Agresívne hyperaktívne podráždené dieťa. Čo robiť? Rada psychológa. Ako sa prejavuje hyperaktivita?

https://pandia.ru/text/78/462/images/image002_20.gif "alt =" (! LANG: Spor" width="359" height="128 src=">!}

s rodičmi školy

na tému:„Komunikácia s agresívnym

a hyperaktívne deti»

Ust-Nerskaya hlavné všeobecné vzdelávanie

školy s nápravnými triedami

učiteľ-psychológ

Pascal Victoria Viktorovna

Obec Ust-Nera, 2010

Dnes si povieme o ťažkostiach, ktoré sa často vyskytujú u dospievajúcich detí, a nevieme, prečo sa deti takto správajú a čo s tým robiť, ako správne komunikovať. Pokúsme sa porozumieť jednej z týchto ťažkostí.

Agresivita (z lat. - útok, útok) Je deštruktívne správanie, ktoré je v rozpore s normami a pravidlami spolužitia ľudí v spoločnosti, poškodzuje objekty útoku (živé a neživé), spôsobuje ľuďom fyzickú ujmu (negatívne skúsenosti, stavy napätia, strachu, depresie atď.) (Psychologický slovník). Bass a A. Darky rozlišujú 5 typov agresie, ktoré je možné schematicky znázorniť nasledovne:

Všetky tieto druhy agresie možno pozorovať u ľudí všetkých vekových skupín a niekedy sa objavujú už od raného detstva.

Stať sa agresívne správanie dieťa je ovplyvnené mnohými faktormi, napríklad niektoré somatické choroby mozgu, ako aj rôzne sociálne faktory, môžu prispieť k prejavu agresívnych vlastností. V súčasnej dobe stále viac vedeckých výskumov potvrdzuje skutočnosť, že scény násilia zobrazené vo filmoch a na televíznych obrazovkách prispievajú k zvýšeniu úrovne agresivity u divákov. Existuje tiež priama súvislosť medzi prejavmi detskej agresie a rodičovskými štýlmi v rodine.

Psychológovia teda poznamenávajú, že ak je dieťa prísne potrestané za akýkoľvek prejav agresivity, naučí sa skrývať hnev v prítomnosti svojich rodičov, ale to nezaručuje potlačenie agresie v žiadnej inej situácii.

Odmietavý, potmehúdsky postoj dospelých k agresívnym výbuchom dieťaťa u neho tiež vedie k formovaniu agresívnych povahových vlastností. Deti často používajú agresiu a neposlušnosť, aby upútali pozornosť dospelého. Deti, ktorých rodičia sa vyznačujú nadmernou poddajnosťou, neistotou a niekedy aj bezradnosťou vzdelávací proces sa necítite úplne bezpečne a tiež sa stanete agresívnymi. Neistota a váhavosť rodičov pri akýchkoľvek rozhodnutiach vyprovokujú dieťa k rozmarom a výbuchom hnevu, pomocou ktorých deti môžu ovplyvniť ďalší priebeh udalostí a zároveň dosiahnuť svoje. Aby sa odstránili nežiaduce prejavy agresivity dieťaťa, psychológovia preventívne radia rodičom, aby venovali svojim deťom väčšiu pozornosť, usilovali sa s nimi nadviazať vrelé vzťahy a v určitých fázach vývoja syna alebo dcéry prejavili pevnosť. a odhodlanie.

Rodičia by mali ísť svojim deťom príkladom. Najlepším garantom dobrej sebakontroly a adekvátneho správania u detí je schopnosť rodičov ovládať sa.

Hyperaktivita ... V literárnych prameňoch nebol termín „hyperaktivita“ zatiaľ jednoznačne interpretovaný. Mnohí odborníci však označujú nepozornosť, impulzivitu a zvýšenú fyzickú aktivitu za vonkajšie prejavy hyperaktivity. Medzi dôvody vzhľadu hyperaktivity u dieťaťa môžu existovať genetické faktory, pôrodná trauma (85% prípadov), infekčné choroby, ktorými dieťa trpí. V dospievaní zvýšená telesná aktivita zvyčajne zmizne, ale impulzivita a nedostatok pozornosti zostávajú.

Po identifikácii hyperaktívneho dieťaťa by mal učiteľ alebo rodič kontaktovať neuropatológa a vykonať príslušné lekárske vyšetrenie.

Spomínanie individuálne vlastnosti hyperaktívne deti, je vhodné pracovať s nimi na začiatku dňa a nie večer, aby sa znížilo ich pracovné zaťaženie, urobili si prestávky v práci. Dospelý si musí pamätať, že pokyny pre hyperaktívne dieťa by mali byť veľmi jasné a stručné (nie viac ako 10 slov). Hyperaktívne dieťa treba často odmeňovať (na vybudovanie sebavedomia potrebujete pochvalu a súhlas dospelých, nerobte to príliš emocionálne, aby ste dieťa nepreexponovali). S dieťaťom je potrebné komunikovať jemne a pokojne, pretože hyperaktívne deti sú veľmi citlivé na krik, môžu sa ľahko pripojiť k vašej nálade. Tieto deti sa rýchlo unavia, preto by rodičia mali obmedziť prítomnosť detí na preplnených miestach, snažte sa nepozývať do domu veľa hostí naraz. Dodržiavanie jasnej dennej rutiny doma je tiež jednou z najdôležitejších podmienok úspešných akcií pri interakcii s hyperaktívnym dieťaťom. Ak je to možné, je potrebné chrániť hyperaktívne dieťa pred dlhodobým sedením pri počítači a pred sledovaním televíznych programov, najmä tých, ktoré prispievajú k jeho emočnému vzrušeniu. Tiché prechádzky s rodičmi pred spaním sú pre hyperaktívne dieťa užitočné, počas ktorých majú rodičia možnosť hovoriť s dieťaťom úprimne, súkromne a dozvedieť sa o jeho problémoch. Čerstvý vzduch a odmeraný krok pomôžu dieťaťu upokojiť sa.

Campbell sa domnieva, že rodičia hyperaktívneho dieťaťa robia pri rodičovstve často tri hlavné chyby. Chyby, ktoré formuloval - "Pasce":

Liečba a vzdelávanie hyperaktívneho dieťaťa by sa mala vykonávať komplexným spôsobom za účasti mnohých špecialistov: neurológa, psychológa, učiteľa atď.

Úzkosť Je jednotlivec psychologický rys, ktorá spočíva vo zvýšenej tendencii prežívať úzkosť v rôznych oblastiach životných situácií, vrátane tých, ktoré toto nemajú. Úzkosť je situačná a všeobecná.

