Logopéd skrátil pracovný týždeň. Rozloženie pracovného času učiteľa logopéda v dow. Aké faktory ovplyvňujú výšku platu logopéda

Ministerstvo školstva zverejnilo nariadenie, ktoré určuje pracovný čas učiteľov. Predchádzajúci dokument upravujúci dĺžku pracovného dňa (nariadenie vlády Ruskej federácie z 3. apríla 2003 N 191 „O dĺžke pracovného času (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov“). sa považuje za neplatné.

Príkaz Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie (Ministerstvo školstva a vedy Ruska) zo dňa 24. decembra 2010 N 2075 Moskva „O dĺžke pracovného času (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu) pedagog. pracovníci”

V súlade s článkom 333 Zákonníka práce Ruskej federácie (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 1, čl. 3; 2004, N 35, čl. 3607; 2006, N 27, čl. 2878; 3008, N , čl. 3616 ) a bod 5.2.78 Predpisov o ministerstve školstva a vedy Ruskej federácie, schválených nariadením vlády Ruskej federácie z 15. mája 2010 N 337 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2010, N 21, čl. 2603; N 26, čl. 3350), objednávam:

1. Ustanoviť pre pedagogických pracovníkov v závislosti od postavenia a (alebo) odbornosti s prihliadnutím na charakteristiku ich práce dĺžku pracovného času (normatív počtu hodín pedagogickej práce pre mzdovú tarifu) v súlade s prílohou č. túto objednávku.

2. Toto nariadenie nadobúda účinnosť odo dňa nadobudnutia účinnosti nariadenia vlády Ruskej federácie o uznaní neplatnosti nariadenia vlády Ruskej federácie z 3. apríla 2003 N 191 „O dobe trvania prac. hodín (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov“ (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2003, č. 14, čl. 1289; 2005, č. 7, čl. 560; 2007, č. 24, čl. 2928; 2008, č. 34, čl. 3926).

minister A. Fursenko

Dodatok

Pracovný čas (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov

Dĺžka pracovného času (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú tarifu) pre pedagogických zamestnancov je ustanovená na základe skráteného pracovného času najviac 36 hodín týždenne.

Pedagogickí pracovníci sa v závislosti od pozície a (alebo) špecializácie, berúc do úvahy charakteristiky ich práce, zriaďujú:

1. Pracovná doba:

36 hodín týždenne:

zamestnanci z radov pedagogických zamestnancov vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania a vzdelávacích inštitúcií nadstavbového odborného vzdelávania odborníkov;

starší pedagógovia predškolských vzdelávacích inštitúcií, vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti a detských domovov;

učitelia-psychológovia, sociálni učitelia, učitelia-organizátori, majstri priemyselného výcviku, starší poradcovia, inštruktori práce;

metodici, starší metodici vzdelávacích inštitúcií;

tútori vzdelávacích inštitúcií (s výnimkou tútorov zamestnaných v oblasti vyššieho a doplnkového odborného vzdelávania);

vedúci telesnej výchovy vzdelávacích inštitúcií realizujúcich vzdelávacie programy základného odborného vzdelávania a stredného odborného vzdelávania;

učitelia-organizátori základov bezpečnosti života, školenia pred odvodom;

inštruktori-metodológovia, vedúci inštruktori-metodológovia vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti športového profilu;

30 hodín týždenne - pre starších pedagógov vzdelávacích inštitúcií (okrem predškolských vzdelávacích inštitúcií a vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti).

2. Norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu (normalizovaná časť pedagogickej práce):

18 hodín týždenne:

učitelia 1. až 11. ročníka (12) vzdelávacích inštitúcií realizujúcich všeobecné vzdelávacie programy (vrátane špeciálnych (nápravných) vzdelávacích programov pre študentov, žiakov so zdravotným znevýhodnením);

učitelia vzdelávacích zariadení, ktoré realizujú vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania pedagogického zamerania (s výnimkou učiteľov takýchto vzdelávacích zariadení, ktorí majú normatív vyučovacích hodín za platovú tarifu 720 hodín ročne);

učitelia špeciálnych odborov 1-11 (12) triedy hudobných, umeleckých vzdelávacích inštitúcií;

učitelia 3. – 5. ročníka škôl všeobecného hudobného, ​​umeleckého, choreografického vzdelávania s 5-ročnou dobou štúdia, 5. – 7. ročníka umeleckých škôl so 7-ročnou dobou štúdia (detská hudobná, výtvarná, choreografická a iné školy ), ročníky 1-4 detských umeleckých škôl a škôl všeobecného umeleckého vzdelávania so 4-ročnou dobou štúdia;

učitelia doplnkového vzdelávania, starší učitelia doplnkového vzdelávania;

tréneri-učitelia, vedúci tréneri-učitelia vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti športového profilu;

učitelia cudzích jazykov predškolských zariadení;

logopédi ústavov zdravotnej a sociálnej starostlivosti;

24 hodín týždenne - učitelia 1.-2. ročníka škôl všeobecného hudobného, ​​umeleckého, choreografického vzdelania s 5-ročným obdobím štúdia, 1.-4. ročník detských hudobných, výtvarných, choreografických škôl a umeleckých škôl so 7-roč. termín štúdia;

720 hodín ročne - pre učiteľov vzdelávacích inštitúcií realizujúcich vzdelávacie programy základného odborného vzdelávania a stredného odborného vzdelávania.

3. Normatív hodín pedagogickej práce pre mzdovú tarifu:

20 hodín týždenne - učitelia-defektológovia, učitelia-logopédi, logopédi;

24 hodín týždenne - hudobní režiséri a korepetítori;

25 hodín týždenne - pre vychovávateľov pracujúcich priamo v skupinách so žiakmi (žiakmi, deťmi) so zdravotným znevýhodnením;

30 hodín týždenne:

inštruktori telesnej výchovy;

vychovávatelia v internátoch, detských domovoch, družinách, internátoch pri všeobecných výchovných ústavoch (školské internáty), špeciálnych výchovných ústavoch pre deti a dorast s deviantným správaním, predškolských výchovných ústavoch (skupinách) pre deti s intoxikáciou tuberkulózou, zdravotníckych zariadeniach a sociálne služby;

36 hodín týždenne - vychovávateľom v predškolských výchovno-vzdelávacích zariadeniach, predškolských skupinách všeobecných vzdelávacích zariadení a výchovných zariadeniach pre deti predškolského a primárneho školského veku, vo výchovných zariadeniach doplnkového vzdelávania pre deti, v internátoch vzdelávacích zariadení realizujúcich vzdelávacie programy základného odborného vzdelávania a stredné odborné školstvo, iné inštitúcie a organizácie.

Poznámky.

1. Do pracovného času pedagogických pracovníkov sa započítava vyučovacia (výchovná) práca, výchovná, ako aj iná pedagogická práca, zabezpečená kvalifikačnou charakteristikou pre funkcie a charakteristikou pracovného času a času odpočinku pedagogických a iných zamestnancov školských zariadení. , schválený predpísaným spôsobom.

2. Normatív hodín pedagogickej a (alebo) učiteľskej práce na mzdovú tarifu pedagogických pracovníkov je ustanovený v astronomických hodinách. Pre učiteľov, profesorov, učiteľov doplnkového vzdelávania, starších učiteľov doplnkového vzdelávania, školiteľov-učiteľov, vedúcich školiteľov-učiteľov normatív vyučovacích hodín za mzdovú sadzbu zahŕňa hodiny (triedy), ktoré vedú, bez ohľadu na ich trvanie, a krátke prestávky (zmeny) medzi nimi.

