मध्य समूह में भाषण चिकित्सा कक्षाओं का सारांश “गार्डन। सब्जियों। "परिवार" विषय पर मध्य समूह में समूह भाषण चिकित्सा कक्षाओं का सारांश

संगठन: MBDU 3 273

स्थान: क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र, क्रास्नोयार्स्क

उद्देश्य:रिश्तेदारों और दोस्तों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना।

उद्देश्यों:
सुधारक शैक्षिक:
-   "परिवार" विषय पर शब्दकोश सक्रिय करें।
  - संवाद और एकालाप भाषण में सुधार;
  - भाषण चिकित्सक और बच्चे के बीच एक समन्वित संवाद करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;

सुधारात्मक विकास:
  - उचित नामों से निंदात्मक प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सीखें;
  - कहानी-विवरण बनाने की क्षमता को समेकित करना;
  - दादा, दादी शब्दों के विशेषणों का चयन करने की क्षमता को समेकित करें;
  - पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता को मजबूत करना;
  - कठोरता की कोमलता के अनुसार ध्वनियों को अलग करने की क्षमता को समेकित करें;
  - श्रवण ध्यान विकसित करना;
  - ध्वनि के कौशल का विकास - पत्र विश्लेषण;
  - कलात्मक, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

सुधारक और शैक्षिक:
  - बच्चों में जोश, अपने परिवार के सदस्यों के लिए प्यार और सम्मान, करीबी लोगों के प्रति अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की इच्छा।
  - एक साथ रहने वाले लोगों के रूप में परिवार का एक विचार बनाने के लिए;
  - प्रियजनों की देखभाल करने की इच्छा को सामने लाना।

उपकरण:   दर्पण, दादा-दादी की गुड़िया, एक आलीशान दिल का खिलौना, "एम" और "मिल" की आवाज़ के साथ अलग-अलग चित्र, उनके दादा-दादी के प्रत्येक बच्चे के लिए तस्वीरें, बच्चों की संख्या से पेपर दिल, रंगीन मंडलियों के रूप में लगता है।

सबक प्रगति:
  1. संगठनात्मक क्षण:थीम की घोषणा। भावनात्मक रूप से सकारात्मक पृष्ठभूमि बनाना।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं:
  सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गए।
  मैं तुम्हारा दोस्त हूँ, और तुम मेरे दोस्त हो।
  हाथ पकड़ लो
  और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं (एक-दूसरे पर मुस्कुराएं)। एक भाषण चिकित्सक के हाथ में खिलौना-आलीशान दिल।
  आइए परिचित हों, मैं अनास्तासिया इगोरवाना हूँ, और आप कौन हैं? मुझे जवाब दो, तुम्हारा निविदा नाम क्या है (सोनिया, इल्या ...)। बच्चे खिलौने को हाथ से पास करते हैं और अपने तकिए पर बैठते हैं।
  - और कौन तुम्हें इतने प्यार से बुलाता है? (बच्चों के उत्तर)

2. आर्टिकुलेशन जिम्नास्टिक

माँ बेक्ड पेनकेक्स:
  निचले होंठ पर "चौड़ा" जीभ रखो ताकि यह किनारों के साथ मुंह के कोनों को छू सके। उसे शांत, आराम की स्थिति में रखें ("पांच से दस" तक गिनती करके)।
  माँ अलग भराई के साथ पके हुए:
  मुंह खुला, होंठ मुस्कुराए। अपने निचले होंठ पर "चौड़ी" जीभ लगाएं। लिफ्ट और एक पुआल में जीभ को रोल करें - "गोभी के साथ पैटी"। निचले दांतों के पीछे जीभ की नोक को उठाएं - "पिंग विथ लिंगोनबेरी"।

3. ठीक मोटर कौशल का विकास
  अपने हाथ को अपनी हथेली से अपने ऊपर उठाएं और एक निश्चित क्रम में पद्य के पाठ के अनुसार अपनी अंगुलियों को मोड़ें, अनाम से शुरू करें, फिर छोटी उंगली, तर्जनी, मध्यमा और बड़ी।

मुझे पता है कि मेरे पास है
  घर में एक दोस्ताना परिवार:
  यह माँ है,
  यह मैं हूँ,
  यह मेरी दादी है,
  यह पिताजी हैं
  यह दादा है।
  और हमारी कोई कलह नहीं है।

4. खेल "पहेलियों का अनुमान है"

आज मैं आपको पहेलियां देना चाहता हूं:

उसने बोरियत से काम नहीं लिया,
  उसके हाथों पर कॉलस हैं,
  और अब वह बूढ़ा होकर बैठा है -
  मेरी प्यारी, प्यारी ... (दादाजी) एक द्वि-बा-गुड़िया गुड़िया दादाजी मिशा दिखाई देती है।

दादा शब्द "WHAT?" (पुराने, धूसर, प्यारे, बुजुर्ग, मजबूत, दयालु आदि) के लिए विशेषणों का चयन।

तुम में से कौन दादा है? (बच्चों के उत्तर)
  - आप दादाजी के लिए कौन हैं? (पौत्र, पौत्री)

जो प्यार नहीं करता वो थक जाता है
  हमारे लिए ख़ुदकुशी करता है,
  स्वादिष्ट पेनकेक्स?
  यह हमारी ... (दादी) एक द्वि-बा-बो गुड़िया माशा दिखाई देती है।

दादी शब्द "WHAT?" के लिए विशेषणों का चयन (दयालु, बूढ़ा, मजाकिया, प्रिय, आदि)

5 .दादा-दादी के बारे में बच्चों के साथ बातचीत, बुजुर्गों की छुट्टी के बारे में।

आप में से कौन दादी है? (बच्चों के उत्तर)
  - आप दादी के लिए कौन हैं? (पौत्र, पौत्री)
  -एक साथ विचार करें, और 1 अक्टूबर को हम कौन सी छुट्टी मनाएं? (बुजुर्गों का दिन)
  - बुजुर्ग व्यक्ति का क्या अर्थ है? (बच्चों के उत्तर)
  "ओल्ड" का मतलब है कि कई साल हो गए हैं, बच्चे बड़े हो गए हैं, पोते बड़े हो रहे हैं।
  हां, हम इस छुट्टी को गिरावट में मनाते हैं, क्योंकि शरद ऋतु वर्ष का सबसे सुंदर और उदार समय है, वह एक दयालु और देखभाल करने वाली दादी की तरह है: वह खिलाएगी, पीने के लिए देगी, दुलार करेगी।
  बर्फ की प्रत्याशा में अक्टूबर एक बरसात का महीना है।
  श्रम, प्रेम, मजेदार गर्मी के दिनों का परिणाम
  मानव जीवन के लिए आराध्य के संकेत के रूप में
  हमें वृद्ध लोगों की छुट्टी दी जाती है।

6 .खेल: "माशा या मिशा की आवाज़ में चित्रों को फैलाओ?"

आज दादा मिशा और दादी माशा हमसे मिलने आए, उनके साथ नाती-पोते भी हैं। वे अपने दादा-दादी के बहुत शौकीन हैं और छुट्टी के लिए उन्हें बहुत सारे चित्र दिए गए हैं।

केवल दादा मीशा और दादी माशा को नहीं पता कि उनमें से किसके पोते ने चित्र बनाए। आइए उनकी मदद करें।
  "माशा या मिशा" (ध्वनि एम के साथ चित्र माशा को ध्वनि एम माय मिश के साथ दिए गए हैं)।

7. फिजिकल क्लॉक "दादी किसमल ने पकाया"

दादी ने जेली (दाहिने हाथ "जेली" को पकाया)।
  थोड़ा गोरशेका पर, (दाएं और बाएं हाथ की उंगलियों की युक्तियां शामिल हो जाती हैं, हाथों को एक कोण (पर्वत) पर मोड़ दिया जाता है)।

खोपड़ी में (गोल हथेलियां, बंद करना, एक पॉट-खोपड़ी का निर्माण करना)।

Andryushechka (Alenushka) के लिए। (दाहिने हाथ की हथेली छाती पर पड़ती है)।

फ्लेव, एक ट्रॉवेल (हथेलियों को पार किया, अंगूठे एक दूसरे से जुड़े हुए) उड़ गए।

दादी की दहलीज के माध्यम से। यहां उन्होंने अपने पंखों को गोल किया, (हथेलियों को पंखों की तरह लहराते हुए पार किया)।

