Postgraduálna príprava zdravotníckych a vedecko-pedagogických pracovníkov najvyššej kvalifikácie na RSMU sa uskutočňuje na fakulte. postgraduálne vzdelávanie na klinickom pobyte, postgraduálnom a doktorandskom štúdiu. Počiatky prípravy mladého kvalifikovaného personálu v stenách univerzity siahajú do ďalekej minulosti – najskôr na lekárske fakulty Moskovskej vysokej školy vyššieho vzdelávania a potom na 2. Moskovskú štátnu univerzitu. V roku 1913 boli schválené „Predpisy o odchode na MVZhK na zlepšenie vedeckých vedomostí žien, ktoré absolvovali tieto kurzy“. Termín doškoľovania je 2 roky a viacerým študentom boli poskytnuté štipendiá z prostriedkov kurzu.

Keď med. fakulty 2. Moskovskej štátnej univerzity sa okolo nej formuje celá sieť výskumných ústavov, čo malo významný vplyv na rozvoj domáceho vedeckého vývoja v mnohých oblastiach výskumu. Je celkom prirodzené, že vznikajúce vedecké inštitúcie potrebovali kvalifikovaný personál a nové metódy ich prípravy. Prezídium Kolégia ľudového komisariátu školstva RSFSR schválilo 30. júna 1925 „Poriadky o postupe pri príprave vedcov“, v súlade s ktorými sa začala príprava vedeckého personálu krajiny prostredníctvom postgraduálneho štúdia na vysokých školách. Doba postgraduálnej práce bola vypočítaná na 3 roky. 12. septembra 1925 Štátna akademická rada schválila zoznam prvých postgraduálnych študentov 2. Moskovskej štátnej univerzity, vrátane tých na lekárskej fakulte. V nasledujúcom roku 1927 študovalo na lekárskej fakulte už 44 denných a nadpočetných postgraduálnych študentov. V roku 1925 bola otvorená aj klinická stáž, lekárskej fakulte bolo pridelených 58 prezenčných a 19 nadpočetných miest. Dá sa povedať, že lekárska fakulta 2. Moskovskej štátnej univerzity bola vedecko-pedagogickou základňou-laboratóriom skúseností pri zdokonaľovaní vys. lekárske vzdelanie.

Keď sa lekárska fakulta reorganizuje na samostatný 2. lekársky ústav, proces vzdelávania a zlepšovania vedomostí zdravotníckeho personálu sa ďalší vývoj. K júlu 1940 bolo v ústave 155 postgraduálnych študentov. Začiatkom 70. rokov pracovalo v stenách ústavu 320 postgraduálnych študentov a 300 obyvateľov na 47 oddeleniach.

V rôznych obdobiach boli vedúcimi postgraduálneho a rezidenčného oddelenia nášho ústavu: O.V. Grinina, T.V. Zhuravleva, G.A. Pashinyan, N.A. Čechkov, N.P. Olenina, N.A. Zybina, N.I. Frumkin. Prvým dekanom bol zvolený profesor V.G. Vladimírov. Od roku 1989 je dekanom fakulty profesor, ctený doktor Ruska O.D. Mišnev . V súčasnosti na postgraduálnom oddelení pracuje: ved. katedra, prof. M.I. Savina a vedúci metodológ Yu.A. Egorova; na rezidentskom oddelení - prednosta. oddelenie M.V. Viryasova a vedúci metodici N.P. Olenina, N.A. Kuznecovová.

Právo vstúpiť na klinický pobyt RSMU z radov absolventov majú osoby s dobrý akademický výkon, odolal stavu. skúšky a minulá štátna distribúcia na oddelenia. Dnes sa vzdelávanie uskutočňuje na 83 oddeleniach v 48 odbornostiach podľa „Nomenklatúry medicínskych odborov“.

Všetky katedry raz za 5 rokov preverujú programy rezidenčného vzdelávania na základe „Rozvrhnutia štátneho štandardu pre postgraduálne štúdium odborného vzdelávania". 2-ročné študijné programy zahŕňajú:

Pre obyvateľov 1. ročníka - zásadné školenie formou prednášok z mikrobiológie, pat. anatómia, patológia, imunológia, klinická biochémia;

Pre obyvateľov 2. ročníka - semináre z ftizeológie (2 týždne); prednáškový kurz v príbuzných odboroch: klinická farmakológia, lekárska etika, rodinná psychoterapia, zdravotnícke organizácie, poisťovníctvo.