3. Za pedagogickú (pedagogickú) prácu vykonávanú so súhlasom pedagogických pracovníkov nad ustanovený normatív hodín pre mzdovú tarifu sa dopláca podľa prijatej mzdovej tarify jednorazovo.

4. Učiteľom, ktorým nie je možné poskytnúť akademický úväzok v rozsahu zodpovedajúcom normatívu vyučovacích hodín za mzdovú tarifu týždenne, sa garantuje vyplatenie mzdovej tarify v plnej výške za predpokladu ich doplnenia do ustanoveného normatívu hodín. inou pedagogickou prácou v týchto prípadoch:

učitelia 1.-4. ročníka pri presune vyučovania cudzieho jazyka, hudobnej výchovy, výtvarnej výchovy a telesnej výchovy na odborných učiteľov;

učitelia 1. až 4. ročníka vidieckych všeobecných vzdelávacích inštitúcií s ich materinským (neruským) vyučovacím jazykom, ktorí nemajú dostatočné vzdelanie na vedenie hodín ruského jazyka;

učitelia ruského jazyka na vidieckych základných všeobecnovzdelávacích školách s ich materinským (neruským) vyučovacím jazykom;

učitelia telesnej kultúry vidieckych všeobecnovzdelávacích inštitúcií, učitelia cudzieho jazyka všeobecnovzdelávacích inštitúcií nachádzajúcich sa v obciach ťažobných a pltníckych podnikov a chemických lesníckych podnikov.

5. Učitelia, ako aj učitelia školských zariadení, ktoré realizujú vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania pedagogického zamerania (s výnimkou učiteľov takých vzdelávacích zariadení, ktorí majú normatív vyučovacích hodín za platovú tarifu 720 hodín ročne) , ktorému sa z dôvodov nezávislých na jeho vôli v priebehu akademického roka znižuje študijný úväzok oproti študijnému úväzku ustanovenému na začiatku školského roka, do konca školského roka, ako aj v čase prázdnin, ktoré sa zhoduje s ročnou hlavnou predĺženou platenou dovolenkou, platí sa:

mzda za skutočne zostávajúci počet vyučovacích hodín, ak presahuje normatív vyučovacích hodín týždenne ustanovený pre mzdovú tarifu;

plat vo výške mesačnej sadzby, ak objem vyučovacieho úväzku pred jeho znížením zodpovedal normatívu vyučovacích hodín týždenne ustanovenému pre mzdovú tarifu a ak ich nemožno zaťažiť inou pedagogickou prácou;

plat ustanovený pred znížením vyučovacieho úväzku, ak bol ustanovený pod normu vyučovacích hodín týždenne ustanovených pre mzdovú tarifu, a ak ich nemožno doplniť inou pedagogickou prácou.

Určení pedagogickí pracovníci musia byť informovaní o znížení vyučovacieho úväzku v priebehu akademického roka a o naplnení inou pedagogickou prácou najneskôr dva mesiace vopred.

6. Učiteľom vzdelávacích inštitúcií, ktoré realizujú vzdelávacie programy základného odborného vzdelávania a stredného odborného vzdelávania, ktorým sa z dôvodov nezávislých od ich vôle v priebehu akademického roka znižuje vyučovací úväzok oproti úväzku ustanovenému na začiatku akademického roka do r. do konca akademického roka, ako aj v čase dovolenky, ktorá sa nezhoduje s ročným hlavným predĺženým plateným voľnom, sa mzda vypláca vo výške stanovenej pri vyúčtovaní na začiatku akademického roka.

Komentár k článku 333

1. Pre učiteľov je zabezpečený skrátený pracovný čas, ktorý by nemal presiahnuť 36 hodín týždenne, čo súvisí s osobitnou povahou ich práce, ktorá si vyžaduje značné intelektuálne a nervové vypätie.

2. Hornú hranicu vyučovacieho úväzku ustanovujú pre pedagogických zamestnancov príslušné normové ustanovenia. Vyučovací úväzok na akademický rok pre učiteľov stredných odborných učilíšť stanovený v pracovnej zmluve nesmie presiahnuť 1440 hodín; pedagogickí zamestnanci vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania - 900 hodín za akademický rok; pedagogických zamestnancov vo vzdelávacej inštitúcii pre zdokonaľovanie - 800 hodín.

Horná hranica vyučovacieho úväzku pedagogických zamestnancov vzdelávacích inštitúcií iného druhu a druhu nie je v príslušných normách ustanovená.

3. Dĺžka pracovného času (normatív hodín pedagogickej práce na mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov vzdelávacích inštitúcií je určená v nariadení vlády Ruskej federácie z 3. apríla 2003 N 191 (SZ RF. 2003). N 14. čl. 1289).

Pedagogickí pracovníci vzdelávacích inštitúcií v závislosti od pozície a (alebo) špecializácie, berúc do úvahy charakteristiky ich práce, stanovujú trvanie pracovného času:

36 hodín týždenne - zamestnancom z radov pedagogických zamestnancov vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania a vzdelávacích inštitúcií nadstavbového odborného vzdelávania odborníkov;

30 hodín týždenne - pre starších pedagógov vzdelávacích inštitúcií (okrem predškolských vzdelávacích inštitúcií a vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti);

36 hodín týždenne:

Seniorskí pedagógovia predškolských vzdelávacích inštitúcií a vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti;

Učitelia-psychológovia, metodici (vedúci metodici), sociálni pedagógovia, organizujúci učitelia, majstri priemyselného výcviku, starší poradcovia, inštruktori práce vzdelávacích inštitúcií;

Vedúci telesnej výchovy vzdelávacích zariadení základného odborného a stredného odborného vzdelávania;

Učitelia-organizátori (základy bezpečnosti života, predregistračná príprava) všeobecných vzdelávacích inštitúcií, inštitúcií základného odborného a stredného odborného vzdelávania;

Inštruktori-metodológovia (vyšší inštruktori-metodológovia) vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti športového profilu.

Sadzba vyučovacích hodín pre mzdovú sadzbu je:

18 hodín týždenne:

Učitelia 5. - 11. ročníka (12) všeobecných vzdelávacích inštitúcií (vrátane kadetských škôl), všeobecnovzdelávacích internátov (vrátane kadetských internátov), ​​výchovných ústavov pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti, špeciálnych (nápravných) výchovných ústavov pre študentov ( žiaci) s vývinovým postihnutím, výchovné zariadenia zlepšujúce zdravie sanatória pre deti s potrebou dlhodobej liečby, špeciálne výchovné zariadenia otvoreného a uzavretého typu, výchovné zariadenia pre deti predškolského a základného školského veku, výchovné zariadenia pre deti potrebujú psychologickú a pedagogickú a lekársku a sociálnu pomoc, medziškolské vzdelávacie komplexy, školenia a výrobné dielne;

Učitelia pedagogických škôl a pedagogických vysokých škôl;

Učitelia odborných disciplín 1 - 11 (12) tried hudobných, umeleckých vzdelávacích inštitúcií;

Pedagógovia 3. - 5. ročníka škôl všeobecného hudobného, ​​umeleckého, choreografického vzdelania s 5-ročným obdobím štúdia, 5 - 7 tried ZUŠ so 7-ročným obdobím štúdia (detská hudobná, výtvarná, choreografická a iné školy ), 1 - 4 triedy detských umeleckých škôl a škôl všeobecného umeleckého vzdelávania so 4-ročným obdobím štúdia;

Učitelia doplnkového vzdelávania;

Tréneri-učitelia (vyšší tréneri-učitelia) vzdelávacích inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti športového profilu;

učitelia cudzích jazykov predškolských zariadení;

20 hodín týždenne - pre učiteľov 1. - 4. ročníka všeobecných vzdelávacích inštitúcií;

24 hodín týždenne - učitelia 1. - 2. ročníka škôl všeobecného hudobného, ​​umeleckého, choreografického vzdelania s 5-ročným obdobím štúdia, 1. - 4. ročník detských hudobných, výtvarných, choreografických škôl a umeleckých škôl so 7-roč. termín štúdia;

720 hodín ročne - pre učiteľov základných a stredných odborných škôl.

