மனிதநேயங்களுக்கான ரஷ்ய கிறிஸ்தவ அகாடமி. மனிதநேயங்களுக்கான ரஷ்ய கிறிஸ்தவ அகாடமி  ரஷ்ய கிறிஸ்தவ அகாடமி

நான் எந்த குணாதிசயங்களையும் கொடுக்க மாட்டேன், RHGA வில் நான் படித்த கதையை சொல்கிறேன். அவர் கலாச்சாரவியல் மற்றும் கலை வரலாறு துறையில் படித்தார். முதல் இரண்டு ஆண்டுகள் மேகமற்றது: எளிதான அமர்வுகள், பிரச்சனைகள் இல்லை, பல சுவாரஸ்யமான பாடங்கள்நன்கு பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களால் படிக்கப்பட்டது. ஆனால் பயிற்சியின் இரண்டாம் பாதியில், அகாடமி மற்றும் பயிற்சித் துறையின் பாதி ஊழியர்கள் மாற்றப்பட்டனர், மேலும் ஒரு சீரான கனவு தொடங்கியது. பாடத்திட்டம் வேகமாக குறையத் தொடங்கியது, கற்பித்தல் நிலை பீடத்திற்கு கீழே விழுந்தது. விரிவுரைகள் எச்சரிக்கை இல்லாமல் ரத்து செய்யப்பட்டன, ஆசிரியர்கள் தேர்வு / தேர்வு பற்றி எச்சரிக்க மறந்துவிட்டனர், மாணவர்களின் பதிவுகள் தொலைந்துவிட்டன, எனவே அவர்கள் ஒரு டஜன் அல்லது இரண்டு கடன்களை எண்ணாதபடி டீன் அலுவலகத்தை முற்றுகையிட வேண்டியிருந்தது. நான் வெளிப்படையான முரட்டுத்தனம் இல்லாமல் மற்றும் மாணவர்களின் பிரச்சினைகளை அலட்சியம் செய்யவில்லை. கூடுதலாக, துறையின் தலைமை மாற்றப்பட்டது. துறையின் ஆசிரியர்களிடையே, அவரது பாடத்தை சரியாக அறிந்த ஒரு நிபுணர் கூட இல்லை, மேலும் திட்டத்தின் நல்ல பாதி வீட்டிலேயே தேர்ச்சி பெற வேண்டும். கலை வரலாற்றின் நேரம் கிட்டத்தட்ட பாதியாகக் குறைக்கப்பட்டது, ஆனால் தத்துவம் மற்றும் பிற துணை துறைகள் போதுமானதை விட அதிகமாக இருந்தன. கலை விமர்சகர்களுக்கான திட்டம் மிகவும் மேலோட்டமானது: கலாச்சாரவியலாளர்களுக்கு அதிக எண்ணிக்கையிலான பாடங்கள் மிகவும் பொருத்தமானவை. துறையின் அனைத்து ஆசிரியர்களிலும், ஒரு கை சான்றளிக்கப்பட்ட கலை வரலாற்றாசிரியர்களின் விரல்களை நம்பலாம். துறையின் தலைவர் கூட, அவர் கல்வியால் ஒரு கலை விமர்சகர் அல்லது ஒரு கலாச்சாரவியலாளர் கூட அல்ல. இருப்பினும், இவை இன்னும் பூக்களாக இருந்தன. 3 வது ஆண்டின் இறுதியில், எனது சிறப்பு கலாச்சாரம், ஒரு வருடமாக இல்லை, நான் தத்துவத்தில் பதிவு செய்துள்ளேன், என்னிடம் 30 கல்வி வேறுபாடுகள் உள்ளன . நான் கலை வரலாற்றிற்கு அவசரமாக மாற்ற வேண்டியிருந்தது. எனவே, நான் 4 வது ஆண்டில் 20 கடன்களுடன் முடித்தேன், அதில் பாதி சிறப்புடையவை. டிப்ளமோ நெருங்கிக் கொண்டிருந்தது. விலக்குகளின் தொடர்ச்சியான அச்சுறுத்தல்களின் கீழ் நான் ஒப்படைத்தேன். கூடுதலாக, ஒரு ஆசிரியர் தோன்றினார், மாணவர்களின் கருத்துத் திருட்டுக்கு தடை விதித்தார் அறிவியல் பணி, மற்றும் பல்வேறு ஆதாரங்களின் தொகுப்பு மற்றும் தலைப்பின் வெளிப்பாடு / வெளிப்படுத்தாத கொள்கையின் படி மதிப்பீடு செய்யப்படுகிறது). 