Postavenie hlavných vrstiev spoločnosti v tabuľke 19. storočia. Situácia rôznych vrstiev spoločnosti na konci 19. storočia. Vyplnil: učiteľ dejepisu a sociálnych štúdií

Úloha číslo 1.

Nakreslite čiary znázorňujúce, z ktorých majetkov sa koncom 19. storočia vytvorili vrstvy a sociálne vrstvy obyvateľstva.

Poznámka. Otázka je dosť vykonštruovaná, pretože spojovacie čiary je možné nakresliť medzi všetkými kategóriami. Napríklad na konci 19. storočia v ruskej armáde 54% dôstojníkov pochádzalo zo šľachty, 26% z meštianstva a roľníkov, 14% z inteligencie, 3% z duchovenstva a 3% z obchodníkov. . A podobný obraz bol pozorovaný v každej sociálnej vrstve.

Úloha číslo 2.

A. N. Engelhardt. Listy z dediny. Deviate písmeno. 1880 g.
"... Američan predáva prebytok a my predávame potrebný denný chlieb." Sám americký farmár jedáva vynikajúci pšeničný chlieb, tučnú šunku a jahňacie mäso, pije čaj, obeduje so sladkým jablkovým koláčom ... Náš roľník zje ten najhorší ražný chlieb ... slurpuje prázdnu sivú kapustnicu, považuje za pohánkovú kašu s konopným maslom luxus, o jablkových koláčoch nemá ani potuchy a dokonca sa bude smiať, že existujú krajiny, kde sissy muži jedia jablkové koláče a rovnako kŕmia robotníkov na farme. Náš sedliacky roľník nemá dostatok pšeničného chleba na bradavku dieťaťa; žena bude žuť žitnú kôrku, ktorú sama zje, vložiť ju do handry - nasať ...
... Pšenicu, dobrú čistú raž do zahraničia posielame k Nemcom, ktorí nebudú jesť žiadne odpadky. Najlepšiu, čistú raž na víno a najhoršiu raž spálime v páse, vatre, sivete a všetkom odpade získanom pri čistení raže v páleniciach - to je to, čo človek zje. Ale nielenže roľník zje ten najhorší chlieb, je ešte podvyživený. Ak je na dedinách dostatok chleba, jedia trikrát ... viac sa opierajú o rumelku, do chleba sa pridávajú zemiaky, konopná stierka. Žalúdok je samozrejme plný, ale kvôli zlému jedlu sa chudne, ochorie, chlapi sa zhoršujú ... “
1. Aké vlastnosti sedliackeho života ste sa z dokumentu naučili? 2. Prečo boli ruskí roľníci nútení predávať obilie na úkor svojho jedla?

1. Charakteristickým znakom roľníckeho života bola extrémna chudoba, ktorá pramenila z potreby predávať obilie na úkor vlastných záujmov. 2. Dôvodom boli výrazne zvýšené povinné platby (dane, spätné odkúpenie, úroky) vyberané od roľníkov v prípade nedostatku pôdy.

Úloha číslo 3.

Vyplňte stôl.

Úloha číslo 4.

Vyplňte stôl.

Úloha číslo 5.

Do textu vložte chýbajúce mená.

Zo spomienok KS Stanislavského.
„Žil som v dobe, keď sa začalo veľké oživenie v oblasti umenia, vedy, estetiky. Ako viete, v Moskve to výrazne uľahčili vtedajší mladí obchodníci, ktorí prvýkrát vstúpili do arény ruského života a spolu s obchodnými a priemyselnými záležitosťami sa začali intenzívne zaujímať o umenie.
Napríklad Pavel Michajlovič Treťjakov , tvorca slávnej galérie, ktorú daroval mestu Moskva. Od rána do noci pracoval buď v kancelárii, alebo v továrni, a po večeroch pracoval vo svojej galérii alebo sa rozprával s mladými výtvarníkmi, v ktorých cítil talent. Po roku alebo dvoch skončili ich obrazy v galérii a oni sami sa najskôr stali jednoducho slávnymi a potom slávnymi ...
Sergej Ivanovič Ščukin zhromaždila galériu francúzskych výtvarníkov nového trendu, kde boli bezplatne prijatí všetci, ktorí sa chceli zoznámiť s maľbou. Jeho brat Peter Ivanovič Ščukin , vytvorilo veľké múzeum ruských starožitností.
Aleksey Aleksandrovič Bakhrushin založil na vlastné náklady jediné divadelné múzeum v Rusku, v ktorom zbieral to, čo sa týka ruského a čiastočne aj západoeurópskeho divadla.
A tu je ďalšia vynikajúca postava od staviteľov ruského kultúrneho života ... Hovorím o slávnom filantropovi Savvovi Ivanovičovi Mamontov ktorý bol súčasne spevákom a operným umelcom, režisérom, dramatikom a tvorcom ruskej súkromnej opery a filantropom v maľovaní ... a staviteľom mnohých ruských železničných tratí. “

Úloha číslo 6.

Prečítajte si dokument a poskytnite písomné odpovede na otázky.

Požiadavky robotníkov Morozova
„1. ... My, pracujúci, požadujeme a žiadame, aby pokuty nepresiahli 5% zarobeného rubľa a aby bol robotník upozornený na svoju zlú prácu a aby ho nikto nevolal viac ako dvakrát za mesiac.
2. Zrážka za neprítomnosť tak, aby nepresiahla viac ako jeden rubeľ, ale aby vlastník bol tiež povinný zaplatiť pracovníkovi neprítomnosť z dôvodu zavinenia majiteľa: napríklad za jednoduché ... poruchy strojov a ich prestavba na inú prácu atď., atď. ... nie menej ako štyridsať kopejok denne alebo dvadsať kopi za smenu.
3. ... Aby každý pracovník mohol dostať úplnú platbu bez zrážok a omeškania, na základe vyhlásenia pracovníkov 15 dní vopred o ich neochote pokračovať v práci. Majiteľ je tiež povinný oznámiť pracovníkovi 15 dní vopred svoj výpočet a to všetko by bolo zaznamenané do výpočtových zošitov ...
4. ... Úplná spokojnosť pracovníkov za neprítomnosť odo dňa nášho zastavenia, ktorú mala na svedomí majiteľka. Deň voľna, ktorý je potrebné zvážiť, na žiadosť pracovníkov nie je menší ako 40 kopejok. o deň.
Bezstarostné vydávanie grubov, kým sa pracovníci neuspokoja so svojimi požiadavkami, bez akéhokoľvek potvrdenia ... Tiež do budúcna ... vydanie platov by sa neodkladalo ďalej ako o 15. alebo prvú sobotu po 15. hodine.
Slobodný výber riaditeľa v obore a tak, aby vedúci nemohol slúžiť viac ako tri mesiace ... Odvolať zo svojich funkcií tých zamestnancov a majstrov, ktorých pracovníci považujú za potrebných a sú uvedení v samostatnej poznámke. “
1. Aké sú dôvody štrajku robotníkov v továrni Nikolskaja v Morozove? 2. Robili robotníci politické požiadavky? 3. Čo dokazuje samotný fakt kolektívneho dopytu pracujúcich? 4. Ako boli požiadavky robotníkov Morozova premietnuté do ruskej továrenskej legislatívy?

1. Dôvodom štrajku bolo zhoršenie situácie robotníkov, brutálne vykorisťovanie vlastníkmi a svojvôľa administratívy. 2. Neboli vznesené žiadne politické požiadavky. 3. O vytvorení organizovaného robotníckeho hnutia. 4. Továrenské právne predpisy prijaté v roku 1886 určovali postup pri prijímaní a prepúšťaní zamestnancov, vzťah medzi administratívou a pracovníkmi, systematizované pokuty a organizáciu práce v podnikoch.

1863-1866

Duchovným deťom a absolventom seminárov je dovolené získať svetské vzdelanie

Odstránenie triednych bariér a obnova kléru

1867

Vylúčenie dedičstva farností a právo na duchovné vzdelanie pre všetkých pravoslávnych

1869-1879

Likvidácia malých farností, zriadenie platov a dôchodkov pre duchovenstvo

Zlepšenie finančnej situácie a premena duchovných na štátnych zamestnancov

Úloha číslo 8.

Napíšte svoj text pomocou nižšie uvedených fráz.
Zrušenie poddanstva. Liberalizácia vzdelávania. Demokratizácia inteligencie. Zachovanie triednych výsad. Nedostatok politických slobôd. Posilnenie protivládneho sentimentu.

Po zrušenie poddanstva na počiatočná fáza boli prijaté reformy liberalizácia vzdelávania... To prispelo k formovaniu a demokratizácia inteligencie- nová sociálna vrstva. Ale, nedostatok politickej slobody a zachovanie majetkových výsad brzdil rozvoj spoločnosti a viedol k posilnenie protivládneho sentimentu.

Náhľad:

Bochkarnikova Anna Andreevna

Študijná príručka k výučbe histórie „Rusko v 19. storočí“ (poznámky k lekcii s multimediálnymi prezentáciami)

Rusko za Alexandra III.

Téma 1. Rusko v 80. - 90. rokoch. XIX storočie.

LEKCIA # 1. Vnútorná politika Alexandra III

Ciele lekcie:

Vzdelávacie: zistiť, či je vnútorná politika Alexandra III. Skutočne protireformami, t.j. obdobie likvidácie reforiem predchádzajúcej vlády

Rozvoj: rozvíjať myslenie, schopnosť vyvodzovať závery a zovšeobecnenia, schopnosť zvýrazniť hlavnú vec, porovnať a zovšeobecniť, schopnosti pracovať s učebnicou

Vzdelávacie: podporovať záujem o históriu

Formy práce: príbeh učiteľa, sledovanie cvičného videa, práca s učebnicou

1. Organizačný čas.
2. Učenie sa nového materiálu.

1) Osobnosť Alexandra III

Pri hodnotení osobnosti Alexandra III. Historici stále nemôžu opustiť stereotypy, ktoré sa v nich vyvinuli sovietske obdobie... To sa týka tak úrovne vzdelania a výchovy cisára, ako aj jeho osobných vlastností a schopností štátnika. Tieto stereotypy sú nedostatok vzdelania, hluchá myseľ, sprostý jazyk, opitosť, túžba potlačiť akýkoľvek prejav slobody atď. V súčasnosti existuje snaha o objektívnejšie posúdenie vlády Alexandra III. Učiteľ by mal k tejto problematike pristupovať aj z hľadiska objektivity. Pre lepšiu asimiláciu materiálu študentmi je možné otázku rozdeliť do bodov.

1. Úroveň vzdelania a výchovy.

Malo by sa pamätať na to, že cisárom sa nemal stať Alexander III. Pripravoval sa na vojenskú kariéru typickú pre veľkovojvodov. Dedičom trónu sa stal po smrti staršieho brata Mikuláša, v roku 1865 mal Alexander Alexandrovič v tom čase už 20 rokov a až od tej doby musel doháňať to, čo mu vo vzdelávaní chýbalo. Alexander III vynahradil nedostatok vzdelania s veľkou starostlivosťou a nezávisle sa ponoril do všetkých problémov.

Keď o tom hovorí, učiteľ môže poskytnúť názor súčasníka.

Dokument

„... Pokiaľ ide o budúceho cisára Alexandra III., Potom by sa dalo povedať, že bol trochu v ohrade; nevenovali zvláštnu pozornosť ani jeho vzdelaniu, ani výchove ...

Cisár Alexander III. Bol skutočne úplne bežnej mysle, možno, dalo by sa povedať, nižšieho stredoškolského vzdelania; vo vzhľade - vyzeral ako veľký ruský roľník z centrálnych provincií, oblek by mu vyhovoval zo všetkých najviac: krátky kožuch, bunda a lykové topánky; a napriek tomu jeho vzhľad, ktorý odrážal jeho obrovský charakter, krásne srdce, spokojnosť, spravodlivosť a zároveň pevnosť ...

