Proyecto sobre el tema de los suministros escolares. Proyecto: Historia del proyecto de suministros escolares (grupo preparatorio) sobre el tema. Aprendizaje a distancia de los maestros según el FMAM a precios bajos.
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Gorjeo.Muchas herramientas y dispositivos consideramos que las cosas familiares en nuestro la vida cotidiana, y las suministros escolares no son una excepción. Por cierto, ¿pensaste en cómo y por qué los materiales que utilizamos se utilizan mientras estudian?
1. lápiz
Stylus, antigua herramienta de escritura romana, fue el progenitor de un lápiz moderno. Un poco de lápiz temprano fue hecho de plomo. Primer grafito en su lugar metal pesado Se aplicó en 1564 en Inglaterra. Dejó líneas más oscuras en papel, pero era demasiado suave y se rompió fácilmente. Para proteger el grafito, necesitaba un titular. Los primeros titulares o chasis para grafito fueron cuerdas enrolladas en palos de grafito. Más tarde, la cuerda fue reemplazada por palillos de madera huecos, y la primera producción de lápices comenzó en 1662 en Nuremberg. A finales del siglo XIX, en los Estados Unidos, los lápices comenzaron a producir masivamente, se hicieron del cedro rojo, pero no estaban manchados para ser mejor textura de madera visible.
2. ERASER
Hasta 1770, cuando aparecieron las primeras borradas, las personas se borraron sus errores de lápiz con trozos de caucho o cera, y se usó arenisca de arenisca o arenisca pumosa para eliminar la tinta. Escritores japoneses para borrar un lápiz usado pan suave. Ingeniero en inglés Edward Narn Primera borrador de goma aplicado y se impresionó con el efecto. El problema era que su borrador se derrumbaba fácilmente, y tenían un olor desagradable. Cuando Charles Howier inventó la vulcanización, se resolvió el problema. Y luego, a mediados del siglo XIX, Hyman Lipman patentó su exitosa idea, y los borros comenzaron a unirse a la punta del lápiz.
3. Bolígrafo
En 1888, la carga estadounidense Kozhevnik John patentó la primera versión del mango del bolígrafo para colocar las pieles, y luego otros inventores comenzaron a patentar sus modificaciones de esta invención. En 1935, el periódico de Ladislas y Greg Biro, decepcionado con plumas, quería inventar la pluma con una tinta maravillosa y mejoradora. Así que nacieron los asas de Biro, pero no hubo grandes ventas, y después de la Segunda Guerra Mundial, los inventores vendieron su diseño de Eberhard Faber por 500 mil dólares. Milton Reynolds, el vendedor de Chicago, que se interesó en el mango de Biro, se convirtió en un multimillonario después de que comenzó a producir y vender este producto en los Estados Unidos. Los negocios florecieron, pero los compradores descubrieron constantemente que todavía hay muchas fallas en las manijas. Desde entonces, la modernización de una cosa tan simple no se detiene.
4. Transporter
Transportario mide las esquinas de los últimos 500 años. El cartógrafo Thomas Blandreville describió por primera vez esta herramienta en su monografía de 1589 " Breve descripción Tarjetas universales. " A principios del siglo XVII, los transportistas fueron utilizados a menudo por los marineros para la navegación. Para el siglo XX llegaron a la escuela. Transportistas de latón, acero, marfil y plástico en forma de círculos, rectángulos, cuadrados, semicírculos y un cuarto de los círculos. Algunos vehículos están disponibles con reglas, plantillas y plantillas. El transportador japonés, expuesto a la exposición mundial de 1876, parecía un bar con un frasco, y cada 30 grados marcó el signo del zodíaco.
5. Dibujo Circul
El círculo de dibujo existe desde la antigüedad. Las muestras de estas herramientas romanas se pueden ver en el Museo Británico. Inicialmente, ambas piernas de la circulación de dibujo terminaban con extremos agudos para que el círculo pudiera hacerse en el papel, que luego se ahogó en tinta. En el siglo XVIII, un lápiz de grafito ya estaba unido a una pierna para dibujar círculos en papel. Anteriormente, los círculos se hicieron de latón, plata alemán, aluminio, acero, madera y plásticos. También podrían decorar bellamente, convirtiéndose en pequeñas obras de arte.
6. ryubzak
Antes de la aparición de mochilas, los escolares y los estudiantes doblan libros de texto en una pila y la ataron con un cuero o un cinturón de tejido. En 1938, Gerry Outdoors inventó la primera mochila en la cremallera, pero en ese momento los estudiantes se hicieron poco interesados \u200b\u200ben esta novedad. Se vendió principalmente a turistas y esquiadores, y los estudiantes habían estado caminando con libros vendados o portafolios. En 1967, Gerry Outdoors creó la primera mochila moderna de nylon, y al instante se convirtió en un éxito, pero nuevamente para los turistas. Los estudiantes aceptaron este accesorio ya más tarde. Para no retrasarse detrás del tiempo, las mochilas se han vuelto más pequeñas desde entonces, y ahora están equipadas con bolsillos y departamentos adicionales para teléfonos inteligentes, tabletas y otros gadgets.
