மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர் கல்விச் சட்டத்தின் பொறுப்புகள். ஒரு மாணவர் தொடர்பாக ஆசிரியருக்கு என்ன உரிமை இல்லை? பள்ளியில் ஆசிரியரின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள். வகுப்பு இதழ் மற்றும் மாணவர் நாட்குறிப்பில் சரியான நேரத்தில் தரங்களை இடுகையிடவும்

27.01.2011

வி. லுகோவிட்ஸ்கி

வேலை பொறுப்புகள் ஆசிரியர்கள்

• Teaching கற்பித்தல் மற்றும் நிர்வாக ஊழியர்களுக்கான கல்வி நிறுவனத்தின் பணியாளர் அட்டவணையை வரையும்போது என்ன ஆவணங்கள், வேலை விளக்கங்கள் பின்பற்றப்பட வேண்டும்?
• Institution கல்வி நிறுவனத்தில் யார் ஆசிரியரின் வேலை விவரங்களை உருவாக்குகிறார்? ஒரு பாட ஆசிரியர், நிர்வாகத்தின் வேண்டுகோளின் பேரில் (அல்லது அவசர கோரிக்கை), வேலை விளக்கங்களை வரைந்து, அவர்களின் வேலை பொறுப்புகளை பரிந்துரைக்க வேண்டுமா?
• School பள்ளியில் வேலை விவரம் இல்லை என்றால் எப்படி வேலை செய்வது, உதாரணமாக, கல்வி வேலைக்கு ஒரு துணை இயக்குனர்?
• Teachers ஆசிரியர்கள் அக்கம் பக்கமாக நடந்து குழந்தைகளை மீண்டும் எழுத கடமைப்பட்டிருக்கிறார்களா?
• Teacher வகுப்பு ஆசிரியர் அனைத்து குடும்பங்களின் கணக்கெடுப்புகளை நடத்தவும், கணக்கெடுப்பு முடிவுகளில் அறிக்கைகளை எழுதவும் கடமைப்பட்டிருக்கிறாரா?
• Re இடைவேளையின் போது ஆசிரியரை தெருவில் கடமையில் இருக்க கட்டாயப்படுத்த தலைமை ஆசிரியருக்கு உரிமை உள்ளதா?
• Open திறந்த பாடங்களைக் கொடுக்க ஆசிரியர் கடமைப்பட்டாரா? கட்டாய திறந்த பாடங்களில் பள்ளி உள்ளூர் சட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டால் என்ன செய்வது?
• Me என்னுடன் எப்போதும் என்ன வகையான திட்டங்களை வைத்திருக்க வேண்டும்? எதை நான் வைத்திருக்க வேண்டும் ... மேலும் எனது பாடம் இல்லாத வளர்ச்சியை நான் வைத்திருக்க வேண்டுமா?
• By மாணவர்கள் வகுப்பறைக்கு வகுப்பறையில் ஒதுக்கப்பட்ட வகுப்பறையில் ஒவ்வொரு நாளும் தரையை சுத்தம் செய்ய நிர்வாகம் வகுப்பாசிரியரை கட்டாயப்படுத்த முடியுமா?
• Re ஆசிரியர்கள் பள்ளியை சீரமைத்த பிறகு சுத்தம் செய்ய வேண்டுமா?
• School பள்ளியில், நகரத்தில் ரோந்து செல்வதில் பங்கேற்க ஒரு உத்தரவில் கையெழுத்திட நிர்வாகம் கட்டாயப்படுத்துகிறது. ஒரு உயர் அதிகாரியின் உத்தரவின் அடிப்படையில் இந்த உத்தரவு வரையப்பட்டது. ரோந்து நேரம் 20.00 முதல் 24.00 வரை. வகுப்பு ஆசிரியரின் சுமை மூலம் விளக்கப்பட்டது. இது சட்டபூர்வமானதா என்பதை விளக்குங்கள்?
• The நிர்வாகம் போட்டியில் பங்கேற்க ஆசிரியரை கட்டாயப்படுத்த முடியுமா?
• ஒரு ஆசிரியர் அவரை ஒரு கருத்தரங்கு, மாநாட்டுக்கு பல நாட்கள் அனுப்ப மறுக்க முடியுமா?
• The ஆசிரியர் போட்டியில் பங்கேற்க மற்றும் மூன்று குழந்தைகளின் படைப்புகளை ஒப்படைக்க கடமைப்பட்டிருப்பதாக ஒரு உத்தரவு (முத்திரை மற்றும் கையொப்பம் இல்லாமல்) வழங்கப்படுகிறது. ஒப்புதல் கேட்கப்படவில்லை, வேலைக்கு பணம் கொடுக்கப்படவில்லை. மறுத்தால், அவர்கள் கண்டிக்கப்படுவதாக அச்சுறுத்தப்படுகிறார்கள். இந்த நடவடிக்கைகள் சட்டபூர்வமானதா?
• Enough கட்டாயமாக (உத்தரவுப்படி) ஆசிரியர்கள் பல்வேறு போட்டிகளில் எச்சரிக்கை இல்லாமல் பங்கேற்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர், இருப்பினும் போதுமான நேரம் இல்லை. நீங்கள் மறுக்கும் போது, ​​கண்டிக்கும் அச்சுறுத்தலுடன், அவர்கள் விளக்கக் கடிதம் எழுத வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்.

சட்ட அமைப்பு

அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் கட்டாயமாக ஒரு வேலை விவரம் இல்லை. தொழிலாளர் குறியீட்டில் அது பற்றிய எந்த குறிப்பும் இல்லை, சட்டம் அதன் தொகுப்பிற்கான விதிகளை வழங்காது. வேலை விளக்கம் இல்லாதது மீறல் அல்ல. அதே நேரத்தில், வேலை விவரம் என்பது பணியாளரின் பணிகள், தகுதிகள், செயல்பாடுகள், உரிமைகள், கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை வரையறுக்கும் ஒரு முக்கியமான ஆவணமாகும். வேலை விவரம்வேலை ஒப்பந்தத்தில் இணைப்பாக இருக்கலாம் அல்லது முதலாளியால் தனி ஆவணமாக அங்கீகரிக்கப்படலாம்.

ஒவ்வொரு பள்ளியும் அதன் அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அதன் சொந்த பதிப்பை உருவாக்க முடியும் கல்வி நிறுவனம்... ஒரு ஆசிரியரை பணியமர்த்தும் போது, ​​இயக்குனர் அவருக்கு வேலை விவரத்தை தெரிந்திருக்க வேண்டும். அவள் இல்லாதிருந்தால், அவளுடைய செயல்பாடுகள் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும்.

வேலை விவரம் ஒரு குறிப்பிட்ட பணியாளரின் கடமைகளை விவரிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையின் செயல்பாட்டை விவரிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அறிவுறுத்தல்களில் பின்வரும் தகவல்கள் இருக்க வேண்டும்:

இந்த பதவிக்கான தகுதித் தேவைகளை வரையறுக்கும் பொது ஏற்பாடு, இந்த பதவியை வகிக்கும் போது நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது மற்றும் செய்யக்கூடியது

- இந்த நிலையில் ஒரு பணியாளர் செய்யும் வேலைகளின் பட்டியல்;

- பணியாளரின் உரிமைகள் மற்றும் அவரது கடமைகளை நிறைவேற்றுவதில் அவர் வகிக்கும் பொறுப்பு.

பணியமர்த்தப்பட்ட ஒரு ஆசிரியருக்கு நடத்தைக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் மட்டுமே உள்ளன: அவரது கையொப்பத்தை அறிவுறுத்தலின் கீழ் வைக்கவும், இதனால் அதற்கு உடன்படுங்கள் அல்லது இந்த பள்ளியில் வேலை செய்ய மறுக்கவும். பணியாளருக்கு பொருந்தாத அறிவுறுத்தலை மாற்ற அல்லது கூடுதலாக நீங்கள் இயக்குநரிடம் வழங்கலாம், ஆனால் இயக்குனர் தனது கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள கடமைப்படவில்லை.

முதல் பார்வையில், இயக்குநரின் முழுமையான தன்னிச்சையான தன்மை இருப்பதாகத் தோன்றலாம்: அவருக்கு என்ன வேண்டும், அவர் வேலை விளக்கங்களில் எழுதுவார். ஆனால் 2 கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன, இது இல்லாமல் ஊழியர்கள் முதலாளிகளை முழுமையாக சார்ந்து இருப்பார்கள்:

1. வேலை விளக்கங்கள் தொழிலாளர் சட்டம் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்திற்கு முரணான உட்பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்க முடியாது (வேலை விவரங்கள், குறிப்பாக, வேலை ஒப்பந்தத்திலிருந்து நேரடியாகப் பின்பற்றாத பணியாளர் கடமைகளைக் கொண்டிருக்கக்கூடாது) வேலை விளக்கத்தில் அடுத்தடுத்த மாற்றம் வேலைவாய்ப்பின் அத்தியாவசிய விதிமுறைகளை மாற்றக்கூடாது ஒப்பந்த. குறிப்பாக, மேலாளர்கள், நிபுணர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த தகுதி கையேட்டில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள வேலைப் பொறுப்புகளுக்கு அவர்கள் இணங்க வேண்டும் (இனிமேல் EKS என குறிப்பிடப்படுகிறது).
2. வேலை விளக்கங்கள் முதலாளியால் உருவாக்கப்படுகின்றன, தொழிலாளர் கூட்டின் கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. ஒரு கூட்டு ஒப்பந்தத்தை வரையும்போது வேலை விளக்கங்களின் உள்ளடக்கம் விவாதத்திற்கு உட்பட்டது. அதாவது, ஆசிரியர் அறிவுறுத்தல்களின் உள்ளடக்கத்தை இன்னும் பாதிக்கலாம் - நேரடியாக அல்ல, ஆனால் அவரது பிரதிநிதிகள் மூலம்.

TSA இல் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஆசிரியரின் வேலை கடமைகள் என்ன?

1. மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி கற்பதற்கான பொறுப்புகள், அவர்களின் உளவியல் மற்றும் உடலியல் பண்புகள் மற்றும் கற்பிக்கப்பட்ட பாடத்தின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, ஆளுமை, சமூகமயமாக்கல், தகவலறிந்த தேர்வு மற்றும் கல்வித் திட்டங்களின் மாஸ்டரிங், பல்வேறு வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொது கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது. தொழில்நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் வழிமுறைகள், கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரங்களின் கட்டமைப்பிற்குள்.

2. பாடத்தில் மாணவர்களின் செயல்திறன் மற்றும் கற்றல் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்கிறது.

3. மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது, கல்வி ஒழுக்கம், வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ளும் முறை, மாணவர்களின் மானம், மரியாதை மற்றும் நற்பெயரை மதித்தல் ஆகியவற்றை ஆதரிக்கிறது.

4. மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறது கல்வி செயல்முறை, தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு இணங்குகிறது.

5. கல்வி நிறுவனத்தின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், செயல்பாடுகளிலும் பங்கேற்கிறது முறைசார் சங்கங்கள்மற்றும் முறையான வேலைகளின் பிற வடிவங்கள்.

6. பெற்றோருடன் தொடர்புகொள்கிறார் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்).

7. கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை சமர்ப்பிக்கிறது.

துரதிருஷ்டவசமாக, இந்த தேவைகளை ஆசிரியர் பூர்த்தி செய்கிறாரா என்பதை புறநிலையாக மதிப்பிடுவதற்கு மட்டுமே சூத்திரங்கள் (2-4) போதுமான துல்லியமானவை மற்றும் உறுதியானவை. மீதமுள்ள கடமைகளைப் பொறுத்தவரை, அவற்றின் குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கம் முதலாளியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இங்குதான் முக்கிய பிரச்சனைகள் எழுகின்றன. அவற்றை ஒரு சில எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பார்ப்போம்.

இடைவேளையின் போது ஆசிரியரை தெருவில் கடமையில் இருக்க கட்டாயப்படுத்த தலைமை ஆசிரியருக்கு உரிமை உள்ளதா? நிச்சயமாக, ஒரு மாற்றம் ஆசிரியரின் ஓய்வு நேரம் அல்ல என்பதால், அவர் பள்ளியில் இருக்கும் எல்லா நேரங்களிலும் மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அவர் பொறுப்பு. ஆசிரியர்களின் கடமைகளின் அட்டவணை ஆசிரியர்களின் விருப்பத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, இயக்குநரின் உத்தரவின் பேரில் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும் என்பது தெளிவாகிறது. எனவே, இரண்டாவது பாடத்திற்குப் பிறகு ஆசிரியர் பணியில் இருக்க வேண்டும், மற்றும் அவரது பாடங்கள் 4 ஆம் தேதி முதல் தொடங்கினால், வெளிப்படையான மீறல் உள்ளது.

இல் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது முறையான வேலைபோட்டிகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளில் பங்கேற்பது, திறந்த பாடங்களை நடத்துவது? நிச்சயமாக, ஆம், இந்தப் போட்டிகள் மற்றும் கருத்தரங்குகள் பள்ளியின் வேலைத் திட்டத்தில் இருந்தால். ஆனால், மறுபுறம், ஆசிரியருக்கு அவர் எதிர்கொள்ளும் முறையான சிக்கல்களைத் தீர்மானிக்கும் உரிமை உள்ளது மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு தீர்ப்பது. இதன் விளைவாக, முதலாளிக்கு ஒரு ஆசிரியர் தேவைப்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக, மாவட்ட (நகரம், பிராந்திய) மட்டத்தில் உட்பட ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான அறிவியல் மற்றும் முறையான நிகழ்வுகளில் (கூட்டங்கள், கருத்தரங்குகள், மாநாடுகள், திறந்த பாடங்கள்) வருடத்தில் பங்கேற்க, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வுக்கு ஆசிரியர்களை அனுப்ப உரிமை இல்லை, குறிப்பாக இதுபோன்ற கருத்தரங்குகளில் பங்கேற்பது முற்றிலும் தன்னார்வமானது என்று அறியப்பட்டதால்.

என்ன வகையான ஆவணங்கள் ( கருப்பொருள் திட்டமிடல்பாடங்களின் திட்டங்கள் அல்லது சுருக்கங்கள், முதலியன) ஆசிரியரிடம் இருக்க வேண்டுமா?

கல்விச் செயல்பாட்டில் ஏதேனும் ஆவணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்ற தேவை முதல், இரண்டாவது மற்றும் ஐந்தாவது பொறுப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒவ்வொரு கல்விப் பாடத்தின் பண்புகளின் அடிப்படையில் பள்ளி முறைசார் சங்கங்களால் குறிப்பிட்ட பட்டியல் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த விஷயத்தில் பள்ளி நிர்வாகம் மற்றும் உயர் அதிகாரிகளின் குரல் தீர்க்கமானதல்ல.

ஆசிரியர்கள் (ஹோம் ரூம் ஆசிரியர்கள் அல்ல) அக்கம் பக்கமாக நடந்து குழந்தைகளை மீண்டும் எழுத வேண்டுமா? அநேகமாக, இயக்குநர் குழந்தைகளின் கல்வி உரிமை ("உலகளாவிய கல்வி") பாதுகாப்பு என்று அழைக்க முயற்சிப்பார். ஆனால் ஒரு ஆசிரியரைப் பொறுத்தவரை, பக்கத்து வீட்டில் வசிக்கும் ஒரு குழந்தை இன்னும் ஒரு மாணவராக இல்லை, பெற்றோரும் கல்வியாளர்களும் அவருக்கு பொறுப்பு. மழலையர் பள்ளி(குழந்தை அவரைப் பார்த்தால்). இதன் பொருள் இது ஆசிரியரின் வேலை கடமைகளின் ஒரு பகுதி அல்ல, மேலும் அவர் இந்த வேலையைச் செய்தால், அது தனித்தனியாக செலுத்தப்பட வேண்டும்.

வகுப்பு ஆசிரியரைப் பொறுத்தவரை, டிஎஸ்ஏவில் அத்தகைய நிலை இல்லை. இது தற்செயலானது அல்ல: அனைத்து ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களிலும் வகுப்பு ஆசிரியரின் பணி ஒரு பாட ஆசிரியரின் பணிக்கு கூடுதலாக, உடற்பயிற்சி புத்தகங்களை சரிபார்ப்பது என வரையறுக்கப்படுகிறது.

வர்க்கத் தலைமை என்பது சம்பளம் அல்ல, கூடுதல் கட்டணம், "வெகுமதி". எனவே, ஒரு வகுப்பு ஆசிரியரின் வேலை பொறுப்புகள் ஒரு ஆசிரியரை விட மோசமாக வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன. அநேகமாக, வகுப்பு மற்றும் ஆசிரியர்களின் வேலை விளக்கங்கள் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் முறையான பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

முதலாளிகளின் முக்கிய மீறல்கள்

1. பள்ளியில் வேலை விவரங்கள் இல்லாதது (பணியமர்த்தும்போது ஒரு பணியாளரை அவர்களுடன் பழகுவதில் தோல்வி), இது ஆசிரியர்கள் தனது உத்தரவுகளை நிறைவேற்ற வேண்டும் என்று கோருவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

2. தொழிலாளர் சட்டத்திற்கு முரணான பொருட்களின் வேலை விளக்கத்தில் சேர்த்தல் (உதாரணமாக, கூடுதல் பணம் இல்லாமல் வேலை செய்ய வேண்டிய கடமை, இது TSA படி ஊழியரின் அதிகாரப்பூர்வ கடமைகளில் சேர்க்கப்படவில்லை).

3. வேலை விளக்கத்தில் மிகவும் பொதுவான வார்த்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், அதன் கீழ் இயக்குநர் தனது தேவைகளில் ஏதேனும் ஒன்றைச் சேர்க்கலாம் (விருப்பம் - ஒரு விரிவான விளக்கம் வேலை பொறுப்புகள் CEN இல் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது).

பாதுகாப்பு முறைகள்

1. மீண்டும் சொல்வதற்கு: ஒரு ஆசிரியர் பணியமர்த்துவது முதலில் செய்ய வேண்டியது, இயக்குனர் அவருக்கு வழங்க வேண்டிய வேலை விளக்கத்தை கவனமாகப் படிக்க வேண்டும். இது ஒன்றாக இல்லாவிட்டால், அதை வரைவதற்கு உங்கள் உதவியை உடனடியாக இயக்குனருக்கு வழங்க வேண்டும். அத்தகைய காகிதங்களை வரைவது மிகவும் இனிமையான விஷயம் அல்ல, எனவே இயக்குனர் தனது வேலையை ஒரு புதிய பணியாளருக்கு மாற்றுவதில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார். மேலும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் கடமைகளை தெளிவாக புரிந்துகொள்ள அனுமதிக்கும் இத்தகைய சூத்திரங்களை அறிவுறுத்தல்களில் எழுத முடியும். உதாரணமாக, முறையான வேலைகளை ("ஒருங்கிணைப்பு முறையின் கூட்டங்களில் மாதாந்திர பங்கேற்பு"), "முறையின் தலைவரை தயார் செய்து சமர்ப்பிக்கவும். பெற்றோர் கூட்டங்கள்"," மாணவர் முன்னேற்றம் குறித்து பெற்றோருக்கு சரியான நேரத்தில் தெரிவிக்கவும் "," பள்ளியின் வேலைத் திட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட நாட்களில் பெற்றோருக்கு தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளை நடத்துங்கள் "). ஒரு ஆசிரியரின் வேலை நேரம் வாரத்திற்கு 36 மணி நேரத்திற்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

2. ஒரு ஆசிரியர் தனது வேலை விளக்கத்தில் வெளிப்படையான தொழிலாளர் சட்ட மீறல்களைக் கண்டால், அவர் இது குறித்து இயக்குனரின் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும். ஒருவேளை இது தீங்கிழைக்கும் நோக்கம் அல்ல, ஆனால் அலட்சியம் அல்லது சட்டரீதியான கல்வியறிவின்மை. அறிவுறுத்தல்களில் உள்ள அனைத்தும் சரியாக எழுதப்பட வேண்டும் என்று இயக்குனர் வலியுறுத்தினால், ஆசிரியர் இந்த பள்ளியில் வேலை செய்ய விரும்பினால், அவர் கையொப்பமிட வேண்டும், பின்னர் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப செயல்பட வேண்டும். சட்டவிரோத கோரிக்கை ஆசிரியரை தனிப்பட்ட முறையில் பாதித்தவுடன், அவர் தனது தொழிலாளர் உரிமைகளை மீறுவது குறித்து வழக்கறிஞர் அலுவலகத்திற்கும் தொழிலாளர் ஆய்வாளருக்கும் ஒரு அறிக்கையை எழுதலாம். துரதிருஷ்டவசமாக, நிர்வாகத்தின் சட்டவிரோத கோரிக்கைகளின் அனைத்து வகைகளையும் முன்கூட்டியே முன்கூட்டியே பார்க்க இயலாது, எனவே இதுபோன்ற அறிக்கைகளின் மாதிரிகளை நாங்கள் வழங்கவில்லை. கல்வித் துறை அல்லது உங்கள் பிராந்திய தொழிற்சங்கத்தின் வழக்கறிஞர்கள் உங்கள் விண்ணப்பத்தை எழுத உதவுவார்கள்.

