Planifiez la semaine sur le thème des fruits. Jardin dans le groupe préparatoire

Date de publication: 05.10.2016

Brève description:

matériel de prévisualisation

Planification du travail éducatif

Convenu

Senior éducateur MADOU №161

Thème: “Fruit. Le jardin

Groupe numéro 9 (groupe préparatoire)

Objectifs: Continuer à former et à consolider les idées des enfants sur les fruits. Répétez le concept généralisé de "fruits", les noms de fruits divers, leurs propriétés utiles, pour renforcer la capacité de classer les fruits en fonction de leurs caractéristiques distinctives (couleur, forme, goût, etc.). Initier les enfants à la cueillette des fruits: mise en conserve, cuisson à ébullition, compote et jus Développer le concept de fruits de différentes zones climatiques. Consolider les connaissances sur l'organisation du travail agricole et sa signification. Continuez à apprendre à écrire des histoires descriptives et des énigmes à l'aide de modèles. Pour former une attitude positive envers l'endroit où les dons de la nature grandissent. Cultiver le respect du travail des villageois.

L'événement final: une exposition d'œuvres créatives sur le thème "Feuille d'automne"

Contribuez à d / jeux sur le sujet, livres pour enfants, illustrations et images de fruits et légumes. Centre de jeux de rôle: sélection d'attributs pour le jeu de rôle "Fruits, légumes", "Marché", "Famille"

Centre d'activités productives: créer les conditions d'une créativité autonome pour offrir aux enfants des coups de pochoirs de différents types: matériaux et outils de dessin, de modelage, d'application et de travail artistique.

Interaction avec les parents

Consultation "Développer le discours des enfants"

Ind. conversations avec des enfants sur l'observance du régime du jour de la maternelle à la maison et dans les d / s

Interaction avec la société: Annonce de la tenue du concours Autumn Leaf dans le village (artisanat fabriqué à partir de matériau naturel)

Développement cognitif

Développement de la parole

Développement physique

Gymnastique du matin. .D / AND “Devinez par la description” Objectif: apprendre à décrire les légumes et les fruits. D / AND “Que se passe-t-il dans une telle couleur” Objectif: consolider la connaissance des couleurs Discussion situationnelle “Les légumes pour se nourrir sont bons ou mauvais” Considérant les illustrations “Pour quoi cet automne est riche” - répétez les noms de légumes et de fruits. Gymnastique visuelle. "Légumes". Introduisez des schémas et des modèles "Légumes", "Fruits" pour des énigmes descriptives à compilation automatique.

Travail individuel sur le développement du discours avec Ramil, Dasha G., Elina. Tâches: exercer les enfants dans la formation d’adjectifs à partir de noms (feuille d’érable - érable, tilleul - chaux); apprendre à travailler à deux; corriger avec tact les erreurs des partenaires.

Objectif: favoriser le respect des plantes.

Examen des illustrations au sujet de "Fruits"

D / et “Cueillons les fruits” - orientation dans l’espace, capacité de distinguer les fruits des légumes.

Deviner des énigmes sur les fruits - développer une pensée logique, la parole ..

Cognition FEMP

Leçon 3: Continuez à apprendre à composer les nombres 7 et 8 d'unités. Affinez les idées sur la figure 8. Corriger la cohérence des noms des jours de la semaine pour permettre de créer une composition thématique sur le modèle. (I.A.Pomoraeva, V.A.Pozin "FEMP" p.32).

Orthophonie /

Développement de la parole

Selon le plan de l’orthophoniste // Objet "Jardin" Objectifs: activer le dictionnaire actif et passif sur le sujet; fixer les noms des fruits et des arbres fruitiers, exercer la forme accusative utilisée, apprendre à former des adjectifs relatifs, coordonner les chiffres avec les noms, développer la mémoire, l'attention, la persévérance.