Pojmy „úzkosť“ a „úzkosť“ sú často zamieňané. Úzkosť je epizodický prejav úzkosti a vzrušenia. Jednotlivé, to znamená, že často sa vyskytujúce prejavy úzkosti sa môžu vyvinúť do stabilného stavu, ktorý sa nazýva „úzkosť“. Úzkosť pozostáva z mnohých emócií, jednou z nich je strach. Emóciu strachu zažívajú ľudia v každom veku, ale každý vek je charakterizovaný aj takzvanými „vekovými strachmi“, ktoré skúmali a podrobne popísali mnohí špecialisti. Od 7 do 11 rokov sa dieťa najviac bojí, aby sa „mýlilo“, urobilo niečo zle, nespĺňalo všeobecne uznávané požiadavky a normy. Prítomnosť strachov u dieťaťa je teda normou, ale ak existuje veľa obáv, potom by sme už mali hovoriť o prítomnosti úzkosti a charaktere dieťaťa. J. Ranschburg a P. Popper odhalili zaujímavý vzorec: čím vyšší je intelekt dieťaťa, tým viac strachov prežíva. Za jeden z hlavných dôvodov zvýšenej miery úzkosti u mladších školákov sa považuje porušenie vzťahov medzi rodičom a dieťaťom (nespokojnosť rodičov s prácou, finančnou situáciou a životnými podmienkami má významný vplyv na výskyt úzkosti u detí)

Úzkosť sa najčastejšie vyvíja, keď je dieťa v stave vnútorný konflikt... Dá sa to nazvať:

1) negatívne požiadavky na dieťa, ktoré môžu ponižovať alebo uvádzať do závislej polohy;

3) protichodné požiadavky, ktoré kladú rodičia alebo škola na dieťa.

Úzkostlivé deti majú dosť často nízke sebavedomie, ktoré sa prejavuje sebaobviňovaním a bolestivým vnímaním kritiky. Tieto deti majú väčšiu pravdepodobnosť, že s nimi budú manipulovať dospelí a rovesníci. Psychológovia navrhujú, aby im deti pomohli zvýšiť sebavedomie a prejavili im skutočný záujem a čo najčastejšie hodnotili ich činy a skutky. V prvom rade musíte dieťaťu volať meno čo najčastejšie a chváliť ho v prítomnosti ďalších detí a dospelých. Pozorovania ukázali, že emočný stres úzkostlivých detí sa najčastejšie prejavuje svalovými úponmi na tvári a krku. Použitie masážnych prvkov a dokonca aj jednoduché trenie tela pomáhajú zmierniť svalové napätie. A nie je vôbec potrebné uchýliť sa k pomoci lekárskych špecialistov. Matka môže najjednoduchšie prvky masáže aplikovať sama alebo dieťa jednoducho objať. Môžete tiež zariadiť improvizované maškarády, šou, namaľovať si tváre starými rúžmi od mamy. Skúste menej kričať, sťahujte sa, komentujte úzkostlivé deti - pretože to v dieťati vytvára pocit bezbrannosti.

"Dlho očakávaná prvá ruská kniha o intermodálnej terapii s expresívnym umením." Pokrytá je široká škála tém, od filozofických základov po praktické cvičenia. Kniha vám tiež umožní dotknúť sa neoceniteľného osobná skúsenosť autor vo výučbe a praxi arteterapie. Povinnosť pre profesionálov v danej oblasti, ako aj zábavné čítanie a inšpirácia pre všetkých, ktorých to zaujíma. “

všetky recenzie



"Hra sa mi veľmi páčila!" Karty sú veľké a husté, myslím si, že nám budú dlho slúžiť. Hráme s celou rodinou: spočiatku to bolo náročné, ale potom sa švihnete a začína rýchlostná hra. S manželom sme ako dospelí nemali žiadne výhody, zdalo sa, že dcéra ešte rýchlejšie nachádza tie správne kombinácie. Stále tu máme neuropsychologickú hru „Skúste to znova“, rozhodli sme sa ich skombinovať, pretože Karty logických hier, ktoré majú sťažiť hru, sú veľmi podobné kartám Skúste opakovať. Teraz hráme takto: vopred si vyberáme jednoduché karty z „Skúste to znova“ s pózami, ktoré sa dajú skutočne opakovať. Potom zamiešame a otvoríme jednu kartu z balíčka „hlavolamov“, zapamätáme si ju a potom položíme lícom nadol. Kto nájde správnu kombináciu, musí zopakovať pózu zo zatvorenej karty a zakričať „Do dacha“. Ak je póza správna, potom môžete vyzdvihnúť kombináciu a otvoriť novú kartu z balíčka „hádaniek“, ak nie je správna, účastník to môže skúsiť znova potom, čo sa jeden zo súperov pokúsi kombináciu vyzdvihnúť. "

všetky recenzie



„Kniha (1. časť) sa mojim deťom veľmi páčila. S potešením sme počúvali a pýtali sme sa veľa otázok. Po každej kapitole sú cvičenia, ktoré sú z kapitoly na kapitolu ťažšie. Preto je lepšie čítať knihu nie pred spaním, ale včas sa zásobiť zaujímavým dialógom s deťmi. Cvičenia sú navrhnuté tak, aby poskytovali pole pre tvorivosť pre rodičov a deti v závislosti od konkrétnej situácie. Moje deti obzvlášť radi maľovali svoje portréty, obývali domy láskavosti, štedrosti atď. Po časti o vnímaní sme sa rozveselili a začali vymýšľať vlastné cvičenia pre 5 zmyslov. Deti si tiež radi zahrali rozprávku za účasti 4 typov temperamentu. Snáď najobľúbenejšia hra na poznanie seba a svojej postavy. Trochu sme to vylepšili, pridali niekoľko vlastností, ktoré autor nenavrhoval. Napríklad úprimnosť, prefíkanosť, cit dôstojnosť... Každý z nás vyplnil 4 listy - 1 o sebe a 3 ďalších rodinných príslušníkoch. Pri vypĺňaní, rozprávaní, upresňovaní, vysvetľovaní, objasňovaní, zobrazovaní a dokonca aj pri smiechu. Moje deti milujú také úlohy, kde sa môžete dozvedieť viac o sebe, ukázať ďalšiemu jeho portrét a vidieť sa očami iného. Pamätajú si také chvíle a z času na čas ich požiadajú, aby ich zopakovali. Mimochodom, keď sa rozhodnete urobiť takú vec so svojimi deťmi, nezabudnite napísať meno a dátum na každý list. Všetko sa mení. Uložte tieto kúsky papiera. Po chvíli sa k nim môžete vrátiť, urobte to znova a uvidíte, čo sa zmení a čo zostane rovnaké. Som veľmi rada, že sa autor rozhodol urobiť pokračovanie 1. časti Psychológie pre deti. Deti sa tešia na nové dobrodružstvá Julie a jej otca. Na trhu je málo detskej literatúry zameranej na poznanie seba samého vnútorný mier... Ešte menej je kvalitných publikácií. Príbeh naj soulovejšej vedy Igora Vachkova je založený na najlepšie úspechy psychologická veda pre posledné roky, napísané jednoduchý jazyk a vlastne pozýva deti i dospelých na vzrušujúcu cestu. Cesta, ktorá funguje pre rozvoj dieťaťa i dospelého. S potešením môžem odporučiť na aktívne čítanie rodičom, učiteľom a všetkým, ktorí sa zaujímajú o rozvoj osobnosti dieťaťa. “

