स्पष्टता के साथ स्वच्छता. बच्चों की वाणी के विकास के लिए जीभ को साफ करें। वाणी के विकास के लिए
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ट्विटर2-3 वर्ष के बच्चों की वाणी का उच्चारण पक्ष अभी भी पूर्णता से कोसों दूर है। सक्रिय भाषण का उपयोग शुरू करके, बच्चे अपने अभिव्यक्ति तंत्र को प्रशिक्षित करते हैं। आप जीभ, होंठ, निचले जबड़े की गतिविधियों को विकसित करने के लिए विशेष व्यायाम लागू कर सकते हैं। उनकी मदद से, अभिव्यक्ति के अंगों की मांसपेशियां मजबूत होती हैं, और ध्वनियां तेजी से प्रकट होती हैं और अधिक स्पष्ट होती हैं। ये सभी व्यायाम हैं खेल का रूप, आवश्यक रूप से हरकतें दिखाने के साथ। बच्चे को शीशे के सामने बैठना चाहिए।
होठों का व्यायाम
"बुलबुला फोड़ना"- अपने गालों को फुलाएं और फिर एक या दूसरे गाल को अपनी उंगली से दबाएं।
"एक खरगोश को गलती से भेड़िया समझ लिया गया"- अपने होठों को एक ट्यूब से फैलाएं और अपने दांत दिखाते हुए तेजी से मुस्कुराएं।
"घोड़ा रोकें"- कहो "वाह!"
"दिखाओ कि बिल्ली का बच्चा कैसे दूध पीता है"- जीभ के साथ त्वरित गति करें: जीभ को बाहर निकालें और छिपाएँ।
"सुई"- जीभ की नोक को गालों की भीतरी सतह पर स्पर्श करें।
"घोड़ा अपनी टाप थपथपाता है"- अपनी जीभ पर क्लिक करें, इसे ऊपरी तालु तक उठाएं।
निचले जबड़े के लिए व्यायाम करें
"द्वार खुले हैं" - अपना मुंह चौड़ा खोलें और बंद करें।
वाक् श्वास के विकास के लिए खेल और व्यायाम
भाषण के उच्चारण पक्ष के विकास में श्वास की सही सेटिंग एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। वाक् श्वास शारीरिक श्वास से लंबे आउटपुट में भिन्न होती है, इसलिए बच्चों को लंबे समय तक सहज साँस छोड़ना सिखाया जाना चाहिए। खिलौनों का उपयोग करके ऐसा करना बेहतर है: हल्के टर्नटेबल्स, गुब्बारे, हारमोनिका। आप फ़्लफ़ के साथ खेल सकते हैं: एक खिलौना गेट लगाएं और उसमें फ़्लफ़ उड़ाने का प्रयास करें ("गेंद को गोल में मारें")। एक दिलचस्प व्यायाम "फोकस": ऊन को नाक पर रखा जाता है, जीभ बाहर निकाली जाती है और हवा को बलपूर्वक बाहर निकाला जाता है। ऊन ऊपर उड़ना चाहिए.
वाक् श्वास का एक साथ अभ्यास करने और स्वर ध्वनियों का उच्चारण करने के लिए, निम्नलिखित खेल तकनीकों का उपयोग किया जाता है:
कहो कैसे:
लड़की चिल्ला रही है - आह-आह-आह-आह (लंबा उच्चारण);
चूहा हँसता है - और-और-और-और;
दूसरे भेड़िये का भेड़िया वसीयतनामा - ऊ-ऊ-ऊ;
जंगल में एल्क तुरही - ओह-ओह-ओह-ओह;
एक छोटा बच्चा रो रहा है - वा-वा-वा-वा;
जंगल में बच्चे एक-दूसरे को पुकारते हैं - ऐ-ऐ-ऐ-ऐ।
पृथक ध्वनियों के उच्चारण को समेकित करने के लिए खेल
ध्वनि प्रकट होने के चरण में, इसके सही उच्चारण को ठीक करना बहुत महत्वपूर्ण है, जिसके लिए बच्चे को मच्छर, मधुमक्खी, मेंढक, चूहा बनने की पेशकश की जा सकती है और दिखाया जा सकता है कि मच्छर कैसे गाता है (z-z-z-z), मधुमक्खी ( zh-zh-zh-zh) आदि।
खेल "मच्छर"
लक्ष्य:पृथक ध्वनि स्वचालन एच.
खेल की प्रगति. जिन बच्चों को "मच्छर" के रूप में चुना गया था वे "उड़ते" हैं और लंबे समय तक उच्चारण करते हैं ध्वनि z-z-z-z, अन्य बच्चों को पकड़ने और उन्हें काटने की कोशिश कर रहा है। जिसे "मच्छर" ने काटा वह खुद "मच्छर" बन जाता है और मच्छर गीत गाने लगता है और दूसरे बच्चों के साथ हो लेता है।
खेल "सीटी"
उद्देश्य: पृथक ध्वनि का स्वचालन पी.
खेल की प्रगति. एक वयस्क बच्चे को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करता है कि सीटी कैसे बज रही है: ध्वनि का उच्चारण करें सस्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्स्सों की आवाज़ बहुत देर तक और ज़ोर से आती रही।
अक्षरों, शब्दों और वाक्यों में ध्वनियों के उच्चारण को ठीक करने के लिए खेल
मुर्गी और मुर्गे का खेल
उद्देश्य: अक्षरों में ठोस व्यंजन ध्वनि k के उच्चारण का अभ्यास करना।
खेल की प्रगति. बच्चे मुर्गियों का चित्रण करते हुए, अपने पंख फड़फड़ाते हुए, खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। नेता एक कविता का उच्चारण करता है, और बच्चों को सही जगह पर "को-को-को" शब्दांश का उच्चारण करना चाहिए।
मुर्गियाँ पंख फड़फड़ाने लगीं
को-को-को, को-को-को!
मुर्गियों ने अपनी चोंचें मारीं:
को-को-को, को-को-को!
हमें दे दो, पेट्या, टुकड़े,
छोटों के लिए खेद महसूस न करें
मुझे थोड़ा और दो
यह और अधिक मजेदार होगा!
खेल "गीज़-गीज़"
लक्ष्य:अक्षरों में ठोस व्यंजन ध्वनि जी के उच्चारण का स्वचालन।
खेल की प्रगति. बच्चे हंस हैं, एक बच्चा भेड़िया है। वयस्क पूछता है:
हंस-हंस!
हा-हा-हा!
आप खाना खाना चाहेंगे?
हां हां हां!
सफेद हंस, घर -
पहाड़ के नीचे भूरा भेड़िया!
बच्चे दौड़ते हैं और चिल्लाते हैं "हा-हा-हा", "भेड़िया" उन्हें पकड़ना चाहता है।
वाणी में पहले से ही प्रकट हो चुकी ध्वनियों को समेकित करने के लिए, बच्चों को सीखने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है और फिर शुद्ध भाषाओं का उच्चारण जोर से किया जा सकता है। जीवन के तीसरे वर्ष में N, K, G, F, Tˈ, Dˈ, Nˈ, Lˈ, Kˈ, Gˈ, Cˈ, Zˈ, T, D, K, Xˈ, Bˈ, Mˈ, Pˈ ध्वनियों की ओर ध्यान आकर्षित होता है। , पी. ऐसे टंग ट्विस्टर्स की रचना करना उपयोगी है, जिसमें वांछित ध्वनि निकालने के साथ-साथ विभिन्नता भी शामिल है व्याकरणिक रूपशब्द, जैसे संज्ञा के अप्रत्यक्ष मामले।
व्याकरणिक रूपों के साथ जीभ जुड़वाँ के उदाहरण
टी
से-से-से - एक धारीदार बिल्ली।
टा-टा-टा - उन्होंने एक बिल्ली देखी।
तू-तू-तू-मैं-मैं करते हुए बिल्ली के पास पहुंचा।
टी, टीˈ
टॉम-टॉम-टॉम - बिल्ली के साथ खेलो।
टा-टा-टा - बिल्ली की पूँछ।
ते-ते-ते - बिल्ली को याद करो।
डी, डीˈ
हाँ, हाँ, हाँ - ठंडा पानी।
डाई-डाई-डाई - पानी के बिना बुरा।
दे दे दे - पानी में तैरना।
डोय-डॉय-डोय - हम अपने आप को पानी से धोते हैं।
एच
ना-ना-ना - नीली लहर।
अच्छा, अच्छा, अच्छा - पानी में मत डूबो।
वाई
ऐ-ऐ-ऐ - मुझे कैंडी दो।
ओह-ओह-ओह - वासेनका बीमार है।
अरे अरे अरे - चतुर लोगों को पकड़ो।
क, कˈ
का-का-का - बायां हाथ।
के-के-के - हाथ में गुड़िया।
की-की-की - हाथ मत उठाओ।
एक्स, एक्सˈ
हा-हा-हा - कान पक रहा है।
ही ही ही - हमारे पास मछली का सूप नहीं है।
उह-उह-उह - मुर्गा दौड़ता है।
हा हा हा - मुझे एक मुर्गा दिख रहा है।
ही ही ही - मुर्गे लड़ रहे हैं।
में
वा-वा-वा - एक ग्रे उल्लू।
वू-वू-वू - एक उल्लू देखा।
एफ, एफ
फा-फा-फा - मुलायम सोफ़ा।
पफ-पफ-पफ - घर में कोई सोफा नहीं है।
फू-फू-फू - चलो सोफ़े पर बैठो।
फ़े-फ़े-फ़े - सोफे पर एक गुड़िया।
साथ
सा-सा-सा - लाल लोमड़ी।
एक बड़ी लोमड़ी का सी-सी-सी निशान।
सु-सु-सु - क्या तुमने लोमड़ी देखी?
से-से-से - लोमड़ी को याद करो।
Z, Zˈ
फॉर-फॉर-फॉर-एक ग्रे बकरी।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - बकरी के सींग।
ज़े-ज़े-ज़े - मैं बकरी को घास दूँगा।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - मैं एक बकरी चराता हूँ।
एलˈ
अल-अल-अल - मैं दूर भाग जाता हूँ।
ओल-ओल-ओल - सेंधा नमक।
एल-एल-एल - कारमेल खाओ।
जी, जीˈ
गु-गु-गु - घास के मैदान में कुछ कलहंस।
गा-हा-हा - हरी घास के मैदान।
गी-गि-गी - पनीर के साथ पाई।
Ge-ge-ge - पाई भरना।
ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास के लिए खेल और अभ्यास
बच्चों को पहेलियाँ सुलझाना बहुत पसंद होता है। तीन साल की उम्र में वे अनुमान लगाने के लिए उपलब्ध हो जाते हैं सरल पहेलियाँ, जिसमें पाठ में ओनोमेटोपोइक शब्द या अनुमान की ओर इशारा करने वाली अन्य जानकारी शामिल है। यदि आप पहेलियों के लिए पास के साथ छोटी कविताओं का उपयोग करते हैं अंतिम शब्द, यह न केवल सोच के विकास के लिए, बल्कि पूर्ण ध्वनि-श्रवण के निर्माण के लिए भी एक खेल होगा, क्योंकि बच्चे को कविता की कविता के अनुसार अनुमान लगाने की आवश्यकता होगी।
पहेलियों के उदाहरण "मुझे एक शब्द बताओ"
धूर्त धोखा,
लाल सिरवाला,
रोएँदार पूँछ सुन्दर होती है।
यह कौन है? (लोमड़ी)
भूमिगत में, कोठरी में,
वह एक मिंक में रहती है
ग्रे बेबी.
यह कौन है (चूहा)
रसीला पोनीटेल ऊपर से चिपक जाता है,
यह कौन सा अजीब जानवर है?
चाक चटकने वाले मेवे।
खैर, निःसंदेह, यह है... (गिलहरी)
वह सारी सर्दी फर कोट में सोया,
उसने अपना भूरा पंजा चूसा,
और जब वह जागा तो रोने लगा।
यह एक जंगल का जानवर है... (भालू)
यह दौड़ता है कि कोई आत्मा है,
पूँछ कान से छोटी होती है।
अनुमान लगाओ लाइव.