3. மிகவும் கடினமான வழக்கு என்னவென்றால், இயக்குனர் ஆசிரியரின் கடமைகளை விரிவாக விளக்கத் தொடங்குகிறார். இங்கே, ஒரு முதலாளியுடனான எந்த மோதலிலும், சில முக்கிய விஷயங்களை நினைவில் கொள்வது அவசியம்:

• எந்தவொரு வாய்மொழி உத்தரவுகளும் விருப்பங்களாக கருதப்படலாம், கோரிக்கைகள் அல்ல - எழுதப்பட்ட உத்தரவு இருக்கும்போதுதான் தீவிர உரையாடல் தொடங்குகிறது.
• இயக்குனர் ஒரு அரசு ஊழியர் அல்ல, ஒரு மாதத்திற்குள் ஊழியர்களின் அறிக்கைகளுக்கு பதிலளிக்க அவர் கடமைப்பட்டிருக்கவில்லை, ஆனால் பள்ளி செயலர் இயக்குனருக்கு அனுப்பப்பட்ட அனைத்து ஆவணங்களின் பதிவையும் வைத்திருக்க வேண்டும். எனவே, இயக்குனரின் உத்தரவுக்கு உடன்படாத ஒரு ஆசிரியர், செயலர் அவரிடமிருந்து விண்ணப்பத்தை ஏற்றுக்கொள்வதையும் நகலில் ரசீது தேதியைக் குறிப்பிடுவதையும் உறுதி செய்ய வேண்டும். வழக்கு நீதிமன்றத்திற்கு சென்றால், ஆசிரியர் முதல்வருடனான மோதலைத் தீர்க்க முயன்றார் என்பதை நிரூபிப்பது மிகவும் முக்கியம். பொது அதிகாரம் அல்லது RUNO அல்லது நகராட்சி நிர்வாகத்தை தொடர்பு கொள்ள அறிவுறுத்துவது மோனோ ஆகும். இந்த வழக்கில், பள்ளியின் இயக்குநருக்கு ஒரு பதிலுக்கான குறிப்பிட்ட காலக்கெடு வழங்கப்படும், ஏனெனில் மேற்கண்ட அதிகாரிகள் 02.05.2006 தேதியிட்ட கூட்டாட்சி சட்டம் எண் 59-FZ க்கு உட்பட்டவர்கள் “குடிமக்களின் முறையீடுகளை பரிசீலிப்பதற்கான நடைமுறை இரஷ்ய கூட்டமைப்பு», பதிவு செய்த நாளிலிருந்து 30 நாட்களுக்குள் விண்ணப்பங்களை பரிசீலிக்க வேண்டிய கடமையை இது நிறுவியது.
• உங்கள் உரிமைகளை மட்டும் பாதுகாப்பது மிகவும் கடினம், எனவே குறைந்தபட்சம் சில சகாக்களாவது இந்த தொழிலாளர் மோதலை ஒரு நபருக்கு அல்ல, ஒட்டுமொத்த குழுவிற்கும் சம்பந்தப்பட்ட ஒன்றாக இருப்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும். கிடைக்கக்கூடிய பாதுகாப்பு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவது மோனோ ஆகும் தொழிற்சங்க அமைப்புஅல்லது, தொழிற்சங்கம் காகிதத்தில் மட்டுமே இருந்தால், தொழிலாளர் கூட்டத்தின் கூட்டத்தை கூட்டவும், இயக்குநருடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த ஒரு கமிஷனை உருவாக்கவும்.
• இந்த மோதலில் ஆசிரியர்களின் முக்கிய நிலை இப்படி இருக்க வேண்டும்: வேலை விளக்கத்திற்கு ஏற்ப வேலை செய்ய நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம், ஆனால், துரதிருஷ்டவசமாக, இந்த உத்தரவில் அறிவுறுத்தல்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளதை விட அதிகமான தேவைகள் உள்ளன. இந்த வகையான வேலைகளின் செயல்திறன் (உதாரணமாக, பள்ளியை சீரமைத்த பிறகு சுத்தம் செய்தல்) தனித்தனியாக செலுத்தப்பட வேண்டும், இல்லையெனில் நீங்கள் வக்கீல் அலுவலகத்திற்கு ஊதியம் பெறாத வேலைக்கு நிர்பந்தம் பற்றி எழுத வேண்டும் (ஒரு மாதிரி விண்ணப்பத்திற்கான பின் இணைப்பு பார்க்கவும்).

தேர்வு செய்ய:

வழக்கறிஞருக்கு ... மாவட்டத்தின்

மாநில தொழிலாளர் ஆய்வு

ஆசிரியர்களிடமிருந்து .... பள்ளி எண் ... ஜி ... ..

முழு பெயர் m \ நேரடி

முழு பெயர் m \ நேரடி

கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட (ஊதியமில்லாத) உழைப்புக்கான கட்டாய அறிக்கை

"___" ______________ 20 ___ எங்கள் வேலை விளக்கங்களின் விதிகளைக் குறிப்பிட்டு, பின்வருவனவற்றைச் செய்யுமாறு முதல்வர் எங்களிடம் கேட்டார்:

பள்ளி வளாகத்தை சுத்தம் செய்தல்

தன்னார்வ குழுக்களின் ஒரு பகுதியாக மைக்ரோ மாவட்டத்தில் இரவு மாற்றங்கள்

ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் குறியீடு (கலை. 60) ஒரு பணியாளர் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தால் நிர்ணயிக்கப்படாத வேலையைச் செய்யத் தடை விதிக்கிறது.

இந்த கடமைகளை நிறைவேற்றுவது வேலை ஒப்பந்தத்தில் இருந்து பின்பற்றப்படுவது மட்டுமல்லாமல், மற்ற ஊழியர்களின் திறமைக்கு சொந்தமானது, அவர்களின் நிலையான வேலை விளக்கங்களின்படி.

எதிர்காலத்தில் இதுபோன்ற சூழ்நிலைகள் ஏற்படுவதைத் தடுக்க பதில் நடவடிக்கைகளை எடுக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

"ஜன்னல்கள்" பற்றிய அத்தியாயத்தைப் பார்க்கவும் வேலை நேரம். « வழிகாட்டுதல்கள்வகுப்பு ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துவது குறித்து கல்வியாளர்கள்ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் மாநில கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் நகராட்சி கல்வி நிறுவனங்கள் ", அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் பிப்ரவரி 3, 2006 தேதியிட்ட எண் 21

கற்பித்தல் ஊழியர்களின் பொதுவான கடமைகள்.கற்பித்தல் ஊழியர்களின் அடிப்படை பொது கடமைகளின் பொது வரம்பு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தில் "கல்வி" இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், கற்பிக்கும் ஊழியர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களைப் போலல்லாமல், சட்டத்தில் அத்தகைய கடமைகளின் நேரடி பட்டியல் இல்லை. இந்த முழு சட்டத்தின் விதிமுறைகளின் உள்ளடக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் மட்டுமே அவற்றை வேறுபடுத்த முடியும், முதலில், கலை உரை. 2 "கல்வித் துறையில் மாநிலக் கொள்கையின் கோட்பாடுகள்", 4 "கல்வித் துறையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் பணிகள்", 5 "கல்வித் துறையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்களின் உரிமைகளுக்கான மாநில உத்தரவாதங்கள்", 32 "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் தகுதி மற்றும் பொறுப்பு", 56 "கல்வி அமைப்பில் தொழிலாளர் உறவுகள்" முதலியன. மத்திய பாடங்களில் ஒன்றின் சட்ட அந்தஸ்தை நிறுவுவதற்கான சட்டமன்ற உறுப்பினரின் இந்த அணுகுமுறை கல்வி அமைப்புமற்றும் பொதுவாக கல்வி உறவுகள் முற்றிலும் வெற்றிகரமானதாக இல்லை, ஏனெனில் சட்டத்தின் கடமைகள், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களுடன், அத்தகைய அந்தஸ்தின் முக்கிய கூறுகள். இது சம்பந்தமாக, RF கல்வி குறியீட்டின் பொதுப் பகுதியின் வரைவு ஆசிரியர்கள் சரியானதைச் செய்து, கலையை முன்னிலைப்படுத்தினர். 60 "ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் (நிறுவன) கற்பித்தல் ஊழியர்களின் முக்கிய கடமைகள்", இது பொதுவாக தற்போது சட்டத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளவற்றுடன் ஒத்திருக்கிறது. இந்த இரண்டு ஆவணங்களின் விரிவான பகுப்பாய்வு பின்வரும் பட்டியலில் உள்ள ஆசிரியர்களின் அனைத்து முக்கிய (பொது) கடமைகளையும் குறைக்க அனுமதிக்கிறது:

கல்வி சட்டம், சாசனம் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தின் (அமைப்பு) உள்ளூர் செயல்கள் உட்பட தற்போதைய ரஷ்ய சட்டத்திற்கு இணங்க வேண்டிய கடமை:

கல்வி மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் உயர்தர நடத்தை, கல்வியியல் மற்றும் முறையான நடவடிக்கைகளின் உயர் செயல்திறனை உறுதி செய்வதற்கான கடமை;

நிர்ணயிக்கப்பட்ட முறையில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கட்டண மற்றும் தகுதி பண்புகளில் கற்பிக்கும் ஊழியர்களுக்கான அனைத்து தேவைகளுக்கும் இணங்க வேண்டிய கடமை;

கற்பித்தல் ஊழியர்களால் கல்வித் திட்டங்களின் உயர்தர வளர்ச்சியையும், பாடத்திட்டம் மற்றும் வகுப்புகளின் அட்டவணைக்கு ஏற்ப மாநிலக் கல்வித் தரங்களைச் செயல்படுத்துவதையும் உறுதி செய்வதற்கான கடமை;

தொழில்முறை நெறிமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டிய கடமை;

அவர்களின் தொழில்முறை தகுதிகளை முறையாக மேம்படுத்த வேண்டிய கடமை;

மாணவர்கள் (மாணவர்) சுதந்திரம், முன்முயற்சி ஆகியவற்றில் வளர வேண்டிய கடமை படைப்பு திறன்கள், அத்துடன் குடிமக்களுக்கு அவர்களின் கல்விக்கு சாதகமான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் நிலைமைகளின் விலகல்களுக்கு உதவுதல்;

கெட்ட பழக்கங்களைத் தடுப்பதற்காக, மாணவர்களிடம் (மாணவர்கள்) ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குவதற்கான கடமை;

கல்விச் செயல்பாட்டில் மாணவர் (மாணவர்) உரிமைகள், சுதந்திரங்கள் மற்றும் சட்டபூர்வமான நலன்களை மதித்தல், பாதுகாத்தல் மற்றும் உறுதிப்படுத்துதல், இந்த உரிமைகள், சுதந்திரங்கள் மற்றும் சட்டபூர்வமான நலன்களின் தன்னிச்சையான கட்டுப்பாட்டை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது;

கல்வித் திட்டங்கள், பாடத்திட்டங்களை அவ்வப்போது புதுப்பிக்க வேண்டிய கடமை;

ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனம் மற்றும் கல்விச் சட்டத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப முன்னேற்றம் மற்றும் இடைநிலைச் சான்றிதழ் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தை முறையாகக் கண்காணிக்க வேண்டிய கடமை;

மாணவர்கள் (மாணவர்கள்) மற்றும் பொதுவாக, ஒரு கல்வி நிறுவன ஊழியர்களின் கூட்டாக, சாதகமான தார்மீக மற்றும் உளவியல் சூழலை உருவாக்குவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் பங்களிக்கும் கடமை.

கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பிக்கும் ஊழியர்களின் கடமைகள்.தொழிலாளர் மற்றும் கல்வி பகுப்பாய்வு தொழில்முறை பொறுப்புகள்ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட், பொது கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள், அவற்றின் பட்டயங்கள் மற்றும் பிற உள்ளூர் சட்டங்கள், அத்துடன் கல்வித் தொழிலாளர்களின் (பள்ளி ஆசிரியர்கள்) தொழிலாளர் ஒப்பந்தங்கள் (ஒப்பந்தங்கள்) ஆகியவற்றுடன் மேற்கண்ட கடமைகளைக் குறிப்பிட்டு தெளிவுபடுத்துதல் பின்வரும் பொறுப்புகள்:

நல்லெண்ணத்துடன் தொழிலாளர் கடமைகளைச் செய்யுங்கள்;

தொழிலாளர் ஒழுக்கத்தை கவனிக்கவும்;

நிறுவப்பட்ட தொழிலாளர் தரங்களுக்கு இணங்குதல்;

நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் தரத்தை மேம்படுத்த பாடுபடுங்கள், தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் உயர் முடிவுகளை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆக்கப்பூர்வமான முயற்சியைக் காட்டுங்கள்;

தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு, தொழில்துறை சுகாதாரம் (தொழில் சுகாதாரம்) மற்றும் தீ பாதுகாப்புக்கான தேவைகளுக்கு இணங்குதல்;

நடத்தப்பட்ட பதவிக்கு இணங்க ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை சான்றிதழ் பெற;

உங்கள் தத்துவார்த்த மற்றும் கலாச்சார நிலை, தொழில்முறை தகுதிகளை முறையாக மேம்படுத்தவும்;

பொருள் மதிப்புகள் மற்றும் ஆவணங்களை சேமிப்பதற்கான நிறுவப்பட்ட நடைமுறையைக் கவனிக்கவும்;

அவ்வப்போது இலவச மருத்துவ பரிசோதனைக்கு உட்படுத்தவும்.

கற்பிக்கப்படும் பாடத்தின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு மாணவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியை மேற்கொள்ள;

கற்பித்தல் செயல்முறையை செயல்படுத்துவதற்கு இடையூறு விளைவிக்கும் காரணங்களையும் நிபந்தனைகளையும் உடனடியாக அகற்ற நடவடிக்கை எடுக்கவும்;

மாணவர்களின் ஆளுமையின் பொதுவான கலாச்சாரம், தகவலறிந்த தேர்வுக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் மாணவர்களின் தொழில்முறை கல்வித் திட்டங்களின் அடுத்தடுத்த வளர்ச்சி;

ஒரு கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல் மற்றும் மாநில கல்வி தரத்தை பூர்த்தி செய்யும் மாணவர்களின் பயிற்சியின் அளவை உறுதி செய்தல்;

முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளில் மற்றும் பிற முறையான வேலைகளில் பங்கேற்கவும்;

கல்வி செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்;

மாணவர்களின் நலன்களுக்காக சகாக்கள், கல்வி அதிகாரிகளுடன் ஒத்துழைக்கவும்;

குழந்தைகள், மாணவர்களின் பெற்றோர் மற்றும் குழு உறுப்பினர்கள் மீது தொடர்ந்து கவனத்தையும் மரியாதையான அணுகுமுறையையும் காட்டுங்கள்;

கல்வி நிறுவனத்தின் பாடத்திட்டத்திற்கு அப்பாற்பட்ட மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்கவும்.

அனைத்து ஆசிரியர்களும் தங்களின் தொழில்முறை பணிகளில் மிக உயர்ந்த நிலையை அடைய முயற்சி செய்ய வேண்டும்;

ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர் அமைப்புகள் மாணவர்களின் நலன், கல்வி மற்றும் சமுதாய மேம்பாடு ஆகியவற்றில் பொதுக் கல்வி அதிகாரிகளுடன் பரந்த ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும்;

ஆசிரியர் அமைப்பு ஆசிரியரின் நெறிமுறைகள் அல்லது நடத்தை நெறிமுறைகளை உருவாக்க வேண்டும், ஏனெனில் இத்தகைய குறியீடுகள் கற்பித்தல் தொழிலின் கgeரவத்திற்கும் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட கொள்கைகளுக்கு ஏற்ப தொழில்முறை கடமையை நிறைவேற்றுவதற்கும் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை அளிக்கின்றன;

ஆசிரியர்கள் மாணவர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பள்ளியின் பாடத்திட்டத்திற்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க தயாராக இருக்க வேண்டும்.

உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் தொழிலாளர்களின் கற்பித்தல் தொழிலாளர்களின் கடமைகள்ஆசிரியர்களின் கடமைகளிலிருந்து அடிப்படையில் வேறுபடுவதில்லை பொது கல்வி பள்ளிகள்இருப்பினும், "உயர் மற்றும் முதுகலை தொழில்முறை கல்வி பற்றிய" கூட்டாட்சி சட்டம் அல்லது உயர் கல்விக்கான மாதிரி விதிமுறைகள் அத்தகைய பொறுப்புகளின் தெளிவான பட்டியலை வழங்கவில்லை. உதாரணமாக, எந்த ஆசிரியரைப் போலவே, ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளியின் ஆசிரியரும் மனிதாபிமானமற்ற கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதைத் தடைசெய்கிறார், அத்துடன் மாணவர்களின் உயிருக்கு அல்லது ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தானது (உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 38)

அதே நேரத்தில், பல்கலைக்கழகங்களின் சாசனங்களில், பொதுவாக உயர் கல்வி மற்றும் குறிப்பாக ஒரு குறிப்பிட்ட பல்கலைக்கழகத்தின் பிரத்தியேகங்களின் அடிப்படையில் பல பொறுப்புகள் புதுப்பிக்கப்பட்டு குறிப்பிடப்படுகின்றன. எனவே, ஸ்டாண்டர்ட் ரெகுலேஷனின் 45 மற்றும் 46 வது பிரிவுகளின் விதிமுறைகளிலிருந்து, மதிப்பீட்டின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், அறிவியல் நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக ஈடுபட கற்பித்தல் ஊழியர்களின் கடமைகள், ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட தொழில்முறை அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பணிகளையும் வகைப்படுத்துகின்றன, ஆனால் ஒட்டுமொத்த கல்வி நிறுவனமும் தெளிவாக பின்பற்றுகிறது. இது, குறிப்பாக, "மானியம்" என்று அழைக்கப்படும் அறிவியல் செயல்பாடு, ஆசிரியர் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் முழு அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் நிபுணத்துவத்தை மதிப்பிடுவதற்கான குறிப்பிட்ட எடை மற்றும் முக்கியத்துவத்துடன் தொடர்புடையது. நவீன காலம்உயரும்

உயர் தொழில்முறை கல்வியின் மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனத்தின் பிரிவு 49 யூரல் பல்கலைக்கழகம்பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் தொழிலாளர்களின் கடமைகள், மேலே சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பொதுப்பணிகளுக்கு கூடுதலாக, பின்வருவனவற்றை வழங்குகிறது:

ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும், அவர்களின் வேலை மற்றும் நடத்தை மூலம், அறிவியல், கல்வி, கல்வி மற்றும் கலாச்சார மையமாக பல்கலைக்கழகத்தின் கtiரவத்தை மேம்படுத்த பங்களிக்கின்றன.

கற்பித்தல் மற்றும் அறிவியல் செயல்முறைகளின் உயர் செயல்திறனை உறுதி செய்தல்;

படிவம் மாணவர்கள் தொழில்முறை தரம்தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திசையில் பயிற்சி (சிறப்பு), குடிமை நிலை, வேலை செய்யும் திறன் மற்றும் நவீன நாகரிகம் மற்றும் ஜனநாயகத்தின் நிலைமைகளில் வாழ்க்கை;

மாநில, உத்தியோகபூர்வ மற்றும் வணிக இரகசியங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான தேவைகளுக்கு இணங்க, ஒரு இரகசிய இயல்பு பற்றிய தகவல், அத்துடன் பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவுசார் சொத்தின் சட்டப் பாதுகாப்பு.

தொடர்ச்சியான தொழில்முறை கல்வி நிறுவனத்தின் சாசனத்தின் பிரிவு 6.25 - ஒரு அரசு சாரா கல்வி நிறுவனம் "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஐரோப்பிய பல்கலைக்கழகம் அதன் ஆசிரியர்களின் (பொதுக்கு கூடுதலாக) கடமைகள் போன்ற பொறுப்புகளையும் கடமைகளையும் வழங்குகிறது. அவர்களின் வேலையில் ஆக்கப்பூர்வமானது, அத்துடன் தொழில்முறை நடத்தை மற்றும் நெறிமுறைகளின் விதிமுறைகளுக்கு இணங்க.

நிறுவனங்களில் கற்பிக்கும் பணியாளர்களின் நிலை குறித்த யுனெஸ்கோ / ஐஎல்ஓ பரிந்துரையின் சாற்றை மீண்டும் வலியுறுத்துவது பொருத்தமானது. மேற்படிப்பு»(பாரிஸ், 1997) உயர்கல்வி ஆசிரியர்களின் கடமைகளின் பட்டியலுடன். உலக சமூகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இந்த பட்டியல் ரஷ்ய சட்டமன்ற உறுப்பினர் மற்றும் நாட்டின் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும், ஆசிரியர்களுக்கும் மிகவும் முக்கியமானது என்று தெரிகிறது.