दादी के किस को उकसाया, (हाथों को कई बार किनारों पर मारा)।

थोड़ा गोरशेचे पर बूढ़ी औरत पर (अपनी बाहों को आगे और नीचे फैलाएं, अपनी उंगलियों को फैलाएं)।

दादी रोती है: "आह-आह-आह!" (हाथ फिर से स्लाइड दिखाते हैं)।
  "रो मत, दादी, रो मत!" (हाथ "आँसू पोंछे")।

ताकि आप हंसमुख हो जाएं, (दाहिने हाथ की तर्जनी "दादी को खतरा है")।

हम चुंबन पर वेल्ड करेंगे (दाहिना हाथ "फिर से चुंबन को हिलाएगा")।

ओह, इतना! (हाथों को पक्षों तक व्यापक रूप से फैलाया जाता है)।

8.   उनके दादा-दादी के बारे में एक कहानी-विवरण खींचते हुए, तस्वीरों से, दादा-दादी की तस्वीरों को एक परिवार के एल्बम में चिपकाते हुए।

और अब कुर्सियों पर बैठते हैं (बच्चे टेबल पर बैठते हैं)।
  आपके पास तालिकाओं पर आपके दादा-दादी की तस्वीरें हैं, हम बहुत रुचि रखते हैं कि वे क्या हैं। मुझे दादी / दादा के बारे में बताएं। (बच्चे दादा / दादी के बारे में कहानी-विवरण बनाते हैं)।

आज हम एक परिवार के एल्बम के लिए एक फोटो बनाना जारी रखेंगे।
  -क्या आपको लगता है कि हम अपने फोटो पर पेस्ट करेंगे? (दादी और दादा)
  (बच्चे दादी और दादा के सिल्हूट से चुनते हैं और उन्हें शीट पर चिपकाते हैं)

9. ध्वनियों से दादाजी और दादी शब्द की रचना।

आइए आवाज़ से दादी और दादा शब्द बनाते हैं (बच्चे नीले, लाल और हरे रंग के हलकों से शब्द बनाते हैं)।

10. कब्जे का नतीजा।(बच्चों के काम का मूल्यांकन)

भाषण चिकित्सक प्रस्तावों बच्चों को याद है कि उन्होंने कक्षा में क्या बात की, उन्होंने क्या किया, क्या किया कार्य यह था सुहावना होते हुए प्रदर्शन . फिर, प्रत्येक बच्चे के काम का मूल्यांकन सकारात्मक रूप से किया जाता है।
  -See ka दोस्तों, हमारे टेडी दिल की जेब में क्या है? (मैं अपनी जेब से पेपर दिल निकालता हूं)।
  -आपको क्या लगता है, ये दिल हम किसे देंगे? (दादा दादी)
  -हम इन दिलों को एक मुस्कान, एक अच्छे मूड पर आकर्षित करें। आप इस दिल पर कानाफूसी कर सकते हैं, सबसे प्यारे और दयालु शब्द जो आप अपने दादा दादी से कहते हैं।
  (बच्चे फुसफुसाते हुए बोलते हैं, फुसफुसाते हुए बोलते हैं, फुसफुसाते हैं और दादा दादी को देते हैं)

संदर्भ:

1. भाषण चिकित्सा खेल और कार्य: शिक्षण सहायता। बिस्ट्रोव, 2008
2. भाषण थेरेपी जिम्नास्टिक। बुदोन्नयाया टी। वी। एसपीबी, 2001
3. भाषण चिकित्सा खेल। Skvortsova। 2015।

सबक प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण। Pyotr Tchaikovsky का संगीत "विंटर मॉर्निंग" लगता है।

आपका स्वागत है। भाषण चिकित्सक: किसी के द्वारा आविष्कृत

सरल और बुद्धिमान

जब नमस्कार करने के लिए बैठक:

सुप्रभात

बच्चे: - सुप्रभात! -

सूर्य और पक्षी।

सुप्रभात

मुस्कुराता हुआ चेहरा।

और हर कोई बन जाता है

दयालु, विश्वसनीय ...

सुप्रभात चलो

शाम तक रहता है।

2. व्यायाम "स्नोफ्लेक्स"

जब हम बात कर रहे थे, तो सड़क पर बर्फ पड़ने लगी और बर्फ के टुकड़े हमारे पास आ गए। स्नोफ्लेक शब्द किस शब्द की तरह दिखता है? (हिमपात)

आप "बर्फ" शब्द जैसे शब्दों को क्या जानते हैं? (स्नोफ्लेक, स्नो, स्नोबॉल, स्नोमैन, स्नो मैडेन)।

मैजिक स्नोफ्लेक्स, उन पर एक टास्क खींचा जाता है (हम स्नोफ्लेक्स को पलटते हैं, उन पर चित्र: ज़ेबरा, भारतीय, गाजर, तरबूज)

सभी शब्द जोर से कहो

पहली ध्वनि का चयन करना।

जुड़ने वाली आवाज

और जल्दी से कहो।

क्या शब्द निकला? (शीतकालीन)

सर्दी क्या है?
  - कब आती है?
  - आपको सर्दियों में क्या पसंद है?

2. एक विषय व्यापम पोस्ट करें।

आज हम सर्दियों के बारे में बात करेंगे, हम बच्चों के शीतकालीन मनोरंजन की तस्वीर के बारे में एक कहानी बनाना सीखेंगे। लेकिन पहले खेल खेलते हैं।

3. व्यायाम "क्या? कौन सा? कौन सा? ”

मैं अब शब्दों को बुलाता हूं, और आप यथासंभव अधिक से अधिक शब्दों का चयन करते हैं जो इस प्रश्न का उत्तर देते हैं कि कौन सा है? कौन सा

क) क्या सर्दी? - (ठंडा, बर्फीला, ठंढा, ...)।

क्या बर्फ? - (सफेद, भुलक्कड़, ठंडा, टेढ़ा, नरम, स्पार्कलिंग, कुरकुरा, चमकदार, ...)।

किस दिन? - (ठंढा, बर्फीला, धूपदार, छोटा, घुमावदार ...)।

क्या रात? - (लंबा, चाँद, तारा, बर्फ, ठंढा ...)।

क्या बर्फ? - (ठंडा, मजबूत, पारदर्शी, नाजुक, पतला ...)।

आइकिक क्या? - (ठंडा, बर्फ, पारदर्शी, गीला, कठोर ...)।

बी) मैं क्या कह सकता हूं:

फ्रॉस्टी क्या? - दिन, शाम, हवा ...

ठंडा क्या? - ... (मौसम, सर्दियों, रात, icicle ...)।

बर्फीली क्या? - ... (पेड़, बादल, झील ...)।

बर्खास्त क्या? - ... (सड़कों, icicles, स्लाइड ...)।

4. खेल "इसे प्यार से बुलाओ" एक गेंद के साथ

गेंद खेलने का समय है। मैं शब्द को बुलाऊंगा, और आप इसके बारे में स्नेह से बोलेंगे।

स्नो-स्नो आइकिक - icicle

ठंढ - ठंढा वृक्ष - वृक्ष

पवन - पवन स्लाइड - पहाड़ी

बर्फ - बर्फ ठंडा - ठंडा

सर्दी - सर्दियों की सुस्ती - नींद

5. डिडक्टिक गेम "मैच शब्द"

सर्दियों में, मौसम अलग होता है। कि बर्फानी तूफान बाहर खेलेंगे, ठंढ मजबूत है, फिर बर्फबारी। मैं एक प्राकृतिक घटना कहूंगा, और आप जवाब देंगे।

फ्रॉस्ट (वह क्या करता है?) - फटने, चुटकी काटने, काटने ...

हवा (यह क्या करता है?) - चल रही है, चल रही है, कैसे ...

हिमपात (यह क्या करता है?) - चला जाता है, मक्खियों, गिरता है, भंवरों ...

बच्चे (वे क्या कर रहे हैं?) - चलना, सवारी करना, खेलना, मज़े करना, आनन्द करना ...

हिमपात (यह क्या करता है?) - हवाएं, क्रोध, हाउल्स, स्वीप्स ...

6. तार्किक सोच पर अभ्यास करें। चित्र पहेली को देखें और मुझे बताएं कि क्या आइटम गायब है?

