पुस्तक: "रोस्तोव राज्य" चिकित्सा विश्वविद्यालय"(2006)

2006 में, रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी ने स्वास्थ्य पेशेवरों की स्नातकोत्तर शिक्षा में अपनी गतिविधियों की 45 वीं वर्षगांठ मनाई। इस तिथि के संबंध में, की आवश्यकता है लघु अवधिसमय की तीव्र गति को रोकने के लिए, पिछले वर्षों की घटनाओं पर एक पूर्वव्यापी नज़र डालने के लिए, कल क्या हुआ और आज क्या है, इसका विश्लेषण करने के लिए, कल के लिए पूर्वानुमान देने का प्रयास करने के लिए।

दुर्भाग्य से, विशालता को समझा नहीं जा सकता है। इसलिए, इस लघु निबंध के संकलनकर्ता पाठक से क्षमा और उदारता के लिए अग्रिम रूप से पूछते हैं, जो इसमें उन सभी भव्य चीजों के बारे में एक कहानी नहीं पाएंगे जो पहले से ही की जा चुकी हैं और उन सभी के बारे में जो कम से कम उल्लेख किए जाने के योग्य हैं। जो किया गया है और जो विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा का इतिहास बनाना जारी रखते हैं, उसमें शामिल होना। लेकिन, फिर भी, केवल अतीत को जानकर, पूर्ववर्तियों द्वारा अनुसरण किए गए मार्ग को जानकर, वर्तमान का आकलन करना और भविष्य को प्राप्त करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करना संभव है।

रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी में स्नातकोत्तर शिक्षा का इतिहास समग्र रूप से विश्वविद्यालय के गठन और विकास के इतिहास से जुड़ा हुआ है।

रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी, सबसे पुराने और सबसे सम्मानित उच्च में से एक शिक्षण संस्थानोंरूस ने ठीक एक साल पहले अपनी अगली वर्षगांठ मनाई - रोस्तोव-ऑन-डॉन में अपनी गतिविधियों की 90 वीं वर्षगांठ और एक स्वतंत्र के रूप में अपने अस्तित्व की 75 वीं वर्षगांठ शैक्षिक संस्था... इन वर्षों में, विश्वविद्यालय देश के सबसे बड़े शैक्षिक, वैज्ञानिक और नैदानिक ​​केंद्रों में से एक बन गया है, जो दक्षिणी संघीय जिले में उच्च और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा में अग्रणी है।

रोस्तोव-ऑन-डॉन में विश्वविद्यालय की गतिविधियां १९१५ के पतन में शुरू हुईं, जब वारसॉ विश्वविद्यालय के चिकित्सा संकाय शहर के निकोलेव अस्पताल के आधार पर स्थित थे, जो १८६९ से पहले का है। वारसॉ विश्वविद्यालय, जो डॉन पर बस गया, का नाम बदलकर 1917 में डॉन विश्वविद्यालय और 1925 में - उत्तरी काकेशस में कर दिया गया। स्टेट यूनिवर्सिटी... 1930 के पतन में, चिकित्सा संकाय के आधार पर, रोस्तोव चिकित्सा संस्थान तीन संकायों के साथ बनाया गया था: चिकित्सा, बाल चिकित्सा और स्वच्छता और स्वच्छ। उस समय से, विश्वविद्यालय के विकास का एक स्वतंत्र इतिहास शुरू हुआ।

1965 में, संस्थान ने एक राज्य का दर्जा हासिल कर लिया और रोस्तोव राज्य चिकित्सा संस्थान के रूप में जाना जाने लगा। 1980 में, पितृभूमि के लिए चिकित्सा कर्मियों के प्रशिक्षण में योग्यता के लिए सम्मानित होने के बाद और विदेशी राज्य, पीपुल्स मेडिकल इंस्टीट्यूट के रोस्तोव ऑर्डर ऑफ फ्रेंडशिप में बदल दिया गया। 1994 से यह रोस्तोव राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय बन गया है। वर्तमान में, विश्वविद्यालय को उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षणिक संस्थान "रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी" के रूप में जाना जाता है संघीय संस्थास्वास्थ्य पर और सामाजिक विकास».

अपनी स्थिति और नाम के बावजूद, विश्वविद्यालय हमेशा पारंपरिक रूप से विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता के मामले में देश में अग्रणी रहा है और बना हुआ है।

कई उत्कृष्ट व्यक्तित्व विश्वविद्यालय की गौरवशाली परंपराओं के मूल में खड़े थे। उनके नाम लंबे समय से न केवल विश्वविद्यालय, बल्कि पूरे राष्ट्रीय चिकित्सा विज्ञान और शिक्षा के गौरव के इतिहास में अंकित हैं। इनमें प्रोफेसर एन.वी. पैरिस्की और Z.V. गुटनिकोव, ए.ए. कोलोसोव और आई.एफ. पॉज़र्स्की, एन.ए. बोगोराज़ और एन.आई. नेपलकोव, एन.आई. मुखिन और के.जेड. यात्सुता, के.एच. ओर्लोव और एसएच.आई. क्रिनित्स्की, ए.आई. शिबकोव और के.आर. मिराम, आई.वी. ज़वादस्की और आई.एस. त्सितोविच, ई.एम. कस्तानयन और पी.आई. एमडिन, ए.ओ. कार्निट्स्की और कई अन्य।

विश्वविद्यालय के अधिकार को मजबूत करने वाले शिक्षकों की बाद की पीढ़ियों में प्रोफेसर एन.एन. "निकायों और के.ए. लावरोव, पी.ए. सोकोलोव और एन.वी. डेनिलोव, ए.एन. गोर्डिएन्को और ई.एम. गुबरेव, ए.ए. कोलोसोव और बी.ए. निकोल्स्की, पी.एल. लेलचुक और आई। हां। सेरेब्रीस्की, टी। डी। यानोविच और ई.जी. लोकशिन, पी.पी. कोवलेंको और वी.आई. रुसाकोव। विश्वविद्यालय के कई छात्रों ने अपनी उत्कृष्ट उपलब्धियों के साथ अल्मामेटर को गौरवान्वित किया है, जो कि मातृभूमि द्वारा उल्लेखनीय है। यह श्रम के नायक हैं, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद एस.एन. फेडोरोव, राज्य पुरस्कारों के विजेता, चिकित्सा विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद Z.V. एर्मोलीवा और प्रोफेसर जी.पी. रुडनेव, एकेडमी ऑफ मेडिकल साइंसेज के शिक्षाविद एन.ए. रोझांस्की, हाँ। बिरयुकोव, पी.के. इसाकोव और वर्तमान में राज्य पुरस्कारों के जीवित विजेता, रूसी विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद और रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी यू.एस. सिडोरेंको, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के संबंधित सदस्य पी.पी. कोवलेंको और एन.एन. कार्किसेंको। विश्वविद्यालय की गौरवशाली परंपराओं को वर्तमान पीढ़ी के शिक्षण कर्मचारियों के कई प्रतिनिधियों द्वारा गुणा किया जाता है।

विश्वविद्यालय के विकास में एक महत्वपूर्ण सफलता, इसकी सामग्री और तकनीकी आधार का विस्तार और सुदृढ़ीकरण, नई उच्च चिकित्सा प्रौद्योगिकियों का विकास और कार्यान्वयन, निर्माण चिकित्सा केंद्रऔर पिछले दो दशकों में नए वैज्ञानिक स्कूल गिर गए, इस तथ्य के बावजूद कि वे देश की सामाजिक संरचना, आर्थिक प्रबंधन की प्रणाली और शिक्षा और स्वास्थ्य देखभाल के प्रबंधन में परिवर्तन से भरे हुए थे।

वर्षों से विश्वविद्यालय की सबसे उल्लेखनीय उपलब्धियों में से एक स्नातकोत्तर शिक्षा सेवा का समेकन था। "जीवन के लिए शिक्षा" के सिद्धांत से "जीवन भर शिक्षा" के सिद्धांत की ओर बढ़ने की आवश्यकता के संबंध में विश्वविद्यालय की इस प्रकार की गतिविधि वर्तमान में असाधारण महत्व की है, जो पूरी तरह से समय की भावना के अनुरूप है।

