Zhrnutie okupácie "Deň štátnej vlajky. Symboly Ruska. Voľné súťaže pre učiteľov predškolských zariadení, pedagógov ...

Lobanova Elena Alexandrovna
Učiteľ MBDOU číslo 14 škôlka "Rozprávka" Petrovsk mesto, Saratov región

ciele:
1) Vzdelávacie:
1. Pomôžte dieťaťu získať jasné predstavy symbolov štátu   Rusko, aby sa zovšeobecnila koncepcia „vlasti“.
2. Naučte sa kultúre vytvárania medziľudských kontaktov: presadzujte výraz slovami udalostí vnútorného života, uvedomenia si pocitov a myšlienok.
2). rozvíjanie:
1. Vývoj poznávacieho záujmu o historické dedičstvo Ruska, emocionálne - vlastenecké vzdelávanie symboliky Ruska, pocity lásky a hrdosti na vlasť.
2. Rozvíjať pamäť, komunikačné zručnosti, tvorivú predstavivosť.
2) Vzdelávatelia:

1. Vzdelávanie kognitívnych záujmov a rešpektovanie symbolov Ruska.
  METODICKÉ TECHNIKY:
  1. Konverzácia - odvolanie osobné skúsenosti   deti.
  2. Okrúhly tanec ako prostriedok na zlepšenie emocionálneho stavu detí.
  3. Zoznámenie s osou času, ako prostriedku na zvýšenie kognitívnej aktivity.
  4. Účasť detí na vyhľadávacích aktivitách (Modelovanie pozdĺž časovej osi)
  5. Vypočutie hymnu (prostriedok na vdychovanie pýchy vo vlasti)
  6. Zváženie vlajky a znaku - symboly Ruska.
  7. Zváženie ilustrácií.
  8. Tvorivá práca s využitím praktických skúseností detí pracujúcich so šablónou.

Materiály a vybavenie:
  Globe, roh „moje Rusko“, roh „Symboly Ruska“, atribúty na zdobenie brezy, časová os, modely, ilustrácie bannerov, bannerov, vlajky, Moskvy, emblémy: Moskva, Rusko.
  - Každý človek má slová, ktoré spôsobujú silné pocity. V Rusku je také slovo. Toto slovo je „vlasť“.
  - Čo je vlast? (Vlasť je môj domov, mesto, v ktorom žijem)
- Správne. Vlasť je miesto, kde ste sa narodili. Ale človek nie vždy zostane v mieste, kde sa narodil, takže vlasť je vaše mesto, dom, v ktorom žijete, váš dvor, ulica, škôlka. Toto je vaša krajina.
- Chlapci, a kto pozná básne o vlasti?
1. Slovo vlasti je veľké, veľké!
Nech nie sú na svete zázraky,
Ak poviete toto slovo s dušou,
Hlbšie ako moria, je vyššie ako nebesia!
2. Zodpovedá presne polovici sveta:
Mama a otec, susedia, priatelia.
Mesto drahý, rodný byt,
Babička, škola, mačiatko ... a ja.
3. Slnečný zajačik v dlani,
Lila bush za oknom
A na tvári krtko
To je tiež vlasť.
  - Aký je názov našej krajiny? (Rusky)
  - Rusko. Vypočujte si zvuk tohto slova.
Rusko. Ako pieseň zo slova
Brezové listy.
Okolo mora, záhrad a hôr,
Expanse, ruská duša.
  - Dlho odkedy ruský ľud oslavoval krásu našej krajiny v piesňach. Spieva dodnes. Vypočujte si "Pieseň Ruska". („Pieseň o Rusku“ od G. Struveho)
  - Akú hudbu znelo? (tichý, pokojný, hladký, jemný)
  - Rusko je známe mnohým ľuďom: milí a srdeční ľudia, zruční remeselníci, duchovné piesne.
  - Aký strom oslavuje Rusko za jeho kráľovskú krásu? (Birch)
  - Správne. A tam boli posvätné brezové háje v Rusku očistené, dobre upravované, vďačnosťou ľudí za ich krásu.
  - Čo si myslíte, prečo ruskí ľudia milujú brezu? (pre krásu, pre láskavosť)
  - Správne. Pre krásu, pre láskavosť, pre brezovú miazgu, dávajúc silu a silu, pre kôru, ktorá dávala vedomosti, pre brezy pupene a metly, zachovanie zdravia. , ,
  - A na jar bola breza oblečená ako nevesta a tancovala okolo nej.
- Pozrite sa, aké krásne stuhy mám, poďme s vami ozdobiť náš breza.
  - Čo sa ti páči na breze? (Krásna, elegantná, štíhla)
  Krása brezových šiat je strieborná
  Krása brezy je zelená
  Pozývam deti, aby sa postavili do kruhu,
  Majte brezový tanec.
  Znie to pieseň o breze. Deti vykonávajú pohyb na modeli.
  - Chlapci, ruská krása breza je krása a pýcha Ruska.
  - Ale náš štát má ďalšiu pýchu - je to vlajka, štátny znak a hymnus, symboly nášho Ruska, pri pohľade ktorého môže ktorákoľvek krajina na svete odhadnúť, o ktorej krajine sa diskutuje.
- čo je symbolom Ruska? (Flag)
  - Pozrime sa na vlajku.

