44.00 00 शिक्षक शिक्षा। शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान। गतिविधि की विशेषताएं। शिक्षक क्या होना चाहिए

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शिक्षक - यह न केवल एक विशेषज्ञ है जो पूरी तरह से शिक्षाशास्त्र की मूल बातें जानता है, बल्कि एक ऐसा व्यक्ति भी है जो बच्चों को पाता है व्यक्तिगत दृष्टिकोण ... यदि आप प्राप्त करने का निर्णय लेते हैं शिक्षक की शिक्षातो आपको और सीखना चाहिए विस्तृत जानकारी इस दिशा के बारे में। शिक्षक के कर्तव्यों में आयोजन, साथ ही शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया का संचालन करना शामिल है। इसके अलावा, उसे बच्चों से प्यार करना चाहिए और उनसे प्यार से पेश आना चाहिए। भले ही आप एक निश्चित विशेषता में अच्छे हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि छात्रों के साथ संवाद कैसे करें, यह पेशा आपके लिए नहीं है।

गतिविधि की विशेषताएं। शिक्षक कैसा होना चाहिए?

शिक्षक शिक्षा ही नहीं है स्कूल के शिक्षक... स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद शैक्षिक संस्था आप बन सकते हैं परामर्शदाता, शिक्षक, ट्यूटर, अध्यापक... बहुत युवा वार्डों के साथ काम करने वालों की जिम्मेदारियों में उनकी परवरिश शामिल है। ऐसे विशेषज्ञ बच्चे को अच्छे और बुरे कामों के बीच अंतर करना सिखाते हैं, जिससे उसे प्यार विकसित करने में मदद मिलती है शैक्षिक प्रक्रिया. स्कूल के शिक्षक, बदले में, छात्रों की शिक्षा में लगे हुए हैं और उन्हें देते हैं उपयोगी सलाहसमाज में सही व्यवहार के विषय में। शिक्षकों की पढ़ाए जा रहे विषय को पूरी तरह से जानना चाहिए। इसके अलावा, उन्हें सामग्री को एक ऐसे रूप में प्रस्तुत करने की आवश्यकता होती है जो छात्रों के लिए दिलचस्प हो। एक वास्तविक शिक्षक में निम्नलिखित होने चाहिए:

• संगठनात्मक कौशल
• बच्चों के लिए एक दृष्टिकोण खोजने की क्षमता
• दयालुता
• समझ
• अच्छी याददाश्त
• तनाव प्रतिरोध

क्या शिक्षकों के लिए करियर का विकास संभव है? अतिरिक्त आय के बारे में।

विशिष्ट शिक्षक काफी सामान्य है, इसलिए जो व्यक्ति एक बनने की योजना बना रहा है, उसे पूरी तरह से अनुशासन में रहने की आवश्यकता है। यदि वह किसी विशेष क्षेत्र का विशेषज्ञ बन जाता है, तो वह किसी भी शैक्षणिक संस्थान में भर्ती होने में सक्षम होगा। इसके अलावा, शिक्षक वैज्ञानिक कागजात लिखकर अपनी योग्यता में सुधार कर सकते हैं।

दुर्भाग्य से, कई लोग मानते हैं शिक्षक की शिक्षा निराशात्मक। दुर्भाग्य से, वे गलत हैं, क्योंकि मजदूरी काफी हद तक व्यक्ति के कौशल और क्षमताओं पर निर्भर करती है। यदि वह इस या उस अनुशासन को पूरी तरह से जानता है, तो वह अतिरिक्त ट्यूशन कर सकता है। इसके अतिरिक्त, एक शिक्षक एक उच्च शिक्षण संस्थान का शिक्षक बन सकता है। ऐसा करने के लिए, उसे अपनी रैंक या योग्यता में सुधार करना होगा। विशेषज्ञ प्रकाशनों के लिए लेख लिखकर या अपनी रिपोर्ट के साथ सभी प्रकार के सम्मेलनों में अतिरिक्त आय प्राप्त कर सकते हैं।

