கலை கூடுதல் கல்வி திட்டம். நற்பண்பு பற்றிய கலை நிகழ்ச்சி (ஃபைன் ஆர்ட்ஸ்) தலைப்பில்: கூடுதல் கல்வித் திட்டம் "நல்ல கலைகள்"

MOBU "மேல்நிலை பள்ளி" Lesnovsky கல்வி மையம் ".

ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது

MOBU முறையின் இயக்குனரின் கூட்டத்தில்

கவுன்சிலிங் ப்ரெஸ் № ... ... ... ... .... "இரண்டாம்நிலை பள்ளி" லெஸ்நோவ்ஸ்கி TSO "

……………………………

மைட்ஸ்விகா ஏ.எம்.

திட்டம்

கூடுதல் கல்வி

ஸ்டூடியோவில் இருந்து "MAGIC பாலேட்டி."

நிரல் Ershova இரினா Vasilyevna உருவாக்கப்பட்டது,

கலை ஆசிரியர்,

கூடுதல் கல்வி MOBU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி" Lesnovsky CO "

தலைவர்: எர்ஷோவா இரினா வாஸ்லிவேனா

திசை: கலை மற்றும் அழகியல்

நிகழ்ச்சித் திட்டத்தை மாஸ்டர் பிள்ளைகள்: 6 - 11 ஆண்டுகள்

நடைமுறை காலம்: 4 ஆண்டுகள்.

பி வன.

வெளிப்படையான குறிப்பு

நனவு கல்வி என்பது நனவின் அடிப்படையிலான உணர்ச்சிகளின் கல்வி, இதன் விளைவாக, அறிவு மற்றும் மனிதனை வேறுபடுத்திக் காட்டும் எல்லாமே. இந்த உணர்வுகள் வெளி உலகத்துடன் வழக்கமாக ஒத்துழைக்கையில் மட்டுமே, ஆளுமை அதன் மொத்தமாக உருவாகிறது.

கல்வித் திட்டம் "மேஜிக் தட்டு" என்பது 6-11 வயதுடைய மாணவர்களுக்கு 4 ஆண்டுகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

கற்பித்தல் முடிவு

கல்வித் திட்டம் "மேஜிக் பாலேட்" என்பது எதிர்காலத் தில் உள்ள கலை மற்றும் கைவினைத் தயாரிப்புகளில் தங்கள் படைப்பு திறன்களை உணர 6-11 வருட மாணவர்களுக்கு வாய்ப்புகளை விரிவாக்குவதன் காரணமாக, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திசையில் (பட்டறை, கலைப் பள்ளி, முதலியன), அதேபோல் ஒரு நனவான தொழில்முறை தேர்வு.

திட்டம் வகைப்பாடு

"த மேஜிக் தட்டு" என்பது கலை மற்றும் படைப்பாற்றல் நோக்குநிலையின் ஒரு செயலாகும், இது செயல்பாட்டுக் காலத்தின் படி கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் - நீண்ட கால (4 ஆண்டுகள் ஆய்வு) ஆகியவற்றின் செயல்பாட்டு நோக்கத்தின் படி அது மாஸ்டரிங் அறிவு மற்றும் நடைமுறை திறன்களின் வட்டம் மட்டத்தை குறிக்கிறது.

இத்திட்டம் ஆசிரியரின் திட்டம் O.A. குரேவினா, ஈ.டி. கோவலேவ்ஸ்கயா (பள்ளி 2100) விஷுவல் ஆர்ட்ஸ் மற்றும் கலை வேலை  பி.எம். நெமன்ஸ்ஸ்கியின் திசை மற்றும் தொகுப்பிற்காக 1-9 வகுப்புகள் 1-9, "அறிவொளிப்பு", 2005. - 141 பக்கங்கள் மற்றும் பிற நிலையான திட்டங்கள் காட்சி கலைகள். இது மாற்றியமைக்கப்பட்டது.

திட்டத்தின் சிறப்பு

தற்போது, ​​ஒரு குழந்தை ஒரு "ஒரு படைப்பு ஆளுமை கலாச்சாரம்" உருவாக்கம் ஒரு கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர் பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. வெளிப்புற உலகோடு இணக்கமாக வாழ விரும்பும் சிறிய மனிதர், அழகு பார்க்க மற்றும் புரிந்து கொள்ள ஆசைப்படுவது முக்கியம். எனவே, திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் குழந்தையின் இயற்கை உள்ளுணர்வு, படைப்பாற்றல் திறனை, சிறப்பு திறன்களை வளர்க்கும் நோக்குடன், கலை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளின் பல்வேறு வகைகள் மற்றும் வடிவங்களில் தன்னை உணர அனுமதிக்கிறது. கல்வித் திட்டம் "மேஜிக் தட்டு" கூடுதல் அறிவின் முதுகலைப் பற்றி மட்டும் கவனம் செலுத்துவது மட்டுமல்லாமல், கல்வி மற்றும் தார்மீக அம்சங்களை மாணவர்களுடன் சேர்ந்து பணியாற்றுவதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

குழந்தைகளின் வயதுவந்த சிறப்பியல்புகளைக் கருத்தில் கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த நிகழ்ச்சி நிரல் பல்வேறு வகையான கலை கலை நிகழ்ச்சிகளுக்கு (காட்சி கலைகள், பயன்பாடு, காகித வடிவமைப்பு) சிக்கலானவற்றை வழங்குகிறது, இது குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் பல்வேறு அம்சங்களை மேம்படுத்துவதற்கு உதவுகிறது.

திட்டத்தின் நோக்கம்

திட்டத்தின் முக்கிய குறிக்கோள்: காட்சி மற்றும் அலங்கார கலைகள் மூலம் நம்மை சுற்றி உலகம் ஒரு அழகியல் அணுகுமுறை உருவாக்கம் மூலம் ஒரு இசைவிணக்க படைப்பு ஆளுமை வளர்ச்சி.

நிகழ்ச்சித் திட்டங்கள்

வெளியில் உலகில் "அழகான" அழகியல் உணர்வைக் கொண்டிருக்கும் குழந்தைகளை அறிந்திருப்பது;

ரஷியன் கலாச்சாரம், தேசிய மரபுகள் தோற்றம் அறிமுகம்

மற்ற நாடுகளின் கலை படைப்புகள் பற்றிய ஆய்வு

ஒரு படைப்பு ஆளுமை உருவாவதற்கு அடிப்படையாக கலை மற்றும் figurative சிந்தனை வளர்ச்சி

காட்சி மற்றும் அலங்கார கலைகளுக்கான ஆர்வம் மற்றும் அன்பு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி, அவர்களின் உணர்வுகளையும் நோக்கங்களையும் வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாகும்;

ஆக்கபூர்வ சுய-உணர்தல் செயல்முறை மூலம் செயலில், சுய நம்பிக்கையான ஆளுமையை வளர்ப்பது;

கருணை, உயர்ந்த தார்மீக குணங்கள், உணர்வைத் தூண்டக்கூடிய திறன் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

மாணவர்களின் வயது 7-11 ஆண்டுகளுக்கு இந்த கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்கிறது. இந்த வயதிலேயே பயிற்சி பெற்றவர்கள் பல்வேறு வகையான காட்சி கலை வகைகளைப் பற்றிய பல்வேறு தகவல்களை ஒருங்கிணைக்க அதிக அளவில் இயங்குகின்றனர்.

திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான கொள்கை:

பல்வேறு வகைகளில் மாணவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை வகுப்புகள் வகுக்கின்றன வயது நிலைகள்  மற்றும் கணக்கிடப்படுகிறது வேறுபட்ட அணுகுமுறை, பரிசில்களின் தரம் மற்றும் மாணவர்களின் வயது ஆகியவற்றைப் பொறுத்து. திட்டத்தின் நிலைகள்:

அறிமுக  - மாணவர்களுக்கான 1 ஆண்டு ஆய்வு 6-7 ஆண்டுகள்;

வளர்ச்சி  - 8-10 ஆண்டுகள் மாணவர்களுக்கு 2 ஆண்டுகள் ஆய்வு;

ஆராய்ச்சி  - மாணவர்கள் 10-11 ஆண்டுகளில் 1 ஆண்டு ஆய்வு.

திட்டத்தின் முக்கிய நன்னெறி கொள்கை: அணுகல் மற்றும் தெளிவு, நிலைத்தன்மையும், பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் முறையான தன்மையும், குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணநலன்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுதல். உதாரணமாக, முதல் ஆண்டு ஆய்வுக் குழுவின் குழுவில், குழந்தைகள் இரண்டாம் வருடத்தில் குழுவில் படைப்புப் பணிகளை மேற்கொள்கிறார்கள், ஆனால் மிகவும் சிக்கலான ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் தொழில்நுட்ப மட்டத்தில், தங்கள் திறமைகளை மதிக்கிறார்கள் மற்றும் தவறுகளை சரிசெய்யிறார்கள். திட்டம் படிக்கும் போது, ​​குழந்தைகள் சிக்கலான இருந்து சிக்கலான, கணக்கில் ஒரு புதிய, மிகவும் சிக்கலான படைப்பு மட்டத்தில் மூடப்பட்ட பொருள் திரும்ப எடுத்து.

தனித்துவமான அம்சங்கள்  இந்தத் துறையில் ஏற்கனவே உள்ளவர்களிடமிருந்து வரும் இந்த கல்வித் திட்டம், காட்சி கலைகளில் பல்வேறு கூடுதல் உள்ளடக்கங்களைப் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

இந்த நிகழ்ச்சி ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் காட்சி கலைகளின் அடிப்படைகளை மாஸ்டர், செயலில் அறிவாற்றல் மற்றும் படைப்பாற்றல் செயல்திட்டங்களில் ஈடுபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. நல் கலைகளைப் பயிற்றுவிக்கும் செயல்முறை செயலில் மற்றும் கண்கவர் முறைகள் மற்றும் உத்திகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. கல்வி வேலைஇதில் அறிவு, சட்டங்கள் மற்றும் நுண்கலைகளின் விதிகளை மாஸ்டர் செயல்முறை, பள்ளிக்கூடங்கள் படைப்பு கொள்கைகளை உருவாக்குகின்றன.

கல்வி செயல்முறை பல அனுகூலங்களைக் கொண்டுள்ளது:

ஓய்வு நடவடிக்கைகள்;

அனைத்துக் கட்சிகளும் (மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள்) ஒரு தன்னார்வ அடிப்படையில் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது.

மாணவர்கள் தங்கள் நலன்களை சந்திக்க வாய்ப்பு மற்றும் பல்வேறு பகுதிகளில் மற்றும் வேலை வடிவங்கள் இணைந்து;

ஒரு குழுவிலிருந்து மற்றொருவருக்கு (வயதுக்கு) மாணவர்களை மாற்ற அனுமதிக்கப்படுகிறது.

வேலை வாய்ப்புகள்

மாணவர்களின் படைப்புத்திறன் கற்றல் மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான முக்கிய நிபந்தனைகளில் ஒன்று, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையாகும். குழுவில் பயிற்சி மற்றும் கல்வி முக்கியத்துவம் மற்றும் கொள்கை. வகுப்பறையில் கூட்டு, குழு, தனிப்பட்ட வகை அமைப்புகளின் கலவையை இது உள்ளடக்கியது. கூட்டாண்மை அனுபவம் மற்றும் கூட்டுவாதத்தின் உணர்வு ஆகியவற்றை உருவாக்குவதற்காக கூட்டுப் பணிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது. மாணவர்களின் கூட்டு கலை வேலைகளின் முடிவுகள் வகுப்பறைகள், நிகழ்வுகள், தாழ்வாரங்கள் ஆகியவற்றின் வடிவமைப்பில் பயன்பாட்டைக் காணலாம். கூடுதலாக, வகுப்பறையில் நிகழ்த்தப்பட்ட கலைப்படைப்புகள் உறவினர்கள், நண்பர்கள், போர் மற்றும் தொழிலாளர் நலனுக்கான பரிசுகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பாடசாலை மாணவர்களின் கலை நடவடிக்கைகளின் சமூக நிலைமை மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது கல்வி செயல்முறை.

இந்த பணிகளை செயல்படுத்துவது உங்களை அனுமதிக்கிறது:

குழந்தையின் ஆளுமை அறிவாற்றல் துறையில் தூண்டுகிறது;

அசல் தன்மை, யோசனைகளின் அசல்;

கற்பனையான சிந்தனைகளையும், உயிர்மற்ற பொருட்களையும் "மனிதநேயமாக்குதல்", இயற்கையான நிகழ்வுகள் ஆகியவற்றை அதிகரிக்கும்;

உள்ளடக்கம் மற்றும் இமேஜிங் வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் குழந்தைகளின் செயல்பாடு மற்றும் சுயாதீனத்தை தூண்டுவதற்கு;

குழந்தைகள் தொடர்பு திறன் திறன்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

முறைகள்

இளைய கலைஞர்களின் படைப்பாற்றல் நடவடிக்கைகளின் தரம் மேம்பாட்டிற்காக, இந்த நிகழ்ச்சித்திட்டம் பின்வருமாறு வழங்குகிறது:

நடவடிக்கைகளை தேர்ந்தெடுப்பதில் சுயாதீனத்துடன் கற்பிப்பாளருக்கு, வேலை செய்வதற்கான வழிகளை தேர்ந்தெடுப்பதில், தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் வழங்குதல்.

சிக்கலான பல்வேறு மாறுபாடுகளுடன் தொடர்ந்து சிக்கலான பணிகளை மேற்கொள்வதன் மூலம், அனைத்து மாணவர்களுக்கும் படைப்பாற்றல் உத்திகளை உன்னதமாக்குவதற்கு உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஒவ்வொரு பணியும் செயல்திறன் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான கூறு வழங்குகிறது.

ஒரு அற்புதமான, ஆனால் பொழுதுபோக்கு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல். படைப்பாற்றல் சக்திகளுடன் சேர்ந்து, உழைப்பு தேவை.

வெற்றி ஒரு நிலைமை, செயல்பாடு செயல்முறை இருந்து திருப்தி ஒரு உணர்வு உருவாக்குதல்.

மாணவர்கள் படைப்பாற்றல் பொருட்களின் தங்களை மற்றும் சமுதாயத்தில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

கலை வடிவம், வெளிப்பாட்டின் கலை சார்ந்த வழிகளை தேர்வு செய்வதற்கான வாய்ப்புகளை மாணவர்கள் வழங்கியுள்ளனர். அவர்கள் கிராபிக்ஸ், ஓவியம் ஆகியவற்றில் கலை நடவடிக்கைகளில் அனுபவம் பெற்றனர். எப்படியிருந்தாலும், "தங்க சராசரி" தேவை. ஒரு குழந்தைக்கு மட்டுமே கற்பனை உருவாகிறதா அல்லது நகலெடுக்க கற்றுக்கொள்வதா, இந்த பணியைத் தகுதிவாய்ந்த செயல்திட்டத்துடன் தொடர்புபடுத்தாமல், இறுதியில், மாணவனை ஒரு முட்டுச்சந்தையில் தள்ளிவிடுவதாகும். எனவே, வரைதல் விதிகள் பாரம்பரியமாக கற்பனையின் கூறுகள் இணைந்து.

திட்டத்தின் அனைத்து பிரிவுகளிலும் உள்ள கோட்பாட்டு அறிவு முதல் வகுப்புகளில் வழங்கப்படுகிறது, பின்னர் நடைமுறை வேலைகளில் ஒருங்கிணைகிறது.

நடைமுறை வகுப்புகள் மற்றும் கலை நுணுக்கங்களின் வளர்ச்சி ஆகியவை அவற்றின் அர்த்தமுள்ள ஒற்றுமைக்கு வழங்கப்படுகின்றன. போன்ற முறைகள் விண்ணப்பிக்கவும் இனப்பெருக்க  (மீண்டும் உண்டாகும்); விளக்குவதற்கானதாக  (விளக்கம் காட்சி பொருள் ஒரு ஆர்ப்பாட்டம் சேர்ந்து); பிரச்சனை  (ஆசிரியர் ஒரு சிக்கலை முன்வைக்கிறார், மேலும் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து அதைத் தீர்க்க வழிகாட்டியிருக்கிறார்); சூத்திர  (பிரச்சனை குழந்தைகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, மற்றும் அதை தீர்க்க வழிகள் பரிந்துரைக்கின்றன).

உரையாடல், விளக்கம், விரிவுரை, விளையாட்டு, போட்டிகள், கண்காட்சிகள், விடுமுறை நாட்கள், சோதனைகள், அதே போல் குழு, ஒருங்கிணைந்த, நடைமுறை வகுப்புகள் போன்ற முறைகளிலும். சில வகுப்புகள் சுயாதீன படைப்பு வடிவத்தில் (இன்னும் உயிர்களை அமைத்தல், சிற்றலை காற்று) அமைக்கின்றன, அங்கு சுயாதீன படைப்பாற்றல் தூண்டுகிறது. சுதந்திரம் ஒவ்வொரு தொகுதி, அரை ஆண்டு மற்றும் ஆண்டு பத்தியில் முடிவு இறுதி வேலை அடங்கும். ஒவ்வொரு பாடத்தின் தொடக்கத்திலும், சில நிமிடங்கள் கோட்பாட்டு உரையாடலுக்கு அர்ப்பணித்துள்ளன, பாடம் முடிந்ததும் வேலைகள் மற்றும் அவர்களது கலந்துரையாடலுடன் பாடம் முடிவடைகிறது.

ஆய்வின் காலத்தில் பொருள் ஒரு படிப்படியான சிக்கல் உள்ளது. மாணவர்களுடனும் ஆசிரியர்களுடனும் கற்பிப்பவர் வேலை செய்யும் போது மாஸ்டா வகுப்புகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, தொடர்ந்து செயலாற்றும் அனைத்து நிலைகளிலும், ஆசிரியர்களின் பிழைகள் கண்டறிந்து, அவற்றை சரிசெய்வதற்கான வழிகளைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம், வேலைகளைப் பெறுதல் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு கேள்விகளைக் கேட்பது. எந்தத் துறையில் கற்றலும், குறிப்பாக விஷூவல் கலைகளில் கற்றலும் மிகவும் நேரடி வழிமுறையாகும்.

பயிற்சி முறை

முதல் ஆண்டு படிப்பில் வகுப்புகள் ஒரு வாரம் ஒரு முறை நடத்தப்படும், 1 மணி நேர மணிநேரம், வாரத்திற்கு மணி நேரம் 1 மணிநேரம், வருடத்திற்கு 34 மணி நேரம் ஆகும்.

இரண்டாம் ஆண்டு படி 1 வாரம் ஒரு முறை 1 மணி நேரத்திற்கு ஒரு முறை நடத்தப்படுகிறது, வாரத்திற்கு மணி நேரம் 1 மணி நேரம், ஆண்டு ஒன்றுக்கு 34 மணிநேரம் ஆகும்.

வகுப்பு 1 மற்றும் 2 ஆம் வகுப்புகளில் பயிற்சியளிக்கப்பட்டவர்களுக்காக மூன்றாம் ஆண்டு படிப்பு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. வாரங்களில் 2 மணி நேரம் (72 மணி நேரம்) வகுப்புகள் நடைபெறுகின்றன.

நான்காம் ஆண்டு படிப்பு பரிசளித்த குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும். தனிப்பட்ட வேலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சிக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. வகுப்புகள் முறைகளில் நடைபெறுகின்றன - வாரத்திற்கு 2 மணி நேரம் (72 மணிநேரம்).

நிரல் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவு:

மாணவர், நிரல் தேவைகள் மாஸ்டர் செயல்முறை, முன் தொழில் பயிற்சி பெற, மிகவும் திறமையான - சிறப்பு தொழில் பள்ளிகளில் படிக்க வாய்ப்பு.

யார் கலைஞர். ஒரு கலைஞனாக மாறுவதற்கு என்ன குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். ஒரு ஓவியர் மாஸ்டர் என்று தொழில்கள்: ஓவியர், சிற்பி, புத்தக கலைஞர், பேஷன் டிசைனர். வடிவம், அளவு, வண்ணம், தன்மை, விவரங்கள் பற்றிய ஒரு அடிப்படை புரிதல் பெறுதல்.

வண்ண கருத்து விரிவாக்கம்: வானவில் நிறங்கள் வரிசையில் (ஸ்பெக்ட்ரம்) ஆய்வு. முதல் நுண்ணறிவு ஓவியம் வரைவதற்கு. கூடுதல் வண்ணங்கள். சூடான மற்றும் குளிர் நிறங்கள். அவர்களின் பண்புகள் சில ஆய்வு.

வரைதல், பல்வேறு வகை கோடுகள் மற்றும் அவற்றின் இயல்பு, மூடிய கோடுகள் மற்றும் பொருள்களின் வடிவம்.

வடிவியல் வடிவங்கள் (பலகோணம், முக்கோணம், சதுரம், ஓவல், வட்டம்) என்ற கருத்து.

பயன்பாடு கருத்து. சமச்சீர் கருத்தின் ஆய்வுகளின் அடிப்படையில்,

சமச்சீர் புள்ளிவிவரங்கள், மற்றும் சமச்சீர் அச்சு. ஆபரணம் மற்றும் வடிவியல் ஆபரணம் கருத்து. அலங்காரத்தின் சில வடிவங்களை ஆய்வு செய்தல். ஓவியங்கள் மற்றும் அதன் சில சட்டங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களின் வளர்ச்சி. முதன்மை மற்றும் தொடர்புடைய நிறங்கள், கூடுதல் வண்ணங்களின் ஜோடிகள். கோகோச் வர்ணங்களின் அடிப்படைகள். முதன்மை நிறங்களை கலத்தல். கூடுதல் நிறங்களை ஓவியம் பயன்படுத்த. இன்னும் வாழ்க்கை மற்றும் இன்னும் வாழ்க்கை அமைப்பு (செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட அமைப்பு, பின்னணி) முதன்மை கருத்து. கிராபிக்ஸ் மற்றும் அதன் காட்சி கருவிகள் பற்றிய கருத்து: கோடுகள், புள்ளிகள், பக்கவாதம் மற்றும் புள்ளிகள். கருப்பு மற்றும் வெள்ளை நிறங்களின் எழுத்து. மாறாக பிரதான கருத்து. வரைபட விளக்கப்படங்கள். நிலத்தின் முதன்மை காட்சி. பொருத்தமான இசைக்கு பல்வேறு நிலப்பரப்புகளை காட்சிப்படுத்துதல். கலவையின் வண்ணப்பூச்சுகள் கலக்கின்றன. அடிப்படை பண்புகளை ஆய்வு மற்றும் வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள் வேலை எளிய நுட்பங்களை மாஸ்டரிங். மக்களின் வாழ்க்கை பற்றிய படங்கள்.

