Պլանավորման թեմայով շաբաթվա ծրագիրը: Այգու նախապատրաստական ​​խմբում

Հրապարակման ամսաթիվը ` 05.10.2016

Կարճ նկարագրությունը `

նախադիտման նյութը

Կրթական աշխատանքների պլանավորում

Համաձայնվեց

Ավագ դասախոս ՄԱԴՈՒ №161

Թեմա `« Մրգեր: Այգին

9-րդ խումբ (նախապատրաստական ​​խումբ)

Նպատակները. Շարունակել ձեւավորել եւ ամրապնդել մրգերի մասին մանկական գաղափարները: Կրկնել հովանու տերմինը «միրգ» անունները տարբեր մրգերի եւ դրանց շահավետ հատկությունների hooking կարողությունը դասակարգել պտուղը տարբերակիչ բնութագրերի (գույնի, ձեւավորում, ճաշակի, եւ այլն ...), երեխաները ծանոթանալ աշխատանքային կտոր մրգերի `պահածոյացման, ճաշ ջեմ, compotes եւ հյութեր: Ընդլայնել տարբեր կլիմայական գոտիների պտուղների հայեցակարգը: Համախմբել գիտելիքներ գյուղատնտեսական աշխատանքի կազմակերպման եւ դրա իմացության մասին: Շարունակեք սովորել գրել նկարագրական պատմություններ եւ հանելուկներ, օգտագործելով մոդելներ: Դրական վերաբերմունք ձեւավորելու այն վայրի նկատմամբ, որտեղ բնության նվերներն աճում են: Գյուղացիների աշխատանքի նկատմամբ հարգանքի զարգացում:

Վերջնական միջոցառում `« Աշնանային տերեւ »թեմայով ստեղծագործական աշխատանքների ցուցահանդես,

Նպաստել d / games թեմայի վրա, մանկական գրքեր, նկարազարդումներ եւ բանջարեղենի եւ մրգերի նկարներ: Կենտրոն հողամաս-դերային խաղեր: ընտրությունը վերագրում է սյուժեն-դերային խաղի »ԽԱՆՈՒԹ մրգերի բանջարեղեն», «շուկայական», «Ընտանեկան»

Կենտրոն արտադրական գործունեության `ստեղծել պայմաններ անկախ ստեղծագործական ընձեռում երեխաներին մի հարվածով stencils տարբեր տեսակի նյութերի եւ գործիքների համար նկարելու, մոդելավորման, ապլիկացիայի եւ գեղարվեստական ​​աշխատանքների:

Ծնողների հետ փոխհարաբերություն

Խորհրդակցություն «Մշակել երեխաների ելույթը»

Ինդ. երեխաների հետ խոսակցությունները նախադպրոցական տարիքի օրվա ռեժիմի պահպանման մասին տանը եւ դ / ն

Փոխազդեցության հետ, հասարակության: Հայտարարում անցկացման գ / վ մրցակցության «աշնանային տերեւ» (հոդվածներ բնական նյութ)

Ճանաչողական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Ֆիզիկական զարգացում

Առավոտյան մարմնամարզություն: D / AND «Գուշակել նկարագրությամբ» Նպատակը `սովորեցնել նկարագրել բանջարեղենը եւ պտուղները: D / AND «Ինչ է տեղի ունենում այդպիսի գույնի մեջ» Նպատակ. Գույների գիտելիքները համախմբելու համար «Բանջարեղենը սննդի համար լավ է կամ վատը» հաշվի առնելով «Այս աշնանը ինչն է հարուստ» նկարագրությունը, կրկնում է բանջարեղենի եւ մրգերի անունները: Տեսողական մարմնամարզություն. «Բանջարեղեն»: Ներդնել սխեմաներ եւ մոդելներ, «Բանջարեղեն», «Մրգեր», ինքնահաստատման նկարագրական հանելուկների համար:

Անհատական ​​աշխատանք Ռամիլ, Դաշա Գ, Էլինա հետ խոսակցության զարգացման վերաբերյալ: Խնդիրներ. Երեխաներին ատելությամբ ատելության ձեւավորման գործում (տերեւի տերեւ - խիտ, ծղոտե, կիտրոն); սովորել աշխատել զույգերով; Նպատակը ճիշտ գործընկերների սխալները:

Նպատակը `բույսերի հարգանքն ապահովել:

«Մրգեր» թեմայով նկարազարդումների հետազոտություն

D / եւ «Եկեք հավաքենք պտուղները» - տիեզերքում կողմնորոշումը, պտուղները բանջարեղենից տարբերելու ունակությունը:

Գուշակություններ հանելուկներ պտուղների մասին - զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը, ելույթը:

Ծանոթություն FEMP

Դաս 3: Շարունակեք սովորել կազմել միավորներ 7-ը եւ 8-ը: Սահմանել գաղափարների մասին 8-ը: Սահմանել շաբաթվա օրերի անընդհատ անվանումը, մոդելի վրա թեմատիկ կազմելու ունակություն զարգացնելու համար: (Ի.Ա. Պոմորաա, Վ.Ա. Պոզին "ՖՄՊ" էջ 32):

Խոսքի թերապիա /

Խոսքի զարգացում

Ըստ խոսքի թերապեւտի / թեմայի «այգի» ծրագրի պլան: Նպատակը. Թեմայի վերաբերյալ ակտիվ եւ պասիվ բառարանի ակտիվացում: մրգերի եւ պտղատու ծառերի անվանումները ամրագրելու, օգտագործման համար կիրառվող ամբարտավան ձեւը, սովորում է հարաբերական ածականներ ձեւավորելու, թվերով ատյաններով համակարգելու, հիշողություն, ուշադրություն, հաստատակամություն:

Զորավարժություններ օդում

Խոսելով տատ / նկարչություն

Թաթարերեն լեզվի ուսուցչի պլանի համաձայն. Թեմա. «Ինչ հարաբերություններ» Սյուզլյոր բարձրանդայի մոխիր: Նիշլի: Յուրի, հուտրա: Ash törrëre: 1.U / s "Wenciklar Yokly" 2. S / y "Kaitavaz": 3. «Սառա-җ ап ап» մեկ 4 4. 4. 4. у у 4. 4. Ա Ա Ա Ա Ա Ա Ռիս Ռիս Նկարչություն «Հյութալի մրգեր» Նպատակը `սովորեցնել, որ գործիչներին փոխանցել ծանոթ մրգերի բնորոշ ձեւն ու գույնը: Շարունակեք զարգացնել կոմպոզիցիոն հմտությունները (ամբողջովին թղթի վրա դիրքավորող օբյեկտները միատեսակ): Պլանի վրա աշխատելու ունակություն զարգացնելու համար (նախօրոք, նախքան աշխատանք սկսելը, մտավոր ներկայացնել ձեր նկարների բովանդակությունը)

Քայլ:

Ճանաչողական զարգացում: Ֆիզիկական զարգացում: Խոսքի զարգացում

Ծառերի բուժում

Նպատակը `բարձրացնել բույսերի վիճակի մասին գիտելիքները աշնանը (աճի դադարեցումը, դեղնավունքը եւ սաղարթների քայքայումը, մրգերի եւ սերմերի առկայությունը):

Աշխատանքը `մաքրող տերեւները:

Անհատական ​​աշխատանք

շարժումների զարգացումը (Ուլիան, Լիդա, Նիկիտա Կ.):

Նպատակը. Նպատակն է զարգացնել գնդակը գնդակը գցելու համար:

Սպորտային ֆուտբոլային խաղ.

Խնդիրներ. Երեխաներին սովորեցնել միասին խաղալ, հանդես գալ որպես մեկ թիմ: Նպաստել ճշգրտության, համակարգման, վճռականության, քաջության զարգացմանը:

Դյուրակիր նյութ ունեցող երեխաների անհատական ​​խաղերը:

Ճանաչողական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Ս.Ռ. «Մրգային Սրճարան» - խաղային երկխոսություն զարգացնել, խաղերի սյուժեն կազմելու ունակությունը, միավորել մի քանի խաղեր, զարգացնել սոցիալապես ակտիվ մարդ: Մարմնամարզություն քնումից հետո: Ընթերցանություն բարակ գրականություն գրողներ: «Vershki - արմատները» Նպատակը `տեքստի հիշեցում, հեքիաթային դերերի բեմադրմամբ:

Դաստիարակչական մարմնամարզություն

S / R խաղը «Խանութի բանջարեղեն» Նպատակը. Մտնել մանկական խոսքի մեջ մրգի անունը, մշակել խոսքի մշակույթ:

կրկնել ծառի անունը

ամրագրել աշունը

խաղ «Ավարտեք նախադասությունը: Ինդ. վարժություն են պատրաստում բանջարեղենի եւ մրգերի սիլուեթները կտրելիս

Գիրք անկյունում աշխատեք `լուսանկարի, լուսանկարներ, մոդելներ, թեմայի վերաբերյալ բացիկների հավաքածուներ: Ազատ խաղերի գործունեություն:

CMD- «Երկխոսություն» - ուսումնասիրված բառերի համախմբում:

Քայլ:

Ֆիզիկական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Առաջարկություն d / եւ ինչ է աշնանային հոտը »: Նպատակ. Երեխաներին սովորեցնել բառեր ընտրել իրենց զգացմունքները: Պ / եւ կույր մարդու բուֆը: Կայքում ինքնասպասարկման գործունեություն:

Կրթական ոլորտների ինտեգրումը

Մեծահասակների եւ երեխաների համատեղ գործունեություն, հաշվի առնելով կրթական ոլորտների ինտեգրումը

Խումբ, ենթախումբ

անհատական

Ճանաչողական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Առավոտյան մարմնամարզության երաժշտություն: դահլիճ

Մտավոր մարմնամարզություն

Հինգ րոպե խոսքի թերապիա:

Հանրագիտարանային գրքեր ունեցող երեխաների ծանոթությունը: Նպատակը `սովորել աշխատել գրքերով:

Եվ «նվագել հեքիաթով» `սովորելու հեքիաթների հերթական ավարտը սովորելու համար:

D / Իսկ «Ում երեխաները» Նպատակ. Միավորել գիտելիքները բույսերի պտուղների մասին:

«Ինչպես ցույց տալ մարդկանց հարգանքը»:

«Smart ծալք» - բարի շարժիչ հմտությունների, երեւակայության զարգացում

Ճաշասենյակի աշխատանքը Նպատակ. Համախմբել սեղանին նախաճաշի նախապատրաստման ունակությունը D / եւ «չորրորդ ավելորդ» գործելակերպի մշակման համար:

Ծանոթություն PIP- ը

Ծանոթություն արտաքին աշխարհի հետ

Թեմա. «Երկու ծաղկամաններ» Նպատակը. Ապահովել երեխաներին ճանաչել ապակու եւ կերամիկայի պատրաստված օբյեկտները, տարբերակել դրանք միմյանցից, օբյեկտի նպատակի, կառուցվածքի եւ նյութի պատճառային հարաբերությունները: Մշակել հետաքրքրություն շրջակա աշխարհի գիտելիքների նկատմամբ: Նպաստել միասին աշխատելու ունակությանը:

Մենք խոսում ենք տատ

Թեմա. «Այու Բալասի դենյա բառնյա տանիշ» Սեզլերը ավելացրեց եշ: Таныш сүзләрԷշ төрլարե: 1.А / с кару: Ալժիր. 2. «Ում նիշիլ»:

Քայլ:

Ֆիզիկական զարգացում:

Խոսքի զարգացում

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Ճանաչողական զարգացում:

ԼԻՍՏՈՊԱԴԻ ԵՎ ՎԵՏՎԵՊԱԴԻ ԱՆՎԱՆ ԿԻԴՆԵԱՅԻ ՀԵՏԵՎԱՆՔԸ

Նպատակները. Նպաստել բույսերի կառուցվածքի, աճի եւ զարգացման վերաբերյալ գաղափարների սինթեզմանը: զարգացնում է էական առանձնահատկությունների վերաբերյալ ընդհանրացված ունակությունը. ընդլայնել երեխաների մոտեցումները բույսերի հատվածների մասին. բարձրացնել հետաքրքրությունը բույսերի վրա; կուտակում նրանց հանդեպ ուշադիր եւ հոգատար վերաբերմունքի փորձը:

Աշխատանքը `տեղում մեծ բեկորներ հավաքելու համար: Նպատակը `ծանր աշխատանքը զարգացնելու համար: Կայքում ինքնասպասարկման գործունեություն:

Աշխատել անվտանգ վարքագծի կանոնների ձեւավորման վրա:

Նշաններ. Ուշ տերեւի անկում `կոշտ երկար ձմռանը. Թեեւ տերեւը դեղին է դարձել, այն քիչ է ընկնում `շոգը շուտ չի գա:

Ինքնաթիռ, պտտվել, սահել գետնին:

Գետնից մի վեր կանգնեք, հետո անհետանում:

(Ծառերի տերեւներ):

Դիդակտիկ խաղ «Անվանեք երեք առարկաները»:

Բացօթյա խաղ «Hunter եւ Hares»:

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Խաղը, «Մենք հավատում ենք պտուղը», ձեւավորել տան հաշվին հմտություններ օգտագործելու ունակություն:

Մանկական խաղերի երաժշտական ​​անկյունում: «Պարզեք, թե ինչ երեխա երգում է» - բարելավել երեխաների լսումը

Խաղը «Magic Chair» - զարգացնել ունակ լինել նրբանկատ, ուժեղացնել մանկական խոսքի մեղմ, սիրող բառերը:

Անհատական ​​աշխատանքը երեխաների հետ գրանցվում է գրանցամատյանում

Իրավիճակը Իրավիճակներ. Ինչ կլինի, եթե,

1. Այգու մեջ ջրի բացակայություն:

2. Լվանալ բանջարեղենից ուտելուց առաջ:

3. Հանկարծ այգին կվերանա:

4. Կեղտոտ պտուղներ ուտել:

Քայլ:

Ֆիզիկական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Արտաքին խաղ

Ball խաղեր. Քամու դիտարկումները: Նպատակը `պարզելու, թե ինչպես է քամին ազդում եղանակային փոփոխությունների վրա: P / I «Կանգնեք, որտեղ

Ես կասեմ »: Ինքնօգտագործման գործողություններ

Ռեժիմների կրթական գործունեությունը

Ճանաչողական զարգացում

Ֆիզիկական զարգացում

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Երեխաների ընկերական հանդիպումը, ողջույնի խոսքը, ստուգումը, ծնողներից անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալը

Առավոտյան ֆիզիկական վարժություններ:

Մտավոր մարմնամարզություն:

Մատուցող մարմնամարզություն "Օրանժ

Անհատական ​​աշխատանքը երեխաների հետ գրանցվում է գրանցամատյանում

երկու նախադասություն նկարագրելու համար:

մոդելավորում «Բանջարեղեն եւ մրգեր խաղի« Խանութ »"

Աշխատեք բնության անկյունում. Խնամք փակ բույսերի համար

Նպատակը. Սնուցող բույսերի հարգանքը

Հանրագիտարանների եւ այգիների մեծահասակների աշխատանքի մասին գրքերի ուսումնասիրությունը

Խաղը «Ինչ է կերել հում եւ եփում» զարգացնել phrasal խոսքը, կամավոր ուշադրություն

Ծանոթություն FEMP

Դասընթաց 9. Բաժնետերի թիվ 9 կազմի հետ ծանոթանալու համար: Բարելավել գաղափարները 9-ի մասին: Բարելավել թվերը եւ ուղղակի եւ հակառակ կարգը ցանկացած համարից զանգելու ունակություն: Աչքի զարգացումը: Ուժեղացնել թղթի վրա թերթելու ունակությունը, բացահայտել եւ անվանել իր կողմերն ու անկյունները: 9 Ա. Պոմորաեւա, Վ.Ա. Pozina.FEMP. 34):

Ֆիզիկական մշակույթ

Ըստ ֆիզիկական դաստիարակության պլանի դասախոսի:

Քայլ:

Ճանաչողական զարգացում:

Ֆիզիկական զարգացում:

Խոսքի զարգացում

Գեղարվեստական ​​եւ գեղագիտական

Դիտելով տերեւի գույնի փոփոխությունը, ինչպես են փոխվել, ինչու: Նպատակը `դիտարկումը զարգացնելու, դիտարկման ընթացքում եզրակացություններ անելու ունակությունը: D / AND «Ինչն է առաջինը, ինչ հաջորդը»: Նպատակն է `ամրապնդել բույսերի աճի եւ զարգացման փուլերը:

P / I «Խոչընդոտ ուղու» Նպատակը `շարժումների զարգացումը:

Իրավական հաղորդակցություն «Անվտանգություն զբոսանքի վրա» Նպատակը. Մանկապարտեզի տարածքի վարքագծի կանոնների մասին գիտելիքներ տալը `տարբեր կենդանիների հետ հանդիպման ժամանակ` խթանելու զգոնության զգացումը:

Աշխատանքը `հերբարիումի տարբեր ծառերի եւ թփերի հավաքածուները:

Անհատական ​​աշխատանք PHYSICAL եւ / y «Ով է ցատկել ավելի բարձր» - զբաղվել բարձր jumps տեղից .. Indus. վարժությունում նետվելով երկու ոտքերի եւ մեկ ոտքի մեջ p / եւ "Դասեր"

Երազում կախարդության հրեշի հրաշալիքը.