यह कौन है? (बनी)
नदी के उस पार जंगल उग आया
वे उन्हें दावत में ले आये
शाखाओं में सुइयाँ होती हैं।
यह क्या है? (क्रिसमस ट्री)
यह जानवर घर पर ही रहता है।
इस जानवर से हर कोई परिचित है.
उसकी मूंछें बुनाई की सुई जैसी हैं।
वह गुर्राता है, वह गीत गाता है।
केवल चूहा ही उससे डरता है।
अनुमान लगाया? यह एक बिल्ली है)
वे ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास, लय और छंद की भावना के विकास में योगदान करते हैं, और उभरती हुई ध्वनियों के उच्चारण में दोहराए गए अक्षरों और शब्दांश संयोजनों के साथ विभिन्न नर्सरी कविताओं को ठीक करने में मदद करते हैं।
Тˈ, एल
तिलि-तिलि-तिलि-बम -
बिल्ली के घर में आग लग गई है!
टी
तुष्की-ट्युट्युशकी,
चिड़ियों के पहाड़ पर,
वानुष्का वहाँ थी,
एक पक्षी पकड़ा.
छाया, छाया, पसीना,
शहर के ऊपर एक जंगली बाड़ है।
टी
एटी-बायटी - सैनिक थे,
अती-बाटी - बाजार के लिए,
अटी-बटी - आपने क्या खरीदा?
अती-बटी - समोवर।
एल
ल्युली-ल्युली-ल्युली,
भूत आ गए हैं.
छोटे हनुला को।
श्रवण ध्यान के विकास के लिए, भाषण के साथ-साथ आउटडोर गेम्स का भी उपयोग किया जाता है, जब बच्चे को ड्राइवर के मौखिक निर्देशों के अनुसार कोई भी कार्य करने की आवश्यकता होती है। इन क्रियाओं को आदेश पर अचानक बदल दिया जाता है। बच्चे को किसी अन्य गतिविधि पर स्विच करने और हारने से बचने के लिए मौखिक आदेश का तुरंत जवाब देना चाहिए।
खेल "ओवरटेक"
उद्देश्य: लयबद्ध अभिव्यंजक भाषण का विकास, श्रवण ध्यान का विकास, आंदोलनों के समन्वय का विकास।
खेल की प्रगति. कमरे के बीच में एक कुर्सी है, उससे कुछ ही दूरी पर दो खिलाड़ी बैठे हैं। बाकी बच्चे, वयस्कों के साथ मिलकर कविता कहते हैं:
हैंडल पर लड़की
तितली बैठ गयी.
तितली लड़की
पकड़ने में कामयाब रहे.
इन शब्दों के बाद, दो खिलाड़ी कुर्सी की ओर दौड़ते हैं और उसे लेने की कोशिश करते हैं।
खेल "बारिश, बारिश"
उद्देश्य: श्रवण ध्यान, लयबद्ध और अभिव्यंजक भाषण का विकास, आंदोलनों का समन्वय और अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
खेल की प्रगति. कुर्सियाँ एक घेरे में हैं. जितनी कुर्सियाँ हैं उससे कहीं अधिक बच्चे हैं। बच्चे एक घेरे में चलते हैं, एक वयस्क कहता है:
बारिश
आप क्या पी रहे हैं?
क्या आप हमें सैर करने देंगे?
इन शब्दों के बाद, बच्चे कुर्सियों की ओर दौड़ते हैं और उन पर बैठने की कोशिश करते हैं। जिसके पास पर्याप्त कुर्सी नहीं थी वह खेल से बाहर हो गया। खेल तब तक जारी रहता है जब तक केवल एक ही खिलाड़ी शेष न रह जाए - विजेता।
फिंगर जिम्नास्टिक
उंगलियों के व्यायाम के बारे में मत भूलना। फिंगर जिम्नास्टिक अधिक कठिन होता जा रहा है; उँगलियों की बारीक गतिविधियों के विकास के लिए अभ्यास नकल द्वारा स्वतंत्र रूप से किया जाता है, न कि किसी वयस्क की मदद से, जैसा कि दो साल की उम्र में हुआ था। वयस्क नर्सरी कविता का उच्चारण करता है और व्यायाम करता है, और बच्चा वयस्क की उंगलियों की गतिविधियों को देखता है, नर्सरी कविता सुनता है और व्यायाम स्वयं करने का प्रयास करता है।
खेल "यह एक उंगली है"
उद्देश्य: उंगलियों की एक्सटेंसर मांसपेशियों को प्रशिक्षित करना, श्रवण ध्यान विकसित करना, भाषण निर्देश के अनुसार कार्य करने की क्षमता को शिक्षित करना।
बच्चे के दाहिने हाथ की उंगलियां मुट्ठी में मुड़ी हुई हैं। बच्चा नर्सरी कविता सुनता है और बड़े से शुरू करके बारी-बारी से अपनी अंगुलियों को खोलता है। फिर वह अपने बाएं हाथ पर और अंत में - एक साथ दो हाथों पर वही हरकत करता है।
यह उंगली दादा की है
यह उंगली एक दादी है,
यह उंगली डैडी है
ये उंगली है माँ
यह उंगली हमारा बच्चा है!
खेल "यह उंगली सोना चाहती है"
उद्देश्य: उंगलियों की फ्लेक्सर मांसपेशियों को प्रशिक्षित करना, श्रवण ध्यान विकसित करना, भाषण निर्देश के अनुसार कार्य करने की क्षमता को शिक्षित करना।
बच्चा अपना हाथ अपने सामने रखता है और, पाठ के अनुसार, अपनी उंगलियों को तर्जनी से शुरू करके मोड़ता है।
यह उंगली सोना चाहती है
यह उंगली - बिस्तर में धमाका!
यह उंगली मुड़ी हुई है
यह उंगली पहले से ही सोई हुई है.
उंगलियाँ ऊपर - हुर्रे!
यह सबके दौड़ने का समय है!
सबसे पहले, वयस्क बच्चे की हरकतें करता है, साथ ही एक नर्सरी कविता कहता है, और फिर बच्चा अपनी उंगलियों को मोड़ता और खोलता है। बच्चे को पाठ का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है, कम से कम प्रत्येक वाक्यांश में अंतिम शब्द जोड़ें।
हम आपकी और आपके बच्चों की मदद करने में प्रसन्न हैं!
1.5-2 साल की उम्र के बच्चे न केवल बड़बड़ाना शुरू करते हैं, बल्कि पूरे वाक्यांश बोलना शुरू करते हैं। बच्चों को शब्दों का सही और स्पष्ट उच्चारण करना सीखने में मदद करने के लिए, हम सरल और मजेदार अभ्यास - शुद्ध तुकबंदी प्रदान करते हैं।
शुद्ध जीभें हास्य रूप में लिखी गई छोटी-छोटी यात्राएँ हैं, जिनकी बदौलत आप एक ही समय में अपने बच्चे के साथ मौखिक रूप से खेल सकते हैं। जब उन पंक्तियों का उच्चारण करना कठिन हो, जिनका उच्चारण करना कठिन हो, तो आप बच्चे को अलग-अलग स्वर और गति के साथ ऐसा करने की पेशकश कर सकते हैं। एक-दूसरे पर गेंद फेंककर या ताली बजाकर टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करना भी काफी प्रभावी है, जिसकी बदौलत।
बेहेमोथ ने अपना मुँह खोला
बेहेमोथ रोल मांगता है।
बोरिया ड्रम लेता है
और वह आँगन में खेलने चला जाता है।
तम-ताररम - वह प्रदर्शित करता है,
बोरिया को पूरा घर सुनता है।
सफेद बर्फ, सफेद चाक,
सफ़ेद चीनी भी सफ़ेद होती है.
लेकिन गिलहरी सफ़ेद नहीं है,
वह सफ़ेद भी नहीं था.
हंस हँसता है: हा-हा-हा
नदी उसे बहा ले जाती है।
दाएँ, बाएँ तट -
यहाँ हंस पथ है.
हा हा हा हा हा हा -
अब उसके जाने का समय हो गया है.
जो एक पेड़ पर बैठा है
और लकड़ी पर दस्तक देता है:
दस्तक दस्तक-
दस्तक दस्तक…
बहुत तेज आवाज होती है.
यह कठफोड़वा एक घर बना रहा है
वह जल्द ही इसमें रहेगा.
भृंग भिनभिनाहट -
फिर गर्मी
पहले से ही लाल पक्ष.
वह घर उड़ गया
बच्चे वहां उसका इंतजार कर रहे हैं.
चूहे पूरे मैदान में सरसराहट करते हैं,
वे स्पाइकलेट्स इकट्ठा करना चाहते हैं।
चूहों की छुट्टी हो जायेगी
और उनके दोस्तों के पास बिल्ली के बच्चे हैं।
पी, पी, पी! - शांत हो जाना
चाय से भरा समोवर.
चूल्हे पर दलिया पफ,
ढक्कन के नीचे से भाप निकल जाती है।
मछली पानी में छटपटाती है
मछली नदी में तैरती है.
सूरज, गर्मी, अच्छा,
जब मज़ा, गर्म.
वाणी विकास के लिए ध्वनियाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। कभी-कभी माता-पिता नहीं जानते कि क्या किया जाना चाहिए ताकि बच्चा उम्मीद के मुताबिक बोले। ऐसे मामलों में, वे ध्वनियों और अक्षरों के व्यावसायिक उत्पादन के लिए विशेषज्ञों की मदद लेते हैं।
हालाँकि, माता-पिता के पास अपने बच्चे को स्वयं पढ़ाने का अवसर होता है। ऐसा करने के लिए, आपको नियमित रूप से बच्चे के साथ जुड़ने की ज़रूरत है: उसे कविताएँ, परियों की कहानियाँ पढ़ें, भाषण विकसित करने के लिए टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स का उपयोग करें, उन ध्वनियों पर ध्यान दें जो बच्चे को नहीं मिलती हैं। यह लेख आपको यह जानकारी प्रदान करेगा कि आप अपने बच्चे के विकास में कैसे मदद करें। सही उच्चारण. शिक्षकों के लिए यह पता लगाना उपयोगी होगा कि भाषण के विकास को व्यवस्थित करने के लिए कौन सी सामग्री चुननी है मध्य समूह.
सफ़ाई और जीभ जुड़वाँ
भाषण से मिलकर बनता है व्यक्तिगत ध्वनियाँ. इसलिए हर व्यक्ति के लिए सही उच्चारण बहुत जरूरी है। स्कूल में प्रवेश करने वाले कई बच्चे कुछ ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करना नहीं जानते। इसलिए कम उम्र से ही वाणी के विकास पर ध्यान देना जरूरी है।
अक्सर बच्चों को पता ही नहीं चलता कि वे ध्वनियों का गलत नाम रख रहे हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि वे खराब रूप से विकसित हैं क्योंकि उच्चारण इस पर निर्भर करता है। इसलिए सबसे पहले विकास करना जरूरी है स्वनिम की दृष्ट से जागरूकताऔर फिर भाषण. जब बच्चा खुद सुनना सीख जाएगा तो उसके उच्चारण में सुधार होने लगेगा।
बच्चे अक्सर बोलने में आसानी के लिए आवाजें बदलते रहते हैं। उदाहरण के लिए, "मछली" शब्द को "लाइबा" से और बग को "बीटल" से बदल दिया गया है, क्योंकि यह उनके लिए आसान है। इसकी इजाजत नहीं दी जा सकती. इसलिए, हम वाणी के विकास के लिए शुद्ध वाणी पर ध्यान देने का प्रस्ताव करते हैं। उनके लिए धन्यवाद, बच्चे का उच्चारण हर दिन बेहतर होता जाएगा।
पहला चरण: आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
वाणी के विकास के लिए बच्चों को टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स सिखाने से पहले जीभ के लिए व्यायाम करना आवश्यक है। यह एक छोटा सा वार्म-अप है ताकि ध्वनि के पर्याप्त उच्चारण के लिए होंठ और जीभ लचीले और मजबूत हों।
1. खेल "फुटबॉल"। निर्देश कुछ इस तरह लगता है: “गेंद को पहले बाएं गेट में और फिर दाएं में स्कोर करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, कल्पना करें कि जीभ की नोक एक गेंद है। पहले इसे बाएं गाल की ओर मोड़ें, फिर दाईं ओर। व्यायाम 4 बार किया जाता है।
2. खेल: "मशरूम"। ब्रीफिंग: “जीभ हमारा कवक है। कुछ सेकंड के लिए इसे ऊपरी तालु के सामने दबाकर रखें। जीभ को आराम दें और व्यायाम दोबारा दोहराएं। कम से कम चार बार प्रदर्शन किया.
