Το μόνο που συνδέεται με το επάγγελμα του λογοθεραπευτή. Επαγγελματίας λογοθεραπευτής: πού να μελετήσετε, ευθύνες, σημαντικές ιδιότητες - ΠεριγραφέςΠροφησίες.rf

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά επαγγέλματα στον κόσμο,

Και ο καθένας έχει τη δική του γοητεία.

Αλλά δεν υπάρχει ευγενέστερο, πιο απαραίτητο και πιο υπέροχο

Τι είναι αυτό που δουλεύω!

14 Νοεμβρίου - Διεθνής Ημέρα Λογοθεραπευτή - επαγγελματική γιορτή εκπροσώπων ενός από τα σημαντικότερα επαγγέλματα. Οι λογοθεραπευτές γιορτάζουν τις εργάσιμες ημέρες σε νηπιαγωγεία, σχολεία, σε κλινικές, νοσοκομεία, κέντρα ψυχολογικής και παιδαγωγικής αποκατάστασης και διόρθωσης για παιδιά με προβλήματα ακοής και ομιλίας. Οι εκπρόσωποι αυτού του επαγγέλματος έχουν ζήτηση στο εκπαιδευτικό σύστημα, την υγειονομική περίθαλψη, την κοινωνική ασφάλιση.

Πολλοί άνθρωποι έχουν ακούσει τη λέξη "λογοθεραπευτής", αλλά μόνο εκείνοι που είχαν την ευκαιρία να απευθυνθούν σε λογοθεραπευτή για τη βοήθειά τους, εκτιμούσαν τη σημασία αυτού του επαγγέλματος.

Η θεραπεία ομιλίας είναι η επιστήμη των διαταραχών του λόγου, οι μέθοδοι πρόληψης, ανίχνευσης και εξάλειψής τους μέσω ειδικής κατάρτισης και εκπαίδευσης.

Η ανάπτυξη της λογοθεραπείας ξεκίνησε μόλις τον XVII αιώνα, όταν οι ευρωπαίοι δάσκαλοι άρχισαν να αναπτύσσουν μεθόδους για τη διδασκαλία παιδιών με προβλήματα ακοής. Το 1933 μπορεί να θεωρηθεί το έτος γέννησης της λογοθεραπείας στη Ρωσία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι καθηγητές όλο και περισσότερο άρχισαν να πιστεύουν ότι τα ελαττώματα ομιλίας ως επί το πλείστον είναι αποτέλεσμα ψυχολογικών προβλημάτων που μπορούν και πρέπει να αντιμετωπιστούν.

Δεδομένου ότι η κύρια λειτουργία της ομιλίας είναι η επικοινωνία, οποιαδήποτε διαταραχή της ομιλίας επηρεάζει αναγκαστικά την επικοινωνία ενός ατόμου με άλλους ανθρώπους, ειδικά όταν, ως αποτέλεσμα της λανθασμένης προφοράς, η ομιλία ακούγεται λανθάνουσα, άσχημη, ομιλημένη. Το ελάττωμα ομιλίας προσελκύει πάντα την προσοχή των άλλων, αποσπά την προσοχή από το νόημα του τι έχει ειπωθεί, ερεθίζει τον συνομιλητή, τον προκαλεί, μερικές φορές ακόμη και μια ασυνείδητη αρνητική αντίδραση. Μερικές φορές πρέπει να ασχοληθείτε με το γεγονός ότι ένα παιδί που μιλάει άσχημα αγνοείται από τους συνομηλίκους, δεν παίζουν μαζί του, επειδή δεν καταλαβαίνουν τι λέει. Το παιδί φωνάζει, αρνείται να πάει στο νηπιαγωγείο, αρχίζει να δείχνει επιθετικότητα. Και στο σχολείο θα είναι ακόμα πιο δύσκολο αν δεν τον βοηθήσει εγκαίρως. Η κακή ομιλία μπορεί να εμποδίσει ένα άτομο να επιλέξει ένα επάγγελμα και επαγγελματική ανάπτυξη. Η σωστή ομιλία ακούγεται πάντα πειστικότερη από την διαταραχή, έτσι ώστε οι άνθρωποι που μιλούν καλά να επιτύχουν μεγάλη επιτυχία σε διαφορετικούς τομείς της ζωής.

Όπως γνωρίζετε, δεν υπάρχουν ιδανικοί άνθρωποι και κάθε ένας από εμάς έχει ένα μικρό, αν και μικρό, ελάττωμα: κάποιος έχει προβληματικό δέρμα και για μερικούς το θέμα της δυσαρέσκειας είναι το σχήμα της μύτης ή του χρώματος των μαλλιών. Φυσικά, οι περισσότερες εξωτερικές ατέλειες μπορεί να είναι, αν δεν διορθωθούν, τότε μεταμφιεσμένες με τη βοήθεια καλλυντικών ή ρούχων. Ωστόσο, υπάρχουν και αυτές οι αδυναμίες που δεν μπορούν να κρυφτούν, μπορούν να αντιμετωπιστούν μόνο με τη βοήθεια ειδικών. Ένα από αυτά τα μειονεκτήματα είναι ελαττώματα ομιλίας, τα οποία οι λογοθεραπευτές βοηθούν να ξεφορτωθούν.

Κάθε παιδί προσχολικής ηλικίας βρίσκεται αντιμέτωπος με έναν λογοθεραπευτή στη ζωή του, αν όχι για τη διόρθωση του λόγου, στη συνέχεια για τη διάγνωση, η οποία πραγματοποιείται όταν ένα παιδί αποφοιτά από το νηπιαγωγείο στο σχολείο. Οι λογοθεραπευτές προσεγγίζονται επίσης από ενήλικες οι οποίοι, για έναν ή άλλο λόγο, έχουν χάσει την ικανότητα να μιλούν σωστά ή εκείνοι που δεν βοηθήθηκαν από έναν λογοθεραπευτή στην παιδική ηλικία. Τι είναι αυτός ο ειδικός; Εξετάστε προσεκτικά το επάγγελμα του "λογοθεραπευτή". Αυτό το επάγγελμα είναι ευγενές. Είναι ωραίο να γνωρίζουμε ότι οι λογοθεραπευτές βοηθούν τους ανθρώπους κάθε μέρα. Και η βοήθεια δεν είναι μόνο να διδάξει κάποιος να προφέρει σαφώς τους ήχους και να μιλήσει σωστά, σε γενικές γραμμές, να απαλλαγεί από τα συγκροτήματα και να τους δίνεται η ευκαιρία για καλύτερη εκπαίδευση, απασχόληση και ακόμη και οικογενειακή ζωή. Εξάλλου, ο τρόπος της ομιλίας είναι η βάση της επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων και παίζει σημαντικό ρόλο σε οποιαδήποτε σχέση.

Φυσικά, δεν μπορεί όλοι να είναι ένας καλός θεραπευτής ομιλίας. Για τους ανθρώπους αυτού του επαγγέλματος, είναι σημαντικό να έχουν τέτοιες ιδιότητες όπως: υπομονή, επιμονή, εστίαση στα αποτελέσματα, ικανότητα να βρεθεί μια προσέγγιση σε διαφορετικούς ανθρώπους, η ικανότητα να είναι πειστική. Το επάγγελμα του λογοθεραπευτή αναφέρεται στα επαγγέλματα μόνο στην ψυχική εργασία. Στη διαδικασία της εργασίας, η δραστηριότητα των αισθητήριων συστημάτων, της προσοχής, της μνήμης, της ενεργοποίησης της σκέψης και της συναισθηματικής σφαίρας είναι σημαντική. Οι λογοθεραπευτές είναι εξόριστοι, περιέργεια, ορθολογισμός, αναλυτική νοοτροπία.

Τέτοιες ιδιότητες όπως: ευερεθιστότητα στο παραμικρό πρόσχημα, αδιαφορία για τους ανθρώπους, υπερβολική συστολή, υπερβολική αηδία, αλαζονεία, αδυναμία συστηματικής εργασίας και μισαλλοδοξία στη σκληρή δουλειά - είναι απαράδεκτες στο έργο ενός λογοθεραπευτή. Ως εκ τούτου, στο επάγγελμά μας παραμείνουν, και τότε οι άνθρωποι με τα πιο θετικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα ερωτεύονται με αυτό.