Oddelenie klinického pobytu organizuje prácu oddelení ústavu. Konajú sa stretnutia, na ktorých si vypočujú správy pracovníkov oddelení zodpovedných za prácu s rezidentmi o metódach monitorovania a školenia klinických rezidentov, analyzujú individuálne plány, rozoberajú sa predmety prednášok a seminárov, vypracúvajú sa plány jednotných testov pre odbornosti a pod.

Výsledkom absolvovania klinického pobytu je štátna kvalifikačná skúška, na základe ktorej rezidenti dostávajú osvedčenie špecialistu a osvedčenie o absolvovaní rezidentského pobytu.

Postgraduálne vzdelávanie na RSMU prebieha v 64 oblastiach podľa aktuálnej nomenklatúry odborností pre vedcov. Vzdelávacie plány a postgraduálne študijné programy vypracúvajú a posudzujú tímy katedry spolu s pracovníkmi dekanátu.

Základom postgraduálneho vzdelávania je: rozšírená teoretická, biomedicínska a klinická príprava na katedrách a klinických základniach univerzity. Na základe štandardných programov boli vyvinuté pôvodné programy o histórii a filozofii vedy, cudzie jazyky, informatika, základy duševného vlastníctva, pedagogika a psychológia, biomedicínska etika.

RSMU plní hlavné funkcie prípravy zdravotníckych a vedecko-pedagogických pracovníkov najvyššej kvalifikácie pre univerzity a zdravotnícke orgány krajiny. Výsledkom tohto smeru činnosti je príprava personálu pre regióny Ruska: Tula, Vladimír, republiky Severného Kaukazu atď. Cieľoví postgraduálni študenti tvoria až 40 %. Spolu s dennou formou vzdelávania prebieha korešpondenčný kurz. Podiel absolventov externého štúdia je 30 %.

Úroveň prípravy absolventov je daná vysokým vedeckým potenciálom univerzity, existenciou veľkých vedeckých a klinických škôl vedených akademikmi, korešpondentmi. RAMS a profesori - V.S. Savelyev, Yu.F. Isakov, G.M. Savelyeva, E.I. Gusev, A.P. Nesterov, Yu.K.

Vo vzdelávaní je kontinuita - podiel absolventov Ruskej štátnej lekárskej univerzity, ktorí absolvovali klinický pobyt a absolvovali ročnú stáž z celkového počtu postgraduálnych študentov je až 60 %.

Školenie vedeckého personálu prostredníctvom stáží. Stážisti-výskumníci na pracovisku pod vedením vedeckých pracovníkov a profesorov magistra RSMU moderné technológie a realizovať fragmenty komplexného vedeckého výskumu a dizertačných prác.

Pracovníci dekanátu každoročne organizujú zasadnutie skúšok minima kandidáta, ktoré umožňuje posúdiť úroveň vedomostí a stupeň pripravenosti na obhajobu nielen doktorandov, ale aj uchádzačov vykonávajúcich vedeckú prácu na fakulte. univerzite.

Od roku 1988 funguje na univerzite doktorandské štúdium ako najvyšší stupeň odborného medicínskeho vzdelania. Doktorandské vzdelávanie je schválené plánmi ruského ministerstva zdravotníctva. V tomto období bolo na doktorandské štúdium zapísaných viac ako 100 ľudí, z toho 85 % z regiónov Ruska. Doktorandi sa pripravujú na vedeckých školách vedených poprednými ruskými lekárskymi vedcami v 17 špecializáciách.

Hlavným cieľom prípravy doktoranda je práca na doktorandskej dizertačnej práci. Doktorand musí spĺňať kritériá vedecko-pedagogického pracovníka a lekára najvyššej kvalifikácie. Vyhodnotenie plnenia plánu je kladným záverom oddelenia (oddelenia, laboratória). Obhajoba dizertačnej práce sa spravidla koná po ukončení doktorandského štúdia. Veľa bývalých doktorandov pôsobí ako profesori, prednosta. katedry univerzít Ruskej federácie a krajín SNŠ.

