Ζώα των ζεστών χωρών είναι καθήκοντα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Λεξικό θέμα: "Ζώα ζεστών χωρών". Πληροφορίες για τους γονείς

Διδακτικό παιχνίδι
"ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΤΩΝ ΘΕΡΜΑΝΤΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ"
Επεξηγηματική σημείωση:
Η πανίδα των ζεστών χωρών είναι πολύ διαφορετική και ελκυστική για τα παιδιά. Παρατήρησα το ενδιαφέρον των παιδιών στα ζώα: τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι στοιχεία από διάφορα ζώα και προσπαθούν να τα ζωγραφίσουν, να γλυπτούν από πλαστελίνη, ειδικότερα, μια χελώνα, μια καμηλοπάρδαλη, ένα κροκόδειλο, ένα λιοντάρι, μια καμήλα, μοιράζονται τις εντυπώσεις τους για τα γνωστικά προγράμματα που έχουν δει, δίνουν προσοχή στις εικονογραφήσεις από τα βιβλία της ομάδας για τα ζώα. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα ζώα κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής δραστηριότητας "Γνωριμία με το περιβάλλον". Έτσι, εμφανίστηκε η ιδέα μιας εμπεριστατωμένης μελέτης του θέματος «Ζώα των Καυτών Χώρων» και η δημιουργία ενός μοντέλου για ένα διδακτικό παιχνίδι.

Λήψη:

Προεπισκόπηση:

Διδακτικό παιχνίδι

"ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΤΩΝ ΘΕΡΜΑΝΤΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ"

Επεξηγηματική σημείωση:

Η πανίδα των ζεστών χωρών είναι πολύ διαφορετική και ελκυστική για τα παιδιά. Παρατήρησα το ενδιαφέρον των παιδιών στα ζώα: τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι στοιχεία από διάφορα ζώα και προσπαθούν να τα ζωγραφίσουν, να γλυπτούν από πλαστελίνη, ειδικότερα, μια χελώνα, μια καμηλοπάρδαλη, ένα κροκόδειλο, ένα λιοντάρι, μια καμήλα, μοιράζονται τις εντυπώσεις τους για τα γνωστικά προγράμματα που έχουν δει, δίνουν προσοχή στις εικονογραφήσεις από τα βιβλία της ομάδας για τα ζώα. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα ζώα κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής δραστηριότητας "Γνωριμία με το περιβάλλον". Έτσι, εμφανίστηκε η ιδέα μιας εμπεριστατωμένης μελέτης του θέματος «Ζώα των Καυτών Χώρων» και η δημιουργία ενός μοντέλου για ένα διδακτικό παιχνίδι.

Σκοπός: να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα ζώα από τις καυτές χώρες

Εργασίες:

Να διαμορφώσουμε τις ιδέες των παιδιών για τις φυσικές ζώνες της Γης

Να γνωρίσετε τα παιδιά με άγρια ​​ζώα: έρημο, σαβάνα, ζούγκλα. Ο τρόπος ζωής τους, οι συνήθειες, η προσαρμοστικότητα στο περιβάλλον.

Η πρώτη έκδοση του παιχνιδιού

  "Να είστε προσεκτικοί!"

Σκοπός: ανάπτυξη, τόνωση της προσοχής, εκμάθηση γρήγορης και ακριβούς απόκρισης στα ηχητικά σήματα.

Η πορεία του παιχνιδιού:

Τα παιδιά στέκονται σε μια ομάδα, ελεύθερα, σε απόσταση όχι μικρότερη από 0,5 μ. Ακούγεται η μουσική ή το "tambourine", κάτω από το οποίο τα παιδιά προχωρούν.

Ο δάσκαλος αυθαίρετα, σε διαφορετικά διαστήματα, δίνει εναλλακτικά εντολές. Τα παιδιά εφαρμόζουν κίνηση σύμφωνα με την ομάδα.

Οι εντολές και οι αντίστοιχες κινήσεις τους:

"Kangaroo" - τα παιδιά πηδούν, μιμούμενοι την κίνηση ενός καγκουρό.

"Zebras" - παιδιά κλωτσούν τα πόδια τους στο πάτωμα, σαν το άλογο να χτυπάει την οπλή του.

"Στεφάνια" - τα παιδιά τρέχουν, τα χέρια απλωμένα.

"Μαραμπού" - τα παιδιά στέκονται στο ένα σκέλος κρατώντας το άλλο.

"Leopard" - κλοπή κινήσεις μιας μεγάλης γάτας.

Οι "πίθηκοι" - τα παιδιά μιμούνται την κίνηση των πιθήκων που προσκολλώνται στα κλαδιά, πηδώντας από κλάδο σε υποκατάστημα.

"Ελέφαντες" - τα παιδιά κουνάζουν τα κεφάλια τους, μιμούμενοι την κίνηση του κορμού ενός ελέφαντα με τη βοήθεια των χεριών.

Η δεύτερη έκδοση του παιχνιδιού

  "Φυσικές περιοχές, ενδιαιτήματα ζώων και πτηνών"

Σκοπός:   Ενίσχυση της ικανότητας των παιδιών να συστηματοποιούν τα ζώα ανάλογα με την προσαρμογή τους στη φυσική ζώνη. Μάθετε από την εμφάνιση του ζώου για τον προσδιορισμό του οικοτόπου του.

Ενισχύοντας την ικανότητα να κάνετε μια περιγραφική ιστορία σχετικά με τη διάταξη, να συγκρίνετε τις φυσικές περιοχές και τα ζώα, τι τρώνε, όπως λέγονται μικρά, χαρακτηριστικά εμφάνισης.

Υλικό : Διάταξη με ζώα ζεστών χωρών.

Η πορεία του παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος προσφέρει τα παιδιά να χωριστούν σε δύο ομάδες και να ονομάσουν τα ζώα που είναι κατάλληλα για την επιλεγμένη φυσική ζώνη, τα φυτά, το τοπίο κλπ. Για να σχηματίσουν τη συνολική εικόνα αυτών των τμημάτων, τα παιδιά μιλούν για το ποιος ζει στη διάταξη. Γιατί τα ζώα ζουν εδώ. Τι τρώνε; Συγκρίνετε τα.

Κερδίζει την ομάδα που δίνει προσεκτικά και γρήγορα απαντήσεις.

Η τρίτη έκδοση του παιχνιδιού

"Μαντέψτε τα αινίγματα"

1. Θα το δείτε αμέσως, καθαρίστε:

Ο βασιλιάς των ζώων είναι επικίνδυνος.

Τρομερό βλέμμα και ένα φοβερό βρυχηθμό,

Ακόμα και οι κούκλες δεν είναι κομμένες. (Λιοντάρι)

1. Στον ζωολογικό κήπο, πιστεύετε, μην πιστεύετε,

Ζωντανό Θηρίο Θαύματος.

Έχει ένα χέρι στο μέτωπό του

Τόσο σαν ένα σωλήνα. (Ελέφαντας)

1. Στη μύτη είναι ένα μεγάλο κέρατο,

Φέρτε τον καθένα (ρινόκερο)

1. Πολύ νόστιμες μπανάνες

Για μεσημεριανό γεύμα στο (Monkey)

1. Πάνω από δύο πόδια,

Δεν θέλω να σταματήσω,

Τους παίρνω στο πορτοφόλι μου.