Čo o ňom môžete povedať? Čo sa mu páči? (Slávnostné, elegantné, trikolorné, veľké ...)
  - Aké farby vidíte na vlajke?
Biely - znamená mier a čistotu svedomia,
Modrá - označuje lojalitu a pravdu,
Červená je oheň a odvaha.
- Poďme si s vami hrať v hre "Zber trikolóra vlajku."
- Hra „Balls on the chairs“ - tri farby loptičiek zviazaných na stoličky, detské karty s kvetmi. Nájdite svoju farbu.
- ľudová múdrosť hovorí: Vlasť - vedieť, ako sa za to postaviť. Pre vašu vlasť, ani sila ani život neľutujú. (Opakovať príslovia detí)
- Pozrite sa na tento znak - symbol Ruska, orla dvojhlavého. A kto vie o erbe?

Rusko je statné
Dvojhlavý orol na erbe,
Na západ - na východ
Hneď sa mohol pozerať.
Silný, múdry a hrdý.
Je to slobodný duch Ruska.
- A teraz budeme počuť hymnu. Toto je hudobný symbol Ruska. Znie to tak slávnostne a hrdo, že Rusi vstávajú a počúvajú ho. Postavme sa.
(Zvuk hymny Ruska)
- Teraz hymna znel - symbol Ruska.
- Erb, hymna a vlajka sú symboly Ruska, ktoré má každý štát. Existujú však symboly, ktoré sú rovnaké pre všetky krajiny. Jeden z nich je symbolom pokoja.
- Symbol sveta je biela holubica, ktorá prináša čistotu, láskavosť a svet.

Chcete mier bez vojny?
- Vo vašich skupinách sú balóny vo farbe ruskej vlajky. Dnes, na prechádzke, viazanie holuba na lopty, uvoľnite ho vo voľnom lete. A nech sa vznáša na oblohe Ruska, ako symbol mieru na celom svete.

  Natalia Trunov
Aktivity projektu   pri príprave rečovej terapie   "Deň Ruská vlajka»

Projektové aktivity v skupine prípravnej rečovej terapie"Koľko chcete"

Deň ruskej vlajky

typ projektu: orientované na informácie

trvanie: krátkodobé

Vzdelávacie oblasti: kognitívny vývoj, umelecké a estetické.

účastníci: pedagógovia, deti skupina prípravnej rečovej terapie"Koľko chcete"

Naliehavosť problému: Predškolský vek je najviac ohromený z hľadiska poznávania a formovania myšlienok o vlasteneckom vzdelávaní. Nedostatočné znalosti detí o štátnych symboloch (ruská vlajka)   Neschopnosť rodičov v morálnom zmysle - vlastenecké vzdelávanie   predškolákov.

cieľ: Položiť základy v každom dieťati morálne vlastenectvo   pocity.

úlohy: 1. Zhrnúť poznatky o deťoch o štáte vlajka

2. Oboznámte sa s významom farieb zobrazených na obrázku vlajka.

3. Prehlbovať porozumenie detí Rusko ako štátv

kde žijú.

4. Rozvíjať kognitívne aktivity, záujem o históriu štátu.

5. Oboznámte sa s vlajkami iných krajín.

Očakávaný výsledok projektu: Deti budú poznať históriu Ruská vlajka, bude hrdá a úctivá k svojej krajine.

3. PROGRAM IMPLEMENTÁCIE PROJECT

SEKCIE PROGRAMU

DRUHY DOSPELÝCH DOSPELÝCH AKTIVITA

ČO VYKONÁTE, ORGANIZOVANÉ.

hry aktivita   didaktický hra: "Buďte pozorní", "Nájsť to isté", "Zhromaždite vlajka» .