Երկար թզուկ եւ երկու թեւ ...

Իսկ ով է որդին վախենում:

Գտեք ինչ: Սա ... (թռչուն):

Դիդակտիկ խաղ «Ինչ է այս թռչունը»:

Բացօթյա խաղ «Գեզեր-սվանսներ»: Դյուրակիր նյութը `պարան պատրաստելու համար, ապահովում է նրանց վրա ցատկելու ունակությունը: Ինքնօգտագործման գործողություններ:

Ճանաչողական զարգացում:

Ֆիզիկական զարգացում:

Ճանաչողական հետազոտական ​​գործունեություն.

Ցույց տալ, թե ինչպես խնձորը սեւանում դառնում է սեւ, այս երկաթը փոխում է իր հատկությունները մեզ համար օդում:

D / AND "Անկախ նրանից, թե պարտեզում, այգում" Նպատակ. Ամրապնդել մրգերի եւ բանջարեղենի դասակարգումը:

Անհատական ​​աշխատանքը երեխաների հետ գրանցվում է գրանցամատյանում

«Մրգեր բերել ծառին» խաղի միջոցով ամրացնելը, որ պտուղները աճում են պտղատու ծառերով, դրանք անվանում են բազմաթիվ եղանակներով:

ամրացրեք մրգի գույնը եւ անունը:

դասակարգել մրգերի եւ բանջարեղենի նշանները, կոչել ընդհանրացված բառը

Ստեղծագործական սեմինար. «Բաժնետոմսեր ձմռանը»: Նպատակը `շարունակել ուսուցանել մասերի կերպար ստեղծելու, կազմի զգացում զարգացնելու համար:

D / AND «Կարտոֆիլ» Նպատակ `ամրապնդել բույսերի զարգացման փուլերը:

Ընթերցանություն L.V. Վորոնկովա «Տանձի խնձոր» -415

Ուսուցանել երեխաներին, ուշադիր լսել եւ պատասխանել հարցերին:

Քայլ:

Ֆիզիկական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Դիտելով մթնշաղը: D / AND «Ինչն է առաջինը, ապա ինչ»: Նպատակն է `ամրագրել օրվա մասերը: P / Եվ "Ներկը"

Երեխաների ինքնուրույն խաղալը:

NRK-Russian folk game "Tsar-Potato" Նպատակը. Զորավարժությունների բռնում գնդակը, զարգացնել ճարտարություն:

Ճանաչողական զարգացում:

Ֆիզիկական զարգացում:

Խոսքի զարգացում

Գեղարվեստական ​​եւ գեղագիտական

Երեխաների ընկերական հանդիպումը, ողջույնի խոսքը, ստուգումը, ծնողներից անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալը

Առավոտյան վարժություններ են անցկացվում: դահլիճ

Մտավոր մարմնամարզություն:

Սարքի մարմնամարզություն "Օրանժ"

Լեզվի թերապիա հինգ րոպե «Merry cook»

Ելենա Ն.Դ.-ի եւ «Խոսիր ճիշտ» խոսքի մշակման աշխատանքը Ն ճիշտ օգտագործելու ունակությունը ձեւավորելու համար: շատ բան ներառյալ ծնունդը գործը

D / եւ "Գտնել նկարագրությամբ" - հիշողություն, ուշադրություն զարգացնել

Խոսքի զարգացում / խոսքի թերապիա

Ըստ խոսքի թերապիստի / M-զորավարժությունների պլանի `ձայնային նամակի վերլուծության եւ բառերի սինթեզի մեջ« մոս »,« թռչել »:

Ֆիզիկական մշակույթ

Ըստ ֆիզիկական դաստիարակության պլանի դասախոսի:

Քայլ:

Ճանաչողական զարգացում

Ֆիզիկական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Watching birch. Նպատակը. Շարունակել ծանոթանալ բեկի հետ `շեշտելով տարիքի հետ կապված բնորոշ առանձնահատկությունները եւ փոփոխությունները` ծառի հարգանքը որպես կենդանի բնույթ: «Ճամփորդության անվտանգություն» Նպատակ. Մանկապարտեզի տարածքում վարքագծի կանոնների մասին գիտելիքներ տալ Աշխատանքային գործունեություն. Ավլելու ուղիներ, աղբահանություն Նպատակ. Միասին աշխատելու ունակություն: Մրցույթ «Ամենագեղեցիկ աշնանային ծաղկեփունջը» (ընկած տերեւների)

Շահի Շի հետ փողոցում անվտանգ վարքի հմտությունների զարգացում:

Դիդակտիկ խաղեր «Որոնում», «Եվ ես»:

NRK-Mobile խաղ «Trap» - հետեւեք խաղի կանոններին: «Հոկտեմբերին, նախքան լանչ, աշնան եւ ցերեկը, ձմեռ-ձմեռը»: Ա. Ֆետի «Աշնանը» բանաստեղծությունը: Փազլներ. Այս ամիսը, ոչ մի տարի, յոթ եղանակը մեզ չի հանդիպում. Սերմեր, հարվածներ, թեւիկներ, գորգեր, սուլիչներ, շերտեր, վերեւից: (Հոկտեմբեր) Օրերը ավելի կարճ են, գիշերներն ավելի երկար են, Ով կարող է ասել, ով գիտի, երբ դա տեղի է ունենում: (Աշնանը) C / P խաղերը երեխաների պահանջով: Հեռակա նյութ. Աշխատուժի աշխատանքի համար

