Defectologist என்ன ஆகிறது. ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் ஒரு நோயியல் நிபுணருக்கும் இடையில் உள்ள வித்தியாசம் என்ன?

பல அம்மாக்கள் விளையாட்டு மைதானத்தில் பேசுகிறார்கள்.
"மிஷா எல்லாவற்றையும் பேசவில்லை," ஒரு அம்மா துக்கமாக சொல்கிறார். - நேற்று அவர் நான்கு வயது. விருந்தினர் வந்து, வெவ்வேறு விஷயங்களைப் பற்றி அவரிடம் கேட்டார்கள். பெண்கள், ஒரு நல்ல பேச்சு சிகிச்சை பரிந்துரை, தயவு செய்து. பின்னர் நாம் ஏற்கனவே அனைத்து விதிகளையும் தவறவிட்டோம்.
"இல்லை, நீங்கள் இங்கே ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரைப் பெறுவீர்கள்," என்று அனுபவமுள்ள அம்மா பதிலளிப்பார். - இங்கே உண்மையான பிரச்சனை. நான்கு மணிக்கு, அது மிகவும் தீவிரமாக சொல்லாதே. நீங்கள் பேச்சு சிகிச்சையாளரைத் தேவையில்லை, ஆனால் பேச்சு சிகிச்சையாளர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர்.
- நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள்? - இன்னும் ஒரு அம்மா கோபமாக இருந்தார். - ஏன் ஒரு குவியல் அனைத்து கவலை? அனைவரும் தங்கள் வேலையைச் செய்ய வேண்டும்! உங்களுக்கு ஒரு பெரிய பிரச்சனை இருக்கிறது, நீங்கள் ஒரு நிபுணருடன் நிர்வகிக்க மாட்டீர்கள். நான் ஒரு நல்ல பேச்சு சிகிச்சை மற்றும் ஒரு நல்ல குறைபாடு நிபுணர் கண்டுபிடிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். இன்னும், அவர்கள் வெவ்வேறு நிபுணர்கள்.

இப்படிப்பட்ட உரையாடல்களை நீங்கள் எப்போதாவது கேட்டிருக்கிறீர்களா? ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் ஒரு நோயியல் நிபுணருக்கும் இடையிலான வித்தியாசத்தை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்கவில்லை என்று நினைத்துக் கொண்டீர்களா?

ஆரம்பத்தில் இருந்தே, நான் ஆரம்பத்தில் இருந்து ஆரம்பிக்கிறேன், அதாவது நிறுவனங்கள், பல்கலைக் கழகங்களில் இருந்து பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் பெரும்பாலானவை.

உதாரணமாக, நான் ரஷ்ய மொழியில் படித்தேன் மாநில பல்கலைக்கழகம்  பெயர் A.I. ஹர்ஜன் (ஆர்.எஸ்.எஸ்.பீ.ஐ.ஏ.ஐ.ஏ. ஹெர்ஜன்) திருத்தூதர் பீடோகிராஃபி ஆசிரியத்தில். வழியில், நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே அவர் அழைக்கப்பட்டார். முன்னர், அது மிகவும் எளிதானது எனப்பட்டது - குறைபாடுள்ள ஆசிரிய (நான் எங்கே போகிறாய் என்று ஏற்கனவே புரிந்து கொண்டிருக்கிறாயா?). இங்கு மிகவும் குறைபாடுள்ள ஆசிரியர்களில் அவர்கள் நான்கு சிறப்பம்சங்களைக் கற்பித்தனர். சிலர் காது கேளாத கல்வியின் துறையிலும், திரிபோட்டுப் பயிற்சியின் திணைக்களத்திலுள்ள ஒருவர், ஓலிஜிஃப்ரனோபீயோஜியோகிராஃபி துறையில் ஒருவர், மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையின் திணைக்களத்தில் (என்னை உட்பட) (நான் இங்கு நிறுத்த வேண்டும், லுட்மிலா விளாடிமிரோவ்னா லபாட்டின் ஞாபகம் மற்றும் மனநிறைவோடு வாழ்த்துக்கள் நன்றி மற்றும் வார்த்தைகள்).

நல்லது மற்றும் அதன்படி, வெளியேறும் நேரத்தில் நாங்கள் ஒரு காது கேளாத கல்வியாளரை (கேட்கும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுக்கும் ஒரு நிபுணர்), ஒரு டைபாய்ட் டீச்சர் (விழிப்புணர்வு கொண்ட குழந்தைகளுக்கு போதிக்கும் ஒரு நிபுணர்), ஒரு ஓலிஜிஃப்ரனோபிடாகோக் (அறிவார்ந்த குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு போதிக்கும் ஒரு நிபுணர்) மற்றும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் பேச்சுக் குறைபாடுகளுடன் குழந்தைகளை நடத்துகிறது).