- Nueva casa lleva en mano, puertas en casa - en el castillo. Aquí los inquilinos son papel, todos terriblemente importantes.
- La palabra cartera está formada a partir de dos franceses: "desgaste" y "hoja". Ahora tú, por supuesto, supuse que portafolio Nombrado así porque llevan hojas de papel, cuadernos, libros. En general, es posible poner cualquier cosa en él, pero a partir de este nombre, una vez que esto le haya dado, ya no cambiará.
- En esta caja estrecha, encontrará lápices, asas, plumas, clips de papel, botones, cualquier cosa para el alma.
- Pluma en latín - penna. ¿Y dónde se almacenaron las plumas? En una caja especial llamada estuche. Anteriormente, escribieron plumas de ganso real. Y aunque luego fueron reemplazados por placas metálicas más cómodas para escribir, títulos pluma, plumas, Según la tradición, conservada. Ahora lo ponemos y los bolígrafos, y los lápices, e incluso por la goma hay un lugar. Y el nombre sigue siendo el mismo, ya que a menudo está en el idioma.
- Adivina que para las cosas: una llave afilada, y no un pájaro, ve este teclado, ve las semillas que no están en el campo, no en la cama, en las hojas de su cuaderno.
- En el campo de nieve, en la carretera, corriendo mi caballo de una sola pierna y durante muchos años deja el sendero negro.
- la palabra griega, de la cual, tal vez, ocurrió por nuestro mano, Marcé "coleccionando", "Estoy acumulando", "El instrumento de recolección (en un grupo), Zagrebania. Pero cuando escriben una pluma, entonces, como si recogieran letras en el grupo ...
- Un hombre rasguña una placa de arcilla húmeda con un bronce o un palo de hueso.
- Los egipcios comienzan a usar imágenes en sus escritos. Las inscripciones en el rollo del papiro se aplican con borlas de caña o plumas delgadas.
- Los romanos se utilizan para la letra Waxhels delgados aplicados a las baldosas de madera y las plumas de metal. Ella es borrada escrita por el segundo extremo de la pluma.
- Además del pergamino, los anglosajones usan azulejos llenos de cera. Escriben plumas de metal o hueso, en las que se afila un extremo, y el segundo se usa para borrar kommersant
- Los europeos encontraron que el uso de una pluma afilada cambia el estilo de la letra (escritura a mano). La manija de plumas (apareció por primera vez en Sevilla, España) se utilizó como una herramienta de escritura de 600 a 1800 de nuestra era.
- El mango de metal con plumas fue patentado en 1803. Las plumas de acero entraron en uso público en la década de 1830. En el siglo XIX, Metal Maneja totalmente fassed los asas de las plumas de ganso.
- Lewis Edson Waterman (Lewis Edson Waterman), un agente de seguros, inventó la primera referencia real.
- La invención del mango de bolígrafo moderno se atribuye a Josef y George Biro. En el verano de 1943, se realizaron las primeras copias industriales. El mango del bolígrafo fue utilizado por los militares durante la Segunda Guerra Mundial, ya que era más conveniente y más fuerte que el primero
- Negro Ivashka, una camisa de madera, donde pasará la nariz, puso una nota. Si lo terminas, dibuja todo lo que quieras! Sol, mar, montañas, playa. ¿Qué es ésto?
- Tengo una varita mágica, amigos, puedo construir una torre, una casa y un avión, y un gran vapor.
- El lápiz de Stififelen se inventa de forma independiente en Francia y Australia.
- No parece un hombre, pero él tiene un corazón, y su trabajo todo el año, da corazón. Él escribe cuando se dicta. Se dibuja, y se basa. Y hoy pintará mi álbum.
- Para mí, banda de goma, hermanos, morder al enemigo! No puedo desafiarla de ninguna manera. Hice un gato y un gato - belleza! Y ella caminó un poco, ¡ningún gato! Con su buena foto para no crear! - Entonces, en toda la banda de goma regañada ... lápiz
- Aunque no soy una batalla, amigos, me estoy esforzando.
- Yarastik, soy un goma, una espalda de Chumazine. Pero mi conciencia está limpia: tengo un desglose con una hoja.
- Los cuadernos en la cartera rusionan que en la vida es más importante, resuelto. Cuaderno en la línea Mirket: -Grammatics! Y en la celda un cuaderno que gruñe: "¡Matemáticas! Qué cuaderno con un cuaderno fue reconciliado, ya que nosotros sigue siendo un misterio.
