Potlačenie artikulácie pri čítaní. „o„ boji “s výslovnosťou“. Zlé čitateľské návyky

Ľudské videnie vníma najväčšie množstvo informácií, ktoré mozog spracováva, preto je na ľudskom oku stanovená dosť zodpovedná funkcia. Ale často je vizuálna funkcia ľudského oka silne spojená s rečovými a motorickými funkciami tela, čo je zrejmé najmä pri čítaní. Pomerne veľa ľudí je pri čítaní vystavených vplyvu nedobrovoľnej artikulácie, ktorá ovplyvňuje tak rýchlosť čítania, ako aj kvalitu vnímania prečítaných informácií.

Je ťažké plne vnímať všetky prečítané informácie, ak rečové funkcie fungujú aj spolu s vizuálnym čítaním. Z tohto dôvodu trpí rýchlosť čítania, pretože človek opakuje všetko, čo sa vizuálne číta, svojim hlasom alebo perami. zasahuje do čítania, takže cieľom mnohých je potlačiť ho. To je možné prostredníctvom zapojenia rečových funkcií tela nedobrovoľnými zvukmi.

Potlačovacie techniky

Áno, je skutočne dosť ťažké pri čítaní knihy prinútiť sa vnímať prečítané informácie a zároveň počítať od jednej do nekonečna. Malo by sa to však urobiť, pretože je to taká úloha, ktorá ovplyvňuje potlačenie artikulácie, bráni nutnosti opakovať prečítané slovo hlasom alebo hovoriť perami, ale bez výslovnosti.

Táto technika zbavenia sa artikulácie je navyše najjednoduchšia a najefektívnejšia, čo znamená, že má právo na existenciu a je široko používaná každým, kto má záujem o zvýšenie rýchlosti vizuálneho čítania.

Pomerne často sa používa aj zložitejšia technika na potlačenie artikulácie, táto metóda je založená na výslovnosti prečítaných slov s určitým oneskorením. Je dosť ťažké vykonať takúto techniku \u200b\u200bna potlačenie artikulácie, pretože na to je potrebné, aby sa prečítané slovo reprodukovalo perami v okamihu, keď sa číta ďalšie slovo.

Pre človeka je teda dosť ťažké ho bez prípravy uviesť do praxe a bez správnej pomoci špecialistu prakticky nemožné. Preto sa väčšina ľudí, ktorí sa chcú naučiť rýchlo čítať, pri vizuálnom čítaní často uchyľujú k nedobrovoľnému počítaniu, spievaniu piesní alebo vyslovovaniu poézie. Ako vidíte, technika potlačenia artikulácie je napríklad založená na psychológii.

Táto technika je oprávnená vzhľadom na skutočnosť, že je oveľa jednoduchšie naprogramovať ľudskú dikciu na vyslovovanie po sebe nasledujúcich čísel alebo veršov básní alebo piesní, ako na výslovnosť skôr prečítanú.

Ďalej je potrebné poznamenať, že na podvedomej úrovni sa nie každému podarí oddeliť rečové a vizuálne funkcie, čo vedie k ťažkostiam pri osvojovaní techniky rýchleho čítania.

Režimy čítania

Spravidla je v procese čítania väčšina slov vyslovená čitateľom. Existujú čitatelia, ktorí text takmer nepočujú, iní si tento text hovoria. Nemôžu si však pomôcť a nehýbú perami. Väčšina čitateľov ale pri čítaní nepoužíva vonkajšiu mimiku.

Zvyčajne sa čitateľovi zdá, že text v sebe vôbec nevysloví. Ale nie je to tak. Špeciálne štúdie preukázali, že čitateľ sa stále uchyľuje k artikulácii. Pri tomto tichom čítaní hrtan robí rovnaké pohyby ako v prípade hlasného čítania

Spravidla sa rozlišujú dva režimy čítania textu.

