தயாரிப்பு குழுவில் பேச்சு சிகிச்சை. குழந்தைகளுக்கு ஒரு மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாரான பேச்சு சிகிச்சையை திறந்து "அறிவின் நிலத்திற்கு பயணம்"

இறுதி பாடம்

ஆயத்த சிகிச்சையின் குழு எண் 3 இல்

"விரைவில் பள்ளி!"

திருத்தும் கல்வி இலக்குகள்.   கல்வியறிவு மற்றும் ஒலி வாசிப்பு, FEMP மற்றும் அறிவாற்றல் நடவடிக்கைகளில் வகுப்பறையில் உருவாக்கப்பட்ட அறிவு மற்றும் திறன்களின் குழந்தைகள் கற்றல் வலிமையை சோதிக்க; நடைமுறையில் அவற்றை பயன்படுத்த கற்று - விளையாட்டு. வகுப்புகளில் ஆர்வம் அதிகரிக்கும். ஒலி மற்றும் பாடத்திட்ட பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு திறமைகளை ஒருங்கிணைப்பதற்காக,  ஆரம்ப வாசிப்பு திறன்கள்.அடுத்தடுத்த எண்கள், விமானம் மற்றும் விண்வெளியில் நோக்குநிலைகளின் திறன் - (கிராஃபிக் டிக்டேஷன்), கணித உதாரணங்களின் தீர்வு, விமானம் வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் முப்பரிமாண உடல்களை கண் மூலம் தீர்மானிப்பதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான உறவின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

திருத்தல் இலக்குகள். உணர்ச்சி, உணர்ச்சியியல் மற்றும் உரையாடல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிபேச்சு. பேச்சு விசாரணையை, போலியான கருத்து,நினைவகபொது மோட்டார் திறன்கள். குழந்தைகள் வாய்மொழி மற்றும் தருக்க சிந்தனை வளர்ச்சி.

திருத்தும் கல்வி இலக்குகள். உருவாக்கம் நற்குணம்ஒத்துழைப்பு, சுயாட்சி, முன்முயற்சி, பொறுப்புnost. தார்மீக பண்புகளின் கல்வி: வனத்துக்காக அன்பு, அவளுக்கு மரியாதை. திண்டுக்கால விளையாட்டுகள், ஒரு குழுவில் பணியாற்றும் திறன் ஆகியவற்றில் ஆர்வம் அதிகரிக்க.

உபகரணங்கள்: ஆடியோ பதிவுகளை  மற்றும் ஒலிவாங்கிகள், "மேஜிக் நகரங்களின்" திரைச்சீலைகள், பொருள் படங்களுடன் கூடிய ஒலிக்கக்கூடிய வீடுகள், விளையாட்டு "ஒலி காளிடோஸ்கோப்" க்கான அட்டவணைகள், ஒலி பகுப்பாய்வுகளுக்கான சில்லுகளின் தொகுப்புகள்.

ஆப்பிள் மரத்தின் ஒரு மாதிரி, ஆப்பிள்களின் சித்திரம் கொண்ட படங்கள், அவற்றில் எண்கள், எடுத்துக்காட்டுகளால் இதழ்கள் கொண்ட புராண படங்கள், ஒரு மலர், எண் கார்டுகள் 0 முதல் 10 வரை. குழந்தைகள் எண்ணிக்கை).

முகமூடிகள்ஈ. ஷிமா "ஸ்டோன், ஸ்ட்ரீம், இக்லி அண்ட் சூரியன்" என்ற கதையின் நாடகமாக்கல்

ஆரம்பப் பணி: படித்தல் மற்றும் கற்றல்தேவதை கதைகள்ஈ. ஷிமா "கல், ஸ்ட்ரீம், இக்லி மற்றும் சூரியன்."கூட்டு நடவடிக்கைகளில், கணிதக் கோட்பாடுகள், திசாக்டிக் விளையாட்டுகள் போன்றவற்றில் உதாரணங்கள்: "எண்ணின் அண்டைக்கு", "ஜியோமெட்டரி லோடோ".

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம் - இன்று நமக்கு ஒரு அசாதாரண நாள். ஆசிரியர்கள், உங்களுடைய பெற்றோர்: விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தனர். ஹலோ சொல்லலாம்! அவர்கள் எங்கள் அசாதாரண ஆக்கிரமிப்பை பார்க்க வேண்டும். அனைத்து பிறகு, மிக விரைவில் நீங்கள் மழலையர் பள்ளி சுவர்கள் விட்டு மற்றும் பள்ளி ஆக.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   Guys, எங்கள் குழு ஒரு பறந்து பறந்து, அது ஏதாவது பார்க்க.( பன்றியைப் பார்த்துப் பேசுபவர் குழந்தைகளுக்கு பந்தைக் குறைப்பார் ).

குழந்தைகள்:   குறிப்பு!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   அதை வாசித்துப் பார்ப்போம்!

பேச்சு சிகிச்சை ஒரு குறிப்பு கூறுகிறது:

“தோழர்களே வணக்கம்! "நீண்ட காலமாக நான் உன் வெற்றியைக் கண்டு மகிழ்ச்சி அடைந்தேன். நீங்கள் மிகவும் விடாமுயற்சியுடைய பிள்ளைகள் மற்றும் என்னுடைய நாட்டை, அறிவு நாட்டிற்கு செல்ல தகுதியுள்ளவர். நீங்கள் பணிகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய மூன்று அற்புதமான நகரங்களுக்கு பயணிக்கிறேன். ஆனால் நீங்கள் கண்டிப்பாக எல்லா சோதனையையும் சமாளிப்பீர்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனெனில் நீங்கள் தைரியமான, நட்பு மற்றும் அறிவார்ந்த பிள்ளைகள். நான் ஒரு மந்திர கண்ணாடி உதவியுடன் உன்னைக் கவனித்துக்கொள்வேன்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   - நன்றாக பயணம் செய்யுங்கள், பிறகு போகலாம்! மற்றும் நாம் ஒரு மாய டெலிபோர்ட் மீது நகர்த்துவோம், இந்த பொத்தானை உதவியுடன் நகரத்திலிருந்து நகருக்கு நகர்த்துவோம். ஆனால் பொத்தானை வேலை செய்ய, மாய வார்த்தைகள் சொல்லலாம்.இசை.

பொத்தானை, பொத்தானை உயிருடன்

விரைவில், விரைவாக சுழற்று!

ஒரு வட்டம் செய்து, திரும்பவும்

இப்போது நிறுத்தவும்!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   -அல்லது, நாங்கள் இருந்த முதல் மந்திர நகரம் - நகரம் இலக்கியம் மற்றும் அழகான பேச்சு.

பணி 1 "Doskazhi word"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: - Guys, ஆனால் எங்களுக்கு நகரம் முழுவதும் பயணம் செய்ய, நாம் ஒரு கடவுச்சொல்லை அனுப்ப வேண்டும். நீங்கள் இரகசியக் கேள்விகளுக்கு பதில் சொல்ல வேண்டும், கவனமாக கேள், நான் நிறுத்தும்போது ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்!

தெருவில் குளிர்காலத்தில்,

மற்றும் கோடையில் அறையில் உள்ளது.

ஆனால் இலையுதிர் காலம் மட்டுமே வருகிறது,

அவர் என்னை கையில் எடுத்துக்கொள்கிறார்.

மீண்டும் மழை மற்றும் ஒரு பனிப்புயல் உள்ள

என்னுடன் என் நடனம் ...( போர்ட்ஃபோலியோ)

எழுத எங்கு இருக்க வேண்டும்.

பள்ளி, நாம் வேண்டும் ...(பைண்டர்)

எங்கள் ஆல்பத்தை யார் வர்ணிக்கிறார்கள்?

நன்றாக, நிச்சயமாக ...(பென்சில்)

நான் அதை என்னிடம் கொண்டு செல்கிறேன்

நான் குடித்ததில்லை, ஆனால் நான் எழுதுகிறேன்.

அற்புதமான விஷயம் -

ரெக்கார்டர் ...(PEN) நிறுவனம்.

மற்றும் தாள்கள் குனிய வேண்டாம்,

பொருட்டு இந்த விஷயத்தில்

நாங்கள் எப்போதும் தேவை(டாப்)

நீங்கள் அனைவரும் அறிவீர்கள்

அது பள்ளியில் கிடைக்கும் ...(ஐந்து)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   - நீ என்ன பெரியவன்! முற்றிலும் ஒரு இரகசிய கடவுச்சொல்லை யூகிக்கிறேன். இங்கே நாம் நகரத்தில் இருக்கிறோம்!

பணி 2 "முழக்கங்கள் வீடுகள்" ( குழப்பத்தின் ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது

நன்றாக பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்

இன்னும், இந்த நகரம் தாக்கியது!

நான் இங்கு வந்தேன் - ஒரு தீங்கு விளைவிக்கும் குழப்பம்.

நான் குழப்பம் மற்றும் கல்வியறிவு வணங்குகிறேன்

அதனால் நகரத்தில் அவள் குழப்பம் அடைந்தாள், எல்லா வார்த்தைகளும் கலந்தன!

ஹ ஹா ஹா!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: - நண்பர்களே, நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம்! அவர்களுக்கு உதவி செய்வது அவசியம், அவர்களுக்கு உதவி செய்வது அவசியம். ஒவ்வொரு அசையும் வீட்டை சுத்தம் செய்வது அவசியம். இரண்டு ஜன்னல்களுடன் கூடிய ஒரு வீட்டில், இரண்டு எழுத்துகளுடன் வார்த்தைகளை தீர்த்துக்கொள்ளுங்கள், மூன்று ஜன்னல்களுடன் கூடிய ஒரு வீட்டில் 3 வார்த்தைகளைக் கொண்ட வார்த்தைகளை தீர்த்துக்கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு வார்த்தையும் எடுத்து பணி முடிக்க வேண்டும்.

நல்லது! எங்கள் பயணம் தொடர்கிறது.

நான் அட்டவணையில் செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன், எல்லாவற்றையும் அழகாக உட்கார்ந்து, நீங்கள் தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்று நான் பார்க்கிறேன்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: -இங்கே வில்லன்-குழப்பம் ஆர் Guys ஒலி மயக்க, நான் அவள் எங்களுக்கு குழப்ப முடியாது என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் எங்கள் விரல்கள் சரியாக வேலை முடிக்க, ஒழுங்காக அவற்றை செயல்படுத்த.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பள்ளிக்கு"

நான் இலையுதிர்காலத்தில் பள்ளியில் போவேன். (குழந்தைகள் பனை இரண்டு விரல்களால்)

நான் அங்கு நண்பர்கள் இருப்பேன் (கசக்கி, என் உள்ளங்கைகளை திறக்கிறேன்)

நான் ஒரு விஞ்ஞானி ஆவார்!

ஆனால் என் தோட்டத்தில் மறக்க மாட்டேன். (ஒரு விரலை அச்சுறுத்தி)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:   - வார்த்தை ஒலி ஒற்றுமை, தேவையான பூ தேனீ குடியேற. ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் ஒரு ஒலித் திட்டத்தை உருவாக்கவும். . நீங்கள் தயாரா? பணியை தொடரவும் . (பேச்சு சிகிச்சையாளர் அட்டவணைகள் மூலம் செல்கிறார், பணியைப் பார்த்து, தேவைப்பட்டால் உதவுகிறார்)

- நான் ஏற்கனவே பணி முடித்துவிட்டேன் என்று பார்க்க முடியும், பிளாட் உட்கார்ந்து, உங்கள் முழங்கால்கள் உங்கள் கைகளை வைத்து.

- நல்லது! இப்போது அட்டவணை சுத்தம்

நீங்கள் அனைத்து பணிகளுடனும் சமாளித்தீர்கள். இப்போது மேஜிக் டெலிபோர்டுக்குச் செல்கிறோம், அடுத்த நகரத்திற்கு செல்கிறோம்(பொருத்தமான ஆசிரியர்)

ஆசிரியர்: - தொலைவில் உங்கள் உள்ளங்கைகளை வைத்து, மாய வார்த்தைகள் சொல்லுங்கள்.இசை

பொத்தானை, பொத்தானை உயிருடன்

விரைவில், விரைவாக சுழற்று!

ஒரு வட்டம் செய்து, திரும்பவும்

இப்போது நிறுத்தவும்!