- Computadora portátil - Este es un viejo endeudamiento ruso del griego. En los monumentos se encuentra desde el siglo XI. Educado desde tetras. - "La cuarta parte de la hoja" o tETRO. - "Doblado de cuatro". ¿Por qué es un nombre? El hecho es que antes de que los cuadernos tenían solo cuatro hojas: una hoja grande estaba doblada por la mitad, luego por la mitad, cortada, atrapada en el medio, y el cuaderno está listo.
- Latina Álbum significa "blanco". EN Antiguo roma El álbum se llamaba la placa cubierta con yeso blanco. En esta tabla blanca escribió diferentes mensajes, órdenes, los nombres de los distinguidos guerreros y lo pusieron para una revisión universal en lugares donde iban muchas personas. Y para el Caballero Medieval, el álbum era un cuaderno necesariamente de los folletos blancos, en los que podría haber una historia de la clase antigua, el escudo de armas, el lema y las declaraciones de personas famosas de Knight.
- En el diario, establezca la casa y se pare al lado. ¡Qué bueno son! Bueno, mamá, signo!
Proyecto "Historia suministros escolares»
Tipo de proyecto : Información y creativa.
Participantes del proyecto : Niños del grupo preparatorio, educadores, padres de alumnos.
Plazo: 10 días.
Pregunta de problemas:
La relevancia del proyecto. : nuestra institución de preescolar está en profundidad trabajando en el problema de la continuidad entre el kindergarten y la escuela. Por lo tanto, la cuestión de familiarizar los futuros estudiantes de primer grado con los suministros escolares es una parte integral de este problema.
El análisis de la experiencia pedagógica de los maestros y los resultados de la investigación sugiere que un niño es preescolar, actuando a la escuela, tiene una idea insuficiente del propósito y las funciones de los útiles escolares.
Si en la actividad principal de la edad preescolar es el juego, entonces en la edad escolar, una actividad educativa adquiere tal rol en la vida del niño.
Para un ex preescolar y los escolares de primer grado, los suministros escolares, en primer lugar, se desempeñan en el papel de los juguetes y ambos con ningún juguete, debe enseñar a un niño a jugar.
Mucho antes de la escuela, es necesario formar habilidades de autoorganización elemental en actividades de aprendizaje. Estas habilidades continuarán por los "asistentes" de niños en las actividades de capacitación.
De vuelta en los años preescolares, el niño necesita aprender: cualquier actividad: el juego, el trabajo, las clases, requiere una cierta preparación. Por lo tanto, es importante proporcionar que, por ejemplo, será necesario para dibujar, modelando para jugar o mano de obra, donde y cómo es mejor sentarse, ya sea todo lo que necesita en la mano, ya que es mejor colocar los materiales. y los beneficios necesarios para las clases.
Un niño, actuando a la escuela, tiene una idea insuficiente del propósito y las funciones de los útiles escolares, y hacer la pregunta "¿Para qué se necesitan?"
Objetivo del proyecto: Para formar interés en la escuela.Introducir a los niños con el propósito y las funciones de los útiles escolares para que en los niños de la escuela no jueguen con ellos, sino que solía ser designado en proceso educativo Como herramienta para implementar ciertos propósitos.
Integración de áreas educativas: Desarrollo cognitivo, Desarrollo socio-comunicativo, desarrollo artístico y estético, Desarrollo de habla.
Tareas: expandir las ideas sobre la escuela;formar la motivación de las enseñanzas e intereses en el proceso en sí; Eliminando la sensación de ansiedad y dudas de los preescolares antes de reunirse con la escuela; promover el desarrollo de la comprensión mutua y la amabilidad; formar habilidades de autoorganización elemental en actividades de capacitación; Aumentar la competencia de los padres en temas preescolares.
Área de conocimiento infantil: Durante la conversación "¿Qué son los útiles escolares", obtuvimos los siguientes resultados:
Resultado estimado: formado en niños de ideas sobre el propósito y las funciones de los suministros escolares.
Etapas del trabajo en el proyecto:
Etapa preparatoria:
Prepárese en el grupo el material necesario para actividades cognitivas y productivas (el desarrollo de resúmenes directamente actividades educacionales, conversaciones, selección de muros impresos y juegos didácticos);
Preparar tarea Para los padres, recoger la información necesaria y organizarlo;
Ayuda de los padres en la selección de literatura y juegos de mesa para temas escolares;
Etapa básica:
Implementacion de proyecto:
1 día
Desarrollo cognitivo
"Secretos de cartera escolar" (conversación sobre la historia de los útiles escolares).
¿Por qué necesitan los útiles escolares?
Cómo aparecieron las primeras letras (libro papiro)
Sugiera que vea la enciclopedia y los libros con la historia de la escritura.
Consejos para padres en la esquina.
“Primeros libros "
2 días
Desarrollo cognitivo
Socialmente comunicativo
desarrollo
"Secretos penales escolares"
¿Qué escribiste antes?
La historia de la apariencia del asa.
Lo que se usa ahora.