Exercice sur l'air

Parler Tat / Dessin

Selon le plan de l'enseignant de la langue tatare, sujet: "Qu'est-ce que nisli" Sүzlөr өstandә ash: Nishli? Yokly, utyra. Frêne: 1.U / s "Wenciklar Yokly" 2.S / y "Kaitavaz". 3. C / y "Sora - ап ап" бир 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. ААААААААААиис Dessiner "Fruits juteux". Objectif: apprendre à traduire dans les figures la forme et la couleur caractéristiques de fruits familiers. Continuez à développer vos compétences en composition (en plaçant les objets uniformément sur toute la feuille de papier). Développer la capacité de travailler sur un plan (au préalable, avant de commencer le travail, de présenter mentalement le contenu de votre dessin

Marche:

Développement cognitif. Développement physique. Développement de la parole

TRAITEMENT DES ARBRES

Objectif: approfondir les connaissances sur l’état des plantes à l’automne (fin de croissance, jaunissement et abscission du feuillage, présence de fruits et de graines).

Travail: nettoyage des feuilles mortes.

Travail individuel sur

le développement des mouvements (Uliana, Lida, Nikita K.).

Objectifs: développer les compétences pour lancer la balle dans le but.

Football jeu de sport.

Tâches: apprendre aux enfants à jouer ensemble, formez une seule équipe. Promouvoir le développement de la précision, de la coordination, de la détermination et du courage.

Jeux indépendants d'enfants avec du matériel portable.

Développement cognitif

Développement de la parole

S.R.I. "Fruit Cafe" - pour développer le dialogue de jeu, la capacité de composer l'intrigue du jeu, de combiner plusieurs jeux, d'amener une personne socialement active. Gymnastique après le sommeil. Lecture mince littérature rn.s. "Vershki - roots" Objectif: rappeler le texte, mettre en scène un conte de fées par rôles.

Gymnastique d'articulation "Tasty jam"

Jeu S / R "Acheter des légumes" Objectif: saisir le nom du fruit dans le discours de l’enfant, cultiver une culture de la parole.

répéter le nom de l'arbre

réparer les mois d'automne

jeu “Terminer la phrase. Ind. exercice en découpant les silhouettes de fruits et légumes sur un motif

Travaillez dans un coin de livre - visualisez des illustrations, des photographies, des modèles, des jeux de cartes postales sur le sujet. Activités de jeu gratuites.

CMD- "Dialogue" - consolidation des mots étudiés.

Marche:

Développement physique

Développement de la parole

Offrez d / et que sent l'automne? »Objectif: apprendre aux enfants à choisir des mots pour décrire leurs propres sentiments. P / And Blind Man's Buff. Activités de jeu sur le site.

Intégration des zones éducatives

Activités conjointes d'adultes et d'enfants, en tenant compte de l'intégration des espaces éducatifs

Groupe, sous-groupe

individuel

Développement cognitif

Développement de la parole

Développement socio-communicatif

Muses de gymnastique du matin. hall

Gymnastique d'articulation

Orthophonie cinq minutes.

Connaissance des enfants avec des livres encyclopédiques. Objectif: apprendre à travailler avec des livres.

Et / y "Joue avec un conte de fées" - apprendre à inventer une autre fin pour les contes de fées.

D / Et «À qui sont les enfants?» Objectif: consolider les connaissances sur les fruits des plantes.

Conversation situationnelle "Comment faire preuve de respect envers les gens."

"Laçage intelligent" - le développement de la motricité fine, de l'imagination

Travaux dans la salle à manger Objectif: consolider la capacité de mettre la table pour le petit déjeuner D / et le «Quatrième superflu» pour développer la pensée opérationnelle

Cognition PIP

Connaissance du monde extérieur

Thème: “Deux vases” Objet: Renforcer la capacité des enfants à reconnaître des objets en verre et en céramique, à les distinguer les uns des autres, des relations de cause à effet entre le but, la structure et le matériau de l'objet. Développer un intérêt pour la connaissance du monde environnant. Favoriser la capacité de travailler ensemble.

On parle tat

Thème: "Ayu Balasi dөnya belәn tanysh" Mots-clés: Таныш сүзләрЭш төрләре: 1.А / с кару. Әңgәmә. 2. D / y "Qui nishili?"