V súčasnosti na postgraduálnom a klinickom pobyte neustále študuje až 1 500 klinických rezidentov, stážistov, postgraduálnych študentov a doktorandov v teoretických a klinických odboroch.

Dekan postgraduálneho vzdelávania, prof. O.D. Mišnev

Postgraduálne vzdelávanie

Postgraduálne vzdelávanie

Vážení návštevníci našej stránky!

História postgraduálneho vzdelávania na Rostovskej štátnej lekárskej univerzite je neoddeliteľne spojená s históriou formovania a rozvoja univerzity ako celku.

V súčasnosti je univerzita jednou z najväčších univerzít v krajine, ktorá poskytuje postgraduálne vzdelávanie pre lekárov: pre prípravu vysokokvalifikovaného personálu a dodatočné odborné vzdelávanie pre zdravotníckych pracovníkov v južnom federálnom okruhu a ďalšie predmety. Ruská federácia.

Program školenia vyššie vzdelanie Rezidenčné programy sa realizujú v 62 špecializáciách pod vedením vysokokvalifikovanej fakulty: odsúdení lekári Ruskej federácie, ocenení vynálezcovia Ruskej federácie, viac ako 30 lekárov lekárskych vied, viac ako 100 kandidátov lekárskych vied. Praktický výcvik sa uskutočňuje na 30 klinických základniach s využitím možností simulačného centra Rostovskej štátnej lekárskej univerzity.

Fakulta vyšších štúdií a odborná rekvalifikáciaškolí lekárov v 86 špecializáciách. Celkovo má fakulta 33 katedier a 3 kurzy. Celkový počet rezidentov a študentov medicíny, ktorí získavajú postgraduálne vzdelanie na univerzite, je viac ako 9 000 ľudí ročne.

Pokročilá príprava a odborná rekvalifikácia špecialistov na univerzite sa uskutočňuje v súlade so štátnym zadaním schváleným Ministerstvom zdravotníctva Ruskej federácie.

Zároveň prebieha školenie lekárov na základe dohôd so zdravotníckymi orgánmi. Rostovský región a Južným federálnym okruhom as ďalšími inštitúciami a útvarmi Ruskej federácie.

Ya.A. Khananashvili

POSTGRADUÁLNE VZDELÁVANIE

na Rostovskej štátnej lekárskej univerzite: včera, dnes, zajtra

GOU VPO „Rostovský štát lekárska univerzita» Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska

Medzi spoločensky významné udalosti sociálno-ekonomického rozvoja krajiny v našich dňoch dôležité miesto, samozrejme, patrí reforma domáceho zdravotníctva, ktorej hlavným cieľom je skvalitnenie lekárskej starostlivosti o obyvateľstvo.

Kvalita lekárskej starostlivosti je to, po čom pacient a lekár túži. Dôležitých zložiek kvality lekárskej starostlivosti je veľa, pričom hlavnými z nich je samotná osobnosť lekára, ktorý ju poskytuje zdravotná starostlivosť, črty jeho charakteru, podmienky na realizáciu jeho odborná činnosť, jeho sociálny blahobyt a samozrejme kvalita jeho pregraduálneho a postgraduálneho odborného vzdelávania.

Posledná okolnosť posilňuje úlohu inštitúcií vyššieho a dodatočného odborného vzdelávania, vrátane Rostovskej štátnej lekárskej univerzity, pri personálnom zabezpečení reformy národného zdravotníctva.

Aktuálny rok 2011 je pre Rostovskú štátnu lekársku univerzitu významný aj tým, že si pripomína 50 rokov svojej činnosti v postgraduálnom odbornom vzdelávaní zdravotníckych pracovníkov. V súvislosti s týmto dátumom je potrebné spätne sa pozrieť na počiatky činnosti, urobiť analýzu toho, čo sa stalo včera a čo je dnes, načrtnúť perspektívy rozvoja.

