மருத்துவம். PMCP க்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட ஆவணங்களின் பட்டியல் (மாணவர்)

PMPK க்கு தேவையான ஆவணங்கள் சமர்ப்பிக்கப்படுகையில் PMPK இல் பதிவு செய்யப்படுகிறது. PMPK பரீட்சைக்கான பதிவர்களின் பதிவுகளை வைத்திருக்கிறது. கணக்கெடுப்பு தேதி, நேரம், இடம் மற்றும் ஒழுங்கு, அதே போல் அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கணக்கெடுப்பு தொடர்பான குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றி பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) தகவல் அறியும் ஆவணங்கள் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட தேதி முதல் 5 நாட்களுக்குள். முக்கியமானது: PMPK க்கு பதிவு செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் இல்லை மழலையர் பள்ளி, பள்ளிகள், கிளினிக்குகள், பி.எம்.பீ.க்கு செல்ல பெற்றோரின் விருப்பம்.

ஒரு குழந்தையைப் பற்றிய கணக்கெடுப்பு நடத்த, அவருடைய பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) தங்கள் அடையாளத்தை நிரூபிக்கும் ஒரு ஆவணம், கமிஷனுக்கு குழந்தையின் நலன்களை பிரதிநிதித்துவம் செய்வதற்கான அதிகாரத்தை உறுதிசெய்து, கல்வி அமைச்சின் உத்தரவின் படி அங்கீகரிக்கப்பட்ட உளவியல், மருத்துவ மற்றும் பெடகோகிகல் ஆணையத்தின் விதிமுறைகளின் 15 வது பிரிவை சமர்ப்பித்தல் மற்றும் அறிவியல் ரஷியன் கூட்டமைப்பு  செப்டம்பர் 20, 2013 தேதியிட்ட எண் 1082):

a) கமிஷனில் குழந்தையின் பரீட்சைக்கு நடத்தை அல்லது ஒப்புதல் அறிக்கை;
  ப) குழந்தையின் பாஸ்போர்ட் அல்லது பிறப்புச் சான்றிதழின் பிரதியொன்று (அசல் அல்லது சான்றளிக்கப்பட்ட முறையில் சான்றளிக்கப்பட்ட முறையில் வழங்கப்பட்ட) வழங்கப்பட்ட நகல்;
  c) கல்வி நிறுவனத்தின் திசையமைப்பு, சமூக சேவைகளை வழங்கும் அமைப்பு, மருத்துவ அமைப்பு, பிற அமைப்பு (கிடைத்தால்);
  d) கல்வி நிறுவனத்தில் (கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்காக) (இருந்தால்) கிடைக்கின்ற மாணவர்களின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆதரவைச் செயல்படுத்துகின்ற கல்வி நிறுவனம் அல்லது நிபுணத்துவ (நிபுணர்களின்) உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆலோசனையின் முடிவு (முடிவுகளை);
  ஈ) குழந்தைக்கு முந்தைய ஆய்வின் முடிவுகளில் (ஏதேனும்) முடிவுக்கு கமிஷன் முடிவு (முடிவுகளை);
  ஈ) குடியிருப்பு நிலையத்தில் (பதிவு செய்தல்) உள்ள மருத்துவ அமைப்பில் குழந்தைகளைக் கவனித்துக்கொண்ட டாக்டர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் மூலம் குழந்தையின் வளர்ச்சி வரலாற்றில் இருந்து விரிவான சாறு;
g) மாணவர்களின் பண்புகள், வெளியீடு கல்வி நிறுவனம்  (கல்வி நிறுவனங்கள் மாணவர்கள்);
  h) ரஷ்ய (சொந்த) மொழி, கணிதம், குழந்தைகளின் சுயாதீனமான உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் மீது எழுதப்பட்ட வேலை.

தேவைப்பட்டால், ஆணையம் சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரிகள் மற்றும் அமைப்புகளிடமிருந்தோ அல்லது பெற்றோரிடமிருந்தோ (சட்ட பிரதிநிதிகளிடம் இருந்து) பற்றிய கூடுதல் தகவல்கள் கோரப்படும்.