- நாங்கள் இருந்த இரண்டாவது மந்திர நகரம் - விசித்திரக் கதைகள்

ஈ. ஷிமா "ஸ்டோன், ஸ்ட்ரீம், ஐஸ்கிள் மற்றும் சூரியன்" என்ற கதையின் நாடகமாக்கல்

ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது

ஃபேரி டேல் . விசித்திரக் கதைகளின் மந்திர நிலத்திற்கு வரவேண்டும்! குழந்தைகள், ஒரு தேவதை என்ன நடக்கிறது? (அற்புதங்கள், மந்திரம், ஆச்சரியம்) இசை ஒலிகள். சூனியக்காரி பாத்திரங்களை ஒதுக்கி, முகமூடிகளை விநியோகிக்கிறது.

தேவதை : - நான் உனக்கு ஒரு கல் பாறை, பழைய மற்றும் வாரியாக. நான் உன்னை ஒரு ரிங்கிங் ப்ரோக் செய்கிறேன். நான் உன்னை அழகுபடுத்துகிறாய், வெளிப்படையான மற்றும் படிக! நான் உங்களுக்கு சோனகரமான பாடகர்களான ஸ்பார்ரோ மற்றும் சினிக்ஸ்கா என அழைக்கிறேன். நான் உன்னை ஒரு புத்திசாலி ராவன் செய்கிறேன்!

குழந்தை: - கவனமாக கேளுங்கள், அது பொழுதுபோக்கு, காதுகளுக்குத் தயார், கண்கள் தயார் செய்தல், விசித்திரக் கதையைத் தொடங்குதல்!

தேவதூதர்:   - இறுதியாக, ஒரு உண்மையான வசந்த நாள் மாறியது! காட்டில், தெளிவான சூரியன் இருந்து சூடாக, வேடிக்கை அழைப்பு மீண்டும் குறைகிறது. விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் மகிழ்ச்சி அடைகின்றன. காட்டில் கிரேஸ்!

கல்:   - நான் வணங்குகிறேன், நன்றி! இது எனக்கு வசந்த வணிகமாகும்!

பறவைகள்:   - உண்மையாக நீ, தாத்தா?

கல்:   - நான், குழந்தைகள், நான் ... பார், என் சூடான பக்கங்கள் என்ன ... என்னை சுற்றி பனி உருகிக்கொண்டிருக்கிறது, எனக்கு அடுத்த புல் எனக்கு தோன்றியது, பட்டாம்பூச்சிகள் சூடாக பறக்கும். எனக்கு இல்லை என்றால் - வசந்தம் இருக்காது!

சிற்றோடை: - ஓ, நீங்கள் பழைய சோம்பேறி மனிதன்! வீணாகப் பேசாதே! நீங்கள் திரும்பத் திரும்ப சோம்பேறியாக இருக்கிறீர்கள்; நாள் முழுவதும் முறுமுறுக்கிறேன், முறுமுறுக்கிறேன். என்னை வணங்குகிறேன்!

பறவைகள்: - எனவே, நீங்கள் சொனாட்டா ஸ்பிரிங் ஸ்பிரிங், நீ செய்கிறாய்? எனவே குளிர் ஸ்பிரிங், நீங்கள் வசந்த செய்கிறீர்களா? எனவே நீ, வெளிப்படையான வசந்த காலத்தில் வசந்த? எனவே நீ, வேகமாக சிற்றோடை, வசந்த?

சிற்றோடை: - நான், முட்டாள், நான்! பார்: நான் பனியில் உருகினேன், பனிக்கட்டி, மரங்கள் மற்றும் புல் மூலம் தண்ணீருடன் வாழ்கிறேன் ... என்னைப் பற்றி என்ன வசந்தம்?

உறைந்து கூர்மையான ஒழுகும் நீர்: - ஏ, பேச்சாளர்! நான் கிணற்றுக்கு வணக்கம், நன்றி!

பறவைகள்: - நீங்கள், ஐக்ளியில் வசந்தமாக இருக்கிறீர்களா? நீ, படிக, வசந்த செய்ய?

உறைந்து கூர்மையான ஒழுகும் நீர் : - நான் தனியாக இல்லை, தனியாக இருக்கிறேன்! எரிபொருளை கொளுத்தி எப்படி தொடங்குவது, முழு வனப்பகுதிக்கு குங்குமப்பூவைத் தொடங்குவது எப்படி, இங்கே உங்கள் வசந்தம் .. வசந்தம் இல்லையா?

(காட்டில் வெயில் சுற்றும்)

ஃபேரி டேல் : - நான் "காப்" என்று முடிக்க நேரம் இல்லை மற்றும் அமைதியாக.

பறவைகள்: - என்ன நடந்தது? எல்லோரும் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறார்கள்? காட்டில் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள்? தாத்தா மௌனமாக இருக்கிறார், மோதிரத்தை க்ரீக் முணுமுணுக்கவில்லை ...

ஃபேரி டேல் : -ஒரு பழைய காடு மட்டும் கடந்த கோர்க்கும் பறக்கும்.

காகம்: -kar கார்! சூரியன் காட்டில் அமைக்கப்பட்டுள்ளதை நீங்கள் காணவில்லையா? மறைக்கசூரியன் : - இங்கே மற்றும் கல் பாறை குளிர்ந்து, மற்றும் கிரீக் உறைய வைத்தது, மற்றும் Icicle உறைய வைத்தது. கார்-கார்!

தேவதூதர்: - உடனடியாக அது வசந்த செய்கிறது அனைவருக்கும் தெளிவாயிற்று!

(ஆசிரியர் பணியிடத்தில் குழந்தைகளை வரவேற்கிறார்.)

இப்போது மேஜிக் டெலிபோர்டுக்குச் செல்கிறோம், அடுத்த நகரத்திற்கு செல்கிறோம்(பொருத்தமான ஆசிரியர்)

ஆசிரியர்: - தொலைவில் உங்கள் உள்ளங்கைகளை வைத்து, மாய வார்த்தைகள் சொல்லுங்கள்.இசை

பொத்தானை, பொத்தானை உயிருடன்

விரைவில், விரைவாக சுழற்று!

ஒரு வட்டம் செய்து, திரும்பவும்

இப்போது நிறுத்தவும்!

ஆசிரியர்:   - மூன்றாவது மாயாஜால நகரம் நாம் கண்டுபிடித்தோம் இதில் கணிதம் நகரம். இங்கே நாம் புதிய பணிகளுக்காக காத்திருக்கிறோம். இரண்டு வரிகளில் நிற்கவும், கேட்கத் தயாராகவும் இருங்கள்:

எங்கள் போன்ற, வாயில்,

மிராக்கிள் ஆப்பிள் வளர்கிறது.

மற்றும் அது ஆப்பிள்கள் எளிய அல்ல -

எண்.

அண்டை எண்ணை அழையுங்கள். பதில் சரியாக இருந்தால், ஆப்பிள் உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக தயாராக இருக்கும்.

(பிள்ளைகள் ஆப்பிள் மரத்திற்கு வருகிறார்கள், எண்ணையும் அதன் அண்டை வீட்டாரையும் அழைத்துக் கொண்டு அந்த இடத்திற்குத் திரும்புகிறார்கள்.)

ஆசிரியர்:   - நன்றாக செய்து, எல்லோரும் அதை செய்தார்கள்!

காற்று ஒலி ஒலிக்கிறது.

ஆசிரியர்: - வலுவான காற்று எழுகிறது. தூசி மற்றும் தூசி துகள்கள் அங்கு இல்லை என்று விரைவில் உங்கள் கண்களை மூடு. காற்று காற்றும் வரை அவற்றை திறக்காதீர்கள்.

(பிள்ளைகள் கண்களை மூடிய நிலையில் நிற்கையில், கவனிப்பவர் ஒரு பூவைக் கொடுக்கிறார்.

காற்று வீணாகிவிட்டது, பிள்ளைகள் கண்களைத் திறக்கிறார்கள்.)

ஆசிரியர்:   காற்று, காற்று, காற்று,

அவர் எங்களுக்கு ஒரு பூவைக் கொண்டு வந்தார்,

மற்றும் மலர் எளிய அல்ல,

உதாரணங்கள் உள்ள பெட்டிகள்.

கைகளில் நீங்கள் பதில்களை கொடுக்கிறீர்கள்.

நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும்

உங்கள் இதழ் கண்டுபிடிக்க!

பிள்ளைகள் சீக்கிரம் வாருங்கள்

மற்றும் அனைத்து உதாரணங்கள் தீர்க்க!

(குழந்தைகள் ஒவ்வொன்றும் தங்கள் இதழ்களைக் கொண்டிருக்கின்றன).

ஆசிரியர்: நல்லது(இரண்டு பிள்ளைகள் பூவை அகற்ற உதவுகிறார்கள், மற்றவர்கள் அரைக்கோளமாக மாறும்).

தண்டர் முணுமுணுப்பு. ஒரு மேகம் உள்ளே வருகிறது.

ஆசிரியர்:   ஒரு கருப்பு மேகம் தொங்கும்,

ஆத்திரமடைந்த, இடிகளின் ஒலி.

வரவிருக்கும் மேகம் இருந்து - உமி,

வடிவியல் வடிவங்கள்

மழை பொழிய செல்லும்.

இது நடப்பதைத் தடுக்க, இந்த துல்லியமான வடிவியல் புள்ளிவிவரங்களையும், முப்பரிமாண உடல்களையும் சரியாகப் பெயரிட வேண்டும், பின்னர் மழை இருக்காது, மேகம் பறந்துவிடும்.

(குழந்தைகள் மேகம் மீது தொங்கும் புள்ளிவிவரங்கள் அழைப்பு திருப்பங்களை எடுத்து).

ஆசிரியர்:   - நீங்கள் என் பெரிய கூட்டாளிகள், தீய மேகம் துரத்த!

இப்போது நீ கடைசி ராட்சதனால் காத்திருந்தாய், ஆனால் அறிவின் ராணியிலிருந்து இனிமையான பணி.

நீங்கள் பள்ளியில் படிக்கும் என்ன தரங்களாக தெரிந்து கொள்ள உங்களுக்கு வழங்குகிறது.

நான் அட்டவணையில் சென்று, உட்கார்ந்து, உங்கள் வலது கையில் ஒரு பென்சிலை எடுத்துக் கொள்ளுமாறு பரிந்துரைக்கிறேன். முழங்கை மீது கை, நீங்கள் தயாராக இருப்பதைக் காட்டுங்கள். நாங்கள் உங்களுக்கு கணிதக் கதையைச் செய்வோம்.

(முழு ஆணை எண் - எண்ணிக்கை 5).

கல்வியாளர்: -   குழந்தைகள், நீங்கள் என்ன தரங்களாக கற்று கொள்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள் : - முதல் ஐந்து!

பாடம் முடிவு ( அறிவின் ராணியின் ஒலியின் ஒலி.)

கல்வியாளர்: - நாம் திரும்பிச் செல்ல வேண்டும்! எங்கள் டெலிபோர்ட் சென்று மாய வார்த்தைகள் சொல்லலாம்.

இங்கே எங்கள் குழு மற்றும் விருந்தினர்கள். அனைவருக்கும் குட்பை சொல்லலாம் மற்றும் ஓய்வெடுக்க சென்று பரிசுகளை பாருங்கள். (குழந்தைகள் வெளியேறுகிறார்கள்).

தயாரிப்பு குழுவில் முன்-வரி பேச்சு சிகிச்சை வகுப்பு குழந்தைகள் "பி" ஒலி பண்பு கொடுக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது; வார்த்தையின் ஒலி இடத்தில் தீர்மானிக்க; நான்கு வார்த்தைகளின்படி செய்யுங்கள்; ஆழ்கடல் மக்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

எச்சரிக்கை! தகவல் சார்ந்த நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே முதன்மை ஸ்லைடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் விளக்கக்காட்சியின் அனைத்து சாத்தியக்கூறுகள் பற்றியும் ஒரு யோசனை வழங்க முடியாது. இந்த வேலையில் ஆர்வம் இருந்தால், முழு பதிப்பைப் பதிவிறக்கவும்.

நோக்கங்கள்:

• திருத்தல் கல்வி:
  • ஒலியைக் கற்பிப்பதற்காக குழந்தைகளை கற்பிக்கவும் [பி];
  • வார்த்தை ஒலி இடத்தில் தீர்மானிக்க கற்று;
  • நான்கு வார்த்தைகளில் தண்டனை கற்றுக்கொள்;
  • ஆழ்கடல் மக்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
• திருத்தல் அபிவிருத்தி:
  • சுவாசம் மற்றும் குரல் உருவாக்க;
  • ஒலியைக் கேட்பது;
  • பொதுவான, நன்றாக மற்றும் வெளிப்படையான மோட்டார் திறன்களை வளர்க்கும்.
  • விரிவாக்க மற்றும் அகராதி மேம்படுத்தவும்;
• திருத்தல் மற்றும் கல்வி:
  • கவனிப்பு உருவாக்க;
  • பிள்ளைகளை தன்னியல்பான பேச்சு மூலம் வளர்ப்பது;
  • ஒருவருக்கொருவர் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா வழங்கல், டிக்கெட் - பாஸ், படங்கள், பெயரில் ஒரு ஒலி [Р] தொடக்கத்தில், நடுத்தர மற்றும் சொல் முடிவில், flippers, முகமூடிகள், பதக்கங்கள், வெற்று புகைப்படம் பிரேம்கள்.

