Vojsť dnu
Logopedický portál
  • Ako získať sebavedomie, dosiahnuť pokoj a zvýšiť sebaúctu: objavenie hlavných tajomstiev získania sebadôvery
  • Psychologické charakteristiky detí so všeobecným nedostatočným rozvojom reči: rysy kognitívnej činnosti Mentálne charakteristiky detí s onr
  • Čo je vyhorenie v práci a ako sa s ním vysporiadať Ako sa vysporiadať s vyhorením v práci
  • Ako sa vysporiadať s emocionálnym vyhorením Metódy boja proti emocionálnemu vyhoreniu
  • Ako sa vysporiadať s emocionálnym vyhorením Metódy boja proti emocionálnemu vyhoreniu
  • Vyhorenie - Ako sa vysporiadať s pracovným stresom Ako sa vyrovnať s emocionálnym vyhorením
  • Vzal svojej žene klobúk na čítanie. Oliver Sachs. Muž, ktorý si pomýlil svoju manželku s klobúkom. Muž, ktorý si mýlil svoju manželku s klobúkom a inými lekárskymi príbehmi

    Vzal svojej žene klobúk na čítanie.  Oliver Sachs.  Muž, ktorý si pomýlil svoju manželku s klobúkom.  Muž, ktorý si mýlil svoju manželku s klobúkom a inými lekárskymi príbehmi

    Predslov redaktora vedy

    Keď som dostal ponuku na úpravu prekladu knihy známeho neurológa, psychológa a spisovateľa Olivera Sachsa „Muž, ktorý si zamiluje svoju manželku za klobúk“, bez rozmýšľania som súhlasil. Táto kniha, darček od amerického kolegu, stojí na poličke môjho šatníka vedľa diel A.R.Lurie už pätnásť rokov. Za tie roky som sa k tomu mnohokrát vrátil. Pri výučbe kurzu neuropsychológie je jednoducho nemožné zdržať sa citovania Sachsa. Ale „Muž, ktorý si zamenil svoju manželku za klobúk“ je oveľa viac ako špeciálna monografia alebo príručka pre učiteľov a lekárov.

    Oliver Sachs je jedným z najznámejších mien vo svojom odbore na Západe. A jeho popularita ďaleko presahuje hranice úzkeho profesionálneho prostredia.

    Narodil sa a získal vzdelanie v Londýne a pokračoval v USA. Od roku 1970 si jeho knihy - „Migréna“, „Prebudenie“, „Noha vstať“ - získavajú čitateľov. Kniha, ktorú si čitateľ vezme do ruky, je štvrtou v poradí a jedným z najvýznamnejších Sachsových diel. To neznamená, že Sachs nie je v Rusku vôbec známy. Niekoľko jeho esejí s názvom „Prípady z praxe“ bolo uverejnených v časopise Zahraničná literatúra". Jeho diela citujú ruskí autori - neuropsychológovia aj spisovatelia (napríklad Tatiana Tolstaya). Skutočné zoznámenie sa s dielom Olivera Sachsa pre ruského čitateľa je však ešte len vpred.

    Ako definovať žáner tejto nádhernej knihy - populárnej, vedeckej? Alebo je tu ešte niečo? Kniha je na jednej strane venovaná problémom neurológie a neuropsychológie. Téma predpokladá dosť úzky okruh čitateľov. To však neznamená, že sa Oliver Sachs uchýli k zjednodušeniam, aby upútal pozornosť nezasvätených. Naopak, jeho prístup je komplexnejší než schematizovaná prezentácia materiálu v učebnici a monografii. Nie je to tak, o čom píše Oliver Sachs, ale ako píše. Jazyk knihy je živý, podmanivý, so sklonom k ​​slovným hrám a literárnym asociáciám. Žiadny lekársky slang nezasahuje do vnímania (dobre, kto iný môže nazývať pacienta s Gilles de la Touretteovým syndrómom „tourette?“ chemické látky, o existencii ktorého väčšina jednoducho nevie.

    Viete si predstaviť „neurologickú hru“ alebo film podľa špeciálnej monografie? Pravdepodobne by v tomto prípade mala monografia niesť niečo špeciálne - drámu, vnútornú dynamiku, intenzitu vášní. A jeho hrdinom by mal byť človek, nie jeho choroba. Práve to je najdôležitejšia vlastnosť Sachsovej práce. A nie je prekvapujúce, že jeho kniha „Prebudenie“ sa stala základom pre hru Harolda Pintera a neskôr bola sfilmovaná. Je ťažké si predstaviť kapitolu z monografie alebo populárno -náučnej knihy na opernom javisku. Ale presne to sa stalo s knihou, ktorú vám ponúkam. Operu podľa nej napísal Michael Nyman, populárny súčasný skladateľ, autor hudby k väčšine filmov Petera Greenawaya. Myslím si, že zápletka skladateľa príliš nelákala, pretože Hlavná postava- slávny hudobník. V samotnej knihe je hudba - rytmus a ak chcete, melódia. Čitateľ to zachytí rovnako, ako hrdina, počúvajúci hluk na ulici, v ňom zachytil istú symfóniu. Hudba tvorí vnútorný svet v iných ohľadoch hlboko podradný človek, ktorý mu zapĺňa nielen pamäť, ale aj dušu. Hudba premieňa trápnu, dysplastickú Rebeccu, v tanci jej pohyby získavajú milosť. Hudba zostáva jedinou silou organizujúcou život profesora P., ktorý „má vlastnú melódiu na každú akciu“.

    Zdá sa, že každý čitateľ si v knihe nájde niečo svoje. Niekoho bude zaujímať „Kunstkamera“ - úžasné neuropsychologické príbehy. Pre iného čitateľa je kniha Olivera Sachsa malou tragédiou, kde v popredí nie je choroba, škaredosť, ale skúsenosť, osud, intenzita boja človeka s chorobou.

    Tam, kde sa odraz reality končí, sa začína predstava o nej: uverejňujeme príbeh neuropsychológa Olivera Sachsa „Muž, ktorý si pomýlil svoju manželku s klobúkom“, kde vedec rozpráva príbeh talentovaného profesora P. stratil schopnosť vidieť svet a ľudí v ich prirodzených proporciách, ale zachoval si zvýšenú muzikálnosť, Sachs opisuje, ako sa profesor bez „telesného obrazu“ naučil počuť jeho hudbu, prečo začal fungovať ako počítací stroj a keď mu abstrakcia nahradila realitu.

    Neuveriteľná kniha, ktorú v roku 1985 napísal úžasný neurológ a neuropsychológ Oliver Sachs. Sachs, pokračujúc v tradícii „klinických príbehov“ 19. storočia, fascinujúcou a prístupnou formou opisuje príbehy ľudí, ktorí čelili rôznym druhom duševných poškodení - od halucinácií až po komplexnejšie poruchy. Na stránkach knihy nájdete príbehy o tých, ktorí trpia viacnásobnou poruchou osobnosti, prežívajú fantómové bolesti, necítia spojenie so svojim telom, so svetom, so svojimi blízkymi, ale ktorí naďalej bojujú za realitu a dokonca sa angažujú v tvorivosti. To však nie je prekvapujúce - už sme hovorili o spojení geniality a šialenstva.

    Aby sa nezabudlo, aký krehký je svet a naše vedomie, Monocler sa rozhodol vydať príbeh Olivera Sachsa o jednom veľmi talentovanom mužovi profesorovi P., ktorý si kedysi svoju manželku pomýlil s klobúkom (ako vidíte, názov príbeh dal názov celej knihe).

    Muž, ktorý si pomýlil svoju manželku s klobúkom

    PROFESSOR P., výrazná osobnosť hudobného sveta, bol dlhé roky známym spevákom a potom učil hudbu na konzervatóriu. Práve tam, v triede, sa niektoré z jeho zvláštností začali objavovať prvýkrát. Stalo sa, že do triedy vošiel študent, ale P. ho nespoznal, respektíve nepoznal jeho tvár. Hneď ako študent začal hovoriť, profesor ho okamžite identifikoval podľa hlasu. Stalo sa to čoraz častejšie, čo viedlo k zmätku, zmätku a strachu - a často k jednoducho komickým situáciám. Faktom je, že P. nielen robil tváre horšími a horšími, ale tiež začal vidieť ľudí tam, kde vôbec neboli: potom si úprimne, ako pán Magu, vzal dieťa a hladil ho požiarnym hydrantom alebo parkovací automat, adresoval priateľské prejavy vyrezávaným úchytkám nábytku a potom bol dosť prekvapený ich vzájomným mlčaním. Všetci a sám P. sa najskôr na týchto výstrednostiach iba smiali, pretože ich považovali len za vtipy. Nevyznačoval sa vždy zvláštnym zmyslom pre humor a sklonom k ​​paradoxom a žartom zen -budhistického zmyslu? Jeho hudobné schopnosti zostali na rovnakej výške; bol zdravý a cítil sa lepšie ako kedykoľvek predtým; jeho chyby sa každému zdali také nepodstatné a zábavné, že ich nikto nebral vážne.

    Podozrenie, že tu niečo nie je v poriadku, vzniklo najskôr o tri roky neskôr, s rozvojom cukrovky. Vedel, že diabetes spôsobuje komplikácie pre oči, P. sa objednal k oftalmológovi, ktorý študoval jeho anamnézu a starostlivo vyšetril zrak. "S očami je všetko v poriadku," uzavrel špecialista, "ale existujú problémy s vizuálnymi časťami mozgu. Moja pomoc tu nie je potrebná, ale mal by som navštíviť neurológa. “ P. sa teda dostal ku mne.

    V prvých minútach známosti bolo zrejmé, že neexistujú žiadne známky demencie v obvyklom zmysle. Predo mnou bol muž vysokej kultúry a osobného šarmu, s dobre umiestnenou a plynulou rečou, s predstavivosťou a zmyslom pre humor. Nechápal som, prečo bol poslaný na našu kliniku.

    A predsa niečo nebolo v poriadku. Počas rozhovoru sa na mňa pozrel, otočil sa na mňa, ale zároveň tam bol určitý rozpor - je ťažké sformulovať, čo presne. Chvíľami to vyzeralo, že je adresovaný mne uši, nie očami. Jeho pohľad, namiesto toho, aby sa sústredil na mňa - pozeral sa na obvyklé a „uchopil“ viditeľné, sa zrazu uprel na môj nos, potom na pravé ucho, potom mierne nižšie na bradu a potom znova hore, na pravé oko . Pôsobil dojem, že P. spoznával a dokonca študoval moje jednotlivé črty, ale nevidel celú tvár, svoje meniace sa výrazy - nevidel ma ako celok. Nie som si istý, či som si to vtedy plne uvedomoval, ale bola tu určitá dráždivá zvláštnosť, určité zlyhanie v normálnej koordinácii výrazov pohľadu a tváre. Videl, skúmal ma, a predsa ...

    - Tak čo ti robí starosti? Spýtal som sa nakoniec.

    „Osobne si nič zvláštne nevšimnem,“ odpovedal s úsmevom, „ale niektorí ľudia si myslia, že moje oči nie sú v poriadku.

    - Co si myslis?

    - Neexistujú žiadne zjavné problémy; chyby sa však z času na čas stanú ...

    Potom som nakrátko opustil kanceláriu, aby som sa porozprával s jeho manželkou, a keď som sa vrátil, P. ticho sedel pri okne. Zároveň sa nepozeral von, ale radšej pozorne počúval.

    „Doprava,“ poznamenal, „zvuky ulice, vzdialené vlaky - to všetko spolu vytvára akúsi symfóniu, však? Viete, Honegger má niečo také - „Pacific 234“?

    Najsladší muž, pomyslel som si. Aké vážne porušenia môžu byť? Nechá sa vyšetriť?

    "Samozrejme, doktorka Sachsová."

    Svoju (a možno aj jeho) starosť som zadusil sedatívnym neurologickým vyšetrením - svalová sila, koordinácia pohybov, reflexov, tón ... A potom počas reflexného testu (mierne odchýlky od normy na ľavej strane), prvá zvláštnosť Stalo. Zobral som P. levú nohu z topánky a poškriabal som mu nohu kľúčom - obvyklý, aj keď zdanlivo hravý, reflexný test - po ktorom som sa ospravedlnil a začal som skladať oftalmoskop, pričom som nechal profesora, aby sa sám obul. Na moje prekvapenie nedokončil ani minútu.

    - Potrebujete pomoc? Opýtal som sa ho.

    - V čom? Rozmýšľal. - Komu?

    - K tebe. Obujte si topánku.

    „Ach,“ povedal, „zabudol som na neho. - A popod nos zamrmlal: - Topánka? Aký boot?

    Vyzeral byť zmätený.

    "Tvoja topánka," zopakoval som. "Asi by si to mal predsa nosiť."

    P. sa naďalej napäto pozeral dole, ale minul značku. Nakoniec sa jeho pohľad usadil na vlastnej nohe.

    - Tu je moja topánka, však?

    Možno som sa zle dozvedel? Alebo prehliadol?

    - Oči, - vysvetlil P. a dotkol sa jeho nohy. - Tu je moja topánka?

    "Nie," povedal som, "to nie je topánka." Toto je noha. Boot - tu.

    - Aha! Myslel som si, že je to noha.

    Žolík? Šialenec? Slepec? Ak to bola jedna z jeho zvláštnych chýb, potom som sa s takými zvláštnymi nikdy nestretol.