Φυσικά, όλες αυτές οι προσωπικές ιδιότητες δεν θα βοηθήσουν εάν ο λογοθεραπευτής δεν έχει ένα τεράστιο κατάστημα γνώσης. Και όχι μόνο στον τομέα της λογοθεραπείας, αλλά και στην παιδαγωγική, την ιατρική και την ψυχολογία. Εξάλλου, η αιτία των προβλημάτων ομιλίας μπορεί να είναι ψυχολογικές και φυσιολογικές διαταραχές και ο λογοθεραπευτής δεν πρέπει μόνο να είναι σε θέση να εντοπίσει αυτό το αίτιο αλλά και να συστήσει έναν ειδικό σε ένα άτομο, η συνεργασία του οποίου θα του επιτρέψει να ξεφορτωθεί εντελώς το ελάττωμα. Για παράδειγμα, εάν ένα πρόβλημα ομιλίας προέκυψε λόγω συγγενούς ελαττώματος μιας συσκευής ομιλίας, τότε το πρόβλημα μπορεί να εξαλειφθεί μόνο με χειρουργική παρέμβαση με επακόλουθη διόρθωση της ομιλίας.

Είμαι πεπεισμένος ότι το επάγγελμα του λογοθεραπευτή είναι το καλύτερο στον κόσμο. Τα λόγια του μεγάλου Κικέρωνα εξηγούν την ουσία του επαγγέλματός μου με τον καλύτερο τρόπο: "Το ιδιαίτερο καθήκον μας είναι ότι αν κάποιος χρειάζεται ιδιαίτερα τη βοήθειά μας, πρέπει να καταβάλουμε κάθε προσπάθεια για να βοηθήσουμε αυτό το άτομο".

Η επιλογή του επαγγέλματός μου δεν ήταν τυχαία, σκόπιμη. Άρχισα να εργάζομαι ως λογοθεραπευτής, έχοντας ήδη εμπειρία στην ανατροφή με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Από τη φύση, έχοντας ένα ευαίσθητο αυτί και μια αίσθηση της γλώσσας, παρατήρησε ότι τα παιδιά μου προσχολικής ηλικίας προδίδουν λανθασμένα έναν ή τον άλλο ήχο, δεν μπορούν να αναπαράγουν λέξεις σύνθετης συλλαβικής δομής, να αισθάνονται ελεύθερα να μιλάνε στα μαθήματα. Ήθελα να τους βοηθήσω όλους. Εγώ ο ίδιος προσπάθησα να διορθώσω τον γιο μου τον ήχο "p" και το έκανα! Πρέπει να είχατε δει την απόλαυση του Bulatik μου! Όλα αυτά αποφάσισαν την επιλογή μου: "Θα γίνω λογοθεραπευτής!". Και γι 'αυτό, ήταν απαραίτητο να μελετήσουμε ξανά, να αφήσουμε τους γιους για τον σύζυγο, να φύγουμε για τη συνεδρία και να σπουδάσουμε, να σπουδάσουμε και να μελετήσουμε ξανά. Έχουν περάσει πολλά χρόνια. Με τα χρόνια, έχω αποκτήσει εμπειρία ανταλλαγής με τους συναδέλφους και τους μαθητές. Αλλά το επάγγελμά μας είναι τέτοιο που πρέπει να είμαστε συνεχώς ενήμεροι για όλα τα επιστημονικά και πρακτικά επιτεύγματα στον τομέα της λογοθεραπείας και ως εκ τούτου συνεχίζω να κάνω το επάγγελμα, να μάθω κάτι νέο, μη παραδοσιακό, κατάλληλο για τη βελτίωση της δουλειάς μου με τα παιδιά. Ενδιαφέρομαι να συμμετάσχω σε επαγγελματικές ομάδες στο Διαδίκτυο, όπου υπάρχει η δυνατότητα ανταλλαγής απόψεων με συναδέλφους από όλη τη χώρα μας. Για ενεργό συμμετοχή, επεξηγηματικό έργο, η διοίκηση της ομάδας "LOGOraduga" με σημείωσε με μια ευχαριστήρια επιστολή. Είναι ωραίο να γνωρίζω ότι το έργο μου ωφελεί όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και τους συναδέλφους.

Η πρακτική δείχνει ότι το πρόβλημα της βελτίωσης της προσωπικής και επαγγελματικής ικανότητας ενός εκπαιδευτικού εφαρμόζεται με τον καλύτερο τρόπο στην ενεργό συμμετοχή ενός λογοθεραπευτή στο έργο της μεθοδικής συσχέτισης.

Κάθε συνεδρίαση του μεθοδολογικού συλλόγου φέρει ένα συγκεκριμένο θέμα, αλλά δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη βελτίωση των μορφών και των μεθόδων της διορθωτικής εργασίας με παιδιά. Πόσο χρόνο, προσπάθεια, υπομονή χρειάζεται για να δείξουμε μια ανοιχτή άσκηση στο ύψος! Οι συνάδελφοί μου το κάνουν!

Πιστεύω ότι στη δημιουργία μιας φιλικής και ενωμένης ομάδας δίνεται ένας μεγάλος ρόλος στον επικεφαλής της μεθοδικής συσχέτισης. Για περισσότερα από δέκα χρόνια είμαι επικεφαλής της μεθοδικής συσχέτισης των προσχολικών λογοθεραπευτών στην πόλη μας. Και πάντα σημειώνω ότι οι συνάδελφοί μου είναι ευτυχείς να γνωρίσουν ο ένας τον άλλον. Είμαστε έτοιμοι να μοιραστούμε το διαθέσιμο υλικό εργασίας, για να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον. Κανείς δεν διστάζει να ζητήσει συμβουλές αν αποτύχουν κάποιες στιγμές εργασίας. Φυσικά, από κοινού νομίζω ότι είναι ευκολότερο να επιλυθεί. Γι 'αυτό και εμείς και οι λογοθεραπευτές: πάντα ενεργός, πρωτοβουλία, έτοιμος να μιλήσει για ώρες για τα παιδιά μας.

Κατά τα μακρά χρόνια εργασίας, πολλά παιδιά έχουν επισκεφθεί όχι μόνο τα μαθήματά μου, αλλά και στην καρδιά μου. Είμαι βέβαιος ότι τα θετικά αποτελέσματα στην εργασία μπορούν να επιτευχθούν μόνο όταν αγαπάς τη δουλειά σου και εκείνους με τους οποίους δουλεύεις, έτσι συναντάμε τα πάντα μαζί με τα παιδιά: επιτυχία και απογοήτευση, χαρά και απογοήτευση. Κάθε μάθημα για μένα είναι ένα μικρό βήμα προς τα εμπρός, που οδηγεί στη μελλοντική επιτυχία του παιδιού, στην ευτυχισμένη ζωή του.

Είχα την ευκαιρία να εργαστώ ως λογοθεραπευτής σε μια ομάδα για παιδιά με προβλήματα όρασης, στη συνέχεια με παιδιά με σοβαρές διαταραχές του λόγου. Και η δουλειά ήταν πάντα αφοσιωμένη, με τη χρήση ειδικών μεθόδων και τεχνικών στην εργασία, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Το έργο διεξήχθη σε στενή επαφή με έναν οφθαλμίατρο, έναν δάσκαλο τυφοειδούς και εκπαιδευτικούς ομάδας. Έχω τις πιο θερμές αναμνήσεις της εποχής που κάναμε ένα κοινό πράγμα - βοηθώντας τα παιδιά μας να γίνουν πιο έξυπνα, πιο υγιεινά, πιο ευτυχισμένα.

Για αρκετά χρόνια τώρα, κάθε πρωί ευχαριστώ ευχαρίστως στο αγαπημένο νηπιαγωγείο μου "Rodnichok", πηγαίνω σε ένα ευρύχωρο δωμάτιο, το οποίο έχει όλα όσα είναι απαραίτητα για την εφαρμογή της διαδικασίας διόρθωσης. Το χειμώνα, είναι ζεστό εκεί, και το καλοκαίρι, όταν είναι ζεστό, φρέσκο ​​και δροσερό έξω. Τα παιδιά χαίρονται να παρακολουθήσουν μαθήματα σε αίθουσα ομιλίας.