PMPK வழியாக செல்ல வேண்டுமானால், மூடப்பட்ட உறைகள் மூலம் அனுப்பப்படும் மருத்துவ அறிக்கைகள் அல்லது கற்பிக்கும் குணநலன்களை நீங்கள் கேட்கலாம், நீங்கள் பாதுகாப்பாக அவற்றை திறக்கலாம். பெற்றோர், ஒரு குழந்தையின் சட்டப்பூர்வ பிரதிநிதிகளாக, ஒரு குழந்தை தொடர்பான முடிவுகள் என்ன என்பதைப் பற்றிய தகவலுக்கான உரிமை உள்ளது (இந்த உரிமை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்களுக்கான குடிமக்களுக்கான பாதுகாப்பு பற்றிய "ஃபெடரல் சட்டத்தின் 22 வது கட்டுரையிலும்" ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி பற்றிய "ஃபெடரல் சட்டத்தின் 44 வது பிரிவு) . PMPK- யில் முன்வைக்க தகுதியுள்ளதா இல்லையா என்பதைப் பொறுத்தவரையில் இன்னுமொரு கேள்வி என்னவென்றால், நம்மைப் பொறுத்தவரை, அந்த திறனற்ற தன்மைகளையும் திறன்களையும் வெளிப்படுத்தாமல், குழந்தைகளின் சிக்கல்களை மட்டுமே விவரிக்கின்ற அந்த முடிவுகளை மட்டுமே நாம் காண முடியும். இத்தகைய சூழ்நிலையில், அரசு சாரா அமைப்புக்களின் நிபுணர்கள் உட்பட மாற்று முடிவுகளை சமர்ப்பிக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறது. அரசு சாரா நிறுவனங்களின் முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளாத வார்த்தைகளை நம்பாதீர்கள். மேல்முறையீடு செய்ய வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டால் pMPK முடிவுகளைசிறப்பு நிபுணர்களின் பல்வேறு அபிப்பிராயங்கள் மற்றும் பி.எம்.பீ.கே இந்த கருத்துக்களை வழங்கியுள்ளன என்பது பற்றிய தகவல்களை வழங்குவது முக்கியம்.

மாஸ்கோவில், "மருத்துவ" உளப்பிணி-மருத்துவ-கற்பித்தல் பகுதியாகும் pMPK ஆய்வுகள்  பி.எம்.டீ.கே.வின் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் பணிகளின் செயல்முறைகளில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. தி PMPK குழந்தை  ஏற்கெனவே விசேட மருத்துவ கமிஷனின் முடிவைக் கொண்டு வர வேண்டும் குறைந்த திறன்  சுகாதாரம், மற்றும் கல்வி நிலைமைகள் மீது பரிந்துரைகள். மாஸ்கோவில் ஒரு மருத்துவ சான்றிதழ் பெறுவதற்கான நடைமுறை.

பெற்றோர்களின் முன்முயற்சியின் மூலம் பெறப்பட்ட நிபுணர்களின் பரிந்துரைகள் ஆவணங்களின் தொகுப்புடன் இணைக்க மறக்காதீர்கள்.

PMPK (மாணவர்) க்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட ஆவணங்களின் பட்டியல்

ஆசிரிய ஆவணங்களை:

1.  மாணவர் ஆசிரியர்களின் குணாதிசயங்கள், அவருடைய பாடசாலையின் கால அளவை, கல்விக் செயல்திறன் மற்றும் நடத்தை பற்றிய விரிவான பகுப்பாய்வு, அவருடைய கல்வி செயல்திறன் (தனிப்பட்ட உதவி, சிகிச்சை) ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதற்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகள் பிரதிபலிக்கிறது.

தேவைகள்:

1. குழந்தை எந்தக் கல்வியைப் படிப்பதென்பதையும், கல்வி ஆண்டில் எந்த வகுப்பில் குறிப்பிடப்படுகிறதோ அது முக்கியம்;

2. - பண்பு தேதி;

3. முன்னர் PMPK இல் ஆய்வு செய்யப்பட்டது மற்றும் எப்போது;

4. - அறிவோ அல்லது அறிவோ இல்லாமல் கற்றல், PMPK பரிந்துரைகள்;

5. - இது அறிக்கையின் அட்டையில் எதிர்மறை மதிப்பைக் கொண்டிருப்பின், அது தன்னிச்சையையும், நேர்மாறாகவும் பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும், அது திட்டத்தை கற்றுக் கொள்ளாத தன்மையைக் குறிக்கிறது என்றால், குறிக்கோள் எதிர்மறையாக இருக்க வேண்டும் என்பதாகும்.

2. மாணவர் அறிக்கை அட்டை  கொடுக்கப்பட்ட கல்வி ஆண்டு, நான்காவது மற்றும் தற்போதைய மதிப்பீடுகள், வர்க்கம் மற்றும் கல்வி ஆண்டு சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது.