Nebudem tvrdiť, že cisár Alexander III. Bol mužom s relatívne malým vzdelaním, dalo by sa povedať - bol to človek s bežným vzdelaním. S čím však nemôžem súhlasiť a čo som často počul, je to, že cisár Alexander III nebol múdry. Je potrebné dohodnúť sa na tom, čo treba rozumieť pod slovom myseľ: cisár Alexander III. Mal síce malú myseľ rozumu, ale mal obrovskú vynikajúcu myseľ srdca ... “

Zo spomienok Syu. Witte

2. Osobné vlastnosti Alexandra III.

Učiteľ poznamenáva, že v oblasti jeho osobného života bol Alexander III vynikajúcim rodinným mužom, príkladným majiteľom. Pokiaľ ide o spôsob jeho komunikácie, mohol mu skutočne tvrdo vynadať, nazvať ho hrubým slovom, ale takto sa správal len k vinníkom. Na charakterizáciu osobnosti Alexandra III. Učitelia často nazývajú jeho dodržiavanie alkoholu. Učiteľ to môže spomenúť ako verziu, ktorá sa odohráva, ale zároveň je potrebné poukázať na jeho nedostatok dôkazov. Faktom je, že jediným zdrojom tejto problematiky je článok revolučného V.L. Burtsev v novinách „Budúcnosť“ (1912), v ktorých sa odvoláva na príbeh fyzika P. N. Lebedev o jeho rozhovore s šéfom bezpečnosti a priateľom Alexandra III P.A. Cherevin. To znamená, že informácie o opitosti cára, prijaté tretími rukami a vyrozprávané nepriateľom monarchie, môžu nielen spôsobiť pochybnosti. Na podporu tejto verzie sa často uvádza zhoršujúci sa zdravotný stav Alexandra III. A jeho skorá smrť. Ale zároveň zabúdajú, že cisár si podkopal zdravie v roku 1888 počas katastrofy v Borki, keď sa vykoľajil cársky vlak a Alexander III., Ktorý sa vyznačoval svojou hrdinskou silou, držal padajúcu strechu koča na sebe, aby zachrániť jeho rodinu.

3. Ak hovoríme o politických názoroch Alexandra III., Potom bol prívržencom absolútnej monarchie nie kvôli nedostatku vzdelania a inteligencie, ale kvôli presvedčeniu, že ústavné zmeny by viedli k vážnym sociálnym otrasom. Túto dôveru si priniesol zo skúsenosti z vlády svojho otca, ktorého premeny len posilnili revolučné hnutie. Je pravda, že opatrenia Alexandra III. Zamerané na posilnenie autokracie a panského systému nemožno v mnohých prípadoch nazvať progresívnymi a dokonca účelnými. V tomto mieste sa učiteľ môže obrátiť na koniec vlády Alexandra II., Keď z iniciatívy M.T. Loris-Melikov, bol vypracovaný návrh reprezentatívneho poradného orgánu a po cisárovej smrti 1. marca 1881 Alexander III odmietol tento projekt.

Organizuje sa prehliadka vzdelávacieho filmu „Alexander III“ (vyrobený s DVD)

2) Éra protireformácií

1. Kotvenie.

Preto je nesprávne hovoriť o úplnom odmietnutí reforiem Alexandrom III. Je to skôr obmedzenie účinku reforiem 60.-70. rokov, ale nie eliminácia. Aj keď obmedzenia boli niekedy veľmi významné. Tieto malé práva a slobody, najmä miestne majetkové miestne zastúpenie, boli opäť odobraté. Pokiaľ ide o zníženie výkupných platieb o 16%, neodstránilo to situáciu, keď roľníci za pôdu, ktorá sa mala vykúpiť, zaplatili viac, ako bola trhová hodnota.

1. Domáca úloha. § 29-30. Národná a náboženská politika Alexandra III. - prehľad

Alexandrova národná a náboženská politika III. Jednou z hlavných úloh národnej a náboženskej politiky Alexandra III. Bola túžba zachovať jednotu štátu. Cesta k tomu bola videná predovšetkým v rusifikácii národných pohraničí. Ruská pravoslávna cirkev sa ocitla vo výnimočnom postavení bez vplyvu Pobedonostseva. Tie náboženstvá, ktoré uznával za „nebezpečné“ pre pravoslávie, boli prenasledované. Hlavný prokurátor synody prejavil osobitnú vážnosť sektári. Často boli deti dokonca odobraté sektárskym rodičom. Prenasledovaní boli aj budhisti - Kalmyci a Burjati, ktorým bolo zakázané stavať chrámy a vykonávať božské služby. Zvlášť netolerantný bol postoj k tým, ktorí boli oficiálne uvedení ako obrátení na pravoslávie, ale v skutočnosti naďalej vyznávali staré náboženstvo.

Vláda Alexandra III. Prejavila tvrdý postoj k prívržencom judaizmu. Podľa dočasných pravidiel z roku 1882 bolo Židom odňaté právo usadiť sa mimo miest a obcí, dokonca aj v rámciPale of Settlement;bolo im zakázané nadobúdať nehnuteľnosti vo vidieckych oblastiach. V roku 1887 bol znížený samotný Pale of Settlement. V roku L891 bol vydaný dekrét o vysťahovaní Židov, ktorí nelegálne žili v Moskve a moskovskej provincii. V roku 1887 bolo určené, aké percento z celkového počtu študentov vo vzdelávacích inštitúciách MS GLI majú byť židia (percentuálna sadzba). Cvičenie určitých typov viedlo k obmedzeniam profesionálna činnosť, napríklad v právnickom povolaní. Všetky tieto útlaky neplatili pre Židov, ktorí konvertovali na pravoslávnu vieru.

Prenasledovaní boli aj Poliaci -katolíci - bol im odopretý prístup na vládne funkcie v Poľskom kráľovstve a v západnom regióne.

Súčasne je pripojený k Ruská ríša Zelslahovci zo Strednej Ázie zostali nedotknutí moslimskej cirkvi a moslimských súdov. Miestne obyvateľstvo dostalo právo na vnútornú samosprávu, ktoré skončilo v rukách miestnej elity. Ruským úradom sa však podarilo získať pracujúce vrstvy obyvateľstva znížením daní a obmedzením svojvoľnosti šľachty.

Alexander III. Odmietol pokračovať v liberálnych reformách, ktoré inicioval jeho otec. Vydal sa pevným smerom k zachovaniu základov autokracie. Reformné aktivity pokračovali iba v oblasti ekonomiky.

LEKCIA č. 2. Sociálno-ekonomický vývoj za vlády Alexandra III

Ciele lekcie:

Vzdelávacie: zistiť hlavné trendy a rozpory v sociálno -ekonomickom vývoji Ruska v 80. - 90. rokoch minulého storočia.

Rozvoj: rozvíjajte schopnosť analyzovať, zovšeobecňovať materiál, definovať a vysvetľovať koncepty, zvýrazňovať hlavnú vec a riešiť problémy

Typ lekcie: kombinovaná

Vyučovacie metódy: reprodukčné a b / n

Formy práce: príbeh učiteľa, prieskum, práca s učebnicou, sledovanie vzdelávacieho filmu

1. Organizačný čas.
2. Aktualizácia znalostí na tému: „Vnútorná politika Alexandra III.“

1. Čo je hlavnou úlohou vlády Alexandra III
2. Charakterizujte vnútornú politiku Alexandra III. V týchto oblastiach:

A) Roľnícka otázka

B) Vzdelávanie a osveta

C) Miestna samospráva

D) Pracovná legislatíva

3) Súhlasíte s tvrdením, že vláda Alexandra III. Bola obdobím protireformácií, t.j. obdobie likvidácie reforiem predchádzajúcej vlády?

1. Učenie sa nového materiálu.

1) Rozvoj poľnohospodárstva

Organizuje sa frontálny rozhovor so študentmi

Uveďte charakteristické črty vývoja roľníckeho hospodárstva v 2. pol. 19. storočie

• Malá zem
• Agrárne presídlenie
• Rozsiahla cesta rozvoja poľnohospodárstva
• Ukladanie výplatných platieb

Uveďte charakteristické črty rozvoja hospodárstva prenajímateľa

• Využívanie robotníckej práce roľníkov na dlhy
• Vlastníci pozemkov sú hlavným dodávateľom obchodovateľného obilia v zahraničí

Prevládali v rozvoji poľnohospodárstva kapitalistické alebo feudálne črty?

Rozvíjalo sa poľnohospodárstvo intenzívne alebo extenzívne?

(V poľnohospodárstve prevládali feudálne črty s jednotlivými prvkami kapitalizmu. To vysvetľuje rozsiahlu cestu rozvoja)

Všetky tieto trendy pretrvávali aj v 80. a 90. rokoch.

V rokoch 1891 - 1892 - sucho, chladné obdobie, dlhotrvajúce dažde → hladomor → zahynulo viac ako 600 tisíc ľudí

2) Priemyselný rozvoj Ruska

Organizuje sa sledovanie videofilmu „Ekonomika za Alexandra III.“

Potom: vyplnenie tabuľky „Hospodárska politika v oblasti priemyslu“

VÝSLEDKY: - vytvorenie priaznivej situácie pre rozvoj domáceho priemyslu, prebytok rozpočtu,

1. Kotvenie.

Historický diktát

1. Robotníci

A) rozpočet

B) dane;

C) v poriadku;

D) monopol na víno

E) nepriame dane

E) protekcionizmus;

G) S.Yu. Witte

H) olej

I) proletariát;

K) buržoázia

1. Domáca úloha. Oddiel 31

LEKCIA č. 3. Postavenie hlavných vrstiev spoločnosti v poslednej štvrtine 19. storočia.

Ciele lekcie:

Vzdelávacie: zvážte situáciu hlavných vrstiev obyvateľstva Ruska v 80. - 90. rokoch. 19. storočie, zoznámiť sa s procesom vývoja stavovskej štruktúry do triednej štruktúry, so zvláštnosťami situácie rôznych vrstiev spoločnosti

Rozvoj: rozvíjajte schopnosti samostatnej práce, schopnosť generalizovať, zdôraznite hlavnú vec

Typ lekcie: kombinovaná

Vyučovacie metódy: Reprodukčné, B / N

Formy práce: písomný historický diktát, práca s učebnicou, vypĺňanie tabuliek

1. Organizačný čas.
2. Aktualizácia znalostí na tému: „Sociálno-ekonomický rozvoj Ruska v 80.-90. rokoch“

Historický diktát(Zápas - v slabej triede)

1. Výhradné právo štátu na výrobu a predaj alkoholických nápojov
2. Zoznam výdavkov a výnosov štátu za určité obdobie
3. Robotníci
4. Majitelia kapitálu, majitelia pracovných nástrojov využívajúcich najatú prácu
5. odvetvie, ktoré sa aktívne rozvíja v oblastiach Baku a Groznyj
6. Platby inkasované od fyzických a právnických osôb do štátneho a miestneho rozpočtu
7. Štátna politika zameraná na ochranu a sponzorstvo domáceho priemyslu
8. Minister financií, ktorý inicioval stavbu Transsibu
9. Zotavenie pracovníkov za meškanie, uvoľnenie nekvalitných výrobkov
10. Marža stanovená štátom na spotrebný tovar

A) rozpočet

B) dane;

C) v poriadku;

D) monopol na víno

E) nepriame dane

E) protekcionizmus;

G) S.Yu. Witte

H) olej

I) proletariát;

K) buržoázia

1. Učenie sa nového materiálu.

Úloha 1. Vypracujte schémy majetku, triedy:

1. Domáca úloha. 32-33

LEKCIA č. 4. Sociálne hnutie v 80. - 90. rokoch. 19. storočie

Ciele lekcie:

Vzdelávacie:zoznámiť študentov so základmi marxistického vyučovania, ktoré určia vývoj Ruska v XX. storočí; zistiť črty vývoja liberálnych a konzervatívnych hnutí v tejto dobe;

Vývoj: rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať, definovať, vysvetľovať pojmy, klásť a riešiť problémy.

Typ lekcie: učenie sa nového materiálu

Vyučovacie metódy: reprodukčné, b / n

Formy práce: prednáška pre učiteľa, organizácia rozhovoru

1. Organizačný čas.
2. Aktualizácia znalostí na túto tému:

Rozhovor so študentmi

Pamätáte si vplyv atentátu na Alexandra II. Na vnútornú politiku ruskej vlády?

