிறார்கள், முன்னணியின் செயல்களையும் இயக்கங்களையும் மீண்டும் செய்வார்கள், அது நீண்ட காலமாக இயக்கங்கள் இல்லாமல் உட்கார கடினமாக உள்ளது, கவனத்தை ஈர்க்க கடினமாக உள்ளது, அவை எளிதில் மூழ்கடிக்கப்படுவது கடினம். எனவே, அனைத்து வகுப்புகளும் படிப்படியாக செயல்பாட்டின் நடவடிக்கைகளை மாற்றுவதோடு, குழந்தைகளை தொடர்ந்து தொடர்புகொள்வதை அனுமதிக்கின்றன, அவற்றின் செயல்திறனை மையப்படுத்துகின்றன.
வைத்திருக்கும் நிபந்தனைகள்:
குழந்தைகளின் தன்னார்வ பங்களிப்பு;
குழந்தைகளுக்கான மதிப்பீடுகள் கொடுக்கப்படவில்லை;
நட்பு மற்றும் நேர்மறையான நிலையில்.
இந்த திட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள் இலக்காக உள்ளன:
ஒரு நேர்மறையான தொடர்பு "உளவியலாளர் - குழந்தைகள்" உருவாக்குதல்;
வளர்ச்சி நேர்மறை பண்புக்கூறுகள் பாத்திரம்;
- குழந்தைகள் மனநல செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி;
மக்கள் உணர்ச்சி நிலையை வேறுபடுத்தி பயிற்சி.
இந்த திட்டத்தின் வகுப்புகளின் சுழற்சியின் பின்னர், வாழ்க்கையின் 4 வது ஆண்டின் குழந்தைகளுடன் மேலும் வேலை செய்ய திட்டமிட முடியும்.
அதாவது:
தனிப்பட்ட மற்றும் குழு திருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலைகளுக்கான குழந்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்;
- பெற்றோர் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனையை வழங்குதல் தனிப்பட்ட பண்புகள் ஒவ்வொரு குழந்தை.
MBOU "சராசரி விரிவான பள்ளி இல்லை 1 ஷெபெக்கினோ பெல்கோரோட் பிராந்தியத்தின் தனிப்பட்ட பொருட்களின் ஆழமான ஆய்வுடன் "
"கருதப்படுகிறது"
MBOU இன் முறையியல் கவுன்சில் கூட்டத்தில் "சோஷி எண் 1 வூப் உடன். ஸ்கீபெக்கினோ பெல்கோரோட் பகுதி"
நெறிமுறை எண் ___
"____" ____ 2014.
"ஒப்புக்கொண்டது"
BP MBOU க்கான துணை இயக்குநர் சோஷி எண் 1 WEOP-Schebekino Belgorod பிராந்தியத்துடன் "
கோர்கோ ஓ.
"____" ________ 2014.
"கருதப்படுகிறது"
கற்பனையான கவுன்சில் ஒரு கூட்டத்தில்
நெறிமுறை எண் ___
__.__ இருந்து. 2014.
"ஒப்புதல்"
இயக்குனர்
MBOU "SOSH №1S WEOP G. Schebekino Belgorod Region"
வய்க்காவா I.A.
ஆர்டர் இல்லை ______
"___" _________ 2014.
வேலை நிரல்
திருத்தம் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள்
புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில்
நடைமுறைப்படுத்தல் கால: 4 ஆண்டுகள்
மாணவர்களின் வயது: 6-11 ஆண்டுகள்
Pedagogue - உளவியலாளர்கள்
Plotnikova Svetlana Vladimirovna.
szebekino 2014.
பொருளடக்கம்
விளக்கக் குறிப்பு ..................... …...…………………………....… 3
கருப்பொருள் திட்டமிடல் மற்றும் உள்ளடக்கம் 1 வர்க்கம் ............................... 8.
கருப்பொருள் திட்டமிடல் மற்றும் உள்ளடக்கம் 2 வகுப்பு ............................. 10.
கருப்பொருள் திட்டமிடல் மற்றும் உள்ளடக்கம் 3 வகுப்பு ............................. 12.
கருப்பொருள் திட்டமிடல் மற்றும் உள்ளடக்க தரம் 4 ........................... 14.
முறையான ஆதரவு ………………………………………………….15
குறிப்புகளின் பட்டியல் ..................................................... …………..…15
விளக்கமளிக்கும் குறிப்பு
புலனுணர்வு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு திட்டத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கிய புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் திருத்தத்திற்கான வேலைத் திட்டம் L. V. Mishchenkov "எதிர்காலத்திற்கான 36 பாடங்கள் சிறந்த மாணவர்களுக்கு" (மாஸ்கோ. வெளியீட்டாளர் வளர்ச்சி, 2011) மற்றும் தரம் 1-4 மாணவர்கள் நோக்கம்.
தனித்துவமான அம்சம்.அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான வகுப்புகள் குழந்தைக்கு ஒரு வெளிப்படையான இயல்புடைய பணிகளைத் தெரிவிக்கின்றன என்ற உண்மையால் வேறுபடுகின்றன. எனவே தீவிர வேலை மிகவும் கவர்ந்து மற்றும் இளைய மாணவர்கள் ஆர்வமாக இது விளையாட்டு வடிவத்தை எடுக்கிறது. முன்மொழியப்பட்ட பாடநெறியின் முக்கிய பணி துல்லியமாக புலனுணர்வு திறன்களையும் பொதுமக்கள் விஞ்ஞானிகளையும் திறமைகளையும் அபிவிருத்தி செய்வதும், சில குறிப்பிட்ட அறிவு மற்றும் திறன்களை சமரசம் செய்யவில்லை.
இரண்டாவது தலைமுறையின் கூட்டாட்சி மாநில தரநிலைகளின் கருத்து ரஷ்ய பள்ளியின் கல்வி நடவடிக்கையின் இறுதி விளைவாகும், இதில் ஆரம்ப பள்ளியின் பட்டதாரி ஒரு உருவப்படம் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது மிக முக்கியமான இடம் குழந்தையின் கிரியேட்டிவ் குணங்கள் ஒதுக்கப்படும்: "ஆர்வமாக, ஆர்வமாக, ஆர்வமாக உலகத்தை அறிந்துகொள்வது; தங்கள் சொந்த நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு திறன் கற்று கொள்ள முடியும் ... "
RPS பாடநெறி (புலனுணர்வு திறன்களின் வளர்ச்சி) முதன்மை பள்ளியின் மேற்கூறிய பட்டதாரி மாணவர்களை உருவாக்கும் நோக்கமாகும்.
Basic. இலக்கு நிச்சயமாக: குழந்தையின் ஆளுமையின் அறிவார்ந்த மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை சரிசெய்தல் பயிற்சி முறை மூலம் உருவாக்குதல்.
குறிப்பிட்ட தீர்மானிப்பதற்கான நோக்கத்துடன் இணங்க பணிகள்நிச்சயமாக:
இளைய பாடசாலைகளின் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சி.
வளர்ச்சி கிரியேட்டிவ் திறமைகள் ஜூனியர் பள்ளி மாணவர்களுக்கு.
மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவாக்குதல்.
குழந்தைகளின் உணர்ச்சி-வற்புறுத்தலின் அபிவிருத்தி.
தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு மாணவர்களின் விருப்பத்தை உருவாக்குதல்.
RPS பாடநெறி பல்வேறு வகையான தகவல்தொடர்பு பொருட்களுடன் திருத்தம் மற்றும் கல்வி பயிற்சிகளை இணைக்கும் சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட வகுப்புகள் ஒரு சிக்கலானது. இந்த தொகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் மன குணங்களின் அறிவாற்றல் தேவைகளின் வளர்ச்சியை வழங்குகிறது: அனைத்து வகையான நினைவகம், கவனத்தை, கவனிப்பு, எதிர்வினை, கற்பனை, பேச்சு, ஸ்பீசிஷியல் மற்றும் சென்சோரோடர் ஒருங்கிணைப்பு, ஒருங்கிணைப்பு, ஒருங்கிணைப்பு, சிந்தனை, தொகுப்பு, விதிவிலக்கு மிதமிஞ்சிய, பொதுமைப்படுத்தல், வகைப்பாடு, தருக்க இணைப்புகளை நிறுவுதல், கட்டமைப்பை உருவாக்குதல்.
அறிவார்ந்த பல்வேறு பகுதிகளில் இருந்து பாடத்திட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த பணிகளின் உள்ளடக்கம்: ரஷ்ய மொழி, இலக்கியம், கணிதம், சுற்றியுள்ள உலகம். விளையாட்டு படிவத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட Thematic வகுப்புகள் மாணவர்கள் மனநல குணங்கள், பொதுவான திறன்களை, அடிவானத்தின் விரிவாக்கம், புலனுணர்வு திறன்களை வளர்ச்சி மற்றும் இறுதியில் ஆய்வு நல்ல முடிவுகளை அடைய பங்களிப்பு.
ஒரு வேலை சரிபார்ப்பு மற்றும் மேம்பாட்டு திட்டத்தை வரைதல் போது, \u200b\u200bஅது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது:
முதன்மை பொது கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரநிலையின் தேவைகள்;
ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள் வேலை உளவியல் மற்றும் pedagogical அம்சங்கள்;
நடைமுறை உளவியல் துறையில் சாதனைகள்.
நிகழ்ச்சிகளுக்கு மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன: தரம் 1 இல் கருப்பொருள் வகுப்புகள் குறைப்பு காரணமாக, மாணவர்களின் ஆழமான நோயாளிகளுக்கு (ஆண்டின் தொடக்கத்தில் - 2 மணி நேரத்தின் முடிவில் 2 மணி நேரத்தின் தொடக்கத்தில் (2 மணி நேரத்தின் தொடக்கத்தில்) சேர்க்கப்படும். 2 - 4 வகுப்புகளில் மாணவர்களின் ஆழமான கண்டறிதலைப் பற்றிய 4 வகுப்புகள் 2 மணி நேரம் (ஆண்டின் இறுதியில்) வழங்கப்படுகின்றன.
ஒரு திருத்தமான குழுவில் தேர்வு அளவுகோல்கள்
திருத்தம் குழுவில், 1-4 வகுப்புகள் மாணவர்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர், படிப்பதில் சிரமங்களைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் LA இன் முறையின் படி ஆழமான உளவியல் பரிசோதனையில் ஒரு குறைந்த அறிவார்ந்த வளர்ச்சியைக் காட்டியுள்ளனர். Yasnyukov "முன்நிலை பள்ளியில் பயிற்சி பிரச்சினைகள் முன்னறிவிப்பு மற்றும் தடுப்பு." இறுதியில் பள்ளி ஆண்டு மாணவர் தரவு மீண்டும் ஆழமான கண்டறிதல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மேலும் உளவியல் ரீதியான கட்டடத்தை உருவாக்கும் போது நோயறிதலின் முடிவு கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது - மாணவர்களின் கற்பனையான அழகைப் பொறுத்தவரை,
நிரல் செயல்படுத்த விதிமுறைகள்
நிச்சயமாக "RPS" 6 முதல் 10 ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது, 4 ஆண்டுகள் - 135 மணி நேரம் - 1 வகுப்பு - 33 மணி, 2 வகுப்பு -34 மணி, 3 வகுப்பு - 34 மணி நேரம், 4 வது வகுப்பு - 34 மணி நேரம்.
வகுப்புகள் வாரத்திற்கு 1 முறை நடைபெறுகின்றன, 2-4 வகுப்புகளில் 45 நிமிடங்கள்; தரம் 1 இல் - ஆகஸ்ட் 6, 1999 இல் ரஷ்யாவின் சுகாதார அமைச்சின் ஒழுங்குமுறைக்கு இணங்க.
பயிற்சி வடிவம் குழு, தனிநபர்.
குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை இரண்டு முதல் எட்டு பேர்.
இந்த திட்டம் தனிப்பட்ட மற்றும் பயன்படுத்த முடியும் குழு வகுப்புகள் இனங்கள் திருத்தம் மற்றும் கல்வி திட்டம் VII கற்றல் குழந்தைகள் கொண்டு. இந்த மாணவர்களின் அறிவார்ந்த மீறல்களின் சிக்கலான தன்மையைப் பொறுத்து, ஆசிரியரின் திறன்களைப் பொறுத்து - உளவியலாளர் பொருள் ஊட்டத்தின் வடிவத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளார் மற்றும் பணி குறிப்பேட்டில் சேர்க்கப்பட்ட பணிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
அறையின் தேவைகள் : வகுப்பு (உளவியலாளர் அலுவலகம்), பயிற்சி பகுதி (அட்டவணைகள் மற்றும் நாற்காலிகள்) மற்றும் கேமிங் விண்வெளி உட்பட;
திருத்தம் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள் அம்சங்கள்
சாதகமான சூழ்நிலையை வழங்குதல். ஆசிரியரிடமிருந்து நல்லெண்ணம், குழந்தையின் முகவரிக்கு விமர்சனத்தை விமர்சிக்க மறுத்துவிட்டார்.
கற்றல் அமைப்பு புரிந்து.
சுற்றுச்சூழலின் சுற்றியுள்ள சூழலின் செறிவூட்டல் அவருடைய ஆர்வத்தை அபிவிருத்தி செய்வதற்காக அவருடன் புதியதாக இருக்கும்.
அசல் யோசனைகளின் அறிக்கையை ஊக்குவித்தல்.
வெளிப்படுத்தப்பட்ட, பன்முகத்தன்மை வகைகளின் பரந்த பயன்பாடு.
ஒரு தனிப்பட்ட உதாரணம் ஆசிரியரின் பயன்பாடு சிக்கலை தீர்ப்பதற்கு ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறை ஆகும்.
குழந்தைகளை தீவிரமாக கேள்விகளை கேட்க வேண்டும்.
திருத்து மற்றும் வளரும் வேலை மாணவர்களின் பலம் ஒரு ஆதரவுடன் கட்டப்பட்டுள்ளது: தொடர்பு அச்சிடுதல், காட்சி-வடிவ சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை.
எதிர்பார்க்கப்படுகிறது தனிப்பட்ட மற்றும் மெட்டாபி செய்யப்பட்ட முடிவுகள்
ஆரம்ப பள்ளியில் பயிற்சி முடிவில், மாணவர்கள் இருக்க வேண்டும்:
குறிப்பிட்ட கோட்பாட்டிற்கு இணங்க ஒரு தருக்கத் தொடரைக் கண்டறிந்து, ஒரு தருக்கத் தொடரைக் கண்டறிந்து, ஒரு தருக்கத் தொடரை நடத்தவும், சுதந்திரமாக ஒரு அடிப்படை வடிவத்தை வரையவும்.
ஒரே ஒரு குழுவில் ஒரு கூடுதல் விஷயத்திற்கு பல விருப்பங்களை அழைக்கவும், உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்தவும்.
குழுக்களுக்கான கொள்கைகளை கண்டுபிடித்து, இந்த குழுக்களுக்கு ஒரு பொதுவான பெயரைக் கொடுங்கள்.
பொருள்களில் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும் (நிறம், வடிவம், அளவு, அடிப்படை கருத்து, செயல்பாட்டு நோக்கம் மற்றும் பல).
காரண உறவுகளை தீர்மானிக்க முடியும், தெரிந்தே தவறான சொற்றொடர்களை அங்கீகரிக்க, சரியான அங்கீகாரம், உங்கள் கருத்தை நியாயப்படுத்தும்.
