რა არის დეფექტოლოგი? რა განსხვავებაა სიტყვის თერაპევტისა და პათოლოგის შორის?

რამდენიმე moms საუბრობენ მოედანი.
"ჩემი მიშა საერთოდ არ საუბრობს", - ამბობს ერთი დედა სამწუხაროა. - გუშინ ის ოთხი წლის იყო. სტუმარი მოვიდა, სთხოვა მას სხვადასხვა რამ, და ის mumbles რაღაც მათთვის საკუთარ ენაზე. გოგონები, გთხოვთ კარგი გამოსვლა თერაპევტის, გთხოვთ. და მაშინ ჩვენ უკვე გამოტოვა ყველა ვადები.
"არა, უბრალოდ, რომ აქ მომიყვანე თერაპევტი", უფრო გამოცდილი დედა პასუხობს. - აქ არის რეალური პრობლემა. ოთხი წლის განმავლობაში, ძალიან მკაცრად არ ვამბობ. არ გჭირდება სიტყვის თერაპევტი, მაგრამ სიტყვის თერაპევტი-სიტყვის პათოლოგი.
- რას ამბობ? - კიდევ ერთი მუმია იყო აღშფოთებული. - რატომ შეწუხდი ყველა ერთ პილაზე? ყველამ უნდა გააკეთოს მათი მუშაობა! თქვენ გაქვთ სერიოზული პრობლემა და ვერ მოვახერხე ერთი სპეციალისტი. მე ვურჩევდი კარგი სპიკერისა და კარგი დეტეტოლოგის პოვნას. თუმცა, ისინი სხვადასხვა სპეციალისტები არიან.

გსმენიათ ასეთი საუბრები? ხომ დაიჭერდით თავს ფიქრობდი, რომ არ იცნობთ სიტყვის თერაპევტისა და პათოლოგიის სხვაობას?

დავიწყებ, ალბათ, თავიდანვე, კერძოდ, ინსტიტუტებისგან, რომელთაგან ყველაზე მეტყველების თერაპევტები, ინსტიტუტები და უნივერსიტეტები.

მაგალითად, მე ვსწავლობდი რუსეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტს, სახელწოდებით A.I. Herzen (RSPU მათ AI AI Herzen) ფაკულტეტის სასჯელაღსრულების პედაგოგიკა. სხვათა შორის, არც ისე დიდი ხნის წინ ე.წ. მანამდე ბევრად უფრო მარტივია - დეფექტოლოგიის ფაკულტეტი (უკვე გაიგე, სად მივდივარ?). აქ კი ძალიან დეფექტოლოგიური ფაკულტეტი მათ ოთხი სპეციალობით ასწავლიდა. ვიღაცამ სწავლობდა ყრუ-საგანმანათლებლო განათლების დეპარტამენტში, ტიპური პედაგოგიკის დეპარტამენტში, ოლიგოფრენიოპედეაგოგეის დეპარტამენტში და მეორეს (მათ შორის ჩემთვის) სიტყვის თერაპიის განყოფილებაში (მინდა შეწყვიტო აქ, გაიხსენე ლუდმილა ვლადიმიროვნა ლოპატინი და გონებრივად გადმომეცა და მადლობის სიტყვები).

ისე და, შესაბამისად, გამომავალი მივიღებთ surdopedagogs (სპეციალისტი, რომელიც გვასწავლის, სმენადაქვეითებულ ბავშვთა), tiflopedagoga (სპეციალისტი, რომელიც ასწავლის ბავშვებს ერთად უსინათლო), oligophrenopedagogs (სპეციალისტი, რომელიც ასწავლის ბავშვებს შეზღუდული ინტელექტუალური შესაძლებლობების მქონე) და მეტყველების თერაპევტი (ექსპერტი, რომელიც საუბრობს ბავშვთა სიტყვის დარღვევები).

და ზოგადად, ყველა ამ სპეციალისტს დეფექტოლოგები .

შესაბამისად, მასწავლებლის არჩევანია დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა სახის დარღვევაა ბავშვობაში. თუ მთავარია მოსმენა ან ხედვა, მაშინ გარანტიები ვარ, რომ "სპეციალიზებული" დეფექტოლოგები იყენებენ ტექნიკას მათი პუბლიკაციების გამოსავლენად. არსებობს ასეთი სიტყვებიც ჩვენს შორის, რომ არ არის უკეთესი სიტყვის თერაპევტი, ვიდრე ყრუ-მუნჯი პედაგოგი. თუ მას შეუძლია ისწავლოს სმენადაქვეითებული ბავშვის საუბარი, მაშინ რა ხდება ბავშვებს ნორმალური მოსმენით.

უფრო ძნელია იმის განსაზღვრა, რომ ბავშვი, რომელიც, გარდა სიტყვის დარღვევებისა, ასევე აქვს ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობები. ძალიან მნიშვნელოვანია საწყის ეტაპზე იმის გაგება, თუ რა მოდის პირველი. ინტელექტუალური შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების ძალიან დიდი რაოდენობა აქვს სიტყვის განვითარების დაგვიანებას. და ადვილია ახსნა. ყოველივე ამის შემდეგ, სიტყვის ყველაზე მაღალი გონებრივი ფუნქციაა. კარგად განვითარებული სიტყვები კარგად განვითარებული აზროვნების მაჩვენებელია. აქედან გამომდინარე, თუ ბავშვს სირთულეები აქვს ინტელექტუალურ სფეროში, მაშინ მისი გამოსვლა უბრალოდ არაფერი აქვს "დაეყრდნოს". ამ შემთხვევაში, თქვენი დეფექტოლოგი არის ოლიგოფენოპედიაგი.

და ბავშვები არიან, რომელთა ფსიქომოტორული განვითარება ხდება როგორც სახელმძღვანელოს და სიტყვის გადადება ან საერთოდ არ იწყება. ამ შემთხვევაში, თქვენი პათოლოგია არის სიტყვის თერაპევტი. და არ უნდა გვიან იყოს კლასები, რადგან ინტელექტუალურად ხელსაყრელი ბავშვიც კი არ არის ლაპარაკი, შეიძლება გამოიწვიოს ფსიქიკური მოღვაწეობის შემცირება.

და ახლა გარკვეული კანონმდებლობა
არსებობს ერთი საკვალიფიკაციო მინიშნება. ასე რომ, რაც მე ზემოთ ჩამოთვლილია, იგი მხოლოდ სპეციალობებს შეიცავს "სიტყვის თერაპევტის" და "დეტეტოლოგს". ისინი იმავე რიცხვში მიდიან, მძიმით გამოყოფილია და იგივე მოთხოვნები მათზეა დაწესებული. სპეციალობა "ყრუ-და-მუნჯი", "ტიფლოპედიაგი" და "ოლიგორონენოპედია" არ არსებობს. ანუ, თქვენ არ შეხვდებით სპეციალისტს ჩანაწერთა წიგნში (არ ინერვიულოთ, დიპლომის ამ ჩანაწერის ნახვა). ისინი გაერთიანებულნი იყვნენ კაცობრიობის სახელით "დეტეტოლოგის" ქვეშ. სხვათა შორის, არსებობს ასევე თერაპევტები "ჩაწერილი" მიერ pathologists (მაგალითად, მე). ასევე არ არსებობს სპეციალობა "სიტყვის თერაპევტი დეფექტოლოგი". ასე რომ, თუ ვინმე გითხრათ, რომ ის არის სიტყვის თერაპევტი-დეფექტოლოგი, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გაქვთ სიტყვის თერაპევტი, რომელიც დაიღალა იმისგან, რომ ვინმესთვის დამაფიქრებელი და ახსნა, უარი თქვა და თვითონვე უწოდა moms- ს (ხუმრობა).

ვიმედოვნებ, რომ შეძლო ამ ღრმა ჩამორჩენილ კონცეფციებზე გარკვევის სიწმინდე და მალე იპოვე შენი დეფექტოლოგი.

ჩვენი შვილები ჩვენი იმედია, რადგან თითოეული მშობლის ყველაზე ინტიმური ოცნება მათთან არის დაკავშირებული. ამიტომაა, რომ დედაჩემი და მამაკაცი ცდილობენ უზრუნველყონ თავიანთი საყვარელი შვილი ყველაფერი, რაც აუცილებელია სათანადო ზრდისა და განვითარებისათვის. ბევრი მშობელი, რომელთა შვილებსაც სჭირდებათ სიტყვის კორექცია, ხშირ შემთხვევაში ხშირად იტანჯებიან კითხვა: "რა განსხვავებაა სიტყვის თერაპევტისა და პათოლოგის შორის?"

ვინ არიან დეფექტოლოგი და სიტყვის თერაპევტი

დეფექტოლოგი   აქვს სპეციალობა, როგორც დეფექტოლოგია. და ეს, უპირველეს ყოვლისა, მუშაობა ბავშვთა ფსიქიკური და ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე. ტრენინგ პროგრამა პათოლოგთათვის მოიცავს ისეთი ფუნდამენტებს, როგორიცაა ნევროლოგია და ფსიქიატრია, ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა. ეს სპეციალისტები სწავლობენ იმ მეცნიერებებს, რომლებიც შეიძლება სასარგებლო იყოს სამუშაო პროცესში, კერძოდ, ყრუ-და-მუნჯი და ოლიგორონენოპედიაგი.
  დეტექტოლოგისგან განსხვავებით, სიტყვის თერაპევტიეხება ჩვეულებრივ ბავშვებს, გონებრივი ჩამორჩენის გარეშე და ცენტრალური ნერვული სისტემის დარღვევას. ის მუშაობს სწორ გამოთქმაზე, ჟღერს და სიმბოლოების ფორმულირებაზე.

განსხვავება პათოლოგისა და მეტყველების თერაპევტს შორის

ამიტომაც, დეფექტოლოგი ეხება პრობლემებს ბავშვებთან, რომლებმაც შეამცირეს ცენტრალური ნერვული სისტემის მოსმენა ან დაავადებები. დეფექტოლოგი მუშაობს, უპირველეს ყოვლისა, ბავშვის აზროვნებაზე, სამყაროს გაცნობის გზებზე და უფრო კონკრეტულად სიტყვისა და აღქმის შესახებ. სიტყვის თერაპევტისგან განსხვავებით, იგი არ გამოსწორებს დეფექტები დეფექტით, მაგრამ მხოლოდ ბავშვს ეხმარება მისი აზრების გამოხატვა. ანუ სინამდვილეში, დეფექტოლოგები არ საუბრობენ სიტყვით, მაგრამ მხოლოდ ბრძოლა ფსიქიკური აშლილობის გამოწვეული პრობლემებით.
დეფექტოლოგს შეუძლია მუშაობა ერთ წლამდე ასაკის შვილებთან და სიტყვის თერაპევტი სამი წლის ასაკში ბავშვებს იწყებს. მეტყველების თერაპევტი შეასწორებს და გამოსცემს სიტყვას, აყენებს ხმები და გამოთქმა, ხოლო პათოლოგმა განიხილა ბავშვის განვითარების შუალედური გამოწვეული სხვადასხვა დარღვევები და ეხმარება ბავშვს იცოდეს მსოფლიოში.
  მაგალითად, სიტყვის თერაპევტი არ ასწავლის ბავშვის ფერს, ის შეახსენებს მათ სახელებს, მიმართავს სწორ გამოთქმაზე, ხოლო დეფექტოლოგების ამოცანაა ყვავილების ყვავილების გაცნობა და თითოეული მათგანის სახელი ისწავლოს. ანუ, დეტექტიკოსი ფართოდ დაფუძნებული სპეციალისტია, ხოლო სიტყვის დარღვევის გამოსასწორებლად სიტყვის თერაპევტი პასუხისმგებელია.

TheDifference.ru- მ დაადგინა, რომ პათოლოგსა და სიტყვის თერაპევტის შორის განსხვავება შემდეგია:

დეფექტოლოგი მუშაობს პრობლემებთან და ავადმყოფებთან, სიტყვის თერაპევტი ეხება მხოლოდ ჯანსაღი ბავშვებისთვის.
  დეფექტოლოგი კლასებს იწყებს ერთ წლამდე ასაკის შვილებთან, სიტყვის თერაპევტი ბავშვებთან მუშაობის დაწყებამდე იწყება სამი წლის ასაკში.
  დეფექტოლოგი სპეციალისტია ფართო პროფილის მქონე, სიტყვის თერაპევტი არის ვიწრო სპეციალისტი.

კონსულტაციები, მკურნალობა ვოლგოგრადში

ვოლგოგრადის დეფექტოლოგების ჩანაწერი ტარდება ტელეფონით:
8-904-439-95-37

დეფექტოლოგი-აპაცილოლოგი ცინი ოლგა ევგენიენა. ინსულტის, ტრავმული ტვინის დაზიანების და ტვინის ნეიროქირურგიული ჩარევის შემდეგ სიტყვის აღდგენა და კორექცია.

ვინ არის დეფექტოლოგი?

დეფექტოლოგი სპეციალისტია "სპეციალური" ბავშვების (ფიზიკური და ფსიქიკური შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვების) განვითარების, მომზადებისა და აღზრდაში. ჩვენ ვსაუბრობთ ასეთი განსხვავებები, როგორც დაგვიანებული სიტყვის განვითარება, ფსიქომოტორული ჩამორჩენა, გონებრივი ჩამორჩენა, აუტიზმი, ეპილეფსია, ცერებრალური დამბლა და სხვა. "სპეციალური" შვილები მშობლებისგან ყურადღებას ამახვილებენ და პროფესიონალები, რომლებიც მათთან ერთად მუშაობენ, გარკვეული კვალიფიკაცია სჭირდებათ. ეს ბავშვები სჭირდებათ ინტეგრირებული მიდგომა განათლების, ქცევის კორექციისა და სწავლისთვის. ამიტომაა, რომ დეტექტოლოგის მუშაობას მჭიდროდ უკავშირდება სხვა სპეციალისტების მუშაობის სფეროები: ფსიქოლოგია, მედიცინა, პედაგოგიკა და ა.შ. "დეფექტის" კონცეფცია ლათინური სიტყვის დეფექტიდან მოდის, რაც ნაკლოვანებასა და ნაკლოვანებას ნიშნავს. თავის მხრივ, სიტყვა "დეფექტოლოგია" შეიცავს ორ ნაწილად ("დეფექტი" და "ლოგიკა") - ეს არის პედაგოგიური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს პათოლოგიური ბავშვების განვითარებას, სწავლებას და განათლებას. იგი მოიცავს სიტყვის თერაპიას, ოლიგოფრონომეკოლოგიას, სალდოს პედაგოგიას და ტიფის პედაგოგიას. მედიცინაში, პედაგოგიკაში და ფსიქოლოგიაში ჩართული შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვთა შესწავლა. განვითარებული მოვლენების განვითარება, განათლება და აღზრდა ბავშვთა აქტიური ჩართვა მე -20 საუკუნის დასაწყისში დაიწყო, ვინაიდან მხოლოდ დროული დიაგნოსტიკა ხელს უწყობს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს, როგორც ჩვეულებრივი ბავშვის მსგავსად. სპეციფიური სამკურნალო საშუალების დახმარებით დეფექტოლოგმა მნიშვნელოვან კომპენსაციას მიაღწიოს - ბავშვის დისფუნქციის ფუნქციის აღდგენა ან შეცვლა.

როგორია დეფექტოლოგის მუშაობის სფერო?

• დახმარება უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების არათანაბარი განვითარებით. (მაგალითად, მეხსიერების კარგია, მაგრამ სიტყვის განვითარება ჩამორჩება განვითარებას, აზროვნება კარგია და ყურადღება სუსტიანია).
• განვითარების პრობლემები რიგი დაავადებებით: PEP, MMD, ZRR, ZPR, RDA, ADHD (სიტყვის დარღვევები, არასაკმარისი ყურადღება, მეხსიერება, მოუსვენრობა, სწავლის სირთულეები და ა.შ.).
• სკოლამდელი მუშაობის პრობლემები სკოლამდელი ასაკის გაუფასურების გამო.
• დაეხმარეთ ბავშვებს გაუარესებულ ფსიქიკურ და ფიზიკურ განვითარებას.

როგორ მუშაობს პათოლოგიის მუშაობა?

პათოლოგიის მუშაობაში, სწავლის ასეთი ფორმა ინდივიდუალური გაკვეთილებით ჭარბობს. ეს საშუალებას მოგცემთ გაითვალისწინოთ თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლები, რათა იხილონ მხოლოდ მისი ფსიქიკური განვითარების თავისებური კონკრეტული გადახრები და აირჩიონ ეფექტურად მეთოდოლოგიური მეთოდები მათზე დაძლევისა და შემცირებისთვის. უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების შემუშავების ყოვლისმომცველი კვლევა მიზნად ისახავს ბავშვის (საგანი, პიესა, ვიზუალური, ელემენტარული შრომითი) ყველაზე მნიშვნელოვანი საქმიანობების ოსტატობის დონე, აღქმის განვითარება და მარტივი ფსიქიკური მოქმედებების შესრულების უნარი. განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს ბავშვის სიტყვის განვითარებას, მისი დონის დამკვიდრებას, გამოხატვის შესაძლო დარღვევების იდენტიფიცირებას, ლოგიკურ და გრამატიკულ სტრუქტურებს და ფრაზალურ გამოსვლას.

რა არის დეფექტოლოგის სამუშაო მეთოდები?

• პრაქტიკული მეთოდი (როგორც ჩვეულებრივი გაკვეთილი კონკრეტული მიზნით)
• თამაშის მეთოდი (განვითარებადი, სასწავლო, საგანმანათლებლო თამაშის საქმიანობა)
• მიღწევის კონტროლის მეთოდი (მოიცავს ამოცანებს და მათი განხორციელების შემდგომ კონტროლს). განსაკუთრებით კარგია ბავშვებისთვის, ვისაც სწავლის შედეგების მიღწევა არ შეუძლია, სირთულეების და საკუთარი სიზარმაცე.

რა არის დეფექტოლოგიის ძირითადი სფეროები?

• სიტყვის თერაპია - სხვადასხვა დარღვევების შესწავლა და მათი გამოსწორებისა და მეთოდების დეფექტები
• ძვირფასო პედაგოგიკა - განათლება და მოსწავლეთა მომზადება მოსმენის სისუსტით
• tiflopedagogika - განათლება და ვიზუალური გაუფასურების მქონე ადამიანთა მომზადება
• ბრწყინვალე პედაგოგიკა - განათლება და ბრმა და ყრუ და მუნჯი ადამიანების მომზადება
• ბრმა და ვიზუალურად გაუფასურებული პაციენტების ამბიოლოგია - ადაპტაცია და სოციალური რეაბილიტაცია
• ოლიგოოფრენიოპედია - განათლება და გონებრივად ჩამორჩენილი ადამიანების სწავლება და მათი სოციალური რეაბილიტაციის საკითხები