बच्चों के भाषण विकास की समस्याओं के बारे में माता-पिता को क्या जानने की जरूरत है? बच्चे की बोली। उंगलियों और भाषण के आंदोलनों का क्या संबंध है
लाइव पत्रिका
फेसबुक
चहचहानाभाषण - यह मानव संचार गतिविधियों के प्रकारों में से एक है - भाषा टीम के अन्य सदस्यों के साथ संवाद करने के लिए भाषा उपकरणों का उपयोग। भाषण को बोलने की प्रक्रिया (भाषण गतिविधि) और उसके परिणाम (स्मृति या लेखन द्वारा रिकॉर्ड किए गए भाषण कार्यों) के रूप में समझा जाता है।
हस्तमैथुन भाषण एक जटिल बहुपक्षीय मानसिक प्रक्रिया है। इसकी उपस्थिति और आगे का विकास कई कारकों पर निर्भर करता है। भाषण तभी बनना शुरू होता है जब मस्तिष्क, श्रवण, भाषण मोटर उपकरण विकास के एक निश्चित स्तर पर पहुंच गए हों।
नवजात शिशु को इसकी आवश्यकता नहीं है। अपने बच्चे को सुनना सीखें, वह बेहतर जानता है कि उसे क्या चाहिए। एक नवजात शिशु केवल शारीरिक आराम, भोजन और शरीर के साथ संपर्क चाहता है। वह किसी और चीज के लिए नहीं चाहता या रोता नहीं है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध है कि साबुन को छूने से दर्द कम होता है और आनंद पैदा होता है। अध्ययनों से पता चला है कि वास्तव में, एक नवजात शिशु के साथ शारीरिक संपर्क में, हमें "स्मार्ट" बनाने वाले तंत्रिका कनेक्शन सबसे तेज हैं, जो इस पाठ का विषय है।
बच्चों की देखभाल के लिए ध्यान और देखभाल की आवश्यकता होती है। उसे अकेले उपयोग करने के लिए खिलौनों की असंख्य की जरूरत नहीं है, लेकिन किसी को जिसके साथ खेलना है और दुनिया की अपनी जिज्ञासा को संतुष्ट करना है। बच्चों को उत्सुकता से बनाया जाता है, वे आपको क्या सिखाते हैं, दुनिया की खोज। उनकी जिज्ञासाओं को संतुष्ट करें। उन्हें खोज और खोज करने दें। किशोरी, बच्चा सब कुछ छूना, स्वाद लेना, सूंघना और फिर अपनी गतिविधियों में वयस्कों की नकल करना चाहता है। उन सभी पर प्रतिबंध लगाकर, हमने उन्हें बढ़ने से मना किया। क्योंकि वे इसी पर आधारित हैं। उदाहरण के लिए, जिस उम्र में एक बच्चा अपनी खुरदरी और सुंदर मोटरसाइकिल विकसित करता है, उसकी उम्र 4 साल तक होती है।
बच्चे को दिखाई देने के लिए - और बाद में इसे विकसित करना - भाषण, एक भाषण वातावरण आवश्यक है। इसके अलावा, यह महत्वपूर्ण है कि उसे स्वयं भाषण का उपयोग करने की आवश्यकता है।
कई माता-पिता मानते हैं कि उनके बच्चे के विकास के लिए सभी आवश्यक शर्तें हैं, लेकिन क्यों, कुछ समस्याएं अभी भी उत्पन्न होती हैं। एक बात स्पष्ट है - "कुछ" भाषण के साथ समस्याएं - भाषण के विकास में देरी।
उस समय तक, कौशल प्राप्त किए गए थे जो बाद में केवल सुधार हुए थे। यदि आप उन्हें अपने हाथों से इस तरह से संभालने की अनुमति नहीं देते हैं, तो उन्हें उदाहरण के लिए, लेखन में समस्या होगी। प्रत्येक मस्तिष्क केंद्र एक विशिष्ट गतिविधि के लिए जिम्मेदार है, और वे एक दूसरे के बहुत करीब स्थित हैं। उदाहरण के लिए, एक पतली मोटर को उत्तेजित करके, भाषण विकसित होता है। यदि कौशल उम्र में महारत हासिल नहीं है, तो उठने का अवसर नहीं है।
एक और उपयोगी और दिलचस्प तथ्य यह है कि बच्चे सबसे अच्छा सीखते हैं जब जानकारी विभिन्न संवेदी चैनलों से गुजरती है - स्पर्श, गंध, स्वाद, सुनना या देखना। अपने बच्चों को उनकी भावनाओं को महसूस करने में मदद करें, उनका ध्यान विभिन्न संवेदनाओं पर केंद्रित करें। यदि आप चाहते हैं कि छोटा आदमी कुछ याद रखे, तो उसे समझाएं नहीं, बल्कि उसे दिखाएँ कि वह उसे हर संभव तरीके से महसूस करेगा - प्रभाव बहुत अधिक होगा।
आदर्श रूप से, दो वर्ष की आयु तक बच्चे की शालीन शब्दावली होती है (100 से 300 शब्दों से), वह सक्रिय रूप से दो से चार शब्दों के वाक्य बनाता है, भाषण के विभिन्न हिस्सों का उपयोग करता है। कभी-कभी कोई भाषण नहीं होता है, या शब्दावली बहुत छोटी होती है।
चौकस माता-पिता के लिए, विलंबित भाषण विकास का निदान तीन साल तक के बच्चों को दिया जाता है। इस तरह के विलंब के लिए स्पष्ट सामाजिक कारणों के अलावा (कोई भी बच्चों के साथ पूर्ण संचार के विकास के लिए आवश्यक नहीं है), कारण दैहिक हो सकते हैं। बच्चा भाषण के विकास में कुछ समय पीछे रह सकता है, अगर माँ को गर्भावस्था या प्रसव का एक प्रतिकूल कोर्स था (उदाहरण के लिए, भ्रूण का हाइपोक्सिया या एस्फिक्सिया, तेजी से या लंबे समय तक श्रम)। यदि जीवन के पहले वर्षों में बच्चा अक्सर बीमार था, कम प्रतिरक्षा या पुरानी बीमारियां थी, तो वजन, ऊंचाई या मोटर विकास संकेतकों में अपने साथियों से काफी पिछड़ गया था, वह भी एफईआर के लिए जोखिम समूह में आता है। दर्दनाक मस्तिष्क की चोट और गंभीर नशा भी भाषण विकास को प्रभावित करते हैं।