Marche:

Développement physique.

Développement de la parole

Développement socio-communicatif

Développement cognitif.

CONSIDÉRATION DES REINS APRÈS LISTOPAD ET VETVEPAD

Objectifs: contribuer à la synthèse d’idées sur la structure, la croissance et le développement des plantes; développer la capacité à généraliser sur des caractéristiques essentielles; élargir la compréhension des enfants des parties de la plante; susciter l'intérêt pour les plantes; accumuler une expérience d'attitude attentive et attentionnée envers eux.

Main-d'œuvre - pour ramasser les gros débris sur le site. But: cultiver le travail dur. Activités de jeu sur le site.

Travailler sur la formation de règles de comportement sécuritaire.

Signes: fin de la chute des feuilles - au long hiver rigoureux; bien que la feuille ait jauni, elle tombe légèrement - le gel ne viendra pas de sitôt.

Voler, tourner, s'allonger sur le sol.

Du sol, ne vous levez pas puis disparaissez.

(Feuilles d'arbres.)

Jeu didactique "Nommez les trois sujets."

Le jeu de plein air "Hunter and Hares".

Développement socio-communicatif

Développement de la parole

Le jeu "Nous croyons le fruit" pour former la capacité à utiliser les compétences du compte à la maison.

Activités de jeux dans le coin de la musique. "Découvrez ce que chante l'enfant" - améliorez l'audition des enfants

Le jeu "Magic Chair" - cultiver la capacité à être doux, à intensifier dans le discours des enfants des mots doux et affectueux.

Le travail individuel avec des enfants est inscrit au registre

Situation du jeu Situations: Que se passerait-il si:

1. Ne pas arroser la plantation dans le jardin.

2. Ne lavez pas les légumes avant de manger.

3. Soudain le verger va disparaître.

4. Manger des fruits sales.

Marche:

Développement physique

Développement de la parole

Jeu de plein air

Jeux de balle. Observation du vent. Objectif: savoir comment le vent influe sur les changements météorologiques. P / I "Stand où

je vais dire. " Activités de jeu libre

Activités éducatives en régimes

Développement cognitif

Développement physique

Développement socio-communicatif

Développement de la parole

Rencontre amicale des enfants, accueil, inspection, obtention des informations nécessaires auprès des parents

Les exercices du matin sont physiques.

Gymnastique d'articulation.

Gymnastique au doigt "Orange

Le travail individuel avec des enfants est inscrit au registre

faire des phrases pour deux images de référence.

modelage "Légumes et fruits pour le jeu" Shop ""

Travailler dans un coin de nature: soin des plantes d'intérieur

Objectif: favoriser le respect des plantes

Examen d'encyclopédies et de livres sur le travail des adultes dans les jardins

Le jeu "Ce qui se mange cru et cuit" permet de développer un discours phrasal, attention volontaire

Cognition FEMP

Séance 9. Connaître la composition du nombre 9 d'unités. Affinez vos idées sur la figure 9. Améliorez la capacité d’appel des numéros et l’ordre direct et inverse à partir de n’importe quel numéro. Pour développer l’œil. Renforcer la capacité de navigation sur une feuille de papier, identifier et nommer ses côtés et ses angles.9 I. A. Pomoraeva, V.А. Pozina.FEMP. 34).

Culture physique

Selon l'instructeur de plan en éducation physique.

Marche:

Développement cognitif.

Développement physique.

Développement de la parole

Artistique et esthétique

En regardant le changement de couleur des feuilles, comment ont changé, pourquoi? Objectif: développer l'observation, la capacité de tirer des conclusions au cours de l'observation. D / AND “Quoi d'abord - et ensuite?” L'objectif: consolider les étapes de la croissance et du développement des plantes.

P / I "Piste à obstacles" Objectif: le développement des mouvements.

Communication de situation "Promenade en sécurité" Objectif: faire connaître les règles de comportement sur le territoire de la maternelle: lors de rencontres avec divers animaux de compagnie, favoriser le développement de la prudence.

