पत्र में ध्वनि को अक्षरों द्वारा निरूपित किया जाता है। व्यंजन और स्वर ध्वनियों का एक संयोजन है। स्वर और व्यंजन में क्या अंतर है

बोलते हुए, हम ध्वनियों का उच्चारण करते हैं। वे मुंह के माध्यम से फेफड़ों से हवा के आंदोलन के परिणामस्वरूप बनते हैं और, इस समय जीभ और होंठ कैसे स्थित हैं, इसके आधार पर अलग-अलग रंग होते हैं।

भाषण ध्वनियाँ शब्दों के निर्माण में शामिल होती हैं - भाषा इकाइयाँ जिनका एक निश्चित अर्थ होता है और जिनका उपयोग संचार की प्रक्रिया में किया जाता है। आइए उन पर करीब से नज़र डालें!

अक्षर और ध्वनि क्या हैं?

हमारे द्वारा सुनी और सुनाई गई सब कुछ ध्वनियाँ हैं। उन्हें निश्चित रूप से पत्र पर संकेत दिया जाता है, और हम जो लिखते हैं और फिर पढ़ते हैं वे अक्षर हैं।

लेकिन भाषण की आवाज़ और पत्र जिनके द्वारा वे नामित हैं, रूसी में, संख्या में बहुत भिन्न होते हैं। मौखिक भाषण में, हम 43 मूल ध्वनियां करते हैं, लेकिन उनके लेखन के लिए हम केवल 33 अक्षरों का उपयोग करते हैं।

अर्थात हमारी भाषा के सभी अक्षरों को 3 समूहों में विभाजित किया जा सकता है।

1. पत्र जो ध्वनियों को निरूपित नहीं करते हैं (यह "ь" और ")") है। एक उदाहरण के रूप में, आप ला सकते हैं: "स्टंप", जिसका उच्चारण [p´en,], और "बाहर जाना" - [sy сehat '] है।
2. 2 ध्वनियों को निरूपित करने वाले पत्र। इन पत्रों में "ई", "ई", "यू", "आई" शामिल हैं। उनके उच्चारण में, ध्वनियों के एक जोड़े का उपयोग किया जाता है: [i'o], [i'e], [i'y], [i'a]।
3. अक्षर जो 1 ध्वनि का प्रतिनिधित्व करते हैं (ये सभी अन्य अक्षर हैं)।

स्वर और व्यंजन में क्या अंतर है

भाषण ध्वनियों के दो मुख्य समूह हैं - उन्हें परिभाषित किया जाता है क्योंकि स्वर वे ध्वनियाँ हैं जिनमें केवल आवाज़ शामिल होती है। उन्हें स्पष्ट रूप से उच्चारण किया जाता है, मुंह में ध्वनि किसी भी बाधा को पूरा नहीं करती है।

व्यंजन वे हैं जो हम उच्चारण करते हैं, दोनों आवाज़ और शोर (उन्हें आवाज़दार कहा जाता है) या बस शोर (बहरा व्यंजन) को मिलाकर। इसके अलावा, व्यंजन कठोर और नरम दोनों हो सकते हैं।

सदमे और अस्थिर सिलेबल्स

वाणी की स्वर ध्वनियाँ शब्दांशों के निर्माण में शामिल होती हैं, जबकि तनाव में या किसी अस्थिर स्थिति में होती हैं। तनाव से अभिप्राय है अधिक बल के साथ शब्दांश का उच्चारण।

रूसी भाषा में तनाव की स्थिति में बदलाव की विशेषता है। यह पोलिश या फ्रेंच के विपरीत, किसी भी शब्दांश पर हो सकता है, जहां एक निश्चित स्थान इसे सौंपा गया है। उदाहरण के लिए, शब्द "सीटी" में पहले शब्दांश पर तनाव, और शब्द "सीटी" में - दूसरे पर।

क्या अक्षर रूसी में स्वरों को दर्शाते हैं?

भाषण के मुख्य स्वर ध्वनियों को निर्दिष्ट करने के लिए (हमारी भाषा में छह हैं), दस का उपयोग करें:

ध्वनि [और] - पत्र द्वारा निरूपित "और" (बाघ);

[]] - पत्र "ы" (धुआं);

[ए] - अक्षर "ए" (मां) और "आई" (गड्ढे);

[ओ] - पत्र "ओ" (नाक) और "ई" (हेजहोग);

[ई] - पत्र "ई" (गूंज) और "ई" (दिन);

[y] - अक्षर "y" (गॉडफादर) और "यु" (दक्षिण)।

इस प्रकार, यह पता चला है कि 4 स्वर ध्वनियों ([ओ], [ए], [ई], [y]) को वर्णमाला में लिखने के लिए अक्षरों की दो पूरी पंक्तियाँ हैं। ये हो सकते हैं:

• ए, ओह, यू;
• मैं, ई, ई, वाई

दूसरी पंक्ति में, अक्षर एक साथ दो कार्य करते हैं। वे न केवल निरूपित करते हैं, बल्कि संकेत भी देते हैं कि पिछला व्यंजन नरम था (चाक - [m´el])।

यदि वे एक शब्द की शुरुआत में हैं, स्वरों के बाद या नरम या कठोर विभाजन संकेत के बाद स्थित हैं - वे ध्वनियों के संयोजन को दर्शाते हैं। उदाहरण के लिए, क्रिसमस ट्री शब्द लगता है [y ,olka], और यह शब्द गाता है - [share´ot]।

जैसा कि पत्र में इंगित किया गया है

भाषण ध्वनियाँ शब्दों के निर्माण में शामिल होती हैं और कमजोर या मजबूत स्थिति में होती हैं, जिसका अक्सर लेखन में उनके पदनाम पर सीधा प्रभाव पड़ता है। इस प्रकार, भाषा में एक ही अक्षर विभिन्न ध्वनियों को निरूपित कर सकता है। उदाहरण: अक्षर "n" को 2 ध्वनियों को निर्दिष्ट किया जा सकता है - [n] और [н:]: आला - [n nish] या nil [nil]।

और एक अक्षर "बी" ध्वनियों के 4 प्रकारों को इंगित कर सकता है [б], [б or] या [п], [п।]। उदाहरण के लिए: [था] - बीट [b :il] या कूबड़ [gup] - Ob [op´]।

यदि आवाज वाले व्यंजन को किसी शब्द के अंत में लिखा जाता है या वह बहरे व्यंजन के सामने स्थित होता है, तो यह अपनी खुद की दोहरी ध्वनि का संकेत दे सकता है। इस स्थिति को कमजोर कहा जाता है। ध्यान दें कि हम कैसे उच्चारण करते हैं: टब - का [टी] का (ध्वनि एक बहरे व्यंजन के सामने है) या आंख - आंख [एस] (ध्वनि एक शब्द के अंत में है)। इस प्रक्रिया को तेजस्वी के रूप में परिभाषित किया गया है।

बहरे व्यंजन उनके युग्मित स्वर की तरह आवाज कर सकते हैं, अगर वे एक मजबूत स्थिति में हैं। उदाहरण के लिए: थिंग ध्वनियाँ जैसे मोलो [d´] ba, और शब्द में एक अनुरोध जिसे आप एक ध्वनि सुनते हैं [з [] - [з´] ba के बारे में। यह, जैसा कि आप समझते हैं, आवाज दे रहा है।