5 உருப்படிகள் தொங்கிக்கொண்டிருந்தன (நான் ஏற்க விரும்பவில்லை, நான் 10 முறை நகலெடுத்தேன்). முழுத் துறையும் ஒன்று சேர வேண்டும் (மற்ற மாணவர்களுக்கும் இந்த பிரச்சனை இருந்தது) மற்றும் டீனுக்கு அதிகாரப்பூர்வ புகார் எழுத வேண்டும். பிரச்சினை தீர்க்கப்பட்டது, ஆனால் அடுத்தடுத்த அவமானங்கள் மற்றும் புகார்களால், "நாங்கள் மிகவும் நல்லவர்கள், நாங்கள் மிகவும் முயற்சி செய்கிறோம், நீங்கள் எங்களை கடிந்துகொள்கிறீர்கள்" என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். அடுத்த மற்றும் மிகப்பெரிய அதிர்ச்சி டிப்ளோமாவின் தலைப்பில் மாற்றப்பட்டது, டிசம்பர் மாதத்தில் ஒப்புதல் அளிக்கப்பட்டது, முற்றிலும் அறிமுகமில்லாத மற்றும் வளர்ச்சியடையாத ஒன்றாக இருந்தது, மேலும் இது டிசம்பரில் எனக்கு நல்லது என்று தெளிவாக கூறப்பட்டது. எதையும் நிரூபிக்க இயலாது (ஒருவேளை பின் தேதியுடன் வழங்கப்பட்டது). டீன் மற்றும் கல்வித் துறைத் தலைவருடனான உரையாடல்கள் எந்த முடிவையும் தரவில்லை. கூடுதலாக, துறையின் புதிய தலைவர் ஆசிரியருக்கு எதிராக புகாரில் கையெழுத்திட்ட அனைத்து மாணவர்களுக்கும் எதிராக ஆயுதங்களை எடுத்தார், நல்ல நிலையில் இருந்தார், இருப்பினும் அவரது "கற்பித்தல்" அனைவரையும் பயமுறுத்தியது. என் டிப்ளோமாவின் தலைப்பை மாற்ற நான் தடைசெய்யப்பட்டேன், திட்டினேன், முரட்டுத்தனமாக, "நன்றியுணர்வு" என்று குற்றம் சாட்டப்பட்டது, அவர்கள் 4 வது ஆண்டில் என்னை மீண்டும் விட்டுவிடுவார்கள் என்றும், வெளிப்படையான குறிப்புகளிலிருந்து நான் புரிந்துகொண்டபடி, அவர்கள் இன்னும் அதிக இரத்தத்தை கெடுப்பார்கள் என்றும் கூறினார். மேலும் அவர்கள் இன்னும் ஒரு டஜன் கடன்களை வீசுகிறார்கள் ... மேலும், என் வகுப்புத் தோழர் கடன்களுடன் விடுவிக்கப்பட்டார் மற்றும் மூன்று வருடங்கள் கூட நீடிக்காத டிப்ளோமா. கேவலமான அணுகுமுறை, கல்விச் செயல்பாட்டில் தொடர்ச்சியான தவறுகள் மற்றும் குறைந்த அளவுதிட்டங்கள். ஒன்றரை வார இறுதிக் கட்டத்திற்குள் தள்ளப்பட்ட அமர்வுக்குப் பிறகு, வேறொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாற்றுவது தொடர்பாக நான் வெளியேற்றக் கடிதம் எழுதினேன். மூன்று மற்றும் ஒரு அரை மாதங்களுக்குப் பதிலாக நான் ஒரு கல்வி குறிப்புக்காகக் காத்திருந்தேன், அவர்கள் அதில் தவறுகளைச் செய்ய முடிந்தது. இப்போது பல சிறப்புப் பாடங்கள் நான்கு சொற்பொழிவுகளாகக் குறைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் விலைகள் மேலும் அதிகரித்தன. நான் மற்ற துறைகளுக்காக பேச மாட்டேன், ஆனால் ஆர்சிஎஸ்ஏ -வில் உங்களுக்கு நல்ல கலை வரலாற்று கல்வி கிடைக்காது என்று நினைக்கிறேன். எல்லாவற்றிலும் ஒரு பெரிய தொகை, எதுவாக இருந்தாலும்: தத்துவத்தின் வரலாறு, இலக்கியம், மதம். 10 வருடங்களுக்கு முந்தைய திட்டத்துடன் ஒப்பிடும்போது, ​​சிறப்பு பாடங்களில் கட்டுப்பாடற்ற குறைப்பின் பின்னணியில் இது உள்ளது. குழுக்கள் மன்னிக்க முடியாத அளவிற்கு சிறியவை, எனவே தனிநபர் பயிற்சியின் 2 வது ஆண்டில் இருப்பது மற்றும் ஒரு விரிவுரையில் வாரத்திற்கு அதிகபட்சம் 2 முறை ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் கலந்து கொள்வது வழக்கமாக உள்ளது. நான் மீண்டும் சொல்கிறேன், நான் எந்த மதிப்பீடுகளையும் கொடுக்க விரும்பவில்லை, இது ஒரு தனித்துவமான கதை அல்ல, கலை வரலாற்றில் ரஷ்ய கிறிஸ்தவ மனிதாபிமான அகாடமியில் நுழைய விரும்பும் அனைவரும் எல்லாவற்றையும் முழுமையாகக் கண்டுபிடித்து அவர்கள் முடிப்பார்கள் என்று உத்தரவாதம் பெற வேண்டும் எந்தவித தாமதமும் எதிர்பாராத சம்பவங்களும் இல்லாமல் அவர்களின் படிப்பு. ;