všetky recenzie



„Pozrel som sa na témy kandidátskych dizertačných prác autorov, ktoré majú od praxe veľmi ďaleko predškolské vzdelávanie... Dojem je, že celá práca je založená na záveroch, a nie na výsledkoch vedeckého výskumu. Všetky informácie sú vedcom, ktorí sa zaoberajú týmto problémom, už dlho známe. Autori-filológovia v tejto oblasti vôbec nevedia psychologický a pedagogický výskum a nie je ich málo. Obsah práce pripomína FQP bakalárskeho alebo magisterského stupňa v r Pedagogické vzdelávanie, miestami sa prejavuje filologická výchova. To je všetko. Ďakujem autorom za abstraktné dielo. “

všetky recenzie



"Nádherný program na rozvoj emocionálnej inteligencie detí." Som učiteľka-psychologička, v materských školách som pracovala 14 rokov. Pracovala s deťmi podľa rôznych dobrých programov. Posledné 2 roky študujem so starším a prípravné skupiny v rámci programu „Životné zručnosti“. Líši sa od ostatných programov v tom, že teoretický základ je veľmi dobre vysvetlený, všetky praktické úlohy sú viazané na teóriu a poskytuje sa veľa vysvetlení, čo, prečo a ako to urobiť. Existujú jednoduché aj veľmi náročné úlohy. Zdá sa, že deti sa s nimi nevedia vyrovnať. Ale nie, oni to robia. A deťom sa to veľmi páči. “

všetky recenzie



"Skvelé metaforické karty!" Štruktúra je neobvyklá: balíček pozostáva z 31 sád fotografií (každá sada obsahuje 3 karty). Môžete pracovať so sadami (pokyny prídu na záchranu), ako aj s jednotlivými kartami (podľa štandardného princípu). Existuje veľa možností použitia paluby! Veľmi dobrá je aj kvalita samotných kariet. Ďakujem vydavateľovi, že pokračuje vo hľadaní niečoho nového vo svete metaforických kariet! “

všetky recenzie



"Súpravy sú tak-tak." Starý model, na niektorých miestach s kresbami kalednára z roku 2007, a plagát s emóciami sú spravidla užitočné a existujú cenné citáty. Napríklad listina práv jednotlivca. Je však jednoduchšie ich nájsť na internete sami, objednať si výtlačok v tlačiarni, než zaplatiť za doručenie. “

všetky recenzie



"Som detský psychológ, pracoval som v materská škola 12 rokov. Počas tejto doby som viedol skupinové hodiny na rôznych programoch, vrátane tohto. Myslím si, že je to VEĽKÝ program. A deti to zaujíma a pre psychológa je zaujímavé pracovať a sledovať, čo sa stane, ako sa deti zmenia. Vrelo odporúčam, napriek tomu, že teraz je veľa ďalších dobré programy... Jediná vec v podskupine musí byť maximálne 6 až 7 ľudí, aby všetko fungovalo. “

všetky recenzie



„Vyjadrujem vďaku autorovi za hĺbku zváženia tejto otázky. Po prečítaní knihy povery o tom, čo sa niektorým deťom dáva a iným nie, miznú. Objavuje sa porozumenie procesu formovania gramotnosti. Kniha v skutočnosti uvádza: 1. Pochopenie toho, ako sa u rôznych detí formuje gramotnosť. 2. Jednoduchý nástroj na učenie sa gramotnosti krok za krokom. S pozdravom, Michail. "

všetky recenzie



„Kniha pre mysliacich pedagógov a zodpovedných rodičov. Pomáha lepšie porozumieť vzniku problémov. Napísané dobrý jazyk, autor prístupným a pútavým spôsobom predstavuje konkrétny materiál. Ja učím cudzí jazyk, ale aj pre mňa bola kniha užitočná z hľadiska metodológie a psychologických aspektov. “

všetky recenzie



"Dobrý deň! Chcem sa poďakovať za program" Rok do školy: od A do Z ". Pracujem ako pedagogický psychológ a minulosť akademický rok viedol skupinu o psychologickej príprave detí do školy. Tento rok mám podobnú úlohu, ale bohužiaľ v internetových obchodoch, vrátane vášho, neexistujú žiadne pracovné zošity pre tento program. Plánujete v blízkej budúcnosti tieto produkty publikovať? “

všetky recenzie



„Druhý balíček - a ešte väčšia radosť :) Vydanie som očakával takmer rok po zakúpení balíka„ o tebe “. A nie nadarmo !!! Toto je ďalšie majstrovské dielo Iriny Logachevovej a tímu psychológov. Z mojich 25 balíčkov je týchto dvoch najviac :) Veľmi zaujímavé obrázky, zápletky ... a výtvarníkova tvorba je jednoducho skvostná. Včera som to testoval v práci - úplné potešenie a rovnaké pozitívne recenzie od zákazníkov o balíčku. Krása a profesionalita! "

všetky recenzie



"Nedávno som si kúpil súpravu na prácu s predškolákmi." V tejto hre je kladený dôraz na rozvoj jemnej motoriky a kognitívnej sféry dieťaťa. Návod je veľmi podrobný, s ilustráciami. Túto hru môžu ľahko hrať rodičia s deťmi doma. Zvlášť by som chcel pochváliť mapu: zobrazuje veľa postáv, a preto rozhodne neostane bez pozornosti detí. “

všetky recenzie



"Ďakujem za tieto karty." Táto súprava je jednou z najpoužívanejších v mojej práci s klientmi v mnohých oblastiach od počiatočného poradenstva po nápravné vývojové činnosti. Okrem toho je zaujímavé a efektívne používať tieto karty v prevencii. “

všetky recenzie



"Nádherná kniha. Veľká vďaka Inne Sergeevnej za prácu, s ktorou osvetlila ťažký život detí v detskom domove. Kniha zmenila môj pohľad nielen na znevýhodnené deti, ale tiež mi pomohla nájsť prístup k svojmu vlastnému. "

Ako pochopiť, že váš malý neposed nie je len energický človek, ale dieťa s patológiou? A čo robiť, keď sa potvrdí diagnóza ADHD?