मिल गया: निम्नलिखित क्षेत्रों में 13 विशेषता

44.00.00

श्रमिकों के प्रशिक्षण और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति विभाग के निदेशक के पत्र के अनुसार "2018 में ऑल-रूसी ओलंपियाड के संगठन पर" दिनांक 28 दिसंबर 17, संख्या 06-2068, माध्यमिक विशिष्टताओं में छात्रों के व्यावसायिक कौशल के अखिल रूसी ओलंपियाड की अनुसूची। व्यावसायिक शिक्षा 27.02.2018 से, स्थल निर्धारित किया गया था अंतिम चरण यूजीएस 44.00.00 शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञानों के अनुसार माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं में छात्रों के व्यावसायिक कौशल का अखिल रूसी ओलंपियाड - यारोस्लाव क्षेत्र, रयबिन्स्क का शहर, जीपीएयू याओ रयॉन्स्किन व्यावसायिक-शैक्षणिक कॉलेज, दिनांक 15-17 मई 2018।

अखिल रूसी ओलंपियाड का अंतिम चरण दो विशिष्टताओं में आयोजित किया जाएगा: 44.02.01 पूर्वस्कूली शिक्षा और 44.02.02 शिक्षक प्राथमिक ग्रेड.

हम आपको छात्रों के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं शैक्षिक संगठनजो नागरिक हैं रूसी संघअखिल रूसी ओलंपियाड यूजीएस शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान की सूची में शामिल माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं में अध्ययन।

ऑल-रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण में भाग लेने के लिए आवेदन 2 मई, 2018 तक स्वीकार किए जाते हैं। सभी-रूसी ओलंपियाड के विनियमों की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार किए गए आवेदन, आवेदन के साथ संलग्नक और ग्राहक द्वारा हस्ताक्षरित एक अनुबंध (स्कैन की गई कॉपी), कृपया ईमेल पते पर भेजें: [ईमेल संरक्षित] या फैक्स से: (४ )५५) २ "०-२४० में "ई। ए। बिल्लायेवा के लिए" ऑल-रूसी ओलंपियाड चिह्नित किया गया है। ऑल-रूसी ओलंपियाड के प्रतिभागियों ने ओलंपियाड के पहले दिन पंजीकरण के लिए मंच के आयोजक को आवेदन के मूल प्रदान किए।

एक आवेदन जमा करने और अखिल रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण में भागीदारी के लिए एक समझौते के समापन के बाद, एक संगठनात्मक शुल्क प्रति प्रतिभागी 15,000 रूबल की राशि में भुगतान किया जाता है। भुगतान 10 मई, 2018 से बाद में नहीं होगा।

GPOAU YaO Rybinsk व्यावसायिक शैक्षणिक कॉलेज, जो अखिल रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण का आयोजक है, घटनाओं की सुरक्षा सुनिश्चित करता है: सार्वजनिक व्यवस्था, कर्तव्य मेडिकल स्टाफ, आग और अन्य आवश्यक सेवाएं। अंतिम चरण के दौरान ऑल-रूसी ओलंपियाड के प्रतिभागियों के लिए भोजन, सांस्कृतिक कार्यक्रम, चिकित्सा और परिवहन सेवाएं Rybinsk Vocational Pedagogical College द्वारा प्रदान की जाती हैं, संगठनात्मक फीस की कीमत पर शैक्षिक संगठनों को हस्तांतरित की जाती है, जिनके छात्र ऑल-रूसी ओलंपियाड के प्रतिभागी हैं, और अन्य स्रोत, और उनके साथ आने वाले व्यक्ति - ट्रैवल फंड्स की कीमत पर।

प्रिय सहयोगियों, हम आपको अखिल रूसी ओलंपियाड के व्यापार कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं।

ऑल-रूसी ओलंपियाड के अंतिम चरण को व्यवस्थित करने और धारण करने की शर्तें, दस्तावेजों के रूपों को GPOAU YaO Rybinsk व्यावसायिक शैक्षणिक कॉलेज की वेबसाइट पर पोस्ट किया गया है।

हमें आपके कॉलेज में आपका स्वागत करते हुए खुशी होगी!

