குழந்தைகள் PMDK டவ் உள்ளிட்ட என்ன. தலைப்பில் பொருள்: pmpk நெறிமுறை

விளக்கக்காட்சி முன்னோட்டத்தைப் பயன்படுத்த, உங்களுக்காக ஒரு Google கணக்கை (கணக்கு) உருவாக்க மற்றும் உள்நுழைக: https://accounts.google.com

ஸ்லைடுகளுக்கான தலைப்புகள்:

தலைப்பு அனுபவம்: "பாலர் பள்ளியில் வேலை PMPK" Vyksa 2013. MBDOU மழலையர் பள்ளி N34 "Teremok" சா №34 "Teremok"

1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு. 2. குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய ஐ.நா. 3. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி". 4. பெடரல் சட்டம் "குழந்தை உரிமைகள் அடிப்படை உத்தரவாதங்கள் மீது". 5. சட்டம் No. 181-ФЗ "ரஷியன் கூட்டமைப்பு ஊனமுற்ற நபர்கள் பாதுகாப்பு மீது". ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்:

27.03.2000 இருந்து, №27 / 901 ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சின் 6. கடிதம் "கல்வி நிறுவனங்களில் வழிகாட்டி ஆலோசனை உளவியல்சார்ந்த அமைப்பு - - மருத்துவம்" - 6. 7. 14.12.2000g இருந்து ரஷியன் கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் வழிமுறை கடிதம். 2 "ஒரு பொது கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு பேச்சு சிகிச்சை மையத்தின் பணியின் அமைப்பில்" 8. பள்ளிக்கல்விக் கல்வி நிறுவனங்களில் கல்விச் செயல்பாட்டின் அமைப்பை நிர்வகிக்கும் பட்டய மற்றும் உள்ளூர் நடவடிக்கைகள். PMPK MDOU d / s №34 "Teremok" பற்றிய ஒழுங்குமுறை. ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள்:

வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாம்சங்கள், புத்திஜீவித வளர்ச்சி, குழந்தைகளின் உடல் பருமன் மற்றும் நரம்பியல் உடல்நிலை ஆகியவற்றின் படி கற்றல் கஷ்டங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு உகந்த கற்பிக்கும் நிலைமைகளை வழங்கும் ஒரு முழுமையான அமைப்பை உருவாக்குதல். உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆலோசனைகளின் நோக்கம்

குறைபாடுகள் கொண்ட பாலர் வயது குழந்தைகள் சரியான நேரத்தில் கண்டறிதல் மற்றும் விரிவான ஆய்வு. அவர்களின் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியின் பண்புகளுக்கு இணங்க, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் உள்ளடக்கம், படிவங்கள் மற்றும் முறைகள் ஆகியவற்றைக் கற்கவும், நிர்ணயிக்கவும் அவர்களின் தயார்நிலையை அடையாளம் காண்பதற்காக பாலர் வயதுப் பிள்ளைகளின் ஆய்வு. MBDOU அடிப்படையிலான குழந்தைகளுடன் நோயறிதல் மற்றும் சரிசெய்தல் வேலை. அறிவாற்றல் செயல்பாடு (நினைவகம், பேச்சு, கவனம், சுகாதாரம் மற்றும் பிற மன செயல்பாடுகள்) வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் பண்புகளை அடையாளம் காண்பது, உணர்ச்சி ரீதியான மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி பற்றிய ஆய்வு. குழந்தையின் ரிசர்வ் திறன்களை அடையாளம் காண்பது, ஆசிரியர்களுக்கு பரிந்துரைகளை உருவாக்குதல். குழந்தை வளர்ச்சிக்கு சிறந்த பாடத்திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது. இந்த கல்வி நிறுவனத்தில் கிடைக்கும் வாய்ப்புகளின் வடிவமைப்பிற்குள்ளாக சிறப்பு (திருத்த) உதவி இயல்பு, காலம் மற்றும் செயல்திறனை உறுதி செய்தல். உடல், அறிவார்ந்த மற்றும் உணர்ச்சி மிகைவு மற்றும் தடைகள் ஆகியவற்றை தடுக்கும், சிகிச்சை மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள். குழந்தைகளின் உண்மையான வளர்ச்சியை பிரதிபலிக்கும் ஆவணங்கள் தயாரித்தல் மற்றும் பராமரிப்பது, அவரது மாநிலத்தின் இயக்கவியல், பயிற்சியின் வெற்றி நிலை .நிறுவனத்தின் ஆசிரிய ஊழியர்களுக்கும் மற்றும் கவுன்சிலின் பணியில் ஈடுபடும் நிபுணர்களுக்கும் இடையில் தொடர்பு ஏற்படுத்துதல். PMPK பணிகளை

MPSP இன் பிரதான செயல்பாடுகள்: 1. மழலையர் பள்ளியில் தங்கியிருக்கும் முழு நேரத்திலும் குழந்தையின் ஆழ்ந்த உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பழிப்பு நோய் கண்டறிதல். 2. ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட அம்சங்களை கண்டறிதல், அதன் திருத்தத்தின் சாத்தியக்கூறுகளை நிரலாக்கப்படுத்துகிறது. 3. கல்விச் செயலாக்கத்தின் பொதுவான மற்றும் தனிப்பட்ட திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி நோக்குநிலையை வழங்குதல். 4. கல்விச் செயல்பாட்டில் உள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் மன ஆறுதலின் ஒரு சூழலை உருவாக்குதல்.

PMPK நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் கட்டமைப்பு

MPSP கட்டமைப்பில் உள்ளடங்கும்: MPSP தலைவர்: - மூத்த கல்வியாளர். PMPK உறுப்பினர்கள்: - கல்வி உளவியலாளர்; - ஒரு பேச்சு சிகிச்சை; - மருத்துவ தொழிலாளி; - குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யும் ஆசிரியர்கள். PMPK நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் கட்டமைப்பு

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆலோசனைகளின் செயல்பாட்டின் உருவாக்கம் மற்றும் அமைப்பின் நிலைகள். முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தில் ஒழுங்கு PPSC நிறுவப்பட்டது. பொறுப்பு: பாலர் கல்வி நிறுவனம் தலைவர், PMPK DOW அட்டவணை MPPK வேலை அட்டவணை

சபைக்கு குழந்தைகள் சேர்க்கை. பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் ஆசிரியர்களின் முன்முயற்சி பெற்றோர் பெற்றோரின் எழுத்துமூல அனுமதியினை குழந்தைக்கு பரிசோதிக்கும். மருத்துவ காரணங்களுக்காகத் திட்டமிடப்படாதது: கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் வேண்டுகோளின் படி

டி.இ.இ.யின் மாணவர்களுக்கான பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) மற்றும் பி.எம்.எஸ்.இ. யின் பி.எல்.சியில் உள்ள பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) இடையேயான உடன்படிக்கை, டி.சி.யு. டி.ஓ.எஸ். டி.ஓ 1 படிநிலைக்கு மேலதிக பொறுப்புணர்வு மிக்க தலைவரான மனநல மருத்துவ மற்றும் மருத்துவ-தொழில் நுட்பக் கலந்தாய்வுகளின் செயல்பாட்டின் உருவாக்கம் மற்றும் அமைப்பு

குழுவின் முதல் நிபுணர் மாணவனுடன் சரிசெய்தல் மற்றும் மேம்பாட்டு வேலைகளில் முன்னணி நிபுணராக நியமிக்கப்படுகிறார், ஆனால் மற்றொரு நிபுணர் நியமிக்கப்படலாம். கலந்துரையாடலில் குழந்தையின் விவாதம் கூட்டத்திற்கு இரண்டு வாரங்களுக்கு முன்னதாக திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. POMPK இன் தலைவர், POMPK சந்திப்பை தயாரித்தல் மற்றும் நடத்தையை ஏற்பாடு செய்தல், பிரச்சனை பற்றி விவாதிக்க வேண்டிய அவசியத்தை பற்றி ஆலோசனை மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு தகவல் தெரிவிக்கிறார். கலந்துரையாடலின் கீழ் சிறுவர்களுக்கான முன்னணி நிபுணர், ஆலோசனையுடன் கலந்துரையாடப்பட்ட நிபுணர்களின் பட்டியலைக் கேட்பார். ஒரு குழந்தையுடன் பணிபுரியும் வல்லுநர்களுக்கு, கடந்த ஆலோசனைக்குப் பின், குழந்தையின் வளர்ச்சி இயக்கவியல் பற்றிய விளக்கத்துடன் முன்னணி வல்லுநரை வழங்க MPSP க்கு 3 நாட்கள் தேவை. அவருடன் பணிபுரியும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் பரிந்துரைகள் கொண்ட ஒரு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய ஆதரவு அட்டை, ஒரு ஆலோசனையில் கலந்துரையாடப்பட்ட ஒரு குழந்தை மீது நிறுவப்பட்டது. வரைபடம் அங்கீகரிக்கப்படாத நபர்களிடமிருந்து அதன் உள்ளடக்கத்துடன் அறிமுகத்தை சாத்தியமாக்குகிறது. PMPK தயார்

PMPK ஆலோசனைக் குழுவின் தலைமையில் நடத்தப்படுகிறது. PMPK கூட்டத்தில், முக்கிய நிபுணர், அதே போல் பரிசோதனை அல்லது தீர்வு வேலை பங்கேற்பாளர்கள் அனைத்து, குழந்தை மற்றும் பரிந்துரைகள் முடிவுகளை முன்வைக்க. வல்லுநர்களின் முடிவை, பி.எம்.எஸ்.ஏ.யின் கூட்ட முடிவில் பெற்றோர் கவனிக்கத்தக்க விதத்தில் பெற்றோர் கவனிக்கப்பட வேண்டும், முன்மொழியப்பட்ட பரிந்துரைகள் மட்டுமே அவர்களது ஒப்புதலுடன் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. MPSP க்கு அனுப்பும் போது, ​​கல்வி நிறுவனங்களின் சபை முடிவடையும் கூட்டம் முடிவடையும். நிபுணர் அறிக்கைகளின் நகல்கள் அஞ்சல் மூலம் மட்டுமே அனுப்பப்படுகின்றன அல்லது பிபிஎஸ்சி நிறுவனத்தின் பிரதிநிதியுடன் இணைக்கப்படுகின்றன. நிபுணத்துவவாதிகளின் கருத்து மற்றும் நிறுவனங்கள் மற்றும் பொதுஜன முன்னணியின் கூட்டு முடிவை உத்தியோகபூர்வ கோரிக்கையின் அடிப்படையில் மட்டுமே அனுப்ப முடியும். PMPK இன் நெறிமுறை, அதன் தலைவர் மற்றும் அதன் உறுப்பினர்கள் மற்றும் MPPK உறுப்பினர்கள் அனைவரும் கையொப்பமிடப்பட்ட பின் 3 நாட்களுக்குள், சபை செயலாளரால் செய்யப்படுகிறது. விஐபியின் தலைவர் மற்றும் உறுப்பினர்கள் சபையின் பணியில் பெற்ற குழந்தை பற்றிய தகவல்களை இரகசியமாக பொறுப்புள்ளவர்கள். PMPK இன் ஆர்டர்

மாணவர்களிடத்தில் பணிபுரியும் ஆசிரியரிடமிருந்து எழும் பிரச்சினைகளை பிரதிபலிக்கும் பெத்தாகலிக்கல் வழங்கல் (சிறப்பியல்பு), மாணவரின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றில் இருந்து பிரித்தெடுத்தல் (வரலாறு) விளக்கப்படம்: உளவியல் - ஆசிரியர் - உளவியலாளர்; பேச்சு சிகிச்சை - ஆசிரியர் - பேச்சு சிகிச்சை; மருத்துவ - மருத்துவ நிபுணர்கள். நிலை 2 - ஆலோசனை நிபுணர்களின் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட பரிசோதனை. பொறுப்புள்ள நிபுணர்கள் PMPK

நிலை 3 - கல்லூரி விவாதம். கல்வி வழிகாட்டல் மற்றும் தீர்வு உதவியைத் தீர்மானித்தல். ஆலோசனைகளின் நிமிடங்கள். நிபுணர்கள் முடிவுகளை மற்றும் பரிந்துரைகள் பதிவு மற்றும் பத்திரிகை PMPK கூட்டு முடிவுகளை மற்றும் பரிந்துரைகள். நிபுணர்களின் பரிந்துரைகள், கல்வி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பாளர்களுடன் இறுதி முடிவு. ஆவணப்படுத்தல்.