इसके अलावा, तथ्य यह है कि बच्चों को ले जाने के दौरान सबसे अच्छा माना जाता है। अपने बच्चों के आंदोलन को सीमित न करें, उन्हें इसकी आवश्यकता है। 30 मिनट प्रति पंक्ति याद रखने का सबसे अच्छा तरीका नहीं है। विज्ञान साबित करता है कि मस्तिष्क के विकास और मोटर गतिविधि के बीच एक सीधा संबंध है। क्या मोटर गतिविधि में देरी हो रही है, पिछड़ जाता है सामान्य विकास और इसके विपरीत। इसका कारण यह है कि जब सभी मस्तिष्क सभी स्तरों पर काम करते हैं तो हम सबसे अच्छा अनुभव करते हैं।
संरक्षण सीधे संबंधित है और एक भावनात्मक पृष्ठभूमि के साथ है। मस्तिष्क भावनात्मक रूप से भरी हुई जानकारी को याद करता है। यही कारण है कि सबसे गहन अनुभव सबसे यादगार हैं। लेकिन अगर भावना नकारात्मक है, तो हम अनुभव से बचते हैं और इसके विपरीत। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा ज्ञान को सुखद अनुभवों और भावनाओं के साथ जोड़ता है, न कि हिंसा और दबाव के साथ, जो दुर्भाग्य से, दुनिया में सबसे अधिक शैक्षिक प्रणाली है।
एक बच्चे में विलंबित भाषण विकास - यह चार साल से कम उम्र के बच्चों के भाषण विकास की दर से पीछे है। विलंबित भाषण विकास वाले बच्चे भाषण के कौशल के साथ-साथ अन्य बच्चों को भी मास्टर करते हैं, लेकिन उम्र की रूपरेखा को महत्वपूर्ण रूप से स्थानांतरित कर दिया जाता है।
दुर्भाग्य से, विलंबित भाषण विकास कभी-कभी बड़ी उम्र में भी भाषण समस्याओं के लिए एक शर्त है, लेकिन इस मामले में भी, एक बच्चे के साथ कक्षाएं शुरू करने से पहले, यदि वह अपनी सभी समस्याओं को हल नहीं करता है, तो कम से कम यह भविष्य में भाषण की कमियों की अभिव्यक्ति को नरम करेगा।
ध्यान से अपने बच्चे के खिलौने का चयन करें। जो लोग चलते हैं, उदाहरण के लिए, और बच्चा, उनके साथ कुछ भी नहीं कर सकता है, कुछ भी विशेष नहीं करता है, वे किसी भी तरह से अपने कौशल और क्षमताओं का विकास नहीं करते हैं। उनकी रुचि के अनुसार, उपयुक्त सामग्री - पेंसिल, कैंची, गोंद, पेंट, प्लास्टिसिन, किताबें, क्यूब्स, आदि का चयन करें। वह सब कुछ जो उसे बनाने में मदद करता है। उसे पढ़ें, उससे बात करें, उसे बताएं, उसे गले लगाएं, उसे प्रोत्साहित करें। यह एक खुश और हंसमुख बच्चा पैदा करने के लिए पर्याप्त है।
अर्थात्: मौखिक और लिखित भाषा और तार्किक-गणितीय बुद्धिमत्ता से जुड़ी भाषाई बुद्धि। ये दो प्रकार की बुद्धि निर्धारित करती है कि हम मौखिक और लिखित भाषा के साथ-साथ गणित में कितने अच्छे हैं। लेकिन सात अन्य प्रकार की बुद्धि है जो हमारी शिक्षा प्रणाली को दोष देती है। यदि बच्चा एक अच्छा गणितज्ञ नहीं है, तो इसका मतलब यह हो सकता है कि उसकी क्षमता कहीं और है - उदाहरण के लिए वह एक अच्छा एथलीट या संगीतकार हो सकता है। आइए कोशिश करें कि हमारे बच्चों के लिए सिर्फ हीनता की भावना पैदा न करें क्योंकि वे उत्कृष्ट नहीं हैं और सामान्य प्रेस में फिट नहीं होते हैं।
ओएचपी - सामान्य भाषण अविकसितता।यह एक निदान नहीं है, बल्कि एक भाषण चिकित्सा निष्कर्ष है। भाषण का अविकसित होना किसी भी बच्चे में हो सकता है। सामान्य तौर पर, ओएचपी भाषण के सभी घटकों का उल्लंघन है - स्वर विज्ञान, व्याकरण, शब्दावली, शब्दांश संरचना शब्द (बच्चा "दूध" के बजाय शब्द "कोलमो" के सिलेबल्स को "वॉच" के बजाय "शीर्षक" करता है), लगता है कि गलत तरीके से उच्चारण किया जाता है (एक या दो नहीं, बल्कि पांच, दस, बारह)। OHP तीन स्तरों का होता है।
विकसित देशों में शिक्षा बच्चों की प्रतिभा की खोज पर निर्भर करती है, जरूरी नहीं कि उन्हें एक निश्चित तरीके से स्वरूपित किया जाए। अपने बच्चों का एक उदाहरण बनें, उन पर अपना ध्यान दें, उन्हें अपना प्यार दिखाएं और, निस्संदेह, आप अच्छे लोगों का निर्माण करेंगे जो खुद से बहुत अलग नहीं हैं।
मेम्फिस - ऑटिस्टिक बच्चे "छाल", वही पुराने शिशुओं को छोड़कर जो ऑटिज्म से पीड़ित नहीं होते हैं। मेम्फिस, शिकागो और कन्सास के विश्वविद्यालयों के वैज्ञानिकों ने यह पाया। लगभग चार साल तक, उन्होंने घर में 232 बच्चों को दर्ज किया। सबसे छोटा 10 महीने का है, सबसे पुराना चार साल का है।
भाषण विकास का 1 स्तरओआरआर के साथ बच्चों में संचार के साधनों की एक पूर्ण या लगभग पूरी तरह से कमी की विशेषता है जब एक सामान्य रूप से विकासशील बच्चे में भाषण कौशल होते हैं जो ज्यादातर बनते हैं। इन बच्चों में वाक्यांश भाषण लगभग पूरी तरह से अनुपस्थित है; जब किसी घटना के बारे में बात करने की कोशिश की जाती है, तो वे केवल कुछ शब्दों या 1-2 दृढ़ता से विकृत वाक्यों का नाम दे सकते हैं।