Učiteľ dopĺňa odpovede študentov:Atentát na Alexandra II. Je skutočný; el bol najsilnejším šokom pre Alexandra III. Zo strachu pred pokusmi revolucionárov strávil prvé roky svojej vlády v Gatchine pod posilnenou ochranou vojsk a polície. Jeho hlavnou úlohou bolo potlačiť nielen revolučné, ale aj liberálne opozičné hnutie.

Po zatknutí a poprave Prvých mučeníkov 3. apríla 1882 sa uskutočnili hromadné pátranie a zaokrúhľovanie, v dôsledku čoho bola petrohradská organizácia „Narodnaya Volya“ porazená. Potom, v roku 1881, Black Redistribution prestal existovať. Členovia Narodnaya Volya, ktorí zostali na slobode, sa pokúsili pokračovať vo svojich „útočných“ akciách a obrátili sa na Alexandra III. Listom, v ktorom zopakovali svoje hlavné programové požiadavky a sľubovali, že ak budú splnené, teror ukončia.

Pamätajte si, aké boli programové požiadavky Narodnaya Volya?(Nastolenie socializmu, univerzálna rovnosť. Politický prevrat prenosu moci na ľudí. Zvolanie ústavodarného zhromaždenia, slobodne zvoleného na základe všeobecného volebného práva.)Vláda sa však nechystala urobiť žiadne politické ústupky a v roku 1886 bola Narodnaya Volya nakoniec porazená. Populistické hnutie sa dostalo do slepej uličky.

Potom v populizme začínajú prevažovať liberálne zmýšľajúce prúdy.

1. Učenie sa nového materiálu.

1) Liberálne hnutie

LIBERÁLNI ĽUDIA

Liberálni populisti verili, že kapitalizmus sa v Rusku ešte nepresadil. Zasadzovali sa za rozvoj kolektívnych foriem výroby s cieľom vyhnúť sa kapitalizmu v Rusku. Kolektívne vlastníctvo, ako verili, najlepšie vyhovovalo ruským podmienkam, psychológii roľníctva. Navrhli zvýšenie vlastníctva roľníckej pôdy kolonizáciou a nákupmi pôdy od zemepánov; organizovať lacný úver pre roľníkov atď. Najvýraznejším predstaviteľom tohto trendu bol filozof a publicistaN. K. Mikhailovsky.

- Zamyslite sa, bolo niečo spoločné v požiadavkách predstaviteľov radikálnych a liberálnych hnutí?Ako mohla udalosť z roku 1881 ovplyvniť liberálne hnutie?(Všeobecné - požiadavka na zastupiteľskú vládu, zavedenie demokratických slobôd. Ale po zavraždení Alexandra II., Prísť s takýmito myšlienkami znamenalo prejaviť určitú solidaritu s vrahovia cisára, podporte ich požiadavky.)Za Alexandra III. Novovymenovaný minister vnútra DA Tolstoj zahájil novú ofenzívu proti zemstvos. „Zemský zväz“ prestal existovať. Za týchto podmienok nadobúda liberálne hnutie nové formy. Z politických otázok sa jeho pozornosť zameriava na problémy osoby, jednotlivca. Ústavné požiadavky sú nahradené myšlienkou „neviditeľnej služby“, taktikou „malých skutkov“.

LIBERÁLY - Teória malých skutkov

Čo si myslíte, čo bola táto teória?(Činnosti učiteľov, lekárov a agronómov sú ich každodennou a namáhavou prácou, prispievajú k zlepšeniu života ľudí a pomáhajú im oslobodiť sa od negramotnosti, chudoby, nevedomosti.)V 80. rokoch. jedným z centier liberálneho hnutia bola Slobodná ekonomická spoločnosť. Ďalším centrom je Spoločnosť ruských lekárov, založená v roku 1883 na pamiatku N. I. Pirogova. Lekári Zemstva sa na jeho činnosti aktívne podieľali. Vo všeobecnosti však v 80. rokoch. liberálne hnutie začalo upadať. Udalosti na začiatku 80. rokov 19. storočia, odchod liberálov z politickej arény, prispeli k tomu, že konzervativizmus sa stáva vedúcim smerom vládnej politiky, vplyv liberálnych myšlienok na vývoj tohto kurzu sa výrazne znižuje.

Nezabudnite na hlavné myšlienky konzervatívcov.(Zachovanie absolútnej monarchie, predchádzanie akýmkoľvek pokusom o reformu.)

2) Začiatok pracovného hnutia

Pamätáte si, aké dve nové triedy sa objavili v Rusku v druhej polovici 19. storočia?(Buržoázia a proletariát.)

Ktorá z nich by sa mohla stať novou silou v sociálnom hnutí a prečo?(Proletariát. Ťažké pracovné podmienky, vysoká organizácia pracovníkov umožnila ich zapojenie do sociálneho hnutia)

Od 70. rokov 19. storočia sa v Rusku stávky a štrajky robotníkov stávajú pomerne častým javom a vzniká robotnícke hnutie.

Pamätáte si, čo je štrajk, štrajk?(Jednorazové, po predchádzajúcej dohode, ukončenie práce pre podnikateľa pracovníkmi, aby sa od neho dosiahli priaznivejšie pracovné podmienky)

Aké požiadavky kladú pracovníci?(Zvýšenie miezd, skrátenie pracovného času, zníženie pokút.)

Jednou z najdôležitejších udalostí vtedajšieho robotníckeho hnutia bol morozovský štrajk, ktorý sa konal v roku 1885 v morozovskej textilnej továrni. Štrajkujúci žiadali zvýšenie miezd, zefektívnenie pokút, ktoré by nemali prekročiť 5%, aby sa vyrobený tovar dostával pred svedkov, administratíva upozorňovala robotníkov na prepustenie 15 dní vopred. Štrajk bol potlačený a účastníci štrajku boli zatknutí. Pred súd bolo postavených 33 ľudí. Porota však rozhodla o oslobodzujúcom rozsudku.

Prečo si myslíte, že boli útočníci oslobodení?(Prípad pojednávala porota. Počas súdneho procesu sa porota dozvedela o aktuálnom stave vecí v továrni Morozov.)

Nezabudnite na zákony, ktoré mali upravovať vzťahy medzi robotníkmi a zamestnávateľmi.

(Z opatrení na vyriešenie problému práce podľa Alexandra III. Boli vykonané tieto opatrenia:

1882 - zákon zakazujúci prácu detí mladších ako 12 rokov;

pracovný deň detí od 12 do 15 rokov bol obmedzený na 8 hodín;

1885 - Zákon zakazujúci nočnú prácu pre ženy a mladistvých;

1886 - zákon obmedzujúci výšku pokút, zákaz odplaty robotníkom prostredníctvom továrenských obchodov;

zákon trestajúci pracovníkov za účasť na štrajkoch.)

3) Marxizmus v Rusku

Kríza revolučného populizmu, potreba hľadať nové spôsoby reorganizácie spoločnosti na jednej strane a rozvoj robotníckeho hnutia na strane druhej vytvorili podmienky pre šírenie marxizmu v Rusku.

Pamätáte si, kto bol tvorcom marxizmu? Aké sú jeho hlavné ustanovenia?(Karl Marx a Friedrich Engels.)

V roku 1883 Ruskí emigranti vytvorili v Ženeve marxistickú organizáciu.

1883 - skupina Emancipácia práce.

Skupina zahŕňalaG. V. Plekhanov, V. I. Zasulich, P. B. Axelrod... Jeho hlavou sa stal G.V. Plekhanov.

Pamätáte si, do akých revolučných organizácií títo ľudia patrili?(Boli členmi organizácie „Krajina a sloboda“ 70. rokov, po jej rozdelení, odmietajúcom taktiku individuálneho teroru, sa stala súčasťou „čierneho prerozdelenia“. Stáli na populistických pozíciách.)

Práca s tabuľkou:

Skupina emancipácie práce

V 80. rokoch 19. storočia sa v Rusku objavilo množstvo podzemných marxistických skupín a kruhov.

Práca s tabuľkou:

Marxistické kruhy v Rusku

V roku 1895 z roztrúsených marxistických kruhov sa vytvorilo Petrohrad„Únia boja za emancipáciu pracujúcej triedy“... Jedným z jej tvorcov bol V.I. Uljanov.

Písanie na tabuľu a do zošita:

1895 - „Únia boja za emancipáciu pracujúcej triedy“.

1. Domáca úloha. § 34. ľubovoľne - odpovedzte na otázky k dokumentom na strane 220 (na vyhodnotenie)

LEKCIA č. 5. Zahraničná politika Alexandra III

Ciele lekcie:

Vzdelávacie: hlavné smery zahraničnej politiky Alexandra III

Typ lekcie: učenie sa nového materiálu

Formy práce: prednáška, sledovanie vzdelávacieho filmu

1. Organizačný čas.
2. Učenie sa nového materiálu.

Všeobecné charakteristiky zahraničnej politiky Alexandra III.

Alexander III, na rozdiel od svojho otca, ktorý sa úplne spoliehal na ministra zahraničných vecí Gorchakova, zobral vedenie zahraničnej politiky pevne do vlastných rúk. Vedúcim ministerstva zahraničných vecí bol vymenovaný skromný a výkonný úradník NK Gire, ktorý sa v skutočnosti nestal ani tak ministrom, ako vykonávateľom cisárových pokynov o medzinárodných otázkach.

Pochádzal z rodiny chudobných pobaltských šľachticov, Švédska podľa národnosti a protestantského vierovyznania, Nikolai Karlovich Gire bol v diplomatických službách viac ako tridsať rokov a od roku 1875 sa stal námestníkom ministra zahraničných vecí. Keďže nemal silné väzby vo vysokej spoločnosti a slušné bohatstvo, v obave, že príde o svoje miesto, sa pokúsil realizovať zahraničnú politiku, ktorá bola cisárovi príjemná.

Skúsení diplomati školy Gorchakov zostali na čele mnohých oddelení ministerstva a na ruských ambasádach vo vedúcich krajinách sveta, čo prispelo k úspechu zahraničnej politiky krajiny.

Po nástupe na trón Alexander III. Odoslal veľvyslancom Ruska, že chce zachovať mier so všetkými mocnosťami. Počas svojej 13-ročnej vlády sa držal veľmi opatrnej zahraničnej politiky a veril, že „Rusko nemá priateľov“, pretože „sa obávajú našej obludnosti“. Výnimka bola stanovená iba pre Čiernu Horu. Alexander III považoval svoju armádu a námorníctvo za skutočných „spojencov“ štátu. Zároveň, na rozdiel od ofenzívnej a účelovej zahraničnej politiky Alexandra II.-Gorchakova, bola politika Alexandra III. Počkaná, jej smery a preferencie sa často menili v závislosti od osobných sympatií a nálad cisára.

Hlavné úlohy ruskej zahraničnej politiky v 80. rokoch - začiatkom 90. rokov. oceľ: posilnenie vplyvu na Balkáne, udržiavanie dobrých susedských a mierových vzťahov so všetkými krajinami, hľadanie spoľahlivých spojencov, nastoľovanie mieru a hraníc na juhu strednej Ázie, konsolidácia Ruska na nových územiach Ďalekého východu.

Oslabenie ruského vplyvu na Balkáne.

Po berlínskom kongrese sa pomer síl na Balkáne dramaticky zmenil. Úloha Nemecka sa zvýšila. Pripojením Bosny a Hercegoviny Rakúsko-Uhorsko posilnilo svoju pozíciu. Vládcovia Rumunska a Srbska, ktorí padli pod vplyvom Rakúsko-Uhorska a nedostali to, čo im bolo sľúbené v dôsledku vojny s Tureckom, zo všetkého vinili Rusko.

Rusko, ktoré zásadne prispelo k oslobodeniu balkánskych národov, nie bez dôvodu rátalo s benevolentným postojom vlád nových nezávislých štátov, najmä Bulharska, k nemu. Oslobodzujúce Bulharsko, Rusko dúfalo, že v bezprostrednej blízkosti čiernomorských úžin dostane silného spojenca v osobe vďačnej krajiny. Petrohrad vypracoval pre Bulharsko ústavu, ktorá bola v tých časoch dosť liberálna. Obmedzilo to všemohúcnosť hlavy štátu, ale dalo to viac práv predsedovi vlády.