3. व्यायाम "स्वादिष्ट चॉकलेट।" बच्चों को क्रियाओं के एल्गोरिथ्म को समझाने की आवश्यकता है: “कल्पना करें कि आपके होंठ मीठे हैं। आपने अभी-अभी चॉकलेट खाई है और आपको इसे चाटना है। अपनी जीभ को पहले अपने ऊपरी होठों पर फिराएँ, फिर अपने निचले होठों पर। ऐसा आपको कम से कम 4 बार करना चाहिए.
भाषण के विकास के लिए आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक बहुत उपयोगी है। लेकिन यह सिर्फ एक वार्म-अप है. अब आप अधिक जटिल कार्यों की ओर बढ़ सकते हैं जो आपके बच्चे के उच्चारण को बेहतर बनाने में मदद करेंगे।
सरल जीभ जुड़वाँ
सरल ध्वनियों के सही उच्चारण को व्यवस्थित करने के लिए बच्चों को ऐसा कार्य दिया जाता है। भाषण विकास के लिए ये टंग ट्विस्टर्स 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों को दिए जाते हैं। वे बच्चों को "एल, एम, एन, एस, के" जैसी ध्वनियाँ सीखने में मदद करते हैं।
1. ला-ला-ला - मैंने मिठाई बांटी,
ली-ली-ली - मैंने और मेरी मां ने उन्हें खरीदा,
ले-ले-ले - माचे, रोमा, एले।
ली-ली-ली - उन्होंने सारी मिठाइयाँ खा लीं।
2. मु-मु-मु - माँ ने फ्रेम धोया।
माँ-माँ-रोमा ने उसकी मदद की।
मैं-मैं-मैं - घर में एक साफ फ्रेम।
3. ना-ना-ना - जंगल में एक देवदार का पेड़ उग आया।
का-का-का - यह बहुत ऊँचा है।
यत-यत-यत - बड़े शंकु शाखाओं पर लटकते हैं।
यह-यह-यह - गिलहरी जल्दी से उनकी ओर दौड़ती है।
4. सा-सा-सा - एक ततैया एक फूल पर बैठ गई।
सु-सु-सु - ततैया ने लोमड़ी को काट लिया।
सा-सा-सा, लोमड़ी चिल्लाई।
सी-सी-सी-तुम किसी तरह उसे बचा लो।
5. को-को-को - हमारे पक्षी बहुत दूर हैं।
ना-ना-ना - वसंत जल्द ही आएगा।
यत-यत-यत - तब वे पहुंचेंगे।
यह-यह-यह - उन्हें वसंत ऋतु में खिलाएगा।
वाणी के विकास के लिए ऐसे टंग ट्विस्टर्स 3-4 साल के मध्य समूह के बच्चे बोल सकते हैं। छोटी-छोटी तुकबंदी की बदौलत, बच्चे सभी शब्दों का स्पष्ट, सही और खूबसूरती से उच्चारण करना सीखेंगे।
कठिन जीभ जुड़वाँ
कब प्रथम चरणउच्चारण का विकास बीत चुका है, आप युवा छात्रों के लिए कार्यों को जटिल बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, बच्चों को छंद-शुद्ध शब्दों की पेशकश करें, अधिक जटिल ध्वनियों का उपयोग करें जो बच्चों के लिए कठिन हों। ये "श, ह, ग, र" जैसे स्वर हैं।
1. शो-शो-शो - गर्मियों में कितना अच्छा होता है।
राख-राख-राख - वे एक सुंदर झोपड़ी बना रहे हैं।
ओश-ओश-ओश - यह अच्छा निकला।
शू-शू-शू - स्वादिष्ट दलिया खाओ।
राख-राख-राख - मैं फिर हमारी झोपड़ी में जाऊंगा।
2. चा-चा-चा मेरे लिए एक कठिन काम है।
चू-चू-चू - मैं उसे अच्छी तरह सिखाता हूं।
ची-ची-ची - तुम मुझे सिखाओ।
3. त्सो-त्सो-त्सो - मुर्गी ने अंडा दिया।
त्सा-त्सा-त्सा - वह हमारी स्मार्ट लड़की है।
त्से-त्से-त्से - मैं अपने पक्षी को बताऊंगा।
त्सो-त्सो-त्सो - एक और अंडा देना।
4. रा-रा-रा हमारा पसंदीदा खेल है.
हाँ, हाँ, हाँ - यह बच्चों की छलांग है।
रो-रो-रो - बाहर नमी है।
रु-रु-रु - मैं अपने दोस्तों को घर ले जाता हूँ।
रु-रु-रु - हम वहीं खेल जारी रखेंगे।
मध्य समूह में वाणी का विकास सप्ताह में 2 बार 15 मिनट तक होता है। हालाँकि, घर पर आप बच्चों के साथ रोजाना 5-10 मिनट तक काम कर सकते हैं। मुख्य बात बच्चे की रुचि जगाना है ताकि उसमें खेलने और सीखने की इच्छा हो। ऐसा करने के लिए, आपको गेम घटक का उपयोग करने की आवश्यकता है।
बोलने में कठिन शब्द
कई बच्चों को इनका उच्चारण करने में कठिनाई होती है। आख़िरकार, टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण न केवल स्पष्ट, सही ढंग से, बल्कि शीघ्रता से भी किया जाना चाहिए। हालाँकि, ऐसे अभ्यास बच्चों के भाषण के विकास में बहुत सहायक होते हैं।
- एक विशाल भृंग एक पेड़ पर भिनभिना रहा है, उसकी पीठ पर एक बड़ा भूरा आवरण है।
- माशा दलिया लेने गई, माशा ने जल्दी से दलिया खा लिया।
- हमारी तान्या बड़ी निद्रालु है। ये सोन्या तान्या थोड़ी मैडम हैं.
- आन्या, सान्या और तान्या के पास बड़ी मूंछों वाली एक कैटफ़िश है।
- सान्या और सोन्या छोटी तान्या को अपनी स्लेज पर ले जा रहे हैं।
- कठफोड़वा ने ओक को कुचल दिया और एक विशाल भृंग को पकड़ लिया।
- इसे ढूंढो, अपना समय लो और एक अखरोट लाओ।
- नदी पर एक बड़ी लड़ाई हुई, दो विशाल क्रेफ़िश में जमकर लड़ाई हुई।
- हमने तान्या के लिए एक लड़की खरीदी, एक सफेद और सुंदर पोशाक। ये लड़की अपनी ड्रेस दिखाते हुए चलती है.
- कात्या सीढ़ी पर चढ़ गई और स्वादिष्ट, मीठे आड़ू तोड़ लिए। ऐसे आड़ू के साथ, कत्यूषा सीढ़ियों से नीचे फिसल गई।
- बड़े, मजबूत मेढ़े जोर-जोर से लाल ड्रमों पर थाप दे रहे थे।
- माँ ने फ्रेम को साबुन से धोया। माँ का शरीर साफ़ था. अब हमारी मां खुश हैं: उन्होंने आखिरकार बड़ा फ्रेम धो दिया।
वाणी विकसित करने के लिए टंग ट्विस्टर्स अद्भुत व्यायाम हैं। उनकी मदद से, बच्चे शब्दावली की भरपाई करते हैं, स्मृति, सोच, कल्पना, उच्चारण विकसित करते हैं। जितना हो सके टंग ट्विस्टर्स पर ध्यान देने की कोशिश करें।
भाषण के विकास के लिए खेल
बच्चों के लिए न केवल टंग ट्विस्टर्स, बल्कि खेलों का भी आयोजन करना आवश्यक है। आख़िरकार, उनके लिए धन्यवाद, बच्चों को कक्षाओं में रुचि होती है और वे लंबे समय तक उनके साथ जुड़े रह सकते हैं।
1. खेल: "इसे प्यार से बुलाओ।" अपने बच्चे से कोई शब्द कहें, जैसे "बिल्ली।" बच्चे को एक स्नेहपूर्ण शब्द अवश्य कहना चाहिए: "किटी।" ऐसे बहुत से शब्द हैं. यह "टोपी, स्कार्फ, चूहा, चेहरा, नाक" आदि हो सकता है।
2. खेल: "चिड़ियाघर"। बच्चे को किसी जानवर की तस्वीर दिखाएँ, उसे उसका वर्णन करने दें। आपको निम्नलिखित विशेषताएं निर्दिष्ट करने की आवश्यकता है: उपस्थितिवह क्या खाता है, कौन सी आवाजें निकालता है, आदि। ऐसा खेल बच्चे को शब्दावली को फिर से भरने और स्मृति को प्रशिक्षित करने में मदद करता है।
3. खेल: "इलाज"। अपने बच्चे को जानवरों और भोजन की तस्वीरें दिखाएँ। बच्चे को यह निर्धारित करने दें कि कौन क्या खाता है। उदाहरण के लिए, गाजर की आवश्यकता किसे है? खरगोश। शहद कौन खाता है? भालू। केला कौन चाहता है? बंदर। यह वांछनीय है कि ऐसी अधिक से अधिक तस्वीरें हों। बच्चा न केवल खेलता है, बल्कि बाहरी दुनिया से भी परिचित होता रहता है।
4. खेल: "वाक्य समाप्त करें।" आप बात करना शुरू करते हैं और बच्चा जारी रखता है। उदाहरण के लिए, "माँ ने गोभी काट कर कहाँ रख दी?" बच्चों के पास कई संस्करण होते हैं: सूप में, फ्राइंग पैन में, सलाद कटोरे में, आदि।
भाषण के विकास के लिए खेल बच्चों को न केवल सही ढंग से बोलने में मदद करते हैं, बल्कि कल्पना करने में भी मदद करते हैं। आप आवश्यक रूप से एक साथ नहीं, बल्कि बच्चों के समूह के साथ भी खेल सकते हैं। इससे बच्चों के लिए यह करना और भी दिलचस्प हो जाएगा।
सही उच्चारण हर बच्चे के लिए जरूरी है। खासकर जब बच्चा स्कूल जाता है. आख़िरकार, शैक्षणिक प्रदर्शन सर्वोत्तम होने के लिए, कम उम्र से ही भाषण के विकास में संलग्न होना आवश्यक है।
अगर बच्चे के लिए कोई काम न हो तो उसे डांटने की कोशिश न करें। याद रखें, वह अभी सीख रहा है और उसके लिए कुछ ध्वनियों का उच्चारण करना बहुत कठिन है, और इससे भी अधिक जीभ जुड़वाँ, जो अपने आप में टुकड़ों के लिए बहुत कठिन हैं।
प्रतिदिन अभ्यास करें. सबसे पहले 5 मिनट तक वाणी के विकास पर ध्यान दें। फिर धीरे-धीरे समय बढ़ाएं। हालाँकि, यदि आप देखते हैं कि बच्चा विचलित, असावधान, लगातार विचलित है - तो पाठ छोड़ दें।
अपने बच्चे की रुचि हमेशा बनाए रखने का प्रयास करें। भाषण विकास के लिए टंग ट्विस्टर्स सीखने से पहले, एक ऐसा गेम बनाएं जो बच्चे को अतिरिक्त प्रेरणा देगा। यह एक गुड़िया या मुलायम खिलौना हो सकता है जो मिलने आई हो, विनी द पूह का एक पत्र जिसने उसे कुछ सिखाने के लिए कहा, या कोई अन्य विकल्प। ऐसी तकनीक निश्चित रूप से बच्चे को रुचिकर लगेगी।
यह मत भूलो कि पाठ हमेशा कलात्मक जिम्नास्टिक से शुरू होना चाहिए। जब होंठ और जीभ विकसित हो जाते हैं, तो आप टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स, परियों की कहानियां आदि सीख सकते हैं।
मुद्दे को स्पष्ट करने के लिए प्रत्येक अनुच्छेद में एक चित्रण जोड़ा जा सकता है। कई बच्चों की दृश्य स्मृति श्रवण स्मृति से बेहतर होती है। चित्र आपको कुछ ध्वनियों और शब्दों को तेज़ी से याद रखने में मदद करेंगे।
निष्कर्ष
लेख में, हमने प्रकाश और अधिक के साथ टंग ट्विस्टर्स की जांच की जटिल ध्वनियाँ, जीभ जुड़वाँ, खेल। इससे शिशु को बहुत अधिक सुधार नहीं होता है अच्छा उच्चारण. ऐसी गतिविधियों के लिए धन्यवाद, बच्चे अधिक मेहनती, तेज-तर्रार बनते हैं।
जब कक्षाएं रोचक, चंचल तरीके से संचालित की जाएंगी तो बच्चों के लिए टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करना और याद रखना आसान हो जाएगा। यदि आप उबाऊ पाठ का उपयोग करते हैं, तो बच्चा पूरी तरह से नहीं खुल पाएगा और उसका ध्यान जल्द ही ख़त्म हो जाएगा।