Travail: ramasser les feuilles de divers arbres et arbustes pour un herbier.

Travail individuel sur PHYSIQUE ET "Qui va sauter plus haut" - pour pratiquer les sauts en hauteur depuis un endroit .. Indus. exercice en sautant sur deux jambes et un pied dans le p / et "Classes"

Vous rêvez d'un ver miracle sur une chienne la nuit:

Bec long et deux ailes ...

Et qui a peur du ver?

Devinez quoi? C'est ... (oiseau).

Jeu didactique "Quel est cet oiseau?".

Le jeu de plein air "Geese-Swans". Matériel portable - corde à sauter, sécurisez la possibilité de sauter par-dessus. Activités de jeu libre.

Développement cognitif.

Développement physique.

Activités de recherche cognitive:

Pour montrer comment une pomme devient noire à la coupe, ce fer change ses propriétés qui nous sont utiles dans les airs.

D / AND “Que ce soit dans le jardin, dans le jardin” Objectif: consolider la classification des fruits et légumes.

Le travail individuel avec des enfants est inscrit au registre

fixer par le jeu «Apporter des fruits à l'arbre», que les fruits poussent sur des arbres fruitiers, nommez-les, utilisez un nom de plusieurs manières.

fixer la couleur et le nom du fruit.

classer les fruits et les légumes en fonction des signes, appeler le mot généralisé

Atelier de création: application "Des stocks pour l'hiver". Objectif: continuer à enseigner à créer une image des pièces, à développer un sens de la composition.

D / AND "Pomme de terre" Objectif: consolider les étapes du développement des plantes.

Lecture L.V. Voronkova "pomme poire" -415

Apprenez aux enfants à écouter attentivement et à répondre aux questions.

Marche:

Développement physique

Développement de la parole

Observant le crépuscule. D / AND “Quoi d'abord, ensuite quoi?” Objectif: réparer les moments de la journée. P / Et "Paint"

Activités de jeu des enfants.

NRK-Jeu populaire russe "Tsar-Potato" Objectif: attraper le ballon, développer la dextérité.

Développement cognitif.

Développement physique.

Développement de la parole

Artistique et esthétique

Rencontre amicale des enfants, accueil, inspection, obtention des informations nécessaires auprès des parents

Exercices du matin nat. hall

Gymnastique d'articulation.

Gymnastique au doigt "Orange"

Orthophonie cinq minutes "Joyeux cuisinier"

Travailler sur le développement du discours Elina ND / Et "Parler correctement" Pour former la capacité d'utiliser correctement n. dans beaucoup y compris donner naissance cas

D / et «Trouver par description» - pour développer la mémoire, l'attention

Développement de la parole / orthophonie

Selon le plan de l'orthophoniste / M-exercice dans l'analyse du son lettre et la synthèse de mots comme "mousse", "voler".

Culture physique

Selon l'instructeur de plan en éducation physique.

Marche:

Développement cognitif

Développement physique

Développement de la parole

Je regarde le bouleau. Objectif: continuer à se familiariser avec le bouleau, en mettant en évidence les caractéristiques et les changements associés à la période de l’année, pour favoriser le respect de l’arbre en tant qu’objet vivant de la nature. «Sécurité sur une promenade» Objectif: faire connaître les règles de comportement sur le territoire de la maternelle et du jardin d'enfants Activité de travail: grands chemins, ramassage des ordures Objectif: améliorer la capacité de travailler ensemble. Concours "Le plus beau bouquet d'automne" (de feuilles mortes)

Travaillez au développement de compétences comportementales sûres dans la rue avec Rail Sh.

Jeux didactiques "Recherche", "Et moi".

NRK-Mobile jeu "Trap" - suivez les règles du jeu. En disant: "En octobre, avant le déjeuner, en automne et l'après-midi - hiver-hiver." Poème de A.Fet «À l’automne». Casse-têtes: En ce mois de juillet, pas sept années nous séparent: la truie, les coups, les rebondissements, les crampons, les sifflets, les clignotements, les éclaboussures. (Octobre.) Les jours sont plus courts, les nuits sont plus longues, qui peut dire, qui sait quand cela se produit? (À l'automne.) Jeux C / P à la demande des enfants. Matériel à distance: équipement pour le travail

Développement de la parole

Développement socio-communicatif

Développement cognitif.