हिमपात का एक खंड

बेपहियों की गाड़ी

हिममानव

हिममानव

हिमपात का एक खंड

हिममानव

हिमपात का एक खंड

8. फ़िज़मिनुतका (आंदोलनों की नकल)।

बर्फबारी हो रही है, बर्फबारी हो रही है।

चौकीदार ने सड़क पर झाड़ू लगाई,

हम स्कीइंग कर रहे हैं।

और हम स्केट्स पर उठते हैं,

हम स्लेज कर रहे हैं।

और हम सभी स्नोबॉल खेलते हैं।

9. खेल "शीतकालीन मज़ा"। बच्चों को विभिन्न शीतकालीन खेलों की तस्वीरें दिखाई जाती हैं।

सर्दियों में क्या किया जा सकता है? (स्केटिंग, स्नोमैन बनाना, स्नोबॉल खेलना, स्कीइंग, हॉकी खेलना, स्लेजिंग)।

10. खेल "क्या अतिशयोक्ति है?"।

चित्र: स्लेड्स, स्की, बाइक, स्केट्स।

11. "विंटर फन" कहानी पर आधारित एक कहानी को चित्रित करना।

चित्र पर बातचीत:

साल के किस समय को यहाँ दर्शाया गया है?
  बच्चों ने क्या किया?
  बच्चों ने पहाड़ी पर क्या किया?
  बर्फ पर क्या किया?
  और बच्चों ने और क्या किया? (गढ़ा हुआ हिममानव)
  एक स्नोमैन के सिर पर क्या है? उसकी नाक किस चीज से बनी है?
  सर्दियों में बच्चों ने और क्या मज़ा किया?
  क्या आपको लगता है कि बच्चों को चलना पसंद था?

अब चित्र के बारे में एक कहानी लेकर आते हैं। हमें बताएं कि वह दिन क्या था जब बच्चे टहलने गए थे। हमें बताएं कि उन्होंने कैसे खेला।

कहानी का अनुमानित पाठ:

  "विंटर फ़न"

यह एक धूप सर्दियों का दिन था। चारों ओर बहुत बर्फ थी। लोग हँसते-हँसते और चिल्लाते हुए टहलने निकले। वे अपने साथ स्लेज, स्की और स्केट्स ले गए। लड़की और लड़के स्लेज और स्की पर उतरते हैं। लड़की ने बर्फ पर स्केटिंग की। बर्फ नरम हो गई, और कुछ लोगों ने एक बड़े हिममानव को अंधा कर दिया। उन्होंने उसके सिर पर एक बाल्टी रखी, और एक नाक के बजाय उन्होंने एक गाजर डाल दी। एक दिलेर छोटे लड़कों ने स्नोबॉल खेलना शुरू किया। उन्होंने उन्हें मूर्त रूप दिया और एक दूसरे को फेंक दिया। सभी बच्चों को सर्दियों में घूमना बहुत पसंद था।

12. पाठ का परिणाम।

याद रखें कि हमने पाठ में क्या बात की थी?

आप सर्दियों में कौन से खेल खेल सकते हैं?

सर्दियों में आप क्या सवारी कर सकते हैं?

आपको कक्षा में क्या पसंद था?

में भाषण विकास वर्गों का सारांश मध्यम समूह   विषय पर: शरद ऋतु

  वालिमुखमेटोवा फेरुजा काबुलझनोवना, शिक्षक-भाषण चिकित्सक माडू किंडरगार्टन नं। 11 "फेयरी टेल" शहर जिला कुमार्टौ गणराज्य बशकोर्टोस्तान
विवरण:मैं आपको एक सारांश प्रदान करता हूं भाषण चिकित्सा कक्षाएं   मध्य समूह में। यह पाठ औसत बच्चों में गिरावट के बारे में विचारों के गठन के उद्देश्य से है पूर्वस्कूली उम्र.
  यह सामग्री मध्यम समूहों, माता-पिता, भाषण चिकित्सक के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी।
उद्देश्य:शरद ऋतु के बारे में विचारों का गठन, महत्वपूर्ण के साथ परिचित
  शरद ऋतु के संकेत।
उद्देश्यों:भाषण में संज्ञाओं के एकवचन और बहुवचन रूपों का उपयोग करने के लिए बच्चों को सिखाना; न्यून संज्ञाओं के साथ भाषण संज्ञा में रूप और उपयोग; वाक्पटु भाषण में सुधार: 2-3 शब्दों के वाक्यों के साथ प्रश्नों का उत्तर दें;
  पर एक सकारात्मक सेटिंग बनाएँ सक्रिय भागीदारी   कब्जे में; प्रकृति, मैत्रीपूर्ण संबंधों, ललित कला गतिविधियों में रुचि के लिए एक चौकस, देखभाल रवैया अपनाने के लिए।
उपकरण:पेड़ों का चित्रण करने वाले पैनल: बर्च, ओक, मेपल, अनुप्रयोग के लिए पत्ते, प्राकृतिक मेपल के पत्ते, श्रृंखला के विषय चित्र "वन-कई", स्टोरीलाइन "ग्लेड" - "इसे प्यार से नाम दें", श्वसन जिम्नास्टिक्स के लिए पत्तियों के साथ बजता है।

सबक प्रगति:
1. संगठनात्मक क्षण। खेल "प्यार से कहो"   (गेंद के साथ एक सर्कल में)
भाषण चिकित्सक:जो अपना नाम प्यार से बुलाता है, उसे बैठो।
2. एक विषय पोस्ट करें।
भाषण चिकित्सक:   - दोस्तों, वर्ष का कौन सा समय है?
बच्चों:   पतझड़
भाषण चिकित्सक:   - कैसा लगा?
  (बच्चे शरद ऋतु के मुख्य संकेतों को याद करते हैं)।
  भाषण चिकित्सक वाक्य शुरू करता है और बच्चे को खत्म करता है।
  "यह अब पतझड़ है क्योंकि ..."
बच्चों:   - ... अक्सर बारिश होती है, ... पत्ते गिरते हैं, ... पेड़ों में लाल, पीले पत्ते, सूरज गर्म नहीं होता, ... पक्षी उड़ जाते हैं, ...
भाषण चिकित्सक:   शाबाश! तुम चौकस क्या हो
  - सही है। शरद ऋतु के बारे में कविता सुनिए।
"ऑटम" ने एन। गोलोविन को लिखा
शरद ऋतु। सुबह ठंढ में।
  पीले पत्तों के खांचे में।
  सन्टी के पास पत्तियां,
  स्वर्ण कालीन झूठ।
भाषण चिकित्सक:   - सुंदर कविता? यह कविता किस बारे में है?
बच्चों:यह शरद ऋतु के बारे में एक कविता है।
  - कविता फिर से सुनो।
रिपोटिंग रिपोर्ट।
भाषण चिकित्सक:   - दोस्तों, वास्तव में सुबह की ठंढ क्या है?
बच्चों:हाँ, सुबह ठंढ में।
भाषण चिकित्सक:   - क्या सड़क पर पत्ती गिरती है?
बच्चों:   - हां, सड़क पर पत्ती गिर जाती है।
भाषण चिकित्सक:   - पत्ती गिरना क्या है?
बच्चों:यह पत्तियां पेड़ों से गिरती हैं।
भाषण चिकित्सक:   - सही है। और सोने के छींटे बर्च के बारे में क्या?
बच्चों:   - नहीं। सभी पत्ते पीले हैं, सोने की तरह दिखते हैं।
भाषण चिकित्सक:   - अच्छा हुआ! इस कविता को हम अपने अगले पाठ में पढ़ाएंगे।
दरवाजे पर दस्तक होती है। डाकिया आता है।
डाकिया:नमस्कार! यह क्रेन का समूह है ”?
भाषण चिकित्सक:हां।
डाकिया:आप पत्र और जंगल से पार्सल प्राप्त करें।
भाषण चिकित्सक:धन्यवाद, प्रिय डाकिया।
डाकिया:कृपया। अलविदा! (आउट)
भाषण चिकित्सक:दोस्तों, मुझे आश्चर्य है कि पत्र और पार्सल किससे मिलता है? आइए पढ़ते हैं और पाते हैं।
“हेलो दोस्तों! आपका दोस्त, छोटा बूढ़ा, आपको लिखता है।
  मुझे पता है कि आप स्मार्ट, समझदार और दयालु बच्चे हैं। इसलिए मैंने आपको अपने असाइनमेंट भेजने का फैसला किया। और यदि आप उनका अनुसरण करते हैं, तो आपको मेरा प्यारा व्यवहार प्राप्त होगा। आपका अच्छा दोस्त Starich lesovichok।