விஷுவல் ஆர்ட் - குழந்தை உணர்ச்சி மண்டலத்தின் மிகவும் பொருத்தமான பகுதி. இந்த கட்டத்தில், அவர் வடிவம் ஆராய்கிறார், காட்சி பொருட்களுடன் சோதனைகள், உலக கலாச்சாரத்துடன் பழகுவார். பலவிதமான கலை வழிமுறைகளில் சரளமாகப் பேசுவதால் குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

சூழலில் நிறம். முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலை நிறங்கள். இயற்கையின் முக்கிய கூட்டு. வரைதல் அடிப்படைகள். படைப்பாற்றல் நடவடிக்கைகளில் வரையப்படும் பங்கு. ஓவியம் பொருட்களின் பண்புகள் பற்றிய பயிற்சிகள், அவர்களுடன் வேலை செய்யும் நுட்பங்கள்: வாட்டர்கலர், கோஹெச். வெவ்வேறு இயற்கையின் கோடுகள் நிறைவேற்றுதல். படத்தின் கலை மொழி: வரி, பக்கவாதம், புள்ளி, புள்ளி. ஓவியம் அடிப்படைகள். வண்ண ஓவியம் ஓவியம். வடிவம் மற்றும் நிறத்தில் எளிய பொருள்களின் இயற்கையிலிருந்து வரையப்பட்டவை, மக்கள், விலங்குகளின் உருவங்களுடன் இயற்கை. கலவை அடிப்படைகள். "ரிதம்", "சமச்சீர்", "சமச்சீரற்ற", "சமச்சீர் அமைப்பு" ஆகிய கருத்துகள். அடிப்படை கலவை திட்டங்கள். படைப்பாக்க கருப்பொருள்கள் உருவாக்குதல். விளக்கம் இலக்கிய வேலைகள். கலை வரலாற்றில் உரையாடல்கள். திறந்த வெளிப்புறங்களில் கண்காட்சிகள், புலம் ஓவியங்கள் வரை செல்லும். கண்காட்சிகள், கொண்டாட்டங்கள்.

அவற்றின் சரிபார்ப்பு மதிப்பீடுகள் மற்றும் வழிமுறைகள்

செயல்திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் முடிவுகளை கண்காணித்தல், படைப்பாக்க நடவடிக்கைகளை ஆய்வு செய்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல் போன்ற செயல்களில் குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகளை கண்காணித்தல்; கண்காட்சிகளில் பங்கு. மதிப்பீடு முக்கிய நடவடிக்கைகள்: அசல், படைப்பாற்றல் வேலை பொருள் துல்லியம், துல்லியம், நோக்கம் பரிமாற்ற துல்லியம்.

ஒரு குழுவில் குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்று பள்ளியில் மற்றும் உயர் மட்டத்தில் போட்டிகளில் பங்கேற்க வேண்டும். அவர்கள் தயாரிப்பில் மற்றும் பங்கேற்பு, பின்னர் குழந்தைகள் தங்களை மற்றும் ஆசிரியர்கள், ஜூரி மற்றும் பார்வையாளர்கள் வேலை இறுதி மதிப்பீடு மேலும் நடவடிக்கைகள் ஒரு சக்திவாய்ந்த ஊக்க மற்றும் குழந்தைகள் சுய மரியாதையை அதிகரிக்கும்.

நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிக்கான தயாரிப்புகளில் வகுப்புகள், கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான திட்டங்கள், ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றில் கலந்து கொள்ளும் பிற படைப்பு சங்கங்கள் (ஸ்டூடியோக்கள், திரையரங்கு, இசை ஸ்டூடியோக்கள்) உடன் தொடர்பு கொள்ள திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

பாராட்டு கடிதங்கள், சான்றிதழ்கள், டிப்ளோமாக்கள், மறக்கமுடியாத பரிசுகள் மாணவர்களின் ஊக்குவிப்பு.

ஒவ்வொரு மாணவனுக்கும் ஒவ்வொரு அசல் தயாரிப்பு உருவாக்கப்படுவதும், ஒவ்வொரு மாணவனும் காட்சி கலைகளின் அனைத்து இரகசியங்களைக் கையாளுவதன் மூலமும், மாணவனை மதிப்பிடுவதற்கான பிரதான தகுதி, பணிபுரியும் தன் திறனைப் பொறுத்தவரையில் மிகவும் திறமையானது அல்ல.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்

முதல் வருடம் பயிற்சி

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

முதன்மை மற்றும் கலந்த நிறங்களின் பெயர்கள்;

சொற்கள் அர்த்தம் புரிந்து கொள்ளுங்கள்: வண்ணம், தட்டு, கலவை, கலைஞர், வரி, ஆபரணம்; பயன்பாடு, சமச்சீர், சமச்சீரற்ற, கலவை, நிழல், கறை, ஓவியம்;

அலங்கார கூறுகளின் figurative தளங்கள்;

பொருட்கள் மற்றும் பதிவு நுட்பங்கள்;

கருவிகள், சாதனங்களின் பெயர்கள்.

இருக்க வேண்டும்:

பயன்படுத்த கருவிகள்: பென்சில்கள், தூரிகை, தட்டு;

தாள் பரப்பின் முழுப் பயன்பாடும், பொருள்களை சித்தரிக்கின்றன;

படத்தின் மனநிலையுடன் நிறங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்;

பொருட்கள் பயன்படுத்த.

இரண்டாம் வருடம் பயிற்சி

தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

கலை நடவடிக்கைகள் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் அம்சங்கள்;

வெளிப்படையான வழிவகைகள்: வண்ணம், ஒளி, கோடு, அமைப்பு, தாளம்;

இயற்கையின் தோற்றத்துடன் தொடர்புடைய கலைஞர்களின் படைப்பாற்றல்: I.I. ஷிஷ்கினா, வி.எம். வாஸ்நெட்சொவ், I.I. லெவிடன், டி.ஏ. மாவினா - லெபெடேயேவா;

அடிப்படை கிராபிக்ஸ்;

சதுர வடிவில் விதிகள், சில்ஹவுட் மற்றும் வடிவத்தின் வளர்ச்சி ஆகியவை.

இருக்க வேண்டும்:

கோச்செக், வாட்டர்கலர், கண் இமை மயினை, வெள்ளை மற்றும் வண்ண காகிதத்தைப் பயன்படுத்தவும்;

கிராஃபிக் பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள் (இறகுகள், குச்சிகள்) பயன்படுத்த;

அருகிலுள்ள மற்றும் தொலைதூர பொருள்களில் உள்ள வேறுபாட்டை விளக்குவது மற்றும் அனுப்புவது;

சிவப்பு, மஞ்சள், நீல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அடிப்படை திறன்களை மாஸ்டர் செய்வது;

வடிவியல் மற்றும் ஆலை வடிவங்களின் கலைத்துவரீதியாக வெளிப்படையான வடிவங்களை வடிவமைத்தல்;

படைப்புகள் உருவாக்கும் படைப்பு.

கோட்பாட்டு மாதிரி பட்டதாரி

இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில், குழந்தை பின்வரும் பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது.

உணர்ச்சி - volitional பக்க:

உலகின் அழகு மற்றும் மிகவும் அழகாக உருவாக்க ஆசை பார்க்கும் திறன்;

கலை உணர்வு மற்றும் சொந்த படைப்பு செயல்பாடு இருந்து மகிழ்ச்சி உணர்வு;

இதய சுவை;

கற்பனை, கற்பனை சிந்தனை, கற்பனை, கவனிப்பு;

அசல், தனித்துவம், அசல்.

அறிவாற்றல் பக்கம்:

கலை மற்றும் அதன் வகையிலான விரிவாக்க கருத்து;

ரஷியன் கலாச்சாரம் மற்றும் ரஷியன் தேசிய மரபுகள் தோற்றம் அறிமுகம்;

உலகின் கலாச்சாரம் மற்றும் கலை ஆர்வம்;

கவிதை, உரைநடை மற்றும் இசை அறிமுகம்.

திறம்பட - நடைமுறை பக்க:

நிறம், தொனியில், வரி, இடைவெளியில் வேலை செய்யும் திறன்;

ஒரு கலைத் தோற்றத்தை உருவாக்கும் மற்றும் ஒரு விமானத்தில் அல்லது விண்வெளியில் மீண்டும் உருவாக்குவதற்கான திறன்;

வண்ண விஞ்ஞானத்தின் அடிப்படை விதிகள் (3 முதன்மை வண்ணங்கள், சூடான, குளிர் மற்றும் மாறுபட்ட வண்ணங்கள், அவற்றின் நிழல்கள்), அதே போல் ரிதம், வண்ணம், கலவை, கலை வெளிப்பாட்டின் ஒரு வழியாக,

ஓவியங்களை உருவாக்கும் திறன்;

வெவ்வேறு கலை பொருட்கள் வேலை திறன்: gouache, உணர்ந்தேன்-முனை பேனாக்கள், வண்ண பென்சில்கள், ஜெல் பேனாக்கள் - ஓவியங்கள் மற்றும் கிராபிக் படைப்புகள் உருவாக்கும் போது;

உளவியல் குணங்கள்:

உணர்ச்சிக் குறைபாடு, அறிவாற்றல்;

முன்முயற்சி, தன்னாட்சி, கவனம், விடாமுயற்சி.

தனிமனிதச் சிறப்பியல்புகளைப்:

வெற்றியை அடைய உந்துதல் இருப்பது;

சமூக உந்துதல் (கடமை உணர்வு, பொறுப்பு);

தன்னம்பிக்கை, தன்னம்பிக்கை, பயனுக்கான உணர்வு;

பயன்படுத்திய இலக்கியத்தின் பட்டியல்

கல்வி பாடங்களில் முன்மாதிரி நிகழ்ச்சிகள். முதன்மை பள்ளி. 2 ஆம் பாகத்தில் 2 - 3 பதி., பெரேரா. - எம்: கல்வி, 2010

OA வுக்கு குரேவினா, ஈ.டி. Kovalevskaya. நல்ல கலை. 1 வகுப்பு.

கலை மற்றும் நீங்கள்: 1 முதல் 4 ஆண்டு தொடக்கத்தில் ஒரு பாடநூல். பள்ளிகள் / எட். பி எம். நெமன்ஸ்ஸ்கி. - எம்: அறிவொளி, 2000;

பிஎம் Nemensky. கல்வி நிறுவனங்களின் நிகழ்ச்சிகள். நன்றாக கலை மற்றும் கலை வேலை. மாஸ்கோ. அறிவொளி 2006

E.I.Koroteeva. நல்ல கலை. கலை மற்றும் நீ. 2 வகுப்பு. பாடநூல் / NB நேமன்ஸ்ஸ்கியால் திருத்தப்பட்டது - எம்: "அறிவொளி", 2008

ப ஓஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின். நல்ல கலை பாடங்கள் ஆரம்ப பள்ளி. 1-4 செல்கள் மாஸ்கோ. Vlados 2004

E.I.Koroteeva. நல்ல கலை. கலை மற்றும் நீ. 2 வகுப்பு. பாடநூல் / NB நேமன்ஸ்ஸ்கியால் திருத்தப்பட்டது - எம்: "அறிவொளி", 200

எஸ்.பி. Drozdov. நல்ல கலை. 2 வகுப்பு. பாடம் திட்டங்கள். வோல்கோகிராட் "ஆசிரியர்"

நாள்காட்டி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்

குவளை "மேஜிக் தட்டு"

முதல் ஆண்டு ஆய்வு

மொத்த மணி

பிராக் டிக்

கட்டுப்பாட்டு படிவங்கள்

இலையுதிர்காலம் பார்த்து சித்தரித்து "

  "குளிர்காலத்தின் அழகு என்ன"

படைப்புகள் கண்காட்சி

"நாங்கள் மற்றும் எங்கள் நண்பர்கள்"

1. விளக்கக் குறிப்பு.

ரஷியன் கல்வி நவீனமயமாக்கல் இதயத்தில் தனிப்பட்ட ஒருமைப்பாடு வளரும் நோக்கமாக மனிதநேய கல்வி, கருத்துக்கள் உள்ளன. உளவியல், நாகரீகம், இசை, இலக்கியம் ஆகியவற்றுடன் ஒரு நிபுணத்துவம் வாய்ந்த, சுறுசுறுப்பான ஆக்கபூர்வமான ஆளுமையின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு செய்வதற்கான பயனுள்ள வழிமுறையாக அங்கீகரிக்கப்படுதல், உளவியல் (ND Arutyunov, MM Bakhtina, LS Vygotsky) அழகியல் கல்வியின் கோட்பாட்டாளர்கள் 7 மற்றும் 12 வயதுக்குட்பட்டவர்களுக்கிடையில் கலை பற்றிய கருத்துக்களில் குழந்தைகளின் தன்னிச்சையான இழப்பு ஏற்பட்டுள்ளதாக நம்புகின்றனர். எனினும், மாணவர்கள் ஆரம்ப பள்ளி  அவர்கள் அதிகரித்துவரும் சந்தேகத்தையும் உணர்வையும், எதிர்வினையின் தன்மையையும், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு விருப்பமான விருப்பத்தையும் காட்டுகின்றனர். வரைபடத்தின் செயல்பாட்டில், சிந்தனையின் ஒரு உற்சாகமான வேலை நடைபெறுகிறது, அடையாளப்பூர்வ பிரதிநிதித்துவங்கள் மற்றும் கலை சுவை, கவனிப்பு மற்றும் காட்சி நினைவகம், கையில் தசை-தசை செயல்பாடுகள் மற்றும் கண் மீட்டர் உருவாக்கப்படுகின்றன. ஒரு பள்ளி ஆசிரியரின் நவீன நிலைகளில் ஒரு முக்கிய பங்கு, உடல்நல சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களில் செயல்திறமிக்க இணைப்பாக இருக்கும் கலை திறனுக்கு தள்ளப்பட வேண்டும். கலை மன அழுத்தம் சமநிலையை செய்ய முடியும், "ஆக்கிரமிப்பு நடத்தைகள் இருந்து திரும்ப." அழகியல் கல்வி இளைய பள்ளி  நல் கலை என்பது, குழந்தையின் ஆளுமைத் தார்மீக முன்னேற்றத்தை உள்ளடக்கியது, மனநலத்திற்கான சிறந்த வழிமுறையாகும் பொதுவான வளர்ச்சி, அவரது ஆன்மீக உலகத்தை வடிவமைக்கும் ஒரு வழிமுறையாகும். பாடசாலை மாணவர்களின் இரண்டாம் தலைமுறை சாராத செயற்பாடுகளின் GEF அறிமுகம் தொடர்பில், சிறப்பு கவனம் கல்வி செயல்முறைக்கு வழங்கப்படுகிறது, எனவே அது ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு இடம் மற்றும் நேரம் வழங்கப்படுகிறது. இந்த கூடுதல் கல்வித் திட்டம்  "ஏக்கரேல்" செல்லுபடியாகும் நடவடிக்கைகள் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் ஒரு திட்டம் கருதப்படுகிறது. இந்தத் திட்டம் கோட்பாட்டு ரீதியான மற்றும் நடைமுறை தொகுதிகள் உள்ளடக்கியது. குழந்தைகள் சங்கத்தின் திசையன் கலை.

இலக்கு:

இளைய மாணவர்களின் கலை மற்றும் கலை நடவடிக்கைகள் மூலம் அனுபவம் மற்றும் அனுபவம் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்.

நோக்கங்கள்:

1. பல்வேறு கலைசார்ந்த பொருட்களுடன் அடிப்படை கலை இலக்கியம் மற்றும் வேலைகளை கற்பித்தல்.

2. படைப்புத் திறனை மேம்படுத்துவதற்காக, குழந்தையின் கற்பனை, கலை நடவடிக்கைகளில் ஒத்துழைப்பின் திறன்கள்.

3. காட்சி கலைகளில் ஆர்வம் அதிகரிக்க, செறிவூட்டவும் தார்மீக அனுபவம்  குழந்தைகள்.

திட்டம் "வாட்டர்கலர்" 7 முதல் 9 ஆண்டுகள் குழந்தைகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. தொகுப்பு இலவசம். குழுவின் அமைப்பு நிரந்தரமாகும். 10-15 பேர் எண்ணிக்கை. 12 மணி 45 நிமிடம் முதல் 13 மணி 30 நிமிடங்களில் ஒரு வாரம் ஒருமுறை 1 மணி நேரம், 101 மணிநேரம், 24 மணி நேரம், நடைமுறை படிப்பினைகளை - 76 மணி நேரம், விருந்துகள் - 6 மணி நேரம்.

வகுப்புகள் அமைப்பின் படிவங்கள்:

Ø தகவல் அறிமுகம் - உரையாடல், கதை, உரையாடல்.

Ø கலை நுணுக்கம் - பார்வை, ஆர்ப்பாட்டம், சுற்றுலா;

Ø கிராஃபிக் செயல்பாடு - தனித்தனியாக குழு, கூட்டு.

Ø கலை தொடர்பு - விவாதம், வெளிப்பாடு, இசை கேட்டு, இலக்கிய படைப்புகளை வாசித்தல்.

திட்டத்தின் 1 ஆண்டு பணிகள்:

1.கலை திறன்கள் அமைக்க

2.நடைமுறை நடவடிக்கைகள் மூலம் கலை உலகத்தை அறிமுகப்படுத்துகின்றன

3.கற்பனை மற்றும் ஒத்துழைப்பு திறன்கள் அபிவிருத்தி.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்:

ஆளுமை	பொருள்	metasubject
§ கேட்கும் திறன் வளர்ச்சி, உரையாடலில் ஈடுபடுதல், அறிக்கைகள் தயாரித்தல் § பணியிடத்தை ஏற்பாடு செய்யும் திறன். § கருவிகள், பொருட்கள் தொடர்பான மரியாதை. கையில் தசைகளின் செயல்பாடுகளை உருவாக்குவது, கண். § கலை விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்தாக்கங்கள் மூலம் அறிமுகம்.	§ கலை எழுத்தறிவு அடிப்படைகள் § நிறங்கள் மற்றும் வரைதல் பொருட்களின் அறிவு § வடிவத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன், படத்தின் அளவு.	§ ஒரு ஜோடி வேலை திறன்களை கையகப்படுத்துதல், குழு

வேலைத்திட்டத்தின் 2 ஆண்டுகள் பணிகள்:

1.வாங்கிய திறன் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்த

2.இயற்கையின் மற்றும் சமுதாயத்தின் வெளி உலகத்துடன் நெருங்கிய தொடர்பில் பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்தல்

3.குழந்தைகள் தார்மீக அனுபவத்தை வளப்படுத்த

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்:

ஆளுமை	பொருள்	metasubject
§ சமூக பாத்திரங்களில் திசை § அதன் நடவடிக்கைகள் மீதான ஒழுக்க மற்றும் நெறிமுறை மதிப்பீடு. § காட்சி நினைவகத்தின் கண்காணிப்பின் வளர்ச்சி. § பேச்சில் செயலில் ஈடுபடுவது.	§ வேலை வரிசையில் இணக்கம். § பொருள்களின் விகிதங்கள், அவற்றின் இருப்பிடம், நிறம் ஆகியவற்றை ஒப்பிட்டு, சரியாகக் கண்டறியும் திறன்.	§ வெற்றி / தோல்விக்கான காரணங்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் செயல்படுவதற்கான திறனை உருவாக்குதல். § கூட்டு கலந்துரையாடலில் பங்குபெறுதல்

வேலைத்திட்டத்தின் 3 ஆண்டுகள் பணிகள்:

1.பல்வேறு வகையான கலை நடவடிக்கைகளில் திறன்களை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று கற்பிப்போம்

2.படைப்பு தனித்துவத்தை மேம்படுத்துங்கள்

3.குழந்தைகளின் ஆளுமை மற்றும் வெளிப்புற உலகத்துடனான அவரது உறவு கலை படைப்புகளின் தயாரிப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்:

ஆளுமை	பொருள்	metasubject
§ அறிவிற்கும் தன்னியக்கத்திற்கும் உந்துதல் உருவாதல். § படைப்பு நடவடிக்கைகளில் தனிப்பட்ட மற்றும் தனிப்பட்ட நிலைகளின் பிரதிபலிப்பு. § கலை சுவை வளர்ச்சி. § மாஸ்டரிங் கலை விதிமுறைகள்.	§ முன்னோக்கு பொருள்களை சித்தரிக்கும் திறன், அடிவானத்தின் கோட்பாடு. § சித்தரிக்கப்பட்ட பொருள்களை ஆராய்ந்து பார்க்கும் திறன், வடிவம், நிலை, நிறம் ஆகியவற்றின் அம்சங்களை சிறப்பித்துக் காட்டுகிறது.	§ ஒத்துழைப்புக்கு குழுக்கள் ஒருங்கிணைக்க, உற்பத்தி தொடர்பு உருவாக்க திறன்.

திறன்   மாணவர்கள் கிரியேட்டிவ் பணிகளை செயல்படுத்துதல், கண்காட்சிகளில் பங்கு, போட்டிகள், பதவி உயர்வுகள் ஆகியவற்றின் முடிவுகளை அறியலாம். மாணவர்களின் சேவை.

அறிக்கைஒரு கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தை அமல்படுத்துவதில் குழந்தைகள் சங்கங்களின் பள்ளி திருவிழாவில் வழங்கப்படும்.

2. கல்வி மற்றும் பின்னணி திட்டமிடல்

1 ஆண்டு ஆய்வு

№	தீம்	தொழில் வகை	மணிநேரம் எண்ணிக்கை	கோட்பாட்டு. அறிவு	நடைமுறை. அறிவு
1	"இயற்கையிலிருந்து கற்றல்"		9 மணி	2 மணி	7 மணி
2.	"நம்மை சுற்றி கலை"	கருப்பொருள்கள் வரைதல்	7 மணி	2 மணி	5 மணி
3.	"ஒவ்வொரு மாஸ்டர் தன் சொந்த வழியில்"	அலங்கார வரைபடம்	9H	2 மணி	7 மணி
4.	கிரியேட்டிவ் பட்டறை	சிற்பம், விண்ணப்பம்	5 மணி	1 மணி	4 மணி
5.	Vernissage		3 மணி நேரம்	-	3 மணி நேரம்

  மொத்தம்: 33 h 7 h 26 h

2 வருட ஆய்வு.

№	தீம்	தொழில் வகை	மணிநேரம் எண்ணிக்கை	கோட்பாட்டு. அறிவு	நடைமுறை. அறிவு
1	"இயற்கையிலிருந்து கற்றல்"	வாழ்க்கையிலிருந்து எழுதுதல், நினைவகம், பிரதிநிதித்துவம்	7 மணி	2 மணி	5 மணி
2.	"நம்மை சுற்றி கலை"	கருப்பொருள்கள் வரைதல்	8h	2 மணி	6H
3.	"ஒவ்வொரு மாஸ்டர் தன் சொந்த வழியில்"	அலங்கார வரைபடம்	8 மணி	2 மணி	6 மணி
4.	கிரியேட்டிவ் பட்டறை	காகிதப்பணி, டிஜிட்டல் கேமரா புகைப்படம் எடுத்தல்	8 மணி	3 மணி நேரம்	5 மணி
5.	Vernissage	படைப்புகள் கண்காட்சி, போட்டிகளில் பங்கு, திருவிழாக்கள்.	3 மணி நேரம்	-	3 மணி நேரம்

  மொத்தம்: 34 h 9 h 25 h

3 ஆண்டு ஆய்வு

இல்லை n / n	தீம்	தொழில் வகை	மணிநேரம் எண்ணிக்கை	கோட்பாட்டு. அறிவு	நடைமுறை. அறிவு
1	"இயற்கையிலிருந்து கற்றல்"	வாழ்க்கையிலிருந்து எழுதுதல், நினைவகம், பிரதிநிதித்துவம்	5h	2 மணி	3h ஐச்
2.	"நம்மை சுற்றி கலை"	கருப்பொருள்கள் வரைதல்	6H	2 மணி	4h
3.	"ஒவ்வொரு மாஸ்டர் தன் சொந்த வழியில்"	அலங்கார வரைபடம்	10h	2 மணி	8h
4.	கிரியேட்டிவ் பட்டறை	பைட்டோடிசின், கில்லிங், கணினியில் நுட்பங்களை வரைதல்.	10h	3 மணி நேரம்	7h
5.	Vernissage	படைப்புகள் கண்காட்சி, போட்டிகளில் பங்கு, திருவிழாக்கள், கணினி விளக்கக்காட்சிகள்.	3 மணி நேரம்	-	3 மணி நேரம்

  மொத்தம்: 34 h 9 h 25 h

3. திட்டம் உள்ளடக்கம்.