स्नातकोत्तर स्तर पर काम करने के लिए विश्वविद्यालय का प्राथमिक ध्यान उन्नत प्रशिक्षण के संकाय में नए विभागों और पाठ्यक्रमों के निर्माण से प्रमाणित होता है और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षणविशेषज्ञ, विशिष्टताओं की सीमा का विस्तार जिसमें विश्वविद्यालय डॉक्टरों के लिए अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा आयोजित करता है, और, मुख्य रूप से, उपयुक्त कर्मियों और सामग्री और तकनीकी क्षमता के गठन पर दीर्घकालिक श्रमसाध्य कार्य।

विश्वविद्यालय के कार्यकर्ताओं की वर्तमान पीढ़ी की उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए और स्नातकोत्तर शिक्षा के विकास में उनके योगदान के महत्व को किसी भी तरह से कम करके नहीं आंका जाना चाहिए, यह माना जाना चाहिए कि डॉक्टरों को बेहतर बनाने के लिए विश्वविद्यालय का काम आज से बहुत दूर के वर्षों में गहराई से निहित है।

जैसा कि अभिलेखीय आंकड़ों से पता चलता है, शहर और क्षेत्रीय स्वास्थ्य संस्थानों के डॉक्टरों के साथ काम लंबे समय से चिकित्सा विश्वविद्यालय के विभागों की टीमों के फोकस में रहा है। इसलिए, विश्वविद्यालय में सर्जिकल पूर्वाग्रह वाले डॉक्टरों के सुधार के बारे में पहली जानकारी 1929 की है। उसी वर्ष, डॉन क्षेत्रीय स्वास्थ्य विभाग की पहल पर, "डॉक्टरों के लिए उत्तरी कोकेशियान क्षेत्रीय उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पर विनियम" विकसित किए गए, जिसका काम विश्वविद्यालय के कर्मचारियों द्वारा प्रदान किया गया था।

1930 के बाद से, रोस्तोव के सर्जिकल विभागों में चिकित्सा संस्थानउत्कृष्ट प्रोफेसरों-चिकित्सकों की अध्यक्षता में एन.ए. बोगोराज़, एन.आई. नेपलकोव, पी.आई. बुकमैन, और मनोचिकित्सा विभाग में प्रोफेसर ए.आई. Yushchenko ने उनकी पहल पर, संबंधित विशिष्टताओं के डॉक्टरों की तथाकथित इंटर्नशिप का अभ्यास किया।

1947 से, प्रोफेसर आईएल की पहल पर, बचपन के रोग विभाग, सामान्य चिकित्सा संकाय में। सेरेब्रीस्की और उनके नेतृत्व में, शहर और क्षेत्र के लिए बाल रोग विशेषज्ञों का व्यवस्थित स्नातकोत्तर प्रशिक्षण शुरू हुआ। विभाग ने विकसित किया है विशेष कार्यक्रमछात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए।

इस बात के दस्तावेजी सबूत हैं कि 1948, 1952 और 1957 में सामाजिक स्वच्छता और स्वास्थ्य संगठन विभाग ने स्वास्थ्य आयोजकों और स्वच्छता डॉक्टरों के लिए कक्षाएं आयोजित कीं। प्रोफेसर ए.एस. के संस्मरणों से। विभाग के बारे में ग्रोमोव, यह इस प्रकार है कि 1952 में उन्होंने स्थानीय स्वास्थ्य देखभाल के लिए 100 से अधिक डॉक्टरों को प्रशिक्षित किया, जिला स्वास्थ्य विभागों के प्रमुखों के लिए 2 शैक्षिक प्रशिक्षण चक्र आयोजित किए। 1952 से, "विशेषज्ञता चक्र" नियमित हो गए हैं और सैनिटरी डॉक्टरों के लिए। इसके साथ ही, विभाग ने विभिन्न विशिष्टताओं और पदों पर डॉक्टरों के साथ "दशक" और सेमिनार आयोजित किए।

इन तथ्यों और कई अन्य साक्ष्यों से संकेत मिलता है कि इस पर काम किया जा रहा है अतिरिक्त प्रशिक्षणडॉक्टर लंबे समय से विश्वविद्यालय के लिए पारंपरिक हो गए हैं। पिछली शताब्दी के ३० से ५० के दशक तक कई विभागों द्वारा संचित इस काम के अनुभव ने देश के स्वास्थ्य मंत्रालय को रोस्तोव में डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण के एक संकाय का आयोजन करने के लिए एक याचिका के आधार के रूप में कार्य किया। चिकित्सा संस्थान, जो 1960 में विश्वविद्यालय के नेतृत्व में किया गया था।

जल्द ही संस्थान के जीवन में एक महत्वपूर्ण घटना घटी: 27 जनवरी, 1961 को डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण संकाय ने अपना काम शुरू किया। इस दिन को रोस्तोव राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा के आधिकारिक संगठन की तिथि माना जाता है।

रोस्तोव स्टेट यूनिवर्सिटी में स्नातकोत्तर शिक्षा दो दिशाओं में की जाती है। उनमें से पहला इंटर्नशिप और रेजीडेंसी में स्नातकोत्तर विशेषज्ञता है, दूसरा उन्नत प्रशिक्षण और विशेषज्ञों के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के माध्यम से अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा है। पर अंतिम चरणस्नातकोत्तर शिक्षा के क्षेत्र में, चिकित्सा और स्वच्छ प्रोफ़ाइल की विशेषताओं में डॉक्टरों के प्रमाणन और प्रमाणन पर काम किया जा रहा है।

वर्तमान में, विश्वविद्यालय देश के सबसे बड़े विश्वविद्यालयों में से एक है, जो इसे संचालित करता है स्नातकोत्तर शिक्षाडॉक्टर, दक्षिणी संघीय जिला में स्वास्थ्य पेशेवरों के स्नातकोत्तर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए समन्वय केंद्र है, इंटर्नशिप प्रशिक्षण 24 विशिष्टताओं में, नैदानिक ​​निवास में - 41 विशिष्टताओं में, उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय में - 76 विशिष्टताओं में किया जाता है। . संकाय में 28 विभाग और 5 पाठ्यक्रम हैं, जिनमें से शिक्षण स्टाफ का स्टाफ 220 लोग हैं। विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा प्राप्त करने वाले प्रशिक्षुओं, निवासियों और छात्रों की कुल संख्या 9000 से अधिक लोग हैं।

विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा, स्वास्थ्य और सामाजिक विकास के लिए संघीय एजेंसी द्वारा अनुमोदित, इंटर्नशिप, निवास और उन्नत प्रशिक्षण के संकाय और विशेषज्ञों के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के लिए शैक्षिक और उत्पादन योजनाओं और लक्ष्य आंकड़ों के अनुसार की जाती है। इसके साथ ही स्वास्थ्य अधिकारियों के साथ अनुबंध के आधार पर डॉक्टरों का प्रशिक्षण किया जाता है। रोस्तोव क्षेत्रऔर दक्षिणी संघीय जिले के क्षेत्र, अन्य संस्थानों और विभागों के साथ रूसी संघ, साथ ही लक्षित शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर।

2006 में, विश्वविद्यालय ने दो बार जिला बाल रोग विशेषज्ञों, जिला चिकित्सक और सामान्य की योग्यता (पुनर्प्रशिक्षण) में सुधार के लिए स्वास्थ्य और सामाजिक विकास के लिए संघीय एजेंसी के राज्य असाइनमेंट के उच्च और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के मान्यता प्राप्त शैक्षणिक संस्थानों के बीच प्लेसमेंट के लिए प्रतियोगिताओं में भाग लिया। अभ्यासी। दोनों प्रतियोगिताओं के परिणामों के अनुसार, विश्वविद्यालय विजेताओं में से एक बन गया और वर्तमान में क्षेत्र में एक प्राथमिकता राष्ट्रीय परियोजना के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में रोस्तोव क्षेत्र और चेचन गणराज्य में प्राथमिक देखभाल डॉक्टरों के अतिरिक्त प्रशिक्षण के लिए राज्य कार्य कर रहा है। स्वास्थ्य सेवा का।

विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा का सामान्य प्रबंधन, इसके विकास और सुधार की मुख्य दिशाओं का निर्धारण विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद और रेक्टर द्वारा किया जाता है। स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए वैज्ञानिक परिषद एक कॉलेजियम निकाय है जो विकसित दिशाओं के कार्यान्वयन के लिए तंत्र विकसित करता है। स्नातकोत्तर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा में विश्वविद्यालय की गतिविधियों का समन्वय और संरचनात्मक प्रभागों के वर्तमान कार्य का संगठन, स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए उप-रेक्टर।

2004 में विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद के निर्णय से स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए उप-रेक्टर का पद पेश किया गया था। इसका कारण देश में निरंतर उच्च चिकित्सा शिक्षा के आयोजन की प्रणाली में हो रहे परिवर्तन, स्नातकोत्तर स्तर पर विश्वविद्यालय द्वारा किए गए कार्यों की मात्रा में उल्लेखनीय वृद्धि, बड़ी संख्या में नए विभागों का निर्माण और स्वास्थ्य पेशेवरों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय के कर्मचारियों का विस्तार।

2004-2005 में, चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर वी.के. तात्यानचेंको, सितंबर 2005 से वर्तमान तक - डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज, प्रोफेसर वाई। ए खाननाश्विली।

स्नातकोत्तर शिक्षा

स्नातकोत्तर शिक्षा

हमारी साइट के प्रिय आगंतुकों!

रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी में स्नातकोत्तर शिक्षा का इतिहास समग्र रूप से विश्वविद्यालय के गठन और विकास के इतिहास से जुड़ा हुआ है।

वर्तमान में, विश्वविद्यालय देश के सबसे बड़े विश्वविद्यालयों में से एक है जो डॉक्टरों के लिए स्नातकोत्तर शिक्षा प्रदान करता है: दक्षिणी संघीय जिले और रूसी संघ के अन्य घटक संस्थाओं में स्वास्थ्य पेशेवरों के लिए उच्च योग्य कर्मियों और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा का प्रशिक्षण।

प्रशिक्षण कार्यक्रम उच्च शिक्षाउच्च योग्य शिक्षण कर्मचारियों के मार्गदर्शन में 62 विशिष्टताओं में रेजीडेंसी कार्यक्रम लागू किए जाते हैं: रूसी संघ के निंदा किए गए डॉक्टर, रूसी संघ के सम्मानित आविष्कारक, चिकित्सा विज्ञान के 30 से अधिक डॉक्टर, चिकित्सा विज्ञान के 100 से अधिक उम्मीदवार। रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी के सिमुलेशन सेंटर की क्षमताओं का उपयोग करके 30 नैदानिक ​​​​स्थलों पर व्यावहारिक प्रशिक्षण दिया जाता है।

उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय 86 विशिष्टताओं में डॉक्टरों का प्रशिक्षण आयोजित करते हैं। कुल मिलाकर, संकाय में 33 विभाग और 3 पाठ्यक्रम हैं। विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा प्राप्त करने वाले डॉक्टरों - निवासियों और छात्रों की कुल संख्या प्रति वर्ष 9000 से अधिक लोग हैं।

विश्वविद्यालय में विशेषज्ञों का उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर प्रशिक्षण रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा अनुमोदित राज्य असाइनमेंट के अनुसार किया जाता है।

इसके साथ ही, रोस्तोव क्षेत्र और दक्षिणी संघीय जिले के स्वास्थ्य अधिकारियों और रूसी संघ के अन्य संस्थानों और विभागों के साथ समझौतों के आधार पर डॉक्टरों का प्रशिक्षण किया जाता है।

मेरे पाठकों की कम से कम दो हालिया टिप्पणियां कानून प्रवर्तन अधिकारियों का ध्यान आकर्षित करती हैं:

- वितरण के लिए आवासों की नीलामी खुली है: 50,000 रूबल की शुरुआती कीमत।

- रोस्तगम में रेजीडेंसी कानून प्रवर्तन एजेंसियों के लिए एक अलग विषय है और चुखोम्स, सविसेक्स और डूडर के एक गिरोह के चोरों के लिए एक मुक्त स्वर्ग है। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक वाणिज्यिक निवास के लिए धन, लगभग 300,000 रूबल, सिद्धांत रूप में, शिक्षकों के वेतन, शैक्षिक उपकरण, शैक्षिक चिकित्सा और नैदानिक ​​प्रक्रियाओं के लिए समर्थन में जाना चाहिए और निश्चित रूप से, धन का हिस्सा जाना चाहिए विश्वविद्यालय का विकास। सोचें कि चीजें वास्तव में कैसी हैं? यह सही है, पैसा शिक्षकों और डॉक्टरों के पास नहीं जाता है जो सीधे निवासियों को प्रशिक्षित करने में शामिल होते हैं, लेकिन चेकोमोव के गुर्गों के वेतन और बोनस ने मामूली मजदूरों की कल्पना को चकित कर दिया होगा। लेकिन सबसे खतरनाक बात अलग है: शिक्षक, जैसा कि उन्हें भुगतान किया जाता है, इसलिए वे पढ़ाते हैं। परिणाम सभी के लिए खेदजनक है - सविस्को-चेखोमोव निवास और इंटर्नशिप के बाद डॉक्टर बिल्कुल बाँझ हैं। सबसे निराशावादी परिदृश्य में हम जितनी कल्पना कर सकते हैं, चिकित्सा कर्मचारियों के साथ तस्वीर बहुत खराब है। उल्लेखनीय बात यह है कि चेखोमोव का इलाज तुर्की के एक क्लिनिक में किया जा रहा है। एक "देशभक्त" के लिए बहुत कुछ.
- शहद में रेजीडेंसी, इंटर्नशिप के लिए दस्तावेज 15 अगस्त तक स्वीकार किए जाते हैं। कमाने के लिए बहुत समय है। ए प्रवेश परीक्षा, जिसके लिए कार्मिक मामलों के उप-रेक्टर चेखोमोव जुनून से अपने हाथों को लागू करते हैं? कार्मिक नीति शहद के लिए उप-रेक्टर के लिए गतिविधि का क्षेत्र कहां है। वह पहले से ही शक्ति और मुख्य के साथ क्या और कितना आवाज उठा रहा है। लंबे समय तक रेक्टर डुडारिक। अगस्त में यह सबके लिए अच्छा होगा, उनके और चेखोमोव दोनों के लिए।
- हमारे डॉक्टर ज्ञान के मामले में वास्तव में बाँझ हैं, शून्य। और उन्हें क्या पता चलेगा कि प्रवेश से लेकर डिप्लोमा प्राप्त करने तक सब कुछ भुगतान किया जाता है (और फिर वे एक उम्मीदवार और डॉक्टरेट खरीदते हैं)। इन उपहारों से व्यवहार करना डरावना है ", क्योंकि हम अपने जीवन के बारे में बात कर रहे हैं, विशेष रूप से बच्चों के लिए खेद है। यदि एक स्नातक से कई लोग हैं जिनमें अनाज है, तो यह पहले से ही अच्छा है। जिसके साथ उन्होंने बबलो को काटा, द परिणाम शानदार होगा!

- 2 साल पहले, चेखोमोव को एक छात्र को नालचिक से रोस्तगमा में स्थानांतरित करने के लिए कहा गया था, बिल्कुल आधिकारिक तौर पर, एक छोटा कोर्स। चेखोमोव ने 1 मिलियन की जबरन वसूली शुरू की, क्या आप सोच सकते हैं कि क्या पैमाना है? अप्रत्याशित समय पर! इस चरित्र के अहंकार और लालच से लड़के के माता-पिता अभी भी सदमे में हैं। और, दूसरी ओर, बेकार छक्कों के लिए अधिक से अधिक पैसे का भुगतान करना होगा जो बीयर दानव की सेवा करेंगे। वैसे, छात्र ने नालचिक में अपनी शिक्षा समाप्त की और अब रोस्तग्मू के व्यावसायिक निवास में अध्ययन कर रहा है।

पाठक प्रश्न:
- चेचन्या के एक छात्र को किस योग्यता के लिए अध्ययन के लिए छोड़ दिया गया था: आखिरकार, उसने छात्रावास की इमारत में अपनी पिस्तौल से शूटिंग करते हुए, अन्य छात्रों के लिए एक प्रशिक्षण मैदान, एक सफारी की स्थापना की। डायस्पोरा ने मुख्य मालिक की जेब में कितना पैसा लगाया?

और स्वादिष्ट:
- जहां तक ​​​​मुझे पता है, सविस्को को निकाल नहीं दिया गया था, लेकिन उन्होंने एक बयान लिखने का प्रस्ताव दिया था अपने दम परबर्खास्तगी पर जिससे वह मना नहीं कर सकता था।

पहले तो उन्होंने फायरिंग की। एक क्रैश और कम सेंसर वाले शब्दों के साथ। सोसिक ने खुद जाने की अनुमति मांगी।

इस तरह हर तरह की दिलचस्प चीजें पहचानी जाती हैं। और आपको दोबारा जांच करने की आवश्यकता नहीं है।
मेरा मानना ​​है ..