एक विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम की मदद से, भाषण शिशुओं के ध्वनि रिकॉर्डर का विश्लेषण किया गया था। 86 प्रतिशत मामलों में, वे रिकॉर्ड से सही ढंग से निर्धारित करने में सक्षम थे कि क्या बच्चा सामान्य रूप से विकसित हो रहा है, भाषण या आत्मकेंद्रित के विलंबित विकास है। नैदानिक वैज्ञानिक 18 महीने के बच्चों में पहले से ही "हिट" करते हैं।
नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की सामग्री के अनुसार, जहां शोध के परिणाम प्रकाशित हुए थे, ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों का औसतन छह साल तक का निदान किया जाता है। चेक गणराज्य में केवल 60,000 लोग रहते हैं और आत्मकेंद्रित के कुछ रूपों से पीड़ित हैं। 540 ऐसे बच्चे प्रतिवर्ष पैदा होते हैं।
OHP के समूहों में पूर्वस्कूली बच्चों के मुख्य आकस्मिक भाषण विकास के 2 और 3 स्तर वाले बच्चे हैं।
भाषण विकास के दूसरे स्तर परसंचार न केवल इशारों और असंगत शब्दों की मदद से किया जाता है, बल्कि काफी स्थिर के उपयोग के माध्यम से भी किया जाता है, हालांकि बहुत विकृत ध्वन्यात्मक और व्याकरणिक भाषण का मतलब है। बच्चे फॉर्टेसल भाषण का उपयोग करना शुरू करते हैं और सवालों का जवाब दे सकते हैं, अपने आसपास के जीवन की परिचित घटनाओं की तस्वीर में एक वयस्क से बात कर सकते हैं। हालांकि, इस स्तर के भाषण विकास वाले बच्चों में व्यावहारिक रूप से कोई सुसंगत भाषण नहीं है।
इससे पहले कि डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक इस बात की पुष्टि करें कि वे ऑटिस्टिक हैं, इसमें अक्सर कई साल लग जाते हैं। प्रारंभिक निदान एक संयुक्त निर्णय है कि एक वयस्क एक सामान्य समाज के हिस्से के रूप में रह सकता है या नहीं। दूसरे शब्दों में, पहले आत्मकेंद्रित होता है, पहले प्रभावित बच्चा थेरेपी और अभ्यास में भाग ले सकता है जो उसके पास अपने साथियों के लिए नहीं है। उदाहरण के लिए, दूसरों के साथ संवाद करना या खेलना सीखना।
सही निदान के लिए, हमारे अधिकांश बच्चे नर्सरी या स्कूल के बाद भी स्कूल आते हैं। सबसे अच्छे रूप में, बच्चे के माता-पिता को तथाकथित तीन साल की यात्रा के बारे में अपने बच्चे के डॉक्टर को सूचित करना चाहिए। वह एक विशेष नैदानिक परीक्षा में विशेष आत्मकेंद्रित भेजेगा, जो कि चेक गणराज्य में वर्ष भी है।
OHP के साथ 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों में सबसे आम है स्तर 3 भाषण विकास।बच्चे पहले से ही विस्तारित फेटैसल भाषण का उपयोग करते हैं, लेकिन ध्वन्यात्मक-फोनेमिक और लेक्सिकल-व्याकरण संबंधी दोष हैं। वे विभिन्न प्रकार के एकालाप भाषण में स्पष्ट रूप से प्रकट होते हैं - विवरण, चित्रण, चित्रों की एक श्रृंखला की कहानियां आदि।
समस्या यह है कि बाल रोग विशेषज्ञ अक्सर बच्चे के विलंबित विकास के रूप में सहवर्ती आत्मकेंद्रित घटना का मूल्यांकन करते हैं। और शिशु की आवाज़ के विस्तृत विश्लेषण से उनके काम में आसानी होगी। "नई तकनीक शिक्षकों को यह निर्धारित करने में मदद कर सकती है कि क्या ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार का संदेह है और एक बच्चे को एक विस्तृत शोध विशेषज्ञ भेजना है", परियोजना के लेखकों में से एक, केन्सास विश्वविद्यालय के प्रोफेसर स्टीफन वॉरेन ने बताया।
और व्यवहार में यह कैसे काम करेगा? बच्चे अपने कपड़ों के लिए लघु रेकॉर्डर पहनेंगे, जैसे कि जेब, जो कई दिनों तक अपनी आवाज़ रिकॉर्ड करेंगे। यदि यह सामान्य तरीके से अलग है, तो बच्चे को जल्द से जल्द पूरी तरह से नैदानिक परीक्षा से गुजरना चाहिए।
सीमित शब्दावली, देशी भाषा की व्याकरणिक संरचना में महारत हासिल करने के लिए सुसंगत भाषण के विकास को बाधित करता है, भाषण के संवाद रूप से संदर्भ तक संक्रमण।
स्पीच थेरेपिस्ट, पैथोलॉजिस्ट, साइकोलॉजिस्ट और न्यूरोसाइंटिस्ट इसके बारे में अलार्म बजा रहे हैं भाषण अविकसितताइस तथ्य पर ध्यान केंद्रित करना कि यह बच्चे के समग्र मनोवैज्ञानिक विकास और पारस्परिक संपर्क के क्षेत्र के गठन पर निर्भर करता है। बच्चे की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास भी भाषण के विकास पर निर्भर करता है: स्मृति, सोच, ध्यान और कल्पना।
