Moderným deťom o deťoch vojny. Deti vo vojne, vojnové detstvo. Vykorisťovanie detí vo vojne

Skvelá téma v školách Vlastenecká vojna neustále stúpa: vyučovacie hodiny, súťaže, koncerty, premietané filmy. Niektoré z detí reagujú ostro, niektorých sa to netýka. Mal by si učiteľ stanoviť cieľ zasiahnuť touto témou každé srdce dieťaťa? Je vôbec možné, aby si všetky deti tieto rozhovory vzali k srdcu?

Vybrali sme najzaujímavejšie a najpresnejšie informácie z mnohých komentárov, ktoré zostali k správe.

"Viete, nedávno som sa pristihol pri myšlienke: ja sám so slzami v očiach počúvam druhú svetovú vojnu atď., Ale úplne pokojne počúvam vojnu z roku 1812, bitku na ľade ... možno je to všetko o dĺžke času? “

"Väčšina mojich žiakov v druhom ročníku stále počúva a niektorí ľudia dokonca plačú." Ale veteránovi si môžu dať na hlavu pohľadnicu a zasmiať sa tiež ... Ale treba učiť, treba vychovávať. Aj keď je nepravdepodobné, že by na ne básne mali nejaký vplyv. Hovorím im o vojnových deťoch, je im to bližšie, môžu sa postaviť na svoje miesto. “

„Prvá trieda sú len deti!
Moje prvé slzy sústrasti prišli až po narodení mojich detí. “

„Autorka napísala, že ona sama v 1. triede plakala. Nejde o vek, teraz deti naozaj nevnímajú tieto tragické udalosti. Dve záujemkyne som musel vyslať na malú spomienkovú akciu venovanú blokáde. Všetci odmietli. Potom sa títo dvaja chlapci dohodli, že pôjdu, a dokonca som kvôli tomu ronil slzy. “

„V 5. ani v 7. ročníku necítia nič, alebo ich okrem gadgetov vôbec nič nezaujíma. Je to veľmi smutné. "

"Myslím si, že v prvej triede sú ešte malí." Tento rok som varil piaty a jedenásty. Materiál bol iný. U päťčlenných tried slúžil film „Lekcia bez učenia“ ako základ, u jedenásteho nakreslila paralelu medzi životom detí druhej svetovej vojny a ich životom. Našiel sa veľmi dobrý valec pre sociálne médiá. Sentimentalita starších chlapcov bola väčšia. Už rozumejú, rešpektujú hlbšie a poznajú hodnotu života. “

„Neprerušil si? Nezasahovali? Už sa z toho môžete radovať. Ak chceli od takých malých spätnú väzbu, bolo potrebné si vyhradiť 5 minút na zamyslenie a ukončiť to nejakou krásnou frázou. “

"Ich generácie nepoznajú žijúcich veteránov, nevytriedili si rozkazy, nepočúvali príbehy z bojísk, na rozdiel od nás." Niet sa čomu čudovať. Hoci môj najstarší v materskej škole plakal pri matiné ku Dňu víťazstva .. Vyrastal však so svojim pradedkom, živým veteránom, videl jeho jazvy .. “

„Ten istý príbeh. Pripravovali sme sa na Deň zrušenia blokády. Deti povedali, že už sú z toho unavené ..... v triede aj v rozšírenom programe .... bez slov. “

"Možno sa len poézia a výber nedotkli vašej duše?"
Niektoré verše sa ma dotýkajú, niektoré nie. “
"Dnes som na koncerte nielen plakal, ale naozaj som plakal od srdca."
Aj keď som videl niektoré verše, ktoré boli prečítané predtým, a nechali ma ľahostajným. “

"A dnes v 6. ročníku sme sledovali film zo štúdia" Padák ", ktorý nám všetkým bol zaslaný na hodinu. Hovorí sa mu „Children of War“. Hodina je veľmi ťažká, nepreniknuteľná, ako sa hovorí. Ale pozerali so zatajeným dychom. Je pravda, že neskôr nemali čas o tom diskutovať. Film o deťoch druhej svetovej vojny a niečo málo o vojne v Lugansku. Ak má niekto záujem, dá sa nájsť na YouTube. “

"A dnes v 5 triedach som hovoril o priekopníckych hrdinoch, ukázal som film ... Ticho bolo smrteľné." Potom sme si prečítali „Príbeh tankistu“, tým, ktorí chceli, nebolo konca. Požiadala ma, aby som sa doma dozvedel akúkoľvek báseň o vojne, z nejakého dôvodu boli mnohí šťastní)))) Potom sme si prečítali „Syn pluku“.

„Čítam komentáre a myslím si ...„ Toto už nepochopia. Nie tá generácia. “ A nebyť toho, že sme vychovali túto generáciu, nie je to naše „prerazenie“ a chvála na generáciu, ktorá nás vychovala. „Ich generácia nepozná žijúcich veteránov ...“ Nie je našou úlohou udržať si pamäť. Živých veteránov je málo, existujú však kroniky a rozhovory. Ak to vzdáte a podpíšete svoju impotenciu, nič dobré z toho nebude. Na prvom stupni by som k nim vôbec nevzbudil sympatie, nie ten vek. Je lepšie predstaviť vojakov ako superhrdinov, hovoriť o ich vykorisťovaní, o synoch pluku, aby vzbudili hrdosť. Musíme pokračovať v rozprávaní, ukazovaní a výbere správneho materiálu “.

"Všetko je v poriadku, treba sa vzdelávať ... Môj syn už 5 rokov požaduje filmy o vojne (Veľkej vlasteneckej vojne) a už rozlišuje korytnačky ninja - fiktívnych" hrdinov "od našich pradedov - skutočných tých, a muž v uniforme je pre neho príkladom, ktorý by mal nasledovať. Najmä vo veste a modrej baretke. A škola venuje veľkú pozornosť predmetu druhej svetovej vojny. Pravda je, že škola je vo vojenskom susedstve a väčšina rodičov slúži. Vojenská téma je teda našim deťom blízka. Všetko závisí od výchovy. “

"A očakával som práve takú reakciu od mojej: no, môžeme už ísť?" A zamrzli, akoby v triede nikto nebol. 6. ročník. Pozreli sme si video s piesňou „Salaspils“ “.