Žiaľ, tú nesmiernosť sa nedá uchopiť, preto autor týchto riadkov vopred prosí o zhovievavosť čitateľa, ktorý nenašiel zmienku o mnohých grandióznych veciach, ktoré sa už urobili, a o všetkých, ktorí sa na tom podieľali, a tých, ktorí pokračujú vo vytváraní histórie postgraduálneho vzdelávania na univerzite. Avšak iba s vedomím minulosti, poznaním cesty, po ktorej prešli predchodcovia, je možné zhodnotiť súčasnosť a od nej načrtnúť spôsoby, ako dosiahnuť budúcnosť.

Počiatky formovania postgraduálneho vzdelávania na Rostovskej štátnej lekárskej univerzite sú neoddeliteľne spojené s históriou rozvoja univerzity ako celku.

Ako je známe, začiatok činnosti univerzity v Rostove na Done pripadol na jeseň roku 1915, keď bola lekárska fakulta Varšavskej univerzity umiestnená na základe mestskej nemocnice Nikolaev. Varšavská univerzita, ktorá sa usadila v Rostove na Done, bola v roku 1917 premenovaná na Donskú univerzitu av roku 1925 na Severokaukazskú univerzitu. Štátna univerzita. Na jeseň 1930 sa na základe fakl.

Rostov Medical Institute a od tej doby začala samostatná história rozvoja univerzity, ktorá v roku 1994 získala štatút lekárskej univerzity.

Bez ohľadu na postavenie a meno, univerzita tradične patrila a zostáva medzi lídrami v krajine, pokiaľ ide o kvalitu prípravy odborníkov po celú dobu.

Sú položené základy slávnych tradícií univerzity významné osobnosti, ktorého mená sa oddávna zapísali do letopisov slávy nielen univerzity, ale celej domácej lekárskej vedy a školstva. Medzi nimi sú profesori N.V. Parijskij a Z.V. Gutnikov, A.A. Kolosov a I.F. Požariskij, N.A. Bogoraz a N.I. Napalkov, N.I. Mukhin a K.Z. Yatsuta, K.H. Orlov a Sh.I. Krinitsky, A.I. Šibkov a K.R. Miram, I.V. Závadský a I.S. Tsi-tovič, E.M. Kastanayan a P.I. Emdin, A.O. Karnitsky a N.A. Rozhanského a mnohých ďalších.

Nasledujúce generácie učiteľov, ktorí posilnili autoritu univerzity, boli profesori N.N. Korganov a K.A. Lavrov, P.A. Sokolov a N.V. Danilov, A.N. Gordienko a E.M. Gubarev, A.A. Kolosov a V.A. Nikolsky, P.Ya. Lelchuk a I.Ya. Serebrický, T.D. Yanovich a E.G. Lok-shina, P.P. Kovalenko a V.I. Rusakov. Viacerí študenti univerzity oslávili Alma mater svojimi vynikajúcimi úspechmi, ktoré patrične zaznamenala vlasť. Medzi nimi aj akademik Hrdina práce Ruskej akadémie lekárskych vied S.N. Fedorov, laureát Štátnej ceny akademik Akadémie lekárskych vied Z.V. Ermolyeva, akademik Akadémie lekárskych vied D.A. Biryukov a ďalší.

Slávne tradície univerzity znásobili predstavitelia modernej generácie pedagogického zboru.

Významný prelom v rozvoji univerzity, rozšírenie a posilnenie jej materiálno-technickej základne, rozvoj a implementácia nových vzdelávacích technológií, vytvorenie zdravotnícke strediská a vedeckých škôl, čo sa prejavilo v 80-90 rokoch minulého storočia vytrvalosťou a obetavou prácou akademickej rady a administratívy na čele s profesorom V.N. Chernyshov, teraz dostal nový impulz a pokračuje pod vedením rektora profesora A.A. Savisko. Jedným z pozoruhodných nedávnych úspechov univerzity je rozšírenie postgraduálneho vzdelávania. Tejto činnosti je na univerzite pripisovaný prvoradý význam, vychádzajúci z nevyhnutnosti prechodu odbornej prípravy lekárov z princípu „výchova pre život“ na princíp „výchova životom“.