    Aby nedošlo k ďalšiemu nedorozumeniu, pomohol som mu obuť sa. Sám P. pôsobil nezničiteľne a ľahostajne; možno ho to všetko aj mierne pobavilo.

    Pokračoval som vo vyšetrení. Jeho zrak bol normálny: pre profesora nebolo ťažké rozoznať kolík na podlahe (aj keď, ak sa ukázalo, že je po jeho ľavej strane, nie vždy si to všimol).

    Videl som P. v poriadku, ale čo presne? Otvoril som vydanie časopisu National Geographics a požiadal som ho, aby popísal niekoľko fotografií.

    Výsledok bol veľmi kuriózny. Profesorov pohľad preskočil obraz a vybral malé detaily, jednotlivé čiary, presne ako pri pohľade na moju tvár. Jeho pozornosť upútal zvýšený jas, farba, tvar, ktorý komentoval po ceste, ale nikdy sa mu nepodarilo zachytiť celú scénu. Na obrazovke radaru videl iba detaily, ktoré mu vyčnievali ako škvrny. Nikdy nezaobchádzal s obrazom ako s celým obrazom - nikdy ho takpovediac nevidel fyziognómia. Vôbec nemal predstavu o krajine a krajine.

    Ukázal som mu obal zobrazujúci pevný povrch dún v saharskej púšti.

    - Čo tu vidíte?

    - Vidím rieku, - odpovedal P. - Malý hotel s terasou s výhľadom na vodu. Ľudia večeria na terase. Sem tam - viacfarebné dáždniky od slnka.

    Pozrel (ak sa to dá tak nazvať) cez obal do prázdna, vymýšľal neexistujúce detaily, ako keby ich samotná absencia na fotografii prinútila predstaviť si rieku, terasu a slnečníky.

    Musel som vyzerať ako omámený, zatiaľ čo P. si myslel, že odviedol dobrú prácu. Na tvári sa mu objavil mierny úsmev. Profesor sa rozhodol, že vyšetrenie sa skončilo, a začal sa obzerať a hľadať klobúk. Natiahol ruku, chytil manželku za hlavu a ... pokúsil sa ju zdvihnúť, aby si ju položil na seba. Pred mojimi očami si tento muž pomýlil svoju manželku s klobúkom! Samotná manželka zároveň zostala celkom pokojná, ako keby bola na podobné veci dlho zvyknutá.

    Z hľadiska konvenčnej neurológie (alebo neuropsychológie) sa to všetko zdalo úplne nevysvetliteľné. P. bol v mnohých ohľadoch úplne normálny, v niektorých však bola odhalená katastrofa - absolútna a tajomná. Ako si mohol zmýliť manželku s klobúkom a stále normálne fungovať ako učiteľ hudby?

    To všetko bolo potrebné premyslieť a potom P. znova preskúmať - doma, v známom prostredí.

    O niekoľko dní som išiel navštíviť profesora P. a jeho manželku. Vo svojom portfóliu som mal poznámky o „Básnikovej láske“ (vedel som, že Schumanna miluje), ako aj súbor najrôznejších vecí na testovanie vnímania. Pani P. ma uviedla do priestranného bytu pripomínajúceho berlínsky byt. neskorý XIX storočia. Uprostred miestnosti slávnostne stál nádherný starý „Besendorfer“ a okolo sa týčili hudobné stánky, ležali nástroje a noty ... V byte boli samozrejme knihy a obrázky, ale kraľovala hudba. P. vošiel, mierne sa uklonil a s natiahnutou rukou, aby sa zatriasol, roztržito šiel k starožitným dedkovým hodinám; keď počul môj hlas, opravil smer a podal mi ruku. Vymenili sme si pozdravy a porozprávali sa o aktuálnych koncertoch. Potom som sa opatrne spýtal, či bude spievať.

    - "Diechterliebe"! - zvolal P. - Ale ja už neviem čítať poznámky. Budete hrať?

    "Skúsim," odpovedal som.

    Na nádhernom starom klavíri aj môj sprievod znel decentne a P. sa pred nami objavil ako Fischer-Dieskau v strednom veku, ale nekonečne expresívny, spájajúci bezchybný hlas a sluch s tým najlepším hudobným nadhľadom. Ukázalo sa, že naše konzervatórium nevyužíva jeho služby z charity.

    Časové laloky P. boli nepochybne v poriadku: časti mozgovej kôry, zodpovedné za hudobné schopnosti, fungovali bezchybne. Teraz bolo potrebné zistiť, čo sa deje v parietálnom a okcipitálnom laloku, najmä v tých oblastiach, kde boli spracovávané vizuálne informácie. Moja súprava na neurologické testovanie mala správne mnohosteny a rozhodol som sa začať s nimi.

    - Čo je to? - spýtal som sa P. a vytiahol prvý.

    - Kocka, samozrejme.

    - A to? - Podal som mu druhú.

    Požiadal o povolenie pozrieť sa na to bližšie - a rýchlo sa vyrovnal s úlohou:

    - Toto je, samozrejme, dodekaedr. A zvyšok nestojí za stratu času - spoznávam aj ikosahedron.

    Geometrické tvary mu nerobili problém. A čo tváre? Vytiahol som balíček kariet, ale tiež ľahko rozpoznal karty, vrátane jackov, kráľovien, kráľov a vtipkárov. Pravda, karty boli len štylizované obrázky a nedalo sa zistiť, či vidí tváre alebo len vzory. Potom som sa rozhodol ukázať mu zbierku karikatúr, ktoré som mal vo svojom portfóliu. A tu sa P. v zásade darilo. Zvýraznením kľúčového detailu - Churchillovej cigary, Schnoselovho nosa, okamžite uhádol tvár. Ale opäť, karikatúra je formálna a útržkovitá; bolo potrebné vidieť, ako sa vyrovnáva s konkrétnymi, realisticky zastúpenými osobami.

    Zapol som televíziu, vypol zvuk a na jednom z kanálov som našiel raný film s Betty Davis. Nastala milostná scéna. P. herečku nepoznal - možno však jednoducho nevedel o jej existencii. Zarážajúca bola ďalšia vec: vôbec nerozlišoval meniace sa výrazy tvárí - ani samotná Betty Davis, ani jej partner - napriek tomu, že v priebehu jednej búrlivej scény demonštrovali celý rad pocitov: od dusného malátnosti, cez peripetie vášne, prekvapenia, znechutenia a hnevu, až po zmierenie sa topiace sa v náručí. P. nič nechytil. Absolútne nechápal, čo sa deje a kto je kto, nedokázal určiť ani pohlavie postáv. Jeho komentáre na pódiu zneli vyslovene marťansky.

    Nemohli by profesorove ťažkosti, myslel som si, byť spojené s nereálnosťou celuloidového hollywoodskeho vesmíru? Možno bude lepšie zaobchádzať s tvárami, ktoré sú súčasťou jeho vlastného života. Na stenách bytu boli obrázky príbuzných, kolegov, študentov a jeho samotného. Zozbieral som obrázky na hromadu a očakávajúc zlyhanie som mu ho začal zobrazovať. Čo by sa dalo považovať za vtip alebo kuriozitu vo vzťahu k filmu, v skutočný život sa zmenil na tragédiu. P. vo všeobecnosti nepoznal nikoho - ani rodinných príslušníkov, ani študentov, ani kolegov, dokonca ani seba. Výnimkou bol Einstein, ktorého profesor poznal podľa fúzov a účesu. To isté sa stalo s niekoľkými ďalšími ľuďmi.

    - Áno, to je Paul! - povedal P. a pozrel sa na fotografiu svojho brata. - Hranatá čeľusť, veľké zuby - spoznal by som ho kdekoľvek!

    Poznal však Paula - alebo rozpoznal jednu alebo dve jeho riadky, na základe ktorých hádal, kto bol pred ním?

    Ak neexistovali žiadne špeciálne znaky, P. bol úplne stratený. Problém zároveň nebol spojený len s kognitívnou aktivitou, s gnóza, ale so všeobecným prístupom. Aj tváre príbuzných a priateľov P. považovali za abstraktné hádanky alebo testy - pri pohľade nedošlo k žiadnemu osobnému vzťahu ani k žiadnemu činu. vidieť. Nebola okolo neho ani jedna známa tvár - žiadnu z nich nevnímal ako „vy“ a všetky ich vnímal ako skupiny roztrúsených čŕt, napríklad „toto“. Existovala teda formálna, ale nie osobná gnóza. To tiež viedlo k slepej ľahostajnosti P. voči mimike. Pre nás, normálnych ľudí, tvár vyčnieva von ľudská osobnosť, osoba. V tomto zmysle P. osobu nevidel - ani tvár, ani osobu za ním.

    Cestou do P. som zašiel do kvetinárstva a kúpil som si luxusnú červenú ružu v mojej gombíkovej dierke. Teraz som vytiahol to a podal mu to. Vzal ružu ako botanik alebo morfológ a odoberá vzorky, nie ako osobu, ktorej podávajú kvetinu.

    "Asi šesť palcov dlhý," poznamenal. - Zakrivený červený tvar so zeleným lineárnym doplnkom.

    "To je pravda," povedal som povzbudivo, "a čo si myslíš, že to je?

    "Ťažko povedať ..." P. vyzeral zmätene. - Neexistujú žiadne jednoduché symetrie ako pravidelné mnohosteny, aj keď možno je symetria tohto objektu na vyššej úrovni ... Môže to byť rastlina alebo kvet.

    - Možno? Opýtal som sa.

    "Možno," potvrdil.

    "A ty cítiš," navrhol som, a to ho opäť zamotalo hlavou, ako keby som ho požiadal, aby cítil symetriu na vysokej úrovni.

    Zo slušnosti sa napriek tomu rozhodol nasledovať moje rady, priniesol mu predmet k nosu - a vyzeral, že ožije.

    - Úžasné! Zvolal. - Ranná ruža. Božská aróma! .. - A začal hučať „Die Rose, die Lilie ...“

    Myslel som si, že realita je prístupná nielen zraku, ale aj vôni ...

    Rozhodol som sa vykonať ešte jeden, posledný experiment. Bola skorá jar, chladné počasie a ja som prišiel v kabáte a rukaviciach, hodil som ich na pohovku pri vchode. Vzal som si jednu z rukavíc a ukázal som ju P.

    - Čo je to?

    „Nech sa pozriem,“ požiadal P. a vzal si rukavicu a začal ju študovať rovnakým spôsobom ako pred geometrickými útvarmi.

    "Súvislý zvinutý povrch," povedal nakoniec. - A zdá sa, že áno, - zaváhal, - päť ... no, jedným slovom ... vrecká.

    "Dobre," povedal som. - Dal si popis. Teraz mi povedz, čo to je.

    - Niečo ako taška ...

    - Správne, - povedal som, - a čo tam dajú?

    - Dajte všetko, čo sa hodí! - smial sa P. - Možností je veľa. Mohlo by ísť napríklad o peňaženku na päť rôznych veľkostí mincí. Je tiež možné ...

    Prerušil som toto delírium:

    - A čo, nepoznáte? Nemyslíte si, že sa vám tam zmestí nejaká časť tela?

    Jeho tvár nerozžiarila ani najmenšia iskra uznania.

    Žiadne dieťa by nebolo schopné vnímať a popísať „súvislý zvinutý povrch“, ale dokonca aj malé dieťa by ho okamžite rozpoznalo ako známy predmet vhodný do ruky. P. nespoznával - v rukavici nevidel nič známe. Profesor sa vizuálne potuloval medzi neživými abstrakciami. Pre neho neexistoval žiadny viditeľný svet - v tom istom zmysle, v akom nemal viditeľné „ja“. Dokázal hovoriť o veciach, ale nevidel ich do tváre. Hughlings Jackson, diskutujúci o pacientoch s afáziou a léziami ľavej hemisféry mozgu, hovorí, že stratili schopnosť „abstraktného“ a „propozičného“ myslenia, a porovnáva ich so psami (presnejšie porovnáva psy s apatikami). V prípade P. sa stal opak: fungoval presne ako počítač. A nejde len o to, že ako počítač zostal voči ľahostajnému svetu ľahostajný - nie, o svete uvažoval aj ako o počítači, pričom sa spoliehal na kľúčové detaily a schematické vzťahy. Schéma mohol identifikovať ako pri zostavovaní kompozitného náčrtu, ale vôbec nechápal realitu, ktorá sa za ňou skrýva.

    Prieskum však ešte nebol dokončený. Všetky doposiaľ vykonané testy mi nič nehovorili o vnútornom obraze sveta P. Bolo potrebné skontrolovať, či bola ovplyvnená jeho vizuálna pamäť a predstavivosť. Požiadal som profesora, aby si predstavil, že sa blíži k jednému z našich námestí zo severu. Musel to mentálne prejsť a povedať mi, ktorými budovami prechádzal. P. uvádzal budovy na pravej strane, ale na ľavej strane neuviedol žiadne. Potom som ho požiadal, aby si predstavil, že je obrátený na rovnaké námestie z juhu. Opäť vymenoval iba budovy napravo, aj keď ich pred minútou minul. Ale budovy, ktoré práve „videl“, teraz neboli spomenuté. Ukázalo sa, že problémy ľavostrannosti a deficity zorného poľa sú v jeho prípade vonkajšie aj vnútorné, pričom odrezávajú nielen časť vnímaného sveta, ale aj polovicu vizuálnej pamäte.