"Dnes v 8. ročníku čítame básne o vojne a počúvame piesne z vojny." Učeníci počúvali, čítali expresívne, niektorí neskrývali slzy. “

"Moji 11, 10 a 6 sa pozerajú s chuťou na 4 tankery a psa." A starší pôjdu k nesmrteľnému pluku. Všetko z rodín ide. “

"Je smutné, že každá generácia má svoju vlastnú vojnu." A bolo by dobré, keby v našej pamäti neboli žiadne vojny, ani minulé, ani súčasné. “

"Ak hovoríme príliš často o vlastenectve, víťazstve a vojne, skutočný význam týchto slov bude vymazaný." Preto tá ľahostajnosť. Piataci mi povedali: „Sme unavení z rozprávania o vojne“, a ja im rozumiem. Teraz o tom veľa počúvajú, každý štvrťrok organizujú akcie, ale nechápu pravý význam - nemyslím si, že je to ich chyba. Logický dôsledok situácie, keď je Deň víťazstva stužkou na majonéze a tankoch na námestí, a nie príbehom o hrôzach vojny. “

"Prosím ťa, dievčatá z tvojej triedy nad tým budú po pôrode plakať!"
A chlapci, ktorí odídu do armády, sa dostanú do „horúcich miest“ a prežijú “.

"Už v prvej triede som sa mohol rozplakať zo všetkého, čo súvisí s Veľkou vlasteneckou vojnou, pretože môj starý otec, vojak v prvej línii, žil do apríla minulého roku, vďaka čomu som nemohol takú tému ľahostajne brať." A teraz v rodine sa nemá koho iného pýtať na ten čas, čo a ako to v skutočnosti bolo. A súhlasím s autorom jedného z komentárov: teraz sme výhradne zodpovední za to, ako sa naše deti postavia k téme druhej svetovej vojny. A od uvedomenia si tejto skutočnosti to pre mňa začína byť skutočne veľmi desivé ((((
Ale vydržme, kolegovia !!! V mene spomienky na tých, ktorí našli hrozný čas v rokoch 1941 až 1945 a kto už nie je medzi nami !! A samozrejme kvôli tým, ktorí sú ešte nažive, a sledujte, ako rastú ich pravnúčatá!) “

"Som veľmi vďačný učiteľovi literatúry, moje deti v 8. ročníku študovali Fadeevovu mladú gardu, neviem, čo sa tam v triede stalo, ale boli touto prácou naplnené." Sami našli pieseň „Krasnodontsy“ pre festival piesní vojakov, našli video a vložili do predstavenia celú dušu. Možno už vyrástli skoršia téma vojny deti až tak neovplyvnili, nenútili ich prenášať informácie cez seba “.

"Pred niekoľkými dňami som sa pripútal k šatám." george stuha... Takže časť mladších školákov takmer sarkasticky položil otázku: „Čo, tieto veci sa už dajú obliecť? Už oslavujete víťazstvo?“ Iní sa zmätene pýtali: „Daria Vladimirovna, čo to s tebou je?“ Predstavitelia stredného manažmentu sa sarkasticky uškrnuli: „Ach, Daria Vladimirovna ... vlastenec!“

"Len nemôžem pochopiť jednu vec: sledujete mieru úspechu takýchto udalostí podľa počtu plaču?" Vašou úlohou je povedať, nie rozplakať. Vaša manipulácia zlyhala a je to skvelé. “

"Vzlykanie nie je samoúčelné, samozrejme." Smiech je niekedy ochranou. Ale stále častejšie ľahostajnosť ...

Nesúhlasím s vekom. Dieťa v prvom ročníku môže veľa pochopiť, len vnímanie vojny nie je správne. Ako 7 -ročný som stál so spolužiakmi pri večnom plameni a pri pamätníku padlých. Pamätám si, že som mal veľké obavy, snažil som sa zo všetkých síl, pretože takú zodpovednosť som sa snažil za mŕtvych vojakov. “

"Už ničomu nerozumiem. Viete o tom, že pre mnohých stredoškolákov sú roky 1945 a 1812 takmer rovnaké dátumy? A prečo sa účinnosť lekcie odhaduje podľa počtu detí, ktoré ronili slzy? Sentimentalita zostane sentimentalitou a ignorácia detí v histórii ich štátu je plná. Kaša je v ich hlavách. A nielen s nimi. “

„Nevyžadujte od detí emócie, ktoré vám vzhľadom na ich vek nemôžu prejaviť! Vykonajte svoju prácu: hovorte o vojne, objednajte si filmy, pustite si piesne vojnových rokov ... Vyrastú! Pamätám si seba v škole, téma vojny bola vzdialená a nepochopiteľná, stretnutie s veteránmi, gratulácie k nim som vnímal ako sociálnu prácu, záťaž. Realizácia prišla neskôr, keď som sa stal dospelým. “

Posúďte, či mám pravdu alebo nie.
Moji rodičia a stará mama bývajú 30 km od nás. Auto je tam. Do nášho mesta prichádzajú každý víkend. Buď do divadla, potom na návštevu k príbuzným, potom na nejakú výstavu, alebo len tak na prechádzku, do kaviarne, nákupného centra tam ... teda ako keby vzdialenosť vôbec nebola problémom. Pravidelne nás navštevovali. No raz za 2-3 týždne niekde. 2 minúty sa maznajú so svojou vnučkou, pijú kávu a visia ďalej. Zanechali mi špinavé poháre. Dobre, nie som urazený. Napriek tomu pomáhajú - niekedy prinesú plienky, posuvníky. OK.
Títo. v zásade môj manžel a ja sami sme zapojení do dieťaťa. Presnejšie, manžel je celý deň v práci, večer je s dieťaťom. A som poobede. Dieťa počas dňa prakticky nespí. No nemôžete to nijako položiť. Regresia spánku, zuby sú stále načrtnuté ... To znamená, že niekedy nemôžem pokojne jesť, umývať, upratovať dom a ospravedlňte ma, choďte na toaletu, pretože stojí za to zmiznúť zo zorného poľa, okamžite op. ...
OK. Naposledy prišli moji rodičia a stará mama 8. marca. Ako sa ukázalo, matka mala horúčku, ale babička (starí ľudia sú ako deti) bola rozmarná „prečo nejdeme“ a dorazili. A dieťa sa nakazilo a ochorelo. Potom som od nej prišiel. Potom manžel.
Pokojne, ale stále som mame povedal, že vraj ak ste chorí, nemali by ste prísť. Dieťa malo vtedy 4 mesiace. Nič sa skutočne nedá vyliečiť. Rieka sopla, teplota. Prečo to sakra je ??? Prečo nebolo možné návštevu na týždeň posunúť. Aké slzy od babičky od nuly? Aké výstrelky? Ako dieťa ...
OK. Odvtedy neprišli. Zdá sa, že sa urazili, aj keď som sa spýtal, odpovedali, že nie.