அவுட்லைன்

I. நிறுவன கணம்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  நண்பர்களே, கவனமாக திரையில் பார்க்கவும். நீ என்ன பார்க்கிறாய்? நீங்கள் கடலின் அடிமட்டத்திற்கு மூழ்க வேண்டுமா? ஏன்? ஏன்? என்ன செய்வது?

இரண்டாம். சிக்கல் நிலைமையை அமைத்தல். சமூக பாத்திரங்களின் விநியோகம்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  அது ஆராய்ந்து, கடல் வாழ்க்கை, தாவரங்கள், ஆராய்ந்து பார்க்கும் உரிமை. ஒருவேளை யாராவது உதவ, ஒருவேளை சேமிக்க. கடல் ஆழத்தில் ஆழ்த்துவதற்காக, நீங்கள் நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். நாம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? நீங்கள் டைவ் தயாராக இருந்தால் இப்போது நாம் பார்க்கலாம்.
  நீங்கள் கேள்விகளுக்குப் பதில் சொன்னால், கடல் இரகசியங்களுக்கு பாதை திறந்திருக்கும். சரியான பதில் நீங்கள் நீர்மூழ்கி ஒரு பாஸ் பெறும்.

• பூமியின் மேற்பரப்பில் உள்ள பெரும்பாலானவற்றை ஆக்கிரமிக்கிறதா?
• கடலின் ஆழத்தில் இறங்குவதற்கு என்ன பெயர்?
• மக்கள், என்ன தொழில்கள் கடல்கள் மற்றும் கடல்கள் ஆராய்ந்து?
• என்ன வகையான கடல் மக்களே உங்களுக்குத் தெரியுமா?
• நீர்மூழ்கிக் கப்பலின் சாளரம் என்ன?
• ஒரு மூழ்காளர் தேவை என்ன?

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  எல்லா கேள்விகளுக்கும் நீங்கள் பதிலளித்தீர்கள். நல்லது! எங்கள் நீர்மூழ்கிக் கப்பலின் Egor தலைவரை நியமிக்கிறேன். ஆராய்ச்சியாளர்களாக ஆவதற்கு நீங்கள் தயாரா?

III ஆகும். சரியான பேச்சு சுவாசம் பற்றிய அறிக்கை

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:டைவிங் போது, ​​மக்கள் சுவாச பயிற்சிகள் மூலம் நிர்வகிக்க முடியும் கடுமையான சுமைகளை, அனுபவிக்க. மூக்கில் மூழ்கி. வாய் மூலம் சுவாசிக்கவும்.

நான்காம். நாடக நடவடிக்கைகள் கூறுகள் புதிய பொருள் ஆய்வு

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  இங்கே நாம் கடல்கள் மற்றும் கடல்களின் மக்கள் கவனிக்க முடியும். குங்குமப்பூ, ஊசி மீன், வாத்து மீன், சுறா, டால்பின். உங்களுக்கு தெரியும், ஆனால் டால்பின்கள் மூழ்கிப்போன மனிதனை காப்பாற்றிக்கொண்டிருக்கிறார்கள், கரையை அடைவதற்கு உதவுகிறார்கள். என்ன? இந்த நேரத்தில், தோன்றுகிறது, டால்பின்கள் எங்கள் உதவி தேவை. யாராவது கடலில் குப்பைகளை எறிந்தனர், மற்றும் டால்பின்கள் மிகவும் மோசமாக உள்ளன. கடல் வசிப்பவர்களுக்கு தேவையற்றதாகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் தங்கள் வீட்டை சுத்தம் செய்யும்படி அவர்கள் எங்களிடம் கேட்டுக்கொள்கிறார்கள். டால்பின்கள், தோழர்களே!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  இப்போது நாங்கள் எங்கள் நீர்மூழ்கிக் கடலில் இருந்து தண்ணீருக்குள் வருவோம், குப்பை சேகரிப்போம். இதற்கு என்ன தேவை? அது சரி! மாஸ்க், flippers, காற்று பலூன்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: குப்பையை பரிசோதிப்பது நமது கேப்டனாக இருக்கும். இப்போது நீங்கள் சேகரித்த அனைத்தையும் கவனமாக பாருங்கள். நீங்கள் என்ன கவனிக்கிறீர்கள்? சரியாக, இந்த வார்த்தைகள் அனைத்தும் ஒரு பொதுவான ஒலி. அது என்ன ஒலி? நம் உதடுகளும் நாவும் என்ன செய்வது, முதலில் ஒலியைக் கேட்போம், பிறகு சத்தமாக சொல்லலாம். உங்கள் வார்த்தைகளில் ஒலி "P" இடத்தைக் கண்டறியவும். தொடக்கத்தில், நடுத்தர அல்லது முடிவு. விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். ஆனால் என்ன கிடைத்தது. இது குப்பையாகும், சரியானதா? எண் ஏன்? அது சரி! இது கடலில் விழும்.

வி. முன்பு ஆய்வு செய்த பொருள் மீண்டும்

வார்த்தையின் அசையும் அமைப்பு. உங்கள் கைகளை கிழித்து விடுங்கள். ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை எழுத்துக்கள். ஆட்சியை நினைவுபடுத்தவும்: "ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை உயிர்கள் எத்தனை எழுத்துக்கள்."
  நண்பர்களே, இந்த வார்த்தை கடல் புயலில் விழுந்து நொறுங்கியது. கடிதங்கள் குழப்பத்தில் உள்ள வார்த்தைகளை சேகரிக்க வேண்டும். நீங்கள் அதை செய்தால், கப்பல் துண்டிக்கப்பட்டவர் யார் என்பதை நீங்கள் அறிந்துகொள்வீர்கள்.

ஆறாம். கல்வி நிலைமையை அமைத்தல்

நண்பர்களே, ஒரு பயணத்திலிருந்து நாங்கள் திரும்பும்போது, ​​எங்களுடன் எங்கும் மூழ்கிய அனைவருக்கும் இதைப் பற்றி சொல்ல முடியும். திட்டம் படி, எங்கள் நீருக்கடியில் நடைக்கு ஒரு திட்டம் செய்ய. நல்லது!

ஏழாம். பொது தளர்வு

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நண்பர்களே, இப்போது சில ஓய்வெடுக்க நேரம். நீங்கள் அமர்ந்திருப்பதையும், அலைகளின் மீது நீங்கள் எவ்வாறு ஊசலாடுகிறீர்கள் என்பதையும் கற்பனை செய்கிறேன். கண்களை மூடி, அலைகளின் ஒலி கேட்க.

எட்டாம். சுருக்கமாக

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:ஆனால் இப்போது கடற்கரைக்கு திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. கேப்டன், டைவ் எப்படி இருந்தார் என்று சொல்? இன்று நாம் என்ன செய்தோம், எதைக் கற்றுக் கொண்டோம், நாம் என்ன கற்றுக்கொண்டோம்? திரும்பத் திரும்ப தயாரா? சரி, பின் தொடருங்கள்! நீங்கள் பெரியவர்கள்! நான் உனக்காக பதக்கங்களை தயார் செய்கிறேன்! இன்னும் வெற்று புகைப்படம் பிரேம்கள். நீங்கள் நீருக்கடியில் உலகின் படங்களை வைக்கலாம் மற்றும் குழுவில் ஒரு புகைப்பட கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம்.
| பேச்சு சிகிச்சை | பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் | ஆக்கிரமிப்பு | பாடங்கள் குறிப்புகள் | ஆயத்த | தயாரிப்பு குழு | குழு | இசை குழுக்கள் | குழந்தை | மழலையர் பள்ளி | பேச்சு சிகிச்சை பக்கம் | தயாரிப்பு குழு மழலையர் பள்ளிக்கு பேச்சு சிகிச்சை வகுப்பு

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி "சன்" ப Oktiabrsky Kulundinsky மாவட்ட

தயாரிப்பு குழுவில் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் சுருக்கம்

"சூரியன் உதவுகிறது!"

தயாரிக்கப்பட்ட மற்றும் நடைபெற்றது:

பேச்சு சிகிச்சை பெர்ன்ஹார்ட் ஈ.ஏ.

2015

தயாரிப்பு குழுவில் உள்ள பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் சுருக்கம் "சன் உதவி உதவி!"

குறிக்கோள்:

வசந்தகாலத்தில் வசந்தகாலத்தில், விலங்குகள், பறவைகள், வசந்தகாலத்தில் வானிலை நிலைமைகளைப் பற்றிய கருத்துக்களை பொதுமையாக்குவதற்கு; இயற்கையின் அழகுக்கு ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சி மனப்பான்மையை உருவாக்குகிறது.

திருத்தல்வாத கல்வி பணிகளை:

இந்த தலைப்பில் குழந்தைகள் சொல்லகராதி விரிவாக்க மற்றும் அதிகரிக்க; சொல் உருவாக்கம் மற்றும் ஊடுருவல் ஆகியவற்றின் திறமைகளை ஒருங்கிணைத்தல்: உரிச்சொற்கள் மூலம் பொருந்தும் பெயர்கள்; சொற்கள் இருந்து வார்த்தைகள் செய்ய திறனை ஒருங்கிணைக்க.

திட்டத்தில் வேலை: சொற்களில் இருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்கி, திட்டத்தின் படி, ஒரு முழு வாக்கியத்துடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை சரிசெய்யவும்; ஒலி கடிதம் பகுப்பாய்வு உடற்பயிற்சி; குரல் அறிவை மேம்படுத்தவும்.

திருத்தல் பணிகளை:

ஒத்திசைவான பேச்சு, ஒலிப்பு, அபராதம் மற்றும் பொதுவான மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. இலவச பேச்சு நடவடிக்கைகளில் அனைத்து ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பு மற்றும் வகையிலான வேறுபாடு, இயக்கம், பேச்சு நினைவக ஒருங்கிணைப்பு, நினைவகம், கவனம், சிந்தனை.

கல்வி பணிகளை:

விளையாட்டில் ஒத்துழைப்பை வளர்ப்பது; செயல்பாடு, முயற்சி, சுதந்திரம், படைப்பாற்றல், கற்பனை.

உபகரணங்கள்:

படம் சூரியன், மேகங்கள்

ஒலி திட்டங்கள்

குச்சிகளை எண்ணி

ஒரு இயந்திரம் மற்றும் கார்களின் மாதிரி

விலங்குகள் விளிம்பு படங்கள்

மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர்

இசை "மெர்ரி உடற்பயிற்சி"

வழங்கல் "வசந்த அறிகுறிகள்"

இறுதி பிரதிபலிப்புக்கான சூரிய மற்றும் மேகங்களின் சின்னங்கள்

படங்கள் "எழுத்துக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன"

ஆரம்ப வேலை

அறையின் அலங்காரத்திற்கான வகுப்புகளுக்கான பண்புகளை தயாரித்தல்.

பிரதிபலிப்புக்கு பொருள் தயாரித்தல்

இசைத்தொகுப்பை தேர்வு செய்தல் மற்றும் பதிவு செய்தல், வழங்கல் தயாரித்தல்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

பையன், இன்று மழலையர் பள்ளி செல்லும் வழியில் என்னை விழுங்கியது, ஒரு வசந்த காலத்தில் தொந்தரவு ஏற்பட்டது என்று அவள் என்னிடம் சொன்னாள், திடீரென்று ஒரு காற்றை காட்டில் காவலில் வைத்தாள், வசந்த வெப்பம் நகரத்திற்கு வரவில்லை. மேகங்கள் சூரியனை மூடின. வசந்தம் உங்களுக்கு உதவி கேட்க கேட்க விழுங்க கேட்டார். புதிர் கண்டுபிடித்து, சிக்கலில் சிக்கியிருப்பதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

நீங்கள் உலகம் முழுவதும் சூடு,
சோர்வு தெரியாது
நீங்கள் சாளரத்தில் சிரிக்கிறீர்கள்,
எல்லோரும் உங்களை அழைக்கிறார்கள் - ...
(சூரியன்)

நீங்கள் சன்னி உதவ முடியும் மற்றும் வசந்த உதவ முடியும்? காற்று சூரியனை வெளியீடு செய்து, வெப்பத்தைத் திரும்பச் செலுத்துவதன் மூலம் அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க முயற்சிக்கலாம். நீங்கள் தயாரா?