    A ako boli veci na vyššej úrovni vnútorná vizualizácia? Spomínajúc na takmer halucinačný jas, s akým Tolstoj vidí svoje postavy, som sa začal pýtať na Annu Kareninu. Ľahko zrekonštruoval udalosti románu, dobre sa vyrovnal so zápletkou, ale úplne mu unikli vonkajšie charakteristiky a opisy. Pamätal si slová postáv, ale nie ich tváre. Na moju žiadosť mal vzácnu spomienku a mohol takmer doslovne citovať popisné fragmenty, ale bolo zrejmé, že pre neho neobsahujú žiaden obsah, žiadnu zmyslovú, imaginatívnu a emocionálnu realitu. Jeho agnosia sa zdala byť tiež vnútorná.

    Všimnite si toho, že všetky vyššie uvedené boli len pre určité typy vizualizácie. Schopnosť reprezentovať tváre a popisovo-dramatické epizódy bola hlboko narušená, takmer chýbala, ale schopnosť vizualizovať schém prežil a možno dokonca zosilnel. Keď som napríklad P. ponúkol, aby hral šach naslepo, ľahko si predstavil dosku a v mysli sa hýbal a ľahko ma porazil.

    Luria o Zasetskom napísal, že úplne zabudol na hranie hier, ale zachoval si schopnosť živej - emocionálnej - predstavivosti. Zasetsky a P. žili, samozrejme, v protipódových svetoch, ale najsmutnejší rozdiel medzi nimi je v tom, že podľa Lurie Zasetsky „ bojoval za návrat stratených schopností s nezdolnou húževnatosťou odsúdenou na zánik» , zatiaľ čo P. za nič nebojoval: nechápal, čo stratil, a stratu si vôbec neuvedomoval. A tu vyvstáva otázka: koho osud je tragickejší, kto je odsúdený na zánik - kto vedel alebo nevedel? ..

    Nakoniec sa vyšetrenie skončilo a pani P. nás pozvala k stolu, kde už bolo všetko pripravené na kávu a vynikajúci výber malých koláčov. Spev v podtóne, P. sa na nich horlivo vrhol. Bez váhania, rýchlo, hladko, melodicky, posunul taniere a riady k sebe, vybral jeden, druhý - všetko v plnom šumiacom prúde, v lahodnej piesni jedla - keď zrazu tento prúd prerušil hlasný, vytrvalý klopať na dvere. Vystrašený, ucukajúci od jedla, zastavený v plnej rýchlosti mimozemským vniknutím, P. zamrzol pri stole so zmäteným, slepo ľahostajným výrazom v tvári. Pozrel, ale už nevidel stôl, nevidel pre neho pripravené koláče ... Prerušenie prestávky, profesorova manželka začala nalievať kávu; aromatická vôňa ho pošteklila na nozdrách a vrátila ho späť do reality. Znova zaznela melódia sviatku ...

    Ako sú mu poskytované každodenné činnosti? Myslel som. Čo sa stane, keď sa oblečie, ide na toaletu, okúpať sa?

    Nasledovala som jeho manželku do kuchyne a pýtala som sa, ako sa jej muž darí napríklad obliekať.

    "Je to ako jesť," vysvetlila. "Dal som jeho veci na tie isté miesta a on bez problémov hučí a oblieka sa." Všetko robí hukot. Ak to ale prerušíte, stratí nitku a zamrzne - nepozná oblečenie, nepozná ani svoje vlastné telo. Preto stále spieva. Má pieseň na jedlo, na obliekanie, do kúpeľa - na všetko. Je úplne bezmocný, kým nesloží pieseň.

    Počas rozhovoru moju pozornosť upútali obrázky visiace na stenách.

    "Áno," povedala pani P., "má talent nielen pre spev, ale aj pre maľovanie." Konzervatórium organizuje jeho výstavy každý rok.

    Obrazy boli zavesené v chronologickom poradí a ja som sa na ne začal so zvedavosťou pozerať. Všetky rané diela P. boli realistické a naturalistické, živo sprostredkovali náladu a atmosféru, pričom sa líšili v jemnom spracovaní rozpoznateľných a špecifických detailov. Neskôr, v priebehu rokov, z nich začala postupne miznúť vitalita a konkrétnosť a namiesto toho sa objavili abstraktné až geometrické a kubistické motívy. Napokon sa v posledných dieloch akoby všetok zmysel vytratil a zostali len chaotické línie a škvrny.

    O svoje postrehy som sa podelil s pani P.

    - Ach, lekári, ste strašní obyvatelia mesta! Vykríkla späť. - Nevidíš? umelecký rozvoj v tom, ako postupne opúšťa realizmus svojich raných rokov a prechádza k abstrakcii?

    Nie, toto je úplne iné, myslel som si (ale nezačal som presvedčovať nebohú pani P.): profesor skutočne prešiel od realizmu k abstrakcii, ale tento vývoj neuskutočnil samotný umelec, ale jeho patológia a pohyboval sa. smerom k hlbokej vizuálnej agnózii, v ktorej sú zničené všetky schopnosti pre imaginatívnu reprezentáciu a zážitok konkrétnej, zmyslovej reality zmizne. Kolekcia obrazov predo mnou tvorila tragickú anamnézu choroby a ako taká bola skutočnosťou neurológie, nie umenia.

    A napriek tomu, čudoval som sa, nemá aspoň čiastočne pravdu? Existuje boj medzi silami patológie a tvorivosti, ale napodiv je možná aj tajná dohoda. Zdá sa, že zhruba do polovice kubistického obdobia sa paralelne vyvíjali P. patologické a tvorivé princípy a ich interakcia dala vzniknúť pôvodnej forme. Je pravdepodobné, že stratou v betóne získal abstraktne, cítil sa lepšie konštrukčné prvkyčiary, hranice, kontúry a rozvíjanie určitej schopnosti podobnej Picassovmu talentu vidieť a reprodukovať abstraktnú organizáciu, ktorá je konkrétna, ale skrytá pred „normálnym“ okom ... Obávam sa však, že v nej zostal iba chaos a agnosia jeho posledné obrazy.

    Vrátili sme sa do veľkého hudobného salónu s Besendorferom, kde P. s hukotom dokončil svoj posledný koláč.

    "No, doktor Sachs," povedal mi, "vidím, že ste vo mne našli zaujímavého pacienta." Povedz mi, čo mi je? Som pripravený počúvať vaše odporúčania.

    „Nebudem hovoriť o tom, čo je zle,“ odpovedal som, „ale poviem to. Ste úžasný hudobník a hudba je váš život. Hudba bola vždy v centre vašej existencie - snažte sa, aby ju odteraz úplne zaplnila.

    To všetko sa stalo pred štyrmi rokmi a odvtedy som profesora P nevidel. Ale často som o ňom premýšľal - o mužovi, ktorý stratil vizualitu, ale zachoval si zvýšenú muzikálnosť. Zdá sa, že hudba úplne nahradila miesto v obraze. P. zbavený „obrazu tela“ vedel, ako počuť jeho hudbu. Preto sa pohyboval tak ľahko a voľne - a pri prerušení hudby onemelo od úžasu, a tak bol „prerušený“ vonkajší svet ...

    Schopenhauer vo svojej knihe Svet ako vôľa a reprezentácia hovorí o hudbe ako o „čistej vôli“. Myslím si, že filozofa by hlboko zapôsobila história muža, ktorý stratil svet ako reprezentáciu, ale zachoval si ho ako hudobnú vôľu - dodajme, dodajme, až do konca svojho života, pretože napriek postupne postupujúcej chorobe (masívny nádor alebo degeneratívny proces vo vizuálnych častiach mozgu), P. žil podľa tejto vôle, pokračoval v učení a službe hudbe až do posledných dní.

    Aby som sa uvoľnil a rozptýlil od tabuliek a grafov, prečítal som si aj knihu, najmä preto, že často jej názov nie je napísaný celý. Odporúčanie nájdete tu: http://nature-wonder.livejournal.com/213851.html, toto je zaujímavé miesto v nej, kto nemá čas, radím vám, prečítajte si ho aspoň.

    V „Mužovi, ktorý si zmýlil manželku za klobúk“ je vlastne len jeden zaujímavý moment - ten, na ktorý som pôvodne našiel odkaz - ako dvojčatá získavajú informácie odnikiaľ (z bezvedomia). To znamená, že infa, ktoré videli predtým, zodpovedá objektívnej realite. Ostatné - opis zjavných halucinácií rôzneho pôvodu a záujmu nie je zaujímavé.

    Originál: Oliver Sacks, „Muž, ktorý si mýlil svoju manželku s klobúkom a inými klinickými príbehmi“
    Preklad: Julia Chislenko, Grigory Khasin

    anotácia

    Autor tejto knihy, neuropsychológ a spisovateľ, je v USA známy. Muž, ktorý si zamiluje manželku za klobúk (1985), sa tam stal bestsellerom a prešiel piatimi vydaniami. Oliver Sachs prichádza k ruskému čitateľovi prvýkrát.

    Je to hlboká a múdra kniha, v ktorej si každý nájde to svoje. Tu je popis zložitých a vzácnych prípadov z praxe doktora Sachsa a dramatických peripetií boja človeka s chorobou a filozofických pokusov o pochopenie ľudskej duše. Aký je charakter choroby? Čo robí so svojou psychikou? Uberá vždy - alebo prináša niekedy niečo nové a dokonca pozitívne?

    Úžasné príbehy Olivera Sachsa paradoxne prispievajú k duševnému zdraviu.

    Od prekladateľov

    Chceli by sme vyjadriť našu hlbokú vďaku všetkým, ktorí pomohli pri práci na tejto knihe, najmä Aleksey Altayevovi, Aleny Davydovej, Irine Rokhmanovej, Radijovi Kushnerovičovi, Evgenyovi Chislenkovi a Elene Kalyuzhny. Redaktorka prekladu Natalya Silantieva, literárna redaktorka Sofya Kobrinskaya a vedecký redaktor Boris Kherson môžu byť právom považovaní za spoluautorov prekladu. Nakoniec, bez účasti Niky Dubrovskej by bol vzhľad tejto knihy vôbec nemožný.

    Predslov redaktora vedy

    Keď som dostal ponuku na úpravu prekladu knihy známeho neurológa, psychológa a spisovateľa Olivera Sachsa „Muž, ktorý si zamiluje svoju manželku za klobúk“, bez rozmýšľania som súhlasil. Táto kniha, darček od amerického kolegu, stojí na poličke môjho šatníka vedľa diel A.R.Lurie už pätnásť rokov. Za tie roky som sa k tomu mnohokrát vrátil. Pri výučbe kurzu neuropsychológie je jednoducho nemožné zdržať sa citovania Sachsa. Ale „Muž, ktorý si zmýlil manželku za klobúk“ je oveľa viac ako špeciálna monografia alebo manuál pre učiteľa a lekára.

    Oliver Sachs je jedným z najznámejších mien vo svojej oblasti na Západe. A jeho popularita ďaleko presahuje hranice úzkeho profesionálneho prostredia.

    Narodil sa a získal vzdelanie v Londýne a pokračoval v USA. Od roku 1970 si jeho knihy - „Migréna“, „Prebudenie“, „Noha vstať“ - získavajú čitateľov. Kniha, ktorú si čitateľ vezme do ruky, je štvrtou v poradí a jedným z najvýznamnejších Sachsových diel.

    To neznamená, že Sachs nie je v Rusku vôbec známy. Niekoľko jeho esejí s názvom „Prípady z praxe“ bolo uverejnených v časopise „Zahraničná literatúra“. Jeho diela citujú ruskí autori - neuropsychológovia aj spisovatelia (napríklad Tatiana Tolstaya). Skutočné zoznámenie sa s dielom Olivera Sachsa pre ruského čitateľa je však ešte len vpredu.

    Ako definovať žáner tejto nádhernej knihy - populárnej, vedeckej? Alebo je tu ešte niečo? Kniha je na jednej strane venovaná problémom neurológie a neuropsychológie. Téma predpokladá dosť úzky okruh čitateľov. To však neznamená, že sa Oliver Sachs uchýli k zjednodušeniam, aby upútal pozornosť nezasvätených. Naopak, jeho prístup je komplexnejší než schematizovaná prezentácia materiálu v učebnici a monografii.

    Nie je to tak, o čom píše Oliver Sachs, ale ako píše. Jazyk knihy je živý, podmanivý, so sklonom k ​​slovným hrám a literárnym asociáciám. Lekársky slang nezasahuje do vnímania (dobre, kto iný môže nazvať pacienta s Gilles de la Touretteovým syndrómom „tourette?“), Ani množstvo špeciálnych výrazov, ani zoznam chemikálií, o ktorých existencii väčšina nevie. .

    Viete si predstaviť „neurologickú hru“ alebo film podľa špeciálnej monografie? Pravdepodobne by v tomto prípade mala monografia niesť niečo špeciálne - drámu, vnútornú dynamiku, intenzitu vášní. A jeho hrdinom by mal byť človek, nie jeho choroba. Práve to je najdôležitejšia vlastnosť Sachsovej práce.