Πρόσφατα, μετά από μια μακρά απουσία, ο Gleb δήλωσε με ενθουσιασμό: «Έχασα τη μυρωδιά του υπουργικού συμβουλίου!» Πράγματι, όπως λένε: «Το θέατρο ξεκινά με μια κρεμάστρα», στην περίπτωσή μας μπορούμε να πούμε ότι η σχέση με το παιδί αρχίζει με ένα φιλόξενο υπουργικό συμβούλιο και λογοθεραπευτή τα πάντα για τη διόρθωση των διαταραχών του λόγου σε ένα παιδί.

Φυσικά, τα παιδιά μας γνωρίζουν ότι δεν χαμογελάνω πάντα, μερικές φορές είμαι αυστηρός, απαιτητικός. Δεν είναι όλα τα παιδιά με χαρά να εκτελούν γυμναστική άρθρωσης, ειδικά όταν η γλώσσα "δεν ακούει". Στην αρχή της εργασίας, τα παιδιά παρακολουθούν προσεκτικά τα όργανα για τη ρύθμιση των ήχων. Αλλά δεν είμαστε μόνο λογοθεραπευτές αλλά και ψυχολόγοι και καλλιτέχνες. Το παιδί βιώνει μια "μαγική ραβδί" στη κούκλα, στη συνέχεια σε με. Και τότε, βλέπετε, και ο φόβος πέρασε. Έτσι, με τη μορφή ενός παιχνιδιού δαπανούν τάξεις.

Προκειμένου να ενδιαφέρεται το παιδί για την εκτέλεση σύνθετων καθηκόντων, θεωρώ επιτακτική την ανάγκη δημιουργίας μιας κατάστασης επιτυχίας. Αυτό που είναι δύσκολο να επιτευχθεί είναι πάντα πολύτιμο. Το παιδί είναι ευχαριστημένο που το "ακορντεόν", το οποίο δεν είχε αποκτηθεί στο τελευταίο μάθημα, ήταν εξαιρετικά επιτυχημένο σήμερα. Αυτή τη στιγμή συγχωνεύουμε στην αγκαλιά μας! Και αν, μετά από μεγάλες προσπάθειες, ο ήχος βγήκε, τότε η επίδειξη επιτυχίας μπροστά σε ολόκληρη την ομάδα και τα θυελλώδη χειροκροτήματα των κοριτσιών και αγοριών παρέχονται. Πολλή δύναμη και υπομονή πρέπει να εφαρμοστεί για να φέρει τον ήχο στην ομιλία του παιδιού. Με συνεχή εργασία, συστηματική εργασία, το παιδί αναπτύσσει όχι μόνο ομιλία, αλλά και θετικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα, όπως: η ακρίβεια, η ευθύνη, η ικανότητα να φέρει το έργο στο τέλος. Αυτές οι ιδιότητες χρειάζονται ως γιατρός και ο πωλητής, ως δάσκαλος και οδηγός. Και είναι πολύ σημαντικό να βρεθούμε στα παιδιά μας πριν εισέλθουμε στο σχολείο.

Φυσικά, δεν λειτουργεί πάντα όπως θέλουμε. Μερικά από τα παιδιά είναι στην ευχάριστη θέση να παρακολουθήσουν μαθήματα, ενώ μερικοί ψάχνουν έναν λόγο να μην πάνε. Πριν από μερικά χρόνια, η κοπέλα Polina πήγε στο νηπιαγωγείο, ο οποίος πολύ συχνά φώναξε. Και υπήρχαν πολλοί λόγοι για αυτό. Το κορίτσι είχε δυσαρθρία και πολυμορφική διαταραχή ήχων. Η δουλειά μαζί της ήταν τεράστια. Αρνήθηκε κατηγορηματικά να πάει στις τάξεις μου, να φωνάζει. Κατά τη διάρκεια μιας πνευματικής συνομιλίας, αποδείχθηκε ότι, κατά τη γνώμη της, δεν ήμουν αρκετά όμορφη. Σεβαστήκαμε το αίτημά της να γίνει όμορφο και ζήτησε συμβουλές για να με βοηθήσει να μεταμορφώσω. Έδωσε μια λεπτομερή περιγραφή του τι πρέπει να είμαι. Την επόμενη μέρα εμφανίστηκα μπροστά της σε τυρκουάζ παπούτσια, ένα φόρεμα με πόλκα, με ένα κόκκινο λουλούδι στα μαλλιά της και, κυρίως, με κίτρινα σκουλαρίκια, τα οποία αγόρασα ειδικά. Το μόνο που δεν λειτούργησε ήταν να αναπτυχθούν τα μαλλιά σε μια μέρα στη μέση. Αλλά, συμφωνήσαμε ότι θα προσπαθήσω. Κάποιος θα έπρεπε να έχει δει τα μάτια του "καπιταλιστικού" μου, όταν περιέγραψε λεπτομερώς τη χρήση του πετρελαίου για να βελτιώσει την ποιότητα των μαλλιών! Τα μάτια λάμπουν, η ομιλία βασίζεται στους ήχους της πρώιμης οντογένεσης (το υπόλοιπο δεν είναι). Η Πόλις μου χαμογέλασε και πήγαμε στην αίθουσα ομιλίας από τη λαβή.

Βλέπουμε ότι τα παιδιά είναι όλα διαφορετικά, ο καθένας χρειάζεται μια ατομική προσέγγιση. Έτσι, ένας λογοθεραπευτής πρέπει να γνωρίζει καλά όχι μόνο τη μέθοδο της εργασίας, αλλά και να είναι καλλιτέχνης, ψυχολόγος, γιατρός παιδιών ψυχών. Οι παρακάτω γραμμές έρχονται στο μυαλό: "Είναι δάσκαλος, δάσκαλος και ψυχολόγος, φιλόλογος, γλωσσολόγος, ερευνητής, μεθοδολόγος, καινοτόμος, διαγνωστικός, διορθωτικός και εμπειρογνώμονας. Είναι εκπαιδευτικός, γιατρός, αποκεντολόγος, ηθοποιός, ομιλητής - αυτός είναι ο λογοθεραπευτής ». Φυσικά, αγαπώ το επάγγελμά μου! Αγαπώ όλα τα παιδιά με τα οποία εργαζόμουν κάποτε, τόσο τρέχοντα όσο και μελλοντικά, με τα οποία πρέπει ακόμα να εργαστώ. Λατρεύω επίσης τους γονείς των παιδιών. Στη διαδικασία της εργασίας, οι περισσότεροι από αυτούς γίνονται στενοί και αγαπητοί.

Είναι γνωστό ότι κανένα παιδαγωγικό σύστημα δεν μπορεί να είναι πλήρως αποτελεσματικό εάν δεν περιλαμβάνει την οικογένεια.

Ως εκ τούτου, στη δουλειά μου ξεχωρίζω την κύρια κατεύθυνση - συνεργασία με τους γονείς. Εξάλλου, το καθήκον ενός λογοθεραπευτή είναι να βοηθήσει τους γονείς να συνειδητοποιήσουν το ρόλο τους στην αναπτυξιακή διαδικασία του παιδιού, να τους εξοπλίσει με ορισμένες μεθόδους και τεχνικές για να ξεπεράσουν την ομιλία, να συμπληρώσουν την εργασία με τα παιδιά στο να κυριαρχήσουν και να εδραιώσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν με συγκεκριμένο περιεχόμενο.

Κατά κανόνα, οι γονείς συνηθίζουν στην ομιλία των παιδιών τους και δεν παρατηρούν τυχόν ελλείψεις σε αυτό, επομένως δεν τους βοηθούν να αφομοιώσουν τη σωστή ομιλία. Ο λογοθεραπευτής πρέπει να εξηγήσει στους γονείς πόσο σημαντικό είναι να διαμορφώσει την ομιλία του παιδιού, να του εξηγήσει και να δείξει τι είναι η λογοθεραπεία, να τονίσει τη χρησιμότητα εύλογων απαιτήσεων για το παιδί, την ανάγκη να παγιωθεί αυτό που έχει επιτευχθεί στο νηπιαγωγείο. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιούνται διάφορες μορφές εργασίας με γονείς παιδιών.