दिन के किसी भी समय शुद्ध भाषाएँ टुकड़ों से बोली जा सकती हैं। उदाहरण के लिए, जब आप जाते हैं KINDERGARTENया वापस आते समय, दुकान के रास्ते में, टहलते समय, बिस्तर पर जाने से पहले या भोजन बनाते समय। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे की उचित रुचि हो। कोशिश करें, और जल्द ही बच्चा अपनी सफलताओं से आपको प्रसन्न करना शुरू कर देगा।
अनुभाग: प्रीस्कूलर के साथ काम करना
1. सैद्धांतिक भाग और प्रासंगिकता
अध्ययनों से पता चला है कि पूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण के लिए ध्वनियों का सही उच्चारण बहुत महत्वपूर्ण है। अच्छी, सुगम वाणी वाला बच्चा साथियों और वयस्कों के संपर्क में अधिक आसानी से आता है, अपने विचारों और इच्छाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता है। ध्वनि उच्चारण में दोष संपर्क को कठिन बनाते हैं। ध्वनि उच्चारण में समस्या वाले बच्चों में अक्सर मानसिक विकास में देरी होती है।
जब कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है तो सही ध्वनि उच्चारण का विकास बहुत महत्वपूर्ण है। प्राथमिक विद्यालय में रूसी भाषा में खराब प्रदर्शन का एक कारण ध्वनियों का अपर्याप्त स्पष्ट उच्चारण है। ऐसे बच्चों के लिए किसी शब्द में ध्वनियों की संख्या, उनका क्रम निर्धारित करना, किसी दिए गए ध्वनि के साथ एक शब्द चुनना मुश्किल होता है। खराब या अपर्याप्त रूप से विकसित ध्वन्यात्मक श्रवण क्षमता वाले बच्चों को स्कूल में लेखन कौशल में महारत हासिल करना मुश्किल लगता है।
अनुसंधान वैज्ञानिकों से पता चलता है कि स्कूल में प्रवेश करने वाले 20% बच्चों में ध्वनि उच्चारण में दोष होते हैं, जो बच्चों को सही ध्वनि उच्चारण सिखाने के लिए काम करने की आवश्यकता को साबित करता है। विभिन्न प्रशिक्षण अभ्यास, जैसे कि:
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिकऔर व्यायाम.
स्वच्छता।
बोलने में कठिन शब्द।
2. कार्य अनुभव से.
1. कलात्मक जिम्नास्टिक और व्यायाम।
एक बच्चे को जटिल ध्वनियों का उच्चारण करना सीखने के लिए, उसके होंठ और जीभ मजबूत और लचीली होनी चाहिए, लंबे समय तक आवश्यक स्थिति बनाए रखनी चाहिए और एक गति से दूसरी गति में आसानी से कई बदलाव करने चाहिए। यह सब कलात्मक जिम्नास्टिक और व्यायाम सीखने में मदद करेगा।
कारण कि आपको आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करने की आवश्यकता क्यों है।
1. भाषण तंत्र के विकास के लिए कलात्मक जिमनास्टिक और अभ्यास में समय पर कक्षाओं के लिए धन्यवाद, बच्चे स्वयं किसी विशेषज्ञ की सहायता के बिना, स्पष्ट और सही ढंग से बोलना सीख सकते हैं।
2. आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक सही, लेकिन सुस्त ध्वनि उच्चारण वाले बच्चों के लिए भी बहुत उपयोगी है, जिनके बारे में वे कहते हैं कि उनके "मुंह में दलिया" है।
यह याद रखना चाहिए कि प्रारंभिक चरण में लिखना सीखने का आधार ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण है।
3. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक की कक्षाएं बच्चों को सही, स्पष्ट और खूबसूरती से बोलना सीखने की अनुमति देंगी।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक कैसे करें:
सबसे पहले, हम जीभ के बारे में मजेदार कहानियों की मदद से बच्चे को होंठ और जीभ की मूल स्थिति से परिचित कराते हैं। इस अवस्था में उसे व्यायाम को 2-3 बार दोहराना चाहिए। फिर उसके साथ सभी एक्सरसाइज को कम से कम 5-6 बार दोहराएं।
आवाज, श्वास और वाणी श्रवण को विकसित करने के उद्देश्य से कार्यों को पूरा करना न भूलें। सही ध्वनि उच्चारण के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है।
कलात्मक तंत्र के विकास के लिए सभी अभ्यासों का उद्देश्य समाधान करना है तीन कार्य और, तदनुसार, तीन समूहों में विभाजित हैं।
जीभ की गतिशीलता का विकास (जीभ को चौड़ा और संकीर्ण बनाने की क्षमता, निचली कृन्तकों के पीछे चौड़ी जीभ को पकड़ना, ऊपरी दांतों से इसे उठाना, इसे पीछे ले जाना और मुंह में गहराई तक ले जाना)।
होठों की पर्याप्त गतिशीलता का विकास (उन्हें आगे की ओर खींचने की क्षमता, गोल करना, मुस्कुराहट में फैलाना, सामने के ऊपरी दांतों के साथ निचले होंठ के साथ एक गैप बनाना)।
निचले जबड़े को एक निश्चित स्थिति में रखने की क्षमता का विकास, जो ध्वनियों के उच्चारण के लिए महत्वपूर्ण है। अपने भाषण तंत्र को विकसित करने और भाषण समस्याओं को रोकने के लिए एक बच्चे के साथ व्यायाम और जिमनास्टिक का संचालन करते समय, आपको निम्नलिखित याद रखने की आवश्यकता है: आपको स्थैतिक अभ्यासों के साथ कक्षाएं शुरू करने की आवश्यकता है (जहां जीभ निरंतर गति नहीं करती है, लेकिन केवल एक या दूसरे स्थान पर रहती है) ) और गतिशील की ओर तभी बढ़ें जब बच्चा पहले चरण में महारत हासिल कर लेगा। होठों का व्यायाम किसी भी स्थिति में किया जा सकता है।
* जीभ के जीवन की शानदार कहानियाँ।
कहानी नंबर 1 "जीभ के लिए घर"।
एक समय की बात है, एक जीभ थी, एक बहुत ही उदास जीभ। हां, और अगर उसके पास अपना घर नहीं है तो मजा कहां मिलेगा? जीभ के पास सड़क पर रहने के अलावा कोई विकल्प नहीं था, और वहाँ: शरद ऋतु में - बारिश, सर्दियों में - बर्फ। यह जीभ के लिए बुरा था. उसे अक्सर सर्दी-जुकाम रहता था और वह बीमार रहता था। लेकिन एक बार जीभ को अपने लिए एक घर मिल गया - (क्या?) - उसका मुंह और बहुत खुश हुआ। घर एक किला होना चाहिए, इसलिए जीभ ने दो दरवाजे स्थापित किए - (क्या?) - पहला दरवाजा - होंठ, दूसरा - दांत। टंग के घर में खिड़कियाँ नहीं थीं, लेकिन दीवारें बनी हुई थीं: वे गुब्बारे की तरह फूल सकती थीं।
उनके नाम क्या हैं? यह सही है, ये गाल हैं। और छत ठोस थी और आकाश कहलाती थी। टंग के घर में गर्मी थी और कोई ड्राफ्ट नहीं था।
कहानी नंबर 2 "जीभ मरम्मत करती है।"
लगातार नमी के कारण जीभ की अक्सर मरम्मत करनी पड़ती थी। सबसे पहले, उन्होंने अपने घर को हवा दी, जिसके लिए उन्होंने पहले पहला दरवाजा खोला - होंठ, और फिर दूसरा - दांत। उसके बाद, उसने सावधानी से उन्हें पहले बाहर से और फिर अंदर से पोंछा (बच्चे, शिक्षक के मार्गदर्शन में, उचित हरकत करते हैं, यानी वे अपनी जीभ को होंठों और दांतों के अंदर और बाहर चलाते हैं) . फिर जीभ ने एक बड़ा ब्रश लिया और छत - आकाश को चित्रित किया। अच्छी तरह से पेंट करना जरूरी था और इसके लिए उसने ब्रश को मजबूती से दबाया (अपना मुंह पूरा खोलकर, बच्चा अपनी जीभ को 5-10 बार आगे-पीछे घुमाता है - "पेंटर" व्यायाम)। इस काम को पूरा करने के बाद, जीभ ने दीवारों - गालों पर वॉलपेपर चिपकाना शुरू कर दिया। उन्होंने यह बहुत सावधानी से किया (बच्चे दोनों गालों के अंदर जीभ को ऊपर से नीचे की ओर घुमाते हैं)।
मरम्मत के बाद, जीभ ने फर्श को धोया (बच्चे मुंह खोलते समय जीभ की नोक को जीभ के नीचे और सामने के दांतों के पास से दूसरी तरफ घुमाते हैं)।
* ध्वनि उच्चारण पर आधारित कलात्मक जिम्नास्टिक और व्यायाम।
मोटी घंटी (ला-ला-ला), पतली घंटी (ला-ला-ला)
गेंद (टी-एसएसएस)।
स्टीमबोट (एच-एच-एच)।
सैनिक (टा-टा-टा), सैनिक (हाँ-हाँ-हाँ)
हवा (वी-वी-वी, एफ-एफ-एफ)।
केतली (पफ-पफ)।
हम पंख उड़ा देते हैं (उफ़्फ़)।
मशीन (मूत-मूत-मूत)।
स्टीमर भिनभिना रहा है (एस-एस-एस - जोर से - बड़ा, एस-एस-एस - शांत - छोटा)।
बड़ा हथौड़ा (डी-डी-डी), छोटा हथौड़ा (एम-एम-एम)।
बड़ी ट्रेन के पहियों की आवाज (टी-टी-टी), छोटी ट्रेन के पहियों की आवाज (टी-टी-टी)।
घड़ी की आवाज़ (टिक-टॉक, टिक-टॉक)-
बड़ी मोटर का गाना (आर-आर-आर), छोटी मोटर का गाना (आर-आर-आर)।
बड़े मच्छर का गाना (z-z-z), छोटे मच्छर का गाना (z-z-z)।
बड़े पंप का गाना (एस-एस-एस), छोटे पंप का गाना (एस-एस-एस)।
हवा का गीत (श-श-श)।
भृंग का गीत (एफ-एफ-एफ)।
हम ठंड से (अंदर-अंदर) कांप रहे हैं।
डॉक्टर के यहाँ (आह-आह-आह)।
लड़की मुर्गियों को खाना खिलाती है (चिक-चिक)।
चूज़े (ति-ति-तिस)।
हंस गुस्से में है (श-श-श)।
साँप (श-श-श)।
चिकन (को-को-को)।
मुरका (चुंबन-चुंबन)।
घोड़ा सरपट दौड़ता है (खड़खड़ाता है)।
चिकन (मूत-मूत-मूत)।
हंस (हा-हा-हा)।
कोयल (कोयल, कोयल)।
बिल्ली (म्याऊ-म्याऊ-म्याऊ),
घोड़ा (और-वें-वें)।
मेंढक टर्र-टर्र करता है (क्वा-क्वा-क्वा)
बच्चा अपनी माँ को बुलाता है (मी-ई-ई - धीरे से), माँ-बकरी बच्चे को उत्तर देती है (मी-ई-ई - ज़ोर से)।
एक बछड़ा मिमिया रहा है (मु-उ-उ - चुपचाप)।
मेमना माँ को बुलाता है (बी-ए-ई - चुपचाप), भेड़ - माँ मेमने को बुलाती है (बी-ए-ई - जोर से)।
बाड़ पर मुर्गा (कू-का-रे-कू)।
भेड़िया चिल्लाता है (वू-हू)।
कुत्ता भौंकता है (अफ-अफ-अफ)।
*कल्पना और प्रस्तुति पर आधारित अभिव्यक्ति खेल और अभ्यास।
- "फुटबॉल" (हम फुटबॉल खेलते हैं - हम बाएं गेट में गोल करते हैं, फिर दाएं में। आपको जीभ को बारी-बारी से मारना होगा, फिर बाएं गाल पर, फिर दाएं)।
- "कवक" (हम मशरूम के रूप में जीभ का प्रतिनिधित्व करते हैं। ऐसा करने के लिए, जीभ तालु से चिपक जाती है और इस स्थिति में रहती है। उसी समय, आपको अपना मुंह जितना संभव हो उतना चौड़ा खोलने की जरूरत है, बिना फाड़े जीभ तालु से)
