და მრავალი ხმოვანი ან თანხმოვანი. წიგნის "ხმის და წერილი Y" მოსამზადებლად მოსწავლეთათვის დაწერილი წიგნიერების კლასების შეჯამება

წერილი "თ": მძიმე ან რბილი? ეს კითხვა ხშირად სთხოვს სტუდენტებს, რომლებმაც უნდა გამოაყოლონ სიტყვა, როგორც წესი, ფონეტიკის ყველა წესის მიხედვით. თქვენ მიიღებთ პასუხს ცოტა შემდგომ.

ზოგადი ინფორმაცია

სანამ ვსაუბრობთ იმაზე, თუ რა არის ასო "დ" (რბილი ან მყარი), უნდა გაირკვეს, თუ რატომ არის რუსული დამწერლობის ასოები ზოგადად იყოფა ასეთ თვისებებზე.

ფაქტია, რომ თითოეული სიტყვა აქვს საკუთარი ხმის კონვერტი, რომელიც შედგება ინდივიდუალური ხმები. აღსანიშნავია, რომ გამოხატვის ხმა სრულად შეესაბამება მის ღირებულებას. ამავე დროს, სხვადასხვა სიტყვები და მათი ფორმები სრულიად განსხვავებული ხმის დიზაინია. და ხმები არ აქვს მნიშვნელობა. თუმცა, ისინი გადამწყვეტ როლს თამაშობენ რუსულ ენაზე. ყოველივე ამის შემდეგ, მადლობა მათ, ჩვენ შეგვიძლია ადვილად გამოვყოთ სიტყვა. მოდით მივცეთ მაგალითი:

• [სახლი] - [ლედი '] - [დომა];
• [m'el] - [m'el '], [tom] - [იქ], [სახლი] - [ტომი].

ტრანსკრიფცია

რატომ გვჭირდება ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რა წერილში "y" არის (მძიმე ან რბილი)? სიტყვის დროს ძალიან მნიშვნელოვანია ტრანსკრიფციის სწორად ჩვენება, რომელიც აღწერს მის ხმას. ასეთ სისტემაში ჩვეულებრივია შემდეგი სიმბოლოების გამოყენება:

ეს აღნიშვნა ეწოდება მათ აუცილებლად უნდა დანიშნოს ტრანსკრიფცია.

['] არის სტრესი. იგი მოთავსებულია თუ სიტყვა ერთზე მეტია.

[ბ '] - თანმიმდევრული ასოებით მოთავსებული ერთგვარი მძიმითა და მისი სიმსუბუქით.

სხვათა შორის, სიტყვების ფონეტიკური ანალიზის დროს, ხშირად გამოიყენება შემდეგი სიმბოლო - [j]. როგორც წესი, ისინი აღნიშნულია წერილში "დ" (ზოგჯერ სიმბოლოები, როგორიცაა ასევე) გამოიყენება.

ასო "ი": თანხმოვანი ან ხმოვანი?

როგორც მოგეხსენებათ, რუსულ ენაზე ყველა ხმის დაყოფილია თანხმოვანთა და ხმოვანთა. ისინი სრულიად განსხვავებულად აღიქმებიან და გამოხატულია.

• ხმოვან ხმებზე ის ხმებია, რომლის მიხედვითაც ჰაერი გადის თავისუფლად და თავისუფლად მეშვეობით პირში, გარეშე encountering ნებისმიერი დაბრკოლება მის გზას. უფრო მეტიც, ისინი შეიძლება გაიყვანოს, დახმარებით მათ შეგიძლიათ scream. თუკი ყელზე წამოიჭრება ხელი, მაშინ ხმოვანთა გამოსვლისას ლეიბლთა (ხმა) მუშაობა შეიძლება ადვილად იგრძნობა. რუსულ ენაზე 6 სტრესი ხმოვანია, კერძოდ: [a], [e], [y], [y], [o] და [i].
• ჰარმონიული ხმები არის ის ხმები, რომლის მიხედვითაც საჰაერო გზა ხვდება დაბრკოლებას, კერძოდ, მშვილდს ან ზოლს. მათი გამოჩენა განსაზღვრავს ხმის ბუნებას. როგორც წესი, უფსკრული ჩამოყალიბებულია, როდესაც [s], [br], [3] და [g]. ამავდროულად, ენის წვერი უახლოვდება ზედა ან ქვედა კბილს. წარმოდგენილი თანხლებით შეიძლება გაიყვანოს (მაგალითად, [WF, W], [3, 3, 3]). რაც შეეხება მშვილდი, ასეთი ბარიერი ქმნის სიტყვის ორგანოების დახურვას. საჰაერო, ან უფრო სწორად მისი ნაკადის, მკვეთრად გადალახავს მას, ისე, რომ ხმები ენერგიული და მოკლე. ამიტომაც ისინი ასაფეთქებელია. სხვათა შორის, შეუძლებელია მათ მიაპყროს (შეეცადეთ თავს: [p], [b], [t], [d]).

გარდა ამისა, თანხმოვანთა გარდა, რუსულ ენაზე არსებობს: [მ], [ვ], [ვ], [ვ], [გ], [ლ], [p], [h], [q], [x] . როგორც ხედავთ, ბევრზე მეტი ხმოვანია.

ყრუ და სევდიანი ხმები

ხმისა და ხმაურის თანაფარდობის თვალსაზრისით, თანხმოვანთა ხმები შეიძლება იყოს როგორც გაჟღენთილი და ყრუ. ამავდროულად, გაჟღერებული სიტყვის დროს შეიძლება მოისმინოს ხმაური და ხმა, ხოლო ყრუ ისმის მხოლოდ ხმაური.