Ποιος είμαι εγώ; -Mom (καγκουρό)

Το μεγαλύτερο ζώο είναι (καμηλοπάρδαλη)

Το πιο μακροχρόνιο ζώο- (ελέφαντας)

Το ταχύτερο ζώο- (τσίτα)

Το πιο παρόμοιο με το ανθρώπινο ζώο- (πιθήκου)

Τι άλογο-σε όλα τα γιλέκα. (Zebra)

Είμαι ένα hunchback θηρίο, αλλά τα παιδιά σαν εμένα (Camel)

Και τραγουδάτε, μην τραγουδάτε και πετάτε, δεν πετάει. Τι τότε θεωρείται το πουλί του (στρουθοκαμήλου)

Ποιος ήταν εκεί ξαπλωμένος; Κακό πράσινο (κροκόδειλος)

Τα πορτοκάλια και οι μπανάνες αγαπούν πολύ (Monkeys)

"Κάνε μια λέξη"

Ο σχηματισμός σύνθετων λέξεων.
Η καμηλοπάρδαλη έχει ένα μακρύ λαιμό - που καμηλοπάρδαλη;
Ο ιπποπόταμος έχει χοντρά πόδια - ....
Το λιοντάρι έχει μια παχιά χαίτη - ....
Ο πίθηκος έχει μια μακρά ουρά - ....
Η καμήλα έχει δύο εξογκώματα - ....
Ο ελέφαντας έχει μεγάλα αυτιά - ....

Η τέταρτη έκδοση του παιχνιδιού

"Προσθήκη λέξης"

Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Απαντώντας σωστά στην ερώτηση κάθε παιδί παίρνει στα χέρια του ζώου.
Στην Αφρική ζωντανός αλαζόνας, ουρά ...(Μαϊμούδες).
Στην Αφρική ζουν μεγάλα, χοντρά δέρματα ...(Ιππότες.)
Στην Αφρική ζείτε δυνατά, φλερτάρετε ...(Λιοντάρια.)
Στην Αφρική ζουν ντροπαλός, γρήγορος, ριγέ ...(Zebras.)
Στην Αφρική, υπάρχουν στίγματα, μακρύς λαιμός ...(Καμηλοπαρδάλεις.)
Και επίσης σκληρός, διπλός ...(Καμήλες.)
Και ακόμα τεράστιο, ισχυρό ...(Ελέφαντες.)

"Ποιος είναι αυτός;"

Μάνε; - λιοντάρι
Των οποίων είναι ο λαιμός - καμηλοπάρδαλη.
Ποια είναι η ουρά; Ένας πίθηκος - ένας πίθηκος - μια καμήλα έχει μια καμήλα, ένας ελέφαντας έχει ένα, ένα λιοντάρι έχει α.
Ποιον κορμό; - ελεφαντόδοντο.
Ποιον θύμα; - καμήλα.

Η πέμπτη έκδοση του παιχνιδιού

"Εξηγήστε για τι;"

Μακρύς λαιμός με καμηλοπάρδαλη

Κάμπελ καμήλες

Κέλυφος χελώνας

Τσάντα καγκουρό

Ελέφαντα - χαυλιόδοντες

Η έκτη έκδοση του παιχνιδιού

"Ποια λέξη δεν ταιριάζει"

Λιοντάρι, λιοντάρι, αριστερά, λιοντάρι

Καμήλα, καμήλα, ιτιά, καμήλα

"Ποιος (τι) είναι περιττός και γιατί;"

Λιοντάρι, καμηλοπάρδαλη, πολική αρκούδα, ελέφαντας

Ζέβρα, Αφρική, ρινόκερο, ιππόκα

Ελέφαντας, ιππότης, στρουθοκαμήλου

Λιοντάρι, μαϊμού, ζούγκλα (δάσος της Αφρικής)

Έβδομη έκδοση του παιχνιδιού

"Ποιος παρακολουθεί ποιον;"

1. Λέων 2. Ζέβρα 3. Καμηλοπάρδαλη. Ο ελέφαντας με κάθε σειρά (κανείς δεν φοβάται) Ο Behemoth είναι σχεδόν πάντα στο νερό.

"Ποιος τρώει τι;"

Οι θηρευτές και τα φυτοφάγα ζώα. Κρέας λιονταριού, φύλλα δέντρων καμηλοπάρδαλης, πιθήκους-μπανάνα, γρασίδι ζέβρας.

Δημοτικό σχολικό νηπιαγωγείο νηπιαγωγείου συνδυασμένου τύπου αριθ. 399
  Σαμαρά Πόλη

Διδακτικό παιχνίδι

"ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΤΩΝ ΘΕΡΜΑΝΤΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ"

Ανώτερη ομάδα

Έχει προετοιμάσει:

αριθμό ομάδας εκπαιδευτών 8

Fedotova Lyubov Sergeevna

Το Hum και το jingle πετούν παντού,

Αν ο ελέφαντας είναι πλήρης χτυπήματα.

Και η καμηλοπάρδαλη έχει μακρύ λαιμό,

Και να τον δεις παντού.

Η ζέβρα έχει μια χείλη αλόγου,

Είναι καλός φίλος σε όλους.

Και στην έρημο το πρωί

Χτύπησε καγκουρό εύκολα.

Από τον ήλιο όλα γίνονται λάμψη στα μάτια μου.

Με τα τίγρεις βρίσκεται η τίγρη.

Σε μακρινή Αφρική για όλους

Το γενναίο δάσος αποκρίνεται.

Ολόκληρο s :

Διορθωτική εκπαίδευση καθήκοντα Βελτίωση, επέκταση και ενεργοποίηση του λεξικού με θέμα "Ζώατων ζεστών χωρών »Βελτίωση του λεξιλογίου   γραμματική δομή του λόγου (   μορφή κτητορικών επίθετων, σύνθετες λέξεις. διδάσκουν τα παιδιά να κατανοούν και να εξηγούν τη σημασία των λαϊκών εκφράσεων. για να διορθώσετε το λεξικό για αυτό το θέμα.Η ανάπτυξη του φωνημικούαναπαραστάσεις (επιλογή λέξεων με δεδομένο ήχο, προσδιορισμός του τόπουήχος στη λέξη). Βελτίωση της συλλαβικής ανάλυσης της λέξης ..

Διορθωτική ανάπτυξη καθήκοντα . Ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας, πάλιπροσωπική ακοή, οπτική αντίληψη και προσοχή, συντονισμός ομιλίας με κίνηση.

Διόρθωση και εκπαίδευση καθήκοντα . Ικανότητα κατάρτισηςσυνεργασία, αμοιβαία κατανόηση, καλή θέληση, ανεξαρτησία, πρωτοβουλία, ευθύνη. Εκπαίδευσητην αγάπη και τη φροντίδα των ζώων.

Λήψη:

Προεπισκόπηση:

Περίληψη των τάξεων.

