யார் மற்றும் OGE ஐ எப்படி சரிபார்க்கிறது. அவரது வேலை நேரம் கழித்து OGE சோதனை ஒரு நிபுணர் வேலை கடமைப்பட்டுள்ளாரா? ரஷியன் ஒரு பகுதி மற்றும் GIA பணிகளை சரிபார்க்க எப்படி

நான் ஒரு மரத்தை வெட்ட எட்டு மணி நேரம் இருந்தால்,
நான் கோடாரி முடிவுக்கு ஆறு மணி நேரம் செலவிடுவேன்.
ஆபிரகாம் லிங்கன்

ஒவ்வொரு வசந்தமும் ஏற்படும். இந்த ஆண்டு நீங்கள் OGE அல்லது eGE க்கு அனுப்பிய அதிர்ஷ்டசாலிகளின் அணிகளில் முடிந்தால், 100% டெஸ்ட் தயாரிப்பதற்கு இது நல்லது.

பரீட்சை அல்லது OGE போன்ற தயாரிப்பின் நிலைகளில் என்ன இருக்கிறது:

இன்று நாம் பரீட்சை ஒரு ஆரம்ப ஒத்திகை தேவை பற்றி பேச வேண்டும் மற்றும் உண்மையான நிலைமைகளில் நெருங்கிய நிலைமைகளில் பேச வேண்டும்.
பரீட்சைக்கு தயாரிப்பு போது, \u200b\u200bஒரு உயர்நிலை பள்ளி மாணவர் பெரும்பாலும் தங்கள் அறிவை சோதிக்க மற்றும் வேலை செய்ய கடந்த ஆண்டுகளில் பயன்பாடு / OGE ஆன்லைனில் சோதனைகள் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டங்கள் வகைகளை குறிக்கிறது. இது தேவையான இடைநிலை கட்டுப்பாட்டு ஆகும், இதன் மூலம் நீங்கள் எவ்வளவு திறமையாக தயாரிப்பது என்பதை புரிந்து கொள்ள முடியும்.

ஏன் ஒரு ஒத்திகை பரீட்சை அல்லது OGE வேண்டும்?

நீங்கள் செல்ல இன்னும் ஆன்லைன் சோதனைகள், சிறந்த. எனினும், முடிவில் (மற்றும் சிறந்த மற்றும் போது) தயாரிப்பு, அது பயன்பாடு அல்லது OGE தற்போதைய செயல்முறை உங்களை முயற்சி மதிப்பு. பயன்பாடு / OGE இன் அனைத்து விதிகளிலும் "உண்மையான" பரீட்சை நடைமுறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் விநியோகத்தின் செயல்முறையை முற்றிலும் பின்பற்றுகிறது:
1. EGE / OGE இன் ஒத்திகையில், கிம் (கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்கள்) அசல் விருப்பங்கள் அறுவை சிகிச்சை / OGE க்கு தயார் செய்ய பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
2. விண்ணப்பதாரர் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் ஒரு அறிமுகமில்லாத இடத்தில் பரீட்சை அளிக்கிறார்.
3. முறையான நடைமுறை முழுமையாக உருவகப்படுத்தப்பட்ட: தொடக்க உறைகள், காகித வெற்றிடங்கள், உரையாடல்கள் மற்றும் மொபைல் போன்களில் தடைசெய்யும்.

ஒத்திகை சோதனை உங்களை அனுமதிக்கிறது:

• பரீட்சையின் முறையான பக்கத்தை கண்டுபிடித்து அதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்
  பரீட்சை நடைமுறையில் நீங்கள் முன்கூட்டியே தயாராக இருக்க வேண்டும் பல சிறிய விஷயங்கள் உள்ளன: துல்லியமாக பதில் படிவங்களை பூர்த்தி செய்ய, பாஸ்போர்ட், ஒரு கைப்பிடி, ஒரு கால்குலேட்டர், பரீட்சை தொடக்கத்தில் தாமதமாக இல்லை, மறக்க வேண்டாம், தேவையான பார்வையாளர்களைக் கண்டறிந்து, செயல்முறை தெரிந்துகொள்வது மற்றும் பரீட்சையில் இருந்து நீக்குதல், தற்காலிக எல்லைகளை உணர வேண்டும். இந்த முறையான சிறிய விஷயங்கள் முக்கியமானவை அல்ல, ஆனால் அவற்றைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம், ஆனால் தற்போதைய மையப்படுத்தப்பட்ட பரிசோதனையின் போது, \u200b\u200bமுக்கிய இலக்கை அடைவதற்கு எதுவும் இல்லை - அதிக மதிப்பெண்ணைப் பெறுவதற்கு எதுவும் இல்லை.
• பொருள் பற்றிய அறிவின் அளவை சரிபார்க்கவும்
  ஒத்திகை சோதனை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தை வழங்குவதற்கு நீங்கள் எவ்வளவு நன்றாக தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பது ஒரு புறநிலை காட்டி ஆகும். பரீட்சை ஒத்திகை அதை தயாரிப்பு செயல்முறை சரிசெய்ய அனுமதிக்கிறது. முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்த பிறகு, நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டியவற்றைப் புரிந்து கொள்ளலாம். ஒருவேளை நீங்கள் புதிய பொருள் படிக்க வேண்டும், அது சிறந்த கடந்து மீண்டும் செய்ய முடியும், மற்றும் ஒருவேளை நீங்கள் அனைவரும் தெரியும், ஆனால் எப்போதும் கவனமாக வடிவங்களை நிரப்ப வேண்டாம், இந்த வழக்கில், வீடுகள் சரியான நிரப்புதல் சிறிது நேரம் சோதனைகள் தீர்க்க வேண்டும் பதில்கள். சோதனை பரீட்சை முடிவுகள் எதிர்பாராத விதமாக குறைவாக மாறிவிட்டால், ஆரம்ப கட்டத்தில் நீங்கள் தேர்வில் உருப்படிகளின் பட்டியலை மாற்றலாம் மற்றும் அதன் முடிவு அதிகமாக இருக்கும் என்பதை எடுத்துக் கொள்ளலாம்.
• சோதனை டெக்னாலஜி பயிற்சி
  பரீட்சை விண்ணப்பதாரர் அகற்றப்பட்ட நேரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு நேரம் மற்றும் பல்வேறு வகையான பணிகளை. வெற்றிகரமாக தேர்வில் தேர்ச்சி பெற, நீங்கள் எளிய மற்றும் சிக்கலான பணிகளுக்கு இடையே மதிப்புமிக்க நேரம் விநியோகிக்க முடியும், இல்லையெனில் பணிகளை சோதனை முடிவில் அப்படியே இருக்கும். ஒரு விண்ணப்பதாரர் உட்பட வரைவுகளை வழங்குகிறார் மற்றும் எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கால்குலேட்டர், ஒரு ஆட்சியாளர், சில பொருட்களை போக்குவரத்து. இந்த ஆதாரங்கள் அனைத்தும் அதிகபட்ச முடிவுகளை அடைவதற்காகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.
• உளவியல் ரீதியாக தயார்
  உளவியல் தயாரிப்பு உதவி ஒருவேளை சோதனை பரீட்சையின் மிக முக்கியமான அம்சமாகும். நீங்கள் மன அழுத்தத்தை சமாளித்தால், அடுத்த முறை அது மிகவும் பயமாக இருக்காது. நீங்கள் ஒத்திகை சோதனை நடைமுறை மூலம் பல முறை சென்றால், நீங்கள் மீன் மீன் போன்ற முக்கிய பரீட்சை மீது உணர்கிறீர்கள். விசாரணைப் பரீட்சை மேசையில் அண்டை நாடுகளில் மாவை திசை திருப்பப்படக்கூடாது, பார்வையாளர்களிடமிருந்து தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவதற்கும், சூழ்நிலையிலும் அறிமுகமில்லாத இடத்திலிருந்தும் வாடிக்கையாளர்களுக்கு அடிபணிவடையக்கூடாது என்று கற்பிப்பார். அனைத்து ரஷியன் ஏஜெண்ட் மற்றும் OGE போது, \u200b\u200bபாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் நாடு முழுவதும் தீவிரமடைந்துள்ளன: நாய்கள், வீடியோ கண்காணிப்பு கேமராக்கள், ரோஸோபோர்னர் ஆய்வு மூலம் போலீசார். ஒத்திகை பரீட்சை / OGE க்கு பிறகு, அத்தகைய மன அழுத்தம் கூட, உயர்நிலை பள்ளி மாணவர் மிகவும் எளிதாக சமாளிக்க வேண்டும்.

