Miestnosť na biológiu v škole. Biologická miestnosť ako jeden z hlavných prvkov výchovno-vzdelávacieho procesu Popis školskej biologickej miestnosti

Požiadavky na kanceláriu pre biológiu

Miestnosť školskej biológie - nejde iba o hodinu, na ktorej sa konajú hodiny biológie, vykonávajú sa mimoškolské a krúžkové hodiny a mimoškolské úlohy, je to tiež materiálna základňa výchovno-vzdelávacieho procesu vzdelávací proces.

Biologický kabinet prispieva k riešeniu nasledujúcich úloh:

Bezpečnosť vzdelávací proces potrebné vybavenie, ktoré zvyšuje účinnosť výcviku;

Rozsiahle využitie technických učebných pomôcok v učebni a po vyučovacích hodinách;

Poskytovanie didaktických materiálov zodpovedajúcich programovým materiálom;

Zabezpečenie potrebného vybavenia pre rôzne druhy mimoškolských a mimoškolských aktivít.

Učebňa biológie by mala pozostávať z učebne, laboratória a kútika pre divokú zver.

Vzdelávacia a metodická podpora úradu

1. Dostupnosť vizuálnych prostriedkov: prírodné predmety, herbáre, zbierky, mokré prípravky, jatočné telá a akryláty; grafické prostriedky: grafické tabuľky, obrysy, aplikácie, volumetrické modely a atrapy.

2. Poskytovanie učebníc, didaktických materiálov, písomných podkladov v súlade so vzdelávacím programom školy.

3. Vybavenie študentov meracími prístrojmi pre všetky triedy a témy.

4. Poskytnutie štandardných úloh študentom, testov, kontrolné práce, viacúrovňové úlohy na diagnostiku splnenia požiadaviek základnej a pokročilej úrovne vzdelávacieho štandardu

5. Personálne zabezpečenie učebných pomôcok zabezpečením variabilného programu, programu ďalšie vzdelávanie v rámci fungovania kabinetu.

6. Vybavenie kabinetu učebnicami z biológie, vedeckej, populárno-vedeckej, náučnej a metodickej literatúry pre učiteľov a študentov.

7. Dostupnosť kartového indexu pre účtovanie vzdelávacích a didaktických materiálov, školiacich zariadení, kartového indexu úloh na implementáciu individuálny prístup pri výučbe, organizovaní samostatnej práce a cvičení pre študentov, uskutočňovaní testov.

Požiadavky na registráciu kabinetu

Interiér kancelárie by mal mať pozitívny emocionálny dopad na učiteľa a študentov. Interiér kancelárie by mal byť funkčne významný: na dekoráciu používajú tie materiály, ktoré sa neustále alebo najčastejšie používajú na hodinách biológie. Objekty stálej expozície kabinetu by mali prispievať k rozvoju základných biologických konceptov (ako sú úrovne organizácie živých vecí, rozvoj organický svet, ochrana životného prostredia).

1. Dostupnosť pravidelne sa meniacich expozícií o botanike, zoológii, fenológii, úspechoch biologickej vedy, materiáli z miestnej histórie.

2. Dostupnosť posterového materiálu so vzorkami úspešného plnenia požiadaviek vzdelávacích štandardov zo strany študentov, analýza typických chýb, výsledky intelektuálnych maratónov, olympiády, súťaže, tvorivé úlohy študentov.

4. Dostupnosť rozvrhu práce pre štúdium povinný program, mimoškolské aktivity, aktivity so zaostávajúcimi a nadanými žiakmi, konzultácie.