Λεξικό θέμα:   "Ζώα ζεστών χωρών"

Σκοπός: να διευκρινίσουν με τα παιδιά τα ονόματα των ζώων από τις καυτές χώρες και τους νέους τους · να διασαφηνίσουν τα εξωτερικά σημεία, τη δομή τους, τι τρέφονται, τις συνήθεις συνήθειες,

Διορθωτικά εκπαιδευτικά καθήκοντα   Βελτίωση, επέκταση και ενεργοποίηση του λεξικού με θέμα "Ζώα ζεστών χωρών" δεδομένου του ήχου, καθορισμός του τόπου του ήχου στη λέξη.) Βελτίωση της συλλαβικής ανάλυσης της λέξης ..

Διορθωτικοί αναπτυξιακοί στόχοι.   Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, ακρόασης ομιλίας, οπτικής αντίληψης και προσοχής, συντονισμού ομιλίας με κίνηση.

Διορθωτικοί εκπαιδευτικοί στόχοι.   Δημιουργία δεξιοτήτων συνεργασίας, αμοιβαίας κατανόησης, καλής θέλησης, αυτο-δραστηριότητας, πρωτοβουλίας, ευθύνης. Αύξηση της αγάπης και φροντίδα των ζώων.

Εξοπλισμός: υλικό επίδειξης - εικόνες ζώων από τις ζεστές χώρες. φυλλάδιο - εικόνες με την εικόνα οποιουδήποτε μέρους του σώματος του ζώου.

Πορεία απασχόλησης

1. Οργανωτική στιγμή

Στη ζούγκλα που χτυπά παντού πετά,

Αν ο ελέφαντας είναι πλήρης χτυπήματα.

Και η καμηλοπάρδαλη έχει μακρύ λαιμό,

Και να τον δεις παντού.

Η ζέβρα έχει μια χείλη αλόγου,

Είναι καλός φίλος σε όλους.

Και στην έρημο το πρωί

Χτύπησε καγκουρό εύκολα.

Από τον ήλιο όλα γίνονται λάμψη στα μάτια μου.

Με τα τίγρεις βρίσκεται η τίγρη.

Σε μακρινή Αφρική για όλους

Το γενναίο λιοντάρι απαντά.

2. Μιλήστε για ζώα ζεστών χωρών

Ποιος πιστεύετε ότι πρόκειται να μιλήσουμε σήμερα;   (Σχετικά με τα ζώα.)

Πού νομίζετε ότι ζουν;   (Στην Αφρική.)

Κλείστε τα μάτια και φανταστείτε την Αφρική. Η έρημος ... Γύρω - έπειτα το κίτρινο, μικρό, λεπτό, όπως η σκόνη, η άμμος, οι γκρίζες, ξεπερασμένες πέτρες. Ο θολωτός ουρανός αναπνέει θερμότητα. Δεν νερό, δεν θάμνος πράσινου. Αυτή είναι η Αφρική. Και δίπλα σε έναν συμπαγή τοίχο τροπικού δάσους: δέντρα, θάμνους, αμπέλια. Τα φύλλα είναι παχιά και ζουμερά.   Πτηνά πετούν σαν   on   μαγικά λουλούδια.   Είναι πάντα σκοτεινό και υγρό εδώ. Ακούγεται ο βρυχηθμός των αρπακτικών και η σκασίματα των πιθήκων. Αυτή είναι και η Αφρική.

Εκτός από την Αφρική, υπάρχουν και άλλες ζεστές χώρες - Αυστραλία, Ινδία, Νότια Αμερική, όπου ζουν αυτά τα ζώα.

Υπάρχουν δύο είδη ελεφάντων: η Αφρική - τα μεγαλύτερα ζώα. Ινδία - λιγότερο. Ελέφαντα - ένα τεράστιο ζώο. Το δέρμα του είναι ρυτιδωμένο, γυμνό, χωρίς τα μαλλιά. Ο κορμός είναι μακρύς και ελαστικός. Οι ελέφαντες του χρησιμοποιούνται για να απομακρύνουν τα φυτά, να τα φέρουν στο στόμα του. Από τον κορμό των ελεφάντων ποτίζονται με νερό ή σκόνη. Αν σας διδάξει έναν ελέφαντα, αυτό θα είναι μια καλή βοηθός: τα δέντρα στο δάσος ρίζα από τα δόντια, μεγάλες πέτρες από το ένα μέρος να σύρετε. Ο ελέφαντας είναι ένα πολύ έξυπνο ζώο. Ο λογοθεραπευτής κάνει ένα αίνιγμα:

Ποιος έχει ένα κέρατο; Μαντέψτε ...   (Ρινόκερος.)   (Έκθεση εικόνα.)

Γιατί λέγεται αυτό;

Και ποιος είναι αυτός; (Ιπποπόταμος).

Τα παιδιά συγκρίνουν δύο ζώα. (Διαφορά: Rhino το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου στη γη, και ιπποπόταμος στο χρώμα του νερού σε ρινόκερο μαύρο και άσπρο, ενώ το μεγαθήριο καφέ ρινόκερου έχουν κέρατα ή κέρατο, ενώ ο ιπποπόταμος - καμία ομοιότητα: .. Είναι φυτοφάγα ζώα τρέφονται με φύλλα .. ρίζες χόρτου. Τροφοδοσία τη νύχτα.)

Έκθεση εικόνα "καγκουρό".

Τα παιδιά μιλούν για αυτό το ζώο και ο λογοθεραπευτής συνοψίζει:

Το καγκουρό είναι ζώο της Αυστραλίας. Κινείται με το άλμα, έχει ισχυρά δυνατά οπίσθια πόδια και ουρά, με τα οποία διατηρεί ισορροπία. Στην κοιλιά ενός καγκουρό είναι μια τσάντα, με ένα μικρό μοσχάρι εκεί. Το καγκουρό είναι ένα φυτοφάγο.

Ομιλία θεραπευτής σκέφτεται παζλ: Είναι ένα θηρίο από κάποιο περίεργο, το λαιμό, σαν ένα βέλος στη βρύση. Για να φτάσετε στο χορτάρι με το στόμα της, Δύο φορές ...   (Καμηλοπάρδαλη.)   (Έκθεση εικόνα.)

Ράφι άλογα,

Αφρικανικά άλογα

Καλό να παίζεις να κρύβεις και να αναζητάς

Στο λιβάδι ανάμεσα στο χορτάρι.

Επικαλυμμένα άλογα

Όπως τα σχολικά σημειωματάρια,

Βαμμένα άλογα

Από το οπίσθιο κεφάλι στο κεφάλι.   (Zebra.)   (Έκθεση εικόνα.)

Τα παιδιά συγκρίνουν δύο ζώα. Έκθεσε την εικόνα "Camel".

Τα καμήλες είναι δύο τύπων: ένα και δύο σκαμπανεβάσματα. Ζουν σε ζεστή, ρέουσα άμμο. Οι καμήλες διαρκούν περισσότερο την πείνα και τη δίψα. Στην πλάτη τους έχουν γεμιστές με λίπος. Μια εβδομάδα μπορούν να ζήσουν χωρίς φαγητό και ποτό - το λίπος θα τα ταΐσει. Οι καμήλες τρέφονται με ξηρά βότανα και φύλλα φυτών της ερήμου.