V poslednej dobe sa v lekárskej dokumentácii mladých pacientov čoraz častejšie používa termín „hyperaktivita“. Pokúsme sa zistiť, čo sa skrýva za touto diagnózou.

Hyperaktivita- v lekárskom jazyku je ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) patológia, pri ktorej je dieťa nadmerne vzrušené a aktívne.

• Na rozdiel od zdravých detí, ktoré sú z času na čas tiež príliš aktívne, sú deti s ADHD neustále aktívne. Nadmerná aktivita detí s ADHD je spôsobená zvláštnosťami centrálnej nervový systém najmä jej zvýšená reflexná excitabilita
• Diagnostikovanie tejto choroby je veľmi ťažké, pretože neexistujú žiadne metódy liečby drogami. V lekárskom prostredí samotná skutočnosť existencie takej patológie ako „hyperaktivita“ spôsobuje veľa kontroverzií a nezrovnalostí
• Podľa lekárov je asi tretina detí diagnostikovaná s ADHD v r dospievanie Niektoré z týchto detí vyvíjajú spôsoby, ako sa vyrovnať s ADHD v dospelosti
• Hyperaktivita dieťaťa sa zvyčajne začína jasne prejavovať o 2 až 3 roky. V detstve je ťažké diagnostikovať, pretože príznaky nie sú jasne vyjadrené, existujú však znaky, ktorým môžete venovať pozornosť od narodenia

Známky poruchy pozornosti s hyperaktivitou u dojčiat a detí do troch rokov

• Zlý spánok: dieťa cez deň nemožno uložiť do postele, v noci zle zaspáva
• Časté vracanie po jedle (nie pľuvanie, ale zvracanie s veľkým obsahom)
• Dieťa nemá rád všetko, čo obmedzuje jeho pohyby alebo tlačí na pokožku: plienky, palčiaky, klobúky so zaväzovaním, svetre so zapínaním pod hrdlom
• Reagujú príliš emocionálne na akýkoľvek podnet: jasné svetlo, hlasný zvuk, ostré pohyby
• Je pozorovaná stála fyzická aktivita: dieťa neustále pohybuje rukami a nohami, než sa začne prevracať predpísaný čas, sadnite si, plazte sa a vstaňte
• Hyperaktívne deti sú spravidla veľmi naviazané na svoju matku, môžu plakať hodiny, keď nie je. Zároveň je pre nich ťažké nadviazať kontakt s neznámymi ľuďmi: odmietajú vziať hračky z rúk, radšej sa skrývajú a reagujú prudko, ak sa ich niekto pokúsi zdvihnúť

Príznaky poruchy pozornosti s hyperaktivitou u detí predškolského a prvého stupňa základnej školy

• Nemôže sa sústrediť na jeden predmet, rýchlo sa unaví a počas hodiny sa rozptyľuje
• Nemôže dlho sedieť: neustále sa vrtí v kresle, pohybuje rukami a nohami, rozhliada sa; v triede alebo počas kŕmenia je zbytočné ho žiadať, aby sedel na mieste
• Hodí všetko na polovicu: čítanie knihy, sledovanie karikatúry, hra s rovesníkmi
• Vzdelávacie hry, ktoré vyžadujú vytrvalosť (konštruktéri, hádanky, ručné práce), tieto deti veľmi nezaujímajú
• Nezvládajú dobre všetko, čo vyžaduje jemnú motoriku: aplikácie, modelovanie, pastelky, zapínanie, šnúrky, háčiky na oblečení
• Neustále sa dostávajú do nejakých príbehov, pretože hyperaktívne deti majú znížený pocit nebezpečenstva a nedostatočnú motorickú kontrolu: padajú, z ničoho nič sa zrania, často niečo zhodia, zlomia sa a zašpinia

• V škole sú chudobní na matematiku a kaligrafiu, neradi čítajú
• Pokiaľ ide o rozvoj, často predbiehajú svojich rovesníkov: majú dosť vysokú inteligenciu, vynikajúco sa vyrovnávajú s kreatívnymi úlohami, rýchlejšie uchopujú materiál
• Je veľmi ťažké podľahnúť disciplíne, často v konflikte s učiteľmi, narušiť hodiny
• Prispôsobenie sa rovesníkom je najväčšou výzvou. Vzhľadom na príliš mobilnú pozornosť nie sú hyperaktívne deti schopné úplne udržať konverzáciu, zapojiť sa do hry; sú príliš zhovorčiví, môžu v polovici vety prerušiť partnera a začať svoj príbeh
• Reagujú prehnane na posmešky a vtipy spolužiakov, konfliktujú častejšie ako obvykle, správajú sa z najmenšieho dôvodu dosť drsne a hrubo; následkom toho sa často stávajú vyvrheľmi a nemajú žiadnych priateľov
• Hyperaktívne deti sú kvôli svojej neschopnosti koncentrácie veľmi roztržité a trápne; neustále niečo strácajú, zabúdajú, dlho hľadajú akýkoľvek predmet; nie sú schopní udržať poriadok v skrini, v kufríku, v miestnosti
• V dôsledku prepracovanosti často trpia bolesťami hlavy, gastrointestinálnymi poruchami, alergiami a neurotickými stavmi.

Fyzická aktivita u detí s ADHD

So všetkými popísanými negatívnymi aspektmi existujú pozitívne stránky pri zvýšenej fyzickej aktivite dieťaťa. Pohyb prispieva k aktívnemu rozvoju všetkých systémov rastúceho organizmu. Hlavnou vecou je správne zorganizovať proces a nasmerovať činnosť dieťaťa správnym smerom.