Vii. கற்பித்தல் பொறுப்புகள் மற்றும் பொறுப்புகள்

உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஸ்டாஃப்

33. உயர்கல்வி கற்பிக்கும் பணியாளர்கள் தங்கள் உரிமைகளைப் பயன்படுத்துவது கல்விசார் சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களின் கல்வி சுதந்திரத்தை மதிக்கவும் மற்றும் முரண்பட்ட கருத்துக்கள் நியாயமாக விவாதிக்கப்படுவதை உறுதிசெய்யவும் கடமை உட்பட சிறப்பு கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை உள்ளடக்கியது என்பதை அங்கீகரிக்க வேண்டும். சத்தியத்திற்கான மனசாட்சியின் தேடலின் அடிப்படையில் ஆராய்ச்சியை நடத்துவதற்கான விஞ்ஞானியின் கடமைக்கு ஏற்ப அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான கடமையுடன் கல்வி சுதந்திரம் வருகிறது. கற்பித்தல், ஆராய்ச்சி மற்றும் அறிவியல் நடவடிக்கைகள் நெறிமுறை மற்றும் தொழில்முறை தரநிலைகளுக்கு ஏற்ப முழுமையாக மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் முடிந்தவரை, சமூகம் எதிர்கொள்ளும் சமகால பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காண்பதுடன், உலகின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை பாதுகாப்பதை உறுதி செய்வதும் அவசியம். .

34. உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பிக்கும் ஊழியர்களின் தனிப்பட்ட பொறுப்புகள், அவர்களின் கல்வி சுதந்திரத்துடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, பின்வருமாறு:

1) வழங்கப்பட்ட நிதிக்குள் மாணவர்களுக்கு திறம்பட கற்பிக்கவும் கல்வி நிறுவனம்மற்றும் அரசு, ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களுக்கு நேர்மையாகவும் நியாயமாகவும் இருங்கள் மற்றும் அனைத்து மதங்களையும், மாற்றுத்திறனாளிகளையும், அதே வழியில், ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையேயான கருத்துக்களை சுதந்திரமாக பரிமாறிக்கொள்ள ஊக்குவிக்கவும் மாணவர்களின் கற்றலுக்கு வழிகாட்டும் வகையில் பிந்தையவற்றை அகற்றுவது ...

உயர்கல்வி கற்பிக்கும் பணியாளர்கள், தேவைப்பட்டால், ஒவ்வொரு பாடத்திலும் குறைந்தபட்ச பொருள் பாடத்திட்டத்தில் உள்ளடக்கப்பட்டுள்ளதா என்பதை உறுதி செய்ய வேண்டும்;

2) ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது மற்றும் அவற்றின் முடிவுகளைப் பரப்புதல் அல்லது அசல் ஆராய்ச்சி தேவையில்லாதபோது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் அவர்களின் அறிவின் அளவைப் பராமரித்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் பயிற்சிமற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள், அத்துடன் கல்வியியல் திறன்களை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கல்வி முறையின் வளர்ச்சி:

3) ஆராய்ச்சி மற்றும் அறிவியல் செயல்பாடுஅறிவுக்கான நேர்மையான தேடலின் அடிப்படையில், ஆதாரங்களை முறையாக உறுதி செய்தல், தீர்ப்பின் பக்கச்சார்பற்ற தன்மை மற்றும் முடிவுகளை அறிக்கையிடுவதில் நல்ல நம்பிக்கை;

4) மனிதர்கள், விலங்குகள், பாரம்பரியம் அல்லது சுற்றுச்சூழல் தொடர்பான அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் நெறிமுறைகளுக்கு இணங்குதல்;

5) அவர்களின் சகாக்கள் மற்றும் மாணவர்களின் அறிவியல் பணிகளை மதிக்கவும் அங்கீகரிக்கவும், குறிப்பாக வெளியிடப்பட்ட படைப்புகளின் ஆசிரியர்கள் தங்களுக்கு உண்மையான பங்களிப்பை வழங்கிய மற்றும் உள்ளடக்கத்திற்கான பொறுப்பைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் அனைவரையும் உள்ளடக்கியிருப்பதை உறுதிசெய்க;

6) ஆரம்பத்தில் இரகசிய கையெழுத்துப் பிரதிகளை அணுகுவதன் மூலம் பெறப்பட்ட புதிய தகவல்கள், கருத்துகள் அல்லது தரவுகளைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும் அல்லது ஆராய்ச்சி அல்லது பயிற்சிக்கான நிதிக்கான கோரிக்கைகள், அந்த வழக்குகளைத் தவிர, வெளிப்புற சக மதிப்பாய்வு போன்ற நடவடிக்கைகளின் விளைவாக ஆலோசிக்கப்படலாம்; ஆசிரியர் அவ்வாறு செய்ய அனுமதி அளித்தபோது;

7) ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படும் மாநிலத்தின் சட்டங்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளின்படி மேற்கொள்ளப்படுவதை உறுதிசெய்து, அது மனித உரிமைகள் துறையில் சர்வதேச சட்டச் செயல்களை மீறாது மற்றும் அனைத்து முடிவுகள் மற்றும் தரவு அடிப்படையில் அந்த நிகழ்வுகளைத் தவிர, புரவலன் நிறுவனத்தில் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு அணுகக்கூடியது; தகவல் பதிலளிப்பவர்களுக்கு ஆபத்தை ஏற்படுத்தும் போது அல்லது அநாமதேயத்திற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கப்படும் போது;

8) ஆர்வத்தின் மோதல்களைத் தவிர்க்கவும் மற்றும் இந்த நிறுவனத்தின் ஆதரவைப் பெறுவதற்காக அவர்கள் பணிபுரியும் உயர்கல்வி நிறுவனத்துடன் திறந்த மற்றும் முழு ஆலோசனையின் அடிப்படையில் சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கவும்:

9) உயர் கல்வி நிறுவனங்கள், ஆராய்ச்சி மற்றும் பிற தொழில்முறை அல்லது அறிவியல் அமைப்புகளின் நலன்களுக்காக அனைத்து நிதி ஆதாரங்களையும் மனசாட்சியுடன் பயன்படுத்துங்கள்;

10) அவர்களின் சகாக்கள் மற்றும் மாணவர்களின் தொழில்முறை மதிப்பீட்டில் நேர்மையாகவும் பாரபட்சமற்றதாகவும் இருங்கள்;

11) அவர்களின் தொழில்முறை அறிவு சம்பந்தமில்லாத பிரச்சினைகளில் அறிவியல் சேனல்களுக்கு வெளியே பேசும் அல்லது வெளியிடும் பொருள்களைப் பற்றி அவர்களின் பொறுப்பைப் பற்றி எச்சரிக்கையாக இருங்கள், மேலும் அவர்களின் தொழில்முறை அறிவின் தன்மை குறித்து பொதுமக்களை தவறாக வழிநடத்தாதீர்கள்;

12) உயர் கல்வி நிறுவனம் மற்றும் தொழில்முறை அமைப்புகளின் கூட்டு நிர்வாகத்திற்கு தேவையான கடமைகளை நிறைவேற்றவும்.

35. உயர்கல்வி கற்பிக்கும் பணியாளர்கள் தங்களின் உயர்ந்த சாத்தியமான தரங்களை அடைய பாடுபட வேண்டும் தொழில்முறை வேலைஏனெனில் அவர்களின் நிலை பெரும்பாலும் தங்களையும் அவர்களின் வேலையின் தரத்தையும் சார்ந்துள்ளது.

36. உயர்கல்வி கற்பிக்கும் பணியாளர்கள், தங்கள் பணி, தொழில் சுதந்திரம் மற்றும் அறிவின் முன்னேற்றத்திற்கு தேவையான நிறுவன சுயாட்சியின் அளவைக் குறைக்காமல், பொது அதிகாரிகளுக்கு உயர்கல்வி நிறுவனங்களின் பொறுப்புக்கு பங்களிக்க வேண்டும்.

2.1. மாணவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியை மேற்கொள்கிறது, தரத்தின் தேவைகளின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, படிப்பினைகள் மற்றும் பிற வகுப்புகளை நடத்துகிறது .....

ஒரு தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியரின் வேலை விவரம் (அதற்கேற்ப பயிற்சிக்கு மாறுவதற்கான திட்டத்தை செயல்படுத்தும் நேரத்தில் பொது கல்விஇரண்டாம் தலைமுறை)

1. ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

1.1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டங்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் முடிவுகள் மற்றும் கல்வி பற்றிய கல்வி அதிகாரிகள், குழந்தை உரிமைகள் தொடர்பான மாநாடு, சான்பின்ஸ்.

1.2 ஒரு பொது கல்வி நிறுவனம், கற்பித்தல், உளவியல், வயது உடலியல், பள்ளி சுகாதாரம் ஆகியவற்றின் ஆரம்ப கட்டத்தில் கற்பித்தல், அறிவியல், வழிமுறை மற்றும் நிறுவன மற்றும் நிர்வாகப் பணிகளைத் தீர்க்க தேவையான அளவு பொது தத்துவார்த்த துறைகளின் அடிப்படைகள்.

1.3 புதிய தலைமுறையின் ஆரம்ப பொதுக் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநிலக் கல்வித் தரத்தின் தேவைகள் (இனிமேல் தரமாகக் குறிப்பிடப்படும்) மற்றும் ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தில் அவற்றைச் செயல்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்.

1.4 பாடங்களைக் கற்பிக்கும் முறைகள் மற்றும் கல்வி வேலை, தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் நிரல்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள்.

1.5 வகுப்பறைகள் மற்றும் பயன்பாட்டு அறைகளின் உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்களுக்கான தேவைகள்.

1.6 கற்பித்தல் உதவிகள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாட்டு சாத்தியங்கள்.

1.7 கல்வி மற்றும் கல்வி அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய திசைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

1.8 சட்டத்தின் அடிப்படைகள், தொழிலாளர்களின் அறிவியல் அமைப்பு, வடிவமைப்பு தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் பயனுள்ள வழிமுறைகள்வியாபார தகவல் தொடர்பு.

1.9. தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்புக்கான விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள்.

2. தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியரின் பொறுப்புகள்

ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியருக்கு பின்வரும் வேலை பொறுப்புகள் உள்ளன:

2.1. மாணவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியை மேற்கொள்கிறது, தரத்தின் தேவைகளின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, குறிப்பிட்ட வளாகத்தில் அட்டவணைக்கு ஏற்ப பாடங்கள் மற்றும் பிற வகுப்புகளை நடத்துகிறது.

2.2. தரத்தின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் ஒரு நிலை பயிற்சியை வழங்குகிறது, அதை செயல்படுத்துவதற்கு பொறுப்பாகும்.

2.3. மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு ஆதரவு மற்றும் துணையை வழங்குகிறது. அவர்களின் கல்வித் தேவைகள் மற்றும் தேவைகளை அடையாளம் காட்டுகிறது. மாணவர்களின் திட்டங்கள் மற்றும் நோக்கங்கள், அவர்களின் நலன்கள், விருப்பங்கள், நோக்கங்கள், பலங்கள் மற்றும் பலவீனங்கள் பற்றிய தரவுகளை சேகரிக்கிறது. கல்வித் திட்டங்களின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளை அடையாளம் காணவும் தீர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறது.