Normatív hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu je:

20 hodín týždenne - učitelia-defektológovia a učitelia-logopédi;

24 hodín týždenne - hudobní režiséri a korepetítori;

25 hodín týždenne - pre vychovávateľov vzdelávacích inštitúcií pracujúcich priamo v skupinách so študentmi (žiakmi), ktorí majú vývinové postihnutie;

30 hodín týždenne - pre inštruktorov telesnej výchovy, vychovávateľov v internátoch, detských domovoch, rozšírených denných skupinách výchovných ústavov, v školských internátoch;

36 hodín týždenne - pre učiteľov predškolských zariadení, predškolských skupín všeobecných vzdelávacích zariadení a vzdelávacích zariadení pre deti predškolského a základného školského veku, zariadení doplnkového vzdelávania pre deti a zariadení základného odborného a stredného odborného vzdelávania.

Do trvania pracovného času pedagogických pracovníkov sa započítava vyučovacia (výchovná) práca, výchovná práca, ako aj iná pedagogická práca ustanovená služobnými povinnosťami a pracovným časom, schváleným ustanoveným spôsobom.

Za pedagogickú prácu vykonávanú so súhlasom pedagogických zamestnancov nad ustanovený normatív hodín pre mzdovú tarifu sa platí doplatok podľa prijatej mzdovej tarify jednorazovo spôsobom určeným Ministerstvom školstva a vedy. Ruskej federácie.

Norma hodín pedagogickej a (alebo) učiteľskej práce na mzdovú tarifu pedagogických pracovníkov je stanovená v astronomických hodinách.

Pre učiteľov, učiteľov, učiteľov doplnkového vzdelávania vzdelávacích inštitúcií normatív vyučovacích hodín zahŕňa hodiny (triedy), ktoré vedú, bez ohľadu na ich trvanie, a krátke prestávky (zmeny) medzi nimi.

Učiteľom, ktorým nie je možné zabezpečiť celý vyučovací úväzok, sa zaručuje vyplatenie mzdovej tarify v plnej výške za predpokladu, že sa do ustanoveného normatívu hodín doplnia ďalšou pedagogickou prácou v týchto prípadoch:

učitelia 1.-4. ročníka pri presune vyučovania cudzieho jazyka, hudobnej výchovy, výtvarnej výchovy a telesnej výchovy na odborných učiteľov;

Učitelia 1. až 4. ročníka vidieckych vzdelávacích inštitúcií s neruským vyučovacím jazykom, ktorí nemajú dostatočné vzdelanie na vedenie hodín ruského jazyka;

učitelia ruského jazyka na vidieckych základných všeobecnovzdelávacích školách s vyučovacím jazykom iným ako ruským;

Učitelia telesnej kultúry vidieckych všeobecnovzdelávacích inštitúcií, učitelia cudzieho jazyka všeobecnovzdelávacích inštitúcií nachádzajúcich sa v obciach ťažobných a pltníckych podnikov a chemických lesníckych podnikov.

Učiteľom všeobecnovzdelávacích zariadení a učiteľom pedagogických škôl a vysokých škôl pedagogických, ktorých úväzok sa v priebehu akademického roka z dôvodov nezávislých na ich vôli zníži oproti ustanovenému úväzku, sa do konca akademického roka vypláca:

Plat za skutočný počet hodín, ak je zostávajúce pracovné zaťaženie vyššie ako stanovená norma pre sadzbu;

Plat vo výške sadzby, ak je zostávajúci úväzok pod stanovenou normou pre sadzbu a ak ich nemožno zaťažiť inou pedagogickou prácou;

Mzda ustanovená pred znížením vyučovacieho úväzku, ak bola stanovená pod normu sadzby a ak nie je možné ich zaťažiť inou pedagogickou prácou.

Učiteľom zariadení základného odborného vzdelávania a stredného odborného vzdelávania, ktorým sa z dôvodov nezávislých od ich vôle v priebehu akademického roka zníži úväzok v porovnaní s ustanoveným úväzkom, sa do konca akademického roka vypláca mzda v ustanovenej výške pri vyúčtovaní na začiatku akademického roka.

Pedagogickí pracovníci musia byť informovaní o poklese vyučovacieho úväzku v priebehu roka a o dodatočnom zaťažení inou pedagogickou prácou najneskôr 2 mesiace vopred.

4. Predpisy, ktoré určujú sadzbu hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu logopédov a pedagogických psychológov, sú uvedené v liste Ministerstva školstva Ruska z 22. januára 1998 N 20-58-07in / 20-4 „O logopédoch a učiteľoch – psychológoch vzdelávacích inštitúcií“. Teda platová tarifa logopédov všetkých vzdelávacích inštitúcií bez ohľadu na ich rezortnú podriadenosť je vyplatená za 20 hodín pedagogickej práce týždenne. Zároveň je jedno, v ktorej triede učiteľ – logopéd vykonáva pedagogickú činnosť. Učitelia logopédi a pedagógovia psychológovia psychologicko-medicínsko-pedagogických poradní, ktoré sú nezávislými inštitúciami, sú odmeňovaní mzdovou sadzbou za 36 hodín pedagogickej práce týždenne.

5. Pre určité kategórie učiteľov pracujúcich na pozíciách, ktorých povolanie je spojené s rizikom nákazy mycobacterium tuberculosis, je ustanovený 30-hodinový pracovný týždeň. Medzi týmito pracovníkmi sa podľa Zoznamu schválilo. Vyhláška Ministerstva zdravotníctva Ruska, Ministerstva obrany Ruska, Ministerstva vnútra Ruska, Ministerstva spravodlivosti Ruska, Ministerstva školstva Ruska, Ministerstva poľnohospodárstva Ruska, FPS Ruska zo dňa 30. mája 2003 N 225/194/363/126/2330/777/292 (BNA RF. 2003. N 37) , zahŕňajú učiteľov, vychovávateľov a učiteľov doplnkového vzdelávania vzdelávacích inštitúcií zlepšujúcich zdravie typu sanatória pre infikované deti s tuberkulózou, učitelia, vychovávatelia a učitelia doplnkového vzdelávania Ruského sanatória a rehabilitačného centra pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti, trpiace rôznymi formami tuberkulóznej infekcie, učitelia a učitelia doplnkového vzdelávania všeobecných vzdelávacích inštitúcií pracujúcich v nemocniciach pre deti trpiacich rôznymi formami tuberkulóznej infekcie.

6. Charakteristiky režimu pracovného času a času odpočinku pedagogických a iných zamestnancov vzdelávacích zariadení upravuje rovnomenná vyhláška, schválená. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 27. marca 2006 N 69 (BNA RF. 2006. N 32). Spôsob práce a odpočinku učiteľov sa určuje s prihliadnutím na špecifiká činnosti a spôsobu fungovania vzdelávacích inštitúcií rôznych typov a typov. Môže ísť o vzdelávacie inštitúcie s celodenným pobytom študentov alebo žiakov, ich pobytom na určitý čas, sezónu a pod.