  "Vývojová fotografia « flags»

.Hry na hranie rolí : "Sme vojenskí", "Námorníci", "Piloti"

Hry s prvkami orientácia: „Nájsť balík“, "Doručiť tajný prehľad".

Sociálne - morálnej výchovy   Kontrola pohľadníc, ilustrácie s obrázkom vlajkami Ruska atď. \\ t, stavy

Konverzácie s deťmi

- „Náš domov je Rusko» ;

- „Každá krajina má svoju vlastnú vlajka» ;

- "Kde je viditeľné» ;

- "Armáda na vlajku» ;

Vývoj reči a fikcia čítania básne:

V. Stepanov "Song", « Ruská vlajka» , "Náš domov",

M. Lisyansky "Moja vlasť",

G. Lapshina "Tri farby zapnuté vlajka Ruska» .

4. Učenie V. Stepanov « Ruská vlajka» , M. Bebina "viacfarebné ruská vlajka» .

5. Čítanie "Naša vlasť"   podľa S. Soloveichika.

Kognitívny vývoj Najväčší spoločný deliteľ: "History Ruská vlajka» .

divadelné aktivita Scéna"Sme vojenskí"   S. Mikhalkov

grafický aktivita   Konverzácie na fotografiách o vojenských predmetoch,

Kreslenie víťaznej prehliadky, slávnostný pozdrav, portréty vojakov.

Kolektívna aplikácia "Deti proty vo vojne"

Hudobná hymna Ruska

Fyzický vývoj Štafetový závod: "March-throw", "Je pravdepodobnejšie, že začiarkne políčko", "Crossing".

Práca s rodičmi Poradenstvo pre rodičov

"Zvyšovanie malého vlastenca"

- « Rusko je krajinouv ktorom žijeme

- "Hodnota zapnutých pásiem." vlajka»

PRACOVNÉ POSTUPY OVER PROJECT

ČINNOSTI DETÍ

AKTIVITY UČITEĽOV

PRÍPRAVNÁ FÁZA

1. prezeranie kníh a ilustrácií s obrázkom Ruská vlajka   a na verejných miestach

2. Zváženie podrobností vlajku: pól, panel. úlohy: Vysvetlite deťom, o ktorých podrobnostiach vlajka; rozvíjať pozorovanie, pozornosť.

1. Výber a príprava didaktického materiálu, manuálov, literatúry, fotografického materiálu, obrázkov, básní, jemného materiálu. Štúdium literatúry.

2. Výber kariet, ilustrácie s obrázkom ruská vlajka   na uliciach Lipetsk

INFORMAČNÁ SYSTEMATIZÁCIA

1. Prehlbovať porozumenie detí Rusko ako štátv ktorom žijú

2. Zaviesť predškolákov s históriou Ruská vlajka.

3. Oboznámiť sa s významom zobrazených farieb vlajka.

4. Oboznámte sa s vlajok iných štátov 1, Výber zvukových nahrávok skladieb Ruská vlajka, hymna Ruska

2. Rozvíjať kognitívne aktivity, záujem o históriu štátu.

3. Organizácia a riadenie škôlky aktivity

PRAKTICKÉ ČINNOSTI DETÍ

Čítanie básní:

V. Stepanov "Song", « Ruská vlajka» , "Náš domov",

M. Lisyansky "Moja vlasť",

G. Lapshina "Tri farby zapnuté vlajka Ruska» .

4. Učenie V. Stepanov « Ruská vlajka» , M. Bebina "viacfarebné ruská vlajka» .

5. Čítanie "Naša vlasť"   podľa S. Soloveichika.

6. Didaktické hry: "Buďte pozorní", "Nájsť to isté", „Rozvíjanie fotografie « flags» .

7. Navrhovanie počítacích tyčí rôznych vlajok.

8. Aplikácia: « Ruská vlajka» . úlohy: pripomenúť bezpečnostné pravidlá pri práci s nožnicami; rozvíjať jemné motorické zručnosti; elegancia; zlepšiť zručnosť strihania a lepenia.

hudba: Počúvanie hymny Ruskej federácie.

9. Kreslenie pastelkou na asfalte Ruská vlajka.

10. Didaktická hra: "Zhromaždite vlajka» .

11. Výrobné aplikácie « Ruská vlajka»

1. Organizácia tried aktivityorganizovanie kreslenia a aplikácie zdarma aktivity detí.

2. Praktické usmernenie výrobného procesu.

VÔĽA

1. Výstava detských prác závit: « Vlajky našej vlasti» .

hudba: Počúvanie hymny Ruskej federácie.