अखिल रूसी ओलंपियाड के संचालन के बारे में जानकारी प्राप्त की जा सकती है:

• सवालों पर सामान्य संगठन - एलेना अनातोलियेवना बेलीएवा, ईएमसी के उप निदेशक, ई-मेल: [ईमेल संरक्षित] , फोन: 8-903-821-16-79;
• पंजीकरण और कागजी कार्रवाई के लिए - ल्यूडमिला वी। बालाबानोवा, सूचना और पद्धति केंद्र के प्रमुख, ई-मेल: [ईमेल संरक्षित] , फोन: 8-910-664-08-13;
• आवास और परिवहन सहायता खोजने में सहायता के लिए - ओल्गा बुइसिख, शिक्षक, ई-मेल: [ईमेल संरक्षित] , फोन: 8-905-638-69-68।

ध्यान! अप्रैल 2018 में, यूजीएस एसपीओ शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान में व्यावसायिक कौशल के अखिल रूसी ओलंपियाड के संगठन और आचरण पर वेबिनार आयोजित किए जाएंगे। वेबिनार की तारीखों और कनेक्ट करने के निर्देशों के बारे में जानकारी वेबसाइट पेज पर पोस्ट की जाएगी।

ध्यान! एक नाबालिग छात्र के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) जिन्होंने ऑल-रूसी ओलंपियाड के किसी भी चरण की शुरुआत से पहले 10 से कम कार्यदिवस में अपनी भागीदारी की घोषणा की है, लिखित रूप में पुष्टि करते हैं कि उन्होंने ओलंपियाड रेगुलेशंस (कॉलेज के आधिकारिक मेल के लिए एक इलेक्ट्रॉनिक पत्र) के साथ खुद को परिचित किया है। फ़ैक्स: "ईए बेलीवेवा के लिए अखिल रूसी ओलंपियाड") चिह्नित, वे अपने नाबालिग बच्चे के व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण के लिए एक वक्तव्य के साथ ऑल-रूसी ओलंपियाड मंच के आयोजक भी प्रदान करते हैं। सभी के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) प्रदान करने की जिम्मेदारी आवश्यक दस्तावेज़ प्रतिभागी को ओलंपियाड भेजने वाले शैक्षिक संगठन को सौंपा गया।

प्रणाली में शैक्षिक और पद्धति संबंधी संघों पर मॉडल विनियमों के अनुसार उच्च शिक्षारूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित 18 मई, 2015 एन 505 (रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा 9 जून, 2015 को पंजीकरण एन 37604), 17 मई, 2016 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित। । एन 578 (31 मई, 2016 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 42361), मैं आदेश देता हूं:

विशिष्ट शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में 44.00.00 शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान के क्षेत्रों के लिए उच्च शिक्षा की प्रणाली में संघीय शैक्षिक और पद्धति संबंधी संघ के बारे में संलग्न करने के लिए।

आवेदन

पद
विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों के लिए उच्च शिक्षा प्रणाली में संघीय शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ पर 44.00.00 शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान के क्षेत्र
(19 अगस्त, 2016 एन 1080 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित)

I. सामान्य प्रावधान

1. 44.00.00 प्रशिक्षण के विशिष्ट क्षेत्रों और क्षेत्रों के लिए उच्च शिक्षा प्रणाली में संघीय शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ पर यह विनियमन। शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान उच्च शिक्षा प्रणाली में संघीय शिक्षा और कार्यप्रणाली संघ की गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए प्रक्रिया का निर्धारण करता है, जो विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों के लिए उच्च शिक्षा प्रणाली है। 00 शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान (बाद में संघीय शैक्षणिक संस्थान, बढ़े हुए समूह के रूप में संदर्भित)।