यह उल्लेख किया जाना चाहिए कि रूसी में स्वरों के सामने या तेज स्वर में व्यंजन ध्वनियों की स्थिति को एक मजबूत स्थिति माना जाता है।

जैसा कि पत्र में कुछ व्यंजन ध्वनियों का संकेत दिया गया है।

रूसी भाषा की कुछ ध्वनियों को अक्षरों के संयोजन से पत्र पर चिह्नित किया जाता है। वैसे, यह स्थिति बहुत बड़ी संख्या में वर्तनी त्रुटियों का कारण बनती है।

उदाहरण के लिए, एक एकल ध्वनि [sch] एक लिखित शब्द में mf, तीन या तीन की तरह लग सकता है। हम लिखते हैं - एक खाता है, लेकिन हम उच्चारण करते हैं [हमें], हम लिखते हैं - एक कैब ड्राइवर, और हम कहते हैं [izvoshchik], हम लिखते हैं - एक आदमी, लेकिन ऐसा लगता है [मिसचीना]।

और ध्वनि [यू] को टीसी या डीएस के संयोजन के रूप में निर्दिष्ट किया जा सकता है, और टीसी या टीसी के रूप में। उदाहरण के लिए: पढ़ें - पढ़ें [पी] ए, बीस - दो [पी] एटी।

पत्र हमेशा "उनके" ध्वनियों के अनुरूप नहीं होते हैं

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, भाषण की आवाज़ें शब्दों के निर्माण में शामिल होती हैं और कुछ अक्षरों द्वारा पत्र पर इंगित की जाती हैं। और यह अक्सर पता चलता है कि विभिन्न ध्वनियाँ एक अक्षर के पीछे "छिपा" सकती हैं। उदाहरण के लिए, किसी शब्द की जड़ में, जब उसकी संख्या बदल जाती है, हम एक ही अक्षर लिखते हैं, लेकिन एक ही समय में हम अलग-अलग ध्वनियों का उच्चारण करते हैं: स्टोल (st [o] l) - स्टोल्स (st [a] ly)। यही है, एक अक्षर "ओ" दो ध्वनियों को दर्शाता है: [ओ] और [ए]।

लेकिन ऐसे मामले हैं जब विभिन्न ध्वनियों को एक अक्षर द्वारा निरूपित किया जाता है। तो, शब्द "खजाना" में और शब्द "बेड़ा" में अंत में एक ही ध्वनि [टी] सुनाई देती है, लेकिन यह चिह्नित है, जैसा कि आप देखते हैं, विभिन्न अक्षरों के साथ: "डी" और "टी"।

शब्दों की अक्षर संरचना अक्सर ध्वनि के साथ मेल नहीं खाती है। उदाहरण के लिए, शब्द "बहादुर" में, दस अक्षर लिखे जाते हैं, लेकिन केवल नौ का उच्चारण किया जाता है: [Add'isny]। इस और इसी तरह के मामलों में, "टी" अक्षर एक असुरक्षित व्यंजन है। यानी एक ऐसा अक्षर जो ध्वनि को निरूपित नहीं करता है। इस तरह के पत्रों के कुछ और उदाहरण यहां दिए गए हैं: सूर्य - [सोंट], दिल - [sert]।

व्यंजन और स्वर के संयोजन की विशेषताएं

ठोस रूसी भाषण उनके बाद स्वर "i" के साथ संयुक्त नहीं है, और नरम लोगों को "एस" के साथ जोड़ा नहीं जा सकता है। उदाहरण के लिए, शब्द "डिनर" में हमेशा एक ठोस ध्वनि [w] को ध्वनि [s] की आवश्यकता होती है, इसलिए हम उच्चारण करते हैं [पहले से]।

कुछ मामलों में, कठोर व्यंजन के भाषण में एक नरमी होती है, जिसे नरम के साथ जोड़ा जाता है। तो, अगर शब्द कार में, ध्वनि [एन] ठोस है, तो हमेशा नरम [ch´] के साथ संयोजन में यह नरम लगता है - गाड़ी [कार-ठाठ]।

अन्य नरम व्यंजन के संयोजन के साथ स्थितियों में भी ऐसा ही होता है: कल्पना - पिता [n´t in] ik, वन - le [s --n [] ik, शुद्ध - chi [s´t]]।

ठोस और रूसी में उपयोग करें

हमारी भाषा में भाषण और पत्रों की आवाज़, जैसा कि आप शायद समझ गए हैं, अक्सर मेल नहीं खाते हैं। उदाहरण के लिए, एक पत्र पर एक कठोर और नरम संकेत किसी भी आवाज़ को इंगित नहीं करता है।

ये अक्षर, एक नियम के रूप में, संकेत देते हैं कि उनके पीछे ई, ई, आई, वाई दो ध्वनियों की तरह उच्चारित होते हैं (पीने [py )ot])। यदि यह एक व्यंजन के बाद आता है, तो यह इसकी कोमलता (दिन [d´en)]) को इंगित करता है।

कुछ मामलों में, नरम संकेत केवल एक व्याकरणिक भूमिका निभाता है। उदाहरण के लिए, शब्द "झूठ" में वह पिछले व्यंजन की कोमलता को नहीं दर्शाता है, लेकिन केवल यह दर्शाता है कि संज्ञा महिला लिंग से संबंधित है।

कुछ उधार शब्दों के लिखने और उच्चारण की विशेषताएं

अन्य भाषाओं से उधार लिए गए कुछ शब्दों में, अक्षर ई नरम नहीं लगता है, जैसा कि रूसी में प्रथागत है, लेकिन एक दृढ़ व्यंजन है। कृपया ध्यान दें - शब्द "टेम्पो" में हम ई लिखते हैं, लेकिन एक ही समय में हम एक ठोस ध्वनि [टी] बोलते हैं। इस और इसी तरह के शब्दों के उच्चारण को ऑर्थोपेपिक शब्दकोश को याद करने या संदर्भित करने की आवश्यकता है।

मफलर - [ने], मॉडल - [डी], दावा - [ते], रिले - पहला शब्दांश [पुनः], डैश - [पुनः], परीक्षण - [ते], थर्मस - [ते], टेनिस - [ते]।

जैसा कि आप देख सकते हैं, भाषण की आवाज़ (1 कक्षा या 11 पीछे) एक गहरा और गंभीर विषय है, जो यदि आप ध्यान से अध्ययन करते हैं, तो आपको उच्चारण नियमों की सूक्ष्मताओं और कई शब्दों को लिखने के सिद्धांतों को समझने में मदद मिलेगी जो कठिनाइयों का कारण बनते हैं। अ छा!