ஆவணங்கள்: பி.எம்.பீ.கேயின் கூட்ட முடிவின் நகல்; டாக்டர்களின் முடிவுகளுடன் பரிந்துரை செய்தல்; பேச்சு சிகிச்சை வழங்கல்; உளவியல் செயல்திறன்; உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் பண்புகளை; குழந்தைகளின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் பிற முடிவுகள்; இயலாமை சான்றிதழின் நகல் (கிடைத்தால்). PMPK, 4 வது கட்டத்தின் முடிவுகளின் படி - DOE இன் ஈடுசெய்யும் நோக்குடனான குழுவின் நகராட்சி உளவியல், மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய கமிஷனுக்கு குழந்தையின் பரிந்துரை.

ஆவணப்படுத்தல்: குழந்தை வளர்ச்சி வரைபடம்; ஆலோசனையின் அனைத்து வல்லுனர்களிடமும் தீர்வு மற்றும் மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான திட்டங்கள். பொறுப்பு: குழந்தையின் குவாட்டர், ஆலோசனை அனைத்து நிபுணர்கள். கட்டம் 5 - திருத்தல் மற்றும் வளர்ச்சி வேலைகளில் நிபுணர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்தல்.

சிறப்பு ஆவணங்கள்: தனிப்பட்ட மற்றும் குழு வகுப்புகளின் பதிவு; ஆலோசனை பதிவு. ஆலோசனையின் வல்லுநர்கள் குழந்தை வளர்ச்சியின் அட்டைகளை பூர்த்தி செய்கிறார்கள். கட்டம் 6 - ஆலோசனைகளின் பரிந்துரைகளை செயல்படுத்துதல். நிலை 7 - திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வேலை செயல்திறன் மதிப்பீடு.

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி ஆலோசனைகள் திட்டமிடப்பட்ட திட்டமிடப்பட்ட திட்டமிடப்பட்ட மதிப்பீடுகளின்படி காலாண்டில் ஒரு காலாண்டில் குறைந்தபட்சம் ஒரு முறை நடத்தப்பட்டது.

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் மேம்பாட்டு பிரச்சினைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல் ஆகிய வழிகளைக் கண்டறிதல்; குழந்தையின் கல்வி திருத்தம்-வளரும் வழியின் வரையறை பற்றிய ஒருங்கிணைந்த முடிவுகளை உருவாக்குதல்; குழந்தையின் நிலை பற்றிய மாறும் மதிப்பீடு மற்றும் முன்னர் திட்டமிடப்பட்ட திட்டத்தின் திருத்தம். திட்டமிட்ட ஆலோசனைகளின் நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு செய்யும் பணிகள்.

அடையாளம் காணப்பட்ட சூழ்நிலைகளால் எவ்வித அவசர நடவடிக்கைகளையும் எடுக்கலாமா என்பதை தீர்மானிக்கின்றதா; அதன் திறமையின்மைக்கு முந்தைய திருத்தப்பட்ட அபிவிருத்தி திட்டத்தின் மாற்றம். ஒரு திட்டமிடப்படாத திட்டத்தின் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் பணிகள்.

PMPK நடவடிக்கைகளின் படி, பின்வரும் ஆவணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன: 1. MPSP இன் திட்டமிடப்பட்ட கூட்டங்களின் வருடாந்திர திட்டம் மற்றும் அட்டவணை 2. MPSP ல் உள்ள குழந்தைகள் பதிவு செய்தியிடல். 3. கருத்துக்களைப் பதிவு செய்வதற்கான பத்திரிகை, நிபுணர்களின் பரிந்துரைகள் மற்றும் பொதுமக்கள் கருத்துக்கணிப்புகள் மற்றும் PMPK பரிந்துரைகளை பரிந்துரை செய்தல். 4. மாணவர் அபிவிருத்தி அட்டைகள். 5. ஆலோசனையின் வல்லுநர்களின் பட்டியல், அவற்றின் பணி அட்டவணை. 6. குழந்தைகளுக்கு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆதரவின் வரைபடங்கள். 7. PMPK கூட்டங்களின் நிமிடங்கள். 8. PMPK காப்பகத்தின் பதிவு.

திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வேலைத்தின்போது குழந்தையின் சிறப்பு மற்றும் சட்ட பிரதிநிதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

கூட்டத்தின் நிமிடங்கள் # 1

MBDOU மழலையர் பள்ளி №43

புதிதாக வந்து வந்த preschoolers தழுவல் முடிவுகள். திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தைத் தீர்மானித்தல்.

01.09.2014 முதல்

முன்வைக்க:

நிகழ்ச்சி நிரல்:

1. POMPK இன் செயற்பாடுகளை நிர்வகிக்கும் கட்டுப்பாட்டு மற்றும் சட்ட ஆவணங்கள் பரிசீலிக்கப்படுதல்.
2. 2014-2015 கல்வி ஆண்டுக்கான வேலைத் திட்டத்தின் தத்தெடுப்பு.
3. பி.எம்.பீ.இ யின் நிபுணர்கள் மற்றும் அவர்களது ஒருங்கிணைப்பின் அமைப்பை உருவாக்குதல்.
4. தழுவல் முடிவுகள்;
5. MBDOU நிபுணர்களால் ஆபத்தை எதிர்கொள்ளும் முறைகள் மற்றும் நேரத்தை தீர்மானித்தல்.

கேட்டது:

1. Stepkin N.M. 2014-2015 கல்வியாண்டிற்கான வேலைத் திட்டத்தின் திட்டத்துடன்.
2. Kuzmenko EV யானது கோவால்சக் என்ஜி, எல்டர்பெர்ரி ஏஏ, Kvashino இல்: சிறப்பு தேவைகளை, பின்வரும் ஆசிரியர்கள் மாணவர்கள் ஆதரவாக 2014-2015 கல்வி ஆண்டு மீது, உளவியல் மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி ஆலோசனையின் சேர்ப்பதற்காக ஒரு திட்டத்தைக் கொண்டுவந்தார் Balandin டி.எஸ் அளவுமாற்று. - கலை நர்ஸ், ஆசிரியர் Stepkin N.M.
3. புஜினு ஏ.ஏ. , குஸ்மேங்கோ ஈ.வி., கொவல்ஷுக் N.G. புதிதாக வந்து வந்த preschoolers தழுவல் முடிவு. Preschoolers க்கான ரிசர்வ் வளர்ச்சி வாய்ப்புகளுக்கு குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்பட்டது.
4. Stepkin N.M. MBDOU நிபுணர்களால் ஆபத்தை எதிர்கொள்ளும் குழந்தைகளை பரிசோதிக்கும் திட்டத்துடன்.

PMPK முடிவு:

1. POM இன் விதிமுறைகளை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள்.
2. சிறப்புத் தேவைகளுடனான மாணவர்களுடன் இணைந்து ஆலோசனை வழங்குவதற்கான உத்தேச வேலைத்திட்டம் மற்றும் வேலைத் திட்டத்தை ஒப்புதல்.
3. விசேட தேவைகள் கொண்ட மாணவர்களின் ஆதரவில் உளவியல் ரீதியான, மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனையின் முன்மொழியப்பட்ட அமைப்பை அங்கீகரிக்கவும். நியமனம்
4. குழந்தை வளர்ச்சியை பிரதிபலிக்கும் திட்டத்தின் தேவையான ஆவணங்கள் தயாரிக்கவும், 2014-2015 பள்ளி ஆண்டு போது அவசியமான அவரது நிலைமைகளின் இயக்கவியல்.

PMPK உறுப்பினர்கள்:

புஜினா ஏ.ஏ.

சந்திப்பு எண் 2 இன் நிமிடங்கள்

உளவியல் - மருத்துவ - Pedigagical Consilium (PMPK)

MBDOU மழலையர் பள்ளி №43

நிபுணர்களின் குழந்தைகளின் பரிசோதனை முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு.

04.03.2015 முதல்

MPPK Stepkina Nadezhda Mikhailovna தலைவர்

PMPK உறுப்பினர்கள்:

குஸ்மெங்கோ எலேனா விளாடிமிரோவின் பாடசாலையானார்

கொவல்சூக் நடாலியா கிரிகோரிவேனா கல்வியாளர்

புஜினா அனஸ்தேசியா அனடோலேவ்னா ஆசிரியர்

க்வெஷினா வாலண்டினா கிரிகோரிவ்னா கலை. செவிலியர்

நிகழ்ச்சி நிரல்:

1. MBDOU நிபுணர்களால் குழந்தைகளின் பரிசோதனை முடிவுகளின் கலந்துரையாடல்;
2. கல்வி வழிகளையும், இந்த குழந்தைகளுக்கான உதவித் தன்மையையும் தீர்மானித்தல்;
3. பள்ளிக்காக முன் தயார்நிலையை பகுப்பாய்வு.

கேட்டது:

1. குவாஷினு V.G. MBDOU இன் நிபுணர்களால் குழந்தைகளை பரிசோதிக்கும் முடிவுகளின் ஒரு அறிக்கையுடன்.
2. குவாஷினு V.G. குழந்தைகளுக்கு கொடுக்கப்பட்ட பராமரிப்பு இயல்பு பற்றிய ஆலோசனைகளுடன்.
3. கொவல்ச்சுக் N.G. பள்ளிக்கல்விக்கு தயார்படுத்திக் கொள்ளும் குழுவின் குழந்தைகளுக்கு முன்னரே தயாராகும் ஒரு பகுப்பாய்வுடன்.

PMPK முடிவு:

1. ஆய்வின் முடிவுகளின் படி, கல்வித் தேவைகளுக்காக எம்.பி.SP உடன் இணைந்து பணியாற்றும் குழந்தைகள் அடையாளம் காணப்படவில்லை.
2. ஆயத்தக் குழுவின் ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் தனித்துவமான குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வர், அவரின் / அவளது திறமைகள், அதற்கேற்ப கல்வி முறையைத் தேவைப்படுத்துதல் மற்றும் உருவாக்க வேண்டும். உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு மற்றும் தொடர்பின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுடன் உறவுகளை உருவாக்குங்கள்.

PMPK தலைவர் ________________ Stepkina N.M.

PMPK உறுப்பினர்கள்:

குஸ்மேங்கோ ஈ.வி.

கொவல்ச்சுக் N.G.

புஜினா ஏ.ஏ.

கவாசினா வி.G.

சந்திப்பு எண் 3 இன் நிமிடங்கள்

உளவியல் - மருத்துவ - Pedigagical Consilium (PMPK)

MBDOU மழலையர் பள்ளி №43

மேம்பாட்டு பிரச்சினைகளை எதிர்கொண்டுள்ள குழந்தைகளுடன் திருத்திய உளவியல் ரீதியான-கற்பித்தல் வேலை. பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வகுப்புகள்.

04.03.2014 முதல்

முன்வைக்க:

MPPK Stepkina Nadezhda Mikhailovna தலைவர்

தற்போது: Balandina டாடியானா Sergeevna தலைமை

குஸ்மெங்கோ எலேனா விளாடிமிரோவின் பாடசாலையானார்

கொவல்சூக் நடாலியா கிரிகோரிவேனா கல்வியாளர்

புஜினா அனஸ்தேசியா அனடோலேவ்னா ஆசிரியர்

க்வெஷினா வாலண்டினா கிரிகோரிவ்னா கலை. செவிலியர்

நிகழ்ச்சி நிரல்:

1. சரிசெய்ய வேண்டிய குழந்தைகளுடன் பணிச்சூழலியல் கண்டறியும் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் பகுப்பாய்வு.
2. பள்ளிக்கூடம் குழந்தைக்கு இறுதி ஆய்வு (சுகாதார நிலை மற்றும் அபாயத்தில் குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சி) பகுப்பாய்வு.
3. பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் பரிந்துரைகளைத் தயாரித்தல் ஆபத்தை எதிர்கொள்வதற்கு மேலும் குழந்தைகள் சேர்ந்து கொள்ள வேண்டும்.
4. கல்லூரி முடிவுகளை உருவாக்குதல்.

கேட்டது:

1. Stepkin N.M. குழந்தைகள் தேவைகளை சரிசெய்யும் முடிவுகளை சரிசெய்தல் மற்றும் குழந்தைகளுடன் கூடுதலான பணியின் வரையறை.
2. கொவல்ச்சுக் N.G. பாடசாலைக்கு தயார்படுத்திக் கொள்ளும் குழுவினரின் குழந்தைகளின் தயார்நிலை, உடல்நலம் கண்டறியப்படுதல், குழந்தைகளின் உடல்நிலை ஆகியவற்றின் முடிவு பற்றி.
3. பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கு ஆபத்து ஏற்படுவதற்கான பரிந்துரைகளை தயாரிப்பதில் Buzinu A.A.
4. குஸ்மேங்கோ ஈ.வி. collegial கருத்துக்களை உருவாக்கம் பற்றி.