Ποια άλλα ζώα ζεστών χωρών γνωρίζετε;

Τι μπορείτε να πείτε για αυτούς;

3. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος είναι ποιος;"

Η λέαινα έχει ένα λιοντάρι, λιοντάρια.

Η τίγρη έχει ένα τσιγγάνο και μικρά παιδιά.

Ο ελέφαντας έχει ελέφαντα μωρού, ελέφαντα.

Η καμηλοπάρδαλη έχει καμηλοπάρδαλη, καμηλοπάρδαλη.

Η καμήλα έχει καμήλα, καμήλα.

Ένα καγκουρό έχει ένα καγκουρό, ένα kenguryat.

Μια ζέβρα έχει μια ζέβρα, μια ζέβρα.

4. Fizkultminutka "Υπέροχο μετασχηματισμό"

Dily-Dily-Dily - κροκόδειλοι εμφανίστηκε,   Τα παιδιά απεικονίζουν ένα αδρανές κροκόδειλο.

Τρελός-moty-moty - εμφανίστηκε ιππότες. Δείχνουν πώς οι hippos βαδίζουν, πόσο ευρέως ανοίγουν το στόμα τους.

Afas-afas-afas - Τα φύλλα καμηλοπάρδαλης μασούν.   Τα παιδιά τεντώνονται, απεικονίζουν καμηλοπάρδαλες.

Ny-ny-ny - ελέφαντες εκτοξεύουν νερό.   Φουσκώστε τα μάγουλα, σαν να ρίχνετε νερό και στη συνέχεια πιέστε.

Yany-Yany-Yany - οι μαϊμούδες πηδούν στα κλαδιά.   Τα παιδιά απεικονίζουν πιθήκους που γελούν.

5. Διδακτικό παιχνίδι "Προσθέστε μια λέξη"

Στην Αφρική ζωντανός αλαζόνας, ουρά ...   (Μαϊμούδες).

Στην Αφρική ζουν μεγάλα, χοντρά δέρματα ...   (Ιππότες.)

Στην Αφρική ζείτε δυνατά, φλερτάρετε ...   (Λιοντάρια.)

Στην Αφρική ζουν ντροπαλός, γρήγορος, ριγέ ...   (Zebras.)

Στην Αφρική, υπάρχουν στίγματα, μακρύς λαιμός ...   (Καμηλοπαρδάλεις.)

Και επίσης σκληρός, διπλός ...   (Καμήλες.)

Και ακόμα τεράστιο, ισχυρό ...   (Ελέφαντες.)

6. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος είναι;"

Τα παιδιά στα τραπέζια είναι εικόνες της εικόνας οποιουδήποτε μέρους του σώματος του ζώου. Μάνε; - λιοντάρι Των οποίων είναι ο λαιμός - καμηλοπάρδαλη. Ποια είναι η ουρά; - πιθήκους. Ποιον κορμό; - ελεφαντόδοντο. Ποιον θύμα; - καμήλα.

7. Διδακτικό παιχνίδι "Κάνε μια λέξη"   Ο σχηματισμός σύνθετων λέξεων.

Η καμηλοπάρδαλη έχει ένα μακρύ λαιμό - που καμηλοπάρδαλη;

Ο ιπποπόταμος έχει χοντρά πόδια - ....

Το λιοντάρι έχει μια παχιά χαίτη - ....

Ο πίθηκος έχει μια μακρά ουρά - ....

Η καμήλα έχει δύο εξογκώματα - ....

Ο ελέφαντας έχει μεγάλα αυτιά - ....

8. "Ποιος είναι αυτός ο ορισμός;"

Οι άντρες πολύ συχνά συγκρίνουν τα ζώα με τα διαφορετικά ζώα ή τη συμπεριφορά τους, την εμφάνιση, να δείξουν τι είδους άτομα είναι, ποια χαρακτηριστικά εξωτερικής ομοιότητας έχουν με αυτό το ζώο ή ότι φαίνεται να κινούνται, συμπεριφέρονται με τους άλλους, τρώνε. Σας καλώ τώρα τέτοιους ορισμούς και εξηγείτε σε ποιον άτομο ταιριάζει.

"Lion's Mane".   (Σχετικά με ένα άτομο που έχει ένα υπέροχο, τεράστιο κούρεμα στο κεφάλι του, πολλά μαλλιά.)

"Κρόκος κροκόδειλος".   (Έτσι μπορεί να ειπωθεί για έναν άνθρωπο που ρίχνει δάκρυα.)

"Στρίψιμο σαν ελέφαντα".   (Αυτός είναι ένας άνθρωπος με βαριά πορεία.)

"Το δέρμα είναι σαν ιπποπόταμος."   (Σχετικά με έναν άνθρωπο που δεν εκπλήσσεται από τίποτα.)

"Άγρια μαϊμού".   (Λοιπόν λένε για το ποιος θέλει να συρρικνώνεται.)

"Βήμα χελώνα".   (Ένας άνθρωπος που περπατά πολύ αργά.)

"Η όρεξη του λύκου."   (Ένα πολύ πεινασμένο άτομο.)

9 Το αποτέλεσμα του μαθήματος

Η επιτυχής διόρθωση των διαταραχών του λόγου είναι δυνατή μόνο διατηρώντας στενή σχέση μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στη διόρθωση - εκπαιδευτικοί, παιδιά, γονείς. Ο πολύχρωμος, ενδιαφέρουσα σχεδιασμός της γωνιάς λογοθεραπείας προσελκύει πάντα την προσοχή των γονέων, τους ενθαρρύνει να συμμετέχουν ενεργά στην ανάπτυξη των μαθητών μας.

Το οπτικό ενημερωτικό υλικό "Ζώα του Νότου και του Βορρά" προορίζεται για το σχεδιασμό της γωνιάς ενός λογοθεραπευτή στην προπαρασκευαστική σχολική ομάδα. Περιέχει συστάσεις για γονείς σχετικά με τη διεξαγωγή συνομιλιών με το παιδί και τη μυθιστοριογραφία ανάγνωσης, παιχνίδια που στοχεύουν στη διαμόρφωση λεxικών και γραμματικών κατηγοριών, αναπτύσσοντας δεξιότητες στην ανάλυση του ήχου, συνεκτικό λόγο, λεκτική και λογική σκέψη και σχηματισμό λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Ασχολούμαστε με το θέμα "Ζώα του Νότου και του Βορρά"

Το παιδί σας γνωρίζει:

• Ζώα που ζουν σε θερμές χώρες, στο βορρά, στην Αυστραλία, στον ωκεανό;
• Τμήματα του σώματος των ζώων και πώς καλύπτονται;
• Ονόματα νεαρών ζώων;
• Πού μπορώ να δω μια τίγρη, ένα λιοντάρι, μια πολική αρκούδα και άλλα ζώα του νότου, του βορρά και των ωκεανών στη Μόσχα; (στο ζωολογικό κήπο, στο τσίρκο, στο ενυδρείο)
• Ποιο είναι το όνομα των ανθρώπων που εργάζονται με ζώα σε ένα τσίρκο; (εκπαιδευτές)
• Ποιος μεταχειρίζεται τα ζώα; (κτηνίατροι)