भाषण चिकित्सक: - दोस्तों, कार्य करते हैं?
बच्चों:हां
टास्क 1. "इसे प्यार से बुलाओ"   इस तस्वीर को देखिए। मैं यहाँ जो कुछ भी कहा गया है, उसे कॉल करूँगा और आप इस शब्द को बदल देंगे और विनम्रता से कह देंगे।
  जैसे: एक पेड़ एक पेड़ है।
बच्चों:बिर्च - सन्टी, पत्ती - पत्ती, कवक, बादल, फूल, सूरज, घास, स्टंप, नेबुशको, किरण, बग, टहनी।
भाषण चिकित्सक:   - अच्छा हुआ! कार्यभार संभाला। और अब खेलते हैं। एक पुराने वनवासी ने हमें शरद ऋतु के पत्ते भेजे।
संगीतमय शारीरिक मिनट: "शरद ऋतु की पत्तियां"
  हम पत्ते गिरते हैं -
  टहनी पर बैठ गया
  हवा चली - उड़ गया,
  हमने उड़ान भरी, हमने उड़ान भरी,
  और वे चुपचाप जमीन पर बैठ गए।
  हवा फिर से ऊपर आई और पत्तियों को ऊपर उठा दिया।
  उन्हें घुमाया, परिक्रमा की
  और जमीन पर उतारा।
(बच्चे संगीत के लिए उचित आंदोलन करते हैं)

टास्क 2. गेम "लगता है कि कहाँ?"
भाषण चिकित्सक:   - दोस्तों, ओल्ड-टिम्बर लेस्बियन सही ढंग से यह पूछने के लिए कहता है कि एक चीज़ कहाँ है, और बहुत कुछ कहाँ है?
  तो, (भाषण चिकित्सक जवाब का एक नमूना देता है): यहां एक पेड़ है, और यहां पेड़ हैं।
  बच्चे तस्वीरें दिखाते हैं और कॉल करते हैं
  - यहां पत्ती है, लेकिन पत्तियां हैं।
  - यहां एक मशरूम है, लेकिन मशरूम।
  - यहाँ एक क्रिसमस का पेड़ है, और यहाँ क्रिसमस के पेड़ हैं (आप अभी भी कह सकते हैं - खा लिया)।
  "यहाँ एक फूल है, लेकिन फूल है।"
  - यहां बादल है, लेकिन यहां बादल हैं।
भाषण चिकित्सक:   - अच्छा हुआ! और इस कार्य को संभाला।

शोधार्थी ज्ञानमंच।
भाषण चिकित्सक:   - दोस्तों, देखो कि बूढ़े आदमी ने हमें क्या भेजा - छोटा जंगल! चलो इन पत्तियों के साथ खेलते हैं। कल्पना कीजिए कि हम एक शरद ऋतु की हवा हैं, हम पत्तियों को सही ढंग से उड़ा देंगे और वे "नृत्य" करेंगे।
  बच्चे साँस लेने के व्यायाम करते हैं। सुनिश्चित करें कि बच्चे अपने कंधे नहीं उठाते हैं, अपने गाल नहीं फुलाते हैं।
भाषण चिकित्सक:   - अच्छा हुआ! यह क्या है? भाषण चिकित्सक पेड़ों के साथ एक पैनल को उजागर करता है।
  - ये पतझड़ के पेड़ हैं। लेसोविचोक उस पेड़ के नीचे पत्तियों को छड़ी करने के लिए मदद मांगता है जिससे वे उड़ गए, और यहां पत्ते: पीले, लाल, भूरे।

सामूहिक आवेदन।   बच्चे आवेदन करते हैं। भाषण चिकित्सक मदद करता है।
भाषण चिकित्सक:   - क्या एक सुंदर शरद ऋतु कालीन निकला! अच्छा किया।

कुल।
भाषण चिकित्सक:   - ठीक है, हमने ओल्ड मैन-लेस्बियन के सभी कार्य पूरे कर लिए हैं। और यहां इलाज है: मशरूम और नट्स। अपने आप को मदद करो।
  हमारा सबक खत्म हो गया है। आपकी मदद के लिए धन्यवाद।

आकार: पीएक्स

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प्रतिलिपि

1 MBDOU "किंडरगार्टन" टेरेमोक "सार भाषण चिकित्सा कक्षाएं विषय:" ग्रीष्मकालीन "वरिष्ठ भाषण समूह 2 आयोजित: भाषण चिकित्सक शिक्षक Tchaikovsky ई। यू साल

2 कार्य। सुधारक शैक्षिक: - गर्मियों के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप और स्पष्ट करें; - घास के मैदानों, जंगलों, खेतों और कीड़ों के जीवन के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए; - रहने और में होने वाले परिवर्तनों की गहरी समझ निर्जीव प्रकृति; - ध्वनि और सिलेबिक विश्लेषण के कौशल को समेकित करना; - भाषण में जटिल वाक्यों का निर्माण और उपयोग करना सीखना; - संज्ञा इकाइयों को बनाने की क्षमता में सुधार। और कई अन्य आर। एन। में संख्याएँ, विलोम शब्द चुनें। सुधारवादी विकास: - रचनात्मक भाषण गतिविधि में बच्चों की व्यक्तिगत क्षमताओं को विकसित करना; - तार्किक सोच विकसित करना; - आंदोलन के साथ भाषण को समन्वय करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। सही ढंग से शैक्षिक: - प्रकृति के लिए सम्मान; - भाषण शिष्टाचार लाने के लिए: सुनने की क्षमता, कॉमरेड को बाधित करने के लिए नहीं।

3 पाठ का पाठ्यक्रम: 1. बच्चे, पहेली का अनुमान लगाते हैं: साफ आकाश में सूरज चमकता है, आप तैर सकते हैं: यह बहुत गर्म है। मुझे वर्ष का समय पसंद है। क्या आपने इसका अनुमान लगाया है? खैर, बेशक यह गर्मी है। -आज हम गर्मियों के बारे में बात करते हैं। साल के इस समय के कितने महीने होते हैं? पहले महीने का नाम, दूसरा, तीसरा। जुलाई से पहले किस महीने? और जून और अगस्त के बीच क्या है? इस पंक्ति में कौन सा अतिशय शब्द है? (जून, जुलाई, ग्रीष्म, अगस्त) 2. व्यायाम "संकेत उठाओ"। - ग्रीष्म ऋतु वर्ष का एक महान समय है। और गर्मियों में सूरज क्या है? (उज्ज्वल, गर्म, गर्म, कोमल)। आकाश नीला, उच्च, उज्ज्वल है, घास नरम, कोमल, ताजा, युवा, हरा है, पक्षी पूर्ण, हंसमुख, हर्षित, चुस्त हैं, नदी में पानी नीला, पारदर्शी, गर्म, सुखद है। नदी में पानी गर्म क्यों है? 3. किसी शब्द में पहली ध्वनि पर प्रकाश डालना। - इस शब्द को सुनें, इस शब्द में पहली ध्वनि को नाम दें, अपने शब्द को याद रखें। सूर्य, आकाश, बादल, बारिश, घास, फूल, तितलियाँ, पक्षी, इंद्रधनुष, स्कूटर, बाइक, नदी। अपने शब्द और एक शब्द में पहली ध्वनि याद रखें। स्वर शब्द में पहली ध्वनि किसकी थी? मुश्किल है? नरमी की कामना? 4. व्यायाम "टेलीग्राफ" (शब्दांश विश्लेषण)। - अपने शब्द को शब्दांश (ओटलोपोपली) में विभाजित करें। नियम को याद करें: “सी.के. स्वरों में बहुत सारे शब्दांश हैं। ” - आपमें से किसके पास सबसे लंबा शब्द था? सबसे छोटा?