Από όλες τις μορφές εργασίας, προτιμώ τις υποομάδες και τις μεμονωμένες διαβουλεύσεις όταν υπάρχει "ζωντανή" επικοινωνία με τους γονείς. Η διαβούλευση με την υποομάδα είναι βολική, καθώς η παρουσίασή μου βασίζεται στα προφορικά συμπεράσματα των παιδιών. Κατά συνέπεια, τα καθήκοντα που θα επιλυθούν κατά τη διάρκεια της περιόδου αποκατάστασης είναι διαφορετικά. Ανησυχούμε ιδιαιτέρως για τους λογοθεραπευτές στα παιδιά με γενική υπανάπτυξη του λόγου, οι οποίοι πρέπει να λαμβάνουν σωφρονιστική φροντίδα στο πλαίσιο ομάδων ομιλίας. Αλλά λόγω της έλλειψης επαρκούς αριθμού ομάδων ομιλίας, τα παιδιά με ΟΝΡ αναγκάζονται να παρακολουθήσουν τις θέσεις των νηπιαγωγείων των νηπιαγωγείων, η δυνατότητα των οποίων δεν έχει σχεδιαστεί για την πλήρη εξάλειψη των σοβαρών διαταραχών του λόγου. Οι γονείς των παιδιών με ένα τέτοιο συμπέρασμα, στοχεύουμε σε μακροπρόθεσμες, επίπονες και κοινές εργασίες. Μια άλλη αναμφισβήτητη ποιότητα ενός λογοθεραπευτή είναι η ικανότητα προσαρμογής στις επικρατούσες συνθήκες. Και όλα αυτά υπαγορεύονται από την επιθυμία να βοηθήσουμε τα παιδιά μας.

Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς τη δουλειά μας χωρίς πολυάριθμες ατομικές συμβουλές, οι οποίες ασχολούνται με τις επιτυχίες ή αποτυχίες ενός συγκεκριμένου παιδιού. Χαίρομαι που καλώ τους γονείς να παρακολουθήσουν τις παρουσιάσεις των μεθόδων παραγωγής, της αυτοματοποίησης των ήχων. Ταυτόχρονα, ο γονέας εκπαιδεύεται επίσης στα καθήκοντά μου και αισθάνεται ότι όλα δεν είναι τόσο εύκολα και απλά. Πρέπει να εξηγήσουμε λεπτομερώς τα αίτια των διαταραχών του λόγου σε ένα παιδί. Κάποιος έχει χαμηλή φωνητική ακοή, κάποιος έχει αρθρικά όργανα που δεν είναι έτοιμα για να ακούσουν ήχους. Και πάντα προειδοποιώ για τις συνέπειες αν δεν διορθώσω αμέσως τις αδυναμίες της ομιλίας σε ένα παιδί. Έτσι ο γονιός αρχίζει να προσεγγίζει συνειδητά τη διορθωτική διαδικασία. Και αυτό είναι το κλειδί για την κοινή μας επιτυχία!

Μετά από τις συνομιλίες μας, οι γονείς αρχίζουν πιο προσεκτικά να εκτελούν τις εργασίες μου για φορητούς υπολογιστές στο σπίτι. Εάν όλα γίνονται όπως πρέπει, το παιδί για την επιμέλεια του βάζει έναν αστερίσκο στο σημειωματάριο. Ακριβώς σήμερα, εκτιμώ τον τρόπο με τον οποίο ο Vadim, κοντά στο κείμενο, επανέλαβε την φωνητική ιστορία "Sparrow on the Roof", χωρίς να ξεσηκώσει τον αυτοματοποιημένο ήχο "p." Ο μπαμπάς και εγώ δεν ξεχάσαμε να σημειώσουμε την προσπάθεια, γράφοντας: "Ο μπαμπάς είναι νέος!" Ο Βαντίμ είπε με χαρά: "Όταν επιστρέφω σπίτι το βράδυ και δείχνω μπαμπά τι έγραψες, θα είναι πολύ ευχαριστημένος!" Χαίρομαι που αυτό το βράδυ θα είναι στην οικογένεια του Βαδήμ καλή διάθεση και δεν θέλει πλέον να μετακομίσει στον λαιμό "ρ", με τον οποίο αγωνιζόμασταν πεισματικά. Πώς μπορείτε να μην αγαπάτε το επάγγελμά μας αν η καθημερινή μας ζωή αποτελείται, αν και μικρή, αλλά νίκες!

Βλέπω πάντα τα αποτελέσματα της δουλειάς μου. Το σπίτι, η δουλειά μου, τα σχολεία, όπου σπουδάζουν οι αποφοίτητές μου, βρίσκονται σε ένα μικροδίσκο. Ως εκ τούτου, τα παιδιά πρέπει να δουν συχνά. Στη διαδικασία επικοινωνίας μαζί τους, ακούω μια ομιλία χωρίς λάθη. Και με κάνει ευτυχισμένο. Γνωρίζω γονείς που χαιρετούν με ένα ιδιαίτερο χαμόγελο, καταλαβαίνοντας ότι η δική μας κοινή δουλειά δεν ήταν μάταιη. Ξέρω ότι θα μπορούσα να τους βοηθήσω. Είναι σημαντικό για μένα πώς οι απόφοιτοι μου πηγαίνουν στο σχολείο. Όταν οι καθηγητές των δημοτικών σχολείων τους επαίνεσαν, η καρδιά μου γεμίζει με χαρά για το γεγονός ότι υπάρχει και η συμμετοχή μου στην επιτυχία των παιδιών. Και αυτό μας κάνει επαγγελματίες σίγουροι, ήρεμοι. Είμαι χαρούμενος στο επάγγελμά μου επειδή ζω σε ένα ατμόσφαιρο αγάπης και δημιουργικότητας.

Πολύ σύντομα η αποφοίτησή μου θα είναι έτοιμη. Και πάλι θα ακούσω λόγια ευγνωμοσύνης από τους γονείς μου. Και ένα από τα παιδιά θα διαβάσει το ποίημα:

Είναι σαν μια ηλιόλουστη αυγή

Είναι αναμφισβήτητα ο καλύτερος μάγος.

Είναι λογοθεραπευτής

Είναι ένας αδέξιος εχθρός ομιλίας.

Και τα παιδιά άρχισαν να μιλούν

Όλα είναι καθαρά, καθαρά, σωστά.

Για το λόγο αυτό αξίζει να το παραδώσετε

Έχει μια επιστολή από τον υπουργό!

Και, όπως πάντα, τα μάτια θα γεμίσουν με δάκρυα ευτυχίας για τα παιδιά, για μας, για το γεγονός ότι η ψυχή μας, χάρη στα παιδιά, θα είναι πάντα νεαρή!

Μπορώ να πω με βεβαιότητα ότι το επάγγελμά μου είναι το καλύτερο στον κόσμο!

Η ουσία του επαγγέλματος του λογοθεραπευτή είναι αρκετά απλή - είναι η διόρθωση της λέξης στα παιδιά και τους ενήλικες, η εξάλειψη των ελλείψεων, συμπεριλαμβανομένων των τραυματισμών, της φλύκταινας, της ψευδαισθήσεως κ.λπ.

Ένας τέτοιος ειδικός βοηθά στη διόρθωση της ομιλίας με τη βοήθεια ειδικών ασκήσεων, μασάζ και άλλων μεθόδων που βελτιώνουν την άρθρωση. Η λειτουργία ενός λογοθεραπευτή μπορεί να περιλαμβάνει εργασία με πολλές ομιλίες, αλλά σύμφωνα με τους ίδιους τους εκπροσώπους αυτού του επαγγέλματος, είναι προτιμότερο να επικεντρωθεί σε μια κατεύθυνση. Ας πούμε, επιλέξτε να αντιμετωπίσετε τραύλισμα ή να εξαλείψετε τη δυσγροπία και τη δυσλεξία (προβλήματα γραφής και ανάγνωσης).

Ποιος είναι παθολόγος ομιλίας

Οι διαταραχές του λόγου δεν είναι μόνο σε υγιή παιδιά (χωρίς προβλήματα με την ακοή, την όραση και τη νοημοσύνη). Υπάρχει μια ξεχωριστή κατηγορία - "βαριά" παιδιά, και ειδικοί ειδικοί - παθολόγοι ομιλίας - εργάζονται μαζί τους. Αναπτύσσουν όχι μόνο την άρθρωση, αλλά και τη γνωστική δραστηριότητα των παιδιών γενικά - μνήμη, προσοχή, αντίληψη, σκέψη και πολλές άλλες ικανότητες και δεξιότητες.