Takže to je všetko. Ako som povedal, dieťa nespí. Váži už 8 kg. Je ťažké ho prenášať. Navyše, po tehotenstve mám kýlu. Začínam byť unavený. Chcel by som len ticho sedieť a piť horúci čaj. Myslím, že ma mnohí pochopia. Babka občas zavolá. Fyzicky nemôžem vždy odpovedať. Potom nakŕmim a dieťa práve začína zatvárať oči ... Samozrejme, dúfam, že zaspí a nedvíha telefón. Potom plávame. Niečo iné. Áno, aj keď môžem, ospravedlňte ma, sadnite si na toaletu. Alebo umyte zadnú časť dieťaťa. Ale nikdy nevieš čo ... nie. Začína zvoniť nonstop, kým nezdvihnem telefón. A keď to vezme, začne ma karhať ako školáčka „PREČO NEBERETEŠ POTRUBIE! ZAVOLAL som!“
Túžba hovoriť samozrejme zmizne. Rodičia hneď prestali telefonovať. Aj keď na fotografii v sociálnych sieťach vidím, že pravidelne navštevujú naše mesto. Môžem ísť len pešo do najbližšieho obchodu, to je všetka moja zábava))). Nálada, samozrejme, kazí. Ale nesťažujem sa nikomu, nevyjadrujem nespokojnosť. Plním si svoje povinnosti a svoje dieťa nikomu nevnucujem. Venujem sa tomu len ja a môj manžel.
Mama teda volá, začínam sťažnosťami: „Čo sa to vôbec deje ??? Čo máš s náladou ??? nevolaš! Nepíšeš! Volám ti!“ Kedy mám zavolať? Spánková regresia, zuby sú naznačené .. deti vôbec nespia. Nie som drzý, hovorím sucho a len k veci ... Nedostatok spánku a únava si vyberajú svoju daň.
Opýtal som sa „Mám právo byť unavený? Mám na to právo zlá nálada? "Odpoveď je áno. Matka prerušila rozhovor a zavesila. Teraz sa urazí a ja sa cítim previnilo."
Opakujem, že som im nikdy nerobil žiadne nároky. Toto je moje dieťa, porodila som ho kvôli sebe a sama sa mu venujem spolu s manželom. Ale rodičia môžu pomôcť, môžu si nájsť jednu hodinu mesačne, vziať si kočík a hodinu sa so svojim dieťaťom prechádzať v parku. Kým budem doma, budeme jesť potichu alebo umyť podlahu a umyť sa, ale možno si len zdriemnem. A keď nie, keďže neprídeš, nechceš alebo nemôžeš, tak čo sa ku mne hnevá, prečo sa neozývam a prečo nepíšem ...? Kedy ?? A žiadne výsluchy, prečo nedvíhala telefón! Nemohol som teda.
Mám čo robiť. Myslím si.
Mimochodom, vyrastal som u starých rodičov. Rodičia ma vzali iba na víkend. Ako keby museli pracovať, ale nebol čas sledovať ma a moje štúdium. Stručne povedané, ukazuje sa, že ich rodičia boli zasnúbení so svojim dieťaťom.
Všeobecne posudzujte ... Možno sa mýlim. Alebo to možno niekto mal. Musím sa ponáhľať k telefónu a hlásiť sa ako prvák, prečo som nezdvihol telefón alebo prečo sa neozývam ?? Musíte sa ospravedlniť za zlú náladu a únavu ??

Prepáčte za celý hárok .. Práve vrel

483

Koza Agatha

Otvárame tipovaciu hru pre ďalšiu súťaž v písaní. hlavná téma - Skupina komplikujúcich sa prvkov nula.
príbehy tu
12 súťažných + 3 vonku
autori tu
Juka
Jašterica
Anonymný
Arsalan
Nejakí ľudia
Nadine Guber
Lienka
Airini
Mu Mu
Zoya Kalashnikova
Koza Agatha
Inessa Fedorovna

Choď! (a mával rohom!)

369

Svet je nádherný

Včera kráčam po úzkom chodníku, oproti mne kráča dievča so psom a pes skáče na všetkých okoloidúcich. Úprimne sa bojím psov, kráčam s obrovským bruchom a tu na mňa skočí veľký pes. Dievča so slúchadlami. Nepočul som ani moju požiadavku držať psa mimo. Samozrejme, nemám nič proti zvieratám, áno, sú roztomilé (iba z diaľky ich môžem pozorovať), ale iba sa mi zdá, že je nesprávne držať zvieratá na dlhom vodítku pri chôdzi a nedávať pozor, že skáču na okoloidúcich? Aj vás to štve?

287

Jekaterina

Situácia je taká, že moja dcéra má nedávno 15 rokov, je vynikajúca študentka, zvyčajne so mnou všetko zdieľa a len nedávno som sa dozvedel, že už má nejaký vzťah.
Vo všeobecnosti, keďže je v 8. ročníku, stretnutie rodičov s učiteľom o ďalšej certifikácii a pod., nejde o to. Rozhovor bol samozrejme okrem toho aj o deťoch. Triedna učiteľka dala informáciu, že v triede jej dcéry sa už nachádzajú aj tí, ktorí sa stretávajú s chlapcami - dievčatami. Medzi nimi pomenovala moju dcéru, ale stretáva sa s chlapcom, ktorý nie je z jej triedy, a dokonca ani nie z obdoby, ale od 9. Začal som sa zaujímať a po stretnutí som sa rozhodol osloviť vedúceho a opýtať sa na tohto chlapca.
Ukázalo sa, že aj s ňou študoval, zatiaľ sa veľmi neučil - až kým sa neskôr, keď už moja dcéra a jej priateľ začali spolu chodiť, začal zdokonaľovať v 2 učebných predmetoch (ruština a literatúra) , možno v niektorých ďalších, toto ani učiteľ nevedel, ale zistil, že predtým fajčil, a tiež to vzdal, keď spolu začali chodiť.
Aká je otázka, ako hovoriť s mojou dcérou o chlapcovi o tomto, najmä kto mal zlé návyky? Mám obavy, aby som sa, nedajbože, nedostal do zlej spoločnosti. A stojí za to vôbec začať taký rozhovor?

186

Ľudská pamäť je bizarná. Rusi vo veku štyridsať rokov a starší sú poslední, pre ktorých slovo „vojna“ znamená veľmi špecifickú vojnu. Jeden za všetkých, hlavný, veľký a vlastenecký, postihujúci každú rodinu bez výnimky. Nedávno som premýšľal, mám naložiť svoje deti do svojich ruksakov? Koniec koncov, je celkom zrejmé, že spojenie času sa rozpadlo. Že kultúrne kódy, spoločné pre všetkých sovietskych a ruských ľudí od štyridsiatich a starších (a ich už zosnulých rodičov), nám pred očami zastarávajú a odumierajú ako atavistický chvost. Takto funguje evolúcia, zbytočné zmizne. Okrem toho musíme byť realistickí: je nepravdepodobné, že počas ďalšej vlasteneckej vojny, ak sa tak stane, budeme musieť bodnúť nepriateľa bajonetom, hodiť granát pod nádrž alebo zamrznúť ako živý ľadový stĺp z toho, že nepriatelia sa na nás vylejú studená voda do horkého mrazu. Svetová vojna budúcnosť bude úplne iná, technologickejšia, možno vzdialená, postmoderná. Ak to bude ...