2. संघीय यूएमओ को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा 8 सितंबर, 2015 एन 987 "उच्च शिक्षा प्रणाली में संघीय शैक्षिक और पद्धति संबंधी संघों की स्थापना पर" बनाया गया था, जैसा कि 27 जून, 2016 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित किया गया था। 752, शैक्षिक, वैज्ञानिक श्रमिकों की भागीदारी के उद्देश्य से, विशिष्ट राज्यों में विशिष्ट शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के विकास में नियोक्ताओं के प्रतिनिधियों और बढ़े हुए समूहों के ढांचे के भीतर प्रशिक्षण के क्षेत्रों (बाद में संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के रूप में संदर्भित, अनुमानित) शिक्षण कार्यक्रम विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में उच्च शिक्षा बढ़े हुए समूहों में शामिल है (इसके बाद - नमूना कार्यक्रम), विशेष समूहों में उच्च शिक्षा के शिक्षण कार्यक्रमों पर शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठनों के कार्यों का समन्वय और बड़े समूहों में शामिल प्रशिक्षणों की विशेषता और क्षेत्रों में उच्च शिक्षा की सामग्री की गुणवत्ता और विकास सुनिश्चित करने के लिए बड़े समूहों (बाद में शैक्षिक कार्यक्रमों के रूप में संदर्भित) में शामिल किए गए।

3. अपनी गतिविधियों में, संघीय यूएमओ रूसी संघ के संविधान, संघीय संवैधानिक कानूनों, संघीय कानूनों, रूसी संघ के राष्ट्रपति के आदेश और आदेश, रूसी संघ की सरकार के आदेश और आदेश, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के विनियामक कानूनी कृत्यों और इस प्रावधान द्वारा निर्देशित है।

द्वितीय। संघीय शैक्षणिक संस्थान और उसके प्रबंधन की गतिविधियों का संगठन

4. संघीय यूएमओ की गतिविधियों को संघीय यूएमओ के अध्यक्ष द्वारा प्रबंधित किया जाता है।

27 जून, 2016 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के अनुसार संघीय शिक्षा संस्थान के अध्यक्ष रूसी संघ के 27 अक्टूबर, 2015 एन 1220 "उच्च शिक्षा प्रणाली में संघीय शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघों के अध्यक्षों पर" मंत्रालय के आदेश द्वारा निर्धारित किए गए थे। 752।

5. स्वैच्छिक आधार पर संघीय शैक्षिक संस्थान में शिक्षकों, शोधकर्ताओं और शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के अन्य कर्मचारी और शिक्षा प्रणाली में कार्यरत अन्य संगठन शामिल हैं, जिनमें नियोक्ताओं के प्रतिनिधि भी शामिल हैं।

6. संघीय यूएमओ, यदि आवश्यक हो, वैज्ञानिक, कार्यप्रणाली, विशेषज्ञ और अन्य परिषदों, वर्गों, कार्य समूहों, विभागों का निर्माण करता है:

उच्च शिक्षा के स्तरों द्वारा;

शैक्षिक कार्यक्रमों के निर्देशों (प्रोफाइल) द्वारा;

विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में बढ़े हुए समूहों में शामिल;

रूसी संघ के कुछ घटक संस्थाओं में संघीय शैक्षिक संस्थान की गतिविधियों को सुनिश्चित करना।

संघीय यूएमओ शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए एक विशेष परिषद बनाता है जिसमें जानकारी होती है राज्य रहस्य या सीमित वितरण की आधिकारिक जानकारी, इस घटना में कि विशिष्टताओं के समूह और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में उच्च शिक्षा के लिए प्रशिक्षण या विशेषज्ञता के क्षेत्र शामिल हैं, जो उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार कार्यान्वित होते हैं, जिसमें एक राज्य गुप्त या सीमित वितरण की आधिकारिक जानकारी होती है।