PMPK முடிவு:

1. கண்டறிதலின் முடிவுகளின் படி, திருத்தம் தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கு கல்வி வேலைகளை ஏற்பாடு செய்தல்.
2. ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிந்து, குழந்தையின் தனித்துவமான குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளவும், அதேபோல் அவரது உடல் மற்றும் சமாதி நிலைமைகளையும் எடுத்துக் கொள்ளவும்.
3. திருத்தம் தேவைப்படும் குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வது பற்றி பெற்றோருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் தேவையான அறிவுரைகளைத் தயாரித்தல்.
4. ஒரு கல்லூரி முடிவை வெளியீடு.

PMPK தலைவர் ________________ Stepkina N.M.

PMPK உறுப்பினர்கள்:

குஸ்மேங்கோ ஈ.வி.

கொவல்ச்சுக் N.G.

புஜினா ஏ.ஏ.

கவாசினா வி.G.

  மெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா செர்ஜீவா
முன் பள்ளியில் PMPK அமைப்பு. அனுபவம்.

வேலை அமைப்பு   ஒருங்கிணைந்த வகை No. 3 MBDOU மழலையர் பள்ளி "புரூக்"   Vyksa

குழந்தைகளின் சீர்குலைவுகளின் சிக்கலான கட்டமைப்பில், குறிப்பிடத்தக்க இடமான பேச்சு சீர்குலைவுகளால் ஆக்கிரமிக்கப்படுகிறது கரிம இயல்பு. அவர்களில் ஒருவர் பொது பேச்சு பயிலரவில்லை. பொது பேச்சு குறைபாடு (I, II, III நிலை)   குழந்தைகளின் பேச்சு மிக சிக்கலான வடிவங்களில் நம் குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது நோயியல்: அலலியா மற்றும் டிஸ்ரார்ட்ரியா. சில பிள்ளைகள் ஒலிப்பு-ஒலியியல் உரையாடலை வளர்க்கின்றனர். எனவே, மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவியுடன் கூடுதலாக, அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை திருத்தம் தேவை. சிறைச்சாலை சிறைச்சாலை PMPC: பொது பேச்சு வளர்ச்சி, ஒலிப்பு-ஒலியியல் பேச்சு வளர்ச்சி, மனநிலை மந்த நிலை சிறப்பு நிலைகள் தேவை கற்றல்: எங்கள் தோட்டத்தில் மேசை, இந்த கடுமையான பேச்சு கோளாறுகள் குழந்தைகள் ஒரு இழப்பீடு குழு.

இது சம்பந்தமாக, எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் முக்கிய பணியானது, விரிவான சமூக, உளவியலாள, மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய உதவியை வழங்குவதற்கான பணியாகும் மற்றும் ONR உடனான குழந்தைகளுக்கு ஆதரவளிக்கிறது. எனவே, எங்களுக்கு கல்வி ஆதரவு சேவைகள் நிபுணர்களின் ஒருங்கிணைப்பு பிரச்சினைகள் குறிப்பாக தொடர்புடைய.

கல்வி முறையின் ஆதரவை அமைப்பதற்கான நடவடிக்கைகளில் ஒன்று இந்த படிவத்தை முன் பள்ளியில் பயன்படுத்த வேண்டும் வேலைஒரு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி கவுன்சில்.

செயல்பாட்டின் நோக்கம் PMPK DOW: அமைப்பு   குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுதல் (அல்லது)   நடத்தை அசாதாரணங்கள், சிக்கலான பரீட்சைகளை நடத்தி, உளவியல், மருத்துவ மற்றும் பலாத்கார உதவிகளை வழங்குவதற்கான பரிந்துரைகளை தயார் செய்தல்.

பி.எம்.பீ.கே யின் வேலை ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது

RF சட்டம் "கல்வி"

மத்திய சட்டம் "ரஷியன் கூட்டமைப்பு குழந்தை உரிமைகள் அடிப்படை உத்தரவாதம் மீது" (07.124.1998 இலிருந்து №124-ФЗ)

மத்திய சட்டம் "ரஷியன் கூட்டமைப்பு குறைபாடுகள் நபர்கள் சமூக பாதுகாப்பு மீது" (11/24/1995 முதல் №181-ФЗ)

ரஷியன் கூட்டமைப்பு கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சு உத்தரவின் பேரில் "உளவியல்-மருத்துவ-கற்பித்தல் கமிஷனின் மீதான அனுமதியை ஒப்புதல் அளித்தல்" (03/24/2009 முதல் # 95)

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சு கடிதம் "குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்" (04.18.2008 தேதியிட்ட AF-150/06)

சார்ட்டர் MBDOU

ஒழுங்குமுறை PMPC

எங்களுக்கு உருவாக்கப்பட்டது:

திட்டம் pMPK வேலை செய்கிறது

பாலர் நிபுணர்கள் கூட்டு நடவடிக்கைகள் திட்டம்

ஐபிஆர் கருத்துப்படி, ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு தனிப்பட்ட திருத்தும் வழிகள்

சர்வே வரைபடம் (அபிவிருத்தி)   குழந்தை

மாணவர்களின் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை உதவி ஜர்னல்

குறைபாடுகள் கொண்ட பாலர் பள்ளியில் கலந்துகொள்ளாத குழந்தைகளின் பதிவு

இது ஆவணங்களை தேவையான குறைந்தபட்ச தொகுப்பு என்று நாங்கள் கருதினோம் pMPK வேலை   மற்றும் பாலர் நிபுணர்கள் தொடர்பு உதவி.

நான் உங்கள் கவனத்தை உள்ளடக்கத்தை கொண்டு வருகிறேன் வேலை அனுபவம்   எங்கள் பாலர் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆலோசனை.

அனைத்து நடவடிக்கைகள் PMPC   பாலர் கல்வி நிறுவனம் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனை பற்றிய ஒழுங்குமுறை மூலம் நிர்வகிக்கப்படுகிறது மற்றும் வளர்ந்த திட்டம்பலவற்றை உள்ளடக்கியது படிகள்:

திட்டமிடப்பட்ட கூட்டம் (செப்டம்பர்)

மருத்துவ உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளின் பரிசோதனை முடிவுகளின் கலந்துரையாடல்;

குழந்தைகள் மீதான சரியான தாக்கத்தை வழிகாட்டல்;

கடுமையான பேச்சுக் குறைபாடுகளுடன் குழந்தைகளுக்கான இழப்பீட்டு நோக்குநிலைக் குழுவின் முழுமையான தொகுப்பு ஒப்புதல்;

-வெளியீடு   பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஒருங்கிணைப்பு உத்திகள்;

திட்டமிடப்பட்ட கூட்டம் (அக்டோபர்-நவம்பர்)

கல்வி உளவியலாளர் கண்டறியும் பரிசோதனையின் முடிவுகளை அளிக்கிறார்.

குழந்தைகள் மீது சரியான தாக்கத்தின் நிலைமைகள் மற்றும் வழிகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

ஆவணங்கள் படிவங்கள் நிரப்பப்பட்டுள்ளன

-அபிவிருத்தி வரைபடங்கள் அபிவிருத்தி, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு தனி அபிவிருத்தி வழிகள்.

அவை அடங்கும்:

குறிக்கோள் திருத்தம் வேலை

திட்டமிடப்பட்ட கூட்டம் (ஜனவரி)

இடைநிலை ஆய்வு முடிவுகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் பகுப்பாய்வு

திட்டமிடப்பட்ட கூட்டம் (மார்ச்-ஏப்ரல்)

பேச்சு மற்றும் உளவியல் ரீதியான வளர்ச்சி கோளாறுகள் கொண்ட குழந்தைகளின் பாலர் நிபுணர்களின் பரிசோதனை முடிவுகளின் கலந்துரையாடல்

பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் குழு வகுப்புகள் குழந்தைகள் கண்டறியும் முடிவு முடிவு ஆலோசனை ஆலோசனை உறுப்பினர்கள் அறிமுகம்.

மருத்துவம் ஒரு ஊழியர்   குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. ஸ்கிரீனிங் நோயறிதலின் அடிப்படையில் ஆசிரிய-உளவியலாளர், வயது வந்தோருக்கான மனநிலை வளர்ச்சியின் அளவைப் பொருட்படுத்தாத குழந்தைகளை வெளிப்படுத்துகிறார். ஒவ்வொரு நிபுணர் ஆவணங்கள் அவரது தொகுப்பு வெளியே நிரப்பும்.

- மருத்துவம் பகுதி: anamnesis, anthropometry, கடந்த நோய்கள், நிபுணர் கருத்து, சுகாதார குழு, உடல் வளர்ச்சி, பக்கவாட்டு specifization.

- கல்விப் பகுதி: ஒரு தோற்றத்தை, ஒரு குழுவில் நடத்தை, நாடகம் மற்றும் தொடர்பு, சமூக மற்றும் தினசரி திறன்கள், வகுப்புகளுக்கு மனப்பான்மை, மோட்டார் வளர்ச்சி, செயல்பாடுகளின் டெம்போ பண்புகள், ஒரு திட்டத்தை மாஸ்டரிங் செய்வது, ஒரு குடும்பத்தில் வளர்ப்பின் அம்சங்கள்.

- பேச்சு சிகிச்சை அலகு: வெளிப்படையான கருவி அமைப்பு, இயக்கம், பேச்சு, ஒலி உச்சரிப்பு, அசல் அமைப்பு, சொல்லகராதி, இலக்கண அமைப்பு, ஒலியியல் விவாதம், தொடர்புடைய பேச்சு ஆகியவற்றின் பொதுவான ஒலி.

- உளவியல் பகுதியாக: உணர்வின் அம்சங்கள், கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை. உணர்ச்சி-தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக-ஒத்துழைப்பு கோளம். தனிப்பட்ட உறவுகளின் இயல்பு. operability.

வழங்கப்பட்ட தகவலின் விவாதம் மற்றும் பகுப்பாய்வு பிறகு tsya:

கூட்டு முடிவு; மாவட்டத்தில் குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகள் PMPC

திட்டமிடப்பட்ட கூட்டம் (மே)

முடிவுகள், திருத்தம் மற்றும் வளரும் முடிவுகள் கல்வி ஆண்டு வேலை;

குழந்தைகளின் கற்றல் மற்றும் சரிசெய்யும் இயக்கவியல் மதிப்பீடு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

நிபுணர்களின் முன்னேற்றத்தைப் பற்றி புகாரளிக்கவும் தி;

மேலும் முன்னேற்றம் வேலை

திட்டமிடப்படாத கூட்டங்கள்

நிபுணர்களின் வேண்டுகோளின் பேரில்;

பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

திட்டமிடப்படாத காரணம் PMPC   குழந்தை எதிர்மறை வளர்ச்சி இயக்கவியல் மற்றும் முன்னர் நடத்தப்பட்ட திருத்தத்தை மாற்ற வேண்டிய அவசியம் வேலை.

கூட்டங்களின் திட்டம் PMPC

1. நிறுவன தருணம்

2. குணாம்சங்கள், நிபுணர்களின் பிரதிநிதித்துவம், மருத்துவரிடம் இருந்து கூடுதலாக, சபை பிற உறுப்பினர்கள்

3. ஐபிஆர் பரிந்துரையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுதல் ஒரு கற்பித்தல் ஆய்வு என்பதை நிறுவுதல்

4. அபிவிருத்திக்கான திருத்தத்திற்கான காட்சிகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் பரிமாற்றம்

5. குழந்தைகளுக்கான கல்வித் திட்டங்களைத் தேர்வு செய்வது சிறந்தது.

7. வடிவமைப்பு   தனிப்பட்ட திருத்தங்கள் குழந்தை வேலை

பொது முகாமைத்துவம் PMPC   மழலையர் பள்ளி தலைவராகவும், மூத்த கல்வியாளர் தலைவர் ஆவார் PMPC, MBDOU தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார்.

கலவை PMK சேர்க்கப்பட்டுள்ளது: பாலர் தலைவர், மூத்த கல்வியாளர், பேச்சு சிகிச்சை, கல்வி உளவியலாளர், மூத்த தேன். சகோதரி, பாலர் ஆசிரியர்கள், கல்வியாளர்கள்.