სხვათა შორის, ბევრი თანხმოვანი ჟღერს ქმნის ყრუ-მუნჯებს შორის: [k] - [d], [b] - [n], [3] - [c], [e] - [t], [f] - [გ] და ა.შ .. საერთო ჯამში 11 ასეთი წყვილი რუსულ ენაზეა. თუმცა, არსებობს ხმები, რომლებსაც წყვილი არ აქვთ. ესენია: [ს], [p], [n], [l], [m] არის შეუსაბამო გაჟღერებული, და [h] და [p] unpaired ყრუ.

რბილი და მყარი თანხმოვანი

მოგეხსენებათ, თანხმოვანი განსხვავებაა არა მხოლოდ სიტყვიერად, არამედ პირიქით, ყრუ, არამედ სიწითლე და სიმტკიცე. ეს ქონება არის მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება.

ასე რომ, ასო "დ": მძიმე ან რბილი? ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, თითოეული ატრიბუტი ცალ-ცალკე უნდა ჩაითვალოს:

• რბილი თანხმოვანი სიტყვების დროს, მთელი ენა პატარა ნაბიჯს გადადის და მისი შუა ნაწილი ოდნავ იზრდება.
• მძიმე თანხმოვანთა გამოსვლისას, მთელი ენა სიტყვასიტყვით გამოყვანილია.

განსაკუთრებით უნდა აღინიშნოს, რომ ბევრი თანხმოვანი ასოები ერთმანეთს ქმნიან ერთმანეთისგან, როგორც სიმსუბუქე და სიმტკიცე: [g] - [g], [n] - [g '] და ა.შ. სულ 15 ასეთი წყვილია. თუმცა, არსებობს ხმები, რომლებსაც წყვილი არ აქვთ. რა წერილები მძიმეა? ესენია: [w], [w] და [p]. რაც შეეხება უპასუხისმგებლობას, ეს არის [yi '], [ch'] და [y '].

წერილობითი აღნიშვნა

ახლა თქვენ იცით ინფორმაცია, რომ წერილი "» "რთულია ან რბილია. მაგრამ აქ ახალი კითხვა ჩნდება: "როგორია სიმბოლური სიმბოლოები, რომლებიც მითითებულია წერილში? ამ მიზნით სრულიად განსხვავებული მეთოდები გამოიყენება:

• თანხმოვანთა "გ", "ი", "ი", "ი" ("გ", "შ" და "რ" არ ითვლიან) მიუთითებენ იმაზე, რომ ეს თანხმოვანი რბილია. მოდით მივცეთ მაგალითი: დიოდია - [დ აადა], დეიდა - [ტოტო].
• თანმიმდევრებთან ერთად ("გ", "შ" და "გ" არ ითვლიან) მიუთითებს იმაზე, რომ ეს თანხები რბილია. მოდით მივცეთ მაგალითი: ტკბილი - [მ ","], ფოთოლი - [l'ist], არა "tits - [n'i'tk'i].
• რბილი ნიშანი ("ь") თანხმოვანების შემდეგ ("გ" და "შ" არ ითვლება) გრამატიკული ფორმის მაჩვენებელია. იგი ასევე ვარაუდობს, რომ თანხმოვანი რბილია. მაგალითები მოიცავს: dal - [dal '], stranded - [m'el'], მოითხოვეთ - [prozba].

როგორც ხედავთ, წერილზე თანხმოვანთა სიმბოლო არ არის გადაცემული ცალკეულ წერილებში, არამედ მათი კომბინაციით ხმოვანი "ე", "ი", "ე", "მე" და ასევე ამ მიზეზის გამო, სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის დროს, ექსპერტები რეკომენდაციას უბიძგებენ მიმდებარე პერსონაჟებს .

რაც შეეხება ხმოვან "დ", ის ყოველთვის რბილია. ამასთან დაკავშირებით, ეს ჩვეულებრივია, რომ აღწერს მას ტრანსკრიპციით: [y ']. ანუ, სიმბოლო სიმბოლო, რბილი ხმის მითითებით, ყოველთვის უნდა იყოს მითითებული. იგივე წესი ექვემდებარება [y ''], [ch].

შევაჯამოთ

როგორც ხედავთ, სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის სწორად სწორად არაფერია. ამისათვის თქვენ უნდა იცოდეთ, რა ხმოვანები და თანხმოვანები არიან ყრუ და ხმამაღლა, ასევე რბილი და მძიმე. მეტი გაგება, თუ როგორ აუცილებელია ტრანსკრიპციის მოწყობა, ჩვენ რამდენიმე დეტალურ მაგალითს მივცემთ.

1. სიტყვა "გმირი" იგი შედგება ორი syllables და მეორე ხაზი გაუსვა. განვიხილოთ ანალიზი:

g - [g '] - სიმბოლური, თანხმოვანი და რბილი.

e - [i] - unstressed ხმოვანი.

p - [p] - შარფი, თანხმოვანი, შეუცვლელი და მტკიცე.

o - [o] - შოკი ხმოვანი.

th - [st '] - შთამომავალი, თანხმოვანი, შეუცვლელი და რბილი.

სულ: 5 წერილი და 5 ხმები.

2. სიტყვა "ხეები". იგი შედგება სამი syllables და მეორე ხაზი გაუსვა. განვიხილოთ ანალიზი:

d - [d '] - სუნთქვა, თანხმოვანი და რბილი.

e - [i] - unstressed ხმოვანი.

p - [p '] - სიმბოლური, თანხმოვანი, შეუცვლელი და რბილი.

e - [e'] - ხაზგასმით აღინიშნა ხმოვანი.

in - [in '] - sonorous, თანხმოვანი და რბილი

e - [y '] - სიმბოლური, თანხმოვანი, შეუცვლელი და რბილი და [e] - ხმოვანი, unstressed;

in - [f] - ყრუ და მძიმე.

