Využitie kariet na výučbu v rôznych formách práce.

Systematické používanie kariet pomáha sledovať úroveň pokroku študentov vo vzdelávaní, včas zaplniť medzery v poznatkoch.

Učiteľ môže použiť navrhovanú prácu.

úplne alebo čiastočne v závislosti od úrovne prípravy triedy, \\ t

pre frontálnu prácu, pre prácu vo dvojiciach, pre skupinovú prácu,

kopírovanie z písaného textu alebo diktátu.

Karta 1. (písmeno C)

S N O S N N N N

su sy si sa

sen syn fúzy borovica sane Nina Inna

1. V prvom riadku podčiarknite písmená, ktoré označujú samohlásku v červenej farbe.

2. V riadku 2 podčiarknite zelené slabiky mäkkým spoluhláskovým zvukom.

3. Zapíšte slová v písaných listoch.

Karta 2 (písmeno K)

S až približne s y a O O & N Kn

ku ki ku ka ka ka

šťava suky Nikita okenné pľuvanie ostriež syn ponožka Anton

1. V 1 riadku podčiarknite jednoduché písmená označujúce zvuky spoluhlásky.

2. V riadku 2 podčiarknite modré slabiky so zvukom spoluhlásky.

3. Podcherki slová pozostávajúce z 2 slabík. Zapíšte si ich písomne.

Karta 3. (písmeno T)

t s A to asi s nami a na Oh a na N To N

že, že ty si, že ku sa no ka ki ki sy

mačka stork ostrie Anton vlákno kefa

Nastya má poznámky.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. Ktorý riadok obsahuje vetu?

3. V druhom riadku položte bodku modrou farbou pod písmenom označujúcim pevný spoluhlásky.

4. Podcherki slovo pozostávajúce z 3 slabík. Zapíšte si ich písomne.

Karta 4. (písmeno L)

a s y l o a n s

Lu Lu Si Ny Ku Na Lu

Inna Anna Oksana Alisa

Sonya má bábiku. Luke má nádrž.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. Ktorý riadok obsahuje slabiky? Podčiarknite odpoveď: v 1, v 2, v 3, v 4.

3. V riadku 3 rozdeľte slová na slabiky so zvislou čiarou. Označte stres.

4. Zapíšte si ich do akejkoľvek vety.

Karta 5 (písmeno P)

L O R U A N K I S

Ru Ry Ry Ny Ru Ka Ry

Irina Rita Anna Stasik

Rita maľovala ľalie a kosatce.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. Ktorý riadok obsahuje slová?

Podčiarknite odpoveď: v 1, v 2, v 3, v 4.

3. V 3. riadku položte bodku červenou farbou pod písmenom označujúcim zvuk samohlásky. Označte stres.

4. Zapíšte si slová, ktoré nazývajú mená dievčat.

5. Vyberte schému pre návrh.

Karta 6. (písmeno B)

A L I U S u v v r p k n

Wu Ki Wo Ra Wi Well You Ba

Slava Irina Tolik

Vanya má fotky. Maľoval obrazy.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. Ktorý riadok obsahuje vety? Podčiarknite odpoveď: v 1, v 2, v 3, v 4.

3. V 3. riadku podčiarknite slovo pozostávajúce z 3 slabík. Označte stres.

4. Zapíšte si ich do akejkoľvek vety. Pod písmenami označujúcimi samohlásku, dajte bodku červenou farbou

Karta 7. (písmeno B)

B RK KNN A LI Y

Wu W You Wah Ry \u200b\u200bNi Ni

Vova Vika Ivan

Viti a Vali vyrástli tekvica.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. Ktorý riadok obsahuje slabiky? Slová? ponúknuť?