Χώροι εργασίας

Κατά κανόνα, η θέση ενός λογοθεραπευτή παρέχεται σε εκπαιδευτικά και ιατρικά ιδρύματα:

• στα νηπιαγωγεία.
• σε νοσοκομεία και κλινικές.
• σε εξειδικευμένα κέντρα ψυχολογικής και παιδαγωγικής αποκατάστασης και διόρθωσης, όπου αντιμετωπίζονται προβλήματα ακοής και λόγου στα παιδιά.

Μια εναλλακτική επιλογή της «απασχόλησης» - το άνοιγμα του ιδιωτικού γραφείου λογοθεραπείας.

Ιστορία του επαγγέλματος

Οι αρχές της λογοθεραπείας εμφανίστηκαν στην Ευρώπη τον 17ο αιώνα στο πλαίσιο της κωφούς και ανόητης παιδαγωγικής, ενός κλάδου που ασχολείται με τα προβλήματα των κωφών και των παιδιών με προβλήματα ακοής. Παρουσιάζοντας την ακοή, οι δυσλειτουργίες της ομιλίας δεν αναζητήθηκαν για να αντιμετωπιστούν, θεωρώντας τους ως ένα αποκλειστικά φυσικό πρόβλημα. Εάν το έκαναν, αντιμετωπίστηκαν μόνο με ιατρικές μεθόδους.

Μόνο από τα μέσα του ΧΧ αιώνα άρχισαν να εξετάζονται τα προβλήματα της άρθρωσης από την άποψη της ψυχολογίας, η οποία οδήγησε στην ανάπτυξη της λογοθεραπείας ως επιστήμης και ξεχωριστού επαγγέλματος.

Ευθύνες ενός λογοθεραπευτή

Τα κύρια καθήκοντα ενός λογοθεραπευτή μπορούν να συνοψιστούν ως εξής:

• την επιθεώρηση του πελάτη και τον προσδιορισμό των χαρακτηριστικών της ανάπτυξης του λόγου ·
• δήλωση της λογοπεδικής διάγνωσης.
• προσδιορισμός μεθόδων και μεθόδων θεραπείας ·
• διεξαγωγή ατομικών και ομαδικών τάξεων στην ομιλία.
• ανάπτυξη ασκήσεων και "κατ 'οίκον εργασία".
• αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων για ορισμένο χρονικό διάστημα.

Επίσης, ένας λογοθεραπευτής μπορεί να ασχολείται με τη διατήρηση της τεκμηρίωσης αναφοράς και την ανάπτυξη βοηθημάτων διδασκαλίας.

Απαιτήσεις για έναν λογοθεραπευτή

Οι τυπικές απαιτήσεις για έναν λογοθεραπευτή είναι:

• ανώτερη εκπαίδευση λογοθεραπείας (ή αποκεντρωτική)
• (με παιδιά, με ενήλικες, με ασθενείς με εγκεφαλική παράλυση, με ασθενείς με νευρολογικό προφίλ, κλπ.).

Σε σπάνιες περιπτώσεις, ο λογοθεραπευτής πρέπει να έχει τεχνική ενός συγγραφέα.

Δείγμα Θεραπευτή Λόγου Περίληψη

Πώς να γίνετε λογοθεραπευτής

Εάν αποφασίσετε να γίνετε λογοθεραπευτής, θα πρέπει να αποκτήσετε υψηλότερη παιδαγωγική εκπαίδευση στην ειδικότητα "Speech Therapy" και την ειδικότητα "Teacher Speech Teacher". Εκτός αυτού, είναι απαραίτητη η εμπειρία της πρακτικής. Μπορεί να αποκτηθεί σε δημόσια ιδρύματα, που εργάζονται ως βοηθός ή λογοθεραπευτής του αρχικού επιπέδου.

Εκτός από την εκπαίδευση και την εμπειρία, θα απαιτηθούν ορισμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα - αγάπη για τα παιδιά, κοινωνικότητα, υψηλό επίπεδο υπομονής και αντοχής, ικανότητα να σκεφτεί κανείς έξω από το κιβώτιο και να βρει μια προσέγγιση για κάθε μαθητή.

Λόγος λογοθεραπευτή

Ο μισθός ενός λογοθεραπευτή είναι αρκετά χαμηλός και κυμαίνεται από 15 έως περίπου 60 χιλιάδες ρούβλια το μήνα. Σε ιδιωτικούς φορείς της πρωτεύουσας και των μεγάλων πόλεων, προσφέρουν συνήθως πολύ αξιοπρεπείς μισθοί.

Ο μέσος μισθός ενός λογοθεραπευτή είναι μόλις πάνω από 20.000 ρούβλια.

Μια άλλη επιλογή για να κερδίσετε χρήματα - το άνοιγμα του γραφείου του. Εάν ένας λογοθεραπευτής πετύχει να φτάσει σε ένα ενήλικο ακροατήριο, συχνά μιλώντας στο κοινό και έχοντας ανάγκη από σαφή, όμορφη ομιλία (από τις επιχειρήσεις, την πολιτική και τα μέσα ενημέρωσης), μπορείτε να κερδίσετε μερικά αξιοπρεπή χρήματα.

Αυτή η ρύθμιση θα σας επιτρέψει να φιλτράρετε όλο το περιεχόμενο περιοχών από το πανεπιστήμιο: προγράμματα σπουδών, ειδικότητα, επάγγελμα, άρθρο. Μπορείτε να επιστρέψετε στο πλήρες περιεχόμενο του ιστότοπου ακυρώνοντας αυτή τη ρύθμιση.

Αυτή η ρύθμιση θα σας επιτρέψει να φιλτράρετε ολόκληρο το περιεχόμενο του ιστότοπου από το πανεπιστήμιο.

•    HSE

  Πανεπιστήμιο Εθνικής Έρευνας Ανώτατη Σχολή Οικονομικών Επιστημών

•    IGSU

  Ινστιτούτο Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης

•    SHFM

  Ανώτατη Σχολή Οικονομικών και Διοίκησης

•    HSE Υποκατάστημα Αγίας Πετρούπολης

  Πανεπιστήμιο Εθνικής Ανώτατης Ανώτατης Σχολής Οικονομικών της Αγίας Πετρούπολης, υποκατάστημα

•    Ibda

  Ινστιτούτο Επιχειρήσεων και Διοίκησης Επιχειρήσεων

•    Υποκατάστημα HSE Perm

  Εθνικό Πανεπιστήμιο Ερευνών Ανώτατο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Perm, υποκατάστημα

•    HSE Campus Nizhny Novgorod, ένα υποκατάστημα

  Πανεπιστήμιο Εθνικής Έρευνας Ανώτατη Σχολή Οικονομικών Επιστημών Nizhny Novgorod, υποκατάστημα

•    B & d

  Ινστιτούτο Επιχειρήσεων και Σχεδιασμού

•    SPbGUP

  Πανεπιστήμιο Ανθρωπιστικών Σπουδών της Αγίας Πετρούπολης

• SPbPU ο Πέτρος ο Μέγας

  Πολυτεχνείο Αγίου Πετρούπολη του Πέτρου του Μεγάλου

•    SPSUAC

  Κρατικό Πανεπιστήμιο Αγίας Πετρούπολης Αρχιτεκτονικής και Πολιτικών Μηχανικών

•    NI TSU

  Εθνικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Tomsk

•    Μεταλλευτικό Πανεπιστήμιο

  Πανεπιστήμιο εξόρυξης Αγίας Πετρούπολης

•    MIREA, MGUPI, MITHT

  Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας (MIREA, MGUPI, MITHT)

•    Πανεπιστήμιο Πούσκιν

  Το κρατικό πανεπιστήμιο του Λένινγκραντ πήρε το όνομά του από τον Α

•    RGUTIS

  Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Τουρισμού και Υπηρεσίας

•    NGPU τους. Κ. Μινίνα

  Nižnij Novgorod Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο το όνομά του από τον Kozma Minin