Διαβάστε στα παιδιά στίχοι και ιστορίες:

Στέφανος Μάρσακ "Μαϊμού", "Πού φάγατε, σπουργίτι;", "Τα παιδιά σε ένα κλουβί", Α. Barto "Olen", E. Moshkovskaya "Ζωολογικός κήπος", K. Chukovsky "Crocodile", G. Oster " , "Καλοκαίρι", "Πού πηγαίνει ο μικρός ελέφαντας", R. Kipling "Μικρός ελέφαντας", "Ρίκκι-Τικκί-Τάβι", "Πώς έγινε η λεοπάρδαλη", Δ. Μπίσσετ «Παραμύθια», E. Uspensky «Σχετικά με την πίστη και την Anfisa», , A. Mikhailov "Πώς έγινα φίλοι με ένα δελφίνι", B. Zakhoder "Kit", Μ. Lukashin "Για να γίνει μια φάλαινα",
  Α. Μπατό "Αν ήμουν ένα δελφίνι", Ν. Σέμιακιν "Η ιστορία μιας φάλαινας", Γιού. Γιακόβλεφ "Umka"

"Μελετάμε, λέμε, συζητάμε"

1. Κοιτάξτε εικόνες, πίνακες ζωγραφικής, φωτογραφίες της φύσης (Τούνδρα, ζούγκλα, σαβάνα), ζώα του νότου και του βορρά με παιδιά.
2. Τι είδους ζώα μπορούν να βρεθούν στο βορρά; (τάρανδος, μύρος, σφραγίδα, πολική αρκούδα, πολικός λύκος, αλεπού). Συζητήστε με τα παιδιά την εμφάνιση και τις συνήθειες τους. Γιατί οι φώκιες και οι θαλάσσιοι θάλαμοι αισθάνονται καλύτερα στο νερό; Γιατί είναι οι αρκούδες και οι λύκοι στο βόρειο άσπρο;
3. Τι είδους ζώα μπορούν να βρεθούν σε θερμές χώρες στην Αυστραλία; (τίγρη, λιοντάρι, ελέφαντας, ζέβρα, καμηλοπάρδαλη, ρινόκερο, ιπποπόταμος, καγκουρό, κλπ.) Συζητήστε την εμφάνισή τους. Ποιο ζώο ονομάζεται "βασιλιάς των ζώων"; Τι είναι ιδιαίτερο για το καγκουρό; Γιατί είναι το λεγόμενο;
4. Ποια ζώα ζουν στον ωκεανό; Πώς δελφίνια βοηθούν τους ανθρώπους;
5. Κάθε άγριο ζώο έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Ποιοι είναι αυτοί που μιλάνε για: μακρύς-λαιμός, ριγέ, μαργαριτάρι, κηλίδες, περισσότερο-eared, με τέσσερα χέρια; Βρείτε λέξεις-σημάδια για διαφορετικά ζώα.
6. Πηγαίνετε με τα παιδιά στο τσίρκο, το ζωολογικό κήπο, το ζωολογικό μουσείο, το δελφινάριο.
7. Συζητήστε πώς οι άνθρωποι φροντίζουν τα ζώα στα περιβόλια ζωολογικού κήπου. Πείτε μας ποιος χειρίζεται τα ζώα. Πώς να συμπεριφέρεστε σε ζωολογικό κήπο;

Πείτε στα παιδιά για τα ζώα του βορρά.

Πολική αρκούδα   - ο μεγαλύτερος θηρευτής στον κόσμο. Το δέρμα αυτής της αρκούδας είναι πολύ πυκνό, αδιάβροχο και εντελώς λευκό χρώμα, οπότε είναι πολύ δύσκολο να το δείτε στο χιόνι ή στον πάγο. Επιπλέει αξιοσημείωτα - αυτό διευκολύνεται από τη μεμβράνη, η οποία διασυνδέει τα μαξιλάρια των ποδιών της.

Έχουν σφραγίδες, σφραγίδες και θαλάσσιους θαλάμους - τεράστια ρουθούνια και σε σύντομο χρονικό διάστημα μπορούν να εισπνεύσουν την ποσότητα του αέρα που απαιτείται για να παραμείνουν κάτω από το νερό για περίπου 10 λεπτά. Τρώνε ψάρια, τρώνε καραβίδες, γαϊδουράκια, γαρίδες.

Οι οροί έχουν ένα τεράστιο, ρυτιδωμένο σώμα, καλυμμένο με αραιές τρίχες και μακριά κυνόδοντες. Ο μώλος προστατεύεται από κυνόδοντες από τους εχθρούς, με τη βοήθεια των κυνόδοντων, ανεβαίνει στην ξηρά και κινείται σε πάγο ή γη. Το μήκος των σκύλων σε μεγάλο μύδι φτάνει το ένα μέτρο.

Η έντονη φωνή του ορυκτού θυμάται τόσο το βρυχηθμό ενός λιονταριού όσο και το κνησμό ενός ταύρου. κατά τη διάρκεια του ύπνου, σε ένα πάγο ή σε νερό, χτυπά δυνατά. Ίσως για ώρες να ξεκουραστείτε, χαλαρώνοντας στον ήλιο. Ο Μόλυβος είναι ευερέθιστος και επιθετικός, αλλά δεν θα διστάσει να έρθει προς όφελος των κυνηγών του. Κάτω από το δέρμα του ομφαλού, ένα παχύ στρώμα λίπους είναι μια εξαιρετική προστασία από το κρύο.

Έχουν ταράνδων   μακρά, παχιά μαλλιά, διακλαδισμένα κέρατα, μακριά πόδια, μικρή ουρά. Ελάφια τρέφονται με γρασίδι, μανιτάρια, λειχήνες. Όταν το χιόνι βρίσκεται, καθορίζει από τη βουβωνική χώρα όπου αναπτύσσεται η βρύα, χτυπά το χιόνι με τις μπροστινές οπλές και αφαιρεί τους κατεψυγμένους λειχήνες.

Αρκτική αλεπού   μοιάζει με αλεπού. Έχει το ίδιο αφράτο γούνινο παλτό, καυτή ουρά. Μόνο το χρώμα της τρίχας αλεπού δεν είναι κόκκινο και κιτρινωπό γκρι. Και το χειμώνα - χιόνι-λευκό, μερικές φορές με μπλε απόχρωση. Έτσι, η αρκτική αλεπού καμουφλάται το καλοκαίρι από το χρώμα της γης, και το χειμώνα από το χρώμα του χιονιού.

"Παίζουμε και θυμόμαστε":

"Οικογένεια"

Μπαμπά - ελάφι, μαμά - ελάφι, λουλούδι - ελάφι
  Ελέφαντας - ελέφαντας - ελέφαντας
  Τίγρη - τίγρη - τίγρης
  Λιοντάρι - λιοντάρι - λιοντάρι
  Αρκούδα - Αρκούδα - Αρκούδα
  Καγκουρό - καγκουρό - καγκουρό, κλπ.