Režim pracovného času a času odpočinku pedagogických a ostatných zamestnancov vzdelávacích zariadení ustanovujú vnútorný pracovný predpis školského zariadenia, rozvrh práce, kolektívna zmluva vypracovaná v súlade so Zákonníkom práce, federálnymi zákonmi, inými regulačnými právnymi aktmi a uvedené nariadenie.

7. Pedagogickí pracovníci môžu pracovať na čiastočný úväzok, a to aj v poradí interného čiastočného úväzku, a to v inej aj podobnej pozícii, špecializácii.

Charakteristiky práce na čiastočný úväzok pedagogických pracovníkov sú definované vo vyhláške Ministerstva práce Ruska z 30. júna 2003 N 41 „O vlastnostiach práce na čiastočný úväzok pedagogických, zdravotníckych, farmaceutických pracovníkov a kultúrnych pracovníkov“ (Bulletin Ministerstva práce Ruska. 2003. N 8), uverejnené v súlade s nariadením vlády Ruskej federácie zo 4. apríla 2003 N 197 „O osobitostiach práce na čiastočný úväzok pedagogických, zdravotníckych, farmaceutických pracovníkov a kultúrnych pracovníkov“ (SZ RF. 2003. N 15. čl. 1368).

Podľa vyhlášky Ministerstva práce Ruska z 30. júna 2003 N 41 majú pedagogickí pracovníci právo vykonávať prácu na kratší pracovný čas, to znamená vykonávať inú pravidelnú platenú prácu za podmienok pracovnej zmluvy v voľno z hlavného zamestnania v mieste hlavného zamestnania alebo v iných organizáciách, vrátane na obdobnú pozíciu, odbor, povolanie, vrátane prípadov, keď je ustanovený skrátený pracovný čas (s výnimkou prác, na ktoré sa vzťahujú hygienické a hygienické obmedzenia) sú ustanovené regulačnými právnymi aktmi Ruskej federácie).

Dĺžka skráteného pracovného úväzku pedagogických pracovníkov (vrátane školiteľov, učiteľov, školiteľov) v rámci mesiaca je stanovená dohodou medzi zamestnancom a zamestnávateľom a pri každej pracovnej zmluve nemôže presiahnuť polovicu mesačného normatívu pracovného času, počítaného od r. stanovené trvanie pracovného týždňa . Na základe toho, že dĺžka pracovného času pedagogických pracovníkov by nemala presiahnuť 36 hodín týždenne, dĺžka práce na kratší pracovný čas nemôže presiahnuť 18 hodín týždenne.

U pedagogických pracovníkov (vrátane školiteľov-učiteľov, školiteľov), ktorých polovica mesačného normatívu pracovného času na ich hlavnú prácu je menej ako 16 hodín týždenne, nesmie dĺžka práce na kratší pracovný čas presiahnuť 16 hodín týždenne. Pre kultúrnych pracovníkov zapojených ako pedagógovia doplnkového vzdelávania, koncertní majstri, choreografi, zbormajstri, korepetítori, umeleckí vedúci nesmie dĺžka práce na kratší pracovný čas presiahnuť mesačný normatív pracovného času, počítaný z ustanovenej dĺžky pracovného týždňa.

Pedagogickú prácu vysokokvalifikovaných odborníkov na čiastočný úväzok je možné so súhlasom zamestnávateľa vykonávať vo vzdelávacích inštitúciách na zdokonaľovanie a preškoľovanie personálu počas hlavného pracovného času pri zachovaní miezd na hlavnom pracovisku. .

Pre učiteľov sa tieto druhy práce nepovažujú za prácu na čiastočný úväzok a nevyžadujú uzatvorenie (vykonanie) pracovnej zmluvy:

A) literárna tvorba vrátane práce na úpravách, prekladoch a recenzovaní jednotlivých diel, vedecká a iná tvorivá činnosť bez zastávania riadnej funkcie;

B) vykonávanie technických, účtovných a iných expertíz s jednorazovou platbou;

C) pedagogickú prácu v rozsahu hodinovej mzdy v rozsahu najviac 300 hodín ročne;

D) poradenstvo vysokokvalifikovanými odborníkmi v inštitúciách a iných organizáciách v rozsahu nie viac ako 300 hodín ročne;

E) vykonávanie zamestnancami, ktorí nie sú zamestnancami inštitúcie (organizácie), vedením doktorandov a doktorandov, ako aj vedúcim katedry, vedením fakulty vzdelávacej inštitúcie s doplatkom do dohoda medzi zamestnancom a zamestnávateľom;

E) pedagogická práca v tom istom zariadení základného alebo stredného odborného vzdelávania, v predškolskom vzdelávacom zariadení, vo všeobecnom vzdelávacom zariadení, v zariadení doplnkového vzdelávania detí a v inom detskom zariadení s príplatkom;

G) prácu bez práce na plný úväzok v tej istej inštitúcii a inej organizácii vrátane plnenia povinností pedagogických pracovníkov výchovno-vzdelávacích zariadení pri riadení učební, laboratórií a oddelení, pedagogickú prácu vedúcich a ostatných zamestnancov výchovno-vzdelávacej inštitúcie, vedenie predmetových a cyklov, práca na riadení priemyslovky a praxe žiakov a iných žiakov a pod.;

3) práca pedagogických pracovníkov v tom istom výchovnom zariadení alebo v inom detskom zariadení nad ustanovený normatív hodín pedagogickej práce za mzdovú tarifu;

I) pracovať na organizovaní a realizácii exkurzií za hodinovú alebo kusovú sadzbu bez toho, aby ste zastávali pozíciu na plný úväzok.

Vykonávanie prác uvedených v ods. "b" - "g", je povolený v hlavnom pracovnom čase so súhlasom zamestnávateľa.

Reč je dôležitým nástrojom komunikácie medzi ľuďmi. Pomocou reči vieme niektoré informácie nielen oznámiť, ale nadobudnuté osobné skúsenosti aj preniesť na iných.

Žiaľ, doba rýchleho šírenia informácií priniesla aj ďalší problém – veľké množstvo ľudí s rečovými chybami. Problémy s rečou nie sú len u detí, sú charakteristické aj pre ľudí, ktorí prekonali rôzne choroby alebo sa zľakli v dôsledku nejakej životnej situácie či príhody.

Takýmto ľuďom prídu na pomoc ľudia úžasného povolania – logopédi. Aká je oblasť odbornej činnosti špecialistov na nápravu rečových chýb? Koľko dostávajú logopédi mesačne za takú potrebnú a náročnú prácu? Kde môžete získať túto mladú špecialitu?

Logopéd pracuje na náprave rečových chýb, najčastejšie u detí. Táto špecialita vznikla nedávno, asi pred polstoročím. Potom ľudstvo pochopilo, že ťažkosti s výslovnosťou slov nie sú fyzickými chybami. A dajú sa korigovať pomocou rôznych psychologických techník. Logopéd je preto povolanie, ktoré spája skúsenosti a postreh dobrého lekára a talent pozorného a trpezlivého učiteľa.