उदाहरण के लिए, उन्होंने पता लगाया कि बच्चे कितनी देर तक बात करते हैं या उनके भाषण की लय कैसी है। बारह नियंत्रित मापदंडों में से, उनमें से एक कुंजी थी: बच्चों के शब्दांश बनाने की क्षमता। सामान्य विकास वाले बच्चे जबड़े और जीभ को जल्दी से स्थानांतरित करने में सक्षम थे, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चे नहीं थे।
"शुरू में, हमने कभी नहीं सोचा था कि यह संभव है," किम ऑलर ने मेम्फिस विश्वविद्यालय में अनुसंधान के प्रमुख के रूप में कहा। "यह बहुत आश्चर्यजनक है कि आप इस तरह की जानकारी प्राप्त करने के लिए पूरी तरह से उद्देश्य प्रणाली का उपयोग कर सकते हैं।"
ध्वन्यात्मक अविकसितता - विभिन्न भाषा विकारों के साथ बच्चों में मूल भाषा के उच्चारण प्रणाली के गठन की प्रक्रियाओं का उल्लंघन, धारणा और उच्चारण के दोषों के कारण होता है। सही भाषण स्कूली शिक्षा के लिए एक बच्चे की तत्परता का एक संकेतक है, पढ़ने और लिखने में सफल महारत हासिल करने की कुंजी: लिखित भाषा मौखिक संचार के आधार पर बनाई जाती है, और स्वैच्छिक सुनवाई के अविकसितता से पीड़ित बच्चे संभावित अव्यवस्था और डिस्लेक्सिक्स (बिगड़ा हुआ लेखन और पढ़ने वाले बच्चे) हैं।
यह "पूर्ण निष्पक्षता" है जो कि उन लाभों में से एक है जो वैज्ञानिक नई पद्धति के लिए प्रशंसा करते हैं। ऑटिज़्म का पता लगाने के लिए कोई विश्वसनीय तकनीकी उपकरण नहीं है। डायग्नोस्टिक्स वर्तमान में विशेष रूप से लोगों के हाथों में हैं। मनोवैज्ञानिक या मनोचिकित्सक आमतौर पर अपनी स्वयं की टिप्पणियों के आधार पर निदान करते हैं और उन व्यापक प्रश्नावली के परिणामों का उपयोग करते हैं जो वे रोगी की मदद से भरते हैं या बच्चों, उनके माता-पिता के मामले में।
लेकिन वे इसके नुकसान की ओर भी इशारा करते हैं। अनुभवी नैदानिक विशेषज्ञ इसे प्रतिस्थापित नहीं करते हैं। "आत्मकेंद्रित का निदान कई स्थितियों में व्यवहार विश्लेषण पर आधारित है, और न केवल भाषण विश्लेषण पर," उसने कहा। लगभग 5 महीने की गर्भावस्था के लिए हमारे पेट में एक बच्चे ने बहुत सी आवाज़ें दर्ज की हैं। सबसे पहले, हमारे पास उसके दिल की आवाज़ और धड़कन है, साथ ही साथ पेट की गुहा से गुजरने वाली आवाज़ें भी हैं। भाषण का विकास बहुत जल्दी होता है, और पहले जन्म के आसपास के क्षेत्र में, बच्चे को पहले कुछ शब्द बोलना चाहिए।
हम वयस्कों को विभिन्न भाषण विकारों वाले बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं?
बच्चे से बात करते समय त्वरित भाषण स्वीकार्य नहीं है।। स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से बोलें, वस्तुओं को सही ढंग से बुलाएं, दोनों "बचकाना" और "वयस्क" शब्दों का उपयोग करें। ( यह एक बीबीसी कार है।)। शिशु के बोलने पर नियंत्रण रखें, उसे जल्दी बोलने न दें।
हमेशा अपने बच्चे को बताएं कि आप क्या देख रहे हैं। याद रखें कि यदि आपके आस-पास की हर चीज परिचित और परिचित है, तो हर चीज के साथ बच्चा जो हमें घेरता है उसे पेश करने की आवश्यकता है। उसे समझाओ कि वृक्ष बढ़ता है, फूल बढ़ता है, मधुमक्खी उस पर क्यों है। यह आप पर निर्भर करता है कि आपका शिशु विकसित होगा या नहीं।
उन कारकों को जानें जो बच्चे के भाषण के विकास में देरी कर सकते हैं। - टिप्पणियाँ
उन कारकों को जानें जो भाषण के विकास में देरी कर सकते हैं। भाषणों, कार्यक्रमों, सार्वजनिक भाषणों के लिए भी ऐसा करने की कोशिश करें। । इसके अलावा, एक बच्चा जिसके माता-पिता दो अलग-अलग भाषाओं में भरते हैं और हर दिन उनके साथ संवाद करते हैं, बच्चे को अपने चूहों की तुलना में बाद में बात करना शुरू कर देता है।
गेंद चारों ओर दिखती है, लेकिन जब वह मुझे एक चीज देती है या कुछ हासिल करती है, तो यह भी एक शब्द है। बहुत बार, हम इसके बारे में नहीं जानते हैं - दुर्भाग्य से, कुछ सिलेबल्स के उच्चारण में कठिनाई के साथ काटने या बच्चों में से कई, एक डमी या एक बुरी चीज का उपयोग करके अनुचित रूप से शिक्षित चूसने का परिणाम है।
सुंदर भाषण के मुख्य घटक हैं: शुद्धता, स्पष्टता, समझदारी, मध्यम गति और जोर, समृद्ध शब्दावली और गहन अभिव्यक्ति। वह आपका भाषण होना चाहिए।
यदि बच्चा 3 साल का है, तो उसे वाक्यांश बोलने में सक्षम होना चाहिए। फेटेसल भाषण की अनुपस्थिति में देरी से भाषण के विकास की बात होती है, और 3 साल की उम्र में शब्दों की अनुपस्थिति सामान्य विकास के सकल उल्लंघन का संकेत देती है।
निप्पल की समस्याएं क्यों होती हैं? सबसे पहले, क्योंकि यह हिंग वाली मांसपेशियों को बंद करने की अनुमति देता है। ऐसी स्थितियाँ भी होती हैं जब शुरुआती ख़राब हो जाती है - क्या यह बोलने की कोशिश करना भी मुश्किल है कि क्या आपके मुंह में लगातार कुछ है? निप्पल का उपयोग कैसे करें?