3. Napíšte diktát. (ALEBO Napíšte svoje vlastné písmená)

Karta 8. (písmeno E)

O I E U V R K A L N S

Te Ve Le Re Ne Se Ke

Sveta Elena Veronika

Elena vyrástla lila kríky.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

3. Od 3 riadkov zapíšte slovo pozostávajúce zo 4 slabík.

4. Vytvorte návrh.

Karta 9. (písmeno p)

e n k u p a v a s l v o p

poo p pi pe ppy

píla Cook Pencil Case

Vera kúpila hlinu a zložku.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

3. Zbierajte slová zo slabík. Zapíšte si tieto slová.

________________________________________________________________

4. Slovami vety označte stres.

Karta 10. (písmeno m)

lv približne e až m až y as rp a v

môžeme jesť

kriedové mydlo metro sledoval

Klava si umyla ruky mydlom.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. V 1 riadku zakrúžkujte jednoduchú ceruzku v písmenách označujúcich hluché spoluhlásky

3. Od 3 riadkov napíšte slovo pozostávajúce z 2 slabík, 5 písmen, 5 zvukov. _________________

4. Slová vety sa delia zvislou čiarou na slabiky. Označte stres.

Karta 11. (písmeno h)

l in s k y u e n m a v y c r p

zuz z zy z zo zoz zoz

dáždnik koza zimné zvonček

V zoo sú rôzne zvieratá.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. V 1 riadku krúžok jednoduchá ceruzka okolo písmen označujúcich zvuky vyjadrené spoluhláskami

3. Od 3 riadkov napíšte slovo pozostávajúce z 1 slabiky, 4 písmená, 4 zvuky

4. Opravte chyby v návrhu.

Karta 12. (písmeno I)

u d z h i m p p b b e n k

aJ na mňa nya kláštor Pletená camping cha Gia

jabloň

V záhrade pestovať jablká a slivky.

1. Prečítajte si záznamy v riadkoch.

2. V prvom riadku kruhu červenou ceruzkou písmená označujúce samohlásku

3. Slovami 3 riadky podčiarknite slovo pozostávajúce z 2 slabík.

4. Zapíšte si vetu. Označte slovami stres. Vytvorte návrh.

Karty 1. stupňa

№1

1. 1. Zdôraznite spoluhlásky:  O N U

2. Podčiarknite list samohlásky:T Rs
3. Podčiarknite slovo, ktoré začína spoluhláskou:OCA, PINE, AIST
4. Podčiarknite slovo dvoma samohláskami:RADA, ASPEN, TABLE
5. Podčiarknite extra zvuk:  [A], [K], [Y]
6. Podčiarknite slovo pozostávajúce z 2 slabík:BRIDGE, DUCK, KIDS

7. Podčiarknite dodatočné slovo:CESTNÁ, ALINA, TRAKTOR

8. Podčiarknite slovo s dôrazom na poslednú slabiku:FORTY, RAVEN, TOP

9. Podčiarknite správne rozdelené slovo:U - ROCK, KRAS - KI, ROM - ASHKI

10. Podčiarknite slovo, ktoré sa nedá preniesť:TRIEDA, KEFY, ZÁVESY

№2

KI VA SOS ALEBO KO TA NA TIK

NCIAG A RG PNIO AMRA OSDALT KRAU

..atya, ... ..arina ,. ikita,… .leb,… .ctor,… enea

4. Urobte vetu mimo slov. Zapíšte si to.V, spiace, brlohu, medveď.

№3.

1. Zostavte slová zo slabík. Podčiarknite písmená, ktoré predstavujú samohlásky.

KA S TYA NYA TA NYA

2. Vytvorte slovo z písmen. Dajte stres, rozdelený na slabiky.

Dissection DEMDYEV OLSN

3. Vložte chýbajúce písmená. Zapíšte si slová.

H..ay, h..lan, hromady ..., piss .. lka, h..inik, h..man

4. Urobte vetu mimo slov. Zapíšte si to. Huby, v, veľa, les

№4.

1. Vložte chýbajúce písmená. Zapíšte si slová. Dajte stres, rozdelený na slabiky.

Mash..na, h..desa, w..na, h..siki, h..rody, h..shka.

2. Urobte vetu mimo slov. Zapíšte si to.

Rybolov, Vova, na, išiel, a, Dima.

3. Určite počet písmen a zvukov v slovách:

Yama- …… b, …… hviezda. Mint - ... ..b, ... .zv.