பொதுவாக, அனைத்து இந்த நிபுணர்கள் பட்டப்படிப்பில் .

அதன்படி, ஆசிரியரின் தேர்வு, குழந்தையின் எந்த விதமான மீறல் என்பதைப் பொறுத்தது. முக்கிய விசாரணை அல்லது பார்வை குறைபாடுகள் இருந்தால், நான் உங்களுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறேன், "சிறப்பு" குறைபாடுள்ள வல்லுநர்கள் தங்கள் வார்டுகளின் உரையின் வளர்ச்சிக்கான நுட்பங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்கள். ஒரு செவிடு மற்றும் ஊமை பள்ளிக்கூடம் விட சிறந்த பேச்சு சிகிச்சையாளர் இல்லை என்று எங்கள் மத்தியில் கூட ஒரு சொல் கூட உள்ளது. அவர் ஒரு விசாரணைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைக்கு பேச கற்றுக் கொண்டால், சாதாரணமாக கேட்கும் குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்வது.

பேச்சு குறைபாடுகளுடன் கூடுதலாக, அறிவார்ந்த குறைபாடுகள் உள்ள ஒரு குழந்தை தீர்மானிக்க மிகவும் கடினமாக உள்ளது. இங்கே அது மிகவும் முக்கியமானது ஆரம்ப கட்டம்  முதலில் என்னவென்று புரிந்துகொள்ளுங்கள். புத்திசாலித்தனமான குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகளின் மிகப்பெரிய சதவிகிதம் தாமதமாகும் பேச்சு வளர்ச்சி. மேலும் விளக்க எளிதானது. அனைத்து பிறகு, பேச்சு மிக உயர்ந்த மன செயல்பாடு ஆகும். நன்கு வளர்ந்த பேச்சு நன்கு வளர்ந்த சிந்தனைக்கு ஒரு அடையாளமாகும். ஆகையால், புத்திஜீவி கோளத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு சிரமம் இருந்தால், அவரது பேச்சு வெறுமனே "நம்பியிருக்க வேண்டும்." இந்த வழக்கில், உங்கள் குறைபாடுள்ள மருத்துவர் ஒலிகோஃப்ரொனோபீடாகாக்.

மற்றும் குழந்தைகள் உள்ளன, இது மனோவியல் வளர்ச்சி ஒரு உரை புத்தகம் போன்ற நடைபெறும், பேச்சு தாமதமாக அல்லது அனைத்து தொடங்கும் இல்லை. இந்த விஷயத்தில், உங்கள் பற்றாக்குறை நிபுணர் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர். நீங்கள் வகுப்புக்களுடன் தாமதமாக இருக்கக்கூடாது, ஏனென்றால் ஒரு புத்திசாலித்தனமாக உள்ள குழந்தை இல்லாமலும் பேச்சு மனத்தில் குறைந்து போகலாம்.

இப்போது சில சட்டம்
ஒரு தகுதி குறிப்பு உள்ளது. எனவே, நான் மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள எல்லாவற்றிலிருந்தும், இது "பேச்சு சிகிச்சையாளர்" மற்றும் "குறைபாடுள்ள நிபுணர்" ஆகிய சிறப்பு அம்சங்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளது. அவர்கள் அதே எண்ணின் கீழ் செல்கிறார்கள், ஒரு கமாவால் பிரிக்கப்பட்டு அதே விதிமுறைகளை அவர்கள் மீது திணிக்கிறார்கள். சிறப்பு "செவிடு மற்றும் ஊமை", "tiflopedagog" மற்றும் "oligophrenopedagog" இல்லை. அதாவது, நீங்கள் பணிப்புத்தகத்தில் ஒரு பதிவை ஒரு நிபுணரிடம் சந்திக்க மாட்டீர்கள் (கவலைப்படாதீர்கள், நீங்கள் இந்த பதிவை டிப்ளோமாவில் பார்ப்பீர்கள்). அவர்கள் எல்லோரும் கசியும் பெயரில் "குறைபாடுள்ள" கீழ். மூலம், பேச்சு மருத்துவர்கள் "நோயாளிகள் மூலம்" பதிவு "(உதாரணமாக, நான்) உள்ளன. மேலும் ஸ்பெஷலிஸ்ட் "ஸ்பீச் தெரபிஸ்ட்-குறைபாடு நிபுணர்" இல்லை. எனவே, அவர் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர்-பேச்சு நோயியல் வல்லுநராக இருப்பதாக யாராவது உங்களிடம் சொன்னால், நீங்கள் எதையாவது நிரூபிக்கும் மற்றும் ஒருவரிடம் ஏதாவது ஒன்றை விளக்கிக் கூறும் சோர்வாக இருக்கும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளரைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம்.