"Ale napriek tomu sa niečo obáva ..." - píše neznámy autor na internete. A táto téma znepokojuje nielen jedného z neho ...

„Blahoželám všetkým k Veľkému sviatku - Dňu víťazstva! Navrhujem vymeniť si názory na túto otázku: keď sme vyrastali, vojna nám bola akosi veľmi blízka, materská škola Vedeli sme veľa o vojne, veľa sme čítali, v televízii neustále premietali filmy o vojne, často boli predstavenia v rozhlase, hrali sme vojnu, maľovali vojnu, v škole k nám chodili veteráni ... Áno, a naši starí rodičia nám hovorili o vojne, o blokáde. A naše deti, zdá sa mi, sú v tomto smere od nás akosi nekonečne ďaleko. Možno si za to môžeme sami, alebo možno nielen my ... “Vasily Yu.

Moje vnímajú príbehy o Veľkej vlasteneckej vojne a druhej svetovej vojne rovnako ako o prvej svetovej vojne alebo vojne v roku 1812. Pravdepodobne sú to pre nich približne rovnako vzdialené udalosti ...

Nuž, dnešné deti budú vedieť niečo iné, a potom ... Ctí si niekto z nás pamiatku padlých v bitke pri Borodine? To je všetko!

Takže o päťdesiat rokov to budú len prázdniny ...

Je to smutné, ale prirodzené. Ale pokiaľ sú veteráni nažive, máme šancu deťom vysvetliť, čo je to „vojna“.

Je možné, že sa za 15-20 rokov toho toľko zmenilo, pretože v Rusku „neexistuje taká rodina, kde by sa na vášho hrdinu nespomenulo? ..“

Moji ľudia túto tému teoreticky poznajú, ale samozrejme nedokážu prispôsobiť celú globálnu povahu tejto tragédie.

Stretol som mnoho moderných chlapcov, ktorí so záujmom študujú druhú svetovú vojnu. Áno, a môj veľmi rád hovorí o vojne s priateľmi. Všetko závisí od rodiny, ako rodina odovzdá deťom spomienku na vojnu.

Moja dcéra, ktorá má 8,5 roka, má tiež veľký záujem o vojnu. Snažím sa jej to vysvetliť, hovorím jej, často sleduje vojnové filmy, počúva príbehy pradedov. Ale vidím, že tomu jednoducho veľa nerozumie - prečo deti zomreli, prečo nebolo jedlo, teplo a ako je možné žiť bez svetla. Najdôležitejšie je, ako môžu niektorí ľudia zabíjať ostatných? Prečo? A je pre mňa ťažké jej to vysvetliť.

Pravdepodobne o niekoľko desaťročí budú deti o tejto vojne vedieť málo.

Zdá sa mi, že to bude priamy predpoklad pre začiatok novej, ešte strašnejšej vojny ...

Áno, bohužiaľ, pamäť je minulosťou ...

Čelíme masívnej amnézii?

Národ, ktorý zabudol na svoju minulosť, je odsúdený na zánik!

Neviem, možno je to vďaka krvi, ktorá tak bolestne vníma všetko, čo je spojené s vojnou a revolúciou. Náš účet za vojnu je nasledujúci: dve moje deti strýko-teta zomreli v koncentračnom tábore od hladu, jedna teta zomrela ako dieťa počas blokády, jeden dedko je vojenský pilot, prešiel celou vojnou, druhý starý otec zmrazil mu nohy späť na fínsku, a tak s babkou celú vojnu pracovali v obrannom priemysle „pod brnením“ (do zimy 1942 v blokáde), až v roku 1944 bol povolaný, však už v r. dopravný vlak.

Som pokojný pre svoje deti - budú o vojne veľa vedieť. Tu len naozaj chcete, aby neboli medzi svojimi rovesníkmi „bielymi vranami“ ...

Šiel som do Temka, meno ma chytilo. A hoci má moje dieťa ešte len 8 mesiacov, poviem mu o svojich prastarých otcoch, ktorí prežili celú vojnu, a o rodine môjho pradedka, pochovaného zaživa v Mariupole, a o blokáde ... všetko, čo súvisí s vojnou. Podľa mňa iná cesta nie je. A ako sa na to dá u nás zabudnúť - nerozumiem tomu! Je nemožné na to zabudnúť! Sám som bol vo vyhľadávacích oddeleniach, obnovil sme našu obrannú líniu v Karélii a teraz je tam múzeum - určite tam privediem svojho syna. Na to nesmieme zabudnúť! Pravdepodobne sa to ukázalo trochu pateticky, ale táto téma je mi veľmi drahá!

A dal som svojmu prečítať o priekopníckych hrdinoch. Nefungovalo to. Nezaujíma. Rozprávala o svojom pradedovi, ktorý bojoval, a o svojej starej mame, ktorá bola obliehacou ženou. Účinok je ako vojna v roku 1812. Podľa histórie prešli vojnou. V predvečer 9. mája sa pýtam - čo je to za deň voľna uprostred týždňa, na počesť čoho? "Neviem," hovorí. Začínam byť nadšený, hovorím, že ak človek žije v krajine, potom musí poznať jej históriu, že nemôže byť Ivan, ktorý si nepamätá príbuzenstvo a podobne. Bývame neďaleko cintorína Piskarevskoye, prešli sme sa okolo, položili kvety, išli sme na zlomený prsteň a išli sme sami spolu s triedou. Nie je to k nej tak blízko - to je presne to, čo 1812. Neviem, čo mám robiť.

Verím, že vlasteneckú vojnu z roku 1812 treba brať vážne, a to tak v bitke pri Poltave, ako aj v bitke pri jazere Peipsi. Potom Veľká vlastenecká vojna nájde svoje oprávnené miesto v mysli a srdci ...

A ten môj naozaj nevie nič (má 5 rokov) na moju vlastnú hanbu. Aj keď som sa to snažila povedať a vysvetliť, mám pocit, že mi dieťa nerozumie.