எங்கள் முன் பள்ளி கல்வி ஆதரவு systematization நோக்கி ஒரு நடவடிக்கை தெளிவான, நன்கு ஒருங்கிணைந்த இருந்தது நிபுணர்களின் வேலைஇது பரிணாம வளர்ச்சிக்கான குழந்தைகளின் சரியான நேரத்தில் அடையாளம் காணப்படுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், தீர்வுக்கான செயல்பாட்டில் நிபுணர்களின் ஒருங்கிணைப்பை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது. வேலை   மற்றும் அவர்களின் பரிந்துரைகள் செயல்படுத்த கண்காணிப்பு.

சீர்திருத்தக் வேலை   குழந்தை வளர்ச்சியின் ஐந்து பகுதிகளிலும் டவ் நிபுணர்கள் நடத்தப்படுகின்றனர். கல்வியாளர்களுக்காக, மாதாந்திர பரிந்துரைகள் தனித்தனியாக செய்யப்படுகின்றன குழந்தைகள் வேலைஅவை ஒரு சிறப்பு தாள் உள்ளிட்டவை.

மாணவர்களின் கற்றலை மேம்படுத்துவதற்காக, விரிவான எழுத்துபூர்வமான பண்புகளில் ஈடுபட அவசியம் இல்லை என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். பாலர் ஆசிரியர்களின் கருத்துக்களை கூட்டு விவாதங்களில் கவனம் செலுத்துவது முக்கியம், மேலும் முக்கியமாக, அன்று வடிவமைப்பு   தனிநபர் மாணவர்களுக்கான தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் நடவடிக்கைகள்.

எனவே சரியாக ஏற்பாடு வேலை PMPK   நீங்கள் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைக்க மற்றும் DOE இன் அனைத்து நிபுணர்களின் ஒருங்கிணைப்பையும் அனுமதிக்கிறது.

ஒவ்வொரு சந்திப்பிலும் PMPC செயலாளர் கையொப்பமிடுகிறார், இது அனைத்து சபை உறுப்பினர்களாலும் கையெழுத்திடப்படுகிறது. ஆவணங்கள் தலைவர் வைத்திருக்கும். இதில் உள்ள தகவல்கள் கண்டிப்பாக ரகசியமாக இருக்கும். நெறிமுறை அடிப்படையில் PMPC   நிறுவனம் தலைவர் ஒரு உத்தரவை வெளியிட்டது.

தலைவர் PMPC:

ஒருங்கிணைப்பு நடவடிக்கைகள் PMPC

அனைத்து பாலர் ஊழியர்களின் ஒருங்கிணைப்பையும் வழங்குகிறது

பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

பரிசோதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளைப் பற்றிய தகவலின் ரகசியத்தன்மைக்கு பொறுப்பு

தொடர்பு PMPC   பெற்றோருடன் மாணவர்:

MBDOU க்கும் பெற்றோருக்கும் இடையில் ஒரு ஒப்பந்த அடிப்படையிலான தொடர்பு உள்ளது (சட்ட பிரதிநிதிகள்)

பெற்றோரின் முன்முயற்சியால் சிறுவர் வல்லுநர்களால் பரிசோதிக்கப்படுதல்.

தீர்வூட்டல் உதவி பெறும் நிலைகளில் மாற்றங்கள் முடிவில் நிறைவேற்றப்படுகின்றன PMPC   மற்றும் பெற்றோர்களின் அறிக்கை

நிபுணர்களின் முடிவுகள், கூட்டு முடிவு PMPC   பெற்றோருடன் தொடர்பு (சட்ட பிரதிநிதிகள்)   மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட பரிந்துரைகள் மட்டுமே தங்கள் ஒப்புதலுடன் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

கிறிஸ்ரோஷேவா I.V.

மிக உயர்ந்த வகை பேச்சு சிகிச்சை

Kurganinsk நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் №1

கிராஸ்னோதர் பகுதி

நவீன சமுதாயத்தில் இளைய தலைமுறையினருக்கு இளைய தலைமுறையினரை தயார்படுத்துதல், பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள், குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி நிலைகளில் பல்வேறு மட்டங்களில் பள்ளிக்கு உளவியல், உணர்ச்சி, உடல் மற்றும் சமூகத் தயார்நிலையை தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்த தேவைகளை திருத்தம்-கல்வி செயல்முறையின் இலக்குகள் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றில் வேறுபடுத்தப்பட்ட அணுகுமுறையுடன் செயல்படுத்த முடியும். திருத்த மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையின் முறையின் கட்டமைப்பு மற்றும் தகவல்தொடர்பு வடிவமைப்பு தெளிவாக ஆரம்ப தடுப்பு, நோயறிதல் மற்றும் எதிர்மறையான அம்சங்களை சரிசெய்தல் மற்றும் சிறுவர் அபிவிருத்தியில் குறைபாடுகள் ஆகியவற்றை முன்னுரிமை என்று குறிப்பிடுவதோடு, அதன் தீர்வுக்கான பயனுள்ள நடவடிக்கைகள் மற்றும் வழிமுறைகளைத் தேட வேண்டும் என்பதையும் தெளிவாக விளக்குகிறது.

சமூக ஆய்வாளர்களின் புறக்கணிப்பு மற்றும் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில் குழந்தைகளின் சமூக நிலையை சீர்குலைத்தல், குடும்பத்தில் ஆபத்து உள்ள குடும்பங்களின் மனோவியல், நரம்பியல்-நரம்பியல் உடல்நலக் குறைபாடு ஆகியவற்றின் தீவிரமான வீழ்ச்சி, வளர்ச்சிக் பிரச்சினைகளை எதிர்கொண்டுள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையிலும், முன்-பள்ளி உளவியல் மற்றும் மருத்துவ ஆலோசனை கவுன்சில்களின் உருவாக்கத்திற்கும் வழிவகுத்தது. .

பாடசாலைக் கல்வியில் உள்ள பாடத்திட்டத்தில் உயர்ந்த கோரிக்கைகளை முன்வைக்கின்ற எங்கள் காலமானது, கல்விச் செயற்பாட்டிலுள்ள அனைத்து பங்கேற்பாளர்களிடமும் மனோதத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் ஆதரவு மிகவும் பிரபலமாகிறது. எனவே, குழந்தையின் முழு உரிமை மற்றும் இலவச அபிவிருத்திக்கான உரிமையைக் கருத்தில் கொண்டு இன்று எந்த மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த குறிக்கோளாகும்.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் பற்றிய பகுப்பாய்வுகளை ஆய்வு செய்த பிறகு, பள்ளிக்கல்வியில் கல்வி கவுன்சில் உருவாக்கப்பட்டதில் தனிப்பட்ட தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு தரத்திற்கு முந்தைய பள்ளிக் கல்வியை ஏற்பாடு செய்வதற்கான சூழ்நிலைகளை உருவாக்க வேண்டியது அவசியம் என்று நாங்கள் முடிவு செய்தோம்.

உளவியல்-மருத்துவ-தொழில் நுட்ப ஆலோசனைகளின் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் பின்வரும் ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் உள்ளன:

1. குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு.

2. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி".

3. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் கடிதம் "மார்ச் 27, 2000 தேதியிட்ட 27/901 - 6 தேதியிட்ட கல்வி நிறுவனங்களில் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் ஆலோசனைகளின் பணி".

4. PMPK விதிகள்

MPSP இன் நோக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக சூழலில் தனது திறன்களின் அளவை பொருட்படுத்தாமல், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்கான சமூக மற்றும் உளவியல் நிலைமைகளை உருவாக்கும் நோக்கில் நிபுணர்களின் "அணி" யின் தொழில் நடவடிக்கைகளை வழங்குவதாகும்.

SMPP செயல்திறன் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதற்காக அனுபவம் காண்பிப்பது போல், குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம், இது சபை வல்லுனர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் பெற்றோரின் நடவடிக்கைகள் ஒருங்கிணைப்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது.

• ஒவ்வொரு குழந்தைக்குமான தனிப்பட்ட கல்வி வழிகாட்டல் திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் மையமாகிவிட்டது;

• அவருடன் பணிபுரியும் தொடர்ச்சியும் உறுதிப்படுத்தலும்;

• குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முக்கிய இடங்களில் பரிந்துரைகளை வழங்குதல்;

• ஒழுங்குமுறை மற்றும் மேம்பாட்டுக் கல்வி மற்றும் பயிற்சி சம்பந்தமான குடும்பத்திற்கு ஆலோசனை உதவி;

• நிறுவனத்தின் வல்லுநர்களுடன் முறைசாரா ஆலோசனைகளை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் நடத்துதல்.

இந்த பணிகளை நிறைவேற்றுவதற்கு, MPSP நிபுணர்கள், DOW ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர் தேவை:

• மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கான ஆதரவின் கருத்துகள் மற்றும் கோட்பாடுகளில் பொதுவான கருத்துக்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு கருத்தினைப் போன்ற ஒரு வகை உதவியின் முக்கிய நோக்கம் முதன்மையாக புதிய கருத்துக்களுக்கும், செயல்களுக்கும் தயாராக உள்ளது:

• பரிந்துரையளிக்கும் தன்மையின் முடிவுகளைத் தயாரித்து முடிக்க முடியும்;

• குழந்தையின் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கான பொறுப்பு அவரது பெற்றோருடன் உள்ளது;

• குழந்தையின் அதிகபட்ச நன்மையுடன் ஒவ்வொரு பிரச்சனையும் சூழ்நிலையை தீர்க்க முயற்சி செய்க;

• பிரச்சினையை தீர்ப்பதில் அனைத்து உதவி நிலையங்களிலும் தொடர்ச்சியான ஆதரவை வழங்குதல்;

PMPK இன் நடவடிக்கைகள் ஒரு வளர்ந்த திட்டத்தின்படி நடத்தப்படுகின்றன, இதில் மூன்று கட்டங்கள் உள்ளன:

• தயாரிப்பு (செப்டம்பர்)
• இடைநிலை (நவம்பர், பிப்ரவரி)
• இறுதி (மே)

திட்டமிடப்பட்ட ஆண்டின் போது, ​​(பணி நிலைகளின்படி நான்கு கூட்டங்கள்) மற்றும் திட்டமிடப்படாத PMPK கூட்டங்கள் நடைபெறுகின்றன. குழந்தைகளுடன் சரிசெய்தல் மற்றும் மேம்பாட்டுக் கல்வியை ஏற்பாடு செய்யும் வல்லுநர்களின் வேண்டுகோளின்படியும், மற்றும் DOE மாணவர்களின் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) வேண்டுகோளின் பேரில், திட்டமிடப்படாத கூட்டங்கள் நடத்தப்படுகின்றன.

செப்டம்பர் மாதம், PMPK திட்டமிட்ட தயாரிப்பு கூட்டத்தில், முதன்மை ஆவணங்கள் வடிவங்கள் வெளியிடப்படுகின்றன. பேச்சு மற்றும் உளவியலாளர் வளர்ச்சி சிக்கலான கோளாறுகள் கொண்ட குழந்தைகள் ஆலோசனைக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். அவர்களின் பெற்றோரில் ஒவ்வொருவருக்கும், பாலர் கல்வி நிறுவனம் மற்றும் அதன் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் பரிசோதனை மற்றும் ஆதரவு பற்றிய முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தின் மாணவர்களின் பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) இடையே ஒரு ஒப்பந்தம் கையெழுத்திடப்படுகிறது, மற்றும் குழந்தை பரிசோதனை ஒப்புதல் அறிக்கை அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு விதியாக, இது DOW இன் தலைவினால் செய்யப்படுகிறது. கையொப்பமிடப்பட்ட ஒப்பந்தத்தின் படி, அவர் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய ஆய்வு மற்றும் சபை நிபுணர்களின் ஆதரவு ஆகியவற்றின் நிலைமைகள் பற்றி மாணவர்களின் பெற்றோர்களுக்கு தகவல் தருகிறார்.