ரஷ்ய கிறிஸ்தவர் மனிதாபிமான அகாடமி (RHGA; 2004 க்கு முன் - ரஷ்ய கிறிஸ்தவர் மனிதாபிமான நிறுவனம் ) - தனியார் கல்வி நிறுவனம்அதிக தொழில் கல்வி 1989 இல் நிறுவப்பட்டது. அகாடமி ரஷ்ய கல்வி அகாடமியின் வடமேற்கு கிளையின் இணை உறுப்பினர் (1993 முதல்). வரலாற்று மற்றும் காப்பக ஆய்வுகள் துறையில் கல்விக்காக ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் கல்வி மற்றும் முறைசார் சங்கத்தின் உறுப்பினர்களில் அகாடமியும் ஒன்றாகும். நிறுவனர்களில் ரஷ்ய கல்வி அகாடமி, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இறையியல் அகாடமி ஆகியவை அடங்கும். பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாநில அங்கீகாரம் உள்ளது.

கருத்து

கல்வி கருத்தின் ஒரு அம்சம், மனிதாபிமானக் கல்வியின் மிக முக்கியமான அங்கமாக கிறிஸ்தவத்தின் வரலாறு மற்றும் அடித்தளங்களை அங்கீகரிப்பதாகும். அதே நேரத்தில், RCSA மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு எந்த கட்டுப்பாடுகளும் (தேசிய, மத) இல்லாமல் ஒரு மதச்சார்பற்ற கல்வி நிறுவனமாக தன்னை நிலைநிறுத்துகிறது. அதே நேரத்தில், அதன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில், பல்கலைக்கழகம் "ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயத்தின் மார்பில்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. அகாடமியின் முக்கிய முன்னுரிமைகளில் ஒன்று பல்கலைக்கழகத்தின் ஆசிரிய ஊழியர்களின் ஆராய்ச்சி செயல்பாடு ஆகும். RCHA இன் அம்சங்களில் ஒன்று அதன் விரிவான வெளியீட்டு செயல்பாடு ஆகும். RHGA பதிப்பகம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள முன்னணி மனிதாபிமான அறிவியல் வெளியீட்டு நிறுவனங்களில் ஒன்றாகும் [ ] .

அமைப்பு

பல்கலைக்கழகத்தில் நான்கு பீடங்கள் உள்ளன. கூடுதலாக, ஆர்சிஎஸ்ஏவுக்கு 4 நிரந்தர ஆராய்ச்சி கருத்தரங்குகள் உள்ளன.

பீடங்கள்

• உலக மொழிகள் மற்றும் கலாச்சாரங்களின் பீடம்
• தத்துவம், இறையியல் மற்றும் மத ஆய்வுகள் பீடம்
• உளவியல் பீடம்
• இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி பீடம்

நிரந்தர அறிவியல் மாநாடுகள் மற்றும் கருத்தரங்குகள்

• பேராசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வரலாற்று மற்றும் முறைசார் கருத்தரங்கு "ரஷ்ய சிந்தனை". A. A. எர்மிச்சேவா
• ஆர்சிஎஸ்ஏவில் எஸோடெரிசிசம் மற்றும் மாயவாதம் பற்றிய ஆய்வு மையத்தின் கருத்தரங்குகள்
• நோயியல் கருத்தரங்கு
• கல்வியியல் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை கருத்தரங்கு
• ஸ்ரெடென்ஸ்கி அறிவியல்-நடைமுறை மாநாடு "மனநோய் மற்றும் நியூமா"
• இளம் விஞ்ஞானிகளின் சர்வதேச பல்கலைக்கழக மாநாடு “கடவுள். மனிதன். சமாதானம்"

ரஷ்ய கிறிஸ்தவ மனிதாபிமான அகாடமியின் புல்லட்டின்

"மனிதநேயத்திற்கான ரஷ்ய கிறிஸ்தவ அகாடமியின் புல்லட்டின்" என்பது ஒரு ரஷ்ய மொழி அறிவியல் இதழ். 1997 முதல் 2005 வரை வெளியிடப்பட்டது, இது "ரஷ்ய கிறிஸ்தவ மனிதாபிமான நிறுவனத்தின் புல்லட்டின்" என்று அழைக்கப்பட்டது. 2006 முதல் அவர் ரஷ்ய அறிவியல் மேற்கோள் குறியீட்டில் பங்கேற்கிறார். இந்த பத்திரிகை உயர் சான்றளிப்பு ஆணையத்தின் முன்னணி காலவரிசை பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

ஆளுமைகள்

வளாகம்

ஆர்சிஎஸ்ஏவின் கட்டிடம் நகரின் வரலாற்று மையத்தில் ஃபோன்டாங்கா ஆற்றின் கரையில் ஷெரெமெடேவ் அரண்மனைக்கு ("நீரூற்று வீடு") அமைந்துள்ளது.

குறிப்புகள் (திருத்து)

1. ரஷ்யாவில் உள்ள அனைத்து பல்கலைக்கழகங்களும் (குறிப்பிடப்படாதது) ஏப்ரல் 18, 2012 அன்று காப்பகப்படுத்தப்பட்டது.
2. FGU "Rosakkredagentstvo" இன் அங்கீகாரம் பெற்ற பல்கலைக்கழகங்களின் பதிவு (குறிப்பிடப்படாதது) ... மார்ச் 28, 2010 இல் பெறப்பட்டது. ஏப்ரல் 18, 2012 அன்று காப்பகப்படுத்தப்பட்டது.
3. RAO - வடமேற்கு கிளை (குறிப்பிடப்படாதது) ... மார்ச் 28, 2010 இல் பெறப்பட்டது. ஏப்ரல் 18, 2012 அன்று காப்பகப்படுத்தப்பட்டது.