5. Organizácia živého kúta prírody alebo zoodendrarium.

6. Tvorba v kancelárii fytodesignu z vnútorných rastlín (najmenej 30 - 40 druhov).

7. Pri výbere rastlín v učebni biológie by sa malo vychádzať predovšetkým zo skutočnosti, že niekoľko z týchto predmetov je možné použiť na hodinách a mimoškolských činnostiach. Okrem toho je potrebné vziať do úvahy úlohu rastlín pri navrhovaní interiéru kancelárie a ich nenáročnosť na podmienky zadržania. Rastliny je vhodné umiestniť na stojany, ktoré sú upevnené v stenách na okraji okien alebo na stojanoch. Všetky rastliny sú opatrené štítkami, na ktorých je napísané druhové meno, čeľaď, pôvod rastliny. Štítky sú pripevnené na kvetináči.

Požiadavky na technické vybavenie skrinka

1. Vybavenie na predvádzanie vzdelávacích filmov, filmových pások, priehľadných fólií (zatemnenie, plátno, stojan na diaprojektor, elektrické vybavenie).

2. Vybavenie učiteľského pracoviska (diaľkové ovládanie techniky, stmievanie, osvetlenie).

3. Magnetofón a zvukové nahrávky.

4. videorekordér a televízory, elektronické MMK;

5. Zariadenia na automatizované riadenie vedomostí (osobné počítače, softvér pre lokálne siete).

6. Dostupnosť kartotéky na filmy, videofilmy, fólie, CD-disky, elektronické príručky MM.

1. Vybavenie kancelárie optickými prístrojmi: mikroskopy, lupy, laboratórne sklo, exkurzné vybavenie (tlač, botanické vybavenie, siete, záhradnícke potreby atď.)

2. vybavenie protipožiarnym zariadením a súpravou prvej pomoci;

3. dostupnosť bezpečnostných pokynov;

4. Dostupnosť časopisu s úvodným a pravidelným brífingom o bezpečnosti pre študentov.

Dokumentácia pre certifikáciu úradu pre biológiu:

Účel: Analyzovať stav učebne, jej pripravenosť plniť požiadavky vzdelávacích štandardov, určiť hlavné smery práce pri vedení učebne v súlade s požiadavkami výchovno-metodickej podpory výchovno-vzdelávacieho procesu.

Cestovný pas;

Inventarizácia majetku a dokumentácia;

Vyhodnotenie činnosti kabinetu;

Kartotéka didaktického, technického, laboratórneho materiálu;

Certifikácia učebne.

ESAY

Kurz: 41 strán, 6 obrázkov, 14 zdrojov, 1 príloha.

Kľúčové slová: miestnosť pre biológiu, úloha a funkcie miestnosti pre biológiu, požiadavky na učebňu biológie, obývací priestor v učebni biológie.

Účel práce: študovať štruktúru učebne biológie a poskytnúť vizuál ako základ pre výučbu študentov.

Metódy výskumu: zber, štúdium, systematizácia a analýza literatúry; dohľad a kontrola nad dodržiavaním hygienických a hygienických noriem v kancelárii.

Predmet výskumu: úrad biológie ako jeden z hlavných prvkov výchovno-vzdelávacieho procesu.

Aplikácia: vzdelávanie.

Využitie: výsledky semestrálna práca môžu byť použité na zlepšenie a zlepšenie práce učební biológie na všeobecnovzdelávacích školách.

ÚVOD

KAPITOLA 1. RECENZIA LITERATÚRY

1 Funkčný účel úradu pre biológiu

2 Požiadavky na biológiu v učebni

3 Kritériá na hodnotenie biologickej miestnosti v procese skúmania odborná činnosť učitelia biológie

KAPITOLA 2. MATERIÁLY A SPÔSOBY VÝSKUMU

KAPITOLA 3. VÝSLEDKY VÝSKUMU A ICH ANALÝZA

1 Popis kabinetu biológie

2 Stanovenie plochy a kubatúry kancelárie, meranie teploty vzduchu v kancelárii

ZÁVER

DOPLNOK

študovňa biológie

ÚVOD

Školský úrad pre biológiu je špeciálna vzdelávacia jednotka školy, ktorá je vybavená vzdelávacím vybavením, ktoré podporuje aktívnu činnosť kognitívne činnosti študentov v učebni, v mimoškolskej, mimoškolskej práci na predmete „Biológia“.