जब बच्चा सो जाए तो सबसे पहले उसे मुंह से निकाल दें। इसके अलावा बच्चे की किसी भी समस्या के लिए निप्पल को सुरक्षा के साधन के रूप में इस्तेमाल करना न भूलें। हालांकि बच्चे को आश्वस्त करना माता-पिता के लिए सबसे सुविधाजनक है, लेकिन यह भी बहुत लंबा है, और बच्चे को गहन चूसना हानिकारक होगा, और हम नहीं चाहते हैं। यदि बच्चा तीन साल का है और अभी भी उसे शांत करने की आवश्यकता है, तो उसे बिल्कुल समाप्त कर दिया जाना चाहिए, और जब बच्चा 2, 5 साल का हो, तो निकासी प्रक्रिया शुरू करना बेहतर होता है। एक बच्चे में भाषण का विकास एक बोतल के बजाय लंबे समय तक स्तनपान में योगदान देता है।
इशारे हमारे भाषण के पूरक हैं। लेकिन अगर बच्चा के बजायभाषण इशारों का उपयोग करता है, इसे शब्दों के बिना समझने की कोशिश न करें। आप यह नहीं जानते कि वह क्या चाहता है। उसे पूछने के लिए प्रोत्साहित करें। जितनी देर आप बच्चे के "हावभाव" के भाषण को समझेंगे, उतनी देर वह चुप रहेगा।
"गोल्डन मीन" - यह वह है जो हमें एक बच्चे के विकास के लिए प्रयास करना चाहिए, अर्थात सामान्य करने के लिए। बच्चे को करीब से देखें। क्या वह अपने साथियों से अलग है? इसे जानकारी के साथ अधिभार न डालें, इसके विकास को तेज न करें। जबकि बच्चे को अपनी मूल भाषा में महारत हासिल नहीं है, लेकिन विदेशी भाषा सीखना बहुत जल्दी है।
बहुभाषावाद भी धाराप्रवाह है। जिन बच्चों को कम से कम दो भाषाओं से निपटना होता है, वे एक साल की देरी से भी बोलना शुरू करते हैं, लेकिन इन भाषाओं में इस उद्देश्य के लिए। बच्चों में भाषण में देरी क्या हो सकती है? उपस्थिति के विपरीत, भाषण न केवल भाषण तंत्र के उचित कामकाज से जुड़ा हुआ है। जब यह सुचारू रूप से काम करता है, तो भाषण डिजाइन प्रक्रिया अन्य क्षेत्रों को विकृत कर सकती है जो सीधे इससे संबंधित हैं। उनमें श्वसन, मोटर और भावनात्मक विकास शामिल हैं। इसलिए, जब निदान और कारणों की खोज करते हैं, तो आपको ऑब्जेक्ट को व्यापक रूप से दृष्टिकोण करना चाहिए और सभी विकल्पों को बाहर करना चाहिए।
बच्चों की किताबों में चित्र,उपयुक्त उम्र का बच्चा, भाषण के विकास के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है। उसके साथ चित्र पर विचार करें, कहते हैं कि (कौन?) उन पर चित्रित किया गया है; बच्चे को सवालों के जवाब दें: कहाँ? कौन? कौन सा? क्या कर रहा है क्या रंग? क्या रूप है?प्रस्ताव के साथ प्रश्न पोस्ट करें के लिए, के तहत, ऊपर और अन्य
बयंहत्थाता- यह एक विचलन नहीं है, लेकिन जन्म के समय में निहित व्यक्ति की व्यक्तिगत विशिष्टता है, और मुकरना स्वीकार नहीं करता है। इससे न्यूरोसिस और हकलाना हो सकता है।
खराब मूड होने पर आप बच्चे के साथ सगाई नहीं कर सकते।बच्चे को परेशान या बीमार होने पर भी सबक को स्थगित करना बेहतर है। केवल सकारात्मक भावनाएं पाठ की प्रभावशीलता और उच्च प्रदर्शन सुनिश्चित करती हैं।
दैनिक दिनचर्याएक छोटे बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, खासकर अतिसक्रिय। तंत्रिका तंत्र की लगातार अति-उत्तेजना, अपर्याप्त नींद थकान की ओर ले जाती है, अति-थकावट, जो बदले में, हकलाना और अन्य भाषण विकारों का कारण बन सकती है। यदि बच्चा अच्छी तरह से नहीं सोता है, तो आप हेडबोर्ड के सिर पर वेलेरियन जड़ के साथ एक पाउच (थैली) डाल सकते हैं। आप प्राकृतिक तेलों का उपयोग भी कर सकते हैं जिनका शांत प्रभाव पड़ता है।
निप्पल हानिकारक हैअगर बच्चा इसे लंबा और अक्सर चूसता है। सबसे पहले, यह एक उच्च (गॉथिक) आकाश बनाता है, जो सही ध्वनि उच्चारण के गठन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। दूसरे, निप्पल भाषण संचार में हस्तक्षेप करता है। बच्चे ने शब्दों का उच्चारण करने के बजाय, इशारों और पैंटोमिमिक्स की मदद से संवाद किया।
मानसिक विकासभाषण से अविभाज्य है, इसलिए, एक बच्चे के साथ अध्ययन करना, सभी मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करना आवश्यक है: सोच, स्मृति, भाषण, धारणा।
लोक-साहित्य- सबसे अच्छा भाषण सामग्रीसदियों से लोगों द्वारा संचित। रिंग्स, कहावतें, जीभ जुड़वाँ, कविताएं, गीत बच्चों के भाषण को विकसित करते हैं और आनंद के साथ माना जाता है। वक्ताओं ने डिक्शन का विकास किया। लेकिन पहले, उन्हें धीमी गति से, दर्पण के सामने, स्पष्ट रूप से प्रत्येक ध्वनि का उच्चारण करते हुए, फिर टेंपो को बढ़ाने की आवश्यकता होती है।
सामान्य भाषण अविकसितता (ओएचपी) उन बच्चों में आम है जो देर से बोलते हैं: 2 साल बाद शब्द, 3 के बाद वाक्यांश। आप ओएचपी के बारे में बात कर सकते हैं जब बच्चे के भाषण के सभी घटकों का अविकसित होना है: उच्चारण टूट गया है, शब्दावली सीमित है, ध्वनिविहीन रूप से विकसित है सुनवाई, भाषण की टूटी हुई व्याकरणिक संरचना।
मुखर जिम्नास्टिक- यह होंठ, जीभ, निचले जबड़े के लिए जिम्नास्टिक है। अपने बच्चे को अपना मुंह खोलने और बंद करने के लिए एक दर्पण के सामने सिखाएं, अपनी जीभ को ऊपर उठाएं, इसे चौड़ा और संकीर्ण करें, और इसे सही स्थिति में रखें।
साँस लेने का व्यायामभाषण पूर्वस्कूली के विकास में महत्वपूर्ण है। अपने बच्चे को हल्के खिलौने, गेंदों, पानी पर नावों पर एक पतली धारा उड़ाने के लिए सिखाएं (गाल फुलाया नहीं जा सकता!)