குழந்தைகள்:  ஆம், தயாராக உள்ளது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நாங்கள் காவலாளர்களாகவும், நம் எல்லோரிடமும் எவ்வளவு காற்றாக காட்டுவோம் என்பதை நாம் காட்டுவோம், அதை அவருக்கு நிரூபிப்போம்: 1) விரல் பயிற்சிகள்:

மின் அந்த விரல் தாத்தா

இந்த விரதம் ஒரு பாட்டி,

இந்த விரல் அப்பா,

இந்த விரல் Mommy,

இது ஒரு விரல் - நான்

என் முழு குடும்பமும்!

நீங்கள் குழந்தைகளை பார்க்கிறீர்கள், நம்மில் எத்தனைபேர் பலர்!

குழந்தைகள்:  ஆமாம்!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நாங்கள் வலுவாக இருக்கிறோம். அதை காட்டுவோம்:

மூக்கு வழியாக உள்ளிழுக்க - மார்பு உயர்கிறது, வாய் (கடற்பாசி "குழாய்") (5-10 முறை.) மூலம் வெளியேறும்.

உயர்த்திக் கொள்ளுங்கள் - நாங்கள் காப் பட்டை: கேம்களை முறிப்போம், நாங்கள் ரெக்டார்டுக்கு தயார் செய்கிறோம், விளையாட்டுக்காக நாங்கள் போவோம் (நாங்கள் முன்னேறுகிறோம்). தரையிலிருந்து (பூச்சு) பட்டை எழுப்புங்கள். இறுக்கமாக பிடி ... மற்றும் தூக்கி (3 முறை.)

எங்கள் தசைகள் சோர்வாக இல்லை

மேலும் வலுவான எஃகு

நாங்கள் தெளிவாகிவிட்டோம்

தளர்வு நல்லது.

ஆர்வமுள்ள பார்பரா இடதுபுறமாக தெரிகிறது, சரியானது

பின்னர் மீண்டும் முன்னேறவும். -

இங்கே ஒரு சிறிய ஓய்வு.

கழுத்து உடையில் இல்லை, தளர்வு! (ஒவ்வொரு திசையில் 2 முறை).

மற்றும் பார்பரா தெரிகிறது!

திரும்பி திரும்புகிறார் -

தளர்வு நல்லது!

கழுத்து இறுக்கமானதல்ல, தளர்வானது!

இப்போது கீழே பார்த்து -

கழுத்து தசைகள் கடினமானவை!

திரும்பி திரும்புகிறார் -

தளர்வு நல்லது!

கழுத்து இறுக்கமான மற்றும் தளர்வான அல்ல!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நல்ல! நல்லது!

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

சரி, இப்போது நீயும் நானும் என்ன நேரம் கழித்து, வசந்த காலம் வரும், என்ன நேரம் கழித்து ஞாபகம் வைக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்:

குளிர்காலத்திற்கு பிறகு வசந்தம் வருகிறது. அவள் கோடைக்கு முன் நடக்கும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

முதல் பணி இது: நீங்கள் வசந்த அறிகுறிகள் பெயரிட வேண்டும், மற்றும் படங்கள் இந்த எங்களுக்கு உதவுகிறது (வசந்த அறிகுறிகள் வழங்கல்). வசந்த காலத்தில் நீங்கள் வார்த்தைகளை தொடங்க வேண்டும்

(பிள்ளைகள் படங்களின் அடிப்படையில் தண்டனை விதிக்கிறார்கள்.)

குழந்தைகள்:  வசந்த காலத்தில் நீல வானம் உயர்ந்ததா? வசந்த சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறதா? பறவைகள் வசந்த காலத்தில் சூடான நாடுகளில் இருந்து பறக்கும்? வீடுகள் கூரைகளில் இருந்து icicles சொட்டாக வசந்த காலத்தில்? வசந்த காலத்தில், பனி உருகி தொடங்கியது மற்றும் நீரோடைகள் ஓட்டம் தொடங்கியது? வசந்த காலத்தில் thawed இணைப்புகளை தோன்றினார்?

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

நண்பர்களே, நீ என்ன நினைக்கிறாய், ஏன் பனி உருகும், பனி, நீரோடைகள் ரன்?

குழந்தைகள்:

சூரியன் மிகவும் சூடாகி விட்டதால் பனி உருகும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

சூரியன் பிரகாசமாகவும் சூடாகவும் இல்லை என்றால் வசந்த காலம் வரும். ஏன்?

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

எங்கள் சூரியன் காற்றில் மயங்கி, சூரியன் அனைத்து கதிர்கள் சிதறி, அது வருத்தமாக இருந்தது

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

சூரியன் சோகமாக இருக்கிறதா என்பதை என்னிடம் காட்டுங்கள். (தலையை கீழே) ஆனால் வசந்த காலத்தில் முக்கிய உதவியாளர் ஆவார். சூரியன் வேடிக்கையாக செய்ய நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? (முன்னாள்: "பரந்த புன்னகை")

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

சூரியனுக்கு அழகிய வார்த்தைகளை கொண்டு வரலாம். என்னிடம் சொல், என்ன சூரியன்?

குழந்தைகள்சூரியன் எபிரெயிட்ஸைக் கொண்டு வரவும்: அழகான, அன்பான, பாசமாக, மென்மையான, அன்பான, கவனித்து, அன்பான, ...

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:  என்ன வசந்த அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள்:

வசந்த மலர்கள் சிவப்பு, மற்றும் இலையுதிர் காலத்தில் உறைந்திருக்கும்.

மலைகளில் இருந்து தண்ணீர் ஓடியது - வசந்தம் கொண்டு வந்தது.

ஸ்பார்ரோஸ் கோமோனியேட் - ஃரிரிஜ் கூடுகள்.

ஒவ்வொரு விதைக்கும் நேரம் உண்டு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

இங்கே நாம் இரண்டாவது பணியை முடித்துவிட்டோம். (ஒரு மேகம் அகற்றப்பட்டது)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் வசந்த காலத்தில் என்ன மாற்றங்கள் ஏற்படும்?

குழந்தைகள்:

வசந்த காலத்தில், நிம்மதியடைந்த பிறகு, எழுந்திருங்கள், அவர்கள் சந்ததியினர். வெண்புண் ஒரு சாம்பல் ஒரு வெள்ளை உரோம கோட் மாற்றுகிறது. அணில் மீண்டும் சிவப்பாக மாறும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

சரி, நீங்கள் இந்த பணி சமாளிக்க (சூரிய இருந்து இரண்டாவது மேகம் நீக்குகிறது). யாராவது எங்களுக்கு பறக்கும் மற்றும் ஒலிக்குது நான் கேட்கிறேன். இது யார் தெரியுமா?

குழந்தைகள். ஆமாம், இந்த வண்டு விழித்திருந்தது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

விளையாட்டு "கடிதம் கற்று."

திசைக் கேம் விளையாட்டு "கடிதம் A ஐ கண்டுபிடி".
"கடிதம் A. கண்டுபிடி மற்றும் வண்ணம்" நீங்கள் வண்ணத்தைத் தொடங்கும் முன்பு, கடிதம் "மாறியது" என்று அவர் விளக்கினார். வேறு எங்கு மறைக்கப்பட்டுள்ளது?
கடிதத்தை கண்டுபிடிக்கும்போது புள்ளிகள் கணக்கிடப்படும். (பரிசுகள்: பதக்கம் இனிப்பு, மற்றும் மீதமுள்ள சாக்லேட்)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்

சரி தோழர்களே செய்யுங்கள். இங்கே மற்றொரு மேகம் விட்டு. வண்டு பற்றிய கவிதைகளை நாம் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம், எங்கள் கண்கள் ஓய்வெடுக்கட்டும். (முன்னாள் "பருத்தி கம்பளி மீது வெடிப்பு"

வண்டுகள் எங்கள் குழுவில் பறந்துவிட்டன.

சுழலும் பாடும்;

"நான் பேசுகிறேன், Ju-Ju-Ju,

இது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது! "

இங்கே அவர் வலதுபுறம் பறந்தார் -

எல்லோரும் வலதுபுறம் பார்த்தார்கள்.

இங்கே அவர் இடது பறந்து -

எல்லோரும் இடது பக்கம் பார்த்தார்கள்.

வண்டு சுழன்று சிரிக்கிறது

மூக்கின் மீது உட்கார்ந்தால், அவன் விரும்புகிறான்.

நீங்கள் சால்வைகள் இல்லை zhuchishka!

நாம் சொல்லும் இடத்தில், அங்கே உட்காரலாம்.

வண்டு, இங்கே சரியான பனை,

சிறிது உட்கார்ந்து,

வண்டு, இங்கே இடது கை,

சிறிது உட்கார்ந்திருங்கள்.

பனை கொண்டு வண்டு (பறந்து, பருத்தி கம்பியை ஊதி)

மற்றும் கூரை மீது அமர்ந்து.

கால்விரல்களில் நாம் நின்றோம்,

ஆனால் நாங்கள் வண்டு வரவில்லை.

ஒன்றாக மடி;

கிளாப், கைத்தட்டல், கைத்தட்டல்,

விரைவில் பறக்க, பிழை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

வேறு எந்த பூச்சிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள்:

எறும்புகள், பட்டாம்பூச்சிகள், வெட்டுக்கிளிகள், சிலந்திகள், ஈக்கள், புழுக்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

பூச்சிகளின் தோற்றத்தைப் பற்றி நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?

குழந்தைகள்:

பூச்சிகள் ஏனெனில் பறவைகள் உணவு - பூச்சிகள், சந்தோஷமாக பறவைகள் இருக்கும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

வசந்த காலத்திற்கு செல்ல அவசரமாக விலங்குகள் உள்ளன. ரோமாஷ்கோவா இரயில் பயணிகள் அனைவரையும் அழைத்துச் செல்ல தயாராக இல்லை: அனைத்து விலங்குகளும் பூச்சிகளும் அமர்ந்துள்ளன: (சிப்மங்க், புலி, லின்க்ஸ் (பி); அணில், ஓநாய், எல்ஃப் (எல்); ஆடு, ஜீப்ரா, ஹரே (வூ); ஹெட்ஜ்ஹாக், ஒட்டகச்சிவிங்கி, வண்டு எலி), எலி, பன்றி, நாய் (சி)). குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

தீய காற்றுகளின் குணங்களும் வீழ்ச்சியுற்றன, வசந்த காலத்தில் விடுதலையானது, நாம் மகிழ்ந்தோம். என்ன ஒரு அழகான சீசன் - வசந்த. கவிஞர்கள் வசந்தத்தைப் பற்றி கவிதைகள் எழுதுகிறார்கள், கலைஞர்கள் படங்களைக் கையாளுகிறார்கள், இசையமைப்பாளர்கள் அழகான இசை எழுதுகிறார்கள். சூரியன் உன்னையும் உன் செயல்களையும் கேட்க சந்தோஷமாக இருக்கும், யார் சொல்வார்கள்?

(குழந்தைகள் வசந்த பற்றி கவிதைகளை ஓதி, வசந்த இயற்கை ஒரு படம் மானிட்டர் தோன்றுகிறது).

குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்:
1. சூரியன், சூரியன்,
சாளரத்தைப் பாருங்கள்;
குழந்தைகள் உன்னை நேசிக்கிறார்கள்
சிறிய குழந்தைகள்.
2. சூரியன் சாளரத்தில் தெரிகிறது,
எங்கள் அறையில் ஒளிர்கிறது.
நாங்கள் கைகளை கைப்பற்றினோம்.
மிகவும் மகிழ்ச்சியான சூரிய ஒளி.

3. காட்டில் பின்னால் ஒரு மேகம் மறைகிறது
வானத்திலிருந்து சூரியனைப் பார்க்கிறது
மற்றும் மிகவும் தூய
நல்ல, பிரகாசமான.
நாம் அவருக்கு கிடைத்தால்,
நாங்கள் அவரை முத்தமிட வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:நல்லது. நீங்கள் சூரியன் உதவியுள்ளீர்கள். அனைத்து மேகங்களும் போய்விட்டன, மேலும் மீண்டும் சூடாக இருக்கும். எல்லா இயற்கையுமே நம்முடன் மகிழ்ச்சியுற்றது. சூரியன் அதன் பாடுகளை உங்களுக்கு அனுப்பி உங்களை "மெர்ரி உடற்பயிற்சி" செய்ய அழைக்கிறார்.