ஒரு சோதனை தேர்வு / OGE மீது எப்படி ஒப்படைக்க வேண்டும்?

ஒரு சோதனை பரீட்சை / OGE இல் செல்ல, நீங்கள் ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட பரீட்சைக்குச் செல்ல வேண்டும், அதாவது "கடைசி சண்டையில்": பொருள், தூக்கம், சாப்பிட, சரியாக உளவியல் ரீதியாக இசையுங்கள். பல்வேறு சாதனங்கள், கிரைப் மற்றும் உரையாடல்களைப் பயன்படுத்துவதன் காரணமாக ஒத்திகை பரீட்சைகளின் முடிவுகளை செயற்கை முறையில் மேம்படுத்த முயற்சிக்காதீர்கள். மையப்படுத்தப்பட்ட பரீட்சை / OGE போது, \u200b\u200bஅது உங்களுக்கு தொந்தரவு செய்ய முடியும். இந்த நாளில் மற்ற விஷயங்களைத் திட்டமிடாதது முக்கியம், நீங்கள் பிரதான ஈஜ்ஜின் நாளில் அதைச் செய்வீர்கள்.
அதாவது, பயன்பாட்டின் சோதனை சோதனை / OGE 100% பயன்படுத்தவும். மிக உயர்ந்த முடிவைப் பெறுங்கள், இதனால் ஆசிரியருடன் அதை ஆய்வு செய்து உங்கள் தயாரிப்புகளை மேம்படுத்துவதற்கு அதைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு ஒத்திகை OGE / eGE ஐ எடுப்பது எப்போது?

பிப்ரவரி முதல் ஏப்ரல் வரை, விசாரணை தேர்வு மற்றும் OGE க்கு நல்ல நேரம் பள்ளி திட்டம் ஏற்கனவே கிட்டத்தட்ட கடந்து மற்றும் முடிவுகள் மிகவும் குறிக்கோள், ஆனால் அதே நேரத்தில் அது பிழைகள் தயார் மற்றும் சரி செய்ய உள்ளது.

எனினும், சிறந்த விருப்பம் ஆண்டு (அல்லது ஒரு அரை வயது) போது ஒரு சோதனை பரீட்சை பல முறை எடுக்க வேண்டும். இது பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்களின் கருத்துப்படி, பரீட்சை / ஓஜிக்கு ஒத்திகையாளர்களாக உள்ளது. ஏன்:

• பரீட்சை தெரிந்திருந்தால், எனவே வடிவங்கள் அல்லது அதிகப்படியான உற்சாகத்தை நிரப்புவதன் காரணமாக மோசமான விளைவின் நிகழ்தகவு பூஜ்ஜியத்திற்கு குறைக்கப்படுகிறது.
• பயன்பாட்டு / OGE க்கு தயாரிப்பதில் மிகப்பெரிய அனுபவத்தை கொண்டுவரும் போதனையின்படி, பயன்பாட்டின் ஒவ்வொரு ஒத்திகைகளும் 5-10 புள்ளிகளின் பிரதான பரிசோதனையின் விளைவாக அதிகரிக்கின்றன.

ரஷ்ய மொழி மதிப்பீட்டில் OGE 2018 புள்ளிகளின் பரிமாற்றத்தின் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அட்டவணை, FII இன் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளத்தில் வெளியிடப்படுகிறது.

முழு பரீட்சை வேலை நிறைவேற்றுவதற்காக பரிசோதிக்கப்படக்கூடிய அதிகபட்ச புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை 39 புள்ளிகள் ஆகும்.

அட்டவணை 1

ரஷ்ய மொழியில் 2018 ஆம் ஆண்டின் அட்டவணை மதிப்பீடுகள்

OGE புள்ளிகளின் விநியோகம் 2018 பணிகளில் ரஷியன் உள்ள ரஷியன் விவரக்குறிப்பு கோப்பு ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் ஆர்ப்பாட்ட பதிப்பில் பிரதிபலிக்கிறது.

அட்டவணை 2.

தனிப்பட்ட பணிகளை மற்றும் பரீட்சை வேலை செய்வதை மதிப்பீடு செய்வதற்கான அமைப்பு

பணியில் 1 (சுருக்கப்பட்ட விளக்கக்காட்சி) வேலை 1 (சுருக்கப்பட்ட வழங்கல்) என்ற பதில் சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட அளவுகோல்களில் மதிப்பிடப்படுகிறது.