"Σύγκριση ζώων"

Η πολική αρκούδα είναι το βόρειο ζώο και η καμηλοπάρδαλη είναι η νότια. Μια αρκούδα είναι ένα αρπακτικό ζώο και μια καμηλοπάρδαλη είναι ένα φυτοφάγο. Το αρκούδο τρώει ψάρια και σφραγίδες, και η καμηλοπάρδαλη τροφοδοτείται με γρασίδι και φύλλα. Το αρκουδάκι είναι λευκό και η καμηλοπάρδαλη είναι κόκκινη με σκούρες κηλίδες. Η αρκούδα έχει ένα παχύ δέρμα, ενώ η καμηλοπάρδαλη έχει λεπτό δέρμα. Η αρκούδα έχει ένα μικρό λαιμό και η καμηλοπάρδαλη είναι μακρά. Η αρκούδα έχει νύχια στα πόδια της, και η καμηλοπάρδαλη έχει οπλές.

Προτείνετε στο παιδί να συγκρίνει το λιοντάρι και το δελφίνι, το ελάφι και τον ελέφαντα.

"Ποια είναι η ουρά του οποίου το κεφάλι;"

Ένα λιοντάρι έχει μια ουρά λιονταριού, ένα κεφάλι λιονταριού.
  Η τίγρη έχει
  Στο καγκουρό -
  Δελφίνι -
  Σε ελάφια -
  Η μύτη είναι
  Ο πίθηκος -

"Εξηγήστε τη λέξη."

δύο καμηλοειδείς καμήλες
  ρινόκερο
  καμηλοειδής καμήλα
  γρήγορη λεοπάρδαλη
  βέργανο καγκουρό
  πολικός λύκος

"Σηκώστε τη λέξη."

Ποιος μπορώ να πω: το νότο; Βόρεια; (ριγέ, κακοποιός, φυτοφάγος, μακρύς λαιμός, τετράπλευρος, γρήγορος, μακρυά, υπερήφανος, ήρεμος, ευφυής, θαλάσσιος, θαλάσσιος)

Παίζουμε και θυμόμαστε:

"Αναπαραγωγή με ήχους"

Τα ονόματα των ζώων του νότου, του βορρά και του ωκεανού ξεκινούν με τον ήχο Α; Να είστε; D; C; Wh Σε; Hm Λοιπόν; Th; Eh; Μ; K; Ky Η; F

"Συγκρίνετε αυτά τα ζώα"

Ο ελέφαντας είναι ψηλός και η καμηλοπάρδαλη είναι ακόμα ... (υψηλότερη)
  Ο ιππότης είναι βαρύς και ο ελέφαντας είναι ακόμα ...
  Άλογο σκληρό, καμήλα περισσότερα ...
  Ο λαγός αναπηδά και το καγκουρό ακόμα ...

"Τελειώστε τις λέξεις"

Σε χώρες με θερμό κλίμα ζουν στρώμα ..., να ..., se ... τόσο ... Λέων ... ty ... κ ... ver ... ρινικό ... ... Ken. Στο βορρά ζούμε ..., mo ..., ty ..., ne ...

"Ταχύτερη, ισχυρότερη, υψηλότερη"

Ποιος είναι ταχύτερος, τσίτα ή λιοντάρι;
  Ποιος είναι βαρύτερος, ρινόκερος ή σφραγίδα;
  Ποιος είναι ισχυρότερος, τίγρης ή ζέβρα;
  Ποιος είναι περισσότερο, ένας ελέφαντας ή μια πολική αρκούδα;
  Ποιος είναι ψηλότερος, καμηλοπάρδαλη ή τίγρη;

"Τι έχει κανείς;"

Ελέφαντας και λιοντάρι. Ποιος έχει έναν κορμό και ποιος έχει μια χαίτη; Καμηλοπάρδαλη και μάγυλο. Ποιος έχει καρφίτσες και ποιος έχει στίγματα; Ιπποπόταμος και καμήλα. Ποιος έχει ένα τεράστιο στόμα και ποιος έχει δύο σκαμπανεβάσματα; Τίγρη και λεοπάρδαλη. Ποιος έχει σημεία και ποιος έχει ταινίες;
  Καγκουρό και ρινόκερο Ποιος έχει μια τσάντα στο στομάχι του και ποιος έχει ένα κέρατο στη μύτη του;
  Σφραγίδα και καγκουρό. Ποιος μπορεί να πηδάει και ποιος κολυμπά γρήγορα;

"Πες μου!"

Βοηθήστε το παιδί σας να μιλήσει για ένα από τα ζώα.

Αυτή είναι μια τίγρη. Ζει σε καυτές χώρες. Τον είδα στον ζωολογικό κήπο. Είναι μεγάλο, κόκκινο, ριγέ. Έχει ένα στρογγυλό κεφάλι, ισχυρά πόδια με νύχια και μια μακριά ουρά. Η τίγρη έχει έντονα μάτια, ευαίσθητα αυτιά και αιχμηρά δόντια. Κυνήγι άλλων ζώων. Τα μικρά του είναι μικρά παιδιά.

  Αικατερίνη Ανδρεβνά Σαβένκο
  Παιχνίδια ομιλίας και ασκήσεις με θέμα "Ζώα ζεστών χωρών"

Λεξικό θέμα: « Ζώα ζεστών χωρών» .

Δείξτε εικόνες μωρών άγρια των ζώωνζουν μέσα ζεστές χώρες: Καμηλοπάρδαλη, ιπποπόταμος, ζέβρα, σκαντζόχοιρο, ελέφαντα, λιοντάρι, τίγρη, λεοπάρδαλη, καγκουρό, καμήλα, ρινόκερου?

Πείτε για τις εξωτερικές τους ενδείξεις, τις χαρακτηριστικές συνήθειες.

- να θέτει ερωτήσεις στο παιδί: "Τι τα ζώα ζουν εκείόπου είναι ζεστό; Τι τρώνε; Ποιο από αυτά τα βλέπατε στον ζωολογικό κήπο; ";

- να γνωρίζουν την έννοια των λέξεων: "Spotted", "Marsupial", "Herbivore", "Predator", "Αμφίβια".

Εργασία 2. Διδακτικό παιχνίδι "Επιλογή σημείου": καμηλοπάρδαλη (που)   -. η ζέβρα (που)   -. ελέφαντες (που)   -. τίγρης (που)   -, μαϊμού (που)   -, ρινόκερο (που) - ….

Εργασία 3. Να πάρει συνώνυμα: ελέφαντα - μεγάλο (τεράστια, ισχυρή, βαριά, γιγαντιαία, τεράστια.).

Εργασία 4. Εικασία και εκμάθηση ενός γρίφου ή ενός ποίηματος επιλογής.

Το άλογο σχεδιάζεται σαν να ήταν σχολικό σημειωματάριο. (Zebra)

Ο σκαντζόχοιρος μεγάλωσε δέκα φορές, αποδείχθηκε. (πορκουπίνη).

Όταν είναι σε ένα κλουβί, είναι ευχάριστο, υπάρχουν πολλές μαύρες κηλίδες στο δέρμα.