சுய புதிர் ஒரு வித்தியாசமான வகை தீர்க்க (குறுக்கெழுத்து, மீளுருவிகள், cryptograms, anagrams, குறியாக்க மற்றும் எரிவாயு மேலும்), அதே போல் எளிய புதிர்கள் செய்ய.
உங்கள் விருப்பத்தை விளக்கும் பொருள் அத்தியாவசிய அறிகுறிகளை ஒதுக்கவும்.
பல்வேறு வழிகளில் சொற்றொடர்களை வடிவமைத்தல் (ஆரம்பம் மற்றும் முடிவை இணைப்பதன் மூலம்; ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமைப்பில் முதல் மற்றும் கடைசி வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம்).
வார்த்தைகளுக்கு ரைம்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், ஒரு ஜோடி கவிதை வரிகளை உருவாக்கவும்.
நேர்மறை I ஐ அழைக்கவும். எதிர்மறை குணங்கள் பாத்திரம்.
சொற்களுக்கு ஒத்திசைவுகள் மற்றும் Antostonms ஐத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
ஆய்வு செய்யப்பட்ட இறக்கைகள் (வாய்மொழிகள்) அங்கீகரிக்கின்றன மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன
பல முன்மொழியப்பட்ட மத்தியில் சரியான பதிலை தேர்ந்தெடுக்கும் போது எதிர்வினை வேகத்தைக் காட்டுங்கள்.
ஒருவரையொருவர் தவிர்த்து குறைந்தபட்சம் 10 ஜோடிகளை உரித்தல், அதேபோல், குறைந்தபட்சம் 8 ஜோடிகள், வெளிப்படையாக ஒரு பரிசோதனைக்குப் பிறகு அர்த்தத்தில் ஒன்றோடொன்று இல்லை.
அவரது முக்கிய யோசனை வெளிப்படுத்தும் சதி மற்றும் பழமொழி சரி.
தத்துவத்தின் வரவேற்பைப் பயன்படுத்தவும்: நாடகங்களை இழுக்க, சைகைகள், முக வெளிப்பாடுகள், பிளாஸ்டிக் மற்றும் பிற நடிப்புத் திறன்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு உயிர்வாழ்வான விஷயத்தில் "மறுபிறப்பு"
கருத்துக்களில் செயல்படும் இடங்களில் செல்லவும்: "இடதுபுறமாக வலது புறம் வலதுபுறம்", இடது புறம் இடது புறம் வரை "," இடதுபுறமுள்ள இயல்பான உரிமையை கீழே "," இடது புறமான குறைபாடுகள் கீழே "மற்றும் மற்றவர்களுக்கு, சுதந்திரமாக சரிபார்க்கப்பட்ட காகிதத்தில் உள்ள தரவை பயன்படுத்தி வரைபடங்களை இழுக்கவும்.
கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் ஒரு கதையை உருவாக்க, நிலைமை தொடர்ச்சியை கண்டுபிடித்து, விசித்திரக் கதைகளை ஒரு புதிய வழி, முதல் நபர் மற்றும் ஒரு உயிர்வாழும் விஷயத்தில் இருவருக்கும் அற்புதமான கதைகள்.
வேலையின் ஹீரோ அனுபவிக்கும் உணர்ச்சிகளின் வார்த்தைகளை வெளிப்படுத்துங்கள்.
என்ன நடக்கிறது உங்கள் மனப்பான்மையை வெளிப்படுத்த, உங்கள் பதிவுகள் பகிர்ந்து.
முடிவுகளின் அளவு
அடிப்படை நிலை (மாணவர் அறிகுறிகள்):
ஒரு கற்றல் பணியை எடுத்து பராமரிக்கவும்;
உள் திட்டத்தில் உட்பட அதன் செயல்பாட்டின் பணி மற்றும் நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப தங்கள் செயல்களை திட்டமிடுங்கள்;
வாய்வழி மற்றும் எழுதும் செய்திகளை உருவாக்க;
நிகழ்வுகளின் ஆய்வு வட்டத்தில் காரண உறவுகளை நிறுவுதல்;
ஒட்டுமொத்த பகுதிகளை ஒரு தொகுப்பாக ஒருங்கிணைப்பதற்கு;
குறிப்பிட்ட அளவுகோல்களின்படி ஒப்பிட்டு, சீரியல் மற்றும் வகைப்பாடு;
பொதுமைப்படுத்த, I.E., அத்தியாவசிய தகவல்தலை ஒதுக்குவதன் அடிப்படையில், ஒற்றை பொருள்களின் வகுப்பினருக்கான ஒற்றுமையை உருவாக்கவும் அகற்றவும்;
ஒப்புமைகளை உருவாக்குதல்;
பொருள்களின் அங்கீகாரத்தின் அடிப்படையில், அத்தியாவசிய அறிகுறிகளையும் அவற்றின் தொகுப்பையும் அடிப்படையாகக் கொண்ட கருத்தின் கீழ் உடற்பயிற்சி செய்தல்;
கணக்கில் பல்வேறு கருத்துக்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் ஒத்துழைப்புடன் பல்வேறு நிலைகளை ஒருங்கிணைக்க முயலுங்கள்;
உங்கள் சொந்த கருத்து மற்றும் நிலையை உருவாக்குதல்;
கேள்விகளைக் கேட்க;
பல்வேறு தகவல்தொடர்பு பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு பேச்சுவார்த்தை கருவியைப் பயன்படுத்துவதற்கு, ஒரு மோனோலிகல் அறிக்கையை உருவாக்க, உரையாடலின் ஒரு உரையாடல் வடிவம்.
அதிகரித்த நிலை (மாணவர் கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்பு கிடைக்கும்):
ஆசிரியருடன் இணைந்து, புதிய கல்வி பணிகளை அமைக்கவும்;
கல்வி ஒத்துழைப்பில் ஒரு புலனுணர்வு முன்முயற்சியைக் காட்டுங்கள்;
வாய்வழி மற்றும் எழுதும் செய்திகளை உணர்வுபூர்வமாக மற்றும் தன்னிச்சையாக உருவாக்க;
இது ஒரு முழு பகுதிகளிலும் ஒரு தொகுப்பாக ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது, சுயாதீனமாக, காணாமல் போன கூறுகளைத் திருப்திப்படுத்துதல் மற்றும் பிடிக்கும்;
ஒப்பிட்டு, சீரியல் மற்றும் வகைப்பாடு, இந்த தர்க்கரீதியான நடவடிக்கைகளுக்கு அடிப்படைகள் மற்றும் நிபந்தனைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது;
காரணங்களை ஸ்தாபிப்பதன் உட்பட ஒரு தர்க்கரீதியான நியாயத்தை உருவாக்கவும்;
பேச்சு கருவிகள் பல்வேறு தகவல்தொடர்பு பணிகளை, திட்டமிடல் மற்றும் அதன் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்துதல் ஆகியவற்றை தீர்க்கும்.
நிரல் திறன் அளவுகோல்
மாணவர்களின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் தோற்றமளிக்கும் பொருட்டு, தனிப்பட்ட கண்டறிதல் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் நடைபெறுகிறது - செப்டம்பர் மாத இறுதியில் l.A. முறையின் படி Yasnyukov "முன்நிலை பள்ளியில் பயிற்சி பிரச்சினைகள் முன்னறிவிப்பு மற்றும் தடுப்பு."
பெற்ற முடிவு செய்தால், குழந்தைகளுடன் சரிசெய்தல் மற்றும் வளரும் வேலைகள் பயனுள்ளதாக இருக்க வேண்டும் உளவியல் பரிசோதனை குழந்தைகள் புதிய உயர் தர நிலை (வயது நெறிமுறை சராசரி அளவு) புறக்கணிக்கின்றன. இறுதி நோயறிதலின் முடிவுகளின் படி (ஆண்டின் இறுதியில்), மாணவர்கள் வயது நெறிமுறையை அடையவில்லை என்றால், அடுத்த கல்வி ஆண்டில் புலனுணர்வு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்ட அவர்களின் வகுப்புகள் தொடரும்.
மேலும், திருத்தம் மற்றும் வளரும் வேலைகளின் செயல்திறன் மாணவர்களின் ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் தனிநபர் துறையில் மாற்றங்களின் குறிக்கோள் ஆகும் கோளம், அவர்களின் கருத்துக்களை பாதுகாக்க ஆசை, போதுமான சுய மரியாதையை உருவாக்கும் ஆசை, அனைத்து பள்ளி படிப்பின்கீழ் வட்டி அதிகரித்து, படிப்பின்கீழ் பயம் பதில் காணாமல், பள்ளி செயல்திறன் வளர்ச்சி காணாமல்).
கருப்பொருள் திட்டமிடல் மற்றும் உள்ளடக்கம் அடிப்படை குறிக்கும்
மாணவர்கள் வேலை திசைகளில்
1 வகுப்பு
№ பி / பி
தலைப்பு
கடிகாரம்
வேலை திசையில்
அறிவாற்றல் அம்சம்
வளரும் அம்சம்
1
2
3
4
5
2 மணி
முதல் வகுப்பில் முதல் முறையாக
1 மணி
கற்றல் மதிப்பு. பள்ளியில் நடத்தை விதிகள். அதிகாரி வரி, அதன் பயன்பாட்டிற்கான விருப்பங்கள்
கவனம் செலுத்துதல்
தணிக்கை நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பேண்டஸி, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு
பிழைகள் மீது வேலை
1 மணி
"பிழைகள் மீது வேலை" என்ற கருத்தின் பொருள்
கவனத்தை ஈர்ப்பு, எதிர்வினை, தருக்க சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு வேகம்
பணிகளை மூன்று பன்றிகள்
1 மணி
வணக்கம், இலையுதிர்!
1 மணி
மூன்று இலையுதிர் காலம்: ஆரம்ப இலையுதிர் காலம், நடுப்பகுதியில் இலையுதிர் காலம், பிற்பகுதியில் இலையுதிர் காலம். இயற்கையின் இலையுதிர் நிகழ்வுகள்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
"கெமோமில்"
1 மணி
கெமோமில் உள்ள விளையாட்டின் விதிகள். குறுகிய உரையாடல்களை நிலை எப்படி
கவனத்தை, சிந்தனை, எதிர்வினை, கற்பனை, கலை திறன்கள், பிரதிபலிப்பு
ரஷ்ய பக்கங்களின் படி நாட்டுப்புற ஃபேரி டேல் "ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்"
1 மணி
கவனம், சிந்தனை, தணிக்கை நினைவகம், கற்பனை, வடிவமைப்பு திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ஜபோண்ட்காவை வரையவும்
1 மணி
சைகைகள் மற்றும் முகபாவங்களுடன் ஒரு நிலைமையை எவ்வாறு வரைய வேண்டும்
கவனத்தை ஈர்த்தது, சிந்தனை, தணிக்கை நினைவகம், ஒலிகாட்டடிக் விசாரணை, கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு
வடிவியல் கடை
1 மணி
வடிவியல் வடிவங்கள்: முக்கோணம், சதுர, செவ்வகம், குவாட்ரோலட், வட்டம், ரம்பஸ், அவர்களின் அம்சங்கள்
கவனம், தருக்க சிந்தனை, விண்வெளி, காட்சி நினைவகம், உணர்ச்சி திறன்கள், பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம், தருக்க சிந்தனை, நோக்குநிலை
ரஷ்ய நாட்டுப்புற ஃபேரி டேல் "Masha மற்றும் கரடி" பக்கங்களின் படி
1 மணி
கவனம், காட்சி நினைவகம், சிந்தனை, வடிவமைப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்,
கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு
ரொட்டி-பட்சுஷ்கா
1 மணி
ரொட்டி மதிப்பு, அதன் உற்பத்தி கருத்தில்.
கவனம், சிந்தனை, தணிக்கை நினைவகம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ஆச்சரியம் கொண்ட கேஸ்கெட்
1 மணி
விளையாட்டு "உருகும் குழந்தை"
கவனம், தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வேகம், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
காளான் துப்புரவாளர் மீது
1 மணி
பொதுவான காளான்கள்: Borovik, podbörzovik, சுகாதார, இதர, உமிழும், அமனிடா, அவர்களின் அம்சங்கள்.
காளான் முக்கிய ஆட்சி
கவனம், சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், விண்வெளி, கற்பனை, பேண்டஸி, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் நோக்குநிலை
Swves வருகை
1 மணி
Znayka - புத்தகத்தின் N. NoSov "இணைப்பு மற்றும் அவரது நண்பர்கள் அட்வென்ச்சர்ஸ்"
கவனத்தை ஈர்ப்பு, எதிர்வினை, சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை, ரைம், பிரதிபலிப்பு உணர்வுகள்
நாங்கள் கடிதங்களைப் படித்தோம்
1 மணி
சுருக்கம் பிரபலமான படைப்புகள், அவர்களின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்: அலாதீன், பால்ட், வின்னீ Pooh, நடுக்கர், பரோன்Münhhausen.
