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Las palabras de tres sílabas en ruso son ejemplos. Material del habla para la formación de la estructura silábica de las palabras en niños con trastornos del habla.

04.12.2018

Clases para corregir la estructura silábica de las palabras requieren el uso de una cantidad suficientemente grande de material léxico.

Actualmente, varios autores ofrecen opciones para usar material de habla para corregir la estructura silábica. Cuando un logopeda trabaja con un defecto complejo del habla, el material léxico no es suficiente. Es especialmente difícil en aquellos casos en que el niño no habla en absoluto o acaba de empezar a hablar.

Corrección de la estructura silábica y, en ocasiones, evocación del habla en niños no hablantes con diagnósticos del habla complejos (alalia, trastornos del habla en parálisis cerebral y síndrome de Down, retraso desarrollo del habla, ) son de particular interés y de mayor dificultad para el logopeda.

Logopedas E.S. Bolshakova, T. A. Tkachenko, el principio de un enfoque sistemático en la selección de material del habla y la clasificación de palabras según A.K. Markova. Teniendo en cuenta la experiencia de estos especialistas, he seleccionado material léxico para 14 tipos de estructura silábica de una palabra con un grado creciente de complejidad de palabras.

Cuando se ha llevado a cabo un examen completo y profundo del habla del niño y se ha revelado qué violaciones de la estructura silábica de las palabras se encuentran en él, es necesario pasar a la etapa preparatoria de la acción correctiva. En esta etapa, el terapeuta del habla le enseña al niño a aislar los latidos rítmicos en el habla de los demás y en los sonidos que no son del habla.

Muy a menudo, en niños con violaciones de la estructura silábica de las palabras, la reproducción de cualquier patrón rítmico causa dificultad.

En muchos casos, hay una violación del conteo de varios sonidos (deterioro de la percepción auditiva, memoria, conteo sin apoyo visual). En este caso, el conteo de objetos a menudo no se viola.

Si se identifican tales dificultades, se recomienda trabajar en la formación de habilidades rítmicas: habla con movimiento, habla en un ritmo determinado, ritmos de bofetadas, ejercicios logarítmicos y de baile simples. El propósito de todas estas tareas es el mismo: desarrollar un sentido del ritmo, estimular la percepción de la estructura rítmica de la palabra.

Al mismo tiempo, en La vida cotidiana, en los juegos, en el aula, se trabaja para formar o aclarar conceptos:

"inicio, centro, final";

"antes", "para", "después", "entre";

"último primero".

Muy a menudo, los niños con patología del habla sin ayuda especial no pueden comprender y recordar estos conceptos durante mucho tiempo, y sin dominarlos es imposible comenzar con las palabras.

Cuando el niño puede aislar las partes rítmicas en el habla de los adultos con bastante éxito, es necesario pasar a la siguiente etapa: la correctiva. La tarea de esta etapa es reproducir las partes rítmicas en el propio habla del niño sin violaciones, primero por imitación, luego en un habla independiente.

El trabajo comienza aclarando la articulación de los sonidos preservados, pronunciando simples sílabas abiertas, y luego palabras con estos sonidos.

La mayoría de los autores recomiendan comenzar solo con los sonidos guardados. Este enfoque limita en gran medida al logopeda en la elección del material del habla para juegos y ejercicios para corregir la estructura rítmico-silábica de la palabra. Esto es especialmente cierto para los niños con trastornos complejos de pronunciación de sonidos, cuando se viola una gran cantidad de sonidos.

La experiencia práctica demuestra que en esta etapa del trabajo es necesario concentrarse solo en resolver la estructura silábica de las palabras, es decir. el diseño fonético del habla no es lo principal. Y solo cuando las palabras de los tipos 1, 2, 3 y 4 aparecen en el diccionario activo del niño (según A.K. Markova), el trabajo para corregir la pronunciación del sonido se vuelve deseable y útil.

Al principio trabajo correctivo V forma de juego el terapeuta del habla logra la pronunciación de filas de sílabas de diversos grados de complejidad solo con sonidos conservados de acuerdo con el esquema:

Vocal + vocal /ay, wah, ia/
Consonante + vocal /ba-ba-ba/;
Vocal + consonante / am-am-am; oh - oh - wow /
Vocal + consonante + vocal /apa-apa-apa/
Consonante + consonante + vocal /kva-kva-kva/
Vocal + consonante + consonante / aft - aft - aft /
Vocal + consonante + consonante + vocal /adna-adna-adna/

Cuando estos ejercicios estén disponibles para el niño, puede pronunciar palabras para un adulto en reflexión, nombrar palabras de imágenes y hacer oraciones con palabras familiares.

1. Palabras de dos sílabas de sílabas abiertas:

melón, agua, jabón, algodón, café, mosca, búho, niños, perfume, luna, piernas, sauce, jarrón, notas, cabra, dientes, milagro, trineo, verano, invierno, zorro, cabra, espuma, barro.

Tanya, Katya, Vitya, Olya, Sanya, Petya, Valya, Vadya, Zhenya, Kolya, Tolya, Galya,

Camino, llevo, conduzco, llevo, voy, doy, corro, tomo, noo, canto, siembro, viento.

ofertas

Lavarse las manos.
Estoy tomando Galya.
Masha Kolya.
Traigo jabón.
doy a mi madre.
Veo un pez.
tomo cosas
yo llevo algodon.
quiero un melón
me voy al mar
Corro hacia mi madre.
Zorro en el bosque.
Comer en un hoyo.
Reloj en la casa.
Yo frio pescado.
Zorro en el agujero.
Pierna en un charco.
Pescado en el agua.
Lucio en el río.
Bagre en la pelvis.
Amapolas en un jarrón.

Hacer frases:

Bebo café, agua, jugos.
Como gachas, carne.
Llevo peces, cosas, notas.
Mi florero, piernas, brazos, pisos, marco, cara.
Llevo abrigo de piel, botas, abalorios.
Me cepillo los dientes, los pisos, el abrigo de piel, el trineo.
Le doy gachas a mamá, cabra, Tanya, papá.
Le doy a mi madre un jarrón.
Traigo cosas de Katya.
La mamá de Milu estaba en el baño de jabón.

Lenguas puras:

Sa-sa-sa avispa en la nariz.
Lo-lo-lo me voy al pueblo
Ka-ka-ka tengo una mano
ja ja ja mi pierna
Wa-wa-wa, un búho se sienta en una perra
Wah-wah-wah, aquí está el agua.
Gansos Gansos Ga-Ga-Ga
Boba tenía frijoles

2. Palabras de tres sílabas de sílabas abiertas:

pala, perro, cubos, botas, cabina, panamá, patitos, cabeza, frambuesa, periódico, mimosa, bayas, coche, moneda, rueda, leche, vaca, carretera, urraca, choza, ceniza de montaña, viburnum, vegetales, clima, trabajo , abedul, chicos, albaricoques secos, reemplazo, linternas, tronco, barba, cuidado, rodilla, cabeza, pezuña, arco iris, hierro, botas, carro, pijama

Natasha, Marina, Irina, Tamara, Katyusha, Vanyusha, Danila, Valyusha, Vityusha, Lyubasha.

ELLA caminó, regañó, corrió, se sentó, voló, untó, leyó, esculpió, cocinó, resolvió, compró, condujo, blanqueó, sembró, cavó, bañó.

ELLOS volaron, leyeron, corrieron, cargaron,

Blanco, nuevo, gris, bien alimentado, vivo, rojo, dulce, escarlata; blanco, nuevo, bien alimentado, animado, rojo, lindo, escarlata.

Vale, divertido.

ofertas

El coche zumbó.
El cuervo voló.
La oveja corneó.
El perro fue regañado.
El tronco fue picado.
La vaca fue ordeñada.
La zanja fue cavada.
Marina corrió.
Natasha compró plátanos.
planto rosas
Dibujo una cabra/un coche, una vaca, un cuervo/.
Llevábamos verduras /papel, botas/.
Yo baño al perro.
Estoy leyendo el periódico.
Estoy rodando una rueda.
estoy lanzando una moneda

Ejercicio "¿Qué de qué?"