நான் எந்த குணாதிசயங்களையும் கொடுக்க மாட்டேன், RHGA வில் நான் படித்த கதையை சொல்கிறேன். அவர் கலாச்சாரவியல் மற்றும் கலை வரலாறு துறையில் படித்தார். முதல் இரண்டு வருடங்கள் மேகமற்றது: சுலபமான அமர்வுகள், எந்த பிரச்சனையும் இல்லை, நன்கு பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களால் படிக்கப்பட்ட பல சுவாரஸ்யமான பாடங்கள். ஆனால் பயிற்சியின் இரண்டாம் பாதியில், அகாடமி மற்றும் பயிற்சித் துறையின் பாதி ஊழியர்கள் மாற்றப்பட்டனர், மேலும் ஒரு சீரான கனவு தொடங்கியது. பாடத்திட்டம் வேகமாக குறையத் தொடங்கியது, கற்பித்தல் நிலை பீடத்திற்கு கீழே விழுந்தது. விரிவுரைகள் எச்சரிக்கை இல்லாமல் ரத்து செய்யப்பட்டன, ஆசிரியர்கள் தேர்வு / தேர்வு பற்றி எச்சரிக்க மறந்துவிட்டனர், மாணவர்களின் பதிவுகள் தொலைந்துவிட்டன, எனவே அவர்கள் ஒரு டஜன் அல்லது இரண்டு கடன்களை எண்ணாதபடி டீன் அலுவலகத்தை முற்றுகையிட வேண்டியிருந்தது. நான் வெளிப்படையான முரட்டுத்தனம் இல்லாமல் மற்றும் மாணவர்களின் பிரச்சினைகளை அலட்சியம் செய்யவில்லை. கூடுதலாக, துறையின் தலைமை மாறியது, இதிலிருந்து, நான் சொன்னது போல், கலாச்சார ஆய்வுகள் மறைந்துவிட்டன. துறையின் ஆசிரியர்களிடையே, அவரது பாடத்தை சரியாக அறிந்த ஒரு நிபுணர் கூட இல்லை, மேலும் திட்டத்தின் நல்ல பாதி வீட்டிலேயே தேர்ச்சி பெற வேண்டும். கலை வரலாற்றின் நேரம் கிட்டத்தட்ட பாதியாகக் குறைக்கப்பட்டது, ஆனால் தத்துவம் மற்றும் பிற துணை துறைகள் போதுமானதை விட அதிகமாக இருந்தன. கலை விமர்சகர்களுக்கான திட்டம் மிகவும் மேலோட்டமானது: கலாச்சாரவியலாளர்களுக்கு அதிக எண்ணிக்கையிலான பாடங்கள் மிகவும் பொருத்தமானவை. துறையின் அனைத்து ஆசிரியர்களிலும், ஒரு கை சான்றளிக்கப்பட்ட கலை வரலாற்றாசிரியர்களின் விரல்களை நம்பலாம். இருப்பினும், இவை இன்னும் பூக்களாக இருந்தன. 3 வது ஆண்டின் இறுதியில், எனது சிறப்பு கலாச்சாரம், ஒரு வருடமாக இல்லை, நான் தத்துவத்தில் பதிவு செய்துள்ளேன், என்னிடம் 30 கல்வி வேறுபாடுகள் உள்ளன . நான் கலை வரலாற்றிற்கு அவசரமாக மாற்ற வேண்டியிருந்தது. எனவே, நான் 4 வது ஆண்டில் 20 கடன்களுடன் முடித்தேன், அதில் பாதி சிறப்புடையவை. விலக்குகளின் தொடர்ச்சியான அச்சுறுத்தல்களின் கீழ் நான் ஒப்படைத்தேன். பிளஸ், ஒரு ஆசிரியர் தோன்றினார், திருட்டுக்காக மாணவர்களின் சுருக்கங்களை தடை செய்வதில் உறுதியாக இருந்தார். 5 உருப்படிகள் தொங்கிக்கொண்டிருந்தன (நான் ஏற்க விரும்பவில்லை, நான் 10 முறை நகலெடுத்தேன்). முழுத் துறையும் கூடி டீனுக்கு அதிகாரப்பூர்வ புகார் எழுத வேண்டும். பிரச்சனை தீர்ந்தது, ஆனால் அடுத்தடுத்த அவமானங்கள் மற்றும் புகார்களால், அவர்கள் சொல்கிறார்கள், நாங்கள் மிகவும் நல்லவர்கள், நாங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்கிறோம், நீங்கள் எங்களை கடிந்துகொள்கிறீர்கள். டிசம்பரில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட டிப்ளோமாவின் தலைப்பை அவர்கள் முற்றிலும் அறிமுகமில்லாத மற்றும் வளர்ச்சியடையாத ஒன்றுக்கு மாற்றினர், மேலும் நான் அதை டிசம்பரில் நன்றாகக் கொடுத்தேன் என்று சொன்னார்கள். எதையும் நிரூபிக்க இயலாது (ஒருவேளை பின் தேதியுடன் வழங்கப்பட்டது). கூடுதலாக, துறையின் புதிய தலைவர் வெறுமனே முழுத் துறைக்கும் எதிராக ஆயுதம் ஏந்தினார், அவர் நல்ல நிலையில் இருந்த ஆசிரியருக்கு எதிரான புகாரில் கையெழுத்திட்டார், இருப்பினும் அவரது "கற்பித்தல்" அனைவரையும் பயமுறுத்தியது. என் டிப்ளோமாவின் தலைப்பை மாற்ற நான் தடைசெய்யப்பட்டேன், திட்டினேன், முரட்டுத்தனமாக, "நன்றியுணர்வு" என்று குற்றம் சாட்டப்பட்டது, அவர்கள் 4 வது ஆண்டில் என்னை மீண்டும் விட்டுவிடுவார்கள் என்றும், வெளிப்படையான குறிப்புகளிலிருந்து நான் புரிந்துகொண்டபடி, அவர்கள் இன்னும் அதிக இரத்தத்தை கெடுப்பார்கள் என்றும் கூறினார். மேலும் டஜன் கணக்கான கடன்கள் வீசப்படும் ... பொதுவாக, கேவலமான அணுகுமுறை, கல்விச் செயல்பாட்டில் நிலையான பிரச்சினைகள் மற்றும் திட்டத்தின் குறைந்த நிலை ஆகியவற்றால் நான் ஏமாற்றமடைந்தேன். அமர்வு முடிந்த உடனேயே, வேறொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாற்றுவது தொடர்பாக வெளியேற்றுவதற்கான விண்ணப்பத்தை எழுதினேன். மூன்று மாதங்கள் மற்றும் ஒரு அரை மாதங்களுக்கு பதிலாக நான் ஒரு கல்வி குறிப்புக்காக காத்திருந்தேன், அவர்கள் அதில் தவறுகளைச் செய்ய முடிந்தது. ஆகஸ்ட் 1 -க்குப் பதிலாக செப்டம்பர் 1 -ஆம் தேதி புதிய பல்கலைக்கழகத்திற்கு ஆவணங்களைக் கொண்டு வந்தேன், இதன் விளைவாக நான் முழுமையாக முடிக்கவில்லை மற்றும் மாணவர் அட்டை இல்லாமல் படிக்கிறேன். நான் உதவிக்கு வந்தபோது, ​​பல சிறப்புப் பாடங்கள் நான்கு சொற்பொழிவுகளாகக் குறைக்கப்பட்டு, விலைக் குறியீடுகள் இன்னும் அதிகரித்தன. நான் மற்ற துறைகளுக்காக பேச மாட்டேன், ஆனால் ஆர்சிஎஸ்ஏ -வில் உங்களுக்கு நல்ல கலை வரலாற்று கல்வி கிடைக்காது என்று நினைக்கிறேன். எல்லாவற்றிலும் ஒரு பெரிய தொகை, எதுவாக இருந்தாலும்: தத்துவத்தின் வரலாறு, இலக்கியம், மதம். 10 வருடங்களுக்கு முந்தைய திட்டத்துடன் ஒப்பிடும்போது, ​​சிறப்பு பாடங்களில் கட்டுப்பாடற்ற குறைப்பின் பின்னணியில் இது உள்ளது. நான் மீண்டும் சொல்கிறேன், நான் எந்த மதிப்பீடுகளையும் கொடுக்க விரும்பவில்லை, இது ஒரு சிந்திக்க முடியாத கதை, கலை வரலாற்றில் ரஷ்ய கிறிஸ்தவ மனிதாபிமான அகாடமியில் நுழைய விரும்பும் அனைவரும் எல்லாவற்றையும் முழுமையாகக் கண்டுபிடித்து அவர்கள் முடிப்பார்கள் என்ற உத்தரவாதத்தைப் பெற விரும்புகிறேன் எந்தவித தாமதமும் எதிர்பாராத சம்பவங்களும் இல்லாமல் அவர்களின் படிப்பு.