3. நிமிடங்களில் இருந்து பிரித்தெடுங்கள்  உளவியல் மருத்துவ கற்பித்தல் ஆலோசனை கல்வி நிறுவனம். (கண்டிப்பாக ஒரு சிறப்பு வடிவத்தில்).

4. எழுதப்பட்ட வேலை  கணிதம் மற்றும் ரஷ்ய மொழி (மொழி), வரைபடங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளின் பிற முடிவு.

மருத்துவ பதிவேடுகள்:

வரலாற்றில் இருந்து பிரித்தெடு குழந்தை வளர்ச்சி  தலை மருத்துவர் கையெழுத்திட்டார் குழந்தைகள் மருத்துவமனை  மற்றும் முத்திரை (ஒரு சிறப்பு வடிவத்தில்);

மாவட்ட குழந்தை மருத்துவர்; உளவியலாளர்; otorhinolaryngologist (ENT); கண் சிகிச்சை நிபுணர்; ஒரு நரம்பியல். அறுவை  (ஒரு எலும்பியல் அறுவை மருத்துவர், குழந்தை அவருடன் பதிவு செய்திருந்தால்); முடிவுக்கு பேச்சு சிகிச்சையாளர்  (குழந்தை அவருடன் ஈடுபடுத்தினால்).

பொது ஆவணங்கள்:

1. குழந்தையின் பிறந்த சான்றிதழின் அசல் நகல்; 2. பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதி) அடையாளத்தை நிரூபிக்கும் ஒரு ஆவணம்; 3. பி.எம்.டீ.எக் (முதன்மை, இரண்டாம் நிலை, முதலியன) முடிவுக்கு வந்த ஒரு நகல், அதை முன்பே ஆய்வு செய்திருந்தால்; 4. வழக்கறிஞர் பவர் (வடிவில், அச்சிடப்பட்ட உரை, நிறுவனம் முத்திரை, அனைத்து தரவு); 5. அங்கீகரிக்கப்பட்ட நபரின் கடவுச்சீட்டு நகல்; 6. வார்டு குழந்தைகள்: ஒரு பாதுகாப்பு ஒப்பந்தம், பாதுகாவலர் பாஸ்போர்ட் நகலை; 7. கல்வி கமிட்டியின் பொறுப்பு வல்லுநர்கள் குழந்தைகள் பரிசோதிக்கப்பட வேண்டும்.

PMPK க்கு சமர்ப்பிக்கப்பட்ட ஆவணங்களின் பட்டியல் (preschooler)

ஆசிரிய ஆவணங்களை:

1. குழந்தை ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்குச் சென்றால், அது வழங்கப்படுகிறது கற்பித்தல் பண்புகள்  preschoolerஅவரது பயிற்சி மற்றும் கல்வி கால அளவை பிரதிபலிக்கும் தரவு பாலர், வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தை பற்றிய விரிவான பகுப்பாய்வு, பயிற்சி மற்றும் கல்வி (தனிப்பட்ட உதவி, சிகிச்சை) ஆகியவற்றை அதிகரிப்பதற்காக மேற்கொள்ளப்பட்ட நடவடிக்கைகள்.

2. பிள்ளையின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் பிற முடிவுகள்.

மருத்துவ பதிவேடுகள்:

குழந்தையின் மருத்துவத்தின் பிரதான மருத்துவர் கையெழுத்திட்ட மற்றும் முத்திரை (ஒரு சிறப்பு வடிவத்தில்) கையெழுத்திட்ட குழந்தையின் வளர்ச்சி வரலாற்றில் இருந்து பிரித்தெடு;

மாவட்ட குழந்தை மருத்துவர்;

உளவியலாளர்;

otorhinolaryngologist (ENT);

கண் சிகிச்சை நிபுணர்;

ஒரு நரம்பியல்.

அறுவை சிகிச்சை (எலும்பியல் மருத்துவர், குழந்தை தனது கணக்கில் இருந்தால்);

பேச்சு சிகிச்சையின் முடிவு (குழந்தை அவருடன் ஈடுபடுத்தப்பட்டால்).