இந்த சந்திப்பில் அடங்கும்:

• பி.எம்.பீ.கே மீது குழந்தைகள் பதிவுகள் பற்றிய பத்திரிகை, பின்னர் அதில் முழு பெயர், சபைக்கு அனுப்பப்பட்ட குழந்தைகளின் பிறப்பு தேதி, சந்தர்ப்பம் மற்றும் முன்முயற்சியின் ஆரம்பம்.
• PMSP நிபுணர்களின் முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளின் பதிவு, ஒவ்வொரு கூட்டத்திலும் நிரப்பப்படும்.
• பி.எம்.எஸ்.-ல் மறு ஆய்வுக்கு முன் நிரப்பப்படும் மாணவர்களின் வளர்ச்சி பற்றிய தகவல்களின் தொகுப்பு

பேச்சு சிகிச்சையாளரும், கல்வி உளவியலாளரும், உரையாடலின் உறுப்பினர்கள், பேச்சு மற்றும் மனோவியல் நிபுணத்துவ வளர்ச்சியின் குறிப்பிட்ட தனித்திறன் கொண்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் திட்டங்களுடன் ஆலோசிக்கிறார்கள். MPSP க்கான ஒரு வேலைத் திட்டத்தை ஒருங்கிணைத்து, கூட்டங்களின் அட்டவணையில், DOE இல் உள்ள சிக்கலான முறைமைக்கான ஒரு சிக்கலான அமைப்பு அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

குழந்தைகளுக்கு விரிவான ஆதரவை வழங்குவதற்காக, முன் பள்ளி நிறுவனங்களின் கலவைகளில் பின்வரும் நிபுணர்களை நாங்கள் சேர்த்துள்ளோம்;

• தலைமை;
• மூத்த பேச்சு தெரபிஸ்ட்;
• மூத்த பராமரிப்பாளர்;
• பேச்சு சிகிச்சையாளர்;
• கல்வி உளவியலாளர்;
• சுகாதார ஊழியர்;
• கல்வியாளர்களின் மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்கள்.

இந்த ஆலோசனைகள் தலைவரின் வழிகாட்டலின் கீழ் (மூத்த பேச்சு சிகிச்சையாளர்)

குறைந்தது 2 வாரங்களுக்குள், VIPP யின் தலைவர், பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) மற்றும் சபை வல்லுநர்களுக்கு தகவல் தெரிவிக்க வேண்டும், குறிப்பிட்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சிப் பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டியது, விஐபிபீயின் அமர்வு தயாரித்தல் மற்றும் நடாத்துதல்.

ஒவ்வொரு நிபுணரும் சபைக்கு தேவையான ஆவணங்கள் வரைந்துள்ளார். உதாரணமாக, பழைய preschoolers கண்டறியும் முடிவுகளை அடிப்படையாக கொண்ட ஒரு pedagogical உளவியலாளர், வயது நெறிமுறை சந்திக்க இல்லை என்று மன வளர்ச்சி ஒரு நிலை குழந்தைகள் அடையாளம். மேலும், மனநலக் கோளத்தின் (நினைவகம், கவனம், கருத்து, சிந்தனை) ஆழமான கண்டறிதலை நடத்துகிறது, உணர்ச்சி-தனிப்பட்ட, ஊக்குவிப்பு-கோட்பாட்டு கோளங்களின் வளர்ச்சி. அதன்பிறகு, கல்வி உளவியலாளரின் விளக்கக்காட்சி ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நிரப்பப்படுகிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர், இதையொட்டி, குழந்தைகளின் பேச்சு சிகிச்சையை பரிசோதித்து, சிக்கலான பேச்சு சீர்குலைவுகளைக் கொண்ட preschoolers அடையாளம் காண்பிப்பதுடன், அவர்களுக்கு ஒரு பேச்சு சிகிச்சை அளிப்பதில் நிரப்புகிறது.

உளவியலாளர்களின் வளர்ச்சியிலும், கற்பிக்கும் சிறப்பியல்புகளிலும் மாறுபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கல்வியாளர்கள் ஈடுபடுகின்றனர், இது பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட மாணவரால் அனுபவிக்கப்பட்ட கஷ்டங்களை பிரதிபலிக்கும்; அவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வி தனி பண்புகள்

சுகாதார தொழிலாளி preschoolers சுகாதார மாநில மற்றும் தகவல் வரலாற்றில் இருந்து ஒரு சாறு ஒரு தகவல் தாள் வழங்குகிறது.

PMPK இன் செயல்பாடுகளை மேற்பார்வை செய்கிறது.

நோயறிதலுக்கான பரிசோதனையின் முடிவுகள் ஒரு ஆலோசனைக்கு சமர்ப்பிக்கப்படுகின்றன, நாங்கள் அழைக்கின்றோம்: தலை, பெற்றோர், கல்வியாளர்கள், மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள். கூட்டம் மிகவும் நட்பு சூழ்நிலையில் நடைபெறுகிறது, உணர்ச்சி வசதியற்ற சூழ்நிலையில், ஒவ்வொரு கூட்டத்தின் பங்கேற்பாளருக்கும் பேச வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள், மருத்துவ தொழிலாளர்கள் கேட்கிறார்கள். பெற்றோருடன் உரையாடல்களிலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் நரம்பியல்-உளவியல் வளர்ச்சி கண்டறிதல் முடிவுகளை வழங்குகிறது. மேலாளர் மற்றும் மூத்த கல்வியாளர்களின் எபிசோடிக் கட்டுப்பாட்டின் முடிவுகள் கேட்கப்படுகின்றன. விவகாரங்கள் பற்றிய ஒரு உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் இந்த சிக்கல்கள் காரணமாக ஏற்படும் காரணங்கள்.

இந்த உரையாடல் அவசியமானது, பணியாற்றும் பணியில் நிபுணர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்து, ஒரு வருட குழந்தைக்கு வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்கவும், பெற்றோரின் கவனத்தை மேம்பாட்டிற்கான பிரச்சினைகளைக் கவனித்துக்கொள்வதோடு, அவர்களின் ஆதரவைப் பெறவும், வீட்டுக்குள்ளே ஒரு குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளை பரிந்துரைக்கவும்.

பிற சிற்ப ஆலோசகர்களைப் பற்றி பெற்றோருடன் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதில் சம்மந்தம் அனுமதிக்கிறது, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கணக்கில் கண்டறியும் தரவு மற்றும் முறையான அவதானிப்புகளை எடுத்துக் கொள்வதற்கான ஒரு கற்பித்தல் முறை மற்றும் கற்பித்தல்

நவம்பர் மாதம், இரண்டாவது திட்டமிடப்பட்ட கூட்டத்தில் (இடைநிலை நிலை), மனநல குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளின் பரிசோதனை முடிவுகள் நிபுணர்களால் வழங்கப்படுகின்றன.

ஒவ்வொரு மாணவர்களிடமும் மாணவர்களிடம் பேசுவதற்கு வாய்ப்பு அளிக்கிறது, குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட சிக்கல்களைக் கண்டறிந்து, இன்னும் சீர்திருத்த மேம்பாட்டு வேலைக்கு தங்கள் பரிந்துரைகளை வழங்கி வருகிறது. வழங்கப்பட்ட தகவலின் விவாதமும் பகுப்பாய்வுகளும் முடிந்த பிறகு, MPSP இன் கூட்டு முடிவடைதல் முடிவடைகிறது. இது பொது சிபாரிசுகளுடன் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி சீர்குலைவு (நோய் கண்டறிதலைக் குறிப்பிடாமல்) கட்டமைப்பதற்கான ஒரு பொதுவான விளக்கத்தை கொண்டுள்ளது. பின்னர் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் DOW இன் திறன்களின் அடிப்படையில் ஒரு தனிப்பட்ட அபிவிருத்தி திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு குழந்தை, அதன் முக்கிய குறிக்கோள்கள் மற்றும் திசைகளின் வளர்ச்சியின் தனிப்பட்ட குணநலன்களை கணக்கில் எடுத்து, திருத்த மற்றும் அபிவிருத்தி வேலைகளின் உள்ளடக்கம் கூட்டு உறுதிப்பாட்டை உள்ளடக்கிய ஒரு தனிப்பட்ட திட்டம் உள்ளடக்கியது. நீங்கள் இன்னும் ஆழமான நோயறிதல் தேவைப்பட்டால், மாவட்ட உளவியல்-மருத்துவ-கற்பிக்கும் கமிஷனை (PMPK) தொடர்பு கொள்ள பெற்றோரை நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.

கமிஷனின் கூட்டு கருத்து தனிப்பட்ட பெற்றோருடன் எளிதாக புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில் பெற்றோருக்கு தெரிவிக்கப்படுகிறது. இதற்குப் பிறகுதான் குழந்தைகளுடன் சரிசெய்யும் வேலை செய்யப்படுகிறது.

பிப்ரவரியில், மூன்றாவது திட்டமிடப்பட்ட (இடைநிலை) கூட்டம் நடைபெற்றது, இதில் இடைநிலை கணக்கெடுப்பு முடிவுகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் நிலைமைகளை வல்லுநர்கள் பகுப்பாய்வு செய்கின்றனர். அனைத்து தரவும் மாணவர்களின் வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் பற்றிய தகவல்களை வெளியிடுகின்றன. குறைந்த விகிதங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள், தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான திட்டத்தின் பரிந்துரைகள் மாற்றப்பட்டு, கூடுதலாக வழங்கப்படுகின்றன.

மே மாதம், நான்காவது திட்டமிடப்பட்ட (இறுதி) சந்திப்பில், எம்.பி.SP உறுப்பினர்கள் கல்வி ஆண்டுக்கான திருத்த மற்றும் மேம்பாட்டு பணியின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து, முடிவுகளை சுருக்கமாக கூறுகிறார்கள்.

அத்தகைய வேலை உழைப்பு, ஆனால் அது மருத்துவ, உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் திருத்தம் ஆகியவற்றின் இயக்கவியல் மற்றும் முடிவுகளின் முழுமையான தோற்றத்தை அளிக்கிறது.

குழந்தையைத் தொடர்ந்து வேலை செய்வதற்கான வரிசை பின்வரும் படிமுறை ஆகும்:

பிரச்சினைகள். இது ஒரு கோரிக்கையின் ரசீதுடன், பிரச்சினையின் சாரம் பற்றிய விழிப்புணர்வுடன், குழந்தை பற்றிய தகவலை சேகரிப்பதற்கும், நோயறிதல் படிப்பு நடத்துவதற்கும் ஒரு திட்டத்தின் வளர்ச்சியுடன் தொடங்குகிறது.

பெறப்பட்ட தகவலின் பகுப்பாய்வு.   சாத்தியமான அனைத்து வழிகளிலான வழிகளிலும், பிரச்சினையை தீர்க்கும் வழிகளிலும் மதிப்பீடு மற்றும் கலந்துரையாடல், பல்வேறு தீர்வுகளின் நேர்மறையான மற்றும் எதிர்மறையான பக்கங்களின் விவாதம்.

ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பாதுகாப்புத் திட்டத்தை உருவாக்குங்கள். நடவடிக்கைகளின் வரிசையை, கட்சிகளின் செயல்பாடுகளை மற்றும் பொறுப்புகளை நிர்ணயித்தல், செயல்படுத்தும் நேரம்: குழந்தை, ஆசிரியர், பெற்றோர், தொழில் வழங்குனர்களுக்கு பரிந்துரைகளின் கூட்டு வளர்ச்சி. துணை அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள் ஆலோசனை குழந்தை பிரச்சினைகளை தீர்க்க வழிகள் மற்றும் வழிகளை பற்றி.

சிக்கல் தீர்க்கும் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் துணைவரின் பரிந்துரைகளை செயல்படுத்துதல்.

செயல்திறன் புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல்   எஸ்கார்ட் கேள்விகளுக்கு பதில் கூறுகிறது: நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்? என்ன தோல்வி? ஏன்? ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனையை தீர்ப்பது அல்லது குழந்தையின் வளர்ச்சியை மேலும் ஆய்வு செய்வது. கேள்விக்கு பதில்:

திட்டத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள் கண்டறியும் முறை (ஆலோசனை) ஆகும்.

நோயெதிர்ப்பு செயல்பாடு மேம்பாட்டுக் குறைபாடுகளின் கண்டறியும் மற்றும் இருப்பு வளர்ச்சி வாய்ப்புகளை அடையாளம் காணுதல் ஆகியவற்றுடனான சரியான நேரத்தில் (முதன்மையான குழந்தைப் பருவத்தின் ஆரம்ப நாட்களில் இருந்து), இடைநிலை மற்றும் இறுதி நோயறிதலை நடத்தி, பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி இயக்கவியல் கண்காணிப்பு செயற்திறனைக் கண்காணித்து வருகிறது. சமுதாயத்தின் செயற்பாடுகளில், குழந்தைகளின் நிலைப்பாட்டின் முக்கிய தகுதிகள், திருத்தங்கள், முன்னேற்ற செயல்முறைகளின் முக்கிய வழிமுறைகள், படிவங்கள் மற்றும் நிபந்தனைகளின் உறுதிப்பாட்டைப் பொறுத்தவரை இது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல.