சுருக்கப்பட்ட அறிக்கையின் அதிகபட்ச புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை 7 ஆகும்.

வேலை 2 வேலை ஒவ்வொரு வேலை சரியான மரணதண்டனை, ஒரு பட்டதாரி 1 புள்ளி பெறுகிறது. தவறான பதில் அல்லது அதன் இல்லாமலேயே பூஜ்ஜிய புள்ளிகளுக்கு அமைக்கப்படுகிறது. பரிசோதிக்கப்படக்கூடிய அதிகபட்ச புள்ளிகளின் அதிகபட்ச எண்ணிக்கை, இது ஒரு பகுதி 2 வேலை பணிகளை சரியாக செய்கிறது - 13. 13. வேலை 3 வேலை ஒரு வேலைக்கு பதில் மதிப்பீடு சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட அளவுகோல்கள் படி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

எழுதுதல்-நியாயங்காட்டத்திற்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண்கள் (மாற்று பணி) - 9. பரிசோதனையின் நடைமுறை கல்வியறிவின் மதிப்பீடு மற்றும் உண்மையான துல்லியத்தின் மதிப்பீடு எழுதப்பட்ட பேச்சு இது வழங்கல் மற்றும் கலவை ஒரு முழு மற்றும் 10 புள்ளிகளுக்கு தொகுப்பை சரிபார்க்க அடிப்படையாகும்.

புள்ளிகள் அதிகபட்ச எண்ணிக்கைஇது முழு பரீட்சை வேலை பூர்த்தி செய்ய ஆய்வு செய்ய முடியும் - 39.

பரிசோதனை வேலை இரண்டு நிபுணர்களால் சோதிக்கப்படுகிறது. ஆய்வின் முடிவுகளின் படி, வல்லுநர்கள் சுதந்திரமாக பரிசோதனையின் பணிகளுக்கு ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் புள்ளிகளை அம்பலப்படுத்துகின்றனர் ... இரண்டு வல்லுனர்களால் வழங்கப்பட்டுள்ள புள்ளிகளில் குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாடுகளின் நிகழ்வில், மூன்றாவது காசோலை நியமிக்கப்பட்டுள்ளது. புள்ளிகளில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாடு சம்பந்தப்பட்ட கற்றல் விஷயத்தில் மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோலில் வரையறுக்கப்படுகிறது.

மூன்றாம் நிபுணர் முன்னர் பரிசோதனையை சரிபார்க்காத நிபுணர்களின் எண்ணிக்கையிலிருந்து பொருள் கமிஷனின் தலைவரால் நியமிக்கப்படுகிறார்.

மூன்றாவது நிபுணர் மாணவர்களின் பரிசோதனை வேலைக்கு முன்னர் நிபுணர்களால் வழங்கப்பட்ட புள்ளிகளைப் பற்றிய தகவல்களால் வழங்கப்படுகிறது. மூன்றாவது நிபுணர் போட்டியிடும் புள்ளிகள் இறுதி. "

1 மற்றும் 15 பணிகளைச் செய்வதற்கான இரண்டு வல்லுநர்களால் வழங்கப்பட்ட 10 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளில் முரண்பாடு கருதப்படுகிறது (புள்ளிகள் ஒவ்வொரு நிபுணரும் பணிகளின் பணிக்கான அனைத்து நிலைகளிலும் (அளவுகோல்கள்): IK1-IK3, C1K1-C1K4, C2K1-C2K4 , C3K1-C3K4, GK1- GK4, FK1). இந்த வழக்கில், மூன்றாவது நிபுணர் மறுசுழற்சி அனைத்து மதிப்பீட்டு நிலைகளிலும் 1 மற்றும் 15 பணிகளை.

அனைத்து வேலை பணிகளின் செயல்திறனுக்காக வழங்கப்பட்ட புள்ளிகளின் அடிப்படையில், ஒரு பொதுவான ஸ்கோர் கணக்கிடப்படுகிறது, இது ஒரு ஐந்து புள்ளி அளவிலான ஒரு குறிப்பை மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

வணக்கம்! அத்தகைய சூழ்நிலை எங்களுக்கு இருக்கிறது. இந்த சனிக்கிழமை, மார்ச் 12, மார்ச் 12, நமது பள்ளியின் 9 வகுப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான மாணவர்களுக்கு பேசிய ஒரு விசாரணையை நிறைவேற்றியது, சரிபார்க்கும் நிபுணர்களாக, பிரதம பரிசோதனையை சரிபார்க்கவும், ஞாயிற்றுக்கிழமையும் ஞாயிற்றுக்கிழமையும், அவர்களுடைய பாடங்களுக்கும் பிறகு. இன்னும் இதுபோன்றது: 15.00 இலிருந்து இந்த காசோலை புள்ளியில் இருக்க வேண்டிய கடமை நாங்கள் கடமைப்பட்டிருக்கிறோம், மேலும் எங்கள் பாடங்கள் 15.30 நிறைவு செய்யப்படுகின்றன. நாம் 1.20 பற்றி புள்ளிக்கு செல்லுங்கள்.

முதலாவதாக, அத்தகைய சரிபார்ப்பு சில சட்டமன்ற செயல்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறதா என்பது சுவாரஸ்யமானது?

இரண்டாவதாக, நான் இருக்க முடியாது அல்லது வெறுமனே அங்கு செல்ல விரும்பவில்லை என்றால் எப்படி இருக்க வேண்டும்? தன்னலமற்ற முறையில், நான் எடுக்க முடியாது மற்றும் செல்ல முடியாது, ஒரு கடிதம் ஒரு அலட்சியம் ஊழியர் பற்றி ஒரு புகார் பள்ளி வருகிறது. ஆனால் உண்மையில் நான் முடித்துவிட்டால், நான் கிடைக்கும் போது, \u200b\u200bநேரம் பின்னர் இருக்கும் .. ஆமாம், தலை என் படிப்பினைகளை மாற்ற ஒப்புக்கொள்கிறார், ஆனால் நான் ஒரு பயிற்சி திட்டம் இருப்பதால், ஒரு ஆசிரியர் அவர்களை செலவிட விரும்புகிறேன்.

எப்படி இருக்க வேண்டும்?

கேள்வி மாஸ்கோ நகரத்திற்கு சொந்தமானது

1. விசாரணை என்ன?