1. Výstavný dizajn z detských diel závit: « Vlajky našej vlasti» .

2. Návrh informačných priestorov pre rodičov

PREDSTAVENIE

1. Zábava " Deň ruskej vlajky

1. výcvik   a schvaľovanie scenára zábavy Deň ruskej vlajky

Publikácie na túto tému:

Súhrn udalostí pre Deň ruskej vlajky v strednej skupine   Zhrnutie aktivít pre žiakov strednej skupinyvenovaný Deň ruskej vlajky.

Projektové aktivity v prípravnej skupine na 70. výročie víťazstva   Projekt v prípravnej skupiny   k 70. výročiu Veľkej vlasteneckej vojny, Olga Eilasyan Projekt v prípravnej skupine na 70. výročie Veľkej vlasteneckej vojny „Boje boli ďaleko.

Aktivity projektu "Bábiky z minulosti" v prípravnej skupine   ÚVOD "Ten, kto nehral v bábikách, nevidel jeho detstvo" Ruská bábika je považovaná za jeden z najzáhadnejších symbolov Ruska. Nie je.

Projektové aktivity v prípravnej skupine "Moje mesto je moja ulica"   Projekt "Moje mesto je moja ulica" GO Verkhniy Tagil MBDOU D / C # 32 "Jar" \u200b\u200bPrípravná skupina "Bee" Vychovávateľ: Polyakova E. E. Typ projektu:.

Projektové aktivity v prípravnej skupine "Čoskoro do školy"   Projektové aktivity v prípravnej skupine "Čoskoro do školy" Typ projektu: informatívny. Účastníci projektu: prípravné deti.

Načrtnúť ciele, ciele, techniky a metódy organizovania sviatku venovaného Deň ruskej vlajky pre deti vo veku 5-7 rokov v podmienkach predškolského vzdelávania.

Cieľ: oboznámiť deti so symbolmi Ruska - znak, hymna a vlajku.

• Tvoriť počiatočné predstavy o pôvode moderného erbu, o jeho funkčnom význame;
• Kultivovať estetický postoj k farbám ruskej vlajky, vlastenecké pocity prostredníctvom umeleckého slova, hudby;
• Upevniť vedomosti o symbolickom význame ruskej vlajky;
• Obohaťte slovnú zásobu detí (vlajka, hymna, vlajka, štandard, kopije).

Plán dovolenky:

1. Deti chodia do posilňovne a sedia na stoličkách.

Dobrý deň, milí chlapci! Dobrý deň, milí dospelí. Dnes, 22. augusta, naša krajina oslavuje veľký štátny sviatok - Deň ruskej vlajky.

Pred akoukoľvek významnou udalosťou (športové súťaže, dôležité stretnutia atď.) Zaznie národná hymna. Hymna je hlavná pieseň krajiny. Všetci ľudia počúvajú hymnus, keď stoja, zatiaľ čo muži si sundajú klobúky. A keďže dnes máme aj dôležitú dovolenku, budeme teraz počúvať ruskú hymnu.

Deti, stojace, počúvajú ruskú národnú hymnu.

2. Vedúci:

A teraz budú naši pedagógovia čítať báseň A. Dementiev, Čo je Rusko?

Čo je Rusko? Toto je horúce leto ...
  Keď je na zelenej lúke veľa kvetov,
  Keď sú šplouchá na mori perlovo sfarbené,
  Keď dozrieva chlieb a kosí trávu.

Čo je Rusko? Toto je krásna jeseň ...
  Keď na oblohe, kurlycha, žeriavy lietajú.
  Keď zrelé púčiky padajú z borovíc,
  Keď sa listy otáčajú na zem.

Čo je Rusko? Toto je zimná rozprávka ...
  Keď strieborný sneh leží na zemi,
  Keď chlapci pretekajú z hory na saních,
  Keď vidíte vzor na mrazivom skle.

Čo je Rusko? Je to plné života,
  Šťastie, veselosť, radosť, svetlo, jar,
  Keď sa dážď ochladzuje na zem, náhle postrekuje,
  Keď je les hlučný, odišiel zo spánku,
  Keď je vietor, stará sa tráva
  Keď vtáky opäť spievajú v našej krajine ...
  Som moje Rusko, moja rodná krajina,
  Ako milá matka, veľmi drahá láska!

3. Vedúci:

Chlapci, držím glóbus v rukách - to je model Zeme. Pozrite sa, koľko zemegule rôznych krajinách, A ktoré krajiny viete? (odpovede detí).