1 ஆண்டு ஆய்வு.

தீம் எண் 1 "இயற்கையிலிருந்து கற்றல்»

வாழ்க்கையிலிருந்து எழுதுதல், நினைவகம், பிரதிநிதித்துவம் : இலைகள், மர கிளைகள், இலையுதிர் பூக்கள், இயற்கை வடிவங்கள் (கார் வண்டு, பறவை விமானம், பட்டாம்பூச்சி பொம்மை), ஒரு பனிமனிதன் கார்னிவல், தண்ணீர் மீது ஒரு பனிமனிதன், கப்பல்கள் வரைதல், பறவைகள், வசந்த மலர்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு பொம்மை ஒரு ஓவியத்தை வரைதல். அம்மா.

கருப்பொருள்கள் வரைதல் : இலையுதிர் பூங்கா, விசித்திர கதை, அறுவடை, ரஷியன் வீரர்கள், ஒரு போர்வீரனின் ஆடை, புத்தாண்டு வானவேடிக்கை, விண்வெளிக்கு 50 விநாடிகள் விண்வெளி, ஒரு விண்கலம் ஆகியவற்றிற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.

அலங்கார வரைபடம் : ஒரு துண்டு மற்றும் தாவர மற்றும் வடிவியல் வட்டம் ஒரு வட்டம், Gorodetsky கூறுகள் அறிமுகம், கோக்ளோமா ஓவியம், வீட்டு பொருட்களை அலங்காரம், ஒரு சமையலறை போர்டு ஓவியம்.

சிற்பம், விண்ணப்பம், மாடலிங் : பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் மாடலிங், இலையுதிர் இலைகளை (விலங்கு புள்ளிவிவரங்கள்) பயன்படுத்துதல், படத்தின் ஒரு உருவத்தை உருவாக்கவும், படத்தின் இசை ஒழுங்கமைப்பு, இசை கேட்கவும், வரையவும், ஒரு படைப்பு கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஒரு கூட்டு ஓவியத்தை . வேலை தேடு(கிறிஸ்துமஸ் அட்டைகள் சேகரிப்பு)

தீம் எண் 5 Vernissage.

ஆறு மாதங்கள் மற்றும் ஒரு வருட முடிவில் படைப்புகளின் கண்காட்சி அமைப்பு. தனி கண்காட்சிகள். ஒரு படைப்பு போர்ட்ஃபோலியோ உருவாக்குதல். போட்டிகளில் பங்கு.

2 வருட ஆய்வு

தீம் எண் 1 "இயற்கையிலிருந்து கற்றல்"

நினைவகத்திலிருந்து, பிரதிநிதித்துவம் இருந்து வாழ்க்கை வரைதல் (ரோஜாக்கள், வாலெலியாஸ், violets), ஒரு மீன் மீன், கண்ணாடி மீது பனி வடிவங்கள், வேடிக்கையான பனிமனிதன் (பல வடிவங்கள் மற்றும் அலங்காரங்கள்), ஒரு பறவையின் கூடு, வெவ்வேறு வடிவங்கள்: காளான் கூடை, ஸ்ட்ராபெரி கிளேட், இன்னும் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், கூடுகள், birdhouse ஓவியங்கள்.

தீம் எண் 2 "நம்மை சுற்றி கலை"

கருப்பொருள்கள் வரைதல் : இலையுதிர்காலம் இயற்கை, புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், ரஷ்யாவின் மர கட்டிடங்கள், ரஷ்ய ஆடைகளின் ஓவியங்கள், ரஷ்ய வீரர்கள் ஏ.நவ்ஸ்கி, டி. டான்ஸ்ஸ்காய், வெளிப்புற மேடை, வசந்த மேடை.

தீம் எண் 3 "ஒவ்வொரு மாஸ்டர் அவரது சொந்த வழியில்"

அலங்கார வரைபடம் : கோக்ளோமா கரண்டியால், கெஸல் கூறுகள் அறிமுகம், ஒரு கோப்பை வரைந்து, ஒரு செவ்வக வடிவத்தில் ஒரு சிக்கலான வடிவத்தை வரைந்து, தாவர மற்றும் விலங்கினங்களின் பகட்டான வடிவங்களின் ஒரு முக்கோணம், ஒரு மர பொம்மை விசில் ஓவியம்.

தீம் எண் 4 கிரியேட்டிவ் பட்டறை

: தொழில்நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல் (காகிதம் சுழற்சி), ஒரு கூட்டு குழு "தி ரன்ஸின் பஞ்சுகள்" (கில்லிங்) உருவாக்குதல். டிஜிட்டல் கேமராவுடன் அறிமுகம், புகைப்படங்களை உருவாக்குதல். வேலை தேடு  (ரஷ்ய ஓவிய ஓவியர்களின் ஓவியங்கள் உருவாக்கப்படுவது). ஒரு தனிப்பட்ட போர்ட்ஃபோலியோவை நிரப்புகிறது.

தீம் எண் 5 Vernissage

"மைண்ட் சிட்டி", "மை ஸ்கூல்", "மைண்ட்ஸ்", "மைண்ட்ஸ்"

3 ஆண்டு ஆய்வு

தீம் எண் 1 "இயற்கையிலிருந்து கற்றல்"

வாழ்க்கையிலிருந்து எழுதுதல், நினைவகம், பிரதிநிதித்துவம் : பைட்டோடாக்சின், உலர்ந்த பூக்களின் கலவை, மலர்கள் மற்றும் பழங்களின் வாழ்க்கை, வாழ்க்கையில் இருந்து ஒரு மனித உருவத்தை வரையறுத்து, பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள், பல்வேறு மாநிலங்களில் கடலின் உருவப்படம், இளஞ்சிவப்பு பூக்கும்.

தீம் எண் 2 "நம்மை சுற்றி கலை"

கருப்பொருள்கள் வரைதல் : இலையுதிர் துறையில், மழை தினம், விளையாட்டு போட்டிகள், உருவம் ஸ்கைர், உருவப்படம், இராணுவ அணிவகுப்பு, அணிவகுப்பு, திருவிழாக்கள் மற்றும் முகமூடிகள், பண்டிகை வானவேடிக்கை.

தீம் எண் 3 "ஒவ்வொரு மாஸ்டர் அவரது சொந்த வழியில்"

அலங்கார வரைபடம் : தேவதை கதை ஹீரோ வீட்டின் அலங்காரம், Ghelhel ஓவியம் கூறுகள், மேட்ரிஷோசா ஓவியம், Dymkovo பொம்மை அறிமுகம், Dymkovo பெண் உடை வடிவமைப்பு இருந்து ஒரு பாத்திரத்தில் ஒரு மாதிரி வரைதல்.

தீம் எண் 4 கிரியேட்டிவ் பட்டறை

சிற்பம், விண்ணப்பம், மாடலிங் : இலையுதிர் ஓவியங்கள் (ஒரு விசித்திர ஹீரோவின் உருவப்படம், மற்றும் இலையுதிர் காலத்தில் இலையுதிர் இலைகள், மாப்பிள், ஓக் ஆகியவற்றில் இருந்து தயாரிக்கப்படும் சிகை அலங்காரம் அவரது பாத்திரத்தில் பொருந்தும்). வேலை தேடு(புகழ்பெற்ற ரஷ்ய கலைஞர்களின் பணி பற்றிய விளக்கங்கள்)

ஒரு கணினியில் எளிமையான வரைபட நுட்பங்களுடன் அறிமுகம், கணினி வரைபடங்களை உருவாக்குதல் (தனித்தனியாக, ஒரு குழுவில்).

தீம் எண் 5 Vernissage

படைப்புகள் கண்காட்சி, கணினி விளக்கக்காட்சிகள், புகைப்படங்கள். போர்ட்ஃபோலியோ காட்சி.

4மெடிக்கல் மென்பொருள் திட்டம்.

№	தொழில் மற்றும் தொழில் வகை.	வடிவத்தை	நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள்	திண்டு பொருள், TCO ICT
1.	"இயற்கையிலிருந்து கற்றல்", இயற்கையிலிருந்து நினைவகம், பிரதிநிதித்துவம் ஆகியவற்றிலிருந்து வரைதல்	எக்ஸ்கர்ஸன். கூட்டு பார்வை. நடைமுறை வேலை. பங்கு வகிக்கிறது	விஷுவல். வாய்மொழி. இனப்பெருக்க. ஒருங்கிணைந்த (இசை கருத்தாய்வு)	இலையுதிர் இலைகள் சேகரிப்பு. இலையுதிர் காலத்தில் கவிதைகள். ரஷ்ய கலைஞர்களின் ஓவியங்கள் மறுபிரதிகள். இசை வேலைகள். தலைப்பிலான திரிபுக்க அட்டவணைகள்.
2	தலைப்பில் வரைதல் "நம்மை சுற்றி கலை".	நடைமுறை வேலை. கூட்டு குழு வடிவம் (குழு) வினாடி வினா . சுற்றுப்பயணம்	ஒருங்கிணைந்த. (இசை மற்றும் கவிதைகள் மூலம் உணர்தல்) இனப்பெருக்க. பகுதி தேடல்.	புகைப்படங்கள், ஸ்லைடுகள், நிழல் தியேட்டர், மல்டிமீடியா இலக்கிய படைப்புகள், பாரம்பரிய இசை.
3.	"ஒவ்வொரு மாஸ்டர் அவரது சொந்த வழியில்" அலங்கார வரைதல்	செயலில் உரையாடல். தொழில்நுட்ப பயிற்சிகள். சிகப்பு கண்காட்சி. கூட்டு குழு வடிவங்கள்.	வாய்மொழி. விஷுவல். இனப்பெருக்க. ஆக்கப்பூர்வமான. ஆராய்ச்சி	அலங்கார வரைபடத்தில் ஆல்பங்களின் தொகுப்பு. (கெஹெல், கோக்ளோமா, கோரட்ஸ்,) மர பொம்மைகள், உணவுகள் அமைக்கும். இசை துண்டுகள், இலக்கிய படைப்புகள்.
4	கிரியேட்டிவ் பட்டறை	வழிமுறை. தொழில்நுட்ப பயிற்சிகள். தனிநபர், கூட்டு குழு வடிவங்கள்.	வினைச்சொல் காட்சியமைப்புகள் பிரச்சனை வேலை தேடு மாடலிங்	இசை மையம், quilling நுட்பத்தில் ஒரு புத்தகம், டிஜிட்டல் கேமரா, கணினி.
5	Vernissage	கண்காட்சி. சமர்பிப்பு.	டெமோ காட்சி	குழந்தைகள், புகைப்படங்கள், மல்டிமீடியா படைப்புகள்.

5. இலக்கியம்.

ஆசிரியர்.

1.அப்ராவாவா எம்.ஏ. நல்ல கலைகளில் படிப்பினைகள் உரையாடல்கள் மற்றும் திச்டிக் விளையாட்டுகள்: 1-4 கி.லி / எம் Abramov. - எம்.: VLADOS, 2003.

2.பட்டுக்கிவிச் L.M. ஆபரணத்தின் வரலாறு: பாடநூல். வீரியம் செய்வதற்கான கொடுப்பனவு. செயற்குழு. இழுவைத். ப்ரோக். நிறுவனங்கள் / L.M. Butkevitch. - எம்.: VLADOS, 2003.

3.வக்லென்கோ ஈ.ஜி. நாட்டுப்புற கலை மற்றும் கைவினை: கோட்பாடு, வரலாறு, நடைமுறை / ஈ.ஜி. Vakulenko. - ரோஸ்டோவ் n / D: பீனிக்ஸ், 2007.

5.ஸெம்சுவோவா P.P. நன்றாக கலை / ப. Zhemchugov. - SPB:: லிட்டர், 2006.

6.கலை வாழ்க்கை உலகம்: 1-4 வகுப்புகளின் பள்ளிக்கூடங்கள் பாலிார்ட் அபிவிருத்தி திட்டம். - எம்., 1998.

7.கோமாவோவா டி TS ஐ வரைய ஒரு குழந்தை கற்பிக்க எப்படி Komarova. - எம். செஞ்சுரி, 1998.

8.குசின் வி. ஆரம்ப பள்ளியில் பயிற்றுவிக்கும் நல்ல கலை மற்றும் முறைகள்: படிப்புகள். மாணவர் கையேடு பேட். Uch-W. / V.S. Kuzin. - எம்: அறிவொளி, 1984.

9.குசின் வி. 1-3: ஆசிரியரின் கையேடு / வி. Kuzin. - எம்: அறிவொளி, 1979.

10.குசின் வி. நல்ல கலை. 1kl: ஆசிரியர்களுக்கான புத்தகம் / V.S. Kuzin. - எம். டிராபா, 2004.

11.குசின் வி.எஸ்., கபிஷ்கினா வி.ஐ. நல்ல கலைகள் (தரங்களாக 1-4) / V.S. Kuzin. - எம்., 2005.

12.Nemenskaya L.A. எட். Nemensky B.M. கலை மற்றும் நீ. 2 வகுப்பு. - எம்., 2005.

13.Nemensky B.M. அழகு / பி.எம். Nemensky. - எம்: அறிவொளி, 1987.

14.சாவேன்கோவா L.G. நன்றாக கலை: 1-4 தரங்களாக: ஒரு ஆசிரியர் கையேடு / L.G. சாவேன்கோவா, என்.வி. போக்டானோவ். - எம்: வெண்டனா-கிராஃப். 2008.

15.சோரோக்கோவ் ஈ.வி. பள்ளியில் நன்றாக கலை கற்பித்தல் அமைப்பு முறைகள். - 2 வது பதிப்பு. - எம்: அறிவொளி, 1977.

16.ஷிபிகலவா டி.யு.ஏ. வழிமுறை கையேடு  பாடநூல் "விஷுவல் ஆர்ட்ஸ்" 2kl. / T.Ya. Shpikalova. - எம்: கல்வி, 2002.

17.ஷிபிகலவா டி.யு.ஏ. பாடநூல் "விஷுவல் ஆர்ட்ஸ்": 1 வகுப்புக்கான வழிமுறை கையேடு. / T.Ya. Shpikalova. - எம்: அறிவொளி, 2000.

18.என்ஸைக்ளோபீடியா அகராதி: "தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ப்ரோக்கோஸ்." - எம்: ஆல்மா-ப்ரஸ், 2000.

பெற்றோர் மற்றும் மாணவர்களுக்கு.

1.வருவா L.V. கலை மற்றும் கைவினை. நவீன கலைக்களஞ்சியம் / L.V. பரபாஸையா. - ரோஸ்டோவ் n / a., 2007.

2.கலை (சிறிய குழந்தைகள் என்சைக்ளோபீடியா) / காம்ப். கே. லூசிஸ். - எம்: ரஷியன் என்சைக்ளோபீடியா பார்ட்னர்ஷிப், 2001.

3.மெக்காலேம் ஜி.எல். 4000 நோக்கங்கள்: மலர்கள் மற்றும் தாவரங்கள்: ஒரு குறிப்பு புத்தகம் / ஜி.எல். Makkelem. - எம்: ஏ.எஸ்.டி: அஸ்ட்ரெல், 2006.

4.இளைய கலைஞரின் கலைக்களஞ்சிய அகராதி. - எம்: ஆசிரியர், 1983.

திட்டம் " நல்ல கலை»ஒரு கலை மற்றும் அழகியல் நோக்குநிலை உள்ளது, மாற்றம் மற்றும் ஆய்வு 4 ஆண்டுகள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ரஷ்ய மக்கள் கலைஞர், அறிவியல் ரஷ்ய அகாடமியின் பி.எம். நெமென்ஸ்ஸ்கியின் வழிகாட்டலின் கீழ் உருவாக்கப்பட்ட "நிரல் கலை மற்றும் கலை வேலை" என்ற திட்டத்தின் அடிப்படையில் இந்த பாடத்திட்டம் அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலைப் பள்ளியின் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வழிகாட்டுதல்களாகும்.

பதிவிறக்க:

முன்னோட்டம்:

வெளிப்படையான குறிப்பு.

"ஃபைன் ஆர்ட்ஸ்" என்ற பாடத்திட்டமானது, "பீன் ஆர்ட்ஸ் அண்ட் கலைத்துவ வேலை" என்ற திட்டத்தின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. இது ரஷ்ய மக்கள் கலைஞரின் வழிகாட்டலின் கீழ் உருவாக்கப்பட்டது, ரஷ்ய அகாடமி ஆஃப் பி.எஸ்.நெமன்ஸ்ஸ்கியின் கல்வியாளர் மற்றும் முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலைப் பள்ளியின் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் வழிகாட்டுதல்களை கணக்கில் எடுத்துள்ளார்.

கல்விக்கு ஆன்மீக மற்றும் அறநெறி முன்னுரிமைகளை எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் மாற்றத்திற்கான மாற்றங்களும் மாற்றங்களும் செய்யப்படுகின்றன. இந்த திட்டம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் "கல்வி" மற்றும் MOU மையத்தின் "ஆதாரங்கள்" என்ற சாசனத்தின் சட்டத்தின் படி தொகுக்கப்பட்டது. நிச்சயமாக ஒரு கலாச்சார அடிப்படையில் கற்று.

சமய-அறிவாற்றல் துறைகளில் மத போதனைகளின் செயல்களாலும், தகவல்தொடர்பு இயல்புகளாலும், பொது கல்வி நிறுவனங்களின் திட்டத்தில் சேர்க்கப்படக்கூடாது. இது பின்வரும் ஆவணங்களில் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது:

• அரசியலமைப்பு ரஷியன் கூட்டமைப்புகலை. 28, 29, 44;
• ஃபெடரல் சட்டம் "சுதந்திரத்தின் மனசாட்சி மீது", கலை. 5;
• குழந்தை உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு, கலை. 13, 14, 15;
• குடும்ப கோட், கலை. 54 - 60;
• கல்வி சட்டம். 04.06.99 தேதியிட்ட கடிதம். 14.

கலைக் கல்வி என்பது குழந்தையின் ஆளுமை, ஆன்மீகம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிகளில் ஒன்றாகும். பாடசாலையில் கல்வியைப் படிக்க குறைந்த நேரமாக, மிக முக்கியமான பணி கலை மற்றும் அழகியல் கல்வியின் திறனை அதிகரிக்கிறது. நிரல் "விஷுவல் படைப்பாற்றல்" என்பது ஒரு பயன்பாட்டு நோக்கம் கொண்டது மற்றும் ஒரு வட்டம் வடிவ அமைப்பில் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

திட்டத்தின் சிறப்பு.

உலகின் இணக்கமான பார்வை மற்றும் யதார்த்தத்தை நோக்கிய ஒரு சரியான அணுகுமுறையைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளுவதற்கு இது ஒரு சிறிய வயதில் அவசியம். இது ஒழுக்க மற்றும் நன்னெறி மதிப்பீடுகள் மற்றும் ஆன்மீக அஸ்திவாரங்களின் அடிப்படையில் மட்டுமே சாத்தியமாகும். கலைஞரின் அசல் நோக்கம், ஆவிக்குரிய உணவு, அழகு மற்றும் ஒரு உயர்ந்த தார்மீக, நல்ல அர்த்தத்தை பிரதிபலிக்கும் அனைவருக்குமே பணிபுரியும் படைப்புகளை உருவாக்குவதே அவரது ஆவியின் உச்சநிலைக்காக மனிதன் ஒரு சேவையாக, கலைக்கான நோக்கத்தை குழந்தைகளுக்கு வெளிப்படுத்துவது அவசியம். "தி ஆன்மீக இன் ஆர்ட்" என்பது ஓவிய கலைஞர்களின் படைப்பாற்றலுடன், சிறந்த மனித குணங்களைப் புகழ்ந்து, பழைய ஓவிய கலை, ஐகான் ஓவியத்தை அறிமுகப்படுத்தும் ஒரு பகுதியாகும். சமகால கலை வேறுபட்டது, எல்லோரும் நல்ல மற்றும் ஒளி திசையில் செல்ல தேர்வு செய்யலாம்.

குழந்தை ஒரு படைப்பு நபர் என அபிவிருத்தி செய்ய முற்படுகிறார், அவரை "பெரிய கலை" என அறிமுகப்படுத்த முற்படுகிறார், அவருக்கும் டெண்டர், பலவீனமான, உணர்ச்சி மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் பிரதிபலிப்பவர், குழந்தைகளின் புதிய, அற்புதமான, பிரகாசமான ஆத்மார்த்தமானவர்.

நிகழ்ச்சியின் புதுமை.

காட்சி செயல்பாடுகளில், ஒரு குழந்தை உலகத்தைப் பற்றி தனது கருத்துக்களை வளர்த்து, தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, தனது வலிமையை முயற்சிக்கின்றது மற்றும் அவரது திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. அதனால்தான், குழந்தைகள், திட்டங்கள், மாதிரிகள், கருத்துக்கள் ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுவதற்கு கட்டாயப்படுத்தும் பாரம்பரிய நன்னெறி கற்பித்தல் வழிமுறைகளை மட்டுமே நிர்வகிக்க இயலாது. கற்பனையை வளர்க்கும் புதிய முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது அவசியம், வண்ணப்பூச்சுகள், காகிதம், களிமண் ஆகியவற்றை பரிசோதனை செய்ய பிள்ளைகளை உற்சாகப்படுத்துங்கள், ஆசிரியரின் அறிவுரைகளை இயந்திரத்தனமாக செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்.

ஆசிரியரின் பணி உலகின் தனது பார்வை பிரதிபலிக்கும் சுதந்திரத்தை வழங்குவதாகும், இது குழந்தைக்கு அணுகக்கூடிய கலை வழிமுறையுடன். அத்தகைய அணுகுமுறை குழந்தையை விடுவிக்கிறது. அவர் இனிமேல் தோல்வி அடைவார் என்று பயப்படுகிறார். இலவச படைப்பாற்றலுக்கான வகுப்பறை நிலைமைகளில்: குழந்தையின் புள்ளிகள், தாளில் பக்கவாதம், அனைத்து திசைகளிலும் ஒரு தூரிகை மற்றும் பென்சிலுடன் பணிபுரியலாம், வேறுபட்ட பொருட்கள் மற்றும் பணி உருவாக்கும் வழிகளைப் பயன்படுத்தலாம். இந்த நோக்கத்திற்காக, நிரல் "கற்களின் தொழிற்சாலை", "உருமாற்றங்கள்" ஆகியவற்றை வழங்குகிறது.