वर्तमान संगठनात्मक मुद्दों को हल करने के लिए, संघीय यूएमओ एक प्रेसिडियम, सचिवालय या ब्यूरो बना सकता है, जिसके गठन की प्रक्रिया और शक्तियां संघीय यूएमओ द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती हैं।

7. संघीय यूएमओ का अध्यक्ष अपनी रचना को बनाता है और उसकी रचना को मंजूरी देता है, संघीय यूएमओ की गतिविधियों का सामान्य प्रबंधन करता है और संघीय यूएमओ के दायरे से संबंधित मुद्दों पर इसका प्रतिनिधित्व करता है।

संघीय यूएमओ के अध्यक्ष के पास एक डिप्टी (प्रतिनियुक्ति) हो सकता है।

संघीय UMO के अध्यक्ष, यदि आवश्यक हो, संघीय UMO की गतिविधियों को सुनिश्चित करने के मुद्दों पर संगठन से संपर्क कर सकते हैं।

8. संघीय शैक्षिक संस्थान के अध्यक्ष द्वारा शक्तियों के स्वैच्छिक इस्तीफे के मामलों में, विकलांगता के कारण संघीय शैक्षिक संस्थान के अध्यक्ष की शक्तियों का उपयोग करने की अक्षमता, साथ ही शिक्षा मंत्रालय और शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा प्रणाली में मॉडल विनियमों के अनुसार संघीय शैक्षिक संस्थान के अध्यक्ष के विश्वास का नुकसान। रूसी संघ के 18 मई, 2015 एन 505 से (9 जून 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 37604), 17 मई 2016 को रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के अनुसार संशोधित (57 न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) रूसी संघ 31 मई 2016, पंजीकरण एन 42361), प्रक्रिया संघीय यूएमओ के पिछले नए अध्यक्ष के बजाय निर्धारित की जाती है।

9. संघीय UMO अपनी बैठकों में निर्णय लेता है, जो हर छह महीने में कम से कम एक बार आयोजित की जाती हैं। एक संघीय यूएमओ की बैठक सक्षम होती है यदि इसके आधे से अधिक सदस्य इसके कार्य में भाग लेते हैं। बैठक में भाग लेने वाले संघीय यूएमओ के सदस्यों के सरल बहुमत से निर्णय लिए जाते हैं।

10. राज्य प्राधिकरणों, कानूनी संस्थाओं और व्यक्तियों के प्रतिनिधियों के साथ-साथ विदेशी कानूनी संस्थाओं और विदेशी नागरिकों के संघीय फेडरेशन के काम में भाग ले सकते हैं।

तृतीय। संघीय शैक्षणिक संस्थान की मुख्य गतिविधियाँ और अधिकार

11. फेडरल यूएमओ उच्च शिक्षा की प्रणाली में सुधार पर सम्मेलन, सेमिनार, बैठकें और अन्य कार्यक्रम आयोजित करता है, संगठन और ओलंपियाड और अन्य प्रतियोगी कार्यक्रमों के संचालन में भाग लेता है।

12. संघीय शैक्षणिक संस्थान की गतिविधि के मुख्य क्षेत्र हैं:

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के मसौदे पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को प्रस्तावों की तैयारी;

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की परियोजनाओं के विकास में भागीदारी;

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों को अद्यतन करने के लिए काम का संगठन, प्रासंगिक पेशेवर मानकों के प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए;

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन के लिए पद्धति समर्थन का कार्यान्वयन;

बढ़े हुए समूहों में शामिल विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुकूलन के लिए प्रस्तावों की तैयारी;

नमूना कार्यक्रमों की परियोजनाओं के विकास और परीक्षा का संगठन;

शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास और कार्यान्वयन के लिए वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता प्रदान करना;

शैक्षिक गतिविधियों की राज्य मान्यता, शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नियंत्रण (पर्यवेक्षण) के परिणामों के आधार पर संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन की निगरानी;