- "मीठा जाम" (हम पहले निचले होंठ से जीभ चाटते हैं, और फिर ऊपरी होंठ से। और इसी तरह कई बार)।
- "सुई" (जीभ को सुई में बदल दें। जहां तक संभव हो इसे आगे की ओर खींचें)।
- "देखो" (जीभ एक तीर है। हम इसे आगे खींचते हैं और इसे बाईं ओर - दाईं ओर चलाते हैं)।
- "मोटा - पतला" (हम या तो मोटे या पतले हो जाते हैं। ऐसा करने के लिए, पहले हम अपने होंठों को जितना संभव हो उतना फुलाते हैं, फिर हम उन्हें जितना संभव हो उतना अंदर खींचते हैं)।
- "बाड़ - पाइप" (सबसे पहले, हम अपने होठों को किनारों तक फैलाते हैं, अपने दांत दिखाते हैं। यह एक बाड़ है।
फिर हम अपने होठों को एक ट्यूब से फैलाते हैं और गूंजते हैं: "ऊऊ")।
* भूमिका निभाने वाले खेलों पर आधारित अभिव्यक्ति खेल और अभ्यास।
- "स्नोफ्लेक"। प्रत्येक बच्चे की हथेली पर कागज से कटा हुआ बर्फ का एक टुकड़ा होता है। हाथ जम जाता है, इसलिए बर्फ के टुकड़े को उड़ा देना पड़ता है। और चूंकि यह बहुत छोटा और हल्का है, इसलिए आपको इसे बहुत सावधानी से उड़ाना होगा। इसलिए, हम इस पर इस तरह फूंक मारेंगे: अपने होंठ बंद करें, ध्वनि का एक बार उच्चारण करें। उड़ाओ मत. फिर हम लगातार कई बार ध्वनि पी का उच्चारण करते हैं जब तक कि बर्फ का टुकड़ा उड़ न जाए: पी-पी-पी।
- "हम अपने हाथ गर्म करते हैं।" आप इस गेम को पिछले गेम की निरंतरता के रूप में उपयोग कर सकते हैं। और आप कोई नया प्लॉट लेकर आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, यह: हमने एक स्नोमैन की मूर्ति बनाई और हमारे हाथ बहुत ठंडे थे। आपको उन्हें गर्म करने की जरूरत है। हम अपने हाथों को अपने मुँह के पास लाते हैं और उन पर इस प्रकार फूंक मारते हैं: x-x-x। - "गेंद पर वार करो।" कल्पना कीजिए कि हमारी हथेलियों पर एक गुब्बारा है। यह देखने के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की जाती है कि कौन इसे सबसे तेजी से पूरा कर सकता है। लेकिन आपको इसे धीरे-धीरे और धीरे-धीरे फूंकने की जरूरत है।
- "घोड़े"। बच्चे, घोड़ों का चित्रण करते हुए, "अस्तबल" में खड़े हैं। शिक्षक कहते हैं: “सुबह हो गई है। सभी घोड़े टहलने जाते हैं। बच्चे एक के बाद एक कमरे में घूमते हैं, अपने पैरों को घोड़ों की तरह ऊँचा उठाते हैं। एक संकेत पर: "घोड़े घर जा रहे हैं!" - बच्चे "और-जाओ-जाओ" का उच्चारण करते हैं और जल्दी से "अस्तबल" की ओर भागते हैं।
- "कारें"। बच्चे दो समूहों में विभाजित हो जाते हैं और विपरीत दीवारों पर एक के बाद एक मेहराब बन जाते हैं। आदेश के लिए: "चलो चलें!" बच्चे, अपने हाथों से स्टीयरिंग व्हील की गतिविधियों का चित्रण करते हुए, एक-दूसरे की ओर बढ़ते हैं। जब वे मिलते हैं, तो वे "बीप, बीप" सिग्नल देते हैं ताकि कारें टकराएं नहीं।
2. जीभ साफ करें.
स्वच्छ जीभ काव्यात्मक अभ्यास है जिसका उद्देश्य कलात्मक तंत्र के अंगों को विकसित करना और उनकी नियमित पुनरावृत्ति के साथ ध्वनि के उच्चारण का अभ्यास करने में मदद करना है।
यह सलाह दी जाती है कि पहले उन्हें धीरे-धीरे उच्चारित करें, प्रत्येक ध्वनि को स्पष्ट रूप से व्यक्त करें, जैसे कि किसी बहरे व्यक्ति से बात कर रहे हों जो होंठ पढ़ सकता है। और फिर गति बढ़ानी चाहिए, लेकिन उच्चारण की गुणवत्ता को कम किए बिना। आप अपने होठों और जीभ के साथ सक्रिय रूप से काम करने की कोशिश करते हुए, पहले कानाफूसी में शुद्ध जीभ का उच्चारण कर सकते हैं, और फिर जोर से, अभिव्यक्ति के अंगों की समान गतिविधि के साथ। या आप पहले दांतों को भींचकर, होठों के काम को सक्रिय करके पाठ का उच्चारण कर सकते हैं, और फिर दांतों को भींचकर वाक्यांशों को दोहरा सकते हैं।
* शुद्ध भाषाएं, केवल अभ्यास की गई ध्वनियों की पुनरावृत्ति पर आधारित होती हैं और कोई अर्थ संबंधी भार नहीं रखती हैं।
| - बा-बो-बाय - आँगन में खंभे हैं। | - डु-डू-हां - तार गूंज रहे हैं। |
| - बू-बाय-बा - एक पाइप खिड़की से बाहर चिपकी हुई है। | |
| - ज़ी-ज़ी-ज़ी - हेजहोग यहां रहते हैं। | - फॉर-फॉर-फॉर - गो होम बकरी। |
| - झा-झा-झा - हाथी के पास सुइयां होती हैं। | - ज़ू-ज़ू-ज़ू - मेरी कात्या, हम श्रोणि में हैं। |
| - झू-झू-झू - चलो हाथी को दूध दें। | |
| - अच्छा, अच्छा, पहले से ही बारिश हो रही है। | |
| - लो-लो-लो - बाहर गर्मी है। | - माँ-माँ-माँ - मैं खुद घर पर हूँ। |
| - लू-लू-लू - मेज कोने में है। | - मु-मु-मु - दूध किसको। |
| - उल-उल-उल - हमारी कुर्सी टूट गई. | - हम-हम-हम - हम पढ़ते हैं। |
| - ओल-ओल-ओल - हमने नमक खरीदा। | - मि-मी-मील - हम मी-एंड-एंड नोट गाते हैं। |
| - रा-रा-रा - कात्या के सोने का समय हो गया है। | - सा-सा-सा - एक लोमड़ी जंगल में दौड़ती है। |
| -रय-रय-रय - मच्छर उड़ते हैं। | - ओस-ओएस-ओएस - समाशोधन में बहुत सारे ततैया हैं। |
| - रो-रो-रो - फर्श पर एक बाल्टी है। | - सु-सु-सु - जंगल में ठंड थी। |
| - या-या-या - हमने यार्ड में झाड़ू लगाई। | - हम-हम-हम - एक हंस घास के मैदान में चरता है। |
| - री-री-री - एक शाखा पर बुलफिंच। | |
| - अर-अर-अर - दीवार पर एक लालटेन लटकी हुई है। | |
| - चू-चू-चू - मैं अब एक मोमबत्ती जलाऊंगा। | |
| - चू-चू-चू - मोमबत्ती बुझाने का समय हो गया है। | - चा-चा-चा - कमरे में एक मोमबत्ती जलती है। |
| - ओह, ओह, ओह, यह रात है। | - ची-ची-ची - हम मोमबत्ती के चारों ओर बैठ गए। |
| - उच-उच-उच - सूरज हमें जगाएगा। | |
| - शा-शा-शा - मैं एक ब्रीम घर ला रहा हूं। | - ली-ली-ली - दूर से चिनार दिखाई दे रहे हैं। |
| - राख-राख-राख - मैंने रेनकोट पहन लिया। | - ले-ले-ले - हमारे गाँव में उनमें से कई हैं। |
| - ला-ला-ला - लेकिन पृथ्वी उनसे फुलझड़ी में है। | |
| - सा-सा-सा - ओह-ओह-ओह! ततैया उड़ रही है! | - ला-ला-ला - हम सभी को चिनार पसंद हैं। |
| - sy-sy-sy - हम ततैया से नहीं डरते। | |
| - सु-सु-सु - क्या आपमें से किसी ने ततैया देखी? | - टा-टा-टा - हमारे घर में साफ-सफाई है। |
| - Sy-sy-sy - हमने ततैया नहीं देखी। | - आप-आप-आप - बिल्लियों ने सारी खट्टी क्रीम खा ली। |
| - फलाना - हम लोटो खेलने बैठ गए। | |
| - सी-सी-सी - तालाब में कार्प। | - टी-टी-टीआई - उन्होंने लगभग सारा दलिया खा लिया। |
| - ज़िया-स्या-स्या - क्रूसियन को पकड़ने के लिए। | - चो-चो-चो - हमने सिलाई को अलग रख दिया। |
| - से-से-से - सभी ने कार्प पकड़ लिया। | - एट-एट-एट - हम टहलने जाते हैं। |
| - ज़िया-ज़िया-ज़िया - उन्होंने क्रूसियन को नहीं पकड़ा। | |
| - शू-शू-शू - मैं एक पत्र लिख रहा हूँ। | |
| - राख-राख-राख - मरीना के पास एक पेंसिल है। | |
| - शा-शा-शा - माँ बच्चे को धोती है। |
* साफ़-सुथरी भाषाएँ जो एक सामान्य बच्चों की कविता की तरह दिखती हैं, जिसमें अभ्यास की गई ध्वनि को अक्सर दोहराया जाता है, एक अनिवार्य अर्थ भार लेकर।
| - छोटी मालकिन ने ऐसा क्यों किया- क्या खरगोशों ने हरी छतरी ले ली? फिर, भेड़िये से छिपने के लिए इस रेशमी छतरी के नीचे. |
- शहर से एक टर्की आ रहा है, एक नया खिलौना लाना. खिलौना सरल नहीं है - चित्रित टर्की. |
| - हेजहोग क्रिसमस ट्री के पास लेटे हुए हैं, वे सुईयां खाते हैं. और नीचे, छोटे हाथी की तरह, पिछले साल के शंकु घास पर पड़े हैं। |
- क्रिकेट में छलांग लगाई - वह एक शाखा पर कूद गया. "मैं जाल में नहीं फंसना चाहता, मैं तितली नहीं - झींगुर हूँ!" |
| - गोल्डफिंच चहचहाया और क्लिक किया, गुब्बारे की तरह फुले हुए गाल. एक पाइक ने तालाब से बाहर देखा, मुझे आश्चर्य हुआ कि यह क्या था। |
- धारीदार गद्दे व्लास की बेटी ने कुल्ला किया। धोया, धोया, नदी धारीदार हो गयी है. |
| - आकाश में गड़गड़ाहट जोर से गड़गड़ाती है - तूफ़ान हमें डरा रहा है. गरजो मत, धमकी मत दो बारिश से बिस्तरों को पानी दें। |
- मांद में भालू गुर्राया, छेद में ग्राउंडहॉग चुप था, वे गुर्राये, चुप रहे - और भोर में उठा. |
3. जीभ जुड़वाँ।
पैटर्न क्या है? पहली नज़र में, ऐसा लगता है कि टंग ट्विस्टर कठिन-से-उच्चारण छंदों और वाक्यांशों को जल्दी से दोहराने का एक मजेदार और हानिरहित खेल है। लेकिन किसी भी टंग ट्विस्टर का तुरंत सही और शीघ्र उच्चारण करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए:
जलवाहक नल से पानी ले जा रहा था।
घटित? यह वहां नहीं था. टंग ट्विस्टर का पूरा आकर्षण यह है कि आप इसे पहली बार कभी नहीं कहेंगे। दरअसल, खेल के नियमों के मुताबिक, टंग ट्विस्टर को पढ़ा नहीं जाता, बल्कि कान से दोहराया जाता है, जो कहीं अधिक कठिन है। यह टंग ट्विस्टर्स को उपयोगी व्यायाम बनाता है जो बच्चे के ध्वनि उच्चारण, उच्चारण को बेहतर बनाने में मदद करता है, आपको ध्वनियों के कठिन संयोजनों का उच्चारण करते समय अभिव्यक्ति के अंगों की स्थिति को जल्दी से बदलना सिखाता है, अस्पष्ट उच्चारण को खत्म करने में मदद करता है, जैसे कि आपके मुंह में दलिया हो, और उन्हें एक रोमांचक खेल, शब्द निर्माण में भी बदल देता है।
टंग ट्विस्टर का उच्चारण जल्दी और सही तरीके से करना सीखने के लिए, आपको इसे धीरे-धीरे करना होगा और इसका पालन करना होगा कई नियम.
टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण धीरे-धीरे, लेकिन स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से और बिना किसी हिचकिचाहट के करना सीखें।
टंग ट्विस्टर को कंठस्थ करें, याद करते समय सामान्य गति से उच्चारण करें।
टंग ट्विस्टर का उच्चारण तेजी से करना सीखें, धीरे-धीरे गति बढ़ाते हुए।
कक्षा में टंग ट्विस्टर के दिलचस्प परिचय के लिए, आप विभिन्न परी-कथा पात्रों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, चालीस मारुस्या टंग ट्विस्टर के उच्चारण में एक चैंपियन है। ऐसे विशेष छंद भी हैं जो बच्चों को बहुत पसंद आते हैं:
चलो एक पहाड़ी पर बैठते हैं, जीभ जुड़वाँ बताते हैं।
जिसे बात करनी हो, उसे बोलना ही होगा
सब कुछ सही और स्पष्ट है, ताकि हर कोई समझ सके। हम बात करेंगे और हम बात करेंगे
इतना सही और स्पष्ट कि यह हर किसी के लिए स्पष्ट था।
ये मज़ेदार तुकबंदी हैं जिनके साथ आप टंग ट्विस्टर्स से अपना परिचय शुरू कर सकते हैं।
जलवाहक नल से पानी ले जा रहा था।
रेक - पंक्ति, झाड़ू - बदला।
चप्पू - ढोना, फिसलना - रेंगना।
कोयल कोयल ने एक हुड खरीदा।
कोयल ने फन पहन रखा है, फन में वह कितना मजाकिया है।
आँगन में घास, घास पर जलाऊ लकड़ी।
आँगन की घास पर लकड़ी न काटें।
बटेर ने बटेर को लोगों से छुपाया।
कौए कौवे ने बांग दी।
कोंड्राट के पास एक छोटी जैकेट है।
ततैया की मूंछें नहीं होतीं, समझिए मत। और मूंछें.
कलगीदार हँसे हँसे, हँसे।
सफेद भेड़ें ढोल पीटती हैं।
बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव रोटी
बेकर ने सुबह-सुबह आटा पकाया।
शहर की सड़क ऊपर की ओर है, शहर से - पहाड़ से।
रोमा गड़गड़ाहट से डरती थी,
वह वज्र से भी अधिक जोर से गरजा।
ऐसी गड़गड़ाहट से
एक पहाड़ी के पीछे छुपे हुए.
हाथी के पास हाथी है, साँप के पास साँप है।
सेंटीपीड के बहुत सारे पैर होते हैं।
बन्नी बूबा के दांत में दर्द है.
इवाश्का के पास एक शर्ट है
शर्ट में जेबें हैं.
स्प्रूस की शाखाओं पर पाला पड़ा हुआ है,
रात भर में सुइयां सफेद हो गईं।
बिल्ली ने धागे की एक गेंद को एक कोने में घुमाया।
बिल्ली ने धागे की एक गेंद को एक कोने में घुमाया।
जहाज कैरमेल ले जा रहा था, जहाज फंस गया।
और नाविकों ने तीन सप्ताह तक जमीन पर कारमेल खाया।
तोते से कहो: “मैं तुम्हें तोते से तोता बनाऊंगा12
तोता उसे उत्तर देता है: "तोता, तोता, तोता!"
आरी के नीचे से चूरा गिर रहा है।
मैंने अपनी दादी के लिए मारुस्या मोती खरीदे।
मुर्गियाँ और एक मुर्गी बाहर चाय पी रहे थे।
घड़ीसाज़ ने आँखें मूँद लीं,
हमारे लिए घड़ियों की मरम्मत करता है।
दो पिल्ले, गाल से गाल मिलाकर, कोने में ब्रश दबाएँ।
खुरों की गड़गड़ाहट से पूरे मैदान में धूल उड़ती है।
आप प्रत्येक टंग ट्विस्टर में कथानक की एक दृश्य छवि जोड़ सकते हैं ताकि याद रखना और उसके बाद के प्लेबैक को सरल बनाया जा सके, खासकर प्रारंभिक चरण में।
3. निष्कर्ष.
इस प्रकार, इस कार्य में निहित सामग्री प्रीस्कूलरों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए भाषण विकास कक्षाओं की तैयारी को काफी सुविधाजनक बना सकती है।
आइए आज बात करते हैं टंग ट्विस्टर्स के बारे में। स्वच्छ जीभ (मैं शुद्ध बोलता हूं) - एक महत्वपूर्ण हिस्सा है भाषण चिकित्सा खेलयह न केवल ध्वनियों की सही सेटिंग में शामिल है, बल्कि ध्यान, लय, छंद और चातुर्य की भावना भी सिखाता है। इन्हें सफलतापूर्वक जोड़ा जा सकता है।
वाणी के विकास के लिए शुद्ध भाषाएँ
स्वच्छ जीभ पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों में भाषण की अभिव्यक्ति को प्रशिक्षित करने के लिए हास्य रूप में शब्दों, ध्वनियों और अक्षरों का एक विशेष चयन है। प्रभावी अभ्यासों के रूप में, इन्हें अक्सर भाषण चिकित्सक या प्राथमिक विद्यालय की कक्षाओं के अभ्यास में उपयोग किया जाता है।
यहां वाक्यांशों के उदाहरण दिए गए हैं:
ओस-ओएस-ओएस - हमारा पंप जोर से बजता है।
ओस-ओएस-ओएस - आज हम क्रॉस-कंट्री दौड़ रहे हैं!
बा-बा-बा एक सुंदर झोपड़ी है.
ना-ना-ना - घास के मैदान में एक सदमा है।
आपको सफाई की आवश्यकता क्यों है?
बच्चों के लिए लयबद्ध जीभ जुड़वाँ भाषण दोषों को खत्म करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। वे वाक्यों में संयोजित व्यक्तिगत ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण सिखाते हैं। व्यंजन और स्वर एक विशेष राग प्राप्त करते हुए एक वाक्यांश में तुकबंदी करते हैं।
इस तरह के अभ्यास अधिकतर खेल के रूप में किये जाते हैं। उनका मूल्य अत्यंत महान है. यह न केवल अभिव्यक्ति है, भाषण के साथ मौजूदा समस्याओं का उन्मूलन है, बल्कि उच्चारण की सेटिंग भी है, जिसे कम उम्र से ही निपटाया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, ध्वनियों के लिए टंग ट्विस्टर्स को बढ़ाने में मदद मिलती है भाषण गतिविधिऔर शब्दों का सही उच्चारण करें।
व्यायाम की सहायता से ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित होता है। कक्षाओं के परिणामस्वरूप, बच्चा ध्वनि सीमा का विश्लेषण करना और शब्दों को शब्दांशों में तोड़ना सीखेगा। तुकबंदी के लिए धन्यवाद, सामग्री सबसे छोटे छात्रों द्वारा भी बेहतर ढंग से अवशोषित और समझी जाती है।
ध्वनियों के लिए मज़ेदार, आसान और सरल टंग ट्विस्टर्स प्रीस्कूलर और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए उपयोगी होंगे, जिन्हें बोलने या व्यक्तिगत ध्वनियों के उच्चारण में समस्या होती है। समान अक्षरों की तीव्र पुनरावृत्ति से सही ध्वनि उच्चारण का कौशल बनता है।
अपशब्द के साथ कैसे काम करें
आप चयनित ध्वनि के साथ वाक्यों का एक-एक करके, एक साथ उच्चारण करके, या आवाज में भावनात्मक रंग में बदलाव के साथ टंग ट्विस्टर्स का उपयोग कर सकते हैं। यह प्रक्रिया गंभीर और ज़िम्मेदार है, लेकिन इसमें कुछ विडंबना भी है। कविताओं में प्रसिद्ध लोगों के नाम जोड़ना उचित है परी कथा नायकताकि व्यायाम लोगों को बेहतर याद रहे।
- अपने बच्चे को सामान्य गति से भाषण पढ़ाएँ।
- आप जिस ध्वनि का अभ्यास कर रहे हैं उस पर ध्यान केंद्रित करते हुए भाषण को धीरे-धीरे पढ़ें।
- बच्चा धीरे-धीरे आपके पीछे कई बार अक्षर-दर-अक्षर वाक्यांश दोहराएगा।
- कुछ दोहराव के बाद, बच्चा जीभ घुमाना सीख जाएगा और थोड़ी गति जोड़ सकता है।
- एक बार जब आप शब्द पर महारत हासिल कर लेते हैं, तो आप अगले शब्द पर आगे बढ़ सकते हैं।
एक ही बात को लंबे समय तक न दोहराएं, इससे बच्चा बोर हो सकता है और मूल्यवान रुचि खो जाएगी। एक ही समय में कई वाक्यांशों या टंग ट्विस्टर्स की कविताओं को लेना और कक्षाओं में 10 से 15 मिनट समर्पित करते हुए, एक ही समय में उन पर काम करना बेहतर है।
बच्चों के लिए टंग ट्विस्टर्स वाले खेल
बच्चों की जुबानी बातचीत विकास के उद्देश्य से होने वाले विभिन्न आंदोलनों के साथ अच्छी तरह से मेल खाती है फ़ाइन मोटर स्किल्स, समन्वय और सामान्य धारणा। ऐसे कार्यों का एक उदाहरण उंगली के चारों ओर रस्सी लपेटना, लकड़ी की छड़ें बिछाना, कागज पर रेखाएं खींचना, बड़े मोतियों को छांटना हो सकता है।
किसी वाक्यांश या कविता के उच्चारण में महारत हासिल करने के बाद, उदाहरण के लिए, कागज के एक टुकड़े पर एक लहरदार रेखा खींचते हुए, बच्चे को इसे दोबारा दोहराने के लिए कहें। तो मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्ध एक साथ काम करेंगे...