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பேண்டஸி, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
1
2
3
4
5
கிறிஸ்துமஸ் மரம் உடுத்தி
1 மணி
பாரம்பரிய கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள்
கவனம், காட்சி நினைவகம், சிந்தனை, வடிவமைப்பு திறன்கள், கற்பனை, ரைம் உணர்வுகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
"கூல்" பணிகளை
1 மணி
"பெயர் - overwhelms", "வினிக்ரெட் கதைகள்" என்றால் என்ன. ஒரு அல்லாத விலங்குகளை சித்தரிக்க எப்படி
அல்லாத தரநிலை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு உள்ளிட்ட கவனத்தை, தணிக்கை நினைவகம், சிந்தனை வளர்ச்சி
மீண்டும் "வேடிக்கையான" பணிகளை
1 மணி
விசித்திர ஹீரோவின் நகைச்சுவை விளக்கம். ஒரு அல்லாத நபர் ஒரு உருவப்படம் சித்தரிக்க எப்படி
கவனத்தை, தணிக்கை நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, தருக்க சிந்தனை, இடமின்றி, கற்பனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் நோக்குநிலை
செல்லப்பிராணிகள் வளர்ப்பு
1 மணி
மனிதனின் வாழ்க்கையில் பீட்டர்ஸ் பாத்திரம்
கவனத்தை, சிந்தனை, காட்சி மற்றும் தணிக்கை நினைவகம், கற்பனை, சொல்லகராதி, பிரதிபலிப்பு விரிவாக்கம்
சங்கிலி பொழுதுபோக்கு பணிகளை
1 மணி
கவனம், சிந்தனை, விண்வெளி, வடிவமைப்பு திறமைகள், ரைம், காட்சி நினைவகம், பிரதிபலிப்பு உணர்வுகள்
நட்சத்திரங்கள் பற்றி
1 மணி
சன் - ஸ்டார் சூரிய குடும்பம். பிரபஞ்சத்தில் நட்சத்திரங்களின் எண்ணிக்கை. விண்கற்கள் மற்றும் விண்கற்கள்
கவனம், நினைத்து, நினைவகம், விண்வெளி, கற்பனை, பேண்டஸி, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் நோக்குநிலை
விலையுயர்ந்த நல்லது
1 மணி
உதாரணத்தில் "நல்ல" மற்றும் "தீமை" என்ற கருத்துகளின் பொருள் இலக்கிய படைப்புகள். பாத்திரம் குணங்கள் நல்லது
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ஆரோக்கியமாக இருக்க வேண்டும்
1 மணி
ஒரு ஆரோக்கியமான படத்தின் முக்கிய கூறுகள்
வாழ்க்கை. ஒரு inanimate பொருள் முகத்தில் கதை
விண்வெளி, நினைவு, கற்பனை, பேண்டஸி, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு கவனம், சிந்தனை, நோக்குநிலை வளர்ச்சி
ஸ்லங்கிங் பரீட்சை
1 மணி
கவனத்தை ஈர்ப்பு, எதிர்வினை, தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, காட்சி நினைவகம், வடிவமைப்பு திறமைகள், பிரதிபலிப்பு
ஸ்ட்ரேன் புதிர் சேகரிப்பு
1 மணி
கவனத்தை வளர்ச்சி, எதிர்வினை, தருக்க சிந்தனை, சொற்பொருள் மற்றும் காட்சி
நினைவகம், கற்பனை, உணர்வுகள் தாளம் மற்றும் ரைம்கள், பிரதிபலிப்பு
எட்வர்ட் புத்தகத்தின் பக்கங்களில்
Uspensky "மாமா ஃபெடோர், நாய் மற்றும் பூனை"
1 மணி
E. asspensky மற்றும் அவரது புத்தகங்கள். "மாமா ஃபெடோர், பனி மற்றும் பூனை" படைப்புகளின் ஹீரோக்கள்
கவனத்தை ஈர்த்தது, எதிர்வினை, சொற்பொருள் நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
புகழ்பெற்ற
குழந்தைகள். அங்குலம்
1 மணி
Thumbelina - ஹீரோயின் ஃபேரி டேல்ஸ் G.-h. ஆண்டர்சன். சிறுபடத்தின் பெயரின் தோற்றம். குறுகிய
கவனம், விண்வெளி, சிந்தனை, கற்பனை, பேண்டஸி, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம், நோக்குநிலை
மெர்மெய்ட் க்கான பூச்செண்டு
1 மணி
விசித்திரக் கதைகளின் சுருக்கமான உள்ளடக்கம் G.-H. ஆண்டர்சென் "மெர்மெய்ட்". நீர்த்தேக்கங்கள். கடல் சார் வாழ்க்கை
கவனம், தணிக்கை மற்றும் அடையாளப்பூர்வ நினைவகம், அல்லாத தரமான சிந்தனை வளர்ச்சி
பொருந்தும் வகைப்படுத்தப்பட்ட
1 மணி
"வகைப்படுத்தப்பட்ட" என்ற வார்த்தையின் பொருள்
கவனம், சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
வாய்மொழி வேடிக்கை
1 மணி
வார்த்தைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் பல்வேறு விளையாட்டுகள்
கவனம், அல்லாத தரமான சிந்தனை, வடிவமைப்பு திறன்களை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
மாணவர்களின் ஆழமான கண்டறிதல்
2 மணி
மொத்தம்
33 மணி
தரம் 2.
№ பி / பி
தலைப்பு
கடிகாரம்
வேலை திசையில்
அறிவாற்றல் அம்சம்
வளரும் அம்சம்
1
2
3
4
5
மீண்டும் பள்ளியில்
1 மணி
ஒழுக்கத்தின் மதிப்பு. லெஜண்ட் "வலது கையில் சட்டம்"
கவனத்தை ஈர்ப்பு, எதிர்வினை, சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வேகம்
ஏராளமான கொம்புகளிலிருந்து எப்படி
1 மணி
சொற்றொடரின் தோற்றத்தின் அர்த்தம் மற்றும் வரலாறு "ஏராளமான கொம்புகள் போன்றது"
கவனம் வளர்ச்சி, எதிர்வினை வேகம், சிந்தனை, நோக்குநிலை
விண்வெளி, காட்சி நினைவகம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
பள்ளி பற்றி ஏதாவது
1 மணி
பள்ளி கருப்பொருள்களின் வார்த்தைகளின் தோற்றம் பற்றிய வரலாறு: "பள்ளி", "விடுமுறை", "ரேஞ்சர்".
பெலிகன் - ஆசிரியர் தொழிற்கட்சியின் சின்னம்
கவனம், சிந்தனை, வேகமாக எதிர்வினை, வடிவமைப்பு திறன்கள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
படுக்கைகள் கொண்ட காய்கறிகள்
1 மணி
காய்கறி குழுக்கள்: வெங்காயம், இலை, வேர், பழம். மனித உணவில் காய்கறிகளின் மதிப்பு. ஒரு இல்லாத காய்கறிகளை எவ்வாறு வரைய வேண்டும்
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, கற்பனை, கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
சிரிப்பு மீது சிக்கன்
1 மணி
சொற்றொடரின் தோற்றத்தின் மதிப்பு மற்றும் வரலாறு "சிரிப்பு மீது சிரமம்". விலங்கு முகத்தில் இருந்து கதை
விண்வெளி, கற்பனை, பேண்டஸி, கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு கவனம், சிந்தனை, நோக்குநிலை வளர்ச்சி, சிந்தனை, நோக்குநிலை
அற்புதமான இலை வீழ்ச்சி
1 மணி
பி.வி.காவின் சி-விளக்கத்தின் புதிர்கள். தேவதை கதைகள் மற்றும் தொடர்புடைய அற்புதமான பொருட்கள்
விண்வெளி, வடிவமைப்பு திறமைகள், காட்சி நினைவகம், பிரதிபலிப்பு கவனம், சிந்தனை, நோக்குநிலை வளர்ச்சி
கற்பனை மற்றும் கற்பனை அபிவிருத்தி
1 மணி
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் கற்பனை மற்றும் அதன் மதிப்பு. ஒரு அல்லாத நபர் முகத்தில் கதை
கவனம், நினைவகம், படைப்பு கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
கடல் சார் வாழ்க்கை
1 மணி
கடல் விலங்குகளின் பிரதிநிதிகள்: நீல கிட், டால்பின், நட்சத்திர மீன், ஆக்டோபஸ். விலங்கு முகத்தில் இருந்து ஆய்வு
விண்வெளி, கற்பனை, பேண்டஸி, பிரதிபலிப்பு கவனம், சிந்தனை, நோக்குநிலை வளர்ச்சி
கடற்கரை Bablushi.
1 மணி
சொற்றொடர் தோற்றம் மற்றும் வரலாறு சொற்றொடர்கள் "பீட் முட்டை". சொற்றொடரின் மதிப்பு. Noby உருவாக்க எப்படி
விலங்கியல் வகைப்படுத்தப்பட்ட
1 மணி
விலங்கியல் என்ன. "விலங்குகள்" என்ற கருத்தில் என்ன சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. விலங்குகள் மற்றும் அவர்களின் குடியிருப்பு
கவனம், சிந்தனை, வடிவமைப்பு திறன்கள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
இளம் ஓவியர்கள் கிளப்
1 மணி
ஓவியம் என்ன.
வண்ணப்பூச்சுகளின் தோற்றம் வரலாறு. ஓவியம் வகைகள்: உருவப்படம், இயற்கை, இன்னும் வாழ்க்கை
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
மலர் கடாயா.
1 மணி
நிறங்கள் பற்றி புனைவுகள்
கவனம், சிந்தனை, விண்வெளி, கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம், சிந்தனை செய்தல், நோக்குநிலை
ஒரு நீண்ட பெட்டியைத் திறக்கவும்
1 மணி
சொற்றொடர் "நீண்ட பாக்ஸ்" என்ற சொற்றொடரின் தோற்றம் மற்றும் வரலாறு
கவனம், தருக்க சிந்தனை, விண்வெளி, வடிவமைப்பு திறன்களை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம், தருக்க சிந்தனை செய்தல்
நட்சத்திர மழை
1 மணி
விண்கற்கள் மற்றும் விண்கற்கள். "நட்சத்திர மழை
கவனம், நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, விண்வெளியில் நோக்குநிலை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
மாய கூம்புகள் கிறிஸ்துமஸ் மரம்
1 மணி
திசை வழிமுறை
வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி விண்வெளியில்: "வலது (இடது) மேல் (குறைந்த) மூலையில்", "சென்டர்",
"இடையில்"
கவனம் வளர்ச்சி, விண்வெளி, சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, phondemectic கேட்டல்பிரதிபலிப்பு
1
2
3
4
5
கவனமாகவும் கவனிப்பதற்கும் கற்றல்
1 மணி
மூத்த மற்றும் நெருங்கிய மக்களுக்கு கவனம் மற்றும் பாதுகாப்பு தேவை. விளையாட்டு "பிளவு கருத்துக்கள்". பெயர்ச்சொல் பெயர்களைப் பயன்படுத்தி மனிதன் பண்பு
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, செயல்பாட்டு திறன்கள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
தொங்கும் சட்டை
1 மணி
சொற்றொடரின் பொருள் மற்றும் தோற்றம் "ஹேக்கிங் ஸ்லீவ்ஸ்"
கவனம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, ஒல்ச்சிறற்காட்சி விசாரணை, விண்வெளி, வடிவமைப்பு திறன்களை, கற்பனை, பேண்டஸி, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
பொழுதுபோக்கு பணிகளின் மார்பு
1 மணி
கவனம், சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
சமச்சீர்
1 மணி
சமச்சீர், சமச்சீர் அச்சு என்றால் என்ன?
அற்புதமான
ஹீரோக்கள் கடிந்து மற்றும் புதைந்து
1 மணி
குறியாக்க முறைகள்
கவனம், சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், விண்வெளி, வடிவமைப்பு திறன்கள், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
நேர்மையாக இருக்க கற்றுக்கொள்வது
1 மணி
மேன்மையின் உண்மை
பொய் மேலே. ஒரு கதையை எப்படி உருவாக்குவது?
"ஆட்சி கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
1 மணி
"மனநிலை" என்ற கருத்து. மனநிலை திருத்தம் முறைகள். நேர்மறை உணர்ச்சிகள்
கவனத்தை ஈர்த்தது, சிந்தனை, ரைம், கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு உணர்வுகள்
நிர்வகிக்க கற்றல்
அதன் உணர்வுகளுடன்
1 மணி
எதிர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட வழிகள்
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
1 மணி
சுவாரஸ்யமான ஒட்டகச்சிவிங்கி, தவளை, டோட், ஃப்ளை, பெங்குயின் என்றால் என்ன?
கவனம், சிந்தனை, வெளி சார்ந்த நோக்குநிலை, வடிவமைப்பு திறன்கள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
விலங்குகளின் வாழ்க்கையிலிருந்து சில ஆர்வமுள்ள உண்மைகள்
1 மணி
சுவாரஸ்யமான புலி, ladybug, முதலை, ஸ்பைடர் என்றால் என்ன?
கவனம், சிந்தனை, அல்லாத தரநிலை, நினைவகம், விண்வெளி, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு உள்ள நோக்குநிலை உட்பட, சிந்தனை,
வண்டியில் ஐந்தாவது சக்கரம்
1 மணி
கார்டில் உள்ள ஐந்தாவது சக்கரம் "என்ற மதிப்பு.
அல்லாத தரநிலை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு உட்பட கவனம், சிந்தனை,
வணக்கம், ஃபேரி டேல்!
1 மணி
கவனம், சிந்தனை, சொற்பொருள் நினைவகம் வளர்ச்சி; கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
கணிதத்தின் பாதையில்
1 மணி
"கணிதம்" என்ற வார்த்தையின் தோற்றம். நீங்கள் கணிதத்தை படிக்க வேண்டும்
கவனத்தை, தர்க்கரீதியான, அத்துடன் தரமற்ற சிந்தனை வளர்ச்சி, விண்வெளியில் நோக்குநிலை, பிரதிபலிப்பு
சீன கிராம்
1 மணி
சொற்றொடர் "சீன வகுப்புகள்" என்ற சொற்றொடரின் மதிப்பு மற்றும் வரலாறு. மாணவரின் நேர்மறையான குணங்கள்
கவனம், அல்லாத தரமான சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், சொல்லகராதி விரிவாக்கம், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
0 தண்ணீர் கப்பல்கள்
1 மணி
நீர் கப்பல்களின் அம்சங்கள்: ராஃப்ட், சால், ரோக், கரவெல், ஸ்டீமர், மோட்டார் கப்பல்
கவனம், சிந்தனை, காட்சி
மற்றும் கேட்பது நினைவகம், விண்வெளி, கற்பனை, ரைம் உணர்வுகள், பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் நோக்குநிலை
டேல்ஸ் ஏ எஸ். புஷ்கின்
1 மணி
ஐந்து புஷ்கின் ஃபேரி டேல்ஸ்: எழுத்துக்கள், மாய பொருட்கள், மேற்கோள், குறியீடுகள்
கவனம், சிந்தனை, தணிக்கை மற்றும் காட்சி நினைவகம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ஒரு மர்மமான அலைகளில்
1 மணி
மர்மங்கள் அடிப்படையிலான பணிகளை பல்வேறு. புதிர்-அக்ரோஸ்டிக்
கவனத்தை ஈர்த்தது, சிந்தனை, ஒல்தடடிக் கேட்டல், ஆடியோ நினைவகம், ரைம், வடிவமைப்பு திறமைகள், பேச்சு, பிரதிபலிப்பு உணர்வுகள்
1
2
3
4
5
மாணவர்களின் ஆழமான கண்டறிதல்
2 மணி
மொத்தம்
34 எச்
தரம் 3.
№ பி / பி
தலைப்பு
கடிகாரம்
வேலை திசையில்
அறிவாற்றல் அம்சம்
வளரும் அம்சம்
1
2
3
4
5
தாய்நாடு பற்றி வார்த்தை
1 மணி
ஒரு தாயகத்துடன் மனிதனை இணைக்கிறது. கருத்துக்கள்: "ஏக்கம்", "தேசபக்தி"
கவனம், சொற்பொருள், காட்சி, தணிக்கை நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
குடும்பத்தில்
1 மணி
குடும்பம் என்ன. குடும்பத்தின் முக்கிய பொறுப்பு. குடும்பங்களின் ஆயுதங்களின் கோட்
நாங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்
1 மணி
கருத்துக்கள்: "பரம்பரை", "குடும்ப விடுமுறை நாட்கள்", "குடும்ப விலங்குகள்". குடும்ப விதிகள். அசல் குடும்ப உருவப்படம்
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
நாம் அனைவரும் வெவ்வேறு நபர்கள் ..
1 மணி
மக்கள் முடக்கு. கருத்துக்கள்: "தொடக்கங்கள்", "மோனோகிராம்". நேர்மறையான பாத்திரம் குணங்கள்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
அது Lukomory இருந்தது
1 மணி
"Lukomorye" என்ற வார்த்தையின் பொருள். ஒரு புதிய வழியில் பழைய தேவதை கதை
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
வெளிப்புறத்தில்
1 மணி
நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்கள், அவற்றின்
வேறுபாடுகள். நட்சத்திரத்தின் நிறம் மற்றும் வடிவம். விண்வெளி வளர்ச்சி மதிப்பு
பழைய Borovichka.
1 மணி
காளான்கள் பற்றிய சுவாரஸ்யமான தகவல். காளான்களை சேகரிப்பதற்கான விதிகள்
கவனம், நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
பழைய மனிதனின் உடைமைகளை நாங்கள் தொடர்ந்து ஆய்வு செய்கிறோம்.
1 மணி
சுவாரஸ்யமான பெர்ரி தகவல்
கவனம், நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ஒரு பையில் பூனை.