பேச்சு சிகிச்சை: பிரதிபலிப்பு.

பிள்ளைகள் சூரியனை எடுத்துக் கொள்ளுமாறு செயல்படுகிறார்கள் அல்லது அவர்கள் மேகக்கூட்டத்தை விரும்பியோ, மேகமோ இல்லை.

தத்யானோ பெட்ரோவவா

தயாராக பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் இறுதி திறந்த பேச்சு சிகிச்சை அமர்வு

கல்வித் துறைகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", "உடல் கல்வி", "சமூகமயமாக்கல்", "கலை படைப்பாற்றல்"

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்:  தொடர்பு, கேமிங், மோட்டார், கல்வி - ஆராய்ச்சி, உற்பத்தி.

நோக்கங்கள்:

கல்வி:

குழந்தைகளுக்கான சொற்பொருள் புலம் "பள்ளி" உருவாக்க மற்றும் விரிவாக்க;

வளரும்:

குழந்தைகளில் வளர்ச்சியுறவும்: ஒலியியல் விசாரணை, கருத்து, பேச்சு ஒருங்கிணைப்பு, கற்பனை;

உணர்வு மற்றும் கினெஸ்டிடிக் உணர்வுகளை உருவாக்குதல்;

பேச்சு இலக்கண அமைப்பு உருவாக்க

கவனம், அக்கறையை மேம்படுத்துதல்;

ஒலி பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு திறன்களை உருவாக்க;

கல்வி:

பேச்சு மூலம் சுய கட்டுப்பாட்டுக்கு குழந்தைகளை கற்பித்தல்.

உபகரணங்கள்:  இசைக்கருவி, மல்டிமீடியா வழங்கல், பெட்டி, முக்கிய, 5 நாணயங்கள், USB ஃப்ளாஷ் டிரைவ், கடிதங்கள், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை, காந்த எழுத்துக்கள், இலைகள், பந்து, சதுப்பு புடைப்புகள், ஒரு சங்கிலி, ப்ரைமர், பெட்டி, otgadkami, சாண்ட்பாக்ஸ், skits ஐந்து தொப்பிகள்.

(குழந்தைகள் பாஸ் மற்றும் ஒரு அரை வட்டம் வரை நிற்க)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கைஸ், இன்று விருந்தினர்கள், ஹலோ சொல்லலாம்:

பக்கத்தின் பக்கமாக, ஒரு வட்டத்தில்,

"வணக்கம்!" ஒருவருக்கொருவர்.

சோம்பேறித்தனத்தை நாம் வாழ்கிறோம்:

அனைவருக்கும் வணக்கம் மற்றும் "நல்ல மதியம்!";

எல்லோரும் சிரிக்கிறார்கள் என்றால் -

நல்ல காலை தொடங்கும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கைஸ், நீங்கள் விரைவில் உண்மையான பள்ளி ஆக மற்றும் அறிவு முடிவில்லா செலவுகள் முழுவதும் ஒரு பயணம் செல்ல - அறிவு நாட்டின் உனக்காக காத்திருக்கிறது. ஆனால் அங்கு செல்வதற்கு, உங்களுக்கு ஒரு முக்கிய தேவை. இந்த நாட்டிற்காக KEY ஐ ஒப்படைக்க விரும்புகிறேன். (ஒரு ஃப்ளாஷ் டிரைவ் பெட்டியில் மறைத்து, ஆசிரியர் முக்கிய இருக்க வேண்டும் பெட்டியை திறக்கும்)

ஓ, அது என்ன, மற்றும் முக்கிய எங்கே? இது ஒரு ஃபிளாஷ் டிரைவ், அதனால் என்ன, அதை கண்டுபிடிப்போம்.

கோட்டா பசிலியோ மற்றும் லிசா ஆலிஸின் வீடியோ செய்தி: "குழந்தைகள், நாங்கள் முக்கியம், ஐந்து தங்க நாணயங்களுக்கு நாங்கள் அதை உங்களுக்குக் கொடுப்போம், நாங்கள் அவற்றை இழந்துவிட்டோம்.

நண்பர்களே, நீங்கள் அறிவு நாட்டில் செல்ல விரும்புகிறீர்கள், பிறகு நாணயங்களை தேடுகிறோம். எல்லோரும் சேர்ந்து எங்கள் மாய வார்த்தைகளை கூறுவோம்:

அனைவரும் ஒன்றாக:  கஷ்டங்கள் எங்களுக்கு காத்திருக்கின்றன,

நாம் அவர்களை செல்ல பயப்படுவதில்லை.

அனைத்து பணிகளும் செய்யுங்கள்

நாட்டில் நம்மை நாமே கண்டுபிடிப்போம்.

எங்கே வேடிக்கை, நகைச்சுவை, சிரிப்பு,

எங்களுக்கு ஒரு பெரிய வெற்றி கிடைத்தது.

நண்பர்கள் எங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள்

நாம் சலிப்படைய முடியாது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நான் உங்களுக்கு அறிவு உதவி ராணி திரும்ப வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன். நீ யார் என்று எனக்கு தெரியாது? (குழந்தைகள் பதில்கள்: ஊகங்கள்).

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இப்போது கண்டுபிடிக்கலாம். மேஜைப் பாருங்கள் கொள்கலன்களே, அவற்றில், இரகசியத்தை மறைத்துக்கொள்கிறேன் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

விளையாட்டு "கண்டுபிடிக்க, வார்த்தை வரையறுக்க மற்றும் சேகரிக்க"(டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்கெல்பியாவின் தடுப்பு மற்றும் திருத்தம் பற்றிய உணர்ச்சி மற்றும் தொற்று உணர்ச்சிகளின் வளர்ச்சி). - பல தானியங்கள் கொள்கலன்களில் ஊற்றப்படுகின்றன, கீழே காந்த நிற எழுத்து புத்தகத்திலிருந்து கடிதங்கள் உள்ளன.

பணிக்குச் செவிசாயுங்கள்: ஒரு வார்த்தையை ஒரு வார்த்தையைத் திரட்டாமல், அதைத் தானே இழுத்துச் செல்லாதபடி, கடிதத்தை ஒருவரிடமிருந்து நீங்கள் தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? புத்தகம். சரி, நீங்கள் அதை யூகித்து, ஆமாம், புத்தக உண்மையில் அறிவு நாட்டில் ஆட்சி. ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகள் பதில்கள்)

அறிவைப் பெறுவதில் புத்தகம் முக்கியமான உதவியாக உள்ளது. புத்தகங்கள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள்: புத்தகம் ஒரு புதிய ஆகிறது, நூலகம், பழைய, குழந்தைகள், வண்ணமயமான, சுவாரசியமான, அற்புதமான, அறிவியல்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நல்லது! உங்களுக்கு நிறைய வார்த்தைகள் தெரியும். புத்தகம் - அறிவு ராணி திறக்க வேண்டும். (ஸ்லைடு புத்தகம் திறக்கும்)

இங்கே காட்டப்பட்டுள்ளதைக் காண்க (கல் திரையில்) குழந்தைகள் பதில்கள்

புத்தகம் எங்களுக்கு ஒரு குறிப்பை தருகிறது, நாம் நாணயங்களை கண்டுபிடிக்க இந்த சாலைகள் செல்ல வேண்டும், ஆனால் நான் அந்த பணிகளை கூட காத்திருக்கிறது என்று நினைக்கிறேன்.

நாங்கள் அமைத்தோம்.

உடற்பயிற்சி "வார்த்தை சேகரிக்க"  - ஒலி எழுச்சியின் வளர்ச்சி, சொற்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் சொற்களின் தொகுப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: முதல் சாலை செல்கிறது எங்கே நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். படங்கள் எடுக்கப்பட்ட ஒரு சாலையை நாம் காண வேண்டும், அவற்றின் பெயர்கள் 3 எழுத்துக்கள் கொண்டவை மற்றும் முதல் சத்திலிருந்தே வார்த்தைகளை சேகரிக்க வேண்டும்

இது முதல் சாலை என்று குழந்தைகள் தீர்மானிக்கிறார்கள். படங்கள் - தக்காளி, பஸ், ராக்கெட், சாக்லேட்).

நீங்கள் என்ன சொல்வீர்கள்?

குழந்தைகள்: PARK.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நாங்கள் எங்கள் வழியில் இருக்கிறோம்.

உடற்பயிற்சி "எந்த தாள்?"  - உறவினர் உரிச்சொற்கள் உருவாக்கம், வெளி சார்ந்த திசைமாற்றம், நினைவக வளர்ச்சி, கவனம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். பூங்காவில் பல்வேறு மரங்கள் வளரும். சில என்ன?

குழந்தைகள். ஆஸ்பென், வில்லோ, ஓக், மேப்பிள், பிர்ச், சாம்பல், லிண்டன், பாப்லர், எல்எம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். என்ன யூகிக்க உதவியது? எங்கள் சேகரிப்பில் என்ன இலைகள் காணப்படுகின்றன?

குழந்தைகள்: ஆஸ்பென், பிர்ச், ஓக் ..., முதலியன

உடற்பயிற்சி "இலை அணைக்க" -  ஏர் ஜெட் உருவாக்கம்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கைஸ், இலைகள் சேகரிக்க மற்றும் நம் உள்ளங்கையில் அவர்களை ஊதி மற்றும் நாம் இலையுதிர் பூங்காவில் பள்ளி போகிறோம் என்று கற்பனை, சூரியன் எங்கள் முகத்தில் பிரகாசிக்கும் மற்றும் கடந்த சூடான கதிர்கள் எங்கள் கன்னங்களில் விளையாடி. (இசை ஒலிகள், குழந்தைகள் "பூங்காவில் நடக்க"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இலைகள் வீழ்ச்சியுறும் போது நிகழ்வின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்: விழுந்து இலைகள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இது ஒரு சிக்கலான சொல், அது இரண்டு எளிமையானவை - ஒரு தாள் மற்றும் விழுகிறது. வானிலை இன்று நல்லது, விளையாடுவோம்

பந்து விளையாட்டு "கடினமான வார்த்தைகள்"- சொல்லகராதி செயல்படுத்தல், கவனத்தை மேம்படுத்தல், எதிர்வினை வேகம், தருக்க சிந்தனை

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கடினமான வார்த்தைகளை நான் சொல்லுகிறேன், அவர்கள் என்ன சொல்லுகிறார்கள் என்பதை எனக்கு விவரித்துக் காண்பியும்;

நீர்வீழ்ச்சி - நீர் விழுகிறது.

நட்சத்திரம் - நட்சத்திரங்கள் வீழ்ச்சியடைகின்றன.

பனி சறுக்கல் - பனி ஆற்றில் செல்கிறது.

வெற்றிட சுத்தமாக்கு - தூசி உறிஞ்சுகிறது.

இறைச்சி குழம்பு - இறைச்சி சாப்ஸ்.

கூட்டு வார்த்தைக்கு பெயர்:

பனிக்கட்டி வழியாக செல்லும் கப்பல்? பனிக்கட்டி உடைக்கும் கப்பல்

மீன்பிடி யார்? - மீனவர்

யார் தேனீக்களை வளர்ப்பது? - பீக்கர்

யார் தோட்டங்களை உருவாக்குகிறார்? (கார்டனர்)

வார்த்தை சேகரிக்க:

"பனி" மற்றும் "நடைபயிற்சி" (ஸ்னோமொபைல்)

நடைபயிற்சி "மற்றும்" நடைபயிற்சி "(பாதசாரி)

"சாம்" மற்றும் "ஈக்கள்" (விமானம்)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: சரி, அனைத்து coped. பார், இங்கே முதல் நாணயம். எப்போது இலை வீழ்ச்சி?

குழந்தைகள்: இலையுதிர்காலத்தில்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ஏன் இலையுதிர்காலத்தில் காத்திருக்கிறார்கள்?

குழந்தைகள்: நாங்கள் படிப்போம்.

உடற்பயிற்சி "குடும்பம்"  - சொற்களின் இலக்கண அமைப்பு உருவாக்கம், வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் - குறிப்பிட்ட வார்த்தையின் உறவினர்கள்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, வார்த்தை "உறவினர்கள்" என்ற வார்த்தை "STUDY"

குழந்தைகள். மாணவர், பாடநூல், கற்பித்தல், விஞ்ஞானி, ஆசிரியர், ஆய்வு, ஆசிரியர், கற்பித்தல், கற்பித்தல், நிறுவனம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: பார், மற்றும் இங்கே இரண்டாவது நாணயம். இது இரண்டாவது செல்ல நேரம்

சாலை. சாலை முன்னேறுமா?