பொது ஆவணங்கள்:

1. குழந்தையின் பிறந்த சான்றிதழின் அசல் நகல்;

2. பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதி) அடையாளத்தை நிரூபிக்கும் ஒரு ஆவணம்;

3. பி.எம்.டீ.எக் (முதன்மை, இரண்டாம் நிலை, முதலியன) முடிவுக்கு வந்த ஒரு நகல், அதை முன்பே ஆய்வு செய்திருந்தால்;

4. வழக்கறிஞர் பவர் (வடிவில், அச்சிடப்பட்ட உரை, நிறுவனம் முத்திரை, அனைத்து தரவு);

5. அங்கீகரிக்கப்பட்ட நபரின் கடவுச்சீட்டு நகல்;

6. வார்டு குழந்தைகள்: ஒரு பாதுகாப்பு ஒப்பந்தம், பாதுகாவலர் பாஸ்போர்ட் நகலை;

7. கல்வி கமிட்டியின் பொறுப்பு வல்லுநர்கள் குழந்தைகள் பரிசோதிக்கப்பட வேண்டும்.

குழந்தையின் பண்புகளை வரைதல்- இது மிகவும் பிரபலமான ஒன்றாகும், பயனுள்ள  மற்றும் குழந்தைகள் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகள் தீர்மானிப்பதில் மற்றும் அடையாளம் கிடைக்க முறைகள். ஒரு நன்கு எழுதப்பட்ட பண்பு மட்டுமே வளர்ச்சிக்கு உகந்த நிலைமைகளை தீர்மானிக்க, குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்கள் ஒரு யோசனை பெற உதவுகிறது.

பல்வேறு காலங்களில், குழந்தைகளுக்கான சிறப்பியல்புகளின் தொகுப்பிற்கான தேவைகள் சமூக-வரலாற்று செயல்முறையின் பல்வேறு அம்சங்களால் நிர்ணயிக்கப்பட்டு, நேரடியாக குழந்தைகளின் ஆளுமையின் தனிப்பட்ட குணவியல்புகளில் உளவியல் விஞ்ஞான வளர்ச்சியின் நிலைப்பாட்டில் தங்கியிருந்தது. நடைமுறையில், ஆசிரியர்களால் தொகுக்கப்பட்ட பல சிறப்பியல்புகளைக் காணலாம், இலவச வடிவத்திலும், கற்பிக்கும் விஞ்ஞானத்தின் பரிந்துரையிலும். இத்தகைய வடிவங்கள் ஒருவருக்கொருவர் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் வேறுபடுகின்றன, அவை அடையாளம் காணும் குறியீடுகள் மற்றும் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் இரண்டையும் கொண்டிருக்கின்றன.
தற்போதிருக்கும் பண்புகளின் தரவரிசைகளை ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்தல் மற்றும் மாணவர்களை மதிப்பிடுவதற்கு பயன்படுத்தப்படும் அளவுகோல்கள், தனித்தனியாக தனித்தனியாக இருக்கலாம் தொகுக்கப்பட்ட பண்புகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய அடிப்படை தேவைகள்:

கல்வி, பயிற்சி மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் மூலம் அவர்களால் வெளிப்படுத்தப்படும் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகளை சிறப்பியல்புகள் பிரதிபலிக்க வேண்டும்; முடிவுகளை இடைநிலை சான்றிதழ்  மாணவர் அறிக்கை அட்டையில் இருந்து. சில அம்சங்களின் ஆதிக்கம் அடையாளம்; குழந்தைக்கு ஆசிரியரின் மனப்பான்மையைக் காட்டுங்கள்; தரமான திட்டத்தின்படி பண்புகளை உருவாக்க வேண்டும்; எளிதில் "படிக்கக்கூடியதாக" இருக்க வேண்டும், ஆசிரியர்களுக்கும் புரிந்து கொள்ளக்கூடியவையாகவும், சிறப்பான குழந்தைக்கு அறிமுகமில்லாத வல்லுநர்கள்; பண்புகள் வரைதல் செயல்முறை நேரம் எடுத்துக்கொள்ள கூடாது.

ஒரு குழந்தை ஆராய்ச்சிக்குரிய ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியம், எனவே அதன் ஆன்மா, அதன் உருவாக்கம், வளர்ச்சி ஆகியவற்றில் உள்ளது, எனவே, அதைப் படிப்பதன் மூலம் ஒரு குறிப்பிட்ட கொள்கைகளால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும்.

மனிதநேயத்தின் கொள்கை மற்றும் கற்பிக்கும் நம்பிக்கை ஆகியவை தேவைக்கு "தீங்கு செய்யாதே!" என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. எந்தவொரு ஆராய்ச்சி மாணவரின் வளர்ச்சிக்காக உதவுவதோடு, அதைத் தடுப்பதும் இல்லை. குழந்தையின் எதிர்காலத்தை நீங்கள் நம்ப வேண்டும். கண்டறிதல் என்பது பணத்தின் வளர்ச்சித் தரத்தை ஸ்தாபிக்காமல் மட்டுமல்லாமல் அதன் இருப்புக்களை அடையாளம் காண்பது மட்டுமல்ல.