    A nie je prekvapujúce, že jeho kniha „Prebudenie“ sa stala základom pre hru Harolda Pintera a neskôr bola sfilmovaná. Je ťažké si predstaviť kapitolu z monografie alebo populárno -náučnej knihy na opernom javisku. Ale presne to sa stalo s knihou, ktorú vám ponúkam. Operu podľa nej napísal Michael Nyman, populárny súčasný skladateľ, autor hudby k väčšine filmov Petera Greenawaya. Myslím si, že dej skladateľa ani tak nelákal, pretože hlavná postava je slávnym hudobníkom. V samotnej knihe je hudba - rytmus a ak chcete, melódia. Čitateľ to zachytí rovnako, ako hrdina, počúvajúci hluk na ulici, v ňom zachytil istú symfóniu. Hudba predstavuje vnútorný svet človeka, ktorý je v iných ohľadoch hlboko menejcenný, pričom zapĺňa nielen jeho pamäť, ale aj dušu. Hudba premieňa trápnu, dysplastickú Rebeccu, v tanci jej pohyby získavajú milosť. Hudba zostáva jedinou silou organizujúcou život profesora P., ktorý „má vlastnú melódiu na každú akciu“.

    Zdá sa, že každý čitateľ si v knihe nájde niečo svoje. Niekoho bude zaujímať „Kunstkamera“ - úžasné neuropsychologické príbehy. Pre iného čitateľa je kniha Olivera Sachsa malou tragédiou, kde v popredí nie je choroba, škaredosť, ale skúsenosť, osud, intenzita boja človeka s chorobou. Tragické je nepochopenie vlastnej pozície, ešte tragickejšie je uvedomenie si - na chvíľu. Pre lekára je tu podrobný popis zložitých a zriedkavých klinických prípadov. Pre psychológa je to pokus porozumieť ľudskej duši: zrútenie odhalí skryté. Kde nájdeme čitateľa, ktorý je rovnako všestranný ako autor?

    Som presvedčený, že taký čitateľ existuje. A jeho stretnutie s touto knihou bude začiatkom dlhého priateľstva. Prečíta všetky ostatné knihy Sachsa, užasnuté nad vytrvalosťou autora, ktorý pri obhajobe hlavnej tézy zakaždým objaví niečo nové. Pre nás. Ale predovšetkým kvôli sebe.

    Je úžasné, že Oliver Sachs, muž s veľkými klinickými skúsenosťami, dokáže nestratiť schopnosť čudovať sa. Každý z jeho popisov je preniknutý týmto pocitom.

    V knihe Olivera Sachsa nájde čitateľ istú dualitu. Autor je lekár a všetky stereotypy tradičného klinického myslenia sú mu vlastné. Sníva o porozumení ľudskej duše prostredníctvom fyziológie mozgových štruktúr. Verí na zázračné látky, ktoré pacientov „prebúdzajú“. Charakterizuje ho optimizmus vedca vyznávajúceho princípy pozitívnej vedy. Mozog vidí ako nádherný stroj, mimoriadne zložitý a dobre koordinovaný. Stroj, ktorého poruchy sú rovnako výnimočné ako jeho bežná prevádzka.

    O štruktúre mechanizmu však človek začne uvažovať hlavne vtedy, keď tento mechanizmus zlyhá. Sachs tento prístup nikdy neverbalizuje. Naopak, celé jeho vedomie protestuje proti mechanizmu. Sachs, filozof a spisovateľ, sa dostáva do sporu s tradičným medicínskym myslením. Nehovorí len o mozgových štruktúrach a neurotransmiteroch.

    Hovorí o archetypoch, symboloch, mýtoch. Hovorí emocionálne, vzrušene. Čitateľovi je jasné, na ktorej strane je víťazstvo. Romantický pohľad na svet víťazí. Nie je náhoda, že A. R. Luria snívala o romantickej neurológii a Sachs sa tejto myšlienky chopila. Heterogenita materiálu knihy a rozmanitosť problémov, ktorých sa kniha týka, si vyžadujú syntézu. Táto syntéza je intelektuálne takmer nemožná. A tu prichádza vášeň na záchranu.

    Kniha sa zaoberá aj filozofickými problémami. Aký je charakter choroby ako takej? Čo je zdravie? Čo robí choroba s psychikou? Vždy odnesie - alebo niekedy prinesie do ľudskej duše niečo nové a dokonca pozitívne? Na túto otázku odpovedá samotná štruktúra knihy. Jeho hlavné sekcie sa nazývajú „Strata“ a „Nadbytok“. Ale aj v časti „Strata“ Sachs súhlasí s tým, že na určitej úrovni môže choroba zvýšiť kreatívny potenciál jednotlivca. Profesor P., ktorý stratil schopnosť vizuálneho vnímania, prechádza od realizmu v maľbe ku kubistickým a abstraktným plátnam. A hoci hrdinove výtvarné schopnosti nakoniec vyjdú nazmar, ale „v polovici“ očividne nadobúda nové štýlové kvality. Aj v nevyčerpateľných vynálezoch iného pacienta - človeka, ktorý stratil pamäť, vidí Oliver Sachs kreativitu.

    U psychiatra, ktorý je zvyknutý rozdeľovať symptómy na „produktívne“ a „negatívne“, sčítať a odčítať, sa tento problém javí ako zrejmý. Koniec koncov, ak bežný človek nemá halucinácie a bludy, ale má ho pacient, potom hovoríme o výrobkoch, aj keď patologických. A opäť, ak je vedomie hlboko zakalené, potom hovoríme o strate. Ak však bizarné obrazy vtrhnú do vedomia a zaplnia vnútorný priestor spolu s dojmami zo skutočného sveta, potom hovoríme o kvalitatívnych a produktívnych poruchách. Sachsovo chápanie straty a nadbytku je však komplexnejšie a zdá sa mi, že je bližšie k pravde.

    Áno, plné, existuje prebytok? Ak sa to stane, je to len v dôsledku nedostatku iného faktora, ktorý narušuje rovnováhu. Túto prácu možno najľahšie ilustrovať na príklade úplnej straty schopnosti zapamätať si (Korsakovov syndróm).

    Konflikty (výmysly, fantázie), spravidla sa vyskytujúce pri strate pamäte, sú produktívnym symptómom. Ale koniec koncov, konfabulácie len vyplňujú obrovskú chybu - prázdnotu vytvorenú v psychike človeka, ktorý si nedokáže uchovať skutočné dojmy vo svojej pamäti. Áno, bláznivé nápady sú výrobky. Freud však svojho času ukázal, že bludný svetonázor paranoikov je len chybným pokusom obnoviť určité zdanie harmónie na mieste zničenej psychickej choroby.

    Akákoľvek choroba zahŕňa nielen zmeny, ale aj reakcie na tieto zmeny: na strane štruktúr mozgu - na fyziologickej úrovni, na psychike pacienta - na psychologickej úrovni, a tiež na strane blízkych a spoločnosť ...

    Vidíme, ako sa pacient učí používať nervové tiky na prispôsobenie spôsobu hry na bicie nástroje. A zlepšenie jeho stavu ho pripravuje o hru jedinečného lesku. Pacient môže nielen kompenzovať alebo nadmerne kompenzovať patologické symptómy - môže ich využiť, môže ich produktívne integrovať do svojho „ja“.

    Podľa Freuda vedomie prináša uzdravenie. U Sachsových pacientov je vzhľadom na hrubo organický charakter chorôb nemožné úplné povedomie. Dočasné vedomie je tragické. „Stratený námorník“, ktorý stratil pamäť a žije v minulosti, sa považuje za devätnásťročného chlapca. Sachs mu ukazuje svoju tvár v zrkadle: pacient je schopný vidieť tvár sivovlasého človeka a pochopiť, že tento človek je on. Emocionálna reakcia pacienta na zdrvujúci objav je otrasná. Ale prerušenie rytmu končí tragédiu. Lekár odíde a znova vstúpi. Pacient zabudol lekára aj traumatický experiment, ktorý bol práve vykonaný.

    Špecialista čítaním Olivera Sachsa rozpozná znaky chorôb, s ktorými sa stretol vo svojej praxi alebo o ktorých len čítal. Pamäť vyvoláva zložité, väčšinou grécke názvy symptómov a syndrómov.

    Profesor P. nepozná tváre ľudí? Áno, toto je prosopagnózia, neschopnosť rozpoznať tváre, symptóm poškodenia okcipitálnych lalokov. Nemôžete sa orientovať v priestore na ľavej ruke, ignorovať ľavú stranu? Optická priestorová agnózia. Opäť okcipitálne laloky. Nepoznáte rukavicu? Objektová agnosia. Neviete o svojej chorobe? Anosognózia, častejšie pri postihnutí pravej, subdominantnej hemisféry ... Mimochodom, P. reflexy sú pri vyšetrení na ľavej strane vyššie. Ale skutočnosť, že P. hmatom nerozoznal klobúk od hlavy ... Alebo skutočnosť, že nepoznal rukavicu, dokonca ju ani vzal do rúk ... Vyzerá to, že temenné laloky a ich spodné časti sú postihnuté. Zdá sa, že začíname chápať, o čo ide.


    Týmto uvažovaním však klameme sami seba. Pre bežné lekárske myslenie je pomenovanie ekvivalentom porozumenia. Definujte symptóm, zoskupte symptómy do syndrómu, spojte ho s konkrétnou lokalizáciou mozgu. Zamyslite sa nad liečebným programom. Na praktické účely to stačí. Ale pomenovanie a porozumenie sú rôzne veci. Dostávame sa do pasce pojmov. Navyše, my, špecialisti, radi vyslovujeme tieto neobvyklé slová, podobné kúzelným kúzlam. Zdá sa, že aj Sachs ich triedi - apraxia, agnosia, ataxia ...

    Poďme však tieto výrazy preložiť do ruštiny. Človek nepozná tváre. Hovoríme, že má prosopagnóziu. Preložené z gréčtiny - neschopnosť rozpoznať tváre.

    Ten muž hovorí: Nemôžem byť v otvorených, preplnených priestoroch, premáha ma strach. Hovoríme, že má agorafóbiu. Preložené z gréčtiny - strach z otvorených verejných priestorov.

    Inými slovami, jednoducho vrátime to, čo sme sa o pacientovi dozvedeli, ale jazykom nezrozumiteľným pre nezasvätených ... Väčšina lekárov, ktorí informácie o pacientovi premieňajú na tehly. vedecké pojmy, akoby staval múr medzi sebou a pacientom - a skúmal jeho tvorbu. Za touto stenou je živý človek, jedinečná osobnosť. Vedec musí vyvinúť značné úsilie, aby prekonal bariéru, ktorú sám postavil. Presne to robí Oliver Sachs.

    Psychiatria uprednostňuje štúdium patológie „s kráľmi a básnikmi“. Čím je budova zložitejšia a krajšia, tým sú zrúcaniny nádhernejšie a atraktívnejšie. Najslávnejšími pacientmi v psychoanalýze boli napríklad výnimočné osobnosti. Anna O. (pseudonym Berthy Poppenheimovej), prvá pacientka J. Breuera a Z. Freuda, sa neskôr preslávila ako priekopníčka sociálnej práce v Nemecku. Bola nazývaná „liečiteľkou ľudstva“. Príznaky choroby tejto ženy boli tiež jedinečné, výnimočné.

    Pacienti A.R. Luria boli tiež neobvyklí: jeden mal nevídanú vôľu žiť a odvahu, druhý mal fenomenálnu pamäť. To isté platí pre pacientov Olivera Sachsa. Na stránkach jeho knihy možno nájsť exkluzivitu a každodenný život. Profesor hudby P. a „tic vtipný“ sú pozoruhodne nadaní jednotlivci. A prejavy ich chorôb vyzerajú oveľa zaujímavejšie a komplexnejšie. Z týchto príbehov sa dá poučiť viac lekcií, vedú k skutočne filozofickým úvahám.

    Nemenej pôsobivé sú však tragédie Obyčajní ľudia... Osobnosť vidíme tak u pacientov, ktorí stratili pamäť, ako aj u „simpletónov“ - ľudí s hlbokým mentálnym postihnutím. Ako môžeme porozumieť takýmto pacientom, ktorí nerozumejú sebe? Tu je autistický umelec, ktorý nevie povedať ani slovo - a ktorý z kresby urobil jediný spôsob komunikácie so svetom. Tu sú dve dvojčatá s fenomenálnymi numerickými schopnosťami. Ale ani tu sa Sachs nezaujíma ani tak o „vycvičených“ dvojčiat (dokonca používa starý klinický výraz, ďaleko od politickej korektnosti, „vedcov idioti“), ako o tragédiu týchto ľudí, ktorí boli oddelení. lekári, aby „zlepšili svoju sociálnu adaptáciu“.

    Podľa mňa je hlavným poslaním Olivera Sachsa ukázať čitateľovi cestu k sebe prostredníctvom porozumenia zmenenej (ale nezničiteľnej) osobnosti pacienta.

    Boris Kherson.

    Nie je možné napísať predhovor k ruskému vydaniu tejto knihy bez toho, aby ste vzdali hold osobe, ktorej práca slúžila ako hlavný zdroj inšpirácie pri jej tvorbe. Hovoríme samozrejme o Alexandrovi Romanovičovi Luriovi, vynikajúcom ruskom vedcovi, zakladateľovi neuropsychológie. Napriek tomu, že sme sa nikdy nemali možnosť osobne stretnúť, bol som s ním v dlhej korešpondencii, ktorá sa začala v roku 1973 a trvala štyri roky, až do jeho smrti v roku 1977.