நான் நம்புகிறேன், இந்த ஆழமான மூர்க்கத்தனமான கருத்தாக்கங்களுக்கு என்னால் தெளிவுபடுத்த முடிந்தது, விரைவில் உங்கள் குறைபாட்டைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

ஆலோசனை, வோல்கோகிராட் சிகிச்சை

வோல்கோகிராட் உள்ள குறைபாடுள்ள பதிவாளர் பதிவு தொலைபேசி மூலம் செய்யப்படுகிறது:
8-904-439-95-37

நோயியல்-aphasiology சின் ஓல்கா Evgenievna. பக்கவாதம், மூளை மூளை காயம் மற்றும் மூளை மீது நரம்புசார் தலையீடு ஆகியவற்றின் பின்னர் பேச்சு மற்றும் திருத்தம் திருத்தம்.

ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் யார்?

ஒரு பற்றாக்குறையாளர் "சிறப்பு" குழந்தைகள் (உடல் மற்றும் மன குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைகள்) வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு நிபுணர். தாமதமாக பேச்சு வளர்ச்சி, மனோமாற்றம், மன அழுத்தம், மன இறுக்கம், வலிப்பு நோய், பெருமூளை வாதம் போன்ற பல வேறுபாடுகள் பற்றி நாம் பேசுகிறோம். "சிறப்பு" குழந்தைகளுக்கு பெற்றோரிடமிருந்து அதிக கவனம் தேவை, அவர்களுடன் வேலை செய்யும் தொழில் சில தகுதிகள் தேவை. இந்த குழந்தைகள் கல்வி, நடத்தை திருத்தம் மற்றும் கற்றல் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை வேண்டும். அதனால்தான், பற்றாக்குறை வல்லுநரின் பணி மற்ற நிபுணர்களின் பணிக்கு மிகவும் நெருக்கமாக உள்ளது: உளவியல், மருத்துவம், கற்பித்தல் போன்றவை. "குறைபாடு" என்ற கருத்து லத்தீன் வார்த்தையின் குறைபாடாக இருந்து வருகிறது, அதாவது ஒரு குறைபாடு, ஒரு குறைபாடு. இதையொட்டி, "குறைபாடு" என்ற வார்த்தை இரண்டு பாகங்களைக் கொண்டது ("குறைபாடு" மற்றும் "தர்க்கம்") - இது ஒரு கற்பிக்கும் விஞ்ஞானமாகும், இது வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் அசாதாரண குழந்தைகளின் கல்வி ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கும். இதில் பேச்சு சிகிச்சை, ஒலிகிஃப்ரொனொபிடோஜோகி, சர்டோ-பயிற்றுவிப்பு மற்றும் டைபாய்டு ஆசிரியர்கள் ஆகியவை அடங்கும். மருத்துவம், போதனாக்கல் மற்றும் உளவியலில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் ஆய்வு. அசாதாரண குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, பயிற்சி மற்றும் கல்வி அம்சங்கள் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தீவிரமாக ஈடுபடத் தொடங்கின. ஏனென்றால், ஒரு சாதாரண குழந்தையைப் போலவே, குறைபாடுள்ள ஒரு குழந்தைக்கு மட்டுமே சரியான நோயறிதல் உதவ முடியும். சிறப்பு கருவிகள் உதவியுடன் ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் மாற்று வேலை  குறிப்பிடத்தக்க இழப்பீடு அடைய முடியும் - குழந்தை தொந்தரவு செயல்பாடு மறுசீரமைப்பு அல்லது பதிலாக.

குறைபாட்டாளரின் வேலைகள் என்ன?

• அதிக மன செயல்பாடுகளை சீரற்ற வளர்ச்சியுடன் உதவுங்கள். (உதாரணமாக, நினைவகம் நல்லது, ஆனால் பேச்சு முன்னேற்றத்தில் பின்தங்கியிருக்கிறது, சிந்தனை நல்லது, மற்றும் கவனம் பலவீனமானது.)
• பல நோய்களில் வளர்ச்சிக் குறைபாடுகள்: PEP, MMD, ZRR, ZPR, RDA, ADHD ( பேச்சு கோளாறுகள், போதுமான கவனம், நினைவகம், அமைதியின்மை, கற்றல் சிக்கல்கள், முதலியன).
• பாலர் வயது குறைபாடு வளர்ச்சி காரணமாக பள்ளி செயல்திறன் சிக்கல்கள்.
• பலவீனமான மனநிலை மற்றும் உடல் வளர்ச்சியுடன் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.

நோயியல் வல்லுநரின் வேலை எப்படி இருக்கிறது?

நோயியல் வல்லுநரின் பணி, இத்தகைய ஒரு பயிற்சி முறையின் மூலம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது தனிப்பட்ட வகுப்புகள். இது அதிகரிக்க அனுமதிக்கிறது தனிப்பட்ட அம்சங்கள்  ஒவ்வொரு குழந்தையும், உள்ளார்ந்த குறிப்பிட்ட விலகல்கள் மட்டுமே காணப்படுகின்றன மன வளர்ச்சி  மற்றும் பயனுள்ள எடுக்க கற்பித்தல் முறைகள் அவர்களை சமாளிக்க மற்றும் குறைக்க. உயர்ந்த மனநல செயல்பாடுகளை உருவாக்கும் ஒரு விரிவான ஆய்வு, குழந்தை (பொருள், நாடகம், காட்சி, அடிப்படை உழைப்பு), உணர்வின் வளர்ச்சி, எளிய மன நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்கான திறன் ஆகியவற்றின் மிக முக்கியமான நடவடிக்கைகளின் திறனை அடையாளம் காண நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தையின் பேச்சு வளர்ச்சி, அதன் நிலை நிறுவப்படுதல், ஒலி உச்சரிப்பை சாத்தியமான மீறல்கள், தர்க்கரீதியான மற்றும் இலக்கண கட்டமைப்புகள், மற்றும் சொல் பேச்சு ஆகியவற்றை நிர்ணயிப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

குறைபாட்டாளரின் வேலை முறை என்ன?

• நடைமுறை முறை (ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்துடன் ஒரு சாதாரண பாடம் போல் தெரிகிறது)
• விளையாட்டு முறை (வளரும், பயிற்சி, கல்வி விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்)
• சாதனை கட்டுப்பாட்டு முறை (பணிகளை உள்ளடக்கியது மற்றும் அவற்றின் செயலாக்கத்தை தொடர்ந்து கண்காணித்தல்). கற்றல் முடிவுகளை அடைய முடியாத குழந்தைகளுக்கு உதவுவதில், குறிப்பாக கஷ்டங்களையும் சமாளிக்கும் திறமையையும் சமாளிக்க உதவுவது மிகவும் நல்லது.

குறைபாட்டின் முக்கிய பகுதிகள் யாவை?

• பேச்சு சிகிச்சை - பல்வேறு சீர்குலைவுகள் மற்றும் அவர்களது திருத்தம் பேச்சு மற்றும் முறைகள் குறைபாடுகள் ஆய்வு
• அன்புள்ள ஆசிரிய - கல்வி மற்றும் பயிற்சி குறைபாடுகள் கொண்ட மக்கள் பயிற்சி
• tiflopedagogika - கல்வி மற்றும் காட்சி குறைபாடுகள் கொண்ட மக்கள் பயிற்சி
• காது கேளாதோர் கல்வி - குருட்டு மற்றும் செவிடு மற்றும் ஊமை மக்களுக்கு கல்வி மற்றும் பயிற்சி
• அம்பிலியோல் - குருட்டு மற்றும் பார்வை குறைபாடுள்ள நோயாளிகளின் தழுவல் மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு
• ஒலியிகோபிரனோபிடோஜோகி - மனதளவில் பாதிக்கப்பட்ட மக்கள் மற்றும் அவர்களின் சமூக மறுசீரமைப்பின் சிக்கல்கள் பற்றிய கல்வி மற்றும் பயிற்சி

எங்கள் குழந்தைகள் எங்கள் நம்பிக்கை, ஏனெனில் ஒவ்வொரு பெற்றோர் மிகவும் நெருக்கமான கனவுகள் அவர்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அதனால்தான் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் சரியான காதலுக்காகவும், வளர்ச்சிக்காகவும் தேவையான எல்லாவற்றையும் தங்கள் அன்பான குழந்தைக்கு வழங்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பல பெற்றோர்கள், குழந்தைகளுக்கு பேச்சு திருத்தம் தேவை, அடிக்கடி கேள்விக்குரியால்: "ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கும் ஒரு நோயியல் நிபுணருக்கும் இடையில் என்ன வித்தியாசம்?"