एक और मज़ेदार टंग ट्विस्टर गेम एक वाक्यांश को अलग-अलग आवाज़ों में कहना है। उदाहरण के लिए, बच्चे से एक वाक्यांश कहने को कहें, शि-शि-शि - शरारती बच्चे, टीवी पर उद्घोषक चाची की तरह, या एक छोटे चूहे की तरह, या एक बड़े विशालकाय की तरह।
और अलग-अलग मनोदशाओं के साथ जीभ जुड़वाँ उच्चारण करना भी मजेदार है: मज़ेदार, दुखद, दयालुता के साथ, क्रोध के साथ, कोमलता और स्नेह के साथ, और अलग-अलग गति पर - तेज़ - धीमी ...
स्वयं एक वाक्यांश कैसे बनाएं
टंग ट्विस्टर गेम मज़ेदार और सक्रिय हैं, और अक्सर बच्चों और वयस्कों की कल्पना को अपने स्वयं के टंग ट्विस्टर के साथ आने के लिए प्रेरित करते हैं। आख़िरकार, उनका कोई अर्थ होना ज़रूरी नहीं है, वे बिल्कुल अमूर्त और अर्थहीन पंक्तियाँ या कविताएँ भी हो सकती हैं। इनका मुख्य उद्देश्य ध्वनि उत्पन्न करना है।
यहां अपनी खुद की टंग ट्विस्टर बनाने के निर्देश दिए गए हैं:
आइए, उदाहरण के लिए, 5 साल के बच्चे के लिए "पी" ध्वनि के लिए अपना खुद का टंग ट्विस्टर लेकर आएं।
- हम शब्दांश "ro" लेते हैं
- हम इसे तीन बार लिखते हैं या इसका उच्चारण करते हैं - रो-रो-रो
- हम कोई भी पंक्ति जोड़ते हैं, ताकि अंतिम शब्द का अंतिम अक्षर भी "रो" हो। हमने मेट्रो में यात्रा की।
तो हमें समाप्त भाषण मिला: रो-रो-रो, हमने मेट्रो में यात्रा की.
आइए इसके लिए एक वाक्यांश लेकर आएं बंद शब्दांश"अल":
अल-अल-अल - बौने गोशा ने नृत्य किया!
एक बच्चे में शुद्ध भाषण बनाने के लिए, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप लेखक या प्रसिद्ध जीभ जुड़वाँ का उपयोग करते हैं। मुख्य बात उनका उपयोग करना और व्यवस्थित रूप से करना है! और 3-6 साल के बच्चों के लिए टंग ट्विस्टर्स के हमारे चयन से आपको मदद मिलेगी।
ध्वनि "एल" के लिए स्वच्छता
ला-ला-ला - आरी चिल्लाई।
लू-लू-लू - मैं अपनी बेटी से प्यार करता हूँ।
ला-ला-ला - घूमता हुआ शीर्ष।
लू-लू-लू - मैं कटोरा धो दूँगा।
उल-उल-उल- मेरी कुर्सी टूट गई.
लू-लू-लू - मैं सूई में धागा डालूँगा।
ली-ली-ली - अपने साथ सारा कचरा भी बहा ले गई।
ला-ला-ला - मेरी बेटी ने घर साफ़ किया।
झूठ-झूठ - फर्श को साफ-साफ धोया।
लो-लो-लो - कमरे में उजाला हो गया।
ला-ला-ला - सुबह गीली धरती।
ओल-ओल-ओल - हमने एक बड़ी मेज लगाई।
अल-अल-अल - यह आड़ू बहुत छोटा है।
यल-यल-यल - उसने अपने बेटे की माँ को गले लगाया।
बोझ के नीचे घास के मैदान में मेंढक का ग्रीष्मकालीन घर है,
और मेंढक दलदल में उसका एक बड़ा सा घर है।
लाइका और लैप डॉग जोर-जोर से भौंकने लगे।
ओरिओल ने वोल्गा पर लंबे समय तक गाना गाया।
ध्वनि "आर" के लिए स्वच्छता
रया-रया-रया - मैं समुद्र में जाऊँगा।
रयु-रयु-रयु - मैं भोर की प्रशंसा करूंगा।
री-री-री - कितनी सुंदर! देखना!
रा-रा-रा - खेल शुरू होता है।
पुनः-पुनः - हम आँगन में एकत्र हुए
रो-रो-रो - हम सबको अच्छा देंगे!
रय-रय-रय - मच्छरों से थक गए
रू-रू-रू - कंगारू चिड़ियाघर में
अर-अर-अर - मैं अनाज खलिहान में रखूंगा
या-या-या - इस विवाद को सुलझाएं।
इर-इर-इर - मेरे भाई कमांडर!
अखरोट की झाड़ी के नीचे मिंक।
एक मिंक एक मिंक में रहता है।
पहाड़ की राख के गुच्छे धूप में जलते हैं।
यह लोगों की आंखों में पहाड़ की राख से जलता है।
मेरी जेब पर खसखस और कैमोमाइल है।
ध्वनि "एस" के लिए स्वच्छता
ज़िया-ज़िया-ज़िया हमने एक क्रूसियन पकड़ा।
से-से-से सांता क्लॉज़ हर किसी को पसंद होता है।
सी-सी-सी-सी, गेंद जल्दी हमारे पास लाओ।
ओस-ओएस-ओएस - हम आज क्रॉस पर चल रहे हैं।
सा-सा-सा - एक लंबी चोटी।
Sy-sy-sy- हम ततैया से नहीं डरते!
सु-सु-सु - मैं एक तरबूज़ ले जा रहा हूँ।
ओस-ओएस-ओएस - पंप वहां काम करता है।
सा-सा-सा - एक लोमड़ी मिंक में छिपी है।
युस-युस-युस - और नोटबुक में एक प्लस है!
हम-हम-हम - कॉम्पोट का स्वाद मीठा होता है।
सा-सा-सा: मेज पर एक ततैया है।
सु-सु-सु: हम ततैया से नहीं डरते।
सी-सी-सी: ततैया का डंक तेज़ होता है।
से-से-से: चलो ततैया को जेली दें।
सूर्य-सूरज एक सुनहरा तल है.
सूरज सूरज की रोशनी है.
सूरज-सूरज जलता है.
"z" ध्वनियों के लिए स्वच्छता
ज़ी-ज़ी-ज़ी - बंदर लाओ!
ज़्या-ज़ा-ज़ा - यहाँ बंदरों की अनुमति नहीं है।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - यदि यह असंभव है - तो इसे न लाएँ।
फॉर-फॉर-फॉर - एक बकरी जंगल में भाग गई।
फॉर-फॉर-फॉर - एक तूफान आ रहा है।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - हम एक बकरी की तलाश करने जा रहे हैं।
ज़्या-ज़ा-ज़ा - आप बकरी के बिना घर नहीं जा सकते।
फॉर-फॉर-फॉर - मुझे पीली आंखें दिखाई देती हैं।
फॉर-फॉर-फॉर-ड्रैगनफ्लाई सरसराहट।
ज़ू-ज़ू-ज़ू - हम तूफ़ान से नहीं डरते।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - आप जितनी जल्दी हो सके जलाऊ लकड़ी लोड करें!
अज़-अज़-अज़, विशाल माज़ गुर्राया।
उज़-उज़-उज़ - छोटा बच्चा जोर-जोर से रो रहा है।
ओज़-ओज़-ओज़ - ठंढ चरमरा गई।
एज़-एज़-एज़ - बिल्ली स्टोव के नीचे आ गई।
ध्वनि "श" और "उ" के लिए जीभ को साफ करें
शा-शा-शा - हमारा बच्चा अच्छा है।
ओश-ओश-ओश - हमारा बच्चा अच्छा है!
शि-शि-शि - नरकट में सरसराहट हुई।
ऊह-ऊह-ऊह - बच्चे ने नाशपाती खा ली।
राख-राख-राख - हमने एक झोपड़ी बनाई।
शू-शू-शू - बच्चे के लिए गाना गाता है।
शि-शि-शि - बच्चों को गाने पसंद हैं।
सोलह चूहे चले
और छः ने पैसे ढोए;
और चूहे, जो बदतर है
पेनीज़ को शोर मचाते हुए।
शा-शा-शा - जंगल में एक कठोर झाड़ियाँ।
शू-शू-शू - मैं उपवन में घूमूंगा।
शची-शची-शची - सभी सब्जियां उपयोगी हैं।
शची-शची-शची - मुझे गोभी का सूप पसंद नहीं है।
शा-शा-शा - मेरे लिए बोर्स्ट पकाओ!
मैं इस ब्रश से अपने दाँत साफ़ करता हूँ, इस ब्रश से अपने जूते साफ़ करता हूँ,
मैं इस ब्रश से अपनी पतलून साफ करता हूं, मुझे तीनों ब्रश की जरूरत है।
मैं पाइक को घसीट रहा हूं, घसीट रहा हूं, मैं पाइक को नहीं चूकूंगा।
ध्वनि "एच" के लिए स्वच्छता
ची-ची-ची - बदमाश हमारे पास उड़ गए।
चू-चू-चू - मैं कार में चलूंगा!
इच-इच-इच - मेरे पास एक बड़ी ईंट है।
चा-चा-चा - स्टोव अभी गर्म है।
ओह, ओह, ओह, रात आ गई है।
ची-ची-ची - मुझे चाबियाँ लाओ।
आह-आह-आह - उन्होंने मुझे एक कलच दिया।
चा-चा-चा - मेज पर एक मोमबत्ती जल रही है।
चो-चो-चो-ओह, यह मोमबत्ती की तरह गर्म है।
चू-चू-चू - मैं मोमबत्ती जला दूंगा।
ची-ची-ची - मैं मोमबत्ती की लौ बुझा दूंगा।
चा-चा-चा - एक खरगोश डॉक्टर के पास बैठा है।
चू-चू-चू - डॉक्टर किश्ती के पास जाता है।
चार कछुओं के चार बच्चे हैं।
ध्वनि "बी" के लिए साफ जीभ
बा-बा-बा - आँगन में एक झोपड़ी।
बा-बा-बा - हमारी तुरही ऊंची है।
बू-बू-बू - पिताजी चिमनी में देखते हैं।
बू-बू-बू - एक कठफोड़वा एक ओक के पेड़ पर बैठता है।
होता-होता, मशरूम घर ले आता।
दादी के पास एक मेढ़ा था
उसने ढोल को तेजी से बजाया,
और तितलियाँ नाचने लगीं
दादी की खिड़की के नीचे.
बेहेमोथ ने अपना मुँह खोला
बेहेमोथ रोल मांगता है।
पिनोच्चियो के प्राइमर में
पतलून, बन और बूट.
सफेद बर्फ, सफेद चाक,
सफ़ेद चीनी भी सफ़ेद होती है.
लेकिन गिलहरी सफ़ेद नहीं है,
वह सफ़ेद भी नहीं था.
बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव रोटी
बेकर ने सुबह-सुबह आटा पकाया।
ध्वनि "सी" के लिए जीभ साफ़ करें
त्सा-त्सा-त्सा - और एक अंडे से मुर्गी!