•    Moscow Polytech

  Πολυτεχνείο της Μόσχας

•    FEFU

  Πανεπιστήμιο της Άπω Ανατολής

•    Tusur

  Το Πανεπιστήμιο Tomsk του Πανεπιστημίου Συστημάτων Ελέγχου και Ραδιοηλεκτρονικής

•    RSSU

  Ρωσικό κρατικό κοινωνικό Πανεπιστήμιο

•    MGRI-RGGRU τους. Sergo Ordzhonikidze

  Ρωσικό κρατικό γεωλογικό ερευνητικό Πανεπιστήμιο το όνομά του από τον Sergo Ordzhonikidze

•    SSU που ονομάζεται N.G. Chernyshevsky

  Saratov Εθνικό Πανεπιστήμιο Έρευνας Πανεπιστήμιο ονομάστηκε μετά N.G. Chernyshevsky

•    MFUA

  Μόσχα Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικών

•    SUSU

  Ugra State University

•    MIP

  Μόσχα Ινστιτούτο Ψυχανάλυσης

•    IGUMO και IT

  Ινστιτούτο Τεχνών Εκπαίδευσης και Πληροφορικής

•    SZTU

  Βορειοδυτικό Ανοικτό Τεχνικό Πανεπιστήμιο

•    VSHKU

  Πτυχίο Σχολής Διοίκησης Επιχειρήσεων

•    SPbUTiE

  Πανεπιστήμιο Διοίκησης και Οικονομίας της Αγίας Πετρούπολης

•    IEAU

  Ινστιτούτο Οικονομικών και Διαχείρισης Κρίσεων

•    MSEU

  Πανεπιστήμιο Ανθρωπιστικών και Οικονομικών της Μόσχας

•    MBI

  Διεθνές Ίδρυμα Τραπεζών

•    MIPT

  Μόσχα Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας (κρατικό πανεπιστήμιο)

•    PSPbGMU τους. ac I.P. Pavlova

  Το πρώτο κρατικό ιατρικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ονομάστηκε από τον ακαδημαϊκό Ι.Π.

•    MGIMO

  Μόσχα Κρατικό Ινστιτούτο Διεθνών Σχέσεων (Πανεπιστήμιο) του Υπουργείου Εξωτερικών της Ρωσίας

•    MEPhI

  Εθνικό Ερευνητικό Πυρηνικό Πανεπιστήμιο "MEPI"

•    RANEPA

  Ρωσική Ακαδημία Εθνικής Οικονομίας και Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας

•    Avt

  Ρωσική Ακαδημία Εξωτερικού Εμπορίου του Υπουργείου Οικονομικής Ανάπτυξης της Ρωσίας

•    Διπλωματική Ακαδημία του Υπουργείου Εξωτερικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας

  Διπλωματική Ακαδημία του Υπουργείου Εξωτερικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας

•    MGTU τους. N.E. Bauman

  Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα Ν. Ε. Bauman

• SPbSU

  Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης

•    Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας το όνομά του από τον MV Lomonosov

  Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας το όνομά του από τον MV Lomonosov

•    СЗГМУ им. Mechnikov

  Βορειοδυτικό κρατικό ιατρικό πανεπιστήμιο το όνομά του από Ι. Ι. Μεχνίκοφ

•    Κράτος Irya τους. A. S. Pushkin

  Κρατικό Ινστιτούτο ρωσικής γλώσσας. A. S. Pushkin

•    MSMSU τους. Α.Ι. Evdokimova

  Μόσχα Κρατικό Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Οδοντιατρικής που ονομάζεται ΑΙ Evdokimov

•    MSLA τους. O.E. Kutafina

  Πανεπιστήμιο του Πανεπιστημίου του Μόσχας, το όνομά του από τον Ο. Ε

•    KSMU

  Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Καζάν

•    Πανεπιστήμιο ITMO

  Αγία Πετρούπολη Εθνικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο Τεχνολογιών Πληροφορικής, Μηχανικής και Οπτικής

•    RNIMU

  Ρωσικό Εθνικό Ερευνητικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο που ονομάστηκε από τον Ν. Πιρογκόγκ

•    SPbPMU

  Κρατικό Παιδιατρικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης

•    Οικονομικό Πανεπιστήμιο

  Οικονομικό Πανεπιστήμιο υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας

•    RPMU

  Ρωσικό Πανεπιστήμιο Δικαιοσύνης

•    VSMU τους. N.N. Burdenko

  Το κρατικό ιατρικό πανεπιστήμιο του Voronezh. N.N. Burdenko

•    FGBOU IN MSLU

  Μολδαβικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας

•    GBOU VPO Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο Κούμπαν του Υπουργείου Υγείας της Ρωσίας

  Kuban State Medical University του Υπουργείου Υγείας της Ρωσίας

•    REU τους. G. V. Plekhanov

  Ρωσικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο ονομάστηκε από τον Γ. V. Plekhanov

•    KrasSMU τους. καθηγητής. V.F. Βoyno-Yasenetsky

  Το κρατικό ιατρικό πανεπιστήμιο του Κρασνογιάρσκ το όνομά του από τον καθηγητή V.F. Βoyno-Yasenetsky

•    KGK τους. N.G. Zhiganova

  Κρατικό Ωδείο Καζάν με το όνομα N.G. Zhiganova

•    PMSMU τους. Ι.Μ.Shechenova

  Πρώτο Ιατρικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας Ι.Μ. Sechenov

•    PTA

  Ρωσική τελωνειακή ακαδημία

•    NSU

  Novosibirsk Εθνικό Πανεπιστήμιο Έρευνας Πανεπιστήμιο

•    UGMU

  Ural State Medical University

•    BSMU

  Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο Bashkir

•    RGUNG τους. Ι.Μ. Gubkina

  Ρωσικό κρατικό πανεπιστήμιο πετρελαίου και φυσικού αερίου το όνομά του από τον Ι. Μ. Gubkin

•    SSMU

  Σιβηρικό Κρατικό Ιατρικό Πανεπιστήμιο

•    SZIU

  Βορειοδυτικό Ινστιτούτο Διοίκησης

•    VSUYU (RPA του Υπουργείου Δικαιοσύνης της Ρωσίας)

  Παν-ρωσικό κρατικό πανεπιστήμιο δικαιοσύνης (RPA του Υπουργείου Δικαιοσύνης της Ρωσίας)

Με την ανάπτυξη σύγχρονων τεχνολογιών στον τομέα της ιατρικής και της ψυχολογίας, ένα πολύ ενδιαφέρον επάγγελμα γίνεται πολύ δημοφιλές - λογοθεραπευτής. Ας μάθουμε τι είδους ειδικός είναι, ποια καθήκοντα επιλύει και ποια είναι τα πλεονεκτήματα της εργασίας ως λογοθεραπευτής.

Ποιοι είναι λογοθεραπευτές;

Αυτοί είναι ειδικοί που διορθώνουν τα ελαττώματα ομιλίας χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές αποκατάστασης. Εργάζονται με παιδιά και ενήλικες. Για παράδειγμα, πολύ συχνά οι ηλικιωμένοι που έχουν υποστεί εγκεφαλικό επεισόδιο χάνουν τις ομιλίες τους, σε τέτοιες περιπτώσεις ένα επάγγελμα γίνεται αναντικατάστατο - ένας λογοθεραπευτής! Είναι εκείνος που καταρτίζει ένα ατομικό θεραπευτικό σχέδιο, σύμφωνα με το οποίο εξαλείφονται τέτοιες ατέλειες ομιλίας, όπως γκρίνια, τραύλισμα ή απογύμνωση. Σχεδόν όλα τα μικρά παιδιά έχουν παρόμοια προβλήματα, καθώς μεγαλώνουν, πολλά από αυτά περνούν από μόνα τους, αλλά κάποια χρειάζονται ειδική βοήθεια.