    Luriine veľké systematické práce - „Vyššie kortikálne funkcie človeka“, „Ľudský mozog a mentálne procesy“ a ďalšie - boli mojimi referenčnými knihami v študentských rokoch, ale jeho práca „Malá kniha o veľkej pamäti (Mnemonistova myseľ)“ bola pre mňa skutočné zjavenie. publikované v angličtine v roku 1968. Luria v ňom opisuje svoje tridsaťročné pozorovanie jedinečne nadaného, ​​ale v istom zmysle chybného a trpiaceho človeka, s ktorým si vybudoval osobné priateľstvo. Hlboké vedecké štúdie pamäte, imaginatívneho myslenia a ďalších mozgových funkcií sú v tejto knihe kombinované so živým popisom osobnosti a osudu mnemonistu s jemným pocitom do jeho vnútorného života. Sám Luria označil túto kombináciu ľudského kontaktu a neuropsychológie za „romantickú vedu“ a neskôr tento prístup opäť brilantne predviedol v knihe „Svet stratený a vrátený“. Ak by Luria žila dlhšie, podľa plánu by napísal ďalšie podobné dielo - štúdiu pacienta s hlbokou amnéziou.

    Tieto dve knihy hrali v mojom živote dôležitú úlohu: práca s pacientmi a opisovanie ich osudov a chorôb, pod vplyvom Luriiných myšlienok som sa postupne dostal k vlastnej romantickej vede. Preto je moja kniha Awakenings, napísaná v roku 1973, o Lurii. Táto kniha je s ním tiež úzko spätá, najmä príbeh „Stratený námorník“, kde sú citované jeho listy - myslím si, že takú štúdiu by mohla napísať samotná Luria, aj keď možno by hrdinovi tento príbeh, Jimmy.

    Som veľmi rád, že „Muž, ktorý si zamenil svoju manželku za klobúk“ konečne vychádza v ruštine. Dúfam, že po prečítaní príbehov svojich pacientov čitateľ uvidí, že neuroveda sa neobmedzuje iba na neosobnú vedu, ktorá sa spolieha predovšetkým na technológie, že má hlboko ľudský, dramatický a duchovný potenciál.

    Oliver SAX
    New York, október 2003

    Muž, ktorý si mýlil svoju manželku s klobúkom a inými lekárskymi príbehmi

    Doktorovi Leonardovi Shengoldovi

    Rozprávať o chorobe je ako rozprávať príbehy Tisíc a jednej noci.
    William Osler

    Na rozdiel od prírodovedca<…>lekár sa zaoberá jediným organizmom, ľudským subjektom, bojujúcim o záchranu v ohrozujúcej situácii.
    Ivy Mackenzie

    "Len keď dočítate knihu," niekde poznamenáva Pascal, "zvyčajne chápete, kde začať." Napísal som, spojil a upravil tieto podivné príbehy, vybral som názov a dva epigrafy a teraz musím pochopiť, čo sa stalo - a prečo.

    Vráťme sa najskôr k epigrafom. Existuje medzi nimi určitý kontrast - presne to zdôrazňuje Ivy Mackenzie, ktorá dáva do kontrastu lekára a prírodovedca. Tento kontrast je v súlade s dvojakou povahou mojej vlastnej postavy: cítim sa ako lekár aj prírodovedec, choroby ma znepokojujú rovnako ako ľudí. Rovnako (a podľa svojich najlepších schopností) teoretik a rozprávač príbehov, vedec a romantik súčasne skúmam a osobnosť a organizmus a oba tieto princípy jasne vidím v komplexnom obraze o podmienkach ľudskej existencie, ktorej jedným z ústredných prvkov je choroba. Zvieratá tiež trpia rôznymi poruchami, ale iba u ľudí sa choroba môže zmeniť na spôsob bytia.

    Môj život a práca sú venované chorým a za niektoré kľúčové myšlienky vďačím úzkej komunikácii s nimi. Spolu s Nietzsche sa pýtam: „Čo sa týka choroby, veľmi by ma zaujímalo, či sa bez nej zaobídeme?“ Toto je zásadná otázka; práca s pacientmi ma núti neustále sa pýtať a pokúšajúc sa nájsť odpoveď sa k pacientom vraciam znova a znova. V príbehoch ponúkaných čitateľovi je tento nepretržitý pohyb, tento kruh neustále prítomný.

    Výskum je zrozumiteľný; ale prečo príbehy, príbehy? Hippokrates predstavil myšlienku vývoja choroby včas - od prvých symptómov po vrchol a krízu a potom k úspešnému alebo smrteľnému výsledku. Tak sa zrodil žáner anamnézy - opisujúci jeho prirodzený priebeh. Takéto opisy dobre zapadajú do významu starého slova „patológia“ a sú celkom vhodné ako druh prírodnej vedy, ale majú jednu vážnu nevýhodu: neuvádzajú nič o osobe a jeho príbehy o vnútornom zážitku človeka, ktorý čelí chorobe a bojuje o prežitie.

    V úzko chápanej anamnéze neexistuje žiadny predmet. Moderná anamnéza spomína osobu iba okrajovo, v služobnej fráze (trizomický albín, ženské pohlavie, 21 rokov), ktorá môže rovnako dobre odkazovať na potkana. Na to, aby sa človek a uprostred pozornosti dostalo k trpiacemu a namáhavému človeku, je potrebné posunúť históriu choroby na hlbšiu úroveň a dať jej dramatickú naratívnu podobu. Iba v tomto prípade sa na pozadí prirodzených procesov objaví subjekt - skutočná osoba v konfrontácii s chorobou; iba tak budeme môcť vidieť jednotlivca a duchovno v spojení s fyzickými.

    Život a pocity pacienta priamo súvisia s najhlbšími problémami neurológie a psychológie, pretože tam, kde je ovplyvnená osobnosť, štúdium choroby je neoddeliteľné od skúmania osobnosti a charakteru. Niektoré poruchy a metódy ich analýzy, spravidla povedané, vyžadujú vytvorenie špeciálnej vednej disciplíny „neurológie osobnosti“, ktorej úlohou by malo byť štúdium fyziologických základov ľudského „ja“, starodávneho problému spojenia mozgu a vedomie.

    Možno skutočne existuje koncepčne logická priepasť medzi mentálnym a fyzickým, ale štúdie a zápletky venované telu a jednotlivcovi sú schopné tieto oblasti priblížiť a priviesť nás k bodu prieniku mechanického procesu a života. , a tým objasniť prepojenie fyziológie a biografie. Tento prístup je pre mňa obzvlášť zaujímavý a v tejto knihe sa ho spravidla držím.

    Tradícia klinických príbehov postavená na človeku a jeho osude prekvitala v devätnástom storočí, ale neskôr s rozvojom neosobnej neurológie začala miznúť. A.R. Luria (A.R. Luria (1902 1977) - ruský neurológ, zakladateľ neuropsychológie. XIX. Storočie, teraz takmer zmizol.<…>Je potrebné ho obnoviť. “ Vo svojich neskorších dielach, akými sú Malá kniha veľkej pamäte (Mnemonistická myseľ) a Stratený a vrátený svet, sa pokúša oživiť túto stratenú formu. Príbehy z klinickej praxe čerpané z Luriovho pera sú spojené s minulosťou, s tradíciami devätnásteho storočia, s opismi Hippokrata, prvého medicínskeho historika, s dlhoročným zvykom, že pacienti hovoria lekárom o sebe a svojich chorobách.

    Klasické naratívne zápletky sa odvíjajú okolo postáv archetypu - hrdinov, obetí, mučeníkov, bojovníkov. Pacienti neuropatológa stelesňujú všetky tieto postavy, ale v nižšie uvedených podivných príbehoch pôsobia ako niečo viac. Sú obrázky „strateného námorníka“ a ďalších úžasných postáv v tejto knihe redukované na zaužívané mýty a metafory? Možno ich nazvať tulákmi - ale v nepredstaviteľne vzdialených krajinách, na miestach, ktoré by ste si bez nich len ťažko dokázali predstaviť. Vidím v ich potulkách odraz zázraku a rozprávky, a preto som si ako jeden z epigrafov vybral Oslerovu metaforu - obraz „Tisíc a jedna noc“. V lekárskych záznamoch mojich pacientov je prvok podobenstva a dobrodružstva. Vedecké a romantické splynutie tu - Luria rada hovorila o „romantickej vede“ - a v každom z opísaných prípadov (ako v mojej predchádzajúcej knihe „Prebúdzania“) sa v každom osude ocitáme na križovatke faktov a mýtov.

    Ale aké úžasné fakty! Aké fascinujúce mýty! Ako ich porovnávate? Zdá sa, že nemáme modely ani metafory, ktoré by takýmto prípadom dávali zmysel. Zdá sa, že dozrel čas na nové symboly a nové mýty.

    Už bolo publikovaných osem kapitol tejto knihy: „The Lost Sailor“, „Hands“, „Gemini“ a „The Autistic Artist“ - v „New York Book Review“ (1984 a 1985), „The Ticky Wit“, „Muž, ktorý zamenil svojej manželke za klobúk a reminiscenciu (v skratke Ear for Music) v London Book Review (1981, 1983 a 1984) a Eye Level in The Sciences (1985). V kapitole

    Rush of Nostalgia (pôvodne publikované na jar 1970 v časopise The Lancet ako L Dopa a Nostalgické štáty) obsahuje dlho napísané rozprávanie o pacientovi, ktorý sa neskôr stal predobrazom Rose R. z Awakenings a Deborah z hry Harolda Pintera Čo niečo ako Aljaška. " Zo štyroch fragmentov zhromaždených v kapitole Fantómy boli prvé dva publikované v klinickom kabinete kuriozít, British Medical Journal (1984). Z mojich predchádzajúcich kníh sú požičané ďalšie dve poviedky: „Muž, ktorý spadol z postele“ z „Nohy do stoja“ a „Vízie Hildegardy“ z knihy „Migréna“. Zostávajúcich dvanásť kapitol vychádza prvýkrát; všetky boli napísané na jeseň a v zime 1984.

    Chcel by som poďakovať svojim hlbokým vďačnostiam svojim redaktorom - predovšetkým Robertovi Silversovi z New York Book Review a Mary Kay Wilmers z London Book Review; Keith Edgar a Jim Silberman z Summit Books v New Yorku a nakoniec Colin Haycraft z londýnskeho Duckworthu. Spolu boli neoceniteľnými v tom, ako pomohli dostať knihu do konečnej podoby.

    Tiež by som chcel poďakovať svojim kolegom neurológom:
    - zosnulému Jamesovi P. Martinovi, ktorému som ukázal videá Christiny a pána McGregora. Kapitoly „Disembodied Christie“ a „The Eye of Spirit Level“ sa zrodili z podrobných diskusií o týchto pacientoch;
    - Michael Kremer, môj bývalý hlavný lekár z Londýna. Po prečítaní mojej knihy A Foot to Stand (1984) porozprával veľmi podobný prípad z vlastnej praxe a zaradil som ho do kapitoly Muž, ktorý spadol z postele;
    - Donaldovi Macraemu, ktorý bol svedkom úžasného prípadu vizuálnej agnózie, podobného prípadu profesora P. Náhodou som objavil jeho správu dva roky po uverejnení môjho príbehu. Úryvky z jeho článku sú zahrnuté v dodatku k príbehu „muža, ktorý si pomýlil svoju manželku s klobúkom“;
    - Isabella Rapin, kolegyňa a blízka priateľka z New Yorku. Diskutoval som s ňou o mnohých svojich prípadoch; požiadala ma, aby som sa pozrel na „bez tela“ Christinu, a dlhé roky, od jeho úplného detstva, sledovala Joseho, autistického výtvarníka.

    Som nekonečne vďačná všetkým pacientom (a niekedy aj ich blízkym), ktorých príbehy sú rozprávané na stránkach tejto knihy. Ďakujem im za ich nezaujatú pomoc a veľkorysosť, ďakujem im za to, že aj keď vedeli, že môj vedecký záujem im nijako nepomôže, povzbudzovali ma a umožnili mi popísať, čo sa im stalo, dúfajúc, že ​​pomôžu druhým porozumieť a prípadne sa naučia liečiť choroby, ktorými trpia. Rovnako ako v prípade prebúdzania som spôsobom lekárskej dôvernosti zmenil mená a niektoré okolnosti, ale v každom prípade som sa snažil zachovať základný pocit.

    Nakoniec by som chcel vyjadriť svoju vďačnosť - viac ako vďačnosť - Leonardovi Shengoldovi, môjmu učiteľovi a lekárovi, ktorému je táto kniha venovaná.

    Aktuálna strana: 1 (celkovo má kniha 19 strán) [dostupná pasáž na čítanie: 5 strán]

    Oliver Wolf Sachs

    Od prekladateľov

    Chceli by sme vyjadriť našu hlbokú vďaku všetkým, ktorí pomohli pri práci na tejto knihe, najmä Aleksey Altayevovi, Aleny Davydovej, Irine Rokhmanovej, Radijovi Kushnerovičovi, Evgenyovi Chislenkovi a Elene Kalyuzhny. Redaktorka prekladu Natalya Silantieva, literárna redaktorka Sofya Kobrinskaya a vedecký redaktor Boris Kherson môžu byť právom považovaní za spoluautorov prekladu. Nakoniec, bez účasti Niky Dubrovskej by bol vzhľad tejto knihy vôbec nemožný.