2. காசோலை புள்ளி உங்கள் பள்ளிக்கு வெளியில் இருப்பதோடு, யாரை சோதிக்கிறீர்கள்?

3. உத்தியோகபூர்வ வழிமுறைகளில், பயணித்த பத்தியில் சரிபார்க்க கடமை உச்சரிக்கப்படுகிறது, இது பரீட்சைக்குப் பிறகு எப்படி செய்யப்படலாம்?

4. வேறு யார் இந்த காசோலையில் இருக்கிறார்கள் - உங்கள் மாணவர்கள்?

5. தயவுசெய்து வட்டி விளக்கவும், மனதில் இருந்து ஒரு நபர், செயல்முறை இருந்து ஒரு நபர் கற்பனையான செயல்பாடு.

தெளிவுபடுத்தல் OT மார்ச் 14, 2016 - 12:33.
சோதனை OGE, இந்த வழக்கில், ஆசிரியர்கள் "ஒப்புதல்" என்ற வார்த்தை மூலம் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அதில் கல்வி ஆண்டில் பொருள் மீது தரங்களில் அந்நிய மொழி பரீட்சை எழுதப்பட்ட பகுதியை மேற்கொண்ட பின்னர் மாணவர்கள் பரீட்சை 2 பகுதியை நடக்கும் - பேசும் - புதிய வழி, மேலும் குறிப்பாக "தொடர்பு" ஒரு கணினியுடன் "தொடர்பு கொள்ளவும் - மாணவர் வாய்வழியாக பதிலளிக்கிறார், மேலும் அவருடைய பதில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. இந்த பதிவுகள் பரவுகின்றன - ஆனால் இங்கே நான் சரியான தகவலை சொல்ல முடியாது, ஆனால் அவர்கள் பிராந்திய தகவல் செயலாக்க மையத்திற்கு http://rcoi.mcko.ru/ க்கு மாற்றப்படுவதை நான் கருதுகிறேன். இந்த இடத்தில், பதிவு செய்யப்படுகிறது, எண்களால் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, பரிசோதிக்கப்படுபவர்களுக்கு சிறப்பு வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் மின்னணு வடிவத்தில் உள்ள மாணவர்களின் எல்லா பதில்களும் நிபுணர்கள் வந்த ஒரு ஆசிரியரிடம் ஒரு இடத்திற்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள், பெருமை தலைப்புகடந்து விட்டது சில படிப்புகள் தகுதிகளை உயர்த்தும். எனவே, உருப்படியை எங்கள் பள்ளியில் இல்லை. வல்லுநர்களை சோதிக்கும் கூடுதலாக (இது மாஸ்கோ முழுவதிலும் இருந்து ஒரு ஆசிரியராகும்), இந்த பத்தி பரீட்சை துடைக்கிறதுதான், கேள்வியின் தொழில்நுட்ப பக்கத்திற்கு பொறுப்பான தொழில்நுட்பங்கள், பின்னர் பதில்கள் படிவங்களை வழங்கும் பார்வையாளர்களிடமிருந்து அமைப்பாளர்கள். .

நான் உறுதியாக தெரியவில்லை வேலை விவரம் அத்தகைய ஒரு உருப்படி உள்ளது, ஏனென்றால் எல்லா ஆசிரியர்களும் சரிபார்ப்பு வல்லுநர்கள் அல்ல. கூடுதலாக, நாம் ஒவ்வொரு நிரூபிக்கப்பட்ட வேலை (80 ரூபிள் ஒரு வேலை) செலுத்த வேண்டும். கோட்பாட்டில், நாங்கள் ஒப்பந்தத்தில் பூர்த்தி செய்கிறோம், ஆனால் என்னவென்றால், என்னால் சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக நீங்கள் அதை சரிபார்க்கவும். அங்கே ஒரு நிரூபிக்கப்பட்ட வேலைக்காக நாங்கள் அங்கு வைக்கிறோம், நாங்கள் எவ்வளவு சம்பாதித்தோம்.

உண்மையில், பள்ளியில் சரிபார்க்க எந்த உறவும் இல்லை. அவர் ஆசிரியர்களுக்கு ஆசிரியர்களை மட்டுமே அனுப்புகிறார், மேலும் அவர் செல்லவோ அல்லது செல்லவோ கூடவா? இந்த படிப்புகள் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற மாணவர்களுக்கு உதவுகின்றன. மற்றும் இந்த படிப்புகள் அமைப்பாளர்கள் (Mio - மாஸ்கோ திறந்த கல்வி நிறுவனம்) ஆசிரியர்கள் மற்றொரு அமைப்பு (RCC) ஆசிரியர்கள் அனுப்ப. இங்கே ஒரு குழப்பமான அமைப்பு.

ரஷ்ய மொழியில் எப்படி இருக்கிறார்? மாணவர்களை ஆய்வு செய்யும் நிபுணர்களை நீங்கள் என்ன சமாளிக்க வேண்டும்? குழந்தைகளின் வேலையின் தனித்துவமும் தனித்துவமும் என்ன, ஒன்பது-வகுப்பாளர்களின் தவறுகள் பெரும்பாலும் அவற்றின் வேலைகளில் அனுமதிக்கின்றனவா? ரஷ்யப் பொருள் கமிஷனின் தலைவரான கியா -9 ரஷ்ய மொழியில், Nadezhda Nefedova, கல்வியின் தரத்திற்கான மாஸ்கோ மையத்தின் இந்த பத்திரிகை சேவையைப் பற்றி அனைவருக்கும் கூறப்பட்டது.

ICCO உடன் ஒத்துழைப்பு பற்றி:

கியா-9 வடிவத்தில் ரஷ்ய மொழியில் பரீட்சை எட்டாவது ஆண்டை கடந்து செல்கிறது. முக்கிய பாடசாலையின் போக்கிற்கான புதிய படிவத்தை உறுதிப்படுத்துவதற்கான இந்த நீண்ட மற்றும் கடினமான வழி, ஊழியர்களின் ஆட்சிக்கு மாற்றியமைக்கப்படும் இந்த நீண்ட மற்றும் கடினமான வழி, பொருள் கமிஷன் கல்விக்கான மாஸ்கோ மையத்தில் இருந்து எங்கள் சக ஊழியர்களுடன் சேர்ந்து கடந்துவிட்டது. ICCO இன் முதல் நாளில் இருந்து இந்த பெரிய அளவிலான மற்றும் மிகவும் பொறுப்பான வேலையின் அமைப்பில் ஈடுபட்டுள்ளது, இது ஒரு விரிவான பதிலுடன் பணிகளின் எங்கள் பொருள் கமிஷனின் சரிபார்ப்பு செயல்முறையின் தயாரிப்பு மற்றும் நடத்தையில் சிக்கலான மற்றும் மிக அதிக அளவிலான வேலைகளை ஏற்றுக்கொள்கிறது இறுதி சான்றிதழின் முக்கிய மற்றும் கூடுதல் காலங்களில் GIA-9 இன் கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களின் கட்டமைப்பு.