Na Zemi je však len jedna krajina, ktorú nazývame MOTHLAND, ktorú milujeme ako svoju vlastnú matku. Táto krajina sa nazýva ... RUSKO. Kto chce ukázať našej krajine na svete? (výstava pre deti).

Hlavnými symbolmi našej krajiny, Ruska, sú znak a vlajka. Pozrime sa na erb Ruska.

Na erbe vidíte vtáka, toto je orol, má dve hlavy a nazýva sa dvojhlavý orol, to znamená, že Rusko je štát, Aj orol symbolizuje silu, silu a silu našej krajiny. V strede erbu je jazdec, ktorý sa nazýva George Victorious. Sedí na bielom koni s kopijou v rukách. S týmto kopím zabije jazdec hada - je symbolom víťazstva dobra nad zlom. Náš znak je znakom Ruska. Štátny znak   môžeme vidieť na hlavných budovách krajiny, na hraničných pilieroch a dokonca aj na ruských minciach.

Všetci ľudia v našej krajine žijú veľmi priateľskí. A teraz budeme stáť v "Okrúhlom tanci priateľstva".

Deti sa dostanú do tanca a do piesne „Ja, ty, on,“ vykonáva pohyby na displeji dospelých.

4. Vedúci:

- A teraz sa pozrite na ruskú vlajku. Vlajka je výrazným znakom našej krajiny. Pred mnohými storočiami sa namiesto vlajky používal stĺp, na ktorom sa pripájal trávny trs a chvost koňa. Vojaci boli pripojení k tejto vlajke, a preto sa tieto vlajky nazývali transparenty. Potom boli bannery vyrobené z látky, najčastejšie červenej. A za vlády Petra Veľkého sa táto trojfarebná vlajka objavila. Čo znamenajú farby na našej vlajke?

Biely je svet, pravda a čistota svedomia; modrá - obloha, lojalita, láskavosť a viera; červená - oheň, odvaha.

Vlajka je znakom autority. Má hlavu štátu, prezidenta. Aké je meno nášho prezidenta? (deti reagujú).

Vlajka, ktorá sa nachádza v hlave štátu, sa nazýva norma. Zopakujme toto meno. Norma má štvorcový tvar, v strede je dvojhlavý orol, okraje sú zdobené zlatým lemom.

5. Vedúci:

- A teraz navrhujem hrať hru.

Koná sa súťažná hra „Collect the Flag“.

Účel hry: Pamätajte a správne umiestnite pruhy ruskej vlajky.

Akcia: Hrajte 3-4 tímy troch ľudí. Prúžky vlajky je potrebné usporiadať v správnom poradí, pričom medzi pruhy iných farieb sa vyberú pruhy požadovanej farby (biela, modrá, červená).

Hra sa koná 2-3 krát s rôznymi deťmi.

6. Vedúci:

7. - Na Deň ruskej vlajky sa naše deti naučili básne, ktoré nám teraz prečítali.

Deti čítajú básne.

1) Na modrej oblohe nad Ruskom
  Náš miláčik vlajok,
  V každej ruskej dedine
  Uvidíte vlajku natívneho!

2) Naša ruská vlajka je maľovaná
  V bielej, modrej, červenej,
  Chvíli sa na jasnom nebi
  A tam je krajšia!

3) Biela - symbol mieru, pravdy
  A duchovnú čistotu,
  Modrá - vernosť a viera,
  Nesebecká láskavosť!

4) Bolesť ľudí, krv mŕtvych
  Odráža červenú,
  Budeme milovať našu vlasť
  A chráňte ho pred poškodením!

8. Vedenie:

A na konci nášho sviatku pozývam všetkých, aby sa postavili do kruhu a spievali pieseň "Kde začína vlasť?"

Deti spievajú pieseň.

Bushueva Lyudmila Veniaminovna,
  učiteľ rečovej terapie
  Materská škola MBDOU číslo 159,
  Arkhangelsk

Zhrnutie aktivít starších detí predškolského veku   (6-7 rokov) oblasť vzdelávania "Sociálny a komunikačný rozvoj" na tému "Deň štátnej vlajky Ruska"

Trikolóra, hlavica, strážca

konsolidovať vedomosti o vlajke, na základe rozširovania vedomostí o životnom prostredí, pestovať vlastenecké a medzinárodné pocity, lásku k vlasti, podporovať záujem detí o štátne sviatky, formovať myšlienky detí o sebe ako o aktívnom členovi spoločnosti.

Úlohy integrovateľných vzdelávacích oblastí.