Είναι ένα αρπακτικό θηρίο, αν και λίγο, σαν λιοντάρι και τίγρη, μοιάζει με γάτα. (Leopard)

Μοιάζουν πολύ περίεργα: Ο μπαμπάς έχει μπούκλες σε ένα κύμα

Και η μητέρα μου πηγαίνει στα μαλλιά, για την οποία προσβάλλεται;

Δεν υπάρχει αμφιβολία συχνά θυμωμένος σε όλα τα milf. (λιοντάρι).

Περπατάει, το κεφάλι ρίχνεται, όχι επειδή ένα σημαντικό γράφημα,

Όχι λόγω υπερηφάνειας, αλλά επειδή αυτός. (καμηλοπάρδαλη).

Είμαι θρυμματισμένο κτήνος, αλλά τα παιδιά σαν κι εμένα. (Camel)

Rhino Butt Κέρατος - μην αστείοτε με. (ρινόκερος).

Μην πάρετε πολύ κοντά - είμαι τίγρης, όχι μουνί.

Ένας παλαιός ελέφαντας κοιμάται ήσυχα, μπορεί να σταθεί για ύπνο.

Λιοντάρι, λιοντάρι, ψωμί - κίτρινο καπάκι.

Εργασία 5. Διδακτικό παιχνίδι "Ονομάστε την οικογένεια": μπαμπάς - λιοντάρι, μαμά - λιοντάρι, κύβο - λιοντάρι (κύβοι είναι μικρά). Μπαμπά - Τίγρη, ...; μπαμπά - ελέφαντας, ...., μπαμπάς - καμήλα, ....

Εργασία 6. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος ζει στην Αφρική;"   (εξασφάλιση της σωστής χρήσης των καταλήξεων των ουσιαστικών στις λοξές περιπτώσεις του πληθυντικού).

Στην Αφρική ζουν. (λιοντάρια, τίγρεις.) . Μια φορά κι έναν καιρό τα ζώα αρρώστησαν. Ποιος πήγε να τα μεταχειριστεί; (Δρ Aibolit). Ποιος αντιμετώπισε τον Aibolit; (Lviv, τίγρεις.)   Ποιος θεραπεύει έναν καλό γιατρό; (Lviv, τίγρεις.)   Τα ζώα αντιμετωπίστηκαν πρόθυμα. Ποιος ευχαρίστησε τον γιατρό; (Λιοντάρια, τίγρεις.)   Ποιος έκανε το Aibolit να θυμάται στο σπίτι; (Σχετικά με τα λιοντάρια,.)

Εργασία 7. Ακούστε το ποίημα. Απαντήστε στις ερωτήσεις.

Να αναφέρουμε ζώα ζεστών χωρώνπου αναφέρεται στο ποίημα; Πού ζουν;

Πού έφαγε το σπουργίτι

Πού είχε δείπνο, το σπουργίτι;

Στον ζωολογικό κήπο με τα ζώα.

Είχα το μεσημεριανό πρώτο πίσω από τα μπαρ ενός λιονταριού.

Το φαγητό από μια αλεπού, ήπιε ένα ποτό από ένα μάνδρα.

Έφαγε ένα καρότο ελέφαντα, έτρωγε σίτο με γερανό.

Έμεινα στο ρινόκερο, το πίτουρο έτρωγε λίγο.

Ήμουν σε μια γιορτή στα καγκουρό καρουρό.

Ήμουν σε ένα εορταστικό δείπνο σε μια σκιά αρκούδα.

Ένας μεσαίος κροκόδειλος σχεδόν με κατέπνιξε. (S. Marshak)

Εργασία 8. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιον, ποιον, ποιον, ποιον;": κεφάλι (του οποίου)   - λιοντάρι, τίγρη, καμηλοπάρδαλη, ουρά (του οποίου)   - λιοντάρι ... κορμό (του οποίου)   - λιοντάρι, ... αυτιά (του οποίου)   - το λιοντάρι ...

Εργασία 9. Διδακτικό παιχνίδι "Το τέταρτο είναι περιττό".

Λιοντάρι, τίγρη, θάλασσας, ζέβρα.

Καμήλα, ζέβρα, λιοντάρι, καμηλοπάρδαλη.

Rhino, ιπποπόταμος, τίγρης, λύκος.

Ζέβρα, ρινόκερο, κροκόδειλο, λάκα.

Ανεβείτε, τρέξτε, άλμα, σύρετε.

Ζέβρα, καμηλοπάρδαλη, κροκόδειλος, μαϊμού.

Εργασία 10. "Κάποιος είναι Πολλοί":

Λιοντάρι - λιοντάρια, μαϊμού -, καμηλοπάρδαλη -, ρινόκερο -, ιππόκα -, κροκόδειλος -, καγκουρό -, ελέφαντας -, ζέβρα -, τίγρης - ....

Εργασία 11. Καλέστε τα παιδιά γεωτρήσεις:

Η λιοντάρι έχει μικρά παιδιά. σε μια τίγρη - σε μια ζέβρα - σε έναν ελέφαντα - σε μια καμηλοπάρδαλη - σε ένα καγκουρό - ...,

μια χελώνα -, μια καμήλα - ....

Τίγρη, καμηλοπάρδαλη, ιπποπόταμος, ρινόκερος, ζέβρα, κροκόδειλος. ένας ευκίνητος πίθηκος. ένας Αφρικανός ελέφαντας. ένα τρομερό λιοντάρι. μια παλιά χελώνα.

Εργασία 13. Συσχετίζετε τα ουσιαστικά με αντωνυμίες:

Ο ελέφαντας μου ...

Εργασία 14. Επιλέξτε ενέργειες προς σύμφωνα με:

Λιοντάρι (τι κάνει)   - κυνήγι, ...;

Καγκουρό (τι κάνει) - …;

Μαϊμού (τι κάνει) - …;

Ελέφαντας (τι κάνει) - … .

Εργασία 15. Συγκρίνετε (αυτό που είναι κοινό και πώς είναι διαφορετικό): λιοντάρι και τίγρη, ζέβρα και καμηλοπάρδαλη, παπαγάλος και κοτόπουλο, καγκουρό και λαγός, κροκόδειλος και καρχαρίας.

Εργασία 16. "Προσθήκη λέξης"

Στην Αφρική ζωντανός αλαζόνας, ουρά. (Μαϊμούδες).

Στην Αφρική, ζουν μεγάλα, χοντρά δέρματα. (Ιππότες.)

Στην Αφρική ζείτε δυνατά, φλερτάρετε. (Λιοντάρια.)

Στην Αφρική ζουν ντροπαλός, γρήγορος, ριγέ. (Zebras.)

Στην Αφρική ζουν στίγματα, με μακρύ λαιμό. (Καμηλοπαρδάλεις.)

Και επίσης σκληραγωγημένος, διπλός. (Καμήλες.)

Και ακόμα τεράστιο, ισχυρό. (Ελέφαντες.)

Εργασία 17. Τι συμβαίνει;

Το κροκόδειλο, η καμηλοπάρδαλη και ο ελέφαντας είναι σπιτικά. τα ζώα.

Οι πίθηκοι δεν τρώνε μπανάνες.