ரஷ்ய மொழியில் உள்ள பிராந்தியப் பொருள் கமிஷன் கியா-9 இல் மாஸ்கோவில் மிக அதிகமான ஒன்றாகும். 2009 ல் நாங்கள் இந்த வேலையை ஆரம்பித்தபோது, \u200b\u200bநாங்கள் 700 பேர் இருந்தோம். மணிக்கு கடந்த ஆண்டுகளில் வல்லுனர்களின் எண்ணிக்கை 620 முதல் 650 பேர், உதாரணமாக, இந்த, 2016 இல் உள்ளது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் கல்விக்கான மாஸ்கோ மையத்தின் ஊழியர்கள் ஒரு முக்கிய பணியாகும்: பட்டதாரிகளின் பரிசோதனையின் முக்கிய காலப்பகுதியில் எங்கள் கமிஷனை எவ்வாறு வைக்க வேண்டும்? நாங்கள் இரண்டு மாற்றங்களில் பணிபுரிந்த பல வருடங்கள் இருந்தன: 9.00 முதல் 15.00 வரை 15.00 முதல் 21.00 வரை இருந்தோம். எங்கள் வேலை நாள் 8.00 முதல் 23.00 வரை நீடித்தது. கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளில் எளிதானது: ஒரு மாற்றத்தில் நிபுணர்கள் வேலை செய்கிறார்கள்.

கூடுதலாக, மெக்கோ எப்போதும் நிபுணர்கள் பணிக்கு போதுமான வசதியாக நிலைமைகளை உருவாக்க முற்பட்டுள்ளார்: எங்கள் நிபுணர் சக ஊழியர்கள் எப்போதும் தேநீர், காபி, சிற்றுண்டி ஒரு கப் முடியும். எனவே அனைத்து மணிநேர வேலைகளுக்கும் நாம் போன்ற மனப்பான்மையுள்ள மக்களைக் கொண்டிருந்தோம்: கல்விக்கான மாஸ்கோ மையத்தின் ஊழியர்கள், திறந்த கல்வி மற்றும் ரஷ்ய பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கான மாஸ்கோ மையத்தின் ஊழியர்கள். நாம் எப்பொழுதும் ஒரே ஒரு பணியை மட்டுமே அமைத்துள்ளோம் - தரம் வாய்ந்தவையாகவும், பட்டதாரிகளின் தேர்வுகளையும் சரிபார்க்கவும், முந்தைய ஒன்பது ஆண்டுகள் படிப்பிற்காக அவர்களின் வெற்றிகளைப் பாராட்டுகிறோம், இதனால் தோழர்களே தங்கள் வாய்ப்புகளை பார்க்க உதவுகிறார்கள்.

ரஷ்ய மொழியில் OGE இன் அம்சங்களில் மற்றும் நிபுணரின் வேலை சிக்கல்களின் அம்சங்களில்:

ரஷ்ய மொழியில் கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களில், OGE வடிவத்தில் GIA-9 என்பது ஒரு விரிவான பதிலுடன் ஒரு பணியை அளிக்கவில்லை, உதாரணமாக, எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில், இரண்டு படைப்பாற்றல் பணிகளில். முதல், தோழர்களே பட்டியலிடப்பட்ட உரை (பணி 1) அடிப்படையில் ஒரு சுருக்கப்பட்ட வழங்கல் எழுத. இரண்டாவது பகுதி "சோதனை" ஆகும். மூன்றாவது பகுதி (பணி 15) ஒரு விரிவான பதில், படைப்பு வேலை, ஒரு கட்டுரை ஒரு புதிய பணி ஆகும். மேலும், மூன்றாவது பகுதியிலுள்ள பாடல்களின் தலைப்புகள் மாறி பாத்திரம்: மூன்று சூத்திரங்கள் வழங்கப்படுகின்றன, மாணவர் அவர்களில் ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுப்பார்.

வார்த்தைகளுக்கு அணுகுமுறைகள் வேறுபட்டவை. முதல் மொழியியல் இயல்பை அணிந்துள்ளார், மொழியைப் பற்றி மொழியியல் விஞ்ஞானிகளின் அறிக்கையை புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு மாணவர், அறிக்கையின் அர்த்தத்தை விளக்குவதற்கான திறமை, உரை இருந்து எடுத்துக்காட்டுகளை கொண்டு வர வேண்டும். இலக்கிய படிப்பினைகளில் பெற்ற அனுபவத்திற்கு இரண்டாவது தலைப்பு நெருக்கமாக உள்ளது. தோழர்களே உரை இறுதி சொற்றொடரை வழங்கியுள்ளனர், மேலும் முழு உரையின் உள்ளடக்கத்தையும் புரிந்துகொள்வதன் அடிப்படையில் அதன் அர்த்தத்தை விளக்க வேண்டும், ஆசிரியரின் நிலையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இது வேலை செய்யும் மற்றொரு திசையாகும்.

இறுதியாக, மூன்றாவது தலைப்பு. அதிகபட்சம், அது ஒரு உலக கண்ணோட்டத்தை அணிந்துகொள்கிறது. உதாரணமாக, மனநல கருத்தாக்கங்களில் ஒன்றின் லெக்சிகல் முக்கியத்துவத்தை விளக்குவதற்கு மாணவர் முன்மொழியப்படுகிறார்: உதாரணமாக: "காதல்", "நட்பு", "கருணை", "கருணை", "இரக்கம்", "கருணை", மதிப்புமிக்க பிரதிநிதித்துவ அமைப்புமுறையின் அடிப்படையை உருவாக்கும் அமைதி மற்றும் வாழ்க்கை பற்றி ஒரு நபர். தங்கள் அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட தோழர்களே, வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள், வாசிப்பு உரை அடிப்படையில் உதாரணங்கள், அவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவத்திலிருந்து உதாரணங்கள்.