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4 5. व्यायाम "एक वाक्य बनाओ।" - अपने शब्द को याद रखें और अपने शब्द के साथ एक वाक्य बनाएं। हमारे पास गर्मियों के बारे में एक कहानी है। और मैं कहानी समाप्त करूंगा: "गर्मी कितनी अच्छी है!" सिर्फ एक मिनट "नदी।" - आपने कहा कि गर्मियों में सूर्य उज्ज्वल और गर्म होता है। कौन नदी में तैरना चाहता है? एक सर्कल में बाहर आओ। जिस तेजी से नदी में हम उतरे, उससे झुक कर धोया गया। एक, दो, तीन, चार जो अच्छी तरह से ताज़ा हैं। और अब वे एक साथ तैर गए। आपको अपने हाथों से ऐसा करने की आवश्यकता है: एक साथ, यह एक पीतल है। एक, दूसरा क्रॉल है। सभी डॉल्फिन की तरह तैरते हैं। खड़ी-खड़ी अशोक और घर चले गए। 7. व्यायाम "इसके विपरीत" (विलोम का चयन)। - गर्मियों में बहुत सारे कीड़े और मकड़ियों होते हैं और वे सभी इतने अलग होते हैं। मच्छर छोटा है, और तितली (बड़ा)। तितली की मूंछें छोटी होती हैं, और मधुमक्खी की छोटी होती है। ततैया के संकीर्ण पंख होते हैं, और भौंरा चौड़ा होता है। एक मक्खी एक हानिकारक कीट है, और एक मधुमक्खी उपयोगी है। ड्रैगनफली बड़ा है और मिज छोटा है। चींटी एक उपयोगी कीट है, और मच्छर हानिकारक है। भौंरा वापस एक झबरा है, और ततैया चिकनी है। मच्छर की पीठ पतली होती है, और भौंरा मोटा होता है। मक्खी के छोटे पैर होते हैं, और टिड्डे के पैर लंबे होते हैं। मधुमक्खी के पैर मोटे होते हैं, और मच्छर पतले होते हैं। ड्रैगनफ्लाई की एक संकीर्ण पीठ है, और बीटल चौड़ी है। - आप क्या महान हैं! चलो खेलते हैं।

5 8. व्यायाम "एक बहुत" (गेंद के साथ)। - मैं आपको एक कीट कहता हूं, और आप मुझे बहुत कुछ बताते हैं। ततैया कई ततैया, बीटल कई बीटल (मधुमक्खी, टिड्डा, तितली, ड्रैगनफली, मच्छर, मक्खी, चींटी, भौंरा)। 9. खेल "यहाँ, निश्चित रूप से, हर कोई जानता है।" - गर्मियों में बच्चों के लिए बहुत मज़ा आता है। गर्मियों के खेल क्या जानते हैं? बच्चे गेंद (फुटबॉल, टेनिस, बैडमिंटन, रेत के साथ खेलना, बाइक, स्कूटर, रोलर स्केटिंग, तैराकी, आदि की सवारी करते हैं) का जवाब देते हैं और उसे गोल करते हैं। -किसने हमें गर्मियों में खुश किया? गर्मियों में बहुत सारे फूलों के आसपास। -यदि वे घास के मैदान में बढ़ते हैं तो वे (क्या?) घास का मैदान, खेत के क्षेत्र में, वन के जंगल में, बगीचे के बगीचे में। खेत और घास के फूल क्या जानते हो? बच्चे गोल (गोलाकार, डंडेलियन, खसखस, बेल, कॉर्नफ्लावर, बटरकप, कैमोमाइल, एनीमोन, भूल-मुझ-नहीं, लिली की घाटी) में गेंद को पास करते हैं। 10. मैक शब्द का ध्वनि विश्लेषण। - और इस फूल को क्या कहा जाता है? आइए इस शब्द को एन्क्रिप्ट करें। बच्चों ने शब्द योजना बनाई - मैक। -एक शब्द में पहली ध्वनि क्या है? (कठिन व्यंजन)। आवाज उठाई वह या बहरा? इसकी जाँच करें। हम किस घर में डालें? दूसरी ध्वनि क्या है? (स्वर)। जांच करें कि क्या हवा में अवरोध है। हम किस घर में डालें? तीसरी ध्वनि क्या है? - एक शब्द में कितनी ध्वनियाँ होती हैं? कितने स्वर? शाबाश! एक मुश्किल काम के साथ नकल! 11. पी। प्रणुज की कविता "आई पेंट समर"। मैं गर्मी और क्या रंग आकर्षित करता हूं? लाल रंग - गुलाब के लॉन पर सूरज। एक हरा मैदान, घास का मैदान। नीला रंग आकाश और ब्रुक मधुर है।

6 और मैं किस रंग से बादल छोड़ूंगा? मुझे लगता है कि गर्मी बहुत मुश्किल है। - और गर्मियों के लिए हमें आकर्षित करना मुश्किल नहीं है। मैं आपको कलाकारों में बदल देता हूं। आप क्या पेंट चुनते हैं? क्यों? (मैं हरे रंग का पेंट लूंगा, क्योंकि गर्मियों में हरी घास। और मैं लाल रंग लूंगा, क्योंकि गर्मियों में लाल चबूतरे खिलते हैं। मैं सफेद पेंट लूंगा, क्योंकि गर्मियों में सफेद बादल, आदि) -एक सुंदर तस्वीर हमारे पास क्या है! तुम बस महान हो! 12.- लेकिन हम अभी भी गर्मियों के बारे में कुछ कहना भूल गए। गर्मियों में, सभी बच्चों की छुट्टियां होती हैं, जबकि वयस्कों की छुट्टियां होती हैं। मैं आपको और आपके माता-पिता को एक अद्भुत मनोदशा और एक अच्छा ग्रीष्मकालीन आराम की कामना करता हूं। नृत्य "ग्रीष्म"। बच्चे माता-पिता को आमंत्रित करते हैं।

थीम: "" कम कीट मित्रों की यात्रा पर। " (पुराने पूर्वस्कूली उम्र) शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संचार, अनुभूति, समाजीकरण, संगीत। कार्य: शैक्षिक क्षेत्र "ज्ञान"

सामान्य तौर पर राज्य का बजट शैक्षिक संस्थान   मास्को शहर। "स्कूल 1874" (प्री-स्कूल विभाग, नोवीकोवा str। 4 कोर 3) पाठ तत्वों के साथ पाठ "चींटियों का रास्ता" वरिष्ठ समूह   शिक्षक:

सिनॉप्सिस सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ इस विषय पर पुराने समूह के बच्चों के लिए संज्ञानात्मक विकास: "प्रकृति एक जादूगरनी है", एमडीओयू के बाल विकास केंद्र के एक शिक्षक द्वारा संचालित

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी 14. बच्चों के लिए मनोरंजन 3-4 साल की उम्र में "हमारे गर्मियों के दोस्त" द्वारा निर्मित: शिक्षक: ल्युटको ला खर्च: शिक्षक: ल्युट्को ला संगीत

थीम। विजय दिवस। 05/04/16 पूर्वसर्ग "यू" के साथ पुल्लिंग और नपुंसक जननवाचक संज्ञाओं के साथ विशेषण मिलान। 1. सैन्य व्यवसायों (टैंकमैन, पायलट, नाविक, को याद करें और नाम दें)

तैयारी में कक्षाओं का सारांश भाषण चिकित्सा समूह   सुधार के लिए MBDOU / गार्डन "स्नोड्रॉप" शब्दांश संरचना   एक भाषण चिकित्सक के शब्द: गैलिना टेरेंटिवेना पैंचेंको विषय: "बैलून यात्रा"।

नगरपालिका पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान किंडरगार्टन वरिष्ठ शैक्षिक समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियों के "सारांश क्या गर्मी है" का सारांश: ट्यूटर स्मिरनोवा Ye.N. Rybinsk,

हुनिमोवा, वैलेंटिना पेट्रोवना नगर स्वायत्तशासी पूर्वस्कूली शैक्षिक प्रतिष्ठान सामान्य विकास प्रकार के किंडरगार्टन, 61, टॉम्स्क। व्यक्तिगत और सार्वजनिक लॉजिस्टिक पाठ्यक्रम के संयोजन।

एनओडी का सारांश “वसंत आ रहा है! वसंत रास्ता है! "विषयगत सप्ताह के अनुसार दूसरे जूनियर समूह में," स्प्रिंग "शिक्षक: मदीना अहमदोवा, MBDOU बालवाड़ी 397 समारा उद्देश्य: ठीक करने के लिए

एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 23" अतिरिक्त शैक्षणिक सेवा "भाषण विकास की रोकथाम और सुधार" पर पाठ का सार।

चापेवस्क शहर के माध्यमिक स्कूल 23 के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान। संयुक्त उपक्रम "किंडरगार्टन" वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ सार एनओडी। विषय: "रंगीन गर्मियों"। निर्देशन: "संज्ञानात्मक-भाषण विकास।" शैक्षिक क्षेत्र: "ज्ञान"।

प्रकृति की दुनिया से परिचित होने के लिए एनओडी "ये अद्भुत कीड़े" (वरिष्ठ समूह)। उद्देश्य: कीड़े की विविध दुनिया के साथ बच्चों को परिचित करना; ध्यान, स्मृति, कल्पना विकसित करना; रुचि बढ़ाएं