"கலை விளையாட்டு" என்பது கல்வி மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளின் தொகுப்பாகும்.

கலப்பு படைப்பாக்கத்தை கற்றுக் கொள்வதற்காக, கலைகளின் வரலாற்றுடன் பழகுவதற்கு, தரமற்ற படிவங்கள் மூலம் உதவி. "இலவச படைப்புத்திறன்" என்பது படைப்பு கருத்துக்கள், குழந்தைகள் ஆலோசனைகள், தனிப்பட்ட கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான ஒரு நேரமும் வாய்ப்பும் ஆகும்.

இந்த வேலைகளில் இசை மற்றும் கவிதைப் படங்களின் பயன்பாடானது குழந்தைகளின் கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துகிறது, இது எதிர்கால பணியைப் பற்றி விவாதிக்கும் செயல்பாட்டில், கருத்துருவின் நேரத்தில் வெளிப்படத் தொடங்குகிறது.

கலைஞர் "ஆன்மாவின் கண்களால்" உலகைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் குழந்தைகளுக்கு விளக்கி, அதன் சாரத்தைப் பார்க்க முயற்சிக்கிறார், அதை பாராட்டுகிறார், குழந்தைகளுக்கு புரிதல்இயற்கையில் அழகு, அழகு மற்றும் வாழ்வில் நல்லது, கலையில் அழகு ஆகியவை பிரிக்க முடியாதவை.

முக்கிய குறிக்கோள்கள்:

– ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக கலை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்;

மாணவரின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, அவரது படைப்பு திறமைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட திறமைகள் காட்சி கலைகளின் மூலம்.

ஒரு கலை ஸ்டூடியோவின் முக்கிய பணிகளாகும்:

கலை திறன்களை கற்றுக்கொள்வதற்கும் அபிவிருத்தி செய்வதற்கும் வாய்ப்பளிக்கும் பிள்ளைகளை வழங்குதல்;

ஆன்மீக மற்றும் ஒழுக்கவியல் கல்வியை மேம்படுத்துதல், குழந்தைகள் அழகியல் வளர்ச்சி,நித்திய மனித மதிப்புகளுக்கு அவர்களை இணைக்கவும்;

ரஷியன் கலை மற்றும் கைவினை அழகு மற்றும் செல்வம் மாணவர்கள் அறிவதற்கு;

மிகவும் கலைஞர்களுக்கு திறமை வாய்ந்த குழந்தைகளை அடையாளம் காணவும்;

சுயாதீன வாழ்க்கை மற்றும் வேலைக்குத் தயாராகுதல்.

முறை மற்றும் அமைப்புகளின் அம்சங்கள் கல்வி செயல்முறை.

அடிப்படை கல்வி சிக்கல்களைத் தீர்க்க, ஆக்கிரமிப்புகளை மேற்கொள்வதற்கான பாரம்பரிய முறைகள் மற்றும்புதிய கற்பித்தல்  தொழில்நுட்பங்கள், பல்வேறு வகையான பாடங்கள்: ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடம், குழு வகுப்புகள், குழுப்பணி, பாடம்-விளையாட்டு, உரையாடல் மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையுடன் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளை அமைத்தல். வகுப்புகள், தத்துவார்த்த, நடைமுறை, பகுப்பாய்வு பகுதிகள்.

இந்த நிகழ்ச்சியின் உள்ளடக்கம் சிறப்பான மற்றும் கண்கவர் உலகின் குழந்தைகளின் (மற்றும் ஒவ்வொரு நபரும்) அறிவின் படிகளில் ஒரு கட்டமாக அமைக்கப்பட்டிருக்கிறது. தீம் "கலை மற்றும் நீங்கள்" என்ற கருப்பொருளின் படி "ஒவ்வொரு கலைஞரும் ஒவ்வொரு கலைஞரும் ஆவார்" என்ற கருத்தின் மூலம் "கலை மற்றும் நீங்கள்" என்ற கருப்பொருளின் படி, குழந்தை, ஆன்மீக உள்ளடக்கத்தை ஆன்மீக உள்ளடக்கம், அதன் அடையாள அர்த்தமுள்ள மொழி மற்றும் பல்வேறு கலை பொருட்களின் சாத்தியக்கூறுகளை புரிந்துகொள்கிறது.

இந்த நிகழ்ச்சியில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் படிப்பதும் அசல் ஆகும். காலாண்டின் கருப்பொருள்கள் மற்றும் பாடங்களின் கருப்பொருள்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படவில்லை. ஒவ்வொரு பாடம் அறிவில் ஒரு புதிய படி. இந்த அறிவு கலை (தொழில்முறை மற்றும் நாட்டுப்புற), மற்றும் குழந்தை நடைமுறை படைப்பு செயல்பாடு மூலம் இருவரும் ஏற்படுகிறது. ஒவ்வொரு பாடத்திலும் அவர்களுடைய ஒற்றுமை அவசியம். இந்த நிகழ்ச்சித்திட்டத்தில் வழங்கப்பட்ட வகுப்புகளின் கருமங்கள் பிரதானமாக பி.எம். நெமன்ஸ்ஸ்கியின் நிகழ்ச்சித்திட்டத்தில் வழங்கப்பட்ட கருப்பொருள்களைக் குறிக்கின்றன, ஆசிரியர்களின் சாத்தியக்கூறுகள் கூடுதல் கல்வி நிறுவப்படுவதற்கான நிலைமைகள் காரணமாக விரிவடைந்துள்ளன, ஒவ்வொரு தலைப்பும் அதிக மணிநேரம் கொடுக்கப்பட்டிருக்கும். ஆசிரியரை இந்த நடைமுறையை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கு இது அனுமதிக்கிறது: "கலை மெதுவாக புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும்: அது ஆய்வு செய்யப்பட்டு மட்டுமல்லாமல் வாழ்ந்திருக்கிறது. அவரது அனுபவத்தை மாற்றுவதற்கான ஒரே கலை-முறையான வழி இதுதான். " எல்லா அறிவும் குழந்தையின் ஆளுமையின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது, அதன் மக்கள் கலை பற்றிய புரிதல், படிப்படியாக விரிவுபடுத்துதல், முழு உலகின் கலைகளையும் மறைக்க.

நிரலின் அம்சம்  மற்ற திட்டங்களைவிட அதிகமான ஒதுக்கீடு, ரஷ்ய நாட்டு கைவினைப் பணிகளை ஆய்வு செய்வதற்கான மணிநேர எண்ணிக்கை ஆகும். ரஷ்ய மற்றும் வடக்கு கலை மற்றும் கலைகளின் ஆய்வு தேசிய கலாச்சாரம் குறித்த உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறைகளின் வளர்ச்சியை வழங்குகிறது. கலை மற்றும் கைவினைப் படிப்பைப் படித்த மாணவர்கள், கற்பனை மற்றும் கற்பனையுடன் கலவை கற்பனைகளுடன் கூடிய கற்பனைக் கற்பனைகளுடன் கூடிய கற்பனைக் கற்பனைகளுடன் இணைந்து, அழகான, மட்டுமல்ல பயனுள்ள தயாரிப்புகளை உருவாக்குகிறார்கள். முந்தைய தலைமுறையின் ஆவிக்குரிய பாரம்பரியத்தை படிக்கும் ஒரு செயலில், தார்மீக, படைப்பாளியின் கல்விக்கு அலங்கார மற்றும் பொருந்திய கலை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

திட்டத்தின் கட்டமைப்பு.

1. வரைதல் அடிப்படைகள்.

2. கலவை.

1. அடிப்படைகள் வரைதல்

படம்   - நல் கலைகளை கற்பிக்கும் முறைமையின் முக்கிய பாடங்களில் ஒன்று. உண்மையில் ஒரு யதார்த்தமான சித்தரிப்புக்கு அடிப்படையாக இருப்பது, எண்ணங்கள், உணர்வுகள், கலைஞரின் விளக்கங்கள், உலகத்துடனான அவரது உறவு ஆகியவற்றின் சித்தரிப்பு சித்தரிப்பு வெளிப்பாடாகும்.

பாடத்திட்டமானது மாணவர்களுக்கு ஒரு விமானத்தில் கட்டியெழுப்புவதற்கான கொள்கைகளை வெளிப்படுத்துகிறது, சுயாதீன வேலைக்கு தேவையான அறிவு மற்றும் திறமைகளை வழங்குகிறது, அதே போல் கலை கலாச்சாரம்.

வரைபடத்தின் படிப்பின்போது குழந்தைகளுக்கு முதல் படிப்பின்கீழ் உணர்ச்சியுடன் உணரவும், பல விளக்கப்படங்களுடன் கூடிய தாளின் விமானத்தில் அதை சித்தரிக்கவும் கற்பிக்க வேண்டும்.

அனைத்து படைப்புகளிலும் கலப்பு தாள் நேர்மை சிக்கலை தீர்க்க வேண்டும். முதல் பணியில் இருந்து பணிகள் பொறுத்து வடிவத்தை தேர்வு திறனை கற்பிக்க வேண்டும். மாணவர்களுக்கான தேவையான அடிப்படை அறிவைப் பெற்ற பிறகு, முன்னோக்குச் சட்டங்கள், சியாரோஸ்குரோவின் ஆய்வுக்குத் தொடர வேண்டும்.

இந்தச் சட்டங்களை நனவுபூர்வமாக பயன்படுத்துவதை மாணாக்கர்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இந்தத் தொகுப்பின் பிரதான இடம் இன்னும் உயிர்கள், இயற்கைக்காட்சிகள், பெரிய முதுகலைப் படைப்புகள், வாழ்க்கையிலிருந்து ஓவியங்கள், பயிற்சிகள் ஆகியவற்றின் நகல் மூலம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது.

கருப்பொருள் திட்டத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பணிகளுக்கு கூடுதலாக, ஆசிரியர், தனது விருப்பப்படி, குறுகிய கால பணிகளை அளிக்கிறார் - இவை ஒரு நபர், விலங்குகள் மற்றும் தனிப்பட்ட பொருள்களின் ஓவியங்கள். மென்மையான பொருட்கள் (நிலக்கரி, crayons, pastels, முதலியன) மூலம் குறுகிய கால வேலைகள் செய்யப்படலாம். ஒவ்வொரு பணியையும் கவனமாக நிறைவேற்ற மாணவர்கள் தேவைப்பட வேண்டும்.

படிவங்களை வழங்குவதற்கான வெளிப்பாடான வாய்ப்புகளை மாணவர்களுக்கு வழங்குகிறது, பொருள்களின் தன்மை, காட்சி கண்ணோட்டத்தின் கருத்துடன் தெரிந்துகொள்ள, எளிமையான புவியியல் அமைப்புகளின் முன்னோக்கு கட்டுமானத்தின் அடிப்படைகள் மற்றும் அவற்றின் கலவையை அறிந்து கொள்ளலாம்.

வெவ்வேறு வடிவங்களின் பொருள்களின் மீது ஒளி மற்றும் நிழல் விநியோகம் செய்யப்படுகிறது. ஒவ்வொரு பணிக்கும் முன்பாக, ஆசிரியர் கல்வி விளக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு அறிமுகமான ஒரு விளக்க உரையாடலை நடத்துகிறார், படத்தில் உள்ள ஒளி மற்றும் நிழலின் பங்கு பற்றி விளக்குதல், ஒளி மூல மற்றும் லைட்டிங் பரவுதல் ஆகியவற்றில் காட்சி முன்னோக்கைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், கட்டிடத்தின் ஒரு யோசனை அளிக்கிறது. பொருள் மற்றும் வடிவத்தின் இயல்பு, சொந்த மற்றும் வீழ்ச்சி நிழல்கள் பற்றி, அனிச்சை மற்றும் சிறப்பம்சங்கள் பற்றி.

பழங்கால ஓவியங்கள் மற்றும் ஓவியங்களின் பழைய மாஸ்டர்ஸ் வரைபடங்களின் மாதிரிகள் நடைமுறை வரைதல், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் பகுப்பாய்வு, கலை கண்காட்சிகள் மற்றும் காட்சியகங்கள் பார்வையிடப்படுகின்றன.

ஓவியம் மிக முக்கியமான பிரிவுகளில் ஒன்றாகும் கற்றல் செயல்முறை. பார்வையாளர்களின் பார்வை மற்றும் கோட்பாட்டு பாரம்பரியத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட சித்திர தோற்றத்தின் துல்லியம், படத்தின் சித்திர கலாச்சாரம், குழந்தைகளின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றில் உள்ள அனைவரின் வண்ணமயமான சூழலிலும் மாணவர்களிடையே அன்பை வளர்த்துக்கொள்வது அவசியம். இந்த பிரச்சினைகளை தீர்க்க, குளிர், சூடான, கூடுதல் மற்றும் நெருங்கிய நிறங்கள் பற்றி யோசிக்க வேண்டும், ஒரு உள்ளூர் வண்ணம் என்ன என்பதை விளக்க, ஒரு தொனி ஓவியம். மாணவர்களிடையே பெரிய உறவுகளில் பார்க்கும் திறன், ஒரு நிறத்தின் செல்வாக்கு மற்றொரு வண்ணம், நிறத்தின் வெளிச்சத்தின் செல்வாக்கைப் பார்ப்பது அவசியம். வண்ண ஒற்றுமை, அலங்கார வண்ணம், நிறங்களின் வண்ணம் ஆகியவற்றைக் கொடுங்கள். மாணவர் என்ன ஒளி, நிழல், பெனும்பிராம், சிறப்பம்சமாக, வண்ண நிர்பந்தமானவற்றைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். ஓவியம் பொருட்களை தொழில்நுட்ப சாத்தியங்கள் பற்றி ஒரு யோசனை. முக்கிய பொருள் கோச்சாக இருக்க வேண்டும், வாட்டர்கலர் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கற்றல் செயல்முறையில், மாணவர் வண்ண உறவுகளைக் காணவும் பரிமாற்றவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், முதலில் அவர்களது எளிய உள்ளூர் மாநிலத்தில் (பிளாட் வடிவங்களில்). பின்னர் எளிமையான வண்ண தொகுதிகளில் (சூடான மற்றும் குளிர் நிறங்களை எடுத்துக் கொண்டது), பின்னர் மிகவும் சிக்கலான வடிவங்கள் மற்றும் மிகவும் சிக்கலான வண்ண உறவுகள் மற்றும் அனிச்சைகளுடன், இறுதியாக, வெளிப்புற-காற்று சூழலின் சூழ்நிலைகளில், உட்புறத்திலும் வெளிப்புறத்திலும். மாணவர்கள் இன்னும் வாழ்க்கையில் தொடர்ந்து வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்: கட்ட, வேலையை பூர்த்தி செய்ய, கட்டியெழுப்ப, கட்டியெழுப்ப. அனைத்து பணிகளும் காகித A5 - A2 வடிவமைப்பில் செய்யப்படுகின்றன. இந்த அறிக்கை அறிக்கையின் இயல்பான தீர்விற்கான பணிகளை ஒத்திருக்க வேண்டும். அனைத்து தகவல்களும் நடைமுறை வேலையின் செயல்பாட்டில், அதே போல் கிளாசிக்கல் ஓவியம் மற்றும் சமகால கலைஞர்களின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் விவாதம் ஆகியவற்றில் வழங்கப்படுகிறது.

2.Kompozitsiya

குழந்தைகளில் சித்தரிப்பு சித்தரிப்பு சிந்தனை உருவாவதில் முக்கியமான பகுதியாக அமைப்பில் வேலை இருக்கிறது. கலை ஸ்டூடியோவில், மாணவர்களின் அடிப்படைச் சட்டங்களுக்கு (தாளம், சமச்சீர், சமச்சீர்நிலை, விகிதாச்சாரம், முதலியன) அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் அவர்களது கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தும் வகையில் சுயாதீனமாக செயல்படும் பணியை செய்ய கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறது.

கலவை, வளரும் figurative சிந்தனை, உண்மையில் சித்தரிக்க மாணவர்கள் கற்றுக்கொடுக்கிறது, செயலற்றதாக, ஆனால் ஆக்கப்பூர்வமாக. இயல்பான முடிவை தீம், படம், படத்தை நோக்கி மாணவர்கள் அணுகுமுறை, தனிப்பட்ட அம்சங்கள் குழந்தைகள். மாணவர்களிடையே வெளிப்படையான இணக்கத்தையும், முழுமையையும் உருவாக்குவதன் நோக்கமாகக் கொள்ளும் கலையின் ஒரு அமைப்பு எனும் கருத்தை மாணவர்களுக்குக் கொடுக்க வேண்டியது மிக முக்கியம். "எக்ஸ்பீசிவ்" என்ற வார்த்தையானது கலைஞரின் பணியின் முக்கிய குறிக்கோளாக உடனடியாக உள்ளடக்கத்துடன் உள்ளடக்கத்தை இணைக்கிறது. "ஒற்றுமை" என்ற வார்த்தை "ரிதம்", மற்றும் வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் தேர்வு மற்றும் யோசனை, வடிவமைப்பு மற்றும் நிச்சயமாக "இசை" கவிதை ஒலி வெளிப்படுத்தும் ஆர்வத்தில் கலவை பகுதிகள் அடிபணிதல். அமைப்பு துறையில் வெற்றிகரமான பணிக்காக, மாணவர்களின் கவனத்தை வளர்ப்பது அவசியம், வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான அம்சம் மற்றும் சிறப்பியல்புகளைக் கவனிக்கும் திறன்.

கலவை சட்டம், கோட்பாட்டு நிலைகள் இருக்கக்கூடும்

தெளிவான மாணவர்கள் உடனடியாக நடைமுறைச் செயலால் சோதிக்கப்படும்போது மட்டுமே. தாளின் வடிவத்தையும் அளவையும் எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பதை கற்பிப்பது அவசியமானது, கலப்புத் திட்டத்தை பொறுத்து, உருவப்படம், அதன் ஒற்றுமை மற்றும் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் ஒற்றுமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையிலான ஒரு கருத்தைத் தெரிவிப்பதற்காக. ரிதம் என்ற கருத்தை எழுதுதல்: குழந்தைகள், கோடுகள், பக்கவாதம் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டுக்கு கவனம் செலுத்துவதற்கு பிள்ளைகளை கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

சரியான விகிதாச்சாரங்களுடன் மனித உருவங்கள் மற்றும் விலங்குகளை நிர்மாணிப்பதற்கான கல்வி பாடல்களில் இது மிகவும் முக்கியமானது, பண்பு இயக்கம் பரிமாற்றம், படத்தின் வெளிப்பாட்டுத்தன்மை. ஆசிரியருக்கு ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் கவனமாக இருக்க வேண்டும், அவரின் வயது, தனித்தன்மை வாய்ந்த உள்ளுணர்வுகளை எடுத்துக்கொள்ளுங்கள், மற்றும் பிளாஸ்டிக் கருவியில் உள்ள நடைமுறை உதவியை வழங்கவும், அதே போல் கலவைக்கு ஒரு கருவியைத் தேர்வு செய்யவும். பொருள் ஒரு சிறந்த தேர்ச்சிக்கு, சில பணிகளை அடுத்த கல்வி ஆண்டு ஒவ்வொரு மீண்டும் வேண்டும், படிப்படியாக அவர்களை சிக்கலாகும். இளைய குழுக்களில் தேவைப்பட்டால், அடிப்படைத் தேவைகளும், பின்னர் பழையவைகளும்

இன்னும் ஆழமான வேலைகளை நடத்தவும். எதிர்கால வேலைகளுக்கான சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துவது, எதிர்கால பாடல்களுக்கான ஆரம்ப ஸ்கெட்சிங், ஸ்கெட்சிங், பொருள் சேகரித்தல். குழந்தைகளின் வயதுவந்த சிறப்பியல்புகளைப் பொறுத்தவரை, 2-4 மணிநேரங்களுக்கு குறுகிய கால பணிகளைச் செய்வது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. மிக வெற்றிகரமான படைப்புகளை கண்காட்சிக்காகவும், செயல்பாட்டில் உள்ள மாணவர்களிடமும் காட்டவும் சேமிக்கப்பட வேண்டும். ஆய்வின் கடைசி ஆண்டு, கலை ஸ்டூடியோவில் தங்கியிருக்கும் போது திறன்களையும் அறிவையும் இறுதி ஒருங்கிணைப்பு.

3. நாட்டுப்புற கலை எழுத்துக்கள்.

நாட்டுப்புற பொம்மை மற்றும் கலை மற்றும் கைவினை சிறந்த உதாரணங்கள் குழந்தைகள் கலை கல்வி ஒரு பயனுள்ள பொருள் இருக்க முடியும். பாடத்திட்டத்தின் இந்த அலகு தாயின் கலாச்சாரம், அவர்களின் நிலம், அறிவு மற்றும் அவர்களின் முன்னோர்களின் மரபுகளுக்கு மரியாதை ஆகியவற்றின் குழந்தைகளின் அன்பையும் புரிந்துணர்வையும் வளர்க்கும் நோக்கத்தை கொண்டது. பாரம்பரிய பாரம்பரிய பாரம்பரியத்துடன் குழந்தைகள் உண்மையிலேயே தொடர்பு கொள்ளலாம் என்று பாரம்பரிய நாட்டுப்புற கலை அறிமுகம் மூலம் இது உள்ளது. பல நாட்டுப்புற கலைஞர்களிடமிருந்து பல நூற்றாண்டுகள் பழமை வாய்ந்த கலை அனுபவங்களை எங்களிடம் கொண்டு வந்தோம். அதோடு தொடர்புள்ள கற்பிக்கும் வழிகாட்டுதலுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், குழந்தைகளின் கலை கலாச்சாரத்தை வளப்படுத்தவும், குறிப்பாக அவரது சொந்த வரைபடங்களின் பிளாஸ்டிக், கிராஃபிக் மற்றும் வண்ண வெளிப்பாட்டுகளை அதிகரிக்கவும் உதவுகிறது. நாட்டுப்புறக் கலையுடன் பழகுவதற்கான பாத்திரம் இயற்கையின் ஆக்கப்பூர்வமான, உணர்ச்சி உணர்வின் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளலாம், உலகக் கலைகளின் தலைசிறந்த பாத்திரங்கள் சமமான முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும்.