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இரண்டாவது சாலையில் எங்களுக்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பதை அறிய, நீங்கள் படங்களின் பெயர்களின் முதல் எழுத்துகளிலிருந்து ஒரு வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும்.

பிள்ளைகள் முதல் எழுத்துக்களை பரேல், புகுபதிகை, டாப்ட் ஆகியவற்றை அடையாளம் காட்டுகிறார்கள். வார்த்தை அழைப்பு - சதுப்பு நிலம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: எப்படி நாம் மற்ற பக்க கிடைக்கும்? பாருங்கள், ஒரு சதுப்பு நிலம் உள்ளது

சதுப்பு புள்ளிகள், ஆனால் எல்லாவற்றையும் தாக்க முடியாது. நாம் புடைப்புகள் மட்டும் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்

உங்களுக்கு தேவையான சில கடிதங்கள் தேவைப்படும்

(குழந்தைகள் புடைப்புகள் மீது ஒன்றை ஒன்று நோக்கி நடக்கின்றன மற்றும் சொற்கள் சேகரிக்கின்றன: AUTUMN, SCHOOL, PARTY,

பேச்சு சிகிச்சையாளர்பதில்: நாங்கள் மிகவும் கடினமான மாற்றம் கண்டோம். நாம் ஓய்வெடுவோம்

இப்போது அது "மாறாக" விளையாட்டு விளையாட திரும்ப இருந்தது - செறிவு கவனத்தை வளர்ச்சி, ரைம் ஒரு உணர்வு, பழங்கால எழுத்துக்கள் தேர்வு

குழந்தைகள் கொரோஸ் பூச்சு வாக்கியங்கள்.

நான் உயர் வார்த்தை சொல்ல, நீங்கள் பதில் (குறைந்த)

நான் இதுவரை ஒரு வார்த்தை சொல்லுவேன், நீங்கள் பதில் (நெருக்கமான)

நான் உச்சவரம்பு சொல்வேன், நீ பதில் (பாலினம்)

நான் சொல்வதை இழந்துவிட்டேன் என்று சொல்கிறேன்,

நான் உங்களுக்கு கோழைத்தனம் சொல்வேன், நீ பதில் சொல் (தைரியமாக)

இப்போது நான் ஆரம்பத்தில் சொல்லுவேன், நீ பதில் சொல்வாய்.

நான் வெப்பம் என்ற சொல்லுக்கு அன்டோனிம்

நான் நதியில் இருக்கிறேன், தடித்த நிழலில்,

மற்றும் எலுமிச்சை ஒரு பாட்டில்,

என் பெயர் (குளிர்).

நான் சொல் சிரிப்புக்கு எதிர்மாறாக இருக்கிறேன்,

மகிழ்ச்சி, ஆறுதல்,

நான் அனாவசியமாக மகிழ்ச்சியிலிருந்து வருகிறேன்,

வெறுப்பு, தோல்விகள்.

என்ன நினைக்கிறேன்? இது (அழுவது) ஆகும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ஓய்வு, விளையாட விரும்பவில்லை? உங்களுக்கு தேவை - வேறொரு வார்த்தையை மாற்றவும்.

பந்து உடற்பயிற்சி "கடிதம் மாற்றவும்"- ஒலியியல் செயல்களின் வளர்ச்சி, செவிப்புரிகை கவனம், ரைம் உணர்வு.

L - R ஐ மாற்றவும்

லக் - புற்றுநோய்

பொய் - கம்பு

கரண்டி - கொம்புகள்

யூலா - யூரா

மோசமான - ஹாட்

திணிப்பு - வெல்டிங்

பசி ஒரு நகரம்

மாலினா - மெரினா

உப்பு - குப்பை

சிற்பம் - டர்னிப்

ஏரி - ரேக்

கலினா - கரினா சப்ளைஸ் எஸ் - எச்

பிளாக் போர்டு - மகள்

ஹெல்மெட் - தையல்

பீச் - மிளகு பதிலாக சி - W

மீசை - காதுகள்

கட்டுக்கதை - கோபுரம்

மாஸ்க் - Masha

பவுல் - கரடி

நாள் - நகைச்சுவை

பட் - பையன்

ஸாக்கா - கும்பல்

பிளஸ் - பட்டுள்ளது

கேப் மவுஸ்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நாங்கள் மூன்றாவது நாணயம் கண்டுபிடித்தோம், கடைசி சாலை விட்டு, அது எங்கே எங்கிருக்கிறது

வழிநடத்தும், என்ன சோதனைகள் நாம் விழுவோம். இது படங்களை சேகரிக்க மற்றும் கடைசி இருந்து அவசியம்

சாலைகள் சாலை (LES - டேபிள், சாஸர், பைனாப்பிள்)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: - காட்டில் நீங்கள் தொலைந்து போகலாம், அதனால் இது நடக்காது, நாம் போவோம்

குறுக்கிட முடியாத சங்கிலி. சங்கிலியில் எங்களுடைய இடத்தை நாம் காண வேண்டும்: ஒவ்வொரு

சங்கிலியின் அடுத்த வார்த்தை முடிவடையும் ஒலி தொடங்குகிறது

முந்தைய சொல். (குழந்தைகள் படங்களை எடுத்து ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் நின்று)

பென்சில் - தொப்பி - அன்னாசி - சாம் - பாலம் -

தொட்டி - க்யூப்ஸ் - ஊசி - தர்பூசணி - பாம்பு - முட்டை - மேகம்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கைஸ், நாம் கிடைத்தது, ஸ்டம்ப் மீது என்ன இருக்கிறது. இது என்ன?

குழந்தைகள்: எங்கள் ABC

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: என்ன எழுதியிருக்கிறது. "என்னிடம் வார்த்தைகள் சொல்லுங்கள்." BOOKMARK (CUB, BOOK, VAR, CANCER, KVA, LETTER, HAND, RAB, BAR) என்ற வார்த்தையிலிருந்து சிறிய வார்த்தைகளை உருவாக்கலாம்

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: பார், ப்ரைமர் எங்களுக்கு நான்காவது நாணயத்தை கொடுத்தார். காடு பள்ளியில் காடு பள்ளியில் வேலை செய்வதை நீங்கள் அறிவீர்கள். வசந்த புல்வெளியில் பாருங்கள், விலங்குகள் அங்கே கூடி, தங்கள் பெற்றோர்களுக்காக பள்ளிக்கூடம் தயார் செய்து கொண்டிருப்பதை காட்டுகின்றன.

"லிட்டில் பாய்"  - பொது பேச்சு திறன்கள், பேச்சு வெளிப்பாடு

சிறிய முயல்: என் அம்மா ஒரு satchel வாங்கி.

சுட்டி: நான் multicolored வரைவதற்கு.

அணில்: நான் வண்ணமயமான படங்கள் ஒரு முதன்மையானதாக உள்ளது.

ஹெட்ஜ்ஹாக்: எனக்கு ஒரு ஆல்பம் இருக்கிறது.

முன்னணி: அனைத்து தோழர்களையும் பள்ளிக்கு செல்ல வேண்டும்.

டெடி கரடி: ஈகா நேபால், பள்ளி, நான் பள்ளி இல்லாமல் எல்லாம் தெரியும்!

சிறிய முயல்: - மற்றும் நீங்கள் எப்படி வரைய வேண்டும் என்று?

சுட்டி: - நீங்கள் எழுத எப்படி தெரியும்?

ஹெட்ஜ்ஹாக்: - நீங்கள் கடிதங்கள் தெரியுமா?

டெடி கரடி: - எனக்கு எல்லாம் தெரியும், நான் எல்லாவற்றையும் செய்ய முடியும்.

அணில்: - அதை படிக்கவும். இங்கே என்ன எழுதப்பட்டிருப்பது (ஜூன் முதல்வர்).

முன்னணி: - கரடி ABC (மிருகங்கள் புன்னகை) எடுத்து. விலங்குகள் ஏன் சிரித்தன?

(கரடி தலைகீழாக கீழே வைத்து)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நாம் அத்தகைய ஒரு தாங்கல் கரடி இல்லை என்று நம்புகிறேன்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: அறிவை நாடி பெற, நாம் ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ சேகரிக்க வேண்டும். சேகரிக்கலாமா?

புதிர்கள் நேசிக்கிறேன்? நீங்கள் பள்ளிக்குத் தேவையானதை மறைக்கிறார்கள். நீங்கள் rebus யூகிக்க வேண்டும், ஒரு தீர்வு கண்டுபிடித்து, அது பள்ளி ஏற்றது என்றால், நீங்கள் ஒரு பெட்டி அதை வைக்க வேண்டும்.

மறுபார்வை உடற்பயிற்சி  ஒலிப்பியல் செயல்முறை, பார்வைக் கவனம், தருக்க சிந்தனை, வாசிப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல், டிஸ்கிராஃபியாவை தடுக்கும் (ஒரு அட்டவணையில் மறுபரிசீலனை செய்வது, மற்றொன்று otgadki, நீங்கள் otgadka உடன் எழுத்தை இணைக்க வேண்டும்)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ஐந்தாவது நாணயம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. நாம் அவர்களை பூனை Basilio மற்றும் நரி ஆலிஸ் கொடுக்க வேண்டும், அவர்கள் நமக்கு நாட்டில் முக்கிய நாடு திரும்ப அனுமதிக்க வேண்டும். அது எப்படி தோன்றுகிறது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ஒவ்வொருவரும் ஒரு மாய விசையை வரைய வேண்டும்.

மணல் ஓவியம்-  நல்ல மோட்டார் திறன்கள், கற்பனை

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: என்ன அற்புதமான விசைகள் நீங்கள் மாறியது. மந்திர வார்த்தைகளை யார் நினைவுபடுத்துகிறார்கள்? KREKS, FEX, PEX (எல்லோரும் ஒன்றாகச் சொல்வது, பூனை Basilio மற்றும் நரி ஆலிஸ் தோன்றும்)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: பசிலியோ பூனை மற்றும் ஆலிஸ் நரி எங்களுக்கு அறிவு நாட்டிற்கு முக்கியம் தருகிறது, உங்கள் நாணயங்களை நாங்கள் கண்டோம். (முக்கிய கொடுக்க)

இது அறிவு நாட்டிற்கு முக்கியமாகும். நான் அதை உங்களிடம் ஒப்படைத்து விடுவேன், வீழ்ச்சிக்கு நீங்கள் இந்த நாட்டிற்கு வருவீர்கள், நீங்கள் கஷ்டங்களை அனுபவிப்பீர்கள், ஆனால் நீ அவர்களை நிற்கப்போகிறேன் என்று எனக்கு தெரியும். நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

பாடல் "ABCGDake" இன் செயல்திறன்

தயாரிப்பு குழுவில் இறுதி விளையாட்டு திறந்த பேச்சு சிகிச்சை அமர்வு. சுருக்கம்

  பாடம் ஆசிரியர்களுக்கு, ஆய்வக குழுக்களின் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கும், படிப்படியான குழுக்களின் ஆசிரியர்களுக்கும், படிப்பிற்கான படிப்பிற்கான கூடுதல் வேலைத்திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கும், தொடக்கநிலை ஆசிரியர்களுக்கும் முதன்மையானவர்களுடன் பங்கேற்பதில் ஆர்வமாக இருக்கும்.