Casa de paja.
Periódico de papel.
pala de hierro.
Cohete metálico.
Portón de madera.
Queso de leche.
Pelota de goma.

Metanfetamina, metanfetamina, no voy a barrer.
Yo llevo. Lo tomo, no puedo tomarlo.

¿De quién es el sujeto?

La moneda de mamá.
el coche del padre.
Katina Panamá.
El periódico de Misha.
papel vasya.
La cuenta de la tía.
botas Valina.

Añadir sílaba:

ka
amapola..
ata..
soba..
soro..
SÍ
poma..
ganar..
..
pelota..
DY
como..
narya..
par..
ejército de reserva
cayó..
tipo..
kayu..
proteger..
laboral..
cuidado..
gas..
alto..
bollo..
pala..
ladrón..
Vaya..
policías..
cáncer..
galle..
Georgia
auge..
lana de algodón..
cuerpo..
caro..
contento..
pollo..
blanco..
EN
corto..
ladrón..
Virginia
divertido..
Ana..
oro..
MAMÁ
paja..
Señora..
EE.UU
policía..
California..
poro..
si..

Lenguas puras:

Agua, agua, agua, agua vertida, vertida.
Valya, Valya, Valya, Valya, Valenka se bañaron.
Ko, ko, ko, no vayas lejos.
Nuestro río es tan ancho como el Oka
Mu, mu, mu, ¿leche a quién?

La mosca-lástima se posó en la oreja.
¡La oreja no estaba mal, la oreja estaba bien!

Katya se cayó a una zanja.
Cerca de la campana.
dariki-dariki,
los mosquitos volaron

uno es muchos

caballo - caballos
Cisne -
Fábrica -
Pala -
Bata -
Ensalada -
Camino -
Jirafa -
Milagro -
Gatito -
cachorro de zorro -
patito -
erizo -
patito -

3. Palabras monosilábicas de una palabra cerrada:

amapola, arco, pelota, ballena, bosque, escarabajo, bagre, jugo, roble, león, miel, casa, gato, ganso, humo, nariz.

Don, hijo de parejas, gato, ruido, peso, que, hall, golpe, vivió, lavó, dio, cantó, se sentó, se acostó, se sentó, cantó, dio, erupción, verter.

Ofertas:

Aquí está Vasya. Vaughn Tanya. Sin fe. Aquí está Katya. Aquí hay un florero. Hay un bagre. Aquí está el jardín. Hay un tocón. ¿Cómo estás? Ganó el bosque. Dar té/sopa, bola, cebolla/.

Ejercicio "¿Sucede?"

¿El sapo tiene abrigo? - El sapo no tiene abrigo de piel.
¿El pez tiene manos? - El pez no tiene manos.
¿La mosca tiene patas? Sí, la mosca tiene patas.
¿El gato tiene dientes? Sí, el gato tiene dientes.
¿La ballena tiene patas? - Las ballenas no tienen patas.
¿El abuelo tiene un trineo? - El abuelo tiene un trineo.
¿Mamá tiene cuentas? - Mamá tiene cuentas.
¿Vova tiene un reloj? - Vova tiene un reloj.
¿Tienes una oreja en casa? - No hay oído en casa.

4. Palabras de dos sílabas con sílaba cerrada:

limón, escoba, araña, plátano, fuego, paquete, lata, hamaca, vagón, pan, hierro, gallo, pista de patinaje, sofá, cuchara, cuerda, vientre, jirafa, tocón, día, sombra, salón, uno, desfile , transbordador, vela, bazar, plátano, ballet, carnero, fuego, cocinero, vuelo, buffet, brote, ramo, piloto, pitón, pastel, bisonte, boleto, abalorios, gallo, estuche, pimienta, corredor, manada, cupón, cuenco, hacha, bienes, tomate, reloj, lechuga, bota, red, lucioperca, nudo, planta, castillo, oler, puesta de sol, pista de hielo, jabalí, alfombra, cabra, faisán, antorcha, faquir, guisantes, césped, ciudad , voz, vagón, final, búho, fecha, virus, templo, giro, giro, travieso, choza, travieso, media, hierro fundido, excéntrico, cachorro, jilguero, Twitter, calcetín, cuchillo, número, bardana, rizo, bandeja, bolsa

Vadim, Timur, Danil, Semyon...

Zumbidos, duele, caminó, camina, corre, toma, leyó, cayó, olvidó, lavó, trajo, sopló, anotó, escribió, leyó, pensó

Agregar una sílaba:

fue - para ... fue
Bill - para ... fue
Cantó - para ... cantó
sopló - por ... sopló
Tiza - tú ... tiza
Bebió - usted ... bebió
Nes - tú... llevaste
Caminó - en ... caminó
dio - por ... dio

Llámalo amablemente

Tocón - tocón
día día
sombra - sombra
Casa Casa
Gato gato
Jardín - jardín
Nariz - pico
Pelota - pelota

bosque - bosque
Amorcito
Hielo hielo
humo - humo
Hora - hora
vagón - vagón

Lenguas puras:

Goo-goo-goo
El pitido está zumbando
dy-dy-dy
hay un humo
zu-zu-zu
paseos en carruaje

TOC Toc
TOC Toc.
¿Quién estaba aquí?
Este es un becerro.
Este es un gato.
Esto es un cáncer.

Miau, miau gato chilla
Le duele el estómago

Liu-li, liu-li, liu-li
Los demonios volaron.

Por-por-aquí viene la cabra
Zu-zu-zu Veo una cabra.
Sa-sa-sa Aquí viene la avispa
Sy-sy-sy Sin avispa
Zhi-zhi-zhi Aquí están los erizos corriendo
Shch-shch-shch te estoy buscando.
Sí, sí, sí, tenemos agua.

Bi, bi, bi - El auto está zumbando.
No voy a ir sin gasolina.

Ahh, ahh, ahh - ¡OH!
¡Masha sembró guisantes!

Aquí viene la locomotora
Conducía vagones
Choh, choh - choh!
Chu-chu-chu!
¡Lejos ruedo!

Zhu-zhu-zhu. Voy al prado.
Zhu-zhu-zhu. Miro los escarabajos.

Gansos, gansos
Jajaja
¿Quieres beber?
Si si si.
¡Gansos, gansos, aquí hay agua!
¡Así que corre aquí!

mordido por una mosca
Y le duele la oreja al gatito.

Desde el ruido de los cascos, el polvo vuela por el campo.

¿De quién es el sujeto?

El bolso de mamá.
regimiento de papá.
Bollo de Nadia.
Camiseta Petia.
El castillo de Vasya.
Bola de tanino.
Calcetín Lubín.
Catalina puede.
Boleto Dasha.
El hacha del tío.
Valla Vasya.

Ofertas:

La jirafa está caminando.
La piedra miente.
La cabra está corriendo.
El viento sopla.
El azúcar miente.
Zakhar corta patatas fritas.
Tolik agita su mano.
Iván quiere agua.
La liebre está corriendo.
El costado de Petya duele.
A Kolya le duele la nariz.
A Sima le duele la mano.
Dima lleva agua.
Petya trata a Luda.
Katya está haciendo un tocón.

¿Que haré?

Bebo, beberé.
Yo cocino -
Doy -
freír -
Voy -
Llevo -
chinyu -
Buzhu -
Llevo -
Yo creo -
Pensar -
Escribiendo -
Sí -
Yo leo -
olfateando -
estoy cavando -

Yo lidero y nosotros lideramos
yo canto y nosotros cantamos
Yo llevo y nosotros llevamos
yo tomo y nosotros tomamos
yo voy y nosotros vamos
me siento y nos sentamos

5. Palabras de dos sílabas con una confluencia en medio de una palabra:

banco, pollera, carta, rama, letras, pato, baño, hilos, gorro, tenedor, calabaza, pantuflas, ventanilla, patines, camiseta, taxi, vellón, jornadas, panderetas, estopa, plaza, masa, ardilla, familia, moldura, hilo de pescar, tía, gato, ratón, topetón, flequillo,

Kostya, Nastya, Gerda, Tishka, Bug, Toshka.