2.4. இருக்கிறது கருப்பொருள் திட்டங்கள்கல்வி பாடங்களில் வேலை மற்றும் கல்விக்கு புறம்பான செயல்பாடுகள்ஒவ்வொரு பாடம் மற்றும் பாடத்திற்கும் ஒரு காலாண்டு மற்றும் ஒரு வேலைத் திட்டம்.

2.5 மாணவர்கள் கல்விப் பாடங்களில் குறிப்பேடுகள் வைத்திருக்கிறார்களா, அவர்களின் பதிவுக்கான நடைமுறைக்கு இணங்குகிறதா, பள்ளியில் நிறுவப்பட்ட பராமரிப்பு, ஒற்றை எழுத்து முறைக்கு இணங்குவதா என்பதை கட்டுப்படுத்துகிறது.

2.6. மாணவர்களின் பணிப்புத்தகங்களைச் சரிபார்க்க பின்வரும் நடைமுறை காணப்படுகிறது: 1-4 வகுப்புகளில், மாணவர்களின் அனைத்து வகுப்பு மற்றும் வீட்டுப்பாடங்களும் தினமும் சோதிக்கப்படுகின்றன.

2.7. சரியான நேரத்தில், அட்டவணைக்கு ஏற்ப, திட்டம் மற்றும் பாடத்திட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட தொகையை நடத்துகிறது கட்டுப்பாட்டு வேலை, அத்துடன் தேவையான படிப்பு சுற்றுப்பயணங்கள் மற்றும் வகுப்புகள்.

2.8. ரஷ்ய மொழியில் கட்டுப்பாட்டுக் கட்டளைகளைச் சரிபார்க்கிறது மற்றும் அடுத்த பாடத்திற்கு 1-4 வகுப்புகளில் கணிதத்தில் சோதனைகள்.

2.9. வகுப்பின் இதழில் அனைத்து மதிப்பெண்களும் கட்டளைகள் மற்றும் சோதனைகள் நடத்தப்படும் மாதத்திற்கான நாளுக்கான நிரப்புகிறது.

2.10. கட்டளைகள் மற்றும் சோதனைகளைச் சரிபார்த்த பிறகு பிழைகள் குறித்த வேலையைச் செய்கிறது.

2.11. கல்வி ஆண்டில் சோதனைகளுக்கு நோட்புக்குகளை வைத்திருக்கிறது.

2.12. பள்ளி நூலகர் மற்றும் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, மாணவர்களின் சாராத படிப்பை ஏற்பாடு செய்கிறார்.

2.13 சேர்த்தலை வழங்குகிறது இளைய பள்ளி மாணவர்கள் v பல்வேறு வடிவங்கள்பாடத்திற்கு புறம்பான செயல்பாடுகள்.

2.14. மற்ற ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்களுடன் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) நெருங்கிய தொடர்பில் பணிபுரிகிறார்.

2.15. பாடத்திட்டங்களில் பாடத்திட்டங்கள் இணங்குவதை உறுதிசெய்கிறது.

2.16. அவர் புதிய கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெற்று செயல்படுத்துகிறார், பல்வேறு நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ப்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார், கல்வி இலக்குகளை அடைவதை உறுதி செய்கிறார்.

3. தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியரின் உரிமைகள்

3.1. ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியருக்கு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் மூலம் வழங்கப்பட்ட உரிமைகள் வழங்கப்பட்டுள்ளன தேதியிட்ட 30.12.2001 எண் 197-FZ (இனிமேல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீடு என குறிப்பிடப்படுகிறது), ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் 10.07.1992 தேதியிட்ட எண் 3266-1 "கல்வி", ரஷ்ய அரசின் தீர்மானம் கூட்டமைப்பு தேதியிட்ட 19.03.2001 எண் 196 "ஒரு பொது கல்வி நிறுவனத்தில் மாதிரி விதிமுறைகளின் ஒப்புதல்", பட்டயப் பள்ளிகள், கூட்டு ஒப்பந்தம், உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்.

3.2. ஆசிரியர்கள் மாணவர்களைக் கட்டுப்படுத்தும் முடிவுகளை எடுக்கவும் பள்ளி சாசனத்தின்படி ஒழுங்கு நடவடிக்கை எடுக்கவும் உரிமை உண்டு.

4. தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியரின் பொறுப்பு

4.1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப, ஆசிரியர் பொறுப்பு:

• கல்வித் திட்டங்களை முழுமையாக செயல்படுத்துவதற்கு;
• கல்வி செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம் கல்விக்கு புறம்பான செயல்பாடுகள்ஆசிரியரால் நடத்தப்பட்டது;
• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம், சாசனம் மற்றும் நிறுவனத்தின் உள்ளூர் செயல்களால் தீர்மானிக்கப்படும் மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களைக் கடைப்பிடித்தல்;
• "தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு விதிகளை கடைபிடிப்பது" மற்றும் "தீ பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதில்" உத்தரவுகளை நிறைவேற்றுவது;
• கல்வி செயல்முறையின் பாதுகாப்பான நடத்தை;
• பாதிக்கப்பட்டவருக்கு முதலுதவி வழங்க நடவடிக்கை எடுப்பது, விபத்தின் நிர்வாகத்திற்கு உடனடியாக அறிவித்தல்;
• பயிற்சி அமர்வுகள், வகுப்புப் பதிவேட்டில் கட்டாய பதிவுடன் கல்வி நடவடிக்கைகள் அல்லது தொழில்சார் பாதுகாப்பு மற்றும் உடல்நலம் குறித்து மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்தும் இதழ் ஆகியவற்றில் தொழில்சார் பாதுகாப்பு குறித்து மாணவர்களுக்கு (மாணவர்களுக்கு) அறிவுறுத்தல்;
• தொழிலாளர் பாதுகாப்பு, சாலை போக்குவரத்து, அன்றாட வாழ்க்கையில் நடத்தை போன்றவற்றிற்கான விதிகளின் மாணவர்களின் (மாணவர்களின்) படிப்பு அமைப்பு;
• தொழிலாளர் பாதுகாப்பு குறித்த விதிகளுடன் (அறிவுறுத்தல்கள்) இணங்குவதை கண்காணித்தல்.

4.2. நிறுவனத்தின் சாசனத்தை மீறினால், கூட்டு ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகள், உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள், இந்த வேலை விளக்கம், இயக்குநரின் உத்தரவுகள், ஆசிரியர் கலைக்கு ஏற்ப ஒழுங்கு தடைகளுக்கு உட்பட்டவர். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் 192.

4.3. மாணவரின் ஆளுமைக்கு எதிரான உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வன்முறையுடன் தொடர்புடைய கல்வி முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு, கலையின் பத்தி 2 க்கு ஏற்ப ஆசிரியர் பணிநீக்கம் செய்யப்படலாம். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் 336.

தளத்தில் சேர்க்கப்பட்டது:

ஒரு ஆசிரியரின் பணி விளக்கம்[பெயர் கல்வி அமைப்பு]

இந்த வேலை விவரம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட், டிசம்பர் 29, 2012 N 273-ФЗ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி" என்ற பிரிவின் படி உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, "கல்வி நிலைகளின் தகுதி பண்புகள்" மேலாளர்கள், நிபுணர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி குறிப்பு புத்தகத்தின் தொழிலாளர்கள், அங்கீகரிக்கப்பட்டனர் ஆகஸ்ட் 26, 2010 N 761n இன் ரஷ்யாவின் சுகாதாரம் மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் உத்தரவு மற்றும் தொழிலாளர் உறவுகளை நிர்வகிக்கும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள்.

1. பொது ஏற்பாடுகள்

1.1. ஆசிரியர் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் வகையைச் சேர்ந்தவர் மற்றும் [உடனடி மேற்பார்வையாளரின் பெயரின் பெயர்] க்கு நேரடியாக அடிபணிந்தவர்.

1.2 "கல்வி மற்றும் கற்பித்தல்" பயிற்சியின் திசையில் ஒரு உயர் தொழில்முறை கல்வி அல்லது இரண்டாம்நிலை தொழிற்கல்வி அல்லது கற்பித்த பாடத்திற்கு தொடர்புடைய துறையில் பணி அனுபவம் தேவை அல்லது உயர் பதவிக்கான தேவைகளை முன்வைக்காமல் ஒரு ஆசிரியர் பதவிக்கு நியமிக்கப்படுகிறார். தொழிற்பயிற்சி அல்லது இரண்டாம்நிலை தொழிற்கல்வி மற்றும் கூடுதல் தொழில் கல்வி கல்வி அனுபவத்தில் தேவைகளை முன்வைக்காமல் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் செயல்பாட்டின் திசையில்.

1.3 கலையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஒரு ஆசிரியரின் நிலைக்கு. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் 331, ஒரு நபர் நியமிக்கப்படுகிறார்:

சட்ட அமலுக்கு வந்த நீதிமன்ற தீர்ப்பின்படி கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவதற்கான உரிமையை இழக்கவில்லை;

ஒரு நபரின் வாழ்க்கை மற்றும் உடல்நலம், சுதந்திரம், மரியாதை மற்றும் கண்ணியம் ஆகியவற்றுக்கு எதிரான குற்றங்களுக்காக குற்றவியல் வழக்கு (மறுவாழ்வு அடிப்படையில் நிறுத்தப்பட்ட நபர்களைத் தவிர) குற்றவியல் வழக்குக்கு உட்படுத்தப்படவோ அல்லது உட்படுத்தவோ இல்லை மனநல மருத்துவமனை, அவதூறு மற்றும் அவமதிப்புகள்), பாலியல் மீறல் மற்றும் தனிநபரின் பாலியல் சுதந்திரம், குடும்பம் மற்றும் சிறார்களுக்கு எதிராக, பொது சுகாதாரம் மற்றும் பொது ஒழுக்கம், அரசியலமைப்பு அமைப்பு மற்றும் மாநில பாதுகாப்பு மற்றும் பொது பாதுகாப்புக்கு எதிராக;

வேண்டுமென்றே கடுமையான மற்றும் குறிப்பாக கடுமையான குற்றங்களுக்காக ஒரு நீட்டிக்கப்படாத அல்லது மிகச்சிறந்த தண்டனை இல்லை;

கூட்டாட்சி சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப திறமையற்றவராக அங்கீகரிக்கப்படவில்லை;

மாநிலக் கொள்கையின் வளர்ச்சி மற்றும் சுகாதாரத் துறையில் சட்ட ஒழுங்குமுறைக்கு பொறுப்பான கூட்டாட்சி நிர்வாக அமைப்பால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பட்டியலால் வழங்கப்பட்ட நோய்கள் இல்லாதது.