Di« Ayuda al tornillo reúne un mango "
Se propone recolectar un asa.
Exposición "Handles de bolas"
Consulta para padres y educadores sobre el tema "Lápices".
En cuanto a las sanciones, ya que ninguna de las estructuras existentes puede causar ningún daño a la salud del niño.
3 días
Desarrollo cognitivo
"Secretos penales escolares" (continuación) Borrador, clips.
¿Qué sujetos aún pueden estar en la pena?
La historia de la aparición.
Di« Borrador rápido "
- niñodebo eliminar los detalles innecesarios del dibujo a lápiz lo más rápido posible.
Di "Ayuda a la lengua a reunir una cadena de cierre".
Desarrollo de la pequeña motilidad.
Los niños están invitados a reunir una cadena de clips. (Que es más rápido)
Los niños se les ofrece útiles escolares.
Carpeta-Mover: "Requisitos para los penales".
4 dias
Desarrollo cognitivo
Desarrollo artístico y estético.
"Secretos penales escolares" (continuación) Lápices (coloreados y simples), sacapuntas.
La historia de la aparición.
¿Por qué necesitas lápices?
¿Cómo usar un sacapuntas?
D / y "Lápices"
Desarrollo de la pequeña motilidad.
D. / y "Ayudar a recoger desfiles Malvina"
Enseñar a distinguir entre lápices coloreados y simples.
Dibujo "arco iris".
Desarrollo habilidades creativas.
Colorante.
Información en la esquina parental "Preparación de la mano a la letra"
5 dias
Desarrollo de habla
Enigmas en suministros escolares. Presentación.
Aprende uno de los misterios.
Juego de rol de escena Objetivo "Escuela":
Aprende a seleccionar los atributos necesarios para el juego;
Aprenda a distribuir roles y actuar de acuerdo con el papel asignado;
Aprender a llevar a cabo la acción del juego sobre las instrucciones del habla;
Enseñar el diálogo de rol de modelado;
Expandir y profundizar el conocimiento de los niños sobre los suministros escolares y escolares.
Equipo: Suministros escolares necesarios para estudio, puntero, atributos, tareas, llamadas.
¿Quién se le ocurrió un bolígrafo?
( Información
para la esquina parental)
6 dias
Desarrollo cognitivo
Artístico y estético
desarrollo
"Secretos de cartera escolar" (continuación) tijeras, papel.
De donde vino el papel.
Fabricación de papel.
Actitud cuidadosa hacia el papel.
Instrucciones para trabajar con tijeras.
Applique "Figuras"
Uso de tijeras y papel Corte cualquier artículo de los suministros escolares y pegue en cartón en forma de cartera.
Exposición especies diferentes Papel.
"Cuidando a un niño, no te olvides de él ..."
Escuela escolar perfecta (información principal)
7 días
Desarrollo socio-comunicativo
"Secretos de cartera de la escuela"Regla, cuadrados.
D / y "Ayuda Pinocho Medir Artículos"
Enseñar las habilidades de medición del objeto usando una regla.
Dibujo de segmentos definidos de largo.
Exposición de varios tipos de líneas y cuadrados, transporte, hito.
Sugerir padres en casa.
Leyendo un poema "Maletín"
V. danko
8 días
Desarrollo cognitivo
Desarrollo artístico y estético.
"Los secretos de la cartera de la escuela" pintan, gouache, borlas.
Tipos de cepillos.
Cita, uso en la vida de las personas.
Dibujo "a la escuela"
Exposición de la borla (para dibujar, para pegamento, pinceles de pintura, ancho, estrecho, delgado grueso)
"Cómo enseñar a un niño a dibujar" ", desarrollar personalidad creativa"(Información en la esquina)
9 días
Desarrollo cognitivo
Desarrollo artístico y estético.
Reburs, rompecabezas, crucigramas sobre suministros escolares.
D / y sobre el desarrollo de la atención "juguetes, escuela, deporte"
Si escuchas una palabra que se relaciona con los juguetes, golpeando las manos; Si escucha la palabra relacionada con los útiles escolares, ponga sus manos sobre la mesa, como en la escuela; Y si la palabra se refiere a los accesorios deportivos, voltear las manos a un lado.
Cortar imágenes con la imagen de los artículos de la escuela.
Sugiera a los padres que visiten la escuela en la que el niño va a ir a la primera clase.
10 días
Desarrollo cognitivo
Socialmente comunicativo
desarrollo
Desarrollo de habla
"Secretos de cartera escolar" (generalización)
D / y "Ayuda para recoger una cartera es acuñada"
- cranule la actitud cuidadosa hacia la propiedad escolar y los útiles escolares personales.
D / y "Divida las palabras a las sílabas" (Desarrollo del habla)
Equipo: Suministros escolares necesarios para el estudio.
Consejos para padres en la esquina "acaba de recoger a un niño a la escuela"
La presentación del proyecto es el diseño de la exposición del trabajo de los niños.