• Správna fyzická aktivita zvyšuje náladu a zlepšuje spánok, rozvíja nervový systém, reguluje metabolické procesy a prekrvenie orgánov
  Posilňuje svaly a kosti, vytvára správne držanie tela a kontúry tela, čo prispieva k normálnej činnosti vnútorných orgánov
• Posilňuje sa srdce a pľúca, zlepšuje sa prekrvenie a dodávka kyslíka do rôznych orgánov
• Svalová práca so správne zvolenými cvičeniami priamo ovplyvňuje mentálny vývoj, rečové, pamäťové a myšlienkové pochody
• Rozvíjajú sa dôležité osobné vlastnosti: vôľa, vytrvalosť a disciplína

Kognitívna aktivita u detí s ADHD

Kognitívna aktivita je pripravenosť dieťaťa dosiahnuť výsledok, rozvíjať určité schopnosti a schopnosti, učiť sa didaktický materiál v správnom množstve.

Z vývoja kvality kognitívna aktivita dieťa priamo závisí od jeho úspechu v škole a neskoršom živote. Pre hyperaktívne deti je pomoc rodičov v tejto záležitosti veľmi dôležitá.

• Dávkujte množstvo informácií, ktoré dieťa dostane. Lekcie by mali byť krátke, informácie jednoduché a konkrétne - o tom, čo môže dieťa vidieť a čoho sa môže dotknúť. Abstraktný koncept pre deti predškolský vek neschopný vnímať.
• Ak existuje možnosť praktického uplatnenia získaných znalostí, dohodnite si s dieťaťom malé skúsenosti, pomôže to lepšie asimilovať materiál, pretože viditeľnosť je veľmi dôležitým faktorom pri výučbe predškolákov.
• Prijaté informácie by nemali byť rozhádzané, aby nevytvárali ďalší stres na psychiku.
• Pri prezentácii informácií je dôležité ich logicky prepojiť s už prebraným materiálom, aby malo dieťa holistický obraz sveta.
• Hodiny by mali byť hravé, pre predškolákov je hra vedúcou aktivitou, pomocou ktorej spoznávajú svet okolo seba
• Dieťa by ste nemali kategoricky trestať za chyby a nedôslednosť, takže mu na dlhé roky uberáte jeho záujem o hodiny.

Agresívne dieťa

Jednou z možností prejavu hyperaktivity môže byť zvýšená agresivita dieťaťa. Nehovoríme o benígnej agresii, ktorá sa vyskytuje u detí, keď je potrebné chrániť ich územie pred zásahmi, alebo o agresii ako reakcii na páchateľa.

Zvýšená agresivita Je nemotivovaným prejavom hnevu namiereným na ostatných.

Zvýšená agresivita je spôsobená skutočnosťou, že pre príliš vzrušivú psychiku dieťaťa s hyperaktivitou môže najmenší dôvod slúžiť ako vážne dráždidlo a v dôsledku toho prejav „ochranných“ opatrení na odstránenie príčiny podráždenia.

U ostatných toto správanie často vyzerá nemotivovane, pretože príčinou podráždenia môžu byť z pohľadu dospelých úplne neškodné veci. Aký je správny spôsob správania sa, ak vaše dieťa prejavuje zvýšenú agresivitu?

V praxi má verejný trest (výprask, zbavenie ho na prechádzku, nútenie ho požiadať pred každým o odpustenie) opačný účinok: iba zintenzívni konflikt a vyvolá v dieťati chuť ešte viac otravovať. Ak ignorujete agresívne výstrelky dieťaťa, dieťa to vníma ako toleranciu a prejavy nemotivovanej agresie sa pre neho stávajú normou. Ako môžete pomôcť agresívnemu dieťaťu?

• Pri prvom náznaku agresie by mala byť pozornosť dieťaťa presmerovaná na inú tému. Blízky telesný kontakt medzi dieťaťom a rodičom je zároveň veľmi dôležitý, pretože hyperaktívne deti sú veľmi naviazané na svojich rodičov, obzvlášť na svoju matku
• Povzbudzujte svoje dieťa, aby sa s vami podelilo o dôvody hnevu. Po prvé, samotný proces vkladania emócií do slov rozptyľuje a upokojuje dieťa, a po druhé, bude pre vás jednoduchšie porozumieť tomu, čo vyvolalo agresiu a ako ju odstrániť.
• Dávajte pozor, aby ste zaistili, že Každodenný život dieťa sa nestretlo s agresívnym správaním ostatných. Agresia v rodine je neprijateľná, vyhnite sa sledovaniu karikatúr a filmov pre dospelých so zvýšenou agresivitou, z zorného poľa dieťaťa by mali byť tiež vylúčené komiksy, obrázky a počítačové hry, ktoré v sebe nesú agresiu.
• Doprajte svojmu dieťaťu hračku na šľahanie. Ak sa nevie vyrovnať so svojim hnevom, pozvite ho, aby všetky svoje emócie vylial na boxovacie vrece alebo mäkký vankúš. Hrajte sa so svojim darom a naučte svoje dieťa zmierňovať agresiu bez ujmy na ostatných

Ako upokojiť dieťa?

• Začnite hovoriť - to znamená, že veľmi rýchlym tempom začnite dieťaťu hovoriť niečo „dôležité“ a zaujímavé. Nedobrovoľne bude počúvať a hystéria postupne prestane.
• Prepnite svoju pozornosť na iný predmet, ukážte svoj záujem o tento predmet a zapojte dieťa do rozhovoru: „Ach, pozri, aké zaujímavé, toto som nikdy nevidel. Čo si myslíš, že to je? Pomôž mi to zistiť “
• Skúste dieťa vyskladať. Požiadajte ho napríklad, aby rozmary odložil na inokedy: „Poďme rýchlo do obchodu, kým nebude zatvorený, a keď sa vrátime domov, môžeš plakať.“ Alebo napríklad požiadajte svoje dieťa, aby plakalo basovým hlasom, pretože z vysokých zvukov má stará mama bolieť uši. Vzhľadom na váš návrh sa dieťa upokojí.
• Blízky hmatový kontakt dieťa dobre upokojí. Vezmite dieťa na kolená, silno ho objmite, zašepkajte mu do ucha, ako ho milujete, utrite si slzy
• Opýtajte sa ho na dôvody plaču, empatia rodiča dáva dieťaťu pocit bezpečia a pokoja

Hyperaktívne deti majú veľmi vysokú potrebu schválenia, pochvaly, prijatia, uznania. Vzhľadom na svoje obvyklé správanie počujú výčitky a hrozby oveľa častejšie ako slová obdivu. Ako môžete vytvoriť prostredie, v ktorom sa vaše dieťa bude cítiť úspešné a sebavedomé?