ஆழம் மற்றும் சிக்கலான போதிலும், நாட்டுப்புற பொம்மைகள், சுவரோவியங்கள் மற்றும் எம்ப்ராய்டீஸின் கற்பனை அமைப்பு குழந்தைகளின் புரிதலுக்கு திறந்திருக்கும், சில நேரங்களில் ஒரு வயது முதிர்ந்த தற்கால தொழில்முறை கலைஞரின் வேலைகளை விட அவரது கருத்துக்களுக்கு இன்னும் அணுகக்கூடியதாக உள்ளது என்பதை இங்கு கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆகையால், நாட்டுப்புறக் கலைகளின் உருவக அமைப்பின் கருத்து பற்றிய பயிற்சிகள், கலை நிபுணர்களுடன் சந்திப்புகளில் தேவைப்படும் திறன்களை வளர்ப்பதில் ஒரு நல்ல தொடக்கமாக இருக்கும். குழந்தையின் படைப்பு உணர்வின் ஆழ்ந்த மற்றும் வலிமை, அவரது "படத்தில் நுழைதல்" ஆசிரியரை சார்ந்துள்ளது என்று சேர்க்க வேண்டும். ஆசிரியரை கவனமாக கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், தன் சொந்த மதிப்பீடுகளையும் ஆயத்த தீர்வையும் கட்டாயப்படுத்தாமல், கடினப்படுத்துதலை அனுமதிக்காதுஒரு தனித்தன்மை வாய்ந்த அறிக்கையின் ஒரு குழந்தையின் மனதில், தனது சொந்த, புதிய, உணர்ச்சி உணர்வை அடைய, இமேஜ்-டிராங்கிங் அல்லது ஒற்றைப்படை வேலையில் அடுத்தடுத்த மொழிபெயர்ப்பு கொண்டது. இந்த பணியை இன்னொருவருக்கு நெருக்கமாக தொடர்புபடுத்துகிறது: ஒரு குழந்தைக்கு வார்த்தை, வரைதல், இசை மூலம் அனுபவத்தை வெளிப்படுத்தக் கற்றுக்கொடுக்கிறது. அதனால்தான் மற்ற வகை கலைகளின் படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்த மிகவும் முக்கியமானது (நாட்டுப்புற இசை, கவிதை). நிச்சயமாக, நுட்பமாக உள்ளிடுக, விரிவுபடுத்தாமல், முக்கிய திசையை வலுப்படுத்துங்கள்.

எனவே, நாட்டுப்புற பொம்மைகளின் உருவங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, அதன் தோற்றம், தொழில்நுட்பம் மற்றும் பழங்கால சடங்குகள் (நாட்டுப்புற இசை, கவிதை, நல்லது) ஆகியவற்றைப் பற்றியும், chastooshkas, நெரிசலான டீஸர்கள், டாக்ஸ்கள் மற்றும் கதைகள் ஆகியவற்றைப் பற்றியும் புராணக் கதைகள் பற்றிய அறிவியலைப் பேசுதல். பல வகையான நாட்டுப்புற கைவினைகளின் முக்கிய கலை அம்சங்களை அடையாளம் காணவும், கற்பிப்பதற்காகவும், ஆசிரியர்களுக்கான உரையாடல்களையும் பயிற்சிகளையும் ஆசிரியருக்குக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம். பின்னர், சிறப்பான கலை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான மாணவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளை வழங்குதல்.

நாட்டுப்புற கைவினைப் பணிகளில், கைவினை, கைவினைஞர்கள், பார்வை மாதிரிகள் மற்றும் புகைப்பட துண்டுகள் ஆகியவற்றைப் பற்றிய ஸ்லைடுகளுடன் உரையாடல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன; பணிப்புத்தகங்களில் இருந்து உடற்பயிற்சி பயிற்சிகள்; பிடித்த மாதிரிகள் பயன்படுத்தி வரைபடங்கள் செய்து, நகல்; தலைப்பில் இலவச பாடல்கள்.

வேலை முடிவுகளின் இறுதி பகுப்பாய்வு கீழ்க்கண்ட நிபந்தனைகளில் அடங்கும்: a) figurativeness, b) பிளாஸ்டிக், கிராஃபிக், வண்ண வெளிப்பாட்டுத்தன்மை c) கலவை, ஈ) கற்பனை, e) அலங்காரத்தன்மை.

இந்த வகையிலான பகுப்பாய்வு முறை, ஆசிரியரின் வளர்ச்சியை மேலும் கண்காணித்து ஒழுங்குபடுத்துவதற்காக, குழந்தையின் தனித்துவத்தை ஆராய்வதற்கு ஆசிரியர் உதவுவார்.

குழு அளவு 10-15 நபர்கள். இந்த திட்டம் நான்கு வருட படிப்புக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆய்வு முதல் ஆண்டு (குழந்தைகள் 6-7 ஆண்டுகள் வயது) - 144 மணி;

ஆய்வு இரண்டாம் ஆண்டு (8-10 வயது சிறுவர்கள்) -144 மணி;

மூன்றாம் ஆண்டு ஆய்வு (10-14 வயது குழந்தைகள்) 216 மணி நேரம் ஆகும்.

நான்காவது ஆண்டு ஆய்வு (13-16 வயது சிறுவர்கள்) - 216 மணி நேரம்

இந்த நிகழ்ச்சி வயது வரம்புகளுக்கு ஏற்ப வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் அளவு கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது.

படைப்பாற்றல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு மற்றும் வளர்ச்சிக்காக, திட்டத்தின் மாணவர்கள் பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளனர்முக்கிய முறைகள்:

1. விளக்கம் மற்றும் விளக்கப்படம் (கைவினைப்பொருட்கள், உவமைகளின் ஆர்ப்பாட்டம்);
2. இனப்பெருக்க (மாதிரிகள் வேலை);
3. பகுதி தேடல் (மாறும் பணிகளின் பூர்த்தி);
4. படைப்பு (படைப்பு பணிகளை, ஓவியங்கள், திட்டங்கள்);
5. ஆராய்ச்சி (காகிதம், வர்ணங்கள், அத்துடன் மற்ற பொருட்களின் திறன்கள் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்தல்).

கல்வி செயல்முறை பின்வரும் உள்ளடக்கியது:வகுப்புகள் நடத்துவதற்கான வடிவங்கள்:

a) அருங்காட்சியகம், கண்காட்சி அரங்குகள் மற்றும் இயல்புக்கு விஜயம்;

ஈ) தேநீர்;

உ) திறந்த வகுப்புகள்  "திறந்த நாள்";

ஈ) போட்டி;

g) பரிசோதனை பரிசோதனை;

h) கூட்டு படைப்பாற்றல்.

திட்டம் "நன்றாக கலை" கலை மற்றும் கைவினை, கலை வரலாற்றில் பரிச்சயம், அருங்காட்சியகங்கள், கண்காட்சிகள், கலைஞர்களுடன் கூட்டங்கள், பெற்றோருடன் பணிபுரியும் கற்றல். வட்டத்தில் பெற்றோர் கூட்டங்கள் திட்டமிடப்பட்டுள்ளன. கூடுதலாக, பெற்றோர்களுக்காக, வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ளும் ஒரு நிலையான வாய்ப்பும், அதேபோல் படைப்புக்களில் நேரடியாக பங்குபெறும் கண்காட்சிகளில் பங்கேற்கவும் உள்ளது. பணிகளைச் செயல்படுத்துவதில் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து பெரியவர்கள், கலை பற்றிய உரையாடல்களில் கலந்துகொள்வது, முடிவுகளை விவாதிக்கையில், கல்வி மற்றும் போதனை வழிமுறைகளுக்கு உதவுகிறது, குழந்தைகளுக்கு நடவடிக்கைகள் மற்றும் அவர்களது வேலைகளை இன்னும் தீவிரமாக எடுத்துச் செல்ல உதவுகிறது. படைப்பு செயல்முறைகளில் தொடர்ந்து பங்கேற்காத பெற்றோர் கூட்டுப் பணிகளை உருவாக்கி, பண்டிகை வகுப்புகள் மற்றும் பொது நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்க அழைக்கப்பட்டனர். கல்வி நிறுவனம்  MOU மையம் "தோற்றம்".

நிகழ்ச்சியில் தேசிய காலண்டர், விடுமுறை வகுப்புகள், திறந்த வெளி வேலை, அதே போல் போட்டிகள், வினாடி வினாக்கள், அறிவார்ந்த மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றிற்கான கலந்துரையாடல்களின் சுழற்சி அடங்கும்.

இத்தகைய வேலைகள் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சிக்கும், அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதற்கும், குழுவின் ஒருங்கிணைப்பிற்கு பங்களிப்பதற்கும் உதவுகின்றன.

மாணவர் கற்றல் அடிப்படைக் கோட்பாடு, ஒவ்வொரு நபரின் படைப்பாற்றல் தனித்துவத்திற்கும், சுயாதீன படைப்பாற்றலுக்கான ஒரு ஊக்குவிப்பிற்கும் ஆகும். இந்த நோக்கத்திற்காக, ஆசிரியர்கள், கைவினைப் பொருட்களின் வளர்ச்சியின் வரலாறு மற்றும் நாட்டுப்புற கலைஞர்களின் படைப்பாற்றல் படைகளுடன் குழந்தைகளை அறிவார்கள். இந்த படைப்புகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் படைப்புகளின் உதாரணத்தில், மாணவர்கள் முதலில் பின்பற்றவும், நகலெடுக்கவும், பின்னர் தங்களை தங்கள் ஆபரணங்கள் மற்றும் பாடல்களையும் உருவாக்குகின்றனர். ஒவ்வொரு வேலைக்கும் மாணவர்களிடமிருந்து ஏதாவது ஒன்றை பங்கிட்டுக்கொள்வார்கள், தங்கள் சொந்த பார்வைகளை பிரதிபலிக்கிறார்கள்.

வகுப்புகள் பல்வேறு கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன: வாய்மொழி, காட்சி, நடைமுறை. சொற்பொழிவு முறைகள் - கதை மற்றும் உரையாடல் - இணைந்து நன்மைகள், விளக்கப்பட்ட பொருள், வேலை செய்யும் மாதிரிகள் ஆகியவற்றுடன் ஒரு ஆர்ப்பாட்டம். வர்க்கத்தின் பெரும்பாலான நேரம் நடைமுறை வேலைக்கு வழங்கப்படுகிறது, இது ஒவ்வொரு பாடத்திலும் தத்துவார்த்த பொருளை விளக்கியபின் நடத்தப்படுகிறது. வகுப்பறையில் ஒரு படைப்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் பூர்த்தி செய்யப்பட்ட தயாரிப்புகளின் விவாதத்திற்கு பங்களிப்பு செய்கிறது. நிகழ்ச்சியில் கலந்துரையாடல்கள், நாட்டுப்புற கலைஞர்களுடன் கூடிய கூட்டங்கள், ஆக்கத்திறன் மற்றும் ஆராய்ச்சிக் கண்காட்சிகள், உள்ளூர் வரலாற்று அருங்காட்சியகங்களுக்கான விசேஷங்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

திட்டத்தின் விதிமுறைகள்.

வகுப்புகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட அறை ஆரோக்கியமான மற்றும் ஆரோக்கியமான தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்: உலர், பிரகாசமான, சூடான, இயற்கையான காற்று அணுக்கம், நல்ல காற்றோட்டம், 15 பேர் கொண்ட ஒரு குழுவைக் கொண்ட போதுமான பகுதி. வளாகத்தை ஒளிபரப்பதற்காக காற்றோட்டம் வழங்கப்பட வேண்டும். வகுப்புகளுக்கு இடையே இடைவேளையின் போது வளாகத்தைத் தூவுகிறது.

வண்ண விளக்குகள் மற்றும் நிறங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் போது மிக முக்கியமானது, இயற்கை விளக்குகள் இயலாமல் இருக்கும் சமயத்தில், அமைச்சரவைகளின் பொதுவான விளக்குகள் ஒளிரும் விளக்குகளில் வழங்கப்படுகின்றன. பொது லைட்டிங் கூடுதலாக, உள்ளூர் லைட்டிங் வழங்கப்பட வேண்டும். அமைச்சரவை சுவர்கள் ஒளி வண்ணங்களில் (வால்பேப்பர்) வரையப்பட்டிருக்க வேண்டும். இடது பக்கத்திலோ அல்லது இடது பக்கம் மற்றும் வரைதல் மாணவரின் முன் ஒளி வரும் வரை அட்டவணைகள் நிலைப்படுத்தப்பட வேண்டும்.

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் விஷுவல் எய்ட்ஸ் தயாராக உள்ளது. நாட்டுப்புற கலை, தொழில்நுட்ப வரைபடங்கள், கைவினைப்பொருட்கள், புதிய பூக்கள், கிளைகள், இலைகள், பழங்கள், காய்கறிகள் இன்னும் உயிர்களைக் காப்பாற்றுவதற்கான புத்தகங்கள், ஆல்பங்கள், மாதிரிகள், மாதிரிகள், மாதிரிகள், நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். தங்கள் குழந்தைகளை காட்ட மற்ற பொருட்கள்.

தனிப்பட்ட வேலைத்திட்டத்தை நிறைவேற்றுவதற்காக மாணவர்களும் காகிதங்களும் பென்சில்களும் வாங்கிக் கொள்கின்றன, சமூக நலனுக்கான செயல்களின் செயல்திறன் மற்றும் அவற்றின் கூட்டு நிறுவனம் நிறுவனத்தால் வழங்கப்படுகிறது.

உங்களுக்கு தேவையான நிரலை செயல்படுத்தசதாமை ஆதரவு:

A) வளைந்த எய்ட்ஸ், வேலை மாதிரிகள், வட்டம் உறுப்பினர்களால் செய்யப்பட்டவை;

ப) ஸ்லைடு, வீடியோ மற்றும் ஆடியோ கையேடுகள்;

சி) ஓவியம், கிராபிக்ஸ் மற்றும் அலங்கார கலைகளின் தலைசிறந்த விளக்கங்கள்;

d) திட்டங்கள், ஓட்டம் வரைபடங்கள்;

இ) தனிப்பட்ட அட்டைகள்.

திட்டம் மாஸ்டரிங் நிலை தீர்மானிப்பதற்கான அளவுகோல்கள்.

மற்றும் - ஆசிரியரின் திட்டத்தின்படி அல்லது பணிக்கான பணியை நிறைவேற்றும் திறன்;

B - வடிவமைப்பால் வரையப்படும் திறன், பட பொருளுக்கு ஒரு தனிப்பட்ட உறவை வெளிப்படுத்தும் திறன்;

சி - படங்கள் வெளிப்படையானவை, வேலைக்கான அணுகுமுறை ஆக்கப்பூர்வமானது, காட்சி முத்திரைகள் இல்லாதது, அவற்றின் வேலையை அலங்கரிப்பதற்கான திறமை.

வரைபடம் திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் அளவை தீர்மானிக்கிறது.

ரஷ்யா கற்பவர்	திட்ட அளவுகள்
1. ஜெனியா இவனோவ்
2. பெட்ராவ் இகோர்
…………………
…………………
12. சிடோரோவா சோனியா
மொத்தம்:

மாஸ்டரிங் ஒரு திட்டத்தை நிர்ணயிப்பதற்கான வரைபடம் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் ஆண்டு ஒன்றுக்கு மூன்று முறை நிரப்பப்படுகிறது.

முதல் முறையாக - பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் அறிவு அடிப்படை மற்றும் திறன்களின் ஆரம்ப நிலை தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

A, B, C அளவுகள் எதுவும் கண்டறியப்படவில்லை என்றால், அதனுடன் தொடர்புடைய நிறத்தின் வட்டம் வைக்கப்படாது.

2 வது முறை - மாணவர்களின் இடைநிலை சான்றிதழில் (டிசம்பர்).

3 வது முறை - பள்ளி ஆண்டு இறுதியில் (மே).

எப்படி நிரல் விளைவு  சிறுவர் பணிகளின் கண்காட்சி விடுமுறைக்காக மற்றும் பள்ளி ஆண்டு முடிவில் - இறுதி கண்காட்சிக்காக ஆண்டுதோறும் நடத்தப்படுகிறது; கூடுதலாக, மாணவர் வேலை நகரம் மற்றும் மாவட்ட போட்டிகளில் பங்கேற்கிறது.குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் பள்ளி கண்காட்சியில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட அந்த பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் நிகழ்த்தப்படும் வேலைகளை ஒப்பிட்டு. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் சாதகமான வேலைகள் மற்றும் அடுத்த கல்விக் குழுவில் கலந்துகொள்ள அழைப்பிற்கான அழைப்பிதழ் ஆகியவற்றை விவரிப்பதன் மூலம் ஒவ்வொரு குழந்தையின் சாதனைகளும் விரிவாக ஆராயப்படுகின்றன.

மிக முக்கியமானது செயல்திறன் காட்டி  நடத்தப்பட்டது கற்பித்தல் வேலை  - குழந்தைகள் நடத்தை மாற்றங்கள். தன்னை அறியாமல் இருந்தால், அவனது குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியானதாக ஆனதுபடிகள்   வேலை தொடங்குகிறது மற்றும் வேலை முடிவடைகிறது, அதை மற்ற மக்கள் அதை காட்ட ஒரு ஆசை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆசிரியர் இலக்கை நெருக்கமாக உள்ளது.

கல்வித் திட்டத்தின் திட்டம்.

விசேஷங்கள் "இயற்கையின் மகிழ்ச்சி" செப்டம்பர்

அக்டோபர் மாதம் கோயிலுக்கு விஜயம்

வட்டார மண்டபத்தின் பிராந்திய அருங்காட்சியகம் வருகை தரும் மற்றும் குழந்தைகள் தொகுப்பு. நவம்பர்

கிறிஸ்துமஸ் விடுமுறை ஜனவரி

நாட்டுப்புற கலை மற்றும் கைவினை கண்காட்சி பங்கேற்பு "அதிசயம் அற்புதம்" மார்ச்

வருகை, நகரத்தின் பிராந்திய கண்காட்சிகள் நாட்டுப்புற கலை மற்றும் காட்சி கலைகள்.

வோல்கோகிராட் ஹீரோ நகரத்தின் சுற்றுப்பயணம் ஏப்ரல்

நகர கண்காட்சி போட்டியில் ஏப்ரல் மாதம் பங்கேற்பு "ஈஸ்டர் மகிழ்ச்சி"

ஒரு நகரம் நிகழ்வில் பங்கேற்றது ஸ்லேவிய இலக்கியத்தின் நாள்   "ஸ்லேவிக் கலாச்சாரத்தின் அழகு" மே

முதல் ஆண்டு பயிற்சி. "ஆர்ட் அண்ட் யூ"

குறிக்கோள்: கலைஞர் படைப்பாற்றல் - படைப்பாளரின் கண்களால் உலகத்தை சித்தரிக்கும் மற்றும் பார்க்கும் திறனுக்கான மிக முக்கியமான அம்சங்களை உருவாக்குக.

முக்கிய பணிகளை:

• கலை பொருட்களின் சித்திரங்களைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்.
• வரைதல் வர்ணங்கள், crayons, மை தொழில்நுட்பங்கள் மாஸ்டர் உதவும்; காகித கட்டுமானம்;
• குழந்தைகளின் புரிதலைக் கொண்டுவரக் கூறுதல்;
• நிறங்கள் மற்றும் நிறங்கள் உள்ள குழந்தைகள் மனநிலை, அரசு, சித்தரிக்கப்படும் நபர் அணுகுமுறை, நிறங்கள் பரிசோதனை செய்ய கற்று.

முதல் கல்வி ஆண்டின் மதிப்பீடு:

• எப்படி கலைஞர் எவ்வாறு வேலை செய்கிறார் என்பதைக் கண்டறியவும்;
• சித்தரிக்க கற்று, அலங்கரிக்க, வடிவமைப்பு;
• கலை என்ன கூறுகிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள முடியும்;
• ஒரு கலை மொழியால் பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆய்வு முதல் ஆண்டு கல்வி மற்றும் கருத்தாக்க திட்டம்

	தீம்	கோட்பாடு	நடைமுறை-கா	EkskursiiPlener	மட்டுமே
	அறிமுகம்
	எப்படி, எப்படி கலைஞர் வேலை செய்கிறது? கோவச்சி வகை. ஒரு தூரிகை வேலை எப்படி. வண்ண நிறமாலை கிராஃபிக் பொருட்கள். தொழிற்சாலை புள்ளிகள். மாவு இருந்து சிற்பம். பயன்பாடு மற்றும் கல்லூரி.
	இறுதி பாடம்
	நீங்கள் சித்தரிக்கிறீர்கள், அலங்கரிக்கவும்கட்ட. இயல்பு வடிவங்கள் மற்றும் ஆபரணங்கள். ஆபரணம் என்ன? ஸ்லாவ்ஸ் சின்னங்கள். நாட்டுப்புற கலைஞர்களின் ஓவியங்களில் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் படங்கள். இயல்புக்குள் பட மாஸ்டர் தோழர்கள். மந்திரவாதி கட்டப்பட்டது.
	கலை என்ன சொல்கிறது? இயற்கை மற்றும் அதன் உருவாக்கியவர். வாழ்க்கை விண்வெளி. பருவங்கள். கலை ஒரு மனிதன் படத்தை.
	இறுதி பாடம்
	கலை எப்படி இருக்கிறது? கலப்பு மற்றும் அதன் சட்டங்கள். ருசியையும். இலவச படைப்பாற்றல்.
	இறுதி பாடம். கண்காட்சி
மொத்தம்:

கல்வி முதல் ஆண்டு திட்டத்தின் உள்ளடக்கம்

  "ஆர்ட் அண்ட் யூ"

அறிமுகம்

அறிமுக பாடம்.  பாதுகாப்பு வழிமுறைகள். ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் ஆசிரியருடன் குழந்தைகளின் அறிமுகம். படிப்பின் முதல் ஆண்டின் உள்ளடக்கம், இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் பற்றிய குழந்தைகளுடன் உரையாடல். இயற்கைக்கு விருந்து. இயற்கையை ரசிக்கவும். குழந்தைகள் கலைக்கூடத்தைப் பார்வையிடவும். குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களின் ஆரம்ப நிலை தீர்மானித்தல்.

1. கலைஞர் எப்படி வேலை செய்கிறார்?

கலைஞர் வர்ணங்கள் வேலை. கலைஞர் என்ன வேலை செய்கிறார்? கோவச்சி வகை. ஒரு தூரிகை வேலை எப்படி? வண்ண நிறமாலை வண்ண சக்கரம் என்ன. மேஜிக் வெள்ளை. மேஜிக் கருப்பு. மேஜிக் சாம்பல். மற்றும் சாம்பல் வண்ணம்! கிராஃபிக் பொருட்கள். கலைஞர் crayons மற்றும் கண் இமை மயிர்களுக்கு ஊட்டப்படும் ஒரு வகை சாய கலவை கொண்டு ஈர்க்கிறது. வெளிர். மெழுகு crayons. வரி என்ன? சிற்பம் என்றால் என்ன? மாவு இருந்து சிற்பம். காகிதம், கத்தரிக்கோல், பசை. ஒரு பயன்பாடு என்ன? பயன்பாடு மற்றும் கல்லூரி. எதிர்பாராத பொருட்கள். தொழிற்சாலை புள்ளிகள்.

உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

1. நீங்கள் IMAGE, அலங்கரிக்கவும், கட்டப்பட்டது.

இயல்புக்குள் பட மாஸ்டர் தோழர்கள். அடிவானத்தில் வரி. இயல்பு வடிவங்கள் மற்றும் ஆபரணங்கள். அலங்கரிக்கும் மாஸ்டர் கற்பனை. நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் ஓவியம் பற்றிய காய்கறி வடிவங்கள். ஆபரணம் என்ன? ஸ்லாவ்ஸ் சின்னங்கள். நாட்டுப்புற கலைஞர்களின் படத்தில் சூரிய அடையாளங்கள். நாட்டுப்புற கலைஞர்களின் ஓவியங்களில் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் படங்கள். பறவைகள் மற்றும் மீன்களின் வரவேற்பு படம். பண்டைய உருவங்களில் உள்ள நபரின் தோற்றத்தின் பொதுவான வடிவங்களின் வரவேற்பு. மந்திரவாதி கட்டப்பட்டது. இயற்கையில் கட்டப்பட்டது. நாம் இயற்கை வடிவங்களை வடிவமைக்கிறோம். கட்டிடத்தின் படம்.உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

3. கலை என்ன பேசுகிறது?