1 மணி
சொற்றொடரின் தோற்றத்தின் மதிப்பு மற்றும் வரலாறு "பையில் பூனை"
கவனத்தை, தருக்க சிந்தனை, காட்சி மற்றும் தணிக்கை நினைவகம், ஒலிகாட்டடிக் கேட்டல், பிரதிபலிப்பு
நடத்தை பற்றி பேசுங்கள்
1 மணி
ஏன் அது அவசியம்
உங்கள் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை வைத்திருங்கள். தொந்தரவு- exprimal. விளையாட்டு "கம்யூனிகேஷன்ஸ்"
இலக்கியக் குறும்பு
1 மணி
விளையாட்டு "யோசித்து" விதிகள். ஹீரோக்கள் - இலக்கிய தேவதை கதைகள் "குழந்தைகள்". சைகைகள் மற்றும் முகபாவங்களுடன் ஒரு விலங்கு சித்தரிப்பது எப்படி. குளிர் சூடான விளையாட்டு
ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக்கொள்
1 மணி
ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் முக்கிய விதிகள்: போதுமான மோட்டார் செயல்பாடு, சரியான ஊட்டச்சத்து, தனிப்பட்ட சுகாதாரம். ஒரு ஆரோக்கியமான நபரின் பண்பு
அல்லாத தரநிலை, பிரதிபலிப்பு உட்பட கவனத்தை, சிந்தனை வளர்ச்சி,
தண்ணீர் பற்றி
1 மணி
நீர் மதிப்பு. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள். சீஸின் பெயர்களின் தோற்றம்
கவனத்தை ஈர்ப்பு, சிந்தனை, நினைவகம், கற்பனை, ஃபோனெராடிக் கேட்டல், பிரதிபலிப்பு
Kuze உதவ சீக்கிரம்
1 மணி
அல்லாத நிலையான, இமேஜிங், வடிவமைப்பு திறன்களை உள்ளடக்கிய கவனம், நினைவகம், சிந்தனை வளர்ச்சி, சொல்லகராதி பங்கு, பிரதிபலிப்பு
1
2
3
4
5
கவிதை கொணர்வி
1 மணி
பல்வேறு திட்டுகள்: இணைந்த, குறுக்கு, நடைபயிற்சி
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை வளர்ச்சி; ரைம் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை உருவாக்குதல், ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பை, பிரதிபலிப்பைத் தொடர்ந்து கவிதையின் கலவை தொடர்கிறது
கலை ஸ்டுடியோ
1 மணி
நடிப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள்
கவனம், நடிப்பு மற்றும் தொடர்புள்ள திறன்களை உருவாக்குதல், படைப்பு கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
குளிர்காலத்தில் குளிர்காலத்தில்
1 மணி
குளிர்காலத்தில் தலைப்பில் புதிர்கள். விளையாட்டு "குளிர்காலத்தில் குளிர்விக்க"
கவனத்தை, சிந்தனை, கற்பனை, கேட்பது நினைவகம்,
விண்வெளியில் நோக்குநிலை, பிரதிபலிப்பு
சாண்டா கிளாஸ் பரிசுகள்
1 மணி
பெயர் தலைகீழ். குறுக்கெழுத்து "இதழ்கள்"
அல்லாத தரநிலை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை, ரைம், பேச்சு, பிரதிபலிப்பு உணர்வுகளை உள்ளடக்கிய கவனம், சிந்தனை,
மரங்களைப் பற்றி எங்களுக்குத் தெரியும்
1 மணி
மரங்களின் வாழ்க்கையின் அம்சங்கள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மை, பொருளாதாரம் மரத்தின் பயன்பாடு.
மரம் மூன்று முக்கிய பாகங்கள்: வேர்கள், பீப்பாய் மற்றும் கிளைகள், இலைகள்
கவனம், சிந்தனை, விண்வெளியில் கவனம் செலுத்துதல்; அடிவானத்தின் விரிவாக்கம், பிரதிபலிப்பு
பழமொழி -
மலர், பழமொழி - பெர்ரி
1 மணி
ரஷ்ய நாட்டுப்புற பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் பல்வேறு. பழமொழி வேறுபாடுகள் கூறுகின்றன. சைகைகள் மற்றும் முகபாவங்களைப் பயன்படுத்தி பழமொழியை எவ்வாறு தவிர்க்க வேண்டும்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கலை திறமைகள், லெக்சிகல் பங்கு விரிவாக்கம், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
புதிய வழிக்கு "Repka"
1 மணி
"Repka" - ஒரு புதிய வழியில் ஒரு பழைய தேவதை கதை
கவனம், நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, ஃபோனெராடிக் கேட்டல், விண்வெளியில் நோக்குநிலை, பிரதிபலிப்பு
விலங்கு வாழ்வில் இருந்து வினோதமான உண்மைகள்
1 மணி
விலங்குகளின் வாழ்வில் இருந்து ஆர்வமுள்ள உண்மைகள்: மம்மத், துருவ கரடி, நாய், தீக்கோழி, கொரில்லா
கவனம், சிந்தனை, விண்வெளி, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம், சிந்தனை செய்தல்
கலை பள்ளி
1 மணி
கலை என்ன. கலை வகைகள்: இசை, திரையரங்கு. ஒரு pantomime பயன்படுத்தி ஒரு Etude சித்தரிக்க எப்படி
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
பள்ளி கலை அவசரம்
1 மணி
கலைகள்: சர்க்கஸ், ஓவியம், இகிபான்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, தொடர்பு மற்றும் கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
நம் வாழ்வில் பொம்மைகள்
1 மணி
பொம்மைகளின் வரலாற்றில் இருந்து தகவல். தலைப்பு "பொம்மைகள்" மீது வினாடி வினா. உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மை பற்றி கதை
கவனத்தை, நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, வெளிப்புற நோக்குநிலை, பேச்சு; அடிவானத்தின் விரிவாக்கம், பிரதிபலிப்பு
தங்க மழை
1 மணி
சொற்றொடர் "கோல்டன் ரெயின்" என்ற சொற்றொடரின் தோற்றம் மற்றும் வரலாறு
கவனத்தை ஈர்த்தது, எதிர்வினை, சிந்தனை, நினைவகம்,
வடிவமைப்பு திறமைகள், பேச்சு, பிரதிபலிப்பு
பொழுதுபோக்கு பணிகளை நாடா
1 மணி
கவனத்தை ஈர்த்தது, காட்சி நினைவகம், சிந்தனை, ரைம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு உணர்வுகள்
1 மணி
ரஷ்ய மொழி - நமது மக்களின் மிகப்பெரிய செல்வம்
கவனம், சிந்தனை, நினைவகம் வளர்ச்சி; சொல்லகராதி, பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றின் செறிவூட்டல்
Leshego இராச்சியத்தில்
1 மணி
காட்டில் நடத்தை விதிகள். இயல்பு நோக்கி கவனமாக மனப்பான்மை தேவை. விளையாட்டு "உறுதியான வார்த்தை"
வடிவியல் கலீடோஸ்கோப்
1 மணி
வார்த்தை "வடிவவியல்" என்ற பொருள். வடிவவியல் விஞ்ஞானத்தின் நிகழ்வின் வரலாறு. விமான வடிவியல் புள்ளிவிவரங்கள்
கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், வடிவமைப்பு திறன்கள், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
சேகரிப்பு கடை. கற்பனையின் பிரிவு
1 மணி
விஷயங்களில் இலக்கிய எழுத்துக்கள், பணிகளில், குறிக்கின்றன
கவனம், நினைவகம், அல்லாத தரமான சிந்தனை வளர்ச்சி, விண்வெளி உள்ள நோக்குநிலை, பிரதிபலிப்பு
1
2
3
4
5
புதிர் கடை. சமையல் துறை
1 மணி
முதல், இரண்டாவது, மூன்றாவது உணவுகள். "பொருட்கள்" என்ற கருத்து
கவனம் வளர்ச்சி, எதிர்வினை வேகம், கேட்பது மற்றும் காட்சி
நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு
மாணவர்களின் ஆழமான கண்டறிதல்
2 மணி
மொத்தம்
34 எச்
4 வது வகுப்பு
№ பி / பி
தலைப்பு
கடிகாரம்
வேலை திசையில்
அறிவாற்றல் அம்சம்
வளரும் அம்சம்
1
2
3
4
5
மாநில சின்னங்கள்
1 மணி
மாநில சின்னங்கள் ரஷ்யா: கொடி, கோட் ஆஃப் ஆயுதங்கள், கீதம். "தாயகம்" என்ற வார்த்தையின் ஒத்திசைவுகள்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
குடும்பம்
1 மணி
குடும்ப வரையறை. குடும்பத்தில் உறவு. குடும்பத்தின் தலைவர். குடும்ப விடுமுறை நாட்கள். மனிதன் பண்பு
அல்லாத தரநிலை, கற்பனை, சொற்பொருள் மற்றும் காட்சி நினைவகம் உட்பட எதிர்வினை, சிந்தனை வேகம், சிந்தனை வேகம், பேச்சு, பிரதிபலிப்பு
சூரியனின் கதிர்களில் என் உருவப்படம்
1 மணி
ஒரு நபரின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை குணங்கள். நாடக "சந்திப்பு". ஜர்னி மனித பண்பு
கவனம், சிந்தனை, கலை திறமைகள், பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
அறிவார்ந்த கிளப் "திங்கர்"
1 மணி
கவனத்தை ஈர்ப்பு, எதிர்வினை, தர்க்கரீதியான, அல்லாத தரமான சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வேகம்
நம் வாழ்வில் நீர்
1 மணி
எங்கள் வாழ்வில் தண்ணீர் மதிப்பு. இயற்கையில் மூன்று மாநிலங்கள் நீர். விளையாட்டு "புகைப்பட தொகுப்பு"
கவனம், சிந்தனை, பேச்சு, நினைவகம், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
தாய் பூமி
1 மணி
மண் மிகப்பெரிய மதிப்பு. உரங்களின் பங்கு. மண்ணின் எதிரிகள் மற்றும் எதிரிகள்
கவனம், சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
இளம் குக்கீகள்
1 மணி
சமையல் என்ன. இறைச்சி உணவுகள் பெயர்கள் மற்றும் சாரம்: பேக்கன், befstoganov, beefstex, bujhenina
கவனத்தை ஈர்த்தது, நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, சொல்லகராதி ரீசார்ஜ், பிரதிபலிப்பு ரீசார்ஜ்
அங்கு இறக்கப்பட்ட வார்த்தைகள் பறக்கின்றன
1 மணி
வெளிப்பாட்டின் தோற்றத்தின் வரலாறு "Winged Words". எஸ். V. Maksimov - முதல் ரஷியன் சேகரிப்பு ஆசிரியர் "Winged வார்த்தைகள்"
கவனத்தை ஈர்ப்பு, அல்லாத தரமான சிந்தனை, சொல்லகராதி விரிவாக்கம், பிரதிபலிப்பு விரிவாக்கம்
திரைப்பட
1 மணி
சினிமா பற்றி ஆரம்ப தகவல். ஒளிப்பதிவியல் தொழில்கள்
கவனம், சிந்தனை, காட்சி நினைவகம், வடிவமைப்பு திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ஐந்து புஷ்கின் ஃபேரி டேல்ஸ்
1 மணி
"பாப் விசித்திர கதை மற்றும் அவரது பால்ட் ஊழியர் பற்றி", "சார் சால்டன் கதை ...", "டெட் இளவரசி மற்றும் ஏழு ஹீரோக்கள் விசித்திர கதை": சதி, எழுத்துக்கள், முக்கிய யோசனை
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, வடிவமைப்பு திறன்கள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
மீண்டும் புஷ்கின் ஃபேரி டேல்ஸ்
1 மணி
"தங்க காக்கெரெல் டேல்", "மீனவர் மற்றும் மீன் தேவதை கதைகள்": சதி, எழுத்துக்கள், முக்கிய யோசனை
கவனம், நினைவகம், அல்லாத தரமான சிந்தனை, கற்பனை, வடிவமைப்பு திறன்களை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
பெனாயா நண்பர்கள்
1 மணி
தோற்றம் வரலாறு சர்வதேச நாள் பறவைகள். பங்கு "ஆண்டின் பறவை." பறவைகள் கொண்ட பல்வேறு வகைகள். ரஷியன் வசனங்கள் பறவைகள்கவிஞர்கள்
கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
1
2
3
4
5
வரவேற்பு குளிர்காலத்தில்
1 மணி
ரஷியன் இயல்பு அழகு மற்றும் பெருமை. விளையாட்டு "சங்கம்"
கவனம், சிந்தனை, நினைவகம், கற்பனை, பேச்சு, ஸ்பேடியல் நோக்குநிலை, சொல்லகராதி, பிரதிபலிப்பு விரிவாக்கம்
ஒலிம்பிக் பழங்கால விளையாட்டு
1 மணி
அம்சங்கள், ஒலிம்பிக் போட்டிகளின் பழக்கவழக்கங்களின் மரபுகள் மற்றும் சின்னங்கள்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
நவீன ஒலிம்பிக் விளையாட்டு
1 மணி
அம்சங்கள், பாரம்பரியமான ஒலிம்பிக் போட்டிகளின் மரபுகள் மற்றும் சின்னங்கள்
கவனம், காட்சி மற்றும் சொற்பொருள் நினைவகம், சிந்தனை, வடிவமைப்பு திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
சர்க்கஸ்
1 மணி
சர்க்கஸ் வரலாறு. சர்க்கஸ் ஆர்ட் இன் அம்சங்கள். சர்க்கஸ் தொழில்கள். ட்ரிக் - சர்க்கஸ் மாஸ்டியின் அடிப்படை
கவனத்தை அபிவிருத்தி, ஒலிப்பதிவுகள், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு
காளீடோஸ்கோப் புதிர்கள்
1 மணி
கவனத்தை அபிவிருத்தி, ஒல்தடடிக் கேட்டல், சிந்தனை, நினைவகம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
இசை பெட்டி
1 மணி
கருத்துக்கள்: "கிளாசிக்கல் இசை", "கிளாசிக் இசையமைப்பாளர்கள்". இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் பற்றிய தகவல்கள்: டிரம், வயலின். AMATI மற்றும் Stradivari - மிகப்பெரிய எஜமானர்கள், வயலின் படைப்பாளிகள்
கவனம், நினைவகம், அல்லாத தரமான சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
நினைவு
1 மணி
நினைவகம் வகைகள்: கேட்டல், காட்சி, மோட்டார்
கவனம், காட்சி மற்றும் தணிக்கை நினைவகம், அல்லாத தரமான சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
Maslenitsa.
1 மணி
Maslenitsa பாரம்பரியங்கள்
கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, விண்வெளியில், கலை திறன்களை மேம்படுத்துதல்; கவிதைகள், பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்
சிண்ட்ரெல்லா - ஹீரோயின் ஃபேரி டேல் ஷேல். பெர்ரோ
1 மணி
விசித்திரக் கதையின் கவர்ச்சியின் ரகசியம்
கவனம், சொற்பொருள் நினைவகம், தருக்க சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
புத்தகம் பற்றி
1 மணி
புத்தகத்தின் மதிப்பு. தயாராக நன்மை. புத்தகத்தின் பகுதிகள்: தொகுதி மற்றும் பிணைப்பு. ரஷ்யாவில் புத்தகங்கள் உருவாக்க வரலாற்றில் இருந்து
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, நினைவகம், பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
ரஷியன் லவ்வர்ஸ் கிளப்
1 மணி
ரஷ்ய மொழியின் செல்வம் மற்றும் அழகு. பேச்சு பிழைகள். Antostyms. ஒத்திசைவு
கவனத்தை ஈர்த்தது, சிந்தனை, சொல்லகராதி, பிரதிபலிப்பு
லாஸ்ட் லைவ் லைவ்!