1.4 ஆசிரியர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி முறையின் வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை திசைகள்;

சட்டங்கள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள் ஒழுங்குபடுத்தும் கல்வி நடவடிக்கைகள்;

குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாடு;

கற்பித்தல், அறிவியல்-முறை, நிறுவன மற்றும் நிர்வாகப் பணிகளைத் தீர்க்க தேவையான அளவில் பொதுக் கோட்பாட்டுத் துறைகளின் அடிப்படைகள்;

கல்வி, உளவியல், வளர்ச்சி உடலியல்;

பள்ளி சுகாதாரம்;

பாடத்தைக் கற்பிக்கும் முறை;

கற்பிக்கப்படும் பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள்;

கல்விப் பணியின் முறை;

வகுப்பறைகள் மற்றும் துணை அறைகளின் உபகரணங்கள் மற்றும் உபகரணங்களுக்கான தேவைகள்;

கற்பித்தல் உதவிகள் மற்றும் அவற்றின் செயல் திறன்கள்;

தொழிலாளர் அறிவியல் அமைப்பின் அடிப்படைகள்;

குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு குறித்த நெறிமுறை ஆவணங்கள்;

கல்வி அமைப்புகள் நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு மற்றும் முறைகள்;

நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள்உற்பத்தி, வேறுபட்ட கற்றல், திறன் அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை செயல்படுத்துதல், வளர்ச்சி கற்றல்;

வற்புறுத்தல் முறைகள், ஒருவரின் நிலைப்பாட்டின் வாதம், வெவ்வேறு வயது மாணவர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துதல், அவர்களின் பெற்றோர்கள் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்), பணியில் உள்ள சக ஊழியர்கள்;

காரணங்களைக் கண்டறிவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள் மோதல் சூழ்நிலைகள்அவற்றின் தடுப்பு மற்றும் தீர்மானம்;

சூழலியல், பொருளாதாரம், சமூகவியல் அடிப்படைகள்;

தொழிலாளர் சட்டம்;

உரை ஆசிரியர்கள், விரிதாள்கள், மின்னஞ்சல் மற்றும் உலாவிகள், மல்டிமீடியா கருவிகளுடன் பணிபுரியும் அடிப்படைகள்;

கல்வி அமைப்பின் உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள்;

தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு விதிகள்;

- [மற்ற அறிவு]

1.5 ஆசிரியர் இதிலிருந்து தடைசெய்யப்பட்டுள்ளார்:

பணம் செலுத்துங்கள் கல்வி சேவைகள்இந்த நிறுவனத்தில் மாணவர்கள், இது ஆசிரியரின் நலன்களின் மோதலுக்கு வழிவகுத்தால்;

அரசியல், மதம் அல்லது பிற நம்பிக்கைகளை ஏற்றுக்கொள்ள அல்லது நிராகரிக்க, சமூக, இன, தேசிய அல்லது மத வெறுப்பைத் தூண்டுவதற்கு, சமூக, இன அடிப்படையில் குடிமக்களின் தனித்தன்மை, மேன்மை அல்லது தாழ்வு மனப்பான்மையை ஊக்குவிக்கும் கல்வி நடவடிக்கைகளை அரசியல் கிளர்ச்சிக்காகப் பயன்படுத்துங்கள். தேசிய, மத அல்லது மொழியியல் இணைப்பு, மதத்தின் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறை, மக்களின் வரலாற்று, தேசிய, மத மற்றும் கலாச்சார மரபுகள் பற்றிய தவறான தகவல்களை மாணவர்களுக்கு தெரிவிப்பது, அத்துடன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பிற்கு முரணான செயல்களைச் செய்ய மாணவர்களை ஊக்குவிப்பது உட்பட. .

1.6 ஆசிரியர் நியமிக்கப்பட்டு பணிநீக்கம் செய்யப்படுகிறார் [தலைவரின் நிலைப்பாட்டின் பெயர்].

2. வேலை பொறுப்புகள்

2.1. மாணவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியை மேற்கொள்வது, அவர்களின் உளவியல் மற்றும் உடலியல் பண்புகள் மற்றும் கற்பிக்கப்பட்ட பாடத்தின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, பல்வேறு வடிவங்கள், நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி ஆளுமை, சமூகமயமாக்கல், தகவலறிந்த தேர்வு மற்றும் கல்வித் திட்டங்களின் பொது கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது. , கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள், தனிநபர் உட்பட பாடத்திட்டம், விபத்து படிப்புகள்கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரங்களின் கட்டமைப்பிற்குள், தகவல் உட்பட நவீன கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், அத்துடன் டிஜிட்டல் கல்வி ஆதாரங்கள்.

2.2. டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள் உட்பட திட்டங்கள் மற்றும் கல்வி மற்றும் முறையான ஆதரவை நியாயமாக தேர்வு செய்கிறது.

2.3. கற்பித்தல் மற்றும் உளவியல் அறிவியல் துறையில் சாதனைகளின் அடிப்படையில் பயிற்சி அமர்வுகளை நடத்துகிறது, வளர்ச்சி உளவியல்மற்றும் பள்ளி சுகாதாரம், அத்துடன் நவீன தகவல் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள்.

2.4. அதற்கேற்ப கல்வி செயல்முறையைத் திட்டமிட்டு செயல்படுத்துகிறது கல்வி திட்டம்கல்வி அமைப்பு, பாடத்திற்கான வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்குகிறது, தோராயமான அடிப்படை பொது கல்வித் திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் அதன் செயல்படுத்தல், ஏற்பாடு மற்றும் ஆதரவை உறுதி செய்கிறது பல்வேறு வகைகள்மாணவர்களின் செயல்பாடுகள், மாணவரின் ஆளுமை, அவரது உந்துதல், அறிவாற்றல் ஆர்வங்கள், திறன்கள் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி, ஆராய்ச்சி உட்பட மாணவர்களின் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துதல், சிக்கல் கற்றலை செயல்படுத்துதல், பாடத்தில் பயிற்சி (பாடத்திட்டம், திட்டம்) பயிற்சியுடன் இணைத்தல், விவாதிக்கிறது மாணவர்களுடன் நம் காலத்தின் தற்போதைய நிகழ்வுகள் ...

2.5 மாணவர்களின் கல்வி நிலைகள் (கல்வித் தகுதிகள்) சாதனை மற்றும் உறுதிப்படுத்தலை உறுதி செய்கிறது.

2.6. ஒரு பாடத்தில் மாணவர்களின் செயல்திறன் மற்றும் கற்றல் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்கிறது (பாடத்திட்டம், திட்டம்), அறிவின் வளர்ச்சி, திறமைகளின் தேர்ச்சி, படைப்பு அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வம், பயன்படுத்தி கணினி தொழில்நுட்பங்கள், அவர்களின் செயல்பாடுகளில் உரை ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் உட்பட.

2.7. மாணவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை மதிக்கிறது, கல்வி ஒழுக்கம், வருகை முறை, மாணவர்களின் மானம், மரியாதை மற்றும் நற்பெயரை மதித்தல் ஆகியவற்றை ஆதரிக்கிறது.

2.8. பயன்படுத்தி கல்வி செயல்பாட்டில் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறது நவீன வழிகள்தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் சூழலில் மதிப்பீடு (மின்னணு பத்திரிகை மற்றும் மாணவர் நாட்குறிப்புகள் உட்பட ஆவணங்களின் மின்னணு வடிவங்களை பராமரித்தல்).

2.9. கல்வி நிறுவனத்தில் கல்வி செயல்முறையை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குகிறது.

2.10. கல்வி அமைப்பின் கல்வி மற்றும் பிற கவுன்சில்களின் செயல்பாடுகளிலும், முறையான சங்கங்களின் செயல்பாடுகளிலும் மற்றும் பிற வகையான வேலைகளிலும் பங்கேற்கிறது.

2.11. கல்வி செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பை வழங்குகிறது.

2.12. பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்கிறார் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்).

2.13 தொழிலாளர் பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்புக்கான விதிகளுக்கு இணங்குகிறது.

2.14. அங்கீகரிக்கப்பட்ட வேலைத் திட்டத்தின் படி உயர் தொழில்முறை மட்டத்தில் அதன் செயல்பாடுகளைச் செய்கிறது.

2.15. சட்ட, தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தரங்களுடன் இணங்குகிறது, தொழில்முறை நெறிமுறைகளின் தேவைகளைப் பின்பற்றுகிறது.

2.16. மாணவர்கள் மற்றும் கல்வி உறவுகளில் பங்கேற்பாளர்களின் மரியாதை மற்றும் கண்ணியத்தை மதிக்கிறது.

2.17. மாணவர்களில் உருவாகிறது அறிவாற்றல் செயல்பாடுசுதந்திரம், முன்முயற்சி, படைப்பாற்றல், ஒரு குடிமை நிலையை உருவாக்குகிறது, வேலை செய்யும் மற்றும் நிலைமைகளில் வாழும் திறன் நவீன உலகம், மாணவர்கள் மத்தியில் ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது.

2.18. கல்வியியல் அடிப்படையிலான மற்றும் உயர் தரமான கல்வி படிவங்கள், கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ப்பு முறைகள் ஆகியவற்றை வழங்குகிறது.

2.19. மாணவர்களின் மனோதத்துவ வளர்ச்சியின் தனித்தன்மையையும் அவர்களின் உடல்நிலையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது சிறப்பு நிலைமைகள்கொண்ட நபர்களால் கல்விக்குத் தேவை குறைபாடுகள்உடல்நலம், தேவைப்பட்டால், மருத்துவ நிறுவனங்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது.

2.20. அவர் தனது தொழில்முறை நிலையை முறையாக மேம்படுத்துகிறார்.

2.21. நடத்தப்பட்ட பதவிக்கு இணங்க சான்றிதழ் பெறப்படுகிறது.

2.22. தொழிலாளர் சட்டத்தின்படி, அவர் வேலைக்கு சேரும் போது பூர்வாங்க மற்றும் அவ்வப்போது மருத்துவ பரிசோதனைகள் மற்றும் முதலாளியால் இயக்கப்பட்ட அசாதாரண மருத்துவ பரிசோதனைகளுக்கு உட்படுகிறார்.

2.23 தொழிலாளர் பாதுகாப்புத் துறையில் அறிவு மற்றும் திறன்களின் பயிற்சி மற்றும் சோதனைக்கு உட்படுகிறது.

2.24. கல்வி அமைப்பின் சாசனம், பயிற்சியை வழங்கும் அமைப்பின் சிறப்பு கட்டமைப்பு கல்வி அலகு, உள் தொழிலாளர் அட்டவணையின் விதிகள் ஆகியவற்றுடன் இணங்குகிறது.

2.25. [மற்ற வேலை பொறுப்புகள்].