இயற்கை மற்றும் அதன் உருவாக்கியவர். வாழ்க்கை விண்வெளி. கலைஞர் ஒரு மகிழ்ச்சியான, மர்மமான, மென்மையான, சோகமான இயல்பை சித்தரிக்கிறார். பருவங்கள். கலைஞர் மனநிலையை சித்தரிக்கிறார். கலைஞர் விலங்குகளின் தன்மை மற்றும் மனநிலையை வெளிப்படுத்துகிறார். ஓவியம் மற்றும் கிராபிக்ஸ் ஒரு மனிதன் மற்றும் அவரது பாத்திரம் படத்தை. ஒரு சிற்பியின் உருவம் மற்றும் சிற்பத்தின் சிறப்பம்சம். மனிதன் மற்றும் அவரது அலங்காரங்கள். நகை எப்படி கூற முடியும்?

உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

4. கலை எப்படி பேசுகிறது?

கலப்பு மற்றும் அதன் சட்டங்கள். இடங்களின் தாளம் என்ன? தாளம் மற்றும் இயக்கம் புள்ளிகள். வரிகளின் தாளம் என்ன? வரிகளின் தன்மை. புள்ளிகள், கோடுகள் மற்றும் வடிவங்களின் தாளம் எந்த வகையிலும் வெளிப்பாட்டின் ஒரு வழியாகும். ருசியையும். சூடான நிறங்கள். குளிர் வண்ணங்கள். சூடான மற்றும் குளிர் நிறங்கள் என்ன வெளிப்படுத்துகின்றன? அமைதியான நிறங்கள்.

இலவச படைப்பாற்றல்.உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

இரண்டாம் ஆண்டு பயிற்சி. "அமெரிக்காவைச் சுற்றி கலை".

குறிக்கோள்: கலை மற்றும் அதன் உயர்ந்த நோக்கத்தை புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்..

முக்கிய பணிகளை:

• சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில் கலைஞரின் வேலை பார்க்கவும், முழு தேசத்தின் செல்வமாகவும் குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்காக;
• கற்பனை மற்றும் அடையாள சிந்தனை உருவாக்க, கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்பு உருவாக்க;
• பல்வேறு கலை பொருட்கள் உடைமை மேம்படுத்த;
• பல்வேறு வகையான கலை மற்றும் கலை வகைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்

குழந்தைகளில் உணர்ச்சி ரீதியிலான அக்கறையை உருவாக்குதல், கலை படைப்பாளிகளின் கதாபாத்திரங்களுடன் சமரசம் செய்தல்;

இரண்டாவது பள்ளி ஆண்டு மதிப்பீடு முடிவு

• சுற்றியுள்ள வாழ்வில் கலைஞரின் படைப்புகளின் அனைத்து செல்வங்களும், பல்வேறு வெளிப்பாடல்களையும் கண்டு பிடிக்கும்;
• கலை சிந்தனை அனுபவம் பெற (காட்சி, அலங்கார, ஆக்கபூர்வமான);
• அவர்கள் கலையுணர்ச்சியின் மூன்று அம்சங்களைக் கொண்ட கலை வாழ்க்கையின் வட்டாரத்தில் இணைவார்கள்: படம், அலங்காரம் மற்றும் வடிவமைப்பு;
• நல் கலைகளின் பல்வேறு வகைகள் மற்றும் வகைகளை அறிந்திட, அதன் ஆன்மீக நோக்கத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்வீர்கள்.

ஆய்வு இரண்டாம் ஆண்டு கல்வி மற்றும் கருத்தியல் திட்டம்

	தீம்	கோட்பாடு	பயிற்சி	வழிவிலகியபோக்கை.	மட்டுமே
	அறிமுகம்
	உங்கள் வீட்டில் கலை. வடிவமைப்பாளர் வேலை. ஒரு புத்தகம் உருவாக்குதல். வர்ணம் பூசப்பட்ட பொருட்களை அலங்கரிக்கவும். தொழிற்சாலை புள்ளிகள்.
	இறுதி பாடம்
	உங்கள் நகரத்தின் தெருக்களில் கலை. கட்டிடக்கலை நினைவு சின்னங்கள். அற்புதமான போக்குவரத்து. பெருநகரம் இயற்கை.
	இறுதி பாடம். மினி கண்காட்சி
	கலைஞர் மக்களுக்காக உருவாக்குகிறார். கலை ஆன்மீக. ஐகான் ஓவியம். தியேட்டர் மற்றும் சர்க்கஸ் உள்ள கலைஞர்.
	இறுதி பாடம்
	கலைஞர் மற்றும் அருங்காட்சியகம். வகைகள் மற்றும் வகைகள். ரஷியன் கலை masterpieces. படங்களின் உருமாற்றம். இலவச படைப்பாற்றல்.
	இறுதி பாடம். கண்காட்சி
	மொத்தம்:

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்  இரண்டாம் ஆண்டு பயிற்சி

"அமெரிக்காவைச் சுற்றி கலை".

அறிமுகம்

அறிமுக பாடம்.  பாதுகாப்பு வழிமுறைகள். குழந்தைகளுடன் உரையாடல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டு படிப்பின் உள்ளடக்கம், இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள். படம், கட்டுமானம் மற்றும் அலங்காரம் ஆகியவற்றின் முதுநிலைகளால் நாங்கள் உதவுகிறோம். நாம் வாழும் இந்த வீடு. கலை பொருட்கள்.

1. உங்கள் வீட்டில் ஆர்.டி.

வடிவமைப்பாளர் வேலை. பழைய பொம்மைகள் உங்கள் வீட்டில் உள்ள பாத்திரங்கள். உங்கள் வீட்டிலுள்ள சுவர்கள் மற்றும் திரைச்சீலைகள். எப்போதும் சிறந்த வீடு. அம்மாவின் சால்வ். ஒரு புத்தகம் உருவாக்குதல். ஒரு விசித்திரத்தை விளக்கவும். உங்கள் புத்தகங்கள். அஞ்சல் அட்டைகள். உங்கள் வீட்டிற்கான தொழிலாளர் கலைஞர். வர்ணம் பூசப்பட்ட பொருட்களை அலங்கரிக்கவும். தொழிற்சாலை புள்ளிகள். இலவச படைப்பாற்றல்.

உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

2. உங்கள் நகரத்தின் தெருக்களில் கலை

கட்டிடக்கலை நினைவு சின்னங்கள். எங்கள் நகரம் என்ன? பூங்காக்கள், சதுரங்கள், வீதிகள். Openwork கொத்து. மேஜிக் விளக்குகள். Storefronts. அற்புதமான போக்குவரத்து. உங்கள் நகரத்தின் தெருக்களில் தொழிலாளர் கலைஞர். பெருநகரம் இயற்கை. உங்கள் கனவுகளின் நகரம்.

உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

1. மக்கள் கலை உருவாக்குதல்.

கலை ஆன்மீக. கோவில் நடவடிக்கை கலைகளின் ஒரு சமூகமாக. கோயில்களின் ஓவியங்கள். கிரிஸ்துவர் ஓவியம் படங்கள் மற்றும் அடுக்குகள். ஐகான் ஓவியம். இரட்சகரின் படங்கள். கன்னிப் படங்கள். கிரிஸ்துவர் விடுமுறை படங்கள். DIY அட்டைகள். சர்க்கஸ் கலைஞர் மற்றும் கலை காமன்வெல்த். தியேட்டரில் உள்ள கலைஞர் மற்றும் காமன்வெல்த் ஆஃப் ஆர்ட்ஸ்.உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

4. கலை மற்றும் மியூசியம்

நகர வாழ்க்கையின் அருங்காட்சியகம். வகைகள் மற்றும் கலை வகைகள். படம் ஒரு சிறப்பு உலகம். கலை அருங்காட்சியகங்கள். படம்-இயற்கை. படம்-சித்திரம். இன்னும் வாழ்க்கை ஓவியம். வரலாற்று மற்றும் வீட்டு ஓவியங்கள். அருங்காட்சியகத்தில் மற்றும் தெருவில் சிற்பம். ரஷியன் கலை masterpieces. கலை கண்காட்சி. ஒவ்வொரு நபர் ஒரு கலைஞராவார்! படங்களின் உருமாற்றம். இலவச படைப்பாற்றல்.உங்களுக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் எப்படி தெரியும்?

மூன்றாவது ஆண்டு "நேட்டிவ் லேடனின் கலை"

சி ஸ்ப்ரூஸ்: தேசிய கலை மற்றும் கைவினை மற்றும் சொந்த கலாச்சாரத்தின் எழுத்துக்களை படிப்பது.

முக்கிய பணிகளை:

• ரஷியன் நாட்டுப்புற கலை தோற்றம் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
• மூதாதையர்களின் கலாசார மரபுக்கு கலை கற்பனை மற்றும் சந்தேகம் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;
• கலை மற்றும் இயற்கை பொருட்களின் பல்வேறு வேலை எப்படி கற்று;
• பாரம்பரிய நாட்டுப்புற கலை மற்றும் கைவினைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்.

மூன்றாவது பள்ளி ஆண்டு எதிர்பார்ப்பு விளைவு:

• தங்கள் தாயகத்தின் ரஷ்ய நாட்டு கலை மற்றும் கலாச்சார பாரம்பரியத்தை பற்றி மேலும் அறிய;
• அவர்கள் கலை நுண்ணறிவு மற்றும் சுவைகளை உருவாக்கவும், உருவாக்கவும் முடியும்;
• புதிய கலை மற்றும் இயற்கை பொருட்கள் வேலை செய்ய கற்று;
• பாரம்பரிய கலை மற்றும் அலங்கார கலைகளை தங்கள் கலை நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்த கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி மூன்றாம் ஆண்டு ஆய்வு மற்றும் கருத்தியல் திட்டம்.

		கோட்பாடு	பயிற்சி	முறை சென்று	மட்டுமே
	அறிமுகம்
	சொந்த கலைகளின் தோற்றம். கிராமம் ஒரு மர உலகாகும். உலக ரஷியன் குடிசை. ரஷ்யாவின் பழமையான நகரங்கள். பண்டைய தேவாலயங்கள் மற்றும் கோயில்கள். ரஷியன் நில பாதுகாவலர்களாக. பிரபலமான அச்சிட்டுகள்.
	இறுதி பாடம்
	ரஷியன் நாட்டுப்புற கைவினை. ரஷ்ய ஓடு. ரஷியன் நாட்டுப்புற ஓவியம். கலை Gzhel. பாரம்பரிய ரஷியன் உடையில்.
	நாட்டுப்புற விடுமுறை. கிறிஸ்துமஸ். ஷ்ரோவெடிட். Larks. கிறிஸ்துவின் பிரகாசமான உயிர்த்தெழுதல்.
	ஸ்லாவிய கலாச்சாரத்தின் அழகு. கலை ஆன்மீக. இலவச படைப்பாற்றல். இறுதி பாடம். மினி கண்காட்சி
	மொத்தம்:

கல்வி மூன்றாம் ஆண்டு திட்டத்தின் உள்ளடக்கம்.

"நேட்டிவ் எட்ஜ் ஆர்ட்"

அறிமுகம்

அறிமுக பாடம்.  பாதுகாப்பு வழிமுறைகள். மூன்றாம் ஆண்டு படிப்பின் உள்ளடக்கம், இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் பற்றிய குழந்தைகளுடன் உரையாடல். சொந்த நிலம் கலை. என் நிலம் என்ன? நாட்டுப்புற பாணியில் வரைவதற்கு அலங்கார சட்டகம். கலை பொருட்கள்.

1. நேட்டிவ் ஆர்ட்ஸின் மரபுகள்

கிராமம் ஒரு மர உலகாகும். சொந்த நிலத்தின் நிலப்பரப்பு. வார்சாவில் உள்ள ஒரு நகரமாகும் Tsaritsyn. உலக ரஷியன் குடிசை. நாட்டுப்புற வாழ்க்கை பொருட்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் அலங்காரத்தின். பண்டைய தேவாலயங்கள் மற்றும் கோயில்கள். ரஷ்ய தேசத்தின் பண்டைய நகரங்கள். நாவ்கராட். Pskov. விளாடிமிர் மற்றும் சுஜால். மாஸ்கோ. அறைகளின் வடிவங்கள். அறையில் விருந்து. பிரபலமான அச்சிட்டுகள். ரஷியன் நில பாதுகாவலர்களாக.

இறுதி பாடம்.

2. ரஷ்ய ஃபோல்க் காட்சிகளை.

ரஷ்ய ஓடு. ரஷியன் நாட்டுப்புற ஓவியம். மீஸென் ஓவியம். Permogorsk ஓவியம். Gorodets ஓவியம். வடிவங்கள் போலோவ்-மைதான். Filimonovskaya பொம்மை. துலா பொம்மை. கலை Gzhel. பாரம்பரிய ரஷியன் உடையில். பழங்கால எம்பிராய்டரி ஆபரணங்கள். ரஷியன் சரிகை. ரஷியன் அச்சு. அம்மா மற்றும் பாட்டியின் சால்விற்கான ஷால்.

3. சர்வதேச விடுமுறை.

நாட்டுப்புற விடுமுறை. அட்டைப்படம். கிறிஸ்துமஸ். கிறிஸ்டின் சித்திரக் காட்சிகளை நகலெடுக்கும். பரிசுகள் மற்றும் அட்டைகள். ஷ்ரோவெடிட். நியாயமான விசிலிக்கில் Dymkovo பொம்மை. Larks. கிறிஸ்துவின் பிரகாசமான உயிர்த்தெழுதல். பாரம்பரிய ஈஸ்டர் முட்டைகள். ஈஸ்டர் இன்னும் வாழ்க்கை.

இறுதி பாடம். மினி-கண்காட்சி.

ஸ்லீவிக்குகளின் அழகு

கலை ஆன்மீக. ஸ்லாவிய கலாச்சாரத்தின் அழகு. ஸ்லாவ்களை எழுதுதல். ஒரு புத்தகத்தை உருவாக்கும் கலை. பண்டைய ஆபரணங்கள் ஒரு jazzyk. மூதாதையர் காலண்டர். Bereginya மற்றும் தாயத்துக்கள். கோடை சிவப்பு வந்துவிட்டது. ரஷியன் பிர்ச். இலவச படைப்பாற்றல்.

இறுதி பாடம். கண்காட்சி.

நான்காவது ஆண்டு பயிற்சி. "ஒவ்வொரு மனிதனும் - கலைஞன்"

சி ஸ்ப்ரூஸ்: மக்களின் கலைத்துவ வெளிப்பாடுகள் மற்றும் உலகளாவிய கலை ஒரு மனிதநேய அடிப்படையிலான பெரும் வேறுபாடு பற்றிய யோசனைக்கு.

முக்கிய பணிகளை:

• வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களின் பொதுவான மனிதநேய அஸ்திவாரங்களைக் காண உதவுவதற்காக, உலகின் மற்ற நாடுகளின் கலைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;
• நடைமுறை மற்றும் கோட்பாட்டுத் திறன்களை வைத்திருப்பது;
• நவீன கலை பொருட்கள் வேலை எப்படி கற்று;
• பாரம்பரிய நாட்டுப்புற மற்றும் நவீன கலை பற்றிய அறிவை விரிவாக்குதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்.

வெவ்வேறு கலைஞர்கள், கிராபிக் கலைஞர்கள், சிற்பிகள், உலக கலைகளின் தலைசிறந்த கலைஞர்களுடன் பல்வேறு பழக்கங்களை அறிவதற்கு.

நான்காவது கல்வி ஆண்டின் மதிப்பீடு:

• மற்ற நாடுகளின் கலையை அறிந்தால், பல்வேறு கலாச்சாரங்களின் பொதுவான மனிதநேய அடித்தளங்களைக் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• நடைமுறை மற்றும் கோட்பாட்டு திறன்களைப் பெறுதல் மற்றும் அபிவிருத்தி செய்வது;
• நவீன கலை பொருட்கள் வேலை எப்படி கற்று, தங்கள் சொந்த படைப்பு பாணி உருவாக்க;
• அவர்கள் பாரம்பரிய கலை மற்றும் நவீன கலைகள் மற்றும் கைவினைக் கலைகளின் கலை அறிவைப் பயன்படுத்த கற்றுக் கொள்வார்கள்.
• வெவ்வேறு கலைஞர்கள், கிராபிக் கலைஞர்கள், சிற்பக்கலைஞர்கள், உலக கலைகளின் தலைசிறந்த கலைஞர்களுடன் பழகுவோம், உலக கலை பற்றி தங்கள் கருத்துக்களை விரிவாக்குவார்கள்.

நான்காவது கல்வி ஆண்டின் கல்வி மற்றும் கருத்தியல் திட்டம்.

	தீம்	கோட்பாடு	பயிற்சி	வழிவிலகியபோக்கை.	மட்டுமே
	அறிமுகம்
	பண்டைய வேர்கள் - ரஷ்யா கலை பண்டைய படங்கள். சொந்த நிலத்தின் நிலப்பரப்பு.
	இறுதி பாடம்
	கலை நாடுகள் ஒன்றிணைக்கிறது அனைத்து நாடுகளிலும் பொதுவான மதிப்புகள். பண்டைய ஹெலஸ். ரைசிங் சன் நாட்டின் மலைகள் மற்றும் செட்டைகளின் மக்கள். மத்திய காலத்தின் ஐரோப்பிய நகரங்கள்.
	இறுதி பாடம். மினி கண்காட்சி
	நாட்டுப்புற கலைகளில் இணைப்பு முறை நாட்டுப்புற பொம்மை. நாட்டுப்புற ஓவியம். Khokhloma. Zhostovo. சிப்ஸ், பொறித்தல், செதுக்கல்
	இறுதி பாடம்.
	அலங்கரிப்பு - மனிதன், சமூகம், நேரம். பண்டைய எகிப்து சீனா ஓவியம் வரைகிறது. இக்கேபன கலை. மக்கள் சின்னங்கள்.
	சமகால கலை பல்வேறு 20 ஆம் நூற்றாண்டின் மாஸ்டர்பீஸ். இலவச படைப்பாற்றல். இறுதி பாடம். கண்காட்சி
	மொத்தம்:

நான்காவது ஆண்டு பயிற்சி திட்டத்தின் உள்ளடக்கம்

"ஒவ்வொரு மனிதனும் - கலைஞன்".

அறிமுகம்

அறிமுக பாடம்.  பாதுகாப்பு வழிமுறைகள். மூன்றாம் ஆண்டு படிப்பின் உள்ளடக்கம், இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் பற்றிய குழந்தைகளுடன் உரையாடல். ஒவ்வொரு நாடும் சித்தரிக்கிறது, அலங்கரிக்கிறது, உருவாக்குகிறது. சுய உருவப்படம். நாட்டுப்புற பாணியில் ஒரு உருவப்படம் அலங்கார சட்டகம். கலை பொருட்கள்.

1. ரஷ்யாவின் பழங்கால ரோட்ஸ்

சொந்த நிலத்தின் நிலப்பரப்பு. ஸ்லேவர்களின் நகைகளின் மொழியில் பண்டைய படங்கள். ரஷ்ய இலக்கிய உலகின் பிரபஞ்சம் பிரபஞ்சத்தின் உருவம். ரஷ்யாவின் கோவில்கள். சிப்ஸ்: ஓவியம், பொறித்தல் மற்றும் பட்டை மீது செதுக்குதல்.

இறுதி பாடம்.

2. அர்ட்சன் மக்கள் இணைகிறது.

மனித வாழ்வின் முக்கிய மதிப்புகள் பற்றி எல்லா நாடுகளுக்கும் பொதுவான கருத்துக்கள். மகப்பேறு. வயது முதிர்ந்த ஞானம். பச்சாதாபம். ஹீரோஸ் பாதுகாவலர்களாக. இளைஞர் மற்றும் நம்பிக்கை.

பண்டைய ஹெலஸ். ரைசிங் சன் நாட்டின்

மலைகள் மற்றும் செட்டைகளின் மக்கள். மத்திய காலத்தின் ஐரோப்பிய நகரங்கள்.

இறுதி பாடம். மினி-கண்காட்சி.

3. ஃபோல்க் ஆர்ட்டில் டைம் இன் தொடர்பு

நாட்டுப்புற கலை பழங்கால படங்கள். நவீன நாட்டுப்புற பொம்மைகள் உள்ள பண்டைய படங்கள். கர்கபோப்சயா பொம்மை. ரஷியன் நாட்டுப்புற எம்பிராய்டரி. ரஷ்ய கலைஞர்களின் படைப்புகளில் மனிதனின் அழகு. நாட்டுப்புற பண்டிகை ஆடை. கெசல் கலை. நாட்டுப்புற ஓவியம். மீஸென் ஓவியம். Permogorsk ஓவியம். Gorodets ஓவியம். கோக்ளோமா ஓவியம். ஜொஸ்டோவோ: உலோகத்தில் ஓவியம்.இறுதி பாடம்.

1. அலங்காரம் - மனிதர், சமூகம், காலம்.

பண்டைய எகிப்து. ஏன் மக்கள் நகை வேண்டும்? பண்டைய சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையில் அலங்கார கலைகளின் பங்கு. ஆடை ஒரு நபரைப் பற்றி "பேசுகிறது". மக்கள் சின்னங்கள். சின்னங்களும் சின்னங்களும் நமக்கு என்ன கூறினாள். சீனா ஓவியம் வரைகிறது. இக்கேபன கலை. நவீன உலகில் அலங்கார கலை. நீ மாஸ்டர்.இறுதி பாடம். கண்காட்சி.

5. நவீன கலை அபிவிருத்தி.

சமகால கலை பல்வேறு. புதிய பொருட்கள்: அக்ரிலிக் வர்ணங்கள். பட்டிக். ரஷியன் avant-garde இருந்து பழமையான. ஐரோப்பிய கலை. நவீன காலத்தின் காலம்.20 ஆம் நூற்றாண்டின் மாஸ்டர்பீஸ். இலவச படைப்பாற்றல்.

இறுதி பாடம்.