Me agarro, me arrastro, me callo, me giro, tomo, me narva.

Lenguas puras:

Woo-woo-woo, te nombraré una letra.
Su-su-su, te traigo una calabaza.
Su-su-su, le llevo un bol al coño.

Coño, coño, ¿dónde está tu cuenco?
Come una sopa de coño de un tazón.
Coño lleno - cuenco vacío.

En una visita a Vova,
En una visita a Vale,
Visitando Vasya
Visita Vania.

6. Palabras de dos sílabas con una sílaba cerrada y una confluencia de consonantes:

cantik, azulejo, compota, arco, guardabosque, regadera, tetera, bandeja, álbum, lluvia, cactus, fuente, oso, rosquilla, imán, tulipán, turquía, delfín, disfraz, brújula, soldado, pavo real, abrigo, caldo, pastor ,

Sergey, Matvey, Anton, Pavlik.

Empujó, logró, giró, dibujó, soportó, limpió.

plato, panqueques, elefantes, pared,

Nadar, tragar, tocar

Grisha, Stepan, German, Andrey, Sveta

Lenguas puras:

Hay un gato en la ventana, un macizo de flores debajo de la ventana.

Querría, querría, que saldría humo de la chimenea.
Tú, tú, tú, Vova tiene ciruelas.
Il-il-il, te compré un trineo

En la caja - clavos,
en una canasta - racimos,
en el cuerpo - carga,
en una canasta - champiñones de leche.

Un, un, un, papá está arreglando el grifo.
Ups, ups, ups, mamá cocina sopa.
Ah, af, af, hay un armario en la esquina.

Nuestro Polkan cayó en una trampa.

Klava compró cacao.
¡Ja, ja, ja, no puedes atrapar un gallo!
Prokhor y Pahom montaron a caballo.

Katya tiene una gorra.

En caso afirmativo, si tan solo, crecieran hongos en la boca.
El hurón le dijo al hámster: “¡Tu cola es estrecha, la mía es ancha!”.

Estoy corriendo, corriendo, corriendo
no me quedo quieto

corremos, corremos
no nos quedamos quietos

estoy caminando por la calle
Y llevo una bandera en la mano.

Estamos caminando por la calle
Y llevamos una bandera en la mano.

7. Palabras de tres sílabas con una sílaba cerrada:
hombre de pan de jengibre, avión, tomate, maleta, hipopótamo, gallo, piña, aciano, teléfono, tambor, buzo, loro, martillo, capitán, becerro, tienda
pelícano, pastel, avión, rompehielos,
Lenguas puras:

Carruaje-vagón, el agua lleva una locomotora a vapor.

El gigante le dice al gigante:
¡Llegaré al cielo con la cabeza!
El gigante en respuesta al gigante:
¡Puedo beber todo el océano!

Gansos cantando en la montaña
El fuego arde bajo la montaña.

8. Palabras de tres sílabas con confluencia de consonantes:

manzana, ajedrez, salchicha, dulces, cuco, mancuernas, sala, portón, botas, caracol, col, caña de pescar, aguja, mirador, botas de fieltro, niña, rana, carpa, petardo, plato, alfiler.

Llámalo amablemente

Olia - Olechka
Kolya-Kolenka,
Tania - Tanechka
Misha - Mishenka
Vasya - Vasenka
Petia - Petenka
Sveta - Svetochka
Nina - Ninochka
rama - rama
Malla - malla
Cinta - cinta
barco - barco

Gatito gato
Pato - patito
zorro - zorro
Alce - cría
Cachorro de lobo
Erizo - erizo
uzhonok
Ardilla - ardilla

Lenguas puras:

Donde hay miel, hay moscas.
Habría una cacería, el trabajo hervirá.

Polkan empujó el palo con la pata.

Kostya condujo a Kostroma para visitar.

Fani tiene una camiseta y Fedya tiene zapatos.

Vanya tiene una remolacha,
Vali tiene sueco,
Vasya tiene una calabaza,
Vova tiene un arándano.

Remolachas en Fekla
Seco y mojado
Mojado y seco
Hasta que se secó.

Dirigido a un cuervo, golpea a una vaca.

Daria le da melones a Dina.

Toc, toc, toc, le clavo el talón.
¡Todos jugarán al fútbol y marcarán un gol!
Doo-doo-doo, los manzanos crecen en el jardín.

El bagre bien alimentado duerme tranquilo,
El centésimo sueño parece dulce.

"Cuco"

Por el bosque en el borde, en lo alto de una rama
Por la mañana el cuco canta: ¡cuco, cuco!
Abajo, un río corre a lo largo de la arena amarilla,
El cuco canta fuerte: ¡cuco, cuco, cuco!

9. Palabras de tres sílabas con confluencia de consonantes y una sílaba cerrada:

sombrero, botón, banquete, traje de baño, pipeta, habitación, arenque, minuto, puerta, pesas, caracol, salina, soldador, rodilla, archivo, autobús, saltamontes, pulpo, indio, máquina, cordero, perro rosa, jardinero, monumento, felpudo, despertador, naranja, uvas, cazador, péndulo, cafetera.

"Contando"

La locomotora vuela en el cielo.
Un carro flota en el mar
El lobo camina por el aire.
Quien no cree, ¡fuera!

Lenguas puras:

Behemoth abrió la boca
hipopótamo pide rollos.

El cazador fue a cazar.

El loro le dice al loro:
- ¡Yo tú, loro, loro!
Loro en respuesta loro:
¡Loro! ¡Loro! ¡Loro!

El viento aulla, el viento aulla, el viento aulla
En el sauce, en el sauce, el sauce dobla las ramas.

¿Qué están dibujando los niños?

Stas dibuja un globo terráqueo
Y Sveta es un autobús.
Stas dibuja kvas,
Y Sveta es una piña.
Stas dibuja una máscara
Y Sveta - salchicha.
Stas dibuja queso
Y Sveta es un recuerdo.
Stas dibuja una nariz
Y Sveta es una aspiradora.
Stas saca jugo
Y Sveta es un cinturón.
(Smirnova L. N.)

10. Palabras de tres sílabas con dos confluencias:

matryoshka, choza, juguete, no sé, rifle, bombilla, antena, pastillas, zanahoria, saltar la cuerda, fresa, clavel, banco, turquía, futbolista, acordeón

Sugerencias y frases:
Un gato con un gatito y una gallina con un pollo.
El barco es conducido por un capitán.
Las amapolas rojas florecen en el macizo de flores.
Hay caballos en el establo.
Katya y Kolya hicieron una bola de nieve.
Kondrat tiene una chaqueta corta.
La niñera cuida a Nadya y Nina.
Vanka - Vstanka tiene niñeras desafortunadas.

El gato ahorró unos kopeks, compró una cabra para el gato.
Y a la cabra - repollo crujiente.

11, 12. Palabras monosilábicas con confluencia de consonantes al principio o al final de una palabra:

Pronunciación de sílabas con estas consonantes:

saber - saber - saber - saber
gna - gno - gnu - gna
klya - klyo - klyu - kli
pulgones - pulgones - pulgones - pulgones
nta - nto - ntu - nti
cien - cien - stu - stu
abajo - abajo - abajo - fondos
acuerdo de libre comercio - fto - ftu - acuerdo de libre comercio
etc.

bandera, pan, gnomo, armario, letrero, parte inferior, pegamento, arco, hoja, cerrojo, arbusto, tanque, magdalena, paraguas, elevador, tornillo, días, tocones, curva, arce, tejido, tela, pulgón, quién, cuña, pulgón, bufanda, perno, carne picada, cerro, puente.

Lenguas puras:

La tía Katya está tejiendo tela.
Eso, eso, eso, el gato tiene una cola esponjosa.
Nuestro invitado compró un bastón.
Una tejedora teje telas para el vestido de Tanya.