Խոսքի զարգացում

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Ճանաչողական զարգացում:

Ազատ խաղերի գործունեություն:

Ս.Ռ.-ն եւ «Մրգային խանութը» զարգացնում են դերերի եւ դավադրության խաղի գործողությունների ընթացքում առաջացող զգացմունքները

D / AND «Մրգեր բերեք ծառին» մտածողության գործողության զարգացմանը (ընդհանրացում, համեմատություն, ընկալում) «Հատակի համար հացահատիկ» կառուցողական խաղ: Նպատակը.

Անհատական ​​աշխատանքը երեխաների հետ գրանցվում է գրանցամատյանում

20-ի սահմաններում թվերի հայեցակարգը

սովորում է որոշել տարրերի թվաքանակի վրա (սեղմելու)

զարգացնել կենտրոնացված ուշադրությունը, քանակական հաշիվը:

Հեքիաթի դրամատիզացում. «Տեր եւ արմատ»:

Հեքիաթի հերոսների կերպարների փոխանցման մեջ երեխաներին արտահայտելու տարբեր միջոցներ օգտագործելու ունակությունը ամրապնդելու համար:

Իրականացնել երեխաներին արտահայտիչ պոեզիայի ընթերցմամբ:

Քանդակագործություն. «Ճագարի եւ հովտի բուժում» Բարելավել ունակության հիմնական ձեւը քանդակել երկու ձեռքի ձեռքերով եւ մանրամասները մատների հետ:

Քայլ:

Ֆիզիկական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Նկատի առնելով, որ ցերեկային ժամերը զգալիորեն կրճատվել են: Կատարեք աշնան նշանները: D / Եվ «Երբ է սա տեղի ունենում»: P / AND «Շտապեք եւ վազեք»

Ճանաչողական զարգացում:

Ֆիզիկական զարգացում:

Խոսքի զարգացում

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Երեխաների ընկերական հանդիպումը, ողջույնի խոսքը, ստուգումը, ծնողներից անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալը

Առավոտյան ֆիզիկական վարժություններ:

Մտավոր մարմնամարզություն

Մատուցող մարմնամարզություն "Օրանժ":

Desktop- տպված խաղ «Վերցրեք մի քանի զույգը»

Ստեղծելու համար զույգ բաղադրամասերը տվյալ բազայի համար:

Ճաշասենյակի պարտականությունը բարեխղճորեն ուսուցանելու համար, ճաշասենյակում պարտքի պարտականությունները կատարելու համար:

D / եւ «Անվանեք մրգի գույնը» մտածելակերպը զարգացնելու համար:

CMD- խաղ «հրամանատար» `հրամայական տրամադրությամբ բառերի ամրագրում

Խոսքի թերապիա // FCSM

Ըստ խոսքի թերապիստի / բնության հետ ծանոթանալու ծրագրի:

Թեմա. Աշունի նվերները: Նպատակ. Ամրապնդել բանջարեղենի եւ պտուղների հայեցակարգի ընդգրկումը, բանջարեղենի եւ մրգերի բնութագրական հատկությունները, պատմել մարդկանց օգուտների մասին: Համակարգվածացնել աշունը մարդկանց աշխատանքի մասին երեխաների գիտելիքները:

Ըստ երաժշտական ​​տնօրենի պլանի:

Մենք խոսում ենք tat / molding / Application- ի մասին

Թեմա. «Դուսլար սիլլյյզ» Սյուզլար կանդելաշ: Աշի, Էխե Էշ Տրիլլեր, 1. Ս / հ «Ակբայ բելնեն մյայունի սիլյուցի»: 2. Ու / с "Иптәшенне сыла". 5. Աուդիոիզմը, Կիրլա: Yr «Nishli // Դիմում.« Վազա մրգերով, մասնաճյուղերով եւ ծաղիկներով »- ամրապնդելու երեխաների կողմից սիմետրիկ առարկաներից թղթից կիսատ թողած ունակությունները: Մշակել ձեռքի գործողությունների վրա տեսողական հսկողություն: Պատրաստեք գեղեցիկ ձեւավորեք պատկերի պատկերը թերթիկի վրա, փնտրեք լավագույն տարբերակը, ընտրեք գունային պատկերը: Նպատակը `կենդանի ժանրը ներկայացնելու, երեխաներին վերարտադրելու եւ անվանելու համար պտուղներ պատրաստելու եւ անվանելու համար (Թմրամիջոցների եւ կենսաբազմազանության ապօրինի շրջանառությունը) աճում են իրենց պարտեզում թաց, ձեւը, սովորում է պատկերել տարբեր ձեւերը, դարձնելով այս նատյուրմորտի, պատկերացում են տալիս ճիշտ վայրում օբյեկտների Նատյուրմորտ շարունակել սովորել է sculpt տարբեր ձեւեր (խնձոր, տանձ, սալոր, խաղող է մեկ կտոր), փոխանցել բնութագրերի նրանցից յուրաքանչյուրը պետք է զարգացնել աշխատասիրության

Քայլ:

Ճանաչողական զարգացում

Ֆիզիկական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Միջատների դիտարկումը Նպատակները `հստակեցնելու ձմռանը միջատների պատրաստման գաղափարը. բարձրացնել ճանաչողական հետաքրքրությունը միջատներին. զարգացնել դիտարկումը եւ բնության հետ շփվելու ցանկությունը: Աշխատանքը `ձմռանը վայրէջք կատարելու համար:

Արթուր, Ադելեմի հետ տեղում աշխատելու անվտանգ վարքագիծ: Աշխատեք երեխաներին տարածության կողմնորոշման մեջ (ստացվում է ձախ, աջ, կլոր)

Կայքում ինքնասպասարկման գործունեություն: Հեռակա նյութ. Աշխատուժի աշխատանքի համար: Դիդակտիկ խաղ «Գուշակություններ հանելուկներ»: Նպատակ `ակտիվ բառապաշարում ընդլայնել գոյություն ունեցող բառապաշարները:

Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում

Խոսքի զարգացում

Արվեստ եւ գեղագիտական ​​զարգացում

Բջջային նոթբուքներում գրաֆիկական թելադրանքների կատարում, գրաֆիկական շարժման հմտություններ ձեւավորելու համար

Ազատ խաղերի գործունեություն:

D / Դոմինոյի «Մրգեր» - ուշադրություն դարձնել

Լեզվի թերապիա հինգ րոպե: վարժություն «Կենսուրախ խոհարար»:

Սարքի մարմնամարզություն "Օրանժ", Նիշչեւ

Խաղեր սպորտային անկյունում (skittles, skipping պարան, hoops, hoops, serso)

Նպատակը `շարժիչ ուժի զարգացումը:

Անհատական ​​աշխատանքը երեխաների հետ գրանցվում է գրանցամատյանում

ամրագրել սիմետրիկ օբյեկտները կրճատվելով թղթից թաթվածելու ունակությունը:

վարժություն կատարել պարզ մանյակով մրգային գծագիր նկարել, գունավոր մատիտներով նկարելիս:

Գիրք անկյունում աշխատեք `լուսանկարի, լուսանկարներ, մոդելներ, թեմայի վերաբերյալ բացիկների հավաքածուներ:

Սնկով միրգ, մրգեր, հացահատիկներ, նկարազարդումներ: Ընթերցանություն բանջարեղեն եւ մրգերի մասին: Եզրափակիչ օրեր лексикалы թեմաներով, Э.Алыабиева, էջ 50

Քայլ:

Ֆիզիկական զարգացում:

Խոսքի զարգացում

Ճանապարհին մեքենաների շարժման դիտարկումը:

Նպատակը. Ճանապարհների կանոնների վերաբերյալ երեխաների գիտելիքների հավաքագրումը եւ ընդլայումը: "Կշռով աչքով"

Երեխաներին աչքի մասին սովորեցնելը, պարզելու համար, որ ստվերում գտնվող օբյեկտների հեռավորությունը:

Եթե ​​նյութը չի համապատասխանում ձեզ, ապա օգտագործեք որոնումը:

Բառային աշխատանք

Անուններ, մրգեր, այգի, այգեպան, ծառ, խնձոր, տանձ, բանան, սալոր, կիտրոն, նարնջագույն, մանգոն, դեղձ, ծիրան, արքայախնձոր, կեղեւ, ոսկոր, արեւածաղկի սերմ, պղպեղ, կեղեւ, խնձոր, ճյուղ, բերք, ջուր, կոմպոտ , ջեմ, ջեմ, հյութ:

Ածխաթթուներ `կարմիր, կանաչ, դեղին, խոշոր, փոքր, կլոր, օվալ, երկարատեւ, հարթ, կոպիտ, փափուկ, ամուր, անուշահոտ, անուշահոտ, հասուն, համեղ, քաղցր, թթու, հյութալի, հասուն, առողջ, վիտամին, միրգ:

Բայեր: - գործարան, աճել, ջուր, խնամք, հասուն, հավաքել, բերք, բարկանալ, չորացնել, հասունանալ, լվանալ, կտրել, հանել, սեղմել, չորացնել:

Զատիկները `համեղ, քաղցր, թթու, վերը, ստորեւ, հավասար:

Մտավոր մարմնամարզություն

Խոզանակ (ստորին եւ վերին ատամները), Ձին, Ֆուտբոլ, Թուբլեն լեզվից, Pussy- ը զայրացած է, Եկեք գլանաձեւ ատամները լոգանքից, Ծիծաղից:

Ֆիզիկական մարմնամարզություն

Մենք պատրաստում ենք կոմպոտ, (աջ ձեռքի մատի մատը, ափի մեջ խառնվելու համար)
  Մրգին շատ բան է պետք: Ահա `(ծնոտեք ձեր մատները մեկ առ մեկ, սկսած մեծից)
  Կտրենք խնձորը
  Մենք կտրելու ենք տանձը:
  Սեղմեք կիտրոնի հյութ
  Սալորով եւ ավազով:
  Եփել, մենք պատրաստում ենք կոմպոտ (Կրկին, եփել եւ խառնել)
  Մենք ազնիվ մարդկանց ենք վերաբերվում:

Ուղեծիր կառուցվածքի ձեւավորում

1. Թաքցնել վիշապները ձեր ափի մեջ («Մրգեր» թեմայի վրա գրել բառերը)

Խոսեք վանկային շղթաներ:

Ուտ - ին
  ut - at - ից
  Ով է ktu
  ով - ktu - kty
  Գա - քա
  ba - pva
  Ha - ha - kva
  ba - ba - pva
  Այո - Այո - Թու
  այո `տոտա

Տեսողական ընկալման, հիշողության, մտածողության զարգացում:

1. Ինչ է փոխվել:

2. Չորրորդը ավելորդ է:

Lexico - քերականական խաղեր

«Զգուշացեք»