სულ: 8 წერილი და 8 ხმები.

გამარჯობა ბიჭები!

დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ წერილი Y მოკლე და ხმის [ს] .

პირველ კლასში თქვენ უკვე შეხვდნენ წერილი და მოკლე . ეს წერილი ძალიან ჰგავს წერილს I, ისინი განსხვავდებიან მხოლოდ ზემოხსენებულ წერილში J არსებობს superscript ნიშანი - თითქოს პატარა ღიმილი. მაგრამ ხმის [და] ჩვენ შეგვიძლია გაიყვანოს დიდი ხნის განმავლობაში: და-და- და. და კი მღერიან: და-და-და-. ამავდროულად, ხმის თავისუფლად გამოდის ხმა, რომელიც არ შეიცავს დაბრკოლებას. გახსოვთ, რომ კვადრატულ ფრჩხილებში ჟღერს ვსაუბრობთ? მაგრამ სცადეთ ხმის გაღება. ენის დაუყოვნებლივ იზრდება, დაბლოკვის გავლას და ხმის მოკლეა. სწორედ ამიტომ, მიუხედავად იმისა, რომ მსგავსებაა, ჩვენ ვამბობთ ამას [და] - ხმოვანი ხმა და [სრულად] - თანხმოვანი .

ამავე დროს, როდესაც ვუყურებთ რბილი თანხმოვანთა ხმები, ჩვენი ენა ზრდიდა ზედა პალატას. თუ ეჭვი, შემოწმება. ვცდილობთ, მაგალითად, ხმა [K] არის მყარი და შემდეგ რბილი. [K - K /]. ან სხვა თანხმობის წერილი და უყურეთ თქვენს ენას. - [t] - [t /], [l] - [l /], [p] - [p /]. ახლა ვცდილობთ ხმამაღლა შევადაროთ ხმა. [TH] - [TH] ... გრძნობენ, რომ ენა გაიზარდა? ეს იმიტომ არის თანმხლები ჟღერადობა რბილია.

კარგად, ახლა მოდით ვცადოთ ამ ხმობის ხმამაღლა, ხმამაღლა. [Th]! მუშაობდა? ასე რომ ხმა [ზის] - ზის . ხმას აქვს წყვილი? მაგალითად, ხმა [B] აქვს რბილი წყვილი [B /], და თითოეული მათგანი აქვს ყრუ წყვილი - [P] და [P /]. კარგად ვერ იპოვა წყვილი ხმის [?]? რა თქმა უნდა ხმამაღლა   არც გაჟღენთილი, არც სიბერე, არც სიმტკიცე-სიმპათია.

ასე რომ, ჩვენ დავამტკიცეთ ეს ხმამაღალი, რბილი, სევდიანი, შეუცვლელი .

და ახლა მოდით ითამაშო ერთი-ის-ბევრი თამაში თქვენთან ერთად. მე ვამბობ სიტყვას, რომელიც ნიშნავს ერთს, და ამბობ იგივე სიტყვას, რომელსაც "მრავალი" უწოდებს

ბრძოლა - საბრძოლო, გმირი გმირები, მუზეუმები - მუზეუმები, ზარმაცი - ზარმაცი, პური - პურები. რა შეცვალა სიტყვები, ერთ ობიექტად გადაქცევა ბევრ ობიექტად? მხოლოდ ასო Y შეიცვალა წერილი I. მაგრამ ეს არ არის ყველა. ახლა ჩვენ ვცდილობთ გაყოთ ჩვენი სიტყვები სიებში.

ბრძოლა - 1 syllable, bo-and-2 syllables. გმირი - 2 სიმბოლო, ge-ro-i - 3 syllables. Mu-Zei - 2 syllables, Mu-Ze-i - 3 syllables. Len-tayay- 2 syllables, len-tya-i - 3 syllables. Ka-ra-vai - 3 syllables, ka-ra-va-i - 4 სიმბოლოები.

ასე რომ, სიტყვა, როგორც ჩანს, იგივეა და სიმბოლოების რაოდენობა განსხვავებულია. და ფაქტია, რომ წერილი მე ვარ ხმოვანი. მან, როგორც ყველა ხმოვანთა, ქმნის ახალ სიმბოლოებს. მაგრამ, როგორც უკვე დავამტკიცეთ, წერილი მოკლედ თანხმოვანიამიტომაც syllable მას არ შეუძლია შექმნას.

ზოგჯერ მთელი სიტყვა არ შეესაბამება ხაზს. დაამატეთ ის სფეროები ან თუნდაც სასაცილო, სხვა გვერდზე შეუძლებელია. რა უნდა გავაკეთოთ? კარგად, რა თქმა უნდა, გადაადგილება ნაწილი სიტყვის სხვა ხაზი. როგორ იგზავნება სიტყვა Y- თან ერთად?

კვლავ შეხედეთ წერილს Y. წერილში თქვენ შენიშნა, რომ წერილი J ყოველთვის თითქმის წერილობითი ხმის მიცემის შემდეგ არის დაწერილი? როდესაც გადაცემის, ჩვენ არასდროს არ გაანადგურეს იგი ამ ხმოვანთა.. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი ძალიან მეგობრული არიან ერთმანეთთან - ხმოვანთა და წერილს Y. H.-roy, რომელიც დგას მას შემდეგ, მუზა, ka-ra-vai.

და მაშინაც კი, თუ მოკლე არის შუა სიტყვა, როგორც სიტყვა თხილის, husky, კურდღელი, ჩვენ მაინც და ჩვენ არ მიიღოს მოკლე ერთი წინა ხმოვანთა. გი, კეი, ქეა, შაბათი.