1. Režim videl-hovoril-počul-rozumel. Zručnosť v procese čítania vyslovovania textu, ktorú získa zo školy, bude čitateľ využívať počas celého života. Aj v dospelosti čitateľ vysloví celý text nepozorovane. Reťaz nie je pre fyziologa príliš zložitá. Po prechode zrakovými orgánmi sa signál dostane do mozgu, odtiaľ do svalov jazyka a hrtana. Potom je slovo ticho povedané, signál zo svalov sa vráti do mozgu, kde dôjde k konečnému rozpoznaniu významu.

Zároveň prebieha paralelný proces. Proces „zrakové orgány-mozog“ vám navyše umožňuje rozpoznať čítanie oveľa rýchlejšie, ako je popísané vyššie. V tomto režime čítania maximálna rýchlosť čítania nepresahuje 1 200 znakov za minútu.

Artikulácia pri čítaní je v nás stanovená už od školy. Aby dieťa malo správnu reč, je nútené čítať nahlas. Je to zvláštne.

2. Režim videl a pochopil. Tento režim čítania je oveľa efektívnejší. V takom prípade slovo nie je vyslovené, ale prenáša sa ako určitý obrázok. Každý z nás pozná túto metódu. Práve vďaka nemu sa nám darí vnímať vizuálne informácie.

Úloha je mimoriadne jednoduchá - prejsť z prvého režimu čítania do druhého v krátkom čase. Po zvládnutí druhého režimu budete pracovať s konceptmi a sémantickými blokmi. Vďaka tomu sa rýchlosť čítania postupne zvýši na 1 500 znakov za minútu.

Vedeli ste, že 99% ľudí číta rovnako ako v šiestej triede? Metóda, rýchlosť čítania a percento čítania s porozumením sa odvtedy nezmenili. Faktom je, že v škole vás nenaučia správne čítať. Chcete sa naučiť v novom roku absorbovať informácie desaťkrát rýchlejšie? Pomôžu vám tipy z knihy „Vývoj mozgu“.

Zlé čitateľské návyky

1. Rozptýlenie (putovanie myšlienkou)

Aspoň raz, na konci stránky alebo kapitoly, ste si zrazu uvedomili, že si z toho, čo čítate, nič nepamätáte? Dôvod je ten, že ste rozptýlení. Zvláštne: oči sa pohybovali po stránke, ale mozog bol zaneprázdnený ... čím? Kto vie! Problém je v tom, že vaše čítanie s porozumením bolo nulové a museli ste si ho prečítať znova! V niektorých prípadoch je tento zvyk užitočný. Keď vaša myseľ nájde v prečítanom vzťahu k inej téme, je to skutočne veľmi dobré. Keď sa pri čítaní myšlienky zatúlajú niekam ďaleko, nie je nič dobré.

Hlavný „liek“ na tento zvyk je jednoduchý: pohybujte sa rýchlejšie! Tvoju myseľ rozptyľuje hlavne nuda. Ak je schopný ľahko vnímať povedzme dvakrát toľko ako teraz (a je to pravda), nájde pre tieto rezervy ďalšie využitie. Mozog sa bude naozaj páčiť, ak mu dáte za úlohu zvýšiť jeho rýchlosť, a bude pozornejší. To dramaticky zvýši vaše pochopenie materiálu.

2. Regresia (návrat)

Pri čítaní ľubovoľného materiálu sa takmer každý pravidelne vracia a znovu si prečíta, čo sa práve naučil. Vidno to sledovaním očí čitateľa. Častejšie si to ani neuvedomujeme!

Regresný proces prirodzene čítanie veľmi spomaľuje a je zvyčajne zbytočný. Tento zvyk je niekedy užitočný. Ak sa vrátite k prečítanému a zistíte, čo ste nestihli, regresia vám pomôže vstrebať potrebné informácie pevnejšie. Ale zvyčajne je to buď výsledok rozptýlenia, alebo len zvyk. A potom strávite čítaním dvakrát toľko času, koľko potrebujete.