Κροκόδειλος - φυτοφάγα ένα ζώο.

Εργασία 18. Διδακτικό παιχνίδι "Κάνε μια λέξη"   Ο σχηματισμός σύνθετων λέξεων.

Η καμηλοπάρδαλη έχει έναν μακρύ λαιμό - που καμηλοπάρδαλη; Ο ιπποπόταμος έχει χοντρά πόδια. .

Το λιοντάρι έχει μια παχιά χαίτη -. . Ο πίθηκος έχει μακρά ουρά. .

Η καμήλα έχει δύο εξογκώματα. .

Εργασία 19. Κάντε μια περιγραφική ιστορία για ένα ζώα ζεστών χωρών σύμφωνα με το σχέδιο:

Τι λέγεται;

Πού ζει;

Ποια είναι η εμφάνιση;

Ποιες είναι οι συνήθειες;

Τι τρώει; (Predator ή φυτοφάγα ένα ζώο) .

Πώς παίρνει το φαγητό;

Πώς προστατεύεται; Τι είναι διαφορετικό από τους άλλους;

Ποιο είναι το όνομα του cub (cubs?

Ασχολούμαστε με το θέμα: "Ζώα ζεστών χωρών"

Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν:

· Το όνομα των ζώων των ζεστών χωρών, των μικρών τους, ώστε να μπορούν να τα διακρίνουν από την εμφάνισή τους.

· Μέρη του σώματος αυτών των ζώων από αυτά που καλύπτονται.

· Τι τρώνε αυτά τα ζώα, πώς τρώνε?

· Που ζουν?

· Προσαρμογή στο περιβάλλον.

· Ποιοι είναι οι εχθροί, πώς να υπερασπιστούμε.

Μαζί με σας διδάσκουμε τα παιδιά:

Λεξιλόγιο

Το λεξιλόγιο του παιδιού πρέπει να περιλαμβάνει:

Ουσιαστικά:   δίψα, πότισματροχόσπιτο, λιοντάρι, λιοντάρι, λιοντάρι, λιοντάρι έρημο, ζούγκλα, σαβάνα, αναρρίχηση, χελώνα, κορμό, κέλυφος, χαυλιόδοντες, μάγουλα κλπ.

Επίθετα:   αρπακτικό, βροχερό, ξηρό, βροχερό, αμμώδες, τροπικό, ζεστό, γρήγορο, μακρύς πόδι, μακρύς λαιμός, άνανδρος, νότιος, υπερήφανος, ήρεμος, παχύς, μαϊμού, λιοντάρι, κρανίο, καμήλα, κροκόδειλοι κλπ.

Ρήματα:κυνήγι, επίθεση,να γκρινιάζουν, να κρύβουν, να τσιμπούν,κραυγή, παγίδα, μίμηση, βόσκηση, εκσκαφή, επίθεση, γλιστρήσει ........Η γραμματική δομή της ομιλίας

1. "Ποιος ζει στην Αφρική;" (συμφωνία των ουσιαστικών στον πληθυντικό)
  Υπάρχουν γορίλες στην Αφρική
(λιοντάρι, χελώνα, ζέβρα, καμήλα, ιπποπόταμος, ρινόκερος, γορίλλα, βόα, κροκόδειλος, κόμπρα, πάνθηρα, λεοπάρδαλη, πορφυρά, μαϊμού, καμηλοπάρδαλη, βουβάλια).

  2. Παιχνίδι "Ποιον; Ποιον; Ποιον "Τίνος";(άσκηση στην εκπαίδευσηκληρονομικά επίθετα)

Επικεφαλής το λιοντάρι   - κεφάλι λιονταριού
Ουρά το λιοντάρι   - ουρά λιονταριού.
Πόδια ενός λιονταριού   - λιοντάρια.
Το αυτί του λιονταριού   - το αυτί του λιονταριού. (μαϊμού, κροκόδειλος, χελώνα, καμήλα κ.λπ.)

3 . Παιχνίδι άσκησης "Ονομάστε τα Cubs" (σχηματισμός ουσιαστικών σε μειωτική μορφή)
Έχουνελέφαντες - ελέφαντας (ελέφαντας)

Στα λιοντάρια - το λιοντάρι (λιοντάρι)

Οι καμήλες έχουν καμήλα (καμήλα)

Στις χελώνες (χελώνες, χελώνες)

Σε καμηλοπάρδαλες (καμηλοπάρδαλη, καμηλοπάρδαλη), κλπ.

4. Η άσκηση παιχνιδιού "Πείτε το με μία λέξη" (άσκηση των παιδιών στο σχηματισμό λέξεων)

Η καμηλοπάρδαλη έχει μακρά πόδια - είναι μακρύς-πόδια.

Ο ιπποπόταμος έχει παχύ δέρμα - αυτός ...

Το λιοντάρι έχει μια μακρά χαίτη ...

Ο κροκόδειλος έχει αιχμηρά δόντια - είναι ...;

Η ζέβρα έχει γρήγορα πόδια - αυτή ...;

Η καμηλοπάρδαλη έχει ένα μακρύ λαιμό - αυτός ...

Ο ρινόκερος έχει μικρά πόδια ...

Συνδεδεμένη ομιλία

1. Παιχνίδι άσκησης "Κάντε μια προσφορά"
  Ο ελέφαντας, στη ζούγκλα, ζει.
  Ζέβρα, κυνηγόσκυλα, τίγρης, πάνω, αρπακτικά.
  Armor, y, ισχυρή χελώνα.
  Cub, λιοντάρι, πεινασμένος, κρέας, αρκούδες.
  Χόρτο, τρώει, φύλλα, καμηλοπάρδαλη.
  Γορίλα, κοπάδι, κραυγή, ζούγκλα, δυνατά.

2. Άσκηση "Πες μου":Κάνετε συγκριτικές περιγραφικές ιστορίες για τα ζώα από τις ζεστές χώρες, τι είναι παρόμοιο και πώς διαφέρουν

Για παράδειγμα: Πρόκειται για ελέφαντα και λιοντάρι. Ο ελέφαντας και το λιοντάρι έχουν έναν κορμό, κεφάλι, ουρά, μάτια, αυτιά κλπ. Ο ελέφαντας έχει μια μακρά μύτη, η οποία ονομάζεται κορμό, μεγάλα αυτιά, μια μικρή ουρά, υπάρχει μια φούντα στο τέλος της ουράς. Και το λιοντάρι έχει μικρά αυτιά, μια μακριά ουρά στο τέλος της οποίας έχει επίσης μια βούρτσα, κλπ.

3. Άσκηση "Πες μου": Δημιουργήστε μια περιγραφική ιστορία για ζώα από τις καυτές χώρες (σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο).

Ανάπτυξη προσοχής, σκέψης

Παιχνίδι "Γιατί"Γιατί μια ουρά μαϊμού; Γιατί κορμό ελέφαντα; Γιατί καμήλα βουίζει; Γιατί χελώνα κέλυφος; Γιατί μια τσάντα καγκουρό; Γιατί μια τίγρη έχει κυνόδοντες; Γιατί μια καμηλοπάρδαλη έχει μακρύ λαιμό; και ούτω καθεξής