Dôkazom mimoriadne dôležitej pozornosti, ktorá sa venuje práci na postgraduálnom stupni, sú také skutočnosti, ako na univerzite v roku 2010 zriadenie fakulty postgraduálneho odborného vzdelávania, centra pre podporu zamestnávania absolventov, nové odbory a kurzy fakulty pre ďalšie vzdelávanie. a odborná rekvalifikácia špecialistov, rozšírenie okruhu odborov, v ktorých sa postgraduálne a doplnkové odborné vzdelávanie lekárov. A čo je najdôležitejšie, sprievodné práce na posilnení personálneho a materiálno-technického potenciálu.

Berúc do úvahy úspechy súčasnej generácie zamestnancov univerzity a vôbec neznižujúc význam ich prínosu pre rozvoj postgraduálneho vzdelávania, treba uznať, že práca univerzity na zdokonaľovaní lekárov má svoje hlboké korene v rokoch ďaleko od súčasnosti.

Ako dokazujú archívne údaje, práca s lekármi mestských a krajských zdravotníckych zariadení bola takmer všetky roky v centre pozornosti kolektívov katedier LF. Prvé informácie o zdokonaľovaní lekárov s chirurgickým odborom na univerzite teda spadajú do roku 1929. V tom istom roku z iniciatívy regionálneho ministerstva zdravotníctva Don pracovníci oddelení vypracovali „Predpisy o regionálnych postgraduálnych kurzoch pre lekárov na severnom Kaukaze“.

Od roku 1930 na chirurgických oddeleniach Rostov liečebný ústav na čele s profesormi N.A. Bogoraz, N.I. Napalkov, P.I. Bukhmana, ako aj na Katedre psychiatrie pod vedením profesora A.I. Juščenko z ich iniciatívy praktizoval takzvanú „skúšku“ lekárov príslušných špecializácií.

V roku 1947 na Klinike detských chorôb Lekárskej fakulty pod vedením a z iniciatívy profesora I.Ya. Serebrisky začal systematické postgraduálne vzdelávanie pediatrov pre zdravotnícke zariadenia v Rostove na Done a regióne podľa špeciálne navrhnutého učebného plánu.

Existujú aj listinné dôkazy, že v rokoch 1948, 1952 a 1957 Katedra sociálnej hygieny a organizácie zdravotníctva organizovala kurzy pre organizátorov zdravotnej starostlivosti a sanitárov. Zo spomienok profesora A.S. Gromova o oddelení vyplýva, že v roku 1952 vyškolili vyše 100 lekárov pre miestne zdravotníctvo, vykonali 2 školiace cykly pre vedúcich obvodných zdravotných oddelení. Od roku 1952 sa „špecializačné cykly“ stali pravidelnými aj pre sanitárov. Spolu s tým sa na oddelení konali „desaťročia“ a semináre s lekármi a inými odbornosťami.

Tieto skutočnosti ukazujú, že prac dodatočné školenie lekári sa pre univerzitu stali tradičnými. Pracovné skúsenosti nazbierané tímami viacerých katedier od 30. do 50. rokov minulého XX storočia slúžili ako základ pre vedenie univerzity na čele s rektorom profesorom P.P. Kovalenko, aby v roku 1960 poslal ministerstvu zdravotníctva petíciu za organizáciu fakulty na zlepšenie lekárov.

Čoskoro došlo k významnej udalosti v živote ústavu - nariadením ministra zdravotníctva RSFSR z 25. augusta 1960 č. 424 v Rostovskom lekárskom ústave.

V ústave bola vytvorená fakulta pre zdokonaľovanie lekárov, ktorá bola prevzatá zo štátneho rozpočtu a zaradená do siete niekoľkých v tom čase. vzdelávacie inštitúcie dodatočné odborné vzdelanie. Fakulta pre zdokonaľovanie lekárov začala svoju činnosť 27. januára 1961. Týmto dňom sa začína chronológia činnosti univerzity v postgraduálnom odbornom vzdelávaní.

Štátna lekárska univerzita v Rostove bola teda jednou z prvých lekárske fakulty v krajine začali aktivity na zlepšenie lekárov. Za posledných 50 rokov tu bolo vychovaných mnoho generácií lekárov pre Rostovskú oblasť, iné územia Ruskej federácie a cudzie štáty, uvedenie do praxe systém sústavného vzdelávania lekárov. V súčasnosti je univerzita z hľadiska objemu vykonanej práce jednou z piatich najväčších vzdelávacích inštitúcií v krajine, ktorá poskytuje postgraduálne vzdelávanie lekárov, koordinuje postgraduálne a doplnkové odborné vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov v Južnom federálnom okruhu.