ध्वनियों को पत्र द्वारा पत्र में कोडित किया जाता है। उदाहरण के लिए, ध्वनि [a] शब्द बॉल में अक्षर I और अक्षर a शब्द कर्क के साथ अक्षर पर अंकित है।

आधुनिक रूसी भाषा में, 10 स्वर, 21 व्यंजन और 2 अक्षर हैं जो ध्वनियों को निरूपित नहीं करते हैं।

अक्षरों के रूप में, 4 प्रकार हैं: मुद्रित और हस्तलिखित, जिनमें से प्रत्येक अपरकेस और लोअरकेस हो सकता है। मुद्रित और हस्तलिखित अक्षरों के बीच का अंतर केवल लेखन की तकनीक से जुड़ा हुआ है, और अपरकेस और लोअरकेस लेक्सिकल और वाक्यविन्यास अर्थ में भिन्न हैं।

कार्यों को ध्यान में रखते हुए, अक्षरों को स्वरों में विभाजित किया गया है: न्यूरोटिक, जो व्यंजन की कठोरता (ए, ओ, यू, ई, एस) को इंगित करने के साधन के रूप में कार्य करता है, और आयोटेट, कोमलता को सांकेतिक शब्दों में बदलना (i, e, i, u), व्यंजन: युग्मित कठोरता-मृदुता (15 जोड़े) - बी, सी, डी, डी, जेड, के, एल, एम, एन, एन, पी, सी, टी, एफ, एक्स और निरूपित ठोस - डब्लू, डब्ल्यू, सी और अप्रकाशित। नरम - एच, वाई।

विभिन्न अक्षरों का अर्थ एक ध्वनि हो सकता है: [पानी] और [यहां] - ध्वनि [टी]। एक अक्षर का मतलब दो ध्वनियों से हो सकता है: अक्षर I, e, e, u स्वरों के बाद - [माया], शब्द की शुरुआत में - [yablk], विभाजकों के बाद - [l "yot]।

पत्र ध्वनि का संकेत नहीं दे सकता है। वे ъ, ъ हैं।

ऊपर वर्णित सिद्धांतों के अलावा, शब्दांश सिद्धांत रूसी ग्राफिक में भी संचालित होता है।

पत्र पर, जोड़ी कठोर और नरम व्यंजन और उनके बाद के स्वर परस्पर वातानुकूलित हैं: एक तरफ, व्यंजन स्वर की प्रकृति लेखक को उसके पीछे आने वाले स्वर के लिए निर्धारित करती है; दूसरी ओर, पाठक को व्यंजन के बाद स्वर पर विचार करना महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, रूसी भाषा में लिखने और पढ़ने की इकाई एक अलग पत्र नहीं है, बल्कि एक शब्दांश है। रूसी ग्राफिक्स के शब्दांश सिद्धांत का उपयोग युग्मित कठिन और नरम व्यंजन को नामित करने के लिए किया जाता है, जिसमें व्यंजन अक्षरों की एक पंक्ति होती है, जैसा कि युग्मित आवाज़ और बहरे व्यंजन के विपरीत होता है, जिसमें व्यंजन अक्षरों की दो पंक्तियाँ होती हैं: b-p, v-f, आदि।

पत्र में व्यंजन की कोमलता को अक्षर b (स्टंप), i, e, e, u, और (पंक्ति, चॉक, चाक, हैच, विट) द्वारा दर्शाया जाता है, पत्र में व्यंजन की कठोरता को पत्र o, u द्वारा प्रेषित किया जाता है। धनुष, बेटा, नींद)।

हमारे लेखन का ध्वनि चरित्र, साक्षरता सिखाने की ध्वनि पद्धति की सबसे बड़ी समानता को निर्धारित करता है। रूसी भाषा के ध्वनि कानूनों को ध्यान में रखते हुए, ध्वनि विधि दूसरों की तुलना में पूर्ण है। सबसे पहले, यह ध्वनियों और अक्षरों के अध्ययन के क्रम में व्यक्त किया जाता है, शब्दांश संरचनाओं को शुरू करने के क्रम में, उन अक्षरों के प्रारंभिक पढ़ने और लिखने के लिए चुनने में, जिनमें से ध्वनियां ज्यादातर एक मजबूत स्थिति में होती हैं और इसलिए अक्षरों के साथ सरल संबंध है।

इस प्रकार, रूसी भाषा में फोनम को एक या कई ध्वनियों द्वारा दर्शाया जा सकता है, जो इसके एलोफोन हैं। पहली कक्षा में, बच्चे को रूसी भाषा की ध्वनि संरचना और पत्र पर ध्वनियों को एन्कोडिंग के लिए सिस्टम का स्पष्ट विचार प्राप्त करना चाहिए।

1.3 पढ़ने और लिखने में पहले-ग्रेडर के प्रभावी सीखने के लिए शैक्षणिक परिस्थितियाँ

शिक्षा के सिद्धांत को शिक्षण प्रक्रिया के मूल प्रारंभिक बिंदु के रूप में शिक्षाशास्त्र और पद्धति में परिभाषित किया गया है। यह प्रावधान वस्तुतः मौजूदा कानूनों के आधार पर तैयार किया गया है जो किसी भी स्कूल विषय के बच्चों को पढ़ाने में लगातार प्रकट होते हैं। प्रकट पैटर्न के सामान्यीकरण के रूप में, सिद्धांत कार्रवाई के लिए एक मार्गदर्शक बन जाते हैं। अधिक उद्देश्यपूर्ण अवलोकन सामान्य शैक्षिक और पद्धतिगत नियमितता दोनों हैं, सीखने की प्रक्रिया पर सिद्धांतों का प्रभाव जितना प्रभावी है।

तकनीक, एक नियम के रूप में, शिक्षाविदों की एक शाखा के रूप में माना जाता है: उत्तरार्द्ध अध्ययन के सामान्य पैटर्न का अध्ययन करता है, विधियां निजी हैं। इसलिए, इस तरह की अवधारणाएं भाषाविज्ञान के रूप में, भाषा सिद्धांत कार्य पद्धति का एक मूलभूत हिस्सा हैं। कई उपचारात्मक अवधारणाएं अपने विषय के प्रिज़्म के माध्यम से कार्यप्रणाली पर विचार करती हैं: सिद्धांत, विधि, पाठ, आदि के सिद्धांत उदाहरण के लिए, सामान्य ज्ञान में वैज्ञानिक ज्ञान और पहुंच का सिद्धांत सामान्य शब्दों में तैयार किया गया है, और पद्धतिविज्ञानी बच्चों को व्याकरण सामग्री प्रस्तुत करने के ऐसे रूपों को खोजते हैं ताकि यह वैज्ञानिक ज्ञान खो न जाए, लेकिन यह पता चला है युवा छात्रों की सस्ती समझ। इसी तरह, कार्यप्रणाली में विज़ुअलाइज़ेशन, विकासात्मक सीखने के सिद्धांतों की व्याख्या की जाती है; तकनीक सिद्धांत और व्यवहार के इष्टतम सहसंबंधों का पता लगाती है, अपने तरीके से प्रैक्टिस द्वारा प्रस्तावित विधियों का उपयोग करती है: बातचीत, व्यायाम, शिक्षक की कहानी, अवलोकन, विश्लेषण और संश्लेषण (उदाहरण के लिए, विश्लेषण - व्याकरणिक विश्लेषण, संश्लेषण - पाठ निर्माण)।

पाठ एक विचारोत्तेजक अवधारणा है, लेकिन स्कूल के विषय के बाहर कोई पाठ नहीं हैं: साहित्यिक पढ़ने, व्याकरण और वर्तनी, लेखन, कलमों की पूरी महान विविधता कार्यप्रणाली द्वारा फिर से प्रदान की जाती है।

शिक्षाशास्त्रीय मनोविज्ञान के साथ सिद्धांतों ने शिक्षा की अवधारणाओं को आगे बढ़ाया जो शिक्षा की प्रगति को सुनिश्चित करते हैं। इस प्रकार, प्रचलित तरीकों के इतिहास का अध्ययन छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि और स्वतंत्रता में क्रमिक वृद्धि की प्रवृत्ति को दर्शाता है। डिडक्ट्स एम। एन। स्काटकिन और आई। वाई। लर्नर ने शिक्षण विधियों में निम्नलिखित टाइपोलॉजी विकसित की, इसके आधार के रूप में शैक्षिक प्रक्रिया में स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि की डिग्री:

1. डॉगमैटिक तरीके: अनिवार्य समझ के बिना सामग्री सीखी जाती है।

2. प्रजनन: सामग्री न केवल याद है, बल्कि पुनरुत्पादित है।

3. व्याख्यात्मक और उदाहरण: सामग्री को समझाया गया है, उदाहरण के द्वारा चित्रित किया गया है, प्रदर्शन किया है और छात्रों द्वारा समझा जाना चाहिए।

4. उत्पादक तरीके: सामग्री को न केवल समझा जाना चाहिए, बल्कि व्यावहारिक कार्यों में भी लगाया जाना चाहिए।

5. अनुमानी, आंशिक रूप से खोज करने के तरीके: छात्र खुद को लक्षित टिप्पणियों के माध्यम से ज्ञान के कुछ तत्वों को निकालता है, संज्ञानात्मक कार्यों को हल करके, एक प्रयोग का संचालन करता है, आदि।

6. समस्या के तरीके: समस्या को महसूस करने की क्षमता, और कुछ मामलों में - और इसे लगाने के लिए, इसके संकल्प में योगदान करने के लिए।

7. अनुसंधान के तरीके: ज्ञान का उच्चतम स्तर, एक वैज्ञानिक की गतिविधियों के करीब पहुंचना, लेकिन पारंपरिक मुख्य विषय-रचनात्मक कार्यों में (नए वैज्ञानिक ज्ञान केवल शोधकर्ता की भूमिका निभाने वाले छात्र के लिए ही नया है)।

इस टाइपोलॉजी (5-7 वीं विधियों) में उच्च स्तर सामग्री के संचय, उसकी समझ, सामान्यीकरण के माध्यम से छात्र की गतिविधि में एक रचनात्मक तत्व लाते हैं: एक नया ज्ञान स्वतंत्र रूप से प्राप्त होता है। कई वर्षों के अध्ययन में उच्च रैंक के तरीकों का आवेदन मानसिक विकास सुनिश्चित करता है। के अनुसार एम। एन। स्केटकिन (1971), बीसवीं शताब्दी खोज विधियों में महारत हासिल करने की सदी है, हालांकि व्याख्यात्मक और चित्रण संख्यात्मक रूप से प्रबल है।

यह देखना आसान है कि मनो-शिक्षाप्रद दृष्टिकोण विकासशील सीखने के उद्देश्य से हैं। मनोवैज्ञानिक अवधारणाओं में अंतर के बावजूद, वे सभी एलएस की शिक्षाओं से आते हैं वायगोत्स्की, जिन्होंने कहा कि शिक्षा विकास से आगे बढ़ती है; कार्यप्रणाली में, यह विचार केडी के बाद से तय किया गया है Ushinsky; उत्तरार्द्ध ने लिखा: "मन का औपचारिक विकास एक अस्तित्वहीन भूत है। मन केवल वास्तविक वास्तविक ज्ञान में विकसित होता है।" यानी अकादमिक विषय के माध्यम से, अपनी अवधारणाओं, कनेक्शनों, कानूनों, नियमों, प्रणालियों के माध्यम से।

इस प्रकार, साक्षरता प्रशिक्षण का पाठ एक स्पष्ट प्रणाली में होना चाहिए और बुनियादी सामान्य ज्ञान संबंधी सिद्धांतों का पालन करना चाहिए: प्रशिक्षण के दृश्य, वैज्ञानिक चरित्र, पहुंच, स्थिरता और विकास संबंधी अभिविन्यास।

ध्वनि और अक्षर: साउंड, साउंडिंग भाषण की एक इकाई है, और एक अक्षर लिखित में भाषण की ध्वनि को इंगित करने के लिए एक ग्राफिक संकेत है।

ध्वनियों का उच्चारण और उच्चारण किया जाता है, और पत्र लिखे और पढ़े जाते हैं। ध्वनि भाषण भाषा के अस्तित्व का एक स्वाभाविक तरीका है, इसकी भौतिक अभिव्यक्ति, और लेखन एक कृत्रिम, मानव निर्मित फिक्सिंग, ग्राफिक संकेतों का उपयोग करके ध्वनि भाषण रिकॉर्ड करना है। किसी भी भाषा में ध्वनियाँ होती हैं, चाहे इस भाषा में कोई लिखित भाषा हो, क्योंकि ध्वनि का उच्चारण अक्षर के संबंध में प्राथमिक है।

अतः अक्षरों के सहारे ध्वनि का उच्चारण अक्षर पर निर्धारित होता है। यह माना जाता है कि प्रत्येक ध्वनि का अपना ग्राफिक पदनाम होना चाहिए - एक पत्र। इसलिए, उदाहरण के लिए, शब्द घर में तीन ध्वनियाँ होती हैं - [d], [o], [m] - और अक्षर में क्रमशः तीन अक्षरों का एक क्रम होता है - d, o, m। यदि उत्पादित प्रत्येक ध्वनि को एक अलग अक्षर में दर्ज किया जाता है। तब ध्वन्यात्मक सिद्धांत - "मैं लिखता हूं, जैसा कि मैं सुनता हूं" - लेखन के आधार पर निहित है। हालांकि, यह स्पष्ट है कि रूसी पत्रों को अलग तरीके से व्यवस्थित किया जाता है (रूसी वर्तनी के सिद्धांत देखें)।

रूसी ध्वनि वाले भाषण में दो पूरी तरह से समान ध्वनियों को ढूंढना मुश्किल है: स्थिति के आधार पर ध्वनियां काफी भिन्न हो सकती हैं (उदाहरण के लिए, तनाव के तहत स्वर और एक अस्थिर स्थिति में, अंत-शब्द की स्थिति में व्यंजन) पड़ोसी ध्वनियों के प्रभाव में भी हो सकते हैं (बहरे व्यंजन की ध्वनि आवाज देने से पहले, बहरे से पहले तेज आवाज वाले व्यंजन)। हालाँकि, इन विभिन्न ध्वनियों को लिखने में अक्सर एक ही अक्षर द्वारा निरूपित किया जाता है। उदाहरण के लिए, शब्द बिल्ली में हम ध्वनि [ओ] सुनते हैं और अक्षर ओ लिखते हैं, और शब्द बिल्ली में हम जड़ में ध्वनि [ए] सुनते हैं और सुनते हैं, लेकिन हम एक ही अक्षर ओ लिखते हैं। या, शब्द तालाब के अंत में, हम अक्षर d लिखते हैं, हालांकि हम ध्वनि का उच्चारण नहीं करते हैं [d], जैसा कि शब्द तालाब में है, लेकिन ध्वनि [t]।

कभी-कभी, इसके विपरीत, हम विभिन्न अक्षरों द्वारा समान ध्वनियों को निरूपित करते हैं। उदाहरण के लिए, शब्द वन के पहले शब्दांश में, लोमड़ी, हम एक ही ध्वनि बुनना और उच्चारण करते हैं, लेकिन हम पत्र में विभिन्न अक्षरों का उपयोग करते हैं: ई, और, मैं।

इसके अलावा, कभी-कभी एक अक्षर का अर्थ है दो ध्वनियाँ: I, u, आदि, और कभी-कभी एक ध्वनि एक पत्र संयोजन द्वारा प्रेषित होती है: एह [l]। ऐसे अक्षर हैं जो किसी भी ध्वनि को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं: हार्ड साइन ъ और सॉफ्ट साइन ь।   साइट से सामग्री

तो यह स्पष्ट है कि ध्वनियों और अक्षरों के बीच का संबंध कभी-कभी बहुत जटिल हो सकता है। यह स्पष्ट है कि भाषण की प्रत्येक ध्वनि को पत्र पर एक विशेष पत्र के साथ चिह्नित नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि उस मामले में बहुत सारे पत्र होंगे। हालाँकि, किसी भी भाषा में कुछ ध्वनियाँ होती हैं जो भाषा के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण होती हैं, और इन ध्वनियों को अक्षर में परिलक्षित होना चाहिए। इस तरह की ध्वनियाँ एक भाव-भेद करने वाली क्रिया करती हैं और इन्हें फ़ोनेम्स (फोनेम देखें) कहा जाता है। रूसी लेखन लगभग पूरी तरह से ध्वन्यात्मक सिद्धांत पर बनाया गया है, अर्थात्, पत्र-पुस्तक फोन ध्वनियों को नहीं दर्शाती है, लेकिन फोनमेस (रूसी वर्तनी के सिद्धांत देखें)।

आदर्श रूप से, यदि वर्णमाला भाषा की ध्वनि संरचना को दर्शाती है, अर्थात, प्रत्येक ध्वनि के लिए एक विशेष अक्षर है। फ़ोनेम्स के लिए विशेष अक्षरों की अनुपस्थिति काफी मुश्किलें पैदा करती हैं, इसलिए एक भाषा की वर्णमाला को दूसरी भाषा की प्रणाली के लिए विशेष रूप से अनुकूलित करना पड़ता है (देखें। ग्राफिक्स)।

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लगता है और पत्र।

अक्षर पर ध्वनियों के पदनाम

f ♦ ध्वनियाँ और अक्षर कैसे भिन्न होते हैं?

मौखिक शब्दों में ध्वनियाँ होती हैं। B लिखित शब्दों में अक्षरों से मिलकर बनता है। लगता है हम उच्चारण करते हैं और सुनते हैं, और हम जो पत्र लिखते हैं और देखते हैं, कॉल करते हैं। पत्र पर ध्वनियों को अक्षरों द्वारा इंगित किया जाता है। प्रत्येक अक्षर का अपना नाम है। शब्द में घरलगता है [डी], [ओ], [एम], और पत्र घ(डी), ओ (ओ), मीटर(उम)।

Alp वर्णमाला या वर्णमाला क्या है? ऐसा क्यों कहा जाता है?

शब्द वर्णमालाऔर एबीसीइसी बात को निरूपित करते हैं। शब्द वर्णमालादो ग्रीक अक्षरों से बना; अल्फा और वीटा। एबीसी- दो स्लाव अक्षरों के नामों से: एज़, बीचेस।

वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित अक्षर हैं। वर्णमाला में, प्रत्येक अक्षर का अपना स्थान और उसका नाम होता है।

रूसी वर्णमाला में 33 अक्षर हैं।

ABVGDEOZHZI वें

और वी जीई जीई ई ई जेई ज़ी और यू

KLMNOP RSTUFH

का एल ई एम एन ओ पे एर एर ते यू यू हा हा

CCCHSHYS EYUYA

pe che sha scha हार्ड वाई सॉफ्ट यू ये

संकेत चिन्ह

V स्वर स्वर व्यंजन से किस प्रकार भिन्न होता है!

स्वर की ध्वनि

जब उच्चारण में बाधाएं नहीं आती हैं: [a], [o], [u], [s], [y], [e]।

स्वर ध्वनि एक शब्दांश बनाती है: रॉक से,में एक सूप।

व्यंजन ध्वनि

1. जब उच्चारण किया जाता है, यह एक बाधा का सामना करता है: होंठ, दांत, जीभ,

केवल स्वर के साथ शब्दांश रूप: देश, म्यूज।

Russian रूसी में कितने मुख्य (ड्रम) स्वर लगते हैं!

तनावग्रस्त सिलेबल्स में छह स्वर ध्वनियाँ हैं: [o], [i], [s], [y], [e]। ;

Russian रूसी वर्णमाला में कितने स्वर हैं! ”

रूसी वर्णमाला में दस स्वर अक्षर हैं:

[ए, € j    जी,ओह ओह y, उहs, w, मैं।

रूसी के सभी स्वरों को अक्षरों द्वारा निरूपित नहीं किया जा सकता है। और,ओह और अपेक्षितy, ई। पत्र ई, ई,यू, मैं व्यंजन की कोमलता और स्वर ध्वनियों को दर्शाने के लिए सेवा करता हूं: गेंद- "एम" ए] एच, पक्षियों के बच्चे- [l "y] k" और कुछ शब्दों में - एक साथ दो ध्वनियाँ: लंगर- [य] कोर, दक्षिण- [यु] झं, हाथी- [यो] ज़िक। इसलिए, रूसी वर्णमाला में 10 स्वर हैं।

Sy एक शब्दांश क्या है!

शब्दांश एक शब्द का एक भाग है जिसमें इसे उच्चारण में विभाजित किया गया है: vO-टेर, पहले की, हाँ,बारिश, धार।

Out कैसे पता करें कि एक शब्द में कितने सिलेबल्स हैं!

किसी शब्द में उतने ही शब्दांश होते हैं जितने उसमें होते हैं। आवाज़सरकारीलगता है: घर

यू-चेब-निक, लेकिन आईएनजी।

♦ शब्दों का हस्तांतरण कैसे करें!

वर्ड रैप नियम

शब्द को शब्दांशों में ले जाया जाता है: दुनिया मोर्चे।शब्द , एक शब्दांश से मिलकर सहन नहीं किया जाता है: दिन मैं सीना, बुनाई।

एक अक्षर को लाइन पर नहीं छोड़ा जा सकता है या दूसरे में स्थानांतरित नहीं किया जा सकता है: जाओ, खड़े रहो,जूलिया, भाषा।

पत्र है, ь, एन डीकिसी शब्द को स्थानांतरित करते समय, सामने वाले अक्षर से अलग होना असंभव है: pis-मो,एक सीढ़ी का निर्माण।

डबल व्यंजन के साथ शब्दों को स्थानांतरित करते समय, एक व्यंजन लाइन पर रहता है, और दूसरे को स्थानांतरित किया जाता है: कैस-सा, व्याख्यान।

♦ जब स्वर ई, जी, वें, मैं दो ध्वनियों का मतलब?

पत्र ई, वाई, वाई, आईतनावपूर्ण सिलेबल्स में, वे दो ध्वनियों को निरूपित करते हैं - एक व्यंजन ध्वनि [सेंट] और स्वर ध्वनि [ई], [ओ], [y], [एक]: ई =[ये] जी= [यो] वें- [यू]; मैं= [हां] निम्नलिखित तीन मामलों में:

शब्द की शुरुआत में: सजाना- [और ई] या\u003e पेड़ -[यो] लका, युवा- [यु] आई। बेर- [& £ \\ year;

स्वर के बाद: गाना- [यू] टी स्टैंड द्वारा- एक सौ [य] टी हम गाते हैं- द्वारा [यो] एम;

नरम और कठोर संकेतों को विभाजित करने के बाद: मित्र- ड्रूज़ [हां], बर्फ़ीला तूफ़ान -[याओ] हा, पोर्च - पॉड [तु] जेड, बूम मेंफली [यो] एम

Letters जब अक्षर ई, जी, वें, मैं एक व्यंजन ध्वनि और एक स्वर ध्वनि की कोमलता को निरूपित करें! च

पत्र ई, वाई, वाई, आईव्यंजन ध्वनि के बाद; इस व्यंजन ध्वनि और स्वर ध्वनि की कोमलता को निरूपित करें: गेंद- [एम "ए] एच, प्रकाश- \\ _ वाह [पी * ओ \\ के, गुलदस्ता- बू [के "एर] टी लोग- [l "y] di,बच्चे- पुनः [ख] ए।

[The अक्षर शब्द के मध्य में व्यंजन की कठोरता और कोमलता को कैसे दर्शाता है?

स्वरों द्वारा वर्णों में कठोरता का संकेत मिलता है। ए, ओ, यू, एस, ई:    संगीत, स्कूल, मेयर।

व्यंजन की कोमलता को स्वरों द्वारा निरूपित किया जाता है।

ई, ई, यू, वाई, मैंऔर एक नरम संकेत (बी): पृथ्वी, ईगल, लोग, उंगलियां।

शब्द के बीच में एक नरम व्यंजन ध्वनि है [l " ] हमेशा एक नरम संकेत द्वारा इंगित किया जाता है: रेल, साबुन पकवान

अन्य व्यंजन की कोमलता का संकेत एक नरम संकेत द्वारा नहीं किया जा सकता है: जीवन- zhi [s "] n,वहाँ है - e [साथ "] t, if - e [साथ"] चाहे, नासत्य- \\ साथ [साथ" ] तुमको, गीत- ne [के साथ] nya, अतिथि- जा [के साथ]] टी,कीड़ा - क्या [पी "] वी।ऐसे शब्दों को शब्दकोष में जाँचना चाहिए।

♦ कैसेव्यंजन ध्वनि की कोमलता को दर्शाता है अंतशब्द?

परशब्द नरम व्यंजन ध्वनि के अंत से संकेत मिलता है एल: नोटबुक, दिन, अटैची,यहां कबूतर, सितम्बर।

व्यंजन के शीतलन की कोमलता एच, यूशब्दों के अंत में, एक नरम संकेत नहीं दिया गया है: चिकित्सक साथी।

शब्दों के अंत में नरम संकेत है, बातऔर इस तरह का मतलब व्यंजन hissing h की कोमलता नहीं है, यू।वह इन संज्ञाओं के स्त्री लिंग का सूचक है।

2 व्यक्ति एकवचन की क्रियाओं के अंत में नरम संकेत का अर्थ व्यंजन की कोमलता, ध्वनि नहीं है, लेकिन यह हमेशा लिखा जाता है: आप क्या कर रहे हैं? तुम क्या करोगे तुम दौड़ो,लिख देंगे

Hard क्या हिसिंग व्यंजन ध्वनियाँ हमेशा कठिन होती हैं, और जो हमेशा नरम होती हैं!

[डब्ल्यू], [डब्ल्यू], [डब्ल्यू] - हमेशा कठिन हिसिंग व्यंजन ध्वनियां;

[h *], [yi]] - हमेशा नरम hissing व्यंजन ध्वनियाँ।

♦ कौन से स्वरों को सीज़ करने के बाद नहीं लिखा जाता है डब्ल्यू, डब्ल्यू,ज यू?

पत्रों के बाद खैर, जी,ज यूअक्षर एस, डब्ल्यू, मैं नहीं लिखा है। संयोजन झी, शि, चा, स्क, चो, शू

पत्रों के साथ लिखा और, और, पर:

जीने के लिए खुशी अद्भुत है

सीना, भोजन पाइक।

अपवाद: जूरी, पैराशूट, भाईshyura।

संयोजनों में ज़ी शितनावग्रस्त सिलेबल्स में, पत्र हमेशा लिखा जाता है: गलती निवासी

अस्थिर सिलेबल्स में, स्वरों को जांचना आवश्यक है: छह- छठा, ऊन- बालनूह,लेकिन विस्तार- विस्तृत।

Combinations संयोजन लिखने के बारे में क्या खास है chk, chn, th

संयोजनों में चाक चं थएक नरम संकेत नहीं लिखा है: कलम, लड़की, बिंदु, शानदार,रेत, दूध, मेल, कि

♦ सेपरेटर सॉफ्ट साइन (s) कब लिखा जाता है?

भाग देनेवाला रोंस्वर के पहले व्यंजन के बाद लिखा गया ई,जी, और, वाई, आई, अगर शब्दों में आप एक ध्वनि सुनते हैं [वें]: जैम, आश्रय, वोरोबलू,शरद ऋतु मेंपंख।

कोमलता सूचक विभाजन

व्यंजन

खुशी का पत्र

नमक धड़कता है

बर्फ रात में तैरती है

जानवर बर्फानी

मूली बंदर

Iced आवाज वाले और बहरे व्यंजन में क्या अंतर है?

आवाज और आवाज के साथ उच्चारित ध्वनि का उच्चारण किया जाता है।

बहरे व्यंजन रचित हैंबस शोर से बाहर।

♦ क्या व्यंजन आवाज़कर रहे हैंआवाज देने के लिए जोड़ा गया है, और कौन - अप्रकाशित है?

रूसी में अनपेक्षित व्यंजन ध्वनियाँ हैं।

जोड़ीदार व्यंजन

कठोर मुलायम

आवाज लगाई: [б] [в] [г] [д] [g] [s] [b *] [c "][g *] [d "] [z" W

बधिर: [p] [f] [k] [t] [w] [s] [n "] [f"][k *] [t\u003e] [c "]

असंतुष्ट व्यंजन

बज रहा बहरा

[l] [m] [n] [p] [l]] [m "] [n"] [p "] [th] [x] [x]] [p] [h]] [p]

♦ आख़िरकार आवाज़ वाले जोड़े की आवाज़ के साथ शब्द को जाँचने की ज़रूरत क्यों है?

शब्द के अंत में, डबल आवाज़ वाली व्यंजन ध्वनि को डबल बहरे द्वारा बदल दिया जाता है। इसलिए, अंत में एक डबल व्यंजन ध्वनि के साथ शब्दों की जाँच करने की आवश्यकता है: रोटी, ट्रेन, कील, घेरा, हुक।

Valid कौन से शब्द मान्य हैं?

शब्द जिसमें जोड़ी व्यंजन के उच्चारण के बाद स्वर की जाँच होती है: शहरों- शहर के झंडे- झंडा।

"शब्द के अंत में जोड़ी व्यंजन की जांच कैसे करें”

शब्द के अंत में युग्मित व्यंजन की जांच करने के लिए, आपको शब्द को बदलने की आवश्यकता है ताकि व्यंजन के बाद एक स्वर हो: siskin- चीज़ी रफ़- ruffs।

♦ किन स्वरों को ड्रम कहा जाता है, और कौन से अशांत हैं!

तनावग्रस्त सिलेबल्स में स्वर की आवाज़ को स्ट्रेस्ड कहा जाता है, और बिना सिलेबल्स के स्वरों को अनस्ट्रेस्ड कहा जाता है।

तनावग्रस्त सिलेबल्स में स्वर ध्वनियों को अन्यथा मजबूत स्थिति में स्वर कहा जाता है। अस्थिर सिलेबल्स में स्वर की आवाज़ को अन्यथा कमजोर स्थिति में स्वर कहा जाता है।

पिछली कक्षाओं में "फोनेटिक्स" खंड का अध्ययन करते समय प्राप्त किए गए छात्रों के ज्ञान को व्यवस्थित और सारांशित करने के लिए; सीखने और भाषा कौशल में सुधार; गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में भाषा के व्यावहारिक उपयोग की आवश्यकता को पूरा करने के लिए। पाठ्यपुस्तक, शिक्षण ग्रंथ। ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

अनुभाग "फोनेटिक्स" की मूल अवधारणाओं का संचालन करें; उचित शब्दों का उपयोग करें; रूसी साहित्यिक भाषा के मूल रूढ़िवादी मानदंडों के मालिक हैं; उनके भाषण में बुनियादी मानदंडों और तनाव के मानदंडों का पालन करें।

प्रक्रिया

संगठनात्मक चरण

संदर्भ ज्ञान को अद्यतन करना

एक्सप्रेस सर्वेक्षण

♦ ध्वन्यात्मक और ग्राफिक्स क्या सीखते हैं?

Em एक फोनीमे क्या है?

Difference ध्वनि और अक्षर में क्या अंतर है?

Are कौन से दो समूह विभाजित हैं?

On रूसी में कितने व्यंजन ध्वनियाँ होती हैं? उनकी विशेषता बताइए।

♦ आवाज और बहरेपन के आधार पर व्यंजन ध्वनियों के जोड़े बनाएं।

♦ कौन सी आवाज़ वाली आवाज़ें असम्बद्ध हैं?

Difference कठोर और नरम व्यंजन ध्वनियों में क्या अंतर है?

♦ अक्षर किन ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं? ई, वाई, वाई, आई?

Letters जब अक्षर ई, वाई, वाई, आईमतलब दो आवाज़? उदाहरण दीजिए।

तृतीय.   पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।

सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा

शिक्षक। भाषाई विषयों में ध्वन्यात्मकता का क्या स्थान है? यह प्रश्न भाषा विज्ञान में विभिन्न रूपों में प्राप्त हुआ

निर्णय। कुछ ने ध्वन्यात्मकता को व्याकरण के हिस्से के रूप में माना, अन्य ने स्वतंत्र अनुशासन के रूप में। फोनेटिक्स एकमात्र अनुशासन है, जिसका विषय भाषा के ध्वनि पदार्थ का अध्ययन है। अन्य सभी विषयों को उनकी योजना की इकाइयों के भौतिक पक्ष में कोई दिलचस्पी नहीं है: वे morphemes, शब्द, शब्द संयोजन, वाक्यों के संरचनात्मक-अर्थ पक्ष की बारीकियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

ध्वन्यात्मकता का अध्ययन महान सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व का है। सैद्धांतिक अर्थ यह है कि फोननेट-कॉस-फोनोलॉजिकल टीयर भाषा का मूल स्तर है, एक प्रकार की नींव है जिस पर पूरी भाषा की इमारत आधारित है: ध्वनियों में शब्द, शब्द और वाक्य सन्निहित हैं। नतीजतन, ध्वन्यात्मकता का अध्ययन किए बिना, किसी भाषा की शाब्दिक या व्याकरणिक संरचना का अध्ययन करना असंभव है। फोनेटिक्स हमें यह समझने के लिए सिखाता है कि भाषा एक एकल, पतली, बुद्धिमान, आंतरिक रूप से लगातार अखंडता है। ध्वन्यात्मकता का व्यावहारिक महत्व निर्विवाद है। इसकी उपलब्धियों का उपयोग विभिन्न क्षेत्रों में किया जाता है: अलिखित लोगों के लिए लिखित भाषा के निर्माण में और पुरानी लिखित भाषाओं के लेखन और वर्तनी के सुधार में; पढ़ना और लिखना सिखाने में; एक देशी भाषा के उच्चारण और वर्तनी के शिक्षण में; कई तकनीकी कार्यों को हल करने में:

A) रास्तों के माध्यम से भाषण के प्रसारण में टेलीफोनी और रेडियो इंजीनियरिंग में

बी) साइबरनेटिक्स में - भाषण का उपयोग करके उत्पादन प्रक्रियाओं के प्रबंधन को स्वचालित करने की समस्याओं को विकसित करना

कमांड, आदि।

चतुर्थ। पाठ के विषय पर काम करें

1. शिक्षक का स्पष्टीकरण

(छात्र शोध करते हैं।)

हमारा भाषण अनगिनत अलग-अलग ध्वनियों से बना है जो मानव गतिविधि के जटिल अभिव्यक्ति का परिणाम हैं। प्रत्येक भाषा में, इन ध्वनियों को समूहीकृत किया जाता है और भारी संख्या में ध्वनि प्रकारों में संयोजित किया जाता है - ध्वनि। एक फोनेमे सबसे छोटी ध्वनि इकाई है जो विभिन्न शब्दों के ध्वनि के गोले के बीच अंतर कर सकती है। रूसी में 6 स्वर और 35 व्यंजन स्वर हैं। भाषण के अध्ययन में ध्वन्यात्मकता लगी हुई है (ग्रीक से। - ध्वनि)। स्वर-विज्ञान- यह भाषा विज्ञान का एक भाग है, जो भाषा के ध्वनि पक्ष का अध्ययन करता है। इसमें एक भाषा के सभी ध्वनि साधन शामिल हैं, अर्थात्, न केवल ध्वनियां और उनके संयोजन, बल्कि तनाव और विस्मय भी है। ध्वनि सबसे छोटी है

भाषा इकाई लगता है हम उच्चारण करते हैं और सुनते हैं। मौखिक भाषण रिकॉर्ड करने के लिए, इसकी ध्वनि के करीब, एक विशेष प्रकार के पत्र का उपयोग किया जाता है - ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन। यह विशेष वर्णों का एक समूह है जिसके साथ उच्चारण प्रसारित होता है, उदाहरण के लिए: बुवाई - [pas’eff] ('- अक्षर के ऊपर दाईं ओर कॉमा व्यंजन ध्वनि की कोमलता को इंगित करता है)।

पत्र पर ध्वनियाँ कुछ आइकन - अक्षरों द्वारा निर्दिष्ट की जाती हैं। पत्र हम लिखते हैं और देखते हैं। इस प्रकार, अक्षर एक अक्षर में एक भाषण की आवाज का प्रतिनिधित्व करने के लिए उपयोग किए जाने वाले अक्षर हैं। पत्र, उनकी शैली, साथ ही ध्वनियों और अक्षरों के बीच संबंध, अध्ययन ग्राफिक्स। एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित वर्णों के समूह को वर्णमाला या वर्णमाला कहा जाता है।

वाणी की ध्वनियों को स्वर और व्यंजन में विभाजित किया गया है (स्वर ध्वनि - 6, और व्यंजन - 37)। स्वर ध्वनियों में केवल आवाज शामिल होती है, क्योंकि जब स्वर ध्वनियां बनती हैं, तो बिना किसी रुकावट के मुठभेड़ के बिना, मौखिक गुहा से हवा की धारा गुजरती है, इसलिए कोई शोर नहीं होता है। रूसी भाषा के पर्क्युसिव स्वर - [a], [o], [y], [e], [u], [s]।