Creando un álbum con niños "enigmas desde la cartera".
Soporte metódico Proyecto: equipos multimedia, manuales metodológicos, ilustración en proyecto, enciclopedia y libro con historias de escritura, colorear, útiles escolares necesarios para el estudio.
Engendiendo el umbral escolar, los niños en edad preescolar recientes comienzan un nuevo y muy importante período de formación de una persona. Esta es una nueva forma de vida que sugiere un nuevo sistema de relaciones con las personas que lo rodean, la implementación de nuevas actividades, la implementación de nuevas tareas, cambiando el régimen para garantizar que la adaptación escolar tenga lugar es indolora.
Descripción del nuevo problema. : Preparándose para la escuela, un período difícil en la vida de un niño en edad preescolar. La admisión a la escuela y el período inicial de capacitación causan la reestructuración del estilo de vida y las actividades del niño. Hombre pequeño esta en espera. Todo el estilo de vida del niño está cambiando radicalmente (modo, cambio de comunicación con adultos y pares, un aumento en el volumen de carga intelectual). La actitud del niño hacia la escuela se forma antes de que se entra. Y aquí hay un papel importante que desempeña información sobre la escuela y la forma en que se presenta los padres y educadores. jardín de infancia. Así, todo esto se puede reflejar en proyecto a corto plazo "Pronto a la escuela". Los proyectos de orientación escolar contribuyen al aumento en lo social y actividad cognitiva Niños, formación intencional de las cualidades integradoras necesarias para la inclusión exitosa de los niños en la vida escolar.
Literatura:
Aizman R. I. Preparación de un niño a la escuela / R.I. Aizman. M., 1991.
Arnautova E. P. Pedagogue y familia. M.: 2001.
E. Arnautov. Preferiblemente, las relaciones de DOU, las escuelas y los padres de los futuros estudiantes de primer grado. - M.: Esfera. 2006.)
Arkhipova I. A.Preparación de un niño a la escuela. - Ekaterinburg, 2004
BEZless M. M. Escaleras a la escuela: KN. Para profesores y padres. M.: DROP, 2001.
Gavrina s.e. y otros. Pruebas de preescolares. - m.; 2008.
GAVRINA S. E., Kutyavina N. L. y otros. Desarrollar la atención. - M., 2003.
Golneva l A. 365 Tareas de prueba y ejercicios para prepararse para la escuela / L. A. Golovnev. San Petersburgo., 2000.
Dubrovina I. V. La preparación del niño a la escuela / I.V. Dubrovina. M., 1995.
KABANOVA M. N. Preparándose para la escuela / m.n. KABANOVA. San Petersburgo., 2001.
Karkacheva N. A. A. En una caja con lápices. // nuestras vacaciones. No. 1 para 2008.
Nefedova E. A.Preparándose para la escuela / E.A. Nefedova, O.V. Patrón. M., 2008.
Proyecto de la empresa conjunta del profesor con los niños del grupo preparatorio.
Resumen del equipo del proyecto Actividad conjunta con niños para niños mayores. edad preescolar (6-7 años)
Tema del proyecto: Historia de los suministros escolares.
Descripción: Le ofrezco un resumen del borrador de la empresa conjunta de un educador con niños para niños de edad preescolar superior (6-7 años). Tema del proyecto: Historia de los suministros escolares.
Este material será útil para los educadores del grupo preparatorio. Actualmente, la necesidad de repensar la esencia del proceso educativo, encontrando nuevos enfoques para la educación de los preescolares que contribuyen al desarrollo más completo de los niños,
La solución a este importante problema hace prestar atención al potencial educativo de las actividades del proyecto de los niños.
Objetivo del proyecto: para ampliar las ideas de los niños sobre los suministros escolares.
Tipo de proyecto: Información, Investigación, Creativa, Medio Plazo.
Tema del proyecto: Historia de los suministros escolares.
El objetivo del proyecto: ampliar las ideas de los niños sobre los útiles escolares.
· Desarrollo de intereses cognitivos: el nombramiento de suministros escolares, su decoración, la historia de la apariencia, los cambios en la apariencia y las funciones.
· Desarrollo de habilidades creativas: ensayo, dibujo, apliques, proyecto de diseño "Cinta de tiempo"
· Desarrollo de habilidades comunicativas: discusión, proporción de hipótesis, establecimiento de acuerdos.
Evento final de resultados: diseño infantil
Duración del proyecto: 2-3 semanas.