குறைபாடுள்ள மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் யார்

நோயியல்  குறைபாடு போன்ற நிபுணத்துவம் உள்ளது. இது எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக குழந்தைகளின் மன மற்றும் உடல் ரீதியான குறைபாடுகளுடன் வேலை செய்கிறது. நோயெதிர்ப்பு நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டம் நரம்பியல் மற்றும் உளவியல், உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் போன்ற அடிப்படை அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. இந்த வல்லுநர்கள், பணியிடத்தில் அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கலாம், அதாவது செவிடு-மற்றும்-ஊமை மற்றும் ஒலியிகோபிரனோபீயஜிஜியலை அறிந்திருக்கிறார்கள்.
  குறைபாடு நிபுணர் போலல்லாமல், பேச்சு சிகிச்சையாளர்மன நிதானம் இல்லாமல், சாதாரண நரம்பு மண்டலத்தின் பணிக்கு இடையூறு இல்லாமல் சாதாரண குழந்தைகளுடன் நடந்துகொள்கிறது. அவர் சரியான உச்சரிப்பில் பணிபுரிகிறார், ஒலிகள் மற்றும் எழுத்துக்களை உருவாக்கும்.

ஒரு நோயியலாளர் மற்றும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருக்கு இடையிலான வேறுபாடு

எனவே, குறைபாடுள்ள மருத்துவர் அல்லது நரம்பு மண்டலத்தின் நோய்களைக் குறைப்பதில் சிக்கல் கொண்ட பிள்ளைகள் குறைபாடுள்ளவர்கள். பற்றாக்குறை நிபுணர், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தையின் சிந்தனையில், உலகத்தை புரிந்துகொள்வதற்கான அவரது வழிகளில், மேலும் குறிப்பாக கவனத்தின் கவனத்தை மற்றும் உணர்வின் மீது வேலை செய்கிறார். பேச்சு சிகிச்சையைப் போலல்லாமல், உச்சரிப்பில் குறைபாடுகளை அவர் சரிசெய்யவில்லை, ஆனால் குழந்தையை தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த மட்டுமே உதவுகிறார். உண்மையில், குறைபாடுள்ள வல்லுநர்கள் ஒரு பேச்சு கொடுக்கவில்லை, ஆனால் மனநல குறைபாடுகளால் ஏற்படும் பிரச்சனையுடன் போராடுகிறார்கள்.
  ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் ஒரு வயதான குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்க முடியும், மேலும் ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் மூன்று வயது சிறுவர்களுடன் வகுப்புகள் தொடங்குகிறார். பேச்சு சிகிச்சையாளர் சரிசெய்யப்பட்டு பேச்சு, சௌகரியங்கள் மற்றும் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் நோயியலாளர் பல்வேறு குறைபாடுகள் காரணமாக குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான தாமதத்துடனும், குழந்தைக்கு உலகத்தை அறியவும் உதவுகிறது.
  உதாரணமாக, ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தையுடன் வண்ணங்களைக் கற்றுக் கொள்ள மாட்டார், அதற்காக அவர் பெயர்களை உச்சரிக்கிறார் சரியான உச்சரிப்புகுறைபாடுள்ளவரின் பிரச்சனை குழந்தைகளை பூக்கள் மூலம் அறிமுகப்படுத்துவதோடு, ஒவ்வொன்றின் பெயரையும் கற்றுக்கொள்வதாகும். அதாவது சாராம்சத்தில், ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணர் ஒரு பரந்த அடிப்படையிலான நிபுணர், பேச்சு பேச்சுவார்த்தைகளை சரிசெய்வதற்கு ஒரே ஒரு பேச்சாளர் மட்டுமே பொறுப்பு.

TheDifference.ru நோயெதிர்ப்புவாதி மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் இடையே உள்ள வேறுபாடு பின்வருமாறு தீர்மானிக்கப்பட்டது:

பற்றாக்குறை நிபுணர் பிரச்சனை மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் வேலை, பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஆரோக்கியமான குழந்தைகள் பிரத்தியேகமாக வழங்குகிறது.
  குறைபாடுள்ள ஒரு வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் தொடங்குகிறது, பேச்சு சிகிச்சையாளர் மூன்று வயதினை அடைந்தவுடன் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியத் தொடங்குகிறார்.
  ஒரு குறைபாடுள்ள மருத்துவர் ஒரு பரந்த சுயவிவரம் கொண்ட நிபுணர் ஆவார், ஒரு பேச்சு நிபுணர் ஒரு குறுகிய நிபுணர் ஆவார்.