Všeobecné riadenie postgraduálneho vzdelávania, rozvoj hlavných smerov jeho rozvoja vykonáva akademická rada univerzity a rektor. Kolegiálnym orgánom, ktorý realizuje vypracované smery a koordinuje činnosť štruktúrnych jednotiek univerzity pre postgraduálne a doplnkové odborné vzdelávanie, je Akademická rada pre postgraduálne vzdelávanie. Prácu katedier univerzity na realizácii postgraduálnej prípravy organizujú pod vedením prorektora pre postgraduálne vzdelávanie dekani fakulty nadstavbového odborného vzdelávania, fakulty doškoľovania a odbornej rekvalifikácie špecialistov, ako aj certifikačné oddelenie špecialistov a centrum pre podporu zamestnávania absolventov.

Postgraduálne odborné vzdelávanie na univerzite sa uskutočňuje podľa stážových a rezidenčných programov

Prax na univerzite bola otvorená na základe príkazu Ministerstva zdravotníctva SSR č. 575 zo dňa 25. januára 1968 pre absolventov v odbore „Všeobecné lekárstvo“ a „Pediatria“. Prvá promócia stážistov sa uskutočnila v roku 1969. Od roku 1990 sa uskutočňuje prax pre absolventov v odbore „liečebná a preventívna starostlivosť“. Od roku 2010 existuje prax pre absolventov v odboroch „Zubné lekárstvo“, „Farmácia“ a „Vyššie ošetrovateľstvo“. Za posledné roky sa na stáži vyškolilo okolo 14 tisíc lekárov. V posledné roky odborná príprava sa realizuje v 25 odboroch, v ktorých sa v rokoch 2006 až 2010 vyškolilo 1568 lekárov, z toho 1312 na voľnej súťaži, 256 na dohodu. Ukazovateľ výslednej certifikácie stážistov bol 4,4 bodu. V aktuálnom akademický rok celkový počet študentov praxe dosiahol 654, z toho bolo prijatých 400 lekárov rozpočtový základ, sa zapísalo 90 lekárov stanovený cieľ a 164 lekárov je vyškolených na základe zmluvy. Pre zdravotníctvo Rostovského regiónu sa pripravuje 78 lekárov pre cielený nábor a 44 lekárov na základe príkazu regionálnej správy na náklady regionálneho rozpočtu.

Príprava odborníkov v rezidentskom programe prebieha na univerzite už vyše 40 rokov, počas ktorých sa vyškolilo okolo 5000 lekárov. Rezidenčné vzdelávanie sa v posledných rokoch realizovalo v 40 odboroch, v ktorých sa za posledných 5 rokov vyškolilo 1122 ľudí, z toho 724 na voľnej súťaži, 398 na dohodu. Ukazovateľ výslednej certifikácie obyvateľov bol 4,6 bodu. V aktuálnom akademickom roku je celkový počet študentov stáže 487, z toho 160 lekárov je zamestnaných v rozpočtovom pomere, 180 lekárov je zaradených do cieleného náboru a 147 lekárov je vyškolených na dohodu. Pre Rostovskú oblasť sa školí 89 lekárov na rezidentský účel pre cielený nábor a 79 lekárov na príkaz regionálnej správy na náklady regionálneho rozpočtu.

Univerzita teda intenzívne pracuje na postgraduálnom odbornom vzdelávaní odborníkov, o čom svedčia uvedené čísla. Len za posledných 5 rokov sa tak v rámci stážových a rezidenčných programov vyškolilo spolu 2 690 lekárov. Priemerné skóre 4,5 nám zároveň umožňuje presadiť vysokú kvalitu odbornej prípravy špecialistov.