ზოგჯერ წერილში J შეიძლება დადგეს არა, მაგრამ ადრე ხმოვან, მაგალითად, მაიონეზი, ფეიერვერკი. ან თუნდაც დასაწყისში სიტყვა - იოდის, იოგურტი.

ისინი ყველა ენაზე მოდიოდნენ სხვა ენებზე - ფრანგული, ინგლისური, გერმანული და სხვა. ამ სიტყვების წერა აუცილებელია შეამოწმეთ ლექსიკონი   და გახსოვდეთ .

და მახსოვს, მე ვთქვი, რომ წერილი Y- ს უყვარს და იძიებს? რას ფიქრობთ, როდესაც ჩვენ ვერ ვხედავთ წერილს, მაგრამ ისმის ხმა? კარგად, რა თქმა უნდა, როდესაც ჩვენ მოვუწოდებთ წერილებს მე, E, E, Y და იმ სიტყვებში, სადაც ეს ასო გამოჩნდება დასაწყისში სიტყვა ან ხმოვანთა შემდეგ. მაგალითად, იახტ [ატ / ატ], raccoon [st / enot], ხე, skirt [st / pack], lighthouse [მაისი / ak]. ნახეთ როგორ ჭკვიანურად ხმამაღლა დაიმალა წერილებში მე, E, E, Yu?

* წერილი   აღნიშნავს ხმებს ის მზად არის, რბილი, მგრძნობიარე, შეუცვლელი.

* წერილი   არ ქმნის სიმბოლოს (ტყე, გული).

* გადაცემისას, თ.მ არ შეაჩერებს წინა ხმოვანს (სესხი, კრედიტი, ლეი-კაა).

* ყველაზე ხშირად წერილი Y   დაწერილი შუა ან ბოლოს სიტყვის ბოლოს ხმოვანი, მაგრამ ზოგჯერ სიტყვა, რომ ჩვენთან სხვა ენებზე, შეიძლება გამოჩნდეს დასაწყისში სიტყვა ან წინ ხმოვანთა.

"Y" - ში საკმაოდ რამდენიმე სიტყვაა:

იოგურტი, იოდონი და სიტყვა იოგა.

იორკი, იორკშირში, იოშკარ-ოლა ...

რამდენიმე მათგანი, ჩემი მეგობრები.

ახლა კი გეუბნებათ ბიჭები. ახალი შეხვედრების დაწყებამდე.

ბევრი მშობლისთვის, რომლებიც დაწყებული არიან ანბანის შესწავლით ჩვილით, კითხვის ნიშანს წარმოადგენენ: როგორ მივიღოთ Y, როგორც ხმოვანთა ან ხმობის ხმას?

მართლაც, H- ს ხმა ჰგავს ორივევეს, ხოლო მეორე - შუაში, როგორც ეს იყო. შევეცადოთ, რომ გავიგოთ ეს საკითხი.

რა ხმა?

და მაინც, როდესაც კლასიფიკაციის ხმები, ეს არ არის საკმაოდ მკაფიო, რომელიც ჟღერს არის H: ხმოვანთა ან თანხმოვანთა.

დაუყოვნებლივ უნდა უპასუხოს: არც ერთი და არც მეორე.

მოდი ვიფიქროთ.

ხმა არ არის ყრუ, რომელიც შეიძლება ადვილად იგრძნოს მიერ ამ ხმის.

ეს საკმაოდ ზარებია, როგორც გამოხატულია ხმათა მონაწილეობით. თუმცა, ეს არ არის ხმოვანი ხმა, რადგან ნებისმიერი ხმოვანი ადვილად სენია.

შეეცადეთ მღერიან ხმის Y: თქვენ ნაკლებად სავარაუდოა წარმატების მისაღწევად. ამ თვალსაზრისით, მიუხედავად იმისა, რომ ხმა ხორციელდება ამ ხმის ჩამოყალიბებაში,   ის მაინც თანახმაა.

ასე რომ, მას ისარგებლა სკოლის პრაქტიკაში მასწავლებელი ფილოლოგები.

თუმცა, ხმა არ ზარები. ფილოლოგის კლასიფიკაციის მიხედვით, თანხმოვანი ხმის ჩანაცვლება შეიძლება რომელიმე ოთხივე ჯგუფისთვის: ყრუ, ყმაწვილი, სევრიანი ან სევდიანი. მოდი ვისაუბროთ ბოლო ჯგუფის ხმები უფრო დეტალურად.

თანხმოვანთა სონორული ხმა ხმოვანთა და თანხმოვანთა შორისაა, მაგრამ მაინც კონსოლიანტია.

რუსულ ენაზე რამდენიმე სონორული ხმებია: H, R, L, Y, M. ისინი შეიძლება ხმამაღლა იყვნენ, მაგრამ არ შეუძლიათ ხმოვან ხმას.

ამრიგად, Y- ის ხმა არის თანხმოვანი სორი.

კიდევ ერთი კითხვა, რომელიც შეიძლება წარმოიქმნას არის ასო Y, რომელიც: რბილი ან მძიმე.

უმრავლესობის ხმა აქვს softness- სიხისტე წყვილებს. Sound TH არ აქვს ასეთი წყვილი.

ის მეცნიერებს კვალიფიციურად ასრულებს, როგორც ყოველთვის.

სიტყვის ტრანსკრიპციაში მასთან ერთად ყოველთვის დგას რბილი ხასიათი.

შედგენილი წერილები

კონსოანტ-სონორული ხმოვანი Y რუსული რჩება არა მარტო Y- ის სახით, არამედ ოთხი ხმოვანთა ხმის ნაწილია: E, E, U, I. თითოეული ეს ასო არის კომბინაცია: ხმოვანი ხმა და ი.