मूल्यांकन की निधि के विकास और (या) परीक्षा में भाग लेने का अर्थ है छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण और अंतिम (राज्य अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए;

खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के मूल्यांकन उपकरण की सामग्री और निधियों की परीक्षा में भागीदारी और शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में उनके उपयोग के लिए सिफारिशों का गठन;

शिक्षा, सार्वजनिक और पेशेवर सार्वजनिक मान्यता की गुणवत्ता के एक स्वतंत्र मूल्यांकन में भागीदारी;

उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर रिट्रेनिंग कार्यक्रमों के विकास में भागीदारी;

पेशेवर मानकों के विकास में भागीदारी।

संघीय UMO अपने निर्माण के लक्ष्यों के अनुसार अन्य क्षेत्रों में गतिविधियों को अंजाम दे सकता है।

13. रूसी संघ के कानून के अनुसार संघीय यूएमओ का अधिकार है:

उनकी गतिविधियों के बारे में जानकारी का प्रसार;

राज्य नीति और शिक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी विनियमन, शैक्षिक सामग्री, कर्मियों, शिक्षण और कार्यप्रणाली और सामग्री और शैक्षिक गतिविधियों के तकनीकी समर्थन के मुद्दों पर राज्य अधिकारियों को प्रस्ताव बनाने के लिए;

उच्च शिक्षा प्रणाली के कामकाज पर राज्य अधिकारियों के निर्णयों के विकास में भाग लेना;

उच्च शिक्षा पर विनियामक कानूनी कृत्यों और अन्य दस्तावेजों के ड्राफ्ट की तैयारी में भाग लेना;

उनकी गतिविधियों के क्षेत्र में जानकारी, परामर्श और विशेषज्ञ सेवाएं प्रदान करें।

14. फेडरल UMO सालाना भेजता है, 1 मार्च के बाद नहीं, रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को पिछले कैलेंडर वर्ष के लिए अपनी गतिविधियों पर एक रिपोर्ट और शिक्षा "शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान" के क्षेत्र के लिए समन्वय परिषद, और अनुरोध पर अपनी गतिविधियों के बारे में अन्य जानकारी भी भेजता है। निर्दिष्ट समन्वय परिषद या रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय।

दस्तावेज़ अवलोकन

उच्च शिक्षा प्रणाली में संघीय शैक्षिक और कार्यप्रणाली एसोसिएशन (UMO) की गतिविधियों को 44.00.00 शिक्षा और शैक्षणिक विज्ञान के प्रशिक्षण के क्षेत्रों और विशिष्टताओं के समूह द्वारा विनियमित किया जाता है।

फेडरल यूएमओ को संघीय राज्य शैक्षिक मानक के विकास में प्रशिक्षण, वैज्ञानिक कार्यकर्ताओं और नियोक्ताओं के प्रतिनिधियों की भागीदारी के लिए बनाया गया था, जो प्रासंगिक विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों में शैक्षिक कार्यक्रमों, शैक्षिक संगठनों के कार्यों का समन्वय, गुणवत्ता आश्वासन और उच्च शिक्षा की सामग्री का विकास।

संघीय शैक्षणिक संस्थान की गतिविधियों और अधिकारों की मुख्य दिशाएं, इसके प्रबंधन की प्रक्रिया निर्धारित की गई है।

अवर
• 44.03.01 शिक्षक की शिक्षा
• 44.03.02 मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा
• 44.03.03 विशेष (रक्षात्मक) शिक्षा
• 44.03.04 व्यावसायिक शिक्षा (उद्योग द्वारा)
• 44.03.05 शैक्षणिक शिक्षा (दो प्रशिक्षण प्रोफाइल के साथ)