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी 14 FEMP पर खुली कक्षाओं का सारांश प्रारंभिक समूह   "ग्रह गणित की यात्रा"। शिक्षक द्वारा तैयारी की गई

समारा शहर जिले के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन की संयुक्त प्रकार 321" (किंडरगार्टन "किंडरगार्टन 321" समारा शहर) रूस, 443074, समारा, उल। हवाई अड्डा,

पुराने भाषण थेरेपी समूह के बच्चों के लिए कक्षाओं का सारांश। कार्य: 1. संज्ञानात्मक विकास। "फूलों की भूमि की यात्रा।" देशी प्रकृति और उसके ज्ञान में रुचि जगाना। 1 शिक्षक: इवंतसोवा नीना

नगरपालिका के पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान "चिल्ड्रन" के तैयारी चिकित्सक समूह (ओएचपी) के भाषण चिकित्सक शिक्षक "बच्चों के लिए शब्द" / पार्क की ओर चलें।

थीम: "विजय दिवस" ​​1. पहेलियों का अनुमान है: 04/05/16 *** एक पंख लहर नहीं करता है, लेकिन मक्खियों। पक्षी नहीं, बल्कि सबको पछाड़ कर। *** एक विशाल शहर समुद्र में काम करने के लिए चलता है। *** उसने अपनी लाल रंग की पूंछ को फैला दिया, दूर सितारों के झुंड में चला गया। हमारे

राज्य प्रीस्कूल शैक्षिक स्थापना बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन 115 नेवस्की सेंट पीटर्सबर्ग का जिला "कीड़े की दुनिया की यात्रा" (बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों की रूपरेखा)

मध्य समूह "FIDGETS" में एकीकृत कक्षाओं का सारांश। पाठ का विषय: "मैं तुमसे प्यार करता हूँ मेरी जन्मभूमि है"। शिक्षक कोरोलेना ऐलेना एंड्रीवाना कार्यक्रम की सामग्री: बच्चों को सब्जी के बारे में जानकारी दें

5 के नगर प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी आमतौर पर PA "कला और सौंदर्य विकास पर Istrinsky नगरपालिका जिला सार NOD के प्रकार का विकास कर रहा है।" आवेदन "विषय पर:" कैमोमाइल-सफेद

मनोरंजन "पृथ्वी का जन्मदिन" कार्यक्रम सामग्री: 1. वसंत की विशिष्ट विशेषताओं के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें। घास के फूलों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। उतरने का विचार दें

   "कीड़े" (शैक्षिक क्षेत्र में कक्षाओं की रूपरेखा "स्कूल के लिए प्रारंभिक समूह में संचार")

म्यूनिसिपल प्रीस्कूल शिक्षण संस्थान किंडरगार्टन 66 "बी" तैयारी समूह "ज़िमुष्का-विंटर" में बाहरी दुनिया के साथ भाषण और परिचित के विकास पर एक पाठ का सार (उपयोग करते हुए)

नगर स्वायत्तशासी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 259" संयुक्त प्रकार का ओक्टेराब्स्की जिला उफा शहर के बश्कोरतोस्तान गणराज्य का है। व्यक्ति का सारांश।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली संस्थान "किंडरगार्टन 79 एक सामान्य विकासात्मक प्रकार" सिक्तिवकार में भाषण विकास से संबंधित शैक्षिक गतिविधियों का सार विषय: एक परी कथा का मसौदा तैयार करना (प्रारंभिक)

प्रीस्कूलर के लिए मनोरंजक और खेल कार्यक्रम तैयार किया गया: क्लिमखिना टी.वी. ट्यूटर जून, 2015 में से एक है। छुट्टी को असेंबली हॉल में आयोजित किया जाता है, जिसे झंडे, गुब्बारे, बच्चों के चित्र और शिल्प से सजाया जाता है।

GBOU "SCHOOL 2035" मास्को स्ट्रैटेजिक यूनिट 1 में वरिष्ठ समूह "फूल" विषय पर आयोजित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश तैयार किया और आयोजित किया गया: ट्यूटर बेलौस तातियाना जॉर्जीवना

सामाजिक नीति के सामाजिक नीति विभाग के शहर जिले के प्रशासन विभाग नगर निगम के स्वायत्तशासी पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 47"

   "शाब्दिक और व्याकरणिक वर्गों में नई भाषण चिकित्सा प्रौद्योगिकियों के उपयोग की विशेषताएं" उद्देश्य: बौद्धिक का उपयोग करते हुए मोनोलॉजिकल उच्चारणों के शाब्दिक और व्याकरणिक डिजाइन के कौशल का अधिग्रहण

इनाकिना तातियाना पावलोवना, शिक्षक माडू "किंडरगार्टन 377", साओमार; टॉपिक में पूर्ववर्ती ग्रुप स्कूल में ओओडी का प्रावधान: "शैक्षिक क्षेत्रों के साथ अद्भुत प्रशिक्षण":

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान MBDOU "किंडरगार्टन" रॉडनिचोक "के साथ। Bykov सीधे बड़े बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ विषय: "जल जादू" पूरा:

नगरपालिका के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन ऑफ़ द ज्वाइंट टाइप 3" स्पार्क " अंतिम पाठ   मध्य समूह में ड्राइंग पर थीम: स्प्रिंग टेल बाय प्रोस्विरिना आई.एस. शिक्षक

K O N S P P EK T मिडिल ग्रुप में समन्वित रोजगार "रंग गुणवत्ता के सहयोग के लिए प्रगति" कार्यक्रम: - तत्काल वातावरण के ज्ञान के आधार पर शब्दकोश सक्रिय करें; जरूरत को पूरा करना

पुराने समूह में एनओडी का सारांश "यह अद्भुत जंगल।" उद्देश्य: - मानव और पशु जीवन में वनों के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; - जिज्ञासा को बढ़ावा देना। उद्देश्य: 1. बच्चों के विचारों का विस्तार करें

Sverdlovsk क्षेत्र के निज़नेसबर्ग नगर पालिका जिले के शिक्षा विभाग, नगरपालिका सार्वजनिक स्कूल पूर्व शिक्षा संस्थान, सामान्य विकासात्मक प्रकार के बालवाड़ी को प्राथमिकता के साथ लागू करते हैं।

नगरपालिका के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी 2 स्टारोस्कोल्स्की शहरी जिले के "कोलोकॉलिक"। मध्य समूह 6 में अंतिम एनओडी का सारांश विषय पर गणित में 6 "पॉलींका": "इन"

इस विषय पर सबक का सारांश: ग्राफिक योजनाओं के अनुसार के। उशिन्स्की की कहानी "चार इच्छाएं" को पुनःप्रकाशित करना। इनके द्वारा संकलित: ट्यूटर MBDOU DS 374 उरझुंत्सेवा एस। एम। विषय: के। उशिन्स्की की कहानी "फोर डिज़ायर"

MBDOU DS "गोल्डन की" पीवेक सिटी "हैलो, समर" बच्चों के संरक्षण दिवस (छोटी उम्र) के लिए समर्पित खेल उत्सव - प्रमुख शारीरिक शिक्षा   डोनेट्स आई.वी. 02.06। 2016। के तहत दोनों समूहों के बच्चे

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन 169", ओरेनबर्ग दूसरे जूनियर समूह में अंतिम शैक्षिक गतिविधियों का सारांश विषय: "द कॉक"

"फूल" (संज्ञानात्मक विकास में आईसीटी उपयोग) विषय पर मध्य समूह में भाषण के विकास पर खुली कक्षाओं का सारांश: द्वारा तैयार: ट्यूटर येमेलेनोव ईवी उद्देश्य: बगीचे, जंगल को पहचानना सीखना

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान "किंडरगार्टन" बेलोचका "नोवाया तवोलज़ानका गांव, शेबकिंस्की जिला, बेलगोरोद क्षेत्र" वरिष्ठ समूह में भाषण मनोरंजन: "यात्रा

क्रिएटिव प्रोजेक्ट: I Lomaeva द्वारा तैयार "गर्मी आ रही है!" परियोजना की अवधि: अल्पकालिक परियोजना प्रतिभागियों: विद्यार्थियों, शिक्षकों। प्रारंभिक समूह के बच्चे, माता-पिता परियोजना का उद्देश्य:

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी संयुक्त प्रकार के 365 तैयारी स्कूल भाषण चिकित्सा समूह में साक्षरता पर एनओडी का समारा सारांश