Integración de regiones educativas. (Se indican regiones educativas) | Trabajo en equipo Adultos y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas (formularios de organización) | Enriquecimiento del entorno educativo para actividades independientes de niños. | Interacción con los padres, a los socios sociales. |
Diagnóstico motivacional de 1 etapa |
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Comunicación | Elaboración de una colección "Suministros escolares": una colección va junto con niños y padres, se aceptan las imágenes (cortes, fotos, postales, suministros escolares inusuales, etc.). Talk problem: ¿de dónde provienen los útiles escolares de por qué son tan diferentes como apariencia Tomádicos sobre su cita | Creación de una creatividad de juego: (los niños pueden escribir texto en una placa de cera, considerar la colección, crear imágenes usando los elementos de recolección, etc.) | Participación en la creación de una colección, la fabricación de tabletas de cera. |
2 etapas organizativas |
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Comunicación Socialización | Considere imágenes y objetos de la colección: Clasificación de imágenes y artículos para diferentes bases (Cita, Material), Análisis de imágenes y sujetos sobre temas: · ¿Qué sabemos sobre los útiles escolares? · ¿Qué queremos saber? · ¿Cómo podemos descubrirlo? Excursión a la tienda de papelería. Combinando niños en grupos de trabajo: investigadores, artistas, escritores. | Colocando el miércoles "almacenes secretos" | Participación en la creación de "almacenes secretos". Participación en la excursión. |
3 etapa significativa y práctica |
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Comunicación Socialización Leer ficción Creatividad artística | Sustituir"Lo que parecían los suministros escolares más antiguos" ¿Cuáles son los antiguos suministros escolares en diferentes paises? ¿Qué están decorados? Considera imágenes de suministros escolares de época. Busca una respuesta a la pregunta "¿Siempre son los accesorios que ahora?". Considerar la imagen · Conversación "Puntuación de la historia" · Ver la serie de animación "Fixy": una serie de la historia de las cosas: "La historia del mango del bolígrafo", "Sobre el mango del bolígrafo", "Precaución: pintura y pegamento" · Juegos de fantasía "Lo que dice un lápiz, un bolígrafo, etc. Al elegir a los niños Sustituir:¿Cómo estudió mis abuelos y abuelos en la escuela? · La lectura fue "Philippok" · Conversación "Cómo estudió mis padres en la escuela" Tareas: Enseñar a los niños con contabilete coherente, · Producción de la pantalla "Mis padres, abuelos - escolares" · Exposición de dibujos para niños, junto con los padres "Mi primera lección" Sustituye cómo se decoran los útiles escolares. · Conversación "Hermosos suministros escolares" · Lectura del poema "Bocetos escolares" V. Berestov para intensificar el conocimiento de los niños sobre los suministros escolares. · Misterios de la ridgle sobre los suministros escolares, · Decoración de lápices "mi lápiz alegre" · Diseño de papel "Soporte para lápices" · Juego didáctico "Toy-School-Sport" Tareas: Desarrollar atención, coordinar la palabra y el movimiento. (Si escuchas una palabra que pertenece a los juguetes, golpeando las manos; Si escuchas la palabra relacionada con los útiles escolares, - Pon tus manos sobre la mesa, como en la escuela; y si la palabra se refiere a los accesorios deportivos - Aparte de las manos del volante) · Juego didáctico "Recoge un maletín" Tareas: Desarrollar atención, consolidar el conocimiento de los suministros escolares. Sustituye lo que son diferentes lápices? · Conversación "¿Qué son estos diferentes", durante una conversación que muestra las obras gráficas de los artistas creados por diferentes materiales y materiales artísticos reales o diapositivas con sus imágenes? · Experimentación de niños "Determinación de la suavidad y dureza de los lápices", "Comparación de los lápices de carbón, pasteles, Sangina y lápices simples" · Pastel y Sangina dibujo animal. | DVD "FIXY" - Serie La historia de las cosas: Haciendo una cuenta, abacá moderna. Presentación con "herramientas de accidentes vintage y modernas y accesorios de escritura". Haciendo "Filipple" Shirma "" Mis padres, abuelos - escolares "" Exposición de dibujos "Mi primera lección" Haciendo un poema "Bocetos de la escuela" V. Berestov, Misterios Materiales de decoración de lápices Materiales para diseñar papel. Equipo para juegos didácticos. Haciendo varios materiales artísticos para crear trabajos gráficos. libros con ilustraciones E. Charushina | Buscar DVD "Fixy" - Historia de la serie de cosas: Preparación de la presentación "Vintage y modernas herramientas de accidentes y accesorios de escritura". Busca tus fotos de la escuela, parientes de fotos, Participación de los padres en actividades de colaboración: Historias de escritura, creando dibujos, dibujando dibujos de exposiciones. Búsqueda de varios, hermosos asas, lápices, etc. Los padres participan en la decoración de los lápices junto con los niños, la organización de la exposición de lápiz. Ayuda de los padres en la búsqueda de equipos para los juegos didácticos. Ayuda para encontrar materiales artísticos y diapositivas para mostrar, reproducciones de obras gráficas de artistas. |
Final de 4 etapas |
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Comunicación Socialización Creatividad artística leyendo literatura artística. | Diseño de los niños: creación de cintas de tiempo "Lápices" "Handles", "Herramientas contables" Discusión de proyectos infantiles | Ilustraciones para crear "cintas de tiempo" | Ayuda en la creación de "cintas de tiempo" |
Referencias:
1., Actividades de Verasca de preescolares. Manual para profesores instituciones preescolares. - M.: Mosaico-Síntesis, 2010.