13. Palabras de dos sílabas con dos confluencias:

estrella, vara, nido, fósforos, pollitos, banderas, palo, clavos, látigo, jaula, arándano, rodillo, botón, satélite, libros, pingüino.

Hielo sí hielo
Hielo sí hielo.
Un pingüino camina sobre hielo.
hielo resbaladizo,
Hielo resbaladizo.
Y el pingüino no se caerá.

Un halcón se sienta en un nido.
Y sobre - los halcones de este halcón.
Halcones, siéntense quietos,
No te deslices por el acantilado.

14. Palabras de cuatro sílabas de sílabas abiertas:

piano, mora, maíz, Pinocho, concha, botón, oruga, tomates, manta, tortuga, lagartija, agárico de mosca, vitaminas, pastas, telarañas, maletas.

Limpieza y versos:

Don, don, don, la casa del gato se incendió.
Cuco cuco compró una capucha.
Bala - bala - balalaika, balalaika, ¡toca! ( 12 Me gustó, puntuación media: 5,00 de 5)

Lyudmila Ivanovna Galiy
Lección sobre el tema "La composición silábica de la palabra: palabras de tres sílabas" en el segundo grado. idioma ruso

Sujeto: « La composición silábica de la palabra.: palabras trisilábicas»

4 lecciones sobre tema

Objetivo: Desarrollo análisis y síntesis silábica.

Tareas: Desarrollo de habilidades sonoras, análisis silábico y síntesis de palabras. Fijar el concepto « sílaba» , "carta", "sonido", "vocal", "consonante". .

Equipo: Bolígrafos de colores, cuadernos de trabajo, tarjetas de tareas.

Progreso del curso.

I. Momento organizativo.

Resuelve acertijos.

corro como una escalera

Resonando sobre las piedras

Desde lejos a lo largo de la canción

¿Me reconoces? RACHA

El ojo esmeralda del monstruo ardió

Entonces puedes cruzar la calle ahora

determinar la cantidad sílabas en palabras - adivinanzas.

Hoy seguimos trabajando con tres sílabas palabras.

II. Parte principal.

Repite la regla sobre el rol silábico de las vocales.

(¿Cuántos en palabra vocal, tanto y sílabas)

1. "Detective".

anote palabras de dictado:

PUERTA VORON VORONEZH LUZ DE GIRO COLLAR VORKUT CASA CASA CASA

¿Dónde se esconde el ladrón?

2. Formar una palabra a partir de sílabas..

VENDEDOR DE PAQUETES Bromista

anote palabras. Dividido por sílabas.

4. Escritura trisílaba palabras.

Escuchar palabras. Anote sólo aquellos en los que 3 sílaba.

GESE QUEMA GRÚAS CHIZHI

LIEBRES OSOS LINCES JABALÍES

MARTILLO CLAVOS ALICATES TORNILLOS

ABRIGOS CHAQUETAS CAMISAS CAMISETAS

Dividir palabras en sílabas.

5. Agregar palabras.

- Terminar la cuarteta.

Todos en el bosque le tienen miedo al lobo,

Le encanta morder mucho.

Paseos en zapatillas suaves

el es para rojo...

Caperucita Roja no tiene miedo -

Un tipo importante camina con ella.

No es labrador ni carpintero,

Él es una tormenta de lobos - ...

El cazador tiene una hermana.

Una chica muy distinguida.

Todos los príncipes aspiran a un cuento de hadas,

Para casarse...

Ricitos de oro ama las canciones

Que uno es más maravilloso que el otro.

y las canta entre las ramas

Antes del amanecer…

Al ruiseñor le encanta cantar canciones.

El hermano de sus transeúntes se arruina.

Quién lo conoció - el hombre muerto,

Porque él…

estan todos agregados palabras adecuado para nuestro trabajo? ¿Por qué? Escribe trisilábico palabras en una columna, dividido por sílabas.

6. Recoger palabra.

Elige y escribe palabras de señas, adecuado en significado a palabras de la tarea anterior.

7. Grabación desde dictado.

que es esta chica:

Ni costurera, ni artesana,

no cose nada

¿Y en agujas todo el año?

Enfatizar palabras que no se puede transferir.

Encontrar palabras trisilábicas. dividirlos en sílabas.

8. Escríbelo palabra - pista.

Árbol de navidad - Árbol de navidad

Dividido por sílabas. Cambiar palabra tan para que se convierta trisilábico. Dibuja un diagrama.

tercero Resumen de la lección.

¿Qué hicimos hoy en clase?

¿Qué regla de las vocales conoces?

Formación de la estructura silábica de la palabra.

Uno de los más difíciles de corregir entre los diversos trastornos del habla en los niños. edad preescolar es una manifestación tan especial de la patología del habla como una violación de la estructura silábica de las palabras. La violación de la estructura silábica de las palabras generalmente se detecta durante un examen de terapia del habla de niños con subdesarrollo general discurso. Este defecto del desarrollo del habla se caracteriza por dificultades para pronunciar palabras de composición silábica compleja. (violación del orden de las sílabas en una palabra, omisiones o adiciones de nuevas sílabas o sonidos). trabajo de logopedia sobre la corrección de violaciones de la estructura de sonido y sílabas de la palabra es parte del trabajo correctivo general para superar los trastornos del habla. Y muy a menudo, un maestro de logopeda puede recomendar tales tareas para repetirlas en casa. Esto es especialmente cierto para los niños con alalia motora.

Asignar dos etapas de trabajo sobre la formación de la estructura silábica de la palabra:

1) Etapa preparatoria-desarrollo del sentido del ritmo, estimulación de la percepción de la estructura rítmica de la palabra.

Se recomienda trabajar la formación de habilidades rítmicas:puede ser usado diferentes tipos caminar con acompañamiento musical y de habla, movimientos de baile combinados con aplausos, habla en un ritmo determinado, ritmos de bofetadas,golpeando la pelota en el suelo, usando instrumentos musicales - un tambor, una pandereta, un metalófono,Ejercicios de baile sencillos.Ejercicio para el desarrollo de la coordinación de las manos: realizar movimientos alternativamente con las manos derecha e izquierda, y luego simultáneamente con ambas manos. (puño de la mano izquierda - costilla de la mano derecha, etc.).

2) Etapa correctiva- reproducción de acciones rítmicas en el propio habla del niño sin violaciones, primero por imitación, luego en habla independiente.

Esta etapa se desarrolla en el siguiente orden:

· - aclaración de la articulación de los sonidos conservados;

· - pronunciación de series de sílabas de diversos grados de complejidad solo con sonidos conservados según el esquema:

Vocal + vocal /ay, wah, ia/
Consonante + vocal /ba-ba-ba/;
Vocal + consonante / am-am-am; oh - oh - wow /
Vocal + consonante + vocal /apa-apa-apa/
Consonante + consonante + vocal /kva-kva-kva/
Vocal + consonante + consonante /aft - aft - aft /
Vocal + consonante + consonante + vocal /adna-adna-adna/

· - Se refleja la pronunciación de palabras para un adulto, llamar palabras de imágenes, hacer oraciones con palabras familiares.