    Predslov redaktora vedy

    Keď som dostal ponuku na úpravu prekladu knihy známeho neurológa, psychológa a spisovateľa Olivera Sachsa „Muž, ktorý si zamiluje svoju manželku za klobúk“, bez rozmýšľania som súhlasil. Táto kniha, darček od amerického kolegu, stojí na poličke môjho šatníka vedľa diel A.R.Lurie už pätnásť rokov. Za tie roky som sa k tomu mnohokrát vrátil. Pri výučbe kurzu neuropsychológie je jednoducho nemožné zdržať sa citovania Sachsa. Ale „Muž, ktorý si zmýlil manželku za klobúk“ je oveľa viac ako špeciálna monografia alebo manuál pre učiteľa a lekára.

    Oliver Sachs je jedným z najznámejších mien vo svojom odbore na Západe. A jeho popularita ďaleko presahuje hranice úzkeho profesionálneho prostredia.

    Narodil sa a získal vzdelanie v Londýne a pokračoval v USA. Od roku 1970 si jeho knihy - „Migréna“, „Prebudenie“, „Noha vstať“ - získavajú čitateľov. Kniha, ktorú si čitateľ vezme do ruky, je štvrtou v poradí a jedným z najvýznamnejších Sachsových diel. To neznamená, že Sachs nie je v Rusku vôbec známy. Niekoľko jeho esejí s názvom „Prípady z praxe“ bolo uverejnených v časopise „Zahraničná literatúra“. Jeho diela citujú ruskí autori - neuropsychológovia aj spisovatelia (napríklad Tatiana Tolstaya). Skutočné zoznámenie sa s dielom Olivera Sachsa pre ruského čitateľa je však ešte len vpredu. Ako definovať žáner tejto nádhernej knihy - populárnej, vedeckej? Alebo je tu ešte niečo? Kniha je na jednej strane venovaná problémom neurológie a neuropsychológie. Téma predpokladá dosť úzky okruh čitateľov. To však neznamená, že sa Oliver Sachs uchýli k zjednodušeniam, aby upútal pozornosť nezasvätených. Naopak, jeho prístup je komplexnejší než schematizovaná prezentácia materiálu v učebnici a monografii. Nie je to tak, o čom píše Oliver Sachs, ale ako píše. Jazyk knihy je živý, podmanivý, so sklonom k ​​slovným hrám a literárnym asociáciám. Žiadny lekársky slang nezasahuje do vnímania (dobre, kto iný môže nazvať pacienta s Gilles de la Touretteovým syndrómom „tourette?“

    Viete si predstaviť „neurologickú hru“ alebo film podľa špeciálnej monografie? Pravdepodobne by v tomto prípade mala monografia niesť niečo špeciálne - drámu, vnútornú dynamiku, intenzitu vášní. A jeho hrdinom by mal byť človek, nie jeho choroba. Práve to je najdôležitejšia vlastnosť Sachsovej práce. A nie je prekvapujúce, že jeho kniha „Prebudenie“ sa stala základom pre hru Harolda Pintera a neskôr bola sfilmovaná. Je ťažké si predstaviť kapitolu z monografie alebo populárno -náučnej knihy na opernom javisku. Ale presne to sa stalo s knihou, ktorú vám ponúkam. Operu podľa nej napísal Michael Nyman, populárny súčasný skladateľ, autor hudby k väčšine filmov Petera Greenawaya. Myslím si, že dej skladateľa ani tak nelákal, pretože hlavná postava je slávnym hudobníkom. V samotnej knihe je hudba - rytmus a ak chcete, melódia. Čitateľ to zachytí rovnako, ako hrdina, počúvajúci hluk na ulici, v ňom zachytil istú symfóniu. Hudba predstavuje vnútorný svet človeka, ktorý je v iných ohľadoch hlboko menejcenný, pričom zapĺňa nielen jeho pamäť, ale aj dušu. Hudba premieňa trápnu, dysplastickú Rebeccu, v tanci jej pohyby získavajú milosť. Hudba zostáva jedinou silou organizujúcou život profesora P., ktorý „má vlastnú melódiu na každú akciu“.

    Zdá sa, že každý čitateľ si v knihe nájde niečo svoje. Niekoho bude zaujímať „Kunstkamera“ - úžasné neuropsychologické príbehy. Pre iného čitateľa je kniha Olivera Sachsa malou tragédiou, kde v popredí nie je choroba, škaredosť, ale skúsenosť, osud, intenzita boja človeka s chorobou. Tragické nepochopenie vlastnej pozície, ešte tragickejšie uvedomenie - na chvíľu. Pre lekára je tu podrobný popis zložitých a zriedkavých klinických prípadov. Pre psychológa je to pokus porozumieť ľudskej duši: zrútenie odhalí skryté. Kde nájdeme čitateľa, ktorý je rovnako všestranný ako autor?

    Som presvedčený, že taký čitateľ existuje. A jeho stretnutie s touto knihou bude začiatkom dlhého priateľstva. Prečíta všetky ostatné knihy Sachsa, užasnuté nad vytrvalosťou autora, ktorý pri obhajobe hlavnej tézy zakaždým objaví niečo nové. Pre nás. Ale predovšetkým kvôli sebe.

    Je úžasné, že Oliver Sachs, muž s veľkými klinickými skúsenosťami, dokáže nestratiť schopnosť čudovať sa. Každý z jeho popisov je preniknutý týmto pocitom.

    V knihe Olivera Sachsa nájde čitateľ istú dualitu. Autor je lekár a všetky stereotypy tradičného klinického myslenia sú mu vlastné. Sníva o porozumení ľudskej duše prostredníctvom fyziológie mozgových štruktúr. Verí na zázračné látky, ktoré pacientov „prebúdzajú“. Charakterizuje ho optimizmus vedca vyznávajúceho princípy pozitívnej vedy. Mozog vidí ako nádherný stroj, mimoriadne zložitý a dobre koordinovaný. Stroj, ktorého poruchy sú rovnako výnimočné ako jeho bežná prevádzka. O štruktúre mechanizmu však človek začne uvažovať hlavne vtedy, keď tento mechanizmus zlyhá. Sachs tento prístup nikdy neverbalizuje. Naopak, celé jeho vedomie protestuje proti mechanizmu. Sachs, filozof a spisovateľ, sa dostáva do sporu s tradičným medicínskym myslením. Nehovorí len o mozgových štruktúrach a neurotransmiteroch.

    Hovorí o archetypoch, symboloch, mýtoch. Hovorí emocionálne, vzrušene. Čitateľovi je jasné, na ktorej strane je víťazstvo. Romantický pohľad na svet víťazí. Nie je náhoda, že A. R. Luria snívala o romantickej neurológii a Sachs sa tejto myšlienky chopila. Heterogenita materiálu knihy a rozmanitosť problémov, ktorých sa kniha týka, si vyžadujú syntézu. Táto syntéza je intelektuálne takmer nemožná. A tu prichádza vášeň na záchranu.

    Kniha sa zaoberá aj filozofickými problémami. Aký je charakter choroby ako takej? Čo je zdravie? Čo robí choroba s psychikou? Vždy odnesie - alebo niekedy prinesie do ľudskej duše niečo nové a dokonca pozitívne? Na túto otázku odpovedá samotná štruktúra knihy. Jeho hlavné sekcie sa nazývajú „Straty“ a „Nadbytočné“. Ale aj v časti „Strata“ Sachs súhlasí s tým, že na určitej úrovni môže choroba zvýšiť kreatívny potenciál jednotlivca. Profesor P., ktorý stratil schopnosť vizuálneho vnímania, prechádza od realizmu v maľbe ku kubistickým a abstraktným plátnam. A hoci hrdinove výtvarné schopnosti nakoniec vyjdú nazmar, ale „v polovici“ očividne nadobúda nové štýlové kvality. Aj v nevyčerpateľných vynálezoch iného pacienta - človeka, ktorý stratil pamäť, vidí Oliver Sachs kreativitu.

    U psychiatra, ktorý je zvyknutý rozdeľovať symptómy na „produktívne“ a „negatívne“, sčítať a odčítať, sa tento problém javí ako zrejmý. Ak totiž obyčajný človek nemá halucinácie a bludy, a o tam je pacient, potom hovoríme o výrobkoch, aj keď patologických. A opäť, ak je vedomie hlboko zakalené, potom hovoríme o strate. Ak však bizarné obrazy vtrhnú do vedomia a zaplnia vnútorný priestor spolu s dojmami zo skutočného sveta, potom hovoríme o kvalitatívnych a produktívnych poruchách. Sachsovo chápanie straty a nadbytku je však komplexnejšie a zdá sa mi, že je bližšie k pravde.

    Áno, plné, existuje prebytok? Ak áno, je to len v dôsledku nedostatku iného faktora, ktorý narušuje rovnováhu. Túto prácu možno najľahšie ilustrovať na príklade úplnej straty schopnosti zapamätať si (Korsakovov syndróm). Konflikty (výmysly, fantázie), spravidla sa vyskytujúce pri strate pamäte, sú produktívnym symptómom. Ale koniec koncov, konfabulácie len vyplňujú obrovskú chybu - prázdnotu vytvorenú v psychike človeka, ktorý si nedokáže uchovať skutočné dojmy vo svojej pamäti. Áno, bláznivé nápady sú výrobky. Freud však svojho času ukázal, že bludný svetonázor paranoika je len chybným pokusom obnoviť určité zdanie harmónie namiesto psychiky zničenej chorobou. Akákoľvek choroba zahŕňa nielen zmeny, ale aj reakcie na tieto zmeny: na strane štruktúr mozgu - na fyziologickej úrovni, na psychike pacienta - na psychologickej úrovni, a tiež na strane blízkych a spoločnosť ...

    Vidíme, ako sa pacient učí používať nervové tiky na prispôsobenie spôsobu hry na bicie nástroje. A zlepšenie jeho stavu ho pripravuje o hru jedinečného lesku. Pacient môže nielen kompenzovať alebo nadmerne kompenzovať patologické symptómy - môže ich využiť, môže ich produktívne integrovať do svojho „ja“.

    Podľa Freuda vedomie prináša uzdravenie. U Sachsových pacientov je vzhľadom na hrubo organický charakter chorôb nemožné úplné povedomie. Dočasné vedomie je tragické. „Stratený námorník“, ktorý stratil pamäť a žije v minulosti, sa považuje za devätnásťročného chlapca. Sachs mu ukazuje svoju tvár v zrkadle: pacient je schopný vidieť tvár sivovlasého človeka a pochopiť, že tento človek je on. Emocionálna reakcia pacienta na zdrvujúci objav je otrasná. Ale prerušenie rytmu končí tragédiu. Lekár odíde a znova vstúpi. Pacient zabudol lekára aj traumatický experiment, ktorý bol práve vykonaný.

    Pri čítaní Olivera Sachsa špecialista rozpoznáva príznaky chorôb, s ktorými sa stretol vo svojej praxi alebo o ktorých len čítal. Pamäť vyvoláva zložité, väčšinou grécke názvy symptómov a syndrómov. Profesor P. nepozná tváre ľudí? Áno, toto je prosopagnózia, neschopnosť rozpoznať tváre, symptóm poškodenia okcipitálnych lalokov. Nemôžete sa orientovať v priestore na ľavej ruke, ignorovať ľavú stranu? Opticko-priestorová agnózia. Opäť okcipitálne laloky. Nepoznáte rukavicu? Objektová agnosia. Neviete o svojej chorobe? Anosognózia, častejšie pri postihnutí pravej, subdominantnej hemisféry ... Mimochodom, P. reflexy sú pri vyšetrení na ľavej strane vyššie. Ale skutočnosť, že P. hmatom nerozoznal klobúk od hlavy ... Alebo skutočnosť, že nepoznal rukavicu, dokonca ju vzal do rúk ... Zdá sa, že parietálne laloky a ich spodné časti boli postihnuté. Zdá sa, že začíname chápať, o čo ide.

    Týmto uvažovaním však klameme sami seba. Pre bežné lekárske myslenie je pomenovanie ekvivalentom porozumenia. Určte symptóm, zoskupte symptómy do syndrómu a spojte ho s konkrétnou lokalizáciou mozgu. Zamyslite sa nad liečebným programom. Na praktické účely to stačí. Ale pomenovanie a porozumenie sú rôzne veci. Dostávame sa do pasce pojmov. Navyše, my, špecialisti, radi vyslovujeme tieto neobvyklé slová, podobné kúzelným kúzlam. Zdá sa, že aj Sachs ich triedi - apraxia, agnosia, ataxia ... Ale poďme tieto pojmy preložiť do ruštiny. Človek nepozná tváre. Hovoríme, že má prosopagnóziu. Preložené z gréčtiny - neschopnosť rozpoznať tváre. Ten muž hovorí: Nemôžem byť v otvorených, preplnených priestoroch, premáha ma strach. Hovoríme, že má agorafóbiu. Preložené z gréčtiny - strach z otvorených verejných priestorov. Inými slovami, jednoducho vrátime to, čo sme sa o pacientovi dozvedeli, ale v jazyku nezrozumiteľnom pre nezasvätených ... Väčšina lekárov, ktorí z informácií o pacientovi urobili tehly vedeckých termínov, zrejme stavia múr medzi sebou a pacientom. - a zvážiť ich vytvorenie. Za touto stenou je živý človek, jedinečná osobnosť. Vedec musí vyvinúť značné úsilie, aby prekonal bariéru, ktorú sám postavil. Presne to robí Oliver Sachs.