1 மணி
"Abrakadabra" என்ற கருத்தின் சம்பவங்களின் பொருள் மற்றும் வரலாறு
கவனத்தை ஈர்த்தது, தரமற்ற சிந்தனை, பிரதிபலிப்பு
எச், ஆப்பிள்! ..
1 மணி
ஆப்பிள் சேமிக்கப்பட்டது. ஆப்பிள்களின் பிரபலமான வகைகள். பண்டைய கிரேக்க கட்டுக்கதை "துரதிருஷ்டவசமாக ஆப்பிள்." ஒரு inanimate பொருள் முகத்தில் கதை. ஒரு அல்லாத பழங்களை எவ்வாறு வரைய வேண்டும்?
கவனம், காட்சி மற்றும் தணிக்கை நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
சேகரிக்கப்பட்ட PERNER விவகாரங்கள்
1 மணி
ஒரு கற்பனையான மனிதனின் முகத்திலிருந்து கதை
கவனம், தணிக்கை மற்றும் காட்சி நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, விண்வெளி, பிரதிபலிப்பு
நகைச்சுவை - ஒரு கணம், மற்றும் ஒரு மணி நேரம் கட்டணம்
1 மணி
ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் ஒரு நகைச்சுவை மதிப்பு. நகைச்சுவை நல்லது மற்றும் நகைச்சுவை மோசமாக உள்ளது
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, கலை திறமைகள், பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
நேரம் பற்றி மற்றும் கடிகாரம் பற்றி
1 மணி
நேரம் மதிப்பு. "நேரம்" என்ற வார்த்தையின் ஒத்திசைவுகள்
கவனம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
நாங்கள் நேரம் மற்றும் கடிகாரத்தைப் பற்றி பேசுவோம்
1 மணி
வாட்ச் நிகழ்வின் வரலாறு
கவனத்தை ஈர்த்தது, சிந்தனை, ரிதம், பிரதிபலிப்பு உணர்வுகள்
1
2
3
4
5
புதிர் லவ்வர்ஸ் கிளப்
1 மணி
முதல் குறுக்குவழியின் தோற்றத்தின் வரலாறு. வார்த்தைகள் என்ன அர்த்தம்: "Rebus", "கிரிப்டிராம்
அல்லாத தரநிலை, பிரதிபலிப்பு உள்ளிட்ட கவனத்தை, கற்பனை, சிந்தனை வளர்ச்சி,
விடுமுறை Ivan Käpala.
1 மணி
விடுமுறை Ivan Kupala இன் தோற்றம் மற்றும் பாரம்பரியத்தின் வரலாறு
கவனம், சிந்தனை, சொற்பொருள் நினைவகம், கற்பனை, பிரதிபலிப்பு வளர்ச்சி
காகித உற்பத்தி
1 மணி
காகிதத்தின் நிகழ்வின் வரலாறு. நவீன காகித உற்பத்தி
கவனத்தை ஈர்ப்பு, எதிர்வினை, கேட்பது நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பிரதிபலிப்பு
மாணவர்களின் ஆழமான கண்டறிதல்
2 மணி
மொத்தம்
34 எச்
கல்வி மற்றும் வழிமுறை வழங்கல்
1-4 தரங்களில் வகுப்புகளை நடத்துதல் - அச்சிடப்பட்ட அடிப்படையிலான பணிப்புத்தகங்கள் (இரண்டு பகுதிகளிலும்) மற்றும் ஒரு ஆசிரியருக்கான ஒரு முறைகூறும் கையேடுகளைக் கொண்ட ஒரு போதனைகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. எதிர்கால சிறந்த ஆய்வுகள் 36 பாடங்கள்: புலனுணர்வு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான பணிகளை / கருவித்தொகுதி, 1 - 4 வது வகுப்பு. - m.: வெளியீட்டாளர் வளர்ச்சி, 2011. - 198 ப.
குறிப்புகளின் பட்டியல்
1. Aufriva A.f.,. Kostomin s.n. குழந்தைகள் கற்றல் கஷ்டங்களை சமாளிக்க எப்படி. - SPB.: பேச்சு, 2003. - 247c.
2. Bityanova M.r., Azarov T.V., Afanasyeva E.I., Vasilyeva n.l. ஆரம்ப பள்ளியில் வேலை உளவியலாளர். - 2 வது எட். - மீ.: ஆதியாகமம், 2001.- 352 ப.
3. Glazunov D.A. உளவியல். 1 - 3 வகுப்பு. கல்வி வகுப்புகள். மின்னணு பயன்பாடு / AVT உடன் முறையியல் கையேடு.-செலவு. D. Lelzunov. - m.: Globus, 2008. - 240 கள். - (பள்ளி உளவியலாளர்).
4. ZAK A.Z. இளைய பாடசாலைகளின் மனநலத் திறன்களை உருவாக்குதல். - எம்: ஞானம்: Vlados, 1994. - 320 ப.
5. ZAK A.Z. சிந்தனைத் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான புலனாய்வு நோட்புக் 1 - 4 வது வகுப்பு
6. புயல் ஓ. V. மனநல வளர்ச்சியில் தாமதம் கொண்ட குழந்தைகளின் உளவியல்: பயிற்சி: வாசகர். - எட். 2 வது, sp. மற்றும் சேர்க்க. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பேச்சு, 2007 - 168 பக்.
{!LANG-dc1b5b4c620e296e82bc28141cf65282!}
{!LANG-2fd1b8acb0d46b27015050d7718fd5cb!}
{!LANG-f73321d977de09dc438b711e187dc3ce!}
{!LANG-9461c6c657149b258ae52aad66889d92!}
{!LANG-c0bb8ecd70d7e90ea4e122f9cd0fe34e!} {!LANG-9f67bbf7be285d40a5da55fa24f5a6a4!}:
{!LANG-082e98a10e0470f3f06c47945ebbc058!}
{!LANG-de2c46a1ba0418303776a151073400ec!} {!LANG-441726b79c337cc3def9237a6c9b3c40!}{!LANG-f4973c3d73460270e1d0239c6c2ba0d0!}
{!LANG-b930df3c543c0cf28895fcf9ddc8f82c!}
{!LANG-0cd3c51c332425ca7fa764b1ba39b23e!}
{!LANG-fa941550d6f0bcc2d6d40af37e63c93f!}
{!LANG-5210652a661e1297a3b2d195463a739a!}
{!LANG-bd6d40f8e323c2c5ba45756903d318ae!}
{!LANG-42bff7176fd2f614e57d3456e5301cfd!}
{!LANG-a4385c2c60510477212f37b3409c4aa5!}
{!LANG-0b317fe150721318bcfdd7f1a0714229!}.
{!LANG-a2ccee3a087c143a38bbccc8dc5b537a!}
{!LANG-c0196a062832ef943096fa91d2901ede!}
{!LANG-bfaa7202e81d0dd214fb9749c21025bc!} {!LANG-6f67a0b9ce94e24b7a73412387a8893c!}{!LANG-4bd65cf3c0795dc8c5a6c58b756809a7!}
{!LANG-18e032ba267d859c3309315ae3eff187!}{!LANG-bbbe7df5a74a7d8d22c40692c08ac563!}
{!LANG-6ca0cf25577f32bc7ffcd91b81da608d!}
- {!LANG-3564b3222c882199cd6d406e04a51080!} {!LANG-f7d1ec2f41bf2658acfc19c043fcb58b!}{!LANG-16a352ea2a8b6e8f493560f65b9c0f46!} {!LANG-259118f670c53a6867c0e835ad049493!}{!LANG-b672ae9e1a91928d697d19e6c1d60908!}
{!LANG-37e4704aee7b3f0cffc9af5e9703edec!}
{!LANG-9cc0626095b6a6ab21b925f293589a0c!}
{!LANG-0d97c9709744b1e1031b58047a3c77f8!}
{!LANG-f35d522be32b52bb9d379ccb5538cf49!}
{!LANG-f4748f99144403dc868f77772983a644!}
{!LANG-cfc2dea8ac2e1d1df7d95f819f253fc2!}
{!LANG-842d933aa619d46758e3f237447f5d9c!}
{!LANG-6b0ceac96bf0afec660ae1639aa3aebc!} {!LANG-6b22c2f1abc017b7f13c52170712451b!};
{!LANG-e1a5f12a488121ff2f7f9356c3e7dc8f!}
{!LANG-38ae8e76a7e97bd18e1b24570f181d0a!} {!LANG-533d54b314e1f4a86990bf44689d4967!}
{!LANG-f02d1fe8abae5e936f1a220afc3d2e75!}
{!LANG-6a10b018e8506b44443727cdf7a92edf!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-3a0f8d94c4329b1d8fc497187c53129e!}
{!LANG-343379da9d088b98f47d58d25a44c5ff!}
{!LANG-1f00606ef86a87aa9b790e3a0504bbb0!}
{!LANG-9bb106cfb70021f135014675dc4f41b1!}
{!LANG-06f3079146364ff7c07a2a9499dd4641!}
{!LANG-0bf84ec42800e8d9bbc60234353cdd56!}
{!LANG-d21fa57d92e171e8820ffcee6d19bac5!}
{!LANG-3d9fd7d2efcd8f91f57e69c290e4ba4c!}
{!LANG-3d0104c94317424f91de32699e66f43d!}
{!LANG-7293ccb5b224d1cb2e06039b0b76e190!}
{!LANG-f4f41ca6b73933376c2800a68962f304!}
{!LANG-85fe9a25d937739c3db0b896412ab927!}
{!LANG-bc84eda1577cf67aa7b2918f47863256!}
{!LANG-91c9c12d6b10b9f4694d5f813b49bcc3!}
{!LANG-45bd97f06e7749a97c0af2675f6ce84b!}
{!LANG-562219590ccda969abaeb6c54fd30f69!}
{!LANG-b598bdba3807bc757cb87ce0a2b04104!}
{!LANG-56b0eecf235852521bec8ef37028d46e!}
{!LANG-74d8ff0e9d463b5857f1fa651c434203!}
{!LANG-a865b69a7c43fd28c8e7b3c917cf8bce!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-f20ba118612b93afdc49dbbbcc749aa3!}
{!LANG-c7ef2fd2aa1b1d386329515ef37d1054!}
{!LANG-d6a25989c45044171778a15e56a554f2!}
{!LANG-fa582d35263c927dda561702cc3b1b51!}
{!LANG-da438843620468a02fec5ca78cdeea1f!}
{!LANG-d6724f9b9444a33793f58a7782e8e528!}
{!LANG-9ddd3c4f0fad3d530b809fce5475ca1e!} {!LANG-40e0eb6f1422bac505cb4e0664b7bd9e!}{!LANG-6514c4e279fc7892850b7a4718f85e0e!}
{!LANG-c2a1025b4d1aafb6aeb25b9980d9e032!}
{!LANG-bfc24ad0fa0b0980aa071e47bf6f0bcf!}
{!LANG-063371feea18b1596658b8a46784c0d9!}
{!LANG-801c13ed2758f6985dd0ab6b7888008f!}
{!LANG-e8442a320aa91027cef23b9ae864a958!}
{!LANG-3774f6cf198fbf0f97f1c4f44fac5e21!}
{!LANG-5e1f863e280bbc263b39d30f8b64eba6!}
{!LANG-c1041ce5f859b9c087884cefeb76a28a!}
{!LANG-e62c5bec18e7cce348c23c9f86bbff48!}
{!LANG-02a8aa6a1cf72c5112d26ad5b9f5ca02!}
{!LANG-92689f25c7b3130db01274225e852848!}
{!LANG-45b1d7db0b8f51054348ee93a140d57a!}
{!LANG-4c22636f09aca903c455eeb785e9dd33!}
{!LANG-72ab5b626f2b478baf44420d3bc25a97!}
{!LANG-0ca45a461b6a12f3b95e07bbbc53a776!}
{!LANG-5d19868ddb37587094cc466a8f5c4dc1!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-f20ba118612b93afdc49dbbbcc749aa3!}
{!LANG-b019fad96c0ebe19a21c72b39e78521c!}
{!LANG-8aaf4a9d4c58e166197b666d771b9711!}
{!LANG-eae2f8d066d6d41c93581c1f6f501597!}
{!LANG-fd4d6ecce1ee65a76dc7e7bb6c7f930c!}
{!LANG-275207fca3625ccef79449a6e1f99432!}
{!LANG-5427e71a422319b6475041716528647c!}
{!LANG-972b2c825a147d1548ebb4ec26f5790e!}
{!LANG-961be35d51e6399b6003797fc499243b!} {!LANG-2506db174d257f7366e2ac060bb0d631!}.
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-f20ba118612b93afdc49dbbbcc749aa3!}
{!LANG-766fe896cdbfc1a0f4a339afa6e07a64!}
{!LANG-b787839aed13ea88793f2836ab56298d!}
{!LANG-401141d57b4966ceaa9b6aaee6aa9705!}
{!LANG-1e3dbed33aef9177f0dd67761ba37327!}
{!LANG-7475647f7095e70617ce30c218316359!}
{!LANG-0165cb10e7355986caa636b1dd4214f6!}
{!LANG-2132a5f477ba1dedd7c236fa8a47afb6!}
{!LANG-0441bac424d901a539bce551af32fadd!}
{!LANG-63026c218c2fe9d4e204008cec0c0c00!}
{!LANG-58eb6398700eaf7ff3235bedd6f781eb!}
{!LANG-c28f85078b73db2f10d1bbaf9e5d40f4!}
{!LANG-4c54a66bc4387f52de3ad66597603bdd!}
{!LANG-8cad0e31eb33d0438592fcad94df38fe!}
{!LANG-3918ce9b90102c3b6183d9a2af0265a8!}.