अभी भी स्वादिष्ट
विश्वविद्यालय की वेबसाइट से लिया गया अध्यक्ष का प्रश्न-उत्तर।
१) मुझे बताओ कि चुनाव में बत्युशिन को क्यों खारिज कर दिया गया?
२) इगोर वैलेंटाइनोविच को पहले हुए चुनावों के दस्तावेजों में "प्रोफेसर" के रूप में क्यों इंगित किया गया था, और पिछले चुनावों के दस्तावेजों में उन्हें "सहयोगी प्रोफेसर" के रूप में इंगित किया गया था?
उत्तर एस:
1. एक रेक्टर के चुनाव की प्रक्रिया पर विनियमों के अनुसार, विश्वविद्यालय की वेबसाइट पर पोस्ट किया गया, स्वास्थ्य और सामाजिक मंत्रालय के सत्यापन आयोग को प्रस्तुत करने के लिए सूची में शामिल करने के लिए रेक्टर की स्थिति के लिए उम्मीदवार रूस के विकास को अकादमिक परिषद की बैठक में माना जाता है और विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद की बैठक में गुप्त मतदान द्वारा अनुमोदित किया जाता है। एक गुप्त मतदान के परिणामों के अनुसार, मिखाइल मिखाइलोविच बट्युशिन को 60 संभावित (26.7%) में से केवल 16 वोट मिले। और उम्मीदवारों की सूची में शामिल होने के लिए 50% से अधिक की आवश्यकता होती है।
2. दुदारेव इगोर वैलेंटाइनोविच कभी भी और किसी भी दस्तावेज में "प्रोफेसर" के शैक्षणिक शीर्षक वाले उम्मीदवार के रूप में पास नहीं हुए। वह वर्तमान में एक डॉक्टर ऑफ मेडिसिन है और एसोसिएट प्रोफेसर का अकादमिक खिताब रखता है।
एल जी कोरोलेव, रेक्टर के चुनाव आयोग के अध्यक्ष

हां.ए. खानानाश्विली

स्नातकोत्तर शिक्षा

रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी में: कल, आज, कल

रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के GOU VPO "रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी"

आज देश के सामाजिक-आर्थिक विकास में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण घटनाओं के बीच सबसे महत्वपूर्ण स्थाननिस्संदेह घरेलू स्वास्थ्य देखभाल में सुधार से संबंधित है, जिसका मुख्य लक्ष्य आबादी को चिकित्सा देखभाल की गुणवत्ता में सुधार करना है।

चिकित्सा देखभाल की गुणवत्ता वही है जिसके लिए रोगी और चिकित्सक प्रयास करते हैं। चिकित्सा देखभाल की गुणवत्ता के कई महत्वपूर्ण घटक हैं, जिनमें से मुख्य हैं चिकित्सक का व्यक्तित्व जो चिकित्सा देखभाल प्रदान करता है, उसके चरित्र की विशेषताएं, उसके कार्यान्वयन के लिए शर्तें व्यावसायिक गतिविधि, उनकी सामाजिक भलाई और निश्चित रूप से, उनके स्नातक प्रशिक्षण और स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता।

बाद की परिस्थिति घरेलू स्वास्थ्य देखभाल के सुधार में स्टाफिंग में रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी सहित उच्च और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों की भूमिका को बढ़ाती है।

वर्तमान २०११ रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी के लिए भी महत्वपूर्ण है क्योंकि यह स्वास्थ्य पेशेवरों की स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा में अपनी गतिविधि के ५० वर्षों का प्रतीक है। इस तिथि के संबंध में, विकास की संभावनाओं को रेखांकित करने के लिए, कल क्या था और आज क्या है, इसका विश्लेषण करने के लिए, गतिविधियों की उत्पत्ति पर एक पूर्वव्यापी नज़र डालने की आवश्यकता है।

दुर्भाग्य से, विशालता को समझना असंभव है, इसलिए इन पंक्तियों के लेखक पाठक से पहले से ही उदारता के लिए पूछते हैं, जिन्होंने पहले से ही किए गए कार्यों की भव्यता का उल्लेख नहीं किया है, और जो कुछ भी किया गया है उसमें शामिल सभी के बारे में किया, और जो विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर शिक्षा का इतिहास बनाना जारी रखते हैं। लेकिन, फिर भी, केवल अतीत को जानकर, पूर्ववर्तियों के मार्ग को जानने के बाद, कोई वर्तमान का मूल्यांकन कर सकता है और, इससे पीछे हटकर, भविष्य को प्राप्त करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार कर सकता है।

रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी में स्नातकोत्तर शिक्षा के गठन की उत्पत्ति पूरी तरह से विश्वविद्यालय के विकास के इतिहास से जुड़ी हुई है।

जैसा कि आप जानते हैं, रोस्तोव-ऑन-डॉन में विश्वविद्यालय की गतिविधियों की शुरुआत 1915 की शरद ऋतु में हुई, जब वारसॉ विश्वविद्यालय के चिकित्सा संकाय शहर के निकोलेव अस्पताल के आधार पर स्थित थे। रोस्तोव-ऑन-डॉन में बसने के बाद, वारसॉ विश्वविद्यालय का नाम बदलकर 1917 में डॉन विश्वविद्यालय और 1925 में - उत्तरी काकेशस राज्य विश्वविद्यालय में कर दिया गया। 1930 के पतन में, संकाय के आधार पर,

रोस्तोव मेडिकल इंस्टीट्यूट, और उस समय से विश्वविद्यालय के विकास का एक स्वतंत्र इतिहास शुरू हुआ, जिसने 1994 में एक चिकित्सा विश्वविद्यालय का दर्जा हासिल कर लिया।

अपनी स्थिति और नाम के बावजूद, विश्वविद्यालय हमेशा पारंपरिक रूप से विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता के मामले में देश में अग्रणी रहा है और बना हुआ है।

विश्वविद्यालय की गौरवशाली परंपराओं की नींव रखी गई है उत्कृष्ट व्यक्तित्व, जिनके नाम लंबे समय से न केवल विश्वविद्यालय, बल्कि पूरे राष्ट्रीय चिकित्सा विज्ञान और शिक्षा के गौरव के इतिहास में अंकित हैं। इनमें प्रोफेसर एन.वी. पैरिस्की और Z.V. गुटनिकोव, ए.ए. कोलोसोव और आई.एफ. पॉज़र्स्की, एन.ए. बोगोराज़ और एन.आई. नेपलकोव, एन.आई. मुखिन और के.जेड. यात्सुता, के.एच. ओर्लोव और एसएच.आई. क्रिनित्स्की, ए.आई. शिबकोव और के.आर. मिराम, आई.वी. ज़वादस्की और आई.एस. त्सी-तोविच, ई.एम. कस्तानयन और पी.आई. एमडिन, ए.ओ. कार्निट्स्की और एन.ए. रोझांस्की और कई अन्य।

विश्वविद्यालय के अधिकार को मजबूत करने वाले शिक्षकों की बाद की पीढ़ियों में प्रोफेसर एन.एन. कोर्गानोव और के.ए. लावरोव, पी.ए. सोकोलोव और एन.वी. डेनिलोव, ए.एन. गोर्डिएन्को और ई.एम. गुबरेव, ए.ए. कोलोसोव और वी.ए. निकोल्स्की, पी। वाई। लेलचुक और आई। हां। सेरेब्रीस्की, टी। डी। यानोविच और ई.जी. लोक-शिना, पी.पी. कोवलेंको और वी.आई. रुसाकोव। विश्वविद्यालय के कई छात्रों ने अपनी उत्कृष्ट उपलब्धियों के साथ अल्मा मेटर को गौरवान्वित किया, जो मातृभूमि के लिए उल्लेखनीय है। उनमें से श्रम के नायक, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद एस.एन. फेडोरोव, राज्य पुरस्कार के विजेता, चिकित्सा विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद Z.V. एर्मोलीवा, एकेडमी ऑफ मेडिकल साइंसेज के शिक्षाविद डी.ए. बिरयुकोव और अन्य।

विश्वविद्यालय की गौरवमयी परम्पराओं को आधुनिक पीढ़ी के अध्यापन कर्मचारियों के प्रतिनिधियों ने कई गुना बढ़ा दिया है।