Tento odborník musí byť schopný:

• diagnostikovať rôzne typy porúch reči;
• rozvíjať korekčné programy na organizovanie individuálnych a skupinových tried;
• zaoberá sa odstraňovaním chýb výslovnosti a rozvojom fonematického sluchu u detí;
• radí rodičom, ktorých deti majú poruchy reči a vedie rečové lístky;

Aby logopéd mohol profesionálne plniť svoje povinnosti, potrebuje hlboko poznať fyziologické vlastnosti tela dieťaťa, štruktúru rečového aparátu a jeho možné patológie. Je tiež potrebné mať zručnosti logopedickej masáže na uvoľnenie svalov hrtana a iných častí rečového aparátu.

Len vysoko profesionálny logopéd je schopný poskytnúť svojmu pacientovi potrebnú psychologickú pomoc, adaptovať ho na sociálne prostredie a pomôcť pri sebazdokonaľovaní a zbavení sa vlastných komplexov menejcennosti.

Najčastejšie sú sadzby špecialistov na korekciu vád v personálnom obsadení materských škôl, v nemocniciach a detských ambulanciách, v centrách psychologickej rehabilitácie a korekcie porúch reči a sluchu u detí. Je tu možnosť súkromnej praxe, tzn. organizovanie práce vlastnej logopedickej miestnosti.

Aké faktory ovplyvňujú výšku platu logopéda

Platovú úroveň logopédov ovplyvňujú tieto faktory:

• Miesto výkonu práce. Platy špecialistov štátnych inštitúcií sú nižšie ako u súkromných logopédov.
• Pracovná prax a kvalifikačná kategória. Plat mladých odborníkov bez kategórie je extrémne nízky, asi 12-14 tisíc rubľov.
• Dostupnosť súkromnej praxe. Výška úhrady za jedno logopedické sedenie je ovplyvnená skúsenosťami odborníka, vlastnosťami a zložitosťou rečových patológií, ako aj finančnými možnosťami klienta.
• Úroveň stimulačnej časti odmeny logopéda. Kritériá na výpočet tejto časti určuje každá vzdelávacia organizácia nezávisle.

Tieto kritériá najčastejšie zahŕňajú:

• zníženie podielu žiakov (žiakov) s poruchami reči;
• poradenstvo rodičom žiakov (žiakov);
• vzorový obsah logopedickej miestnosti;
• zovšeobecňovanie a prezentácia vlastných metodických skúseností a pod.

Výška platov logopédov v Rusku

Navyše, logopédi pracujúci v špeciálnom (nápravnom) výchovnom ústave alebo v špeciálnej skupine (špeciálna trieda) pre deti s rečovým postihnutím dostávajú 15-20% zvýšenie mzdy.

Ale napriek multiplikačnému faktoru je plat logopédov nízky, je to 15 - 60 tisíc rubľov. mesačne.

Priemerný plat špecialistov na korekciu rečových chýb teda v priemere nepresahuje 25 000 rubľov, čo je výrazne nižšie ako priemerné mesačné platy odborníkov v iných profesiách v Rusku.

Dodatočné bonusy

Logopédi majú nejaké sociálne bonusy. Medzi nimi:

1. trvanie pracovného dňa je 4 hodiny, čo je 2-krát menej ako u ľudí iných profesií - 8 hodín;
2. skvelá ročná dovolenka v lete.

   Ak logopéd pracuje v materskej škole alebo v organizácii doplnkového vzdelávania, potom bude odpočívať 42 kalendárnych dní. Dovolenka zamestnancov predškolských zariadení pre deti so zdravotným postihnutím trvá 56 dní;

3. špecialisti na korekciu reči majú príležitosti na sebarozvoj a profesionálny rozvoj. Táto návšteva a aktívna účasť na tematických konferenciách a seminároch;
4. Najdôležitejšou výhodou logopédov je možnosť vedenia súkromnej praxe, ktorá môže odborníkovi priniesť značný príjem.

Koľko zarábajú logopédi v Moskve

Moskovskí logopédi zarábajú v priemere 35-50 tisíc rubľov mesačne. Na región hlavného mesta sú to dosť nízke platy. Napriek tomu je počet životopisov uchádzačov o voľné pracovné miesto veľmi veľký, asi desať.

Je to spôsobené sociálnymi bonusmi povolania. Väčšina logopédov v Moskve pracuje na čiastočný úväzok, čo znamená, že ich príjem je vyšší ako priemerná mzda.

Aký je plat logopédov v rôznych ruských regiónoch

Logopédi v severnom hlavnom meste dostávajú za svoju prácu 30-45 tisíc rubľov mesačne. V Krasnojarsk, Kazaň, Omsk, Rostov na Done, Saratov, Čeľabinsk, Novosibirsk a Nižný Novgorodúroveň priemerných mesačných platov odborníkov v tejto profesii je 25-30 tisíc rubľov. Menej ako ostatní zarábajú logopédi vo Volgograde, Samare, Ufe, Perme a Voroneži 18-25 tisíc rubľov.

Koľko zarábajú logopédi v zahraničí

Zahraniční logopédi v európskych krajinách majú mesačný príjem, ktorý vysoko prevyšuje príjem ruských kolegov. Takže vo Veľkej Británii plat logopéda je 4,3 tisíc eur (300 tisíc rubľov). nemeckí špecialisti zarobiť - 4 tisíc eur (280 tisíc rubľov). Vo Francúzsku výška platov logopédov je 3,5 tisíc eur (250 tisíc rubľov), v Taliansko- 3,1 tisíc eur (220 tisíc rubľov), v Grécko- 1,8 tisíc eur (120 tisíc rubľov), v Poľsko- 0,9 tisíc eur (72 tisíc rubľov).

Najvyššie príjmy majú logopédi USA. Plat školského logopéda dosahuje 63 tisíc dolárov ročne (3,8 milióna rubľov) a špecialista v predškolskej organizácii zarába 56 tisíc rubľov.

Práca logopéda v logopointe v hromadnej predškolskej vzdelávacej inštitúcii.

dolárov (3,4 milióna rubľov).

Akú výplatu dôchodku môže logopéd očakávať?

Tak ako všetci pedagogickí pracovníci, aj logopéd majú nárok na zvýhodnený dôchodok za predpokladu, že odpracovali vo vzdelávacom zariadení aspoň 25 rokov. Ak chcete požiadať o takýto dôchodok, musíte sa obrátiť na pobočku dôchodkového fondu v mieste bydliska.

Úroveň dôchodkov pre logopédov je nízka, je to asi 10-12 tisíc rubľov.

Žiaľ, ľudia v tak potrebnom a dôležitom povolaní, akým je logopéd, majú nízke príjmy. Hoci existuje nádej, že sa implementujú dekréty prezidenta Ruskej federácie a úroveň miezd odborníkov sa zvýši o 30%.

platy

V závislosti od postavenia a (alebo) špecializácie pedagogických pracovníkov, berúc do úvahy charakteristiky ich práce, dĺžku pracovného času (štandardné hodiny pedagogickej práce za mzdovú sadzbu) určuje vláda Ruskej federácie.

(V znení federálneho zákona č. 90-FZ z 30. júna 2006)

Nariadenie vlády Ruskej federácie z 3. apríla 2003 č.191 „O dĺžke pracovného času (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú tarifu) pedagogických pracovníkov vzdelávacích inštitúcií“ (v znení nariadenia vlády SR č. Ruskej federácie z 1. februára 2005 č. 49 "O zmene a zrušení niektorých aktov vlády Ruskej federácie") (výňatok)

Dĺžka pracovného času (norma hodín pedagogickej práce pre mzdovú tarifu) pre pedagogických pracovníkov vzdelávacích zariadení sa ustanovuje na základe skráteného pracovného času najviac 36 hodín týždenne.