Activités de jeu gratuites.

S.R. et "Fruit Shop" développent des émotions au cours du jeu de rôle et de l'action de jeu de terrain

D / AND «Apporter des fruits à l'arbre» ​​pour développer des opérations de réflexion (généralisation, comparaison, perception) Jeu de construction «Baies pour un géant» Objectif: apprendre à fabriquer des contrefaçons avec Lego.

Le travail individuel avec des enfants est inscrit au registre

notion de nombre dans les 20

apprendre à déterminer le nombre d'éléments au toucher

développer une attention ciblée, compte quantitatif.

Dramatisation du conte de fées: “Tops and Root”.

Consolider la capacité des enfants à utiliser divers moyens d’expression pour transférer des images de personnages de contes de fées.

Exercer les enfants dans la lecture de poésie expressive.

Sculpture: «Un régal pour un lapin et un faucon» Améliorez la capacité de sculpter la forme de base d'un objet avec les mains des deux mains et les détails avec les doigts.

Marche:

Développement physique

Développement de la parole

En observant le crépuscule, notez que les heures de clarté sont nettement réduites. Corrigez les signes de l'automne. D / Et “Quand est-ce que cela se passe?” P / AND “Dépêche-toi et cours”

Développement cognitif.

Développement physique.

Développement de la parole

Développement socio-communicatif

Rencontre amicale des enfants, accueil, inspection, obtention des informations nécessaires auprès des parents

Les exercices du matin sont physiques.

Gymnastique d'articulation

Gymnastique au doigt "Orange".

Jeu de bureau "Ramassez un couple"

Pour former la capacité de ramasser des paires d'éléments pour une base donnée.

Le devoir de la salle à manger est d'enseigner de bonne foi à l'accomplissement de ses devoirs.

D / et “Nommez la couleur du fruit” pour développer la pensée.

CMD-game "Commander" - fixer les mots dans une ambiance impérative

Orthophonie // FCSM

Selon le plan de l'orthophoniste / Connaissance de la nature.

Thème: Les cadeaux de l'automne. Objectif: Consolider la généralisation du concept de légumes et de fruits, les propriétés caractéristiques des légumes et des fruits, afin de présenter les avantages pour l'homme Systématiser les connaissances des enfants sur le travail des gens à l'automne.

Selon le plan du directeur musical.

Nous parlons sur tat. / Moulage / Application

Thème: Thème: "Duslar sylylybyz" Szlәr standә ash: Ashy, echәEsh tөrllyre: 1.S / y extrait de "Akbay belenn Miyayuny sylyybyz". 2. / с "Иптәшеңне сыла". 5. Audioizma tyulau, Kyrlau. Année "Nishli // Application:" Vase avec des fruits, des branches et des fleurs "- pour renforcer la capacité des enfants à couper des objets symétriques d'un papier plié en deux. Développez un contrôle visuel sur les actions des mains. Apprenez à bien agencer l'image sur la feuille, recherchez la meilleure option, sélectionnez l'image par couleur. Cultiver le goût artistique. (TSKomarova "Activités picturales à la maternelle", p. 45) ./ / Embossing Thème: Légumes et fruits. de plus en plus dans leur jardin humide, la forme, l'apprentissage pour décrire les différentes formes, ce qui dans ce encore la vie, donner une idée de l'emplacement correct des objets toujours la vie de continuer à apprendre à sculpter diverses formes (pommes, poires, prunes, raisins d'une seule pièce), pour transférer les caractéristiques de chacun d'eux pour développer la diligence

Marche:

Développement cognitif

Développement physique

Développement de la parole

Observation d'insectes Objectifs: clarifier l'idée de préparer les insectes pour l'hiver; susciter un intérêt cognitif chez les insectes; développer l'observation et le désir de communiquer avec la nature. Travail: récolter des terres pour atterrir en hiver.