Smrek - ... ... b, .... hviezda. uviaznuté - ... .b, ... .z.

Hodiny - ... .b, ... .z. Okraje - ... .b, ... .z.

№5

1. Do zátvoriek zapíšte počet viet v texte.

2. Graf poslednej vety .

________________________________________

3. Opravte chyby vo vetách, napíšte slová slovami:

V zdravom tele, zdravé chmýří. Spinning ako rolka vo volante.

4. Napíšte slová:

DUCK ____________________

YOLKA _______________________

5.Snímajte slová do slabík, určte počet písmen a zvukov:

BERRY (... b, ... hviezda.), Horský popol (... b., ... hviezda.), MY (...) ... hviezda.).

№6

1. Zapíšte si text. Pridajte text pomocou referenčných slov.

Slová pre referencie : mlieko, valcované, hrýzol, laped, spleť, ceruzka.

Mačiatka.

Luba žila mačiatka. Sú malé a sladké. Mačiatka miloval hrať.

Jeden ____________ ____________.

Ďalšie ____________ ____________.

2. Identifikujte a zapíšte, v zátvorkách, koľko písmen a zvukov slovami:

Mačiatka (b., Hviezdy.), Ježkovia, list, priatelia, veranda, rieka, balenie, sukne.

№7

1. Premýšľajte o tom, aké slová sú skryté vo vnútri každého slova? Napíšte nové slová. Podčiarknite písmená v nových slovách pre zvuky spoluhlásky.

Post ________ ponožky _______________

javor ________ hrbole ________________

veľký __________ malý ____________

2. Nahraďte prvé písmeno v slove. Získajte nové slovo. Zapíšte si tieto slová. Podčiarknite mäkké spoluhlásky.

Racek, obličky,

_ ayka, _child,

_ayka; __ bod

3. Presúvajte písmená slovami tak, aby ste dostali nové slová. Čísla vám pomôžu. Napíšte nové slová. Dajte na ne dôraz.

5 4 3 2 1 6 3 1 5 4 2

D O R O G A - S M O L A -

5 4 3 1 2 3 2 1 4

C O S H A - L O C b -

4. Urobte vetu mimo slov. Zapíšte si to. V zátvorkách napíšte, koľko slov je v tejto vete.

katal, mačka, Romka, niť, zámotok ()

5. Prečítajte si vety. Zapíšte si vety, ktoré nahradia meno dievčaťa a bábiku podľa priania.

Sonia mala bábiku. Meno bábiky bola Sofia .

№8

1. Zostavte slová zo slabík. Podčiarknite písmená, ktoré predstavujú samohlásky

OK FOREST SOS NA KO NIK

2. Vytvorte slovo z písmen. Podčiarknite vyjadrené spoluhlásky

I R A G I R I G O A Z R O O K N

A L D A C K \u200b\u200bE A L B

3. Nahraďte slovo jedným písmenom. Vo výslednom slove podčiarknite nepočujúce spoluhlásky.

CAP MAP

Galka MASK

ZLIEVACÍ PRIEČOK

4. Skladajte slová, delte sa na slabiky, kladte dôraz

PA BA SC

MA N VA

№9

Vložte chýbajúce písmená a zapíšte ich do poznámkového bloku. Podčiarknite vložené písmená:

V lese žije pichľavý ježko ... Na modrej oblohe lietajte rýchlo ... Chlapci zozbierali borovicu a smrek. Rieka je divoká a potok je úzky. Nataša ... a Sash ... majú nové lyže. My ... sme vo veľkom meste.

Karty o výučbe gramotnosti podľa abecedy Goretsky. 1 trieda. Krylova O.N.

11. vydanie, Pererab. a pridajte. - M .: 2015 - 80 s.