विश्वविद्यालय के विकास में एक महत्वपूर्ण सफलता, इसकी सामग्री और तकनीकी आधार का विस्तार और सुदृढ़ीकरण, नई शैक्षिक तकनीकों का विकास और कार्यान्वयन, चिकित्सा केंद्रों और वैज्ञानिक स्कूलों का निर्माण, जो पिछले के 80-90 के दशक में प्रकट हुआ था। अकादमिक परिषद और प्रोफेसर वी.एन. चेर-निशोव, को अब एक नया प्रोत्साहन मिला है और रेक्टर प्रोफेसर ए.ए. के नेतृत्व में जारी है। सविस्को। हाल के वर्षों में विश्वविद्यालय की उल्लेखनीय उपलब्धियों में से एक स्नातकोत्तर शिक्षा सेवा का समेकन है। संक्रमण की अनिवार्यता के आधार पर विश्वविद्यालय इस गतिविधि को सर्वोपरि महत्व देता है व्यावसायिक प्रशिक्षणडॉक्टर "जीवन के लिए शिक्षा" के सिद्धांत से "जीवन भर शिक्षा" के सिद्धांत तक।

स्नातकोत्तर स्तर पर काम करने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण ध्यान के साक्ष्य ऐसे तथ्य हैं जैसे 2010 में विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा संकाय, स्नातकों के रोजगार को बढ़ावा देने के लिए एक केंद्र, नए विभागों और उन्नत प्रशिक्षण के संकाय के पाठ्यक्रम और विशेषज्ञों की पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण, विशेषज्ञता की सीमा का विस्तार जिसमें डॉक्टरों की स्नातकोत्तर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा। और सबसे महत्वपूर्ण बात, कर्मियों और सामग्री और तकनीकी क्षमता को मजबूत करने के लिए साथ में काम करना।

विश्वविद्यालय के कर्मचारियों की वर्तमान पीढ़ी की उपलब्धियों को ध्यान में रखते हुए और स्नातकोत्तर शिक्षा के विकास में उनके योगदान के महत्व को कम नहीं करते हुए, यह माना जाना चाहिए कि डॉक्टरों को बेहतर बनाने के लिए विश्वविद्यालय का काम आज से बहुत दूर के वर्षों में गहराई से निहित है।

जैसा कि अभिलेखीय आंकड़ों से पता चलता है, शहर और क्षेत्रीय स्वास्थ्य संस्थानों के डॉक्टरों के साथ काम लगभग सभी वर्षों से चिकित्सा विश्वविद्यालय के विभागों के ध्यान में रहा है। इसलिए, विश्वविद्यालय में सर्जिकल पूर्वाग्रह वाले डॉक्टरों के सुधार के बारे में पहली जानकारी 1929 की है। उसी वर्ष, डॉन क्षेत्रीय स्वास्थ्य विभाग की पहल पर, विभागों के कर्मचारियों ने "डॉक्टरों के लिए उत्तरी कोकेशियान क्षेत्रीय उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों पर विनियम" विकसित किए।

1930 के बाद से, रोस्तोव मेडिकल इंस्टीट्यूट के सर्जिकल विभागों में, प्रोफेसरों एन.ए. बोगोराज़, एन.आई. नेपलकोव, पी.आई. बुकमैन, साथ ही साथ मनोचिकित्सा विभाग में प्रोफेसर ए.आई. Yushchenko ने उनकी पहल पर, संबंधित विशिष्टताओं के डॉक्टरों के तथाकथित "इंटर्नशिप" का अभ्यास किया।

1947 में, प्रोफेसर I.Ya के मार्गदर्शन और पहल के तहत सामान्य चिकित्सा संकाय के बचपन के रोग विभाग में। Serebriysky ने विशेष रूप से विकसित पाठ्यक्रम के अनुसार रोस्तोव-ऑन-डॉन और क्षेत्र में स्वास्थ्य संस्थानों के लिए बाल रोग विशेषज्ञों का व्यवस्थित स्नातकोत्तर प्रशिक्षण शुरू किया।

इस बात के दस्तावेजी सबूत हैं कि 1948, 1952 और 1957 में सामाजिक स्वच्छता और स्वास्थ्य संगठन विभाग ने स्वास्थ्य आयोजकों और स्वच्छता डॉक्टरों के लिए कक्षाएं आयोजित कीं। प्रोफेसर ए.एस. के संस्मरणों से। विभाग के बारे में ग्रोमोव, यह इस प्रकार है कि 1952 में उन्होंने स्थानीय स्वास्थ्य देखभाल के लिए 100 से अधिक डॉक्टरों को प्रशिक्षित किया, जिला स्वास्थ्य विभागों के प्रमुखों के लिए 2 प्रशिक्षण चक्र आयोजित किए। 1952 से, सैनिटरी डॉक्टरों के लिए "विशेषज्ञता चक्र" भी नियमित हो गए हैं। इसके साथ ही विभाग ने डॉक्टरों और अन्य विशिष्टताओं के साथ "दशक" और सेमिनार आयोजित किए।

इन तथ्यों से संकेत मिलता है कि विश्वविद्यालय के लिए डॉक्टरों के अतिरिक्त प्रशिक्षण का काम पारंपरिक हो गया है। पिछली XX सदी के ३० से ५० के दशक तक कई विभागों के समूह द्वारा संचित कार्य अनुभव ने विश्वविद्यालय के नेतृत्व के आधार के रूप में कार्य किया, जिसकी अध्यक्षता रेक्टर प्रोफेसर पी.पी. कोवलेंको ने 1960 में स्वास्थ्य मंत्रालय को डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण के संकाय के संगठन के लिए एक याचिका भेजने के लिए कहा।

जल्द ही संस्थान के जीवन में एक महत्वपूर्ण घटना घटी - RSFSR के स्वास्थ्य मंत्री के आदेश से रोस्तोव मेडिकल इंस्टीट्यूट में दिनांक 08.25.1960 नंबर 424।

उसी समय, डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण का एक संकाय बनाया गया था, जिसे राज्य के बजट पर लिया गया था और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के नेटवर्क में शामिल किया गया था, जो उस समय कम थे। डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण के संकाय ने 27 जनवरी, 1961 को अपना काम शुरू किया। यह दिन स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा में विश्वविद्यालय की गतिविधि की शुरुआत है।

इस प्रकार, रोस्तोव राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय पहले में से एक था चिकित्सा विश्वविद्यालयदेश में डॉक्टरों को बेहतर बनाने के लिए गतिविधियाँ शुरू कीं। पिछले 50 वर्षों में, रोस्तोव क्षेत्र, रूसी संघ के अन्य क्षेत्रों और विदेशों में डॉक्टरों की कई पीढ़ियों को यहां लाया गया है, जो निरंतर चिकित्सा शिक्षा की प्रणाली को व्यवहार में लाते हैं। वर्तमान में, प्रदर्शन किए गए कार्य की मात्रा के संदर्भ में, विश्वविद्यालय देश के पांच सबसे बड़े शैक्षणिक संस्थानों में से एक है जो डॉक्टरों के लिए स्नातकोत्तर शिक्षा प्रदान करता है, दक्षिणी संघीय जिले में स्नातकोत्तर और स्वास्थ्य पेशेवरों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा का समन्वय करता है।

स्नातकोत्तर शिक्षा का सामान्य प्रबंधन, इसके विकास की मुख्य दिशाओं का विकास विश्वविद्यालय की शैक्षणिक परिषद और रेक्टर द्वारा किया जाता है। स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए अकादमिक परिषद कॉलेजियम निकाय है जो विकसित दिशाओं को लागू करता है और स्नातकोत्तर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए विश्वविद्यालय के संरचनात्मक प्रभागों की गतिविधियों का समन्वय करता है। स्नातकोत्तर प्रशिक्षण के कार्यान्वयन पर विश्वविद्यालय के विभागों का काम स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए उप-रेक्टर के नेतृत्व में स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के संकाय के डीन, उन्नत प्रशिक्षण के संकाय और विशेषज्ञों के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के साथ-साथ आयोजित किया जाता है। स्नातकों के रोजगार को बढ़ावा देने के लिए प्रमाणन विभाग और केंद्र।

विश्वविद्यालय में स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा इंटर्नशिप और रेजीडेंसी कार्यक्रमों के अनुसार की जाती है