Hay 14 tipos de estructura silábica de una palabra según un grado creciente de complejidad (clasificación de palabras según A.K. Markova).Esta clasificación (ver Apéndice 2) también debe tenerse en cuenta al enseñar a leer. La complicación radica en aumentar el número y utilizar diferentes tipos de sílabas:

1. Palabras de dos sílabas de sílabas abiertas ( sauce, niños).

2. Palabras de tres sílabas de sílabas abiertas ( caza, frambuesa).

3. Palabras monosilábicas ( casa, amapola).

4. Palabras de dos sílabas con una sílaba cerrada ( sofá, muebles).

5. Palabras de dos sílabas con confluencia de consonantes en medio de una palabra ( sucursal bancaria).

6. Palabras de dos sílabas de sílabas cerradas (compota, tulipán).

7. Palabras de tres sílabas con una sílaba cerrada ( hipopótamo, teléfono).

8. Palabras de tres sílabas con confluencia de consonantes ( habitación, zapatos).

9. Palabras de tres sílabas con confluencia de consonantes y una sílaba cerrada ( cordero, cucharón).

10. Palabras de tres sílabas con dos grupos de consonantes ( pastilla, matrioska).

11. Palabras monosilábicas con confluencia de consonantes al principio de palabra ( mesa, armario).

12. Palabras monosilábicas con confluencia de consonantes al final de la palabra ( ascensor, paraguas).

13. Palabras de dos sílabas con dos grupos de consonantes ( látigo, botón).

14. Palabras de cuatro sílabas de sílabas abiertas ( tortuga, piano).

El trabajo sobre el ritmo del habla o ritmo a nivel de palabra se basa en abofetear palabras por sílabas con énfasis. sílaba tónica voz y un aplauso más fuerte.

Las violaciones de la estructura silábica de una palabra se retienen en el habla de los preescolares con OHP por más tiempo que las deficiencias de pronunciación. sonidos individuales. La estructura silábica de una palabra, aprendida en pronunciación aislada, a menudo se vuelve a distorsionar cuando la palabra se incluye en una frase o discurso independiente.

La asimilación de la estructura silábica de una palabra es uno de los requisitos previos para dominar la alfabetización y seguir aprendizaje exitoso niño en la escuela.

Anexo 1

Normas de desarrollo de la estructura silábica de la palabra.

en niños de diferentes grupos de edad:

3 años: reproducción de palabras que consta de:

De 2 sílabas, por ejemplo, (algodón, sauce, búho, etc.),

De 3 sílabas (cab, car, patitos, etc.)

De 1 sílaba, por ejemplo, (amapola, jugo, humo, etc.)

4-5 años:reproducción de palabras:

De sílabas abiertas sin confluencia de consonantes (frambuesas, botones, tomates...);

De 4-5 sílabas con confluencia de consonantes al principio, medio, final de la palabra (nieve, col, techo, gato, puente, pajarera, leche cuajada, medicina, tiro, tv, sartén, silbato, policía, acuario , peluquería, construcción... )

El niño debe ser capaz de:

Nombra imágenes de sujetos;

Repita palabras después de un adulto;

Contesta las preguntas (¿Dónde se corta el pelo?..).

Después de 5 añoslos niños repiten frases después de los adultos con gran concentración palabras compuestas, Por ejemplo:

El fontanero estaba arreglando las cañerías.

El policía dirige el tráfico.

Peces de colores nadan en el acuario.

Los constructores están trabajando en la construcción de un edificio de gran altura.

El pelo se corta en la barbería.

Además, los niños pueden hacer oraciones de forma independiente de acuerdo con las imágenes de la trama.

Niños edad escolar debe ser capaz de completar tareas, tanto oralmente como por escrito:

Lectura de palabras de estructura silábica compleja;

Leer oraciones saturadas con palabras de diferentes tipos;

Leer trabalenguas;

Escribir palabras y oraciones difíciles.

Apéndice 2

Tipos de estructura silábica de una palabra en grado creciente de complejidad

1. Palabras de dos sílabas de sílabas abiertas:

melón, agua, jabón, algodón, café, mosca, búho, niños, perfume, luna, piernas, sauce, jarrón, notas, cabra, dientes, milagro, trineo, verano, invierno, zorro, cabra, espuma, barro.

Tanya, Katya, Vitya, Olya, Sanya, Petya, Valya, Vadya, Zhenya, Kolya, Tolya, Galya,

Camino, llevo, conduzco, llevo, voy, doy, corro, tomo, noo, canto, siembro, viento.

2. Palabras de tres sílabas de sílabas abiertas:

3. Palabras monosilábicas de una palabra cerrada:

amapola, arco, pelota, ballena, bosque, escarabajo, bagre, jugo, roble, león, miel, casa, gato, ganso, humo, nariz.

Don, hijo de parejas, gato, ruido, peso, que, hall, golpe, vivió, lavó, dio, cantó, se sentó, se acostó, se sentó, cantó, dio, erupción, verter.

4. Palabras de dos sílabas con una sílaba cerrada:

5. Palabras de dos sílabas con una confluencia en medio de una palabra:

Kostya, Nastya, Gerda, Tishka, Bug, Toshka.

Me agarro, me arrastro, me callo, me giro, tomo, me narva.

6. Palabras de dos sílabas con una sílaba cerrada y una confluencia de consonantes:

Sergey, Matvey, Anton, Pavlik.

Empujó, logró, giró, dibujó, soportó, limpió.

plato, panqueques, elefantes, pared,

Nadar, tragar, tocar

Grisha, Stepan, German, Andrey, Sveta

7. Palabras de tres sílabas con una sílaba cerrada:
hombre de pan de jengibre, avión, tomate, maleta, hipopótamo, gallo, piña, aciano, teléfono, tambor, buzo, loro, martillo, capitán, becerro, tienda
pelícano, pastel, avión, rompehielos,
8. Palabras de tres sílabas con confluencia de consonantes:

manzana, ajedrez, salchicha, dulces, cuco, mancuernas, sala, portón, botas, caracol, col, caña de pescar, aguja, mirador, botas de fieltro, niña, rana, carpa, petardo, plato, alfiler.

9. Palabras de tres sílabas con confluencia de consonantes y una sílaba cerrada:

10. Palabras de tres sílabas con dos confluencias:

matryoshka, choza, juguete, no sé, rifle, bombilla, antena, pastillas, zanahoria, saltar la cuerda, fresa, clavel, banco, turquía, futbolista, acordeón

11, 12. Palabras monosilábicas con confluencia de consonantes al principio o al final de una palabra:

Pronunciación de sílabas con estas consonantes:

saber - saber - saber - saber
gna - gno - gnu - gna
klya - klyo - klyu - kli
pulgones - pulgones - pulgones - pulgones
nta - nto - ntu - nti
cien - cien - stu - stu
abajo - abajo - abajo - fondos
fta - fto-ftu - ftyi, etc.

13. Palabras de dos sílabas con dos confluencias:

estrella, vara, nido, fósforos, pollitos, banderas, palo, clavos, látigo, jaula, arándano, rodillo, botón, satélite, libros, pingüino.

PALABRAS DE CUATRO SÍMBOLOS DE SÍLABAS ABIERTAS

Piano, telaraña, comedia, mecánica, técnica, nutrición, respiración, mugido, persecución, adivinación, bañarse, columpiarse, rodar, fluir, tormento, genética, agitar, lanzar, onomástica, liderar, higiene, flanco, apatía, vitaminas, hipopótamos , productos químicos, ramos, cascadas, caciques, loros, capitanes, comités, maletas, océanos, estudiantes, Japón, roble, lucha, pato, uniforme, corriendo, poderoso, oloroso, listo, vestido, hinchado, rico, acuoso, culpable, huir, pensar, ofender, tener, suceder, cuco, cacarear, volar, cansarse, sorprender, ganar, llevarse, montar, asustar, leer, cavar, adivinar, hipo, parpadear, oler, pasar la noche, deambular, lanzar, bañarse, audio.

Extinguir, extinguir, llevar, tambalearse, caminar, cuco, barato.

Presionar, zumbar, mora, probar, untar, castigar, señalar, vivir, erizo.

Tacto, mesada, alboroto, plantas acuáticas, plantas melíferas, patinetes, piñas, celular, drogado, mordaz, entrometido.

Osetios, cargando, ganso, colgando, trayendo, quitando, mordiendo.

Ocupación, tejer, faena, mosaico, afortunado, panzón, gore, entrar, empezar, reemplazar, notar, hervir, aplastar.

Suerte, invierno, tiendas.

Melodía, manta, arándanos, mitad, vacaciones, tirado, campanas, logopedas, cabinas, experimentadas, azules, insuficientes, noqueadas, tiradas, talladas, atrapadas, apretadas, atrapadas, pescadas, golpeadas.