Biologická miestnosť je špeciálne vybavená miestnosť na organizovanie vzdelávacieho procesu v biológii.

Relevantnosť témy: táto práca v kurze je veľmi významná, pretože väčšina z vzdelávacie činnosti o osvojovaní školských učebných osnov z biológie súvisí s pracoviskom biológie a štúdiom pracoviska biológie, keďže hlavný odkaz vo vzdelávacom procese je nevyhnutný pre zlepšenie výučby biológie všeobecne.

Účelom tejto práce je: učebňa biológie ako základňa pre výučbu študentov.

V tejto práci budú riešené tieto úlohy:

Popíšte funkčné účely úradu pre biológiu.

Zvážte požiadavky na učebňu biológie.

Popíšte obytný priestor ako neoddeliteľnú súčasť učebne biológie.

Popíšte miestnosť pre biológiu komplexná škola Č. 2 v Mozyre.

KAPITOLA 1. RECENZIA LITERATÚRY

1.1 Funkčný účel úradu pre biológiu

Prvými prírodovednými skrinkami bolo múzeum, ktoré uchovávalo herbáre rastlín a vypchaté zvieratá v sklenených vitrínach. Neskôr, po zavedení experimentálnych metód, sa štúdium stane laboratórnou triedou. Objavil sa sklenený a porcelánový riad, objavili sa mikroskopy, pridelili sa miestnosti pre živé rastliny a malé zvieratá (kút divočiny). Spolu so stolmi bol použitý „čarovný lampáš“ a potom filmový projektor. V polovici 50. rokov XX. prechodom školy na kabinetný systém vo všetkých odboroch sa miestnosť s biológiou v zásade zachovala ako laboratórna trieda v kombinácii s pomocnou miestnosťou na umiestnenie a skladovanie zariadení: vizuálnych pomôcok, prístrojov, nástrojov a knižnice.

Miestnosť obsahuje všeobecné vybavenie potrebné na výučbu všetkých kurzov biológie a konkrétne vybavenie pre konkrétny kurz, konkrétnu tému.

Všetko vybavenie je umiestnené v kancelárii podľa určitého systému, aby sa dalo kedykoľvek použiť vo vzdelávacom procese. Biologická miestnosť však nie je iba miestom na uloženie potrebného vybavenia. Funkčný účel úradu pre biológiu je oveľa širší, tu je možné rozlíšiť niekoľko vzájomne súvisiacich funkcií: vzdelávaciu, vedeckú a metodickú, umiestnenie vzdelávacích zariadení, referenčné a účtovnícke.

Vzdelávacia a vzdelávacia úloha kabinetu.

V kancelárii biológie sa uskutočňuje proces výučby, výchovy a rozvoja študentov, pre ktorý je zabezpečené špeciálne vybavenie. Pohodlné pracovné stoly a stoličky, ktoré je možné spoločne posúvať, aby ste mohli vykonávať skupinovú praktickú prácu. Na mieste by mala byť vždy veľká dobre osvetlená tabuľa, krieda a navlhčená špongia na tabuľu. Učiteľský stôl a tabuľa slúžia na demonštráciu vizuálnych pomôcok na hodine.

V kancelárii by mali byť vodovodné siete s umývadlom. Voda je neustále potrebná pre praktické práce, demonštrácie, pre starostlivosť o rastliny a zvieratá. Ak chýba tečúca voda, voda sa zadržiava vo veľkých nádobách, vedrách alebo plastových fľašiach.

V kancelárii sa organizujú striedavé a stále výstavy, ktoré zvyšujú záujem o biologické vedy a pomáhajú asimilovať zložitý vzdelávací materiál, napríklad stánky „To je zaujímavé“ alebo „ Svet zvierat nášho regiónu “,„ Rastliny červenej dátovej knihy nášho regiónu “atď. Tematické výstavy študentských prác (plagáty, kresby k otázkam životného prostredia, fotografie urobené počas exkurzií atď.) môžu byť prezentované ako meniace sa expozície v kancelárii biológie.

Veľkú vzdelávaciu hodnotu majú stále expozície (odrážajúce základné myšlienky biológie), ktoré sa využívajú pri štúdiu mnohých tém a pri rôznych vzdelávacích kurzoch, napríklad „Vývoj organického sveta na Zemi“, „Úrovne organizácie života“, „Štyri prostredia života na Zemi“, „Kráľovstvo divočiny“ atď. V kancelárii by mali byť portréty významných vedcov (Ch. Darwin, AI Oparin, NI Vavilov, VI Vernadsky, VN Sukachev atď.).

Vedecká a metodická úloha kabinetu.

Kancelária je pracoviskom učiteľa biológie. Preto by mala obsahovať všetko, čo učiteľ potrebuje na tvorivú prípravu na hodinu a ďalšie druhy aktivít so školákmi: programy, učebnice, zbierky úloh a testov z biológie, periodiká, najmä časopisy „Biológia v škole“, „Environmentálna výchova v škole“ “, rôznu metodickú literatúru vrátane kníh o všeobecnej metodike vyučovania biológie a o jednotlivcoch školenia, príručky, determinanty rastlín a húb, zvieratá, metodická podpora používania počítača atď.

Učiteľ musí mať vo svojej kancelárii aj inštruktážne materiály Ministerstva školstva Bieloruskej republiky a školských úradov jeho regiónu, štátne vzdelávacie štandardy: Povinné vzdelávacie minimum v biológii pre všetky úrovne stredná škola, Požiadavky na vzdelanostné minimum a pod.

Kancelária by mala obsahovať aj materiály odrážajúce prácu biologických kruhov a výberové predmety, didaktické materiály atď., To znamená všetko, čo pomáha učiteľovi v jeho práci na vyučovaní, výchove a rozvoji študentov, pomáha zvyšovať jeho profesionálnu úroveň.

Integrované použitie vzdelávacích zariadení umožňuje najucelenejšiu implementáciu jednoty obsahu, metód a učebných pomôcok vo vzdelávacom procese. Sady učebných pomôcok pripravuje učiteľ pre každú hodinu a nezostávajú trvalé.

(zloženie na danom konci)

Idem do školskej kancelárie. Je v ňom veľa kvetov, stoja na parapetoch, na stole pri stene, visia zo závesných kvetináčov. Listy sú čisté a lesklé. V rohu pri okne je veľké obdĺžnikové akvárium. V ňom v priehľadnej vode matné zelené riasy hojdajú, plávajú, pomaly pohybujú plutvami viacfarebnými rybami: gupias, závojové chvosty, mečúne.

Na stenách sú stojany. Prvá sa volá Prírodné oblasti. Rastliny a zvieratá Ruska “. Starostlivo preskúmate mapu a žasnete nad rozmanitosťou prírody našej vlasti. Pozdĺž severných morí sa tiahne studená tundra bez stromov. Na juh od nej ležia lesy v širokom páse, nahradenom rozľahlými stepami. Na juhu sú slnkom rozpálené púšte. Veľké plochy zaberajú hory. Každá z prírodných zón je vymaľovaná svojou vlastnou farbou pokrytou ikonami zodpovedajúcimi druhom rastlín a živočíchov, ktoré sa v tejto oblasti nachádzajú. Tu nájdete informácie o rastlinách a živočíchoch Ďalekého severu a tundry, stepiach a polopúšťach, horách a subtropických zónach.

V blízkosti - mapa „Ochrana prírody“. Ukazuje štátne rezervy v kruhoch s obrazom zvierat vo vnútri. Sú v nich chránené všetky prírodné objekty. Vyzeráte a chápete, aká bohatá je naša krajina.

Nasledujúce sú prírodné oblasti Zem. Pred očami sa nám objavuje celá škála flóry a fauny našej planéty. Európa a Ázia, Afrika a Austrália, Južná Amerika a Antarktída - každý kontinent má svoju vlastnú tvár s jedinečným prírodným svetom.

Obzvlášť zarážajúci je stánok „Fauna oceánov“. Prezentujú sa tu rôzne druhy rýb, vtákov a morských živočíchov. Niektoré prekvapia svojím vzhľadom a presnosťou charakteristík: Hammerfish, plachetnica, tuleň sloní, makarónsky tučniak, portugalská loď.

Prechádzam učebňou, ako v múzeu prírody. Je to tu veľmi zaujímavé. Toto je učebňa školskej biológie. (239 slov)

Hodina biológie Je špeciálne vybavená miestnosť na organizovanie vzdelávacieho procesu v biológii.

Je ich niekoľko funkcie biologického kabinetu: vzdelávacie, vedecké a metodické, umiestnenie vzdelávacích zariadení, referencie, účtovníctvo.

1. Vyučovacia a vzdelávacia úloha kabinetu... V kancelárii biológie prebieha proces výučby, výchovy a rozvoja študentov. Mali by tam byť pohodlné stoly a stoličky, veľká a dobre osvetlená tabuľa, krieda a navlhčená špongia na čistenie dosky. Učiteľský stôl a tabuľa slúžia na demonštráciu vizuálnych pomôcok na hodine. Na stenu je umiestnená obrazovka, z bočnej strany televízor a projektor.

V kancelárii by mali byť vodovodné siete s umývadlom. Voda je neustále potrebná pre praktické práce, demonštrácie, pre starostlivosť o rastliny a zvieratá. Pri absencii tečúcej vody sa voda udržuje vo veľkých nádobách, plastových fľašiach.

Kancelária je zvyčajne vybavená malou knižnicou, ktorá obsahuje rôznu literatúru pre učiteľov a študentov. Úrad organizuje stále a meniace sa expozície, napríklad stále expozície „Rastliny červenej knihy o našom regióne“, „Vývoj organického sveta na Zemi“ atď. Kancelária by mala obsahovať portréty významných vedcov: Ch, Darwin, AI Oparin. Tematické výstavy prác študentov (plagáty, fotografie atď.) môžu byť prezentované ako odnímateľné expozície.

2. Vedecká a metodická úloha kabinetu... Kancelária je pracoviskom učiteľa biológie. Preto by mala obsahovať všetko, čo je potrebné, aby sa učiteľ mohol pripraviť na hodinu a ďalšie typy aktivít: programy; učebnice; biologické testy; poradenské materiály z ministerstva školstva; didaktické materiály a pod.

3. Umiestnenie výcvikového zariadenia... V miestnosti biológie je systém vizuálnych pomôcok: prírodné predmety (izbové rastliny, herbáre, kostry atď.); obrázky prírodných objektov (tabuľky, diagramy, diskety atď.); podklady a kartičky; zariadenia na predvádzanie technických prostriedkov (projektor, televízor, počítač atď.); laboratórne vybavenie a náradie na laboratórne (praktické) práce v prírode a v kancelárii; chemické činidlá; lekárnička.

Prevažná časť vzdelávacích zariadení je uložená v skrinkách podľa typu príručiek, častí a tém programu, pričom sa zohľadňuje objem, hmotnosť, rozmery a frekvencia použitia a požiadavky na skladovanie.

4. Pomocná funkcia skrinky. Na rýchle získanie informácií o dostupnosti tohto alebo toho zariadenia v miestnosti na biológiu by malo byť miestom jeho uloženia index referenčných kariet pre hlavné časti: literatúra, prístroje, technické prostriedky, katalógy vzdelávacích filmov, disky, stoly, prípravky, zbierky, herbáre atď.

5. Funkcia účtovníctva a plánovania kabinetu... Učiteľ biológie ako vedúci úradu je povinný viesť matričnú knihu a cestovný pas úradu. AT hlavná kniha v abecednom poradí, podľa sekcií, je potrebné zaznamenávať materiálové hodnoty (laboratórne sklo, reagencie, vizuálne pomôcky atď.), pravidelne zaznamenávať novozískané vybavenie a materiály, zaznamenať skutočnosť vyradenia zastaraného zariadenia z prevádzky. Raz ročne sa v kancelárii urobí inventarizácia, správa sa odovzdá riaditeľovi školy. AT úradný pas musia sa zaznamenať základné informácie o kancelárii.

Zlepšovanie hmotnej základne miestnosti biológie a jej práce sa realizujú na základe dlhodobých a ročných plánov.

Získanie hmotnej základne miestnosti pre biológiu . Zoznam výučbových zariadení na výučbu biológie obsahuje prírodné objekty, modely, figuríny, tlačené príručky, príručky k displejom atď. Zvyčajne sa vybavenie kupuje s prihliadnutím na skutočné obsadenie tried, ako aj na materiálne možnosti školy. Pre laboratórne a praktické cvičenia je potrebné zakúpiť aspoň jeden kus vybavenia pre dvoch študentov.

Organizácia úradu Školský úrad biológie nie je len triedou, kde sa konajú hodiny biológie, voliteľné a krúžkové hodiny a vykonávajú sa mimoškolské úlohy, je tiež materiálnou základňou vzdelávacieho procesu. Kabinet biológie prispieva k riešeniu nasledujúcich úloh: zabezpečenie vzdelávacieho procesu potrebným vybavením, ktoré zvyšuje efektivitu výcviku; rozsiahle používanie technických učebných pomôcok v učebni a po vyučovaní; poskytovanie didaktického materiálu zodpovedajúceho programovému materiálu; zabezpečenie potrebného vybavenia pre rôzne druhy mimoškolských a mimoškolských prác. Biologická miestnosť školy pozostáva z učebne, laboratória a kútika pre divokú zver.

Laboratórium kabinetu Laboratórium má: skrinky a stojany, učiteľský stôl, analytické váhy atď. Prírodné predmety (herbáre, plyšové zvieratá, entomologické zbierky) sú uložené v skriniach so slepými dverami mimo dosahu priameho slnečného žiarenia. Entomologické a iné zbierky sa uchovávajú v špeciálnych schránkach, herbároch - v schránkach alebo priečinkoch. Kostry stavovcov sú držané v uzavretých skriniach.

Mikropreparáty Mikropreparáty sa skladujú v pôvodných obaloch tak, aby boli mikropreparáty umiestnené vodorovne, čo zabráni ich kvapkaniu. Sady snímok sú usporiadané podľa tried a tém. Existujú sady mikropreparátov pre botaniku, zoológiu, anatómiu a všeobecnú biológiu.

Činidlá Existujú všeobecné požiadavky na skladovanie chemických činidiel v škole na skladovanie činidiel v kancelárii. Najbežnejšie používané činidlá sú: roztok jódu v jodidovej klietke, škrob, glukóza, hydrogenuhličitan sodný, manganistan draselný, vápenná voda, etylalkohol, formalín (40%), chlorid sodný (fyziologický roztok, hypertonický roztok).

Vzdelávacia a metodická podpora štúdia Štúdium je zabezpečené: učebnicami, didaktickými materiálmi, podkladmi v súlade so vzdelávacím programom školy; súbory štandardných úloh, testov, kontrolných prác, viacúrovňové úlohy na diagnostiku plnenia požiadaviek základnej a pokročilej úrovne vzdelávacieho štandardu; učebnice biológie, vedeckej, populárnej vedy, vzdelávacej a metodickej literatúry pre učiteľov a študentov; kartový index pre účtovníctvo vzdelávacích a didaktických materiálov, školské zariadenie, kartový index úloh pre implementáciu individuálneho prístupu k výcviku, organizáciu samostatnej práce a cvičení pre študentov, vykonávanie testov.

Kancelárska výzdoba Interiér kancelárie má pozitívny emocionálny dopad na učiteľov a študentov. Interiér je funkčne významný: materiály použité na výzdobu sú tie, ktoré sa najčastejšie používajú na hodinách biológie. Objekty stálej expozície kabinetu by mali prispievať k rozvoju základných biologických konceptov (ako sú úrovne organizácie živých vecí, rozvoj organického sveta, ochrana prostredie). K dispozícii je posterový materiál so vzorkami úspešného plnenia požiadaviek vzdelávacích štandardov žiakmi, rozbor typických chýb, výsledky intelektuálnych maratónov, olympiády, súťaže, plnenie tvorivých úloh žiakmi. Dostupnosť rozvrhu práce študovne pre povinný program, mimoškolské aktivity, triedy pre zaostávajúcich a nadaných študentov, konzultácie.

Obývací kútik Biology kabinet by sa mal od ostatných skriniek líšiť práve svojou originalitou a zvláštnou atmosférou. Preto sme sa v škole pokúsili vytvoriť skutočný raj pozostávajúci z viac ako 50 druhov najrôznejších rastlín. Všetky rastliny sú dodávané s etiketami, na ktorých je zaznamenaný druhový názov, čeľaď, pôvod rastliny. Štítky sú pripevnené na kvetináči.

Orchidárium Od roku 2013 bude v školskej učebni biológie vytvorené orcharárium. Existuje už zbierka niekoľkých druhov orchideí: Phalaenopis, Dendrobium, Papuče dámy, Cattleya atď. Ohromujúce plátky bezkonkurenčných orchideí, kvitnúce jeden po druhom na silnej zelenej stonke, nesú lásku, krásu, kultivovanosť a neobyčajnú nežnosť. Ich očarujúce okvetné lístky sú ako kúzelné lampióny, ktoré osvetľujú okolie svojím bezhraničným teplom.

Orchidrarium Za pozornosť stojí predovšetkým neporovnateľný pohľad na vzácnu orchideu petola Macodes. Stonky tejto neobvyklej miniatúrnej orchidey sa šíria po povrchu substrátu a neustále sa rozvetvujú a dosahujú výšku 7 - 8 cm. Farba zamatových listov sa líši od svetlozelenej a smaragdovozelenej po šedozelenú so zlatými žilkami, ktoré sa na svetle lesknú a lesknú sa.

Vybavenie laboratória a bezpečnostné inžinierstvo Základným princípom umiestňovania a skladovania vzdelávacích zariadení je podľa predmetov, druhov vzdelávacích zariadení s prihliadnutím na frekvenciu používania tohto vzdelávacieho zariadenia. Kancelária je vybavená protipožiarnou technikou a lekárničkou, bezpečnostnými pokynmi, nechýba ani denník úvodných a pravidelných bezpečnostných pokynov pre študentov.

Biologická miestnosť Vybavenie miestnosti tak maximalizuje kvalitu miestnosti školské osnovy s minimálnou investíciou času do organizovania a začlenenia rôznych audiovizuálnych a iných učebných pomôcok do vzdelávacieho procesu. Skrinka, okrem toho, že je dobre vybavená a esteticky atraktívna, má jednoduchý dizajn a je vhodná pre prácu - nedochádza k preťaženiu výstavných stánkov alebo prírodných predmetov, ktoré sa v procese učenia málo využívajú. 26 Literatúra: 1. Galeeva N.L. „Moderný kabinet biológie“. Vydavateľstvo: „5 for lekcie“. M. - 2005 2. Dibrova N.A. „Krása v škole“. Vydavateľstvo: „5 for knowledge“. M. - 2003 3. Traytak D.I. „Hodina biológie“. Vydavateľstvo: „Education“. M. 4. Tsipina A.S. Rastliny okolo nás. Vydavateľstvo: „Mladá garda“. M. - 2007 päť.