ठीक मोटर कौशल- इसे आमतौर पर हाथों और उंगलियों का मूवमेंट कहा जाता है। बेहतर विकसित उंगलियां, बेहतर विकसित भाषण। इसलिए, शिशु के हाथों की मांसपेशियों को विकसित करने का प्रयास करें। इसे एक उंगली की मालिश होने दें, "फोर्टी, फोर्टी" जैसे गेम, फिर अपने नियंत्रण, लेसिंग, मॉडलिंग, बटनिंग आदि के तहत छोटी वस्तुओं के साथ गेम।
ध्यान, माता-पिता! पहले वाले काम पर काबू पा लिया जाएगा भाषण विकार बच्चों में, परिणाम अधिक प्रभावी होंगे!
"कुछ बच्चे अपने भाषण कौशल को धीरे-धीरे विकसित करते हैं, और कुछ इस उम्र में वास्तविक बात करते हैं," आप अपने आप से कहते हैं, और डॉक्टर के पास मत जाओ। यह आपको लगता है कि चिंता की कोई बात नहीं है ... यह परिदृश्य उन बच्चों के माता-पिता के बीच बहुत आम है जो बात करने की जल्दी में नहीं हैं। और कुछ माता-पिता, अपनी निष्क्रियता से, केवल समय में देरी करते हैं, और वास्तव में इसका उपयोग बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए किया जा सकता है।
यदि माता-पिता शुरुआती विकास के दौरान और अन्य क्षेत्रों में - भावनात्मक, मोटर, संज्ञानात्मक - "सुस्ती" का पालन करते हैं, तो आपको शर्मिंदा नहीं होना चाहिए, आपको एक न्यूरोलॉजिस्ट और भाषण चिकित्सक से सलाह लेनी चाहिए। कुछ माता-पिता खुद को प्रोत्साहित कर रहे हैं कि "वह आगे बढ़ेगा" या "वह सिर्फ अधिक शारीरिक रूप से आगे बढ़ना पसंद करता है।" और समय निकल रहा है ...
इसलिए, यदि भाषण के विकास में कोई बदलाव नहीं हैं, तो आपको समय में एक विशेषज्ञ से परामर्श करने की आवश्यकता है।
एक बच्चे के सामान्य भाषण को समझना और भाषा कौशल विकसित करना
माता-पिता के लिए भाषण के शुरुआती विकास, साथ ही डॉक्टर के साथ बच्चे की अन्य विकास संबंधी समस्याओं पर चर्चा करना बहुत महत्वपूर्ण है। आंख से, विशेषज्ञ की राय के बिना, यह निर्धारित करना मुश्किल हो सकता है कि क्या बच्चा अपने वर्षों में केवल अपरिपक्व है या उसकी संवाद करने की क्षमता धीमी हो गई है, क्या कोई समस्या है जिसे डॉक्टर के पेशेवर ध्यान की आवश्यकता है।
भाषण विकास के ये मानदंड माता-पिता को समझने की कुंजी दे सकते हैं
12 महीने तक के बच्चे का भाषण विकास
जब कोई बच्चा इस उम्र में पहुंचता है, तो आपको सावधानीपूर्वक निगरानी करने की आवश्यकता है कि वह कैसे बात करने की कोशिश करता है। व्यक्तिगत सिलेबल्स और बेबी टॉक भाषण विकास के शुरुआती चरणों में प्रकट होते हैं। जब बच्चे बड़े हो जाते हैं (लगभग 9 महीने की उम्र में), वे अलग-अलग आवाज़, शब्दांश, भाषण के विभिन्न रंगों का उपयोग करना शुरू कर देते हैं, "मॉम" और "डैड" जैसे शब्दों को कहें (वास्तव में इन शब्दों का क्या अर्थ है, यह समझे बिना)
माता-पिता को 12 महीने तक के बच्चे के भाषण के लिए चौकस होना चाहिए। इस उम्र में बच्चे वस्तुओं के नामों को पहचानने लगे हैं। बच्चे जो अपनी बातचीत के दौरान वयस्कों को ध्यान से देखते हैं, लेकिन ध्वनि पर प्रतिक्रिया नहीं करते हैं, बहरे हो सकते हैं।
आपको अपने बच्चे के साथ लगातार बात करने की ज़रूरत है, उसके बारे में उसे बताएं जो आप चलते समय या कुछ गृहकार्य करते समय देखते हैं। बच्चे के बोलने के किसी भी प्रयास, शब्दांशों का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है। तब वह इस मनोरंजक खेल में दिलचस्पी लेंगे।
12 से 15 महीने तक बच्चे का भाषण विकास
इस उम्र के बच्चों में पहले से ही व्यंजन ध्वनियों की एक विस्तृत श्रृंखला होनी चाहिए (उदाहरण के लिए, पी, बी, एम, डी या पी), वे वयस्कों की नकल करना शुरू करते हैं और परिवार के सदस्यों के लिए ध्वनियों और शब्दों को दोहराते हैं। इस उम्र में, स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से, लेकिन अनायास, बच्चे एक या अधिक शब्दों ("माँ" और "डैड" सहित) का उच्चारण करते हैं। संज्ञाएं आमतौर पर पहले आती हैं, उदाहरण के लिए, शब्द "लाला" और "किटी।" आपके बच्चे को सरल आदेशों को समझने और उनका पालन करने में सक्षम होना चाहिए, उदाहरण के लिए: "कृपया मुझे एक खिलौना दें।"
18 से 24 महीने तक बच्चे का भाषण विकास
यद्यपि विभिन्न बच्चों में भाषण का विकास अलग-अलग होता है, 18 महीनों में अधिकांश बच्चे 20 से 50 शब्दों तक बोलते हैं। 2 साल की उम्र में, बच्चों ने सरल शब्दों को एक साथ रखने के लिए दो शब्दों को संयोजित करना शुरू कर दिया, जैसे कि "लाला दे" या "माँ पर।" 2 वर्ष की आयु के बच्चों को भी परिचित वस्तुओं की पहचान करने और उन्हें नाम देने में सक्षम होना चाहिए, फोटो में दोस्त ढूंढना चाहिए, जहां कई परिचित और अपरिचित लोग हैं, खुद पर शरीर के कुछ हिस्सों का नाम और शो करते हैं। इस उम्र का एक बच्चा भी एक पंक्ति में दो सरल अनुरोध कर सकता है, उदाहरण के लिए: "कृपया एक खिलौना लें और मुझे दें।"