வழிமுறை (ஆலோசனை) செயல்பாடு, குழந்தைகளின் குறைபாடு மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் வகையில், கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வழங்குவதுடன் தொடர்புபடுத்தப்படுகிறது.

பி.எம்.SP யின் உறுப்பினர்கள் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முன்னுரிமைப் பகுதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு, DOW நிபுணர்களின் செயல்முறை செயல்திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கல்வி உளவியலாளர், ஒரு பேச்சு உளவியல் நிபுணர் மற்றும் ஒரு கல்வியாளரின் வருடாந்திர வேலைத் திட்டங்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர் சந்திப்புகள், குழு மற்றும் குழுக்களுக்கான விதிகள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் தனித்தனியாக ஆலோசனைகளை நடத்தும் கூட்டங்களின் பேச்சுக்களில் உரையாடல்களின் தலைப்புகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறது.

நடைமுறையில், முழுமையான பேச்சு வளர்ச்சிக்கு,

மழலையர் பள்ளி மற்றும் குடும்பத்தினர் இடையே பள்ளிக்கு நெருக்கமான தொடர்பு தேவை. எங்கள் மழலையர் பள்ளியில், பெற்றோருடன் வேலை வெவ்வேறு வடிவங்களிலும், ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பினாலும் நடத்தப்படுகிறது.

தனிப்பட்ட ஆலோசனை பெற்றோர்கள்

பள்ளி ஆண்டு முழுவதும், பி.எம்.எஸ்.எப் நிபுணர்களின் பெற்றோரின் தனிப்பட்ட ஆலோசனை முறையாக நடைமுறைப்படுத்தப்படுகிறது.

neuropsychiatrist   பெற்றோர்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறது:

- மருந்துகள் தேர்வு;

- கற்றல் இயக்கவியல் (அல்லது பற்றாக்குறை) ஏற்ப சிகிச்சை முறையின் தேர்வு மற்றும் சரிசெய்தல்.

உளவியலாளர்:

- குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட குணங்களை ஆராய்கிறது;

- நோயாளிகளுக்கான பரிசோதனை முடிவுகளை பெற்றோர்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறது;

- குடும்ப கல்வி நிலைமைகளை சரிசெய்ய உதவுகிறது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்:

- ஆரம்பத்தில், ஒவ்வொரு குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சியின் தனித்தன்மையும், பலம் மற்றும் பலவீனங்களை வலியுறுத்தி, ஒரு பேச்சு சிகிச்சை பரிசோதனை முடிவுகளின் அறிக்கைகள்;

- பெற்றோரின் கவனத்தை பரிணாம கல்வியின் செயல்பாட்டில் சாத்தியமான சிக்கல்களுக்கு ஈர்க்கிறது;

- குழந்தை வேலை நுட்பங்களை காட்டுகிறது: சரியாக ஒலிப்பு மற்றும் விரல் பயிற்சிகள் செய்ய கற்றுக்கொடுக்கிறது, ஒலிகள் தொகுப்பு சரி;

- குழந்தை வெற்றி மற்றும் சிக்கல்கள் வலியுறுத்துகிறது, நீங்கள் வீட்டில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்ன காட்டுகிறது.

குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும் பெற்றோர்கள், வீட்டுப் பள்ளியின் சரியான திசையைத் தேர்ந்தெடுத்து, அறிவு மற்றும் திறன், முறைகள் மற்றும் உத்திகள் ஆகியவற்றைப் பேசுதல், பேச்சு குறைபாட்டைக் குறைப்பதற்கும் குழந்தைகளுடன் வீட்டுப்பாடங்களை நிரப்புவதற்கும் பெற்றோர்களுக்கு உதவும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரின் பணியாகும். அறிவு.

பெற்றோருடன் பணிபுரியும் குழுவின் வடிவங்கள்

• திறந்த நாட்கள்.

• கேள்வி.

• கருத்தியல் ஆலோசனை.

• பிள்ளைகள் வகுப்புகளின் துண்டுகள் பார்க்கும் பெற்றோர் கூட்டம்.

• பெற்றோர்களுக்கு தகவல் மற்றும் முறையான கண்காட்சிகளை பதிவு செய்தல்.

நாங்கள் குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் சிறப்பு குழுக்களில் நிலைகளில் பணிபுரிகிறோம், ஒரு பாரம்பரிய பெற்றோர் சந்திப்புடன் தொடங்குவதில்லை, ஆனால் திறந்த மாளிகையின் தினத்தோடு தொடங்குகிறோம். தோட்டத்தில் ஒரு உளவியலாளர் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் இருப்பார் என்று பெற்றோர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், ஆனால் இந்த நிபுணர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளவில்லை. பெற்றோர்களுக்கு குழுக்களில் மட்டுமல்ல, உதாரணமாக, மருத்துவ அலுவலகமும், குழந்தைகள் புனர்வாழ்வளிப்பு, பேச்சு சிகிச்சையாளர், உளவியலாளர், இசை இயக்குனர் ஆகியோருக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படும்.

உண்மையான பெற்றோர் கோரிக்கைகளை அடையாளம் காண, குழந்தைகளை கையாள்வதில் ஏற்படும் சிக்கல்களைக் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களுக்கு உதவுவதற்கு வினாவை அனுமதிக்கிறது.

பேச்சு சிகிச்சை குழுக்களுக்குச் சென்ற குழந்தைகளின் பெற்றோர்களுக்கான வினைத்திறன் வாய்ந்த கேள்வித்தாள்கள். பெற்றோர் மூலையில் வாராந்திர புதுப்பிக்கப்பட்டது கருப்பொருள்களின் தேர்வு:

- "நாங்கள் நாக்கு பயிற்சி";

- "நாங்கள் விரல்களைப் பயிற்றுவிக்கிறோம் - நாம் பேச்சுகளை உருவாக்குகிறோம்";

- "புத்தகத்தின் நண்பர்கள்";

- "கவிதை விளையாடுவது எப்படி";

- "நான் கடைப்பிடிக்கவும் நினைவும் கற்றுக் கொள்கிறேன்";

- "பேச்சு சிகிச்சை ஆலோசனை";

- "நீங்கள் அறிந்திருத்தல் மற்றும் பள்ளியில் நுழையும் குழந்தைக்கு முடியும்";

- "நான் சொல்ல, கற்றுக்கொள்";

- "கல்வியறிவு கற்பிப்பதற்கான விளையாட்டு";

- "இடது கை குழந்தை."

மழலையர் பள்ளி பழைய குழுக்களுக்கு வருகை தரும் குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு, "பாடசாலைக்கு விரைவில்" ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது. பெற்றோருடன் பேசுகையில், பேச்சு சிகிச்சையாளர் சிறுவர்களுடனான சிறப்பான (ஒழுங்குமுறை) குழுக்களுடன் பணிபுரியும் அம்சங்களைப் பற்றி கூறுகிறார், குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு பேச்சு குறைபாடுகள்,

திறந்த வகுப்புகளைப் பார்க்கும் காட்சி, தொடர்ந்து கலந்துரையாடல். இந்த ஆண்டின் தொடக்கத்தில், வகுப்பறையில் வளரும் பேச்சு மற்றும் எழுத்தறிவு வகுப்புகள் வகுக்கப்படுகின்றன. இறுதியில், திருத்தூதுப் பணிகளில் உள்ள பிள்ளைகள் என்ன கற்றுக் கொண்டார்கள் என்பதைப் பெற்றோர்கள் பார்க்கலாம். இவை எல்லாவற்றையும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை போதுமான மதிப்பீடு செய்வதற்கு உதவுகின்றன.

கூடுதலாக, கருத்தியல் ஆலோசனைகள் பெற்றோருக்கு வழங்கப்படுகின்றன:

- "பேச்சு சீர்குலைவுகளை சரிசெய்தல், மன அழுத்தம்";

- "பள்ளிக்கான தயாரிப்புக்கான சிக்கல்கள்."

திருத்தம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலை மேம்படுத்திய பெற்றோரின் அறிமுகம்.

பாரம்பரிய முறைகள் மூலம் பேச்சு குறைபாடுகள் மிகவும் கடினமாக உள்ளன. எனவே, நாம் ஒலிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மட்டும் பயிற்சி செய்ய ஆரம்பித்தது, ஆனால் பேச்சு சிகிச்சை மசாஜ். இது நாக்கு, உதடுகள், கன்னங்கள் மற்றும் கன்னங்கள். பெற்றோர் வெளிப்பாடு மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கற்று. வகுப்புகள் போது, ​​குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் கண்கள், கண்கள் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், சுவாச பயிற்சிகள் கூறுகள், தளர்வு திறன் சுய மசாஜ் கற்று

மே மாதத்தில், கடந்த காலப்பகுதியில் குழந்தைகளின் கல்வி முடிவுகளை பெற்றெடுப்போம். இந்த அறிமுகம் ஒரு வியாபார விளையாட்டு, ஒரு வட்ட மேசை, ஒரு பெற்றோர் அறையின் வடிவத்தை எடுக்க முடியும். சில நேரங்களில் நாம் ஒலி உச்சரிப்பில் அல்லது ஒரு பாடம் - பொழுதுபோக்கு (உதாரணமாக, "ஒலி பி விருந்து") அல்லது திறந்த பாடங்களை அனுபவிப்பதில் பெற்றோரை அழைக்கவும் பெற்றோரை அழைக்கவும் குழந்தைகளை வளர்க்கவும்.

ஆசிரியர்கள் தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் பரிந்துரைகள் பின்பற்ற சந்தோஷமாக பெற்றோர்கள், அவர்கள் எங்கள் வேலை செயல்திறன், எங்கள் தொழில் மற்றும் நல்ல நோக்கங்கள் நம்பிக்கை ஏனெனில். குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம், பெற்றோர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டு முயற்சி ஆகியவை நம் குழந்தைகளுடன் இணைந்து செயல்படுவதில் நேர்மறையான முடிவுகளை அடையலாம் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும்.

மின்னஞ்சல். மேலும் எங்கள் பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் சேரவும்

MTPP இன் விதிமுறைகளால் ஆலோசனைகளின் பணிகளை நிர்ணயிக்கின்றன.

ஆலோசனைகளின் பணிகள் பின்வருமாறு:

• அவர்களின் தனிப்பட்ட திறமைகளுக்கு இணங்க அவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சி ஏற்பாடு செய்ய உடல், புத்திஜீவித மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியில் விலகல்கள் கொண்டிருக்கும் பாலர் வயதினரை நேரெதிராக அடையாளப்படுத்தி மற்றும் விரிவான ஆய்வு செய்தல்.
• அவர்களின் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியின் பண்புகளுக்கு இணங்க, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் உள்ளடக்கம், படிவங்கள் மற்றும் முறைகள் ஆகியவற்றைக் கற்கவும், நிர்ணயிக்கவும் அவர்களின் தயார்நிலையை அடையாளம் காண்பதற்காக பாலர் வயதுப் பிள்ளைகளின் ஆய்வு. அடிப்படை வளர்ச்சித் திட்டத்தில் மற்றும் திருத்த மற்றும் மேம்பாட்டு திட்டங்களில், குறிப்பிட்ட மேம்பாட்டு அம்சங்களுடன் குழந்தைகளை தயார்படுத்துவதற்காக சிறப்பு குழுக்களுக்கு ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தை உருவாக்குதல், கல்விக்கான தயார்ப்படுத்தல்.
• ஒரு மின்-பள்ளியின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுடன் கண்டறிதலும் சரிசெய்யும் வேலைகளும்.
• அறிவாற்றல் செயல்பாடு (நினைவகம், பேச்சு, கவனம், செயல்திறன் மற்றும் பிற மன செயல்பாடுகள்) வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் பண்புகளை அடையாளம் காண்பது, உணர்ச்சி மற்றும் தன்னம்பிக்கை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் ஆய்வு.
• குழந்தையின் ரிசர்வ் திறனைக் கண்டறிதல், பயிற்றுவித்தல் மற்றும் கல்வியில் செயல்படுவதில் நியாயமான வேறுபாடுடைய அணுகுமுறையை உறுதிப்படுத்துவதற்கான ஆசிரியர்களுக்கு பரிந்துரைகளை உருவாக்குதல்.
• குழந்தை வளர்ச்சிக்கு சிறந்த பாடத்திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது.
• இந்த கல்வி நிறுவனத்தில் கிடைக்கும் வாய்ப்புகளின் வடிவமைப்பிற்குள்ளாக சிறப்பு (திருத்த) உதவி இயல்பு, காலம் மற்றும் செயல்திறனை உறுதி செய்தல்.
• உடல், அறிவார்ந்த மற்றும் உணர்ச்சி மிகைவு மற்றும் தடைகள் ஆகியவற்றை தடுக்கும், சிகிச்சை மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள்.
• குழந்தையின் தற்போதைய அபிவிருத்தியை பிரதிபலிக்கும் ஆவணங்கள் தயாரித்தல் மற்றும் பராமரிப்பு, அவரது மாநிலத்தின் இயக்கவியல், கற்றல் வெற்றி நிலை. திருத்தல்வாத அபிவிருத்தி வேலை நீண்ட கால திட்டமிடல், அதன் செயல்திறன் மதிப்பீடு.
• ஆலோசனையின் பணி சம்பந்தப்பட்ட நிறுவனம் மற்றும் நிபுணர்களின் ஆசிரிய ஊழியர்களுக்கிடையேயான ஒருங்கிணைப்பு அமைப்பு.

பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) மற்றும் ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியரின் முன்முயற்சியின் ஆரம்பத்தில் இருவரையும் சபைக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இந்த சந்தர்ப்பத்தில், குழந்தையின் பரிசோதனைக்கு பெற்றோரின் எழுத்துமூல அனுமதியும் பூர்த்தி செய்து குழந்தை அபிவிருத்தி அட்டைக்குள் நுழைந்துள்ளது. பெற்றோர்கள் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) அவர்களுடன் உடன்படவில்லை என்றால், பிரச்சனைக்கு போதுமான புரிந்துணர்வை உருவாக்க உளவியல் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள முடியும்.

  KPPM DOW இன் செயல்பாட்டின் உருவாக்கம் மற்றும் அமைப்பின் பின்வரும் கட்டங்கள் உள்ளன.

நிறுவன நிலை, அதன் உள்ளடக்கம் கல்வி நிறுவனத்தில் உள்ள திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் அமைப்பு ஆகும். PMPK ஸ்தாபிக்கப்பட்ட முன் பள்ளிக்கான ஒழுங்கு பற்றிய ஆவணங்கள், MPPK வினியோகித்தல், MPPK இன் வேலைத்திட்டம், பிராந்திய MPPK உடன் ஒத்துழைப்பதற்கான உடன்படிக்கை, கல்வி நிறுவனம், MPPK DOE தலைவர் ஆகியவற்றின் தலைவராக உள்ளனர்.

1 தயாரிப்பு நிலை இது உள்ளடக்கம், தொடக்கத்திறன் துவக்கத்தின் வேண்டுகோளின் வரையறையின் வரையறை ஆகும், மழலையர் பள்ளி (தலைவரால் பிரதிநிதித்துவம் செய்யப்படும்) மற்றும் மழலையர் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) இடையே உடன்படிக்கை ஒன்றை வரையறுத்தல், kpccc இல் உள்ள குழந்தைகளின் பதிவுப் பதிவில், kpccc dow இன் பொறுப்புத் தலைவர் நிரப்புதல்.

பணி 2 அமைப்பின் அமைப்புஇந்த நடவடிக்கைகளின் உள்ளடக்கமானது, சிறார் வல்லுனர்களின் ஆலோசனையினாலும், தெளிவுபடுத்துவதாலும், மேலதிக தகவல்களின் கூடுதலினாலும் குழந்தையின் தனிப்பட்ட பரிசோதனையாகும். இந்த கட்டத்திற்கான ஆவணங்கள் குழந்தையின் தனிப்பட்ட ஆய்வு திட்டம் ஆகும்:

• குழந்தைகளின் கற்பித்தல் ஆய்வு, மனநல வளர்ச்சியில் சிதைவுகளுடன் கூடிய குழந்தைகளின் கல்வி மற்றும் கற்பிக்கும் சிறப்பியல்புகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு மாணவர் அனுபவித்திருக்கும் சிக்கல்களை பிரதிபலிக்கிறது; வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் தனிப்பட்ட பண்புகள். கல்வியாளர் பிள்ளையை நிரப்புகிறார்.
• உளவியல் பரிசோதனை ஒரு ஆசிரிய உளவியலாளரால் நடத்தப்படுகிறது. வயதான பாலர் குழந்தைகள் கண்டறியும் முடிவுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, வயதுவந்தோருக்கு பொருத்தமானதாக இல்லாத மனநல வளர்ச்சியின் அளவுடன் குழந்தைகளை வெளிப்படுத்துகிறது. அடுத்ததாக, மனநலக் கோளத்தின் (நினைவகம், கவனம், கருத்து, சிந்தனை) ஒரு ஆழமான நோயறிதல், உணர்ச்சி-தனிப்பட்ட, ஊக்குவிப்பு-நிரூபணமான கோளங்கள் ஆகியவற்றை அவர் மேற்கொள்கிறார். அதன் பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் விளக்கத்திலும் ஒரு கற்பித்தல் உளவியலாளர் நிரப்புகிறார்.
• பேச்சு சிகிச்சை பரிசோதனை நடத்துநர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர். அவர் சிக்கலான பேச்சு கோளாறுகளுடன் preschoolers அடையாளம் மற்றும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சை வழங்கல் அவற்றை நிரப்பும்.
• மருத்துவ பரிசோதனை ஒரு மருத்துவ நிபுணரின் பொறுப்பாகும். அவர் preschoolers சுகாதார மாநில மற்றும் தகவல் வரலாற்றில் இருந்து ஒரு சாறு ஒரு தகவல் தாள் வழங்குகிறது.

குழந்தையை பரிசோதிப்பதற்கான பொறுப்பு, அனைத்து வல்லுனர்களுக்கும் ஆலோசனை வழங்குவதாகும்.

மேடை 3 ஒரு சக விவாதமாகும்.: கல்வி வழிகாட்டல் மற்றும் சரிசெய்தல் உதவி வரையறை. மேடையின் நடவடிக்கைகளின் உள்ளடக்கம்: குழந்தையின் வளர்ச்சியின் தன்மை மற்றும் பண்புகள் பற்றிய ஒரு ஐக்கியப்பட்ட புரிதலை உருவாக்குதல்; அதன் வளர்ச்சியின் ஒட்டுமொத்த முன்னறிவிப்பை தீர்மானிக்கவும்; சீர்திருத்த மற்றும் வளர்ச்சி நடவடிக்கைகள் சிக்கலான தீர்மானிக்க; ஒரு கல்வி வழியைத் தேர்வு செய்தல்: இந்த கட்டத்தின் ஆவணமாக்கல்: ஆலோசனையின் நெறிமுறை, இறுதி முடிவு, நிபுணர்களின் பரிந்துரைகளுடன், கல்விச் செயற்பாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள், முடிவுகளின் பதிவு மற்றும் வல்லுநர்களின் பரிந்துரைகள், கூட்டு முடிவு மற்றும் திட்டத்தின் பரிந்துரைகள். சபையின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் பொறுப்பு.

மேடை 4 குழந்தை மண்டலத்திற்கு பி.கே.கே.யின் திசை (தேவைப்பட்டால்). குழந்தையின் மண்டல PMPK க்கு அனுப்பும் ஆவணங்கள் தயாரிப்பது உள்ளடக்கத்தின் உள்ளடக்கம் ஆகும். கவுன்சிலின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் ஆவணங்களை தயாரிக்கிறார்கள்: POMP இன் கூட்ட முடிவின் நகல்; டாக்டர்களின் முடிவுகளுடன் பரிந்துரை செய்தல்; உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் பண்புகளை; குழந்தைகளின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் வரைபடங்கள் மற்றும் பிற முடிவுகள்; இயலாமை சான்றிதழின் நகல் (கிடைத்தால்). உளவியல்-மருத்துவ-பப்ளிகேஜிக்கல் கமிஷனின் முடிவுகளின் படி, குழந்தைகளுக்கு டி.ஓ.யூ., முன் பள்ளி பயிற்சி (லெகோடெக்) குழுவிற்கு அனுகூலமான நோக்குநிலை குழுக்களுக்கு அனுப்பி, நிபுணர்களிடமிருந்து ஆலோசனைகளைப் பெறலாம்.

கட்டம் 5 - திருத்தல் மற்றும் வளர்ச்சி வேலைகளில் நிபுணர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்தல். இந்த கட்டத்தின் உள்ளடக்கமானது குழந்தைகளின் கூட்டு ஆதரவு நிலைமையின் நிபுணர்களின் நடவடிக்கைகளின் ஒருங்கிணைப்பாகும். குழந்தையின் பொறுப்புக் கவுன்டர் மற்றும் ஆவணங்கள் பூர்த்தி செய்வதற்கான ஆலோசனையின் அனைத்து வல்லுநர்களும்: குழந்தையின் அபிவிருத்தியின் வரைபடம், ஆலோசனையின் அனைத்து வல்லுனர்களின் பரிணாம வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளுக்கான திட்டங்களும்.

கட்டம் 6 - ஆலோசனைகளின் பரிந்துரைகளை செயல்படுத்துதல்.   ஒருங்கிணைந்த திட்டத்திற்கு இணங்க ஆலோசனை நிபுணர்களின் திருத்தங்கள் மற்றும் அபிவிருத்தி நடவடிக்கைகள். நுகர்வோர் நிபுணர்கள் பின்வரும் ஆவணங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்: தனிப்பட்ட மற்றும் குழு வகுப்புகளின் பதிவு புத்தகம்; ஆலோசனை பதிவு.

கட்டம் 7 - திருத்தல் மற்றும் வளரும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் செயல்திறன் மதிப்பீடு.   இந்த வேலைத்திட்டத்தின் வேலைத்திட்டத்தில், குழந்தையின் மாநிலத்தில் ஒரு மாற்றமும் அவருடன் மேலும் பணிபுரிய வேண்டிய அவசியமும் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. ஆலோசனையின் வல்லுநர்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி வரைபடத்தை (நிபுணர்களின் சரியான செயல்களின் தாள், இயக்கவியல் கட்டுப்பாட்டு தாள்) நிரப்புகின்றனர்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்குமான தனிப்பட்ட கல்வி வழிகாட்டல் திட்டத்தின் செயல்பாட்டின் மையமாகிவிட்டது; அவருடன் பணிபுரியும் தொடர்ச்சியும் உறுதிப்படுத்தலும்; குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முக்கிய இடங்களில் பரிந்துரைகளை வழங்குதல்; ஒழுங்குமுறை மேம்பாட்டிற்கான குடும்ப ஆலோசனை; நிறுவனத்தின் வல்லுநர்களுடன் முறைசாரா ஆலோசனைகளை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் நடத்துதல்.

இந்த நிலைகள் அனைத்தும் PPPk DOW கூட்டங்களில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. Consilium தலைவராக கழக தலைவர், மற்றும் துணை தலைவர் தலைவர் இல்லாத நிலையில்.

குழந்தைகள் விரிவான ஆதரவை வழங்குவதற்காக, முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தின் கலவை பின்வரும் நிபுணர்களை கொண்டுள்ளது:

• OIA துணைத் தலைவர்;
• பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள்;
• கல்வி உளவியலாளர்;
• சுகாதார ஊழியர்;
• கல்வியாளர்கள் திருத்தம் குழுக்கள்.

பேச்சு மற்றும் உளவியலாளர் வளர்ச்சி சிக்கலான கோளாறுகள் கொண்ட குழந்தைகள் ஆலோசனைக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள்.

Consilia திட்டமிட்ட மற்றும் திட்டமிடப்படாத பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

திட்டமிடப்பட்ட ஆண்டின் போது, ​​(பணி நிலைகளின்படி நான்கு கூட்டங்கள்) மற்றும் திட்டமிடப்படாத PMPK கூட்டங்கள் நடைபெறுகின்றன. ஒவ்வொரு 6 மாதங்களுக்கும் ஒருமுறை நோயறிதலுக்குப் பிறகு குறைந்தபட்சம் திட்டமிடப்பட்ட ஆலோசனைகள் நடத்தப்படுகின்றன.