எல் ஐ டி எ எ ஆர் ஆர் எ டி யூ ஆர் ஏ

1. சுருக்கமான திட்டம் முறையான பரிந்துரைகள்  ரஷ்யாவின் தேசிய கலைஞர், கல்வியியல் RAO பி. நெமன்ஸ்ஸ்கியின் தலைமையில் உருவாக்கப்பட்ட "கலை மற்றும் கலை வேலை".
2. பயிற்சி கிட்:

• பாடநூல் EI கோரோட்டேவா "கலை மற்றும் நீ", பி. எம். நெமன்ஸ்ஸ்கி மற்றும் பணிப்புத்தகத்தால் திருத்தப்பட்டது "உங்கள் பட்டறை. 1 ", ஆசிரியர்கள் என்.ஏ.கோரியீவா, எல்.ஏ. நெமன்ஸ்ஸ்காயா, ஏ.எஸ்.பெட்டர்ஸ்ஸ்பர்க் போன்றவை.
• பாடப்புத்தகம் "எங்களைச் சுற்றி கலை", பி.எம்.நெமன்ஸ்ஸ்கியால் திருத்தப்பட்டது

பணிப்புத்தகம் "உங்கள் பட்டறை. 2, பி எம். நெமன்ஸ்ஸ்கியால் திருத்தப்பட்டது;

• எல். ஏ. நெமன்ஸ்ஸ்கா "ஒவ்வொரு தேசத்துக்கும் ஒரு கலைஞர்"

பணிப்புத்தகம் "உங்கள் பட்டறை. 3, பி எம். நெமன்ஸ்ஸ்கியால் திருத்தப்பட்டது;

• பாடநூல் N. ஏ. கோரியீவா, ஓ. ஓஸ்ட்ரோவ்ஸ்காயா "மனித வாழ்க்கையில் அலங்கார மற்றும் பொருந்திய கலை", பி. எம். நெமன்ஸ்ஸ்கி

பணிப்புத்தகம் "உங்கள் பட்டறை. 5, பி.எம். நெமன்ஸ்ஸ்கியால் திருத்தப்பட்டது.

1. கூடுதல் கல்வி ஆசிரியரின் வேலைத்திட்டம்

MOU மையம் "Istoki" Kulkovoj G.N. "விஷூவல் ஆர்ட்ஸ்: த கப் பிரபஞ்சம் மற்றும் உலகம்."

4. கஜகஸ்தான் கலைஞர்களின் ஒன்றியத்தின் உறுப்பினரின் திட்டம்

எம்., 2003

1. N.K. Velichko "ஓவியம்: உபகரணங்கள், நுட்பங்கள், தயாரிப்புகள்". எம்., 1999
2.   பார்ஸ்காயா என்ஏ. "ஓல்ட் ரஷ்ய ஓவியம் வரைந்த படங்கள் மற்றும் படங்கள்". எம்., 1993
3. மிலோவ்ஸ்கி ஏ. "ஃபோக்க் கைட்ஸ்", எம்., 1994

1. செமினோவா எம். "நாங்கள் ஸ்லேவ்ஸ்", செயிண்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1997

1. ஜெர்ச் யூ.யு.யா. "என்ன ஒரு ஆபரணம்?"

1. "தோட்டத்தில் இருந்து ஒரு கடுகு விதை கொண்ட ஓவியத்தைப் பற்றி ஒரு சொல்.", எம்., 1969

1. ஜேகெலோவ் எஸ்.கே. "ரஷியன் நாட்டுப்புற ஓவியம்"

1. பரராமன் எச்.எம். "ஓவியத்தின் சிறப்பம்சங்களை நகலெடுக்க எப்படி"

1. "ஜனங்களின் ஞானம். ரஷியன் நாட்டுப்புறத்தில் மனித வாழ்க்கை. ", M., 1991

1. Suprun V.I. "ஆர்த்தடாக்ஸ் புனித பெயர்கள்", வோல்கோகிராட், 1996

குழந்தைகளுக்கான குறிப்புகள்:

1. Buseev-Davydova I.L. குரூஸா பொம்மைகள். - எம்: குழந்தைகள் இலக்கியம், 1991.

2. ஜேகெலோவ் எஸ்.கே. கோக்ளோமாவை ஓவியம் வரைதல். - எம்: குழந்தைகள் இலக்கியம், 1991.

3. யுரேனியர்களின் எஜமானர்களின் வர்ணம் பூசப்பட்ட பொருட்கள். - எம்., 1983.

5. யாகினின் எல்.எல். காற்று வடிவங்கள். - எம்., 1988.

1. ஷெவ்செங்கோ L.L. "கட்டுப்பாடான கலாச்சாரம்" சோதனை பயிற்சி

கையேடு 1-4 ஆண்டு ஆய்வு. 2005.

1.   நாட்டுப்புற கலை அடிப்படைகள் பற்றிய பணித்தாள்கள். "குழந்தைகளுக்கான கலை"

எம்., 2003

1. கேஸ்டர்மேன் ஜே. "ஓவியம்: உங்களை இழுத்து வெளிப்படுத்துங்கள்" 2002

1. Konev G.M. "காகிதம்: விளையாடுதல், வெட்டுதல், ஒட்டக்கூடியது." 2001

மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

நடுத்தர விரிவான பள்ளி  ஒரு. Podstepki

கட்டமைப்பு அலகு

குழந்தைகள் கூடுதல் கல்வி

"ஸ்பெக்ட்ரம்"

"ஒப்புக்கொண்டது"

SP DOD "ஸ்பெக்ட்ரம்" தலைவர்

தேதிகள் Prikhodko

"______" _____________20

"அங்கீகரிக்கப்பட்ட"

இயக்குனர் GBOU SOSH. Podstepki

உள்ள Tyurnikov

"______" _____________20

கூடுதல் கல்வித் திட்டம்

"ஐஎஸ்ஓ"

மாணவர்களின் வயது - 7-13 ஆண்டுகள்

நடைமுறை காலம் - 3 ஆண்டுகள்

தொகுக்கப்பட்டவை:

லோபோவா ஓ.வி.

கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்

வழிமுறை ஆதரவு:

ஸ்டெகலின் எல்.ஏ.,

மெத்தடிஸ்ட்

ஸ்டாபோரோல் நகராட்சி மாவட்டம், 2012

உள்ளடக்கம்

விளக்கக் குறிப்பு .............................................................................. .. 3

திட்டத்தின் சிறப்பு. ........................................................................ .. 3

நிகழ்ச்சியின் மையம் ........................................................................ ..3

பெடகஜிகல் எக்ஸ்பீரியன்ஸ் ..................................................................... 3

திட்டத்தின் தனித்துவமான அம்சங்கள் ...................................................... .. 3

திட்டத்தின் குறிக்கோள் மற்றும் நோக்கங்கள் .............................................................................. 3

எதிர்பார்த்த முடிவு ........................... ....................................... ...................... 4

நிறுவன - கல்வி செயல்முறை கல்வி கற்பித்தல் ..... ............... 5

உத்திகள் மற்றும் கல்வி செயல்முறைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் வழிமுறைகள் .......................................... 5

கல்வி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு வடிவங்கள் ...................................................... 5

ஆசிரிய நுட்பங்கள் .................................................................................... 6

கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம் 1 ஆண்டு ஆய்வு ................................................ 8

கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம் 2 ஆண்டு ஆய்வு .......................................... ... 11

திட்டம் செயல்படுத்தப்படுவதற்கான நிபந்தனைகள் .......................................... ... 14

குறிப்புகள் ............................................................ .. 15

விளக்கக் குறிப்பு

"IZO" சங்கத்தில் பயிற்சி நிகழ்ச்சித்திட்டம் கலை கல்வி மற்றும் அழகியல் கல்வியின் ஒரே நேரத்தில் தீர்வுகளை வழங்குகிறது, அதாவது பயிற்சி மற்றும் கல்வி முழுவதுமாக இது கருதுகிறது. மாணவர்களிடையே ஆவிக்குரிய கலாச்சாரத்தை உருவாக்கும் சிக்கலான செயல்முறையாக, கலை கலாச்சாரத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஒரு வட்டத்தில் நற்பண்புகளைக் கற்பிக்கும் இயல்பை வெளிப்படுத்துகிறது.

தலைப்பு சார்ந்த. எல்லா குழந்தைகளும், விதிவிலக்கு இல்லாமல் - கலைஞர்கள், கவிஞர்கள். அவர்களுடைய கருத்து உருவகம், பிரகாசமானதாகும். குழந்தைகள் உண்மையான மற்றும் நேரடி, தங்கள் ஆன்மா நல்ல விதைப்பதற்கு ஒரு வளமான துறையில். குழந்தையின் உணர்ச்சிகளின் உலகம் நிறங்கள், மகிழ்ச்சி மற்றும் ஒளி ஆகியவற்றால் நிரப்பப்பட்டு எல்லாவற்றையும் செய்வதற்கு நாம் முயற்சி செய்ய வேண்டும். அதனால், இளம் வயதிலேயே அசிங்கமாக இருந்து வேறுபடுத்திக் காட்டவும், நிபந்தனையின்றி நன்மை, அழகு ஆகியவற்றின் பக்கம் திரும்பவும் கற்றுக்கொள்கிறார். அறிவாற்றல் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகளை சிறுவயதிலிருந்தே உருவாக்க வேண்டும். ஆகையால், "இளம் கலைஞர்" சங்கத்திற்கு ஆட்சேர்ப்பு ஒரு முதன்மை பள்ளி வயதில் நடத்தப்படுகிறது, இந்த வயதில் குழந்தைகள் தீவிரமாகவும், நேரடியாகவும் உலகின் உணர்வை வெளிப்படுத்துகின்றன.

எனினும், இடைநிலை வயது (11-15 ஆண்டுகள்), சித்திர வேலைநிறுத்தத்தில் செயல்பாடு பெரும்பாலும் குறைகிறது.

இளம் பருவத்தில், இளம் பருவத்தினர் மிகவும் பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள். மொத்த படத்தை திருப்தி செய்யத் தொடங்குகிறது. அவர்கள் உண்மையில் யதார்த்தமான சித்தரிப்புகளின் அறிவையும் திறமையையும் பெற விரும்புகிறார்கள்.

நிரல் கவனம்

கலை - அழகியல் நோக்குநிலை - கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தை "FROM" நடைமுறைப்படுத்தியது.

கற்பித்தல் முடிவு

மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி, ஊக்குவிப்பு, ஊக்குவிப்பு, இந்தத் திட்டம் மாணவர்கள் கொடுக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளதுவாழ்க்கையில் கலையுணர்வுடன் தொடர்புபடுத்தும் முறை பற்றிய தெளிவான கருத்துக்கள்புதியது, குழந்தைகள் வாழ்க்கை அனுபவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, வாழும் உதாரணங்கள்சுற்றியுள்ள உண்மை.

கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தின் தனித்துவமான அம்சங்கள்

நிரல் "FROM" மாற்றியமைக்கப்பட்டது, "ஆளுமை", "சமுதாயம்", "படைப்பாற்றல்" போன்ற கருத்துக்களை முழுவதுமாக இணைக்கிறது. இந்த திட்டம் நிரல் அடிப்படையாக கொண்டது *****

இந்த வருடம் படிக்கும் ஒவ்வொரு வருடமும் அதன் சொந்த பொது கருப்பொருள் கவனம் (1 வருடம் - "ஆர்ட் ஆஃப் பார்", 2 வருடம் - "நீங்கள் மற்றும் கலை", 3 வருடம் - "எங்களைச் சுற்றி கலை"; 4 ஆண்டு - "ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு கலைஞர்"). ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒவ்வொரு வருடத்தின் முடிவிலும், ஒவ்வொரு வருடத்தின் இறுதியிலும் பாடநூல்களின் சிறப்பம்சங்களைப் படிப்பதன் மூலம், ஒவ்வொரு பாடசாலையிலும் குழந்தைகளின் அனைத்து செயல்களும் இறுதிக் காலப்பகுதியாகவும், ஆண்டின் கருப்பொருளை சுருக்கமாகக் கொண்ட மாணவர்களின் சிறந்த படைப்புகளின் கண்காட்சியாகவும் உள்ளன.

திட்டத்தின் நோக்கமும் நோக்கங்களும்

வரலாற்றில் மாணவர்கள் அறிமுகம்விரிவாக்கம் மற்றும் உலகளாவிய மற்றும் தேசிய கலாச்சாரத்தின் கம்அழகான, கல்வி பற்றிய அறிவு மற்றும் கருத்துக்களை இழப்பதுபார்க்க, உணர, புரிந்து கொள்ள மற்றும் அழகு உருவாக்க,சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றல் நடவடிக்கைகளைக் காட்டும்.

பணிகளை:

கற்றல்

வாழ்க்கையிலிருந்து சித்தரிப்பு, நினைவகம் மற்றும் கற்பனையிலிருந்து உருவகப்படுத்தப்பட்ட மொழியின் அடிப்படைகளை கற்பித்தல்;

வடிவம், விகிதங்கள், தொகுதி, முன்னோக்கு, ஒளி மற்றும் நிழல், அமைப்பு புள்ளிவிவரங்கள் பரிமாற்ற கற்று;

நாகரீக மற்றும் அலங்கார கலைகள், கட்டிடக்கலை, மக்கள் வாழ்வில் கலைப் பாத்திரங்கள் ஆகியவற்றில் கடந்தகால மற்றும் சிறந்த கலைஞர்களின் பாரம்பரியத்தை அறிமுகப்படுத்துதல்.

வளரும்

ஒரு தார்மீக மற்றும் உணர்ச்சி கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவது;

படைப்பாற்றலின் மகிழ்ச்சியை கற்பது, மகிழ்ச்சியுடன் மனித தொடர்பு, புரிதல், படைப்பு வேலை.

கல்வி

கலை, மாணவர் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரம் ஆகியவற்றை கல்விக் கல்விக் கற்றல் மற்றும் தொடர்ச்சியான காட்சி கலைகளுடன் தொடர்ந்து தொடர்பு கொள்வது, கலைஞரின் பணிக்கு மரியாதை செலுத்துதல்;

சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தில் அழகாகவும் நல் கலைகளின் படைப்புக்களுக்காகவும் பயன் படுத்த வேண்டும்;

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்

படிப்பின் முதல் ஆண்டின் விளைவாக, மாணவர் கண்டிப்பாக வேண்டும்

தெரியும்:

கலைஞர்களே அவர்களை சுற்றியுள்ள உலகத்தை கவனமாக கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்;

ஒவ்வொரு பருவமும் அதன் சொந்த வழியில் அழகாகவும் படத்திற்காக சுவாரசியமாகவும் இருக்கிறது;

கலைஞர்களால் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு பொருட்கள் மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள் உள்ளன;

மூன்று வகையான கலை நடவடிக்கைகள் உள்ளன - வரைதல், பயன்பாடு, வடிவமைப்பு;

கலைஞர்கள் தங்கள் படைப்புகளில் உணர்வுகள், எண்ணங்கள், படத்தை தங்கள் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்த;

"கலைஞர்", "பார்வையாளர்", "கூச்சம்", "பென்சில்" போன்ற சொற்களின் பொருள்.

இயற்கையாளர்கள் மற்றும் இயற்கையோடு தொடர்புடைய ஒரு புராண புராணக் கதை: கலைஞர் I. ஷிஷ்கின், ஐ. அவிஜோவ்ஸ்கி, ஐ. லெவியன், என். ரோரிச், வி. வாஸ்னெட்சொவ், எம். வெருபால்;

முதன்மை மற்றும் கலந்த நிறங்களின் பெயர்கள்.

முடியும்:

ஒரு தூரிகை, வண்ணப்பூச்சுகள், சிற்பங்களை வடிவமைத்தல், கத்தரிக்கோல்;

அதன் அம்சங்களை வரையறுக்கின்ற வகையில் பரிமாற்ற நோக்கத்திற்காக இயற்கையை கடைப்பிடிக்கவும்;

காகிதத்தின் பரப்பளவு பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுதல், பெரிய பொருள்களை சித்தரிக்கும்;

பொருட்களுக்கு இடையேயான முக்கிய சொற்பொருள் இணைப்புகள் வயதுக்கு வரக்கூடிய வடிவத்தில் அனுப்பும் பொருளில் பொருள்களின் பரஸ்பர ஏற்பாட்டை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்;

பொருளின் வடிவம் மற்றும் அளவின் வெளிப்பாடு அம்சங்களை (அதிக, குறைந்த, பெரிய, சிறிய) வெளிப்படுத்துவதற்கு;

வரைபடத்தில் உள்ள மனநிலைக்கு இணங்க வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்;

பல்வேறு பருவங்களின் படங்களை வண்ணங்களைக் கண்டறிந்து;

வாழ்க்கையின் குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகள், இயற்கையின் ஒரு உணர்வை வெளிப்படுத்துவது;

கலவையுடனான கலவை வண்ணப்பூச்சுகள், பணியில் பரிமாற்றப்பட்ட மனநிலையுடன் நிறங்கள் பல்வேறு கிடைக்கும்;

இயல்பில் இருந்து கவனிப்பு மூலம் வரைபடத்தை வெளிப்படுத்துவது, பொருளின் கட்டமைப்பின் முக்கிய கூறுகள்;

கிராஃபிக் பொருட்கள் (நிலக்கரி, மை, பேனா) பயன்படுத்த, கோடுகள் வெவ்வேறு தன்மையை அடைவதற்கு;

ஒரு முழு வெகுஜனத்தை இழுப்பதன் மூலம் சிற்பம்;

படத்தின் உள்ளடக்கத்தை பொறுத்து இடத்தின் இடம் தெரிந்திருந்தால்;

பொருள்களின் செங்குத்து, கிடைமட்ட, சாய்ந்த நிலையில் உள்ள உருவத்தில் பரிமாற்றம்;

ஒரு தாள் காகிதத்தில் (நெருக்கமான - குறைந்த, மேலும் - அதிகமான) வரைதல் மற்றும் அருகில் உள்ள பொருட்களையும் வேறுபடுத்துவது மற்றும் அனுப்புவது;

தயவுசெய்து வட்டத்தின் வேலையைப் பற்றி விவாதிக்கவும்;

ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துழைக்கிறார்கள்.

தெரியும்:

இயற்கையின் தன்மை மற்றும் அதன் சொந்த உறவு (சொந்த சொர்க்கம், குடியரசு, நாடு, மேற்கு மற்றும் கிழக்கின் வெளிநாட்டு நாடுகள்);

தங்கள் குடியரசின் இரண்டு அல்லது மூன்று சிறந்த கலைஞர்களின் படைப்புகள், அண்டை நாடுகள்;

உலகின் பல நாடுகளின் முற்போக்கான கலை (தாய்மை, நட்பு, சுதந்திரத்திற்கான போராட்டம், பரஸ்பர புரிதல்) பற்றிய மனிதநேய அடித்தளங்கள்;

("பர்கர் ஹாலர்கள் ஆன் வோல்கா"), I. லெவிடன் ("கோல்டன் இலையுதிர்", "ஸ்லோபோட்கா", "ஈவ்னிங் பெல்ஸ்"), ரபேல் (சிஸ்டின் மடோனா "), ரெம்பிரான்ட் (" புரோடிஜல் சன் ரிட்டன் "), மற்றும் வெனிசியியோவா (கன்றுடன் கூடிய விவசாயிகள் பெண் "," பயிர் நிலத்தில் வசந்தம் ").

முடியும்:

தனிப்பட்ட பொருள்களின் ஓவியங்களை உருவாக்குதல், ஒரு மனிதனின் கவனிப்பு;

வெளி சார்ந்த திட்டங்களை (முன், தொலைவில், நடுத்தர) கடப்பதற்கு வண்ணம்;

இயல்பு மற்றும் கட்டடங்களை விவரிப்பதற்கு, அவற்றின் இருப்பிடத்தை விண்வெளிக்கு அனுப்ப வேண்டும்;

இயக்கத்தின் இயல்பை வெளிப்படுத்த, ஒரு நபரின் உருவத்தை விவரிக்க;

கூட்டுப் பேனல்களை உருவாக்க பயன்பாட்டு நுட்பத்தை பயன்படுத்தவும்;

வடிவமைப்பின் தொகுதிகள் வடிவமைக்க, அவற்றை அலங்கார விவரங்களுடன் சிக்கலாக்கும்;

சித்தரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை மாற்றிக் கொள்ளுங்கள்; இது கலவை, வரைதல், நிறம் ஆகியவற்றின் சாத்தியங்களைப் பயன்படுத்துகிறது;

ஸ்லைடுகளைப் பார்க்கும்போது உரையாடலில் சேர இலவசம்.

தங்கள் சொந்த வேலையை நிறைவேற்ற, ஒட்டுமொத்த கூட்டு நோக்கம் கணக்கில் எடுத்து;

ஒரு கூட்டு குழு உருவாக்கும் போது குழு வேலை பங்கேற்க;

பிற வகுப்புகள், ஆசிரியர்கள், பள்ளி விருந்தினர்கள், பெற்றோர்கள் ஆகியோருக்கு மாணவர்கள் தமது வகுப்புகளின் பணிகளை கண்காட்சிக்காக நடத்த வேண்டும்.

  பயிற்சி விளைவாக, மாணவர் கண்டிப்பாக வேண்டும்

தெரியும்:

பின்வரும் வகையான கலைகளின் மொழி: சிற்பம், வரைதல், சிற்பம், கட்டிடக்கலை;

கலை முக்கிய வகைகள்;

அவர்களின் நாடு மற்றும் உலகின் புகழ்பெற்ற அருங்காட்சியகங்கள் (ட்ரிபாகோவ் தொகுப்பு, ஹெர்மிடேஜ், ரஷியன் அருங்காட்சியகம், லூவ்ரே, பிராடோ, ட்ரெஸ்டன் தொகுப்பு), மற்றும் உள்ளூர் கலை அருங்காட்சியகங்கள்;

சிற்பத்தின் சிறப்பம்சங்கள், ஓவியம், கிராபிக்ஸ்;

ரஷ்ய நல் கலைகளின் சிறந்த படைப்புகளும், அவர்களின் நிலத்தின் கலைஞர்களின் படைப்புகளும்.

முடியும்:

வாழ்க்கை மற்றும் உருவப்படம் மீது உருவமற்ற மற்றும் கிராஃபிக் பொருளடக்கம் உள்ள வாழ்க்கையில் இருந்து வேலை செய்ய;

தொகுதி பரிமாற்றத்தில் டோனல் மற்றும் வண்ண தரவரிசைகளை அடைய

பொருள் விகிதங்களின் உருவம் மற்றும் வடிவத்தின் தன்மை ஆகியவற்றைக் கூறும்போது;

உருவப்படம் (விமானம் மற்றும் தொகுதி) விகிதங்கள், அம்சங்களின் தன்மை, முகபாவனை சித்தரிக்கும் போது கடத்துதல்;

ஓவியம் மற்றும் கிராஃபிக் படைப்புகள் (நேரியல் மற்றும் வான்வழி முன்னோக்கு) இல் இடஞ்சார்ந்த திட்டங்களை அனுப்ப;

உயிரினங்களிலிருந்து உருவாகி, ஒரு குழுவினரிடையே ஒரு கண்ணோட்டத்தைக் காண்பித்தல்;

வெவ்வேறு கிராஃபிக் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும் (மோனோடைப், லினோகேட்);

அவர்களைப் பற்றிய கதைகளில் அடையாள அர்த்தமுள்ள வார்த்தைகளையும் வெளிப்பாடுகளையும் கண்டுபிடிக்க கலை படைப்புகள் உணர்ச்சி ரீதியாக பதிலளிக்கின்றன;

கலை படைப்புகள் ஆன்மீக மற்றும் ஒழுக்க உள்ளடக்கம் தங்கள் அணுகுமுறை வெளிப்படுத்த;

படைப்புகள் வடிவமைப்பு கண்காட்சிகள்.