त्से-त्से-त्से - सूरज चमक रहा है!
त्सो-त्सो-त्सो - एक पेड़ उग आया है।
Ets-ets-ets - आप आज बहुत अच्छा कर रहे हैं!
त्सा-त्सा-त्सा - कहानी को अंत तक सुनें।
त्सू-त्सू-त्सू - मामला ख़त्म होने वाला है।
Tsy-tsy-tsy - हम सभी सिरे काट देते हैं।
त्से-त्से-त्से - आखिर में हम क्या सीखेंगे?
Ets-ets-ets - सर्दियों का अंत।
Ets-ets - एक भूखा उड़ता है।
त्सा-त्सा-त्सा - हमने एक तारा देखा।
Tsy-tsy-tsy - आँगन में तारे गाते हैं।
तैसा पक्षी महान नहीं है, लेकिन चतुर है।
मुर्गी तश्तरी से पानी पीती है।
ध्वनि "एफ" के लिए स्वच्छता
फा-फा-फा - कोने में एक सोफा है।
अफ-अफ-अफ - गिनती महल में रहती है।
फ़े-फ़े-फ़े - वह ऊफ़ा में रहता है।
फ़े-फ़े-फ़े - हम कैफे जाएंगे।
अफ-अफ-अफ - गिनती के पास एक काली अलमारी थी।
फू-फू-फू - नीला कोट कोठरी में लटका हुआ है
जादूगर फेलिक्स पहाड़ों में रहता था
एफ अक्षर और फीनिक्स पक्षी के साथ।
फ़ेलिक्स ने टॉर्च जलाई,
फ़ीनिक्स पक्षी जल रहा था।
ध्वनि "x" के लिए स्वच्छता
हा-हा-हा - दोपहर के भोजन के लिए हमारे पास एक कान है।
हो-हो-हो, गूंज ने समवेत स्वर में उत्तर दिया।
ही-ही-ही-कविताएँ रची जाती हैं।
आह-आह-आह - पूरा स्कूल इसके कानों पर है।
एह-एह-एह - हर जगह गूंजती हंसी सुनाई देती है!
ओह-ओह-ओह - और मटर टूट गये।
हा-हा-हा, हा-हा-हा - हमारे पास दो मुर्गे हैं।
ही-ही-ही, ही-ही-ही - सभी मुर्गे लड़ रहे हैं।
हू-हू-हू, हू-हू-हू - उनकी चोंचें नीचे की ओर हैं।
ही-ही-ही, ही-ही-ही - लड़ना बंद करो, मुर्गों!
हा-हा-हा, हा-हा-हा - बिना पूंछ वाले दो मुर्गे।
क्रेस्टेड हँसी हँसी से हँसी:
- हा हा हा हा हा!
ध्वनि "टी" के लिए स्वच्छता
टा-टा-टा - समाशोधन में सौंदर्य
तुम-तुम-तुम - उस पर फूल खिले!
तू-तू-तू - बिल्ली को दूध डालना।
टि-टि-टि - आप और मैं रास्ते में हैं...
फलां-फलां, हमने लोटो खेला।
एट-एट-एट - हम धरती खोदेंगे।
एट-एट-एट - समुद्र में एक भयानक स्टिंगरे।
यत-यत-यत - मैं बत्तखों का चित्र बनाऊंगा।
से-से-से - एक विशाल शुक्राणु व्हेल है!
उत-युत-युत - घर साफ और आरामदायक है!
छाया-छाया-पसीना,
सारा दिन, जहां स्टंप -
मैं मवेशियों की चोटी बनाती हूं और उन्हें खोलती हूं।
पूरे दिन जंगल के नीचे - एक छाया!
ध्वनि "पी" के लिए स्वच्छता
ऊपर-ऊपर-ऊपर - वे एक लंबी सीढ़ी नीचे करते हैं।
इप-इप-इप - कुछ दादाजी कर्कश।
ऑप-ऑप-ऑप - एक दास मालिक के पास आया।
पो-पो-पो - हमारी ट्रेन डिपो में आ गई।
उफ़-उफ़-उफ़ - आह! गर्म सूप!
यप-यप-यप - यह एक अजीब फिल्मी भूल है।
पा-पा-पा - यह एक घुमावदार रास्ता है।
हमारी तेज़ आरी -
वह शराब नहीं पीती थी, वह गाती थी।
न पीया, न खाया
कभी बैठे नहीं.
वह जितनी जोर से गा सकती थी, गाती रही
हर्षित देखा.
बच्चों ने मुर्गे से पूछा:
- आपका नाम पेट्या क्यों है?
तो पतरस ने बच्चों को उत्तर दिया:
- मैं अच्छा गा सकता हूं।
ध्वनि "एन" के लिए साफ जीभ
ना-ना-ना - वह एक खाली दीवार है।
परन्तु-परन्तु - परन्तु उस पर एक खिड़की है।
अन-एन-एन - आपके पास एक खाली गिलास है।
नहीं-नहीं-नहीं - खिड़की पर एक फूलदान है।
नहीं, नहीं, नहीं, गर्मी के दिन बीतते जा रहे हैं।
इन-इन-इन - एक डॉल्फ़िन हमारी ओर तैर रही है।
लेकिन-लेकिन-लेकिन - हम सिनेमा देखने जायेंगे।
हे-हे-ही चिड़ियाघर में एक हाथी है।
अच्छा, अच्छा, अच्छा, मैं तुम्हें डरा दूँगा।
अन-अन-अन - परियों की कहानियों में एक जादूगर होता है।
यून-यून-यून सबसे बड़ा बेटा है।
नु-नु-नु - मैं घोड़े को घास दूँगा।
न्य-न्या-न्या - मुझे ढूंढो।
यांग-यान-यान - थाइम कहाँ बढ़ता है?
ध्वनि "एम" के लिए साफ जीभ
मो-मो-मो - पॉप्सिकल खाओ।
हम-हम-हम बर्फीली सर्दी का इंतजार कर रहे हैं।
ओम-ओम-ओम - हम एक नया घर बना रहे हैं।
मि-मी-मी - मेरा हाथ थाम लो।
माँ-माँ-माँ - मैं सब कुछ स्वयं करता हूँ।
मु-मु-मु - मैं पत्र अपने हाथ में लूंगा।
माँ-माँ-मैं खुद टोपी बुनती हूँ।
माँ-माँ-सर्दी आ गई है।
मि-मी-मी - मुझे अपने साथ ले चलो।
मु-मु-मु - मैं तुम्हें रिंक तक ले जाऊंगा।
ध्वनि "के" के लिए स्वच्छता
कोयल कोयल
मैंने एक हुड खरीदा.
कोयल का हुड लगाएं -
वह हुड में मजाकिया है।
का-का-का - हमने कल भृंग को बचाया।
के-के-के - बेचारा भृंग नदी में डूब रहा था।
की-की-की - अनाड़ी कीड़े!
कू-कू-कू - अब भृंग ऊपर नहीं उड़ेगा।
का-का-का - मेज पर आटा है।
की-की-की - चलो पाई बनाते हैं।
ऊक-उक-उक - बहुत तेज़ दस्तक सुनाई देती है।
ओके-ओके-ओके - खिड़की के बाहर एक क्रिकेट गाता है।
अक-अक-अक - बिना झगड़े के जीना बेहतर है।
याक-याक-याक - रास्ते में एक बधिर से मुलाकात हुई।
इक-इक-इक - किसी की चीख सुनाई देना।
ठीक-ठीक-ठीक - कोने के चारों ओर एक स्कूप है।
एक-एक-एक - मैंने स्वादिष्ट चबुरेक खाया।
ध्वनि "zh" के लिए स्वच्छता
सुश्री सुश्री - पिताजी मेरे लिए एक हाथी लाए।
ज़ी-ज़ी-ज़ी - हेजहोग, अपना पेट दिखाओ!
झू-झू-झू - मैं गर्म चाय ठंडी कर दूँगा।
झू-झू-झू - मैं गुड़िया को सुला दूँगा।
झा-झा-झा-झा,
हेजहोग के पास कलम हैं।
ज़ी-ज़ी-ज़ी-ज़ी,
लेकिन वे सिलाई नहीं करते, अफसोस, हाथी।
झू-झू-झू-झू,
हाथी के लिए धागों की जरूरत नहीं होती।
वही, वही, वही,
यह हेजहोग के बारे में एक गाना है।
मैं घने जंगल में एक हाथी से मिला:
— मौसम कैसा है, हाथी?
- ताजा।
भयभीत भालू शावक
हेजहोग और हेजहोग के साथ हेजहोग,
सिस्किन के साथ सिस्किन और चिज़ोंक के साथ,
बाल कटवाने और बाल कटवाने के साथ स्विफ्ट।
ध्वनि "डी" के लिए साफ जीभ
हाँ, हाँ, हाँ - बहुत गर्म पानी।
डू-डू-डू - मैं तैरने जा रहा हूँ।
करो-करो-सिर के ऊपर घोंसला है।
डू-डू-डू - मैं एक चूजा ढूंढूंगा
हाँ, हाँ, हाँ - यह छलांग लगाने वाला निकला
डी-डी-डी - पास से गुजरना बेहतर है।
डारिया दीना को खरबूजे देती है।
दीना का दिन, दीमा का दो।
करो-करो-कुएँ के ऊपर एक घोंसला।
दे दे दे दे - घोंसले में चूज़े।
डी-डी-डी - लड़कियों को मत जगाओ।
डी-डी-डी - चुपचाप चले जाओ।
बारिश, बारिश, मत बारिश!
बारिश, बारिश, रुको!
भूरे बालों वाले दादाजी को घर पहुँचने दो!
ध्वनि "जी" के लिए जीभ साफ़ करें
गु-गु-गु - घास के मैदान में कौन चरता है?
हा-हा-हा - वहां किसी के सींग हैं।
गी-गि-गी एक बैल है! तेजी से भागना।
गी-गि-गी - बस अपने पैरों का ख्याल रखें।
एक हंस के साथ एक हंस एकल फ़ाइल में चला गया।
गैंडर नीचे गैंडर की ओर देखता है।
ओह, गैंडर गैंडर के किनारों को तोड़ देगा।
गी-गि-गी - माँ पाई बनाती है।
Ge-ge-ge - पाई में भराई है।
गु-गु-गु - मैं अब और इंतजार नहीं कर सकता।
गा-हा-हा - मुझे एक पाई दे दो माँ।
ध्वनि "v" के लिए स्वच्छता
वाह-वाह-वाह - बगीचे में घास उग आई है।
वाह-वाह-वाह - सारे पत्ते पीले हो गये।
वे-वे-वे - चींटी घास में बैठती है।
वे-वे-वे - सिर पर पुष्पांजलि।
तुम-तुम-तुम - मैं उल्लू से नहीं डरता।
वाह-वाह-वाह - मैं अलग-अलग शब्द जानता हूँ!
वा-वा-वा - चतुर सिर!
वाह-वाह-वाह - वह लम्बी घास है।
तू-तू, मैं-मैं तो सिर से भी ऊपर है।
वे-वे-वे - घास में कॉर्नफ्लॉवर दिखाई दे रहे हैं।
वू-वू-वू - नरवा का कॉर्नफ्लॉवर गुलदस्ता।
वान्या सोफ़े पर बैठी है,
सोफे के नीचे बाथटब
इसमें स्नान के स्थान पर स्नान किया जाता है
वे अक्सर वनेचका को धोते थे।
डॉक्टरों ने गौरैया को बचाया और हेलीकॉप्टर में ले गए।
हेलीकॉप्टर ने अपने प्रोपेलर घुमाए, फूलों के साथ घास को हिलाया।
किताबों की दुकानों की अलमारियों पर आज जीभ घुमाने वाले बच्चों के लिए रंगीन किताबों का एक बड़ा संग्रह भी है:
स्वस्थ, खुश और सही बच्चे आपसे बात कर रहे हैं!
Tsy-tsy-tsy - आप आज महान हैं!
प्यार से,
ल्यूडमिला पोटसेपुन।
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