नगर निगम के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "बालवाड़ी एक्स। बेलगोरोद क्षेत्र के मोस्पानोव नोवोसकोल्स्की जिले "सबसे कम उम्र के बच्चों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

1 ग्रेड में आयोजित दुनिया के पाठ की योजना-रूपरेखा। विषय: "मछली कौन हैं?" प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक ओ। टिमोफीवा सबक का उद्देश्य: मछली का संकेत, मछली की एक किस्म का परिचय देना। कार्य: 1. परिचित करने के लिए

भाषण के विकास के लिए कक्षाएं। थीम। खिलौने। समेकन। सॉफ्टवेयर सामग्री। गुणात्मक और रिश्तेदार विशेषणों का चयन करके शब्दावली के विषय, विस्तार और शोधन पर शब्दावली को ठीक करें

बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के साथ प्रकृति में अवलोकन। शिक्षक: एच। वाई। पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पारिस्थितिक संस्कृति की नींव के निर्माण में प्रकृति में टिप्पणियों का बहुत महत्व है।

तीसरी कक्षा में भाषण के सामान्य अविकसितता के साथ डिसरथ्रिया वाले बच्चों के साथ खुली कक्षाओं का सार। स्पेशलाइज्ड (सुधारात्मक) स्कूल में एक भाषण चिकित्सक द्वारा तैयार किया गया माध्यमिक विद्यालय   -इंटरनेट 26Vvyda "पोपोवा

FCSM और पर लि भाषण विकास   स्कूल 6 के लिए प्रारंभिक समूह में थीम: "अर्ली स्प्रिंग" एजुकेटर मेलनिकोवा ई। और मार्च 2016 लक्ष्य: सुधार और शैक्षिक लक्ष्य। जल्दी के बारे में विचारों का सामान्यीकरण

गैर-पारंपरिक ड्राइंग "लेडीबग" उद्देश्य के लिए एनओडी का सारांश। एक पत्थर पर एक नई गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक से परिचित होने के लिए। कार्य: एक वॉल्यूमेट्रिक फॉर्म (पत्थर) को टिंट करना सीखना और उस पर एक चित्र बनाना।

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 131" संयुक्त प्रकार "कीड़े" - अंतिम शैक्षिक गतिविधि (वरिष्ठ समूह) द्वारा संकलित: वोइटेंको एन.एस. बर्नऊल

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किंडरगार्टन 330, Sovetsky जिला चेरनोवा ZV के वरिष्ठ समूह में एकीकृत भाषण विकास वर्गों का सारांश। व्याख्यात्मक नोट आधुनिक समाज से पहले, XX1 सदी की शुरुआत। विशेष रूप से तीव्रता से महसूस किया

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लेजिकल विषय "वसंत, वसंत के संकेत" आइटम: महीना, वसंत, मार्च, अप्रैल, मई, पिघलना, बूँदें, पिघले हुए पैच, पोखर, धाराएं, पक्षीगृह, पक्षी (प्रवासी), घोंसले, कलियाँ, पत्ते, घास, बर्फ के मैदान,

"फूल" (भीतर) थीम पर छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सार विषयगत सप्ताह   "स्प्रिंग") कुत्सोवा नताल्या लवोव्ना, ट्यूटर MBDOU

प्रैक्टिकल गेम्स की कार्ड फ़ाइल और अभ्यास "मूल साक्षरता की मूल बातें" बहु-आयु वरिष्ठ तैयारी स्कूल समूह 2015 "स्टोर" उद्देश्य: पहली ध्वनि निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखना

ठंढ छोटा है और खड़े होने की अनुमति नहीं देता है। पंचांग का दूसरा संस्करण इस विषय पर सामने आया: "बालवाड़ी स्थल पर सर्दियों की अवधि के दौरान बच्चों के साथ शैक्षिक और स्वास्थ्य कार्य", जिसमें शिक्षक, इरीना कोटोवा

नगरपालिका के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान सामान्य विकास के प्रकार बालवाड़ी 67 एक शिक्षक के संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों का सारांश और छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को ओ.ओ.

बच्चों के विकास के 46 क्षेत्रों में से एक में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकास के प्रकार के नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी

ओपन क्लास   मध्य समूह में भाषण के विकास पर। "बीटाइफुल वर्क्स की देश" लिकेमिशा ग्रीष्किना शिक्षक MBDOU 5 "मुस्कान" 2013 वर्ष शैक्षिक कार्य: संज्ञा वाले बच्चों के भाषण को समृद्ध करें

सोल्त्ोव्स्की जुंग मरीना अनातोल्येवना वोडाननिकोवा के अर्खंगेल्स्काया माध्यमिक स्कूल के प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के हरमोनिया टीएमएम के लिए 2 एन डी कक्षा में रूसी भाषा के पाठ का सारांश "विषय मेरी भाषा के शब्दों के बारे में है"

राज्य के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी 86 में नवीन मल्टीफ़ंक्शनल मैनुअल "टेरेमोक" का उपयोग, इस कार्य में दृश्य मॉडलिंग की पद्धति का उपयोग करते हुए

सार NOD शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक-संचार विकास" "GOOD WORDS" (वरिष्ठ समूह) ग्रामर स्कूल 1504 प्री-स्कूल डिपार्टमेंट 2 (किंडरगार्टन 899) इसके द्वारा तैयार किया गया: ट्यूटर L. Podolyanchuk

दूसरे छोटे समूह "Zvezdochka" पर "कीड़े" - "वसंत मैदानी पर" विषय पर अंतिम घटना। उद्देश्य: 1) कीड़े की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करना; 2) भाषण और संज्ञानात्मक में व्यायाम

TRIZ तकनीकों का उपयोग करते हुए सुसंगत भाषण के विकास के लिए एनओडी का सारांश। वसंत वन के माध्यम से यात्रा करें। विषय: एक जीवित और निर्जीव विषय की ओर से एक कहानी बनाना (एक रचनात्मक कार्य के साथ: पहली से एक कहानी

नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी नंबर 6

विषय:

घरेलू पक्षी

भाषण चिकित्सा वर्ग

मध्य समूह

भाषण चिकित्सक: एवज़ोवा वी.एस.

2015

सामग्री:

व्याख्यात्मक नोट पृष्ठ ३

पाठ 3 के लक्ष्य और उद्देश्य

प्रारंभिक कार्य पी। 4

उपकरण पेज 5

कक्षा 5 के चरण

पाठ्यक्रम पाठ पी। 5-8

परिशिष्ट पृष्ठ 9-10

प्रयुक्त साहित्य p.11

व्याख्यात्मक नोट

पाठ का विषय: "पोल्ट्री"

समूह में 17 लोग, बच्चे 4 - 5 वर्ष शामिल हैं।

सबक बच्चों (8 लोगों) के एक उपसमूह के साथ आयोजित किया गया था।

कार्यक्रम "पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के मध्य समूह के बच्चों के विकास और प्रशिक्षण" का उपयोग संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार किया जाता है, जिसे टी.बी. Filicheva।

पूर्वस्कूली बच्चों में व्याकरणिक रूप से सही और सुसंगत भाषण को उठाना भाषण चिकित्सक की कार्य प्रणाली में मुख्य कार्यों में से एक है। बाल विहार। इसलिए, पाठ का प्रस्तुत पाठ सुसंगत भाषण के विकास पर मध्य समूह में ललाट भाषण चिकित्सा सत्र का सारांश है।

भाषण चिकित्सा कक्षाएं सप्ताह में 3 बार आयोजित की जाती हैं। प्रति वर्ष कुल 111 पाठ।

पाठ के उद्देश्य:

मुर्गे के बारे में ज्ञान का लंगर डालना।

बच्चों के एक सुसंगत भाषण का विकास करना।

उद्देश्यों:

इस विषय पर बच्चों के ज्ञान को परिष्कृत करें।

एक स्वनिम धारणा विकसित करें।

विषय पर बच्चों में मौखिक शब्दकोश का विस्तार करें।

बच्चों में पोल्ट्री की उपस्थिति के विचार को मजबूत करने के लिए।

न्यून संज्ञाओं के साथ एक संज्ञा शिक्षा कौशल का निर्माण करें।

नाममात्र मामले की प्रतिकृति संख्या की संज्ञा बनाने के लिए जानें।

संज्ञा के साथ अंक को संरेखित करना सीखें।

बच्चों के लिए विशेषण विशेषण बनाना।

दृश्य ध्यान और स्मृति का विकास करना।

आंदोलन के साथ भाषण समन्वय विकसित करना।

ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

प्रारंभिक कार्य:

पोल्ट्री और उनके युवा की छवियों की जांच करना।

पहेलियों का अनुमान।

डिडैक्टिक गेम्स: स्प्लिट पिक्चर्स, पज़ल्स।

शब्दों के साथ आउटडोर खेल।

भाषण खेल: "दिखाएँ और नाम", "छिपाएँ और तलाश करें", "पक्षियों को खिलाएँ", "खेल का अनुमान करें"।

सामग्री और उपकरण:

घरेलू पक्षियों और उनके युवा की छवियों के साथ कार्ड।

एक लैपटॉप।

कागज के पंख।

मैनुअल "4-5 साल की उम्र के बच्चों के सुसंगत भाषण को पढ़ाना।" - एम ।: स्क्रिप्टोरिया 2014।

हुप्स।

घरेलू पक्षियों की टोपी।

सबक प्रगति:

संगठनात्मक क्षण।

भाषण चिकित्सक:   “आज हमारे पास एक असामान्य व्यवसाय है। आप पक्षियों में बदल जाएंगे। जो भी पहले पक्षी के बारे में रहस्य का अनुमान लगाएगा वह पक्षी बन जाएगा। ”

बच्चे पहेलियों का अनुमान लगाते हैं। भाषण चिकित्सक उन्हें घरेलू पक्षियों की छवि के साथ नकाब टोपी के सिर पर रखता है।

पहेलियों:

मैं एक मूसल हूं, मैं एक शिखा हूं। कुद-जहां! - मैं थोड़ी देर चिल्लाता हूं। मैं चिल्लाता हूं और सड़क सुनता हूं: उसने एक अंडा लगाया ... (चिकन)

मोर के साथ अपनी पूंछ फैलाता है। वह एक महत्वपूर्ण सज्जन को चलता है, जमीन पर मारता है - एक दस्तक, उसका नाम क्या है - (टर्की)।

सफेद पंख, लाल स्कैलप्प्स, जो कि एक खूंटी पर है? ... (पीटर-पेटुशोक)

लंबी गर्दन, लाल पैर, ऊँची एड़ी के जूते को पिन करना, बिना पीछे देखे दौड़ना ... (गस)

Kvokhche, परेशान, बच्चों को बुलाता है, पंखों के नीचे सभी को इकट्ठा करता है ... (चिकन)

हमेशा फर की तरह फुलाया हुआ। एक दलदली भूमि, यह उन सभी को प्रेरित करती है ... (तुर्की)

मछुआरे के पास धीरे-धीरे जाना, खटखटाना: खुद एक मछली पकड़ने वाली छड़ी, यह कौन है? ... (बत्तख)

हिसिंग, गैगिंग, मुझे चुटकी लेना चाहता है। मुझे डर है कि यह कौन है? ... (गस)

2. विषय को ठीक करना।

भाषण चिकित्सक: "तुम पक्षी क्या हो?" (हम भौंके हैं)

भाषण चिकित्सक:   "वे उन्हें घर क्यों बुलाते हैं?" (वे एक व्यक्ति और लाभ के बगल में रहते हैं)।

​ भाषण चिकित्सक:   "पक्षी कहाँ रहते हैं?" (पोल्ट्री पोल्ट्री यार्ड में रहते हैं)

​ भाषण चिकित्सक:   “आज हमारा समूह पोल्ट्री यार्ड होगा। मुर्गी पालन कौन करता है? ”(बर्डहाउस)“ आज मैं एक चिड़िया घर बनूंगा। ”

3. डिडक्टिक गेम "पक्षियों को आवाज से जानें।" बच्चे मुर्गे की आवाज़ के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनते हैं। भाषण चिकित्सक के प्रश्नों का उत्तर दें।

4. डिडक्टिक गेम "कौन आवाज देता है"। भाषण चिकित्सक पक्षी को बुलाता है, और बच्चे उसके जवाब के अनुसार कहते हैं। उदाहरण: मुर्गा - "कू-का-रे-कू" - कौवे। चिकन - "जहां-जहां" - cackles। बत्तख - "क्वैक-क्वैक-क्वैक" - क्वैक। हंस - "हा-हा-हा" - गागोचेट। तुर्की - "ब्ल-ब्ल-ब्ल" - बोग

5. फ़िज़ूल्टीनमुटका। खेल "चिकन और मुर्गियां।"

एक लोमड़ी चुनें।

मुर्गी टहलने गई,

ताजा खरपतवार

और उसके मुर्गों के पीछे,

लड़कियों, दोस्तों।

तुम मेरी मुर्गियां हो,

रो पंजे, कीड़े की तलाश करते हैं।

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

ज्यादा दूर मत जाना

धूर्त लोमड़ी को

आपको ब्यूरो में नहीं ले जाया जाता है।

बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं। बच्चों के बाद लोमड़ी दौड़ती है। लोमड़ी से छिपते हुए बच्चे - हुप्स में खड़े होते हैं।

6. कहानी "पोल्ट्री" (मैनुअल "4-5 साल पुराने बच्चों के जुड़े भाषण सीखना" देखें)।

बच्चों के साथ प्लॉट की तस्वीर पर विचार करें। एक प्रश्न पूछें और प्रत्येक वाक्य की एक तस्वीर और ग्राफिक योजना प्रदर्शित करें:

माँ को कौन खिलाता है? (मॉम मुर्गी को खिलाती है)।

कौन तान्या और वोवा (तान्या और वोवा मदद माँ) की मदद करता है।

माँ क्या गुल खिलाती है? (माँ मटर के साथ हंस खिलाती है)।

तान्या चिकन को क्या खिलाती है? (तान्या ने चिकन ग्रेन को खिलाया)।

क्या Vova एक बतख फ़ीड? (Vova दलिया के साथ बतख फ़ीड)।

माँ की मदद करने वाले क्या बढ़ते हैं? (माँ अच्छे सहायकों बढ़ता है)।

योजनाओं पर कोरल पठन वाक्य:

भाषण चिकित्सक योजना के अनुसार पूरी कहानी पढ़ता है। दो या तीन बच्चे एक चित्र और ग्राफिक योजना में पूरे पाठ को पुन: प्रकाशित करते हैं। कहानी के लिए एक नाम के साथ आओ।

7. फिंगर जिम्नास्टिक। बच्चे, एक भाषण चिकित्सक के साथ मिलकर, एक दिए गए पक्षी के अनुसार अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं।

8. डिडक्टिक गेम "किड्स लॉस्ट।"

भाषण चिकित्सक वयस्क पक्षियों और चूजों के बोर्ड चित्रों पर डालता है।

भाषण चिकित्सक : “छोटों की मदद करें: बच्चों ने माताओं को खो दिया। माता-पिता के बिना, अकेले, वे मुसीबत में होंगे। बच्चों की मदद करो! जल्दी से माँ को खोजो! ”।

बच्चों को चूजों की तस्वीर दें, ताकि दोनों बच्चों की तस्वीर एक जैसी हो।

भाषण चिकित्सक: "तान्या (वान्या) जो आपके साथ है? यह मुर्गी किसकी है? (बच्चा इसी पक्षी के पास चित्र डालता है) मुर्गी (बत्तख) कौन है? (चिकन चिकन)।

9. डिडक्टिक गेम "चीक्स की गणना करें।" भाषण चिकित्सक: "मुर्गी के भाई और बहनें कौन हैं?" (मुर्गियां) भाषण चिकित्सक: "आइए गिनें कि चित्र में कितने मुर्गियां हैं।" बच्चे: "एक चिकन, दो चिकन, तीन चिकन, चार चिकन, पांच मुर्गियां"

10. खेल "किसके पंख?" भाषण चिकित्सक: "पक्षियों को खेल से इतना दूर ले जाया गया कि उन्होंने अपने पंख खो दिए।" "हर पक्षी अपने पंखों को अपने पटरियों में खोजने दें।" बच्चे अपने पंख ढूंढते हैं और जवाब देते हैं: "यह मेरा पंख है"। "यह मेरा पंख है - मुर्गा।" "यह मेरा पंख है - चिकन।" "यह मेरा बतख पंख है।" "यह मेरी कलम है - टर्की।"

11. पाठ का परिणाम। भाषण चिकित्सक: “अब बच्चों में वापस आते हैं। हमें इस बारे में बताएं कि हमने पाठ में किससे बात की? ”। (हमने पोल्ट्री के बारे में बात की)।