Bod 3. Normatív hodín pedagogickej práce pre mzdovú sadzbu:

20 hodín týždenne - učitelia-defektológovia a učitelia-logopédi;

Norma hodín pedagogickej a (alebo) učiteľskej práce na mzdovú tarifu pedagogických pracovníkov je stanovená v astronomických hodinách.

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 27. marca 2006 č. 69 „O osobitostiach pracovného času a času odpočinku pedagogických a iných zamestnancov vzdelávacích inštitúcií“ (Výňatok)

Ustanovenie 2.2. Špecifické trvanie školení, ako aj prestávky (zmeny) medzi nimi, stanovuje štatút alebo miestny zákon vzdelávacej inštitúcie, berúc do úvahy príslušné hygienické a epidemiologické pravidlá a predpisy (SanPiN), schválené v predpísanom spôsobom. Výkon práce upravuje rozvrh školení.

Ustanovenie 2.4. Dni v týždni (časové obdobia, v ktorých vzdelávacia inštitúcia vykonáva svoju činnosť), voľno pre učiteľov ... z vedenia školení podľa rozvrhu, z plnenia iných povinností upravených rozvrhom a plánom práce, môže učiteľ využiť na zdokonaľovanie, samovzdelávanie, školenie do tried a pod.

Ustanovenie 3.2. Vzdelávacia ustanovizeň je povinná pri plánovaní tréningov vylúčiť iracionálne plytvanie časom pedagogických pracovníkov, ... aby sa nenarúšal ich nepretržitý sled a netvorili sa dlhé prestávky (tzv. okienka), ktoré na rozdiel od krátkych prestávok (zmeny) medzi jednotlivými nie sú určené školenia pre študentov, žiakov, pracovný čas pedagogických pracovníkov.

Ustanovenie 4.1. Obdobie jesenných, zimných, jarných a letných prázdnin ustanovené pre študentov, žiakov školských zariadení a nesúvisiace s celoročnou platenou základnou a dodatkovou dovolenkou zamestnancov (ďalej len obdobie prázdnin) je pre nich pracovným časom.

Pedagogickí pracovníci počas prázdnin vykonávajú pedagogickú, metodickú, ako aj organizačnú prácu ... v ... v rámci ... nimi ustanoveného objemu vyučovacieho úväzku (pedagogickej práce) nimi určeného pred začiatkom prázdnin ...

Ustanovenie 4.6. Pracovný čas všetkých zamestnancov počas prázdnin je upravený miestnymi zákonmi vzdelávacej inštitúcie a rozvrhmi práce, ktoré označujú ich povahu.

Ustanovenie 5.1. Obdobie zrušenia školení (výchovno-vzdelávacieho procesu) študentov, žiakov z hygienicko-epidemiologických, klimatických a iných dôvodov je pracovný čas pedagogických a iných zamestnancov výchovného zariadenia.

Ustanovenie 5.2. V období zrušenia školení (výchovného procesu) v samostatných triedach (skupinách) alebo v celom vzdelávacom zariadení z hygienicko-epidemiologických, klimatických a iných dôvodov sú učitelia a iní pedagogickí pracovníci zapojení do výchovnej, metodickej, organizačnej práce spôsobom a za podmienok ustanovených v oddiele IV tohto nariadenia.

Zákon Ruskej federácie "o vzdelávaní" (výňatok)

Článok 55 ods.

Pre pedagogických zamestnancov vzdelávacích inštitúcií je ustanovený skrátený pracovný čas - najviac 36 hodín. V závislosti od polohy<…>pedagogický zbor<…>s prihliadnutím na charakteristiku ich práce, dĺžku pracovného času<…>ustanovené Zákonníkom práce Ruskej federácie a inými regulačnými právnymi aktmi Ruskej federácie.

Pedagogickí zamestnanci vzdelávacích inštitúcií majú v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie právo na dôchodok za dlhoročnú službu až do dosiahnutia dôchodkového veku.<…>.

Pedagogickým zamestnancom vzdelávacej inštitúcie najmenej za každých 10 rokov nepretržitej pedagogickej práce patrí dlhá dovolenka až na jeden rok, ktorej postup a podmienky určí zriaďovateľ a/alebo zriaďovacia listina tejto vzdelávacej inštitúcie.

Článok 55 ods.

Pedagogickí pracovníci<…>na uľahčenie ich poskytovania knižnými vydavateľskými produktmi a periodikami sa vypláca mesačná peňažná náhrada vo výške<…>100 rubľov".

Nariadenie vlády Ruskej federácie z 29. októbra 2002 N 781 „O zoznamoch zamestnaní, povolaní, pozícií, špecializácií a inštitúcií, berúc do úvahy, ktorý pracovný dôchodok je predčasne pridelený“ stanovuje, že práca učiteľa logopéda je započítané do dĺžky služby pri predčasnom pridelení pracovného dôchodku na základe dĺžky služby.

Nariadenie vlády Ruskej federácie z 1.10.2002 N 724 „O trvaní ročnej základnej predĺženej dovolenky poskytovanej pedagogickým pracovníkom vzdelávacích inštitúcií“ ustanovuje dĺžku ročnej dovolenky pre učiteľa logopéda vo výške 56 dní. .

Nariadenie Ministerstva školstva Ruskej federácie zo 7.12.2000 N 3570 Nariadenie „O schválení nariadenia o postupe a podmienkach poskytovania dlhodobej dovolenky učiteľom vzdelávacích inštitúcií na obdobie do jedného roka“ rok.

Predpis "O konaní pri atestácii pedagogických a výkonných zamestnancov štátnych a obecných vzdelávacích inštitúcií." Rozkaz Ministerstva obrany Ruskej federácie z 26. júna 2000 č.1908.

II. DOKLADY UPRAVUJÚCE OSOBNOSŤ ODBORNÚ ČINNOSŤ PEDAGOGA AKO ZAMESTNANCA UPLATŇOVANEJ ŠKOLY

Inštruktážny list Ministerstva školstva Ruskej federácie zo 14. decembra 2000 č. 2 "O organizácii práce logopedického centra všeobecnej vzdelávacej inštitúcie"

Tento pokyn definuje postup organizácie činnosti logopedického centra ako štruktúrnej zložky štátu, mestskej vzdelávacej inštitúcie: ciele a ciele logopedickej práce, podmienky náboru, maximálna vyťaženosť, frekvencia a trvanie logopedických hodín, zoznam a formuláre povinnej dokumentácie (formulácie sú uvedené v súlade s pokynom):

- zoznam žiakov so zdravotným znevýhodnením v rozvoji ústnej a písomnej reči (vyplnený na základe výsledkov prieskumu medzi žiakmi),

- rečový lístok

- časopis logopedických kurzov,

- správa o výsledkoch práce a vzdelávania v logopedickom stredisku za akademický rok.

Dobrý deň!

V súlade s POSTUPOM NA STANOVENIE VZDELÁVACIEHO ZAŤAŽENIA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV UVEDENÝM V PRACOVNEJ ZMLUVE, schváleným nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 22.12.2014 N 1601.

bod 1.1. Postup pri určovaní vyučovacieho úväzku pedagogických zamestnancov, ustanovený v pracovnej zmluve (ďalej len postup), vymedzuje pravidlá určovania výchovnéhoúväzok pedagogických pracovníkov stanovený v pracovnej zmluve,dôvody na jeho zmenu prípady stanovenia hornej hranice vyučovacej záťaže v závislosti od postavenia a (alebo) špecializácie pedagogických zamestnancov s prihliadnutím na charakteristiku ich práce.