विशेषता
• 44.05.01 शिक्षा शास्त्र विकृत व्यवहार

उद्योग का भविष्य

शिक्षाशास्त्र भविष्य के लिए काम करता है। इसका मुख्य कार्य एक ऐसे व्यक्ति का निर्माण करना है जो इस भविष्य का निर्माण करेगा, सक्रिय रूप से जीएगा और इसमें काम करेगा। किसी भी राज्य की अर्थव्यवस्था वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति की उपलब्धियों के बाद लगातार बदल रही है, और युवाओं को मास्टर के लिए तैयार स्कूल छोड़ना होगा और नई तकनीकी दुनिया में सुधार करना होगा।

आधुनिक शिक्षक विशेषज्ञता का एक योग है। वह एक अच्छा विषय शिक्षक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक कार्यकर्ता होना चाहिए। हमारे में दैनिक जीवन बिना कल्पना करना असंभव है कंप्यूटर तकनीकइसलिए, भविष्य के शिक्षक को इस क्षेत्र में सक्षम होना चाहिए।

शिक्षाशास्त्र का सबसे संभावित भविष्य एक विधिवत शैक्षणिक पद्धति का व्यापक परिचय है, जिसका आधार रचनात्मक और रचनात्मक व्यक्तित्व का पालन-पोषण है। भविष्य के शिक्षाशास्त्र का उद्देश्य प्रशिक्षण प्राप्त करने वाले सामान्य लोगों के उद्देश्य से होगा, जो लगभग सब कुछ कर सकते हैं (कंप्यूटर प्रोग्राम में एक लेआउट तैयार करना, गणना करना, ड्रा करना, लागत की गणना करना, परियोजना की रक्षा करना, निष्पादन में भाग लेना, यानी विचार को एक परिणाम में लाना)। शिक्षक को इन सभी दक्षताओं का मालिक होना चाहिए और उन्हें छात्रों को हस्तांतरित करने में सक्षम होना चाहिए।

प्रशिक्षण का सैद्धांतिक हिस्सा तेजी से आत्म-विकास के लिए समर्पित होगा। होम कंप्यूटर - शिक्षा के हिस्से के रूप में और अर्जित ज्ञान को आत्म-नियंत्रण करने की क्षमता।

शैक्षिक समारोह शिक्षक को वापस कर दिया जाता है। शिक्षाशास्त्र फिर से दो परिकल्पनाओं को एकजुट करेगा - शिक्षण और परवरिश। तकनीकी प्रगति के साथ, न केवल लोगों के जीवन की गुणवत्ता बदल रही है, बल्कि परिवार और समाज में संबंध भी हैं। यह उम्मीद की जाती है कि युवक न केवल अच्छी तरह से प्रशिक्षित और कई मुद्दों में सक्षम है, बल्कि मानवीय-विकसित व्यक्ति भी स्कूल से बाहर आएगा।

छात्रों के लिए बहुत दृष्टिकोण बदलने की संभावना है: सैकड़ों वर्षों के "सलाह" को बदलने के लिए जिसका उपयोग शिक्षाशास्त्र में किया गया है (मैंने कहा - आपने किया, पर ध्यान केंद्रित करें सामान्य विकास) "कोचिंग" (मौजूदा क्षमताओं और अवसरों के साथ एक विशेष समस्या को हल करने के लिए कैसे, एक विशिष्ट जीवन या पेशेवर लक्ष्य को प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करता है) आता है।

शिक्षाशास्त्र अपने विकास के सभी चरणों में मानव जाति के बीच विद्यमान है - पाषाण युग से लेकर आज तक। और ज्ञान, अनुभव और नैतिकता और नैतिकता की नींव के हस्तांतरण के बिना भविष्य की कल्पना करना असंभव है।

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सामान्य प्रारंभिक चरण में बोबस्लेडर को तेज करने की गति-शक्ति प्रशिक्षण की प्रक्रिया के नियंत्रण का अनुकूलन: स्नातक योग्यता का काम (FQP) प्रशिक्षण की दिशा में स्नातक की डिग्री 03.04.05 - शैक्षणिक शिक्षा, फ़ोकस (प्रोफ़ाइल) - भौतिक संस्कृति और जीवन सुरक्षा / एन। यू। माजुरोक; हाथ। एस। ए। कोप्पलोव - ईगल: [बी। और।], 2019. - 92 पी।