División, presencia, trato, tamaño, víveres, apellido, venado, lectores, maestros, teléfonos, gigantes, gamberros, rompehielos, amado, grande, perezoso, espinoso, morado, hielo, voló, convenció, ganó, moldeó, enseñó, señaló , visto, sacado, echado, enjabonado, regado, Italia.

Cerámica, concha, pirámide, herida, pioneros, cuervos, caravanas, barcos de vapor, tambores, huracanes, matamoscas, huertas, tomates, monitores, obreros, hidromieleros, cerveceros, veteranos, rojizos, mundo, caro, vapor, fatal, Pinocho , Rumania.

Quema, perforación, batería, tortuga, materia, pájaro cereza, accidente, pasillos, dimensiones, resúmenes, rarezas, pollo, lleno de agujeros, cacareado, América, Baviera, créeme, habla, delgado.

Lenteja, alumno, botón, unidad, medicina.

Licenciado en Letras yo mi R en un Washington Con Y yo Y Con A	Galleta R en h A acostarse w ata
ve R eni C A	mes yo odi C A
agua yo A h s	escribir Con A yo A
Tú R en yo Y yo A el yo matar C A	nordeste R epe yo A cerdo yo Y C A
el R O w en un	Pi w en sch y yo
Gu Con eni C A	Por yo ovi C A
y mi yo En g	Por Con O yo Y yo A
y mi R Mierda h Abiva yo A h aboda yo A	R mi w enemigo R O Con omaha R indicar C s
h Cra Con Y yo A	R en yo izquierda
h akiva yo A h aquipe yo A	R en yoética R entonces yo ovs
h ahote yo A	Con mente C A
h O yo otaya	Con s Róvulo R s
a R O yo Víspera	I sch mi R Y C A

PALABRAS DE CINCO SÍLABAS DE SÍLABAS ABIERTAS

Academia, matemáticas, geoquímica, vestirse, aprender, comportarse, señalar, silbar, cuco, remolcar, descender, noquear, manía cinematográfica, marchitar, barcos de propulsión nuclear, venenosos.

Bordado.

agotamiento

Decoloración, escritura, secado, combinación, scooters, dryish.

Insecto, aplicación, remoción, truncamiento, álamo temblón.

Indicación, institución, castigo, ebullición, testimonios, rendir, atraer, arrojar, beber, herir.

Hemofilia, filología, biología, analogía, inanición, geofísica, paloma, olfatear, inventar.

Generación, afecto, vacilación, selección, remoción, comando, camaleones, habitantes, compradores, frambuesa, viburnum, demasiado grande, verter, verter.

Cámara, cámara de presión, cámara de cine, aerobic, extinción, guisante, frotar, elegir, trabajar.

Puntales, cucumaria, plumaje, golpes, nogal, conquistar, golpear, picotear.

avia C y yo	ojo yo mi Con Y C A
vyny R ivala	Por y mi yo En g
Tú R A y enemigo	Por yo O y enemigo
Guau y sauce yo A	pepita sch enemigo
Pensar sch y yo	Por R A y enemigo
y A yo ovación	pía yo mi Con O Con Y yo A
h como Con En g	R Y Con ovación
h amigo R En g	Con Y R salvaje
h A Con comiendo	Con O h espera
kava yo mi R y yo	aquellos yo evi h O R s
ka R Akati C A	Hugo sch enemigo
ka R sí yo Y yo A	Reino Unido h y esos yo Y
ku yo en un R y yo	en Con Y yo enemigo
yo ite R atu R A	fi yo O Con ofia
mes R O y enoé	w víspera yo enemigo
toma eso h ywa yo A	w mi yo en w enemigo
en Con mi yo enemigo	sch ecoturismo

PALABRAS CUADRISÍLABAS CON CERRADO
COMBINACIONES DE SÍLABAS Y (O)

Mamá Señor itofo norte, átomo d, ética centro comercial A, extensión imania, miau de soltera, Dónde xt A de soltera, gatito A, kopek chk una, vitaminas nk ah, vago LF iki, bato LF iki, gono ch ah, ve Nuevo Testamentoóvulos, eso nk Vaya, no pie yana, cafe ying guau, económico pl oh, ponte al día T, robando T, ponerse T, risita T, Por DG irse T, oh bd loco yt yo, enojado ser.

reír shk ah, ventana chk oh ka ordenador personal nuevo el, y en sh eva, sutura T, bordar T.

Dv izhenie, o mártir cena, en vivo Tennesse ay, papel chk un, yo dv erizo, erizo ch s el, oh televisor A w oh bicho w Oh espera T, quemar T, sobrevivir T.

Co. cmética Nuevo Testamento A calle ika, Calle. idania, ai calle eno A, perrito nk ah, perro d, seco centro comercial ah, solo dk un co pl negar, sk amee chk A, calle upeno chk un ku skóvulos, pu calle ynnaya, en skóvulos, th calle eva calle otro, pu skóvulo, calle ude LF esquí el, ser cn amia Tennesse s el, ser sk oneto ch s el, Y cn Guau T, Por cn Evae T, consejo ser, enojado ser, mi calleél y yo.

Becedo chk una cuenta chk A, cn asenia, fina ns Y calle prepárate EM yo EM yo, vestido EM yo, conversación ser.

Detrás t.m. olvido dk un, en sv ane, gaso b.m. mi norte, detrás yo atina, estoy tomando LF iki, gp otro, fábrica días ah, zanu días ah, mamá zgóvulos, ordenando ser, nudo ser, hervir T, envidiar T, cantar T.

Pasas nk ah, feo chk ah, visita h ka, periódico chk A.

Balala si ah, gala kt ica, un Nuevo Testamento ilopa, y Mar serrín T, locomotoras V, piloto chk ah, boolo ch y yo, pl vanidad, persiguiendo DE ACUERDO Y, ch feo, joven ch oh, yo licenciado en Derecho O ch y yo.

Comprar eh, habitar eh, frío linaza Y A, dividido chk ah, prado chk ah, velo chk A. reno A, Ametralladora PM Y A, A Mar omobi eh, gato linaza jabonoso el, oh tl Y ch oh loca linaza ah, ser liga guau, eli Tennesse oh, uto ml ennes el, frambuesa el, clase enovoy, udi Ay si T, en licenciado en Derecho yudaye T, pilikae T, kalyakae T, evasivo ser.

Pogovo rk café rk una, fiestas dk un, ja rm oniya, gara Nuevo Testamento ya, che RF iones, aero otros O metro, agua etc. huevo d, ba rb itura T, otro rk un, generador R, ka rt Ino chk un ka rtél chk A, kr oveja chk A, kr upino chk A, etc. vodoche A, cifra Nuevo Testamento coma Dakota del Norte irónico, pero rm activos, y rg mente Nuevo Testamento eh, huracanes el, mes rk O extensión y yo, Eso rgóvulo, guisante el, hidrogeno días s el, A rm eniya, kr aina ge rm ania

canario si ah, tabure centro comercial un, un cuadrados ariú metro, apuesta kilómetros jeje R, ba kt serie, batería si un, un Mar gritar T, A cuadrados amari norte, golpe T, cafeteria el, varía Nuevo Testamento s, un tr sarampión ch víspera el, nuez el, costero el, tu gramo otro, re días ya, de madera el, Pío T, etc. elegir T.