विश्वविद्यालय में इंटर्नशिप यूएसएसआर नंबर 575 के स्वास्थ्य मंत्रालय के आदेश के आधार पर 25 जनवरी, 1968 को "सामान्य चिकित्सा" और "बाल रोग" में स्नातकों के लिए खोली गई थी। इंटर्न का पहला स्नातक 1969 में हुआ था। 1990 के बाद से, "निवारक चिकित्सा" की विशेषता में स्नातकों की इंटर्नशिप में प्रशिक्षण दिया गया है। 2010 के बाद से, "दंत चिकित्सा", "फार्मेसी" और "उच्च नर्सिंग" विशिष्टताओं में स्नातकों के लिए एक इंटर्नशिप रही है। पिछले वर्षों में लगभग 14 हजार डॉक्टरों को इंटर्नशिप में प्रशिक्षित किया गया है। वी पिछले सालइंटर्नशिप प्रशिक्षण 25 विशिष्टताओं में किया जाता है, जिसमें १५६८ डॉक्टरों को २००६ से २०१० की अवधि में प्रशिक्षित किया गया था, उनमें से १३१२ को मुफ्त प्रतियोगिता, 256 को अनुबंध के आधार पर प्रशिक्षित किया गया था। इंटर्न के अंतिम प्रमाणीकरण का संकेतक 4.4 अंक था। धारा में शैक्षणिक वर्षइंटर्नशिप छात्रों की कुल संख्या ६५४ लोगों तक पहुंच गई, जिनमें से ४०० डॉक्टरों को बजट के आधार पर भर्ती किया गया, ९० डॉक्टरों का नामांकन किया गया लक्ष्य निर्धारितऔर 164 डॉक्टरों को अनुबंध के आधार पर प्रशिक्षित किया जाता है। रोस्तोव क्षेत्र की स्वास्थ्य देखभाल के लिए, 78 डॉक्टरों को लक्षित भर्ती के लिए और 44 डॉक्टरों को क्षेत्रीय बजट की कीमत पर क्षेत्रीय प्रशासन के अनुरोध पर प्रशिक्षित किया जा रहा है।

विश्वविद्यालय में रेजीडेंसी कार्यक्रम के तहत विशेषज्ञों का प्रशिक्षण 40 से अधिक वर्षों से किया जा रहा है, जिसके दौरान लगभग 5,000 डॉक्टरों को प्रशिक्षित किया गया है। हाल के वर्षों में, 40 विशिष्टताओं में रेजीडेंसी प्रशिक्षण किया गया है, जिसमें पिछले 5 वर्षों में 1122 लोगों को प्रशिक्षित किया गया है, जिनमें से 724 एक मुफ्त प्रतियोगिता में हैं, 398 अनुबंध के आधार पर हैं। निवासियों के अंतिम प्रमाणीकरण का संकेतक 4.6 अंक था। वर्तमान शैक्षणिक वर्ष में, रेजीडेंसी छात्रों की कुल संख्या 487 लोग हैं, जिनमें से 160 डॉक्टरों को बजट के आधार पर भर्ती किया जाता है, 180 डॉक्टरों को लक्षित आधार पर नामांकित किया जाता है और 147 डॉक्टरों को अनुबंध के आधार पर प्रशिक्षित किया जाता है। रोस्तोव क्षेत्र के लिए, लक्षित भर्ती के लिए 89 डॉक्टरों को रेजीडेंसी में प्रशिक्षित किया जा रहा है और क्षेत्रीय बजट की कीमत पर क्षेत्रीय प्रशासन के अनुरोध पर 79 डॉक्टरों को प्रशिक्षित किया जा रहा है।

इस प्रकार, विश्वविद्यालय विशेषज्ञों की स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा पर गहन कार्य कर रहा है, जैसा कि उपरोक्त आंकड़ों से पता चलता है। इसलिए, पिछले 5 वर्षों में, कुल 2,690 डॉक्टरों को इंटर्नशिप और रेजीडेंसी कार्यक्रमों में प्रशिक्षित किया गया है। साथ ही, 4.5 का औसत स्कोर विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की उच्च गुणवत्ता पर जोर देना संभव बनाता है।

साथ ही, स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों के तहत डॉक्टरों के प्रशिक्षण में सुधार की निकटतम संभावनाएं निम्नलिखित में देखी जाती हैं:

लक्षित प्रशिक्षण की संरचना की दीर्घकालिक योजना पर क्षेत्रीय स्वास्थ्य अधिकारियों (मुख्य रूप से रोस्तोव क्षेत्र के स्वास्थ्य मंत्रालय के साथ) के साथ बातचीत को और मजबूत करना, आधुनिक रूप से सुसज्जित नैदानिक ​​​​आधारों के साथ शैक्षिक प्रक्रिया प्रदान करना, रोजगार को बढ़ावा देना और युवा विशेषज्ञों को बनाए रखना। जिले;

विश्वविद्यालय में एक व्यावहारिक कौशल केंद्र का निर्माण;

शैक्षिक प्रक्रिया में परिचय नवीन प्रौद्योगिकियां(दूरसंचार और इंटरैक्टिव तकनीक);

छात्रों की शैक्षिक प्रेरणा में वृद्धि;

स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के कानूनी विनियमन के क्रम में सुधार।

"जीवन भर शिक्षा" के सिद्धांत के कार्यान्वयन में केंद्रीय स्थान अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली से संबंधित है, जिसे विश्वविद्यालय में उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों में प्रशिक्षण, पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण और कार्यस्थल में इंटर्नशिप के माध्यम से लागू किया जाता है।

विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण के संकाय के कानूनी उत्तराधिकारी हैं, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, 27 जनवरी, 1961 को अपना काम शुरू किया। 1997 में, 05.16.1997 नंबर 148 के रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्री के आदेश के अनुसरण में डॉक्टरों के लिए उन्नत प्रशिक्षण के संकाय, विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद का निर्णय (14.10.1997 का प्रोटोकॉल नंबर 10) ) और ३१.१०.१९९७ के रेक्टर के आदेश के आधार पर ११५ को उन्नत प्रशिक्षण और विशेषज्ञों के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय में बदल दिया गया।

संकाय के गठन और विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान डीन द्वारा किया गया था, जिनके पदों पर

हमेशा उत्कृष्ट आयोजक, सच्चे पेशेवर, योग्य शिक्षक और वैज्ञानिक रहे हैं, जिन्होंने अपने निस्वार्थ श्रम से विश्वविद्यालय का अधिकार बनाया और संकाय को देश में सबसे आगे लाया। संकाय के पहले डीन उस समय एक सहायक थे, और बाद में - अस्पताल सर्जरी विभाग के एक सहयोगी प्रोफेसर, चिकित्सा विज्ञान के उम्मीदवार, एन.आई. फेडोरोव, जिन्होंने 1964 तक संकाय के काम का निर्देशन किया। बाद के वर्षों में, संकाय का नेतृत्व डॉक्टर ऑफ मेडिकल साइंसेज, प्रोफेसर जी.आई. त्रेगुबोव (1964-1977), डॉक्टर ऑफ मेडिसिन, प्रोफेसर जी.वी. खोरुंझी (1977-1985), चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर जी.एन. काल्मिकोवा (1985-2001), डॉक्टर ऑफ मेडिसिन, प्रोफेसर वी.के. तात्यानचेंको (2001-2004), चिकित्सा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर आई.वी. चेर्निकोवा (2004-2007), चिकित्सा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर यू.आई. पर्फिलिव (2007-2008), डॉक्टर ऑफ मेडिसिन, प्रोफेसर ए.ए. याकोवलेव (2009-2010)। मार्च 2010 से वर्तमान तक, विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय के डीन चिकित्सा विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर आई.जी. चाचा-कोवा।

आज, उन्नत प्रशिक्षण और विशेषज्ञों के पेशेवर प्रशिक्षण के संकाय रूसी संघ में डॉक्टरों के लिए अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के कार्यान्वयन के लिए सबसे बड़े केंद्रों में से एक है। इसमें 31 विभाग और 3 पाठ्यक्रम शामिल हैं, जिनकी अध्यक्षता देश और विदेश में प्रसिद्ध वैज्ञानिक, शिक्षक और चिकित्सक करते हैं। संकाय में रूसी संघ के 4 सम्मानित वैज्ञानिक, विज्ञान के 56 डॉक्टर, विज्ञान के 114 उम्मीदवार, 31 प्रोफेसर, 22 सहयोगी प्रोफेसर, 167 सहायक कार्यरत हैं। वर्तमान शैक्षणिक वर्ष में संकाय के शिक्षण स्टाफ की कुल संख्या 217 पद है, कैडेट-महीने की संख्या 13060 तक पहुंच गई है।