{!LANG-1740fd079f8783371a7296184e3fa34e!}
{!LANG-310bf26266f91ddb0a65f268f4b42aa1!}
{!LANG-6cde4816535b57675dc3a620299565d3!}
{!LANG-5b3577927bff7286cc120fba996ffa82!}
{!LANG-07c9174ace671963013bbbf6ac5f3dfc!}
{!LANG-f8e1587b2e4669df29f643cd657036d0!}
{!LANG-c9727b3d488856a26e9ff0c0fd32496a!}
{!LANG-a4b5c560c556454aff42a5f8778aa622!}
{!LANG-103aff83ea89e093b4b112afb0f8b410!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-3091e0a2d8c5cbd2f1e576080da4d97b!}
{!LANG-fb17c418d2a170b9fab58685ffb09aa6!}
{!LANG-8e259ac9fa25b1e145f615ada70ad6b9!}
{!LANG-1f04e72d1a74961283321024b26d9269!}
{!LANG-21999839ab78fd2c23342fbbba90dd22!}
{!LANG-8bd6b10bb524143ecce9e5e7a4674f9a!}
{!LANG-f9cee56ff05dc420dccfdb87f798ce51!}
{!LANG-d26f391c50eb7a653c18b587c16b09d1!}
{!LANG-61b687d3a1be2510b59a1382fa8d035c!}
{!LANG-761407b5133ee4a281aae9520919a5c4!}
{!LANG-654ee071819f8e676c695d2362a4d8de!}
{!LANG-dcada2b93659a68bfa0b72ec8ba14f8f!}
{!LANG-d3e58cd239b1872f5343a1c5573bf003!}
{!LANG-926a4e5e89fe7073f9ded04978bf25e4!}
{!LANG-ad20c97d31ce605c4db134fb43abb1db!}
{!LANG-4c22636f09aca903c455eeb785e9dd33!}
{!LANG-8fab0faab1e1482216601d1f15ab9a9f!}
{!LANG-3f4c16b6e6fd44a99ad6c682709a2d0b!}
{!LANG-fb17c418d2a170b9fab58685ffb09aa6!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-845f1713939bba22cd65b1e46fbe497f!}
{!LANG-d5ed6b2800d6b24928463f85b4bc449d!}
{!LANG-af80783ea3807af3f0126d9632fb3161!}
{!LANG-e99d5689581bb9d5c2bd83db213a2710!}
{!LANG-944a518dedd3b7a1957a018ba7a947f1!}
{!LANG-eccb9b42ea319e8f63daa3381d0dcccf!}
{!LANG-f4d28b5f77e53f0b60528959f202a88f!}
{!LANG-a81c0dd52a7578bcc092615e4375916b!}
{!LANG-05bc8a08cb9cfd207c66b0e18dd0970f!}
{!LANG-0e2c7506a1306577ceec2afe8717697a!}
{!LANG-bd63dd3aca2953f96db12f325fe0a69e!}
{!LANG-02b4319687feaaea73dbd66d3cc066e6!}
{!LANG-33e4c4a56cde1e8ef506400db23f5585!}
{!LANG-d28a6f2861ea1d3ae4e4f74c38774431!}
{!LANG-4c22636f09aca903c455eeb785e9dd33!}
{!LANG-8fab0faab1e1482216601d1f15ab9a9f!}
{!LANG-f58014fe7664c2e43edf68f865fe2d92!}
{!LANG-ce3811a01bd392772728382a9c410b02!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-cd67d9f45ba21f01ec96eb5a44cf4244!}{!LANG-fd9a90e7a4fc13fb8eabff684b1fd021!}
{!LANG-c9edcde02266ba4a5038297115669a81!}
{!LANG-cf24dbbb58fc0a54e14dafb1b6a7f7ef!}
{!LANG-ff19c701e9f44613b0746c581628ad4f!}
{!LANG-ec8fd0f893d2dd976d8d97f41fdf4c2a!}
{!LANG-e807c0ccc58ff46b190659b8beb025ff!}
{!LANG-06386aca2d0920437b35bdf42cd4076f!}
{!LANG-95073bdaafe6b880f8edc922939d5965!}
{!LANG-056e4dd21862641c424719a3c05fb513!}
{!LANG-f8e1587b2e4669df29f643cd657036d0!}
{!LANG-1506405f7fe82e7c18748591c2ed00b6!}
{!LANG-562c02120e943a741df5d5b95fc54319!}
{!LANG-b11844dcd97abdfaec23a9b4b803bb23!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-17b4b27ae77c7c2b7d478773c742c87c!}
{!LANG-7a09630170e82645a6af76b30736033e!}
{!LANG-0c8d13d4d115f26773604a8cb61d11e8!}
{!LANG-a8fbc22847e4df1d756f43445b6ed8d8!}
{!LANG-a6fe4b1be28bc35986357dea41142068!}
{!LANG-9e2a1a6646abec72cd2b71248f405b0e!}
{!LANG-9c7bee86567fbb83b67aaeec0d5dcbcc!}
{!LANG-fe6a06f7b9d37329ee96bce3e5182e52!}
{!LANG-f8e1587b2e4669df29f643cd657036d0!}
{!LANG-1506405f7fe82e7c18748591c2ed00b6!}
{!LANG-ff39bd1cbab1991c2cf2344b44501dfd!}
{!LANG-6978398a14ddb8f838c42c89b32ef4c8!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-8fc66320f10d0be5e9549ac959109ca6!}
{!LANG-fd2c5b3609674b5dc1fe9ccc31c06473!}
{!LANG-82a8ecf516d06dfe57a14a9e8d6a1feb!}
{!LANG-16d719312fcb798bb44376010e92fc2b!}
{!LANG-1bc4c4f063997331b94a0a9ac81491dc!}
{!LANG-b2305bcd441d0d03a6f9ad6ec45be374!}
{!LANG-893cc20893f0839f5a8b7ebbc1510085!}
{!LANG-9e453af4e3f8c3f5b68429e56dbba534!}
{!LANG-f8f813eb517c31d890917a8ec247d68a!}
{!LANG-08954b8e32519a101905080608546bed!}
{!LANG-1c100c99e79e59b5de4e6ae7f59ca261!}
{!LANG-6c68075e43c04c907cd9d01474fd7632!}
{!LANG-b538876ce02a1ff49edc5ce464fe185a!}
{!LANG-5de40572934a2317404a83ca081bf9f3!}
{!LANG-faebf80cfd1ce6e108d0cbe5f751ef3a!}
{!LANG-851bbf12bf341eca84b060346184049f!}
{!LANG-94cc5ed11316dc7ca3ca6eb0d647ac39!}
{!LANG-a7879032e1f6fdf23c5c463024126352!}
{!LANG-218ef3aedf5ea567cf723507187aff51!}
{!LANG-06a229ade131cb1d6e7e9eb12913c740!}
{!LANG-363685c974ddbd5cf9cad79fa1213846!}
{!LANG-a6b0cfc708c87dada229d648e5fe22d1!}
{!LANG-a6426a45e4e98851a59a8a22c6693d45!}
{!LANG-a6b99ae0592376bedbe8c1060c23bc41!}
{!LANG-892304a74791fd963ea4243759315b3d!}
{!LANG-ed245732dde837e0f44da9e7f20d8b6b!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-6b8287200f914b35ebda048eb43d9b5e!}
{!LANG-cc844b04272a0c8e672dd5147684d0d0!}
{!LANG-ddc635f27f624dcfe9b12d9739dc30cb!}
{!LANG-ec4ab1dcc68b82c3519282e97b41629f!}
{!LANG-8e942b6ca65092899c73915035a4c19f!}
{!LANG-77ad2320c3dc40805078d9615394deef!}
{!LANG-fd5080032b4b8bcf81e20d82d85ef185!}
{!LANG-a876e5e3110985fd7e13cb760253c9de!}
{!LANG-82bcd47b634dcc8383d9763b980892a8!}
{!LANG-bda1f51ff97b1e2bd8beb3258f29139c!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-11089590fdd769dd9e89994cbad4c481!}
{!LANG-180a91f260c001a66383cd514e2d404e!}
{!LANG-a53f31f03087fdc3252cda7c32cdc6c2!}
{!LANG-88d8848b9286adb0b8b26b59f5a73ce6!}
{!LANG-cf10d767077737600ca699ffde936ab4!}
{!LANG-997e9f03de2b6141c7327e26cf1bdca8!}
{!LANG-fd5080032b4b8bcf81e20d82d85ef185!}
{!LANG-a876e5e3110985fd7e13cb760253c9de!}
{!LANG-8926234d173311168407429085d11231!}
{!LANG-ce3811a01bd392772728382a9c410b02!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-5eeedf0bb3b19d1cc1b7608c472a1455!}
{!LANG-e34a53bb20bcfcf7156b5ba991664f5b!}
{!LANG-3c9c98d0944fa3ac90be3aedc94c06c2!}
{!LANG-c4fa4c5dab22dc8fb310183dcdf0dd0b!}
{!LANG-7568bcf7f7a6875ed5d6c767dcb34590!}
{!LANG-9892964583f7b2294438d229244d7c2e!}
{!LANG-f452b2b48ca7ae9960e7631f98c7acb6!}
{!LANG-b47f8a480ea6e9eb1c63e59c06b632da!}
{!LANG-72fe4ce904d4a408e9b97f184c4250c3!}
{!LANG-b8afdb9cd0caae34fc3fcf7fda491a3d!}
{!LANG-66fd5ad1aa73be553cb57865c663b1b7!}
{!LANG-f88606d28a5016ab530c8dcb18a41a1d!}
{!LANG-e8442a320aa91027cef23b9ae864a958!}
{!LANG-60eb9d718a2c477ea9f0632b54e08332!}
{!LANG-3774f6cf198fbf0f97f1c4f44fac5e21!}
{!LANG-5e1f863e280bbc263b39d30f8b64eba6!}
{!LANG-eaaf98934dee16c909718746f561a30f!}
{!LANG-c1041ce5f859b9c087884cefeb76a28a!}
{!LANG-e62c5bec18e7cce348c23c9f86bbff48!}
{!LANG-f8e1587b2e4669df29f643cd657036d0!}
{!LANG-bcc671937a0811798bb29a65f033b455!}
{!LANG-b64a5c7da50f61ced83c377146bf7c26!}
{!LANG-b11844dcd97abdfaec23a9b4b803bb23!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-3d68d20c1dbcf4fa2ee58f54fe602066!}
{!LANG-ac61822df5d7a1575e0093ea50845429!}
{!LANG-cd562caa67d24969001501a96af55d2f!}
{!LANG-70aa965565b88ba1b4c9bfe36f0f6bab!}
{!LANG-7c67299e7f42ad334f8889a1a032059d!}
{!LANG-30d9144dbfc5dc3ae4017d2be8a32da5!}
{!LANG-4e51242bbcf2f03f6ffda36b18b4d33c!}
{!LANG-8a07d1ef5be1081dfcd3fc9c5fe497cc!}
{!LANG-bac3c86966f4056ff9a4131d663bb1ab!}
{!LANG-ef9a1189094595d13edae8825038277c!}
{!LANG-795f05553addcea402a056d0b6eac728!}
{!LANG-44df02dc81ebd2a99b8efb76e4af9822!}
{!LANG-c4bd99cb8104e67f2a4706663150da32!}
{!LANG-77b4ecf3b21af21cfd72ce6bb74d46c6!}
{!LANG-643267e7761b17c5b183a70dcf6c41e1!}
{!LANG-9eb98b119d81e439de9ce32ce127793c!}
{!LANG-78a7f5143866fd7e6498150b840ef3e3!}
{!LANG-49a025824ef0baf506dabdf018026a47!}
{!LANG-3c2ec0fe7c25828feda8b752a2dec845!}
{!LANG-3f55a582b8279b46ce86415ab0e83dc2!}
{!LANG-604fd5923639f1e82cb2856e6b2148a0!}
{!LANG-f8e1587b2e4669df29f643cd657036d0!}
{!LANG-38b57de7fbe9b0fa59bc2633e524dbe2!}
{!LANG-ef58616b11573ec208e91c6545c1553f!}
{!LANG-283da5674fb199b4c2fcaf8bb66f8f82!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-c7ef2fd2aa1b1d386329515ef37d1054!}
{!LANG-a079017564c4e7f2487e777a7a1758f2!}
{!LANG-b7d3bc3fa0c81d7c7662e62c817e68de!}
{!LANG-c51e268a07e534de279b298ce7d4e362!}
{!LANG-fb339984d53bc404b2f0bf4b502b159f!}
{!LANG-ba8717bd7b9f3a93e2761d5c0c194cf0!}
{!LANG-ea98d9d2ccf97966d7ace114000f99d2!}
{!LANG-fd5080032b4b8bcf81e20d82d85ef185!}
{!LANG-e0f879d17698be6d51c169391989e586!}
{!LANG-e9c7b9d710e267da9db1d6c41f9e452a!}
{!LANG-2fe36a67d193b5ffd83ddd0333e8a725!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-32762a1676436e54e4f5f58c5fbc9f2c!}
{!LANG-c73a0f81839eab52938152db95638fb1!}
{!LANG-c327b4c5e1c5b1fee45f60131d9273ef!}
{!LANG-97d8166a4ec99ce987af1cda80cad8cc!}
{!LANG-93376f5938de7a3c9c67b6e5b5e923b1!}
{!LANG-ba07f2b9f0e7674d74fa150d6922e471!}
{!LANG-42cfb0dce396363ec04de7135f76e6bc!}
{!LANG-edc6fdcb85efbb638d7db6a3539360c2!}
{!LANG-1cd2d7eb7d5ed5f9da8ad2e66e91c204!}
{!LANG-c1221f3067af73bdd9a8e3ed57dc19c3!}
{!LANG-7b6bb5b56ed19971dad11caff9a75c05!}
{!LANG-e430c36c7aae5121e6e234b7d92367fe!}
{!LANG-903abeda7f727a0e258857b26eaa68cb!}
{!LANG-4ade97e805ada2fb935607ee0b2b83ae!}
{!LANG-c5bd44095717c950a7c3b1f22222e48a!}
{!LANG-29e1d722993f3231ba84e17ffe0ec2c1!}
{!LANG-4c22636f09aca903c455eeb785e9dd33!}
{!LANG-8fab0faab1e1482216601d1f15ab9a9f!}
{!LANG-9c58bb4dea7929f6807ecf593bb0d3b0!}
இலக்கு: {!LANG-4f63a2477b2288e1564dca3b924bc3d9!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-c55aa00db90c94bc1b88db43122ee0aa!}
{!LANG-ed5e6487077867d7f21235e7d8187afc!}
{!LANG-510add6da26f33660acb71b5e8929e64!}
{!LANG-ccc2e5c659642216d00b166fe7a856b7!}
{!LANG-05b068c45d2b18a58e1517badcac1e08!}
{!LANG-3baae80e0df44c640b092d3a49f7cb4d!}
{!LANG-6665f8186ef784bdc6e580c52037d59a!}
{!LANG-a92a7229b424387ec742d8f1c509da06!}
{!LANG-d0b7e5d8e87b139101fe1d6a05a03400!}
{!LANG-13a68764e7170e675eda97bf9e77041b!}
{!LANG-3637059b0fd651d4072b0380be5352e4!}
{!LANG-e7680db2ef05fdc0b304550b359dc74c!}
{!LANG-b4e6e969625f42e3699a57e3f6729bfa!}
{!LANG-b8e792b02efb034c9e13ceea5398a557!}
{!LANG-7f70c78ce712d423490951393fa9a621!}
{!LANG-f8a092fb5a862ad2b3e33c832276a879!}
{!LANG-27005b335af653dcfb4f5d5a039255fb!}
{!LANG-bdff760641d8c79a8d89847505ce5af8!}
{!LANG-db681f974c1e0af5579b2e1ba4ba102b!}
{!LANG-08443dde75198b5a2e0bff13838a7882!}
{!LANG-db5408cd58c2bb2bb9d64ba214022ec5!} | மணிநேர எண்ணிக்கை |
|
{!LANG-34d076d9c7c667f44791f831382c6fee!} | ||