Travaillez avec Arthur, Adelem sur les comportements sécuritaires sur le site et entraînez les enfants à s'orienter dans l'espace (tourne à gauche, à droite et autour)

Activités de jeu sur le site. Matériel à distance: équipement pour le travail. Jeu didactique "Devinettes." Objectif: augmenter le stock de noms dans le dictionnaire actif.

Développement socio-communicatif

Développement de la parole

Art et développement esthétique

Effectuer des dictées graphiques dans des cahiers de notes dans une cellule afin de développer des compétences en grafomoteur

Activités de jeu gratuites.

D / And Domino's "Fruits" - attirer l'attention

Orthophonie cinq minutes: exercice "Chef gai."

Gymnastique au doigt "Orange", Nishchev

Jeux dans le coin des sports (quilles, corde à sauter, cerceaux, cerceaux, serso)

But: développement de l'activité motrice.

Le travail individuel avec des enfants est inscrit au registre

pour fixer la possibilité de couper des objets symétriques à partir de papier plié en deux.

exercice en dessinant un contour de fruit avec un simple crayon, en peignant avec des crayons de couleur.

Travaillez dans un coin de livre - visualisez des illustrations, des photographies, des modèles, des jeux de cartes postales sur le sujet.

Mannequins de champignons, fruits, céréales, illustrations. Lecture de poèmes sur les fruits et légumes. Derniers jours sur des sujets lexicaux E. Alyabieva p 50

Marche:

Développement physique.

Développement de la parole

Observation du mouvement des voitures sur la route.

Objectif: Compiler et élargir les connaissances des enfants sur les règles de la route. "Peser à l'oeil"

Enseigner aux enfants à propos de l'œil comment déterminer la distance par rapport aux objets couchés.

Si le matériau ne vous convient pas, utilisez la recherche.

Travail de vocabulaire

Noms: fruit, jardin, jardinier, arbre, pomme, poire, banane, prune, citron, orange, mandarine, pêche, abricot, ananas, peau, os, graine de tournesol, pulpe, peau, pomme, branche, récolte, arrosage, compote , confiture, confiture, jus.

Adjectifs: rouge, vert, jaune, grand, petit, rond, ovale, allongé, lisse, rugueux, doux, ferme, parfumé, parfumé, mûr, savoureux, doux, acide, juteux, mûr, sain, vitaminé, fruit.

Verbes: - planter, cultiver, arroser, soigner, mûrir, récolter, récolter, bouillir, sécher, mûrir, laver, couper, enlever, presser, sécher.

Adverbes: - savoureux, doux, acide, ci-dessus, ci-dessous, également.

Gymnastique d'articulation

Brosse (dents du haut et du haut), Cheval, Football, Tubule de la langue, La chatte est en colère, Roulons les dents de la diapositive, Souris.

Gymnastique au doigt

Nous allons faire cuire la compote (avec l'index de la main droite pour interférer dans la paume)
  Les fruits ont besoin de beaucoup. Voici: (pliez vos doigts un par un, en commençant par le plus gros)
  Nous hacherons les pommes
  Nous allons couper la poire.
  Presser le jus de citron
  Prune mis et sable.
  Cuisiner, nous cuisinons la compote (encore une fois, cuisiner et interférer)
  Nous traitons les honnêtes gens.

Formation de la structure syllabique

1. Cachez les syllabes dans vos paumes (ajoutez les mots sur le sujet "Fruits")

2. Parlez des chaînes de syllabes.

Ut - at
  ut - at - from
  Qui est ktu
  qui - ktu - kty
  Ga - qua
  ba - pva
  Ha - ha - kva
  ba - ba - pva
  Oui - Oui - Twa
  oui - twa

Le développement de la perception visuelle, de la mémoire, de la pensée.