2 से 3 साल के बच्चे का भाषण विकास
इस उम्र में, माता-पिता अक्सर बच्चे के भाषण में "विस्फोट" का पालन करते हैं। समय के साथ बच्चे की शब्दावली को धीरे-धीरे बढ़ाया जाना चाहिए, बच्चों को नियमित रूप से सबसे सरल वाक्यों में तीन या अधिक शब्दों को जोड़ना चाहिए।
भाषण की समझ में भी सुधार होना चाहिए - 3 साल की उम्र से पहले, बच्चे को यह समझना शुरू कर देना चाहिए कि "मेज पर एक प्याला" रखने का क्या मतलब है "या" बिस्तर के नीचे एक पॉट रखो। " छोटे)।
भाषण और भाषा में अंतर
"भाषण" और "भाषा" की अवधारणाएं अक्सर भ्रमित होती हैं, लेकिन उनके बीच एक महत्वपूर्ण अंतर है।
भाषण एक भाषा की एक मौखिक अभिव्यक्ति है, इसमें आर्टिक्यूलेशन, ध्वनियों और शब्दों को बनाने का एक तरीका शामिल है।
भाषा भाषण की तुलना में बहुत व्यापक अवधारणा है, और इस तरह से जानकारी को व्यक्त करने और प्राप्त करने की पूरी प्रणाली को संदर्भित करती है, जो अर्थ का वहन करती है। संचार के माध्यम से इस समझ को मौखिक कहा जाता है, और गैर-मौखिक भाषण को लेखन और इशारों को कहा जाता है।
आपको पता होना चाहिए कि भाषण और भाषा के साथ समस्याएं काफी अलग हैं, इसके अलावा, वे अक्सर ओवरलैप होते हैं। एक बच्चा जिसे भाषा की समस्या है, वह शब्दों को अच्छी तरह से बोल सकता है, लेकिन दो से अधिक शब्दों को एक साथ रखने में असमर्थ है। बच्चे के भाषण की एक और समस्या यह हो सकती है कि उसके द्वारा कहे गए शब्दों और वाक्यांशों को समझने के लिए वह अपने विचारों को व्यक्त नहीं कर सकता है। और बच्चा अच्छी तरह से बोल सकता है, लेकिन निम्नलिखित दिशाओं में कठिनाइयों का अनुभव कर सकता है।
एक बच्चा जो ध्वनि का जवाब नहीं देता है या इसे पुन: पेश नहीं कर सकता है उसे वयस्कों के लिए विशेष चिंता का विषय होना चाहिए। 12 और 24 महीने के बीच का बच्चा चिंता का कारण है यदि वह:
- केवल इशारों के साथ संवाद करता है जैसे कि किसी वस्तु की ओर इशारा करना या "अलविदा" कलम लहराते हुए
- 18 महीने की उम्र में आवाज संचार के लिए इशारों को प्राथमिकता देता है
- 18 महीनों तक ध्वनियों का अनुकरण नहीं किया जा सकता
- उसे सरल मौखिक आदेशों को समझने में कठिनाई होती है।
यदि बच्चा 2 वर्ष से अधिक है, तो डॉक्टर से परामर्श करना आवश्यक है:
- केवल वयस्कों के भाषण या कार्यों की नकल कर सकते हैं और स्वतंत्र रूप से शब्दों या वाक्यांशों का गठन नहीं करते हैं
- केवल कुछ ध्वनियों या शब्दों को बोलता है और अपनी तत्काल जरूरतों के लिए आवश्यक से अधिक संवाद करने के लिए मौखिक भाषण का उपयोग नहीं कर सकता
- सरल वयस्क आदेशों का पालन नहीं कर सकते।
- बच्चे को बोलने का एक असामान्य स्वर है (उदाहरण के लिए, एक कर्कश आवाज या नाक की आवाज़)
माता-पिता और देखभाल करने वालों को समझना चाहिए कि 2 साल में एक बच्चा पहले से ही सभी शब्दों के आधे और 3 साल में जानता है - पूरी शब्दावली का लगभग तीन-चौथाई। 4 वें वर्ष तक, जो बच्चे को नहीं जानते हैं, उन्हें भी बच्चे के भाषण को समझना चाहिए।
कई परिस्थितियों में बच्चे के भाषण के विकास में देरी हो सकती है। सामान्य रूप से विकासशील बच्चे में भी भाषण में देरी हो सकती है। भाषण में देरी कभी-कभी बिगड़ा भाषण तंत्र, साथ ही जीभ या आकाश के साथ समस्याओं के कारण हो सकती है। सुसंगत भाषण को पुन: पेश करने के लिए जीभ के मूवमेंट एक पुल को बहुत कम कर सकते हैं (जीभ के नीचे गुना)।
कई बच्चे अपने मौखिक-मोटर प्रणाली में खामियों के कारण भाषण में देरी का अनुभव करते हैं, अर्थात, बच्चे के पास भाषण प्रजनन के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क क्षेत्रों में अप्रभावी संचार होता है। ऐसी परिस्थितियों में, बच्चे को भाषण का उपयोग करने और होठों, जीभ और जबड़े के समन्वय में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। ऐसे बच्चे का भाषण मौखिक-मोटर प्रणाली के साथ अन्य समस्याओं के साथ हो सकता है, उदाहरण के लिए, खिलाने के साथ कठिनाइयों।
- भाषण में देरी भाषण समस्या का हिस्सा हो सकती है, और अधिक वैश्विक विकास संबंधी देरी की ओर इशारा नहीं करती है।
- सुनने की समस्याएं भी आमतौर पर विलंबित भाषण से जुड़ी होती हैं, इसलिए ओटोलरींगोलॉजिस्ट को बच्चे की सुनवाई की जांच करनी चाहिए। एक बच्चा जिसे सुनने की समस्याएं हैं, उसे आर्टिक्यूलेशन के साथ-साथ समझ, नकल और भाषण की समस्या हो सकती है।
- कान के संक्रमण, विशेष रूप से पुराने संक्रमण, सुनने और भाषण को भी प्रभावित कर सकते हैं। सच है, माता-पिता को सभी मामलों में डरना नहीं चाहिए: समय पर इलाज किए गए सरल कान के संक्रमण बच्चे के भाषण को प्रभावित नहीं करते हैं।