• Pošlite svoje dieťa do sekcie alebo umeleckej školy. Hyperaktívne deti sú zvyčajne veľmi kreatívne nadané: krásne kreslia, majú vynikajúci sluch, ich talent je na pozadí bežných detí dosť nápadný.
• Dieťa môžete poslať do športovej sekcie, ak má obľúbený šport a má na to jasné schopnosti. Hyperaktívne deti majú spravidla dosť nízky prah únavy a bolesti, takže citeľné úspechy dosahujú aj v športe.
• Nasmerujte činnosť dieťaťa užitočným smerom: zalejte kvety, prineste vodu, umyte riad, vyčistite klietku papagájmi. Je dôležité, aby prípad netrval dlho, ale priniesol viditeľnú pomoc. S krátkymi prestávkami môžete zadať niekoľko úloh. Dieťa bude teda vyhadzovať energiu a zároveň bude hrdé na vykonanú prácu.
• Chváľte dieťa za každý úspech, ktorý sa mu podarilo dosiahnuť: zostavil hádanku, namaľoval kresbu, dotiahol akúkoľvek prácu do konca, ticho sedel na lekcii, ticho ležal v hodine snov. Pýtajte sa na rovnaké učiteľky v škôlke a Základná škola... Pozitívna reakcia dospelých spôsobí, že dieťa bude chcieť v tomto smere rozvíjať úspech.

• Psychológovia radia pri rozhovore s hyperaktívnym dieťaťom najskôr nadviazať očný kontakt („pozri sa na mňa, prosím“), až potom začať konverzáciu. Ak je dieťa počas rozhovoru roztržité, vytvorte hmatový kontakt (chyťte dlaň, pohladkajte ho po ramene) - táto akcia jemne vráti pozornosť dieťaťa k téme rozhovoru
• Definujte prísny denný režim. Stabilita a predvídateľnosť sú pre hyperaktívne deti veľmi dôležitými faktormi. Zavedený režim pomôže vyhnúť sa nadmernému stresu nervového systému dieťaťa spôsobenému nepredvídanými aktivitami alebo nedostatkom návyku na konkrétnu aktivitu.
• Snažte sa zabezpečiť, aby všetky veci mali v byte a v detskej izbe prísne miesto: lampu, kôš s hračkami, šatník. Hyperaktívne dieťa je veľmi roztržité a prísny poriadok vecí mu pomôže nájsť požadovaná položka a preto zníži dôvod na zbytočné vzrušenie

Hyperaktívne dieťa. Čo by mali rodičia urobiť?

Zmeny v mozgu, ktoré spôsobujú zvýšenú excitabilitu a hyperaktivitu dieťaťa, nie sú celoživotné a často prechádzajú dospievaním.

Hyperaktivita nie je choroba v pravom zmysle slova, je to len dočasná abnormalita. Aby si rodičia uľahčili život pre seba a svoje dieťa v období dospievania, musia dodržiavať niekoľko jednoduchých pravidiel:

• Vyhnite sa nadmerným trestom za neposlušnosť, pretože zlé správanie dieťaťa je neúmyselné, on sám zažíva určité nepohodlie, na ktoré sa nemôže prispôsobiť všeobecné pravidlá... Nadávky a obvinenia len zhoršia stav dieťaťa.
• Pokúste sa zabrániť záchvatu hnevu dieťaťa ešte skôr, ako k nemu dôjde alebo sa vyvinie do hyperaktívnej fázy.
  Vyhýbajte sa situáciám, ktoré môžu u dieťaťa spôsobiť príliš násilné emócie: nezabezpečujte prekvapenia, náhle situácie, prudkú zmenu scenérie
• Vypracujte určité pravidlá, podľa ktorých dieťa dostane malú odmenu za každú dobre vykonanú úlohu, ktorá si vyžaduje vytrvalosť a pozornosť
  Rozvíjajte pravidlá správania (situácie, v ktorých dieťa vždy počuje slovo „nie“) a jemne, ale prísne ich dodržiavajte
• Vyhnite sa tlačenici ľudí, veľkým hlučným prázdninám, veľkému počtu hostí v dome; toto prostredie veľmi napomáha nadmernému vzrušeniu
  V dizajne detskej izby sa vyhnite jasným detailom, kontrastným kombináciám a krikľavým farbám; dajte prednosť pokojným tónom
• Vyhnite sa hromadeniu nábytku a veľkého počtu hračiek v detskej izbe, vyhnite sa neporiadku a neporiadku
• Hrajte s dieťaťom častejšie vzdelávacie a vzdelávacie hry. V miestnosti by zároveň nemali byť žiadne cudzie zvuky (zapnutý televízor alebo rádio, cudzie konverzácie). Pre vaše dieťa je dosť ťažké sa sústrediť, hluk v pozadí spôsobí dodatočný stres na psychiku

• Outdoorové aktivity, výlety v prírode, aktívne športy (ale nie súťaže!) - akékoľvek aktivity, ktoré im umožnia voľne sa pohybovať energiou bez rušenia ostatných, pomáhajú zmierniť hyperaktívne deti.
• Odporúča sa vyvinúť určitý rituál prípravy na spánok, aby sa u dieťaťa vyvinul stabilný návyk a určitý psychologický postoj. Zastavte všetky aktívne hry a aktivity 2 hodiny pred spaním. Hodinu pred spaním vypnite televízor, prijímač, obmedzte celkový hluk pozadia v byte. 30-40 minút pred spaním pite bylinkový čaj, vykúpajte sa, masírujte nohy. Pomáha uvoľniť a zmierniť tonus nervového systému.
• Je potrebné položiť dieťa s vypnutými svetlami a zatvorenými oknami a dverami pred vonkajším hlukom. Odporúča sa zostať blízko dieťaťa a uspávať ho: šepot, jemné hladenie, pokojné pohyby a zvuky.
• Je dôležité, aby miestnosť, kde dieťa spí, bola dobre vetraná. Materiály na posteľnú bielizeň a pyžamá by mali byť vyrobené z prírodných materiálov, ktoré neelektrizujú, pretože statická elektrina zvyšuje tón nervového systému

Video: Hyperaktívne dieťa. Čo robiť?

Tipy pre rodičov hyperaktívneho dieťaťa

Ako rozoznám, či má dieťa poruchu pozornosti s hyperaktivitou alebo je len aktívne? Rozlišujme tieto pojmy.