Πώς προέκυψε αυτό το επάγγελμα;

Ο λογοθεραπευτής είναι μια σχετικά νέα ειδικότητα, εμφανίστηκε περίπου 50-60 χρόνια πριν, όταν οι άνθρωποι σταμάτησαν να πιστεύουν ότι τα προβλήματα με την προφορά σχετίζονταν με σωματικές αναπηρίες. Οι Δυτικοί γιατροί ήταν οι πρώτοι που καθορίζουν τη φύση της εκδήλωσης ελαττωμάτων ομιλίας και από τη μέση Ο εικοστός αιώνας άρχισε να χρησιμοποιεί ψυχολογικές μεθόδους για να τους εξαλείψει. Οι σύγχρονες τεχνικές επιτρέπουν την επίτευξη πολύ εντυπωσιακών αποτελεσμάτων σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Επαγγελματίας Λογοθεραπευτής: Χαρακτηριστικά και Κοινωνική Σημασία

Είναι απαραίτητο να εξακριβωθεί ποιο είδος επαγγέλματος ανήκει αυτή η ειδικότητα. Πιστεύεται ότι ο λογοθεραπευτής είναι ένα πρόσωπο που συνδυάζει έναν ταλαντούχο δάσκαλο και έναν έμπειρο γιατρό. Πρέπει να καθορίσει με ακρίβεια την αιτία του ελαττώματος της ομιλίας και να συνθέσει σωστά αποτελεσματικές ασκήσεις και τεχνικές για την επίλυση προβλημάτων. Γι 'αυτό, ένας επαγγελματίας λογοθεραπευτής πρέπει να γνωρίζει καλά πώς λειτουργεί η ανθρώπινη φυσιολογία, ειδικότερα, τη δομή του συστήματος ομιλίας και τις παθολογίες που συνδέονται με αυτό. Επιπλέον, ένας καλός ειδικός πρέπει να έχει ειδικές ικανότητες, για παράδειγμα, την ικανότητα να κάνει για να χαλαρώσει τους μύες του λάρυγγα και άλλων οργάνων του φάρυγγα.

Μπορούμε να πούμε χωρίς υπερβολή ότι ο λογοθεραπευτής είναι το επάγγελμα του μέλλοντος. Μετά από όλα, είναι αυτός που διδάσκει τους ανθρώπους πώς να μιλήσει σωστά και ο λόγος είναι το πιο σημαντικό συστατικό των επικοινωνιών όλης της ανθρωπότητας: χάρη σε αυτό, μπορούμε να επικοινωνούμε με τους άλλους, να μοιραζόμαστε τις σκέψεις και να μεταδίδουμε πληροφορίες.

Συχνά ένα άτομο που έχει ομιλία διαταραχές, αισθάνεται κατώτερος, μπορεί να έχει σοβαρά συγκροτήματα που επηρεάζουν αρνητικά ολόκληρη τη ζωή του. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι απαραίτητο το επάγγελμα "λογοθεραπευτής", οι ειδικοί αυτοί εξαλείφουν πολλά ελαττώματα ομιλίας, διδάσκουν πώς να προφέρουν τους ήχους σωστά και έτσι να αλλάζουν πρακτικά την τύχη ενός ατόμου. Επιπλέον, παρέχουν ψυχολογική βοήθεια: συμβάλλουν στην ένταξη στην κοινωνία, στην προσαρμογή ενός ατόμου στην κοινωνική ζωή και στην συμβολή του στην ανάπτυξη του ως προς την αυτοπεποίθηση.

Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ο λογοθεραπευτής;

Στην ουσία, ο λογοθεραπευτής είναι ένα είδος δασκάλου που πρέπει να ασκεί μεγάλη υπομονή και κατανόηση για τους μαθητές του. Τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι η αγάπη για τα παιδιά, η υπομονή, η συναισθηματική συγκράτηση, η ηρεμία, η περιέργεια, η επιμονή, η ανθεκτικότητα και η αντοχή, διότι τα αποτελέσματα του έργου συχνά σας κάνουν να περιμένετε για πολύ καιρό. Μερικοί άνθρωποι πρέπει να ασχοληθούν με περισσότερα από 2-3 χρόνια για να επιτύχουν ορατές βελτιώσεις.

Αν είναι ευκολότερο να δουλέψετε με παιδιά, διότι μαθαίνουν γρήγορα, τότε τα πράγματα είναι διαφορετικά με τους ενήλικες. Λίγοι είναι σε θέση να αναγνωρίσουν τις ελλείψεις τους και να πάνε σε ειδικό. Για το λόγο αυτό, ένας επαγγελματίας λογοθεραπευτής πρέπει να είναι σε θέση να βρει μια ατομική προσέγγιση για όλους, να είναι σε θέση να αντιληφθεί με διακριτικό τρόπο το πρόβλημα και, χωρίς να επηρεάσει τα συναισθήματα του ασθενούς, παρέχει πρωτογενή συμβουλευτική. Κατά συνέπεια, ο ειδικός δεν βλάπτει να γνωρίζει τουλάχιστον τα βασικά της ανθρώπινης ψυχολογίας.

Ο λογοθεραπευτής πρέπει να είναι υπεύθυνος, επειδή δεν έχει δικαίωμα να κάνει λάθος στη διάγνωση. Εάν εντοπίσει εσφαλμένα το πρόβλημα και αναθέσει μια αναποτελεσματική μέθοδο θεραπείας, τότε αυτό μπορεί να αποδειχθεί μια πραγματική τραγωδία για τους ασθενείς: τα ελαττώματα ομιλίας τείνουν να χάνουν την ικανότητά τους να διορθώνουν την πάροδο του χρόνου, οπότε είναι πολύ σημαντικό να εξαλειφθούν οι ελλείψεις στο χρόνο. Με την πάροδο του χρόνου, θα είναι πολύ πιο δύσκολο να απαλλαγούμε από αυτά, γι 'αυτό τόση ευθύνη φέρει ο λογοθεραπευτής.

Πού να σπουδάσετε ως ειδικός;

Υπάρχουν πολλές επιλογές όπου μπορείτε να πάρετε ένα επάγγελμα (λογοθεραπευτής ή παθολόγος) υπό διαφορετικές συνθήκες. Συνήθως, αυτή η ειδικότητα διδάσκεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: μπορεί να είναι πανεπιστήμια ή ινστιτούτα με παιδαγωγική ή ανθρωπιστική κατεύθυνση. Ο λογοθεραπευτής της εκπαίδευσης πρέπει να είναι ειδικός, δηλ. Ένα δίπλωμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχετικό ή σχετικό επάγγελμα είναι απλά απαραίτητο.

Αφού ολοκληρώσουν τα πρώτα μαθήματα, πολλοί μαθητές αρχίζουν να συνειδητοποιούν ότι έκαναν λάθος στην επιλογή ενός επαγγέλματος και επιθυμούσαν να το αλλάξουν. Για αυτούς, υπάρχει άλλη επιλογή για να αποκτήσετε εκπαίδευση στον τομέα της λογοθεραπείας. Ο ευκολότερος τρόπος είναι να περάσετε εντατικά μαθήματα κατάρτισης για λογοθεραπευτές-παθολόγους. Ωστόσο, για να πάρετε μια δημόσια υπηρεσία, χρειάζεστε ένα δίπλωμα ανώτερης ειδικής εκπαίδευσης.

Απασχόληση

Παρά το γεγονός ότι κάθε χρόνο ένας τεράστιος αριθμός λογοθεραπευτών σε όλη τη χώρα αποφοιτούν από πανεπιστήμια, η ανάγκη για αυτούς τους ειδικούς αυξάνεται μόνο. Αυτό οφείλεται κυρίως σε βελτιώσεις στα κρατικά κοινωνικά προγράμματα που αποσκοπούν στην παροχή δωρεάν βοήθειας σε παιδιά με αναπηρίες.

Μετά την αποφοίτησή τους από ινστιτούτα ή πανεπιστήμια, οι νέοι επαγγελματίες έχουν την ευκαιρία να εργαστούν σε διάφορα ιδρύματα. Τα πιο δημοφιλή είναι τα νηπιαγωγεία, οι πολυκλινικές, τα αναπτυξιακά κέντρα των παιδιών με ομάδες λογοτεχνίας, τα σχολεία με λειτουργικό σημείο καταγραφής. Νοσοκομεία αποκατάστασης για τους ηλικιωμένους και, φυσικά, ιδιωτικά θεραπευτικά κέντρα.

Υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα στην εργασία σε νηπιαγωγεία: είναι η ευκαιρία να έρθετε σε επαφή με τα παιδιά και να τα γνωρίζετε καλύτερα, ένα σταθερό πρόγραμμα, καθώς και την επικοινωνία με τους συναδέλφους και μια ευχάριστη ατμόσφαιρα.

Μειονεκτήματα του επαγγέλματος ενός λογοθεραπευτή, εάν εργάζεται σε δημόσιες κλινικές, συνδέονται με τη συμπλήρωση διαφόρων τεκμηρίων. Μερικές φορές χρειάζεται περισσότερος χρόνος για να το επεξεργαστεί παρά απευθείας σε τάξεις με ασθενείς. Σύμφωνα με τα πρότυπα, ένας ειδικός πρέπει να εργάζεται 18-20 ώρες την εβδομάδα, αυτό δεν είναι τόσο σε σύγκριση με άλλες ειδικότητες.

Επαγγελματίας λογοθεραπευτής. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εργασίας

Αυτή είναι μια πολύ απαιτητική δουλειά που απαιτεί τεράστια υπομονή και αγάπη για τη δουλειά τους. Ας αναλύσουμε λεπτομερώς τα βασικά πλεονεκτήματα αυτού του επαγγέλματος. Έτσι, εδώ είναι τα κύρια πλεονεκτήματα:

• σύντομη εργάσιμη ημέρα - 4 ώρες, για πολλούς είναι μια μεγάλη ευκαιρία να συνδυάσετε την εργασία και την αγαπημένη εργασία.
• κοινωνικά σημαντική δραστηριότητα - αυτό σημαίνει ότι ο λογοθεραπευτής θα απολαύσει το έργο που έχει γίνει.
• μακρές διακοπές - σχεδόν όλο το καλοκαίρι.
• αυτο-βελτίωση - αυτό το επάγγελμα συνεπάγεται τη συνεχή αυτο-ανάπτυξη ενός ατόμου, την ανάγνωση εγχειριδίων, τη συμμετοχή σε διάφορα θεματικά συνέδρια, όπου μαζί με τους συναδέλφους μπορείτε να συζητήσετε τις τελευταίες μεθόδους αντιμετώπισης των διαταραχών του λόγου.

Και φυσικά, δεν μπορεί κανείς να αποκλείσει από τον κατάλογο ένα τέτοιο πλεονέκτημα των λογοθεραπευτών ως την ευκαιρία να διεξάγει ιδιωτική πρακτική. Και ποια είναι τα μειονεκτήματα;

Παγίδες

Χάρη στο ελεύθερο πρόγραμμα, το οποίο καθορίζεται από τον ίδιο τον ειδικό, αυτό το επάγγελμα μπορεί να φαίνεται ελκυστικό. Ωστόσο, υπάρχουν πολλά ειδικά χαρακτηριστικά, τα οποία για ορισμένους μπορεί να μετατραπούν σε ατέλειες. Εδώ είναι τα πιο προφανή μειονεκτήματα αυτού του επαγγέλματος:

• συναισθηματικά δύσκολη δουλειά, επειδή οι ασθενείς είναι κυρίως παιδιά με διάφορες αναπηρίες και ασθένειες (με σύνδρομο Down κ.λπ.).
• η ανάγκη να συμπληρωθεί η τεκμηρίωση υποβολής εκθέσεων σε μια ακατάλληλη στιγμή, δηλαδή, λογοθεραπευτές δεν λαμβάνουν αύξηση του βασικού μισθού για τη διατήρηση εγγράφων σε δημόσια ιδρύματα?
• δεν υπάρχει καμία εγγύηση ότι το έργο θα έχει τουλάχιστον κάποια αποτελέσματα, τόσο πολλοί λογοθεραπευτές αντιμετωπίζουν τεράστια απογοήτευση, γι 'αυτό χρειάζονται επιμονή και επιμονή για να συνεχίσουν τις συνεδρίες θεραπείας.

Ποιος άλλος χρειάζεται λογοθεραπευτές;

Πολύ συχνά οι λογοθεραπευτές αρχίζουν να ασκούν ιδιωτική πρακτική, βοηθώντας μια ποικιλία ανθρώπων. Εκτός από τα παιδιά με διαταραχές του λόγου, οι ηλικιωμένοι που έχουν υποστεί εγκεφαλικό επεισόδιο, ακόμη και επαγγελματίες ηθοποιοί ζητούν επίσης βοήθεια.

Εάν αποφασίσετε ότι αυτό είναι το όνομά σας - το επάγγελμα "λογοθεραπευτής", θα πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά τις αναθεωρήσεις σχετικά με αυτό και είναι από τους ίδιους τους επαγγελματίες. Κρίνοντας από τις εκθέσεις για διάφορα θεματικά φόρουμ, πρόκειται για μια εξαιρετικά δύσκολη δουλειά που απαιτεί πλήρη δέσμευση. Το κύριο πλεονέκτημα θεωρείται η ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ιδιωτικά μαθήματα με παιδιά ή ενήλικες, για παράδειγμα, για να δώσουν μαθήματα στις δεξιότητες δημόσιας ομιλίας σε αρχάριους ή διευθυντές εμπορικών εταιρειών.

Ο άνθρωπος είναι ένα πλάσμα που δεν μπορεί να ζει εκτός της κοινωνίας. Ως εκ τούτου, η ικανότητα να εκφράζουν σωστά τις σκέψεις τους, ενώ αφήνει όλους τους ήχους - είναι μια φυσική ανάγκη για όλους. Δυστυχώς, όλα τα προβλήματα με την ομιλία παραμένουν στην πρώιμη παιδική ηλικία, προκαλώντας έναν ενήλικα πολύ ενοχλητικό. Αυτοί οι άνθρωποι χρειάζονται ειδική βοήθεια από έναν ειδικό που ονομάζεται λογοθεραπευτής.

Τα μυστικά ενός επιτυχημένου λογοθεραπευτή

Κάθε επαγγελματίας λογοθεραπευτής πρέπει να αναπτύξει ορισμένες ιδιότητες στον εαυτό του. Πρώτον, αξιοσημείωτη υπομονή, δεδομένου ότι η διόρθωση των ελαττωμάτων ομιλίας είναι μια μάλλον μακρά διαδικασία. Επιπλέον, ο λογοθεραπευτής χρειάζεται τη δυνατότητα να επιλέξει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε ασθενή, δεδομένων των χαρακτηριστικών του. Δεν είναι λιγότερο σημαντικό η διπλωματία, γιατί συχνά οι άνθρωποι έρχονται στη ρεσεψιόν με ήδη σχηματισμένα συγκροτήματα. Και στο τέλος, το πιο σημαντικό είναι ότι το επάγγελμα ενός λογοθεραπευτή συνεπάγεται την ύπαρξη σοβαρής θεωρητικής εκπαίδευσης, στην οποία εξαρτάται άμεσα η επιτυχία στην εργασία.

Η πολυπλοκότητα του επαγγέλματος του λογοθεραπευτή

Η ιδιαιτερότητα του επαγγέλματος του λογοθεραπευτή είναι ότι ένας ειδικός στον τομέα αυτό πρέπει να είναι τόσο γιατρός όσο και δάσκαλος. Εξάλλου, συχνά οι διαταραχές του λόγου συνδέονται στενά με τα ψυχολογικά ή και φυσιολογικά προβλήματα ενός ατόμου. Ο λογοθεραπευτής πρέπει να είναι προετοιμασμένος για το γεγονός ότι μπορεί να έχει ένα παιδί με διανοητική καθυστέρηση ή ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση. Και, φυσικά, όπως κάθε άλλος ειδικός που σέβεται τον εαυτό του, ο λογοθεραπευτής χρειάζεται τις δεξιότητες της κατάλληλης τεκμηρίωσης.

Η ζήτηση για λογοθεραπευτές

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, ο αριθμός των παιδιών που έχουν προβλήματα με την προφορική και γραπτή ομιλία αυξάνεται κάθε χρόνο. Η οικολογία, οι κακές συνήθειες, η έλλειψη ζωντανής επικοινωνίας με τους γονείς, φυσικά, επηρεάζουν την ανάπτυξη του παιδιού. Ως εκ τούτου, οι υπηρεσίες ενός καλού λογοθεραπευτή θα είναι μακρά και μακρά αναζητούνται στην κοινωνία μας.