3. Subvokalizácia (mentálna výslovnosť)

Tretí zvyk, ktorý sa najlepšie napraví, sa nazýva subvokalizácia. Hovorí každé slovo vo vašej mysli. Rýchlosť čítania nepresahuje rýchlosť ústny prejav: asi 150 wpm. Subvocalizácia je vo všeobecnosti pohodlná, keď čítanie funguje v žánri, v ktorom je potrebné slová „počuť“. Do tejto kategórie patrí písmo, dialóg a poézia. V iných prípadoch subvocalizácia spomaľuje čítanie a zbytočne strácate úsilie.

Najlepším spôsobom, ako tento zvyk (a všetky tri) vylúčiť, je aktívnejšie používať oči a / alebo ruky, naučiť sa viac používať vizuálne centrá mozgu ako sluchové.

Ako sa naučiť čítať rýchlejšie

Skôr ako začnete cvičiť, nezabudnite na dva dôležité pojmy súvisiace s pohybom očí:

• Fixácia. Pri čítaní svaly zastavia oči štyrikrát za sekundu. Každá takáto zastávka sa nazýva potvrdenie. Informácie sú vnímané a vstupujú do mozgu iba počas zastávok. V intervaloch medzi nimi sa oči pohybujú tak rýchlo, že nič nie je vnímané. Počas čítania k vám teda informácie prichádzajú štyrmikrát za sekundu. Táto vlastnosť je neodmysliteľnou súčasťou prírody a rekvalifikácia je zbytočná: nebudete môcť ovplyvniť frekvenciu zastavenia očí. Môžete však ovplyvniť, koľko slov vnímate na každej zastávke.

• Priama viditeľnosť.Šírka textu, ktorú vaše oči vnímajú pri každom zastavení. Väčšina ľudí má pri čítaní najužšie možné zorné pole: jedno slovo za zastávku. Štatistiky to potvrdzujú: ak čítate slovo po slove, dostanete štyri slová za sekundu a presne 240 slov / min - priemerná rýchlosť čítanie šiesteho ročníka! Na jeho zväčšenie stačí rozšíriť svoje zorné pole a na každej zastávke vnímať viac slov.

Predstavte si, že sa pokúšate prejsť cez pole, ale nemôžete podniknúť viac ako štyri kroky za sekundu. Ak sú krátke, prejsť poľom bude trvať dlho. Ak ale budete kráčať širšie bez zvýšenia počtu krokov, prejdete ich oveľa rýchlejšie a s menšou námahou. V skutočnosti rozšírenie zorného poľa nie je ťažké; treba len trošku natrénovať očné svaly a krátku dobu cvičiť.

Zlepšenie pohybov očí

Začnime svalmi, ktoré hýbu očami. Vykonajte cvičenie. Postavte sa rovno a tešte sa. Bez toho, aby ste krútili hlavou, pozerajte sa čo najviac doľava. Potom čo najviac doprava. Potom čo najrýchlejšie pohnite očami päťkrát doľava a doprava a späť v horizontálnej rovine. Teraz si sadnite.

Máte závraty alebo vás bolia oči? To sa stáva väčšine ľudí a znamená to, že majú slabé, netrénované očné svaly. Ak ich chcete posilniť a trénovať, vyskúšajte to isté cvičenie dvakrát denne. S posilňovaním očných svalov veľmi skoro (vo väčšine prípadov iba pár dní) bude cvičenie oveľa menej unavujúce. Teraz začnime učiť vaše oči, aby sa pri čítaní pohybovali rytmickejšie. Ide o to, že musíte cítiť, ako vaše oči „skákajú“ po stránke. Prečítajte si text uvedený nižšie a potom ho prečítajte podľa pokynov.

Aké sú výsledky? Ak chcete trénovať svoje oči, aby sa rytmicky pohybovali, prečítajte si túto stránku niekoľkokrát denne pomocou „skokov“. Neponárajte sa do textu; cieľom tohto cvičenia je zvyknúť si oči na rytmické pohyby. Zároveň si všimnite čas. Ak vám to trvalo viac ako minútu, skúste to za menej ako minútu. Pokračujte v práci, kým čas vykonania nebude kratší ako 30 sekúnd, potom menej ako 20 sekúnd a potom menej ako 15 sekúnd. Pri tejto rýchlosti by sa vaše oči mali pohybovať rýchlosťou viac ako 1 000 wpm.