Sedeli sme 9. mája a pozerali sme televíziu s jeho synovcom, má 10 rokov a pýta sa ma - „prečo mu tento Hitler strieľal strechu a zaplavil celý svet?“ Otvoril som ústa a neviem, čo povedať, len som si pomyslel, je dobré, že aspoň vie, kto je Hitler ...

Tu je naša hlavná rodičovská chyba - nevieme, čo odpovedať, ale odpoveď na túto otázku je možná a veľmi, veľmi potrebná. Bude ťažké bez únavy postupne začať zoznamovať s históriou, konceptom nacionalistických myšlienok a zvláštnosťami ich vývoja atď.

A čo kamyshinskí školáci vedia o vojne? Čo vedia o svojich prababičkách a prastarých otcoch-ako prebehla vojna nad ich osudmi? Je to možné nová vojna a je patriotizmus medzi modernými ľuďmi taký vysoký ako predtým? Ich odpovede zverejňujeme.

- Áno, viem, že kedysi dávno, keď na svete neboli žiadne moje matky a otcovia a neboli tu ani moji starí rodičia, bola vojna. Potom fašisti zaútočili na našu krajinu. Bolo ich veľmi, veľmi veľa a boli veľmi, veľmi nahnevaní, zabili všetkých, dokonca aj deti! Hádzali bomby z lietadiel a domy sa zrútili! Zničili celý Volgograd!

Môj pradedo, dedkov otec, bojoval proti nacistom. A bol zranený vo vojne - z jednej strany mu do hlavy vnikla guľka, z druhej odišla. Stále má rany na hlave za ušami. Teraz je už dosť starý. Pôjdeme mu 9. mája zablahoželať k Dňu víťazstva.

A potom bola ďalšia vojna, niekde v Čečensku, v ktorej môj otec bojoval s militantmi. Myslím, že už žiadna vojna nebude! Pretože všetci fašisti boli porazení. A vyhrali aj ozbrojenci!

Nie, neviem, aké budú prázdniny 9. mája! Vojna? Neviem! Kto sú fašisti? Nie, ani ja neviem! Také slovo som ešte nepočul! (Trochu v rozpakoch). Ale ja viem, kde bývam! (hovorí jeho podrobnú adresu).

Kira:

- Nie, ani ja o vojne nič neviem, doma mi o nej nič nepovedali a ešte nechodili do školy. Vo všeobecnosti nehovorím s cudzími ľuďmi na ulici bez súhlasu svojej matky! Ach, ide tam.

Prišla mama a povedala, že jej dcéra je ešte veľmi mladá:

Poslali sme ju študovať do školy od šiestich rokov a zatiaľ ju chránime pred tak ťažkými témami, keď trochu vyrastie ...

Aj keď, - spomína matka, v škole ich trieda vzala do školského múzea, hovorila o vojne, ukázala exponáty, medzi ktorými si dcéra spomenula na „citrón“.

Kira, pamätajúc si, prikývne hlavou.

Áno, viem, Veľká vlastenecká vojna bola s nacistickým Nemeckom. Začalo sa to 22. júna 1941 a skončilo 9. mája. 1945 porážka Nemecka. Viem, že táto vojna bola veľmi krvavá a že naša krajina utrpela ťažké straty.

Na vojnu si samozrejme treba pamätať, pretože tí, ktorí bojovali, urobili veľký čin a zaslúžia si, aby sme si ich pamätali. Chcem povedať všetkým veteránom - ďakujem! Prajem im zdravie a nech dlho žijú.

Myslím si, že dnešní ľudia, dnešná mládež nie sú ako tí, ktorí bojovali vo Veľkej vlasteneckej vojne. Teraz mladí ľudia myslia a myslia úplne iným spôsobom, teraz majú úplne iný život, iné koníčky, iné technológie ... fašisti
vo Veľkej vlasteneckej vojne. Aj keď, ak začne vojna, bude úplne iná. Bolo by to lepšie, samozrejme, nebolo. Všetko však závisí od politikov.

Viem, aký sviatok budeme oslavovať - ​​Deň víťazstva, v tento deň sa neučíme! Viem, že bola vojna s nacistami, dlho pokračovala a mnoho ľudí zomrelo. Naša krajina vtedy vyhrala.

Neviem to určite, ale zdá sa, že bojoval aj môj pradedo. Áno, pravdepodobne bojoval. Dnes sa opýtam svojej matky. Myslím si, že už žiadna vojna nebude, pretože máme silnú krajinu a nikto nechce vojnu.

Áno, samozrejme, viem, že tu bola Veľká vlastenecká vojna - študujeme to z histórie. A samozrejme, človek si musí pamätať na vojnu a musí to povedať deťom. Na to sa nesmie zabúdať!

Neviem, bohužiaľ, či niekto z mojich príbuzných bojoval. A kde boli počas vojny - vzadu alebo vpredu, neviem, neviem. Som však veľmi vďačný všetkým veteránom, celej staršej generácii, za to, že bránili našu krajinu.

Myslím si, že dnes ľudia nemajú o nič menšie vlastenectvo, ako mali ľudia vtedy. Áno, ľudia sa zmenili, ale ak je to potrebné, pôjdu rovnakou cestou a budú rovnako bojovať! Ale naozaj dúfam, že už žiadna vojna nebude. Pretože ak dôjde k vojne, prinesie to neporovnateľne viac strát a politici to pravdepodobne chápu.

Julija:

Samozrejme, viem o Veľkej vlasteneckej vojne! Toto je naša história a históriu študujeme v škole. Ale pravdepodobne o vojne vedeli viac predtým - veteráni boli nažive, povedali. A teraz sa dokonca len málokedy premietajú dokonca aj filmy o vojne.

Žiaľ, tiež neviem, či bojoval niekto z mojich príbuzných zo starších generácií. Ale určite zaujmem. Nesmieme zabudnúť na vojnu, aby sa už neopakovala. Aj keď, ak sa začne vojna, už to bude úplne iná vojna, pretože teraz existuje úplne iná zbraň.

Áno, ľudia sú teraz iní. A aby som bol úprimný, pochybujem, že je medzi nimi toľko vlastencov ako medzi generáciami, ktoré bojovali vo Veľkej vlasteneckej vojne. Myslím si, že medzi modernými ľuďmi nie je každý schopný rovnakého výkonu. Ale možno sa mýlim.

Viem o vojne! Bola to vojna s Nemeckom a Nemecko to stratilo. A 9. mája naša krajina oslavuje Deň víťazstva v tejto vojne.

Neviem, či bojoval môj pradedo, ale môj otec bojoval, iba on bojoval v Čečensku. Chcel by som sa poďakovať všetkým veteránom všetkých vojen za dobytie sveta. Či bude ďalšia vojna, neviem, ale nebolo by to lepšie.