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मरचुक रोमन अलेक्जेंड्रोविच। कंप्यूटर विज्ञान के बुनियादी पाठ्यक्रम में वैकल्पिक पाठ्यक्रम "इन्फोग्राफिक्स" का सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन

आरए मरचुक

सॉफ्टवेयर और पद्धति का समर्थन वैकल्पिक पाठ्यक्रम सूचना विज्ञान के बुनियादी पाठ्यक्रम में "इन्फोग्राफिक्स": तैयारी की दिशा में एक स्नातक की अंतिम योग्यता कार्य (डब्ल्यूआरसी) 44.03.01 - शैक्षणिक शिक्षा, फोकस (प्रोफाइल) "सूचना विज्ञान" / मरूक आरए; हाथ। टी। ए। सिमनेवा - ईगल: [बी.आई.], - २०१ ९। - ११। पी।

मोरोज़ मार्गरीटा अलेक्जेंड्रोवना। छात्रों के लिए अनुशासनात्मक मॉड्यूल "अनुशासन की पाठ सूचना का प्रसंस्करण" "व्यावसायिक गतिविधियों में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी" के लिए सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन का विकास

एम। ए। मोरोज

अनुशासनात्मक मॉड्यूल के लिए सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन का विकास "अनुशासन की शाब्दिक जानकारी का प्रसंस्करण" सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों में पेशेवर गतिविधि"भौतिकी और गणित संकाय के छात्रों के लिए": तैयारी की दिशा में एक स्नातक की अंतिम योग्यता कार्य (डब्ल्यूक्यू) 44.03.01 - शैक्षणिक शिक्षा, दिशा (प्रोफ़ाइल) "सूचना विज्ञान" / एमए मोरोज़; हाथ। V.I.Dorofeeva। - ईगल: [बी.आई.], - २०१ ९। - १४१ पी।

झूकोविन डी.वी.

"संचार प्रौद्योगिकी और विश्व नेटवर्क" विषय पर विशेष कक्षाओं के छात्रों के ज्ञान को नियंत्रित करने के लिए परीक्षणों और प्रयोगशाला अभ्यास का विकास उच्च विद्यालय: तैयारी की दिशा में स्नातक की अंतिम योग्यता कार्य (WRC) 44.03.01 - शैक्षणिक शिक्षा, दिशा (प्रोफ़ाइल) "सूचना विज्ञान" / डी। वी। ज़ुकोविन; हाथ। V.I.Dorofeeva। - ईगल: [बी.आई.], - २०१ ९। - ६० पी।

पाटनिना हस्सोव पेत्रोव्ना। अनुशासनात्मक मॉड्यूल "कंप्यूटर नेटवर्क के लिए सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन का विकास। बैचलर्स के लिए अनुशासन "सूचना और संचार प्रौद्योगिकी" का हाइपरटेक्स्ट मार्कअप लैंग्वेज एचटीएमएल है

पटनीना एल.पी.

अनुशासनात्मक मॉड्यूल "कंप्यूटर नेटवर्क के लिए सॉफ्टवेयर और पद्धतिगत समर्थन का विकास। प्रशिक्षण भौतिकी की दिशा के स्नातक के लिए अनुशासन "सूचना और संचार प्रौद्योगिकी" के दस्तावेजों के हाइपरटेक्स्ट मार्कअप की भाषा भौतिकी: तैयारी की दिशा में स्नातक की अंतिम योग्यता कार्य (डब्ल्यूक्यू) 44.03.01 - शिक्षा शिक्षा, दिशा (प्रोफ़ाइल) "सूचना विज्ञान" / एलपी पाटनिना; हाथ। V.I.Dorofeeva। - ईगल: [बी.आई.], 2019. - 67 पी।