Pomocou našich rúk

Počas čítania posúvajte prst vertikálne nadol po stránke konštantnou rýchlosťou, mierne rýchlejšou ako tempo, ktorým sa môžu pohybovať vaše oči. Musíte udržiavať neustále tempo bez toho, aby ste zastavovali alebo vracali palec. Môžete ich viesť nadol po ľavom okraji, pozdĺž pravého okraja alebo v strede textu. Nestláčajte príliš silno; navigujte stránku nižšie s ľahkosťou a ľahkosťou. A ak sa chcete pri čítaní stať ešte aktívnejšími, použite metódu dvojitého ukazovateľa: pohybujte pravým a ľavým ukazovákom súčasne nadol po pravom a ľavom okraji.

Metóda oddeľovacej karty

Budete potrebovať kartu (približne 13 x 7,5 cm) alebo čistý list papiera zložený na polovicu. Alebo aj vizitka, hoci je malá. Jediným kritériom pre výber karty je, že sa ľahko drží jednou rukou. Hlavné je správne umiestniť kartu počas čítania. Vezmite to a umiestnite cez čiaru, ktorú čítate.

Áno, je to tak - nad čiarou. "Počkaj minútu! zvolaš. „Nevidím, čo som práve čítal!“ To je všetko. Táto metóda okamžite zvyšuje rýchlosť a bdelosť, pretože vylučuje možnosť regresie a váš mozog tomu rozumie.

Prerušením cesty k ústupu umožníte svojmu podvedomiu pochopiť: musíte byť opatrní, pretože existuje len jedna šanca. Takže keď čítate, jednoducho posúvajte kartu rovnomerne a rovnomerne nadol po stránke, aby vaše oči išli dopredu. V ideálnom prípade by sa karta nemala zastaviť a samozrejme by sa s ňou nemalo hýbať nahor.

Používajte alternatívy čítania

Niekedy sa stane, že je oveľa lepšie požiadať o radu iného špecialistu, ako sa ponoriť do podstaty sami. Môžete tiež rozbiť otázku záujmu a získať niektoré informácie z ústnych informačných zdrojov.

Sú všetky slová v texte známe?

Čím nezrozumiteľnejšie pojmy, tým nižšie je porozumenie textu. Jedno slovo môžete preskočiť, ale ak je veľa nezrozumiteľnosti, potom bude čítanie s porozumením na nule.

Čítajte rýchlosťou svojho spracovania

Pri čítaní zostaňte na zložitých častiach textu. Čo je jasné - spustite oči.

Keď čítame pomaly, máme kontakt s autorom, s textom, s jazykom.

Haste na niečo zabúda. Čo nejde ľahko, to nejde vôbec. Skvelý je Tvorca, ktorý urobil všetko zložité nepotrebným a zbytočným neuveriteľne zložitým.

Pri pokojnom čítaní sa precvičujú schopnosti. Ak čítame obvyklou rýchlosťou, potom je asimilácia stopercentná.

Ovládnutie vied nie je sklzom od slova k slovu podľa zásady „čím rýchlejšie ste šli okolo, tým viac ste sa naučili“. Čítanie je intimita, tréning, učenie.

Zamyslite sa nad tým, čo ste sa naučili

Bez poznámok v zošite je nepravdepodobné, že by si niečo pochopil. Študenti si preto robia poznámky po lektorovi.

Prečítajte si kúsok - v duchu zopakujte, čo ste sa naučili, a skontrolujte, ako ste to pochopili.

Všetko by sa malo opakovať

Dôležitá informácia čítať veľmi pomaly.

Účinkom rýchleho čítania nie je prečítať čo najviac kníh, ale čo najrýchlejšie nájsť riešenie problémov.

Pravidlo štyri: čítajte bez artikulácie!