2. Invenciones nucleares.
3. Historias sobre lo que te rodea. . Editor: Literatura infantil, 1962.
4. KUTUSAKOVA I. trabajo artístico En la guardería. Programa y clases abstractas. - M.: Sphere, 2010. - 240c.
5. Kutsakova y la maternidad. Trabajo manual en kindergarten y en casa. Manual para profesores y padres. Para clases con niños de 4 a 7 años. - M., Mosaic-Síntesis, 2008.
6. Ideas MULI sobre una persona en historia y cultura: Kit de herramientas para Dow - M.: Esfera, 2009.
7. Desde el nacimiento hasta la escuela. El principal programa educativo de educación preescolar. Ed. , .- 2ª ed., Act. y añadir. - M.: Mosaic-Síntesis, 2011.
8. Juegos didácticos de Pavlova para familiarizarse con el mundo exterior. Para trabajar con niños de 4 a 7 años. - M. mosaic-síntesis, 2011
9. Los preescolares de Ushakova con literatura y desarrollo del habla. - M.: TC Sphere, 2011.
10. Lecturas para niños en edad preescolar durante 5-7 años. Manual para educadores de kindergarten y padres. / Sost et al. - 1ª edición. M., AST. 1997.
11. TOLSTOY, PUBLER: AMFORA, 2010
12. Actividades de Standko con hijos de Senior Preschool Age // Magazine "Departamento de Pre-escuela institución educativa. - № 4, 2004
Breve descripción
El propósito de este evento de extracción es crear condiciones cómodas para la adaptación de los estudiantes de primer grado, el desarrollo de las habilidades comunicativas de comunicación y la formación de una actitud positiva hacia el proceso de aprendizaje.
Descripción
Kutuzov Irina Fedorovna
MBOU SOSH №78, City Novosibirsk
Clase 1.
Evento extracurricular: vacaciones "Visitando útiles escolares"
Trabajo de preparatoria:
a) Declarar el concurso de los dibujos "Días escolares"
b) Elija los mejores cuadernos sobre sujetos.
c) Prepare máscaras - Caps: lápiz, cuaderno, sacapuntas, marcador, baile, borrador.
d) Concurso para el marcador original para el libro.
Guión:
-La escuela hoy es una gran fiesta,
Todos se reunieron con la familia amigable.
- Ayer nos dijeron: los niños,
A veces llamado - lanzando ...
- Hoy estamos sentados en el escritorio,
Y el nombre de los Estados Unidos - Grados de primer grado.
-You, chicos, ya han estudiado durante 2 meses, un barrio de entrenamiento completo. Durante este tiempo se conoció, comenzó a vivir en las reglas de la escuela.
Y en las lecciones aprendemos a escribir cartas y números, leer y analizar palabras. ¿Y qué ayudantes te ayudan a trabajar en las lecciones? ¿Cómo llamarlos? (Suministros escolares)
- Ahora estábamos visitando suministros escolares. Entonces, ¿atención!
(Los niños salen con Macmas-Caps)
1)
Si me terminas
Dibuja lo que quieras:
Sol, mar, montañas, playa ...
Hola, yo - lapiz
"Me gustaron los dibujos ... ..., ......, ....
¡Gracias chicos!
(Premios de manos)
Y ahora quiero comprobar cómo puedes dibujar con los ojos cerrados.
(Los niños se dibujan en una pizarra con los ojos cerrados)
*** Bufanda para la competencia ***
2)
Puedo estar en una jaula,
Y yo puedo en la regla,
No es fácil escribir en mí.
¿Qué soy yo? (Computadora portátil)
Premios los chicos que tienen el mejor cuaderno.
Y ahora el juego "Silla faltante".
(A una distancia de 2-3m. Ponen las sillas, ponen un cuaderno. Los jugadores con ojos con los ojos vendados se sientan en una silla, toman un cuaderno en la mano. En el equipo se levanta, hace 5 pasos hacia adelante, luego gírelo a su alrededor. Vuelva a su silla y siéntate, tomando cuaderno).
3)
-Por favor de los afiladores
Caminar chips y aserrín?
El lápiz no quiere escribir
Aquí está y afilando. (Sacapuntas)
"Cerebros de crema". Necesito responder:
a) Cómo llamar a los animales jóvenes: caballo - ...., oso - ...., camello ...., cerdo- ... ..., elegante ...
b) Denis tiene tres lápices: amarillo, rojo y azul. Amarillo más corto rojo, y rojo en azul corto. ¿Cuál es el más corto?