पिछले 5 वर्षों की अवधि में, FPK के विभागों के कर्मचारियों और शिक्षण कर्मचारियों ने 20 डॉक्टरेट और 91 उम्मीदवार शोध प्रबंधों का बचाव किया, 65 पेटेंट, 10 कॉपीराइट प्रमाण पत्र प्राप्त किए, 36 मोनोग्राफ, 79 पाठ्यपुस्तकें प्रकाशित कीं और शिक्षण में मददगार सामग्री, शैक्षिक और पद्धतिगत साहित्य के 249 शीर्षक, प्रकाशित 1724 वैज्ञानिकों का कामजिनमें से 435 उच्च सत्यापन आयोग द्वारा अनुशंसित पत्रिकाओं में हैं।

संकाय में विशेषज्ञों के बाद के प्रमाणन के साथ उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण रूसी संघ के स्वास्थ्य संस्थानों में उच्च चिकित्सा और दवा शिक्षा वाले विशेषज्ञों की 82 विशिष्टताओं में किया जाता है। २००६ से २०१० की अवधि के लिए, बजट के आधार पर कुल २,४२१ प्रशिक्षण चक्र आयोजित किए गए थे, जिसके ढांचे के भीतर ३२,३१० लोगों को प्रशिक्षित किया गया था, जिसमें रोस्तोव क्षेत्र में १९,५३० स्वास्थ्य कार्यकर्ता शामिल थे। इसी अवधि के दौरान, अनुबंध के आधार पर 215 प्रशिक्षण चक्र आयोजित किए गए, जिसमें 1,068 डॉक्टरों को प्रशिक्षित किया गया, जिसमें रोस्तोव क्षेत्र के प्रशासन द्वारा आदेशित 760 डॉक्टर शामिल थे। वर्तमान में, रोस्तोव क्षेत्र के प्रशासन के आदेश से, नियोजित के अलावा, क्षेत्र के स्वास्थ्य संस्थानों के 81 विशेषज्ञों के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण को अंजाम दिया जा रहा है।

स्वास्थ्य के क्षेत्र में एक प्राथमिकता वाली राष्ट्रीय परियोजना के कार्यान्वयन के लिए संकाय विश्वविद्यालय की बुनियादी इकाई है। 2006-2009 के दौरान इसमें मुख्य योगदान आंतरिक रोग संख्या 4, बच्चों के रोग संख्या 4 और सामान्य विभागों का था। मेडिकल अभ्यास करना(पारिवारिक चिकित्सा) जो हैं

प्रशिक्षण और उत्पादन योजना के अलावा, रोस्तोव क्षेत्र और चेचन गणराज्य में आउट पेशेंट क्लीनिक के लिए जिला सामान्य चिकित्सकों, जिला बाल रोग विशेषज्ञों और सामान्य चिकित्सकों को प्रशिक्षित करने के लिए काम किया गया था।

आजकल, जब रूस की आबादी के स्वास्थ्य की समस्या विशेष रूप से तीव्र हो गई है, संकाय के विभाग प्राथमिकता वाले राष्ट्रीय परियोजना "स्वास्थ्य" जिलों (गणराज्य) के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में विश्वविद्यालय द्वारा राज्य कार्य के सफल कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हैं। Kalmykia, Adygea गणराज्य, वोल्गोग्राड और अस्त्रखान क्षेत्र, क्रास्नोडार क्षेत्र), साथ ही चेचन गणराज्य।

2006 से वर्तमान तक, स्वास्थ्य देखभाल के क्षेत्र में प्राथमिकता वाली राष्ट्रीय परियोजना के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर, कुल 1311 विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया गया है, जिनमें से 711 रोस्तोव क्षेत्र में स्वास्थ्य संस्थानों के कर्मचारी हैं।

विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के संकाय के विकास की संभावनाएं सीधे रूसी संघ में स्वास्थ्य सुधार के कर्मचारियों से संबंधित हैं। इस दिशा में, कानूनी विनियमन और सामग्री और तकनीकी पुन: उपकरण के मुद्दों से लेकर मुद्दों की एक विस्तृत श्रृंखला को हल करने की आवश्यकता से उत्पन्न होने वाली कई समस्याएं जमा हुई हैं। शैक्षिक प्रक्रियाप्रभावी ज्ञान नियंत्रण प्रणाली के विकास और व्यवस्थित व्यावसायिक विकास के लिए डॉक्टरों की प्रेरणा को प्रोत्साहित करने के लिए एक प्रणाली।

प्राप्त करने के लिए सबसे कठिन निम्नलिखित हैं:

उन्नत प्रशिक्षण की प्रणाली में दूरस्थ शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की सामग्री और शैक्षिक-पद्धति संबंधी सहायता;

में आवेदन शैक्षिक प्रक्रियासिमुलेटर और सिमुलेशन सिस्टम;

एक निरंतर में एक क्रेडिट संचय प्रणाली का कार्यान्वयन व्यावसायिक शिक्षा;

एंड्रोगॉजी के सिद्धांतों का उपयोग करते हुए शिक्षकों का व्यावसायिक विकास;

डॉक्टरों के लिए प्रमाणन और प्रमाणन प्रक्रियाओं का कानूनी विनियमन, साथ ही औद्योगिक अभ्यासस्वास्थ्य देखभाल संस्थानों के आधार पर छात्र।

सारांश एक छोटा भ्रमणरोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी में स्नातकोत्तर शिक्षा के अतीत, वर्तमान और भविष्य में, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि विश्वविद्यालय के कर्मचारी, हमारे शिक्षकों, प्रतिभा, निस्वार्थ कार्य, अंतर्दृष्टि और वर्तमान की दृढ़ता द्वारा निर्धारित अद्भुत विरासत और गौरवशाली परंपराओं के लिए धन्यवाद। पीढ़ी, घरेलू शिक्षा और स्वास्थ्य देखभाल में आधुनिक प्रवृत्तियों के लिए तैयार थी।

आज रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी एक संपन्न और प्रतिष्ठित संस्थान है। आधुनिक उपकरणों और उच्च चिकित्सा तकनीकों से लैस अपना क्लिनिक होने के कारण, विश्वविद्यालय आधुनिक स्तर पर अभ्यास करने वाले डॉक्टरों के प्रशिक्षण का संचालन करने में सक्षम है।

हालांकि, विश्वविद्यालय की सबसे महत्वपूर्ण संपत्ति इसके कर्मचारी हैं - अद्भुत लोग, सच्चे वैज्ञानिक, शिक्षक और चिकित्सक। हमें अपने कर्मचारियों पर गर्व है!

रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी (RostGMU) रूस के दक्षिण में सबसे बड़ा बुनियादी शैक्षिक, वैज्ञानिक और चिकित्सा केंद्र है। विश्वविद्यालय आदेश दियाअफ्रीका, एशिया और लैटिन अमेरिका के 60 से अधिक देशों में प्रशिक्षण कर्मियों में योग्यता के लिए लोगों की मित्रता। विश्वविद्यालय में 11 संकाय और एक मेडिकल कॉलेज है। रूस के दक्षिण के विभिन्न क्षेत्रों और निकट और विदेशों के देशों के कम से कम 5 हजार छात्र सालाना विश्वविद्यालय में अध्ययन करते हैं। नए के बारे में शिक्षण कार्यक्रम, इंटरफैक्स-युग एजेंसी के साथ एक साक्षात्कार में चिकित्सा गतिविधियों की आगामी मान्यता और विश्वविद्यालय के स्नातकों की मांग ने कहा कि रोस्तोव राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के स्नातकोत्तर शिक्षा के लिए उप-रेक्टर, चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर मिखाइल चेरकासोव

मिखाइल फेडोरोविच, चिकित्सा गतिविधियों की अनिवार्य मान्यता 2016 से शुरू की गई है। हमें और विस्तार से बताएं कि आगे क्या होगा?