Výskum ukázal, že existujú tri spôsoby čítania. Prvou je artikulácia alebo nahlas vyslovenie textu. Rýchlosť je zjavne nízka. Druhou metódou je čítanie samému sebe, pri ktorom neexistuje otvorená artikulácia, vonkajšia reč sa transformuje na vnútornú reč. Týmto spôsobom sa význam oveľa lepšie asimiluje a v takom prípade je možné rýchle čítanie. Ale väčšina efektívna metóda - toto je čítanie s maximálnou kompresiou vnútornej reči, keď sa redukuje na kľúčové slová a sémantické rady.

Ako sme už povedali, artikulácia spomaľuje proces čítania a musí sa vylúčiť. Ale nepoškodila by zvýšená rýchlosť čítania a znížená artikulácia asimiláciu čítania?

Psychológovia tvrdia, že niekedy sa pri čítaní slová nahradia vizuálnymi obrazmi, schémami a celé skupiny slov sa nahradia jedným slovom.

Ľudia s rýchlym čítaním okamžite zachytia autorov zámer bez toho, aby text povedali nahlas, a potom ho asimilujú na úrovni vnútornej reči. Napriek vysokej rýchlosti čítania bude pochopenie a asimilácia textu zároveň veľmi kvalitné - hlavná myšlienka je koniec koncov jasná od samého začiatku. Je celkom možné sa to naučiť.

Pravdepodobne viete, že v závislosti od prevládajúceho spôsobu vnímania informácií sa ľudia delia na dva typy - zvukové a vizuálne. Zvukové efekty sú lepšie na zapamätanie podľa sluchu, vizuálne prvky - pomocou vizuálnych obrázkov. To sa odráža aj v procese čítania: vizuály sa čítajú samy a používajú vizuálne obrazy a audia používajú artikuláciu. A to je samozrejme menej produktívny spôsob. Preto je medzi ľuďmi, ktorí rýchlo čítajú sami, obrovské množstvo vizuálov. Zvyšok by však nemal zúfať. Ktokoľvek môže byť naučený počas čítania skrátiť artikuláciu a používať kód vizuálnych snímok.

Takže aj keď čítate sami seba, neznamená to, že vám artikulácia úplne chýba. Možno sa to jednoducho pretavilo do vnútornej reči. To znamená, že si sami neuvedomujete, že pri čítaní hovoríte podstatnú časť textu sám pre seba. Ako môžete znížiť vnútornú reč na minimum?

Najprv musíte zistiť, čo je to vnútorná reč. Toto je reč, ktorá neslúži účelu komunikácie, ale slúži iba mysleniu. Povedzme napríklad, že v obchode skúšate niekoľko košieľ. Hovoríte si: „Nie, tento je príliš široký ... Vyskúšajme tento, modrý ... Rukávy sú krátke! ... Nakoniec, na koho sú prišité?!“

Niekedy existujú „myšlienky nahlas“ - to nie je nič iné ako vnútorná reč, skrytá forma vonkajšej. Mimochodom, deti nevedia vôbec myslieť na seba, netvoria okamžite mechanizmus na premenu vonkajšej reči na vnútornú.

Ale častejšie vnútorná reč prestáva byť rečou úplne. Neobsahuje zvuky a slová, ale vizuálne obrázky, schémy atď. Je veľmi ľahké to dokázať rytmickým poklepaním na ceruzku o stôl. Vonkajšia reč je vyvinutá v čase, slová vyslovujeme s určitou postupnosťou a pri každom z nich trávime zlomok sekundy. Ak človek začne hovoriť nahlas a začne monotónne klepať, zablúdi. Takže pri čítaní - človek vyslovuje slová sám pre seba a tiež sa stráca. Ak ale len nad niečím premýšľame a zároveň porazíme rytmus, klepanie nám nebude prekážať. To znamená, že vnútorná reč nemá rovnakú dĺžku času ako vonkajšia reč. Zdá sa, že reč sa v nás rozpúšťa, rozpadá sa na obrazy a schémy. Na základe toho je možné vytvoriť nový systém na transkódovanie významu textu ľudským mozgom, založený na použití živých vizuálnych obrazov.