3. உரிமைகள்

ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு:

3.1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட அனைத்து சமூக உத்தரவாதங்களுக்கும்:

குறைக்கப்பட்ட வேலை நேரங்களுக்கு;

சுயவிவரத்தின் படி கூடுதல் தொழில்முறை கல்விக்காக கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள்குறைந்தது மூன்று வருடங்களுக்கு ஒரு முறையாவது;

முக்கிய வருடாந்திர நீட்டிக்கப்பட்ட ஊதிய விடுப்பில், அதன் காலம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது;

ஒரு வருடம் வரை நீண்ட விடுமுறைக்கு, குறைந்தது ஒவ்வொரு பத்து வருடங்களுக்கும் தொடர்ச்சியான கற்பித்தல் வேலை;

முதியோர் தொழிலாளர் ஓய்வூதியத்தை முன்கூட்டியே நியமிக்க;

ஒரு சமூக குத்தகை ஒப்பந்தத்தின் கீழ் குடியிருப்பு வளாகத்தை வழங்க (ஊழியர் குடியிருப்பு வளாகம் தேவை என பதிவு செய்தால்);

சிறப்பு வீட்டுப் பங்குகளுக்கான குடியிருப்பு வளாகங்களை வழங்குவதற்காக;

வீட்டுவசதி, வெப்பம் மற்றும் விளக்கு [கிராமப்புறங்களில் வாழ்ந்து வேலை செய்பவர்களுக்கு இழப்பீடு வழங்க குடியேற்றங்கள், தொழிலாளர் குடியிருப்புகள் (நகர்ப்புற வகை குடியேற்றங்கள்)];

தொழில்துறை விபத்து மற்றும் தொழில்சார் நோய் காரணமாக உடல்நலக் கேடு ஏற்பட்டால் மருத்துவ, சமூக மற்றும் தொழில்முறை மறுவாழ்வுக்கான கூடுதல் செலவுகளுக்கு பணம் செலுத்துதல்.

3.2. அதன் செயல்பாடுகள் குறித்து நிர்வாகத்தின் வரைவு முடிவுகளை அறிந்து கொள்ள.

3.3. அவரின் திறமைக்குள் உள்ள பிரச்சனைகளில், நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் நிர்வாகத்தின் பரிசீலனைக்கான வேலை முறைகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளில் இருக்கும் குறைபாடுகளை நீக்குவதற்கான விருப்பங்களை சமர்ப்பிக்கவும்.

3.4. கட்டமைப்பு அலகுகள் மற்றும் நிபுணர்களிடமிருந்து தனிப்பட்ட முறையில் அல்லது நிர்வாகத்தின் சார்பாக அவர்களின் உத்தியோகபூர்வ கடமைகளை நிறைவேற்ற தேவையான தகவல்கள் மற்றும் ஆவணங்களைக் கோருங்கள்.

3.5 அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைத் தீர்ப்பதில் அனைத்து (தனிநபர்) கட்டமைப்புப் பிரிவுகளிலிருந்தும் நிபுணர்களை ஈடுபடுத்துதல் (இது கட்டமைப்புப் பிரிவுகளின் ஏற்பாடுகளால் வழங்கப்பட்டால், இல்லையென்றால் - நிர்வாகத்தின் அனுமதியுடன்).

3.6. தேவையான உபகரணங்கள், கருவிகள், சுகாதார மற்றும் சுகாதார விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளை பூர்த்தி செய்யும் பணியிடம் போன்றவற்றை வழங்குதல் உட்பட தொழில்முறை கடமைகளை நிறைவேற்றுவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டும்.

3.7. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற உரிமைகள்.

4. பொறுப்பு

ஆசிரியர் பொறுப்பு:

4.1. ஒரு கல்வி அமைப்பின் சாசனத்தை மீறியதற்காக.

4.2. மாணவரின் ஆளுமைக்கு எதிரான உடல் மற்றும் (அல்லது) மன வன்முறையுடன் தொடர்புடைய வளர்ப்பு முறைகளின் ஒரு முறை பயன்பாடு உட்பட பயன்பாட்டிற்கு.

4.3. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்குள் - இந்த வேலை விளக்கத்தால் வழங்கப்பட்ட முறையற்ற செயல்திறன் அல்லது அவர்களின் கடமைகளை நிறைவேற்றாததற்கு.

4.4. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நிர்வாக, குற்றவியல் மற்றும் சிவில் சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்குள் - அவர்களின் செயல்பாடுகளைச் செய்யும் போது செய்யப்பட்ட குற்றங்களுக்கு.

4.5. பொருள் சேதத்தை ஏற்படுத்தியதற்காக - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் மற்றும் சிவில் சட்டத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட வரம்புகளுக்குள்.

ஆவணத்தின் பெயர், எண் மற்றும் தேதிக்கு ஏற்ப வேலை விவரம் உருவாக்கப்பட்டது.

HR மேலாளர்

[முதலெழுத்துக்கள், குடும்பப்பெயர்]

[கையெழுத்து]

[நாள் மாதம் ஆண்டு]

ஒப்புக்கொண்டேன்:

[நிலை]

[முதலெழுத்துக்கள், குடும்பப்பெயர்]

[கையெழுத்து]

[நாள் மாதம் ஆண்டு]

நான் வழிமுறைகளைப் படித்தேன்:

[முதலெழுத்துக்கள், குடும்பப்பெயர்]

[கையெழுத்து]

[நாள் மாதம் ஆண்டு]

கலை. 48 கல்விச் சட்டம்டிசம்பர் 30, 2012 தேதியிட்ட சமீபத்திய செல்லுபடியாகும் பதிப்பில்.

கட்டுரையில் புதிய திருத்தங்கள் எதுவும் நடைமுறைக்கு வரவில்லை.

கல்வியியல் தொழிலாளர்கள் இதற்கு கடமைப்பட்டுள்ளனர்:

• 1) அவர்களின் செயல்பாடுகளை உயர் தொழில்முறை மட்டத்தில் முன்னெடுக்கவும், கற்பித்ததை முழுமையாக செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்யவும் கல்வி பொருள், நிச்சயமாக, அங்கீகரிக்கப்பட்ட வேலைத் திட்டத்திற்கு ஏற்ப ஒழுக்கம் (தொகுதி);
• 2) சட்ட, தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தரங்களுக்கு இணங்க, தொழில்முறை நெறிமுறைகளின் தேவைகளைப் பின்பற்றவும்;
• 3) மாணவர்கள் மற்றும் கல்வி உறவுகளில் பங்கேற்பாளர்களின் மரியாதை மற்றும் கண்ணியத்தை மதிக்கவும்;
• 4) மாணவர்களின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு, சுதந்திரம், முன்முயற்சி, படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல், ஒரு குடிமை நிலையை உருவாக்குதல், நவீன உலகில் வேலை செய்யும் மற்றும் வாழும் திறன், மாணவர்களிடையே ஆரோக்கியமான மற்றும் பாதுகாப்பான வாழ்க்கை முறையின் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்;
• 5) கற்பித்தல் அடிப்படையிலான மற்றும் உயர் தரமான கல்வி படிவங்கள், கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ப்பு முறைகளை வழங்குதல்;
• 6) மாணவர்களின் மனோதத்துவ வளர்ச்சியின் தனித்தன்மையையும் அவர்களின் உடல்நிலையையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் கல்விக்குத் தேவையான சிறப்பு நிலைமைகளைக் கவனிக்கவும், தேவைப்பட்டால், மருத்துவ நிறுவனங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும்;
• 7) அவர்களின் தொழில்முறை நிலையை முறையாக மேம்படுத்தவும்;
• 8) கல்வி குறித்த சட்டத்தால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் நடத்தப்பட்ட பதவிக்கு இணங்குவதற்கான தேர்ச்சி சான்றிதழ்;
• 9) தொழிலாளர் சட்டம், வேலைக்குச் சேர்க்கும் போது ஆரம்ப மற்றும் அவ்வப்போது மருத்துவத் தேர்வுகள், அத்துடன் முதலாளியால் இயக்கப்பட்ட அசாதாரண மருத்துவத் தேர்வுகள் ஆகியவற்றின் படி தேர்ச்சி;
• 10) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப தொழிலாளர் பாதுகாப்பு துறையில் அறிவு மற்றும் திறன்களின் பயிற்சி மற்றும் சோதனைக்கு உட்படுத்தவும்;
• 11) கல்வி அமைப்பின் சாசனம், பயிற்சி அளிக்கும் அமைப்பின் சிறப்பு கட்டமைப்பு கல்வி அலகு, உள் தொழிலாளர் அட்டவணையின் விதிகள் ஆகியவற்றுடன் இணங்குதல்.

ஒரு கல்வித் தொழிலாளியின் நலன்களின் மோதலுக்கு வழிவகுத்தால், ஒரு தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோர் உட்பட கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் ஒரு நிறுவனத்தின் கல்விசார் ஊழியர், இந்த நிறுவனத்தில் மாணவர்களுக்கு ஊதியம் பெறும் கல்வி சேவைகளை வழங்க உரிமை இல்லை.

கல்வியியல் தொழிலாளர்கள் கல்வி நடவடிக்கைகளை அரசியல் கிளர்ச்சிக்காக பயன்படுத்த தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது, மாணவர்கள் அரசியல், மத அல்லது பிற நம்பிக்கைகளை ஏற்றுக்கொள்ள அல்லது நிராகரிக்க, சமூக, இன, தேசிய அல்லது மத வெறுப்பை தூண்டி, குடிமக்களின் தனித்தன்மை, மேன்மை அல்லது தாழ்வு மனப்பான்மையை ஊக்குவிக்கும் சமூக, இன, தேசிய, மத அல்லது மொழியியல் இணைப்பின் அடிப்படையில், மதத்தின் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறை, மக்களின் வரலாற்று, தேசிய, மத மற்றும் கலாச்சார மரபுகள் பற்றிய தவறான தகவல்களை மாணவர்களுக்கு தெரிவிப்பதுடன், மாணவர்களுக்கு முரணான நடவடிக்கைகளை எடுக்க ஊக்குவிக்கவும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு.

பெடாகோஜிகல் தொழிலாளர்கள் தங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட கடமைகளை நிறைவேற்றாதது அல்லது முறையற்ற முறையில் நிறைவேற்றுவது மற்றும் கூட்டாட்சி சட்டங்களால் நிறுவப்பட்ட வழக்குகளில் பொறுப்பு. கல்வித் தொழிலாளர்களால் இந்த கட்டுரையின் பகுதி 1 ஆல் வழங்கப்பட்ட கடமைகளை நிறைவேற்றத் தவறியது அல்லது முறையற்ற முறையில் நிறைவேற்றுவது அவர்கள் சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெறும்போது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படும்.