ரஷ்ய கிறிஸ்தவ மனிதாபிமான நிறுவனம் (RHGI) -

அரசு சாரா உயர் கல்வி நிறுவனம், 1989 இல் உருவாக்கப்பட்டது (பழைய பெயர் உயர் மனிதாபிமான படிப்புகள்).

RHGI இன் நிறுவனர்கள்:

ரஷ்ய கல்வி அகாடமி

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இறையியல் அகாடமி

ரஷ்ய இலக்கிய நிறுவனம் (புஷ்கின் ஹவுஸ்)

RHGI ஒரு இலாப நோக்கற்ற அமைப்பு: அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலிருந்தும் வருமானம் நிறுவனர்களின் நலன்களுக்காக விநியோகிக்கப்படவில்லை, ஆனால் நேரடியாக கல்வி நிறுவனத்தில் மீண்டும் முதலீடு செய்யப்படுகிறது. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் கிறிஸ்தவ அறிவொளி மற்றும் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் மறுமலர்ச்சிக்கான மையத்தை உருவாக்குவதே RHGI இன் குறிக்கோள் ஆகும், அதை அடைவதற்கான வழி தரமான புதிய வகை மனிதாபிமான கல்வி மாதிரியை உருவாக்கி செயல்படுத்துவதாகும். பிந்தையவற்றின் புதுமை ஒரு முழுமையான மனிதாபிமானக் கல்வியின் கருத்து, மனிதாபிமானக் கல்வியின் அடிப்படையாக கிறிஸ்தவ உலகக் கண்ணோட்டத்தை அங்கீகரித்தல் மற்றும் கல்வி செயல்முறையின் முக்கிய பொருள் மற்றும் குறிக்கோளாக ரஷ்ய கலாச்சாரத்தை தேர்ந்தெடுப்பது.