Bezprostredné perspektívy skvalitnenia prípravy lekárov v postgraduálnych programoch odborného vzdelávania sú zároveň nasledovné:

Ďalšie posilňovanie interakcie s územnými zdravotníckymi orgánmi (predovšetkým s Ministerstvom zdravotníctva Rostovského regiónu) pri dlhodobom plánovaní štruktúry cielenej prípravy personálu, zabezpečovaní vzdelávacieho procesu moderne vybavenými klinickými zariadeniami, uľahčovaní zamestnania a udržaní mladých odborníkov v regiónoch;

Vytvorenie centra praktických zručností na univerzite;

Implementácia do výchovno-vzdelávacieho procesu inovatívne technológie(telekomunikačné a interaktívne techniky);

Zvyšovanie vzdelávacej motivácie žiakov;

Skvalitnenie postupu právnej úpravy postgraduálneho odborného vzdelávania.

Ústredné miesto v realizácii princípu „vzdelávania po celý život“ patrí systému doplnkového odborného vzdelávania, realizovaného na univerzite prostredníctvom školení v nadstavbových vzdelávacích programoch, odborných rekvalifikácií a stáží na pracovisku.

Fakulta zdokonaľovania a odbornej rekvalifikácie odborníkov je pokračovateľkou Fakulty zdokonaľovania lekárov, ktorá, ako už bolo uvedené, začala svoju činnosť 27. januára 1961. V roku 1997 Fakulta pre zdokonaľovanie lekárov na základe príkazu ministra zdravotníctva Ruskej federácie zo dňa 16. mája 1997 č. 148, rozhodnutím Akademickej rady univerzity (zápisnica č. 10 zo dňa 10. 14, 1997) a na základe príkazu rektora z 31. októbra 1997 č. 115 sa transformovala na fakultu pre zdokonaľovanie a odborné preškoľovanie odborníkov.

Významnou mierou prispeli k formovaniu a rozvoju fakulty dekani, v ktorých funkciách

Vždy pracovali vynikajúci organizátori, skutoční profesionáli, kvalifikovaní pedagógovia a vedci, ktorí svojou nezištnou prácou vytvorili autoritu univerzity a vyniesli fakultu do popredia v krajine. Prvý dekan fakulty bol v tom čase asistentom, neskôr docentom na oddelení nemocničnej chirurgie, kandidátom lekárskych vied, N.I. Fedorov, ktorý viedol prácu fakulty do roku 1964. V ďalších rokoch viedol fakultu doktor lekárskych vied profesor G.I. Tregubov (1964-1977), doktor lekárskych vied, profesor G.V. Khorunzhiy (1977-1985), doktor lekárskych vied, profesor G.N. Kalmyková (1985-2001), doktorka lekárskych vied profesor V.K. Tatyanchenko (2001-2004), kandidát lekárskych vied, docent I.V. Chernikova (2004-2007), kandidátka lekárskych vied, docentka Yu.I. Perfiliev (2007-2008), doktor lekárskych vied, profesor A.A. Jakovlev (2009-2010). Od marca 2010 do súčasnosti je dekanom Fakulty nadstavbovej prípravy a odbornej rekvalifikácie špecialistov kandidát lekárskych vied docent I.G. Strýko-ková.

V súčasnosti je fakulta zdokonaľovania a odbornej rekvalifikácie špecialistov jedným z hlavných centier realizácie doplnkového odborného vzdelávania lekárov v Ruskej federácii. Pozostáva z 31 katedier a 3 kurzov, na čele ktorých stoja renomovaní vedci, učitelia a klinickí lekári doma aj v zahraničí. Na fakulte pôsobia 4 vyznamenaní vedci Ruskej federácie, 56 doktorov vied, 114 kandidátov vied, 31 profesorov, 22 docentov, 167 asistentov. V aktuálnom akademickom roku je celkový počet pedagógov fakulty 217 miest, počet kadetomesiacov dosiahol 13 060.

Za uplynulé 5-ročné obdobie pracovníci katedier FPC a pedagogickí zamestnanci obhájili 20 doktorandských a 91 diplomových prác, získali 65 patentov, 10 autorských osvedčení, vydali 36 monografií, 79 učebníc a učebné pomôcky, 249 titulov náučnej literatúry, vydaných 1724 vedecká práca, z toho 435 je v časopisoch odporúčaných Vyššou atestačnou komisiou.