1. Qu'est-ce qui a changé?

2. Le quatrième est superflu.

Lexico - Jeux de grammaire

"Dis affectueusement"

Apple est une pomme
  Banane - Banane
  Prune -
  Orange -
  Citron -
  Mandarin -
  Ananas -
  Abricot -

“On est nombreux” (Im. Case)

Fruit - Fruit
  Citron -
  Jardin -
  Apple -
  Arbre -
  Poire -
  Stone -
  Banane -
  Graine -
  Prune -
  Vetka -
  Orange -
  Mandarin -
  Pêche -
  Abricot -
  Ananas -

"Dis avec le mot" plusieurs "(Rod. Case)

Fruit - beaucoup de fruits
  Apple - beaucoup de pommes
  Arbre -
  Poire -
  Stone -
  Banane -
  Graine -
  Prune -
  Liège -
  Citron -
  Vetka -
  Orange -
  Mandarin -
  Pêche -
  Abricot -
  Ananas -

"Où est le fruit?"

Sur la table, dans le panier, est tombé de la table, sous la table, derrière le panier, a pris de derrière le panier, a sorti de sous la table,

Exécution d'instructions en plusieurs étapes

Mettez la pomme dans le panier et la prune dans le vase;
   Placez une pomme près d'un citron et cachez la prune dans vos paumes.
   Mettez une banane dans un panier et une poire dans une soucoupe, etc.

“Quoi de quoi?” (Formation d'adjectifs relatifs)

Jus de pomme - quoi? pomme
  Confiture de pommes -….
  Compote de poire -
  Confiture de prunes -
  Confiture d'abricot -
  Fourrage à la pêche -

"Calculer"

1 pomme 2,3,4 pommes 5 pommes
  1 banane 2,3,4 bananes 5 bananes
  1 poire 2,3,4 poires 5 poires

"Dis à bord"

Orange est ronde et la banane est
  Le citron est aigre et la pêche est
  La pomme est grosse, et la prune est
  La pomme est dure et la poire est
  La prune est lisse et la pêche est

"Faire des énigmes sur les fruits" (selon le plan)

1. Qu'est-ce que c'est?
  2. couleur
  3. forme
  4. taille
  5. Où grandit
  6. Que peut-on cuisiner?

"Son A. Lettre A."

Alla, Jeux, Fenêtres, Canards, Cigogne, Alphabet, Ilya, Moustache, Alik, Âne, Pastèque, Anya.

2. Lire (boire des syllabes)

A O A
  U A U
  A y
  U a
  A U A U

3. Ecrivez en dictée:

A y
  Avoir
  U a
  A O A
  Un
  U A U

4. Trouvez dans la rue des objets similaires à la lettre A.

Orthophoniste Buzmakova Anastasia Fedorovna
  Orthophoniste Bugrova Elena Gennadyevna
  Ville de Perm

Lorsqu'ils planifient directement des activités éducatives, les enfants doivent être impliqués dans diverses activités et couvrir des domaines éducatifs: développement de la parole; - développement cognitif; - développement physique; - artistique - développement esthétique; - Développement social et communicatif. De la même manière, l'environnement éducatif spatial doit respecter le thème lexical.

Complexe - planification thématique d'activités éducatives Sujet de la semaine: «Jardin. Les légumes. Objectif: consolider le nom des types de légumes courants. Les principales caractéristiques: couleur, goût, forme; mode d'utilisation, similitudes et différences. Le sujet du jour: «Qu'est-ce qui grandit dans le jardin?» Le groupe d'orthophonie senior «Oursons» Éducateur: O. Chiligina La planification thématique complexe des activités éducatives est présentée sous forme de tableau pour chaque jour.