Aktívne dieťa:

- Väčšinu dňa „neposedí“, dáva prednosť hrám v prírode pred pasívnymi (hádanky, konštruktéry), ale ak má záujem, môže si s matkou prečítať knihu a poskladať rovnakú skladačku.
- Hovorí rýchlo a veľa, kladie nekonečné množstvo otázok.
- Pre neho sú poruchy spánku a trávenia (črevné poruchy) skôr výnimkou.
- Nie je všade aktívny. Napríklad nepokojný a nepokojný doma, ale pokojný - v záhrade na návšteve neznámych ľudí.
- Nie je agresívny. To znamená, že náhodou alebo v zápale konfliktu to môže „kopaničiarskeho kolegu“ nakopnúť, ale sám málokedy vyvolá škandál.

Hyperaktívne dieťa:
- Je v neustálom pohybe a jednoducho sa nevie ovládať, to znamená, že aj keď je unavený, pokračuje v pohybe, a keď je úplne vyčerpaný, plače a hystéria.
- Hovorí rýchlo a veľa, prehĺta slová, prerušuje, nepočúva. Kladie milión otázok, ale málokedy na ne dostane odpoveď.
- Nie je možné ho uspať, a ak spí, potom v záchvatoch a rozbúrenom spánku. Má často črevné poruchy. U hyperaktívnych detí nie sú všetky druhy alergií ničím neobvyklým.
- Dieťa je nekontrolovateľné, pričom absolútne nereaguje na zákazy a obmedzenia. A za každých podmienok (dom, obchod, škôlka, detské ihrisko) sa správa rovnako aktívne.
- Často vyvoláva konflikty. Neovláda svoju agresiu - bojuje, hryzie, tlačí a používa improvizované prostriedky: palice, kamene ...

Hlavné príčiny hyperaktivity

Hyperaktivita je často dôsledkom nie príliš plynulého pôrodu a porúch v detstve. Riziková skupina zahŕňa deti narodené v dôsledku cisárskeho rezu, závažný patologický pôrod, umelé deti narodené s nízkou hmotnosťou, predčasne narodené deti. Vzhľadom na to, že ekológia a tempo moderného života sú v súčasnosti veľmi žiaduce, nie je prekvapujúce, prečo hyperaktívne deti nie sú v dnešnom živote ničím neobvyklým, ale skôr normou. A stojí za to urobiť rezerváciu: nie všetky ohrozené deti sú nevyhnutne hyperaktívne! A neskôr, ak všetky „nedorozumenia“ (úzkosť, hystéria, kolika, poruchy spánku) nezmizli pred prvými narodeninami dieťaťa, nie je neskoro vrátiť ich potom do normálu.

Čo je potrebné urobiť, aby sa dieťa zbavilo „prebytku“ aktivity?

1. Vytvorte ho určité podmienkyživot.

Patrí sem pokojné psychologické prostredie v rodine, jasný denný režim (s povinnými prechádzkami na čerstvom vzduchu, kde je možnosť frflať). Rodičia budú musieť tvrdo pracovať. Ak ste sami veľmi emocionálni a nevyrovnaní, neustále všade meškáte, ponáhľate sa, potom je čas začať na sebe pracovať. Už sa neponáhľame bezhlavo do záhrady, neustále rútime dieťa, snažíme sa byť menej nervózni a menej často meniť plány „po ceste“. Povedzte si: „Jasná denná rutina“ a snažte sa byť sami organizovanejší.

2. Použite tieto tipy:

Dieťa nemôže za to, že je taký „živý“, preto je zbytočné mu vynadať, potrestať ho a zariadiť ponižujúce tiché bojkoty. Vďaka tomu dosiahnete len jednu vec - zníženie jeho sebavedomia, pocit viny, že sa „mýli“ a nemôže potešiť mamu a otca.

Naučiť svoje dieťa ovládať sa je tvoja prvá priorita. „Agresívne“ hry mu pomôžu ovládať emócie. Každý, vrátane vášho dieťaťa, má negatívne emócie, iba tabu, povedzte mu: „Ak chceš udrieť, udri, ale nie na živé bytosti (ľudí, rastliny, zvieratá).“ Môžete udierať palicou o zem, hádzať kamene tam, kde nie sú ľudia, kopať do niečoho nohami. Potrebuje len vyhodiť energiu, naučiť ho, ako na to.

Pri výchove je potrebné vyhnúť sa dvom extrémom - prejavu nadmernej mäkkosti a prezentácii zvýšených nárokov na neho. Povolenie by nemalo byť povolené: pravidlá správania sa v rôzne situácie... Počet zákazov a obmedzení by však mal byť obmedzený na primerané minimum.

Dieťa treba v každom prípade pochváliť, keď sa mu podarilo doviesť začatú prácu do konca. Na príklade relatívne jednoduchých vecí sa musíte naučiť správne rozdeľovať sily.

Je potrebné chrániť deti pred únavou spojenou s nadmerným množstvom dojmov (televízia, počítač), vyhýbať sa miestam so zvýšeným počtom ľudí.
- V niektorých prípadoch môže byť nadmerná aktivita a vzrušivosť výsledkom príliš vysokých nárokov rodičov na dieťa, ktoré vo svojich prirodzených schopnostiach jednoducho nemôže splniť, ako aj nadmernej únavy. V takom prípade by mali byť rodičia menej nároční, snažte sa znížiť záťaž.

- „Pohyb je život“, nedostatok fyzickej aktivity môže spôsobiť zvýšenú excitabilitu. Nemôžete obmedziť prirodzenú potrebu dieťaťa hrať hlučné hry, frflať, behať, skákať.

Niekedy môžu byť poruchy správania reakciou dieťaťa na duševnú traumu, napríklad na krízu v rodine, rozvod rodičov, zlý prístup k nemu, umiestnenie do nevhodnej školskej triedy, konflikt s učiteľom alebo rodičmi.

Pri zvažovaní detskej stravy uprednostnite správnu výživu, v ktorej nebudú chýbať vitamíny a minerály. Hyperaktívne dieťa, viac ako ostatné deti, potrebuje vo výžive dodržiavať zlatú strednú cestu: menej vyprážanú, pikantnú, slanú, údenú, viac varenú, dusenú a čerstvú zeleninu a ovocie. Ďalšie pravidlo: ak dieťa nechce jesť - nenúťte ho!

Pripravte svoje neposedné „pole na manévre“: aktívny šport pre neho - len všeliek.

Naučte svoje batoľa hrať pasívne. Čítame, ale aj kreslíme, socháme. Aj keď je pre vaše dieťa ťažké sedieť, často je roztržité, nasledujte ho („Toto ťa zaujíma, uvidíme ...“), ale po uspokojení záujmu sa pokúste vrátiť s dieťaťom k predchádzajúcemu lekciu a dotiahnite ju do konca.