கல்வி செயல்முறை நிறுவன மற்றும் கற்பிக்கும் அடித்தளங்கள்

கூடுதல் கல்வித் திட்டம் "இளம் கலைஞர்" ஆசிரியரின் திட்டமாகும். திட்டம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, கலையை குறிக்கிறது - அழகியல் நோக்குநிலை.

மாணவர்களின் வயது  - குழந்தைகள், இளைஞர்கள், 7 முதல் 13 வயதிற்கு உட்பட்ட இளைஞர்களைப் படிக்கும் கூடுதல் கல்வித் திட்டமான "இளம் கலைஞர்" கீழ் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

மாணவர்களின் பாலினம்  - கலப்பு.

தொழிற்சங்கத்தில் ஆட்சேர்ப்பு கொள்கை  இலவச குழந்தைகள்: இளைய குழு  (7-13 வயது),

ஒரு குழுவில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை  - குறைந்தது 15 பேர்.

வகுப்புகள் முறை - வகுப்புகள் 2 மணி நேரம் 3 முறை ஒரு வாரம் நடைபெறும்.

செயல்படுத்த காலக்கெடு  -3 ஆண்டுகள் (வாரத்திற்கு 6 மணி நேரம்), மொத்தம் 306 மணி நேரம்.

1 ஆண்டு ஆய்வு - 216 மணி நேரம் (வாரத்திற்கு 6 மணி நேரம்);

2 வருட ஆய்வு - 216 மணி நேரம் (வாரத்திற்கு 6 மணி நேரம்);

3 வருட ஆய்வு - 216 மணி நேரம் (வாரத்திற்கு 6 மணி நேரம்).

பள்ளி மணி நேரம் காலம்  40 நிமிடங்கள்

வகுப்புகளின் படிவங்கள்{!LANG-9c85b382fbd10b6a0a1c28379eaa1ba3!}

{!LANG-1df7aa9caf331eb291034d14e89dd911!}{!LANG-72d934f6a80bf33ae67967aab8b35a02!}

{!LANG-ac22e75db22b02ac97525de7c0bde855!}{!LANG-73189d53682da711c0383835495118d3!}

{!LANG-e67477dec30b76a899984d0180727dbd!}

{!LANG-5bfa7573bcfae86009363326d5ad45e2!}

{!LANG-e448d9cf842a2db991f75c4fe8eead40!}{!LANG-5e788bdd3237f04fc118211699b38cb2!} {!LANG-9c3155938a96bcdc593ae1ec3210ff42!}{!LANG-24a589851ef50afe8e697bd506dcdc3e!}

{!LANG-7d9fde78d70853ac38506b172aeda29d!}

{!LANG-c967789b5cfbe25f1aa0e50f37b3ce09!}

{!LANG-c629b2c8b7bc79569663a32ffafbf299!}{!LANG-0c63a7312f23c9745e316cb5939bb1a9!} {!LANG-ef8ed6f3b72dcc4425eccb64ff1cb3e4!}{!LANG-9f1b31f12fc73e5ddb0b1aac2c1aa6b0!}

{!LANG-b9e9d6a70c4dd52aaa1d89ddd34a2641!}

{!LANG-306aa043ef0174c953456e97fe9a3004!}

{!LANG-3a107b6611868b75bb72e7ee7605ceb2!} {!LANG-f69ce3a4af6e9a92316bc8c9ef4aa0c2!}{!LANG-f3d11e66d11acf9c93048df2162b1039!}

{!LANG-0df7be9e7ec18f2ceda2f0ab3f99e10f!}

{!LANG-eb909ca874065d5258cce2aee09ccf68!} {!LANG-608ee706498d493e092d771e7cb14425!}{!LANG-f8bbd3df96cb4f7f20a10ca784e5a77d!}

{!LANG-4658313c8afd17dd2f3ba034bb3f729f!}

{!LANG-4f6fc80c212d0b630ed39956569cdad1!}

{!LANG-1a222e7a6d7d6e0edaaacda7292a6456!}

{!LANG-7d256493ca2bf467692ec4ad36a959a3!} {!LANG-d9ea7128655a1ed63f9820299ab458fb!}{!LANG-2d40a173ade523388519c52ef9c3cd81!} {!LANG-79af5186c9ed32cb1c37f0de140ea773!}

{!LANG-df4f08e17905c53c08f09c930cd2422b!}

{!LANG-db3c785c289502f80d3241ce085b7130!}

கோட்பாடு

பயிற்சி

வகுப்புகளின் படிவங்கள்

{!LANG-e6dbb213b4a1edb4bae538b7ba341687!}

{!LANG-8dc766b47f61031caaf34c7b9cbbba2a!}

{!LANG-3d3132a64ef4328e8e830b9aaa5010cb!}

1. {!LANG-4abff1a1bb51b739f6d5983500ec727e!}

{!LANG-0e88b8c6cac434032ef5d97367e81174!}{!LANG-27ae9b097c0fd5114406c13d4af58988!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-145d30c95c723ca822bacdaab784452a!}{!LANG-ebe93e713430d579d207acfe0ff30333!}

2. {!LANG-7eeeced2946a13eaf8062cffdb184d08!}

{!LANG-7b1941585d84e1ce94ed782830f175a8!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-e2860e325f7ce14b4b38fe51502333a8!}

{!LANG-6993a29a8034a8393e4a6c5b28af7cfb!}

{!LANG-8bf9b0d221550889b193c42851079617!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-71a74e910f84a1ae533998569aad00b0!}

4. {!LANG-9da39ee960b1272514f2bac377df4708!}

{!LANG-468cd68ec6e81644198e711c0e09f449!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-95e4a0f4c0bb22aee4b83c223f8c521f!}

{!LANG-42f44e37ceeb10de75596495b75b56fa!}

5. {!LANG-b91df95b25d93a8151c028e05d40ac82!}

{!LANG-307176fb4b870a86c12f5bdcfb8c6d6a!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-c978748580a0363e3dd3ed446e2e892d!}

{!LANG-ffe5f86cd5e5d25f43b5f6345fbf0a65!}

{!LANG-d04440d99f84acba62436a720742699c!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-345c7607de6a1118b8ced01da24bba73!}

{!LANG-7d2b389d6bca553c093a1f3b39306689!}

{!LANG-63858af7a015ee5047d4234a55b69b6c!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-2c8dcbda6f0eaf9a8e002900a2305ae2!}

{!LANG-14be56e7f503daf53d8fc2b84fa20493!}

{!LANG-c808a5a752f339abe0596baded73da07!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-0e5d1727671535d7cf890bcb9127019b!}

{!LANG-695a06bbd7bf02875d01fb9e80206d65!}

{!LANG-74e7e6fd27167348706e08e7b8cf622c!}

மொத்தம்:

216

65

151

{!LANG-6c9b863936b9b8fefcaabfe789ea84f5!}

{!LANG-931e97a2809f5cf987fa64cb43a31ef8!}

{!LANG-6729154780a0a173a275feb7c6c89a2e!}

{!LANG-c342a31752772c9305cb234ca1eb16e1!}

{!LANG-6c0df225b3f8aab44bd65cb60b151daf!}

{!LANG-2a4ac15464dce5da79a295efe3061997!}

{!LANG-808899d8d986a8d30e4d4967eb3c2a03!}

{!LANG-e660bd4d89acb89222e277bb74a78de3!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-9bc44dd53e680a549a256e69eff15056!}

{!LANG-0c534dda2a729c236848597ae10a5249!}

{!LANG-e87ba864b0640a9bd4bd75a562157295!}

{!LANG-8a9beb7714808d16e653c5985177ab65!}

{!LANG-017cce4a753afa5bd117378709649045!}

{!LANG-93ad9bb90a7642011112b376b9b4cbfa!}

{!LANG-f985081e4cceee9ce9a9fc5e2209ca61!}

{!LANG-3de730e6967a2bcc1db0e53d518ff14b!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-b17c9cfc84f602b17eada345b9294f54!}

{!LANG-4f90988b4877f35242d4ecc94e1255f8!}

{!LANG-010def33f360e4585d4a0ed1926e66c7!}

{!LANG-ca448ffed5783e6c80b7831b33b21425!}

{!LANG-8bcab2f548d865a6b993bb2d0af29fc3!}

{!LANG-18df4653ff119e31e2387475fa0db502!} {!LANG-722819cb2fdd9b86718afd286222b6b9!}

{!LANG-a636f0d860f4d5fb2aa2e85c65956c45!}

{!LANG-f62f5e9ce04b151351f2b20b0478b7bc!}

{!LANG-eb2604a89c4231a68adf8079ebd3e7fe!}

{!LANG-0b1ebe5e4106f53eca4503177f0210c0!}

{!LANG-ba0a9bce413c158f8d9e9f605451616d!}

{!LANG-ef9474cb70272b633ea3a12d4bce2d0a!}

{!LANG-40904366d49573f8e2335093a41cf70c!}

{!LANG-54d005a6bd74e5d2d767e458a59067da!}

{!LANG-746ae6497207dfa3f5750d9b50bd1fec!}

{!LANG-4032e8ecaf5340cdc9cb4fa345916078!}

{!LANG-84d6b2a3e28602dee883d1ae1d23768c!}

{!LANG-0ac98edb6fd2f1460588f95c5ca345d2!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-c90a7a671913dd6304562bbb7250f8e9!}

{!LANG-32d8d418149c09a6ffb305f28784bd05!}

{!LANG-2f2f5bba17ba996a16a85b2697956a62!}

{!LANG-f4d89d4578c15ce916d29e608d4f2ec9!}

{!LANG-3c3d55acabef6b46e52e0f586cb457bd!}

{!LANG-be6f30b84469733c8fb72845a67d30d9!}

{!LANG-7ca071c392187866e57c38a46d75ea4c!}
{!LANG-ae62792c3329903fcd635d81158998f0!}

-{!LANG-2a2cecb26897c5cf3a7ee7162418fbfb!}

{!LANG-7f737e962281225d5d1db26612ba8e20!}{!LANG-5183a260fde479d88171489cf090b92d!}

{!LANG-1400ed14a2d8a504330986975ed7660f!}{!LANG-b47c4aa1fa400ce828480698a36a47a0!}

-{!LANG-6832e9b6c7cd2f43005dfb0b97c43545!}

- {!LANG-f96562ac260ca5afd091a01e235fdd6d!}

{!LANG-8a34a75efd6d74694fd02e96e31672a9!}

{!LANG-c5ba691dd80944ff17602b55ea7b5470!}

{!LANG-a4995b16cb95f49d0d57351f841c1e7c!}

{!LANG-3925ef129d728d4ec18a7552ed33b3b0!}

{!LANG-6efee2e9425ad97ed27d12072a87c3a6!}

{!LANG-20f85aef498398a0ed2c28587ea46036!}

{!LANG-1400ed14a2d8a504330986975ed7660f!}{!LANG-e6f39a6d22964ae4ef317fa16ef77f05!}

{!LANG-d62a3e64b17b248a235ba5cf6bff1986!}

{!LANG-3387bb1fd4a6fdea6e3f89d90e7d6aa0!}

{!LANG-1419419a7a100bcbd0b4932042bd26f2!}

{!LANG-ea27e311381cb4fbe7413ac114344963!}

{!LANG-c71671d1cf922d488a970d0f346c1e97!}

{!LANG-c386f82e0cf33580574941adffd8dea0!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-b004d50bfe7676d8f7107e392116e49e!}

{!LANG-6b6d0b4af550fa5fb225d699b1baf283!}

{!LANG-87482836e5f3a55e2fdaaa398d3761f4!}

{!LANG-b5f284cd35d9e2205900fc15ca07b556!}

{!LANG-054e74b3d31b2f0025b187e6b6e7aff4!}

{!LANG-1010ab11e58ac46e5dcb261dc4001136!}

{!LANG-15e4aeabda755fbb5df5f623e477b7eb!}

{!LANG-6506f33af615b2a20830d756511a4f02!}

{!LANG-62873a70d3a52aad9fad2449ce3515c8!}

{!LANG-6c7bd887a42d9dd8d2d8083434ae4ee2!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-6d5c7f488ccbaa5c6e289ef764db73c7!}

{!LANG-54492f5133ffa6e2e6ccef11b144fe6d!}

{!LANG-1bd118d25659cf1f990936680fc8ec9c!}

{!LANG-d86d3065e7cb45d054a192f364f50286!}

{!LANG-4ec69aece09b7d763e6ec098e2a3ea7a!}

{!LANG-1859f0aea28f799dbeaceb531a11cceb!}

{!LANG-38d665d3e8ab7be8300df435f108139f!}

{!LANG-f2d514891ce804efc70b5a3e9da07a6c!}

{!LANG-4f6fc80c212d0b630ed39956569cdad1!}

{!LANG-c1425e198332ddea9642285fb4432471!} {!LANG-b3ce6e8e21762eb94bcc38a7773f4761!}

{!LANG-1732c06be1526c9a88ae112d0b45df54!}

தீம்

{!LANG-db3c785c289502f80d3241ce085b7130!}

கோட்பாடு

பயிற்சி

{!LANG-1400ed14a2d8a504330986975ed7660f!}

{!LANG-51d4f3a6975f764426793db0acbc98f3!}

{!LANG-89f958c94fce3ecdf9c6c9da60c7bfbf!}

{!LANG-b8da1396190a9eda1b2a939a9836d411!}

{!LANG-d5f94d2f8429dfabe33f02d96654891f!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-5455205eb1a072dd60ac43dd79f2fbe3!}

{!LANG-cd511440919a038315f0baef422a4e9e!}

{!LANG-0601a083c68cb5367cf91d0babbb1384!}

{!LANG-956d9c2fc9b8063ece2333b8de510037!} {!LANG-111941e766bb2294fe8e5228d2d4c102!}{!LANG-4512a5877ea077b232dd7a7f48c81f67!}

{!LANG-b705a28dc98598f3e60725a260b93c22!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-6c8d24e04a0b144101c3b37a3fb9de3f!}

{!LANG-44c53a87717fc2c4a41daaf71ad90fe1!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-0e524195316ec92836edcc358325fc0a!}

5. {!LANG-0b49385e0930aef15113e20065d7b6bb!}

4 6

{!LANG-1585d952cb6ea6e4e1a1bec6336e407d!}{!LANG-2a24b8b70c6636da4d3254c547e8a46e!}

இறுதி பாடம்

1 6

{!LANG-ac669363e35ab06289815502d9935292!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-7c8759d87bdf61527c4fbfeea11e145b!}

1 0

{!LANG-f3898346e97e3da86565b0372bbcd99c!}

{!LANG-873bd2803a6f951db645e617a8974286!}

{!LANG-630885f2cda453fbd7b57298e44b4774!} 216 21 195

2 16

53

163

{!LANG-e989155f3dee4f78d76cec1b1c16cd48!}

{!LANG-0609a37b41f54b48487b691ed1005a37!}

{!LANG-9f428f2406f628f26a298c443c4d2636!}

{!LANG-188d4d9ea288bf42ffe80f0e33f4f3e4!}

{!LANG-8e5b54054cf08fd44ee27104dad567ee!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-8ebe8399bda34d0f0e430c52e92f36c4!}

{!LANG-6619ab1077cdaa34a12d7e6968dc69ab!}

{!LANG-25e18eb7ae4c4239c7c6bd2644d331a4!}

{!LANG-9b20eb4b5ea401cb74a410938eae7c3c!}

{!LANG-d21af05bd66e37a6cd7470cf122990cb!}

{!LANG-f7630000bc57c4381ca02482f6cec6b3!}

{!LANG-df5282bf82164f5d5f250a2f7892b9e8!}

{!LANG-a2a5bb1506abbddb5e98bb11be9fd93b!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-7b394362e44b70beafad7b8f444e5875!}

{!LANG-8e315dfb886fed5795ca47cbef9534c5!}

{!LANG-774dd82f0fa93f6ef48528e1aa9c4edc!}

{!LANG-7c2d2cf9d2aa11e7bcacc4d95897e6b1!}

-{!LANG-1bda5469bac6ea293e065b7383530d03!}

{!LANG-6e52689f1fec0abad4927c1799c81484!}

{!LANG-003190cd3b7fd2d1f97fc5ea4f9e4226!}

{!LANG-f72582d3d3f9627d2988214e77da5301!}

{!LANG-3594262ee156cc2d33e421109f993896!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-dcbe622e4c6e0e8ac8ae6443c237d789!}

{!LANG-b8ff1858a6cd823ae864e56a9e4c8cf9!}

{!LANG-48a14458b6d0aae2f6c50483a96e14a9!}

{!LANG-a7e8ac0ea76e416694d502434833fc23!}

{!LANG-eb0dd9b025fdea99c84f07d99a9c6f32!}

{!LANG-b6c2892233b07d198ae23d76d1eee893!}

{!LANG-44db1888ed95d64fd1b04d67edc0673b!}

{!LANG-5e27eeac0ab3088817ce0e817f6092d7!}

{!LANG-bfd39edb4e280741892d8fabe31e9885!}

{!LANG-8ed204b8efa7994d07f751627009040c!}{!LANG-df4f05a535538ee6e4e6609d0c982355!}

{!LANG-77cdf0c783b6f34fd6a187a433ba0486!}

{!LANG-0f726c0a89a0c8c9f7ac994822e69e1a!}

{!LANG-88c84325a2512515840e83686565c86a!}

{!LANG-1b10805f777a8ec74feacf81884577c3!}

{!LANG-b3739640a7f339a9b8d437215f430c0b!}{!LANG-060bb54d890f38e07016cb70746cefb2!}

{!LANG-4f6fc80c212d0b630ed39956569cdad1!}

{!LANG-fec54993db31681a9c0c6ab9f314b72d!} {!LANG-f5e39e0edc7b22bda25b3c5d1105dbb9!}

{!LANG-49c237446b569dc13c333043c47ba2e9!} {!LANG-97b27c963671dbff771287d09409c9cb!}

{!LANG-903010b6f58a7fb7052b01711ad18be0!}

தீம்

{!LANG-db3c785c289502f80d3241ce085b7130!}

கோட்பாடு

பயிற்சி

{!LANG-1400ed14a2d8a504330986975ed7660f!}

{!LANG-c4491824ed4d7c67648ba58293eae3d8!}

{!LANG-aab9c865b15791115d6a222be8f672d9!}

{!LANG-7b9af7725f19c5e3190303d8b6d8ae74!}

1. {!LANG-7bab3766dbef7e4cdad02fef8ae22767!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-d1ffa1ae05cfb219fd6e80b7bf87c42b!}{!LANG-56c00f20b7cb3cda04d0efde6c657963!}

{!LANG-4741793454f1fd070993452410489dc0!}

{!LANG-f9c04682bb42c8163f9637924b0f60ca!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-1366a71deef282148971ace92219c4a1!}

{!LANG-e33c556f491f461c6308a3bedc2651c2!}

{!LANG-cface44d1c2be2a61763ce2e94d008ed!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-e726e5ad053a16b5c1916bfdcec39426!}{!LANG-60add174d48351f0a4df6961e1d4fcc6!}

{!LANG-c53cb21556a81bfd15c38560b2aeb532!}

{!LANG-b6f2189fe40e69ac5c2a6364cc92a01b!}

இறுதி பாடம்

{!LANG-3cabd77b8580fc6822c3d859d3ae8093!}

{!LANG-2729a39c42ccc284f730620e4ede0f0d!}

{!LANG-764d842e4aa74fc5379fca3ac61ef0f4!}

{!LANG-ef88392baa0c5046d7306e613067b121!}

{!LANG-630885f2cda453fbd7b57298e44b4774!}

216

50

166

{!LANG-323b2757ae4a8f84d476100ed099fb62!}

{!LANG-c69ad960b096e8e9b13bd7a1acac2f69!}

{!LANG-202ad2f7791cd11caa8b8616c1f401c8!}

{!LANG-9ba850cdc44873e89f8980d34f5789dc!}

{!LANG-95a882c06dc6d4e9ec340ea28aa43602!}

{!LANG-65f63c22f7023cd40782696b6740fbf4!}{!LANG-ac03dc4927691f186fecdc68e9fd4638!}

{!LANG-c34582750ecc37b1f88c9e13c4565489!}

{!LANG-8c1c71019fb621ae820f732e065c95df!}

{!LANG-51fbe2a50b75972f5669505127f4ca85!}

{!LANG-e79093e698a30535005280e3ba386181!}

{!LANG-88ab03746837b82cfb3268000c079737!}

{!LANG-68a7f1656975e0ddb538f11e69d07cae!}

{!LANG-7c14ad59bde26b8bc4958300824978e6!}

{!LANG-9b64eafde181d447c670c2f8c257a228!}

{!LANG-65f63c22f7023cd40782696b6740fbf4!}{!LANG-9fc63e48c52ebed1cfa7f3b63c2345f5!}

{!LANG-eaaa3d3d80ee269b89111d3f4b9d964f!}

{!LANG-c82bac268bcbcde4def5a4d44c82b188!}

{!LANG-5f2846dae4562dd56ad705e5536d936d!}

{!LANG-a9f59a50fe46739bf67c17bb0dea5057!}

{!LANG-cecd6b53b424c0bb9c645e59b3d5cd54!}

{!LANG-666f468165d625690d8943d95c9e83cc!}{!LANG-a98fd5eb1f029d0106d7321ba9848732!}

{!LANG-80c74e5b4b0b1f1b1777b2949fa4d609!}

{!LANG-385a1b3787f564dd4a4bdd6fb9c976ab!}

{!LANG-280504f4315be93bdeb49ebc4804128f!}

{!LANG-7a6c7f8eff8c5ef6be3b946f47ee9e6b!}

{!LANG-ec85ecef6bd77ab4287e7eaa06a19bca!}

{!LANG-b40ec4d5eb6a18c0ef5e188ff2c361ed!}

{!LANG-f12970bfee44de3cee945fe372c2a697!}

{!LANG-304eff2bfb3ce20700eea5f8ecd428c6!} {!LANG-575ec7d044b4ad30f1bcf5fa46c837c7!}{!LANG-8b8984d5fa79a797143c27feba1d6d5e!}

{!LANG-1fd2ad54fce1864ee51f4b0678476a92!}

{!LANG-fb0118c6ba7fc33d6cecf053731a2623!} {!LANG-5a89b4fc38549efcc9e96319d17d5a40!}{!LANG-6a604cb85698b8caa660d4cbdcfd2c96!}

{!LANG-ec47743f472ae44528ff64be3baf68e9!}

{!LANG-5b6f93c97d2c343a8be4d812358b3bfc!}

{!LANG-031959f1c8aa9ad83f9f21193af66c0f!}

{!LANG-8a71f8f3f07078549aee460abf4e45b3!}

{!LANG-82b75781382bee707a2c0d53ff4bdf76!}

{!LANG-88d7f981999c432c515eba348d8ef764!}

{!LANG-fd9f3fa92fd68986550b41659bcd9c59!}

{!LANG-043abde46c991be82dc02263ace748c5!}

{!LANG-d616277b76c4cb051f211f05811bb5ef!}

{!LANG-657398a4280315cc8ca06d592b6bcee4!}

{!LANG-40018102ba771979dc43927006dcdc00!}

{!LANG-ac0b3b31d78c3d3f4e84b893a9acdd9b!}

****

பயன்படுத்திய இலக்கியத்தின் பட்டியல்