4)
-¿Cuándo y por qué? ¿Por qué y dónde?
Quieres encontrar respuestas a todos
Y yo soy un asistente fiel para ti
Después de todo, el tutorial es amigo y tú.
Soy un hermoso marcador,
Te necesito para orden.
En vano, la página no es hoja,
Donde Bookmark, lee allí!
a) Guías gratificantes para el mejor marcador.
b) Juego "Caterpillar"
5)
- ¿Qué es aburrido, hermanos,
¡En el paseo de la tierra de otra persona!
Me dio a alguien un par de piernas
Así que yo mismo podría correr. (Baile)
a) Concurso "Quién doblará rápidamente la portafolio".
6) - Si tengo un trabajo
En vano trabajó un lápiz. (Borrador)
a) Escena "¿Quién ofendió a quién?"
b) Juego "Roosters"
c) juego "rouh"
- Aquí y las vacaciones llegan a su fin.
"A lo largo de todos los útiles escolares, logramos visitar una visita". Nómbralos.
- No olvides a tus asistentes en casa. Ten cuidado y abrumador con ellos.
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Visitando suministros escolares.docx
Kutuzov Irina Fedorovna
MBOU SOSH №78, City Novosibirsk
Clase 1.
Evento extracurricular: vacaciones "Visitando útiles escolares"
Trabajo de preparatoria:
a) Declarar el concurso de los dibujos "Días escolares"
b) Elija los mejores cuadernos sobre sujetos.
c) Prepare máscaras - Caps: lápiz, cuaderno, sacapuntas, marcador, baile, borrador.
d) Concurso para el marcador original para el libro.
Guión:
En la escuela hoy es una gran fiesta,
Todos se reunieron con la familia amigable.
Ayer nos dijeron: los niños,
A veces llamado - lanzando ...
Hoy estamos sentados en el escritorio,
Y el nombre de los Estados Unidos - Grados de primer grado.
Ustedes han aprendido durante 2 meses, todo un barrio de entrenamiento. Durante este tiempo se conoció, comenzó a vivir en las reglas de la escuela.
Y en las lecciones aprendemos a escribir cartas y números, leer y analizar palabras. ¿Y qué ayudantes te ayudan a trabajar en las lecciones? ¿Cómo llamarlos? (Suministros escolares)
Ahora estamos visitando suministros escolares. Entonces, ¿atención!
(Los niños salen con Macmas-Caps)
Si me terminas
Dibuja lo que quieras:
Sol, mar, montañas, playa ...
Hola, yo - lapiz
Me gustaron los dibujos ... ..., ......, ....
¡Gracias chicos!
(Premios de manos)
Y ahora quiero comprobar cómo puedes dibujar con los ojos cerrados.
(Los niños se dibujan en una pizarra con los ojos cerrados)
*** Bufanda para la competencia ***
Puedo estar en una jaula,
Y yo puedo en la regla,
No es fácil escribir en mí.
¿Qué soy yo? (Computadora portátil)
Premios los chicos que tienen el mejor cuaderno.
Y ahora el juego "Silla faltante".
(A una distancia de 2-3m. Ponen las sillas, ponen un cuaderno. Los jugadores con ojos con los ojos vendados se sientan en una silla, toman un cuaderno en la mano. En el equipo se levanta, hace 5 pasos hacia adelante, luego gírelo a su alrededor. Vuelva a su silla y siéntate, tomando cuaderno).
–¿Por qué desde debajo de los afiladores?
Caminar chips y aserrín?
El lápiz no quiere escribir
Aquí está y afilando. (Sacapuntas)
"Cerebros de crema". Necesito responder:
a) Cómo llamar a los animales jóvenes: caballo - ...., oso - ..., camello, ..., cerdo, ... ..., elegante ...
b) Denis tiene tres lápices: amarillo, rojo y azul. Amarillo más corto rojo, y rojo en azul corto. ¿Cuál es el más corto?
–¿Cuándo y por qué? ¿Por qué y dónde?
Quieres encontrar respuestas a todos
Y yo soy un asistente fiel para ti
Después de todo, el tutorial es amigo y tú.
Soy un hermoso marcador,
Te necesito para orden.
En vano, la página no es hoja,
Donde Bookmark, lee allí!
a) Guías gratificantes para el mejor marcador.
b) Juego "Caterpillar"
–Que aburrido, hermanos,
¡En el paseo de la tierra de otra persona!
Me dio a alguien un par de piernas
Así que yo mismo podría correr. (Baile)
a) Concurso "Quién doblará rápidamente la portafolio".
6) - Si tengo un trabajo
En vano trabajó un lápiz. (Borrador)
a) Escena "¿Quién ofendió a quién?"
b) Juego "Roosters"
c) juego "rouh"
Aquí y las vacaciones llegan a su fin.
No todas las suministros escolares, logramos visitar una visita. Nómbralos.
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