Vzdelávacie pole "Kognitívny vývoj":

tvoria základné myšlienky o histórii vzniku a transformácie ruskej vlajky, tvoria myšlienky o ich príslušnosti k ľudskej komunite.

Vzdelávacia oblasť "Vývoj reči":

zlepšovať reč ako komunikačný prostriedok, naďalej obohatiť slovník sociálnych vied pre deti.

Vzdelávacie pole "Umelecký a estetický vývoj":

povzbudiť aktívna účasť   deti v umeleckých činnostiach z vlastnej vôle a pod vedením dospelej osoby.

Materiály a vybavenie:

obrazovka, laptop, prezentácia „História ruskej vlajky“,

ruská trikolóra, listy a vlajky rôznych krajín, vrátane farieb podobných ruskej vlajke - podľa počtu detí, jednoduché ceruzky, palice 25-30 cm, improvizovaný materiál (stuhy, kúsky látky, trsy trávy), medzery na hru „Zdvihnite vlajku“ (pruhy bielej, modrej a červenej, palice na stožiar, trojuholníky na vrchole)

Miesto konania: spoločenská miestnosť.

Vychovávateľ: Nie je o nič krásnejšie

Moja rodná krajina

A letí nad Ruskom

Trikolorná veľká vlajka

Akú sviatok dnes naša krajina oslavuje? (deň ruskej vlajky)

Povedzte nám, aké farby sú na vlajke našej krajiny?

Čo znamenajú tieto farby?

(Biela - mier, čistota, spravodlivosť. Modrá - farba oblohy a mora - sloboda, lojalita, pravda. Červená - farba ohňa - odvaha a odvaha bojovníkov).

Viete dobre, ako vyzerá ruská vlajka? Pozrime sa! Poďme si zahrať hru "Nájsť vlajku našej krajiny"

(Na tabuľkách sú uvedené letáky s vlajkami rôznych krajín, vrátane farieb podobných ruskej vlajke - podľa počtu detí. Učiteľ navrhuje, aby deti označili ruskú vlajku a potom sa navzájom skontrolovali na správnosť úlohy).

Myslíte si, že vlajka vždy vyzerala takto? (učiteľ počúva detské verzie)

Dnes vám odporúčam ísť na historickú cestu, cestu časom a zistiť, kedy, v akej dobe sa vlajka stala trojfarebnou.

Ak sa tam chcete dostať,

Každý potrebuje zatvoriť oči,

Môžete otvoriť oči!

(na obrazovke sú ilustrácie zobrazujúce bojovníkov, scény vojenských bitiek éry starovekého Ruska, obrázky bannerov

Dostali sme sa do éry antického Ruska, vzdialenej starovekej ruskej histórie. Pozrite sa, čo je v rukách jazdca? (deti vyjadrujú svoje predpoklady, verzie)

Keď sa blížilo nešťastie, nepriateľ stál pri bránach mesta, osada, jazdec sa ponáhľal po uliciach s veľmi nezvyčajnou vlajkou - praporom. Banner - starý ruský názov vojenského banneru. Na dlhej tyči, ktorá sa nazýva stĺp, sa zviazal zväzok trávy, stuhy, chvost koňa, klin z jasnej tkaniny s obrazom zvieraťa atď. Banner slúžil ako signál pre bojovníkov v kampani a bitke. Nosičom banneru bol styagnik - zvyčajne fyzicky silný rytier-hrdina, schopný chrániť vojenský symbol. Takáto vlajka sa nazýva banner, pretože jej hlavným cieľom bolo „ťahať“ rytierov do bojového poriadku a označovať jadro vojsk. Okolo bojiska boli postavené vojská. Myslíte si, že je ťažké urobiť taký reťazec? Môžem vám ukázať princíp tvorby takéhoto bannera, ale výber materiálov je váš.

Vyzerá táto vlajka ako náš moderný? Potom možno pokračujeme v ceste históriou?

(Deti spolu s učiteľom hovoria „magickými“ slovami. Na obrazovke je ďalšia éra - ilustrácie vlajok a transparentov stredoveku)

Trvalo to mnoho storočí. Všetko sa zmenilo. Zmenil a vlajok - začali robiť látky. A na vrchole bol železný granulát - Ostrognik.

Táto vlajka je už trochu taká moderná. Čo? (má pól, plátno, hrušku) Čo sa odlišuje od ruskej vlajky? (rôzne farby, zdobené krížmi, tváre svätých). Takéto vlajky sa nazývali transparenty.