குறிக்கோள்:  கல்வியறிவு மற்றும் ஒலி வாசிப்பு வகுப்புகளில் உருவாக்கப்பட்ட அறிவு மற்றும் திறன்களின் குழந்தைகள் கற்றல் வலிமையை சோதிக்க; நடைமுறையில் அவற்றை பயன்படுத்த கற்று - விளையாட்டு.
நோக்கங்கள்:
கல்வி:
   சிலை அமைப்பில் மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுகின்ற ஒரு வார்த்தையை தனிமைப்படுத்துவதற்கான திறமையை ஒருங்கிணைப்பதற்காக;
   வார்த்தையின் முதல் ஒலி அடையாளம் காண்பதற்கான திறனை சரிசெய்யவும்;
   கடிதங்களிலிருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்கும் திறமையை ஒருங்கிணைத்தல்;
   ஒலி சொல் பகுப்பாய்வு திறன் ஒருங்கிணைத்தல்;
   வார்த்தைகளின் தண்டனைகளைத் திரட்டும் திறன்;
   ஆரம்ப வாசிப்பு திறன்களை வலுப்படுத்துவது;
வளரும்:
   குரல் அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
   நினைவு மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க;
   குழந்தைகளில் வாய்மொழி சிந்தனைகளை உருவாக்குதல்;
கல்வி:
   பேச்சு விளையாட்டுகள் ஆர்வத்தை உயர்த்த, ஒரு குழுவில் வேலை செய்யும் திறன்;
   நல்லெண்ணம், பொறுப்பு, ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
உபகரணங்கள்:  A5 காகித வடிவத்தில் உள்ள எழுத்துக்கள், சிறுவர்களுக்கான பெயர்கள், வண்ணக் காந்தங்கள் (ஒலி ஆய்விற்காக), வண்ண குறிப்பான்கள் (சிவப்பு, நீலம், பச்சை), காந்த பலகைகள் -2 பிசிக்கள்.
பாடம் முன்னேற்றம்:
  (குழந்தைகள் ABVGDake இன் இசைக்குள் நுழைந்து, நாற்காலிகளில் அமர்ந்து)
வழிநடத்தவும்.
  அன்பே அன்பே, அன்பே பெற்றோர்! இன்று, குழந்தைகள் பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளில் என்ன கற்றுக் கொண்டார்கள் என்பதைக் காட்ட விரும்புகிறார்கள். இந்த கல்வியாண்டில், சரியான திறமையில் நம் திறமையை அதிகரிக்கச் செய்வது மட்டுமல்லாமல், படிக்க கற்றுக்கொண்டோம். வாழ்க்கையில், ஒவ்வொன்றும் சிறியதாக இருந்து தொடங்குகிறது: தானியத்திலிருந்து ரொட்டி, கதிர் - சூரியன், செங்கல் - வீடு, அறிவு - ஒவ்வொரு நபரின் முதல் புத்தகத்திலிருந்து.
  இந்த புத்தகம் என்ன?
  பள்ளியில் முதல் புத்தகம் இது.
  அனைத்து பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
  புத்தகங்கள் மத்தியில் அவர் தலைவர்,
  இந்த புத்தகம் எங்கள் ...
எல்லா குழந்தைகளும்: ப்ரைமர்! (வழங்கல் 1)

நமது அறிமுகம் திறந்து நாம் படிக்க கற்று எப்படி காட்ட வேண்டும்.
  (வழங்கல். ஸ்லைடு 2)

நடுவர்:
  ஓ, அது என்ன? இதை நாம் எப்படி படிக்க வேண்டும்? அவர் எமது முதன்மையானவர் யார்? ஆமாம், ஒரு கடிதம் உள்ளது! (நான் திரையில் பின்னால் ஒரு கடிதம்)
  இங்கே எழுதப்பட்டதை வாசிப்போம். ஒரு கடிதம், கூட ஒரு உறை இல்லாமல்! (புரவலன் படித்து வருகிறார்.)
  நீ தோட்டத்தில் இருக்கிறாய், நான் இரவில் ஊடுருவிவிட்டேன்!
  நான் விடுமுறை கெடுக்க முடிவு!
  முடிச்சுடன் அனைத்து கடிதங்களும் கட்டி,
  அறிமுகமில்லாத எல்லாவற்றையும் மந்திரித்தீர்கள்!
  அவர் மட்டுமே அவர்களுக்கு உதவ முடியும்,
  யார் கஷ்டங்களை சமாளிக்க முடியும்
  இது யார்?
  கதவைத் தட்டுங்கள். பாபா யாக தோன்றுகிறார்.
பாபா யாக   தன்னை முணுமுணுக்கும்
  ஏய், என்னை எடுத்துச் செல்லுங்கள்
  நிறுத்து! நீங்கள் எங்கு வந்தீர்கள்?
  வணக்கம், ஹலோ, என் அழகான பெண்கள் - twirls, boys - stumps! நீ எப்படி இருக்கிறாய்
வழிநடத்தவும்.
  வணக்கம் பாபா யாக! பாபா யாக நீ என்ன செய்தாய்? எங்கள் அறிவைக் காட்டிக்கொள்ள பெற்றோருக்குத் தோழிகளும் நானும் தயாராகிக்கொண்டிருந்தோம்; நீ எல்லாவற்றையும் அழித்துவிட்டாய்.
பாபா யாக:
  நான், தவறான குடிமகன்.
  நான், உண்மையில், அனைத்து பிறகு -
  லேடி சதிக்கு.
  நீங்கள் அரை வருடம் படித்துக்கொண்டிருந்தாலும்,
  ஆனால் அவர்கள் எதையும் கற்றுக் கொள்ளவில்லை.
  கல்வி அமைச்சர்
  நியமிப்பில் என்னை அனுப்பினேன்
  இங்கே பாருங்கள், அங்கே வாசனை,
  மற்றும் இருவரும் இருவரும் வைக்கவும்!
  நான் பரீட்சை எடுக்கிறேன்!
  உனக்கு தெரியாது, நான் கண்டுபிடிப்பேன்.
நடுவர்:
  நல்லது, நல்லது, உங்கள் பணிகளை நிறைவேற்ற நாங்கள் தயார்.
  1 பணி.
பாபா யாக:
  1. மென்மையான மற்றும் விசில்
  மற்றொரு கடினமான மற்றும் அவரது
  மூன்றாவது முற்றிலும் பாட
  யாரோ அதை உச்சரிக்க வேண்டும் என்றாலும் ... (ஒலி).

2. பிரதமர், முப்பத்தி மூன்று ஹீரோக்களின் பக்கங்களில்.
  முனிவர்கள்-ஹீரோக்கள் அனைவருக்கும் கடிதங்களுடன் தெரியும். (எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள்)

3. முதலில் என்னால் முடியவில்லை
  இரண்டு கடிதங்களைப் படியுங்கள்
  அதன் முதல் ... (அசையும்).

4. நான் ஒலி எடுப்பேன்
  நான் சொல்லுவேன்
  வரிசையில் உள்ள எழுத்துகள் சேர்க்கப்பட்டால்
  பின்னர் அதைப் படியுங்கள் ... (வார்த்தை).

5. நான் பல சொற்கள் சேகரிக்கும்
  தங்களின் நண்பர்கள் மத்தியில்
  இது தெளிவான விளக்கமாக இருக்கும்
  நான் பெறும் ... (வாய்ப்பை).

6. சுவையான ஈ.ஆர் என்ற சொல், கடிதத்தை தொடங்குகிறது ... .. (Y)

பாபா யாக:
  ஓ, ஆமாம், நீங்கள் எல்லோரும் பொய் சொல்கிறீர்கள், நீங்கள் எதையும் செய்ய முடியாது,
  அல்லது ஒருவேளை நான் மறந்துவிட்டேன், நீண்ட காலமாக ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொண்டேன்!
வழிநடத்தவும்.   ஈ, பழைய பாபா யாக, நீங்கள் எப்படி தவறான சொற்கள் என்று சொல்கிறீர்கள். ஆனால் நம் தோழர்கள் எல்லா சப்தங்களையும் சொல்லையும் சரியாகப் பேச கற்றுக்கொண்டார்கள்.
பாபா யாக   நான் நம்பவில்லை! அதை நிரூபிக்கவும்!
முன்னணி.   தோழர்களே நாக்கு twisters சொல்லட்டும்:
  குழந்தைகள் patters பேச:
   ஒரு மீசை கொண்ட நெட்வொர்க்குகள் கேட்ஃபிஷ்ஷில் சானியுடன் சேனியில். (மேரி)
   அவரது மார்பில் ஒரு புல்லி பாம்பு வேண்டும். (திமா)
   நாணல்களில் ஆறு எலிகள். (மேட்வே எம்.)
   Polkan அவரது கால் கீழ் ஒரு குச்சி உள்ளது. (வலைத்)
   முற்றத்தில் புல், புல் மீது விறகு உள்ளது. (மாக்சிம்.)
   ஒரு அரிவாளை கத்தரிக்க விரும்பவில்லை,
  கூறுகிறார்: "ஸ்பிட் ஸ்பிட்". (ஈகோர் பி.)
பாபா யாக. (துரதிருஷ்டவசமாக) ஏ, எனக்கு சில உண்மையான மாணவர்கள். அழகாக ஒரு நல்ல அழுக்கு தந்திரம் செய்ய முடியும் சில தோழர்களே. இங்கே நீங்கள் ... ஆனால் இல்லை என்றாலும் ... நீங்கள் F இல் எதையும் என்னிடம் சொல்லவில்லை ........
முன்னணி . மற்றும் எஃப், நாங்கள் உங்களுக்கு ஹம்மிங் வசனங்கள் சொல்ல வேண்டும். இந்த கவிதைகளை எழுதினேன்
  ஆன்ட்ரே உசாகேவ் (குழந்தைகள் ஒரு செயல்திறனைக் காட்டுகின்றனர்)
  நான் காட்டில் ஹெட்ஜ்ஹாக் சந்தித்தார்.
  ஹெட்ஜ்ஹாக் காடுகளில் ஹூம்பில் பொய்.
  நான் ஒரு முள்ளம்பன்றி கேட்டேன்: - என்னிடம் சொல்,
  நீ ஏன் இவ்வளவு கஷ்டப்படுகிறாய்?
  ஹெட்ஜ்ஹாக் கூறினார்: - நான் பேசாதே,
  இரவு உணவிற்கு பிறகு, நான் பொய் சொல்கிறேன்.
  நான் இரவு உணவிற்கு சாப்பிட்டேன்
  ஒருவேளை அவர் ஒலிப்பது பொய்.
  நான் உசு சொன்னேன்: -என்னிடம் சொல்
  நீ ஏன் இவ்வளவு கஷ்டப்படுகிறாய்?
  ஏற்கனவே பதிலுக்கு: - நான் பேசாதே,
  இரவு உணவிற்கு பிறகு, நான் பொய் சொல்கிறேன்.
  நான் சதுப்பு நிலத்தில் தேரை சாப்பிட்டேன்
  ஒருவேளை வேட்டையாடலாம்.
  தோளோடு நான் அலறுகிறேன்: எனக்கு சொல்
  நீ ஏன் இவ்வளவு கஷ்டப்படுகிறாய்?
  வளைகுடா
  மற்றும் முற்றிலும் நான் buzz இல்லை!
  நான் பீட்டில்லை விழுங்கினேன்,
  நிச்சயமாக வண்டுப் புகார்.
  எல்லோரும் பீட்டில் சத்தமாக: - என்னிடம் சொல்,
  நீ ஏன் இவ்வளவு கஷ்டப்படுகிறாய்?
  "சரி, நான் கூப்பிடுகிறேன்," பீட்டில் பதில்.
  நான் ஒரு சாதாரண zvuk தேடும் ...
  நான் எப்போதும் பொய் சொல்லும்போது,
  இரவு உணவிற்கு பிறகு, buzz!
பாபா யாக
  ஓ, என்ன நல்ல கவிதை! ஆமாம், ஆமாம், என் சிறந்த தோழியின் பெயர் இந்த ஒலி தொடங்குகிறது. ஓ, எப்படி அவள் முதலை ஜெனரையும் செருபஸ்காவும் கற்றுக் கொண்டாள் ... அவளுடைய பெயர் ஜபோக்லியாக்.
வழிநடத்தவும்.   குழந்தைகள், சப்புக்ளக் காக்கின் பெயர் என்ன? (மூன்றாம்)
  இந்த ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அறிய நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், மற்றும் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டிருக்கிறோம்.
  Masha வெளியே வந்து, இந்த ஒலிகள் பற்றி ஒரு கவிதை சொல்லுங்கள்.
  SHIPIT - BURNS. (கரேல்ஸ்காயா ஈ.ஜி.)
  இந்த இரண்டு ஒலிகளும் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது.
  ஒரு விஜயத்தின்போது அவர்கள் தட்டாமல் தங்களது வழியைக் காண்பார்கள்.
  ஷா, ஊர்ந்து செல்லும் பாம்பு.
  F - buzz, பறக்கும் தேனீ.
  அவற்றை எப்படி வேறுபடுத்துவது?
  ஒரு வழி உள்ளது!
  எஃப் - எப்போதும் மோதிக்கொள்ளும்.
  அவர் - அவர் செவிடு.
பாபா யாக.   (அழுவது) சரி, எனக்கு எதுவும் தெரியாது ....
வழிநடத்தவும்.   என்னை தோழர்களோடு விளையாட விடுங்கள், நீங்கள் பாருங்கள், ஒருவேளை நீங்கள் ஏதாவது கற்றுக் கொள்ளலாம்.
  2 பணிகளை
  நான் 4 வார்த்தைகளை சொல்கிறேன், நீங்கள் ஒரு மிதமிஞ்சியதைக் கண்டறிந்து, ஏன் இந்த வார்த்தை மிதமிஞ்சிய விளக்கம் என்று விளக்குங்கள்.
  MAC - புற்று நோய் - அல்பினிஸ்ட் - BAK.
  (இந்த வார்த்தையில் 3 எழுத்துக்கள் உள்ளன மற்றும் வேறு வார்த்தைகளில் 1 அசையும் இருப்பதால், மவுன்யனேர் என்ற வார்த்தை மிதமிஞ்சியுள்ளது)
பாபா யாக:   (முணுமுணுப்பு)
  சரி, நன்றாக, என்ன ஒரு ஸ்மார்ட் பிறகு! நான் சமாளிக்க முடியாது ஒரு விளையாட்டு உள்ளது.
நடுவர்:
  வாருங்கள், உங்கள் விளையாட்டை உருவாக்கவும்.
பாபா யாக
  கடிதங்கள் பொய், பலகைகளில் இந்த கடிதங்களைத் தொங்கவிட வேண்டும். ஆனால் எப்படி? நான் மறந்துவிட்டேன் ... ஓ, அதனால் எனக்கு இந்த ஸ்க்லரோசிஸ்.
  3 பணிகளை
நடுவர்:
  ஆமாம், உண்மையிலேயே, தோழர்களே? இந்த இரண்டு கடிதங்கள் விரிவாக்கப்படக்கூடியது என்ன? (உயிரினங்களைக் குறிக்கும் எழுத்துகள் மற்றும் மெய்ஞானங்களைக் குறிக்கும் எழுத்துகள்) (குழந்தைகள் செய்)
பாபா யாக
  நன்றாக, சரி, அவர்கள் புத்திசாலித்தனமாக, புத்திசாலித்தனமாக.
வழிநடத்தவும்.   நீங்கள் விரும்பியிருந்தால், உங்கள் காதலியின் பெயரை எழுதுவீர்கள், அதனால் நீங்கள் அதை எப்படி எழுதுகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், திடீரென்று அவளுக்கு ஒரு கடிதம் எழுத வேண்டும்.
பாபா யாக   (நம்பமுடியாத) நீங்கள் முடியுமா? இருக்க முடியாது!
  4 பணிகளை
வழிநடத்தவும்.
  என்னை வெளியே வாருங்கள் ... (3-4 பேர் அழைக்கும், கடிதங்களில் இருந்து கேப் என்னும் வார்த்தையை அவர்கள் பரப்பினார்கள்.)
பாபா யாக:   ஓ, ஓ, ஓ, ஓ!
நடுவர்: ஆமாம், நாம் ஒரு வார்த்தையை மட்டும் எழுத முடியாது, ஆனால் வார்த்தையின் ஒலித் திட்டத்தை இடுகின்றன.
பாபா யாக:   ஆமாம், இது இருக்க முடியாது!
  5 பணி
  முன்னணி அவரது 3-4 குழந்தைகள் கொண்டு, அவர்கள் வார்த்தை திட்டத்தை இடுகின்றன
பாபா யாக:
  நீங்கள் தெளிவாகக் காட்டினீர்கள், இப்போது நான் அனைத்தையும் புரிந்துகொள்கிறேன்.
  எனக்கு ஏதாவது கேளுங்கள், எனக்கு அறிவுரைகளைத் தாருங்கள்!
  6 பணி
வழிநடத்தவும்.
  நன்றாக, பாபா யாக! இப்போது குழந்தைகளை நாம் பார்ப்போம், என் பணியை நீ நிறைவேற்றினால். குழந்தைகளின் பெயர்கள், போர்டுகளின் வார்த்தைகளை நாம் கொண்டுள்ளோம். உங்கள் நண்பரின் பெயரையும் நாங்கள் எழுதினோம். நீங்கள் உங்கள் பெயரின் முதல் கடிதத்தை கண்டுபிடித்து அதை மார்க்கருடன் வட்டம் செய்ய வேண்டும். சிவப்பு, பெயர் ஒரு உயிர் ஒலி, நீலம், ஒரு மெய் திட ஒலி, மற்றும் பச்சை உணர்ந்தேன்-முனை பேனா இருந்தால், மெய் ஒலி மென்மையான இருந்தால் தொடங்குகிறது.
  (அனைத்து வேலை, முடிந்ததும், விளக்க.)
பாபா யாக:   நிச்சயமாக, நான் கடிதத்தை சுத்தம் செய்வதற்கு கிட்டத்தட்ட தயாராக இருக்கிறேன், ஆனால் ஒருவேளை நீங்கள் எப்படி படிக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை?
  7 பணி.
வழிநடத்தவும்.
  நாம் எப்படி இருக்க முடியாது! மிகவும் முடிந்தது. மற்றும் வார்த்தைகள் மட்டும், ஆனால் தண்டனை. தோழர்களே வெளியே வாருங்கள். 2 குழுக்களில் ஒன்றிணைவோம். ஒரு குழு - எனக்கு, மற்றும் பாபா யாகிக்கு மற்றொன்று. உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் உங்கள் மார்பில் ஒரு வார்த்தை உண்டு. எழுந்து நிற்கும் பார்வையாளர்களைப் படிக்க முடியும். (தொகுப்பாளர் உதவுகிறார், மற்றும் பாபா யாக குழப்பம்)
பாபா யாக:
  ஆமாம், நான் தவறாக இருந்தேன், நீ பெரியவள், நீ மிகவும் அறிந்திருக்கிறாய், நானும் லாரிசா இதை கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். சரி, உங்கள் கடிதத்தை சுத்தம் செய்யலாம். (படவில்லை 3)
வழிநடத்தவும்.
  நமது அறிமுகம் எழுதப்பட்டதைப் படிக்கலாம். (குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள்.)