व्यंजन ध्वनियों में शोर होता है, कुछ - शोर और आवाज से, क्योंकि जब वे बनते हैं, तो हवा की एक धारा जरूरी मौखिक गुहा में एक बाधा का सामना करती है, इस पर काबू पाती है, जिसके परिणामस्वरूप शोर होता है। उदाहरण के लिए: [б], [п], [м], [в], [ф], [н], [к], [г], [д], [з], [т], [с] और] आदि व्यंजन के गठन में मुखर डोरियों की भागीदारी की डिग्री के आधार पर, उन्हें आवाज़ और बहरे में विभाजित किया जाता है।

2. पाठ पाठ्यपुस्तक के सैद्धांतिक सामग्री से परिचित होना

वी। छात्रों के ज्ञान और कौशल का सामान्यीकरण, व्यवस्थितकरण और नियंत्रण

1. तुलनात्मक व्यावहारिक कार्य

। शब्दों के निम्नलिखित जोड़े में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या का मिलान करें। अक्षरों और ध्वनियों को सही ढंग से नाम दें। शब्दों में अक्षरों और ध्वनियों की मात्रात्मक रचना में विसंगतियों की व्याख्या कैसे करें?

एक तिल एक तिल है, एक कोने में कोयला है, नरक जहर है, एक चाकू है, एक झूठ है, एक कान है, एक कोलोसस है, बैठ जाओ - कांग्रेस, सीना - सीना, भोजन - खा, नाइस - कर्ल, वील - उदास।

, व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण, उनके संयोजन और कुछ व्याकरणिक रूपों के नियमों को याद करें। निम्नलिखित शब्दों को सही ढंग से कहें। तुलना करें, जहां संभव हो, यूक्रेनी भाषा में उच्चारण के साथ।

पानी, घास, फाटक, चलना, खर्च; हंसमुख, मुर्गा, लहसुन, रात भर, गांव, सप्ताह, नदी; कसाई, लिया, दाग, घड़ी, जादू, मोहित।

शहर, हंस, मोड़, कर सकते हैं, पंक्ति, चाप, अतिथि, पैर, menacing, बाहर रखा, आवाज; अमीर, अनुग्रह, धन्यवाद दो।

बेतरतीब, कबूतर, छेद, बेतरतीब, सात, आठ, सर्दियों, जमीन, जूते, प्रफुल्लित, मैल, तैयार (उन), डाल (उन), जोड़ (उन), बचाने (उन), परिचय (उन) पर।

क्वार्टर, सॉलिड, ब्रांच, प्रेयर, टू, डोर, भालू, ल्यूडमिला, दिमित्री, स्टार, बीस्ट, सर्प, लाइट, पवित्र, परिपक्व।

सुखी, कर्तव्यनिष्ठ, दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, निष्क्रिय, तारों से युक्त, सवार, प्रतिभागी, निजी, कर्तव्यनिष्ठ, भावना, हर्षित, कोर, हैलो, पर्यटक, नस्लवादी।

अंधा, अमीर, नीला, बीमार, यह, वह, जो, उसका, सब, जानने वाला, शेष, आज, आज।

पिन-अप, नौकरानी, ​​सरसों का प्लास्टर, एक प्रकार का अनाज, हारे, उबाऊ, कुज़मीनिचना, ज़ाहिर है, उद्देश्य से, अंडे, सेब, दूध, फ़ोमिचना, घोंसले के शिकार बॉक्स, रात उल्लू, बुतपरस्त; क्या, कोई रास्ता नहीं, इसलिए, कुछ।

2. भाषा सामग्री के साथ व्यावहारिक कार्य

A उपाख्यानों को पढ़ें और उन्हें लिखें। पहले शब्दों को नरम व्यंजन के साथ लिखें, फिर कठोर शब्दों के साथ। हाइलाइट किए गए शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करें। आवाज और बहरे व्यंजन को रेखांकित करें।

Following किसी व्यक्ति के कौन से गुण आपको सबसे महत्वपूर्ण लगते हैं? आज इस गुण के प्रकट होने का उदाहरण दें, क्या यह आधुनिक है?

लोगों के लिए प्यार उन सभी पंखों के बाद है जिस पर एक व्यक्ति सब कुछ ऊपर उठता है ( एम। गोर्की).

किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया में, दया ही सूर्य है ( वी। ह्यूगो).

दिल की सुंदरता और मन के समान है ( वी। काचलोव).

आदर्श चिकित्सक जीवन और मानव आत्मा के गहरे ज्ञान वाला व्यक्ति है, जो किसी भी प्रकार के किसी भी दुख और दर्द को सहजता से पहचानता है और अपनी उपस्थिति से दुनिया को पुनर्स्थापित करता है। यदि कोई डॉक्टर किसी बीमार व्यक्ति के लिए प्यार और दया लाता है, अगर वह धार्मिक और दयालु है, शिक्षित और सीखा है, तो ऐसे डॉक्टर से बेहतर कुछ नहीं हो सकता। इसलिए, प्रेम को दवा का माप और नियम होना चाहिए ( डी। सवोनारोला).

3.   "ध्वनि-विज्ञान का रहस्य"

♦ याद रखें कि आप अक्षरों के बारे में क्या जानते हैं ई, वाई, वाई, आई? ये पत्र "अभिनेता" हैं। एक शब्द में, वे व्यंजन की कोमलता का सुझाव देते हैं

और स्वर [ई], [ओ], [य], [ए] को दर्शाते हैं, जो अनुसरण करते हैं

नरम व्यंजन के बाद। दूसरों में, वे "yoto वाहक" हैं। ve

लाइकियन रूसी वैज्ञानिक एम। वी। लोमोनोसोव का मानना ​​था कि ये पत्र

  "छुपाएं" दो ध्वनियाँ: yot और बाद का स्वर। उसने उन्हें बुलाया

  "अभयारण्य।" निम्नलिखित पाठ से, अक्षरों के साथ शब्दों को लिखें

मील ई, ई, आई, वाईऔर एक ही समय में उनकी "अभिनय भूमिकाओं" को परिभाषित करें

अक्षरों और ध्वनियों की संख्या का पता लगाना।

उज्ज्वल रातों में, जब आकाश लगातार तारे में गिरता है, मुझे अकेले रहना पसंद है, जंगल में, मैं सितारों को भड़कते हुए देखता हूं, कवर करता हूं, आकाश को प्रकाश देता हूं और कहीं दूर उड़ता हूं। यह कहा जाता है कि उनमें से कई लंबे समय से बाहर चले गए हैं, वे हमारे जन्म से बहुत पहले निकल गए थे, लेकिन उनका प्रकाश अभी भी हमारे पास जाता है, फिर भी हमारे लिए चमकता है।

(वी। अस्तफिव)

4.   "मनोरंजक ध्वन्यात्मकता"

♦ "क्रॉसवर्ड" सवालों के जवाब दो कॉलम में लिखें:

सही में - एक व्यंजन के कठोर उच्चारण के साथ ([ते], [डी]),

बाईं ओर - एक नरम ([t’e], [d’e]) के साथ। कॉलम अपने आप जोड़ते हैं