மாணவர் அத்தகைய பொருட்களை வேலை செய்ய சுவாரசியமாக உள்ளது. பரீட்சையின் போது, \u200b\u200bவேலை இயல்பு மாறும், மற்றும் பள்ளி யின் படைப்பு செயல்பாடு பல்வேறு திசைகளில் தன்னை நிரூபிக்க முடியும். ஆனால் நிபுணர் எளிதானது அல்ல: வேலைகளைச் சரிபார்க்க, ஒவ்வொரு வகையிலான செயல்பாட்டின் விவரத்தையும், பல்வேறு பணிகளுக்கு மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களையும் அறிந்திருக்க வேண்டும், அவற்றின் செயல்பாட்டின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பல்வேறு நூல்களின் நிபுணர்களின் வேலைகளை சரிபார்க்க பொருட்களின் தொகுப்பில் (இது 2015 ல் இருந்தது), 18 மொழியியல் மேற்கோள்கள், 18 மொழிகளுக்கு 18 துண்டுகள், மதிப்பின் விளக்கத்திற்கான குறைந்தபட்சம் ஐந்து வார்த்தைகளும், ஆனால் மீண்டும் 18 வித்தியாசமாக அடிப்படையில் நூல்கள். இந்த நிபுணர் இதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், பணிகளை, அளவுகோல்கள் மற்றும் பரீட்சை வேலை மதிப்பீட்டின் விதிமுறைகளின் தேவைகளைப் பற்றி தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

இது நிபுணரின் பணியின் முக்கியத்துவத்தின் விழிப்புணர்வை உதவுகிறது: வேலையைச் சரிபார்க்கவும் மதிப்பீடு செய்வதற்கும் மட்டுமல்லாமல், ஒன்பதாவது வகுப்பின் போக்கிற்கான திட்டத்தின் அபிவிருத்தியில் வெற்றிகரமாக வெற்றிகரமாக எவ்வளவு வெற்றிகரமாக வெற்றிபெற உதவுகிறது என்பதை உணர உதவுகிறது அதன் வாய்ப்புகள். கூடுதலாக, ஒவ்வொரு வேலை, ஒரு பள்ளி பாயும் உள்ளது. மாணவனைப் பார்க்காமல், அவருடைய வேலையைப் படியுங்கள், அவருடைய நியாயத்தீர்ப்பு மற்றும் அவருடைய உணர்ச்சிகளின் அர்த்தத்தை ஊடுருவிவிடுவோம். உதாரணமாக, பட்டம் பெற்றவர்களின் (பட்டதாரிகள்) அத்தகைய சக்தியைப் பற்றி பதிலளிக்க முடியாது: "போரில் மனிதன் என்ன இயக்குகிறார்? ஆத்திரம்? இல்லை. போர் குண்டு? இல்லை. மனசாட்சி? இல்லை! தேசபக்தி !!! ".

வேலை அம்சங்களில்:

நாங்கள் மொழியுடன் வேலை செய்கிறோம், பேச்சு உடைமைகளின் அடிப்படையில் பட்டதாரிகளைப் பார்க்கிறோம். தெளிவான தொழில்முறை பதிவுகள் உள்ளன. பரீட்சைக்குத் தயார் செய்யும் போது மாணவர்களின் மகத்தான வேலைவாய்ப்புகளைப் பார்க்கும் தேர்வுகள் உள்ளன. வாழ்க்கையின் உணர்வை, கையெழுத்து, பொருள் ஆழம் ஆகியவற்றில் முதிர்ச்சியால் தொழிலாளர்கள் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. கடந்த ஆண்டு, சில தோழர்களே, பணி தேர்வு 15.3, நட்பு ஒரு கட்டுரை எழுதினார், அவர்கள் ஒரு அற்புதமான வார்த்தைகள் இருந்தது: "தங்க எடை ஒரு உண்மையான நண்பர். நல்ல நண்பர்களைப் பார்ப்பது மட்டுமல்லாமல், அதுபோன்றதாக இருக்க வேண்டும். "

ஆனால் எங்கள் பாடசாலை மாணவர்களின் "மொழியின் தோற்றத்தை" நாங்கள் அழைக்கிறோம். நான் ஒரு சில உதாரணங்களை கொடுப்பேன்:

"நம்மில் ஒவ்வொருவரும் ஒரு மனிதனை ஒரு மனிதனாக ஆக்குகிறார்கள்."

"மனசாட்சி தோள்பட்டை மற்றொருவருக்கு துண்டிக்க முடியாது என்று ஒன்று உள்ளது."

"... துண்டிக்கப்பட்ட அறிகுறிகள் ..."

நாங்கள் சிரிக்கிறோம், இது நிபுணரின் கடினமான வேலையில் இது ஒரு நல்ல வெளியேற்றமாகும்!

OGE இல் வழக்கமான பிழைகள் பற்றி:

பரீட்சை முடிவுகள் எப்படி மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும் பள்ளி பாடநெறி. ரஷ்ய மொழியில், அதே போல் பிரதான பள்ளியின் பட்டதாரிகளின் மொழி அபிவிருத்தி மட்டத்திலிருந்து. எனவே, ஒன்பது-வகுப்பு மாணவர்களின் சாதனைகள் நாம் இடைநிலை என கருதுகிறோம்: முன்னேறும் ஆண்டுகள் கற்றல் மற்றும் ஆண்டுகள் வளர்ந்து வரும் ஆண்டுகள் - இவை அனைத்தும் மொழி மற்றும் உரையில் மேம்படுத்த டீனேஜர்களை இயக்கும்.

பள்ளிக்கூடப் படைப்புகளைச் சரிபார்க்கும்போது நாம் அடிக்கடி சந்திப்போம் ஒரு சிறப்பு பிரச்சனை, பெருமளவில் இலக்கண மற்றும் பேச்சு பிழைகள் ஆகும். அவர்கள் தோழர்களே இலக்கண மற்றும் பேச்சு நெறிமுறைகளை நன்கு மாற்றியமைக்கவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறார்கள் நவீன மொழி, இது முதன்முதலாக அருகிலுள்ள சுற்றுச்சூழல் மற்றும் குடும்பத்தின் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட உரையின் தன்மையை பெருமளவில் பாதிக்கிறது.