Cajero automático O Con F mi R A	O Con en y dar T
ser R mi zhl ivo Con ser	nordeste R víspera R T s w
ve yo O Con ipe d	nordeste Con O ch Y C A
agua R A h d mi yo	bajo Con O yo nechnik
agua R O Con yo Y	PAGR Y h norte En g
Meta en abucheo w A A	PAGR huevo yo O chk A
el Con T iní C A	R A h V itie
antes Con A ella yo b Pero	Con A yo atovs el
antes SL en y Y t.c. I	Con anatomía R Y el
antes Con metro A TR he	Con V ecológico yo нн y yo
y aguacate Rél A	Con Y m.v. O yo ica
y hola bsch Y C A	Con Y R Ginebra el
h mi metroyo mi R O si A	Con A huevo R Oh sí
h mi metroyo janika	Con O h d En g
ka yo ck en yo yato R	Con O h norte En g
a yo desdeo w A A	Con esperanza R A A
a rz Ino chk A	Con vo R O centro comercial A
a R O yo evich	Con s Róvulo R nya
compañero R I a yo	en R mi h Ellos ser
mi AR O Ayo imagen	no importa R Y Con T s
mes R O h Y yo нн s el	fi h A en yo es en R A
mes R O y mi nortesch Y A	Xyo ebo R mi h A A
moto C Y Ayo Y Con T	gravemente y norte Y C A
a mí Con O R en bq A	C V UTB ch Y C A
O bCon en y d ae T	Che R T mi y norte Y C A
O R A nortey víspera el	oh yo A Con T Y ch s el

PALABRAS DE CINCO SILLAS CON UN CERRADO
COMBINACIONES DE SÍLABAS Y (O)

A Mar onomía, y Nuevo Testamento ibíoti A, Medicamento Nuevo Testamento s.

Ka ordenador personal nuevo.

Ube ferrocarril enie, pl ogoeta w s.

En cn comiendo, sn visión, ay sn ovacion, carne megabyte en un T, Avita-no h(Con), calle ude LF mi sk ah, ego calle Y ch s el, antes Calle. idania.

Vestirse EM yo, zapatos EM I.

En zn vanidad, entonces pl tentador, tentador T, tirar T, intimidar T, detrás XV atyvae T.

Por DG otovila.

udi Ay eniya, en licenciado en Derecho juventud, por dk luchenie, ametralladora PM iki, oli diputado iada, violeta el, A Mar omobi linaza s el, excelente Lun s el, tu ml enena, udi Ay ena, tu ch yadyvae T.

Geo gramo afia, foto gramo afia, ka rt O gramo afia, bio gramo afia, agua etc. huevo dh hic, tatuaje CV ah, che autocaravana grifo, y dv Okatura, demostración kr atiya, y kr obática, guau RF ene, neo rd en un pH ay ay RF ena, pero rm ati extensión s.

Geoma tr yo, un tr ibutika, ari FMética, etc. imero ch oh sarampión ch Eva, cuervo T, remo Nuevo Testamento irov ser.

Autorización omobi yo Y Con T A PAGyo odi Con metro mi Nuevo Testamento s A Con PAG Y R A Nuevo Testamento en R A	mes R mi PAGyo Avatar yo b O byo Y h yvae T O GRAMOR A y d enemigo
A Tyo ético Con A Y el	PAGR mi VR A sch enemigo
ve yo O Con ipedi Con T	PAGR mi dyo O y enemigo
soldado americano dR O yo oguiya	PAGR ome dyo enemigo
el yo O GRAMOR afia	R egu yo Y Róvulo ser
el yo ubo GRAMOyo A h el	Con A O R ohovo R A A
GRAMOR avita C y yo	Con A O R opio Con norte y yo
Y h b A Vyo enemigo	Con A O R O Con PAG mi yo y yo
a norteCon en yo es A C y yo	TR Tú haces yo aniversarios el
a diputado O h Y C y yo	en PAGR A Vyo enemigo
meta todos iche Con A Y el	enseñar yo нн Y C A
mes R O y mi nortesch Y C A	en hR mi y d enemigo
mes R O h O Con T O si Y el	X Rél yo oguiya
micrófono R huevo en O CV A	w ojo yo A días s el
mi R O yo aniversarios el	oh yo ema Nuevo Testamento A R norte s el

PALABRAS CON ASUNTOS COMPLEJOS
(TRES O MAS CONSONANTES SIGUIENTES)

Pi ngv en.

ENCon PAG recordar, VCon PAG doblar, VCon PAG suspiro VCon T avi, de elCon televisor es decir, y norteCon T itut, kaché Con televisor Oh, ACon T ati, mi norteCon A, mes Con cuadrados ah, moto VCon televisor Oh, metroCon T no VCon A ay ay bCon T anovka, vacaciones Con libro ay, responde TCon televisor ness, patria Con televisor oh padre Con televisor oh por dCon V echnik, por dCon T avka, Con en elCon televisor A, Con O Con mi dCon A yo, Con allá ntc A, Con XV en, Con XV atka, Con XV abogado, esos ACon T, equivalenteCon ponat.

Ser h días A, Vh V sobredosis, Vh V sí, Vh d Oh, Vh d util, Vh d respirar, Vh V Y h doblar, Vh metro jadear Vh metro jadear Vh metro película, Vh lavar, Por h días o

A ngyo y yo, CVyo comer, CVyo en eso, CVyo yuchita, a diputadoyo etc, por DGyo veneno.

Anta R kt Ida, Anta R kt Ika, A R kt ika, wbR sobredosis, CVR pato, ko mpu aquellos R, ku R centro comercial ah, responde R centro comercial Ah oh centro comercialR ytka, por R Tennesse ja, ja Dakota del NorteR ah, eso Dakota del NorteR A.

A Dakota del NorteR a ella, R emo no th, g R mi ypfR ut, por R TR No

A VCon TR A yo y yo		O Con tr el
auto rs televisor O		Pensilvania R ikmá rs A y yo
A Con TR A		Por dCon TR están jugando
licenciado en Letras yo O VCon televisor O		nordeste R wok rs norte yo
ser Con AR ovni		nordeste Con TR el
ser Con PAGyo atno		Por televisión digital mi cómo d enemigo
ve R byo iud		Por h dR avit
Vh b mi y en		Por R t.f. mi yo b
Vh V A yoél		Por Con TR adav w uy
Vh V mi Conél		R ecológico R dCon metro es
Vh Vél Con I		Con bR él
Vh GRAMOyo I		Con bR uno
Vh GRAMOyo veneno		Con bR O Conél
Vh d O R		Con ver yo bCon televisor O
Vh dR agravar		Con cuadrados O h nyak
Vh dR doblar		Con Ayo infierno
Vzl etet		Con Ayo maldición
Vh metro O R S.M		Con Ayo advat
Vsp sv		Con Ayo evyvat
en h VR en		Con Ayo comer
VCon A A R abkat Con I		Con Ayo comer
VCon AR hipo		Con Ayo Él
VCon AR en yél		Con Ayo entumecimiento
VCon AR yt		Con Ayo en ningún Con ser
VCon TR comiendo		Con Ayo tiempo completo
VCon PAG A w ka		Con Ayo encoger
VCon PAGyo yt		Con AR A Conél
VCon PAG s w ka		Con AR maldito
Ja caballos de fuerza T Reino Unido		Con AR epki
Ja Con TR onom		Con AR ipka
el Con paso R ai metroCon televisor O		Con PAGyo encoger
el Con buena suerte rs televisor O		Con PAGR observador
Gu Con A R sk y yo		Con PAGR ahorró yo ivo
Delaware elCon televisor ite yo pero Con ser		Con PAGR avit Con I
y mi norteCon A y yo		Con televisor O yo
y O ngyo mi R		Con televisor O R ki
h dR aviar		Con TR dar
h dR A VCon televisor uy		Con TR A y A
h nako metroCon televisor O		Con TR A y Mella
Y norteCon TR mente		Con TR mi yo ya
ka R TR identificación y		Con TR comer yo enemigo
a Nuevo TestamentoR O yo b		Con TR nombre
a R O yo mi VCon televisor O		Con TR beber
Ku rs A		Con TR en y ka
a Con TR s		F yo Y Nuevo TestamentoCon T Ouny (apellido)
yo eka R televisión O		C mi Nuevo TestamentoR
mu zhs A y yo		w tr si
a mí rzl yak		oh ACon A Avato R
a mí rz norte Utah		oh ACon A en rs y yo
mes R eco dCon televisor O		oh ACon A en rs tábano
Mu R mamá norteCon A		oh ACon PAGR mi ss
No Vzl aniversario		oh ACon TR Enny
Pero h dR Y		oh yo mi ktR iche Con televisor O

ORACIONES CON PALABRAS COMPLEJAS

♦ Los niños vieron un hueco de pájaro carpintero en el bosque.