{!LANG-ac9d837de87f74379249485b56ffec6c!} | ||
{!LANG-54290997b667de0f4b2ebee20fafcce2!} | ||
{!LANG-1bb2290ec1bca37a7cc822dee8ca325d!} | ||
{!LANG-c2fb4f1faf50096ae8cc89c8c5d353d3!} | ||
{!LANG-2e341c00776c2aae34efe569b904853b!} | ||
{!LANG-b9e121bcfc715258c26bfb1226a4cd10!} | ||
{!LANG-d644108387bf33fcc410bfc2ee8cad66!} | ||
{!LANG-f100ae2ca5418cd8aee095c8f9fbd503!} | ||
{!LANG-cac7fa45633d0c5a954ca1ff1bd03658!} | ||
{!LANG-c715d208644a17983b673c4813cd897f!} | ||
{!LANG-b9e121bcfc715258c26bfb1226a4cd10!} | ||
{!LANG-411b00f61801e40161d73f9b6a1658f0!} | ||
{!LANG-a11c60ddf46be55e3c6186a64e32089d!} | ||
{!LANG-3c4b450cf81edeb24ef0833c8ba4cebf!} | ||
{!LANG-8a38f74dedf6753650595a95467c316e!} |
{!LANG-09ed562c4075bf4a1551aa9bb61069a7!}
{!LANG-4bfae6e22e0def8cca17c0a266e23bdb!}
{!LANG-2a007655671c09826d339dcbc500a091!}
{!LANG-81affc28e9a339eb323c225b1adac67c!}
{!LANG-b59a902cae9361b93d3c9dc15b928cf2!}
{!LANG-a7363f13376819a5645f32a0a87d5e62!}
{!LANG-39fe67bafa9f4b132be2dacebb669639!}
{!LANG-f3007fa214abfb179b1f18c8a0234a13!}
{!LANG-c6bd623a3bfa4e663daaa00a50dd5924!}{!LANG-5b46b9474d1bc55023db7660ce27520f!}
{!LANG-8a014933f04ead0e92286e80355d6f07!}
{!LANG-8d4f423de41238ae9e7793529f8a2584!}{!LANG-7448fffa0dd2e8f8079940a117b87616!} {!LANG-fbb5204258f238aa6fd7d428f0b63652!}
{!LANG-09313c5a61a4eb49ca57cbc9a24ed150!} {!LANG-8914b51b146275b62310ec0f113b7aab!}{!LANG-b141988100a32f75e3ac30fe85552791!}
{!LANG-196a10819f5ee015628db4e21ac67c7d!} {!LANG-ecc853fbd558879b375be0891636caa5!} {!LANG-cd1c5b95e6441d250824c8f6826b1071!}{!LANG-366c04565660e29737ed42c03cbfb330!}
{!LANG-7ce21e6d7e6085765eb186050f39167c!}
{!LANG-93097479705c2b9f3ac5290a2076c3ee!}{!LANG-b4ad22c5c38e08cd07bb9e2fa733bda4!}
{!LANG-a674660720b35898f2543c1d0ea26187!} {!LANG-68d9c5a45f69893f1dd5514a26a34461!}
{!LANG-fe315f558bbabd7a2ba7ccabc49ca1f4!} {!LANG-377c1be322455a7e338ea830d335e9c5!} {!LANG-5ebb3540e8d340fdf960ddf97d059021!}{!LANG-ab9805616d8e056379f25746cedc6f78!}{!LANG-5d8eaf77cd016ffac8ccb61221cad466!}
{!LANG-8ae1d56376b2ae513251fc6e1ebffd7c!} {!LANG-4e57f35792835dea5f9afb006abc2261!}
{!LANG-d0f7c7c8b4f1175e02be2d1cfad8083d!}
{!LANG-6ca0cf25577f32bc7ffcd91b81da608d!}
1. {!LANG-8d55df7144e8d7b3c57a5924cb083a1d!}
2. {!LANG-2c25392696259e2c4fd808281f77045c!}
3. {!LANG-c4c2039ec66f2d9be4274dcabd772c87!}
- {!LANG-eb10b28f23b6d8ef21444de6d331bf5d!}
{!LANG-33848ee0a4440bfdd76a5d3eaa9b6f25!}{!LANG-e4c61b611acd5032b6a6c61025561578!}
{!LANG-71d6b39e660f88745831e348ea7c3245!}{!LANG-7c1c016aba376b84858a3e85726abcc4!}
{!LANG-73e87b0f70efb9fe8255675d30aa4470!}{!LANG-f7f0848f7cefc639b8c6a764f7040c93!}
{!LANG-d0e6a0105618d55cd8d6c1b2c89530f4!} {!LANG-65b8f1d068d784342d64574285057beb!}
« {!LANG-c3a1da432d6caf1fedfacb96a80c37ab!}»
« {!LANG-c3b1bae1c71f60d68370df3aebe644dc!}»
{!LANG-1442d82d47cba166bb3840a19b8d6797!}
{!LANG-a3f6b6b7ad97e613668d040795eb6ecd!}
{!LANG-226541f5630ddcfa92d4aa8acdba22e7!}
{!LANG-00394a694bff4e737e11e55e83e45102!}
« {!LANG-aa162626f2bc945bdd42ee30c9629ade!}»
{!LANG-fa7ea01e52535454d27107c80e20b924!}
{!LANG-7c124efaf611ab84b9272abc03328859!}
{!LANG-cc5993100cec5d2e303c74aa48a5f2af!}
« {!LANG-43a85a70284de00a11cc54886e99fd50!}»
{!LANG-46a72c1cad92d9406e638acfa09b6f5e!}
{!LANG-28665ffb5ce672e88758a661b04cc948!} {!LANG-106745e2abf008b53a034081fed0b6ec!}
{!LANG-97f4467f9a7d8a45c7cf01925c499cee!}
{!LANG-8d35ca6e77e88f17a512f99507d4a8aa!}
2. {!LANG-152bc8dc06c13d904ab1910630215ce3!}
{!LANG-330568848817263895a09810e25abcc0!}
1. {!LANG-de79e4f9379015515852409373fc7521!}
2. {!LANG-1d40dd47ee99e115261113a830fee290!}
3. {!LANG-2e7e650cd70fa43c40ab7240fcb103b2!}« {!LANG-a700ba53b1dac3d6b771c0e4d753877d!}{!LANG-30805aec6759c362238c65afa8703c69!} {!LANG-c1ff40a4efa3f4854771f126aa9abd60!}»;
4. {!LANG-67ae49c0cfca607ca8db31c06f9a7dd9!}
இறுதி பகுதி
1. {!LANG-a395a7e5d2f4db3050ad70a07638aee2!}
{!LANG-d64a043b2ca529b017707c86048810b6!}
{!LANG-65995c246e12b7cdfc81789808b12382!}
{!LANG-508b6c69401060bb34f05d8dcd803df9!}
{!LANG-750e4d66f0fcec6da6d702d395731a99!}
{!LANG-cc73c78d0a68d2affc5f041d6415daae!}
இலக்கு: {!LANG-c05037e8c30447edffd9df7700a2c785!}
{!LANG-7575f9eafe151fcf253c5e887e962a0b!}{!LANG-e38700c6405efd20d14c4df0139df9d1!} {!LANG-4ded9f2e047abb86bec0c658521f0f7e!}
{!LANG-0054cd385feb1cde296de385537a1d05!}
இலக்கு: {!LANG-43ae20d14c80121a31d467f371606197!}{!LANG-04b4de3362a0102f2cc8cde87447e219!} {!LANG-c5d8e6e8348b83e7b6c847c502e25ecd!}
{!LANG-07eb02e787b511d42b04a13196c2e5d7!}
{!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!} {!LANG-353b8d41000b6bb86bd8427b2fe7499a!}
{!LANG-886a156be6ca5fab7fd2f691d1e851f0!}{!LANG-cc71a1f344c6ee4746ef861e3a90672b!} {!LANG-87aab8d1f5d583e25207b19d2ebb776f!}
{!LANG-a4ae94c91c38bf10ba84b48744acf81f!}
{!LANG-490c4a310c98cdab14446af1837d931f!}
{!LANG-122db5e9f3b450599979144e5f4ef1bc!}
{!LANG-0f7748a1ce24c06f381070226afbd6a9!}
{!LANG-595f277e4dec8c44ae7e20a484837f33!}
« {!LANG-1868ced8616cf4eedc81ec7c6f1fcc14!}«
{!LANG-0bd1831432487b27dea3bdd0a8fd7c6d!}
{!LANG-8b6eb21048cf03623a4d05b143620aba!}« {!LANG-5558643febbef346988d01ae72b3b178!}»
{!LANG-670b67bb74343d17274b05dc10e533f1!}
{!LANG-6365de0b0a65101cced1b621cffdf820!}
« {!LANG-a84fb39d7eb2f18d0d422212d41401e4!}
{!LANG-0c08d946930cae57e2c099826e729095!}
{!LANG-456a0154287b76684ddcebcbd98a7236!}
{!LANG-70a69de7fea532f49131a279eb0e65ec!}
{!LANG-6c710ca7538fb4cc4faaad27ff68ec03!}
{!LANG-6bb9a400dce86bf46eb61767ed1ceb49!}
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-b8e429ad24d1ad7cd186875bf88b9c62!}
{!LANG-3788a748f59cf456ab36555791b8d5c8!} {!LANG-127d98ace78cad851220f2631cc0a555!}
{!LANG-1a78bf69649f318cfc878e319cad75a9!}
{!LANG-25fd099719d3862663e7dff62740baec!}
{!LANG-7c880458d377dc5530e6addcd044ae56!}
{!LANG-0d4c24f41e35e5dd2df331c766b606e0!}
{!LANG-7237c8d23f8f37ad6b9a417f72a211a2!}
{!LANG-0166b5ddc103294e645c435534c78bf4!}
{!LANG-19b367c031a7b1a0d3162412963d4246!}
{!LANG-2ea683ddc00810c17a6ff1099523c99a!}
{!LANG-fb17c418d2a170b9fab58685ffb09aa6!}
{!LANG-f45135f207aec138eccd5367b8352c1e!}
{!LANG-8237d83f6095546ea4a0164f63d42c74!}
{!LANG-f31a173f10f555c32fb82a1f86887a2c!}
{!LANG-8f875d36a4c1a7d88e7595f25d47a129!}{!LANG-1dada9c65820f7f6cd1cc3d247775304!}
{!LANG-5ffdad21c44e60d6e5dc19fb880231b9!}
{!LANG-c9ab5e779bda915fd5b71e61d0b5bd3d!}
{!LANG-e394531926931f8cac4f0000276f1c85!}« {!LANG-086c5fb06cb24cd695f9125a916024c4!}».
{!LANG-c1832bb8776b9e58195caf4de8a673f7!}
{!LANG-e48407071e9a569057057e40d4b5faf5!}
{!LANG-e394531926931f8cac4f0000276f1c85!}« {!LANG-ee963e6a8069438505295009251c0509!}»
{!LANG-a7b4c328e39db6526c3ff17193dd9f12!}
{!LANG-0f47744e7f4c5c1d3c257b92039a2767!}
{!LANG-d457ae595e24c4df32532b2b051af2ae!} | {!LANG-8b1416d74ee7c88411c2f43dcf317b10!} |
{!LANG-3665af60f55f0a87efcea6e20c517b4e!} | {!LANG-45b176e37bad7143a5c02a456e41e68b!} |
{!LANG-d7c1c606c27263191132c33583be34de!} | {!LANG-e68dda585b1b351953d289c9e8d9f517!} |
{!LANG-700741fb8a08ee9cd8763a5bab1b0afb!} | {!LANG-835de2ceca1748dcafb788aa0de82167!} |
{!LANG-c654a0d392f012453e39078bf8007c0d!} | {!LANG-107c9616529340d0e34d619108d25a23!} |
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-8d20bbf4babf0826fe9ae03d548f956f!}
{!LANG-3788a748f59cf456ab36555791b8d5c8!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-42573c4cb4d06e6302de8e23f13c26a8!}{!LANG-6442c15f60abbdc179fdff0d3db38861!}
{!LANG-668fa0a02631ec5798bc71d01f5d36b8!}
{!LANG-6133648ecfc1f93330570cf0978aa780!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-a57b101153fbbbdecfebd21da31a6c82!}»
{!LANG-105ec81f1f4fd060f26f0f6d7b1805c8!}
{!LANG-bf158d0780647f83702887ee7bdf2758!}
{!LANG-7dd9f606c3bc17c387e51b45f09d1504!}
{!LANG-da1a2825a8349fa8e5b6b8cf1a086edc!}
{!LANG-4484d51326bfcde8b479487a304f8e6c!}
{!LANG-a90a9c64b58caf11095dd8744964ba55!}
{!LANG-e1f98e1b343153fa96d9ecbe4e0eac26!}{!LANG-39919a6f689c4574ff4090ff49172e14!}
{!LANG-04d4ddf14544293d952d627042086148!}
{!LANG-fc28e67015a2e59aa33fe505d5d2a491!}« {!LANG-40a1b5fb4f0d32f9b3e5850f8633027a!}{!LANG-00749f8c928a133a6f846a438e191f5e!}
{!LANG-cefd3b21dc5b19fcb1b92f8d04a665f5!}
{!LANG-e251db2d8e4911ef2a011f911d63521f!}
{!LANG-00ad198680b0c02efe15059169c457ac!}
{!LANG-096f67bf7f0c95ca8cd68947bc266342!}
{!LANG-7dc83eea39d41b2aa954a1da60dc6436!}
{!LANG-4bd598321d0b6c593ce20aa1ef79e732!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-6e5b640253e880c245fd09b54b0fc7aa!}»
{!LANG-cc1b51d23b6c81434016f6b635aca361!}
{!LANG-a68164d1e6ba1752fb4b5589fe4b06d0!}
{!LANG-29e15e75d919c953c7da1f14f7419491!}
{!LANG-c031600be243d421f43f1369255f1c2d!}
{!LANG-97c54bde0f0f4feea8c65c5db2556a8b!}
{!LANG-95e8b946970c834850f57d12a415b6f2!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-96f8c692e77eac41e52650403a2a0b01!}
{!LANG-443c4538ad87834b4af842e560ab3c23!}
{!LANG-3f4ca7fdc321a07c9cbffb16882f587d!}
{!LANG-05b993f5362f6c8b0502621e2468f7b9!}« {!LANG-e0ebf4a8d79898273b82f5129a23a707!}», - {!LANG-8d4dbc652742c7c739e9c989caac300e!}{!LANG-343ee3741e8d4668150895dfb11c5b80!} {!LANG-c88e1be2c53975daa8a5d9a625d14ec7!}
{!LANG-40c3a7738348bde6b7ea54eff92d1ad3!} {!LANG-ad718ddd25ff6748305875d1ef24e261!}»
{!LANG-796da6b549312e8d1b1b37a34a64183a!}
{!LANG-576992741c451a75dedeb4464974e0f2!}
{!LANG-5048f3f4609bb00415f3900df58e6ef3!}
{!LANG-e2c58d42dc75a54d5308334f7202cbbe!}
{!LANG-3c61c0d3aa4ca0af0215099042907135!}
{!LANG-e1d1607e7cb5fedaa0c4fd46efc197c7!}
{!LANG-9e01b0a60efd568b1d082d2a5138128b!}
{!LANG-e016630c8ff323929ff61083ec7152b3!}
{!LANG-3786294c364fc6a087882c73f3f9250c!}
{!LANG-428cd23bb2dfb614820dc63ec6ce5c14!}
{!LANG-97436373e4a6557da70fa595492b8b6e!}
{!LANG-4dce8ffe24c45c8f8189154760cac882!}
{!LANG-11b247863361bdd9afdd187a5aaf942f!}{!LANG-70bd3575ed85f5ef2b3c6bbcf14c7a32!}
{!LANG-33cbdac16c025eb5e0ef05f7ae8b8967!}{!LANG-4fa7f33c62fbe743dd08f714307fdc83!}
{!LANG-6a97169465fceb2c11ea4b4ceca3c8fe!}
{!LANG-ff091d44026122d2d4378e54a65b145a!}