ஒரு பள்ளியின் பேச்சு நடைமுறையில் மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் அவர்களின் சொந்த அனுபவம். இந்த அனுபவம் சொல்லகராதி தேர்வு தேர்வில் போதுமான குறிப்பிட்டதாக இருந்தது, இளம்பெண்ணங்கள் தீவிரமாக பயன்படுத்தி ஏனெனில் பேச்சு கட்டமைப்பு குறைந்தது இளைஞர் Slang. அவரது சொல்லகராதி, பேச்சு புரட்சிகள், இலக்கண அம்சங்கள். பரீட்சை மாணவர் உரை உருவாக்குகிறது போது, \u200b\u200bஅது பெரும்பாலும் அவரது உள் பேச்சு நம்பியுள்ளது. நவீன மொழியின் பேச்சு அல்லது இலக்கண விதிமுறைக்கு இது தொடர்பாக எப்போதும் சாத்தியமில்லை. ஒரு இலக்கிய உரையில் முறைசாரா தகவல்தொடர்புகளிலிருந்து தோழர்களே கடினமாக இருக்கிறார்கள். பெரும்பாலும் தங்கள் படைப்புகளில் மொழி அளவுகள் மற்றும் பாணிகளின் கலவையாகும்.

நிச்சயமாக, எந்த சொந்த பேச்சாளர் நவீன மொழியியல் நடைமுறையில் வெளிப்புற அழுத்தம் அனுபவிக்கும். ஆனால் இளம் பருவத்தினர் குறிப்பாக இதற்கு உட்பட்டுள்ளனர்: சுற்றியுள்ள உலகின் செயலில் வளர்ச்சி மற்றும் முதல் மொழி மூலம் ஒரு செயல்முறை உள்ளது. உதாரணமாக, மொழியில், வாழ்வின் பல பகுதிகளிலும், "ஃபேஷன்" என்ற கருத்து உள்ளது, "போக்கு" என்ற கருத்து உள்ளது. மொழியின் வளர்ச்சியுடன், ஒரு மொழியில் பணிபுரியும் ஒரு செல்வாக்குமிக்க கோளமாக பத்திரிகை உட்பட பத்திரிகை உட்பட அவை கேட்கப்படுகின்றன. ஆனால் எந்த வார்த்தையையும் (அல்லது) சுற்றியுள்ள உரையிலும் (அல்லது) உரையாடலின் அதிர்வெண் அவர்கள் ஒரு இலக்கிய நெறிமுறையாக மாறிவிட்டதாக அர்த்தம் இல்லை. பரிசோதனையின் வேலையைச் சரிபார்க்கும் போது நிபுணர்களின் வேலை விவரங்கள், இலக்கிய விதிமுறைகளின் பட்டதாரி எழுதப்பட்ட உரையின் இணக்கத்தை ஸ்தாபனத்துடன் தொடர்புடையது.

மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்:

மாணவர்களின் ஒரே ஒரு காரியத்தை நான் விரும்புகிறேன்: அன்பு மற்றும் பாராட்டுகிறேன் தாய் மொழி, மொழித் திறமை புத்திஜீவிதமான பணக்கார மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியான பணக்கார வாழ்க்கையின் ஒரு உறுதிமொழியாக இருப்பதால் உட்பட. மொழி சொந்தமானது, அவர் உலகத்தை சொந்தமாகக் கொண்டுள்ளார், ஏனென்றால் மொழி உலகின் அறிவுக்கு மிகப்பெரிய வாய்ப்புகளை அளிக்கிறது மற்றும் சுய-வெளிப்பாட்டிற்கான பணக்கார வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது.

தொழிற்துறையில் இறுதி சாதனைகள் இல்லை என்ற உண்மையை அழைக்க ஆசிரியர்களை அழைக்க விரும்புகிறேன். எட்டாவது ஆண்டில் நாங்கள் ஈடுபட்டுள்ளோம் என்று தெரியவந்திருப்பதாக தோன்றுகிறது. ஆனால் உங்கள் சக ஊழியர்களுடன் நாங்கள் வேலை செய்கிறோம், இந்த செயல்முறைக்குள் ஆழமான நீர்மூழ்கிக் கப்பல், இன்னும் எவ்வளவு தெரியவில்லை என்பதை நாம் புரிந்துகொள்கிறோம்! ஆகையால், ஆசிரியர்கள் தொழிலில் ஆர்வத்தை இழக்கக்கூடாது என்று நான் விரும்புகிறேன், நாங்கள் ஒருமுறை தேர்வு செய்தால், நான் மிகவும் அர்ப்பணித்திருக்கிறேன்.

பொருத்தமான பிரிவுகளில் விளக்கக்காட்சிக்கான அளவுகோல்களையும் எழுதுவதற்கும் நாங்கள் வெளியிட்டதிலிருந்து, அது எழுத்தறிவு மற்றும் குறிப்புகளிலிருந்து மதிப்பிடுவதற்கான அடிப்படைகளை மட்டுமே இங்கே உள்ளது ஆர்ப்பாட்டம் விருப்பம் OGE 2016.

கல்வியறிவுக்கான அளவுகோல்

குறிப்புகள்

கல்வியறிவு (GK1-GK4) மதிப்பிடும் போது, \u200b\u200bவழங்கல் மற்றும் கட்டுரையின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.
அட்டவணையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தரநிலைகள் வழங்கல் மற்றும் கலவையை சரிபார்க்கவும் மதிப்பிடவும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இதில் மொத்த அளவு 140 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட வார்த்தைகள் ஆகும்.
மொத்த அமைப்பு மற்றும் வழங்கல் 70-139 வார்த்தைகள் என்றால், பின்னர் GK1-GK4 இன் அளவுகோல்களுக்கு 1 புள்ளிக்கு மேல் வைக்கப்படவில்லை:
GK1 - 1 புள்ளி எந்த ஆஃபோபிகிராஃபிக் பிழைகள் அல்லது ஒரு அல்லாத பிழை செய்யப்படுகிறது என்றால்;
ஜி.கே.2 - 1 புள்ளி இல்லை என்றால் நிறுத்தற்குறிகள் பிழை அல்லது ஒரு அல்லாத பிழை அனுமதிக்கப்பட்டால்;
GK3 - 1 புள்ளி வைக்கப்பட்டுள்ளது என்றால் இலக்கண பிழைகள் இல்லை;
GK4 - பேச்சு பிழைகள் இல்லை என்றால் 1 புள்ளி வைக்கப்படுகிறது.
வழங்கல் மற்றும் கலவையில் 70 க்கும் குறைவான வார்த்தைகளும் இருந்தால், ஜி.கே.1-ஜி.கே.4 இன் அளவுகோல்களில் இத்தகைய வேலை பூஜ்ஜிய புள்ளிகளால் மதிப்பிடப்படுகிறது. மாணவர் ஒரு வகை படைப்பு வேலைகளை மட்டுமே நிறைவேற்றியிருந்தால் (அல்லது
வழங்கல், அல்லது ஒரு கட்டுரை), பின்னர் ஜி.கே.1-ஜி.கே. 4 இன் அளவுகோலின் மதிப்பீடு மேலும் வேலை அளவு இணங்க மேற்கொள்ளப்படுகிறது:
- குறைந்தபட்சம் 140 வார்த்தைகள் வேலையில் இருந்தால், மேலே உள்ள அட்டவணையின்படி எழுத்தறிவு மதிப்பிடப்படுகிறது;
- 70-139 வார்த்தைகளின் வேலைகளில், பின்னர் GK1-GK4 இன் அளவுகோல்களுக்கு, 1-க்கும் மேற்பட்ட புள்ளிகளுக்கு மேல் (மேலே பார்க்க);
- வேலை 70 க்கும் குறைவான வார்த்தைகளைக் கொண்டிருந்தால், GK1-GK4 இன் அளவுகோல்களில் இத்தகைய வேலை பூஜ்ஜிய புள்ளிகளால் மதிப்பிடப்படுகிறது.
புள்ளிகள் அதிகபட்ச எண்ணிக்கைஇது முழு பரீட்சை வேலை பூர்த்தி செய்ய ஆய்வு செய்ய முடியும் - 39 .