თუ ეს კომპონენტების ჩამოგვრჩება კომპონენტებს, მივიღებთ: E = I + E, I = I + I, I = I + Y, I = I + ა.

ეს წერილები იკითხება, როგორც "ხმოვანი + Y" მხოლოდ მკაცრად განსაზღვრულ შემთხვევებში: ხმოვანი, ბ ან ბ. სხვა შემთხვევაში, ისინი მხოლოდ შეარბილებენ წინა კონსონანსს.

ამდენად, შეიძლება ითქვას, რომ დღევანდელ მეცნიერებაში არ არის დამოკიდებული ზვუკის ხმა, როგორც ხმოვანი, მიუხედავად იმისა, რომ დაიბადა მხოლოდ ასეთი ხმა.

თუ გავითვალისწინებთ, რომ ბერძნულ ენაზე იყო ისეთი რამ, რაც ხანგრძლივი და მოკლე ჟღერადობა იყო, მაშინ ეკლესია სლავური წერილობითი სახით მოკლე ტექსტი იყო და ეს ბუნებრივია, რადგან ბერძნულ საფუძველზე იქმნება საეკლესიო სლავური ენა.

თანამედროვე ენაზე ჩვენ ვამტკიცებთ თანხმოვანებს, როგორც თანხმოვანებს, თუმცა ჩვენ ვაგროვებთ მათ, როგორც ძვირფასეულებს, რაც შეიძლება ახლოსაა ხმოვანთათვის. ეს არის ის, თუ რამდენად გონივრული ცოდნა ასწავლის ბავშვებსა და სკოლაში. რა თქმა უნდა, ძნელია პატარა ბავშვისთვის, თუ რა ხმამაღლა ხმას აძლევს. თქვენ უბრალოდ შეგიძლიათ მიუთითოთ, როგორც თანხმოვანი, მაგრამ თვითონ მშობლებმა უნდა გაიხსენონ მისი წარმოშობის ისტორია, რათა მზად იყოთ ნებისმიერ დროს, უპასუხონ მოულოდნელ კითხვებს.

ლიტერატურის გაკვეთილი კლასში 1

მასწავლებელი: სვეტლანა ოკულოვა

გაკვეთილი TYPE: "ახალი ცოდნის შესწავლა და თავდაპირველი კონსოლიდაცია"

თემა: "ხმა   [Y], წერილი Y.

მიზნები: ,

გააცნოს ხმა[Y] და ასო Y, Y;

ასწავლიან ამ ხმის აქცენტირებას, რომელიც ეფუძნება ერთი დონის სიტყვის შრიფს; სიტყვათა ორიგინალური მოდელების საფუძველზე ანბანური ფორმის ტექსტის ტრანსკოდირება; კითხულობს სიტყვებს სიმბოლოებისა და ორთოპედიის მიხედვით; სწავლის კითხვისას;

სიტყვის განვითარება, ფონეტიკური მოსმენა, აზროვნება;

ხელი შეუწყოს აკადემიური მუშაობის კულტურას, შრომას, მშობლების დასახმარებლად.

ტექნიკა:

ხმოვანი მაგიდა; თანხმოვანთა სიმბოლო მაგიდა რბილი ხმით და თანხმოვანთა [E]; კონვერტები ასოებით; ერთი დონის და ორი დონის სიტყვის ნიმუში;

ბეჭდური და ზედა შემთხვევაში დემო ბარათი

Y, Y; მელოდიას დარბაზი.

TMC "პერსპექტივა დაწყებითი სკოლა"

გაკვეთილი ლექსი.

მე ორგანიზაციული მომენტი.

II

· ღია გაკვეთილები.

· - რა გვერდი გაიხსნა? (34)

· - რატომ? ( გუშინ მუშაობდა ამ გვერდზე)

· - რა თემა იყო ბოლო გაკვეთილი? (ხმები [P], [P "], წერილი" P ")

· - რა იცით ხმის შესახებ? თანხმობა, შერწყმა, გაჟღერებული, ფირმა, წერილობით ... ..)

· - რა იცით ხმის შესახებ [p]?

· - რა ჟღერს - იცით რტორაკვრათელი? (ჩვენს შესახებ)

· - რატომ არიან ისინი? (იმიტომ, რომ ჩვენ ხარობს ხმოვანზე,

· -Chorse წაკითხული.

· - წაკითხვის სვეტი სიტყვა ერთად ჯაჭვი.

· - წაიკითხეთ წინადადება

რამდენი სიტყვა არის სასჯელი?

რას ამბობს ეს წინადადება?

3 წერილობითი წესები.

III გაკვეთილის თემა და ამოცანები იდენტიფიცირება.

§ შემდეგი გვერდი.

§ - რას ვაპირებთ მუშაობა? (ზემოთ ახალი წერილი)

§ - გაკვეთილის თემის იდენტიფიცირება, რომელიც ზედა მარცხენა კუთხეში არის მითითებული (ახალი ხმა: თანხმოვანი, სევდიანი, რბილი, წერილში მითითებულია ახალი წერილი)

ასე რომ, ჩვენი გაკვეთილის მიზანია გაეცნოს ხმას [Y], ასო "Y".

IV სწავლის ახალი მასალა.

1. რა ნიმუშია ნაჩვენები პირველი სურათი? (hive)

ო- ბოლო ხმა.

ო-შეხედეთ სურათზე მარჯვნივ, როგორ მოვუწოდო მრავალ სტრიქონს ერთი სიტყვით? (swarm)

ო- ბოლო ხმით სიტყვა "Swarm".

ოწაიკითხეთ ამ სიტყვების სქემები, რომლებიც ხაზს უსვამს უახლეს სიმბოლოებს.

, (1 სტუდენტი დაფაზე, შემდეგ გუნდში)

ო- ეს ხმა [ - თანხმოვანი ან ხმოვანი?

ორატომ (როდის გამოხატულია ...)

ოRtoraper ან rtoshrykatel?

ომიამაგრეთ თქვენი თითები ლარინგში და განმსაზღვრეთ და ყრუ ხმას[TH].

ომითხარი, რა ხასიათის ხმაა[Th]?

დასკვნა:

ხმა   - თანხმოვანი, rtmklacatel, სუნამო, რბილი.

·

წერილში მითითებულია YY წერილი.

სახელი სიტყვები ხმა[TH].

2. ბეჭდური წერილი "ი".

წერილი Y, სახელი არის "მოკლე და მოკლე"

"Y" როგორც "და" ნოუთბუქში.

ისე, რომ არ იყოს დაბნეული

ზედა კვერთხი წერენ.

წერილში "Y" ზარმაცია. დასაწყისში სიტყვა, იშვიათად გვხვდება სულ სიტყვები. (იოდი, იოგა, იოგურტი)

3. შესწავლილი ხმის დადგენა ორი დონის მოდელში.

ოასე რომ, რა იცით ხმის შესახებ[Th]?

ორა არის ხასიათი?

დიაგრამაში აღინიშნება კვადრატული სვეტით მძიმით და წერტილით;

კვადრატული ფრჩხილების გამოყენებით

ნაბეჭდი წერილი "ჯ"[TH]

ასე: ასო "ი" აღნიშნავს ერთითანხმოვანთა ხმის რბილი, სევდიანი.

4. მუშაობა ორ დონის სქემებზე.

ოშეხედეთ სურათს. რას აკეთებს გოგონა? გოგონა ეხმარება დედა. სადილის შემდეგ ის ჭურჭელს ჭამს.)

ოროგორ დაეხმარება მშობლებს? რას აკეთებთ სახლში? (საჭმლის შემდეგ, თქვენ უნდა გაწმენდა შემდეგ თავს.ყავი სათამაშოები, რამ, რათა არ scatter გარშემო ოთახში.არ ჩააგდოს სკოლის ფორმაში ყველგან, მაგრამ გათიშეთ ეს neatly სკამზე ან კარადა ისე, რომ თქვენი დედა არ უნდა რკინის ორჯერ)

რომელი სიტყვა დაწერილია სქემაში?

1. დაასახელეთ სიტყვების ხმები იმისათვის,

(ფეხის ზედა ხაზი, იწვევს 1 სტუდენტს)

2. წაიკითხეთ სიტყვა syllable, აქცენტი წერილებსII ხაზი

3. წაიკითხეთ სტრესი. გუნდის სიტყვა. (აქცენტი ხმოვან ხმას).

4. რამდენი ხმა არსებობს სიტყვაში? Syllables? (("MY" სიტყვაში: 3 ასო, 3 ხმები, 1 syllable, 1 ხმოვანი).

5. ხმის ან რბილი ხმის? (ყოველთვის რბილი)

GUESS:

ეს მებაღე

ხანგრძლივი ცხვირის ცხოვრება

როგორ მშვილდი

ასე რომ წვიმს

(ტბა)

1. განათავსეთ თქვენი თითის სიტყვის ზედა ხაზი "მორწყვა". თქვით სიტყვა "მორწყვა", რომელიც ხაზს უსვამს თითოეულ ხმას თქვენი ხმით (1 სტუდენტი იწვევს დაფაზე)

2. წაიკითხეთ სიტყვა ასოებით, ფოკუსირება ასოებზე.

3. წაიკითხეთ სტრესი.

4. რამდენი syllables სიტყვა "მორწყვა"? რატომ

5. რა არის ხასიათი ამ სიტყვის ხმის [I]?

5. Fizkultminutka.

ვ.

1. წაკითხვის syllables მოცემული ნიმუში:

· ჯაჭვით,

· საკუთარი

· გუნდი

2. წაკითხვის სიტყვები:

· რას ნიშნავს მოსაწყენი? (სევდიანი)

· პირიქით? (მხიარული)

· ამ სიტყვის სიტყვის სახელით გამოდის სიტყვის სახელი . (გამოიყურებოდეს, ბიჭი, დრო, განწყობა)

3. წინადადებზე ტექსტის კითხვა:

· ვინ გითხრათ, დაიბანეთ ჩარჩო? (მარინა)

· რა არის პატარა გოგონა? (ლარა)

· რა არის ლარა? ( რაანა)

· როგორ ხარ ის?

4. წაკითხვის სიტყვა წყვილი:

მაიი რეი.

· რა განსხვავებაა სიტყვებს შორის? (სამოთხე, მაგალითად, earthwalker: ლამაზი, სასიამოვნო ადგილი)

VI. გაკვეთილის შედეგი.

· რა გაიგე თქვენთვის ახალი?

· რა წერილს აკმაყოფილებდით?

· რას იტყვით წერილში "Y"?

· რა გაახსენდა? რა იყო რთული? რატომ

  ნატალია იალცოვა
  ხმის [ვ], წერილი nd.

ხმა(ე, წერილი y.

მიზანი: ავტომატიკა ხმის მიცემა.

ამოცანები: ვისწავლოთ განსაზღვრა პოზიცია ჟღერს სიტყვებით, სინთეზი და ანალიზი საპირისპირო და პირდაპირი syllables, დანერგვა წერილი დ;

ფონეტიკური აღქმის განვითარება, აუდიტორული ყურადღება, სიტყვის კოორდინაცია გადაადგილება, ჯარიმა საავტომობილო უნარები, ლოგიკური აზროვნება;

ჟღერდეს სიტყვის ჟღერადობის, დამოუკიდებლობის, სურვილი, რათა მუშაობა ბოლომდე დასრულდეს.

1. ორგანიზაციული მომენტი

მე ვთხოვ დასხდნენ ბიჭები, რომელთა სახელებიც არსებობს ხმა [w], [ს], [ლ], [ლ], [m], [k], [t], [c], [n] (გამეორება).

2. გაცნობა ხმის მიხედვით.

ბიჭები, დღეს ჩვენ ვისწავლოთ ახალი ხმა. და რას ვხვდები? მე მოვუწოდებ ჩემს თანაშემწეს და ის შეასრულებს ჩემს ბრძანებებს.

მეტყველებს თერაპევტი ბავშვი: "დავდგეთ, აწარმოე, მღერიან, ითვლიან".

რა ბრძანებები მივეცი? (ბავშვები ეწოდება, სიტყვის თერაპევტის pronounces, ხაზს უსვამს გადაჭარბებული ე)

რომელია ხმა  მოვისმინე ამ სიტყვების ბოლოს? (თ)

დღეს ჩვენ მოვისმენთ ზღაპარს ხმა  [და] ჩვენ მასთან ერთად ვთამაშობთ.

გამოფენილი ოჯახი ხმები.

ერთხელ ხმოვანთა იჯდეს თავიანთ სახლებში- წერილებიყველა სიმღერას სიმღერები შეასრულებს. მოულოდნელად მოვისმინე რაღაც უცნაური, გაუგებარია

შეხედე, ზოგი მათგან განსხვავებით ხმა  მწვანე მაისურში ცდილობს რაღაცის ახსნას, ის ძალიან მოკლედ ამბობს

მან მოისმინა და აღიარა მასთან მისი შორეული ნათესავი, რომლის სახელიც იყო მოკლე, იმიტომ, რომ ეს ჟღერადობით, მოკლედ ჟღერს და ყოველთვის ადვილი არ არის მისი მოსმენა.

მათ მოისმინა, მოუსმინეს, ბოლოს მიხვდნენ, და მოკლე გუნდი მათ სთხოვს.

ხმოვანი გამოვიდა, წრეში იდგა, იფიქრა იმაზე, თუ როგორ ასწავლიდა მოკლედ სიმღერას. ყველა ხმა კარგად არის გაჟღენთილი, რბილი, რბილი, და ხმა არ შეიძლება.

თავდაპირველად სახლის აშენება იგივე იყო, როგორც მისი ნათესავი, ხმის დამაგრამ visor - გამოყოფა

I-Brief House ეწოდა წერილი და მოკლე. მოხარული ვარ და მოკლე, მადლობა ყველასთვის სახლისთვის წერილი.

დასახლებული და მოკლე ხანში წერილი, უსმენს თუ როგორ ხმოვანთა მღერიან, და ის ცდილობს სიმღერა მათთან ერთად. მოისმინა მოუსმინე და დიახ ამბობს:

და ერთად ვცდილობთ ერთად მღერიან. თქვენ დაიწყებთ და მე შეარჩიო

და მოკლე შეთანხმდნენ და დაიწყეს სიმღერა

YA, YA, YA!

შენ დიდ საქმეს აკეთებ ", - იფიქრა იფიქრე:" შენ მღერონ ჩემთან? - ის მოკლედ მივიდა

მე ვიტყვი, - უპასუხა მან

და შემდეგ ისინი ყველა გავიგე - YY, YY, YY

ოჰ, რა მშვენიერია! მღერიან ჩემთან ერთად! - ჰკითხა ოჰ

გთხოვთ

Yo yo yo! - ახალი სიმღერა შეასრულა.

უჰ, მე არ მინდა, რომ დავდგეთ განზე, თუ გავითვალისწინებთ, ჩვენ ერთად ვიგებთ, - მოკლედ შესთავაზა

მომდევნო სიმღერა გაისმა

თქვენ, რამეთუ თქუენ

გავიმეორებ სიხარულს A - გამოდის "YA YA YA"მღერის y "შენ ხარ"მღერის o - აღმოჩნდება "Yo, yo, yo"მღერის ერთად u - იღებს "YE, YE, YE"

სამწუხაროა მხოლოდ და დიახ

ლამაზი, ძალიან ტკბილი, - გაოცებული და მოუსმინოს სიმღერების მეგობრებს - მინდა მღერიან I- მოკლე, მაგრამ თუ დაიწყება სიმღერა, არავინ მოისმენს მას ყველა ჩვენ ნათესავები

მე და მოკლეც ვერც მღერიან ერთად, ის ისიც სიმაღლეა და ძალიან დაბალი ვარ, - სამწუხარო ვიყავით

ასე რომ, ისინი იჯდა, მოისმინა სიმღერები, მშვიდად ისაუბრა და გადაწყვიტა აშენება ასეთი სახლები, სადაც მე მოკლე შეიძლება კონცერტები ხმის აერთად ხმის მიხედვითერთად ხმის ხმაერთად ხმა

ფიქრობდა და ფიქრობდა და ოთხი სახლია

პირველი სახლი ეწოდა წერილი I ხმის ა

მეორე სახლი ეწოდა წერილი U, მასში მე მოკლე-დაიწყო მღერიან ხმის მიხედვით

მესამე სახლი ეწოდა წერილით  მასში, მოკლემეტრაჟიანი სიმღერა დაიწყო ხმის ხმა

მეოთხე სახლი ეწოდა წერილი ელ, მასში მე მოკლე-დაიწყო მღერიან ხმა

ჯერ კიდევ მღერიან სახლებში წერილები I, Yu, E, E

ა ხმოვანი მოკლერომ იგი დათანხმდა ხმოვანთათვის მღერიან, დაიწყეს სურვილი და დაამახსოვრონ შერევა, რბილი. ხმა I- მოკლე მართლაც საოცრად სუნი და საოცრად რბილია.

Sang ჟღერს ბევრი და სახლშიდა კონცერტებზე

დინამიკები ხმოვანი ხმები  ყოველთვის წითელი მაისურები და მოკლე, მწვანე

ეძებს მას, ყველა რბილი ხმები  დაიწყო აცვიათ მაისურები მწვანე და მყარი ხმები  გადაწყვიტა აცვიათ ლურჯი მაისურები

ასე რომ, მას შემდეგ, რაც რუსულ ენაზე იყო საბაჟო.

ექვსი ხმოვანი ხმები  წითელი წრეების მიხედვით,

ყველა სხვა ხმები - თანხმოვანი,

რბილი თანხმოვანი მწვანე წრეების მიერ მითითებულია,

მყარი თანხმოვანია ლურჯი.

3. "მოგზაურობა".

და ახლა ჩვენ ბიჭები წავიდეთ მოგზაურობა წერილი y. ნახეთ რა ჩვენთან ერთად. სურათები გამოფენილია, შერჩეული, მოუწოდა (ბარძაყის, ანტი, ტრამვაი, ყუთი, თურქეთი, კენკრა, ჩხირი, მაისური, პერანგი, ჩურჩული, სათხილამურო, ნავი).

და მოგზაურობა, ბიჭები, ჩვენ წავალთ მატარებლით. წერილი  იმალება ხეზე ხმის მიცემა. რა არის ეს ხე?

დაასახელეთ სურათები. სურათების სახელები ხმა  [გ] აღინიშნება დასაწყისში, შუა, ბოლოს სიტყვა. ჩვენ ვაგროვებთ სურათები სამ მანქანას. პირველ მანქანას სიტყვებს მიაღწევს ჟღერს სიტყვა დასაწყისში. მეორე მანქანაში სიტყვაა ხმა  შუა სიტყვაში. მესამე - სიტყვა, რომელშიც ხმა [ბოლოს] სიტყვის დასასრულსბოლო ერთი.

მთელი მატარებელი დაიწყო. იმავდროულად, მატარებელი მიდის, ჩვენ ცოტა დასვენება გვექნება.

4. Fizkultminutka

თითების ტანვარჯიშები "ჰირმინბონი".

ნაძვის ხე ჩვენს წინაშე: ჩვენება ჰირმინბონი: მუხლები, რომლებიც თქვენს წინ; თითების ურთიერთდამოკიდებული, თაღლითები აღინიშნა - ზედა ნაძვის ხეები.

კონუსები, ნემსები, შოუ "მუწუკები"  - clenched cams და "ნემსი"  - გავრცელებული თითები.

ბოლქვები, ფარნები, შოუ "ბურთები": პალმის - "პოლოკოვსკი"  ოდნავ გავრცელებული თითების წინაშე დგას; "Flashlights": ასევე დაკეცილი პალმები წინაშე დგას ქვემოთ.

Bunnies და სანთლები, შოუ "Bunnies"  - Cams ერთად დააყენა ინდექსი და შუა თითების; "სანთლები"  - იკეცება პალმები გაბრტყელებული თითებით.

ვარსკვლავები, პატარა მამაკაცი. ჩვენება "ვარსკვლავები"  - თითქოს თითები, "პატარა კაცები"  - პოზიცია "ყურები"  ქვემოთ

5. "საიდუმლო იგი".

მე არ დავუშვებთ წასვლას, სანამ არ მიხვდებიან ჩემი გამოცანები:

ყველაფერი თეთრი თოვლით არის გამოწყობილი, რაც ნიშნავს ... (ზამთარი).

ღამით, ყველა ფანჯარა dimly lit ... (მთვარე).

ხის ქვეშ არის 4 ლომი, ერთი მარცხნივ, მარცხნივ ... (ერთი).

ნებისმიერი გოგონა იცის, რომ სტაფილო ... (ფორთოხალი).

Barefoot გაიარა hive ... (დათვი).

მაუსი ითვლის ხვრელებს ყველი: 3 + 2 - სულ ... (ხუთი).

მე კარგად ვიცი, რომ ღრუბელი ... (თეთრი).

3 ხეები გაიზარდა კედლის არყის სადრენაჟო, ყველა გლეხი იცის, მათი ფერი, რა თქმა უნდა ... (მწვანე).

ბიჭებო, მოდით გავაკეთოთ წინადადება ბაბა იგაზე, ასე რომ, ის წავიდა.

6. "ნაძვის ხეზე". Synthesis და ანალიზი syllables (oh, oh, ui, oi, hey).

აქ არის ჩვენი წერილი Y, და მასთან ხმოვანთა, მოდით შევჩერდეთ მათ, რა სიმბოლოებს შეგვიძლია მივიღოთ?

და ახლა მოდით შესაქმნელად ტერმინები იგი:

აი-აი-ი-ია-ში არ გვეშინია.

ოჰ-ოჰ-ჩვენ - იაგასთან მეგობრობა ვიქნებით.

Hey hey hey - მოდით წავიდეთ სწრაფად.

6. გაეცანით წერილი დ.

ახლა ჩვენ ერთად ვართ წერილით  ჩვენ წასვლა სანერგე ბაღი:

ბავშვები მოისმენენ ლექსს:

ფრინველებზე დაფრინავენ კარიბჭეზე,

მაგრამ არ იჯდეს კარიბჭეზე.

ისე, რომ არ იყოს დაბნეული და,

ყველაზე tick წერენ.

ე. ტარლპანი

ჩამოყალიბებულია ელემენტების ასოები.

7. შეჯამება.

რომელთანაც ხმის ჩვენ ითამაშა დღეს?

რა მოგწონთ კლასში?