Za hlavu Bulharska bol zvolený nemecký knieža Alexander Bat-tenberg, ktorý sa tešil podpore Ruska. Vymenoval ruskú armádu na dôležité ministerské posty a do čela vlády postavil L. N. Soboleva. Ruskí generáli a dôstojníci boli vyslaní do Bulharska, v krátkom čase vytvorili z milícií bulharského ľudu modernú armádu, najsilnejšiu na Balkáne. V máji 1881 však princ Alexander urobil zvrat štátu, zrušil ústavu a zaviedol de facto autokratické pravidlo.

Alexander III., Horlivý odporca akýchkoľvek ústav, na tieto udalosti najskôr reagoval pomerne pokojne. Ale knieža nebol v Bulharsku populárny, podporovala ho iba časť meštianstva, úzko spätá s rakúskym a nemeckým hlavným mestom. V obave, že Bulharsko sa môže úplne dostať pod vplyv Rakúsko-Uhorska a Nemecka, bol Alexander III nútený vyvinúť tlak na Battenberga a prinútiť ho obnoviť ústavu. To, ako aj nadmerné a nie celkom zručné zasahovanie ruských úradníkov do vnútorných záležitostí Bulharska, urobilo z princa nesmierneho nepriateľa Ruska.

Aby sa Bulharsko definitívne vymanilo spod vplyvu Ruska, srbský kráľ podnecovaný Rakúsko-Uhorskom vyhlásil v novembri 1885 Bulharsku vojnu a vtrhol na jeho územie. Dobre vycvičená bulharská armáda však jeho jednotky porazila a vstúpila do Srbska.

Do tejto doby vypuklo vo východnej Rumélii ľudové povstanie. Tureckí predstavitelia boli z tejto provincie vykázaní a bolo oznámené, že bola pripojená k Bulharsku. Tieto udalosti sa stali spontánne a neboli koordinované s ruskou vládou, čo spôsobilo hnev Alexandra III.

Zjednotenie Bulharska, v rozpore s článkami Berlínskej zmluvy, spôsobilo akútnu krízu na Balkáne. Medzi Bulharskom a Tureckom sa schyľovalo k vojne, do ktorej sa nevyhnutne zapojilo Rusko a ďalšie veľmoci. Rusko však na to nebolo pripravené veľká vojna okrem toho sa Alexander III nechránil brániť „nevďačným“ Bulharskom. Ruský veľvyslanec v Turecku zároveň na pokyn cisára rozhodne sultánovi vyhlásil, že Rusko nedovolí inváziu tureckých vojsk do východnej Roumelie.

Alexander III sa odklonil od bežných základov ruskej zahraničnej politiky, ktorá požadovala ochranu balkánskych pravoslávnych národov. Ponúkol Bulharsku, aby nezávisle vyriešilo jeho záležitosti, odvolal ruských dôstojníkov z bulharskej armády a nezasahoval do bulharsko-tureckých vzťahov. Cisár navyše presadzoval dôsledné dodržiavanie rozhodnutí berlínskeho kongresu. Rusko z tureckého protivníka a obrancu južných Slovanov sa teda skutočne zmenilo na spojenca Turecka.

Prudký obrat v ruskej politike spustil na Balkáne rozsiahlu vlnu protiruských nálad. To využilo Rakúsko-Uhorsko, ktoré po vyhnaní Battenberga posadilo jej chránenca na trón zjednoteného Bulharska. V novembri 1886 boli diplomatické vzťahy medzi Ruskom a Bulharskom prerušené. Ruský vplyv bol podkopaný aj v Srbsku a Rumunsku.

Hľadaj spojencov.

Ruská zahraničná politika voči Nemecku a Francúzsku sa tiež dramaticky zmenila. Oba štáty mali záujem o spojenectvo s Ruskom v prípade vzájomných vojen, ktoré môžu kedykoľvek vypuknúť.

Nemecko považovalo Rusko za jedinú konzervatívnu silu, s ktorou by bolo možné zastaviť rastúce demokratické hnutie v Európe. V roku 1881 nemecký kancelár Otto von Bismarck, ktorý využil zhoršovanie anglo-ruských rozporov v Strednej Ázii a oslabenie ruského vplyvu na Balkáne, navrhol obnoviť „Úniu troch cisárov“ na šesť rokov.

Ale zároveň nemecká vláda tajne uzavrela s Rakúskom-Uhorskom zmluvu s Rakúskom-Uhorskom proti svojmu ruskému spojencovi proti Rusku a Francúzsku. Nemecko pomocou francúzsko-talianskych rozporov presvedčilo Taliansko, aby sa pripojilo k tejto rakúsko-nemeckej aliancii. 20. mája 1882 bola medzi nimi podpísaná zmluva. A ak sa v „Únii troch cisárov“ strany dohodli iba na neutralite v prípade nepriateľských akcií voči každému z nich, potom Trojitá aliancia Nemecka, Rakúsko-Uhorska a Talianska si navzájom poskytovala priamu vojenskú pomoc. „Únia troch cisárov“ nepriniesla Rusku žiaden úžitok. Rakúsko-Uhorsko, skrývajúce sa za „úniu“, navyše výrazne posilnilo svoju pozíciu na Balkáne a najmä v Bulharsku. Nemecko nadviazalo blízke vzťahy s Tureckom a zo všetkých síl sa snažilo vyvolať vojnu medzi Ruskom a Anglickom.

V roku 1887 sa vzťahy medzi Francúzskom a Nemeckom vyhrotili až na doraz. Alexander III sa pomocou rodinných väzieb osobne obrátil na nemeckého cisára a bránil mu v útoku na Francúzsko. Bismarck, frustrovaný zlyhaním svojich plánov na porážku Francúzska, prijal tvrdé ekonomické opatrenia: zakázal poskytovať pôžičky Rusku, zvýšil clá na dovoz ruského tovaru do Nemecka. Roztržka medzi Ruskom a Nemeckom vyvolala vo Francúzsku pozitívnu reakciu.

Začalo sa zbližovanie Ruska a Francúzska. Poznačilo to poskytnutie veľkých francúzskych pôžičiek Rusku. V auguste 1891 boli akcie oboch mocností koordinované v prípade vojenského ohrozenia jednej zo strán a o rok neskôr bol podpísaný tajný vojenský dohovor. Rusko-francúzska aliancia sa stala protiváhou predtým uzatvorenej Trojitej aliancie Nemecka, Rakúska-Uhorska a Talianska.

Zbližovanie Ruska a Francúzska malo pozitívny význam. Umožnilo to na dlhú dobu nastoliť v Európe mier a relatívnu harmóniu. Vďaka osobnému úsiliu Alexandra III. Bolo možné vyhnúť sa vojne medzi Ruskom a Rakúsko-Uhorskom, zabrániť ďalšej vojne medzi Nemeckom a Francúzskom.

Ázijská politika Alexandra III.

Hlavnými úlohami Ruska v ázijskom smere boli: koniec vojny v Strednej Ázii a vytvorenie pevných hraníc s Afganistanom, ktorý bol vtedy závislý na Anglicku, ako aj konsolidácia v novozískaných krajinách Ďalekého východu.

V strednej Ázii zostali krajiny polokočovných turkménskych kmeňov nedobyté. Po zajatí Geok-Te-pe a Ašchabadu v januári 1881 vznikla v roku 1882 transkaspická oblasť. Ruské jednotky pokračovali v postupe k afganským hraniciam, ktoré sa skončili v roku 1885 zajatím oázy Merv a mesta Kushka.

Alexander III dával na protesty Anglicka vyhýbavé odpovede. Pokus Británie zostaviť protiruskú koalíciu v Európe zlyhal. Rusku sa podarilo vyhnúť stretu s Anglickom. V roku 1885 bola podpísaná dohoda o vytvorení anglo-ruských vojenských komisií na určenie rusko-afganskej hranice. Práca komisií bola ukončená v roku 1895 stanovením konečných hraníc Ruska s Afganistanom. To bol koniec rozšírenia hraníc Ruskej ríše a začlenenia nových krajín do Strednej Ázie.

V posledných rokoch svojej vlády bol Alexander III., Ktorý mal záležitosti v Európe a strednej Ázii, nútený, aj keď s veľkým oneskorením, venovať pozornosť Ďalekému východu. Izolácia tohto územia od stredu krajiny, nedostatok dobrých ciest a slabosť tamojších vojenských síl prinútili Rusko vyhnúť sa medzinárodným komplikáciám v tejto oblasti.

Japonskí a americkí priemyselníci zároveň s využitím neistoty morských hraníc dravo drancovali prírodné zdroje tejto najbohatšej krajiny.

Stret záujmov medzi Ruskom a Japonskom bol nevyhnutný. Rýchle posilnenie Japonska, porážka v 1894 Čína, sa začala rýchlo pripravovať na vojnu s Ruskom. S pomocou Nemecka bol vytvorený moderná armáda, mnohokrát prevyšovalo počet ruských vojsk na Ďalekom východe. Anglicko a USA pomohli vybudovať japončinu Námorníctvo... Nielen ekonomické, ale aj vojenské dôvody prinútili ruskú vládu začať s výstavbou Veľkej sibírskej cesty - Transsibírskej magistrály.

Napriek veľkým zlyhaniam ruskej diplomacie na Balkáne si Rusko zachovalo svoju úlohu veľmoci a udržalo na svojich hraniciach mier až do konca 19. storočia. Ostré zahraničnopolitické rozpory Alexandra IIIpodarilo splatiť iba dočasne,ale nie úplne eliminované.

1. Kotvenie.

POHĽAD na fragment „Zahraničná politika Alexandra III

Alexandrovi III. Sa pripisujú slová:

„Keď ruský cár loví ryby, Európa môže počkať.“ O čom tieto slová svedčia?

1. Domáca úloha. § 35

LEKCIA č. 6. Umelecká kultúra 2. pol. 19. storočie

1. Učenie sa nového materiálu.

Literatúra.

(NÁZOVNÍ ZÁSTUPCI, URČUJÚC, ŽE DÔLEŽITÉ SMEROVANIE ZOSTALO REALIZMUS)

Vedúca oblasť duchovného života Ruska v druhej polovici XIX storočia. literatúra naďalej existovala. V podmienkach rastúcej gramotnosti obyvateľstva a absencie možnosti širokej diskusie o vyhrotených životných problémoch bola ruská literatúra nielen významným kultúrnym fenoménom, ale plnila aj sociálne úlohy. „Literatúra medzi ľuďmi, ktorí nemajú politickú slobodu,“ napísal A. I. Herzen, „je jedinou platformou, z ktorej počuť plač jeho rozhorčenia a svedomia“.

Hlavný umelecký smer druhej polovice XIX storočia. sa stal kritickým realizmom. Vyznačoval sa zvýšenou pozornosťou pri zobrazovaní skutočného života na základe jeho kritického vnímania. Vtedajšia literatúra sa vyznačovala duchom obvinenia, živým záujmom o život bežného človeka, túžbou nájsť spôsoby a prostriedky na boj proti zlozvykom spoločnosti.

Najvýraznejším príkladom akuzatívnej literatúry je kreativitaMichail Evgrafsvich Saltykov-Shchedrin... Rusko vyzerá zábavne, ale zároveň strašne v dielach veľkého satirika („Provinčné eseje“, „Dejiny mesta“, „Lord Gzlovlevs“, „Pompadours a Pompadours“). Umelecké zariadenie, ktoré spisovateľ používa, je groteskné. Vo svojich dielach privádza všetky existujúce ľudské neresti a slabosti do extrému. Spisovateľ nepozná zľutovanie ani s úradníkmi, ani s predstaviteľmi vyššej spoločnosti, ani s obchodníkmi, ani so vznikajúcou buržoáziou.