Nadstavbové vzdelávanie a odborná rekvalifikácia s následnou certifikáciou špecialistov na fakulte sa uskutočňuje v 82 špecializáciách špecialistov s vyšším lekárskym a farmaceutickým vzdelaním v zdravotníckych zariadeniach Ruskej federácie. Za obdobie rokov 2006 až 2010 bolo celkovo zorganizovaných 2 421 vzdelávacích cyklov na rozpočtovom základe, v rámci ktorých bolo vyškolených 32 310 ľudí, z toho 19 530 zdravotníckych pracovníkov v regióne Rostov. V tom istom období sa na zmluvnom základe uskutočnilo 215 školiacich cyklov, na ktorých bolo vyškolených 1068 lekárov, z toho 760 lekárov poverených Správou Rostovského regiónu. V súčasnosti sa na základe príkazu Správy regiónu Rostov okrem plánovaného vykonáva aj odborné preškolenie 81 odborníkov z regionálnych zdravotníckych zariadení.

Fakulta je základným pracoviskom univerzity pre realizáciu prioritného národného projektu v oblasti zdravotníctva. Hlavný podiel na tom v rokoch 2006-2009 mali oddelenia interných chorôb č. 4, detských chorôb č. 4 a všeobecná. lekárska prax(rodinné lekárstvo), ktoré robí-

Okrem školiaceho a výrobného plánu sa pracovalo na školení miestnych všeobecných lekárov, okresných pediatrov a všeobecných lekárov pre ambulancie v Rostovskej oblasti a Čečenskej republike.

V súčasnosti, keď sa problém zdravia obyvateľov Ruska stal obzvlášť akútnym, katedry fakulty zabezpečujú úspešné plnenie štátnej úlohy univerzitou v rámci implementácie prioritného národného projektu „Zdravie“, ktorý rieši jeden svojich hlavných úloh zlepšiť kvalifikáciu lekárov v zdravotných strediskách v Rostovskej oblasti a na iných územiach južných federálnych okresov (Kalmycká republika, Adygejská republika, Volgogradské a Astrachánske regióny, Krasnodarské územie), ako aj Čečenskej republiky.

Od roku 2006 do súčasnosti bolo v rámci realizácie prioritného národného projektu v oblasti zdravotníctva vyškolených spolu 1311 odborníkov, z toho 711 zamestnancov zdravotníckych zariadení v Rostovskej oblasti.

Perspektívy rozvoja fakulty ďalšieho vzdelávania a odbornej rekvalifikácie špecialistov priamo súvisia s personálnym zabezpečením reformy zdravotníctva v Ruskej federácii. V tomto smere sa nahromadilo množstvo problémov vyplývajúcich z potreby riešenia širokého spektra problémov, počnúc otázkami právnej regulácie a logistického vybavenia. vzdelávací proces k rozvoju efektívnych systémov kontroly vedomostí a systému stimulácie motivácie lekárov k systematickému profesionálnemu rozvoju.

Najťažšie dosiahnuteľné sú nasledovné:

Materiálno-vzdelávacia a metodická podpora technológií dištančného vzdelávania v systéme nadstavbového vzdelávania;

Aplikácia v vzdelávací proces Simulátory a simulačné systémy;

Zavedenie kreditno-akumulačného systému v kontinuálnom odborné vzdelanie;

Profesijný rozvoj učiteľov s využitím princípov andragogiky;

Právna úprava procesov atestácie a atestácie lekárov, ako aj priemyselná praxštudentov v zdravotníckych zariadeniach.

Zhrnutie krátka odbočka V minulosti, súčasnosti a budúcnosti postgraduálneho vzdelávania na Rostovskej štátnej lekárskej univerzite môžeme konštatovať, že univerzitný personál vďaka úžasnému dedičstvu a slávnym tradíciám, ktoré položili naši učitelia, talentu, nezištnej práci, prehľadu a vytrvalosti súčasných generácie, bola pripravená na moderné trendy v domácom školstve a zdravotníctve.

Dnes je Rostovská štátna lekárska univerzita prosperujúcou a uznávanou inštitúciou. S vlastnou klinikou, vybavenou moderným vybavením a špičkovými medicínskymi technológiami, je univerzita schopná vychovať praktických lekárov na modernej úrovni.

Najdôležitejšou devízou univerzity sú však jej zamestnanci – úžasní ľudia, skutoční vedci, učitelia a lekári. Sme hrdí na našich zamestnancov!