यदि आपको या आपके डॉक्टर को संदेह है कि आपके बच्चे को भाषण में समस्या है, तो समय पर निदान महत्वपूर्ण है। वह माता-पिता के डर को कम करने में मदद करेगी।
निदान के दौरान, भाषण चिकित्सक समग्र विकास के संदर्भ में बच्चे की भाषा कौशल का आकलन करेगा। बच्चे की निगरानी के अलावा, भाषण चिकित्सक मानकीकृत परीक्षण करेगा और यह पता लगाएगा कि क्या बच्चे के भाषण के विकास में कोई देरी है, और विशेष अभ्यासों की सिफारिश भी करेगा। भाषण चिकित्सक भी सराहना करेंगे:
- एक बच्चा भाषा के प्रति कितना संवेदनशील है (वह भाषण के प्रवाह से क्या समझता है)
- आपका बच्चा क्या कह सकता है (तथाकथित अभिव्यंजक भाषा)
- क्या आपका बच्चा अन्य तरीकों से संवाद कर सकता है, जैसे कि हावभाव, चेहरे के भाव आदि।
- जहां तक बच्चा स्पष्ट रूप से ध्वनि और उसके भाषण को कितना सुपाठ्य सुन सकता है।
- बच्चे की अभिव्यक्ति कितनी अच्छी है और क्या उसके भाषण अंग सही ढंग से स्थित हैं (बच्चे के मुंह, जीभ, आकाश, आदि)। डॉक्टर यह भी मूल्यांकन करेंगे कि बच्चे को निगलने की सजगता कितनी अच्छी है।
यदि भाषण चिकित्सक का मानना है कि आपके बच्चे को भाषण चिकित्सा की आवश्यकता है, तो इस प्रक्रिया में आपकी भागीदारी बहुत महत्वपूर्ण होगी। आप देख सकते हैं कि डॉक्टर कैसे काम करता है और इस प्रक्रिया में भाग लेना सीखता है। स्पीच थेरेपिस्ट आपको दिखाएगा कि आप अपने भाषण और भाषा कौशल को सुधारने के लिए घर पर अपने बच्चे के साथ कैसे काम करेंगे।
जब आप किसी भाषण चिकित्सक से मिलते हैं, तो आप पा सकते हैं कि बच्चे के भाषण के बारे में आपकी उम्मीदें बहुत अधिक हैं। लेकिन शैक्षिक सामग्री जो बच्चे के भाषण के चरणों को निर्धारित करती है, आपको इसे अधिक वास्तविक रूप से देखने में मदद कर सकती है।
एक बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए माता-पिता क्या कर सकते हैं?
कई अन्य कौशल की तरह, एक बच्चे का भाषण विकास उसकी प्राकृतिक क्षमताओं और परवरिश का मिश्रण है। बहुत कुछ बच्चे की प्राकृतिक क्षमताओं पर निर्भर करता है। फिर भी, बहुत कुछ उस भाषण पर निर्भर करता है जो बच्चा दूसरों से सुनता है। उन शब्दों की ध्वनि को दोहराते हुए जो बच्चा दूसरों से सुनता है, वह इन ध्वनियों की नकल करता है और इस प्रकार तेज बोलना सीखता है।
यदि बच्चे को भाषण विकास में समस्या है, तो डॉक्टरों द्वारा प्रारंभिक हस्तक्षेप बच्चे को उसकी जरूरतों के अनुसार मदद प्रदान कर सकता है। विशेषज्ञों के लिए धन्यवाद, माता-पिता बच्चे के भाषण के विकास को प्रोत्साहित करने के नए तरीके सीख सकते हैं।
यहाँ घर पर बाल भाषण विकास कौशल का उपयोग करने के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं।
- अपने बच्चे के साथ संवाद करने में बहुत समय व्यतीत करें, यहां तक कि बचपन में, जब वह सिलेबल्स को पुन: पेश भी नहीं कर सकता: बोलना, गाना, और ध्वनियों और इशारों की नकल को भी प्रोत्साहित करना।
- अपने बच्चे को पढ़ें, 6 महीने से शुरू। आपको एक शाम को एक बच्चे को पूरी किताब पढ़ने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन आपको बड़ी तस्वीरों के साथ उम्र-उपयुक्त पतली पुस्तकों की तलाश करने की आवश्यकता है। अपने बच्चे को स्वैच्छिक चित्रों वाली किताबें दिखाने की कोशिश करें, जिन्हें बच्चे छू सकें। बाजार पर इस तरह की बहुत सारी किताबें हैं। बाद में अपने बच्चे को चित्रों में जो कुछ भी देखता है उसका नाम बताने की कोशिश करें। फिर बच्चों को एक स्पष्ट लय के साथ नर्सरी गाया जाता है। उन परियों की कहानियों को भी पढ़ें जो बच्चों को आगे आने वाले समय के बारे में बताने की अनुमति देती हैं आपके बच्चे को पहले से ही अपनी पसंदीदा कहानियों को याद रखना चाहिए।
- अपने बच्चे के भाषण कौशल को मजबूत करने के लिए सरल रोजमर्रा की स्थितियों का उपयोग करें। दूसरे शब्दों में, बच्चे को वयस्कों के बाद सुनना और दोहराना चाहिए। उदाहरण के लिए, वयस्कों को बच्चे के लिए किराने की दुकान पर उत्पादों के नामों को दोहराना चाहिए, समझाएं कि आप क्या कर रहे हैं, कमरे को कैसे पकाना या साफ करना है, घर के आसपास बच्चे की वस्तुओं को दिखाएं। जब आप ड्राइव करते हैं, तो बच्चे को उन ध्वनियों को दोहराएं जो आप सुनते हैं। अपने बच्चे से सवाल पूछें और उनके जवाब को प्रोत्साहित करें (भले ही उन्हें समझना मुश्किल हो)।
अपने बच्चे की उम्र के बावजूद, प्रारंभिक अवस्था में भाषण समस्याओं को पहचानना और सही करना, आपके बच्चे को भाषण देरी को खत्म करने में मदद करने के लिए सबसे अच्छा तरीका है। वयस्कों के सही दृष्टिकोण और धैर्य के साथ, बच्चा निश्चित रूप से अपने भाषण कौशल में सुधार करेगा।