Umelecké diela Fjodor Michajlovič Dostojevskij(„Chudobní ľudia“, „Zločin a trest“, „Bratia Karamazovi“, „Idiot“, „Týraní a urážaní“) je svetom ľudského utrpenia, tragédiou bezmocného a poníženého človeka. Spisovateľ ukázal, ako potlačenie dôstojnosti človeka ničí jeho dušu, zdvojnásobuje jeho vedomie; na jednej strane je pocit bezvýznamnosti, na strane druhej dozrieva potreba protestu, túžba presadiť sa ako slobodný človek. Docela často takéto sebauplatnenie vedie Dostojevského hrdinov k vlastnej vôli-zločinu. Sympatie spisovateľa však nie sú na strane týchto vzpurných ľudí, ale na strane jeho hrdinov, ktorí majú nekonečnú ľudskú láskavosť a sú obdarení jemnou duchovnou intuíciou. Dostojevskij videl morálnu podporu človeka v myšlienke Boha.

Do druhej polovice 19. storočia. rozkvet kreativityLev Nikolajevič Tolstoj... Jeho geniálne romány „Vojna a mier“, „Anna Karenina“, „Vzkriesenie“, príbehy, príbehy, dramatické diela s obrovskou umeleckou silou odhaľujú najzložitejšie pohyby ľudskej duše, nemilosrdne hodnotia morálku, morálku, základy panujúce v r. vysoká spoločnosť, sú často proti nemu ľudovými morálnymi hodnotami a tradíciami.

Od konca 70 -tych rokov. začína literárna činnosťAnton Pavlovič Čechov... Čechovovými hrdinami sú drobní úradníci, zničení šľachtici, provinčná inteligencia, študenti zdrvení životnými problémami, hlboko trpiaci ľahostajnosťou a nepochopením okolia. AP Čechov sa snaží ukázať človeka takého, aký je, bez prikrášľovania, bez toho, aby sa uchýlil k pokusom o súcit a dotknutie sa čitateľa: „Potom sa človek stane lepším, keď mu ukážete, aký je.“ Ruská literatúra druhej polovice 19. storočia sa pokúsila podať zovšeobecnený portrét hrdiny svojej doby, muža činu, ktorý sa nechce zmieriť s existujúcou realitou.

V literatúre sa objavili noví hrdinovia - intelektuáli, nihilisti, profesionálni revolucionári. Jeden z prvých, ktorý ponúkol svoju víziu takého hrdinuIvan Sergejevič Turgeněv... V roku 1860 vyšiel jeho román „Na večeru“. Spisovateľ v nej v podobe obyčajného Bulhara Insarova vytiahol muža s celým charakterom, ktorého všetky sily sa sústreďujú na túžbu oslobodiť jeho vlasť. Ivan S. Turgenev pokračoval vo svojom umeleckom výskume „nového človeka“ v knihe „Otcovia a synovia“ (1862). Román ukazuje krutý a zložitý proces búrania predchádzajúcich základov života spoločnosti, rozporov a stretov záujmov vo všetkých sférach života - medzi vlastníkmi pôdy a roľníkmi, medzi šľachticmi a prostými občanmi, v rámci šľachty. To všetko sa v románe javí ako deštruktívny prvok, ktorý rozbíja triedne bariéry a mení bežný život. Zosobnením tohto prvku je hlavná postava - nihilista Bazarov. Napriek ambivalentnému postoju Turgeněva k svojmu hrdinovi ho predstavuje ako odvážneho človeka, dôsledného vo svojom presvedčení. Spisovateľ zároveň s alarmom pozoruje, ako sa deštrukcia starej spoločnosti stáva pre takýchto ľudí samoúčelným. Táto téma znela najstrašnejšie zo stránok románu FM Dostojevského Démoni, napísaného v súvislosti s Nechaevovou aférou. Dostojevskij v „nechajevizme“ rozoznal znaky najnebezpečnejšej sociálnej choroby. Obdiv vzdelanej časti spoločnosti pred revolučným romantizmom vedie k vzniku ľudí, pre ktorých sa hlavným sloganom stáva tvrdenie, že „cieľ ospravedlňuje prostriedky“. V ich mysliach dochádza k erózii morálnych konceptov. Aby dosiahli svoj cieľ, dopúšťajú sa najstrašnejších zločinov. Postavili sa podľa Dostojevského nad Boha tým, že si sami arogovali právo nakladať so životom a smrťou človeka. Takíto ľudia nikdy nebudú schopní vybudovať na Zemi spravodlivú spoločnosť. Pretože politika mimo morálky prináša iba zničenie.

BásnikNikolay Alekseevich Nekrasov... Vedúce miesto v jeho tvorbe zaujímala téma ľudového života, jeho beznádeje a smútku. Jeho diela (báseň „Kto v Rusku žije dobre“ atď.) Sú zároveň preniknuté vierou v silu ľudí schopných zmeniť život k lepšiemu.

Maľovanie.

Ruská maľba druhej polovice 19. storočia riešil rovnaké sociálne problémy ako literatúra. Smer kritického realizmu sa v ňom stal vedúcim.

(Hlavný smer - realizmus a kritický realizmus. V 70. rokoch 19. storočia. Objavuje sa nový spolok, nezávislý na Akadémii umení - Asociácia putovných výstav umenia. Táto organizácia organizovala každoročné výstavy, predvádzala ich v rôznych mestách Rusko a rozdelil peniaze medzi členov partnerstva) Potom charakteristika maliarov

Jeden z najväčších umelcov v tejto oblasti jeVasilij Grigorievič Perov... Dokázal s akuzačným pátosom ukázať mnohé nevzhľadné aspekty súčasného života. V roku 1861 Perov namaľoval obraz „Vidiecky sprievod na Veľkú noc“. Úspech filmu sa zmenil na verejný škandál. Je na ňom zobrazený opitý kňaz s matným pohľadom, sextón s kadidelnicou v rukách sa zrútil na verande v smrteľnom opojení, starý muž s ikonou obrátenou hore nohami, hostiteľka chaty, ktorá vrhá mŕtveho opitého atď. bol vnímaný ako odsúdenie kléru a temnej nevedomosti, ľudí postihnutých núdzou. Obrazy VG Perova sú podrobným príbehom o situácii ruských majetkov („Pitie čaju v Mytišči“, „Príchod guvernantky do domu obchodníka“, „Posledná krčma na základni“). Zvláštny dojem robia plátna zobrazujúce ťažký život detí („trojka“).

„TROIKA. Učeníci remeselníci nosia vodu “-zobrazuje deti zapriahnuté do saní s obrovským ľadom pokrytým sudom vody, deti vyvolávajú v divákovi súcit. Chlapec, ktorý pózoval ústrednej postave, zomrel o tri roky neskôr. Matka požiadala výtvarníka, aby jej ukázal obraz. Prichádza do Treťjakovská galériažena zvolala: „Tu je - ako živý! Tu je jeho zlomený zub! " Potom sa žena modlila k obrázku ako ikona. Perov urobil pre svoju matku ručne nakreslený portrét chlapca Vasyu

„Príchod guvernantky do obchodného domu“ -reakcia na Fedotovovu „Dohodu majora“. Pohyb rúk guvernantky, ktorá vzala odporúčací list, odhaľuje neistotu a strašnú cudzosť v obchodnom svete. Na stene je portrét staromódneho „obchodníka“ - zakladateľa tohto temného kráľovstva. Postava mladého obchodníka je nechutná. Jeho tvár vyjadruje „nehanebnú zvedavosť“ (Perov). Jediným svetlým bodom na obrázku je dievča v ružovom, ku ktorému je pozvaná guvernantka. Perovova ružová farba zvyčajne naznačuje duchovnú čistotu.

„Lovci v pokoji“ -Perov má celú sériu obrázkov loveckého cyklu. Tento obraz sa stal akousi ikonou cyklu lovu. Starší lovec rozpráva svojim partnerom o „strašnom príbehu“, hovorí o tom výraz jeho tváre, poloha rúk, jeden z ľudí (obyčajný človek) sa ironicky usmeje a poškriabe ho na hlave (je zrejmé, že tento muž prešiel ohňom. a voda, neverí v hororový príbeh), ruka mladého poslucháča pevne stisnutá. Mladý muž s nadšením počúva „hrozný príbeh“. Lovci sú tak unesení, že si ani nevšimnú, ako kačky lietajú nad hlavou.

V roku 1863 sa v umeleckom živote Ruska stala mimoriadna udalosť. 14 absolventov Akadémie umení odmietlo namaľovať obrazy na tému škandinávskej mytológie, ktoré sú potrebné na promóciu. Odôvodnili to skutočnosťou, že v modernom ruskom živote existujú témy, ktoré sú hodnejšie kefy. Keďže rebeli nedostali povolenie na slobodnú voľbu, opustili akadémiu a založili petrohradský artel umelcov, ktorý sa v roku 1870 zmenil na Asociáciu putovných výstav umenia. Tieto výstavy sa nazývali cestovanie, pretože sa konali nielen v Petrohrade a Moskve, ale v celom Rusku. Išlo o akési „chodenie k ľuďom“ ruských výtvarníkov. Hlavným kritériom pre výber obrazov na výstavy, ktoré sa stali vynikajúcimi udalosťami v živote ruskej provincie, bola požiadavka reflektovať život so všetkými jeho akútnymi problémami, v celej jeho aktuálnosti.

Vodca a teoretik Tulákov bolIvan Nikolaevič Kramskoy... Kramskoy vstúpil do dejín ruského maliarstva predovšetkým ako vynikajúci portrétista. Vytvoril celú sériu obrazov najväčších postáv ruskej kultúry - portréty M. E. Saltykova -Shchedrina, N. A. Nekrasova, L. N. Tolstého. Mnoho Kramskojových diel je na hranici portrétu a tematického obrázku („Neznámy“, „Neutíšiteľný smútok“).

"Neznámy" - Mladú ženu v kožuchoch a zamate s arogantným výrazom v tvári, ktorá jazdí po Nevskom prospekte, kritici nazvali „Diabol veľkých miest“. Na obrázku je vidieť akuzatívny význam. Tvárou v tvár hrdinke však môžete vidieť nielen aroganciu, ale aj smútok, skrytú drámu.

„Kristus v divočine“ -v strede bezhraničnej púšte sedí Ježiš Kristus, ktorý prebýva v napätej, bolestnej meditácii. Kramskoy vykreslil hrdinu obrazu, urobil ťažkú ​​voľbu a očakával tragický výsledok - obetu v mene ľudí.

Medzi výtvarníkmi, ktorí podpísali prvú listinu Asociácie putujúcich, boli aj N. N. Ge, A. K. Savrasov, I. I. Shishkin, bratia K. E. a V. E. Makovsky, V. G. Perov. O niečo neskôr sa k nim pridali I.E. Repin, V.A. Surikov, N.A. Yaroshenko, K.A. Levitan, V.D. Polenov.

Vrchol realizmu v ruskom maliarstve druhej polovice 19. storočia. do úvahy sa berie kreativitaIlya Efimovič Repina Vasilij Ivanovič Surikov, ktorých plátna vytvorili kolektívny obraz ruského ľudu. Repinove diela „Barge Haulers on the Volga“, „They Nečekaj“, „Odmietnutie priznania“, „Zatknutie propagandistu“ mali najhlasnejší zvuk pre verejnosť. V 70-80 rokoch. umelec bol unesený historickými témami - „Tsarevna Sophia“, „Ivan Hrozný a tento Ivan 16. novembra 1581“, „Kozáci píšu list tureckému sultánovi“. IE Repin mal tiež nepochybný dar maliara portrétov. Zanechal nám tiež obrazy spisovateľov, skladateľov, hercov.

Plátna Vasilija Ivanoviča Surikova sú umelecky zrekonštruovanou históriou, ktorej hlavnou postavou je ruský ľud. „Ráno so šípkou popravy“, „Menšikov v Berezove“, „Boyarynya Morozova“, „Pitie Sibíri od Yermaka“ - tieto obrázky vstúpili do zlatého fondu ruskej umeleckej kultúry.

„Menšikov v Berezove“ -jeden z obrazov historického bloku Surikov hovorí o páde posledného vynikajúceho predstaviteľa Petrovej éry

"Boyarynya Morozova" -najslávnejší obraz. Theodosius v zajatí. Morozova bledá tvár s prepadnutými lícami a fanatickým leskom očí je krásna a strašidelná zároveň. Morozova bola ochrankyňou starých veriacich. V roku 1671 bola zatknutá, zbavená majetku, mučená, ale odmietla zmeniť vieru a zomrela. Vo všetkom ako chlapec. Ktorá chytila ​​sánku ľavou rukou a pravú zdvihla vysoko so založenými dvoma prstami - a obrovskou vnútornou silou a neskutočným nervovým napätím. V dave sú tí, ktorí sa otvorene smejú, smútia (kňaz, obchodník), ale viac v dave tých, ktorí súcitia s hrdinkou, svätý blázon dvíha 2 prsty, mladá dáma v žltom šále sa klaňa mladému Frostovi mníška pozerá spoza nej. Chlapcova sestra kráča vedľa saní a vľavo za nimi beží chlapec.

REPIN

„Nákladné člny na Volge“ -tento obrázok stelesňuje hľadanie putujúcich. Žáner domácnosti, ťažký život bežných ľudí. 11 nákladných člnov je 11 rôznych postáv, životných príbehov. Ale na obrázku nie je len žáner každodenného života, ale sú tu aj nekonečné priestory - vysoká obloha, obrovská rieka.

"Nečakali sme" - Tvár človeka, ktorý sa vrátil z exilu, je plný úzkosti a úzkosti, človeka, ktorý sa vrátil domov a nie je si istý, či má pravdu, či mu bude rozumieť, či bude prijatý späť. Tváre detí tiež vyjadrujú emócie - dievča si nepamätá svojho otca, je vystrašená, napätá a chlapec, ktorý si uvedomil, kto prišiel do domu, od vzrušenia otvoril ústa a žiari radosťou. Narodnikova manželka zo všetkých síl zviera lakťovú opierku kresla, všetko smeruje k svojmu manželovi

„Záporožci píšu list tureckému sultánovi“ -obraz o politických udalostiach na Ukrajine v 17. storočí, ale hlavnou vecou pre umelca bolo ukázať smiech (list sultánovi bol mimoriadne urážlivý a obscénny). Zdá sa, že sú tu zobrazené všetky druhy smiechu: od hlasného smiechu po zdržanlivé chichotanie - všetky výrazy tváre a držanie tela vysmiatych ľudí.

Obrátil sa na žáner ruských ľudových rozprávokVictor Michajlovič Vasnetsov(„Alyonushka“, „Rytier na križovatke“, „Hrdinovia“, „Po bitke Igora Svyatoslavoviča s Polovtsy“). Jeho obrazy sú preniknuté duchom ľudových rozprávok, náboženských rešerší a úvah o osude hrdinského ľudu.

"Hrdinovia" - najslávnejšie dielo Vasnetsova. Ilya Muromets má palicu zavesenú na ruke, Dobrynya Nikitich sa drží meča. Klub starovekých bojovníkov bol určený len na boj so smrteľníkmi, meč nie je len zbraňou, ale starodávnym symbolom udatnosti a cti. Dobrynina sila je pravdepodobne menšia ako u Iľju, ale je na ňom vidieť duchovnú jasnosť a vznešenosť. Alyosha Popovich má v rukách luk-nie hrdinskú zbraň: nezabíjajú ju v boji z ruky do ruky, ale na diaľku. A zdá sa, že je zvedavý: nepohrdne takou prefíkanosťou a neminie korisť. Vasnetsov prenikol tak hlboko do ducha ruských hrdinov, že je ťažké si ich predstaviť inak.

« Rytier na rázcestí “-Slávny výraz je napísaný na kameni od rozprávky. Rytierovo unavene znížené kopie zdôrazňuje hĺbku rytierovej meditácie. Lebka a kosti dodávajú napätie

"Alyonushka" - bol to jeden z prvých ruských obrazov, kde sú ľudské skúsenosti sprostredkované prírodným stavom. Zdá sa, že temná voda priťahuje zúfalú Alyonushku. Jej tvár je smutná, prsty má pevne zovreté, všetko hovorí o hlbokom smútku. Kalené nohy Alyonushky jasne ukazujú na „sedliacky“ prototyp, z ktorého Vasnetsov napísal svoju hrdinku

Hlavným predmetom pozornosti mnohých umelcov bola stredoruská krajina, povaha ruského severu. ObrazyIvan Ivanovič Šiškinvytvárať dojem moci, sily, veľkosti ruskej prírody, ktorá by mala byť neodmysliteľnou súčasťou hrdinského ľudu

« Ráno v borovicovom lese “,„ Ship Grove “-umelec prvýkrát v ruskom umení neukázal okraj lesa a nie pohľad na les, ale majestátnu húštinu s obrovskými kmeňmi stromov. Praskliny v kôre, steblá trávy, kamene - všetko je starostlivo napísané. Pozornosť pútajú aj matné pne po stranách toku a naklonená borovica a zábavná chamtivosť dvoch medveďov nazerajúcich do vysoko visiaceho úľa.

Na obrazoch sú zobrazené úžasne krásne ruské krajiny I.I. Levitan.

Vasilij Polenov „Zarastený rybník“ -tento obrázok sa nazýva „balada o čase“. Je predstavený obraz pominuteľnosti času. Staré chodníky s cestičkou vyšliapanou takmer do belosti dodávajú obrazu rybníka nostalgický zvuk. V diaľke je na lavičke takmer neviditeľná postava ženy. V srdci obrazu sú gradácie rovnakej zelenej farby, ktoré umelec majstrovsky hral. Polenov je neprekonateľný hlavný kolorista. Podrobné sú lekná a detaily brehu.

Plátna boli veľmi obľúbenéIvan Konstantinovič Aivazovský, ktorý miloval viac zobrazovať more.

„Deviata vlna“ - Obrovská vlna rozbúreného mora je pripravená zasiahnuť trosky lode s hŕstkou ľudí. Táto podívaná je strašidelná a krásna zároveň: impozantný prvok vody s úžasným umením sa prenáša v tých najjemnejších odtieňoch.

"Čierne more" - Jednu polovicu obrázku zaberá more, druhú obloha. Ukazuje nielen tvar a farbu vĺn, ale aj beh mračien, poetickú melanchóliu samoty, posilnenú drobnou plachtou miznúcou na obzore.

Socha.

Najslávnejší sochár druhej polovice 19. storočia. bol M. Antolsky. Vo svojich názoroch sa držal Cestujúcich. M. M. Antokolsky vytvoril sériu historických prístavov: „Ivan Hrozný“, „Peter I“, „Jaroslav

Múdry “,„ Ermak

Významnou udalosťou v kultúrnom živote krajiny bolo otvorenie pamätníka Alexandra Puškina v Moskve v júni 1380, ktorý bol vytvorený z verejných darov. Autorom pamätníka bol známy sochár Alexander Mikhailovič Opekushin.

Michail Osipovič Micheshin vo svojom pamätníku „Milénium Ruska“ v Novgorode (1862) zobrazil 129 sochárskych postáv. Podobné techniky použil aj pri vytváraní pamätníka Kataríny II. V Petrohrade (1873).

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Titulky k snímkam:

Vnútorná politika Alexandra III. (1881 - 1894) 25. apríla 2008

Roľnícka otázka Pracovná legislatíva Reformy vzdelávania Reformy miestnej samosprávy Súdne konania

Alexander III - roľnícka otázka 1881 - dočasne zodpovedný stav roľníkov bol ukončený Zníženie výkupných platieb o 1 rubeľ. Zrušenie hlasovacej dane 1882 - bola vytvorená roľnícka banka (poskytovala zvýhodnené pôžičky na nákup pôdy) 1893 - stiahnutie roľníkov z komunity bolo obmedzené. Prerozdelenie pôdy - raz za 12 rokov Zákaz predaja obecných pozemkov

Alexander III - pracovná legislatíva 1882 - detská práca do 12 rokov je zakázaná Pracovný deň od 12 do 15 rokov - 8:00 1885 - nočná práca detí a mladistvých je zakázaná; vyberanie pokút je obmedzené. Zodpovednosť pracovníkov za účasť na štrajky

Miestna samospráva v roku 1889 - zákon „O okresných náčelníkoch zemstva“. Vytvorilo sa 2 200 pozemských pozemkov na čele s náčelníkmi zemstva (iba šľachtici), ktorí vládli roľníkom a mali právo ich súdiť. 1890 - „Nariadenia o provinčných a okresných inštitúciách zemstva“ - do zemstvos mohli byť zvolení iba šľachtici, roľníci mohli voliť iba samohlásky. 1892 - Stav mesta. Zvýšila sa kvalifikácia majetku. Vláda mesta bola pod vládnou kontrolou

Vzdelanie 1884 - univerzity boli zbavené autonómie Zvýšené školné, zakázané študentské organizácie 1887 - zákon „o kuchárskych deťoch“ - zákaz vzdelávania v telocvičniach pre deti z nižších vrstiev, zvýšené školné Deti roľníkov študovali na farských školách Sprísnená cenzúra v tlači. Zatvorené noviny a časopisy

Súdne procesy Okresní náčelníci Zemského mohli zrušiť rozhodnutie súdu volost (richtára) z roku 1887 - minister spravodlivosti mal právo zakázať verejné posudzovanie akéhokoľvek prípadu na súde

https://accounts.google.com

Liberálne hnutie Liberálny populizmus (N. K. Mikhailovsky) Zasadzovaný za zachovanie komunity Zvýšenie prideľovania roľníkov kolonizáciou a nákupmi od prenajímateľov Teória „malých záležitostí“ (v zemstvos) Vyhýbanie sa politickým problémom Myšlienka „nepostrehnuteľnej služby“ ľuďom, každodenná práca na zlepšení životnej úrovne ľudí

V 80. rokoch. XIX storočie. liberálne hnutie začalo upadať Vedúcim smerom bol konzervatívny

Začiatok robotníckeho hnutia v roku 1885 - Morozovov štrajk v meste Orekhovo -Zuev. Požiadavky - ekonomické: zvýšenie miezd, zefektívnenie pokút, varovanie pred prepustením 15 dní vopred. Zatknutých 33 ľudí, porota všetkých oslobodila

Opatrenia Alexandra III. Na vyriešenie pracovného problému 1882 - práca detí mladších ako 12 rokov je zakázaná, pracovný deň detí od 12 do 15 rokov bol obmedzený na 8 hodín 1885 - nočná práca žien a detí je zakázaná 1886 - pokuty sú obmedzené, pracovníci prostredníctvom továrenských obchodov Trest pracovníkov za účasť na štrajkoch

Myšlienky K. Marxa a F. Engelsa Pohľad na spoločnosť Súkromné ​​vlastníctvo vedie k nerovnosti a vykorisťovaniu človeka človekom. Vo všetkých fázach vývoja spoločnosti sa rozlišujú vykorisťovatelia a vykorisťovatelia. Na odstránenie nerovnosti je potrebné likvidovať súkromné ​​vlastníctvo a previesť výrobné prostriedky na pracujúci ľud.

Predstavy K. Marxa a F. Engelsa Pohľady na štát Štát je nástrojom nátlaku v rukách vládnucej triedy. Zrušením tried štát zanikne

Myšlienky K. Marxa a F. Engelsa Spôsoby dosiahnutia cieľov Revolúcia Hnacou silou revolúcie je robotnícka trieda (proletariát) Na vedenie revolúcie je potrebná robotnícka (proletárska) strana.

Marxizmus v Rusku 1883 - bola vytvorená „Skupina pre emancipáciu práce“ (Ženeva) - prvá ruská marxistická organizácia Vedúci predstavitelia: G. Plekhanov, V. Zasulich, P. Axelrod

Skupina Ciele emancipácie práce Cieľmi Bezprostredným cieľom je buržoázno-demokratická revolúcia (zrušenie feudálnych zvyškov, zavedenie ústavy) Konečným cieľom je komunistická revolúcia (nastolenie socializmu, dobytie politickej moci proletariátom) roľníci nie sú asistentom v revolúcii

Marxistické kruhy v Rusku Kruhy Rok, miesto Vedúci Aktivita Blagoevov kruh 1883 - 1885 Petrohrad D. Blagoev Štúdium marxistickej propagandy medzi robotníkmi Vydávanie novín „Rabochiy“

Marxistické kruhy v Rusku Kruhy Rok, miesto Vedúca činnosť Asociácia petrohradských remeselníkov 1885 - 1888 P. Tochinsky Propaganda marxizmu medzi robotníkmi

Marxistické kruhy v Rusku Kruhy Rok, miesto Aktivita vodcov Aktivita Fedo-Seevov kruh 1888 Kazaň N. Fedoseev Propaganda marxizmu medzi robotníkmi a študentmi Organizácia študentských nepokojov

Titulky k snímkam:

Zahraničná politika Alexandra III. 23.05. 2008

Alexander III - mierotvorca „Rusko nemá priateľov, pretože sa obávajú našej obludnosti“. Alexander III

Ciele zahraničnej politiky 1) Posilnenie vplyvu na Balkáne 2) Zachovanie mieru 3) Hľadanie spojencov 4) Ukotvenie Ruska na juhu strednej Ázie a na Ďalekom východe

1) Balkánska otázka po Rusko-turecká vojna 1877 - 1878 - zhoršenie vzťahov medzi Ruskom a Bulharskom. Alexander III odmietol pomôcť Slovanom na Balkáne Rusko stratilo vplyv na Balkáne, Rakúsko-Uhorsko posilnilo svoje pozície

2) Hľadanie spojencov Rusko - Nemecko 1881 - Únia troch cisárov (Rusko, Nemecko, Rakúsko -Uhorsko) 1882 - Trojitá aliancia(Nemecko, Rakúsko -Uhorsko, Taliansko) Colné vojny medzi Ruskom a Nemeckom Rusko - Francúzsko Francúzsko poskytlo Rusku veľké pôžičky 1891 - Rusko -francúzska vojenská aliancia

Trojitá aliancia (Nemecko, Taliansko, Rakúsko-Uhorsko) 1882 Dohoda (Rusko, Francúzsko (1891), + Anglicko (1907) Prvá svetová vojna

Napriek veľkým zlyhaniam ruskej diplomacie na Balkáne si Rusko zachovalo svoju úlohu veľmoci až do konca 19. storočia.

Domáca úloha § 35

8. ročník Dejiny Ruska

Téma lekcie : „Situácia hlavných vrstiev obyvateľstva v druhej poloviciXIXstoročie “

Účel lekcie:

Typ lekcie:

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Titulky k snímkam:

Veľká reťaz sa rozpadla, Roztrhla sa a zasiahla jeden koniec - na pána, druhý - na roľníka

Situácia hlavných vrstiev spoločnosti v druhej polovici 19. storočia

Čo je to nehnuteľnosť? Veľké skupiny ľudí, ktorí sa odlišujú právami a povinnosťami zakotvenými v tradícii alebo práve a zdedenými

Plán lekcie: Statky a triedy v postreformnej spoločnosti Roľnícka šľachta

Účel hodiny: Ukážte, ako sa zmenilo postavenie roľníctva a šľachty po zrušení poddanstva; Zistite, aké sú dôvody zmeny sociálneho postavenia týchto skupín obyvateľstva.

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Pozemkové peniaze

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Osobne závislé - bezprávie Pozemkové peniaze

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Osobne závislé - bezprávie Pôda darovaná na povinnosti Peniaze

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Osobne závislé - bezprávie Pôda Pridelené na záväzky Peniaze Peňažné nájomné, štátne dane

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Osobne závislé - bezmocnosť Osobne slobodné, ale veľmi obmedzené práva

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Osobne závislé - bezmocnosť Osobne slobodné, ale veľmi obmedzené práva

Roľníctvo Pred rokom 1861 Po roku 1861 Práva Osobne závislé - nedostatok práv Osobne slobodné, ale práva sú veľmi obmedzené

Situácia roľníctva po zrušení poddanstva ... právny stav hmotný stav viazanosť na komunitnú stratifikáciu roľníctva Osobnosť slobodného roľníka, ale s obmedzenými občianskymi právami. Bol v ťažkej finančnej situácii, predovšetkým kvôli platbám výkupného. Chudoba a útrapy života boli pevne späté s komunitou s jej vzájomnou zodpovednosťou. Stratifikácia však viedla k vzniku „nového“ roľníka, ktorý chce samostatne hospodáriť.

Šľachta Pred rokom 1861 Po roku 1861 Ekonomická situácia Politická situácia

Šľachta Pred rokom 1861 Po roku 1861 Ekonomické postavenie Výsadné postavenie: pôda vo vlastníctve šľachticov Politická pozícia

Šľachta Pred rokom 1861 Po roku 1861 Ekonomické postavenie Výsadné postavenie: pôda vo vlastníctve šľachticov Politická pozícia Politická dominancia

Šľachta Pred rokom 1861 Po roku 1861 Ekonomické postavenie Výsadné postavenie: pôda vo vlastníctve šľachticov Stratené ekonomické a politické výhody Politické postavenie Politická nadvláda

Predstav si ...

"Veľká reťaz sa rozpadla, roztrhla sa a zasiahla jedným koncom - na pána, druhým - na sedliaka" Ako chápete toto tvrdenie v kontexte témy dnešnej hodiny?

Náhľad:

8. ročník Dejiny Ruska

Téma lekcie : "Situácia hlavných vrstiev obyvateľstva v druhej polovici XIX storočia"

Účel lekcie: Ukážte, ako sa zmenilo postavenie roľníctva a šľachty po zrušení poddanstva;

určiť dôvody zmeny sociálneho postavenia týchto skupín obyvateľstva.

Typ lekcie: „Objavenie“ nových znalostí (1 lekcia)

Počet hodín na túto tému - 2

Číslo lekcie v sekcii - 14

Náhľad:

Pracovný list na tému „Situácia hlavných vrstiev spoločnosti“

BLOK 1 „Roľníctvo“

1. Pomocou textu učebnice (s. 158-159, 224-226) vyplňte tabuľku: „Situácia roľníctva po reforme 1861“.

2. Prečítajte si dokument a odpovedzte na otázky.

A. N. Engelgard. Listy z dediny. Deviate písmeno. 1880 g.

„... Američan predáva prebytky, ale my predávame potrebný denný chlieb. Sám americký farmár jedáva vynikajúci pšeničný chlieb, tučnú šunku a jahňacie mäso, pije čaj, obeduje so sladkým jablkovým koláčom ... Náš roľník zje ten najhorší ražný chlieb ... slurpuje prázdnu sivú kapustnicu, považuje za pohánkovú kašu s konopným maslom luxus, o jablkových koláčoch a nič netuší. Náš sedliacky roľník nemá dostatok pšeničného chleba na bradavku dieťaťa; žena bude žuť žitnú kôrku, ktorú sama zje, vložiť ju do handry - nasať ...

Pšenicu, dobrú čistú raž, posielame do zahraničia, k Nemcom, ktorí nebudú jesť žiadne odpadky. Na víno spaľujeme najlepšiu, čistú pšenicu a najhoršiu raž všelijakým svetlom - to je to, čo človek zje. Ale nielenže roľník zje ten najhorší chlieb, je stále podvyživený. Ak je na dedinách dostatok chleba, zjedia ho trikrát ... viac sa opierajú o jarnú zeleninu, zemiaky, pridávajú do strúhanky. Žalúdok je samozrejme plný, ale kvôli zlému jedlu sa chudne, chlapi sa zhoršujú ... “

1. Aké vlastnosti sedliackeho života ste sa z dokumentu naučili?
2. Prečo boli ruskí roľníci nútení predávať obilie na úkor svojho jedla?

3. Pomocou textu učebnice (strana 224) vyplňte tabuľku: „Roľnícke spoločenstvo - samosprávna vidiecka spoločnosť“

Statky a triedy.

Všetko mestské a vidiecke obyvateľstvo bola rozdelená „podľa rozdielu v štátnych právach“ do štyroch hlavných kategórií: šľachta, duchovenstvo, mestskí a vidiecki obyvatelia.

Šľachta zostala privilegovanou triedou. Bolo to rozdelené osobné a dedičné.

Priamo do osobná šľachta, ktorá nebola zdedená, boli prijatí zástupcami rôznych tried, ktorí sú v štátnej službe a majú najnižšiu hodnosť v tabuľke hodností. V službe vlasti by sa dalo prijať a dedičná, teda zdedená, šľachta. Na to bolo potrebné získať určitú hodnosť alebo ocenenie rádu. Cisára mohla vítať dedičná šľachta i úspešné podnikateľské či iné aktivity.

Obyvatelia miest- dediční čestní občania, obchodníci, meštianstvo, remeselníci.

Vidiecki obyvatelia, Kozáci a ďalší ľudia zaoberajúci sa poľnohospodárstvom.

Krajina rozvíjala buržoáznu spoločnosť s dvoma svojimi hlavné triedy sú buržoázia a proletariát. Prevaha semifeudálneho poľnohospodárstva v ruskom hospodárstve zároveň prispela k zachovaniu a dve hlavné triedy feudálnej spoločnosti - prenajímatelia a roľníci.

Rast miest, rozvoj priemyslu, dopravy a komunikácií, nárast kultúrnych potrieb obyvateľstva vedú v druhej polovici 19. storočia. k zvýšeniu podielu ľudí profesionálne sa zaoberajúcich duševnou prácou a umeleckou tvorbou - inteligencia: inžinieri, učitelia, lekári, právnici, novinári atď.

Roľníctvo.

Sedliaci stále bola drvivá väčšina obyvateľstvo Ruskej ríše. Roľníci, bývalí poddaní aj štátni, boli súčasťou samosprávnych vidieckych spoločností - komunity. Farnosť tvorilo niekoľko vidieckych komunít.

Členovia komunity boli spojení vzájomná záruka pri platení daní a plnení povinností. Preto existovala závislosť roľníkov na komunite, prejavujúca sa predovšetkým v obmedzení slobody pohybu.

Pre roľníkov bolo špeciálny farský súd, ktorého členov zvolilo aj dedinské zastupiteľstvo. Volostné súdy zároveň rozhodovali nielen na základe právnych noriem, ale aj podľa colných predpisov. Tieto súdy často trestali roľníkov za také nesprávne správanie, ako je plytvanie peniazmi, opitosť a dokonca čarodejníctvo. Okrem toho boli roľníci podrobení niektorým trestom, ktoré boli pre ostatné majetky dávno zrušené. Napríklad, súdy volost mali právo odsúdiť členov ich triedy mladších ako 60 rokov na bičovanie.

Ruskí roľníci ctili svojich starších a považovali ich za nositeľov skúseností a tradícií. Tento postoj sa vzťahoval aj na cisára a slúžil ako zdroj monarchizmu, viery v „kráľa -otca“ - príhovorcu, strážcu pravdy a spravodlivosti.

Ruskí roľníci sa hlásil k pravosláviu... Nezvyčajne drsné prírodné podmienky a s nimi spojená tvrdá práca - utrpenie, ktorého výsledky nie vždy zodpovedali vynaloženému úsiliu, trpká skúsenosť chudých rokov ponorila roľníkov do sveta povier, znamení a rituálov.

Do dediny bolo prinesené oslobodenie od poddanstva veľké zmeny:

• NS V prvom rade sa zintenzívnila stratifikácia roľníkov. Rolník bez koní (ak sa nezaoberal inou, nepoľnohospodárskou prácou) sa stal symbolom vidieckej chudoby. Koncom 80. rokov. v európskom Rusku bolo bez koní 27% domácností. Prítomnosť jedného koňa bola považovaná za znak chudoby. Takýchto fariem bolo asi 29%. Súčasne od 5 do 25% majiteľov malo až desať koní. Vykúpili rozsiahle pozemky, najali poľnohospodárskych robotníkov a rozšírili svoje farmy.

• prudký nárast potreby peňazí. Roľníci museli zaplatiť výkupné a daň z hlavy, mať prostriedky na zemstvo a svetské poplatky, na platby nájomného za pozemky a na splácanie bankových pôžičiek. Väčšina roľníckych fariem bola zapojená do trhových vzťahov. Hlavnou položkou sedliackeho príjmu bol predaj obilia. Ale kvôli nízkym výnosom boli roľníci často nútení predávať obilie na úkor vlastných záujmov. Export obilia do zahraničia bol založený na podvýžive dedinčanov a súčasníci ho právom nazývali „hladný export“.

• Chudoba, ťažkosti spojené s výplatami, nedostatok pôdy a ďalšie problémy úzko spájali väčšinu roľníkov s komunitou. Veď svojim členom zaručovala vzájomnú podporu. Rozdelenie pôdy v komunite navyše pomohlo strednému a najchudobnejšiemu roľníctvu prežiť v prípade hladomoru. Rozdelené boli rozdelenia medzi členov komunity pruhované než aby boli spojené na jednom mieste. Každý člen komunity mal malý prídel (pás) na rôznych miestach. V suchom roku mohol pozemok ležiaci v nížine priniesť celkom znesiteľnú úrodu, v daždivých rokoch pomohol pozemok na vyvýšenine.

Boli roľníci oddaní tradíciám svojich otcov a starých otcov, komunite s kolektivizmom a bezpečnosťou a našli sa aj „noví“ roľníci, ktorí chceli samostatne hospodáriť na vlastné riziko. Mnoho roľníkov odchádzalo pracovať do miest. Dlhá izolácia mužov od rodiny, života na dedine a práce na vidieku viedla k zvýšeniu úlohy žien nielen v hospodárskom živote, ale aj v roľníckej samospráve.

Najdôležitejší problém Ruska v predvečer XX storočia. bolo urobiť z roľníkov - prevažnej časti populácie krajiny - politicky vyspelých občanov, ktorí rešpektujú svoje aj cudzie práva a sú schopní aktívna účasť vo verejnom živote.

Šľachta.

Po sedliakovi reforma V roku 1861 stratifikácia šľachty postupovala rýchlo kvôli aktívnemu prílivu prisťahovalcov z iných vrstiev obyvateľstva do privilegovanej triedy.

Postupne aj naj privilegovanejšia trieda stratila svoje ekonomické výhody. Po roľníckej reforme v roku 1861 sa rozloha pôdy patriacej šľachticom zmenšila v priemere o 0,68 milióna desiatinov 8 * ročne. Počet zemepánov medzi šľachtou klesal, pričom takmer polovica urbárov považovala svoje majetky za malé. V období po reforme väčšina vlastníkov pôdy naďalej používala semifeudálne formy hospodárenia a skrachovala.

Súčasne niektorí zo šľachticov sa hojne zúčastnili podnikateľská činnosť: v železničnom staviteľstve, priemysle, bankovníctve a poisťovníctve. Prostriedky na podnikanie boli získané z vykúpenia podľa reformy v roku 1861, z prenájmu pôdy a na kauciu. Niektorí šľachtici sa stali vlastníkmi veľkých priemyselných podnikov, zaujímali popredné miesta v spoločnostiach, stali sa vlastníkmi akcií a nehnuteľností. Značná časť šľachty sa zaradila k majiteľom malých obchodných a priemyselných prevádzok. Mnohí získali povolania lekárov, právnikov, stali sa spisovateľmi, maliarmi, hercami. Niektorí šľachtici zároveň skrachovali, čím sa pridali k nižším vrstvám spoločnosti.

Úpadok zemepánskeho hospodárstva teda urýchlil stratifikáciu šľachty a oslabil vplyv majiteľov pôdy v štáte. V druhej polovici XIX storočia. šľachtici stratili svoje dominantné postavenie v živote ruskej spoločnosti: politická moc sa sústreďovala v rukách úradníkov, ekonomická v rukách buržoázie, inteligencia sa stala vládcom myslenia a trieda kedysi všemocných vlastníkov pôdy postupne zmizol.

Buržoázia.

Rozvoj kapitalizmu v Rusku viedol k zvýšenie počtu meštianstva. Predstavitelia tejto triedy, ktorí boli naďalej oficiálne uvedení v zozname šľachticov, obchodníkov, meštiakov a roľníkov, zohrávali v živote krajiny stále väčšiu úlohu. Od čias „železničnej horúčky“ 60-70. rokov. meštianstvo bolo aktívne doplňované na úkor úradníkov. Ako členovia správnych rád súkromných bánk a priemyselných podnikov predstavitelia poskytovali prepojenie medzi štátnou mocou a súkromnou výrobou. Pomohli priemyselníkom získať lukratívne zákazky a ústupky.

Obdobie formovania ruskej buržoázie sa časovo zhodovalo s aktívnou činnosťou populistov v krajine a s rastom revolučného boja západoeurópskeho proletariátu. Buržoázia v Rusku sa preto na autokratickú vládu pozerala ako na svojho obrancu proti revolučným povstaniam.

A hoci štát často zasahoval do záujmov buržoázie, neodvážil sa aktívne zasiahnuť proti autokracii.

Niektorí zakladatelia známych obchodných a priemyselných rodín - S. V. Morozov, P. K. Konovalov - zostali negramotní až do konca svojich dní. Snažili sa však dať svojim deťom dobré vzdelanie, vrátane univerzitného. Synov často posielali do zahraničia, aby študovali obchodné a priemyselné postupy.

Mnoho predstaviteľov tejto novej generácie meštianstva sa snažilo podporovať vedcov, predstaviteľov kreatívnej inteligencie, investovalo peniaze do tvorby knižníc a umeleckých galérií. A. A. Korzinkin, K. T. Soldatenkov, P. K. Botkin a D. P. Botkin, S. M. Tretyakov a P. M. Tretyakov, S. I. Mamontov.

Proletariát.

Ďalší hlavnou triedou priemyselnej spoločnosti bol proletariát. Proletariát zahŕňal všetkých najatých pracovníkov, vrátane tých, ktorí boli zamestnaní v poľnohospodárstve a priemysle, ale jeho jadrom boli pracovníci továrne, baníctva a železníc - priemyselný proletariát. Jeho vzdelanie sprevádzala priemyselná revolúcia. Do polovice 90. rokov. XIX storočie. v oblasti námezdnej práce bolo zamestnaných asi 10 miliónov ľudí, z toho bolo 1,5 milióna priemyselných robotníkov.

Ruská robotnícka trieda mala niekoľko charakteristík:

• Bol v tesnom spojení s roľníctvom. Významná časť tovární a závodov sa nachádzala v obciach a samotný priemyselný proletariát bol neustále dopĺňaný imigrantmi z vidieka. Najatý robotník v továrni bol spravidla v prvej generácii proletár a udržiaval úzke vzťahy s vidiekom. .
• Zástupcovia spoločnosti rôznych národností.
• V Rusku bol výrazne vyšší koncentrácia proletariátu vo veľkých podnikoch ako v iných krajinách.

Životy robotníkov.

V továrenských kasárňach (internátoch) sa usadili nie v dielňach, ale v provinciách a župách, z ktorých pochádzali. Na čele robotníkov z jednej lokality bol majster, ktorý ich najal do podniku. Robotníci si ťažko zvykali na mestské podmienky. Odlúčenie od svojich rodných miest často viedlo k poklesu morálky, opitosti. Robotníci pracovali dlhé hodiny a aby posielali peniaze domov, schúlení vo vlhkých a tmavých miestnostiach, zle kŕmení.

Protesty robotníkov za zlepšenie ich situácie v 80. a 90. rokoch. stávali sa početnejšími, niekedy nadobúdali akútne formy, sprevádzané násilím proti šéfom fabrík, ničením priestorov továrne a zrážkami s políciou a dokonca aj s vojskami. Najväčší bol štrajk, ktorý vypukol 7. januára 1885 v manufaktúre Nikolskaya Morozov v meste Orekhovo-Zuev.

Pracovné hnutie v tomto období bolo reakciou na konkrétne akcie „ich“ výrobcov: vyššie pokuty, nižšie ceny, nútené vyplácanie miezd za tovar z továrne a pod.

Duchovenstvo.

Cirkevní ministri - duchovní - predstavovali špeciálnu triedu rozdelenú na čiernych a bielych duchovných. Čierni duchovní - mnísi - prevzali špeciálne povinnosti vrátane vystúpenia zo „sveta“. Mnísi žili v mnohých kláštoroch.

Biele duchovenstvo žilo vo „svete“, jeho hlavnou úlohou bolo vykonávať božské služby a náboženské kázanie. Od konca 17. storočia. bol zavedený postup, podľa ktorého miesto zosnulého kňaza dedil spravidla jeho syn alebo iný príbuzný. To prispelo k transformácii bieleho duchovenstva na uzavretú triedu.

Napriek tomu, že duchovní v Rusku patrili k privilegovanej časti spoločnosti, vidiecki kňazi, ktorí v drvivej väčšine tvorili jeho súčasť, prežili nešťastnú existenciu, pretože sa živili vlastnou prácou a na úkor farníkov, ktorí sami často ledva vyženú. Okrem toho boli spravidla zaťažení mnohými rodinami.

Pravoslávna cirkev mala svoje vlastné vzdelávacích zariadení... Na konci XIX storočia. v Rusku existovali 4 teologické akadémie, ktoré vyškolili asi tisíc ľudí, a 58 seminárov, ktoré vyškolili až 19 tisíc budúcich duchovných.

Inteligencia.

Na konci XIX storočia. z viac ako 125 miliónov obyvateľov Ruska bolo 870 tisíc pripísaných inteligencii. V krajine bolo viac ako 3 tisíc vedcov a spisovateľov, 4 tisíc inžinierov a technikov, 79,5 tisíc učiteľov a 68 tisíc súkromných učiteľov, 18,8 tisíc lekárov, 18 tisíc výtvarníkov, hudobníkov a hercov.

V prvej polovici 19. storočia. rady inteligencie sa dopĺňali hlavne na úkor šľachticov.

Časť inteligencie nikdy nebola schopná nájsť praktické uplatnenie svojich znalostí. Ani priemysel, ani zemstvá, ani iné inštitúcie nedokázali poskytnúť zamestnanie mnohým absolventom univerzít, ktorých rodiny mali finančné problémy. Získanie vyššieho vzdelania nebolo zárukou zvýšenia životnej úrovne, a teda ani sociálneho postavenia. To vyvolalo protestnú náladu.

Ale okrem materiálneho odmeňovania za ich prácu je hlavnou potrebou inteligencie sloboda sebavyjadrenia, bez ktorej je skutočná tvorivosť nemysliteľná. Preto pri absencii politických slobôd v krajine zosilneli protivládne nálady významnej časti inteligencie.

Kozáci.

Vznik kozákov bol spojený s potrebou rozvoja a ochrany novozískaných pohraničných oblastí. Za svoje služby kozáci dostali od vlády pozemky. Kozák je preto zároveň bojovníkom a roľníkom.

Na konci XIX storočia. bolo tam 11 kozáckych vojsk

V staniciach a osadách existovali špeciálne základné a stredné kozácke školy, kde sa venovala veľká pozornosť vojenský tréningštudenti.

V roku 1869 bol definitívne určený charakter vlastníctva pôdy v kozáckych oblastiach. Konsolidovalo sa obecné vlastníctvo dedinských pozemkov, z ktorých každý kozák získal podiel vo výške 30 dezertátov. Ostatné krajiny boli vojenské rezervy. Cieľom bolo hlavne vytvoriť nové oblasti stanitsa s nárastom kozáckej populácie. Lesy, pasienky a vodné nádrže boli verejne využívané.

Výkon:

V druhej polovici XIX storočia. došlo k rozpadu triednych bariér a k formovaniu nových skupín spoločnosti na ekonomickom, triednom základe. Nová podnikateľská trieda - meštianstvo - zahŕňa zástupcov obchodnej triedy, úspešných roľníckych podnikateľov a šľachty. Trieda najatých robotníkov - proletariát - sa dopĺňa predovšetkým na úkor roľníkov, ale meštianstvo, syn dedinského kňaza a dokonca ani „šľachtický pán“ neboli v tomto prostredí ničím výnimočným. Dochádza k výraznej demokratizácii inteligencie, dokonca aj duchovenstvo stráca svoju bývalú izoláciu. A len kozáci dovnútra vo väčšej miere zostáva oddaný svojmu bývalému životnému štýlu.