Jour de la semaine date Activité éducative elle-même Activité éducative dans les moments sensibles Créer un environnement en développement pour les activités indépendantes des enfants Interaction avec les parents - esthétique »« Les concombres et les tomates sont couchés sur une assiette », 3.« Développement de la parole »selon le plan de développement de la parole de l’enseignant, 4.« Développement physique »selon le plan du responsable de l’éducation physique, tâches: 1. Activer le dictionnaire sur le thème« Jardin Légumes ", 2." Hood. créativité »Continuez à vous efforcer de découper des objets ronds et ovales dans du papier, sous la forme de carrés et de rectangles, en découpant les coins de manière arrondie. 3. Consolider la capacité de raconter l'histoire, 4. Développer l'activité physique des enfants. Matin - Conversation avec des enfants sur le nettoyage des légumes dans le jardin. Objectif: élargir la compréhension des légumes. D / i: "Légumes". - visionner des illustrations. - Gymnastique du matin - Travail ind. assurer avec Egor S., et Cyril E. les noms des mois d’automne et leur séquence. Marche 1 Excursion avec les enfants dans le jardin. Examiner les légumes, déterminer leur couleur, leur forme, le type de forme géométrique de ce légume. Les similitudes et leurs différences. Devinettes de devinettes sur les légumes. Travail ind. exercice en sautant sur une et deux jambes Radmir S. et Stas T. P / i: Soirée «Le Troisième Extra» - Gymnastique avant et après le sommeil. - Travailler au centre des activités de l’ISO, Dessiner à l’aide de pochoirs de légumes, colorier avec des crayons de couleur, des crayons, des peintures. - Jeu Sr: "Vegetable Shop" Travail ind.: Correction de l'art. gymnastique pour siffler Ilvin G. et Darin K. Marche 2 Observation du temps qu'il fait le soir. Travail ind. obtenir un score allant jusqu'à cinq avec Dana S. et Dima S. Apprendre un nouveau jeu de plein air avec des enfants: «Nous travaillons sur un jardin» Création d'un groupe sur le thème: «Jardin, légumes» Activer les enfants pour des activités indépendantes dans le coin: jeux imprimés sur ordinateur, livres "Bibliothèque", illustrations. Pochoirs de légumes, crayons de couleur, crayons de couleur, peintures. Mannequins de légumes. Conversations individuelles et conseils à la demande des parents. Les parents recommandent d'informer les enfants des avantages des légumes, qui doivent être inclus dans le régime alimentaire de l'enfant. Dossier Dossier Dossier Dossier Design sur Légumes et Fruits- Produits Sains Devoirs pour travailler avec des enfants: - prononcer les terminaisons des noms avec l'adjectif: concombre vert, tomate rouge, poivron doux, chou juteux, etc. - sécuriser le compte. Exercice "Un - beaucoup"; - exercice "Comment cueillir des légumes?": carottes - tirer,; creuser des pommes de terre; pois - pause; betteraves - tirer; squash - coupé. -La production de l'album "Ce qui pousse dans le jardin."

Fiction: - O. Bundur "Dans le jardin" - L. Nekrasov "Jardiniers" - J. Rodari "Les aventures de Chipollino" - "Légumes" de Yu.Tuvim. - Conte folklorique russe "Tops and roots" Musique - "Danse avec les feuilles" (Muz.A.Grechaninova); - Audience "Saisons. Septembre" P.I. Tchaikovsky; - Enregistrement audio: chansons “Antoshka” (musique. Dans Shainsky, paroles. E. Uspensky); - La chanson "Automne, mon cher, bruissant" (musique. M. Eremeeva, mots. S. Eremeeva); - La chanson "Rendement". Jeux et exercices didactiques: - «Grand - petit»; - "Tops et racines"; - "On est plusieurs"; - "Recueillir une image"; - "Le quatrième est superflu"; - Parcours «Trouvez un légume par description» - jeux de rôle: - «Magasin de légumes»; - "Légumes magiques"; - "Famille". Voir le dessin animé: "Chipollino"

11 Travailler avec les parents - recommandations: invitez l’enfant à jouer aux jeux «Dis-moi quelle salade? «Quel genre de jus?» (Tomate, citrouille, carotte); "Appelez-le affectueusement" (tomate, concombre, poivron, carotte, oignon, pois); "Compter les légumes"; -consultation "Tout sur les aliments pour bébés" -enregistrement d'albums sur le sujet; - excursions conjointes au jardin; Consultation sur la mise en œuvre correcte des devoirs d'orthophonie.