A predsa to nie je naša ruská vlajka, čo znamená, že ideme ďalej!

(deti hovoria „magické“ slová, ilustrácie na obrazovke zobrazujúce epické hrdinov)

Boli sme v dávnej minulosti, keď v Rusku vládol cár Alexej Michajlovič, prezývaný Tishaysky. Ktorí bojovníci žili vtedy v Rusku! Daj a my otestujeme hrdinského hrdinu!

Fizminutka.

1. Bojovníci kráčali na vysokú horu, ich nohy boli posilnené - kráčali po mieste.

2. Tam sa bojovníci na vodorovnej lište vytiahli hore - postavili sa na prsty na nohách, siahli nahor.

3. Potom squatted 6 krát.

4. Potom boli mraky rozptýlené rukami - kruhové pohyby rukami - „mlyn“.

5. Potom šli domov - k odpočinku - kráčali jeden po druhom.

Cár Alexej Michajlovič raz nariadil vybudovať silnú a mocnú loď a nazval ju "Eagle". Nariadil, aby boli obchodné lode chránené pred pirátmi. Ako identifikovať obrancu lode? Ako ju odlíšiť od ostatných? A potom sa na lodi objavila vlajka pruhovaná, trikolóra. Prvý pás je biely - ako moc nebeského svätého a čistého. Druhý pásik je modrý - more je voľné a silné. Tretí pruh je červený - ako ľudia - odvážni a odvážni. Tak sa objavila trikolorná vlajka - symbol moci a prosperity Ruska.

Vlajka je symbolom našej krajiny, spája všetky národy Ruska. A musíte s ním zaobchádzať s rešpektom. Na špeciálne dni vlajky sú poslané po celej krajine zdôrazniť slávnostné a slávnostné.

Dovoľte nám a swami ozdobiť našu skupinu vlajkami. Navrhujem, aby ste si dohodli súťaž. Rozdeľte sa na dva tímy. Ktorý tím bude rýchlo zbierať svoju vlajku a zdvihnúť ju ako znamenie víťazstva?

Deň vlajok Ruskej federácie   v materská škola, Stredná skupina

skript spoločných činností   detí a dospelých. Téma: „Ruská vlajka“

Buzmakova Svetlana Vladimirovna.
Popis:   Túto prácu môžu pedagógovia využiť na vykonávanie spoločných aktivít učiteľa a detí, venovaných Deň štátnej vlajky Ruska, ako aj Deň Ruska - 12. júna.

Veková skupina:   stredného predškolského veku
Integrácia vzdelávacích oblastí:umelecký a estetický vývoj, komunikatívny vývoj.
Pedagogické úlohy:
  - Rozvíjať tvorivé schopnosti dieťaťa tvorbou kariet v technike objemovej aplikácie
  - Rozšíriť obzory detí v oblasti štátnych symbolov.
  - Vytvoriť podmienky pre vznik detí vlastenecké pocity, hrdosť a láska k národnej vlajke Ruska.
  - Pokračovať vo vytváraní schopnosti detí rokovať a pracovať v skupine.
Praktická výzva:   Urobte ruskú vlajku v technike použitia papierových obrúskov.
Predpokladaný výsledok:   Deti budú schopné preukázať zručnosti spoločných aktivít, schopnosť vzájomne si vyjednávať a pomáhať, budú vytvárať aplikáciu ruskej vlajky z papierových obrúskov.
Prípravné práce:Hovorte o symboloch Ruska, didaktickej hre "Symboly Ruska".
Materiály a vybavenie:
  - polotovary na výrobu kvetov z obrúskov;
  - vzor ruskej vlajky;
  - lepiaca tyčinka;
  - Vlajky bielej, modrej a červenej farby;
  - Rozdelenie obrázkov na tému "Symboly Ruska".
Priebeh spoločných aktivít: \\ t
TV správa. Pozor 22. augusta je deň štátnej vlajky Ruska. Je potrebné vytvoriť slávnostnú náladu a ozdobiť všetky inštitúcie obrazmi ruskej vlajky. V tomto ohľade prezident Ruska V.V. Putin apeluje na všetkých občanov, aby pomáhali pri vytváraní vlajok Ruska.
Opatrovateľ.   Chlapci, môžeme s tebou urobiť ruskú vlajku?
Deti.Samozrejme, že môžeme.
Opatrovateľ.Čo je Rusko?
Deti.   Rusko je krajina, je to naša vlasť.
Opatrovateľ.   Poznáme báseň o vlasti. Poďme si prečítať.
  Deti čítajú báseň "vlasť" od Tatiana Side.