பாபா யாக:
  தயவுசெய்து எனக்கு ஒரு இரகசியத்தை சொல்லுங்கள், நீ எல்லாவற்றையும் எப்படிக் கற்றுக்கொண்டாய்?
வழிநடத்தவும்.
  திறக்க, மற்றும் நீங்கள் சிட்டுகள் பாட. உட்கார்ந்து, ஓய்வெடுக்கவும், கேட்கவும். தொடங்க, Masha, ஒரு அரைக்கோளம்.
  குழந்தைகள் chastooshkas பாட (ஒவ்வொரு குழந்தை ஒரு ditty உள்ளது)
  பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் பற்றி Chastushki (ஆசிரியர் தெரியவில்லை)
  1. காலையில் பயிற்சிகள் செய்யுங்கள்
  அனைத்து பாரம்பரிய
  சரி, நாங்கள் இன்னும் கொடுக்கிறோம் -
  ஒலிப்பு.
  2. தீராத விளையாட்டுகள்
  நாம் விளையாட நேசித்தோம்.
  அவர்கள் பெரும் உதவியாக உள்ளனர்
  கடிதங்கள் எங்களை நினைவில் கொள்கின்றன!
  3. பேச்சு சிகிச்சையாளர் எங்களிடம் வந்தார்
  எல்லாவற்றையும் கற்றுக் கொடுத்தோம்.
  திறக்கிறது, வாய் தெரிகிறது -
  எதையும் புரிந்து கொள்ள மாட்டேன்.
  4. பேச்சு சிகிச்சையில் ஈடுபடுங்கள்
  ஏற்கனவே இயங்கும் நான் கைவிட்டு விடுகிறேன்:
  அனைத்து பிறகு, கடுமையான ஆசிரியர்
  நான் மொழி காட்ட முடியும்!
  5. நாங்கள் பேச்சு சிகிச்சை பெற்றார்:
  டிமா பாடினார், மத்தேயு,
  மைஷா ஒரு புலி என்று நடித்துள்ளார்
  யோகர் திறமையாக மௌனம்.
  6. நாங்கள் இயந்திர துப்பாக்கி,
  நாம் ஒரு வாக்கி-டாக்கி போல வளர்கிறோம்.
  எங்களை கறைப்படுத்த வேண்டாம், செல்கிறது
  தானியங்குப்படுத்தி!
  7. நேற்று நான் விளக்கினேன்
  அம்மாவும் அப்பாவும் உயிர்.
  இந்த பெரியவர்கள் ரயில் -
  யோசனை வீண்!
  8. ஒரு நோட்டுப் புத்தகத்தில் எனக்கு எழுதுங்கள்
  கடினமான பணி.
  பாட்டி சொன்னார்:
  - என்ன தண்டனை!
  9. நான் ஞாயிறன்று முடிவு செய்தேன்
  அனைத்து பணிகளும் மீண்டும்.
  எங்கள் பூனை Murka கூட
  பேச கற்றுக்கொண்டேன்!
  10. அது மாவு முடிந்தது,
  நான் எல்லா ஒலிகளையும் போட்டேன்.
உடம்பு விடுப்பு -
  பாதி இழந்தது.
  11. பேச்சு சிகிச்சையைக் காட்டுகிறது
  அறிவு மற்றும் செயல்பாடு,
  எங்களுடன் எழும்
  தொடர்பாடல் திறன்கள்!
  12. ஒலி மற்றும் கடிதம் பகுப்பாய்வு -
  என்ன ஒரு தொல்லை
  மீண்டும் ஒலிகள், தேர்ந்தெடு,
  நாங்கள் வாக்கியங்களை எழுதுகிறோம்!
  13. எம் "" ஒரு "வருகை வருகின்றது -
  வார்த்தைகளை ஒன்றிணைக்க தொடங்கியது
  மற்றும் அனைத்து புத்தகங்களையும் படிக்க
  நாம் வேகத்தை அபிவிருத்தி செய்வோம்!
  14. ஒவ்வொரு அதிகாரியும் வேண்டும்
  நன்றாக "பி" என்று பேசு!
  இல்லையெனில் அவர் ஒரு சிப்பாய்
  ஒரு வரிசையில் கட்ட வேண்டாம்.
  அனைவரும் ஒன்றாக:
  15. நாம் chastooshkas singing,
  சிக்கலான மொழிகளில்.
  நீங்கள் சத்தமாக கத்திக் கொண்டிருக்கிறீர்கள்
  நாம் முடிந்தவரை சிறந்த முயற்சித்தோம்!
வழிநடத்தவும்.
  நன்றி, இன்று, நான் உனக்கு எல்லா திறமைகளையும் கொடுக்க விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் நீ மிகவும் திறமையுள்ளவள், இன்று நாம் பார்த்திருக்கிறேன்.
டிப்ளோமா வழங்கியவர் பாபா யாகுடன் வழங்கப்படுகிறது.
வழிநடத்தவும்.
  நாங்கள் ரஷ்ய மொழியின் அனைத்து செல்வத்தையும் கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தோம், எல்லோரும் சரியான பேச்சு முகாமில் காத்திருக்கிறோம். தோழர்களே வெளியே வாருங்கள், இந்த நாட்டைப் பற்றி ஒரு பாடலை ஒன்றாக பாடுங்கள்.
  எல்லோரும் "லிட்டில் கண்ட்ரி" பாடலின் பாடல் பாடுகிறார்கள்
  பாடல் "லிட்டில் கண்ட்ரி" (அறியப்படாத ஆசிரியர்)
  இந்த நாட்டைப் பெற எளிதானது அல்ல
  எழுத்தறிவு அங்கு வாழ்கிறது.
  மற்றும் அழகிய உரையின் பாதை வழியாக
  அவள் நம்மை வழிநடத்துவார்.
  எல்லா குழந்தைகளும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்
  சரியாக பேசுங்கள்.
  இந்த நாட்டில் அந்த நேரத்தில் நாம் விரைந்து வருவோம்
  நாங்கள் எப்போதும் அங்கு வாழ வேண்டும்.

கோரஸ்:
  சிறிய நாடு
  சரியான நாடு.
  அவர்கள் சொல்வது சரியானது
  ஒலிகள் மற்றும் அனைத்து சொற்களும்.

இந்த நாட்டில் இடமில்லை
  மோசமான மற்றும் தீய வார்த்தைகளை.
  கஷ்டங்கள் மற்றும் பேச்சுத் தவறுகள்
  அங்கு ரூட் எடுக்க வேண்டாம்.
  நாங்கள் பேச்சு சிகிச்சையாளர் அனைத்து ஒலிகளையும் கற்று
  தெளிவாக பேசுங்கள்.
  நாங்கள் எப்போதும் மற்றும் எல்லா இடங்களிலும் முயற்சி செய்கிறோம்
  சரியாக பேசுங்கள்.
  கோரஸ்:
  அனைத்து குட்பை சொல்ல.