மாநில இறுதி சான்றிதழை நடத்துவதற்கான நடைமுறைக்கு இணங்க கல்வி நிகழ்ச்சிகள் Basic. பொது கல்வி (டிசம்பர் 25, 2013 ஆம் ஆண்டின் கல்வி மற்றும் விஞ்ஞான அமைச்சகத்தின் ஒழுங்கு டிசம்பர் 25, 2013 ஆம் ஆண்டு 1394 ஆம் ஆண்டின் நீதித்துறை அமைச்சகம் 03.02.2014 எண். 31206) "48. பரிசோதனை வேலை இரண்டு நிபுணர்களால் சோதிக்கப்படுகிறது. ஆய்வின் முடிவுகளின் படி, வல்லுநர்கள் சுதந்திரமாக பரிசோதனையின் பணிகளுக்கு ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் புள்ளிகளை அம்பலப்படுத்துகின்றனர் ... இரண்டு வல்லுனர்களால் வழங்கப்பட்டுள்ள புள்ளிகளில் குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாடுகளின் நிகழ்வில், மூன்றாவது காசோலை நியமிக்கப்பட்டுள்ளது. புள்ளிகளில் கணிசமான முரண்பாடு
சம்பந்தப்பட்ட கற்றல் விஷயத்தில் மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோலில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. மூன்றாம் நிபுணர் முன்னர் பரிசோதனையை சரிபார்க்காத நிபுணர்களின் எண்ணிக்கையிலிருந்து பொருள் கமிஷனின் தலைவரால் நியமிக்கப்படுகிறார். மூன்றாவது நிபுணர் மாணவர்களின் பரிசோதனை வேலைக்கு முன்னர் நிபுணர்களால் வழங்கப்பட்ட புள்ளிகளைப் பற்றிய தகவல்களால் வழங்கப்படுகிறது. மூன்றாவது நிபுணர் போட்டியிடும் புள்ளிகள் இறுதி. "
1 மற்றும் 15 பணிகளைச் செய்வதற்கான இரண்டு வல்லுனர்களால் வழங்கப்பட்ட 10 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளுக்கு இடையில் முரண்பாடு கருதப்படுகிறது (புள்ளிகள் அனைத்து நிலைகளிலும் சுருக்கப்பட்டன (அளவுகோல்கள்)
ஒவ்வொரு நிபுணரும்: IC1-IR3, C1K1-C1K4, C2K1-C2K4, C3K1-C3K4, GK1- GK4, FC1). இந்த வழக்கில், மூன்றாவது நிபுணர் மறுசுழற்சி அனைத்து மதிப்பீட்டு நிலைகளிலும் 1 மற்றும் 15 பணிகளை. பரீட்சை வேலை நிறைவேற்றுவதற்கு, ஐந்து புள்ளி அளவிலான மார்க் அமைக்கப்படுகிறது.
மதிப்பீட்டின் வேலையின் அனைத்து பகுதிகளிலும் நிறைவேற்றுவதற்காக 14 புள்ளிகள் (0 முதல் 14 வரை) மாணவர் 14 புள்ளிகளை (0 முதல் 14 வரை) அடித்தார் என்ற நிகழ்வில் மார்க் "2" ஆகிறது.
மாணவர் குறைந்தது 15 மற்றும் 24 புள்ளிகள் (15 முதல் 24 வரை) பரிசோதனையின் அனைத்து பகுதிகளிலும் (15 முதல் 24 வரை) அடித்தார் என்றால் "3" மார்க் அமைக்கப்பட்டது.
மாணவர் மாணவர் குறைந்தது 25 மற்றும் 33 புள்ளிகள் (25 முதல் 33 வரை) பரிசோதனையின் அனைத்து பகுதிகளையும் செயல்படுத்துவதற்கு 33 புள்ளிகள் (25 முதல் 33 வரை) அடித்தார். இந்த வழக்கில், மாணவர் கல்வியறிவுக்கு குறைந்தபட்சம் 4 புள்ளிகளைப் பெற்றிருக்க வேண்டும் (GK1-GK4 இன் அளவுகோல்கள்). GK1-GK4 இன் அளவுகோல்களின்படி, மாணவர் 4 புள்ளிகளுக்கு குறைவாக மதிப்பெடுத்தார் என்றால், "3" மார்க் அமைக்கப்பட்டது.
மாணவர் மாணவர் குறைந்தது 34 மற்றும் 39 புள்ளிகள் (34 முதல் 39 வரை) பரிசோதனையின் அனைத்து பகுதிகளையும் செயல்படுத்துவதற்கு 34 புள்ளிகள் (34 முதல் 39 வரை) அடித்தார். அதே நேரத்தில் மாணவர் மாணவனுக்கு குறைந்தபட்சம் 6 புள்ளிகளைப் பெற்றிருக்க வேண்டும் (GK1-GK4 இன் அளவுகோல்கள்). GK1-GK4 இன் அளவுகோல்களின்படி, மாணவர் 6 புள்ளிகளுக்கு குறைவாக மதிப்பெடுத்தார் என்றால், "4" மார்க் அமைக்கப்பட்டது.