Táto príručka je plne v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom (druhá generácia) pre základnú školu. Manuál obsahuje dodatočný praktický materiál pre konsolidáciu, opakovanie a testovanie znalostí. Karty obsahujú úlohy základnej úrovne, tj zodpovedajúce štandardným požiadavkám a úlohám so zvýšenou komplexnosťou. Karty sú určené študentom 1. ročníka pre prácu v listovom období, ako aj pre predškolákov v príprave na školu. Sú určené pre učiteľov základných škôl, rodičov, ktorí chcú otestovať a systematizovať vedomosti dieťaťa, učiteľov materskej školy, učiteľov ďalšieho vzdelávania.

formát:   pdf

size:  16,4 MB

k stiahnutiu: Rghost

OBSAH
Karty № 1-4
   Ústna a písomná reč. Veta a slovo 6
   Číslo karty 5-6. Slovo a slabika
   Číslo karty 7-8. Slabika a stres 9
   Číslo karty 9-14. Samohlásky a spoluhlásky. 10
   Číslo karty 15-18. Samohlásky [a], [o], [a], [s], [y] ... 13
Karty № 19-22. Písmená Aa, O, O, I, S, U15
   Karty №23-26. Znie [n], [nt], [s], [с1], písmená Hn; C17
   Karty №27-32. Zvuky [k], [k1], [t], [t "].
   Písmená K až; TT 19
   Číslo karty 33-38. Zvuky [l], [l1], [p], [p "].
   Písmená L; P p 22
   Karty № 39-42. Znie [in], [in "]. Písmeno B v 25
   Číslo karty 43-46. Znie [st "e], [" e]. Písmeno E e.
   Písmeno E je indikátorom mäkkosti zvuku spoluhlásky 27
   Číslo karty 47-50. Zvuky [p], [rg]. Písmeno P str
   Karty № 51-54. Zvuky [m], [m1]. písmeno M m 31
   Karta číslo 55-58. Zvuky [s], [s]] Písmeno 3 z 33
   Číslo karty 59-62. Znie [b], [b1]. Písmeno B 6 35
   Číslo karty 63-66. Zvuky [d], [d "] Písmeno D d37
   Karta číslo 67-72. Znie [st "a], [" a]. Písmeno 39
   Karty № 73-76. Znie [r], [r1]. Písmená G z 42
   Číslo karty 77-80. Zvuk [h "]. Písmená Hh 44
   Číslo karty 81-84. Písmeno b je indikátorom mäkkosti spoluhlások 46
   Číslo karty 85-88. Zvuk [w]. Písmeno w w. Písanie shi 48
   Karta číslo 89-92. Zvuk [w]. List Zh. Pravopis 50
   Karta číslo 93-96. Znie [th “o], [" o]. Písmeno yo 52
   Číslo karty 97-100. Zvuk [st "]. Písmeno Yd 54
   Číslo karty 101-106. Znie [x], [x1]. Písmeno x x 56
   Karty № 107-110. Znie [th “y], [" y]. Písmeno Yu Yu 59
   Karty № 111-114. Zvuk [n]. Písmeno Ц Ц 61
   Číslo karty 115-118. Zvuk [e]. Písmeno uh 63
   Číslo karty 119-122. Zvuk [u1]. Písmeno u u .. 65
   Karty № 123-126. Zvuky [f], [f "]. Písmeno F f 67
   Karty № 127-130. Písmená, b 69
   Číslo karty 131-138. Ponuka 71
   Karty № 139-142. Výslovnosť a pravopis slov kombináciou cha, sch 75
   Karta číslo 143-146. Výslovnosť a pravopis slov kombináciou výberu, schu 77
   Číslo karty 147-150. Výslovnosť a pravopis slov s kombináciami zhi, shi 79

Navrhovaná príručka je určená pre študentov prvého stupňa a učiteľov pracujúcich na učebnici VG Goretsky a iné (abeceda, trieda 1 - M: osvietenie).
   Príručka obsahuje dodatočný praktický materiál pre konsolidáciu, opakovanie, testovanie univerzálnych vedomostí a spĺňa požiadavky štátnych noriem základného vzdelávania. Úlohy v kartách sa vykonávajú s prihliadnutím na kompetentný prístup k výcviku prvorodičov. Vykonávanie rôznych úloh, deti ovládajú zručnosti sémantického čítania viet, malých textov, kultúry reči, slovnej zásoby.