♦ Controles de astronautas astronave.

♦ Los niños hicieron un muñeco de nieve.

♦ El plomero está arreglando la plomería.

♦ Las gimnastas actúan en el circo.

♦ El tejedor teje la tela.

♦ El fotógrafo toma fotografías de niños.

♦ El policía está de servicio.

♦ Los peces nadan en el acuario.

♦ Petya bebe medicina amarga.

♦ Hay un policía en el cruce.

♦ La tía Nyura cocinó mermelada de arándanos.

♦ Lara rompió el plato.

♦ Águila en la montaña, pluma en el águila.

♦ La madre gallina tiene cinco pollitos peludos.

♦ La anciana estaba secando su abrigo de piel al sol.

♦ Voy a recitar un poema.

♦ Esquís, patines y trineos: equipamiento deportivo para entretenimiento invernal.

♦ El termómetro y el termómetro muestran la temperatura.

♦ 23 de febrero - Día del Defensor de la Patria.

♦ Se corta el cabello en la barbería.

♦ Abrió la puerta, sopló una corriente de aire.

♦ Suero de leche cuajada.

♦ Sasha caminó por la carretera y se secó.

♦ Sasha y Shura corren a la primera clase por primera vez.

♦ El avicultor alimenta a las aves.

♦ Dog Beetle se sentó en el porche y jugó con sus cachorros.

♦ Hay ventisqueros en el frío invierno.

♦ El ciclista anda en bicicleta.

♦ El motociclista arranca la motocicleta.

♦ El automovilista repara el auto.

♦ El controlador de tráfico regula el tráfico.

♦ El policía Valery estaba de servicio en puente ferroviario.

♦ Lara toca el piano en casa de Valya.

♦ Mara y Mila quitaron las malas hierbas del jardín.

♦ El pez es capturado por el pescador, toda la captura flota en el río.

♦ El malabarista hace malabares con pelotas.

♦ El reparador repara el auto.

♦ Un camello con un camello bebé vive en un zoológico.

♦ Portafolio - Suministros escolares.

♦ El guía realiza un recorrido y muestra las exhibiciones.

♦ El limpiazapatos limpia los zapatos.

♦ El vidriero introduce el vaso.

♦ Una bailarina baila en el escenario.

♦ La excavadora está excavando el suelo.

♦ El trabajador de la excavadora trabaja en la excavadora.

♦ Los jugadores de hockey juegan al hockey.

♦ Los jugadores salieron al campo de fútbol.

♦ Los paracaidistas toman paracaídas.

♦ La alondra canta una canción.

♦ Mamá necesita una sartén para freír las chuletas.

♦ Subí por las escaleras mecánicas del subterráneo.

♦ Agradecer significa decir “gracias”.

PROMUEVE UNA PALABRA

Tengo un perro aprendido -

Nariz de botón redondo.

si me equivoco en algo

Él ladra fuerte... (Guau-guau)!

Solo flores de cerezo -

Una abeja voló al jardín.

la sigo desde hace tiempo

Buscando miel... (zhu-zhu)!

Gato bigotudo como un ladrón

Saltó sobre el alféizar de la ventana

Asustó a las gallinas del vecino.

y ronronea... (ronroneo ronroneo)!

Buen pájaro cuervo

Sí, el cantante no es bueno.

Cómo abrir la boca - una pesadilla,

Solo se escucha... (kar-kar-kar)!

Piglet se lava en un charco

Y corre a cenar.

Voy a cocinar el salvado para ella

ella me dirá... (oink-oink)!

(V Stepánov)

La vaca de repente se puso triste -

Nada, dicen, no entiendo.

El gallo aprende a cantar

Y ella es toda... (Mu-mu-mu)!

La gallina enseña a los pollitos:

"No vayas muy lejos".

Y a la manera de un pájaro será -

... (co-co-co, co-co-co).

La ovejita está caminando

EN jardín de infancia A usted.

Para cantarle a todos los niños

Canción: ... (ser-ser-ser).

iré en tren

Quiero ver a mi abuela.

Y deja que las ruedas rueden

... (choo-choo, choo-choo, choo-choo).

Resuelve acertijos

Niño en la mente

y responde a todos

Bien... (yo-e).

Un cuco se sienta en el bosque

En una perra delgada.

Todo el mundo conoce su canción:

... (coo-coo, coo-coo, coo-coo).

me encanta dar de comer a las palomas

Y que pasen los años

Me sentaré en el parque y llamaré:

... (necrófagos-necrófagos-necrófagos).

Enseño un cachorro a servir.

Perro fielÉl debería ser.

asustar a nadie

Él ladra fuerte... (av-av).

Eres un valiente jinete -

No tengas miedo de nadie.

Tu caballo te apoyará -

Él gritará: ... (y-th-th).

Para no perder el queso,

Los cuervos no quieren croar.

Uno gritó: "¡Pesadilla!"

El resto son... (kar-kar-kar).

varias melodias

Aprendí lo último

Dan un concierto en el bosque.

Pichugui: ... (Chif-Chif-Chif).

El gorrión se sorprendió -

¡Qué grande es el mundo!

Cómo saber más sobre él

Preguntó: ... (chirrido-chirrido).

El pato llamó a los patitos a nadar.

Los patitos no quieren meterse en el agua.

"Miedo al agua, niños, en vano,

Nadar todo para mí ... (cuac cuac).

alondra al amanecer

El sol despertará.

Él cantará una canción... (fuit-fuit).

PAG
solicitud

ILUSTRACIONES PARA LA SECCIÓN DE PHOTOPOINTING

Ayuda para enseñar

Manual metódico para docentes de instituciones educativas preescolares. San Petersburgo: "Prensa infantil", 2008 (2)

Ayuda para enseñar

Según la Organización Mundial de la Salud, la salud es “un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”.

palabras monosilábicas contener tantas sílabas como vocales.

Averigüemos qué son las palabras monosilábicas. Una palabra solo puede tener una vocal, que es una vocal formadora de sílabas. Luego indicamos en él una sílaba fonética y llamamos a esa palabra monosilábica.

Las palabras monosilábicas pueden constar de una sola letra, como un pronombre personal "I".

Un pequeño número de palabras contienen dos letras que representan una vocal y una consonante, por ejemplo:

hell, ar, ace (piloto), limo, yur (lugar elevado abierto a los vientos), erizo, ya, mente, bigote, yak.

Hay una gran cantidad de palabras monosilábicas en las que suena una vocal entre dos consonantes:

boro, cubo, tono, var, cáncer, garrapata, ballena, casa, tronco, meta, pico.

Dependiendo de qué letra esté escrita en el medio, daremos ejemplos de palabras monosilábicas que constan de tres, cuatro e incluso cinco letras. Las palabras monosilábicas individuales se escriben con seis letras, una de las cuales es una vocal y el resto son consonantes.

Con una vocal "a"

Té, barra, vapor, esclavo, barniz, ojo, salón, leopardo, ojo, marco, cangrejo, rey, bandera, bufanda, carne picada, farsa, caricatura, vals, hedor, poder, lay.

Con la vocal "o"

Lado, cuerno, mot, gato, sudor, roca, jugo, dolor, tabla, pila, gnomo, trueno, gruta, brillo, puente, sal, pajar, desagüe, gemido, puente, crecimiento, cable, lluvia, hueso, clavo, puñado, manojo, caña.

Con la vocal "y"

Escarabajo, rama, arco, prado, zumbido, mula, pie, mentiroso, cargamento, amigo, garrote, rumor, golpe, matorral, silla, volante, saco, pulso, rublo, costra, tristeza.

Con la vocal "y"

Garrapata, ballena, arroz, zorro, cara, mundo, festín, galería de tiro, fondo, brisa, grito, chillido, hoja, muelle, riesgo, desagüe, roce, crujido, película, filtro.