Zistili sme, že iba kontrakcia artikulácie môže poskytnúť skutočnú rýchlosť čítania. Ako je to možné dosiahnuť? Najefektívnejším cvičením je poklepaním na rytmus. To je to, čo to je. Čítate sami pre seba a zároveň ceruzkou odbijete špeciálny rytmus, ktorý nie je pre ruskú reč typický. Skladá sa z trojdielneho poklepania so štyrmi krátkymi údermi v prvej časti a dvoma dlhými údermi v každej nasledujúcej časti. Pri prvom zvuku každej časti je rytmus zosilnený.

Takýto rytmus sa stáva prekážkou akejkoľvek artikulácie, vonkajšej aj vnútornej. Pýtate sa: čo, tí, ktorí neustále čítajú rýchlo a pri čítaní porazia rytmus? Samozrejme, že nie. Prinajmenšom by to vyzeralo zvláštne. Stačí trénovať opakovane a čítať spolu 20 hodín s poklepaním na rytmus, aby ste bez rozprávania vytvorili nový program čítania.

Hlavná vec v triede je naučiť sa rytmus presne a potom ho klepať, kým sa úplne nenaučíte v pamäti. Je veľmi dôležité poraziť rytmus sami, vlastnou rukou a sami nad sebou, aby ste kontrolovali jeho správnosť. Toto je potrebné dodržiavať, pretože v ľudskom tele je pohyb ruky neoddeliteľne spojený s rečovým prístrojom. Poďme na to komplikovane vedecké vysvetlenia, len to ber ako samozrejmosť. Perkusný text si môžete prečítať až po osvojení rytmu.

So systematickou realizáciou cvičenia a dostatočným množstvom tréningu bude takmer každý schopný dosiahnuť požadovaný výsledok a naučiť sa čítať bez artikulácie. Poďme priamo k cvičeniu.

Rytmus sa odbije ceruzkou zovretou v troch prstoch pravej ruky, ak ste pravák. Ľavý ľavák musí vyťukať rytmus oboma rukami súčasne, pretože má reč motorická zóna nachádza sa v oboch hemisférach mozgovej kôry. Rytmus poklepáva na tvrdý povrch stola úderom o jeden bod, pevne, zreteľne, sebavedome. Rytmus musíte odbiť aktívnym pohybom celej ruky, nielen ruky. Hlavné je nestratiť sa a pri čítaní sa nepozastavovať v perkusiách.

Cvičenie 1. Kontrola rytmu

Ak si myslíte, že ste si rytmus zapamätali, skúste ho biť nepretržite 2-3 minúty. Nenecháte sa zmiasť? Fajn. Teraz môžete experimentovať. Začnite klepať na rytmus a potom nahlas prečítajte nejaký text. Nefunguje? Malo by to tak byť. Je nemožné čítať nahlas a súčasne poraziť rytmus. Teraz začnite znova biť do rytmu a prečítajte si ten istý text, ale sami pre seba. Mali by ste uspieť, iba čítanie bude veľmi pomalé a bude ťažké dosiahnuť zmysel. Je to celkom prirodzené. Do toho.

Cvičenie 2. Bojová artikulácia

Minimálne týždeň musíte hodinu alebo hodinu a pol čítať perkusie denne jednoduché texty. Úlohou vám nie je úplne porozumieť textu, hlavnou vecou je správne cvičiť. Usporiadajte toto čítanie 10-15 minút niekoľkokrát denne. A napriek tomu - nezabudnite pred spánkom vytĺcť rytmus. Do konca týždňa by ste mali čítať týmto spôsobom 8-10 hodín.

Potom pokračujte v čítaní novinových článkov s perkusiami. Prečítajte si ich 2–3 denne a pokúste sa pochopiť význam textu.

Potom vezmite text s 8 000 znakmi, prečítajte ho s odstupom času. Po dokončení čítania klepnite ďalej, zatvorte oči a pokúste sa sprostredkovať podstatu textu zodpovedaním otázok integrálneho algoritmu čítania.