1.2. Pri určovaní vyučovacej záťaže pedagogických zamestnancov jej objem je ustanovený na realizáciu výchovno-vzdelávacej (pedagogickej) práce v spolupráci s
žiakov podľa druhov výchovno-vzdelávacej činnosti ustanovených učebnými osnovami
(individuálne kurikulum), priebežné sledovanie pokroku, priebežná a záverečná certifikácia študentov. (Kde je tu vedenie záznamov, práca s rodičmi a pod.)

1.3. Objem vyučovacieho zaťaženia pedagogických zamestnancov vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť
(pedagogickej) práce, ktorá sa určuje každoročne na začiatku akademického roka
(obdobie tréningu, športová sezóna) a je stanovené miestnym
normatívny akt organizácie vykonávajúcej vzdelávacie aktivity.

1.4. Objem vyučovacieho zaťaženia stanovený pedagog
zamestnanca, uvedeného v pracovnej zmluve uzavrela pedagog
zamestnanec v organizácii, ktorá vykonáva vzdelávacie aktivity.

1.7. dočasné resp trvalá zmena (zvýšiť alebo zníženie) vyučovacieho úväzku pedagogických zamestnancov v porovnaní s vyučovacím úväzkom dohodnutým v pracovnej zmluve, umožňuje len dohoda účastníkov pracovnej zmluvy uzatvorenej v písomnej forme.

V súlade s odsekom 2 vyššie uvedeného príkazu v v závislosti od pozície a (alebo) špecializácie zriaďuje sa pedagogický zbor nasledujúcej dĺžky pracovného času alebo normatívov pedagogickej práce pre mzdovú tarifu.

pp. 2.3. Je stanovený normatív hodín pedagogickej práce 20 hodín týždenne pre mzdovú tarifu, a to aj pre logopédov.

Poznámky:

1. V závislosti od zastávanej pozície pracovný čas pedagogických zamestnancov zahŕňa výchovnú (vyučovaciu) prácu, výchovno-vzdelávaciu prácu, individuálnu prácu so žiakmi, vedeckú, tvorivú a výskumnú prácu, ako aj inú pedagogickú prácu zabezpečenú pracovnými (úradnými) povinnosťami a (alebo) individuálnym plánom - metodické, prípravné, organizačné, diagnostické, monitorovacie práce, práce zabezpečované plánmi vzdelávacích, športových, rekreačných, športových, tvorivých a iných podujatí so žiakmi. Tu hovoríme o prácach, ktoré je možné započítať do pracovného času učiteľa, t.j. tie 20 hodín týždenne.

4. Na učiteľskú prácu alebo akademickú(učenie) práca vykonáva učiteľ s jeho písomným súhlasom nad rámec ustanoveného normatívu hodín pre mzdovú sadzbu alebo nižšie ustanovený normatív hodín pre mzdovú sadzbu, výplata sa uskutočňuje z ustanovenej mzdovej tarify v pomere k skutočne určenému objemu pedagogickej práce alebo výchovnej (vyučovacej) práce. Tie. ak s vaším súhlasom vykonávate prácu presahujúcu 20 hodín, potom vám musí byť dodatočne vyplatená mzda.

A má riaditeľ právo odo mňa vyžadovať 36 hodín týždenne? Môžem odmietnuť podpísanie novej pracovnej zmluvy a na čo sa môžem odvolávať?
Irina

Nie, nemusí, ale môže, s vaším súhlasom, za príplatok v súlade s Prílohou 2. Máte právo odmietnuť podpísanie novej pracovnej zmluvy. To, na čo odkazujete, je uvedené vyššie.

Schválené na stretnutí defektológov
Moskvy na základe rozhodnutia predstavenstva
Moskovský výbor pre vzdelávanie
24. február 2000

Vysvetľujúca poznámka

1. Práca logopéda učiteľa v materskej škole, ktorá nemá špecializované skupiny zamerané na nápravu rečových chýb detí. Spolu s nápravnými opatreniami učiteľ logopéda vykonáva preventívnu prácu v predškolskom zariadení na prevenciu porúch reči u detí.

2. Logopéd pracuje 5 dní v týždni (celkový počet pracovných hodín - 20). Rozvrh práce je možné zostaviť v závislosti od zamestnania detí v 1. aj v 2. polovici dňa.

3. Medzi povinnosti učiteľa logopéda by mala patriť len práca s deťmi s rečovou patológiou.

4. Na logopedické hodiny sa vyberajú deti prípravnej a seniorskej skupiny s jednoduchou a zložitou dysláliou, fonetickými a fonematickými poruchami.

5. Logopedické vyšetrenie detí v predškolskom zariadení sa primárne vykonáva u detí vo veku 5-6 rokov, ostatné deti sú vyšetrované v priebehu roka.

6. Deti trpiace koktavosťou, všeobecným nedostatočným rozvojom reči a mentálnou retardáciou by mali byť odosielané do špeciálnych ústavov. V prípade odmietnutia preloženia dieťaťa so zložitou rečovou patológiou, logopéd nezodpovedá za úplné odstránenie defektu.

7. Počet súčasne študujúcich detí v rečovom centre by mal byť 20-25 detí počas roka.

8. Celková dĺžka logopedických hodín je priamo závislá od individuálnych osobitostí detí. Podľa potreby učiteľ logopéd odoberá deti z logopedických tried a nahrádza ich inými.

9. Práca na korekcii reči sa vykonáva 5-krát týždenne, je individuálna alebo podskupinová. Logopéd pracuje celé 4 hodiny svojho pracovného času priamo s deťmi.

10. Logopéd učiteľ berie do svojich tried deti z akýchkoľvek tried vychovávateľov.

11. V predškolskom zariadení by mali byť vytvorené všetky potrebné podmienky na vedenie logopedickej triedy, mala by existovať izolovaná logopedická miestnosť (vybavenie miestnosti pozri „Program na výučbu detí s nerozvinutou fonetickou stavbou prejav“, zostavili GA Kashe a TE Filicheva).

12. Dokumentácia logopéda v MŠ, ktorá nemá špecializované skupiny:

Časopis o stave reči všetkých detí;

zoznam detí, ktoré potrebujú logopedickú pomoc, s uvedením veku a povahy poruchy reči,

Individuálne notebooky pre detské triedy;

denník dochádzky do triedy;

rečnícky lístok pre každé dieťa, ktoré prichádza na vyučovanie, s uvedením dátumu nástupu a konca vyučovania;

Akčný plán zameraný na prevenciu porúch reči u detí (konzultácie, semináre pre pedagógov, iných predškolských odborníkov, rodičov o práci na zvukovej kultúre reči).

13. Ukazovateľom práce logopéda učiteľa v materskej škole je stav zvukovej výslovnosti detí končiacich školu.

14. Logopéd v materskej škole je povinný zúčastňovať sa na všetkých metodických aktivitách konaných v obvode, na zdokonaľovanie svojich zručností.

1. Evidencia dochádzky na logopedické hodiny pre deti.

2. Vestník vyšetrenia reči detí navštevujúcich predškolské zariadenie (od 3 do 7 rokov).

3. Vestník registrácie detí, ktoré potrebujú nápravnú (logopedickú) pomoc.

4. Rečový preukaz pre každé dieťa s dlhodobým plánom práce na nápravu zistených porúch reči, výsledky napredovania každého pol roka s uvedením termínu nástupu a ukončenia vyučovania.