Anna:

Áno, trochu som počul o vojne - máme susedku, má sedemdesiatosem rokov a jej starý otec bojoval na fronte. Už zomrel, nikdy som ho nevidel, ale ona o ňom hovorila, povedala, že bojoval. Nemôžem povedať nič iné - v škole sme ešte neprešli vojnou ...

„Pamätaj na vojnu!“ - závet ruského admirála Makarova, pretože spomienka na vojnu nie je len spomienkou na víťazstvá a prehry. Vždy je to spomienka na udatnosť vojakov a dôstojníkov, na talent veliteľov, odvahu všetkých účastníkov vojny a tých, ktorí prežili toto ťažké obdobie.

Ale dnes už 34% opýtaných 18-35-ročných Rusov ani nevie, s akou udalosťou je dátum 22. júna 1941 spojený, a ďalších 8% sa vo svojej odpovedi na túto otázku mýli (údaje zo všetkých Ruský výskum ROMIR).

Študovala sa verejná mienka L. Kurseková

Po zemi zašumela búrka,
Chlapci nabrali odvahu v boji ...
Pozná ľudí: priekopníckych hrdinov
Zostal v radoch navždy!

Existujú udalosti, nad ktorými čas nemá žiadnu moc. A čím sú roky ďalej, tým je ich veľkosť jasnejšia. K takýmto udalostiam patrí Veľká vlastenecká vojna. Je pre nás dôležité zachovať si spomienku na vojnu. Žije v knihách, príbehoch starších, dokumentoch, fotografiách, listoch, srdciach.

V tých časoch chlapci a dievčatá vyrastali skoro: nehrali vojnu, žili podľa jej tvrdých zákonov. Najväčšia láska k svojmu ľudu a najväčšia nenávisť k nepriateľovi povolali priekopníkov ohnivých štyridsiatych rokov na obranu vlasti. Malí hrdinovia veľká vojna... Bojovali po boku svojich starších - otcov, bratov, po boku komunistov a členov Komsomolu.

Bojovalo sa všade. Na mori, ako Borya Kuleshin. Na oblohe, ako Arkasha Kamanin. V partizánskom odlúčení, ako Lenya Golikov. V. Pevnosť Brest ako Valya Zenkina. A ich mladé srdcia nezaháľali! Ich detstvo bolo naplnené takými skúškami, že aj veľmi talentovaný spisovateľ by ich vymyslel, bolo by ťažké uveriť. Ale to bol ten prípad. Bolo to v histórii našej veľkej krajiny, bolo to v osudoch jej malých chlapcov - bežných chlapcov a dievčat.

Narodia sa deti na smrť?
Vlasť?
Chcel si našu smrť?
Vlasť?
Plameň zasiahol oblohu - pamätáte si
Vlasť?
Ticho povedal: „Vstaň na záchranu ...“
Vlasť.

Azanovskaya dedinská knižnica prijatý Aktívna účasť v akcii „Vojna prešla detstvom“, ktorú vyhlásila Republiková detská knižnica. Zabezpečila sa výstava „Chlapci v 41.“ venovaná mladým účastníkom vojny.

Tri práce o mladí hrdinovia... V tretej triede bol prečítaný príbeh G. Nabatova „Zina Portnova“. Po prečítaní sa chalani podelili o svoje dojmy z príbehu. Mnohí hovorili o svojich starých rodičoch, ktorí bojovali vo vojne alebo pracovali v tyle.

5. mája pozvala knižnica 5. ročník, aby si prečítal príbeh G. Nadžafova „Valya Kotik“. Bola predstavená prezentácia o priekopníckych hrdinoch. Potom chlapcom ponúkli, aby si vzali knihy z výstavy „Chlapci vo 41“ a napísali o nich recenziu.

8. mája prišla do knižnice navštíviť 6. trieda. Tiež urobili prezentáciu o priekopníckych hrdinoch a prečítali si príbeh Yu.Korolkova „Lenya Golikova“. Chlapci vzali knihy o mladých partizánoch, aby si mohli prečítať a ponoriť sa do tých ťažkých rokov pre našu krajinu, cítiť a prežiť všetky útrapy, ktoré postihli mladých obrancov vlasti. Tiež boli požiadaní, aby napísali recenzie na prečítané knihy.

Tu je prehľad knihy A. Grebinina „Vera Ivanova“ od študentky 5. ročníka Azanovskej stredná škola Tsintserova Anastasia.

"Čítal som knihu o dievčati, ktoré sa zúčastnilo vojny." Kniha sa volá Vera Ivanova. Napísal ju A. Grebenina v roku 1970. Príbeh sa mi veľmi páčil, pretože také malé dievča sa nebálo vojny, pomáhalo zraneným vojakom.

Bolo tam dievča menom Vera. Keď začala vojna, mala 3 roky. Jej otec išiel na front. Onedlho prišla správa, že Verin otec zomrel. Potom Verina matka išla do vojny a Vera s ňou. Veru v ústredí milovali a darovala sa jej bábika. Čoskoro moja matka zomrela. Z dievčaťa osirela. A potom jedného dňa Vera niesla list vojakom a cestou stretla svojho strýka. Spýtal sa jej, odkiaľ a odkiaľ ide. Vera sa zľakla a utiekla do sídla. Povedala, že sa jej to pýta neznámy človek. Vojaci utekali s Verou na miesto, kde stretla svojho strýka. Bol to tu dôstojník. Pochválil dievča, že tajomstvo neprezradilo.

Autor vo svojom diele chce čitateľom ukázať, že aj deti bojovali. Nikto nebol ušetrený vojnou. Väčšina hrdinov sa mi páčila Vera, pretože je odvážna, ničoho sa nebojí. Dokázal pomôcť dvom zraneným. Vera je nebojácne dievča.

Páčila sa mi epizóda, keď sa hlavný hrdina plazil po vode. Nebojí sa ani nepriateľského tanku. Dostal som sa do lesa a priniesol som vojakovi vodu. To je skutočný výkon.

Kniha učí, že ľuďom musíte pomôcť v ťažkých časoch. Buď silný, nebojácny. Túto knihu by som odporučil prečítať dievčatám a chlapcom, ktorí nevedia nič o vojne. Veď o nej by malo vedieť všetko. Toto je náš príbeh. "

V predvečer Dňa víťazstva sme sa rozprávali s deťmi rôzneho veku o tom, čo vedia o udalostiach vojnových rokov. Záujemcovia mohli rozprávať o svojich príbuzných, ktorí bojovali. Odpovede chlapcov sme prakticky neupravovali. A to sa nakoniec aj stalo. Závery si urobí každý sám ...