  திட்டமிட்ட ஆலோசனைகளின் செயல்பாடு   பின்வரும் பணிகள் குறித்து கவனம் செலுத்துகிறது:

• உளவியல், மருத்துவ மற்றும் மேம்பாட்டு பிரச்சினைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல் ஆகிய வழிகளைக் கண்டறிதல்;
• குழந்தைகளின் கல்வித் திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வழியின் வரையறை பற்றிய ஒருங்கிணைந்த முடிவுகளின் வளர்ச்சி;
• குழந்தையின் நிலை பற்றிய மாறும் மதிப்பீடு மற்றும் முன்னர் திட்டமிடப்பட்ட திட்டத்தின் திருத்தம்.

திட்டமிடப்படாத கூட்டங்கள்   குழந்தைகளுடன் சரிசெய்தல் மற்றும் மேம்பாட்டுக் கல்வியை ஏற்பாடு செய்யும் நிபுணர்களின் கோரிக்கையிலும், பாலர் நிறுவனங்களின் மாணவர்களின் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) வேண்டுகோளின் பேரில் நடைபெற்றது. திட்டமிடப்படாத பி.எம்.பீக்குக்கான காரணம், குழந்தை வளர்ச்சியின் எதிர்மறையான இயக்கவியல் மற்றும் முந்தைய மாற்று வேலைகளை மாற்ற வேண்டிய அவசியம்.

திட்டமிடப்படாத ஆலோசனையின் பணிகள் பின்வருமாறு:

• அடையாளம் காணப்பட்ட சூழ்நிலைகளால் எவ்வித அவசர நடவடிக்கைகளையும் எடுக்கலாமா என்பதை தீர்மானிக்கின்றதா;
• அதன் திறமையின்மைக்கு முந்தைய திருத்தப்பட்ட அபிவிருத்தி திட்டத்தின் மாற்றங்கள்.

சீர்திருத்த வளர்ச்சி வேலைகளின் திறனை மேம்படுத்துவதற்காக, ஒரு குழந்தைக்கு ஆலோசனையை மேற்கொள்வதுடன், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட மேம்பட்ட கல்வியை எடுத்துக் கொள்ளும் ஒரு முக்கிய நிபுணர், முதன்மையாக குழு கல்வியாளராக நியமிக்கப்படுகிறார்.

மே மாதம், நான்காவது திட்டமிடப்பட்ட (இறுதி) சந்திப்பில், எம்.பி.SP உறுப்பினர்கள் கல்வி ஆண்டுக்கான திருத்த மற்றும் மேம்பாட்டு பணியின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து, முடிவுகளை சுருக்கமாக கூறுகிறார்கள். ஒழுங்குமுறை வேலைகளின் முடிவுகளின் படி, முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனங்களின் அறிக்கை தொகுக்கப்பட்டுள்ளது

அத்தகைய வேலை உழைப்பு, ஆனால் அது மருத்துவ, உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் திருத்தம் ஆகியவற்றின் இயக்கவியல் மற்றும் முடிவுகளின் முழுமையான தோற்றத்தை அளிக்கிறது.

POMPK வின் ஒவ்வொரு சந்திப்பிலும், 2 நாட்களுக்குள், செயலாளர் ஒரு நெறிமுறை வரைந்துள்ளார். ஆவணங்கள் தலைவர் வைத்திருக்கும். இதில் உள்ள தகவல்கள் கண்டிப்பாக ரகசியமாக இருக்கும். நடைமுறையில், குறைபாடுகள் கொண்ட preschoolers முழு வளர்ச்சிக்கு, மழலையர் பள்ளி மற்றும் குடும்பத்திற்கு இடையே நெருங்கிய ஒத்துழைப்பு அவசியம்.

செப்டம்பர் மாதம், பி.எம்.பியின் திட்டமிட்ட தயாரிப்பு கூட்டத்தில், முதன்மை ஆவணங்களின் வடிவங்கள் உருவாகின்றன. தங்கள் பெற்றோரில் ஒவ்வொருவருக்கும், பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கும், உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் பரிசோதனை மற்றும் ஆதரவு பற்றிய முன் பள்ளி கல்வி நிறுவனத்தின் மாணவர் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) இடையே ஒப்பந்தம் கையெழுத்தானது. ஒரு விதியாக, இது DOW இன் தலைவினால் செய்யப்படுகிறது. கையொப்பமிடப்பட்ட ஒப்பந்தத்தின் படி, அவர் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய ஆய்வு மற்றும் சபை நிபுணர்களின் ஆதரவு ஆகியவற்றின் நிலைமைகள் பற்றி மாணவர்களின் பெற்றோர்களுக்கு தகவல் தருகிறார்.

இந்த சந்திப்பில் அடங்கும்:

• பி.எம்.பீ.கே மீது குழந்தைகள் பதிவுகள் பற்றிய பத்திரிகை, பின்னர் அதில் முழு பெயர், சபைக்கு அனுப்பப்பட்ட குழந்தைகளின் பிறப்பு தேதி, சந்தர்ப்பம் மற்றும் முன்முயற்சியின் ஆரம்பம்.
• PMSP நிபுணர்களின் முடிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகளின் பதிவு, ஒவ்வொரு கூட்டத்திலும் நிரப்பப்படும்.
• பி.எம்.எஸ்.-ல் மறு ஆய்வுக்கு முன் நிரப்பப்படும் மாணவர்களின் வளர்ச்சி பற்றிய தகவல்களின் தொகுப்பு

பேச்சு சிகிச்சையாளரும், கல்வி உளவியலாளரும், உரையாடலின் உறுப்பினர்கள், பேச்சு மற்றும் மனோவியல் நிபுணத்துவ வளர்ச்சியின் குறிப்பிட்ட தனித்திறன் கொண்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் திட்டங்களுடன் ஆலோசிக்கிறார்கள். MPSP க்கான ஒரு வேலைத் திட்டத்தை, கூட்டங்களின் அட்டவணை, மற்றும் DOE இல் ஒரு பரிணாம வளர்ச்சித் திட்டத்தின் ஒரு கூட்டுத் திட்டம் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைத்து.

சபை தலைவர் (OIA இன் துணைத் தலைவர்) வழிகாட்டுதலின் கீழ்,

குறைந்தது 2 வாரங்களுக்குள், VIPP யின் தலைவர், பெற்றோருக்கு (சட்ட பிரதிநிதிகள்) மற்றும் சபை வல்லுநர்களுக்கு தகவல் தெரிவிக்க வேண்டும், குறிப்பிட்ட குழந்தைகளின் வளர்ச்சிப் பிரச்சினைகளைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டியது, விஐபிபீயின் அமர்வு தயாரித்தல் மற்றும் நடாத்துதல்.

இரண்டாவது கூட்டம் (நவம்பர்) மூலம், ஒவ்வொரு நிபுணர் ஆலோசனை தேவையான ஆவணங்கள் வரைகிறது. உதாரணமாக, உளவியல்,

பேச்சு சிகிச்சையாளர், இதையொட்டி, குழந்தைகளின் பேச்சு சிகிச்சை பரிசோதனைகளை நடத்துகிறார்

ஆலோசனையின் பரீட்சை போது பின்வரும் ஆவணங்கள் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்:

• குழந்தையுடன் பணிபுரியும் ஆசிரியரிடமிருந்து எழும் பிரச்சினைகளை பிரதிபலிக்கக் கூடிய குழந்தை மீதான கற்பிக்கும் விளக்கக்காட்சி;
• குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றிலிருந்து டாக்டர்களின் முடிவுகளுடன் விரிவானது
• பிறந்த சான்றிதழ், வரைபடங்கள் மற்றும் பிற வகையான சுயாதீன நடவடிக்கைகள்.

மூன்றாவது சந்திப்பில், நோயாளிகளுக்கு, பெற்றோர், பெற்றோர், மருத்துவர்கள், கல்வியாளர்கள் ஆகியோர் அழைக்கப்பட்டிருந்தால், பின்வரும் ஆலோசனைகளை வழங்குவதற்கான நோயாளிகளுக்கு பரிசோதனைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. கூட்டம் மிகவும் நட்பு சூழ்நிலையில் நடைபெறுகிறது, உணர்ச்சி வசதியற்ற சூழ்நிலையில், ஒவ்வொரு கூட்டத்தின் பங்கேற்பாளருக்கும் பேச வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள், மருத்துவ தொழிலாளர்கள் கேட்கிறார்கள். பெற்றோருடன் உரையாடல்களிலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் நரம்பியல்-உளவியல் வளர்ச்சி கண்டறிதல் முடிவுகளை வழங்குகிறது. மேலாளர் மற்றும் மூத்த கல்வியாளர்களின் எபிசோடிக் கட்டுப்பாட்டின் முடிவுகள் கேட்கப்படுகின்றன. விவகாரங்கள் பற்றிய ஒரு உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் மற்றும் இந்த சிக்கல்கள் காரணமாக ஏற்படும் காரணங்கள்.

இந்த உரையாடல் அவசியமானது, பணியாற்றும் பணியில் நிபுணர்களின் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்து, ஒரு வருட குழந்தைக்கு வேலைத் திட்டத்தை உருவாக்கவும், பெற்றோரின் கவனத்தை மேம்பாட்டிற்கான பிரச்சினைகளைக் கவனித்துக்கொள்வதோடு, அவர்களின் ஆதரவைப் பெறவும், வீட்டுக்குள்ளே ஒரு குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளை பரிந்துரைக்கவும்.

நுண்ணறிவுத் தகவல் மற்றும் ஒழுங்குமுறை கண்காணிப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுதல், ஒவ்வொரு குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றிற்கான பொது கற்பிக்கும் மூலோபாயத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் பிற வல்லுநர்களுடன் ஆலோசனை செய்வது பற்றி பெற்றோர்களிடம் சிக்கல்களை தீர்ப்பது அனுமதிக்கிறது.

வழங்கப்பட்ட தகவலை விவாதிப்பதும், பகுப்பாய்வு செய்ததும், MPSP இன் ஒரு கூட்டு முடிவை நிறைவு செய்துள்ளது, இது குழந்தைகளின் வளர்ச்சி சீர்குலைவு பற்றிய ஒரு பொதுமையாக்கப்பட்ட விளக்கத்தைக் கொண்டிருக்கிறது, இது பொதுவான பரிந்துரைகளுடன் குறிக்கும் மற்றும் (ஒரு கண்டறிதலைக் குறிப்பிடாமல்). பின்னர், PMP ஆலோசனைக்கு உட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மண்டல PMPK க்கு அனுப்பப்படும்.

  PMPK இன் முக்கிய செயல்பாடுகளை கண்டறியும் மற்றும் வழிமுறை (ஆலோசனை).

நோயெதிர்ப்பு செயல்பாடு மேம்பாட்டுக் குறைபாடுகளின் கண்டறியும் மற்றும் இருப்பு வளர்ச்சி வாய்ப்புகளை அடையாளம் காணுதல் ஆகியவற்றுடனான சரியான நேரத்தில் (முதன்மையான குழந்தைப் பருவத்தின் ஆரம்ப நாட்களில் இருந்து), இடைநிலை மற்றும் இறுதி நோயறிதலை நடத்தி, பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி இயக்கவியல் கண்காணிப்பு செயற்திறனைக் கண்காணித்து வருகிறது. சமுதாயத்தின் செயற்பாடுகளில், குழந்தைகளின் நிலைப்பாட்டின் முக்கிய தகுதிகள், திருத்தங்கள், முன்னேற்ற செயல்முறைகளின் முக்கிய வழிமுறைகள், படிவங்கள் மற்றும் நிபந்தனைகளின் உறுதிப்பாட்டைப் பொறுத்தவரை இது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல.

வழிமுறை (ஆலோசனை) செயல்பாடு, குழந்தைகளின் குறைபாடு மற்றும் அதன் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் இயக்கவியல் ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் வகையில், கல்வி செயல்முறையின் அமைப்பில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு ஆலோசனை வழங்குவதுடன் தொடர்புபடுத்தப்படுகிறது.

பி.எம்.SP யின் உறுப்பினர்கள் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முன்னுரிமைப் பகுதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு, DOW நிபுணர்களின் செயல்முறை செயல்திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒரு கல்வி உளவியலாளர், ஒரு பேச்சு உளவியலாளர், ஒரு கல்வியாளர் ஆகியோரின் வருடாந்திர வேலைத்திட்டங்கள், ஆசிரியர்களுக்கான குழு மற்றும் பெற்றோர் சந்திப்பு மற்றும் பெற்றோர் சந்திப்புகளின் பட்டியல்கள் மற்றும் விதிமுறைகள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளையும்,