    Psychiatria uprednostňuje štúdium patológie „s kráľmi a básnikmi“. Čím je budova zložitejšia a krajšia, tým sú zrúcaniny nádhernejšie a atraktívnejšie. Najslávnejšími pacientmi v psychoanalýze boli napríklad výnimočné osobnosti. Anna O. (pseudonym Berthy Poppenheimovej), prvá pacientka J. Breuera a Z. Freuda, sa neskôr preslávila ako priekopníčka sociálnej práce v Nemecku. Bola nazývaná „liečiteľkou ľudstva“. Príznaky choroby tejto ženy boli tiež jedinečné, výnimočné.

    Pacienti A.R. Luria boli tiež neobvyklí: jeden mal nevídanú vôľu žiť a odvahu, druhý mal fenomenálnu pamäť. To isté platí pre pacientov Olivera Sachsa. Na stránkach jeho knihy možno nájsť exkluzivitu a každodenný život. Profesor hudby P. a „tic vtipný“ sú pozoruhodne nadaní jednotlivci. A prejavy ich chorôb vyzerajú oveľa zaujímavejšie a komplexnejšie. Z týchto príbehov je možné vyvodiť ďalšie ponaučenie, ktoré vedú k skutočne filozofickým úvahám.

    Ale tragédie bežných ľudí nie sú o nič menej pôsobivé. Osobnosť vidíme tak u pacientov, ktorí stratili pamäť, ako aj u „simpletónov“ - ľudí s hlbokým mentálnym postihnutím. Ako môžeme porozumieť takýmto pacientom, ktorí nerozumejú sebe? Tu je autistický umelec, ktorý nevie povedať ani slovo - a ktorý z kresby urobil jediný spôsob komunikácie so svetom. Tu sú dve dvojčatá s fenomenálnymi numerickými schopnosťami. Ale ani tu sa Sachs nezaujíma ani tak o „vycvičené“ dvojčatá (dokonca používa starý klinický výraz ďaleko od politickej korektnosti - „vedci idioti“), ako o tragédiu týchto ľudí, ktorých lekári oddelili od „zlepšiť ich sociálnu adaptáciu“.

    Podľa mňa je hlavným poslaním Olivera Sachsa ukázať čitateľovi cestu k sebe prostredníctvom porozumenia pacientovej zmenenej (ale nezničiteľnej) osobnosti.

    Boris Kherson.

    Predslov autora k ruskému vydaniu

    Nie je možné napísať predhovor k ruskému vydaniu tejto knihy bez toho, aby ste vzdali hold osobe, ktorej práca slúžila ako hlavný zdroj inšpirácie pri jej tvorbe. Hovoríme samozrejme o Alexandrovi Romanovičovi Luriovi, vynikajúcom ruskom vedcovi, zakladateľovi neuropsychológie. Napriek tomu, že sme sa nikdy nemali možnosť osobne stretnúť, bol som s ním v dlhej korešpondencii, ktorá sa začala v roku 1973 a trvala štyri roky, až do jeho smrti v roku 1977. Luriine veľké systematické práce - „Vyššie kortikálne funkcie človeka“, „Ľudský mozog a mentálne procesy“ a ďalšie - boli mojimi referenčnými knihami v študentských rokoch, ale jeho práca „Malá kniha o veľkej pamäti (Mnemonistova myseľ)“ bola pre mňa skutočné zjavenie. publikované v angličtine v roku 1968. Luria v ňom opisuje svoje tridsaťročné pozorovanie jedinečne nadaného, ​​ale v istom zmysle chybného a trpiaceho človeka, s ktorým si vybudoval osobné priateľstvo. Hlboké vedecké štúdie pamäte, imaginatívneho myslenia a ďalších mozgových funkcií sú v tejto knihe kombinované so živým popisom osobnosti a osudu mnemonistu s jemným pocitom do jeho vnútorného života. Sám Luria označil túto kombináciu ľudského kontaktu a neuropsychológie za „romantickú vedu“ a neskôr tento prístup opäť brilantne predviedol v knihe „Svet stratený a vrátený“. Ak by Luria žila dlhšie, podľa plánu by napísal ďalšie podobné dielo - štúdiu pacienta s hlbokou amnéziou.

    Tieto dve knihy hrali v mojom živote dôležitú úlohu: práca s pacientmi a opisovanie ich osudov a chorôb, pod vplyvom Luriiných myšlienok som sa postupne dostal k vlastnej romantickej vede. Preto je moja kniha Awakenings, napísaná v roku 1973, o Lurii. Táto kniha je s ním tiež úzko spätá, najmä príbeh „Stratený námorník“, kde sú citované jeho listy - myslím si, že takú štúdiu by mohla napísať samotná Luria, aj keď možno by hrdinovi tento príbeh, Jimmy.

    Som veľmi rád, že „Muž, ktorý si zamenil svoju manželku za klobúk“ konečne vychádza v ruštine. Dúfam, že po prečítaní príbehov svojich pacientov čitateľ uvidí, že neuroveda sa neobmedzuje iba na neosobnú vedu, ktorá sa spolieha predovšetkým na technológie, že má hlboko ľudský, dramatický a duchovný potenciál.

    Oliver SAX

    New York, október 2003

    Muž, ktorý si mýlil svoju manželku s klobúkom a inými lekárskymi príbehmi

    Doktorovi Leonardovi Shengoldovi

    Rozprávať o chorobe je ako rozprávať príbehy Tisíc a jednej noci.

    William Osler

    Na rozdiel od prírodovedca sa lekár zaoberá jediným organizmom, ľudským subjektom, ktorý v ohrozujúcej situácii bojuje o sebazáchovu.

    Ivy Mackenzie

    Predslov

    „Len keď dočítate knihu,“ poznamenáva niekde Pascal, „zvyčajne pochopíte, kde začať.“ Napísal som, spojil a upravil tieto podivné príbehy, vybral som názov a dva epigrafy a teraz musím pochopiť, čo sa stalo - a prečo.

    Vráťme sa najskôr k epigrafom. Existuje medzi nimi určitý kontrast - presne to zdôrazňuje Ivy Mackenzie, ktorá dáva do kontrastu lekára a prírodovedca. Tento kontrast je v súlade s dvojakou povahou mojej vlastnej postavy: cítim sa ako lekár aj prírodovedec, choroby ma znepokojujú rovnako ako ľudí. Rovnako ako (a podľa svojich najlepších schopností) teoretik a rozprávač príbehov, vedec a romantik súčasne skúmam a osobnosť, a organizmus a oba tieto princípy jasne vidím v komplexnom obraze o podmienkach ľudskej existencie, ktorej jedným z ústredných prvkov je choroba. Zvieratá tiež trpia rôznymi poruchami, ale iba u ľudí sa choroba môže zmeniť na spôsob bytia.

    Môj život a práca sú venované chorým a za niektoré kľúčové myšlienky vďačím úzkej komunikácii s nimi. Spolu s Nietzsche sa pýtam: „Čo sa týka choroby, veľmi by ma zaujímalo, či sa bez nej zaobídeme?“ Toto je zásadná otázka; práca s pacientmi ma núti neustále sa pýtať a pokúšajúc sa nájsť odpoveď sa k pacientom vraciam znova a znova. V príbehoch ponúkaných čitateľovi je tento nepretržitý pohyb, tento kruh neustále prítomný.

    Výskum je zrozumiteľný; ale prečo príbehy, príbehy? Hippokrates predstavil myšlienku vývoja choroby včas - od prvých symptómov po vrchol a krízu a potom k úspešnému alebo smrteľnému výsledku. Tak sa zrodil žáner anamnézy - opisujúci jeho prirodzený priebeh. Takéto opisy dobre zapadajú do významu starého slova „patológia“ a sú celkom vhodné ako druh prírodnej vedy, ale majú jednu vážnu nevýhodu: neuvádzajú nič o osobe a jeho príbehy o vnútornom zážitku človeka, ktorý čelí chorobe a bojuje o prežitie.

    V úzko chápanej anamnéze neexistuje žiadny predmet. Moderná anamnéza uvádza osobu iba mimochodom, v oficiálnej fráze (trizomický albín, žena, 21 rokov), ktorá môže rovnako dobre odkazovať na potkana. Na to, aby sa človek a uprostred pozornosti dostalo k trpiacemu a namáhavému človeku, je potrebné posunúť históriu choroby na hlbšiu úroveň a dať jej dramatickú naratívnu podobu. Iba v tomto prípade sa na pozadí prirodzených procesov objaví subjekt - skutočná osoba v konfrontácii s chorobou; iba tak budeme môcť vidieť jednotlivca a duchovno v spojení s fyzickými.

    Život a pocity pacienta priamo súvisia s najhlbšími problémami neurológie a psychológie, pretože tam, kde je ovplyvnená osobnosť, štúdium choroby je neoddeliteľné od skúmania osobnosti a charakteru. Niektoré poruchy a metódy ich analýzy, spravidla povedané, vyžadujú vytvorenie špeciálnej vednej disciplíny „neurológie osobnosti“, ktorej úlohou by malo byť štúdium fyziologických základov ľudského „ja“, starodávneho problému spojenia mozgu a vedomie.

    Možno medzi mentálnym a fyzické skutočne existuje koncepčno-logická medzera, ale štúdie a zápletky venované telu i osobnosti sú schopné tieto oblasti priblížiť, priviesť nás k priesečníku mechanického procesu a života, a tým objasniť prepojenie medzi fyziológiou a biografiou. Tento prístup je pre mňa obzvlášť zaujímavý a v tejto knihe sa ho spravidla držím.

    Tradícia klinických príbehov postavená na človeku a jeho osude prekvitala v devätnástom storočí, ale neskôr s rozvojom neosobnej neurológie začala miznúť. A.R. Luria 1
    A.R. Luria (1902-1977) - ruský neurológ, zakladateľ neuropsychológie. ( Ďalej, okrem špeciálne stanovených prípadov, poznámky prekladateľov).

    Napísal: "Schopnosť popísať, tak rozšírená medzi veľkými neurológmi a psychiatrami devätnásteho storočia, je teraz takmer preč." Je potrebné ho obnoviť. “ Vo svojich neskorších dielach, akými sú Malá kniha veľkej pamäte (Mnemotechnická myseľ) a Stratený a vrátený svet, sa pokúša oživiť túto stratenú formu. Príbehy z klinickej praxe, ktoré vychádzali z pera Lurie, sú späté s minulosťou, s tradíciami devätnásteho storočia, s opismi Hippokrata, prvého medicínskeho historika, s dlhoročným zvykom, že pacienti o sebe hovoria lekárom a ich choroby.

    Klasické naratívne zápletky sa odvíjajú okolo archetypálnych postáv - hrdinov, obetí, mučeníkov, bojovníkov. Pacienti neuropatológa stelesňujú všetky tieto postavy, ale v nižšie uvedených podivných príbehoch pôsobia ako niečo viac. Sú obrázky „strateného námorníka“ a ďalších úžasných postáv v tejto knihe redukované na zaužívané mýty a metafory? Možno ich nazvať tulákmi - ale v nepredstaviteľne vzdialených krajinách, na miestach, ktoré by ste si bez nich len ťažko dokázali predstaviť. Vidím v ich potulkách odraz zázraku a rozprávky, a preto som si ako jeden z epigrafov vybral Oslerovu metaforu - obraz „Tisíc a jedna noc“. V lekárskych záznamoch mojich pacientov je prvok podobenstva a dobrodružstva. Vedecké a romantické splynutie tu - Luria rada hovorila o „romantickej vede“ - a v každom z opísaných prípadov (ako v mojej predchádzajúcej knihe „Prebúdzania“) sa v každom osude ocitáme na križovatke faktov a mýtov.

    Ale aké úžasné fakty! Aké fascinujúce mýty! Ako ich porovnávate? Zdá sa, že nemáme modely ani metafory, ktoré by takýmto prípadom dávali zmysel. Zdá sa, že dozrel čas na nové symboly a nové mýty.

    Už bolo publikovaných osem kapitol tejto knihy: „Stratený námorník“, „Ruky“, „Blíženci“ a „Autistický umelec“ - v časopise New York Book Review (1984 a 1985), „The Tic Witty“, „The Muž, ktorý prijal manželku za klobúk a reminiscenciu (v skrátenej verzii s názvom „Ear for Music“)- v „London Book Review“ (1981, 1983 a 1984) a „Eye-Spirit Level“- v r. časopis „The Sciences“ (1985) ... Kapitola „Rush of Nostalgia“ (pôvodne publikovaná na jar roku 1970 v The Lancet pod názvom „L-Dopa a nostalgické štáty“) obsahuje dlho napísané rozprávanie o pacientke, ktorá sa neskôr stala prototypom Rose R. z Awakenings. a Deborah z Haroldovej hry. Pinterovo „Niečo ako Aljaška“. Zo štyroch fragmentov zhromaždených v kapitole Fantómy boli prvé dva publikované v klinickom kabinete kuriozít, British Medical Journal (1984). Dve ďalšie poviedky sú požičané z mojich predchádzajúcich kníh: Muž, ktorý spadol z postele z nohy na nohu, a Vízie Hildegardy z Migrény. Zostávajúcich dvanásť kapitol vychádza prvýkrát; všetky boli napísané na jeseň a v zime 1984.