1 dieťa.   Vlasť je veľké, veľké slovo!
   Nech sa nestane žiadny zázrak
2 dieťa.   Ak poviete toto slovo s dušou,
   Hlbšie ako moria, je vyššie ako nebesia!
3 dieťa.   Zodpovedá presne polovici sveta:
   Mama a otec, susedia, priatelia.
4 dieťa.   Mesto drahý, rodný byt,
   Babička, matka, mačiatko ... a ja.
5 dieťa.   Slnečný zajačik v dlani,
   Lila bush za oknom
6 dieťa.   A na tvári krtko
   To je tiež vlasť.

Opatrovateľ.Rusko je výnimočná krajina, keď slnko vychádza na Ďalekom východe, začína sa ráno a začína sa večer na Západe. Na juhu sú záhrady teplé a kvitnúce a na severe sú mrazy a sneh. Každý región Ruska je pozoruhodný svojou prírodou, ľudovou kultúrou, umeleckými remeslami, prácou a úspechmi ľudí.
  Každá krajina má svoju vlastnú vlajku, v našej krajine, v Rusku, je tiež štátna vlajka.
  Akú farbu má vlajka Ruska?
deti:   Biela, modrá, červená.
učiteľ:   Biela farba - breza.
  Modrá - obloha farba.
  Červený pruh - slnečné svitania.
  Čo iné je biela farba? Čo môžete vidieť v povahe bielej?
deti:Břízy, snehovo biela zima, biele sedmokrásky, biele oblaky.
učiteľ:   Ako vyzerá modrá farba?
deti:   Obloha, rieky, moria, jazerá.
učiteľ:   Ako vyzerá červená farba?
deti:   Kvety, bobule, slnko.
učiteľ:   Dobre A teraz o tom poviem rozprávku. Ako príroda zvolila farbu vlajky. Stretli sa so snehom, vodou a slnkom.
  "Dám mojej ruskej vlajke moju čistú bielu farbu," povedal Snow.
  Na vlajke sa objavil biely pruh. Voda zhromaždila svojich priateľov - moria, veľké a malé rieky, oceány, jazerá. Spoločne sa rozhodli dať vlajke svoju tmavomodrú farbu. Takže na vlajke sa objavila modrá. Ráno vstalo slnko. „Chcem dať ruskej vlajke moju najjasnejšiu červenú farbu,“ povedal Sunny.
  A tretia tyč sa zmenila na červenú. Ruská vlajka sa tak stala trojfarebnou.
Opatrovateľ.   Chlapci vstanú a vezmú vlajky v červenej, bielej alebo modrej farbe. Teraz počúvajte báseň a robte pohyby.

Deti išli na prehliadku.
Jeden za druhým stál v rade.
  Ako krásni všetci kráčajú.
  Všetci spolu zdvihnú nohy.
  Zdvihnite ruky nahor,
  Ruky dole.
  V ruke mávame
  Na opasku - a poplyashem.
  Zobrazte svoje začiarkavacie políčko
  Skryť sa za chrbtom, môj priateľ.

A teraz urobme vlajku Ruska. Ako sa to dá urobiť?
deti:Odpoveď (kreslenie, prilepenie rôznych prúžkov).
Opatrovateľ.   Pozrite sa, čo mám (ukazuje, polotovary na kvety z obrúsky, pretože deti už urobili také remeslá, potom sa rýchlo prevziať možnosť vytvorenia vlajky z týchto kvetov).
Opatrovateľ.Vyberte si kruhy a urobte nádherné kvety. Pamätajte si, že je potrebné pracovať opatrne, aby naša práca krásna a môže byť použitý na výzdobu na sviatok Deň národnej vlajky.
Deti začnú plniť úlohu. Každý z nich vytvára jeden až niekoľko kvetov.
Opatrovateľ.   A teraz držme kvety na našu vlajku.

Každé dieťa drží kvety na požadovaný prúžok vlajky.
Opatrovateľ.   Pozrite sa, ako krásne sme sa ukázali a môžeme ozdobiť našu skupinu takou vlajkou.

Opatrovateľ.   Chlapci prichádzajú a vyberú krabicu. Ak sa vám táto práca dnes páči, vezmite červenú vlajku, ak ste sa dnes naučili niečo nové, potom vezmite modrú vlajku, ak chcete robiť túto prácu, potom vezmite bielu vlajku.
Opatrovateľ.Teraz mávajte vlajkami. Sme pripravení na dovolenku.