{!LANG-83b84a55fc474bcf2c116f3375dd52e9!}
{!LANG-e9015dc7eed22be4863c5821f4324931!}
{!LANG-010ac43a4f64af0554b7b003f0c5e29d!}
{!LANG-73b72b8e87cb53fc414f45f24d7a4de9!}
{!LANG-d6abe0b3b3d16663ce70dff73766f27a!}
{!LANG-06fb4e8650f61cab76fa44d5676c9884!}
{!LANG-c5e1ba101845d0982a0b5a426e8d1910!}
- {!LANG-01bf525cff7ead94b3bb7ba4f786138c!}
- {!LANG-ba1e62cc9403331f45442da938bea706!}
- {!LANG-e9fe62b1309fef7e1b846422ac9731e9!}
- {!LANG-0d86e4ee8792a8c9a60029ec4fcf992f!}
- {!LANG-0264302478fd6cc71b49add30ada23d4!}
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-a0ef96196a90ca89dd2741486db37070!}
{!LANG-3788a748f59cf456ab36555791b8d5c8!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-f404bda748aa1360d727b05e5573625d!}»
இலக்கு: {!LANG-8f3ef0dd6030f3dd881f445b4d8f59e5!}
{!LANG-f275ac7cc01a0d17d6b243e9f256735b!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-4a827a14e098758188b1449bdeb69fc7!}»
இலக்கு: {!LANG-e56c84e4900f4b89ec0c5c2fe2ad55ce!}
{!LANG-ca34b35f583301c36b165e6b99d1b80d!}{!LANG-0b3f906a1e34b429ca93e08431652875!}{!LANG-a2821ed465252746dc4c44773a1a7f6d!} {!LANG-c5485ec2381fdc6871833ecc02dfe2b0!}{!LANG-f48ac7438632ec3166337497dd778f68!} {!LANG-050b22b10779176b85b8499d1b249c36!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-aa162626f2bc945bdd42ee30c9629ade!}»
இலக்கு: {!LANG-8eae97c668dc88606d993519ab349c00!}
{!LANG-9400d152e72dc9f82ddb0c7edbfbb12c!}
{!LANG-c431af5e64e796ebc9bb0e258a78d5c4!}
இலக்கு: {!LANG-b9c8e4a14f6d01de68d58248ce038798!}
{!LANG-a15bcf45634d020ee80565ea777da421!}
{!LANG-0054cd385feb1cde296de385537a1d05!}
இலக்கு: {!LANG-a6a72497271e097b1ac53cc0ce245c5f!}
{!LANG-5c90ddc2ca800e176e09f613e6e98c71!}5-7 {!LANG-86ac69d08a4526444b5bd9ed3a81dfa1!}{!LANG-7ae8c6f2d32d01df2d824465be48de83!} {!LANG-4836b797f8c7f3c080617ec13d744802!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-a3f1635f332caaccdc42209a2f05941f!}
{!LANG-3788a748f59cf456ab36555791b8d5c8!}
{!LANG-143b139b61f7fcf9a388a33943ce8129!}
{!LANG-6597262b9e848ebee00cfb270c039256!}
{!LANG-af15171d3d53aaeaa3c15d7620ceb0cb!}{!LANG-cc71a1f344c6ee4746ef861e3a90672b!} {!LANG-b6efbb8ae9c4b1acadc93e435b9e201e!}
{!LANG-7c471996b05f9fd5571996a61d15749f!}
{!LANG-b3c7aa699ee1fb66f6ea8c401d590dfd!}
{!LANG-23673c35a0d1d723cbc220ac2b7470ad!}
{!LANG-a8fd47e74c83dcf089efec654a3bb667!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-cc7d48e97e5203a3fb4eaa7410e1892a!}»
{!LANG-13e76196617cd02f0fd9de538fc1da28!}
{!LANG-cf5e63d31d6222db07b6b279966d3694!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-7fae9a436e6c021065120b9dfc1d66eb!}»
{!LANG-add69ab0ca4caac2a1e60e97e4a9021a!}
{!LANG-49a5dafc5caa4d47fbd84d2ef56b32f9!}{!LANG-229accd97ef7b1fe62cb5ffd55c7ef44!} {!LANG-77be961bd38c51a2fa51bd0ed3cfe8db!}{!LANG-f727009b6083d89c14cbc16b7dfaec5b!} {!LANG-070e0adc7c4a1a0f44d2d4336c6c5b03!}
{!LANG-baa2469ae1eddae66195ec21334f0383!}
{!LANG-9beb40b1e71f540c2761beb7d6483f19!}
{!LANG-3625428714e43092f9b009fa817d6551!}
{!LANG-ae0c25d2961a9114ebcde313fa058374!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-952b1c9e241ad1cb418e0f2052ce9837!}
{!LANG-3788a748f59cf456ab36555791b8d5c8!}
{!LANG-ff1776ebe9100f5c6884df2502156999!}
{!LANG-45f6a320a6dfd11fa174364797798231!}
{!LANG-f8390b6cff8bd30a145e1d5e35e8ecdf!}«
{!LANG-6daa98a8ee3b254d2b750e0544af1050!}»
{!LANG-4a94ee88fb7a54e956853955eaa179e5!}
{!LANG-b12d0476b116d5b4a47c6aa01a6cf1b0!}
{!LANG-f7e515f93d412deb7ec0ff3f1552d709!}
{!LANG-c56ea419835a4229de4ffb59e4eb4577!}
{!LANG-ae2489c102c3e919902b23b3cc9219a0!}
{!LANG-754ce7ba568cb1336d43a73d327d3f18!}
{!LANG-49a5dafc5caa4d47fbd84d2ef56b32f9!}{!LANG-c1b885c67174f064d936fd5716d8c0e6!} {!LANG-2665672fd4bda19d20664c9cbd85a36d!}{!LANG-6df269fd33180ad40d7736f9ebd9df7a!} {!LANG-2a60ef885cc0fc09a239d0b936e58c4c!}
{!LANG-66f76579486b8500fa0da8e39a40c01c!} {!LANG-52717dae0f31b0357135c53f8af63895!}»
{!LANG-40408ce1be6d0ed7685fdcb1093a9f88!}
{!LANG-f7839d56319fd046c510e701ca221eba!}
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-900f5eb93d7e0f9805a1b1ab609ea6b7!}
{!LANG-508b6c69401060bb34f05d8dcd803df9!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-18683be3c47c039927b6b6ca35c09d46!}»
{!LANG-3d83a9569345a3c9412092483e907713!}
{!LANG-d232bf8152e4f4c2b798f48ce0a57859!}« {!LANG-64ad7be9c7a9f5fcd7c345033b5cd154!}»
{!LANG-11531330dd0dcb66de4e404074024049!}
{!LANG-57b6a62ffd1eef76623bad53c1c508c6!} {!LANG-c337351de79a63e715b0b523b1b2418b!}
{!LANG-11188ddabdf1b3566a3822f3f5ad0e38!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-ef6e0d84356b7105d9c54e6d1a61fd72!}»
{!LANG-f9bbfd6151eaeb7448e8b7324ad9a8ed!}
{!LANG-c97320add89dc3c2120eba81f96fae6a!}« {!LANG-1e5f230e828c943918b9a9579292f7cb!}». {!LANG-7654cc4679b7df45f70e9c26294227f9!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-aa162626f2bc945bdd42ee30c9629ade!}»
{!LANG-4279a2a9d90e8f4703898684dcae7383!}
{!LANG-68ed560950232167de104bf1881b1d74!}
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-f1cf2d9a61c46cb2bda2aeed3c490d77!}
{!LANG-508b6c69401060bb34f05d8dcd803df9!}
{!LANG-f199d3b5b77e0c7f4be434b86780f7b1!}
{!LANG-e3bf63e99e198c5fc248322b7f4026e9!} {!LANG-9ba9f84b0a9b4d684644c9b121062c4a!}
{!LANG-6f30a34b26a4eaef0895fb5eb270f713!}{!LANG-05a57e8c4d59318053a64d2677c38ef9!} {!LANG-10ac4fe1d797c1ea2612d8775d3a8275!}
{!LANG-66f76579486b8500fa0da8e39a40c01c!} {!LANG-7a8fdb9ee45f062c911fc2b99527adb0!}»
{!LANG-1c6da31b5fd16658e28314100d32debf!}
{!LANG-4f6ffbb5b8fed7c2b0f4334487098bcf!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-9f4af29eed59d1695b656eec392d69f7!}»
{!LANG-9afcd6cd7de7755f711b4fd595c77c80!}
{!LANG-fe29bbe9cd31dbc98daa16e477f43931!}{!LANG-e7879d07c2df091592ae802d88be3403!}
{!LANG-66f76579486b8500fa0da8e39a40c01c!} {!LANG-01fc3f700b3f179d9366a7e37be61241!}»
{!LANG-19add632e2cc9c5329e6de9f57ee6574!}
{!LANG-0fc6771e9cab1e3cc385385c6908e380!}{!LANG-ca183d4ec468966e73603e1567db1f9d!} {!LANG-46d33ab917d5ef0d418e618a5b982b93!}
{!LANG-95e8b946970c834850f57d12a415b6f2!}
{!LANG-43a1564520d7074f6a913a817d791ad8!}
{!LANG-e546df43def6ec6c360542b7bba21039!}
{!LANG-508b6c69401060bb34f05d8dcd803df9!}
{!LANG-66f76579486b8500fa0da8e39a40c01c!} {!LANG-a68b7b87c5e33099afb5c3122bf230b5!}»
{!LANG-4f8e52c3e700a4ab2fa0ac33e024b48f!}
{!LANG-ac13e17f2a84954833e9097640676d02!} {!LANG-6f2a1488401fb9233d090ed0708ed0b8!}{!LANG-8114fc9074029ef190ad9974692fd5e2!}
{!LANG-66f76579486b8500fa0da8e39a40c01c!} {!LANG-c3583831ba2af7295e7b6edd9d3c1fce!}»
{!LANG-81642b217f81cd79cf48dcadb59496f0!}
{!LANG-5c3f11111d5907ed74a72a799533a316!}«
{!LANG-8366416eec58a1591d1ad9fc1afd9fd1!}{!LANG-4fa7f33c62fbe743dd08f714307fdc83!}
{!LANG-47377c176aa4d3257ec5fcae52d39a37!}
{!LANG-1078af1f3c7abcf084fb9da8372b3120!}
{!LANG-60ceabb3f3708f2df6fa116b4133a03f!}{!LANG-96f356021e57c4c09880900809aede55!} {!LANG-71c9e0c5ea643106b2ccbf16be363184!}{!LANG-6d99219c5879aba87c173b2520679bdf!} {!LANG-2a05710c0fc2f5cda6e17a299b25dd26!}{!LANG-7076347169f725e4bc226b43e5d8f095!} {!LANG-28b75929e2c0c635fad632a36fe87755!}{!LANG-3975c0530f07b7d76e555d3f967f6d1c!} {!LANG-0eaf80d7c538b839b370d30e32e14643!}
{!LANG-886f87e9b3350a4cd064396a38c90b24!}
{!LANG-e9818c5d083b7c565bd7ba952cb08506!}
{!LANG-4c96f852bed7eb24a5a907891b885850!}
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-1cd676ba3f2e3482b813eb14313beefd!}
{!LANG-508b6c69401060bb34f05d8dcd803df9!}
{!LANG-1fb61dd3b7b204e8468d41dec9d47795!}
{!LANG-67bfb001aaf77d619a3df4ac3ba52cf4!}
{!LANG-3571eb53d6ab3ed8b60dc24267164522!}
{!LANG-0054cd385feb1cde296de385537a1d05!}
{!LANG-0ed4e3c6afbb8f8dd3c1ed58330aee72!}
{!LANG-c43c9dc8e7432ce55714ceb4c11a77de!}
{!LANG-16753a58d8ba673b74581dc5cfa2798d!}
{!LANG-ed869128bf659d95222b9d9499606220!}
{!LANG-f24794865eef7ba6a92714e9fa506bce!}{!LANG-cf7047b3b50ed71760f10be73bb00945!} {!LANG-8667d8437582e3c3f4b8becb739564b5!}{!LANG-764f69a4be32bb6aacf64ab4cd75933f!} {!LANG-71561309233a41cb2ec6d6fe106228a2!}{!LANG-171d94f775a37e8839e5a9c4346c57e9!} {!LANG-8fda00688cc513c95d27625fdcc5f1d2!}{!LANG-afdb52546e02796ea3db7f7cb69b2328!} {!LANG-b1cefa00f00ae98b9d9170c0af4dbf7a!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-aa162626f2bc945bdd42ee30c9629ade!}»
{!LANG-79648d6bfe9d2d36f2d7b5774160c031!}
{!LANG-a157ae3102c886c88a40e631d4b02bb1!}
{!LANG-95e8b946970c834850f57d12a415b6f2!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
{!LANG-91c558bbce8f333a7090dffdff7c2dc0!}
{!LANG-66f76579486b8500fa0da8e39a40c01c!} {!LANG-24b078651d5a415e5bde1be0418e28f3!}»
இலக்கு: {!LANG-f02864ef16dbd765b32b81b434c66d5d!}
{!LANG-6c01aae941e4f2a7f724b1427d7045ab!}« {!LANG-34dda9070c0f11e114cb90d563f0c4cb!}», « {!LANG-2a92d3b275e0bcc618f6355161feff8c!}{!LANG-df1c2b6776e6f2666ebde6c048a45452!}
{!LANG-30a50d4e42e174040bc78da79fd7977e!}
{!LANG-2648efdf906297652e04cc8d809b7d93!}
{!LANG-92f632b6373168a3583fe0a21e6d1f30!} {!LANG-c51f458047a01a414794ee2a3bb0fa30!}{!LANG-1629032383fb76f14dec973c6c1a08ef!}« {!LANG-250761d77d86e758488a34358e490a67!}{!LANG-4fa7f33c62fbe743dd08f714307fdc83!}
{!LANG-d9d0dac0f4dc9eff49779087ea36aad4!} {!LANG-9f4af29eed59d1695b656eec392d69f7!}»
இலக்கு: {!LANG-18540f03dd0ae3fb8afc0a1487c7963b!}
{!LANG-c692ae1c7d7a0fe85e59e3a8b66ef3eb!}{!LANG-df6e1a11caacd1d63f667bd2b1b45992!} {!LANG-5d167d527a9cc1a32b6a6f5d553dcc6d!}{!LANG-e7879d07c2df091592ae802d88be3403!} {!LANG-eb7b896364d4bab31a818dd018b4e7f4!}
{!LANG-5ff6f14ce3b88395367369f131f71170!}
இலக்கு: {!LANG-3a45e3d0af50400d4916aec21c10ae46!}
{!LANG-23b990306a367c7d37a4886fabda6763!}
{!LANG-4f3265cad5cf27a28d3bfdaeef354ddf!}
{!LANG-acb8e6e3af28f483dd88c2eef1e56141!}
- பாடம் தீம்: "சீரற்ற, நம்பகமான மற்றும் சாத்தியமற்ற நிகழ்வுகள்
- ஏழு ஆண்டுகள் போரின் முக்கிய நிகழ்வுகள்
- பாடம் தீம்: "நம்பகமான, சாத்தியமற்றது மற்றும் சீரற்ற நிகழ்வுகள்"
- உலகின் நவீன முக்கிய நகரங்களாக, அவர்கள் படிப்பதில் உதவி தேவை
- சந்திக்க - "தடித்த" இதழ்கள்
- பார் கார்ல் எர்ன்ஸ்ட் பின்னணி - வாழ்க்கை வரலாறு
- {!LANG-9f2c8cebd263b9af29e16eeb7f62a64d!}