1 जनवरी 2016 से, "चिकित्सा गतिविधि की मान्यता" की अवधारणा पहली बार पेश की गई है। प्रत्यायन का अर्थ है समान आवश्यकताओं के अनुसार काम करने के लिए विशेषज्ञों की तत्परता की जाँच करना, जो निकट भविष्य में सभी डॉक्टरों के लिए एक समान हो जाएगा। चिकित्सा देखभाल के प्रावधान के लिए समान प्रक्रियाएं क्रियाओं का एक एल्गोरिथ्म स्थापित करती हैं, चिकित्सा देखभाल के चरण, समय सीमा - विशेष रूप से आपातकालीन विकृति विज्ञान के लिए, तथाकथित चिकित्सीय खिड़कियां। इसके अलावा, उन इकाइयों को लैस करने के लिए एक समान मानक पेश किए जा रहे हैं जिन्हें कुछ संबंधित समूहों के रोगों के लिए सहायता प्रदान करने का अधिकार है।

वास्तव में, यह इस तरह दिखेगा: प्रत्येक डॉक्टर के पास विशिष्ट प्रकार की चिकित्सा गतिविधि में प्रवेश की एक व्यक्तिगत व्यक्तिगत सूची होगी।

प्रत्यायन कई बार होगा, पहला - विश्वविद्यालय से स्नातक होने पर, जब कोई व्यक्ति पहली बार व्यावहारिक गतिविधियों में संलग्न होना शुरू करता है। वास्तव में, प्रत्यायन की शुरूआत व्यावहारिक कौशल सहित असीमित सीखने के अवसरों का विस्तार करती है, और निरंतर चिकित्सा शिक्षा का एक महत्वपूर्ण घटक है।

- यह ज्ञात है कि रोस्तोव मेडिकल यूनिवर्सिटी विदेशी छात्रों के बीच लोकप्रिय है ...

ग्रीस, इज़राइल, ताजिकिस्तान, यूक्रेन, कजाकिस्तान, फिलिस्तीन, भारत के छात्र हमारे विश्वविद्यालय में पढ़ने के लिए आते हैं। वैसे, सभी विदेशी छात्रों को चिकित्सा विश्वविद्यालय के छात्रावासों में स्थान प्रदान किया जाता है। विशिष्टताओं के बारे में बोलते हुए, बाल रोग विशेषज्ञ, संक्रामक रोग विशेषज्ञ, सर्जिकल विशिष्टताओं के डॉक्टर, एनेस्थेसियोलॉजिस्ट और रिससिटेटर विशेष रूप से विदेशों में मांग में हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि पूरी दुनिया में, विशेष रूप से अफ्रीका और एशिया के देशों में, संक्रामक रोगों, चयापचय संबंधी विकारों, इम्यूनोडिफ़िशिएंसी राज्यों, विकृतियों की व्यापकता उच्च बनी हुई है, और बाल और मातृ मृत्यु दर अधिक है।

- इस संबंध में, क्या आप विदेशी विशेषज्ञों को विश्वविद्यालय में व्याख्यान देने के लिए आमंत्रित करते हैं?

अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक मंचों का आयोजन करना हमारे लिए एक अच्छी परंपरा बन गई है, जिसमें विदेशों के प्रमुख विशेषज्ञ व्याख्यान देते हैं तत्काल समस्याएंडॉक्टरों और छात्रों के लिए दवा। एक दिन पहले, हमने रूसी-यूक्रेनी और रूसी-जर्मन संगोष्ठी की मेजबानी की, जिसे न केवल वैज्ञानिक हलकों में, बल्कि चिकित्सा चिकित्सकों के बीच भी व्यापक प्रतिक्रिया मिली।

वार्षिक रूप से, विश्वविद्यालय लगभग 30 वैज्ञानिक स्कूल, सेमिनार, मास्टर कक्षाएं, प्रशिक्षण आयोजित करता है, जिसमें 3 हजार से अधिक लोग भाग लेते हैं। तदनुसार, रोस्तोव स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी क्लिनिक के डॉक्टरों के पास मौलिक और नैदानिक ​​चिकित्सा में रुचि के क्षेत्रों में दुनिया भर के प्रमुख विशेषज्ञों के साथ अध्ययन करने का अवसर है।

हमें नकली चिकित्सा केंद्र के बारे में और बताएं, जो रोस्तोव राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय में खोला गया है और पहले से ही एक उत्कृष्ट प्रतिष्ठा अर्जित कर चुका है।

सिमुलेशन प्रशिक्षण तेजी से डॉक्टरों और छात्रों के शैक्षिक अभ्यास में पेश किया जा रहा है, और हमारे विश्वविद्यालय के आधार पर सेंटर फॉर सिमुलेशन मेडिसिन भी खोला गया है। सामग्री और तकनीकी आधार तैयार किया गया था, प्रशिक्षण उपकरणों का एक बुनियादी सेट खरीदा गया था, जिसमें प्रेत, प्रशिक्षण डमी, सिमुलेटर शामिल थे। केंद्र में, नए शैक्षिक मानकों के अनुसार, भविष्य के डॉक्टरों को वास्तविक समय में चिकित्सा कौशल और जोड़तोड़ में सुधार करने का अवसर दिया गया था। यह प्रशिक्षण, बेडसाइड कार्य के साथ, छात्रों को रोगी देखभाल के लिए और अधिक तैयार होने में सक्षम बनाएगा। साथ ही, दक्षिणी और उत्तरी कोकेशियान संघीय जिलों के क्षेत्रों के डॉक्टर स्नातकोत्तर शिक्षा के ढांचे के भीतर केंद्र में अपनी योग्यता में सुधार करते हैं।

इसके अलावा, सेंटर फॉर इमिटेशन मेडिसिन विश्वविद्यालय के संकाय को न केवल भविष्य के डॉक्टरों को प्रशिक्षित करने की अनुमति देगा, बल्कि रूसी संघ के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय, पुलिस अधिकारियों के क्षेत्रीय संरचनाओं के बचाव दल को प्राथमिक चिकित्सा कौशल भी सिखाएगा।

- मिखाइल फेडोरोविच, आपकी राय में, रोस्तोव दवा के लिए तत्काल "स्टाफ ड्रेन" की समस्या है?

आज, दुर्भाग्य से, 20% से अधिक स्नातक पेशे को छोड़ देते हैं, यह एक अखिल रूसी प्रवृत्ति है। हालांकि, वे रोजगार की समस्याओं के कारण दवा नहीं छोड़ते हैं, अब रोस्तोव-ऑन-डॉन में भी चिकित्सा रिक्तियां हैं। मुद्दा आर्थिक पृष्ठभूमि में है, क्योंकि रोस्तोव क्षेत्र में एक नौसिखिए डॉक्टर का वेतन 4.5 हजार से 9 हजार रूबल तक है। लेकिन डॉक्टरों के लिए एक स्थिर आय केवल निश्चित की गारंटी नहीं है भौतिक वस्तुएं... यह अंतर्राष्ट्रीय चिकित्सा और वैज्ञानिक समुदाय में एकीकरण, इंटर्नशिप का अवसर, नए चिकित्सा साहित्य का अधिग्रहण, शैक्षिक वैज्ञानिक मंचों की यात्रा का अवसर है।

सौभाग्य से, स्नातकों के सक्रिय सामाजिक समर्थन के कारण, कर्मचारियों की निकासी में गिरावट आ रही है। पिछले छह वर्षों में, रोस्तोव क्षेत्र में युवा डॉक्टरों के लिए लगभग 600 अपार्टमेंट पहले ही खरीदे जा चुके हैं। आधुनिकीकरण के हिस्से के रूप में, 2012 से अनिवार्य स्वास्थ्य बीमा (एमएचआई) पर संघीय कानून में संशोधन के अनुसार, प्रधान मंत्री के निर्णय से, एमएचआई फंड से 35 वर्ष से कम आयु के युवा डॉक्टर जो ग्रामीण क्षेत्रों में काम करने के लिए आते हैं। क्षेत्रों को 1 मिलियन रूबल "उठाने" का भुगतान किया जाता है। वैसे, रोस्तोव क्षेत्र में 35 डॉक्टरों को यह पैसा पहले ही मिल चुका है।

खनन क्षेत्रों में काम करने आने वाले डॉक्टरों को 200 हजार रूबल का अतिरिक्त भुगतान भी मिलता है। हमारा विश्वविद्यालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और क्षेत्रीय सरकार के साथ मिलकर इस दिशा में काम करना जारी रखता है। एक दिन पहले, रोस्तोव चिकित्सा विश्वविद्यालय में एक रोजगार मेला आयोजित किया गया था, जिसमें क्षेत्र के 25 जिलों के मुख्य डॉक्टरों ने भाग लिया था। जॉब फेयर के नतीजों के मुताबिक करीब 4-5 फीसदी छात्रों को नौकरी मिली।

इसके अलावा, हमारी वेबसाइट पर एक पोर्टल लॉन्च किया गया है, जहां जिला चिकित्सा संस्थान रिक्तियों और काम करने की स्थिति के बारे में जानकारी पोस्ट करते हैं। बदले में, हम अपने स्नातकों के रोजगार की लगातार निगरानी कर रहे हैं।