குறிக்கோள் மற்றும் விஞ்ஞானத்தின் கொள்கையை இது குறிக்கிறது மன வளர்ச்சி  தனது சொந்த சட்டங்களில் வெளிப்படுத்தப்பட வேண்டும், வயது உளவியல் அடிப்படையில் விளக்கினார்.

நுண்ணறிவு, நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றின் கொள்கையானது, மாணவர் ஆய்வு தொடர்ச்சியாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதைக் கருதுகிறது. அதே சமயம், தனிப்பட்ட அளவுருக்கள் ஆராயப்படவில்லை, ஆனால் வளர்ச்சி அனைத்து அம்சங்களும் கட்டுப்படுத்தப்படுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், அதன் போக்கைக் கற்பிப்பதற்கும், கற்பித்தல் பணிகளை அமைக்கவும்.

III ஆகும். குழந்தையின் உடல் நிலை: (உடல் வளர்ச்சியில் மாற்றங்கள்: வளர்ச்சி, கொழுப்பு, முதலியன). இயக்கம் சீர்குலைவுகள் (விறைப்பு, நீக்குதல், பக்கவாதம், பரேஸ், ஸ்டீரியோபீடட் மற்றும் துன்புறுத்தல்). களைப்பு.

நான்காம். அறிவாற்றல் துறையில் அம்சங்கள்:

1) புலனுணர்வு நலன்களை, ஆர்வத்தை.

2) கவனத்தின் அம்சங்கள்: (கவனத்தை ஈர்க்க எளிதானதா? கவனத்தின் நிலைப்புத்தன்மை, அது ஒன்றிலிருந்து எளிதாக மாறுகிறது செயல்பாடு வகை  மற்றொன்று? தன்னார்வ கவனத்தை மேம்படுத்தும் அளவு.).

3) பார்வை மற்றும் சிந்தனை அம்சங்கள் (பொருள்களின் அளவு, அளவு, வண்ணம், பொருள்களின் வெளிப்பாடமைப்பு, நேரம் மற்றும் உணர்ச்சி உணர்வுகள், துல்லியம் மற்றும் அர்த்தமுள்ள உணர்வு.) புரிந்துணர்வில் முக்கிய விஷயம் புரிந்துகொள்ளுதல் நூல்களின் புரிந்துணர்வு சுயாதீன முடிவுகளை சுருக்கவும் மற்றும் வரையவும் திறன். அவற்றுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசங்கள் பொது மற்றும் கருத்தியல் கருத்தாக்கங்களை சீர்குலைத்தல். காரணம்-விளைவு உறவுகளை நிறுவுதல்.)

4) கற்பனை அம்சங்கள் (liveliness, செயல்பாடு, படைப்பு தன்மை).

5) நினைவக அம்சங்கள். (பிரதான வகை நினைவகம்: காட்சி, செவிப்புரம், மோட்டார், கலப்பு). நினைவின் வேகமும் வலிமையும். எண்கள், உண்மைகள், விளக்கங்கள்: என்ன நல்ல நினைவுப்படுத்துகிறது. நினைவில், நினைவில், தனிப்பட்ட அம்சங்கள்  நினைவகம்.

6) பேச்சு செயல்பாடு அம்சங்கள். (குரல் மற்றும் பேச்சு, தொகுதி வேகம், சுருதி, வண்ணம், தொனி, தாளம், நேர்மாறு மற்றும் மெல்லிசை, கூர்மையான அம்சங்கள்). (பேச்சு நடத்தை: மாற்றமடைதல், மௌனம், பேச்சு தயார்நிலை, பாணியிலான அம்சங்கள், உள்ளடக்கம் மற்றும் பேச்சு கலாச்சாரம்  , உச்சரிப்பு அம்சங்கள், ஒலியன்  கருத்து, சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கண அமைப்பு மொழி, பேச்சு மற்றும் எழுத்து பற்றிய புரிந்துணர்வு).

7) கடிதம் (கையெழுத்து, முதிர்ச்சி மற்றும் கடிதத்தின் அமைப்பு, எழுத்து பிழைகள் ஆகியவற்றின் தனிப்பட்ட அம்சங்கள்).

8) படித்தல் (வாசிப்பு, நெறிகள், உணர்ச்சி வண்ணம், பண்பு பிழைகள்).