Apple- ը խնձոր է
  Բանան - բանան
  Սալոր -
  Օրանժ -
  Լիմոն -
  Մանդարին -
  Արքայախնձոր -
  Ծիրան -

«Մեկը շատ է» (Իմ գործը)

Մրգային - Մրգեր
  Լիմոն -
  Garden -
  Apple -
  Tree -
  Տանձ -
  Քարե -
  Banana -
  Սերմ -
  Սալոր -
  Վետկա -
  Օրանժ -
  Մանդարին -
  Դեղձը `
  Ծիրան -
  Արքայախնձոր -

«Խոսեք« շատ »բառով (Rod Case)

Մրգեր - շատ պտուղներ
  Apple- շատ խնձոր
  Tree -
  Տանձ -
  Քարե -
  Banana -
  Սերմ -
  Սալոր -
  Cork -
  Լիմոն -
  Վետկա -
  Օրանժ -
  Մանդարին -
  Դեղձը `
  Ծիրան -
  Արքայախնձոր -

«Ուր է պտուղը»:

Սեղանի վրա, զամբյուղի մեջ սեղանից ընկավ, սեղանի տակ, զամբյուղի ետեւում, վերցրեց զամբյուղի հետեւից, հանեց սեղանի տակ,

Բազմաֆունկցիոնալ հրահանգների կատարում

Խնձորը զամբյուղի մեջ դնել եւ ծաղկամանը ծաղկամանի մեջ.
   Կիտրոնի մոտ մի խնձոր դրեք եւ ձեր ափի մեջ թխել սալոր:
   Բամբակ դրեք զամբյուղի մեջ, տանձի վարիչի մեջ եւ այլն:

«Ինչից ինչն է» (համեմատական ​​ածականների ձեւավորում)

Apple հյութ - ինչ? խնձոր
  Apple խիտ - ...
  Տանձի կոմպոտ -
  Jam է սալոր -
  Ծիրանի ջեմ -
  Դեղձի լցնում -

"Հաշվարկել"

1 խնձոր 2,3,4 խնձոր 5 խնձոր
  1 բանան 2,3,4 բանան 5 բանան
  1 տանձ, 2,3,4 տանձ, 5 տանձ

«Ասա»

Orange- ը կլոր եւ բանան է
  Լիմոնը թթու է եւ դեղձը
  Խնձորը մեծ է, եւ սալորն է
  Խնձորը դժվար է եւ տանձը
  Սալորը սահուն է եւ դեղձը

«Պտղի մասին հանելուկներ» (ըստ պլանի)

1. Ինչ է դա:
  2. Գույնը
  3. Ձեւը
  4. Չափը
  5. Որտեղ աճում է
  6. Ինչ կարելի է պատրաստել:

"Ձայն Ա. Ա. Ա."

Alla, Խաղեր, Windows, Ducks, Stork, Այբուբեն, Ilya, Մեղեդի, Ալիք, Donkey, Ձմերուկ, Anya.

2. Կարդացեք (խմեք վանկեր)

Ա Ա Ա
  U A U
  A y
  U ա
  A U A U

3. Գրեք որպես թելադրանք.

A y
  Ունեն
  U ա
  Ա Ա Ա
  Ա
  U A U

4. Գտնել Ա-ի նման փողոցային իրերը:

Խոսքի թերապեւտ Բուզակովա Անաստասիա Ֆեդորովնան
  Խոսքի թերապեւտ Բուգրովա Ելենա Գենադիեւնա
  Պերմ քաղաքը

Կրթական գործունեությունը անմիջականորեն պլանավորելու ժամանակ երեխաները պետք է ներգրավվեն տարբեր գործողություններով եւ ընդգրկեն կրթական ոլորտները. Խոսքի զարգացում. - ճանաչողական զարգացում; - ֆիզիկական զարգացում; - գեղարվեստական-գեղագիտական ​​զարգացում; - Սոցիալ-հաղորդակցական զարգացում: Նույն կերպ `տարածական կրթական միջավայրը պետք է համապատասխանի բառապաշարին:

Ուսուցողական գործունեության համալիր - թեմատիկ պլանավորումը Շաբաթվա թեման: «Այգին»: Բանջարեղեն: Նպատակ. Համախմբել բանջարեղենի ընդհանուր տեսակները: Հիմնական առանձնահատկությունները `գույն, համ, ձեւ; օգտագործման եղանակ, նմանություններ եւ տարբերություններ: Օրվա թեման `« Ինչ է աճում այգում »: Բարձրաստիճան ելույթային թերապիայի խումբ« Արջուկներ »Պրոեկտոր` Օ.Չիլիգինա Համալիր - կրթական գործունեության թեմատիկ պլանավորումը ներկայացվում է յուրաքանչյուր օրվա համար սեղանի ձեւով:

Հանգստյան օրվա տեւողությունը Ուղղակի կրթական գործունեություն Ուղղորդված կրթական գործունեություն զգայուն պահերին Կրթական գործունեությունը զգայուն պահերին Երեխայի անկախ գործունեության համար զարգացող միջավայր ստեղծելու համար Քաղաքը Երկուշաբթի Թեմա. «Ինչ է աճում այգում» ինտեգրումը. 1. «Խոսքի զարգացում», խոսքի թերապիստի պլանի համաձայն, 2. «Հուդ»: «Էսթետիկ» «Վարունգ եւ պոմիդորներ ափսեի վրա», 3. «Խոսքի զարգացում», ըստ ուսուցիչի խոսքի զարգացման պլանի, 4. «Ֆիզիկական զարգացում» `ֆիզիկական դաստիարակության պլանի համաձայն, Առաջադրանքներ. 1.« Այգի, Բանջարեղեն ", 2." Hood. ստեղծագործական «Շարունակեք մշակել կլոր եւ օվալաձեւ ձեւավորված օբյեկտները թղթից դուրս քառակուսիների եւ ուղղանկյունների ձեւով, կտրելով անկյունները կլորացման ճանապարհով: 3. Ամփոփել պատմությունը վերադարձնելու ունակությունը, 4. Մշակել երեխաների ֆիզիկական ակտիվությունը: Առավոտ - այգում մրգային բանջարեղեն մաքրելու երեխաների հետ զրույցը: Նպատակ `ընդլայնել բանջարեղենի ըմբռնումը: D / i: «Բանջարեղեն»: - դիտել նկարազարդումներ: - Առավոտյան մարմնամարզություն - Ind.work. ապահով Egor S. եւ Cyril E. անունները աշնանային ամիսներին եւ դրանց հերթականությունը. Walk 1 Էքսկուրսիա այգու երեխաների հետ: Ուսումնասիրելով բանջարեղենը, որոշում են դրանց գույնը, ձեւը, ինչ տեսք ունի այս բուսական աշխարհը: Նմանությունները եւ դրանց տարբերությունները: Գուշակություններ հանելուկներ բանջարեղենի մասին: Ներքին գործեր: վարժությունում նետվելով մեկ եւ երկու ոտքերի վրա, Radmir S. եւ Stas T. P / i: «Երրորդ լրացուցիչ երեկո - մարմնամարզություն առաջ եւ հետո քնում. - Աշխատել ԻՍՕ-ի գործունեության կենտրոնում, նկարել բանջարեղենի տեքստերի ձեւով, գունավոր մատիտներով գունավորում, գունաթափիչներ, ներկեր: - Sr խաղ. «Բուսական Խանութ» Ներածություն: ամրագրել արվեստը: մարմնամարզություն `իմանալու համար, Իլվին Գ. եւ Դարին Ք. Walk 2 Երեկոյան եղանակի դիտարկումը: Ներքին գործեր: Դանա Ս. -ին եւ Դիմա Ս. -ին: Հաշվի առնելով երեխաների հետ նոր բացօթյա խաղ `« Մենք աշխատում ենք պարտեզում »թեմայով:« Գարուն, բանջարեղեն »թեմայով. ակտիվացնել երեխաներին անկախ գործունեության համար անկյունում, սեղանադիր տպագրված խաղեր, գրքեր «Գրադարան», նկարազարդումներ: Բանջարեղենի, գունավոր մատիտների, խառնուրդների, ներկերի տառեր: Բուսական բանջարեղեն: Անհատական ​​զրույցներ եւ խորհրդատվություն ծնողների խնդրանքով: Ծնողները խորհուրդ են տալիս երեխաներին պատմել բանջարեղենի օգուտների մասին, որոնք պետք է ներառվեն երեխայի դիետայի մեջ: Թղթապանակ Թղթապանակ Թղթապանակ Թղթապանակ Դիզայն, բանջարեղենի եւ մրգերի վրա. Առողջ նյութեր Տնային աշխատանք երեխաների հետ աշխատելու համար. - եզրակացություններ եզրակացություններով, ատլասներով, կանաչ վարունգ, կարմիր լոլիկ, քաղցր պղպեղ, հյութալի կաղամբ եւ այլն; - ապահովեք հաշիվը: Զորավարժությունները «Մեկ - շատ». - վարժություն «Ինչպես ընտրել բանջարեղեն». գազար - քաշեք,; կարտոֆիլի փորում; ոլոռ - ընդմիջում; ճակնդեղ - քաշեք; squash - կտրել: - «Ինչ է աճում այգում» ալբոմի արտադրանքը:

- Օ. Բունդուր «Այգում» - Լ. Նեկրասով «Այգեպաններ» - Ջ.Ռոդարի «Չիպոլլինոյի արկածները» - Յու.Տուվիմի «Բանջարեղեն»: - ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Թոփեր եւ արմատներ» Երաժշտություն - «Դարի հետ տերեւներով» (Ռուզաննա Գրիգանինովա); - Լսելով «Սեզոններ, սեպտեմբեր» Պ.Ի. Չայկովսկի; - Աուդիո ձայնագրություն. Երգեր «Անտոշկա» (երաժշտություն, Շեյնսկի, երգեր, Է.Իսփենսկի); - «Աշուն, սիրելի, ծռոտ» երգ (երաժշտություն, Մ. Էրումեա, բառերը Ս. Էրումեա); - Երգը «եկամտաբերություն»: Դիդակտիկ խաղեր եւ վարժություններ. - «Մեծ - փոքր»; - «Թոփեր եւ արմատներ»; - «Մեկը շատ է»; - «Նկար հավաքել»; - «Չորրորդը ավելորդ է»; - «Բուսական պարունակություն գտնել նկարագրությամբ» Հողամաս `դերեր` - «Բուսական խանութ»; - «Magic բանջարեղեն»; - «Ընտանիք»: Դիտել մուլտֆիլմ: "Chipollino"

11 Ծնողների հետ աշխատելը. Առաջարկություններ. Երեխային հրավիրել խաղալու «Ասա ինձ, թե աղցանը» խաղերը (գազար, սոխ, կաղամբ); «Ինչպիսի հյութեր» (լոլիկ, դդում, գազար); «Զանգահարեք այն սիրով» (լոլիկ, վարունգ, պղպեղ, գազար, սոխ, ոլոռ); «Հաշվեք բանջարեղեն». - «Բոլոր մանկական սննդի մասին» կոնսուլտացիա - թեմայի վերաբերյալ ալբոմների գրանցում; - այգու համատեղ զվարճանքները. Խորհրդատվություն խոսքի թերապիայի տնային աշխատանքի ճիշտ կատարման վերաբերյալ: