Λογικές ερωτήσεις για ένα παιδί ηλικίας 6 ετών. Παιδικά καθήκοντα - αστεία

Η ανάπτυξη της προσοχής και της εφευρετικότητας συμβάλλουν αστεία καθήκοντα, παζλπροσέξτε το παιδί από τα βιαστικά και παράλογα συμπεράσματα. Δεν πρέπει να λυθούν ως συνήθεις εργασίες χρησιμοποιώντας μία ή άλλη αριθμητική λειτουργία. Αυτά τα καθήκοντα πρέπει να ενθαρρύνουν τα παιδιά να αιτιολογούν, να σκέπτονται, να βρίσκουν την απάντηση, χρησιμοποιώντας τις υπάρχουσες γνώσεις

Διδάσκοντας το παιδί να ακούσει προσεκτικά την κατάσταση του προβλήματος, είναι δυνατόν να προτείνουμε ένα αστείο πρόβλημα στο οποίο υπάρχουν αριθμητικά δεδομένα, αλλά δεν πρέπει να γίνει αριθμητική.

Δεν είναι πάντα εύκολο για ένα παιδί να βρει την απάντηση, συνειδητοποιώντας ότι εργασία με ένα "μυστικό".   Αφήστε τον ενήλικο να είναι ευχαριστημένος μόνο από το γεγονός ότι το παιδί δεν θα βιαστούμε να απαντήσουμε, αλλά προσπαθήστε να σκεφτείτε, να αιτιολογήσετε, να διατυπώσετε διάφορα επιχειρήματα και να διαψευσθείτε. Βοηθήστε τον να βρει τον σωστό τρόπο σκέψης.

Χρήση του αστεία καθήκοντα   και τα καθήκοντα πληροφοριών   μπορεί να διαφοροποιήσει και να αναζωογονήσει τις δραστηριότητες με τα παιδιά. Επιπλέον, τα καθήκοντα αυτού του είδους μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια μα-θεματικής αναψυχής, διασκεδαστικές συναντήσεις προ-σχολικών εμπειρογνωμόνων, KVNov. Για να πραγματοποιήσετε ένα μάθημα με παιδιά, μπορείτε να αναλάβετε ένα ή δύο καθήκοντα, και στον ελεύθερο χρόνο στα μαθηματικά θα πρέπει να συμπεριλάβετε όχι περισσότερα από πέντε ή έξι καθήκοντα διαφορετικής πολυπλοκότητας. Εφαρμογή μαθηματικό υλικό   εκτός των μαθημάτων με όλη την ομάδα των παιδιών, είναι σκόπιμο όταν τα παιδιά προετοιμάζονται από αυτή την οπτική γωνία.

JOKE ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ, PUZZLE,
   ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗ.

9 πλοία που πλέουν στη θάλασσα. 2 ατμόπλοιο αγκυροβολημένο στην προβλήτα. Πόσα πλοία είναι στη θάλασσα; (9 ατμόπλοια.)

Το δωμάτιο έχει 4 γωνίες. Σε κάθε γωνιά ήταν μια γάτα. Απέναντι από κάθε γάτα - 3 γάτες. Πόσες είναι οι γάτες στο δωμάτιο; (4 γάτες, σε κάθε γωνία της γάτας εμφανίζονται σε οπτικό υλικό).

Πώς να φέρετε νερό στο κόσκινο; (Όταν το νερό παγώσει, μετατρέπεται σε πάγο.)

Υπήρχαν 7 αδέλφια, κάθε αδελφός είχε μια αδελφή. Πόσο πήγαινε ο άνθρωπος; (8 άτομα).

Τι είδους πιάτα δεν μπορεί να φάει τίποτα; (Από άδειο.)

Στο σχοινί που σκοντάφτει στο γυμναστήριο. Το αγόρι αυξήθηκε, αλλά ήταν 3 μέτρα και έφτασε στη μέση. Πόσο καιρό είναι το σχοινί; (6 μ.)

Ξαφνικά άρχισε να βρέχει. Ωστόσο, η Tanya, η Sasha, η Lena δεν είναι εμποτισμένες. Γιατί (Παρακολουθούσαν τη βροχή από το παράθυρο όλοι είχαν μια ομπρέλα ή αδιάβροχο).

Το ζώο έχει 2 δεξιά πόδια, 2 αριστερά πόδια, 2 πόδια μπροστά, 2 πίσω. Πόσα πόδια έχει ένα ζώο; (4 πόδια).

Ο υποδηματοποιός αποφάσισε να φτιάξει 2 ζεύγη παπουτσιών. Σε κάθε τόξο καμπίνα θα γεμίσει τις βρύσες, θα κτυπήσει κάθε βρύσες με 2 καρφιά. Πόσα νύχια και νύχια θα χρειαστεί; (4 τακούνια, 8 καρφιά).

Το νερό στον βραστήρα βράζει σε 10 λεπτά. Η Αλυόσα έβαλε ένα τσαγιού στις 8 μ.μ .. Πότε μπορεί να πίνει τσάι; (10 λεπτά μετά τη θέση, ή στις 8 ώρες 10 λεπτά)

Ένας κουβάς με χιόνι έφτασε στο δωμάτιο στις 5 μ.μ. Στις 6 το χιόνι στο κάδο λειώθηκε και μετατράπηκε σε νερό. Πόσο καιρό λιώνει το χιόνι; (Για 1 ώρα)

Στις 10 το μωρό ξύπνησε. Πότε πήγε για ύπνο αν κοιμόταν για 2 ώρες; (Στις 8 η ώρα)

Ο Κώστας έριξε μαζί άμμο από 3 σωρούς και η Μασά χύθηκε μαζί άμμο από 4 σωρούς. Πόσες άροχες άμμου εξήλθαν; (2 πασσάλους, αν ο καθένας είναι δικό του ή 1 μεγάλο, αν τα παιδιά έχουν βάλει μαζί όλη την άμμο).

Τα παιδιά μέτρησαν το μήκος των κλινών με βήματα. Ο Kostya αποφάσισε από το μάτι ότι το μήκος του κρεβατιού είναι 8 βήματα. Η Τάνια μέτρησε με βήματα, πήρε 10 βήματα, ο Andrew - 7 βήματα. Ποιο από τα παιδιά μέτρησε σωστά; (Καθένας από αυτούς που μέτρησαν τα δικαιώματα με τον δικό τους τρόπο, αφού το καθένα έχει το δικό του βήμα, ελήφθη ως ένα υπό όρους μέτρο, έπρεπε να συμφωνήσουν σε ένα μόνο μέτρο ή να μετρήσουν το μήκος των κρεβατιών με ένα χάρακα, τότε θα έβρισκαν τον ακριβή αριθμό).

Ένας εργάτης πήγαινε σε εργοτάξιο. Την πρώτη εργάσιμη μέρα, έκτισε 2 σπίτια με είκοσι ιστορία. Τη δεύτερη ημέρα - ένα σπίτι με είκοσι ορόφους. Πόσα εικοσάτα ιστορικά σπίτια έχτισαν ένας οικοδομήσιμος κτίριο σε δύο ημέρες; (Ένας μαστόρος δεν μπορούσε να οικοδομήσει τόσο γρήγορα.)

Πόσα καρύδια είναι σε ένα άδειο ποτήρι; (Το ποτήρι είναι άδειο, οπότε δεν υπάρχει τίποτα σε αυτό.)

9 καρχαρίες πέταξαν στη θάλασσα. Είδαν ένα κοπάδι ψαριών και βυθίστηκε και βάθος. Πόσα καρχαρίες κολύμπησαν στη θάλασσα; (9 καρχαρίες, μόνο που περιστέρι.)

Στο αγγείο - 3 τουλίπες και 7 νάρκισσους. Πόσες τουλίπες αγγείων; (Στο βάζο υπήρχαν 3 τουλίπες)

7 αγόρια έκλεισαν ένα μονοπάτι στον κήπο. Πόσα κομμάτια έχουν εκκαθαρίσει τα αγόρια; (7 κομμάτια.)

2 αδέλφια σχεδίασαν σε 2 σχέδια ως δώρο στον παππού. Πόσα σχέδια έκανε ο παππούς; (4 εικόνες.)

Σε βαρέλι, 10 κουταλιές μελιού. Πόσα παιδιά μπορεί να ανταποκριθεί αυτό το μέλι;
   (Τα παιδιά πρέπει να δώσουν προσοχή σε αυτά που δεν λένε με πόση μέλι θα πάρει το καθένα. Μετά από αυτό, πρέπει να υπολογίσουν πόσα παιδιά θα φάει το μέλι, αν πάρει ο καθένας 1 κουταλάκι (10), μισό κουτάλι (20), 2 κουτάλια 5).)

Σε μια κανάτα - 10 κούπες γάλακτος. Πόσα μωρά είναι αρκετά γάλα; (Επίλυση με τον ίδιο τρόπο όπως το πρόβλημα 32.)

Η αδελφή και ο αδελφός πήραν 4 μήλα. Η αδελφή έφαγε 3 μήλα, αδελφός - 2 μήλα. Ποιος έχει περισσότερα μήλα; (Αυτός που έτρωγε λιγότερο.)

Η αδελφή είναι 4 ετών, ο αδελφός είναι 6 ετών. Πόσο χρονών θα είναι ο αδελφός σου όταν η αδερφή σου γυρίσει 6; (Θα χρειαστούν 2 χρόνια, σημαίνει ότι ο αδελφός μου θα είναι 8 ετών).

2 ταξιαρχίες έσφαξαν μπιζέλια. Η πρώτη ταξιαρχία έσπειρε 4 κρεβάτια με μπιζέλια, και η δεύτερη - τόσο πολύ και ένα άλλο μισό. Ποια ομάδα έγινε νικητής; (Η δεύτερη, επειδή έσπειρε τόσο πολύ όσο την πρώτη, και περισσότερο από αυτή τη μισή ντουζίνα).

Η χήνα ζυγίζει 2 κιλά. Πόσο θα ζυγίσει αν βρεθεί σε ένα πόδι; (2kg)
   Ένα γαϊδουράκι φέρεται σε 10 κιλά ζάχαρης και ένα άλλο γαϊδούρι φορούσε 10 κιλά βαμβακερού μαλλιού, ποια ήταν η βαρύτερη αποσκευή; (Poklazh και τα δύο είναι τα ίδια - 10 κιλά το καθένα.)

Τα κασκόλ και τα γάντια για τα εγγόνια της. Συνολικά πλέκει 3 κασκόλ και 6 γάντια. (Πόσα εγγόνια έκαναν η γιαγιά; (3 εγγόνια - εξηγήστε την απάντηση.)

Κοντά στην τραπεζαρία, όπου οι σκιέρ είχαν μεσημεριανό, οι οποίοι ήρθαν από την πορεία, υπήρχαν 20 σκι και 20 μπαστούνια κολλημένα στο χιόνι. Πόσοι σκιέρ πήγαν κάμπινγκ; (10 σκιέρ - για να δείξουν πώς να διαβάσουν, σε οπτικό υλικό.)

Παιδιά γλυπτό χιονάνθρωπο. Μετά το περπάτημα στην μπαταρία, 14 βρεγμένα γάντια ξεράθηκαν. Πόσα παιδιά σμιλεύονται χιονάνθρωπο; (7 de-tei - εξηγήστε την απάντηση σε οπτικό υλικό.)

Από κάτω από την πύλη μπορείτε να δείτε 8 πόδια της γάτας. Πόσες γάτες υπάρχουν σε δύο; (Υπάρχουν 4 γάτες στην αυλή - εξηγήστε την απάντηση στο οπτικό υλικό.)

Από την κούφια ξεπήδησαν 8 ουρές σκίουρου. Πόσα bel-chat κάθισαν στο κοίλο; (8 σκίουροι - εξηγήστε.)

Ο σιδεράς πήρε τρία άλογα. Πόσα πέταλα έπρεπε να κάνει; (12 πέταλα - προβολή σε οπτικό υλικό).

Το μολύβι κόπηκε σε 3 μέρη. Πόσες περικοπές έγιναν; (Έκαναν 2 περικοπές.)

Το σχοινί κόπηκε σε 5 θέσεις. Πόσα κομμάτια βγήκαν! (Αποδείχθηκε 6 μέρη.)

Ο Γκουάκ έριξε το ρύζι εξίσου σε 2 φλιτζάνια. Στη συνέχεια, από ένα ποτήρι έριξε το ρύζι στο τηγάνι. Πού είναι περισσότερο ρύζι: στο δεύτερο ποτήρι ή σε κατσαρόλα; (Εξίσου, επειδή τα γυαλιά ήταν εξίσου.)

Ένα μήλο χωρίστηκε εξίσου μεταξύ 2 κοριτσιών και το δεύτερο χωρίστηκε εξίσου μεταξύ 4 αγοριών. Ποιο από τα παιδιά πήρε το μεγαλύτερο μέρος, ποιο μέρος πήρε το καθένα; (Κάθε κορίτσι έλαβε ένα δεύτερο μέρος από το μήλο και τα αγόρια - ένα τετράπλευρο μέρος από το μήλο, ένα δεύτερο μέρος είναι περισσότερο από ένα τέταρτο)

Στο τραπέζι ήταν ένα γεμάτο ποτήρι κεφίρ και δίπλα του ήταν ένα ποτήρι γεμάτο μόνο το μισό. Πώς να χωρίσετε κεφίρ εξίσου μεταξύ 3 παιδιών; (Ο καθένας πρέπει να πάρει μισό φλιτζάνι κεφίρ.)

Ο παππούς, η γιαγιά, η εγγονή, το Bug, η γάτα και το ποντίκι τράβηξε, τράβηξε, και τελικά έβγαλε ένα γογγύλι. Πόσα μάτια είδαν ένα γογγύλι; (12 μάτια.)

Χιόνιζε στις 12 τη νύχτα. Θα μπορούσε να είναι μερικές ημέρες την ίδια στιγμή ηλιόλουστος καιρός; (Ταυτόχρονα, σημαίνει ότι στις 12 το βράδυ, δεν μπορεί να υπάρξει ηλιόλουστος καιρός.)

Υπήρχαν 9 επιβάτες στο λεωφορείο. Στη στάση του λεωφορείου, όλοι οι 3 επιβάτες σηκώθηκαν. Πόσοι επιβάτες μένουν στο λεωφορείο. Πόσοι επιβάτες είναι έξω; (Υπάρχουν 3 επιβάτες που έχουν απομείνει, 6 διανυκτερεύσεις).

Τα παιδιά συγκεντρώθηκαν στο πάρκο ένα μπουκέτο φθινόπωρο. Είχε 5 σφενδάμι, 4 σημύδα, 2 βελανιδιές, 1 φύλλο ασπίδων. Πόσα διαφορετικά δέντρα υπήρχαν στο μπουκέτο; (Με 4 δέντρα.)

Υπήρχαν 3 χοίροι. Ένα - μπροστά από δύο, ένα - ανάμεσα σε δύο, και ένα - πίσω από δύο.
   Πώς πήγαν οι χοίροι; (Ένα μετά το άλλο.)

Erofeeva Τ.Ι. Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας. - Μ.: Διαφωτισμός, 1992-1991.

Εργασίες ευρηματικότητας για το δημοτικό σχολείο

Golovina Tatyana Sergeevna, δάσκαλος δημοτικού σχολείου

Αγαπητοί συνάδελφοι, σας προσφέρω μια σειρά από καθήκοντα για ευρηματικότητα για χρήση στην τάξη με τους μαθητές της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας.

Πιστεύω ότι από πολύ νεαρή ηλικία είναι απαραίτητο να προσφέρουμε στα παιδιά παρόμοια καθήκοντα. Τέτοια καθήκοντα είναι συνήθως πολύ σύντομα. Προκειμένου να τα μαντέψει, το παιδί πρέπει να έχει μια ανεπτυγμένη προοπτική, γνώση του γύρω κόσμου. Πρέπει να ξεκινήσετε τη διδασκαλία με αινίγματα. Διδάσκουν τη φανταστική σκέψη έξω από το κουτί που προάγει την ανάπτυξη της λογικής και της εφευρετικότητας. Είναι απαραίτητο να προσφέρουμε στα παιδιά διαφορετικά παζλ και να μην βιαζόμαστε να εξηγήσουμε την απάντηση σε αυτά. Στο σχολείο, η συλλογική μορφή εργασίας είναι κατάλληλη για την επίλυση τέτοιων προβλημάτων - σε ζεύγη, σε ομάδες. Και το παζλ θα λύσει "ένα κεφάλι είναι καλό, και δύο είναι καλύτερο", και να μάθουν πώς να δουλέψουν σε μια ομάδα. Καλά αναπτύξτε τις ξανθιές ανακαλύψεις, τις σκάρες.
__________________________________________
  1. Υπάρχει ένα μήλο στο τραπέζι. Διαχωρίστηκε σε 4 μέρη. Πόσα μήλα βρίσκονται στο τραπέζι; Η απάντηση είναι: ένα μήλο
  2. Ποιες είναι οι δύο αριθμοί που έχουν τον αριθμό των ψηφίων ίσο με τον αριθμό των γραμμάτων που συνθέτουν το όνομα καθενός από αυτούς τους αριθμούς. Απάντηση: εκατό (100) και ένα εκατομμύριο (1.000.000)
  3. Πόσους μήνες σε ένα χρόνο έχουν 28 ημέρες; Απάντηση: Όλοι οι μήνες
  4. Το σκυλί ήταν δεμένο σε σχοινί δέκα μέτρων και περπάτησε 200 μέτρα. Πώς το έκανε; Απάντηση: Το σχοινί της δεν ήταν δεμένο με τίποτα.
  5. Τι μπορεί να δει κανείς με κλειστά μάτια; Απάντηση: Όνειρα
  6. Τι πρέπει να κάνω όταν βλέπετε έναν πράσινο; Απάντηση: Περάστε το δρόμο (αυτό είναι ένα σχέδιο σε πράσινο φανάρι)
7. Υπάρχει ένας δρόμος στον οποίο μπορεί να περάσει μόνο ένα αυτοκίνητο. Δύο αυτοκίνητα οδηγούν κατά μήκος του δρόμου: ένα από το βουνό και το άλλο κάτω. Πώς διασκορπίζονται; Απάντηση: Και οι δύο πηγαίνουν κάτω.
  8. Ονομάστε πέντε ημέρες χωρίς να ονομάσετε αριθμούς (1, 2, 3, ...) και ονόματα ημερών (Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη ...) Απάντηση: Η χθεσινή, χθες, σήμερα, αύριο,
  9. Πώς να πω: "Δεν βλέπω τον άσπρο κρόκο" ή "Δεν βλέπω τον άσπρο κρόκο"; Απάντηση: Το κρόκο είναι συνήθως κίτρινο.
  10. Είναι δυνατόν να φωτίζετε έναν τακτικό αγώνα κάτω από το νερό, ώστε να καίει στο τέλος; Απάντηση: Ναι, σε ένα υποβρύχιο
  11. Στο τραπέζι στη σειρά υπάρχουν 6 ποτήρια. Τα πρώτα τρία είναι κενά και τα τρία τελευταία είναι γεμάτα με νερό. Πώς να κάνετε κενά γυαλιά και να εναλλάσσονται πλήρως μεταξύ τους, αν μπορείτε να αγγίξετε μόνο ένα ποτήρι (δεν μπορείτε να σπρώξετε ένα ποτήρι με ένα ποτήρι); Απάντηση: Πάρτε το πέμπτο ποτήρι, ρίξτε τα περιεχόμενα στο δεύτερο ποτήρι και βάλτε το γυαλί στη θέση του.
  12. Από ποια πιάτα δεν μπορεί να φάει τίποτα; Απάντηση: Από άδειο
  13. Εσείς και εγώ, ναι είμαστε μαζί σας. Πόσοι από εμάς; Απάντηση: Δύο
  14. Πώς να σχηματίσετε ένα τρίγωνο στο τραπέζι με ένα μόνο ραβδί; Απάντηση: Βάλτε το στη γωνία του τραπεζιού.
  15. Σε ποια ερώτηση δεν μπορεί να απαντηθεί "ναι"; Απάντηση: κοιμάστε;
  16. Πότε μπορεί να καθαριστεί το νερό; Απάντηση: Όταν το νερό παγώσει και μετατραπεί σε πάγο.
  17. Ποιο είναι το τέλος της ημέρας και της νύχτας; Απάντηση: Μαλακό σημάδι
  18. Ο Πέτρος και ο Λέων κάνουν έναν κήπο με τετράγωνα λουλούδια. Η Πέτα είπε: "Ας κάνουμε την πλευρά της πλατείας μας 12 μέτρα λιγότερο από την περίμετρό της". Ποιο θα είναι το πλάτος πλευρά αυτού του κήπου λουλουδιών. Απάντηση: 4 μέτρα
  19. Ένας γιος με πατέρα, ναι γιος με πατέρα και παππούς με εγγονό. Πόσα υπάρχουν; Απάντηση: 3 άτομα
  20. Αυξήθηκε 4 σημύδα. Σε κάθε σημύδα 4 μεγάλα κλαδιά. Σε κάθε μεγάλο υποκατάστημα 4 μικρών. Σε κάθε μικρό υποκατάστημα 4 μήλων. Πόσα μήλα υπάρχουν; Απάντηση: Κανένα. Στη σημύδα μην μεγαλώνεις μήλα
  21. Ο πατέρας της Vasina είναι ο Ivan Nikolaevich και ο παππούς είναι ο Semen Petrovich. Ποιο είναι το όνομα της μητέρας της Βασζίνα; Απάντηση: Semenovna
  22. Τρεις αδελφοί έχουν μια αδελφή. Πόσα παιδιά είναι σε μια οικογένεια; Απάντηση: 4 παιδιά
  23. Σε ποιο μήνα μιλάει το ομιλητικότερο κορίτσι; Απάντηση: Τον Φεβρουάριο
  24. Δύο άνδρες πλησίασαν τον ποταμό ταυτόχρονα. Το σκάφος στο οποίο μπορείτε να διασχίσετε, μπορεί να αντέξει μόνο ένα άτομο. Και όμως χωρίς βοήθεια, όλοι πέρασαν σε αυτό το σκάφος στην άλλη πλευρά. Πώς το έκαναν; Απάντηση: ήρθαν σε διαφορετικές όχθες του ποταμού.
  25. Τι είναι δικός σας, αλλά άλλοι το χρησιμοποιούν συχνότερα από εσάς; Απάντηση: Το όνομά σας
  26. Πώς να βρείτε το χιόνι του περασμένου έτους; Απάντηση: Πηγαίνετε έξω αμέσως μετά την έναρξη του νέου έτους.
27. Το αγόρι στο κουτί είχε 7 μύγες. Για δύο μύγες, έπιασε δύο ψάρια. Πόσα ψάρια κάνει ένα αγόρι να αλιεύει χρησιμοποιώντας τις υπόλοιπες μύγες; Η απάντηση είναι: άγνωστη.
  28. Στους ανθρώπους - ένας, σε μια αγελάδα - δύο, σε ένα γεράκι - κανένα. Τι είναι αυτό; Απάντηση: Επιστολή Ο
  29. Καθίζει τον άνθρωπο, αλλά δεν μπορείτε να καθίσετε στη θέση του, ακόμα κι αν σηκωθεί και φύγει. Πού καθόταν; Απάντηση: Στην αγκαλιά σας
  30. Τι είδους πέτρες στη θάλασσα εκεί; Απάντηση: Ξηρός
  31. Μπορεί ένας κόκορας να ονομάσει τον εαυτό του ένα πουλί; Όχι, δεν μπορεί να μιλήσει.
  32. Ποια ασθένεια στη γη, κανείς δεν ήταν άρρωστος; Απάντηση: Ναυτικό
  33. Είναι δυνατή η πρόβλεψη της βαθμολογίας οποιουδήποτε αγώνα πριν ξεκινήσει; Απάντηση: Ναι, 0 - 0
  34. Στον κήπο κάθονται 6 σπουργίτια, άλλα 5 πέταξαν σε αυτά. Η γάτα προχώρησε και άρπαξε ένα. Πόσα πτηνά παραμένουν στον κήπο; Απάντηση: καθόλου. Τα υπόλοιπα πουλιά πέταξαν μακριά.
  35. Τι μπορεί να μαγειρευτεί αλλά όχι να καταναλωθεί; Απάντηση: Μαθήματα
  36. Τι παίρνει ένα τρίτο περισσότερο αν το βάλετε ανάποδα; Απάντηση: Αριθμός 6
  37. Ποιος κόμβος δεν μπορεί να αποσυνδεθεί; Απάντηση: Σιδηροδρομική
  38. Ποια πόλη πετά; Απάντηση: Αετός
  39. Ποιο ψάρι φέρει το όνομα ενός ατόμου; Απάντηση: Κυπρίνος
  40. Ποιες είναι οι αγελάδες μπροστά και ο ταύρος πίσω; Απάντηση: Επιστολή Κ
  41. Ποιο είναι το χειρότερο ποτάμι; Απάντηση: Τίγρη
  42. Τι δεν έχει το μήκος, το βάθος, το πλάτος, το ύψος και μπορεί να μετρηθεί; Απάντηση: Θερμοκρασία, χρόνος
  43. Τι κάνουν ταυτόχρονα όλοι οι άνθρωποι στη γη; Απάντηση: Μεγαλώστε
  44. Δύο άτομα έπαιξαν πούλια. Κάθε ένας έπαιξε πέντε παιχνίδια και κέρδισε πέντε φορές. Είναι δυνατόν Απάντηση: Και οι δύο άνθρωποι έπαιξαν διαφορετικά παιχνίδια με άλλους ανθρώπους.
  45. Πώς μπορεί ένα εγκαταλελειμμένο αυγό να πετάξει τρία μέτρα και να μην σπάσει; Απάντηση: Είναι απαραίτητο να ρίξετε ένα αυγό περισσότερο από τρία μέτρα, τότε τα πρώτα τρία μέτρα θα πετάξει.
  46. ​​Το μολύβι τοποθετήθηκε στο πάτωμα και ζήτησε από πολλούς να πετάξουν πάνω του.
  Αλλά κανείς δεν μπορούσε να το κάνει. Γιατί Απάντηση: Βρισκόταν κοντά στον τοίχο.
  47. Το τελευταίο σπίτι σε μια από τις πλευρές του δρόμου έχει αριθμό 34. Πόσα σπίτια βρίσκονται στην άκρη του δρόμου; Απάντηση: 17 σπίτια
  48. Ένας άντρας οδηγούσε ένα μεγάλο φορτηγό. Οι προβολείς στο αυτοκίνητο δεν ανάβουν. Δεν υπήρχε ούτε φεγγάρι. Η γυναίκα άρχισε να διασχίζει το δρόμο μπροστά από το αυτοκίνητο. Πώς κατάφερε ο οδηγός να την δει; Απάντηση: Ήταν μια φωτεινή ηλιόλουστη μέρα.
  49. Μετά από μια καθημερινή εργασία στο νοσοκομείο, ο γιατρός αποφάσισε να κοιμηθεί και να καθίσει στις 9 το βράδυ. Υπολογιζόταν να βρίσκεται ξανά στο νοσοκομείο μέχρι τις 11 το πρωί. Ως εκ τούτου, έβαλε το ξυπνητήρι για 10 ώρες. Πόσος χρόνος θα περάσει πριν το κουδούνι συναγερμού; Απάντηση: 1 ώρα
  50. Πεδίο οργάνωσαν 6 ελκυστήρες. 2 από αυτούς σταμάτησαν. Πόσα ελκυστήρες βρίσκονται στον τομέα; Η απάντηση είναι: 6 ελκυστήρες
51. Ένα αυγό πρέπει να μαγειρευτεί για 5 λεπτά. Πόσο καιρό χρειάζεται για να μαγειρέψουν 6 τέτοια αυγά; Απάντηση: 5 λεπτά
  52. Τι χτένα δεν θα χτυπήσει το κεφάλι σου; Απάντηση: Petushin.
  53. Τι ρίχνουν όταν το χρειάζονται και την αυξάνουν όταν δεν υπάρχει ανάγκη γι 'αυτό; Απάντηση: Άγκυρα.
  54. Κάθονται στο αεροπλάνο, μπροστά σου είναι ένα άλογο, πίσω από το αυτοκίνητο. Πού βρίσκεστε; Απάντηση: Στο καρουσέλ
  55. Η οικογένεια έχει δύο παιδιά. Η Σάσα είναι αδελφός της Ζέναιας, αλλά η Ζένγια Σάσα δεν είναι αδελφός. Θα μπορούσε αυτό να είναι; Ποιος είναι Zhenya; Απάντηση: Αδελφή
  56. Τι σημειώσεις μπορούν να μετρήσουν την απόσταση; Απάντηση: Mi-la-mi.
  57. Τι δεν θα μπει στο μεγαλύτερο pot; Απάντηση: Η κάλυψή της.
  58. Ποιος γίνεται ψηλότερος όταν κάθεται; Απάντηση: Σκύλος.
  59. Πόσες φορές θα αυξηθεί ο αριθμός, εάν τον αντιστοιχίσετε; Απάντηση: 11 φορές.
  60. Ιταλική σημαία σε κόκκινο, λευκό και πράσινο. Τι είδους τσαγιού βοήθησε τους Ιταλούς να επιλέξουν αυτά τα χρώματα; Απάντηση: Καρπούζι.

Ενδιαφέροντα καθήκοντα για τα παιδιά και τους γονείς τους

Αυτό το υλικό μπορεί να ενδιαφέρει τους εκπαιδευτικούς των προπαρασκευαστικών ομάδων, τους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τους γονείς που ασχολούνται με το σχηματισμό μη τυποποιημένης σκέψης στα παιδιά. Τα καθήκοντα είναι διαθέσιμα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, ενδιαφέροντα για τους μαθητές και ακόμη και τους ενήλικες.
  Tatyana Pochayeva Anatolyevna, παιδαγωγικός ψυχολόγος του MBDOU "Νηπιαγωγείο Νο. 2", Κονάκοβο

Σκοπός:   ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού
Εργασίες:
  - να ενδιαφέρουν το παιδί για την επίλυση μη τυποποιημένων καθηκόντων.
  - να αναπτύξουν εικονική και λογική σκέψη.
  - να προσφέρει υλικό για ψυχαγωγικές δραστηριότητες στην οικογένεια.

Εργασία με παιδιά, πάντα προσπάθησα να αναπτύξω δημιουργική σκέψη έξω από το κουτί σε αυτά. Για το σκοπό αυτό, τα καθήκοντα που μπορούν να επιλυθούν δεν επαρκούν για να προσθέσουν ή να αφαιρέσουν τους αριθμούς ή για να μπορέσουν να μετρήσουν έως εκατό. Η εύρεση τέτοιων δύσκολων παζλ είναι η μισή μάχη, καθιστώντας τα παιδιά που ενδιαφέρονται να τα λύσουν είναι πιο δύσκολο. Είναι δύσκολο επειδή οι τάξεις ρυθμίζονται πολύ σύντομα από το χρόνο, δεν έχουν σχεδιαστεί για την επίλυση μη τυποποιημένων εργασιών. Εξακολουθώ να κάνω κάτι, αλλά πάντα θέλω περισσότερα.

Κατά τη διάρκεια της τελευταίας σχολικής χρονιάς, κατά τη συνεδρίαση των γονέων στην προπαρασκευαστική ομάδα, πρότεινα μια επιλογή: στο τέλος της εβδομάδας, κάθε παιδί θα λάβει ένα φάκελο με ένα καθήκον. Αυτό το έργο πρέπει να λυθεί εντός μιας εβδομάδας και σε ένα φάκελο να μου στείλετε μια απάντηση. Το σημείο είναι εθελοντικό, θέλετε να συμμετάσχετε - δεν θέλετε τη θέλησή σας. Φυσικά, ήθελαν τα πάντα, αλλά μετά από δύο μήνες, εκείνοι που ήθελαν να μειωθούν, γιατί συχνά οι γονείς (!) Δεν κατάλαβα πώς να λύσουν αυτό το πρόβλημα. Και είναι πολύ πικρή. Μόνο ένα κορίτσι έφτασε στο φινίρισμα, το οποίο ήταν αρκετά προβλέψιμο.

Έτσι, το απλούστερο έργο που έδωσα στα παιδιά στην τάξη ήταν: «Πώς να χωρίσετε τα 3 μήλα που βρίσκονται στο καλάθι μεταξύ των τριών κοριτσιών, έτσι ώστε κάθε κορίτσι να έχει 1 μήλο και ένα μήλο να μείνει στο καλάθι;» Τα παιδιά αμέσως αρχίζουν να προσφέρουν 2 κομμένα μήλα, αλλά δεν πληρούν την κατάσταση του προβλήματος, η οποία αναφέρει ότι κάθε κορίτσι πρέπει να πάρει ένα ολόκληρο μήλο. Στη συνέχεια, σηκώστε ένα καλάθι με 3 μήλα και ζητήστε μερικά από τα παιδιά να εκπληρώσουν την προϋπόθεση της εργασίας - να χωρίσουν τα μήλα. Αυτή τη στιγμή, υπάρχει μια ιδέα - μαζεύουμε ένα μήλο με το καλάθι!

1. Ο Misha επέστρεψε από το ψάρεμα ευχαριστημένος.
  - Πόσα ψάρια έχουν αλιευθεί; - ρώτησε τους συντρόφους του.
  - Δεν θα πω. Αλλά τα έφαγε και τα δύο.
  Πόσα ψάρια έκαναν ο Μισά;
  Αυτό είναι ένα πολύ εύκολο έργο, αλλά όταν το παιδί δεν ακούει τους συνήθεις αριθμούς, δεν καταλαβαίνει πρώτα πώς να το λύσει.

2. Η μαρίνα είχε 7 γλυκά. Έδωσε 2 καραμέλες στην αδερφή της Kate, η οποία είχε επίσης καραμέλες. Μετά από αυτό, οι σοκολάτες των αδελφών έγιναν ίσες. Σκεφτείτε πόσες καραμέλες έκανε στην αρχή η Katya;
  Είναι επίσης ένα από τα απλά καθήκοντα, αλλά 2-3 άτομα μπορούν να τα λύσουν αμέσως στην τάξη, τα υπόλοιπα δεν έχουν χρόνο να το καταλάβουν.

3. Πόσες πλατείες πρέπει να πάρω για να κολλήσω τον κύβο, κολλώντας 1 τετράγωνο σε κάθε πλευρά;

4. 3 άτομα περίμεναν για το τρένο για 3 ώρες. Πόσος χρόνος περίμενε όλοι;

5. Τρεις ψαράδες τρώνε τρία ψάρια σε τρεις ημέρες. Πόσες ημέρες πέντε ψαράδες θα φάνε πέντε ψάρια;
Λύση:   Εάν 3 ψαράδες τρώνε 3 ψάρια σε 3 ημέρες, τότε 1 ψαράς τρώει 1 ψάρι σε 3 ημέρες. Ως εκ τούτου, 5 αλιείς θα τρώνε 5 ψάρια στις ίδιες 3 ημέρες, και όχι 5, καθώς τα παιδιά και οι ενήλικες συχνά απαντούν.

6. 2 κότες σε 2 ημέρες καθορίζονται 2 αυγά. Πόσα αυγά θα τεθούν 4 κότες σε 4 ημέρες.
Λύση:   2 κότες σε 2 ημέρες φέρουν 2 αυγά, επομένως, 1 κότα σε 2 ημέρες μπορεί να φέρει 1 αυγό. Σε 4 ημέρες, 1 κοτόπουλο θα βάλει 2 αυγά, και 4 κότες θα βάλουν 8 αυγά σε 4 ημέρες.
  Απάντηση: 8 αυγά.

7. Μια Winnie the Pooh τρώει για 1 ώρα ένα βάζο με μέλι. Πόσα Winnie the Poohs σε 5 ώρες θα φάει 5 κουτιά μελιού;
Λύση:   για 1 ώρα Βίνι τρώει 1 βάζο μελιού, επομένως, σε 2 ώρες θα φάει 2 κουτάκια, για 3 - 3 κουτάκια, κλπ.
  Απάντηση: μία Winnie the Pooh θα φάει 5 κουτιά μελιού σε 5 ώρες.

8. Ο Βάνια ζει σε ένα κτήριο 12 ορόφων, στον 9ο όροφο, αν μετράτε από ψηλά. Σε ποιο πάτωμα ζει ο Βάνα;
  Λύση: Εάν προτείνετε να λύσετε αυτό το πρόβλημα για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, τότε είναι καλύτερο να του ζητήσετε να σχεδιάσει ένα σπίτι 12 ορόφων και να μετρήσει τα πατώματα με την αντίστροφη σειρά. Εάν το παιδί είναι ήδη στο σχολείο, η λύση είναι διαθέσιμη στο μυαλό του χωρίς να στηρίζεται στο σχέδιο. Αποδεικνύεται, αν μετρήσετε από κάτω προς τα πάνω, μετά τον 9ο όροφο προς τα πάνω θα υπάρχουν τρεις ακόμη ορόφους: το δέκατο, το ενδέκατο, το δωδέκατο. Αν μετρήσουμε από την κορυφή προς τα κάτω, τότε όλα αυτά μετά τον ένατο όροφο, στον οποίο ζει ο Βάνια, θα υπάρχουν άλλα τρία: ο τρίτος, ο δεύτερος, ο πρώτος. Ως εκ τούτου, ο Βάνα ζει στον 4ο όροφο.

9. Οι Zabyvalka και Puttal αγόρασαν αρκετά ζευγάρια μπότες σε ένα κατάστημα υποδημάτων και ο συνολικός αριθμός μπότες αποδείχθηκε ότι ήταν ένας μόνο αριθμός. Όταν οι γνώσεις επέστρεψαν στο σπίτι, ο Putalka άρχισε να κάνει αγορές. Το έκανε τόσο πονηρά ώστε στο τέλος του τμήματος είχε 8 ακόμα μπότες από το φίλο του. Πόσες μπότες έφτασε η εκπληκτική Zabvalka;

Λύση: Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, το παιδί πρέπει να γνωρίζει τι σημαίνουν οι λέξεις "ζεύγος" και "μονοψήφιο". Οι νάνοι δεν μπορούσαν να αγοράσουν 10 μπότες, επειδή ο αριθμός 10 είναι διψήφιος. Δεν μπορούσαν να αγοράσουν 9 μπότες, επειδή τα παπούτσια πάντα πωλούνται σε ζεύγη. Αν αγόραζαν 8 μπότες, τότε όλες αυτές οι μπότες πήγαιναν στο Puntka και η Zabyalka δεν έβλεπε τίποτα.

10. Το Gilt ζυγίζει 2 κιλά και ακόμα μισό χοίρο. Πόσο ζυγίζει ο γουρουνάκι;
Λύση:   Η χρυσή ζύγιση ζυγίζει 2 κιλά και ακόμα μισό χοίρο. Καταλαβαίνουμε ότι το βάρος των δύο ημίσεων είναι ίσο με το βάρος των παρωτίτιδων · αν το ένα μισό ζυγίζει 2 κιλά, τότε ολόκληρη η παρωτίτιδα είναι 4 κιλά.

11. Ο ανελκυστήρας ανεβαίνει στον τρίτο όροφο σε 6 δευτερόλεπτα. Πόσα δευτερόλεπτα θα ανεβεί στον πέμπτο όροφο;
Λύση:   σε 6 δευτερόλεπτα ο ανελκυστήρας υπερνικά δύο πτήσεις - από τον πρώτο στον δεύτερο όροφο και από το δεύτερο στο τρίτο. Επομένως, μια πτήση από το ασανσέρ περνά μέσα σε 3 δευτερόλεπτα. Για να φτάσετε στον πέμπτο όροφο, πρέπει να οδηγήσετε 4 πτήσεις. Θα χρειαστούν 12 δευτερόλεπτα.

12. Ο Adler πηγαίνει στο κλουβί με μια τίγρη. Κάθε φορά που παίρνει 2 βήματα μπροστά, η τίγρη βρυχάται και ο νάνος υποχωρεί 1 βήμα πίσω. Πόσο καιρό χρειάζεται για να φτάσετε στο κλουβί, αν είναι 7 βήματα μακριά και 1 βήμα κάνει ο ταξιδιώτης σε 1 δευτερόλεπτο;
Λύση:   για να λύσετε αυτό το πρόβλημα, χρησιμοποιήστε μια εικόνα από την οποία θα είναι σαφές ότι μετακινώντας 2 βήματα μπροστά και 1 βήμα πίσω, ο ταξιδιώτης περνάει 3 δευτερόλεπτα για να πάρει ένα βήμα πιο κοντά σε ένα κλουβί με μια τίγρη. Αλλά έχοντας πλησιάσει σε 5 βήματα μέσα σε 15 δευτερόλεπτα, παίρνει τα τελευταία βήματα σε 2 δευτερόλεπτα και αποδεικνύεται ότι βρίσκεται σε μια κυψέλη.
  Απάντηση: Σε 17 δευτερόλεπτα, ο Ταξιδιώτης θα φτάσει στο κλουβί.

13. Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένας Φιδωτός Gorynych. Ήταν πολύ επιλεκτικός για τα τρόφιμα. Το δεξί του κεφάλι δεν του άρεσε φρούτα και δεν μπορούσε να ανεχτεί κοτολέτες. Το αριστερό του κεφάλι δεν μπορούσε να φέρει αχλάδια. Αχλάδια, παγωτά και κοτοπουλάκια σερβίρονται για μεσημεριανό γεύμα. Τι θα επιλέξει κάθε προϊστάμενος του Gorynych για μεσημεριανό γεύμα;
Λύση:   το σωστό κεφάλι θα επιλέξει το παγωτό, τα αριστερά - κοτολέτα, μέτρια, όπως το πιο επιλεκτικό, το κεφάλι θα πάρει τα αχλάδια.

14. Σε δύο πορτοφόλια υπάρχουν 4 νομίσματα και σε ένα πορτοφόλι υπάρχουν διπλάσια κέρματα από τα άλλα. Πώς είναι δυνατόν αυτό;
Λύση:   Για να γίνει αυτό, βάζουμε δύο νομίσματα σε κάθε πορτοφόλι και στη συνέχεια βάζουμε το ένα στο άλλο. Αποδεικνύεται ότι έχει τώρα 4 νομίσματα, που είναι 2 φορές περισσότερα από ό, τι σε άλλο πορτοφόλι.

15. Μικρή στρατιωτική μονάδα πλησίασε τον ποταμό. Η γέφυρα σπάει και ο ποταμός είναι βαθύς. Πώς να είναι; Ξαφνικά, ο αξιωματικός παρατήρησε δύο αγόρια παίζοντας σε μια βάρκα δίπλα στον ποταμό. Το σκάφος είναι τόσο μικρό που μόνο ένας στρατιώτης ή δύο αγόρια μπορούν να τον διασχίσουν - όχι περισσότερο! Ωστόσο, όλοι οι στρατιώτες διέσχισαν το ποτάμι σε αυτό το συγκεκριμένο σκάφος. Πώς κατάφεραν να το κάνουν αυτό;
Λύση:   πρώτα τα δύο αγόρια μεταφέρονται στη βάρκα. Ένας από αυτούς παραμένει στην άλλη τράπεζα, και το δεύτερο αγόρι επιστρέφει και δίνει το σκάφος σε έναν από τους στρατιώτες. Περνάει τον ποταμό. Το αγόρι, που τον περιμένει στην ακτή, παίρνει το σκάφος και κολυμπά στα υπόλοιπα. Στη συνέχεια, ο κύκλος επαναλαμβάνεται μέχρι να περάσουν όλοι οι στρατιώτες.

Καλή μέρα, αγαπητοί φίλοι! Θυμάσαι ποιες βαθμοί σπούδασες στο σχολείο; Θυμάμαι. Δεν έχω τριπλασιασμό στο πιστοποιητικό μου. Αλλά κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε σχολικής χρονιάς υπήρχαν τριπλάσια, δυο και ακόμη και κόλα μερικές φορές συνέβησαν. Νομίζω λοιπόν, σε ποιον είναι η Αλεξάνδρα, η κόρη μου; Ένας φοιτητής στο τιμητικό συμβούλιο κρέμεται! Προφανώς, αυτές οι πρόσθετες ασκήσεις που κάνουμε μαζί του αποδίδουν καρπούς.

Σχέδιο μαθήματος:

Άσκηση 1. Συνδέουμε το ασυμβίβαστο

Πολύ ενδιαφέρουσα άσκηση! Χρήσιμο όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες. Αυτή η άσκηση χρησιμοποιείται ως δοκιμή σε χυτήρια ραδιοφωνικών παρουσιαστών. Φανταστείτε, έρχεστε στο casting και σας λένε: "Ελάτε, φίλε, πείτε μας ένα κοτόπουλο με μια στήλη". Με κάθε σοβαρότητα, το λένε έτσι!

Το θέμα είναι ακριβώς σε αυτό, πρέπει να συνδέσετε δύο εντελώς άσχετες έννοιες. Οι ραδιοφωνικοί παρουσιαστές χρειάζονται αυτό, ώστε κατά τη διάρκεια ζωντανών εκπομπών να μπορείτε να δημιουργείτε γρήγορα και όμορφα κομμάτια τακτικών γραμμών για εύκολη μετάβαση από το ένα θέμα στο άλλο.

Τα παιδιά είναι κατάλληλα για την ανάπτυξη δημιουργικής, δημιουργικής, γρήγορης σκέψης.

Πώς συνδέετε ένα κοτόπουλο με μια στήλη; Υπάρχουν πολλές επιλογές:

1. Ένα κοτόπουλο περπατά γύρω από έναν πυλώνα.
2. Το κοτόπουλο ήταν τυφλό, περπάτησε και συνετρίβη σε πόλο.
3. Το κοτόπουλο ήταν δυνατό, χτύπησε τον πόλο και έπεσε.
4. Ο στύλος έπεσε δεξιά στο κοτόπουλο.

Θέλετε να εξασκηθείτε; Καλό Σύνδεση:

• Χαμομήλι με γάλα.
• ακουστικά με μέδουσες;
• μπότες με το φεγγάρι.

Άσκηση 2. Wordbreakers

Εάν στην προηγούμενη άσκηση συνδέσαμε, τότε σε αυτό θα διαλέξουμε μια μακρά λέξη σε πολλά σύντομα γράμματα που αποτελούνται από μια μεγάλη λέξη. Σύμφωνα με τους κανόνες, εάν ένα γράμμα εμφανίζεται σε μια μακρά λέξη 1 φορά, τότε δεν μπορεί να επαναληφθεί με σύντομη λέξη δύο φορές.

Για παράδειγμα, η λέξη "διακόπτης" χωρίζεται σε:

• τούλι?
• κλειδί.
• ράμφος

Δεν βλέπω πλέον τις επιλογές και εσείς;

Μπορείτε να σπάσετε οποιεσδήποτε λέξεις, για παράδειγμα, "διακοπές", "εικόνα", "πετσέτα", "πολικός εξερευνητής".

Άσκηση 3. Rebus

Η επίλυση παζλ βοηθά να σκέφτεται έξω από το κουτί, δημιουργικά. Διδάσκει ένα παιδί να αναλύσει.

Οι επαναλήψεις μπορεί να περιέχουν εικόνες, γράμματα, αριθμούς, κόμματα, κλάσματα τοποθετημένα με πολύ διαφορετική σειρά. Ας προσπαθήσουμε από κοινού να λύσουμε μερικές απλές επαναλήψεις.

1. Στην αρχή, βλέπουμε τη συλλαβή "BA" και "βαρέλι". Συνδέστε: BA + Barrel = Πεταλούδα.
2. Η δεύτερη αρχή είναι η ίδια: Baran + KA = Bagel.
3. Το τρίτο είναι πιο περίπλοκο. Σχεδίασε τον καρκίνο και δίπλα στο "a = y". Έτσι στη λέξη καρκίνο, το γράμμα "α" πρέπει να αντικατασταθεί από το γράμμα "y", παίρνουμε "χέρια". Σε αυτό προσθέτουμε ένα ακόμα "α": χέρια + α = χέρι.
4. Το τέταρτο rebus με κόμμα. Δεδομένου ότι το πρώτο είναι το γράμμα "Α", αρχίζει η λέξη otgadka. Στη συνέχεια βλέπουμε την "γροθιά", αφού η εικόνα είναι κόμμα, σημαίνει ότι το τελευταίο γράμμα πρέπει να αφαιρεθεί από τη λέξη "γροθιά". Παίρνουμε το "Kula". Τώρα συνδυάζουμε τα πάντα μαζί: A + kula = καρχαρίας.
5. Το πέμπτο rebus είναι δύσκολο από την πρώτη ματιά. Είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε το γράμμα "και" από τη λέξη "πριόνι" και να διαβάσετε τη λέξη "γάτα" προς τα πίσω. Ως αποτέλεσμα, λαμβάνουμε: plat + current = scarf
6. Το έκτο, πλήρως αλφαβητικό rebus. Με την πρώτη και τελευταία επιστολή, όλα είναι ξεκάθαρα, αλλά τι γίνεται με τη μέση; Βλέπουμε το γράμμα "o", σύρσιμο στην οξιά "t", οπότε ας πούμε "in t o". Συνδέουμε: A + VTO + P = AUTHOR.

Έχεις εκπαιδεύσει; Τώρα προσπαθήστε να λύσετε τον εαυτό σας.

Οι επιλογές απάντησης μπορούν να μοιραστούν στα σχόλια. Θα βρείτε πολλές διαφορετικές επαναλήψεις στα παιδικά περιοδικά και.

Άσκηση 4. Αναγραμματισμοί

Είναι δυνατόν να μετατρέψουμε ένα πορτοκαλί σε σπανιέλ και αντίστροφα; "Εύκολα!" - Οι λάτρεις της Anagram θα απαντήσουν. Ακόμη και μια μαγική ραβδί δεν χρειάζεται.

Το Anagram είναι μια λογοτεχνική συσκευή που συνίσταται στην αναδιάταξη των γραμμάτων ή των ήχων μιας συγκεκριμένης λέξης (ή φράσεων), η οποία έχει ως αποτέλεσμα μια άλλη λέξη ή φράσεις.

Είναι επίσης εύκολο να κοιμηθεί μετατρέπεται σε μια μύτη, μια γάτα σε ένα ρεύμα, και ένα ασβέστη σε ένα πριόνι.

Λοιπόν, ας προσπαθήσουμε; Ας το κάνουμε έτσι ώστε:

• Η "μεταφορά" πέταξε στα αστέρια.
• Η "λέξη" έχει αυξηθεί στο κεφάλι?
• "Lace" έμαθε να πετάξει?
• Ο άτλας έγινε βρώσιμος.
• Η "αντλία" εγκαταστάθηκε στο δάσος.
• Το "Mote" έγινε διαφανές.
• "Roller" τοποθέτηση στο τραπέζι πριν το δείπνο?
• Το "Bun" έμαθε να κολυμπάει.
• Η "Daisy" περιστρέφεται γύρω από το φανάρι τα καλοκαιρινά βράδια.
• Το πάρκο δεν μπορούσε να ζήσει χωρίς νερό.

Άσκηση 5. Λογικά προβλήματα

Τα πιο λογικά παζλ που λύνετε, τόσο ισχυρότερη γίνεται η σκέψη σας. Δεν είναι για τίποτα που λένε ότι τα μαθηματικά είναι γυμναστική για το μυαλό. Πράγματι, όταν λύνετε μερικά από αυτά, αισθάνεστε άμεσα πώς κινείται ο εγκέφαλος.

Ας ξεκινήσουμε με αυτά που είναι πιο απλά:

1. Ο Kohl και ο Vasya λύθηκαν παζλ. Ένα αγόρι αποφάσισε στο μαυροπίνακα και το άλλο στο γραφείο. Πού βγήκε ο Vasya τα παζλ, αν η Kolya δεν λύσει τον πίνακα;
2. Τρεις παλιές γιαγιάδες ζουν στην ίδια σκάλα, στον τρίτο, πέμπτο και έβδομο όροφο. Ποιος ζει σε ποιο όροφο αν η γιαγιά Νίνα ζει πάνω από τη γιαγιά Βάλι και τη γιαγιά Γάγια, κάτω από τη γιαγιά Βάλι;
3. Οι Γιούρα, Ιγκόρ, Πασά και Άρτεμ ήρθαν στη γραμμή τερματισμού στις τέσσερις πρώτες θέσεις στον αγώνα. Ποιος πήρε το μέρος; Είναι γνωστό ότι ο Γιούρα δεν έτρεξε το πρώτο και όχι το τέταρτο, ο Ιγκόρ έτρεξε μετά τον νικητή και ο Πασάς δεν ήταν ο τελευταίος.

Και τα ακόλουθα τρία καθήκοντα που έφερε η Sashulya με τη μαθηματική Ολυμπιάδα. Αυτά είναι καθήκοντα για την τρίτη τάξη.

"Ένας κηπουρός φυτεύτηκε 8 φυτά. Από όλα εκτός από τα τέσσερα, τα αχλάδια έχουν αυξηθεί. Σε όλα τα αχλάδια εκτός από τα δύο αχλάδια μεγαλώνουν. Τα αχλάδια από όλα τα φρούτα που φέρουν αχλάδια, εκτός από ένα, είναι άγευστα. Πόσα αχλάδια είναι τα αχλάδια; "

"Vasya, Petya, Vanya φορούν τους δεσμούς μόνο σε ένα χρώμα: πράσινο, κίτρινο και μπλε. Ο Βαζά είπε: "Η Πέτα δεν του αρέσει το κίτρινο χρώμα". Ο Πέτρος είπε: "Η Βάνια φορά μπλε γραβάτα". Η Βάνια είπε: "Και εσείς είστε και οι δύο εξαπατώντας". Ποιος προτιμά το χρώμα, αν δεν βρεθεί ποτέ ο Βανγια; "

Και τώρα προσοχή! Η πρόκληση της αυξημένης πολυπλοκότητας! "Συμπλήρωση", όπως λένε. Δεν θα μπορούσα να το λύσω. Μεγάλη τύχη, και στη συνέχεια κοίταξε τις απαντήσεις. Επίσης, μαζί με τους Ολυμπιακούς Αγώνες.

"Ο ταξιδιώτης πρέπει να διασχίσει την έρημο. Η μετάβαση διαρκεί έξι ημέρες. Ο ταξιδιώτης και ο αχθοφόρος που τον συνοδεύει μπορούν να πάρουν μαζί τους μια ποσότητα νερού και τροφής για ένα άτομο για τέσσερις ημέρες το καθένα. Πόσοι αχθοφόροι θα πρέπει ο ταξιδιώτης να εκπληρώσει το σχέδιό του; Καθορίστε τον μικρότερο αριθμό ".

Αν σε οποιοδήποτε παζλ κοιμήσετε, παρακαλώ επικοινωνήστε, θα βοηθήσω)

Άσκηση 6. Παζλ Matchstick

Αγώνες για τα παιδιά δεν είναι ένα παιχνίδι! Ένα μέσο για την κατάρτιση σκέψης. Για λόγους ασφαλείας, προτείνω την αντικατάσταση αγώνων με μπαστούνια μέτρησης.

Αυτά τα απλά μικρά ραβδιά κάνουν πολύ δύσκολα παζλ.

Αρχικά, θα πρέπει:

• διπλούν δύο πανομοιότυπα τρίγωνα από πέντε μπαστούνια.
• από επτά ραβδιά δύο πανομοιότυπα τετράγωνα?
• αφαιρέστε τρία μπαστούνια για να κάνετε τρία πανομοιότυπα τετράγωνα (βλ. εικόνα παρακάτω).

Τώρα πιο δύσκολο:

Μετακινήστε τα τρία μπαστούνια έτσι ώστε το βέλος να πετάει προς την αντίθετη κατεύθυνση.

Τα ψάρια πρέπει επίσης να στραφούν προς την άλλη πλευρά, αλλάζοντας μόνο τρία μπαστούνια.

Αφού τοποθετήσετε μόνο τρία μπαστούνια, αφαιρέστε τη φράουλα από το γυαλί.

Αφαιρέστε δύο ραβδιά για να κάνετε δύο ισόπλευρα τρίγωνα.

Οι απαντήσεις μπορούν να βρεθούν στο τέλος του άρθρου.

Άσκηση 7. Αλήθεια και ψέμα

Τώρα ας δουλέψουμε στον Sherlock Holmes! Θα αναζητήσουμε την αλήθεια και θα ανακαλύψουμε την ψεύδη.

Δείξτε στο παιδί δύο εικόνες, σε μία από τις οποίες σχεδιάστε ένα τετράγωνο και ένα τρίγωνο, και από την άλλη έναν κύκλο και ένα πολύγωνο.

Και τώρα προσφέρετε κάρτες με τα παρακάτω λόγια:

• ορισμένα στοιχεία στην κάρτα είναι τρίγωνα.
• Δεν υπάρχουν τρίγωνα στην κάρτα.
• υπάρχουν κύκλοι στην κάρτα.
• ορισμένα στοιχεία στην κάρτα είναι τετράγωνα.
• όλα τα στοιχεία στην κάρτα είναι τρίγωνα.
• Δεν υπάρχουν πολυγώνια στην κάρτα.
• Δεν υπάρχει ένα ενιαίο ορθογώνιο στην κάρτα.

Ο στόχος είναι να καθοριστεί αν αυτές οι δηλώσεις είναι ψευδείς ή αληθείς για κάθε εικόνα με αριθμούς.

Αυτή η άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί όχι μόνο με γεωμετρικά σχήματα, αλλά και με εικόνες ζώων. Για παράδειγμα, βάλτε μια γάτα, μια αλεπού και ένα σκίουρο στην εικόνα.

Οι λέξεις μπορεί να είναι οι εξής:

• όλα αυτά τα ζώα είναι αρπακτικά ζώα.
• στην εικόνα υπάρχουν κατοικίδια ζώα?
• όλα τα ζώα στην εικόνα μπορούν να σκαρφαλώσουν τα δέντρα.
• όλα τα ζώα έχουν γούνα.

Οι εικόνες και οι δηλώσεις τους μπορούν να επιλεγούν ανεξάρτητα.

Άσκηση 8. Οδηγίες

Είμαστε περιτριγυρισμένοι από μια ποικιλία θεμάτων. Τους χρησιμοποιούμε. Μερικές φορές οι οδηγίες που επισυνάπτονται σε αυτά τα στοιχεία, δεν δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή. Και συμβαίνει επίσης ότι δεν υπάρχουν απλά οδηγίες για κάποια πολύ απαραίτητα θέματα. Ας λύσουμε αυτή την παρεξήγηση! Γράψτε τις οδηγίες μόνοι σας.

Πάρτε, για παράδειγμα, μια χτένα. Ναι, ναι, η συνηθισμένη χτένα! Αυτό συνέβη με την Αλεξάνδρα.

Έτσι, οδηγίες για τη χρήση της χτένας.

1. Η βούρτσα μαλλιών είναι μια συσκευή για την ομαλή και μεταξένια τρίχα, κατασκευασμένη από πλαστικό.
2. Χρησιμοποιήστε μια χτένα θα πρέπει να είναι με αυξημένη shaggy και σγουρά.
3. Για να ξεκινήσετε το χτένισμα πηγαίνετε στο χτένα, βάλτε απαλά στο χέρι σας.
4. Στερεώστε μπροστά από τον καθρέφτη, χαμογελάστε, βάλτε τη χτένα στις ρίζες των μαλλιών.
5. Τώρα σιγά-σιγά οδηγήστε το χτένα μέχρι τα άκρα των μαλλιών.
6. Εάν στο δρόμο της χτένας υπάρχουν εμπόδια με τη μορφή οζιδίων, τότε σπρώξτε τη χτένα με αυτήν αρκετές φορές με αδύναμη πίεση, ενώ μπορείτε να φωνάξετε λίγο.
7. Κάθε κλωστή μαλλιών πρέπει να αντιμετωπίζεται με χτένα.
8. Το κτένισμα μπορεί να θεωρηθεί πλήρες όταν η χτένα δεν έχει έναν ενιαίο κόμβο.
9. Αφού ολοκληρωθεί το χτένισμα, είναι απαραίτητο να ξεπλύνετε τη χτένα με νερό, να την τοποθετήσετε σε ένα ειδικό μέρος για αυτό.
10. Αν η χτένα έχει σπάσει το σκελίδες, πρέπει να τα πετάξετε στα σκουπίδια.
11. Εάν η χτένα έχει σπάσει όλα τα δόντια, στείλτε το πίσω από το δόντι.

Προσπαθήστε να γράψετε οδηγίες για τη θήκη για τηγάνι, παντόφλες ή γυαλιά. Θα είναι ενδιαφέρον!

Άσκηση 9. Κάνουμε την ιστορία

Οι ιστορίες μπορούν να γίνουν με διαφορετικούς τρόπους, για παράδειγμα, από μια φωτογραφία ή από ένα συγκεκριμένο θέμα. Αυτό, παρεμπιπτόντως, θα βοηθήσει. Και σας προτείνω να προσπαθήσετε να κάνετε μια ιστορία με βάση τα λόγια που πρέπει να υπάρχουν σε αυτή την ιστορία.

Όπως πάντα ένα παράδειγμα.

Οι λέξεις δίνονται: Όλγα Νικολαέβνα, πόδι, λάμψη, γογγύλι, μισθό, γκρίζα μαλλιά, κάστρο, πλημμύρα, σφένδαμνο, τραγούδι.

Αυτό συνέβη με τον Σάσα.

Η Όλγα Νικολαβένα περπατούσε στο δρόμο. Σε ένα λουρί οδήγησε τον πόντο Αρτέμωνα, ο πούντλος ήταν όλοι λαμπρός. Χθες έσπασε την κλειδαριά στο ντουλάπι, πήρε στο κουτί με σπινθήρες και τους έριξε στον εαυτό του. Και ο Αρτέμωνας διέσπασε το σωλήνα στο μπάνιο και έκανε μια πραγματική πλημμύρα. Όταν η Όλγα Νικοελέβνα επέστρεψε από την εργασία και είδε όλα, γκρίζα μαλλιά εμφανίστηκαν στα μαλλιά της. Και τώρα πήγαιναν για γογγύλια, επειδή τα γογγύλια χαλάζουν τα νεύρα. Και το γογγύλι ήταν ακριβό, κοστίζοντας μισό μισθό. Πριν από την είσοδό του στο κατάστημα, η Όλγα Νικοελέβνα έδεσε ένα πόδι σε ένα σφενδάμι και, τραγουδώντας ένα τραγούδι, μπήκε μέσα.

Τώρα δοκιμάστε τον εαυτό σας! Ακολουθούν τρία σύνολα λέξεων:

1. Γιατρός, φανάρι, ακουστικά, λάμπα, ποντίκι, περιοδικό, πλαίσιο, εξετάσεις, φροντιστής, κλιπ.
2. Πρώτος γκρέιντερ, καλοκαίρι, λαγό, κουμπί, χάσμα, φωτιά, velcro, παραλία, αεροπλάνο, χέρι.
3. Konstantin, άλμα, samovar, καθρέφτης, ταχύτητα, θλίψη, tripping, μπάλα, λίστα, θέατρο.

Άσκηση 10. σειρά αποκατάστασης

Εργαζόμαστε ήδη ως ντετέκτιβ. Τώρα προτείνω να εργαστώ ως αστυνομικοί. Το γεγονός είναι ότι οι λέξεις στις πασίγνωστες παροιμίες και τα ρητά παραβίαζαν την τάξη. Θα πολεμήσουμε ενάντια στους παραβάτες της τάξης. Προσπαθήστε να τακτοποιήσετε τις λέξεις όπως θα έπρεπε.

1. Φαγητό, ο καιρός έρχεται, στην όρεξη.
2. Τραβήξτε, όχι, εργασία, από, ψάρι, λίμνη, χωρίς.
3. Μέτρο, χρόνος και χρόνος, επτά, κομμένα, ένα.
4. Και, βόλτα, έλκηθρο, αγάπη, μεταφορά, αγάπη.
5. Περιμένω, όχι, επτά, ένα.
6. Μια λέξη, μια γάτα, και, ωραία, καλό.
7. Εκατό, και, ρούβλια, δεν έχουν φίλους, εκατό.
8. Δεν πέφτει, μή, μήλο, μακριά, μήλο, από.
9. Ροή, πέτρα, όχι, νερό, ταχύτητα, κάτω από.
10. Φθινόπωρο, σύμφωνα με τα κοτόπουλα.

Θέλω να διευκρινίσω. Δεν το κάνουμε σκοπίμως. Δηλαδή, δεν υπάρχει κάτι τέτοιο που λέω: "Ελάτε, Αλεξάνδρα, καθίστε στο τραπέζι, θα αναπτύξουμε τη σκέψη μας!" Όχι. Όλα αυτά ανάμεσα στις φορές, αν πάμε κάπου, πηγαίνουμε, πριν πάμε στο κρεβάτι αντί για βιβλία. Είναι πολύ ενδιαφέρον να ασχολείσαι, οπότε δεν είναι απαραίτητο να πιέσεις κανέναν.

Λοιπόν, τώρα οι υποσχέσεις απαντήσεων σε παζλ παζλ!

Παζλ απαντήσεις

Περίπου δύο τρίγωνα των πέντε αγώνων.

Περίπου δύο τετράγωνα των επτά.

Παίρνουμε τρία τετράγωνα.

Ανοίξτε το βέλος (προσέξτε το χρώμα των ραβδιών).

Γυρίστε το ψάρι.

Και περίπου δύο ισόπλευρα τρίγωνα.

Και πρόσφατα ανακάλυψε αυτό το βίντεο στο Διαδίκτυο. Έχει εντελώς διαφορετικές ασκήσεις. Προσπαθήσαμε, ενώ δύσκολα αποδεικνύεται. Λοιπόν, θα εκπαιδεύσουμε. Κοίτα, ίσως θα έρθεις χρήσιμος;

Τολμήστε! Εμπλέξτε! Αυξήστε με τα παιδιά σας. Δοκιμάστε αυτές τις "χρυσές" ασκήσεις. Τα αποτελέσματα παρουσιάζουν τα σχόλια!

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Και περιμένω ξανά μια επίσκεψη! Εδώ είστε πάντα ευπρόσδεκτοι!

Σε αυτή την ενότητα της ιστοσελίδας Razumeikin, συλλέγονται ασκήσεις για παιδιά ηλικίας 9-10 ετών, τα οποία θα βοηθήσουν το παιδί να διευρύνει τους ορίζοντές του και θα συμπληρώσει τα μαθήματα στα σχολικά θέματα. Κατά την ανάπτυξη ενός συνόλου καθηκόντων για τους μαθητές, οι ειδικοί μας προσπάθησαν να τους κάνουν όχι μόνο όσο πιο κατανοητοί και συναρπαστικοί όσο είναι δυνατόν, αλλά και πραγματικά χρήσιμοι από πρακτική άποψη.

Το τμήμα "Ανάπτυξη" παρουσιάζει ενδιαφέροντα καθήκοντα για παιδιά ηλικίας 9-10 ετών, συμβάλλοντας στη βελτίωση της λογικής και χωρικής σκέψης, της μνήμης, της προσοχής. Όλες αυτές οι δεξιότητες συμβάλλουν στην απλοποίηση της διαδικασίας μάθησης του σχολικού προγράμματος σπουδών. Οι δοκιμές αποστολών στο μπλοκ "Ανάπτυξη" κατασκευάζονται με τη μορφή ενός ενδιαφέροντος ηλεκτρονικού παιχνιδιού ηλεκτρονικού υπολογιστή για παιδιά ηλικίας 9-10 ετών. Κάνοντας τους, οι μικροί σπουδαστές αναπτύσσουν δεξιότητες στην καταμέτρηση και την ανάγνωση και προσπαθούν να μάθουν κάτι νέο.

Ενδιαφέροντα και ενδιαφέροντα καθήκοντα για παιδιά ηλικίας 9 ετών στο μπλοκ "Εκπαίδευση" θα βοηθήσουν τους μαθητές να εδραιώσουν τις γνώσεις που έλαβαν στο δημοτικό σχολείο. Οι ασκήσεις που παρουσιάζονται εδώ αντιστοιχούν στα καθήκοντα που ανακύπτουν στις δοκιμασίες βεβαίωσης. Με τη συνεχή εκτέλεση των δοκιμαστικών εργασιών για παιδιά ηλικίας 9-10 ετών, τα οποία προετοιμάζονται από τους ειδικούς μας, τα παιδιά θα μπορούν:

• Προετοιμαστείτε για εξετάσεις στα μαθηματικά, στη ρωσική γλώσσα, στην ανάγνωση, στον κόσμο γύρω.
• Ανάκληση λογοτεχνικών έργων, που πέρασαν στο δημοτικό σχολείο.
• Για την πρακτική επίλυση προβλημάτων αυξημένης πολυπλοκότητας στα μαθηματικά και τη ρωσική γλώσσα.
• Ανανεώστε τα θέματα που έχουν μελετηθεί στο θέμα "Ο Κόσμος".

Για τις περισσότερες από τις προβληματικές ερωτήσεις για παιδιά ηλικίας 9 ετών, έχουμε δώσει μια λεπτομερή εξήγηση της λύσης. Δίνεται στο παιδί εάν η απάντηση που δόθηκε ήταν λανθασμένη ή ελλιπής. Το μπλοκ "Επιστήμη" περιλαμβάνει για 10 χρόνια διασκεδαστικά παιχνίδια και καθήκοντα για παιδιά, αντιμετώπιση των οποίων το παιδί μαθαίνει για χημικά στοιχεία, δομικά χαρακτηριστικά των ουσιών, πίεση αέρα, διάθλαση ηλιακού φωτός, μελέτες συναρπαστικές για τον πλανήτη μας κλπ. Στις περισσότερες ασκήσεις Παρέχει πληροφορίες φόντου που έχουμε περιγράψει σε προσβάσιμη μορφή. Μετά από μια προκαταρκτική εξήγηση της ανάθεσης παιχνιδιών, παιδιά ηλικίας 9-10 ετών καλούνται να ξεκινήσουν την εφαρμογή τους.

Λίγα λόγια για την παρουσίαση υλικού

Έτσι ώστε οι μικροί μαθητές να μπορούν να μάθουν τις πληροφορίες στη διαδικασία των τάξεων, για κάθε άσκηση για παιδιά 10 ετών, οι ειδικοί της ιστοσελίδας Razumeikin προετοίμασαν θεματικές εικόνες και φωνητικά κείμενα. Είμαστε πεπεισμένοι ότι μια τέτοια προσέγγιση θα μας επιτρέψει να μάθουμε καλύτερα το υλικό. Για πολλά ενδιαφέροντα παιχνίδια δοκιμών για παιδιά των 10 ετών, έχουμε ετοιμάσει εκπαιδευτικά βίντεο που θα βοηθήσουν στην αντιμετώπιση των online εργασιών.

Πώς αξιολογούνται τα αποτελέσματα;

Αντιμετωπίζοντας τις δοκιμαστικές εργασίες, τα παιδιά των 10 ετών λαμβάνουν βραβεία σε απευθείας σύνδεση: κύπελλα, μετάλλια κλπ. Βοηθούν στην αύξηση του ενδιαφέροντος του σπουδαστή για αυτοδιδασκαλία. Οι περισσότερες από τις ασκήσεις αξιολογούνται ανάλογα με την προσπάθεια που ο σπουδαστής έδωσε τη σωστή απάντηση.

Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί έχει την ευκαιρία να επιστρέψει σε ολοκληρωμένα καθήκοντα, για παράδειγμα, για να βελτιώσει τα δικά του αποτελέσματα.

Για να προσδιορίσετε τις δυνάμεις και τις αδυναμίες στην ανάπτυξη παιδιών ηλικίας 9 ετών, σας συμβουλεύουμε να περάσετε online δοκιμές πριν εκτελέσετε τις λειτουργίες γνωστικού παιχνιδιού. Τα αποτελέσματα θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε ποια θέματα θέλετε να μείνετε πιο λεπτομερώς.