Dasha, 12 rokov

Chcem vám povedať o svojom pradedovi Konstantinovi Dimitrievichovi Belokobylskom. V roku 1942 odišiel na vojnu, kde hladoval. Bol zajatý, bol zranený. Zázračne utiekol. V jednej malej dedine ho ošetrovala žena, ktorá mu dala trochu jedla. Potom prešiel do prvej línie. V roku 1945 sa vrátil z vojny a v roku 1947 zachránil ženu na železničných tratiach, ale samotného zrazil vlak.

Moja stará mama Olga sa tiež narodila počas vojny, v roku 1943. Bola veľmi často chorá, nedokončila ani triedu - nechodila do školy, stále nevie písať, číta slabiky. Nehovorila, kým nemala tri roky. Odmalička bola pastierkou a tiež dojčila deti iných ľudí. Raz ju moja matka vzala ku kňazovi a povedal, že dievča síce schudlo, ale „mäso porastie“. A tak sa aj stalo: babička stále žije. Od detstva verila v Boha, modlila sa. Všetkým hovorí, že iba Boh jej pomohol prežiť.

A starý otec Nikolai povedal, že keď bol malý, Nemci sa s nimi usadili. Rodina mala 9 detí. Nacisti nazývali ich matku „prasnica“ a deti boli nútené tancovať na ústnu harmoniku. Tí, ktorí odmietli, sa utopili v sude s vodou.

- A dedko na to spomínal s nenávisťou - alebo týmto ľuďom odpustil?

Len mi povedal, ako to bolo.

- Aké sú vaše vlastné dojmy z vojny?

Toto je desivé! Hlad, Nemci sa vysmievali ľuďom ...

- Čo si myslíte, že pomohlo ľuďom dostať sa z toho všetkého?

Viera. A dúfať.

Yura, 11 rokov

Chcem ti povedať o svojom starom otcovi. Krasnopolsky Stepan Alekseevich. Bojoval počas Veľkej vlasteneckej vojny - bol pešiakom a dostal sa do Berlína. Po vojne sa vrátil domov, postavil si dom a vysadil záhradu, ktorá stále rastie a prináša ovocie. A stále bývame v dome. Tiež som mal babičku Antoninu Georgievnu. Bola zdravotnou sestrou, pomáhala chorým a zraneným počas vojny a po nej.

- A čo vieš, čo môžeš povedať o samotnej vojne?

Bola to strašná, najväčšia vojna, ktorá zahŕňala všetky krajiny iba proti Nemecku. Potom nastal veľmi veľký hladomor, niektorí umierali. Rodičia ma učia, že si musíte vážiť tých, ktorí zomreli počas Veľkej vlasteneckej vojny, a tých, ktorí si ňou prešli.

- Keď začala vojna, pamätáte si?

Ideme k starému otcovi, položíme kvety. Ideme aj k pamätníku, do parku Hrdinov.

Alina, 13 rokov

Môj pradedo Polyakov Vasily Kuzmich bol účastníkom Veľkej vlasteneckej vojny. V škole bol v októbri 1941 odvezený do školy radistov, potom slúžil ako radista na karelo-fínskom fronte. Podieľal sa na oslobodení pobaltských štátov a Nemecka. Vojenská hodnosť- veliteľ pošty. Mal bojové ocenenia: Rád červenej hviezdy, medaila „Za vojenské zásluhy“, „Za víťazstvo nad Nemeckom“, veľa jubilejných medailí. Po skončení vojny žil vo svojej rodnej dedine v regióne Voronež. Zomrel v roku 2006 vo veku 86 rokov.

Môj druhý pradedo Grishchenko Sergej Dmitrievich bojoval vo Vatutinovej armáde od roku 1943. Bol vodcom skautskej čaty a bol zranený. Bol ocenený Rádom červenej hviezdy a jubilejnými medailami. Vojnu ukončil v Prahe, zomrel v roku 1970, vo veku 45 rokov.

- Kde ste vo väčšej miere vzali myšlienku vojny: zo školy, z príbehov vašich rodičov?

Mám prababku, veľa rozprávala, veľa sa naučila aj od môjho starého otca.

- Zúčastnila sa tvoja prababka vojny?

Videla ju, ale nezúčastnila sa, bola stále malá.

- Venuje sa škola tejto téme?

Veľmi malý.

- Ale tie najzákladnejšie momenty boli vyučované, nie? Kedy začala vojna, kedy sa skončila?

Ideme položiť kvety na Mohylu slávy.

Dasha, 10 rokov

V roku 1945 sovietske jednotky vyhrali nad fašizmom. Potom bola veľmi strašná vojna. Zúčastnili sa ho dvaja moji pradedovia. Jeden z nich bol partizán, zmizol a druhý utrpel veľmi vážne zranenie - zostal bez ruky.

- Ako sa volali dedovia?

Nespomínam si.

... Teraz sa opäť začala vojna, len občianska. Nechcem, aby bola ďalšia vojna, stačí jedna svetová vojna. Chceme pre svet všetko! Aby bolo všetko v poriadku.

- Dash, povedz mi, ako vieš, čo to bolo za vojnu?

Kedy to rodičia povedia, kedy budú v škole vysvetľovať.

Ideme do parády, potom prídeme domov a oslavujeme. Ideme položiť kvety na námestie.

Taký existuje chytiť frázuže Deň víťazstva je „sviatok so slzami v očiach“. Prečo si myslíš, že ho tak volajú?

Pretože v tento deň sa spomína na tých, ktorí zomreli, napríklad na ich príbuzných.

- Pamätáte si, koľko rokov trvala Veľká vlastenecká vojna?

- Chodíš do nedeľnej školy - povedz mi, bol si niekedy na spomienkovej slávnosti v chráme 9. mája?

Ešte nie.

Alexa, 9 rokov

Alexa sa na pohovor veľmi dôkladne pripravila. Okrem správy o svojom slávnom pradedovi Michail Alekseevič Kovalev, dvakrát rytier Rádu červenej hviezdy, rytier Rádu vlasteneckej vojny I. a II. Stupňa, udelil aj medaily „Za odvahu“, „Za Víťazstvo nad Nemeckom vo Veľkej vlasteneckej vojne 1941-1945. “,„ Za dobytie Budapešti “,„ Za vojenské služby “,„ Za obranu Moskvy “a mnohé jubilejné, - priniesla farebné kópie dokumentov na väčšine hodnotné ocenenia.

- Povedzte nám, čo viete o Veľkej vlasteneckej vojne?

Mnoho ľudí zomrelo. Zničil všetky mestá. Vojna prišla zo závisti. Povedali mi, že Nemci žiarlia, že Sovietsky zväz má toľko zdrojov, a zaútočili bez varovania. Vtrhli veľmi skoro ráno a začali bombardovať. Rozhlas vysielal o začiatku vojny.