    Chcel by som poďakovať svojim hlbokým vďačnostiam svojim redaktorom-predovšetkým Robertovi Silversovi z New York Book Review a Mary-Kay Wilmers z London Book Review; Keith Edgar a Jim Silberman zo Summit Books v New Yorku a nakoniec Colin Haycraft z londýnskeho Duckworthu. Spolu boli neoceniteľnými pomocníkmi, ktoré pomohli dostať knihu do konečnej podoby.

    Tiež by som chcel poďakovať svojim kolegom neurológom:

    - zosnulému Jamesovi P. Martinovi, ktorému som ukázal videá Christiny a pána McGregora. Kapitoly „Unembodied Christy“ a „The Eye-Spirit Level“ sa zrodili z podrobných diskusií o týchto pacientoch;

    - Michael Kremer, môj bývalý hlavný lekár z Londýna. Po prečítaní mojej knihy A Foot to Stand (1984) porozprával veľmi podobný prípad z vlastnej praxe a zaradil som ho do kapitoly Muž, ktorý spadol z postele;

    - Donaldovi Macraemu, ktorý bol svedkom úžasného prípadu vizuálnej agnózie, podobného prípadu profesora P. Náhodou som objavil jeho správu dva roky po uverejnení môjho príbehu. Úryvky z jeho článku sú zahrnuté v dodatku k príbehu „muža, ktorý si pomýlil svoju manželku s klobúkom“;

    - Isabella Rapin, kolegyňa a blízka priateľka z New Yorku. Diskutoval som s ňou o mnohých svojich prípadoch; požiadala ma, aby som sa pozrel na „bez tela“ Christinu, a dlhé roky, od jeho úplného detstva, sledovala Joseho, autistického výtvarníka.

    Som nekonečne vďačná všetkým pacientom (a niekedy aj ich blízkym), ktorých príbehy sú rozprávané na stránkach tejto knihy. Ďakujem im za ich nezaujatú pomoc a veľkorysosť, ďakujem im za to, že aj keď vedeli, že môj vedecký záujem im nijako nepomôže, povzbudzovali ma a umožnili mi popísať, čo sa im stalo, dúfajúc, že ​​pomôžu druhým porozumieť a prípadne sa naučia liečiť choroby, ktorými trpia. Rovnako ako v prípade prebúdzania som spôsobom lekárskej dôvernosti zmenil mená a niektoré okolnosti, ale v každom prípade som sa snažil zachovať základný pocit.

    Nakoniec by som chcel vyjadriť svoju vďačnosť - viac ako vďačnosť - Leonardovi Shengoldovi, môjmu učiteľovi a lekárovi, ktorému je táto kniha venovaná.

    Oliver SAX

    Oliver Wolf Sachs

    Muž, ktorý si mýlil svoju manželku s klobúkom a inými lekárskymi príbehmi

    Od prekladateľov

    Chceli by sme vyjadriť našu hlbokú vďaku všetkým, ktorí pomohli pri práci na tejto knihe, najmä Aleksey Altayevovi, Aleny Davydovej, Irine Rokhmanovej, Radijovi Kushnerovičovi, Evgenyovi Chislenkovi a Elene Kalyuzhny. Redaktorka prekladu Natalya Silantieva, literárna redaktorka Sofya Kobrinskaya a vedecký redaktor Boris Kherson môžu byť právom považovaní za spoluautorov prekladu. Nakoniec, bez účasti Niky Dubrovskej by bol vzhľad tejto knihy vôbec nemožný.

    Predslov redaktora vedy

    Keď som dostal ponuku na úpravu prekladu knihy známeho neurológa, psychológa a spisovateľa Olivera Sachsa „Muž, ktorý si zamiluje svoju manželku za klobúk“, bez rozmýšľania som súhlasil. Táto kniha, darček od amerického kolegu, stojí na poličke môjho šatníka vedľa diel A.R.Lurie už pätnásť rokov. Za tie roky som sa k tomu mnohokrát vrátil. Pri výučbe kurzu neuropsychológie je jednoducho nemožné zdržať sa citovania Sachsa. Ale „Muž, ktorý si zmýlil manželku za klobúk“ je oveľa viac ako špeciálna monografia alebo manuál pre učiteľa a lekára.

    Oliver Sachs je jedným z najznámejších mien vo svojom odbore na Západe. A jeho popularita ďaleko presahuje hranice úzkeho profesionálneho prostredia.

    Narodil sa a získal vzdelanie v Londýne a pokračoval v USA. Od roku 1970 si jeho knihy - „Migréna“, „Prebudenie“, „Noha vstať“ - získavajú čitateľov. Kniha, ktorú si čitateľ vezme do ruky, je štvrtou v poradí a jedným z najvýznamnejších Sachsových diel. To neznamená, že Sachs nie je v Rusku vôbec známy. Niekoľko jeho esejí s názvom „Prípady z praxe“ bolo uverejnených v časopise „Zahraničná literatúra“. Jeho diela citujú ruskí autori - neuropsychológovia aj spisovatelia (napríklad Tatiana Tolstaya). Skutočné zoznámenie sa s dielom Olivera Sachsa pre ruského čitateľa je však ešte len vpredu. Ako definovať žáner tejto nádhernej knihy - populárnej, vedeckej? Alebo je tu ešte niečo? Kniha je na jednej strane venovaná problémom neurológie a neuropsychológie. Téma predpokladá dosť úzky okruh čitateľov. To však neznamená, že sa Oliver Sachs uchýli k zjednodušeniam, aby upútal pozornosť nezasvätených. Naopak, jeho prístup je komplexnejší než schematizovaná prezentácia materiálu v učebnici a monografii. Nie je to tak, o čom píše Oliver Sachs, ale ako píše. Jazyk knihy je živý, podmanivý, so sklonom k ​​slovným hrám a literárnym asociáciám. Žiadny lekársky slang nezasahuje do vnímania (dobre, kto iný môže nazvať pacienta s Gilles de la Touretteovým syndrómom „tourette?“

    Viete si predstaviť „neurologickú hru“ alebo film podľa špeciálnej monografie? Pravdepodobne by v tomto prípade mala monografia niesť niečo špeciálne - drámu, vnútornú dynamiku, intenzitu vášní. A jeho hrdinom by mal byť človek, nie jeho choroba. Práve to je najdôležitejšia vlastnosť Sachsovej práce. A nie je prekvapujúce, že jeho kniha „Prebudenie“ sa stala základom pre hru Harolda Pintera a neskôr bola sfilmovaná. Je ťažké si predstaviť kapitolu z monografie alebo populárno -náučnej knihy na opernom javisku. Ale presne to sa stalo s knihou, ktorú vám ponúkam. Operu podľa nej napísal Michael Nyman, populárny súčasný skladateľ, autor hudby k väčšine filmov Petera Greenawaya. Myslím si, že dej skladateľa ani tak nelákal, pretože hlavná postava je slávnym hudobníkom. V samotnej knihe je hudba - rytmus a ak chcete, melódia. Čitateľ to zachytí rovnako, ako hrdina, počúvajúci hluk na ulici, v ňom zachytil istú symfóniu. Hudba predstavuje vnútorný svet človeka, ktorý je v iných ohľadoch hlboko menejcenný, pričom zapĺňa nielen jeho pamäť, ale aj dušu. Hudba premieňa trápnu, dysplastickú Rebeccu, v tanci jej pohyby získavajú milosť. Hudba zostáva jedinou silou organizujúcou život profesora P., ktorý „má vlastnú melódiu na každú akciu“.

    Zdá sa, že každý čitateľ si v knihe nájde niečo svoje. Niekoho bude zaujímať „Kunstkamera“ - úžasné neuropsychologické príbehy. Pre iného čitateľa je kniha Olivera Sachsa malou tragédiou, kde v popredí nie je choroba, škaredosť, ale skúsenosť, osud, intenzita boja človeka s chorobou. Tragické nepochopenie vlastnej pozície, ešte tragickejšie uvedomenie - na chvíľu. Pre lekára je tu podrobný popis zložitých a zriedkavých klinických prípadov. Pre psychológa je to pokus porozumieť ľudskej duši: zrútenie odhalí skryté. Kde nájdeme čitateľa, ktorý je rovnako všestranný ako autor?

    Som presvedčený, že taký čitateľ existuje. A jeho stretnutie s touto knihou bude začiatkom dlhého priateľstva. Prečíta všetky ostatné knihy Sachsa, užasnuté nad vytrvalosťou autora, ktorý pri obhajobe hlavnej tézy zakaždým objaví niečo nové. Pre nás. Ale predovšetkým kvôli sebe.

    Je úžasné, že Oliver Sachs, muž s veľkými klinickými skúsenosťami, dokáže nestratiť schopnosť čudovať sa. Každý z jeho popisov je preniknutý týmto pocitom.

    V knihe Olivera Sachsa nájde čitateľ istú dualitu. Autor je lekár a všetky stereotypy tradičného klinického myslenia sú mu vlastné. Sníva o porozumení ľudskej duše prostredníctvom fyziológie mozgových štruktúr. Verí na zázračné látky, ktoré pacientov „prebúdzajú“. Charakterizuje ho optimizmus vedca vyznávajúceho princípy pozitívnej vedy. Mozog vidí ako nádherný stroj, mimoriadne zložitý a dobre koordinovaný. Stroj, ktorého poruchy sú rovnako výnimočné ako jeho bežná prevádzka. O štruktúre mechanizmu však človek začne uvažovať hlavne vtedy, keď tento mechanizmus zlyhá. Sachs tento prístup nikdy neverbalizuje. Naopak, celé jeho vedomie protestuje proti mechanizmu. Sachs, filozof a spisovateľ, sa dostáva do sporu s tradičným medicínskym myslením. Nehovorí len o mozgových štruktúrach a neurotransmiteroch.

    Hovorí o archetypoch, symboloch, mýtoch. Hovorí emocionálne, vzrušene. Čitateľovi je jasné, na ktorej strane je víťazstvo. Romantický pohľad na svet víťazí. Nie je náhoda, že A. R. Luria snívala o romantickej neurológii a Sachs sa tejto myšlienky chopila. Heterogenita materiálu knihy a rozmanitosť problémov, ktorých sa kniha týka, si vyžadujú syntézu. Táto syntéza je intelektuálne takmer nemožná. A tu prichádza vášeň na záchranu.

    Kniha sa zaoberá aj filozofickými problémami. Aký je charakter choroby ako takej? Čo je zdravie? Čo robí choroba s psychikou? Vždy odnesie - alebo niekedy prinesie do ľudskej duše niečo nové a dokonca pozitívne? Na túto otázku odpovedá samotná štruktúra knihy. Jeho hlavné sekcie sa nazývajú „Straty“ a „Nadbytočné“. Ale aj v časti „Strata“ Sachs súhlasí s tým, že na určitej úrovni môže choroba zvýšiť kreatívny potenciál jednotlivca. Profesor P., ktorý stratil schopnosť vizuálneho vnímania, prechádza od realizmu v maľbe ku kubistickým a abstraktným plátnam. A hoci hrdinove výtvarné schopnosti nakoniec vyjdú nazmar, ale „v polovici“ očividne nadobúda nové štýlové kvality. Aj v nevyčerpateľných vynálezoch iného pacienta - človeka, ktorý stratil pamäť, vidí Oliver Sachs kreativitu.

    U psychiatra, ktorý je zvyknutý rozdeľovať symptómy na „produktívne“ a „negatívne“, sčítať a odčítať, sa tento problém javí ako zrejmý. Ak totiž obyčajný človek nemá halucinácie a bludy, a o tam je pacient, potom hovoríme o výrobkoch, aj keď patologických. A opäť, ak je vedomie hlboko zakalené, potom hovoríme o strate. Ak však bizarné obrazy vtrhnú do vedomia a zaplnia vnútorný priestor spolu s dojmami zo skutočného sveta, potom hovoríme o kvalitatívnych a produktívnych poruchách. Sachsovo chápanie straty a nadbytku je však komplexnejšie a zdá sa mi, že je bližšie k pravde.

    Áno, plné, existuje prebytok? Ak áno, je to len v dôsledku nedostatku iného faktora, ktorý narušuje rovnováhu. Túto prácu možno najľahšie ilustrovať na príklade úplnej straty schopnosti zapamätať si (Korsakovov syndróm). Konflikty (výmysly, fantázie), spravidla sa vyskytujúce pri strate pamäte, sú produktívnym symptómom. Ale koniec koncov, konfabulácie len vyplňujú obrovskú chybu - prázdnotu vytvorenú v psychike človeka, ktorý si nedokáže uchovať skutočné dojmy vo svojej pamäti. Áno, bláznivé nápady sú výrobky. Freud však svojho času ukázal, že bludný svetonázor paranoika je len chybným pokusom obnoviť určité zdanie harmónie namiesto psychiky zničenej chorobou. Akákoľvek choroba zahŕňa nielen zmeny, ale aj reakcie na tieto zmeny: na strane štruktúr mozgu - na fyziologickej úrovni, na psychike pacienta - na psychologickej úrovni, a tiež na strane blízkych a spoločnosť ...