ஒரு முழுமையான தாராளவாத கலைக் கல்வி ஒரு பரந்த பொது மனிதாபிமான அறிவின் பின்னணியில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிபுணத்துவத்தின் தேர்வை முன்னிறுத்துகிறது. இதற்காக படிப்பு படிப்புஉலக கலாச்சார வரலாற்றின் ஐந்து வருட ஆய்வாக கட்டப்பட்டுள்ளது, அதனால் ஒவ்வொன்றும் கல்வி ஆண்டில்ஒரு குறிப்பிட்ட கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று சகாப்தம் (பழங்காலம், இடைக்காலம் போன்றவை) மற்றும் இலக்கியம், கலை, தத்துவம், அரசியல் மற்றும் மத வாழ்க்கை பந்தயங்களின் வரலாறு

பரிசீலனையில் உள்ள காலங்கள் ஒத்திசைவாக கற்பிக்கப்படுகின்றன. "கலாச்சாரத்தில் மூழ்குவது" இந்த முறை கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று செயல்முறையின் தர்க்கத்தை வெளிப்படுத்தவும் ஒவ்வொரு சகாப்தத்தின் ஆன்மீக உருவத்தை உணரவும் அனுமதிக்கிறது.

பின்வரும் துறைகள் RHGI இல் செயல்படுகின்றன:

ரஷ்ய வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம்

இறையியல்

கலை வரலாறு

கிளாசிக்கல் தத்துவவியல்

ரோமானோ-ஜெர்மானிக் தத்துவவியல்

தத்துவம்

கலாச்சாரவியல்

ரஷ்ய வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரத்தின் துறை

ரஷ்ய மனிதாபிமான கலாச்சாரத்தை அதன் பழமையான மரபுகள் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸியின் ஆன்மீக இலட்சியங்களின் வெளிச்சத்திலும், உலக கலாச்சாரத்துடனான அதன் தொடர்புகளின் பின்னணியிலும் பகுப்பாய்வு செய்யவும், வளர்க்கவும் மற்றும் ஊக்குவிக்கவும் வல்லுனர்களுக்கு இது பயிற்சி அளிக்கிறது. இந்த திட்டம் ரஷ்ய வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்வதில் ஒரு கலாச்சார அணுகுமுறையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதன் விளைவாக கேட்பவர்கள் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தைப் பற்றிய முழுமையான புரிதலைப் பெறுகிறார்கள் மற்றும் பின்வரும் பகுதிகளில் தங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைக்க முடியும்: ரஷ்ய இலக்கியம் மற்றும் மொழி, ரஷ்ய வரலாறு, ரஷ்ய தத்துவம், ரஷ்ய கலை .

கலைத் துறை

ஒரு பரந்த அடிப்படையில், பொது மனிதாபிமானக் கல்வி அதன் பணியாக ஒரு புதிய வகையின் கலை விமர்சகர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது, மனித ஆவியின் வரலாற்றை மையமாகக் கொண்டது மற்றும் கலை வரலாறு பற்றிய அறிவைக் கொண்டிருப்பது மட்டுமல்லாமல், மேலாண்மை மற்றும் செயல்பாட்டில் பங்கேற்கும் திறன் கொண்டது. இல் கலை நவீன கலாச்சாரம்வழிகாட்டிகள், நிபுணர்கள், ஆலோசகர்கள், விமர்சகர்கள், அமைப்பாளர்கள்

கண்காட்சிகள் மற்றும் கலை மேலாளர்கள். இது போன்ற துறைகளில் நம் நாட்டில் முன்பு படிக்காத பல பாடங்களை கற்பிப்பதன் மூலம் இது உறுதி செய்யப்படுகிறது. ஆசிரியர்களின் கற்பித்தலின் தனித்தன்மை ரஷ்ய கலாச்சாரம் மற்றும் கலையின் ஐரோப்பிய முகத்திற்கு, அவர்களின் ஆன்மீக ஆர்த்தடாக்ஸ் தோற்றம் பற்றிய ஆரம்ப முறையீட்டில் உள்ளது. பொது மனிதாபிமானம் மற்றும் பொது கலைக் கல்வியின் அடித்தளங்கள் பயிற்சியின் முதல் கட்டத்தில் (இளங்கலை பட்டம்) அமைக்கப்பட்டுள்ளன, இது பின்வரும் பகுதிகளில் சிறப்புத் தேர்வில் முடிவடைகிறது: கலை விமர்சனம், மேற்கத்திய ஐரோப்பிய கலை வரலாறு, ரஷ்ய கலை வரலாறு, அமைப்பு கண்காட்சி நடவடிக்கைகள் மற்றும் கலை மேலாண்மை.