Naučte svoje batoľa relaxovať. Možno je vašim „receptom“ na nájdenie vnútornej harmónie joga. Pre niekoho sú vhodnejšie iné relaxačné metódy. Dobrý psychológ vám povie, čo to môže byť: arteterapia, rozprávková terapia alebo možno meditácia.

Nezabudnite dieťaťu povedať, ako veľmi ho milujete.

Náhľad:

Detská agresia

Čo je agresia

Agresivita - Ide o fyzické alebo verbálne (verbálne) správanie, ktorého cieľom je niekomu ublížiť.

Ako sa prejavuje agresivita u detí?

• Hnev a rozhorčenie v zúfalom výkriku dieťaťa, ktorého dôvod je jednoduchý: fyziologické potreby dieťaťa nie sú uspokojené. Agresívna reakcia je v tomto prípade reakciou na boj o prežitie.
• Výbuch hnevu a fyzický útok na rovesníka, konflikty ohľadom držania hračiek u dieťaťa vo veku 1,2-5 rokov. Ak rodičia v tomto veku netolerujú jeho správanie, potom sa môžu v dôsledku toho vytvoriť symbolické formy agresie: kňučanie, neposlušnosť, tvrdohlavosť atď.
• Kričanie, plač, hryzenie, dupanie nohami u 3-ročného dieťaťa, ktoré sú spojené s obmedzením jeho „inštinktu skúmania“, s konfliktom medzi neukojiteľnou zvedavosťou a rodičovským „nie“.
• Pugnacity u chlapca, plač, škrípanie u dievčat v predškolskom veku. Chlapci v tomto veku prejavujú agresívnejšie sklony ako dievčatá, pretože druhé sa obávajú svojho prejavu kvôli strachu z trestu. Prostredie zároveň chová k agresii chlapcov priaznivejšie a tolerantnejšie.
• V základnom školskom veku sú najčastejšími prejavmi fyzického útoku u chlapcov a „socializovanejšími“ formami agresie u dievčat: urážanie, podpichovanie, rivalita.
• U dospievajúcich - chlapcov naďalej dominuje fyzická agresia (útoky, bitky) a u dievčat negativizmus a verbálna agresia (ohováranie, kritika, vyhrážanie sa, nadávky)).

Je to vždy zlé?

Nie vždy. Agresivita má svoje pozitívne, zdravé črty, ktoré sú nevyhnutné pre život.

Je to vytrvalosť, vytrvalosť pri dosahovaní cieľov, snaha o víťazstvo, prekonávanie prekážok. Výchovné opatrenia by preto nemali byť zamerané na úplné odstránenie agresivity z charakteru detí, ale na jej obmedzenie a kontrolu. negatívne vlastnosti a povzbudzovaním jeho pozitívnych prejavov.

Dôvody detskej agresie.

Agresia sa môže vyskytnúť v nasledujúcich prípadoch:

• ako reakcia na frustráciu. Ide o pokus prekonať prekážku na ceste k naplneniu potrieb a dosiahnuť emocionálnu rovnováhu.
• ako posledná možnosť, keď dieťa vyčerpalo všetky ostatné možnosti uspokojovania svojich potrieb.
• Ako „naučené“ správanie, keď dieťa koná agresívne, podľa vzoru (správanie rodičov, literárne, filmové a televízne postavy).

Prejav agresivity je tiež ovplyvnený biologickými faktormi (vlastnosti nervového systému, dedičnosť, biochemické faktory).

Kedy potrebujete odbornú pomoc?

Dva druhy agresivity dieťaťa vyžadujú špeciálny zásah:

najprv - keď dieťa staršie ako päť rokov baví mučenie ostatných detí a zvierat. Tento typ je zriedkavý, ale vždy vyžaduje špeciálnu liečbu od neuropsychiatra.

Druhý – hyperaktívne dieťa... Také dieťa je nepokojné, agresívne, dotýka sa všetkého a všetkých, nasleduje ho „vlak“ ničenia a odporu. Správanie takéhoto dieťaťa je charakterizované impulzívnosťou, bezmyšlienkovým konaním, porušovaním zákazov. Také dieťa môže byť milujúce, veľkorysé, milé v srdci, ale biochemická nerovnováha v mozgovej kôre spôsobuje, že jeho správanie je hyperaktívne. Takéto impulzívne dieťa vyvoláva obavy lekára, ktorý mu môže predpísať potrebné lieky.

Prevencia agresie

Najlepším spôsobom, ako sa vyhnúť prehnanej agresivite dieťaťa, je prejaviť mu lásku. Neexistuje batoľa, ktoré by sa cítilo milované a agresívne.

• Rodičia by sa mali snažiť porozumieť príčinám agresívneho správania svojho dieťaťa a riešiť ich.
• Dajte svojmu dieťaťu príležitosť uvoľniť svoju energiu. Nechajte ho frflať sám alebo s priateľom. Nenechajte prehnané dieťa sedieť. Nechajte svoju energiu minúť na „mierové“ účely: šport, vedecké kruhy, „remeselníci“ atď.
• Vyhnite sa sledovaniu filmov a televíznych relácií so scénami násilia a krutosti.
• Pomôžte svojmu dieťaťu nájsť si priateľov, naučte ho komunikovať s rovesníkmi. Pri spoločných aktivitách sa deti rýchlo naučia normy všeobecne uznávaného správania.
• Nepoužívajte fyzické tresty.
• Ukážte svojmu dieťaťu osobný príklad efektívneho, dobrotivého správania. Nedovoľte s ním výbuchy hnevu a hnevu, urážanie kolegov, rozvíjanie plánov, pomstu,.

Liečba agresivity

Na liečbu agresivity sú vhodné približne rovnaké metódy ako na prevenciu. U dieťaťa tohto typu môže hnev odstrániť iba jedno milé slovo. Nepovažujte také dieťa za rozmaznané. Ak začnete takto uvažovať, môžete sa cítiť odcudzený, keď dieťa neprijmete. Určite to bude cítiť a pocit samoty medzi najbližšími môže viesť k tomu, že dieťa bude veľmi ťažké.

Agresivitou trpí najviac samotné dieťa: je v hádke s rodičmi, stráca priateľov, žije v neustálom podráždení a často v strachu. To všetko robí dieťa nešťastným. Starostlivosť a teplo o také dieťa sú najlepším liekom. Nechajte ho v každom okamihu cítiť, že ho rodičia milujú, oceňujú a akceptujú. Nechajte dieťa vidieť, že je pre vás potrebný a dôležitý.