5. Plán opatrení zameraných na prevenciu porúch reči u detí (konzultácie, semináre pre vychovávateľov, iných odborníkov predškolských zariadení, rodičov alebo ich nahradzujúcich osôb pri práci na zvukovej kultúre reči).

6. Kalendárový plán pre podskupinové a individuálne hodiny s deťmi.

7. Zošity-denníky na jednotlivé hodiny o korekcii reči detí.

8. Rozvrh tried, overený vedúcim predškolského výchovného zariadenia.

9. Harmonogram práce logopéda schválený vedúcou predškolského výchovného zariadenia, dohodnutý s vedením zariadenia.

10. Kartotéka so zoznamom zariadení, vzdelávacích a názorných pomôcok umiestnených v logopedickej miestnosti.

11. Kópie správ o efektívnosti nápravnej (logopedickej) práce za akademický rok (najmenej za posledné tri roky).

12. Následné údaje o deťoch, ktoré za posledné tri roky absolvovali kurz doškoľovania prostredníctvom interakcie s učiteľmi základných a materských škôl.

Náplň práce učiteľa logopéda:

1. Všeobecné ustanovenia:

1. Logopéda vymenúva a odvoláva vedúci výchovného zariadenia.

2. Učiteľ logopéd musí mať vyššie defektologické vzdelanie, zdokonaľovať sa.

3. Učiteľ – logopéd sa pri svojej práci riadi:

Ústava Ruskej federácie;
zákony Ruskej federácie;
rozhodnutia vlády Ruskej federácie a vzdelávacích orgánov o otázkach vzdelávania;
Dohovor o právach dieťaťa;
Charta predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
pokyny na ochranu života a zdravia detí predškolského veku;
tento popis práce;

Rečový patológ by mal vedieť:

Vek a špeciálna pedagogika a psychológia;
anatomické, fyziologické a klinické základy defektológie;
metódy a techniky prevencie a nápravy porušení vo vývine reči žiakov (žiakov);
regulačné a metodické dokumenty k otázkam odbornej a praktickej činnosti;
programovať metodickú literatúru o práci so žiakmi (žiakmi), ktorí majú poruchy vývinu reči;
najnovšie úspechy defektologickej vedy;
pravidlá a pracovné normy; bezpečnosť a požiarna ochrana.

2. Funkcie učiteľa logopéda:

1. Vykonáva práce zamerané na predchádzanie a maximálnu nápravu špecifických porúch reči a iných odchýlok vo vývine psychických procesov (pamäť, myslenie, pozornosť a pod.).

2. Vypracúva akčný plán zameraný na prevenciu porúch reči u detí (žiakov) (konzultácie, semináre pre pedagógov, iných predškolských odborníkov, rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) pracovať na zvukovej kultúre reči).

3. Pracovné povinnosti:

1. Skúma a zisťuje štruktúru a závažnosť porúch reči rôzneho pôvodu u žiakov (žiakov) vo veku 3 až 7 rokov.

2. Dopĺňa skupiny na vyučovanie s prihliadnutím na poruchy reči žiakov (žiakov).

3. Vedie podskupinové a individuálne triedy k náprave odchýlok vo vývine reči, obnove narušených funkcií.

4. Pracuje v úzkom kontakte s vychovávateľmi, ďalšími odborníkmi vzdelávacej inštitúcie, navštevuje hodiny.

5. Radí učiteľom a rodičom (ich nahrádzajúcim osobám) pri používaní špeciálnych metód a techník pomoci deťom s poruchami vývinu reči.

6. Vedie potrebnú dokumentáciu.

7. Podporuje formovanie všeobecnej kultúry jednotlivca, socializáciu, vedomú voľbu a rozvoj odborných programov.

8. Používa rôzne formy, metódy, techniky a prostriedky výcviku a nápravy v rámci štátnych noriem.

9. Zabezpečuje úroveň prípravy študentov (žiakov), ktorá zodpovedá požiadavkám štátneho vzdelávacieho štandardu, a zodpovedá za ich realizáciu v plnom rozsahu.

10. Realizuje vzdelávacie programy predškolského výchovného zariadenia.

11. Rešpektuje práva a slobody študentov (žiakov) obsiahnuté v zákone Ruska „o vzdelávaní“, Dohovore o právach dieťaťa.

12. Systematicky si zvyšuje odbornú kvalifikáciu.

13. Podieľa sa na činnosti metodických združení a iných formách metodickej práce na výmene skúseností vo svojej vzdelávacej inštitúcii, okrese, okrese, meste.

14. Pracuje sa podľa rozvrhu zostaveného na základe 20-hodinového pracovného týždňa, schváleného vedúcim vzdelávacieho zariadenia, dohodnutého s odborovou organizáciou.

15. Komunikuje s rodičmi.

16. Zabezpečuje ochranu života a zdravia žiakov (žiakov) počas výchovno-vzdelávacieho procesu.

17. Dodržiava pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

18. Realizuje dynamický monitoring detí, ktoré absolvovali kurz doškoľovania prostredníctvom interakcie s učiteľmi 1. stupňa ZŠ, školskými logopédmi, učiteľkami predškolského zariadenia.

Práva logopéda:

1. Učiteľ – logopéd má všetky sociálne práva, ktoré mu poskytuje legislatíva Ruska.

2. Logopéd má právo navštevovať akékoľvek hodiny, ktoré sa konajú s predškolákmi.

3. Zlepšite svoje zručnosti.

4. Absolvovať atestáciu podľa "Poriadku o postupe pri atestácii pedagogických a výkonných zamestnancov štátnych a obecných vzdelávacích inštitúcií" zo dňa 26.6.2000 č.1908.

5. Má dovolenku 56 kalendárnych dní (48 pracovných dní).

Zodpovednosť rečového patológa:

1. Za organizáciu propedeutickej a nápravnovýchovnej práce vo výchovno-vzdelávacej inštitúcii zodpovedá učiteľ logopéd.

2. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie bez vážneho dôvodu stanov a Vnútorného pracovného poriadku vzdelávacej inštitúcie, za porušenie služobných povinností ustanovených týmto Pokynom, inými miestnymi predpismi, právnymi poriadkami školských úradov, nariadeniami a nariadeniami školského zariadenia. riaditeľ výchovného zariadenia, potrestá sa disciplinárnym trestom až do odvolania z funkcie.

3. Za porušenie pokynov na ochranu života a zdravia detí, hygienických a hygienických pravidiel organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu je logopéd administratívne zodpovedný spôsobom a v prípadoch ustanovených zákonom.

Bezpečnostné pokyny pre logopéda:

Úvodná časť.

1. Logopéd musí poznať a dodržiavať pokyny na ochranu života a zdravia detí, bezpečnostné opatrenia a dôsledne dodržiavať pracovnú a výrobnú disciplínu.

2. Študovať a zlepšovať bezpečné pracovné postupy.

3. Usilovať sa o čo najrýchlejšie odstránenie nedostatkov v práci, ktoré spôsobujú úrazy.

4. Dôsledne dodržiavajte pokyny na bezpečné používanie elektrických zariadení, hygienické predpisy, pravidlá požiarnej bezpečnosti a pravidlá osobnej hygieny.

Pred začatím práce musíte:

1. Dôkladne si umyte ruky.

2. Pripravte si všetko potrebné pre prácu.

3. Sterilizujte logopedické sondy:

Varenie v sterilizátore;
- ošetrenie etylalkoholom.

Počas práce je potrebné:

1. Plniť požiadavky lekára súvisiace s ochranou a podporou zdravia detí.