இறையியல் மற்றும் மதவியல் துறை

ரஷ்யாவில் மதச்சார்பற்ற இறையியல் கல்வியின் முதல் அனுபவம். திணைக்களத்தின் திட்டம் பல்கலைக்கழக-வகை மனிதநேயக் கல்வியின் சுழற்சியை இறையியல் மற்றும் தேவாலய-வரலாற்று துறைகளின் இறையியல் செமினரிகள் மற்றும் அகாடமிகளின் சுழற்சியுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது, இது ஒரு முழு படிப்பை வெற்றிகரமாக முடித்த துறையின் பட்டதாரிக்கு சாத்தியமாக்குகிறது, உயர் இறையியல் கல்வியைப் பெற. பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் தியாலஜிகல் அகாடமியின் பேராசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள். இருப்பினும், ரோமன் கத்தோலிக்க மற்றும் லூத்தரன் தேவாலயங்களின் இறையியலாளர்களும் இந்தத் துறையில் கற்பிக்கிறார்கள். பிற மதங்களைக் கற்பிப்பதற்காக (இஸ்லாம், யூத மதம்), தொடர்புடைய மதக் கட்டமைப்புகளால் பயிற்றுவிக்கப்பட்ட நிபுணர்கள் மற்றும் இந்த ஒப்புதல் வாக்குமூலத்தின் பிரதிநிதிகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். துறையின் பணி இரண்டாம் நிலை கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கு மத பாடங்களில் பயிற்சி அளிப்பது, அத்துடன் இறையியல் கல்வி தேவைப்படும் நிபுணர்களுக்கு (காப்பகங்கள், நூலகங்கள், அருங்காட்சியகங்கள், பத்திரிகையாளர்கள், ஆசிரியர்கள், முதலியன), மதத்தை கற்பிக்க மற்றும் படிக்க முடியும் கலாச்சாரத்தின் பொதுவான வரலாற்றோடு தொடர்பு ... இறையியல் மற்றும் கற்பித்தல் துறை

சோம்பல் என்பது மட்டுமல்ல கல்வி அமைப்பு, ஆனால் மதங்களுக்கிடையிலான உறவுகளுக்கான ஆராய்ச்சி மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு மையம். புதிய மத இயக்கங்களின் ஆய்வுக்கான கிறிஸ்தவ இடைநிலை மையம், SPbDA மற்றும் RHGI இல் உள்ள மிசியாலஜி மற்றும் எக்யூமனிசம் நிறுவனம் ஆகியவற்றில் துறை மாணவர்கள் பங்கேற்கின்றனர். ஒப்புதல் வாக்குமூலம், தேசியம் மற்றும் பாலினம் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல், ஆர்ஹெச்ஜிஐ மாணவர்களில் எவரும் இந்தத் துறையில் படிக்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

கிளாசிக்கல் பிலாலஜி துறை

பண்டைய கிரேக்க ஆசிரியர்களின் தேவையை பூர்த்தி செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது லத்தீன் மொழிகள், ஜிம்னாசியங்கள், லைசியங்கள் மற்றும் பிற இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களுக்கான பண்டைய வரலாறு மற்றும் இலக்கியம். பயிற்சி அசல் நூல்களுடன் வேலை செய்வதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பண்டைய நாகரிகங்களின் வரலாறு, கலை, தத்துவம், இலக்கியம், மத நடைமுறை ஆகியவற்றில் நன்கு அறிந்த மாணவர்கள், துறையின் பட்டதாரிகளுக்கு ஒட்டுமொத்த பண்டைய கலாச்சாரத்தைப் புரிந்துகொள்வது தொடர்பான படிப்புகளைத் தயாரிக்க உதவுகிறது.

ரோமானோ-ஜெர்மன் பிலாலஜி துறை (ஆங்கிலம், ஜெர்மன், பிரஞ்சு சிறப்பு)

இது ரோமானோ-ஜெர்மானிய இலக்கியத் துறையில் நிபுணர்களின் உற்பத்தியில் கவனம் செலுத்துகிறது, அவர்கள் உலக கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய போக்குகளின் வெளிச்சத்தில் தங்கள் விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்ள முடியும். நிபுணத்துவத்தில் படித்த பாடங்கள் ஒத்த பல்கலைக்கழகத் துறைகளுக்கு பொதுவானவை. அதே நேரத்தில், கேட்பவர்களின் முழுமையான அறிமுகம் படித்த மொழியின் இலக்கியங்கள் மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று வாழ்க்கையின் பரந்த பனோரமாவுடன், புதிய வகையின் நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது, முதலில் கூடுதலாக தத்துவவியல் துறைகளை கற்பிப்பது, தற்போது கடுமையான குறைபாடுள்ள பாடங்களில் படிப்புகளை நடத்த - ஐபி -

உலக கலாச்சாரத்தின் தோரியம் (கோட்பாடு); இரண்டாவதாக, சிறப்பு இரண்டாம் நிலை வேலை செய்ய தயாராக உள்ளது கல்வி நிறுவனங்கள்பிராந்திய மற்றும் கலாச்சார வரலாற்று துறைகளின் ஆசிரியர்களாக. இந்த நோக்கத்திற்காக, இந்த சுயவிவரத்தில் உள்ள பெரும்பாலான படிப்புகள் திணைக்களத்தில் அசல் மொழியில் கற்பிக்கப்படுகின்றன.