- Pamätáte si, koľko rokov trvala vojna?

V škole zariadime koncert - zaznie pieseň a gratulačné slová. Chodil som s rodinou na zhromaždenie a kládol kvety. Ale neviem, ako to bude tento rok. Takáto situácia v krajine ...

Vadim, 10 rokov

Viem, že Nemci vtrhli a chceli zajať Donbass. Keď to urobili, transportovali všetko uhlie k sebe. A na ľudí, ktorí zostali v bani, zhodili vozíky, aby ich zabili.

- Odkiaľ ste získali tieto informácie?

Povedala mi to moja stará mama.

- Jasný. Čo ešte môžete povedať?

Viem, že keď naše jednotky odišli, zasadili míny. A Nemci, keď kráčali, pustili do týchto baní ruských zajatcov, ktorých vyhodili do vzduchu. Potom mohli Nemci voľne prechádzať. Tiež viem, že keď nás zajali, deti založili svoj vlastný zákon: vyhodili do vzduchu Nemcov, ktorí jazdili na motocykloch, a zobrali im zbrane a všetko ostatné - napríklad jedlo. Povedala mi to aj moja stará mama. Tu žila.

Tiež viem, že Nemci si urobili vlastné miesto vzletu pri Odese. Bolo to také železné, že to naše lietadlá nemohli bombardovať. Potom už v Pokojný čas, išiel tam babičkin syn s kamarátmi - a vyhodili ich do vzduchu. Babkin syn dostal do hlavy, utekal domov, ale vtedy neexistoval liek, ako je to teraz, išli k susedovi a ranu umyli vínom, potom obviazali.

- Ako sa volá tvoja stará mama?

- Stále žije, komunikujete s ňou?

Áno. Vojnu však nenašla - jej starý otec jej všetko povedal.

To znamená, že vo vašej rodine sa tieto príbehy dedia z generácie na generáciu. Oslavujete však nejako Deň víťazstva?

Oslavujeme: idú, kupujú kvety, kladú ich na pomníky obetiam.

Dima, 11 rokov

- Dima, o ktorých udalostiach Veľkej vlasteneckej vojny by si chcel hovoriť?

O čine Alexeja Matrosova. 25. júna 1941 o hod Sovietsky zväz zaútočili Nemci. Na útok nevarovali civilistov, a preto sa ľuďom nepodarilo utiecť. Zabavili všetko, čo bolo možné: jedlo, veci, všetky hospodárske zvieratá. Oni (Nemci) sa pohybovali po celom Sovietskom zväze.

Alexey Matrosov sa narodil v roku 1938. Bol to veľmi dobrý bojovník. V roku 1944 dostal spolu so svojimi druhmi rozkaz zničiť tri nepriateľské schránky. Za schránkami na pilulky bola pevnosť, ktorú obsadil nemecký barón. Krabice s tabletkami ho chránili. Barón musel byť zničený. Naši vojaci zničili delá v dvoch schránkach a tretí zlyhal. A potom Alexej Matrosov zatvoril zbraň telom. Po jeho smrti mu Joseph Stalin udelil Hviezdu červeného rádu a titul Hrdina Sovietskeho zväzu.

Okrem Alexeja Matrosova tu boli aj ďalší slávni hrdinovia. Napríklad syn Josepha Stalina, Vasilij Stalin, ktorý sa narodil v roku 1935. V roku 1942 bol napadnutý jeho dom, spolu s otcom museli utiecť. Skrývali sa v dobre opevnenom vojenskom komplexe. Ale v roku 1945 bol Jozefov otec ťažko zranený, a tak sa chlapec Vasily musel prihlásiť do práce, aby uzdravil svojho otca.

- Povedz mi, odkiaľ máš všetky tieto informácie?

Učil som sa od rodiny, starej mamy.

- Bola vaša babička účastníkom vojny?

- Ako oslavujete Deň víťazstva vo svojej rodine?

Ideme položiť kvety na pomníky padlým vojakom, v blízkosti výstaviska a kongresového centra Stirol a pamätníka tanku.

- Nenudí ťa tieto prázdniny - ísť niekam, položiť kvety?

- Sledujete vojenské filmy (myslím Veľkú vlasteneckú vojnu)?

Sledujem to takmer každý deň.

- A čo ťa na nich priťahuje?

Ako naši porazili Nemcov.

Čo si myslíte, vďaka tomu, čo sa našim podarilo vyhrať? Koniec koncov, fašistické vojská boli nad nami vo všetkých ohľadoch: v technológiách, výcviku a zbraniach ...

Pretože Nemci boli každý sám za seba, nemali žiadne priateľstvo a naši boli priateľskí, robili všetko spoločne - preto vyhrali.

Julia, 16 rokov

- Julia, čo vieš o histórii Veľkej vlasteneckej vojny? Odkiaľ ste o nej získali informácie?

Zo školy, od starých rodičov.

- A aký obraz ste si o tom čase vytvorili?

Všetko je veľmi smutné. Vojna, ľudia umierajú ...

- Ako vojna ovplyvnila vašu rodinu?

Otec mojej prababky išiel na vojnu. Mali šesť detí. O rok neskôr bol zabitý. Na chorobu zomrela aj matka. Z detí zostali siroty. Bol hlad, staršie deti tiež začali ochorieť, v dôsledku čoho všetci zomreli, okrem babičky a ďalšieho dieťaťa.

- Žili v Gorlovke?

V Rusku neexistuje. Všetci ostatní príbuzní tiež odišli na vojnu, ale nikto sa nevrátil.

- Aké stránky z histórie Veľkej vlasteneckej vojny poznáte?

- Toto obdobie ste študovali z histórie. Čo ti bolo povedané?

Že zaútočili bez varovania ...

- Kedy to bolo?

V roku 1939.

- A ktoré republiky zaútočili?

Nespomínam si.

- Možno si pamätáte nejaké významné bitky?

Za Stalingrad.

- A čo rozhodla, táto bitka?

Nepoznám dobre históriu, v škole sa jej učíme veľmi málo - iba hodinu týždenne „cválajúc po Európe“.

- Jasný. Máte 16 rokov? Sledujete vy a vaši rovesníci filmy o vojne?

- Máte vo svojej rodine nejaké tradície súvisiace s Dňom víťazstva? Ako prebieha tento deň

- Položili ste niekedy kvety na hroby padlých vojakov?

Áno, chodili sme so spolužiakmi.

- A čí to bol podnet?

Rozhovor s Ekaterinou Shcherbakovou