கணிதம் சார்ந்த கருத்துக்கள் (கணக்கு சுருக்கம், பாடநெறிகளை மறுபரிசீலனை செய்யுதல், எண்களை தெரிந்துகொள்வது, எண் வரிசை, எண்களை உருவாக்குவது, எண்ணக்கரு-சம-எண்-எண்ணின் கருத்துகள், எண்கணித செயல்பாடுகள் மற்றும் எண்ணும் செயல்பாடுகளின் அளவு: எண்களின் அறிவு, கணித அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது அல்லது காட்சி பொருள் உதவியுடன் (ஆதரவு), சிக்கல்களின் அடிப்படையில் நோக்குநிலை உள்ளது (பொதுவான பணிகளைக் கையாளும் நிலை (அவர்கள் என்ன சிரமங்களைக் கொண்டுள்ளனர்).

10) கற்று கொள்ள திறன். (ஆசிரியர், ஆசிரியரின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல், ஒரு புத்தகத்துடன் சுயாதீனமான வேலைகள், சுய கட்டுப்பாடு, கற்றல் பொருள் மாஸ்டரிகளின் அம்சங்கள், கற்றுக் கொண்ட விஷயங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், ஆராய்ச்சிக்கான விதிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்).

11) தனிப்பட்ட கல்வி பாடங்களைக் காட்டுவது. நோக்கங்கள் கற்றல் நடவடிக்கைகள்.

12) முன்னேற்றம், குறிப்பாக முக்கிய பாடங்களில். (1 வகுப்பில் இருந்து)

13) உணர்ச்சி ரீதியிலான கோளம். குழந்தையின் தற்போதைய மனநிலை. கிடைக்கும் உணர்ச்சிகரமான  திடீர். Volitional முயற்சி திறன், suggestibility, negativism ஒரு வெளிப்பாடு.

14) ஆளுமை அம்சங்கள்

  ஒரு நபரின் உடல், உடல்நலம், தோற்றம், ஒருவரின் சொந்த ஆளுமை, தீமைகள், நன்மைகள், வாய்ப்புகள், தனிப்பட்ட விஷயங்களுக்கு, எதிர்காலத்திற்கான உறவுகள், நட்பு, ஒழுக்கம் மற்றும் அதன் மீறல்கள் ஆகியவற்றுக்கான முக்கிய நடத்தை பண்புகள் (செயல்பாடு / வாய்ப்புகள்). ஓய்வு பொறுத்து நடத்தை (உள்ள நிலை அணி  : புகழ், பரிந்துரை  பெற்றோர், சகோதரர்கள், சகோதரிகள், சகவாதிகள், தலைவர்கள் மற்றும் அடிமைத்தனம், பழைய மற்றும் இளைய, நோய்வாய்ப்பட்ட, மற்ற பாலியல், தொடர்பு கொள்ள ஒரு வழி): தனிநபர்கள் மீது பயம், தன்னாட்சி, ஆதிக்கம், நடத்தை. உளவியல் ரீதியாக குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலைகளில் செயல்கள் (சமூக மற்றும் நன்னெறி முக்கியம், ஒரு பணியைப் பெற்றபோது, ​​மோதலில்: அமைதி, குழப்பம் / விவேகம், எதிர்ப்பு). கல்வி வழிகாட்டுதலுடன் நடந்துகொள்வது, கூட்டத்தின் நடத்தை (கீழ்ப்படிதல், சுய விமர்சனம், அலட்சியம், எதிர்ப்பு, எதிர்மறைவாதம், மேம்படுத்துதல் - மோசமடைதல் போன்றவை) எதிர்வினை.

1 5. கற்பித்தல் முடிவுகள்.

இந்த பாடசாலையின் இயக்குனர், நிறுவனம், வகுப்பு ஆசிரியர் முத்திரையிடப்படும்.

பண்பு தேதி.

நிமிடங்களில் இருந்து பிரித்தெடுங்கள்

உளவியல் மருத்துவ கற்பிக்கும் ஆலோசனை கல்வி நிறுவனம்

№ _______________

இருந்து «______ »   ___________________ 20 ___ g.

பெயர் ____________________________ பெயர் _______________ பாத்திரமிக்க _____________________

பிறந்த தேதி _________________ வீட்டு முகவரி _______________________________________

குழந்தைகளின் தாய்மொழி _______________________ வகுப்பு (வர்க்க வகை) ___________________________

வர்க்கத்தில் மீண்டும் பதிவுசெய்யப்பட்டது: ________________________________________________________

முன்னேற்றம்