தத்துவவியல், கலாச்சாரம், மதவியல் துறைகள்

அவர்கள் மனிதாபிமான துறைகளை கற்பிக்கக்கூடிய நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறார்கள், அத்துடன் மனிதாபிமான அறிவின் பல்வேறு துறைகளில் ஆராய்ச்சி நடத்துகிறார்கள். பயிற்சி உலக தத்துவத்தின் போக்குகள் மற்றும் கருத்துக்களின் பகுப்பாய்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது: ரஷ்யன் - தத்துவத் துறையில், மேற்கு ஐரோப்பிய - கலாச்சார ஆய்வுகள் துறையில், கிழக்கு - மதத் துறையில்.

முழுமையான கலாச்சார பயிற்சி, பல்வேறு காலங்கள் மற்றும் மக்களின் மத போதனைகளின் வரலாற்றின் விரிவான அறிமுகம் இந்த துறைகளின் பட்டதாரிகளுக்கு தயார் செய்ய உதவுகிறது பயிற்சிபல்வேறு சுயவிவரங்கள் - உலகம் மற்றும் தேசிய கலாச்சாரத்தின் வரலாறு மற்றும் கோட்பாடு, மத ஆய்வுகள் மற்றும் தத்துவ ஒழுக்கங்கள் - தர்க்கம், மானுடவியல், தத்துவத்தின் வரலாறு, நெறிமுறைகள், அழகியல் போன்றவை.

எஃப்ரோயிம்சன் வி.பி.

நெறிமுறைகள் மற்றும் அழகியலின் மரபியல். - SPb.: "தாயத்து", 1995. - 288 ப.

ரஷ்ய மரபியலின் உன்னதமான வி.பி. எஃப்ரோயிம்சன் (1908-1989), ஆளுமையின் தார்மீக, நெறிமுறை மற்றும் அழகியல் அடித்தளங்களின் மரபணு பரம்பரை பற்றிய கருத்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. "மனிதனும் சுற்றுச்சூழலும்" பிரச்சனையின் கட்டமைப்பிற்குள், குழந்தைப்பருவத்தின் பதிவுகளின் தீர்மானிக்கும் பங்கு கருதப்படுகிறது. எஃப்எம் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் எடுத்துக்காட்டில் மேதை மற்றும் பரம்பரை மனநோய்க்கு இடையிலான உறவுக்கு ஒரு சிறப்பு அத்தியாயம் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. புத்தகம் ஒரு தளர்வான முறையில் எழுதப்பட்டுள்ளது, வரலாறு, சமூகவியல், இனவியல் ஆகியவற்றில் உல்லாசப் பயணம். உயிரியலாளர்கள், உளவியலாளர்கள், சமூகவியலாளர்கள், தத்துவவாதிகள், கல்வியாளர்கள்.

வெளியீட்டு வரவு:

அனைத்து வளர்ந்த தேசிய கலாச்சாரங்களும் குறிப்பிடத்தக்க எண்ணிக்கையிலான வெளியீட்டு நிறுவனங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அவர்களின் சுயவிவரம் வேறுபட்டது - அறிவியல், கல்வி, கலை, குழந்தைகள் ... அவர்களின் வேறுபாடுகளுக்கான அளவுகோல்கள் வேறுபட்டவை - தலையங்கப் பயிற்சி மற்றும் அச்சிடும் நிலை, உற்பத்தி அளவுகள் ... ஆனால் நாம் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சியைப் பற்றி பேசினால், நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம் சமுதாயத்தின் செயல்பாட்டிற்கு சேவை செய்யும் வெளியீட்டு நிறுவனங்கள் மற்றும் அதன் வளர்ச்சிக்கான கருவிகள். ஆர்ஹெச்ஜிஏ பதிப்பகத்தின் செயல்பாடுகள் தேசிய அடையாளத்தின் ஒரு நிகழ்வு ஆகும், அத்துடன் ஒட்டுமொத்த அகாடமியின் நிரலாக்க நடவடிக்கைகள். RHGA பதிப்பகம் புத்தகங்களை மட்டும் வெளியிடுவதில்லை - அறிவியல் மற்றும் கல்வி, மத, தத்துவ மற்றும் வரலாற்று, வெளியீட்டு நிறுவனத்தின் நிரல் தொடர் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் கடந்த காலத்தையும் எதிர்காலத்தையும் இங்கேயும் இப்போதும் இணைக்கிறது. மையமானது "ரஷ்ய வழி" தொடர் ஆகும், இதன் பெயர் RHGA பதிப்பகத்தின் குறிக்கோளாக மாறும், இது தகவல் மற்றும் கலாச்சார இடத்தில் எங்கள் வெளியீட்டு இல்லத்தை முற்றிலும் தனித்துவமாக்குகிறது நவீன ரஷ்யா- மிகவும் மாறுபட்ட போக்குகளின் தொகுப்பு. முதலில், YMCA-PRESS இல் ஒரு காலத்தில் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட நிரல் இயல்பு. இரண்டாவதாக, வெளியீடுகளின் அறிவியல் மதிப்பு மற்றும் தகுதியான அறிவியல் மற்றும் தலையங்க வடிவமைப்பிற்கான தேவைகள் (தலையங்க ஊழியர்களில் பெரும்பகுதி நkaகா பதிப்பகத்தின் முன்னாள் ஊழியர்கள்). மூன்றாவது, பிரசுரங்களின் கல்வி மற்றும் கல்வி நோக்குநிலை. வெளியீட்டு நிறுவனம், ஒரு விதியாக, மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த திட்டங்களைக் கையாளாது.